小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案(精選18篇)

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    教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)情和個(gè)體差異,以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案的設(shè)計(jì)要符合教學(xué)大綱和教材要求,注重知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。這些教案范例涵蓋了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,適用于不同的教學(xué)環(huán)境。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量,
    2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的.反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
    3、幼兒能積極地參與活動(dòng),并獲得其中的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    老狼、小羊頭飾,寬闊平坦的場(chǎng)地。
    活動(dòng)過程:
    (一)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
    (二)、教師說游戲規(guī)則,開始游戲。
    一人扮老狼,捂著眼面朝著墻,其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后,小羊開始問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答:“九點(diǎn)了或七點(diǎn)了?!毙⊙蚶^續(xù)問“老狼老狼幾點(diǎn)啦?”老狼大聲說“十二點(diǎn)啦!”這時(shí)候,小羊四散跑開,因?yàn)槔侠且粓?bào)十二點(diǎn)就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住,被捉住的小羊再扮演老狼,游戲重新開始。
    (三)、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,要注意幼兒的安全,不要讓幼兒擁擠。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在游戲的過程中提高幼兒的反應(yīng)速度和靈敏性。
    2、樂與參加游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    呼啦圈人手一個(gè),灰太狼和慢羊羊頭飾各一個(gè),尾巴、飛盤、球若干。
    活動(dòng)過程:
    一、熱身活動(dòng)。
    1、幼兒進(jìn)場(chǎng)。
    幼兒每人站進(jìn)一個(gè)圈,這個(gè)圈就是羊羊的家。
    師:羊羊們我們準(zhǔn)備去山上挖點(diǎn)土豆來吃,準(zhǔn)備好了嗎?上山咯!
    (踏步)看到土豆地了,(跑過去)開始挖土豆,(彎下腰,揮動(dòng)手臂)回家洗土豆,(動(dòng)手搓)切土豆,(前后轉(zhuǎn)動(dòng)雙臂)炒土豆,(雙手合起作翻炒的動(dòng)作)炒完土豆倒進(jìn)盤(雙手握住腰左右彎)。
    1、講規(guī)則。
    師:羊羊們,吃土豆,我們要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,他會(huì)吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才會(huì)來抓沒回家的羊,所以,我們要時(shí)刻記著要問問灰太狼現(xiàn)在是幾點(diǎn),如果灰太狼說天黑了,那么羊羊們就要立刻跑回家。一會(huì)我們就跟在灰太狼的身后問他:
    2、配班老師扮演灰太狼進(jìn)行游戲。
    師:那羊羊們,現(xiàn)在跟著慢羊羊一起去青青草原玩咯。
    游戲的'第一遍結(jié)束后,再次提醒幼兒應(yīng)該注意的規(guī)則。
    3、增加游戲的難度。
    把羊羊的家減少幾個(gè),再游戲一遍。
    師:呀,有幾只羊羊沒家了,灰太狼可真壞,把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎么辦呢?(可以住在一起)對(duì),可以兩只羊羊住一個(gè)家。想到辦法了,那我們?cè)偃デ嗲嗖菰嬉粫?huì),走咯!
    三、自由活動(dòng)師:羊羊們,灰太狼終于被聰明羊羊們趕走了,現(xiàn)在我們終于給在青青草原上好好地玩一玩了。這邊有尾巴、球和飛盤,地上的呼啦圈都可以玩,但是記得到時(shí)候要把東西放回原處。去玩吧。
    四、放松運(yùn)動(dòng)師:玩得有點(diǎn)累了,我們停下來休息一下,眼睛閉上,聞一聞青青草原的花香,(反復(fù)吸氣,吐氣),眼睛睜開,小手伸出來輕輕拍一拍,換只手來輕輕拍一拍,我們的腿今天功勞最大,我們也輕輕地拍一拍,換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們,我們回羊村咯。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇三
    作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的老狼老狼幾點(diǎn)了小班科學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
    1、通過操作和游戲,培養(yǎng)幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
    2、學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。
    1、實(shí)物時(shí)鐘3個(gè)。
    2、每人一個(gè)自制小時(shí)鐘,胸卡數(shù)字1—12。
    一、猜時(shí)鐘謎語,激發(fā)幼兒關(guān)注時(shí)鐘的興趣。
    1、師:小朋友,今天老師給大家請(qǐng)來了一位好朋友,猜猜它是誰?仔細(xì)聽:滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒,會(huì)走沒有腿,會(huì)說沒有嘴,它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起。
    2、提問:你在哪些地方見過鐘表?那里為什么要有鐘表?
    二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。
    1、感知鐘面。
    引導(dǎo)幼兒回憶:你知道鐘面上有什么嗎?(請(qǐng)幼兒交流。)。
    時(shí)鐘上到底有什么呢?小數(shù)字是怎樣排隊(duì)的?指針是怎樣跑的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看。(每組一個(gè)時(shí)鐘,請(qǐng)幼兒與同伴觀察交流,老師每組認(rèn)真傾聽,了解幼兒的觀察能力。)。
    師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解:
    (1)有1—12個(gè)數(shù)字,知道數(shù)字的排列規(guī)律,了解數(shù)字之間的關(guān)系,如12與6在一條直線上等;引導(dǎo)幼兒扮演時(shí)鐘12個(gè)數(shù)字,模仿小時(shí)鐘站好,體驗(yàn)時(shí)鐘數(shù)字的排列規(guī)律。
    (2)有兩根指針,黑色長(zhǎng)針是分針、黑色短針是分針。了解時(shí)針與分針的關(guān)系,分針跑一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字;知道指針是順時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。
    2、自主探究,學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。
    依次出現(xiàn)表示1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)的鐘面問:“這是幾點(diǎn)?為什么?你是怎么知道的?”
    引導(dǎo)幼兒通過觀察、推理找規(guī)律,知道表示整點(diǎn)時(shí),分針指12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí),如,教師撥出時(shí)間,幼兒快速說出時(shí)間;教師說出時(shí)間,幼兒快速撥出時(shí)間。
    老師與幼兒商討游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒自主游戲。
    規(guī)則:老狼說時(shí)間,幼兒扮小時(shí)鐘正確表示。
    [設(shè)計(jì)意圖:孩子自主游戲時(shí),需要思考:角色的分配——多少人扮演數(shù)字,幾個(gè)人扮演指針;游戲的組織——數(shù)字怎樣站,指針怎樣站;游戲的玩法——時(shí)針與分針怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)才能正確表示時(shí)間等等,面對(duì)這些問題,孩子們需要討論、嘗試、商量、協(xié)調(diào)才能將問題解決,在這一過程中,孩子的`組織能力得到充分展示,對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)更加深刻,孩子的探索能力、與同伴合作學(xué)習(xí)能力得到有效提高,并體驗(yàn)到獨(dú)立解決問題及與同伴合作游戲的樂趣。)。
    “老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)民間游戲,它情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣,游戲中角色扮演深受孩子的喜歡,其次規(guī)則簡(jiǎn)單,游戲中的問答對(duì)話,既是規(guī)則又是師幼互動(dòng)的橋梁,老師在與幼兒對(duì)話的同時(shí),能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)頻率。最后,它的運(yùn)動(dòng)技能以跑、急停躲避為主,是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式,在奔跑中釋放自由、愉快而奔放,體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)——喜歡奔跑、喜歡被逗引。對(duì)性格內(nèi)向不愛活動(dòng)的幼兒,我要多鼓勵(lì)他參與到活動(dòng)當(dāng)中。小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲,對(duì)此我對(duì)民間游戲進(jìn)行了篩選,最終選擇了“老狼老狼幾點(diǎn)了”。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇四
    1、通過游戲感知單雙數(shù)的特性,知道單雙數(shù)的排序規(guī)律。
    2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣,在游戲中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)商的能力。
    一、呈現(xiàn)游戲,引起幼兒興趣。
    1、介紹游戲新的玩法。
    2、請(qǐng)4位幼兒嘗試游戲。
    二、反復(fù)游戲,感知特性
    1、教師擲骰子,根據(jù)骰子上的數(shù)字玩游戲。
    2、熟悉游戲后,由幼兒擲骰子玩游戲。
    3、請(qǐng)幼兒來扮演老狼進(jìn)行游戲。
    三、觀察游戲結(jié)果,感知單雙數(shù)的排列規(guī)律。
    (1)你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
    (2)骰子上的哪些數(shù)字你們會(huì)贏?
    小結(jié):數(shù)量為雙數(shù),兩只羊圈里的羊能一樣多,羊就能勝。數(shù)量為單數(shù),兩只羊圈里的羊不一樣多,狼就能勝了。
    三、拓展游戲。
    再增加一個(gè)羊圈,全體幼兒進(jìn)行游戲。
    附游戲玩法:
    一人扮老狼,站在前面,擲骰子決定幼兒人數(shù)(10以內(nèi))扮小羊。游戲開始后,小羊開始問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答:“x點(diǎn)了?!毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí),小羊分別跑回兩個(gè)羊圈,兩個(gè)羊圈的羊一樣多時(shí),羊勝利,兩個(gè)羊圈的羊不一樣多時(shí),老狼勝利。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇五
    1、在游戲的過程中提高幼兒的反應(yīng)速度和靈敏性。
    2、樂與參加游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
    呼啦圈人手一個(gè),灰太狼和慢羊羊頭飾各一個(gè),尾巴、飛盤、球若干。
    一、熱身活動(dòng)。
    1、幼兒進(jìn)場(chǎng)。
    幼兒每人站進(jìn)一個(gè)圈,這個(gè)圈就是羊羊的家。
    師:羊羊們我們準(zhǔn)備去山上挖點(diǎn)土豆來吃,準(zhǔn)備好了嗎?上山咯!
    (踏步)看到土豆地了,(跑過去)開始挖土豆,(彎下腰,揮動(dòng)手臂)回家洗土豆,(動(dòng)手搓)切土豆,(前后轉(zhuǎn)動(dòng)雙臂)炒土豆,(雙手合起作翻炒的動(dòng)作)炒完土豆倒進(jìn)盤(雙手握住腰左右彎)。
    1、講規(guī)則。
    師:羊羊們,吃土豆,我們要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,他會(huì)吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才會(huì)來抓沒回家的羊,所以,我們要時(shí)刻記著要問問灰太狼現(xiàn)在是幾點(diǎn),如果灰太狼說天黑了,那么羊羊們就要立刻跑回家。一會(huì)我們就跟在灰太狼的身后問他:
    2、配班老師扮演灰太狼進(jìn)行游戲。
    師:那羊羊們,現(xiàn)在跟著慢羊羊一起去青青草原玩咯。
    游戲的第一遍結(jié)束后,再次提醒幼兒應(yīng)該注意的規(guī)則。
    3、增加游戲的難度。
    把羊羊的家減少幾個(gè),再游戲一遍。
    師:呀,有幾只羊羊沒家了,灰太狼可真壞,把家都炸沒了。找不到家的`羊羊怎么辦呢?(可以住在一起)對(duì),可以兩只羊羊住一個(gè)家。想到辦法了,那我們?cè)偃デ嗲嗖菰嬉粫?huì),走咯!
    三、自由活動(dòng)師:羊羊們,灰太狼終于被聰明羊羊們趕走了,現(xiàn)在我們終于給在青青草原上好好地玩一玩了。這邊有尾巴、球和飛盤,地上的呼啦圈都可以玩,但是記得到時(shí)候要把東西放回原處。去玩吧。
    四、放松運(yùn)動(dòng)師:玩得有點(diǎn)累了,我們停下來休息一下,眼睛閉上,聞一聞青青草原的花香,(反復(fù)吸氣,吐氣),眼睛睜開,小手伸出來輕輕拍一拍,換只手來輕輕拍一拍,我們的腿今天功勞最大,我們也輕輕地拍一拍,換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們,我們回羊村咯。
    “老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)民間游戲,它情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣,游戲中角色扮演深受孩子的喜歡,其次規(guī)則簡(jiǎn)單,游戲中的問答對(duì)話,既是規(guī)則又是師幼互動(dòng)的橋梁,老師在與幼兒對(duì)話的同時(shí),能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)頻率。最后,它的運(yùn)動(dòng)技能以跑、急停躲避為主,是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式,在奔跑中釋放自由、愉快而奔放,體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)——喜歡奔跑、喜歡被逗引。對(duì)性格內(nèi)向不愛活動(dòng)的幼兒,我要多鼓勵(lì)他參與到活動(dòng)當(dāng)中。
    小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲,對(duì)此我對(duì)民間游戲進(jìn)行了篩選,最終選擇了“老狼老狼幾點(diǎn)了”。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇六
    2、提高幼兒聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
    3、幼兒能積極地參與活動(dòng),并獲得其中的快樂。
    老狼、小羊頭飾,寬闊平坦的場(chǎng)地。
    (一)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
    給幼兒講故事:山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二點(diǎn),他就會(huì)出來捉羊吃,所以小羊在山上玩耍時(shí),就會(huì)經(jīng)常問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”如果老狼說:“八點(diǎn)了?!毙⊙蚓屠^續(xù)玩,如果老狼說:“十二點(diǎn)了“,小羊就會(huì)四散跑開,不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀?得到小朋友的肯定回答后開始說游戲規(guī)則。
    (二)、教師說游戲規(guī)則。
    首先要選一只老狼,其余小朋友當(dāng)小羊,小羊們貓腰跟在老狼后面跑,經(jīng)常問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼可以隨便說一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn),當(dāng)老狼說十二點(diǎn)了,追捕開始了,小羊就要跑開,不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,則這個(gè)被捉住的小朋友要扮演老狼,開始下一輪游戲。但是小朋友們要注意,在游戲中,跑的時(shí)候一定要注意安全,不可以推別的小朋友,如果有誰推別人,就要取消游戲資格。小朋友聽明白了?得到肯定回答之后再讓小朋友復(fù)述一遍游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲。
    (三)開始游戲。
    (四)注意事項(xiàng)。
    1、注意幼兒安全,教育小朋友要跑穩(wěn),不能推別的小朋友。
    2、注意控制游戲時(shí)間,不可太長(zhǎng)。不要太激烈。
    3、注意保育工作,游戲結(jié)束后小朋友衣服汗?jié)窳艘皶r(shí)換衣服,避免感冒。并提醒奔跑過程中要系好鞋帶,避免摔倒。
    4、場(chǎng)地一定要無障礙物,并且規(guī)定小朋友的跑動(dòng)范圍。
    1、在幼兒對(duì)游戲的玩法熟悉后,可以允許幼兒自己選擇新的玩法,或創(chuàng)新游戲規(guī)則。
    2、對(duì)于性格內(nèi)向不愛活動(dòng)羞于表達(dá)的孩子,教師要給予充分鼓勵(lì)表揚(yáng),為其創(chuàng)造游戲機(jī)會(huì)。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇七
    1、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
    2、發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的.動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
    5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
    游戲準(zhǔn)備。
    1、材料準(zhǔn)備:老狼頭飾若干個(gè)、村長(zhǎng)頭飾一個(gè)、紙球若干個(gè)、呼啦圈五個(gè)、跨欄四個(gè)。
    2、音樂:《別看我是一只羊》。
    3、環(huán)境布置如圖:羊村。
    游戲過程。
    (一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn),激發(fā)主動(dòng)參與游戲的積極性。
    師:小羊們,村長(zhǎng)今天帶你們?nèi)ネ嬗螒?,今天我們玩的游戲是《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》,老狼說幾點(diǎn),我們就往前跳幾步,不能多跳也不能少跳,當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí),老狼就開始抓我們,小羊們只要跑回羊村就安全了。
    (二)嘗試游戲新玩法,發(fā)展能力,體驗(yàn)樂趣。
    1、第一次游戲:初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
    玩法:1位老師扮演村長(zhǎng),1位老師扮演狼,小羊們問“老狼老狼幾點(diǎn)了”當(dāng)老狼回答幾點(diǎn)則向前走相對(duì)應(yīng)的步數(shù),當(dāng)“天黑了”,進(jìn)行追逐跑游戲,直至小羊都回到羊圈。
    指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則,懂得躲閃不被老狼捉住。
    評(píng)價(jià)重點(diǎn):是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
    2、第二次游戲:進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
    玩法:1位老師扮演村長(zhǎng),1位老師扮演狼,狡猾的老狼布置了陷阱來抓羊,村長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒用跨、跳、繞等方式通過障礙,四散追逐跑完成游戲。
    指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒四散追逐跑和聽辨信號(hào)的能力。
    評(píng)價(jià)重點(diǎn):幼兒是否遵守游戲規(guī)則。
    3、第三次游戲:進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的樂趣。
    玩法:1位老師扮演村長(zhǎng),1位老師扮演狼,1位被抓幼兒扮演狼,同上。
    指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒繞障礙四散追逐跑。
    評(píng)價(jià)重點(diǎn):幼兒是否遵守游戲規(guī)則,是否能順利的繞障礙四散追逐跑。
    4、第四次游戲:1位老師扮演村長(zhǎng),1位老師扮演狼,2位被抓幼兒扮演狼,同上。
    玩法:同上。
    指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒快速繞障礙物四散跑,躲閃跑。
    評(píng)價(jià)重點(diǎn):幼兒快速繞障礙物跑,躲閃狼的抓捕動(dòng)作是否靈活與協(xié)調(diào)。
    5、第五次游戲:村長(zhǎng)召集小羊們一起討論:老狼太狡猾了,我們一起想個(gè)辦法,把它們趕跑。(幼兒自由發(fā)言)。
    玩法:用炸藥包趕跑老狼。
    指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。
    評(píng)價(jià)重點(diǎn):是否能自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
    (三)活動(dòng)結(jié)束:師生共同收拾材料離開場(chǎng)地。
    村長(zhǎng):小羊們,老狼終于被我們趕跑了,現(xiàn)在把我們的武器收回家吧。
    游戲反思。
    游戲是幼兒最為喜愛的活動(dòng),幼兒在游戲中能夠獲得快樂,發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時(shí),孩子們更是興趣濃厚,情緒高漲。在《老狼老狼幾點(diǎn)了》這個(gè)傳統(tǒng)游戲中,“老狼”和“小羊”這兩個(gè)角色是孩子最為熟悉,最為喜歡的小動(dòng)物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力,符合幼兒的年齡特點(diǎn),因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個(gè)游戲。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇八
    1、通過操作和游戲,培養(yǎng)幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
    2、學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。
    1、實(shí)物時(shí)鐘3個(gè)。
    2、每人一個(gè)自制小時(shí)鐘,胸卡數(shù)字1—12。
    1、師:小朋友,今天老師給大家請(qǐng)來了一位好朋友,猜猜它是誰?仔細(xì)聽:滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒,會(huì)走沒有腿,會(huì)說沒有嘴,它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起。
    2、提問:你在哪些地方見過鐘表?那里為什么要有鐘表?
    引導(dǎo)幼兒回憶:你知道鐘面上有什么嗎?(請(qǐng)幼兒交流。)。
    時(shí)鐘上到底有什么呢?小數(shù)字是怎樣排隊(duì)的?;本文指針是怎樣跑的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看。(每組一個(gè)時(shí)鐘,請(qǐng)幼兒與同伴觀察交流,老師每組認(rèn)真傾聽,了解幼兒的觀察能力。)。
    師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解:
    (1)有1—12個(gè)數(shù)字,知道數(shù)字的排列規(guī)律,了解數(shù)字之間的關(guān)系,如12與6在一條直線上等;引導(dǎo)幼兒扮演時(shí)鐘12個(gè)數(shù)字,模仿小時(shí)鐘站好,體驗(yàn)時(shí)鐘數(shù)字的排列規(guī)律。
    (2)有兩根指針,黑色長(zhǎng)針是分針、黑色短針是分針。了解時(shí)針與分針的關(guān)系,分針跑一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字;知道指針是順時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。
    依次出現(xiàn)表示1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)的鐘面問:“這是幾點(diǎn)?為什么?你是怎么知道的.?”
    引導(dǎo)幼兒通過觀察、推理找規(guī)律,知道表示整點(diǎn)時(shí),分針指12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí),如,教師撥出時(shí)間,幼兒快速說出時(shí)間;教師說出時(shí)間,幼兒快速撥出時(shí)間。
    設(shè)計(jì)意圖:通過觀察、推理找規(guī)律,提供可操作的時(shí)鐘材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索認(rèn)識(shí)整點(diǎn)提供活動(dòng)的條件,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    老師與幼兒商討游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒自主游戲。
    規(guī)則:老狼說時(shí)間,幼兒扮小時(shí)鐘正確表示。
    [設(shè)計(jì)意圖:孩子自主游戲時(shí),需要思考:角色的分配——多少人扮演數(shù)字,幾個(gè)人扮演指針;游戲的組織——數(shù)字怎樣站,指針怎樣站;游戲的玩法——時(shí)針與分針怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)才能正確表示時(shí)間等等,面對(duì)這些問題,孩子們需要討論、嘗試、商量、協(xié)調(diào)才能將問題解決,在這一過程中,孩子的組織能力得到充分展示,對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)更加深刻,孩子的探索能力、與同伴合作學(xué)習(xí)能力得到有效提高,并體驗(yàn)到獨(dú)立解決問題及與同伴合作游戲的樂趣。)。
    “老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)民間游戲,它情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣,游戲中角色扮演深受孩子的喜歡,其次規(guī)則簡(jiǎn)單,游戲中的問答對(duì)話,既是規(guī)則又是師幼互動(dòng)的橋梁,老師在與幼兒對(duì)話的同時(shí),能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)頻率。最后,它的運(yùn)動(dòng)技能以跑、急停躲避為主,是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式,在奔跑中釋放自由、愉快而奔放,體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)——喜歡奔跑、喜歡被逗引。對(duì)性格內(nèi)向不愛活動(dòng)的幼兒,我要多鼓勵(lì)他參與到活動(dòng)當(dāng)中。小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲,對(duì)此我對(duì)民間游戲進(jìn)行了篩選,最終選擇了“老狼老狼幾點(diǎn)了”。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇九
    1、通過操作和游戲,培養(yǎng)幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
    2、學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。
    1、實(shí)物時(shí)鐘3個(gè)。
    2、每人一個(gè)自制小時(shí)鐘,胸卡數(shù)字1—12。
    一、猜時(shí)鐘謎語,激發(fā)幼兒關(guān)注時(shí)鐘的興趣。
    1、師:小朋友,今天老師給大家請(qǐng)來了一位好朋友,猜猜它是誰?仔細(xì)聽:滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒,會(huì)走沒有腿,會(huì)說沒有嘴,它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起。
    2、提問:你在哪些地方見過鐘表?那里為什么要有鐘表?
    二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。
    1、感知鐘面。
    引導(dǎo)幼兒回憶:你知道鐘面上有什么嗎?(請(qǐng)幼兒交流。)。
    時(shí)鐘上到底有什么呢?小數(shù)字是怎樣排隊(duì)的?指針是怎樣跑的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看。(每組一個(gè)時(shí)鐘,請(qǐng)幼兒與同伴觀察交流,老師每組認(rèn)真傾聽,了解幼兒的觀察能力。)。
    師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解:
    (1)有1-12個(gè)數(shù)字,知道數(shù)字的`排列規(guī)律,了解數(shù)字之間的關(guān)系,如12與6在一條直線上等;引導(dǎo)幼兒扮演時(shí)鐘12個(gè)數(shù)字,模仿小時(shí)鐘站好,體驗(yàn)時(shí)鐘數(shù)字的排列規(guī)律。
    (2)有兩根指針,黑色長(zhǎng)針是分針、黑色短針是分針。了解時(shí)針與分針的關(guān)系,分針跑一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字;知道指針是順時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。
    2、自主探究,學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。
    依次出現(xiàn)表示1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)的鐘面問:“這是幾點(diǎn)?為什么?你是怎么知道的?”
    引導(dǎo)幼兒通過觀察、推理找規(guī)律,知道表示整點(diǎn)時(shí),分針指12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí),如,教師撥出時(shí)間,幼兒快速說出時(shí)間;教師說出時(shí)間,幼兒快速撥出時(shí)間。
    老師與幼兒商討游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒自主游戲。
    規(guī)則:老狼說時(shí)間,幼兒扮小時(shí)鐘正確表示。
    [設(shè)計(jì)意圖:孩子自主游戲時(shí),需要思考:角色的分配——多少人扮演數(shù)字,幾個(gè)人扮演指針;游戲的組織——數(shù)字怎樣站,指針怎樣站;游戲的玩法——時(shí)針與分針怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)才能正確表示時(shí)間等等,面對(duì)這些問題,孩子們需要討論、嘗試、商量、協(xié)調(diào)才能將問題解決,在這一過程中,孩子的組織能力得到充分展示,對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)更加深刻,孩子的探索能力、與同伴合作學(xué)習(xí)能力得到有效提高,并體驗(yàn)到獨(dú)立解決問題及與同伴合作游戲的樂趣。)。
    “老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)民間游戲,它情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣,游戲中角色扮演深受孩子的喜歡,其次規(guī)則簡(jiǎn)單,游戲中的問答對(duì)話,既是規(guī)則又是師幼互動(dòng)的橋梁,老師在與幼兒對(duì)話的同時(shí),能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)頻率。最后,它的運(yùn)動(dòng)技能以跑、急停躲避為主,是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式,在奔跑中釋放自由、愉快而奔放,體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)——喜歡奔跑、喜歡被逗引。對(duì)性格內(nèi)向不愛活動(dòng)的幼兒,我要多鼓勵(lì)他參與到活動(dòng)當(dāng)中。小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲,對(duì)此我對(duì)民間游戲進(jìn)行了篩選,最終選擇了“老狼老狼幾點(diǎn)了”。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇十
    師:小朋友們,今天老師要帶你們玩一個(gè)游戲,名字叫做“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”,但是呢,今天我們玩的游戲和上次我們玩的那個(gè)不大一樣。你們等會(huì)要認(rèn)真點(diǎn),看看到底有什么不一樣的地方,原來這個(gè)游戲還有別的玩法的。
    幼:點(diǎn)點(diǎn)頭,好。
    師:你們現(xiàn)在是不是在一個(gè)長(zhǎng)方形中啊,這個(gè)長(zhǎng)方形就是你們的家。你們呢,就是一只只可愛的小兔子,而我,就是一只大灰狼,要記住哦,我是大灰狼。我在你們前邊走,你們要在我身后走,你們問我?guī)c(diǎn)鐘,當(dāng)我說天黑的時(shí)候你們要跑回家,不然我會(huì)來抓你們的。
    幼:好
    幼:明白
    二:開始玩游戲
    師:小朋友們,那我們開始吧。
    幼:老狼老狼幾點(diǎn)鐘?
    師:一點(diǎn)鐘
    ......
    幼:老狼老狼幾點(diǎn)鐘
    師:天黑了
    幼兒趕緊往回跑,當(dāng)他們都跑進(jìn)“家”時(shí)
    師:咚咚咚(示意敲門)
    幼:是誰呀?
    師:我是兔媽媽呀,小兔子快點(diǎn)開開門
    幼:不開不開
    師:我就是你們的媽媽呀,快開門讓我進(jìn)去,我給你們買來了很多好吃的東西
    幼:不開不開,你把尾巴伸進(jìn)來讓我看看
    我灰溜溜的走了
    三:再次游戲
    幼:是
    師:你們要認(rèn)真聽好了哦
    幼:老狼老狼幾點(diǎn)鐘?
    ......
    師:星星月亮都出來了
    幼兒趕快跑回家
    師:咚咚咚
    幼:誰呀?
    師:我是你們媽媽的朋友,我?guī)銈內(nèi)コ喳湲?dāng)勞,你們快點(diǎn)把門開開
    幼:不要不要,我們不開門
    四:可以多玩幾遍直到游戲結(jié)束
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇十一
    1、在“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲情節(jié)中感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。
    2、在游戲活動(dòng)中能分辨不同的音色,并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動(dòng)作。
    3、在游戲中體驗(yàn)與同伴間合作游戲的快樂。
    4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
    5、在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。
    基本部分:
    1、初步感知音樂:
    (1)以簡(jiǎn)單的故事引入。
    (2)出示圖譜,感知音樂。
    2、在游戲的情節(jié)的幫助下,理解樂曲結(jié)構(gòu):
    (1)教師根據(jù)音樂幫助幼兒分析樂曲結(jié)構(gòu)。
    (2)分析角色:狼和小羊都在圖譜的什么地方呀?圖譜中什么地方分別代表狼和小羊?教師小結(jié),指圖和幼兒共同說一遍,將圖譜與音樂相結(jié)合。
    (3)引導(dǎo)幼兒給角色加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作:老狼和小羊可以用什么動(dòng)作表示?請(qǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作(再次欣賞)。
    3、分角色感知音樂中的不同音色,分角色進(jìn)行游戲。
    (1)引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音色:
    (2)聽音樂和老師一起玩漪戲。
    a:老師當(dāng)狼,幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。(第一遍)。
    b:幼兒從椅子過度到游走做造型動(dòng)作。(第二遍)。
    (3)幼兒分角色進(jìn)行游戲:
    請(qǐng)部分孩子當(dāng)老狼,部分孩子當(dāng)小羊,小羊進(jìn)行游走,當(dāng)聽到老狼的音樂時(shí),要立刻停下做造型,沒有及時(shí)停下造型的將被狼抓住。
    (4)幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行分角色游戲:
    兩名幼兒結(jié)合商量好角色,進(jìn)行游戲,最后老狼被打暈在地上,幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽清楚音樂,并根據(jù)音樂做出相應(yīng)的角色動(dòng)作。
    4、擴(kuò)展想象,大膽猜想。
    提問:你覺得這段音樂還能玩兒什么平時(shí)我們玩過的游戲?幼兒大膽地猜想,并說出自己的理由,如何進(jìn)行游戲等。
    1、課時(shí)的量太大,幼兒在沒有熟悉音樂,熟悉歌詞的情況下,音樂游戲的展開很難,這也導(dǎo)致一系列的問題。如果能分課時(shí)設(shè)計(jì)或者采用圖譜等形式幫助幼兒熟悉音樂會(huì)更好。
    2、我在示范表演中,沒有請(qǐng)其他的教師幫忙扮演不同的角色,我自己很辛苦,也影響孩子記憶表演歌曲中的第二段。
    3、在教學(xué)中重難點(diǎn)沒突出,沒有攻破,在活動(dòng)設(shè)計(jì)錢疏忽考慮了。
    4、多設(shè)計(jì)一些形象具體的情境教學(xué)會(huì)更好,更能吸引幼兒的興趣,引發(fā)孩子的表演欲望。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇十二
    1、提高幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)的興趣。
    2、與日常生活相結(jié)合,在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
    3、能根據(jù)指令撥動(dòng)時(shí)鐘。
    活動(dòng)重點(diǎn)為學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
    活動(dòng)難點(diǎn)為能根據(jù)指令正確撥動(dòng)時(shí)鐘。
    1、實(shí)物掛鐘一個(gè),自制一座大鐘(分針上有一只小兔,時(shí)針上有一只小烏龜)。
    2、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備硬紙片做的鐘一個(gè)。
    3、龜兔賽跑課件,幼兒一日作息圖片5張,小猴、小老鼠、奧特曼、大灰狼等布動(dòng)物。
    1、教師出示掛鐘。
    (2)鐘的作用是什么?(時(shí)鐘不停地走動(dòng),為人們顯示時(shí)間,人們按時(shí)鐘上的時(shí)間來進(jìn)行工作,學(xué)習(xí)和休息)。
    2、教師出示自制的大掛鐘。
    (1)請(qǐng)幼兒看看這個(gè)鐘是什么形狀的(圓形的),小朋友們還看見過什么樣的鐘(正方形的,青蛙形的,心形的等)。
    (2)請(qǐng)幼兒看看鐘上面有什么?(有1-12的數(shù)字,有二根針)教師講解鐘上的數(shù)字“12”總是在上面,“6”總是在下面,并教幼兒認(rèn)識(shí)“時(shí)針”和“分針”的名稱。
    3、放龜兔賽跑課件給幼兒看,幫助幼兒認(rèn)識(shí)較短的時(shí)針和較長(zhǎng)的分針,感受時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
    課件的內(nèi)容是:兔子的腳長(zhǎng),跑得快,烏龜?shù)哪_短,跑得慢。有一天,兔子和烏龜在圓形跑道上賽跑,兔子跑了一圈,烏龜才跑一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)。
    4、教師將時(shí)針、分針都撥在“12”上,然后將長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈,讓幼兒注意短針有什么變化(走了一大格,或走了一個(gè)數(shù)字)教師反復(fù)撥幾次,使幼兒明白長(zhǎng)針(分針)每走一圈,短針(時(shí)針)就走一個(gè)字,這就是一個(gè)小時(shí)。
    5、教師繼續(xù)撥長(zhǎng)針。邊撥邊告訴幼兒當(dāng)短針(時(shí)針)正指向某一個(gè)數(shù)字,長(zhǎng)針(分針)正指向12時(shí)就表示“×點(diǎn)鐘”。邊撥邊和幼兒一起說:“一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘……”直到“十二點(diǎn)”(即兩針再次重合)為止。
    6、請(qǐng)幼兒看一日作息圖片,要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個(gè)鐘點(diǎn)(早上7點(diǎn)起床,上午9點(diǎn)上課,中午12點(diǎn)吃午餐,下午5點(diǎn)放學(xué),晚上8點(diǎn)睡覺)。教育幼兒從小做到按時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),珍惜時(shí)間,上學(xué)不能遲到,放學(xué)時(shí)不能在路上貪玩。
    7、教師再將長(zhǎng)、短針都撥到“12”上。請(qǐng)幼兒注意老師撥針,教師邊撥邊說“分針從12開始走起,經(jīng)過1、2、3、4、5指在6上面,正好走了半圈(多遠(yuǎn)了?)”。這時(shí),時(shí)針走在12和1的中間,這就是12點(diǎn)半”告訴幼兒分針走半圈,指在6上面,時(shí)針就走半格,就是半點(diǎn)鐘,然后教師依次撥1點(diǎn)半、2點(diǎn)半、3點(diǎn)半。
    8、教師再請(qǐng)幼兒自己按上面的方法在紙鐘面上撥出半點(diǎn)鐘。請(qǐng)小動(dòng)物檢查是否撥對(duì)了(1點(diǎn)半小猴檢查,6點(diǎn)半小老鼠檢查,10點(diǎn)半奧特曼檢查,最后老師說晚上6點(diǎn)了,出示大灰狼,請(qǐng)幼兒將鐘反個(gè)面放在桌上,不讓大灰狼看)。
    (1)講游戲規(guī)則:小朋友們扮小羊撥鐘,老師說幾點(diǎn),小羊就撥幾點(diǎn),請(qǐng)老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住,老狼看時(shí)間未到就不吃小羊,時(shí)間到了6點(diǎn),就吃小羊。
    (2)請(qǐng)幼兒將鐘當(dāng)方向盤,開車出教室玩游戲。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
    2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的精神。
    4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    活動(dòng)過程:
    (一)、熱身:
    教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如:模仿操、慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
    (二)、活動(dòng)開始:
    1、教師說游戲規(guī)則:老狼和小羊應(yīng)邊問答邊向前走,不能停留。
    2、玩法:一人扮老狼,站在家前2米,其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后,小羊開始問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答:“x點(diǎn)了?!毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí),老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。
    (三)、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并要注意幼兒的安全。
    (四)、游戲結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
    教學(xué)反思:
    教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇十四
    1、通過操作和游戲,培養(yǎng)幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
    2、學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、實(shí)物時(shí)鐘3個(gè)。
    2、每人一個(gè)自制小時(shí)鐘,胸卡數(shù)字1—12。
    【活動(dòng)進(jìn)程】。
    1、師:小朋友,今天老師給大家請(qǐng)來了一位好朋友,猜猜它是誰?仔細(xì)聽:滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒,會(huì)走沒有腿,會(huì)說沒有嘴,它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起。
    2、提問:你在哪些地方見過鐘表?那里為什么要有鐘表?
    1、感知鐘面。
    引導(dǎo)幼兒回憶:你知道鐘面上有什么嗎?(請(qǐng)幼兒交流。)。
    時(shí)鐘上到底有什么呢?小數(shù)字是怎樣排隊(duì)的?指針是怎樣跑的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看。(每組一個(gè)時(shí)鐘,請(qǐng)幼兒與同伴觀察交流,老師每組認(rèn)真傾聽,了解幼兒的觀察能力。)。
    師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解:
    (1)有1-12個(gè)數(shù)字,知道數(shù)字的排列規(guī)律,了解數(shù)字之間的關(guān)系,如12與6在一條直線上等;引導(dǎo)幼兒扮演時(shí)鐘12個(gè)數(shù)字,模仿小時(shí)鐘站好,體驗(yàn)時(shí)鐘數(shù)字的排列規(guī)律。
    (2)有兩根指針,黑色長(zhǎng)針是分針、黑色短針是分針。了解時(shí)針與分針的關(guān)系,分針跑一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字;知道指針是順時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。
    2、自主探究,學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。
    依次出現(xiàn)表示1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)的鐘面問:“這是幾點(diǎn)?為什么?你是怎么知道的?”
    引導(dǎo)幼兒通過觀察、推理找規(guī)律,知道表示整點(diǎn)時(shí),分針指12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí),如,教師撥出時(shí)間,幼兒快速說出時(shí)間;教師說出時(shí)間,幼兒快速撥出時(shí)間。
    老師與幼兒商討游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒自主游戲。
    規(guī)則:老狼說時(shí)間,幼兒扮小時(shí)鐘正確表示。
    [設(shè)計(jì)意圖:孩子自主游戲時(shí),需要思考:角色的分配——多少人扮演數(shù)字,幾個(gè)人扮演指針;游戲的組織——數(shù)字怎樣站,指針怎樣站;游戲的玩法——時(shí)針與分針怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)才能正確表示時(shí)間等等,面對(duì)這些問題,孩子們需要討論、嘗試、商量、協(xié)調(diào)才能將問題解決,在這一過程中,孩子的組織能力得到充分展示,對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)更加深刻,孩子的探索能力、與同伴合作學(xué)習(xí)能力得到有效提高,并體驗(yàn)到獨(dú)立解決問題及與同伴合作游戲的樂趣。)。
    教學(xué)反思:
    “老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)民間游戲,它情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣,游戲中角色扮演深受孩子的喜歡,其次規(guī)則簡(jiǎn)單,游戲中的問答對(duì)話,既是規(guī)則又是師幼互動(dòng)的橋梁,老師在與幼兒對(duì)話的同時(shí),能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)頻率。最后,它的運(yùn)動(dòng)技能以跑、急停躲避為主,是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式,在奔跑中釋放自由、愉快而奔放,體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)——喜歡奔跑、喜歡被逗引。對(duì)性格內(nèi)向不愛活動(dòng)的幼兒,我要多鼓勵(lì)他參與到活動(dòng)當(dāng)中。小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲,對(duì)此我對(duì)民間游戲進(jìn)行了篩選,最終選擇了“老狼老狼幾點(diǎn)了”。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在游戲的過程中提高幼兒的反應(yīng)速度和靈敏性。
    2、樂與參加游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    呼啦圈人手一個(gè),灰太狼和慢羊羊頭飾各一個(gè),尾巴、飛盤、球若干。
    活動(dòng)過程:
    一、熱身活動(dòng)。
    1、幼兒進(jìn)場(chǎng)。
    幼兒每人站進(jìn)一個(gè)圈,這個(gè)圈就是羊羊的家。
    師:羊羊們我們準(zhǔn)備去山上挖點(diǎn)土豆來吃,準(zhǔn)備好了嗎?上山咯!
    (踏步)看到土豆地了,(跑過去)開始挖土豆,(彎下腰,揮動(dòng)手臂)回家洗土豆,(動(dòng)手搓)切土豆,(前后轉(zhuǎn)動(dòng)雙臂)炒土豆,(雙手合起作翻炒的動(dòng)作)炒完土豆倒進(jìn)盤(雙手握住腰左右彎)。
    1、講規(guī)則。
    師:羊羊們,吃土豆,我們要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,他會(huì)吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才會(huì)來抓沒回家的羊,所以,我們要時(shí)刻記著要問問灰太狼現(xiàn)在是幾點(diǎn),如果灰太狼說天黑了,那么羊羊們就要立刻跑回家。一會(huì)我們就跟在灰太狼的身后問他:
    2、配班老師扮演灰太狼進(jìn)行游戲。
    師:那羊羊們,現(xiàn)在跟著慢羊羊一起去青青草原玩咯。
    游戲的第一遍結(jié)束后,再次提醒幼兒應(yīng)該注意的規(guī)則。
    3、增加游戲的難度。
    把羊羊的家減少幾個(gè),再游戲一遍。
    師:呀,有幾只羊羊沒家了,灰太狼可真壞,把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎么辦呢?(可以住在一起)對(duì),可以兩只羊羊住一個(gè)家。想到辦法了,那我們?cè)偃デ嗲嗖菰嬉粫?huì),走咯!
    三、自由活動(dòng)師:羊羊們,灰太狼終于被聰明羊羊們趕走了,現(xiàn)在我們終于給在青青草原上好好地玩一玩了。這邊有尾巴、球和飛盤,地上的呼啦圈都可以玩,但是記得到時(shí)候要把東西放回原處。去玩吧。
    四、放松運(yùn)動(dòng)師:玩得有點(diǎn)累了,我們停下來休息一下,眼睛閉上,聞一聞青青草原的花香,(反復(fù)吸氣,吐氣),眼睛睜開,小手伸出來輕輕拍一拍,換只手來輕輕拍一拍,我們的腿今天功勞最大,我們也輕輕地拍一拍,換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們,我們回羊村咯。
    活動(dòng)反思:
    “老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)民間游戲,它情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣,游戲中角色扮演深受孩子的喜歡,其次規(guī)則簡(jiǎn)單,游戲中的問答對(duì)話,既是規(guī)則又是師幼互動(dòng)的橋梁,老師在與幼兒對(duì)話的同時(shí),能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)頻率。最后,它的運(yùn)動(dòng)技能以跑、急停躲避為主,是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式,在奔跑中釋放自由、愉快而奔放,體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)——喜歡奔跑、喜歡被逗引。對(duì)性格內(nèi)向不愛活動(dòng)的幼兒,我要多鼓勵(lì)他參與到活動(dòng)當(dāng)中。
    小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲,對(duì)此我對(duì)民間游戲進(jìn)行了篩選,最終選擇了“老狼老狼幾點(diǎn)了”。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇十六
    一、呈現(xiàn)游戲,引起幼兒興趣。
    1、介紹游戲新的玩法。
    2、請(qǐng)4位幼兒嘗試游戲。
    二、反復(fù)游戲,感知特性。
    1、教師擲骰子,根據(jù)骰子上的數(shù)字玩游戲。
    2、熟悉游戲后,由幼兒擲骰子玩游戲。
    3、請(qǐng)幼兒來扮演老狼進(jìn)行游戲。
    三、觀察游戲結(jié)果,感知單雙數(shù)的排列規(guī)律。
    (1)你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
    (2)骰子上的哪些數(shù)字你們會(huì)贏?
    小結(jié):數(shù)量為雙數(shù),兩只羊圈里的羊能一樣多,羊就能勝。數(shù)量為單數(shù),兩只羊圈里的羊不一樣多,狼就能勝了。
    三、拓展游戲。
    再增加一個(gè)羊圈,全體幼兒進(jìn)行游戲。
    附游戲玩法:
    一人扮老狼,站在前面,擲骰子決定幼兒人數(shù)(10以內(nèi))扮小羊。游戲開始后,小羊開始問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答:“x點(diǎn)了?!毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí),小羊分別跑回兩個(gè)羊圈,兩個(gè)羊圈的羊一樣多時(shí),羊勝利,兩個(gè)羊圈的羊不一樣多時(shí),老狼勝利。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇十七
    (一)、熱身:
    教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)操等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
    (二)、活動(dòng)開始:
    1、教師說游戲規(guī)則。
    2、玩法:48人分為兩組。每組一人扮老狼,其余同學(xué)扮小羊,老狼在前面走,小羊在后面圍成一個(gè)圈,但不連著,在圈中用粉筆畫出能站2-4人大小的7個(gè)小圈當(dāng)做小羊的家。小山羊們一起對(duì)著老狼問:“老狼老狼幾點(diǎn)鐘?”老狼就會(huì)隨口回答一至十二里面的任一個(gè)數(shù)。當(dāng)老狼回答“六點(diǎn)鐘”的時(shí)候,所有的小山羊就好像中了定身法似的,都不能動(dòng)彈,誰動(dòng)就算誰輸,就得當(dāng)老狼,原先的老狼,變成山羊;如果多個(gè)小羊動(dòng)了,就齊說:老狼,老狼,我錯(cuò)了!小羊和老狼連續(xù)問答。老狼和小羊應(yīng)邊問答邊向前走,不能停留。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí),老狼就開始追小羊。小羊跑回家就不可以再追。老狼捉到小羊就喊;吃掉了!被捉的羊做狼重新游戲。如果老狼沒捉到小羊就說:今天沒吃到,回家睡覺覺!再次開始游戲。
    (三)、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并要注意幼兒的'安全。
    小班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)啦教案篇十八
    1、開始部分:聽音樂做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
    師:今天,老師帶小朋友到森林里去玩,好嗎?
    (在幼兒跟教師在做韻律活動(dòng)的過程中,教師用語言提示幼兒:你們看,路旁的花都開了!……風(fēng)吹來了……樹枝在搖晃……小兔來了……小老鼠來了……河里看到了小魚……天空中有小鳥在飛……小馬跑來了……袋鼠跳著過來了?。┐笊志驮谇懊?,讓我們先休息一會(huì)兒吧!來!找了地方坐下來。
    2、感受音樂的性質(zhì)。
    (1)第一次欣賞音樂,感受音樂的活潑與跳躍。
    師:森林里許多小動(dòng)物聽說有小朋友要來,還帶來樂曲迎接我們呢!一起來聽一聽吧!
    提問:聽了剛才的音樂,你有什么感覺?
    (2)第二次欣賞音樂,讓幼兒用身體動(dòng)作來感受音樂的活潑與跳躍。師:現(xiàn)在我們聽著這段優(yōu)美活潑的音樂來和小動(dòng)物跳個(gè)舞吧!
    (3)出示地圖圖形譜,在圖上指認(rèn)起點(diǎn)和終點(diǎn),用語言描述地圖。
    師:剛才有小動(dòng)物提醒我說,森林里很黑很黑,路也很難走,不熟悉的人很容易迷路,所以它們還特意送來了森林地圖。你們看,這就是森林的入口,我們沿著這條路一直走,走到這里,就走出森林了。
    (4)第三次欣賞音樂,看圖譜找重音。
    (5)第四次欣賞音樂,師生共同尋找音樂的強(qiáng)音。
    (6)第五次欣賞音樂,老師指揮集體練習(xí)。
    師:小朋友,你們知道地圖上,有哪些地方有危險(xiǎn)了嗎?現(xiàn)在我們來練習(xí)一下怎樣穿過森林,來到危險(xiǎn)的地方,我們就模仿你喜歡的小動(dòng)物的叫聲。
    (7)第六次欣賞音樂,用造型表示音樂的強(qiáng)音。
    3、游戲:聰明孩子和笨老狼。
    (1)介紹游戲玩法。
    師:我們現(xiàn)在已經(jīng)把森林里路上的危險(xiǎn)找到了??墒巧掷镞€有更危險(xiǎn)的呢!剛才小兔說,森林里住著一只老狼,因?yàn)樗熳≡谏掷?,所以?duì)那里的路很熟悉,就是閉著眼睛也能在黑森林里走來走去。據(jù)說,那只老狼的耳朵可尖了,而且它特別喜歡躲在那些障礙物后面豎起耳朵仔細(xì)聽,不過那只老狼的眼睛卻不怎么好,假如你站在它面前,沒有聲音,而且一定不動(dòng),他就根本看不見你。所以這是一只笨老狼。于是住在黑森林兩邊的聰明人就想了一個(gè)好辦法,每次跟在笨老狼的后面走,讓笨老狼帶他們走出黑森林。
    問:你們敢不敢跟著這只笨老狼走出黑森林呢?跟在這只老狼后面應(yīng)該注意些什么呢?
    (2)第一次游戲。老師扮笨老狼,幼兒扮聰明孩子。
    (3)第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等,但不能動(dòng)。
    (4)第三次游戲,加入幼兒討論并創(chuàng)編的嚇唬老狼的聲音。
    4、結(jié)束活動(dòng)。
    教師:“今天,你們表現(xiàn)的非常不錯(cuò),跟著笨老狼穿過了黑森林,真是聰明又勇敢的好孩子!時(shí)間已經(jīng)不早了,我們趕快回家吧!”