在對(duì)待問題和挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)可以幫助我們更好地面對(duì)困難。了解總結(jié)的目的和重要性，做好充分準(zhǔn)備，才能寫出一篇較為完美的總結(jié)。請(qǐng)看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和啟示。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：
你們好！
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來的瑰麗！
熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
一個(gè)民族因讀書而興旺；
一個(gè)國(guó)家因讀書而富強(qiáng)；
一個(gè)人的一生因讀書而美麗。
同學(xué)們，我們都知道周總理說過：“為中華民族之崛起而讀書。”一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！遍_卷有益！讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長(zhǎng)成才。
老師們、同學(xué)們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，讓書籍成為我們的精神食糧，泛舟書海，親近書本，閱讀書本，為精神打底，為人生奠基；與好書為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生，愿我們的校園書香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉?！伴喿x，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！”
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好。
今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的.人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。
作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。
讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
謝謝大家！
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的休閑娛樂方式越來越多，有的喜歡健身、有的喜歡聚會(huì)、有的喜歡上網(wǎng)，尤其是現(xiàn)在的年輕人更是手機(jī)不離手，隨時(shí)隨地在上網(wǎng)，能靜下心來讀書的人越來越少了。
我不是一個(gè)會(huì)讀書的人，僅限于是一個(gè)隨心、隨性、隨心情讀書的人。在《讀卡耐基人性的弱點(diǎn)有感》中提到過，我不是一個(gè)視書如命、無書不食的人。只是閑暇時(shí)喜歡翻閱一些內(nèi)容健康、開拓視野的書。生活中的我，床頭時(shí)常放著一兩本書，臨睡前，晨起時(shí)，想看書時(shí)隨手撿起?？磿卜中那椋煌男那?，看不同的書；不同的書，不同的心情，也有不同的感觸。心情煩躁時(shí)，翻閱幾頁小散文，氣就順了；開心時(shí)，偶爾朗誦幾句詩，便是表達(dá)一種喜悅。迷茫的時(shí)候就看勵(lì)志篇，讓自己重拾面對(duì)生活的勇氣，工作的自信。喜歡看書時(shí)凝神靜氣、身心沉靜的那種感覺。讀書不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，也讓我浮躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實(shí)。
養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書。我相信開卷有益，讀書一定使人進(jìn)步。在當(dāng)今行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的.時(shí)代，適時(shí)給自己一份寧靜，好書一卷、香茶一盞、必是件令人身心愜意的事。
今天有幸參加了總部舉辦的讀書交流座談會(huì)，在去的路上我猜測(cè)這將是怎樣的一個(gè)座談會(huì)，也許很無聊令人發(fā)困，只需簡(jiǎn)單地豎起耳朵聽聽領(lǐng)導(dǎo)講話；也許群工部會(huì)有什么創(chuàng)意，因?yàn)槿汗げ康幕顒?dòng)例來是花盡心思的大手筆--------沒有讓我失望，令我欣喜的是，讀書交流座談會(huì)不是領(lǐng)導(dǎo)冗長(zhǎng)的講話，而是同事們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相踴躍發(fā)言，推薦及分享自己讀書的感受，座談會(huì)的氛圍異常生動(dòng)、活躍。大家分享的讀書種類繁多，有散文、有紀(jì)實(shí)、有勵(lì)志、有歷史、有生活。有許多我不知道的作者，有許多從未聽說的書名。同事們一個(gè)個(gè)精彩細(xì)致的介紹，仿佛極具特色的電腦讀書目錄和簡(jiǎn)介，有的同事不僅把所讀所愛之書推薦給大家，還深情地把優(yōu)美的語句誦讀給大家。靈動(dòng)的文字，優(yōu)美的詞句，觸人心扉的文章，觸動(dòng)到我內(nèi)心的深處。這種積極的氛圍感染著我，仿佛書的世界向我敞開了一扇大門，一股充滿正能量的“光”照到了我的臉上、身上、心上。
冰心說：讀書好，好讀書，讀好書。我的感觸是，一本好書，能引領(lǐng)一個(gè)人的一生；一本好書，能助人做出一個(gè)正確的決定；一本好書，能讓我們成為一個(gè)思想高尚的人。希望喜歡讀書，想讀書的朋友們，讓我們把讀書變成一種習(xí)慣，一起分享讀書的快樂。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我是來自生物與食品工程學(xué)院食品102班的xx，今天很高興能在這里和大家交流我的讀書心得，我要和大家分享的是路遙的《平凡的世界》，這本書給了我很多的啟迪與感悟。讓我將從作者、創(chuàng)作背景、內(nèi)容簡(jiǎn)介、人物簡(jiǎn)介、精彩語句這五個(gè)方面將它介紹給你們。
首先，讓我們走進(jìn)路遙，了解路遙?！捌椒驳氖澜?，輝煌的人生”，這句刻在路遙墓碑上的話，正是他一生最真實(shí)的寫照。路遙出生于陜北一個(gè)世代農(nóng)民家庭，因家庭貧困，從小被過繼給他的伯父。所以他的寫作素材基本來自農(nóng)村生活，他認(rèn)為“只有在無比沉重的勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)”,而《平凡的世界》中處處有他早年心酸生活的影子。
接下來，大家看到的是《平凡的世界》的`創(chuàng)作背景。這部百萬字的巨著可以說是路遙的嘔心瀝血之作，歷時(shí)六年完成。創(chuàng)作過程中，路遙一度沉浸在書中無法回到現(xiàn)實(shí)世界，正如ppt上所寫的，路遙在作品完成后甚至連過馬路也要弟弟攙扶，而這部作品也給路遙帶來了至高的榮譽(yù)——“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，這是對(duì)作品的肯定，更是對(duì)路遙的肯定。
《平凡的世界》到底是一部怎樣的書呢?下面讓我們看看它的內(nèi)容簡(jiǎn)介。這部書時(shí)間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國(guó)近10年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷。全書成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織著。那么書中主人公的身上發(fā)生了哪些故事呢?讓我們接著往下看。
孫少安——負(fù)重前行的跋涉者。孫少安天資聰穎，但由于家境貧寒，他早早地退學(xué)幫助扶持全家生計(jì)。而對(duì)于青梅竹馬的田潤(rùn)葉，他只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之，最后娶了不收彩禮的賀秀蓮。盡管只有高小文化，孫少安憑借生活的歷練和聰慧的天資，使他對(duì)社會(huì)有著超出一般農(nóng)民境界的獨(dú)到理解。
孫少平——平凡世界的精神斗士。孫少平的一生體現(xiàn)了平凡人生的輝煌意義，他從一名高中畢業(yè)生成為一名煤礦工人，其間經(jīng)歷了波瀾壯闊的人生歷程。在本書中孫少平是最令我牽掛的。在閱讀過程中，我一度為他的苦難而落淚，為他與田曉霞情感的波折而揪心。全書最后失去愛人又毀容的他，選擇回到煤礦做一名普通的礦工，讓我憐惜萬分。
最后來說說田曉霞吧，她既是孫少平的女友，也是他精神的導(dǎo)師，正是她，使孫少平這塊未經(jīng)雕琢的璞玉綻放奪目光芒。在書中，雖然無情的洪水奪去了她的生命，但她將連同那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)兌現(xiàn)的“兩年之約”永遠(yuǎn)活在孫少平的心中，更活在萬千讀者心中。
這就是我要介紹的三位主人公，他們雖來自書中，但他們鮮明的形象激勵(lì)了無數(shù)掙扎在社會(huì)底層的人。下面讓我們共同欣賞《平凡的世界》中的精彩的語句。(讀ppt上面的句子)。
《平凡的世界》，激勵(lì)著我們，感動(dòng)著我們。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書做墊腳石，我們可以攀的更高。在這平凡的世界里，在面對(duì)生活中可能會(huì)遇到的種種困境和磨難時(shí)，我希望我們每個(gè)人都能如書中的主人公那般勇敢的面對(duì)?！镀椒驳氖澜纭方虝?huì)了我面對(duì)生活與困境的態(tài)度，現(xiàn)在，我把它推薦給你們，希望也能感動(dòng)你們，給你們以啟迪。
這就是我交流的全部?jī)?nèi)容，心靈碰撞，品味成長(zhǎng)，再次感謝大家的傾聽，謝謝。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇四
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
看書是一種樂趣，學(xué)校里到處都是書。伴隨著20xx年的腳步，在百花齊放的春天，這里有一種書香，這里有一種主題被激活，這里有一種幸福在綻放。今天是個(gè)特殊的日子，我們張崗學(xué)校第xx屆銀杏節(jié)隆重開幕。
書籍是人類的靈魂，是人類智慧的結(jié)晶，是人類知識(shí)的寶庫。書讀來貴，握在手里珍貴，打開來虔誠(chéng)。你的`思想在書中游走，你的情緒在書中起伏，你可以體驗(yàn)書中的任何喜怒哀樂。這就是這本書的魅力。
如果您想正確閱讀，您應(yīng)該執(zhí)行以下操作：
1、在情緒陳述旁邊做評(píng)論。
2、摘抄背誦一些好的單詞和句子。
3、遇到不懂的詞可以查字典。
法國(guó)著名作家伏爾泰說過，當(dāng)我們第一次讀一本好書時(shí)，我們似乎找到了一個(gè)朋友。當(dāng)我們?cè)俅伍喿x這本好書時(shí)，它似乎與我們的老朋友重逢了。
今天，我們生活在陽光下的年輕一代，應(yīng)該努力豐滿自己的翅膀。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書為墊腳石，我們可以爬得更高。朋友們，請(qǐng)用審視的眼光看書，與書為友，向書學(xué)習(xí)，讓一縷書香陪伴你我！
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇五
各位老師，各位同學(xué)大家啊好!
今天我發(fā)言的題目是：熱愛讀書。
假如有人問我，你最喜歡什么，我會(huì)說：“我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境;我喜歡大海，它給了我無私博大的愛;我喜歡高山，它給了我堅(jiān)強(qiáng)無畏的意志;但我最喜歡的還是讀書，因?yàn)闀侨祟悅鞑ノ幕氖拐?，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)。如果沒有書，世界將不會(huì)那么精彩，我們的思想也不會(huì)那么開闊，如果沒有書，我們的頭腦就會(huì)像干枯的樹木，沒有一點(diǎn)兒生機(jī)。
童話是我親密的.伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。
我愛讀書，書是知識(shí)的寶庫，是人類進(jìn)步的階梯，是她開闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步，書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福。
同學(xué)們，請(qǐng)熱愛讀書吧!我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇六
閱讀影響著一個(gè)人素質(zhì)中最基本最核心的部分——價(jià)值觀、審美觀、道德觀和人生觀，薄薄幾本語文教材的學(xué)習(xí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，新課程下的語文大力提倡讀課外書，特別是嘗試著引導(dǎo)學(xué)生讀整本的優(yōu)秀的兒童文學(xué)。為了促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的有效性，各種類型的課外閱讀指導(dǎo)課漸行漸熱，班級(jí)讀書交流會(huì)便是其中的一種。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好。
今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。
作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。
讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
謝謝大家!
常與書籍對(duì)話，與書中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊.
只有書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的'信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀.
閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任.語文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂，體育都要閱讀.只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符.人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀有字的書，還要讀無字的書.我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解.閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺.
閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外.在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想.
最是書香能致遠(yuǎn).書，是前人智慧的結(jié)晶.書，讓人學(xué)會(huì)思考.思考過去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過.思考未來，思考未來的計(jì)劃與舉措.思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么.作為新時(shí)期的教育者，我們理當(dāng)靜下信來讀書，潛下心來研究.從書中汲取營(yíng)養(yǎng)來滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去.以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫自己的人生.
最后，我想把“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”改為“書山有路趣為徑，學(xué)教無涯樂作舟”送給大家.與君共勉.
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天想和大家交流的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”。
古人云：“讀書斷，寫字如神。”的確，讀書可以開闊視野，獲得豐富的知識(shí)；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說：“不重視讀書的家庭是平庸的家庭；不注重閱讀的學(xué)校是枯燥的學(xué)校；不重視讀書的民族是沒有希望的民族。
作為教育者，他們肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書本的`滋養(yǎng)，就像花離不開陽光的呵護(hù)，草離不開雨露的滋養(yǎng)。愛讀書的老師能有效的教書，愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國(guó)，最重要的是書能長(zhǎng)久”。
讀書能使人獲得知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶衅浣鹞?，書有其顏如玉?！睕]錯(cuò)，書中有知識(shí)，是一個(gè)聰明勤奮的祖先，在時(shí)間的長(zhǎng)河中探索打撈閃亮的珍珠；書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有一種精神，就是勇敢頑強(qiáng)的人們，在不斷的追求中，把自己的理想提升到行動(dòng)成長(zhǎng)起來的生活的中國(guó)；書中有思想，是長(zhǎng)期思考和無畏批判的永恒果實(shí)，種下了一切精神力量；書中有智慧，是靈魂之光，結(jié)合了生命的啟蒙和理性的追問。
讀書是一種快樂，一種享受，一種完美。一本好書，一杯香茶，可以送走一個(gè)蒼白的早晨，也可以送走一個(gè)飄雪的夜晚。朱自清大師說：“細(xì)嚼慢咽，口中會(huì)流出一股濃濃的味道。”這種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是：“大量暴露書香增添書香，書香勝飯香?！鄙畹臉啡ぴ谟谧x書，有書為伴是甜蜜的。讀一本好書，可以知道生活的艱難，可以領(lǐng)略天地的大小，可以孤獨(dú)而不孤獨(dú)，可以吃苦而不悲傷，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達(dá)觀的狀態(tài)。
生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，書籍是一個(gè)人的精神朋友，是這個(gè)世界能給予的最好最好的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書為墊腳石，我們可以爬得更高?！俺跞刮骞牟蛔R(shí)字，怕得重感冒。”讓我們用審視的眼光看書，以書為友，向書學(xué)習(xí)，讓一縷書香陪伴你我！
謝謝大家！
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇八
依我的理解，同學(xué)們讀書的目的不外乎下面四種：
一是為讀書而讀書，沒有明顯的目的。
二是為了考上一所好大學(xué)。
三是為了古人所說的“修身養(yǎng)性”。
四是為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的棟梁之材。
在四種人中，第一種人是最可憐的，因?yàn)樗ㄋ]有理想，沒有奮斗目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的”，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒有人生理想，這是最可怕的。
我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是由于今天不努力。
我們要堅(jiān)信：今天的努力明天一天會(huì)有大收成。
第二種人目標(biāo)明確，父母花了大價(jià)錢把我送進(jìn)一中，就是為了考個(gè)好大學(xué)，將來混個(gè)好前程，這種人個(gè)人的算盤打得好，挺現(xiàn)實(shí)的，古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”應(yīng)該是這類人的.追求目標(biāo)，作為短期奮斗目標(biāo)，應(yīng)該無可厚非。
第三種人讀書是為了“修身養(yǎng)性”。
培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書能陶冶個(gè)性。
高爾基說過：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。
莎士比亞說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇九
尊敬的女士，先生們：
大家好！
你們有沒有和哈利波特一起在掃帚上游泳的經(jīng)歷？你和馬小跳打回花賊了嗎？你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎？嘿嘿，說實(shí)話，我都試過了！在哪里？嘿，當(dāng)然在書里！我也知道“千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?，忠于報(bào)國(guó)的岳飛。是媽媽從小培養(yǎng)了我愛讀書的好習(xí)慣。記得小時(shí)候經(jīng)?？磱寢尩挠⒄Z教課書，經(jīng)常翻來覆去看。我媽見我這么愛看書，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》之類的`書，我再也沒拿過。晚上我讓媽媽給我讀《東方寶寶》書里的故事，慢慢的我會(huì)把書里的故事講給別的小朋友聽。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀水平和閱讀方法也在提高。從《東方寶寶》雜志到四大古典小說，從《格林童話》到高爾基的《童年》，都在我腦子里。多讀書讓我受益匪淺。公主童話教會(huì)了我善良；閱讀訓(xùn)練營(yíng)教會(huì)了我如何閱讀。
我記得，我五歲的時(shí)候，去外婆家過除夕。我和弟弟妹妹爭(zhēng)著坐在桌子上。然后，我們拿起筷子開始吃好吃的，有說有笑，而我爺爺奶奶則站在一旁等著他們的阿姨爸爸媽媽。由于我們的無知，他們被成年人視為不禮貌的孩子。自從看了《弟子規(guī)》這本書，我就明白了“老人站起來，年輕人站起來。”而且，我現(xiàn)在在家里是一個(gè)有禮貌的男孩子，在學(xué)校是一個(gè)有禮貌的模范，在社會(huì)上是一個(gè)有禮貌的小市民。
我小時(shí)候很愛惡作劇。有一次，我爸爸睡覺的時(shí)候，我給他做了個(gè)豬尾巴。后來爸爸給我買了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我看?？吹臅r(shí)候覺得很慚愧，意識(shí)到自己之前做錯(cuò)了什么。之后，我改掉了惡作劇的壞習(xí)慣。父親看在眼里，心里樂在其中！
像神一樣讀書寫字沒問題。以前我最討厭寫作文。每次寫的時(shí)候都頭疼。我媽看完給我買了《獲獎(jiǎng)作文》。我每天都讀，記住了一些好的單詞和句子。漸漸的，我愛上了作文。寫小作品，經(jīng)常被老師表揚(yáng)。
多讀書，讓我的生活充滿快樂！多讀書，讓我的寫作進(jìn)步！多讀書，讓我知道做人的道理！多讀書讓我的知識(shí)越來越豐富！讀書有那么多好處，所以，同學(xué)們，我們一起看書吧。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十
隨著孩子的年齡越來越大，孩子閱讀的書也越來越多，涉獵的知識(shí)面也越來越廣。我們作為家長(zhǎng)知道，現(xiàn)在的書籍市場(chǎng)，為了追求利益，各種形形色色的書都有。如何引導(dǎo)孩子正確的閱讀有益的書，是我們很大的責(zé)任，要想做到這點(diǎn)，我的做法就是：俯下身子當(dāng)孩子的朋友。談不上經(jīng)驗(yàn)，就是一點(diǎn)體會(huì)。
做為一個(gè)二年級(jí)的孩子，喜歡什么樣的書呢？我的孩子喜歡讀書，不管什么書，抓起來就可以看一會(huì)。那樣可不行，怎么辦呢？那么帶孩子到書店吧，看看孩子喜歡什么書，色彩斑斕的已經(jīng)沒有吸引力了，對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的孩子，游戲類的書；故事類的書就是最愛。女孩可能不怎么一樣，不過，對(duì)這一類的書特別是游戲類的書，要好好把關(guān)，你一定要自己親自讀一讀，看看有無暴力等不適的內(nèi)容。，如果有堅(jiān)決不能要。正規(guī)的國(guó)家兒童刊物，一般都是可以的，不過千萬別喜歡就一氣買很多，不防搭配著買幾本情景故事類的和童話故事類的，或者是科普類的書。學(xué)校推薦的書目都是不錯(cuò)的書，我們作為家長(zhǎng)都喜歡看，何況孩子呢。
讀書是快樂的，我在家有空的時(shí)候，喜歡和孩子一起看書。一起安安靜靜的看書，孩子從書中吸取知識(shí)，我從書中了解孩子的所思所想。當(dāng)然閱讀的方法也很重要，要仔細(xì)觀察，正確引導(dǎo)。有幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子讀書很快，一本書沒多久就看完了。一問，也知道大概的意思，可其中精彩的描寫卻知之甚少，那么我就和孩子一起看，讀到精彩的句子，我就發(fā)幾句感嘆，做一下語批。孩子感覺很好玩，他也就去找精彩語句了，也學(xué)著去做語批，也就認(rèn)真讀了。這樣就好了，孩子從故事的吸引中學(xué)了精彩的描寫，學(xué)了聯(lián)想。自然寫作文的語言也就豐富多了。
在讀書過程中，難免遇到各種各樣的問題。一定要用孩子的思維方法去思考問題，去解決問題。例如，當(dāng)孩子不愿意看書時(shí)，不能用強(qiáng)硬的方法。應(yīng)該一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)閱讀的興趣，慢慢讓孩子知道讀書的樂趣，并且和孩子一起為學(xué)到知識(shí)而高興，從而增加閱讀的樂趣。有一次，孩子遇到一個(gè)成語，不知道什么意思，問我。我知道他喜歡聽故事，孩子都喜歡的，于是我就給他講了這個(gè)成語的故事。并且告訴他要學(xué)會(huì)自己去查字典，去自己解決遇到的問題，并且拿出成語詞典，每一個(gè)成語都是一個(gè)故事，呵呵，字典也就成了一本很好的書。在孩子閱讀中，不同的孩子會(huì)遇到不同的問題，只有真正的從孩子角度出發(fā)，才能更好的解決問題，使孩子真正的把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，能和家長(zhǎng)交流，說出自己真實(shí)的想法。更好的解決遇到的閱讀問題。
孩子慢慢的長(zhǎng)大，只有真正的把孩子當(dāng)成知心朋友，才能融入到孩子成長(zhǎng)中，才能了解孩子閱讀的需求，更好的指導(dǎo)孩子的閱讀，和孩子一起愉快的成長(zhǎng)。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十一
熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。（開個(gè)玩笑）
小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長(zhǎng)此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。
沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂趣。
每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實(shí)也并沒看多少。吃過飯后，我寧愿在洗碗，拖地板上耗費(fèi)體力，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果。我總要坐在書桌前，開著臺(tái)燈，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽聽就知道，這是多么“艱難”的讀書?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)，我的認(rèn)真，使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習(xí)慣再好一些，能力再?gòu)?qiáng)一些，我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西，我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。
不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。
今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧！同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來，多讀書，讀好書吧！
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸在此與大家交流我近段時(shí)間的一些讀書感受與感悟。冰心說過“讀書好，好讀書，讀好書”，古人也曾云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課件，書于我們的意義。
作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。
讀書能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會(huì)而成的靈魂之光……讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：
“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
謝謝大家！
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十三
你們好！
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來的瑰麗！
熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
一個(gè)民族因讀書而興旺；
一個(gè)國(guó)家因讀書而富強(qiáng)；
一個(gè)人的一生因讀書而美麗。
同學(xué)們，我們都知道周總理說過：“為中華民族之崛起而讀書。”一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”開卷有益！讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長(zhǎng)成才。
謝謝大家。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十四
今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。
作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。
讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
謝謝大家!
書.-。
有路趣為徑，學(xué)教無涯樂作舟"送給大家.與君共勉.讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇3熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來。
總結(jié)。
：從小生活在鼓勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開個(gè)玩笑)。
小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長(zhǎng)此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。
沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂趣。
每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實(shí)也并沒看多少。吃過飯后，我寧愿在洗碗，拖地板上耗費(fèi)體力，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果。我總要坐在書桌前，開著臺(tái)燈，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽聽就知道，這是多么“艱難”的讀書?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)，我的認(rèn)真，使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習(xí)慣再好一些，能力再?gòu)?qiáng)一些，我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西，我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。
不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。
今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧!同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來，多讀書，讀好書吧!
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十五
我校將讀書活動(dòng)列入校園文化建設(shè)，以"全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭"為活動(dòng)思路，以"內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、確保實(shí)效、持之以恒"為活動(dòng)要求，從"三個(gè)層面"打造書香校園，引領(lǐng)著師生與知識(shí)為友，讓讀書成為師生的一種自覺習(xí)慣，營(yíng)造了與書香為伴、享受教育的文化氛圍。經(jīng)過幾年的探索，讀書活動(dòng)已經(jīng)成為我們路下僑中的一道亮麗的風(fēng)景線。現(xiàn)將我們的具體做法匯報(bào)如下：
1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。
學(xué)校設(shè)有閱覽室、圖書館，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。
另外學(xué)校成立了圖書管理小組，圖書全部錄入電腦，實(shí)行開放式借閱，制定了借閱制度，有序地開展借閱活動(dòng)。
學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
為了方便學(xué)生閱讀，我校為每個(gè)班級(jí)精心打制了經(jīng)濟(jì)實(shí)用的書架。從圖書室借來的圖書，學(xué)生自帶的圖書等都到書架中落戶安家。書架的設(shè)置，使圖書角更好地發(fā)揮了圖書集散地和閱讀角落的功能。想讀的書，學(xué)生可以信手拈來，隨讀隨取，隨取隨讀。小小的書架增加了教室里的書卷氣，使讀書之風(fēng)初見端倪。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、固定閱讀時(shí)段。每天早晨安排20分鐘學(xué)生自由閱讀，旁晚通過“校園之聲”廣播經(jīng)典篇章讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力。開設(shè)閱讀興趣小組，在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。
要讓讀書真正成為最能讓學(xué)生津津有味的精神食糧，就得讓書的香氣像花香一樣彌漫到學(xué)生生活的每一個(gè)角落。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我們采取了以下措施：
1、布置美化書香校園。
在樓道、教室、閱覽室等室內(nèi)外醒目的地方張掛了讀書名言、格言、警句和各類宣傳標(biāo)語，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響和熏陶；每個(gè)班級(jí)都精心創(chuàng)設(shè)了專題讀書角，讀書角內(nèi)有學(xué)生推薦的精彩篇章，有學(xué)生寫的讀書心得，也有學(xué)生精心制作的詩文欣賞手抄報(bào)。這些做法“讀書好、讀好書、好讀書”的觀念深入人心，使學(xué)生在不自覺中走近閱讀，成為習(xí)慣，并樂在其中，反復(fù)玩味，品嘗甘甜。
2、結(jié)合教材有意識(shí)滲透。
各學(xué)科教師要結(jié)合教材實(shí)際，在授課過程中有意識(shí)的給學(xué)生介紹一些名人名篇名著，用其中生動(dòng)有趣的故事情節(jié)誘發(fā)學(xué)生，使學(xué)生想閱讀老師介紹的書，去尋找老師介紹的有趣故事。
不定期地舉辦讀書交流活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示讀書的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。讓學(xué)生把自己讀到的精彩故事講給其他同學(xué)聽，與大家交流、共享。使講者有一種成功的喜悅，從而更加勤奮讀書。聽者會(huì)受其感染，而漸漸喜歡閱讀。
同時(shí)每學(xué)期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如“經(jīng)典誦讀”主題班會(huì)、“熱愛祖國(guó)主題演講會(huì)”、“讀書筆記展示評(píng)比”等，通過這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生受到思想教育，提高綜合素質(zhì)。
為了提高讀書的質(zhì)量，保證讀書活動(dòng)高效開展，我們學(xué)校從三個(gè)層面開展讀書活動(dòng)。
教師層面——發(fā)揮教師引導(dǎo)作用。
只有全體教師和學(xué)生都加入到讀書的行列中來，學(xué)校才能真正成為書香校園。教師是學(xué)生讀書的榜樣，是學(xué)生讀書的領(lǐng)路人。只有愛讀書的教師，才能真正培養(yǎng)愛讀書的學(xué)生。因此，教師用自身的行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生讀書。
1、根據(jù)本校實(shí)際，教導(dǎo)主任每人每學(xué)期向教師推介二篇學(xué)習(xí)材料；學(xué)校安排兩名骨干教師進(jìn)行讀書輔導(dǎo)、組織讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、討論會(huì)，使更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來。幾年來我校教師集體閱讀的書目有蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、加德納的《多元智能》、《魏書生的民主教育》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》等。
2、開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動(dòng)。利用晨讀課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍。
學(xué)生層面——發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用，開展讀書活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們堅(jiān)持做到“四個(gè)結(jié)合”。
（一）是“讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。美術(shù)課教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作，辦“名著伴我成長(zhǎng)”為主題的手抄報(bào)。語文課教師指導(dǎo)學(xué)生開展經(jīng)典誦讀和精美詩文誦讀活動(dòng)，撰寫《我的讀書心得》有獎(jiǎng)作文。
（二）是讀書活動(dòng)和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合。讓學(xué)生在讀書中提高思想認(rèn)識(shí)水平，懂禮儀、知美丑、識(shí)善惡、明是非，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、尊敬老師、孝敬父母、自信自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，懂得如何做人處事。學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，校園內(nèi)互幫互助的小義工身影隨處可見。
（三）是讀書活動(dòng)與課外積累相結(jié)合。學(xué)校把閱讀納入課程計(jì)劃，每天堅(jiān)持晨讀、午讀、晚讀，讓學(xué)生有充足的時(shí)間真正在書海里自由暢游，盡享書中的樂趣。在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、在閱讀中學(xué)會(huì)做筆記，摘錄好詞佳句，背誦精美詩文、寫讀后感，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。
（四）是讀書活動(dòng)與班團(tuán)會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，各班結(jié)合讀書活動(dòng)開展了一系列主題鮮明、形式多樣的讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成果展示活動(dòng)。如“經(jīng)典誦讀”主題班會(huì)、“《我的未來不是夢(mèng)》主題演講會(huì)”、“《中國(guó)精神頌》故事會(huì)”“精美詩文誦讀比賽”“讀書筆記展示評(píng)比”等，通過這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生受到思想教育，提高綜合素質(zhì)。
讓我們一起讀書吧，讀書使人心胸開闊、頭腦清明，誠(chéng)如宋代理學(xué)家朱熹在《觀書有感》中所言：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！薄霸跁屑橙∩那迦屔畼涫[蘢繁茂”是我們路下僑中全體師生在讀書活動(dòng)中的共同追求。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書我不知該從何說起，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家分享。寫的不好敬請(qǐng)諒解。
一直想寫寫自己的讀書生活，面對(duì)這一屋子的書本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事。這一路的成長(zhǎng)，這一路的相伴。
我的記憶回到最初最初，來時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫書的小姑娘，背著父母訂《文史知識(shí)》的少女，大學(xué)宿舍床頭書的女生，還有如同今日臥室、陽光、香茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書了。
因?yàn)樽x書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號(hào)說著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來說的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過如此罷了。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書，各個(gè)方面的，從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。
現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時(shí)間不夠用的原因吧。總是吃老本是不行的呀。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。
時(shí)有人問我關(guān)于書的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀，我十分高興樂于相借，但是卻不知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。
因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從19xx年到而今的20xx年，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說我愛讀書，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫完作業(yè)。便玩了起來，姥姥問我，怎么光玩？我說我寫完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說，學(xué)問可是沒有完，沒有深??！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚(yáng)我。居然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。覺得老師也真是的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。
那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說：“學(xué)問哪有完？學(xué)問沒有深??！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書就更好了?！?BR> 這就是我的發(fā)言。謝謝大家！
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：
你們好！
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來的瑰麗！
熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
一個(gè)民族因讀書而興旺；
一個(gè)國(guó)家因讀書而富強(qiáng)；
一個(gè)人的一生因讀書而美麗。
同學(xué)們，我們都知道周總理說過：“為中華民族之崛起而讀書。”一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！遍_卷有益！讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長(zhǎng)成才。
老師們、同學(xué)們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，讓書籍成為我們的精神食糧，泛舟書海，親近書本，閱讀書本，為精神打底，為人生奠基；與好書為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生，愿我們的校園書香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉?！伴喿x，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！”
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好。
今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的.人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。
作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。
讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
謝謝大家！
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的休閑娛樂方式越來越多，有的喜歡健身、有的喜歡聚會(huì)、有的喜歡上網(wǎng)，尤其是現(xiàn)在的年輕人更是手機(jī)不離手，隨時(shí)隨地在上網(wǎng)，能靜下心來讀書的人越來越少了。
我不是一個(gè)會(huì)讀書的人，僅限于是一個(gè)隨心、隨性、隨心情讀書的人。在《讀卡耐基人性的弱點(diǎn)有感》中提到過，我不是一個(gè)視書如命、無書不食的人。只是閑暇時(shí)喜歡翻閱一些內(nèi)容健康、開拓視野的書。生活中的我，床頭時(shí)常放著一兩本書，臨睡前，晨起時(shí)，想看書時(shí)隨手撿起?？磿卜中那椋煌男那?，看不同的書；不同的書，不同的心情，也有不同的感觸。心情煩躁時(shí)，翻閱幾頁小散文，氣就順了；開心時(shí)，偶爾朗誦幾句詩，便是表達(dá)一種喜悅。迷茫的時(shí)候就看勵(lì)志篇，讓自己重拾面對(duì)生活的勇氣，工作的自信。喜歡看書時(shí)凝神靜氣、身心沉靜的那種感覺。讀書不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，也讓我浮躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實(shí)。
養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書。我相信開卷有益，讀書一定使人進(jìn)步。在當(dāng)今行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的.時(shí)代，適時(shí)給自己一份寧靜，好書一卷、香茶一盞、必是件令人身心愜意的事。
今天有幸參加了總部舉辦的讀書交流座談會(huì)，在去的路上我猜測(cè)這將是怎樣的一個(gè)座談會(huì)，也許很無聊令人發(fā)困，只需簡(jiǎn)單地豎起耳朵聽聽領(lǐng)導(dǎo)講話；也許群工部會(huì)有什么創(chuàng)意，因?yàn)槿汗げ康幕顒?dòng)例來是花盡心思的大手筆--------沒有讓我失望，令我欣喜的是，讀書交流座談會(huì)不是領(lǐng)導(dǎo)冗長(zhǎng)的講話，而是同事們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相踴躍發(fā)言，推薦及分享自己讀書的感受，座談會(huì)的氛圍異常生動(dòng)、活躍。大家分享的讀書種類繁多，有散文、有紀(jì)實(shí)、有勵(lì)志、有歷史、有生活。有許多我不知道的作者，有許多從未聽說的書名。同事們一個(gè)個(gè)精彩細(xì)致的介紹，仿佛極具特色的電腦讀書目錄和簡(jiǎn)介，有的同事不僅把所讀所愛之書推薦給大家，還深情地把優(yōu)美的語句誦讀給大家。靈動(dòng)的文字，優(yōu)美的詞句，觸人心扉的文章，觸動(dòng)到我內(nèi)心的深處。這種積極的氛圍感染著我，仿佛書的世界向我敞開了一扇大門，一股充滿正能量的“光”照到了我的臉上、身上、心上。
冰心說：讀書好，好讀書，讀好書。我的感觸是，一本好書，能引領(lǐng)一個(gè)人的一生；一本好書，能助人做出一個(gè)正確的決定；一本好書，能讓我們成為一個(gè)思想高尚的人。希望喜歡讀書，想讀書的朋友們，讓我們把讀書變成一種習(xí)慣，一起分享讀書的快樂。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我是來自生物與食品工程學(xué)院食品102班的xx，今天很高興能在這里和大家交流我的讀書心得，我要和大家分享的是路遙的《平凡的世界》，這本書給了我很多的啟迪與感悟。讓我將從作者、創(chuàng)作背景、內(nèi)容簡(jiǎn)介、人物簡(jiǎn)介、精彩語句這五個(gè)方面將它介紹給你們。
首先，讓我們走進(jìn)路遙，了解路遙?！捌椒驳氖澜?，輝煌的人生”，這句刻在路遙墓碑上的話，正是他一生最真實(shí)的寫照。路遙出生于陜北一個(gè)世代農(nóng)民家庭，因家庭貧困，從小被過繼給他的伯父。所以他的寫作素材基本來自農(nóng)村生活，他認(rèn)為“只有在無比沉重的勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)”,而《平凡的世界》中處處有他早年心酸生活的影子。
接下來，大家看到的是《平凡的世界》的`創(chuàng)作背景。這部百萬字的巨著可以說是路遙的嘔心瀝血之作，歷時(shí)六年完成。創(chuàng)作過程中，路遙一度沉浸在書中無法回到現(xiàn)實(shí)世界，正如ppt上所寫的，路遙在作品完成后甚至連過馬路也要弟弟攙扶，而這部作品也給路遙帶來了至高的榮譽(yù)——“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，這是對(duì)作品的肯定，更是對(duì)路遙的肯定。
《平凡的世界》到底是一部怎樣的書呢?下面讓我們看看它的內(nèi)容簡(jiǎn)介。這部書時(shí)間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國(guó)近10年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷。全書成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織著。那么書中主人公的身上發(fā)生了哪些故事呢?讓我們接著往下看。
孫少安——負(fù)重前行的跋涉者。孫少安天資聰穎，但由于家境貧寒，他早早地退學(xué)幫助扶持全家生計(jì)。而對(duì)于青梅竹馬的田潤(rùn)葉，他只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之，最后娶了不收彩禮的賀秀蓮。盡管只有高小文化，孫少安憑借生活的歷練和聰慧的天資，使他對(duì)社會(huì)有著超出一般農(nóng)民境界的獨(dú)到理解。
孫少平——平凡世界的精神斗士。孫少平的一生體現(xiàn)了平凡人生的輝煌意義，他從一名高中畢業(yè)生成為一名煤礦工人，其間經(jīng)歷了波瀾壯闊的人生歷程。在本書中孫少平是最令我牽掛的。在閱讀過程中，我一度為他的苦難而落淚，為他與田曉霞情感的波折而揪心。全書最后失去愛人又毀容的他，選擇回到煤礦做一名普通的礦工，讓我憐惜萬分。
最后來說說田曉霞吧，她既是孫少平的女友，也是他精神的導(dǎo)師，正是她，使孫少平這塊未經(jīng)雕琢的璞玉綻放奪目光芒。在書中，雖然無情的洪水奪去了她的生命，但她將連同那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)兌現(xiàn)的“兩年之約”永遠(yuǎn)活在孫少平的心中，更活在萬千讀者心中。
這就是我要介紹的三位主人公，他們雖來自書中，但他們鮮明的形象激勵(lì)了無數(shù)掙扎在社會(huì)底層的人。下面讓我們共同欣賞《平凡的世界》中的精彩的語句。(讀ppt上面的句子)。
《平凡的世界》，激勵(lì)著我們，感動(dòng)著我們。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書做墊腳石，我們可以攀的更高。在這平凡的世界里，在面對(duì)生活中可能會(huì)遇到的種種困境和磨難時(shí)，我希望我們每個(gè)人都能如書中的主人公那般勇敢的面對(duì)?！镀椒驳氖澜纭方虝?huì)了我面對(duì)生活與困境的態(tài)度，現(xiàn)在，我把它推薦給你們，希望也能感動(dòng)你們，給你們以啟迪。
這就是我交流的全部?jī)?nèi)容，心靈碰撞，品味成長(zhǎng)，再次感謝大家的傾聽，謝謝。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇四
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
看書是一種樂趣，學(xué)校里到處都是書。伴隨著20xx年的腳步，在百花齊放的春天，這里有一種書香，這里有一種主題被激活，這里有一種幸福在綻放。今天是個(gè)特殊的日子，我們張崗學(xué)校第xx屆銀杏節(jié)隆重開幕。
書籍是人類的靈魂，是人類智慧的結(jié)晶，是人類知識(shí)的寶庫。書讀來貴，握在手里珍貴，打開來虔誠(chéng)。你的`思想在書中游走，你的情緒在書中起伏，你可以體驗(yàn)書中的任何喜怒哀樂。這就是這本書的魅力。
如果您想正確閱讀，您應(yīng)該執(zhí)行以下操作：
1、在情緒陳述旁邊做評(píng)論。
2、摘抄背誦一些好的單詞和句子。
3、遇到不懂的詞可以查字典。
法國(guó)著名作家伏爾泰說過，當(dāng)我們第一次讀一本好書時(shí)，我們似乎找到了一個(gè)朋友。當(dāng)我們?cè)俅伍喿x這本好書時(shí)，它似乎與我們的老朋友重逢了。
今天，我們生活在陽光下的年輕一代，應(yīng)該努力豐滿自己的翅膀。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書為墊腳石，我們可以爬得更高。朋友們，請(qǐng)用審視的眼光看書，與書為友，向書學(xué)習(xí)，讓一縷書香陪伴你我！
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇五
各位老師，各位同學(xué)大家啊好!
今天我發(fā)言的題目是：熱愛讀書。
假如有人問我，你最喜歡什么，我會(huì)說：“我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境;我喜歡大海，它給了我無私博大的愛;我喜歡高山，它給了我堅(jiān)強(qiáng)無畏的意志;但我最喜歡的還是讀書，因?yàn)闀侨祟悅鞑ノ幕氖拐?，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)。如果沒有書，世界將不會(huì)那么精彩，我們的思想也不會(huì)那么開闊，如果沒有書，我們的頭腦就會(huì)像干枯的樹木，沒有一點(diǎn)兒生機(jī)。
童話是我親密的.伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。
我愛讀書，書是知識(shí)的寶庫，是人類進(jìn)步的階梯，是她開闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步，書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福。
同學(xué)們，請(qǐng)熱愛讀書吧!我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇六
閱讀影響著一個(gè)人素質(zhì)中最基本最核心的部分——價(jià)值觀、審美觀、道德觀和人生觀，薄薄幾本語文教材的學(xué)習(xí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，新課程下的語文大力提倡讀課外書，特別是嘗試著引導(dǎo)學(xué)生讀整本的優(yōu)秀的兒童文學(xué)。為了促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的有效性，各種類型的課外閱讀指導(dǎo)課漸行漸熱，班級(jí)讀書交流會(huì)便是其中的一種。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好。
今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。
作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。
讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
謝謝大家!
常與書籍對(duì)話，與書中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊.
只有書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的'信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀.
閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任.語文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂，體育都要閱讀.只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符.人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀有字的書，還要讀無字的書.我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解.閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺.
閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外.在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想.
最是書香能致遠(yuǎn).書，是前人智慧的結(jié)晶.書，讓人學(xué)會(huì)思考.思考過去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過.思考未來，思考未來的計(jì)劃與舉措.思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么.作為新時(shí)期的教育者，我們理當(dāng)靜下信來讀書，潛下心來研究.從書中汲取營(yíng)養(yǎng)來滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去.以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫自己的人生.
最后，我想把“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”改為“書山有路趣為徑，學(xué)教無涯樂作舟”送給大家.與君共勉.
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天想和大家交流的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”。
古人云：“讀書斷，寫字如神。”的確，讀書可以開闊視野，獲得豐富的知識(shí)；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說：“不重視讀書的家庭是平庸的家庭；不注重閱讀的學(xué)校是枯燥的學(xué)校；不重視讀書的民族是沒有希望的民族。
作為教育者，他們肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書本的`滋養(yǎng)，就像花離不開陽光的呵護(hù)，草離不開雨露的滋養(yǎng)。愛讀書的老師能有效的教書，愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國(guó)，最重要的是書能長(zhǎng)久”。
讀書能使人獲得知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶衅浣鹞?，書有其顏如玉?！睕]錯(cuò)，書中有知識(shí)，是一個(gè)聰明勤奮的祖先，在時(shí)間的長(zhǎng)河中探索打撈閃亮的珍珠；書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有一種精神，就是勇敢頑強(qiáng)的人們，在不斷的追求中，把自己的理想提升到行動(dòng)成長(zhǎng)起來的生活的中國(guó)；書中有思想，是長(zhǎng)期思考和無畏批判的永恒果實(shí)，種下了一切精神力量；書中有智慧，是靈魂之光，結(jié)合了生命的啟蒙和理性的追問。
讀書是一種快樂，一種享受，一種完美。一本好書，一杯香茶，可以送走一個(gè)蒼白的早晨，也可以送走一個(gè)飄雪的夜晚。朱自清大師說：“細(xì)嚼慢咽，口中會(huì)流出一股濃濃的味道。”這種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是：“大量暴露書香增添書香，書香勝飯香?！鄙畹臉啡ぴ谟谧x書，有書為伴是甜蜜的。讀一本好書，可以知道生活的艱難，可以領(lǐng)略天地的大小，可以孤獨(dú)而不孤獨(dú)，可以吃苦而不悲傷，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達(dá)觀的狀態(tài)。
生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，書籍是一個(gè)人的精神朋友，是這個(gè)世界能給予的最好最好的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書為墊腳石，我們可以爬得更高?！俺跞刮骞牟蛔R(shí)字，怕得重感冒。”讓我們用審視的眼光看書，以書為友，向書學(xué)習(xí)，讓一縷書香陪伴你我！
謝謝大家！
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇八
依我的理解，同學(xué)們讀書的目的不外乎下面四種：
一是為讀書而讀書，沒有明顯的目的。
二是為了考上一所好大學(xué)。
三是為了古人所說的“修身養(yǎng)性”。
四是為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的棟梁之材。
在四種人中，第一種人是最可憐的，因?yàn)樗ㄋ]有理想，沒有奮斗目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的”，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒有人生理想，這是最可怕的。
我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是由于今天不努力。
我們要堅(jiān)信：今天的努力明天一天會(huì)有大收成。
第二種人目標(biāo)明確，父母花了大價(jià)錢把我送進(jìn)一中，就是為了考個(gè)好大學(xué)，將來混個(gè)好前程，這種人個(gè)人的算盤打得好，挺現(xiàn)實(shí)的，古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”應(yīng)該是這類人的.追求目標(biāo)，作為短期奮斗目標(biāo)，應(yīng)該無可厚非。
第三種人讀書是為了“修身養(yǎng)性”。
培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書能陶冶個(gè)性。
高爾基說過：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。
莎士比亞說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇九
尊敬的女士，先生們：
大家好！
你們有沒有和哈利波特一起在掃帚上游泳的經(jīng)歷？你和馬小跳打回花賊了嗎？你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎？嘿嘿，說實(shí)話，我都試過了！在哪里？嘿，當(dāng)然在書里！我也知道“千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?，忠于報(bào)國(guó)的岳飛。是媽媽從小培養(yǎng)了我愛讀書的好習(xí)慣。記得小時(shí)候經(jīng)?？磱寢尩挠⒄Z教課書，經(jīng)常翻來覆去看。我媽見我這么愛看書，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》之類的`書，我再也沒拿過。晚上我讓媽媽給我讀《東方寶寶》書里的故事，慢慢的我會(huì)把書里的故事講給別的小朋友聽。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀水平和閱讀方法也在提高。從《東方寶寶》雜志到四大古典小說，從《格林童話》到高爾基的《童年》，都在我腦子里。多讀書讓我受益匪淺。公主童話教會(huì)了我善良；閱讀訓(xùn)練營(yíng)教會(huì)了我如何閱讀。
我記得，我五歲的時(shí)候，去外婆家過除夕。我和弟弟妹妹爭(zhēng)著坐在桌子上。然后，我們拿起筷子開始吃好吃的，有說有笑，而我爺爺奶奶則站在一旁等著他們的阿姨爸爸媽媽。由于我們的無知，他們被成年人視為不禮貌的孩子。自從看了《弟子規(guī)》這本書，我就明白了“老人站起來，年輕人站起來。”而且，我現(xiàn)在在家里是一個(gè)有禮貌的男孩子，在學(xué)校是一個(gè)有禮貌的模范，在社會(huì)上是一個(gè)有禮貌的小市民。
我小時(shí)候很愛惡作劇。有一次，我爸爸睡覺的時(shí)候，我給他做了個(gè)豬尾巴。后來爸爸給我買了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我看?？吹臅r(shí)候覺得很慚愧，意識(shí)到自己之前做錯(cuò)了什么。之后，我改掉了惡作劇的壞習(xí)慣。父親看在眼里，心里樂在其中！
像神一樣讀書寫字沒問題。以前我最討厭寫作文。每次寫的時(shí)候都頭疼。我媽看完給我買了《獲獎(jiǎng)作文》。我每天都讀，記住了一些好的單詞和句子。漸漸的，我愛上了作文。寫小作品，經(jīng)常被老師表揚(yáng)。
多讀書，讓我的生活充滿快樂！多讀書，讓我的寫作進(jìn)步！多讀書，讓我知道做人的道理！多讀書讓我的知識(shí)越來越豐富！讀書有那么多好處，所以，同學(xué)們，我們一起看書吧。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十
隨著孩子的年齡越來越大，孩子閱讀的書也越來越多，涉獵的知識(shí)面也越來越廣。我們作為家長(zhǎng)知道，現(xiàn)在的書籍市場(chǎng)，為了追求利益，各種形形色色的書都有。如何引導(dǎo)孩子正確的閱讀有益的書，是我們很大的責(zé)任，要想做到這點(diǎn)，我的做法就是：俯下身子當(dāng)孩子的朋友。談不上經(jīng)驗(yàn)，就是一點(diǎn)體會(huì)。
做為一個(gè)二年級(jí)的孩子，喜歡什么樣的書呢？我的孩子喜歡讀書，不管什么書，抓起來就可以看一會(huì)。那樣可不行，怎么辦呢？那么帶孩子到書店吧，看看孩子喜歡什么書，色彩斑斕的已經(jīng)沒有吸引力了，對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的孩子，游戲類的書；故事類的書就是最愛。女孩可能不怎么一樣，不過，對(duì)這一類的書特別是游戲類的書，要好好把關(guān)，你一定要自己親自讀一讀，看看有無暴力等不適的內(nèi)容。，如果有堅(jiān)決不能要。正規(guī)的國(guó)家兒童刊物，一般都是可以的，不過千萬別喜歡就一氣買很多，不防搭配著買幾本情景故事類的和童話故事類的，或者是科普類的書。學(xué)校推薦的書目都是不錯(cuò)的書，我們作為家長(zhǎng)都喜歡看，何況孩子呢。
讀書是快樂的，我在家有空的時(shí)候，喜歡和孩子一起看書。一起安安靜靜的看書，孩子從書中吸取知識(shí)，我從書中了解孩子的所思所想。當(dāng)然閱讀的方法也很重要，要仔細(xì)觀察，正確引導(dǎo)。有幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子讀書很快，一本書沒多久就看完了。一問，也知道大概的意思，可其中精彩的描寫卻知之甚少，那么我就和孩子一起看，讀到精彩的句子，我就發(fā)幾句感嘆，做一下語批。孩子感覺很好玩，他也就去找精彩語句了，也學(xué)著去做語批，也就認(rèn)真讀了。這樣就好了，孩子從故事的吸引中學(xué)了精彩的描寫，學(xué)了聯(lián)想。自然寫作文的語言也就豐富多了。
在讀書過程中，難免遇到各種各樣的問題。一定要用孩子的思維方法去思考問題，去解決問題。例如，當(dāng)孩子不愿意看書時(shí)，不能用強(qiáng)硬的方法。應(yīng)該一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)閱讀的興趣，慢慢讓孩子知道讀書的樂趣，并且和孩子一起為學(xué)到知識(shí)而高興，從而增加閱讀的樂趣。有一次，孩子遇到一個(gè)成語，不知道什么意思，問我。我知道他喜歡聽故事，孩子都喜歡的，于是我就給他講了這個(gè)成語的故事。并且告訴他要學(xué)會(huì)自己去查字典，去自己解決遇到的問題，并且拿出成語詞典，每一個(gè)成語都是一個(gè)故事，呵呵，字典也就成了一本很好的書。在孩子閱讀中，不同的孩子會(huì)遇到不同的問題，只有真正的從孩子角度出發(fā)，才能更好的解決問題，使孩子真正的把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，能和家長(zhǎng)交流，說出自己真實(shí)的想法。更好的解決遇到的閱讀問題。
孩子慢慢的長(zhǎng)大，只有真正的把孩子當(dāng)成知心朋友，才能融入到孩子成長(zhǎng)中，才能了解孩子閱讀的需求，更好的指導(dǎo)孩子的閱讀，和孩子一起愉快的成長(zhǎng)。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十一
熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。（開個(gè)玩笑）
小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長(zhǎng)此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。
沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂趣。
每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實(shí)也并沒看多少。吃過飯后，我寧愿在洗碗，拖地板上耗費(fèi)體力，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果。我總要坐在書桌前，開著臺(tái)燈，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽聽就知道，這是多么“艱難”的讀書?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)，我的認(rèn)真，使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習(xí)慣再好一些，能力再?gòu)?qiáng)一些，我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西，我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。
不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。
今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧！同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來，多讀書，讀好書吧！
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸在此與大家交流我近段時(shí)間的一些讀書感受與感悟。冰心說過“讀書好，好讀書，讀好書”，古人也曾云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課件，書于我們的意義。
作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。
讀書能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會(huì)而成的靈魂之光……讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：
“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
謝謝大家！
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十三
你們好！
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來的瑰麗！
熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
一個(gè)民族因讀書而興旺；
一個(gè)國(guó)家因讀書而富強(qiáng)；
一個(gè)人的一生因讀書而美麗。
同學(xué)們，我們都知道周總理說過：“為中華民族之崛起而讀書。”一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”開卷有益！讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長(zhǎng)成才。
謝謝大家。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十四
今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。
作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。
讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
謝謝大家!
書.-。
有路趣為徑，學(xué)教無涯樂作舟"送給大家.與君共勉.讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇3熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來。
總結(jié)。
：從小生活在鼓勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開個(gè)玩笑)。
小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長(zhǎng)此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。
沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂趣。
每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實(shí)也并沒看多少。吃過飯后，我寧愿在洗碗，拖地板上耗費(fèi)體力，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果。我總要坐在書桌前，開著臺(tái)燈，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽聽就知道，這是多么“艱難”的讀書?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)，我的認(rèn)真，使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習(xí)慣再好一些，能力再?gòu)?qiáng)一些，我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西，我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。
不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。
今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧!同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來，多讀書，讀好書吧!
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十五
我校將讀書活動(dòng)列入校園文化建設(shè)，以"全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭"為活動(dòng)思路，以"內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、確保實(shí)效、持之以恒"為活動(dòng)要求，從"三個(gè)層面"打造書香校園，引領(lǐng)著師生與知識(shí)為友，讓讀書成為師生的一種自覺習(xí)慣，營(yíng)造了與書香為伴、享受教育的文化氛圍。經(jīng)過幾年的探索，讀書活動(dòng)已經(jīng)成為我們路下僑中的一道亮麗的風(fēng)景線。現(xiàn)將我們的具體做法匯報(bào)如下：
1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。
學(xué)校設(shè)有閱覽室、圖書館，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。
另外學(xué)校成立了圖書管理小組，圖書全部錄入電腦，實(shí)行開放式借閱，制定了借閱制度，有序地開展借閱活動(dòng)。
學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
為了方便學(xué)生閱讀，我校為每個(gè)班級(jí)精心打制了經(jīng)濟(jì)實(shí)用的書架。從圖書室借來的圖書，學(xué)生自帶的圖書等都到書架中落戶安家。書架的設(shè)置，使圖書角更好地發(fā)揮了圖書集散地和閱讀角落的功能。想讀的書，學(xué)生可以信手拈來，隨讀隨取，隨取隨讀。小小的書架增加了教室里的書卷氣，使讀書之風(fēng)初見端倪。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、固定閱讀時(shí)段。每天早晨安排20分鐘學(xué)生自由閱讀，旁晚通過“校園之聲”廣播經(jīng)典篇章讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力。開設(shè)閱讀興趣小組，在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。
要讓讀書真正成為最能讓學(xué)生津津有味的精神食糧，就得讓書的香氣像花香一樣彌漫到學(xué)生生活的每一個(gè)角落。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我們采取了以下措施：
1、布置美化書香校園。
在樓道、教室、閱覽室等室內(nèi)外醒目的地方張掛了讀書名言、格言、警句和各類宣傳標(biāo)語，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響和熏陶；每個(gè)班級(jí)都精心創(chuàng)設(shè)了專題讀書角，讀書角內(nèi)有學(xué)生推薦的精彩篇章，有學(xué)生寫的讀書心得，也有學(xué)生精心制作的詩文欣賞手抄報(bào)。這些做法“讀書好、讀好書、好讀書”的觀念深入人心，使學(xué)生在不自覺中走近閱讀，成為習(xí)慣，并樂在其中，反復(fù)玩味，品嘗甘甜。
2、結(jié)合教材有意識(shí)滲透。
各學(xué)科教師要結(jié)合教材實(shí)際，在授課過程中有意識(shí)的給學(xué)生介紹一些名人名篇名著，用其中生動(dòng)有趣的故事情節(jié)誘發(fā)學(xué)生，使學(xué)生想閱讀老師介紹的書，去尋找老師介紹的有趣故事。
不定期地舉辦讀書交流活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示讀書的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。讓學(xué)生把自己讀到的精彩故事講給其他同學(xué)聽，與大家交流、共享。使講者有一種成功的喜悅，從而更加勤奮讀書。聽者會(huì)受其感染，而漸漸喜歡閱讀。
同時(shí)每學(xué)期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如“經(jīng)典誦讀”主題班會(huì)、“熱愛祖國(guó)主題演講會(huì)”、“讀書筆記展示評(píng)比”等，通過這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生受到思想教育，提高綜合素質(zhì)。
為了提高讀書的質(zhì)量，保證讀書活動(dòng)高效開展，我們學(xué)校從三個(gè)層面開展讀書活動(dòng)。
教師層面——發(fā)揮教師引導(dǎo)作用。
只有全體教師和學(xué)生都加入到讀書的行列中來，學(xué)校才能真正成為書香校園。教師是學(xué)生讀書的榜樣，是學(xué)生讀書的領(lǐng)路人。只有愛讀書的教師，才能真正培養(yǎng)愛讀書的學(xué)生。因此，教師用自身的行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生讀書。
1、根據(jù)本校實(shí)際，教導(dǎo)主任每人每學(xué)期向教師推介二篇學(xué)習(xí)材料；學(xué)校安排兩名骨干教師進(jìn)行讀書輔導(dǎo)、組織讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、討論會(huì)，使更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來。幾年來我校教師集體閱讀的書目有蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、加德納的《多元智能》、《魏書生的民主教育》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》等。
2、開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動(dòng)。利用晨讀課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍。
學(xué)生層面——發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用，開展讀書活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們堅(jiān)持做到“四個(gè)結(jié)合”。
（一）是“讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。美術(shù)課教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作，辦“名著伴我成長(zhǎng)”為主題的手抄報(bào)。語文課教師指導(dǎo)學(xué)生開展經(jīng)典誦讀和精美詩文誦讀活動(dòng)，撰寫《我的讀書心得》有獎(jiǎng)作文。
（二）是讀書活動(dòng)和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合。讓學(xué)生在讀書中提高思想認(rèn)識(shí)水平，懂禮儀、知美丑、識(shí)善惡、明是非，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、尊敬老師、孝敬父母、自信自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，懂得如何做人處事。學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，校園內(nèi)互幫互助的小義工身影隨處可見。
（三）是讀書活動(dòng)與課外積累相結(jié)合。學(xué)校把閱讀納入課程計(jì)劃，每天堅(jiān)持晨讀、午讀、晚讀，讓學(xué)生有充足的時(shí)間真正在書海里自由暢游，盡享書中的樂趣。在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、在閱讀中學(xué)會(huì)做筆記，摘錄好詞佳句，背誦精美詩文、寫讀后感，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。
（四）是讀書活動(dòng)與班團(tuán)會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，各班結(jié)合讀書活動(dòng)開展了一系列主題鮮明、形式多樣的讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成果展示活動(dòng)。如“經(jīng)典誦讀”主題班會(huì)、“《我的未來不是夢(mèng)》主題演講會(huì)”、“《中國(guó)精神頌》故事會(huì)”“精美詩文誦讀比賽”“讀書筆記展示評(píng)比”等，通過這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生受到思想教育，提高綜合素質(zhì)。
讓我們一起讀書吧，讀書使人心胸開闊、頭腦清明，誠(chéng)如宋代理學(xué)家朱熹在《觀書有感》中所言：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！薄霸跁屑橙∩那迦屔畼涫[蘢繁茂”是我們路下僑中全體師生在讀書活動(dòng)中的共同追求。
學(xué)生讀書交流發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書我不知該從何說起，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家分享。寫的不好敬請(qǐng)諒解。
一直想寫寫自己的讀書生活，面對(duì)這一屋子的書本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事。這一路的成長(zhǎng)，這一路的相伴。
我的記憶回到最初最初，來時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫書的小姑娘，背著父母訂《文史知識(shí)》的少女，大學(xué)宿舍床頭書的女生，還有如同今日臥室、陽光、香茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書了。
因?yàn)樽x書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號(hào)說著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來說的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過如此罷了。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書，各個(gè)方面的，從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。
現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時(shí)間不夠用的原因吧。總是吃老本是不行的呀。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。
時(shí)有人問我關(guān)于書的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀，我十分高興樂于相借，但是卻不知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。
因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從19xx年到而今的20xx年，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說我愛讀書，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫完作業(yè)。便玩了起來，姥姥問我，怎么光玩？我說我寫完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說，學(xué)問可是沒有完，沒有深??！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚(yáng)我。居然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。覺得老師也真是的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。
那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說：“學(xué)問哪有完？學(xué)問沒有深??！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書就更好了?！?BR> 這就是我的發(fā)言。謝謝大家！