小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案范文(17篇)

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    一個(gè)成功的方案不僅需要合理的設(shè)計(jì),還需要有足夠的執(zhí)行力和堅(jiān)持力。在制定方案之前,我們需要明確我們的目標(biāo)和需求。在下面的范文中,你可以看到一些寫(xiě)作方案的技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇一
    教育大計(jì),教師為本。教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命,肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任,廣大教師的師德師風(fēng)和職業(yè)行為決定著教師教書(shū)育人工作的成敗,事關(guān)教育系統(tǒng)的行風(fēng)形象。為進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),依據(jù)[20xx]105號(hào)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特在我校開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)。方案如下:
    1、提高教職工的思想道德素質(zhì),牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)明辨是非的能力,自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和不良思想文化的侵襲。
    2、培養(yǎng)教職工遵紀(jì)守法,恪守職業(yè)道德,做教書(shū)育人的表率;陶冶不計(jì)名利、充滿愛(ài)心、忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、行為世范的師德品質(zhì)。
    3、切實(shí)解決學(xué)校存在的突出問(wèn)題,堅(jiān)決杜絕“慵、懶、散、慢”、紀(jì)律渙散、自律不嚴(yán)、言行不雅、不思進(jìn)取、不求上進(jìn)、備課敷衍、工作拖拉、拈輕怕重、思想消沉等不良現(xiàn)象。
    組長(zhǎng):張毛毛
    副組長(zhǎng):燕妮李娟
    成員:全體教職工
    本次活動(dòng)分兩項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行。
    (一)積極組織學(xué)習(xí)。
    通過(guò)集體學(xué)、分組學(xué)、個(gè)人自學(xué),互相討論等方式深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)及幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《陜西省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》《教育部教師十條禁令》、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、《渭南市中小學(xué)教師六不準(zhǔn)》、《潼關(guān)縣教師師德行為十不準(zhǔn)》等文件。每位教職員工進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測(cè)試。
    (二)嚴(yán)格自查自糾。
    1、自查自糾階段(11月9日--11月20日)通過(guò)召開(kāi)專題討論會(huì),對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、《渭南市教師六不準(zhǔn)》《潼關(guān)縣教師師德行為十不準(zhǔn)》等學(xué)習(xí)內(nèi)容,從師風(fēng)是否過(guò)硬,是否認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)工作;師紀(jì)是否嚴(yán)明,是否嚴(yán)于律己,遵紀(jì)守法,照章辦事;師言是否文明,是否存在惡語(yǔ)傷人,散步消極言論、有無(wú)使用忌語(yǔ)的不良現(xiàn)象;師行是否規(guī)范,是否存在體罰,變相體罰的惡習(xí),是否參與校外公寓經(jīng)營(yíng)管理、是否存在違背教師身份的行為等四方面開(kāi)展自查活動(dòng)。
    2、問(wèn)題整改階段(11月23--11月30日)。在前兩個(gè)階段活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,形成個(gè)人自查報(bào)告,建立問(wèn)題臺(tái)賬,要從思想上反思問(wèn)題,行動(dòng)上查找問(wèn)題,措施中改進(jìn)問(wèn)題。依據(jù)自查整改情況,開(kāi)展各個(gè)層面的評(píng)教活動(dòng),結(jié)合教師自查及評(píng)教結(jié)果集中梳理,分析原因,列出整改時(shí)間表,落實(shí)整改責(zé)任人,確保存在問(wèn)題整改到位。
    3、總結(jié)提升(12月1日--12月10日)全面總結(jié)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的得失,圍繞存在問(wèn)題產(chǎn)生的原因,建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,將不良師德師風(fēng)現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài)。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人要將工作落實(shí)到位,切實(shí)負(fù)起責(zé)任,確保工作實(shí)效,避免整頓走過(guò)場(chǎng)。
    2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)和搞好日常教學(xué)工作的關(guān)系,合理安排時(shí)間,確保兩手抓,兩不誤,兩促進(jìn)。
    3、思想重視。各位教師要充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的意義和目的,領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神及相關(guān)法規(guī),自覺(jué)維護(hù)人民教師良好形象。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇二
    為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和建教人{(lán)xxx}24號(hào)《xxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作,進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍師德水平和整體素質(zhì),做人民滿意的教師,特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
    組長(zhǎng):園長(zhǎng):范育珍。
    副組長(zhǎng):保教主任:封玉玲。
    組員:后勤主任:趙天相、工會(huì)主席;張艷、會(huì)計(jì):楊潔。
    以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,制定了實(shí)施方案,使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一全園教師的思想。
    2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識(shí)要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此,幼兒園把師德考核,當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
    3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際,利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{(lán)xxx}24號(hào)《xxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件,要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,注重修身立德的自覺(jué)性。
    為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開(kāi)展多種教育活動(dòng)。
    1.開(kāi)展“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”活動(dòng),每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點(diǎn),以他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,撰寫(xiě)自我剖析材料,找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,分析存在問(wèn)題的原因,自查自糾,并在大會(huì)上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
    2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中,教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事,暢談師德的重要性,抒發(fā)對(duì)教育的熱愛(ài)之情。
    3.開(kāi)展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái),幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長(zhǎng),征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見(jiàn),營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè)環(huán)境,打造良好的文化氛圍。
    4.開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會(huì)宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等多種形式宣傳教育,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
    5.布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過(guò)展示,全體教師端正活動(dòng)態(tài)度,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神。
    6.開(kāi)展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾,自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。
    衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚,不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,而在于能不能自我解剖,認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法,幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
    1.在自我反思的基礎(chǔ)上,每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫(xiě)剖析材料,找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō),理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛(ài)請(qǐng)假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無(wú)關(guān)的事,曾經(jīng)參與過(guò)賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等等。
    2.召開(kāi)民主生活會(huì),要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
    3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。在期未,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作,采取教師自評(píng)、同事互評(píng),領(lǐng)導(dǎo)考評(píng),對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。
    4.建立師德師風(fēng)考核制度。對(duì)照建教人{(lán)xxx}24號(hào)《xxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神,建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案,從制度上引導(dǎo)教師樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,對(duì)教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規(guī)管理,建立教師個(gè)人師德承諾制度,簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書(shū),把師德建設(shè)納入教師考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定的評(píng)先工作中,對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為,視情節(jié)嚴(yán)重,嚴(yán)肅查處,做到考核有據(jù),督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系,通過(guò)民主測(cè)評(píng)、問(wèn)卷、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式,充分發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
    5.幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信),對(duì)照“六條禁令”,不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查,凡屬于違反紀(jì)律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。
    6.認(rèn)真做好總結(jié)工作.我們將對(duì)前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型,并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用,努力用先進(jìn)典型來(lái)引導(dǎo)人,鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗(yàn),努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
    時(shí)間內(nèi)容責(zé)任人。
    4月6日開(kāi)通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信)范育珍。
    4月8日全園教職工舉行《取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”》自我剖析活動(dòng)會(huì)范育珍、張艷。
    4月13日上交師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)和自我剖析材料封玉玲。
    5月17日向老師發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查,征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)范育珍、封玉玲。
    5月26日向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查,征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)范育珍、封玉玲。
    8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。張艷。
    9月17日師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)范育珍。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇三
    為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的全面推進(jìn),我校成立了以為組長(zhǎng)、為副組長(zhǎng),全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
    教師素質(zhì)的高低,直接影響著教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更影響著學(xué)生的'成長(zhǎng);
    要提高教師素質(zhì),很重要的一條,就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時(shí)召開(kāi)了師德師風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,明確了這次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)的目的及意義,在廣大教職工中營(yíng)造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
    為確保師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)不走過(guò)場(chǎng),取得實(shí)效,我校結(jié)合實(shí)際,將在全校教師中開(kāi)展“七個(gè)一”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng),即:舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)、組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開(kāi)展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章、舉行一次教師集體家訪活動(dòng)(教師攜帶預(yù)先準(zhǔn)備的調(diào)查問(wèn)卷,收集學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士對(duì)我縣當(dāng)前教育存在問(wèn)題的意見(jiàn))。以此來(lái)豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)涵,增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對(duì)照檢查,分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,全體教職工逐人評(píng)議,剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì),做到了對(duì)存在的問(wèn)題不遮遮掩掩,善于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,剖析原因深刻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇四
    1、每天檢查教師到崗情況、教師坐班情況,對(duì)于遲到、早退、中途離崗的老師全年級(jí)通報(bào)。
    2、每天檢查教師辦公紀(jì)律:對(duì)在辦公室內(nèi)大聲閑談?dòng)绊懰宿k公、玩手機(jī)游戲、在辦公室電腦前看視頻及聊天等行為的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng),對(duì)電腦上玩游戲的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
    3、每天檢查教師上課情況:對(duì)于無(wú)教案上課、上課抽煙、打手機(jī)、酒后上崗等現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)。
    4、每天檢查學(xué)生是否體罰或變相體罰學(xué)生情況,對(duì)于體罰較重的教師立即談話教育,限期整改。
    5、每周檢查作業(yè)布置及級(jí)批閱情況,檢查結(jié)果及時(shí)在校內(nèi)網(wǎng)站上公布。
    6、定時(shí)抽查學(xué)生教輔征訂情況,對(duì)于不符合學(xué)校要求的情況,立即報(bào)告給分管校長(zhǎng),按學(xué)校規(guī)定處理。
    1、學(xué)習(xí)宣傳階段:在學(xué)校動(dòng)員會(huì)的基礎(chǔ)上,再在第八周的周前會(huì)上進(jìn)行動(dòng)員,宣布年級(jí)實(shí)施方案。
    2、開(kāi)展以“我應(yīng)該做一名怎么樣的教師”為主題的師德師風(fēng)論壇活動(dòng):在隔周的周前會(huì)上找優(yōu)秀教師進(jìn)行交流。要求優(yōu)秀教師寫(xiě)出“我應(yīng)該做一名怎么樣的教師”為主題書(shū)面材料,由年級(jí)組上傳到實(shí)高網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
    3、開(kāi)展“愛(ài)生周”活動(dòng):在五月份的第1周和第2周進(jìn)行。要求每個(gè)教師走進(jìn)學(xué)生的心靈,找所教班級(jí)的學(xué)生談一次話,對(duì)于承包的學(xué)生面批面改一次作業(yè)或練習(xí)的試卷。對(duì)于做得到位且效果較好的老師,進(jìn)行大張旗鼓的表?yè)P(yáng),其事跡由學(xué)生寫(xiě)出材料,由年級(jí)上傳到實(shí)高網(wǎng)站。
    4、開(kāi)展“近師周”活動(dòng):在五月份的第3周和第4周進(jìn)行。讓每個(gè)學(xué)生走進(jìn)教師、親近教師。要求進(jìn)師周活動(dòng)期間,學(xué)生定期到教師辦公室內(nèi)與老師交流,幫助老師打掃一次衛(wèi)生,幫助老師提一暖瓶水。
    5、師德師風(fēng)教育期間,每班報(bào)一名優(yōu)秀教師材料,要求學(xué)生寫(xiě)出其感人的事或感人的一面,由年級(jí)上傳到實(shí)高網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇五
    為全面貫徹國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議精神和教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法(試行)》,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹(shù)立我校教師隊(duì)伍良好形象,辦好人民滿意教育,經(jīng)校行政會(huì)討論決定,自20xx年6月至20xx年元月開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)。
    以“做人民滿意的教師”為主題,緊緊圍繞教育改革的中心和人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題,以轉(zhuǎn)變教育觀念為重要內(nèi)容,以提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心,以教師繼續(xù)教育為主要途徑,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),大力提高師德水平,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    (一)開(kāi)展“我為教師職業(yè)添光彩”主題實(shí)踐活動(dòng)。弘揚(yáng)四種精神:“敬業(yè)愛(ài)生精神”、“無(wú)私奉獻(xiàn)精神”、“樂(lè)教樂(lè)學(xué)精神”、“為人師表精神”。嚴(yán)格遵守“七項(xiàng)嚴(yán)禁”:
    (1)嚴(yán)禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調(diào)戲、猥褻學(xué)生;
    (2)嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校和教師為學(xué)生有償補(bǔ)課;
    (3)嚴(yán)禁向?qū)W生推薦非教育行政部門(mén)審定公布的教輔資料,或向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用具;
    (4)嚴(yán)禁參與賭博;
    (5)嚴(yán)禁違背學(xué)生意愿填報(bào)、篡改學(xué)生報(bào)考志愿或有償招生推介生源;
    (6)嚴(yán)禁在課堂上吸煙、接打手機(jī)和酒后進(jìn)入課堂教學(xué);
    (7)嚴(yán)禁編造、傳播謠言中傷他人影響社會(huì)穩(wěn)定。
    (二)開(kāi)展“教師形象”大討論活動(dòng)。圍繞重點(diǎn)解決當(dāng)前師德建設(shè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,在全校開(kāi)展“如何塑造關(guān)愛(ài)學(xué)生的敬業(yè)形象、精通業(yè)務(wù)的師表形象、嚴(yán)格管理的學(xué)校形象”大討論,提出提升師德建設(shè)水平的新思路與新舉措。
    (三)開(kāi)展以師德師風(fēng)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法(試行)》等有關(guān)師德師風(fēng)的政策、法規(guī),全面了解師德師風(fēng)建設(shè)要求,明確言行規(guī)范。
    (四)開(kāi)展宣傳推廣師德師風(fēng)典型活動(dòng)。注重培育、樹(shù)立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)人物,評(píng)選出愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、改革創(chuàng)新等先進(jìn)個(gè)人典型和先進(jìn)集體,及時(shí)總結(jié)宣傳先進(jìn)教師的好思想、好作風(fēng)、好做法,充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物、先進(jìn)集體的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。設(shè)立師德宣傳櫥窗,加大師德法規(guī)、師德名言警句、身邊典型的宣傳力度。
    (五)開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。深入開(kāi)展師德師風(fēng)“講評(píng)賽”活動(dòng),即一周一講,一季一評(píng),半年一賽,通過(guò)師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng),增強(qiáng)教師從教的光榮感、神圣感、責(zé)任感,克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,增強(qiáng)教書(shū)育人的動(dòng)力和活力。
    (六)開(kāi)展評(píng)先樹(shù)優(yōu)表彰活動(dòng)。根據(jù)我校實(shí)際情況,把評(píng)選表彰工作與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),開(kāi)展“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比自律、比質(zhì)量”活動(dòng),積極營(yíng)造全縣教育系統(tǒng)學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍,推動(dòng)廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教,不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
    本次主題教育活動(dòng),分學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)表彰四個(gè)階段,具體要求如下:
    (一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(6月底至7月初)。
    1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。7月15日前召開(kāi)動(dòng)員會(huì),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)的目的、意義。
    2、成立組織機(jī)構(gòu)。成立三百山初中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):xx。
    副組長(zhǎng):xx。
    成員:xx。
    3、制定實(shí)施方案。按照全縣統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實(shí)際,制定《三百山初中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。
    4、抓實(shí)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有關(guān)文件方案,明確師德師風(fēng)建設(shè)的意義、目的和要求,組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《江西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法(試行)》等法律法規(guī),組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡。
    (二)查擺剖析階段(20xx年7月至9月)。
    1.開(kāi)展教師自查。7月底之前組織教師對(duì)照《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法(試行)》及《安遠(yuǎn)縣中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核細(xì)則》要求,認(rèn)真開(kāi)展自查活動(dòng)。
    2.廣泛征求意見(jiàn)。9月底在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì),設(shè)立師德信箱,公開(kāi)校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開(kāi)師德監(jiān)督電話等形式,廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)。
    3.開(kāi)展民主評(píng)議。組織教師認(rèn)真開(kāi)展好相互評(píng)議,誠(chéng)懇聽(tīng)取意見(jiàn),交流溝通思想,達(dá)到找準(zhǔn)問(wèn)題、互相促進(jìn)、共同提高的目的。
    4.形成自查報(bào)告。在教師自查、廣泛征求意見(jiàn)、民主評(píng)議的基礎(chǔ)上,教師自己全面系統(tǒng)梳理存在問(wèn)題,實(shí)事求是剖析師德師風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題的主觀客觀原因,形成自查報(bào)告。
    (三)整改落實(shí)階段(20xx年10月至xx月)。
    1、制定整改方案。針對(duì)征求意見(jiàn)、自我剖析中查擺出的問(wèn)題,教師個(gè)人和學(xué)校分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案,突出整改重點(diǎn),確定整改時(shí)限,明確整改責(zé)任。
    2、實(shí)施師德師風(fēng)整改承諾制。學(xué)校對(duì)社會(huì)做出承諾,教師對(duì)學(xué)校和學(xué)生做出承諾,立說(shuō)立行,取得實(shí)效。
    3、強(qiáng)化整改落實(shí)。設(shè)立師德舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道,學(xué)校成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì),聘請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員。學(xué)校將制定的整改措施和承諾在全體教師會(huì)上通報(bào),充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn),主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。教師個(gè)人的整改措施和承諾在一定范圍內(nèi)通報(bào)。
    (四)總結(jié)深化階段(20xx年xx月至20xx年元月)。
    1、選樹(shù)典型。通過(guò)“師德師風(fēng)主題教育”活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和選樹(shù)一批先進(jìn)的師德典型。
    2、師德考核。按照考核方案對(duì)教師進(jìn)行師德考核,建立、完善師德檔案,詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn),做好師德日常考核、階段考核和年度考核工作,把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要依據(jù),實(shí)施師德表現(xiàn)一票否決制。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立三百山初中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置,防止流于形式,切實(shí)抓出成效;使教職工明確活動(dòng)的目的意義,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
    (二)營(yíng)造輿論氛圍。充分運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、宣傳欄等媒體,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)和根本要求,宣傳開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的重大意義,宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型,及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況,擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響。
    (三)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。做好師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,把四個(gè)階段的各項(xiàng)工作有機(jī)銜接、前后呼應(yīng),把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)貫穿始終,把解決問(wèn)題,建立健全機(jī)制貫穿始終。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇六
    通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)大討論,我校教師對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認(rèn)識(shí),對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽(yáng)市教師行為“十不準(zhǔn)”》等規(guī)范要求熟記于心。對(duì)照《教師法》和《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師的要求,結(jié)合本校的工作實(shí)際,在本學(xué)年內(nèi)我校將努力做到以下幾點(diǎn):
    一、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高教師思想素養(yǎng)。
    我校將利用教師例會(huì)系統(tǒng)地組織教師們?cè)賹W(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī),通過(guò)新教師宣誓、簽訂師德責(zé)任書(shū)等多種途徑,號(hào)召全體教師用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽(yáng)市教師行為“十不準(zhǔn)”》等行為規(guī)范嚴(yán)格自律,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)教育事業(yè),為人師表。
    二、孜孜不倦,積極進(jìn)取,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
    社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實(shí)自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成,但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo),將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提升自己、完善自己。有句話說(shuō)得好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向我們每位教師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。
    走在課堂教學(xué)改革的大路上,我們?nèi)嗣衤沸W(xué)教育集團(tuán)的全體教師一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn),繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí),積極探索新方法。在教育教學(xué)過(guò)程中,要求教師們不斷豐富自身學(xué)識(shí),嚴(yán)格遵守師德師規(guī),樹(shù)立高度的事業(yè)心、責(zé)任心,努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校課改軍團(tuán)的帶領(lǐng)下通過(guò)集智備課、教學(xué)研討、質(zhì)評(píng)巡查、大小反思會(huì)等途徑,我校教師將努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
    三、心中有學(xué)生,多一份關(guān)愛(ài),多一份責(zé)任。
    在師德師風(fēng)大討論中,教師們認(rèn)為教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,在工作中教師要心中有學(xué)生,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,樹(shù)立良好的教師形象,樹(shù)立正確的人才觀。重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,及時(shí)溝通,相互探究教育學(xué)生的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
    總之,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上增強(qiáng)工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,樹(shù)立職業(yè)理想,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,用一片赤誠(chéng)之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人,用豐富的學(xué)識(shí)引領(lǐng)人,努力培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇七
    為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng),為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,特制訂本?!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十八大會(huì)議精神為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊密結(jié)合我校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀,以“愛(ài)崗敬業(yè)、崇教厚德、為人師表”為主題,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn),以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口,使廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真履行師德要求,以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格教育和影響學(xué)生,以良好的教風(fēng),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,營(yíng)造符合建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)要求的校園氛圍,形成和諧向上的師生關(guān)系,強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng),力行師德師風(fēng)規(guī)范,著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題,努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求、充滿生機(jī)和活力的教育教學(xué)隊(duì)伍。不斷開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)新局面,推動(dòng)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。
    二、總體目標(biāo)。
    以制度建設(shè)為切入點(diǎn),建立一套成型、完善、有效的師德師風(fēng)培育機(jī)制,為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障;通過(guò)持續(xù)不斷的教育活動(dòng),使教師牢固樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平;從學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)出發(fā),打造一支愛(ài)崗敬業(yè)精神高尚、教書(shū)育人水平高超、為人師表品行高潔的教師隊(duì)伍。使全鎮(zhèn)教師的思想政治素質(zhì)得到提高,教育書(shū)人、為人師表的意識(shí)進(jìn)一步樹(shù)立;使全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)能力得到增強(qiáng),學(xué)習(xí)先進(jìn)、勇?tīng)?zhēng)一流的積極性進(jìn)一步發(fā)揮;使全鎮(zhèn)教師的工作作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變,團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的師生關(guān)系進(jìn)一步形成。
    具體要求如下:
    1、依法執(zhí)教,恪盡職守。廣大教師要自覺(jué)遵守《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等有關(guān)法律法規(guī),忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為己任,全面履行教師職責(zé),以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀感染和引導(dǎo)學(xué)生。
    2、愛(ài)崗敬業(yè),精心施教。樹(shù)立教師的人格榜樣,把以德育人、教書(shū)育人和完善學(xué)生人格放在首位,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,努力做好作業(yè)評(píng)定、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、質(zhì)疑答疑、考卷批閱等教育教學(xué)工作。
    3、勤奮好學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)??炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)。
    規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平,努力實(shí)現(xiàn)向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。
    4、求真務(wù)實(shí),端正師風(fēng)。在教學(xué)、科研及學(xué)術(shù)交流中,既要勇于探索、大膽創(chuàng)新,又要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精,力戒浮躁和急功近利。堅(jiān)決反對(duì)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為。在授課、批閱作業(yè)、考試閱卷等教學(xué)環(huán)節(jié)中,反對(duì)敷衍馬虎、降低標(biāo)準(zhǔn)、徇私舞弊等行為。
    5、以人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生。本著對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,主動(dòng)了解學(xué)生的思想狀況,全面關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,平等、公正地對(duì)待每一名學(xué)生,自覺(jué)做學(xué)生的良師益友。不體罰學(xué)生、歧視學(xué)生和動(dòng)員差生轉(zhuǎn)學(xué)。注重素質(zhì)教育,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。
    6、團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重他人。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí),互相幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)、教風(fēng)。
    7、作風(fēng)正派,廉潔從教。樹(shù)立高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,宣傳普及科學(xué)知識(shí),以尊重科學(xué)的精神去影響教育學(xué)生,以創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神去培養(yǎng)造就人才。不以教謀私,不利用職務(wù)之便向?qū)W生和家長(zhǎng)謀取私利。
    8、品德高尚,為人師表。模范遵守社會(huì)公德,注重自身道德修養(yǎng),衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,以身作則,注重言傳身教,自覺(jué)維護(hù)人民教師形象。
    三、基本原則。
    (一)堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、自覺(jué)性、創(chuàng)造性,把師德師風(fēng)建設(shè)與教職工個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
    (二)堅(jiān)持以實(shí)求效的原則。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái),標(biāo)本兼治,突出重點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展工作,使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際,切實(shí)解決問(wèn)題。注重實(shí)際效果,不做表面文章,不搞形式主義,觸及靈魂,塑造自我,強(qiáng)化素養(yǎng)。
    (三)堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。要以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,大力加強(qiáng)師能建設(shè),不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平,以師德師風(fēng)教育促進(jìn)教師綜合能力的提高。
    四、時(shí)間及活動(dòng)安排。
    (一)制定方案,安排部署階段(4月)。
    各校結(jié)合工作實(shí)際,根據(jù)市區(qū)教育局實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)工作方案“現(xiàn)特制定本校實(shí)施方案,召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì),安排部署師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),宣講開(kāi)展以“修身立德做表率,我為教育添光彩”為主題師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要性、必要性,利用網(wǎng)頁(yè)、校園廣播、板報(bào)等宣傳媒體大造輿論氛圍,使每一位教師提高認(rèn)識(shí),明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。
    (二)、組織實(shí)施,開(kāi)展活動(dòng)階段(4月—12月)。
    在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,圍繞活動(dòng)主題,廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德師風(fēng)教育活動(dòng),增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。
    1、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。各村小要充分為廣大教師搭建學(xué)習(xí)討論平臺(tái),有針對(duì)性地組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)法律法規(guī),學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和省、市、縣關(guān)于師德建設(shè)的文件、實(shí)施意見(jiàn)以及相關(guān)規(guī)定,通過(guò)“五個(gè)一”(一周一次集中學(xué)習(xí),一月一次學(xué)習(xí)研討,每季度一次檢查展評(píng),每學(xué)期一次總結(jié)評(píng)價(jià),每一次表彰獎(jiǎng)勵(lì))學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷提高廣大教職工自覺(jué)遵紀(jì)守法意識(shí)和思想道德水平,牢固樹(shù)立“德育為先、育人為本”、“一切為學(xué)生服務(wù)”的思想,以身作則,為人師表,切實(shí)增強(qiáng)教師教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感。
    2、開(kāi)展師德承諾活動(dòng)。每位教師與學(xué)校簽定《師德承諾書(shū)》,承諾的內(nèi)容要切合工作實(shí)際并在一定范圍內(nèi)向家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行公布,開(kāi)設(shè)舉報(bào)箱,廣泛接受廣大干部群眾、學(xué)生家長(zhǎng)及師生的監(jiān)督。
    3、圍繞“修身立德做表率,我為教育添光彩”主題舉辦師德論壇。就以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛(ài)與責(zé)任、道德建設(shè)與教師發(fā)展、如何改進(jìn)目前師德師風(fēng)的不良行為、立足本職創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等內(nèi)容,以校為單位組織開(kāi)展專題討論,中心小學(xué)適時(shí)組織召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流觀摩會(huì)。通過(guò)廣泛的討論交流,進(jìn)一步拓寬渠道,深化思想認(rèn)識(shí),達(dá)成師德師風(fēng)建設(shè)共識(shí)。
    4、舉辦主題演講賽?!捌摺ひ弧鼻昂笾行男W(xué)舉辦“修身立德做表率,我為教育添光彩”主題演講賽,引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)正氣,立足崗位做貢獻(xiàn)。
    5、開(kāi)展師德案例征集評(píng)選活動(dòng)。在全鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展優(yōu)秀教師師德案例征集評(píng)選活動(dòng)。各校在精心組織評(píng)選的前提下,推薦1—2個(gè)優(yōu)秀案例報(bào)中心校,通過(guò)各種渠道和形式予以宣傳。
    6、開(kāi)展教育形象展示活動(dòng)。各校要利用教師節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)等時(shí)機(jī),開(kāi)展校園文化展示活動(dòng),向全社會(huì)宣傳優(yōu)秀教師的事跡、學(xué)校在教育教學(xué)方面取得的優(yōu)秀成果,樹(shù)立學(xué)校良好的教育形象。
    7、開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。各校對(duì)在師德建設(shè)中成績(jī)顯著的教師和教育工作者進(jìn)行大力弘揚(yáng),樹(shù)立表彰一批師德先進(jìn)的典范,強(qiáng)化先進(jìn)典型在師德師風(fēng)教育中的示范作用,鼓勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)做師德楷模。
    8、組織師德報(bào)告會(huì)。在暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)會(huì)期間,將組織鎮(zhèn)級(jí)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師作報(bào)告,通過(guò)身邊先進(jìn)人物展示我鎮(zhèn)小學(xué)教師的精神風(fēng)采,以先進(jìn)的典型事跡引領(lǐng)全鄉(xiāng)小學(xué)教師修身立德、為人師表,增強(qiáng)師德教育的說(shuō)服力、感召力。
    五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
    為加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,特制定五里鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)組織、協(xié)調(diào)、檢查和督促工作。領(lǐng)導(dǎo)成員如下:
    組長(zhǎng):梁有洪。
    副組長(zhǎng):甘恒志韋燕云何裕祿。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在行政辦公室,負(fù)責(zé)對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)組織、協(xié)調(diào)、檢查和督促工作,主任由何裕祿同志擔(dān)任。
    2013年4月15日。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇八
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。
    (一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
    引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,深入學(xué)習(xí)在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
    (二)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。
    增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
    (三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。
    大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
    (四)進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。
    教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    (一)加強(qiáng)“三觀”教育,提高教師思想政治教育。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),學(xué)習(xí)貫徹在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    (二)加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,貫徹落實(shí)“xx市教師十不準(zhǔn)”和“xx區(qū)教師十不準(zhǔn)”,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
    (三)營(yíng)造良好氛圍,健全工作長(zhǎng)效機(jī)制。
    積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻(xiàn),熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn),尊重家長(zhǎng)、共同育人,廉潔從教,為人師表,明德惟罄,愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。
    (四)開(kāi)展主題活動(dòng),落實(shí)建設(shè)具體措施。
    實(shí)施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程,積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育活動(dòng)和“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”的專題活動(dòng),讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。
    (五)關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
    樹(shù)立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛,切實(shí)提高教師地位,尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。
    (六)完善考核辦法,實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”
    完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū),嚴(yán)格執(zhí)行“xx區(qū)教師十不準(zhǔn)”:
    1.不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō),傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
    2.不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。
    3.不準(zhǔn)從事有償家教,違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。
    4.不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
    5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書(shū)籍和各類商品。
    6.不準(zhǔn)向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢(qián)物,托辦私事。
    7.不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無(wú)準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
    8.不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽(tīng)私人電話或與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
    9.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
    10.不準(zhǔn)參加等邪教組織。
    對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實(shí)行師德“一票否決制”,年終考核為不合格等次。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇九
    根據(jù)xx通文件精神,為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為,縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,全面提高教師職業(yè)道德水平,決定在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展為期三個(gè)月的師德師風(fēng)大整治行動(dòng)。具體實(shí)施方案如下。
    按照“學(xué)習(xí)反思、觸及靈魂,聚焦問(wèn)題、鐵腕整治,社會(huì)監(jiān)督、嚴(yán)格評(píng)估,分類指導(dǎo)、分片負(fù)責(zé)”要求,對(duì)全縣廣大教職工進(jìn)行一次深刻的思想洗禮,從嚴(yán)整治違背師德師風(fēng)的行為,切實(shí)規(guī)范教師從教行為,推動(dòng)教育行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),竭力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教書(shū)育人環(huán)境。
    全縣教育行政部門(mén)、各中小學(xué)校、職業(yè)教育總校、幼兒園全體在職人員。
    2021年x月至xx月。
    1.在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策言行的;
    2.損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益,或違背社會(huì)公序良俗的;
    違反國(guó)家民族宗教法規(guī)和政策,造成不良后果的;
    租賃服裝、道具從中謀利的;
    6.給學(xué)生布置懲罰性作業(yè)造成身心傷害的;
    歧視、侮辱、虐待、傷害學(xué)生的;
    與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系,有任何形式的猥褻、性騷擾行為的;
    7.在教學(xué)時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)責(zé)任性安全事故的;
    在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí),不顧學(xué)生安危,擅離職守,自行逃離的;
    侵占、剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)論文和科研成果的;
    10.隨意剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)利的;
    組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的;
    強(qiáng)迫、誘導(dǎo)、替代學(xué)生填報(bào)志愿或故意屏蔽陽(yáng)光招生信息的;
    不按規(guī)定程序上訪,或非正常上訪的;
    利用職務(wù)上的影響違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜的;
    14.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范,造成不良影響和后果的。
    本次專項(xiàng)整治行動(dòng)分學(xué)習(xí)教育、自查自糾、整改落實(shí)三個(gè)階段進(jìn)行。每階段須通過(guò)評(píng)估合格后方可轉(zhuǎn)入下一階段。
    對(duì)自糾不到位的學(xué)校要進(jìn)行重點(diǎn)督查;
    對(duì)活動(dòng)開(kāi)展不積極,師德師風(fēng)問(wèn)題沒(méi)有從根本上得到解決的單位,實(shí)行責(zé)任倒查,追查學(xué)校負(fù)責(zé)人的管理責(zé)任,并嚴(yán)肅追責(zé)。
    3.整改落實(shí)階段(11月底前完成)。一是建立整改臺(tái)賬,實(shí)行銷號(hào)管理,確保問(wèn)題清倉(cāng)見(jiàn)底,整改落實(shí)到位。切實(shí)做到問(wèn)題整改不到位不放過(guò)、該追責(zé)的沒(méi)追責(zé)不放過(guò)、建章立制達(dá)不到久久為功不放過(guò)。并通過(guò)明察暗訪、重點(diǎn)抽查、舉報(bào)突查、社會(huì)監(jiān)督等形式,對(duì)整改結(jié)果進(jìn)行核查。二是整章建制,建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要在解決突出問(wèn)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極探索規(guī)律,對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度按照新要求進(jìn)行修訂完善,建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。三是加強(qiáng)評(píng)估驗(yàn)收,確保整治效果。要采取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)多方參與的評(píng)價(jià)方式,對(duì)各學(xué)校專項(xiàng)整治情況進(jìn)行評(píng)估,以工作成效和群眾滿意度檢驗(yàn)整治成效。
    1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立由局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng),為副組長(zhǎng),各股室負(fù)責(zé)人、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的全縣師德師風(fēng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,設(shè)人事股,由丁天平同志任辦公室主任。各學(xué)校要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),明確工作專干。各學(xué)校校長(zhǎng)、黨組織書(shū)記是第一責(zé)任人,對(duì)本學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作負(fù)全責(zé),要帶頭組織推動(dòng),帶頭查找問(wèn)題,帶頭整改提高。縣教育局班子成員包學(xué)校,學(xué)校班子成員包年級(jí)、包班級(jí),層層傳導(dǎo)壓力。各學(xué)校要參照本方案成立相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制定本學(xué)校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)方案。
    對(duì)違反師德行為危害嚴(yán)重、影響惡劣的,堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍;
    涉嫌違紀(jì)犯罪的,及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)、紀(jì)委監(jiān)委依法處理。對(duì)擔(dān)任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)教師的處理,按照干部人事管理權(quán)限,由有關(guān)單位作出決定。堅(jiān)決查處一批,問(wèn)責(zé)一批,通報(bào)一批。
    3.堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)。各學(xué)校要充分利用電子屏、宣傳欄、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量的先進(jìn)典型,表彰一批典型,樹(shù)立一批榜樣,開(kāi)展師德巡回講堂,不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各學(xué)校要積極宣傳正面引導(dǎo),積極開(kāi)展有影響的主題活動(dòng),展示師德建設(shè)和教書(shū)育人優(yōu)秀成果,發(fā)揮師德師風(fēng)典型人物的榜樣引領(lǐng)作用。
    各學(xué)校要根據(jù)專項(xiàng)整治工作的總體部署,分階段部署安排、分階段調(diào)度推進(jìn)、分階段報(bào)告情況。重大事項(xiàng)和典型案例隨時(shí)報(bào)告,并且做到內(nèi)容實(shí)、數(shù)字準(zhǔn)、情況明。
    為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,提升辦學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民群眾滿意的教育,根據(jù)《登封市教育體育局關(guān)于在教育系統(tǒng)集中開(kāi)展師德師風(fēng)存在突出問(wèn)題專項(xiàng)治理的通知》要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂《師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)方案》如下:
    增強(qiáng)教師“法制意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)”三種意識(shí),解決“教師體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)辦班、收費(fèi)補(bǔ)課、推銷教輔材料”四大問(wèn)題,全面提升師德水平,做人民信賴,學(xué)生愛(ài)戴,品學(xué)兼優(yōu)的合格教師。
    20xx年。
    結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際,主要解決教師隊(duì)伍中存在的以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
    1、教育方法簡(jiǎn)單粗暴,體罰和變相體罰、驅(qū)趕和變相驅(qū)趕、歧視、羞辱、謾罵學(xué)生,或指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)的。
    2、自立名目亂辦班、亂收費(fèi)、亂罰款,或動(dòng)員、組織學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課、或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的。
    3、組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),或者違規(guī)向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料,或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的。
    4、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的。
    5、在專項(xiàng)治理活動(dòng)開(kāi)展期間,有其他違反職業(yè)道德的行為也一并納入整治范圍。
    (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(6月下旬-8月)。
    1、組織學(xué)習(xí)。以“講規(guī)矩、樹(shù)正氣、做表率”活動(dòng)為契機(jī),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》《鄭州市教育局關(guān)于開(kāi)展教師違規(guī)補(bǔ)課專項(xiàng)治理活動(dòng)的通知》《登封市教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)》等文件,進(jìn)一步提高教師對(duì)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),促使全體教師養(yǎng)成學(xué)規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩的自覺(jué)性。
    2、加強(qiáng)宣傳。利用板報(bào)、宣傳欄、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行宣傳活動(dòng),積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
    (二)自我剖析階段(6月下旬-8月)。
    1、要求全體教師對(duì)照各種規(guī)范要求,結(jié)合自己平時(shí)工作,對(duì)專項(xiàng)整治問(wèn)題逐項(xiàng)進(jìn)行自查自糾,開(kāi)展自我評(píng)價(jià),對(duì)存在的問(wèn)題,撰寫(xiě)剖析材料。
    2、學(xué)校通過(guò)公開(kāi)投訴電話、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等形式,掌握教師有無(wú)在體罰與變相體罰、校外辦班、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課、違規(guī)收受家長(zhǎng)禮品禮金、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔材料等方面的問(wèn)題,并歸納匯總。堅(jiān)持“懲前毖后,治病救人,自查從寬,被查從嚴(yán)”的原則,徹底挖掘弄清教師可能存在的問(wèn)題。
    (三)落實(shí)整改階段(9月-2016年12月)。
    1、制定整改方案。
    (1)教師對(duì)自我剖析出的問(wèn)題要認(rèn)真對(duì)待,列出整改措施及時(shí)間點(diǎn),限期整改到位。
    (2)學(xué)校對(duì)于專項(xiàng)治理過(guò)程中查擺出來(lái)的問(wèn)題,要及時(shí)整理歸類,建立整改臺(tái)賬,制定切實(shí)可行的整改措施,確定整改時(shí)限、落實(shí)整改責(zé)任。
    2、集中整改落實(shí)。
    (1)加強(qiáng)教育。通過(guò)身邊正面典型的激勵(lì)、反面典型的警示引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教師觀、教育觀和價(jià)值觀,爭(zhēng)做懂規(guī)矩、守規(guī)矩的模范。
    (2)做好教師思想轉(zhuǎn)化工作。對(duì)問(wèn)題突出的教師,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其進(jìn)行誡勉性談話,力爭(zhēng)教師能及時(shí)認(rèn)識(shí)問(wèn)題,安心工作,潛心教學(xué)。
    (3)提升教師教育智慧。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),借鑒名家有效教育經(jīng)驗(yàn),豐富教育方法。如:肖陳穎《愛(ài)心伴孩子成長(zhǎng)》,李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》等。
    3、強(qiáng)化問(wèn)題處理。對(duì)查找出問(wèn)題,而依然我行我素、屢教不改或拒不認(rèn)錯(cuò)改正的教師,按照關(guān)規(guī)定程序上報(bào)中心校、教體局,進(jìn)行處理。
    4、鞏固整治效果。
    (1)擬定《致家長(zhǎng)的一封信》向家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校師德專項(xiàng)治理內(nèi)容、措施及學(xué)校投訴電話,公開(kāi)校長(zhǎng)電話,充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督功能,及時(shí)掌握實(shí)情。
    (2)擬定《公辦教師及長(zhǎng)期聘用教師師德專項(xiàng)治理承諾書(shū)》,通過(guò)教師與學(xué)校、與學(xué)生簽訂承諾書(shū)的方式向?qū)W校、向?qū)W生做出公開(kāi)承諾,堅(jiān)決遏制、杜絕專項(xiàng)整治問(wèn)題的發(fā)生。
    (3)活動(dòng)期間,學(xué)校在校門(mén)口設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)投訴箱,接受家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)監(jiān)督,防患于未然。
    武昌區(qū)回民小學(xué)。
    為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),切實(shí)增強(qiáng)教師的法律法規(guī)意識(shí),努力樹(shù)立人民教師良好形象,按照《武昌區(qū)教育局關(guān)于深入開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
    以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)和總書(shū)記系列重要講話精神,緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、立德樹(shù)人的教育工作根本任務(wù),以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心,以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的教育方針,模范遵守法律法規(guī),規(guī)范教師職業(yè)行為,增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感,努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務(wù)精良,充滿生機(jī)和活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,樹(shù)立學(xué)為人師,行為世范的人民教師形象。
    1我校成立開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。
    組長(zhǎng):夏必成魏明洋。
    本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)從2017年5月至12月31日結(jié)束。3實(shí)施步驟。
    本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評(píng)估四個(gè)階段進(jìn)行。
    (一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段,提高認(rèn)識(shí)階段(2017年5月)全面動(dòng)員部署。深入宣傳、廣泛動(dòng)員、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工遵紀(jì)守法、立德樹(shù)人的自覺(jué)性和責(zé)任感。一是針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,制定活動(dòng)實(shí)施方案,成立組織機(jī)構(gòu),召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員部署會(huì),扎實(shí)安排專項(xiàng)整治活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo);二是精選學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容,重點(diǎn)學(xué)、學(xué)重點(diǎn),反復(fù)學(xué)、學(xué)反復(fù),做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。主要組織學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)?2012?41號(hào))、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件;三是組織專題討論,明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
    (二)自查自糾階段(2017年5月-6月)。
    對(duì)照武教字?2017?6號(hào)文的規(guī)定和要求,開(kāi)展自查自糾和深刻剖析,發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)、問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)展電話調(diào)查等方式排查問(wèn)題:
    一查愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng),缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心,教學(xué)上應(yīng)付,備課不充分,教學(xué)過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn),上課隨意,不認(rèn)真批改作業(yè),不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高,教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期沒(méi)進(jìn)步等問(wèn)題。
    二查關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛(ài)心;對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待、一視同仁,以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學(xué)生的人格,歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生;向?qū)W生亂收費(fèi),引導(dǎo)學(xué)生訂購(gòu)書(shū)報(bào)教輔材料,加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問(wèn)題。
    三查教書(shū)育人。教書(shū)育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后,教學(xué)方法陳舊,教學(xué)效率低下,不踐行新課程理念,高效課堂實(shí)施被動(dòng)不積極,違反教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律等問(wèn)題。
    四查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整,不修邊幅,語(yǔ)言粗俗,舉止不端;課堂上接打電話,在課堂或考場(chǎng)上吸煙,工作日酗酒,酒后上課;在同事中拉幫結(jié)派,亂發(fā)議論,用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人;不尊重家長(zhǎng),不能友善地與家長(zhǎng)溝通,指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等問(wèn)題;組織觀念淡薄,紀(jì)律性差,作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止,隨意調(diào)課缺課曠工;集體觀念差,個(gè)人主義嚴(yán)重,不服從組織調(diào)配;工作上挑三揀四,避重就輕,遇事不敢負(fù)責(zé),不承擔(dān)責(zé)任;不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)無(wú)根據(jù)的帖子,和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。
    五查終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取,不注重知識(shí)積累更新,不潛心專研業(yè)務(wù),不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問(wèn)題。通過(guò)自查整改,廣大教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷,對(duì)照上述問(wèn)題及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,找出自己的差距和不足,進(jìn)行深刻剖析,明確努力方向。
    (三)督查整改階段(2017年6月到11月)。
    立足長(zhǎng)遠(yuǎn),結(jié)合實(shí)際,對(duì)照師德規(guī)范要求,廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),鞏固教育整頓活動(dòng)成果,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段,教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
    1.建立師德師風(fēng)教育培訓(xùn)制度。把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,要保證師德學(xué)習(xí)教育時(shí)間,暑期要開(kāi)展集中教育,做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)?;?、制度化。
    2.建立“師德承諾”制度。今后每學(xué)期開(kāi)學(xué)要集中組織開(kāi)展一次“師德承諾”簽字儀式,并組織開(kāi)展教師職業(yè)道德宣誓活動(dòng),向社會(huì)公開(kāi)作出師德“承諾”,并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校群里和宣傳櫥窗的醒目位置,設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱,接受全社會(huì)的監(jiān)督。
    3.建立先進(jìn)師德典型宣傳制度。每學(xué)年組織一次師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題討論會(huì)等活動(dòng),以提高廣大教師的職業(yè)道德水平。
    4.建立教師師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生民主評(píng)議師德師風(fēng)的制度,每學(xué)期組織一次民主評(píng)議活動(dòng),通報(bào)評(píng)議結(jié)果,接受社會(huì)監(jiān)督。
    5.建立“師德問(wèn)題一票否決”制度。對(duì)違反師德行為規(guī)范的教師,當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu),不得晉升職稱、職務(wù),三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選,已取得稱號(hào)的,要取消其稱號(hào)。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的,要依法取消其教師資格,移送司法機(jī)關(guān)處理。
    (四)總結(jié)階段(2017年12)。
    活動(dòng)期間,及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)成效,發(fā)現(xiàn)師德高尚先進(jìn)個(gè)人和典型事跡。學(xué)校將通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況,并對(duì)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估結(jié)果納入教職工年終考評(píng)。
    (一)教師職業(yè)道德考核要作為教職工年度考核的重要組成部分,考核結(jié)果必須成為教師獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、聘任、辭退以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù),實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”。
    (三)在師德師風(fēng)整頓活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有違反相關(guān)規(guī)定的教師,一經(jīng)查實(shí)將嚴(yán)肅處理。
    武昌區(qū)回民小學(xué)。
    2017年5月22日。
    為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),使我校教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng),給我校的師德師風(fēng)建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,按照教育部門(mén)相關(guān)文件要求及部署,我校全體老師積極參加了政治等學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
    為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的全面推進(jìn),我校成立了以為組長(zhǎng)、為副組長(zhǎng),全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
    教師素質(zhì)的高低,直接影響著教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更影響著學(xué)生的成長(zhǎng);
    要提高教師素質(zhì),很重要的一條,就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時(shí)召開(kāi)了師德師風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,明確了這次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)的目的及意義,在廣大教職工中營(yíng)造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
    為確保師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)不走過(guò)場(chǎng),取得實(shí)效,我校結(jié)合實(shí)際,將在全校教師中開(kāi)展“七個(gè)一”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng),即:舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)、組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開(kāi)展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章、舉行一次教師集體家訪活動(dòng)(教師攜帶預(yù)先準(zhǔn)備的調(diào)查問(wèn)卷,收集學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士對(duì)我縣當(dāng)前教育存在問(wèn)題的意見(jiàn))。以此來(lái)豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)涵,增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對(duì)照檢查,分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,全體教職工逐人評(píng)議,剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì),做到了對(duì)存在的問(wèn)題不遮遮掩掩,善于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,剖析原因深刻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。
    為貫徹落實(shí)縣教體局《關(guān)于峽江縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案的通知》(峽教字〔2020〕119號(hào))相關(guān)要求,進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),回應(yīng)社會(huì)關(guān)注和家長(zhǎng)訴求,提升全校教師職業(yè)道德水平,制定以下實(shí)施方案。
    一
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo),加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,規(guī)范從教行為,努力提升人民群眾對(duì)教師從教行為的滿意度,切實(shí)提升我校教師職業(yè)道德水準(zhǔn)。
    根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,確定本次專項(xiàng)整治活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容如下:是否有組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課;組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的;課上不講課下講;違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生禮品、禮金、購(gòu)物卡、有價(jià)證券的;組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的;在教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生的;體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的等違反教師職業(yè)道德行為的。
    本次專項(xiàng)整治工作分學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個(gè)階段進(jìn)行。
    (一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(9月30日前)。
    1.廣泛動(dòng)員部署。及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案,成立組織機(jī)構(gòu),9月底前召開(kāi)師德師風(fēng)教育專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì)。
    2.開(kāi)展法制學(xué)習(xí)。主要組織學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
    3.舉辦學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育事業(yè)的重要講話精神,學(xué)習(xí)全國(guó)、全省全市以及我縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡,形成良好學(xué)高為師、身正為范的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。通過(guò)組織問(wèn)題通報(bào)會(huì)、舉案說(shuō)法講座等方式,進(jìn)行警示教育,深入剖析,吸取教訓(xùn),做到警鐘長(zhǎng)鳴。
    4.開(kāi)展公開(kāi)“師德承諾”活動(dòng)。組織廣大教師向社會(huì)作出“師德承諾”,將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置,并將承諾書(shū)內(nèi)容以致家長(zhǎng)信的形式公開(kāi),在承諾中公開(kāi)縣教體局和學(xué)校的舉報(bào)電話。(縣教體局舉報(bào)電話:0796-7187911,學(xué)校舉報(bào)電話:0796-3662317)。
    5.簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體,黨政“一把手”是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)校與老師要簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀,嚴(yán)肅承諾踐諾,嚴(yán)格責(zé)任追究。
    (二)自查自糾階段(10月1日-10月20日)。
    深入開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)題查擺活動(dòng),通過(guò)自查自糾對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突出問(wèn)題進(jìn)行全面梳理。
    (三)督查整治階段(10月20日-12月20日)。
    配合縣教體局整治違反師德師風(fēng)突出問(wèn)題專項(xiàng)督查組,進(jìn)行專項(xiàng)督查,本著有案必查、有錯(cuò)必糾的原則,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行整治。
    (四)完善制度階段(12月20日-2021年1月20日)。
    學(xué)校根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問(wèn)題,建立針對(duì)性和操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的相關(guān)制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)師德師風(fēng)日常檢查監(jiān)督力度,建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制,細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容,強(qiáng)化考評(píng)評(píng)價(jià)機(jī)制,建好師德檔案,把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤。
    (五)鞏固提高階段(2021年1月20日-12月30日)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、督查整改、完善制度四個(gè)階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題深刻剖析,狠抓制度落實(shí),加大宣傳力度,鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。
    1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長(zhǎng)是本校師德師風(fēng)專項(xiàng)整治第一責(zé)任人,成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組,確保師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作制度化、常態(tài)化。
    2.建立監(jiān)督制度。建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。在醒目的位置公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱、舉報(bào)箱。(縣教體局舉報(bào)電話:0796-7187911,學(xué)校舉報(bào)電話:0796-3662317)。
    3.堅(jiān)持正面引導(dǎo)。大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量的先進(jìn)典型,不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
    峽江縣巴邱小學(xué)。
    為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),使我校教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng),給我校的師德師風(fēng)建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,按照教育部門(mén)相關(guān)文件要求及部署,我校全體老師積極參加了政治等學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
    為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的全面推進(jìn),我校成立了以為組長(zhǎng)、為副組長(zhǎng),全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
    教師素質(zhì)的高低,直接影響著教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更影響著學(xué)生的成長(zhǎng);
    要提高教師素質(zhì),很重要的一條,就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時(shí)召開(kāi)了師德師風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,明確了這次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)的目的及意義,在廣大教職工中營(yíng)造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
    為確保師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)不走過(guò)場(chǎng),取得實(shí)效,我校結(jié)合實(shí)際,將在全校教師中開(kāi)展“七個(gè)一”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng),即:舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)、組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開(kāi)展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章、舉行一次教師集體家訪活動(dòng)(教師攜帶預(yù)先準(zhǔn)備的調(diào)查問(wèn)卷,收集學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士對(duì)我縣當(dāng)前教育存在問(wèn)題的意見(jiàn))。以此來(lái)豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)涵,增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對(duì)照檢查,分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,全體教職工逐人評(píng)議,剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì),做到了對(duì)存在的問(wèn)題不遮遮掩掩,善于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,剖析原因深刻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇十
    社區(qū)環(huán)境整治工作總結(jié),社區(qū)環(huán)境是我們共同的家,需要每個(gè)人的呵護(hù),以下由第一公文網(wǎng)整理社區(qū)負(fù)責(zé)人對(duì)社區(qū)環(huán)境的整治工作的匯報(bào)總結(jié),整理關(guān)于社區(qū)環(huán)境的整體情況,宣傳工作和治理工作的實(shí)施效果。
    為深入推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建,我社區(qū)按照上級(jí)的統(tǒng)一部署,密切圍繞我市打造“文明、和諧、宜居”城市,切實(shí)采取有力措施,完善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施,通過(guò)集中整治和專項(xiàng)治理,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于社區(qū)市容環(huán)境的管理,建立符合實(shí)際的長(zhǎng)效管理機(jī)制,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
    一、高度重視,落實(shí)責(zé)任制。
    我社區(qū)地處市區(qū),人口稠密、環(huán)境復(fù)雜,環(huán)境衛(wèi)生整治工作量大、工作標(biāo)準(zhǔn)高、涉及面廣、任務(wù)艱巨。社區(qū)高度重視,迎難而上,將此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工程來(lái)抓,本著以人為本的工作理念和構(gòu)建和諧的工作目標(biāo),在街道相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下,我社區(qū)成立環(huán)境衛(wèi)生整治領(lǐng)導(dǎo)小組,社區(qū)黨支部書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng),社區(qū)工作人員為成員。傳達(dá)了市級(jí)相關(guān)文件,明確了相關(guān)人員的職責(zé),將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解,將居委會(huì)工作人員分組,為具體整治工作明確了具體負(fù)責(zé)人。
    二、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的氛圍。
    我社區(qū)積極配合新聞媒體的宣傳工作;廣泛發(fā)動(dòng)社區(qū)志愿者、公益崗位人員、低保人員做好社區(qū)宣傳。以多種多樣的方式向群眾介紹、講解整治工作的'重要意義和具體要求。充分利用社區(qū)宣傳欄開(kāi)辟社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)園地,主要向轄區(qū)居民宣傳相關(guān)環(huán)境衛(wèi)生知識(shí),提倡文明新風(fēng),引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,樹(shù)立公共衛(wèi)生意識(shí)社區(qū);在整個(gè)環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)過(guò)程中,積極宣傳涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人,充分發(fā)揮榜樣和先進(jìn)的示范帶頭作用,營(yíng)造社區(qū)環(huán)境綜合整治工作的良好氛圍,保證此項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展。
    三、突出重點(diǎn),狠抓落實(shí)。
    社區(qū)大,環(huán)境復(fù)雜,需要治理的地方多,單憑社區(qū)干部和低保戶,很難在短期完成整治任務(wù)。社區(qū)積極和共建單位聯(lián)系,合理利用共建單位的人力物力資源,極大的促進(jìn)了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)的開(kāi)展。
    環(huán)境衛(wèi)生整治不是一時(shí)一事就可以做好的,需要長(zhǎng)期持續(xù)的進(jìn)行。我社區(qū)充分意識(shí)到這一點(diǎn),整合資源,建立符合實(shí)際的長(zhǎng)效管理機(jī)制。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇十一
    按照“學(xué)習(xí)反思、觸及靈魂,聚焦問(wèn)題、鐵腕整治,社會(huì)監(jiān)督、嚴(yán)格評(píng)估,分類指導(dǎo)、分片負(fù)責(zé)”要求,對(duì)全縣廣大教職工進(jìn)行一次深刻的思想洗禮,從嚴(yán)整治違背師德師風(fēng)的行為,切實(shí)規(guī)范教師從教行為,推動(dòng)教育行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),竭力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教書(shū)育人環(huán)境。
    全縣教育行政部門(mén)、各中小學(xué)校、職業(yè)教育總校、幼兒園全體在職人員。
    2021年x月至xx月。
    1.在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策言行的;
    2.損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益,或違背社會(huì)公序良俗的;
    違反國(guó)家民族宗教法規(guī)和政策,造成不良后果的;
    租賃服裝、道具從中謀利的;
    6.給學(xué)生布置懲罰性作業(yè)造成身心傷害的;
    歧視、侮辱、虐待、傷害學(xué)生的;
    與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系,有任何形式的猥褻、性騷擾行為的;
    7.在教學(xué)時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)責(zé)任性安全事故的;
    在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí),不顧學(xué)生安危,擅離職守,自行逃離的;
    侵占、剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)論文和科研成果的;
    10.隨意剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)利的;
    組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的;
    強(qiáng)迫、誘導(dǎo)、替代學(xué)生填報(bào)志愿或故意屏蔽陽(yáng)光招生信息的;
    不按規(guī)定程序上訪,或非正常上訪的;
    利用職務(wù)上的影響違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜的;
    14.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范,造成不良影響和后果的。
    本次專項(xiàng)整治行動(dòng)分學(xué)習(xí)教育、自查自糾、整改落實(shí)三個(gè)階段進(jìn)行。每階段須通過(guò)評(píng)估合格后方可轉(zhuǎn)入下一階段。
    1.學(xué)習(xí)教育階段(9月底前完成)。9月初結(jié)合開(kāi)學(xué)工作召開(kāi)全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)部署會(huì),對(duì)專項(xiàng)整治工作進(jìn)行總體部署。各學(xué)校要根據(jù)縣教育局安排,擬訂方案,層層發(fā)動(dòng),集中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,觸及靈魂。一是組織開(kāi)展一次師德規(guī)范專題學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于師德建設(shè)的系列重要講話,學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則系列文件,《省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施辦法(試行)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)有效預(yù)防中小學(xué)生遭受侵害的指導(dǎo)意見(jiàn)》(湘教工委發(fā)〔2020〕1號(hào))等法律法規(guī)和政策文件,提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)。二是開(kāi)展一次師德警示專題教育。收集身邊和主流媒體曝光過(guò)的典型案例,通過(guò)組織問(wèn)題通報(bào)會(huì)、以案說(shuō)法警示教育等方式,進(jìn)行警示教育,深入剖析,吸取教訓(xùn),引導(dǎo)廣大教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì),堅(jiān)守法律底線,不觸師德紅線。三是開(kāi)展一次以德育德“師德講堂”活動(dòng)。大力組織學(xué)習(xí)全國(guó)、全省以及市、縣教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵先進(jìn)典型事跡,評(píng)選一批師德標(biāo)兵,組織師德巡回講堂,引導(dǎo)廣大教師崇德修身、潛心教書(shū)育人。四是開(kāi)展一次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。以“鑄師德、守師道、立師表”為主題,以學(xué)科組或年級(jí)組為單位,組織全體教職工圍繞新時(shí)代師德要求進(jìn)行討論,把自身擺進(jìn)去。每一位教職工在學(xué)習(xí)教育階段結(jié)束前應(yīng)撰寫(xiě)一份質(zhì)量較高的心得體會(huì)或發(fā)言材料交學(xué)校存檔。每位教職工須簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。
    對(duì)自糾不到位的學(xué)校要進(jìn)行重點(diǎn)督查;
    對(duì)活動(dòng)開(kāi)展不積極,師德師風(fēng)問(wèn)題沒(méi)有從根本上得到解決的單位,實(shí)行責(zé)任倒查,追查學(xué)校負(fù)責(zé)人的管理責(zé)任,并嚴(yán)肅追責(zé)。
    3.整改落實(shí)階段(11月底前完成)。一是建立整改臺(tái)賬,實(shí)行銷號(hào)管理,確保問(wèn)題清倉(cāng)見(jiàn)底,整改落實(shí)到位。切實(shí)做到問(wèn)題整改不到位不放過(guò)、該追責(zé)的沒(méi)追責(zé)不放過(guò)、建章立制達(dá)不到久久為功不放過(guò)。并通過(guò)明察暗訪、重點(diǎn)抽查、舉報(bào)突查、社會(huì)監(jiān)督等形式,對(duì)整改結(jié)果進(jìn)行核查。二是整章建制,建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要在解決突出問(wèn)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極探索規(guī)律,對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度按照新要求進(jìn)行修訂完善,建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。三是加強(qiáng)評(píng)估驗(yàn)收,確保整治效果。要采取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)多方參與的評(píng)價(jià)方式,對(duì)各學(xué)校專項(xiàng)整治情況進(jìn)行評(píng)估,以工作成效和群眾滿意度檢驗(yàn)整治成效。
    1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立由局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng),為副組長(zhǎng),各股室負(fù)責(zé)人、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的全縣師德師風(fēng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,設(shè)人事股,由丁天平同志任辦公室主任。各學(xué)校要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),明確工作專干。各學(xué)校校長(zhǎng)、黨組織書(shū)記是第一責(zé)任人,對(duì)本學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作負(fù)全責(zé),要帶頭組織推動(dòng),帶頭查找問(wèn)題,帶頭整改提高。縣教育局班子成員包學(xué)校,學(xué)校班子成員包年級(jí)、包班級(jí),層層傳導(dǎo)壓力。各學(xué)校要參照本方案成立相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制定本學(xué)校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)方案。
    對(duì)違反師德行為危害嚴(yán)重、影響惡劣的,堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍;
    涉嫌違紀(jì)犯罪的,及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)、紀(jì)委監(jiān)委依法處理。對(duì)擔(dān)任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)教師的處理,按照干部人事管理權(quán)限,由有關(guān)單位作出決定。堅(jiān)決查處一批,問(wèn)責(zé)一批,通報(bào)一批。
    3.堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)。各學(xué)校要充分利用電子屏、宣傳欄、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量的先進(jìn)典型,表彰一批典型,樹(shù)立一批榜樣,開(kāi)展師德巡回講堂,不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各學(xué)校要積極宣傳正面引導(dǎo),積極開(kāi)展有影響的主題活動(dòng),展示師德建設(shè)和教書(shū)育人優(yōu)秀成果,發(fā)揮師德師風(fēng)典型人物的榜樣引領(lǐng)作用。
    為貫徹落實(shí)縣教體局《關(guān)于峽江縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案的通知》(峽教字〔2020〕119號(hào))相關(guān)要求,進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),回應(yīng)社會(huì)關(guān)注和家長(zhǎng)訴求,提升全校教師職業(yè)道德水平,制定以下實(shí)施方案。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo),加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,規(guī)范從教行為,努力提升人民群眾對(duì)教師從教行為的滿意度,切實(shí)提升我校教師職業(yè)道德水準(zhǔn)。
    根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,確定本次專項(xiàng)整治活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容如下:是否有組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課;組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的;課上不講課下講;違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生禮品、禮金、購(gòu)物卡、有價(jià)證券的;組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的;在教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生的;體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的等違反教師職業(yè)道德行為的。
    本次專項(xiàng)整治工作分學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個(gè)階段進(jìn)行。
    (一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(9月30日前)。
    1.廣泛動(dòng)員部署。及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案,成立組織機(jī)構(gòu),9月底前召開(kāi)師德師風(fēng)教育專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì)。
    2.開(kāi)展法制學(xué)習(xí)。主要組織學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
    3.舉辦學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育事業(yè)的重要講話精神,學(xué)習(xí)全國(guó)、全省全市以及我縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡,形成良好學(xué)高為師、身正為范的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。通過(guò)組織問(wèn)題通報(bào)會(huì)、舉案說(shuō)法講座等方式,進(jìn)行警示教育,深入剖析,吸取教訓(xùn),做到警鐘長(zhǎng)鳴。
    4.開(kāi)展公開(kāi)“師德承諾”活動(dòng)。組織廣大教師向社會(huì)作出“師德承諾”,將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置,并將承諾書(shū)內(nèi)容以致家長(zhǎng)信的形式公開(kāi),在承諾中公開(kāi)縣教體局和學(xué)校的舉報(bào)電話。(縣教體局舉報(bào)電話:0796-7187911,學(xué)校舉報(bào)電話:0796-3662317)。
    5.簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體,黨政“一把手”是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)校與老師要簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀,嚴(yán)肅承諾踐諾,嚴(yán)格責(zé)任追究。
    (二)自查自糾階段(10月1日-10月20日)。
    深入開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)題查擺活動(dòng),通過(guò)自查自糾對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突出問(wèn)題進(jìn)行全面梳理。
    (三)督查整治階段(10月20日-12月20日)。
    配合縣教體局整治違反師德師風(fēng)突出問(wèn)題專項(xiàng)督查組,進(jìn)行專項(xiàng)督查,本著有案必查、有錯(cuò)必糾的原則,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行整治。
    (四)完善制度階段(12月20日-2021年1月20日)。
    學(xué)校根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問(wèn)題,建立針對(duì)性和操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的相關(guān)制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)師德師風(fēng)日常檢查監(jiān)督力度,建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制,細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容,強(qiáng)化考評(píng)評(píng)價(jià)機(jī)制,建好師德檔案,把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤。
    (五)鞏固提高階段(2021年1月20日-12月30日)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、督查整改、完善制度四個(gè)階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題深刻剖析,狠抓制度落實(shí),加大宣傳力度,鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。
    1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長(zhǎng)是本校師德師風(fēng)專項(xiàng)整治第一責(zé)任人,成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組,確保師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作制度化、常態(tài)化。
    2.建立監(jiān)督制度。建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。在醒目的位置公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱、舉報(bào)箱。(縣教體局舉報(bào)電話:0796-7187911,學(xué)校舉報(bào)電話:0796-3662317)。
    3.堅(jiān)持正面引導(dǎo)。大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量的先進(jìn)典型,不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
    為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的全面推進(jìn),我校成立了以為組長(zhǎng)、為副組長(zhǎng),全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
    教師素質(zhì)的高低,直接影響著教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更影響著學(xué)生的成長(zhǎng);
    要提高教師素質(zhì),很重要的一條,就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時(shí)召開(kāi)了師德師風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,明確了這次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)的目的及意義,在廣大教職工中營(yíng)造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
    為確保師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)不走過(guò)場(chǎng),取得實(shí)效,我校結(jié)合實(shí)際,將在全校教師中開(kāi)展“七個(gè)一”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng),即:舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)、組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開(kāi)展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章、舉行一次教師集體家訪活動(dòng)(教師攜帶預(yù)先準(zhǔn)備的調(diào)查問(wèn)卷,收集學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士對(duì)我縣當(dāng)前教育存在問(wèn)題的意見(jiàn))。以此來(lái)豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)涵,增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對(duì)照檢查,分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,全體教職工逐人評(píng)議,剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì),做到了對(duì)存在的問(wèn)題不遮遮掩掩,善于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,剖析原因深刻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。
    為全面落實(shí)《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育的通知》(皖教工委函〔2020〕48號(hào))、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育實(shí)施方案的通知》(教秘師〔2020〕63號(hào))等文件要求,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè),全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,辦好人民滿意的教育,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校開(kāi)展了“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育,并繼續(xù)進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),收到了預(yù)期的成效,現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況總結(jié)如下。
    學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述以及系列重要講話精神為指導(dǎo),按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則,以增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂(lè)教敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
    為此,我校于2020年元月成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組,擬訂了《壽縣三覺(jué)鎮(zhèn)瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》,同時(shí)啟動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)流程。
    本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是:通過(guò)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),切實(shí)解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問(wèn)題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高,努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵,在樹(shù)立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升,在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破,在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。
    為確?;顒?dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行,學(xué)校在縣教育體育局師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開(kāi)全體教師大會(huì)進(jìn)行具體部署:一方面進(jìn)行思想動(dòng)員,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己,不能避重就輕、避實(shí)就虛。另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極性,以能夠把問(wèn)題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則,對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行充分論證,確保方案的實(shí)施。同時(shí)作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時(shí)限要求,對(duì)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)的撰寫(xiě)等作了安排和布置。
    我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí);征求意見(jiàn),查擺問(wèn)題階段;深入剖析,整改提高;群眾滿意度測(cè)評(píng)和全面總結(jié),建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行:
    1、學(xué)習(xí)動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí)階段。
    學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),明確開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求,結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。
    2、征求意見(jiàn),查擺問(wèn)題階段。
    組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面總結(jié)近幾年來(lái)在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況,并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問(wèn)題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法,每人書(shū)寫(xiě)自查總結(jié)或自查報(bào)告。
    3、深入剖析,整改提高階段。
    學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來(lái)的群眾意見(jiàn),分層次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教職工大會(huì)、教研組會(huì)深入剖析,分析問(wèn)題成因,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問(wèn)題,校長(zhǎng)親自作自我批評(píng);教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對(duì)其開(kāi)展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話,并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評(píng)。學(xué)校針對(duì)存在的突出問(wèn)題,制訂了切實(shí)可行的整改方案。
    4、群眾滿意度測(cè)評(píng)。
    在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問(wèn)題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上,學(xué)校分層次召開(kāi)測(cè)評(píng)會(huì)議,發(fā)放測(cè)評(píng)表,對(duì)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿意度測(cè)評(píng)。
    5、全面總結(jié),建章立制階段。
    學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)大會(huì),認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)和全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)束,全體教職工寫(xiě)出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時(shí)根據(jù)我校存在的問(wèn)題和實(shí)際情況,全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。
    為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。我們?cè)谌绾谓煹聨燂L(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制做了如下探索:一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見(jiàn),把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái),使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范,使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循,目標(biāo)明確,;三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法,使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo),體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去;四是堅(jiān)持邊整邊改,在建章立制的過(guò)程中,對(duì)一些突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn),并加強(qiáng)督促檢查,力爭(zhēng)使反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善。在這個(gè)階段的工作中,學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問(wèn)題,改善教師工作、生活條件結(jié)合起來(lái),從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。師德師風(fēng)建章立制,促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。
    總之,這次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),時(shí)間雖短,但全體教師受益頗多。在活動(dòng)過(guò)程中,我們有以下幾點(diǎn)體會(huì):一是師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育。搞好師德建設(shè),必須通過(guò)宣傳教育使廣大教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識(shí)。認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程也就是師德水平提高的過(guò)程;二是師德師風(fēng)活動(dòng)重在規(guī)范。只有教育,沒(méi)有規(guī)范,活動(dòng)易流于形式,成為“軟”工程;三是師德師風(fēng)活動(dòng)重在落實(shí)。包括計(jì)劃落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、評(píng)價(jià)結(jié)果、獎(jiǎng)懲落實(shí)等。我們也清醒認(rèn)識(shí)到,師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),必須持之以恒、常抓不懈。
    忙忙碌碌一學(xué)期即將過(guò)去了,這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位同事的幫助下,在各位家長(zhǎng)的積極配合下,我班的各項(xiàng)活動(dòng)均取得了不錯(cuò)的名次。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,齊心協(xié)力,營(yíng)造出了一個(gè)健康、向上,有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著一些不足,為以后進(jìn)一步搞好工作,特總結(jié)如下:
    要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班干部的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初,我班采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好班干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),每周二召開(kāi)一次班干部會(huì),指出他們工作上存在的問(wèn)題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信,這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。
    首先在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,開(kāi)展好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng),成立學(xué)習(xí)小組,互相督促,互相幫助。在顧及普遍的同時(shí),對(duì)優(yōu)生拔高尺度,對(duì)學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn),使人人都達(dá)標(biāo),積極進(jìn)取起到抓兩頭,促中間的作用。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求,盡量面批,把好人數(shù)關(guān),質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。其次,做好轉(zhuǎn)差工作。先對(duì)學(xué)困生摸底找原因,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,齊抓共管,反饋家校意見(jiàn)。在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)他們的閃光點(diǎn),積極調(diào)動(dòng)他們的非智力因素,幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,從而樹(shù)立信心,力求上進(jìn)。為增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,班上還多次舉行了計(jì)算題小競(jìng)賽,難題技巧比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),增強(qiáng)上進(jìn)心,激發(fā)求知欲,班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    對(duì)于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的同學(xué),我也會(huì)采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個(gè)方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。五年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上,讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,寫(xiě)話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
    孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
    班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
    以辦好人民滿意的教育為宗旨,以規(guī)范教師從教行為為目標(biāo),堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,突出重點(diǎn)、落實(shí)責(zé)任、注重長(zhǎng)效,深入開(kāi)展專項(xiàng)治理工作,嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)案件,切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平,著力從根本上遏制和杜絕師德失范問(wèn)題的發(fā)生,營(yíng)造有利于全省教育事業(yè)健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境。
    在中小學(xué)幼兒園開(kāi)展“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”專題教育,重點(diǎn)解決個(gè)別教師有償補(bǔ)課、侵害學(xué)生利益、借教書(shū)育人謀取私利、體罰或者變相體罰學(xué)生等問(wèn)題。對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題“零容忍”,發(fā)現(xiàn)一起,處理一起,典型問(wèn)題公開(kāi)曝光,堅(jiān)決維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象。
    唐田中心學(xué)校所有在崗教師。
    1.組織或者參與有償補(bǔ)課;
    2.通過(guò)向?qū)W生推銷圖書(shū)、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣;
    3.索要或收受學(xué)生和家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)務(wù)。
    4.體罰或變相體罰學(xué)生;
    5.在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊。
    6.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范,造成不良影響和后果的行為。
    從3月上旬開(kāi)始至12月底結(jié)束,分四個(gè)階段進(jìn)行:
    1.宣傳部署階段(3月5日—4月10日)。中心學(xué)校結(jié)合實(shí)際,制定專項(xiàng)治理工作方案,落實(shí)工作責(zé)任,召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)迅速動(dòng)員部署。各完小、教學(xué)點(diǎn)幼兒園要開(kāi)展“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”專題教育,組織中小學(xué)幼兒園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》,使中小學(xué)幼兒園教師了解“六條禁令”規(guī)定要求,教育引導(dǎo)廣大教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,立德樹(shù)人,傳播教育正能量。唐田中心學(xué)校設(shè)立公開(kāi)的投訴意見(jiàn)箱,公布舉報(bào)電話3392352,形成輿論宣傳氛圍。
    2.自查自糾階段(4月11日—6月30日)。各校要采取多種方式,全面開(kāi)展自查自糾工作,認(rèn)真查找在職教師是否存在有償補(bǔ)課、侵害學(xué)生利益、借教書(shū)育人謀取私利、體罰或者變相體罰學(xué)生等問(wèn)題。對(duì)于自查出的問(wèn)題和群眾反映的突出問(wèn)題,上報(bào)中心學(xué)校,中心學(xué)校要登記造冊(cè)、建立臺(tái)賬,列出整改時(shí)間,指定整改責(zé)任人,形成整改問(wèn)題清單、整改措施清單、整改責(zé)任清單,做到找準(zhǔn)線索、摸清事實(shí)、有錯(cuò)必糾,確保整改到位。
    3.重點(diǎn)檢查階段(7月1日—9月30日)。中心學(xué)校將與鎮(zhèn)政府開(kāi)展暑期防溺水安全教育巡查的同時(shí)對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)明察暗訪和問(wèn)題線索核查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。要根據(jù)整改臺(tái)賬,對(duì)照序時(shí)進(jìn)度要求,倒排工期,解決一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)。
    1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
    組長(zhǎng):王成元。
    副組長(zhǎng):曾文平程友權(quán)。
    專項(xiàng)治理工作在中心學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下,將開(kāi)展“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”專題教育,與鞏固深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“講看齊見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論、“管黨治黨寬松軟問(wèn)題”專項(xiàng)治理和巡視整改成果結(jié)合起來(lái),與做好教育改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。通過(guò)專題教育,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展專項(xiàng)治理工作的重要性和必要性,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師規(guī)范從教的行動(dòng)自覺(jué),堅(jiān)決維護(hù)人民教師良好形象。
    此項(xiàng)工作由程友權(quán)同志組織實(shí)施,支部組織委員具體經(jīng)辦。各完小校長(zhǎng)、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人,是本校開(kāi)展師德專項(xiàng)治理的直接責(zé)任人(汪青梅園長(zhǎng)是唐田中心幼兒園開(kāi)展師德專項(xiàng)治理的直接責(zé)任人),切實(shí)抓好落實(shí)。要健全工作機(jī)制,通過(guò)信息月報(bào)方式(《師德師風(fēng)專項(xiàng)工作治理月報(bào)表》每月20日前報(bào)支部組織委員處,組織委員每月22日前將向教體局人事科報(bào)送當(dāng)月專項(xiàng)治理工作進(jìn)展情況、統(tǒng)計(jì)報(bào)表(附件1)及查處典型案例等),加強(qiáng)過(guò)程管理,確保專項(xiàng)治理工作有序推進(jìn)、取得實(shí)效,切實(shí)讓人民群眾感到新氣象、看到新變化。要堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前頭,實(shí)行師德問(wèn)題“零容忍”,發(fā)現(xiàn)一起,查處一起,對(duì)典型問(wèn)題要公開(kāi)曝光;對(duì)監(jiān)管不力、問(wèn)題頻發(fā)、社會(huì)反響強(qiáng)烈的學(xué)校和責(zé)任人,要嚴(yán)格追究責(zé)任。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇十二
    師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德,學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的不成熟階段,學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作威作用。因此,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹黨的教育方針,完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其重要的作用。為了認(rèn)真貫徹商洛市教育局,教育工會(huì)文件精神,重塑我校教師形象,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),特制訂了如下考核方案:
    1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽(tīng)取信任廣大教師,鼓勵(lì)老師通過(guò)自我教育和自我修養(yǎng),不斷提高道德素質(zhì),做好教書(shū)育人工作,力求達(dá)到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。
    2.客觀公正、民主公開(kāi)的原則。學(xué)校要充分聽(tīng)取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見(jiàn),量化考核,力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況。
    3.循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則,在實(shí)踐中不斷研究和探索考核的方式方法,力求考核工作科學(xué)合理切實(shí)可行。
    1.采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日??己讼嘟Y(jié)合的方法,每學(xué)年對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核,具體考核程序如下:
    1.學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議:組織各授課班級(jí)的學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng),按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》進(jìn)行評(píng)議。
    2.教師評(píng)議:按全校教師、年級(jí)或教研組織教師按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)。
    3.年級(jí)評(píng)議:年級(jí)教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組(其中教師代表人數(shù)不得少于1/3),按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》對(duì)教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查,如實(shí)記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況,年終對(duì)照評(píng)分表,進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)分。
    1.等次:根據(jù)考核最終得分確定等次??己丝偡衷?0分以上者,定為優(yōu)秀;80—89分者,定為合格;79分以下者,定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。
    2.公示:考核小組對(duì)于評(píng)定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核,對(duì)于涉及考核小組成員本人時(shí),實(shí)行嚴(yán)格的回避制度;考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周,對(duì)于考核不合格者,由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)與本人談話,允許本人提出申訴,并進(jìn)行核實(shí)。
    3.存檔:將教師職業(yè)道德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后,連同考核總結(jié)材料報(bào)中心小學(xué)備案,同時(shí)將考核小組成員名單、考核評(píng)分表、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔,建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。
    1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師,在評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、培訓(xùn)學(xué)時(shí),在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀,凡推薦市級(jí)以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選,其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。
    2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”,年度綜合考核不得評(píng)為合格以上等次,不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)一年,不得參與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和派出進(jìn)修學(xué)一年;對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù),直至取消教師資格。
    組長(zhǎng):xx。
    副組長(zhǎng):xx。
    成員:xx。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇十三
    一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)十九大精神,以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和教育方針政策為指導(dǎo),緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨,以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人為根本,以德為人先、學(xué)為人師為準(zhǔn)則,以構(gòu)建和諧校園為主線,以“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”為抓手,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng),不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),引導(dǎo)全體教師自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,做“四有”好教師,為辦好人民滿意教育提供強(qiáng)有力保障。
    二、工作目標(biāo)進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng),激發(fā)教師發(fā)揚(yáng)為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神,增強(qiáng)教師集體榮譽(yù)感,努力爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師。三、具體措施(一)扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)通過(guò)集體組織學(xué)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,教師相互評(píng)議和家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合,上級(jí)督導(dǎo)檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和個(gè)人整改等多種形式,規(guī)范教師言行,培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,樹(shù)立教師在教育行業(yè)新形象,努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。(二)弘揚(yáng)“五種美德”,培養(yǎng)“四有教師”通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng),采取送出去培訓(xùn),請(qǐng)進(jìn)來(lái)培養(yǎng),邀請(qǐng)專家講課等途徑,營(yíng)造良好育人氛圍,教育引導(dǎo)全體教職工提高思想認(rèn)識(shí),明確崗位職責(zé),扎實(shí)完成工作任務(wù),大力弘揚(yáng)遵守社會(huì)公德、各守職業(yè)道德、堅(jiān)守家庭美德、提高個(gè)人品德、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的“五種美德”,培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有教師”。要求全體教師嚴(yán)格要求自我:一是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),教書(shū)育人;二是以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表;三是愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作;四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,儀態(tài)端莊、舉止文明、語(yǔ)言得體;五是遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真負(fù)責(zé)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),不推諉、不拖沓。
    (三)強(qiáng)化崗位職責(zé),落實(shí)“十個(gè)要求”一是要遵紀(jì)守法,依法執(zhí)教;二是要遵循教育規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;三是要廉潔從教,堅(jiān)守職業(yè)操守;四是要堅(jiān)定理想信念,立志教書(shū)育人;五是要改革創(chuàng)新,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);六是要關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友:七是要尊重家長(zhǎng),促進(jìn)家校溝通;八是要保護(hù)學(xué)生安全,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益;九是要團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)集體榮辱感;十是要終身學(xué)習(xí),提升育人水平。(四)規(guī)范從教行為,狠抓“十個(gè)嚴(yán)禁”扎實(shí)開(kāi)展理論學(xué)習(xí),反思存在問(wèn)題,挖掘問(wèn)題根源,切實(shí)強(qiáng)化“十個(gè)嚴(yán)禁”。一是嚴(yán)禁不按要求履行請(qǐng)銷假手續(xù),遲到、早退,不按時(shí)上下班,甚至長(zhǎng)期不上班,上網(wǎng)聊天、娛樂(lè)游戲、賭博及炒股經(jīng)商的行為;二是嚴(yán)禁索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、請(qǐng)等以教謀私的行為;三是嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰(變相體罰)學(xué)生或剝奪學(xué)生上課權(quán)利的行為和指責(zé)、訓(xùn)斥、諷刺學(xué)生家長(zhǎng),隨意召喚家長(zhǎng)的行為;四是嚴(yán)禁猥褻學(xué)生及生活作風(fēng)不正的行為;五是嚴(yán)禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補(bǔ)課、開(kāi)辦“小飯桌”、誘導(dǎo)學(xué)生參加課外輔導(dǎo)和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的行為;六是嚴(yán)禁工作日內(nèi)飲酒、在校園內(nèi)吸煙、在課堂上使用手機(jī)的行為;七是嚴(yán)禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進(jìn)校園的行為;八是嚴(yán)禁以弄虛作假等手段,騙取榮譽(yù)、職務(wù)、職稱和其它利益的行為;九是嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法等行為;十是嚴(yán)禁工作不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé),作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止,拉幫結(jié)派的行為。(五)樹(shù)立師德師風(fēng)建設(shè)典型,充分發(fā)揮示范作用1.繼續(xù)鞏固建設(shè)“立德樹(shù)人”為主題的德育主題校園,倡導(dǎo)“美德成就幸福人生”的校訓(xùn),進(jìn)一步提升師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展。
    2.開(kāi)展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”等活動(dòng),挖掘典型,樹(shù)立榜樣,加大宣傳力度,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作健康發(fā)展。
    3.加大師德師風(fēng)工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成績(jī)和師德高尚教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡,樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇十四
    加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)___師范學(xué)院的師德師風(fēng)精神,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。特制定信息安全教研室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以_為指導(dǎo),以深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為規(guī)范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    (一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
    引導(dǎo)全校教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
    (二)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。
    增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
    (三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。
    大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
    (四)進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。
    教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    三、主要措施。
    (一)加強(qiáng)“三觀”教育,提高教師思想政治教育。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    (二)加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
    (三)營(yíng)造良好氛圍,健全工作長(zhǎng)效機(jī)制。
    積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻(xiàn),熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn),共同育人,廉潔從教,為人師表,明德惟罄,愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。
    (四)關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
    樹(shù)立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛,切實(shí)提高教師地位,尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,將本教研室教師心理健康教育納入目前實(shí)施的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。
    (五)完善考核辦法,實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”
    完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū),嚴(yán)格執(zhí)行“教研室教師八不準(zhǔn)”:
    1.不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō),傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
    2.不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。
    3.不準(zhǔn)出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
    4.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書(shū)籍和各類商品。
    5.不準(zhǔn)向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢(qián)物,托辦私事。
    6.不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無(wú)準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
    7.不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽(tīng)私人電話或與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
    8.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
    對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實(shí)行師德“一票否決制”,年終考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先不予考慮。
    四、保障措施。
    為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展,教研室成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
    組長(zhǎng):
    成員:軟件與理論教研室全體教師。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇十五
    加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)周口師范學(xué)院的師德師風(fēng)精神,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。特制定信息安全教研室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為規(guī)范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。
    引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
    增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
    大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
    教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
    積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻(xiàn),熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn),共同育人,廉潔從教,為人師表,明德惟罄,愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。
    樹(shù)立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛,切實(shí)提高教師地位,尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,將本教研室教師心理健康教育納入目前實(shí)施的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。
    完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū),嚴(yán)格執(zhí)行“教研室教師八不準(zhǔn)”:
    對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實(shí)行師德“一票否決制”,年終考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先不予考慮。
    為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展,教研室成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
    組長(zhǎng):譚**。
    成員:軟件與理論教研室全體教師。
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:。
    大家好!
    今天我演講的題目是《真水無(wú)香,真愛(ài)無(wú)言》。
    曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī):我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰。
    這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想,帶著這份激情和夢(mèng)想,我踏上了有知識(shí),情感,理想和信念匯成的三尺講臺(tái),成為了一名人民教師。
    教師的事業(yè),是愛(ài)的事業(yè),是奉獻(xiàn)的事業(yè),是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師,不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,但是不知怎樣來(lái)求索。于是,我希望找到優(yōu)秀的楷模來(lái)模仿。
    其實(shí),停下腳步,看看身邊的老師,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書(shū)里,不只是在電視屏幕里,師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。
    所以,我可以驕傲地說(shuō),在坐的每一位老師,都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行,一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。
    一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問(wèn)候,一汪感動(dòng)的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評(píng),一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
    老師們的行動(dòng)深深地影響了我,我開(kāi)始用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),從備課到上課,從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開(kāi)始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,關(guān)心著他們的方方面面,接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),這是教師所特有的快樂(lè)。
    “真水無(wú)香,真愛(ài)無(wú)言”,我們手中托著生命的天平,用心作犁,播種智慧的種子,傳承民族的美德。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽,但不會(huì)沒(méi)有細(xì)微育人的執(zhí)著;我們不會(huì)有山珍海味、高檔轎車的享受,但不會(huì)沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)清水般的厚德。一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘。有人說(shuō):“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?!笔前。覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,會(huì)真愛(ài)每一個(gè)孩子;我,會(huì)善待每一個(gè)生命,我,會(huì)衷情于教育事業(yè)。
    讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi),更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信:一支粉筆,三尺講臺(tái),一顆愛(ài)生如子,愛(ài)校如家的心,足以讓我的人生寫(xiě)滿精彩!
    謝謝大家!
    小學(xué)師德師風(fēng)集中整治實(shí)施方案篇十七
    師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)的需要,是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要,是辦好教育讓人民滿意的需要,是教育系統(tǒng)實(shí)踐xxx的重要體現(xiàn)。為抓好此項(xiàng)工作,學(xué)校成立了“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
    為確保師德師風(fēng)建設(shè)工作做得扎實(shí)有效,學(xué)校認(rèn)真調(diào)查分析我校教師師德師風(fēng)現(xiàn)狀,依托深入學(xué)實(shí)踐xxx活動(dòng)和教育隊(duì)伍“五型”(學(xué)型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型)建設(shè)活動(dòng),尋找好工作的突破口。切實(shí)搞好宣傳動(dòng)員工作,教育引導(dǎo)全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度,積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)工作中。
    1、工作任務(wù):認(rèn)真組織教師學(xué)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī),切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育,加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核,積極引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感,進(jìn)一步提高育人質(zhì)量,提高師德整體水平。
    2、工作重點(diǎn):把解決實(shí)際問(wèn)題作為重點(diǎn)深入開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)。學(xué)校積極引導(dǎo)教師作好自我剖析,查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績(jī)等方面存在的突出問(wèn)題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛(ài)教育工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表、促進(jìn)自身發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高作為衡量師德師風(fēng)建設(shè)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。
    3.工作安排:按中心校文件精神,我校此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行。
    第一階段:動(dòng)員學(xué)階段
    1、學(xué)校依據(jù)中心校文件精神,成立“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實(shí)際擬定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)任務(wù)。
    2.采用集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合方式,認(rèn)真組織教師學(xué)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī),并做好學(xué)記錄,督促教師寫(xiě)好學(xué)筆記和學(xué)心得。
    3.組織教師就如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、爭(zhēng)做“五型”教師開(kāi)展專題討論。
    4.組織教師簽訂《x市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》,學(xué)校審核后統(tǒng)一歸檔備查。
    第二階段:對(duì)照檢查階段
    本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評(píng)議、意見(jiàn)反饋等工作,重點(diǎn)是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面進(jìn)行剖析,找準(zhǔn)存在的問(wèn)題。要求每名教師撰寫(xiě)1篇不少于2000字的書(shū)面反思總結(jié)材料。
    在此基礎(chǔ)上,在學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)各界人士中做好廣泛的意見(jiàn)征求,充分發(fā)揮社會(huì)的監(jiān)督作用,搞好師德師風(fēng)建設(shè)滿意度的測(cè)評(píng)。
    第三階段:整改提高
    根據(jù)第二階段查擺出來(lái)的問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成等情況,制定整改方案,明確重點(diǎn)整改問(wèn)題,逐項(xiàng)落實(shí)整改措施。對(duì)群眾滿意度偏低的人員和問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)分析,進(jìn)一步完善整改措施,促進(jìn)教育和教師良好形象的形成。
    第四階段:檢查總結(jié)階段
    學(xué)校對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中查找出來(lái)的突出問(wèn)題、整改的具體措施、取得的成效進(jìn)行總結(jié),將活動(dòng)開(kāi)展的各項(xiàng)資料分類整理歸檔。召開(kāi)教師座談會(huì),探討本次活動(dòng)開(kāi)展的得與失,以待進(jìn)一步完善與提高。