從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇一
如果我說我家里有動物園，你們肯定不信吧，可是，你們肯定沒料到，我家里真有動物園!
“兇猛大老虎”
第一只動物是我的媽媽，老虎，說起老虎，你們會想到那威嚴恐怖的模樣，我媽媽就是大老虎，早晨，如果我睡了懶覺，她就會使出虎吼功，那聲音，估計我的鄰居都能聽見!如果我?guī)е鷻C睡覺沒醒，她就會使出“鉛筆刀法”，圍毆我的穴位，因此我懷疑她上輩子是給人按摩的!晚上，如果我睡覺偷偷看書，她會眼睛瞪著我，讓我打個冷戰(zhàn)，如果我沒反應(yīng)過來，后果是不敢想象!
“兩面小猴子”
第二只動物我的弟弟，小猴子，為什么說他兩面呢，媽爸一在，他秒變乖乖兔，爸媽一走，他又秒變小猴子，上一次，爸媽去取了一個快遞，我看弟弟，爸媽前腳剛一走，小猴子就開始“群魔亂舞”先在房間里上躥下跳，然后在房間里吹笛子，最后，他還把我的房間給弄亂，但當爸媽回來時，他又變乖乖兔，我經(jīng)常以為他上輩子獲得過奧斯卡影帝獎!
“倔強小強”
第三只動物就是我，為何說我是小強呢?又一次，我去動物園，手里還拿了一根香蕉在吃，猴山中的猴子“見蕉眼開”急忙撲過去搶我的香蕉，我當然不同意，把我的香蕉摟在懷里，盡管猴子們把我打得鼻青臉腫，可我就是不松手，最后，猴子們放棄了，我也總算保住了我的香蕉!
現(xiàn)在你們信我家有動物園了吧!
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇二
星期五，是一個特別的日子。大名鼎鼎的兒童詩作家雪野先生來到了我們石鏡小學，更讓我們激動的是雪野先生居然成了我們的語文老師，他給我們上了一堂非常有趣的課，我和許多同學一樣，在雪野老師的課堂里，當了一回小詩人，我還當堂寫了兩首小詩呢！
上午第三節(jié)課，我們?nèi)?）班同學排著整齊的隊伍來到五樓多媒體教室。呀！聽課的老師真多啊，我情不自禁有些緊張起來。
上課鈴響了，一個四十多歲的中年男子笑盈盈地站在講臺前，他高高瘦瘦的，身著橙紅色長袖體恤衫，頭發(fā)又黑又密，戴著一副黑框眼鏡，鼻子高一挺，眉一毛一又黑又濃，嘴巴又大又寬，最讓人難忘的是只要他微微一笑，左邊臉頰上就會露出一個又大又深的酒窩，雪野老師給我的印象是又一陽一光又帥氣。雪野老師講話時，聲音略微有些沙啞，但是非常親切，也很幽默，簡單問候一交一流之后，我就一點都不緊張了。
雪野老師在大屏幕上出示了一幅非常漂亮的'背景圖，翠綠蔥郁的植物上到處是晶瑩剔透的小水珠，他居然先讓我們聽聽小水珠的聲音，我真沒想到，原來小水珠還能發(fā)出這么多美妙的聲音。正當我們陶醉的時候，他把聲音關(guān)了。雪野老師讓我們想一想，為什么小水珠沒有聲音了？有同學說，小水珠去玩滑滑梯了；有同學說，小水珠可能在給樹葉洗澡；還有同學說，小水珠可能在給爺爺捶背……我卻說，小水珠玩累了，已經(jīng)躲在樹葉里睡著了。雪野老師夸我們都是想象力很豐富的孩子，我們心里都美滋滋的！
接著，雪野老師讓我們學一習一品讀他寫的《露珠》，我覺得這首詩非常優(yōu)美可一愛一，讀了還想再讀！
最后，雪野老師讓我們自己學著寫一首關(guān)于露珠的小詩。我們可興奮啦，都爭先恐后地舉手發(fā)言。我寫了兩首小詩：
露珠（一）。
夜靜悄悄，
露珠掛樹梢。
露珠點點，
照亮了螞蟻回家的路。
蛐蛐，紡織一娘一都笑了，
在明燈下唱起了歌謠！
露珠（二）。
蜘蛛過生日，
它要裝扮自己的家，
網(wǎng)上掛起小露珠，
蜘蛛邀朋友：
“盞盞水晶燈，
亮亮是我家！”
雪野老師表揚了我，說我是非常有靈感的孩子，還當場送我一本詩歌集，同學們都羨慕極了。
快樂的時間總是很短暫，不知不覺下課鈴響了，我們依依不舍地和雪野老師告別回到教室，這是一堂難忘的語文課！
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇三
未來的大作家章老師從來不隨意閑置一堂語文課，在我看來，她的每一舉動都有著深深的用意。這不，今天的語文課，章老師拿出了一個大的文件夾，說是有未來大作家的照片，請我們分別上去觀看。但是，看過的同學不可以告訴座位上的同學，文件夾里到底是什么。
我們都很期待，拼命舉手想讓老師叫到自己。小萌好像猜透了章老師的心思，等不到章老師的話音落，便脫口而出：“鏡子”下面許多同學也不禁“跟起了風”，而章老師只是神秘地笑笑，搖了搖頭，并不說什么。婧聞第一個被請上去，第一排心急的同學太想探究謎底了，婧聞開始邁步，他們緊跟著就伸出頭張望了。章老師只好換了一個角度，非常隱蔽地給婧聞看。婧聞瞪大了眼睛，凝視著文件夾中的照片，不一會兒便“撲哧”一聲笑了出來，小小的臉頰漲得通紅，好像很不好意思。她笑著捂著嘴，回到位子上，什么也沒有說。第二、第三第四個幸運者，也同婧聞有一樣的反應(yīng)，“咯咯咯”地，笑個不停。同學們的好奇心徹底被激起來了，手舉得更高了。小萌看到章老師打開文件夾時閃過了一道白光，又管不住自己的嘴巴了：“是鏡子，鏡子會反光！”。
章老師一愣，隨著又恢復了笑容：“我把照片貼在了鏡子上。”下面一片唏噓聲，但是“手林”的數(shù)量卻好沒有減少。子涵也成為了幸運者，她上去看了之后，笑得很夸張，還十分幽默地評論了一句：“這個人以后肯定是一個大作家！”大家都被逗笑了。小萌在下面翻了翻白眼，嘀咕了一聲：“自戀。”我也有幸被請上去了，三步并作兩步走，跳到文件夾后面。定睛一看，“照片”中的人圓圓的臉蛋，長長的睫毛，笑瞇瞇的'，呵！是我！這真的是一面鏡子呀！原來我也可以成為未來的作家！未來的作家原來就是我！我樂了！也像其他同學一樣，傻呵呵地跑回到位子上，回憶著剛才的那張“照片”。小萌忍不住問我：“是不是鏡子??？”我笑而不言?！笆羌w照對吧？”先前上去的婧聞朝我眨眨眼睛，我調(diào)皮地點點頭?！霸瓉砣绱恕！毙∶取盎腥淮笪颉薄?BR> 可是這顯然還是不能減弱她的好奇心，她用力地舉著手，恨不得爬到桌子上去，非得上去看個究竟不可。等到最后一個同學都看完了，章老師語重心長，卻還是沒有收起笑容，她說：“這就是我的愿望，我希望我們班的每一個同學都可以成為未來的作家。你們都有這個希望。努力吧！”大家若有所思，就仿佛一張未來作家的集體照閃在眼前。我抬起頭，從章老師的目光中看到了她對未來的憧憬，也看到了，我努力的目標與方向。
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇四
要說起我家鄉(xiāng)的名人，那可多了去了！但最令我敬佩的就是少年作家——葉可可！
葉可可有著雪白的皮膚，濃密的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯的大眼睛，高高的鼻子下有著一張小巧的嘴巴。可說到底，她還不過是個十五歲的小女生。但是，你千萬別看她年級小，可名氣卻不小哩！她的小說《彼得青蛙歷險記》，用擬人的手法和動感十足的語言，塑造了一只勇敢頑強的青蛙彼得，并贏得了業(yè)內(nèi)人士的陣陣好評。不僅如此，她的詩歌——《風鈴草》還獲得過“全國中學生文學原創(chuàng)大賽”的一等獎呢！聽：“生活中的美怎么流逝？她的魅力處處閃現(xiàn)。真摯的情感又怎會死去？她的靈魂超越太陽。讓我們心中藏著一個意志吧，美麗的風鈴草的的美會把綠野裝點?！睂懙枚嗝姥?！完完全全把風鈴草的美給點化得無與倫比！
葉可可，堪稱昭平文學道路上的一顆璀璨而又耀眼的新星。她12歲就編印了。
作文。
集《我的夢》，13歲創(chuàng)作了詩歌。
散文。
集《風鈴草》《彼得青蛙歷險記》。還獲得過“第九屆小作家杯作文大賽”的一等獎、“中國第九屆少年作家杯創(chuàng)新作文大賽”的一等獎葉可可的作品可喻得上是：篇篇精品，催人奮起。葉可可的作品或富含教育意義，使人感慨萬分；或插上了想象的翅膀，使人浮想聯(lián)翩；或同真可愛，使人回味無窮；或。
“山城小作家”——葉可可，你創(chuàng)作出來的作品獨一無二，把索要表達的意境清楚地描繪出來，讓人嘆為觀之！葉可可喲，你不僅是我們昭平的小名人，還是我們永遠的驕傲！
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇五
小時候，我在媽媽的輔導下一個字一個字地去讀童話、寓言。漸漸地，我長大了，開始讀作文、看名著。每當?shù)玫揭槐緯?，我都會高興不已，如饑似渴地捧著書閱讀；每當讀到精彩語段時，我就十分佩服作者的文筆；每當看到一本本書上印著作家的名字和照片，我都羨慕不已。因此，我的心里埋下了一顆理想的種子：當一名作家。()。
可是，當一名作家卻不容易。所以，我每天都會閱讀書籍，寫讀后感，大量摘抄好詞好句好段，寫出生活的一點一滴。我喜歡寫作文，但始終不能駕馭文字，但我不沮喪，因為我相信：我會用自己手中的筆寫出自己精彩的一生；用自己手中的筆寫出自己的信仰、自己的喜好、自己的憤怒；我會用自己手中的筆描繪出祖國的大好河山。所以，我更不會放棄當作家這個理想。要想實現(xiàn)我的這個理想，就得努力奮斗，向著理想前進，不怕困難，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)，從哪里跌倒，就從哪里爬起。
雖然我這個當作家的理想未必會實現(xiàn)，但我無怨無悔，至少我努力過，當作家的理想會為我指引航向。
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇六
我何曾沒有過一個理想呢，我曾有過千千萬萬個理想，可那時太小了，很多事都還不是很懂，現(xiàn)在總算又有個理想了，雖然以后的理想可能更好，但是不管怎么樣，我都已經(jīng)開始行動了。因為一個沒有理想的人是可悲的。
我的理想究竟是什么呢?別急，你來猜猜。魯迅先生大家都知道吧，他是中國的大文豪，他發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記對當時人吃人的社會制度進行了揭露和抨擊。在過去中，他陸續(xù)創(chuàng)作出了幾十部作品，表現(xiàn)出他對祖國的忠心耿耿，其中阿q正傳是中國現(xiàn)代文學史上杰出的作品之一。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被冰心奶奶評價為世界上第一個完人，被毛澤東主席稱為文化革命的主將。他是真正的愛國，是一位正真的作家。
不管是以前，是現(xiàn)在，還是將來，我總能看到作家的足跡，總能想起他們的樣子。魯迅、冰心、老舍、葉圣陶……一個個作家引導著我，一部部作品使我學會更多，他們用自己的生命編寫著一部又一部作品，譜寫著一首又一首優(yōu)美的樂章。因為他們的出現(xiàn)，我在理想的世界里又看到了耀眼的陽光，他使我努力，他使我成長。我想到自己總有一天也會和他們一樣，為了祖國，為了祖國的人民奉獻出自己的青春，心中就會有說不出的自豪感。
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在今后的日子里，我會博覽群書，不懂就問，思考周全，明辨是非，小心行動，做一個生活的有心人，使自己努力發(fā)光。就算遇到挫折我也不會退縮，因為毛**說過:“在溫室里培養(yǎng)出來的東西不會有強大的生命力。”如果不經(jīng)受困難、挫折、失敗，哪會得到成功?我們之前學過一篇課文桃花心木里面就有寫到“在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心?！蹦阈枰欢ǖ哪芰?，要堅強，要堅持。“一經(jīng)打擊就灰心泄氣的人永遠是個失敗者?！边@是英國的毛姆先生說的。我們要樂觀，要持之以恒，鍥而不舍，居里夫人就是堅持了三年又九個月才能提煉出鐳，況且，一次失敗并不代表你會永遠失敗“因失誤造成的失敗是金錢買不到的經(jīng)驗”只要你能堅持不懈，總有一天你會取得成功。所以，我不說，你也知道我的理想是什么了吧，作為一個作家，堅持不懈是必要的。
金無足赤，人無完人。雖然每個人都不可能變得十全十美，但是我們可以努力讓自己變得更好。學無止境，這是多少人耳熟能詳?shù)?孔子是圣人，是儒家學派的創(chuàng)始人，在兩小兒辯日中，我們知道了世界上還有孔子不知道的事，難道你能什么都知道嗎?也許我以后的理想可能會更好，但不管怎么樣，我都已經(jīng)開始行動了。
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇七
有一天的一個下午，我坐在s博士送我的電動搖椅上享受著午后的陽光。私人機器人給我端上來一杯熱騰騰的茶。我邊品味邊小瞇著，腦子里卻想著我怎樣才能出點名。忽然，一個令當今父母最頭疼的問題閃過我的腦海，那就是：現(xiàn)在的孩子不喜歡看書。作為一名新時代的作家，即使我實在沒什么大作為，但我想，我有義務(wù)去研究一本孩子們喜歡看的書。
我利用三個小時來到了我國的西部“蘭州”，調(diào)查的結(jié)果很是讓我失望，全市的少年兒童多達100萬個，但愛看書的只占全市二十分之一，哎……或許連“滄海一栗”都無法形容了。我相繼跑了好幾座城市，調(diào)查的結(jié)果如同蘭州一樣。
我?guī)缀鯋佬叱膳。。?BR> 我在一家書店中，看到了幾本兒童文學選，真是無聊??！連大人都厭倦的很，怪不得孩子們不喜歡看書。書中的內(nèi)容看著讓我發(fā)了昏，不是小白兔，就是大灰狼，并且幽默的東西少得可憐，我氣得恨不得把手中的書撕個粉碎。
“我一定要寫一本孩子們真正需要的好書！”
后來？后來我便坐著我的超速車回家了。
以后的半年中，我除了睡覺、吃飯、上廁所外，一直都在編寫我的那本書。你一定沒有見過氧氣驢吧，那你就更想不到驢和牛結(jié)合后還上了火星。
半年后我的書完成了，我給它取名為《想說就說》。這是本綜合性的書，有許多幽默的文筆與必不可少的知識，還有百張精彩的圖畫。起先，我自費發(fā)行了9000本。剛剛發(fā)行，便被孩子們一搶而空。
我真是累極了，想好好休息幾天。不料傳感電話響了“喂，姜作家嗎？”“我是，請問您……？”“啊，我是教育局的劉局長”“啊??？”“你創(chuàng)作的《想說就說》真是太妙了，我想請你開個簡短的新聞發(fā)布會，并且還要發(fā)行九百九十億本，我還有別的事，再見”。電話掛斷了，留下了滴答的聲音。這滴答的聲音如同我激動的心情一樣，怎么也平定不下來。
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇八
每個人都有自己的理想，且都不同。
可能因為我名字的緣故吧，與“理想”諧音，也許是因為是爸爸媽媽都對我有著遠大的理想：媽媽希望我當個音樂家，每天在舞臺中央演奏各種美妙的樂章，讓旋律翩飛在每個人的耳朵里；爸爸希望我當個大老板，只要坐在辦公室里，吩咐手下的人去干就好了，也能掙大錢！不過，我對這些都不感興趣，我只想當個作家。
從小到大，我都很愛看書，什么樣的書我都看?！度龂萘x》、《紅樓夢》我津津有味；《兒童文學》、《快樂語文》，我也是來者不拒。周末，我可以爬在沙發(fā)上看上一兩小時；學習期間，我也會在睡覺前拿出一些時間來讀書，我仿佛就像一個饑餓的人爬在面包上一樣，貪婪地允吸書中的精華，像是在書海中暢游著，感受書中的人物給我?guī)淼南才泛妥髡邔懗龅膬?yōu)美的句子。
除此之外，我認為我的作文寫得還不錯，常發(fā)到老師的郵箱里，還有一次發(fā)表在報紙上呢，寫作文的時候，腦子里的靈感像源泉一般噴發(fā)出來，拿起我手中的筆寫下一句一句的語句，讓讀者也來感受我的喜怒哀樂：讀到感動的部分時，他會潸然淚下；開心時，他會捧腹大笑。
但是光會想還不行，還要多練，多看。寫作文時，可以借鑒別人好的地方，但不能全抄，而且要懂得哪里好，為什么好。練的話，我現(xiàn)在都在堅持自己寫日記，小練筆之類的，這樣觀察生活中每一個小細節(jié)，這樣不但能提高自己的寫作能力，也能鍛煉你的觀察能力。
希望有一天，我能拿著我的筆、本子，“寫”遍天下，讓大家都知道我。雖然這個理想很遙遠，但我會一直努力，直到實現(xiàn)的那一天。
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇九
我崇拜的作家有很多，比如巴金。冰心。饒雪漫……而其中我最崇拜的是她。一個讓我知道了做人要勇敢堅強，也是一個讓我知道了只要努力沒有什么不可能的人。這個人是――海倫。凱勒。
在海倫。凱勒的自傳《假如給我三天光明》中，我了解到海倫。凱勒是一位盲聾啞人，但是，她憑著自己不屈不撓的精神，考上了美國拉德克利夫女子學院。她身為一名殘疾人，并因為自身的缺陷而喪失對生活的信心和渴望。她不停地去摸讀盲文，拼命地書寫單詞和句子，她是這樣的.好學，以至于小小的手指頭都摸出了血。
知道讓還倫不再孤獨，她有了朋友，她們經(jīng)常出去玩，這也讓海倫越來越想開口說話，于是她的父母請來了薩勒老師。老師讓海倫把手放到自己的臉上，感覺舌頭和嘴唇顫動的情況。平時我們健康人小時候?qū)W習說話還有點難度，而這種完全靠觸覺來學習的方法，艱難度可想而知?？珊悈s靠著頑強的毅力學會了說話，幾乎和正常人沒什么兩樣。
海倫。凱勒這種不屈不撓的精神深深的感染了我，我們應(yīng)該向海倫。凱勒學習，平時我們遇到一點困難就退縮，而海倫。凱勒遇到的困難可大了，但她并沒有退縮，而是與困難做斗爭！俗話說得好，“苦難像彈簧，你弱它就強；你強它就弱”！海倫。凱勒你多么堅強！你沒有被命運屈服，你用自己頑強的毅力改變命運！創(chuàng)造了奇跡！海倫。凱勒你多么偉大，你作為一個盲聾啞人，竟能如此利害！以后我也要像你一樣，遇到困難不退縮，與它做斗爭！海倫。凱勒，我崇拜你！
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十
列夫·托爾斯泰說出一句話：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向。”是啊，理想是奮斗的力量，理想是成功的先驅(qū)。一個沒有理想的人，就如同沒有翅膀的小鳥，沒有牙齒的老虎，是無法長久生存的。可見，理想是多么重要……讀著流沙河的《理想》，我的眼前曾出現(xiàn)這樣一幅景象：我用手中的筆描繪祖國壯麗的山河，記錄著生活中發(fā)生的事；我用雙眼觀察世界，用大腦想象。沒錯，我的理想是成為一名作家。
每當我坐到書桌前，蹺著二郎腿，閱讀著一本本好書時，我覺得無比快樂，書中的好詞佳句，還有那常常是一波三折的情景，更是令我感嘆不已。于是，從那一刻起，我就在心里深深地埋放了一顆種子——將來一定要當一名作家，寫出比這些更好的書。作家。不像明星那樣絢麗多彩，也不像科學家偉大無比，但，作家擁有支持者和朋友。當你成為一位路人皆知的作家，不管他們是出于什么目的。更重要的是，作家能夠發(fā)泄內(nèi)心的苦悶，把一些不好的情緒發(fā)泄到文字中，既不能傷害自己，也不傷害別人！所以，它值得我為之努力！
我深深地知道，自己雖然有成為作家的美好心愿，但是如果平時不多讀多練，理想再大也無法實現(xiàn)。因此，首先，我開始閱讀大量的課外書，擴大了自己對課外書的選擇范圍。我也是第一次發(fā)現(xiàn)，這些深奧文字的.書籍，也是如此精彩。它們像磁石一般吸引著我。在書的世界中，我貪婪地吮吸著書籍中的知識，享受著閱讀的快樂，感受著那一個個靈動美妙的文字帶給我的愉悅！
在這同時，我一旦有靈感，我就開始寫作文，并借鑒著名作家的文章。也許是功夫不負有心人吧，我寫出的作文常常被老師當做范文在班里朗誦。偶爾，我寫的文章還多次在報刊雜志上發(fā)表，也多次刊登在衢州晚報上呢！常常有人夸獎我的作文，可我從不驕傲。心中的信念反而更加堅定。我知道，還有許多目的地，等待著我前往；還有無數(shù)座高峰，等待著我去攀登！
當作家，是我永世不變的理想。如今，我已對自己說：“請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而努力奮斗吧！
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從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十一
人人都有自己繽紛多彩的理想，為了理想，人們愿意去拼搏，去奮斗，去努力。當然了，我也有自己的宏愿，我的宏愿是當一名作家。
小時候，媽媽經(jīng)常給我講故事，我立刻被故事中一波三折的情節(jié)吸引住了。我天真幼稚地認為那是媽媽自己想出來的，但是媽媽卻告訴我：“那是一些著名的作家留下的不朽的名著，所以才會流傳至今?！薄澳俏议L大以后也要當一名作家，寫許多故事給許多小朋友看。”媽媽以為我是說著笑的，所以只是笑而不語，從她那掛滿微笑的臉上，我分明看出了幾分質(zhì)疑。但是，這并沒有打擊我成為一名作家的理想，相反，這更增加了我的信心，這個理想猶如一只氣球正在一點一點的膨脹，又好像一顆種子似的，越長越大。為了這個理想，我無時無刻都在拼搏著，奮斗著，努力著。
因為理想的緣故，我報名參加了“藝林”教育的作文班，每星期都要寫兩三篇作文，起初我還興致勃勃，對未來充滿了無限的憧憬和向往。但是，漸漸的，隨著時間的推移，我對作文越來越不感興趣，甚至有一兩次我都拒絕上作文班，起初的干勁沒了，取而代之的是對作文的厭惡與排擠。媽媽似乎看出了我的變化，對我說了一句雖然簡短但卻含義深刻的話：“不能這樣，別忘記你的理想?。 薄皠e忘記你的理想?。 蔽曳磸妥聊ミ@句話，終于打起了精神，斗志的火焰也燃燒起來了，我又開始向我的理想沖刺。
雖然我的作文水平在一點一滴地進步，但是這還不夠，還要更好些。不過，為了我的理想，我愿意去拼搏，去奮斗，去努力，也為了媽媽的那句話：“別忘記你的理想?。 蔽覉孕庞幸惶?，我的勞動將結(jié)出果實，更精彩的明天在等著我去拼搏，去奮斗，去努力！
每個人都有自己的五彩斑斕的理想：老師、警察、醫(yī)生、科學家，等等，而我的理想就是當一名作家。
小時候，我一點也不懂寫作，是媽媽耐心地給我講述什么是寫作，怎么寫作、如何開頭、結(jié)尾。
漸漸地，我愛上了寫作。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上初一了，一完成作業(yè)，我就會拿起一本書，默默進入夢幻神秘的世界。對我來說，那方形的文字已成了我成長的源泉，文字的魅力讓我無法抗拒。
我長久地沉浸在書中營造的美好世界，一讀就是幾個小時。()之后，我會坐下來，把我感受到的.全都寫在本子上。然后當我再寫作文時，腦子中很自然地就會涌出很多東西，很快地就寫出了一篇精彩的文章。就這樣一天天練下去，我還不斷參加網(wǎng)上的征文比賽，最后還得了許多獎。這給了我莫大的鼓舞與動力，我更愛寫作了。
當然，作家也不是說說就可以成為的。要多寫、多練、多創(chuàng)作，這樣寫作水平才會不斷提高。若干年以后，或許你會在世界上最火爆的書中看見我的名字！那時我已經(jīng)成為了一個著名的作家了！
有理想就要奮斗，我相信，只要肯為了理想而努力、付出，就一定可以實現(xiàn)理想！
理想，是人生的啟航燈；
理想，是黑暗中的一星火光；
沒有理想，就沒有未來；
沒有理想，就沒有光明。
每個人都應(yīng)該有自己的理想；
只有朝著理想的方向去努力，人生才會更完美。
小時候，老師問道：“小朋友們，你們的理想是什么呀？”孩子們稚嫩的童聲便在教室里回蕩。有人說：“我要當警察，消滅壞蛋?！薄拔蚁氘斸t(yī)生，救死扶傷?！薄拔乙斢詈絾T，去月球。”而我說：“我要長出翅膀，飛上藍天?！?BR> 隨著年齡的增長，我也漸漸的明白了“人不可能憑空飛上藍天”的道理，這個夢想變在腦海里消失了。
后來，我想當一名作家。
自從有了這個理想之后，我每天堅持寫日記，晚上做完作業(yè)之后就會從書架上拿下一本作文書閱讀，一邊讀還會一邊在書上作批注，畫出好詞好句，還會把這些好詞好句背下來，在寫作文能夠用上去，使作文更生動。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。只讀一種書，就不能豐富自己的知識，充實自己的心靈，所以，我不光只讀作為文選，我還會讀一些文學名著。著名小說之類的。為自己今后的作家之路打下一個好的基礎(chǔ)。而且，我每個周末都要寫一篇作文，所以我在寫每一篇作文的時候，我都會先列出一份提綱，然后根據(jù)這份提綱寫出一篇作文，寫的過程中還會用上平時積累的好詞好句，不斷地修改，不斷地豐富詞匯。寫完之后，我還會再仔細地拿紅筆修改一遍之后，謄寫在作文紙上，寫出一篇讓自己滿意的好作文。
生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去路線，只好停止前進。有了理想就有了奮斗目標，總有一天，我的未來不是夢。
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十二
要說我們班的人才，那可是濟濟一堂。有會彈鋼琴的陳敏睿，有跆拳道的范芷萱，寫字好的王瑞，會管理班級的劉贊而我卻要推薦我自己當“小小作家“。
說到寫作，大部分同學都很討厭，而我卻和大家不同，我非常喜歡寫作文。自從我上一年級的時候，媽媽就給我報了作文班。在作文班里，我能學習到很多寫作文的方法，所以慢慢地我便愛上了作文。
記得有一次，我去上活動班，老師讓我們寫教自己的老師為題，我寫了我們班的班主任帥老師。我文思如泉，筆走如飛，不一會兒，一篇“大作”就完成了，結(jié)果得了5顆星。爸爸幫我投稿，投到《關(guān)心下一代》周報上面。萬萬沒有想到，我的作文被登上了報紙，還得到了10元稿費，所以我更加愛寫作文了。
寫作文要一靈感，我的靈感就很多，我能從一只螞蟻聯(lián)想到我的生活，我們學校給我們每個人建了一個博客，我上面已經(jīng)傳了120多篇了。
我希望帥老師能在我的榮譽榜上，再加一個“小小作家”的光榮稱號。
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十三
我最崇拜的作家有很多，比如老舍，高爾基，魯迅……而我最喜歡的是一個身殘志堅，不屈不撓大的人，她是一個一身都在與盲，聾，啞世界里的人她的名字叫海倫凱勒。
在海倫凱勒的世界里每天就只有黑暗和無聲。于是她越來越想開口說話，父母請來了家庭教師安妮沙利文。沙利文老師開始教小海倫摸盲文；拼單詞……一次沙利文老師帶海倫凱勒路過水井房時她把海倫的手放在一根水管上，這時海倫凱勒就感覺到一股清涼的水聲，漸漸的沙利文老師在海倫凱勒的手上拼寫水的單詞。有時候沙利文老師看著海倫凱勒摸盲文手都摸出血了，她就傷心的將她的手一一包扎起來。在海倫8歲的時候，她的父母就把她送到了盲啞學校，讓薩勒老師叫海倫凱勒說盲文，細心的的薩勒老師讓海倫1凱勒把手放在臉上，感覺舌頭和嘴唇顫動的情況。平時我們健康人小時候?qū)W習說話的.時候還有點難度，而這種完全靠觸覺來學習說話的方法，艱難度可想而知。可海倫卻靠著頑強的毅力學會了說話，幾乎和正常人沒什么兩樣。
在海倫凱勒20歲的時候她就上了美國哈佛爾大學拉德克利夫女子學院。海倫凱勒憑自己不屈不撓的精神度過了87年無光無色。她一生寫了14部著作有《樂觀》，《走出黑暗》……翻開他的自傳《假如給我三天光明》也許我們的心靈之光會被點燃。
海倫凱勒我真佩服你。
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十四
今天，有一位著名的作家來到了我們的學校，聽到他的名字，你一定很熟悉。他就是動物小說大王——沈石溪！
一聽到沈石溪伯伯來了，同學們高興得不的了，有的眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張的很大，似乎不敢相信這是真的；有的用手掐了掐自己，好像想知道這是不是在做夢；我左邊的同桌潘天樂最夸張，他一邊歡呼著，一邊把椅子搖來搖去，并手舞足蹈，椅子不斷的被潘天樂搖來搖去，忽然控制不住，往右邊摔去，潘天樂大驚失色，趕緊往左靠去，幸好及時控制住了椅子，不然潘天樂就要連人帶椅摔下去了。
學校為了迎接沈石溪伯伯，準備了兩個項目，第一項是聽沈石溪伯伯的講座，第二項則是沈石溪伯伯給“沈迷”們在樹上簽名。
我認為最熱鬧，印象最深刻的就是沈石溪伯伯給同學們簽名的時候了。在上第三節(jié)課時，數(shù)學陳老師因為某種原因，所以拖了堂。陳老師一說下課，我們立刻拿出早已準備好的沈石溪伯伯的作品，一窩蜂似地沖出了教室。來到操場，只見簽名的隊伍排得長長的，就像一條長龍。排隊的每一個人手里都捧著一本沈石溪伯伯的作品，臉上流露出興奮的.神情。隊伍緩緩前進著，不知過了多久，“丁零零！丁零零！”上課了，有些同學聽到上課鈴響了，只好極不情愿地走回了教室。
我開始矛盾起來，我應(yīng)該回去上課，因為上課鈴響了，本來就要回到教室上課，可如果回到教室上課，就得不到沈石溪伯伯的親筆簽名了。到底是去還是不去？就在我左右為難的時候，黃健翔傳來了喜訊：老師同意我們來這兒簽名！太好了！我這么想著，這樣我就可以放心的排隊了。
因為上課時走了很多同學，所以隊伍一下子少了一大截，等的時間少了一大半，我不一會兒就來到了簽名處。我在簽名處看到了沈石溪伯伯本尊，那樣和藹的樣子，那樣文靜的態(tài)度。沈石溪伯伯在我的書上簽名時，筆在紙上流暢地劃過，如同溪流里的流水，那樣自由，順暢。沈石溪伯伯簽好名字之后，便將書拿起來，遞給了我，并朝我微笑了一下。我連忙接過書，也朝沈石溪伯伯微笑了一下，眼里流露出感謝的目光，然后轉(zhuǎn)過身，離開了簽名的地方。
我捧著書，看著簽名，激動不已，我一定要好好學習，多看書，長大后成為像沈石溪伯伯一樣的大作家！
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十五
孩子是祖國的未來，是家庭的希望。做為孩子的第一監(jiān)護人——家長，看到自己的孩子能夠愉快的生活，健康的成長那自然是最高興的。為了保證您的家庭幸福、孩子平安，我們真心希望您與學校攜手，共同做好對孩子的安全教育，并做出以下承諾：
1、自覺按照《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)的要求，認真履行監(jiān)護職責，承擔起相應(yīng)的法律責任。
2、了解學校的教育教學管理制度，及時掌握子女在校或在家的思想動態(tài)。
3、積極配合學校對子女進行交通、飲食、用電、用煤氣、防火、防騙、防盜、防搶、防暴、防溺水、防雷擊、防疾病傳染等安全教育，增強子女安全意識，加強對子女的校外管理，防止安全事故發(fā)生。
4、保證在孩子上、放學時間親自接送或委托親屬接送。教育孩子步行上下學遵守交通規(guī)則，不做危及鐵路、公路行車安全的事，不乘坐無牌無照的車輛，禁止家長用三輪車接送孩子，禁止子女駕駛各種機動車輛。與學校共同擔負起涉及孩子其它的交通安全管理責任。
5、密切注意子女的思想行為動態(tài)，杜絕子女利用上課以外時間、節(jié)假日私自或結(jié)伴進入不安全場所(新建建筑物、網(wǎng)吧、變壓器、塘壩水庫、深水井等)玩耍;不私自下水游泳。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時進行批評教育，防止意外事故發(fā)生。
6、禁止子女攜帶火種、易燃、易爆、易傷人的物品及管制刀具、手機、游戲機等非學習用品入校，禁止校內(nèi)、外玩火。嚴禁孩子私自燒荒，出現(xiàn)山林失火等事故。禁止孩子吃零食，不到路邊店、地攤消費，不購買“三無”產(chǎn)品，以防食物中毒。
7、對子女曠課、逃課、吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆、敲詐勒索、小偷小摸、夜不歸宿、看黃色書刊影像制品等不良現(xiàn)象應(yīng)嚴加管束。
8、發(fā)現(xiàn)子女的人身安全受到威脅、侵害時，應(yīng)及時報告公安機關(guān)。
9、教育子女遵守學校各項規(guī)章制度和有關(guān)法律法規(guī)，嚴格遵守作息時間(上午到校時間7:40，放學時間11:40;春、秋季下午到校時間1:30，放學時間4:00;夏季下午到校時間2:10，放學時間4:40;冬季下午到校時間1:20，放學時間3:50)，不得提前到校，學生在校外發(fā)生的'各種安全事故責任自負;尊重和服從學校的管理,不得私自離校。子女有事有病不能堅持到校上課，家長應(yīng)及時向班主任請假;因家中有事，需中途離校的，須經(jīng)班主任批準后，學生方可離校。
10、子女有特異體質(zhì)或特殊疾病的(包括已經(jīng)突發(fā)、偶發(fā)過的或常發(fā)的疾病)應(yīng)告知班主任和老師，在校期間發(fā)病的，有家長領(lǐng)回，治好后方可回校。
11、積極主動地與學校、老師經(jīng)常保持聯(lián)系，共同做好對子女的安全和紀律教育及管理工作。
本承諾書一式兩份，學校、家長各執(zhí)一份，自簽字之時起生效。
xxx小學。
20xx年2月17日。
承諾人：年級班班主任__________(簽名)學生__________(簽名)。
家長__________(簽名)。
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十六
誰說熊是一種可怕的動物?看完沈石溪的《棕熊的故事》后，我認為：熊是一種可愛而有靈性的動物。
我覺得：《馬小跳》比起《沈石溪小說》太天真了點;《希利爾講世界地理》比起《沈石溪小說》太沒趣味了;《哈利波特》比起《沈石溪小說》太單薄了。在沈石溪的這些書中，哪怕一只老鼠，也能寫得生動活潑，好像一幅幅畫展現(xiàn)在眼前，那些絲絲入扣，震撼心靈的情節(jié)，讓人看了久久回味。
看到這里我熱淚盈眶，這本書里的這個情節(jié)使我非常震撼。我震撼：母熊為了自己的孩子，獻出了自己的生命，這讓我感到母愛的無私和偉大!我震撼：人類為了自己一時的利益，去殘忍地殺戮動物!
我想向全世界發(fā)出呼吁：讓我們保護動物和動物做朋友吧!
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十七
沈石溪的《狼王夢》我一口氣讀完了。我為母狼紫嵐為了使孩子能成為狼王而不顧一切哀嘆,同時又被她的母愛精神所折服。
在動物世界里,父母希望孩子出人頭地,在我們?nèi)祟惿鐣?更是如此。為了孩子,父母可以犧牲一切。我身邊就有一位活生生的例子:。
我們樓上住著一位大姐姐,她讀高三了。為了方便她上學,她的父母特地在我們小區(qū)租了房子,并且她的媽媽辭了工作,成了她的“后勤部長”,對她的生活、學習進行全方位的料理。晚上,星星都困得不想眨眼睛了,她家的.燈還在亮著;早上,太陽公公還在呼呼大睡時,她家已是書聲朗朗。當我不好好學習時,我媽媽總是指著樓上對我說:“看看人家大姐姐,再看看你!”我挨訓多了,自然就對那位大姐姐多了一份關(guān)注:她是一位漂亮的姐姐,鼻子高高的,嘴巴翹翹的,只可惜那雙花兒一樣的眼睛很木然,我很少看到她的笑容,總是一副神不守舍的樣子。倒是她的媽媽,整天進進出出,大兜小兜地買著各種蔬菜和時令水果,和左鄰右舍眉飛色舞談?wù)撝畠菏侨绾蔚某鲱惏屋?甚至她女兒將來一定會出（本文來自讀后感范文http://，請保留鏈接）人頭地她都預測到了。她的女兒確實優(yōu)秀,聽說在她就讀的重點高中里,考試沒出過前20名,考個一本院校如探囊取物?？汕皫滋?聽說那位姐姐只給父母留下一封信,便沒有了蹤影,原因可能是高考時發(fā)揮不好,成績不理想。可憐她的媽媽,祥林嫂似地逢人便說:“我不該對孩子要求過高,過于苛刻,都是我害了孩子啊!”
再問我的媽媽:“樓上的姐姐可是我學習的榜樣?”媽媽答非所問地長噓短嘆:“唉,可憐的孩子!”
《狼王夢》中紫嵐為了自己的孩子能夠成為狼王,付出了自己一生的心血,她的確是一位可歌可泣的母親。每個父母都希望自己的孩子將來有出息,這是人之常情。“現(xiàn)在不努力,將來怎么辦?要想有一個舒服的工作,首先要有一個高學歷,否則你連一個最起碼的必要條件都沒有。”這是老媽督促我學習說得最多的話,她說破了嘴皮,我的耳朵也聽出了繭子。殊不知,作為孩子,我們聽多了這一類的話,心里會有壓力,甚至會擔心、恐懼自己的未來。難道父母未了的心愿,都該由孩子來實現(xiàn)嗎?我要大聲呼吁:父母們,給我們孩童該有的快樂,讓那該死的各種文化補習班見鬼去吧。
愿《狼王夢》給那些望子成龍又不切實際的父母敲響警鐘:不要一味地苛求您的孩子,否則,亡羊補牢,為時已晚。
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十八
這次，著名的沈石溪作家竟然親自駕臨我們學校，有很多同學十分激動，因為他們都是他的忠實粉絲，我也不例外。
整個校園頓時“嘰里呱啦”的'聲音響成一片，都是議論沈石溪作家的話題，每個人的手里都緊緊地抱著一本沈石溪的書，我作為他的粉絲的一員，卻忘了帶書，心里感到十分沮喪，拿不到他的簽名。這時，我想起了校門那的廣場上有賣沈石溪的書，我好似一顆射出的子彈，一眨眼的功夫便狂奔到了廣場，我來到書攤前，馬上就選好了我要的的書【第七條獵狗】，正準備結(jié)賬的時候，我摸了摸口袋發(fā)現(xiàn)沒有錢，我好像從懸崖躍入了深谷，原本晴空萬里，而現(xiàn)在頓時烏云密布，就像快到手的美食跑了一樣，灰溜溜地回教室了，我的心猶如被刀絞似的。突然，我靈機一動，想得不到沈石溪的簽名，我也必須去看看他長得什么樣吧！話不多說我立馬跑向操場，操場上人山人海密密麻麻地排滿了人，一條隊伍從操場中央一直排到教學樓樓底下，好似一條長龍有20來米長。我好不容易穿過隊伍來到主席臺前，看見了一位慈眉善目的大伯，他的臉上充滿了微笑，我想這應(yīng)該就是沈石溪作家吧！跟書里面的照片長得一模一樣，他沙沙地寫著，沒有一絲停頓和休息，豆大的汗珠不斷地從頭發(fā)間落下?！岸ｂ忊彙边@時鈴聲響了，大家沒有絲毫要走的意思，而是默默地排著隊，我還要上課便依依不舍的走了。
這次的沈石溪訪問我們呢學校可真熱鬧呀！
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十九
我的孩子，正在讀小學二年級。隨著國家出臺的關(guān)于對小學生減負的相關(guān)文件，身為教師，同時也是學生家長的我，對于減輕孩子的課業(yè)負擔，深感贊同。與此同時也想談?wù)勛约簩W生減負的看法及感受。
以前，經(jīng)常聽到學生或者是家長抱怨孩子的作業(yè)多，內(nèi)容單一，枯燥無味，大多是機械重復性的'作業(yè)，缺少思辯性。長時間大量的不科學的作業(yè)不但深深影響著孩子的身體健康，同時也在侵蝕著孩子的心理健康，使孩子過早對學習產(chǎn)生嚴重的恐懼甚至逆反心理。以前孩子要做完全部的家庭作業(yè)，至少需要一個小時。由于每天作業(yè)非常多，甚至中午都要寫作業(yè)，根本沒有時間干別的，使得兒子常常抱怨，而我根本沒時間對孩子進行其他方面的培養(yǎng)，我覺得很無奈。身為教師，使我深深意識到科學布置作業(yè)，減輕孩子課業(yè)負擔的必要性。
作為老師要精心、科學、合理布置作業(yè)，有效控制學生的作業(yè)量，根據(jù)不同學生的實際學習情況有針對性地布置作業(yè)。作業(yè)量做到少而精，作業(yè)形式可以多樣化，具有趣味性、探究性，使孩子樂于完成，使孩子在完成作業(yè)后有時間盡情地做自己愛好的事情，還孩子一個快樂的童年。
現(xiàn)在，我所在的學校正在積極貫徹落實學生減負文件精神，正在為減輕學生課業(yè)負擔進行嘗試和摸索，讓孩子學得好，學得快樂，沒有負擔是我們共同的心愿，這一心愿正在逐步實現(xiàn)，一起加油吧！
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇二十
暑假里，我看了一本書。書名是《黑熊舞蹈家》，作者是沈石溪。
我翻開了書本，看了幾頁后，我被這本書深深吸引住了?！逗谛芪璧讣摇愤@本書里包含著許許多多的故事，其中讓我印象最深刻的還是那篇《北極熊飄逝的母愛》。
這篇文章講的是一只名為珍寶的熊產(chǎn)下了一只熊崽，它每天寸步不離地呵護著熊崽，向我們展示了母愛的.典范。過了不久，珍寶又產(chǎn)下了一頭熊崽。
為了避免照顧熊崽而給珍寶更大的壓力，好心的飼養(yǎng)員就幫珍寶照顧熊崽，讓珍寶好好休息。雖然熊崽長得越來越大，但是珍寶的母愛卻漸漸地淡去了。當飼養(yǎng)員把熊崽捧到它面前讓它寵愛時，她卻把熊崽推開到了一邊。終于有一天，慘不忍睹的事發(fā)生了：小熊崽不小心滑到水池里去了，珍寶見了，想去救它。突然，它看見有一只鳥在它面前飛過，她竟然為了捉鳥而丟下小熊崽。過了不久，小熊崽不幸死亡了。
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇二十一
著名的動物小說家沈石溪是我敬佩的人。
沈石溪，原名沈一鳴，上海人，被稱為“中國動物小說之王”。他在云南西雙版納邊疆生活了，與各種動物有很多的親密接觸。沈石溪曾被稱為“另類”作家，原因是他的作品主角都不是人，而是與人一樣生于自然有血有肉的動物。沈石溪，這個名字真是附有大自然的神奇美麗。林間石子，幽幽小溪，讓我感到了一股自然的氣息和親切的感覺。
為什么沈石溪不寫人而寫動物呢？他說，動物小說折射的是人類社會，這個題目更有吸引力，更容易刺破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩地直接表現(xiàn)丑陋和美麗融于一體的原生態(tài)生命。他的小說語言明朗優(yōu)美，筆觸深沉，生動地描寫了動物世界的殘酷和表面上十分殘忍恐怖的禽獸之間的情誼，表現(xiàn)了動物界的親情、友情、愛情，細膩感人。
沈石溪能寫出這樣的小說，離不開他堅定不移的信念。從決定寫動物小說開始，他基本放棄了其他題材的創(chuàng)作，開始鉆心致志于動物小說。為了更仔細地觀察動物，他來到了“動物王國”西雙版納。他曾多次與飛禽走獸近距離接觸，曾被饑餓的豺群困在樹上兩天兩夜，被馬蜂追得無處可躲藏，差點被肥碩的狗熊壓死，跟著象群尋找象冢差點被憤怒的象群踩扁……這些驚險的冒險經(jīng)歷并沒有讓他放棄，他更加頑強地走下去，勇于創(chuàng)新。在動物小說的領(lǐng)域里創(chuàng)出了一條新路，寫出來一本又一本的動物小說。沈石溪說：“在文學的小路上擁擠，重要的是尋找自己”，“我找到了一條屬于自己的路，就堅定不移地走下去。”
不僅是沈石溪的堅持，而且他對動物的熱愛和尊重也讓我敬佩。
沈石溪說：“我們應(yīng)當學會尊重動物，尊重另一種生命形式，別把除了人類外其他所有生命都視作草芥?！眲游锸怯徐`性的，有愛的天性。它們是另一種生命形式。同享一片綠色家園，何必為了微不足道的利益去殘害這些可愛的生靈呢？動物是人類的朋友，我們應(yīng)當去熱愛它們、尊重它們。如果沈石溪都不熱愛它們，怎么會有耐心去近距離觀察動物，了解動物，寫出感人至深的動物小說呢？他熱愛、尊重動物的精神值得我們學習。
我敬佩沈石溪，不僅是他的優(yōu)秀作品，更是從作品中所體現(xiàn)出他的認真和堅持以及他熱愛動物尊重動物的精神讓我敬佩！
從學生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇二十二
令我感觸最深的就是：沈石溪先生強調(diào)，寫作文要寫自己親身經(jīng)歷的。
沈石溪他那筆下的虎也寫得栩栩如生，令我最感興趣的故事就是《虎女蒲公英》。講述的是“我”從莽蛇嘴里救出一只小虎崽，就給它取名“蒲公英”，在我的精心照料下它慢慢長大，并且我們有了深厚的感情，我們形影不離，它成了我打獵的好幫手。有一次我不小心惹到了象群，被它們困在了一棵樹上，是蒲公英勇敢的混入象群救了我。蒲公英已經(jīng)是成年虎了，它要追求自己的時間，給捕到了一只公鹿送給我，作為我養(yǎng)育他的報酬最后戀戀不舍的離開了我。一年以后，它還救了我們寨子里的村長。
讀了母愛，它們的愛也與我們?nèi)祟愐粯拥纳袷?，是純潔的，讓人崇敬的?BR> [1][2]下一頁。