總結(jié)是回顧過(guò)去、規(guī)劃未來(lái)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時(shí)要言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)，避免羅列無(wú)關(guān)信息和細(xì)節(jié)。小編希望這些范文能夠啟發(fā)大家思考總結(jié)寫作的方法和技巧。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇一
憶幼時(shí)，淘氣頑劣的他，心高氣傲。那時(shí)，他雖有傲人的成績(jī)，卻從未把任何人放在眼里，于是和壞孩子打架成了他的家常便飯。當(dāng)他們挑釁他或者其他好學(xué)生時(shí)，他會(huì)揮起拳頭，固執(zhí)的追著他們打。這樣的他，曾讓他遭受了不少疼痛，但年幼的他堅(jiān)持認(rèn)為自己是正確的?？菁诺乃褂沉藲?jiān)?，他的心情也隨之惆悵起來(lái)。幼時(shí)犯下錯(cuò)誤的自己，現(xiàn)在回想，竟顯得那么幼稚。
思少時(shí)，目空一切的他，年少輕狂。那時(shí)，他雖有老師的諄諄教導(dǎo)，卻淺薄地認(rèn)為自己懂得很多，于是“精明”的他開(kāi)始在同學(xué)中傳發(fā)自己的作業(yè)答案。他向抄他答案的人要鉛筆和作業(yè)本作為報(bào)酬。這樣的他，曾讓老師哭笑不得十分頭疼，但少年的他卻沾沾自喜。沉寂的風(fēng)，吹散了落葉，他的嘴角不經(jīng)意間揚(yáng)起一個(gè)自嘲的弧度。兒時(shí)犯下的錯(cuò)誤的他，竟顯得那么無(wú)知。
念如今，穩(wěn)重踏實(shí)的他，虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，他有傲人的成績(jī)，也有老師的教誨，卻再無(wú)當(dāng)初的幼稚無(wú)知。蔚藍(lán)的天，渲染了旭日。一路走來(lái)，他早已經(jīng)理解了徐悲鴻曾說(shuō)過(guò)的那句話：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！?BR> 是啊，一路走來(lái)，在歲月的磨練中，他明白了只有謙和才能在學(xué)習(xí)和生活中更好的成長(zhǎng)。他從不屈服于現(xiàn)狀，迎接著困難，逆流而上。如今犯下的錯(cuò)誤他并不后悔，他明白了如果無(wú)法避免犯錯(cuò)或失敗，那么它們便是使他強(qiáng)大的振奮劑。人外有人山外有山，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。他終于悟出只有讓自己變得更好，才可以成為對(duì)社會(huì)有用的人；只有尊重別人，才可以成為別人尊重的人！
那個(gè)少年就是我?；厥淄拢瓉?lái)一路走來(lái)，伴隨著風(fēng)雨，我終長(zhǎng)大。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇二
回憶小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們分進(jìn)二一班，不知怎的我就認(rèn)識(shí)了你。清脆的聲音猶如潺潺流水聲，蕩漾在我的心頭，卻不知因?yàn)槭裁匆恍╇u毛蒜以的小事?tīng)?zhēng)吵不休，從此我們就水火不容，什么事都處處做對(duì)。清脆的聲音變成尖利的聲音。我們樂(lè)此不疲，漸漸地，我們疏遠(yuǎn)起來(lái)了，每個(gè)人都有了新的伙伴，于是想何必這樣生閑氣？雖然疏遠(yuǎn)了，但你清脆和尖利的聲音，早已經(jīng)錄在我心中的磁帶中，不知哪場(chǎng)甜蜜的夢(mèng)，它就會(huì)跳進(jìn)去播放，使人憂愁。
轉(zhuǎn)眼間，三四五年級(jí)接踵而至。學(xué)習(xí)中更大的困難正等待著所有的同學(xué)一次次地去克服，以前的戰(zhàn)爭(zhēng)瞬間變成了學(xué)習(xí)上的你爭(zhēng)我搶，雖然我已經(jīng)付出了12分的努力，卻仍舊沒(méi)有超過(guò)你，我不禁有些氣餒，課外的一次事故使我腳骨折了，在骨折期間我們迎來(lái)了期末考試。沒(méi)有想到，我竟然年級(jí)第一名。新學(xué)期來(lái)臨了，同學(xué)們不住地夸我，只有你一聲驚嘆和一聲嘆氣，使我怎么也忘卻不了。從此，你更加勤奮，一直到小學(xué)結(jié)束，我都沒(méi)有打敗你。于是我也發(fā)出了同樣的驚嘆和嘆氣，然后是深深的遺憾。
令人憧憬的初中生活來(lái)臨了。在小學(xué)同學(xué)錄里，你說(shuō)你要去鄭州，所以現(xiàn)在我早已經(jīng)有些淡忘了，但是你卻突然來(lái)臨和突然地離去，摧殘著我，來(lái)了就別走，走了就別來(lái)！為什么還這樣匆忙，難道是你怨恨我不成？現(xiàn)實(shí)是殘酷無(wú)情呀！
人生如夢(mèng)，你的聲音在我心中永不磨滅，別忘記在高中門前等我，我一定會(huì)去的！
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇三
時(shí)光向后走，是茫茫，是成長(zhǎng)。
逝去的時(shí)光沒(méi)收了我們的稚嫩，送來(lái)了成熟的思想。
一次大掃除中，我不經(jīng)意間找到了小時(shí)候的照片，有一歲的，二歲的，還有八歲、九歲的。我從中抽取兩張，細(xì)心作了對(duì)比。
第一張照片中的我，剛剛兩歲，頭戴一頂紅白相間的帆布帽，身穿一件橙色t恤衫，在白色的背景中爬來(lái)爬去，一個(gè)大大的腦袋似乎在左右搖擺，一雙小手似乎在抓著什么。注視著“自己”的瞳孔，我仿佛看見(jiàn)當(dāng)時(shí)的情景，從眼眸中，我感受到我當(dāng)時(shí)的喜悅。
我笑了，笑得那么愜意。
時(shí)光飛逝，第二張照片是我八歲時(shí)的。這是我在教室中的照片。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在雪白的墻壁上，我伏在課桌上，左手負(fù)責(zé)翻書，眼睛負(fù)責(zé)觀看，右手負(fù)責(zé)書寫。
我清晰的記得，那時(shí)的我，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很不好，所以聽(tīng)課時(shí)特別的認(rèn)真。就像照片上的那樣，眉宇間可以看到我的專心與努力。
我沉默了，為我的努力而感到佩服。
如今，我已經(jīng)十四歲，很少照相了，但我的生活就像一張?zhí)貙懙恼掌?，里面的景物，便是我成長(zhǎng)的足跡。校園里，操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)身著紅色校服的學(xué)生在陽(yáng)光下奔跑。我高舉班旗，跑在隊(duì)伍的最前方。漸漸的，我的體力有些不支?；仡^一看，班中的同學(xué)都在努力奔跑。
于是，我咬緊牙關(guān)，迎著落日的余暉，繼續(xù)向前方奔跑，我也為我的堅(jiān)毅而感到驕傲。
大腦如同一支筆，蘸滿了回憶的墨水，輕輕描畫，過(guò)去的時(shí)光，便橫沖直撞地跳出來(lái)，令我深深地沉浸其中。
時(shí)光就如同一位智者，帶給我回憶，也送給我成長(zhǎng)。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇四
——記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
——日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒(méi)有出沒(méi)。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。
-----驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！
-----曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟、走向未來(lái)。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇五
踩著被秋風(fēng)遺留的枯葉，俯身拾起一片。周圍，已覆蓋大地的落葉如已逝去的記憶，一種荒涼的感覺(jué)散布開(kāi)來(lái)。
你匆匆地來(lái)了，我是那樣手足無(wú)措。于是，我只能在彷徨中領(lǐng)略你的風(fēng)姿。好景不長(zhǎng)，時(shí)鐘敲響內(nèi)心的夢(mèng)，你，散在了記憶的途中。
為什么你總是別出心裁地為我們創(chuàng)造驚喜？你把他帶給了我們，他在舉手投足之間影響著我們。聽(tīng)到不遠(yuǎn)處傳來(lái)了他的名字，他應(yīng)聲而起，走到前方。似乎，在他的骨子里流淌的血液從不知驚慌，這使他低沉的聲音，帶上些許淡定，竟不會(huì)和周圍喧鬧的氣氛顯露出格格不入。他沒(méi)選擇一開(kāi)始就“執(zhí)行”他的“任務(wù)”。他的感情從來(lái)不加掩飾，永遠(yuǎn)展現(xiàn)著真實(shí)。只因我們的不懂，而他的情感又需要被理解。他便不顧眾人眼眸中突然煥發(fā)的奇光異彩，為自己作序。
人是需要被理解的，但不需要被完全讀懂。我們剛剛“入戲”，他又戛然而止，正式誦出他心靈的感受。峰回路轉(zhuǎn)，又一片天。他剛才那淡定的姿態(tài)消失了，一種落寞的惆悵悄然展現(xiàn)。本來(lái)就已相當(dāng)?shù)统恋穆曇粼鎏砹藥追旨?xì)微，似乎怕再觸動(dòng)心底的那根弦，泛起久而不散的漣漪且揮之不去。“你進(jìn)入我的視野，你成了我的風(fēng)景?！蔽覀兗纫崖愤^(guò)這世間，又怎能避免掠過(guò)他人的視線。映入眼簾的，就是各種風(fēng)景，奏響不同的韻律。
短暫的時(shí)光往往孕育最快樂(lè)的點(diǎn)滴。因?yàn)閾碛辛诉@么多難以忘懷的聲音，我與你擦出的火花，我將深深銘記。我，更期待與你再次相遇。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇六
每個(gè)星期一，鼓號(hào)隊(duì)員們就在燦爛的國(guó)旗下奏樂(lè)。作為鼓號(hào)隊(duì)的一員，我深感榮幸。聽(tīng)著一支支整齊的歌曲，一幕幕往事就在我的腦海中慢慢浮現(xiàn)。
二年級(jí)的時(shí)候，賀老師就把我拉進(jìn)了鼓號(hào)隊(duì)。不懂事的我先是很驚訝，反應(yīng)過(guò)來(lái)后又很不情愿?？刹磺樵敢驳脜⒓友剑抑缓媚闷鹦」木毱饋?lái)，沒(méi)想到這一練就是三年！剛?cè)腙?duì)時(shí)師傅發(fā)了張新樂(lè)譜讓我練習(xí)，當(dāng)時(shí)的我出類拔萃，在幾十個(gè)人當(dāng)中脫穎而出，成了老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象。在嘗到了甜頭之后，我越發(fā)喜歡鼓號(hào)隊(duì)了?？墒菚r(shí)間久了，我的新鮮感和最初比起來(lái)明顯淡了，我開(kāi)始厭倦了這種千篇一律的生活：每天一放學(xué)后就得去練習(xí)，練得腰酸背疼；星期六還要放棄休息的時(shí)間去練習(xí)，練得腰酸臂軟；每次我只能眼巴巴的看著別的同學(xué)興高采烈地出去玩，而我只能一遍又一遍地敲打著手里的小鼓……那一段時(shí)間，我真的很累，很辛苦，很想放棄，覺(jué)得自己已經(jīng)堅(jiān)持不下去了。
我又仔細(xì)想了想這件事，若有所思：練了那么久，都要比賽了又說(shuō)放棄，實(shí)在是太可惜了。如果真的放棄了，那之前的努力不就白費(fèi)了嗎？我想通了，從那以后我開(kāi)始全身全心的投入到鼓號(hào)隊(duì)當(dāng)中，雖然有時(shí)也會(huì)抱怨很苦、很累、很煩，可我再也沒(méi)有想過(guò)要放棄。
經(jīng)歷了兩年半的艱苦訓(xùn)練，我們這八十二的個(gè)人代表學(xué)校去參加比賽，終于取得了第一名的好成績(jī)，并拿到了特等獎(jiǎng)的稱號(hào)。我和同學(xué)們興奮不已，激動(dòng)地把鼓棒向空中拋灑，歡呼。
望著手中的小鼓，聽(tīng)著大家一起合奏的聲音，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇七
我已不再，不再是曾經(jīng)的小女孩。
看著手上捧著珍貴的“靚照”，我忍俊不禁。咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，磕磕碰碰走路時(shí)，奶聲奶氣喊叫媽媽時(shí)……童年一切一切彌足珍貴的回憶，讓現(xiàn)在的自己羨慕不已。
天真的小時(shí)候：時(shí)常會(huì)幻想，我何時(shí)才能穿上媽媽的高跟鞋，涂上紅唇膏，打扮得像一個(gè)大人;我何時(shí)會(huì)不受到媽媽的管制。
我習(xí)慣依偎在媽媽的懷里。晴天，沐浴在溫暖的陽(yáng)光;陰天，欣賞云朵的變幻莫測(cè);雨天，伸出雙手去握住落下的線條，盡情接受雨滴的洗禮。那時(shí)的我，因?yàn)槁o(wú)目的的玩樂(lè)而掙脫媽媽的懷抱?，F(xiàn)在，我祈禱就那樣一輩子。
我曾對(duì)媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我來(lái)保護(hù)媽媽?！眿寢寣櫮绲匦π?，說(shuō)：“在我眼中，你永遠(yuǎn)是孩子，需要保護(hù)。”所以，在孩童時(shí)代，我最大的夢(mèng)想就是快快長(zhǎng)大，現(xiàn)在我是媽媽的孩子，長(zhǎng)大后，我要讓媽媽成為我的孩子。
我沒(méi)再依偎在媽媽的懷抱，我沒(méi)有再向爸爸撒嬌，我煩惱生活的繁瑣，我感受到學(xué)習(xí)的壓力，多少次與家長(zhǎng)的爭(zhēng)執(zhí)在眼淚和摔門中結(jié)束。長(zhǎng)大，在我的一念之間變得黯淡無(wú)光，有一種無(wú)助與彷徨在等待著我，逼著我選擇，面對(duì)……我們也因?yàn)闊o(wú)奈而笑得蒼白。長(zhǎng)大，即使減少了流淚的次數(shù)，但是卻越發(fā)苦澀?；拥那啻?，被我定義為蒼白無(wú)力的冬日陽(yáng)光，可是一切都是怪自己的不堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是你的人生。青春，別人不能操縱，但是你能，只要你自信，只要你勇敢，只要你努力。”現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己是如此幼稚，媽媽，永遠(yuǎn)是愛(ài)的港灣，暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，在愛(ài)的臂膀的保護(hù)下，我不會(huì)受傷。曾，我把大好的青春浪費(fèi)在那毫無(wú)邊際的的憧憬和遠(yuǎn)離這個(gè)年紀(jì)的故作成熟的思想上。而如今，我不求我有多成熟，因?yàn)閷?duì)這，現(xiàn)在我已經(jīng)淡漠，我只求我的青春能充滿溫和的陽(yáng)光，來(lái)代替淡淡的愁緒。當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己幼稚的時(shí)候，自己已經(jīng)開(kāi)始走向成熟。在花樣的青春，我們需要擁有浪漫的情懷，崇高的理智。
印象中有這樣一句話：“淡淡煙雨淡淡淡，淡淡明月上西樓，淡淡流水溪中過(guò)，淡淡魚兒水中游，淡淡蝴蝶蠲繡球，淡淡胭脂淡淡酒，淡淡酒解淡淡愁……”花季、雨季中，我也渴望自己能夠坦然，回歸小時(shí)候和家人歡樂(lè)的場(chǎng)景。我不再是曾經(jīng)那么無(wú)知的女孩了，人，只要長(zhǎng)大，就會(huì)改變。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇八
成長(zhǎng)，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻記憶，才是最珍貴的。
小時(shí)候，我和伙伴們常在公園里的假山上玩耍。夜晚，我們便一起仰望著美麗的星空，一起數(shù)著那此明亮的星星，在不知不覺(jué)中，我往往是第一個(gè)睡著的，但每當(dāng)我醒來(lái)后，伙伴們?cè)缫焉⒈M，只留下他們?nèi)齻€(gè)還依然坐在我身邊陪伴著我，他們?nèi)齻€(gè)見(jiàn)我醒來(lái)，就興奮的告訴我星星的數(shù)目，雖然他們?nèi)齻€(gè)人的意見(jiàn)不同，常會(huì)打鬧起來(lái)，即使我有時(shí)會(huì)天真的相信他們?nèi)齻€(gè)算出的數(shù)目，但我還是知道，那是不可能的。
無(wú)論何時(shí)何地，他們?nèi)齻€(gè)總會(huì)相信我說(shuō)的話，即使我是在騙他們。
小時(shí)候的我因?yàn)轭B皮，所以有些不是我干的是老師總會(huì)把他們壓在我的身上。有一次在上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他坐的椅子上粘了一個(gè)口香糖。而我正好被同學(xué)逗笑，老師便毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，盡管我努力的想要洗清自己的罪名。但我的愛(ài)搞惡作劇的性格是老師更加確定了我的罪名，抓起木棍向我重重地打去，但我卻發(fā)現(xiàn)，他早已擋住了老師的這一擊，努力的為我辯護(hù)著，盡管他們?nèi)齻€(gè)被老師同樣無(wú)情的擊打著，但他們?nèi)齻€(gè)并不閃避，而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策，心中充滿了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過(guò)去。但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎么也忘不掉。
兄弟是我與他們?nèi)齻€(gè)之間的代言詞，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)照著對(duì)方，如有福同享，有難同當(dāng)，即使我們不知道兄弟是什么意思。
回憶過(guò)去，難免會(huì)有悲傷與痛苦，但請(qǐng)不要哭泣，因?yàn)閷儆谀阌洃浿械乃麄?，一定不愿意?jiàn)到你在傷心。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇九
雪，還記得冬天里的那本日記嗎？你曾對(duì)我說(shuō)：瑩，我們即相識(shí)在那本日記，就讓它成為我們友誼的見(jiàn)證，好嗎？我曾輕輕地笑者，沒(méi)有回答。單我知道這本日記不會(huì)在是一本普通的日記了。它里面凝聚著我與雪深深的友誼，永不可破的友愛(ài)之墻。
那是一個(gè)靜謐的冬天，雖然來(lái)得晚一些，但輕輕的白雪卻早已悄然落入發(fā)絲中，開(kāi)學(xué)的前一天，我看見(jiàn)一本很精致的日記本。本的皮面設(shè)計(jì)的很獨(dú)特，于是我走進(jìn)了商店。剛摸到日記時(shí)，竟同樣有人看到了這本日記。我細(xì)細(xì)觀察來(lái)人，那是一個(gè)很漂亮可愛(ài)的女孩長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)垂落腰間，頭上帶著一枚別致的發(fā)夾，一張瓜子臉，還有一雙黑溜溜的大眼睛正望著我。
怎么辦？我也很喜歡它呀！女孩先出了聲。我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲覐牟幌矚g與人掙?yáng)|西，我靜靜地等待對(duì)方的態(tài)度。突然女孩想到了一個(gè)好的辦法。這樣好了，你只要帶著這本日記送我到家門口就行了，這本日記就屬于你。我沒(méi)有想到女孩會(huì)這樣說(shuō)，但還是答應(yīng)了。
隨后，女孩在路上一直看著日記本，一面與我交談。我們談的很投機(jī)，便把我們最真摯的友誼定格在那本日記里。
后來(lái)，你對(duì)我說(shuō)你要離開(kāi)這座城市了。臨走前你說(shuō)你還想看看那本日記。翻著翻著，我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的時(shí)期，一次次浮現(xiàn)在你我的眼前，我一直沉默，因?yàn)槲抑?，我們的友誼，是不需言語(yǔ)的。
那是最純正的情，最真摯的友誼。你雖然走了，但留下了那本日記，我會(huì)一直懷念你的，雪。
輕輕的合上了那本日記……
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十
他淡然說(shuō)道：“要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)?！?BR> ——題記
兩年前，他栽下兩排樹(shù)一樣高的樹(shù)。
是啊，珍貴的東西，總是慢慢成長(zhǎng)。
天才，是珍貴的，他們是上帝給人類最珍貴的禮物。
牛頓，人類歷史上出現(xiàn)過(guò)的最偉大，最有影響的科學(xué)家。然而，他剛出生時(shí)，小得可以放進(jìn)以夸脫的馬克杯。
少年時(shí)的他，資質(zhì)平常，成績(jī)更一團(tuán)糟。但，他一直虛心好學(xué)，愛(ài)動(dòng)手創(chuàng)造，做實(shí)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴慢慢的成長(zhǎng)，如銀杏般，最終取得了偉大的成就。
現(xiàn)在處于平庸的人，無(wú)需墮落。要知道，沒(méi)有誰(shuí)生下來(lái)就是天才。天才也有平庸之處。愛(ài)因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話，十歲才會(huì)認(rèn)字；貝多芬拉小提琴時(shí)，老師說(shuō)他不是拉小提琴的料；托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績(jī)太差而退學(xué)……要知道，天才都是通過(guò)平俗慢慢成長(zhǎng)的。
成功，亦是珍貴的，它是人們擁有的最珍貴的夢(mèng)想。
誰(shuí)能準(zhǔn)確的告訴我，愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡時(shí)做了多少次實(shí)驗(yàn)？我想，沒(méi)有人能給我一個(gè)確切的數(shù)字，即使愛(ài)迪生本人亦是如此。大大小小的實(shí)驗(yàn)，他做了無(wú)數(shù)次，可他沒(méi)有放棄，他總是通過(guò)一次次失敗的積累，慢慢的成長(zhǎng)，終有一次成功。從而，造就了偉大的發(fā)明家——愛(ài)迪生。
現(xiàn)在還未成功的人，無(wú)需氣餒。要知道，沒(méi)有誰(shuí)能夠一次就成功。成功者都擁有積累。李時(shí)珍通過(guò)畢生的積累，一字字的成長(zhǎng)，才編出《本草綱目》；一棵樹(shù)苗，通過(guò)一天天汲取雨露的成長(zhǎng)，一圈圈年輪的積累，才長(zhǎng)成參天大樹(shù)；人類，通過(guò)一天天的成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)時(shí)代的進(jìn)步，才創(chuàng)造出現(xiàn)在的文明……要知道，成功都是通過(guò)積累慢慢成長(zhǎng)的。
“要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)?！?BR> 聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十一
成長(zhǎng)路上的回憶有悲有喜，這些帶著不同滋味的回憶，也讓我們的成長(zhǎng)變得獨(dú)一無(wú)二。
我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我成長(zhǎng)路上的一件悲傷的回憶，盡管那天的天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，但是卻一點(diǎn)都溫暖不了我悲傷的心。因?yàn)榫驮谀翘?，一直陪伴著我長(zhǎng)大的寵物狗去世了。在我擁有模糊的記憶時(shí)，我就知道小狗常常陪伴在我身邊。
我記得在我幼小奔跑之時(shí)，小狗也時(shí)刻跟在我身旁，追著我往前跑。小狗奔跑的速度很快，每次我都跑不過(guò)它。我印象最深刻的便是當(dāng)小狗跑到了終點(diǎn)后，小狗會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭，搖著尾巴，用它亮晶晶的大眸子盯著在后面跑的上下喘的我。我從小狗的眸子里讀出了它對(duì)我的鼓勵(lì)，以及當(dāng)它看著我時(shí)的那種鞭笞。
但是，當(dāng)小狗一步一步走進(jìn)暮年后，消瘦了很多，老了很多。最終在一天里，小狗閉上眼睛躺下了身軀。那一天的我是傷心的，就好似我失去了一位至親的人一般。那一天的記憶也是難忘的，是屬于我成長(zhǎng)路上難忘的回憶。
我成長(zhǎng)路上的回憶也有開(kāi)心快樂(lè)的，這些讓我感到喜悅的成長(zhǎng)回憶也在我成長(zhǎng)路上開(kāi)出了美麗的花。這些回憶中，有春天里我與朋友們一起高興的放風(fēng)箏的回憶；有夏天里，我學(xué)會(huì)了游泳的那一刻的歡喜雀躍；也有秋天里，我們幫著農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)的一幕；更有漫天飛雪的冬天里，我與伙伴們一起堆雪人，打雪仗的情景。在這一段段的成長(zhǎng)回憶之中，我是開(kāi)心的，我收獲了很多的快樂(lè)。
成長(zhǎng)路上的回憶有悲傷的，有高興的。在我們的成長(zhǎng)一路上，我們都會(huì)經(jīng)歷很多的事情，不少難忘的事情都會(huì)成為我們心中難忘的回憶。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十二
聽(tīng)!校園的青春之音。“叮呤呤”上課了，同學(xué)們依舊坐好，拿起書來(lái)，津津有味地讀道：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路……”操場(chǎng)上，同學(xué)們正熱火朝天地準(zhǔn)備著長(zhǎng)跑比賽?！凹佑停佑?”的吶喊聲此起彼伏，突然一名瘦骨如柴的女生摔倒了，大哭了起來(lái)。同學(xué)們關(guān)切地問(wèn)候：“不要傷心，我們永遠(yuǎn)伴你左右!”“成功就在眼前，朝著目標(biāo)努力吧!”小女孩咧嘴笑了笑，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，勇敢地沖向終點(diǎn)。美妙的青春之音，讓我領(lǐng)略到同學(xué)之間的友愛(ài)，鼓勵(lì)，讓我感受到青春的風(fēng)采!
聽(tīng)!社會(huì)的友愛(ài)之音?！稗Z隆隆!”一聲巨響，頃刻間，山崩瓦裂，天昏地暗，一座美麗的城市便夷為平地，消失在廢墟之中。孩子的哭號(hào)，家人的呼喚，傷員的哀鳴，一場(chǎng)八級(jí)大地震，讓這片歡樂(lè)的土地失去昔日的光澤。聽(tīng)!醫(yī)療車，警車的聲音。聽(tīng)!中國(guó)最可愛(ài)的子弟兵的'鼓勵(lì)之音。再聽(tīng)!是溫總對(duì)災(zāi)區(qū)人民的親切問(wèn)候。大地依然在顫抖，官兵們正與時(shí)間賽跑，與死神進(jìn)行著較量。“讓我再救一個(gè)!”這句感人肺腑的話語(yǔ)，讓全場(chǎng)的人們都哭了。官兵的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，中國(guó)人民的愛(ài)心援助，四面八方傳來(lái)的鼓勵(lì)之語(yǔ)?！凹佑?，中國(guó)人民子弟兵好樣的?！蔽覀兌际且患胰?，我們永遠(yuǎn)在你們左右!“眾志成城，美妙的友愛(ài)之音，讓我感悟出了人間的真愛(ài)，讓我感受到中華民族的偉量與堅(jiān)強(qiáng)不懈的斗爭(zhēng)精神!
聽(tīng)!大自然的和諧和之音!在這雋秀好屏的群峰，茫茫蒼蒼的林海，奇洞異穴，物質(zhì)豐富的自然圖景中，傳來(lái)毛骨悚然的虎嘯，親切嬌柔的羊聲。鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，蛙聲起伏。風(fēng)聲，雨聲，雷鳴聲的初來(lái)乍到，整片土地開(kāi)始了新一天的生活。鳥(niǎo)獸追趕的嘶吼聲，競(jìng)爭(zhēng)中勝利者的叫嗥，大自然的聲音，變成生命的奏鳴曲，譜寫了一曲曲多么壯闊，多么偉大的生命之歌。繁富異樣的奏鳴，美妙的自然之音，讓我深刻的認(rèn)識(shí)：適者生存，優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。也讓我體會(huì)到大自然的變幻莫測(cè)的神秘景觀。
美妙的聲音在我耳邊回響，面對(duì)抉擇，我知道我應(yīng)該走向成功的道路。因?yàn)閺母黝惵曇糁?，我領(lǐng)悟出了人生的哲理，我讀到了人間真愛(ài)與自然之音，成長(zhǎng)的道路需要背負(fù)著智慧勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的包囊。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十三
‘一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星’每當(dāng)哼起這首歌時(shí)，就會(huì)想起夜空下的回憶。
正月十五，家家戶戶，都走出家門，有的是為了買年貨，有的是為了找樂(lè)子。而我們幾個(gè)純屬找樂(lè)子，一起追打的是大哥，我第二…。我們幾個(gè)里買有錢的也只有大哥，因此，他走到哪兒，我們?nèi)退浪赖母侥?，如果別人不知道，以為我們?nèi)歉绲奈舶汀?BR> 小妹眼睛一亮，向店鋪望去，接著我們的眼睛全部亮起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)的站在店門口望著里面的煙花。哥哥回頭發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有跟上，再仔細(xì)一瞧，看見(jiàn)我們望著煙花發(fā)亮的眼睛，似乎也明白了什么，走進(jìn)店里超期幾根煙花，一把引線，付了錢拉著我們向其它好玩的地方走去，然而我們一直盯的都是哥手上的煙花，吃晚飯時(shí)，我們討論的東西都是煙花，而哥坐在旁邊很是無(wú)賴。
夜空如期降臨，漆黑的幕布，遮掩了黃昏的光輝，向天空放眼望去，星辰微弱的光在漆黑幕布的襯托下越來(lái)越閃耀，由于時(shí)間還沒(méi)到點(diǎn)就先不放，該放引線玩。見(jiàn)哥拿起打火機(jī)就往上點(diǎn)，隨后發(fā)出‘呲’的聲音看起來(lái)很還玩，可到自己點(diǎn)的時(shí)候，顧忌就非常多了，害拍自己那點(diǎn)弄傷了，會(huì)很痛看見(jiàn)旁邊的小妹也點(diǎn)起來(lái)了，就不服氣了，抓起打火機(jī)正想點(diǎn)，畏懼的心理又來(lái)了，瞧了一眼旁邊的小妹都玩嗨了，頓時(shí)心里又有另一個(gè)想法‘小妹都點(diǎn)了，傷就傷吧，大不了那幾天不玩’。想法戰(zhàn)勝了畏懼，打火機(jī)一點(diǎn)‘呲’引線就發(fā)出了燦爛的光芒，灰蒙蒙的心也被點(diǎn)亮了，有了第一次的嘗試，膽子就大了，一連點(diǎn)了好幾根。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，漆黑的夜空里繁星散發(fā)出微弱的光，雖然渺小，卻刻畫出夜空獨(dú)特的美。時(shí)間也跟著流逝到了放煙花的最佳時(shí)間，那就是零點(diǎn)，一切準(zhǔn)備就緒‘預(yù)備…。點(diǎn)火…跑’口令一完四根煙花的引線同時(shí)被點(diǎn)燃。我們齊刷刷的躲在門后，靜靜等著它發(fā)射，心里默默算著“三、二、一”剎時(shí)一道亮光沖向天空“嘭”的一聲在天空盛開(kāi)出了一朵炫麗的花朵，“哇”驚嘆的聲音連綿不斷，綻放后不久“花朵”消失殆盡，緊跟其后的又是幾聲巨響，煙花的光，照亮了漆黑的夜幕。大人們也懷著好奇的心理走到外面欣賞這盛景。
哥哥走到我們身邊悄悄的說(shuō)了兩句話，我們齊刷刷的走到大人們面前面“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)，小的不要，大的拿來(lái)”。大人們聽(tīng)后放聲大笑起來(lái)，我們四個(gè)也跟著哈哈大笑起來(lái)。天上的繁星在空中閃爍著，似乎也在放聲大笑。
煙花繼續(xù)放著，人們繼續(xù)笑著，美妙的童謠繼續(xù)唱著，勇敢的事也繼續(xù)做著。只要堅(jiān)信自己，有勇氣，什么障礙困難都是小兒科。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十四
放寒假的第二天，媽媽吆喝我?guī)退驋叻块g，說(shuō)是徹底收拾衛(wèi)生，并做了明確分工。我主要負(fù)責(zé)我自己的房間，至于標(biāo)準(zhǔn)嘛，得要她檢查過(guò)關(guān)才行。于是，我換上準(zhǔn)備“斷舍離”的裝備，開(kāi)始工作了。
先從書架、書桌開(kāi)始，找到我用得上書籍文具放一邊，用不了的放另一邊。媽媽提醒我別忘了把書翻開(kāi)看看，以防里面夾著啥有用的筆記或其他信息。果不其然，在一本準(zhǔn)備舍棄的筆記本里，我找到了幾張泛黃的照片。有一歲多的，三歲多的，還有小學(xué)畢業(yè)前的幾張照片，我想起來(lái)了，當(dāng)時(shí)為了寫那篇《照片里的故事》的作文，我特意從相冊(cè)里翻找出來(lái)的。
第一張照片，我1歲多，留著寸發(fā)，身穿一件米白色外套，米色棉褲，跟我的發(fā)小站在一起，胖乎乎的小手捏著零食，毛茸茸的，樣子很是可愛(ài)讓人心疼。每次看到這張照片，我總是忍俊不禁，并在心里默默對(duì)自己說(shuō)：你咋這么萌呢？這張照片也曾成為她筆下的寫作對(duì)象，我們倆的“萌寵”形象也因此被同學(xué)們記住。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我6歲了。兒童節(jié)那天，我光榮加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成了一名少先隊(duì)員。望著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我心潮澎湃。放學(xué)回家的第一件事，就是關(guān)上門，對(duì)著鏡子一遍遍練習(xí)敬隊(duì)禮。待媽媽下班回來(lái)，我莊嚴(yán)行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。媽媽拿出手機(jī)，定格了這一瞬間。這張照片里的故事我將永生難忘。
如今，那個(gè)懵懂孩童已成長(zhǎng)為追夢(mèng)少年。就在前兩天，我邁進(jìn)了14歲的門。人長(zhǎng)大了，很少照相了，好像也不愿照相了，每每遇到被強(qiáng)迫的拍照，我要么用手遮著臉，要么故意表現(xiàn)得十分別扭，因此我后來(lái)的照片很少。我感覺(jué)我的生活就像一張張?zhí)貙懙恼掌?，里面的景致，便是我成長(zhǎng)的足跡。我會(huì)在做完作業(yè)的午后，約上摯友三兩個(gè)，哪怕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書店，哪怕快餐店里點(diǎn)份薯?xiàng)l可樂(lè)也能坐上半小時(shí)去消磨時(shí)光，這樣在我看來(lái)也覺(jué)得奢侈和愜意。
再看校園里，操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)身著藍(lán)色校服的少年在陽(yáng)光下奮力奔跑。餐桌旁，臺(tái)燈下，也有我們挑燈夜讀的身影。本已疲憊不堪的身心被抬頭映入眼簾的“重點(diǎn)高中”幾個(gè)字折服，于是，我咬緊牙關(guān)，捏捏睛明穴，搖搖頭，繼續(xù)向前。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十五
我們每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(zhǎng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於?，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險(xiǎn)，也有驚喜，彷佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(zhǎng)的滋味，格外讓人難忘。其實(shí)成長(zhǎng)代表著一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結(jié)果卻是甜美的。
記得放暑假期間，我無(wú)意中打開(kāi)以前的相簿，竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來(lái)像個(gè)小傻蛋，媽媽告訴我：那時(shí)的我，什麼都不會(huì)，只會(huì)吃喝拉撒睡。慢慢的，我開(kāi)始翻，坐，爬，并且長(zhǎng)出牙齒，吃著美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處游走。
后來(lái)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，知道喊餓餓就會(huì)有東西吃，要車車就會(huì)有玩具玩，不想洗澡就說(shuō)：不要！懂得用語(yǔ)言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長(zhǎng)的喜悅，是筆墨所難以形容的。
而現(xiàn)在的我，不只是會(huì)走，還會(huì)跑，會(huì)跳：不僅會(huì)說(shuō)，還會(huì)寫，會(huì)畫，會(huì)交朋友，頭腦里的知識(shí)更是愈來(lái)愈豐富，上自天文，下至地理，無(wú)所不包；待人處事也愈來(lái)愈成熟，知道待人要誠(chéng)心誠(chéng)意，做事要勇敢負(fù)責(zé)。
在不久的將來(lái)，我會(huì)進(jìn)入青春期，外表上，聲音會(huì)變粗，會(huì)長(zhǎng)喉結(jié)，會(huì)長(zhǎng)青春痘；心理上，會(huì)變得更為成熟，更加穩(wěn)重，而經(jīng)過(guò)這一連串的改變后，我就會(huì)像毛毛蟲破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來(lái)。
成長(zhǎng)是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，只要以平常心面對(duì)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魄，但也處處充滿驚喜，成長(zhǎng)是美好的！
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十六
四年級(jí)，我進(jìn)入了新的班級(jí)，望著附近那些或生或熟的面孔，心里那叫一個(gè)激動(dòng)啊。望著新老師，我愈發(fā)想要得到重用，起到作用。老師先是和大家打了招呼，緊接著讓大家介紹一下自己，我因?yàn)槭旨?dòng)，再加上當(dāng)時(shí)還小，沒(méi)有那么多閱歷，所以說(shuō)話說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次，老師卻仍保持著微笑看著我。我坐下時(shí)，笑了，看著老師那微笑的臉，我覺(jué)得勝劵在握，一定能拿到班干部的職位。
從此，我不斷下降，從三年級(jí)時(shí)的小墮落轉(zhuǎn)變?yōu)榱舜蠓鹊南陆担瑢?dǎo)致在那一段難熬的歲月中，我無(wú)論是成績(jī)，還是書寫、態(tài)度均有不小的下降。落得一發(fā)不可收拾，當(dāng)然，這并沒(méi)有使我得到重用，反而使我在開(kāi)學(xué)兩周后好不容易爭(zhēng)取的的一個(gè)職位上掉了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我絕望了，覺(jué)得沒(méi)有任何希望在班級(jí)中拿到任何職位，得到老師的賞識(shí)了。那段時(shí)間我天天以淚洗面，甚至到后來(lái)都已經(jīng)麻木了，覺(jué)得曾經(jīng)我日夜追求的那份職位變得十分可笑、微不足道了。于是，在同學(xué)面前，我仍然墮落著；不過(guò)在人后不為人所知的時(shí)候，我一直默默地努力著，并開(kāi)始上各種課外班，并先后在各大杯賽中取得了成績(jī)，使我的學(xué)習(xí)熱情日益高了起來(lái)，成績(jī)?nèi)找婧昧似饋?lái)。在學(xué)校，我曾試著找回自己曾今的那股拼勁，卻從未成功過(guò)，成績(jī)?nèi)栽谙陆?。漸漸地，我明白了，一個(gè)人縱使他再有本領(lǐng)，如果沒(méi)有發(fā)揮之地，那么這一身本領(lǐng)就一點(diǎn)用都沒(méi)有了。我覺(jué)得我那時(shí)的心情就正如寫下了“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！边@一番惆悵詩(shī)句的杜牧，是有一身本領(lǐng)卻無(wú)法為國(guó)效力之苦，我是有一身本領(lǐng)無(wú)法為班級(jí)效力??！
直到在四年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)前夕，我的計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了老師們的認(rèn)可，于是我就自愿的承擔(dān)起了為家長(zhǎng)會(huì)做出一份ppt去演講，貫穿整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。于是我在潛意識(shí)里意識(shí)到我的機(jī)會(huì)來(lái)了，便每天，每天地練，常常是在半晚上也都不睡覺(jué)，練啊練啊，好像總也感覺(jué)不到疲倦。在家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)揮得異常出色，贏得了掌聲。
在一次全校性的錄播課上，我得到了全程出場(chǎng)的名額，并有了上臺(tái)在全校老師面前演講的機(jī)會(huì)。我當(dāng)時(shí)真的是十分地看重這一次機(jī)會(huì)，我明白，這次也許就是我人生中一座重要的里程碑，從此以后我就有可能能夠找到真實(shí)的自我，能夠得到重用，要知道，這可是我夢(mèng)寐以求的啊！從接到任務(wù)后，我就一刻也不停息，開(kāi)始了奮斗之路。一天又一天，我在老師的幫助下，修改ppt，記背臺(tái)詞，不斷地練習(xí)，只為了在那一天能夠有不錯(cuò)的發(fā)揮。
自那以后，我的成績(jī)就突飛猛進(jìn)，同時(shí)也不斷開(kāi)闊自己的視野，參加了不少朗誦比賽，還有很多的杯賽。在朗誦這一方面，已有了不淺的造詣，拿下了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，感謝班主任劉老師不厭其煩的栽培。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇一
憶幼時(shí)，淘氣頑劣的他，心高氣傲。那時(shí)，他雖有傲人的成績(jī)，卻從未把任何人放在眼里，于是和壞孩子打架成了他的家常便飯。當(dāng)他們挑釁他或者其他好學(xué)生時(shí)，他會(huì)揮起拳頭，固執(zhí)的追著他們打。這樣的他，曾讓他遭受了不少疼痛，但年幼的他堅(jiān)持認(rèn)為自己是正確的?？菁诺乃褂沉藲?jiān)?，他的心情也隨之惆悵起來(lái)。幼時(shí)犯下錯(cuò)誤的自己，現(xiàn)在回想，竟顯得那么幼稚。
思少時(shí)，目空一切的他，年少輕狂。那時(shí)，他雖有老師的諄諄教導(dǎo)，卻淺薄地認(rèn)為自己懂得很多，于是“精明”的他開(kāi)始在同學(xué)中傳發(fā)自己的作業(yè)答案。他向抄他答案的人要鉛筆和作業(yè)本作為報(bào)酬。這樣的他，曾讓老師哭笑不得十分頭疼，但少年的他卻沾沾自喜。沉寂的風(fēng)，吹散了落葉，他的嘴角不經(jīng)意間揚(yáng)起一個(gè)自嘲的弧度。兒時(shí)犯下的錯(cuò)誤的他，竟顯得那么無(wú)知。
念如今，穩(wěn)重踏實(shí)的他，虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，他有傲人的成績(jī)，也有老師的教誨，卻再無(wú)當(dāng)初的幼稚無(wú)知。蔚藍(lán)的天，渲染了旭日。一路走來(lái)，他早已經(jīng)理解了徐悲鴻曾說(shuō)過(guò)的那句話：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！?BR> 是啊，一路走來(lái)，在歲月的磨練中，他明白了只有謙和才能在學(xué)習(xí)和生活中更好的成長(zhǎng)。他從不屈服于現(xiàn)狀，迎接著困難，逆流而上。如今犯下的錯(cuò)誤他并不后悔，他明白了如果無(wú)法避免犯錯(cuò)或失敗，那么它們便是使他強(qiáng)大的振奮劑。人外有人山外有山，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。他終于悟出只有讓自己變得更好，才可以成為對(duì)社會(huì)有用的人；只有尊重別人，才可以成為別人尊重的人！
那個(gè)少年就是我?；厥淄拢瓉?lái)一路走來(lái)，伴隨著風(fēng)雨，我終長(zhǎng)大。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇二
回憶小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們分進(jìn)二一班，不知怎的我就認(rèn)識(shí)了你。清脆的聲音猶如潺潺流水聲，蕩漾在我的心頭，卻不知因?yàn)槭裁匆恍╇u毛蒜以的小事?tīng)?zhēng)吵不休，從此我們就水火不容，什么事都處處做對(duì)。清脆的聲音變成尖利的聲音。我們樂(lè)此不疲，漸漸地，我們疏遠(yuǎn)起來(lái)了，每個(gè)人都有了新的伙伴，于是想何必這樣生閑氣？雖然疏遠(yuǎn)了，但你清脆和尖利的聲音，早已經(jīng)錄在我心中的磁帶中，不知哪場(chǎng)甜蜜的夢(mèng)，它就會(huì)跳進(jìn)去播放，使人憂愁。
轉(zhuǎn)眼間，三四五年級(jí)接踵而至。學(xué)習(xí)中更大的困難正等待著所有的同學(xué)一次次地去克服，以前的戰(zhàn)爭(zhēng)瞬間變成了學(xué)習(xí)上的你爭(zhēng)我搶，雖然我已經(jīng)付出了12分的努力，卻仍舊沒(méi)有超過(guò)你，我不禁有些氣餒，課外的一次事故使我腳骨折了，在骨折期間我們迎來(lái)了期末考試。沒(méi)有想到，我竟然年級(jí)第一名。新學(xué)期來(lái)臨了，同學(xué)們不住地夸我，只有你一聲驚嘆和一聲嘆氣，使我怎么也忘卻不了。從此，你更加勤奮，一直到小學(xué)結(jié)束，我都沒(méi)有打敗你。于是我也發(fā)出了同樣的驚嘆和嘆氣，然后是深深的遺憾。
令人憧憬的初中生活來(lái)臨了。在小學(xué)同學(xué)錄里，你說(shuō)你要去鄭州，所以現(xiàn)在我早已經(jīng)有些淡忘了，但是你卻突然來(lái)臨和突然地離去，摧殘著我，來(lái)了就別走，走了就別來(lái)！為什么還這樣匆忙，難道是你怨恨我不成？現(xiàn)實(shí)是殘酷無(wú)情呀！
人生如夢(mèng)，你的聲音在我心中永不磨滅，別忘記在高中門前等我，我一定會(huì)去的！
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇三
時(shí)光向后走，是茫茫，是成長(zhǎng)。
逝去的時(shí)光沒(méi)收了我們的稚嫩，送來(lái)了成熟的思想。
一次大掃除中，我不經(jīng)意間找到了小時(shí)候的照片，有一歲的，二歲的，還有八歲、九歲的。我從中抽取兩張，細(xì)心作了對(duì)比。
第一張照片中的我，剛剛兩歲，頭戴一頂紅白相間的帆布帽，身穿一件橙色t恤衫，在白色的背景中爬來(lái)爬去，一個(gè)大大的腦袋似乎在左右搖擺，一雙小手似乎在抓著什么。注視著“自己”的瞳孔，我仿佛看見(jiàn)當(dāng)時(shí)的情景，從眼眸中，我感受到我當(dāng)時(shí)的喜悅。
我笑了，笑得那么愜意。
時(shí)光飛逝，第二張照片是我八歲時(shí)的。這是我在教室中的照片。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在雪白的墻壁上，我伏在課桌上，左手負(fù)責(zé)翻書，眼睛負(fù)責(zé)觀看，右手負(fù)責(zé)書寫。
我清晰的記得，那時(shí)的我，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很不好，所以聽(tīng)課時(shí)特別的認(rèn)真。就像照片上的那樣，眉宇間可以看到我的專心與努力。
我沉默了，為我的努力而感到佩服。
如今，我已經(jīng)十四歲，很少照相了，但我的生活就像一張?zhí)貙懙恼掌?，里面的景物，便是我成長(zhǎng)的足跡。校園里，操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)身著紅色校服的學(xué)生在陽(yáng)光下奔跑。我高舉班旗，跑在隊(duì)伍的最前方。漸漸的，我的體力有些不支?；仡^一看，班中的同學(xué)都在努力奔跑。
于是，我咬緊牙關(guān)，迎著落日的余暉，繼續(xù)向前方奔跑，我也為我的堅(jiān)毅而感到驕傲。
大腦如同一支筆，蘸滿了回憶的墨水，輕輕描畫，過(guò)去的時(shí)光，便橫沖直撞地跳出來(lái)，令我深深地沉浸其中。
時(shí)光就如同一位智者，帶給我回憶，也送給我成長(zhǎng)。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇四
——記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
——日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒(méi)有出沒(méi)。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。
-----驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！
-----曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟、走向未來(lái)。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇五
踩著被秋風(fēng)遺留的枯葉，俯身拾起一片。周圍，已覆蓋大地的落葉如已逝去的記憶，一種荒涼的感覺(jué)散布開(kāi)來(lái)。
你匆匆地來(lái)了，我是那樣手足無(wú)措。于是，我只能在彷徨中領(lǐng)略你的風(fēng)姿。好景不長(zhǎng)，時(shí)鐘敲響內(nèi)心的夢(mèng)，你，散在了記憶的途中。
為什么你總是別出心裁地為我們創(chuàng)造驚喜？你把他帶給了我們，他在舉手投足之間影響著我們。聽(tīng)到不遠(yuǎn)處傳來(lái)了他的名字，他應(yīng)聲而起，走到前方。似乎，在他的骨子里流淌的血液從不知驚慌，這使他低沉的聲音，帶上些許淡定，竟不會(huì)和周圍喧鬧的氣氛顯露出格格不入。他沒(méi)選擇一開(kāi)始就“執(zhí)行”他的“任務(wù)”。他的感情從來(lái)不加掩飾，永遠(yuǎn)展現(xiàn)著真實(shí)。只因我們的不懂，而他的情感又需要被理解。他便不顧眾人眼眸中突然煥發(fā)的奇光異彩，為自己作序。
人是需要被理解的，但不需要被完全讀懂。我們剛剛“入戲”，他又戛然而止，正式誦出他心靈的感受。峰回路轉(zhuǎn)，又一片天。他剛才那淡定的姿態(tài)消失了，一種落寞的惆悵悄然展現(xiàn)。本來(lái)就已相當(dāng)?shù)统恋穆曇粼鎏砹藥追旨?xì)微，似乎怕再觸動(dòng)心底的那根弦，泛起久而不散的漣漪且揮之不去。“你進(jìn)入我的視野，你成了我的風(fēng)景?！蔽覀兗纫崖愤^(guò)這世間，又怎能避免掠過(guò)他人的視線。映入眼簾的，就是各種風(fēng)景，奏響不同的韻律。
短暫的時(shí)光往往孕育最快樂(lè)的點(diǎn)滴。因?yàn)閾碛辛诉@么多難以忘懷的聲音，我與你擦出的火花，我將深深銘記。我，更期待與你再次相遇。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇六
每個(gè)星期一，鼓號(hào)隊(duì)員們就在燦爛的國(guó)旗下奏樂(lè)。作為鼓號(hào)隊(duì)的一員，我深感榮幸。聽(tīng)著一支支整齊的歌曲，一幕幕往事就在我的腦海中慢慢浮現(xiàn)。
二年級(jí)的時(shí)候，賀老師就把我拉進(jìn)了鼓號(hào)隊(duì)。不懂事的我先是很驚訝，反應(yīng)過(guò)來(lái)后又很不情愿?？刹磺樵敢驳脜⒓友剑抑缓媚闷鹦」木毱饋?lái)，沒(méi)想到這一練就是三年！剛?cè)腙?duì)時(shí)師傅發(fā)了張新樂(lè)譜讓我練習(xí)，當(dāng)時(shí)的我出類拔萃，在幾十個(gè)人當(dāng)中脫穎而出，成了老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象。在嘗到了甜頭之后，我越發(fā)喜歡鼓號(hào)隊(duì)了?？墒菚r(shí)間久了，我的新鮮感和最初比起來(lái)明顯淡了，我開(kāi)始厭倦了這種千篇一律的生活：每天一放學(xué)后就得去練習(xí)，練得腰酸背疼；星期六還要放棄休息的時(shí)間去練習(xí)，練得腰酸臂軟；每次我只能眼巴巴的看著別的同學(xué)興高采烈地出去玩，而我只能一遍又一遍地敲打著手里的小鼓……那一段時(shí)間，我真的很累，很辛苦，很想放棄，覺(jué)得自己已經(jīng)堅(jiān)持不下去了。
我又仔細(xì)想了想這件事，若有所思：練了那么久，都要比賽了又說(shuō)放棄，實(shí)在是太可惜了。如果真的放棄了，那之前的努力不就白費(fèi)了嗎？我想通了，從那以后我開(kāi)始全身全心的投入到鼓號(hào)隊(duì)當(dāng)中，雖然有時(shí)也會(huì)抱怨很苦、很累、很煩，可我再也沒(méi)有想過(guò)要放棄。
經(jīng)歷了兩年半的艱苦訓(xùn)練，我們這八十二的個(gè)人代表學(xué)校去參加比賽，終于取得了第一名的好成績(jī)，并拿到了特等獎(jiǎng)的稱號(hào)。我和同學(xué)們興奮不已，激動(dòng)地把鼓棒向空中拋灑，歡呼。
望著手中的小鼓，聽(tīng)著大家一起合奏的聲音，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇七
我已不再，不再是曾經(jīng)的小女孩。
看著手上捧著珍貴的“靚照”，我忍俊不禁。咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，磕磕碰碰走路時(shí)，奶聲奶氣喊叫媽媽時(shí)……童年一切一切彌足珍貴的回憶，讓現(xiàn)在的自己羨慕不已。
天真的小時(shí)候：時(shí)常會(huì)幻想，我何時(shí)才能穿上媽媽的高跟鞋，涂上紅唇膏，打扮得像一個(gè)大人;我何時(shí)會(huì)不受到媽媽的管制。
我習(xí)慣依偎在媽媽的懷里。晴天，沐浴在溫暖的陽(yáng)光;陰天，欣賞云朵的變幻莫測(cè);雨天，伸出雙手去握住落下的線條，盡情接受雨滴的洗禮。那時(shí)的我，因?yàn)槁o(wú)目的的玩樂(lè)而掙脫媽媽的懷抱?，F(xiàn)在，我祈禱就那樣一輩子。
我曾對(duì)媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我來(lái)保護(hù)媽媽?！眿寢寣櫮绲匦π?，說(shuō)：“在我眼中，你永遠(yuǎn)是孩子，需要保護(hù)。”所以，在孩童時(shí)代，我最大的夢(mèng)想就是快快長(zhǎng)大，現(xiàn)在我是媽媽的孩子，長(zhǎng)大后，我要讓媽媽成為我的孩子。
我沒(méi)再依偎在媽媽的懷抱，我沒(méi)有再向爸爸撒嬌，我煩惱生活的繁瑣，我感受到學(xué)習(xí)的壓力，多少次與家長(zhǎng)的爭(zhēng)執(zhí)在眼淚和摔門中結(jié)束。長(zhǎng)大，在我的一念之間變得黯淡無(wú)光，有一種無(wú)助與彷徨在等待著我，逼著我選擇，面對(duì)……我們也因?yàn)闊o(wú)奈而笑得蒼白。長(zhǎng)大，即使減少了流淚的次數(shù)，但是卻越發(fā)苦澀?；拥那啻?，被我定義為蒼白無(wú)力的冬日陽(yáng)光，可是一切都是怪自己的不堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是你的人生。青春，別人不能操縱，但是你能，只要你自信，只要你勇敢，只要你努力。”現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己是如此幼稚，媽媽，永遠(yuǎn)是愛(ài)的港灣，暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，在愛(ài)的臂膀的保護(hù)下，我不會(huì)受傷。曾，我把大好的青春浪費(fèi)在那毫無(wú)邊際的的憧憬和遠(yuǎn)離這個(gè)年紀(jì)的故作成熟的思想上。而如今，我不求我有多成熟，因?yàn)閷?duì)這，現(xiàn)在我已經(jīng)淡漠，我只求我的青春能充滿溫和的陽(yáng)光，來(lái)代替淡淡的愁緒。當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己幼稚的時(shí)候，自己已經(jīng)開(kāi)始走向成熟。在花樣的青春，我們需要擁有浪漫的情懷，崇高的理智。
印象中有這樣一句話：“淡淡煙雨淡淡淡，淡淡明月上西樓，淡淡流水溪中過(guò)，淡淡魚兒水中游，淡淡蝴蝶蠲繡球，淡淡胭脂淡淡酒，淡淡酒解淡淡愁……”花季、雨季中，我也渴望自己能夠坦然，回歸小時(shí)候和家人歡樂(lè)的場(chǎng)景。我不再是曾經(jīng)那么無(wú)知的女孩了，人，只要長(zhǎng)大，就會(huì)改變。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇八
成長(zhǎng)，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻記憶，才是最珍貴的。
小時(shí)候，我和伙伴們常在公園里的假山上玩耍。夜晚，我們便一起仰望著美麗的星空，一起數(shù)著那此明亮的星星，在不知不覺(jué)中，我往往是第一個(gè)睡著的，但每當(dāng)我醒來(lái)后，伙伴們?cè)缫焉⒈M，只留下他們?nèi)齻€(gè)還依然坐在我身邊陪伴著我，他們?nèi)齻€(gè)見(jiàn)我醒來(lái)，就興奮的告訴我星星的數(shù)目，雖然他們?nèi)齻€(gè)人的意見(jiàn)不同，常會(huì)打鬧起來(lái)，即使我有時(shí)會(huì)天真的相信他們?nèi)齻€(gè)算出的數(shù)目，但我還是知道，那是不可能的。
無(wú)論何時(shí)何地，他們?nèi)齻€(gè)總會(huì)相信我說(shuō)的話，即使我是在騙他們。
小時(shí)候的我因?yàn)轭B皮，所以有些不是我干的是老師總會(huì)把他們壓在我的身上。有一次在上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他坐的椅子上粘了一個(gè)口香糖。而我正好被同學(xué)逗笑，老師便毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，盡管我努力的想要洗清自己的罪名。但我的愛(ài)搞惡作劇的性格是老師更加確定了我的罪名，抓起木棍向我重重地打去，但我卻發(fā)現(xiàn)，他早已擋住了老師的這一擊，努力的為我辯護(hù)著，盡管他們?nèi)齻€(gè)被老師同樣無(wú)情的擊打著，但他們?nèi)齻€(gè)并不閃避，而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策，心中充滿了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過(guò)去。但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎么也忘不掉。
兄弟是我與他們?nèi)齻€(gè)之間的代言詞，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)照著對(duì)方，如有福同享，有難同當(dāng)，即使我們不知道兄弟是什么意思。
回憶過(guò)去，難免會(huì)有悲傷與痛苦，但請(qǐng)不要哭泣，因?yàn)閷儆谀阌洃浿械乃麄?，一定不愿意?jiàn)到你在傷心。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇九
雪，還記得冬天里的那本日記嗎？你曾對(duì)我說(shuō)：瑩，我們即相識(shí)在那本日記，就讓它成為我們友誼的見(jiàn)證，好嗎？我曾輕輕地笑者，沒(méi)有回答。單我知道這本日記不會(huì)在是一本普通的日記了。它里面凝聚著我與雪深深的友誼，永不可破的友愛(ài)之墻。
那是一個(gè)靜謐的冬天，雖然來(lái)得晚一些，但輕輕的白雪卻早已悄然落入發(fā)絲中，開(kāi)學(xué)的前一天，我看見(jiàn)一本很精致的日記本。本的皮面設(shè)計(jì)的很獨(dú)特，于是我走進(jìn)了商店。剛摸到日記時(shí)，竟同樣有人看到了這本日記。我細(xì)細(xì)觀察來(lái)人，那是一個(gè)很漂亮可愛(ài)的女孩長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)垂落腰間，頭上帶著一枚別致的發(fā)夾，一張瓜子臉，還有一雙黑溜溜的大眼睛正望著我。
怎么辦？我也很喜歡它呀！女孩先出了聲。我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲覐牟幌矚g與人掙?yáng)|西，我靜靜地等待對(duì)方的態(tài)度。突然女孩想到了一個(gè)好的辦法。這樣好了，你只要帶著這本日記送我到家門口就行了，這本日記就屬于你。我沒(méi)有想到女孩會(huì)這樣說(shuō)，但還是答應(yīng)了。
隨后，女孩在路上一直看著日記本，一面與我交談。我們談的很投機(jī)，便把我們最真摯的友誼定格在那本日記里。
后來(lái)，你對(duì)我說(shuō)你要離開(kāi)這座城市了。臨走前你說(shuō)你還想看看那本日記。翻著翻著，我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的時(shí)期，一次次浮現(xiàn)在你我的眼前，我一直沉默，因?yàn)槲抑?，我們的友誼，是不需言語(yǔ)的。
那是最純正的情，最真摯的友誼。你雖然走了，但留下了那本日記，我會(huì)一直懷念你的，雪。
輕輕的合上了那本日記……
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十
他淡然說(shuō)道：“要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)?！?BR> ——題記
兩年前，他栽下兩排樹(shù)一樣高的樹(shù)。
是啊，珍貴的東西，總是慢慢成長(zhǎng)。
天才，是珍貴的，他們是上帝給人類最珍貴的禮物。
牛頓，人類歷史上出現(xiàn)過(guò)的最偉大，最有影響的科學(xué)家。然而，他剛出生時(shí)，小得可以放進(jìn)以夸脫的馬克杯。
少年時(shí)的他，資質(zhì)平常，成績(jī)更一團(tuán)糟。但，他一直虛心好學(xué)，愛(ài)動(dòng)手創(chuàng)造，做實(shí)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴慢慢的成長(zhǎng)，如銀杏般，最終取得了偉大的成就。
現(xiàn)在處于平庸的人，無(wú)需墮落。要知道，沒(méi)有誰(shuí)生下來(lái)就是天才。天才也有平庸之處。愛(ài)因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話，十歲才會(huì)認(rèn)字；貝多芬拉小提琴時(shí)，老師說(shuō)他不是拉小提琴的料；托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績(jī)太差而退學(xué)……要知道，天才都是通過(guò)平俗慢慢成長(zhǎng)的。
成功，亦是珍貴的，它是人們擁有的最珍貴的夢(mèng)想。
誰(shuí)能準(zhǔn)確的告訴我，愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡時(shí)做了多少次實(shí)驗(yàn)？我想，沒(méi)有人能給我一個(gè)確切的數(shù)字，即使愛(ài)迪生本人亦是如此。大大小小的實(shí)驗(yàn)，他做了無(wú)數(shù)次，可他沒(méi)有放棄，他總是通過(guò)一次次失敗的積累，慢慢的成長(zhǎng)，終有一次成功。從而，造就了偉大的發(fā)明家——愛(ài)迪生。
現(xiàn)在還未成功的人，無(wú)需氣餒。要知道，沒(méi)有誰(shuí)能夠一次就成功。成功者都擁有積累。李時(shí)珍通過(guò)畢生的積累，一字字的成長(zhǎng)，才編出《本草綱目》；一棵樹(shù)苗，通過(guò)一天天汲取雨露的成長(zhǎng)，一圈圈年輪的積累，才長(zhǎng)成參天大樹(shù)；人類，通過(guò)一天天的成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)時(shí)代的進(jìn)步，才創(chuàng)造出現(xiàn)在的文明……要知道，成功都是通過(guò)積累慢慢成長(zhǎng)的。
“要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)?！?BR> 聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十一
成長(zhǎng)路上的回憶有悲有喜，這些帶著不同滋味的回憶，也讓我們的成長(zhǎng)變得獨(dú)一無(wú)二。
我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我成長(zhǎng)路上的一件悲傷的回憶，盡管那天的天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，但是卻一點(diǎn)都溫暖不了我悲傷的心。因?yàn)榫驮谀翘?，一直陪伴著我長(zhǎng)大的寵物狗去世了。在我擁有模糊的記憶時(shí)，我就知道小狗常常陪伴在我身邊。
我記得在我幼小奔跑之時(shí)，小狗也時(shí)刻跟在我身旁，追著我往前跑。小狗奔跑的速度很快，每次我都跑不過(guò)它。我印象最深刻的便是當(dāng)小狗跑到了終點(diǎn)后，小狗會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭，搖著尾巴，用它亮晶晶的大眸子盯著在后面跑的上下喘的我。我從小狗的眸子里讀出了它對(duì)我的鼓勵(lì)，以及當(dāng)它看著我時(shí)的那種鞭笞。
但是，當(dāng)小狗一步一步走進(jìn)暮年后，消瘦了很多，老了很多。最終在一天里，小狗閉上眼睛躺下了身軀。那一天的我是傷心的，就好似我失去了一位至親的人一般。那一天的記憶也是難忘的，是屬于我成長(zhǎng)路上難忘的回憶。
我成長(zhǎng)路上的回憶也有開(kāi)心快樂(lè)的，這些讓我感到喜悅的成長(zhǎng)回憶也在我成長(zhǎng)路上開(kāi)出了美麗的花。這些回憶中，有春天里我與朋友們一起高興的放風(fēng)箏的回憶；有夏天里，我學(xué)會(huì)了游泳的那一刻的歡喜雀躍；也有秋天里，我們幫著農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)的一幕；更有漫天飛雪的冬天里，我與伙伴們一起堆雪人，打雪仗的情景。在這一段段的成長(zhǎng)回憶之中，我是開(kāi)心的，我收獲了很多的快樂(lè)。
成長(zhǎng)路上的回憶有悲傷的，有高興的。在我們的成長(zhǎng)一路上，我們都會(huì)經(jīng)歷很多的事情，不少難忘的事情都會(huì)成為我們心中難忘的回憶。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十二
聽(tīng)!校園的青春之音。“叮呤呤”上課了，同學(xué)們依舊坐好，拿起書來(lái)，津津有味地讀道：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路……”操場(chǎng)上，同學(xué)們正熱火朝天地準(zhǔn)備著長(zhǎng)跑比賽?！凹佑停佑?”的吶喊聲此起彼伏，突然一名瘦骨如柴的女生摔倒了，大哭了起來(lái)。同學(xué)們關(guān)切地問(wèn)候：“不要傷心，我們永遠(yuǎn)伴你左右!”“成功就在眼前，朝著目標(biāo)努力吧!”小女孩咧嘴笑了笑，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，勇敢地沖向終點(diǎn)。美妙的青春之音，讓我領(lǐng)略到同學(xué)之間的友愛(ài)，鼓勵(lì)，讓我感受到青春的風(fēng)采!
聽(tīng)!社會(huì)的友愛(ài)之音?！稗Z隆隆!”一聲巨響，頃刻間，山崩瓦裂，天昏地暗，一座美麗的城市便夷為平地，消失在廢墟之中。孩子的哭號(hào)，家人的呼喚，傷員的哀鳴，一場(chǎng)八級(jí)大地震，讓這片歡樂(lè)的土地失去昔日的光澤。聽(tīng)!醫(yī)療車，警車的聲音。聽(tīng)!中國(guó)最可愛(ài)的子弟兵的'鼓勵(lì)之音。再聽(tīng)!是溫總對(duì)災(zāi)區(qū)人民的親切問(wèn)候。大地依然在顫抖，官兵們正與時(shí)間賽跑，與死神進(jìn)行著較量。“讓我再救一個(gè)!”這句感人肺腑的話語(yǔ)，讓全場(chǎng)的人們都哭了。官兵的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，中國(guó)人民的愛(ài)心援助，四面八方傳來(lái)的鼓勵(lì)之語(yǔ)?！凹佑?，中國(guó)人民子弟兵好樣的?！蔽覀兌际且患胰?，我們永遠(yuǎn)在你們左右!“眾志成城，美妙的友愛(ài)之音，讓我感悟出了人間的真愛(ài)，讓我感受到中華民族的偉量與堅(jiān)強(qiáng)不懈的斗爭(zhēng)精神!
聽(tīng)!大自然的和諧和之音!在這雋秀好屏的群峰，茫茫蒼蒼的林海，奇洞異穴，物質(zhì)豐富的自然圖景中，傳來(lái)毛骨悚然的虎嘯，親切嬌柔的羊聲。鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，蛙聲起伏。風(fēng)聲，雨聲，雷鳴聲的初來(lái)乍到，整片土地開(kāi)始了新一天的生活。鳥(niǎo)獸追趕的嘶吼聲，競(jìng)爭(zhēng)中勝利者的叫嗥，大自然的聲音，變成生命的奏鳴曲，譜寫了一曲曲多么壯闊，多么偉大的生命之歌。繁富異樣的奏鳴，美妙的自然之音，讓我深刻的認(rèn)識(shí)：適者生存，優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。也讓我體會(huì)到大自然的變幻莫測(cè)的神秘景觀。
美妙的聲音在我耳邊回響，面對(duì)抉擇，我知道我應(yīng)該走向成功的道路。因?yàn)閺母黝惵曇糁?，我領(lǐng)悟出了人生的哲理，我讀到了人間真愛(ài)與自然之音，成長(zhǎng)的道路需要背負(fù)著智慧勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的包囊。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十三
‘一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星’每當(dāng)哼起這首歌時(shí)，就會(huì)想起夜空下的回憶。
正月十五，家家戶戶，都走出家門，有的是為了買年貨，有的是為了找樂(lè)子。而我們幾個(gè)純屬找樂(lè)子，一起追打的是大哥，我第二…。我們幾個(gè)里買有錢的也只有大哥，因此，他走到哪兒，我們?nèi)退浪赖母侥?，如果別人不知道，以為我們?nèi)歉绲奈舶汀?BR> 小妹眼睛一亮，向店鋪望去，接著我們的眼睛全部亮起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)的站在店門口望著里面的煙花。哥哥回頭發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有跟上，再仔細(xì)一瞧，看見(jiàn)我們望著煙花發(fā)亮的眼睛，似乎也明白了什么，走進(jìn)店里超期幾根煙花，一把引線，付了錢拉著我們向其它好玩的地方走去，然而我們一直盯的都是哥手上的煙花，吃晚飯時(shí)，我們討論的東西都是煙花，而哥坐在旁邊很是無(wú)賴。
夜空如期降臨，漆黑的幕布，遮掩了黃昏的光輝，向天空放眼望去，星辰微弱的光在漆黑幕布的襯托下越來(lái)越閃耀，由于時(shí)間還沒(méi)到點(diǎn)就先不放，該放引線玩。見(jiàn)哥拿起打火機(jī)就往上點(diǎn)，隨后發(fā)出‘呲’的聲音看起來(lái)很還玩，可到自己點(diǎn)的時(shí)候，顧忌就非常多了，害拍自己那點(diǎn)弄傷了，會(huì)很痛看見(jiàn)旁邊的小妹也點(diǎn)起來(lái)了，就不服氣了，抓起打火機(jī)正想點(diǎn)，畏懼的心理又來(lái)了，瞧了一眼旁邊的小妹都玩嗨了，頓時(shí)心里又有另一個(gè)想法‘小妹都點(diǎn)了，傷就傷吧，大不了那幾天不玩’。想法戰(zhàn)勝了畏懼，打火機(jī)一點(diǎn)‘呲’引線就發(fā)出了燦爛的光芒，灰蒙蒙的心也被點(diǎn)亮了，有了第一次的嘗試，膽子就大了，一連點(diǎn)了好幾根。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，漆黑的夜空里繁星散發(fā)出微弱的光，雖然渺小，卻刻畫出夜空獨(dú)特的美。時(shí)間也跟著流逝到了放煙花的最佳時(shí)間，那就是零點(diǎn)，一切準(zhǔn)備就緒‘預(yù)備…。點(diǎn)火…跑’口令一完四根煙花的引線同時(shí)被點(diǎn)燃。我們齊刷刷的躲在門后，靜靜等著它發(fā)射，心里默默算著“三、二、一”剎時(shí)一道亮光沖向天空“嘭”的一聲在天空盛開(kāi)出了一朵炫麗的花朵，“哇”驚嘆的聲音連綿不斷，綻放后不久“花朵”消失殆盡，緊跟其后的又是幾聲巨響，煙花的光，照亮了漆黑的夜幕。大人們也懷著好奇的心理走到外面欣賞這盛景。
哥哥走到我們身邊悄悄的說(shuō)了兩句話，我們齊刷刷的走到大人們面前面“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)，小的不要，大的拿來(lái)”。大人們聽(tīng)后放聲大笑起來(lái)，我們四個(gè)也跟著哈哈大笑起來(lái)。天上的繁星在空中閃爍著，似乎也在放聲大笑。
煙花繼續(xù)放著，人們繼續(xù)笑著，美妙的童謠繼續(xù)唱著，勇敢的事也繼續(xù)做著。只要堅(jiān)信自己，有勇氣，什么障礙困難都是小兒科。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十四
放寒假的第二天，媽媽吆喝我?guī)退驋叻块g，說(shuō)是徹底收拾衛(wèi)生，并做了明確分工。我主要負(fù)責(zé)我自己的房間，至于標(biāo)準(zhǔn)嘛，得要她檢查過(guò)關(guān)才行。于是，我換上準(zhǔn)備“斷舍離”的裝備，開(kāi)始工作了。
先從書架、書桌開(kāi)始，找到我用得上書籍文具放一邊，用不了的放另一邊。媽媽提醒我別忘了把書翻開(kāi)看看，以防里面夾著啥有用的筆記或其他信息。果不其然，在一本準(zhǔn)備舍棄的筆記本里，我找到了幾張泛黃的照片。有一歲多的，三歲多的，還有小學(xué)畢業(yè)前的幾張照片，我想起來(lái)了，當(dāng)時(shí)為了寫那篇《照片里的故事》的作文，我特意從相冊(cè)里翻找出來(lái)的。
第一張照片，我1歲多，留著寸發(fā)，身穿一件米白色外套，米色棉褲，跟我的發(fā)小站在一起，胖乎乎的小手捏著零食，毛茸茸的，樣子很是可愛(ài)讓人心疼。每次看到這張照片，我總是忍俊不禁，并在心里默默對(duì)自己說(shuō)：你咋這么萌呢？這張照片也曾成為她筆下的寫作對(duì)象，我們倆的“萌寵”形象也因此被同學(xué)們記住。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我6歲了。兒童節(jié)那天，我光榮加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成了一名少先隊(duì)員。望著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我心潮澎湃。放學(xué)回家的第一件事，就是關(guān)上門，對(duì)著鏡子一遍遍練習(xí)敬隊(duì)禮。待媽媽下班回來(lái)，我莊嚴(yán)行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。媽媽拿出手機(jī)，定格了這一瞬間。這張照片里的故事我將永生難忘。
如今，那個(gè)懵懂孩童已成長(zhǎng)為追夢(mèng)少年。就在前兩天，我邁進(jìn)了14歲的門。人長(zhǎng)大了，很少照相了，好像也不愿照相了，每每遇到被強(qiáng)迫的拍照，我要么用手遮著臉，要么故意表現(xiàn)得十分別扭，因此我后來(lái)的照片很少。我感覺(jué)我的生活就像一張張?zhí)貙懙恼掌?，里面的景致，便是我成長(zhǎng)的足跡。我會(huì)在做完作業(yè)的午后，約上摯友三兩個(gè)，哪怕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書店，哪怕快餐店里點(diǎn)份薯?xiàng)l可樂(lè)也能坐上半小時(shí)去消磨時(shí)光，這樣在我看來(lái)也覺(jué)得奢侈和愜意。
再看校園里，操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)身著藍(lán)色校服的少年在陽(yáng)光下奮力奔跑。餐桌旁，臺(tái)燈下，也有我們挑燈夜讀的身影。本已疲憊不堪的身心被抬頭映入眼簾的“重點(diǎn)高中”幾個(gè)字折服，于是，我咬緊牙關(guān)，捏捏睛明穴，搖搖頭，繼續(xù)向前。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十五
我們每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(zhǎng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於?，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險(xiǎn)，也有驚喜，彷佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(zhǎng)的滋味，格外讓人難忘。其實(shí)成長(zhǎng)代表著一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結(jié)果卻是甜美的。
記得放暑假期間，我無(wú)意中打開(kāi)以前的相簿，竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來(lái)像個(gè)小傻蛋，媽媽告訴我：那時(shí)的我，什麼都不會(huì)，只會(huì)吃喝拉撒睡。慢慢的，我開(kāi)始翻，坐，爬，并且長(zhǎng)出牙齒，吃著美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處游走。
后來(lái)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，知道喊餓餓就會(huì)有東西吃，要車車就會(huì)有玩具玩，不想洗澡就說(shuō)：不要！懂得用語(yǔ)言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長(zhǎng)的喜悅，是筆墨所難以形容的。
而現(xiàn)在的我，不只是會(huì)走，還會(huì)跑，會(huì)跳：不僅會(huì)說(shuō)，還會(huì)寫，會(huì)畫，會(huì)交朋友，頭腦里的知識(shí)更是愈來(lái)愈豐富，上自天文，下至地理，無(wú)所不包；待人處事也愈來(lái)愈成熟，知道待人要誠(chéng)心誠(chéng)意，做事要勇敢負(fù)責(zé)。
在不久的將來(lái)，我會(huì)進(jìn)入青春期，外表上，聲音會(huì)變粗，會(huì)長(zhǎng)喉結(jié)，會(huì)長(zhǎng)青春痘；心理上，會(huì)變得更為成熟，更加穩(wěn)重，而經(jīng)過(guò)這一連串的改變后，我就會(huì)像毛毛蟲破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來(lái)。
成長(zhǎng)是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，只要以平常心面對(duì)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魄，但也處處充滿驚喜，成長(zhǎng)是美好的！
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十六
四年級(jí)，我進(jìn)入了新的班級(jí)，望著附近那些或生或熟的面孔，心里那叫一個(gè)激動(dòng)啊。望著新老師，我愈發(fā)想要得到重用，起到作用。老師先是和大家打了招呼，緊接著讓大家介紹一下自己，我因?yàn)槭旨?dòng)，再加上當(dāng)時(shí)還小，沒(méi)有那么多閱歷，所以說(shuō)話說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次，老師卻仍保持著微笑看著我。我坐下時(shí)，笑了，看著老師那微笑的臉，我覺(jué)得勝劵在握，一定能拿到班干部的職位。
從此，我不斷下降，從三年級(jí)時(shí)的小墮落轉(zhuǎn)變?yōu)榱舜蠓鹊南陆担瑢?dǎo)致在那一段難熬的歲月中，我無(wú)論是成績(jī)，還是書寫、態(tài)度均有不小的下降。落得一發(fā)不可收拾，當(dāng)然，這并沒(méi)有使我得到重用，反而使我在開(kāi)學(xué)兩周后好不容易爭(zhēng)取的的一個(gè)職位上掉了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我絕望了，覺(jué)得沒(méi)有任何希望在班級(jí)中拿到任何職位，得到老師的賞識(shí)了。那段時(shí)間我天天以淚洗面，甚至到后來(lái)都已經(jīng)麻木了，覺(jué)得曾經(jīng)我日夜追求的那份職位變得十分可笑、微不足道了。于是，在同學(xué)面前，我仍然墮落著；不過(guò)在人后不為人所知的時(shí)候，我一直默默地努力著，并開(kāi)始上各種課外班，并先后在各大杯賽中取得了成績(jī)，使我的學(xué)習(xí)熱情日益高了起來(lái)，成績(jī)?nèi)找婧昧似饋?lái)。在學(xué)校，我曾試著找回自己曾今的那股拼勁，卻從未成功過(guò)，成績(jī)?nèi)栽谙陆?。漸漸地，我明白了，一個(gè)人縱使他再有本領(lǐng)，如果沒(méi)有發(fā)揮之地，那么這一身本領(lǐng)就一點(diǎn)用都沒(méi)有了。我覺(jué)得我那時(shí)的心情就正如寫下了“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！边@一番惆悵詩(shī)句的杜牧，是有一身本領(lǐng)卻無(wú)法為國(guó)效力之苦，我是有一身本領(lǐng)無(wú)法為班級(jí)效力??！
直到在四年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)前夕，我的計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了老師們的認(rèn)可，于是我就自愿的承擔(dān)起了為家長(zhǎng)會(huì)做出一份ppt去演講，貫穿整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。于是我在潛意識(shí)里意識(shí)到我的機(jī)會(huì)來(lái)了，便每天，每天地練，常常是在半晚上也都不睡覺(jué)，練啊練啊，好像總也感覺(jué)不到疲倦。在家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)揮得異常出色，贏得了掌聲。
在一次全校性的錄播課上，我得到了全程出場(chǎng)的名額，并有了上臺(tái)在全校老師面前演講的機(jī)會(huì)。我當(dāng)時(shí)真的是十分地看重這一次機(jī)會(huì)，我明白，這次也許就是我人生中一座重要的里程碑，從此以后我就有可能能夠找到真實(shí)的自我，能夠得到重用，要知道，這可是我夢(mèng)寐以求的啊！從接到任務(wù)后，我就一刻也不停息，開(kāi)始了奮斗之路。一天又一天，我在老師的幫助下，修改ppt，記背臺(tái)詞，不斷地練習(xí)，只為了在那一天能夠有不錯(cuò)的發(fā)揮。
自那以后，我的成績(jī)就突飛猛進(jìn)，同時(shí)也不斷開(kāi)闊自己的視野，參加了不少朗誦比賽，還有很多的杯賽。在朗誦這一方面，已有了不淺的造詣，拿下了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，感謝班主任劉老師不厭其煩的栽培。
出處 wWw.xUEfEn.cOm.Cn
六年級(jí)，畢業(yè)季，大家眼看就要分別了，六年光陰，就這樣過(guò)去了，就在同學(xué)們依依不舍地留著贈(zèng)言，希望彼此友誼長(zhǎng)存時(shí)，我卻在用另一種方式讓大家能夠記住我——學(xué)習(xí)。我對(duì)學(xué)習(xí)是有著無(wú)限樂(lè)趣的，在課堂上踴躍的發(fā)言早已成為我的代名詞，大家一聽(tīng)到我的名字，一定會(huì)對(duì)我在學(xué)習(xí)方面是個(gè)學(xué)霸毫無(wú)質(zhì)疑的。我的計(jì)算機(jī)水平已是十分的厲害了，少有同學(xué)能夠達(dá)到我的水平。語(yǔ)文，我強(qiáng)；數(shù)學(xué)，我更強(qiáng)；英語(yǔ)，我最強(qiáng)。
其實(shí)我并不覺(jué)得奮斗有多難，所以我也沒(méi)有什么大的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為生命從一開(kāi)始就在倒計(jì)時(shí)，不要讓無(wú)所謂的瑣事耗費(fèi)有限的生命燃料。不必執(zhí)著于別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，因?yàn)樗麄兊姆Q贊，并不能讓你變得更好；他們的指責(zé)，也不能讓你變得更差。自己多想多做多嘗試，挑戰(zhàn)，比什么都更有意義！堅(jiān)信！不成功不罷休，不成功便成仁，不亂方寸，拳握初心，方能百戰(zhàn)不殆。
我對(duì)我在四五年級(jí)時(shí)出現(xiàn)的墮落提個(gè)建議，那時(shí)我應(yīng)當(dāng)告訴我自己：任何打擊都不足以成為你墮落的借口，即使你改變不了這個(gè)世界，你卻依然可以改變自己，選擇條正確的路永遠(yuǎn)走下去。
姥姥常說(shuō)，山溝栽樹(shù)向上長(zhǎng)，少年，是一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人在少年時(shí)代能夠目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，想見(jiàn)未來(lái)，這樣必定會(huì)在一生中有好的發(fā)展，為將來(lái)的事業(yè)奠定基礎(chǔ)，也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十七
童年，多么讓我留戀！可它層層煙霧，使我看不清前方的路。童年，多么令人回憶！可它卻如同一架飛機(jī)，越飛越遠(yuǎn)。偶然間，我采了一串童謠含在嘴里。啊，那正我的成長(zhǎng)之路。它像一朵玫瑰，讓我戀戀不忘。
但是，最近一件事情總是刻在了我心里讓我久久不能釋懷。在教室里，大家都鴉雀無(wú)聲地寫著試卷。這時(shí)，坐在我后面的.同學(xué)李可萱遇到了難題，正在愁眉苦臉地思考，盡管絞盡腦汁，李可萱還是不會(huì)。于是她拿筆戳了一下我的背，問(wèn)我這道題怎么做。我對(duì)她說(shuō)：“考場(chǎng)等于法場(chǎng)，是不能說(shuō)話的”。就在此時(shí)，“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，大家都把試卷交給了老師，回頭我打算去找李可萱。這時(shí)，李可萱走了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“哼，考試你竟然不告訴我答案，那從此以后我們倆井水不犯河水，絕交”！我本打算解釋，可她這種“驢脾氣”，我就放棄了。從那以后，我們一句話也沒(méi)說(shuō)過(guò)。
經(jīng)過(guò)這件事，我自己常想，成長(zhǎng)之路到底是什么呢？成長(zhǎng)有時(shí)充滿若澀而又令人欣喜的，成長(zhǎng)有時(shí)也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒的。
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十八
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十一個(gè)春秋，從一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成了一個(gè)成熟的少年。而在我的腦海中，有時(shí)會(huì)冒出一幅幅畫面，想到它們，我不由自主地露出了微笑，因?yàn)槟鞘俏彝甑幕貞洝?BR> 九歲那年，學(xué)校舉辦了關(guān)于團(tuán)結(jié)的演講比賽。每個(gè)班選一個(gè)人，我因?yàn)榭诓疟容^好，所以深受大家信任?？僧?dāng)我被推選出來(lái)時(shí)，我有些不知所措，害怕辜負(fù)了大家的希望。沒(méi)事，盡力而為就行，我們都會(huì)為你驕傲。班長(zhǎng)的話像給我吃了一顆定心丸一般。于是，我自己寫了一篇文章，雖然別人都是老師幫忙寫的，但我想：自己寫才有意義。寫完后，班里幾個(gè)大文豪親自給我指點(diǎn)，而那幾個(gè)搗蛋鬼們下課也安靜下來(lái)不打擾我們。老師一次次的修改和同學(xué)們的努力都讓我很感動(dòng)。
回到家，媽媽知道后，親自上陣給我陪讀。一次次的模擬練習(xí)，一次次的改正讀音，媽媽的辛苦我也看在眼中。
到了比賽那天，我還是有點(diǎn)忐忑不安，老師也在旁邊一直安慰我。輪到我了，我的題目是《班級(jí)齊心，其力斷金》。開(kāi)始，我還很緊張，到了后來(lái)，我回憶起班級(jí)經(jīng)歷的酸甜苦辣，講得真實(shí)感人，最后，我竟然得了特等獎(jiǎng)，宣布的那一刻，激動(dòng)的淚都流下來(lái)了，大家擁抱在一起。
中有同學(xué)的支持，老師的指導(dǎo)，父母的陪伴他們，是我堅(jiān)實(shí)的后盾！
聲音作文的回憶與成長(zhǎng)篇十九
我從一年級(jí)開(kāi)始，就是寄宿生，也是魯迅小學(xué)的第一屆寄宿生?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的一個(gè)大姑娘了！
記得我剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)，每天晚上我都會(huì)哭著想回家，吃飯，也只吃一點(diǎn)點(diǎn)。但親切和藹的杜老師，她總象媽媽一樣的照顧我，我不吃飯，她喂我，我晚上睡不著，她哄我……老師無(wú)微不至的細(xì)心眷顧，使我不再每天吵著要回家了。二、三年級(jí)時(shí)，我懂得了“有緣千里來(lái)相會(huì)”這句話，我知道了這么多同學(xué)能走到一起，其實(shí)也是一種緣分。于是，我便把魯迅小學(xué)當(dāng)成了我的第二個(gè)家。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們陸續(xù)更換了好幾個(gè)生活老師，她們個(gè)個(gè)都盡心盡職地象照顧自己的孩子一樣照顧和教育著我們，尤其是杜老師。
我記憶最深刻的是有一次在餐廳，我由于和同學(xué)鬧別扭，只吃了幾口飯，就不想吃了，杜老師走過(guò)來(lái)，沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)罵我，而是心平氣和地給我講道理，她說(shuō)：“詩(shī)琪啊，你心情不好，也要懂得克制自己的情緒，不要意氣用事跟米飯撒氣，這樣不吃飯，不但對(duì)身體不好，而且還浪費(fèi)了糧食?！z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。’要知道這些糧食可是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種來(lái)的呵！怎么可以這樣隨隨便便地浪費(fèi)呢？”聽(tīng)了這番話后，對(duì)我教育很大。之后，我就再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。類似這種經(jīng)歷還有很多，都是犯了錯(cuò)之后，受了老師的正面引導(dǎo)，才使我懂得了很多做人的道理?，F(xiàn)在想來(lái)，真的是應(yīng)該好好感謝這些老師們！
點(diǎn)滴回放，心生暖意！
回憶起這些年的快樂(lè)時(shí)光，真的讓我對(duì)這寄宿生活有種戀戀不舍的感覺(jué)。雖然六年的小學(xué)生涯就快結(jié)束了，我們都將繼續(xù)各自的學(xué)業(yè)各奔東西了，但我相信這些親如姐妹的同學(xué)和這些可敬可愛(ài)的老師們，定會(huì)是我以后日子的溫暖回憶！