感悟是對(duì)人生意義和價(jià)值的深刻思考和領(lǐng)悟。寫一份真實(shí)、發(fā)人深省的感悟，需要我們用心體驗(yàn)、仔細(xì)思考。如果你想了解更多有關(guān)感悟的文章，以下是一些推薦閱讀的感悟作品，供你參考。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇一
我這次有幸參加江夏區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)暑期培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)可以說(shuō)有不少的收獲與啟發(fā)。具體如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，社會(huì)關(guān)注。
本次培訓(xùn)從江夏區(qū)政府、江夏區(qū)教育局及各培訓(xùn)中心校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，由單縣教師進(jìn)修學(xué)校精心組織，妥善安排，既有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，又有專家的專題講座，既有對(duì)縣內(nèi)名校的考察，又有對(duì)京城名校的拜訪，可以說(shuō)本次培訓(xùn)時(shí)間緊，任務(wù)重，內(nèi)容全，收獲大。
二、認(rèn)真參與，成效顯著。
讓我們知道了國(guó)家教育發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，我們集體交流探討了教學(xué)管理中的諸多問(wèn)題?？疾炱陂g我們參觀了五里界小學(xué)綜合實(shí)踐基地等。所有這些都撞擊著我們的心靈，讓我們找到了工作中的依托，在學(xué)習(xí)中得到了升華，應(yīng)該說(shuō)一次培訓(xùn)不能解決所有問(wèn)題，不能釋解所有的困惑，但它為我們搭建了一個(gè)信息資源共享和互補(bǔ)的平臺(tái)，讓我們?cè)谄D辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂(lè)的源泉，作為農(nóng)村教師，課堂下的我們是艱辛的、動(dòng)蕩的，甚至是狼狽不堪的，但它并不影響我們走上三尺講臺(tái)的從容與淡定。
三、認(rèn)真梳理，提高認(rèn)識(shí)。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該是：德才兼?zhèn)?，有熱情的服?wù)態(tài)度，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
(一)作為一名校長(zhǎng)應(yīng)有自己的辦學(xué)理念，應(yīng)結(jié)合實(shí)際爭(zhēng)取有自己的特色。
(二)建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作聯(lián)系的一種有效方式，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)可以使學(xué)校和老師在比較短的時(shí)間內(nèi)與絕大多數(shù)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，且聯(lián)系面廣，效率高。
2、書面聯(lián)系：
有定期和不定期兩種，定期聯(lián)系主要是每學(xué)期結(jié)束時(shí)，將學(xué)生手冊(cè)或成績(jī)單送交家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽署意見(jiàn)。不定期聯(lián)系是指學(xué)校班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，或?qū)W生做出了某些突出成績(jī)或出現(xiàn)較大問(wèn)題時(shí)，采用書面報(bào)告方式報(bào)告家長(zhǎng)。
(三)管理中要體現(xiàn)公平公正，人文關(guān)懷。
作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無(wú)名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無(wú)私，你校長(zhǎng)沒(méi)權(quán)，沒(méi)錢，但卻做到了問(wèn)心無(wú)愧，這樣的校長(zhǎng)就有魅力了，就有號(hào)召力了。校長(zhǎng)的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。
(四)制約農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的因素。
農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)難當(dāng)，是因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)原有硬件設(shè)備欠缺，教師老齡化突出，生源素質(zhì)偏差，學(xué)校無(wú)其他經(jīng)費(fèi)來(lái)源。因此，作為校長(zhǎng)，往往為經(jīng)費(fèi)所愁，為課改所惑，為安全所憂，為管理所困。
1、為經(jīng)費(fèi)所愁：
有錢的家好當(dāng)，無(wú)錢的家難當(dāng)，現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，大多數(shù)是當(dāng)無(wú)錢的家。
2、為課改所惑：
課程改革如火如荼，課程改革的效果如何?解決了多少教育問(wèn)題?最終會(huì)是一個(gè)什么結(jié)局?新課程改革所針對(duì)的教育觀念，課業(yè)負(fù)擔(dān)多問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)是教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)問(wèn)題，如果教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高，什么樣的課程教材也無(wú)法解決教育效率問(wèn)題。
3、為安全所憂：
安全責(zé)任重于泰山，安全問(wèn)題警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)校已到了比教學(xué)還重視的程度，天天講，月月查，校長(zhǎng)成天提心吊膽，如履薄冰，學(xué)生安全隱患多，小學(xué)生自制力較差，課間玩鬧時(shí)磕磕碰碰，很容易發(fā)生意外事故，一旦學(xué)生在學(xué)校出了大的安全事故，家長(zhǎng)、學(xué)校、校長(zhǎng)三方都承受不起。家長(zhǎng)痛失的是孩子，學(xué)校付出的是巨額賠償，校長(zhǎng)受到的是處分，小學(xué)校長(zhǎng)的處境是有限的權(quán)力和無(wú)限的責(zé)任。
4、為管理所困：
實(shí)施新課程改革必須健全與之相適應(yīng)的管理機(jī)制，如何健全科學(xué)合理行之有效的管理機(jī)制，正是農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)所面臨的一個(gè)困惑的問(wèn)題，校長(zhǎng)如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對(duì)工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是校長(zhǎng)的又一個(gè)困惑，農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重，許多優(yōu)秀教師由農(nóng)村流向城市，由基礎(chǔ)差的學(xué)校流向基礎(chǔ)好的學(xué)校，這種“抽水機(jī)效應(yīng)”的流動(dòng)，極大影響農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，也危及農(nóng)村小學(xué)內(nèi)部的管理。
在學(xué)校里，校長(zhǎng)是最普通的，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，得首先是個(gè)好總務(wù)主任，好傳達(dá)員，好教導(dǎo)主任，好少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，然后才是一個(gè)好校長(zhǎng)，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)就是要不怕辛苦，不怕累，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)，就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校，我常想，一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，你沒(méi)有本事讓老師們有一個(gè)舒心的工作環(huán)境，但你有能力讓老師們有一個(gè)好的工作心情。一個(gè)沒(méi)架子，樸實(shí)無(wú)華，肯干，不計(jì)個(gè)人得失的校長(zhǎng)，自身就是一種管理資源。
水因其勢(shì)而成滄海，山不恃高自極天，農(nóng)村教育是重要的，但常常被。
忽略，農(nóng)村教師是偉大的，但常常被遺忘，在農(nóng)村小學(xué)，我們甘于清貧，我們樂(lè)于堅(jiān)守，我們不懈操勞，一定會(huì)使工作再上新臺(tái)階。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇二
20xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開(kāi)班到結(jié)業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務(wù)副局長(zhǎng)曾艷，教研室主任陳道學(xué)，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問(wèn)題。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇三
20__年9月7日__18日，烏魯木齊教育學(xué)院，來(lái)自全疆各地40余名中小學(xué)校長(zhǎng)匯聚在首府，參加了為期12天20__年新疆影子校長(zhǎng)培訓(xùn)。我有幸作為其中一員，和各位同仁們一起，與基地學(xué)校朝夕相處，學(xué)到了先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，也收獲了珍貴的友誼，感悟到了知識(shí)的魅力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
一、初識(shí)培訓(xùn)。
我是第一次參加“影子培訓(xùn)”，在來(lái)之前，因?yàn)樽叩么颐Γ矝](méi)來(lái)得及了解培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，所以直到報(bào)完名了，對(duì)什么是影子培訓(xùn)還是云里霧里。9月8日，干訓(xùn)中心舉行了簡(jiǎn)單隆重的開(kāi)學(xué)典禮、教育廳、中國(guó)移動(dòng)、干訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話，讓我們明確了培訓(xùn)的重大意義。尤其是宣讀了上一期全體學(xué)員給我們的公開(kāi)信，讓我們了解了他們對(duì)于培訓(xùn)的體驗(yàn)和收獲，感受到他們的喜悅。
隨后新疆教育學(xué)院殷劍平副教授和和八一中學(xué)王智群副校長(zhǎng)為我們舉辦了兩個(gè)講座，進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。殷教授傳授給我們參加影子培訓(xùn)的秘訣是：仔細(xì)看、認(rèn)真比、用心思、深刻悟。王校長(zhǎng)提出影子培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得、成效顯著、要明確重點(diǎn)。
通過(guò)第一天的培訓(xùn)，讓我對(duì)“影子培訓(xùn)”有了初步的了解。所謂“影子培訓(xùn)”就是讓學(xué)員在基地學(xué)校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，做基地學(xué)校校長(zhǎng)的影子，做到“如影隨形”，對(duì)基地學(xué)校進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)和了解，從而從中有所收獲。但是要做到這一點(diǎn)卻并不容易，因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間非常短，基地學(xué)校尤其是校長(zhǎng)剛開(kāi)學(xué)非常忙，學(xué)校工作又涉及到方方面面，不可能深入了解學(xué)校的各個(gè)方面，只能做到全面兼顧，重點(diǎn)突出。
二、如影隨形。
我們?cè)跒豸斈君R市第八中學(xué)總共學(xué)習(xí)了8天，根據(jù)八中的安排，每天一個(gè)專題講座和互動(dòng)交流，然后就是實(shí)地觀摩。八天里，我們對(duì)八中的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和校園管理、校史及黨建、德育及校園文化建設(shè)、課程改革和設(shè)置、教學(xué)管理和教研活動(dòng)的開(kāi)展、后勤及食宿管理等進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解。其中影響比較深刻的包括以下幾個(gè)方面：
1、魅力八中__團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。在八中學(xué)習(xí)期間，八中以趙萍校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我留下了深刻的印象。他(她)們是睿智大氣的趙萍校長(zhǎng)、博學(xué)沉穩(wěn)的郭志宏書記、溫文爾雅的李煥昶副校長(zhǎng)、幽默風(fēng)趣的丁玉華副校長(zhǎng)。每一個(gè)人雖然分工各有不同，但圍繞著一個(gè)八中發(fā)展這一共同理想而為之耕耘不輟，談起學(xué)校發(fā)展和各自的工作都有清晰的思路、明確的目標(biāo)和完善的措施。所以和他們?cè)谝黄疬M(jìn)行交流，不單單收獲著知識(shí)，也是在品讀他們的人格魅力，八中因他們而呈現(xiàn)出無(wú)窮的魅力。
2、文化八中__厚重鮮明的歷史文化。八中將歷史和現(xiàn)代有機(jī)融合，給我們營(yíng)造出了特色鮮明的學(xué)校歷史文化。八中提出“文化強(qiáng)校”的理念絕不是一個(gè)空洞的口號(hào)，不管是趙萍校長(zhǎng)從人文管理的高度闡述學(xué)校管理理念，還是李煥昶副校長(zhǎng)闡述“立德樹(shù)人”的校園文化設(shè)計(jì)，都讓我們真切地感受到了八中人對(duì)學(xué)校歷史的尊重和對(duì)校園文化的深思熟慮。八中的校史陳列館陳列了許許多多的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、錦旗，讓我們感受到了八中的輝煌。不過(guò)最讓我感動(dòng)的還是那些泛黃的文物，有幾十年前的學(xué)籍登記卡，有老師用蠟紙刻印的小報(bào)，有那些曾經(jīng)青澀的合影，它們記載著一段蜿蜒流轉(zhuǎn)的歷史，浸潤(rùn)著八中師生曾經(jīng)的青春歲月?？梢韵胂?，不管是白發(fā)蒼蒼的老師長(zhǎng)和老校友，抑或是青春靚麗的在校師生，當(dāng)他們置身于這些文物中，怎能不為之動(dòng)容。八中的校園干凈整潔，綠樹(shù)紅花點(diǎn)綴其中，“明德、厚學(xué)、求真、務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)被設(shè)計(jì)為四棟主體建筑的名稱，鐫刻在樓頂，滲透到了八中人的一言一行中。所以八中的師生，言談舉止間有股子淡定和從容，有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。如果說(shuō)八中的校史陳列館體現(xiàn)的是歷史的凝重，那么八中的校園則體現(xiàn)的是現(xiàn)代和文明。
3、育人八中__碩果累累的德育成果。八中德育工作既注重整體規(guī)劃，又著眼于精細(xì)化管理。既注重德育創(chuàng)新，又著眼于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。既注重班級(jí)管理考核，又關(guān)注班主任成長(zhǎng)。八中不僅有作為學(xué)校德育名片的李煥昶副校長(zhǎng)，還有勤勞勇敢的韓雪飛主任，和他們帶領(lǐng)的一幫子優(yōu)秀的德育工作者。八中每年編輯印制《師德建設(shè)年家訪日志》、《德育研討月論文集》、《班主任工作總結(jié)》、《國(guó)旗下的講話》、《班主任教育工作手冊(cè)》等，將德育工作成果轉(zhuǎn)化為一本本精美的書刊，捧在手里沉甸甸的，令人為之嘆服。八中的校園，看不到任何一個(gè)紙片，干凈整潔。八中的師生，課堂內(nèi)外，舉止文雅，見(jiàn)不到任何不文明的言行。這一切的一切，都是八中深耕德育工作，結(jié)出的累累碩果。
4、課改八中__異彩紛呈的課堂教學(xué)。八中積極適應(yīng)新課程改革的趨勢(shì)和潮流，將傳統(tǒng)教學(xué)模式和新課改理念進(jìn)行了有機(jī)融合。在八中我們總共聽(tīng)了4節(jié)課，有王燕老師風(fēng)趣幽默的政治課、陳遠(yuǎn)方老師含情脈脈的語(yǔ)文課、王娟老師清靜淡雅的地理課、仵鳳華老師思維敏捷的數(shù)學(xué)課。每一節(jié)課都充滿了機(jī)智和情感，讓人聽(tīng)得輕松，學(xué)的快樂(lè)。還有物理備課組充滿友好、平等、爭(zhēng)鳴的教研活動(dòng)，教研室開(kāi)發(fā)的豐富多樣的校本課程，都讓我們感受到了新課改給八中教學(xué)教研工作帶來(lái)的改革的氣息和新鮮的變化。
三、感悟成長(zhǎng)。
十幾天的培訓(xùn)，感觸感悟良多，收獲也很多。同時(shí)我也學(xué)到了很多。
1、享受過(guò)程。每天我們小組一行9人步行，穿過(guò)烏魯木齊車水馬龍的街道和曲折蜿蜒的小巷，一路撒下無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。在美麗的八中我們一起聽(tīng)講座、一起聽(tīng)課、一起討論交流、一起到八中食堂用餐，吃飯都覺(jué)得特別香。這一過(guò)程非常開(kāi)心，值得回味。
2、收獲友誼。通過(guò)這次培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了干訓(xùn)中心和八中的領(lǐng)導(dǎo)、老師，尤其是我們小組那一群可愛(ài)的小伙伴。有60后的老鄭、熱發(fā)提組長(zhǎng)、王班長(zhǎng)、馬丁、吐?tīng)柡榻?，有古麗海霞和閆紅梅兩位美女校長(zhǎng)、還有70后的葉爾扎提和我，我們從陌生到相識(shí)，結(jié)下了深厚的友誼，并帶回到天山南北，相信這份友情可以跨越巍巍天山，直到永遠(yuǎn)。
3、不斷成長(zhǎng)。我們來(lái)培訓(xùn)的目的，就是希望能夠有所學(xué)，有所思，有所悟，實(shí)現(xiàn)自我的蛻變。參加的培訓(xùn)也很多，正如我所認(rèn)為的：“用八天時(shí)間看一所學(xué)校勝過(guò)用八天時(shí)間看八所學(xué)?！?，通過(guò)影子培訓(xùn)，我們對(duì)基地學(xué)校的辦學(xué)理念和管理模式有了較為深入的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)照基地學(xué)校這面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)了自身從在的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)于今后自己學(xué)校的發(fā)展有了更為清晰的思路。
感謝各位老師，感謝影子培訓(xùn)，愿我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一路好走!
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇四
20__年7月15日，抓住全縣暑期中小學(xué)校長(zhǎng)專題培訓(xùn)的契機(jī)，上饒縣第一小學(xué)組織全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員召開(kāi)了培訓(xùn)總結(jié)與交流會(huì)，就學(xué)校未來(lái)的發(fā)展再商大計(jì)。
會(huì)議由校長(zhǎng)___主持，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家暢所欲言。會(huì)議伊始，___校長(zhǎng)指出了召開(kāi)此次會(huì)議的目的，要求大家結(jié)合本次培訓(xùn)暢談學(xué)習(xí)所得及新學(xué)年的工作思路。
分管總務(wù)工作的廖副校長(zhǎng)首個(gè)發(fā)言，他分享了聽(tīng)取專家報(bào)告后的體會(huì)與啟迪，結(jié)合實(shí)際對(duì)分管工作進(jìn)行了細(xì)致分析，特別是針對(duì)當(dāng)前校建工作中的種種困難，提出了有效的解決辦法，表達(dá)了為教育迎難而上的信心和決心。隨后，分管教學(xué)工作的楊艷副校長(zhǎng)就學(xué)校管理工作重點(diǎn)提出了兩條建議。她說(shuō)，學(xué)校管理有時(shí)候像抓沙子，抓得多，就漏得多，所以要善于抓住重心，要把重心放在抓質(zhì)量上。她還建議學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)要少而精，讓教師有足夠的時(shí)間和精力專注教學(xué)，深入課改。接著，分管德育工作的徐燕副校長(zhǎng)結(jié)合培訓(xùn)所得，就學(xué)生的養(yǎng)成教育提出了新的工作思路。她建議學(xué)校一方面要多部門配合，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性;另一方面要給學(xué)生的行為習(xí)慣制定年段達(dá)成目標(biāo)，加強(qiáng)過(guò)程檢查、督導(dǎo)與結(jié)果評(píng)定;此外還要抓好德育教育實(shí)效，特別是加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的管理，讓“校興我榮”的觀念深入學(xué)生內(nèi)心。分管工會(huì)工作的葉小婷主席就新學(xué)期工會(huì)工作提出了自己的看法，她認(rèn)為，開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)是學(xué)校凝聚人心的有效手段，要善于抓住教師的心理需求和個(gè)人愛(ài)好，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，提升教師的幸福感。黨支部邱榮云副書記在交流中談到，凝聚人心、統(tǒng)一思想、全力實(shí)施是學(xué)校管理取得成功的經(jīng)驗(yàn)，建議從校情出發(fā)，提升教師的敬業(yè)精神，用正能量引導(dǎo)積極向上的校風(fēng)與教風(fēng)，另外要明確管理層的分工與職責(zé)，強(qiáng)化工作落實(shí)，提高工作實(shí)效。
最后，___校長(zhǎng)在會(huì)上作了總結(jié)講話。他首先指出了此次培訓(xùn)的重要意義，提出了三個(gè)要求，一是要求大家會(huì)后繼續(xù)消化培訓(xùn)內(nèi)容，抓好工作落實(shí)，倡議與會(huì)人員撰寫培訓(xùn)感受，利用各級(jí)宣傳平臺(tái)積極投稿;二是要求大家結(jié)合學(xué)習(xí)所得，整體規(guī)劃未來(lái)的工作，根據(jù)學(xué)校《“十三五”發(fā)展規(guī)劃文本》，每年有針對(duì)性地重點(diǎn)推進(jìn)一二項(xiàng)工作;三是要求各部門圍繞“上饒縣第一小學(xué)”中的“第一”做教育，邁開(kāi)步閥，按照近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)努力奮斗，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的不斷飛躍。接著，傅校長(zhǎng)就如何解阻礙學(xué)校發(fā)展的三大難題提出了自己的看法。他指出，一是通過(guò)提升教師的歸宿感、成就感與榮譽(yù)感，讓教師走出自己的小空間，融入學(xué)校大家庭，體會(huì)到工作的幸福，解職業(yè)倦怠問(wèn)題;二是通過(guò)加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)與學(xué)校精細(xì)化管理，解教育教學(xué)質(zhì)量提升瓶頸問(wèn)題;三是通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展家校合作與親子活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校合作共贏，解家校矛盾問(wèn)題。在講話最后，傅校長(zhǎng)還就教育教育質(zhì)量提升、校本課程開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)方面提出了三個(gè)奮斗目標(biāo)，引發(fā)了與會(huì)人員的強(qiáng)烈共鳴。
會(huì)議在熱烈、祥和的氛圍中圓滿結(jié)束，它把領(lǐng)導(dǎo)班子的思想統(tǒng)一到了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)中來(lái)，為學(xué)校的“十三五”發(fā)展凝心聚力，吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇五
我從事教育教學(xué)工作二十年來(lái)，擔(dān)任校長(zhǎng)工作的時(shí)間比較短暫，對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生管理方面根本談不上經(jīng)驗(yàn)。我有幸參加了由市教育局主辦，市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)這次培訓(xùn)的規(guī)格比以往任何一次都高，對(duì)我們貧困鄉(xiāng)的小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要做好校長(zhǎng)工作意義深遠(yuǎn)，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)更是史無(wú)前例。
在開(kāi)班典禮儀式上，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，教育局富局長(zhǎng)和分管師訓(xùn)工作的楊冉老師作了重要講話。教育局副局長(zhǎng)作了：用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的專題講座。在短短的十二天的培訓(xùn)中，聽(tīng)了許多領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和教師的專題講座，參觀了兩家完中的校園環(huán)境，兩家小學(xué)的慶祝六一節(jié)活動(dòng)。培訓(xùn)中給我們學(xué)員講授了教育管理理論，學(xué)校發(fā)展管理與規(guī)劃、新課程與教師專業(yè)發(fā)展、校本培訓(xùn)與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系，如何做才能當(dāng)好校長(zhǎng)，好教師等知識(shí)。學(xué)員通過(guò)管理理論的學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)專家們的精彩講課后，得益非淺。
在實(shí)地參觀考察了__市五中、一中，__二小和__一小后，我們身臨其境，理論與實(shí)踐相結(jié)合，親身感受到了先進(jìn)教育教學(xué)管理氣息，學(xué)到了新課改新課程理念指導(dǎo)下學(xué)校的教育教學(xué)管理氣息、知識(shí)。特別是__二小和__一小的少先隊(duì)工作，給我們提供直接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)借鑒，為我們今后實(shí)施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。我十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。短短的十二天里，在理論修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)收獲。
一、教育觀念得到更新。
對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行理論和實(shí)踐的培訓(xùn)是__市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)校的英明決策，是提高_(dá)_市所有小學(xué)校長(zhǎng)管理水平，進(jìn)一步提升我市教育教學(xué)水平，搞好素質(zhì)教育，培育好宣威苗子，為二十一世紀(jì)培育優(yōu)秀人才的一項(xiàng)民心工程。宣威地處云貴高原，近年來(lái)雖然__市教育在__市處于地位，但跟全省、全國(guó)的其他省份比較起來(lái)，在生活水平，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育文化方面相對(duì)滯后。黨和國(guó)家沒(méi)有忘記在中國(guó)革命時(shí)期到新中國(guó)的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地，投入了大量的資金搞好我市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別鄉(xiāng)下的學(xué)校硬件設(shè)施投資的力度大，從根本上改變了全市的教育教學(xué)環(huán)境，這是我們千載難逢的好機(jī)遇。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提升教育教學(xué)質(zhì)量是我市教育騰飛的兩只翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì)，特別是教育管理者的素質(zhì)。教育局和教師進(jìn)修學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚，清醒地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，在實(shí)施新課程理念下，在開(kāi)展和實(shí)施轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天，強(qiáng)烈地要求全市中小學(xué)校長(zhǎng)參加這次規(guī)格比較高的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)周密的策劃、實(shí)地調(diào)研、明確學(xué)習(xí)目的和意義，并精心安排了專題講座和考察學(xué)校，采取了坐式和移動(dòng)方式的輔導(dǎo)培訓(xùn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式培訓(xùn)，把我們帶到先進(jìn)學(xué)校的教育前沿陣地。我通過(guò)十二天的緊張學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、消化，充分認(rèn)識(shí)到教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前的教育改革、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育作了理性的思考，從內(nèi)涵上作正確的把握，在教育理論、教育管理、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育等方面理論知識(shí)得到了提高，為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實(shí)踐提供了扎實(shí)的理論依據(jù)。
二、掌握先進(jìn)的管理知識(shí)。
這次培訓(xùn)注重教育管理的宏觀和微觀兩個(gè)方面理論研究，進(jìn)修學(xué)校柴__老師的《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，進(jìn)修學(xué)?？倓?wù)主任管彥剛老師講的《做個(gè)成熟的管理者校長(zhǎng)在管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考》，課程安排科學(xué)規(guī)范，理論層次深入淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有具體的目標(biāo)。所舉例比較適合農(nóng)村小學(xué)校管理和教學(xué)的實(shí)際，使我學(xué)習(xí)后大開(kāi)眼界，真正掌握了先進(jìn)的教育管理知識(shí)，研究探索學(xué)校的教育管理的新方式，切實(shí)提高管理水平。這次培訓(xùn)，安排了有深度廣度的教育理論實(shí)習(xí)，講座精選，聘請(qǐng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)、宣威教育的專家授課，對(duì)宣威先進(jìn)學(xué)校的實(shí)地考察和活動(dòng)觀摩，對(duì)我們進(jìn)行深一層的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育管理理論學(xué)校建設(shè)和發(fā)展新課程理念下進(jìn)行素質(zhì)教育教師師德師風(fēng)建設(shè)校本培訓(xùn)信息教育技術(shù)指導(dǎo)實(shí)地聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹素質(zhì)教育活動(dòng)觀摩等一系列的角色廣、層次深、結(jié)構(gòu)緊的培訓(xùn)體系，給我市中小學(xué)校長(zhǎng)不僅在思想上得到充分的認(rèn)識(shí)，而且給我們指明了一個(gè)很好的教育發(fā)展方向。這些在宣威教育和管理在某一方面有影響有專長(zhǎng)的專家們，他們講座的綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，既有理論的深度，又有實(shí)踐的廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例具體，旁征博引，言簡(jiǎn)意賅。不論是學(xué)校管理還是基礎(chǔ)教育理念講授，都使我們自覺(jué)地掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)了學(xué)校管理方法和管理知識(shí)，還使我們不僅掌握了學(xué)習(xí)的方法，而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富了我們的知識(shí)，提高理論素養(yǎng)。
三、校本培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑。
這次培訓(xùn)我感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的教育觀念是否更新，是否對(duì)教師進(jìn)行長(zhǎng)期的理論培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)進(jìn)行校本培訓(xùn)。
通過(guò)參觀了__市一中、五中，聽(tīng)了兩位校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹;觀摩了__二小的六一文藝節(jié)目的展演，__一小的慶六一活動(dòng)，不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行。這幾所學(xué)校在上一級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，不論對(duì)教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬佩校長(zhǎng)們的膽識(shí)。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和做法，重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。
四、利用信息技術(shù)提高辦學(xué)效益。
這次培訓(xùn)，__市教育局信息技術(shù)中心呂維向老師的《充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》的專題講座，雖然培訓(xùn)內(nèi)容在此培訓(xùn)中所占的比例不大，但看了許多領(lǐng)導(dǎo)和老師講課用課件，用計(jì)算機(jī)上課，從網(wǎng)上查找有關(guān)教育教學(xué)資料、信息，這對(duì)于邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教師和管理者來(lái)說(shuō)是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深深地認(rèn)識(shí)到如何讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中很好地運(yùn)用，很好地為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，以達(dá)到資源共享的目的。五中校長(zhǎng)介紹，他們下一步為提高教育教學(xué)效益，將在每一個(gè)教室里裝一部電腦的想法，在我的腦海留下了深深的印跡，屆時(shí)他們加大資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，搞好校園網(wǎng)的信息資料建設(shè)，依托網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化校本培訓(xùn)，管理理念將進(jìn)一步更新，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)提升。他們今天設(shè)一個(gè)電腦室利用課件上課和后天網(wǎng)絡(luò)覆蓋的想法很值得我們借鑒。
五、以人為本，加快教育發(fā)展。
我們通過(guò)這次理論學(xué)習(xí)，參觀考察，觀摩活動(dòng)等的培訓(xùn)，學(xué)到了很多教育領(lǐng)域的新理念，感受到了新課程改革的春風(fēng)撲面而來(lái)。在舉國(guó)上下全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，回想十多天的經(jīng)歷，我所看到的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生，他們正朝著一個(gè)正確的，有效的方向健康地發(fā)展，對(duì)比我們學(xué)校的教育，雖然改革的春風(fēng)也吹到，但由于信息閉塞，交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等因素，使我們教育仍很滯后，與這些先進(jìn)學(xué)校的教育比差距很大，簡(jiǎn)直是天地之別，至少要落后五十年，原因是多方面的，當(dāng)然最關(guān)鍵的一點(diǎn)是教育觀念的更新問(wèn)題。首先，學(xué)校校長(zhǎng)的教育觀念要更新，接著是教師教育觀念更新。只有教育者的教育觀念更新了，教育才有希望。正如這次培訓(xùn)中，柴偉森老師講到的新課程核心理念是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的發(fā)展。他提到的新課程理念，一針見(jiàn)血地指出我們現(xiàn)行教育存在的諸多弊端。我們認(rèn)為，要加快本地的教育發(fā)展，只有從根本上更新教師的教育觀念，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇六
20__年7月7日至8日，我積極參加了開(kāi)發(fā)區(qū)教育局舉辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)，為期一天半的學(xué)習(xí)，緊張而充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考總結(jié)如下：
一.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩上的重任，也更加堅(jiān)定了自己的初衷：辦好人民滿意的教育!
此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、校長(zhǎng)使命，教育者使命。
2、讓校長(zhǎng)使命綻放光彩。
3、職場(chǎng)禮儀的重要性。
培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校校園建設(shè)、開(kāi)設(shè)好課程、如何培養(yǎng)好老師文明禮儀等方方面面，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如何辦好自己學(xué)校指明了理論方向。
三.培訓(xùn)所獲。
這次培訓(xùn)，讓我收獲了許多實(shí)用的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，懂得管理智慧。更有利用現(xiàn)有的教學(xué)條件使其發(fā)揮更大作用。如何更大限度地挖掘教師潛能。
總而言之，通過(guò)培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇七
第一段：引言（150字）。
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他們的素質(zhì)和能力直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)。為了提高校長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，許多地區(qū)都開(kāi)設(shè)了校長(zhǎng)任前培訓(xùn)課程。我有幸參加了一次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，并對(duì)此有了一些心得體會(huì)和感悟。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）。
校長(zhǎng)任前培訓(xùn)課程聚焦于幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：教育政策與法規(guī)、教育經(jīng)營(yíng)與管理、教育靈活借貸等。在教育政策與法規(guī)方面，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教育方針、法規(guī)和政策的最新變化，了解了如何根據(jù)這些變化來(lái)制定學(xué)校的發(fā)展策略。在教育經(jīng)營(yíng)與管理方面，我們學(xué)習(xí)了如何優(yōu)化學(xué)校的資源配置，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。而在教育靈活借貸方面，我們了解到了一些創(chuàng)新的教育理念和方法，比如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、跨學(xué)科教學(xué)等，這些方法能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)參加這次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，我深刻地意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)需要具備很多素質(zhì)。首先，校長(zhǎng)要有廣博的知識(shí)面和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，只有了解教育政策與法規(guī)，才能合理規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展。其次，校長(zhǎng)要善于管理人員和分配資源，只有合理配置教師和設(shè)備，才能提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，校長(zhǎng)還需要具備創(chuàng)新思維和敏銳洞察力，只有引領(lǐng)學(xué)校走在時(shí)代的前沿，才能適應(yīng)社會(huì)的需求。最重要的是，校長(zhǎng)要有激情和責(zé)任心，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能帶領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。
第四段：感悟（300字）。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我也有了一些感悟。首先，作為校長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)當(dāng)前的教育改革。其次，我們需要保持謙遜和反思。校長(zhǎng)是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，要勇于面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而不是逃避責(zé)任。同時(shí)，我們也需要注重與教師和學(xué)生的溝通和互動(dòng)，了解他們的需求和問(wèn)題，才能更好地為他們提供支持和幫助。最后，我們應(yīng)該積極參與教育行業(yè)的討論和交流，與其他校長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同促進(jìn)教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)這次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為校長(zhǎng)需要具備的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也了解到了教育方針和政策的最新變化，以及一些創(chuàng)新教育理念和方法。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我將來(lái)的工作具有重要的指導(dǎo)意義。唯有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷改進(jìn)自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。我愿意將這次培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟應(yīng)用到今后的工作中，不斷提高自己，推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇八
在中國(guó)的教育系統(tǒng)中，校長(zhǎng)是學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)學(xué)校的發(fā)展和管理。為了提高校長(zhǎng)的管理能力和專業(yè)水平，許多地方教育局和學(xué)校都會(huì)組織校長(zhǎng)任前培訓(xùn)。最近，我有幸參加了一次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地感受到了校長(zhǎng)的責(zé)任與挑戰(zhàn)，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中，我們接受了關(guān)于校長(zhǎng)的法律法規(guī)、教育政策和管理知識(shí)等方面的講座。這一部分內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)具有廣泛的責(zé)任和權(quán)力。校長(zhǎng)不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和高尚的道德素養(yǎng)，還需要了解并且準(zhǔn)確執(zhí)行國(guó)家的教育政策和相關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我明白了作為校長(zhǎng)，要時(shí)刻維護(hù)國(guó)家的法治，保障學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)生提供合規(guī)的教育服務(wù)。同時(shí)，對(duì)教育政策的了解讓我明白了其對(duì)學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)意義，校長(zhǎng)要善于運(yùn)用政策，為學(xué)校發(fā)展提供方向和支持。
其次，在參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我深刻地意識(shí)到校長(zhǎng)的管理責(zé)任和挑戰(zhàn)。實(shí)踐活動(dòng)中，我們參觀了優(yōu)秀學(xué)校，觀摩了校長(zhǎng)的工作和管理實(shí)踐。通過(guò)實(shí)地考察，我深刻體會(huì)到優(yōu)秀校長(zhǎng)所展現(xiàn)出來(lái)的管理智慧和能力。他們不僅要能夠合理分配資源，還要善于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)校園文化。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力，直接影響著學(xué)校的整體效果。因此，作為校長(zhǎng)，要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全面提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。另外，校長(zhǎng)還要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)和管理理念，以適應(yīng)教育改革的需要。
同時(shí)，在培訓(xùn)中我也意識(shí)到作為校長(zhǎng)需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。一方面，校長(zhǎng)要與教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，了解他們的需求和意見(jiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和支持。另一方面，校長(zhǎng)也要積極與政府部門和社會(huì)力量進(jìn)行溝通和合作，爭(zhēng)取更多的資源和支持。良好的溝通能力有助于校長(zhǎng)更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校，使教育資源得到合理分配和利用。
最后，在培訓(xùn)中，我也收獲到了關(guān)于校長(zhǎng)的管理理念和人文關(guān)懷的體會(huì)。校長(zhǎng)不僅需要具備管理能力，還需要關(guān)注教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的健康發(fā)展。優(yōu)秀校長(zhǎng)不僅注重學(xué)生的成績(jī)，更注重他們的全面發(fā)展。他們積極推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)和體育教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康。在學(xué)校發(fā)展中，關(guān)注師生的情感需求和心理健康，是校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要責(zé)任。只有這樣，學(xué)校才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
綜上所述，通過(guò)參加校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)的責(zé)任與挑戰(zhàn)。作為學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)需要具備廣泛的知識(shí)和能力，善于運(yùn)用法規(guī)和政策，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。與此同時(shí)，校長(zhǎng)還要重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通協(xié)調(diào)和人文關(guān)懷，努力創(chuàng)造一個(gè)有活力、和諧、富有特色的學(xué)校。只有這樣，我們才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇九
近日，我作為豐平校長(zhǎng)的幸運(yùn)學(xué)員，參加了一次精心籌備的校長(zhǎng)培訓(xùn)課程。通過(guò)此次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的感悟心得體會(huì)。
首先，作為一名校長(zhǎng)，真誠(chéng)與責(zé)任是必備的品質(zhì)。在豐平校長(zhǎng)的講座中，他告訴我們，作為校長(zhǎng)，必須以身作則，率先垂范，展示出真誠(chéng)的態(tài)度和責(zé)任心。只有校長(zhǎng)本身具備了這種品質(zhì)，才能夠要求教師和學(xué)生也具備這樣的素質(zhì)。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，學(xué)生面臨著各種各樣的困境和誘惑，如果校長(zhǎng)能夠作為學(xué)生的引路人，用自身的真誠(chéng)和責(zé)任感去感染學(xué)生，必將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的推動(dòng)作用。
其次，在豐平校長(zhǎng)的講座中，他給我們提出了一種新的教育理念，即“尊重學(xué)生，激發(fā)潛能”。他鼓勵(lì)校長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦凶⒅貙W(xué)生的個(gè)體差異，并通過(guò)激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他以自己的實(shí)際操作告訴我們，只有真正認(rèn)同并尊重學(xué)生的差異性，才能夠讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中得到全面的發(fā)展和進(jìn)步。這種教育理念的推廣，將有效改變傳統(tǒng)的教育模式，為每一個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
再次，豐平校長(zhǎng)在課程中多次強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)應(yīng)該具備的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。他指出，作為校長(zhǎng)，不能只關(guān)注個(gè)人的成就，而應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。豐平校長(zhǎng)通過(guò)自己的親身經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每個(gè)成員的貢獻(xiàn)和配合。他強(qiáng)調(diào)，校長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)中的人才，將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)合理調(diào)配，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最佳效果。這種團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力不僅需要校長(zhǎng)具備清晰的眼光和果斷的決策，還需要校長(zhǎng)具備良好的溝通技巧和情商，以便更好地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員并解決困難。
最后，在豐平校長(zhǎng)的培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了校長(zhǎng)應(yīng)該具備的變革能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，科技的飛速發(fā)展帶來(lái)了巨大的變革，教育也不例外。豐平校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們要敢于創(chuàng)新，勇于嘗試新的教育方式和方法。他以自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，才能夠走在時(shí)代的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。這種變革能力不僅需要校長(zhǎng)具備敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)能力，還需要他們具備堅(jiān)定的信念和勇氣，面對(duì)困難和阻力時(shí)能夠持之以恒地推動(dòng)變革。
在此次豐平校長(zhǎng)的培訓(xùn)中，我從他身上學(xué)到了許多作為一名校長(zhǎng)應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。他的真誠(chéng)與責(zé)任、尊重學(xué)生激發(fā)潛能、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力以及變革能力的講解和實(shí)踐，給我留下了深刻的印象。我相信，只要我們能夠用心去學(xué)習(xí)、理解和實(shí)踐，一定能夠成為胸懷夢(mèng)想、肩負(fù)使命的優(yōu)秀校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十
隨著教育改革的深入推進(jìn)，校長(zhǎng)的重要性越發(fā)凸顯出來(lái)。作為學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)肩負(fù)著提升學(xué)校整體素質(zhì)和辦學(xué)水平的重要使命。為了更好地?fù)?dān)當(dāng)這一角色，提升自己的能力和素養(yǎng)，我參加了一次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多實(shí)用知識(shí)，也有了新的思考和感悟。
在培訓(xùn)的第一部分，我們主要學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)的角色定位和職責(zé)。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不僅要具備豐富的教育知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，還需要有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系處理能力。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)的角色不僅僅是管理和決策，更是要以身示范，引領(lǐng)師生的成長(zhǎng)。校長(zhǎng)作為學(xué)校文化和價(jià)值觀的傳播者，要塑造學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)校整體的競(jìng)爭(zhēng)力。
在培訓(xùn)的第二部分，我們著重學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和學(xué)校管理。作為一名校長(zhǎng)，法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要性不言而喻。我深刻理解到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)要在法律框架內(nèi)進(jìn)行，要嚴(yán)格遵循法律法規(guī)的規(guī)定。只有依法辦學(xué)，才能保證學(xué)校的正常運(yùn)行和師生的安全。此外，學(xué)校管理也是校長(zhǎng)必須要關(guān)注和掌握的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了學(xué)校管理的原則和方法，包括規(guī)范師生行為，健全學(xué)校機(jī)制等。這些知識(shí)對(duì)我提升學(xué)校整體管理水平和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)具有重要的意義。
在培訓(xùn)的第三部分，我們學(xué)習(xí)了教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和教育心理學(xué)。教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的核心是培養(yǎng)優(yōu)秀的教育領(lǐng)導(dǎo)者，他們要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和能力，能夠有效地管理教育組織和激發(fā)師生的積極性。通過(guò)學(xué)習(xí)各種領(lǐng)導(dǎo)模型和教育領(lǐng)導(dǎo)理論，我進(jìn)一步明確了作為一名校長(zhǎng)需要具備的核心素質(zhì)和技能。教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)則幫助我更好地理解學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。只有了解學(xué)生的需求和情感，才能更好地開(kāi)展教育工作，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
在培訓(xùn)的最后一部分，我們進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)和交流研討。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，我有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，更好地鍛煉了教學(xué)能力。在交流研討中，我與其他校長(zhǎng)進(jìn)行了深入的討論，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這些互動(dòng)，我從其他校長(zhǎng)的成功實(shí)踐中汲取了許多啟發(fā)和靈感。同時(shí)，與其他校長(zhǎng)的交流也增強(qiáng)了我的自信和動(dòng)力，讓我更有信心擔(dān)任校長(zhǎng)這一重要職務(wù)。
通過(guò)這次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，也收獲了思想上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深刻地意識(shí)到作為一名校長(zhǎng)，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)是學(xué)校的核心和靈魂，要發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)校取得更大的發(fā)展。我將把這次培訓(xùn)的收獲變?yōu)樽约旱膭?dòng)力和行動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十一
參加了校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)，x張校長(zhǎng)做了精彩的講授，聆聽(tīng)之后受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)到，校長(zhǎng)在學(xué)校要發(fā)展中必須轉(zhuǎn)變自己的角色定位。校長(zhǎng)不再是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，是一個(gè)專業(yè)化的崗位。校長(zhǎng)作為基礎(chǔ)教育第一線的領(lǐng)軍人物，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起決定性作用。
新的教育發(fā)展觀要求校長(zhǎng)具有現(xiàn)代教育理念和服務(wù)意識(shí)，這就要求校長(zhǎng)要做好縱覽全局的，要善于整合團(tuán)隊(duì)的力量，引領(lǐng)學(xué)校樹(shù)立正確的教育理念，正確把握學(xué)校辦學(xué)方向。努力做到把正確的事做正確。張校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹使我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)軍人物必須具有自己的教育理念，并抓住關(guān)鍵認(rèn)真實(shí)施，校長(zhǎng)要具有學(xué)校管理的智慧與藝術(shù)。“一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，學(xué)校的管理必須推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。校長(zhǎng)必須是一名教育者，必須準(zhǔn)確把握學(xué)校的教學(xué)各環(huán)節(jié)。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向的把握，是校長(zhǎng)的職責(zé)所在。
現(xiàn)階段，影響校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的因素很多，如校長(zhǎng)的工作壓力過(guò)大、負(fù)擔(dān)太重，除忙于學(xué)校內(nèi)部管理，還要處理社會(huì)方方面面的關(guān)系，應(yīng)付各種各樣的檢查，工作負(fù)擔(dān)很重。如校長(zhǎng)忙于事務(wù)性工作，研究意識(shí)不強(qiáng)。校長(zhǎng)在學(xué)校管理和研究方面容形成了兩張皮，校長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但缺乏研究意識(shí)。有些校長(zhǎng)在實(shí)踐中缺乏反思意識(shí)，特別是在學(xué)校發(fā)展遇到困難時(shí)，校長(zhǎng)缺少反思策略、技能，不能認(rèn)真反思。作為校長(zhǎng)，缺乏自己的特色，缺乏堅(jiān)持不懈、持之以恒的毅力。
所以要實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)專業(yè)化首先要培養(yǎng)校長(zhǎng)強(qiáng)烈的現(xiàn)代教育意識(shí)、超前意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。并且以此作為自己專業(yè)行為的理性支撐。尤其強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于一長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，注重自身職業(yè)的服務(wù)性非常重要，要全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教職工服務(wù)，為教育教學(xué)工作服務(wù)。學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)校管理藝術(shù)。校長(zhǎng)管理藝術(shù)是校長(zhǎng)管理知識(shí)、才能、經(jīng)驗(yàn)、技能技巧綜合的反映，是校長(zhǎng)管理學(xué)校的境界，是專業(yè)化校長(zhǎng)的必然要求。要能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育、管理中問(wèn)題；根據(jù)問(wèn)題制定可行性管理方案或研究課題，進(jìn)一步發(fā)展成為學(xué)校階段性辦學(xué)理念。同時(shí)校長(zhǎng)要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)提升自己的理論水平，用高層次的理論指導(dǎo)實(shí)踐。這是提高校長(zhǎng)專業(yè)化水平的重要途徑。
一個(gè)好的學(xué)校，教師的工作態(tài)度、工作熱情，決定著學(xué)校的前途。校長(zhǎng)要以高度的敬業(yè)精神、高尚的人格魅力影響教師，讓教師能夠跟上校長(zhǎng)的步伐，敬佩、信服校長(zhǎng)的人格，才能凝聚教師的力量，形成向上的合力，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。所以我們要想方設(shè)法打造出一支有追求、有學(xué)識(shí)的教師隊(duì)伍，讓教師充分發(fā)揮才干，以飽滿的熱情積極投入到學(xué)校特色發(fā)展中去。讓每一位教師心情舒暢地工作，從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
總之，張校長(zhǎng)學(xué)校特色發(fā)展的歷程對(duì)我觸動(dòng)很大，我在今后的工作中一定要善于學(xué)習(xí)，在校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展道路上走出自己的風(fēng)采。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十二
近日，本人受邀參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)法治培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，我深刻認(rèn)識(shí)到了尊重法律、推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)的重要性。以下將從五個(gè)方面分享我的培訓(xùn)感悟和心得體會(huì)。
第一，建設(shè)法治校園是校長(zhǎng)的責(zé)任。作為一名校長(zhǎng)，要率先垂范，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，切實(shí)履行好法律意識(shí)、法治教育工作和校園管理工作等方面的職責(zé)。只有做到這些，才能為學(xué)校構(gòu)建法治文化，為學(xué)生們搭建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二，校長(zhǎng)要堅(jiān)定推進(jìn)法治教育。校園法治教育既是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一。因此，校長(zhǎng)要全面推進(jìn)法治教育，讓學(xué)生們能夠從小學(xué)習(xí)法律知識(shí)、形成法治觀念，掌握校園紀(jì)律和規(guī)定，成為遵守法律、講文明、重紀(jì)律的優(yōu)秀公民。
第三，校長(zhǎng)要重視師生的法制意識(shí)。提高師生法制意識(shí)，需要通過(guò)多種方式進(jìn)行，比如開(kāi)設(shè)法制教育課程、制定校規(guī)校紀(jì)等。但最重要的是，校長(zhǎng)要強(qiáng)化自身對(duì)法制意識(shí)的重視，自己成為遵守法律、重視法制的表率，帶領(lǐng)師生共同營(yíng)造法治校園氛圍。
第四，校長(zhǎng)要注重法制規(guī)范管理。校內(nèi)管理是校長(zhǎng)費(fèi)盡心思的工作之一，其中法制規(guī)范管理更是重中之重。校長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，設(shè)定清晰的管理制度，不斷完善法制化管理體系，讓學(xué)校從管理層面進(jìn)一步強(qiáng)化法治建設(shè)。
第五，校長(zhǎng)要積極參與法治建設(shè)。一名合格的校長(zhǎng)不僅是一個(gè)校內(nèi)管理者，更是一個(gè)社會(huì)公民。主動(dòng)參與社會(huì)和法律建設(shè)，進(jìn)一步提升法制意識(shí)和法治觀念，為社會(huì)和學(xué)校的法治建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。
綜上所述，參加這次校長(zhǎng)法治培訓(xùn)，讓我更加意識(shí)到推進(jìn)法治建設(shè)的意義與重要性。作為一名校長(zhǎng)，我們要堅(jiān)定法治信仰，弘揚(yáng)法治精神，率領(lǐng)師生共同建設(shè)法治校園，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十三
近日，我作為學(xué)校校長(zhǎng)派遣的一員，參加了一場(chǎng)有關(guān)教育管理與發(fā)展的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，得到了很多寶貴的心得體會(huì)和深刻的感悟。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)，要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我明白了教育發(fā)展日新月異，我們校長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以及緊密關(guān)注教育領(lǐng)域的變革和發(fā)展。只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能不被時(shí)代拋棄，才能更好地適應(yīng)新的教育形勢(shì)和需求，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
其次，這次培訓(xùn)讓我深入思考了教育管理的藝術(shù)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的案例分析和角色扮演，通過(guò)親身體驗(yàn)和討論，我逐漸懂得了如何善于管理學(xué)校資源和師生團(tuán)隊(duì)，以及如何協(xié)調(diào)各方利益，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。我明白了管理知識(shí)和技能的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了溝通、協(xié)調(diào)和合作的重要性。作為一名校長(zhǎng)，我要不斷提高自己的管理能力和執(zhí)行力，發(fā)揮好“總指揮”的作用，為學(xué)校的繁榮發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。
再次，這次培訓(xùn)讓我重新審視了教育的本質(zhì)。在忙碌的工作中，我們校長(zhǎng)往往容易迷失在瑣碎的事務(wù)中，而忽略了教育的本質(zhì)和出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)與其他校長(zhǎng)的交流和探討，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育首先是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，是我們校長(zhǎng)應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。因此，作為一名校長(zhǎng)，我要堅(jiān)決反對(duì)應(yīng)試教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們真正成為有價(jià)值的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，這次培訓(xùn)讓我更加明白了作為一名校長(zhǎng)，需要擔(dān)當(dāng)起教育改革的重任。我了解到，教育改革是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要校長(zhǎng)具備堅(jiān)定的決心和勇氣。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多成功校長(zhǎng)的案例和經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)诮逃母镏腥〉昧肆钊瞬毮康某删?。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名校長(zhǎng)，要引領(lǐng)學(xué)校改革創(chuàng)新，必須敢于突破傳統(tǒng)束縛，打破思維定勢(shì)，勇于實(shí)踐和探索。而這需要我們校長(zhǎng)具備良好的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起奮斗，為學(xué)校的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)新的局面。
總之，這次校長(zhǎng)派培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)的重要性，明白了教育管理的藝術(shù)和教育的本質(zhì)，同時(shí)也更加明確了自己作為校長(zhǎng)的使命和責(zé)任。我將會(huì)將這次培訓(xùn)所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在全體師生的共同努力下，我們學(xué)校一定能夠取得更好的成績(jī)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十四
隨著教育改革不斷深入，法治教育也成為了教育改革中不可或缺的一部分。為了提高學(xué)校校長(zhǎng)的法律素養(yǎng)和法制意識(shí)，我院于近期舉行了校長(zhǎng)法治培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法治的重要性，也使我受益匪淺。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的感悟心得體會(huì)。
首先，法律法規(guī)的重要性不能被忽視。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到法律法規(guī)的重要性。法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)，維護(hù)了社會(huì)秩序和穩(wěn)定，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。在學(xué)校管理中，法律法規(guī)的作用更是不可忽視。它不僅保障了學(xué)校師生的合法權(quán)益，也規(guī)范了學(xué)校的行為與管理，使學(xué)校運(yùn)作更加規(guī)范和穩(wěn)定。同時(shí)，學(xué)校管理者要根據(jù)最新的法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行管理，以便保證學(xué)校管理的合法性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
其次，校長(zhǎng)要注重落實(shí)法律法規(guī)。
法律法規(guī)雖然重要，但更為重要的是，它需要貫徹到學(xué)校的日常行為中。學(xué)校的校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的核心，應(yīng)該注重對(duì)法律法規(guī)的落實(shí)和執(zhí)行，這是維護(hù)學(xué)校管理權(quán)威和穩(wěn)定的必要手段。校長(zhǎng)還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和了解最新的法律法規(guī)，為學(xué)校制定出合理、規(guī)范、穩(wěn)定的管理措施提供理論依據(jù)。
第三，加強(qiáng)法治文化建設(shè)是關(guān)鍵。
加強(qiáng)法治文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重中之重。學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)教師和學(xué)生了解法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)，培養(yǎng)法治精神，提高身體素質(zhì)。此外，學(xué)校要加強(qiáng)法治宣傳工作，不斷強(qiáng)化法制理念和法制教育，營(yíng)造濃郁的法治氛圍，讓法律法規(guī)成為學(xué)校師生的共同信仰。
第四，學(xué)校要建立和完善內(nèi)部管理制度。
學(xué)校要建立和完善內(nèi)部管理制度，以規(guī)范學(xué)校管理，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，保證學(xué)校安全穩(wěn)定。管理制度要嚴(yán)謹(jǐn)、詳盡、有章可循，又要貼近實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。校長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)新管理思路，注重科學(xué)管理、人性化管理、預(yù)防管理，結(jié)合實(shí)際，制定出合理可行的制度，即能真正落實(shí)到學(xué)校運(yùn)作實(shí)踐中。
最后，要重視風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避。
風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避是學(xué)校管理工作中非常重要的一方面。因此，在制定和執(zhí)行工作計(jì)劃時(shí)，必須謹(jǐn)慎分析風(fēng)險(xiǎn)，減少學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的可能性。同時(shí)，在日常管理中，要加強(qiáng)安全意識(shí)、加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的教育和指導(dǎo)，提高安全管理水平，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)校師生的安全和權(quán)益。
綜上所述，學(xué)校的管理必須以法治為基礎(chǔ)，校長(zhǎng)必須牢固樹(shù)立法治意識(shí)，建立規(guī)范的管理制度，促進(jìn)法治文化建設(shè)，注重風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，調(diào)動(dòng)學(xué)校教育改革提升的最大潛力，從而為學(xué)校管理工作走向健康可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十五
在法治社會(huì)建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校作為一個(gè)重要的社會(huì)組織機(jī)構(gòu)，對(duì)于法治教育的推廣和實(shí)施起著關(guān)鍵作用。作為校長(zhǎng)，我們需要通過(guò)法治培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高法律意識(shí)和法制思維，提高法律適用能力，從而更好地引導(dǎo)學(xué)校管理和教育工作的科學(xué)發(fā)展。
首先，校長(zhǎng)是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)者，他們需要牽頭管理和監(jiān)督學(xué)校的各項(xiàng)工作，并負(fù)責(zé)制定校園法規(guī)和制度。因此，校長(zhǎng)應(yīng)該具備更高的法律素養(yǎng)，才能在學(xué)校的法治建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)和思想政治教育中更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。其次，法治培訓(xùn)可以幫助校長(zhǎng)更好地掌握法律法規(guī)的基本知識(shí)，提高法律應(yīng)用能力，進(jìn)一步提高管理和決策能力，為推進(jìn)學(xué)校法治建設(shè)提供有力的支撐。
為了達(dá)到培養(yǎng)校長(zhǎng)法治思維和法律意識(shí)的目的，校長(zhǎng)法治培訓(xùn)需要重視以下幾個(gè)重點(diǎn)。首先，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)基本法律法規(guī)和相關(guān)政策，了解最新的法律知識(shí)和新法律法規(guī)的修訂情況。其次，需要重視實(shí)際案例，學(xué)習(xí)成功案例和失敗案例，為學(xué)校發(fā)展提供決策參考。最后，需要關(guān)注法律知識(shí)的與學(xué)校管理工作的有機(jī)結(jié)合，形成切實(shí)可行的管理方案和策略。
通過(guò)法治培訓(xùn)，校長(zhǎng)在思想、行動(dòng)和管理上都得到了提升。一方面，法治培訓(xùn)可以促進(jìn)校長(zhǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)法治意識(shí)，更好地了解和掌握法律法規(guī)知識(shí)，不斷提高管理和決策能力。另一方面，法治培訓(xùn)可以促進(jìn)校長(zhǎng)更好地處理學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，更好地維護(hù)新時(shí)代下公民的基本權(quán)利和自由，維護(hù)學(xué)校的形象和聲譽(yù)，營(yíng)造良好的校園文化和學(xué)術(shù)氛圍。
第五段：結(jié)論。
總之，校長(zhǎng)法治培訓(xùn)是提高校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、提升學(xué)校管理水平的必由之路。通過(guò)法治培訓(xùn)，校長(zhǎng)可以更好地知曉法律法規(guī)，了解社會(huì)熱點(diǎn)和民生關(guān)切，樹(shù)立正義與公平思維意識(shí)。進(jìn)一步提升校長(zhǎng)的法律思維能力，對(duì)于推進(jìn)校園法治建設(shè)、維護(hù)學(xué)校的基本權(quán)益和發(fā)展，建設(shè)良好校園環(huán)境等方面都將起到積極作用。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十六
20__年，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過(guò)“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過(guò)程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”、“智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是“一個(gè)心門開(kāi)啟另一個(gè)心門的過(guò)程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)。我的成績(jī)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長(zhǎng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。
2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過(guò)參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。
3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。08年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)得開(kāi)心愉快!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)?！罚┌矌煼陡綄傩W(xué)周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校》，曲阜實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過(guò)溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過(guò)培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，一定要努力工作，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：
量體裁衣促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂(lè)，體驗(yàn)事業(yè)成功。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇一
我這次有幸參加江夏區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)暑期培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)可以說(shuō)有不少的收獲與啟發(fā)。具體如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，社會(huì)關(guān)注。
本次培訓(xùn)從江夏區(qū)政府、江夏區(qū)教育局及各培訓(xùn)中心校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，由單縣教師進(jìn)修學(xué)校精心組織，妥善安排，既有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，又有專家的專題講座，既有對(duì)縣內(nèi)名校的考察，又有對(duì)京城名校的拜訪，可以說(shuō)本次培訓(xùn)時(shí)間緊，任務(wù)重，內(nèi)容全，收獲大。
二、認(rèn)真參與，成效顯著。
讓我們知道了國(guó)家教育發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，我們集體交流探討了教學(xué)管理中的諸多問(wèn)題?？疾炱陂g我們參觀了五里界小學(xué)綜合實(shí)踐基地等。所有這些都撞擊著我們的心靈，讓我們找到了工作中的依托，在學(xué)習(xí)中得到了升華，應(yīng)該說(shuō)一次培訓(xùn)不能解決所有問(wèn)題，不能釋解所有的困惑，但它為我們搭建了一個(gè)信息資源共享和互補(bǔ)的平臺(tái)，讓我們?cè)谄D辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂(lè)的源泉，作為農(nóng)村教師，課堂下的我們是艱辛的、動(dòng)蕩的，甚至是狼狽不堪的，但它并不影響我們走上三尺講臺(tái)的從容與淡定。
三、認(rèn)真梳理，提高認(rèn)識(shí)。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該是：德才兼?zhèn)?，有熱情的服?wù)態(tài)度，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
(一)作為一名校長(zhǎng)應(yīng)有自己的辦學(xué)理念，應(yīng)結(jié)合實(shí)際爭(zhēng)取有自己的特色。
(二)建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作聯(lián)系的一種有效方式，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)可以使學(xué)校和老師在比較短的時(shí)間內(nèi)與絕大多數(shù)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，且聯(lián)系面廣，效率高。
2、書面聯(lián)系：
有定期和不定期兩種，定期聯(lián)系主要是每學(xué)期結(jié)束時(shí)，將學(xué)生手冊(cè)或成績(jī)單送交家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽署意見(jiàn)。不定期聯(lián)系是指學(xué)校班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，或?qū)W生做出了某些突出成績(jī)或出現(xiàn)較大問(wèn)題時(shí)，采用書面報(bào)告方式報(bào)告家長(zhǎng)。
(三)管理中要體現(xiàn)公平公正，人文關(guān)懷。
作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無(wú)名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無(wú)私，你校長(zhǎng)沒(méi)權(quán)，沒(méi)錢，但卻做到了問(wèn)心無(wú)愧，這樣的校長(zhǎng)就有魅力了，就有號(hào)召力了。校長(zhǎng)的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。
(四)制約農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的因素。
農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)難當(dāng)，是因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)原有硬件設(shè)備欠缺，教師老齡化突出，生源素質(zhì)偏差，學(xué)校無(wú)其他經(jīng)費(fèi)來(lái)源。因此，作為校長(zhǎng)，往往為經(jīng)費(fèi)所愁，為課改所惑，為安全所憂，為管理所困。
1、為經(jīng)費(fèi)所愁：
有錢的家好當(dāng)，無(wú)錢的家難當(dāng)，現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，大多數(shù)是當(dāng)無(wú)錢的家。
2、為課改所惑：
課程改革如火如荼，課程改革的效果如何?解決了多少教育問(wèn)題?最終會(huì)是一個(gè)什么結(jié)局?新課程改革所針對(duì)的教育觀念，課業(yè)負(fù)擔(dān)多問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)是教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)問(wèn)題，如果教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高，什么樣的課程教材也無(wú)法解決教育效率問(wèn)題。
3、為安全所憂：
安全責(zé)任重于泰山，安全問(wèn)題警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)校已到了比教學(xué)還重視的程度，天天講，月月查，校長(zhǎng)成天提心吊膽，如履薄冰，學(xué)生安全隱患多，小學(xué)生自制力較差，課間玩鬧時(shí)磕磕碰碰，很容易發(fā)生意外事故，一旦學(xué)生在學(xué)校出了大的安全事故，家長(zhǎng)、學(xué)校、校長(zhǎng)三方都承受不起。家長(zhǎng)痛失的是孩子，學(xué)校付出的是巨額賠償，校長(zhǎng)受到的是處分，小學(xué)校長(zhǎng)的處境是有限的權(quán)力和無(wú)限的責(zé)任。
4、為管理所困：
實(shí)施新課程改革必須健全與之相適應(yīng)的管理機(jī)制，如何健全科學(xué)合理行之有效的管理機(jī)制，正是農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)所面臨的一個(gè)困惑的問(wèn)題，校長(zhǎng)如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對(duì)工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是校長(zhǎng)的又一個(gè)困惑，農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重，許多優(yōu)秀教師由農(nóng)村流向城市，由基礎(chǔ)差的學(xué)校流向基礎(chǔ)好的學(xué)校，這種“抽水機(jī)效應(yīng)”的流動(dòng)，極大影響農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，也危及農(nóng)村小學(xué)內(nèi)部的管理。
在學(xué)校里，校長(zhǎng)是最普通的，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，得首先是個(gè)好總務(wù)主任，好傳達(dá)員，好教導(dǎo)主任，好少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，然后才是一個(gè)好校長(zhǎng)，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)就是要不怕辛苦，不怕累，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)，就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校，我常想，一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，你沒(méi)有本事讓老師們有一個(gè)舒心的工作環(huán)境，但你有能力讓老師們有一個(gè)好的工作心情。一個(gè)沒(méi)架子，樸實(shí)無(wú)華，肯干，不計(jì)個(gè)人得失的校長(zhǎng)，自身就是一種管理資源。
水因其勢(shì)而成滄海，山不恃高自極天，農(nóng)村教育是重要的，但常常被。
忽略，農(nóng)村教師是偉大的，但常常被遺忘，在農(nóng)村小學(xué)，我們甘于清貧，我們樂(lè)于堅(jiān)守，我們不懈操勞，一定會(huì)使工作再上新臺(tái)階。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇二
20xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開(kāi)班到結(jié)業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務(wù)副局長(zhǎng)曾艷，教研室主任陳道學(xué)，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問(wèn)題。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇三
20__年9月7日__18日，烏魯木齊教育學(xué)院，來(lái)自全疆各地40余名中小學(xué)校長(zhǎng)匯聚在首府，參加了為期12天20__年新疆影子校長(zhǎng)培訓(xùn)。我有幸作為其中一員，和各位同仁們一起，與基地學(xué)校朝夕相處，學(xué)到了先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，也收獲了珍貴的友誼，感悟到了知識(shí)的魅力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
一、初識(shí)培訓(xùn)。
我是第一次參加“影子培訓(xùn)”，在來(lái)之前，因?yàn)樽叩么颐Γ矝](méi)來(lái)得及了解培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，所以直到報(bào)完名了，對(duì)什么是影子培訓(xùn)還是云里霧里。9月8日，干訓(xùn)中心舉行了簡(jiǎn)單隆重的開(kāi)學(xué)典禮、教育廳、中國(guó)移動(dòng)、干訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話，讓我們明確了培訓(xùn)的重大意義。尤其是宣讀了上一期全體學(xué)員給我們的公開(kāi)信，讓我們了解了他們對(duì)于培訓(xùn)的體驗(yàn)和收獲，感受到他們的喜悅。
隨后新疆教育學(xué)院殷劍平副教授和和八一中學(xué)王智群副校長(zhǎng)為我們舉辦了兩個(gè)講座，進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。殷教授傳授給我們參加影子培訓(xùn)的秘訣是：仔細(xì)看、認(rèn)真比、用心思、深刻悟。王校長(zhǎng)提出影子培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得、成效顯著、要明確重點(diǎn)。
通過(guò)第一天的培訓(xùn)，讓我對(duì)“影子培訓(xùn)”有了初步的了解。所謂“影子培訓(xùn)”就是讓學(xué)員在基地學(xué)校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，做基地學(xué)校校長(zhǎng)的影子，做到“如影隨形”，對(duì)基地學(xué)校進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)和了解，從而從中有所收獲。但是要做到這一點(diǎn)卻并不容易，因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間非常短，基地學(xué)校尤其是校長(zhǎng)剛開(kāi)學(xué)非常忙，學(xué)校工作又涉及到方方面面，不可能深入了解學(xué)校的各個(gè)方面，只能做到全面兼顧，重點(diǎn)突出。
二、如影隨形。
我們?cè)跒豸斈君R市第八中學(xué)總共學(xué)習(xí)了8天，根據(jù)八中的安排，每天一個(gè)專題講座和互動(dòng)交流，然后就是實(shí)地觀摩。八天里，我們對(duì)八中的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和校園管理、校史及黨建、德育及校園文化建設(shè)、課程改革和設(shè)置、教學(xué)管理和教研活動(dòng)的開(kāi)展、后勤及食宿管理等進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解。其中影響比較深刻的包括以下幾個(gè)方面：
1、魅力八中__團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。在八中學(xué)習(xí)期間，八中以趙萍校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我留下了深刻的印象。他(她)們是睿智大氣的趙萍校長(zhǎng)、博學(xué)沉穩(wěn)的郭志宏書記、溫文爾雅的李煥昶副校長(zhǎng)、幽默風(fēng)趣的丁玉華副校長(zhǎng)。每一個(gè)人雖然分工各有不同，但圍繞著一個(gè)八中發(fā)展這一共同理想而為之耕耘不輟，談起學(xué)校發(fā)展和各自的工作都有清晰的思路、明確的目標(biāo)和完善的措施。所以和他們?cè)谝黄疬M(jìn)行交流，不單單收獲著知識(shí)，也是在品讀他們的人格魅力，八中因他們而呈現(xiàn)出無(wú)窮的魅力。
2、文化八中__厚重鮮明的歷史文化。八中將歷史和現(xiàn)代有機(jī)融合，給我們營(yíng)造出了特色鮮明的學(xué)校歷史文化。八中提出“文化強(qiáng)校”的理念絕不是一個(gè)空洞的口號(hào)，不管是趙萍校長(zhǎng)從人文管理的高度闡述學(xué)校管理理念，還是李煥昶副校長(zhǎng)闡述“立德樹(shù)人”的校園文化設(shè)計(jì)，都讓我們真切地感受到了八中人對(duì)學(xué)校歷史的尊重和對(duì)校園文化的深思熟慮。八中的校史陳列館陳列了許許多多的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、錦旗，讓我們感受到了八中的輝煌。不過(guò)最讓我感動(dòng)的還是那些泛黃的文物，有幾十年前的學(xué)籍登記卡，有老師用蠟紙刻印的小報(bào)，有那些曾經(jīng)青澀的合影，它們記載著一段蜿蜒流轉(zhuǎn)的歷史，浸潤(rùn)著八中師生曾經(jīng)的青春歲月?？梢韵胂?，不管是白發(fā)蒼蒼的老師長(zhǎng)和老校友，抑或是青春靚麗的在校師生，當(dāng)他們置身于這些文物中，怎能不為之動(dòng)容。八中的校園干凈整潔，綠樹(shù)紅花點(diǎn)綴其中，“明德、厚學(xué)、求真、務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)被設(shè)計(jì)為四棟主體建筑的名稱，鐫刻在樓頂，滲透到了八中人的一言一行中。所以八中的師生，言談舉止間有股子淡定和從容，有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。如果說(shuō)八中的校史陳列館體現(xiàn)的是歷史的凝重，那么八中的校園則體現(xiàn)的是現(xiàn)代和文明。
3、育人八中__碩果累累的德育成果。八中德育工作既注重整體規(guī)劃，又著眼于精細(xì)化管理。既注重德育創(chuàng)新，又著眼于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。既注重班級(jí)管理考核，又關(guān)注班主任成長(zhǎng)。八中不僅有作為學(xué)校德育名片的李煥昶副校長(zhǎng)，還有勤勞勇敢的韓雪飛主任，和他們帶領(lǐng)的一幫子優(yōu)秀的德育工作者。八中每年編輯印制《師德建設(shè)年家訪日志》、《德育研討月論文集》、《班主任工作總結(jié)》、《國(guó)旗下的講話》、《班主任教育工作手冊(cè)》等，將德育工作成果轉(zhuǎn)化為一本本精美的書刊，捧在手里沉甸甸的，令人為之嘆服。八中的校園，看不到任何一個(gè)紙片，干凈整潔。八中的師生，課堂內(nèi)外，舉止文雅，見(jiàn)不到任何不文明的言行。這一切的一切，都是八中深耕德育工作，結(jié)出的累累碩果。
4、課改八中__異彩紛呈的課堂教學(xué)。八中積極適應(yīng)新課程改革的趨勢(shì)和潮流，將傳統(tǒng)教學(xué)模式和新課改理念進(jìn)行了有機(jī)融合。在八中我們總共聽(tīng)了4節(jié)課，有王燕老師風(fēng)趣幽默的政治課、陳遠(yuǎn)方老師含情脈脈的語(yǔ)文課、王娟老師清靜淡雅的地理課、仵鳳華老師思維敏捷的數(shù)學(xué)課。每一節(jié)課都充滿了機(jī)智和情感，讓人聽(tīng)得輕松，學(xué)的快樂(lè)。還有物理備課組充滿友好、平等、爭(zhēng)鳴的教研活動(dòng)，教研室開(kāi)發(fā)的豐富多樣的校本課程，都讓我們感受到了新課改給八中教學(xué)教研工作帶來(lái)的改革的氣息和新鮮的變化。
三、感悟成長(zhǎng)。
十幾天的培訓(xùn)，感觸感悟良多，收獲也很多。同時(shí)我也學(xué)到了很多。
1、享受過(guò)程。每天我們小組一行9人步行，穿過(guò)烏魯木齊車水馬龍的街道和曲折蜿蜒的小巷，一路撒下無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。在美麗的八中我們一起聽(tīng)講座、一起聽(tīng)課、一起討論交流、一起到八中食堂用餐，吃飯都覺(jué)得特別香。這一過(guò)程非常開(kāi)心，值得回味。
2、收獲友誼。通過(guò)這次培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了干訓(xùn)中心和八中的領(lǐng)導(dǎo)、老師，尤其是我們小組那一群可愛(ài)的小伙伴。有60后的老鄭、熱發(fā)提組長(zhǎng)、王班長(zhǎng)、馬丁、吐?tīng)柡榻?，有古麗海霞和閆紅梅兩位美女校長(zhǎng)、還有70后的葉爾扎提和我，我們從陌生到相識(shí)，結(jié)下了深厚的友誼，并帶回到天山南北，相信這份友情可以跨越巍巍天山，直到永遠(yuǎn)。
3、不斷成長(zhǎng)。我們來(lái)培訓(xùn)的目的，就是希望能夠有所學(xué)，有所思，有所悟，實(shí)現(xiàn)自我的蛻變。參加的培訓(xùn)也很多，正如我所認(rèn)為的：“用八天時(shí)間看一所學(xué)校勝過(guò)用八天時(shí)間看八所學(xué)?！?，通過(guò)影子培訓(xùn)，我們對(duì)基地學(xué)校的辦學(xué)理念和管理模式有了較為深入的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)照基地學(xué)校這面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)了自身從在的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)于今后自己學(xué)校的發(fā)展有了更為清晰的思路。
感謝各位老師，感謝影子培訓(xùn)，愿我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一路好走!
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇四
20__年7月15日，抓住全縣暑期中小學(xué)校長(zhǎng)專題培訓(xùn)的契機(jī)，上饒縣第一小學(xué)組織全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員召開(kāi)了培訓(xùn)總結(jié)與交流會(huì)，就學(xué)校未來(lái)的發(fā)展再商大計(jì)。
會(huì)議由校長(zhǎng)___主持，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家暢所欲言。會(huì)議伊始，___校長(zhǎng)指出了召開(kāi)此次會(huì)議的目的，要求大家結(jié)合本次培訓(xùn)暢談學(xué)習(xí)所得及新學(xué)年的工作思路。
分管總務(wù)工作的廖副校長(zhǎng)首個(gè)發(fā)言，他分享了聽(tīng)取專家報(bào)告后的體會(huì)與啟迪，結(jié)合實(shí)際對(duì)分管工作進(jìn)行了細(xì)致分析，特別是針對(duì)當(dāng)前校建工作中的種種困難，提出了有效的解決辦法，表達(dá)了為教育迎難而上的信心和決心。隨后，分管教學(xué)工作的楊艷副校長(zhǎng)就學(xué)校管理工作重點(diǎn)提出了兩條建議。她說(shuō)，學(xué)校管理有時(shí)候像抓沙子，抓得多，就漏得多，所以要善于抓住重心，要把重心放在抓質(zhì)量上。她還建議學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)要少而精，讓教師有足夠的時(shí)間和精力專注教學(xué)，深入課改。接著，分管德育工作的徐燕副校長(zhǎng)結(jié)合培訓(xùn)所得，就學(xué)生的養(yǎng)成教育提出了新的工作思路。她建議學(xué)校一方面要多部門配合，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性;另一方面要給學(xué)生的行為習(xí)慣制定年段達(dá)成目標(biāo)，加強(qiáng)過(guò)程檢查、督導(dǎo)與結(jié)果評(píng)定;此外還要抓好德育教育實(shí)效，特別是加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的管理，讓“校興我榮”的觀念深入學(xué)生內(nèi)心。分管工會(huì)工作的葉小婷主席就新學(xué)期工會(huì)工作提出了自己的看法，她認(rèn)為，開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)是學(xué)校凝聚人心的有效手段，要善于抓住教師的心理需求和個(gè)人愛(ài)好，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，提升教師的幸福感。黨支部邱榮云副書記在交流中談到，凝聚人心、統(tǒng)一思想、全力實(shí)施是學(xué)校管理取得成功的經(jīng)驗(yàn)，建議從校情出發(fā)，提升教師的敬業(yè)精神，用正能量引導(dǎo)積極向上的校風(fēng)與教風(fēng)，另外要明確管理層的分工與職責(zé)，強(qiáng)化工作落實(shí)，提高工作實(shí)效。
最后，___校長(zhǎng)在會(huì)上作了總結(jié)講話。他首先指出了此次培訓(xùn)的重要意義，提出了三個(gè)要求，一是要求大家會(huì)后繼續(xù)消化培訓(xùn)內(nèi)容，抓好工作落實(shí)，倡議與會(huì)人員撰寫培訓(xùn)感受，利用各級(jí)宣傳平臺(tái)積極投稿;二是要求大家結(jié)合學(xué)習(xí)所得，整體規(guī)劃未來(lái)的工作，根據(jù)學(xué)校《“十三五”發(fā)展規(guī)劃文本》，每年有針對(duì)性地重點(diǎn)推進(jìn)一二項(xiàng)工作;三是要求各部門圍繞“上饒縣第一小學(xué)”中的“第一”做教育，邁開(kāi)步閥，按照近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)努力奮斗，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的不斷飛躍。接著，傅校長(zhǎng)就如何解阻礙學(xué)校發(fā)展的三大難題提出了自己的看法。他指出，一是通過(guò)提升教師的歸宿感、成就感與榮譽(yù)感，讓教師走出自己的小空間，融入學(xué)校大家庭，體會(huì)到工作的幸福，解職業(yè)倦怠問(wèn)題;二是通過(guò)加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)與學(xué)校精細(xì)化管理，解教育教學(xué)質(zhì)量提升瓶頸問(wèn)題;三是通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展家校合作與親子活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校合作共贏，解家校矛盾問(wèn)題。在講話最后，傅校長(zhǎng)還就教育教育質(zhì)量提升、校本課程開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)方面提出了三個(gè)奮斗目標(biāo)，引發(fā)了與會(huì)人員的強(qiáng)烈共鳴。
會(huì)議在熱烈、祥和的氛圍中圓滿結(jié)束，它把領(lǐng)導(dǎo)班子的思想統(tǒng)一到了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)中來(lái)，為學(xué)校的“十三五”發(fā)展凝心聚力，吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇五
我從事教育教學(xué)工作二十年來(lái)，擔(dān)任校長(zhǎng)工作的時(shí)間比較短暫，對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生管理方面根本談不上經(jīng)驗(yàn)。我有幸參加了由市教育局主辦，市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)這次培訓(xùn)的規(guī)格比以往任何一次都高，對(duì)我們貧困鄉(xiāng)的小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要做好校長(zhǎng)工作意義深遠(yuǎn)，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)更是史無(wú)前例。
在開(kāi)班典禮儀式上，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，教育局富局長(zhǎng)和分管師訓(xùn)工作的楊冉老師作了重要講話。教育局副局長(zhǎng)作了：用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的專題講座。在短短的十二天的培訓(xùn)中，聽(tīng)了許多領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和教師的專題講座，參觀了兩家完中的校園環(huán)境，兩家小學(xué)的慶祝六一節(jié)活動(dòng)。培訓(xùn)中給我們學(xué)員講授了教育管理理論，學(xué)校發(fā)展管理與規(guī)劃、新課程與教師專業(yè)發(fā)展、校本培訓(xùn)與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系，如何做才能當(dāng)好校長(zhǎng)，好教師等知識(shí)。學(xué)員通過(guò)管理理論的學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)專家們的精彩講課后，得益非淺。
在實(shí)地參觀考察了__市五中、一中，__二小和__一小后，我們身臨其境，理論與實(shí)踐相結(jié)合，親身感受到了先進(jìn)教育教學(xué)管理氣息，學(xué)到了新課改新課程理念指導(dǎo)下學(xué)校的教育教學(xué)管理氣息、知識(shí)。特別是__二小和__一小的少先隊(duì)工作，給我們提供直接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)借鑒，為我們今后實(shí)施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。我十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。短短的十二天里，在理論修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)收獲。
一、教育觀念得到更新。
對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行理論和實(shí)踐的培訓(xùn)是__市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)校的英明決策，是提高_(dá)_市所有小學(xué)校長(zhǎng)管理水平，進(jìn)一步提升我市教育教學(xué)水平，搞好素質(zhì)教育，培育好宣威苗子，為二十一世紀(jì)培育優(yōu)秀人才的一項(xiàng)民心工程。宣威地處云貴高原，近年來(lái)雖然__市教育在__市處于地位，但跟全省、全國(guó)的其他省份比較起來(lái)，在生活水平，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育文化方面相對(duì)滯后。黨和國(guó)家沒(méi)有忘記在中國(guó)革命時(shí)期到新中國(guó)的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地，投入了大量的資金搞好我市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別鄉(xiāng)下的學(xué)校硬件設(shè)施投資的力度大，從根本上改變了全市的教育教學(xué)環(huán)境，這是我們千載難逢的好機(jī)遇。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提升教育教學(xué)質(zhì)量是我市教育騰飛的兩只翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì)，特別是教育管理者的素質(zhì)。教育局和教師進(jìn)修學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚，清醒地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，在實(shí)施新課程理念下，在開(kāi)展和實(shí)施轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天，強(qiáng)烈地要求全市中小學(xué)校長(zhǎng)參加這次規(guī)格比較高的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)周密的策劃、實(shí)地調(diào)研、明確學(xué)習(xí)目的和意義，并精心安排了專題講座和考察學(xué)校，采取了坐式和移動(dòng)方式的輔導(dǎo)培訓(xùn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式培訓(xùn)，把我們帶到先進(jìn)學(xué)校的教育前沿陣地。我通過(guò)十二天的緊張學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、消化，充分認(rèn)識(shí)到教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前的教育改革、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育作了理性的思考，從內(nèi)涵上作正確的把握，在教育理論、教育管理、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育等方面理論知識(shí)得到了提高，為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實(shí)踐提供了扎實(shí)的理論依據(jù)。
二、掌握先進(jìn)的管理知識(shí)。
這次培訓(xùn)注重教育管理的宏觀和微觀兩個(gè)方面理論研究，進(jìn)修學(xué)校柴__老師的《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，進(jìn)修學(xué)?？倓?wù)主任管彥剛老師講的《做個(gè)成熟的管理者校長(zhǎng)在管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考》，課程安排科學(xué)規(guī)范，理論層次深入淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有具體的目標(biāo)。所舉例比較適合農(nóng)村小學(xué)校管理和教學(xué)的實(shí)際，使我學(xué)習(xí)后大開(kāi)眼界，真正掌握了先進(jìn)的教育管理知識(shí)，研究探索學(xué)校的教育管理的新方式，切實(shí)提高管理水平。這次培訓(xùn)，安排了有深度廣度的教育理論實(shí)習(xí)，講座精選，聘請(qǐng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)、宣威教育的專家授課，對(duì)宣威先進(jìn)學(xué)校的實(shí)地考察和活動(dòng)觀摩，對(duì)我們進(jìn)行深一層的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育管理理論學(xué)校建設(shè)和發(fā)展新課程理念下進(jìn)行素質(zhì)教育教師師德師風(fēng)建設(shè)校本培訓(xùn)信息教育技術(shù)指導(dǎo)實(shí)地聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹素質(zhì)教育活動(dòng)觀摩等一系列的角色廣、層次深、結(jié)構(gòu)緊的培訓(xùn)體系，給我市中小學(xué)校長(zhǎng)不僅在思想上得到充分的認(rèn)識(shí)，而且給我們指明了一個(gè)很好的教育發(fā)展方向。這些在宣威教育和管理在某一方面有影響有專長(zhǎng)的專家們，他們講座的綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，既有理論的深度，又有實(shí)踐的廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例具體，旁征博引，言簡(jiǎn)意賅。不論是學(xué)校管理還是基礎(chǔ)教育理念講授，都使我們自覺(jué)地掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)了學(xué)校管理方法和管理知識(shí)，還使我們不僅掌握了學(xué)習(xí)的方法，而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富了我們的知識(shí)，提高理論素養(yǎng)。
三、校本培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑。
這次培訓(xùn)我感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的教育觀念是否更新，是否對(duì)教師進(jìn)行長(zhǎng)期的理論培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)進(jìn)行校本培訓(xùn)。
通過(guò)參觀了__市一中、五中，聽(tīng)了兩位校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹;觀摩了__二小的六一文藝節(jié)目的展演，__一小的慶六一活動(dòng)，不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行。這幾所學(xué)校在上一級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，不論對(duì)教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬佩校長(zhǎng)們的膽識(shí)。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和做法，重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。
四、利用信息技術(shù)提高辦學(xué)效益。
這次培訓(xùn)，__市教育局信息技術(shù)中心呂維向老師的《充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》的專題講座，雖然培訓(xùn)內(nèi)容在此培訓(xùn)中所占的比例不大，但看了許多領(lǐng)導(dǎo)和老師講課用課件，用計(jì)算機(jī)上課，從網(wǎng)上查找有關(guān)教育教學(xué)資料、信息，這對(duì)于邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教師和管理者來(lái)說(shuō)是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深深地認(rèn)識(shí)到如何讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中很好地運(yùn)用，很好地為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，以達(dá)到資源共享的目的。五中校長(zhǎng)介紹，他們下一步為提高教育教學(xué)效益，將在每一個(gè)教室里裝一部電腦的想法，在我的腦海留下了深深的印跡，屆時(shí)他們加大資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，搞好校園網(wǎng)的信息資料建設(shè)，依托網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化校本培訓(xùn)，管理理念將進(jìn)一步更新，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)提升。他們今天設(shè)一個(gè)電腦室利用課件上課和后天網(wǎng)絡(luò)覆蓋的想法很值得我們借鑒。
五、以人為本，加快教育發(fā)展。
我們通過(guò)這次理論學(xué)習(xí)，參觀考察，觀摩活動(dòng)等的培訓(xùn)，學(xué)到了很多教育領(lǐng)域的新理念，感受到了新課程改革的春風(fēng)撲面而來(lái)。在舉國(guó)上下全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，回想十多天的經(jīng)歷，我所看到的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生，他們正朝著一個(gè)正確的，有效的方向健康地發(fā)展，對(duì)比我們學(xué)校的教育，雖然改革的春風(fēng)也吹到，但由于信息閉塞，交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等因素，使我們教育仍很滯后，與這些先進(jìn)學(xué)校的教育比差距很大，簡(jiǎn)直是天地之別，至少要落后五十年，原因是多方面的，當(dāng)然最關(guān)鍵的一點(diǎn)是教育觀念的更新問(wèn)題。首先，學(xué)校校長(zhǎng)的教育觀念要更新，接著是教師教育觀念更新。只有教育者的教育觀念更新了，教育才有希望。正如這次培訓(xùn)中，柴偉森老師講到的新課程核心理念是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的發(fā)展。他提到的新課程理念，一針見(jiàn)血地指出我們現(xiàn)行教育存在的諸多弊端。我們認(rèn)為，要加快本地的教育發(fā)展，只有從根本上更新教師的教育觀念，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇六
20__年7月7日至8日，我積極參加了開(kāi)發(fā)區(qū)教育局舉辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)，為期一天半的學(xué)習(xí)，緊張而充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考總結(jié)如下：
一.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩上的重任，也更加堅(jiān)定了自己的初衷：辦好人民滿意的教育!
此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、校長(zhǎng)使命，教育者使命。
2、讓校長(zhǎng)使命綻放光彩。
3、職場(chǎng)禮儀的重要性。
培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校校園建設(shè)、開(kāi)設(shè)好課程、如何培養(yǎng)好老師文明禮儀等方方面面，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如何辦好自己學(xué)校指明了理論方向。
三.培訓(xùn)所獲。
這次培訓(xùn)，讓我收獲了許多實(shí)用的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，懂得管理智慧。更有利用現(xiàn)有的教學(xué)條件使其發(fā)揮更大作用。如何更大限度地挖掘教師潛能。
總而言之，通過(guò)培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇七
第一段：引言（150字）。
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他們的素質(zhì)和能力直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)。為了提高校長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，許多地區(qū)都開(kāi)設(shè)了校長(zhǎng)任前培訓(xùn)課程。我有幸參加了一次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，并對(duì)此有了一些心得體會(huì)和感悟。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）。
校長(zhǎng)任前培訓(xùn)課程聚焦于幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：教育政策與法規(guī)、教育經(jīng)營(yíng)與管理、教育靈活借貸等。在教育政策與法規(guī)方面，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教育方針、法規(guī)和政策的最新變化，了解了如何根據(jù)這些變化來(lái)制定學(xué)校的發(fā)展策略。在教育經(jīng)營(yíng)與管理方面，我們學(xué)習(xí)了如何優(yōu)化學(xué)校的資源配置，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。而在教育靈活借貸方面，我們了解到了一些創(chuàng)新的教育理念和方法，比如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、跨學(xué)科教學(xué)等，這些方法能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)參加這次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，我深刻地意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)需要具備很多素質(zhì)。首先，校長(zhǎng)要有廣博的知識(shí)面和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，只有了解教育政策與法規(guī)，才能合理規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展。其次，校長(zhǎng)要善于管理人員和分配資源，只有合理配置教師和設(shè)備，才能提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，校長(zhǎng)還需要具備創(chuàng)新思維和敏銳洞察力，只有引領(lǐng)學(xué)校走在時(shí)代的前沿，才能適應(yīng)社會(huì)的需求。最重要的是，校長(zhǎng)要有激情和責(zé)任心，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能帶領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。
第四段：感悟（300字）。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我也有了一些感悟。首先，作為校長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)當(dāng)前的教育改革。其次，我們需要保持謙遜和反思。校長(zhǎng)是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，要勇于面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而不是逃避責(zé)任。同時(shí)，我們也需要注重與教師和學(xué)生的溝通和互動(dòng)，了解他們的需求和問(wèn)題，才能更好地為他們提供支持和幫助。最后，我們應(yīng)該積極參與教育行業(yè)的討論和交流，與其他校長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同促進(jìn)教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)這次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為校長(zhǎng)需要具備的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也了解到了教育方針和政策的最新變化，以及一些創(chuàng)新教育理念和方法。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我將來(lái)的工作具有重要的指導(dǎo)意義。唯有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷改進(jìn)自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。我愿意將這次培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟應(yīng)用到今后的工作中，不斷提高自己，推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇八
在中國(guó)的教育系統(tǒng)中，校長(zhǎng)是學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)學(xué)校的發(fā)展和管理。為了提高校長(zhǎng)的管理能力和專業(yè)水平，許多地方教育局和學(xué)校都會(huì)組織校長(zhǎng)任前培訓(xùn)。最近，我有幸參加了一次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地感受到了校長(zhǎng)的責(zé)任與挑戰(zhàn)，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中，我們接受了關(guān)于校長(zhǎng)的法律法規(guī)、教育政策和管理知識(shí)等方面的講座。這一部分內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)具有廣泛的責(zé)任和權(quán)力。校長(zhǎng)不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和高尚的道德素養(yǎng)，還需要了解并且準(zhǔn)確執(zhí)行國(guó)家的教育政策和相關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我明白了作為校長(zhǎng)，要時(shí)刻維護(hù)國(guó)家的法治，保障學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)生提供合規(guī)的教育服務(wù)。同時(shí)，對(duì)教育政策的了解讓我明白了其對(duì)學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)意義，校長(zhǎng)要善于運(yùn)用政策，為學(xué)校發(fā)展提供方向和支持。
其次，在參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我深刻地意識(shí)到校長(zhǎng)的管理責(zé)任和挑戰(zhàn)。實(shí)踐活動(dòng)中，我們參觀了優(yōu)秀學(xué)校，觀摩了校長(zhǎng)的工作和管理實(shí)踐。通過(guò)實(shí)地考察，我深刻體會(huì)到優(yōu)秀校長(zhǎng)所展現(xiàn)出來(lái)的管理智慧和能力。他們不僅要能夠合理分配資源，還要善于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)校園文化。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力，直接影響著學(xué)校的整體效果。因此，作為校長(zhǎng)，要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全面提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。另外，校長(zhǎng)還要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)和管理理念，以適應(yīng)教育改革的需要。
同時(shí)，在培訓(xùn)中我也意識(shí)到作為校長(zhǎng)需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。一方面，校長(zhǎng)要與教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，了解他們的需求和意見(jiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和支持。另一方面，校長(zhǎng)也要積極與政府部門和社會(huì)力量進(jìn)行溝通和合作，爭(zhēng)取更多的資源和支持。良好的溝通能力有助于校長(zhǎng)更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校，使教育資源得到合理分配和利用。
最后，在培訓(xùn)中，我也收獲到了關(guān)于校長(zhǎng)的管理理念和人文關(guān)懷的體會(huì)。校長(zhǎng)不僅需要具備管理能力，還需要關(guān)注教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的健康發(fā)展。優(yōu)秀校長(zhǎng)不僅注重學(xué)生的成績(jī)，更注重他們的全面發(fā)展。他們積極推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)和體育教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康。在學(xué)校發(fā)展中，關(guān)注師生的情感需求和心理健康，是校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要責(zé)任。只有這樣，學(xué)校才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
綜上所述，通過(guò)參加校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)的責(zé)任與挑戰(zhàn)。作為學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)需要具備廣泛的知識(shí)和能力，善于運(yùn)用法規(guī)和政策，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。與此同時(shí)，校長(zhǎng)還要重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通協(xié)調(diào)和人文關(guān)懷，努力創(chuàng)造一個(gè)有活力、和諧、富有特色的學(xué)校。只有這樣，我們才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇九
近日，我作為豐平校長(zhǎng)的幸運(yùn)學(xué)員，參加了一次精心籌備的校長(zhǎng)培訓(xùn)課程。通過(guò)此次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的感悟心得體會(huì)。
首先，作為一名校長(zhǎng)，真誠(chéng)與責(zé)任是必備的品質(zhì)。在豐平校長(zhǎng)的講座中，他告訴我們，作為校長(zhǎng)，必須以身作則，率先垂范，展示出真誠(chéng)的態(tài)度和責(zé)任心。只有校長(zhǎng)本身具備了這種品質(zhì)，才能夠要求教師和學(xué)生也具備這樣的素質(zhì)。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，學(xué)生面臨著各種各樣的困境和誘惑，如果校長(zhǎng)能夠作為學(xué)生的引路人，用自身的真誠(chéng)和責(zé)任感去感染學(xué)生，必將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的推動(dòng)作用。
其次，在豐平校長(zhǎng)的講座中，他給我們提出了一種新的教育理念，即“尊重學(xué)生，激發(fā)潛能”。他鼓勵(lì)校長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦凶⒅貙W(xué)生的個(gè)體差異，并通過(guò)激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他以自己的實(shí)際操作告訴我們，只有真正認(rèn)同并尊重學(xué)生的差異性，才能夠讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中得到全面的發(fā)展和進(jìn)步。這種教育理念的推廣，將有效改變傳統(tǒng)的教育模式，為每一個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
再次，豐平校長(zhǎng)在課程中多次強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)應(yīng)該具備的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。他指出，作為校長(zhǎng)，不能只關(guān)注個(gè)人的成就，而應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。豐平校長(zhǎng)通過(guò)自己的親身經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每個(gè)成員的貢獻(xiàn)和配合。他強(qiáng)調(diào)，校長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)中的人才，將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)合理調(diào)配，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最佳效果。這種團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力不僅需要校長(zhǎng)具備清晰的眼光和果斷的決策，還需要校長(zhǎng)具備良好的溝通技巧和情商，以便更好地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員并解決困難。
最后，在豐平校長(zhǎng)的培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了校長(zhǎng)應(yīng)該具備的變革能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，科技的飛速發(fā)展帶來(lái)了巨大的變革，教育也不例外。豐平校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們要敢于創(chuàng)新，勇于嘗試新的教育方式和方法。他以自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，才能夠走在時(shí)代的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。這種變革能力不僅需要校長(zhǎng)具備敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)能力，還需要他們具備堅(jiān)定的信念和勇氣，面對(duì)困難和阻力時(shí)能夠持之以恒地推動(dòng)變革。
在此次豐平校長(zhǎng)的培訓(xùn)中，我從他身上學(xué)到了許多作為一名校長(zhǎng)應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。他的真誠(chéng)與責(zé)任、尊重學(xué)生激發(fā)潛能、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力以及變革能力的講解和實(shí)踐，給我留下了深刻的印象。我相信，只要我們能夠用心去學(xué)習(xí)、理解和實(shí)踐，一定能夠成為胸懷夢(mèng)想、肩負(fù)使命的優(yōu)秀校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十
隨著教育改革的深入推進(jìn)，校長(zhǎng)的重要性越發(fā)凸顯出來(lái)。作為學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)肩負(fù)著提升學(xué)校整體素質(zhì)和辦學(xué)水平的重要使命。為了更好地?fù)?dān)當(dāng)這一角色，提升自己的能力和素養(yǎng)，我參加了一次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多實(shí)用知識(shí)，也有了新的思考和感悟。
在培訓(xùn)的第一部分，我們主要學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)的角色定位和職責(zé)。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不僅要具備豐富的教育知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，還需要有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系處理能力。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)的角色不僅僅是管理和決策，更是要以身示范，引領(lǐng)師生的成長(zhǎng)。校長(zhǎng)作為學(xué)校文化和價(jià)值觀的傳播者，要塑造學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)校整體的競(jìng)爭(zhēng)力。
在培訓(xùn)的第二部分，我們著重學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和學(xué)校管理。作為一名校長(zhǎng)，法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要性不言而喻。我深刻理解到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)要在法律框架內(nèi)進(jìn)行，要嚴(yán)格遵循法律法規(guī)的規(guī)定。只有依法辦學(xué)，才能保證學(xué)校的正常運(yùn)行和師生的安全。此外，學(xué)校管理也是校長(zhǎng)必須要關(guān)注和掌握的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了學(xué)校管理的原則和方法，包括規(guī)范師生行為，健全學(xué)校機(jī)制等。這些知識(shí)對(duì)我提升學(xué)校整體管理水平和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)具有重要的意義。
在培訓(xùn)的第三部分，我們學(xué)習(xí)了教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和教育心理學(xué)。教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的核心是培養(yǎng)優(yōu)秀的教育領(lǐng)導(dǎo)者，他們要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和能力，能夠有效地管理教育組織和激發(fā)師生的積極性。通過(guò)學(xué)習(xí)各種領(lǐng)導(dǎo)模型和教育領(lǐng)導(dǎo)理論，我進(jìn)一步明確了作為一名校長(zhǎng)需要具備的核心素質(zhì)和技能。教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)則幫助我更好地理解學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。只有了解學(xué)生的需求和情感，才能更好地開(kāi)展教育工作，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
在培訓(xùn)的最后一部分，我們進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)和交流研討。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，我有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，更好地鍛煉了教學(xué)能力。在交流研討中，我與其他校長(zhǎng)進(jìn)行了深入的討論，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這些互動(dòng)，我從其他校長(zhǎng)的成功實(shí)踐中汲取了許多啟發(fā)和靈感。同時(shí)，與其他校長(zhǎng)的交流也增強(qiáng)了我的自信和動(dòng)力，讓我更有信心擔(dān)任校長(zhǎng)這一重要職務(wù)。
通過(guò)這次校長(zhǎng)任前培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，也收獲了思想上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深刻地意識(shí)到作為一名校長(zhǎng)，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)是學(xué)校的核心和靈魂，要發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)校取得更大的發(fā)展。我將把這次培訓(xùn)的收獲變?yōu)樽约旱膭?dòng)力和行動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十一
參加了校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)，x張校長(zhǎng)做了精彩的講授，聆聽(tīng)之后受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)到，校長(zhǎng)在學(xué)校要發(fā)展中必須轉(zhuǎn)變自己的角色定位。校長(zhǎng)不再是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，是一個(gè)專業(yè)化的崗位。校長(zhǎng)作為基礎(chǔ)教育第一線的領(lǐng)軍人物，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起決定性作用。
新的教育發(fā)展觀要求校長(zhǎng)具有現(xiàn)代教育理念和服務(wù)意識(shí)，這就要求校長(zhǎng)要做好縱覽全局的，要善于整合團(tuán)隊(duì)的力量，引領(lǐng)學(xué)校樹(shù)立正確的教育理念，正確把握學(xué)校辦學(xué)方向。努力做到把正確的事做正確。張校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹使我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)軍人物必須具有自己的教育理念，并抓住關(guān)鍵認(rèn)真實(shí)施，校長(zhǎng)要具有學(xué)校管理的智慧與藝術(shù)。“一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，學(xué)校的管理必須推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。校長(zhǎng)必須是一名教育者，必須準(zhǔn)確把握學(xué)校的教學(xué)各環(huán)節(jié)。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向的把握，是校長(zhǎng)的職責(zé)所在。
現(xiàn)階段，影響校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的因素很多，如校長(zhǎng)的工作壓力過(guò)大、負(fù)擔(dān)太重，除忙于學(xué)校內(nèi)部管理，還要處理社會(huì)方方面面的關(guān)系，應(yīng)付各種各樣的檢查，工作負(fù)擔(dān)很重。如校長(zhǎng)忙于事務(wù)性工作，研究意識(shí)不強(qiáng)。校長(zhǎng)在學(xué)校管理和研究方面容形成了兩張皮，校長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但缺乏研究意識(shí)。有些校長(zhǎng)在實(shí)踐中缺乏反思意識(shí)，特別是在學(xué)校發(fā)展遇到困難時(shí)，校長(zhǎng)缺少反思策略、技能，不能認(rèn)真反思。作為校長(zhǎng)，缺乏自己的特色，缺乏堅(jiān)持不懈、持之以恒的毅力。
所以要實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)專業(yè)化首先要培養(yǎng)校長(zhǎng)強(qiáng)烈的現(xiàn)代教育意識(shí)、超前意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。并且以此作為自己專業(yè)行為的理性支撐。尤其強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于一長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，注重自身職業(yè)的服務(wù)性非常重要，要全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教職工服務(wù)，為教育教學(xué)工作服務(wù)。學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)校管理藝術(shù)。校長(zhǎng)管理藝術(shù)是校長(zhǎng)管理知識(shí)、才能、經(jīng)驗(yàn)、技能技巧綜合的反映，是校長(zhǎng)管理學(xué)校的境界，是專業(yè)化校長(zhǎng)的必然要求。要能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育、管理中問(wèn)題；根據(jù)問(wèn)題制定可行性管理方案或研究課題，進(jìn)一步發(fā)展成為學(xué)校階段性辦學(xué)理念。同時(shí)校長(zhǎng)要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)提升自己的理論水平，用高層次的理論指導(dǎo)實(shí)踐。這是提高校長(zhǎng)專業(yè)化水平的重要途徑。
一個(gè)好的學(xué)校，教師的工作態(tài)度、工作熱情，決定著學(xué)校的前途。校長(zhǎng)要以高度的敬業(yè)精神、高尚的人格魅力影響教師，讓教師能夠跟上校長(zhǎng)的步伐，敬佩、信服校長(zhǎng)的人格，才能凝聚教師的力量，形成向上的合力，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。所以我們要想方設(shè)法打造出一支有追求、有學(xué)識(shí)的教師隊(duì)伍，讓教師充分發(fā)揮才干，以飽滿的熱情積極投入到學(xué)校特色發(fā)展中去。讓每一位教師心情舒暢地工作，從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
總之，張校長(zhǎng)學(xué)校特色發(fā)展的歷程對(duì)我觸動(dòng)很大，我在今后的工作中一定要善于學(xué)習(xí)，在校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展道路上走出自己的風(fēng)采。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十二
近日，本人受邀參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)法治培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，我深刻認(rèn)識(shí)到了尊重法律、推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)的重要性。以下將從五個(gè)方面分享我的培訓(xùn)感悟和心得體會(huì)。
第一，建設(shè)法治校園是校長(zhǎng)的責(zé)任。作為一名校長(zhǎng)，要率先垂范，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，切實(shí)履行好法律意識(shí)、法治教育工作和校園管理工作等方面的職責(zé)。只有做到這些，才能為學(xué)校構(gòu)建法治文化，為學(xué)生們搭建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二，校長(zhǎng)要堅(jiān)定推進(jìn)法治教育。校園法治教育既是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一。因此，校長(zhǎng)要全面推進(jìn)法治教育，讓學(xué)生們能夠從小學(xué)習(xí)法律知識(shí)、形成法治觀念，掌握校園紀(jì)律和規(guī)定，成為遵守法律、講文明、重紀(jì)律的優(yōu)秀公民。
第三，校長(zhǎng)要重視師生的法制意識(shí)。提高師生法制意識(shí)，需要通過(guò)多種方式進(jìn)行，比如開(kāi)設(shè)法制教育課程、制定校規(guī)校紀(jì)等。但最重要的是，校長(zhǎng)要強(qiáng)化自身對(duì)法制意識(shí)的重視，自己成為遵守法律、重視法制的表率，帶領(lǐng)師生共同營(yíng)造法治校園氛圍。
第四，校長(zhǎng)要注重法制規(guī)范管理。校內(nèi)管理是校長(zhǎng)費(fèi)盡心思的工作之一，其中法制規(guī)范管理更是重中之重。校長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，設(shè)定清晰的管理制度，不斷完善法制化管理體系，讓學(xué)校從管理層面進(jìn)一步強(qiáng)化法治建設(shè)。
第五，校長(zhǎng)要積極參與法治建設(shè)。一名合格的校長(zhǎng)不僅是一個(gè)校內(nèi)管理者，更是一個(gè)社會(huì)公民。主動(dòng)參與社會(huì)和法律建設(shè)，進(jìn)一步提升法制意識(shí)和法治觀念，為社會(huì)和學(xué)校的法治建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。
綜上所述，參加這次校長(zhǎng)法治培訓(xùn)，讓我更加意識(shí)到推進(jìn)法治建設(shè)的意義與重要性。作為一名校長(zhǎng)，我們要堅(jiān)定法治信仰，弘揚(yáng)法治精神，率領(lǐng)師生共同建設(shè)法治校園，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十三
近日，我作為學(xué)校校長(zhǎng)派遣的一員，參加了一場(chǎng)有關(guān)教育管理與發(fā)展的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，得到了很多寶貴的心得體會(huì)和深刻的感悟。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)，要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我明白了教育發(fā)展日新月異，我們校長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以及緊密關(guān)注教育領(lǐng)域的變革和發(fā)展。只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能不被時(shí)代拋棄，才能更好地適應(yīng)新的教育形勢(shì)和需求，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
其次，這次培訓(xùn)讓我深入思考了教育管理的藝術(shù)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的案例分析和角色扮演，通過(guò)親身體驗(yàn)和討論，我逐漸懂得了如何善于管理學(xué)校資源和師生團(tuán)隊(duì)，以及如何協(xié)調(diào)各方利益，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。我明白了管理知識(shí)和技能的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了溝通、協(xié)調(diào)和合作的重要性。作為一名校長(zhǎng)，我要不斷提高自己的管理能力和執(zhí)行力，發(fā)揮好“總指揮”的作用，為學(xué)校的繁榮發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。
再次，這次培訓(xùn)讓我重新審視了教育的本質(zhì)。在忙碌的工作中，我們校長(zhǎng)往往容易迷失在瑣碎的事務(wù)中，而忽略了教育的本質(zhì)和出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)與其他校長(zhǎng)的交流和探討，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育首先是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，是我們校長(zhǎng)應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。因此，作為一名校長(zhǎng)，我要堅(jiān)決反對(duì)應(yīng)試教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們真正成為有價(jià)值的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，這次培訓(xùn)讓我更加明白了作為一名校長(zhǎng)，需要擔(dān)當(dāng)起教育改革的重任。我了解到，教育改革是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要校長(zhǎng)具備堅(jiān)定的決心和勇氣。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多成功校長(zhǎng)的案例和經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)诮逃母镏腥〉昧肆钊瞬毮康某删?。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名校長(zhǎng)，要引領(lǐng)學(xué)校改革創(chuàng)新，必須敢于突破傳統(tǒng)束縛，打破思維定勢(shì)，勇于實(shí)踐和探索。而這需要我們校長(zhǎng)具備良好的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起奮斗，為學(xué)校的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)新的局面。
總之，這次校長(zhǎng)派培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)的重要性，明白了教育管理的藝術(shù)和教育的本質(zhì)，同時(shí)也更加明確了自己作為校長(zhǎng)的使命和責(zé)任。我將會(huì)將這次培訓(xùn)所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在全體師生的共同努力下，我們學(xué)校一定能夠取得更好的成績(jī)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十四
隨著教育改革不斷深入，法治教育也成為了教育改革中不可或缺的一部分。為了提高學(xué)校校長(zhǎng)的法律素養(yǎng)和法制意識(shí)，我院于近期舉行了校長(zhǎng)法治培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法治的重要性，也使我受益匪淺。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的感悟心得體會(huì)。
首先，法律法規(guī)的重要性不能被忽視。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到法律法規(guī)的重要性。法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)，維護(hù)了社會(huì)秩序和穩(wěn)定，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。在學(xué)校管理中，法律法規(guī)的作用更是不可忽視。它不僅保障了學(xué)校師生的合法權(quán)益，也規(guī)范了學(xué)校的行為與管理，使學(xué)校運(yùn)作更加規(guī)范和穩(wěn)定。同時(shí)，學(xué)校管理者要根據(jù)最新的法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行管理，以便保證學(xué)校管理的合法性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
其次，校長(zhǎng)要注重落實(shí)法律法規(guī)。
法律法規(guī)雖然重要，但更為重要的是，它需要貫徹到學(xué)校的日常行為中。學(xué)校的校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的核心，應(yīng)該注重對(duì)法律法規(guī)的落實(shí)和執(zhí)行，這是維護(hù)學(xué)校管理權(quán)威和穩(wěn)定的必要手段。校長(zhǎng)還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和了解最新的法律法規(guī)，為學(xué)校制定出合理、規(guī)范、穩(wěn)定的管理措施提供理論依據(jù)。
第三，加強(qiáng)法治文化建設(shè)是關(guān)鍵。
加強(qiáng)法治文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重中之重。學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)教師和學(xué)生了解法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)，培養(yǎng)法治精神，提高身體素質(zhì)。此外，學(xué)校要加強(qiáng)法治宣傳工作，不斷強(qiáng)化法制理念和法制教育，營(yíng)造濃郁的法治氛圍，讓法律法規(guī)成為學(xué)校師生的共同信仰。
第四，學(xué)校要建立和完善內(nèi)部管理制度。
學(xué)校要建立和完善內(nèi)部管理制度，以規(guī)范學(xué)校管理，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，保證學(xué)校安全穩(wěn)定。管理制度要嚴(yán)謹(jǐn)、詳盡、有章可循，又要貼近實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。校長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)新管理思路，注重科學(xué)管理、人性化管理、預(yù)防管理，結(jié)合實(shí)際，制定出合理可行的制度，即能真正落實(shí)到學(xué)校運(yùn)作實(shí)踐中。
最后，要重視風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避。
風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避是學(xué)校管理工作中非常重要的一方面。因此，在制定和執(zhí)行工作計(jì)劃時(shí)，必須謹(jǐn)慎分析風(fēng)險(xiǎn)，減少學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的可能性。同時(shí)，在日常管理中，要加強(qiáng)安全意識(shí)、加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的教育和指導(dǎo)，提高安全管理水平，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)校師生的安全和權(quán)益。
綜上所述，學(xué)校的管理必須以法治為基礎(chǔ)，校長(zhǎng)必須牢固樹(shù)立法治意識(shí)，建立規(guī)范的管理制度，促進(jìn)法治文化建設(shè)，注重風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，調(diào)動(dòng)學(xué)校教育改革提升的最大潛力，從而為學(xué)校管理工作走向健康可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十五
在法治社會(huì)建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校作為一個(gè)重要的社會(huì)組織機(jī)構(gòu)，對(duì)于法治教育的推廣和實(shí)施起著關(guān)鍵作用。作為校長(zhǎng)，我們需要通過(guò)法治培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高法律意識(shí)和法制思維，提高法律適用能力，從而更好地引導(dǎo)學(xué)校管理和教育工作的科學(xué)發(fā)展。
首先，校長(zhǎng)是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)者，他們需要牽頭管理和監(jiān)督學(xué)校的各項(xiàng)工作，并負(fù)責(zé)制定校園法規(guī)和制度。因此，校長(zhǎng)應(yīng)該具備更高的法律素養(yǎng)，才能在學(xué)校的法治建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)和思想政治教育中更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。其次，法治培訓(xùn)可以幫助校長(zhǎng)更好地掌握法律法規(guī)的基本知識(shí)，提高法律應(yīng)用能力，進(jìn)一步提高管理和決策能力，為推進(jìn)學(xué)校法治建設(shè)提供有力的支撐。
為了達(dá)到培養(yǎng)校長(zhǎng)法治思維和法律意識(shí)的目的，校長(zhǎng)法治培訓(xùn)需要重視以下幾個(gè)重點(diǎn)。首先，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)基本法律法規(guī)和相關(guān)政策，了解最新的法律知識(shí)和新法律法規(guī)的修訂情況。其次，需要重視實(shí)際案例，學(xué)習(xí)成功案例和失敗案例，為學(xué)校發(fā)展提供決策參考。最后，需要關(guān)注法律知識(shí)的與學(xué)校管理工作的有機(jī)結(jié)合，形成切實(shí)可行的管理方案和策略。
通過(guò)法治培訓(xùn)，校長(zhǎng)在思想、行動(dòng)和管理上都得到了提升。一方面，法治培訓(xùn)可以促進(jìn)校長(zhǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)法治意識(shí)，更好地了解和掌握法律法規(guī)知識(shí)，不斷提高管理和決策能力。另一方面，法治培訓(xùn)可以促進(jìn)校長(zhǎng)更好地處理學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，更好地維護(hù)新時(shí)代下公民的基本權(quán)利和自由，維護(hù)學(xué)校的形象和聲譽(yù)，營(yíng)造良好的校園文化和學(xué)術(shù)氛圍。
第五段：結(jié)論。
總之，校長(zhǎng)法治培訓(xùn)是提高校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、提升學(xué)校管理水平的必由之路。通過(guò)法治培訓(xùn)，校長(zhǎng)可以更好地知曉法律法規(guī)，了解社會(huì)熱點(diǎn)和民生關(guān)切，樹(shù)立正義與公平思維意識(shí)。進(jìn)一步提升校長(zhǎng)的法律思維能力，對(duì)于推進(jìn)校園法治建設(shè)、維護(hù)學(xué)校的基本權(quán)益和發(fā)展，建設(shè)良好校園環(huán)境等方面都將起到積極作用。
校長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人心得感悟篇十六
20__年，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過(guò)“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過(guò)程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”、“智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是“一個(gè)心門開(kāi)啟另一個(gè)心門的過(guò)程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)。我的成績(jī)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長(zhǎng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。
2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過(guò)參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。
3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。08年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)得開(kāi)心愉快!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)?！罚┌矌煼陡綄傩W(xué)周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校》，曲阜實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過(guò)溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過(guò)培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，一定要努力工作，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：
量體裁衣促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂(lè)，體驗(yàn)事業(yè)成功。