每天保持適量的運動，有助于強身健體，提高學(xué)習(xí)和工作效率?？偨Y(jié)是提升學(xué)習(xí)和工作能力的重要方法，我們應(yīng)該學(xué)會如何進行有效總結(jié)。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們自己總結(jié)的思路和能力，引領(lǐng)我們寫出更好的總結(jié)。
可愛的筆筒篇一
我的書桌上總是擺著一個，每次傷心時，望著它我就會把煩惱拋到九霄云外。
那是一個夜晚，我和媽媽在人民廣場上散步，忽然發(fā)現(xiàn)一個筆筒店，就走進去了。我俯視著這些筆筒，興奮地拿起其中的.沒有涂色的一只，買下它就回家了。我急匆匆地回到家找出了五花八門的水粉顏料。我拿起一支筆沾了粉紅色，給筆筒中的小貓畫上。我正沾沾自喜時，一旁的媽媽不停地告誡：“涂色不均勻……?！蔽易屑?xì)地聽著，邊聽邊慢慢地收起笑容，身上似乎有了一份重任。當(dāng)畫著筆筒的每一部分，手上不停地凃著顏料時，我才融入了涂顏色中，被這些美麗的顏色所吸引。直到最后，我挑了一枝最細(xì)的筆來凃筆筒中小貓的眼睛。終于順利畫了小貓的右眼，心里松了半口氣?？蓧氖虑檫€是發(fā)生了，我花了全部心血，拿穩(wěn)筆，小心翼翼地勾眼睛的輪廓，“哎呦”的一聲，我的手碰到了筆盒，再看看那雙眼睛已經(jīng)劃出一道黑線，徹底毀容了，我只好用修正液覆蓋那條黑線了。
如今，我望著小貓會笑，但望著那條有修正液覆蓋的黑線，心中卻有所思考。
可愛的筆筒篇二
在我家的書桌上有一個漂亮的筆筒，那是前年舅媽給我買的生日禮物，因為太漂亮了，到現(xiàn)在我還沒舍得用呢！
筆筒是星星形狀的，旁邊站著一個漂亮的小女孩。個小女孩戴著一頂銀白色的帽子，圍著一條翠綠色的絲巾，腳穿一雙藍(lán)色的皮鞋。小女孩的腳邊躺著一只棕色的小熊。星星筆筒的下面有一個開關(guān)，輕輕一按筆筒就會發(fā)出五彩的光芒。
有一天，這個小女孩從筆筒上走下來，害羞地對我說：“我是依依，我天天看著你上學(xué)、回家、寫作業(yè)，我非常喜歡你，想和你成為好朋友，行嗎？”我興奮地說：“太好了，我也正想有一個你這樣的朋友呢！”我們一起玩了起來，我們一塊跑步、跳皮筋、跳繩。別看她個子小，不過跑起步來可真快，我都追不上她。正當(dāng)我們玩得開心的時候，我的耳邊突然傳來：“起床了、起床了”的聲音，我猛的一睜眼，原來是一場夢。我連忙去看筆筒，她還好好地呆在那里，好像還在對著我笑。
這件事是真的該有多好呀！
可愛的筆筒篇三
如果我是一個天使我將飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，叩響每一顆星星的大門，探索不曾開掘的'寶藏，那就會讓我的生命放出光芒。如果那樣我就會在星星家做客，在月亮家玩耍。我渴望暴風(fēng)雨洗亮我的翅膀在明媚的陽光下自由的飛翔。一會飛向小鳥家陪它跳舞，一會飛向燕子家陪它唱歌，讓我們一起飛向藍(lán)天一起在大海中遨游任它驚濤駭浪。
如果我能越飛越高，我將親吻每一朵鮮花，這就會讓我的童年就像這一朵朵美麗的鮮花一樣多姿多彩那該多好呀！不，我想還會比這更美。要是我能飛到皇宮，我就會讓皇宮的每一件事都會變成現(xiàn)實，雖然我沒有那么大的本領(lǐng)，我也會揮舞著我的魔棒把這美麗的世界點綴的更加美麗漂亮。
假如我能飛到宇宙上那我一定坐上飛船好好的享受這地球的美麗，那我也一定好好保衛(wèi)著祖國，保護著祖國的一草一木。無論我飛到哪里我都不會忘記祖國的一草一木。真美呀！蝴蝶蜜蜂真美呀！我真的希望夢想成真呀！
可愛的筆筒篇四
星期日的清晨，我在家里自己做了一個小筆筒，這個筆筒我是用來放筆的，如果想知道過程，就請大家把目光轉(zhuǎn)向這里。
我準(zhǔn)備了二十根吸管，一條長二米的線，還有一個糖盒的底部。開始了，我首先拿出了二米的線和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線上系上一個結(jié)，然后再系一個死結(jié)，不要讓它松開。下一個吸管也像第一個吸管一樣做。一直到二十個吸管全部系完為止。然后把糖盒的底部拿出來用吸管把糖盒的底部圍上，首尾相接在一起。我叫媽媽：“媽媽快來看一看我的筆筒快做好了呀，你快過來看一看呀！”媽媽跑過來一邊看一邊說：“非常好，很不錯，加油呀！”我一聽到媽媽表揚我，我心里樂開了一朵花，我一看這個筆筒很單調(diào)，于是我又拿出來卡紙剪了一些形狀貼在上面，我自言自語的說到：“哈哈，不錯，還真挺漂亮呢！”
怎么樣，心動不如行動吧，喜歡也自己做一個吧！現(xiàn)在這個可愛的小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會把筆放進那個可愛的小筆筒里，我每次看到這個小筆筒時都會想起我做筆筒的時候。我很慶幸我沒有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個吧！你們一定會比我做的還好呢！
六
我家養(yǎng)了一對小倉鼠，是我生日的時候，爺爺在大街上買的。
我給小倉鼠取了個好聽的名字，一只叫“巧克力”，一只叫“熱咖啡”?！扒煽肆Α睖喩硌┌?，很淘氣；“熱咖啡”背上有一條灰色的毛，比較溫馴。它們都有一雙水靈靈的小眼睛。
小倉鼠吃食物的時候最有趣了！它倆一天大約要吃10克食物。每天早晨，當(dāng)我把食物放進籠時，它們立刻跑來，用兩只前爪抱住食物大吃起來?？?！“巧克力”用兩只前爪抱住一顆瓜子，先用牙齒咬破瓜子殼的邊兒，再用兩只爪子往兩邊扯瓜子殼，一會兒，瓜子仁便露出來了，“巧克力”急忙把瓜子仁給一口吞下了，生怕“熱咖啡”來搶。
吃飽喝足了，兩只小倉鼠淘氣的本性就開始表現(xiàn)出來了。它們爬上風(fēng)輪，把風(fēng)輪轉(zhuǎn)得“呼呼”地響。還在滑梯上爬上爬下。最搞笑的是小倉鼠誤把漂亮的小屋子當(dāng)成衛(wèi)生間了，總在“臥室”里拉了很多黑色的小鼠屎粒。
我家的小倉鼠還會“疊漢堡”呢！就是一只小倉鼠爬在另一只小倉鼠的背上。猛地一看，就象一個茸球漢堡。它們“疊漢堡”大概是因為太冷了互相取暖吧。
星期天下午，我?guī)е}鼠來到院子里，把它們一個個弄到草地上。忽然，來了一只名叫“豆豆”的京巴狗，點點看見了在草地上玩的“巧克力”和“熱咖啡”，便走過去聞“巧克力”。我真擔(dān)心點點會一口把“果凍巧克力”給吃掉。誰知“巧克力”只向前爬了幾步，倒把“豆豆”嚇得后退了好幾步。世界上竟然會有狗怕小倉鼠？我都納悶了?！岸苟埂钡闹魅苏f：““豆豆”還從未見過小倉鼠，所以會害怕?！痹瓉硎沁@樣的。
你喜歡我家的小倉鼠嗎？喜歡的話，你也去買一只吧！對了，還得告訴你，這個品種叫銀狐！
六
它，渾身雪白；它，雙眼如同泉水一樣清澈；它，靈敏的鼻子可以分辯出各種氣味。它，就是一只小比熊――小米。
到外婆家的小院，小米立刻激動地轉(zhuǎn)著圈，不停地咬著尾巴，還“汪汪汪”地叫，仿佛在說：“你們好！歡迎，歡迎！”走近它，它便撲上來，用小爪子輕輕抓你，抓得你一陣癢。耳朵還不停地一撲一撲，兩只大眼睛水汪汪的，尾巴拼了命似得搖個不停。這時，如果你給它一只藍(lán)色的籃子，它會把籃子抓了又抓，再把頭靠在上面，蹭了又蹭，玩夠后便乖乖地躺進去睡覺。你看它多熱情，多乖巧，多可愛?。?BR> 小米還十分英勇機智呢！一次，兩只大狗偷偷溜進小院，準(zhǔn)備偷吃地上的肉，小米見了一下子沖過去，生氣地叫著。兩只大狗見只是一只小比熊，毫不理會。小米它毫不示弱，一步步逼近大狗，用爪子抓它們，用牙齒咬它們。兩只大狗招架不住，只得失魂落魄地逃跑了，剩下小米得意洋洋地唱響勝利歌曲。
這就是可愛的小米，看它那討人喜愛的模樣，為大家增添了多少樂趣啊！
只要一有空閑的時間，我便會來到鄉(xiāng)下。扒開路邊的小草，走進生機勃勃的菜園，偶然間，發(fā)現(xiàn)了許多小動物，就這樣，我與動物之間的故事拉開了。
那一次，我漫步走進小菜園，一顆顆綠油油的青菜映入我們的眼簾。他們長得是那么茂盛，一顆挨著一顆，都快把那土黃色的土地給淹沒了。這時，我突然發(fā)現(xiàn)了一只正在緩慢爬行的大力士――蝸牛，正躲在綠葉底下。我小心翼翼地扒開綠葉，不想驚動它的爬行?？伤敲翡J的觸角還是發(fā)現(xiàn)了我的動靜，自我保護的將腦袋縮回了它的房子中。沒辦法，我只得耐心等待它重新開始爬行。過了好一會兒，它稍稍探出了小腦袋，卻遲遲不肯伸直，仿佛還在探查周圍有沒有危險。它沒有發(fā)現(xiàn)我，便開始繼續(xù)向前爬行。他蠕動著身軀，緩慢爬行，經(jīng)過的地方還留下一道痕跡，我猜這可能是想讓自己的伙伴找到自己吧！
走出了美麗的菜園，我來到了路邊的草叢中。綠草在那陽光的照耀下，顯得那么精神。微風(fēng)吹拂著它們，輕輕搖晃身子，仿佛在向我問好呢！一個敏捷的身影突然從草叢中跳了出來。我第一反應(yīng)知道那一定是草叢中的跳躍健將――蛐蛐。我找了一叢又一叢的小草，終于找到了它們。瞧，它們多可愛。身上穿著一件綠色的衣裳，躲在草叢中仿佛隱身了一樣。我剛想伸手去抓，它們便又跳到了另一從草叢中。我不甘心，繼續(xù)追著它們跑，抓了好幾次都沒抓到。這時，我已滿頭大汗，只得看著它們跳得無影無蹤，真是調(diào)皮的小家伙！
玩累了，我便走到樹陰下歇一歇。坐在綠樹陰底下，拿出扇子扇一扇，真是好愜意。突然，在我的眼前出現(xiàn)了一張灰蒙蒙的網(wǎng)。走近仔細(xì)一看，上面還有一只動物世界的結(jié)網(wǎng)高手――蜘蛛。它已結(jié)好了一張網(wǎng)，我剛想拿起樹枝搞破壞，一只小蟲自投羅網(wǎng)的落在了網(wǎng)上。我不想破壞它來之不易的美餐，便放下了樹枝，觀察它是怎么把小蟲吞進肚子里。小蟲一開始一直在掙扎，想掙脫開這張網(wǎng)。漸漸地，它沒了力氣，不再動彈了。小蜘蛛便趁這時爬向小蟲，津津有味的開吃了。品嘗完了，它重新補好有些破損的網(wǎng)，又爬到了一遍靜靜等待新的食物上鉤，看來要品嘗到美味佳肴得經(jīng)得起等待呀！
六
我的可愛妹妹350字。
笑笑，總讓人顯得歡樂，而可愛的孩子，動作稍微滑稽一點，做了趣事兒等，就會讓人捧腹大笑、笑聲不斷哦！
我的妹妹也不例外。在12月18日那天，你降生了，那一天，我們家里喜氣洋洋，家里是又放炮竹，又貼喜帖的，可熱鬧了。大約九個月大的時候吧，全小區(qū)的人都認(rèn)識這個“小胖妞”加“可愛洋娃娃”了，因為妹妹的人緣超好：誰要抱她就讓誰抱，一點兒也不怕人。
在她會走路的時候，媽媽帶她下去玩。在涼亭里，有一個五六歲大的小女孩，手里正拿著棒棒糖，正欲要吃，每每以龍卷風(fēng)般的速度搶到了棒棒糖（當(dāng)時妹妹就是一吃貨，誰手里有吃的，都會被搶去，不管年少老小，不分男女。）。
妹妹得到棒棒糖后，開心不已，而小女孩卻哭喪著臉，我見此狀，便要媽媽把十元錢給小女孩，讓他重新買一個嘍！這情景真讓人哭笑不得。
還有一次，我去上學(xué)了，妹妹在家又開始“搗亂”了。她先進我屋，拿個水彩筆，開始在自己的手上畫畫了，不過，有一個圓畫得蠻好的，嘻嘻！
說真的，正所謂不看不知道，一看嚇一跳??！
有了妹妹，家里又增添了幾分歡樂和笑聲，妹妹的降生，真是我們家的幸福！
六
春天來了，一個星期天上午，我突發(fā)奇想，給媽媽高興的說：“我們上花鳥市場買幾條小金魚養(yǎng)吧？”媽媽高興地答應(yīng)了。我和媽媽像一陣狂風(fēng)似的來到了花鳥市場。哇！賣小金魚的可真多呀！五顏六色，而且品種繁多，我和媽媽挑選了六只我喜歡的小金魚帶回家。
回到了家，我迫不及待的將小金魚放進了漂亮的魚缸―新“家”。又向魚缸放了金魚草，鵝卵石。小金魚真可愛，穿著彩色的衣服，在水中游來游去，其中兩條是獅子頭金魚，頭大身子小，尾巴像穿著薄薄的紗裙，還有兩條泡泡眼魚，最有趣的是兩條金色可愛的小金魚，頭頂旗紅纓，真像兩只可愛的小絨球。
小金魚吃東西真有趣。小金魚喜歡吃面包渣子和魚食。他們吃這兩種東西很有講究。當(dāng)看見食品的時候，事先把食品撞碎，然后吞下一口氣，他們便爭先恐后的吃起來。跑了的小金魚，有的休息，有的在假山附近說悄悄話，有的會浮上水面吹了幾個泡泡像在說：“謝謝你，謝謝你，我吃飽了。
小金魚沒來的時候在魚池里追逐打鬧，有時它們會快速游動，好像在跑步運動呢！如果你嚇?biāo)鼈?，它們會四處活蹦亂跳把水都濺出來。
我喜歡我的小金魚，它們給我的童年增添了許多樂趣，給我?guī)頍o比的快樂。
六
來源：周記100字m.03/。
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可愛的筆筒篇五
星期天早上我在家自己做了一個小筆筒。這個筆筒是我用來放筆的，如果想知道全過程的話，希望大家能看到。
我提前準(zhǔn)備了二十根稻草，一根兩米長的線，一個糖盒的底端。開始了，我最先取出了二米的線和兩根吸管，把吸管的正中間位置放到網(wǎng)上系上一個結(jié)，隨后再系一個死扣，不必讓它松掉。下一個吸管也和第一個吸管一樣。一直到二十個吸管所有系完才行。隨后把糖盒的底端拿出來用吸管把糖盒的底端圍上，首尾相連在一起。我叫媽媽：媽媽快看來一看著我的筆筒快搞好了呀，你快過來看一看呀！媽媽沖過來一邊看一邊說：很好，很非常好，加油呀！我一聽見媽媽夸獎我，我內(nèi)心樂開過一朵花，我一看這個筆筒很簡單，因此我又拿出來紙卡剪了一些樣子貼在上面，我自說自話的說到：嘿嘿，非常好，還真挺好看呢！
如何，動心比不上行動吧，喜愛也自己做一個吧！現(xiàn)在這個可愛的小筆筒站在我的課桌上。每次我用完我的筆，我就把它放進一個可愛的小筆筒里。每當(dāng)我看到這個小筆筒，我就會想起制作筆筒時的情形。我很幸運也沒有舍棄做筆筒的想法。大伙兒也自己做一個吧！大家一定會比我做的還行呢！
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可愛的筆筒篇六
神仙姐姐救我….中專畢業(yè)一年工作不好找，急需上大專，哪個大專院校好！中專生上大專，還是去四川新華電腦學(xué)校，入學(xué)無門檻，高學(xué)歷，好就業(yè)。老師負(fù)責(zé)。
(1)一流的師資力量，國際電腦知名企業(yè)認(rèn)證和新華研究院認(rèn)證的“雙師型”團隊，成為高質(zhì)量教學(xué)的有力保障。
(2)先進的教學(xué)設(shè)備，四川新華電腦學(xué)校目前擁有8000臺多電腦，保證每位學(xué)生一人一臺。并按國際標(biāo)準(zhǔn)組建了蘋果電腦美術(shù)設(shè)計中心，大型計算機實習(xí)中心、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、圖形圖像影視制作中心等現(xiàn)代辦公設(shè)備實習(xí)室，寬帶互聯(lián)網(wǎng)教室等高標(biāo)準(zhǔn)的實習(xí)實驗室教學(xué)環(huán)境全國一流。
(3)科學(xué)的管理模式，四川新華電腦學(xué)校借鑒高校和軍事院校的管理模式，結(jié)合電腦教育特點，建立了“二元管理模式”注重教學(xué)管理和制度管理，專職班主任全程負(fù)責(zé)，為學(xué)生安心學(xué)習(xí)、安全生活、健康成長提供了優(yōu)越的條件。
參考資料：四川新華電腦學(xué)校。
可以上大專中專生上大專，在選擇一個好的大專院校時，不能盲目，要認(rèn)真對比分析，學(xué)會用“七看法”全方位的考量一個學(xué)校的優(yōu)良，即看品牌、看師資、看管理、看設(shè)備、看環(huán)境、看就業(yè)、看優(yōu)惠，當(dāng)一個學(xué)校這些方面都做得比較過硬，才是一所值得信賴和選擇的好學(xué)校。中專生上大專，有三種途徑：
(1)中專生上大專-參加全國統(tǒng)一普通高考或成人高考，達到分?jǐn)?shù)線后上大專；對于中專生來說，參加高考或成人高考都必須復(fù)習(xí)高中課程，難度相當(dāng)大，時間長。
(2)中專生上大專-報名參加高等教育自學(xué)考試，自考大專；社會認(rèn)可度高，難度大，自學(xué)能力強，通過率低。
(3)中專生上大專-直接報讀職業(yè)大專；學(xué)習(xí)周期短，好就業(yè)，即能學(xué)到技能，還能拿重點大學(xué)大專文憑。是中專生的最佳出路。
頂樓上，中專生上大專確實該到好的大專院校，四川新華電腦學(xué)校“以市場為導(dǎo)向”的教學(xué)理念和課程設(shè)置,并每年進行課改,社會需要什么人才,他們就培養(yǎng)什么人才,環(huán)環(huán)相扣,專業(yè)對口。出來好找工作。
參考資料：中專生可以上大專。
職業(yè)教育就是就業(yè)教育?！敖逃坎块L周濟如此形容職業(yè)大專教育的本質(zhì)，四川新華電腦學(xué)?！币跃蜆I(yè)為核心“，”以企業(yè)需求為導(dǎo)向"作為根本出發(fā)點；保障讓每位學(xué)生都能輕松就業(yè)。尤其是中專生更能有很好的前途。我就是你神仙姐姐，哈哈哈。
中專畢業(yè)最好來個中專升大專，最好還是去職業(yè)大專院校，本來都有點技能，到職業(yè)大專院校再深造一番，還可以拿到學(xué)歷，何樂而不為！學(xué)電腦就去四川新華電腦學(xué)校嘛，還可以。祝成功！
可愛的筆筒篇七
昨天在論壇上看到有人問起網(wǎng)格的使用，就想做一個網(wǎng)格教程，cd方面的網(wǎng)格教程不多，但基本原理和ai的大同小異，利用網(wǎng)格可以表現(xiàn)細(xì)膩柔和的效果，由于我的時間有限，只能做個簡單的例子，昨天晚上熬了個通宵，畫了這個東西并做了這個教程，如果大家覺得對你有幫助，就頂一下。
網(wǎng)格工具有人認(rèn)為是個出力不討好的工具，其實每個工具都有自己的特點，將各種工具和效果結(jié)合起來用，不僅可以發(fā)揮每個工具的長處，而且可以達到事半功倍的效果。
好了，廢話少說，先來說一下網(wǎng)格工具的特點：
1、添加網(wǎng)格數(shù)量要適當(dāng)，網(wǎng)格的增多雖然可以將色彩表現(xiàn)的更豐富、效果更細(xì)膩，但也會增加自己的工作量和內(nèi)存的消耗。
2、顏色轉(zhuǎn)折明顯的地方，網(wǎng)格的間距要小些；柔和的地方網(wǎng)格可以疏一些。
3、我一般在添加網(wǎng)格后，全選中節(jié)點，修改成平滑節(jié)點，來避免顏色的過渡生硬。
先來看下效果圖：
下面開始教程的學(xué)習(xí)：
可愛的筆筒篇八
在我的寫字臺上，放著一個可愛的小兔筆筒，它天天陪伴著我。
筆筒方方的，穿著一件粉紅色的外衣。筆筒正面印著美麗的圖案，碧綠碧綠的樹林里有一只非?？蓯鄣男⊥米印Ｄ憧?，小兔子有一對長長的大耳朵，一雙紅紅的大眼睛一眨不眨地看著你，那小小的三瓣嘴咧開著，露出一對可愛的兔牙。
小兔筆筒的內(nèi)部構(gòu)造十分簡單，共分為一個大格和一個小格，小格用來放筆芯，大格用來放鉛筆、鋼筆、小夾子、橡皮等學(xué)習(xí)用品。
有一次，我從筆筒里拿出一支鉛筆準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這支鉛筆有點短，隨手就把它扔進了垃圾筒，然后又從筆筒里挑出了一支長鉛筆。突然，我發(fā)現(xiàn)小兔不再高興地笑了，那雙紅紅的大睛睛直勾勾地看著我，好像在說：“小主人，那支筆還能寫，你怎么就扔了呢？太浪費了！”“聽”了小兔“說”的“話”，我覺得很羞愧，馬上把扔掉的筆又撿了回來。這下，小兔又用鼓勵的眼神望著我呢。
可愛的筆筒篇九
自從我上了四年級以后，我的.筆就變得越來越多，每當(dāng)奶奶收拾屋子的時候，總會嘮叨我把筆亂扔，所以我想了一個小竅門，讓“維雪啤酒”瓶成為我的第一幫手。
這天我從紙箱里見到了幾個被喝光的啤酒瓶，就開始制作起來。首先，我把啤酒瓶的蓋子撬開，然后再在外面報了一層卡紙，最后往瓶子得底部塞點紙就大功告成了。別看只有三步，可是說來容易做來難，奶奶怕我劃破手指，所以不讓我做，可我下定決心，非做完不可。在完工的時候我用耳朵仿佛聽到了筆為我歡呼的聲音，也更是聽見奶奶夸我的聲音，她說：“你真好，快讓它們回家吧！”從此以后我的筆就不亂放了。
過了幾天，我又看見爺爺把筆亂放了，我走過去提醒，爺爺一下子就知道了錯誤，趕緊放回了筆筒里，我說：“筆和我們一樣，都需要家，都需要筆水，否則會停止服務(wù)的?！?BR> 小小的筆筒雖然只有一個用處，但也讓許多筆都回到了家，都得到了家的溫暖，更重要的是能為我更好的服務(wù)。
可愛的筆筒篇十
我有一個心形的小筆筒。小筆筒的顏色是紅色、黑色與白色相間，右邊還有一個玻璃水晶球。水晶球的里面全是水，中間有一堆羊毛，羊毛上有兩顆紅色的心。輕輕一搖，就會有很多很多菱形的五彩晶片飛出來，飄在“半空”中，美麗極了！在筆筒的左側(cè)，還有兩只十分可愛的小羊。其中一只小羊的頭上戴著珍珠項鏈，另一只則什么也沒帶。
它們倆好像正在睡覺。仔細(xì)看不難看出，它倆一只是公的，一只是母的。小母羊把小爪子墊在自己頭上，睡得可香了。小公羊把頭趴在小母羊身上，也睡著了。從遠(yuǎn)處看，它倆就像兩團白色的小毛球一樣，可愛極了。真的。小筆筒最大的部分是一個可以放筆的紅色的心。那顆巨大的“心”大得可以容下幾十支筆?！靶摹钡耐饷嬗行┬『邳c，還有一個心形的羊毛圖案，上面寫著“sweetlove”。
圖案的四周還有一些小貝殼似的小小花邊，非常好看。在巨大的紅心底下，有一些很小很小的“心寶寶”，可有意思了，真是漂亮。我喜歡我的心形筆筒，希望它可以和我一起走，一直走到我小學(xué)畢業(yè)。
可愛的筆筒篇十一
人的一生，一定會擁有很多東西，其中一定會有一件最令你喜歡的東西，那今天我就來講一講我最喜歡的東西吧！
它是一個六邊形柱體筆筒，棱角分明，帶著一絲嚴(yán)肅和謹(jǐn)慎的模樣;綠色的底色添上了幾分俏皮活潑的味道，側(cè)面有黃色的小車作為裝飾，有著簡單樸素的美感;再用粉色和綠色的彩泥做成“絢”和“素”兩個字，添加了幾分寓意;一面還有一個大太陽，象征著生活燦爛快樂;內(nèi)置炫彩木頭，畫面感十足。
每個物品都有自己的“出生”方式，那我的筆筒是怎么“出生”的呢？在暑假的一天晚上，我和表姐興高采烈地去了龍游東方，我們吃了骨頭煲之后，去手工店做了“diy”。我選的就是這個害羞的小筆筒。我仔細(xì)地將它包邊、上色、裹彩泥。
我的筆筒雖然沒有布娃娃可愛，也沒有小飾品精致，但是它很有用。由筆筒的好處，我想到了《落花生》中的一句話：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?BR> 我也想成為一個這樣的人，一個有用的人。
可愛的筆筒篇十二
辭舊迎新，合家團聚。三百多個在工作崗位上奮斗的日夜，終于可以在一個叫做“春節(jié)”的日子里，放下壓力，回一趟家，吃一頓年夜飯，陪父母嘮嘮嗑。
可是總有那么一些人，在這個重要的日子里仍舊堅守在工作崗位上，譬如高速公路的收費人員。
在跨年的夜里，聽著外面鞭炮的喧鬧聲，看著煙花綻放的璀璨光景，卻依然堅守在收費亭里，盡管他們被孤獨侵蝕了心臟，被想家的情緒蔓延了血液。
可是他們?nèi)耘f微笑著說著“一路平安”，仍舊用了普通吃飯的時間草草吃了年夜飯，不曾踏出收費亭一步去躋身于熱鬧的人群，目光不曾流連于燦爛的煙火，更不曾有過消極的心態(tài)和抱怨的情緒，當(dāng)被問起除夕夜上班的心情，他們也只是打趣的說道，“我陪著我偉大的事業(yè)跨了年”！
可愛的人！他們當(dāng)之無愧。如果沒有他們，在“兵荒馬亂”的春運時期，有多少人回不了家，有多少白了頭發(fā)的父母站在門前焦急了眼眶。
我們是該感謝他們，感謝每一個堅守在工作崗位上的人，他們值得被感謝！他們值得被贊揚！
可愛的筆筒篇十三
我是一個可愛的小女孩，中等個子，圓圓的臉蛋。又大又黑的兩顆眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的鑲在臉上。淡而彎的柳葉眉，一頭柔順的長發(fā)。當(dāng)然，笑起來還有兩個可愛的小酒窩。美中不足的是臉上總是掛著一副眼鏡。出去逛街，總有人說我?guī)е坨R不好看。不過也有人說我戴上眼鏡像個小博士一樣。我每次聽完這話，心里總是樂呵呵的。
有人說我性格很怪。是的，我也這樣認(rèn)為。比如說，我高興的時候，媽媽讓我做什么我都肯干，再累我也高興。可我要是心里不高興，就連幫媽媽買一袋鹽這樣的小事我也決不答應(yīng)，要是媽媽叫我掃地，把掃帚遞到我手里，我非把掃帚給扔了不可。開心的時候，仇人也可以當(dāng)朋友；生氣時，朋友我也把他當(dāng)仇人。我很在意別人對我的.看法，特別是我喜歡的人。就算是一句玩笑話我也會當(dāng)真。
我屬鼠，可我卻總像一只頑皮又可愛的小猴子。走起路來一蹦一跳，還最愛吃香蕉和桃子。
怎麼樣，我這人不錯吧！來交個朋友吧！
可愛的筆筒篇十四
我性格外向，是個心直口快的人；而且樂于助人，所以人見人愛。當(dāng)有同學(xué)不小心摔倒是，我總是會小心翼翼地扶他（她）起來。關(guān)心地詢問傷情；當(dāng)有人因麻煩而茫然失措時，我總是會伸出援助之手，幫他（她）排憂解難，一點兒也不馬虎。在教室里，哪兒有困難，哪兒就有我的身影。我既是同學(xué)們的好伙伴，又是老師的得力助手。
這就是我，一個活潑熱情，但又“膽小如鼠”的女孩兒。
可愛的筆筒篇十五
在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。
這只小母豬，頭稍微有點圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。
自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂趣。它剛來的時候只有兩月大，特別可愛。
“呆呆”剛到我家時不想被關(guān)在圈子里，就天天跳出來玩，吃草，有時還會跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來。每天，它一從豬圈跳出來，我就會給它東西吃。過了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時，“呆呆”一看到我就跑來找我要吃的，我總是會把一些飼料放進奶瓶里，再加點水給它喝。此時的“呆呆”就像一個小嬰兒一樣坐穩(wěn)穩(wěn)的喝飼料水。有時候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專門來跟一些經(jīng)常跑出來玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見到“呆呆”。
一年過去了，曾經(jīng)的小母豬“呆呆”已經(jīng)長成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動了。如果想叫動它，你就得拿點東西給它吃，這樣它才會理你。有時它很聽話。
記得有一次，“呆呆”它看見我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來，它又起來。我又向它招手，它就跑了過來。我看很聽話，就拿了東西給它吃了。
你們別以為”呆呆“很聽話。其實，它還會搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說：”呆呆不見了，你快回來找”。我聽了媽媽的話就趕緊搭車回家找“呆呆”。我到它經(jīng)常玩耍的地方找，沒找到。我又到樹林里找，也沒找到。我就一直叫它名字，它也沒應(yīng)。于是，我想出了一個法子：“呆呆”不是愛吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會出來。我跑回家里拿桶來敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來出來吃東西了”。過了一會，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒辦法，我只好給它東西吃了。
既可愛又貪吃的“呆呆”你啥時候能聽話呢？
可愛的筆筒篇十六
有人的心愛之物是玩偶，有人的心愛之物是風(fēng)鈴，而我的心愛之物卻是一個筆筒。
一只雛鷹展翅高飛，一輪紅日剛剛升起，地上的草葉上還留著露水，一切都剛剛好。清晨的這一景觀，被精致地刻在上面。從雛鷹展翅的弧度，到紅日初放的光芒，一切都恰到好處。
這是我11歲的生日禮物。還記得當(dāng)時，媽媽指著標(biāo)價牌說：“樂樂，作為你的生日禮物，它是特別的，不在于它的價格，而在于它的價值。”“有什么價值？”“你看到它，就要想到你就是雛鷹，要盡力去實現(xiàn)夢想。”
我將飽含期待的水晶筆筒放在鋼琴旁，默默陪伴我每個練琴的日子。一次，練習(xí)的曲子曲風(fēng)雄壯，卻又有靈巧的、跳躍的'六十四分音符，彈著都快要放棄了，心里想著：“唉，這首曲子速度太快了，彈滿了又不好聽，真不想彈。”正在這時，我看到了那只鷹。
雛鷹逐夢藍(lán)天，在無數(shù)次試飛之后，成功飛向天空，實現(xiàn)夢想。它能做到，我為什么不可以？我再一次開始了練習(xí)，雖然還是遇到了速度和強弱的問題，但我已經(jīng)不怕了，因為我知道任何人都只有在反復(fù)努力后才能成功。就這樣，我經(jīng)過練習(xí)終于學(xué)會了這首曲子，實現(xiàn)了反復(fù)努力后的成功。
這就是我的心愛之物，希望它能見證著我展翅高飛。
可愛的筆筒篇十七
難點：能按物體的顏色分類。
二、目標(biāo)：
1、在看看、聽聽、學(xué)學(xué)中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛魚的情感。
2、學(xué)習(xí)按物體的顏色進行分類，發(fā)展幼兒的思維能力。
三、準(zhǔn)備：
1、課件；2、紅、黃、藍(lán)三個圓圈；3、幼兒操作材料：小魚人手一條；
4、玩具魚一條。
四、過程：
1、歡迎魚兒朋友。
2、欣賞各種各樣的魚。（重點）。
結(jié)合課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形和顏色。
提問：它是什么顏色的？它的身上有什么？
3、學(xué)學(xué)小魚的動作。
“小朋友，小魚是怎么樣游的？我們一起來學(xué)學(xué)小魚的動作吧！”
4、魚兒找家。
（1）（課件演示鯊魚出現(xiàn)的片段）。
教師提問：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦啊？
（2）幼兒操作活動。
教師小結(jié)幼兒操作活動。
5、魚兒慶祝會。
剛才，魚寶寶們都躲得很好，沒讓鯊魚發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚走了，我們一起來慶祝吧。
教師帶領(lǐng)幼兒做各種小魚游動的動作，帶出活動室。
可愛的筆筒篇十八
下雪了。
北風(fēng)只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了。現(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。
可愛的筆筒篇十九
我有一個最珍貴的心愛之物是我用很難賺的積分從培訓(xùn)班里換來的一個非?！鞍嘿F”的筆筒。
它是用玻璃做成的，里面裝有一些藍(lán)色的液體，液體和水相差不大，但它是可以反光的。水上有些塑料做成的小船正在水上航行，水的'中間有一個不大不小、剛剛好的大約深六厘米的洞。
我可要告訴你這積分有多難賺，在表現(xiàn)非常好的情況下發(fā)，比如：上課認(rèn)真聽講，所有的作業(yè)全對，課上積極發(fā)言……這樣的情況下才只能拿八個幣?？晌业倪@個好看、好玩又實用的筆筒那是相當(dāng)“昂貴”，需要一千八百幣。我想我不得不好好學(xué)習(xí)，即使這樣也積攢了好久好久。
我經(jīng)常把我那好玩的筆筒拿出來晃，晃好后放在桌子上等一會就會有很多水霧，非常有詩意。有一天，我回家找我好玩的筆筒時，媽媽問我：“你在找什么呀？”我說：“那個筆筒在哪里？”媽媽說：“被你妹妹打破了。”我氣了一個晚上，傷心極了。
雖然我的心愛之物破了，但是我和它的感情一直都在，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)攢積分爭取再買一個一模一樣的。
可愛的筆筒篇二十
你見過這樣的墻嗎？——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設(shè)計手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墻：40多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無間的同伴。
這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉(xiāng)美、表達家鄉(xiāng)愛、傳承家鄉(xiāng)文化的一個記錄，也是幼兒園以家鄉(xiāng)文化為主題活動課程的一個縮影。
《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴與生存的環(huán)境，幼兒每時每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展?！蓖瑫r《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應(yīng)注重開發(fā)蘊涵本土文化的課程，應(yīng)對幼兒進行本土文化的啟蒙教育。”根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本地區(qū)特色，我們在幼兒園環(huán)境與課程方面作了一些嘗試，也總結(jié)了一些經(jīng)驗。
一、環(huán)境是課程的準(zhǔn)備：
陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會都是活教材。”宜興有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛的家鄉(xiāng)》課程提供了豐富的環(huán)境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區(qū)，孩子們進了竹海公園，看見一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發(fā)出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時侯是筍嗎？”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回來后他們到處查找資料尋求答案，用語言記錄下自己郊游的感想，用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見老師帶來的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么？”當(dāng)他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠(yuǎn)近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網(wǎng)上拉有關(guān)的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來，還一個勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問、尋找、收集、發(fā)現(xiàn)的過程中，我們逐漸生成了以家鄉(xiāng)的陶、洞、竹、茶為主題內(nèi)容的生活課程。
二、環(huán)境是課程的發(fā)展：
“幼兒園課程是在幼兒園環(huán)境中進行的，旨在促進幼兒身心全面發(fā)展的歷程?！焙⒆觽儗χ車h(huán)境產(chǎn)生了興趣，發(fā)現(xiàn)了問題，老師馬上適當(dāng)引導(dǎo)，生成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展。有一次，孩子們散步時，看見幼兒園有一面墻壁沒有裝飾，馬上就問老師：“其它墻壁都有圖畫，為什么這面墻沒有圖畫？”“那怎么辦呢？”“我們也來畫一幅圖畫吧！”于是老師就為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料：在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫，激發(fā)了孩子的興趣，畫出心中家鄉(xiāng)的美麗。又如，在區(qū)域活動時，老師無意間聽到孩子在看善卷洞照片是說：“我是宜興人，我愛善卷洞。”老師馬上問：“善卷洞里怎么樣？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽?！薄吧凭矶蠢镞€有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說的關(guān)于善卷洞的小詩并激發(fā)孩子們尋找自己喜歡的樂曲配上小詩，創(chuàng)編了一首首好聽的歌：“我是宜興人，我愛------”同時，還讓孩子參觀不同的景色，創(chuàng)編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產(chǎn)、美麗的風(fēng)情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對家鄉(xiāng)的熱愛，在表達心中美好愿望過程中又是環(huán)境變得豐富、充實，本土文化就這樣與生活、藝術(shù)、社會、自然、健康等幼兒園課程整合起來，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發(fā)展。
三、環(huán)境又是課程的記錄：
眾所周知，區(qū)域活動的記錄是反映孩子學(xué)習(xí)情況的最明顯的方法。而怎樣讓環(huán)境能真正對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展發(fā)揮作用，怎樣來體現(xiàn)呢？經(jīng)過一年半的嘗試，我們強調(diào)：“讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。”
“環(huán)境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發(fā)展。
可愛的筆筒篇一
我的書桌上總是擺著一個，每次傷心時，望著它我就會把煩惱拋到九霄云外。
那是一個夜晚，我和媽媽在人民廣場上散步，忽然發(fā)現(xiàn)一個筆筒店，就走進去了。我俯視著這些筆筒，興奮地拿起其中的.沒有涂色的一只，買下它就回家了。我急匆匆地回到家找出了五花八門的水粉顏料。我拿起一支筆沾了粉紅色，給筆筒中的小貓畫上。我正沾沾自喜時，一旁的媽媽不停地告誡：“涂色不均勻……?！蔽易屑?xì)地聽著，邊聽邊慢慢地收起笑容，身上似乎有了一份重任。當(dāng)畫著筆筒的每一部分，手上不停地凃著顏料時，我才融入了涂顏色中，被這些美麗的顏色所吸引。直到最后，我挑了一枝最細(xì)的筆來凃筆筒中小貓的眼睛。終于順利畫了小貓的右眼，心里松了半口氣?？蓧氖虑檫€是發(fā)生了，我花了全部心血，拿穩(wěn)筆，小心翼翼地勾眼睛的輪廓，“哎呦”的一聲，我的手碰到了筆盒，再看看那雙眼睛已經(jīng)劃出一道黑線，徹底毀容了，我只好用修正液覆蓋那條黑線了。
如今，我望著小貓會笑，但望著那條有修正液覆蓋的黑線，心中卻有所思考。
可愛的筆筒篇二
在我家的書桌上有一個漂亮的筆筒，那是前年舅媽給我買的生日禮物，因為太漂亮了，到現(xiàn)在我還沒舍得用呢！
筆筒是星星形狀的，旁邊站著一個漂亮的小女孩。個小女孩戴著一頂銀白色的帽子，圍著一條翠綠色的絲巾，腳穿一雙藍(lán)色的皮鞋。小女孩的腳邊躺著一只棕色的小熊。星星筆筒的下面有一個開關(guān)，輕輕一按筆筒就會發(fā)出五彩的光芒。
有一天，這個小女孩從筆筒上走下來，害羞地對我說：“我是依依，我天天看著你上學(xué)、回家、寫作業(yè)，我非常喜歡你，想和你成為好朋友，行嗎？”我興奮地說：“太好了，我也正想有一個你這樣的朋友呢！”我們一起玩了起來，我們一塊跑步、跳皮筋、跳繩。別看她個子小，不過跑起步來可真快，我都追不上她。正當(dāng)我們玩得開心的時候，我的耳邊突然傳來：“起床了、起床了”的聲音，我猛的一睜眼，原來是一場夢。我連忙去看筆筒，她還好好地呆在那里，好像還在對著我笑。
這件事是真的該有多好呀！
可愛的筆筒篇三
如果我是一個天使我將飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，叩響每一顆星星的大門，探索不曾開掘的'寶藏，那就會讓我的生命放出光芒。如果那樣我就會在星星家做客，在月亮家玩耍。我渴望暴風(fēng)雨洗亮我的翅膀在明媚的陽光下自由的飛翔。一會飛向小鳥家陪它跳舞，一會飛向燕子家陪它唱歌，讓我們一起飛向藍(lán)天一起在大海中遨游任它驚濤駭浪。
如果我能越飛越高，我將親吻每一朵鮮花，這就會讓我的童年就像這一朵朵美麗的鮮花一樣多姿多彩那該多好呀！不，我想還會比這更美。要是我能飛到皇宮，我就會讓皇宮的每一件事都會變成現(xiàn)實，雖然我沒有那么大的本領(lǐng)，我也會揮舞著我的魔棒把這美麗的世界點綴的更加美麗漂亮。
假如我能飛到宇宙上那我一定坐上飛船好好的享受這地球的美麗，那我也一定好好保衛(wèi)著祖國，保護著祖國的一草一木。無論我飛到哪里我都不會忘記祖國的一草一木。真美呀！蝴蝶蜜蜂真美呀！我真的希望夢想成真呀！
可愛的筆筒篇四
星期日的清晨，我在家里自己做了一個小筆筒，這個筆筒我是用來放筆的，如果想知道過程，就請大家把目光轉(zhuǎn)向這里。
我準(zhǔn)備了二十根吸管，一條長二米的線，還有一個糖盒的底部。開始了，我首先拿出了二米的線和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線上系上一個結(jié)，然后再系一個死結(jié)，不要讓它松開。下一個吸管也像第一個吸管一樣做。一直到二十個吸管全部系完為止。然后把糖盒的底部拿出來用吸管把糖盒的底部圍上，首尾相接在一起。我叫媽媽：“媽媽快來看一看我的筆筒快做好了呀，你快過來看一看呀！”媽媽跑過來一邊看一邊說：“非常好，很不錯，加油呀！”我一聽到媽媽表揚我，我心里樂開了一朵花，我一看這個筆筒很單調(diào)，于是我又拿出來卡紙剪了一些形狀貼在上面，我自言自語的說到：“哈哈，不錯，還真挺漂亮呢！”
怎么樣，心動不如行動吧，喜歡也自己做一個吧！現(xiàn)在這個可愛的小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會把筆放進那個可愛的小筆筒里，我每次看到這個小筆筒時都會想起我做筆筒的時候。我很慶幸我沒有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個吧！你們一定會比我做的還好呢！
六
我家養(yǎng)了一對小倉鼠，是我生日的時候，爺爺在大街上買的。
我給小倉鼠取了個好聽的名字，一只叫“巧克力”，一只叫“熱咖啡”?！扒煽肆Α睖喩硌┌?，很淘氣；“熱咖啡”背上有一條灰色的毛，比較溫馴。它們都有一雙水靈靈的小眼睛。
小倉鼠吃食物的時候最有趣了！它倆一天大約要吃10克食物。每天早晨，當(dāng)我把食物放進籠時，它們立刻跑來，用兩只前爪抱住食物大吃起來?？?！“巧克力”用兩只前爪抱住一顆瓜子，先用牙齒咬破瓜子殼的邊兒，再用兩只爪子往兩邊扯瓜子殼，一會兒，瓜子仁便露出來了，“巧克力”急忙把瓜子仁給一口吞下了，生怕“熱咖啡”來搶。
吃飽喝足了，兩只小倉鼠淘氣的本性就開始表現(xiàn)出來了。它們爬上風(fēng)輪，把風(fēng)輪轉(zhuǎn)得“呼呼”地響。還在滑梯上爬上爬下。最搞笑的是小倉鼠誤把漂亮的小屋子當(dāng)成衛(wèi)生間了，總在“臥室”里拉了很多黑色的小鼠屎粒。
我家的小倉鼠還會“疊漢堡”呢！就是一只小倉鼠爬在另一只小倉鼠的背上。猛地一看，就象一個茸球漢堡。它們“疊漢堡”大概是因為太冷了互相取暖吧。
星期天下午，我?guī)е}鼠來到院子里，把它們一個個弄到草地上。忽然，來了一只名叫“豆豆”的京巴狗，點點看見了在草地上玩的“巧克力”和“熱咖啡”，便走過去聞“巧克力”。我真擔(dān)心點點會一口把“果凍巧克力”給吃掉。誰知“巧克力”只向前爬了幾步，倒把“豆豆”嚇得后退了好幾步。世界上竟然會有狗怕小倉鼠？我都納悶了?！岸苟埂钡闹魅苏f：““豆豆”還從未見過小倉鼠，所以會害怕?！痹瓉硎沁@樣的。
你喜歡我家的小倉鼠嗎？喜歡的話，你也去買一只吧！對了，還得告訴你，這個品種叫銀狐！
六
它，渾身雪白；它，雙眼如同泉水一樣清澈；它，靈敏的鼻子可以分辯出各種氣味。它，就是一只小比熊――小米。
到外婆家的小院，小米立刻激動地轉(zhuǎn)著圈，不停地咬著尾巴，還“汪汪汪”地叫，仿佛在說：“你們好！歡迎，歡迎！”走近它，它便撲上來，用小爪子輕輕抓你，抓得你一陣癢。耳朵還不停地一撲一撲，兩只大眼睛水汪汪的，尾巴拼了命似得搖個不停。這時，如果你給它一只藍(lán)色的籃子，它會把籃子抓了又抓，再把頭靠在上面，蹭了又蹭，玩夠后便乖乖地躺進去睡覺。你看它多熱情，多乖巧，多可愛?。?BR> 小米還十分英勇機智呢！一次，兩只大狗偷偷溜進小院，準(zhǔn)備偷吃地上的肉，小米見了一下子沖過去，生氣地叫著。兩只大狗見只是一只小比熊，毫不理會。小米它毫不示弱，一步步逼近大狗，用爪子抓它們，用牙齒咬它們。兩只大狗招架不住，只得失魂落魄地逃跑了，剩下小米得意洋洋地唱響勝利歌曲。
這就是可愛的小米，看它那討人喜愛的模樣，為大家增添了多少樂趣啊！
只要一有空閑的時間，我便會來到鄉(xiāng)下。扒開路邊的小草，走進生機勃勃的菜園，偶然間，發(fā)現(xiàn)了許多小動物，就這樣，我與動物之間的故事拉開了。
那一次，我漫步走進小菜園，一顆顆綠油油的青菜映入我們的眼簾。他們長得是那么茂盛，一顆挨著一顆，都快把那土黃色的土地給淹沒了。這時，我突然發(fā)現(xiàn)了一只正在緩慢爬行的大力士――蝸牛，正躲在綠葉底下。我小心翼翼地扒開綠葉，不想驚動它的爬行?？伤敲翡J的觸角還是發(fā)現(xiàn)了我的動靜，自我保護的將腦袋縮回了它的房子中。沒辦法，我只得耐心等待它重新開始爬行。過了好一會兒，它稍稍探出了小腦袋，卻遲遲不肯伸直，仿佛還在探查周圍有沒有危險。它沒有發(fā)現(xiàn)我，便開始繼續(xù)向前爬行。他蠕動著身軀，緩慢爬行，經(jīng)過的地方還留下一道痕跡，我猜這可能是想讓自己的伙伴找到自己吧！
走出了美麗的菜園，我來到了路邊的草叢中。綠草在那陽光的照耀下，顯得那么精神。微風(fēng)吹拂著它們，輕輕搖晃身子，仿佛在向我問好呢！一個敏捷的身影突然從草叢中跳了出來。我第一反應(yīng)知道那一定是草叢中的跳躍健將――蛐蛐。我找了一叢又一叢的小草，終于找到了它們。瞧，它們多可愛。身上穿著一件綠色的衣裳，躲在草叢中仿佛隱身了一樣。我剛想伸手去抓，它們便又跳到了另一從草叢中。我不甘心，繼續(xù)追著它們跑，抓了好幾次都沒抓到。這時，我已滿頭大汗，只得看著它們跳得無影無蹤，真是調(diào)皮的小家伙！
玩累了，我便走到樹陰下歇一歇。坐在綠樹陰底下，拿出扇子扇一扇，真是好愜意。突然，在我的眼前出現(xiàn)了一張灰蒙蒙的網(wǎng)。走近仔細(xì)一看，上面還有一只動物世界的結(jié)網(wǎng)高手――蜘蛛。它已結(jié)好了一張網(wǎng)，我剛想拿起樹枝搞破壞，一只小蟲自投羅網(wǎng)的落在了網(wǎng)上。我不想破壞它來之不易的美餐，便放下了樹枝，觀察它是怎么把小蟲吞進肚子里。小蟲一開始一直在掙扎，想掙脫開這張網(wǎng)。漸漸地，它沒了力氣，不再動彈了。小蜘蛛便趁這時爬向小蟲，津津有味的開吃了。品嘗完了，它重新補好有些破損的網(wǎng)，又爬到了一遍靜靜等待新的食物上鉤，看來要品嘗到美味佳肴得經(jīng)得起等待呀！
六
我的可愛妹妹350字。
笑笑，總讓人顯得歡樂，而可愛的孩子，動作稍微滑稽一點，做了趣事兒等，就會讓人捧腹大笑、笑聲不斷哦！
我的妹妹也不例外。在12月18日那天，你降生了，那一天，我們家里喜氣洋洋，家里是又放炮竹，又貼喜帖的，可熱鬧了。大約九個月大的時候吧，全小區(qū)的人都認(rèn)識這個“小胖妞”加“可愛洋娃娃”了，因為妹妹的人緣超好：誰要抱她就讓誰抱，一點兒也不怕人。
在她會走路的時候，媽媽帶她下去玩。在涼亭里，有一個五六歲大的小女孩，手里正拿著棒棒糖，正欲要吃，每每以龍卷風(fēng)般的速度搶到了棒棒糖（當(dāng)時妹妹就是一吃貨，誰手里有吃的，都會被搶去，不管年少老小，不分男女。）。
妹妹得到棒棒糖后，開心不已，而小女孩卻哭喪著臉，我見此狀，便要媽媽把十元錢給小女孩，讓他重新買一個嘍！這情景真讓人哭笑不得。
還有一次，我去上學(xué)了，妹妹在家又開始“搗亂”了。她先進我屋，拿個水彩筆，開始在自己的手上畫畫了，不過，有一個圓畫得蠻好的，嘻嘻！
說真的，正所謂不看不知道，一看嚇一跳??！
有了妹妹，家里又增添了幾分歡樂和笑聲，妹妹的降生，真是我們家的幸福！
六
春天來了，一個星期天上午，我突發(fā)奇想，給媽媽高興的說：“我們上花鳥市場買幾條小金魚養(yǎng)吧？”媽媽高興地答應(yīng)了。我和媽媽像一陣狂風(fēng)似的來到了花鳥市場。哇！賣小金魚的可真多呀！五顏六色，而且品種繁多，我和媽媽挑選了六只我喜歡的小金魚帶回家。
回到了家，我迫不及待的將小金魚放進了漂亮的魚缸―新“家”。又向魚缸放了金魚草，鵝卵石。小金魚真可愛，穿著彩色的衣服，在水中游來游去，其中兩條是獅子頭金魚，頭大身子小，尾巴像穿著薄薄的紗裙，還有兩條泡泡眼魚，最有趣的是兩條金色可愛的小金魚，頭頂旗紅纓，真像兩只可愛的小絨球。
小金魚吃東西真有趣。小金魚喜歡吃面包渣子和魚食。他們吃這兩種東西很有講究。當(dāng)看見食品的時候，事先把食品撞碎，然后吞下一口氣，他們便爭先恐后的吃起來。跑了的小金魚，有的休息，有的在假山附近說悄悄話，有的會浮上水面吹了幾個泡泡像在說：“謝謝你，謝謝你，我吃飽了。
小金魚沒來的時候在魚池里追逐打鬧，有時它們會快速游動，好像在跑步運動呢！如果你嚇?biāo)鼈?，它們會四處活蹦亂跳把水都濺出來。
我喜歡我的小金魚，它們給我的童年增添了許多樂趣，給我?guī)頍o比的快樂。
六
來源：周記100字m.03/。
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可愛的筆筒篇五
星期天早上我在家自己做了一個小筆筒。這個筆筒是我用來放筆的，如果想知道全過程的話，希望大家能看到。
我提前準(zhǔn)備了二十根稻草，一根兩米長的線，一個糖盒的底端。開始了，我最先取出了二米的線和兩根吸管，把吸管的正中間位置放到網(wǎng)上系上一個結(jié)，隨后再系一個死扣，不必讓它松掉。下一個吸管也和第一個吸管一樣。一直到二十個吸管所有系完才行。隨后把糖盒的底端拿出來用吸管把糖盒的底端圍上，首尾相連在一起。我叫媽媽：媽媽快看來一看著我的筆筒快搞好了呀，你快過來看一看呀！媽媽沖過來一邊看一邊說：很好，很非常好，加油呀！我一聽見媽媽夸獎我，我內(nèi)心樂開過一朵花，我一看這個筆筒很簡單，因此我又拿出來紙卡剪了一些樣子貼在上面，我自說自話的說到：嘿嘿，非常好，還真挺好看呢！
如何，動心比不上行動吧，喜愛也自己做一個吧！現(xiàn)在這個可愛的小筆筒站在我的課桌上。每次我用完我的筆，我就把它放進一個可愛的小筆筒里。每當(dāng)我看到這個小筆筒，我就會想起制作筆筒時的情形。我很幸運也沒有舍棄做筆筒的想法。大伙兒也自己做一個吧！大家一定會比我做的還行呢！
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可愛的筆筒篇六
神仙姐姐救我….中專畢業(yè)一年工作不好找，急需上大專，哪個大專院校好！中專生上大專，還是去四川新華電腦學(xué)校，入學(xué)無門檻，高學(xué)歷，好就業(yè)。老師負(fù)責(zé)。
(1)一流的師資力量，國際電腦知名企業(yè)認(rèn)證和新華研究院認(rèn)證的“雙師型”團隊，成為高質(zhì)量教學(xué)的有力保障。
(2)先進的教學(xué)設(shè)備，四川新華電腦學(xué)校目前擁有8000臺多電腦，保證每位學(xué)生一人一臺。并按國際標(biāo)準(zhǔn)組建了蘋果電腦美術(shù)設(shè)計中心，大型計算機實習(xí)中心、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、圖形圖像影視制作中心等現(xiàn)代辦公設(shè)備實習(xí)室，寬帶互聯(lián)網(wǎng)教室等高標(biāo)準(zhǔn)的實習(xí)實驗室教學(xué)環(huán)境全國一流。
(3)科學(xué)的管理模式，四川新華電腦學(xué)校借鑒高校和軍事院校的管理模式，結(jié)合電腦教育特點，建立了“二元管理模式”注重教學(xué)管理和制度管理，專職班主任全程負(fù)責(zé)，為學(xué)生安心學(xué)習(xí)、安全生活、健康成長提供了優(yōu)越的條件。
參考資料：四川新華電腦學(xué)校。
可以上大專中專生上大專，在選擇一個好的大專院校時，不能盲目，要認(rèn)真對比分析，學(xué)會用“七看法”全方位的考量一個學(xué)校的優(yōu)良，即看品牌、看師資、看管理、看設(shè)備、看環(huán)境、看就業(yè)、看優(yōu)惠，當(dāng)一個學(xué)校這些方面都做得比較過硬，才是一所值得信賴和選擇的好學(xué)校。中專生上大專，有三種途徑：
(1)中專生上大專-參加全國統(tǒng)一普通高考或成人高考，達到分?jǐn)?shù)線后上大專；對于中專生來說，參加高考或成人高考都必須復(fù)習(xí)高中課程，難度相當(dāng)大，時間長。
(2)中專生上大專-報名參加高等教育自學(xué)考試，自考大專；社會認(rèn)可度高，難度大，自學(xué)能力強，通過率低。
(3)中專生上大專-直接報讀職業(yè)大專；學(xué)習(xí)周期短，好就業(yè)，即能學(xué)到技能，還能拿重點大學(xué)大專文憑。是中專生的最佳出路。
頂樓上，中專生上大專確實該到好的大專院校，四川新華電腦學(xué)校“以市場為導(dǎo)向”的教學(xué)理念和課程設(shè)置,并每年進行課改,社會需要什么人才,他們就培養(yǎng)什么人才,環(huán)環(huán)相扣,專業(yè)對口。出來好找工作。
參考資料：中專生可以上大專。
職業(yè)教育就是就業(yè)教育?！敖逃坎块L周濟如此形容職業(yè)大專教育的本質(zhì)，四川新華電腦學(xué)?！币跃蜆I(yè)為核心“，”以企業(yè)需求為導(dǎo)向"作為根本出發(fā)點；保障讓每位學(xué)生都能輕松就業(yè)。尤其是中專生更能有很好的前途。我就是你神仙姐姐，哈哈哈。
中專畢業(yè)最好來個中專升大專，最好還是去職業(yè)大專院校，本來都有點技能，到職業(yè)大專院校再深造一番，還可以拿到學(xué)歷，何樂而不為！學(xué)電腦就去四川新華電腦學(xué)校嘛，還可以。祝成功！
可愛的筆筒篇七
昨天在論壇上看到有人問起網(wǎng)格的使用，就想做一個網(wǎng)格教程，cd方面的網(wǎng)格教程不多，但基本原理和ai的大同小異，利用網(wǎng)格可以表現(xiàn)細(xì)膩柔和的效果，由于我的時間有限，只能做個簡單的例子，昨天晚上熬了個通宵，畫了這個東西并做了這個教程，如果大家覺得對你有幫助，就頂一下。
網(wǎng)格工具有人認(rèn)為是個出力不討好的工具，其實每個工具都有自己的特點，將各種工具和效果結(jié)合起來用，不僅可以發(fā)揮每個工具的長處，而且可以達到事半功倍的效果。
好了，廢話少說，先來說一下網(wǎng)格工具的特點：
1、添加網(wǎng)格數(shù)量要適當(dāng)，網(wǎng)格的增多雖然可以將色彩表現(xiàn)的更豐富、效果更細(xì)膩，但也會增加自己的工作量和內(nèi)存的消耗。
2、顏色轉(zhuǎn)折明顯的地方，網(wǎng)格的間距要小些；柔和的地方網(wǎng)格可以疏一些。
3、我一般在添加網(wǎng)格后，全選中節(jié)點，修改成平滑節(jié)點，來避免顏色的過渡生硬。
先來看下效果圖：
下面開始教程的學(xué)習(xí)：
可愛的筆筒篇八
在我的寫字臺上，放著一個可愛的小兔筆筒，它天天陪伴著我。
筆筒方方的，穿著一件粉紅色的外衣。筆筒正面印著美麗的圖案，碧綠碧綠的樹林里有一只非?？蓯鄣男⊥米印Ｄ憧?，小兔子有一對長長的大耳朵，一雙紅紅的大眼睛一眨不眨地看著你，那小小的三瓣嘴咧開著，露出一對可愛的兔牙。
小兔筆筒的內(nèi)部構(gòu)造十分簡單，共分為一個大格和一個小格，小格用來放筆芯，大格用來放鉛筆、鋼筆、小夾子、橡皮等學(xué)習(xí)用品。
有一次，我從筆筒里拿出一支鉛筆準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這支鉛筆有點短，隨手就把它扔進了垃圾筒，然后又從筆筒里挑出了一支長鉛筆。突然，我發(fā)現(xiàn)小兔不再高興地笑了，那雙紅紅的大睛睛直勾勾地看著我，好像在說：“小主人，那支筆還能寫，你怎么就扔了呢？太浪費了！”“聽”了小兔“說”的“話”，我覺得很羞愧，馬上把扔掉的筆又撿了回來。這下，小兔又用鼓勵的眼神望著我呢。
可愛的筆筒篇九
自從我上了四年級以后，我的.筆就變得越來越多，每當(dāng)奶奶收拾屋子的時候，總會嘮叨我把筆亂扔，所以我想了一個小竅門，讓“維雪啤酒”瓶成為我的第一幫手。
這天我從紙箱里見到了幾個被喝光的啤酒瓶，就開始制作起來。首先，我把啤酒瓶的蓋子撬開，然后再在外面報了一層卡紙，最后往瓶子得底部塞點紙就大功告成了。別看只有三步，可是說來容易做來難，奶奶怕我劃破手指，所以不讓我做，可我下定決心，非做完不可。在完工的時候我用耳朵仿佛聽到了筆為我歡呼的聲音，也更是聽見奶奶夸我的聲音，她說：“你真好，快讓它們回家吧！”從此以后我的筆就不亂放了。
過了幾天，我又看見爺爺把筆亂放了，我走過去提醒，爺爺一下子就知道了錯誤，趕緊放回了筆筒里，我說：“筆和我們一樣，都需要家，都需要筆水，否則會停止服務(wù)的?！?BR> 小小的筆筒雖然只有一個用處，但也讓許多筆都回到了家，都得到了家的溫暖，更重要的是能為我更好的服務(wù)。
可愛的筆筒篇十
我有一個心形的小筆筒。小筆筒的顏色是紅色、黑色與白色相間，右邊還有一個玻璃水晶球。水晶球的里面全是水，中間有一堆羊毛，羊毛上有兩顆紅色的心。輕輕一搖，就會有很多很多菱形的五彩晶片飛出來，飄在“半空”中，美麗極了！在筆筒的左側(cè)，還有兩只十分可愛的小羊。其中一只小羊的頭上戴著珍珠項鏈，另一只則什么也沒帶。
它們倆好像正在睡覺。仔細(xì)看不難看出，它倆一只是公的，一只是母的。小母羊把小爪子墊在自己頭上，睡得可香了。小公羊把頭趴在小母羊身上，也睡著了。從遠(yuǎn)處看，它倆就像兩團白色的小毛球一樣，可愛極了。真的。小筆筒最大的部分是一個可以放筆的紅色的心。那顆巨大的“心”大得可以容下幾十支筆?！靶摹钡耐饷嬗行┬『邳c，還有一個心形的羊毛圖案，上面寫著“sweetlove”。
圖案的四周還有一些小貝殼似的小小花邊，非常好看。在巨大的紅心底下，有一些很小很小的“心寶寶”，可有意思了，真是漂亮。我喜歡我的心形筆筒，希望它可以和我一起走，一直走到我小學(xué)畢業(yè)。
可愛的筆筒篇十一
人的一生，一定會擁有很多東西，其中一定會有一件最令你喜歡的東西，那今天我就來講一講我最喜歡的東西吧！
它是一個六邊形柱體筆筒，棱角分明，帶著一絲嚴(yán)肅和謹(jǐn)慎的模樣;綠色的底色添上了幾分俏皮活潑的味道，側(cè)面有黃色的小車作為裝飾，有著簡單樸素的美感;再用粉色和綠色的彩泥做成“絢”和“素”兩個字，添加了幾分寓意;一面還有一個大太陽，象征著生活燦爛快樂;內(nèi)置炫彩木頭，畫面感十足。
每個物品都有自己的“出生”方式，那我的筆筒是怎么“出生”的呢？在暑假的一天晚上，我和表姐興高采烈地去了龍游東方，我們吃了骨頭煲之后，去手工店做了“diy”。我選的就是這個害羞的小筆筒。我仔細(xì)地將它包邊、上色、裹彩泥。
我的筆筒雖然沒有布娃娃可愛，也沒有小飾品精致，但是它很有用。由筆筒的好處，我想到了《落花生》中的一句話：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?BR> 我也想成為一個這樣的人，一個有用的人。
可愛的筆筒篇十二
辭舊迎新，合家團聚。三百多個在工作崗位上奮斗的日夜，終于可以在一個叫做“春節(jié)”的日子里，放下壓力，回一趟家，吃一頓年夜飯，陪父母嘮嘮嗑。
可是總有那么一些人，在這個重要的日子里仍舊堅守在工作崗位上，譬如高速公路的收費人員。
在跨年的夜里，聽著外面鞭炮的喧鬧聲，看著煙花綻放的璀璨光景，卻依然堅守在收費亭里，盡管他們被孤獨侵蝕了心臟，被想家的情緒蔓延了血液。
可是他們?nèi)耘f微笑著說著“一路平安”，仍舊用了普通吃飯的時間草草吃了年夜飯，不曾踏出收費亭一步去躋身于熱鬧的人群，目光不曾流連于燦爛的煙火，更不曾有過消極的心態(tài)和抱怨的情緒，當(dāng)被問起除夕夜上班的心情，他們也只是打趣的說道，“我陪著我偉大的事業(yè)跨了年”！
可愛的人！他們當(dāng)之無愧。如果沒有他們，在“兵荒馬亂”的春運時期，有多少人回不了家，有多少白了頭發(fā)的父母站在門前焦急了眼眶。
我們是該感謝他們，感謝每一個堅守在工作崗位上的人，他們值得被感謝！他們值得被贊揚！
可愛的筆筒篇十三
我是一個可愛的小女孩，中等個子，圓圓的臉蛋。又大又黑的兩顆眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的鑲在臉上。淡而彎的柳葉眉，一頭柔順的長發(fā)。當(dāng)然，笑起來還有兩個可愛的小酒窩。美中不足的是臉上總是掛著一副眼鏡。出去逛街，總有人說我?guī)е坨R不好看。不過也有人說我戴上眼鏡像個小博士一樣。我每次聽完這話，心里總是樂呵呵的。
有人說我性格很怪。是的，我也這樣認(rèn)為。比如說，我高興的時候，媽媽讓我做什么我都肯干，再累我也高興。可我要是心里不高興，就連幫媽媽買一袋鹽這樣的小事我也決不答應(yīng)，要是媽媽叫我掃地，把掃帚遞到我手里，我非把掃帚給扔了不可。開心的時候，仇人也可以當(dāng)朋友；生氣時，朋友我也把他當(dāng)仇人。我很在意別人對我的.看法，特別是我喜歡的人。就算是一句玩笑話我也會當(dāng)真。
我屬鼠，可我卻總像一只頑皮又可愛的小猴子。走起路來一蹦一跳，還最愛吃香蕉和桃子。
怎麼樣，我這人不錯吧！來交個朋友吧！
可愛的筆筒篇十四
我性格外向，是個心直口快的人；而且樂于助人，所以人見人愛。當(dāng)有同學(xué)不小心摔倒是，我總是會小心翼翼地扶他（她）起來。關(guān)心地詢問傷情；當(dāng)有人因麻煩而茫然失措時，我總是會伸出援助之手，幫他（她）排憂解難，一點兒也不馬虎。在教室里，哪兒有困難，哪兒就有我的身影。我既是同學(xué)們的好伙伴，又是老師的得力助手。
這就是我，一個活潑熱情，但又“膽小如鼠”的女孩兒。
可愛的筆筒篇十五
在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。
這只小母豬，頭稍微有點圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。
自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂趣。它剛來的時候只有兩月大，特別可愛。
“呆呆”剛到我家時不想被關(guān)在圈子里，就天天跳出來玩，吃草，有時還會跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來。每天，它一從豬圈跳出來，我就會給它東西吃。過了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時，“呆呆”一看到我就跑來找我要吃的，我總是會把一些飼料放進奶瓶里，再加點水給它喝。此時的“呆呆”就像一個小嬰兒一樣坐穩(wěn)穩(wěn)的喝飼料水。有時候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專門來跟一些經(jīng)常跑出來玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見到“呆呆”。
一年過去了，曾經(jīng)的小母豬“呆呆”已經(jīng)長成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動了。如果想叫動它，你就得拿點東西給它吃，這樣它才會理你。有時它很聽話。
記得有一次，“呆呆”它看見我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來，它又起來。我又向它招手，它就跑了過來。我看很聽話，就拿了東西給它吃了。
你們別以為”呆呆“很聽話。其實，它還會搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說：”呆呆不見了，你快回來找”。我聽了媽媽的話就趕緊搭車回家找“呆呆”。我到它經(jīng)常玩耍的地方找，沒找到。我又到樹林里找，也沒找到。我就一直叫它名字，它也沒應(yīng)。于是，我想出了一個法子：“呆呆”不是愛吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會出來。我跑回家里拿桶來敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來出來吃東西了”。過了一會，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒辦法，我只好給它東西吃了。
既可愛又貪吃的“呆呆”你啥時候能聽話呢？
可愛的筆筒篇十六
有人的心愛之物是玩偶，有人的心愛之物是風(fēng)鈴，而我的心愛之物卻是一個筆筒。
一只雛鷹展翅高飛，一輪紅日剛剛升起，地上的草葉上還留著露水，一切都剛剛好。清晨的這一景觀，被精致地刻在上面。從雛鷹展翅的弧度，到紅日初放的光芒，一切都恰到好處。
這是我11歲的生日禮物。還記得當(dāng)時，媽媽指著標(biāo)價牌說：“樂樂，作為你的生日禮物，它是特別的，不在于它的價格，而在于它的價值。”“有什么價值？”“你看到它，就要想到你就是雛鷹，要盡力去實現(xiàn)夢想。”
我將飽含期待的水晶筆筒放在鋼琴旁，默默陪伴我每個練琴的日子。一次，練習(xí)的曲子曲風(fēng)雄壯，卻又有靈巧的、跳躍的'六十四分音符，彈著都快要放棄了，心里想著：“唉，這首曲子速度太快了，彈滿了又不好聽，真不想彈。”正在這時，我看到了那只鷹。
雛鷹逐夢藍(lán)天，在無數(shù)次試飛之后，成功飛向天空，實現(xiàn)夢想。它能做到，我為什么不可以？我再一次開始了練習(xí)，雖然還是遇到了速度和強弱的問題，但我已經(jīng)不怕了，因為我知道任何人都只有在反復(fù)努力后才能成功。就這樣，我經(jīng)過練習(xí)終于學(xué)會了這首曲子，實現(xiàn)了反復(fù)努力后的成功。
這就是我的心愛之物，希望它能見證著我展翅高飛。
可愛的筆筒篇十七
難點：能按物體的顏色分類。
二、目標(biāo)：
1、在看看、聽聽、學(xué)學(xué)中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛魚的情感。
2、學(xué)習(xí)按物體的顏色進行分類，發(fā)展幼兒的思維能力。
三、準(zhǔn)備：
1、課件；2、紅、黃、藍(lán)三個圓圈；3、幼兒操作材料：小魚人手一條；
4、玩具魚一條。
四、過程：
1、歡迎魚兒朋友。
2、欣賞各種各樣的魚。（重點）。
結(jié)合課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形和顏色。
提問：它是什么顏色的？它的身上有什么？
3、學(xué)學(xué)小魚的動作。
“小朋友，小魚是怎么樣游的？我們一起來學(xué)學(xué)小魚的動作吧！”
4、魚兒找家。
（1）（課件演示鯊魚出現(xiàn)的片段）。
教師提問：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦啊？
（2）幼兒操作活動。
教師小結(jié)幼兒操作活動。
5、魚兒慶祝會。
剛才，魚寶寶們都躲得很好，沒讓鯊魚發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚走了，我們一起來慶祝吧。
教師帶領(lǐng)幼兒做各種小魚游動的動作，帶出活動室。
可愛的筆筒篇十八
下雪了。
北風(fēng)只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了。現(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。
可愛的筆筒篇十九
我有一個最珍貴的心愛之物是我用很難賺的積分從培訓(xùn)班里換來的一個非?！鞍嘿F”的筆筒。
它是用玻璃做成的，里面裝有一些藍(lán)色的液體，液體和水相差不大，但它是可以反光的。水上有些塑料做成的小船正在水上航行，水的'中間有一個不大不小、剛剛好的大約深六厘米的洞。
我可要告訴你這積分有多難賺，在表現(xiàn)非常好的情況下發(fā)，比如：上課認(rèn)真聽講，所有的作業(yè)全對，課上積極發(fā)言……這樣的情況下才只能拿八個幣?？晌业倪@個好看、好玩又實用的筆筒那是相當(dāng)“昂貴”，需要一千八百幣。我想我不得不好好學(xué)習(xí)，即使這樣也積攢了好久好久。
我經(jīng)常把我那好玩的筆筒拿出來晃，晃好后放在桌子上等一會就會有很多水霧，非常有詩意。有一天，我回家找我好玩的筆筒時，媽媽問我：“你在找什么呀？”我說：“那個筆筒在哪里？”媽媽說：“被你妹妹打破了。”我氣了一個晚上，傷心極了。
雖然我的心愛之物破了，但是我和它的感情一直都在，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)攢積分爭取再買一個一模一樣的。
可愛的筆筒篇二十
你見過這樣的墻嗎？——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設(shè)計手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墻：40多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無間的同伴。
這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉(xiāng)美、表達家鄉(xiāng)愛、傳承家鄉(xiāng)文化的一個記錄，也是幼兒園以家鄉(xiāng)文化為主題活動課程的一個縮影。
《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴與生存的環(huán)境，幼兒每時每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展?！蓖瑫r《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應(yīng)注重開發(fā)蘊涵本土文化的課程，應(yīng)對幼兒進行本土文化的啟蒙教育。”根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本地區(qū)特色，我們在幼兒園環(huán)境與課程方面作了一些嘗試，也總結(jié)了一些經(jīng)驗。
一、環(huán)境是課程的準(zhǔn)備：
陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會都是活教材。”宜興有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛的家鄉(xiāng)》課程提供了豐富的環(huán)境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區(qū)，孩子們進了竹海公園，看見一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發(fā)出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時侯是筍嗎？”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回來后他們到處查找資料尋求答案，用語言記錄下自己郊游的感想，用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見老師帶來的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么？”當(dāng)他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠(yuǎn)近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網(wǎng)上拉有關(guān)的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來，還一個勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問、尋找、收集、發(fā)現(xiàn)的過程中，我們逐漸生成了以家鄉(xiāng)的陶、洞、竹、茶為主題內(nèi)容的生活課程。
二、環(huán)境是課程的發(fā)展：
“幼兒園課程是在幼兒園環(huán)境中進行的，旨在促進幼兒身心全面發(fā)展的歷程?！焙⒆觽儗χ車h(huán)境產(chǎn)生了興趣，發(fā)現(xiàn)了問題，老師馬上適當(dāng)引導(dǎo)，生成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展。有一次，孩子們散步時，看見幼兒園有一面墻壁沒有裝飾，馬上就問老師：“其它墻壁都有圖畫，為什么這面墻沒有圖畫？”“那怎么辦呢？”“我們也來畫一幅圖畫吧！”于是老師就為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料：在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫，激發(fā)了孩子的興趣，畫出心中家鄉(xiāng)的美麗。又如，在區(qū)域活動時，老師無意間聽到孩子在看善卷洞照片是說：“我是宜興人，我愛善卷洞。”老師馬上問：“善卷洞里怎么樣？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽?！薄吧凭矶蠢镞€有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說的關(guān)于善卷洞的小詩并激發(fā)孩子們尋找自己喜歡的樂曲配上小詩，創(chuàng)編了一首首好聽的歌：“我是宜興人，我愛------”同時，還讓孩子參觀不同的景色，創(chuàng)編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產(chǎn)、美麗的風(fēng)情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對家鄉(xiāng)的熱愛，在表達心中美好愿望過程中又是環(huán)境變得豐富、充實，本土文化就這樣與生活、藝術(shù)、社會、自然、健康等幼兒園課程整合起來，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發(fā)展。
三、環(huán)境又是課程的記錄：
眾所周知，區(qū)域活動的記錄是反映孩子學(xué)習(xí)情況的最明顯的方法。而怎樣讓環(huán)境能真正對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展發(fā)揮作用，怎樣來體現(xiàn)呢？經(jīng)過一年半的嘗試，我們強調(diào)：“讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。”
“環(huán)境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發(fā)展。