寫一份總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。寫一篇完美的總結(jié)需要首先梳理出要總結(jié)的內(nèi)容和要表達(dá)的中心思想。以下是一些總結(jié)的案例分析，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
格言的啟示六年級(jí)篇一
夏天馬上就要過(guò)去了。
蟬努力地叫著，為了它短暫的生命而大聲地鳴叫著，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間。
太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球，掛在天空，人們打著太陽(yáng)傘，蟬鳴也越來(lái)越大聲。對(duì)蟬來(lái)說(shuō)，歌唱是他們一生中最重要的事。下雨的時(shí)候，雖然蟬不叫了，它還是勇敢地飛翔，選擇一個(gè)安全的地方躲起來(lái)，為了明天的歌唱做準(zhǔn)備。
我知道蟬的一生很不容易。
就悄悄地死去。
蟬只能在光明中生活一個(gè)季節(jié)，但它還是快樂(lè)地生活，開心地歌唱。我們應(yīng)該像蟬一樣珍愛生命。
當(dāng)我每次聽到蟬叫的時(shí)候，感覺(jué)它在說(shuō)：“炎熱的夏天來(lái)了，炎熱的夏天來(lái)了?！钡?，蟬是害蟲，它的幼蟲在地下吸取樹的營(yíng)養(yǎng)。有一次，我看見一只蟬背躺在地上，好像在說(shuō)：“救救我吧?！蔽矣X(jué)得它雖然是害蟲，但也很可憐，我拿起一根樹枝，把它翻了個(gè)面。它好像在說(shuō)：“謝謝你?！蔽液荛_心。
當(dāng)夏日來(lái)臨的時(shí)候，在那炎熱的酷暑里，你唱出夏日的贊歌，只為證明你的存在。
當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候，紅色的楓葉鋪滿山路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片紅毯為你送別，于是，你離開了這個(gè)美麗的地方人間天堂。
多少年的等待只換來(lái)了這個(gè)夏天。
你的歌是世界最美的，它教會(huì)了這個(gè)世界很多知識(shí)---為了一個(gè)夢(mèng)，要執(zhí)著等待，哪管要多久，都要等待，到了的時(shí)候就要展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
我愛你，夏日的歌唱者，秋天的沉默者蟬！
春日方才帶著旖旎的幻夢(mèng)而去，夏天便攜著熱烈而來(lái)，既不像秋日間的瑟瑟與凄涼，也不像是冬季里漫天的冬雪，只是在綠叢中低語(yǔ)。不得不說(shuō)，唯有這盛夏，才是綠色可以綻放的季節(jié)，在烈日的洗禮下，只綠得深邃。
又一次拿著不及格的試卷，望著上面刺眼的深紅，就像是在無(wú)聲的嘲諷，我嘆了一口氣，講滿是紅叉的時(shí)間塞入書包，緩緩向著學(xué)校走去。忽的，一聲低低的蟲鳴從街旁的樹叢中傳出，我順著聲音望去，樹影婆娑間，一只小小的蟬正伏在粗糙的.樹皮上，不時(shí)低吟著。
同學(xué)在街對(duì)面正行著，忽見著了我，便喊了一聲。我趕緊向他揮了揮手，希望他也能夠看一看這小小的生命，他看見了這蟬，先笑了一聲，而后就沉默了，他細(xì)細(xì)端望了一眼正歌唱著的蟬，忽嘆了一聲?！霸趺?，你也沒(méi)考好嗎？”我見他沉默，便問(wèn)了一句。“不是，你知不知道，這種蟬能活多久？”他很認(rèn)真的問(wèn)了我一句。“不知道，多久？”我也有些好奇。
“一個(gè)夏天，而它卻得等整整十幾年。”“嘖嘖?！蔽翌D時(shí)感到震撼了，想不到平日里已要遺忘的小小生命，卻有這般的經(jīng)歷，我不禁對(duì)它敬重了幾分。
又是一聲低低的蟲鳴在耳邊響起，我全身一震，從書包里掏出了那張不及格的試卷，再望望樹上伏著的蟬。我想，為了一個(gè)夏日的生命，它整整響徹了三個(gè)月，為了實(shí)現(xiàn)自己的使命，縱使生命再短暫，也要好好兒活。不管是百年，亦或是一瞬，都需要不斷努力，活出意義。
想到這里，我對(duì)這小小的蟬道聲謝謝，旋即，握著那張?jiān)嚲?，向著明朝行去?BR> 今天我的好朋友鄧思藍(lán)找到了一只蟬。她高高興興地對(duì)我說(shuō)：“葳子姐姐，我有一只蟬?！蔽疫^(guò)去一看，真的是一只蟬，我還以為是一只假蟬呢！我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只活的蟬，它身上的顏色是黑色的，身體是尖圓形的，頭部有兩只眼睛，胸前有六只腳，背上有兩對(duì)翅膀。現(xiàn)在，它的翅膀已經(jīng)受傷了，飛不起來(lái)了。我還要告訴你一個(gè)秘密，知了是有攻擊力的，我的手差點(diǎn)就要被它的六只腳給抓傷了。
我想要一只蟬，就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我想要一只蟬?！蹦棠虒?duì)我說(shuō)：“我不會(huì)爬樹，怎么辦？”于是，我很不高興了。奶奶對(duì)我說(shuō)：“蟬的幼蟲長(zhǎng)在土地里吃樹的根，長(zhǎng)大了褪去外面的殼，殼就是蟬蛻是一味中藥，有清熱解毒功效。成蟲飛到樹上去了，它吸樹的汁吃露水?！?BR> 吃晚飯的時(shí)候，樹上的蟬叫“知了知了。”它們的聲音又尖又宏亮，“知了知了”叫個(gè)不停。我想：“這是怎么回事？”我去查字典，原來(lái)雄蟬的腹部有發(fā)音器會(huì)連續(xù)不斷的發(fā)出尖銳聲，雌蟬的不發(fā)聲，腹部有聽器。我明白了，蟬是用鳴叫找朋友，真有趣！
一天早上我和媽媽去跑步，在d棟樓后面的路上，看到有一只蟬正四腳朝天的躺在地上，我覺(jué)得它應(yīng)該很好玩，就用樹葉把它抓起來(lái)，但是樹葉太滑了，沒(méi)抓起來(lái)。媽媽又給了我一片葉子，兩片葉子一起合作，就抓起來(lái)了。我把蟬帶回家，放到以前養(yǎng)小烏龜?shù)哪莻€(gè)瓶子里，媽媽還幫我摘了幾片小樹葉放進(jìn)去了。
這只蟬真好看！它長(zhǎng)著棕黑色的身子，上面有一些金黃色的斑點(diǎn)，肚皮還有一層硬殼，好像古代戰(zhàn)士的盔甲，真威武呀！它還有一對(duì)透明的翅膀，上面還有一些條紋呢！它的眼睛在頭的兩邊，一動(dòng)不動(dòng)的，都不知道它怎么看東西呢？它有一對(duì)短短的觸角，大約兩厘米長(zhǎng)，媽媽說(shuō)觸角就是它的鼻子，是用來(lái)聞味道的。它還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，能夠吸取枝葉的水分呢。它有六條強(qiáng)壯的腿，每條腿都有4個(gè)關(guān)節(jié)，上面還有幾個(gè)鉤刺，腿的尖端也有一個(gè)分叉的鉤刺。它還有一個(gè)金黃色的尾巴，上面有幾條金色的圓環(huán)，有點(diǎn)像蜜蜂的尾巴。
晚上我把它從瓶子里放出來(lái)玩。它一出來(lái)居然會(huì)飛了，一會(huì)兒飛到我的衣服上，一會(huì)兒又飛到奶奶的衣服上了。后來(lái)再飛到我的衣服上就不動(dòng)了，我想把它拿開，但是它用鉤刺鉤住了我的衣服，怎么都拿不下來(lái)了。費(fèi)了九牛二虎的力好不容易把它從衣服上弄下來(lái)，它又掉到我的褲子上了。“哎呀！我穿的可是短褲呀！”我大叫起來(lái)，奶奶聽到就用手一抓，沒(méi)想到翅膀都抓斷了一點(diǎn)，我心疼地摸著它，可憐的蟬呀！
我真喜歡這只蟬?。?BR> 來(lái)源：
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格言的啟示六年級(jí)篇二
“哎喲，我的眼睛??！”“快，快跑?！蔽艺f(shuō)。
想知道是怎么回事嗎？那就請(qǐng)往下看。
一天，我和朋友去買玩具槍。突然，從一個(gè)小巷里“躥”出兩個(gè)人，個(gè)子不高，大概比我大一兩歲。一個(gè)又高又瘦的.“排骨”說(shuō)：“打劫，把錢拿出來(lái)。”另一個(gè)又矮又胖的“肥肉”接著“排骨”的話：“不然打死你?！蔽蚁氤延⑿?，便說(shuō)：“憑什么，你誰(shuí)呀你？”說(shuō)完，我便拉著我朋友的手逃跑了。我們跑啊跑，跑啊跑，結(jié)果跑到一個(gè)死胡同里了?！芭殴恰焙汀胺嗜狻笨吹轿覀兯缆芬粭l了，便笑起來(lái)了，面目猙獰。只有拼了，我們一起擁像他們，跟他們扭打成一團(tuán)。本想趁混亂逃跑的，沒(méi)想到“排骨”死死地抓住我打，我跑也跑不了，只有繼續(xù)打了。但是漸漸地，對(duì)方占了優(yōu)勢(shì)，我敗下來(lái)了。但是，當(dāng)“排骨”跑向我的時(shí)候，我一個(gè)“回旋踢”，一腳把他踢在地上，然后，用迅雷不及掩耳的速度趴再“排骨”的身上，使勁打。但是我的計(jì)劃失敗了，因?yàn)槲覊涸谒砩系臅r(shí)候，他居然反壓，我被他壓在地上了。忽然，我看見一堆沙正在離我2米的地方，我掙扎著爬過(guò)去，抓住一把沙，往“排骨”的眼里一撒，有跑到“肥肉”的眼前一撒，便跑了。
這件事讓我得到了一個(gè)啟示：遇到困難不要慌張，要想辦法逃脫。
格言的啟示六年級(jí)篇三
童年，是快樂(lè)的，是自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的，在我的童年里，有許多有趣的事使我記憶憂新。
在一個(gè)炎熱的中午，我和爺爺去地里割草，炎熱的天氣使我大汗淋漓，我熱的像狗一樣伸出了舌頭，可是爺爺還賣力地割著草，我熱的喘不出氣了，我氣喘吁吁地對(duì)爺爺說(shuō)：“我不行了”，爺爺說(shuō)：“走，給你摘個(gè)蘋果吃”我們走到了蘋果地，到了那里，蟲子亂飛，一會(huì)兒幾個(gè)蟲子在我的面前飛來(lái)飛去，一會(huì)兒飛到我的頭上，再加上蟬的嗡嗡聲，造成了噪音兩重唱，蟬，幼蟬長(zhǎng)什么樣子呢？它是怎么變成蟬的呢？頓時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了許多疑問(wèn)，我抱著一種要觀察蟬的想法跑回家了，心想：我一定要知道幼蟬是怎么變化的，到了睡覺(jué)的時(shí)候，我都一直沒(méi)有一絲困意。
到了第二天，我早早地起了床，匆匆忙忙地穿好衣服，連褲子也穿反了，我就這樣急忙跑出屋外，外面還下著蒙蒙細(xì)雨，我也不顧帶著雨傘，我淋著雨，先用小棍子挖，再用手指頭摳，摳了一會(huì)兒，終于看到了一條它的`棕色的腿，我興奮不已，我使勁拉著它的一條腿，使勁拽，終于把它給拉了出來(lái)，我趕快跑到屋檐下，把幼蟬放在地上，觀察了好久也沒(méi)看到它脫殼，我一著急，就用手把它的殼給剝開了，我想我做了一件天大的好事呀！這樣幼蟬它就不用那么費(fèi)勁了，我一回家就興奮地給媽媽說(shuō)了這件事，媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)，你這樣就害死了一條弱小的生命呀！“你知道嗎，我做了一件大好事，為什么它會(huì)死呢，我說(shuō)”我回家查了查資料，原來(lái)幼蟬在脫殼時(shí)期不能夠碰它，因?yàn)橄s需要在脫殼的時(shí)候需要慢慢地適應(yīng)周圍的環(huán)境，需要一個(gè)過(guò)程，我急忙地跑出去，誰(shuí)知小蟬已經(jīng)奄奄一息，人死不能復(fù)生，更何況是它呢，結(jié)哀順便吧，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)”
這就是我童年時(shí)的一件傻事，以為是一件好事，沒(méi)想確害死了一條無(wú)辜的小生命呀！
格言的啟示六年級(jí)篇四
我是一只蟬，生長(zhǎng)在高大挺拔的樹上。春天和夏天的時(shí)候，我在大樹上盡情地歌唱，許多松鼠和猴子都十分羨慕我，他們經(jīng)常做我的聽眾。我們幾只蟬常常聚在一起，為聽眾們一起歌唱，久而久之，聽眾們給了我們一個(gè)響亮的名字，叫“群蟬樂(lè)隊(duì)”?？墒沁@樣快樂(lè)的我們，也有一些煩惱。
有一次，我們一如既往地舉辦“音樂(lè)會(huì)”，當(dāng)唱到高潮部分，有幾個(gè)人狠狠地瞪了我們幾眼：“幾只破蟬，吵死了！”我們唱完了相互對(duì)視了幾眼，我們唱歌是我們的'愛好，你們?cè)趺茨苓@樣阻攔我們呢？可我們也沒(méi)有辦法，為了聽眾們，忍忍就是了！
我們并沒(méi)有傷害人類，人類為什么還要這樣說(shuō)我們呢？一次我們?cè)诔詷淙~，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)桿子，我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾個(gè)同伴就被抖了下來(lái)，我一看是幾個(gè)孩童在捉我們。我們只能躲避到另一棵樹上。另一個(gè)老農(nóng)看見了我們，冷哼一聲：“待會(huì)兒把農(nóng)藥灑上去，看你們還怎么吃樹葉！”我心里很委屈：我并沒(méi)有惹你們啊！在天氣變化時(shí)，我們高高地在樹上預(yù)報(bào)。在你們生病時(shí)，我們無(wú)私的貢獻(xiàn)了我的蟬皮。難道這些我們?yōu)槟銈冏龅氖?，你們?nèi)纪耍课覀钠饋?lái)。
其實(shí)，我們蟬也想為你們?nèi)祟惙?wù)，也想與你們和諧相處。我真想讓大自然變得美好啊！
格言的啟示六年級(jí)篇五
昨天，媽媽帶我和姐姐一起去鄉(xiāng)下捉金蟬。
傍晚，舅媽告訴我們這時(shí)的金蟬還呆在洞里，它會(huì)把洞口開得很小，像個(gè)大一點(diǎn)的螞蟻洞。只要用鏟子輕輕一鏟，洞口就會(huì)變成一角錢硬幣那么大，肥嘟嘟的金蟬就住在里面。我和姐姐按照舅媽說(shuō)的方法，果真捉到幾只金蟬。
天漸漸的黑了，我拿出舅媽準(zhǔn)備好的手電筒，學(xué)著她的樣子，往樹上照射。哈哈……居然有一只金蟬進(jìn)入我的'法眼，它正趴在樹干上慢慢地往上爬，我輕輕一捏，想把它拿下來(lái)，誰(shuí)知他居然緊緊地抓住樹干不放。我只好加大力氣，我們兩個(gè)就像戲臺(tái)上的勇士，互不相讓地pk著。最終，小小的金蟬還是成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了。
這時(shí)，只聽媽媽興奮地叫道：“快，我也看到一只?！蔽液徒憬汩_心地跑過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一只金蟬殼。我哈哈大笑起來(lái)：“媽媽，你上當(dāng)了?！贝蠹胰奸_心的笑了，整個(gè)樹林里都彌漫著我們的笑聲。
格言的啟示六年級(jí)篇六
母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。父愛是深沉的，但并不表示它沒(méi)有；父愛是偉大的，它絲毫不比母愛遜色；父愛是崇高的，它使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)懂事的學(xué)生。
在我小時(shí)候，我喜歡溜冰，而且樂(lè)此不疲。有一次溜冰的時(shí)候突然被石頭絆了一下，摔得四腳朝天，鼻青臉腫，我號(hào)啕大哭起來(lái)，滿以為爸爸會(huì)過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，沒(méi)想到爸爸不但沒(méi)過(guò)來(lái)扶我，還冷冰冰地丟下了一句“自己站起來(lái)?！蔽耶?dāng)時(shí)愣住了“爸爸不愛我”這五個(gè)像鐵烙一樣印在我的心上。長(zhǎng)大后我才知道，原來(lái)爸爸不扶我不是因?yàn)椴粣畚?，而是要讓我學(xué)會(huì)自立。
但母愛也有嚴(yán)厲的時(shí)候，在我的學(xué)習(xí)上，媽媽從不放松。那是在五年級(jí)的第一學(xué)期，我的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得了76分。當(dāng)我忐忑不安的把卷子交給媽媽，媽媽看到那分?jǐn)?shù)時(shí)，一句話也沒(méi)有同我說(shuō)，一個(gè)人走向了臥室，“吱-”的一聲，關(guān)上了門。我實(shí)在忍不住了，走進(jìn)了臥室，哭著站在了媽媽的面前說(shuō)：“媽媽你打我吧！你打我吧！是我不聽話，我今后會(huì)好好學(xué)習(xí)的”。媽媽含著眼淚說(shuō)：“露露，媽媽不打你，但是，你要記住，以后要想出人頭地，做個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)！”
父愛是遮風(fēng)擋雨的傘，父愛是溫暖的港灣。母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。母親對(duì)我們的愛，是我們所能報(bào)答得了的嗎？正如：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?BR> 格言的啟示六年級(jí)篇七
“人人都有愛”我也不例外，我也有一份愛，它是一盞讓你進(jìn)步的明燈，時(shí)時(shí)照著你，它又像起的風(fēng)帆，時(shí)時(shí)帶你沖向前。它鼓勵(lì)中為你加油，它又像生活旅途中的旅伴，時(shí)時(shí)和你在一起。
那天早上，我急勿勿地穿上衣裳去上學(xué)，結(jié)果被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶吵著說(shuō)：“這件衣裳不行，太臟了，穿這一件”；這件褲子也不行也得還一還……，經(jīng)過(guò)奶奶的調(diào)還，我穿上了一件整整齊齊、干干凈凈的衣裳，我親切的問(wèn)：“這些衣裳讓我來(lái)洗吧！”奶奶不容爭(zhēng)辯的.說(shuō)：“你還小，讓我來(lái)洗吧！再加上你還要學(xué)習(xí)，我紅破了臉說(shuō)：“好吧！我洗完臉，慢慢地走下一階一階的樓梯，心里不時(shí)地想著奶奶剛才的話?！?BR> 中午，放學(xué)回家，我看見奶奶的手紅了，我想這一定是給我洗衣服弄的。我撲進(jìn)奶奶懷里?？蘖恕Ｄ棠堂靼琢?，安慰我說(shuō)：“奶奶的手好著了！快去吃飯！”我不時(shí)望著奶奶的手我的心里慚愧極了……，我再次感受到：愛永遠(yuǎn)留在人間。
愛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞著我們。因?yàn)橛袗鬯晕覀円率碂o(wú)憂，因?yàn)橛袗鬯栽谡`入迷途的時(shí)候，身邊有一雙滿含憤怒和心痛的眼晴，因?yàn)橛袗?，病床前才?huì)有那忐忑不安的徘徊；因?yàn)橛袗郏纯鄷r(shí)才有了可以依靠的肩膀……我真希望自己快快長(zhǎng)大，這樣才能為奶奶分擔(dān)憂愁與責(zé)任。
格言的啟示六年級(jí)篇八
前幾天，我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文章寫的是：作者八九歲時(shí)第一次寫詩(shī)，母親給這首詩(shī)的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，父親給的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)都體現(xiàn)了父母對(duì)子女的愛，愛的啟示。自從學(xué)了這篇課文后，我對(duì)“愛”這個(gè)詞有了更深的理解。
愛，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)；愛，是生活中不可缺少的調(diào)味料；愛，是所有感情中最可貴的一種。
以前，在我眼中，“愛”就是表?yè)P(yáng)。記得我九歲時(shí)我考試考了99分，媽媽看了后，對(duì)我不住地表?yè)P(yáng)，讓我有點(diǎn)飄飄然，于是我趕忙拿給爸爸看，結(jié)果爸爸只是淡淡地說(shuō)：“不要驕傲?！边@把我的喜悅的心情全給沖沒(méi)了，甚至讓我有點(diǎn)討厭爸爸。不過(guò)，現(xiàn)在我知道了，爸爸也是愛我的。
是啊，如果家長(zhǎng)們只是一味地表?yè)P(yáng)孩子，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)雖然是好的，可孩子在這種環(huán)境中成長(zhǎng)，就很可能會(huì)慢慢變得驕傲狂妄起來(lái)；反之，孩子在只有批評(píng)沒(méi)有鼓勵(lì)的情況下長(zhǎng)大，就會(huì)使他很容易自暴自棄。所以，要為孩子的身心健康著想，就要使鼓勵(lì)和批評(píng)達(dá)到相互平衡的效果。
在生活中，我們不要受到表?yè)P(yáng)就驕傲，遇到挫折就氣餒；要把鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為信心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為謹(jǐn)慎，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一路順風(fēng)！
格言的啟示六年級(jí)篇九
我，一朵燦爛的小野花。當(dāng)我還是花蕾時(shí)，我就知道：我的生命并不漫長(zhǎng)，我要珍惜生命的每分每秒。
記得我出生時(shí)，第一次被陽(yáng)光照射的感覺(jué)是那麼舒服，陽(yáng)光就像一只柔軟的大手，在輕輕地?fù)崦?。我的心里充滿了喜悅——這個(gè)世界多麼美好!媽媽希望我像大海那樣純真、可愛，所以叫我“藍(lán)藍(lán)”。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——珍珍，它是一只快樂(lè)的小鳥，穿著黃綠相間的連衣裙，小巧的嘴巴透著紅色，尖端還有一點(diǎn)可愛的藍(lán)。它的嗓音就像銀鈴那麼清脆，像它長(zhǎng)得那麼甜美。每天清晨，它總會(huì)用甜美的歌聲把我叫醒，我就揉揉朦朧的睡眼，與珍珍快樂(lè)的玩耍起來(lái)。一直到夜色降臨時(shí)，我們才依依不舍地?fù)]手告別。我倆就像一對(duì)形影不離的好姐妹，一起嬉戲，一起歡笑，一起貪婪的享受太陽(yáng)公公和大地母親賦予我們的幸福生活。可是天有不測(cè)風(fēng)云——好幾天我都沒(méi)有聽見珍珍甜美、悅耳的歌聲了。這使我起了疑心，難道珍珍被……我不敢再像下去了。
直到有一天，我和珍珍在一個(gè)小男孩的臥室里相遇了。我被小男孩掐去，插在一個(gè)花瓶里。我看見一只鳥籠，掛在窗前，里面的小鳥正是珍珍!它乖乖的呆在鳥籠里，有吃有喝的，可它飽滿憂慮的眼睛正在四處張望。我輕聲向珍珍打招呼：“珍珍，我是藍(lán)藍(lán)!那朵小野花!”“藍(lán)藍(lán)?“珍珍大吃一驚，”我可想死你了!你怎麼在這兒?”我們互訴自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷后，又像以前那樣玩耍起來(lái)，度過(guò)了許多快樂(lè)的日子。
快樂(lè)總是短暫的。一天，我感到頭痛——是我要離開人世了?不!我不要死!不要!可是我支持不下去了，快樂(lè)的靈魂離開了肉體。我正要離去，忽然聽見珍珍為我送行的歌聲，還看見了它如清泉般的眼淚。再見了!我的好姐妹，好朋友!謝謝你讓我體會(huì)到生命的快樂(lè)!我會(huì)在天堂為你祈禱，愿人們?cè)缛彰靼咨目少F，懂得我們才是大自然的珍寶!
格言的啟示六年級(jí)篇十
“地基，是房之根本，地基都打不好，還能在上面建什么高大的樓房呢?”
——題記。
在幾天前的英語(yǔ)測(cè)試中，我錯(cuò)了一道最簡(jiǎn)單的選擇題，當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)錯(cuò)了時(shí)，只有我一人從“地平線”緩緩升起。“這道題小學(xué)就教過(guò)了，你還錯(cuò)，可見你基礎(chǔ)有多差!”我當(dāng)時(shí)心里氣呼呼的，心想：“我就是不小心錯(cuò)了，有什么了不起?”老師特地為我一人講了這道題，可是我卻一絲都沒(méi)聽進(jìn)去。
晚上到家后，聽說(shuō)外公家在建房子，老媽說(shuō)要回去看看。外公是瓦匠，常年都做著撘磚建房的活。他搭建起的房子有很多，但令我記憶猶新的，正是那天在夕陽(yáng)下完工的，傾注他心血的地基。
突然，“哎哎，小李你別弄了，地基我來(lái)打?！闭f(shuō)著，外公拿出了他的瓦匠包，又從中拿出了他的“老伙計(jì)”。說(shuō)干就干，他卷起袖子，蹲下就開始和水泥。我見此，小跑到外公身邊，俯下身說(shuō)：“公公，你為什么不讓小李叔叔繼續(xù)打地基了啊?”“他不是自家人，房子也不是他住，做事當(dāng)然沒(méi)那么仔細(xì)啊?！闭f(shuō)著，又拿起小李叔叔剛放上去的磚頭，指著磚頭上的缺口說(shuō);“你看，這怎么讓我放心呢?地基可是一個(gè)房子的根，一個(gè)歪了就全歪，要是沒(méi)有牢固的地基啊，你現(xiàn)在住的大樓房早就塌嘍。”外公邊說(shuō)邊忙，他手上的活就沒(méi)停下過(guò)。
我突然想起了英語(yǔ)老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話;“凡是你這次錯(cuò)的，搞不懂下次肯定還錯(cuò)?！边@不也是“地基”沒(méi)打好的一種表現(xiàn)嗎?第一次沒(méi)搞懂，一次又一次的錯(cuò)，在原有缺陷的地基上，再摞上一塊又一塊的壞磚，房子是必然會(huì)倒塌的。
地基，是房之根本;基礎(chǔ)，不也是學(xué)習(xí)之根本嗎?
夕陽(yáng)西下，地基在外公嫻熟的技藝下，終于打好了。外公額前的頭發(fā)早已被汗水浸濕，火紅的夕陽(yáng)映著他疲憊又欣慰的笑容?？粗@由他親手打出的牢固地基，我心領(lǐng)神會(huì)，也隨著他笑了。
格言的啟示六年級(jí)篇十一
馬蜂是一種在自然界中又小又不起眼的昆蟲，很少有人喜歡它，敬佩它，然而我卻是無(wú)比佩服、喜歡它。
今年暑假，一群不知從哪兒飛來(lái)的馬蜂把我們家的窗臺(tái)當(dāng)成了“安樂(lè)窩[注：泛指安靜舒適的住處。]”，這讓我們一家憂慮不已。原來(lái)，開窗通風(fēng)是我們家一天必不可少的習(xí)慣，但是馬蜂窩卻正好在窗子前，這就影響了我們開窗。為了安全起見，我們只好不顧馬蜂的死活，用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子把馬蜂窩捅掉了。我們?cè)詾轳R蜂會(huì)就此罷休，可是卻令我們大吃一驚，它們又在窗臺(tái)上壘了一個(gè)窩。于是，我們還是像上次一樣，用長(zhǎng)棍子又把它捅掉了。但是，它們?nèi)詧?jiān)持不懈[注：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。]，鍥而不舍[注：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。]，又在那里一點(diǎn)點(diǎn)筑巢。這次，我們并沒(méi)有再次出手，而是把馬蜂窩留在了那里。這并不是我們對(duì)它們不耐煩，懶得動(dòng)了，而是被它們那種永不放棄的精神打動(dòng)了，所以讓它們的“家”繼續(xù)留在了那里。
馬蜂確是一種不起眼的小昆蟲，但是只要品讀它，體會(huì)它，就會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮[注：回味：指吃過(guò)東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。]！我想，如果我們每個(gè)人都以馬蜂的這種鉆勁和韌勁去建設(shè)家園，我們的生活一定會(huì)越來(lái)越美好！
格言的啟示六年級(jí)篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
2、學(xué)習(xí)作者如何將釣魚過(guò)程寫得具體的？
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者如何將釣魚過(guò)程寫得具體的？
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者如何將釣魚過(guò)程寫得具體的？
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)流程：
對(duì)，從敘事中悟得道理。記敘了什么事呢？（釣魚）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文1―3自然段。
二、【課件出示】請(qǐng)同學(xué)們默讀1―3自然段，提問(wèn)：課文1―3自然段，作者重點(diǎn)寫了什么？（重點(diǎn)寫了“我”是如何將大鱸魚釣上來(lái)的）。
四、從剛才畫記的詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？
五、小結(jié)：作者通過(guò)對(duì)“我”的動(dòng)作、神情、心理等的描述和魚兒的動(dòng)作、聲音等的描寫，讓我們具體感知了當(dāng)時(shí)的情境，從中體會(huì)到魚兒的來(lái)之不易。以后我們學(xué)習(xí)寫事情，就要學(xué)習(xí)這種方法，將事情寫具體。
格言的啟示六年級(jí)篇十三
生活中我們常從一件小事獲得啟示，在這個(gè)過(guò)程中我們嘗到了酸、甜、苦、辣的味道。今天，我就講講我從這次軍訓(xùn)中得到的啟示吧！
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，太陽(yáng)火辣辣的照耀著籃球場(chǎng)，這就是我們訓(xùn)練的場(chǎng)所。我們帶著愉快的心情來(lái)到籃球上。在這里，看了教官們走三大步伐：小跑、齊步、正步，我心想：“這就是三大步伐么，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”而在這里，我認(rèn)識(shí)了一位嚴(yán)厲的教官?！暗巍币宦暽陧懀?xùn)練就此開始了。首先是跑步，教官演練了一遍：雙手握成拳貼在腰間，上下擺動(dòng)，身體向前傾，跑。我們也在教官的指導(dǎo)下操練。這時(shí)，我就開始感受到苦馬上就要降臨了。然后是齊步走，齊步和普通走路是差不多的，抬頭挺胸兩眼目視前方，雙手前后擺動(dòng)，但必須要腳踏聲一致，排面對(duì)齊，團(tuán)隊(duì)必須配合好，這時(shí)候就是“團(tuán)結(jié)就是力量”。最后，正步走，正步是讓我印象最深刻的步伐。讓我們體驗(yàn)正步走的時(shí)候，我就不禁一震。太腳25厘米高，腳尖打直，抬頭挺胸。教官用了定位法矯正動(dòng)作，頓時(shí)，我的腳酸痛不止，身體東搖西晃，感到好痛苦，趁著教官不注意，把腳輕輕放在了地上，心里還偷著笑。突然，我想起爸爸平時(shí)的教誨：“堅(jiān)持就是勝利?！蔽倚睦镉姓f(shuō)不出的滋味，我又恢復(fù)原狀，堅(jiān)持，堅(jiān)持，最終獲得了“勝利”。
軍訓(xùn)讓我得到了一個(gè)啟示：“團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利?！边@次嚴(yán)格的軍訓(xùn)給我留下了永久的回憶。
格言的啟示六年級(jí)篇十四
愛，其實(shí)就在我們身邊，只要你認(rèn)真觀察，愛，其實(shí)無(wú)處不在！如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，一雙樂(lè)于幫助他人的手，那么，請(qǐng)你行動(dòng)起來(lái)，去幫助更多的人，這樣，世界就會(huì)少一份冷漠，多一份愛，多一份溫暖！
愛，一個(gè)令人陶醉的字眼，愛，一個(gè)多么溫馨的字眼！愛創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽(yáng)光和色彩，我們很難想象如果這個(gè)世界沒(méi)有了愛，那將會(huì)是多么的可怕。
沐浴在愛的陽(yáng)光里我們就可以把仇恨變成寬容。我們不能不擁有一顆愛心，不能不擁有由愛而滋生的寬容、大度、淡泊的情懷，這樣，就會(huì)把世界看得美好。不論是父母的愛，老師、同學(xué)之間的愛，還是互不相識(shí)的人之間的愛，當(dāng)愛之花在我們靈魂深處綻放的時(shí)候，一切塵世間的煩惱、紛爭(zhēng)、誤解都將灰飛煙滅，化作春風(fēng)般的溫潤(rùn)。
格言的啟示六年級(jí)篇十五
天，下著蒙蒙細(xì)雨，地面濕漉漉的.，我的心情也如這雨絲一般輕盈、優(yōu)美。我抬頭看著窗外，應(yīng)為有雨的滋潤(rùn)，大地又恢復(fù)了一片生機(jī)，一朵朵荷花在荷葉的依偎下，在雨絲的沉醉下，更加?jì)趁?、可愛、迷人、清新。很快，淅淅瀝瀝的小雨停了，太陽(yáng)公公也鉆出了云層，彩虹姐姐也露出了笑臉，數(shù)一數(shù)，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七道顏色的彩虹，照映在大地，完全看不出剛下了雨，我低頭沉思：人生不也是這樣嗎？起初，要經(jīng)歷許多超乎尋常的困難與挫折，只要你能忍受住，并且以驚人的毅力戰(zhàn)勝困難，這樣，你的生活才能雨過(guò)天晴，看到美麗的彩虹。彩虹出現(xiàn)的次數(shù)十分少有，必須要在雨天過(guò)后出現(xiàn)太陽(yáng)才能形成彩虹，雨、太陽(yáng)，缺一不可，只有這樣，你的人生才能看到彩虹，甜甜蜜蜜。如果你想憑著自身的條件而不付出辛勤努力的話，那么到頭來(lái)一定會(huì)失敗。有些人經(jīng)歷過(guò)一次失敗，就選擇放棄，放棄了將來(lái)美好的日子，但他們不知道，失敗乃是成功之母，一些偉大的成功人士背后總有一些不為人知的失敗，有些失敗還是一個(gè)慘痛的代價(jià)，但他們一直沒(méi)有放棄，直到迎來(lái)令人羨慕的成功。有人會(huì)說(shuō)：“他們可是偉大的發(fā)明家、科學(xué)家呀！他們總有驚人的毅力吧！這關(guān)我們什么事呀！”不，沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)就是科學(xué)家，那些令我們嘆為觀止的科學(xué)家最初也只是一個(gè)平凡的人，一個(gè)跟我們一樣的人。他們之所以會(huì)成為科學(xué)家的原因，我想除了iq有點(diǎn)聰明，最重要的是要努力。只有你付出了努力，才會(huì)賦予你最美好的回報(bào)。
格言的啟示六年級(jí)篇十六
1、只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
2、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)。
3、語(yǔ)言的盡頭是音樂(lè)，技能的盡頭是人格，生命的盡頭是精神。
4、眼淚無(wú)法洗去痛苦。
5、只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。
6、正直是道德之本。
7、最偉大的見解是最樸實(shí)的。
8、人生的三大境界：第一、生存安全；第二、事業(yè)發(fā)展；第三、精神歸依。
9、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。
10、立志漫長(zhǎng)清華園，刻苦方能未明湖。
11、沒(méi)有人不愛惜生命，但很少有人珍惜自己的時(shí)間：時(shí)間就是生命。沒(méi)有人不害怕生病，但很少有人害怕生氣：生氣就會(huì)生病。
12、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。
13、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)。——拉蒂特。
14、自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。
15、馳騁于自己的天下，奔騰在碧綠的山間，——成功在于不斷地超越。
16、明天從今天開始，希望從腳下起步。
17、只有雪中送炭，才能給生命加分。
18、志強(qiáng)智達(dá)，言行行果。
19、我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。
20、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
21、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
22、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
23、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。
24、勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。
25、成功人生的三部曲：認(rèn)識(shí)個(gè)性、突出個(gè)性、經(jīng)營(yíng)個(gè)性。
26、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
27、時(shí)間就是性命，無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。
28、災(zāi)難源于舌頭，疾病來(lái)自牙齒：管住自己的`舌頭，不要無(wú)事生非；管住自己的牙齒，貪食者用自己的牙齒咬斷自己的生命。
29、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
30、只有制訂最正確的人生戰(zhàn)略，才能最有效地節(jié)省時(shí)間。
31、守信是一項(xiàng)財(cái)富，不應(yīng)該隨意虛擲。
32、弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。
33、突出個(gè)性、強(qiáng)化特色是成功人生的全部?jī)?nèi)容。
34、非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)。
35、人生的道路有成千上萬(wàn)條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
36、學(xué)習(xí)其實(shí)是快樂(lè)的事，我們要做快樂(lè)的陽(yáng)光少年。
37、人生的戰(zhàn)略一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓職業(yè)和特長(zhǎng)結(jié)合在一起，你一定能成功。
38、青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸。
39、教室潔凈，清風(fēng)送爽。身居斗室，心懷天下。
40、橫眉冷對(duì)千夫指。俯首甘為孺子牛。
41、成功人生的三大特點(diǎn)：志向大、心胸大、膽子大。
42、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
43、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
44、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
45、遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。
46、一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。
47、與雞鴨討論翅膀的功能是徒勞的，他們不具備飛翔的特長(zhǎng)；小豬不可能成為舞蹈家，兔子不可能把歌唱；人與企業(yè)的發(fā)展一定要考慮自己的特長(zhǎng)。
48、人是為了自己的希望而活著的。
49、提高生命質(zhì)量的最佳方法是戰(zhàn)略創(chuàng)新。
50、弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命。
格言的啟示六年級(jí)篇十七
今天已經(jīng)是開學(xué)的第三周了，我們?nèi)嗌狭岁?duì)課，主題是“快樂(lè)寒假，我們的五個(gè)一”。
“立正！”徐璇鏗鏘有力地說(shuō)，“唱隊(duì)歌！”響亮的隊(duì)歌在她一聲落下后響起來(lái)。我們個(gè)個(gè)精神抖擻地唱起來(lái)，這一次活動(dòng)開始了。
首先，是“五個(gè)一”中的我愛讀書，這可輪到我大顯身手了。我昂首挺胸地走了上去，認(rèn)真地朗讀著，過(guò)了一會(huì)兒，我不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，原本鎮(zhèn)定自若的我忐忑不安起來(lái)，頭上冒起了汗珠，看我緊張的，呼——終于讀完了，原本有只小兔子在跳的心漸漸平靜了下來(lái)，回到位子上，我舒了一口氣，終于結(jié)束了。
雖然笛子沒(méi)吹好給我?guī)?lái)了煩惱，但是小品“陌生地帶”讓我把煩惱又拋到九霄云外去了。那一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，那些手舞足蹈的動(dòng)作，可有趣了。特別是張春雅看到貴人喝酒時(shí)，那口水“飛流直下三千尺”呀，讓我們哈哈大笑，有的笑得前腑后仰，有的笑得直不起腰來(lái)，那樣子，真狼狽。最后好人徐璇把她帶回了她朝思暮想的家了。
這節(jié)班隊(duì)課，大家都玩得很開心，這為我們的小學(xué)生涯增添了一個(gè)難忘的回憶。
格言的啟示六年級(jí)篇十八
母愛如一首田園詩(shī)，清純飄逸；母愛就像一幅風(fēng)景畫，洗去鉛雕，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，輕歌；母愛就像一陣暖風(fēng)，吹散了雪花，帶來(lái)了無(wú)限的春天。
母愛是偉大的。我記得有一次，我不懂事的時(shí)候，不小心塞了一個(gè)剛進(jìn)鼻孔的橡皮。當(dāng)時(shí)挺好玩的，但是回到家就覺(jué)得特別難受！直到我上床睡覺(jué)，我才告訴我媽媽這件事。我媽趕緊穿上衣服帶我去醫(yī)院。那是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚。我媽背著我直奔醫(yī)院，一邊抱著我，一邊給我避雨。我看著媽媽臉上的小水珠。我不知道是汗水還是雨水。我感覺(jué)我媽身后的衣服都濕了，身上全是雨，她卻在給我撐傘。到了醫(yī)院，醫(yī)生把我鼻子里的小橡皮拿出來(lái)。我媽擦擦汗，松了一口氣。我心中的一塊石頭似乎終于落地了?？粗鴭寢尩暮顾陀晁?，我的眼里滿是淚水。
??！媽媽，你為我傷透了心。你們是偉大的，負(fù)責(zé)任的，寬容的父母！是你一次又一次的理解我，你一次又一次的給我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。有時(shí)候你批評(píng)我，但我知道你在對(duì)我好！
母愛是人間游子的終極歸宿，是滋潤(rùn)孩子心靈的清泉。伴隨著孩子的喝喝，沒(méi)完沒(méi)了。所以母愛的纏綿融入了孩子的歡笑和淚水。
格言的啟示六年級(jí)篇一
夏天馬上就要過(guò)去了。
蟬努力地叫著，為了它短暫的生命而大聲地鳴叫著，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間。
太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球，掛在天空，人們打著太陽(yáng)傘，蟬鳴也越來(lái)越大聲。對(duì)蟬來(lái)說(shuō)，歌唱是他們一生中最重要的事。下雨的時(shí)候，雖然蟬不叫了，它還是勇敢地飛翔，選擇一個(gè)安全的地方躲起來(lái)，為了明天的歌唱做準(zhǔn)備。
我知道蟬的一生很不容易。
就悄悄地死去。
蟬只能在光明中生活一個(gè)季節(jié)，但它還是快樂(lè)地生活，開心地歌唱。我們應(yīng)該像蟬一樣珍愛生命。
當(dāng)我每次聽到蟬叫的時(shí)候，感覺(jué)它在說(shuō)：“炎熱的夏天來(lái)了，炎熱的夏天來(lái)了?！钡?，蟬是害蟲，它的幼蟲在地下吸取樹的營(yíng)養(yǎng)。有一次，我看見一只蟬背躺在地上，好像在說(shuō)：“救救我吧?！蔽矣X(jué)得它雖然是害蟲，但也很可憐，我拿起一根樹枝，把它翻了個(gè)面。它好像在說(shuō)：“謝謝你?！蔽液荛_心。
當(dāng)夏日來(lái)臨的時(shí)候，在那炎熱的酷暑里，你唱出夏日的贊歌，只為證明你的存在。
當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候，紅色的楓葉鋪滿山路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片紅毯為你送別，于是，你離開了這個(gè)美麗的地方人間天堂。
多少年的等待只換來(lái)了這個(gè)夏天。
你的歌是世界最美的，它教會(huì)了這個(gè)世界很多知識(shí)---為了一個(gè)夢(mèng)，要執(zhí)著等待，哪管要多久，都要等待，到了的時(shí)候就要展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
我愛你，夏日的歌唱者，秋天的沉默者蟬！
春日方才帶著旖旎的幻夢(mèng)而去，夏天便攜著熱烈而來(lái)，既不像秋日間的瑟瑟與凄涼，也不像是冬季里漫天的冬雪，只是在綠叢中低語(yǔ)。不得不說(shuō)，唯有這盛夏，才是綠色可以綻放的季節(jié)，在烈日的洗禮下，只綠得深邃。
又一次拿著不及格的試卷，望著上面刺眼的深紅，就像是在無(wú)聲的嘲諷，我嘆了一口氣，講滿是紅叉的時(shí)間塞入書包，緩緩向著學(xué)校走去。忽的，一聲低低的蟲鳴從街旁的樹叢中傳出，我順著聲音望去，樹影婆娑間，一只小小的蟬正伏在粗糙的.樹皮上，不時(shí)低吟著。
同學(xué)在街對(duì)面正行著，忽見著了我，便喊了一聲。我趕緊向他揮了揮手，希望他也能夠看一看這小小的生命，他看見了這蟬，先笑了一聲，而后就沉默了，他細(xì)細(xì)端望了一眼正歌唱著的蟬，忽嘆了一聲?！霸趺?，你也沒(méi)考好嗎？”我見他沉默，便問(wèn)了一句。“不是，你知不知道，這種蟬能活多久？”他很認(rèn)真的問(wèn)了我一句。“不知道，多久？”我也有些好奇。
“一個(gè)夏天，而它卻得等整整十幾年。”“嘖嘖?！蔽翌D時(shí)感到震撼了，想不到平日里已要遺忘的小小生命，卻有這般的經(jīng)歷，我不禁對(duì)它敬重了幾分。
又是一聲低低的蟲鳴在耳邊響起，我全身一震，從書包里掏出了那張不及格的試卷，再望望樹上伏著的蟬。我想，為了一個(gè)夏日的生命，它整整響徹了三個(gè)月，為了實(shí)現(xiàn)自己的使命，縱使生命再短暫，也要好好兒活。不管是百年，亦或是一瞬，都需要不斷努力，活出意義。
想到這里，我對(duì)這小小的蟬道聲謝謝，旋即，握著那張?jiān)嚲?，向著明朝行去?BR> 今天我的好朋友鄧思藍(lán)找到了一只蟬。她高高興興地對(duì)我說(shuō)：“葳子姐姐，我有一只蟬?！蔽疫^(guò)去一看，真的是一只蟬，我還以為是一只假蟬呢！我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只活的蟬，它身上的顏色是黑色的，身體是尖圓形的，頭部有兩只眼睛，胸前有六只腳，背上有兩對(duì)翅膀。現(xiàn)在，它的翅膀已經(jīng)受傷了，飛不起來(lái)了。我還要告訴你一個(gè)秘密，知了是有攻擊力的，我的手差點(diǎn)就要被它的六只腳給抓傷了。
我想要一只蟬，就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我想要一只蟬?！蹦棠虒?duì)我說(shuō)：“我不會(huì)爬樹，怎么辦？”于是，我很不高興了。奶奶對(duì)我說(shuō)：“蟬的幼蟲長(zhǎng)在土地里吃樹的根，長(zhǎng)大了褪去外面的殼，殼就是蟬蛻是一味中藥，有清熱解毒功效。成蟲飛到樹上去了，它吸樹的汁吃露水?！?BR> 吃晚飯的時(shí)候，樹上的蟬叫“知了知了。”它們的聲音又尖又宏亮，“知了知了”叫個(gè)不停。我想：“這是怎么回事？”我去查字典，原來(lái)雄蟬的腹部有發(fā)音器會(huì)連續(xù)不斷的發(fā)出尖銳聲，雌蟬的不發(fā)聲，腹部有聽器。我明白了，蟬是用鳴叫找朋友，真有趣！
一天早上我和媽媽去跑步，在d棟樓后面的路上，看到有一只蟬正四腳朝天的躺在地上，我覺(jué)得它應(yīng)該很好玩，就用樹葉把它抓起來(lái)，但是樹葉太滑了，沒(méi)抓起來(lái)。媽媽又給了我一片葉子，兩片葉子一起合作，就抓起來(lái)了。我把蟬帶回家，放到以前養(yǎng)小烏龜?shù)哪莻€(gè)瓶子里，媽媽還幫我摘了幾片小樹葉放進(jìn)去了。
這只蟬真好看！它長(zhǎng)著棕黑色的身子，上面有一些金黃色的斑點(diǎn)，肚皮還有一層硬殼，好像古代戰(zhàn)士的盔甲，真威武呀！它還有一對(duì)透明的翅膀，上面還有一些條紋呢！它的眼睛在頭的兩邊，一動(dòng)不動(dòng)的，都不知道它怎么看東西呢？它有一對(duì)短短的觸角，大約兩厘米長(zhǎng)，媽媽說(shuō)觸角就是它的鼻子，是用來(lái)聞味道的。它還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，能夠吸取枝葉的水分呢。它有六條強(qiáng)壯的腿，每條腿都有4個(gè)關(guān)節(jié)，上面還有幾個(gè)鉤刺，腿的尖端也有一個(gè)分叉的鉤刺。它還有一個(gè)金黃色的尾巴，上面有幾條金色的圓環(huán)，有點(diǎn)像蜜蜂的尾巴。
晚上我把它從瓶子里放出來(lái)玩。它一出來(lái)居然會(huì)飛了，一會(huì)兒飛到我的衣服上，一會(huì)兒又飛到奶奶的衣服上了。后來(lái)再飛到我的衣服上就不動(dòng)了，我想把它拿開，但是它用鉤刺鉤住了我的衣服，怎么都拿不下來(lái)了。費(fèi)了九牛二虎的力好不容易把它從衣服上弄下來(lái)，它又掉到我的褲子上了。“哎呀！我穿的可是短褲呀！”我大叫起來(lái)，奶奶聽到就用手一抓，沒(méi)想到翅膀都抓斷了一點(diǎn)，我心疼地摸著它，可憐的蟬呀！
我真喜歡這只蟬?。?BR> 來(lái)源：
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格言的啟示六年級(jí)篇二
“哎喲，我的眼睛??！”“快，快跑?！蔽艺f(shuō)。
想知道是怎么回事嗎？那就請(qǐng)往下看。
一天，我和朋友去買玩具槍。突然，從一個(gè)小巷里“躥”出兩個(gè)人，個(gè)子不高，大概比我大一兩歲。一個(gè)又高又瘦的.“排骨”說(shuō)：“打劫，把錢拿出來(lái)。”另一個(gè)又矮又胖的“肥肉”接著“排骨”的話：“不然打死你?！蔽蚁氤延⑿?，便說(shuō)：“憑什么，你誰(shuí)呀你？”說(shuō)完，我便拉著我朋友的手逃跑了。我們跑啊跑，跑啊跑，結(jié)果跑到一個(gè)死胡同里了?！芭殴恰焙汀胺嗜狻笨吹轿覀兯缆芬粭l了，便笑起來(lái)了，面目猙獰。只有拼了，我們一起擁像他們，跟他們扭打成一團(tuán)。本想趁混亂逃跑的，沒(méi)想到“排骨”死死地抓住我打，我跑也跑不了，只有繼續(xù)打了。但是漸漸地，對(duì)方占了優(yōu)勢(shì)，我敗下來(lái)了。但是，當(dāng)“排骨”跑向我的時(shí)候，我一個(gè)“回旋踢”，一腳把他踢在地上，然后，用迅雷不及掩耳的速度趴再“排骨”的身上，使勁打。但是我的計(jì)劃失敗了，因?yàn)槲覊涸谒砩系臅r(shí)候，他居然反壓，我被他壓在地上了。忽然，我看見一堆沙正在離我2米的地方，我掙扎著爬過(guò)去，抓住一把沙，往“排骨”的眼里一撒，有跑到“肥肉”的眼前一撒，便跑了。
這件事讓我得到了一個(gè)啟示：遇到困難不要慌張，要想辦法逃脫。
格言的啟示六年級(jí)篇三
童年，是快樂(lè)的，是自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的，在我的童年里，有許多有趣的事使我記憶憂新。
在一個(gè)炎熱的中午，我和爺爺去地里割草，炎熱的天氣使我大汗淋漓，我熱的像狗一樣伸出了舌頭，可是爺爺還賣力地割著草，我熱的喘不出氣了，我氣喘吁吁地對(duì)爺爺說(shuō)：“我不行了”，爺爺說(shuō)：“走，給你摘個(gè)蘋果吃”我們走到了蘋果地，到了那里，蟲子亂飛，一會(huì)兒幾個(gè)蟲子在我的面前飛來(lái)飛去，一會(huì)兒飛到我的頭上，再加上蟬的嗡嗡聲，造成了噪音兩重唱，蟬，幼蟬長(zhǎng)什么樣子呢？它是怎么變成蟬的呢？頓時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了許多疑問(wèn)，我抱著一種要觀察蟬的想法跑回家了，心想：我一定要知道幼蟬是怎么變化的，到了睡覺(jué)的時(shí)候，我都一直沒(méi)有一絲困意。
到了第二天，我早早地起了床，匆匆忙忙地穿好衣服，連褲子也穿反了，我就這樣急忙跑出屋外，外面還下著蒙蒙細(xì)雨，我也不顧帶著雨傘，我淋著雨，先用小棍子挖，再用手指頭摳，摳了一會(huì)兒，終于看到了一條它的`棕色的腿，我興奮不已，我使勁拉著它的一條腿，使勁拽，終于把它給拉了出來(lái)，我趕快跑到屋檐下，把幼蟬放在地上，觀察了好久也沒(méi)看到它脫殼，我一著急，就用手把它的殼給剝開了，我想我做了一件天大的好事呀！這樣幼蟬它就不用那么費(fèi)勁了，我一回家就興奮地給媽媽說(shuō)了這件事，媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)，你這樣就害死了一條弱小的生命呀！“你知道嗎，我做了一件大好事，為什么它會(huì)死呢，我說(shuō)”我回家查了查資料，原來(lái)幼蟬在脫殼時(shí)期不能夠碰它，因?yàn)橄s需要在脫殼的時(shí)候需要慢慢地適應(yīng)周圍的環(huán)境，需要一個(gè)過(guò)程，我急忙地跑出去，誰(shuí)知小蟬已經(jīng)奄奄一息，人死不能復(fù)生，更何況是它呢，結(jié)哀順便吧，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)”
這就是我童年時(shí)的一件傻事，以為是一件好事，沒(méi)想確害死了一條無(wú)辜的小生命呀！
格言的啟示六年級(jí)篇四
我是一只蟬，生長(zhǎng)在高大挺拔的樹上。春天和夏天的時(shí)候，我在大樹上盡情地歌唱，許多松鼠和猴子都十分羨慕我，他們經(jīng)常做我的聽眾。我們幾只蟬常常聚在一起，為聽眾們一起歌唱，久而久之，聽眾們給了我們一個(gè)響亮的名字，叫“群蟬樂(lè)隊(duì)”?？墒沁@樣快樂(lè)的我們，也有一些煩惱。
有一次，我們一如既往地舉辦“音樂(lè)會(huì)”，當(dāng)唱到高潮部分，有幾個(gè)人狠狠地瞪了我們幾眼：“幾只破蟬，吵死了！”我們唱完了相互對(duì)視了幾眼，我們唱歌是我們的'愛好，你們?cè)趺茨苓@樣阻攔我們呢？可我們也沒(méi)有辦法，為了聽眾們，忍忍就是了！
我們并沒(méi)有傷害人類，人類為什么還要這樣說(shuō)我們呢？一次我們?cè)诔詷淙~，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)桿子，我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾個(gè)同伴就被抖了下來(lái)，我一看是幾個(gè)孩童在捉我們。我們只能躲避到另一棵樹上。另一個(gè)老農(nóng)看見了我們，冷哼一聲：“待會(huì)兒把農(nóng)藥灑上去，看你們還怎么吃樹葉！”我心里很委屈：我并沒(méi)有惹你們啊！在天氣變化時(shí)，我們高高地在樹上預(yù)報(bào)。在你們生病時(shí)，我們無(wú)私的貢獻(xiàn)了我的蟬皮。難道這些我們?yōu)槟銈冏龅氖?，你們?nèi)纪耍课覀钠饋?lái)。
其實(shí)，我們蟬也想為你們?nèi)祟惙?wù)，也想與你們和諧相處。我真想讓大自然變得美好啊！
格言的啟示六年級(jí)篇五
昨天，媽媽帶我和姐姐一起去鄉(xiāng)下捉金蟬。
傍晚，舅媽告訴我們這時(shí)的金蟬還呆在洞里，它會(huì)把洞口開得很小，像個(gè)大一點(diǎn)的螞蟻洞。只要用鏟子輕輕一鏟，洞口就會(huì)變成一角錢硬幣那么大，肥嘟嘟的金蟬就住在里面。我和姐姐按照舅媽說(shuō)的方法，果真捉到幾只金蟬。
天漸漸的黑了，我拿出舅媽準(zhǔn)備好的手電筒，學(xué)著她的樣子，往樹上照射。哈哈……居然有一只金蟬進(jìn)入我的'法眼，它正趴在樹干上慢慢地往上爬，我輕輕一捏，想把它拿下來(lái)，誰(shuí)知他居然緊緊地抓住樹干不放。我只好加大力氣，我們兩個(gè)就像戲臺(tái)上的勇士，互不相讓地pk著。最終，小小的金蟬還是成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了。
這時(shí)，只聽媽媽興奮地叫道：“快，我也看到一只?！蔽液徒憬汩_心地跑過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一只金蟬殼。我哈哈大笑起來(lái)：“媽媽，你上當(dāng)了?！贝蠹胰奸_心的笑了，整個(gè)樹林里都彌漫著我們的笑聲。
格言的啟示六年級(jí)篇六
母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。父愛是深沉的，但并不表示它沒(méi)有；父愛是偉大的，它絲毫不比母愛遜色；父愛是崇高的，它使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)懂事的學(xué)生。
在我小時(shí)候，我喜歡溜冰，而且樂(lè)此不疲。有一次溜冰的時(shí)候突然被石頭絆了一下，摔得四腳朝天，鼻青臉腫，我號(hào)啕大哭起來(lái)，滿以為爸爸會(huì)過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，沒(méi)想到爸爸不但沒(méi)過(guò)來(lái)扶我，還冷冰冰地丟下了一句“自己站起來(lái)?！蔽耶?dāng)時(shí)愣住了“爸爸不愛我”這五個(gè)像鐵烙一樣印在我的心上。長(zhǎng)大后我才知道，原來(lái)爸爸不扶我不是因?yàn)椴粣畚?，而是要讓我學(xué)會(huì)自立。
但母愛也有嚴(yán)厲的時(shí)候，在我的學(xué)習(xí)上，媽媽從不放松。那是在五年級(jí)的第一學(xué)期，我的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得了76分。當(dāng)我忐忑不安的把卷子交給媽媽，媽媽看到那分?jǐn)?shù)時(shí)，一句話也沒(méi)有同我說(shuō)，一個(gè)人走向了臥室，“吱-”的一聲，關(guān)上了門。我實(shí)在忍不住了，走進(jìn)了臥室，哭著站在了媽媽的面前說(shuō)：“媽媽你打我吧！你打我吧！是我不聽話，我今后會(huì)好好學(xué)習(xí)的”。媽媽含著眼淚說(shuō)：“露露，媽媽不打你，但是，你要記住，以后要想出人頭地，做個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)！”
父愛是遮風(fēng)擋雨的傘，父愛是溫暖的港灣。母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。母親對(duì)我們的愛，是我們所能報(bào)答得了的嗎？正如：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?BR> 格言的啟示六年級(jí)篇七
“人人都有愛”我也不例外，我也有一份愛，它是一盞讓你進(jìn)步的明燈，時(shí)時(shí)照著你，它又像起的風(fēng)帆，時(shí)時(shí)帶你沖向前。它鼓勵(lì)中為你加油，它又像生活旅途中的旅伴，時(shí)時(shí)和你在一起。
那天早上，我急勿勿地穿上衣裳去上學(xué)，結(jié)果被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶吵著說(shuō)：“這件衣裳不行，太臟了，穿這一件”；這件褲子也不行也得還一還……，經(jīng)過(guò)奶奶的調(diào)還，我穿上了一件整整齊齊、干干凈凈的衣裳，我親切的問(wèn)：“這些衣裳讓我來(lái)洗吧！”奶奶不容爭(zhēng)辯的.說(shuō)：“你還小，讓我來(lái)洗吧！再加上你還要學(xué)習(xí)，我紅破了臉說(shuō)：“好吧！我洗完臉，慢慢地走下一階一階的樓梯，心里不時(shí)地想著奶奶剛才的話?！?BR> 中午，放學(xué)回家，我看見奶奶的手紅了，我想這一定是給我洗衣服弄的。我撲進(jìn)奶奶懷里?？蘖恕Ｄ棠堂靼琢?，安慰我說(shuō)：“奶奶的手好著了！快去吃飯！”我不時(shí)望著奶奶的手我的心里慚愧極了……，我再次感受到：愛永遠(yuǎn)留在人間。
愛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞著我們。因?yàn)橛袗鬯晕覀円率碂o(wú)憂，因?yàn)橛袗鬯栽谡`入迷途的時(shí)候，身邊有一雙滿含憤怒和心痛的眼晴，因?yàn)橛袗?，病床前才?huì)有那忐忑不安的徘徊；因?yàn)橛袗郏纯鄷r(shí)才有了可以依靠的肩膀……我真希望自己快快長(zhǎng)大，這樣才能為奶奶分擔(dān)憂愁與責(zé)任。
格言的啟示六年級(jí)篇八
前幾天，我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文章寫的是：作者八九歲時(shí)第一次寫詩(shī)，母親給這首詩(shī)的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，父親給的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)都體現(xiàn)了父母對(duì)子女的愛，愛的啟示。自從學(xué)了這篇課文后，我對(duì)“愛”這個(gè)詞有了更深的理解。
愛，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)；愛，是生活中不可缺少的調(diào)味料；愛，是所有感情中最可貴的一種。
以前，在我眼中，“愛”就是表?yè)P(yáng)。記得我九歲時(shí)我考試考了99分，媽媽看了后，對(duì)我不住地表?yè)P(yáng)，讓我有點(diǎn)飄飄然，于是我趕忙拿給爸爸看，結(jié)果爸爸只是淡淡地說(shuō)：“不要驕傲?！边@把我的喜悅的心情全給沖沒(méi)了，甚至讓我有點(diǎn)討厭爸爸。不過(guò)，現(xiàn)在我知道了，爸爸也是愛我的。
是啊，如果家長(zhǎng)們只是一味地表?yè)P(yáng)孩子，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)雖然是好的，可孩子在這種環(huán)境中成長(zhǎng)，就很可能會(huì)慢慢變得驕傲狂妄起來(lái)；反之，孩子在只有批評(píng)沒(méi)有鼓勵(lì)的情況下長(zhǎng)大，就會(huì)使他很容易自暴自棄。所以，要為孩子的身心健康著想，就要使鼓勵(lì)和批評(píng)達(dá)到相互平衡的效果。
在生活中，我們不要受到表?yè)P(yáng)就驕傲，遇到挫折就氣餒；要把鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為信心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為謹(jǐn)慎，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一路順風(fēng)！
格言的啟示六年級(jí)篇九
我，一朵燦爛的小野花。當(dāng)我還是花蕾時(shí)，我就知道：我的生命并不漫長(zhǎng)，我要珍惜生命的每分每秒。
記得我出生時(shí)，第一次被陽(yáng)光照射的感覺(jué)是那麼舒服，陽(yáng)光就像一只柔軟的大手，在輕輕地?fù)崦?。我的心里充滿了喜悅——這個(gè)世界多麼美好!媽媽希望我像大海那樣純真、可愛，所以叫我“藍(lán)藍(lán)”。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——珍珍，它是一只快樂(lè)的小鳥，穿著黃綠相間的連衣裙，小巧的嘴巴透著紅色，尖端還有一點(diǎn)可愛的藍(lán)。它的嗓音就像銀鈴那麼清脆，像它長(zhǎng)得那麼甜美。每天清晨，它總會(huì)用甜美的歌聲把我叫醒，我就揉揉朦朧的睡眼，與珍珍快樂(lè)的玩耍起來(lái)。一直到夜色降臨時(shí)，我們才依依不舍地?fù)]手告別。我倆就像一對(duì)形影不離的好姐妹，一起嬉戲，一起歡笑，一起貪婪的享受太陽(yáng)公公和大地母親賦予我們的幸福生活。可是天有不測(cè)風(fēng)云——好幾天我都沒(méi)有聽見珍珍甜美、悅耳的歌聲了。這使我起了疑心，難道珍珍被……我不敢再像下去了。
直到有一天，我和珍珍在一個(gè)小男孩的臥室里相遇了。我被小男孩掐去，插在一個(gè)花瓶里。我看見一只鳥籠，掛在窗前，里面的小鳥正是珍珍!它乖乖的呆在鳥籠里，有吃有喝的，可它飽滿憂慮的眼睛正在四處張望。我輕聲向珍珍打招呼：“珍珍，我是藍(lán)藍(lán)!那朵小野花!”“藍(lán)藍(lán)?“珍珍大吃一驚，”我可想死你了!你怎麼在這兒?”我們互訴自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷后，又像以前那樣玩耍起來(lái)，度過(guò)了許多快樂(lè)的日子。
快樂(lè)總是短暫的。一天，我感到頭痛——是我要離開人世了?不!我不要死!不要!可是我支持不下去了，快樂(lè)的靈魂離開了肉體。我正要離去，忽然聽見珍珍為我送行的歌聲，還看見了它如清泉般的眼淚。再見了!我的好姐妹，好朋友!謝謝你讓我體會(huì)到生命的快樂(lè)!我會(huì)在天堂為你祈禱，愿人們?cè)缛彰靼咨目少F，懂得我們才是大自然的珍寶!
格言的啟示六年級(jí)篇十
“地基，是房之根本，地基都打不好，還能在上面建什么高大的樓房呢?”
——題記。
在幾天前的英語(yǔ)測(cè)試中，我錯(cuò)了一道最簡(jiǎn)單的選擇題，當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)錯(cuò)了時(shí)，只有我一人從“地平線”緩緩升起。“這道題小學(xué)就教過(guò)了，你還錯(cuò)，可見你基礎(chǔ)有多差!”我當(dāng)時(shí)心里氣呼呼的，心想：“我就是不小心錯(cuò)了，有什么了不起?”老師特地為我一人講了這道題，可是我卻一絲都沒(méi)聽進(jìn)去。
晚上到家后，聽說(shuō)外公家在建房子，老媽說(shuō)要回去看看。外公是瓦匠，常年都做著撘磚建房的活。他搭建起的房子有很多，但令我記憶猶新的，正是那天在夕陽(yáng)下完工的，傾注他心血的地基。
突然，“哎哎，小李你別弄了，地基我來(lái)打?！闭f(shuō)著，外公拿出了他的瓦匠包，又從中拿出了他的“老伙計(jì)”。說(shuō)干就干，他卷起袖子，蹲下就開始和水泥。我見此，小跑到外公身邊，俯下身說(shuō)：“公公，你為什么不讓小李叔叔繼續(xù)打地基了啊?”“他不是自家人，房子也不是他住，做事當(dāng)然沒(méi)那么仔細(xì)啊?！闭f(shuō)著，又拿起小李叔叔剛放上去的磚頭，指著磚頭上的缺口說(shuō);“你看，這怎么讓我放心呢?地基可是一個(gè)房子的根，一個(gè)歪了就全歪，要是沒(méi)有牢固的地基啊，你現(xiàn)在住的大樓房早就塌嘍。”外公邊說(shuō)邊忙，他手上的活就沒(méi)停下過(guò)。
我突然想起了英語(yǔ)老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話;“凡是你這次錯(cuò)的，搞不懂下次肯定還錯(cuò)?！边@不也是“地基”沒(méi)打好的一種表現(xiàn)嗎?第一次沒(méi)搞懂，一次又一次的錯(cuò)，在原有缺陷的地基上，再摞上一塊又一塊的壞磚，房子是必然會(huì)倒塌的。
地基，是房之根本;基礎(chǔ)，不也是學(xué)習(xí)之根本嗎?
夕陽(yáng)西下，地基在外公嫻熟的技藝下，終于打好了。外公額前的頭發(fā)早已被汗水浸濕，火紅的夕陽(yáng)映著他疲憊又欣慰的笑容?？粗@由他親手打出的牢固地基，我心領(lǐng)神會(huì)，也隨著他笑了。
格言的啟示六年級(jí)篇十一
馬蜂是一種在自然界中又小又不起眼的昆蟲，很少有人喜歡它，敬佩它，然而我卻是無(wú)比佩服、喜歡它。
今年暑假，一群不知從哪兒飛來(lái)的馬蜂把我們家的窗臺(tái)當(dāng)成了“安樂(lè)窩[注：泛指安靜舒適的住處。]”，這讓我們一家憂慮不已。原來(lái)，開窗通風(fēng)是我們家一天必不可少的習(xí)慣，但是馬蜂窩卻正好在窗子前，這就影響了我們開窗。為了安全起見，我們只好不顧馬蜂的死活，用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子把馬蜂窩捅掉了。我們?cè)詾轳R蜂會(huì)就此罷休，可是卻令我們大吃一驚，它們又在窗臺(tái)上壘了一個(gè)窩。于是，我們還是像上次一樣，用長(zhǎng)棍子又把它捅掉了。但是，它們?nèi)詧?jiān)持不懈[注：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。]，鍥而不舍[注：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。]，又在那里一點(diǎn)點(diǎn)筑巢。這次，我們并沒(méi)有再次出手，而是把馬蜂窩留在了那里。這并不是我們對(duì)它們不耐煩，懶得動(dòng)了，而是被它們那種永不放棄的精神打動(dòng)了，所以讓它們的“家”繼續(xù)留在了那里。
馬蜂確是一種不起眼的小昆蟲，但是只要品讀它，體會(huì)它，就會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮[注：回味：指吃過(guò)東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。]！我想，如果我們每個(gè)人都以馬蜂的這種鉆勁和韌勁去建設(shè)家園，我們的生活一定會(huì)越來(lái)越美好！
格言的啟示六年級(jí)篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
2、學(xué)習(xí)作者如何將釣魚過(guò)程寫得具體的？
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者如何將釣魚過(guò)程寫得具體的？
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者如何將釣魚過(guò)程寫得具體的？
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)流程：
對(duì)，從敘事中悟得道理。記敘了什么事呢？（釣魚）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文1―3自然段。
二、【課件出示】請(qǐng)同學(xué)們默讀1―3自然段，提問(wèn)：課文1―3自然段，作者重點(diǎn)寫了什么？（重點(diǎn)寫了“我”是如何將大鱸魚釣上來(lái)的）。
四、從剛才畫記的詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？
五、小結(jié)：作者通過(guò)對(duì)“我”的動(dòng)作、神情、心理等的描述和魚兒的動(dòng)作、聲音等的描寫，讓我們具體感知了當(dāng)時(shí)的情境，從中體會(huì)到魚兒的來(lái)之不易。以后我們學(xué)習(xí)寫事情，就要學(xué)習(xí)這種方法，將事情寫具體。
格言的啟示六年級(jí)篇十三
生活中我們常從一件小事獲得啟示，在這個(gè)過(guò)程中我們嘗到了酸、甜、苦、辣的味道。今天，我就講講我從這次軍訓(xùn)中得到的啟示吧！
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，太陽(yáng)火辣辣的照耀著籃球場(chǎng)，這就是我們訓(xùn)練的場(chǎng)所。我們帶著愉快的心情來(lái)到籃球上。在這里，看了教官們走三大步伐：小跑、齊步、正步，我心想：“這就是三大步伐么，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”而在這里，我認(rèn)識(shí)了一位嚴(yán)厲的教官?！暗巍币宦暽陧懀?xùn)練就此開始了。首先是跑步，教官演練了一遍：雙手握成拳貼在腰間，上下擺動(dòng)，身體向前傾，跑。我們也在教官的指導(dǎo)下操練。這時(shí)，我就開始感受到苦馬上就要降臨了。然后是齊步走，齊步和普通走路是差不多的，抬頭挺胸兩眼目視前方，雙手前后擺動(dòng)，但必須要腳踏聲一致，排面對(duì)齊，團(tuán)隊(duì)必須配合好，這時(shí)候就是“團(tuán)結(jié)就是力量”。最后，正步走，正步是讓我印象最深刻的步伐。讓我們體驗(yàn)正步走的時(shí)候，我就不禁一震。太腳25厘米高，腳尖打直，抬頭挺胸。教官用了定位法矯正動(dòng)作，頓時(shí)，我的腳酸痛不止，身體東搖西晃，感到好痛苦，趁著教官不注意，把腳輕輕放在了地上，心里還偷著笑。突然，我想起爸爸平時(shí)的教誨：“堅(jiān)持就是勝利?！蔽倚睦镉姓f(shuō)不出的滋味，我又恢復(fù)原狀，堅(jiān)持，堅(jiān)持，最終獲得了“勝利”。
軍訓(xùn)讓我得到了一個(gè)啟示：“團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利?！边@次嚴(yán)格的軍訓(xùn)給我留下了永久的回憶。
格言的啟示六年級(jí)篇十四
愛，其實(shí)就在我們身邊，只要你認(rèn)真觀察，愛，其實(shí)無(wú)處不在！如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，一雙樂(lè)于幫助他人的手，那么，請(qǐng)你行動(dòng)起來(lái)，去幫助更多的人，這樣，世界就會(huì)少一份冷漠，多一份愛，多一份溫暖！
愛，一個(gè)令人陶醉的字眼，愛，一個(gè)多么溫馨的字眼！愛創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽(yáng)光和色彩，我們很難想象如果這個(gè)世界沒(méi)有了愛，那將會(huì)是多么的可怕。
沐浴在愛的陽(yáng)光里我們就可以把仇恨變成寬容。我們不能不擁有一顆愛心，不能不擁有由愛而滋生的寬容、大度、淡泊的情懷，這樣，就會(huì)把世界看得美好。不論是父母的愛，老師、同學(xué)之間的愛，還是互不相識(shí)的人之間的愛，當(dāng)愛之花在我們靈魂深處綻放的時(shí)候，一切塵世間的煩惱、紛爭(zhēng)、誤解都將灰飛煙滅，化作春風(fēng)般的溫潤(rùn)。
格言的啟示六年級(jí)篇十五
天，下著蒙蒙細(xì)雨，地面濕漉漉的.，我的心情也如這雨絲一般輕盈、優(yōu)美。我抬頭看著窗外，應(yīng)為有雨的滋潤(rùn)，大地又恢復(fù)了一片生機(jī)，一朵朵荷花在荷葉的依偎下，在雨絲的沉醉下，更加?jì)趁?、可愛、迷人、清新。很快，淅淅瀝瀝的小雨停了，太陽(yáng)公公也鉆出了云層，彩虹姐姐也露出了笑臉，數(shù)一數(shù)，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七道顏色的彩虹，照映在大地，完全看不出剛下了雨，我低頭沉思：人生不也是這樣嗎？起初，要經(jīng)歷許多超乎尋常的困難與挫折，只要你能忍受住，并且以驚人的毅力戰(zhàn)勝困難，這樣，你的生活才能雨過(guò)天晴，看到美麗的彩虹。彩虹出現(xiàn)的次數(shù)十分少有，必須要在雨天過(guò)后出現(xiàn)太陽(yáng)才能形成彩虹，雨、太陽(yáng)，缺一不可，只有這樣，你的人生才能看到彩虹，甜甜蜜蜜。如果你想憑著自身的條件而不付出辛勤努力的話，那么到頭來(lái)一定會(huì)失敗。有些人經(jīng)歷過(guò)一次失敗，就選擇放棄，放棄了將來(lái)美好的日子，但他們不知道，失敗乃是成功之母，一些偉大的成功人士背后總有一些不為人知的失敗，有些失敗還是一個(gè)慘痛的代價(jià)，但他們一直沒(méi)有放棄，直到迎來(lái)令人羨慕的成功。有人會(huì)說(shuō)：“他們可是偉大的發(fā)明家、科學(xué)家呀！他們總有驚人的毅力吧！這關(guān)我們什么事呀！”不，沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)就是科學(xué)家，那些令我們嘆為觀止的科學(xué)家最初也只是一個(gè)平凡的人，一個(gè)跟我們一樣的人。他們之所以會(huì)成為科學(xué)家的原因，我想除了iq有點(diǎn)聰明，最重要的是要努力。只有你付出了努力，才會(huì)賦予你最美好的回報(bào)。
格言的啟示六年級(jí)篇十六
1、只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
2、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)。
3、語(yǔ)言的盡頭是音樂(lè)，技能的盡頭是人格，生命的盡頭是精神。
4、眼淚無(wú)法洗去痛苦。
5、只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。
6、正直是道德之本。
7、最偉大的見解是最樸實(shí)的。
8、人生的三大境界：第一、生存安全；第二、事業(yè)發(fā)展；第三、精神歸依。
9、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。
10、立志漫長(zhǎng)清華園，刻苦方能未明湖。
11、沒(méi)有人不愛惜生命，但很少有人珍惜自己的時(shí)間：時(shí)間就是生命。沒(méi)有人不害怕生病，但很少有人害怕生氣：生氣就會(huì)生病。
12、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。
13、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)。——拉蒂特。
14、自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。
15、馳騁于自己的天下，奔騰在碧綠的山間，——成功在于不斷地超越。
16、明天從今天開始，希望從腳下起步。
17、只有雪中送炭，才能給生命加分。
18、志強(qiáng)智達(dá)，言行行果。
19、我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。
20、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
21、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
22、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
23、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。
24、勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。
25、成功人生的三部曲：認(rèn)識(shí)個(gè)性、突出個(gè)性、經(jīng)營(yíng)個(gè)性。
26、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
27、時(shí)間就是性命，無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。
28、災(zāi)難源于舌頭，疾病來(lái)自牙齒：管住自己的`舌頭，不要無(wú)事生非；管住自己的牙齒，貪食者用自己的牙齒咬斷自己的生命。
29、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
30、只有制訂最正確的人生戰(zhàn)略，才能最有效地節(jié)省時(shí)間。
31、守信是一項(xiàng)財(cái)富，不應(yīng)該隨意虛擲。
32、弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。
33、突出個(gè)性、強(qiáng)化特色是成功人生的全部?jī)?nèi)容。
34、非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)。
35、人生的道路有成千上萬(wàn)條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
36、學(xué)習(xí)其實(shí)是快樂(lè)的事，我們要做快樂(lè)的陽(yáng)光少年。
37、人生的戰(zhàn)略一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓職業(yè)和特長(zhǎng)結(jié)合在一起，你一定能成功。
38、青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸。
39、教室潔凈，清風(fēng)送爽。身居斗室，心懷天下。
40、橫眉冷對(duì)千夫指。俯首甘為孺子牛。
41、成功人生的三大特點(diǎn)：志向大、心胸大、膽子大。
42、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
43、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
44、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
45、遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。
46、一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。
47、與雞鴨討論翅膀的功能是徒勞的，他們不具備飛翔的特長(zhǎng)；小豬不可能成為舞蹈家，兔子不可能把歌唱；人與企業(yè)的發(fā)展一定要考慮自己的特長(zhǎng)。
48、人是為了自己的希望而活著的。
49、提高生命質(zhì)量的最佳方法是戰(zhàn)略創(chuàng)新。
50、弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命。
格言的啟示六年級(jí)篇十七
今天已經(jīng)是開學(xué)的第三周了，我們?nèi)嗌狭岁?duì)課，主題是“快樂(lè)寒假，我們的五個(gè)一”。
“立正！”徐璇鏗鏘有力地說(shuō)，“唱隊(duì)歌！”響亮的隊(duì)歌在她一聲落下后響起來(lái)。我們個(gè)個(gè)精神抖擻地唱起來(lái)，這一次活動(dòng)開始了。
首先，是“五個(gè)一”中的我愛讀書，這可輪到我大顯身手了。我昂首挺胸地走了上去，認(rèn)真地朗讀著，過(guò)了一會(huì)兒，我不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，原本鎮(zhèn)定自若的我忐忑不安起來(lái)，頭上冒起了汗珠，看我緊張的，呼——終于讀完了，原本有只小兔子在跳的心漸漸平靜了下來(lái)，回到位子上，我舒了一口氣，終于結(jié)束了。
雖然笛子沒(méi)吹好給我?guī)?lái)了煩惱，但是小品“陌生地帶”讓我把煩惱又拋到九霄云外去了。那一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，那些手舞足蹈的動(dòng)作，可有趣了。特別是張春雅看到貴人喝酒時(shí)，那口水“飛流直下三千尺”呀，讓我們哈哈大笑，有的笑得前腑后仰，有的笑得直不起腰來(lái)，那樣子，真狼狽。最后好人徐璇把她帶回了她朝思暮想的家了。
這節(jié)班隊(duì)課，大家都玩得很開心，這為我們的小學(xué)生涯增添了一個(gè)難忘的回憶。
格言的啟示六年級(jí)篇十八
母愛如一首田園詩(shī)，清純飄逸；母愛就像一幅風(fēng)景畫，洗去鉛雕，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，輕歌；母愛就像一陣暖風(fēng)，吹散了雪花，帶來(lái)了無(wú)限的春天。
母愛是偉大的。我記得有一次，我不懂事的時(shí)候，不小心塞了一個(gè)剛進(jìn)鼻孔的橡皮。當(dāng)時(shí)挺好玩的，但是回到家就覺(jué)得特別難受！直到我上床睡覺(jué)，我才告訴我媽媽這件事。我媽趕緊穿上衣服帶我去醫(yī)院。那是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚。我媽背著我直奔醫(yī)院，一邊抱著我，一邊給我避雨。我看著媽媽臉上的小水珠。我不知道是汗水還是雨水。我感覺(jué)我媽身后的衣服都濕了，身上全是雨，她卻在給我撐傘。到了醫(yī)院，醫(yī)生把我鼻子里的小橡皮拿出來(lái)。我媽擦擦汗，松了一口氣。我心中的一塊石頭似乎終于落地了?？粗鴭寢尩暮顾陀晁?，我的眼里滿是淚水。
??！媽媽，你為我傷透了心。你們是偉大的，負(fù)責(zé)任的，寬容的父母！是你一次又一次的理解我，你一次又一次的給我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。有時(shí)候你批評(píng)我，但我知道你在對(duì)我好！
母愛是人間游子的終極歸宿，是滋潤(rùn)孩子心靈的清泉。伴隨著孩子的喝喝，沒(méi)完沒(méi)了。所以母愛的纏綿融入了孩子的歡笑和淚水。