溝通與協(xié)作能力是我們在工作中必不可少的素質(zhì)。完美的總結(jié)需要我們有足夠的時間進行思考和整理。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
寫防空演練消息篇一
“噔噔噔”教室里吵鬧聲不斷，同學(xué)們正在逃生演練呢！
老師講“逃生演練”規(guī)則：首先讓一位同學(xué)站在“逃生通道口”，然后讓7位同學(xué)在八秒內(nèi)到那位同學(xué)面前再回來。
老師帶領(lǐng)那位同學(xué)到指定的地點。同學(xué)們個個躍躍欲試，好像下一秒就要“飛”出去。他們緊緊地盯著門口，老師突然喊道：“著火了，快逃！”坐在門口的女同學(xué)快速地跑出教室，后面的同學(xué)也緊緊跟上去，一個不小心，一位同學(xué)突然摔倒了，后面的.同學(xué)卻想跨出去，被老師制止了。過了好一會兒，他們才解開亂團。剛出去，那位女同學(xué)卻已經(jīng)回來了，所有人返回沖的時候，最前面的同學(xué)也摔倒了，一連后面好幾個同學(xué)都摔倒了，第一次逃生失敗了。
老師告訴我們要有秩序，要團結(jié)一心。不一會兒，第二次逃生演練是讓全班二十位同學(xué)在一分鐘內(nèi)都逃出去。這次難度又增加了，因為上次的失敗，同學(xué)們都冷靜下來。老師喊道：“著火了！快逃！”這次同學(xué)們并沒有一擁而上，而是很有秩序地跑了出去，同學(xué)們一個接一個，絲毫沒有擁擠，都安全地返回了教室，等待老師統(tǒng)計好時間，大家都輕松下來，好像自己已經(jīng)贏了?！暗诙翁由菥?，20位同學(xué)用了29秒?！蓖瑢W(xué)們開心地跳了起來。
這次逃生演練，讓我明白了：在遇到困難危險時，要沉著冷靜，有秩序地逃離。
寫防空演練消息篇二
在一個安靜的下午，突然一陣哨聲打破了這安靜的校園，接著，傳來一陣陣轟隆隆的聲音，難道是地震了，那你就大錯特錯了，這是我們一年一度的防火防震演練。
故事要從今天早上說起……。
早上時，李老師宣布，下午學(xué)校要進行防火防震演練，同學(xué)們聽后都開心的.一蹦三尺高，每次一到演練時同學(xué)們非常的興奮。
下午，隨著廣播宣布開始演練，我們的心也跟著廣播的聲音的開始，越來越開心，越來越興奮。廣播把這次演練的規(guī)則說了一次，我們聽著更激動了。一會兒，傳來了三聲哨聲，我們立馬會意，連忙往桌子下面鉆，由于我們都長大了，桌子顯得那么“瘦小”，怎么也鉆不進去，就只好在呆在桌子外面。接著又傳來了三聲哨聲，同學(xué)們“連滾帶爬”的逃出來，又“三步并兩步”的竄向門口，門一下子被堵住了。同學(xué)們，如果這是真的地震來了，那可多么危險。幸虧老師及時制止了我們的錯誤行為。接著我們又向操場進軍，可是路上有幾個同學(xué)有說有笑，不慌不忙的走著，如果真的是地震來了，你們還能這么悠閑嗎？在操場上同學(xué)們都很開心，絲毫看不出在演練，像在玩兒一場游戲。
同學(xué)們，演練就是為了當(dāng)事情真正發(fā)生時我們能夠做出正確的應(yīng)對，從而保護自己的安全，可是大家這種不屑一顧的態(tài)度，讓這次演練成了一場游戲。
寫防空演練消息篇三
逃離“死亡”的自己，也許有些雀躍、慶幸。
到達目的地，同學(xué)們的臉通紅。沒有一絲嘈雜、沒有一絲厭煩，靜心聆聽著此次的成績與不足。大家知道這關(guān)乎著什么，這關(guān)乎著生死存亡。人們懷揣著一份對生的渴望，逃離“死亡”、追回新生。
近年來，自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭頻繁發(fā)生，人們腦中也都多了一層深思：生存是我們要求給予自己的底線，但是我們漸漸不滿足了，開始索取，于是大自然發(fā)怒了……當(dāng)人類做著悔改與彌補的同時，我們也需鍛煉出一份對于自身生命的保證。一場場災(zāi)難帶來的思慮，早已令我們對演練逐步重視，如此，危險可與我們漸漸疏遠。
生命對于我們來說，是多么重要。
“防患于未然”這一思想早已深深在我們心中扎根，我們清楚演練的目的，清楚生命的脆弱，我們更清楚那一張張因天災(zāi)、戰(zhàn)爭而淚流滿面的臉孔。災(zāi)難并不可怕，可怕的是一顆無畏災(zāi)難的心。給予重視是最根本的。我們還需要一次次配合，完成一次次生命的疏導(dǎo)，跨越一次次逃離死亡的橋梁。
人的生命只有一次，短暫而脆弱，為何還要在短暫上再加上個減號呢?活著便是最好的，對自己、對親人。我想活著，只因不想讓那飽受淚流的雙目再受摧殘，為了不看到雙親憔悴而無奈的神情，更不想讓自己的未來悄然斷裂。要學(xué)會珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意與挫折，擁抱偉大、豐富、重塑與幸運。只有這樣，才能真正體會到快樂。
對于生的渴望、對于下一個日出的期盼，方能讓你體會生命。務(wù)必不可當(dāng)災(zāi)難來臨時，才知道生命的可貴。要想不后悔，唯一的便只有珍惜自己的生命。
寫防空演練消息篇四
作為一個孩子，聽見疏散演練消息時的那種激動是旁人無法體會到的。
氣氛突然緊張起來，整個學(xué)校都仿佛屏住了呼吸。非同尋常的靜寂敲打著每一個的心，時間似乎展開了無聲的倒計時，同學(xué)們有的坐立不安，左顧右盼，有的干脆直接站起來，側(cè)耳聆聽鐘表的滴答聲。有的依然心不在焉，淡定自若的端坐在椅子上，真讓人不自覺的聯(lián)想到：“氣定神閑”這四個字。
一聲尖利的聲音劃破了長空，劃破了學(xué)校的`寂靜。一瞬間，學(xué)生們像裝了馬達一般，向前沖去，一邊用眼睛的余光掃視著密密麻麻的人群，一邊用打濕好的毛巾捂住口鼻，井然有序極了。三千多號人如潮水般像操場涌去，頗有壯觀之感。空曠寂寥的操場一下子變得緊張又充實，顯得小了幾分。人頭攢動，伴隨著刺耳的聲音在耳邊盤繞，同學(xué)們邁著整齊一致的步伐小跑著向操場前進，到達指定地點后才緩緩的摘下了毛巾，定過神兒來。喘兩口粗氣，又好像到了另一個全新的世界。想一想警笛聲剛剛拉響時的那種突然，倒也著著實實地嚇了一跳。雖說這是一次演練，但回想起來還是讓人覺得心有余悸。像一條絲線將自己包圍著、纏繞著。的確，危險的發(fā)生往往都是在一瞬間，若不定時熟悉疏散路線，穩(wěn)定自己的心智。學(xué)會靈活應(yīng)對，不手忙腳亂，鎮(zhèn)定自若。這才是疏散演練的真正用處?。?BR> 好一次疏散演練！
寫防空演練消息篇五
12月2日下午，我們已經(jīng)訓(xùn)練了一個下午，已經(jīng)十分累了。這時，教官叫我們盤腿坐在地上，不知道要干什么。我東張西望，看到操場外有6個全副武裝的軍人，才知道是要看他們表演隊列訓(xùn)練。
隨著其中一個指揮官的一聲命令，他們排著整齊的隊伍一邊喊著口號一邊又指揮官帶著跑到了操場中心。毫不夸張地說，他們6個人喊出來的口號比某些班級還要響。指揮官喊了一聲“立地’的命令，其他5個軍人馬上停了下來。
指揮官小跑出列，面對著其他的5個軍人，喊：“向右看齊！”他們立刻就看齊了，而且小碎步跨得很標(biāo)準(zhǔn)呢。當(dāng)他們報數(shù)的時候，贏得了我們的掌聲。他們報得很迅速，中間似乎都沒有間隔，但也沒有重疊，借好像是一個人報的一樣，一下子“一二三四五”的就報完了，而且聲音很響亮。
不管是怎么樣，看了這次軍人們給我們帶來的表演以后，我感受到了軍人們的訓(xùn)練有素，還在心里燃起了斗志，要更加刻苦地訓(xùn)練。
寫防空演練消息篇六
為了使同學(xué)們能過上一個特別的兒童節(jié)，6月一日早上，我們在校園里舉行了“校園應(yīng)急逃生演練”早上8點半，校園里濃煙滾滾，隨后陣陣火警聲響徹校園。隨著陣陣火警聲，從廣播里傳來了繆老師焦急的聲音：“同學(xué)們請注意！
請注意！火勢已經(jīng)曼延到了一樓，請一樓的同學(xué)火速撤離教室！
一樓的同學(xué)聽到警報聲后，連忙從位子上站起來，貓著腰火速離開了教室。等一樓的同學(xué)撤離后，廣播里又傳來了繆老師急促的聲音：“三樓的同學(xué)請注意！請注意！
緊張的逃生剛結(jié)束，接著是滅火演習(xí)。校長洪亮地宣布：“滅火演習(xí)現(xiàn)在開始！
”話音剛落，操場上響起來熱烈的掌聲。消防叔叔們把火點燃了?；鸷么笱?，在這燃眉之急，消防叔叔個個拿起滅火器直往火爐里噴，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚，火竟然滅了，叔叔的動作好快呀！
還向大家介紹了消防車上的裝備，示范了快速穿消防制服。同學(xué)們也積極參與到實踐體驗中來。雖然他們的動作有點生疏，但熱情非常高。
在這次消防演習(xí)中，我學(xué)會了如何安全的逃身、如何滅火、如何快速穿消防制服，知道了消防車上的一些裝備。
寫防空演練消息篇七
“雄鷹雄鷹，展翅高飛！”我們小組高喊著口號來到了比賽地點——“災(zāi)區(qū)”，這里剛剛發(fā)生了一場大地震，到處是殘垣斷壁，到處是被壓得不成樣子的樹木，偶爾還會聽到一兩聲微弱的呻吟。十分鐘計時開始。我們小組的病檢員，迅速地跑了上去。分別給傷病員檢測了傷情，并給傷病員掛上了紅黑綠的帶子，紅色表示傷情非常嚴(yán)重，還有救，但必須馬上救治；綠色表示只是皮外傷，能自己走動，有自己的意識；黑色表示已死亡或目前不能救治。病檢員檢驗完病情后，我和我們小組的其他人趕緊沖了上去，一把推開壓在傷員身上的.雜物，先給系著紅色帶子的傷員包扎。我們快速來到一個有刀傷的傷員近前，緊張地為他包扎，剛開始有點手忙腳亂，包的時候我也不知道能不能在十分鐘內(nèi)完成，但很快就進入狀態(tài)，“救死扶傷”是我們的天職嘛。我先用兩塊卷好的繃帶把刀子的根部敷住，再用一塊剪開的繃帶繞幾圈，最后把繃帶的最后一端藏到繞的幾圈中，就包好了。我包扎完，就小心翼翼地攙扶起他沒有受到刀傷的另外一只手臂，把他輕輕架到安全區(qū)。接著我又去醫(yī)治另外一位傷員，十分鐘的時間很快到了，我們組也基本醫(yī)治完病人了。
最后，比賽結(jié)果出來了，我們組得了三等獎。雖然是三等獎，但也凝聚著我們組的一份力量。今天的應(yīng)急救護演練收獲真大啊，如果下次我真遇到這樣的事情，那學(xué)的就可以派上大用場啦！
寫防空演練消息篇八
為積極落實市、區(qū)教育局關(guān)于開展“918”防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動的工作布置，根據(jù)教策【20xx】193號文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，我校于20xx年9月16日上午八時二十分，組織全體師生開展防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動，全校24個班級近1200名同學(xué)在老師的組織下分從不同樓層、不同通道，由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶，耗時僅1分43秒，有效提高了師生對應(yīng)急情況的處置能力，加強了師生的安全應(yīng)急意識，提高學(xué)生自我保護能力和自救逃生能力。趙育聰副校長還就演習(xí)的疏散警報、解除警報進行了解說，對整個疏散活動進行了總結(jié)，并對學(xué)生進行了愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，用實際行動報效祖國。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長為組長，行政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員參與的防空緊急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)落實對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的落實工作方案；同時負責(zé)安排、審查疏散的演練工作方案，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間出現(xiàn)的問題；負責(zé)對緊急情況發(fā)生時的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作。
2、以防空緊急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為核心，成立相關(guān)的組織工作機構(gòu)，分別負責(zé)制定和完善安全保衛(wèi)、宣傳教育、組織管理、對外聯(lián)絡(luò)、緊急救治等工作機制，確保各工作機構(gòu)能夠在緊急情況下正常運轉(zhuǎn)。
3、方案翔實，師生教育富有成效。學(xué)校制定了詳細的《防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動方案》，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生疏散路線，并將疏散路線與日常的早操路線、放學(xué)路線進行“整體設(shè)置、天天演練”，確保最優(yōu)化路線能深入學(xué)生記憶深處，確保學(xué)生第一時間能疏散到安全區(qū)域。
4、宣傳工作及時有效。在學(xué)校開展緊急疏散演練后，學(xué)校辦公室第一時間對整個疏散演練活動進行了宣傳報道，深挖活動的教育意義；少先隊還通過手抄報、黑板報等形式向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護措施，強化防災(zāi)防護能力及愛國精神，將活動的教育意義加以深挖、拓展。
5、組織有效，總結(jié)及時。學(xué)校在組織之初，細致排查各疏散通道的安全隱患，在每個樓梯設(shè)置安全疏散點，專人負責(zé)；并制定《防踩踏應(yīng)急預(yù)案》，確?；顒禹樌?、安全實施。在活動結(jié)束后，學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進行及時點評、總結(jié)、反思，切實提高我校師生應(yīng)急處置能力。
xx小學(xué)歷來重視學(xué)生的安全工作，將應(yīng)急疏散演練納入常規(guī)教育活動，并不定期開展，從而不斷強化學(xué)生的憂患意識和防護能力，向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護，將安全教育落到了實處，打造安全、和諧的'文明校園。
寫防空演練消息篇九
20xx年9月18日16：00—16：30，我校根據(jù)實際情況制訂的“應(yīng)急疏散演練預(yù)案”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。
根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況，我校成立里以曹新年校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練前召開安全演練會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個教室門口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域），安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)、再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。
通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
寫防空演練消息篇十
為了進一步增強我校師生的安全意識和在和平時期的憂患意識，提高師生應(yīng)對各種應(yīng)急突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，掌握應(yīng)急避險技能，福山小學(xué)于9月18日開展防空防災(zāi)應(yīng)急演練?，F(xiàn)將活動總結(jié)情況如下：
為確保此次演練的順利進行，學(xué)校高度重視專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定了科學(xué)、合理的實施方案，對演練做了科學(xué)安排、周密部署，對各班指揮和樓道安排進行了統(tǒng)籌布局，都有明確的相關(guān)責(zé)任人。
首先，學(xué)校在演練前積極開展前期宣傳教育工作,并結(jié)合演練開展主題教育活動。從9月17日開始，學(xué)校在校園內(nèi)張貼防空宣傳標(biāo)語和海報，結(jié)合防空防災(zāi)知識利用校園廣播臺、晨會、主題班會活動等形式開展集中教育。提前組織師生進行相應(yīng)的訓(xùn)練準(zhǔn)備和預(yù)演，使師生員工全面了解掌握了疏散線路和分流方案，教育和提醒學(xué)生在演練過程中不慌張，從容不迫進行演練，按規(guī)定路線有序疏散，有效防止了擁擠踩踏等事故的發(fā)生，為本次演練做好了扎實的前期準(zhǔn)備工作。
隨著防空預(yù)先警報的響起，全體學(xué)生在班級走廊排好隊，做好防護動作，準(zhǔn)備隨時撤離。
隨著第三遍警報——解除警報響起，全體師生，學(xué)校組織學(xué)生在操場集合，劉校長針對本次活動進行了全面的總結(jié)，對此次演練進行了全方位的總結(jié)，他指出，每位師生要把安全牢記心間，做到安全工作常抓不懈，同時號召全體師生勿忘歷史，勿忘國恥，理性愛國，將滿腔愛國情懷轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的行動，從自身小事做起，以自己的一言一行去踐行“為中華之崛起而讀書”。
此次活動達到了預(yù)期的效果，切實夯實了我校師生的安全防災(zāi)意識，為營造和諧、平安校園奠定堅實基礎(chǔ)；同時培養(yǎng)了學(xué)生的熱愛偉大祖國情感，增強了民族凝聚力和向心力，使學(xué)生受到一次愛國主義的思想洗禮。
寫防空演練消息篇十一
本周星期五課間操時間，全校師生在操場上集合。白校長想借這次軍訓(xùn)對全校同學(xué)進行防控演習(xí)。他講了演習(xí)的安全事項。演習(xí)在我校是第一次，一定有不周全的地方，不能出一點紕漏。強通林校長把整個過程的步驟一一作了安排，時間安排在下午第一節(jié)課演習(xí)。
下午第一節(jié)課，我給本班同學(xué)安排好出門順序和路線，當(dāng)警報拉響時，我班在一樓，只聽樓上啪啪的腳步聲，本來每個班要聽學(xué)校的統(tǒng)一指揮有序走到操場，學(xué)校還沒有任何指示，大多數(shù)班級的同學(xué)已跑到操場。演習(xí)在沒有節(jié)奏的情況下就這樣結(jié)束了。
寫防空演練消息篇十二
20xx年9月16日上午，群治小學(xué)舉行了防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練。
上午九點九分，全校警鈴長鳴，防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練正式拉開序幕，各班師生在班主任老師的帶領(lǐng)下，迅速組織好隊伍，按照安排好的疏散路線，快速撤離到安全地點，整個過程僅僅用時一分鐘。
最后，校長為演練做總結(jié)發(fā)言，就安全問題對同學(xué)們提出具體要求，希望同學(xué)們牢固樹立安全自護意識，掌握自救自護知識，熟悉校園安全疏散路線，遇到緊急情況要沉著冷靜，快速撤離危險環(huán)境。同時希望同學(xué)們真正做到防患勝于救災(zāi)。
學(xué)校安全工作事關(guān)學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的未來，是做好學(xué)校其他工作的前提和保證。我校一貫重視校園安全工作，嚴(yán)格按照上級有關(guān)制度的要求，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，做到齊抓共管，從嚴(yán)管理，責(zé)任落實，人人參與，抓住源頭，抓好點滴，全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作，切實保障師生與財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。并積極組織學(xué)校師生學(xué)習(xí)安全知識，組織實效性強的活動，提高學(xué)校學(xué)生的安全意識和自我防護能力。本次防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練就是安全教育系列活動之一。通過本次活動，進一步提高了全體師生應(yīng)急能力，加強了對學(xué)生的安全教育和防空防災(zāi)知識的宣傳，增強了小學(xué)生防空防災(zāi)意識，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念。使我校學(xué)生都能掌握一些必要的防空防災(zāi)安全知識和防空防災(zāi)中自護自救的安全實際操作能力。
付防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)組成員名單：
組長：劉廣國。
成員：吳俊亭、邢志乾、高家財、陳云、杜偉、寧海燕、陳鳳琴、于張紅、宋剛。
寫防空演練消息篇十三
我校也在今天(所有的學(xué)校都是一樣)進行防空防震逃生演習(xí)。為了確保安全，學(xué)校昨天便開始了宣傳和演練?？戳搜萘?xí)很有感觸。其實逃生是一種本領(lǐng)，每個人應(yīng)該必備的本領(lǐng)。健康不保，何談教育，生命不保，何談發(fā)展啊!
昨兒演練之前，我就在班級里做了宣傳，宣傳遇到緊急情況后我們該如何面對，要做到哪些。并且告訴孩子們這是非常嚴(yán)肅的事情，斷然不可用游戲的心態(tài)來面對。但孩子畢竟是孩子，沒有經(jīng)歷過，還是改不了平時的心態(tài)。第一次演習(xí)開始，我告訴孩子們今天就當(dāng)真的是地震了，不要哭喊，不要驚慌，要聽老師的命令，迅速整好隊，其他什么也不要整理，雙手包頭，有序地從班級的雙門撤出教室，下樓之時要靠右側(cè)行進，不推不搡，不出聲音。以便隨時聽到老師的命令，不要出現(xiàn)事故。
孩子們表面上是聽進了老師的忠告，但當(dāng)警報聲拉響的時候，孩子們還是尖叫了起來，雖然在我的大聲的禁止下收聲了，但許多孩子就像在看熱鬧，走的時候還是沒有能按照我的要求——井然有序，下樓梯的時候靠右走。個別同學(xué)看著別的同學(xué)跑居然忘了走了。把我給急得!今天演習(xí)正式開始，全市上空防空警報拉響的時候，所有的班級全都井然有序地從樓梯安全抵達到大操場——安全地帶。從今天來看，比昨天有所好轉(zhuǎn)，但孩子們的居危意識還是不夠。
速度很快，但出門還是有點慌亂，有倆孩子還是看呆忘了前進，影響了整個班級的速度。為此，回班級的時候，我對有的孩子進行了批評，不為別的，一切為了孩子們的安全意識和逃生意識和習(xí)慣的培養(yǎng)。從這兩天的演習(xí)中，我覺得我們要做的還有很多。
1、其實逃生是一門學(xué)問，是一種本領(lǐng)，但在我們平時的教育中好像一直沒有把它提到一個重要的位置上來對待。
2、平時在這方面開展的活動太少，孩子們沒有這方面的意識，沒有養(yǎng)成一些逃生習(xí)慣。我們希望能在以后是教育教學(xué)中多多培養(yǎng)孩子們這方面的意識和習(xí)慣。
3、其實逃生演練，不能只限定在防空防震方面，還應(yīng)涉及防火，防雷，防煤氣，防水等方面的演習(xí)，或者經(jīng)常灌輸這方面的知識和行為意識。
4、家長在這方面也不夠重視，很多孩子在學(xué)業(yè)方面知識面很廣，但這方面的書籍很少讓孩子涉獵，我認為在日常孩子的閱讀中也可以買一些這一方面的書籍讓孩子來讀一讀。從而提高孩子們對生命的自我保護能力。
5、防震防空逃生習(xí)慣得從平時抓起，不能只靠學(xué)校組織的一兩次來進行訓(xùn)練，可以利用每天的早操整隊，放學(xué)或者體育課整隊來強化有序、迅速集合、迅速撤離的習(xí)慣。再加上平時多教會孩子們一些應(yīng)急的措施，我想孩子們的安全防范意識和逃生能力會很快提高的。既然想到了，平時的教育教學(xué)中就要注意到把一些習(xí)慣滲透到平時逐步培養(yǎng)。相信用心就會有好的結(jié)果。
寫防空演練消息篇十四
上星期五上午，正好是九一八紀(jì)念日，學(xué)校舉行了防空演習(xí)。
警報又一次拉響了，我們一個個地跑出教室。在樓道里，我們擠成一團，這時有個大胖子踩了我的大腳趾，“??！疼死我了！”，真熱呀，簡直就跟蒸包子一樣，我趕緊說：“不要擠，我已經(jīng)夠瘦的了?！钡搅藰窍?，我們趕緊蹲下來，抱著頭，我們班的同學(xué)丁若瑾哭兮兮說：“我的尾巴又燒掉了，剛剛才長出了兔子那么長的尾巴呢?！蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑。
這次防空演習(xí)讓我明白了，災(zāi)難發(fā)生時，一定不要擁擠，要有次序地出來。
寫防空演練消息篇一
“噔噔噔”教室里吵鬧聲不斷，同學(xué)們正在逃生演練呢！
老師講“逃生演練”規(guī)則：首先讓一位同學(xué)站在“逃生通道口”，然后讓7位同學(xué)在八秒內(nèi)到那位同學(xué)面前再回來。
老師帶領(lǐng)那位同學(xué)到指定的地點。同學(xué)們個個躍躍欲試，好像下一秒就要“飛”出去。他們緊緊地盯著門口，老師突然喊道：“著火了，快逃！”坐在門口的女同學(xué)快速地跑出教室，后面的同學(xué)也緊緊跟上去，一個不小心，一位同學(xué)突然摔倒了，后面的.同學(xué)卻想跨出去，被老師制止了。過了好一會兒，他們才解開亂團。剛出去，那位女同學(xué)卻已經(jīng)回來了，所有人返回沖的時候，最前面的同學(xué)也摔倒了，一連后面好幾個同學(xué)都摔倒了，第一次逃生失敗了。
老師告訴我們要有秩序，要團結(jié)一心。不一會兒，第二次逃生演練是讓全班二十位同學(xué)在一分鐘內(nèi)都逃出去。這次難度又增加了，因為上次的失敗，同學(xué)們都冷靜下來。老師喊道：“著火了！快逃！”這次同學(xué)們并沒有一擁而上，而是很有秩序地跑了出去，同學(xué)們一個接一個，絲毫沒有擁擠，都安全地返回了教室，等待老師統(tǒng)計好時間，大家都輕松下來，好像自己已經(jīng)贏了?！暗诙翁由菥?，20位同學(xué)用了29秒?！蓖瑢W(xué)們開心地跳了起來。
這次逃生演練，讓我明白了：在遇到困難危險時，要沉著冷靜，有秩序地逃離。
寫防空演練消息篇二
在一個安靜的下午，突然一陣哨聲打破了這安靜的校園，接著，傳來一陣陣轟隆隆的聲音，難道是地震了，那你就大錯特錯了，這是我們一年一度的防火防震演練。
故事要從今天早上說起……。
早上時，李老師宣布，下午學(xué)校要進行防火防震演練，同學(xué)們聽后都開心的.一蹦三尺高，每次一到演練時同學(xué)們非常的興奮。
下午，隨著廣播宣布開始演練，我們的心也跟著廣播的聲音的開始，越來越開心，越來越興奮。廣播把這次演練的規(guī)則說了一次，我們聽著更激動了。一會兒，傳來了三聲哨聲，我們立馬會意，連忙往桌子下面鉆，由于我們都長大了，桌子顯得那么“瘦小”，怎么也鉆不進去，就只好在呆在桌子外面。接著又傳來了三聲哨聲，同學(xué)們“連滾帶爬”的逃出來，又“三步并兩步”的竄向門口，門一下子被堵住了。同學(xué)們，如果這是真的地震來了，那可多么危險。幸虧老師及時制止了我們的錯誤行為。接著我們又向操場進軍，可是路上有幾個同學(xué)有說有笑，不慌不忙的走著，如果真的是地震來了，你們還能這么悠閑嗎？在操場上同學(xué)們都很開心，絲毫看不出在演練，像在玩兒一場游戲。
同學(xué)們，演練就是為了當(dāng)事情真正發(fā)生時我們能夠做出正確的應(yīng)對，從而保護自己的安全，可是大家這種不屑一顧的態(tài)度，讓這次演練成了一場游戲。
寫防空演練消息篇三
逃離“死亡”的自己，也許有些雀躍、慶幸。
到達目的地，同學(xué)們的臉通紅。沒有一絲嘈雜、沒有一絲厭煩，靜心聆聽著此次的成績與不足。大家知道這關(guān)乎著什么，這關(guān)乎著生死存亡。人們懷揣著一份對生的渴望，逃離“死亡”、追回新生。
近年來，自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭頻繁發(fā)生，人們腦中也都多了一層深思：生存是我們要求給予自己的底線，但是我們漸漸不滿足了，開始索取，于是大自然發(fā)怒了……當(dāng)人類做著悔改與彌補的同時，我們也需鍛煉出一份對于自身生命的保證。一場場災(zāi)難帶來的思慮，早已令我們對演練逐步重視，如此，危險可與我們漸漸疏遠。
生命對于我們來說，是多么重要。
“防患于未然”這一思想早已深深在我們心中扎根，我們清楚演練的目的，清楚生命的脆弱，我們更清楚那一張張因天災(zāi)、戰(zhàn)爭而淚流滿面的臉孔。災(zāi)難并不可怕，可怕的是一顆無畏災(zāi)難的心。給予重視是最根本的。我們還需要一次次配合，完成一次次生命的疏導(dǎo)，跨越一次次逃離死亡的橋梁。
人的生命只有一次，短暫而脆弱，為何還要在短暫上再加上個減號呢?活著便是最好的，對自己、對親人。我想活著，只因不想讓那飽受淚流的雙目再受摧殘，為了不看到雙親憔悴而無奈的神情，更不想讓自己的未來悄然斷裂。要學(xué)會珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意與挫折，擁抱偉大、豐富、重塑與幸運。只有這樣，才能真正體會到快樂。
對于生的渴望、對于下一個日出的期盼，方能讓你體會生命。務(wù)必不可當(dāng)災(zāi)難來臨時，才知道生命的可貴。要想不后悔，唯一的便只有珍惜自己的生命。
寫防空演練消息篇四
作為一個孩子，聽見疏散演練消息時的那種激動是旁人無法體會到的。
氣氛突然緊張起來，整個學(xué)校都仿佛屏住了呼吸。非同尋常的靜寂敲打著每一個的心，時間似乎展開了無聲的倒計時，同學(xué)們有的坐立不安，左顧右盼，有的干脆直接站起來，側(cè)耳聆聽鐘表的滴答聲。有的依然心不在焉，淡定自若的端坐在椅子上，真讓人不自覺的聯(lián)想到：“氣定神閑”這四個字。
一聲尖利的聲音劃破了長空，劃破了學(xué)校的`寂靜。一瞬間，學(xué)生們像裝了馬達一般，向前沖去，一邊用眼睛的余光掃視著密密麻麻的人群，一邊用打濕好的毛巾捂住口鼻，井然有序極了。三千多號人如潮水般像操場涌去，頗有壯觀之感。空曠寂寥的操場一下子變得緊張又充實，顯得小了幾分。人頭攢動，伴隨著刺耳的聲音在耳邊盤繞，同學(xué)們邁著整齊一致的步伐小跑著向操場前進，到達指定地點后才緩緩的摘下了毛巾，定過神兒來。喘兩口粗氣，又好像到了另一個全新的世界。想一想警笛聲剛剛拉響時的那種突然，倒也著著實實地嚇了一跳。雖說這是一次演練，但回想起來還是讓人覺得心有余悸。像一條絲線將自己包圍著、纏繞著。的確，危險的發(fā)生往往都是在一瞬間，若不定時熟悉疏散路線，穩(wěn)定自己的心智。學(xué)會靈活應(yīng)對，不手忙腳亂，鎮(zhèn)定自若。這才是疏散演練的真正用處?。?BR> 好一次疏散演練！
寫防空演練消息篇五
12月2日下午，我們已經(jīng)訓(xùn)練了一個下午，已經(jīng)十分累了。這時，教官叫我們盤腿坐在地上，不知道要干什么。我東張西望，看到操場外有6個全副武裝的軍人，才知道是要看他們表演隊列訓(xùn)練。
隨著其中一個指揮官的一聲命令，他們排著整齊的隊伍一邊喊著口號一邊又指揮官帶著跑到了操場中心。毫不夸張地說，他們6個人喊出來的口號比某些班級還要響。指揮官喊了一聲“立地’的命令，其他5個軍人馬上停了下來。
指揮官小跑出列，面對著其他的5個軍人，喊：“向右看齊！”他們立刻就看齊了，而且小碎步跨得很標(biāo)準(zhǔn)呢。當(dāng)他們報數(shù)的時候，贏得了我們的掌聲。他們報得很迅速，中間似乎都沒有間隔，但也沒有重疊，借好像是一個人報的一樣，一下子“一二三四五”的就報完了，而且聲音很響亮。
不管是怎么樣，看了這次軍人們給我們帶來的表演以后，我感受到了軍人們的訓(xùn)練有素，還在心里燃起了斗志，要更加刻苦地訓(xùn)練。
寫防空演練消息篇六
為了使同學(xué)們能過上一個特別的兒童節(jié)，6月一日早上，我們在校園里舉行了“校園應(yīng)急逃生演練”早上8點半，校園里濃煙滾滾，隨后陣陣火警聲響徹校園。隨著陣陣火警聲，從廣播里傳來了繆老師焦急的聲音：“同學(xué)們請注意！
請注意！火勢已經(jīng)曼延到了一樓，請一樓的同學(xué)火速撤離教室！
一樓的同學(xué)聽到警報聲后，連忙從位子上站起來，貓著腰火速離開了教室。等一樓的同學(xué)撤離后，廣播里又傳來了繆老師急促的聲音：“三樓的同學(xué)請注意！請注意！
緊張的逃生剛結(jié)束，接著是滅火演習(xí)。校長洪亮地宣布：“滅火演習(xí)現(xiàn)在開始！
”話音剛落，操場上響起來熱烈的掌聲。消防叔叔們把火點燃了?；鸷么笱?，在這燃眉之急，消防叔叔個個拿起滅火器直往火爐里噴，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚，火竟然滅了，叔叔的動作好快呀！
還向大家介紹了消防車上的裝備，示范了快速穿消防制服。同學(xué)們也積極參與到實踐體驗中來。雖然他們的動作有點生疏，但熱情非常高。
在這次消防演習(xí)中，我學(xué)會了如何安全的逃身、如何滅火、如何快速穿消防制服，知道了消防車上的一些裝備。
寫防空演練消息篇七
“雄鷹雄鷹，展翅高飛！”我們小組高喊著口號來到了比賽地點——“災(zāi)區(qū)”，這里剛剛發(fā)生了一場大地震，到處是殘垣斷壁，到處是被壓得不成樣子的樹木，偶爾還會聽到一兩聲微弱的呻吟。十分鐘計時開始。我們小組的病檢員，迅速地跑了上去。分別給傷病員檢測了傷情，并給傷病員掛上了紅黑綠的帶子，紅色表示傷情非常嚴(yán)重，還有救，但必須馬上救治；綠色表示只是皮外傷，能自己走動，有自己的意識；黑色表示已死亡或目前不能救治。病檢員檢驗完病情后，我和我們小組的其他人趕緊沖了上去，一把推開壓在傷員身上的.雜物，先給系著紅色帶子的傷員包扎。我們快速來到一個有刀傷的傷員近前，緊張地為他包扎，剛開始有點手忙腳亂，包的時候我也不知道能不能在十分鐘內(nèi)完成，但很快就進入狀態(tài)，“救死扶傷”是我們的天職嘛。我先用兩塊卷好的繃帶把刀子的根部敷住，再用一塊剪開的繃帶繞幾圈，最后把繃帶的最后一端藏到繞的幾圈中，就包好了。我包扎完，就小心翼翼地攙扶起他沒有受到刀傷的另外一只手臂，把他輕輕架到安全區(qū)。接著我又去醫(yī)治另外一位傷員，十分鐘的時間很快到了，我們組也基本醫(yī)治完病人了。
最后，比賽結(jié)果出來了，我們組得了三等獎。雖然是三等獎，但也凝聚著我們組的一份力量。今天的應(yīng)急救護演練收獲真大啊，如果下次我真遇到這樣的事情，那學(xué)的就可以派上大用場啦！
寫防空演練消息篇八
為積極落實市、區(qū)教育局關(guān)于開展“918”防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動的工作布置，根據(jù)教策【20xx】193號文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，我校于20xx年9月16日上午八時二十分，組織全體師生開展防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動，全校24個班級近1200名同學(xué)在老師的組織下分從不同樓層、不同通道，由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶，耗時僅1分43秒，有效提高了師生對應(yīng)急情況的處置能力，加強了師生的安全應(yīng)急意識，提高學(xué)生自我保護能力和自救逃生能力。趙育聰副校長還就演習(xí)的疏散警報、解除警報進行了解說，對整個疏散活動進行了總結(jié)，并對學(xué)生進行了愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，用實際行動報效祖國。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長為組長，行政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員參與的防空緊急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)落實對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的落實工作方案；同時負責(zé)安排、審查疏散的演練工作方案，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間出現(xiàn)的問題；負責(zé)對緊急情況發(fā)生時的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作。
2、以防空緊急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為核心，成立相關(guān)的組織工作機構(gòu)，分別負責(zé)制定和完善安全保衛(wèi)、宣傳教育、組織管理、對外聯(lián)絡(luò)、緊急救治等工作機制，確保各工作機構(gòu)能夠在緊急情況下正常運轉(zhuǎn)。
3、方案翔實，師生教育富有成效。學(xué)校制定了詳細的《防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動方案》，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生疏散路線，并將疏散路線與日常的早操路線、放學(xué)路線進行“整體設(shè)置、天天演練”，確保最優(yōu)化路線能深入學(xué)生記憶深處，確保學(xué)生第一時間能疏散到安全區(qū)域。
4、宣傳工作及時有效。在學(xué)校開展緊急疏散演練后，學(xué)校辦公室第一時間對整個疏散演練活動進行了宣傳報道，深挖活動的教育意義；少先隊還通過手抄報、黑板報等形式向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護措施，強化防災(zāi)防護能力及愛國精神，將活動的教育意義加以深挖、拓展。
5、組織有效，總結(jié)及時。學(xué)校在組織之初，細致排查各疏散通道的安全隱患，在每個樓梯設(shè)置安全疏散點，專人負責(zé)；并制定《防踩踏應(yīng)急預(yù)案》，確?；顒禹樌?、安全實施。在活動結(jié)束后，學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進行及時點評、總結(jié)、反思，切實提高我校師生應(yīng)急處置能力。
xx小學(xué)歷來重視學(xué)生的安全工作，將應(yīng)急疏散演練納入常規(guī)教育活動，并不定期開展，從而不斷強化學(xué)生的憂患意識和防護能力，向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護，將安全教育落到了實處，打造安全、和諧的'文明校園。
寫防空演練消息篇九
20xx年9月18日16：00—16：30，我校根據(jù)實際情況制訂的“應(yīng)急疏散演練預(yù)案”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。
根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況，我校成立里以曹新年校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練前召開安全演練會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個教室門口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域），安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)、再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。
通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
寫防空演練消息篇十
為了進一步增強我校師生的安全意識和在和平時期的憂患意識，提高師生應(yīng)對各種應(yīng)急突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，掌握應(yīng)急避險技能，福山小學(xué)于9月18日開展防空防災(zāi)應(yīng)急演練?，F(xiàn)將活動總結(jié)情況如下：
為確保此次演練的順利進行，學(xué)校高度重視專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定了科學(xué)、合理的實施方案，對演練做了科學(xué)安排、周密部署，對各班指揮和樓道安排進行了統(tǒng)籌布局，都有明確的相關(guān)責(zé)任人。
首先，學(xué)校在演練前積極開展前期宣傳教育工作,并結(jié)合演練開展主題教育活動。從9月17日開始，學(xué)校在校園內(nèi)張貼防空宣傳標(biāo)語和海報，結(jié)合防空防災(zāi)知識利用校園廣播臺、晨會、主題班會活動等形式開展集中教育。提前組織師生進行相應(yīng)的訓(xùn)練準(zhǔn)備和預(yù)演，使師生員工全面了解掌握了疏散線路和分流方案，教育和提醒學(xué)生在演練過程中不慌張，從容不迫進行演練，按規(guī)定路線有序疏散，有效防止了擁擠踩踏等事故的發(fā)生，為本次演練做好了扎實的前期準(zhǔn)備工作。
隨著防空預(yù)先警報的響起，全體學(xué)生在班級走廊排好隊，做好防護動作，準(zhǔn)備隨時撤離。
隨著第三遍警報——解除警報響起，全體師生，學(xué)校組織學(xué)生在操場集合，劉校長針對本次活動進行了全面的總結(jié)，對此次演練進行了全方位的總結(jié)，他指出，每位師生要把安全牢記心間，做到安全工作常抓不懈，同時號召全體師生勿忘歷史，勿忘國恥，理性愛國，將滿腔愛國情懷轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的行動，從自身小事做起，以自己的一言一行去踐行“為中華之崛起而讀書”。
此次活動達到了預(yù)期的效果，切實夯實了我校師生的安全防災(zāi)意識，為營造和諧、平安校園奠定堅實基礎(chǔ)；同時培養(yǎng)了學(xué)生的熱愛偉大祖國情感，增強了民族凝聚力和向心力，使學(xué)生受到一次愛國主義的思想洗禮。
寫防空演練消息篇十一
本周星期五課間操時間，全校師生在操場上集合。白校長想借這次軍訓(xùn)對全校同學(xué)進行防控演習(xí)。他講了演習(xí)的安全事項。演習(xí)在我校是第一次，一定有不周全的地方，不能出一點紕漏。強通林校長把整個過程的步驟一一作了安排，時間安排在下午第一節(jié)課演習(xí)。
下午第一節(jié)課，我給本班同學(xué)安排好出門順序和路線，當(dāng)警報拉響時，我班在一樓，只聽樓上啪啪的腳步聲，本來每個班要聽學(xué)校的統(tǒng)一指揮有序走到操場，學(xué)校還沒有任何指示，大多數(shù)班級的同學(xué)已跑到操場。演習(xí)在沒有節(jié)奏的情況下就這樣結(jié)束了。
寫防空演練消息篇十二
20xx年9月16日上午，群治小學(xué)舉行了防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練。
上午九點九分，全校警鈴長鳴，防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練正式拉開序幕，各班師生在班主任老師的帶領(lǐng)下，迅速組織好隊伍，按照安排好的疏散路線，快速撤離到安全地點，整個過程僅僅用時一分鐘。
最后，校長為演練做總結(jié)發(fā)言，就安全問題對同學(xué)們提出具體要求，希望同學(xué)們牢固樹立安全自護意識，掌握自救自護知識，熟悉校園安全疏散路線，遇到緊急情況要沉著冷靜，快速撤離危險環(huán)境。同時希望同學(xué)們真正做到防患勝于救災(zāi)。
學(xué)校安全工作事關(guān)學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的未來，是做好學(xué)校其他工作的前提和保證。我校一貫重視校園安全工作，嚴(yán)格按照上級有關(guān)制度的要求，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，做到齊抓共管，從嚴(yán)管理，責(zé)任落實，人人參與，抓住源頭，抓好點滴，全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作，切實保障師生與財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。并積極組織學(xué)校師生學(xué)習(xí)安全知識，組織實效性強的活動，提高學(xué)校學(xué)生的安全意識和自我防護能力。本次防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練就是安全教育系列活動之一。通過本次活動，進一步提高了全體師生應(yīng)急能力，加強了對學(xué)生的安全教育和防空防災(zāi)知識的宣傳，增強了小學(xué)生防空防災(zāi)意識，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念。使我校學(xué)生都能掌握一些必要的防空防災(zāi)安全知識和防空防災(zāi)中自護自救的安全實際操作能力。
付防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)組成員名單：
組長：劉廣國。
成員：吳俊亭、邢志乾、高家財、陳云、杜偉、寧海燕、陳鳳琴、于張紅、宋剛。
寫防空演練消息篇十三
我校也在今天(所有的學(xué)校都是一樣)進行防空防震逃生演習(xí)。為了確保安全，學(xué)校昨天便開始了宣傳和演練?？戳搜萘?xí)很有感觸。其實逃生是一種本領(lǐng)，每個人應(yīng)該必備的本領(lǐng)。健康不保，何談教育，生命不保，何談發(fā)展啊!
昨兒演練之前，我就在班級里做了宣傳，宣傳遇到緊急情況后我們該如何面對，要做到哪些。并且告訴孩子們這是非常嚴(yán)肅的事情，斷然不可用游戲的心態(tài)來面對。但孩子畢竟是孩子，沒有經(jīng)歷過，還是改不了平時的心態(tài)。第一次演習(xí)開始，我告訴孩子們今天就當(dāng)真的是地震了，不要哭喊，不要驚慌，要聽老師的命令，迅速整好隊，其他什么也不要整理，雙手包頭，有序地從班級的雙門撤出教室，下樓之時要靠右側(cè)行進，不推不搡，不出聲音。以便隨時聽到老師的命令，不要出現(xiàn)事故。
孩子們表面上是聽進了老師的忠告，但當(dāng)警報聲拉響的時候，孩子們還是尖叫了起來，雖然在我的大聲的禁止下收聲了，但許多孩子就像在看熱鬧，走的時候還是沒有能按照我的要求——井然有序，下樓梯的時候靠右走。個別同學(xué)看著別的同學(xué)跑居然忘了走了。把我給急得!今天演習(xí)正式開始，全市上空防空警報拉響的時候，所有的班級全都井然有序地從樓梯安全抵達到大操場——安全地帶。從今天來看，比昨天有所好轉(zhuǎn)，但孩子們的居危意識還是不夠。
速度很快，但出門還是有點慌亂，有倆孩子還是看呆忘了前進，影響了整個班級的速度。為此，回班級的時候，我對有的孩子進行了批評，不為別的，一切為了孩子們的安全意識和逃生意識和習(xí)慣的培養(yǎng)。從這兩天的演習(xí)中，我覺得我們要做的還有很多。
1、其實逃生是一門學(xué)問，是一種本領(lǐng)，但在我們平時的教育中好像一直沒有把它提到一個重要的位置上來對待。
2、平時在這方面開展的活動太少，孩子們沒有這方面的意識，沒有養(yǎng)成一些逃生習(xí)慣。我們希望能在以后是教育教學(xué)中多多培養(yǎng)孩子們這方面的意識和習(xí)慣。
3、其實逃生演練，不能只限定在防空防震方面，還應(yīng)涉及防火，防雷，防煤氣，防水等方面的演習(xí)，或者經(jīng)常灌輸這方面的知識和行為意識。
4、家長在這方面也不夠重視，很多孩子在學(xué)業(yè)方面知識面很廣，但這方面的書籍很少讓孩子涉獵，我認為在日常孩子的閱讀中也可以買一些這一方面的書籍讓孩子來讀一讀。從而提高孩子們對生命的自我保護能力。
5、防震防空逃生習(xí)慣得從平時抓起，不能只靠學(xué)校組織的一兩次來進行訓(xùn)練，可以利用每天的早操整隊，放學(xué)或者體育課整隊來強化有序、迅速集合、迅速撤離的習(xí)慣。再加上平時多教會孩子們一些應(yīng)急的措施，我想孩子們的安全防范意識和逃生能力會很快提高的。既然想到了，平時的教育教學(xué)中就要注意到把一些習(xí)慣滲透到平時逐步培養(yǎng)。相信用心就會有好的結(jié)果。
寫防空演練消息篇十四
上星期五上午，正好是九一八紀(jì)念日，學(xué)校舉行了防空演習(xí)。
警報又一次拉響了，我們一個個地跑出教室。在樓道里，我們擠成一團，這時有個大胖子踩了我的大腳趾，“??！疼死我了！”，真熱呀，簡直就跟蒸包子一樣，我趕緊說：“不要擠，我已經(jīng)夠瘦的了?！钡搅藰窍?，我們趕緊蹲下來，抱著頭，我們班的同學(xué)丁若瑾哭兮兮說：“我的尾巴又燒掉了，剛剛才長出了兔子那么長的尾巴呢?！蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑。
這次防空演習(xí)讓我明白了，災(zāi)難發(fā)生時，一定不要擁擠，要有次序地出來。