每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
家庭的教育心得篇一
家庭教育期是每個人成長中的重要階段，它對一個人的性格、價值觀和行為習(xí)慣的形成起著至關(guān)重要的作用。在這個階段，父母扮演著重要角色，他們的言傳身教對孩子影響深遠(yuǎn)。在我成長的過程中，我從家庭教育中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對家庭教育期的心得體會。
首先，理解與愛的平衡是家庭教育期的關(guān)鍵。作為家長，我們必須站在孩子的角度來理解他們的行為和想法，并耐心地與他們溝通。有時，孩子們會不懂事、頑皮甚至沖動，我們不能因此而對他們生氣或責(zé)備他們。相反，我們應(yīng)該用愛心和耐心來引導(dǎo)他們，教育他們正確的價值觀念和行為規(guī)范。同時，我們也應(yīng)該表達(dá)對他們的愛，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。這種理解與愛的平衡，能夠幫助孩子建立自信和良好的人際關(guān)系，更好地適應(yīng)社會。
其次，家庭教育期是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和自律能力的關(guān)鍵時期。在這個階段，我們應(yīng)該以身作則，給孩子們做出榜樣。例如，如果我們自己有良好的生活習(xí)慣，準(zhǔn)時起床、按時完成工作、定期做運(yùn)動等，孩子們就會受到影響并學(xué)習(xí)。另外，我們還應(yīng)該鼓勵孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天固定時間復(fù)習(xí)功課、認(rèn)真完成作業(yè)等。通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣和自律能力，孩子們能夠更好地管理自己的時間和精力，提高學(xué)習(xí)效率，順利度過學(xué)業(yè)階段。
第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力是家庭教育期不可忽視的重要方面。在這個階段，我們應(yīng)該鼓勵孩子們獨(dú)立思考問題，而不是直接給出答案。當(dāng)他們遇到問題時，我們可以引導(dǎo)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時，也要堅(jiān)持讓孩子們自己去解決一些小問題，不要事事替他們搞定。這樣，孩子們會學(xué)會自信地面對挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)解決問題的能力，為未來的成長做好準(zhǔn)備。
第四，傾聽和尊重孩子的意見是建立良好親子關(guān)系的重要基礎(chǔ)。在家庭教育期，孩子們有自己的想法和意見。作為家長，我們應(yīng)該尊重他們的獨(dú)立性，并給予他們表達(dá)意見的機(jī)會。無論是家庭中的日常決策還是一些重要的事情，我們都應(yīng)該耐心地聽取孩子們的意見，并與他們討論。這樣，孩子們會感受到自己的重要性，親子關(guān)系會更加和諧。同時，我們也要教育孩子們尊重他人的意見和權(quán)利，培養(yǎng)他們的友善和合作精神。
最后，堅(jiān)持正能量教育是家庭教育期的有效途徑。在家庭教育中，我們應(yīng)該以積極的思維方式來引導(dǎo)孩子們。無論是面對挫折還是成就，我們都應(yīng)該以正面的態(tài)度來看待，并從中找到積極的一面。在教育中，我們要稱贊和鼓勵孩子們的進(jìn)步和努力，建立他們的自信心。在家庭中，我們要創(chuàng)造積極的氛圍，讓孩子們感受到快樂和幸福。通過正能量教育，我們可以幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們健康積極的心態(tài)，成為社會的有益之才。
總之，在家庭教育期，父母扮演著引領(lǐng)和培育孩子的角色。通過理解與愛的平衡、培養(yǎng)良好習(xí)慣和自律能力、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力、傾聽和尊重孩子的意見以及堅(jiān)持正能量教育，我們可以培養(yǎng)出有品德、有素質(zhì)、有能力的下一代。家庭教育期是一個機(jī)會，也是一個挑戰(zhàn)，只有父母們正確引導(dǎo)和教育，才能為孩子們打下堅(jiān)實(shí)的成長基礎(chǔ)。
家庭的教育心得篇二
家長既是孩子的第一任老師，又是孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人，下面談?wù)勎业慕套有牡茫?BR> 一、以身作則，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是孩子終身受用的.素質(zhì)。結(jié)合學(xué)習(xí)和孩子的平時習(xí)慣，要注重按時上學(xué)放學(xué)、及時作業(yè)、認(rèn)真書寫、敢于請教、樂于改正、閱讀習(xí)慣、整理文具等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。以身作則，說到做到，不僅要言傳，更要身教。我們家長既不能包辦代替，也不能放任自流。要耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，要注意培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)情況和對待困難的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，使他體味到學(xué)習(xí)的價值、樂趣，多一些鼓勵，給一些驚喜。我們對待孩子的學(xué)習(xí)，不能只盯著分?jǐn)?shù)，對孩子的學(xué)習(xí)少嘮叨，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)，找出問題所在，應(yīng)看到孩子的健康快樂要比分?jǐn)?shù)更重要。這一點(diǎn)是從家長學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的最大感受。
二、能很好配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的自我管理能力。
鼓勵孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時集中精神，不能浪費(fèi)時間。培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。
三、幫助孩子找到自己的長處。
父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友，在孩子遇到困難時，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子，并教會孩子應(yīng)付困難。任何人都有長處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長處卻對孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認(rèn)識自己的長處，找出孩子的長處以此培養(yǎng)，鼓勵孩子向他的長處發(fā)展。
總之，在對孩子實(shí)施教育的整個過程中，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位，然而家庭教育卻起著關(guān)鍵的作用，二者必須有機(jī)結(jié)合達(dá)到和諧統(tǒng)一。作為家長應(yīng)積極配合老師做好工作，切實(shí)負(fù)起家長的職責(zé)。
家庭的教育心得篇三
家庭是一個人成長的溫床，家庭教育期是每個人生命中至關(guān)重要的一段時光。在這個時期，父母以培養(yǎng)子女為責(zé)任，通過各種方式傳授知識、塑造品格。我從這一階段中學(xué)到了很多，無論是在學(xué)業(yè)上還是在性格上，都受益匪淺。下面我將分享自己的家庭教育期心得體會。
首先，家庭教育期是培養(yǎng)孩子良好學(xué)業(yè)習(xí)慣的重要階段。在這個階段，父母應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我家，父母讓我每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持按時完成。這種習(xí)慣讓我養(yǎng)成了自律的品質(zhì)，幫助我在學(xué)業(yè)上取得不錯的成績。家庭教育期也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和興趣的時期。父母會鼓勵孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和領(lǐng)域，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力。比如，在我小學(xué)的時候，我對音樂非常感興趣，父母就給我報了鋼琴班。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一項(xiàng)樂器技能，還培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持不懈的精神。
其次，家庭教育期是塑造孩子良好性格的關(guān)鍵時期。在這個時期，父母應(yīng)該注重孩子的品行和道德修養(yǎng)。在我家，父母強(qiáng)調(diào)誠實(shí)、正直和慈善，他們將這些品質(zhì)作為我們成長的基石。每個人都會犯錯誤，但是父母總是鼓勵我們從錯誤中吸取教訓(xùn)。他們教給我們：錯誤并不可怕，關(guān)鍵是要勇于承認(rèn)并改正錯誤。這種教育讓我明白了真誠和勇氣的重要性。此外，父母還教育我要謙遜、寬容和尊重他人。這些品質(zhì)讓我與人為善，建立了良好的人際關(guān)系。通過家庭教育，我逐漸形成了樂觀、堅(jiān)韌和有責(zé)任心的性格。
再次，家庭教育期是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的關(guān)鍵時期。在這個階段，父母應(yīng)該給予孩子逐漸獨(dú)立的機(jī)會，讓他們學(xué)會自己做決策和解決問題。在家里，父母鼓勵我負(fù)責(zé)自己的事情，比如責(zé)任屬于自己的家務(wù)事。通過這樣的訓(xùn)練，我不僅學(xué)會了獨(dú)立生活技能，還培養(yǎng)了解決問題的能力。家庭教育期也是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)合作精神的時期。在我家，父母經(jīng)常組織一些家庭活動，比如大掃除和種植花卉，讓我們?nèi)乙黄饏⑴c。這些活動不僅讓我學(xué)會了關(guān)愛家庭和環(huán)境，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
最后，家庭教育期是培養(yǎng)孩子興趣愛好和興趣的關(guān)鍵時期。在這個時期，父母應(yīng)該鼓勵孩子發(fā)展他們的興趣愛好，并提供相應(yīng)的支持和資源。在我家，父母鼓勵我參加各種興趣班，比如繪畫和游泳。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，也鍛煉了自己的技能。此外，家庭教育期也是教育孩子如何運(yùn)用媒體和科技的關(guān)鍵時期。父母要教會孩子正確使用電腦和手機(jī)，并培養(yǎng)他們對媒體信息的辨別能力。
總之，家庭教育期是塑造孩子成長的關(guān)鍵時期。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造良好的性格、鼓勵獨(dú)立自主和培養(yǎng)興趣愛好，父母可以為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家庭教育期中，我深深地感受到了家庭的溫暖和教育的重要性。相信在未來的發(fā)展中，我會將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為自己和家庭帶來更多的成果。
家庭的教育心得篇四
家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長過程中最重要的環(huán)節(jié)之一，而書籍則是家庭教育不可或缺的工具。近期，我讀了幾本關(guān)于家庭教育的書籍，受益匪淺。在這些書中，我深刻體會到了家庭教育的重要性，同時也得到了一些關(guān)于如何進(jìn)行有效的家庭教育的啟示。以下，我將對這些書籍的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和分析，希望能為家庭教育提供一些思考和借鑒。
首先，家庭教育的重要性是這些書籍所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)之一。在《家庭教育的力量》一書中，作者指出，良好的家庭教育是孩子未來成長的基石。家庭是孩子最早的社會環(huán)境，家庭教育的方式與效果無可比擬。家長們應(yīng)該認(rèn)識到，他們的每一舉止言行都會對孩子的日后發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，良好的家庭教育不僅影響了孩子的個人發(fā)展，也影響了整個社會的進(jìn)步。
其次，這些書籍提醒了我關(guān)于家庭教育的一些要點(diǎn)。在《親密攜行：父母與孩子的溝通法則》中，作者強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性。家長們應(yīng)該主動與孩子溝通，傾聽他們的想法和感受。與此同時，家長也需要借助溝通來向孩子傳遞正確的價值觀和道德觀。此外，在《成長的892600秒》一書中，作者提到家庭教育需要堅(jiān)持以孩子為中心。父母們應(yīng)該充分尊重孩子的個人特點(diǎn)和興趣，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們能夠自由發(fā)展。
另外，這些書籍還提供了一些實(shí)踐性的方法和建議。《親情先行》一書中，作者為我們介紹了一種德育教育的方法，即家庭常規(guī)的制定和執(zhí)行。通過制定一些家規(guī)和行為準(zhǔn)則，家長們可以讓孩子學(xué)會規(guī)矩和紀(jì)律，培養(yǎng)良好的品行習(xí)慣。而在《父母高EQ》一書中，作者則為我們提出了一種有效的問題解決方法，即通過問問題來引導(dǎo)孩子思考和找出解決問題的方法。這種方法需要父母們掌握一定的心理學(xué)和教育學(xué)知識，但它能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和問題解決能力。
最后，這些書籍也從另一個角度提醒了我：家庭教育不僅是為了孩子的成長，也是為了家庭的和諧。在《創(chuàng)造美滿家庭的智慧》一書中，作者強(qiáng)調(diào)了家庭的調(diào)整能力和心理健康的重要性。家庭是一個系統(tǒng)，每個成員的心理狀態(tài)和行為都會影響到其他成員。因此，家長們需要學(xué)會調(diào)節(jié)家庭氛圍，處理好家庭成員間的關(guān)系。只有家庭的和諧與穩(wěn)定，孩子才能健康成長。
在閱讀這些關(guān)于家庭教育的書籍后，我對家庭教育有了更加深刻的認(rèn)識。家庭教育是一個長期的過程，需要父母們的耐心、智慧和努力。通過與孩子的溝通、關(guān)注和尊重，以及運(yùn)用正確的教育方法和技巧，我們可以幫助孩子成為品德優(yōu)良、自信獨(dú)立的人。同時，良好的家庭教育也能夠促進(jìn)家庭的和諧發(fā)展。因此，加強(qiáng)家庭教育是每個家長的責(zé)任和使命，也是社會進(jìn)步的基礎(chǔ)。
家庭的教育心得篇五
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，家庭教育的重要性也越來越受到重視。家庭是孩子成長的第一課堂，也是最重要的教育陣地。在過去的幾個月里，我特意安排了一段時間進(jìn)行家庭教育，通過與孩子的互動和教育實(shí)踐，我深深體會到了家庭教育的重要性和方法。下面，我將就個人在家庭教育期間的心得體會進(jìn)行闡述。
首先，我認(rèn)識到家庭教育的核心在于家庭教育理念的確定和家庭教育方法的運(yùn)用。作為家長，我們需要明確家庭教育的目標(biāo)和方向，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。在家庭教育期間，我詳細(xì)研究了親子教育的相關(guān)理論和方法，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。例如，我開始將家族價值觀融入日常生活中，通過讓孩子參與家庭決策、尊重孩子的權(quán)利等方式來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性。此外，我還注重與孩子的溝通交流，通過耐心傾聽和積極回應(yīng)孩子的需求來加強(qiáng)我們之間的感情聯(lián)系。通過家庭教育的實(shí)踐，孩子的行為表現(xiàn)明顯改善，我也深刻體會到了家庭教育方法的重要性。
其次，家庭教育還需要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好的行為習(xí)慣。作為家長，我們應(yīng)該給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在家庭教育期間，我創(chuàng)設(shè)了一個適合孩子學(xué)習(xí)的氛圍，營造了一個安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們自己安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)出更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自覺性，他們能夠主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且學(xué)習(xí)興趣也越來越高漲。此外，在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣方面，我注重鼓勵和獎勵孩子的好行為，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂于助人、尊敬長輩、守紀(jì)守法等良好的行為習(xí)慣。通過這樣的努力，孩子們的行為表現(xiàn)得到了顯著改善，家庭氛圍也更加和諧。
再次，我認(rèn)識到家庭教育需要持之以恒，它是一個長期而復(fù)雜的過程。家庭教育不僅僅是一時的教育行為，更是一種持續(xù)而滲透的精神力量。在家庭教育期間，我深刻體會到家庭教育是一個需要持續(xù)耐心和真心投入的過程，必須從孩子的日常生活中尋找教育的機(jī)會和方式。例如，在孩子的日常起居中，我會教他們?nèi)绾卫碡?cái)、如何管理時間、如何與他人相處等方面的知識和技巧。通過持之以恒的家庭教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們的成長進(jìn)步明顯加快，他們的自我管理能力和綜合素質(zhì)也顯著提升。
最后，我意識到家庭教育需要和學(xué)校教育相結(jié)合，形成一體化的教育體系。家庭教育和學(xué)校教育是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，二者之間需要有著緊密的銜接和配合。在家庭教育期間，我與孩子的老師進(jìn)行了多次交流，了解了他們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活狀況，并根據(jù)老師的建議進(jìn)行相應(yīng)的教育指導(dǎo)。同時，我也將學(xué)校的教育內(nèi)容與家庭教育相結(jié)合，讓孩子在家中進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展學(xué)校所學(xué)的知識。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)動力都有了明顯的提高。
綜上所述，家庭教育期間給了我很多啟示和體會。我明白了家庭教育的核心在于家庭教育理念的確定和家庭教育方法的運(yùn)用，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持持之以恒，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。這都是我在家庭教育期間的重要心得和體會，我將會繼續(xù)深入研究家庭教育的理論和方法，為孩子的成長和教育貢獻(xiàn)力量。
家庭的教育心得篇六
家庭教育作為孩子成長中最早、最重要的一環(huán)，對于孩子的未來起著至關(guān)重要的作用。家庭教育需要父母精心經(jīng)營和不斷學(xué)習(xí)，才能給孩子提供一個健康、和諧、積極向上的成長環(huán)境。本文將從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、培養(yǎng)良好的道德觀念、樹立正確的金錢觀念、提供積極的情感支持以及保持良好的溝通，這五個方面來分享我在家庭教育中的心得體會。
第一段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
對于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，我深深地體會到了“給孩子一條魚，不如教會他捕魚”的道理。父母在孩子成長的過程中，要適度地放手，讓孩子有機(jī)會自己嘗試、自己學(xué)習(xí)。在孩子面對困難時，可以給予鼓勵和指導(dǎo)，但不應(yīng)該代替孩子去解決問題。每個孩子都需要有自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力，只有這樣，才能在面對未來的挑戰(zhàn)時更加從容和自信。
第二段：培養(yǎng)良好的道德觀念
培養(yǎng)孩子的道德觀念是家庭教育中的一項(xiàng)重要任務(wù)。父母應(yīng)該從小教育孩子要講禮貌、尊重他人、有責(zé)任心等基本品質(zhì)。更重要的是，父母要以身作則，做孩子的榜樣。在家庭中，父母應(yīng)該倡導(dǎo)誠實(shí)、寬容、善良，以及其他的正面價值觀。只有給孩子正確的道德引導(dǎo)，才能讓他們在社會中做到行為正確、思想健康。
第三段：樹立正確的金錢觀念
金錢觀念在家庭教育中也是一個需要重視的問題。父母應(yīng)該給孩子一個正確的金錢觀念，讓他們知道金錢的價值，懂得合理支配和使用金錢。父母應(yīng)該注重教育孩子的節(jié)約意識和理性消費(fèi)，讓孩子學(xué)會用錢的技巧，以及正確地認(rèn)識金錢與幸福之間的關(guān)系。不應(yīng)該讓孩子過分追求物質(zhì)享受，而應(yīng)該注重培養(yǎng)他們對知識、健康和人際關(guān)系的追求。
第四段：提供積極的情感支持
在孩子成長的過程中，父母的情感支持是非常關(guān)鍵的。孩子需要得到來自父母的愛、關(guān)懷和理解。父母要盡量減少批評和指責(zé)，而是多給予鼓勵和肯定。父母應(yīng)該與孩子保持良好的情感溝通，理解他們的需求和困擾，幫助他們建立積極的自我形象。只有提供積極的情感支持，孩子才能更加自信地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
第五段：保持良好的溝通
良好的溝通是家庭教育的基石。父母應(yīng)該注重與孩子的溝通，傾聽他們的心聲，了解他們的想法和感受。同時，父母也要教育孩子學(xué)會溝通，教會他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，學(xué)會與他人交流與合作。在培養(yǎng)良好的溝通技巧的過程中，父母應(yīng)該盡量做到平等對待，尊重孩子的獨(dú)立意志和人格尊嚴(yán)。
在家庭教育中，父母的角色至關(guān)重要。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、培養(yǎng)良好的道德觀念、樹立正確的金錢觀念、提供積極的情感支持以及保持良好的溝通，父母可以為孩子創(chuàng)造一個健康、和諧、積極向上的成長環(huán)境。只有付出足夠的辛勤努力，才能讓孩子成為品德高尚、獨(dú)立自主的人。
家庭的教育心得篇七
熱愛戶外，喜歡大自然是每個人的天性，小孩子尤甚。天氣炎熱，加之我們也比較忙，因此旦旦大部分時間仍然呆在戶內(nèi)；但我們總要抽出一定時間，領(lǐng)著孩子去戶外玩一玩，兩三個小時不長，一小時半小時不短。
旦旦最喜歡去的地方是體育場，因?yàn)槟抢镉幸恍w育器械，小孩子很多。體育場人聲鼎沸，嘈雜無比。去了后，我往往選擇一個僻靜的角落，處理一些郵件，瀏覽一些新聞，閱讀一些文章；任由旦旦自由玩耍。
初始，我也擔(dān)心旦旦讓人拐跑了。他在玩的時候，我在旁邊睄著他。他見大人在，氣勢如虹，不一會兒就成了孩子的首領(lǐng)，領(lǐng)著一幫小孩子攀高爬低。我有意躲起來，看看他如何應(yīng)對。其實(shí)，他也睄著我們?？床灰姶笕肆耍退念檶ふ?；發(fā)現(xiàn)我們以后，還有意帶著一群孩子經(jīng)過我的面前，有炫耀意。
如果時間尚早，他會帶著我上金臺山，還吹噓說他能順利地走出迷宮——當(dāng)然是大人們以前帶他去過。
我們打算到西口游玩的時候，因?yàn)闀r間較長，決定帶著他。第一天，多數(shù)時間是坐車，所以體力不是問題；但安全是問題。湖北坎子山景區(qū)，主打風(fēng)景是石林。在陡峭險峻的石林里攀爬，別說7歲的孩子，即使是我，也要費(fèi)一把力氣。但我對旦旦相當(dāng)放心，因?yàn)樗啻谓o我展示過他的四肢力量：在家里，他兩手一撐門方兩側(cè)，兩下子就身體懸空，腦袋頂著門頭，然后一躍而下；到體育場或公園玩，他見到比較細(xì)的柱子，三下兩下就爬上兩三米高，然后騰躍而下；在高速公路服務(wù)區(qū)，他眨眼間就爬上雙杠，左騰右挪，十分麻利，還馬步站在雙杠上沖拳。每至此時，我驚詫之余，總會開玩笑說：“你倒著用腦袋著地，才算本事！”他都是直接跳下，說：“那不行，腦袋摔笨了！”
旦旦爬得比我快，我既沒有厲聲制止，也沒有大驚小怪地驚擾，而是陪著他，引導(dǎo)他：讓他沿著有人走過的痕跡，便相對平坦安全一些。
事實(shí)上，他比我們成人靈活多了，也比我們想象的膽小得多；換句話說，他的安全意識還是挺高的。我們鉆進(jìn)尚未開發(fā)完畢的風(fēng)洞時，里面漆黑，他多次要求我們趕快出洞，理由是害怕；面臨非常高的石坎，他會選擇觀望，然后繞路。如果他選擇跳下，都是有把握的。
第二天，我們爬北陽山，除了危險外，更多的體力的挑戰(zhàn)。我們一行人，大多數(shù)都是老師，懂得如何喚醒孩子的潛力。比如撿到一支野雞翎，便插到他的帽子后面，封他為“大王”。還找到一根木棍，稱“權(quán)杖”。于是，他拿著權(quán)杖，威風(fēng)無比。如果落在后面，他就以最快的速度趕超到最前面。有一次，他因?yàn)槔憾涞煤苓h(yuǎn)，走在前面的同事大聲呼喊：“大王，前面有情況！”他一聽，勁頭十足，飛奔向前：果然，前面出現(xiàn)了一大群牛。
事實(shí)上，孩子比我們成人頑強(qiáng)，脆弱的是家長。旦旦穿的是短褲，難免被荊棘劃破腿肚。他受的傷還不算小，鮮血都流出來了。他看了看我，我燦爛地笑著說：“不用理他，繼續(xù)前進(jìn)！”旦旦連摸都沒摸一下，便繼續(xù)做他的大王。
剛下車，正準(zhǔn)備上山，旦旦從高處下跳，摔在地上，短褲腿都磨了一個洞。他表情痛苦地看看我。我笑著夸他：“你的這個動作難度比較高，不僅人沒摔著，還把褲子摔成了洪七公！”他忙問洪七公是干啥的，我說是討米要飯的叫化子。他也跟著裂嘴大笑：“我才不做叫化子！”
路途的艱難是很多的。遇見牛群羊群是他最高興的時刻。到達(dá)北陽山頂，一片開闊，石林聳立，相對地勢平坦。我們大人自顧玩自己的，對旦旦完全棄之不顧。偶爾想起，一喊，他高聲說：“我在這兒哪！”他感興趣的是牛，跟牛游戲樂此不彼。我們擺姿勢拍照時，他也激情有加地?fù)胶汀?BR> 返程的路上，太陽越來越毒辣。他偶爾喊幾聲肚子痛——早晨7點(diǎn)吃早餐，一路上吃面包，喝酸奶，飲冷礦泉水，肚子不舒服也是有可能的，我們便背他一程。說實(shí)話，十幾年前，金柳7歲上華山，我一路把她背下來，一點(diǎn)不費(fèi)勁，如今背旦旦，加上有時上坡，簡直累得半死。他在背上不安分，不時手打腳踢路旁的樹枝野草，也增加了背他的難度；但歲月不饒人卻是本質(zhì)。
從早8點(diǎn)開始上山，至午4點(diǎn)到達(dá)山腳，歷時8小時，行程十四公里以上，我們僅在返程中斷斷續(xù)續(xù)地背了幾次孩子，總時間不超過半小時。孩子的體力充沛得超出我們的想象。我們成人每到休息處，便靜靜地坐著，吃點(diǎn)東西，補(bǔ)充水份；而旦旦是一刻都不閑的，或攀高，或爬低，或用棍子戳地鉆洞，或舞動權(quán)杖打草驚蛇……我們批評他：“你把勁省著點(diǎn)兒，一會兒走路！”他消停片刻后，依然故我。
我也時常反思：“我是不是拿人家娃子下油鍋，不心痛？”靜言思之，也不是，我對自己的孩子也是如此。金柳5歲上翠華山，7歲爬華山，8歲攀上木王森林公園的鷹嘴石（海拔2700多，比華山還高200米），12歲從西安徒步回鎮(zhèn)安，走了7天……這些我在《河畔的金柳》一書里都有詳細(xì)記載。
看來，我既不是兩面派，也不是冷酷無情，而是對孩子的愛很理性。
家庭的教育心得篇八
大家好！我是——小朋友的爸爸，很榮幸能在這里借這個機(jī)會來跟各位講講我對女兒的一些教育心得，家庭教育心得。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅(jiān)持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣，心得體會其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑；在平等中生活，他將學(xué)會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。老師對我們的每一個孩子都注入了大量的真誠愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我們的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭的教育心得篇九
家庭教育在一個人的成長中起著至關(guān)重要的作用，對于塑造一個人的性格、價值觀和行為習(xí)慣都起著決定性的影響。經(jīng)過多年的家庭教育實(shí)踐，我深刻地體會到了其中的一些重要心得體會。本文將對我在家庭教育中的體會進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，我認(rèn)為父母的言傳身教，是家庭教育的核心。父母是子女最重要的榜樣，他們的行為和態(tài)度會深深地影響孩子的成長。因此，作為父母，我們要時刻保持良好的行為習(xí)慣和正確的價值觀念，用我們自己的行動告訴孩子什么是對的，什么是錯的。例如，我們不能對孩子進(jìn)行體罰，否則會給孩子留下暴力解決問題的印象。我們應(yīng)該以身作則，用理性和溫暖的方式與孩子溝通，這樣才能樹立良好的家庭教育榜樣。
其次，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。在孩子成長的過程中，我們要盡量給予孩子一定的自由度和自主權(quán)，讓他們有機(jī)會獨(dú)立思考和做出決策。這樣可以培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感，使他們在面對問題時能夠獨(dú)立處理。我曾經(jīng)有一次在處理家庭事務(wù)時，讓孩子們進(jìn)行決策，并負(fù)責(zé)實(shí)施。盡管他們可能會犯錯，但通過這樣的實(shí)踐，他們學(xué)會了解決問題的能力和意識，也體會到了自主決策的重要性。
第三，培養(yǎng)孩子的社交能力也是家庭教育的重要方面。社交能力的培養(yǎng)是孩子在成長過程中必不可少的一部分，這關(guān)系到他們未來的學(xué)習(xí)和工作。因此，我們要給孩子提供更多的社交機(jī)會，并教導(dǎo)他們與人交往的基本原則和技巧。例如，在與人交流時要注意禮貌、尊重他人的意見，并學(xué)會分享和合作。我經(jīng)常引導(dǎo)孩子主動與人交流，積極參加一些社區(qū)活動，這樣可以幫助他們建立良好的人際關(guān)系，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
另外，我認(rèn)為家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。責(zé)任感是一個人做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。作為父母，我們要從小就教育孩子要對自己的行為負(fù)責(zé)，要對自己的承諾和義務(wù)負(fù)責(zé)。我們可以從小事做起，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如按時完成作業(yè)、整理自己的房間等。通過這樣的方式，我們可以潛移默化地讓孩子明白責(zé)任的重要性，并逐漸培養(yǎng)他們的責(zé)任感。
最后，我堅(jiān)信家庭教育是一個持續(xù)的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。盡管我們可能會犯錯，但重要的是要敢于面對錯誤并積極糾正。同時，我們也要關(guān)注專業(yè)的家庭教育知識，學(xué)習(xí)一些科學(xué)的教育理論和方法。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的教育水平，并更好地為孩子提供適應(yīng)他們成長需要的教育環(huán)境。
綜上所述，作為一種重要的教育形式，家庭教育對于孩子的成長至關(guān)重要。父母的言傳身教、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性、培養(yǎng)孩子的社交能力、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感以及不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，這些都是我在家庭教育中的心得體會。我相信只有堅(jiān)持正確的家庭教育理念和方法，我們才能更好地培養(yǎng)出獨(dú)立自信、責(zé)任感強(qiáng)、社交能力良好的新一代。
家庭的教育心得篇十
自從迪士尼公司推出經(jīng)典卡通《小熊維尼》以來，動畫影片已成為孩子們的最愛。隨著科技的進(jìn)步，家庭動畫已不再是孩子們的消遣，更成為家庭教育中的重要一環(huán)，促進(jìn)家庭與孩子的互動交流，增進(jìn)家庭情感的融合。本文就從家庭動畫教育的角度來探討動畫教育在家庭中的價值，分享自己在家庭動畫教育中所得到的心得體會。
第二段：動畫教育的價值
家庭動畫教育是充滿別致和想象力的一個教育模式，為孩子們提供了一個新的學(xué)習(xí)方式。在動畫影片中，孩子們可以容易地理解觀念和價值觀，更好地了解社會和人類的基本道德。家庭動畫教育不僅可以影響孩子的思維方式和生活習(xí)慣，還能夠提高孩子的想象力和創(chuàng)造力。動畫影片中的情節(jié)和臺詞可以增加孩子們的背景知識和情感認(rèn)知，從而為他們更好地了解世界打下了基礎(chǔ)。
第三段：動畫教育的實(shí)施
動畫教育需要掌握一些實(shí)施方法才能更好地發(fā)揮其效果。為了提高家庭動畫教育的效果，可以從以下幾個方面入手。首先，應(yīng)選擇優(yōu)秀的動畫教育資源，孩子們可以在故事中發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象和嘗試新的方式。其次，在觀看動畫影片時，家長可以引導(dǎo)孩子們提出問題，用正確的語言解釋問題，以此提高孩子們的思考水平。另外，孩子的觀看時間和數(shù)量也需要家長加以控制，避免成為孩子的軟肋，愚弄孩子的學(xué)習(xí)成績。
第四段：動畫教育的心得體會
在家庭動畫教育中，家長應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們對動畫影片中的角色和他們面臨的問題有很多牢騷和疑問。這時，家長應(yīng)當(dāng)避免回答“現(xiàn)實(shí)生活中不是這個樣子的”這種泄氣的回答，并以想像力為發(fā)想的方法引導(dǎo)孩子來加強(qiáng)對孩子的批判性思維的培育，同時也提高了他們的邏輯思維水平。此外，在動畫教育中，家長還可以選擇教育類動畫片，提高孩子們的文化素質(zhì)。
第五段：結(jié)論
家庭動畫教育的價值已經(jīng)成為越來越多家長的認(rèn)可。家庭動畫教育既可以照應(yīng)到家長和孩子在學(xué)習(xí)中的需求，又可以順便帶起家庭的情感溝通，提高家長與孩子之間的親密度。當(dāng)然，要落實(shí)家庭動畫教育策略，需要家長的堅(jiān)持和引導(dǎo)，導(dǎo)出孩子的好習(xí)慣，靠家庭共同經(jīng)營一個愉快的家庭動畫教育環(huán)境。讓家庭動畫教育成為一個愉快的家庭時光。
家庭的教育心得篇十一
家庭教育是每個人成長過程中最根本的教育方式之一。在家庭的溫暖環(huán)境中，人們接受父母的關(guān)愛，學(xué)會了基本的道德價值觀和行為規(guī)范。而在實(shí)際的教育過程中，家長們也不斷反思和總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教育方式。以下是我的一些關(guān)于家庭教育的心得體會。
第一段：培養(yǎng)孩子自信心
俗話說：“自信心是成功的第一秘訣。”在我看來，培養(yǎng)孩子的自信心是家庭教育的首要任務(wù)。孩子自信地面對生活和學(xué)習(xí)，不畏困難，勇于嘗試，才能有更好的發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)注重孩子的成就感，并給予他們積極的鼓勵和贊賞。另外，還要倡導(dǎo)合理競爭，讓孩子學(xué)會接受失敗，從中汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在學(xué)校和社交場合中更加自信地展現(xiàn)自己，取得了良好的成績。
第二段：關(guān)注孩子的成長需要和興趣
與其讓孩子固定地按照我們的期望來培養(yǎng)，不如關(guān)注他們的成長需要和興趣。每個孩子都有自己獨(dú)特的特長和愛好，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的選擇，給予他們充分的發(fā)展空間。當(dāng)然，這不代表我們完全放任孩子，而是在興趣的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。通過培養(yǎng)孩子的興趣，不僅可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，還可以培養(yǎng)他們的專注力和耐心。我的孩子對音樂非常感興趣，我從小就給他提供了學(xué)習(xí)樂器的機(jī)會。如今，他已成為學(xué)校樂隊(duì)的一員，并參加了各種音樂比賽，這無疑增強(qiáng)了他的自信心。
第三段：營造和諧的家庭氛圍
一個和諧的家庭氛圍對于孩子的成長至關(guān)重要。孩子需要在一個溫暖、安全的家庭環(huán)境中成長。因此，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)注重家庭成員之間的溝通和理解，避免過度的沖突和爭吵。家庭要有規(guī)矩、有道德底線，但也要靈活適應(yīng)孩子的成長需求。此外，我們還要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予他們情感上的支持和鼓勵。我與孩子每天晚上都會一起度過一段時間，共同討論學(xué)習(xí)和生活中的問題，這讓我們的關(guān)系更加親密，也有助于孩子形成正確的人生觀和價值觀。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
獨(dú)立性是每個人成長過程中必備的素養(yǎng)之一。作為家長，我們要適度地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識和能力。給予孩子適量的自主權(quán)和自由空間，鼓勵他們主動解決問題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力和解決問題的能力。當(dāng)然，在培養(yǎng)獨(dú)立性時，我們?nèi)匀恍枰o予孩子適度的指導(dǎo)和幫助。不妨將孩子參與家庭事務(wù)，并鼓勵他們發(fā)表自己的意見。這樣，孩子將更容易成長為一個獨(dú)立、有責(zé)任心的人。
第五段：堅(jiān)持教育與愛并重
作為家長，我們需要堅(jiān)持教育與愛并重。教育包括嚴(yán)格的要求和規(guī)范，但同時也需要給予孩子充分的愛和關(guān)懷。過度的思想包袱和壓力會讓孩子產(chǎn)生消極抵觸的情緒，影響他們的健康成長。因此，在教育孩子的過程中，我們要注重調(diào)節(jié)情緒，尊重孩子的個性差異，給予他們充分的愛和支持。我始終堅(jiān)信，愛與教育是兩者相輔相成的，只有在教育和愛的雙重作用下，孩子才能健康快樂地成長。
總結(jié)：家庭教育是孩子成長過程中最為重要的一環(huán)。通過培養(yǎng)孩子的自信心，關(guān)注他們的成長需求和興趣，營造和諧的家庭氛圍，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，堅(jiān)持教育與愛并重，我們可以為孩子的成長與發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。在實(shí)際的教育過程中，我們需要不斷反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教育方式，以期能為孩子提供更好的教育環(huán)境，讓他們健康快樂地成長。家長們都應(yīng)當(dāng)珍惜家庭教育的機(jī)會，用心去教育孩子，讓他們成為社會中的棟梁之材。
家庭的教育心得篇十二
我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實(shí)教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務(wù)。正如一個家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材?！笔聦?shí)上，孩子的成材也是家長成功的一個重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個方面去思考和努力：
一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。
一方面，讓孩子學(xué)會理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作的同時，也應(yīng)該學(xué)會理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會理財(cái)，也就是學(xué)會規(guī)劃人生，會理財(cái)將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學(xué)期，一年要用去父母多少錢。
另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺科學(xué)教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。
這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期。
因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長可以采取獎賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。
四、幫助孩子認(rèn)識自己，打造孩子的核心競爭力。
新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無全才，因材施教，個個成材”。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20--年超級男聲第二名的佟楠和20--年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長避短，學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果。
家庭教育心得篇9
家庭的教育心得篇十三
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。家庭教育，就是逐漸培養(yǎng)孩子良好的'習(xí)慣，特別是那些有助于自我教育的習(xí)慣。知識的傳播、傳遞，主要依靠書本，而習(xí)慣的養(yǎng)成則主要依靠父母和老師。下面我談一點(diǎn)我的教育心得，主要從以下幾個方面培養(yǎng)孩子。
在家庭教育中，我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時，父母也要尊重孩子，把他們當(dāng)作一個獨(dú)立的個體來看待。在與孩子交談時，要充分尊重和理解孩子，善于站在孩子的位置上去觀察孩子的需要，要有一顆孩子似的心去進(jìn)行親子間的交往，無論孩子犯有多大的錯誤，要和他講道理，而不是使用我們的家長作風(fēng)，以輩份來壓人。父母既是孩子的教養(yǎng)者，又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融，使孩子樂于親近，感受到自己是家庭中一名成員，受到家人的愛和重視。這種寬松、和睦的家庭環(huán)境能使孩子生動活潑、主動地得到發(fā)展。家庭成員之間要和睦相處，特別是夫妻間的互敬互愛、互諒互讓至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響，即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理，妥善處理，而不能當(dāng)著孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會受到極好的熏陶，學(xué)會欣賞別人，才能與同學(xué)友好相處。
我們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果要求孩子講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。那我們就要首先做到。同時只要孩子做得好，我們就要不吝嗇贊美他。不好的習(xí)慣慢慢改正，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。孩子上小學(xué)的前一年，我開始注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)時看到很多孩子識字量很大，可以獨(dú)立讀書，我也很著急。上網(wǎng)搜資料，也去上過識字試聽課。后來經(jīng)朋友推薦，我買了幾本國學(xué)經(jīng)典，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《百家姓》，《詩詞啟蒙》等書在家陪孩子讀。讀書伊始，三字經(jīng)朗朗上口，還有幾分熱情，一兩個周后，無論怎么鼓勵，孩子也不愿意再讀，而且還出現(xiàn)了厭煩情緒。我重新調(diào)整策，堅(jiān)持了沒幾天，又不喜歡讀了。沒辦法，他不讀，我決心自己跟著錄音讀，用自己的行動來感染他，家里的電視電腦都關(guān)掉，只有我讀書的聲音。他玩他的玩具，我讀我的書偶爾他也會湊過來看我在讀什么，讀到哪兒了。慢慢就開始跟著我一起讀了。我們自己以身作則，無為而為，受大人的影響，孩子自然而然地就養(yǎng)成習(xí)慣了，他認(rèn)為這是每天的必須做的事情。良好的習(xí)慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進(jìn)步的，以至于上學(xué)后，因?yàn)樽R字量大而占光，做老師的小助手。
不能不管，也不能多管。既然說孩子，自然是非常幼小，而且還處于獨(dú)立性的萌芽階段，不能約束過多。其實(shí)生活中有許多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依賴的人，他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事，因此應(yīng)該自己去面對，小孩子跌倒是常見的事，許多父母會痛心地把他們扶起來。但我從來不這樣做，我只是鼓勵地看著他，希望他能自己爬起來。在學(xué)習(xí)上，遇到有一些困難的題目時，孩子總希望父母能幫他。一般情況下，我只告訴他通過哪些途徑可以解決，譬如查字典，找資料，如果他還是要求幫助他，我會告訴他：“這是你自己的事，我相信你能解決”。慢慢地，孩子就學(xué)會了自己解決問題的方法，而不會有一種惰性，依靠大人幫他去解決問題。但是我也不是說就此放手，不去管。我們現(xiàn)在有個習(xí)慣，每天在托管班寫完作業(yè)后，回家拿出作業(yè)記錄本，從頭給我講一遍作業(yè)，給我講作業(yè)的同時，他自己對今天的內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一次，我也能發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，然后我在作業(yè)本上簽字。如果寫得好，會有小獎勵，積攢多了，可以換取大的獎勵。同時他也明白一個道理，想要得到自己心儀的東西，必須依靠自己的勞動和努力才能換取。學(xué)習(xí)的積極性也自然而然提高了。
孩子再小，也是一個單獨(dú)的個體，長大，獨(dú)立，是他人生必須的課程。一步一步，我們希望他盡早獨(dú)立了，就盡早有能力去適應(yīng)這社會。陪伴孩子成長的過程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，與孩子共同成長。
家庭的教育心得篇十四
家庭教育一直是社會各界關(guān)注的話題，一直以來，父母們都在為如何將孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才而努力著。我也是其中之一。小時候，我對教育的理解僅僅停留在傳統(tǒng)的教條化模式上，認(rèn)為要想孩子成才就要讓他們天天拼命地學(xué)習(xí)，其它的都可以放到后面去。但后來，隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富和社會進(jìn)步的日新月異，我逐漸意識到，教育是一件非常復(fù)雜的事情。家庭教育涉及到教育理論、心理學(xué)、社會學(xué)等多個領(lǐng)域。而家庭睿智教育則是一種富有思維性和創(chuàng)造性的教育方式，更注重培養(yǎng)孩子的自我意識和探究精神。下面，我談?wù)勛约簩τ诩彝ヮＶ墙逃囊恍┬牡煤腕w會。
第二段：家庭睿智教育的核心理念
家庭睿智教育注重的不是簡單的知識積累，而是培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和拓展性。在家庭睿智教育模式中，父母不是單純的知識載體，而是孩子的引導(dǎo)者和傾聽者。這種教育方式使孩子從面對單調(diào)的知識點(diǎn)學(xué)習(xí)模式，擺脫出來，通過多樣化和拓展的教育手段，發(fā)現(xiàn)自我潛力，掌握獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。因此，家庭睿智教育是在思維和能力的綜合性上對孩子進(jìn)行的低度干預(yù)，使孩子在自由發(fā)揮中得到了真正的成長。
第三段：家庭睿智教育的實(shí)踐方法
家庭睿智教育的實(shí)踐方法主要是基于情境式的教育，通過針對不同的情境進(jìn)行培養(yǎng)，更自然地引導(dǎo)孩子。與傳統(tǒng)教育方法不同，家庭睿智教育更注重孩子的“感性認(rèn)識”和“學(xué)以致用”，督促孩子將學(xué)到的知識用在實(shí)際生活和成長中去。例如，在家庭生活中，可以通過摸爬滾打活動等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)大自然規(guī)律和動手能力；在家庭大小事務(wù)中，可以適度分擔(dān)、讓孩子多參與，讓孩子明白做事要認(rèn)真、會動手等等。通過這些方法，讓孩子在充滿創(chuàng)造性和情感交流的環(huán)境下，獲得良好的教育效果。
第四段：家長在家庭教育中的角色
父母在家庭睿智教育中扮演的角色非常重要，他們既是孩子的學(xué)習(xí)渠道，又是孩子的情感支持。在家庭教育中，父母應(yīng)該盡可能多地“傾聽”，了解孩子的想法、需求和目標(biāo)，給予孩子情感上的支持和鼓勵。同時，還需要讓孩子在環(huán)境上盡可能多地體驗(yàn)，使孩子自由探索，發(fā)現(xiàn)自身的能力和潛力。在家庭睿智教育中，父母是唯一的引導(dǎo)者，他們的正面影響不僅體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面，還表示在孩子性格和情感的形成上。家庭睿智教育的成功在于父母雙方都能夠意識到自己對孩子的教育尤其重要，給予孩子多方位、多元化和全方位的支持和指導(dǎo)。
第五段：結(jié)語
總之，在家庭教育中，家庭睿智教育是一種富有價值和特性的教育方式。這種教育模式更注重培養(yǎng)孩子的實(shí)際能力和對未來的思考力，是一種將學(xué)生應(yīng)用能力立即升華的教育模式。 如果家長們能夠理解和掌握家庭睿智教育的理念、實(shí)踐方法以及自身在教育中的擔(dān)當(dāng)，那么，在繁忙生活中陪伴孩子，教育孩子將會是一種愉悅與幸福。
家庭的教育心得篇一
家庭教育期是每個人成長中的重要階段，它對一個人的性格、價值觀和行為習(xí)慣的形成起著至關(guān)重要的作用。在這個階段，父母扮演著重要角色，他們的言傳身教對孩子影響深遠(yuǎn)。在我成長的過程中，我從家庭教育中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對家庭教育期的心得體會。
首先，理解與愛的平衡是家庭教育期的關(guān)鍵。作為家長，我們必須站在孩子的角度來理解他們的行為和想法，并耐心地與他們溝通。有時，孩子們會不懂事、頑皮甚至沖動，我們不能因此而對他們生氣或責(zé)備他們。相反，我們應(yīng)該用愛心和耐心來引導(dǎo)他們，教育他們正確的價值觀念和行為規(guī)范。同時，我們也應(yīng)該表達(dá)對他們的愛，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。這種理解與愛的平衡，能夠幫助孩子建立自信和良好的人際關(guān)系，更好地適應(yīng)社會。
其次，家庭教育期是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和自律能力的關(guān)鍵時期。在這個階段，我們應(yīng)該以身作則，給孩子們做出榜樣。例如，如果我們自己有良好的生活習(xí)慣，準(zhǔn)時起床、按時完成工作、定期做運(yùn)動等，孩子們就會受到影響并學(xué)習(xí)。另外，我們還應(yīng)該鼓勵孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天固定時間復(fù)習(xí)功課、認(rèn)真完成作業(yè)等。通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣和自律能力，孩子們能夠更好地管理自己的時間和精力，提高學(xué)習(xí)效率，順利度過學(xué)業(yè)階段。
第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力是家庭教育期不可忽視的重要方面。在這個階段，我們應(yīng)該鼓勵孩子們獨(dú)立思考問題，而不是直接給出答案。當(dāng)他們遇到問題時，我們可以引導(dǎo)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時，也要堅(jiān)持讓孩子們自己去解決一些小問題，不要事事替他們搞定。這樣，孩子們會學(xué)會自信地面對挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)解決問題的能力，為未來的成長做好準(zhǔn)備。
第四，傾聽和尊重孩子的意見是建立良好親子關(guān)系的重要基礎(chǔ)。在家庭教育期，孩子們有自己的想法和意見。作為家長，我們應(yīng)該尊重他們的獨(dú)立性，并給予他們表達(dá)意見的機(jī)會。無論是家庭中的日常決策還是一些重要的事情，我們都應(yīng)該耐心地聽取孩子們的意見，并與他們討論。這樣，孩子們會感受到自己的重要性，親子關(guān)系會更加和諧。同時，我們也要教育孩子們尊重他人的意見和權(quán)利，培養(yǎng)他們的友善和合作精神。
最后，堅(jiān)持正能量教育是家庭教育期的有效途徑。在家庭教育中，我們應(yīng)該以積極的思維方式來引導(dǎo)孩子們。無論是面對挫折還是成就，我們都應(yīng)該以正面的態(tài)度來看待，并從中找到積極的一面。在教育中，我們要稱贊和鼓勵孩子們的進(jìn)步和努力，建立他們的自信心。在家庭中，我們要創(chuàng)造積極的氛圍，讓孩子們感受到快樂和幸福。通過正能量教育，我們可以幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們健康積極的心態(tài)，成為社會的有益之才。
總之，在家庭教育期，父母扮演著引領(lǐng)和培育孩子的角色。通過理解與愛的平衡、培養(yǎng)良好習(xí)慣和自律能力、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力、傾聽和尊重孩子的意見以及堅(jiān)持正能量教育，我們可以培養(yǎng)出有品德、有素質(zhì)、有能力的下一代。家庭教育期是一個機(jī)會，也是一個挑戰(zhàn)，只有父母們正確引導(dǎo)和教育，才能為孩子們打下堅(jiān)實(shí)的成長基礎(chǔ)。
家庭的教育心得篇二
家長既是孩子的第一任老師，又是孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人，下面談?wù)勎业慕套有牡茫?BR> 一、以身作則，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是孩子終身受用的.素質(zhì)。結(jié)合學(xué)習(xí)和孩子的平時習(xí)慣，要注重按時上學(xué)放學(xué)、及時作業(yè)、認(rèn)真書寫、敢于請教、樂于改正、閱讀習(xí)慣、整理文具等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。以身作則，說到做到，不僅要言傳，更要身教。我們家長既不能包辦代替，也不能放任自流。要耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，要注意培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)情況和對待困難的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，使他體味到學(xué)習(xí)的價值、樂趣，多一些鼓勵，給一些驚喜。我們對待孩子的學(xué)習(xí)，不能只盯著分?jǐn)?shù)，對孩子的學(xué)習(xí)少嘮叨，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)，找出問題所在，應(yīng)看到孩子的健康快樂要比分?jǐn)?shù)更重要。這一點(diǎn)是從家長學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的最大感受。
二、能很好配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的自我管理能力。
鼓勵孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時集中精神，不能浪費(fèi)時間。培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。
三、幫助孩子找到自己的長處。
父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友，在孩子遇到困難時，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子，并教會孩子應(yīng)付困難。任何人都有長處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長處卻對孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認(rèn)識自己的長處，找出孩子的長處以此培養(yǎng)，鼓勵孩子向他的長處發(fā)展。
總之，在對孩子實(shí)施教育的整個過程中，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位，然而家庭教育卻起著關(guān)鍵的作用，二者必須有機(jī)結(jié)合達(dá)到和諧統(tǒng)一。作為家長應(yīng)積極配合老師做好工作，切實(shí)負(fù)起家長的職責(zé)。
家庭的教育心得篇三
家庭是一個人成長的溫床，家庭教育期是每個人生命中至關(guān)重要的一段時光。在這個時期，父母以培養(yǎng)子女為責(zé)任，通過各種方式傳授知識、塑造品格。我從這一階段中學(xué)到了很多，無論是在學(xué)業(yè)上還是在性格上，都受益匪淺。下面我將分享自己的家庭教育期心得體會。
首先，家庭教育期是培養(yǎng)孩子良好學(xué)業(yè)習(xí)慣的重要階段。在這個階段，父母應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我家，父母讓我每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持按時完成。這種習(xí)慣讓我養(yǎng)成了自律的品質(zhì)，幫助我在學(xué)業(yè)上取得不錯的成績。家庭教育期也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和興趣的時期。父母會鼓勵孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和領(lǐng)域，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力。比如，在我小學(xué)的時候，我對音樂非常感興趣，父母就給我報了鋼琴班。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一項(xiàng)樂器技能，還培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持不懈的精神。
其次，家庭教育期是塑造孩子良好性格的關(guān)鍵時期。在這個時期，父母應(yīng)該注重孩子的品行和道德修養(yǎng)。在我家，父母強(qiáng)調(diào)誠實(shí)、正直和慈善，他們將這些品質(zhì)作為我們成長的基石。每個人都會犯錯誤，但是父母總是鼓勵我們從錯誤中吸取教訓(xùn)。他們教給我們：錯誤并不可怕，關(guān)鍵是要勇于承認(rèn)并改正錯誤。這種教育讓我明白了真誠和勇氣的重要性。此外，父母還教育我要謙遜、寬容和尊重他人。這些品質(zhì)讓我與人為善，建立了良好的人際關(guān)系。通過家庭教育，我逐漸形成了樂觀、堅(jiān)韌和有責(zé)任心的性格。
再次，家庭教育期是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的關(guān)鍵時期。在這個階段，父母應(yīng)該給予孩子逐漸獨(dú)立的機(jī)會，讓他們學(xué)會自己做決策和解決問題。在家里，父母鼓勵我負(fù)責(zé)自己的事情，比如責(zé)任屬于自己的家務(wù)事。通過這樣的訓(xùn)練，我不僅學(xué)會了獨(dú)立生活技能，還培養(yǎng)了解決問題的能力。家庭教育期也是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)合作精神的時期。在我家，父母經(jīng)常組織一些家庭活動，比如大掃除和種植花卉，讓我們?nèi)乙黄饏⑴c。這些活動不僅讓我學(xué)會了關(guān)愛家庭和環(huán)境，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
最后，家庭教育期是培養(yǎng)孩子興趣愛好和興趣的關(guān)鍵時期。在這個時期，父母應(yīng)該鼓勵孩子發(fā)展他們的興趣愛好，并提供相應(yīng)的支持和資源。在我家，父母鼓勵我參加各種興趣班，比如繪畫和游泳。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，也鍛煉了自己的技能。此外，家庭教育期也是教育孩子如何運(yùn)用媒體和科技的關(guān)鍵時期。父母要教會孩子正確使用電腦和手機(jī)，并培養(yǎng)他們對媒體信息的辨別能力。
總之，家庭教育期是塑造孩子成長的關(guān)鍵時期。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造良好的性格、鼓勵獨(dú)立自主和培養(yǎng)興趣愛好，父母可以為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家庭教育期中，我深深地感受到了家庭的溫暖和教育的重要性。相信在未來的發(fā)展中，我會將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為自己和家庭帶來更多的成果。
家庭的教育心得篇四
家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長過程中最重要的環(huán)節(jié)之一，而書籍則是家庭教育不可或缺的工具。近期，我讀了幾本關(guān)于家庭教育的書籍，受益匪淺。在這些書中，我深刻體會到了家庭教育的重要性，同時也得到了一些關(guān)于如何進(jìn)行有效的家庭教育的啟示。以下，我將對這些書籍的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和分析，希望能為家庭教育提供一些思考和借鑒。
首先，家庭教育的重要性是這些書籍所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)之一。在《家庭教育的力量》一書中，作者指出，良好的家庭教育是孩子未來成長的基石。家庭是孩子最早的社會環(huán)境，家庭教育的方式與效果無可比擬。家長們應(yīng)該認(rèn)識到，他們的每一舉止言行都會對孩子的日后發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，良好的家庭教育不僅影響了孩子的個人發(fā)展，也影響了整個社會的進(jìn)步。
其次，這些書籍提醒了我關(guān)于家庭教育的一些要點(diǎn)。在《親密攜行：父母與孩子的溝通法則》中，作者強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性。家長們應(yīng)該主動與孩子溝通，傾聽他們的想法和感受。與此同時，家長也需要借助溝通來向孩子傳遞正確的價值觀和道德觀。此外，在《成長的892600秒》一書中，作者提到家庭教育需要堅(jiān)持以孩子為中心。父母們應(yīng)該充分尊重孩子的個人特點(diǎn)和興趣，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們能夠自由發(fā)展。
另外，這些書籍還提供了一些實(shí)踐性的方法和建議。《親情先行》一書中，作者為我們介紹了一種德育教育的方法，即家庭常規(guī)的制定和執(zhí)行。通過制定一些家規(guī)和行為準(zhǔn)則，家長們可以讓孩子學(xué)會規(guī)矩和紀(jì)律，培養(yǎng)良好的品行習(xí)慣。而在《父母高EQ》一書中，作者則為我們提出了一種有效的問題解決方法，即通過問問題來引導(dǎo)孩子思考和找出解決問題的方法。這種方法需要父母們掌握一定的心理學(xué)和教育學(xué)知識，但它能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和問題解決能力。
最后，這些書籍也從另一個角度提醒了我：家庭教育不僅是為了孩子的成長，也是為了家庭的和諧。在《創(chuàng)造美滿家庭的智慧》一書中，作者強(qiáng)調(diào)了家庭的調(diào)整能力和心理健康的重要性。家庭是一個系統(tǒng)，每個成員的心理狀態(tài)和行為都會影響到其他成員。因此，家長們需要學(xué)會調(diào)節(jié)家庭氛圍，處理好家庭成員間的關(guān)系。只有家庭的和諧與穩(wěn)定，孩子才能健康成長。
在閱讀這些關(guān)于家庭教育的書籍后，我對家庭教育有了更加深刻的認(rèn)識。家庭教育是一個長期的過程，需要父母們的耐心、智慧和努力。通過與孩子的溝通、關(guān)注和尊重，以及運(yùn)用正確的教育方法和技巧，我們可以幫助孩子成為品德優(yōu)良、自信獨(dú)立的人。同時，良好的家庭教育也能夠促進(jìn)家庭的和諧發(fā)展。因此，加強(qiáng)家庭教育是每個家長的責(zé)任和使命，也是社會進(jìn)步的基礎(chǔ)。
家庭的教育心得篇五
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，家庭教育的重要性也越來越受到重視。家庭是孩子成長的第一課堂，也是最重要的教育陣地。在過去的幾個月里，我特意安排了一段時間進(jìn)行家庭教育，通過與孩子的互動和教育實(shí)踐，我深深體會到了家庭教育的重要性和方法。下面，我將就個人在家庭教育期間的心得體會進(jìn)行闡述。
首先，我認(rèn)識到家庭教育的核心在于家庭教育理念的確定和家庭教育方法的運(yùn)用。作為家長，我們需要明確家庭教育的目標(biāo)和方向，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。在家庭教育期間，我詳細(xì)研究了親子教育的相關(guān)理論和方法，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。例如，我開始將家族價值觀融入日常生活中，通過讓孩子參與家庭決策、尊重孩子的權(quán)利等方式來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性。此外，我還注重與孩子的溝通交流，通過耐心傾聽和積極回應(yīng)孩子的需求來加強(qiáng)我們之間的感情聯(lián)系。通過家庭教育的實(shí)踐，孩子的行為表現(xiàn)明顯改善，我也深刻體會到了家庭教育方法的重要性。
其次，家庭教育還需要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好的行為習(xí)慣。作為家長，我們應(yīng)該給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在家庭教育期間，我創(chuàng)設(shè)了一個適合孩子學(xué)習(xí)的氛圍，營造了一個安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們自己安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)出更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自覺性，他們能夠主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且學(xué)習(xí)興趣也越來越高漲。此外，在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣方面，我注重鼓勵和獎勵孩子的好行為，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂于助人、尊敬長輩、守紀(jì)守法等良好的行為習(xí)慣。通過這樣的努力，孩子們的行為表現(xiàn)得到了顯著改善，家庭氛圍也更加和諧。
再次，我認(rèn)識到家庭教育需要持之以恒，它是一個長期而復(fù)雜的過程。家庭教育不僅僅是一時的教育行為，更是一種持續(xù)而滲透的精神力量。在家庭教育期間，我深刻體會到家庭教育是一個需要持續(xù)耐心和真心投入的過程，必須從孩子的日常生活中尋找教育的機(jī)會和方式。例如，在孩子的日常起居中，我會教他們?nèi)绾卫碡?cái)、如何管理時間、如何與他人相處等方面的知識和技巧。通過持之以恒的家庭教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們的成長進(jìn)步明顯加快，他們的自我管理能力和綜合素質(zhì)也顯著提升。
最后，我意識到家庭教育需要和學(xué)校教育相結(jié)合，形成一體化的教育體系。家庭教育和學(xué)校教育是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，二者之間需要有著緊密的銜接和配合。在家庭教育期間，我與孩子的老師進(jìn)行了多次交流，了解了他們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活狀況，并根據(jù)老師的建議進(jìn)行相應(yīng)的教育指導(dǎo)。同時，我也將學(xué)校的教育內(nèi)容與家庭教育相結(jié)合，讓孩子在家中進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展學(xué)校所學(xué)的知識。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)動力都有了明顯的提高。
綜上所述，家庭教育期間給了我很多啟示和體會。我明白了家庭教育的核心在于家庭教育理念的確定和家庭教育方法的運(yùn)用，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持持之以恒，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。這都是我在家庭教育期間的重要心得和體會，我將會繼續(xù)深入研究家庭教育的理論和方法，為孩子的成長和教育貢獻(xiàn)力量。
家庭的教育心得篇六
家庭教育作為孩子成長中最早、最重要的一環(huán)，對于孩子的未來起著至關(guān)重要的作用。家庭教育需要父母精心經(jīng)營和不斷學(xué)習(xí)，才能給孩子提供一個健康、和諧、積極向上的成長環(huán)境。本文將從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、培養(yǎng)良好的道德觀念、樹立正確的金錢觀念、提供積極的情感支持以及保持良好的溝通，這五個方面來分享我在家庭教育中的心得體會。
第一段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
對于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，我深深地體會到了“給孩子一條魚，不如教會他捕魚”的道理。父母在孩子成長的過程中，要適度地放手，讓孩子有機(jī)會自己嘗試、自己學(xué)習(xí)。在孩子面對困難時，可以給予鼓勵和指導(dǎo)，但不應(yīng)該代替孩子去解決問題。每個孩子都需要有自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力，只有這樣，才能在面對未來的挑戰(zhàn)時更加從容和自信。
第二段：培養(yǎng)良好的道德觀念
培養(yǎng)孩子的道德觀念是家庭教育中的一項(xiàng)重要任務(wù)。父母應(yīng)該從小教育孩子要講禮貌、尊重他人、有責(zé)任心等基本品質(zhì)。更重要的是，父母要以身作則，做孩子的榜樣。在家庭中，父母應(yīng)該倡導(dǎo)誠實(shí)、寬容、善良，以及其他的正面價值觀。只有給孩子正確的道德引導(dǎo)，才能讓他們在社會中做到行為正確、思想健康。
第三段：樹立正確的金錢觀念
金錢觀念在家庭教育中也是一個需要重視的問題。父母應(yīng)該給孩子一個正確的金錢觀念，讓他們知道金錢的價值，懂得合理支配和使用金錢。父母應(yīng)該注重教育孩子的節(jié)約意識和理性消費(fèi)，讓孩子學(xué)會用錢的技巧，以及正確地認(rèn)識金錢與幸福之間的關(guān)系。不應(yīng)該讓孩子過分追求物質(zhì)享受，而應(yīng)該注重培養(yǎng)他們對知識、健康和人際關(guān)系的追求。
第四段：提供積極的情感支持
在孩子成長的過程中，父母的情感支持是非常關(guān)鍵的。孩子需要得到來自父母的愛、關(guān)懷和理解。父母要盡量減少批評和指責(zé)，而是多給予鼓勵和肯定。父母應(yīng)該與孩子保持良好的情感溝通，理解他們的需求和困擾，幫助他們建立積極的自我形象。只有提供積極的情感支持，孩子才能更加自信地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
第五段：保持良好的溝通
良好的溝通是家庭教育的基石。父母應(yīng)該注重與孩子的溝通，傾聽他們的心聲，了解他們的想法和感受。同時，父母也要教育孩子學(xué)會溝通，教會他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，學(xué)會與他人交流與合作。在培養(yǎng)良好的溝通技巧的過程中，父母應(yīng)該盡量做到平等對待，尊重孩子的獨(dú)立意志和人格尊嚴(yán)。
在家庭教育中，父母的角色至關(guān)重要。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、培養(yǎng)良好的道德觀念、樹立正確的金錢觀念、提供積極的情感支持以及保持良好的溝通，父母可以為孩子創(chuàng)造一個健康、和諧、積極向上的成長環(huán)境。只有付出足夠的辛勤努力，才能讓孩子成為品德高尚、獨(dú)立自主的人。
家庭的教育心得篇七
熱愛戶外，喜歡大自然是每個人的天性，小孩子尤甚。天氣炎熱，加之我們也比較忙，因此旦旦大部分時間仍然呆在戶內(nèi)；但我們總要抽出一定時間，領(lǐng)著孩子去戶外玩一玩，兩三個小時不長，一小時半小時不短。
旦旦最喜歡去的地方是體育場，因?yàn)槟抢镉幸恍w育器械，小孩子很多。體育場人聲鼎沸，嘈雜無比。去了后，我往往選擇一個僻靜的角落，處理一些郵件，瀏覽一些新聞，閱讀一些文章；任由旦旦自由玩耍。
初始，我也擔(dān)心旦旦讓人拐跑了。他在玩的時候，我在旁邊睄著他。他見大人在，氣勢如虹，不一會兒就成了孩子的首領(lǐng)，領(lǐng)著一幫小孩子攀高爬低。我有意躲起來，看看他如何應(yīng)對。其實(shí)，他也睄著我們?？床灰姶笕肆耍退念檶ふ?；發(fā)現(xiàn)我們以后，還有意帶著一群孩子經(jīng)過我的面前，有炫耀意。
如果時間尚早，他會帶著我上金臺山，還吹噓說他能順利地走出迷宮——當(dāng)然是大人們以前帶他去過。
我們打算到西口游玩的時候，因?yàn)闀r間較長，決定帶著他。第一天，多數(shù)時間是坐車，所以體力不是問題；但安全是問題。湖北坎子山景區(qū)，主打風(fēng)景是石林。在陡峭險峻的石林里攀爬，別說7歲的孩子，即使是我，也要費(fèi)一把力氣。但我對旦旦相當(dāng)放心，因?yàn)樗啻谓o我展示過他的四肢力量：在家里，他兩手一撐門方兩側(cè)，兩下子就身體懸空，腦袋頂著門頭，然后一躍而下；到體育場或公園玩，他見到比較細(xì)的柱子，三下兩下就爬上兩三米高，然后騰躍而下；在高速公路服務(wù)區(qū)，他眨眼間就爬上雙杠，左騰右挪，十分麻利，還馬步站在雙杠上沖拳。每至此時，我驚詫之余，總會開玩笑說：“你倒著用腦袋著地，才算本事！”他都是直接跳下，說：“那不行，腦袋摔笨了！”
旦旦爬得比我快，我既沒有厲聲制止，也沒有大驚小怪地驚擾，而是陪著他，引導(dǎo)他：讓他沿著有人走過的痕跡，便相對平坦安全一些。
事實(shí)上，他比我們成人靈活多了，也比我們想象的膽小得多；換句話說，他的安全意識還是挺高的。我們鉆進(jìn)尚未開發(fā)完畢的風(fēng)洞時，里面漆黑，他多次要求我們趕快出洞，理由是害怕；面臨非常高的石坎，他會選擇觀望，然后繞路。如果他選擇跳下，都是有把握的。
第二天，我們爬北陽山，除了危險外，更多的體力的挑戰(zhàn)。我們一行人，大多數(shù)都是老師，懂得如何喚醒孩子的潛力。比如撿到一支野雞翎，便插到他的帽子后面，封他為“大王”。還找到一根木棍，稱“權(quán)杖”。于是，他拿著權(quán)杖，威風(fēng)無比。如果落在后面，他就以最快的速度趕超到最前面。有一次，他因?yàn)槔憾涞煤苓h(yuǎn)，走在前面的同事大聲呼喊：“大王，前面有情況！”他一聽，勁頭十足，飛奔向前：果然，前面出現(xiàn)了一大群牛。
事實(shí)上，孩子比我們成人頑強(qiáng)，脆弱的是家長。旦旦穿的是短褲，難免被荊棘劃破腿肚。他受的傷還不算小，鮮血都流出來了。他看了看我，我燦爛地笑著說：“不用理他，繼續(xù)前進(jìn)！”旦旦連摸都沒摸一下，便繼續(xù)做他的大王。
剛下車，正準(zhǔn)備上山，旦旦從高處下跳，摔在地上，短褲腿都磨了一個洞。他表情痛苦地看看我。我笑著夸他：“你的這個動作難度比較高，不僅人沒摔著，還把褲子摔成了洪七公！”他忙問洪七公是干啥的，我說是討米要飯的叫化子。他也跟著裂嘴大笑：“我才不做叫化子！”
路途的艱難是很多的。遇見牛群羊群是他最高興的時刻。到達(dá)北陽山頂，一片開闊，石林聳立，相對地勢平坦。我們大人自顧玩自己的，對旦旦完全棄之不顧。偶爾想起，一喊，他高聲說：“我在這兒哪！”他感興趣的是牛，跟牛游戲樂此不彼。我們擺姿勢拍照時，他也激情有加地?fù)胶汀?BR> 返程的路上，太陽越來越毒辣。他偶爾喊幾聲肚子痛——早晨7點(diǎn)吃早餐，一路上吃面包，喝酸奶，飲冷礦泉水，肚子不舒服也是有可能的，我們便背他一程。說實(shí)話，十幾年前，金柳7歲上華山，我一路把她背下來，一點(diǎn)不費(fèi)勁，如今背旦旦，加上有時上坡，簡直累得半死。他在背上不安分，不時手打腳踢路旁的樹枝野草，也增加了背他的難度；但歲月不饒人卻是本質(zhì)。
從早8點(diǎn)開始上山，至午4點(diǎn)到達(dá)山腳，歷時8小時，行程十四公里以上，我們僅在返程中斷斷續(xù)續(xù)地背了幾次孩子，總時間不超過半小時。孩子的體力充沛得超出我們的想象。我們成人每到休息處，便靜靜地坐著，吃點(diǎn)東西，補(bǔ)充水份；而旦旦是一刻都不閑的，或攀高，或爬低，或用棍子戳地鉆洞，或舞動權(quán)杖打草驚蛇……我們批評他：“你把勁省著點(diǎn)兒，一會兒走路！”他消停片刻后，依然故我。
我也時常反思：“我是不是拿人家娃子下油鍋，不心痛？”靜言思之，也不是，我對自己的孩子也是如此。金柳5歲上翠華山，7歲爬華山，8歲攀上木王森林公園的鷹嘴石（海拔2700多，比華山還高200米），12歲從西安徒步回鎮(zhèn)安，走了7天……這些我在《河畔的金柳》一書里都有詳細(xì)記載。
看來，我既不是兩面派，也不是冷酷無情，而是對孩子的愛很理性。
家庭的教育心得篇八
大家好！我是——小朋友的爸爸，很榮幸能在這里借這個機(jī)會來跟各位講講我對女兒的一些教育心得，家庭教育心得。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅(jiān)持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣，心得體會其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑；在平等中生活，他將學(xué)會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。老師對我們的每一個孩子都注入了大量的真誠愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我們的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭的教育心得篇九
家庭教育在一個人的成長中起著至關(guān)重要的作用，對于塑造一個人的性格、價值觀和行為習(xí)慣都起著決定性的影響。經(jīng)過多年的家庭教育實(shí)踐，我深刻地體會到了其中的一些重要心得體會。本文將對我在家庭教育中的體會進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，我認(rèn)為父母的言傳身教，是家庭教育的核心。父母是子女最重要的榜樣，他們的行為和態(tài)度會深深地影響孩子的成長。因此，作為父母，我們要時刻保持良好的行為習(xí)慣和正確的價值觀念，用我們自己的行動告訴孩子什么是對的，什么是錯的。例如，我們不能對孩子進(jìn)行體罰，否則會給孩子留下暴力解決問題的印象。我們應(yīng)該以身作則，用理性和溫暖的方式與孩子溝通，這樣才能樹立良好的家庭教育榜樣。
其次，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。在孩子成長的過程中，我們要盡量給予孩子一定的自由度和自主權(quán)，讓他們有機(jī)會獨(dú)立思考和做出決策。這樣可以培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感，使他們在面對問題時能夠獨(dú)立處理。我曾經(jīng)有一次在處理家庭事務(wù)時，讓孩子們進(jìn)行決策，并負(fù)責(zé)實(shí)施。盡管他們可能會犯錯，但通過這樣的實(shí)踐，他們學(xué)會了解決問題的能力和意識，也體會到了自主決策的重要性。
第三，培養(yǎng)孩子的社交能力也是家庭教育的重要方面。社交能力的培養(yǎng)是孩子在成長過程中必不可少的一部分，這關(guān)系到他們未來的學(xué)習(xí)和工作。因此，我們要給孩子提供更多的社交機(jī)會，并教導(dǎo)他們與人交往的基本原則和技巧。例如，在與人交流時要注意禮貌、尊重他人的意見，并學(xué)會分享和合作。我經(jīng)常引導(dǎo)孩子主動與人交流，積極參加一些社區(qū)活動，這樣可以幫助他們建立良好的人際關(guān)系，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
另外，我認(rèn)為家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。責(zé)任感是一個人做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。作為父母，我們要從小就教育孩子要對自己的行為負(fù)責(zé)，要對自己的承諾和義務(wù)負(fù)責(zé)。我們可以從小事做起，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如按時完成作業(yè)、整理自己的房間等。通過這樣的方式，我們可以潛移默化地讓孩子明白責(zé)任的重要性，并逐漸培養(yǎng)他們的責(zé)任感。
最后，我堅(jiān)信家庭教育是一個持續(xù)的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。盡管我們可能會犯錯，但重要的是要敢于面對錯誤并積極糾正。同時，我們也要關(guān)注專業(yè)的家庭教育知識，學(xué)習(xí)一些科學(xué)的教育理論和方法。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的教育水平，并更好地為孩子提供適應(yīng)他們成長需要的教育環(huán)境。
綜上所述，作為一種重要的教育形式，家庭教育對于孩子的成長至關(guān)重要。父母的言傳身教、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性、培養(yǎng)孩子的社交能力、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感以及不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，這些都是我在家庭教育中的心得體會。我相信只有堅(jiān)持正確的家庭教育理念和方法，我們才能更好地培養(yǎng)出獨(dú)立自信、責(zé)任感強(qiáng)、社交能力良好的新一代。
家庭的教育心得篇十
自從迪士尼公司推出經(jīng)典卡通《小熊維尼》以來，動畫影片已成為孩子們的最愛。隨著科技的進(jìn)步，家庭動畫已不再是孩子們的消遣，更成為家庭教育中的重要一環(huán)，促進(jìn)家庭與孩子的互動交流，增進(jìn)家庭情感的融合。本文就從家庭動畫教育的角度來探討動畫教育在家庭中的價值，分享自己在家庭動畫教育中所得到的心得體會。
第二段：動畫教育的價值
家庭動畫教育是充滿別致和想象力的一個教育模式，為孩子們提供了一個新的學(xué)習(xí)方式。在動畫影片中，孩子們可以容易地理解觀念和價值觀，更好地了解社會和人類的基本道德。家庭動畫教育不僅可以影響孩子的思維方式和生活習(xí)慣，還能夠提高孩子的想象力和創(chuàng)造力。動畫影片中的情節(jié)和臺詞可以增加孩子們的背景知識和情感認(rèn)知，從而為他們更好地了解世界打下了基礎(chǔ)。
第三段：動畫教育的實(shí)施
動畫教育需要掌握一些實(shí)施方法才能更好地發(fā)揮其效果。為了提高家庭動畫教育的效果，可以從以下幾個方面入手。首先，應(yīng)選擇優(yōu)秀的動畫教育資源，孩子們可以在故事中發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象和嘗試新的方式。其次，在觀看動畫影片時，家長可以引導(dǎo)孩子們提出問題，用正確的語言解釋問題，以此提高孩子們的思考水平。另外，孩子的觀看時間和數(shù)量也需要家長加以控制，避免成為孩子的軟肋，愚弄孩子的學(xué)習(xí)成績。
第四段：動畫教育的心得體會
在家庭動畫教育中，家長應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們對動畫影片中的角色和他們面臨的問題有很多牢騷和疑問。這時，家長應(yīng)當(dāng)避免回答“現(xiàn)實(shí)生活中不是這個樣子的”這種泄氣的回答，并以想像力為發(fā)想的方法引導(dǎo)孩子來加強(qiáng)對孩子的批判性思維的培育，同時也提高了他們的邏輯思維水平。此外，在動畫教育中，家長還可以選擇教育類動畫片，提高孩子們的文化素質(zhì)。
第五段：結(jié)論
家庭動畫教育的價值已經(jīng)成為越來越多家長的認(rèn)可。家庭動畫教育既可以照應(yīng)到家長和孩子在學(xué)習(xí)中的需求，又可以順便帶起家庭的情感溝通，提高家長與孩子之間的親密度。當(dāng)然，要落實(shí)家庭動畫教育策略，需要家長的堅(jiān)持和引導(dǎo)，導(dǎo)出孩子的好習(xí)慣，靠家庭共同經(jīng)營一個愉快的家庭動畫教育環(huán)境。讓家庭動畫教育成為一個愉快的家庭時光。
家庭的教育心得篇十一
家庭教育是每個人成長過程中最根本的教育方式之一。在家庭的溫暖環(huán)境中，人們接受父母的關(guān)愛，學(xué)會了基本的道德價值觀和行為規(guī)范。而在實(shí)際的教育過程中，家長們也不斷反思和總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教育方式。以下是我的一些關(guān)于家庭教育的心得體會。
第一段：培養(yǎng)孩子自信心
俗話說：“自信心是成功的第一秘訣。”在我看來，培養(yǎng)孩子的自信心是家庭教育的首要任務(wù)。孩子自信地面對生活和學(xué)習(xí)，不畏困難，勇于嘗試，才能有更好的發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)注重孩子的成就感，并給予他們積極的鼓勵和贊賞。另外，還要倡導(dǎo)合理競爭，讓孩子學(xué)會接受失敗，從中汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在學(xué)校和社交場合中更加自信地展現(xiàn)自己，取得了良好的成績。
第二段：關(guān)注孩子的成長需要和興趣
與其讓孩子固定地按照我們的期望來培養(yǎng)，不如關(guān)注他們的成長需要和興趣。每個孩子都有自己獨(dú)特的特長和愛好，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的選擇，給予他們充分的發(fā)展空間。當(dāng)然，這不代表我們完全放任孩子，而是在興趣的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。通過培養(yǎng)孩子的興趣，不僅可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，還可以培養(yǎng)他們的專注力和耐心。我的孩子對音樂非常感興趣，我從小就給他提供了學(xué)習(xí)樂器的機(jī)會。如今，他已成為學(xué)校樂隊(duì)的一員，并參加了各種音樂比賽，這無疑增強(qiáng)了他的自信心。
第三段：營造和諧的家庭氛圍
一個和諧的家庭氛圍對于孩子的成長至關(guān)重要。孩子需要在一個溫暖、安全的家庭環(huán)境中成長。因此，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)注重家庭成員之間的溝通和理解，避免過度的沖突和爭吵。家庭要有規(guī)矩、有道德底線，但也要靈活適應(yīng)孩子的成長需求。此外，我們還要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予他們情感上的支持和鼓勵。我與孩子每天晚上都會一起度過一段時間，共同討論學(xué)習(xí)和生活中的問題，這讓我們的關(guān)系更加親密，也有助于孩子形成正確的人生觀和價值觀。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
獨(dú)立性是每個人成長過程中必備的素養(yǎng)之一。作為家長，我們要適度地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識和能力。給予孩子適量的自主權(quán)和自由空間，鼓勵他們主動解決問題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力和解決問題的能力。當(dāng)然，在培養(yǎng)獨(dú)立性時，我們?nèi)匀恍枰o予孩子適度的指導(dǎo)和幫助。不妨將孩子參與家庭事務(wù)，并鼓勵他們發(fā)表自己的意見。這樣，孩子將更容易成長為一個獨(dú)立、有責(zé)任心的人。
第五段：堅(jiān)持教育與愛并重
作為家長，我們需要堅(jiān)持教育與愛并重。教育包括嚴(yán)格的要求和規(guī)范，但同時也需要給予孩子充分的愛和關(guān)懷。過度的思想包袱和壓力會讓孩子產(chǎn)生消極抵觸的情緒，影響他們的健康成長。因此，在教育孩子的過程中，我們要注重調(diào)節(jié)情緒，尊重孩子的個性差異，給予他們充分的愛和支持。我始終堅(jiān)信，愛與教育是兩者相輔相成的，只有在教育和愛的雙重作用下，孩子才能健康快樂地成長。
總結(jié)：家庭教育是孩子成長過程中最為重要的一環(huán)。通過培養(yǎng)孩子的自信心，關(guān)注他們的成長需求和興趣，營造和諧的家庭氛圍，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，堅(jiān)持教育與愛并重，我們可以為孩子的成長與發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。在實(shí)際的教育過程中，我們需要不斷反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教育方式，以期能為孩子提供更好的教育環(huán)境，讓他們健康快樂地成長。家長們都應(yīng)當(dāng)珍惜家庭教育的機(jī)會，用心去教育孩子，讓他們成為社會中的棟梁之材。
家庭的教育心得篇十二
我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實(shí)教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務(wù)。正如一個家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材?！笔聦?shí)上，孩子的成材也是家長成功的一個重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個方面去思考和努力：
一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。
一方面，讓孩子學(xué)會理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作的同時，也應(yīng)該學(xué)會理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會理財(cái)，也就是學(xué)會規(guī)劃人生，會理財(cái)將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學(xué)期，一年要用去父母多少錢。
另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺科學(xué)教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。
這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期。
因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長可以采取獎賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。
四、幫助孩子認(rèn)識自己，打造孩子的核心競爭力。
新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無全才，因材施教，個個成材”。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20--年超級男聲第二名的佟楠和20--年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長避短，學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果。
家庭教育心得篇9
家庭的教育心得篇十三
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。家庭教育，就是逐漸培養(yǎng)孩子良好的'習(xí)慣，特別是那些有助于自我教育的習(xí)慣。知識的傳播、傳遞，主要依靠書本，而習(xí)慣的養(yǎng)成則主要依靠父母和老師。下面我談一點(diǎn)我的教育心得，主要從以下幾個方面培養(yǎng)孩子。
在家庭教育中，我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時，父母也要尊重孩子，把他們當(dāng)作一個獨(dú)立的個體來看待。在與孩子交談時，要充分尊重和理解孩子，善于站在孩子的位置上去觀察孩子的需要，要有一顆孩子似的心去進(jìn)行親子間的交往，無論孩子犯有多大的錯誤，要和他講道理，而不是使用我們的家長作風(fēng)，以輩份來壓人。父母既是孩子的教養(yǎng)者，又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融，使孩子樂于親近，感受到自己是家庭中一名成員，受到家人的愛和重視。這種寬松、和睦的家庭環(huán)境能使孩子生動活潑、主動地得到發(fā)展。家庭成員之間要和睦相處，特別是夫妻間的互敬互愛、互諒互讓至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響，即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理，妥善處理，而不能當(dāng)著孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會受到極好的熏陶，學(xué)會欣賞別人，才能與同學(xué)友好相處。
我們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果要求孩子講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。那我們就要首先做到。同時只要孩子做得好，我們就要不吝嗇贊美他。不好的習(xí)慣慢慢改正，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。孩子上小學(xué)的前一年，我開始注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)時看到很多孩子識字量很大，可以獨(dú)立讀書，我也很著急。上網(wǎng)搜資料，也去上過識字試聽課。后來經(jīng)朋友推薦，我買了幾本國學(xué)經(jīng)典，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《百家姓》，《詩詞啟蒙》等書在家陪孩子讀。讀書伊始，三字經(jīng)朗朗上口，還有幾分熱情，一兩個周后，無論怎么鼓勵，孩子也不愿意再讀，而且還出現(xiàn)了厭煩情緒。我重新調(diào)整策，堅(jiān)持了沒幾天，又不喜歡讀了。沒辦法，他不讀，我決心自己跟著錄音讀，用自己的行動來感染他，家里的電視電腦都關(guān)掉，只有我讀書的聲音。他玩他的玩具，我讀我的書偶爾他也會湊過來看我在讀什么，讀到哪兒了。慢慢就開始跟著我一起讀了。我們自己以身作則，無為而為，受大人的影響，孩子自然而然地就養(yǎng)成習(xí)慣了，他認(rèn)為這是每天的必須做的事情。良好的習(xí)慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進(jìn)步的，以至于上學(xué)后，因?yàn)樽R字量大而占光，做老師的小助手。
不能不管，也不能多管。既然說孩子，自然是非常幼小，而且還處于獨(dú)立性的萌芽階段，不能約束過多。其實(shí)生活中有許多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依賴的人，他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事，因此應(yīng)該自己去面對，小孩子跌倒是常見的事，許多父母會痛心地把他們扶起來。但我從來不這樣做，我只是鼓勵地看著他，希望他能自己爬起來。在學(xué)習(xí)上，遇到有一些困難的題目時，孩子總希望父母能幫他。一般情況下，我只告訴他通過哪些途徑可以解決，譬如查字典，找資料，如果他還是要求幫助他，我會告訴他：“這是你自己的事，我相信你能解決”。慢慢地，孩子就學(xué)會了自己解決問題的方法，而不會有一種惰性，依靠大人幫他去解決問題。但是我也不是說就此放手，不去管。我們現(xiàn)在有個習(xí)慣，每天在托管班寫完作業(yè)后，回家拿出作業(yè)記錄本，從頭給我講一遍作業(yè)，給我講作業(yè)的同時，他自己對今天的內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一次，我也能發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，然后我在作業(yè)本上簽字。如果寫得好，會有小獎勵，積攢多了，可以換取大的獎勵。同時他也明白一個道理，想要得到自己心儀的東西，必須依靠自己的勞動和努力才能換取。學(xué)習(xí)的積極性也自然而然提高了。
孩子再小，也是一個單獨(dú)的個體，長大，獨(dú)立，是他人生必須的課程。一步一步，我們希望他盡早獨(dú)立了，就盡早有能力去適應(yīng)這社會。陪伴孩子成長的過程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，與孩子共同成長。
家庭的教育心得篇十四
家庭教育一直是社會各界關(guān)注的話題，一直以來，父母們都在為如何將孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才而努力著。我也是其中之一。小時候，我對教育的理解僅僅停留在傳統(tǒng)的教條化模式上，認(rèn)為要想孩子成才就要讓他們天天拼命地學(xué)習(xí)，其它的都可以放到后面去。但后來，隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富和社會進(jìn)步的日新月異，我逐漸意識到，教育是一件非常復(fù)雜的事情。家庭教育涉及到教育理論、心理學(xué)、社會學(xué)等多個領(lǐng)域。而家庭睿智教育則是一種富有思維性和創(chuàng)造性的教育方式，更注重培養(yǎng)孩子的自我意識和探究精神。下面，我談?wù)勛约簩τ诩彝ヮＶ墙逃囊恍┬牡煤腕w會。
第二段：家庭睿智教育的核心理念
家庭睿智教育注重的不是簡單的知識積累，而是培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和拓展性。在家庭睿智教育模式中，父母不是單純的知識載體，而是孩子的引導(dǎo)者和傾聽者。這種教育方式使孩子從面對單調(diào)的知識點(diǎn)學(xué)習(xí)模式，擺脫出來，通過多樣化和拓展的教育手段，發(fā)現(xiàn)自我潛力，掌握獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。因此，家庭睿智教育是在思維和能力的綜合性上對孩子進(jìn)行的低度干預(yù)，使孩子在自由發(fā)揮中得到了真正的成長。
第三段：家庭睿智教育的實(shí)踐方法
家庭睿智教育的實(shí)踐方法主要是基于情境式的教育，通過針對不同的情境進(jìn)行培養(yǎng)，更自然地引導(dǎo)孩子。與傳統(tǒng)教育方法不同，家庭睿智教育更注重孩子的“感性認(rèn)識”和“學(xué)以致用”，督促孩子將學(xué)到的知識用在實(shí)際生活和成長中去。例如，在家庭生活中，可以通過摸爬滾打活動等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)大自然規(guī)律和動手能力；在家庭大小事務(wù)中，可以適度分擔(dān)、讓孩子多參與，讓孩子明白做事要認(rèn)真、會動手等等。通過這些方法，讓孩子在充滿創(chuàng)造性和情感交流的環(huán)境下，獲得良好的教育效果。
第四段：家長在家庭教育中的角色
父母在家庭睿智教育中扮演的角色非常重要，他們既是孩子的學(xué)習(xí)渠道，又是孩子的情感支持。在家庭教育中，父母應(yīng)該盡可能多地“傾聽”，了解孩子的想法、需求和目標(biāo)，給予孩子情感上的支持和鼓勵。同時，還需要讓孩子在環(huán)境上盡可能多地體驗(yàn)，使孩子自由探索，發(fā)現(xiàn)自身的能力和潛力。在家庭睿智教育中，父母是唯一的引導(dǎo)者，他們的正面影響不僅體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面，還表示在孩子性格和情感的形成上。家庭睿智教育的成功在于父母雙方都能夠意識到自己對孩子的教育尤其重要，給予孩子多方位、多元化和全方位的支持和指導(dǎo)。
第五段：結(jié)語
總之，在家庭教育中，家庭睿智教育是一種富有價值和特性的教育方式。這種教育模式更注重培養(yǎng)孩子的實(shí)際能力和對未來的思考力，是一種將學(xué)生應(yīng)用能力立即升華的教育模式。 如果家長們能夠理解和掌握家庭睿智教育的理念、實(shí)踐方法以及自身在教育中的擔(dān)當(dāng)，那么，在繁忙生活中陪伴孩子，教育孩子將會是一種愉悅與幸福。