這次的事情真的需要一個(gè)好的總結(jié)來(lái)梳理一下。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意把握重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免羅列和堆砌無(wú)關(guān)信息。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇一
記得是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我非常調(diào)皮經(jīng)常跟一些孩子瞎混。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校墻外有棵桑葚樹(shù)，它非常大也非常粗，它的一些樹(shù)枝都伸到我們學(xué)校里來(lái)啦。這棵樹(shù)伸進(jìn)學(xué)校的地方正好是在車(chē)棚上方。一到夏天，我和我的伙伴就去摘桑葚。
有一次，我先爬了上去發(fā)現(xiàn)上面的桑葚熟的正好，我趁他們沒(méi)注意先偷吃了一個(gè)。桑葚到我嘴里之后感覺(jué)入口即化、飽滿多汁，味道好極啦！我正在細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，他們突然問(wèn)我：“味道怎么樣？”我回答道：“很好，你們也上來(lái)吧?！庇谑撬麄兙团懒松蟻?lái)。他們上來(lái)后二話不說(shuō)便吃了起來(lái)。等他們吃完后我看還有一大堆，便摘到我特意帶的塑料袋里。我摘了一會(huì)發(fā)現(xiàn)自己摘不過(guò)來(lái)，于是我把伙伴叫來(lái)叫他們一塊摘。他們聽(tīng)后剛開(kāi)始不愿意后來(lái)在我的勸說(shuō)下才過(guò)來(lái)幫忙，我們七手八腳地開(kāi)始摘，不一會(huì)袋子就滿啦。
放學(xué)回家后，我立即放下我的書(shū)包開(kāi)始享受我的“戰(zhàn)利品”。吃完后我去洗手時(shí)，照了下鏡子，發(fā)現(xiàn)我的舌頭、手和衣服都變成了紫色的。當(dāng)時(shí)我在鏡子里看到自己時(shí)嚇了一大跳，仔細(xì)看后才知道是我。晚上媽媽回家后，看見(jiàn)了家里的這個(gè)“紫星人”不由得嚇了一跳，讓我把衣服脫下來(lái)洗一洗。
后來(lái)不知道是什么時(shí)候，那棵樹(shù)突然從人間蒸發(fā)啦，所以我再也沒(méi)有發(fā)生這樣的事。雖然我再也沒(méi)有發(fā)生這樣的.事，但是我很想念那棵給我?guī)?lái)美好回憶的桑葚樹(shù)。
《芭蕉花》是郭沫若在一九二四年八月二十日夜寫(xiě)于福岡的童年往事：母親得了頭暈病，呻吟嘔吐，十分痛苦，需要芭蕉花入藥治療。當(dāng)年才五六歲的郭沫若和二哥，爬進(jìn)了私塾的園子偷摘了一朵芭蕉花。郭沫若興奮地捧著芭蕉花趕到病床前獻(xiàn)給母親，母親問(wèn)清了花的來(lái)歷后，非常生氣，立刻叫郭沫若和二哥跪在床前，呵斥他們?yōu)椤安粻?zhēng)氣的孩子”，稱(chēng)“為娘的倒不如病死了好”。父親對(duì)此還對(duì)他們動(dòng)了家法，并責(zé)令他們將芭蕉花送還原處。
粗看《芭蕉花》，語(yǔ)句平實(shí)，敘事條理；細(xì)讀〈〈芭蕉花〉〉，用詞講究，含義雋永，其力透紙背，郭沫若名家風(fēng)范讓人不敢對(duì)文章一掠而過(guò)。
一朵普通的芭蕉花，一對(duì)活潑天真的孩子，兩位嚴(yán)厲的父母，構(gòu)成了一個(gè)小故事，給人以深刻的啟迪。病中的母親盼花心切，但沒(méi)有忘記育子的重任，父親也能體察到孩子的孝心，但他堅(jiān)守“勿以惡小而為之”的信條，第一次責(zé)罰了心愛(ài)的孩子。他們把孩子的品德看得比治病還重要，比生命還可貴，他們對(duì)孩子的愛(ài)才是真愛(ài)，愛(ài)得有價(jià)值。“惜錢(qián)休教子，護(hù)短莫投師”。“積金不如積德，善雖小，不可不為?！倍际枪裟赣H的教育信條。自己把名家名篇讀懂了，如何“深入淺出”，就是教師的功底了。
語(yǔ)文教學(xué)是藝術(shù)，在實(shí)踐的磨礪中，在鑒賞的品悟后，在知識(shí)的潤(rùn)澤里，語(yǔ)文教學(xué)再加上教學(xué)輔助工具的現(xiàn)代化，讓語(yǔ)文課呈現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元化的態(tài)勢(shì)。語(yǔ)文課可以成為一門(mén)藝術(shù)課――美的欣賞課、情的陶冶課、國(guó)粹浸染課。篇未開(kāi)而性情已愉悅，文未入而性靈已頓開(kāi)。語(yǔ)文教學(xué)不僅有道德準(zhǔn)則，還要有人性美的一面。哥哥和我的“掐花”決不是簡(jiǎn)單地道德評(píng)價(jià)，教學(xué)中要抓住矛盾沖突，我們“歡喜”極了，“歡喜”什么？是像小朋友這樣歡喜它的美麗，還是像飲食家“歡喜”它的食用價(jià)值。都不是，這“歡喜”連著對(duì)母親的情與愛(ài)！這“歡喜”有“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。這“歡喜”也讓哥倆小心翼翼地把花藏進(jìn)衣袖帶回家。面對(duì)母親的嘆氣，父親的訓(xùn)斥，孩子“傷心”了，“我哭了，哥哥也哭了。”兩個(gè)人的哭含義不同，因?yàn)樗麄兊哪挲g不同，對(duì)世事的閱歷不同。
語(yǔ)文課是一門(mén)技術(shù)課，老師教是一方面，學(xué)生的學(xué)又是更重要的方面。關(guān)注讓學(xué)生學(xué)些什么，通過(guò)什么手段讓他們?nèi)菀讓W(xué)、接受得又快又好的這門(mén)技術(shù)就是教法，涉及到教學(xué)理念、目標(biāo)設(shè)定、過(guò)程與方法、手段與媒介。在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，體會(huì)“我”和哥哥為母親治病采花的急切心情。課文中“芭蕉”生字是形聲字，“托、捧、掐、擱”是四個(gè)與手動(dòng)作有關(guān)的字。隨文識(shí)字、歸類(lèi)識(shí)字、區(qū)別形近字，這些教法、學(xué)法都是二年級(jí)行之有效的方法。
語(yǔ)文課更是一門(mén)學(xué)問(wèn)課，對(duì)教材的把握并不是單靠認(rèn)真?zhèn)湔n、借助絢爛的媒體就可以圓滿解決的。二期課改后新教材以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師有相當(dāng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科素養(yǎng)。哪怕是小學(xué)教師，如果沒(méi)有很好的漢文學(xué)底子，上課的底氣恐怕就不足，眼界恐怕就不高，欣賞趣味恐怕就不到位。課堂是無(wú)垠的海，是廣闊的天，投身到里面才覺(jué)其廣大，在其中搏擊才得其滋味，正因?yàn)樗膴W妙無(wú)窮，才引人折腰，愿語(yǔ)文講臺(tái)能讓我們各領(lǐng)風(fēng)騷、一展姿彩。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇二
每個(gè)人的一生都有故事，可能有的故事寒酸，有的溫暖人心，有的甜甜蜜蜜……我的媽媽有一個(gè)她小時(shí)候的故事，現(xiàn)在就讓我給你講講吧!
那是在媽媽小時(shí)候，在池塘里，有許多小蝦，她便與伙伴們一起去捉，她突發(fā)奇想，想試著給她媽媽也就是我的外婆做飯吃。外婆在那時(shí)正在田里干活，媽媽笑了幾聲，便淘氣地跑到廚房。
她先是放水在鍋里，再去拉風(fēng)箱，等到水沸騰了，她再把洗干凈的米放鍋里。把蓋子蓋上，煮飯好久，她就拿開(kāi)了鍋蓋，哇!真香呀。再一看，呀!不知是水放太少，還是煮太久了，飯干巴巴的，雖然很香，但太硬了，不能吃，不然牙齒就要”嘎啦”全掉光了。
之后，媽媽把飯倒在了路上，鄰居家的小狗，啥都吃，一定會(huì)把“失敗品”給吃了的。接下來(lái)，媽媽把外婆從田里摘的青菜，到小河邊洗了洗，然后和鄰居家小孩，一起來(lái)到廚房。那小孩拉風(fēng)箱，媽媽就灑了些菜油在鍋里，把青菜放到了鍋里，只聽(tīng)“唰”的一聲，媽媽嚇得把鍋蓋蓋到了鍋上。她又把鍋蓋拿了起來(lái)，“噼嚦!唰啦!叭啦!”聽(tīng)著聲音，翻炒著菜，好像是一支交響曲，讓媽媽和小孩跳起舞來(lái)。媽媽放了些水，鍋蓋蓋上了。過(guò)了8、9分鐘，媽媽把蓋子拿了起來(lái)。啊!青菜炒糊了。媽媽只好把青菜也倒在路上，和小孩一起等小狗來(lái)吃了。
糊青菜加上干飯，呵呵!對(duì)小狗來(lái)說(shuō)，真是一頓“美餐”!
后來(lái)，媽媽明白了炒青菜的秘訣：把握好時(shí)間和火候。但是在她小時(shí)候燒飯的經(jīng)歷總是讓她歷歷在目，而我聽(tīng)著也覺(jué)得津津有味，我們現(xiàn)在也沒(méi)什么拉風(fēng)箱，也沒(méi)有隨手可摘的青菜，更見(jiàn)不到金色麥浪的田野，這都是新鮮玩意兒。我們隨處可見(jiàn)的是高樓大廈，還有車(chē)水馬龍，農(nóng)家樂(lè)的趣味在現(xiàn)代可是熱門(mén)貨呢。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇三
浙江省衢州市常山縣天馬一小五[1]班馮明旭童年的'趣事是一束鮮花，鮮明艷麗。童年的趣事又好象一個(gè)萬(wàn)花筒，裝滿了奇妙。童年的趣事仿佛是天上的繁星，有的絢麗奪目，有的黯然無(wú)色。童年的趣事好象沙灘上的貝殼，勝不勝數(shù)。童年的趣事象一條小船，裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。童年的趣事好似一串風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響。童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，有的酸，有的甜。童年的趣事是一口大鐘，每天的第一秒，就是童年。童年的趣事又好象是我的老朋友，一直伴隨我的終身。童年的趣事就象朝陽(yáng)，朝氣蓬勃。童年的趣事如幻燈片，記載著各種有趣的“鏡頭”。童年的趣事是一條潺潺的河流，來(lái)匆匆，去匆匆！
指導(dǎo)教師：李敏[推薦給朋友][顯示打印]。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇四
小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過(guò)去是未來(lái)的童年，池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，童年的往事就像一部電影一樣在我的腦海里放映。
我的童年里發(fā)生的事情就像一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，有意趣的事，有情趣的事，有傻傻的.事，在我的腦海中放映最多的還是傻傻的事。記的有一次，姥姥家吃餃子，我也去了，剛走到飯桌前，媽媽說(shuō)：“你去幫媽媽拿一下醋吧！”我也沒(méi)說(shuō)話，就飛快的跑到廚房，拿了一瓶黑黑的東西遞給媽媽?zhuān)瑡寢尩雇旰?，夾起餃子就沾著吃起來(lái)，剛嚼了兩下，媽媽就說(shuō)：“咸死了，這哪里是醋，分明是醬油?！闭f(shuō)完馬上喝了一大口水，一家人便仰面大笑起來(lái)，我也傻傻的跟著大家笑起來(lái)。
就因?yàn)檫@件事，我被家人取笑了好長(zhǎng)時(shí)間，一直到我明白其中的道理，這件事還不曾被家人遺忘。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇五
童年是個(gè)五彩繽紛的世界！
童年是段令人難忘的時(shí)光！
童年，這段讓人快樂(lè)的時(shí)光中，記載著我們一起度過(guò)的幸福時(shí)光！
童年多么令人神往的世界?。《嗝戳钊颂兆淼氖澜绨?！
有人說(shuō)人在童年就像一個(gè)個(gè)小公主，小皇帝讓大人們寵著……心疼著……呵護(hù)著……。
而我卻不以為然，我認(rèn)為人在童年就像是一朵含苞欲放的花兒！一棵正待長(zhǎng)高的幼苗！在大人們的教育與影響下，逐漸獨(dú)立地去尋找，去完成，自己五彩斑斕的夢(mèng)！
偶love童年！但偶更期待大人們的世界！所謂我的未來(lái)不是夢(mèng)！我堅(jiān)信在我不懈地努力下，我也可以完成自己的夢(mèng)想與心愿?。。。?BR> 小學(xué)四年級(jí)童年往事篇六
你逝去那只斑斕的彩蝶不肯在我的窗口停留余暉如血你的眼眸如風(fēng)睫毛似兩排柵欄落下丘比特的神箭長(zhǎng)滿銅銹那抹緋紅的玫瑰在血色的黃昏之后跌落塵埃一切的開(kāi)始注定一切的結(jié)局一切的結(jié)局注定一切的開(kāi)始我把無(wú)悔的日子編織成一串無(wú)法命題的如煙往事sp：我只是我的心情隨筆，不過(guò)還是挺有趣，只要你認(rèn)真體會(huì)，同時(shí)請(qǐng)大家多支持?。。。。。。。。?！
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇七
有,紅色,黃色,藍(lán)色,等等。
把我?guī)нM(jìn)夢(mèng)想的世界。
童年是綠油油的大樹(shù)。
記得有一次。
我在樹(shù)上蕩秋千。
突然。
“咚”的一聲。
掉進(jìn)了泥土里。
變成了一個(gè)小泥人。
逗得大家哈哈大笑。
那是倒霉的顏色。
童年是一個(gè)鮮紅的大鋼叉。
記得有一次。
我粗心大意做了一道題。
就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去了我的第一名。
那是悲傷地顏色。
童年是一個(gè)五彩繽紛的燈光。
那時(shí)候。
我站在窗邊。
看著美麗的燈光。
心里充滿了喜悅。
那是驕傲的顏色。
哦
原來(lái)童年就在我們身邊。
它無(wú)處不在。
陪伴我們成長(zhǎng)。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇八
童年像一張潔白的畫(huà)紙，而童年發(fā)生的一件件小事則像一支支畫(huà)筆，在潔白的紙上畫(huà)上或濃或淡的一筆。在歲月的變遷中，有些顏色早已消逝，但有些依然醒目地留在畫(huà)紙上。
那是一個(gè)微涼的秋天，也是令我難忘的一筆。
早晨，窗外彌漫著奶白色的淡霧，一座座高樓隱藏在這些白色的小精靈里。我興奮地用肉眼尋找著在跟我玩捉迷藏的高樓。
“弢弢，走了?！眿寢尅棒[鐘”又開(kāi)始叫了。
“哦，來(lái)了。”我有些意猶未盡地走了過(guò)去。
“拿著?！眿寢屢贿叴┬贿呥f給我一個(gè)肉色的、圓圓的東西。
我接過(guò)來(lái)，定睛一看，是雞蛋！我狡黠地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，充滿鬼點(diǎn)子的腦瓜里一亮，小心地把雞蛋用紅領(lǐng)巾包了起來(lái)，還用手捂了起來(lái)，希望能孵出小雞來(lái)。
“嗨?！蔽襾?lái)到了學(xué)校，對(duì)同學(xué)打完招呼便坐下了。
“這是什么呀？”剛一坐下，同桌便盯著我手中紅彤彤的一團(tuán)問(wèn)。
“雞蛋，我想孵出小雞?！蔽矣行┳院赖卣f(shuō)。
“雞蛋不是坐著孵嗎？莫非……”同桌狐疑地打量了我一眼，神經(jīng)兮兮地問(wèn)。
“我才不像愛(ài)迪生那么傻呢。”我不滿地說(shuō)：“雞蛋本來(lái)就是要均勻受熱才能孵出小雞的，我用手孵不一樣的？”
“是嗎？那你孵出來(lái)后送我一只?！蓖酪灿行┬膭?dòng)了，訕訕地對(duì)我說(shuō)。
“那當(dāng)然?！蔽易孕诺赝α送π靥?，一幅“包在我身上”的樣子。
“叮鈴鈴”上課了，而我的心思卻全在雞蛋上。第一節(jié)課過(guò)去了……上午過(guò)去了……第六節(jié)課過(guò)去了……放學(xué)了……媽媽來(lái)了。
“早上的雞蛋吃了嗎？”媽媽開(kāi)口就問(wèn)。
“沒(méi)?！蔽液苷\(chéng)實(shí)地回答。
“為什么不吃？”媽媽微怒道。
“因?yàn)槲蚁敕醭鲂‰u?！蔽依碇睔鈮训鼗卮?。
“傻孩子，”媽媽忍俊不禁道，“雞蛋只有受過(guò)精的才能孵出小雞的啊?！?BR> “那……你怎么知道它沒(méi)有受精呢？”我有些不服氣，問(wèn)道。
“因?yàn)樗挥械扒搴偷包S啊?！眿寢屝χ鸬?。
“那它就孵不出小雞嗎？”我有些好奇。
“對(duì)啊，況且它還是熟的?！?BR> “哦?！蔽沂卣f(shuō)。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇九
沖一杯清茶，幽幽的淡香，沁人心脾；道一句往日，楚楚的回憶蕩入心腸；憶一回往事，不由的驚動(dòng)心中的向往。
與往事干杯，不管杯中是茶是酒，留住的都是回憶，都是珍重。
與往事干杯，不記得是元明清的悲傷，歡涼，還是秦二世的短暫興旺，但唐朝的繁盛榮華，不得不為古斯的往事抹上一縷馨香。
與往事干杯，不為別董大的思念之情凄涼悲傷，只知道“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”的蕭條痛楚，不為“春風(fēng)有綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的惋惜，只懂得“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許”的愛(ài)只永恒交響。
與往事干杯，給自己一個(gè)銘記歷史的機(jī)會(huì)，往事雖如煙，但煙隨風(fēng)飄后總有一個(gè)歸宿，它帶著自己那還未做罷的故事，那顆不為世俗的心，穿越千年。輪回的改變，它依舊如以前，往事如煙，隨風(fēng)灑過(guò)忘不掉的紅顏。
與往事干杯，尋一個(gè)彌補(bǔ)錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)。沒(méi)辦法與李白做生死之交，但能夠被他的詩(shī)著迷，他所有的才華我都能看到，有那千古的絕笑；沒(méi)理由與李清照做知己，和她傾訴苦惱，但能夠體會(huì)到“綠肥紅瘦”“哽咽夢(mèng)中語(yǔ)”的思念，痛苦，等千千萬(wàn)萬(wàn)種的憂愁，已罷再與她牽手；沒(méi)能夠和柳宗元做忘年只之交，但能體會(huì)到他的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的孤傲，百折不撓的性格，能感受到《桃花源記》的自由美麗，從他的語(yǔ)言中，欣賞到了忘我的灑脫。
與往事干杯，披一身深藏回憶的布衣，戴一個(gè)貯足思念的頭飾，穿一雙印滿古事的鞋襪，尋著歷史的蹤跡，追著良久沉釀的千古夢(mèng)囈。
與往事干杯，做一個(gè)有歷史色彩的人。
往事千萬(wàn)種幻化為一只深情的碟，和它一引而進(jìn)，讀懂了它歷經(jīng)挫折，縱身一躍的艱苦時(shí)光。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇十
每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都不一樣。我的童年是五彩繽紛的，我的童年是難忘的。
記得讀大班的時(shí)候，放暑假了，天氣很晴朗。我和爸爸乘車(chē)回家鄉(xiāng)玩。家鄉(xiāng)的表哥提議去小河里捉魚(yú)，我高興得又蹦又跳。不一會(huì)兒，爸爸收拾好東西便出發(fā)了。
來(lái)到河邊，我看到河邊有幾棵大樹(shù)，青青的草叢，使人神清氣爽。我迫不及待地卷起衣袖，挽起褲子，懷著興奮的心情走進(jìn)了河里，河里的水涼涼的，舒服極了。河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)們?cè)谒镉蝸?lái)游去。突然，我看見(jiàn)一條全身黑乎乎的小魚(yú)，像威猛的“黑將軍”，拼命地?cái)[動(dòng)著尾巴，我想：這么神氣，讓我捉住你，看你還有沒(méi)有那么得意。然后，我拿起大罐子，迅速地向小魚(yú)撲去，小魚(yú)看見(jiàn)有東西向它撲來(lái)，以最快的速度游走了，河水濺了我一臉，狼狽極了，表哥在旁邊笑得前俯后仰，爸爸笑著說(shuō)：“兒子，捉魚(yú)不是這樣捉的，你先看看爸爸怎樣捉?！闭f(shuō)完，爸爸拿起大罐子輕輕地放進(jìn)水里，小魚(yú)還在自由地游著，爸爸用力地向小魚(yú)撲去，一下子，幾條小魚(yú)就被灌進(jìn)大罐子里了，我和表哥忍不住拍起手來(lái)。我和表哥按照爸爸說(shuō)的方法來(lái)捉，果然，都捉了很多條小魚(yú)，我們別提心里有多高興了！天黑了，我們才滿載而歸。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了。但回想起童年的往事，還是覺(jué)得很開(kāi)心。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇十一
童年，應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的，趣事當(dāng)然也就多了，這里所謂的趣事，也稱(chēng)為傻事。記憶中，我童年時(shí)做過(guò)許多的傻事，而且是傻得可笑。下面我就講一個(gè)我童年的故事吧。
記得我六歲那年，由于我以前上學(xué)那里離家太遠(yuǎn)，且路又不好走，我爸爸，媽媽就決定讓我就讀于離家很近的一所小學(xué)里，可是這里沒(méi)有二年級(jí)，只有從一年級(jí)讀起。沒(méi)辦法，爸爸媽媽準(zhǔn)備出去打工，為了我的身體著想，他們就讓我在這里再讀一個(gè)一年級(jí)。
跟和我差不多大的孩子在一起上學(xué)，是要比跟那些大孩子一起好玩些。沒(méi)多久，就跟班里的同學(xué)打得火熱，有兩個(gè)同學(xué)跟我在一起住，自然而然的，我跟她們成了無(wú)話不談的好朋友，每天一起上學(xué)，一起回家。
就這樣過(guò)了一段時(shí)間，到了農(nóng)忙時(shí)節(jié)了，大人們都忙著種玉米，看著地里的玉米一天天的長(zhǎng)大，我卻突發(fā)廳想了起來(lái)：“如果把這個(gè)玉米秧拿來(lái)自己種著，那我不是就可以為我的爸爸媽媽節(jié)約一些玉米了嗎？我以后就可以吃自己親手種的玉米，那不是更幸福。有了這個(gè)念頭，我就跟我的兩個(gè)好朋友商量，她們聽(tīng)了，也覺(jué)得有道理，于是我們把別人剛種好不久的玉米秧?yè)芰顺鰜?lái)，種在了那些所謂是自己的土里。種完后，心里還無(wú)比的得意。覺(jué)得自己做了一件多么了不起的事。
晚上回到家里，看到爸媽那張焦急的臉，我都還不知道到底發(fā)生了什么事，直到爸爸叫我跪下，聽(tīng)到媽媽的解說(shuō)，我才明白原來(lái)是因?yàn)橛衩籽淼脑?。原?lái)隔壁叔叔家的玉米才種到土里，就被我們撥得所剩無(wú)幾了，可憐的玉米秧，被我們活活的折騰死了。而叔叔家的那塊地卻沒(méi)有玉米可種了，難怪，我又要受罰了。
被爸爸打了后，我還是不敢起來(lái)，繼續(xù)跪著寫(xiě)小字，因?yàn)闆](méi)有爸爸的批準(zhǔn)我不敢起來(lái)，終于寫(xiě)完了20篇小字了。為了這些玉米我真的吃了不少的苦頭?，F(xiàn)在想起這件事我自己都忍不住想笑，自己小時(shí)候怎么這么傻，居然想起自己種玉米，也不知道是怎么想出來(lái)的。
童年就是這樣，什么事都沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮。也不會(huì)想得那么遠(yuǎn)，但是無(wú)論如何，童年都是無(wú)憂無(wú)慮的，都是那樣的天真，那樣的快樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇十二
《童年》一書(shū)里說(shuō)的是主人翁阿廖沙·彼什科夫也就是高爾基小時(shí)候在尼日尼度過(guò)的童年時(shí)光。阿廖沙·彼什科夫四歲時(shí)就失去了父親。外祖父家?guī)缀趺刻於家驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架。貪婪的外祖父兇狠地毒打外祖母，還把阿廖沙打得失去了知覺(jué)。
阿廖沙去上學(xué)后，他起初并不喜歡上學(xué)，但是成績(jī)很好。后來(lái)，因?yàn)橐晃缓孟裎讕煛⒂悬c(diǎn)駝背的教師，讓他感覺(jué)到得很溫暖，讓他愛(ài)上了學(xué)習(xí)。我也記住了書(shū)的一句話，也就是這位老師的話“不喜歡學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但你不喜歡學(xué)習(xí)卻成績(jī)好，一定另有原因。”我想阿廖沙一定是個(gè)聰明又吃苦的孩子。
在家里時(shí)，他還依然是一個(gè)頑皮鬼。有時(shí)偷走夾在書(shū)中的一個(gè)盧布，有時(shí)把外祖父的圣像圖鉸掉。有時(shí)，在外祖母和外祖父吵架時(shí)，他在一旁扔枕頭玩……這些事，他都用皮肉之苦償還了。
阿廖沙就是在這個(gè)“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”同時(shí)又堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了七年的童年生活。
這本書(shū)告訴了我們阿廖沙的童年。同時(shí)也告訴我這樣一個(gè)道理：童年就好像一個(gè)蜂窩，各式各樣的人，都好像這蜜蜂一樣把蜜—生活知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里。然后，他們盡自己所能做到的慷慨自己的心靈。這種蜂蜜往往是骯臟而味苦的，但是只要是知識(shí)，就是蜜。相比之下，我的童年比阿廖沙幸福多了，因此，我們就更應(yīng)該珍惜自己的童年，把學(xué)習(xí)搞好，把自己的蜜造好，豐富自已的心靈，也豐富他人的心靈。
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小學(xué)四年級(jí)童年往事篇十三
隨著時(shí)光的流逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大?；叵肫鹜甑纳凳?，那可真是數(shù)不勝數(shù)。不過(guò)有那么一件事，還真讓人“笑掉大牙”。
小時(shí)候我在城市里長(zhǎng)大，從來(lái)沒(méi)去過(guò)農(nóng)村。我吵著讓爸爸帶我去爺爺奶奶在農(nóng)村的家。車(chē)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，終于到了，吃完午飯，大家就開(kāi)始各忙各的。
爸爸在院子里修補(bǔ)房子，奶奶在屋子?xùn)|邊栽花，爺爺在屋子南邊種菜。我無(wú)事可做，索性就幫爺爺奶奶干活。說(shuō)是干活，只不過(guò)是在花園里摘兩朵花，在菜地里亂鬧一通罷了。
我把從花園里順來(lái)的兩朵花插在爺爺頭上，爺爺也任我鬧，繼續(xù)干著手里的活。我見(jiàn)爺爺不理我，就問(wèn)他：“爺爺，干嘛不理我?。糠N這些東西有什么用??？”爺爺解釋道：“把小苗種在土里，秋天就能長(zhǎng)得又高又大了?！薄罢娴膯?？種什么都可以嗎？”我驚訝地問(wèn)道?！澳强刹?！”爺爺十分肯定。如果挖個(gè)洞把自己種進(jìn)去，是不是就能長(zhǎng)高了？朋友們總是嘲笑我矮，等我長(zhǎng)高了也去笑話他們。我怎么這么聰明呢！我在心里默默地給自己點(diǎn)個(gè)贊。
說(shuō)干就干，我立馬跑到墻角挖了一個(gè)小坑，爺爺看到以為我又在胡鬧，便沒(méi)去管我。挖呀挖，越挖越深，越挖越吃力，但是無(wú)論什么都阻擋不住我想長(zhǎng)高的決心。在我的努力下，坑終于挖好了。我跳進(jìn)去，又把辛辛苦苦挖出的土填了回去，總算把自己“種”好了。
雖然在土里我很不舒服，但為了長(zhǎng)高，我忍！爸爸喊我吃飯時(shí)，見(jiàn)我沒(méi)有回應(yīng)，便全家出動(dòng)四處找我，當(dāng)他們看見(jiàn)我的時(shí)候都怔住了。爸爸嘴巴張得老大：“閨女，你又作什么妖呢！”“爺爺告訴我，種在土里就能長(zhǎng)大，我現(xiàn)在正長(zhǎng)高呢！去去去，你們?cè)摳墒裁锤墒裁慈ィ瑒e煩我！”聽(tīng)完這句話，他們笑得前仰后合。我急了：“爺爺！你怎么也笑呢？不是你告訴我的嗎……”話還沒(méi)等我說(shuō)完，他們的笑聲更大了，還一邊忍著笑，一邊合力把我拉出來(lái)。回去的路上，我一直在賭氣。哼！你們就是不想讓我長(zhǎng)高嘛！
現(xiàn)在回想起這件事，真是令人發(fā)笑，孩童所做的傻事，總能這么有趣。如果讓我再回到那時(shí)，我想我還會(huì)這么做，因?yàn)椤@才是小孩子該有的童真??！
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇一
記得是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我非常調(diào)皮經(jīng)常跟一些孩子瞎混。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校墻外有棵桑葚樹(shù)，它非常大也非常粗，它的一些樹(shù)枝都伸到我們學(xué)校里來(lái)啦。這棵樹(shù)伸進(jìn)學(xué)校的地方正好是在車(chē)棚上方。一到夏天，我和我的伙伴就去摘桑葚。
有一次，我先爬了上去發(fā)現(xiàn)上面的桑葚熟的正好，我趁他們沒(méi)注意先偷吃了一個(gè)。桑葚到我嘴里之后感覺(jué)入口即化、飽滿多汁，味道好極啦！我正在細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，他們突然問(wèn)我：“味道怎么樣？”我回答道：“很好，你們也上來(lái)吧?！庇谑撬麄兙团懒松蟻?lái)。他們上來(lái)后二話不說(shuō)便吃了起來(lái)。等他們吃完后我看還有一大堆，便摘到我特意帶的塑料袋里。我摘了一會(huì)發(fā)現(xiàn)自己摘不過(guò)來(lái)，于是我把伙伴叫來(lái)叫他們一塊摘。他們聽(tīng)后剛開(kāi)始不愿意后來(lái)在我的勸說(shuō)下才過(guò)來(lái)幫忙，我們七手八腳地開(kāi)始摘，不一會(huì)袋子就滿啦。
放學(xué)回家后，我立即放下我的書(shū)包開(kāi)始享受我的“戰(zhàn)利品”。吃完后我去洗手時(shí)，照了下鏡子，發(fā)現(xiàn)我的舌頭、手和衣服都變成了紫色的。當(dāng)時(shí)我在鏡子里看到自己時(shí)嚇了一大跳，仔細(xì)看后才知道是我。晚上媽媽回家后，看見(jiàn)了家里的這個(gè)“紫星人”不由得嚇了一跳，讓我把衣服脫下來(lái)洗一洗。
后來(lái)不知道是什么時(shí)候，那棵樹(shù)突然從人間蒸發(fā)啦，所以我再也沒(méi)有發(fā)生這樣的事。雖然我再也沒(méi)有發(fā)生這樣的.事，但是我很想念那棵給我?guī)?lái)美好回憶的桑葚樹(shù)。
《芭蕉花》是郭沫若在一九二四年八月二十日夜寫(xiě)于福岡的童年往事：母親得了頭暈病，呻吟嘔吐，十分痛苦，需要芭蕉花入藥治療。當(dāng)年才五六歲的郭沫若和二哥，爬進(jìn)了私塾的園子偷摘了一朵芭蕉花。郭沫若興奮地捧著芭蕉花趕到病床前獻(xiàn)給母親，母親問(wèn)清了花的來(lái)歷后，非常生氣，立刻叫郭沫若和二哥跪在床前，呵斥他們?yōu)椤安粻?zhēng)氣的孩子”，稱(chēng)“為娘的倒不如病死了好”。父親對(duì)此還對(duì)他們動(dòng)了家法，并責(zé)令他們將芭蕉花送還原處。
粗看《芭蕉花》，語(yǔ)句平實(shí)，敘事條理；細(xì)讀〈〈芭蕉花〉〉，用詞講究，含義雋永，其力透紙背，郭沫若名家風(fēng)范讓人不敢對(duì)文章一掠而過(guò)。
一朵普通的芭蕉花，一對(duì)活潑天真的孩子，兩位嚴(yán)厲的父母，構(gòu)成了一個(gè)小故事，給人以深刻的啟迪。病中的母親盼花心切，但沒(méi)有忘記育子的重任，父親也能體察到孩子的孝心，但他堅(jiān)守“勿以惡小而為之”的信條，第一次責(zé)罰了心愛(ài)的孩子。他們把孩子的品德看得比治病還重要，比生命還可貴，他們對(duì)孩子的愛(ài)才是真愛(ài)，愛(ài)得有價(jià)值。“惜錢(qián)休教子，護(hù)短莫投師”。“積金不如積德，善雖小，不可不為?！倍际枪裟赣H的教育信條。自己把名家名篇讀懂了，如何“深入淺出”，就是教師的功底了。
語(yǔ)文教學(xué)是藝術(shù)，在實(shí)踐的磨礪中，在鑒賞的品悟后，在知識(shí)的潤(rùn)澤里，語(yǔ)文教學(xué)再加上教學(xué)輔助工具的現(xiàn)代化，讓語(yǔ)文課呈現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元化的態(tài)勢(shì)。語(yǔ)文課可以成為一門(mén)藝術(shù)課――美的欣賞課、情的陶冶課、國(guó)粹浸染課。篇未開(kāi)而性情已愉悅，文未入而性靈已頓開(kāi)。語(yǔ)文教學(xué)不僅有道德準(zhǔn)則，還要有人性美的一面。哥哥和我的“掐花”決不是簡(jiǎn)單地道德評(píng)價(jià)，教學(xué)中要抓住矛盾沖突，我們“歡喜”極了，“歡喜”什么？是像小朋友這樣歡喜它的美麗，還是像飲食家“歡喜”它的食用價(jià)值。都不是，這“歡喜”連著對(duì)母親的情與愛(ài)！這“歡喜”有“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。這“歡喜”也讓哥倆小心翼翼地把花藏進(jìn)衣袖帶回家。面對(duì)母親的嘆氣，父親的訓(xùn)斥，孩子“傷心”了，“我哭了，哥哥也哭了。”兩個(gè)人的哭含義不同，因?yàn)樗麄兊哪挲g不同，對(duì)世事的閱歷不同。
語(yǔ)文課是一門(mén)技術(shù)課，老師教是一方面，學(xué)生的學(xué)又是更重要的方面。關(guān)注讓學(xué)生學(xué)些什么，通過(guò)什么手段讓他們?nèi)菀讓W(xué)、接受得又快又好的這門(mén)技術(shù)就是教法，涉及到教學(xué)理念、目標(biāo)設(shè)定、過(guò)程與方法、手段與媒介。在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，體會(huì)“我”和哥哥為母親治病采花的急切心情。課文中“芭蕉”生字是形聲字，“托、捧、掐、擱”是四個(gè)與手動(dòng)作有關(guān)的字。隨文識(shí)字、歸類(lèi)識(shí)字、區(qū)別形近字，這些教法、學(xué)法都是二年級(jí)行之有效的方法。
語(yǔ)文課更是一門(mén)學(xué)問(wèn)課，對(duì)教材的把握并不是單靠認(rèn)真?zhèn)湔n、借助絢爛的媒體就可以圓滿解決的。二期課改后新教材以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師有相當(dāng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科素養(yǎng)。哪怕是小學(xué)教師，如果沒(méi)有很好的漢文學(xué)底子，上課的底氣恐怕就不足，眼界恐怕就不高，欣賞趣味恐怕就不到位。課堂是無(wú)垠的海，是廣闊的天，投身到里面才覺(jué)其廣大，在其中搏擊才得其滋味，正因?yàn)樗膴W妙無(wú)窮，才引人折腰，愿語(yǔ)文講臺(tái)能讓我們各領(lǐng)風(fēng)騷、一展姿彩。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇二
每個(gè)人的一生都有故事，可能有的故事寒酸，有的溫暖人心，有的甜甜蜜蜜……我的媽媽有一個(gè)她小時(shí)候的故事，現(xiàn)在就讓我給你講講吧!
那是在媽媽小時(shí)候，在池塘里，有許多小蝦，她便與伙伴們一起去捉，她突發(fā)奇想，想試著給她媽媽也就是我的外婆做飯吃。外婆在那時(shí)正在田里干活，媽媽笑了幾聲，便淘氣地跑到廚房。
她先是放水在鍋里，再去拉風(fēng)箱，等到水沸騰了，她再把洗干凈的米放鍋里。把蓋子蓋上，煮飯好久，她就拿開(kāi)了鍋蓋，哇!真香呀。再一看，呀!不知是水放太少，還是煮太久了，飯干巴巴的，雖然很香，但太硬了，不能吃，不然牙齒就要”嘎啦”全掉光了。
之后，媽媽把飯倒在了路上，鄰居家的小狗，啥都吃，一定會(huì)把“失敗品”給吃了的。接下來(lái)，媽媽把外婆從田里摘的青菜，到小河邊洗了洗，然后和鄰居家小孩，一起來(lái)到廚房。那小孩拉風(fēng)箱，媽媽就灑了些菜油在鍋里，把青菜放到了鍋里，只聽(tīng)“唰”的一聲，媽媽嚇得把鍋蓋蓋到了鍋上。她又把鍋蓋拿了起來(lái)，“噼嚦!唰啦!叭啦!”聽(tīng)著聲音，翻炒著菜，好像是一支交響曲，讓媽媽和小孩跳起舞來(lái)。媽媽放了些水，鍋蓋蓋上了。過(guò)了8、9分鐘，媽媽把蓋子拿了起來(lái)。啊!青菜炒糊了。媽媽只好把青菜也倒在路上，和小孩一起等小狗來(lái)吃了。
糊青菜加上干飯，呵呵!對(duì)小狗來(lái)說(shuō)，真是一頓“美餐”!
后來(lái)，媽媽明白了炒青菜的秘訣：把握好時(shí)間和火候。但是在她小時(shí)候燒飯的經(jīng)歷總是讓她歷歷在目，而我聽(tīng)著也覺(jué)得津津有味，我們現(xiàn)在也沒(méi)什么拉風(fēng)箱，也沒(méi)有隨手可摘的青菜，更見(jiàn)不到金色麥浪的田野，這都是新鮮玩意兒。我們隨處可見(jiàn)的是高樓大廈，還有車(chē)水馬龍，農(nóng)家樂(lè)的趣味在現(xiàn)代可是熱門(mén)貨呢。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇三
浙江省衢州市常山縣天馬一小五[1]班馮明旭童年的'趣事是一束鮮花，鮮明艷麗。童年的趣事又好象一個(gè)萬(wàn)花筒，裝滿了奇妙。童年的趣事仿佛是天上的繁星，有的絢麗奪目，有的黯然無(wú)色。童年的趣事好象沙灘上的貝殼，勝不勝數(shù)。童年的趣事象一條小船，裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。童年的趣事好似一串風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響。童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，有的酸，有的甜。童年的趣事是一口大鐘，每天的第一秒，就是童年。童年的趣事又好象是我的老朋友，一直伴隨我的終身。童年的趣事就象朝陽(yáng)，朝氣蓬勃。童年的趣事如幻燈片，記載著各種有趣的“鏡頭”。童年的趣事是一條潺潺的河流，來(lái)匆匆，去匆匆！
指導(dǎo)教師：李敏[推薦給朋友][顯示打印]。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇四
小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過(guò)去是未來(lái)的童年，池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，童年的往事就像一部電影一樣在我的腦海里放映。
我的童年里發(fā)生的事情就像一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，有意趣的事，有情趣的事，有傻傻的.事，在我的腦海中放映最多的還是傻傻的事。記的有一次，姥姥家吃餃子，我也去了，剛走到飯桌前，媽媽說(shuō)：“你去幫媽媽拿一下醋吧！”我也沒(méi)說(shuō)話，就飛快的跑到廚房，拿了一瓶黑黑的東西遞給媽媽?zhuān)瑡寢尩雇旰?，夾起餃子就沾著吃起來(lái)，剛嚼了兩下，媽媽就說(shuō)：“咸死了，這哪里是醋，分明是醬油?！闭f(shuō)完馬上喝了一大口水，一家人便仰面大笑起來(lái)，我也傻傻的跟著大家笑起來(lái)。
就因?yàn)檫@件事，我被家人取笑了好長(zhǎng)時(shí)間，一直到我明白其中的道理，這件事還不曾被家人遺忘。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇五
童年是個(gè)五彩繽紛的世界！
童年是段令人難忘的時(shí)光！
童年，這段讓人快樂(lè)的時(shí)光中，記載著我們一起度過(guò)的幸福時(shí)光！
童年多么令人神往的世界?。《嗝戳钊颂兆淼氖澜绨?！
有人說(shuō)人在童年就像一個(gè)個(gè)小公主，小皇帝讓大人們寵著……心疼著……呵護(hù)著……。
而我卻不以為然，我認(rèn)為人在童年就像是一朵含苞欲放的花兒！一棵正待長(zhǎng)高的幼苗！在大人們的教育與影響下，逐漸獨(dú)立地去尋找，去完成，自己五彩斑斕的夢(mèng)！
偶love童年！但偶更期待大人們的世界！所謂我的未來(lái)不是夢(mèng)！我堅(jiān)信在我不懈地努力下，我也可以完成自己的夢(mèng)想與心愿?。。。?BR> 小學(xué)四年級(jí)童年往事篇六
你逝去那只斑斕的彩蝶不肯在我的窗口停留余暉如血你的眼眸如風(fēng)睫毛似兩排柵欄落下丘比特的神箭長(zhǎng)滿銅銹那抹緋紅的玫瑰在血色的黃昏之后跌落塵埃一切的開(kāi)始注定一切的結(jié)局一切的結(jié)局注定一切的開(kāi)始我把無(wú)悔的日子編織成一串無(wú)法命題的如煙往事sp：我只是我的心情隨筆，不過(guò)還是挺有趣，只要你認(rèn)真體會(huì)，同時(shí)請(qǐng)大家多支持?。。。。。。。。?！
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇七
有,紅色,黃色,藍(lán)色,等等。
把我?guī)нM(jìn)夢(mèng)想的世界。
童年是綠油油的大樹(shù)。
記得有一次。
我在樹(shù)上蕩秋千。
突然。
“咚”的一聲。
掉進(jìn)了泥土里。
變成了一個(gè)小泥人。
逗得大家哈哈大笑。
那是倒霉的顏色。
童年是一個(gè)鮮紅的大鋼叉。
記得有一次。
我粗心大意做了一道題。
就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去了我的第一名。
那是悲傷地顏色。
童年是一個(gè)五彩繽紛的燈光。
那時(shí)候。
我站在窗邊。
看著美麗的燈光。
心里充滿了喜悅。
那是驕傲的顏色。
哦
原來(lái)童年就在我們身邊。
它無(wú)處不在。
陪伴我們成長(zhǎng)。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇八
童年像一張潔白的畫(huà)紙，而童年發(fā)生的一件件小事則像一支支畫(huà)筆，在潔白的紙上畫(huà)上或濃或淡的一筆。在歲月的變遷中，有些顏色早已消逝，但有些依然醒目地留在畫(huà)紙上。
那是一個(gè)微涼的秋天，也是令我難忘的一筆。
早晨，窗外彌漫著奶白色的淡霧，一座座高樓隱藏在這些白色的小精靈里。我興奮地用肉眼尋找著在跟我玩捉迷藏的高樓。
“弢弢，走了?！眿寢尅棒[鐘”又開(kāi)始叫了。
“哦，來(lái)了。”我有些意猶未盡地走了過(guò)去。
“拿著?！眿寢屢贿叴┬贿呥f給我一個(gè)肉色的、圓圓的東西。
我接過(guò)來(lái)，定睛一看，是雞蛋！我狡黠地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，充滿鬼點(diǎn)子的腦瓜里一亮，小心地把雞蛋用紅領(lǐng)巾包了起來(lái)，還用手捂了起來(lái)，希望能孵出小雞來(lái)。
“嗨?！蔽襾?lái)到了學(xué)校，對(duì)同學(xué)打完招呼便坐下了。
“這是什么呀？”剛一坐下，同桌便盯著我手中紅彤彤的一團(tuán)問(wèn)。
“雞蛋，我想孵出小雞?！蔽矣行┳院赖卣f(shuō)。
“雞蛋不是坐著孵嗎？莫非……”同桌狐疑地打量了我一眼，神經(jīng)兮兮地問(wèn)。
“我才不像愛(ài)迪生那么傻呢。”我不滿地說(shuō)：“雞蛋本來(lái)就是要均勻受熱才能孵出小雞的，我用手孵不一樣的？”
“是嗎？那你孵出來(lái)后送我一只?！蓖酪灿行┬膭?dòng)了，訕訕地對(duì)我說(shuō)。
“那當(dāng)然?！蔽易孕诺赝α送π靥?，一幅“包在我身上”的樣子。
“叮鈴鈴”上課了，而我的心思卻全在雞蛋上。第一節(jié)課過(guò)去了……上午過(guò)去了……第六節(jié)課過(guò)去了……放學(xué)了……媽媽來(lái)了。
“早上的雞蛋吃了嗎？”媽媽開(kāi)口就問(wèn)。
“沒(méi)?！蔽液苷\(chéng)實(shí)地回答。
“為什么不吃？”媽媽微怒道。
“因?yàn)槲蚁敕醭鲂‰u?！蔽依碇睔鈮训鼗卮?。
“傻孩子，”媽媽忍俊不禁道，“雞蛋只有受過(guò)精的才能孵出小雞的啊?！?BR> “那……你怎么知道它沒(méi)有受精呢？”我有些不服氣，問(wèn)道。
“因?yàn)樗挥械扒搴偷包S啊?！眿寢屝χ鸬?。
“那它就孵不出小雞嗎？”我有些好奇。
“對(duì)啊，況且它還是熟的?！?BR> “哦?！蔽沂卣f(shuō)。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇九
沖一杯清茶，幽幽的淡香，沁人心脾；道一句往日，楚楚的回憶蕩入心腸；憶一回往事，不由的驚動(dòng)心中的向往。
與往事干杯，不管杯中是茶是酒，留住的都是回憶，都是珍重。
與往事干杯，不記得是元明清的悲傷，歡涼，還是秦二世的短暫興旺，但唐朝的繁盛榮華，不得不為古斯的往事抹上一縷馨香。
與往事干杯，不為別董大的思念之情凄涼悲傷，只知道“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”的蕭條痛楚，不為“春風(fēng)有綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的惋惜，只懂得“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許”的愛(ài)只永恒交響。
與往事干杯，給自己一個(gè)銘記歷史的機(jī)會(huì)，往事雖如煙，但煙隨風(fēng)飄后總有一個(gè)歸宿，它帶著自己那還未做罷的故事，那顆不為世俗的心，穿越千年。輪回的改變，它依舊如以前，往事如煙，隨風(fēng)灑過(guò)忘不掉的紅顏。
與往事干杯，尋一個(gè)彌補(bǔ)錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)。沒(méi)辦法與李白做生死之交，但能夠被他的詩(shī)著迷，他所有的才華我都能看到，有那千古的絕笑；沒(méi)理由與李清照做知己，和她傾訴苦惱，但能夠體會(huì)到“綠肥紅瘦”“哽咽夢(mèng)中語(yǔ)”的思念，痛苦，等千千萬(wàn)萬(wàn)種的憂愁，已罷再與她牽手；沒(méi)能夠和柳宗元做忘年只之交，但能體會(huì)到他的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的孤傲，百折不撓的性格，能感受到《桃花源記》的自由美麗，從他的語(yǔ)言中，欣賞到了忘我的灑脫。
與往事干杯，披一身深藏回憶的布衣，戴一個(gè)貯足思念的頭飾，穿一雙印滿古事的鞋襪，尋著歷史的蹤跡，追著良久沉釀的千古夢(mèng)囈。
與往事干杯，做一個(gè)有歷史色彩的人。
往事千萬(wàn)種幻化為一只深情的碟，和它一引而進(jìn)，讀懂了它歷經(jīng)挫折，縱身一躍的艱苦時(shí)光。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇十
每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都不一樣。我的童年是五彩繽紛的，我的童年是難忘的。
記得讀大班的時(shí)候，放暑假了，天氣很晴朗。我和爸爸乘車(chē)回家鄉(xiāng)玩。家鄉(xiāng)的表哥提議去小河里捉魚(yú)，我高興得又蹦又跳。不一會(huì)兒，爸爸收拾好東西便出發(fā)了。
來(lái)到河邊，我看到河邊有幾棵大樹(shù)，青青的草叢，使人神清氣爽。我迫不及待地卷起衣袖，挽起褲子，懷著興奮的心情走進(jìn)了河里，河里的水涼涼的，舒服極了。河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)們?cè)谒镉蝸?lái)游去。突然，我看見(jiàn)一條全身黑乎乎的小魚(yú)，像威猛的“黑將軍”，拼命地?cái)[動(dòng)著尾巴，我想：這么神氣，讓我捉住你，看你還有沒(méi)有那么得意。然后，我拿起大罐子，迅速地向小魚(yú)撲去，小魚(yú)看見(jiàn)有東西向它撲來(lái)，以最快的速度游走了，河水濺了我一臉，狼狽極了，表哥在旁邊笑得前俯后仰，爸爸笑著說(shuō)：“兒子，捉魚(yú)不是這樣捉的，你先看看爸爸怎樣捉?！闭f(shuō)完，爸爸拿起大罐子輕輕地放進(jìn)水里，小魚(yú)還在自由地游著，爸爸用力地向小魚(yú)撲去，一下子，幾條小魚(yú)就被灌進(jìn)大罐子里了，我和表哥忍不住拍起手來(lái)。我和表哥按照爸爸說(shuō)的方法來(lái)捉，果然，都捉了很多條小魚(yú)，我們別提心里有多高興了！天黑了，我們才滿載而歸。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了。但回想起童年的往事，還是覺(jué)得很開(kāi)心。
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇十一
童年，應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的，趣事當(dāng)然也就多了，這里所謂的趣事，也稱(chēng)為傻事。記憶中，我童年時(shí)做過(guò)許多的傻事，而且是傻得可笑。下面我就講一個(gè)我童年的故事吧。
記得我六歲那年，由于我以前上學(xué)那里離家太遠(yuǎn)，且路又不好走，我爸爸，媽媽就決定讓我就讀于離家很近的一所小學(xué)里，可是這里沒(méi)有二年級(jí)，只有從一年級(jí)讀起。沒(méi)辦法，爸爸媽媽準(zhǔn)備出去打工，為了我的身體著想，他們就讓我在這里再讀一個(gè)一年級(jí)。
跟和我差不多大的孩子在一起上學(xué)，是要比跟那些大孩子一起好玩些。沒(méi)多久，就跟班里的同學(xué)打得火熱，有兩個(gè)同學(xué)跟我在一起住，自然而然的，我跟她們成了無(wú)話不談的好朋友，每天一起上學(xué)，一起回家。
就這樣過(guò)了一段時(shí)間，到了農(nóng)忙時(shí)節(jié)了，大人們都忙著種玉米，看著地里的玉米一天天的長(zhǎng)大，我卻突發(fā)廳想了起來(lái)：“如果把這個(gè)玉米秧拿來(lái)自己種著，那我不是就可以為我的爸爸媽媽節(jié)約一些玉米了嗎？我以后就可以吃自己親手種的玉米，那不是更幸福。有了這個(gè)念頭，我就跟我的兩個(gè)好朋友商量，她們聽(tīng)了，也覺(jué)得有道理，于是我們把別人剛種好不久的玉米秧?yè)芰顺鰜?lái)，種在了那些所謂是自己的土里。種完后，心里還無(wú)比的得意。覺(jué)得自己做了一件多么了不起的事。
晚上回到家里，看到爸媽那張焦急的臉，我都還不知道到底發(fā)生了什么事，直到爸爸叫我跪下，聽(tīng)到媽媽的解說(shuō)，我才明白原來(lái)是因?yàn)橛衩籽淼脑?。原?lái)隔壁叔叔家的玉米才種到土里，就被我們撥得所剩無(wú)幾了，可憐的玉米秧，被我們活活的折騰死了。而叔叔家的那塊地卻沒(méi)有玉米可種了，難怪，我又要受罰了。
被爸爸打了后，我還是不敢起來(lái)，繼續(xù)跪著寫(xiě)小字，因?yàn)闆](méi)有爸爸的批準(zhǔn)我不敢起來(lái)，終于寫(xiě)完了20篇小字了。為了這些玉米我真的吃了不少的苦頭?，F(xiàn)在想起這件事我自己都忍不住想笑，自己小時(shí)候怎么這么傻，居然想起自己種玉米，也不知道是怎么想出來(lái)的。
童年就是這樣，什么事都沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮。也不會(huì)想得那么遠(yuǎn)，但是無(wú)論如何，童年都是無(wú)憂無(wú)慮的，都是那樣的天真，那樣的快樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)童年往事篇十二
《童年》一書(shū)里說(shuō)的是主人翁阿廖沙·彼什科夫也就是高爾基小時(shí)候在尼日尼度過(guò)的童年時(shí)光。阿廖沙·彼什科夫四歲時(shí)就失去了父親。外祖父家?guī)缀趺刻於家驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架。貪婪的外祖父兇狠地毒打外祖母，還把阿廖沙打得失去了知覺(jué)。
阿廖沙去上學(xué)后，他起初并不喜歡上學(xué)，但是成績(jī)很好。后來(lái)，因?yàn)橐晃缓孟裎讕煛⒂悬c(diǎn)駝背的教師，讓他感覺(jué)到得很溫暖，讓他愛(ài)上了學(xué)習(xí)。我也記住了書(shū)的一句話，也就是這位老師的話“不喜歡學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但你不喜歡學(xué)習(xí)卻成績(jī)好，一定另有原因。”我想阿廖沙一定是個(gè)聰明又吃苦的孩子。
在家里時(shí)，他還依然是一個(gè)頑皮鬼。有時(shí)偷走夾在書(shū)中的一個(gè)盧布，有時(shí)把外祖父的圣像圖鉸掉。有時(shí)，在外祖母和外祖父吵架時(shí)，他在一旁扔枕頭玩……這些事，他都用皮肉之苦償還了。
阿廖沙就是在這個(gè)“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”同時(shí)又堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了七年的童年生活。
這本書(shū)告訴了我們阿廖沙的童年。同時(shí)也告訴我這樣一個(gè)道理：童年就好像一個(gè)蜂窩，各式各樣的人，都好像這蜜蜂一樣把蜜—生活知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里。然后，他們盡自己所能做到的慷慨自己的心靈。這種蜂蜜往往是骯臟而味苦的，但是只要是知識(shí)，就是蜜。相比之下，我的童年比阿廖沙幸福多了，因此，我們就更應(yīng)該珍惜自己的童年，把學(xué)習(xí)搞好，把自己的蜜造好，豐富自已的心靈，也豐富他人的心靈。
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小學(xué)四年級(jí)童年往事篇十三
隨著時(shí)光的流逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大?；叵肫鹜甑纳凳?，那可真是數(shù)不勝數(shù)。不過(guò)有那么一件事，還真讓人“笑掉大牙”。
小時(shí)候我在城市里長(zhǎng)大，從來(lái)沒(méi)去過(guò)農(nóng)村。我吵著讓爸爸帶我去爺爺奶奶在農(nóng)村的家。車(chē)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，終于到了，吃完午飯，大家就開(kāi)始各忙各的。
爸爸在院子里修補(bǔ)房子，奶奶在屋子?xùn)|邊栽花，爺爺在屋子南邊種菜。我無(wú)事可做，索性就幫爺爺奶奶干活。說(shuō)是干活，只不過(guò)是在花園里摘兩朵花，在菜地里亂鬧一通罷了。
我把從花園里順來(lái)的兩朵花插在爺爺頭上，爺爺也任我鬧，繼續(xù)干著手里的活。我見(jiàn)爺爺不理我，就問(wèn)他：“爺爺，干嘛不理我?。糠N這些東西有什么用??？”爺爺解釋道：“把小苗種在土里，秋天就能長(zhǎng)得又高又大了?！薄罢娴膯?？種什么都可以嗎？”我驚訝地問(wèn)道?！澳强刹?！”爺爺十分肯定。如果挖個(gè)洞把自己種進(jìn)去，是不是就能長(zhǎng)高了？朋友們總是嘲笑我矮，等我長(zhǎng)高了也去笑話他們。我怎么這么聰明呢！我在心里默默地給自己點(diǎn)個(gè)贊。
說(shuō)干就干，我立馬跑到墻角挖了一個(gè)小坑，爺爺看到以為我又在胡鬧，便沒(méi)去管我。挖呀挖，越挖越深，越挖越吃力，但是無(wú)論什么都阻擋不住我想長(zhǎng)高的決心。在我的努力下，坑終于挖好了。我跳進(jìn)去，又把辛辛苦苦挖出的土填了回去，總算把自己“種”好了。
雖然在土里我很不舒服，但為了長(zhǎng)高，我忍！爸爸喊我吃飯時(shí)，見(jiàn)我沒(méi)有回應(yīng)，便全家出動(dòng)四處找我，當(dāng)他們看見(jiàn)我的時(shí)候都怔住了。爸爸嘴巴張得老大：“閨女，你又作什么妖呢！”“爺爺告訴我，種在土里就能長(zhǎng)大，我現(xiàn)在正長(zhǎng)高呢！去去去，你們?cè)摳墒裁锤墒裁慈ィ瑒e煩我！”聽(tīng)完這句話，他們笑得前仰后合。我急了：“爺爺！你怎么也笑呢？不是你告訴我的嗎……”話還沒(méi)等我說(shuō)完，他們的笑聲更大了，還一邊忍著笑，一邊合力把我拉出來(lái)。回去的路上，我一直在賭氣。哼！你們就是不想讓我長(zhǎng)高嘛！
現(xiàn)在回想起這件事，真是令人發(fā)笑，孩童所做的傻事，總能這么有趣。如果讓我再回到那時(shí)，我想我還會(huì)這么做，因?yàn)椤@才是小孩子該有的童真??！