在商務(wù)領(lǐng)域，報告的編寫經(jīng)常是對公司的運營狀況和市場營銷策略的分析和總結(jié)。在撰寫報告正文時，我們應(yīng)該遵循邏輯思維的原則，將信息和數(shù)據(jù)有條理地呈現(xiàn)出來。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇一
20xx年1月18日上午，縣審計局召開“治轉(zhuǎn)提”專項行動動員會議，會議傳達了全市“治轉(zhuǎn)提”專項行動第一階段推進會和全縣“治轉(zhuǎn)提”專項行動動員大會會議精神，學(xué)習(xí)了縣委書記王曉寧在全縣“治轉(zhuǎn)提”專項行動動員大會上的講話。局黨組書記，局長田俊禮同志公布并宣讀了審計局黨組《關(guān)于治頑疾轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能專項行動的實施方案》，重點以六項目措施落實行動。
加強領(lǐng)導(dǎo)。審計局成立“治轉(zhuǎn)提”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負責(zé)“治轉(zhuǎn)提”專項行動方案的制定及各項任務(wù)協(xié)調(diào)推進落實。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要切實履行好責(zé)任，切忌搞形式主義、走過場。
注重宣傳。充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體及微信、微博、短信平臺等新媒體，開設(shè)專題欄目，全面宣傳報道我局專項行動的好經(jīng)驗、好做法，大力弘揚求真務(wù)實、敬業(yè)奉獻、公正高效、廉潔自律的審計機關(guān)工作作風(fēng)，著力培育和創(chuàng)新審計效能文化，為“治轉(zhuǎn)提”專項行動開展做好輿論引導(dǎo)，營造濃厚氛圍。
領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)班子成員及副科級以上干部要帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭遵守各項規(guī)章制度和工作紀律，帶頭執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，帶頭講黨性、樹新風(fēng)、做奉獻、促發(fā)展。對審計機關(guān)中存在的組織紀律渙散，工作作風(fēng)飄浮，思想認識不到位，有令不行、有禁不止等問題，要敢于批評，認真開展幫教工作；對自身存在的.問題，要勇于面對，勇于承擔(dān)，正視問題，帶頭整改，以實際行動引導(dǎo)專項行動深入開展。
統(tǒng)籌安排。審計局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要把“治轉(zhuǎn)提”專項行動作為一項政治任務(wù)，與“三嚴三實”專題結(jié)合起來，使之成為專題教育的延伸和拓展；與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，在學(xué)思踐悟上下功夫，切實提高政治覺悟和黨性修養(yǎng)，落實全面從嚴治黨的各項要求。
強化紀律。認真落實簽到制度，每天早晨8.30簽到，8.40將簽到情況報送局長，以便全面掌握干部外出情況。下午2.30簽到，2.40將簽到情況報送局長。為節(jié)約時間，外出工作審計人員下午可直接到被審計單位，不再簽到。同時，對在崗人員工作進行檢查，確保工作時間不串崗、不做與工作無關(guān)的事。
落實清單。為確保工作成效，我局繼續(xù)實行責(zé)任清單落實制度，對每個項目完成。按照審計立項、審計準備、審計實施、審計報告、審計處理、審計后續(xù)與跟蹤等程序，確保審計價值化，審計管理一休化，進行全流程管控，提高審計質(zhì)量。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇二
今年以來，根據(jù)市市政府關(guān)于開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”主題活動實施精神，我局以此為契機，力加強人員業(yè)務(wù)建設(shè)和機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，扎實做好農(nóng)經(jīng)工作，確保轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能主題活動落到實處。
成立了轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確局長為活動的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為活動的具體負責(zé)人，明確了工作職責(zé)和任務(wù)。結(jié)合黨的群眾路線教育活動，進行了為期一周的集中學(xué)習(xí)，組織開展現(xiàn)場問答2次，開展了“六個詰問” 、“入黨為什么、為黨干什么”、“我的群眾觀”、 “核心價值觀”和“弘揚焦裕祿精神，踐行三嚴三實”等5個專題討論。切實增強了“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)作風(fēng)的思想自覺和行動自覺。
為切實將問題查實、查深、查透，我局堅持向內(nèi)找，多講主觀少講客觀，緊密聯(lián)系工作實際，按照實事求是、以人為本和務(wù)求實效的原則，采取了多種有效形式，認真查找在思想觀念上和實際工作中存在的突出問題，深刻剖析問題原因、明確整改方向，工作深入扎實開展，取得明顯效果。
（一）高度重視，采取多種形式。一是用心查擺，規(guī)范行為。通過個人查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點、互相的方式，局機關(guān)干部職工結(jié)合自己的工作實際，從思想、工作、紀律、作風(fēng)方面進行深刻自查，對查擺出制約和影響當前工作的主要問題，初步擬定整改措施。每位同志都認真撰寫了對照檢查材料。通過用心、真誠的查擺，每位同志工作態(tài)度、精神面貌都有了新的變化。二是召開專題座談會，虛心自查。我局及時組織召開機關(guān)各股室主要負責(zé)人參加的查擺問題座談會，家本著開誠布公、推動工作的原則，暢所欲言，認真對照查擺內(nèi)容指出農(nóng)經(jīng)工作存在的問題和不足。并就如何增強發(fā)展意識、樹立局觀念、如何正確履行職責(zé)，提高辦事效率、如何遵守工作紀律，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)等提出整改措施和奮斗方向，并分別形成書面分析查擺報告材料。三是開展集體約談活動，坦誠查擺。本著溝通思想、不回避問題，查找不足、共同提高的原則，我們在全局中層干部中深入細致地開展了約談活動。增強約談的針對性，在領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與分管股室負責(zé)人之間、股室干部之間開展了談心活動，做到了“溝通思想心連心、查找問題面對面”，達到了互動助、查找問題的目的。四是征求意見，認真摸查。為使查擺問題客觀全面，開展社會調(diào)查，擴范圍摸查。我局分別征求了政協(xié)員、經(jīng)管站、農(nóng)口各局及退休干部的意見建議，傾聽社會響和人民群眾的呼聲，請他們對農(nóng)經(jīng)工作進行“挑刺”、“揭短”。
（二）立足實際，深入查擺問題。通過上述有效形式，我們對查找出的問題進行了認真梳理，歸納、總結(jié)出包括行政執(zhí)法、“四風(fēng)”及工作作風(fēng)、便民服務(wù)、隊伍建設(shè)、勤政廉政等5類問題，班子成員查擺出問題95條，其中“四風(fēng)”方面問題80條，平均每人10條以上；班子成員間相互批評意見131條。制定整改措施95條，所有問題都已整改。做到了不缺項、不漏項。針對存在的突出問題，我們多次召開專門會議，進行認真思，并對其原因進行了深刻剖析。主要是：班子建設(shè)抓得不夠緊；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得還不夠深；服務(wù)局的意識不夠強；為民服務(wù)的觀念不夠牢；行政執(zhí)法行為不夠規(guī)范；廉政建設(shè)的力度不夠等六個方面。
（三）解決問題，明確整改方向。針對存在問題，本著有什么問題就解決什問題的原則，提出整改方向，解決突出問題，達到“問題真解決、面貌真改變、作風(fēng)真轉(zhuǎn)變、紀律真加強、能力真提升、效率真提高、工作真落實”的目的，將整改成果體現(xiàn)在實際工作的進展中。主要從8個方面整改，主要是：加強理論學(xué)習(xí)，提高機關(guān)工作人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；加對各項工作的督查力度；不斷強化服務(wù)意識、局意識，進一步完善規(guī)章制度，嚴格落實制度；進一步加強宣傳和政務(wù)信息公開力度；發(fā)揚艱苦奮斗，厲行節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)，采取措施進一步壓縮車輛運行費、公務(wù)接待費、水電及辦公費等費用開支；進一步規(guī)范執(zhí)法行為；進一步規(guī)范投訴舉報的受理承辦工作。在查擺問題階段，形成了《轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能問題查擺分析報告》，報告問題客觀、真實，原因剖析深刻、透徹，整改措施得力，方向明確、思路清晰，便于在今后的工作中進行扎實整改。
針對查擺出來的問題，局黨組在認真研究的基礎(chǔ)上，制定了整改方案，強化整改措施。各位班子成員結(jié)合個人實際，針對突出問題，提出了改進措施。對群眾映強烈的問題，一一提出整改落實辦法。開展了損害涉農(nóng)利益、農(nóng)村“三資”及村級財務(wù)專項整治活動。所有班子成員都能堅持輕車簡從搞調(diào)研、深入一線解難題。在精簡會議、改進會風(fēng)方面，無重事項的堅決不開會，無緊急任務(wù)的堅決不開會，無上級安排的堅決不開會，切實減少各類會議。精簡文件、改進文風(fēng)方面，局黨組決定，對領(lǐng)導(dǎo)小組不再單行文，減少文件6件。在厲行勤儉節(jié)約方面，完善了《機關(guān)公務(wù)接待制度》、《機關(guān)財務(wù)管理制度》等，全局“三公”經(jīng)費總支出持續(xù)下降。嚴格執(zhí)行車輛配備要求和車輛管理制度，整改騰退辦公用房110平方米，整改到位率100%。通過整改，形式主義明顯減少，官僚主義逐步糾正，享樂主義有效遏制，奢靡之風(fēng)得到管控。通過整改，促進了農(nóng)經(jīng)工作較快發(fā)痣。今年，率先啟動“一流轉(zhuǎn)五服務(wù)”試點工作，設(shè)立了農(nóng)村綜合產(chǎn)權(quán)交易中心。市鄉(xiāng)兩級完善了農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)指導(dǎo)服務(wù)中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建農(nóng)村土地糾紛調(diào)解室。加強農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)管。新增納入財政惠農(nóng)補貼“一卡通”發(fā)放17項。重點對教育、國土、林業(yè)等領(lǐng)域的專項治理，遏制了面向農(nóng)民和農(nóng)村集體組織的“亂收費、亂罰款、亂攤派、亂集資”行為，開展學(xué)校收費檢查2次，“一事一議”項目建設(shè)檢查2次，農(nóng)民負擔(dān)綜合檢查2次。規(guī)范村賬鄉(xiāng)代管模式。嚴肅查處村級財務(wù)上案件，對村級財務(wù)混亂村進行了重點審計，共查處案件28起。由市紀立案查處的案件7起；移送司法機關(guān)查處的案件9起，受刑事處理的村干部3人。查出違法違紀金額197。85萬元，退賠金額174。萬元，處分村干部19人。其中查處污案件12起，污金額32。38萬元。完成了村級財務(wù)清查和對第八屆村級組織成員任期經(jīng)濟責(zé)任審計工作，清理審計面達100%，審計資金總額達27949。60萬元。查出有違法違紀違規(guī)問題的村37個，共清出違法違紀違規(guī)金額304。11萬元，已兌現(xiàn)違法違紀違規(guī)金額280。60萬元；拒絕入賬資金100。79萬元，單據(jù)20xx張；清出賬外資金791。31萬元，已納入核算中心監(jiān)管的有766。82萬元。加快新型經(jīng)營主體培育。發(fā)展各類農(nóng)民專業(yè)合作社318家，家庭農(nóng)場166個、農(nóng)業(yè)企業(yè)20家、規(guī)模種養(yǎng)戶923戶，完成了為民辦實事示范合作社創(chuàng)建工作。截止目前，我局向社會公示的整改事項全部得到落實，群眾響好。
為落實、省、衡陽市有關(guān)規(guī)定和要求，我市于年初隨即出臺了“中共常寧市關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的‘十項規(guī)定’及‘五個一律免職’的規(guī)定”。按照抓常、抓細、抓實的要求，我局對各類制度進行全面梳理，狠抓建章立制工作，著力扎緊制度籠子。一是建章建制促完善。認真對原有制度進行梳理，修訂細化，建立完整的制度體系。目前，規(guī)章制度在開展了充分的征求意見后，修訂完善制度8項，新建制度3項。都已按照工作承諾制訂或修訂完成并開始施行。推動改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長效化。二是接受監(jiān)督促規(guī)范。認真清理已下發(fā)的規(guī)范性、制度性文件，切實做好重申、修改、廢止、宣布失效等處理工作，共清理失去效力的規(guī)范性文件2件。建立了群眾監(jiān)督評價制度，設(shè)立了監(jiān)督意見箱，群眾有效參與監(jiān)督評價，接受群眾監(jiān)督，受理群眾意見和建議。三是狠抓執(zhí)行促落實。堅持出臺一項，落實一項，嚴格督查考評，嚴查違規(guī)行為，確保取得實效。已經(jīng)施行的制度響良好，工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，工作效能明顯提升?！叭苯?jīng)費明顯減少，領(lǐng)導(dǎo)班子也自覺執(zhí)行了公務(wù)接待標準，未公車私用，各類會議按要求執(zhí)行，做到會議準備充分，會議精簡高效等。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇三
教師是崇高的教育者，那么教師個人自查報告應(yīng)該怎么寫呢？下下面小編為大家?guī)淼慕處焸€人自查報告，歡迎閱讀！
經(jīng)過一段時間對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺。通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，自我剖析如下：
一、學(xué)習(xí)上不能持之以恒，學(xué)習(xí)不夠認真。
本人能每周堅持閱讀，做筆記。但不能長期堅持，理由是要抓教學(xué)工作，即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課，借口工作忙。雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付，收獲甚微。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認識，認清其危害，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、認真地學(xué)習(xí)。
二、缺乏開動腦筋思考問題。
這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多，內(nèi)容既復(fù)雜又多，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量，不加思索，有不少問題是弄不清楚的，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運用到實際中解決實際問題了。我認識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要。如遇到不懂的問題，應(yīng)用筆記本記下，再反復(fù)多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習(xí)，一直到弄通弄懂為止。
三、學(xué)以致用，結(jié)合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠。
我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去，那么，我們即使把理論學(xué)得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的。
路漫漫其修遠兮，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事。為此，我們應(yīng)高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，把教育教學(xué)工作做得更好。
作為一名黨員教師，本人在做好本職教育教學(xué)工作的同時，也經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，查找自己存在的主要問題、謙虛聽取同事等各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標，將自己存在的問題進行剖析。
一、自己存在的一些問題：
1、學(xué)習(xí)上還不夠積極主動，一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，主動擠時間學(xué)習(xí)不夠。不夠合理利用時間，總給自己的懶惰找借口。二是知識面不夠廣。政治理論方面的內(nèi)容看得多，法律知識，科學(xué)文化知識鉆研得少，教科研工作探究的不夠深入，結(jié)果使得自己的知識面不夠廣。
2、在平時的生活中，批評與自我批評做得還不夠。對有不良習(xí)慣的學(xué)生批評的多，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。還有對自己的批評不夠徹底，深入。
3、在工作要求上。對自己工作的要求不夠高。滿足于現(xiàn)有的事情干完，只是盲目的追求數(shù)量而忽略了數(shù)量。沒有將數(shù)量與質(zhì)量有機的結(jié)合起來，雖然能按時完成工作任務(wù)，但目標定的不夠高。
4、在工作創(chuàng)新上。對待困難有畏難情緒，滿足于上面安排啥事就干啥事，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的開展工作。
5、溝通能力不是很強。在平時工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致，同時同事間的交流也就缺乏了。
二、存在上述問題的根源：
歸到根本，這其實是由于自己的人生觀、世界觀模糊的問題，也是放松自己學(xué)習(xí)的后果。由于對自己壓力不夠，從而動力不足，產(chǎn)生一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想。
三、整改措施和今后努力方向：
沒有最好，只有更好，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。在今后的工作中，我將做到如下幾點：
一是要加強學(xué)習(xí)，特別是系統(tǒng)性政治理論學(xué)習(xí)，合理利用自己的時間，多用書籍來充實自己的生活，同時樹立遠大目標，，努力提高自身素質(zhì)，提高工作水平和能力，爭當模范黨員。
二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變克服松懈心理，急躁心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。
三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參加教育改革；既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學(xué)習(xí)一些反映當今世界文明進步的新知識、新經(jīng)驗，做到專與博相結(jié)合，“求知”與”修身”共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。
四是要能坐得下來，踏下心來，敬業(yè)愛崗，勇于吃苦，甘于奉獻，正確對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，做一名合格的黨員、高素質(zhì)的教育工作者。
總之，在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇四
通過學(xué)習(xí)，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表。我認真反思自己的教學(xué)行為，在對自己的工作做了認真的剖析，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
三、 存在的主要問題：
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。
2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。
4、與家長溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
二、 改進措施：
產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、教育理論方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、加強與家長的溝通，如面談，電話、短信聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，使孩子能健康成長。
5、積極向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué)、高效的班級管理辦法，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式，學(xué)習(xí)他們對工作、對事業(yè)積極進取的態(tài)度。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學(xué)工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自己，使自己今后的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查 :
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
2 、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3 、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4 、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5 、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問題
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。
2、開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。
三、根源分析
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉.
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自
己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語文教學(xué) ,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的`一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
4、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識不強。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動。
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!
3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
2015-2-21
為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要
使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
4、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
淺談怎樣加強師德師風(fēng)建設(shè)
河清中學(xué)--郭小軍
當前,新課程改革正在積極廣泛地開展之中.新課程改革的成功與否,我認為關(guān)鍵在于是否擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍.因為高素質(zhì)的教師隊伍是高質(zhì)量教育的一個基本條件.而教師的良好師德正是高素質(zhì)的教師的重要表現(xiàn).
大家都知道，師德建設(shè)是一個古老而永恒的教育主題.為了適應(yīng)新課程改革的要求,我今天主要從學(xué)校和教師這兩大方面來與大家老師共同探討怎樣加強老師的師德師風(fēng)建設(shè):
一、學(xué)校
學(xué)校是加強教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的主要陣地,學(xué)校應(yīng)把師德建設(shè)放在重要位置,加強對新世紀教師的師德培養(yǎng):
(二)行動落實上:加強教育法規(guī)學(xué)習(xí)、規(guī)范教師師德行為.
1.學(xué)校應(yīng)有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師師德認識,規(guī)范教師師德行為.
2.深入開展“講師德,做師表,樹正氣”活動,使每個教師做到教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,甘于奉獻.
3.樹立典型,培養(yǎng)教師愛生情感.
4.樹立有效的學(xué)習(xí)制度，提高教師素質(zhì).樹立教師終生學(xué)習(xí)觀
5.建立獎懲制度,提高師德水平.
二、教師
一個教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大.教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹記要不斷提高自己的道德修養(yǎng):
第一，要為人師表。唐代詩人韓愈在《師說》中寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@里是說我們教師的第一要務(wù)就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我國春秋時期大教育家、思想家孔子也曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從?！币簿褪钦f，當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。所以作為學(xué)校的管理者，教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力去感染學(xué)生，這樣合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護學(xué)生。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第二，要有敬業(yè)精神。教師要有著強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，能夠為學(xué)生的成才成長嘔心瀝血，對工作一絲不茍，即使碰到困難和曲折也能頑強地克服。始終把“一切為了學(xué)生”作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿點。強調(diào)無私奉獻，無論何時何地何種情況，始終能以積極的心態(tài)和飽滿的熱情對待工作。
學(xué)高為師，要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，必須有高水平的教師，教師要學(xué)會學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法；深入學(xué)習(xí)和恰當有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)；大膽進行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式；積極開展教育和教學(xué)研究，在教育教學(xué)實踐過程中，進一步提高自身的理論水平。只有具有了這種敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正地做到與時俱進，使思想和學(xué)識跟上時代的步伐。
第三、建立合作意識。不是有這么一句古話嗎？“眾人拾柴火焰高，”團結(jié)就是力量，團隊合作的力量是無窮盡的，這種力量一旦被開發(fā)，將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團隊關(guān)系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用。例如在備課中就應(yīng)該資源共享，形成全力，讓教案與教學(xué)生發(fā)出更大的魅力；而不應(yīng)相互封鎖，互相嫉妒，各自為戰(zhàn)，以致影響效力。
合作能激發(fā)潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金?！币粋€團體，如果組織渙散，人心浮動，人人自行其是，甚至相互拆臺，就會失去生機與活力，就很難干出成效。在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮，只有懂得團結(jié)協(xié)作克服重重困難的人，才能干出一番事業(yè)，甚至創(chuàng)造奇跡。
第四、良好的教學(xué)心態(tài)。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只是少數(shù)優(yōu)等生，而應(yīng)該平等對待所有學(xué)生，因為所有學(xué)生都是教育教學(xué)對象，都是中華文化的承接者。老師要善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且具有特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人。只有當我們具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更加煥發(fā)光彩。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等地對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)是必要的，也是可行的。而且，它不是簡單
的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的人格內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要養(yǎng)成，更需要的每位教師的主動參與！讓我們共同努力，以良好的師德師風(fēng)，共同撐起秧壩教育的藍天！
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇五
集中整治活動進入自查自糾階段以來，我園按照設(shè)計的部署，要求全園黨員教師深入查擺問題，并開展民主評議，廣泛征求各界意見，并根據(jù)查擺出的問題和收集的意見建議制定整改方案，采取有效措施切實進行督查整改。在作風(fēng)整治的過程中我對自己一一進行逐條對照檢查，按照自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，認真針對工作中存在的突出問題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進行了自查，現(xiàn)就本人作風(fēng)整治的自查情況報告如下：
（一）在思想上，我思想穩(wěn)定但不思進取，放松了對自己的要求，缺乏積極進取的主動性。
（二）在工作中，我踏實高效但存在一定的死角。
（三）在生活上，我耿直正派但存在老好人現(xiàn)象，不愿對其它同事提出存在的個人意見和建議。
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認識不深，主要有以下兩個方面的原因：
1、忙于保教工作，輕視學(xué)習(xí)。認為自己身處一線主要是做好保教工作，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
2、注重指導(dǎo)，輕于實踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐。
3、重視安排，輕于要求。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。為了進一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，通過加強理論學(xué)習(xí)，夯實自身的思想政治基礎(chǔ)，筑牢反腐拒變防線，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。
2、牢記“兩個務(wù)必”。不斷加強黨性修養(yǎng)，時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確對待地位、名利、權(quán)力，在思想上筑起高度責(zé)任心的長城，自覺執(zhí)行單位的各項規(guī)定，不要總考慮組織上給了我什么，時刻想著我為黨和人民做了什么，真正做到清清白白做人，踏踏實實做事。
3、幾年來，本人在勤勤懇懇做事做人的基礎(chǔ)上，始終把幼兒保教工作放到突出的位置上來抓，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正為家長、幼兒辦實事，辦好事，不斷密切黨群、干群關(guān)系，堅決與一切不正之風(fēng)作斗爭，潔身自律，始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，做一名無愧于民、無愧于黨的優(yōu)秀工作者。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇六
自開展行風(fēng)評議自查自糾工作以來，我始終把搞好此項工作作為實踐科學(xué)發(fā)展觀,進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),工作態(tài)度和工作績效的重要手段。在工作和生活中，堅持理論聯(lián)系實際，擠時間學(xué)，主動學(xué)，對照檢查學(xué)，把學(xué)習(xí)與實踐融合在一起，通過學(xué)習(xí)促進了工作。同時，結(jié)合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因，努力做到自我檢查，找準問題，對癥分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。
(一)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合工商市場監(jiān)管執(zhí)法實際開展理論學(xué)習(xí)不夠。本人雖然從未間斷過學(xué)習(xí)，但工商市場監(jiān)管的新知識越來越多，新的法律法規(guī)不斷增加，由于平時忙于基層管理日常事務(wù)，學(xué)習(xí)勁頭不夠足，自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點這、明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不深不透;對學(xué)習(xí)的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上;有時間就學(xué)、擠時間去學(xué)的自覺性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠;在學(xué)習(xí)方面就存在搞實用主義，不相關(guān)的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。對政治學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"xxx"的思想及實踐科學(xué)發(fā)展觀的深鉆細研不夠，疲于應(yīng)付，學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的把握。
(二)工作作風(fēng)有待于進一步提高。主要表現(xiàn)在一是不能時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時，會有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。二是工作失之于軟，管理失之于寬。教育干部職工的思想還不夠，組織紀律方面抓得不夠嚴格。雖然建立健全了單位的各項規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時還不能做到嚴要求。待人接物不夠細，不太注重細節(jié)、小節(jié)。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度。
(三)思想觀念仍需解放。本人具有良好的服務(wù)意識，能從服務(wù)經(jīng)濟的大局出發(fā)，淡泊名利，全心全意作好本職工作。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考，提前預(yù)測，及時準備，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強;工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。在具體工作中，總認為工商行政管理工作在體現(xiàn)服務(wù)上不好掌握，有難度、有困難，形成了心理上的壓力，而沒有好地去探索切入點，因而工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于現(xiàn)狀。
(四)在細節(jié)上需進一步加強廉潔自律。作為一名基層工商所所長，我一直在勤政廉政上比較嚴格要求自己，以黨性原則和道德規(guī)范衡量自我，但在慎微慎獨上做得還不夠。表現(xiàn)在認為有時吃一餐飯，抽一包煙、喝一次茶不是大事。通過學(xué)習(xí)，我認識到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗涉及工作和生活的方方面面，細微之處見精神，小節(jié)之處看品格。要從大處著眼，小處入手，從點滴做起，要進一步提高思想政治素質(zhì)和精神境界，加強干部、職工廉政教育，切實在思想上筑起拒腐防變的堅強防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀問題的發(fā)生。
(五)對干部職工的學(xué)習(xí)教育抓得不力。能堅持集中學(xué)習(xí)制度，但抓落實少，沒有檢查、考核措施，雖然強調(diào)自學(xué)，但個人自學(xué)往往是說起來重要，忙起來忘掉，有的迫于工作需要，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，抓學(xué)習(xí)缺乏計劃性和系統(tǒng)性，也缺乏必要的輔導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有的同志對工商業(yè)務(wù)相關(guān)的新法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)的深度不夠，僅滿足于對法律法規(guī)基本內(nèi)容、基本條款的了解，不求全面掌握;一些新進大學(xué)生及軍轉(zhuǎn)干部對業(yè)務(wù)工作不熟，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)中理解不深，聯(lián)系實際不夠，沒有取得應(yīng)有的效果。在市場監(jiān)管中不同程度地影響了工作效率、服務(wù)質(zhì)量和執(zhí)法水平。
(一)對理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時把學(xué)習(xí)理論當作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。同時始終認為自己事業(yè)心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學(xué)習(xí)，造成了小成即滿的思想狀況。同時也就放松了干部職工的學(xué)習(xí)，形成了輕視理論、忽視學(xué)習(xí)的傾向，也正是由于缺乏堅實的理論的指導(dǎo)，在"內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象"上，總結(jié)好的做法、推廣好的經(jīng)驗少。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇七
20xx年9月8日，市教育局召開了“一問責(zé)八清理”工作動員會，全面安排部署了教育系統(tǒng)一問責(zé)八清理工作。會后我通過學(xué)習(xí)《方案》及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，認識到在我校干部隊伍及教師隊伍中確實存在“庸、懶、散”現(xiàn)象，如果不通過治庸提能力，治懶增效率，治散正風(fēng)氣，治軟強責(zé)任加以解決，將嚴重制約學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。作為一名校長，我必須從自身做起，反思工作，剖析問題，并切實加以整改。具體如下：
能堅持學(xué)習(xí)，勤于思考，但學(xué)習(xí)與思考的深度不夠。主要表現(xiàn)在：雖然能堅持寫工作日志，但學(xué)習(xí)筆記堅持不夠好，對問題的反思顧慮重重，以至于思想搖擺不定，一些工作不能貫徹始終。究其原因是心態(tài)浮躁，疲于應(yīng)付瑣事，主觀上放棄了學(xué)習(xí)的要求。對此，今后將擺正心態(tài)，端正思想。一是加強政治理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)國家的法紀法規(guī)、科學(xué)發(fā)展觀及人文理論知識，以不斷改造自己的主觀世界，形成正確的價值觀;二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以不斷提高自身的專業(yè)水平;三是切實做到把理論與工作實踐有機結(jié)合起來，在實踐中提高，在提高中實踐，不斷增強自己處事應(yīng)變能力。
能認真做事，真誠待人，但有時過于謹慎，思想保守。有時情緒激動，決策失當。主要表現(xiàn)在：一是由于堅韌的意志品質(zhì)還有些欠缺，所以在工作中有時瞻前顧后，顧慮重重。甚至存在畏難情緒，優(yōu)柔寡斷，步子較小;二是由于工作壓力過大，情緒時有激動，所以表現(xiàn)在工作中有時不夠冷靜，時而小心謹慎，時而固執(zhí)己見。甚至把一些思考還不成熟的東西隨口說出，缺乏嚴肅性;三是由于對人對事的要求過于理想化，所以有時對人對事不放心，工作尺度把握不好，一定程度上影響周圍同志的工作主動性和創(chuàng)造性。對此，在今后的工作實踐中我將端正態(tài)度，多通過民主生活會開展批評與自我批評，多通過校長信箱與師生溝通，多深入群眾傾聽意見和建議。同時養(yǎng)成自省、自勵的習(xí)慣，不斷磨煉自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)堅韌的性格。
能嚴守紀律，以身作則。但處事較軟，執(zhí)行力度不夠。主要表現(xiàn)在剛?cè)岱执绨盐詹缓?，往往是柔性有余，剛性不足。一些制度和重點工作執(zhí)行力太弱，一定程度上影響了工作效率和全局工作的推動。究其原因是對同志們要求雖高，但心腸較軟，以至于職責(zé)不能很好到位。今后將從規(guī)范入手，努力做好三個結(jié)合：一是把制度管理的基礎(chǔ)作用與文化管理的推動作用有機結(jié)合起來，切實做到落實制度不走樣，強調(diào)文化不走神;二是把民主基礎(chǔ)上的集中與集中指導(dǎo)下的民主有機結(jié)合起來，健全和完善學(xué)校民主管理機制，充分發(fā)揮教職工主人翁作用，凝心聚力抓執(zhí)行;三是把干部工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變與干部工作方法的轉(zhuǎn)變結(jié)合起來。強調(diào)轉(zhuǎn)變作風(fēng)從自身開始。大力倡導(dǎo)“一線工作法”，切實利用好干部的年度考核機制平臺，讓群眾評價干部，讓群眾挑選干部。
能堅守原則抵住誘惑，但小節(jié)方面注意還不夠好。主要表現(xiàn)在：工作應(yīng)酬，人來客往，相互請吃。究其原因是隨大流，不能堅守所至。今后將嚴于律己，嚴格自律。一是正確處理好“大節(jié)”與“小節(jié)”的關(guān)系，從細微瑣碎處預(yù)警起，既?！按蠊?jié)”，也不失“小節(jié)”;二是主動接受警示教育，多學(xué)正面典型，多吸取反面教訓(xùn)，修身養(yǎng)性;三是以民主管理為基礎(chǔ)，切實健全學(xué)校對財務(wù)管理制度和運作機制，主動接受群眾監(jiān)督。
總之，在今后的工作中，想問題、辦事情、做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不能憑主觀臆斷行事。敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封，從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，努力開創(chuàng)工作新局面。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇八
1、政治素養(yǎng)不高。不善于運用“三治三提”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。
2、為師生服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。
3、教師業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。在科室管理工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
4、教師工作作風(fēng)不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。
1、教師學(xué)習(xí)目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、教師業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認為是實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。
在今后的工作中，將進一步加強群眾觀念，加強自我改造，提高綜合素質(zhì)，要加教師強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇九
思想意識不強，雖然過去在自己的本職工作中做的也不錯，但也存在一些的問題，工作積極性主動性不高，總是想著完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)就可以了，學(xué)習(xí)理論不夠系統(tǒng)，深入對上級要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容總是學(xué)了寫了筆記就可以了，沒有更深層次的去學(xué)懂弄通。
政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于寫筆記，參加集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對國家的大政方針學(xué)習(xí)不夠深入，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化，教條化。
工作方法簡單，只安于表面，把自己分內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)不夠扎實，對問題不作深層次的分析思考不深刻，有時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等，和諧融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點，加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，在平時的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力，業(yè)務(wù)水平嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。
能積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，創(chuàng)新嘗試不夠大膽害怕失敗。
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
1、加強思想政治知識學(xué)習(xí)，積極參加各類思想政治培訓(xùn)，珍惜每次學(xué)習(xí)機會，做到接觸新知識和新理念能動發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促各項工作順利開展。
2、做到學(xué)友計劃內(nèi)容安排合理，綜合學(xué)習(xí)，節(jié)省自身工作實際，把握換及學(xué)友先后以缺什么就先補什么的原則，廣納知識虛心向身邊人學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。
3、在工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及我校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
5、進一步遵紀守法，嚴于律己，有良好的自帶，做好學(xué)生的模范，用心，耐心，全心，全意為每一位學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的良師益友。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十
師德是教師之靈魂。這學(xué)期我認真參加了學(xué)校組織的每一次師德學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)“六比六看”的材料，學(xué)習(xí)了《南京市教師禮儀規(guī)范十五條》，在學(xué)習(xí)過程中，我認真做學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，與同事交流思想感受，針對學(xué)習(xí)情況開展深刻的自查、整改，通過學(xué)習(xí)、交流，剖折和整改，我在思想上，學(xué)習(xí)上，工作上都有了一定的收獲。
一、通過對六比六看”、《南京市教師禮儀規(guī)范十五條》的學(xué)習(xí)，使我進一步明確了師德的要求，認識每句話的重要。它是我們行動的準則，我們必須嚴格執(zhí)行和遵守，否則，會有失教師身份，有失教師形象，有失“人類靈魂工程師”的光榮稱號。每一條要求都是我們教師的最起碼的行為準則。今后，我更加嚴格的要求自己，更加注重到師德的規(guī)范，在學(xué)生面前，尤其是特殊學(xué)生面前要嚴格的要求自己，為人師表，為這些學(xué)生做好榜樣的作用，讓學(xué)生有正確的模仿示例。
二、找到了自身存在的問題，找到了與先進人物之間的差距，自感自愧不如。以前覺得自己還不錯，其實不是那么回事，這次活動后，才真正看到自己的問題，才真正意識到與先進相比，差距還相差很遠。自己需要做的還很多，我要努力認真的學(xué)習(xí)，不僅是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更要在教育科研方面進行，關(guān)注我們的特殊孩子，關(guān)系他們的生活學(xué)習(xí)，觀察他們的細微變化，找尋教育的方式方法，針對特殊行為進行研究與矯正。
三、今后將要努力地地方。1、首先，要樹立崇高的師德形象，升華自己的師德境界。不斷提高自己的師德水準，以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí)，虛心請教，善于鉆研。在課改的旗幟下，全身心投入教育實踐，潛心鉆研業(yè)務(wù)，挖掘生活中的素材，讓特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實際接軌，使特殊學(xué)生能很好的融入生活與社會。努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，不斷改進教學(xué)方式，樹立正確的教育觀。
2、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對特殊學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，我一定時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則。
3、在教學(xué)上狠下功夫。我要努力增強自身基本功的訓(xùn)練，課堂本文來自上能結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使語文教學(xué)和生活密切聯(lián)系；營造民主和諧的課堂氣氛，使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)；并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，努力使特殊學(xué)生在語文知識的學(xué)習(xí)中多重感官得到有效訓(xùn)練。
4、平時對行為問題學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他們學(xué)好語文的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進步。對于行為問題學(xué)生，要多花時間與經(jīng)歷，我相信，如果付出的是時間與愛心，等到我們的絕不是孩子的哭泣與脾氣。
我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。高尚師德的煉就，是一個長期磨煉的過程。我將已此次活動為動力，加強師德修養(yǎng)，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十一
本人在參加工作的一年多以來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
1、師德修養(yǎng)。
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
2、教學(xué)工作。
本學(xué)期我擔(dān)任二年級1、2班數(shù)學(xué)教學(xué)，兩個班級一共64人。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，虛心請教其他老師。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二年級的學(xué)生在經(jīng)過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎“默默無聞”；后進生學(xué)習(xí)方法不得當，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。在今后的教學(xué)中更多關(guān)注后進生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
3、班主任工作。
本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班班主任工作，本班共有學(xué)生32人。本學(xué)期在和同學(xué)們的共同努力之下，我班建立了一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
本人廉潔從教，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度和工作紀律，以法執(zhí)教，依法治教；在解決、執(zhí)行、落實教育熱點問題過程中，不徇私情，堅持原則，吃苦在先，工作在前，自覺抵制社會不良風(fēng)氣。
1、工作調(diào)動。
本人在任教的一年多以來，在工作調(diào)動方面廉潔自律，嚴格遵守上級在工作調(diào)動方面的規(guī)章制度，堅持原則，不徇私情。
2、職稱評定。
本人任教一年多，暫未晉職，本人承諾在今后的職稱評定工作中嚴格遵守上級在職稱評定方面的規(guī)章制度，堅持原則，不徇私情。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十二
自從開展“貫徹十八大精神轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”主題教育活動以來，本人能認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，現(xiàn)就本人自查情況報告如下：
一、存在的主要問題。
(一)學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動，往往要局里組織學(xué)習(xí)時才學(xué)習(xí)，自己沒有學(xué)習(xí)計劃，即使自己有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。
(二)工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務(wù)。
(三)進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。
二、存在問題的原因分析。
一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認識水平不高。特別是對馬列主義“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認識上、行為上的一些偏差。二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”、“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。
三、今后努力的方向。
1、刻苦學(xué)習(xí)，振奮精神。提高工作水平要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實際學(xué)，扎實深入學(xué)。學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的'才干，提高駕馭工作的能力。2、開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案，落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十三
百年大計，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，他們的教學(xué)水平，師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下方面:。
(一)課堂上隨意接打手機。
(二)對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學(xué)生。
(三)課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學(xué)。
(四)工作日利用中午時間和晚上喝酒，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出。
(五)說臟話，隨意挖苦學(xué)生。
(六)課堂上不認真給學(xué)生授課，課后再辦補習(xí)班向?qū)W生收取補課費。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生，家長，社會上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
收獲。
(一)愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
(二)為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
(三)嚴謹治學(xué)。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷??新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進步時我給予表揚，當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。
(五)尊重家長。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
(六)廉潔從教。我所擔(dān)任班主任的班級屬就業(yè)班，每當就業(yè)前就有許多家長來找我，并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕。因為我覺得作為教師對家長，對學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。
經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到愛崗，敬業(yè)，奉獻的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。
改正方法。
(一)認真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。
(二)改進教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。
(三)愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。
只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。
孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。
作為一名從教多年的幼兒教師，通過上次的學(xué)習(xí)后，我決定從以下幾個方面來自查自糾。
一、思想認識。
教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認識，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識。要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。
二、教書育人。
作為一名教師，我要不斷加強學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺階。
我熱愛我的事業(yè)，不論在什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心，讓孩子們快樂地成長。
三、存在的不足。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強，有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心，顯得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑，衡量學(xué)生的標準有點老套。不能堅定自己的信念，會不停地動搖自己學(xué)習(xí)的觀念。
還會輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)，不能堅持自己的人生觀和價值觀。
四、整改措施。
在今后的`工作中，我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實自己。師德師風(fēng)常抓不懈，落實到實處。
教研組的活動，要認真參加，教學(xué)反思探究，找到新的教學(xué)方向。不違背教育教學(xué)法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽。
在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。
時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個報告。
一、師德師風(fēng)方面存在問題：
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
二、我存在以上問題的主要原因是:。
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問題的改進措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
我國古代大教育家孔子曾說:其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道?，F(xiàn)將我們的認識和存在的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。
一、存在的不足。
1、活動形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。
2、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時候，感覺責(zé)任心不夠強，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。
4、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。
6、尊重家長，服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。
二、存在問題的原因。
究其原因，主要有:對此類問題認識不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、整改措施。
今后改進的方向:。
2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評活動圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項動作，又進行了自選動作(教師簽定的責(zé)任狀12余份、教師師德學(xué)習(xí)體會13余份、自查、自評整改13余份)，教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責(zé)任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十四
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。
2、開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上沒有從實質(zhì)上深入研究導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
1、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語文教學(xué)似乎是對教材很熟悉了其實只是很膚淺地照本宣科而已不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識規(guī)范自己的一言一行嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé)使自己成為學(xué)生家長社會滿意的人民教師為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十五
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和黨壩學(xué)區(qū)《教師十條禁令》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面。
在平時的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面。
作為一名人民教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的習(xí)慣。
四、團結(jié)協(xié)作方面。
在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進素質(zhì)教育。通過學(xué)習(xí)黨壩學(xué)區(qū)《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到教師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
2、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
在本次“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強師能”主題活動中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識不強。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當我在本次“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強師能”主題活動學(xué)習(xí)中，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動。
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的`思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強學(xué)習(xí)，及時充電。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學(xué)校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學(xué)生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學(xué)生進行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
4、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十六
1．貫徹黨的教育方針情況：
本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學(xué)生。
2．熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為。
3．為人師表、廉潔從教情況：
4．遵守社會公德情況：
5．樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：
平時上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。
6．關(guān)心集體、尊重同事情況：
7．工作作風(fēng)、工作紀律情況：
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強的工作責(zé)任感和事業(yè)心。
8．階段性重點工作：
本人只是一個長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀違法行為。
9．教育科研文風(fēng)：
教學(xué)科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)。
范，侵占他人成果的不端行為。
10．課堂實效方面；
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。
當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十七
作為一名黨員教師，認真履職，積極作為，開展“履職盡責(zé)”自查活動，是提高自我道德修養(yǎng)的需要，是轉(zhuǎn)變自己工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報如下：
一、認真學(xué)習(xí)，思想上同黨中央保持一致。
加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。我認真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》，《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，學(xué)習(xí)了分局《關(guān)于深入開展“八查八糾”爭當履職盡責(zé)標兵活動實施方案》以及《潛江市教師師德師風(fēng)建設(shè)“十不準”》。通過學(xué)習(xí)，我認識到新時期共產(chǎn)黨員一定要堅定政治方向，樹立全心全意為人們服務(wù)的意識，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，在平時的工作中要敢作敢為，勇挑重擔(dān)，作為教師，要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。只有這樣才能認真履職，才能積極作為。
二、剖析問題，找出整改的方向。
1、工作中遇到問題，工作任務(wù)繁重時會發(fā)脾氣，發(fā)牢騷。分管的教務(wù)處工作事多，事雜，分析其原因還是自己沒有很好的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，履職的職不明確，盡責(zé)的責(zé)不到位。
2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
3、工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
4、缺乏對學(xué)生一視同仁的態(tài)度，對問題學(xué)生關(guān)心不夠。在工作中，特別是數(shù)學(xué)教學(xué)方面，只去關(guān)心、了解平時表現(xiàn)比較好的孩子，而忽視了對大部分孩子的培養(yǎng)。特別是在輔導(dǎo)學(xué)生方面，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績不好的孩子不細心，不耐心。另外，我對調(diào)皮的學(xué)生和成績差的學(xué)生，有時缺乏足夠的愛心，有時會對他們失去信心而大聲訓(xùn)斥。這實在是一種不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。究其原因，主要自己對師生關(guān)系認識不足，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度；還存有教師高高在上的感覺。
三、明確職責(zé)，分清履什么職盡什么責(zé)。
1、負責(zé)學(xué)校的學(xué)籍、課務(wù)、文印、資料統(tǒng)計及檔案的具體教務(wù)行政工作。
2、協(xié)助主管校長落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃，定期進行常規(guī)教學(xué)工作檢查，組織開展群眾性的教學(xué)研究。保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序。組織學(xué)科考試、競賽活動，強化教學(xué)質(zhì)量的管理。
3、領(lǐng)導(dǎo)好電教室、圖書室、實驗室、打印室、微機室、檔案室等功能室的工作。
4、做好教科室、體衛(wèi)藝處的協(xié)調(diào)與銜接工作。
5、完成學(xué)校交辦的有關(guān)教學(xué)和教師管理工作。
6、做好學(xué)生教育工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，蹲點低段數(shù)學(xué)組的教研工作。
7、負責(zé)工會民主理財工作。
四、整改措施。
1、樹立終身學(xué)習(xí)的意識，這是新時代對我們教師的要求，是履職盡責(zé)的基本要求。今后的工作中，我會持之以恒地學(xué)習(xí)師德理論和其他專業(yè)知識，使自己時刻保持創(chuàng)新精神，并把這種精神運用到實際工作中去，把自己的管理工作和教育教學(xué)工作做得更好。
2、走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。注重自己的師德修養(yǎng)，凡事要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學(xué)生；以和藹的態(tài)度去對待學(xué)生；以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生；以博大的胸懷去愛護學(xué)生；以高尚的人格去感染學(xué)生。做到不違規(guī)補課，不推銷教輔資料，不體罰和變相體罰學(xué)生，不向家長吃拿卡要。
3、時刻以黨員的標準嚴格要求自己，時刻把黨員的奉獻精神放在第一位，積極創(chuàng)新、勇于負責(zé)。多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、老師的批評與監(jiān)督，樹立敬業(yè)、愛崗、奉獻精神，積極參加學(xué)校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多向別人學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、樹立三種意識，提高管理水平。一是服務(wù)意識，把服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生的理念時刻放在心中；二是管理意識，必須參與到學(xué)校管理的各個層面各個方面中去；三是創(chuàng)新意識，主動了解吸收先進的理念和思想，并根據(jù)學(xué)校的實際情況，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，進行思考、判斷和規(guī)劃。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十八
1、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
多年從事初中語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界。
今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十九
在實施個人計劃的過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：
1.學(xué)習(xí)理論，主動積累。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標之一，以促進學(xué)習(xí)深入。
2.制訂計劃，自我規(guī)劃。
立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。
3.精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。
4.認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。
5.堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇二十
豐滿區(qū)第二小學(xué)校李麗近期學(xué)校組織開展了“培樹‘六種風(fēng)氣’辦人民滿意教育的主題教育活動，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下積極地投入到學(xué)習(xí)活動中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。
1、在敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
2、團結(jié)和諧是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助方面還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
3、在創(chuàng)新方面，我能根上時代的步伐，靈活運用多媒體，參考多教學(xué)資源組織教學(xué)，但在創(chuàng)新方面做得還不夠。自己雖然已經(jīng)從事了幾年的教育，但工作方法不夠靈活和工作經(jīng)驗不夠，我認為自己還是在工作中缺乏開拓精神和怕麻煩的思想，應(yīng)該多與各個層面的人接觸，不能回避現(xiàn)實中的`客觀存在的矛盾，要學(xué)習(xí)怎樣用不同的工作方法處理同樣的事情。
在今后的工作中，我會端正認識，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進步，成為意為人民滿意、社會滿意、家長那個滿意的好教師，具體來講，我打算從以下幾方面努力：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、加強與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生各種情況，努力為學(xué)生解決各種問題，做學(xué)生的知心朋友，在傳授知識和對學(xué)生的教育方面喲啊更耐心細致。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇一
20xx年1月18日上午，縣審計局召開“治轉(zhuǎn)提”專項行動動員會議，會議傳達了全市“治轉(zhuǎn)提”專項行動第一階段推進會和全縣“治轉(zhuǎn)提”專項行動動員大會會議精神，學(xué)習(xí)了縣委書記王曉寧在全縣“治轉(zhuǎn)提”專項行動動員大會上的講話。局黨組書記，局長田俊禮同志公布并宣讀了審計局黨組《關(guān)于治頑疾轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能專項行動的實施方案》，重點以六項目措施落實行動。
加強領(lǐng)導(dǎo)。審計局成立“治轉(zhuǎn)提”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負責(zé)“治轉(zhuǎn)提”專項行動方案的制定及各項任務(wù)協(xié)調(diào)推進落實。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要切實履行好責(zé)任，切忌搞形式主義、走過場。
注重宣傳。充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體及微信、微博、短信平臺等新媒體，開設(shè)專題欄目，全面宣傳報道我局專項行動的好經(jīng)驗、好做法，大力弘揚求真務(wù)實、敬業(yè)奉獻、公正高效、廉潔自律的審計機關(guān)工作作風(fēng)，著力培育和創(chuàng)新審計效能文化，為“治轉(zhuǎn)提”專項行動開展做好輿論引導(dǎo)，營造濃厚氛圍。
領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)班子成員及副科級以上干部要帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭遵守各項規(guī)章制度和工作紀律，帶頭執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，帶頭講黨性、樹新風(fēng)、做奉獻、促發(fā)展。對審計機關(guān)中存在的組織紀律渙散，工作作風(fēng)飄浮，思想認識不到位，有令不行、有禁不止等問題，要敢于批評，認真開展幫教工作；對自身存在的.問題，要勇于面對，勇于承擔(dān)，正視問題，帶頭整改，以實際行動引導(dǎo)專項行動深入開展。
統(tǒng)籌安排。審計局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要把“治轉(zhuǎn)提”專項行動作為一項政治任務(wù)，與“三嚴三實”專題結(jié)合起來，使之成為專題教育的延伸和拓展；與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，在學(xué)思踐悟上下功夫，切實提高政治覺悟和黨性修養(yǎng)，落實全面從嚴治黨的各項要求。
強化紀律。認真落實簽到制度，每天早晨8.30簽到，8.40將簽到情況報送局長，以便全面掌握干部外出情況。下午2.30簽到，2.40將簽到情況報送局長。為節(jié)約時間，外出工作審計人員下午可直接到被審計單位，不再簽到。同時，對在崗人員工作進行檢查，確保工作時間不串崗、不做與工作無關(guān)的事。
落實清單。為確保工作成效，我局繼續(xù)實行責(zé)任清單落實制度，對每個項目完成。按照審計立項、審計準備、審計實施、審計報告、審計處理、審計后續(xù)與跟蹤等程序，確保審計價值化，審計管理一休化，進行全流程管控，提高審計質(zhì)量。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇二
今年以來，根據(jù)市市政府關(guān)于開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”主題活動實施精神，我局以此為契機，力加強人員業(yè)務(wù)建設(shè)和機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，扎實做好農(nóng)經(jīng)工作，確保轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能主題活動落到實處。
成立了轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確局長為活動的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為活動的具體負責(zé)人，明確了工作職責(zé)和任務(wù)。結(jié)合黨的群眾路線教育活動，進行了為期一周的集中學(xué)習(xí)，組織開展現(xiàn)場問答2次，開展了“六個詰問” 、“入黨為什么、為黨干什么”、“我的群眾觀”、 “核心價值觀”和“弘揚焦裕祿精神，踐行三嚴三實”等5個專題討論。切實增強了“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)作風(fēng)的思想自覺和行動自覺。
為切實將問題查實、查深、查透，我局堅持向內(nèi)找，多講主觀少講客觀，緊密聯(lián)系工作實際，按照實事求是、以人為本和務(wù)求實效的原則，采取了多種有效形式，認真查找在思想觀念上和實際工作中存在的突出問題，深刻剖析問題原因、明確整改方向，工作深入扎實開展，取得明顯效果。
（一）高度重視，采取多種形式。一是用心查擺，規(guī)范行為。通過個人查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點、互相的方式，局機關(guān)干部職工結(jié)合自己的工作實際，從思想、工作、紀律、作風(fēng)方面進行深刻自查，對查擺出制約和影響當前工作的主要問題，初步擬定整改措施。每位同志都認真撰寫了對照檢查材料。通過用心、真誠的查擺，每位同志工作態(tài)度、精神面貌都有了新的變化。二是召開專題座談會，虛心自查。我局及時組織召開機關(guān)各股室主要負責(zé)人參加的查擺問題座談會，家本著開誠布公、推動工作的原則，暢所欲言，認真對照查擺內(nèi)容指出農(nóng)經(jīng)工作存在的問題和不足。并就如何增強發(fā)展意識、樹立局觀念、如何正確履行職責(zé)，提高辦事效率、如何遵守工作紀律，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)等提出整改措施和奮斗方向，并分別形成書面分析查擺報告材料。三是開展集體約談活動，坦誠查擺。本著溝通思想、不回避問題，查找不足、共同提高的原則，我們在全局中層干部中深入細致地開展了約談活動。增強約談的針對性，在領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與分管股室負責(zé)人之間、股室干部之間開展了談心活動，做到了“溝通思想心連心、查找問題面對面”，達到了互動助、查找問題的目的。四是征求意見，認真摸查。為使查擺問題客觀全面，開展社會調(diào)查，擴范圍摸查。我局分別征求了政協(xié)員、經(jīng)管站、農(nóng)口各局及退休干部的意見建議，傾聽社會響和人民群眾的呼聲，請他們對農(nóng)經(jīng)工作進行“挑刺”、“揭短”。
（二）立足實際，深入查擺問題。通過上述有效形式，我們對查找出的問題進行了認真梳理，歸納、總結(jié)出包括行政執(zhí)法、“四風(fēng)”及工作作風(fēng)、便民服務(wù)、隊伍建設(shè)、勤政廉政等5類問題，班子成員查擺出問題95條，其中“四風(fēng)”方面問題80條，平均每人10條以上；班子成員間相互批評意見131條。制定整改措施95條，所有問題都已整改。做到了不缺項、不漏項。針對存在的突出問題，我們多次召開專門會議，進行認真思，并對其原因進行了深刻剖析。主要是：班子建設(shè)抓得不夠緊；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得還不夠深；服務(wù)局的意識不夠強；為民服務(wù)的觀念不夠牢；行政執(zhí)法行為不夠規(guī)范；廉政建設(shè)的力度不夠等六個方面。
（三）解決問題，明確整改方向。針對存在問題，本著有什么問題就解決什問題的原則，提出整改方向，解決突出問題，達到“問題真解決、面貌真改變、作風(fēng)真轉(zhuǎn)變、紀律真加強、能力真提升、效率真提高、工作真落實”的目的，將整改成果體現(xiàn)在實際工作的進展中。主要從8個方面整改，主要是：加強理論學(xué)習(xí)，提高機關(guān)工作人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；加對各項工作的督查力度；不斷強化服務(wù)意識、局意識，進一步完善規(guī)章制度，嚴格落實制度；進一步加強宣傳和政務(wù)信息公開力度；發(fā)揚艱苦奮斗，厲行節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)，采取措施進一步壓縮車輛運行費、公務(wù)接待費、水電及辦公費等費用開支；進一步規(guī)范執(zhí)法行為；進一步規(guī)范投訴舉報的受理承辦工作。在查擺問題階段，形成了《轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能問題查擺分析報告》，報告問題客觀、真實，原因剖析深刻、透徹，整改措施得力，方向明確、思路清晰，便于在今后的工作中進行扎實整改。
針對查擺出來的問題，局黨組在認真研究的基礎(chǔ)上，制定了整改方案，強化整改措施。各位班子成員結(jié)合個人實際，針對突出問題，提出了改進措施。對群眾映強烈的問題，一一提出整改落實辦法。開展了損害涉農(nóng)利益、農(nóng)村“三資”及村級財務(wù)專項整治活動。所有班子成員都能堅持輕車簡從搞調(diào)研、深入一線解難題。在精簡會議、改進會風(fēng)方面，無重事項的堅決不開會，無緊急任務(wù)的堅決不開會，無上級安排的堅決不開會，切實減少各類會議。精簡文件、改進文風(fēng)方面，局黨組決定，對領(lǐng)導(dǎo)小組不再單行文，減少文件6件。在厲行勤儉節(jié)約方面，完善了《機關(guān)公務(wù)接待制度》、《機關(guān)財務(wù)管理制度》等，全局“三公”經(jīng)費總支出持續(xù)下降。嚴格執(zhí)行車輛配備要求和車輛管理制度，整改騰退辦公用房110平方米，整改到位率100%。通過整改，形式主義明顯減少，官僚主義逐步糾正，享樂主義有效遏制，奢靡之風(fēng)得到管控。通過整改，促進了農(nóng)經(jīng)工作較快發(fā)痣。今年，率先啟動“一流轉(zhuǎn)五服務(wù)”試點工作，設(shè)立了農(nóng)村綜合產(chǎn)權(quán)交易中心。市鄉(xiāng)兩級完善了農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)指導(dǎo)服務(wù)中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建農(nóng)村土地糾紛調(diào)解室。加強農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)管。新增納入財政惠農(nóng)補貼“一卡通”發(fā)放17項。重點對教育、國土、林業(yè)等領(lǐng)域的專項治理，遏制了面向農(nóng)民和農(nóng)村集體組織的“亂收費、亂罰款、亂攤派、亂集資”行為，開展學(xué)校收費檢查2次，“一事一議”項目建設(shè)檢查2次，農(nóng)民負擔(dān)綜合檢查2次。規(guī)范村賬鄉(xiāng)代管模式。嚴肅查處村級財務(wù)上案件，對村級財務(wù)混亂村進行了重點審計，共查處案件28起。由市紀立案查處的案件7起；移送司法機關(guān)查處的案件9起，受刑事處理的村干部3人。查出違法違紀金額197。85萬元，退賠金額174。萬元，處分村干部19人。其中查處污案件12起，污金額32。38萬元。完成了村級財務(wù)清查和對第八屆村級組織成員任期經(jīng)濟責(zé)任審計工作，清理審計面達100%，審計資金總額達27949。60萬元。查出有違法違紀違規(guī)問題的村37個，共清出違法違紀違規(guī)金額304。11萬元，已兌現(xiàn)違法違紀違規(guī)金額280。60萬元；拒絕入賬資金100。79萬元，單據(jù)20xx張；清出賬外資金791。31萬元，已納入核算中心監(jiān)管的有766。82萬元。加快新型經(jīng)營主體培育。發(fā)展各類農(nóng)民專業(yè)合作社318家，家庭農(nóng)場166個、農(nóng)業(yè)企業(yè)20家、規(guī)模種養(yǎng)戶923戶，完成了為民辦實事示范合作社創(chuàng)建工作。截止目前，我局向社會公示的整改事項全部得到落實，群眾響好。
為落實、省、衡陽市有關(guān)規(guī)定和要求，我市于年初隨即出臺了“中共常寧市關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的‘十項規(guī)定’及‘五個一律免職’的規(guī)定”。按照抓常、抓細、抓實的要求，我局對各類制度進行全面梳理，狠抓建章立制工作，著力扎緊制度籠子。一是建章建制促完善。認真對原有制度進行梳理，修訂細化，建立完整的制度體系。目前，規(guī)章制度在開展了充分的征求意見后，修訂完善制度8項，新建制度3項。都已按照工作承諾制訂或修訂完成并開始施行。推動改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長效化。二是接受監(jiān)督促規(guī)范。認真清理已下發(fā)的規(guī)范性、制度性文件，切實做好重申、修改、廢止、宣布失效等處理工作，共清理失去效力的規(guī)范性文件2件。建立了群眾監(jiān)督評價制度，設(shè)立了監(jiān)督意見箱，群眾有效參與監(jiān)督評價，接受群眾監(jiān)督，受理群眾意見和建議。三是狠抓執(zhí)行促落實。堅持出臺一項，落實一項，嚴格督查考評，嚴查違規(guī)行為，確保取得實效。已經(jīng)施行的制度響良好，工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，工作效能明顯提升?！叭苯?jīng)費明顯減少，領(lǐng)導(dǎo)班子也自覺執(zhí)行了公務(wù)接待標準，未公車私用，各類會議按要求執(zhí)行，做到會議準備充分，會議精簡高效等。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇三
教師是崇高的教育者，那么教師個人自查報告應(yīng)該怎么寫呢？下下面小編為大家?guī)淼慕處焸€人自查報告，歡迎閱讀！
經(jīng)過一段時間對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺。通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，自我剖析如下：
一、學(xué)習(xí)上不能持之以恒，學(xué)習(xí)不夠認真。
本人能每周堅持閱讀，做筆記。但不能長期堅持，理由是要抓教學(xué)工作，即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課，借口工作忙。雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付，收獲甚微。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認識，認清其危害，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、認真地學(xué)習(xí)。
二、缺乏開動腦筋思考問題。
這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多，內(nèi)容既復(fù)雜又多，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量，不加思索，有不少問題是弄不清楚的，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運用到實際中解決實際問題了。我認識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要。如遇到不懂的問題，應(yīng)用筆記本記下，再反復(fù)多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習(xí)，一直到弄通弄懂為止。
三、學(xué)以致用，結(jié)合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠。
我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去，那么，我們即使把理論學(xué)得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的。
路漫漫其修遠兮，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事。為此，我們應(yīng)高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，把教育教學(xué)工作做得更好。
作為一名黨員教師，本人在做好本職教育教學(xué)工作的同時，也經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，查找自己存在的主要問題、謙虛聽取同事等各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標，將自己存在的問題進行剖析。
一、自己存在的一些問題：
1、學(xué)習(xí)上還不夠積極主動，一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，主動擠時間學(xué)習(xí)不夠。不夠合理利用時間，總給自己的懶惰找借口。二是知識面不夠廣。政治理論方面的內(nèi)容看得多，法律知識，科學(xué)文化知識鉆研得少，教科研工作探究的不夠深入，結(jié)果使得自己的知識面不夠廣。
2、在平時的生活中，批評與自我批評做得還不夠。對有不良習(xí)慣的學(xué)生批評的多，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。還有對自己的批評不夠徹底，深入。
3、在工作要求上。對自己工作的要求不夠高。滿足于現(xiàn)有的事情干完，只是盲目的追求數(shù)量而忽略了數(shù)量。沒有將數(shù)量與質(zhì)量有機的結(jié)合起來，雖然能按時完成工作任務(wù)，但目標定的不夠高。
4、在工作創(chuàng)新上。對待困難有畏難情緒，滿足于上面安排啥事就干啥事，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的開展工作。
5、溝通能力不是很強。在平時工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致，同時同事間的交流也就缺乏了。
二、存在上述問題的根源：
歸到根本，這其實是由于自己的人生觀、世界觀模糊的問題，也是放松自己學(xué)習(xí)的后果。由于對自己壓力不夠，從而動力不足，產(chǎn)生一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想。
三、整改措施和今后努力方向：
沒有最好，只有更好，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。在今后的工作中，我將做到如下幾點：
一是要加強學(xué)習(xí)，特別是系統(tǒng)性政治理論學(xué)習(xí)，合理利用自己的時間，多用書籍來充實自己的生活，同時樹立遠大目標，，努力提高自身素質(zhì)，提高工作水平和能力，爭當模范黨員。
二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變克服松懈心理，急躁心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。
三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參加教育改革；既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學(xué)習(xí)一些反映當今世界文明進步的新知識、新經(jīng)驗，做到專與博相結(jié)合，“求知”與”修身”共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。
四是要能坐得下來，踏下心來，敬業(yè)愛崗，勇于吃苦，甘于奉獻，正確對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，做一名合格的黨員、高素質(zhì)的教育工作者。
總之，在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇四
通過學(xué)習(xí)，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表。我認真反思自己的教學(xué)行為，在對自己的工作做了認真的剖析，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
三、 存在的主要問題：
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。
2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。
4、與家長溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
二、 改進措施：
產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、教育理論方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、加強與家長的溝通，如面談，電話、短信聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，使孩子能健康成長。
5、積極向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué)、高效的班級管理辦法，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式，學(xué)習(xí)他們對工作、對事業(yè)積極進取的態(tài)度。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學(xué)工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自己，使自己今后的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查 :
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
2 、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3 、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4 、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5 、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問題
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。
2、開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。
三、根源分析
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉.
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自
己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語文教學(xué) ,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的`一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
4、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識不強。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動。
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!
3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
2015-2-21
為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要
使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
4、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
淺談怎樣加強師德師風(fēng)建設(shè)
河清中學(xué)--郭小軍
當前,新課程改革正在積極廣泛地開展之中.新課程改革的成功與否,我認為關(guān)鍵在于是否擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍.因為高素質(zhì)的教師隊伍是高質(zhì)量教育的一個基本條件.而教師的良好師德正是高素質(zhì)的教師的重要表現(xiàn).
大家都知道，師德建設(shè)是一個古老而永恒的教育主題.為了適應(yīng)新課程改革的要求,我今天主要從學(xué)校和教師這兩大方面來與大家老師共同探討怎樣加強老師的師德師風(fēng)建設(shè):
一、學(xué)校
學(xué)校是加強教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的主要陣地,學(xué)校應(yīng)把師德建設(shè)放在重要位置,加強對新世紀教師的師德培養(yǎng):
(二)行動落實上:加強教育法規(guī)學(xué)習(xí)、規(guī)范教師師德行為.
1.學(xué)校應(yīng)有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師師德認識,規(guī)范教師師德行為.
2.深入開展“講師德,做師表,樹正氣”活動,使每個教師做到教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,甘于奉獻.
3.樹立典型,培養(yǎng)教師愛生情感.
4.樹立有效的學(xué)習(xí)制度，提高教師素質(zhì).樹立教師終生學(xué)習(xí)觀
5.建立獎懲制度,提高師德水平.
二、教師
一個教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大.教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹記要不斷提高自己的道德修養(yǎng):
第一，要為人師表。唐代詩人韓愈在《師說》中寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@里是說我們教師的第一要務(wù)就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我國春秋時期大教育家、思想家孔子也曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從?！币簿褪钦f，當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。所以作為學(xué)校的管理者，教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力去感染學(xué)生，這樣合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護學(xué)生。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第二，要有敬業(yè)精神。教師要有著強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，能夠為學(xué)生的成才成長嘔心瀝血，對工作一絲不茍，即使碰到困難和曲折也能頑強地克服。始終把“一切為了學(xué)生”作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿點。強調(diào)無私奉獻，無論何時何地何種情況，始終能以積極的心態(tài)和飽滿的熱情對待工作。
學(xué)高為師，要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，必須有高水平的教師，教師要學(xué)會學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法；深入學(xué)習(xí)和恰當有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)；大膽進行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式；積極開展教育和教學(xué)研究，在教育教學(xué)實踐過程中，進一步提高自身的理論水平。只有具有了這種敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正地做到與時俱進，使思想和學(xué)識跟上時代的步伐。
第三、建立合作意識。不是有這么一句古話嗎？“眾人拾柴火焰高，”團結(jié)就是力量，團隊合作的力量是無窮盡的，這種力量一旦被開發(fā)，將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團隊關(guān)系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用。例如在備課中就應(yīng)該資源共享，形成全力，讓教案與教學(xué)生發(fā)出更大的魅力；而不應(yīng)相互封鎖，互相嫉妒，各自為戰(zhàn)，以致影響效力。
合作能激發(fā)潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金?！币粋€團體，如果組織渙散，人心浮動，人人自行其是，甚至相互拆臺，就會失去生機與活力，就很難干出成效。在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮，只有懂得團結(jié)協(xié)作克服重重困難的人，才能干出一番事業(yè)，甚至創(chuàng)造奇跡。
第四、良好的教學(xué)心態(tài)。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只是少數(shù)優(yōu)等生，而應(yīng)該平等對待所有學(xué)生，因為所有學(xué)生都是教育教學(xué)對象，都是中華文化的承接者。老師要善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且具有特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人。只有當我們具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更加煥發(fā)光彩。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等地對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)是必要的，也是可行的。而且，它不是簡單
的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的人格內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要養(yǎng)成，更需要的每位教師的主動參與！讓我們共同努力，以良好的師德師風(fēng)，共同撐起秧壩教育的藍天！
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇五
集中整治活動進入自查自糾階段以來，我園按照設(shè)計的部署，要求全園黨員教師深入查擺問題，并開展民主評議，廣泛征求各界意見，并根據(jù)查擺出的問題和收集的意見建議制定整改方案，采取有效措施切實進行督查整改。在作風(fēng)整治的過程中我對自己一一進行逐條對照檢查，按照自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，認真針對工作中存在的突出問題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進行了自查，現(xiàn)就本人作風(fēng)整治的自查情況報告如下：
（一）在思想上，我思想穩(wěn)定但不思進取，放松了對自己的要求，缺乏積極進取的主動性。
（二）在工作中，我踏實高效但存在一定的死角。
（三）在生活上，我耿直正派但存在老好人現(xiàn)象，不愿對其它同事提出存在的個人意見和建議。
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認識不深，主要有以下兩個方面的原因：
1、忙于保教工作，輕視學(xué)習(xí)。認為自己身處一線主要是做好保教工作，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
2、注重指導(dǎo)，輕于實踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐。
3、重視安排，輕于要求。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。為了進一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，通過加強理論學(xué)習(xí)，夯實自身的思想政治基礎(chǔ)，筑牢反腐拒變防線，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。
2、牢記“兩個務(wù)必”。不斷加強黨性修養(yǎng)，時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確對待地位、名利、權(quán)力，在思想上筑起高度責(zé)任心的長城，自覺執(zhí)行單位的各項規(guī)定，不要總考慮組織上給了我什么，時刻想著我為黨和人民做了什么，真正做到清清白白做人，踏踏實實做事。
3、幾年來，本人在勤勤懇懇做事做人的基礎(chǔ)上，始終把幼兒保教工作放到突出的位置上來抓，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正為家長、幼兒辦實事，辦好事，不斷密切黨群、干群關(guān)系，堅決與一切不正之風(fēng)作斗爭，潔身自律，始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，做一名無愧于民、無愧于黨的優(yōu)秀工作者。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇六
自開展行風(fēng)評議自查自糾工作以來，我始終把搞好此項工作作為實踐科學(xué)發(fā)展觀,進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),工作態(tài)度和工作績效的重要手段。在工作和生活中，堅持理論聯(lián)系實際，擠時間學(xué)，主動學(xué)，對照檢查學(xué)，把學(xué)習(xí)與實踐融合在一起，通過學(xué)習(xí)促進了工作。同時，結(jié)合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因，努力做到自我檢查，找準問題，對癥分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。
(一)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合工商市場監(jiān)管執(zhí)法實際開展理論學(xué)習(xí)不夠。本人雖然從未間斷過學(xué)習(xí)，但工商市場監(jiān)管的新知識越來越多，新的法律法規(guī)不斷增加，由于平時忙于基層管理日常事務(wù)，學(xué)習(xí)勁頭不夠足，自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點這、明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不深不透;對學(xué)習(xí)的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上;有時間就學(xué)、擠時間去學(xué)的自覺性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠;在學(xué)習(xí)方面就存在搞實用主義，不相關(guān)的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。對政治學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"xxx"的思想及實踐科學(xué)發(fā)展觀的深鉆細研不夠，疲于應(yīng)付，學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的把握。
(二)工作作風(fēng)有待于進一步提高。主要表現(xiàn)在一是不能時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時，會有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。二是工作失之于軟，管理失之于寬。教育干部職工的思想還不夠，組織紀律方面抓得不夠嚴格。雖然建立健全了單位的各項規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時還不能做到嚴要求。待人接物不夠細，不太注重細節(jié)、小節(jié)。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度。
(三)思想觀念仍需解放。本人具有良好的服務(wù)意識，能從服務(wù)經(jīng)濟的大局出發(fā)，淡泊名利，全心全意作好本職工作。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考，提前預(yù)測，及時準備，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強;工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。在具體工作中，總認為工商行政管理工作在體現(xiàn)服務(wù)上不好掌握，有難度、有困難，形成了心理上的壓力，而沒有好地去探索切入點，因而工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于現(xiàn)狀。
(四)在細節(jié)上需進一步加強廉潔自律。作為一名基層工商所所長，我一直在勤政廉政上比較嚴格要求自己，以黨性原則和道德規(guī)范衡量自我，但在慎微慎獨上做得還不夠。表現(xiàn)在認為有時吃一餐飯，抽一包煙、喝一次茶不是大事。通過學(xué)習(xí)，我認識到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗涉及工作和生活的方方面面，細微之處見精神，小節(jié)之處看品格。要從大處著眼，小處入手，從點滴做起，要進一步提高思想政治素質(zhì)和精神境界，加強干部、職工廉政教育，切實在思想上筑起拒腐防變的堅強防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀問題的發(fā)生。
(五)對干部職工的學(xué)習(xí)教育抓得不力。能堅持集中學(xué)習(xí)制度，但抓落實少，沒有檢查、考核措施，雖然強調(diào)自學(xué)，但個人自學(xué)往往是說起來重要，忙起來忘掉，有的迫于工作需要，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，抓學(xué)習(xí)缺乏計劃性和系統(tǒng)性，也缺乏必要的輔導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有的同志對工商業(yè)務(wù)相關(guān)的新法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)的深度不夠，僅滿足于對法律法規(guī)基本內(nèi)容、基本條款的了解，不求全面掌握;一些新進大學(xué)生及軍轉(zhuǎn)干部對業(yè)務(wù)工作不熟，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)中理解不深，聯(lián)系實際不夠，沒有取得應(yīng)有的效果。在市場監(jiān)管中不同程度地影響了工作效率、服務(wù)質(zhì)量和執(zhí)法水平。
(一)對理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時把學(xué)習(xí)理論當作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。同時始終認為自己事業(yè)心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學(xué)習(xí)，造成了小成即滿的思想狀況。同時也就放松了干部職工的學(xué)習(xí)，形成了輕視理論、忽視學(xué)習(xí)的傾向，也正是由于缺乏堅實的理論的指導(dǎo)，在"內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象"上，總結(jié)好的做法、推廣好的經(jīng)驗少。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇七
20xx年9月8日，市教育局召開了“一問責(zé)八清理”工作動員會，全面安排部署了教育系統(tǒng)一問責(zé)八清理工作。會后我通過學(xué)習(xí)《方案》及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，認識到在我校干部隊伍及教師隊伍中確實存在“庸、懶、散”現(xiàn)象，如果不通過治庸提能力，治懶增效率，治散正風(fēng)氣，治軟強責(zé)任加以解決，將嚴重制約學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。作為一名校長，我必須從自身做起，反思工作，剖析問題，并切實加以整改。具體如下：
能堅持學(xué)習(xí)，勤于思考，但學(xué)習(xí)與思考的深度不夠。主要表現(xiàn)在：雖然能堅持寫工作日志，但學(xué)習(xí)筆記堅持不夠好，對問題的反思顧慮重重，以至于思想搖擺不定，一些工作不能貫徹始終。究其原因是心態(tài)浮躁，疲于應(yīng)付瑣事，主觀上放棄了學(xué)習(xí)的要求。對此，今后將擺正心態(tài)，端正思想。一是加強政治理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)國家的法紀法規(guī)、科學(xué)發(fā)展觀及人文理論知識，以不斷改造自己的主觀世界，形成正確的價值觀;二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以不斷提高自身的專業(yè)水平;三是切實做到把理論與工作實踐有機結(jié)合起來，在實踐中提高，在提高中實踐，不斷增強自己處事應(yīng)變能力。
能認真做事，真誠待人，但有時過于謹慎，思想保守。有時情緒激動，決策失當。主要表現(xiàn)在：一是由于堅韌的意志品質(zhì)還有些欠缺，所以在工作中有時瞻前顧后，顧慮重重。甚至存在畏難情緒，優(yōu)柔寡斷，步子較小;二是由于工作壓力過大，情緒時有激動，所以表現(xiàn)在工作中有時不夠冷靜，時而小心謹慎，時而固執(zhí)己見。甚至把一些思考還不成熟的東西隨口說出，缺乏嚴肅性;三是由于對人對事的要求過于理想化，所以有時對人對事不放心，工作尺度把握不好，一定程度上影響周圍同志的工作主動性和創(chuàng)造性。對此，在今后的工作實踐中我將端正態(tài)度，多通過民主生活會開展批評與自我批評，多通過校長信箱與師生溝通，多深入群眾傾聽意見和建議。同時養(yǎng)成自省、自勵的習(xí)慣，不斷磨煉自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)堅韌的性格。
能嚴守紀律，以身作則。但處事較軟，執(zhí)行力度不夠。主要表現(xiàn)在剛?cè)岱执绨盐詹缓?，往往是柔性有余，剛性不足。一些制度和重點工作執(zhí)行力太弱，一定程度上影響了工作效率和全局工作的推動。究其原因是對同志們要求雖高，但心腸較軟，以至于職責(zé)不能很好到位。今后將從規(guī)范入手，努力做好三個結(jié)合：一是把制度管理的基礎(chǔ)作用與文化管理的推動作用有機結(jié)合起來，切實做到落實制度不走樣，強調(diào)文化不走神;二是把民主基礎(chǔ)上的集中與集中指導(dǎo)下的民主有機結(jié)合起來，健全和完善學(xué)校民主管理機制，充分發(fā)揮教職工主人翁作用，凝心聚力抓執(zhí)行;三是把干部工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變與干部工作方法的轉(zhuǎn)變結(jié)合起來。強調(diào)轉(zhuǎn)變作風(fēng)從自身開始。大力倡導(dǎo)“一線工作法”，切實利用好干部的年度考核機制平臺，讓群眾評價干部，讓群眾挑選干部。
能堅守原則抵住誘惑，但小節(jié)方面注意還不夠好。主要表現(xiàn)在：工作應(yīng)酬，人來客往，相互請吃。究其原因是隨大流，不能堅守所至。今后將嚴于律己，嚴格自律。一是正確處理好“大節(jié)”與“小節(jié)”的關(guān)系，從細微瑣碎處預(yù)警起，既?！按蠊?jié)”，也不失“小節(jié)”;二是主動接受警示教育，多學(xué)正面典型，多吸取反面教訓(xùn)，修身養(yǎng)性;三是以民主管理為基礎(chǔ)，切實健全學(xué)校對財務(wù)管理制度和運作機制，主動接受群眾監(jiān)督。
總之，在今后的工作中，想問題、辦事情、做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不能憑主觀臆斷行事。敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封，從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，努力開創(chuàng)工作新局面。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇八
1、政治素養(yǎng)不高。不善于運用“三治三提”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。
2、為師生服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。
3、教師業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。在科室管理工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
4、教師工作作風(fēng)不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。
1、教師學(xué)習(xí)目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、教師業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認為是實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。
在今后的工作中，將進一步加強群眾觀念，加強自我改造，提高綜合素質(zhì)，要加教師強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇九
思想意識不強，雖然過去在自己的本職工作中做的也不錯，但也存在一些的問題，工作積極性主動性不高，總是想著完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)就可以了，學(xué)習(xí)理論不夠系統(tǒng)，深入對上級要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容總是學(xué)了寫了筆記就可以了，沒有更深層次的去學(xué)懂弄通。
政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于寫筆記，參加集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對國家的大政方針學(xué)習(xí)不夠深入，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化，教條化。
工作方法簡單，只安于表面，把自己分內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)不夠扎實，對問題不作深層次的分析思考不深刻，有時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等，和諧融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點，加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，在平時的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力，業(yè)務(wù)水平嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。
能積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，創(chuàng)新嘗試不夠大膽害怕失敗。
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
1、加強思想政治知識學(xué)習(xí)，積極參加各類思想政治培訓(xùn)，珍惜每次學(xué)習(xí)機會，做到接觸新知識和新理念能動發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促各項工作順利開展。
2、做到學(xué)友計劃內(nèi)容安排合理，綜合學(xué)習(xí)，節(jié)省自身工作實際，把握換及學(xué)友先后以缺什么就先補什么的原則，廣納知識虛心向身邊人學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。
3、在工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及我校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
5、進一步遵紀守法，嚴于律己，有良好的自帶，做好學(xué)生的模范，用心，耐心，全心，全意為每一位學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的良師益友。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十
師德是教師之靈魂。這學(xué)期我認真參加了學(xué)校組織的每一次師德學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)“六比六看”的材料，學(xué)習(xí)了《南京市教師禮儀規(guī)范十五條》，在學(xué)習(xí)過程中，我認真做學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，與同事交流思想感受，針對學(xué)習(xí)情況開展深刻的自查、整改，通過學(xué)習(xí)、交流，剖折和整改，我在思想上，學(xué)習(xí)上，工作上都有了一定的收獲。
一、通過對六比六看”、《南京市教師禮儀規(guī)范十五條》的學(xué)習(xí)，使我進一步明確了師德的要求，認識每句話的重要。它是我們行動的準則，我們必須嚴格執(zhí)行和遵守，否則，會有失教師身份，有失教師形象，有失“人類靈魂工程師”的光榮稱號。每一條要求都是我們教師的最起碼的行為準則。今后，我更加嚴格的要求自己，更加注重到師德的規(guī)范，在學(xué)生面前，尤其是特殊學(xué)生面前要嚴格的要求自己，為人師表，為這些學(xué)生做好榜樣的作用，讓學(xué)生有正確的模仿示例。
二、找到了自身存在的問題，找到了與先進人物之間的差距，自感自愧不如。以前覺得自己還不錯，其實不是那么回事，這次活動后，才真正看到自己的問題，才真正意識到與先進相比，差距還相差很遠。自己需要做的還很多，我要努力認真的學(xué)習(xí)，不僅是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更要在教育科研方面進行，關(guān)注我們的特殊孩子，關(guān)系他們的生活學(xué)習(xí)，觀察他們的細微變化，找尋教育的方式方法，針對特殊行為進行研究與矯正。
三、今后將要努力地地方。1、首先，要樹立崇高的師德形象，升華自己的師德境界。不斷提高自己的師德水準，以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí)，虛心請教，善于鉆研。在課改的旗幟下，全身心投入教育實踐，潛心鉆研業(yè)務(wù)，挖掘生活中的素材，讓特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實際接軌，使特殊學(xué)生能很好的融入生活與社會。努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，不斷改進教學(xué)方式，樹立正確的教育觀。
2、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對特殊學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，我一定時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則。
3、在教學(xué)上狠下功夫。我要努力增強自身基本功的訓(xùn)練，課堂本文來自上能結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使語文教學(xué)和生活密切聯(lián)系；營造民主和諧的課堂氣氛，使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)；并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，努力使特殊學(xué)生在語文知識的學(xué)習(xí)中多重感官得到有效訓(xùn)練。
4、平時對行為問題學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他們學(xué)好語文的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進步。對于行為問題學(xué)生，要多花時間與經(jīng)歷，我相信，如果付出的是時間與愛心，等到我們的絕不是孩子的哭泣與脾氣。
我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。高尚師德的煉就，是一個長期磨煉的過程。我將已此次活動為動力，加強師德修養(yǎng)，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十一
本人在參加工作的一年多以來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
1、師德修養(yǎng)。
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
2、教學(xué)工作。
本學(xué)期我擔(dān)任二年級1、2班數(shù)學(xué)教學(xué)，兩個班級一共64人。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，虛心請教其他老師。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二年級的學(xué)生在經(jīng)過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎“默默無聞”；后進生學(xué)習(xí)方法不得當，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。在今后的教學(xué)中更多關(guān)注后進生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
3、班主任工作。
本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班班主任工作，本班共有學(xué)生32人。本學(xué)期在和同學(xué)們的共同努力之下，我班建立了一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
本人廉潔從教，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度和工作紀律，以法執(zhí)教，依法治教；在解決、執(zhí)行、落實教育熱點問題過程中，不徇私情，堅持原則，吃苦在先，工作在前，自覺抵制社會不良風(fēng)氣。
1、工作調(diào)動。
本人在任教的一年多以來，在工作調(diào)動方面廉潔自律，嚴格遵守上級在工作調(diào)動方面的規(guī)章制度，堅持原則，不徇私情。
2、職稱評定。
本人任教一年多，暫未晉職，本人承諾在今后的職稱評定工作中嚴格遵守上級在職稱評定方面的規(guī)章制度，堅持原則，不徇私情。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十二
自從開展“貫徹十八大精神轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”主題教育活動以來，本人能認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，現(xiàn)就本人自查情況報告如下：
一、存在的主要問題。
(一)學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動，往往要局里組織學(xué)習(xí)時才學(xué)習(xí)，自己沒有學(xué)習(xí)計劃，即使自己有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。
(二)工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務(wù)。
(三)進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。
二、存在問題的原因分析。
一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認識水平不高。特別是對馬列主義“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認識上、行為上的一些偏差。二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”、“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。
三、今后努力的方向。
1、刻苦學(xué)習(xí)，振奮精神。提高工作水平要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實際學(xué)，扎實深入學(xué)。學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的'才干，提高駕馭工作的能力。2、開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案，落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十三
百年大計，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，他們的教學(xué)水平，師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下方面:。
(一)課堂上隨意接打手機。
(二)對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學(xué)生。
(三)課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學(xué)。
(四)工作日利用中午時間和晚上喝酒，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出。
(五)說臟話，隨意挖苦學(xué)生。
(六)課堂上不認真給學(xué)生授課，課后再辦補習(xí)班向?qū)W生收取補課費。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生，家長，社會上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
收獲。
(一)愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
(二)為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
(三)嚴謹治學(xué)。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷??新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進步時我給予表揚，當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。
(五)尊重家長。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
(六)廉潔從教。我所擔(dān)任班主任的班級屬就業(yè)班，每當就業(yè)前就有許多家長來找我，并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕。因為我覺得作為教師對家長，對學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。
經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到愛崗，敬業(yè)，奉獻的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。
改正方法。
(一)認真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。
(二)改進教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。
(三)愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。
只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。
孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。
作為一名從教多年的幼兒教師，通過上次的學(xué)習(xí)后，我決定從以下幾個方面來自查自糾。
一、思想認識。
教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認識，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識。要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。
二、教書育人。
作為一名教師，我要不斷加強學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺階。
我熱愛我的事業(yè)，不論在什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心，讓孩子們快樂地成長。
三、存在的不足。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強，有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心，顯得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑，衡量學(xué)生的標準有點老套。不能堅定自己的信念，會不停地動搖自己學(xué)習(xí)的觀念。
還會輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)，不能堅持自己的人生觀和價值觀。
四、整改措施。
在今后的`工作中，我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實自己。師德師風(fēng)常抓不懈，落實到實處。
教研組的活動，要認真參加，教學(xué)反思探究，找到新的教學(xué)方向。不違背教育教學(xué)法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽。
在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。
時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個報告。
一、師德師風(fēng)方面存在問題：
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
二、我存在以上問題的主要原因是:。
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問題的改進措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
我國古代大教育家孔子曾說:其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道?，F(xiàn)將我們的認識和存在的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。
一、存在的不足。
1、活動形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。
2、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時候，感覺責(zé)任心不夠強，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。
4、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。
6、尊重家長，服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。
二、存在問題的原因。
究其原因，主要有:對此類問題認識不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、整改措施。
今后改進的方向:。
2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評活動圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項動作，又進行了自選動作(教師簽定的責(zé)任狀12余份、教師師德學(xué)習(xí)體會13余份、自查、自評整改13余份)，教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責(zé)任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十四
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。
2、開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上沒有從實質(zhì)上深入研究導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
1、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語文教學(xué)似乎是對教材很熟悉了其實只是很膚淺地照本宣科而已不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識規(guī)范自己的一言一行嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé)使自己成為學(xué)生家長社會滿意的人民教師為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十五
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和黨壩學(xué)區(qū)《教師十條禁令》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面。
在平時的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面。
作為一名人民教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的習(xí)慣。
四、團結(jié)協(xié)作方面。
在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進素質(zhì)教育。通過學(xué)習(xí)黨壩學(xué)區(qū)《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到教師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
2、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
在本次“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強師能”主題活動中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識不強。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當我在本次“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強師能”主題活動學(xué)習(xí)中，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動。
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的`思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強學(xué)習(xí)，及時充電。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學(xué)校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學(xué)生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學(xué)生進行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
4、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十六
1．貫徹黨的教育方針情況：
本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學(xué)生。
2．熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為。
3．為人師表、廉潔從教情況：
4．遵守社會公德情況：
5．樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：
平時上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。
6．關(guān)心集體、尊重同事情況：
7．工作作風(fēng)、工作紀律情況：
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強的工作責(zé)任感和事業(yè)心。
8．階段性重點工作：
本人只是一個長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀違法行為。
9．教育科研文風(fēng)：
教學(xué)科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)。
范，侵占他人成果的不端行為。
10．課堂實效方面；
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。
當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十七
作為一名黨員教師，認真履職，積極作為，開展“履職盡責(zé)”自查活動，是提高自我道德修養(yǎng)的需要，是轉(zhuǎn)變自己工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報如下：
一、認真學(xué)習(xí)，思想上同黨中央保持一致。
加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。我認真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》，《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，學(xué)習(xí)了分局《關(guān)于深入開展“八查八糾”爭當履職盡責(zé)標兵活動實施方案》以及《潛江市教師師德師風(fēng)建設(shè)“十不準”》。通過學(xué)習(xí)，我認識到新時期共產(chǎn)黨員一定要堅定政治方向，樹立全心全意為人們服務(wù)的意識，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，在平時的工作中要敢作敢為，勇挑重擔(dān)，作為教師，要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。只有這樣才能認真履職，才能積極作為。
二、剖析問題，找出整改的方向。
1、工作中遇到問題，工作任務(wù)繁重時會發(fā)脾氣，發(fā)牢騷。分管的教務(wù)處工作事多，事雜，分析其原因還是自己沒有很好的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，履職的職不明確，盡責(zé)的責(zé)不到位。
2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
3、工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
4、缺乏對學(xué)生一視同仁的態(tài)度，對問題學(xué)生關(guān)心不夠。在工作中，特別是數(shù)學(xué)教學(xué)方面，只去關(guān)心、了解平時表現(xiàn)比較好的孩子，而忽視了對大部分孩子的培養(yǎng)。特別是在輔導(dǎo)學(xué)生方面，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績不好的孩子不細心，不耐心。另外，我對調(diào)皮的學(xué)生和成績差的學(xué)生，有時缺乏足夠的愛心，有時會對他們失去信心而大聲訓(xùn)斥。這實在是一種不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。究其原因，主要自己對師生關(guān)系認識不足，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度；還存有教師高高在上的感覺。
三、明確職責(zé)，分清履什么職盡什么責(zé)。
1、負責(zé)學(xué)校的學(xué)籍、課務(wù)、文印、資料統(tǒng)計及檔案的具體教務(wù)行政工作。
2、協(xié)助主管校長落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃，定期進行常規(guī)教學(xué)工作檢查，組織開展群眾性的教學(xué)研究。保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序。組織學(xué)科考試、競賽活動，強化教學(xué)質(zhì)量的管理。
3、領(lǐng)導(dǎo)好電教室、圖書室、實驗室、打印室、微機室、檔案室等功能室的工作。
4、做好教科室、體衛(wèi)藝處的協(xié)調(diào)與銜接工作。
5、完成學(xué)校交辦的有關(guān)教學(xué)和教師管理工作。
6、做好學(xué)生教育工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，蹲點低段數(shù)學(xué)組的教研工作。
7、負責(zé)工會民主理財工作。
四、整改措施。
1、樹立終身學(xué)習(xí)的意識，這是新時代對我們教師的要求，是履職盡責(zé)的基本要求。今后的工作中，我會持之以恒地學(xué)習(xí)師德理論和其他專業(yè)知識，使自己時刻保持創(chuàng)新精神，并把這種精神運用到實際工作中去，把自己的管理工作和教育教學(xué)工作做得更好。
2、走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。注重自己的師德修養(yǎng)，凡事要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學(xué)生；以和藹的態(tài)度去對待學(xué)生；以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生；以博大的胸懷去愛護學(xué)生；以高尚的人格去感染學(xué)生。做到不違規(guī)補課，不推銷教輔資料，不體罰和變相體罰學(xué)生，不向家長吃拿卡要。
3、時刻以黨員的標準嚴格要求自己，時刻把黨員的奉獻精神放在第一位，積極創(chuàng)新、勇于負責(zé)。多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、老師的批評與監(jiān)督，樹立敬業(yè)、愛崗、奉獻精神，積極參加學(xué)校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多向別人學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、樹立三種意識，提高管理水平。一是服務(wù)意識，把服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生的理念時刻放在心中；二是管理意識，必須參與到學(xué)校管理的各個層面各個方面中去；三是創(chuàng)新意識，主動了解吸收先進的理念和思想，并根據(jù)學(xué)校的實際情況，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，進行思考、判斷和規(guī)劃。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十八
1、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
多年從事初中語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界。
今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇十九
在實施個人計劃的過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：
1.學(xué)習(xí)理論，主動積累。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標之一，以促進學(xué)習(xí)深入。
2.制訂計劃，自我規(guī)劃。
立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。
3.精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。
4.認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。
5.堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告篇二十
豐滿區(qū)第二小學(xué)校李麗近期學(xué)校組織開展了“培樹‘六種風(fēng)氣’辦人民滿意教育的主題教育活動，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下積極地投入到學(xué)習(xí)活動中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。
1、在敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
2、團結(jié)和諧是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助方面還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
3、在創(chuàng)新方面，我能根上時代的步伐，靈活運用多媒體，參考多教學(xué)資源組織教學(xué)，但在創(chuàng)新方面做得還不夠。自己雖然已經(jīng)從事了幾年的教育，但工作方法不夠靈活和工作經(jīng)驗不夠，我認為自己還是在工作中缺乏開拓精神和怕麻煩的思想，應(yīng)該多與各個層面的人接觸，不能回避現(xiàn)實中的`客觀存在的矛盾，要學(xué)習(xí)怎樣用不同的工作方法處理同樣的事情。
在今后的工作中，我會端正認識，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進步，成為意為人民滿意、社會滿意、家長那個滿意的好教師，具體來講，我打算從以下幾方面努力：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、加強與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生各種情況，努力為學(xué)生解決各種問題，做學(xué)生的知心朋友，在傳授知識和對學(xué)生的教育方面喲啊更耐心細致。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。