通過寫心得體會(huì)，我們可以讓自己更有條理地思考問題，提升我們的分析和解決問題的能力。寫心得體會(huì)時(shí)，要有個(gè)人獨(dú)特的見解和深刻的思考，不能簡單照搬別人的觀點(diǎn)。小編精心收集了一些值得一讀的心得體會(huì)，歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇一
魏書生是遼寧省盤錦市教育局黨組書記、局長。黨的十三大、十四大、xx大、xx大代表。著名教育家、語文教育改革家。
學(xué)習(xí)魏書生的教育思想，使我感觸很深，啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：
魏書生不是一般的教育家，他立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，有一種忘我精神，他想著全體學(xué)生，要把所有的學(xué)生教好才甘心。有一個(gè)學(xué)生沒有教好心里也不安。他把學(xué)生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的種種不便，種種困難，目的是把這些學(xué)生一個(gè)一個(gè)地教育成才。這是一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者的精神，也可以說是宗教家的精神：就是犧牲自己，拯救別人。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
二、了解魏書生的思想。
魏書生的思想是真真切切地從引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人開始。他主張人們之間的基本關(guān)系應(yīng)該是互助的關(guān)系，而不是互斗的關(guān)系，因而處理人際關(guān)系的基本原則應(yīng)該是與人為善的，互相諒解的。在遇到矛盾、解決具體問題時(shí)，則應(yīng)堅(jiān)持“正面引導(dǎo)，搞心理穿透”，而不搞“互相碰撞”。每個(gè)人對自己應(yīng)本著“寧讓別人負(fù)我，不可我負(fù)別人”的精神，堅(jiān)持進(jìn)行“自我心理調(diào)節(jié)”。這樣，人就可以以活得輕松一些，人際關(guān)系也就會(huì)更協(xié)調(diào)。
他本著教學(xué)是教師為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持民主的、商量的辦法，針對學(xué)生實(shí)際，通過訓(xùn)練過程，達(dá)到三個(gè)方面的開發(fā)，即知識(shí)、能力和智力的開發(fā)。
他在教學(xué)實(shí)踐中把學(xué)生看成是自己的助手，在他的班級(jí)里有多少名學(xué)生，就有多少名副班主任，每個(gè)學(xué)生都是助手而不是對手。久而久之，他就只有助手而沒有對手，從而有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
他還主張發(fā)展學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生“為發(fā)展長處而學(xué)”。在教學(xué)實(shí)踐中，他主張“強(qiáng)化過程，淡化結(jié)果”，不是簡單的搞分?jǐn)?shù)控制。
魏書生的這些教育思想都體現(xiàn)他的那些既具有規(guī)律性又是很規(guī)范化的具體措施中。在他所教的班級(jí)中，制定的法規(guī)就有30多項(xiàng)，語文教學(xué)中的34件事，都精心地按時(shí)間順序做了周到的安排，在班級(jí)里做到了“事事有人管，人人有事做，時(shí)時(shí)有事干”。
三、研討魏書生的教學(xué)風(fēng)格。
魏書生站在時(shí)代的高度，探索科學(xué)規(guī)律，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
魏書生把塑造自我、改造自我、完善自我、作為教學(xué)的基點(diǎn)，潛心鉆研，著力摸索，從全面了解學(xué)生真正的思想入手，力求把人生觀教育融匯在自己的教學(xué)中，滲透在聽說讀寫訓(xùn)練中。
魏書生充分發(fā)揮了語文學(xué)科“文以載道”的功能，抓了思想教育，同時(shí)又充分發(fā)揮了“文以載智”的功能，開發(fā)了學(xué)生智力，培養(yǎng)了學(xué)生觀察力、分析力、理解力，帶領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)的海洋里遨游。他的教學(xué)過程真正體現(xiàn)了“文道”統(tǒng)一。
在教學(xué)過程中，魏書生抓了四個(gè)過程，即提高認(rèn)識(shí)——激發(fā)興趣——教給方法——培養(yǎng)習(xí)慣，在教學(xué)過程中他強(qiáng)調(diào)以法治語文教學(xué)，減少隨意性。
他建立了計(jì)劃系統(tǒng)，按計(jì)劃行事，使學(xué)生有法可依，有章可循，將事、時(shí)、人三者落到實(shí)處。他歸納出與語文教學(xué)有直接或間接關(guān)系的、不能放棄的事，制成具體規(guī)范化的措施，規(guī)定了做事的人，做事的時(shí)間，做事的方法。
為了強(qiáng)化教學(xué)過程，魏書生又建立了五種檢查、監(jiān)督方式，并制定了具體檢查時(shí)間、檢查方法和獎(jiǎng)懲措施。
他很重視實(shí)踐結(jié)果，又建立了反饋系統(tǒng)。他的教學(xué)過程體現(xiàn)了民主科學(xué)管理水平，他的教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)了教育家的思想，改革家的魄力，思想家的氣質(zhì)。
掌握規(guī)律實(shí)行首次慢動(dòng)——逐漸加速——系統(tǒng)計(jì)劃——控制時(shí)空的四步調(diào)控法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣。
他給學(xué)生開辟了一個(gè)屬于自己的新天地。在這里，他們的個(gè)性得到了解放，天賦得到了發(fā)揮，特長得到了培養(yǎng)。他們在自由舒暢的民主自學(xué)環(huán)境中，恢復(fù)了“人”的本來面貌。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，自學(xué)給語文帶來了一派蓬勃的氣象。
五、學(xué)習(xí)他偉大的人格。
崇高而無私的愛心，是魏書生身上熠熠閃光的燈塔。照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個(gè)學(xué)生，從不偏私。對待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯(cuò)誤。在充滿愛的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生怎能不受到感動(dòng)，不受到愛的熏陶呢?學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會(huì)敢于承認(rèn)自己的所作所為，這足以說明，老師的典范作用及偉大人格的寫照。
他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會(huì)說：魏老師具有著“神”的思想品格!他當(dāng)之無愧!
六、學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的品德，強(qiáng)壯的生命支柱。
教師的良好品德情操對學(xué)生的思想品德的發(fā)展有很強(qiáng)的感召力。它不僅影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，還可能影響他們的一生。教師要?jiǎng)?wù)實(shí)，把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)并時(shí)時(shí)處處以此支配自己的行動(dòng)。只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。
人要全面的看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。要使自己頂天立地，有所發(fā)展，有所作為，必須建立自己強(qiáng)壯的生命支柱。學(xué)習(xí)、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚，勝任教師職業(yè)。面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對多層次素質(zhì)人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識(shí)，提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤練基本功，方能精于教書而不失職!
七、學(xué)習(xí)特指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。
每一個(gè)學(xué)生都有敏銳眼睛，他們好奇好探索，正因?yàn)橛袕?qiáng)烈的好奇和探索的欲望，就像成人一樣有了欲望創(chuàng)新也就從這開始了。但我們不能忽視學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，有不能忽視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。
對于我們體育教師來說，我們的目的并不在于結(jié)果，在于過程就如一場足球比賽，并不覺得贏者就是代表勝利，而是過程。在這過程中，每一個(gè)學(xué)生是否對這場球賽重視，在踢時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作是否正確。這關(guān)鍵在于我教師的正確引導(dǎo)。使學(xué)生能在過程中暢流到自由與美麗和對運(yùn)動(dòng)的熱愛。
讓學(xué)生通過自己的努力，探索問題，解決疑難，發(fā)展自身內(nèi)在的能力，也就是他思想教育與體育教學(xué)相結(jié)合。使教學(xué)過程充滿“活力”和“刺激”使學(xué)生能主動(dòng)，活潑、愉快地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到即傳受知識(shí)，有開發(fā)智力。
八、學(xué)習(xí)他養(yǎng)成少說多干的好習(xí)慣。
學(xué)高為師，身正為范。以德治教，身教重與言教是教師必須牢記在心，實(shí)踐在身的，要少說多干、養(yǎng)成習(xí)慣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師要從言行到舉止，處處帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染、教育學(xué)生。
魏書生從教僅20xx年，但其成就巨大，其名聲家喻戶曉，在教育界引起不小的反響。魏書生有何等神功?為什么條件極差，成績十分一般的班級(jí)到其手中發(fā)生如此巨大的變化?在帶有疑問的反復(fù)閱讀、思索中我深深體會(huì)到：魏書生沒有神功，有神力。他這種力就是教書育人的動(dòng)力，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)的向心力、凝聚力。
正如魏書生所說的：“改變了自己，你覺得世界更可愛，水比昨天清，花比昨日艷，天空看起來都比昨日更藍(lán)。”就會(huì)營造了一個(gè)“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的廣闊空間。
作為一名教育工作者，教書育人是本職工作。從魏書生的育人篇中我體會(huì)到：魏書生注重的是教育教學(xué)的方法、步驟，強(qiáng)化的是能力識(shí)的運(yùn)用。古人所說的：授之魚，不如授之漁。使我更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的教育責(zé)任。
學(xué)習(xí)魏書生教育思想，我的最大的體會(huì)是人要會(huì)“享受”。人生在世，要會(huì)享受生活，享受學(xué)習(xí)，享受工作，不能白來一遭。魏書生說，現(xiàn)在社會(huì)穩(wěn)定，生活水平在逐漸提高，只有懷著感恩的心，用“享受”的心態(tài)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，才能避免無謂的心態(tài)，有一顆快樂的心，才能不把眼前的暫時(shí)的困難當(dāng)回事。
九、學(xué)習(xí)他樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，包容社會(huì)現(xiàn)實(shí)，把責(zé)任和奉獻(xiàn)作為“享受”。
十、學(xué)習(xí)他正確認(rèn)識(shí)自己，解放自我，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)。
教師的良好品德情操對學(xué)生的思想品德的發(fā)展有很強(qiáng)的感召力。它不僅影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，還可能影響他們的一生。教師要?jiǎng)?wù)實(shí)，把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)并時(shí)時(shí)處處以此支配自己的行動(dòng)。只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。
教師一個(gè)重要的勞動(dòng)成果是收獲真摯的感情。人是有感情的，特別是學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)的感情尤為真摯。師生的心與心之間的呼應(yīng)就象人們在群山之中得到的回聲一樣，教師對著學(xué)生心靈的高山呼喚：“我尊重你，理解你，關(guān)懷你……”學(xué)生也會(huì)在心靈深處回應(yīng)：“我尊重你，理解你，關(guān)懷你……”
十一、教師要有強(qiáng)壯的生命支柱，善于學(xué)習(xí)，精于教書。
人要全面的看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。要使自己頂天立地，有所發(fā)展，有所作為，必須建立自己強(qiáng)壯的生命支柱。學(xué)習(xí)、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚，勝任教師職業(yè)。面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對多層次素質(zhì)人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識(shí)，提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤練基本功，方能精于教書而不失職!
教師的師表形象是一種巨大的無聲的道德力量。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)、教育好，就不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育好別人。以德治教，說了算，定了干，一不做，二不休。行為久了，也就養(yǎng)成習(xí)慣。日久天長，人們的內(nèi)心深處開始發(fā)生變化，苦樂觀、人生觀有了進(jìn)一步端正，就會(huì)從內(nèi)心里感覺到：“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人”，這些都是人生中最美的享受。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇二
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xx小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生。今天，我非常榮幸地站在這里與大家分享我的小學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，我想說的是學(xué)會(huì)自律。在小學(xué)里，我們每天都要按時(shí)按點(diǎn)來上學(xué),遵守紀(jì)律。當(dāng)我們坐在教室里時(shí)，我們要專心聽課、認(rèn)真做筆記，不抄襲作業(yè)和考試，這些都在鍛煉我們的自律能力。自律可以讓我們更好的按時(shí)完成任務(wù)，掌握時(shí)間，為未來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
其次，我覺得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也非常重要。例如，我們可以運(yùn)用認(rèn)知心理學(xué)中的“主動(dòng)學(xué)習(xí)法”，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)。老師講的時(shí)候，我們可以積極地發(fā)言、提出問題，與同學(xué)們進(jìn)行思想碰撞。在課后，我們可以根據(jù)自己的理解，結(jié)合教材進(jìn)行思考，深化理解。運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能夠提高學(xué)習(xí)的效率，做到“學(xué)有所獲”。
第三，我認(rèn)為與他人合作學(xué)習(xí)也是必不可少的。作為小學(xué)生，我們經(jīng)常會(huì)在小組中完成任務(wù)，這就需要我們合作，互相支持和幫助。共同努力，各展所長，我們才能夠?qū)⑷蝿?wù)圓滿完成。通過與他人合作學(xué)習(xí)，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)集體意識(shí)，為將來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，我認(rèn)為學(xué)會(huì)正確的復(fù)習(xí)方法也非常重要。復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過復(fù)述、做題、應(yīng)用等方式鞏固記憶。同時(shí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃也十分重要。合理規(guī)劃時(shí)間，科學(xué)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到事半功倍。同時(shí)，我們還可以利用個(gè)人的記憶規(guī)律，采用自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)方法，有效提高記憶效果。
最后，學(xué)會(huì)積極思考也是我在小學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲之一。在解決問題時(shí)，我們不能只憑經(jīng)驗(yàn)和刻板想法。我們應(yīng)該積極思考問題的本質(zhì)，尋找不同的解決方法。這樣我們就能培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力，變得更加聰明和機(jī)智。
總結(jié)起來，小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)，離不開自律、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、與他人合作學(xué)習(xí)、正確的復(fù)習(xí)方法和積極思考。這些都是我們小學(xué)生們在學(xué)習(xí)道路上的必修課。希望我們能夠在今后的學(xué)習(xí)中充分運(yùn)用這些心得體會(huì)，取得更好的成績。
謝謝大家！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇三
尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要和大家分享一下我在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
首先，我覺得學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。我們每天都有很多課程要學(xué)習(xí)，如果沒有計(jì)劃，就會(huì)感到手忙腳亂，學(xué)不完任務(wù)。所以，每天開始學(xué)習(xí)前，我都會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)把要學(xué)習(xí)的科目列出來，然后按照重要程度和難易程度來安排學(xué)習(xí)的順序。這樣，我就能有條不紊地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，效率也會(huì)更高。
其次，我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂討論對于學(xué)習(xí)非常重要。在課堂上，老師會(huì)給我們講解知識(shí)，同時(shí)也會(huì)給我們提供一種互動(dòng)的機(jī)會(huì)，那就是課堂討論。我發(fā)現(xiàn)，通過積極參與討論，我不僅能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，而且還能提高自己的思考能力和表達(dá)能力。所以，我每次都會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言，與同學(xué)們一起分享自己的見解和觀點(diǎn)。這樣，我不僅能夠加深對知識(shí)的理解，而且還能提高自己的學(xué)習(xí)效果。
此外，我還發(fā)現(xiàn)課后復(fù)習(xí)對于鞏固知識(shí)非常重要。學(xué)習(xí)不只是在課堂上進(jìn)行，還要有課后復(fù)習(xí)的時(shí)間。每天回到家，我都會(huì)抽出一定的時(shí)間來復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我會(huì)仔細(xì)回顧老師在課堂上講解的重點(diǎn)內(nèi)容，并做好筆記。如果對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)還不是很理解，我會(huì)找相關(guān)的書籍、資料進(jìn)行查閱，或者向老師和同學(xué)們請教。通過課后復(fù)習(xí)，我可以更好地鞏固和加深對知識(shí)的理解，使自己的學(xué)習(xí)更加牢固和全面。
另外，我還要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。學(xué)習(xí)態(tài)度決定著我們的學(xué)習(xí)成果。如果我們對學(xué)習(xí)充滿熱情和動(dòng)力，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松愉快；如果我們對學(xué)習(xí)持消極的態(tài)度，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得沉悶乏味。所以，我們應(yīng)該要時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對待學(xué)習(xí)要有責(zé)任心和進(jìn)取心。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績。
最后，我覺得學(xué)習(xí)要有目標(biāo)。每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中都應(yīng)該有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣我們才能更有動(dòng)力和方向去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)既可以是一次考試的好成績，也可以是一個(gè)技能的提高，甚至可以是一個(gè)興趣的培養(yǎng)。無論學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，只要我們能夠明確并專注于目標(biāo)，就能夠更好地學(xué)習(xí)和提高。
通過這些心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。我相信只要我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極參與課堂討論，課后復(fù)習(xí)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇四
在星期五的時(shí)候老師讓同學(xué)們談?wù)劼犃宋簳v座的感想，我很有感觸。
在這堂課中我學(xué)到了很多，我們要熱愛家庭，熱愛社會(huì)，熱愛父母，熱愛我們身邊的每一個(gè)人。還有魏書生說過:凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事，班長不要干;凡是班長能干的事，班主任不要干。在這句話中可看出魏書生的民主。他還說過：要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，就必須了解學(xué)生、依靠學(xué)生、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。
在魏書生講座中我知道了每個(gè)人都要對生活充滿自信，在學(xué)習(xí)上充滿自信。要對學(xué)習(xí)充滿積極性，主動(dòng)性，這樣才會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)事半功倍。要對父母好，長大以后回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。把自己前一名的同學(xué)定位目標(biāo)，超過以后，再定一個(gè)目標(biāo)。每天定一個(gè)小目標(biāo)超過，這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)學(xué)好，在生活上要有積極樂觀的心態(tài)。
這堂課中我明白了以后要積極樂觀，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇五
初三是每個(gè)中學(xué)生都要經(jīng)歷的階段，這一年的學(xué)習(xí)任務(wù)異常繁重，學(xué)科內(nèi)容也相應(yīng)增加，對于初三的學(xué)生來說，既需要扎實(shí)的基礎(chǔ)又需要良好的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對挑戰(zhàn)。在這一年的學(xué)習(xí)過程中，我也探索出了一些適合自己的學(xué)習(xí)心得和方法，讓我在學(xué)習(xí)中取得了一些進(jìn)步和收獲。
第一段：認(rèn)真聽講是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
每位老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽講的重要性，但真正做到的人卻不多。我發(fā)現(xiàn)，課堂上認(rèn)真聽講不僅可以讓自己掌握更多的知識(shí)和技能，還能夠有效避免在其他時(shí)間里思維分散，浪費(fèi)時(shí)間和效率的問題。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出了一些好方法，如做好聽講筆記、主動(dòng)回答問題、注重理解等，極大地提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第二段：千萬不要放棄背誦和默寫。
雖然如今的教育環(huán)境更加強(qiáng)調(diào)靈活性和實(shí)踐能力，但背誦和默寫卻是很多知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在初三的歷程中，我時(shí)常感受到自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，被一些簡單的知識(shí)點(diǎn)、數(shù)字等中斷了學(xué)習(xí)進(jìn)程。為此，我開始了有系統(tǒng)的背誦和默寫訓(xùn)練，努力去鞏固并拓展自己的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我在背誦過程中注重復(fù)習(xí)，避免遺忘，堅(jiān)持過段時(shí)間就進(jìn)行回顧。這些訓(xùn)練收到了相當(dāng)不錯(cuò)的效果，使我在考試過程中不再因基礎(chǔ)問題而陷入困境。
第三段：找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣都不同，因此找到適合自己的學(xué)習(xí)方法尤其重要。在初三的學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)，自己被大量的課堂和課外作業(yè)淹沒，遲遲不能拓展自己的閱讀和興趣愛好。所以，我開始嘗試一些學(xué)習(xí)方法如整理學(xué)習(xí)計(jì)劃、科學(xué)規(guī)劃時(shí)間、充分利用碎片時(shí)間等。這些方法幫助我更好的掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，也釋放出更多的時(shí)間來拓展自己的閱讀和興趣愛好，使學(xué)習(xí)和生活更加平衡。
第四段：將知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來。
初三的學(xué)科知識(shí)層次較高，所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)多是互相關(guān)聯(lián)和相互依存的，很難孤立看待。因此，在學(xué)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)的里程中，我總是盡量聯(lián)系其他知識(shí)點(diǎn)，并歸類和總結(jié)記憶。這種做法不僅便于記憶和理解，還能更好地提高對所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。
第五段：志存高遠(yuǎn)，目標(biāo)總是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
初三學(xué)習(xí)困難重重，很容易陷入消極情緒，加之升學(xué)壓力導(dǎo)致精神壓力巨大。在這種困境中，我需要堅(jiān)定自己的信心，相信自己的潛能和未來的發(fā)展。每天在學(xué)習(xí)之余，我也會(huì)花時(shí)間調(diào)整自己的情緒，積極向上，激勵(lì)自己。畢竟，最重要的還是找到一種適合自己的學(xué)生和生活方式，從而達(dá)到自己的目標(biāo)。
總之，初三是一個(gè)重要的、關(guān)鍵的、亦步亦趨的年齡階段。我從自己的學(xué)習(xí)歷程中體會(huì)到：認(rèn)真聽講、默寫背誦、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法等一系列學(xué)習(xí)技巧都是打好基礎(chǔ)，成就自己的有效途徑。大家需要在日常學(xué)習(xí)中多思考，將所學(xué)的知識(shí)加以聯(lián)系歸納，培養(yǎng)自己的應(yīng)用能力。這些學(xué)習(xí)規(guī)律的開拓，總是能為同學(xué)們未來的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇六
剛才看了劉校長博客上發(fā)的關(guān)于魏書生報(bào)告的三段視頻，確實(shí)有很多感觸。其實(shí)我對魏書生的名字聽過很多，很多講座的人都曾提到他，說他怎樣怎樣的了不起，他在教育界可謂是名聲赫赫，但是真的了解這個(gè)人我還是從這三段視頻開始。
我想先談?wù)勥@個(gè)人，魏書生現(xiàn)在能有自己的一套教育風(fēng)格，最重要的是能被眾人所認(rèn)可，確實(shí)是一個(gè)有能力的人，做老師做到這種水平，也算是功成名就。我想這與他的性格也有很大關(guān)系，就算他的名氣再大，地位再高，都是那樣平易近人，不做作，不高高在上，別說學(xué)生喜歡，我也喜歡這樣的人。越是干大事的人越是能體諒平民百姓的疾苦。
先說說他的語文課堂，雖然他說自己懶，在我看來，其實(shí)他是有智慧，他能想辦法在不累著自己，又快樂的前提下，高效率的完成教學(xué)任務(wù)，他其實(shí)用自己的懶來成就學(xué)生的勤。我覺得這種做法對一年級(jí)語文教學(xué)來說很冒險(xiǎn)，但是也有必要試驗(yàn)一下，可以從一節(jié)課的一點(diǎn)內(nèi)容開始，交給學(xué)生完成。學(xué)習(xí)借鑒魏書生老師好的做法，然后根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況來實(shí)踐，相信可以有所收獲。
對于魏書生的班級(jí)管理，把學(xué)生當(dāng)助手，把班級(jí)管理責(zé)任到人，愛芳老師在班級(jí)管理中就是這么做的，特別實(shí)用，班級(jí)管理特別到位。愛芳老師對我們的教導(dǎo)，讓我在現(xiàn)實(shí)中體會(huì)到了它的價(jià)值。我也會(huì)在今后的班級(jí)管理中智慧的運(yùn)用。
魏書生的松靜勻樂，其實(shí)就是人的心態(tài)，不管干什么要有一個(gè)快樂的心態(tài)，工作也好，生活也好，開心才是最重要的。給自己太大壓力只會(huì)給自己負(fù)擔(dān)，并不會(huì)解決什么問題。這也是我現(xiàn)在工作中所追求的目標(biāo)，我現(xiàn)在確實(shí)越來越快樂，自己的生活也一步步向著快樂的方向前進(jìn)。
我要做的就是把眼前的工作列成一條條清單，編上號(hào)碼，每干完一條，就用筆爽爽的劃去，這個(gè)時(shí)候我就很快樂。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇七
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，和大家分享我在小學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。在過去的六年里，我度過了許許多多美好的時(shí)光，也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。通過這次演講，我希望能夠向大家講述我成功的故事，并分享一些學(xué)習(xí)的技巧和心得體會(huì)。
首先，我想談?wù)剬W(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生最重要的任務(wù)，而態(tài)度決定一切。堅(jiān)持一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對我們的進(jìn)步至關(guān)重要。我一直相信：只有擁有正確的態(tài)度，我們才能夠獲取更多的知識(shí)和技能。所以，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己：“我相信自己，我一定能夠做到！”這樣的態(tài)度讓我更加自信，也更加堅(jiān)定地面對學(xué)業(yè)上的各種挑戰(zhàn)。
其次，我想強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍。通過試驗(yàn)和總結(jié)，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，它包括：聽課認(rèn)真、做好筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)課程。聽課認(rèn)真能夠讓我抓住重點(diǎn)，做好筆記則可以在之后復(fù)習(xí)時(shí)更加高效。而及時(shí)復(fù)習(xí)不僅鞏固了知識(shí)，還能夠幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)。另外，輔導(dǎo)課程也對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。它們幫助我更好地理解和掌握難點(diǎn)知識(shí)，從而提高我的學(xué)習(xí)效率。通過這些好的學(xué)習(xí)方法，我取得了許多優(yōu)異的成績，進(jìn)而激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
除了學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，時(shí)間管理也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。面對琳瑯滿目的學(xué)業(yè)和各種活動(dòng)，我深切地意識(shí)到時(shí)間的寶貴和重要性。為了更好地利用時(shí)間，我給自己制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天放學(xué)后，我會(huì)安排一定的時(shí)間來完成家庭作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。而在周末，我會(huì)花更多的時(shí)間來準(zhǔn)備即將到來的考試。通過合理的時(shí)間安排，我不僅能夠及時(shí)完成任務(wù)，還可以尋找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間參加其他活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好。時(shí)間管理讓我感受到時(shí)間價(jià)值的珍貴，進(jìn)而提高了我的學(xué)習(xí)效率。
另外，與他人的合作也是小學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)校里，我們經(jīng)常需要和同學(xué)們一起完成小組作業(yè)或者集體活動(dòng)。通過與他人的合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。與他人的合作不僅豐富了我的知識(shí)，也提高了我的人際交往能力。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人的合作，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
最后，我想談?wù)剬ξ磥韺W(xué)習(xí)的期望。小學(xué)的學(xué)習(xí)只是我們?nèi)松L河中的起點(diǎn)，而未來的學(xué)習(xí)之路更加廣闊和艱巨。我希望自己能夠保持一顆積極向上的心態(tài)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。我相信：只要擁有正確的態(tài)度，運(yùn)用好學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，善于與他人合作，我們一定能夠創(chuàng)造出屬于我們自己的輝煌！
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，這就是我對于小學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的分享。通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我在小學(xué)的六年里，取得了很大的進(jìn)步，并且在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了自己良好的習(xí)慣和能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將繼續(xù)為我指引前進(jìn)的方向。最后，我希望我們大家都能夠積極擁抱學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，共同創(chuàng)造美好的明天！謝謝大家！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇八
認(rèn)真品讀了《向魏書生學(xué)什么》第二章，細(xì)讀了魏書生教育學(xué)生的八條要求，每一字每一句都飽含人生哲理，如果教育者真能立足于此，將這八條要求作為教育學(xué)生的信條，那對于學(xué)生的修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好的品德及較強(qiáng)的意志力一定大有幫助。
第一條，辯證地分析自己，牢記“自勝者強(qiáng)”。
一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)的人，首先必然要學(xué)會(huì)自我反思，自我分析，只有這樣才能更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己，改變自己。因此，魏書生讓學(xué)生先做一個(gè)善于反思的學(xué)生，這是很明智的。身為教師，我想我們也必須“日省吾身”，要求學(xué)生做到的，教師自己首先必須爭取做到。我想，魏書生一定是做到了，否則他何以能成為今日的教育名家?育人者，先要育己，此話的確言之有理。
第二條，尊重別人，對別人負(fù)責(zé)人。己所不欲，勿施于人。第三條，尊重集體、國家，對集體、國家負(fù)責(zé)任。
“己所不欲，勿施于人?！边@句話也是我早在四年級(jí)時(shí)就借來送給學(xué)生的一句話。而魏書生把此言作為第二條要求提出來，也是值得我們借鑒的。教育學(xué)生，首先要教他們懂得尊重。無論是尊重他人還是尊重自己，無論是尊重集體還是個(gè)人，只有懂得維護(hù)他人與自身尊網(wǎng)嚴(yán)的孩子，才能更看重尊嚴(yán)，才能更自信、自強(qiáng)。
第四條，充滿信心。即使失敗一千次，也要堅(jiān)信下一次的努力是走向成功。
第五條，意志堅(jiān)強(qiáng)。有經(jīng)受失敗、打擊、挫折、逆境的心理準(zhǔn)備。
第六條，胸懷開闊。不陷入雞毛蒜皮的斤斤計(jì)較之中，更不陷入窩里斗的怪圈，大事清楚，小事糊涂，有吃虧思想，有容人之量。
很多時(shí)候，這些道理我們都清楚，但真正能做到卻難于上青天。我是這樣認(rèn)為的，因?yàn)槲易约壕筒皇且粋€(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。很多時(shí)候，我們會(huì)害怕吃苦，害怕失敗，我們會(huì)陷入斤斤計(jì)較。我們總能給自己的失敗找出很多理由，總覺得工作讓自己沮喪。很多時(shí)候，教師為了轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生要付出巨大的努力，更別談那么多孩子需要為之操心了，而所有的努力最終可能都會(huì)收效甚微，此時(shí)，我們會(huì)因?yàn)樽陨淼母冻雠c收獲不成正比而懷疑自己的工作能力，我們會(huì)因?yàn)楣ぷ鞒删透械娜笔Ф也坏铰殬I(yè)的幸福。于是，我們不再自信，不再熱愛。
其實(shí)，我們錯(cuò)了，我們不能因?yàn)殛P(guān)注結(jié)果而忽視過程，努力的過程不應(yīng)該被那收效甚微的結(jié)果給無情地遮蔽與放逐，不能被“一果”給折磨。
第七條，除關(guān)注學(xué)校生活，教科書學(xué)習(xí)之外，對社會(huì)對世界的問題有較廣泛的興趣。
第八條，能做實(shí)事，有潛心實(shí)干的精神。在沒有更理想的實(shí)事可做時(shí)，先潛心做好眼前的、手中的實(shí)事。手中的實(shí)事雖不是最理想的，但一定能做成同類事中最好的。
做好眼前正在做的，做好自己能做的，或許這就是無悔人生，無愧與事業(yè)的關(guān)鍵所在。
對學(xué)生的教育，魏書生無疑是高瞻遠(yuǎn)矚、立足長遠(yuǎn)，要求嚴(yán)格的，他看到了學(xué)生今后的十年、二十年甚至一生。這樣的老師，毫無疑問是大師，是嚴(yán)師，更是人師!人的一生，能遇到幾個(gè)“人師”，那是多么的難能可貴啊。
讓我們努力做學(xué)生生命里的貴人，尋覓教育的幸福吧。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇九
初三是中學(xué)階段的重要時(shí)期，對于每一個(gè)初三學(xué)生來說，都有著不同的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。在這個(gè)特殊的階段里，每個(gè)人都需要不斷地思考與總結(jié)，從而得出屬于自己的學(xué)習(xí)方法。而這些方法，將會(huì)成為我們今后發(fā)展的基礎(chǔ)。下面，就讓我們來探討一下初三學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的重要性。
學(xué)習(xí)方法是初三學(xué)生成功的關(guān)鍵之一。當(dāng)我們進(jìn)入初三之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的難度提高了很多，而在這個(gè)時(shí)期，選擇正確的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。例如，在自我學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，以及每天的課外閱讀，來擴(kuò)大自己的知識(shí)面，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)效率。此外，在學(xué)習(xí)中，我們還可以找到一些適合自己的好方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)理解難點(diǎn)等，這些都是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑。
第三段：心態(tài)的影響。
初三是一個(gè)九重環(huán)節(jié)，充滿了無數(shù)的壓力和挑戰(zhàn)。而面對這些困難，健康的心態(tài)是非常重要的。首先，良好的心態(tài)可以調(diào)節(jié)我們的情緒，面對困難和挫折時(shí)，更能夠保持自信和樂觀。其次，積極心態(tài)可以激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力，使我們有更好的動(dòng)力去面對困難和挑戰(zhàn)。維持一個(gè)好的心態(tài)，可以讓我們向著目標(biāo)奮斗不息，不斷超越自我，不斷提高自己，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
第四段：多元學(xué)習(xí)的必要性。
初三的學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，還是緊抓一切機(jī)遇去多方面了解和接觸。在這個(gè)時(shí)期，我們可以選擇各種方式學(xué)習(xí)。例如，我們可以參加各種豐富的課外活動(dòng)，拓展自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。在這樣的過程中，我們可以結(jié)交更多的朋友，進(jìn)行積極的交流，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。這能夠讓我們成為一個(gè)更加全面的人，讓我們更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
初三學(xué)習(xí)是一個(gè)全面的過程，需要我們在這一過程中，不斷調(diào)整、總結(jié)，從而優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們要善于運(yùn)用各種方法，堅(jiān)持良好的心態(tài)，不斷完善自己，奮斗成長。相信在不久的將來，我們一定能夠在人生的道路上大步前行，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
常言道，”一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結(jié)果。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一刻?hào)|方的星劃破了長空，在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號(hào)。運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得。
是的`，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！?BR> 正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲?！本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣，你才會(huì)使出類拔萃的。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十一
常言道，”一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結(jié)果。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一刻?hào)|方的星劃破了長空，在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號(hào)。運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得。
是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！?BR> 正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季?過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲?！本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣，你才會(huì)使出類拔萃的。
作一名成功的中學(xué)生吧!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是初三(17)班的毛思成，很榮幸在這次初三動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言，我想和大家一起分享一下我在學(xué)習(xí)中的心得。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們必須心無旁騖的去履行。在即將來臨的中考大關(guān)，更應(yīng)加倍的去努力。要盡量拋棄心中的雜念，認(rèn)真的聽每一堂課;要保持良好的心態(tài)，不因一時(shí)考好而自滿，也不因一時(shí)考砸而喪失信心，所謂“勝不驕，敗不餒”就是這個(gè)道理，因此我們要樹立良好的信念與意志。虛心學(xué)習(xí)，切忌浮躁，千萬不能對學(xué)習(xí)喪失信心，更是我們要做到的。對于學(xué)習(xí)來說，再?zèng)]有什么比信心更為重要的了。有了信心只是根本，我們還需要目標(biāo)的鼓舞。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力與方向。再一個(gè)就是要勤。光說不練是假把式，學(xué)習(xí)亦是如此。有目標(biāo)而不勤懇，好比人只有腦子，卻沒有身子，想得再多、再好，也無法將它呈現(xiàn)出來，終是白費(fèi)。
其次，生活方面也要注意幾點(diǎn)，一是要管理好時(shí)間，對于這短短的初三一年，繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰的行為再可恥不過了;二是要保持良好的作息習(xí)慣，讓身體能適應(yīng)緊促、快節(jié)奏的初三生活。如果我們養(yǎng)成了不良的作息習(xí)慣，無疑會(huì)產(chǎn)生更大的負(fù)擔(dān)，直接影響白天的學(xué)習(xí)效率;三是要處理好同學(xué)關(guān)系，初三的學(xué)業(yè)早已忙得焦頭爛額，若再與同學(xué)發(fā)生矛盾，勢必對雙方都是不利的。我們是三年同窗，不必對一些小事起爭執(zhí)，要懂得謙讓與包容，這是最妙的為人處事之道。
再次，我認(rèn)為成績優(yōu)異的同學(xué)不僅要保持成績，更要敢于拼搏。不把每次的勝利當(dāng)作必然，而要想到自己為了勝利所付出的汗水，不沉溺于一次兩次的成功的喜悅，目光總是要看向更遠(yuǎn)、更美好的前方，這樣才能愈戰(zhàn)愈勇。你們同樣要承擔(dān)起榜樣的重任，因?yàn)槟銈兪悄切┏煽冚^差的同學(xué)努力的方向，他們在看著你們，你們是他們的領(lǐng)頭羊，領(lǐng)頭之人決定著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣，所以你們一定要更加努力。
部分同學(xué)成績不是很理想，原因有很多：有些因?yàn)橛X得學(xué)習(xí)枯燥乏味，感到厭煩;有些因?yàn)楹ε鲁袚?dān)學(xué)習(xí)壓力;有些則是因?yàn)樽⒁饬υ谂蕴?，無心學(xué)習(xí);還有些是因?yàn)閷δ稠?xiàng)科目常常失利，無法突破而喪失信心。我對于以上問題的建議是：對于哪些有厭學(xué)心理的同學(xué)，我們應(yīng)該去培養(yǎng)他的興趣;害怕壓力的同學(xué)，要讓他們樹立良好的心態(tài);對于注意力分散的同學(xué)則要深化學(xué)習(xí)的印象;而對喪失信心的同學(xué)則要幫助他們疏導(dǎo)情緒，并加強(qiáng)薄弱科目的練習(xí)。學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，學(xué)習(xí)方法也是因人而異的。我希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中也要多加積累、探索，尋找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
親愛的同學(xué)們，我們不是還有一年嗎?讓夢想的力量點(diǎn)燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰!相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前!不管結(jié)局如何，我們不再后悔。因?yàn)槲乙延帽M全力拼搏!用這一年去創(chuàng)造奇跡!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十二
大家好!
上次來學(xué)校的路上我看見一棵柿子樹。現(xiàn)在是冬天了，這棵柿子樹的葉子變成了金黃色，風(fēng)一吹葉子就脫落了。記得在春天的時(shí)候，它是那么的健壯，樹枝上長滿了翠綠色的葉子，一副生機(jī)勃勃的樣子。很多小孩子在它下面嬉戲，但是現(xiàn)在，它卻像一位老人一樣老態(tài)龍鐘。我想，樹和人有很多相似的地方，他們都有年輕的時(shí)候也有衰老的時(shí)候，并且從年輕到衰老只是一眨眼的功夫，真是光陰似箭。我深深的感到：我們要珍惜時(shí)間。
回憶過去我并沒有好好珍惜時(shí)間。比如以前我因?yàn)榭措娨暥鴽]有完成作業(yè)，像這種事情常常發(fā)生，我很后悔，所以我告訴自己要抓緊時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)，把握每一分每一秒做一些有意義的事情。想到這里，我心情變得非常好，到學(xué)校學(xué)習(xí)的心情輕松多了，以前寫作業(yè)時(shí)東看看西看看老是不專心，可是現(xiàn)在我全神貫注地寫作業(yè)，不開小差了。像昨天我除了學(xué)習(xí)，還看了有關(guān)于歷史的課外書，過的比以前充實(shí)多了。我非常感謝那棵柿子樹，因?yàn)樗o了我珍貴的啟示——珍惜時(shí)間。
有人把時(shí)間比作金錢，這說出了它的珍貴，卻無法突出它的價(jià)值!或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是以時(shí)間換取金錢為代價(jià)的?？墒侨松谑?，難道就只為了生存嗎?還在于活得鮮明，活得有價(jià)值!金錢失去，可以由時(shí)間換回，然而，卻從來沒有人能用金錢買到時(shí)間。
有人把時(shí)間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經(jīng)過努力，拼搏、思索、創(chuàng)造。但是，即便費(fèi)了這番心思，仍舊無法從魔掌中奪回時(shí)間!“花開堪折只須折，莫待無花空折枝?！敝挥猩朴谟脮r(shí)者，才能取得勝利!
在時(shí)間的注視下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)，有人滿腔熱血，畢生充實(shí);也有人白發(fā)早生，無為而終。時(shí)間喜歡有志氣，敢于和它競爭的人;痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進(jìn)取的懦夫!
同學(xué)們，在我們的一生中，青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力。我們要充分利用這一大好時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，去迎接明天的挑戰(zhàn)。
“莫等閑，白了少年頭?！闭湎r(shí)間吧，同學(xué)們，這樣，我們的生命便不會(huì)隨著日月的更替而衰老，我們將成為時(shí)間的主人，我們將青春永駐!
謝謝大家!
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。尤其對于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來說，更應(yīng)該抓住今天努力學(xué)習(xí)?？▉頎柤?lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”中國古人更給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的`千古美談。
努力學(xué)習(xí)不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”漢樂府詩有句富有哲理性的名言：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲?！币虼?，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、自習(xí)、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮努力踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩。
所以我們現(xiàn)在應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天!同學(xué)們!讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒從而更勤奮努力學(xué)習(xí)吧!
謝謝大家!
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。尤其對于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來說，更應(yīng)該抓住今天努力學(xué)習(xí)。卡來爾激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！敝袊湃烁o我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
努力學(xué)習(xí)不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”漢樂府詩有句富有哲理性的。
名言。
：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。”因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、自習(xí)、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮努力踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩。
所以我們現(xiàn)在應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天！同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒從而更勤奮努力學(xué)習(xí)吧！
謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我想說說珍惜時(shí)間的問題，時(shí)間是最寶貴的東西，俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”人生最題就是如何讓一寸光陰等于一寸生命。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)時(shí)間表隨處可見，比如：上課時(shí)，不認(rèn)真聽講，讓老師總管紀(jì)律，導(dǎo)致老師不能完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了老師和同學(xué)的時(shí)間；中午在家，一邊寫作業(yè)還邊看電視，玩些游戲，干一些不應(yīng)該干的事；有的同學(xué)迷戀電腦游戲，適當(dāng)玩電腦游戲有益于我們的智力，但迷戀電腦卻會(huì)虛耗了大量寶貴的時(shí)間。也許大家都認(rèn)為這些是小事情，但是時(shí)間就在這一點(diǎn)一滴中浪費(fèi)了。
今天，我想告訴大家一個(gè)真實(shí)的故事。魯迅大家都知道，但你們知道魯迅成功的秘訣嗎？魯迅成功的秘訣就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在城讀私熟的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！濒斞概d趣十分廣泛，所以時(shí)間對他來說，實(shí)在非常重要，他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。他曾說：“美國人說，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是生命。”因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短”的人。魯迅因?yàn)檎湎r(shí)間而取得了成功，成為一代大文豪！
可見，珍惜時(shí)間多么重要。同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭?。∥艺媲械叵Ｍ覀兠總€(gè)人都珍惜時(shí)間，成為時(shí)間的主人，當(dāng)我們長大后收獲的不是“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾！而是我成為祖國棟梁之材的驕傲與自豪！
謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
上次來學(xué)校的路上我看見一棵柿子樹?，F(xiàn)在是冬天了，這棵柿子樹的葉子變成了金黃色，風(fēng)一吹葉子就脫落了。記得在春天的時(shí)候，它是那么的健壯，樹枝上長滿了翠綠色的葉子，一副生機(jī)勃勃的樣子。很多小孩子在它下面嬉戲，但是現(xiàn)在，它卻像一位老人一樣老態(tài)龍鐘。我想，樹和人有很多相似的地方，他們都有年輕的時(shí)候也有衰老的時(shí)候，并且從年輕到衰老只是一眨眼的功夫，真是光陰似箭。我深深的感到：我們要珍惜時(shí)間。
回憶過去我并沒有好好珍惜時(shí)間。比如以前我因?yàn)榭措娨暥鴽]有完成作業(yè)，像這種事情常常發(fā)生，我很后悔，所以我告訴自己要抓緊時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)，把握每一分每一秒做一些有意義的事情。想到這里，我心情變得非常好，到學(xué)校學(xué)習(xí)的心情輕松多了，以前寫作業(yè)時(shí)東看看西看看老是不專心，可是現(xiàn)在我全神貫注地寫作業(yè)，不開小差了。像昨天我除了學(xué)習(xí)，還看了有關(guān)于歷史的課外書，過的比以前充實(shí)多了。我非常感謝那棵柿子樹，因?yàn)樗o了我珍貴的啟示——珍惜時(shí)間。
有人把時(shí)間比作金錢，這說出了它的珍貴，卻無法突出它的價(jià)值！或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是以時(shí)間換取金錢為代價(jià)的?？墒侨松谑?，難道就只為了生存嗎？還在于活得鮮明，活得有價(jià)值！金錢失去，可以由時(shí)間換回，然而，卻從來沒有人能用金錢買到時(shí)間。
有人把時(shí)間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經(jīng)過努力，拼搏、思索、創(chuàng)造。但是，即便費(fèi)了這番心思，仍舊無法從魔掌中奪回時(shí)間！“花開堪折只須折，莫待無花空折枝。”只有善于用時(shí)者，才能取得勝利！
在時(shí)間的注視下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落；有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)，有人滿腔熱血，畢生充實(shí)；也有人白發(fā)早生，無為而終。時(shí)間喜歡有志氣，敢于和它競爭的人；痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進(jìn)取的懦夫！
同學(xué)們，在我們的一生中，青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力。我們要充分利用這一大好時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，去迎接明天的挑戰(zhàn)。
“莫等閑，白了少年頭?！闭湎r(shí)間吧，同學(xué)們，這樣，我們的生命便不會(huì)隨著日月的更替而衰老，我們將成為時(shí)間的主人，我們將青春永駐！
謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對每個(gè)人都一樣。但由于人們對待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義；浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。對我們學(xué)生來說，也是這樣的。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，各方面都有了長進(jìn)；而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r(shí)間造成的差別。
時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。因此，科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命；我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來，但是人對于時(shí)間并不是無能為力，無所作為的。
人的生命寶貴，人的青少年時(shí)期尤為寶貴，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)代正是人的一生中最重要的成長時(shí)期、打基礎(chǔ)時(shí)期。所以，勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。我們要不斷總結(jié)昨天，設(shè)計(jì)明天，但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，希望大家都能珍惜時(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石！
謝謝大家！
同學(xué)們：
大家好！
我們每一位同學(xué)都是祖國的花朵，是國家的小主人，是二十一世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍。因此，少年兒童必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，才能在未來世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，就必須具有刻苦頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢讀書、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。因此，我們要特別提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。
要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還必須珍惜時(shí)間。一天24小時(shí)，對每個(gè)人都是相同的，但由于人們對待時(shí)間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時(shí)間，善于運(yùn)用時(shí)間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識(shí)。的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時(shí)間都不放過的人。同學(xué)們，你們正處在長身體、長知識(shí)的時(shí)期，只有抓緊分分秒秒的時(shí)間，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識(shí)，長大才能有更大的作為。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！社會(huì)實(shí)踐剛剛完畢，我?guī)е洃洩q新的欣喜、感動(dòng)和震憾站在這里，我演講的題目是《讓青春在實(shí)踐中飛翔》。上周，我們初三年級(jí)八個(gè)班的學(xué)生到新鄭參加市教育局組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全方位軍事化管理使我們充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)、艱辛、樂趣與感動(dòng)。
在活動(dòng)過程中，翻越逃生墻的工程是整個(gè)團(tuán)隊(duì)所面臨的最大挑戰(zhàn)了。同學(xué)們自動(dòng)搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學(xué)們卻永不放棄。不少同學(xué)的'雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續(xù)用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個(gè)個(gè)腳迎…他們把生的希望留給了別人，使在場的許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那個(gè)場面，我畢生都將無法忘記。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神，使我們度過了一道道難關(guān)，克服了一個(gè)個(gè)困難。假設(shè)沒有同伴的付出，就不會(huì)有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利！我想，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！一根筷子易折斷，十根筷子堅(jiān)如鐵！團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)雨，不如大家一起抵擋風(fēng)雨！
也許命運(yùn)給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗……但是，請不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對吧！生命的過程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛撒滿內(nèi)心，讓力量驅(qū)走荊棘。那樣，你的生命將不會(huì)褪色，團(tuán)結(jié)的力量將陪伴著你，感動(dòng)將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅！
單絲不成線，獨(dú)木不成林；一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓；一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中可以沒有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒有團(tuán)結(jié)、友愛的精神。一個(gè)人是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，才能構(gòu)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的整體。
保爾曾經(jīng)說過：“人最珍貴的東西是生命。生命對于我們只有一次?！痹谌松穆猛局?，讓我們背上團(tuán)結(jié)、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊，讓青春在實(shí)踐中飛翔！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十六
我們在學(xué)習(xí)時(shí)，通常是死記硬背，到最后卻記不住多少知識(shí)，而且還很容易忘記。魏老師說：“學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是一種享受。”我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是很困難、很累的，不可能是一種享受。
但是聽完講座，我就馬上認(rèn)可了這種說法。我們的前方有很多條路，而我們一味的選擇寬敞的“馬路”，那些來來往往的“車子”總是阻礙我們前進(jìn)，并且前方的馬路盡頭就可能是一個(gè)“死胡同”。其實(shí)我們只需要向四周看看，仔細(xì)找找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一條小道，我們在這條捷徑上走著，就有可能一路順風(fēng)的找到光明。在學(xué)習(xí)上，我找到了我的學(xué)習(xí)方法：先把每一個(gè)重點(diǎn)字詞、句理解了，再理解文章，體會(huì)感情，記起來就容易多了。用這樣的方法，學(xué)習(xí)每一篇課文，就會(huì)事半功倍。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)真是一種享受。當(dāng)然，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，我希望，我個(gè)人能沿著自己的“小道”，找到自己的光明。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十七
中國有句俗語:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，它說明了時(shí)間的寶貴，告訴我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。
道理很淺顯，似乎誰都明白?？墒?，實(shí)際當(dāng)中，同學(xué)們不珍惜時(shí)間、學(xué)習(xí)效率不高的現(xiàn)象普遍存在，有時(shí)浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象甚至比較嚴(yán)重。常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。
珍惜時(shí)間，首先就是要盯緊眼前、抓住今天。世界上最寶貴的就是“今”，最容易喪失的也是“今”;正因?yàn)樽钊菀讍适В晕覀兏X得今天的寶貴。古人說“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。他所強(qiáng)調(diào)的就是我們應(yīng)該抓住今天;倘若今天抓不住，明天也就會(huì)失去。所以請同學(xué)們把握住當(dāng)下的每一個(gè)今天，把握住了每一個(gè)今天，也就把握住了我們的青春年華。
魯迅先生就是這樣的典范，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過:“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！彼€說:“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”正因?yàn)槿绱?，他才能為我們留下六百多萬字的精神財(cái)富。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。他曾經(jīng)說過:“美國人說，時(shí)間就是金錢。但我想，時(shí)間就是性命。倘若無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！?BR> 愛迪生平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，他常對助手說?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！彼€說:“最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了?！庇腥藛栠_(dá)爾文:“你怎么一生能做出那么多的事呢?”他回答說:“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一小段時(shí)間?！泵绹茖W(xué)家富蘭克林說過:“你熱愛生命嗎?那么你就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”
時(shí)間對于對于每個(gè)人都極其重要。時(shí)間分配給每個(gè)人都是相等的，但有些人在相同的時(shí)間里卻比別人多做一倍、數(shù)倍的事情。愛迪生在七十九歲的時(shí)曾詼諧地宣稱:“今天，我已是一百三十五歲了。”別人大惑不解，這位一向敏捷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇罂茖W(xué)家，難道連自己的年齡都搞不清嗎?當(dāng)然不是，愛迪生的意思是說，他每天都工作十幾個(gè)小時(shí)以上，若用平常人一生的活動(dòng)時(shí)間來計(jì)算，他的生命已經(jīng)成倍地增長。原來他們都走在了時(shí)間前面，做了時(shí)間的主人，活出了效率。
我們不能改變我們自己的容貌，但是我們可以改變我們的笑容;我們不能改變生命的長短，但可以通過珍惜時(shí)間提高效率，來使成績最大化，提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)而使我們攀登上勝利的巔峰!
所以請記住:我們要珍惜時(shí)間，提高效率。
我的國旗下講話結(jié)束了，謝謝!
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是初三（17）班的xxx，很榮幸在這次初三動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言，我想和大家一起分享一下我在學(xué)習(xí)中的心得。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們必須心無旁騖的去履行。在即將來臨的中考大關(guān)，更應(yīng)加倍的去努力。要盡量拋棄心中的雜念，認(rèn)真的聽每一堂課；要保持良好的心態(tài)，不因一時(shí)考好而自滿，也不因一時(shí)考砸而喪失信心，所謂"勝不驕，敗不餒"就是這個(gè)道理，因此我們要樹立良好的信念與意志。虛心學(xué)習(xí)，切忌浮躁，千萬不能對學(xué)習(xí)喪失信心，更是我們要做到的。對于學(xué)習(xí)來說，再?zèng)]有什么比信心更為重要的了。有了信心只是根本，我們還需要目標(biāo)的鼓舞。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力與方向。再一個(gè)就是要勤。光說不練是假把式，學(xué)習(xí)亦是如此。有目標(biāo)而不勤懇，好比人只有腦子，卻沒有身子，想得再多、再好，也無法將它呈現(xiàn)出來，終是白費(fèi)。
其次，生活方面也要注意幾點(diǎn)，一是要管理好時(shí)間，對于這短短的初三一年，繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰的行為再可恥不過了；二是要保持良好的作息習(xí)慣，讓身體能適應(yīng)緊促、快節(jié)奏的初三生活。如果我們養(yǎng)成了不良的作息習(xí)慣，無疑會(huì)產(chǎn)生更大的負(fù)擔(dān)，直接影響白天的學(xué)習(xí)效率；三是要處理好同學(xué)關(guān)系，初三的學(xué)業(yè)早已忙得焦頭爛額，若再與同學(xué)發(fā)生矛盾，勢必對雙方都是不利的。我們是三年同窗，不必對一些小事起爭執(zhí)，要懂得謙讓與包容，這是最妙的為人處事之道。
再次，我認(rèn)為成績優(yōu)異的同學(xué)不僅要保持成績，更要敢于拼搏。不把每次的勝利當(dāng)作必然，而要想到自己為了勝利所付出的汗水，不沉溺于一次兩次的成功的喜悅，目光總是要看向更遠(yuǎn)、更美好的前方，這樣才能愈戰(zhàn)愈勇。你們同樣要承擔(dān)起榜樣的重任，因?yàn)槟銈兪悄切┏煽冚^差的同學(xué)努力的方向，他們在看著你們，你們是他們的領(lǐng)頭羊，領(lǐng)頭之人決定著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣，所以你們一定要更加努力。
部分同學(xué)成績不是很理想，原因有很多：有些因?yàn)橛X得學(xué)習(xí)枯燥乏味，感到厭煩；有些因?yàn)楹ε鲁袚?dān)學(xué)習(xí)壓力；有些則是因?yàn)樽⒁饬υ谂蕴?，無心學(xué)習(xí)；還有些是因?yàn)閷δ稠?xiàng)科目常常失利，無法突破而喪失信心。我對于以上問題的建議是：對于哪些有厭學(xué)心理的同學(xué)，我們應(yīng)該去培養(yǎng)他的興趣；害怕壓力的同學(xué)，要讓他們樹立良好的心態(tài)；對于注意力分散的同學(xué)則要深化學(xué)習(xí)的印象；而對喪失信心的同學(xué)則要幫助他們疏導(dǎo)情緒，并加強(qiáng)薄弱科目的練習(xí)。學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，學(xué)習(xí)方法也是因人而異的。我希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中也要多加積累、探索，尋找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
親愛的同學(xué)們，我們不是還有一年嗎？讓夢想的力量點(diǎn)燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰！相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結(jié)局如何，我們不再后悔。因?yàn)槲乙延帽M全力拼搏！用這一年去創(chuàng)造奇跡！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《把握今天，勤奮學(xué)習(xí)》。
有這樣一句話xx我們同在一片藍(lán)天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。那么，我們應(yīng)該怎樣去做呢這里，我想向大家說說幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。
首先，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)勤奮的人，獲得的`成績是懶惰的人的兩倍。
第二點(diǎn)，專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門課程時(shí)，千萬別想起與這些學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無成。因此，為了成功需要專心專意的學(xué)習(xí)。
第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗。如果我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就沒有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”。所以，我們決不要因?yàn)橛欣щy而放棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，說：“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物———雄鷹與蝸牛?！?BR> 最后，就是準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開某地，更重要的是指按時(shí)行事。換句話說，就是不把今天該做的事拖到明天，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩樂的時(shí)候盡情玩樂。如果人人都這樣做了，人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰明。
所以，同學(xué)們，無論學(xué)什么，讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧：勤奮用功，專心致志，堅(jiān)持不懈，講求準(zhǔn)時(shí)。
我的演講完畢，謝謝大家！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇二十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對每個(gè)人都一樣。但由于人們對待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義;浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。對我們學(xué)生來說，也是這樣的。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，各方面都有了長進(jìn);而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r(shí)間造成的差別。
時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。因此，科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命;我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來，但是人對于時(shí)間并不是無能為力，無所作為的。
人的生命寶貴，人的青少年時(shí)期尤為寶貴，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)代正是人的一生中最重要的成長時(shí)期、打基礎(chǔ)時(shí)期。所以，勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。我們要不斷總結(jié)昨天，設(shè)計(jì)明天，但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，希望大家都能珍惜時(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石!
謝謝大家!
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇一
魏書生是遼寧省盤錦市教育局黨組書記、局長。黨的十三大、十四大、xx大、xx大代表。著名教育家、語文教育改革家。
學(xué)習(xí)魏書生的教育思想，使我感觸很深，啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：
魏書生不是一般的教育家，他立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，有一種忘我精神，他想著全體學(xué)生，要把所有的學(xué)生教好才甘心。有一個(gè)學(xué)生沒有教好心里也不安。他把學(xué)生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的種種不便，種種困難，目的是把這些學(xué)生一個(gè)一個(gè)地教育成才。這是一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者的精神，也可以說是宗教家的精神：就是犧牲自己，拯救別人。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
二、了解魏書生的思想。
魏書生的思想是真真切切地從引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人開始。他主張人們之間的基本關(guān)系應(yīng)該是互助的關(guān)系，而不是互斗的關(guān)系，因而處理人際關(guān)系的基本原則應(yīng)該是與人為善的，互相諒解的。在遇到矛盾、解決具體問題時(shí)，則應(yīng)堅(jiān)持“正面引導(dǎo)，搞心理穿透”，而不搞“互相碰撞”。每個(gè)人對自己應(yīng)本著“寧讓別人負(fù)我，不可我負(fù)別人”的精神，堅(jiān)持進(jìn)行“自我心理調(diào)節(jié)”。這樣，人就可以以活得輕松一些，人際關(guān)系也就會(huì)更協(xié)調(diào)。
他本著教學(xué)是教師為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持民主的、商量的辦法，針對學(xué)生實(shí)際，通過訓(xùn)練過程，達(dá)到三個(gè)方面的開發(fā)，即知識(shí)、能力和智力的開發(fā)。
他在教學(xué)實(shí)踐中把學(xué)生看成是自己的助手，在他的班級(jí)里有多少名學(xué)生，就有多少名副班主任，每個(gè)學(xué)生都是助手而不是對手。久而久之，他就只有助手而沒有對手，從而有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
他還主張發(fā)展學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生“為發(fā)展長處而學(xué)”。在教學(xué)實(shí)踐中，他主張“強(qiáng)化過程，淡化結(jié)果”，不是簡單的搞分?jǐn)?shù)控制。
魏書生的這些教育思想都體現(xiàn)他的那些既具有規(guī)律性又是很規(guī)范化的具體措施中。在他所教的班級(jí)中，制定的法規(guī)就有30多項(xiàng)，語文教學(xué)中的34件事，都精心地按時(shí)間順序做了周到的安排，在班級(jí)里做到了“事事有人管，人人有事做，時(shí)時(shí)有事干”。
三、研討魏書生的教學(xué)風(fēng)格。
魏書生站在時(shí)代的高度，探索科學(xué)規(guī)律，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
魏書生把塑造自我、改造自我、完善自我、作為教學(xué)的基點(diǎn)，潛心鉆研，著力摸索，從全面了解學(xué)生真正的思想入手，力求把人生觀教育融匯在自己的教學(xué)中，滲透在聽說讀寫訓(xùn)練中。
魏書生充分發(fā)揮了語文學(xué)科“文以載道”的功能，抓了思想教育，同時(shí)又充分發(fā)揮了“文以載智”的功能，開發(fā)了學(xué)生智力，培養(yǎng)了學(xué)生觀察力、分析力、理解力，帶領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)的海洋里遨游。他的教學(xué)過程真正體現(xiàn)了“文道”統(tǒng)一。
在教學(xué)過程中，魏書生抓了四個(gè)過程，即提高認(rèn)識(shí)——激發(fā)興趣——教給方法——培養(yǎng)習(xí)慣，在教學(xué)過程中他強(qiáng)調(diào)以法治語文教學(xué)，減少隨意性。
他建立了計(jì)劃系統(tǒng)，按計(jì)劃行事，使學(xué)生有法可依，有章可循，將事、時(shí)、人三者落到實(shí)處。他歸納出與語文教學(xué)有直接或間接關(guān)系的、不能放棄的事，制成具體規(guī)范化的措施，規(guī)定了做事的人，做事的時(shí)間，做事的方法。
為了強(qiáng)化教學(xué)過程，魏書生又建立了五種檢查、監(jiān)督方式，并制定了具體檢查時(shí)間、檢查方法和獎(jiǎng)懲措施。
他很重視實(shí)踐結(jié)果，又建立了反饋系統(tǒng)。他的教學(xué)過程體現(xiàn)了民主科學(xué)管理水平，他的教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)了教育家的思想，改革家的魄力，思想家的氣質(zhì)。
掌握規(guī)律實(shí)行首次慢動(dòng)——逐漸加速——系統(tǒng)計(jì)劃——控制時(shí)空的四步調(diào)控法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣。
他給學(xué)生開辟了一個(gè)屬于自己的新天地。在這里，他們的個(gè)性得到了解放，天賦得到了發(fā)揮，特長得到了培養(yǎng)。他們在自由舒暢的民主自學(xué)環(huán)境中，恢復(fù)了“人”的本來面貌。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，自學(xué)給語文帶來了一派蓬勃的氣象。
五、學(xué)習(xí)他偉大的人格。
崇高而無私的愛心，是魏書生身上熠熠閃光的燈塔。照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個(gè)學(xué)生，從不偏私。對待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯(cuò)誤。在充滿愛的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生怎能不受到感動(dòng)，不受到愛的熏陶呢?學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會(huì)敢于承認(rèn)自己的所作所為，這足以說明，老師的典范作用及偉大人格的寫照。
他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會(huì)說：魏老師具有著“神”的思想品格!他當(dāng)之無愧!
六、學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的品德，強(qiáng)壯的生命支柱。
教師的良好品德情操對學(xué)生的思想品德的發(fā)展有很強(qiáng)的感召力。它不僅影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，還可能影響他們的一生。教師要?jiǎng)?wù)實(shí)，把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)并時(shí)時(shí)處處以此支配自己的行動(dòng)。只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。
人要全面的看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。要使自己頂天立地，有所發(fā)展，有所作為，必須建立自己強(qiáng)壯的生命支柱。學(xué)習(xí)、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚，勝任教師職業(yè)。面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對多層次素質(zhì)人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識(shí)，提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤練基本功，方能精于教書而不失職!
七、學(xué)習(xí)特指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。
每一個(gè)學(xué)生都有敏銳眼睛，他們好奇好探索，正因?yàn)橛袕?qiáng)烈的好奇和探索的欲望，就像成人一樣有了欲望創(chuàng)新也就從這開始了。但我們不能忽視學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，有不能忽視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。
對于我們體育教師來說，我們的目的并不在于結(jié)果，在于過程就如一場足球比賽，并不覺得贏者就是代表勝利，而是過程。在這過程中，每一個(gè)學(xué)生是否對這場球賽重視，在踢時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作是否正確。這關(guān)鍵在于我教師的正確引導(dǎo)。使學(xué)生能在過程中暢流到自由與美麗和對運(yùn)動(dòng)的熱愛。
讓學(xué)生通過自己的努力，探索問題，解決疑難，發(fā)展自身內(nèi)在的能力，也就是他思想教育與體育教學(xué)相結(jié)合。使教學(xué)過程充滿“活力”和“刺激”使學(xué)生能主動(dòng)，活潑、愉快地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到即傳受知識(shí)，有開發(fā)智力。
八、學(xué)習(xí)他養(yǎng)成少說多干的好習(xí)慣。
學(xué)高為師，身正為范。以德治教，身教重與言教是教師必須牢記在心，實(shí)踐在身的，要少說多干、養(yǎng)成習(xí)慣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師要從言行到舉止，處處帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染、教育學(xué)生。
魏書生從教僅20xx年，但其成就巨大，其名聲家喻戶曉，在教育界引起不小的反響。魏書生有何等神功?為什么條件極差，成績十分一般的班級(jí)到其手中發(fā)生如此巨大的變化?在帶有疑問的反復(fù)閱讀、思索中我深深體會(huì)到：魏書生沒有神功，有神力。他這種力就是教書育人的動(dòng)力，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)的向心力、凝聚力。
正如魏書生所說的：“改變了自己，你覺得世界更可愛，水比昨天清，花比昨日艷，天空看起來都比昨日更藍(lán)。”就會(huì)營造了一個(gè)“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的廣闊空間。
作為一名教育工作者，教書育人是本職工作。從魏書生的育人篇中我體會(huì)到：魏書生注重的是教育教學(xué)的方法、步驟，強(qiáng)化的是能力識(shí)的運(yùn)用。古人所說的：授之魚，不如授之漁。使我更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的教育責(zé)任。
學(xué)習(xí)魏書生教育思想，我的最大的體會(huì)是人要會(huì)“享受”。人生在世，要會(huì)享受生活，享受學(xué)習(xí)，享受工作，不能白來一遭。魏書生說，現(xiàn)在社會(huì)穩(wěn)定，生活水平在逐漸提高，只有懷著感恩的心，用“享受”的心態(tài)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，才能避免無謂的心態(tài)，有一顆快樂的心，才能不把眼前的暫時(shí)的困難當(dāng)回事。
九、學(xué)習(xí)他樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，包容社會(huì)現(xiàn)實(shí)，把責(zé)任和奉獻(xiàn)作為“享受”。
十、學(xué)習(xí)他正確認(rèn)識(shí)自己，解放自我，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)。
教師的良好品德情操對學(xué)生的思想品德的發(fā)展有很強(qiáng)的感召力。它不僅影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，還可能影響他們的一生。教師要?jiǎng)?wù)實(shí)，把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)并時(shí)時(shí)處處以此支配自己的行動(dòng)。只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。
教師一個(gè)重要的勞動(dòng)成果是收獲真摯的感情。人是有感情的，特別是學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)的感情尤為真摯。師生的心與心之間的呼應(yīng)就象人們在群山之中得到的回聲一樣，教師對著學(xué)生心靈的高山呼喚：“我尊重你，理解你，關(guān)懷你……”學(xué)生也會(huì)在心靈深處回應(yīng)：“我尊重你，理解你，關(guān)懷你……”
十一、教師要有強(qiáng)壯的生命支柱，善于學(xué)習(xí)，精于教書。
人要全面的看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。要使自己頂天立地，有所發(fā)展，有所作為，必須建立自己強(qiáng)壯的生命支柱。學(xué)習(xí)、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚，勝任教師職業(yè)。面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對多層次素質(zhì)人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識(shí)，提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤練基本功，方能精于教書而不失職!
教師的師表形象是一種巨大的無聲的道德力量。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)、教育好，就不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育好別人。以德治教，說了算，定了干，一不做，二不休。行為久了，也就養(yǎng)成習(xí)慣。日久天長，人們的內(nèi)心深處開始發(fā)生變化，苦樂觀、人生觀有了進(jìn)一步端正，就會(huì)從內(nèi)心里感覺到：“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人”，這些都是人生中最美的享受。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇二
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xx小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生。今天，我非常榮幸地站在這里與大家分享我的小學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，我想說的是學(xué)會(huì)自律。在小學(xué)里，我們每天都要按時(shí)按點(diǎn)來上學(xué),遵守紀(jì)律。當(dāng)我們坐在教室里時(shí)，我們要專心聽課、認(rèn)真做筆記，不抄襲作業(yè)和考試，這些都在鍛煉我們的自律能力。自律可以讓我們更好的按時(shí)完成任務(wù)，掌握時(shí)間，為未來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
其次，我覺得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也非常重要。例如，我們可以運(yùn)用認(rèn)知心理學(xué)中的“主動(dòng)學(xué)習(xí)法”，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)。老師講的時(shí)候，我們可以積極地發(fā)言、提出問題，與同學(xué)們進(jìn)行思想碰撞。在課后，我們可以根據(jù)自己的理解，結(jié)合教材進(jìn)行思考，深化理解。運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能夠提高學(xué)習(xí)的效率，做到“學(xué)有所獲”。
第三，我認(rèn)為與他人合作學(xué)習(xí)也是必不可少的。作為小學(xué)生，我們經(jīng)常會(huì)在小組中完成任務(wù)，這就需要我們合作，互相支持和幫助。共同努力，各展所長，我們才能夠?qū)⑷蝿?wù)圓滿完成。通過與他人合作學(xué)習(xí)，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)集體意識(shí)，為將來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，我認(rèn)為學(xué)會(huì)正確的復(fù)習(xí)方法也非常重要。復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過復(fù)述、做題、應(yīng)用等方式鞏固記憶。同時(shí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃也十分重要。合理規(guī)劃時(shí)間，科學(xué)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到事半功倍。同時(shí)，我們還可以利用個(gè)人的記憶規(guī)律，采用自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)方法，有效提高記憶效果。
最后，學(xué)會(huì)積極思考也是我在小學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲之一。在解決問題時(shí)，我們不能只憑經(jīng)驗(yàn)和刻板想法。我們應(yīng)該積極思考問題的本質(zhì)，尋找不同的解決方法。這樣我們就能培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力，變得更加聰明和機(jī)智。
總結(jié)起來，小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)，離不開自律、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、與他人合作學(xué)習(xí)、正確的復(fù)習(xí)方法和積極思考。這些都是我們小學(xué)生們在學(xué)習(xí)道路上的必修課。希望我們能夠在今后的學(xué)習(xí)中充分運(yùn)用這些心得體會(huì)，取得更好的成績。
謝謝大家！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇三
尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要和大家分享一下我在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
首先，我覺得學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。我們每天都有很多課程要學(xué)習(xí)，如果沒有計(jì)劃，就會(huì)感到手忙腳亂，學(xué)不完任務(wù)。所以，每天開始學(xué)習(xí)前，我都會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)把要學(xué)習(xí)的科目列出來，然后按照重要程度和難易程度來安排學(xué)習(xí)的順序。這樣，我就能有條不紊地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，效率也會(huì)更高。
其次，我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂討論對于學(xué)習(xí)非常重要。在課堂上，老師會(huì)給我們講解知識(shí)，同時(shí)也會(huì)給我們提供一種互動(dòng)的機(jī)會(huì)，那就是課堂討論。我發(fā)現(xiàn)，通過積極參與討論，我不僅能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，而且還能提高自己的思考能力和表達(dá)能力。所以，我每次都會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言，與同學(xué)們一起分享自己的見解和觀點(diǎn)。這樣，我不僅能夠加深對知識(shí)的理解，而且還能提高自己的學(xué)習(xí)效果。
此外，我還發(fā)現(xiàn)課后復(fù)習(xí)對于鞏固知識(shí)非常重要。學(xué)習(xí)不只是在課堂上進(jìn)行，還要有課后復(fù)習(xí)的時(shí)間。每天回到家，我都會(huì)抽出一定的時(shí)間來復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我會(huì)仔細(xì)回顧老師在課堂上講解的重點(diǎn)內(nèi)容，并做好筆記。如果對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)還不是很理解，我會(huì)找相關(guān)的書籍、資料進(jìn)行查閱，或者向老師和同學(xué)們請教。通過課后復(fù)習(xí)，我可以更好地鞏固和加深對知識(shí)的理解，使自己的學(xué)習(xí)更加牢固和全面。
另外，我還要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。學(xué)習(xí)態(tài)度決定著我們的學(xué)習(xí)成果。如果我們對學(xué)習(xí)充滿熱情和動(dòng)力，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松愉快；如果我們對學(xué)習(xí)持消極的態(tài)度，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得沉悶乏味。所以，我們應(yīng)該要時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對待學(xué)習(xí)要有責(zé)任心和進(jìn)取心。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績。
最后，我覺得學(xué)習(xí)要有目標(biāo)。每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中都應(yīng)該有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣我們才能更有動(dòng)力和方向去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)既可以是一次考試的好成績，也可以是一個(gè)技能的提高，甚至可以是一個(gè)興趣的培養(yǎng)。無論學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，只要我們能夠明確并專注于目標(biāo)，就能夠更好地學(xué)習(xí)和提高。
通過這些心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。我相信只要我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極參與課堂討論，課后復(fù)習(xí)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇四
在星期五的時(shí)候老師讓同學(xué)們談?wù)劼犃宋簳v座的感想，我很有感觸。
在這堂課中我學(xué)到了很多，我們要熱愛家庭，熱愛社會(huì)，熱愛父母，熱愛我們身邊的每一個(gè)人。還有魏書生說過:凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事，班長不要干;凡是班長能干的事，班主任不要干。在這句話中可看出魏書生的民主。他還說過：要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，就必須了解學(xué)生、依靠學(xué)生、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。
在魏書生講座中我知道了每個(gè)人都要對生活充滿自信，在學(xué)習(xí)上充滿自信。要對學(xué)習(xí)充滿積極性，主動(dòng)性，這樣才會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)事半功倍。要對父母好，長大以后回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。把自己前一名的同學(xué)定位目標(biāo)，超過以后，再定一個(gè)目標(biāo)。每天定一個(gè)小目標(biāo)超過，這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)學(xué)好，在生活上要有積極樂觀的心態(tài)。
這堂課中我明白了以后要積極樂觀，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇五
初三是每個(gè)中學(xué)生都要經(jīng)歷的階段，這一年的學(xué)習(xí)任務(wù)異常繁重，學(xué)科內(nèi)容也相應(yīng)增加，對于初三的學(xué)生來說，既需要扎實(shí)的基礎(chǔ)又需要良好的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對挑戰(zhàn)。在這一年的學(xué)習(xí)過程中，我也探索出了一些適合自己的學(xué)習(xí)心得和方法，讓我在學(xué)習(xí)中取得了一些進(jìn)步和收獲。
第一段：認(rèn)真聽講是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
每位老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽講的重要性，但真正做到的人卻不多。我發(fā)現(xiàn)，課堂上認(rèn)真聽講不僅可以讓自己掌握更多的知識(shí)和技能，還能夠有效避免在其他時(shí)間里思維分散，浪費(fèi)時(shí)間和效率的問題。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出了一些好方法，如做好聽講筆記、主動(dòng)回答問題、注重理解等，極大地提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第二段：千萬不要放棄背誦和默寫。
雖然如今的教育環(huán)境更加強(qiáng)調(diào)靈活性和實(shí)踐能力，但背誦和默寫卻是很多知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在初三的歷程中，我時(shí)常感受到自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，被一些簡單的知識(shí)點(diǎn)、數(shù)字等中斷了學(xué)習(xí)進(jìn)程。為此，我開始了有系統(tǒng)的背誦和默寫訓(xùn)練，努力去鞏固并拓展自己的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我在背誦過程中注重復(fù)習(xí)，避免遺忘，堅(jiān)持過段時(shí)間就進(jìn)行回顧。這些訓(xùn)練收到了相當(dāng)不錯(cuò)的效果，使我在考試過程中不再因基礎(chǔ)問題而陷入困境。
第三段：找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣都不同，因此找到適合自己的學(xué)習(xí)方法尤其重要。在初三的學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)，自己被大量的課堂和課外作業(yè)淹沒，遲遲不能拓展自己的閱讀和興趣愛好。所以，我開始嘗試一些學(xué)習(xí)方法如整理學(xué)習(xí)計(jì)劃、科學(xué)規(guī)劃時(shí)間、充分利用碎片時(shí)間等。這些方法幫助我更好的掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，也釋放出更多的時(shí)間來拓展自己的閱讀和興趣愛好，使學(xué)習(xí)和生活更加平衡。
第四段：將知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來。
初三的學(xué)科知識(shí)層次較高，所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)多是互相關(guān)聯(lián)和相互依存的，很難孤立看待。因此，在學(xué)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)的里程中，我總是盡量聯(lián)系其他知識(shí)點(diǎn)，并歸類和總結(jié)記憶。這種做法不僅便于記憶和理解，還能更好地提高對所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。
第五段：志存高遠(yuǎn)，目標(biāo)總是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
初三學(xué)習(xí)困難重重，很容易陷入消極情緒，加之升學(xué)壓力導(dǎo)致精神壓力巨大。在這種困境中，我需要堅(jiān)定自己的信心，相信自己的潛能和未來的發(fā)展。每天在學(xué)習(xí)之余，我也會(huì)花時(shí)間調(diào)整自己的情緒，積極向上，激勵(lì)自己。畢竟，最重要的還是找到一種適合自己的學(xué)生和生活方式，從而達(dá)到自己的目標(biāo)。
總之，初三是一個(gè)重要的、關(guān)鍵的、亦步亦趨的年齡階段。我從自己的學(xué)習(xí)歷程中體會(huì)到：認(rèn)真聽講、默寫背誦、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法等一系列學(xué)習(xí)技巧都是打好基礎(chǔ)，成就自己的有效途徑。大家需要在日常學(xué)習(xí)中多思考，將所學(xué)的知識(shí)加以聯(lián)系歸納，培養(yǎng)自己的應(yīng)用能力。這些學(xué)習(xí)規(guī)律的開拓，總是能為同學(xué)們未來的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇六
剛才看了劉校長博客上發(fā)的關(guān)于魏書生報(bào)告的三段視頻，確實(shí)有很多感觸。其實(shí)我對魏書生的名字聽過很多，很多講座的人都曾提到他，說他怎樣怎樣的了不起，他在教育界可謂是名聲赫赫，但是真的了解這個(gè)人我還是從這三段視頻開始。
我想先談?wù)勥@個(gè)人，魏書生現(xiàn)在能有自己的一套教育風(fēng)格，最重要的是能被眾人所認(rèn)可，確實(shí)是一個(gè)有能力的人，做老師做到這種水平，也算是功成名就。我想這與他的性格也有很大關(guān)系，就算他的名氣再大，地位再高，都是那樣平易近人，不做作，不高高在上，別說學(xué)生喜歡，我也喜歡這樣的人。越是干大事的人越是能體諒平民百姓的疾苦。
先說說他的語文課堂，雖然他說自己懶，在我看來，其實(shí)他是有智慧，他能想辦法在不累著自己，又快樂的前提下，高效率的完成教學(xué)任務(wù)，他其實(shí)用自己的懶來成就學(xué)生的勤。我覺得這種做法對一年級(jí)語文教學(xué)來說很冒險(xiǎn)，但是也有必要試驗(yàn)一下，可以從一節(jié)課的一點(diǎn)內(nèi)容開始，交給學(xué)生完成。學(xué)習(xí)借鑒魏書生老師好的做法，然后根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況來實(shí)踐，相信可以有所收獲。
對于魏書生的班級(jí)管理，把學(xué)生當(dāng)助手，把班級(jí)管理責(zé)任到人，愛芳老師在班級(jí)管理中就是這么做的，特別實(shí)用，班級(jí)管理特別到位。愛芳老師對我們的教導(dǎo)，讓我在現(xiàn)實(shí)中體會(huì)到了它的價(jià)值。我也會(huì)在今后的班級(jí)管理中智慧的運(yùn)用。
魏書生的松靜勻樂，其實(shí)就是人的心態(tài)，不管干什么要有一個(gè)快樂的心態(tài)，工作也好，生活也好，開心才是最重要的。給自己太大壓力只會(huì)給自己負(fù)擔(dān)，并不會(huì)解決什么問題。這也是我現(xiàn)在工作中所追求的目標(biāo)，我現(xiàn)在確實(shí)越來越快樂，自己的生活也一步步向著快樂的方向前進(jìn)。
我要做的就是把眼前的工作列成一條條清單，編上號(hào)碼，每干完一條，就用筆爽爽的劃去，這個(gè)時(shí)候我就很快樂。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇七
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，和大家分享我在小學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。在過去的六年里，我度過了許許多多美好的時(shí)光，也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。通過這次演講，我希望能夠向大家講述我成功的故事，并分享一些學(xué)習(xí)的技巧和心得體會(huì)。
首先，我想談?wù)剬W(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生最重要的任務(wù)，而態(tài)度決定一切。堅(jiān)持一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對我們的進(jìn)步至關(guān)重要。我一直相信：只有擁有正確的態(tài)度，我們才能夠獲取更多的知識(shí)和技能。所以，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己：“我相信自己，我一定能夠做到！”這樣的態(tài)度讓我更加自信，也更加堅(jiān)定地面對學(xué)業(yè)上的各種挑戰(zhàn)。
其次，我想強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍。通過試驗(yàn)和總結(jié)，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，它包括：聽課認(rèn)真、做好筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)課程。聽課認(rèn)真能夠讓我抓住重點(diǎn)，做好筆記則可以在之后復(fù)習(xí)時(shí)更加高效。而及時(shí)復(fù)習(xí)不僅鞏固了知識(shí)，還能夠幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)。另外，輔導(dǎo)課程也對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。它們幫助我更好地理解和掌握難點(diǎn)知識(shí)，從而提高我的學(xué)習(xí)效率。通過這些好的學(xué)習(xí)方法，我取得了許多優(yōu)異的成績，進(jìn)而激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
除了學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，時(shí)間管理也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。面對琳瑯滿目的學(xué)業(yè)和各種活動(dòng)，我深切地意識(shí)到時(shí)間的寶貴和重要性。為了更好地利用時(shí)間，我給自己制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天放學(xué)后，我會(huì)安排一定的時(shí)間來完成家庭作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。而在周末，我會(huì)花更多的時(shí)間來準(zhǔn)備即將到來的考試。通過合理的時(shí)間安排，我不僅能夠及時(shí)完成任務(wù)，還可以尋找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間參加其他活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好。時(shí)間管理讓我感受到時(shí)間價(jià)值的珍貴，進(jìn)而提高了我的學(xué)習(xí)效率。
另外，與他人的合作也是小學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)校里，我們經(jīng)常需要和同學(xué)們一起完成小組作業(yè)或者集體活動(dòng)。通過與他人的合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。與他人的合作不僅豐富了我的知識(shí)，也提高了我的人際交往能力。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人的合作，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
最后，我想談?wù)剬ξ磥韺W(xué)習(xí)的期望。小學(xué)的學(xué)習(xí)只是我們?nèi)松L河中的起點(diǎn)，而未來的學(xué)習(xí)之路更加廣闊和艱巨。我希望自己能夠保持一顆積極向上的心態(tài)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。我相信：只要擁有正確的態(tài)度，運(yùn)用好學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，善于與他人合作，我們一定能夠創(chuàng)造出屬于我們自己的輝煌！
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，這就是我對于小學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的分享。通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我在小學(xué)的六年里，取得了很大的進(jìn)步，并且在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了自己良好的習(xí)慣和能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將繼續(xù)為我指引前進(jìn)的方向。最后，我希望我們大家都能夠積極擁抱學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，共同創(chuàng)造美好的明天！謝謝大家！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇八
認(rèn)真品讀了《向魏書生學(xué)什么》第二章，細(xì)讀了魏書生教育學(xué)生的八條要求，每一字每一句都飽含人生哲理，如果教育者真能立足于此，將這八條要求作為教育學(xué)生的信條，那對于學(xué)生的修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好的品德及較強(qiáng)的意志力一定大有幫助。
第一條，辯證地分析自己，牢記“自勝者強(qiáng)”。
一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)的人，首先必然要學(xué)會(huì)自我反思，自我分析，只有這樣才能更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己，改變自己。因此，魏書生讓學(xué)生先做一個(gè)善于反思的學(xué)生，這是很明智的。身為教師，我想我們也必須“日省吾身”，要求學(xué)生做到的，教師自己首先必須爭取做到。我想，魏書生一定是做到了，否則他何以能成為今日的教育名家?育人者，先要育己，此話的確言之有理。
第二條，尊重別人，對別人負(fù)責(zé)人。己所不欲，勿施于人。第三條，尊重集體、國家，對集體、國家負(fù)責(zé)任。
“己所不欲，勿施于人?！边@句話也是我早在四年級(jí)時(shí)就借來送給學(xué)生的一句話。而魏書生把此言作為第二條要求提出來，也是值得我們借鑒的。教育學(xué)生，首先要教他們懂得尊重。無論是尊重他人還是尊重自己，無論是尊重集體還是個(gè)人，只有懂得維護(hù)他人與自身尊網(wǎng)嚴(yán)的孩子，才能更看重尊嚴(yán)，才能更自信、自強(qiáng)。
第四條，充滿信心。即使失敗一千次，也要堅(jiān)信下一次的努力是走向成功。
第五條，意志堅(jiān)強(qiáng)。有經(jīng)受失敗、打擊、挫折、逆境的心理準(zhǔn)備。
第六條，胸懷開闊。不陷入雞毛蒜皮的斤斤計(jì)較之中，更不陷入窩里斗的怪圈，大事清楚，小事糊涂，有吃虧思想，有容人之量。
很多時(shí)候，這些道理我們都清楚，但真正能做到卻難于上青天。我是這樣認(rèn)為的，因?yàn)槲易约壕筒皇且粋€(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。很多時(shí)候，我們會(huì)害怕吃苦，害怕失敗，我們會(huì)陷入斤斤計(jì)較。我們總能給自己的失敗找出很多理由，總覺得工作讓自己沮喪。很多時(shí)候，教師為了轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生要付出巨大的努力，更別談那么多孩子需要為之操心了，而所有的努力最終可能都會(huì)收效甚微，此時(shí)，我們會(huì)因?yàn)樽陨淼母冻雠c收獲不成正比而懷疑自己的工作能力，我們會(huì)因?yàn)楣ぷ鞒删透械娜笔Ф也坏铰殬I(yè)的幸福。于是，我們不再自信，不再熱愛。
其實(shí)，我們錯(cuò)了，我們不能因?yàn)殛P(guān)注結(jié)果而忽視過程，努力的過程不應(yīng)該被那收效甚微的結(jié)果給無情地遮蔽與放逐，不能被“一果”給折磨。
第七條，除關(guān)注學(xué)校生活，教科書學(xué)習(xí)之外，對社會(huì)對世界的問題有較廣泛的興趣。
第八條，能做實(shí)事，有潛心實(shí)干的精神。在沒有更理想的實(shí)事可做時(shí)，先潛心做好眼前的、手中的實(shí)事。手中的實(shí)事雖不是最理想的，但一定能做成同類事中最好的。
做好眼前正在做的，做好自己能做的，或許這就是無悔人生，無愧與事業(yè)的關(guān)鍵所在。
對學(xué)生的教育，魏書生無疑是高瞻遠(yuǎn)矚、立足長遠(yuǎn)，要求嚴(yán)格的，他看到了學(xué)生今后的十年、二十年甚至一生。這樣的老師，毫無疑問是大師，是嚴(yán)師，更是人師!人的一生，能遇到幾個(gè)“人師”，那是多么的難能可貴啊。
讓我們努力做學(xué)生生命里的貴人，尋覓教育的幸福吧。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇九
初三是中學(xué)階段的重要時(shí)期，對于每一個(gè)初三學(xué)生來說，都有著不同的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。在這個(gè)特殊的階段里，每個(gè)人都需要不斷地思考與總結(jié)，從而得出屬于自己的學(xué)習(xí)方法。而這些方法，將會(huì)成為我們今后發(fā)展的基礎(chǔ)。下面，就讓我們來探討一下初三學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的重要性。
學(xué)習(xí)方法是初三學(xué)生成功的關(guān)鍵之一。當(dāng)我們進(jìn)入初三之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的難度提高了很多，而在這個(gè)時(shí)期，選擇正確的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。例如，在自我學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，以及每天的課外閱讀，來擴(kuò)大自己的知識(shí)面，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)效率。此外，在學(xué)習(xí)中，我們還可以找到一些適合自己的好方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)理解難點(diǎn)等，這些都是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑。
第三段：心態(tài)的影響。
初三是一個(gè)九重環(huán)節(jié)，充滿了無數(shù)的壓力和挑戰(zhàn)。而面對這些困難，健康的心態(tài)是非常重要的。首先，良好的心態(tài)可以調(diào)節(jié)我們的情緒，面對困難和挫折時(shí)，更能夠保持自信和樂觀。其次，積極心態(tài)可以激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力，使我們有更好的動(dòng)力去面對困難和挑戰(zhàn)。維持一個(gè)好的心態(tài)，可以讓我們向著目標(biāo)奮斗不息，不斷超越自我，不斷提高自己，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
第四段：多元學(xué)習(xí)的必要性。
初三的學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，還是緊抓一切機(jī)遇去多方面了解和接觸。在這個(gè)時(shí)期，我們可以選擇各種方式學(xué)習(xí)。例如，我們可以參加各種豐富的課外活動(dòng)，拓展自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。在這樣的過程中，我們可以結(jié)交更多的朋友，進(jìn)行積極的交流，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。這能夠讓我們成為一個(gè)更加全面的人，讓我們更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
初三學(xué)習(xí)是一個(gè)全面的過程，需要我們在這一過程中，不斷調(diào)整、總結(jié)，從而優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們要善于運(yùn)用各種方法，堅(jiān)持良好的心態(tài)，不斷完善自己，奮斗成長。相信在不久的將來，我們一定能夠在人生的道路上大步前行，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
常言道，”一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結(jié)果。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一刻?hào)|方的星劃破了長空，在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號(hào)。運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得。
是的`，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！?BR> 正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲?！本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣，你才會(huì)使出類拔萃的。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十一
常言道，”一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結(jié)果。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一刻?hào)|方的星劃破了長空，在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號(hào)。運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得。
是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！?BR> 正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季?過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲?！本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣，你才會(huì)使出類拔萃的。
作一名成功的中學(xué)生吧!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是初三(17)班的毛思成，很榮幸在這次初三動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言，我想和大家一起分享一下我在學(xué)習(xí)中的心得。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們必須心無旁騖的去履行。在即將來臨的中考大關(guān)，更應(yīng)加倍的去努力。要盡量拋棄心中的雜念，認(rèn)真的聽每一堂課;要保持良好的心態(tài)，不因一時(shí)考好而自滿，也不因一時(shí)考砸而喪失信心，所謂“勝不驕，敗不餒”就是這個(gè)道理，因此我們要樹立良好的信念與意志。虛心學(xué)習(xí)，切忌浮躁，千萬不能對學(xué)習(xí)喪失信心，更是我們要做到的。對于學(xué)習(xí)來說，再?zèng)]有什么比信心更為重要的了。有了信心只是根本，我們還需要目標(biāo)的鼓舞。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力與方向。再一個(gè)就是要勤。光說不練是假把式，學(xué)習(xí)亦是如此。有目標(biāo)而不勤懇，好比人只有腦子，卻沒有身子，想得再多、再好，也無法將它呈現(xiàn)出來，終是白費(fèi)。
其次，生活方面也要注意幾點(diǎn)，一是要管理好時(shí)間，對于這短短的初三一年，繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰的行為再可恥不過了;二是要保持良好的作息習(xí)慣，讓身體能適應(yīng)緊促、快節(jié)奏的初三生活。如果我們養(yǎng)成了不良的作息習(xí)慣，無疑會(huì)產(chǎn)生更大的負(fù)擔(dān)，直接影響白天的學(xué)習(xí)效率;三是要處理好同學(xué)關(guān)系，初三的學(xué)業(yè)早已忙得焦頭爛額，若再與同學(xué)發(fā)生矛盾，勢必對雙方都是不利的。我們是三年同窗，不必對一些小事起爭執(zhí)，要懂得謙讓與包容，這是最妙的為人處事之道。
再次，我認(rèn)為成績優(yōu)異的同學(xué)不僅要保持成績，更要敢于拼搏。不把每次的勝利當(dāng)作必然，而要想到自己為了勝利所付出的汗水，不沉溺于一次兩次的成功的喜悅，目光總是要看向更遠(yuǎn)、更美好的前方，這樣才能愈戰(zhàn)愈勇。你們同樣要承擔(dān)起榜樣的重任，因?yàn)槟銈兪悄切┏煽冚^差的同學(xué)努力的方向，他們在看著你們，你們是他們的領(lǐng)頭羊，領(lǐng)頭之人決定著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣，所以你們一定要更加努力。
部分同學(xué)成績不是很理想，原因有很多：有些因?yàn)橛X得學(xué)習(xí)枯燥乏味，感到厭煩;有些因?yàn)楹ε鲁袚?dān)學(xué)習(xí)壓力;有些則是因?yàn)樽⒁饬υ谂蕴?，無心學(xué)習(xí);還有些是因?yàn)閷δ稠?xiàng)科目常常失利，無法突破而喪失信心。我對于以上問題的建議是：對于哪些有厭學(xué)心理的同學(xué)，我們應(yīng)該去培養(yǎng)他的興趣;害怕壓力的同學(xué)，要讓他們樹立良好的心態(tài);對于注意力分散的同學(xué)則要深化學(xué)習(xí)的印象;而對喪失信心的同學(xué)則要幫助他們疏導(dǎo)情緒，并加強(qiáng)薄弱科目的練習(xí)。學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，學(xué)習(xí)方法也是因人而異的。我希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中也要多加積累、探索，尋找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
親愛的同學(xué)們，我們不是還有一年嗎?讓夢想的力量點(diǎn)燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰!相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前!不管結(jié)局如何，我們不再后悔。因?yàn)槲乙延帽M全力拼搏!用這一年去創(chuàng)造奇跡!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十二
大家好!
上次來學(xué)校的路上我看見一棵柿子樹。現(xiàn)在是冬天了，這棵柿子樹的葉子變成了金黃色，風(fēng)一吹葉子就脫落了。記得在春天的時(shí)候，它是那么的健壯，樹枝上長滿了翠綠色的葉子，一副生機(jī)勃勃的樣子。很多小孩子在它下面嬉戲，但是現(xiàn)在，它卻像一位老人一樣老態(tài)龍鐘。我想，樹和人有很多相似的地方，他們都有年輕的時(shí)候也有衰老的時(shí)候，并且從年輕到衰老只是一眨眼的功夫，真是光陰似箭。我深深的感到：我們要珍惜時(shí)間。
回憶過去我并沒有好好珍惜時(shí)間。比如以前我因?yàn)榭措娨暥鴽]有完成作業(yè)，像這種事情常常發(fā)生，我很后悔，所以我告訴自己要抓緊時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)，把握每一分每一秒做一些有意義的事情。想到這里，我心情變得非常好，到學(xué)校學(xué)習(xí)的心情輕松多了，以前寫作業(yè)時(shí)東看看西看看老是不專心，可是現(xiàn)在我全神貫注地寫作業(yè)，不開小差了。像昨天我除了學(xué)習(xí)，還看了有關(guān)于歷史的課外書，過的比以前充實(shí)多了。我非常感謝那棵柿子樹，因?yàn)樗o了我珍貴的啟示——珍惜時(shí)間。
有人把時(shí)間比作金錢，這說出了它的珍貴，卻無法突出它的價(jià)值!或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是以時(shí)間換取金錢為代價(jià)的?？墒侨松谑?，難道就只為了生存嗎?還在于活得鮮明，活得有價(jià)值!金錢失去，可以由時(shí)間換回，然而，卻從來沒有人能用金錢買到時(shí)間。
有人把時(shí)間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經(jīng)過努力，拼搏、思索、創(chuàng)造。但是，即便費(fèi)了這番心思，仍舊無法從魔掌中奪回時(shí)間!“花開堪折只須折，莫待無花空折枝?！敝挥猩朴谟脮r(shí)者，才能取得勝利!
在時(shí)間的注視下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)，有人滿腔熱血，畢生充實(shí);也有人白發(fā)早生，無為而終。時(shí)間喜歡有志氣，敢于和它競爭的人;痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進(jìn)取的懦夫!
同學(xué)們，在我們的一生中，青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力。我們要充分利用這一大好時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，去迎接明天的挑戰(zhàn)。
“莫等閑，白了少年頭?！闭湎r(shí)間吧，同學(xué)們，這樣，我們的生命便不會(huì)隨著日月的更替而衰老，我們將成為時(shí)間的主人，我們將青春永駐!
謝謝大家!
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。尤其對于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來說，更應(yīng)該抓住今天努力學(xué)習(xí)?？▉頎柤?lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”中國古人更給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的`千古美談。
努力學(xué)習(xí)不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”漢樂府詩有句富有哲理性的名言：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲?！币虼?，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、自習(xí)、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮努力踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩。
所以我們現(xiàn)在應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天!同學(xué)們!讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒從而更勤奮努力學(xué)習(xí)吧!
謝謝大家!
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。尤其對于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來說，更應(yīng)該抓住今天努力學(xué)習(xí)。卡來爾激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！敝袊湃烁o我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
努力學(xué)習(xí)不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”漢樂府詩有句富有哲理性的。
名言。
：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。”因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、自習(xí)、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮努力踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩。
所以我們現(xiàn)在應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天！同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒從而更勤奮努力學(xué)習(xí)吧！
謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我想說說珍惜時(shí)間的問題，時(shí)間是最寶貴的東西，俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”人生最題就是如何讓一寸光陰等于一寸生命。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)時(shí)間表隨處可見，比如：上課時(shí)，不認(rèn)真聽講，讓老師總管紀(jì)律，導(dǎo)致老師不能完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了老師和同學(xué)的時(shí)間；中午在家，一邊寫作業(yè)還邊看電視，玩些游戲，干一些不應(yīng)該干的事；有的同學(xué)迷戀電腦游戲，適當(dāng)玩電腦游戲有益于我們的智力，但迷戀電腦卻會(huì)虛耗了大量寶貴的時(shí)間。也許大家都認(rèn)為這些是小事情，但是時(shí)間就在這一點(diǎn)一滴中浪費(fèi)了。
今天，我想告訴大家一個(gè)真實(shí)的故事。魯迅大家都知道，但你們知道魯迅成功的秘訣嗎？魯迅成功的秘訣就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在城讀私熟的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！濒斞概d趣十分廣泛，所以時(shí)間對他來說，實(shí)在非常重要，他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。他曾說：“美國人說，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是生命。”因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短”的人。魯迅因?yàn)檎湎r(shí)間而取得了成功，成為一代大文豪！
可見，珍惜時(shí)間多么重要。同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭?。∥艺媲械叵Ｍ覀兠總€(gè)人都珍惜時(shí)間，成為時(shí)間的主人，當(dāng)我們長大后收獲的不是“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾！而是我成為祖國棟梁之材的驕傲與自豪！
謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
上次來學(xué)校的路上我看見一棵柿子樹?，F(xiàn)在是冬天了，這棵柿子樹的葉子變成了金黃色，風(fēng)一吹葉子就脫落了。記得在春天的時(shí)候，它是那么的健壯，樹枝上長滿了翠綠色的葉子，一副生機(jī)勃勃的樣子。很多小孩子在它下面嬉戲，但是現(xiàn)在，它卻像一位老人一樣老態(tài)龍鐘。我想，樹和人有很多相似的地方，他們都有年輕的時(shí)候也有衰老的時(shí)候，并且從年輕到衰老只是一眨眼的功夫，真是光陰似箭。我深深的感到：我們要珍惜時(shí)間。
回憶過去我并沒有好好珍惜時(shí)間。比如以前我因?yàn)榭措娨暥鴽]有完成作業(yè)，像這種事情常常發(fā)生，我很后悔，所以我告訴自己要抓緊時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)，把握每一分每一秒做一些有意義的事情。想到這里，我心情變得非常好，到學(xué)校學(xué)習(xí)的心情輕松多了，以前寫作業(yè)時(shí)東看看西看看老是不專心，可是現(xiàn)在我全神貫注地寫作業(yè)，不開小差了。像昨天我除了學(xué)習(xí)，還看了有關(guān)于歷史的課外書，過的比以前充實(shí)多了。我非常感謝那棵柿子樹，因?yàn)樗o了我珍貴的啟示——珍惜時(shí)間。
有人把時(shí)間比作金錢，這說出了它的珍貴，卻無法突出它的價(jià)值！或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是以時(shí)間換取金錢為代價(jià)的?？墒侨松谑?，難道就只為了生存嗎？還在于活得鮮明，活得有價(jià)值！金錢失去，可以由時(shí)間換回，然而，卻從來沒有人能用金錢買到時(shí)間。
有人把時(shí)間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經(jīng)過努力，拼搏、思索、創(chuàng)造。但是，即便費(fèi)了這番心思，仍舊無法從魔掌中奪回時(shí)間！“花開堪折只須折，莫待無花空折枝。”只有善于用時(shí)者，才能取得勝利！
在時(shí)間的注視下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落；有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)，有人滿腔熱血，畢生充實(shí)；也有人白發(fā)早生，無為而終。時(shí)間喜歡有志氣，敢于和它競爭的人；痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進(jìn)取的懦夫！
同學(xué)們，在我們的一生中，青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力。我們要充分利用這一大好時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，去迎接明天的挑戰(zhàn)。
“莫等閑，白了少年頭?！闭湎r(shí)間吧，同學(xué)們，這樣，我們的生命便不會(huì)隨著日月的更替而衰老，我們將成為時(shí)間的主人，我們將青春永駐！
謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對每個(gè)人都一樣。但由于人們對待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義；浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。對我們學(xué)生來說，也是這樣的。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，各方面都有了長進(jìn)；而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r(shí)間造成的差別。
時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。因此，科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命；我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來，但是人對于時(shí)間并不是無能為力，無所作為的。
人的生命寶貴，人的青少年時(shí)期尤為寶貴，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)代正是人的一生中最重要的成長時(shí)期、打基礎(chǔ)時(shí)期。所以，勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。我們要不斷總結(jié)昨天，設(shè)計(jì)明天，但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，希望大家都能珍惜時(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石！
謝謝大家！
同學(xué)們：
大家好！
我們每一位同學(xué)都是祖國的花朵，是國家的小主人，是二十一世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍。因此，少年兒童必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，才能在未來世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，就必須具有刻苦頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢讀書、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。因此，我們要特別提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。
要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還必須珍惜時(shí)間。一天24小時(shí)，對每個(gè)人都是相同的，但由于人們對待時(shí)間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時(shí)間，善于運(yùn)用時(shí)間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識(shí)。的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時(shí)間都不放過的人。同學(xué)們，你們正處在長身體、長知識(shí)的時(shí)期，只有抓緊分分秒秒的時(shí)間，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識(shí)，長大才能有更大的作為。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！社會(huì)實(shí)踐剛剛完畢，我?guī)е洃洩q新的欣喜、感動(dòng)和震憾站在這里，我演講的題目是《讓青春在實(shí)踐中飛翔》。上周，我們初三年級(jí)八個(gè)班的學(xué)生到新鄭參加市教育局組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全方位軍事化管理使我們充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)、艱辛、樂趣與感動(dòng)。
在活動(dòng)過程中，翻越逃生墻的工程是整個(gè)團(tuán)隊(duì)所面臨的最大挑戰(zhàn)了。同學(xué)們自動(dòng)搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學(xué)們卻永不放棄。不少同學(xué)的'雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續(xù)用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個(gè)個(gè)腳迎…他們把生的希望留給了別人，使在場的許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那個(gè)場面，我畢生都將無法忘記。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神，使我們度過了一道道難關(guān)，克服了一個(gè)個(gè)困難。假設(shè)沒有同伴的付出，就不會(huì)有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利！我想，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！一根筷子易折斷，十根筷子堅(jiān)如鐵！團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)雨，不如大家一起抵擋風(fēng)雨！
也許命運(yùn)給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗……但是，請不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對吧！生命的過程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛撒滿內(nèi)心，讓力量驅(qū)走荊棘。那樣，你的生命將不會(huì)褪色，團(tuán)結(jié)的力量將陪伴著你，感動(dòng)將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅！
單絲不成線，獨(dú)木不成林；一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓；一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中可以沒有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒有團(tuán)結(jié)、友愛的精神。一個(gè)人是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，才能構(gòu)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的整體。
保爾曾經(jīng)說過：“人最珍貴的東西是生命。生命對于我們只有一次?！痹谌松穆猛局?，讓我們背上團(tuán)結(jié)、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊，讓青春在實(shí)踐中飛翔！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十六
我們在學(xué)習(xí)時(shí)，通常是死記硬背，到最后卻記不住多少知識(shí)，而且還很容易忘記。魏老師說：“學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是一種享受。”我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是很困難、很累的，不可能是一種享受。
但是聽完講座，我就馬上認(rèn)可了這種說法。我們的前方有很多條路，而我們一味的選擇寬敞的“馬路”，那些來來往往的“車子”總是阻礙我們前進(jìn)，并且前方的馬路盡頭就可能是一個(gè)“死胡同”。其實(shí)我們只需要向四周看看，仔細(xì)找找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一條小道，我們在這條捷徑上走著，就有可能一路順風(fēng)的找到光明。在學(xué)習(xí)上，我找到了我的學(xué)習(xí)方法：先把每一個(gè)重點(diǎn)字詞、句理解了，再理解文章，體會(huì)感情，記起來就容易多了。用這樣的方法，學(xué)習(xí)每一篇課文，就會(huì)事半功倍。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)真是一種享受。當(dāng)然，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，我希望，我個(gè)人能沿著自己的“小道”，找到自己的光明。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十七
中國有句俗語:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，它說明了時(shí)間的寶貴，告訴我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。
道理很淺顯，似乎誰都明白?？墒?，實(shí)際當(dāng)中，同學(xué)們不珍惜時(shí)間、學(xué)習(xí)效率不高的現(xiàn)象普遍存在，有時(shí)浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象甚至比較嚴(yán)重。常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。
珍惜時(shí)間，首先就是要盯緊眼前、抓住今天。世界上最寶貴的就是“今”，最容易喪失的也是“今”;正因?yàn)樽钊菀讍适В晕覀兏X得今天的寶貴。古人說“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。他所強(qiáng)調(diào)的就是我們應(yīng)該抓住今天;倘若今天抓不住，明天也就會(huì)失去。所以請同學(xué)們把握住當(dāng)下的每一個(gè)今天，把握住了每一個(gè)今天，也就把握住了我們的青春年華。
魯迅先生就是這樣的典范，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過:“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！彼€說:“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”正因?yàn)槿绱?，他才能為我們留下六百多萬字的精神財(cái)富。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。他曾經(jīng)說過:“美國人說，時(shí)間就是金錢。但我想，時(shí)間就是性命。倘若無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！?BR> 愛迪生平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，他常對助手說?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！彼€說:“最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了?！庇腥藛栠_(dá)爾文:“你怎么一生能做出那么多的事呢?”他回答說:“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一小段時(shí)間?！泵绹茖W(xué)家富蘭克林說過:“你熱愛生命嗎?那么你就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”
時(shí)間對于對于每個(gè)人都極其重要。時(shí)間分配給每個(gè)人都是相等的，但有些人在相同的時(shí)間里卻比別人多做一倍、數(shù)倍的事情。愛迪生在七十九歲的時(shí)曾詼諧地宣稱:“今天，我已是一百三十五歲了。”別人大惑不解，這位一向敏捷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇罂茖W(xué)家，難道連自己的年齡都搞不清嗎?當(dāng)然不是，愛迪生的意思是說，他每天都工作十幾個(gè)小時(shí)以上，若用平常人一生的活動(dòng)時(shí)間來計(jì)算，他的生命已經(jīng)成倍地增長。原來他們都走在了時(shí)間前面，做了時(shí)間的主人，活出了效率。
我們不能改變我們自己的容貌，但是我們可以改變我們的笑容;我們不能改變生命的長短，但可以通過珍惜時(shí)間提高效率，來使成績最大化，提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)而使我們攀登上勝利的巔峰!
所以請記住:我們要珍惜時(shí)間，提高效率。
我的國旗下講話結(jié)束了，謝謝!
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是初三（17）班的xxx，很榮幸在這次初三動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言，我想和大家一起分享一下我在學(xué)習(xí)中的心得。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們必須心無旁騖的去履行。在即將來臨的中考大關(guān)，更應(yīng)加倍的去努力。要盡量拋棄心中的雜念，認(rèn)真的聽每一堂課；要保持良好的心態(tài)，不因一時(shí)考好而自滿，也不因一時(shí)考砸而喪失信心，所謂"勝不驕，敗不餒"就是這個(gè)道理，因此我們要樹立良好的信念與意志。虛心學(xué)習(xí)，切忌浮躁，千萬不能對學(xué)習(xí)喪失信心，更是我們要做到的。對于學(xué)習(xí)來說，再?zèng)]有什么比信心更為重要的了。有了信心只是根本，我們還需要目標(biāo)的鼓舞。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力與方向。再一個(gè)就是要勤。光說不練是假把式，學(xué)習(xí)亦是如此。有目標(biāo)而不勤懇，好比人只有腦子，卻沒有身子，想得再多、再好，也無法將它呈現(xiàn)出來，終是白費(fèi)。
其次，生活方面也要注意幾點(diǎn)，一是要管理好時(shí)間，對于這短短的初三一年，繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰的行為再可恥不過了；二是要保持良好的作息習(xí)慣，讓身體能適應(yīng)緊促、快節(jié)奏的初三生活。如果我們養(yǎng)成了不良的作息習(xí)慣，無疑會(huì)產(chǎn)生更大的負(fù)擔(dān)，直接影響白天的學(xué)習(xí)效率；三是要處理好同學(xué)關(guān)系，初三的學(xué)業(yè)早已忙得焦頭爛額，若再與同學(xué)發(fā)生矛盾，勢必對雙方都是不利的。我們是三年同窗，不必對一些小事起爭執(zhí)，要懂得謙讓與包容，這是最妙的為人處事之道。
再次，我認(rèn)為成績優(yōu)異的同學(xué)不僅要保持成績，更要敢于拼搏。不把每次的勝利當(dāng)作必然，而要想到自己為了勝利所付出的汗水，不沉溺于一次兩次的成功的喜悅，目光總是要看向更遠(yuǎn)、更美好的前方，這樣才能愈戰(zhàn)愈勇。你們同樣要承擔(dān)起榜樣的重任，因?yàn)槟銈兪悄切┏煽冚^差的同學(xué)努力的方向，他們在看著你們，你們是他們的領(lǐng)頭羊，領(lǐng)頭之人決定著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣，所以你們一定要更加努力。
部分同學(xué)成績不是很理想，原因有很多：有些因?yàn)橛X得學(xué)習(xí)枯燥乏味，感到厭煩；有些因?yàn)楹ε鲁袚?dān)學(xué)習(xí)壓力；有些則是因?yàn)樽⒁饬υ谂蕴?，無心學(xué)習(xí)；還有些是因?yàn)閷δ稠?xiàng)科目常常失利，無法突破而喪失信心。我對于以上問題的建議是：對于哪些有厭學(xué)心理的同學(xué)，我們應(yīng)該去培養(yǎng)他的興趣；害怕壓力的同學(xué)，要讓他們樹立良好的心態(tài)；對于注意力分散的同學(xué)則要深化學(xué)習(xí)的印象；而對喪失信心的同學(xué)則要幫助他們疏導(dǎo)情緒，并加強(qiáng)薄弱科目的練習(xí)。學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，學(xué)習(xí)方法也是因人而異的。我希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中也要多加積累、探索，尋找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
親愛的同學(xué)們，我們不是還有一年嗎？讓夢想的力量點(diǎn)燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰！相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結(jié)局如何，我們不再后悔。因?yàn)槲乙延帽M全力拼搏！用這一年去創(chuàng)造奇跡！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇十九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《把握今天，勤奮學(xué)習(xí)》。
有這樣一句話xx我們同在一片藍(lán)天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。那么，我們應(yīng)該怎樣去做呢這里，我想向大家說說幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。
首先，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)勤奮的人，獲得的`成績是懶惰的人的兩倍。
第二點(diǎn)，專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門課程時(shí)，千萬別想起與這些學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無成。因此，為了成功需要專心專意的學(xué)習(xí)。
第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗。如果我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就沒有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”。所以，我們決不要因?yàn)橛欣щy而放棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，說：“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物———雄鷹與蝸牛?！?BR> 最后，就是準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開某地，更重要的是指按時(shí)行事。換句話說，就是不把今天該做的事拖到明天，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩樂的時(shí)候盡情玩樂。如果人人都這樣做了，人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰明。
所以，同學(xué)們，無論學(xué)什么，讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧：勤奮用功，專心致志，堅(jiān)持不懈，講求準(zhǔn)時(shí)。
我的演講完畢，謝謝大家！
初三學(xué)生學(xué)習(xí)演講文心得體會(huì)篇二十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對每個(gè)人都一樣。但由于人們對待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義;浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。對我們學(xué)生來說，也是這樣的。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，各方面都有了長進(jìn);而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r(shí)間造成的差別。
時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。因此，科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命;我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來，但是人對于時(shí)間并不是無能為力，無所作為的。
人的生命寶貴，人的青少年時(shí)期尤為寶貴，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)代正是人的一生中最重要的成長時(shí)期、打基礎(chǔ)時(shí)期。所以，勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。我們要不斷總結(jié)昨天，設(shè)計(jì)明天，但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，希望大家都能珍惜時(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石!
謝謝大家!