在工作或?qū)W習(xí)過程中，總結(jié)是提高自身能力和成就的有效方式。寫總結(jié)前要進(jìn)行充分的調(diào)研和了解，確保有足夠的信息和依據(jù)。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇一
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧過去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時(shí)間的工作了。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的關(guān)于初一級組德育工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于年級教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。初一年組緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，秉承“以適合的教育為生命成長奠基”的辦學(xué)理念，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、廣泛開展了管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人的教育活動(dòng)。一學(xué)期來年級組的各位科任老師和班主任互相關(guān)心、互相愛護(hù)，共同合作，扎扎實(shí)實(shí)地完成了年級組的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對我們這個(gè)學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結(jié)：
一、全力以赴，打好開學(xué)第一仗。
新三中、新學(xué)生，新的寄宿制學(xué)校，這對于每一個(gè)初一班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們學(xué)校的初一新生大多來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們組織性和紀(jì)律性不強(qiáng)，素質(zhì)也不高，在學(xué)校寄宿。他有一部分從小就來縣城住宿，獨(dú)立自主能力是有，但自由散漫慣了，不易于管理；而另一部分初一學(xué)生是頭一次過集體生活，對于宿舍生活完全沒有適應(yīng)能力。而他們占初一新生的百分八十，他們的穩(wěn)定關(guān)系到班級的穩(wěn)定，也關(guān)系到年組的穩(wěn)定。所以班主任的工作重心自然偏向了住宿生，但每個(gè)班級都有一部分通校生，他們各個(gè)方面也同樣不能忽略。所以這就需要班主任必須最短的時(shí)間了解學(xué)生情況，建立各種秩序，明確各方面的紀(jì)律，還需要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對各種突發(fā)現(xiàn)狀?？梢哉f這對于初一年組、對于初一年組的所有的班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。開學(xué)的頭一個(gè)月，說每個(gè)班主任在打仗，絲毫不為過。他們跟餐、跟寢、跟軍訓(xùn)、跟早讀、午讀、跟自習(xí)、還要不斷的與家長保持聯(lián)系，學(xué)生想家了要安慰，學(xué)生生病了要陪疹，學(xué)生回家要一一與家長取得聯(lián)系值得驕傲的是，初一年組的各位班主任都頂住了壓力，勝利地走過了開學(xué)初最艱難的一段?？梢赃@樣說，我們每位班主任都是好樣的。
二、抓住契機(jī)，做好思想工作。
可以這樣說，開學(xué)一仗的勝利并不是我們的目標(biāo)，我們要的是整個(gè)年組建立系統(tǒng)化的管理，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、”等一系列目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，思想教育是先導(dǎo)，思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)體現(xiàn)思想。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對于初一新生而言，更是如此。
（一）上好開學(xué)第一課。
在初一新入學(xué)之初，利用他們對新三中的向往和對新生活的憧憬，年組組織了以“我心目中的第三中學(xué)”為主題的征文比賽，以此激發(fā)學(xué)生愛班級、愛校園、愛祖國的熱情。同時(shí)，年級組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的思想理念，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，《宿舍管理?xiàng)l例》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
（二）思想工作常抓不懈。
除學(xué)生心中的雜草。本學(xué)期除了認(rèn)真上好學(xué)校政教處所安排的主題班會(huì)（《路在腳下》、《同學(xué)情，一輩子的財(cái)富》）之外，年組還組織學(xué)生觀看鄒越老師的“讓生命充滿愛”激情演講，教育學(xué)生愛父母、愛老師、愛祖國；播放“孝心美德少年”的'視頻，培養(yǎng)學(xué)生的.真、善美。同時(shí)充分利用班會(huì)課、思想政治課和周會(huì)時(shí)間，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。
三、建立規(guī)則，形成良好的競爭氛圍。
開學(xué)初，年組根據(jù)學(xué)校的考評制度，并根據(jù)年組的實(shí)際情況制定了文明班級評比細(xì)則，班主任量化考核表。每周綜合年組學(xué)生會(huì)的檢查打分情況和學(xué)校的檢查情況評比文明班級，并通過年組公告板及時(shí)公布檢查結(jié)果。而文明班級的評比又直接和班主任津貼掛勾，每月班主任的考核都向班主任公布，力求做到公平、公正、公開。開學(xué)初年組就制做了文明班級、優(yōu)秀班級三面錦旗以表彰先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。年組的十個(gè)班級競爭都非常激烈，每個(gè)都班級都得到過優(yōu)秀班級的稱號，可以這樣說，爭先向上，在初一年組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。
四、開展活動(dòng)，豐富校園生活。
在軍訓(xùn)期間，初一年組舉行了隊(duì)列比賽，讓學(xué)生在開學(xué)初就初步形成集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。開學(xué)初還舉辦了“我心目中的第三中學(xué)”征文比賽，繼比賽之后，又開展了兩次優(yōu)秀作文展，既給學(xué)生的才華提供了展示的平臺，又使學(xué)生們在閱讀優(yōu)秀習(xí)作時(shí)增加了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
為了增加班集體的凝聚力，豐富學(xué)生們的校園文化生活，又舉行了“鐵人杯‘團(tuán)結(jié)就是力量’”為主題的冬季拔河比賽。在這次比賽中每個(gè)班級都奮勇先，展示了很好的精神風(fēng)貌。
活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)校生活的吸引力，為學(xué)生釋放過剩精力找到正當(dāng)途徑。在增進(jìn)班級的凝聚力的同時(shí)也最大程度地拉近師生之間的距離，樹立了班主任的能力威信和情感威信。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇二
首先，在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面。
我認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這對學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。就上半學(xué)期班級的評優(yōu)，我班各方面并沒有突出人才，也沒有突出貢獻(xiàn)，但綜合評估卻達(dá)到了“文明班”的標(biāo)準(zhǔn)。這是同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致、共同努力的結(jié)果。這當(dāng)中，班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用。
雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
其次，在加強(qiáng)“問題生”的管理方面。
我認(rèn)為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。有一陣子，每當(dāng)班級自習(xí)課紀(jì)律不好，就進(jìn)行說服教育。連續(xù)幾次，不但沒有效果，而且一些學(xué)生明顯表現(xiàn)出一種逆反的抵觸情緒。我就自我反省，感覺到：不守紀(jì)律的學(xué)生畢竟是少數(shù)，老是打斷他們學(xué)習(xí)的思路，自然會(huì)使有些學(xué)生產(chǎn)生反感。因此我就調(diào)整了方法，使得批評教育更具有針對性，收效頗佳。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。因此，我們應(yīng)該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源，積極的一面要鼓勵(lì)，消極的要說服教育，決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。
再次，在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。
誰都承認(rèn)，學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)是最主要的。但誰都不會(huì)否認(rèn)，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績好是不夠的。因此，我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每兩周一次的班會(huì)課，以主題班會(huì)的形式，以“友誼永存”、“珍惜每分錢財(cái)，讓班級充滿勤儉的風(fēng)潮”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題 ，從學(xué)生自身的立場出發(fā)展開討論，加強(qiáng)教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。
平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為.
最后，在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。
平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級形象。
我相信，這一學(xué)期在全班同學(xué)的努力下，我們班將會(huì)朝著更加優(yōu)秀的道路前進(jìn)。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。德育工作涉及人數(shù)較多、面較廣，工作難度較大；為了搞好工作我付出了大量心血，現(xiàn)就具體工作簡單總結(jié)如下：
結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育教育。為了能更好的開展德育工作，滲透思想，我先結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》《登上地球之顛》等課文時(shí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，即不畏艱險(xiǎn)的精神。講《珍珠鳥》、《馬》等課文時(shí)，傳遞給學(xué)生熱愛和平、熱愛自然的觀念，使學(xué)生在把握知識的同時(shí)，在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺階。而且我還在課上適當(dāng)開展討論活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到作者的情感，讓文章本身去感染學(xué)生的心靈，起到潤物細(xì)無聲的效果。
身體力行，言傳身教
另外我還注重自己的弄錯(cuò)，通過我的“身體力行”來給學(xué)生作表率，不管是課上課下，小到一言一行、一個(gè)手勢，我都會(huì)給學(xué)生一個(gè)示范的形象，因?yàn)槲乙恢庇浿约旱穆氊?zé)是：教書育人，其中育人更是重中之重。要是老師都不能身為典范，學(xué)生又怎能行正品端呢？所以我認(rèn)為一年以來我的以身作則、師生平等在德育工作中是起著相當(dāng)重要作用的。
德育工作要與學(xué)校工作合拍
使我們的'德育工作一定要與學(xué)校的工作節(jié)拍是相一致，只有初一全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語歷史地理這樣才能起到強(qiáng)化教育，深化教育的目的和作用。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾，我們的工作才能有法可依、有的放矢；學(xué)生也會(huì)加強(qiáng)自律。除此之外，及時(shí)抓住反饋時(shí)機(jī)，結(jié)合作文讓學(xué)生反思，談感想，進(jìn)行深度挖掘，有利于提高學(xué)生思想上的熟悉，對思想教育有輔助作用。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇四
20__屆級部20個(gè)班1216名（寄宿班13個(gè)走讀班7個(gè)）的思想教育工作和安全衛(wèi)生教育工作，在全體老師的共同努力下，特別是個(gè)班主任的辛勤教育勞動(dòng)下，繼承了20__屆級部的管理、教育的經(jīng)驗(yàn)，圓滿地完成了學(xué)期初的工作計(jì)劃，取得了良好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、所做得工作和取得的成績。
1、入學(xué)教育。
（1）在政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織安排下，8月30日至9月1日，對20__屆全體學(xué)生進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)教育活動(dòng)，在教官的辛勤教育下，學(xué)生在坐姿、站姿和內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行了規(guī)范的教育，也磨練了學(xué)生的意志，鍛煉了學(xué)生的韌勁，收到了良好的效果。
（2）校規(guī)校紀(jì)教育。軍訓(xùn)期間各班利用軍訓(xùn)期間的晚自習(xí)時(shí)間，對全體學(xué)生進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的教育，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《宣城市十二中學(xué)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處罰條例》和《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生儀表儀容要求》。
（3）學(xué)習(xí)校訓(xùn)和三風(fēng)。各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)。每一個(gè)學(xué)生都能牢記校訓(xùn)和三風(fēng)，做到校訓(xùn)在腦中，三風(fēng)在心中。
這些活動(dòng)的開展，對規(guī)范學(xué)生的行為。促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，起到了很好的效果。
2、開展了主題教育活動(dòng)。根據(jù)政教處的安排，每一月對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)主題的主題教育活動(dòng)，9、10、11、12月分別開展了文明守紀(jì)、愛國愛校、集體精神為主題的主題教育活動(dòng)。各班利用主題班會(huì)課、班刊、晨會(huì)，有的班級還利用板報(bào)，對全班同學(xué)進(jìn)行主題教育，各班規(guī)定的主題教育內(nèi)容不少，自選教育內(nèi)容有特色、有針對性。主題教育活動(dòng)的開展，對引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，促進(jìn)學(xué)生健康成長起到了積極的作用。
3、扎實(shí)開展了儀表儀容檢查督促工作。在20__屆級部對學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查督促的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展了儀表儀容的檢查督促工作，各班選派了一名學(xué)生共20名學(xué)生，分成5個(gè)小組，每周對20各班學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查，對分析不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行教育，督促及時(shí)糾正。級部于十月份和十二月份進(jìn)行了2次儀表儀容的專項(xiàng)檢查，對不合要求的學(xué)生予以糾正。根據(jù)每周的檢查評分每一月進(jìn)行一次文明行為星的'評比。這一活動(dòng)的扎實(shí)開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了積極的作用。
4、開展了星級班級和文明示范班級的評比。根據(jù)政教處的要求，每一個(gè)月進(jìn)行一次星級班級和文明示范班級的評比，七2班的14個(gè)班被評為文明示范班級，其中8班2次被評為文明示范班級。20個(gè)班級都獲得若干顆星。星級班級和示范班級的評比，對形成我級部“在競爭中和諧，在和諧中競爭”的良好級部風(fēng)尚，起到了積極的作用。
5、開展了勵(lì)志教育活動(dòng)。11月初開展了勵(lì)志班歌比賽，11月下旬開展了班級風(fēng)采展示報(bào)告會(huì)，12月份與孫埠中學(xué)進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流，12月份組織全體班主任參加了皖東南三校首屆班主任論壇，20__年12月29日在報(bào)告廳舉辦了20__年有點(diǎn)晚會(huì)。這些活動(dòng)的開展對激勵(lì)全體師生奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，努力工作和學(xué)習(xí)，起到了一定的作用。
6、認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生工作。各班利用主題班會(huì)課、晨會(huì)和班刊等教育陣地認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生教育工作。先后對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、課間安全、室外課安全、人際安全、預(yù)防防寒保暖、防摔傷、預(yù)防傳染病、預(yù)防結(jié)核病等安全衛(wèi)生教育。還利用七年級教學(xué)開放周請高成林老師在七12班為全體班主任上了一堂以安全教育為主題的主題班會(huì)課。高老師的精心準(zhǔn)備，加上精美的課件和幽默的語言，博得了全體觀課老師的高度贊譽(yù)。
7、成功召開了學(xué)生家長會(huì)。12月2日下午召開了第一次學(xué)生家長，請安師大羅興根教授為全體走讀班的家長做了“架起兩代人的心靈橋梁——--談與學(xué)生溝通的藝術(shù)”，政教處方泉主任和級部長李彬主任，為全體寄宿班學(xué)生家長開了廣播校會(huì)，向各位家長匯報(bào)了我校我級部的情況，對家庭教育提出了要求，各位班主任在班級教室里有召開了班級的家長會(huì)。家長會(huì)的召開對加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通，共同教育學(xué)生健康成長，起到了積極班的作用。
8、開展了關(guān)愛留守兒童的工作。各班在學(xué)期初建立健全了留守兒童的資料，為留守兒童召開主題班會(huì)，關(guān)愛留守兒童的成長。為留守兒童共同撐起成長的藍(lán)天。
二、工作中的不足。
1、學(xué)生的文明禮儀教育的成效不明顯，還需加強(qiáng)。
2、學(xué)生的行為規(guī)范教育是一個(gè)長期的工作，還需繼續(xù)努力和堅(jiān)持。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步加強(qiáng)教育。
三、今后工作的展望。
下一學(xué)繼續(xù)在學(xué)校和政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排下，扎實(shí)開展政教活動(dòng)。繼續(xù)扎實(shí)開展安全、衛(wèi)生和思想教育工作，努力打造積極向上、和諧競爭的20__屆級部。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇五
德育指所有有目的、有計(jì)劃地對社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng)。下面本站小編為大家?guī)?0xx年七年級德育工作總結(jié)一篇，歡迎閱讀。
光陰似箭，一個(gè)學(xué)期很快就過去了。在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任11班班主任工作，有喜有憂，有辛勤的付出，也有成功的收獲。現(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧：
由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，很多學(xué)生不適應(yīng)初中緊張的生活，學(xué)生來自四面八方的各個(gè)學(xué)校，各個(gè)家庭，情況比較復(fù)雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規(guī)范其行為，讓他們及時(shí)步入正軌。
1、我首先加強(qiáng)對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)后騎車情況，平時(shí)上下課的提前到位等。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈，有序。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、歷史課，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法;講文明，懂禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)。在工作中始終注重班級文化建設(shè)的深入開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，教育效果顯著。
4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。通過法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對學(xué)生的用電安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。
5、開展班級文化建設(shè)活動(dòng)，著重從班級靜態(tài)文化建設(shè)：班級布置好衛(wèi)生角，讀書角”，光榮榜，我們一家人，黑板報(bào)，宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用，營造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行樹典型，和集體主義觀念，自身道德的養(yǎng)成的教育。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇六
一學(xué)期以來，在學(xué)校德育處的正確帶領(lǐng)下，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了年級組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組共有20位教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失;教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開。
二、管理工作踏實(shí)有序。
1、準(zhǔn)備早制度全：按學(xué)校的要求在暑假期間就對如何搞好年級組的管理的問題進(jìn)行了很好的思考，在開學(xué)的第一天下午召開了年級組教師會(huì)，在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級組工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2、深入班級管理：本人堅(jiān)信只有深入管理，才能發(fā)揮管理的功能，才能取得良好的管理效果。一方面深入班級深入學(xué)生親自督查和檢查，寧愿自己辛苦一些也不依賴學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。另一方面發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)協(xié)調(diào)和處理，能第一時(shí)間對學(xué)生和教師進(jìn)行教育和幫助，能夠發(fā)揮管理的最大效益。
三、教育教學(xué)活動(dòng)花團(tuán)錦簇。
1、扎實(shí)抓好了暑假期的軍訓(xùn)工作。
在軍訓(xùn)期間，年級組長和班主任實(shí)行全程跟蹤，積極配合教官抓軍事訓(xùn)練，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出，絕大部分學(xué)生都堅(jiān)持下來了，沒有無故缺勤的現(xiàn)象。通過七天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀(jì)律性、意志力、體力、吃苦精神、團(tuán)隊(duì)精神得到了很好的鍛煉，增長了軍事知識和紀(jì)律意識，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真抓好了入學(xué)教育。
年級組組織召開了入學(xué)教育大會(huì)，各班也召開了入學(xué)教育班會(huì)，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度和班級管理制度，向?qū)W生介紹了獨(dú)立生活知識、與人交往常識等，學(xué)生很快的走向正軌。
3、扎實(shí)抓好教學(xué)工作。
舉行了入學(xué)考試和兩次月考，每次考試之后都認(rèn)真開了總結(jié)會(huì)，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級，提出存在的問題，明確對教師的要求;每次考試之后都要求任課教師認(rèn)真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生后進(jìn)生談話，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合。
4、架起了家校溝通的橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學(xué)一個(gè)月和期中、期末都召開了家長會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。
初一年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁。
5、為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長提供平臺。
初一年級組響應(yīng)學(xué)校的號召，認(rèn)真抓好了班級文化園地和黑板報(bào)的建設(shè)活動(dòng)的開展，為了展示文化園地工程的成果，初一年級組進(jìn)行了班級文化建設(shè)比賽，通過這些活動(dòng)的開展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，從而進(jìn)一步推動(dòng)了班級管理各方面工作的進(jìn)程。同時(shí)在校運(yùn)會(huì)和元旦藝術(shù)節(jié)中，初一年級師生都有出色表現(xiàn)。
在初一階段這個(gè)青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，我們的工作重點(diǎn)就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
并確立了“德育為首，規(guī)范管理，內(nèi)強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，外樹學(xué)校形象，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，堅(jiān)持分步實(shí)施學(xué)生管理“強(qiáng)制-認(rèn)同-內(nèi)化-規(guī)范-習(xí)慣”的工作流程，有針對性地開展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了德育工作的針對性、實(shí)效性。打造一支素質(zhì)優(yōu)良、特別能奉獻(xiàn)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊(duì)伍，將學(xué)生管理納入科學(xué)規(guī)范的軌道，使學(xué)生綜合素質(zhì)明顯得到提高，形成平安和諧的校園秩序和優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇七
8月份，我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，能夠說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對新接手的工作，應(yīng)對五個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，用心吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和群眾備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就務(wù)必付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。
其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
在此，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募?xì)心指導(dǎo)。
四、語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
五、此外，注意學(xué)科間的整合。
比如教《三峽》一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料、讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但離一名優(yōu)秀教師還有很大的距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇八
本年度我校的德育工作以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了比較滿意的成績。
學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。
其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。
同時(shí)引導(dǎo)老師寫教育隨筆、德育論文。堅(jiān)持每學(xué)期召開一次班主任工作會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，聽取班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑，對以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見，編印班主任學(xué)習(xí)材料。
制定了《班主任工作評價(jià)方案》，從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進(jìn)行全面評價(jià)，實(shí)行周評價(jià)、周公示、期匯總，期兌現(xiàn)，有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。每期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過交流反思，提升了班主任的理論水平，增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對性，強(qiáng)化了班務(wù)管理效果。
1、堅(jiān)持定期進(jìn)行校園廣播制度。利用校園廣播臺、定期進(jìn)行廣播。表彰好人好事，議論不良現(xiàn)象，開展道德觀察。
2、堅(jiān)持上好團(tuán)課制度。將團(tuán)課作為向青年學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要形式。定教師、定內(nèi)容、定時(shí)間，使團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)不斷提高。
3、堅(jiān)持規(guī)范升掛國旗制度。堅(jiān)持開展國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義教育，培養(yǎng)了愛國主義情感。
4、堅(jiān)持定期召開家長會(huì)制度。每期召開一次家長會(huì)。家長會(huì)分年級采用多種形式進(jìn)行，廣泛聽取社會(huì)各界對學(xué)校教育工作的意見和建議，聽取家長對班主任工作的意見和建設(shè)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校教育以及班級管理工作。
5、堅(jiān)持家長學(xué)校培訓(xùn)制度。每期至少開班兩次，將各班上報(bào)的家庭教育問題突出的家長請回學(xué)校，組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料，并根據(jù)農(nóng)村實(shí)際指導(dǎo)家長如何做好家校配合，如何培養(yǎng)教育子女健康成長。通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，搭起了家校溝通的橋梁，增強(qiáng)了家長教育關(guān)心子女的積極性和主動(dòng)性。
6、堅(jiān)持做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“進(jìn)步之星”的評選制度。
7、堅(jiān)持“文明班級”的周評制度。根據(jù)學(xué)校《文明班級評選辦法》讓學(xué)生參與學(xué)校管理，參與值周工作，加強(qiáng)學(xué)生自我管理與教育的能力。以評比促班風(fēng)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的形成。
8、堅(jiān)持落實(shí)“學(xué)生成長記錄袋”制度。制定了“學(xué)生成長記錄袋”方案。引導(dǎo)學(xué)生健康成長，重視學(xué)生的成長過程，教師為學(xué)生的成長與發(fā)展提供條件，記錄學(xué)生的成長過程，展示學(xué)生的發(fā)展成果，讓學(xué)生感受自己的成長與成功，從而發(fā)揮自己的潛能，積極向上。
1、深入開展養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“初一抓適應(yīng)，初二抓養(yǎng)成，初三抓提高”的原則，對學(xué)生進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處，堅(jiān)持校園無小事，事事育人。校園無閑處，處處育人的思想。進(jìn)行學(xué)生課堂紀(jì)律評價(jià)，對學(xué)生宿舍實(shí)行規(guī)范化管理。
2、深入開展學(xué)生不良行為的`揭、擺、查活動(dòng)。以班級為單位，對在學(xué)習(xí)生活中的不良行為進(jìn)行自我反省、相互揭發(fā)，擺出其危害性，并對照自己進(jìn)行反思，寫反思材料，制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的情況寫出整改方案，學(xué)校再根據(jù)各班情況召開總結(jié)大會(huì)，提出整改意見。通過這一活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識，弘揚(yáng)了學(xué)校正氣，端正了校風(fēng)。
3、堅(jiān)持開展了問題學(xué)生的集中教育活動(dòng)。學(xué)校將各班上報(bào)的問題學(xué)生集中起來，通過學(xué)習(xí)規(guī)章、體驗(yàn)親情、觀看教育影片、暢談個(gè)人理想等形式，(她)讓他們在學(xué)習(xí)中提高，在體驗(yàn)觀看中反思，在交流中升華。通過問題學(xué)生的集中教育，幫助班級解決了班務(wù)管理中的突出問題，穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序。
4、堅(jiān)持組織學(xué)生開展有意義的寒假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)上級要求，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展暑期讀書活動(dòng)，社會(huì)主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書中積累知識，在參與社會(huì)調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)奮讀書，扎根農(nóng)村，建設(shè)家園的堅(jiān)定信念。
5、堅(jiān)持開展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動(dòng)。落實(shí)了全員育人的思想。活動(dòng)內(nèi)容是每位教師每期幫助一個(gè)貧困生。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生，聯(lián)系一個(gè)班級?；顒?dòng)的主題是“奉獻(xiàn)關(guān)愛，和諧育人”。
6、開展學(xué)生心理健康咨詢活動(dòng)。設(shè)立心理健康咨詢信箱，將收集到的學(xué)生心理問題通過校園廣播，個(gè)別輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進(jìn)行解決，緩解了學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生健康成長。
7、堅(jiān)持開展警校共建活動(dòng)。學(xué)校騁請法制副校長，并定時(shí)請到學(xué)校對全體師生進(jìn)行法制教育。通過法制教育報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)了師生的法制觀念，有力推進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。
一是開學(xué)初和學(xué)生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全責(zé)任書》，召開了校外食堂業(yè)主培訓(xùn)會(huì)，簽訂了《學(xué)生餐飲安全責(zé)任書》，對學(xué)生餐飲食堂定期檢查，對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是召開專題會(huì)，向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識。加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)的安全檢查。三是積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學(xué)校安全衛(wèi)生工作常做常有，常有常新，不斷推進(jìn)。
1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。
5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。
總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手，以開展各種德育活動(dòng)為載體，以各項(xiàng)德育制度做保障，在開展系列德育活動(dòng)的過程中，做到了活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有檢查，活動(dòng)動(dòng)后有總結(jié)，使活動(dòng)精細(xì)周密，效果明顯。一年來，學(xué)校風(fēng)正氣順，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生健康成長，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了良性發(fā)展。
今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇九
學(xué)生大量的時(shí)間在學(xué)校，因此加強(qiáng)德育工作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想意識，主要貫穿在教育教學(xué)的全過程，滲透在智育、體育、美育、勞動(dòng)教育中，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。
本學(xué)期開展集體主義教育,增強(qiáng)集體凝聚力,通過部分學(xué)生的文藝訓(xùn)練,提倡全班學(xué)生幫扶訓(xùn)練為完成本班的目標(biāo)而努力奮斗。并取得預(yù)期的成績。
加強(qiáng)了對學(xué)生的思想道德教育?！叭f般素質(zhì)，以德為首”，為使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,利用各種時(shí)機(jī)，不時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了基本倫理教育、道德教育和基礎(chǔ)文明教育。
利用第二課堂觀看了《大決戰(zhàn)》等一系列愛國主義影片;利用班會(huì)召開了學(xué)習(xí)“八榮八恥”主題班會(huì)，并寫出心得讓學(xué)生知榮明辱;第四周組織召開了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生明白做人比做學(xué)問更重要。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識，使學(xué)生的道德素質(zhì)向著健康方向發(fā)展。
加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育。針對其它班級內(nèi)不時(shí)出現(xiàn)的安全問題，本班加強(qiáng)了安全教育、法制教育，召開了預(yù)防疾病宣傳會(huì)和主題為“珍愛生命”的主題班會(huì)。通過這些教育，使每一個(gè)學(xué)生樹立起了安全意識，提高了自身的保護(hù)能力。通過德育教育和法制教育，讓學(xué)生受到了人格的熏陶。
以“實(shí)踐活動(dòng)”為途徑，擴(kuò)大學(xué)生知識面，讓學(xué)生體會(huì)自己是公民的責(zé)任，豐富課余生活，充實(shí)精神世界，陶冶情操。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了兩次以“保護(hù)環(huán)境”為主題的戶外清理垃圾活動(dòng)，。在活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神干得熱火朝天。我及時(shí)進(jìn)行了表揚(yáng)教育，使他們明白勞動(dòng)光榮。
家庭是德育教育的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校及社會(huì)不可替代的，正所謂“父母是孩子最好的老師”。因此，通過家訪、召開家長會(huì)與家長溝通，讓家長正確的教育學(xué)生不能太粗暴，也不能溺愛，同時(shí)與老師多配合共同做好對學(xué)生的教育。取得了良好的成績。
總之，在本年度德育教育方面，真的做了不少工作也取得了可喜的成績，學(xué)生的思想有了很大轉(zhuǎn)變，但仍有不足之處需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十
1、充分了解學(xué)生。
正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導(dǎo)。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，要注意尊重和愛護(hù)他們，教育他們要?jiǎng)又郧?，曉之以理，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì)。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。
由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。
班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。
以上是本期的工作總結(jié)，作為教師，我做得還不夠好，希望在今后的工作中能得到各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助，提升工作效果。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十一
20xx屆級部20個(gè)班1216名（寄宿班13個(gè)走讀班7個(gè)）的思想教育工作和安全衛(wèi)生教育工作，在全體老師的共同努力下，特別是個(gè)班主任的辛勤教育勞動(dòng)下，繼承了20xx屆級部的管理、教育的經(jīng)驗(yàn)，圓滿地完成了學(xué)期初的工作計(jì)劃，取得了良好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、入學(xué)教育。
（1）在政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織安排下，8月30日至9月1日，對20xx屆全體學(xué)生進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)教育活動(dòng)，在教官的辛勤教育下，學(xué)生在坐姿、站姿和內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行了規(guī)范的教育，也磨練了學(xué)生的意志，鍛煉了學(xué)生的韌勁，收到了良好的效果。
（2）校規(guī)校紀(jì)教育。軍訓(xùn)期間各班利用軍訓(xùn)期間的晚自習(xí)時(shí)間，對全體學(xué)生進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的教育，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《宣城市十二中學(xué)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處罰條例》和《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生儀表儀容要求》。
（3）學(xué)習(xí)校訓(xùn)和三風(fēng)。各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)。每一個(gè)學(xué)生都能牢記校訓(xùn)和三風(fēng)，做到校訓(xùn)在腦中，三風(fēng)在心中。
這些活動(dòng)的開展，對規(guī)范學(xué)生的行為。促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，起到了很好的效果。
2、開展了主題教育活動(dòng)。根據(jù)政教處的安排，每一月對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)主題的主題教育活動(dòng)，9、10、11、12月分別開展了文明守紀(jì)、愛國愛校、集體精神為主題的主題教育活動(dòng)。各班利用主題班會(huì)課、班刊、晨會(huì)，有的班級還利用板報(bào)，對全班同學(xué)進(jìn)行主題教育，各班規(guī)定的主題教育內(nèi)容不少，自選教育內(nèi)容有特色、有針對性。主題教育活動(dòng)的開展，對引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，促進(jìn)學(xué)生健康成長起到了積極的作用。
3、扎實(shí)開展了儀表儀容檢查督促工作。在20xx屆級部對學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查督促的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展了儀表儀容的檢查督促工作，各班選派了一名學(xué)生共20名學(xué)生，分成5個(gè)小組，每周對20各班學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查，對分析不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行教育，督促及時(shí)糾正。級部于十月份和十二月份進(jìn)行了2次儀表儀容的專項(xiàng)檢查，對不合要求的學(xué)生予以糾正。根據(jù)每周的檢查評分每一月進(jìn)行一次文明行為星的評比。這一活動(dòng)的扎實(shí)開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了積極的作用。
4、開展了星級班級和文明示范班級的評比。根據(jù)政教處的要求，每一個(gè)月進(jìn)行一次星級班級和文明示范班級的評比，七2班的14個(gè)班被評為文明示范班級，其中8班2次被評為文明示范班級。20個(gè)班級都獲得若干顆星。星級班級和示范班級的評比，對形成我級部“在競爭中和諧，在和諧中競爭”的良好級部風(fēng)尚，起到了積極的作用。
5、開展了勵(lì)志教育活動(dòng)。11月初開展了勵(lì)志班歌比賽，11月下旬開展了班級風(fēng)采展示報(bào)告會(huì)，12月份與孫埠中學(xué)進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流，12月份組織全體班主任參加了皖東南三校首屆班主任論壇，20xx年12月29日在報(bào)告廳舉辦了20xx年有點(diǎn)晚會(huì)。這些活動(dòng)的開展對激勵(lì)全體師生奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，努力工作和學(xué)習(xí)，起到了一定的作用。
6、認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生工作。各班利用主題班會(huì)課、晨會(huì)和班刊等教育陣地認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生教育工作。先后對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、課間安全、室外課安全、人際安全、預(yù)防防寒保暖、防摔傷、預(yù)防傳染病、預(yù)防結(jié)核病等安全衛(wèi)生教育。還利用七年級教學(xué)開放周請高成林老師在七12班為全體班主任上了一堂以安全教育為主題的主題班會(huì)課。高老師的精心準(zhǔn)備，加上精美的課件和幽默的語言，博得了全體觀課老師的高度贊譽(yù)。
7、成功召開了學(xué)生家長會(huì)。12月2日下午召開了第一次學(xué)生家長，請安師大羅興根教授為全體走讀班的家長做了“架起兩代人的心靈橋梁——--談與學(xué)生溝通的藝術(shù)”，政教處方泉主任和級部長李彬主任，為全體寄宿班學(xué)生家長開了廣播校會(huì)，向各位家長匯報(bào)了我校我級部的情況，對家庭教育提出了要求，各位班主任在班級教室里有召開了班級的家長會(huì)。家長會(huì)的召開對加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通，共同教育學(xué)生健康成長，起到了積極班的作用。
8、開展了關(guān)愛留守兒童的工作。各班在學(xué)期初建立健全了留守兒童的資料，為留守兒童召開主題班會(huì)，關(guān)愛留守兒童的成長。為留守兒童共同撐起成長的藍(lán)天。
1、學(xué)生的文明禮儀教育的成效不明顯，還需加強(qiáng)。
2、學(xué)生的行為規(guī)范教育是一個(gè)長期的工作，還需繼續(xù)努力和堅(jiān)持。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步加強(qiáng)教育。
下一學(xué)繼續(xù)在學(xué)校和政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排下，扎實(shí)開展政教活動(dòng)。繼續(xù)扎實(shí)開展安全、衛(wèi)生和思想教育工作，努力打造積極向上、和諧競爭的20xx屆級部。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十二
在即將過去的這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任了七年級三班的班主任工作。作為班主任，主要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的`班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實(shí)、有所收獲。
首先，在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面。
我認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這對學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。就上半學(xué)期班級的評優(yōu)，我班各方面并沒有突出人才，也沒有突出貢獻(xiàn)，但綜合評估卻達(dá)到了“文明班”的標(biāo)準(zhǔn)。這是同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致、共同努力的結(jié)果。這當(dāng)中，班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用。
雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
其次，在加強(qiáng)“問題生”的管理方面。
我認(rèn)為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。有一陣子，每當(dāng)班級自習(xí)課紀(jì)律不好，就進(jìn)行說服教育。連續(xù)幾次，不但沒有效果，而且一些學(xué)生明顯表現(xiàn)出一種逆反的抵觸情緒。我就自我反省，感覺到：不守紀(jì)律的學(xué)生畢竟是少數(shù)，老是打斷他們學(xué)習(xí)的思路，自然會(huì)使有些學(xué)生產(chǎn)生反感。因此我就調(diào)整了方法，使得批評教育更具有針對性，收效頗佳。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。因此，我們應(yīng)該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源，積極的一面要鼓勵(lì)，消極的要說服教育，決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。
再次，在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。
誰都承認(rèn)，學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)是最主要的。但誰都不會(huì)否認(rèn)，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績好是不夠的。因此，我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每兩周一次的班會(huì)課，以主題班會(huì)的形式，以“友誼永存”、“珍惜每分錢財(cái)，讓班級充滿勤儉的風(fēng)潮”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題，從學(xué)生自身的立場出發(fā)展開討論，加強(qiáng)教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。
平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為.
最后，在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。
平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級形象。
我相信，這一學(xué)期在全班同學(xué)的努力下，我們班將會(huì)朝著更加優(yōu)秀的道路前進(jìn)。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我是七年級（9）班班主任，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、充分了解學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導(dǎo)。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì)。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。
由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。
主題班會(huì)融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。思想?yún)R報(bào)專題我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛護(hù)我們可愛的家——學(xué)校》，通過本次活動(dòng)，了解校園需要紀(jì)律，需要文明，需要衛(wèi)生……。激發(fā)學(xué)生守紀(jì)律，講文明，愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從自己做起。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：
一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的'。
班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。
對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。
三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。
我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等，建立學(xué)生操行評分制，根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)并加以獎(jiǎng)勵(lì)、批評，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(17)班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。在本期的工作中，我主要抓以下工作：
一、做好學(xué)生的心理工作。
1、充分了解學(xué)生。
正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導(dǎo)。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，要注意尊重和愛護(hù)他們，教育他們要?jiǎng)又郧?，曉之以理，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì)。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。
由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。
二、以身作則，為人師表，做學(xué)生的表率。
班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。
三、抓班風(fēng)，樹新風(fēng)。
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
四、加強(qiáng)有家長溝通。
教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。
以上是本期的工作總結(jié)，作為教師，我做得還不夠好，希望在今后的工作中能得到各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助，提升工作效果。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十五
作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、充分了解學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì)。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。
二、開好主題班會(huì)。
明，需要衛(wèi)生…….激發(fā)學(xué)生守紀(jì)律，講文明，愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從自己做起。
三、方法得當(dāng)。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等，建立學(xué)生操行評分制，根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)并加以獎(jiǎng)勵(lì)、批評，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。德育工作涉及人數(shù)較多、面較廣，工作難度較大;為了搞好工作我們付出了大量心血，縣就具體工作簡單總結(jié)如下：
一、結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)識進(jìn)行德育教育。
為了能更好的開展德育工作，滲透思想，我先結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》、《登上地球之顛》等課文時(shí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，即不畏艱險(xiǎn)的精神。講《珍珠鳥》、《馬》等課文時(shí)，傳遞給學(xué)生熱愛和平、熱愛自然的觀念，是學(xué)生在把握知識的同時(shí)，在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺階。而且我還在課上適當(dāng)開展討論活動(dòng)，史學(xué)生體會(huì)作者的情感，讓文章本身去感染學(xué)生的心靈，起到潤物細(xì)無聲的效果。
二、身體力行，言傳身教。
另外我還注重自己的形象，通過我的“身體力行”來給學(xué)生作表率。不管是課上課下小到一言一行、一個(gè)手勢，我都會(huì)給學(xué)生一個(gè)示范的形象，以為我一直記著自己的職責(zé)是：教書育人，其中育人更是重中之重。要是老師都不能身為典范，學(xué)生又怎能行正品端呢?所以我認(rèn)為一年以來我的以身作則，師生平等在德育工作中是起著相當(dāng)重要作用的!
即使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節(jié)拍是相一致的，只有這樣才能起到強(qiáng)化教育，深化教育的目的和作用。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾，我們的工作才能有法可依，有的放矢;學(xué)生也會(huì)加強(qiáng)自律。除此之外，及時(shí)抓住反饋時(shí)機(jī)，結(jié)合作文讓學(xué)生反思，談感想，進(jìn)行深度挖掘。有利于提高學(xué)生思想上的熟悉，對思想教育有輔助作用。
通過大家的共同努力，基本在我校杜絕打架、罵人事件，在樓梯內(nèi)交談已形成“耳語”化的習(xí)慣;改良了學(xué)校的校風(fēng)校貌。
語文教學(xué)中的德育是潛移默化的，真謂“潤物細(xì)無聲”。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期在校長室和德育處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合七年級班級實(shí)際，積極開展工作，半個(gè)學(xué)期過去了。為發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，從遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手，不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識，幫助學(xué)生正確對待種種社會(huì)現(xiàn)象，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，力爭在社會(huì)做一個(gè)好公民、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家庭做一個(gè)好孩子。
針對本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀，我從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。每周末班會(huì)總結(jié)為每一個(gè)學(xué)生找出閃光處以及需要改進(jìn)的方面，從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，找到自己的成績和存在的不足，督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，并樹立學(xué)習(xí)典型，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對象”，從而形成一個(gè)積極向上的氛圍。充分利用班會(huì)課，強(qiáng)化常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的各種難題，使學(xué)生自覺將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德，通過抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規(guī)管理和養(yǎng)成教育的成果。
充分利用班會(huì)課和黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識，更注重各項(xiàng)技能訓(xùn)練，為將來更好地立足社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極開展形式多樣的文體活動(dòng)：書法比賽、我是故事大王、英語口語展示臺、相聲小品等，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長了才干，并為學(xué)生提供了展示的平臺。
班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強(qiáng)指導(dǎo)，遇到困難時(shí)及時(shí)給予幫助鼓勵(lì)，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
為使班級所有同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)，還實(shí)行班委輪崗制，極大地調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)參與班級管理的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此，在工作中堅(jiān)持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來影響、帶動(dòng)、感化學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動(dòng)中做到身先士卒，親自動(dòng)手，作好學(xué)范，使學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)技能得到了提高。
在生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，堅(jiān)持深入班級，宿舍，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。
從某種意義上說，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更重要。因此，平時(shí)經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，針對每個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際，采取行之有效的措施，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化，對他們的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們重樹信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎(chǔ)上取得較大進(jìn)步。
1、把握不好寬與嚴(yán)的尺度。
我在教育教學(xué)過程中信奉“嚴(yán)師出高徒”，我總覺得作為一名教師，對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求，認(rèn)為嚴(yán)是愛，松是害。可是，在具體的班主任工作中，當(dāng)我對學(xué)生聲色俱厲，不茍言笑后，我心里又常常不忍和自責(zé)，覺得能寬容些才好。有時(shí)，我對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，一貫拖欠作業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過幾次教育后，仍然不能改變的學(xué)生卻放松要求，聽之任之，覺得他們無可救藥，便放松要求，聽之任之。正是這種有意無意的恩威并施，讓我在寬恕與責(zé)罰之間搖擺不定。如何才能寬嚴(yán)相濟(jì)，這是我應(yīng)該著重考慮的問題。
2、吝于對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)可能是對于我對學(xué)生的整體素質(zhì)缺乏自信，對他們的要求過高。
所以自己平時(shí)眼中總是看到他們的缺點(diǎn)，對于他們的優(yōu)點(diǎn)經(jīng)常視而不見，只見批評不見鼓勵(lì)，所以學(xué)生很容易喪失信心。
1、有一顆真誠的愛心好的班主任應(yīng)該有一顆真誠的愛心。
愛心就是要求班主任給予學(xué)生更多的關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解。記得羅曼。羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋煹年柟饩褪且活w熱愛學(xué)生的心，有了愛心面對學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、多激勵(lì)。自己在以往的工作中，總是過多地關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，很難在心里真正地愛他們。我想教師對學(xué)生的愛應(yīng)做到：無私的愛、平等的愛、而不是偏愛?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女居多，有的家長對子女比較嬌慣，使其養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，班主任應(yīng)在愛護(hù)學(xué)生的前提下，分清不同學(xué)生存在的不同問題，有針對性地展開工作，愛在當(dāng)愛處。總之，愛是一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，只有真誠地去關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛戴和依賴，才能為班主任工作贏得主動(dòng)性。
2、有淵博的學(xué)識。
人們常說：學(xué)高為師。要成為一名優(yōu)秀的班主任，我想首先應(yīng)該具備極強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，用自己廣博的學(xué)問感染學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生一般都比較崇拜學(xué)識淵博的老師。反過來說，任何一個(gè)學(xué)生也不會(huì)相信一個(gè)不學(xué)無術(shù)的老師，甚至?xí)p視鄙視他們。師生之間一旦形成了這種對立的關(guān)系并鞏固下來，班主任的工作將會(huì)難以開展。我本人認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)該也是一位好老師，有淵博的知識，在教學(xué)和管理上有一套，在教學(xué)研究也應(yīng)有所成就。最理想的狀態(tài)就是學(xué)生對老師心悅誠服，以老師為榮。
3、言傳身教，以德服人。
常言道：身正為范。一個(gè)成功的班主任應(yīng)該是一個(gè)可以以德服人的人，班主任應(yīng)有較高的道德修養(yǎng)，注重言傳身教，注意自身形象。所謂的言傳身教就是班主任用自己的語言去教育引導(dǎo)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生以潛移默化的影響，去感化和教育學(xué)生。言傳與身教是教育方法的辯證統(tǒng)一。通過實(shí)踐使我認(rèn)識到言教與身教的緊密結(jié)合，是搞好學(xué)生教育工作的一把金鑰匙。比如刮風(fēng)時(shí)，隨手關(guān)窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中；隨手整理一下掃除工具等諸如此類，盡管極其微小，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對學(xué)生有潛移默化的作用，達(dá)到好的效果。身教是無聲的命令，其作用是不可忽視的。
4、相信學(xué)生，依靠學(xué)生。
班主任要相信每一位學(xué)生都有向善的可能，都有相差不大的智商，應(yīng)該平等的對待他們，而不應(yīng)厚此薄彼。班級管理應(yīng)該下放到學(xué)生中去，老師只需對他們進(jìn)行一定的指導(dǎo)即可。學(xué)生的事由學(xué)生管，突出學(xué)生的主體地位，以培養(yǎng)他們的能力。一個(gè)好的班主任能在他不在學(xué)校時(shí)，班級同樣能運(yùn)轉(zhuǎn)自如。
以上是半個(gè)學(xué)期以來所做的工作及取得的一點(diǎn)成績，但工作中還存在諸多不足，在以后的工作中，力爭揚(yáng)長避短，努力開創(chuàng)班級管理工作的新局面。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期在校長室和德育處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合班級實(shí)際，積極開展工作，半個(gè)學(xué)期過去了。為發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，從遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手，不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識，幫助學(xué)生正確對待種種社會(huì)現(xiàn)象，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，力爭在社會(huì)做一個(gè)好公民、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家庭做一個(gè)好孩子。
針對本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀，我從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。每周末班會(huì)總結(jié)為每一個(gè)學(xué)生找出閃光處以及需要改進(jìn)的方面，從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，找到自己的成績和存在的不足，督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，并樹立學(xué)習(xí)典型，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對象”，從而形成一個(gè)積極向上的氛圍。充分利用班會(huì)課，強(qiáng)化常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的.各種難題，使學(xué)生自覺將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德，通過抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規(guī)管理和養(yǎng)成教育的成果。
充分利用班會(huì)課和黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識，更注重各項(xiàng)技能訓(xùn)練，為將來更好地立足社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極開展形式多樣的文體活動(dòng)：書法比賽、我是故事大王、英語口語展示臺、相聲小品等，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長了才干，并為學(xué)生提供了展示的平臺。
班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強(qiáng)指導(dǎo)，遇到困難時(shí)及時(shí)給予幫助鼓勵(lì)，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
為使班級所有同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)，還實(shí)行班委輪崗制，極大地調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)參與班級管理的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此，在工作中堅(jiān)持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來影響、帶動(dòng)、感化學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動(dòng)中做到身先士卒，親自動(dòng)手，作好學(xué)范，使學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)技能得到了提高。
在生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，堅(jiān)持深入班級，宿舍，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。
從某種意義上說，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更重要。因此，平時(shí)經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，針對每個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際，采取行之有效的措施，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化，對他們的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們重樹信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎(chǔ)上取得較大進(jìn)步。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇一
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧過去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時(shí)間的工作了。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的關(guān)于初一級組德育工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于年級教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。初一年組緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，秉承“以適合的教育為生命成長奠基”的辦學(xué)理念，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、廣泛開展了管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人的教育活動(dòng)。一學(xué)期來年級組的各位科任老師和班主任互相關(guān)心、互相愛護(hù)，共同合作，扎扎實(shí)實(shí)地完成了年級組的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對我們這個(gè)學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結(jié)：
一、全力以赴，打好開學(xué)第一仗。
新三中、新學(xué)生，新的寄宿制學(xué)校，這對于每一個(gè)初一班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們學(xué)校的初一新生大多來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們組織性和紀(jì)律性不強(qiáng)，素質(zhì)也不高，在學(xué)校寄宿。他有一部分從小就來縣城住宿，獨(dú)立自主能力是有，但自由散漫慣了，不易于管理；而另一部分初一學(xué)生是頭一次過集體生活，對于宿舍生活完全沒有適應(yīng)能力。而他們占初一新生的百分八十，他們的穩(wěn)定關(guān)系到班級的穩(wěn)定，也關(guān)系到年組的穩(wěn)定。所以班主任的工作重心自然偏向了住宿生，但每個(gè)班級都有一部分通校生，他們各個(gè)方面也同樣不能忽略。所以這就需要班主任必須最短的時(shí)間了解學(xué)生情況，建立各種秩序，明確各方面的紀(jì)律，還需要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對各種突發(fā)現(xiàn)狀?？梢哉f這對于初一年組、對于初一年組的所有的班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。開學(xué)的頭一個(gè)月，說每個(gè)班主任在打仗，絲毫不為過。他們跟餐、跟寢、跟軍訓(xùn)、跟早讀、午讀、跟自習(xí)、還要不斷的與家長保持聯(lián)系，學(xué)生想家了要安慰，學(xué)生生病了要陪疹，學(xué)生回家要一一與家長取得聯(lián)系值得驕傲的是，初一年組的各位班主任都頂住了壓力，勝利地走過了開學(xué)初最艱難的一段?？梢赃@樣說，我們每位班主任都是好樣的。
二、抓住契機(jī)，做好思想工作。
可以這樣說，開學(xué)一仗的勝利并不是我們的目標(biāo)，我們要的是整個(gè)年組建立系統(tǒng)化的管理，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、”等一系列目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，思想教育是先導(dǎo)，思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)體現(xiàn)思想。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對于初一新生而言，更是如此。
（一）上好開學(xué)第一課。
在初一新入學(xué)之初，利用他們對新三中的向往和對新生活的憧憬，年組組織了以“我心目中的第三中學(xué)”為主題的征文比賽，以此激發(fā)學(xué)生愛班級、愛校園、愛祖國的熱情。同時(shí)，年級組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的思想理念，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，《宿舍管理?xiàng)l例》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
（二）思想工作常抓不懈。
除學(xué)生心中的雜草。本學(xué)期除了認(rèn)真上好學(xué)校政教處所安排的主題班會(huì)（《路在腳下》、《同學(xué)情，一輩子的財(cái)富》）之外，年組還組織學(xué)生觀看鄒越老師的“讓生命充滿愛”激情演講，教育學(xué)生愛父母、愛老師、愛祖國；播放“孝心美德少年”的'視頻，培養(yǎng)學(xué)生的.真、善美。同時(shí)充分利用班會(huì)課、思想政治課和周會(huì)時(shí)間，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。
三、建立規(guī)則，形成良好的競爭氛圍。
開學(xué)初，年組根據(jù)學(xué)校的考評制度，并根據(jù)年組的實(shí)際情況制定了文明班級評比細(xì)則，班主任量化考核表。每周綜合年組學(xué)生會(huì)的檢查打分情況和學(xué)校的檢查情況評比文明班級，并通過年組公告板及時(shí)公布檢查結(jié)果。而文明班級的評比又直接和班主任津貼掛勾，每月班主任的考核都向班主任公布，力求做到公平、公正、公開。開學(xué)初年組就制做了文明班級、優(yōu)秀班級三面錦旗以表彰先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。年組的十個(gè)班級競爭都非常激烈，每個(gè)都班級都得到過優(yōu)秀班級的稱號，可以這樣說，爭先向上，在初一年組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。
四、開展活動(dòng)，豐富校園生活。
在軍訓(xùn)期間，初一年組舉行了隊(duì)列比賽，讓學(xué)生在開學(xué)初就初步形成集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。開學(xué)初還舉辦了“我心目中的第三中學(xué)”征文比賽，繼比賽之后，又開展了兩次優(yōu)秀作文展，既給學(xué)生的才華提供了展示的平臺，又使學(xué)生們在閱讀優(yōu)秀習(xí)作時(shí)增加了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
為了增加班集體的凝聚力，豐富學(xué)生們的校園文化生活，又舉行了“鐵人杯‘團(tuán)結(jié)就是力量’”為主題的冬季拔河比賽。在這次比賽中每個(gè)班級都奮勇先，展示了很好的精神風(fēng)貌。
活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)校生活的吸引力，為學(xué)生釋放過剩精力找到正當(dāng)途徑。在增進(jìn)班級的凝聚力的同時(shí)也最大程度地拉近師生之間的距離，樹立了班主任的能力威信和情感威信。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇二
首先，在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面。
我認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這對學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。就上半學(xué)期班級的評優(yōu)，我班各方面并沒有突出人才，也沒有突出貢獻(xiàn)，但綜合評估卻達(dá)到了“文明班”的標(biāo)準(zhǔn)。這是同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致、共同努力的結(jié)果。這當(dāng)中，班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用。
雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
其次，在加強(qiáng)“問題生”的管理方面。
我認(rèn)為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。有一陣子，每當(dāng)班級自習(xí)課紀(jì)律不好，就進(jìn)行說服教育。連續(xù)幾次，不但沒有效果，而且一些學(xué)生明顯表現(xiàn)出一種逆反的抵觸情緒。我就自我反省，感覺到：不守紀(jì)律的學(xué)生畢竟是少數(shù)，老是打斷他們學(xué)習(xí)的思路，自然會(huì)使有些學(xué)生產(chǎn)生反感。因此我就調(diào)整了方法，使得批評教育更具有針對性，收效頗佳。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。因此，我們應(yīng)該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源，積極的一面要鼓勵(lì)，消極的要說服教育，決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。
再次，在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。
誰都承認(rèn)，學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)是最主要的。但誰都不會(huì)否認(rèn)，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績好是不夠的。因此，我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每兩周一次的班會(huì)課，以主題班會(huì)的形式，以“友誼永存”、“珍惜每分錢財(cái)，讓班級充滿勤儉的風(fēng)潮”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題 ，從學(xué)生自身的立場出發(fā)展開討論，加強(qiáng)教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。
平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為.
最后，在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。
平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級形象。
我相信，這一學(xué)期在全班同學(xué)的努力下，我們班將會(huì)朝著更加優(yōu)秀的道路前進(jìn)。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。德育工作涉及人數(shù)較多、面較廣，工作難度較大；為了搞好工作我付出了大量心血，現(xiàn)就具體工作簡單總結(jié)如下：
結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育教育。為了能更好的開展德育工作，滲透思想，我先結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》《登上地球之顛》等課文時(shí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，即不畏艱險(xiǎn)的精神。講《珍珠鳥》、《馬》等課文時(shí)，傳遞給學(xué)生熱愛和平、熱愛自然的觀念，使學(xué)生在把握知識的同時(shí)，在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺階。而且我還在課上適當(dāng)開展討論活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到作者的情感，讓文章本身去感染學(xué)生的心靈，起到潤物細(xì)無聲的效果。
身體力行，言傳身教
另外我還注重自己的弄錯(cuò)，通過我的“身體力行”來給學(xué)生作表率，不管是課上課下，小到一言一行、一個(gè)手勢，我都會(huì)給學(xué)生一個(gè)示范的形象，因?yàn)槲乙恢庇浿约旱穆氊?zé)是：教書育人，其中育人更是重中之重。要是老師都不能身為典范，學(xué)生又怎能行正品端呢？所以我認(rèn)為一年以來我的以身作則、師生平等在德育工作中是起著相當(dāng)重要作用的。
德育工作要與學(xué)校工作合拍
使我們的'德育工作一定要與學(xué)校的工作節(jié)拍是相一致，只有初一全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語歷史地理這樣才能起到強(qiáng)化教育，深化教育的目的和作用。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾，我們的工作才能有法可依、有的放矢；學(xué)生也會(huì)加強(qiáng)自律。除此之外，及時(shí)抓住反饋時(shí)機(jī)，結(jié)合作文讓學(xué)生反思，談感想，進(jìn)行深度挖掘，有利于提高學(xué)生思想上的熟悉，對思想教育有輔助作用。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇四
20__屆級部20個(gè)班1216名（寄宿班13個(gè)走讀班7個(gè)）的思想教育工作和安全衛(wèi)生教育工作，在全體老師的共同努力下，特別是個(gè)班主任的辛勤教育勞動(dòng)下，繼承了20__屆級部的管理、教育的經(jīng)驗(yàn)，圓滿地完成了學(xué)期初的工作計(jì)劃，取得了良好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、所做得工作和取得的成績。
1、入學(xué)教育。
（1）在政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織安排下，8月30日至9月1日，對20__屆全體學(xué)生進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)教育活動(dòng)，在教官的辛勤教育下，學(xué)生在坐姿、站姿和內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行了規(guī)范的教育，也磨練了學(xué)生的意志，鍛煉了學(xué)生的韌勁，收到了良好的效果。
（2）校規(guī)校紀(jì)教育。軍訓(xùn)期間各班利用軍訓(xùn)期間的晚自習(xí)時(shí)間，對全體學(xué)生進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的教育，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《宣城市十二中學(xué)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處罰條例》和《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生儀表儀容要求》。
（3）學(xué)習(xí)校訓(xùn)和三風(fēng)。各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)。每一個(gè)學(xué)生都能牢記校訓(xùn)和三風(fēng)，做到校訓(xùn)在腦中，三風(fēng)在心中。
這些活動(dòng)的開展，對規(guī)范學(xué)生的行為。促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，起到了很好的效果。
2、開展了主題教育活動(dòng)。根據(jù)政教處的安排，每一月對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)主題的主題教育活動(dòng)，9、10、11、12月分別開展了文明守紀(jì)、愛國愛校、集體精神為主題的主題教育活動(dòng)。各班利用主題班會(huì)課、班刊、晨會(huì)，有的班級還利用板報(bào)，對全班同學(xué)進(jìn)行主題教育，各班規(guī)定的主題教育內(nèi)容不少，自選教育內(nèi)容有特色、有針對性。主題教育活動(dòng)的開展，對引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，促進(jìn)學(xué)生健康成長起到了積極的作用。
3、扎實(shí)開展了儀表儀容檢查督促工作。在20__屆級部對學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查督促的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展了儀表儀容的檢查督促工作，各班選派了一名學(xué)生共20名學(xué)生，分成5個(gè)小組，每周對20各班學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查，對分析不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行教育，督促及時(shí)糾正。級部于十月份和十二月份進(jìn)行了2次儀表儀容的專項(xiàng)檢查，對不合要求的學(xué)生予以糾正。根據(jù)每周的檢查評分每一月進(jìn)行一次文明行為星的'評比。這一活動(dòng)的扎實(shí)開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了積極的作用。
4、開展了星級班級和文明示范班級的評比。根據(jù)政教處的要求，每一個(gè)月進(jìn)行一次星級班級和文明示范班級的評比，七2班的14個(gè)班被評為文明示范班級，其中8班2次被評為文明示范班級。20個(gè)班級都獲得若干顆星。星級班級和示范班級的評比，對形成我級部“在競爭中和諧，在和諧中競爭”的良好級部風(fēng)尚，起到了積極的作用。
5、開展了勵(lì)志教育活動(dòng)。11月初開展了勵(lì)志班歌比賽，11月下旬開展了班級風(fēng)采展示報(bào)告會(huì)，12月份與孫埠中學(xué)進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流，12月份組織全體班主任參加了皖東南三校首屆班主任論壇，20__年12月29日在報(bào)告廳舉辦了20__年有點(diǎn)晚會(huì)。這些活動(dòng)的開展對激勵(lì)全體師生奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，努力工作和學(xué)習(xí)，起到了一定的作用。
6、認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生工作。各班利用主題班會(huì)課、晨會(huì)和班刊等教育陣地認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生教育工作。先后對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、課間安全、室外課安全、人際安全、預(yù)防防寒保暖、防摔傷、預(yù)防傳染病、預(yù)防結(jié)核病等安全衛(wèi)生教育。還利用七年級教學(xué)開放周請高成林老師在七12班為全體班主任上了一堂以安全教育為主題的主題班會(huì)課。高老師的精心準(zhǔn)備，加上精美的課件和幽默的語言，博得了全體觀課老師的高度贊譽(yù)。
7、成功召開了學(xué)生家長會(huì)。12月2日下午召開了第一次學(xué)生家長，請安師大羅興根教授為全體走讀班的家長做了“架起兩代人的心靈橋梁——--談與學(xué)生溝通的藝術(shù)”，政教處方泉主任和級部長李彬主任，為全體寄宿班學(xué)生家長開了廣播校會(huì)，向各位家長匯報(bào)了我校我級部的情況，對家庭教育提出了要求，各位班主任在班級教室里有召開了班級的家長會(huì)。家長會(huì)的召開對加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通，共同教育學(xué)生健康成長，起到了積極班的作用。
8、開展了關(guān)愛留守兒童的工作。各班在學(xué)期初建立健全了留守兒童的資料，為留守兒童召開主題班會(huì)，關(guān)愛留守兒童的成長。為留守兒童共同撐起成長的藍(lán)天。
二、工作中的不足。
1、學(xué)生的文明禮儀教育的成效不明顯，還需加強(qiáng)。
2、學(xué)生的行為規(guī)范教育是一個(gè)長期的工作，還需繼續(xù)努力和堅(jiān)持。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步加強(qiáng)教育。
三、今后工作的展望。
下一學(xué)繼續(xù)在學(xué)校和政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排下，扎實(shí)開展政教活動(dòng)。繼續(xù)扎實(shí)開展安全、衛(wèi)生和思想教育工作，努力打造積極向上、和諧競爭的20__屆級部。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇五
德育指所有有目的、有計(jì)劃地對社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng)。下面本站小編為大家?guī)?0xx年七年級德育工作總結(jié)一篇，歡迎閱讀。
光陰似箭，一個(gè)學(xué)期很快就過去了。在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任11班班主任工作，有喜有憂，有辛勤的付出，也有成功的收獲。現(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧：
由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，很多學(xué)生不適應(yīng)初中緊張的生活，學(xué)生來自四面八方的各個(gè)學(xué)校，各個(gè)家庭，情況比較復(fù)雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規(guī)范其行為，讓他們及時(shí)步入正軌。
1、我首先加強(qiáng)對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)后騎車情況，平時(shí)上下課的提前到位等。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈，有序。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、歷史課，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法;講文明，懂禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)。在工作中始終注重班級文化建設(shè)的深入開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，教育效果顯著。
4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。通過法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對學(xué)生的用電安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。
5、開展班級文化建設(shè)活動(dòng)，著重從班級靜態(tài)文化建設(shè)：班級布置好衛(wèi)生角，讀書角”，光榮榜，我們一家人，黑板報(bào)，宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用，營造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行樹典型，和集體主義觀念，自身道德的養(yǎng)成的教育。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇六
一學(xué)期以來，在學(xué)校德育處的正確帶領(lǐng)下，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了年級組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組共有20位教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失;教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開。
二、管理工作踏實(shí)有序。
1、準(zhǔn)備早制度全：按學(xué)校的要求在暑假期間就對如何搞好年級組的管理的問題進(jìn)行了很好的思考，在開學(xué)的第一天下午召開了年級組教師會(huì)，在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級組工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2、深入班級管理：本人堅(jiān)信只有深入管理，才能發(fā)揮管理的功能，才能取得良好的管理效果。一方面深入班級深入學(xué)生親自督查和檢查，寧愿自己辛苦一些也不依賴學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。另一方面發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)協(xié)調(diào)和處理，能第一時(shí)間對學(xué)生和教師進(jìn)行教育和幫助，能夠發(fā)揮管理的最大效益。
三、教育教學(xué)活動(dòng)花團(tuán)錦簇。
1、扎實(shí)抓好了暑假期的軍訓(xùn)工作。
在軍訓(xùn)期間，年級組長和班主任實(shí)行全程跟蹤，積極配合教官抓軍事訓(xùn)練，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出，絕大部分學(xué)生都堅(jiān)持下來了，沒有無故缺勤的現(xiàn)象。通過七天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀(jì)律性、意志力、體力、吃苦精神、團(tuán)隊(duì)精神得到了很好的鍛煉，增長了軍事知識和紀(jì)律意識，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真抓好了入學(xué)教育。
年級組組織召開了入學(xué)教育大會(huì)，各班也召開了入學(xué)教育班會(huì)，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度和班級管理制度，向?qū)W生介紹了獨(dú)立生活知識、與人交往常識等，學(xué)生很快的走向正軌。
3、扎實(shí)抓好教學(xué)工作。
舉行了入學(xué)考試和兩次月考，每次考試之后都認(rèn)真開了總結(jié)會(huì)，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級，提出存在的問題，明確對教師的要求;每次考試之后都要求任課教師認(rèn)真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生后進(jìn)生談話，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合。
4、架起了家校溝通的橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學(xué)一個(gè)月和期中、期末都召開了家長會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。
初一年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁。
5、為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長提供平臺。
初一年級組響應(yīng)學(xué)校的號召，認(rèn)真抓好了班級文化園地和黑板報(bào)的建設(shè)活動(dòng)的開展，為了展示文化園地工程的成果，初一年級組進(jìn)行了班級文化建設(shè)比賽，通過這些活動(dòng)的開展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，從而進(jìn)一步推動(dòng)了班級管理各方面工作的進(jìn)程。同時(shí)在校運(yùn)會(huì)和元旦藝術(shù)節(jié)中，初一年級師生都有出色表現(xiàn)。
在初一階段這個(gè)青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，我們的工作重點(diǎn)就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
并確立了“德育為首，規(guī)范管理，內(nèi)強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，外樹學(xué)校形象，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，堅(jiān)持分步實(shí)施學(xué)生管理“強(qiáng)制-認(rèn)同-內(nèi)化-規(guī)范-習(xí)慣”的工作流程，有針對性地開展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了德育工作的針對性、實(shí)效性。打造一支素質(zhì)優(yōu)良、特別能奉獻(xiàn)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊(duì)伍，將學(xué)生管理納入科學(xué)規(guī)范的軌道，使學(xué)生綜合素質(zhì)明顯得到提高，形成平安和諧的校園秩序和優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇七
8月份，我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，能夠說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對新接手的工作，應(yīng)對五個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，用心吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和群眾備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就務(wù)必付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。
其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
在此，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募?xì)心指導(dǎo)。
四、語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
五、此外，注意學(xué)科間的整合。
比如教《三峽》一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料、讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但離一名優(yōu)秀教師還有很大的距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇八
本年度我校的德育工作以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了比較滿意的成績。
學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。
其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。
同時(shí)引導(dǎo)老師寫教育隨筆、德育論文。堅(jiān)持每學(xué)期召開一次班主任工作會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，聽取班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑，對以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見，編印班主任學(xué)習(xí)材料。
制定了《班主任工作評價(jià)方案》，從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進(jìn)行全面評價(jià)，實(shí)行周評價(jià)、周公示、期匯總，期兌現(xiàn)，有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。每期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過交流反思，提升了班主任的理論水平，增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對性，強(qiáng)化了班務(wù)管理效果。
1、堅(jiān)持定期進(jìn)行校園廣播制度。利用校園廣播臺、定期進(jìn)行廣播。表彰好人好事，議論不良現(xiàn)象，開展道德觀察。
2、堅(jiān)持上好團(tuán)課制度。將團(tuán)課作為向青年學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要形式。定教師、定內(nèi)容、定時(shí)間，使團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)不斷提高。
3、堅(jiān)持規(guī)范升掛國旗制度。堅(jiān)持開展國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義教育，培養(yǎng)了愛國主義情感。
4、堅(jiān)持定期召開家長會(huì)制度。每期召開一次家長會(huì)。家長會(huì)分年級采用多種形式進(jìn)行，廣泛聽取社會(huì)各界對學(xué)校教育工作的意見和建議，聽取家長對班主任工作的意見和建設(shè)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校教育以及班級管理工作。
5、堅(jiān)持家長學(xué)校培訓(xùn)制度。每期至少開班兩次，將各班上報(bào)的家庭教育問題突出的家長請回學(xué)校，組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料，并根據(jù)農(nóng)村實(shí)際指導(dǎo)家長如何做好家校配合，如何培養(yǎng)教育子女健康成長。通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，搭起了家校溝通的橋梁，增強(qiáng)了家長教育關(guān)心子女的積極性和主動(dòng)性。
6、堅(jiān)持做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“進(jìn)步之星”的評選制度。
7、堅(jiān)持“文明班級”的周評制度。根據(jù)學(xué)校《文明班級評選辦法》讓學(xué)生參與學(xué)校管理，參與值周工作，加強(qiáng)學(xué)生自我管理與教育的能力。以評比促班風(fēng)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的形成。
8、堅(jiān)持落實(shí)“學(xué)生成長記錄袋”制度。制定了“學(xué)生成長記錄袋”方案。引導(dǎo)學(xué)生健康成長，重視學(xué)生的成長過程，教師為學(xué)生的成長與發(fā)展提供條件，記錄學(xué)生的成長過程，展示學(xué)生的發(fā)展成果，讓學(xué)生感受自己的成長與成功，從而發(fā)揮自己的潛能，積極向上。
1、深入開展養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“初一抓適應(yīng)，初二抓養(yǎng)成，初三抓提高”的原則，對學(xué)生進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處，堅(jiān)持校園無小事，事事育人。校園無閑處，處處育人的思想。進(jìn)行學(xué)生課堂紀(jì)律評價(jià)，對學(xué)生宿舍實(shí)行規(guī)范化管理。
2、深入開展學(xué)生不良行為的`揭、擺、查活動(dòng)。以班級為單位，對在學(xué)習(xí)生活中的不良行為進(jìn)行自我反省、相互揭發(fā)，擺出其危害性，并對照自己進(jìn)行反思，寫反思材料，制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的情況寫出整改方案，學(xué)校再根據(jù)各班情況召開總結(jié)大會(huì)，提出整改意見。通過這一活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識，弘揚(yáng)了學(xué)校正氣，端正了校風(fēng)。
3、堅(jiān)持開展了問題學(xué)生的集中教育活動(dòng)。學(xué)校將各班上報(bào)的問題學(xué)生集中起來，通過學(xué)習(xí)規(guī)章、體驗(yàn)親情、觀看教育影片、暢談個(gè)人理想等形式，(她)讓他們在學(xué)習(xí)中提高，在體驗(yàn)觀看中反思，在交流中升華。通過問題學(xué)生的集中教育，幫助班級解決了班務(wù)管理中的突出問題，穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序。
4、堅(jiān)持組織學(xué)生開展有意義的寒假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)上級要求，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展暑期讀書活動(dòng)，社會(huì)主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書中積累知識，在參與社會(huì)調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)奮讀書，扎根農(nóng)村，建設(shè)家園的堅(jiān)定信念。
5、堅(jiān)持開展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動(dòng)。落實(shí)了全員育人的思想。活動(dòng)內(nèi)容是每位教師每期幫助一個(gè)貧困生。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生，聯(lián)系一個(gè)班級?；顒?dòng)的主題是“奉獻(xiàn)關(guān)愛，和諧育人”。
6、開展學(xué)生心理健康咨詢活動(dòng)。設(shè)立心理健康咨詢信箱，將收集到的學(xué)生心理問題通過校園廣播，個(gè)別輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進(jìn)行解決，緩解了學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生健康成長。
7、堅(jiān)持開展警校共建活動(dòng)。學(xué)校騁請法制副校長，并定時(shí)請到學(xué)校對全體師生進(jìn)行法制教育。通過法制教育報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)了師生的法制觀念，有力推進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。
一是開學(xué)初和學(xué)生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全責(zé)任書》，召開了校外食堂業(yè)主培訓(xùn)會(huì)，簽訂了《學(xué)生餐飲安全責(zé)任書》，對學(xué)生餐飲食堂定期檢查，對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是召開專題會(huì)，向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識。加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)的安全檢查。三是積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學(xué)校安全衛(wèi)生工作常做常有，常有常新，不斷推進(jìn)。
1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。
5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。
總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手，以開展各種德育活動(dòng)為載體，以各項(xiàng)德育制度做保障，在開展系列德育活動(dòng)的過程中，做到了活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有檢查，活動(dòng)動(dòng)后有總結(jié)，使活動(dòng)精細(xì)周密，效果明顯。一年來，學(xué)校風(fēng)正氣順，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生健康成長，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了良性發(fā)展。
今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇九
學(xué)生大量的時(shí)間在學(xué)校，因此加強(qiáng)德育工作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想意識，主要貫穿在教育教學(xué)的全過程，滲透在智育、體育、美育、勞動(dòng)教育中，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。
本學(xué)期開展集體主義教育,增強(qiáng)集體凝聚力,通過部分學(xué)生的文藝訓(xùn)練,提倡全班學(xué)生幫扶訓(xùn)練為完成本班的目標(biāo)而努力奮斗。并取得預(yù)期的成績。
加強(qiáng)了對學(xué)生的思想道德教育?！叭f般素質(zhì)，以德為首”，為使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,利用各種時(shí)機(jī)，不時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了基本倫理教育、道德教育和基礎(chǔ)文明教育。
利用第二課堂觀看了《大決戰(zhàn)》等一系列愛國主義影片;利用班會(huì)召開了學(xué)習(xí)“八榮八恥”主題班會(huì)，并寫出心得讓學(xué)生知榮明辱;第四周組織召開了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生明白做人比做學(xué)問更重要。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識，使學(xué)生的道德素質(zhì)向著健康方向發(fā)展。
加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育。針對其它班級內(nèi)不時(shí)出現(xiàn)的安全問題，本班加強(qiáng)了安全教育、法制教育，召開了預(yù)防疾病宣傳會(huì)和主題為“珍愛生命”的主題班會(huì)。通過這些教育，使每一個(gè)學(xué)生樹立起了安全意識，提高了自身的保護(hù)能力。通過德育教育和法制教育，讓學(xué)生受到了人格的熏陶。
以“實(shí)踐活動(dòng)”為途徑，擴(kuò)大學(xué)生知識面，讓學(xué)生體會(huì)自己是公民的責(zé)任，豐富課余生活，充實(shí)精神世界，陶冶情操。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了兩次以“保護(hù)環(huán)境”為主題的戶外清理垃圾活動(dòng)，。在活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神干得熱火朝天。我及時(shí)進(jìn)行了表揚(yáng)教育，使他們明白勞動(dòng)光榮。
家庭是德育教育的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校及社會(huì)不可替代的，正所謂“父母是孩子最好的老師”。因此，通過家訪、召開家長會(huì)與家長溝通，讓家長正確的教育學(xué)生不能太粗暴，也不能溺愛，同時(shí)與老師多配合共同做好對學(xué)生的教育。取得了良好的成績。
總之，在本年度德育教育方面，真的做了不少工作也取得了可喜的成績，學(xué)生的思想有了很大轉(zhuǎn)變，但仍有不足之處需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十
1、充分了解學(xué)生。
正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導(dǎo)。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，要注意尊重和愛護(hù)他們，教育他們要?jiǎng)又郧?，曉之以理，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì)。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。
由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。
班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。
以上是本期的工作總結(jié)，作為教師，我做得還不夠好，希望在今后的工作中能得到各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助，提升工作效果。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十一
20xx屆級部20個(gè)班1216名（寄宿班13個(gè)走讀班7個(gè)）的思想教育工作和安全衛(wèi)生教育工作，在全體老師的共同努力下，特別是個(gè)班主任的辛勤教育勞動(dòng)下，繼承了20xx屆級部的管理、教育的經(jīng)驗(yàn)，圓滿地完成了學(xué)期初的工作計(jì)劃，取得了良好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、入學(xué)教育。
（1）在政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織安排下，8月30日至9月1日，對20xx屆全體學(xué)生進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)教育活動(dòng)，在教官的辛勤教育下，學(xué)生在坐姿、站姿和內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行了規(guī)范的教育，也磨練了學(xué)生的意志，鍛煉了學(xué)生的韌勁，收到了良好的效果。
（2）校規(guī)校紀(jì)教育。軍訓(xùn)期間各班利用軍訓(xùn)期間的晚自習(xí)時(shí)間，對全體學(xué)生進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的教育，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《宣城市十二中學(xué)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處罰條例》和《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生儀表儀容要求》。
（3）學(xué)習(xí)校訓(xùn)和三風(fēng)。各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)。每一個(gè)學(xué)生都能牢記校訓(xùn)和三風(fēng)，做到校訓(xùn)在腦中，三風(fēng)在心中。
這些活動(dòng)的開展，對規(guī)范學(xué)生的行為。促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，起到了很好的效果。
2、開展了主題教育活動(dòng)。根據(jù)政教處的安排，每一月對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)主題的主題教育活動(dòng)，9、10、11、12月分別開展了文明守紀(jì)、愛國愛校、集體精神為主題的主題教育活動(dòng)。各班利用主題班會(huì)課、班刊、晨會(huì)，有的班級還利用板報(bào)，對全班同學(xué)進(jìn)行主題教育，各班規(guī)定的主題教育內(nèi)容不少，自選教育內(nèi)容有特色、有針對性。主題教育活動(dòng)的開展，對引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，促進(jìn)學(xué)生健康成長起到了積極的作用。
3、扎實(shí)開展了儀表儀容檢查督促工作。在20xx屆級部對學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查督促的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展了儀表儀容的檢查督促工作，各班選派了一名學(xué)生共20名學(xué)生，分成5個(gè)小組，每周對20各班學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查，對分析不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行教育，督促及時(shí)糾正。級部于十月份和十二月份進(jìn)行了2次儀表儀容的專項(xiàng)檢查，對不合要求的學(xué)生予以糾正。根據(jù)每周的檢查評分每一月進(jìn)行一次文明行為星的評比。這一活動(dòng)的扎實(shí)開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了積極的作用。
4、開展了星級班級和文明示范班級的評比。根據(jù)政教處的要求，每一個(gè)月進(jìn)行一次星級班級和文明示范班級的評比，七2班的14個(gè)班被評為文明示范班級，其中8班2次被評為文明示范班級。20個(gè)班級都獲得若干顆星。星級班級和示范班級的評比，對形成我級部“在競爭中和諧，在和諧中競爭”的良好級部風(fēng)尚，起到了積極的作用。
5、開展了勵(lì)志教育活動(dòng)。11月初開展了勵(lì)志班歌比賽，11月下旬開展了班級風(fēng)采展示報(bào)告會(huì)，12月份與孫埠中學(xué)進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流，12月份組織全體班主任參加了皖東南三校首屆班主任論壇，20xx年12月29日在報(bào)告廳舉辦了20xx年有點(diǎn)晚會(huì)。這些活動(dòng)的開展對激勵(lì)全體師生奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，努力工作和學(xué)習(xí)，起到了一定的作用。
6、認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生工作。各班利用主題班會(huì)課、晨會(huì)和班刊等教育陣地認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生教育工作。先后對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、課間安全、室外課安全、人際安全、預(yù)防防寒保暖、防摔傷、預(yù)防傳染病、預(yù)防結(jié)核病等安全衛(wèi)生教育。還利用七年級教學(xué)開放周請高成林老師在七12班為全體班主任上了一堂以安全教育為主題的主題班會(huì)課。高老師的精心準(zhǔn)備，加上精美的課件和幽默的語言，博得了全體觀課老師的高度贊譽(yù)。
7、成功召開了學(xué)生家長會(huì)。12月2日下午召開了第一次學(xué)生家長，請安師大羅興根教授為全體走讀班的家長做了“架起兩代人的心靈橋梁——--談與學(xué)生溝通的藝術(shù)”，政教處方泉主任和級部長李彬主任，為全體寄宿班學(xué)生家長開了廣播校會(huì)，向各位家長匯報(bào)了我校我級部的情況，對家庭教育提出了要求，各位班主任在班級教室里有召開了班級的家長會(huì)。家長會(huì)的召開對加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通，共同教育學(xué)生健康成長，起到了積極班的作用。
8、開展了關(guān)愛留守兒童的工作。各班在學(xué)期初建立健全了留守兒童的資料，為留守兒童召開主題班會(huì)，關(guān)愛留守兒童的成長。為留守兒童共同撐起成長的藍(lán)天。
1、學(xué)生的文明禮儀教育的成效不明顯，還需加強(qiáng)。
2、學(xué)生的行為規(guī)范教育是一個(gè)長期的工作，還需繼續(xù)努力和堅(jiān)持。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步加強(qiáng)教育。
下一學(xué)繼續(xù)在學(xué)校和政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排下，扎實(shí)開展政教活動(dòng)。繼續(xù)扎實(shí)開展安全、衛(wèi)生和思想教育工作，努力打造積極向上、和諧競爭的20xx屆級部。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十二
在即將過去的這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任了七年級三班的班主任工作。作為班主任，主要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的`班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實(shí)、有所收獲。
首先，在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面。
我認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這對學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。就上半學(xué)期班級的評優(yōu)，我班各方面并沒有突出人才，也沒有突出貢獻(xiàn)，但綜合評估卻達(dá)到了“文明班”的標(biāo)準(zhǔn)。這是同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致、共同努力的結(jié)果。這當(dāng)中，班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用。
雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
其次，在加強(qiáng)“問題生”的管理方面。
我認(rèn)為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。有一陣子，每當(dāng)班級自習(xí)課紀(jì)律不好，就進(jìn)行說服教育。連續(xù)幾次，不但沒有效果，而且一些學(xué)生明顯表現(xiàn)出一種逆反的抵觸情緒。我就自我反省，感覺到：不守紀(jì)律的學(xué)生畢竟是少數(shù)，老是打斷他們學(xué)習(xí)的思路，自然會(huì)使有些學(xué)生產(chǎn)生反感。因此我就調(diào)整了方法，使得批評教育更具有針對性，收效頗佳。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。因此，我們應(yīng)該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源，積極的一面要鼓勵(lì)，消極的要說服教育，決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。
再次，在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。
誰都承認(rèn)，學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)是最主要的。但誰都不會(huì)否認(rèn)，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績好是不夠的。因此，我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每兩周一次的班會(huì)課，以主題班會(huì)的形式，以“友誼永存”、“珍惜每分錢財(cái)，讓班級充滿勤儉的風(fēng)潮”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題，從學(xué)生自身的立場出發(fā)展開討論，加強(qiáng)教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。
平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為.
最后，在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。
平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級形象。
我相信，這一學(xué)期在全班同學(xué)的努力下，我們班將會(huì)朝著更加優(yōu)秀的道路前進(jìn)。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我是七年級（9）班班主任，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、充分了解學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導(dǎo)。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì)。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。
由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。
主題班會(huì)融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。思想?yún)R報(bào)專題我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛護(hù)我們可愛的家——學(xué)校》，通過本次活動(dòng)，了解校園需要紀(jì)律，需要文明，需要衛(wèi)生……。激發(fā)學(xué)生守紀(jì)律，講文明，愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從自己做起。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：
一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的'。
班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。
對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。
三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。
我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等，建立學(xué)生操行評分制，根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)并加以獎(jiǎng)勵(lì)、批評，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(17)班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。在本期的工作中，我主要抓以下工作：
一、做好學(xué)生的心理工作。
1、充分了解學(xué)生。
正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導(dǎo)。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，要注意尊重和愛護(hù)他們，教育他們要?jiǎng)又郧?，曉之以理，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì)。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。
由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。
二、以身作則，為人師表，做學(xué)生的表率。
班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。
三、抓班風(fēng)，樹新風(fēng)。
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
四、加強(qiáng)有家長溝通。
教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。
以上是本期的工作總結(jié)，作為教師，我做得還不夠好，希望在今后的工作中能得到各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助，提升工作效果。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十五
作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、充分了解學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì)。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。
二、開好主題班會(huì)。
明，需要衛(wèi)生…….激發(fā)學(xué)生守紀(jì)律，講文明，愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從自己做起。
三、方法得當(dāng)。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等，建立學(xué)生操行評分制，根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)并加以獎(jiǎng)勵(lì)、批評，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。德育工作涉及人數(shù)較多、面較廣，工作難度較大;為了搞好工作我們付出了大量心血，縣就具體工作簡單總結(jié)如下：
一、結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)識進(jìn)行德育教育。
為了能更好的開展德育工作，滲透思想，我先結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》、《登上地球之顛》等課文時(shí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，即不畏艱險(xiǎn)的精神。講《珍珠鳥》、《馬》等課文時(shí)，傳遞給學(xué)生熱愛和平、熱愛自然的觀念，是學(xué)生在把握知識的同時(shí)，在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺階。而且我還在課上適當(dāng)開展討論活動(dòng)，史學(xué)生體會(huì)作者的情感，讓文章本身去感染學(xué)生的心靈，起到潤物細(xì)無聲的效果。
二、身體力行，言傳身教。
另外我還注重自己的形象，通過我的“身體力行”來給學(xué)生作表率。不管是課上課下小到一言一行、一個(gè)手勢，我都會(huì)給學(xué)生一個(gè)示范的形象，以為我一直記著自己的職責(zé)是：教書育人，其中育人更是重中之重。要是老師都不能身為典范，學(xué)生又怎能行正品端呢?所以我認(rèn)為一年以來我的以身作則，師生平等在德育工作中是起著相當(dāng)重要作用的!
即使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節(jié)拍是相一致的，只有這樣才能起到強(qiáng)化教育，深化教育的目的和作用。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾，我們的工作才能有法可依，有的放矢;學(xué)生也會(huì)加強(qiáng)自律。除此之外，及時(shí)抓住反饋時(shí)機(jī)，結(jié)合作文讓學(xué)生反思，談感想，進(jìn)行深度挖掘。有利于提高學(xué)生思想上的熟悉，對思想教育有輔助作用。
通過大家的共同努力，基本在我校杜絕打架、罵人事件，在樓梯內(nèi)交談已形成“耳語”化的習(xí)慣;改良了學(xué)校的校風(fēng)校貌。
語文教學(xué)中的德育是潛移默化的，真謂“潤物細(xì)無聲”。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期在校長室和德育處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合七年級班級實(shí)際，積極開展工作，半個(gè)學(xué)期過去了。為發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，從遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手，不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識，幫助學(xué)生正確對待種種社會(huì)現(xiàn)象，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，力爭在社會(huì)做一個(gè)好公民、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家庭做一個(gè)好孩子。
針對本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀，我從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。每周末班會(huì)總結(jié)為每一個(gè)學(xué)生找出閃光處以及需要改進(jìn)的方面，從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，找到自己的成績和存在的不足，督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，并樹立學(xué)習(xí)典型，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對象”，從而形成一個(gè)積極向上的氛圍。充分利用班會(huì)課，強(qiáng)化常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的各種難題，使學(xué)生自覺將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德，通過抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規(guī)管理和養(yǎng)成教育的成果。
充分利用班會(huì)課和黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識，更注重各項(xiàng)技能訓(xùn)練，為將來更好地立足社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極開展形式多樣的文體活動(dòng)：書法比賽、我是故事大王、英語口語展示臺、相聲小品等，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長了才干，并為學(xué)生提供了展示的平臺。
班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強(qiáng)指導(dǎo)，遇到困難時(shí)及時(shí)給予幫助鼓勵(lì)，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
為使班級所有同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)，還實(shí)行班委輪崗制，極大地調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)參與班級管理的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此，在工作中堅(jiān)持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來影響、帶動(dòng)、感化學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動(dòng)中做到身先士卒，親自動(dòng)手，作好學(xué)范，使學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)技能得到了提高。
在生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，堅(jiān)持深入班級，宿舍，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。
從某種意義上說，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更重要。因此，平時(shí)經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，針對每個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際，采取行之有效的措施，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化，對他們的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們重樹信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎(chǔ)上取得較大進(jìn)步。
1、把握不好寬與嚴(yán)的尺度。
我在教育教學(xué)過程中信奉“嚴(yán)師出高徒”，我總覺得作為一名教師，對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求，認(rèn)為嚴(yán)是愛，松是害。可是，在具體的班主任工作中，當(dāng)我對學(xué)生聲色俱厲，不茍言笑后，我心里又常常不忍和自責(zé)，覺得能寬容些才好。有時(shí)，我對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，一貫拖欠作業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過幾次教育后，仍然不能改變的學(xué)生卻放松要求，聽之任之，覺得他們無可救藥，便放松要求，聽之任之。正是這種有意無意的恩威并施，讓我在寬恕與責(zé)罰之間搖擺不定。如何才能寬嚴(yán)相濟(jì)，這是我應(yīng)該著重考慮的問題。
2、吝于對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)可能是對于我對學(xué)生的整體素質(zhì)缺乏自信，對他們的要求過高。
所以自己平時(shí)眼中總是看到他們的缺點(diǎn)，對于他們的優(yōu)點(diǎn)經(jīng)常視而不見，只見批評不見鼓勵(lì)，所以學(xué)生很容易喪失信心。
1、有一顆真誠的愛心好的班主任應(yīng)該有一顆真誠的愛心。
愛心就是要求班主任給予學(xué)生更多的關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解。記得羅曼。羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋煹年柟饩褪且活w熱愛學(xué)生的心，有了愛心面對學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、多激勵(lì)。自己在以往的工作中，總是過多地關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，很難在心里真正地愛他們。我想教師對學(xué)生的愛應(yīng)做到：無私的愛、平等的愛、而不是偏愛?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女居多，有的家長對子女比較嬌慣，使其養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，班主任應(yīng)在愛護(hù)學(xué)生的前提下，分清不同學(xué)生存在的不同問題，有針對性地展開工作，愛在當(dāng)愛處。總之，愛是一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，只有真誠地去關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛戴和依賴，才能為班主任工作贏得主動(dòng)性。
2、有淵博的學(xué)識。
人們常說：學(xué)高為師。要成為一名優(yōu)秀的班主任，我想首先應(yīng)該具備極強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，用自己廣博的學(xué)問感染學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生一般都比較崇拜學(xué)識淵博的老師。反過來說，任何一個(gè)學(xué)生也不會(huì)相信一個(gè)不學(xué)無術(shù)的老師，甚至?xí)p視鄙視他們。師生之間一旦形成了這種對立的關(guān)系并鞏固下來，班主任的工作將會(huì)難以開展。我本人認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)該也是一位好老師，有淵博的知識，在教學(xué)和管理上有一套，在教學(xué)研究也應(yīng)有所成就。最理想的狀態(tài)就是學(xué)生對老師心悅誠服，以老師為榮。
3、言傳身教，以德服人。
常言道：身正為范。一個(gè)成功的班主任應(yīng)該是一個(gè)可以以德服人的人，班主任應(yīng)有較高的道德修養(yǎng)，注重言傳身教，注意自身形象。所謂的言傳身教就是班主任用自己的語言去教育引導(dǎo)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生以潛移默化的影響，去感化和教育學(xué)生。言傳與身教是教育方法的辯證統(tǒng)一。通過實(shí)踐使我認(rèn)識到言教與身教的緊密結(jié)合，是搞好學(xué)生教育工作的一把金鑰匙。比如刮風(fēng)時(shí)，隨手關(guān)窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中；隨手整理一下掃除工具等諸如此類，盡管極其微小，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對學(xué)生有潛移默化的作用，達(dá)到好的效果。身教是無聲的命令，其作用是不可忽視的。
4、相信學(xué)生，依靠學(xué)生。
班主任要相信每一位學(xué)生都有向善的可能，都有相差不大的智商，應(yīng)該平等的對待他們，而不應(yīng)厚此薄彼。班級管理應(yīng)該下放到學(xué)生中去，老師只需對他們進(jìn)行一定的指導(dǎo)即可。學(xué)生的事由學(xué)生管，突出學(xué)生的主體地位，以培養(yǎng)他們的能力。一個(gè)好的班主任能在他不在學(xué)校時(shí)，班級同樣能運(yùn)轉(zhuǎn)自如。
以上是半個(gè)學(xué)期以來所做的工作及取得的一點(diǎn)成績，但工作中還存在諸多不足，在以后的工作中，力爭揚(yáng)長避短，努力開創(chuàng)班級管理工作的新局面。
初中七年級語文德育工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期在校長室和德育處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合班級實(shí)際，積極開展工作，半個(gè)學(xué)期過去了。為發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，從遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手，不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識，幫助學(xué)生正確對待種種社會(huì)現(xiàn)象，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，力爭在社會(huì)做一個(gè)好公民、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家庭做一個(gè)好孩子。
針對本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀，我從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。每周末班會(huì)總結(jié)為每一個(gè)學(xué)生找出閃光處以及需要改進(jìn)的方面，從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，找到自己的成績和存在的不足，督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，并樹立學(xué)習(xí)典型，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對象”，從而形成一個(gè)積極向上的氛圍。充分利用班會(huì)課，強(qiáng)化常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的.各種難題，使學(xué)生自覺將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德，通過抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規(guī)管理和養(yǎng)成教育的成果。
充分利用班會(huì)課和黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識，更注重各項(xiàng)技能訓(xùn)練，為將來更好地立足社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極開展形式多樣的文體活動(dòng)：書法比賽、我是故事大王、英語口語展示臺、相聲小品等，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長了才干，并為學(xué)生提供了展示的平臺。
班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強(qiáng)指導(dǎo)，遇到困難時(shí)及時(shí)給予幫助鼓勵(lì)，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
為使班級所有同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)，還實(shí)行班委輪崗制，極大地調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)參與班級管理的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此，在工作中堅(jiān)持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來影響、帶動(dòng)、感化學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動(dòng)中做到身先士卒，親自動(dòng)手，作好學(xué)范，使學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)技能得到了提高。
在生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，堅(jiān)持深入班級，宿舍，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。
從某種意義上說，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更重要。因此，平時(shí)經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，針對每個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際，采取行之有效的措施，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化，對他們的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們重樹信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎(chǔ)上取得較大進(jìn)步。