總結(jié)是我們思維的延伸和復(fù)習(xí)的一種形式，讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要跳出細(xì)節(jié)，從宏觀上概括并指出問題的核心。以下是健身教練總結(jié)的保持健康的的方法和技巧，請(qǐng)大家按部就班。
親子作業(yè)自我介紹篇一
今天我很傷心，是因?yàn)橐淮握Z文作業(yè)。
早上第二節(jié)課下課時(shí)，陸老師把我們的2號(hào)生抄本發(fā)下來了。我原本想著：當(dāng)我打開生抄本時(shí)，眼前會(huì)有長(zhǎng)長(zhǎng)的一排五角星，至少得有20多個(gè)吧?？墒牵瑳]想到，當(dāng)我打開本子時(shí)，眼前竟然空蕩蕩的，只有老師寫的一個(gè)日期。我趕緊翻了一下，發(fā)現(xiàn)原來是這課的拼音都沒寫。我立刻把漏寫的拼音補(bǔ)好，又跑去問老師能不能重批一次。老師搖搖頭說：“不能了?！蔽乙宦犃⒖檀罂奁饋?。一想到這個(gè)單元的“書法小明星”可能泡湯了，我哭了整整一個(gè)課間。到上課了，我回到座位上還忍不住要哭。旁邊的小朋友都勸我不要哭了，陸老師也過來勸我，她說：“22個(gè)小朋友能評(píng)上‘書法之星’，你后面的作業(yè)加把勁也應(yīng)該可以評(píng)上的。”可想到評(píng)不上第一名時(shí)，我的眼淚還是止不住往下掉。
中午吃完飯，我見到了媽媽，我一頭撲到她的懷里又哭了起來。媽媽知道了這件事，對(duì)我說：“好了，別哭了。你要記住這次教訓(xùn)，下次努力，還能評(píng)得上?！?BR> 都怪我太粗心了，下次做作業(yè)一定要仔細(xì)啊。想到這次作業(yè)，我的眼眶又紅了。
親子作業(yè)自我介紹篇二
星期三的下午，我們班進(jìn)行了一次作業(yè)展評(píng)。
首先，我們把作業(yè)分了類，有優(yōu)、中、差。我認(rèn)真地對(duì)所有的同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行了比較：有的同學(xué)字寫得很好，錯(cuò)誤也很少，本子也很整潔；而有的同學(xué)的作業(yè)且恰恰相反――字寫得差,錯(cuò)誤的也很多,本子也很不整潔。通過評(píng)比，最后有的是優(yōu)，有的是中，有的是差。我當(dāng)然是得了“中”,誰叫我字寫的太差了。
經(jīng)過這次展評(píng)，我暗下決心：以后我要多練字，因?yàn)榘炎謱懞?，不僅會(huì)給人一種美的感受，還會(huì)為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但字不是一開始就寫得好的，而是要經(jīng)過刻苦努力，經(jīng)常練習(xí)，才會(huì)寫得好的。你的成績(jī)也是一樣的'，如果你勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)也會(huì)步步高升。如果他認(rèn)為別人是天生的，自己永遠(yuǎn)也學(xué)不好，那他的成績(jī)肯定會(huì)一落千丈，大科學(xué)家愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！?BR> 我們要相信別人能做好的事，自己會(huì)能做的更好，要相信“敗不餒，勝不驕。”
親子作業(yè)自我介紹篇三
今天，老師布置了一份特殊的作業(yè)――給母親洗腳。我聽了，心中竊喜：這么容易的作業(yè)，隨便應(yīng)付就行了，不必太認(rèn)真。
為了盡快完成老師的作業(yè)，一回到家我便迅速到了一盆水，喊著母親來洗腳了。母親聽了，很是驚愕，一時(shí)間竟不知所措。我不耐煩了，又喊了一次，母親便微笑著一路小跑趕過來。那微笑，像是小孩子拿到糖果時(shí)的笑容，如灌滿了蜜，甜甜的，暖暖的。我呆呆的望著母親，不明白為何簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一次洗腳就能讓她如此開心，笑得像春天綻開的花朵。
母親像個(gè)孩子一樣，興奮地坐下后，就迫不及待地把腳伸進(jìn)水里。突然，母親猶如踩到了荊棘，雙腳猛地一抽搐，縮了回來。這時(shí)，我才發(fā)覺忘了加熱水，不由得為自己的草率而自責(zé)。就在我低下頭準(zhǔn)備去換水的那一瞬間，目光撞上了母親的腳：一道道血紅的口子密布于腳掌上，使原本嬌嫩的肌膚變得干皺皸裂。我不僅感嘆生活如一把無情的刻刀，殘忍地劃出了眼前這一道道讓人心疼的血痕。視網(wǎng)膜仿佛被強(qiáng)烈的光芒刺痛，內(nèi)疚、感動(dòng)、心疼復(fù)雜地交織在一起，如病毒般迅速蔓延到我的全身。淚水隨著回憶涌出，模糊了我的視線，母親與我在一起的畫面在腦海里一幕幕上映：生病時(shí)母親背著我，吃力地一步步走向醫(yī)院；大雨天母親挽著我，艱難地的行進(jìn)在上學(xué)的路上。
這些年，母親陪著我走過了多少路，而我卻從未停下來注視母親的雙腳，哪怕是一眼??我站起身，準(zhǔn)備把那冷冰冰的水換成溫水，母親卻連忙說：“不用那么麻煩了，我自己洗腳就行，別耽誤了你學(xué)習(xí)的時(shí)間?！?BR> 聽了母親的話，我的淚水頓時(shí)決堤，止不住的往下淌。母親啊，您為了我，一直在默默地付出，默默地為我照亮前進(jìn)的道路，默默的用自己的汗水讓我享受更舒適的生活，恨不得將一切最好的東西都給我，作為女兒的我卻未曾報(bào)答您什么。母親啊，就讓我好好的為您洗一次腳，讓我毫無遺憾地完成這份感恩的作業(yè)吧。
親子作業(yè)自我介紹篇四
通常在簡(jiǎn)單的幾句寒喧后，面試就進(jìn)入了第一個(gè)階段?！罢?qǐng)作一下自我介紹?！边@是來自主考官的聲音，也是主考官賦予求職者表現(xiàn)自己的第一個(gè)機(jī)會(huì)——最完整的語言表現(xiàn)力環(huán)節(jié)。
你或許對(duì)此會(huì)有抵觸：“自我介紹”在簡(jiǎn)歷中不是寫得很明白了嗎？為什么還要作此重復(fù)？有些求職者甚至還會(huì)直接對(duì)主考官說：“哦，自我介紹？我不是把簡(jiǎn)歷都給你們了嗎？”如果你是這么想的，那你的“自我介紹”在表述欄中將被評(píng)為零分。
所以，面試中的“自我介紹”環(huán)節(jié)，正是自我推銷的大好時(shí)機(jī)，如果你這道題回答得很得體，令主考官印象深刻，很有可能在接下來的時(shí)間便能非常順利。
(1)說話要言簡(jiǎn)意賅。一段短短的面試自我介紹范文，其實(shí)是為了展開更深入的面談而設(shè)計(jì)的。一分鐘的自我介紹，猶如商品廣告，在短短的一分鐘內(nèi)，針對(duì)考官的要求，將自己的簡(jiǎn)歷以員簡(jiǎn)短的方式表達(dá)出來，不但要讓對(duì)方留下深刻的印象，還要即時(shí)引起對(duì)方的“購買欲”。
(3)語言要有條理性。去面試之前，要先勢(shì)下心來，把自己的所有信息在腦子里好好地編排一下，事先自己先模擬一遍更好。這樣在面對(duì)考官的時(shí)候，就不會(huì)因?yàn)樾睦锇l(fā)慌而語無倫次，考官還會(huì)因?yàn)槟愕谋硎鲇泻軓?qiáng)的目的性和邏輯性，而對(duì)你感興趣。
(4)說話的心態(tài)要擺正，態(tài)度要坦誠。不要以為自己是求職者就放棄應(yīng)有的話語權(quán)，要善于和主考官進(jìn)行平等的交流，聽考官說話的時(shí)候要認(rèn)真，并以點(diǎn)頭表示贊許，輪到自己說話時(shí)要有理有節(jié)、有板有眼，做到心里有數(shù)、嘴里有話。說話時(shí)要不斷地給自己“我能把話發(fā)揮正?！钡陌凳?，如果只是“我一定要表現(xiàn)好”的暗示的話，你的心態(tài)就會(huì)受到扭曲。
親子作業(yè)自我介紹篇五
追過偶像劇的同學(xué)們肯定知道第一印象的厲害，當(dāng)男主帥氣的登場(chǎng)總能對(duì)女主一見傾心一見鐘情，如果第一印象不好，后面需要改變至少需要投入10倍的努力!
這里我們必須要明確的最重要的一點(diǎn)，也是很多同學(xué)最容易誤解的地方，那就是：面試的自我介紹不是寫在紙上的文字，而是從你的口出講出，并以你的表情、姿態(tài)、氣質(zhì)等結(jié)合的綜合體現(xiàn)。所以，一個(gè)好的自我介紹=好的內(nèi)容+好的表達(dá)+被面試官最大程度的感知。
一般面試給你自我介紹的時(shí)間是1-2分鐘，所以你必須準(zhǔn)備兩個(gè)版本，一個(gè)1分鐘版本，一個(gè)2分鐘版本。
曾有同學(xué)遇到過這樣的情況，參加中行某分行的面試，中行的面試非常嚴(yán)謹(jǐn)，自我介紹環(huán)節(jié)就是1分鐘，1分鐘到之后鈴聲響起，面試官直接打斷你的說話，不給你任何面子。
這種緊張的氣氛導(dǎo)致很多同學(xué)發(fā)揮失常，剛張嘴就舌頭打結(jié)，這一打結(jié)3-5秒過去了，然后講的時(shí)候想提點(diǎn)速度把前面的時(shí)間補(bǔ)回來，結(jié)果舌頭更結(jié)巴，導(dǎo)致說話極其不順，表情也越來越不自然，臉部肌肉抽搐，眼睛呆滯，重者身體也會(huì)發(fā)抖，這樣導(dǎo)致原先準(zhǔn)備好的自我介紹一塌糊涂。
講完后，心情大受影響，如果發(fā)現(xiàn)別人表現(xiàn)的鎮(zhèn)定，則對(duì)自己影響更大，導(dǎo)致后面還在埋怨自己為什么沒有發(fā)揮好，導(dǎo)致后面面試問題回答的更加差，于是惡性循環(huán)，結(jié)果可想而知。雖然你可能能力很強(qiáng)，但是你沒有表達(dá)出來，又能怎樣呢?沒有銀行會(huì)按照你設(shè)計(jì)的劇本來，你只能按照銀行設(shè)計(jì)的劇本來。
自我介紹內(nèi)容應(yīng)該如何安排?
突出自己的優(yōu)勢(shì)。
親子作業(yè)自我介紹篇六
請(qǐng)你們深情的望著對(duì)方，進(jìn)入婚姻關(guān)系的人要彼此珍愛，相互尊重和愛護(hù)。
更要彼此接納，在疾病，困苦和愛痛中相互安慰，以誠實(shí)和勤奮來相互補(bǔ)充。
為了家庭付出。
在一起共同承受生命之恩。
新郎你愿意在親朋好友面前肯定你對(duì)新娘的諾言，并向她宣誓，以你所有的愛，盡你所有的責(zé)任和義務(wù)，獻(xiàn)上你所有的真誠與溫柔。
與她共同生活，真愛她。
在神圣的婚姻中遵守相互的諾言，并將這特別的一天成為永恒的珍藏嗎?請(qǐng)你鄭重的回答。
(我愿意)美麗的新娘你愿意在親朋好友面前肯定你對(duì)新郎的諾言，并向他宣誓以你所有的愛，盡你所有的責(zé)任和義務(wù)，獻(xiàn)上你所有的真誠與溫柔。
與他共同生活，真愛他。
在神圣的婚姻中遵守相互的諾言嗎?請(qǐng)你鄭重的回答。
(我愿意)。
親子作業(yè)自我介紹篇七
1.踩氣球游戲：
道具：氣球。
2.搶凳子游戲：
道具：凳子規(guī)則：多人游戲，游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計(jì)算，例8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)(注意不能插隊(duì))，當(dāng)音樂停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3.猜方言比賽：
規(guī)則：各個(gè)地區(qū)派兩個(gè)或幾個(gè)代表上臺(tái)說自己的家鄉(xiāng)話，讓其他地區(qū)的人猜(和出題者一個(gè)地區(qū)的不能參加)，猜得最多者獲勝。
4.逆方向掉頭：
規(guī)則：分文幾個(gè)組，幾個(gè)組進(jìn)行速度比賽，每組派一個(gè)人用手指比劃，其他人要跟著他的手指逆方向掉頭，手指向上，頭向下，手指向左，頭向右。錯(cuò)一個(gè)重新來過，最先做完的組獲勝。
5.愛的抱抱：
規(guī)則：主持人報(bào)一個(gè)數(shù)字，其余的人順時(shí)針逆時(shí)針跑圈，根據(jù)主持人說的數(shù)字抱人，例報(bào)5，5個(gè)人抱在一起，多人或少人的隊(duì)淘汰，一直循環(huán)下去。
6.拍七令規(guī)則：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。
7.夾彈珠：
道具:水桶，彈珠，鋼筷，水，碗。
規(guī)則：分組，組越少組內(nèi)人越多最好，教室兩頭放水桶，水桶里放二十粒彈珠，顏色要不一致，兩邊都要站相應(yīng)的人，然后游戲開始，一邊的第一個(gè)人在裝水的水桶里用鋼筷夾四粒彈珠然后放入碗中，四粒顏色要一致，然后跑到對(duì)面，把彈珠倒入桶內(nèi)，筷子給自己本組的人，然后那個(gè)人在夾送到對(duì)面，最快結(jié)束夾彈珠的組獲勝。
8.疊報(bào)紙：將2張4開的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站5個(gè)人(一個(gè)小組)，每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳(剪刀石頭布)，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止.
親子作業(yè)自我介紹篇八
一個(gè)健康的男孩就此誕生。
男孩在家長(zhǎng)的呵護(hù)下慢慢的成長(zhǎng)，
大海在別人眼中無時(shí)無刻充滿了危險(xiǎn)。
而在男孩眼中，
卻是那么的友善，
它是男孩從小的玩伴，
大海陪伴著男孩一步一步的成長(zhǎng)。
男孩的性格就像那波濤洶涌的大海那么開朗，
有時(shí)又像一馬平川的大海那么沉默內(nèi)向。
男孩在背上書包的那一剎那，
男孩開始慢慢的遠(yuǎn)離大海，
慢慢的融入的人與社會(huì)之中。
經(jīng)歷了充滿童真的小學(xué)時(shí)光，
接著度過了張狂不及的初中時(shí)代，
享受了痛苦難過卻又滿足充實(shí)的高中歲月，
最后經(jīng)歷了人生的轉(zhuǎn)折高考，
男孩懷著自己的夢(mèng)想與對(duì)于未來的憧憬，
向著大學(xué)學(xué)院義無反顧的邁進(jìn)。
走向大學(xué)的前一天，
男孩來到了過去已經(jīng)難得去的大海面前，
男孩想大海傾訴這這12年來所有的開心與不開心，
男孩突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的一切都發(fā)生了巨大的變化，
男孩明白大海并沒有任何的變化，而是自己發(fā)生了變化，
男孩少去了年少時(shí)的幼稚，也失去了那時(shí)的天真與單純。
在剛來大學(xué)的那短時(shí)間，男孩始終堅(jiān)定這他自己的夢(mèng)想，
但是，隨著時(shí)間的.推移，男孩開始不堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，
在大學(xué)里男孩看見了人情的冷暖，有人領(lǐng)略到了社會(huì)的風(fēng)氣與黑暗，
關(guān)系與金錢等于一切。
男孩想要放棄，想要渾渾噩噩的過完這3年，
男孩再次來到大海面前，
看著大海那波濤洶涌的壯觀景象，
慢慢的明白開始懂了放棄是懦夫的行為，
所以男孩決定繼續(xù)堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。
男孩回到了自己的大學(xué)，
回到了那讓他討厭而有不得不去適應(yīng)的環(huán)境中，
開始了他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征途。
分?jǐn)?shù)的多少不在乎，就算0分也無所謂，
大學(xué)生就應(yīng)該如此！
我就是這么一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的男生――王小駿！
親子作業(yè)自我介紹篇九
前兩天去北京的一所高校擔(dān)任模擬面試的評(píng)委，從自我介紹這個(gè)一分鐘的小環(huán)節(jié)，談?wù)勄舐氄咝枰⒁獾氖马?xiàng)：
1、可以在自己的名字上做點(diǎn)小文章，但不要太過，
引起注意，能讓面試官注意到你恐怕是面試成功的第一步，一下午要面試三組將近30個(gè)同學(xué)，很多人都不會(huì)給面試官留下多少印象。我和活動(dòng)贊助公司的兩位評(píng)委，只能從有印象的幾個(gè)人中選出晉級(jí)同學(xué)。
有個(gè)叫做“程浩”的同學(xué)，說他自己的名字很好記：加號(hào)、減號(hào)、除號(hào)、“程浩”，并且作了一個(gè)雙手交叉在胸前的手勢(shì)，給人印象深刻。
另外有一個(gè)叫做“高興君”的同學(xué)，我在名單上看到這幾個(gè)字，覺得很好笑，想象這是一個(gè)很開朗的人，站起來會(huì)說：“那個(gè)叫‘高興君’的人，就是我，一個(gè)超級(jí)快樂的人……”可是他完全沒有拿這個(gè)作為話題，而且也沒有給我留下其它任何特別印象。可見并不是名字有特點(diǎn)的人，一定都會(huì)有這樣引起面試官注意的意識(shí)。
2、談?wù)撃愕膫€(gè)人信息，要與目標(biāo)職位有相關(guān)性。
比如前面提到的程浩同學(xué)，談到他曾參與過可口可樂公司的一個(gè)銷售項(xiàng)目，取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)，這是他應(yīng)聘“銷售助理”職位的非常有說服力的自我介紹。
而大多數(shù)學(xué)生在急忙介紹完了自己的年級(jí)、專業(yè)等內(nèi)容之后，就開始談?wù)?，我是一個(gè)喜歡交朋友和自我挑戰(zhàn)的人，我會(huì)拉小提琴，我得過運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍等內(nèi)容，這些都可能是你的特點(diǎn)，但是跟你應(yīng)聘目標(biāo)職位有什么關(guān)系？尤其是一個(gè)應(yīng)聘“行政助理”的人，提到自己的毛病可能是不嚴(yán)謹(jǐn)，但是最近幾年有了很大的改善云云，這對(duì)于他的求職則有致命的殺傷性，不但沒有談出跟目標(biāo)職位相關(guān)的優(yōu)勢(shì)，還端出了自己的相關(guān)缺陷，可以想象，這樣的同學(xué)很容易會(huì)被淘汰。
3、用具體的事實(shí)說話，少講形容詞與決心。
如果你要介紹自己是一個(gè)什么樣的人，你的這些品質(zhì)怎么與目標(biāo)職位的需求相吻合，最好用事實(shí)說話，用一些獨(dú)特的例子來證明。大多數(shù)人都會(huì)提到自己愛交朋友，能自我挑戰(zhàn)等等，可是說這些話沒有任何門檻，已經(jīng)成為一種濫俗。
有個(gè)應(yīng)聘“行政助理”職位的女生提到自己參加過禮儀隊(duì)，她就沒有簡(jiǎn)單陳述，而是談到禮儀隊(duì)看上去是注重外貌，其實(shí)她們經(jīng)過了刻苦訓(xùn)練才可以堅(jiān)持下來，比如要頂著什么東西，按照苛刻標(biāo)準(zhǔn)一直走來走去云云。這種把一件相關(guān)事實(shí)講到具體細(xì)節(jié)化的程度，會(huì)給人印象深刻。
4、英文自述是把雙刃劍。
第一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是主考官可能聽不懂，這樣就只起到了引起注意的功效，而沒有起到溝通的功效。
第二個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是由于英文表達(dá)，如果你的單詞量有限，也會(huì)阻礙你充分地展現(xiàn)自己，你可能只會(huì)條簡(jiǎn)單的說，而不能充分地說清個(gè)人的多方面優(yōu)勢(shì)。
第三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是英語卡殼。事實(shí)上，我們?cè)诋?dāng)天就遇到這樣一個(gè)女生，英語顯然并非她的優(yōu)勢(shì)，結(jié)果起到了扣分的作用，基于她在小組討論階段表現(xiàn)不錯(cuò)，我們才在仔細(xì)討論和比較之后，給了她最后一個(gè)晉級(jí)機(jī)會(huì)。
如果英語確實(shí)是你的突出優(yōu)勢(shì)，不妨秀上幾句，但要適可而止。
5、自我陳述不是流水賬，要有亮點(diǎn)意識(shí)。
一定要事先做好準(zhǔn)備，讓你的陳述事件里有一兩個(gè)亮點(diǎn)。有些學(xué)生的自我介紹里連事件都沒有，更遑論亮點(diǎn)，只是介紹你的自然信息是不夠的，還需要說出你有什么不同，做過獨(dú)特的什么，讓你跟今天面試的其他同學(xué)不一樣。
在大多數(shù)面試過程中，最終成功的都是少數(shù)人，你不能太指望通過不犯錯(cuò)誤來獲得錄取，要敢于表現(xiàn)自己，這是注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代，想給面試官留下鮮明的印象，你就需要有能在人群中發(fā)亮的能力。
6、注意不要自暴其短，如果這不是很顯然的問題，不要主動(dòng)談?wù)摗?BR> 如果你有顯然的弱點(diǎn)，一眼就可以看出來，比如年齡太大，身體有缺陷之類，可以通過這些障礙不足以影響你取得工作業(yè)績(jī)的事實(shí)來說明，但如果你的問題是性格上的，比如太不嚴(yán)謹(jǐn)，則根本不必在一開始就坦白，這樣會(huì)令考官用格外挑剔的眼光看你，一開始就期待你在之后的過程中犯錯(cuò)誤。大多數(shù)學(xué)生在指出自身弱點(diǎn)之后，都沒有足夠的能力自圓其說，說明這個(gè)問題已不再是問題，那么不必那么急于坦誠，在面試官對(duì)你有了勝任力的足夠信任以后，一切小缺點(diǎn)才更容易寬容和原諒。
7、注意自己的表情和身體語言。
事實(shí)上，當(dāng)你在做自我介紹的時(shí)候，不只有你的口中在講話，你的表情和身體也在講話。面帶微笑，而不是扳著個(gè)苦瓜臉，非常重要。面試官往往閱人無數(shù)，很容易感受到一個(gè)人談話內(nèi)容之外的信息傳遞。每個(gè)人在自我介紹的時(shí)候都會(huì)有些緊張，這個(gè)并沒有什么，但是有個(gè)積極的態(tài)度是起碼要求。
當(dāng)天，我點(diǎn)評(píng)過一個(gè)做過班長(zhǎng)的學(xué)生，她不僅在應(yīng)聘“行政助理”工作時(shí)穿著隨意的套頭衫，而且講話時(shí)有很多抓鼻子摸耳朵之類的小動(dòng)作，這不太適合于“行政助理”這類需要沉穩(wěn)耐心的工作。后來有個(gè)評(píng)委提出選她為晉級(jí)候選人，因?yàn)樗鳛榘嚅L(zhǎng)應(yīng)該能力足夠，可我和另一評(píng)委即以性格不太適當(dāng)為由，投出了否決票。
最后，我的建議就是給自己多一點(diǎn)的磨練，讓自己有機(jī)會(huì)在不同的組織環(huán)境，不同的場(chǎng)合下有自我介紹的經(jīng)驗(yàn)，能夠抓住自己的核心亮點(diǎn)順暢地把它推銷出去，也多汲取別人自我介紹的成功之處，方法為我所用，這樣在真實(shí)面試的場(chǎng)合才能駕輕就熟，順利通關(guān)！
本文來自：
親子作業(yè)自我介紹篇十
1、制作名片準(zhǔn)備的資料：
2、名片設(shè)計(jì)軟件介紹：
名片設(shè)計(jì)的版面：設(shè)計(jì)版面安排制作發(fā)法，這里需要提的是公司logo（標(biāo)志，商標(biāo)），這個(gè)是企業(yè)的精髓，整體設(shè)計(jì)要圍繞公司的logo來表現(xiàn)，包括標(biāo)準(zhǔn)色，標(biāo)準(zhǔn)字等，很多企業(yè)都設(shè)計(jì)了自己vis（企業(yè)視覺形象識(shí)別），其中最主要的就是圍繞logo來設(shè)計(jì)執(zhí)行的。您還可以選擇圖片，放在名片里，也可以選擇漂亮的底紋（可以選擇logo的淺色圖做底紋）。關(guān)于“人像名片”現(xiàn)在很多公司將自己照片印刷在名片上面，您也可以嘗試選擇。
名片色彩：色彩(色相、明度、彩度的搭配)是一種比較復(fù)雜的直觀語言，設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性的色彩組合，對(duì)名片有重要的意義。關(guān)于色彩搭配請(qǐng)參考我們的資料“名片色彩搭配”。
3、名片紙張：
四色名片-即彩色印刷名片，現(xiàn)在流行的常用紙張為銅板紙和白卡紙，大型印刷機(jī)的介入使名片表現(xiàn)不在是難事，幾年前印刷彩色四色名片還是個(gè)難事，不過現(xiàn)在已經(jīng)變得非常簡(jiǎn)單，我們提供的常備紙張還有亞粉紙、布紋紙、其他紙張也可以用數(shù)碼印刷來解決。
專色名片-即名片機(jī)印刷名片，現(xiàn)在更多公司的名片色彩選擇pantone色來表現(xiàn)，這樣就需要調(diào)整墨色來印刷。這種類型的名片在紙張選擇方面有很多的優(yōu)勢(shì)，有幾百種紙張可以選擇，更能突出您的名片個(gè)性表現(xiàn)。
4、名片制作工藝：
從印刷方式來看可以分為：膠印名片、四色名片（彩色膠印名片）、數(shù)碼印刷名片、金屬名片、pvc卡片名片、等。另外還有一些提供打印名片的服務(wù)，不過我們不建議用這種方式。
從制作工藝上可以分為：燙金名片（常見的有：黃金、亞金、紅金、藍(lán)金）、浮雕名片（兩快版把想要凸出的部分軋型）、鼓字名片（印刷好的名片在想凸出的部分用樹脂加熱突出）、異型名片（模切成想要的形狀也叫悶切）、折卡（折疊式可以顯示更多信息）、等。
親子作業(yè)自我介紹篇十一
自我介紹時(shí)間由2分鐘縮短為30秒時(shí)，求職者該如何應(yīng)對(duì)？招聘專家建議，求職者要說清3個(gè)要點(diǎn)。
日前，由新東方等單位發(fā)起的“求職總動(dòng)員”活動(dòng)在中國人民大學(xué)生舉行首場(chǎng)面試，來自人大、北科大、北外、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大、貴州大學(xué)生的6名畢業(yè)生生競(jìng)爭(zhēng)3個(gè)職位。
用人單位事先通知6位求職者做2分鐘的自我介紹但是當(dāng)他們來到面試官前的時(shí)候被告知自我介紹縮短為30秒。6位求職者均被這一出其不意的變化難住。
新浪人力資源經(jīng)理段冬說，很多畢業(yè)生生在面試時(shí)，時(shí)間短了沒的.說，時(shí)間長(zhǎng)了長(zhǎng)篇大論沒重點(diǎn)，自我介紹像背課文，表現(xiàn)不自然。臨時(shí)縮短介紹時(shí)間是招聘主管常用的方法，考察求職者的時(shí)間管理能力、應(yīng)變能力。
某用人單位人力資源總監(jiān)鄭薇建議，遇到類似情況，畢業(yè)生生一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自我介紹，介紹內(nèi)容一般包括3點(diǎn)：我是誰，我來應(yīng)聘什么職位，針對(duì)這個(gè)職位我的優(yōu)勢(shì)是什么。最后，求職者可以加一句：“沒有預(yù)想到這樣的情況，時(shí)間太短無法詳細(xì)介紹，您可以在下面的環(huán)節(jié)中對(duì)我有一個(gè)充分認(rèn)識(shí)?！?BR> 新東方集團(tuán)常務(wù)副總裁周成剛說，現(xiàn)在畢業(yè)生生中流傳著各種各樣的“面經(jīng)”(面試經(jīng)驗(yàn))，有的畢業(yè)生生把主要經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)面試經(jīng)驗(yàn)上，而忽略了對(duì)用人單位、應(yīng)聘崗位的了解。這種做法是不可取的，求職者在面試之前應(yīng)該著重了解用人單位和職位，知道誰是面試的決策者，把自己的特點(diǎn)充分展示出來，去說服面試決策者聘用你。
中國人民大學(xué)生一百多名在校學(xué)生觀看了面試并聽取面試官的點(diǎn)評(píng)。金融學(xué)院本科一年級(jí)的王麗認(rèn)為，通過企業(yè)負(fù)責(zé)人和招聘主管的講解，自己了解了用人單位的想法，對(duì)今后的求職幫助很大。
親子作業(yè)自我介紹篇十二
本學(xué)期美術(shù)繪畫課程超市以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā)，重點(diǎn)培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生。*時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。
通過這學(xué)期的美術(shù)剪紙課程超市的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
親子作業(yè)自我介紹篇十三
祖國媽媽要過生日了，面對(duì)生活在＂甜蜜生活＂的幼兒來說，＂十月一日＂只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。
1.知道＂十月一日＂是＂國慶節(jié)＂，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2.通過老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為*人的自豪感。
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片。
2.通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置。
3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。
1.組織幼兒齊唱*。
2.介紹＂十月一日＂是＂國慶節(jié)＂，是祖國媽媽的生日。
3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式＂慶祝十月一日＂。
創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。
畫煙花、*、*等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《**紅紅的哩》。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話。
親子作業(yè)自我介紹篇十四
作為一名家長(zhǎng)，我深知親子教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。然而，在日常生活中，由于工作和其他事務(wù)的繁忙，很難抽出足夠的時(shí)間來與孩子共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，在學(xué)校推行的親子作業(yè)設(shè)計(jì)給予了我們很好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn)，我對(duì)親子作業(yè)設(shè)計(jì)有了一些深刻的體會(huì)與心得。
親子作業(yè)是學(xué)校與家庭合作的重要方式，不僅能夠鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識(shí)，更能夠促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通交流。親子作業(yè)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，同時(shí)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的親情。作為一種共同合作的方式，親子作業(yè)的設(shè)計(jì)要求學(xué)生與家長(zhǎng)之間共同完成，結(jié)合實(shí)際情境，讓孩子在與家長(zhǎng)的親密互動(dòng)中學(xué)習(xí)。
親子作業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于它能夠?qū)W(xué)習(xí)延伸到家庭中，給孩子提供持久的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。與傳統(tǒng)的作業(yè)相比，在家庭中完成親子作業(yè)更能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。另外，親子作業(yè)可以鍛煉孩子的觀察力、分析力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诩彝キh(huán)境中體驗(yàn)課堂知識(shí)的聯(lián)系和應(yīng)用。
盡管親子作業(yè)設(shè)計(jì)的好處多多，但在實(shí)踐過程中也存在一些難點(diǎn)。首先，親子作業(yè)設(shè)計(jì)需要家長(zhǎng)的配合和支持，這就要求學(xué)校要充分考慮到家長(zhǎng)和學(xué)生的時(shí)間安排。其次，親子作業(yè)設(shè)計(jì)需要區(qū)分孩子的能力和家庭的條件，要確保作業(yè)的難度適當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠完成和理解。
針對(duì)親子作業(yè)設(shè)計(jì)，我總結(jié)了以下幾個(gè)注意事項(xiàng)。首先，作業(yè)要具有一定的開放性和啟發(fā)性，能夠引發(fā)孩子的思考和創(chuàng)造。其次，作業(yè)要結(jié)合實(shí)際生活，能夠讓孩子在家庭環(huán)境中實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。再次，作業(yè)要注重家長(zhǎng)與孩子的溝通和互動(dòng)，讓孩子在與家長(zhǎng)的合作中提升學(xué)習(xí)的效果。最后，要及時(shí)反饋和評(píng)估作業(yè)的質(zhì)量，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。
通過參與親子作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了孩子的問題解決能力、合作精神和學(xué)習(xí)自信心。親子作業(yè)設(shè)計(jì)使家庭成為了一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，讓孩子感受到知識(shí)的樂趣和家庭的溫暖。同時(shí)，親子作業(yè)設(shè)計(jì)也促進(jìn)了父母與孩子之間的交流和情感的互動(dòng)，增加了家庭的凝聚力。
以親子作業(yè)設(shè)計(jì)主題的文章，通過介紹親子作業(yè)設(shè)計(jì)的理解、優(yōu)勢(shì)、難點(diǎn)、注意事項(xiàng)和價(jià)值，能夠全面地展示自己對(duì)親子作業(yè)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。親子作業(yè)設(shè)計(jì)是一種積極的家?；?dòng)方式，通過它，我們能夠更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，照顧到孩子的成長(zhǎng)需求，同時(shí)也有助于家庭的和諧與張揚(yáng)。
親子作業(yè)自我介紹篇十五
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園的.藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。
繪畫，書法大賽于12月20日落下帷幕。此次大賽由美術(shù)組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
作品大膽創(chuàng)意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智，釋放同學(xué)的激情。
本次大賽07年11月15日作品開始征集，12月1日作品征集結(jié)束，12月12日有大賽組委會(huì)公布獲獎(jiǎng)名單，12月16日在原來園校區(qū)簡(jiǎn)易教室05室舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)，12月17日-20日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學(xué)校進(jìn)行。
相鼓勵(lì)、相互支持，才得到了一個(gè)滿意的結(jié)局，讓更多喜好設(shè)計(jì)的人，熱愛繪畫的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來，并且得到了合作單位的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評(píng)。
當(dāng)然，通過本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等?？傊?，在校團(tuán)委、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿的成功，在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的突破。
此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，增加了我們的知識(shí)水*；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細(xì)的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。
親子作業(yè)自我介紹篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的變化，親子作業(yè)逐漸成為了很多學(xué)校普遍實(shí)行的一種教育方式。親子作業(yè)不僅能夠增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，也能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在這一過程中，我從親子作業(yè)中體會(huì)到了很多的收獲和心得。
首先，親子作業(yè)提供了一個(gè)家庭與學(xué)校之間有效溝通的橋梁。在平時(shí)忙碌的工作中，父母可能無法詳細(xì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。而親子作業(yè)的實(shí)施則可以使家長(zhǎng)更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。每一次與孩子一起完成作業(yè)，我都能夠更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)方法，并能夠及時(shí)與老師交流溝通，解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。這樣的溝通和交流不僅能夠讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有更加全面的了解，也能夠讓學(xué)校更好地了解到每個(gè)孩子的實(shí)際情況，為學(xué)校的教育改進(jìn)提供有效的參考。
其次，親子作業(yè)能夠有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。一直以來，我都覺得孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，而不是枯燥乏味的。親子作業(yè)的出現(xiàn)使得學(xué)習(xí)變得更加有趣。在與孩子一起完成親子作業(yè)的過程中，我可以通過游戲、討論和互動(dòng)等方式，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。而孩子的興趣一旦被激發(fā)起來，其學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)隨之上升，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。親子作業(yè)不僅能鍛煉孩子的思維能力和創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，使孩子在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)積極。
再次，親子作業(yè)能夠增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。親子作業(yè)的實(shí)施無疑是一次家庭教育的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以借此機(jī)會(huì)與孩子一起學(xué)習(xí)、一起討論，親子關(guān)系也從中得到了增進(jìn)。與孩子一起完成作業(yè)的過程中，我常常能夠感受到孩子的喜怒哀樂，理解孩子的思維方式和做事原則，了解孩子的長(zhǎng)度以及難處。這樣的交流與溝通不僅能夠使家長(zhǎng)更好地了解孩子的內(nèi)心世界，也能夠讓孩子感受到家庭的溫暖與支持。在親子作業(yè)的過程中，時(shí)間不再是冷冰冰的指針，而是一種相對(duì)放松自由的狀態(tài)，讓我們更好地享受著親子間默契互動(dòng)所帶來的快樂。
最后，親子作業(yè)也讓我意識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方。在與孩子一起完成作業(yè)的過程中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱氖韬龌蛘邷贤ú粫扯l(fā)一些矛盾和困擾。這時(shí)，我會(huì)認(rèn)真反思自己的問題所在，更加關(guān)注孩子的需求，從而改善家庭教育的質(zhì)量。親子作業(yè)也讓我面對(duì)了一些以前忽視的問題，例如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等等。通過積極與孩子一起研究和解決這些問題，不僅提高了孩子的學(xué)習(xí)效果，也讓我自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總而言之，親子作業(yè)在提高家庭教育質(zhì)量、促進(jìn)家校合作以及培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力方面功不可沒。親子作業(yè)不僅能夠使家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，同時(shí)也能夠讓我不斷反思和完善自己的教育方式和方法。親子作業(yè)雖然帶來了一些困擾和挑戰(zhàn)，但是因?yàn)檫@樣，我才更好地意識(shí)到了教育的力量和自身的不足，從而更加有信心地去陪伴孩子成長(zhǎng)。
親子作業(yè)自我介紹篇十七
對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，孩子的作業(yè)是一個(gè)頭疼的問題。雖然每個(gè)家庭的情況不同，但是相信很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)：孩子的作業(yè)完成與否，會(huì)直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，為了更好地幫助孩子完成作業(yè)，一些家長(zhǎng)開始嘗試“親子作業(yè)”的方式。在這一過程中，家長(zhǎng)和孩子共同參與作業(yè)的完成和學(xué)習(xí)過程，在思維、理解能力和溝通等方面都得到了較好的提升。
首先，親子作業(yè)強(qiáng)化了家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)，不僅僅是教育問題，更是家庭的溝通和關(guān)系的重要組成部分。通過親子作業(yè)，家長(zhǎng)可以更全面地了解孩子在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的困難和問題，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，孩子也會(huì)在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中獲得安全感和親密感，從而更加愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流和分享。這種積極的互動(dòng)有助于家長(zhǎng)和孩子之間的信任建立，并且為進(jìn)一步深化親子關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。
其次，親子作業(yè)促進(jìn)了孩子的思維能力發(fā)展。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些難以理解和解決的問題。這時(shí)，家長(zhǎng)可以通過與孩子共同完成作業(yè)來幫助孩子解決問題，引導(dǎo)孩子正確地思考和分析問題，并提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和參考答案。家長(zhǎng)的思維方式和經(jīng)驗(yàn)，可以為孩子提供啟發(fā)性的思考和解決問題的方法，從而培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維和創(chuàng)造性思維能力。通過親子作業(yè)，孩子可以學(xué)會(huì)如何自主思考和獨(dú)立解決問題，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立思考的能力。
第三，親子作業(yè)培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)自律性。在做親子作業(yè)的過程中，孩子需要自己分配時(shí)間、整理思路，并按時(shí)完成作業(yè)。這對(duì)于一個(gè)孩子來說，是一個(gè)很好的養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自律性的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以通過與孩子一起安排學(xué)習(xí)時(shí)間表，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)管理能力，從而讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在約定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。通過親子作業(yè)，孩子能夠在家庭環(huán)境下充分發(fā)展學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四，親子作業(yè)增強(qiáng)了家庭教育的實(shí)效性。孩子的作業(yè)是書本知識(shí)和學(xué)習(xí)技能在家庭實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，家長(zhǎng)通過參與孩子的作業(yè)，可以更直觀地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)和解決問題，并及時(shí)與孩子的班主任和老師溝通。在親子作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)可以幫助孩子掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效能。同時(shí)，親子作業(yè)也為家庭教育提供了更多的教育機(jī)會(huì)和引導(dǎo)空間，家長(zhǎng)可以充分發(fā)揮教育者的作用，對(duì)孩子進(jìn)行全方位的教育。
綜上所述，親子作業(yè)是一個(gè)有益的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)，促進(jìn)孩子的思維能力發(fā)展，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自律性，還能夠增強(qiáng)家庭教育的實(shí)效性。然而，在實(shí)施親子作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)需要注意的是，不能過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，并要尊重孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)方式，保持良好的家庭教育氛圍。同時(shí)，親子作業(yè)不應(yīng)成為家長(zhǎng)和孩子之間的戰(zhàn)場(chǎng)，在作業(yè)完成的同時(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好和才藝，讓孩子在快樂和愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
親子作業(yè)自我介紹篇十八
近年來，“親子作業(yè)”這一概念逐漸走入家庭教育的視野，受到了越來越多家長(zhǎng)的關(guān)注。親子作業(yè)設(shè)計(jì)著眼于鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)親子情感的交流與發(fā)展。在我嘗試了親子作業(yè)設(shè)計(jì)一段時(shí)間之后，我對(duì)其有了一些心得體會(huì)。
首先，親子作業(yè)設(shè)計(jì)讓孩子更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。而親子作業(yè)設(shè)計(jì)的方法可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。通過與孩子一起參與作業(yè)的過程，我們可以為他們提供正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和解決問題。
其次，親子作業(yè)設(shè)計(jì)加深了家庭教育的親子情感。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多家長(zhǎng)都忙于工作，導(dǎo)致與孩子的溝通和交流時(shí)間減少。而親子作業(yè)設(shè)計(jì)可以幫助我們與孩子建立更加密切的聯(lián)系。當(dāng)我們與孩子共同完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì)親身感受到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這一過程不僅增強(qiáng)了我們對(duì)孩子的自信和認(rèn)同，也建立了更加緊密的親子情感。
再次，親子作業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在完成親子作業(yè)的過程中，孩子需要與家長(zhǎng)協(xié)同合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這要求孩子學(xué)會(huì)傾聽和尊重家長(zhǎng)的意見，并懂得與他人合作和分享。通過這樣的合作，孩子們可以培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的精神，更加適應(yīng)未來社會(huì)中的團(tuán)隊(duì)工作。
同時(shí)，親子作業(yè)設(shè)計(jì)提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。親子作業(yè)設(shè)計(jì)通常以游戲的形式呈現(xiàn)，將枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得有趣和生動(dòng)。這使得孩子們更加愿意主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。而且，通過與家長(zhǎng)一起探索問題和解決難題，孩子們的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯提高。
最后，親子作業(yè)設(shè)計(jì)為家長(zhǎng)提供了與孩子共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們常常為了子女的成長(zhǎng)而付出很多努力。而親子作業(yè)設(shè)計(jì)則可以讓我們更深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，為他們提供更有針對(duì)性的教育和幫助。同時(shí)，通過與孩子一起學(xué)習(xí)，我們也可以不斷提升自己的教育水平和育兒經(jīng)驗(yàn)。
總之，親子作業(yè)設(shè)計(jì)在家庭教育中起到了積極的推動(dòng)作用。它培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力，加深了親子情感，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了與孩子共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過親子作業(yè)設(shè)計(jì)，我們可以打破傳統(tǒng)教育的束縛，為孩子創(chuàng)造更加自由和富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。期待未來親子作業(yè)設(shè)計(jì)能夠得到更多家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，為孩子的全面發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)與可能。
親子作業(yè)自我介紹篇十九
前兩天去北京的一所高校擔(dān)任模擬面試的評(píng)委，從自我介紹這個(gè)一分鐘的小環(huán)節(jié)，談?wù)勄舐氄咝枰⒁獾氖马?xiàng)：
1、可以在自己的名字上做點(diǎn)小文章，但不要太過，
引起注意，能讓面試官注意到你恐怕是面試成功的第一步，一下午要面試三組將近30個(gè)同學(xué)，很多人都不會(huì)給面試官留下多少印象。我和活動(dòng)贊助公司的兩位評(píng)委，只能從有印象的幾個(gè)人中選出晉級(jí)同學(xué)。
有個(gè)叫做“程浩”的同學(xué)，說他自己的名字很好記：加號(hào)、減號(hào)、除號(hào)、“程浩”，并且作了一個(gè)雙手交叉在胸前的手勢(shì)，給人印象深刻。
另外有一個(gè)叫做“高興君”的同學(xué)，我在名單上看到這幾個(gè)字，覺得很好笑，想象這是一個(gè)很開朗的人，站起來會(huì)說：“那個(gè)叫‘高興君’的人，就是我，一個(gè)超級(jí)快樂的人……”可是他完全沒有拿這個(gè)作為話題，而且也沒有給我留下其它任何特別印象?？梢姴⒉皇敲钟刑攸c(diǎn)的人，一定都會(huì)有這樣引起面試官注意的意識(shí)。
2、談?wù)撃愕膫€(gè)人信息，要與目標(biāo)職位有相關(guān)性。
比如前面提到的程浩同學(xué)，談到他曾參與過可口可樂公司的一個(gè)銷售項(xiàng)目，取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)，這是他應(yīng)聘“銷售助理”職位的非常有說服力的自我介紹。
而大多數(shù)學(xué)生在急忙介紹完了自己的年級(jí)、專業(yè)等內(nèi)容之后，就開始談?wù)?，我是一個(gè)喜歡交朋友和自我挑戰(zhàn)的人，我會(huì)拉小提琴，我得過運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍等內(nèi)容，這些都可能是你的特點(diǎn)，但是跟你應(yīng)聘目標(biāo)職位有什么關(guān)系？尤其是一個(gè)應(yīng)聘“行政助理”的人，提到自己的毛病可能是不嚴(yán)謹(jǐn)，但是最近幾年有了很大的改善云云，這對(duì)于他的求職則有致命的殺傷性，不但沒有談出跟目標(biāo)職位相關(guān)的優(yōu)勢(shì)，還端出了自己的相關(guān)缺陷，可以想象，這樣的同學(xué)很容易會(huì)被淘汰。
3、用具體的事實(shí)說話，少講形容詞與決心。
如果你要介紹自己是一個(gè)什么樣的人，你的這些品質(zhì)怎么與目標(biāo)職位的需求相吻合，最好用事實(shí)說話，用一些獨(dú)特的例子來證明。大多數(shù)人都會(huì)提到自己愛交朋友，能自我挑戰(zhàn)等等，可是說這些話沒有任何門檻，已經(jīng)成為一種濫俗。
有個(gè)應(yīng)聘“行政助理”職位的女生提到自己參加過禮儀隊(duì)，她就沒有簡(jiǎn)單陳述，而是談到禮儀隊(duì)看上去是注重外貌，其實(shí)她們經(jīng)過了刻苦訓(xùn)練才可以堅(jiān)持下來，比如要頂著什么東西，按照苛刻標(biāo)準(zhǔn)一直走來走去云云。這種把一件相關(guān)事實(shí)講到具體細(xì)節(jié)化的程度，會(huì)給人印象深刻。
4、英文自述是把雙刃劍。
第一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是主考官可能聽不懂，這樣就只起到了引起注意的功效，而沒有起到溝通的功效。
第二個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是由于英文表達(dá)，如果你的單詞量有限，也會(huì)阻礙你充分地展現(xiàn)自己，你可能只會(huì)條簡(jiǎn)單的說，而不能充分地說清個(gè)人的多方面優(yōu)勢(shì)。
第三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是英語卡殼。事實(shí)上，我們?cè)诋?dāng)天就遇到這樣一個(gè)女生，英語顯然并非她的優(yōu)勢(shì)，結(jié)果起到了扣分的作用，基于她在小組討論階段表現(xiàn)不錯(cuò)，我們才在仔細(xì)討論和比較之后，給了她最后一個(gè)晉級(jí)機(jī)會(huì)。
如果英語確實(shí)是你的突出優(yōu)勢(shì)，不妨秀上幾句，但要適可而止。
5、自我陳述不是流水賬，要有亮點(diǎn)意識(shí)。
一定要事先做好準(zhǔn)備，讓你的陳述事件里有一兩個(gè)亮點(diǎn)。有些學(xué)生的自我介紹里連事件都沒有，更遑論亮點(diǎn)，只是介紹你的自然信息是不夠的，還需要說出你有什么不同，做過獨(dú)特的什么，讓你跟今天面試的其他同學(xué)不一樣。
在大多數(shù)面試過程中，最終成功的都是少數(shù)人，你不能太指望通過不犯錯(cuò)誤來獲得錄取，要敢于表現(xiàn)自己，這是注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代，想給面試官留下鮮明的印象，你就需要有能在人群中發(fā)亮的能力。
6、注意不要自暴其短，如果這不是很顯然的問題，不要主動(dòng)談?wù)摗?BR> 如果你有顯然的弱點(diǎn)，一眼就可以看出來，比如年齡太大，身體有缺陷之類，可以通過這些障礙不足以影響你取得工作業(yè)績(jī)的事實(shí)來說明，但如果你的問題是性格上的，比如太不嚴(yán)謹(jǐn)，則根本不必在一開始就坦白，這樣會(huì)令考官用格外挑剔的眼光看你，一開始就期待你在之后的過程中犯錯(cuò)誤。大多數(shù)學(xué)生在指出自身弱點(diǎn)之后，都沒有足夠的能力自圓其說，說明這個(gè)問題已不再是問題，那么不必那么急于坦誠，在面試官對(duì)你有了勝任力的足夠信任以后，一切小缺點(diǎn)才更容易寬容和原諒。
7、注意自己的表情和身體語言。
事實(shí)上，當(dāng)你在做自我介紹的時(shí)候，不只有你的口中在講話，你的表情和身體也在講話。面帶微笑，而不是扳著個(gè)苦瓜臉，非常重要。面試官往往閱人無數(shù)，很容易感受到一個(gè)人談話內(nèi)容之外的信息傳遞。每個(gè)人在自我介紹的時(shí)候都會(huì)有些緊張，這個(gè)并沒有什么，但是有個(gè)積極的態(tài)度是起碼要求。
當(dāng)天，我點(diǎn)評(píng)過一個(gè)做過班長(zhǎng)的學(xué)生，她不僅在應(yīng)聘“行政助理”工作時(shí)穿著隨意的套頭衫，而且講話時(shí)有很多抓鼻子摸耳朵之類的小動(dòng)作，這不太適合于“行政助理”這類需要沉穩(wěn)耐心的工作。后來有個(gè)評(píng)委提出選她為晉級(jí)候選人，因?yàn)樗鳛榘嚅L(zhǎng)應(yīng)該能力足夠，可我和另一評(píng)委即以性格不太適當(dāng)為由，投出了否決票。
最后，我的建議就是給自己多一點(diǎn)的磨練，讓自己有機(jī)會(huì)在不同的組織環(huán)境，不同的場(chǎng)合下有自我介紹的經(jīng)驗(yàn)，能夠抓住自己的核心亮點(diǎn)順暢地把它推銷出去，也多汲取別人自我介紹的成功之處，方法為我所用，這樣在真實(shí)面試的場(chǎng)合才能駕輕就熟，順利通關(guān)！
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親子作業(yè)自我介紹篇二十
下面是一則客服面試自我介紹，謹(jǐn)供參考。
大家好!我叫×××，畢業(yè)于××學(xué)?！痢翆I(yè)，選修***。在學(xué)校期間，主修的專業(yè)課有×××(此處添加應(yīng)聘職位相關(guān)專業(yè)課或說成選修課為應(yīng)聘職位所需課程，尤其重要)，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，也參加過一些具體項(xiàng)目的事實(shí)，比如學(xué)院獨(dú)有的精品課×××，在其中負(fù)責(zé)××主模塊或者擔(dān)任××組長(zhǎng)工作，應(yīng)用了×××(應(yīng)聘相關(guān)的課程)技能及財(cái)務(wù)知識(shí)等，取得了×××什么樣的成果。并在實(shí)踐中，加深了對(duì)××的認(rèn)識(shí)，提高了此類工作的實(shí)際操作能力。
另外，在學(xué)校中也參加過一些社團(tuán)活動(dòng)，比如××(此處最好說1-2樣如學(xué)院××周年校慶活動(dòng)或院運(yùn)會(huì))，在其中加強(qiáng)了和同學(xué)們的交流，全方面認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的帶來的效率，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感有了新的感受和知識(shí)。個(gè)性上，首先是比較誠實(shí)、樂觀、熱情。
其次，具有團(tuán)隊(duì)精神，踏實(shí)努力，很強(qiáng)的責(zé)任心。在這里應(yīng)聘貴企業(yè)的××職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
親子作業(yè)自我介紹篇二十一
請(qǐng)你們深情的望著對(duì)方，進(jìn)入婚姻關(guān)系的人要彼此珍愛，相互尊重和愛護(hù)。
更要彼此接納，在疾病，困苦和愛痛中相互安慰，以誠實(shí)和勤奮來相互補(bǔ)充。
為了家庭付出。
在一起共同承受生命之恩。
新郎你愿意在親朋好友面前肯定你對(duì)新娘的諾言，并向她宣誓，以你所有的愛，盡你所有的責(zé)任和義務(wù)，獻(xiàn)上你所有的真誠與溫柔。
與她共同生活，真愛她。
在神圣的婚姻中遵守相互的諾言，并將這特別的一天成為永恒的珍藏嗎?請(qǐng)你鄭重的回答。
(我愿意)美麗的新娘你愿意在親朋好友面前肯定你對(duì)新郎的諾言，并向他宣誓以你所有的愛，盡你所有的責(zé)任和義務(wù)，獻(xiàn)上你所有的真誠與溫柔。
與他共同生活，真愛他。
在神圣的婚姻中遵守相互的諾言嗎?請(qǐng)你鄭重的回答。
(我愿意)。
親子作業(yè)自我介紹篇一
今天我很傷心，是因?yàn)橐淮握Z文作業(yè)。
早上第二節(jié)課下課時(shí)，陸老師把我們的2號(hào)生抄本發(fā)下來了。我原本想著：當(dāng)我打開生抄本時(shí)，眼前會(huì)有長(zhǎng)長(zhǎng)的一排五角星，至少得有20多個(gè)吧?？墒牵瑳]想到，當(dāng)我打開本子時(shí)，眼前竟然空蕩蕩的，只有老師寫的一個(gè)日期。我趕緊翻了一下，發(fā)現(xiàn)原來是這課的拼音都沒寫。我立刻把漏寫的拼音補(bǔ)好，又跑去問老師能不能重批一次。老師搖搖頭說：“不能了?！蔽乙宦犃⒖檀罂奁饋?。一想到這個(gè)單元的“書法小明星”可能泡湯了，我哭了整整一個(gè)課間。到上課了，我回到座位上還忍不住要哭。旁邊的小朋友都勸我不要哭了，陸老師也過來勸我，她說：“22個(gè)小朋友能評(píng)上‘書法之星’，你后面的作業(yè)加把勁也應(yīng)該可以評(píng)上的。”可想到評(píng)不上第一名時(shí)，我的眼淚還是止不住往下掉。
中午吃完飯，我見到了媽媽，我一頭撲到她的懷里又哭了起來。媽媽知道了這件事，對(duì)我說：“好了，別哭了。你要記住這次教訓(xùn)，下次努力，還能評(píng)得上?！?BR> 都怪我太粗心了，下次做作業(yè)一定要仔細(xì)啊。想到這次作業(yè)，我的眼眶又紅了。
親子作業(yè)自我介紹篇二
星期三的下午，我們班進(jìn)行了一次作業(yè)展評(píng)。
首先，我們把作業(yè)分了類，有優(yōu)、中、差。我認(rèn)真地對(duì)所有的同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行了比較：有的同學(xué)字寫得很好，錯(cuò)誤也很少，本子也很整潔；而有的同學(xué)的作業(yè)且恰恰相反――字寫得差,錯(cuò)誤的也很多,本子也很不整潔。通過評(píng)比，最后有的是優(yōu)，有的是中，有的是差。我當(dāng)然是得了“中”,誰叫我字寫的太差了。
經(jīng)過這次展評(píng)，我暗下決心：以后我要多練字，因?yàn)榘炎謱懞?，不僅會(huì)給人一種美的感受，還會(huì)為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但字不是一開始就寫得好的，而是要經(jīng)過刻苦努力，經(jīng)常練習(xí)，才會(huì)寫得好的。你的成績(jī)也是一樣的'，如果你勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)也會(huì)步步高升。如果他認(rèn)為別人是天生的，自己永遠(yuǎn)也學(xué)不好，那他的成績(jī)肯定會(huì)一落千丈，大科學(xué)家愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！?BR> 我們要相信別人能做好的事，自己會(huì)能做的更好，要相信“敗不餒，勝不驕。”
親子作業(yè)自我介紹篇三
今天，老師布置了一份特殊的作業(yè)――給母親洗腳。我聽了，心中竊喜：這么容易的作業(yè)，隨便應(yīng)付就行了，不必太認(rèn)真。
為了盡快完成老師的作業(yè)，一回到家我便迅速到了一盆水，喊著母親來洗腳了。母親聽了，很是驚愕，一時(shí)間竟不知所措。我不耐煩了，又喊了一次，母親便微笑著一路小跑趕過來。那微笑，像是小孩子拿到糖果時(shí)的笑容，如灌滿了蜜，甜甜的，暖暖的。我呆呆的望著母親，不明白為何簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一次洗腳就能讓她如此開心，笑得像春天綻開的花朵。
母親像個(gè)孩子一樣，興奮地坐下后，就迫不及待地把腳伸進(jìn)水里。突然，母親猶如踩到了荊棘，雙腳猛地一抽搐，縮了回來。這時(shí)，我才發(fā)覺忘了加熱水，不由得為自己的草率而自責(zé)。就在我低下頭準(zhǔn)備去換水的那一瞬間，目光撞上了母親的腳：一道道血紅的口子密布于腳掌上，使原本嬌嫩的肌膚變得干皺皸裂。我不僅感嘆生活如一把無情的刻刀，殘忍地劃出了眼前這一道道讓人心疼的血痕。視網(wǎng)膜仿佛被強(qiáng)烈的光芒刺痛，內(nèi)疚、感動(dòng)、心疼復(fù)雜地交織在一起，如病毒般迅速蔓延到我的全身。淚水隨著回憶涌出，模糊了我的視線，母親與我在一起的畫面在腦海里一幕幕上映：生病時(shí)母親背著我，吃力地一步步走向醫(yī)院；大雨天母親挽著我，艱難地的行進(jìn)在上學(xué)的路上。
這些年，母親陪著我走過了多少路，而我卻從未停下來注視母親的雙腳，哪怕是一眼??我站起身，準(zhǔn)備把那冷冰冰的水換成溫水，母親卻連忙說：“不用那么麻煩了，我自己洗腳就行，別耽誤了你學(xué)習(xí)的時(shí)間?！?BR> 聽了母親的話，我的淚水頓時(shí)決堤，止不住的往下淌。母親啊，您為了我，一直在默默地付出，默默地為我照亮前進(jìn)的道路，默默的用自己的汗水讓我享受更舒適的生活，恨不得將一切最好的東西都給我，作為女兒的我卻未曾報(bào)答您什么。母親啊，就讓我好好的為您洗一次腳，讓我毫無遺憾地完成這份感恩的作業(yè)吧。
親子作業(yè)自我介紹篇四
通常在簡(jiǎn)單的幾句寒喧后，面試就進(jìn)入了第一個(gè)階段?！罢?qǐng)作一下自我介紹?！边@是來自主考官的聲音，也是主考官賦予求職者表現(xiàn)自己的第一個(gè)機(jī)會(huì)——最完整的語言表現(xiàn)力環(huán)節(jié)。
你或許對(duì)此會(huì)有抵觸：“自我介紹”在簡(jiǎn)歷中不是寫得很明白了嗎？為什么還要作此重復(fù)？有些求職者甚至還會(huì)直接對(duì)主考官說：“哦，自我介紹？我不是把簡(jiǎn)歷都給你們了嗎？”如果你是這么想的，那你的“自我介紹”在表述欄中將被評(píng)為零分。
所以，面試中的“自我介紹”環(huán)節(jié)，正是自我推銷的大好時(shí)機(jī)，如果你這道題回答得很得體，令主考官印象深刻，很有可能在接下來的時(shí)間便能非常順利。
(1)說話要言簡(jiǎn)意賅。一段短短的面試自我介紹范文，其實(shí)是為了展開更深入的面談而設(shè)計(jì)的。一分鐘的自我介紹，猶如商品廣告，在短短的一分鐘內(nèi)，針對(duì)考官的要求，將自己的簡(jiǎn)歷以員簡(jiǎn)短的方式表達(dá)出來，不但要讓對(duì)方留下深刻的印象，還要即時(shí)引起對(duì)方的“購買欲”。
(3)語言要有條理性。去面試之前，要先勢(shì)下心來，把自己的所有信息在腦子里好好地編排一下，事先自己先模擬一遍更好。這樣在面對(duì)考官的時(shí)候，就不會(huì)因?yàn)樾睦锇l(fā)慌而語無倫次，考官還會(huì)因?yàn)槟愕谋硎鲇泻軓?qiáng)的目的性和邏輯性，而對(duì)你感興趣。
(4)說話的心態(tài)要擺正，態(tài)度要坦誠。不要以為自己是求職者就放棄應(yīng)有的話語權(quán)，要善于和主考官進(jìn)行平等的交流，聽考官說話的時(shí)候要認(rèn)真，并以點(diǎn)頭表示贊許，輪到自己說話時(shí)要有理有節(jié)、有板有眼，做到心里有數(shù)、嘴里有話。說話時(shí)要不斷地給自己“我能把話發(fā)揮正?！钡陌凳?，如果只是“我一定要表現(xiàn)好”的暗示的話，你的心態(tài)就會(huì)受到扭曲。
親子作業(yè)自我介紹篇五
追過偶像劇的同學(xué)們肯定知道第一印象的厲害，當(dāng)男主帥氣的登場(chǎng)總能對(duì)女主一見傾心一見鐘情，如果第一印象不好，后面需要改變至少需要投入10倍的努力!
這里我們必須要明確的最重要的一點(diǎn)，也是很多同學(xué)最容易誤解的地方，那就是：面試的自我介紹不是寫在紙上的文字，而是從你的口出講出，并以你的表情、姿態(tài)、氣質(zhì)等結(jié)合的綜合體現(xiàn)。所以，一個(gè)好的自我介紹=好的內(nèi)容+好的表達(dá)+被面試官最大程度的感知。
一般面試給你自我介紹的時(shí)間是1-2分鐘，所以你必須準(zhǔn)備兩個(gè)版本，一個(gè)1分鐘版本，一個(gè)2分鐘版本。
曾有同學(xué)遇到過這樣的情況，參加中行某分行的面試，中行的面試非常嚴(yán)謹(jǐn)，自我介紹環(huán)節(jié)就是1分鐘，1分鐘到之后鈴聲響起，面試官直接打斷你的說話，不給你任何面子。
這種緊張的氣氛導(dǎo)致很多同學(xué)發(fā)揮失常，剛張嘴就舌頭打結(jié)，這一打結(jié)3-5秒過去了，然后講的時(shí)候想提點(diǎn)速度把前面的時(shí)間補(bǔ)回來，結(jié)果舌頭更結(jié)巴，導(dǎo)致說話極其不順，表情也越來越不自然，臉部肌肉抽搐，眼睛呆滯，重者身體也會(huì)發(fā)抖，這樣導(dǎo)致原先準(zhǔn)備好的自我介紹一塌糊涂。
講完后，心情大受影響，如果發(fā)現(xiàn)別人表現(xiàn)的鎮(zhèn)定，則對(duì)自己影響更大，導(dǎo)致后面還在埋怨自己為什么沒有發(fā)揮好，導(dǎo)致后面面試問題回答的更加差，于是惡性循環(huán)，結(jié)果可想而知。雖然你可能能力很強(qiáng)，但是你沒有表達(dá)出來，又能怎樣呢?沒有銀行會(huì)按照你設(shè)計(jì)的劇本來，你只能按照銀行設(shè)計(jì)的劇本來。
自我介紹內(nèi)容應(yīng)該如何安排?
突出自己的優(yōu)勢(shì)。
親子作業(yè)自我介紹篇六
請(qǐng)你們深情的望著對(duì)方，進(jìn)入婚姻關(guān)系的人要彼此珍愛，相互尊重和愛護(hù)。
更要彼此接納，在疾病，困苦和愛痛中相互安慰，以誠實(shí)和勤奮來相互補(bǔ)充。
為了家庭付出。
在一起共同承受生命之恩。
新郎你愿意在親朋好友面前肯定你對(duì)新娘的諾言，并向她宣誓，以你所有的愛，盡你所有的責(zé)任和義務(wù)，獻(xiàn)上你所有的真誠與溫柔。
與她共同生活，真愛她。
在神圣的婚姻中遵守相互的諾言，并將這特別的一天成為永恒的珍藏嗎?請(qǐng)你鄭重的回答。
(我愿意)美麗的新娘你愿意在親朋好友面前肯定你對(duì)新郎的諾言，并向他宣誓以你所有的愛，盡你所有的責(zé)任和義務(wù)，獻(xiàn)上你所有的真誠與溫柔。
與他共同生活，真愛他。
在神圣的婚姻中遵守相互的諾言嗎?請(qǐng)你鄭重的回答。
(我愿意)。
親子作業(yè)自我介紹篇七
1.踩氣球游戲：
道具：氣球。
2.搶凳子游戲：
道具：凳子規(guī)則：多人游戲，游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計(jì)算，例8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)(注意不能插隊(duì))，當(dāng)音樂停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3.猜方言比賽：
規(guī)則：各個(gè)地區(qū)派兩個(gè)或幾個(gè)代表上臺(tái)說自己的家鄉(xiāng)話，讓其他地區(qū)的人猜(和出題者一個(gè)地區(qū)的不能參加)，猜得最多者獲勝。
4.逆方向掉頭：
規(guī)則：分文幾個(gè)組，幾個(gè)組進(jìn)行速度比賽，每組派一個(gè)人用手指比劃，其他人要跟著他的手指逆方向掉頭，手指向上，頭向下，手指向左，頭向右。錯(cuò)一個(gè)重新來過，最先做完的組獲勝。
5.愛的抱抱：
規(guī)則：主持人報(bào)一個(gè)數(shù)字，其余的人順時(shí)針逆時(shí)針跑圈，根據(jù)主持人說的數(shù)字抱人，例報(bào)5，5個(gè)人抱在一起，多人或少人的隊(duì)淘汰，一直循環(huán)下去。
6.拍七令規(guī)則：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。
7.夾彈珠：
道具:水桶，彈珠，鋼筷，水，碗。
規(guī)則：分組，組越少組內(nèi)人越多最好，教室兩頭放水桶，水桶里放二十粒彈珠，顏色要不一致，兩邊都要站相應(yīng)的人，然后游戲開始，一邊的第一個(gè)人在裝水的水桶里用鋼筷夾四粒彈珠然后放入碗中，四粒顏色要一致，然后跑到對(duì)面，把彈珠倒入桶內(nèi)，筷子給自己本組的人，然后那個(gè)人在夾送到對(duì)面，最快結(jié)束夾彈珠的組獲勝。
8.疊報(bào)紙：將2張4開的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站5個(gè)人(一個(gè)小組)，每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳(剪刀石頭布)，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止.
親子作業(yè)自我介紹篇八
一個(gè)健康的男孩就此誕生。
男孩在家長(zhǎng)的呵護(hù)下慢慢的成長(zhǎng)，
大海在別人眼中無時(shí)無刻充滿了危險(xiǎn)。
而在男孩眼中，
卻是那么的友善，
它是男孩從小的玩伴，
大海陪伴著男孩一步一步的成長(zhǎng)。
男孩的性格就像那波濤洶涌的大海那么開朗，
有時(shí)又像一馬平川的大海那么沉默內(nèi)向。
男孩在背上書包的那一剎那，
男孩開始慢慢的遠(yuǎn)離大海，
慢慢的融入的人與社會(huì)之中。
經(jīng)歷了充滿童真的小學(xué)時(shí)光，
接著度過了張狂不及的初中時(shí)代，
享受了痛苦難過卻又滿足充實(shí)的高中歲月，
最后經(jīng)歷了人生的轉(zhuǎn)折高考，
男孩懷著自己的夢(mèng)想與對(duì)于未來的憧憬，
向著大學(xué)學(xué)院義無反顧的邁進(jìn)。
走向大學(xué)的前一天，
男孩來到了過去已經(jīng)難得去的大海面前，
男孩想大海傾訴這這12年來所有的開心與不開心，
男孩突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的一切都發(fā)生了巨大的變化，
男孩明白大海并沒有任何的變化，而是自己發(fā)生了變化，
男孩少去了年少時(shí)的幼稚，也失去了那時(shí)的天真與單純。
在剛來大學(xué)的那短時(shí)間，男孩始終堅(jiān)定這他自己的夢(mèng)想，
但是，隨著時(shí)間的.推移，男孩開始不堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，
在大學(xué)里男孩看見了人情的冷暖，有人領(lǐng)略到了社會(huì)的風(fēng)氣與黑暗，
關(guān)系與金錢等于一切。
男孩想要放棄，想要渾渾噩噩的過完這3年，
男孩再次來到大海面前，
看著大海那波濤洶涌的壯觀景象，
慢慢的明白開始懂了放棄是懦夫的行為，
所以男孩決定繼續(xù)堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。
男孩回到了自己的大學(xué)，
回到了那讓他討厭而有不得不去適應(yīng)的環(huán)境中，
開始了他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征途。
分?jǐn)?shù)的多少不在乎，就算0分也無所謂，
大學(xué)生就應(yīng)該如此！
我就是這么一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的男生――王小駿！
親子作業(yè)自我介紹篇九
前兩天去北京的一所高校擔(dān)任模擬面試的評(píng)委，從自我介紹這個(gè)一分鐘的小環(huán)節(jié)，談?wù)勄舐氄咝枰⒁獾氖马?xiàng)：
1、可以在自己的名字上做點(diǎn)小文章，但不要太過，
引起注意，能讓面試官注意到你恐怕是面試成功的第一步，一下午要面試三組將近30個(gè)同學(xué)，很多人都不會(huì)給面試官留下多少印象。我和活動(dòng)贊助公司的兩位評(píng)委，只能從有印象的幾個(gè)人中選出晉級(jí)同學(xué)。
有個(gè)叫做“程浩”的同學(xué)，說他自己的名字很好記：加號(hào)、減號(hào)、除號(hào)、“程浩”，并且作了一個(gè)雙手交叉在胸前的手勢(shì)，給人印象深刻。
另外有一個(gè)叫做“高興君”的同學(xué)，我在名單上看到這幾個(gè)字，覺得很好笑，想象這是一個(gè)很開朗的人，站起來會(huì)說：“那個(gè)叫‘高興君’的人，就是我，一個(gè)超級(jí)快樂的人……”可是他完全沒有拿這個(gè)作為話題，而且也沒有給我留下其它任何特別印象。可見并不是名字有特點(diǎn)的人，一定都會(huì)有這樣引起面試官注意的意識(shí)。
2、談?wù)撃愕膫€(gè)人信息，要與目標(biāo)職位有相關(guān)性。
比如前面提到的程浩同學(xué)，談到他曾參與過可口可樂公司的一個(gè)銷售項(xiàng)目，取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)，這是他應(yīng)聘“銷售助理”職位的非常有說服力的自我介紹。
而大多數(shù)學(xué)生在急忙介紹完了自己的年級(jí)、專業(yè)等內(nèi)容之后，就開始談?wù)?，我是一個(gè)喜歡交朋友和自我挑戰(zhàn)的人，我會(huì)拉小提琴，我得過運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍等內(nèi)容，這些都可能是你的特點(diǎn)，但是跟你應(yīng)聘目標(biāo)職位有什么關(guān)系？尤其是一個(gè)應(yīng)聘“行政助理”的人，提到自己的毛病可能是不嚴(yán)謹(jǐn)，但是最近幾年有了很大的改善云云，這對(duì)于他的求職則有致命的殺傷性，不但沒有談出跟目標(biāo)職位相關(guān)的優(yōu)勢(shì)，還端出了自己的相關(guān)缺陷，可以想象，這樣的同學(xué)很容易會(huì)被淘汰。
3、用具體的事實(shí)說話，少講形容詞與決心。
如果你要介紹自己是一個(gè)什么樣的人，你的這些品質(zhì)怎么與目標(biāo)職位的需求相吻合，最好用事實(shí)說話，用一些獨(dú)特的例子來證明。大多數(shù)人都會(huì)提到自己愛交朋友，能自我挑戰(zhàn)等等，可是說這些話沒有任何門檻，已經(jīng)成為一種濫俗。
有個(gè)應(yīng)聘“行政助理”職位的女生提到自己參加過禮儀隊(duì)，她就沒有簡(jiǎn)單陳述，而是談到禮儀隊(duì)看上去是注重外貌，其實(shí)她們經(jīng)過了刻苦訓(xùn)練才可以堅(jiān)持下來，比如要頂著什么東西，按照苛刻標(biāo)準(zhǔn)一直走來走去云云。這種把一件相關(guān)事實(shí)講到具體細(xì)節(jié)化的程度，會(huì)給人印象深刻。
4、英文自述是把雙刃劍。
第一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是主考官可能聽不懂，這樣就只起到了引起注意的功效，而沒有起到溝通的功效。
第二個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是由于英文表達(dá)，如果你的單詞量有限，也會(huì)阻礙你充分地展現(xiàn)自己，你可能只會(huì)條簡(jiǎn)單的說，而不能充分地說清個(gè)人的多方面優(yōu)勢(shì)。
第三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是英語卡殼。事實(shí)上，我們?cè)诋?dāng)天就遇到這樣一個(gè)女生，英語顯然并非她的優(yōu)勢(shì)，結(jié)果起到了扣分的作用，基于她在小組討論階段表現(xiàn)不錯(cuò)，我們才在仔細(xì)討論和比較之后，給了她最后一個(gè)晉級(jí)機(jī)會(huì)。
如果英語確實(shí)是你的突出優(yōu)勢(shì)，不妨秀上幾句，但要適可而止。
5、自我陳述不是流水賬，要有亮點(diǎn)意識(shí)。
一定要事先做好準(zhǔn)備，讓你的陳述事件里有一兩個(gè)亮點(diǎn)。有些學(xué)生的自我介紹里連事件都沒有，更遑論亮點(diǎn)，只是介紹你的自然信息是不夠的，還需要說出你有什么不同，做過獨(dú)特的什么，讓你跟今天面試的其他同學(xué)不一樣。
在大多數(shù)面試過程中，最終成功的都是少數(shù)人，你不能太指望通過不犯錯(cuò)誤來獲得錄取，要敢于表現(xiàn)自己，這是注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代，想給面試官留下鮮明的印象，你就需要有能在人群中發(fā)亮的能力。
6、注意不要自暴其短，如果這不是很顯然的問題，不要主動(dòng)談?wù)摗?BR> 如果你有顯然的弱點(diǎn)，一眼就可以看出來，比如年齡太大，身體有缺陷之類，可以通過這些障礙不足以影響你取得工作業(yè)績(jī)的事實(shí)來說明，但如果你的問題是性格上的，比如太不嚴(yán)謹(jǐn)，則根本不必在一開始就坦白，這樣會(huì)令考官用格外挑剔的眼光看你，一開始就期待你在之后的過程中犯錯(cuò)誤。大多數(shù)學(xué)生在指出自身弱點(diǎn)之后，都沒有足夠的能力自圓其說，說明這個(gè)問題已不再是問題，那么不必那么急于坦誠，在面試官對(duì)你有了勝任力的足夠信任以后，一切小缺點(diǎn)才更容易寬容和原諒。
7、注意自己的表情和身體語言。
事實(shí)上，當(dāng)你在做自我介紹的時(shí)候，不只有你的口中在講話，你的表情和身體也在講話。面帶微笑，而不是扳著個(gè)苦瓜臉，非常重要。面試官往往閱人無數(shù)，很容易感受到一個(gè)人談話內(nèi)容之外的信息傳遞。每個(gè)人在自我介紹的時(shí)候都會(huì)有些緊張，這個(gè)并沒有什么，但是有個(gè)積極的態(tài)度是起碼要求。
當(dāng)天，我點(diǎn)評(píng)過一個(gè)做過班長(zhǎng)的學(xué)生，她不僅在應(yīng)聘“行政助理”工作時(shí)穿著隨意的套頭衫，而且講話時(shí)有很多抓鼻子摸耳朵之類的小動(dòng)作，這不太適合于“行政助理”這類需要沉穩(wěn)耐心的工作。后來有個(gè)評(píng)委提出選她為晉級(jí)候選人，因?yàn)樗鳛榘嚅L(zhǎng)應(yīng)該能力足夠，可我和另一評(píng)委即以性格不太適當(dāng)為由，投出了否決票。
最后，我的建議就是給自己多一點(diǎn)的磨練，讓自己有機(jī)會(huì)在不同的組織環(huán)境，不同的場(chǎng)合下有自我介紹的經(jīng)驗(yàn)，能夠抓住自己的核心亮點(diǎn)順暢地把它推銷出去，也多汲取別人自我介紹的成功之處，方法為我所用，這樣在真實(shí)面試的場(chǎng)合才能駕輕就熟，順利通關(guān)！
本文來自：
親子作業(yè)自我介紹篇十
1、制作名片準(zhǔn)備的資料：
2、名片設(shè)計(jì)軟件介紹：
名片設(shè)計(jì)的版面：設(shè)計(jì)版面安排制作發(fā)法，這里需要提的是公司logo（標(biāo)志，商標(biāo)），這個(gè)是企業(yè)的精髓，整體設(shè)計(jì)要圍繞公司的logo來表現(xiàn)，包括標(biāo)準(zhǔn)色，標(biāo)準(zhǔn)字等，很多企業(yè)都設(shè)計(jì)了自己vis（企業(yè)視覺形象識(shí)別），其中最主要的就是圍繞logo來設(shè)計(jì)執(zhí)行的。您還可以選擇圖片，放在名片里，也可以選擇漂亮的底紋（可以選擇logo的淺色圖做底紋）。關(guān)于“人像名片”現(xiàn)在很多公司將自己照片印刷在名片上面，您也可以嘗試選擇。
名片色彩：色彩(色相、明度、彩度的搭配)是一種比較復(fù)雜的直觀語言，設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性的色彩組合，對(duì)名片有重要的意義。關(guān)于色彩搭配請(qǐng)參考我們的資料“名片色彩搭配”。
3、名片紙張：
四色名片-即彩色印刷名片，現(xiàn)在流行的常用紙張為銅板紙和白卡紙，大型印刷機(jī)的介入使名片表現(xiàn)不在是難事，幾年前印刷彩色四色名片還是個(gè)難事，不過現(xiàn)在已經(jīng)變得非常簡(jiǎn)單，我們提供的常備紙張還有亞粉紙、布紋紙、其他紙張也可以用數(shù)碼印刷來解決。
專色名片-即名片機(jī)印刷名片，現(xiàn)在更多公司的名片色彩選擇pantone色來表現(xiàn)，這樣就需要調(diào)整墨色來印刷。這種類型的名片在紙張選擇方面有很多的優(yōu)勢(shì)，有幾百種紙張可以選擇，更能突出您的名片個(gè)性表現(xiàn)。
4、名片制作工藝：
從印刷方式來看可以分為：膠印名片、四色名片（彩色膠印名片）、數(shù)碼印刷名片、金屬名片、pvc卡片名片、等。另外還有一些提供打印名片的服務(wù)，不過我們不建議用這種方式。
從制作工藝上可以分為：燙金名片（常見的有：黃金、亞金、紅金、藍(lán)金）、浮雕名片（兩快版把想要凸出的部分軋型）、鼓字名片（印刷好的名片在想凸出的部分用樹脂加熱突出）、異型名片（模切成想要的形狀也叫悶切）、折卡（折疊式可以顯示更多信息）、等。
親子作業(yè)自我介紹篇十一
自我介紹時(shí)間由2分鐘縮短為30秒時(shí)，求職者該如何應(yīng)對(duì)？招聘專家建議，求職者要說清3個(gè)要點(diǎn)。
日前，由新東方等單位發(fā)起的“求職總動(dòng)員”活動(dòng)在中國人民大學(xué)生舉行首場(chǎng)面試，來自人大、北科大、北外、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大、貴州大學(xué)生的6名畢業(yè)生生競(jìng)爭(zhēng)3個(gè)職位。
用人單位事先通知6位求職者做2分鐘的自我介紹但是當(dāng)他們來到面試官前的時(shí)候被告知自我介紹縮短為30秒。6位求職者均被這一出其不意的變化難住。
新浪人力資源經(jīng)理段冬說，很多畢業(yè)生生在面試時(shí)，時(shí)間短了沒的.說，時(shí)間長(zhǎng)了長(zhǎng)篇大論沒重點(diǎn)，自我介紹像背課文，表現(xiàn)不自然。臨時(shí)縮短介紹時(shí)間是招聘主管常用的方法，考察求職者的時(shí)間管理能力、應(yīng)變能力。
某用人單位人力資源總監(jiān)鄭薇建議，遇到類似情況，畢業(yè)生生一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自我介紹，介紹內(nèi)容一般包括3點(diǎn)：我是誰，我來應(yīng)聘什么職位，針對(duì)這個(gè)職位我的優(yōu)勢(shì)是什么。最后，求職者可以加一句：“沒有預(yù)想到這樣的情況，時(shí)間太短無法詳細(xì)介紹，您可以在下面的環(huán)節(jié)中對(duì)我有一個(gè)充分認(rèn)識(shí)?！?BR> 新東方集團(tuán)常務(wù)副總裁周成剛說，現(xiàn)在畢業(yè)生生中流傳著各種各樣的“面經(jīng)”(面試經(jīng)驗(yàn))，有的畢業(yè)生生把主要經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)面試經(jīng)驗(yàn)上，而忽略了對(duì)用人單位、應(yīng)聘崗位的了解。這種做法是不可取的，求職者在面試之前應(yīng)該著重了解用人單位和職位，知道誰是面試的決策者，把自己的特點(diǎn)充分展示出來，去說服面試決策者聘用你。
中國人民大學(xué)生一百多名在校學(xué)生觀看了面試并聽取面試官的點(diǎn)評(píng)。金融學(xué)院本科一年級(jí)的王麗認(rèn)為，通過企業(yè)負(fù)責(zé)人和招聘主管的講解，自己了解了用人單位的想法，對(duì)今后的求職幫助很大。
親子作業(yè)自我介紹篇十二
本學(xué)期美術(shù)繪畫課程超市以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā)，重點(diǎn)培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生。*時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。
通過這學(xué)期的美術(shù)剪紙課程超市的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
親子作業(yè)自我介紹篇十三
祖國媽媽要過生日了，面對(duì)生活在＂甜蜜生活＂的幼兒來說，＂十月一日＂只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。
1.知道＂十月一日＂是＂國慶節(jié)＂，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2.通過老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為*人的自豪感。
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片。
2.通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置。
3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。
1.組織幼兒齊唱*。
2.介紹＂十月一日＂是＂國慶節(jié)＂，是祖國媽媽的生日。
3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式＂慶祝十月一日＂。
創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。
畫煙花、*、*等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《**紅紅的哩》。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話。
親子作業(yè)自我介紹篇十四
作為一名家長(zhǎng)，我深知親子教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。然而，在日常生活中，由于工作和其他事務(wù)的繁忙，很難抽出足夠的時(shí)間來與孩子共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，在學(xué)校推行的親子作業(yè)設(shè)計(jì)給予了我們很好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn)，我對(duì)親子作業(yè)設(shè)計(jì)有了一些深刻的體會(huì)與心得。
親子作業(yè)是學(xué)校與家庭合作的重要方式，不僅能夠鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識(shí)，更能夠促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通交流。親子作業(yè)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，同時(shí)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的親情。作為一種共同合作的方式，親子作業(yè)的設(shè)計(jì)要求學(xué)生與家長(zhǎng)之間共同完成，結(jié)合實(shí)際情境，讓孩子在與家長(zhǎng)的親密互動(dòng)中學(xué)習(xí)。
親子作業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于它能夠?qū)W(xué)習(xí)延伸到家庭中，給孩子提供持久的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。與傳統(tǒng)的作業(yè)相比，在家庭中完成親子作業(yè)更能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。另外，親子作業(yè)可以鍛煉孩子的觀察力、分析力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诩彝キh(huán)境中體驗(yàn)課堂知識(shí)的聯(lián)系和應(yīng)用。
盡管親子作業(yè)設(shè)計(jì)的好處多多，但在實(shí)踐過程中也存在一些難點(diǎn)。首先，親子作業(yè)設(shè)計(jì)需要家長(zhǎng)的配合和支持，這就要求學(xué)校要充分考慮到家長(zhǎng)和學(xué)生的時(shí)間安排。其次，親子作業(yè)設(shè)計(jì)需要區(qū)分孩子的能力和家庭的條件，要確保作業(yè)的難度適當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠完成和理解。
針對(duì)親子作業(yè)設(shè)計(jì)，我總結(jié)了以下幾個(gè)注意事項(xiàng)。首先，作業(yè)要具有一定的開放性和啟發(fā)性，能夠引發(fā)孩子的思考和創(chuàng)造。其次，作業(yè)要結(jié)合實(shí)際生活，能夠讓孩子在家庭環(huán)境中實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。再次，作業(yè)要注重家長(zhǎng)與孩子的溝通和互動(dòng)，讓孩子在與家長(zhǎng)的合作中提升學(xué)習(xí)的效果。最后，要及時(shí)反饋和評(píng)估作業(yè)的質(zhì)量，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。
通過參與親子作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了孩子的問題解決能力、合作精神和學(xué)習(xí)自信心。親子作業(yè)設(shè)計(jì)使家庭成為了一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，讓孩子感受到知識(shí)的樂趣和家庭的溫暖。同時(shí)，親子作業(yè)設(shè)計(jì)也促進(jìn)了父母與孩子之間的交流和情感的互動(dòng)，增加了家庭的凝聚力。
以親子作業(yè)設(shè)計(jì)主題的文章，通過介紹親子作業(yè)設(shè)計(jì)的理解、優(yōu)勢(shì)、難點(diǎn)、注意事項(xiàng)和價(jià)值，能夠全面地展示自己對(duì)親子作業(yè)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。親子作業(yè)設(shè)計(jì)是一種積極的家?；?dòng)方式，通過它，我們能夠更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，照顧到孩子的成長(zhǎng)需求，同時(shí)也有助于家庭的和諧與張揚(yáng)。
親子作業(yè)自我介紹篇十五
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園的.藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。
繪畫，書法大賽于12月20日落下帷幕。此次大賽由美術(shù)組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
作品大膽創(chuàng)意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智，釋放同學(xué)的激情。
本次大賽07年11月15日作品開始征集，12月1日作品征集結(jié)束，12月12日有大賽組委會(huì)公布獲獎(jiǎng)名單，12月16日在原來園校區(qū)簡(jiǎn)易教室05室舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)，12月17日-20日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學(xué)校進(jìn)行。
相鼓勵(lì)、相互支持，才得到了一個(gè)滿意的結(jié)局，讓更多喜好設(shè)計(jì)的人，熱愛繪畫的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來，并且得到了合作單位的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評(píng)。
當(dāng)然，通過本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等?？傊?，在校團(tuán)委、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿的成功，在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的突破。
此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，增加了我們的知識(shí)水*；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細(xì)的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。
親子作業(yè)自我介紹篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的變化，親子作業(yè)逐漸成為了很多學(xué)校普遍實(shí)行的一種教育方式。親子作業(yè)不僅能夠增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，也能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在這一過程中，我從親子作業(yè)中體會(huì)到了很多的收獲和心得。
首先，親子作業(yè)提供了一個(gè)家庭與學(xué)校之間有效溝通的橋梁。在平時(shí)忙碌的工作中，父母可能無法詳細(xì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。而親子作業(yè)的實(shí)施則可以使家長(zhǎng)更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。每一次與孩子一起完成作業(yè)，我都能夠更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)方法，并能夠及時(shí)與老師交流溝通，解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。這樣的溝通和交流不僅能夠讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有更加全面的了解，也能夠讓學(xué)校更好地了解到每個(gè)孩子的實(shí)際情況，為學(xué)校的教育改進(jìn)提供有效的參考。
其次，親子作業(yè)能夠有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。一直以來，我都覺得孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，而不是枯燥乏味的。親子作業(yè)的出現(xiàn)使得學(xué)習(xí)變得更加有趣。在與孩子一起完成親子作業(yè)的過程中，我可以通過游戲、討論和互動(dòng)等方式，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。而孩子的興趣一旦被激發(fā)起來，其學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)隨之上升，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。親子作業(yè)不僅能鍛煉孩子的思維能力和創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，使孩子在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)積極。
再次，親子作業(yè)能夠增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。親子作業(yè)的實(shí)施無疑是一次家庭教育的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以借此機(jī)會(huì)與孩子一起學(xué)習(xí)、一起討論，親子關(guān)系也從中得到了增進(jìn)。與孩子一起完成作業(yè)的過程中，我常常能夠感受到孩子的喜怒哀樂，理解孩子的思維方式和做事原則，了解孩子的長(zhǎng)度以及難處。這樣的交流與溝通不僅能夠使家長(zhǎng)更好地了解孩子的內(nèi)心世界，也能夠讓孩子感受到家庭的溫暖與支持。在親子作業(yè)的過程中，時(shí)間不再是冷冰冰的指針，而是一種相對(duì)放松自由的狀態(tài)，讓我們更好地享受著親子間默契互動(dòng)所帶來的快樂。
最后，親子作業(yè)也讓我意識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方。在與孩子一起完成作業(yè)的過程中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱氖韬龌蛘邷贤ú粫扯l(fā)一些矛盾和困擾。這時(shí)，我會(huì)認(rèn)真反思自己的問題所在，更加關(guān)注孩子的需求，從而改善家庭教育的質(zhì)量。親子作業(yè)也讓我面對(duì)了一些以前忽視的問題，例如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等等。通過積極與孩子一起研究和解決這些問題，不僅提高了孩子的學(xué)習(xí)效果，也讓我自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總而言之，親子作業(yè)在提高家庭教育質(zhì)量、促進(jìn)家校合作以及培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力方面功不可沒。親子作業(yè)不僅能夠使家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，同時(shí)也能夠讓我不斷反思和完善自己的教育方式和方法。親子作業(yè)雖然帶來了一些困擾和挑戰(zhàn)，但是因?yàn)檫@樣，我才更好地意識(shí)到了教育的力量和自身的不足，從而更加有信心地去陪伴孩子成長(zhǎng)。
親子作業(yè)自我介紹篇十七
對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，孩子的作業(yè)是一個(gè)頭疼的問題。雖然每個(gè)家庭的情況不同，但是相信很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)：孩子的作業(yè)完成與否，會(huì)直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，為了更好地幫助孩子完成作業(yè)，一些家長(zhǎng)開始嘗試“親子作業(yè)”的方式。在這一過程中，家長(zhǎng)和孩子共同參與作業(yè)的完成和學(xué)習(xí)過程，在思維、理解能力和溝通等方面都得到了較好的提升。
首先，親子作業(yè)強(qiáng)化了家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)，不僅僅是教育問題，更是家庭的溝通和關(guān)系的重要組成部分。通過親子作業(yè)，家長(zhǎng)可以更全面地了解孩子在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的困難和問題，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，孩子也會(huì)在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中獲得安全感和親密感，從而更加愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流和分享。這種積極的互動(dòng)有助于家長(zhǎng)和孩子之間的信任建立，并且為進(jìn)一步深化親子關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。
其次，親子作業(yè)促進(jìn)了孩子的思維能力發(fā)展。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些難以理解和解決的問題。這時(shí)，家長(zhǎng)可以通過與孩子共同完成作業(yè)來幫助孩子解決問題，引導(dǎo)孩子正確地思考和分析問題，并提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和參考答案。家長(zhǎng)的思維方式和經(jīng)驗(yàn)，可以為孩子提供啟發(fā)性的思考和解決問題的方法，從而培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維和創(chuàng)造性思維能力。通過親子作業(yè)，孩子可以學(xué)會(huì)如何自主思考和獨(dú)立解決問題，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立思考的能力。
第三，親子作業(yè)培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)自律性。在做親子作業(yè)的過程中，孩子需要自己分配時(shí)間、整理思路，并按時(shí)完成作業(yè)。這對(duì)于一個(gè)孩子來說，是一個(gè)很好的養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自律性的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以通過與孩子一起安排學(xué)習(xí)時(shí)間表，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)管理能力，從而讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在約定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。通過親子作業(yè)，孩子能夠在家庭環(huán)境下充分發(fā)展學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四，親子作業(yè)增強(qiáng)了家庭教育的實(shí)效性。孩子的作業(yè)是書本知識(shí)和學(xué)習(xí)技能在家庭實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，家長(zhǎng)通過參與孩子的作業(yè)，可以更直觀地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)和解決問題，并及時(shí)與孩子的班主任和老師溝通。在親子作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)可以幫助孩子掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效能。同時(shí)，親子作業(yè)也為家庭教育提供了更多的教育機(jī)會(huì)和引導(dǎo)空間，家長(zhǎng)可以充分發(fā)揮教育者的作用，對(duì)孩子進(jìn)行全方位的教育。
綜上所述，親子作業(yè)是一個(gè)有益的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)，促進(jìn)孩子的思維能力發(fā)展，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自律性，還能夠增強(qiáng)家庭教育的實(shí)效性。然而，在實(shí)施親子作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)需要注意的是，不能過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，并要尊重孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)方式，保持良好的家庭教育氛圍。同時(shí)，親子作業(yè)不應(yīng)成為家長(zhǎng)和孩子之間的戰(zhàn)場(chǎng)，在作業(yè)完成的同時(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好和才藝，讓孩子在快樂和愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
親子作業(yè)自我介紹篇十八
近年來，“親子作業(yè)”這一概念逐漸走入家庭教育的視野，受到了越來越多家長(zhǎng)的關(guān)注。親子作業(yè)設(shè)計(jì)著眼于鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)親子情感的交流與發(fā)展。在我嘗試了親子作業(yè)設(shè)計(jì)一段時(shí)間之后，我對(duì)其有了一些心得體會(huì)。
首先，親子作業(yè)設(shè)計(jì)讓孩子更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。而親子作業(yè)設(shè)計(jì)的方法可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。通過與孩子一起參與作業(yè)的過程，我們可以為他們提供正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和解決問題。
其次，親子作業(yè)設(shè)計(jì)加深了家庭教育的親子情感。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多家長(zhǎng)都忙于工作，導(dǎo)致與孩子的溝通和交流時(shí)間減少。而親子作業(yè)設(shè)計(jì)可以幫助我們與孩子建立更加密切的聯(lián)系。當(dāng)我們與孩子共同完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì)親身感受到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這一過程不僅增強(qiáng)了我們對(duì)孩子的自信和認(rèn)同，也建立了更加緊密的親子情感。
再次，親子作業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在完成親子作業(yè)的過程中，孩子需要與家長(zhǎng)協(xié)同合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這要求孩子學(xué)會(huì)傾聽和尊重家長(zhǎng)的意見，并懂得與他人合作和分享。通過這樣的合作，孩子們可以培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的精神，更加適應(yīng)未來社會(huì)中的團(tuán)隊(duì)工作。
同時(shí)，親子作業(yè)設(shè)計(jì)提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。親子作業(yè)設(shè)計(jì)通常以游戲的形式呈現(xiàn)，將枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得有趣和生動(dòng)。這使得孩子們更加愿意主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。而且，通過與家長(zhǎng)一起探索問題和解決難題，孩子們的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯提高。
最后，親子作業(yè)設(shè)計(jì)為家長(zhǎng)提供了與孩子共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們常常為了子女的成長(zhǎng)而付出很多努力。而親子作業(yè)設(shè)計(jì)則可以讓我們更深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，為他們提供更有針對(duì)性的教育和幫助。同時(shí)，通過與孩子一起學(xué)習(xí)，我們也可以不斷提升自己的教育水平和育兒經(jīng)驗(yàn)。
總之，親子作業(yè)設(shè)計(jì)在家庭教育中起到了積極的推動(dòng)作用。它培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力，加深了親子情感，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了與孩子共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過親子作業(yè)設(shè)計(jì)，我們可以打破傳統(tǒng)教育的束縛，為孩子創(chuàng)造更加自由和富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。期待未來親子作業(yè)設(shè)計(jì)能夠得到更多家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，為孩子的全面發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)與可能。
親子作業(yè)自我介紹篇十九
前兩天去北京的一所高校擔(dān)任模擬面試的評(píng)委，從自我介紹這個(gè)一分鐘的小環(huán)節(jié)，談?wù)勄舐氄咝枰⒁獾氖马?xiàng)：
1、可以在自己的名字上做點(diǎn)小文章，但不要太過，
引起注意，能讓面試官注意到你恐怕是面試成功的第一步，一下午要面試三組將近30個(gè)同學(xué)，很多人都不會(huì)給面試官留下多少印象。我和活動(dòng)贊助公司的兩位評(píng)委，只能從有印象的幾個(gè)人中選出晉級(jí)同學(xué)。
有個(gè)叫做“程浩”的同學(xué)，說他自己的名字很好記：加號(hào)、減號(hào)、除號(hào)、“程浩”，并且作了一個(gè)雙手交叉在胸前的手勢(shì)，給人印象深刻。
另外有一個(gè)叫做“高興君”的同學(xué)，我在名單上看到這幾個(gè)字，覺得很好笑，想象這是一個(gè)很開朗的人，站起來會(huì)說：“那個(gè)叫‘高興君’的人，就是我，一個(gè)超級(jí)快樂的人……”可是他完全沒有拿這個(gè)作為話題，而且也沒有給我留下其它任何特別印象?？梢姴⒉皇敲钟刑攸c(diǎn)的人，一定都會(huì)有這樣引起面試官注意的意識(shí)。
2、談?wù)撃愕膫€(gè)人信息，要與目標(biāo)職位有相關(guān)性。
比如前面提到的程浩同學(xué)，談到他曾參與過可口可樂公司的一個(gè)銷售項(xiàng)目，取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)，這是他應(yīng)聘“銷售助理”職位的非常有說服力的自我介紹。
而大多數(shù)學(xué)生在急忙介紹完了自己的年級(jí)、專業(yè)等內(nèi)容之后，就開始談?wù)?，我是一個(gè)喜歡交朋友和自我挑戰(zhàn)的人，我會(huì)拉小提琴，我得過運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍等內(nèi)容，這些都可能是你的特點(diǎn)，但是跟你應(yīng)聘目標(biāo)職位有什么關(guān)系？尤其是一個(gè)應(yīng)聘“行政助理”的人，提到自己的毛病可能是不嚴(yán)謹(jǐn)，但是最近幾年有了很大的改善云云，這對(duì)于他的求職則有致命的殺傷性，不但沒有談出跟目標(biāo)職位相關(guān)的優(yōu)勢(shì)，還端出了自己的相關(guān)缺陷，可以想象，這樣的同學(xué)很容易會(huì)被淘汰。
3、用具體的事實(shí)說話，少講形容詞與決心。
如果你要介紹自己是一個(gè)什么樣的人，你的這些品質(zhì)怎么與目標(biāo)職位的需求相吻合，最好用事實(shí)說話，用一些獨(dú)特的例子來證明。大多數(shù)人都會(huì)提到自己愛交朋友，能自我挑戰(zhàn)等等，可是說這些話沒有任何門檻，已經(jīng)成為一種濫俗。
有個(gè)應(yīng)聘“行政助理”職位的女生提到自己參加過禮儀隊(duì)，她就沒有簡(jiǎn)單陳述，而是談到禮儀隊(duì)看上去是注重外貌，其實(shí)她們經(jīng)過了刻苦訓(xùn)練才可以堅(jiān)持下來，比如要頂著什么東西，按照苛刻標(biāo)準(zhǔn)一直走來走去云云。這種把一件相關(guān)事實(shí)講到具體細(xì)節(jié)化的程度，會(huì)給人印象深刻。
4、英文自述是把雙刃劍。
第一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是主考官可能聽不懂，這樣就只起到了引起注意的功效，而沒有起到溝通的功效。
第二個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是由于英文表達(dá)，如果你的單詞量有限，也會(huì)阻礙你充分地展現(xiàn)自己，你可能只會(huì)條簡(jiǎn)單的說，而不能充分地說清個(gè)人的多方面優(yōu)勢(shì)。
第三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是英語卡殼。事實(shí)上，我們?cè)诋?dāng)天就遇到這樣一個(gè)女生，英語顯然并非她的優(yōu)勢(shì)，結(jié)果起到了扣分的作用，基于她在小組討論階段表現(xiàn)不錯(cuò)，我們才在仔細(xì)討論和比較之后，給了她最后一個(gè)晉級(jí)機(jī)會(huì)。
如果英語確實(shí)是你的突出優(yōu)勢(shì)，不妨秀上幾句，但要適可而止。
5、自我陳述不是流水賬，要有亮點(diǎn)意識(shí)。
一定要事先做好準(zhǔn)備，讓你的陳述事件里有一兩個(gè)亮點(diǎn)。有些學(xué)生的自我介紹里連事件都沒有，更遑論亮點(diǎn)，只是介紹你的自然信息是不夠的，還需要說出你有什么不同，做過獨(dú)特的什么，讓你跟今天面試的其他同學(xué)不一樣。
在大多數(shù)面試過程中，最終成功的都是少數(shù)人，你不能太指望通過不犯錯(cuò)誤來獲得錄取，要敢于表現(xiàn)自己，這是注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代，想給面試官留下鮮明的印象，你就需要有能在人群中發(fā)亮的能力。
6、注意不要自暴其短，如果這不是很顯然的問題，不要主動(dòng)談?wù)摗?BR> 如果你有顯然的弱點(diǎn)，一眼就可以看出來，比如年齡太大，身體有缺陷之類，可以通過這些障礙不足以影響你取得工作業(yè)績(jī)的事實(shí)來說明，但如果你的問題是性格上的，比如太不嚴(yán)謹(jǐn)，則根本不必在一開始就坦白，這樣會(huì)令考官用格外挑剔的眼光看你，一開始就期待你在之后的過程中犯錯(cuò)誤。大多數(shù)學(xué)生在指出自身弱點(diǎn)之后，都沒有足夠的能力自圓其說，說明這個(gè)問題已不再是問題，那么不必那么急于坦誠，在面試官對(duì)你有了勝任力的足夠信任以后，一切小缺點(diǎn)才更容易寬容和原諒。
7、注意自己的表情和身體語言。
事實(shí)上，當(dāng)你在做自我介紹的時(shí)候，不只有你的口中在講話，你的表情和身體也在講話。面帶微笑，而不是扳著個(gè)苦瓜臉，非常重要。面試官往往閱人無數(shù)，很容易感受到一個(gè)人談話內(nèi)容之外的信息傳遞。每個(gè)人在自我介紹的時(shí)候都會(huì)有些緊張，這個(gè)并沒有什么，但是有個(gè)積極的態(tài)度是起碼要求。
當(dāng)天，我點(diǎn)評(píng)過一個(gè)做過班長(zhǎng)的學(xué)生，她不僅在應(yīng)聘“行政助理”工作時(shí)穿著隨意的套頭衫，而且講話時(shí)有很多抓鼻子摸耳朵之類的小動(dòng)作，這不太適合于“行政助理”這類需要沉穩(wěn)耐心的工作。后來有個(gè)評(píng)委提出選她為晉級(jí)候選人，因?yàn)樗鳛榘嚅L(zhǎng)應(yīng)該能力足夠，可我和另一評(píng)委即以性格不太適當(dāng)為由，投出了否決票。
最后，我的建議就是給自己多一點(diǎn)的磨練，讓自己有機(jī)會(huì)在不同的組織環(huán)境，不同的場(chǎng)合下有自我介紹的經(jīng)驗(yàn)，能夠抓住自己的核心亮點(diǎn)順暢地把它推銷出去，也多汲取別人自我介紹的成功之處，方法為我所用，這樣在真實(shí)面試的場(chǎng)合才能駕輕就熟，順利通關(guān)！
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親子作業(yè)自我介紹篇二十
下面是一則客服面試自我介紹，謹(jǐn)供參考。
大家好!我叫×××，畢業(yè)于××學(xué)?！痢翆I(yè)，選修***。在學(xué)校期間，主修的專業(yè)課有×××(此處添加應(yīng)聘職位相關(guān)專業(yè)課或說成選修課為應(yīng)聘職位所需課程，尤其重要)，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，也參加過一些具體項(xiàng)目的事實(shí)，比如學(xué)院獨(dú)有的精品課×××，在其中負(fù)責(zé)××主模塊或者擔(dān)任××組長(zhǎng)工作，應(yīng)用了×××(應(yīng)聘相關(guān)的課程)技能及財(cái)務(wù)知識(shí)等，取得了×××什么樣的成果。并在實(shí)踐中，加深了對(duì)××的認(rèn)識(shí)，提高了此類工作的實(shí)際操作能力。
另外，在學(xué)校中也參加過一些社團(tuán)活動(dòng)，比如××(此處最好說1-2樣如學(xué)院××周年校慶活動(dòng)或院運(yùn)會(huì))，在其中加強(qiáng)了和同學(xué)們的交流，全方面認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的帶來的效率，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感有了新的感受和知識(shí)。個(gè)性上，首先是比較誠實(shí)、樂觀、熱情。
其次，具有團(tuán)隊(duì)精神，踏實(shí)努力，很強(qiáng)的責(zé)任心。在這里應(yīng)聘貴企業(yè)的××職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
親子作業(yè)自我介紹篇二十一
請(qǐng)你們深情的望著對(duì)方，進(jìn)入婚姻關(guān)系的人要彼此珍愛，相互尊重和愛護(hù)。
更要彼此接納，在疾病，困苦和愛痛中相互安慰，以誠實(shí)和勤奮來相互補(bǔ)充。
為了家庭付出。
在一起共同承受生命之恩。
新郎你愿意在親朋好友面前肯定你對(duì)新娘的諾言，并向她宣誓，以你所有的愛，盡你所有的責(zé)任和義務(wù)，獻(xiàn)上你所有的真誠與溫柔。
與她共同生活，真愛她。
在神圣的婚姻中遵守相互的諾言，并將這特別的一天成為永恒的珍藏嗎?請(qǐng)你鄭重的回答。
(我愿意)美麗的新娘你愿意在親朋好友面前肯定你對(duì)新郎的諾言，并向他宣誓以你所有的愛，盡你所有的責(zé)任和義務(wù)，獻(xiàn)上你所有的真誠與溫柔。
與他共同生活，真愛他。
在神圣的婚姻中遵守相互的諾言嗎?請(qǐng)你鄭重的回答。
(我愿意)。