在工作中，總結(jié)可以幫助我們回顧工作過程中的得失，總結(jié)經(jīng)驗和不足，以便在下一階段進行改進和提升?？梢越梃b他人的總結(jié)經(jīng)驗，但要保持個人風格。總結(jié)范文中的經(jīng)驗和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。
和同學發(fā)生了矛盾篇一
一天中午房間里大吵大鬧。原來是家具在吵架呀！它們正在爭論誰最厲害呢！
門說：“剛才我把一個小偷攔在外面了，都是我的功勞，不然小偷就把家里的東西全偷了，所以我的功勞最大?！?BR> “我的功勞才大呢?！彪娨曔吔o孩子放動畫片邊說：“晚上，人們回家累了，就可以無憂無慮地坐在電視機前看著我，我才是最厲害的。”
“不不不，電視機會讓人沉迷，會把人的視力變壞，還會讓一些小朋友回到家就只顧著看電視，連作業(yè)都不做，從而影響學習。你看我，我肚子里裝滿了各種書籍，可以給人們帶來的無限的知識?！睍駬屩f。
空調(diào)說：“我的本領(lǐng)最大，只要人們把我裝在屋子里，屋子里就會變得冬暖夏涼?！?BR> 這時，房間叔叔過來了，家具們?nèi)フ曳块g叔叔評評理。
房間叔叔摸了摸頭發(fā)說：“你們各有各的用途，這樣吵是吵不出結(jié)果的，只有你們團結(jié)和睦，才能共同為我們?nèi)祟愒旄０??！奔揖邆兟犃撕竽樇t地低下了頭。
和同學發(fā)生了矛盾篇二
“喂！你以為自己是誰??！不自量力的家伙?！?BR> 是誰這么氣勢洶洶？原來是一臺電腦的主機和顯示器在吵架。
“你以為你老幾啊”顯示器馬上反駁道。
“我是老大，開機需要我，插u盤也需要我……”主機得意的說。
“哼！主人只是按一下你就來關(guān)注我了，我能顯示各種精美圖案和各種信息給主人看，你行嗎”顯示器爭辯著。
他們倆誰都認為自己最重要，顯示器不聽主機指揮，一會兒藍屏，一會兒黑屏。主機也不甘示弱，一會兒開機，一會兒關(guān)機。主人見此情景，束手無策，直摔鼠標。
鼠標被摔痛了，說“你們別吵了，你們一吵我就遭殃了”還沒消氣的主機對著鼠標叫道：“我們吵，關(guān)你什么事？去去去，多管閑事?！笔髽诉€想說些什么，就聽到“砰”一聲，主機被主人踢了腳，主人生氣地走了。
鼠標大膽地站起來，說“”你們要是再吵下去，主人就不要你們了，你們就會被當成垃圾扔進垃圾桶。到時候，看誰還神氣？你們看，我和鍵盤配合得多好，該我出場的時候我出場，該鍵盤出場就他出場。我們多默契。如果我們四人都好好配合，主人也會愛惜我們，你們說是不是？”
主機和顯示器聽后都很羞愧。從此他們互相配合，再也不吵架了。
和同學發(fā)生了矛盾篇三
可憐哪，可憐。這個星期我又要坐在第二組了。真是寧愿坐在最后一排也不愿坐在第二排啊，誰讓那個位子的右斜方是朱恩澤呢。
朱恩澤，他雖然只是我的同學，但仇恨卻不少。我和他是日久生仇。我每次坐在這仇恨值就不停攀升事情是這樣的：每個中午，我們多多少少都會有一些作業(yè)。我希望可以早點做完早點玩，而朱恩澤只要聽到螞蟻般大小的聲音，就會向發(fā)聲點望去，一看到有趣的，他就會放下那支才寫了兩個字的筆，去大干一場。他玩和我沒有關(guān)系，可玩起來實在是太瘋狂了，像一億個人同在一個地方說話，聲音到了一萬分貝超級無敵狂叫。這聲音，如果一個耳朵聾了的人站在這兒估計也能都聽得見了，何況是我們呢！我可憐的耳朵命令我叫他：“朱恩澤，你可不可以別煩了?！?BR> 而他卻好像覺得自己很有理似的，說道：“關(guān)你什么事?。 ?BR> 從開學以來仇恨值就從底往上升，就在今天它終天升到了極點。美術(shù)課的時候，大戰(zhàn)來了，我先是使用了嘴巴功，不停地吐字，朱恩澤也是這樣。不過被老姐訓化了多年的我很快就戰(zhàn)勝了敵方。朱恩澤不屈不饒，竟然用起了武力，用手拍了我的鉛筆袋，很多鉛筆都到了地上，嘿！你還是不是男的啦！君子動口不動手，怎么你難道還沒聽過？我可不能眼看著它們受苦，還是吐字。朱恩澤又用他那條全是肉的大粗腿向我的課桌來了一腳。朱恩澤你竟然不知道悔改，我可對你不客氣了?。∩鷼獾奈冶忝艚莸剡€了他一腳。過了一會兒他打起柔術(shù)來了，用筆在我的紙上畫了一筆，我也在他的紙上畫了一筆，你劃我我劃你，就這樣吵吵鬧鬧度過了一節(jié)課。
放學了，我背著書包正要回家。他卻走到我這兒說：“對不起！”我也回了他一句“i`msorry”，并提醒他忘記在課桌里的那根繩子沒拿。朱恩澤，我希望我們還可以做好同學，多一個敵人不如少一個敵人，不過我對你還有一個小小的要求，在中午的時候你可以不要亂叫了。
和同學發(fā)生了矛盾篇四
老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因為你是那么地沉默，誰叫你學陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇?？茨愕娜沼浖兇獬鲇谖液軣o聊，想找點兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實在不肯的話，我們打算塞都要塞進去。
還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發(fā)，都白了，你想烏黑發(fā)亮的秀發(fā)就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認為可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的可現(xiàn)在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。
我真的知錯了。我從小就明白“知錯就改“的真理，我是個好孩子。我保證，再也不在無聊的時候看你日記了。事實上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會將此事追查下去。
這封信我不會讓你看的，但我依舊期待你的原諒。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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和同學發(fā)生了矛盾篇五
直到要面對這場長久的“旅行”。夜晚家鄉(xiāng)人頭攢動的火車站。我們就這樣你前我后地站著，可我們還是習慣了無言以對，你依舊那么灑脫從容，我也默默地低著頭。身邊人來人往的人越來越多，列車“咔嚓、咔嚓”地緩緩駛進站臺停在身旁。這場離別注定即將到來并且不能回頭。
不知道在哪個瞬間你轉(zhuǎn)過身，突然撞上了你的眼神，我們相視著凝望彼此。我可以看見你厚重的眼帶和褶皺的皮膚，可以聽到你把口袋里零散的硬幣弄的叮當作響。你仰起頭，給了我出乎意料的一個擁抱。這個擁抱那么措手不及卻使我微微抽泣。我縮著身子不敢亂動，生怕這個我溫暖的擁抱會突然煙消云散。
美好來得太過突然，讓人防不勝防。
再也抑制不住忍著浸滿眼眶的淚水。一瞬間，仿佛所有的不愉快與抱怨都不復存在，有的只是你消瘦的身體，溫暖的深情，以及終究一語未言的寂靜。我不知道這是不是二十年來，我們第一次如此親近。我不知道這是不是我年少夢寐以求的場景。我只知道，在這殷紅的夕陽下，在這去大學的火車旁，我讀懂了你的那份愛。我只知道每當我想起那個傍晚，那個車站，心里猶然而生起的漣漪，那是你給的愛，它無法丈量，但它已永駐在心底。
和同學發(fā)生了矛盾篇六
就在前幾天，教數(shù)學的馬老師走進教室，從放卷子的柜子里，拿出一疊厚厚的試卷，對我們說道：“今天我們進行一次數(shù)學測試”王老師說完就把幾個同學喊到前面，有白紀軒、牛嘉皓、史富鯤等人，他們都是單獨搬著椅子去講臺考試的，剩下的同學在下面考試。
考試終于結(jié)束了，老師讓組長們收卷子。我的組長是李忠浩昊。
李忠昊對我說：“你的選擇題寫錯了一個，我?guī)湍愀牧??！?BR> 我對他說：“你讓我看看，我哪一道題寫錯了？”
他給我看完，我說：“沒有錯?。≡趺茨苷f我的錯了呢？”
因為時間緊，他簡單的給我講了一下。我半信半疑地說：“你改吧！”他改完，趕緊交上了。
第二天，我的分數(shù)出來了，98分。我一看，竟然是那一道李忠昊幫我改的那道選擇題錯了，我特別生氣，要不是因為他，我就可以得100分了。我趕忙找到了他，對他說，“為什么這道題錯了？你不是說你對了嗎”？李忠昊說，“其實這道題我也錯了，是我的前桌，蒿相鵬說我錯了。我本來寫對了你的卷子，也是他讓我改的”。李忠昊停頓了一下又說到，“要不這樣吧，我明天給你買個東西，就算道歉了，行吧”？我心里想，這樣也不錯，可嘴上說的是“看在朋友的面子上，就不跟你計較了”。說完就走了。
終于盼到了“明天”，我心想他會給我些什么呢？一進教室放下書包，我就問他：“我的東西呢？”他對我說：“在你的同桌史富鵬那里?！闭f著還不忘用手指指指史富鵬。我走到我的座位上，看到史富鵬手中拿著一包被拆過的卡片。（我們班很愛收集這種卡片）。我問他“是不是你拆的？”史富鵬說“是我拆的”。
這時李忠昊走了過來對我說：“是我折的，怎么了？”
我說：“你怎么可以這樣？你給我買的東西還給我拆了呢？”
于是我們兩個，你一句我一句地罵了起來，越罵越狠，后來他就哭了。可我沒有哭，我坐在我的座位上，心里也特別生氣。
當老師發(fā)卷子時，那一道題果然是我寫對了，看著那鮮紅的大叉號，我心里特別難過。
當老師講應用題時，李忠昊給我傳了一個紙條，上面寫著“這道題，老師講錯了。蒿相鵬一會兒就去找老師說”?？晌矣X得老師沒有講錯呀！于是在紙條上寫了四個大字“沒有講錯”。這時我發(fā)現(xiàn)了，在紙條上有一處被修正帶修改過的地方，我把紙條翻過來，我定睛一看，竟然是一句罵人的話。于是我又在上面寫了一句罵人的話，給他傳了過去。不過他并沒有發(fā)現(xiàn)，因為上面有著修正帶掩蓋了。我心想：他沒有發(fā)現(xiàn)，因為我比他聰明，會翻過來紙條看字。想著想著，不禁笑出了聲。
他沒有再給我傳紙條了，一直到下了課。該分蛋奶了，分完后老師又把我們都叫回教室里說到：“因為今天下雨，不用上操，所以我們繼續(xù)上課?！边@時，張秉正拿著卷子對老師說：“老師，你這道選擇題講錯了。”隨后又說到“這里寫的是多做了多少個零件，你忘了減”。
老師又仔細地看了一遍說：“呃！對我沒有注意。”又對我們說：“這道題老師講錯了，正確的答案是?！蔽乙豢次业脑嚲恚钪谊唤o我改的題不就是嗎？是我寫錯了。這時李忠昊給我傳來一個紙條，上面寫著，“你看我給你改的，沒錯吧”？蒿相鵬剛要上去問，張秉正就去問老師并要求改分了。我什么也沒寫，把紙條一扔，心想他真得寫對了?？墒俏以缟习阉R哭了，怎么辦呢？我問我的同桌史富鯤。
史富鯤說：“你下課給他道個歉不就完了嗎？”
我說：“萬一他不接受怎么辦？”
他說：“沒事兒，他一定會原諒你的。”
整整一節(jié)課40分鐘，我心里都在做思想斗爭。心里想到底該不該給他道歉呢？
下課了，我終于鼓起勇氣找到了他對他說：“對不起，那道題是你做對了，我不應該罵你，我跟你道歉?！彼f：“沒事?！?BR> 然后我們兩個就和好了，從此以后每遇到什么難題，我們都會商量一下再做，關(guān)系也變得更加要好了。
和同學發(fā)生了矛盾篇七
此次離開，因為相信大大都人都很明白：上周一夜，我跟同事之間產(chǎn)生了一些小小的不高興。
1、之所以反復犯不對，是因為我的大腦傍邊凡是富裕著一些極其荒誕的設法：我歷來都異國錯，我做過的事也歷來不懊悔。當這些念頭把握了我的感情之時，也恰是我離犯不對不遠之日。惋惜我忘了“金無足赤，人無完人”的古訓，本身畢竟不是圣人，犯不對也是不可禁止的。偶然間，又有一些恰好好相背的荒誕的念頭擺布了我的舉動：我生來便是要犯不對的，那些一味謹小行事的人是難成大氣候的。要想做出一點成績，成績一番奇跡，就要敢想敢闖敢試，不怕犯不對。中規(guī)中矩的人，充其量也只能成為白癡。
實情上，上面的設法固然其實不老是不對的，但在我身上表現(xiàn)的很有些走火入魔，以致于經(jīng)常到了自命不凡，目空一切的地步。在這一點我必要深入檢討和查驗。
2、古人講“和為貴”，如今就連我們國度也倡導構(gòu)筑和諧社會。固然本人對一味強調(diào)“和為貴”比較反感和不屑，因為那樣凡是意味著一個人要拋卻很多原則性的東西，并且為了片面追一一個菲薄的“和”的場面而不能痛暢快快表達本身心中真實的設法。比如如今大家凡是用“某某某被和諧了”來諷刺和譏諷一個被拉攏而拋卻了原則和良知的人。（寫給女朋友的檢討書）。
但我也不能否定，“和”必定有其存在的代價的。一個敦睦的團隊能夠營建出一種自動向上的工作氛圍，也更有益于兌現(xiàn)這個團隊既定的目標。常言說得好“溫和生財”，也是這個理兒。更何況，本身糊口生涯在中國，跟中國人交往就不能機器的照搬西方人的腦筋方法和行動方法。在這一點上，我顯得相稱沖弱和不成熟，必要深入檢討和查驗。
3、別的談談我的一些代價觀，比如說對款項的立場。最終我特別差別意“款項是萬惡之源”這類相稱抓狂的極度見解。坦白的說，跟大大都人都一樣門生料理，我不膩煩錢；并且我覺得做一個喜好錢的俗人也異國錯，無可厚非。比起掙大把的票子，我更喜好解放悠閑，無所奴役的糊口生涯。二者要做個聯(lián)合的話，便是要高興地掙錢，哪怕不太多，不能為了多掙些錢，使本身活得不悠閑，過得悲痛活。
此次走得近乎于決然決然，很大因為是因為有些不悠閑，悲痛活。大略是我忘了，人這平生傍邊不遂心的事兒太多了，不是說“人生不如意事十之八九”嗎？我們要在社會上糊口生涯，最終一點必要學會適應環(huán)境，而非讓環(huán)境適應我們本身。認清不到這一點，就會凡是在糊口生涯中到處碰鼻，覺得四周富裕了仇人。一樣，在這一點上我要深入檢討和查驗。
4、此次我走了，可是我又返來了。本來原想著甚么“好馬不吃回頭草”，此次那么“牛哄哄”，那么“俊逸”的走掉了，當時壓根兒就沒再回頭的籌劃。本想著，不便是個辦事員嗎？到哪個店兒不是干吶，“海角那邊無芳草”？其后左思右想，覺得很有些差錯勁，此次走得固然是因為心中有所怨氣，但實在太過于意氣用事。起因本來只是同事們之間的一點小小的摩擦，但我卻將一腔的怨氣遷怒在了對店里的感情上與同事發(fā)生矛盾檢討書與同事發(fā)生矛盾檢討書。老祖宗教導我們說“不遷怒，不二過”，也便是說，不要隨便把肝火轉(zhuǎn)移到他人身上，雷同的不對不犯兩次。在這一點上我表現(xiàn)的相稱不好。實際上，我們每個員工都很明白，羅姐本為對我們就像對待自個兒家的弟弟mm平常，我們這些弟弟mm之間最終要敦睦相處，不能吵架，就算真有了一點小矛盾，也不能表如今工作進程中，不然，就太孤負羅姐對我們的殷殷盼望和一片苦心了。我為本身的率性和不當真任，再次深入檢討和查驗。
5、此次我走了，可是我又返來了。我之所以敢返來，是因為我明白“襟懷懷抱有多寬，奇跡就可以做多大”，我更相信羅姐是一個“肚里能撐船”的人，她必定能夠包涵我這類反復出錯的小弟弟。同時我也很明白，一個人再有包涵心，也是有個限度的，對羅姐的寬容，我應把穩(wěn)存感謝，更加竭力工作。
常言道“蕩子回頭金不換”。過去的我，就像沒戴上緊箍咒的孫猴子，對師傅的教導愛聽不聽，我行我素，在某些事變的處理上盡情妄為。我明白的認識到，本身的一系列行動迫害了四周的很多人，除了羅姐以外，還迫害了很多同事，特別是羅翠霞、湯翠萍、羅亞君和張q勇等等，在此特別向他們幾位謹慎道歉，盼望他們他們大人不計小人過，接納俺的道歉。我會竭力變化自學@生&無#憂%網(wǎng)己的不當行動，篡奪化兵戈為財寶，使同事們之間的干系更加和諧，相信我們巴爺雞煲也必定會成為一個其樂陶陶的大家庭。
此次所犯的不對是緊張的，教訓也是慘痛的。國有國法，家有家規(guī)，開飯店也會有店規(guī)，為了表現(xiàn)對本身不對行動的深入檢討和查驗：本人甘心為本身戴上緊箍咒，接納工錢減半兒的懲罰，并且畢業(yè)證交羅姐保管，并且還要戴罪建功，為我們巴爺雞煲之奇跡茂盛，奉獻本身的菲薄之力。
最終，就像副題目傍邊提到的那樣，要辦事最終得明白如何做人。盼望大家一路救助我這個掉隊的同事，竭力救助我改掉本身身上的諸多壞弊端，鞭策我成為一名合格乃至是優(yōu)秀的辦事員。在此，提早感謝大家！
和同學發(fā)生了矛盾篇八
“丁零零”！“丁零零”！下課鈴響了，同學們紛紛從書包里拿出音樂書到走廊上排隊。平時李則輝是第一個從教室里沖出來的，可是今天不知跑到哪兒去了。原來還在教室李慢慢吞吞地走著，我急忙跑過去：“李則輝，你怎么還在這兒走??？快出去排隊啊，再慢同學們課要走了?！彼痤^來，我看見他眼淚汪汪的，滿臉都是淚水，好象他用淚水給自己洗臉，讓自己的小臉更白更凈。
“不用你說，我自己知道。”他傷心地說。我能從他的眼睛李看出，他很痛苦。我就從口袋李拿出餐巾紙，遞給他：“給你的！”我笑著說?！拔也灰??！崩顒t輝把餐巾紙朝我臉上扔來?！澳闵鷼饩湍梦野l(fā)脾氣，我又沒招惹你！”我大聲地吼著。鈴聲快響了，于是我們兩人急忙跑到走廊上站好，張筱帶領(lǐng)著我們到音樂室上課。下課了，李則輝一直跟在我后頭，像個跟屁蟲似的到了教室。大家把音樂書放好都出去玩了，只有我和李則輝在。他站在我前面說：“對不起，我們和好吧！”“好??！”我們高興地跳起來。
有幾位別班的同學看見了說：“他們倆在干什么呢??？”“你別問我啊，問他們倆去呀！”
和同學發(fā)生了矛盾篇九
尊敬的單位領(lǐng)導：
您好，現(xiàn)在我針對自己與客戶發(fā)生矛盾的事情遞交檢討書，我哦愿意接受領(lǐng)導的批評，我自己已經(jīng)進行了深深的反省，我知道自己的耐心不夠，我以后一定會積極改進。
我懷著萬分愧疚的.心情給您寫下這份檢討書，以此來向您表示我對違反班級紀律和法律這種錯誤行為的深刻認識和我改正錯誤的決心。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)深深地知道錯了。正所謂“浪子回頭金不換，痛改前非任是賢”，我決心聯(lián)系當事顧客做出誠摯道歉，懇求顧客原諒。并且我尤其應該吸取本次錯誤的經(jīng)驗教訓，注意在今后的工作當中認真改善言行舉止，以真誠、簡練、效率的工作服務顧客。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
最后，我針對自身錯誤給銀行聲譽造成的影響，向領(lǐng)導表達歉意與愧疚，懇請領(lǐng)導原諒我這一回。我以后一定不會再犯了。
在同學們中間造成了不良的影響,由于我一個人的逃課,有可能激發(fā)另一個欲逃課的同學的堅定決心,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責.
此致!
檢討人：
****年**月**日。
和同學發(fā)生了矛盾篇十
老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因為你是那么地沉默，誰叫你學陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇?？茨愕娜沼浖兇獬鲇谖液軣o聊，想找點兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實在不肯的話，我們打算塞都要塞進去。
還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發(fā)，都白了，你想烏黑發(fā)亮的秀發(fā)就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認為可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的可現(xiàn)在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。
我真的知錯了。我從小就明白“知錯就改“的真理，我是個好孩子。我保證，再也不在無聊的時候看你日記了。事實上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會將此事追查下去。
這封信我不會讓你看的，但我依舊期待你的原諒。
xxx。
20xx年xx月xx日。
和同學發(fā)生了矛盾篇十一
同學之間的矛盾是大家上學時難以避免的一種情況。面對同學之間的摩擦和沖突，如何妥善處理是一個考驗我們智慧和成熟度的過程。下面，我將從不同角度出發(fā)，談談自己對同學矛盾的一些心得體會。
第一段：明確基本原則。
對待同學矛盾，我們首先要明確一個原則，那就是要尊重每一個同學，保持公正客觀的態(tài)度。每個人都有自己的長處和不足，對待矛盾時，我們不能推己及人，要站在中立的立場上，冷靜客觀地看待問題，不偏袒任何一方。同時，我們也要遵循基本道德規(guī)范，不使用攻擊性的言辭，保持良好的溝通態(tài)度。
第二段：培養(yǎng)有效溝通技巧。
同學之間的矛盾很大程度上是由于相互之間的誤解和溝通不暢所致。因此，我們要學會培養(yǎng)良好的溝通技巧。首先，我們要時刻保持思維的開放和包容，不固執(zhí)己見。在與同學交流時，我們要傾聽對方的意見，充分理解和尊重對方的觀點。其次，我們要以和為貴，盡量避免爭吵和沖突。如果真的發(fā)生了爭執(zhí)，我們要學會控制情緒，理智地以爭取自己權(quán)益為目標，而不是執(zhí)著于爭輸贏。
第三段：多一些關(guān)心與幫助。
同學是我們每天都要相處的人，與其相互對立，不如多一些關(guān)心與幫助。當同學遇到問題時，我們可以主動伸出援手，給予一些建設性的意見和建議。當然，這不意味著我們要過分干涉對方的生活，幫助別人應該有度，體現(xiàn)尊重對方的權(quán)利和選擇。通過幫助和關(guān)心，不僅可以改善同學之間的關(guān)系，還能夠增進友誼和信任。
第四段：學會與人為善。
與人為善是我們應該一直堅持的原則。同學之間的矛盾如果能夠化解，不僅可以讓大家心情舒暢，還能夠營造和諧的學習生活環(huán)境。因此，我們要學會寬容和包容，不要過于苛求他人，多一些寬容和諒解。與人為善不僅體現(xiàn)了我們的人格魅力，也為自己爭取了更多的理解和支持。
第五段：積極心態(tài)面對矛盾。
同學矛盾是我們成長中必然要面對的挑戰(zhàn)，而良好的心態(tài)決定了我們面對挑戰(zhàn)時的表現(xiàn)。在面對同學矛盾時，我們不能悲觀消極，要保持積極向上的心態(tài)。相信彼此都是有善意的，不要將小事情放大，化腐朽為神奇。當然，我們也要學會調(diào)整自己的心態(tài)，寬容他人的瑕疵，用包容和坦誠去化解矛盾，最終營造一個和諧融洽的學習環(huán)境。
總結(jié)：
同學矛盾是我們成長中的一塊磨刀石，只有在不斷的磨礪中，才能讓我們變得更加堅強和成熟。我們要明確基本原則，培養(yǎng)良好的溝通技巧，多一些關(guān)心與幫助，學會與人為善，以積極心態(tài)面對矛盾。只有這樣，我們才能更好地處理同學矛盾，建立起良好的人際關(guān)系，共同成長。
和同學發(fā)生了矛盾篇十二
同學矛盾是每個學生都會遇到的問題之一，尤其是在學校的集體生活中。同學之間的矛盾如同一團密不透風的烏云，常常遮蔽了我們的陽光。同學矛盾通常指同學之間的爭吵、沖突、誤解、嘲笑等現(xiàn)象。這些問題既影響了同學之間的關(guān)系，也對個人的心理健康造成了阻礙。因此，解決同學之間的矛盾成為一項非常重要的任務。
第二段：分析同學矛盾的原因及對我們的影響（300字）。
同學矛盾發(fā)生的原因千差萬別，可能是性格差異、興趣愛好的不同、競爭壓力的加大等。首先，性格差異導致的矛盾常常是由于雙方無法相互理解和包容。一個表現(xiàn)外向活潑的同學可能無法理解內(nèi)向文靜的同學，常常會以嘲笑或冷漠的態(tài)度對待他們。其次，興趣愛好的不同可能會導致同學之間的矛盾。有些同學對某一種音樂、運動等表現(xiàn)出濃厚的興趣，而另一方面的同學則可能對此毫無興趣，這種差異導致了相互誤解和沖突。最后，競爭壓力的加大使同學之間的矛盾日益明顯。一些同學用攀比和嘲笑來掩飾自己在學習和其他方面的不足，然而這種行為只會加深同學之間的矛盾。
同學的矛盾給我們帶來了許多負面影響。首先，同學的矛盾讓集體生活變得緊張和不愉快，影響了課堂秩序和學習氛圍。其次，同學矛盾會給個人的心理健康造成困擾，使人變得消極、沮喪和自卑。尤其是長時間的同學之間的矛盾會極大地影響到我們的學習效果和發(fā)展?jié)摿?。因此，解決同學之間的矛盾迫在眉睫。
第三段：有效解決同學矛盾的方法（300字）。
解決同學之間的矛盾需要我們付出努力，且需從自身出發(fā)。首先，我們應尊重和理解同學之間的差異。我們不能僅僅通過自己的眼光來看待同學，要積極認同和尊重其他同學的特點和價值觀。其次，良好的溝通是解決矛盾的基礎(chǔ)。我們應該主動和同學進行交流，在交流的過程中互相理解對方的想法和感受，從而找到解決矛盾的路徑。另外，樹立正確的價值觀也是解決矛盾的關(guān)鍵。我們要從小事做起，以身作則，樹立和倡導友善、包容的價值觀，為改善同學之間的關(guān)系貢獻自己的力量。
第四段：倡導友善的同學關(guān)系（200字）。
良好的同學關(guān)系是我們共同努力的結(jié)果。我們應當建立友善、寬容和包容的同學關(guān)系，讓同學之間形成互助、友愛和團結(jié)的氛圍。我們要從內(nèi)心深處懂得，同學不僅是我們的關(guān)系，也是我們的資源和幫手。因此，我們應該鼓勵和支持彼此，形成互補互助的關(guān)系。只有這樣，我們才能共同度過青春歲月，收獲更多友情和快樂。
同學矛盾是我們在校園生活中常常遇到的問題，但我們不能讓其成為我們前進的絆腳石。通過尊重與理解、積極的溝通、正確的價值觀和友善的同學關(guān)系，我們可以有效解決同學之間的矛盾。這不僅有助于我們的個人發(fā)展，也有益于建立和諧、友愛的校園氛圍。同時，通過化解同學矛盾，我們也能夠?qū)W會更好地處理人際關(guān)系，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們以積極的心態(tài)和學習態(tài)度面對同學之間的矛盾，讓友愛和快樂伴隨我們的成長。
和同學發(fā)生了矛盾篇十三
許云霞我，一個小小姑娘，一個聽見一點兒響聲便會躲進墻面后像小耗子一樣鬼頭鬼腦的小小姑娘，一個使你出乎意料的小小姑娘……我膽怯。還記得有一次在語文課堂上，教師已經(jīng)評析優(yōu)秀作文。我看見本子h上的那一個粗字好，內(nèi)心禁不住暗暗意外驚喜：耶！此次又寫了篇好作文，回家了等待母親的贊美和熱騰騰的炸雞排吧！正當性我暗暗開心時，忽然聽到教師喊：“許云霞！”我內(nèi)心“嘎登”一下，糟了！我趕快將頭轉(zhuǎn)為教師，只聽教師柔和地對我說：“請把你的優(yōu)秀作文給學生們讀一下！”好險哪，我還以為是教師發(fā)覺我注意力不集中了呢！我平穩(wěn)了一下心態(tài)，高聲誦讀起了優(yōu)秀作文。
看完后，又聽到一聲：“許云霞！”我又嚇了一跳，可聽到教師然后說：“你寫的非常好，明日復印出去幫我?！崩蠋煱?，您是否要將我嚇出心臟疾病來才肯罷手?。∥夷懬?，可有時也大膽。有一次，我與一位同學們走在回家路上，看到了一條細細長長大蜈蚣，這位同學們嚇得捂到了雙眼，我則昂首闊步地踏入前往，“啪”的一聲將哪條細細長長大蜈蚣制成了雜醬面”。
我都得意揚揚地和這位同學說：“害怕，不就一條小蟲子嘛！”猛然，這位同學們一件事欽佩得五體投地。
瞧，我眼中的自己，一個使你出乎意料的小小姑娘！
和同學發(fā)生了矛盾篇十四
同學矛盾是學校生活中常見的問題。在每個班級里，都難免會出現(xiàn)同學之間的摩擦和矛盾。這些矛盾可能源于不同的性格、不同的興趣愛好，或者是競爭和優(yōu)越感等心理因素。不論矛盾的原因如何，我們應該正視矛盾，學會處理矛盾，以促進班級的和諧發(fā)展。
第二段：矛盾的引發(fā)和升級。
同學矛盾常常由一些微小的事情引發(fā)，但卻很容易升級。例如，一個同學不小心碰到了某人，可能會引發(fā)對方的不滿；或者在合作做作業(yè)時，大家的意見產(chǎn)生分歧，而這種分歧也可能進一步演變?yōu)閭€人之間的攀比和比較心理。這些矛盾一旦無法及時化解，就會日益加深，進而影響整個班級的人際關(guān)系。
處理同學矛盾并不容易，但我們可以遵循三個原則來解決問題。首先是善意溝通，當發(fā)生矛盾時，我們應該以平和的心態(tài)去傾聽對方的觀點，理解對方的感受，并嘗試找到問題的根源。其次是互諒互讓，不計較小事，在日常生活中，我們應該保持友善和禮貌，同時對待他人的不同意見要心存寬容和理解。最后是公正公平，對待同學之間的矛盾糾紛要公正客觀，不能偏袒一方。只有遵循這些原則，才能夠解決好同學矛盾。
第四段：激發(fā)同學矛盾的解決策略。
當同學矛盾發(fā)生時，我們可以采取一些策略來化解和解決。首先，尋求第三方的協(xié)助和幫助?？赡苁前嗉壍陌嘀魅?、學校的輔導員，或者更加了解矛盾雙方的老師。通過他們的介入，可以更加客觀地看待問題，并提供中肯的解決方案。其次，倡導開放的溝通和討論。組織班級會議或集體討論，讓大家都能發(fā)表自己的意見和看法，共同找到解決問題的方式。最后，培養(yǎng)班級的集體榮譽感。通過活動、競賽等方式，增強班級的凝聚力，激勵同學們團結(jié)合作，共同擁有良好的班級氛圍。
在經(jīng)歷同學矛盾的過程中，我們應該從中汲取經(jīng)驗，提高自己的處理問題的能力。首先，要學會換位思考，設身處地為對方著想。只有換位思考，我們才能夠更好地理解對方的立場和感受，更加容易找到解決矛盾的方法。其次，要學會調(diào)整自己的心態(tài)。在處理同學矛盾時，情緒的平穩(wěn)和冷靜是關(guān)鍵。只有通過控制自己的情緒，才能夠更加客觀地處理問題。最后，要學會寬容和包容。同學矛盾是成長的過程，我們要學會原諒他人的錯誤，也要善于反思自己的問題，以促進更好的人際關(guān)系。
總結(jié)：同學矛盾是每個班級都會遇到的問題。我們應該學會處理矛盾，通過善意溝通、互諒互讓和公正公平的原則，來化解問題。當發(fā)生同學矛盾時，我們可以通過尋求第三方協(xié)助、倡導開放的溝通和討論，以及培養(yǎng)班級的集體榮譽感等方式來解決問題。通過處理同學矛盾的過程，我們不僅可以提升自己的處理問題能力，還可以培養(yǎng)寬容和包容的品質(zhì)，以促進班級的和諧發(fā)展。
和同學發(fā)生了矛盾篇十五
同桌：
對不起!
這半年，你在我旁邊也吃了不少苦吧……對于發(fā)生的一切，我真的很抱歉。
一開始，我真的很想和你做朋友?？墒恰业钠饽阋仓馈Ｎ艺f過：你怎樣對我，我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時，我就對自己說，只要你還是我的同桌，我何汀蕓就不會讓你好過!
后來，我也確實做到了。我故意讓代昆來你面前：故意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切辦法來折磨你。讓你心痛，讓你不好做人。
直到胡楊把你們的短信給我看時，我看到了你說的：“我是那么的信任她，我一直是那么的信任她!”時，我才恍然醒悟過來：我這次又錯了!我再一次傷害了一個本該很要好的朋友。
雖然你說過不再恨我，但我心里的愧疚，是怎樣也擺脫不了的……。
如果你真的原諒了我，請在看到這篇文章后給我留言，好嗎?
此致
敬禮！
道歉人：xxx。
20xx年xx月xx日。
和同學發(fā)生了矛盾篇十六
我經(jīng)常與媽媽發(fā)生矛盾，但每次我們都彼此原諒，重歸于好，這，這是愛。
那天晚上，我比平時都晚上床，媽媽讓我不要再看書，早點兒睡覺，但我又禁不住課外書夢幻般的誘惑，一如既往打開了書。正當我沉醉在書海中的時候，媽媽卻不知不覺的悄悄走了過來，以迅雷不及掩耳之速抽掉了書，嚴厲地說：“快去睡覺！”我心中雖萬般不舍，但還是無奈的鉆進被子里。媽媽走后，我再次打開了書，可是媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，關(guān)掉了燈，讓我無法在看書。我有些憤憤不平，叫道：“為什么不讓我看書？”媽媽淡淡的回答：“你明天還要上課！”這句話語氣雖不重但聲音中卻透露出一種威嚴的氣息。我不依不饒：“我要看書！”“不行！”媽媽被我激怒了，像一座即將噴發(fā)的火山，“再看你明天就不許去上課了！”出于對挨打的恐懼，我只好絕望的躺在床上，暗自啜泣。過了許久，媽媽帶著一臉歉意來到了我的房間，我背對著媽媽，不愿理他?！耙翐P，對不起，我不該沖你發(fā)脾氣，我只是想讓你早點兒睡，以免影響明天上課才這樣的……”我讓背對著媽媽，但心中的堅冰卻漸漸融化。
每一次矛盾都是父母對我們的期望，但我們卻沒有做到而引發(fā)的。只要我們用心去做，也一定會帶來父母的聲聲贊揚。矛盾，正是另一個全新的愛的出發(fā)點。你，一直在我心里。
和同學發(fā)生了矛盾篇十七
親愛的同桌：
老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因為你是那么地沉默，誰叫你學陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇。看你的日記純粹出于我很無聊，想找點兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實在不肯的話，我們打算塞都要塞進去。
還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發(fā)，都白了，你想烏黑發(fā)亮的秀發(fā)就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認為--可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的(因為我一不小心進行了大眾傳播)可現(xiàn)在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。
我真的知錯了。我從小就明白“知錯就改“的真理，我是個好孩子。我保證，再也不在無聊的時候看你日記了。事實上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會將此事追查下去。
這封信我不會讓你看的，但我依舊期待你的原諒。
此致
敬禮！
道歉人：xxx。
20xx年xx月xx日。
和同學發(fā)生了矛盾篇一
一天中午房間里大吵大鬧。原來是家具在吵架呀！它們正在爭論誰最厲害呢！
門說：“剛才我把一個小偷攔在外面了，都是我的功勞，不然小偷就把家里的東西全偷了，所以我的功勞最大?！?BR> “我的功勞才大呢?！彪娨曔吔o孩子放動畫片邊說：“晚上，人們回家累了，就可以無憂無慮地坐在電視機前看著我，我才是最厲害的。”
“不不不，電視機會讓人沉迷，會把人的視力變壞，還會讓一些小朋友回到家就只顧著看電視，連作業(yè)都不做，從而影響學習。你看我，我肚子里裝滿了各種書籍，可以給人們帶來的無限的知識?！睍駬屩f。
空調(diào)說：“我的本領(lǐng)最大，只要人們把我裝在屋子里，屋子里就會變得冬暖夏涼?！?BR> 這時，房間叔叔過來了，家具們?nèi)フ曳块g叔叔評評理。
房間叔叔摸了摸頭發(fā)說：“你們各有各的用途，這樣吵是吵不出結(jié)果的，只有你們團結(jié)和睦，才能共同為我們?nèi)祟愒旄０??！奔揖邆兟犃撕竽樇t地低下了頭。
和同學發(fā)生了矛盾篇二
“喂！你以為自己是誰??！不自量力的家伙?！?BR> 是誰這么氣勢洶洶？原來是一臺電腦的主機和顯示器在吵架。
“你以為你老幾啊”顯示器馬上反駁道。
“我是老大，開機需要我，插u盤也需要我……”主機得意的說。
“哼！主人只是按一下你就來關(guān)注我了，我能顯示各種精美圖案和各種信息給主人看，你行嗎”顯示器爭辯著。
他們倆誰都認為自己最重要，顯示器不聽主機指揮，一會兒藍屏，一會兒黑屏。主機也不甘示弱，一會兒開機，一會兒關(guān)機。主人見此情景，束手無策，直摔鼠標。
鼠標被摔痛了，說“你們別吵了，你們一吵我就遭殃了”還沒消氣的主機對著鼠標叫道：“我們吵，關(guān)你什么事？去去去，多管閑事?！笔髽诉€想說些什么，就聽到“砰”一聲，主機被主人踢了腳，主人生氣地走了。
鼠標大膽地站起來，說“”你們要是再吵下去，主人就不要你們了，你們就會被當成垃圾扔進垃圾桶。到時候，看誰還神氣？你們看，我和鍵盤配合得多好，該我出場的時候我出場，該鍵盤出場就他出場。我們多默契。如果我們四人都好好配合，主人也會愛惜我們，你們說是不是？”
主機和顯示器聽后都很羞愧。從此他們互相配合，再也不吵架了。
和同學發(fā)生了矛盾篇三
可憐哪，可憐。這個星期我又要坐在第二組了。真是寧愿坐在最后一排也不愿坐在第二排啊，誰讓那個位子的右斜方是朱恩澤呢。
朱恩澤，他雖然只是我的同學，但仇恨卻不少。我和他是日久生仇。我每次坐在這仇恨值就不停攀升事情是這樣的：每個中午，我們多多少少都會有一些作業(yè)。我希望可以早點做完早點玩，而朱恩澤只要聽到螞蟻般大小的聲音，就會向發(fā)聲點望去，一看到有趣的，他就會放下那支才寫了兩個字的筆，去大干一場。他玩和我沒有關(guān)系，可玩起來實在是太瘋狂了，像一億個人同在一個地方說話，聲音到了一萬分貝超級無敵狂叫。這聲音，如果一個耳朵聾了的人站在這兒估計也能都聽得見了，何況是我們呢！我可憐的耳朵命令我叫他：“朱恩澤，你可不可以別煩了?！?BR> 而他卻好像覺得自己很有理似的，說道：“關(guān)你什么事?。 ?BR> 從開學以來仇恨值就從底往上升，就在今天它終天升到了極點。美術(shù)課的時候，大戰(zhàn)來了，我先是使用了嘴巴功，不停地吐字，朱恩澤也是這樣。不過被老姐訓化了多年的我很快就戰(zhàn)勝了敵方。朱恩澤不屈不饒，竟然用起了武力，用手拍了我的鉛筆袋，很多鉛筆都到了地上，嘿！你還是不是男的啦！君子動口不動手，怎么你難道還沒聽過？我可不能眼看著它們受苦，還是吐字。朱恩澤又用他那條全是肉的大粗腿向我的課桌來了一腳。朱恩澤你竟然不知道悔改，我可對你不客氣了?。∩鷼獾奈冶忝艚莸剡€了他一腳。過了一會兒他打起柔術(shù)來了，用筆在我的紙上畫了一筆，我也在他的紙上畫了一筆，你劃我我劃你，就這樣吵吵鬧鬧度過了一節(jié)課。
放學了，我背著書包正要回家。他卻走到我這兒說：“對不起！”我也回了他一句“i`msorry”，并提醒他忘記在課桌里的那根繩子沒拿。朱恩澤，我希望我們還可以做好同學，多一個敵人不如少一個敵人，不過我對你還有一個小小的要求，在中午的時候你可以不要亂叫了。
和同學發(fā)生了矛盾篇四
老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因為你是那么地沉默，誰叫你學陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇?？茨愕娜沼浖兇獬鲇谖液軣o聊，想找點兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實在不肯的話，我們打算塞都要塞進去。
還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發(fā)，都白了，你想烏黑發(fā)亮的秀發(fā)就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認為可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的可現(xiàn)在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。
我真的知錯了。我從小就明白“知錯就改“的真理，我是個好孩子。我保證，再也不在無聊的時候看你日記了。事實上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會將此事追查下去。
這封信我不會讓你看的，但我依舊期待你的原諒。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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和同學發(fā)生了矛盾篇五
直到要面對這場長久的“旅行”。夜晚家鄉(xiāng)人頭攢動的火車站。我們就這樣你前我后地站著，可我們還是習慣了無言以對，你依舊那么灑脫從容，我也默默地低著頭。身邊人來人往的人越來越多，列車“咔嚓、咔嚓”地緩緩駛進站臺停在身旁。這場離別注定即將到來并且不能回頭。
不知道在哪個瞬間你轉(zhuǎn)過身，突然撞上了你的眼神，我們相視著凝望彼此。我可以看見你厚重的眼帶和褶皺的皮膚，可以聽到你把口袋里零散的硬幣弄的叮當作響。你仰起頭，給了我出乎意料的一個擁抱。這個擁抱那么措手不及卻使我微微抽泣。我縮著身子不敢亂動，生怕這個我溫暖的擁抱會突然煙消云散。
美好來得太過突然，讓人防不勝防。
再也抑制不住忍著浸滿眼眶的淚水。一瞬間，仿佛所有的不愉快與抱怨都不復存在，有的只是你消瘦的身體，溫暖的深情，以及終究一語未言的寂靜。我不知道這是不是二十年來，我們第一次如此親近。我不知道這是不是我年少夢寐以求的場景。我只知道，在這殷紅的夕陽下，在這去大學的火車旁，我讀懂了你的那份愛。我只知道每當我想起那個傍晚，那個車站，心里猶然而生起的漣漪，那是你給的愛，它無法丈量，但它已永駐在心底。
和同學發(fā)生了矛盾篇六
就在前幾天，教數(shù)學的馬老師走進教室，從放卷子的柜子里，拿出一疊厚厚的試卷，對我們說道：“今天我們進行一次數(shù)學測試”王老師說完就把幾個同學喊到前面，有白紀軒、牛嘉皓、史富鯤等人，他們都是單獨搬著椅子去講臺考試的，剩下的同學在下面考試。
考試終于結(jié)束了，老師讓組長們收卷子。我的組長是李忠浩昊。
李忠昊對我說：“你的選擇題寫錯了一個，我?guī)湍愀牧??！?BR> 我對他說：“你讓我看看，我哪一道題寫錯了？”
他給我看完，我說：“沒有錯?。≡趺茨苷f我的錯了呢？”
因為時間緊，他簡單的給我講了一下。我半信半疑地說：“你改吧！”他改完，趕緊交上了。
第二天，我的分數(shù)出來了，98分。我一看，竟然是那一道李忠昊幫我改的那道選擇題錯了，我特別生氣，要不是因為他，我就可以得100分了。我趕忙找到了他，對他說，“為什么這道題錯了？你不是說你對了嗎”？李忠昊說，“其實這道題我也錯了，是我的前桌，蒿相鵬說我錯了。我本來寫對了你的卷子，也是他讓我改的”。李忠昊停頓了一下又說到，“要不這樣吧，我明天給你買個東西，就算道歉了，行吧”？我心里想，這樣也不錯，可嘴上說的是“看在朋友的面子上，就不跟你計較了”。說完就走了。
終于盼到了“明天”，我心想他會給我些什么呢？一進教室放下書包，我就問他：“我的東西呢？”他對我說：“在你的同桌史富鵬那里?！闭f著還不忘用手指指指史富鵬。我走到我的座位上，看到史富鵬手中拿著一包被拆過的卡片。（我們班很愛收集這種卡片）。我問他“是不是你拆的？”史富鵬說“是我拆的”。
這時李忠昊走了過來對我說：“是我折的，怎么了？”
我說：“你怎么可以這樣？你給我買的東西還給我拆了呢？”
于是我們兩個，你一句我一句地罵了起來，越罵越狠，后來他就哭了。可我沒有哭，我坐在我的座位上，心里也特別生氣。
當老師發(fā)卷子時，那一道題果然是我寫對了，看著那鮮紅的大叉號，我心里特別難過。
當老師講應用題時，李忠昊給我傳了一個紙條，上面寫著“這道題，老師講錯了。蒿相鵬一會兒就去找老師說”?？晌矣X得老師沒有講錯呀！于是在紙條上寫了四個大字“沒有講錯”。這時我發(fā)現(xiàn)了，在紙條上有一處被修正帶修改過的地方，我把紙條翻過來，我定睛一看，竟然是一句罵人的話。于是我又在上面寫了一句罵人的話，給他傳了過去。不過他并沒有發(fā)現(xiàn)，因為上面有著修正帶掩蓋了。我心想：他沒有發(fā)現(xiàn)，因為我比他聰明，會翻過來紙條看字。想著想著，不禁笑出了聲。
他沒有再給我傳紙條了，一直到下了課。該分蛋奶了，分完后老師又把我們都叫回教室里說到：“因為今天下雨，不用上操，所以我們繼續(xù)上課?！边@時，張秉正拿著卷子對老師說：“老師，你這道選擇題講錯了。”隨后又說到“這里寫的是多做了多少個零件，你忘了減”。
老師又仔細地看了一遍說：“呃！對我沒有注意。”又對我們說：“這道題老師講錯了，正確的答案是?！蔽乙豢次业脑嚲恚钪谊唤o我改的題不就是嗎？是我寫錯了。這時李忠昊給我傳來一個紙條，上面寫著，“你看我給你改的，沒錯吧”？蒿相鵬剛要上去問，張秉正就去問老師并要求改分了。我什么也沒寫，把紙條一扔，心想他真得寫對了?？墒俏以缟习阉R哭了，怎么辦呢？我問我的同桌史富鯤。
史富鯤說：“你下課給他道個歉不就完了嗎？”
我說：“萬一他不接受怎么辦？”
他說：“沒事兒，他一定會原諒你的。”
整整一節(jié)課40分鐘，我心里都在做思想斗爭。心里想到底該不該給他道歉呢？
下課了，我終于鼓起勇氣找到了他對他說：“對不起，那道題是你做對了，我不應該罵你，我跟你道歉?！彼f：“沒事?！?BR> 然后我們兩個就和好了，從此以后每遇到什么難題，我們都會商量一下再做，關(guān)系也變得更加要好了。
和同學發(fā)生了矛盾篇七
此次離開，因為相信大大都人都很明白：上周一夜，我跟同事之間產(chǎn)生了一些小小的不高興。
1、之所以反復犯不對，是因為我的大腦傍邊凡是富裕著一些極其荒誕的設法：我歷來都異國錯，我做過的事也歷來不懊悔。當這些念頭把握了我的感情之時，也恰是我離犯不對不遠之日。惋惜我忘了“金無足赤，人無完人”的古訓，本身畢竟不是圣人，犯不對也是不可禁止的。偶然間，又有一些恰好好相背的荒誕的念頭擺布了我的舉動：我生來便是要犯不對的，那些一味謹小行事的人是難成大氣候的。要想做出一點成績，成績一番奇跡，就要敢想敢闖敢試，不怕犯不對。中規(guī)中矩的人，充其量也只能成為白癡。
實情上，上面的設法固然其實不老是不對的，但在我身上表現(xiàn)的很有些走火入魔，以致于經(jīng)常到了自命不凡，目空一切的地步。在這一點我必要深入檢討和查驗。
2、古人講“和為貴”，如今就連我們國度也倡導構(gòu)筑和諧社會。固然本人對一味強調(diào)“和為貴”比較反感和不屑，因為那樣凡是意味著一個人要拋卻很多原則性的東西，并且為了片面追一一個菲薄的“和”的場面而不能痛暢快快表達本身心中真實的設法。比如如今大家凡是用“某某某被和諧了”來諷刺和譏諷一個被拉攏而拋卻了原則和良知的人。（寫給女朋友的檢討書）。
但我也不能否定，“和”必定有其存在的代價的。一個敦睦的團隊能夠營建出一種自動向上的工作氛圍，也更有益于兌現(xiàn)這個團隊既定的目標。常言說得好“溫和生財”，也是這個理兒。更何況，本身糊口生涯在中國，跟中國人交往就不能機器的照搬西方人的腦筋方法和行動方法。在這一點上，我顯得相稱沖弱和不成熟，必要深入檢討和查驗。
3、別的談談我的一些代價觀，比如說對款項的立場。最終我特別差別意“款項是萬惡之源”這類相稱抓狂的極度見解。坦白的說，跟大大都人都一樣門生料理，我不膩煩錢；并且我覺得做一個喜好錢的俗人也異國錯，無可厚非。比起掙大把的票子，我更喜好解放悠閑，無所奴役的糊口生涯。二者要做個聯(lián)合的話，便是要高興地掙錢，哪怕不太多，不能為了多掙些錢，使本身活得不悠閑，過得悲痛活。
此次走得近乎于決然決然，很大因為是因為有些不悠閑，悲痛活。大略是我忘了，人這平生傍邊不遂心的事兒太多了，不是說“人生不如意事十之八九”嗎？我們要在社會上糊口生涯，最終一點必要學會適應環(huán)境，而非讓環(huán)境適應我們本身。認清不到這一點，就會凡是在糊口生涯中到處碰鼻，覺得四周富裕了仇人。一樣，在這一點上我要深入檢討和查驗。
4、此次我走了，可是我又返來了。本來原想著甚么“好馬不吃回頭草”，此次那么“牛哄哄”，那么“俊逸”的走掉了，當時壓根兒就沒再回頭的籌劃。本想著，不便是個辦事員嗎？到哪個店兒不是干吶，“海角那邊無芳草”？其后左思右想，覺得很有些差錯勁，此次走得固然是因為心中有所怨氣，但實在太過于意氣用事。起因本來只是同事們之間的一點小小的摩擦，但我卻將一腔的怨氣遷怒在了對店里的感情上與同事發(fā)生矛盾檢討書與同事發(fā)生矛盾檢討書。老祖宗教導我們說“不遷怒，不二過”，也便是說，不要隨便把肝火轉(zhuǎn)移到他人身上，雷同的不對不犯兩次。在這一點上我表現(xiàn)的相稱不好。實際上，我們每個員工都很明白，羅姐本為對我們就像對待自個兒家的弟弟mm平常，我們這些弟弟mm之間最終要敦睦相處，不能吵架，就算真有了一點小矛盾，也不能表如今工作進程中，不然，就太孤負羅姐對我們的殷殷盼望和一片苦心了。我為本身的率性和不當真任，再次深入檢討和查驗。
5、此次我走了，可是我又返來了。我之所以敢返來，是因為我明白“襟懷懷抱有多寬，奇跡就可以做多大”，我更相信羅姐是一個“肚里能撐船”的人，她必定能夠包涵我這類反復出錯的小弟弟。同時我也很明白，一個人再有包涵心，也是有個限度的，對羅姐的寬容，我應把穩(wěn)存感謝，更加竭力工作。
常言道“蕩子回頭金不換”。過去的我，就像沒戴上緊箍咒的孫猴子，對師傅的教導愛聽不聽，我行我素，在某些事變的處理上盡情妄為。我明白的認識到，本身的一系列行動迫害了四周的很多人，除了羅姐以外，還迫害了很多同事，特別是羅翠霞、湯翠萍、羅亞君和張q勇等等，在此特別向他們幾位謹慎道歉，盼望他們他們大人不計小人過，接納俺的道歉。我會竭力變化自學@生&無#憂%網(wǎng)己的不當行動，篡奪化兵戈為財寶，使同事們之間的干系更加和諧，相信我們巴爺雞煲也必定會成為一個其樂陶陶的大家庭。
此次所犯的不對是緊張的，教訓也是慘痛的。國有國法，家有家規(guī)，開飯店也會有店規(guī)，為了表現(xiàn)對本身不對行動的深入檢討和查驗：本人甘心為本身戴上緊箍咒，接納工錢減半兒的懲罰，并且畢業(yè)證交羅姐保管，并且還要戴罪建功，為我們巴爺雞煲之奇跡茂盛，奉獻本身的菲薄之力。
最終，就像副題目傍邊提到的那樣，要辦事最終得明白如何做人。盼望大家一路救助我這個掉隊的同事，竭力救助我改掉本身身上的諸多壞弊端，鞭策我成為一名合格乃至是優(yōu)秀的辦事員。在此，提早感謝大家！
和同學發(fā)生了矛盾篇八
“丁零零”！“丁零零”！下課鈴響了，同學們紛紛從書包里拿出音樂書到走廊上排隊。平時李則輝是第一個從教室里沖出來的，可是今天不知跑到哪兒去了。原來還在教室李慢慢吞吞地走著，我急忙跑過去：“李則輝，你怎么還在這兒走??？快出去排隊啊，再慢同學們課要走了?！彼痤^來，我看見他眼淚汪汪的，滿臉都是淚水，好象他用淚水給自己洗臉，讓自己的小臉更白更凈。
“不用你說，我自己知道。”他傷心地說。我能從他的眼睛李看出，他很痛苦。我就從口袋李拿出餐巾紙，遞給他：“給你的！”我笑著說?！拔也灰??！崩顒t輝把餐巾紙朝我臉上扔來?！澳闵鷼饩湍梦野l(fā)脾氣，我又沒招惹你！”我大聲地吼著。鈴聲快響了，于是我們兩人急忙跑到走廊上站好，張筱帶領(lǐng)著我們到音樂室上課。下課了，李則輝一直跟在我后頭，像個跟屁蟲似的到了教室。大家把音樂書放好都出去玩了，只有我和李則輝在。他站在我前面說：“對不起，我們和好吧！”“好??！”我們高興地跳起來。
有幾位別班的同學看見了說：“他們倆在干什么呢??？”“你別問我啊，問他們倆去呀！”
和同學發(fā)生了矛盾篇九
尊敬的單位領(lǐng)導：
您好，現(xiàn)在我針對自己與客戶發(fā)生矛盾的事情遞交檢討書，我哦愿意接受領(lǐng)導的批評，我自己已經(jīng)進行了深深的反省，我知道自己的耐心不夠，我以后一定會積極改進。
我懷著萬分愧疚的.心情給您寫下這份檢討書，以此來向您表示我對違反班級紀律和法律這種錯誤行為的深刻認識和我改正錯誤的決心。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)深深地知道錯了。正所謂“浪子回頭金不換，痛改前非任是賢”，我決心聯(lián)系當事顧客做出誠摯道歉，懇求顧客原諒。并且我尤其應該吸取本次錯誤的經(jīng)驗教訓，注意在今后的工作當中認真改善言行舉止，以真誠、簡練、效率的工作服務顧客。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
最后，我針對自身錯誤給銀行聲譽造成的影響，向領(lǐng)導表達歉意與愧疚，懇請領(lǐng)導原諒我這一回。我以后一定不會再犯了。
在同學們中間造成了不良的影響,由于我一個人的逃課,有可能激發(fā)另一個欲逃課的同學的堅定決心,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責.
此致!
檢討人：
****年**月**日。
和同學發(fā)生了矛盾篇十
老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因為你是那么地沉默，誰叫你學陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇?？茨愕娜沼浖兇獬鲇谖液軣o聊，想找點兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實在不肯的話，我們打算塞都要塞進去。
還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發(fā)，都白了，你想烏黑發(fā)亮的秀發(fā)就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認為可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的可現(xiàn)在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。
我真的知錯了。我從小就明白“知錯就改“的真理，我是個好孩子。我保證，再也不在無聊的時候看你日記了。事實上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會將此事追查下去。
這封信我不會讓你看的，但我依舊期待你的原諒。
xxx。
20xx年xx月xx日。
和同學發(fā)生了矛盾篇十一
同學之間的矛盾是大家上學時難以避免的一種情況。面對同學之間的摩擦和沖突，如何妥善處理是一個考驗我們智慧和成熟度的過程。下面，我將從不同角度出發(fā)，談談自己對同學矛盾的一些心得體會。
第一段：明確基本原則。
對待同學矛盾，我們首先要明確一個原則，那就是要尊重每一個同學，保持公正客觀的態(tài)度。每個人都有自己的長處和不足，對待矛盾時，我們不能推己及人，要站在中立的立場上，冷靜客觀地看待問題，不偏袒任何一方。同時，我們也要遵循基本道德規(guī)范，不使用攻擊性的言辭，保持良好的溝通態(tài)度。
第二段：培養(yǎng)有效溝通技巧。
同學之間的矛盾很大程度上是由于相互之間的誤解和溝通不暢所致。因此，我們要學會培養(yǎng)良好的溝通技巧。首先，我們要時刻保持思維的開放和包容，不固執(zhí)己見。在與同學交流時，我們要傾聽對方的意見，充分理解和尊重對方的觀點。其次，我們要以和為貴，盡量避免爭吵和沖突。如果真的發(fā)生了爭執(zhí)，我們要學會控制情緒，理智地以爭取自己權(quán)益為目標，而不是執(zhí)著于爭輸贏。
第三段：多一些關(guān)心與幫助。
同學是我們每天都要相處的人，與其相互對立，不如多一些關(guān)心與幫助。當同學遇到問題時，我們可以主動伸出援手，給予一些建設性的意見和建議。當然，這不意味著我們要過分干涉對方的生活，幫助別人應該有度，體現(xiàn)尊重對方的權(quán)利和選擇。通過幫助和關(guān)心，不僅可以改善同學之間的關(guān)系，還能夠增進友誼和信任。
第四段：學會與人為善。
與人為善是我們應該一直堅持的原則。同學之間的矛盾如果能夠化解，不僅可以讓大家心情舒暢，還能夠營造和諧的學習生活環(huán)境。因此，我們要學會寬容和包容，不要過于苛求他人，多一些寬容和諒解。與人為善不僅體現(xiàn)了我們的人格魅力，也為自己爭取了更多的理解和支持。
第五段：積極心態(tài)面對矛盾。
同學矛盾是我們成長中必然要面對的挑戰(zhàn)，而良好的心態(tài)決定了我們面對挑戰(zhàn)時的表現(xiàn)。在面對同學矛盾時，我們不能悲觀消極，要保持積極向上的心態(tài)。相信彼此都是有善意的，不要將小事情放大，化腐朽為神奇。當然，我們也要學會調(diào)整自己的心態(tài)，寬容他人的瑕疵，用包容和坦誠去化解矛盾，最終營造一個和諧融洽的學習環(huán)境。
總結(jié)：
同學矛盾是我們成長中的一塊磨刀石，只有在不斷的磨礪中，才能讓我們變得更加堅強和成熟。我們要明確基本原則，培養(yǎng)良好的溝通技巧，多一些關(guān)心與幫助，學會與人為善，以積極心態(tài)面對矛盾。只有這樣，我們才能更好地處理同學矛盾，建立起良好的人際關(guān)系，共同成長。
和同學發(fā)生了矛盾篇十二
同學矛盾是每個學生都會遇到的問題之一，尤其是在學校的集體生活中。同學之間的矛盾如同一團密不透風的烏云，常常遮蔽了我們的陽光。同學矛盾通常指同學之間的爭吵、沖突、誤解、嘲笑等現(xiàn)象。這些問題既影響了同學之間的關(guān)系，也對個人的心理健康造成了阻礙。因此，解決同學之間的矛盾成為一項非常重要的任務。
第二段：分析同學矛盾的原因及對我們的影響（300字）。
同學矛盾發(fā)生的原因千差萬別，可能是性格差異、興趣愛好的不同、競爭壓力的加大等。首先，性格差異導致的矛盾常常是由于雙方無法相互理解和包容。一個表現(xiàn)外向活潑的同學可能無法理解內(nèi)向文靜的同學，常常會以嘲笑或冷漠的態(tài)度對待他們。其次，興趣愛好的不同可能會導致同學之間的矛盾。有些同學對某一種音樂、運動等表現(xiàn)出濃厚的興趣，而另一方面的同學則可能對此毫無興趣，這種差異導致了相互誤解和沖突。最后，競爭壓力的加大使同學之間的矛盾日益明顯。一些同學用攀比和嘲笑來掩飾自己在學習和其他方面的不足，然而這種行為只會加深同學之間的矛盾。
同學的矛盾給我們帶來了許多負面影響。首先，同學的矛盾讓集體生活變得緊張和不愉快，影響了課堂秩序和學習氛圍。其次，同學矛盾會給個人的心理健康造成困擾，使人變得消極、沮喪和自卑。尤其是長時間的同學之間的矛盾會極大地影響到我們的學習效果和發(fā)展?jié)摿?。因此，解決同學之間的矛盾迫在眉睫。
第三段：有效解決同學矛盾的方法（300字）。
解決同學之間的矛盾需要我們付出努力，且需從自身出發(fā)。首先，我們應尊重和理解同學之間的差異。我們不能僅僅通過自己的眼光來看待同學，要積極認同和尊重其他同學的特點和價值觀。其次，良好的溝通是解決矛盾的基礎(chǔ)。我們應該主動和同學進行交流，在交流的過程中互相理解對方的想法和感受，從而找到解決矛盾的路徑。另外，樹立正確的價值觀也是解決矛盾的關(guān)鍵。我們要從小事做起，以身作則，樹立和倡導友善、包容的價值觀，為改善同學之間的關(guān)系貢獻自己的力量。
第四段：倡導友善的同學關(guān)系（200字）。
良好的同學關(guān)系是我們共同努力的結(jié)果。我們應當建立友善、寬容和包容的同學關(guān)系，讓同學之間形成互助、友愛和團結(jié)的氛圍。我們要從內(nèi)心深處懂得，同學不僅是我們的關(guān)系，也是我們的資源和幫手。因此，我們應該鼓勵和支持彼此，形成互補互助的關(guān)系。只有這樣，我們才能共同度過青春歲月，收獲更多友情和快樂。
同學矛盾是我們在校園生活中常常遇到的問題，但我們不能讓其成為我們前進的絆腳石。通過尊重與理解、積極的溝通、正確的價值觀和友善的同學關(guān)系，我們可以有效解決同學之間的矛盾。這不僅有助于我們的個人發(fā)展，也有益于建立和諧、友愛的校園氛圍。同時，通過化解同學矛盾，我們也能夠?qū)W會更好地處理人際關(guān)系，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們以積極的心態(tài)和學習態(tài)度面對同學之間的矛盾，讓友愛和快樂伴隨我們的成長。
和同學發(fā)生了矛盾篇十三
許云霞我，一個小小姑娘，一個聽見一點兒響聲便會躲進墻面后像小耗子一樣鬼頭鬼腦的小小姑娘，一個使你出乎意料的小小姑娘……我膽怯。還記得有一次在語文課堂上，教師已經(jīng)評析優(yōu)秀作文。我看見本子h上的那一個粗字好，內(nèi)心禁不住暗暗意外驚喜：耶！此次又寫了篇好作文，回家了等待母親的贊美和熱騰騰的炸雞排吧！正當性我暗暗開心時，忽然聽到教師喊：“許云霞！”我內(nèi)心“嘎登”一下，糟了！我趕快將頭轉(zhuǎn)為教師，只聽教師柔和地對我說：“請把你的優(yōu)秀作文給學生們讀一下！”好險哪，我還以為是教師發(fā)覺我注意力不集中了呢！我平穩(wěn)了一下心態(tài)，高聲誦讀起了優(yōu)秀作文。
看完后，又聽到一聲：“許云霞！”我又嚇了一跳，可聽到教師然后說：“你寫的非常好，明日復印出去幫我?！崩蠋煱?，您是否要將我嚇出心臟疾病來才肯罷手?。∥夷懬?，可有時也大膽。有一次，我與一位同學們走在回家路上，看到了一條細細長長大蜈蚣，這位同學們嚇得捂到了雙眼，我則昂首闊步地踏入前往，“啪”的一聲將哪條細細長長大蜈蚣制成了雜醬面”。
我都得意揚揚地和這位同學說：“害怕，不就一條小蟲子嘛！”猛然，這位同學們一件事欽佩得五體投地。
瞧，我眼中的自己，一個使你出乎意料的小小姑娘！
和同學發(fā)生了矛盾篇十四
同學矛盾是學校生活中常見的問題。在每個班級里，都難免會出現(xiàn)同學之間的摩擦和矛盾。這些矛盾可能源于不同的性格、不同的興趣愛好，或者是競爭和優(yōu)越感等心理因素。不論矛盾的原因如何，我們應該正視矛盾，學會處理矛盾，以促進班級的和諧發(fā)展。
第二段：矛盾的引發(fā)和升級。
同學矛盾常常由一些微小的事情引發(fā)，但卻很容易升級。例如，一個同學不小心碰到了某人，可能會引發(fā)對方的不滿；或者在合作做作業(yè)時，大家的意見產(chǎn)生分歧，而這種分歧也可能進一步演變?yōu)閭€人之間的攀比和比較心理。這些矛盾一旦無法及時化解，就會日益加深，進而影響整個班級的人際關(guān)系。
處理同學矛盾并不容易，但我們可以遵循三個原則來解決問題。首先是善意溝通，當發(fā)生矛盾時，我們應該以平和的心態(tài)去傾聽對方的觀點，理解對方的感受，并嘗試找到問題的根源。其次是互諒互讓，不計較小事，在日常生活中，我們應該保持友善和禮貌，同時對待他人的不同意見要心存寬容和理解。最后是公正公平，對待同學之間的矛盾糾紛要公正客觀，不能偏袒一方。只有遵循這些原則，才能夠解決好同學矛盾。
第四段：激發(fā)同學矛盾的解決策略。
當同學矛盾發(fā)生時，我們可以采取一些策略來化解和解決。首先，尋求第三方的協(xié)助和幫助?？赡苁前嗉壍陌嘀魅?、學校的輔導員，或者更加了解矛盾雙方的老師。通過他們的介入，可以更加客觀地看待問題，并提供中肯的解決方案。其次，倡導開放的溝通和討論。組織班級會議或集體討論，讓大家都能發(fā)表自己的意見和看法，共同找到解決問題的方式。最后，培養(yǎng)班級的集體榮譽感。通過活動、競賽等方式，增強班級的凝聚力，激勵同學們團結(jié)合作，共同擁有良好的班級氛圍。
在經(jīng)歷同學矛盾的過程中，我們應該從中汲取經(jīng)驗，提高自己的處理問題的能力。首先，要學會換位思考，設身處地為對方著想。只有換位思考，我們才能夠更好地理解對方的立場和感受，更加容易找到解決矛盾的方法。其次，要學會調(diào)整自己的心態(tài)。在處理同學矛盾時，情緒的平穩(wěn)和冷靜是關(guān)鍵。只有通過控制自己的情緒，才能夠更加客觀地處理問題。最后，要學會寬容和包容。同學矛盾是成長的過程，我們要學會原諒他人的錯誤，也要善于反思自己的問題，以促進更好的人際關(guān)系。
總結(jié)：同學矛盾是每個班級都會遇到的問題。我們應該學會處理矛盾，通過善意溝通、互諒互讓和公正公平的原則，來化解問題。當發(fā)生同學矛盾時，我們可以通過尋求第三方協(xié)助、倡導開放的溝通和討論，以及培養(yǎng)班級的集體榮譽感等方式來解決問題。通過處理同學矛盾的過程，我們不僅可以提升自己的處理問題能力，還可以培養(yǎng)寬容和包容的品質(zhì)，以促進班級的和諧發(fā)展。
和同學發(fā)生了矛盾篇十五
同桌：
對不起!
這半年，你在我旁邊也吃了不少苦吧……對于發(fā)生的一切，我真的很抱歉。
一開始，我真的很想和你做朋友?？墒恰业钠饽阋仓馈Ｎ艺f過：你怎樣對我，我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時，我就對自己說，只要你還是我的同桌，我何汀蕓就不會讓你好過!
后來，我也確實做到了。我故意讓代昆來你面前：故意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切辦法來折磨你。讓你心痛，讓你不好做人。
直到胡楊把你們的短信給我看時，我看到了你說的：“我是那么的信任她，我一直是那么的信任她!”時，我才恍然醒悟過來：我這次又錯了!我再一次傷害了一個本該很要好的朋友。
雖然你說過不再恨我，但我心里的愧疚，是怎樣也擺脫不了的……。
如果你真的原諒了我，請在看到這篇文章后給我留言，好嗎?
此致
敬禮！
道歉人：xxx。
20xx年xx月xx日。
和同學發(fā)生了矛盾篇十六
我經(jīng)常與媽媽發(fā)生矛盾，但每次我們都彼此原諒，重歸于好，這，這是愛。
那天晚上，我比平時都晚上床，媽媽讓我不要再看書，早點兒睡覺，但我又禁不住課外書夢幻般的誘惑，一如既往打開了書。正當我沉醉在書海中的時候，媽媽卻不知不覺的悄悄走了過來，以迅雷不及掩耳之速抽掉了書，嚴厲地說：“快去睡覺！”我心中雖萬般不舍，但還是無奈的鉆進被子里。媽媽走后，我再次打開了書，可是媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，關(guān)掉了燈，讓我無法在看書。我有些憤憤不平，叫道：“為什么不讓我看書？”媽媽淡淡的回答：“你明天還要上課！”這句話語氣雖不重但聲音中卻透露出一種威嚴的氣息。我不依不饒：“我要看書！”“不行！”媽媽被我激怒了，像一座即將噴發(fā)的火山，“再看你明天就不許去上課了！”出于對挨打的恐懼，我只好絕望的躺在床上，暗自啜泣。過了許久，媽媽帶著一臉歉意來到了我的房間，我背對著媽媽，不愿理他?！耙翐P，對不起，我不該沖你發(fā)脾氣，我只是想讓你早點兒睡，以免影響明天上課才這樣的……”我讓背對著媽媽，但心中的堅冰卻漸漸融化。
每一次矛盾都是父母對我們的期望，但我們卻沒有做到而引發(fā)的。只要我們用心去做，也一定會帶來父母的聲聲贊揚。矛盾，正是另一個全新的愛的出發(fā)點。你，一直在我心里。
和同學發(fā)生了矛盾篇十七
親愛的同桌：
老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因為你是那么地沉默，誰叫你學陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇。看你的日記純粹出于我很無聊，想找點兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實在不肯的話，我們打算塞都要塞進去。
還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發(fā)，都白了，你想烏黑發(fā)亮的秀發(fā)就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認為--可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的(因為我一不小心進行了大眾傳播)可現(xiàn)在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。
我真的知錯了。我從小就明白“知錯就改“的真理，我是個好孩子。我保證，再也不在無聊的時候看你日記了。事實上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會將此事追查下去。
這封信我不會讓你看的，但我依舊期待你的原諒。
此致
敬禮！
道歉人：xxx。
20xx年xx月xx日。