通過制定計劃，我們可以更好地組織和管理自己的生活和工作。在制定計劃的過程中，要及時跟進和評估計劃的實施情況，進行必要的調整和修改。近年來，制定個人發(fā)展計劃成為越來越多人關注的話題，以下是一些建議和指導。
托管教師工作計劃篇一
提高本班學生的心理素質，提高本班學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對本班學生進行心理健康教育和輔導，幫助本班學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
二、具體目標：
1、注重本班學生心理輔導，做好本班學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
3、重視本班學生心理團體輔導工作。
4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。
5、做好家長的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊會加強對本班學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會)。
三、內容要求：
1、學習心理與智能發(fā)展指導。
(1)幫助本班學生了解自己，認識自己的潛能，激發(fā)其學習的信心。
(2)引導本班學生形成強烈持久的學習動機。
(3)引導本班學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
(4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。
(5)特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。
2、情緒、情感、情操教育。
(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。
(2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。
(3)學會保持積極心境的方法。
3、堅強意志與承受挫折的教育。
(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。
(2)培養(yǎng)本班學生形成處事果斷的良好習慣。
(3)培養(yǎng)本班學生良好的自我控制力。
(4)引導本班學生正確應對挫折與困難。
4、自我意識、人際交往及性教育。
(1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。
(3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。
5、人格養(yǎng)成教育。
(1)引導本班學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。
(2)注重本班學生的自我人格養(yǎng)成教育。
(3)對有人格障礙的本班學生進行重點輔導。
四、學校心理健康教育的途徑。
(1)心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。
(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以本班學生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。
(3)辦好“心靈信箱”，以便個別本班學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。
(4)以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。
“各班板報、紅領巾廣播站”是我校本班學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓本班學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
(5)指導家庭進行心理健康教育。
小本班學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小本班學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是本班學生的來源與歸屬，小本班學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小本班學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小本班學生家庭心理健康教育。
(6)指導小本班學生進行自我心理健康教育。
指導小本班學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：
a、學會放松。要使小本班學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松的。
b、與人談心。要使小本班學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。
c、學習寫日記或周記。小本班學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小本班學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小本班學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小本班學生心理健康教育，促進全體本班學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?BR> 托管教師工作計劃篇二
??詳細了解留守兒童存在的問題和基本情況，建立留守兒童家長通訊聯(lián)系簿，因人制定教育管理方案。保持與留守兒童的家長經常聯(lián)系，隨時向家長反映孩子的在校情況。特設留守兒童親情電話，留守兒童可免費打親情電話。
??2、開辟“托管”寄宿的新模式。
??鑒于多數(shù)留守兒童“無家可歸”的現(xiàn)狀，留守中心開辦“托管”寄宿模式，為留守兒童提供專門的住宿與活動場所，允許留守兒童節(jié)假日在托管中心學習與生活，解除留守兒童家長的后顧之憂。聘請專人負責照管理服務等工作。
??3、強化教職工特別是班主任的責任心。
??留守中心高度重視留守兒童工作，安排專管領導;班主任教師親自參與留守兒童的在校管理，并負責隨時向家長匯報情況;留守中心配備專職管理員，具體落實留守兒童在托管中心的食宿與學習、生活等各方面工作。學校還落實專人專管孩子吃飯、睡覺、洗頭、洗澡、理發(fā)等一系列日常事務，為孩子洗衣、輔導學習。
??4、努力營造優(yōu)質環(huán)境，提供優(yōu)質服務。
??多方面籌集資金，改善留守兒童在校的住宿條件。努力改善伙食質量，關注留守兒童在校安全，免費提供課余輔導，有計劃地安排節(jié)假日孩子們的娛樂、體藝等活動。要讓孩子們真切的感受到留守中心就是他們的家。
??5、加大資助力度，確保貧困生“安居樂學”。
??繼續(xù)做好領導、教師“一幫一”的助貧助困的資助活動，多方面大力支持部分特困學生的生活與學習。
??6、實行服務高標準、收費低標準機制。
??我們留守中心對留守兒童實行從生活到學習到心理輔導到行為指導等全方位的高標準服務，留守孩子可以每兩星期放大周假一次，也可以一學期全托給留守中心。節(jié)假日仍然有專人料理生活，有老師上課。我們留守中心的收費將實行最低標準。崇陽一留守中心每學期每人收取生活費1000元，收取管理費780元，合計1780元;安徽一留守中心每學期每人收取生活費和管理費共計2200元。我們鎮(zhèn)留守中心本學期每人收取管理費300元，生活費用多少算多少。
托管教師工作計劃篇三
??1、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進的辦學思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
??2、我校教學管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學習管理經驗。
??（二）教學教研方面。
??1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導幫助下不斷規(guī)范和落實教學常規(guī)，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。
??2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設，認真開展實驗教學，開好信息技術課，充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。
??3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。
??4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學習中衛(wèi)四中先進的備考理念，提高我校中考備考質量。
??5、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
??6、組織教師積極參與送教到?；顒?，相互交流，相互學習。
??（三）隊伍建設方面。
??1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導下制定教師培訓計劃，開展師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
??2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結對子”等活動，全面提高我校教師素質。
托管教師工作計劃篇四
20__年，是全面貫徹落實黨的__大精神的第一年，__大的勝利召開為我們指明了前進的方向，我們有信心在新的一屆黨中央的領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。20__年，湘峰村黨支部在街道黨委、政府的正確領導下，結合我村黨建工作實際，堅持以鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想為指導，認真學習和領會鄧小平理論、在新的歷史時期，緊密團結在新一屆黨中央周圍，探討黨建工作的新方法和新內容，不斷加強黨的建設和充分發(fā)揮黨支部的領導核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，使村黨支部煥發(fā)出勃勃生機，保障我村各項工作任務得以順利貫徹實施。
以黨的__大精神和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞街道黨委、政府“__”發(fā)展目標，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和基層組織年建設，切實抓好黨的建設和我村經濟社會發(fā)展。
1、加強黨建工作，優(yōu)化黨組織，發(fā)揮領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。
(3)是認真做好入黨申請人、積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)、教育、考察、發(fā)展各環(huán)節(jié)工作，有計劃、分步驟地把骨干積極分子逐步吸收到黨內來，給黨員隊伍注入新的力量。
(4)進一步完善農村基層治理工作，加強學習培訓，提高議事會成員的綜合能力;切實發(fā)揮議事會成員的“決策、議事、監(jiān)督”作用;規(guī)范、深化“三務”公開。
(5)是抓好村組織活動場所建設及加強制度建設，加強兩委各項制度建設，樹立對外良好形象，不斷完善村圖書室、娛樂活動室、會議室等場所的功能，充分發(fā)揮其提高群眾科學文化素質和思想道德素質的作用，努力按照“五個好”村黨支部的目標要求來加強基層組織建設。
2、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設及四大基礎工程的全面推進和落實。
(1)繼續(xù)深化大下訪、大接訪工作，加強黨群關系的聯(lián)系，解決和落實村民關心的熱難點問題，及時了解和掌握村組居民的動態(tài)情況。
(2)繼續(xù)落實黨內關懷機制，繼續(xù)聯(lián)系幫扶特困黨員家庭，從思想、精神、物質上進行幫扶，鼓勵他們克服困難，改善生活。認真落實黨齡在55歲以上老黨員、特困黨員、80歲以上老人的春節(jié)慰問，幫助解決生活中的困難。
(3)做好我村公共服務的項目落實和社會管理工作。充分發(fā)揮群眾參與，民主決策、監(jiān)督、檢查、評議的原則，確保項目的落實實施和?？顚Ｓ茫l(fā)揮資金的使用效益。
(4)切實落實好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治和土地綜合整治工作，有效改善農戶居住環(huán)境，提升群眾宜居感、舒適感、美化感。
(6)全方位落實富民惠民政策，抓好醫(yī)療、養(yǎng)老、衛(wèi)生、教育等各項政策性補助的全面落實。全方位增加農戶收入。
(7)組織巡邏，要做好安排人員管理和規(guī)范，真正發(fā)揮維護群眾生產和生活安全的作用。
(8)建立健全面對自然災害的能力，對群眾對宣傳做好房屋安全等方面的應對措施。
3、繼續(xù)落實上級黨總支統(tǒng)一布署，結合工作實際，認真開展各項黨建活動。
(1)是加強黨支部宣傳工作，把深入學習貫徹__大精神和深入創(chuàng)先爭優(yōu)結合起來，保持黨的先進性和純潔性。
(2)是進一步加強黨風廉政建設。認真開展多種形式的警示教育，筑牢思想防線。
(3)按照上級工作部署，風清氣正抓好本年支部及村委會的工作。
(4)是積極開展讀“紅色經典”讀書活動,構建學習型黨組織。
在新的一年里，我們將堅決按照上級黨總支的要求，以堅定、成熟、穩(wěn)健的步伐，不斷開拓進取的精神風貌，進一步發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，使每一個黨員都能在各自的崗位上充分發(fā)揮其先鋒模范作用，為我村的更快更好地發(fā)展做出更大的貢獻。
托管教師工作計劃篇五
高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，創(chuàng)建素質教育示范校，需要優(yōu)質的師資隊伍。青年教師是學校的希望，學校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍，有助于促進學校教育質量和辦學水平的提高。
二、培養(yǎng)目標：
(一)、總目標：
1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出，成為學校的教育、教學骨干。
(二)、遠景目標。
1、積極高尚的思想品質。
2、廣博扎實的專業(yè)知識。
3、較強的教育教學能力。
(三)、具體目標：
1、良好的職業(yè)道德：
熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：
能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維.;善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、較強的組織教學能力。
以學生為本，尊重學生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。
4、較強的教學能力。
根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。
5、較強的教學基本功。
表達能力強、富有激情;現(xiàn)代教育技術運用能力強;練就一手好，板書工整、規(guī)范、重點突出。
6、較強的班級管理能力。
四、培養(yǎng)措施。
1、重視青年教師的目標引領，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標、有發(fā)展行動。
2、重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。
3、組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規(guī)，了解教育教學規(guī)律。每兩周至少學習一篇教育教學文章，觀看一堂優(yōu)質課視頻，并分別寫好感觸最深的體會。
4.每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。
5、重視抓教學反思，要求青年教師經常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質量的教學論文或教學案例。
6、抓教學基本功比賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
托管教師工作計劃篇六
??目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
??目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。
??目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
??目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。
??目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
??目標6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。
??目標7：繼續(xù)了解正確穿_服的簡單方法，并能安靜就寢。
??目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西。
??目標9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。
??目標10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。
托管教師工作計劃篇七
為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質教育，提高課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經濟發(fā)展，我將以學習為主題，做到時時充電，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備，提升自己的文化底蘊，把提高質量作為發(fā)展的新目標。
堅持以轉變觀念為重點，以重建師德為核心，提高專業(yè)素養(yǎng)，堅持以學習為本，以學校為本，提高自我生命價值，堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高自身綜合素質，隨著課程改革的深入。
一、學習目標。
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
托管教師工作計劃篇八
1．托管老師準時到崗，到崗后首先換好工裝，整理個人形象，束起頭發(fā)，不允許散發(fā)。
2．整理好后，進入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學習，相互促進。
3．學生放學前10分鐘，準備好接學生用具，登記好即將所接學生名單，準時到學校門口等候學生。
4．接生過程中，要時刻保證學生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險舉動。讓學生安全有序地抵達學校。若有久候不至的學生，應立即聯(lián)系前臺探查情況，并根據(jù)反饋情況進行搜尋。
5．接生老師若遇到學生留堂問題時，應及時與學校老師進行溝通，問明緣由，并向前臺說明原因，由此促進我們的服務策略和方法。
6．回到教室后，收齊所有學生的記作業(yè)本，按照作業(yè)記錄檢查學生的各項作業(yè)，不得缺漏。
7．晚餐后，要求學生立即回到自己的座位，恢復到學習狀態(tài)中。
8．托管期間，在檢查學生作業(yè)的同時，要兼顧學生的人身安全和做作業(yè)情況，在確保學生安全的同時要求快速完成作業(yè)。
9．自學生進入托管班后，學生不得擅自離開學校，如有特殊情況交給前臺老師，并需老師陪同。
10．家長接學生時教室應主動與家長溝通，語氣和緩親切，如被接學生有未完成的作業(yè)應告知家長，以免漏掉作業(yè)未寫。
11．土偶按教師要認真負責的檢查每個學生的每項作業(yè)，多做準備，真正做到不把錯誤帶回家。
12．托管借宿后，收拾好自己所在的班級，待教室干凈整潔后方可下班。
13．每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計劃，按照計劃完成一周任務，時刻嚴格要求自己。每周五交這一周的工作總結哪有不足提醒自己改進，積極的進行自我完善。
托管教師工作計劃篇九
本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。
2.班級氛圍。
上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌鄨F體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團體里。
3.本事現(xiàn)狀。
經過小班上學期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手本事、動作發(fā)展以及語言表達本事等都有很大的提高。孩子們從剛入園時的不適應團體生活，不懂得遵守團體常規(guī)到此刻都能在教師的引導下聽從指令學習與操作，就是團體生活應有的效果。經過一個學期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著教師一齊學習與游戲。
綜觀孩子們的綜合本事，發(fā)此刻獨立用餐、安靜傾聽本事與習慣上有待進一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐本事。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫忙幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手本事，鼓勵與引導幼兒自我的事情自我做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，此刻小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀下載，餐前飯后都能主動閱讀下載，閱讀下載氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。
結合上學期教養(yǎng)資料與要求，根據(jù)小班下學期新的教養(yǎng)目標，以進一步提升孩子的各個本事，養(yǎng)成好的習慣為主要目標，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下資料進行有效開展：
1.進一步提高幼兒的自理本事，克服依靠性，提高獨立用餐本事。
2.進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)立更好的班級常規(guī)與氛圍。
3.進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生本事的發(fā)展。
4.進一步提高幼兒的語言表達本事，能清楚、連貫地表達，會說完整話。
5.結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養(yǎng)健康兒童。
6.進一步提高幼兒的動手本事，繼續(xù)每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學期的班級特色不是十分明顯，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應團體生活，養(yǎng)成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有本事和興趣點上創(chuàng)立，主要顯此刻幼兒本事提升與班級家長工作兩方面，具體資料為：
1.我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。
2.進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。
(一)班級教養(yǎng)與管理策略。
1.根據(jù)下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。
2.進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調一致做好教養(yǎng)工作。
3.不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改善教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。
4.踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。
5.保教人員不斷加強專業(yè)學習，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。
6.加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫忙，促使他們在原由基礎上有提高。
(二)班級特色教學或管理策略。
1.“我有一雙巧巧手”指導策略。
(1)進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復雜，堅持天天折紙。
(2)采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫忙學習折紙。
(3)創(chuàng)設泥工作品展覽區(qū)，引導幼兒欣賞教師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。
(4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。
2.進一步創(chuàng)立“溫馨家園溝通平臺”管理策略。
(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫忙家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和教師一齊共同教育好孩子。
(2)定期進行家教知識講座，主講者——班主任。
(3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經驗。
(4)進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。
(5)利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
(6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。
托管教師工作計劃篇十
為進一步深化托管聯(lián)動工作，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，切實提升我校辦學水平和質量，推進義務教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)相關規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學校，現(xiàn)結合我校實際，特制定如下工作計劃。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學幫扶農村學校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的優(yōu)勢，建立與我校相互對應、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學校教育教學質量。
在托管聯(lián)動期內，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質教育資源的示范輻射作用，在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、師生互動等方面構建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學校教育教學質量。
（一）學校管理方面
1、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進的辦學思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
2、我校教學管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學習管理經驗。
（二）教學教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導幫助下不斷規(guī)范和落實教學常規(guī)，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設，認真開展實驗教學，開好信息技術課，充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學習中衛(wèi)四中先進的備考理念，提高我校中考備考質量。
5、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到?；顒樱嗷ソ涣?，相互學習。
（三）隊伍建設方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導下制定教師培訓計劃，開
展師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結對子” 等活動，全面提高我校教師素質。
1、成立領導小組，負責托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃的制定與實施。
組 長：李建玉
副組長：歐陽龍 張寧
成 員：王建國 孫建華 陳 芳 李文艷 張樹芳 戴院霞
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學教研活動。學校領導要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
托管教師工作計劃篇十一
從一接觸我們部門的工作開始，我就意識到了自己身上的責任不一般，從比較低的層面來講就是我要忠于我的職責，其實這部分工作做起來并不輕松。然而這還僅僅是最基礎的，我除了要完善自己的業(yè)務水平外，不免還要經常給自己提醒，讓自己保持一種憂患意識。因為我的工作成效關系到更多人的利益，所以在處理每項事務的時候我都不能輕率的決定。先要搞好充分的分析，然后根據(jù)已經掌握的情況作出論證，再依據(jù)此來落實到具體的工作中。接下來的工作我還是不能放松對自己的要求，為把托管業(yè)務做得穩(wěn)妥有效，我列出了下面的工作計劃。
1、資產運作。
先要掌握好各項行業(yè)信息以及各種資料和數(shù)據(jù)，作出精確的分析和評估。再就是得把各項往來的賬目給嚴格核對，并且定期整理出報表內容，確保業(yè)務流程中的`每個操作環(huán)節(jié)都準確規(guī)范。此外還要做好復核工作，將所有的工作進程相關的文件整理成檔案。
2、促進營銷。
要把自己手里負責的業(yè)務給追蹤好，爭取將每項工作給落實好，貼近市場和客戶，及時了解他們的需求動態(tài)。要跟我們的服務對象保持密切的聯(lián)絡，并要了解清楚托管產品的形態(tài)，以及產品和市場的契合度，制定好營銷的策略。
3、產品開發(fā)。
盡管現(xiàn)在托管的品類已經非常的廣泛，基本上已經滿足服務對象的需求了，可是仍有很多細節(jié)的領域未經開發(fā)，我們可以更加深入的去探索市場。將產品更為細化的去創(chuàng)新，也就是從量的實現(xiàn)，轉變?yōu)橘|的提升，把現(xiàn)有產品的框架渠道作為新產品開發(fā)的依托。利用過去累積的資源來支持新項目的開展，使托管產品品類更為均衡。
托管教師工作計劃篇十二
第一條在本市行政區(qū)域內的中小學學生校外托管服務，適用本辦法。
第三條本辦法所稱校外托管中心，是指公民個人、企事業(yè)單位、社會團體和其他社會力量利用非國有資產舉辦的，受中小學學生的監(jiān)護人委托，在課余時間代替監(jiān)護人照顧中小學學生，為監(jiān)護人提供日托、午托、晚托中小學學生服務，并為托管中小學學生提供就餐以及休息和活動場所的非營利性服務機構。
第四條校外托管中心按照各有關職能部門分工負責和鎮(zhèn)區(qū)屬地日常管理原則進行管理。
市教育局是校外托管中心的業(yè)務主管部門，負責校外托管中心有關管理政策的制定、組織實施和監(jiān)督管理，承擔對校外托管中心的業(yè)務指導及督導評估；各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）受市教育局委托，協(xié)助市教育局對轄區(qū)內校外托管中心進行日常監(jiān)督管理。
市民政局為民辦非企業(yè)單位的登記管理機關，負責校外托管中心的成立、變更和注銷登記，以及對校外托管中心實施年度檢查，按照民辦非企業(yè)單位相關管理規(guī)定對校外托管中心進行監(jiān)督管理。
市衛(wèi)生局負責依法協(xié)助和監(jiān)管校外托管中心制定、落實公共場所衛(wèi)生管理制度，對校外托管中心落實防控傳染病措施進行指導和監(jiān)督。
市食品藥品監(jiān)督管理局負責制定校外托管中心食品安全管理制度，對校外托管中心的餐飲服務進行業(yè)務指導、驗收和監(jiān)督管理（此項職能在正式移交市食品藥品監(jiān)督管理局前，暫由市衛(wèi)生局負責）。
市公安消防局負責指導和協(xié)助市教育局制定校外托管中心消防安全管理制度，做好校外托管中心消防安全管理工作，加強校外托管中心消防知識、技能的宣傳教育培訓。
市建設局負責做好校外托管中心房屋安全管理工作。
市物價局負責對校外托管中心的收費行為實施監(jiān)督管理。
市公安交警支隊負責對從事校外托管中心學生接送活動的車輛及駕駛員按道路交通安全相關法律法規(guī)進行管理。
市交通局負責對從事校外托管中心學生接送活動的具有道路旅客運輸經營資質的運輸企業(yè)、車輛和駕駛員按有關道路運輸行業(yè)管理規(guī)范進行管理。
各鎮(zhèn)政府、區(qū)辦事處，社區(qū)居民委員會、村民委員會負責協(xié)助相關職能部門對轄區(qū)范圍內校外托管中心進行日常監(jiān)督管理。
第五條建立部門聯(lián)席會議制度，由市教育局牽頭定期組織相關部門研究解決校外托管中心管理問題，協(xié)調相關部門做好校外托管中心管理工作，并牽頭組織相關部門組成聯(lián)合執(zhí)法隊伍，對校外托管中心開展聯(lián)合執(zhí)法檢查。
第二章審批和登記。
第六條公民個人、企事業(yè)單位、社會團體及其他社會力量（以下統(tǒng)稱“舉辦者”）符合本辦法規(guī)定的，可以申請開辦校外托管中心，但在校教職員工除外。
第七條在校外托管服務需求較集中的社區(qū)，鼓勵社區(qū)居民委員會利用社區(qū)資源，申請開辦校外托管中心，滿足社區(qū)居民托管中小學學生的需要。
第八條校外托管中心必須遠離污染區(qū)和危險源，禁止在廠房、地下（半地下）室、倉庫、違法建筑內設置校外托管中心。
校外托管中心應設在符合房屋結構安全標準的三層以下的建筑物內，建筑面積在100平方米以上，容納托管學生人數(shù)按人均建筑面積不低于4平方米核定。
（一）有必要的.組織機構、規(guī)范的機構名稱和完善的機構章程；
（二）有符合消防、建筑安全要求的服務場所；
（三）設置符合衛(wèi)生標準的用餐室、活動室、寢室、廚房（非自行配餐的除外）、廁所；
（四）有與開辦規(guī)模相適應的工作人員及配套辦公設施；
（五）開辦資金3萬元以上；
（六）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他條件。
校外托管中心的具體開辦條件由市教育局會同市衛(wèi)生局、公安消防局、食品藥品監(jiān)督管理局等部門，根據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章的相關規(guī)定另行制定。
第十條舉辦者申請開辦校外托管中心應當提交以下書面材料：
（一）《中山市校外托管中心籌辦申請表》；
（二）民辦非企業(yè)單位名稱預核準文件；
（三）開辦資金來源、驗資證明文件；
（五）開辦場所產權證明文件或合法使用證明文件、房間設置規(guī)劃；
（六）《中山市校外托管中心開辦申請表》；
（八）消防查驗備案文件；
（九）依法設立的房屋安全鑒定機構出具的房屋安全鑒定報告；
（十）工作人員健康證。
（七）市教育局應當自收到再次勘驗申請之日起15個工作日內，再組織有關部門進行勘驗。符合開辦條件的，核發(fā)批準文件；不符合開辦條件的，書面告知舉辦者并說明理由。
第十二條校外托管中心舉辦者應在取得市教育局批準文件后30個工作日內，憑批準文件到市民政局辦理民辦非企業(yè)單位登記，領取《民辦非企業(yè)單位登記證書》后方可開業(yè)。
第三章服務要求。
第十三條校外托管中心的服務對象為在讀中山市小學、初中的學生。服務時間由校外托管中心自行設定，并報市教育局備案。服務內容為日托、午托、晚托中小學學生及向其提供就餐和相應的休息、活動場所，但不得開展教育培訓活動。
第十四條校外托管中心應配備主管1名，其他工作人員與學生至少按1:30的比例配備。校外托管中心可根據(jù)學生的實際情況配備工作人員。
第十五條校外托管中心應當按照有關部門的要求，建立健全各項制度，制定突發(fā)事故應急預案。
第十六條校外托管中心應當按照法律、法規(guī)、規(guī)章的要求，加強托管場所的衛(wèi)生和消防安全管理。
第十七條校外托管中心應當與學生監(jiān)護人簽定托管服務協(xié)議書，明確托管期限時間、收費標準、雙方權利義務以及違約責任等。托管服務協(xié)議書應當歸檔管理，以備各相關部門查閱。托管服務協(xié)議書示范文本由市教育局統(tǒng)一制定。
第十八條校外托管中心應當履行如下安全保障義務：
（一）安排專人接送學生，保障學生在學校、校外托管中心和住所之間的在途安全；
（二）未接到學生的，應及時通知學生監(jiān)護人和學生所在學校并積極查找；
（三）學生在托管時間內始終有工作人員看管；
（四）出現(xiàn)突發(fā)事故時，應立即保護、救助學生，并及時通知學生監(jiān)護人和學生所在學校，上報業(yè)務主管部門。
第十九條校外托管中心應當履行以下衛(wèi)生管理義務：
（一）保證托管環(huán)境、生活用品的衛(wèi)生，嚴防傳染??；
（二）保證食品安全衛(wèi)生，嚴防食物中毒；
（三）就餐環(huán)境、餐具等設施應符合衛(wèi)生要求，實行分餐制；
（五）建立食品留樣制度，配備食品留樣的專用容器和設施；
（六）不得制售冷葷涼菜及其它容易導致食品安全事故的食品。
自行配餐的校外托管中心，應當從正規(guī)渠道采購食品及其原料，做好采購臺賬記錄并保留1年，不得購買來源不明的食品和原材料。
不自行配餐的校外托管中心，應當與取得餐飲服務許可證的餐飲企業(yè)簽定配餐協(xié)議，為學生提供安全的餐飲。
第二十條校外托管中心發(fā)生食物中毒、傳染病或其他突發(fā)衛(wèi)生事件，應當及時采取措施，防止事態(tài)擴大，立即向所在地食品藥品監(jiān)督管理、衛(wèi)生、教育部門報告，并通知學生的監(jiān)護人及其所在學校。
第二十一條校外托管中心應當預防和避免暴力事件，保護托管學生人身不受傷害。
第二十二條校外托管中心使用接送車的，必須按照《關于進一步加強中小學幼兒園托兒所師生接送車輛管理的通知》（中教〔〕5號）和《關于進一步加強全市校車管理工作的通知》（中教〔2015〕30號）要求，辦理相關手續(xù)。
第二十三條校外托管中心制定的收費項目及標準應當報市物價局備案后方可收費，并在服務場所顯眼位置上公示。校外托管中心必須按有關規(guī)定建立財務管理制度，單列餐飲費用，做到?？顚Ｓ?，且應當制定退費制度并告知學生監(jiān)護人。
第二十四條校外托管中心按照章程規(guī)定開展托管服務活動，所取得的合法收入必須用于章程規(guī)定的業(yè)務活動。
第二十五條校外托管中心應當對托管學生登記造冊，并將托管學生名冊及對應的接送人員等資料報學生就讀的學校及所在鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）備案。
第二十六條鼓勵校外托管中心通過商業(yè)保險的渠道，保障托管服務的正常運作。
第二十七條校外托管中心停辦的，應當提前20個工作日書面告知托管學生監(jiān)護人，未完成服務的，按剩余服務天數(shù)退還已收的托管費，并把相關情況上報所在地鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）。
托管教師工作計劃篇十三
——中間一天可組織一次野外課堂。（老生續(xù)報半年可送野外課堂一次？）。
——：新招月。
—期末考試作業(yè)輔導，寒假春季招生。團拜會（節(jié)目，抽獎，頒獎）。
賬目結算。
之前做好宣傳物品等準備工作，（人員安排：前臺接待，打電話，學校門口宣傳）。
開學報名，100元體驗托一周（預約每天名額）；——：宣傳月（定招生任務）；規(guī)范流程立規(guī)矩養(yǎng)成好的校風。
——托管家長會（晉級托管理念，學期計劃，）；學生開營儀式（托管手冊填寫，加分細則）。
——托管流程的規(guī)范，教案的檢查（迎接100元托一周體驗學員），班級活動（國學學習周，跳繩比賽）鍛煉班級凝聚力。
——野外課堂宣傳周。
野外課堂內容：上午戶外生存訓練，中午野炊，下午游戲，野外課堂，運動會。
或進行一天野外課堂。
——托管教師教學比武（游戲、好習慣課程）4月：
5月：五一放假學生活動：第一天野外課堂+假日行（選擇性）。
教師活動：k歌比賽，吹牛大賽。
5月：感恩月，期中考試（作業(yè)輔導）。
——母親節(jié)之前活動：護蛋活動（每個雞蛋做獨一無二的標記，帶回家全程呵護，意義：呵護雞蛋的過程體驗父母照顧自己的艱辛）,寫體驗活動。.
——教學質量，家校溝通——生日會，好友1+1體驗活動6月：
1.選擇周五做一次專家報告會。
2.秋季寒假招生計劃準備工作。帶班質量評比檢查，——做好積分兌獎，家長會，
4.六月主要是新招月，專家報告會是為托管老生續(xù)報和新生報名服務的。
每個活動可劃分責任制。
托管教師工作計劃篇十四
首先感謝銀行對我的錄用，我本年度進入銀行的資產托管部進行實習生的工作。在資產托管部門工作的這一個月當中，我主要面對的問題是對于很多的業(yè)務并不太熟悉。所以在整個工作當中進行的并不順利，很多業(yè)務上的往來我都需要了解。為了更好地應對今后的實習工作以及轉正后的工作，我做出來留下的工作計劃安排。
雖然我工作了一個月，但是對整體的工作還是不夠熟悉，在未來工作的兩周內，我會盡快的把所有的業(yè)務流程進行一次總結以及篩選。并且對一些簡單上手的任務先進行測試工作，然后再逐步的加深了解，從而達到融會貫通。并且對于一些不懂的.業(yè)務，我也會去請教我的同事以及領導，向他們學習，從而得出自己的經驗。
既然客戶把他們的資產交給我們管理，這就證明客戶對于我們銀行的信賴，所以我一定會努力的把客戶的資產管理好。尤其是對于銀行重要的客戶以及大職場的客戶，不是需要全方位的為他們服務。并且每個月還要向客戶進行資產的匯報，并且做出下一步的規(guī)劃。只有認真負責的為客戶搞好資產，他們才會投入更多的資金以及對我們更多的信賴，從而提升我們的業(yè)務。
其先進的金融知識更是我著重要關心的東西，在學校學習的知識并不能夠給我?guī)砉ぷ魃系谋憷?。所以我在工作當中需要不斷的學習新的內容以及新的金融法案，在不斷的吸取經驗中逐漸進步，并成為一個讓客戶信賴的投資管理人員。國家的金融法律在不斷進步，我們的金融行業(yè)也在不斷的改變，想要取得輝煌的成就，不僅需要自身的不懈努力，也要不斷地提高自己的知識面，擴大自己的知識網，從而得到更好的機會。
托管教師工作計劃篇十五
時間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的托管中心工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為進一步深化托管聯(lián)動工作，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，切實提升我校辦學水平和質量，推進義務教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)相關規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學校，現(xiàn)結合我校實際，特制定如下工作計劃。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學幫扶農村學校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的'優(yōu)勢，建立與我校相互對應、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學校教育教學質量。
在托管聯(lián)動期內，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質教育資源的示范輻射作用，在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、師生互動等方面構建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學校教育教學質量。
（一）學校管理方面
1、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進的辦學思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
2、我校教學管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學習管理經驗。
（二）教學教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導幫助下不斷規(guī)范和落實教學常規(guī)，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設，認真開展實驗教學，開好信息技術課，充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學習中衛(wèi)四中先進的備考理念，提高我校中考備考質量。
5、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到?；顒樱嗷ソ涣?，相互學習。
（三）隊伍建設方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導下制定教師培訓計劃，開展師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結對子”等活動，全面提高我校教師素質。
1、成立領導小組，負責托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃的制定與實施。
組長：
副組長：
成員：
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學教研活動。學校領導要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
托管教師工作計劃篇十六
安排值班人員負責每天的衛(wèi)生工作，具體要求如下：
1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風20分鐘。下午學生上學后開窗20分鐘。確保室內空氣新鮮暢通。（空氣清新）。
2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛(wèi)生。確保桌面無塵，地下無贓物。（桌面無灰塵，地面無雜物）。
3、兒童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，時刻保持衛(wèi)生干凈。（餐具要干凈）。
4、感冒流行期間采用各種有效措施（醋）預防感冒。
5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發(fā)生感冒等病癥要及時報告，做好預防隔離，以防止傳染。
安全管理制度：
每天值班人員要負責以下事項：
1、確保每天檢查各項電源，煤氣是否關好是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。
2、確保每天離開時關好門窗。
3、檢查室內物品擺放，確保室內物品不會對兒童造成危險。
4、室外活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全隱患。
每天老師接送孩子時的安全管理規(guī)定：
保證孩子在接送中的安全是本中心最重要的責任。接送的老師在整個接送過程當中要確保注意力時刻要在孩子身上，組織學生排隊、有秩序的走路。時刻銘記“安全第一”的觀念。
托管教師工作計劃篇十七
一、關于學習：
1、學習兒童美術教育家楊景芝的兒童繪畫教育方法。
2、學習美術家的繪畫技能，不斷充實自己。
二、關于閱讀名著：
2、精讀一本雜志：《中國美術教育》。美術教育書籍楊景芝的《中國畫與智力啟蒙及相關視頻案例。選擇其中某些文章進行精讀，并做好相關筆記。
三、自我提高專業(yè)美術素養(yǎng)：
信息時代美術教師應具備多元化、扎實的的基本功，展示教師風采，提高教學效果。
1、提高教態(tài)基本功。
據(jù)心理學研究表明：人的表達靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師課堂上的教態(tài)應該是明朗、活潑、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學生，師生感情交融。教態(tài)即表現(xiàn)一位教師的功底，又直接影響到教學效果。好的教態(tài)會給學生留下美好的印象，使學生對你產生敬重，不良的教態(tài)則會使學生產生厭惡的心理，甚至不愿聽你的課。一名優(yōu)秀的教師應善于恰當?shù)剡\用教態(tài)的魅力與學生進行感情上溝通。所以，這本年度，注重自己的課堂教態(tài)的親切、自然、大方、得體。
2、提升自身語言基本功。教學也是一種語言藝術。教師的語言有時關系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言，首先，要準確清楚，說普通話，精當簡練，生動形象有啟發(fā)性。其次，教學語言的語調要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。言為心聲，言如其人，言與心，與思想互為表里。優(yōu)秀教師的語言飽含學識與文化修養(yǎng)，能夠折射出其獨特的人格與品格的魅力。好的教育教學語言，能夠打動學生的心靈，開啟學生的智慧，在教育教學活動中有著決定成敗的.重要作用。通過練習提高自己的普通話水平，通過閱讀書籍豐富自己的知識內涵，讓自己的語言更加富有感染力。
3、板書基本功，板書是教師精心構思的藝術結晶，是學生感知信息的視覺渠道。作為美術教師板書顯得尤為重要，除特殊課例外，摒棄粘貼形勢的板書，以直接繪畫和粉筆書寫為主，突出學科的課堂特色。好的板書可以提高教學效果，增強學生的感受能力，還可以獲得一種美的享受，同時，板書還可以直接或間接地反映出一個教師方方面面的能力。
4、演示基本功。美術教師與其他學科的教師的區(qū)別在于美術教師應具備美術教育所特有的專業(yè)特征。合理采用演示，將可以收到事半功倍的效果。激發(fā)學習動機、豐富感性認識、發(fā)展思維能力、提高學習效率。學習過程是學生認識客觀事物的特殊過程，學生不必重復前人學習所走的彎路，在學習過程中可以走一些捷徑，而演示就是教學中的捷徑。演示排除了學生思維的障礙，促進、加深了學生的識記，提高了學生的學習效率。美術教學中無論是繪畫課還是制作課如果教師沒有親自動筆當場作范畫的過程，很難講這是一堂正常的美術課。課堂要突出教師直觀演示的嫻熟，明了。
5、教學科研基本功。新課程需要老師成為一個教育研究者，而不是教書匠。雖然多年來一直參與學校的各項科研課題的研究。但是總結能力，反思能力，寫作能力還有待于提高。認真參與課題研究，從平時的教育教學工作中學會反思，及時撰寫有質量的教育教學論文，提高自己的教育科研能力。
隨著時代的發(fā)展，對美術教師基本功的要求也越來越高，每個教師在演繹傳統(tǒng)基本功的同時還要掌握新的基本功，適應現(xiàn)代教育教學的需求，在教育教學中不斷學習、提高，做一個基本功過硬、深受學生喜愛的老師。
托管教師工作計劃篇十八
您們好。我是xxx學校xx專業(yè)的一名畢業(yè)生。我出生在一個書香家庭，爸爸是一名有著豐富教齡的教師。從小我對教師就特別崇拜。并且自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著一顆童心，所以我堅信，自己適合這一崗位。只要您們能給我一個平臺，我就一定會盡自己最大努力展現(xiàn)出最真實的自己。
在學校三年，我學到了很多知識，而且也努力在各方面不斷完善自己。每期都以較好的成績完成規(guī)定學業(yè)，同時也具備了一定的語言聽說讀寫的能力，良好的教師素質，具備良好的語音面貌，落落大方的教態(tài)。
從小我就酷愛英語和音樂，從小學到高中都擔任過文娛委員，正因為這樣，使得自己不會怯場。
在大學，自己曾擔任我系陽光心理協(xié)會的宣傳部部長。多次代表我系參與與其他院系的聯(lián)誼。也參加了我校的大學生十佳歌手大賽。課余時候，我曾做過果維康的促銷與溫江區(qū)大學生俱樂部會員卡的宣傳，會員卡宣傳成績是溫江這幾所大學宣傳的第一名。
此外，自己曾在溫江區(qū)踏水實驗學校實習小學英語教師，寒假在家也做過英語方面的家教。這些為我積累了豐富的經驗。
no pains，no gains。這一直是我的座右銘。我堅信，只要我盡自己最大的努力，我就不會后悔，我也可以做到最好。人生在世，但求無愧于心!
21世紀是知識經濟時代，中國的競爭也越來越激烈。對大批人才的需求，是我們教師面臨的嚴峻考驗。作為一名有志青年，我希望也相信自己可以加入到教師這個團結友愛的大家庭，為小孩子，為貴校，也為整個教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻出自己微薄之力!
我堅信，在貴校老一輩教師的鼓勵幫助之下，我會盡自己最大努力讓自己變得更好?；蛟S，我不一定是最好，但是，我一定最努力。衷心希望您們可以給我一次機會，為我提供一個平臺讓我展現(xiàn)真實的自我。請您們相信，選擇我，您們的選擇不會錯!謝謝您們。
托管教師工作計劃篇一
提高本班學生的心理素質，提高本班學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對本班學生進行心理健康教育和輔導，幫助本班學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
二、具體目標：
1、注重本班學生心理輔導，做好本班學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
3、重視本班學生心理團體輔導工作。
4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。
5、做好家長的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊會加強對本班學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會)。
三、內容要求：
1、學習心理與智能發(fā)展指導。
(1)幫助本班學生了解自己，認識自己的潛能，激發(fā)其學習的信心。
(2)引導本班學生形成強烈持久的學習動機。
(3)引導本班學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
(4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。
(5)特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。
2、情緒、情感、情操教育。
(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。
(2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。
(3)學會保持積極心境的方法。
3、堅強意志與承受挫折的教育。
(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。
(2)培養(yǎng)本班學生形成處事果斷的良好習慣。
(3)培養(yǎng)本班學生良好的自我控制力。
(4)引導本班學生正確應對挫折與困難。
4、自我意識、人際交往及性教育。
(1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。
(3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。
5、人格養(yǎng)成教育。
(1)引導本班學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。
(2)注重本班學生的自我人格養(yǎng)成教育。
(3)對有人格障礙的本班學生進行重點輔導。
四、學校心理健康教育的途徑。
(1)心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。
(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以本班學生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。
(3)辦好“心靈信箱”，以便個別本班學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。
(4)以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。
“各班板報、紅領巾廣播站”是我校本班學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓本班學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
(5)指導家庭進行心理健康教育。
小本班學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小本班學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是本班學生的來源與歸屬，小本班學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小本班學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小本班學生家庭心理健康教育。
(6)指導小本班學生進行自我心理健康教育。
指導小本班學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：
a、學會放松。要使小本班學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松的。
b、與人談心。要使小本班學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。
c、學習寫日記或周記。小本班學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小本班學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小本班學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小本班學生心理健康教育，促進全體本班學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?BR> 托管教師工作計劃篇二
??詳細了解留守兒童存在的問題和基本情況，建立留守兒童家長通訊聯(lián)系簿，因人制定教育管理方案。保持與留守兒童的家長經常聯(lián)系，隨時向家長反映孩子的在校情況。特設留守兒童親情電話，留守兒童可免費打親情電話。
??2、開辟“托管”寄宿的新模式。
??鑒于多數(shù)留守兒童“無家可歸”的現(xiàn)狀，留守中心開辦“托管”寄宿模式，為留守兒童提供專門的住宿與活動場所，允許留守兒童節(jié)假日在托管中心學習與生活，解除留守兒童家長的后顧之憂。聘請專人負責照管理服務等工作。
??3、強化教職工特別是班主任的責任心。
??留守中心高度重視留守兒童工作，安排專管領導;班主任教師親自參與留守兒童的在校管理，并負責隨時向家長匯報情況;留守中心配備專職管理員，具體落實留守兒童在托管中心的食宿與學習、生活等各方面工作。學校還落實專人專管孩子吃飯、睡覺、洗頭、洗澡、理發(fā)等一系列日常事務，為孩子洗衣、輔導學習。
??4、努力營造優(yōu)質環(huán)境，提供優(yōu)質服務。
??多方面籌集資金，改善留守兒童在校的住宿條件。努力改善伙食質量，關注留守兒童在校安全，免費提供課余輔導，有計劃地安排節(jié)假日孩子們的娛樂、體藝等活動。要讓孩子們真切的感受到留守中心就是他們的家。
??5、加大資助力度，確保貧困生“安居樂學”。
??繼續(xù)做好領導、教師“一幫一”的助貧助困的資助活動，多方面大力支持部分特困學生的生活與學習。
??6、實行服務高標準、收費低標準機制。
??我們留守中心對留守兒童實行從生活到學習到心理輔導到行為指導等全方位的高標準服務，留守孩子可以每兩星期放大周假一次，也可以一學期全托給留守中心。節(jié)假日仍然有專人料理生活，有老師上課。我們留守中心的收費將實行最低標準。崇陽一留守中心每學期每人收取生活費1000元，收取管理費780元，合計1780元;安徽一留守中心每學期每人收取生活費和管理費共計2200元。我們鎮(zhèn)留守中心本學期每人收取管理費300元，生活費用多少算多少。
托管教師工作計劃篇三
??1、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進的辦學思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
??2、我校教學管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學習管理經驗。
??（二）教學教研方面。
??1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導幫助下不斷規(guī)范和落實教學常規(guī)，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。
??2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設，認真開展實驗教學，開好信息技術課，充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。
??3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。
??4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學習中衛(wèi)四中先進的備考理念，提高我校中考備考質量。
??5、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
??6、組織教師積極參與送教到?；顒?，相互交流，相互學習。
??（三）隊伍建設方面。
??1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導下制定教師培訓計劃，開展師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
??2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結對子”等活動，全面提高我校教師素質。
托管教師工作計劃篇四
20__年，是全面貫徹落實黨的__大精神的第一年，__大的勝利召開為我們指明了前進的方向，我們有信心在新的一屆黨中央的領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。20__年，湘峰村黨支部在街道黨委、政府的正確領導下，結合我村黨建工作實際，堅持以鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想為指導，認真學習和領會鄧小平理論、在新的歷史時期，緊密團結在新一屆黨中央周圍，探討黨建工作的新方法和新內容，不斷加強黨的建設和充分發(fā)揮黨支部的領導核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，使村黨支部煥發(fā)出勃勃生機，保障我村各項工作任務得以順利貫徹實施。
以黨的__大精神和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞街道黨委、政府“__”發(fā)展目標，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和基層組織年建設，切實抓好黨的建設和我村經濟社會發(fā)展。
1、加強黨建工作，優(yōu)化黨組織，發(fā)揮領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。
(3)是認真做好入黨申請人、積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)、教育、考察、發(fā)展各環(huán)節(jié)工作，有計劃、分步驟地把骨干積極分子逐步吸收到黨內來，給黨員隊伍注入新的力量。
(4)進一步完善農村基層治理工作，加強學習培訓，提高議事會成員的綜合能力;切實發(fā)揮議事會成員的“決策、議事、監(jiān)督”作用;規(guī)范、深化“三務”公開。
(5)是抓好村組織活動場所建設及加強制度建設，加強兩委各項制度建設，樹立對外良好形象，不斷完善村圖書室、娛樂活動室、會議室等場所的功能，充分發(fā)揮其提高群眾科學文化素質和思想道德素質的作用，努力按照“五個好”村黨支部的目標要求來加強基層組織建設。
2、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設及四大基礎工程的全面推進和落實。
(1)繼續(xù)深化大下訪、大接訪工作，加強黨群關系的聯(lián)系，解決和落實村民關心的熱難點問題，及時了解和掌握村組居民的動態(tài)情況。
(2)繼續(xù)落實黨內關懷機制，繼續(xù)聯(lián)系幫扶特困黨員家庭，從思想、精神、物質上進行幫扶，鼓勵他們克服困難，改善生活。認真落實黨齡在55歲以上老黨員、特困黨員、80歲以上老人的春節(jié)慰問，幫助解決生活中的困難。
(3)做好我村公共服務的項目落實和社會管理工作。充分發(fā)揮群眾參與，民主決策、監(jiān)督、檢查、評議的原則，確保項目的落實實施和?？顚Ｓ茫l(fā)揮資金的使用效益。
(4)切實落實好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治和土地綜合整治工作，有效改善農戶居住環(huán)境，提升群眾宜居感、舒適感、美化感。
(6)全方位落實富民惠民政策，抓好醫(yī)療、養(yǎng)老、衛(wèi)生、教育等各項政策性補助的全面落實。全方位增加農戶收入。
(7)組織巡邏，要做好安排人員管理和規(guī)范，真正發(fā)揮維護群眾生產和生活安全的作用。
(8)建立健全面對自然災害的能力，對群眾對宣傳做好房屋安全等方面的應對措施。
3、繼續(xù)落實上級黨總支統(tǒng)一布署，結合工作實際，認真開展各項黨建活動。
(1)是加強黨支部宣傳工作，把深入學習貫徹__大精神和深入創(chuàng)先爭優(yōu)結合起來，保持黨的先進性和純潔性。
(2)是進一步加強黨風廉政建設。認真開展多種形式的警示教育，筑牢思想防線。
(3)按照上級工作部署，風清氣正抓好本年支部及村委會的工作。
(4)是積極開展讀“紅色經典”讀書活動,構建學習型黨組織。
在新的一年里，我們將堅決按照上級黨總支的要求，以堅定、成熟、穩(wěn)健的步伐，不斷開拓進取的精神風貌，進一步發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，使每一個黨員都能在各自的崗位上充分發(fā)揮其先鋒模范作用，為我村的更快更好地發(fā)展做出更大的貢獻。
托管教師工作計劃篇五
高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，創(chuàng)建素質教育示范校，需要優(yōu)質的師資隊伍。青年教師是學校的希望，學校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍，有助于促進學校教育質量和辦學水平的提高。
二、培養(yǎng)目標：
(一)、總目標：
1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出，成為學校的教育、教學骨干。
(二)、遠景目標。
1、積極高尚的思想品質。
2、廣博扎實的專業(yè)知識。
3、較強的教育教學能力。
(三)、具體目標：
1、良好的職業(yè)道德：
熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：
能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維.;善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、較強的組織教學能力。
以學生為本，尊重學生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。
4、較強的教學能力。
根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。
5、較強的教學基本功。
表達能力強、富有激情;現(xiàn)代教育技術運用能力強;練就一手好，板書工整、規(guī)范、重點突出。
6、較強的班級管理能力。
四、培養(yǎng)措施。
1、重視青年教師的目標引領，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標、有發(fā)展行動。
2、重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。
3、組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規(guī)，了解教育教學規(guī)律。每兩周至少學習一篇教育教學文章，觀看一堂優(yōu)質課視頻，并分別寫好感觸最深的體會。
4.每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。
5、重視抓教學反思，要求青年教師經常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質量的教學論文或教學案例。
6、抓教學基本功比賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
托管教師工作計劃篇六
??目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
??目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。
??目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
??目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。
??目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
??目標6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。
??目標7：繼續(xù)了解正確穿_服的簡單方法，并能安靜就寢。
??目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西。
??目標9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。
??目標10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。
托管教師工作計劃篇七
為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質教育，提高課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經濟發(fā)展，我將以學習為主題，做到時時充電，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備，提升自己的文化底蘊，把提高質量作為發(fā)展的新目標。
堅持以轉變觀念為重點，以重建師德為核心，提高專業(yè)素養(yǎng)，堅持以學習為本，以學校為本，提高自我生命價值，堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高自身綜合素質，隨著課程改革的深入。
一、學習目標。
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
托管教師工作計劃篇八
1．托管老師準時到崗，到崗后首先換好工裝，整理個人形象，束起頭發(fā)，不允許散發(fā)。
2．整理好后，進入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學習，相互促進。
3．學生放學前10分鐘，準備好接學生用具，登記好即將所接學生名單，準時到學校門口等候學生。
4．接生過程中，要時刻保證學生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險舉動。讓學生安全有序地抵達學校。若有久候不至的學生，應立即聯(lián)系前臺探查情況，并根據(jù)反饋情況進行搜尋。
5．接生老師若遇到學生留堂問題時，應及時與學校老師進行溝通，問明緣由，并向前臺說明原因，由此促進我們的服務策略和方法。
6．回到教室后，收齊所有學生的記作業(yè)本，按照作業(yè)記錄檢查學生的各項作業(yè)，不得缺漏。
7．晚餐后，要求學生立即回到自己的座位，恢復到學習狀態(tài)中。
8．托管期間，在檢查學生作業(yè)的同時，要兼顧學生的人身安全和做作業(yè)情況，在確保學生安全的同時要求快速完成作業(yè)。
9．自學生進入托管班后，學生不得擅自離開學校，如有特殊情況交給前臺老師，并需老師陪同。
10．家長接學生時教室應主動與家長溝通，語氣和緩親切，如被接學生有未完成的作業(yè)應告知家長，以免漏掉作業(yè)未寫。
11．土偶按教師要認真負責的檢查每個學生的每項作業(yè)，多做準備，真正做到不把錯誤帶回家。
12．托管借宿后，收拾好自己所在的班級，待教室干凈整潔后方可下班。
13．每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計劃，按照計劃完成一周任務，時刻嚴格要求自己。每周五交這一周的工作總結哪有不足提醒自己改進，積極的進行自我完善。
托管教師工作計劃篇九
本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。
2.班級氛圍。
上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌鄨F體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團體里。
3.本事現(xiàn)狀。
經過小班上學期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手本事、動作發(fā)展以及語言表達本事等都有很大的提高。孩子們從剛入園時的不適應團體生活，不懂得遵守團體常規(guī)到此刻都能在教師的引導下聽從指令學習與操作，就是團體生活應有的效果。經過一個學期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著教師一齊學習與游戲。
綜觀孩子們的綜合本事，發(fā)此刻獨立用餐、安靜傾聽本事與習慣上有待進一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐本事。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫忙幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手本事，鼓勵與引導幼兒自我的事情自我做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，此刻小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀下載，餐前飯后都能主動閱讀下載，閱讀下載氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。
結合上學期教養(yǎng)資料與要求，根據(jù)小班下學期新的教養(yǎng)目標，以進一步提升孩子的各個本事，養(yǎng)成好的習慣為主要目標，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下資料進行有效開展：
1.進一步提高幼兒的自理本事，克服依靠性，提高獨立用餐本事。
2.進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)立更好的班級常規(guī)與氛圍。
3.進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生本事的發(fā)展。
4.進一步提高幼兒的語言表達本事，能清楚、連貫地表達，會說完整話。
5.結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養(yǎng)健康兒童。
6.進一步提高幼兒的動手本事，繼續(xù)每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學期的班級特色不是十分明顯，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應團體生活，養(yǎng)成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有本事和興趣點上創(chuàng)立，主要顯此刻幼兒本事提升與班級家長工作兩方面，具體資料為：
1.我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。
2.進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。
(一)班級教養(yǎng)與管理策略。
1.根據(jù)下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。
2.進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調一致做好教養(yǎng)工作。
3.不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改善教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。
4.踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。
5.保教人員不斷加強專業(yè)學習，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。
6.加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫忙，促使他們在原由基礎上有提高。
(二)班級特色教學或管理策略。
1.“我有一雙巧巧手”指導策略。
(1)進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復雜，堅持天天折紙。
(2)采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫忙學習折紙。
(3)創(chuàng)設泥工作品展覽區(qū)，引導幼兒欣賞教師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。
(4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。
2.進一步創(chuàng)立“溫馨家園溝通平臺”管理策略。
(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫忙家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和教師一齊共同教育好孩子。
(2)定期進行家教知識講座，主講者——班主任。
(3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經驗。
(4)進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。
(5)利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
(6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。
托管教師工作計劃篇十
為進一步深化托管聯(lián)動工作，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，切實提升我校辦學水平和質量，推進義務教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)相關規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學校，現(xiàn)結合我校實際，特制定如下工作計劃。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學幫扶農村學校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的優(yōu)勢，建立與我校相互對應、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學校教育教學質量。
在托管聯(lián)動期內，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質教育資源的示范輻射作用，在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、師生互動等方面構建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學校教育教學質量。
（一）學校管理方面
1、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進的辦學思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
2、我校教學管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學習管理經驗。
（二）教學教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導幫助下不斷規(guī)范和落實教學常規(guī)，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設，認真開展實驗教學，開好信息技術課，充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學習中衛(wèi)四中先進的備考理念，提高我校中考備考質量。
5、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到?；顒樱嗷ソ涣?，相互學習。
（三）隊伍建設方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導下制定教師培訓計劃，開
展師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結對子” 等活動，全面提高我校教師素質。
1、成立領導小組，負責托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃的制定與實施。
組 長：李建玉
副組長：歐陽龍 張寧
成 員：王建國 孫建華 陳 芳 李文艷 張樹芳 戴院霞
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學教研活動。學校領導要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
托管教師工作計劃篇十一
從一接觸我們部門的工作開始，我就意識到了自己身上的責任不一般，從比較低的層面來講就是我要忠于我的職責，其實這部分工作做起來并不輕松。然而這還僅僅是最基礎的，我除了要完善自己的業(yè)務水平外，不免還要經常給自己提醒，讓自己保持一種憂患意識。因為我的工作成效關系到更多人的利益，所以在處理每項事務的時候我都不能輕率的決定。先要搞好充分的分析，然后根據(jù)已經掌握的情況作出論證，再依據(jù)此來落實到具體的工作中。接下來的工作我還是不能放松對自己的要求，為把托管業(yè)務做得穩(wěn)妥有效，我列出了下面的工作計劃。
1、資產運作。
先要掌握好各項行業(yè)信息以及各種資料和數(shù)據(jù)，作出精確的分析和評估。再就是得把各項往來的賬目給嚴格核對，并且定期整理出報表內容，確保業(yè)務流程中的`每個操作環(huán)節(jié)都準確規(guī)范。此外還要做好復核工作，將所有的工作進程相關的文件整理成檔案。
2、促進營銷。
要把自己手里負責的業(yè)務給追蹤好，爭取將每項工作給落實好，貼近市場和客戶，及時了解他們的需求動態(tài)。要跟我們的服務對象保持密切的聯(lián)絡，并要了解清楚托管產品的形態(tài)，以及產品和市場的契合度，制定好營銷的策略。
3、產品開發(fā)。
盡管現(xiàn)在托管的品類已經非常的廣泛，基本上已經滿足服務對象的需求了，可是仍有很多細節(jié)的領域未經開發(fā)，我們可以更加深入的去探索市場。將產品更為細化的去創(chuàng)新，也就是從量的實現(xiàn)，轉變?yōu)橘|的提升，把現(xiàn)有產品的框架渠道作為新產品開發(fā)的依托。利用過去累積的資源來支持新項目的開展，使托管產品品類更為均衡。
托管教師工作計劃篇十二
第一條在本市行政區(qū)域內的中小學學生校外托管服務，適用本辦法。
第三條本辦法所稱校外托管中心，是指公民個人、企事業(yè)單位、社會團體和其他社會力量利用非國有資產舉辦的，受中小學學生的監(jiān)護人委托，在課余時間代替監(jiān)護人照顧中小學學生，為監(jiān)護人提供日托、午托、晚托中小學學生服務，并為托管中小學學生提供就餐以及休息和活動場所的非營利性服務機構。
第四條校外托管中心按照各有關職能部門分工負責和鎮(zhèn)區(qū)屬地日常管理原則進行管理。
市教育局是校外托管中心的業(yè)務主管部門，負責校外托管中心有關管理政策的制定、組織實施和監(jiān)督管理，承擔對校外托管中心的業(yè)務指導及督導評估；各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）受市教育局委托，協(xié)助市教育局對轄區(qū)內校外托管中心進行日常監(jiān)督管理。
市民政局為民辦非企業(yè)單位的登記管理機關，負責校外托管中心的成立、變更和注銷登記，以及對校外托管中心實施年度檢查，按照民辦非企業(yè)單位相關管理規(guī)定對校外托管中心進行監(jiān)督管理。
市衛(wèi)生局負責依法協(xié)助和監(jiān)管校外托管中心制定、落實公共場所衛(wèi)生管理制度，對校外托管中心落實防控傳染病措施進行指導和監(jiān)督。
市食品藥品監(jiān)督管理局負責制定校外托管中心食品安全管理制度，對校外托管中心的餐飲服務進行業(yè)務指導、驗收和監(jiān)督管理（此項職能在正式移交市食品藥品監(jiān)督管理局前，暫由市衛(wèi)生局負責）。
市公安消防局負責指導和協(xié)助市教育局制定校外托管中心消防安全管理制度，做好校外托管中心消防安全管理工作，加強校外托管中心消防知識、技能的宣傳教育培訓。
市建設局負責做好校外托管中心房屋安全管理工作。
市物價局負責對校外托管中心的收費行為實施監(jiān)督管理。
市公安交警支隊負責對從事校外托管中心學生接送活動的車輛及駕駛員按道路交通安全相關法律法規(guī)進行管理。
市交通局負責對從事校外托管中心學生接送活動的具有道路旅客運輸經營資質的運輸企業(yè)、車輛和駕駛員按有關道路運輸行業(yè)管理規(guī)范進行管理。
各鎮(zhèn)政府、區(qū)辦事處，社區(qū)居民委員會、村民委員會負責協(xié)助相關職能部門對轄區(qū)范圍內校外托管中心進行日常監(jiān)督管理。
第五條建立部門聯(lián)席會議制度，由市教育局牽頭定期組織相關部門研究解決校外托管中心管理問題，協(xié)調相關部門做好校外托管中心管理工作，并牽頭組織相關部門組成聯(lián)合執(zhí)法隊伍，對校外托管中心開展聯(lián)合執(zhí)法檢查。
第二章審批和登記。
第六條公民個人、企事業(yè)單位、社會團體及其他社會力量（以下統(tǒng)稱“舉辦者”）符合本辦法規(guī)定的，可以申請開辦校外托管中心，但在校教職員工除外。
第七條在校外托管服務需求較集中的社區(qū)，鼓勵社區(qū)居民委員會利用社區(qū)資源，申請開辦校外托管中心，滿足社區(qū)居民托管中小學學生的需要。
第八條校外托管中心必須遠離污染區(qū)和危險源，禁止在廠房、地下（半地下）室、倉庫、違法建筑內設置校外托管中心。
校外托管中心應設在符合房屋結構安全標準的三層以下的建筑物內，建筑面積在100平方米以上，容納托管學生人數(shù)按人均建筑面積不低于4平方米核定。
（一）有必要的.組織機構、規(guī)范的機構名稱和完善的機構章程；
（二）有符合消防、建筑安全要求的服務場所；
（三）設置符合衛(wèi)生標準的用餐室、活動室、寢室、廚房（非自行配餐的除外）、廁所；
（四）有與開辦規(guī)模相適應的工作人員及配套辦公設施；
（五）開辦資金3萬元以上；
（六）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他條件。
校外托管中心的具體開辦條件由市教育局會同市衛(wèi)生局、公安消防局、食品藥品監(jiān)督管理局等部門，根據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章的相關規(guī)定另行制定。
第十條舉辦者申請開辦校外托管中心應當提交以下書面材料：
（一）《中山市校外托管中心籌辦申請表》；
（二）民辦非企業(yè)單位名稱預核準文件；
（三）開辦資金來源、驗資證明文件；
（五）開辦場所產權證明文件或合法使用證明文件、房間設置規(guī)劃；
（六）《中山市校外托管中心開辦申請表》；
（八）消防查驗備案文件；
（九）依法設立的房屋安全鑒定機構出具的房屋安全鑒定報告；
（十）工作人員健康證。
（七）市教育局應當自收到再次勘驗申請之日起15個工作日內，再組織有關部門進行勘驗。符合開辦條件的，核發(fā)批準文件；不符合開辦條件的，書面告知舉辦者并說明理由。
第十二條校外托管中心舉辦者應在取得市教育局批準文件后30個工作日內，憑批準文件到市民政局辦理民辦非企業(yè)單位登記，領取《民辦非企業(yè)單位登記證書》后方可開業(yè)。
第三章服務要求。
第十三條校外托管中心的服務對象為在讀中山市小學、初中的學生。服務時間由校外托管中心自行設定，并報市教育局備案。服務內容為日托、午托、晚托中小學學生及向其提供就餐和相應的休息、活動場所，但不得開展教育培訓活動。
第十四條校外托管中心應配備主管1名，其他工作人員與學生至少按1:30的比例配備。校外托管中心可根據(jù)學生的實際情況配備工作人員。
第十五條校外托管中心應當按照有關部門的要求，建立健全各項制度，制定突發(fā)事故應急預案。
第十六條校外托管中心應當按照法律、法規(guī)、規(guī)章的要求，加強托管場所的衛(wèi)生和消防安全管理。
第十七條校外托管中心應當與學生監(jiān)護人簽定托管服務協(xié)議書，明確托管期限時間、收費標準、雙方權利義務以及違約責任等。托管服務協(xié)議書應當歸檔管理，以備各相關部門查閱。托管服務協(xié)議書示范文本由市教育局統(tǒng)一制定。
第十八條校外托管中心應當履行如下安全保障義務：
（一）安排專人接送學生，保障學生在學校、校外托管中心和住所之間的在途安全；
（二）未接到學生的，應及時通知學生監(jiān)護人和學生所在學校并積極查找；
（三）學生在托管時間內始終有工作人員看管；
（四）出現(xiàn)突發(fā)事故時，應立即保護、救助學生，并及時通知學生監(jiān)護人和學生所在學校，上報業(yè)務主管部門。
第十九條校外托管中心應當履行以下衛(wèi)生管理義務：
（一）保證托管環(huán)境、生活用品的衛(wèi)生，嚴防傳染??；
（二）保證食品安全衛(wèi)生，嚴防食物中毒；
（三）就餐環(huán)境、餐具等設施應符合衛(wèi)生要求，實行分餐制；
（五）建立食品留樣制度，配備食品留樣的專用容器和設施；
（六）不得制售冷葷涼菜及其它容易導致食品安全事故的食品。
自行配餐的校外托管中心，應當從正規(guī)渠道采購食品及其原料，做好采購臺賬記錄并保留1年，不得購買來源不明的食品和原材料。
不自行配餐的校外托管中心，應當與取得餐飲服務許可證的餐飲企業(yè)簽定配餐協(xié)議，為學生提供安全的餐飲。
第二十條校外托管中心發(fā)生食物中毒、傳染病或其他突發(fā)衛(wèi)生事件，應當及時采取措施，防止事態(tài)擴大，立即向所在地食品藥品監(jiān)督管理、衛(wèi)生、教育部門報告，并通知學生的監(jiān)護人及其所在學校。
第二十一條校外托管中心應當預防和避免暴力事件，保護托管學生人身不受傷害。
第二十二條校外托管中心使用接送車的，必須按照《關于進一步加強中小學幼兒園托兒所師生接送車輛管理的通知》（中教〔〕5號）和《關于進一步加強全市校車管理工作的通知》（中教〔2015〕30號）要求，辦理相關手續(xù)。
第二十三條校外托管中心制定的收費項目及標準應當報市物價局備案后方可收費，并在服務場所顯眼位置上公示。校外托管中心必須按有關規(guī)定建立財務管理制度，單列餐飲費用，做到?？顚Ｓ?，且應當制定退費制度并告知學生監(jiān)護人。
第二十四條校外托管中心按照章程規(guī)定開展托管服務活動，所取得的合法收入必須用于章程規(guī)定的業(yè)務活動。
第二十五條校外托管中心應當對托管學生登記造冊，并將托管學生名冊及對應的接送人員等資料報學生就讀的學校及所在鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）備案。
第二十六條鼓勵校外托管中心通過商業(yè)保險的渠道，保障托管服務的正常運作。
第二十七條校外托管中心停辦的，應當提前20個工作日書面告知托管學生監(jiān)護人，未完成服務的，按剩余服務天數(shù)退還已收的托管費，并把相關情況上報所在地鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）。
托管教師工作計劃篇十三
——中間一天可組織一次野外課堂。（老生續(xù)報半年可送野外課堂一次？）。
——：新招月。
—期末考試作業(yè)輔導，寒假春季招生。團拜會（節(jié)目，抽獎，頒獎）。
賬目結算。
之前做好宣傳物品等準備工作，（人員安排：前臺接待，打電話，學校門口宣傳）。
開學報名，100元體驗托一周（預約每天名額）；——：宣傳月（定招生任務）；規(guī)范流程立規(guī)矩養(yǎng)成好的校風。
——托管家長會（晉級托管理念，學期計劃，）；學生開營儀式（托管手冊填寫，加分細則）。
——托管流程的規(guī)范，教案的檢查（迎接100元托一周體驗學員），班級活動（國學學習周，跳繩比賽）鍛煉班級凝聚力。
——野外課堂宣傳周。
野外課堂內容：上午戶外生存訓練，中午野炊，下午游戲，野外課堂，運動會。
或進行一天野外課堂。
——托管教師教學比武（游戲、好習慣課程）4月：
5月：五一放假學生活動：第一天野外課堂+假日行（選擇性）。
教師活動：k歌比賽，吹牛大賽。
5月：感恩月，期中考試（作業(yè)輔導）。
——母親節(jié)之前活動：護蛋活動（每個雞蛋做獨一無二的標記，帶回家全程呵護，意義：呵護雞蛋的過程體驗父母照顧自己的艱辛）,寫體驗活動。.
——教學質量，家校溝通——生日會，好友1+1體驗活動6月：
1.選擇周五做一次專家報告會。
2.秋季寒假招生計劃準備工作。帶班質量評比檢查，——做好積分兌獎，家長會，
4.六月主要是新招月，專家報告會是為托管老生續(xù)報和新生報名服務的。
每個活動可劃分責任制。
托管教師工作計劃篇十四
首先感謝銀行對我的錄用，我本年度進入銀行的資產托管部進行實習生的工作。在資產托管部門工作的這一個月當中，我主要面對的問題是對于很多的業(yè)務并不太熟悉。所以在整個工作當中進行的并不順利，很多業(yè)務上的往來我都需要了解。為了更好地應對今后的實習工作以及轉正后的工作，我做出來留下的工作計劃安排。
雖然我工作了一個月，但是對整體的工作還是不夠熟悉，在未來工作的兩周內，我會盡快的把所有的業(yè)務流程進行一次總結以及篩選。并且對一些簡單上手的任務先進行測試工作，然后再逐步的加深了解，從而達到融會貫通。并且對于一些不懂的.業(yè)務，我也會去請教我的同事以及領導，向他們學習，從而得出自己的經驗。
既然客戶把他們的資產交給我們管理，這就證明客戶對于我們銀行的信賴，所以我一定會努力的把客戶的資產管理好。尤其是對于銀行重要的客戶以及大職場的客戶，不是需要全方位的為他們服務。并且每個月還要向客戶進行資產的匯報，并且做出下一步的規(guī)劃。只有認真負責的為客戶搞好資產，他們才會投入更多的資金以及對我們更多的信賴，從而提升我們的業(yè)務。
其先進的金融知識更是我著重要關心的東西，在學校學習的知識并不能夠給我?guī)砉ぷ魃系谋憷?。所以我在工作當中需要不斷的學習新的內容以及新的金融法案，在不斷的吸取經驗中逐漸進步，并成為一個讓客戶信賴的投資管理人員。國家的金融法律在不斷進步，我們的金融行業(yè)也在不斷的改變，想要取得輝煌的成就，不僅需要自身的不懈努力，也要不斷地提高自己的知識面，擴大自己的知識網，從而得到更好的機會。
托管教師工作計劃篇十五
時間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的托管中心工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為進一步深化托管聯(lián)動工作，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，切實提升我校辦學水平和質量，推進義務教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)相關規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學校，現(xiàn)結合我校實際，特制定如下工作計劃。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學幫扶農村學校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的'優(yōu)勢，建立與我校相互對應、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學校教育教學質量。
在托管聯(lián)動期內，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質教育資源的示范輻射作用，在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、師生互動等方面構建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學校教育教學質量。
（一）學校管理方面
1、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進的辦學思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
2、我校教學管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學習管理經驗。
（二）教學教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導幫助下不斷規(guī)范和落實教學常規(guī)，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設，認真開展實驗教學，開好信息技術課，充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學習中衛(wèi)四中先進的備考理念，提高我校中考備考質量。
5、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到?；顒樱嗷ソ涣?，相互學習。
（三）隊伍建設方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導下制定教師培訓計劃，開展師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結對子”等活動，全面提高我校教師素質。
1、成立領導小組，負責托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃的制定與實施。
組長：
副組長：
成員：
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學教研活動。學校領導要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
托管教師工作計劃篇十六
安排值班人員負責每天的衛(wèi)生工作，具體要求如下：
1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風20分鐘。下午學生上學后開窗20分鐘。確保室內空氣新鮮暢通。（空氣清新）。
2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛(wèi)生。確保桌面無塵，地下無贓物。（桌面無灰塵，地面無雜物）。
3、兒童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，時刻保持衛(wèi)生干凈。（餐具要干凈）。
4、感冒流行期間采用各種有效措施（醋）預防感冒。
5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發(fā)生感冒等病癥要及時報告，做好預防隔離，以防止傳染。
安全管理制度：
每天值班人員要負責以下事項：
1、確保每天檢查各項電源，煤氣是否關好是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。
2、確保每天離開時關好門窗。
3、檢查室內物品擺放，確保室內物品不會對兒童造成危險。
4、室外活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全隱患。
每天老師接送孩子時的安全管理規(guī)定：
保證孩子在接送中的安全是本中心最重要的責任。接送的老師在整個接送過程當中要確保注意力時刻要在孩子身上，組織學生排隊、有秩序的走路。時刻銘記“安全第一”的觀念。
托管教師工作計劃篇十七
一、關于學習：
1、學習兒童美術教育家楊景芝的兒童繪畫教育方法。
2、學習美術家的繪畫技能，不斷充實自己。
二、關于閱讀名著：
2、精讀一本雜志：《中國美術教育》。美術教育書籍楊景芝的《中國畫與智力啟蒙及相關視頻案例。選擇其中某些文章進行精讀，并做好相關筆記。
三、自我提高專業(yè)美術素養(yǎng)：
信息時代美術教師應具備多元化、扎實的的基本功，展示教師風采，提高教學效果。
1、提高教態(tài)基本功。
據(jù)心理學研究表明：人的表達靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師課堂上的教態(tài)應該是明朗、活潑、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學生，師生感情交融。教態(tài)即表現(xiàn)一位教師的功底，又直接影響到教學效果。好的教態(tài)會給學生留下美好的印象，使學生對你產生敬重，不良的教態(tài)則會使學生產生厭惡的心理，甚至不愿聽你的課。一名優(yōu)秀的教師應善于恰當?shù)剡\用教態(tài)的魅力與學生進行感情上溝通。所以，這本年度，注重自己的課堂教態(tài)的親切、自然、大方、得體。
2、提升自身語言基本功。教學也是一種語言藝術。教師的語言有時關系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言，首先，要準確清楚，說普通話，精當簡練，生動形象有啟發(fā)性。其次，教學語言的語調要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。言為心聲，言如其人，言與心，與思想互為表里。優(yōu)秀教師的語言飽含學識與文化修養(yǎng)，能夠折射出其獨特的人格與品格的魅力。好的教育教學語言，能夠打動學生的心靈，開啟學生的智慧，在教育教學活動中有著決定成敗的.重要作用。通過練習提高自己的普通話水平，通過閱讀書籍豐富自己的知識內涵，讓自己的語言更加富有感染力。
3、板書基本功，板書是教師精心構思的藝術結晶，是學生感知信息的視覺渠道。作為美術教師板書顯得尤為重要，除特殊課例外，摒棄粘貼形勢的板書，以直接繪畫和粉筆書寫為主，突出學科的課堂特色。好的板書可以提高教學效果，增強學生的感受能力，還可以獲得一種美的享受，同時，板書還可以直接或間接地反映出一個教師方方面面的能力。
4、演示基本功。美術教師與其他學科的教師的區(qū)別在于美術教師應具備美術教育所特有的專業(yè)特征。合理采用演示，將可以收到事半功倍的效果。激發(fā)學習動機、豐富感性認識、發(fā)展思維能力、提高學習效率。學習過程是學生認識客觀事物的特殊過程，學生不必重復前人學習所走的彎路，在學習過程中可以走一些捷徑，而演示就是教學中的捷徑。演示排除了學生思維的障礙，促進、加深了學生的識記，提高了學生的學習效率。美術教學中無論是繪畫課還是制作課如果教師沒有親自動筆當場作范畫的過程，很難講這是一堂正常的美術課。課堂要突出教師直觀演示的嫻熟，明了。
5、教學科研基本功。新課程需要老師成為一個教育研究者，而不是教書匠。雖然多年來一直參與學校的各項科研課題的研究。但是總結能力，反思能力，寫作能力還有待于提高。認真參與課題研究，從平時的教育教學工作中學會反思，及時撰寫有質量的教育教學論文，提高自己的教育科研能力。
隨著時代的發(fā)展，對美術教師基本功的要求也越來越高，每個教師在演繹傳統(tǒng)基本功的同時還要掌握新的基本功，適應現(xiàn)代教育教學的需求，在教育教學中不斷學習、提高，做一個基本功過硬、深受學生喜愛的老師。
托管教師工作計劃篇十八
您們好。我是xxx學校xx專業(yè)的一名畢業(yè)生。我出生在一個書香家庭，爸爸是一名有著豐富教齡的教師。從小我對教師就特別崇拜。并且自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著一顆童心，所以我堅信，自己適合這一崗位。只要您們能給我一個平臺，我就一定會盡自己最大努力展現(xiàn)出最真實的自己。
在學校三年，我學到了很多知識，而且也努力在各方面不斷完善自己。每期都以較好的成績完成規(guī)定學業(yè)，同時也具備了一定的語言聽說讀寫的能力，良好的教師素質，具備良好的語音面貌，落落大方的教態(tài)。
從小我就酷愛英語和音樂，從小學到高中都擔任過文娛委員，正因為這樣，使得自己不會怯場。
在大學，自己曾擔任我系陽光心理協(xié)會的宣傳部部長。多次代表我系參與與其他院系的聯(lián)誼。也參加了我校的大學生十佳歌手大賽。課余時候，我曾做過果維康的促銷與溫江區(qū)大學生俱樂部會員卡的宣傳，會員卡宣傳成績是溫江這幾所大學宣傳的第一名。
此外，自己曾在溫江區(qū)踏水實驗學校實習小學英語教師，寒假在家也做過英語方面的家教。這些為我積累了豐富的經驗。
no pains，no gains。這一直是我的座右銘。我堅信，只要我盡自己最大的努力，我就不會后悔，我也可以做到最好。人生在世，但求無愧于心!
21世紀是知識經濟時代，中國的競爭也越來越激烈。對大批人才的需求，是我們教師面臨的嚴峻考驗。作為一名有志青年，我希望也相信自己可以加入到教師這個團結友愛的大家庭，為小孩子，為貴校，也為整個教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻出自己微薄之力!
我堅信，在貴校老一輩教師的鼓勵幫助之下，我會盡自己最大努力讓自己變得更好?；蛟S，我不一定是最好，但是，我一定最努力。衷心希望您們可以給我一次機會，為我提供一個平臺讓我展現(xiàn)真實的自我。請您們相信，選擇我，您們的選擇不會錯!謝謝您們。