歷史是人類社會(huì)發(fā)展演變的鏡子。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。這里有一些總結(jié)范文的例子，供大家參考寫作時(shí)的思路和結(jié)構(gòu)。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇一
國(guó)慶節(jié)前后，是跳舞蘭盛放的時(shí)候。那精致的花瓣，仿佛一個(gè)個(gè)舞女提裙起舞，陽(yáng)光下的她們熱鬧非凡，似乎上演著一場(chǎng)優(yōu)美絕倫的舞會(huì)。每每目睹這番盛景，我心湖的漣漪便蔓延開(kāi)來(lái)，直抵我的記憶深處。
記得在我九歲的時(shí)候，去了一個(gè)阿姨家做客，她們家陽(yáng)臺(tái)種了一盆別致的花，阿姨說(shuō)那是跳舞蘭。哦！它就是跳舞蘭啊！我回去要種一盆。
到家了，我急急忙忙找媽媽讓她給我買跳舞蘭，媽媽爽快地答應(yīng)了。過(guò)了幾天，媽媽給我?guī)Щ匾慌杼杼m，我喜出望外，可是一看，這花怎么沒(méi)有花，只有葉子，跟在阿姨家看到的不一樣。我問(wèn)媽媽：“媽媽，這是跳舞蘭嗎？怎么沒(méi)有花？”媽媽笑了笑說(shuō)：“是啊！只是還沒(méi)開(kāi)花呢！你再等等。”“哦，原來(lái)是這樣，我希望它快點(diǎn)開(kāi)花?！?BR> 過(guò)了幾個(gè)星期，跳舞蘭一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，它怎么還不開(kāi)花呢？再等等吧！一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……一年。一年到了，它依舊不開(kāi)花，只是那葉子還嫩綠著，于是我還繼續(xù)種著。慢慢的我快把它忘了，只是有時(shí)想起來(lái)就給它澆點(diǎn)水，奇怪的是，即使這樣，它還不會(huì)枯萎。
到了第二年，它還是老樣子，我失望極了?？吹剿切⌒〉幕ㄅ栉倚南耄簳?huì)不會(huì)是花盆太小了？不夠它生長(zhǎng)呢？于是，我找來(lái)了較大的花盆，小心翼翼地把它移過(guò)去，還用濕布輕輕擦它那積累了許久的灰塵，感覺(jué)它變精神了。
不知又過(guò)了多少天。
“小熹，快來(lái)看呀！你的跳舞蘭開(kāi)啦！”媽媽的'呼喚如一聲驚雷，震碎了我心湖上的堅(jiān)冰。我迫不及待地打開(kāi)窗戶，跳舞蘭真的綻放了！陽(yáng)光下，那鮮艷的顏色，實(shí)在耀眼：黃如金子，紅似霞光。我湊近一看，發(fā)現(xiàn)它的樣子有點(diǎn)像穿著長(zhǎng)裙的舞女，手拉手一起提著裙邊，漂亮極了。微風(fēng)一吹，它們立刻展開(kāi)雙臂輕輕提著裙擺，踮著腳，轉(zhuǎn)著圈，舞姿是那么輕盈，那么靈動(dòng)……而且再仔細(xì)看，像一個(gè)“吉”字，這是寓意吉祥、平安……不知不覺(jué)中，我的眼角濕潤(rùn)了，這花開(kāi)得多么不容易??！我慶幸我當(dāng)初能堅(jiān)持，要不是我的堅(jiān)持，就不能見(jiàn)到這美麗的景象了。
看著跳舞蘭，我就心生感慨：當(dāng)初的堅(jiān)持，是為了讓自己開(kāi)花；當(dāng)初的堅(jiān)持，不是為了用自己的美麗獲得別人贊賞，而是為了生命延續(xù)。我是多么喜愛(ài)跳舞蘭?。∷?，讓我成長(zhǎng)，讓我懂得：不管做什么事都要堅(jiān)持。
時(shí)光荏苒，一晃幾年過(guò)去了，而每當(dāng)想起記憶深處的那次花開(kāi)，我總感慨良多：堅(jiān)持，終見(jiàn)花開(kāi)，堅(jiān)持讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！花和人都會(huì)遇到各種各樣的不如意，但是唯有堅(jiān)持才能讓我們發(fā)現(xiàn)生命的精彩。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇二
那件事留在記憶深處，隨著時(shí)間的流逝，有些事在我記憶深處漸漸淡忘，但惟獨(dú)在我記憶深處的那一件事，讓我無(wú)法忘記。我記得很清楚，那一次，我被感動(dòng)了。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我跟媽媽商量去?？寺〕匈I東西，我們準(zhǔn)備步行去車站坐車?？蓜偝鲩T，一道寒風(fēng)射來(lái)，讓我和媽媽不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，沒(méi)辦法只能硬著頭皮走了。終于到車站了，因?yàn)槭嵌欤栽谲囌镜溶嚨娜艘埠芏?。不一?huì)兒，車來(lái)了，我連忙拉著媽媽上車了。剛上車，我就被穿著軍服的一位叔叔給吸引住了，因?yàn)槲页Ｂ?tīng)媽媽說(shuō)軍人愿意為國(guó)家而犧牲，是一個(gè)偉大的人。所以我也崇拜軍人。那位軍人叔叔站在一個(gè)靠窗的位置上，這時(shí)上來(lái)了一位老爺爺，老爺爺對(duì)軍人叔叔說(shuō)：“小伙子，你往那里靠靠，讓我站那里吧！”
軍人叔叔說(shuō)：“大爺，你還是站那里吧，我是不會(huì)讓的”。軍人叔叔說(shuō)出這個(gè)答案讓我大吃一驚，車上的人都在小聲議論著，而軍人叔叔像若無(wú)其事樣的，我想：一個(gè)軍人，愛(ài)民擁民是責(zé)任，而他卻。車停了，軍人叔叔下車了。頓時(shí)一股寒風(fēng)迎面而來(lái)，刺痛了我們的手和臉，我往軍人叔叔剛才站的地方一看，窗戶上有一個(gè)大洞。
我頓時(shí)明白了什么，我感受到軍人叔叔舍己為人，不求回報(bào)的品質(zhì)。此時(shí)我為剛才的行為感到羞愧！
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇三
從小到大，在我身上不知發(fā)生了多少的事情，有開(kāi)心的，有痛苦的，有悲傷的，也有成功的，有一件事卻一直印在我的腦海深處，讓我記憶猶新。從小，我就夢(mèng)想著有一雙粉紅色的.運(yùn)動(dòng)鞋。一天，媽媽給了我50元錢，要我自己去商店買，我很高興，拿著媽媽給的錢一蹦三尺高。來(lái)到商店，老板很熱情，問(wèn)我喜歡哪個(gè)顏色，什么尺碼……最終我選定了一雙價(jià)格35元的粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋，我拿出媽媽給的50元錢給了老板，可能是因?yàn)樯痰昀锏娜吮容^多吧，老板應(yīng)該找我15元的，最后又從抽屜里拿了50元找給了我，還笑嘻嘻地歡迎我下次光臨。本想把50元錢還給老板的，但心中的一絲貪欲使我最終沒(méi)有勇氣去還給老板。我手握著50元錢，心里全是慌張，腦海還在思考著如何對(duì)媽媽說(shuō)?？匆?jiàn)超市在賣冰淇淋，我拿了兩個(gè)，想用50元錢去買的，當(dāng)我從口袋里掏出50元錢給老板時(shí)，老板拿著錢對(duì)我說(shuō)；“小朋友，做人應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)，我們做生意也不容易，你買兩個(gè)冰淇淋用50元錢，而且還是假幣，要我們做賠本生意嗎？”
“假幣，不會(huì)吧？”我回答說(shuō)?！靶∨笥?，看來(lái)你是被騙了，我做了幾十年的生意了，真假錢我還能分辨不出來(lái)嗎？”我一下子蒙了，拿著這50元錢，恨透了那個(gè)給我假幣的老板。他看透了我這種貪錢的心理，給了我假幣，而我又以為得了便宜。哎，早知道是這樣，我就應(yīng)該把錢還給他，找15元，然后心安理得的回家跟媽媽交代?；氐郊依?，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是在罵那個(gè)老板，連小孩子也坑，并且還安慰我：“女兒，沒(méi)關(guān)系的，這并不是你的錯(cuò)，就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)?！甭?tīng)了媽媽的話，我心里頓時(shí)開(kāi)朗了許多。這件事雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但帶給我的印象以及一些想法不止一點(diǎn)點(diǎn)，更讓我看到了社會(huì)上一些人的內(nèi)心是多么險(xiǎn)惡，多么陰險(xiǎn)。對(duì)，就是媽媽說(shuō)的“就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)”值！
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇四
那是一個(gè)暑假，我和我的朋友小明去公園玩，我們兩個(gè)乘著公交車去。公交車?yán)锏娜撕芏?，座位沒(méi)了，我們不得不站著，公交車搖搖晃晃地很多不安全，我們抓緊了公交扶手。沒(méi)過(guò)多久公交車就要到了，就在這個(gè)站臺(tái)停得時(shí)候，一位上了年紀(jì)的'老人上了車，我想公交車搖搖擺擺得老人能站穩(wěn)嗎，我心想。誰(shuí)知，老人上車后沒(méi)有一個(gè)人理睬這個(gè)老人，整個(gè)車?yán)锏娜硕及杨^扭過(guò)去裝做看風(fēng)景，一個(gè)年輕地哥哥首先離開(kāi)了座位，沒(méi)想到被別人給占了，人們都在議論他，又有一個(gè)中年叔叔把座位讓給了老人，在叔叔離開(kāi)座椅時(shí)，分明多了幾分笑容，就如“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的道理，看到那個(gè)叔叔讓座后，車廂里坐著的人都低下頭，埋怨自己為什么沒(méi)有讓座。沒(méi)多久，車箱里的氣氛變得很活躍，我眼角閃出了晶瑩的淚花，車廂里一下子變得暖和了許多。
幫助別人，快樂(lè)自己。奉獻(xiàn)了就有回報(bào)，我們不能不勞而獲。這件事深深地印在了我的心中，使我不能忘記。
相關(guān)專題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇五
在我們的記憶長(zhǎng)河中，有許許多多的事情已經(jīng)被我們淡忘，然而又有許許多多的事情被我們永遠(yuǎn)銘刻，它們像記憶的種子，埋在我們的腦海中，慢慢的萌發(fā)，茁壯的成長(zhǎng)，最后開(kāi)花結(jié)果。
最終還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在那個(gè)蒼茫的夏季。天下沒(méi)有不散的宴席，我們嘗遍了這6年來(lái)的酸甜苦辣，喝遍了這6年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，最后一起站在這亦似終點(diǎn)，又似新生活的的起跑線上，互道“珍重”。
稍后，我們整個(gè)班來(lái)到了大禮堂，這里充溢著我們太多的留念，入學(xué)典禮，加入少先隊(duì)，各種頒獎(jiǎng)典禮，聯(lián)歡會(huì)……而今，是我們最后一次——畢業(yè)典禮。舞臺(tái)上鋪著一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的橫幅，我們?cè)谏厦媪袅搜裕粝铝藢?duì)母校最后的祝福。
任課老師們相繼來(lái)到了教室，宣讀了同學(xué)們畢業(yè)考的成績(jī)，與往年一樣根據(jù)成績(jī)發(fā)獎(jiǎng)品，不同的是上面多了一句勉勵(lì)的話。老師很快就把應(yīng)該進(jìn)行的程序辦完了，唯獨(dú)畢業(yè)證書(shū)沒(méi)有發(fā)，因?yàn)橐坏┊厴I(yè)，我們就不再是她的學(xué)生了，我們就要分道揚(yáng)鑣了。老師按著畢業(yè)證書(shū)喃喃的說(shuō)著，同學(xué)們坐在下面很安靜，很安靜。老師沉默了一會(huì)，從口袋里拿出了一疊疊的小紙片，發(fā)了下去，上面寫的是同學(xué)們開(kāi)學(xué)初為自己定的目標(biāo)。“同學(xué)們，這是你們自己定的目標(biāo)，就在今年這個(gè)夏天，你們能實(shí)現(xiàn)嗎?”“能!”雖然回答的很堅(jiān)定，但眼神中仍然充滿著一絲迷惘。
時(shí)間也差不多了，老師喊響了大家的名字——是該發(fā)畢業(yè)證書(shū)了。同學(xué)們欣喜的望著著通往中學(xué)大門的證書(shū)，也看著離開(kāi)小學(xué)生活的證書(shū)——哭了，或許是激動(dòng)，或許是懷念。不管怎樣，我們都已經(jīng)離開(kāi)了它，不會(huì)再以學(xué)生的身份回來(lái)了。
最后，老師噙著淚水說(shuō)“沒(méi)事兒，?；丶铱纯础?同學(xué)們?cè)谙旅骒o靜地聽(tīng)著，平時(shí)最愛(ài)講話的幾個(gè)同學(xué)這時(shí)也顯的非常安靜，默默地聽(tīng)著老師講話。我們的心情都非常復(fù)雜，有激動(dòng)，有喜悅，又有點(diǎn)難過(guò)，和一點(diǎn)莫名的遺憾，畢業(yè)了，我們就要走出6年經(jīng)常進(jìn)出的校門，在今天看來(lái)，我們的教室，我們的學(xué)校，我們的老師，我們的同學(xué)是最美麗的。再見(jiàn)了我的母校，我的老師，您的美麗，您的諄諄教誨，我們會(huì)牢記在心。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇六
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，桃花，美麗，柳樹(shù)，挺拔。
然而這一切，卻與我的心境格格不入：接連幾次的考試失利，無(wú)疑，那是一個(gè)重大的打擊。桃花的笑對(duì)我來(lái)說(shuō)是嘲笑，柳樹(shù)的挺拔是對(duì)我的不屑。
漫步街道，眼前的一幕幕使我震驚：高高的圍墻，彎著身子的柳樹(shù)。那是一顆怎樣的柳樹(shù)啊!我的內(nèi)心深處泛起了一絲絲漣漪。
與我們習(xí)慣的柳樹(shù)有所不同，彎曲著身子，因?yàn)楸荒歉叽蟮膰鷫λ鶕踝?，它不得不把整個(gè)身體向兩側(cè)彎曲，直到幾乎與地面平行。
不難看出，當(dāng)它還只是一棵幼苗時(shí)，迫于圍墻的影響，它不得不讓自己彎曲，然而，盡管要彎曲，但卻還不能跌倒，粗糙的樹(shù)干，一直印在了我的腦海中。
我內(nèi)心深處被強(qiáng)烈的震撼了，有時(shí)候，彎腰也是一種智慧。
我不禁又想起了這樣一個(gè)故事。
在撒哈拉沙漠不遠(yuǎn)處，有一塊兒叫杜茲的偏遠(yuǎn)地區(qū)，氣溫很高，平均氣溫達(dá)到了42攝氏度。
就在這惡劣的環(huán)境下，卻有一種魚(yú)，沒(méi)有水也可以生活，那就是杜茲肺魚(yú)。
一天，一位農(nóng)民要用泥做墻，很不幸，一條杜茲肺魚(yú)也在泥里，成了墻的一部分。
為了活命，它必須依靠肺囊中僅存的一些水，休眠過(guò)六個(gè)月的“高溫天氣”，在黑暗中，它整整待了半年，就這樣，年復(fù)一年，只要雨季來(lái)臨，就用力撞身邊的泥土，最終在四年后逃了出來(lái)。
我的內(nèi)心深處又一次震撼了，堅(jiān)持更是一種智慧。
這一下，我豁然開(kāi)朗，是啊，我何嘗不彎彎腰，又何嘗不堅(jiān)持一下呢?
在我內(nèi)心深處，兩種智慧已經(jīng)扎根，結(jié)果。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇七
一天，李老師神秘兮兮的走進(jìn)教室，環(huán)視了一下四周，我們心想：也不知李老師今天的葫蘆里賣的是什么藥？李老師給我們講完新知識(shí)后，又做了一些練習(xí)題進(jìn)行鞏固，緊接著，李老師賣了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“這幾天有一道問(wèn)題一直困擾著我，請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙！運(yùn)用自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題。”聽(tīng)到這，同學(xué)們都瞪大了眼睛，豎起耳朵來(lái)，都想在李老師面前露一手。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇八
記憶，像一片海，任你遨游；記憶，像一塊田，任你播下美好的種子；記憶，像一張紙，任你書(shū)寫快樂(lè)的往事。而正是這一片片海，一片片田，一張張紙，匯成了我記憶的圖集。讓我翻開(kāi)這本圖集，為你講述我記憶深處的故事。
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，我走出校門。突然烏云密布，下起了毛毛細(xì)雨。路面上漸漸形成了一個(gè)個(gè)水坑，泥坑。走出校門以后，我獨(dú)自走在通往家中的羊腸小道上。一名女生一腐一拐地向我走來(lái)，雨中，我看不清她的面貌。近了，我離她還不到1米，看見(jiàn)了，她就是我之前的小學(xué)同學(xué)，她的腿腳從上學(xué)起就是如此，加上不愛(ài)說(shuō)話，她沒(méi)有朋友，也許也正是這個(gè)原因，她轉(zhuǎn)了校。
“為什么她會(huì)在這？”我默默地問(wèn)自己。我裝作與她不相識(shí)，她似乎也沒(méi)認(rèn)出我。
”撲通”一聲，她摔在了我身后的泥坑里。我呆住了?！安还芩?，揚(yáng)長(zhǎng)而去？轉(zhuǎn)身扶她？”我在心中問(wèn)了自己一遍又一遍。身旁已傳來(lái)了流言蜚語(yǔ)。
我并沒(méi)有扶她，而是默默離去。我感到摔倒的不是她，而是我，摔倒在這世俗的污泥中！
“哧溜，啪！”我竟真的摔倒了，我兩手撐地想要起身，卻再次摔倒了。此時(shí)，伸來(lái)了一只瘦小的手，粘滿泥巴的手。是她！我借著她的手站起身，連忙向她道歉與道謝："對(duì)不起，謝謝！”而她只是笑笑，而后又轉(zhuǎn)身離去。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇九
明英宗年間，胡虜侵中原，國(guó)內(nèi)人心惶惶，朝野上下，大臣之間，互相商計(jì)著如何逃跑。這其間，有一位與眾不同的人，怒目圓睜，雙眉倒豎，高舉長(zhǎng)袖，于朝廷之上大喝，欲挽狂瀾于既倒、扶大廈于將傾，殉國(guó)忘身，舍生取義。這是大丈夫，真英雄！
這就是于謙，他在那幾乎不可能戰(zhàn)勝的北京保衛(wèi)戰(zhàn)中，在敵眾我寡的情況下創(chuàng)造了奇跡，擊退了瓦剌軍隊(duì)，也就成就了于謙的萬(wàn)古英名。
他仿佛一朵逆境中的梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，不畏瓦剌騎兵的勇猛，不顧朝野眾人的軟弱舉動(dòng)，在國(guó)將破、山河將不復(fù)之下，激流勇進(jìn)，不畏朔風(fēng)，不畏霜雪，只為了明朝的延續(xù)、國(guó)家的統(tǒng)一?！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”，于謙不慕榮華富貴，不貪金銀珠寶，也不爭(zhēng)權(quán)奪利，卻遭人嫉恨與陷害，不免教后人增添幾絲悲傷。于謙雖歿，但他那首《石灰吟》正是其一生的寫照，永遠(yuǎn)銘記在人們心中：
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
大浪拍打著兩岸，波濤滾滾，它淘盡無(wú)數(shù)風(fēng)流人物，他們或如菊，或如蓮，或如梅。昔時(shí)之人雖然遠(yuǎn)逝，但他們的精神與情懷永遠(yuǎn)綻放在人們記憶的深處。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇十
那些逝去的人，逝去的事情，逝去的年華，就如同秋風(fēng)中的枯葉，雖然早已經(jīng)失去生命，但是其中的紋理和脈絡(luò)依舊清晰地刻在上面。
無(wú)人問(wèn)津，卻永不消失。
何心永遠(yuǎn)無(wú)法忘記姚瑤第一次出現(xiàn)在她面前的樣子，姚瑤的眉毛彎得像弓，細(xì)得像線，在黑玉一般的眼睛上彈動(dòng)。在那人聲鼎沸的開(kāi)學(xué)注冊(cè)中，姚瑤?kù)o靜地站在那兒，甚至可以淡笑的接待浮躁不動(dòng)的與她同是高一新生的學(xué)生，以至于何心一眼就看見(jiàn)了她，一眼就記住了她。
對(duì)于何心來(lái)說(shuō)，人生就像是一場(chǎng)博弈，姚瑤便是她內(nèi)心的對(duì)手。
窗外的雨，鋪天蓋地的沖刷著。班主任從講臺(tái)上拿出一份花名冊(cè)，無(wú)奈的看了一下外面，聲音比平時(shí)提高一幾個(gè)分貝。何心用手壓住異常跳動(dòng)的心，身體不自覺(jué)地緊繃著。當(dāng)她聽(tīng)到“x市a中學(xué)生作文比賽獲獎(jiǎng)名單，一等獎(jiǎng)，高一(1)班姚瑤…?！半m然是預(yù)計(jì)的結(jié)果，但是何心在比賽前還是存在僥幸的心理，希望姚瑤因?yàn)槭裁淳壒蕸](méi)能參加比賽，又或者，這一次，她比姚瑤更勝一籌。數(shù)秒前的緊張一分一秒的消失，心落回了原處，還何心長(zhǎng)吁了一下，難掩臉上的失望。班主任的眼光掠過(guò)全班，最后停駐在何心的身上，像以往一樣，有驕傲，有自豪，還有鼓勵(lì)?！岸泉?jiǎng)，何心”所以同學(xué)毫不驚訝地，瞬時(shí)不約而同地鼓掌，其中夾雜著善良的噓聲。
“二等獎(jiǎng)而已”何心想到，”并列的有好幾個(gè)，于一等獎(jiǎng)只是一步之差，可對(duì)于何心來(lái)說(shuō)卻是差別天地。
從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，無(wú)論什么比賽或考試，無(wú)論何心有多么的努力，姚瑤的名字總會(huì)在她之前。而且何心每次見(jiàn)姚瑤的表情都是淡淡的。何心每次都想在姚瑤的臉上找到一絲情緒，但是都是無(wú)功而返。每當(dāng)何心看見(jiàn)姚瑤站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，何心都會(huì)涌起一種想要看姚瑤出糗而驚慌失措的樣子的感覺(jué)，但這種也只是一瞬即逝便被她壓了下去。姚瑤這樣的女孩子在很多人的心中都是可遠(yuǎn)觀而不可褻玩，她站得太高了，以至于別人都不敢靠近她。所以她總是一個(gè)人，而何心的身邊總是簇?fù)碇蝗喝恕＿@時(shí)候何心的心里才存在著一絲優(yōu)越的心理。何心每次從姚瑤的身邊走過(guò)，都期待著姚瑤會(huì)主動(dòng)與她攀談，她想：如果她主動(dòng)了，我就給她一個(gè)機(jī)會(huì)。但是姚瑤始終是一個(gè)人。
要說(shuō)這世界上有什么比光速更快的東西，肯定是八卦流傳的速度了。高三的學(xué)長(zhǎng)經(jīng)常去找姚瑤的消息不脛而走。何心也注意到了，學(xué)長(zhǎng)也是學(xué)校的風(fēng)云人物，何心對(duì)他的記憶僅存于開(kāi)學(xué)典禮上令她臉紅心跳的聲音。可是，就連這個(gè)，也要走向姚瑤。
何心的思緒完全被窗外的兩個(gè)人給占據(jù)了，何心看見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)很激動(dòng)地對(duì)著姚瑤說(shuō)著什么，想要上前拉住姚瑤，姚瑤卻是后退一大步，輕輕搖搖頭。學(xué)長(zhǎng)好像受了什么刺激一樣止住了腳步，卻是什么也沒(méi)有說(shuō)，站了一會(huì)兒，便回去了。姚瑤抬起頭，望向遠(yuǎn)方，嘆息聲從她微啟的唇中溢了出來(lái)。
何心誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)，姚瑤抬頭的剎那，她看見(jiàn)了陽(yáng)光照射到的姚瑤的眼睛里閃閃的。
從那以后，姚瑤依舊是一個(gè)人，何心身邊依舊簇?fù)碇蝗喝恕Ｒ苍S什么都沒(méi)有變，可是何心卻覺(jué)得有什么不一樣了。卻在這時(shí)候，一件意想不到的事情發(fā)生了。
當(dāng)何心看見(jiàn)姚瑤淡定的沒(méi)有一絲猶豫的'向那個(gè)衣衫襤褸的女人叫媽媽的時(shí)候，何心與其他同學(xué)都驚呆了。姚瑤的媽媽不應(yīng)該是這樣子的呀，她的媽媽應(yīng)該是…。.但是事實(shí)卻擺在眼前，雖然難以接受，卻是事實(shí)。何心想要嘲笑姚瑤，原以為她因?yàn)榧揖巢趴梢阅敲闯霰?，卻不料她家是如此的不濟(jì)。對(duì)于姚瑤能在總多光鮮亮麗的家長(zhǎng)中對(duì)一個(gè)皺紋滿臉的女人喊媽媽，何心的心里涌起了一種奇異的感覺(jué)。她也不知道怎么解釋這種感覺(jué)，所以當(dāng)別人在她面前嘲笑姚瑤的時(shí)候，她煩躁的斥責(zé)了那個(gè)人。
桃花謝了春紅，太匆匆。畢業(yè)的那一天，場(chǎng)面鬧哄哄的。所有人都在互贈(zèng)禮物，去留言，只有姚瑤，她依舊靜靜地，靜靜地一個(gè)人站在那兒。人去樓空的時(shí)候，何心是在校園的走道上發(fā)現(xiàn)姚瑤的，何心想，最后一天了，上前打個(gè)招呼吧。如果她不認(rèn)識(shí)我我就做個(gè)自我介紹好了。何心上前輕拍姚瑤的肩膀，笑得燦爛：“嗨?！眳s意外的發(fā)現(xiàn)姚瑤是淚流滿面。她看著何心：“是你啊，畢業(yè)了，我們就這樣畢業(yè)了啊?！焙涡挠蟹N說(shuō)不出的感覺(jué)，她一直以為，這場(chǎng)青春，姚瑤該是從未投注過(guò)的，從未預(yù)料到時(shí)這種情況。
多年以后，有人說(shuō)何心處事滴水不漏，太過(guò)世故圓滑，站得太高跑得太快的時(shí)候。何心就想起了姚瑤，終于明白了她的淚水，不是她不投注青春，而是她不能投注，不是她不喜歡那個(gè)人，而是她不能喜歡。何心想，姚瑤該是她永遠(yuǎn)都無(wú)法超越的對(duì)手了吧。
歡迎您繼續(xù)閱讀以下作文范文：
高中作文：期待與盼望。
以習(xí)慣為話題的高中作文。
高考滿分作文：我最重要的妹妹。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇十一
記憶猶如一條蜿蜒盤旋的小路，我正漫步其間。日子在我腳下，踏出平靜而又清脆的聲音。偶爾回首，往事一幕幕浮現(xiàn)。然而，只有那件事在我內(nèi)心深處留下了難忘的記憶，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
那是一個(gè)星期五的晚上，由于“明天”我不讀書(shū)，媽媽就早早的帶我去外邊玩?！，F(xiàn)在我正和媽媽在回來(lái)的路上。我實(shí)在太高興了！我喝著一杯剛從超市了買來(lái)的牛奶，一邊和媽媽嬉戲著，這樣使我汗流浹背。
正在笑得開(kāi)心時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)這樣的人：他，穿著以撿破爛的一雙鞋，還有那又丑又臟的.上衣和褲子（至于是什么顏色，由于天太黑，時(shí)間太長(zhǎng)已記不清楚了），頭發(fā)凌亂著。正背朝著我撿垃圾，大約四五十歲的樣子?！八趺闯鰜?lái)?yè)炖?？”我?wèn)媽媽。“可能是家里太窮，才逼不得已出來(lái)?yè)炖陌?！”媽媽說(shuō)?！澳且膊恢劣诟愕萌绱死仟N吧！那他的兒女呢？”我問(wèn)。“或許他沒(méi)有兒女，或者他兒女不懂事，以后你要好好讀書(shū)，不要讓媽媽失望哦！”媽媽說(shuō)。和媽媽說(shuō)完話，我連忙來(lái)到他的身邊，把喝牛奶的杯子放到他的袋子里，他朝我笑了笑，這時(shí)我感到了一絲尷尬，感到了苦與甜。我看到了蒼蠅在他臉上飛來(lái)飛去，他不時(shí)趕走臉上的蒼蠅。身上背著一個(gè)大大的麻袋，對(duì)周圍的臟亂毫不在乎。我敬佩他，不敬佩別的，只敬佩他那自立更生的精神。我回來(lái)的路上，不知見(jiàn)到了多少乞丐。他們卻都在那兒不知是無(wú)病呻吟還是有病呻吟，我當(dāng)然對(duì)他們也有一些憐憫之心，不過(guò)在電視上看那些新聞看多了，憐憫之心也不那么強(qiáng)烈了。而他不一樣，他靠自己養(yǎng)活自己，又為城市的衛(wèi)生作出了貢獻(xiàn)。他不需要?jiǎng)e人的憐憫之心和敬佩之意（至少我是這么想，要不然，怎么沒(méi)能管呢？）他和只知向別人伸手不愿勞動(dòng)的乞討專業(yè)戶比起來(lái)他更能博取別人的憐憫之心和敬佩之意。
前面說(shuō)的苦與甜就是這憐憫之心和這敬佩之意，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事，因?yàn)樗肋h(yuǎn)在我的記憶深處！
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇十二
還記得剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，是在國(guó)際學(xué)校的教室里。那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，一位新老師踏進(jìn)了喧鬧無(wú)比的教室?！翱瓤?”隨著一聲咳嗽聲，大家都漸漸地安靜了下來(lái)，我仔細(xì)地端詳著他：西裝革履的他戴著一副金絲眼鏡，土黃色的皮膚，強(qiáng)健的肌肉，唯一不相襯的，就是他那骯臟破舊的小腰包了。他扶了扶眼鏡，緩慢地在教室中巡回環(huán)顧，伴隨著沉重的腳步聲，一些學(xué)生變得十分的不安，另一些卻是一臉迷茫的樣子望著他。而我，則是毫無(wú)畏懼地將雙腿翹在桌子上?！斑@位同學(xué)，請(qǐng)你將腳放下，這里是學(xué)校，不是你家!”粗重的聲音從一副酷似香腸的嘴里說(shuō)出來(lái)。我便感到這位老師會(huì)比以前的老師難以對(duì)付。
果然，剛來(lái)學(xué)校一周，edward就將其他班級(jí)的“班霸”馴服得服服帖帖，稱得上戰(zhàn)果輝煌。悄悄地，我給他取了個(gè)“惡魔教官”的外號(hào)。雖然我還是和以往一樣表現(xiàn)得對(duì)他不屑一顧。但是，幾天后發(fā)生的事情，卻完整地改變了我的看法。
事情還是得從發(fā)完成績(jī)單的那天說(shuō)起。那天，天空飄落著小雨，父親帶我到學(xué)校辦公室，申請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)習(xí)課程。當(dāng)我拿到單子，打開(kāi)一看，心臟仿佛停止了跳動(dòng)，血壓好像要爆表似的。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了“輔導(dǎo)老師：edward”。很快，我領(lǐng)著單子，去了他的教室。“咚咚”，“comeinplease.”，我轉(zhuǎn)開(kāi)銹透了的門把，走進(jìn)教室，教室里似乎空無(wú)一人。我仔細(xì)一看，文件堆在辦公桌上像小丘一樣高，將他的頭淹沒(méi)在書(shū)卷里。我將單子遞給了他，手一直在顫抖著。畢竟，像我這種學(xué)生，不會(huì)很喜歡edward老師的。
但是，為什么站在他身邊，卻沒(méi)有感覺(jué)到課堂上的那種威懾感，反倒被親切取代。到了4點(diǎn)，他終于從文件堆里蹭了出來(lái)，第一天呢，我們并沒(méi)有怎么聊天，只是安排了我補(bǔ)習(xí)班的一些事宜，便結(jié)束了。
第二天放學(xué)，早已習(xí)慣放學(xué)就和朋友在咖啡廳相聚的我已經(jīng)在此等候多時(shí)，但當(dāng)同學(xué)來(lái)的時(shí)候，卻告訴我edward在學(xué)校到處找我，就差翻垃圾桶了，我才想起，我今天有補(bǔ)習(xí)。當(dāng)我到教室時(shí)，已是下午六點(diǎn)了，原定在4點(diǎn)半就結(jié)束的補(bǔ)習(xí)，我卻在課程結(jié)束后的一個(gè)半個(gè)小時(shí)到達(dá)。我開(kāi)始內(nèi)疚了起來(lái)，這時(shí)，edward老師從教室里走了出來(lái)?？粗?，我也呆若木雞地看著他。他搭著我的肩膀“今天你沒(méi)來(lái)上課哦，走!我請(qǐng)你餐廳吃飯，咱們邊吃飯邊復(fù)習(xí)!”之后，他帶我來(lái)到街上一家看上去很溫馨的西餐廳，華麗的水晶燈投下淡淡的光，使整個(gè)餐廳顯得優(yōu)雅而靜謐。柔和的薩克斯曲充溢著整個(gè)餐廳，如一股無(wú)形的煙霧在蔓延著，慢慢地占據(jù)我的心靈，使我的心再也難以感到不安。xx花散發(fā)出陣陣幽香，不濃亦不妖，只是若有若無(wú)地改變著我復(fù)雜的心情，使我的心湖平靜得像一面明鏡，沒(méi)有絲毫的漣漪。彬彬有禮的侍應(yīng)生，安靜的客人，不時(shí)地小聲說(shuō)笑，環(huán)境寧?kù)o而美好。edward老師簡(jiǎn)單點(diǎn)了兩份冷飲和三明治后，就開(kāi)始為我補(bǔ)習(xí)。此時(shí)，我卻不知道該說(shuō)什么好，只能鉆進(jìn)書(shū)籍里，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。從那以后，我每天都準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)edward老師的教室去補(bǔ)習(xí)。
時(shí)間過(guò)得很快，月考的時(shí)間到了。那天早上五點(diǎn)，edward老師像是追債似地追了我30通電話，一大早就把我叫去了植物園爬山，我們一路上有說(shuō)有笑，互相分享彼此的秘密，我有些不懂的道理，也會(huì)向他請(qǐng)教。從另外一個(gè)角度來(lái)看，他現(xiàn)在看起來(lái)更像我的老大哥，也像我人生中的心靈導(dǎo)師。媽媽都說(shuō)，自從我上了補(bǔ)習(xí)，都跟變了個(gè)人似的。
雖然這位老師外表酷似兇猛大漢，但其實(shí)他的心也是十分的細(xì)膩。他精通3種樂(lè)器，之前還做過(guò)裁縫，手藝十分精湛。有一次，他特意縫了一只小娃娃給我，說(shuō)這是他用縫衣服剩下的布料做的，拿來(lái)當(dāng)我這次月考通過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)。聽(tīng)完后，我的心里十分的感激!
“干杯!!”我們舉起了酒杯，在這家充滿我們回憶的餐廳里，伴隨著歡聲笑語(yǔ)，為他慶祝著。而我!也因?yàn)樗淖?也希望他以后在其他地方，會(huì)幸?？鞓?lè)地生活下去，永遠(yuǎn)不會(huì)有煩惱伴隨著我最敬愛(ài)的老師!
我相信，每個(gè)人的記憶深處，都盛開(kāi)著一朵美麗的花兒---.而這個(gè)故事，就是我開(kāi)在記憶深處的花朵，它的芳香會(huì)伴隨我一生，永不凋謝!
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇十三
我們的生長(zhǎng)就像花的生長(zhǎng)。當(dāng)我們驚艷盛開(kāi)的.花的美麗的同時(shí)，可能永遠(yuǎn)不會(huì)想到，它生長(zhǎng)時(shí)經(jīng)歷的痛苦，是還是幼苗時(shí)被人踩上一腳?還是成為花蕾時(shí)，花瓣被風(fēng)吹散?直到它綻放出美麗，我們才真正注意到它。有一朵花，它開(kāi)在我記憶深處，指引著我前行，給予我力量。
畢業(yè)前夕有一次體育考核，天知道我有多討厭體育，尤其是立定跳遠(yuǎn)。我長(zhǎng)著一米六的大個(gè)子，可跳遠(yuǎn)總是不過(guò)一米六八，離要求的一米八還差得遠(yuǎn)呢!每次小測(cè)，成績(jī)就算了，跳過(guò)去還總是站不穩(wěn)，與地面親密接觸是常有的事，胳膊上大大小小的擦傷已滿了?？蓻](méi)辦法呀，老班集體容易感太強(qiáng)了，放學(xué)后總是一把揪住我，拿一截粉筆，把我拉到操場(chǎng)上，先定一個(gè)小目標(biāo)：一米六五。我都沒(méi)有助跑，輕松跳過(guò)了。再往前一點(diǎn)，一米六八。我助跑了一下，屁股就挨地了。哎呦，疼死我了，可這老班不但不心疼我，反而恨鐵不成鋼地戳著我的腦門：“哼，笨死了，人家其他女生跳的都是一米八二往上，怎么到你這兒，哎……”我似乎被這樣說(shuō)習(xí)慣了，一副事不關(guān)己的樣子，東搖西擺地晃著身子，可心里像是被針扎了似的，密密麻麻疼得直讓我心慌。
我不是沒(méi)有在這方面努力過(guò)，我也每次扯著爸爸幫我跳遠(yuǎn)，但一看到那條距離我一米八的線，我就腿軟，莫名地?zé)┰?，甚至有時(shí)，溫?zé)岬难蹨I也簌簌地往下落。可耳畔老班那句話話一直在回旋：“遇到困難，你可以發(fā)脾氣，可以掉眼淚，但就是不能放棄?！?BR> 直到真正考核那天，我感受到了前所未有的緊張。排在第27名的我手心和脖頸后早已密密麻麻布滿了細(xì)汗。到我了!到我了!“呼……”不能緊張，放松，就算過(guò)不了，你也努力了。我這樣告訴自己。
“27號(hào)!”老師喊我的號(hào)了。我回過(guò)頭看老班，老班一副充斥著不信任的表情，目光堅(jiān)定地注視著我，她那雙棱骨分明的手早已緊握成拳。我心頭一震。
后退，轉(zhuǎn)身，邁出一步，兩步……深蹲，緊閉雙眼，起跳，落地，穩(wěn)住重心。那天，穿著紅色運(yùn)動(dòng)服的我做那一連串動(dòng)作時(shí)，像一朵花在綻放。但我不敢回頭，怕看到老班那失望的眼神和我跳出的距離?！?7號(hào)，一米八八!”啥?我?是我!我是27號(hào)!我趕緊回頭，看向那不可思議的距離，又看向同樣看著到段距離的老班，她正一臉的不可置信。老班也一扭頭看向我，目光中交雜著贊美、鼓勵(lì)和信任，像一張溫柔的大網(wǎng)把我籠罩。我咧開(kāi)嘴“嘿嘿”地笑了。老班也把那幾緊握成拳的手變?yōu)樯煜蛭业拇竽粗浮＿@一次，我沒(méi)有摔倒，沒(méi)有辜負(fù)老班那期望的眼神。
那次的成功被我珍藏在記憶深處的匣子里，那個(gè)眼神與那句指引我不放棄的言語(yǔ)，在匣子里暗暗生長(zhǎng)，像一朵花，給我?guī)?lái)綻放的美麗。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇十四
在我的記憶深處一直珍藏著一個(gè)小女孩。她的個(gè)子不高，卻顯得很干練。眼睛不大卻格外有神，每當(dāng)她笑起來(lái)，就變成兩彎月牙。同時(shí)臉上還掛著兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。她就是我小學(xué)一到三年級(jí)的班長(zhǎng)——小健。
最初，我對(duì)小健的認(rèn)識(shí)僅限于知道她是一班之長(zhǎng)，口才好，每次學(xué)校演講比賽她都會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的拿第一。記得在一次學(xué)校組織的演講比賽中，選手們要在全校師生面前脫稿演講。前面幾個(gè)選手上臺(tái)后都表現(xiàn)出了不同程度的緊張，演講時(shí)磕磕絆絆，上句不接下句。而到小健時(shí)，她落落大方地走上臺(tái)，在向評(píng)委鞠過(guò)躬后，便開(kāi)始了她精心準(zhǔn)備的演講。她自信地微笑著，聲情并茂，悅耳的聲音猶如潺潺流水般流入在座的每個(gè)人的耳朵。最終，她以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得冠軍。
作為班長(zhǎng)，她對(duì)待工作一絲不茍，而且鐵面無(wú)私。但也正是由于這個(gè)原因，同學(xué)們漸漸都疏遠(yuǎn)她，甚至連女同學(xué)都不愿意和她玩。她每天都是一個(gè)人上下學(xué)，課間也是一個(gè)人活動(dòng)。但她卻仍一如既往地堅(jiān)持著她的原則。
在我真正了解她時(shí)，我們已經(jīng)上三年級(jí)了。記得那是深冬的一個(gè)早上，我起床后，正在洗臉，廚房突然傳來(lái)“哐當(dāng)”一聲，我急忙跑到廚房，看到姥姥摔在地上，旁邊還扣著鍋。我跑過(guò)去，將姥姥扶到床上。姥姥叫我不用擔(dān)心，給了我3元錢讓我自己去買東西吃。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，根本沒(méi)有心情和其他同學(xué)一起早讀。但偏偏肚子在這時(shí)開(kāi)始咕咕亂叫，我低著頭來(lái)到小健面前請(qǐng)假，心里并不確定她會(huì)不會(huì)允許?！澳阍趺戳?，出什么事了嗎？”她問(wèn)道。意外地，我聽(tīng)到的并不是一句冰冷的“不行”。我抬起頭有些驚訝地看著她，卻正巧撞上了她關(guān)切的目光。霎時(shí)間覺(jué)得鼻子一酸，所有的委屈都一擁而上，眼淚也噼里啪啦地往下掉?！袄选牙?，生病了！早上沒(méi)……沒(méi)吃飯。”小健幫我整理了整理凌亂的頭發(fā)，“去吧，如果錢不夠，我可以借你?！睆哪且院笪也砰_(kāi)始真正地了解她，了解生活中的她，了解善良的她，了解她開(kāi)朗的一面。
遺憾的是，三年級(jí)以后我就轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)樽叩么颐B聲招呼都沒(méi)和她打。從那以后，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，就連現(xiàn)在也沒(méi)有和她聯(lián)系過(guò)。但我相信，她一定會(huì)一如既往地把自己的工作做到最好，即使只有她一個(gè)人！
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇十五
這個(gè)聲音，是帶領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋的聲音。
這種聲音，也是我最熟悉的聲音。
這個(gè)聲音，是在我挫折的時(shí)候鼓勵(lì)我的聲音。
這種聲音，是世界上最親切的聲音。
老師的聲音，媽媽的聲音！
一路伴著我茁壯成長(zhǎng)。
老師的聲音，永遠(yuǎn)不會(huì)變老。
媽媽的聲音，永遠(yuǎn)不會(huì)停歇。
記憶深處的聲音啊。
伴我成才，伴我成長(zhǎng)。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇一
國(guó)慶節(jié)前后，是跳舞蘭盛放的時(shí)候。那精致的花瓣，仿佛一個(gè)個(gè)舞女提裙起舞，陽(yáng)光下的她們熱鬧非凡，似乎上演著一場(chǎng)優(yōu)美絕倫的舞會(huì)。每每目睹這番盛景，我心湖的漣漪便蔓延開(kāi)來(lái)，直抵我的記憶深處。
記得在我九歲的時(shí)候，去了一個(gè)阿姨家做客，她們家陽(yáng)臺(tái)種了一盆別致的花，阿姨說(shuō)那是跳舞蘭。哦！它就是跳舞蘭啊！我回去要種一盆。
到家了，我急急忙忙找媽媽讓她給我買跳舞蘭，媽媽爽快地答應(yīng)了。過(guò)了幾天，媽媽給我?guī)Щ匾慌杼杼m，我喜出望外，可是一看，這花怎么沒(méi)有花，只有葉子，跟在阿姨家看到的不一樣。我問(wèn)媽媽：“媽媽，這是跳舞蘭嗎？怎么沒(méi)有花？”媽媽笑了笑說(shuō)：“是啊！只是還沒(méi)開(kāi)花呢！你再等等。”“哦，原來(lái)是這樣，我希望它快點(diǎn)開(kāi)花?！?BR> 過(guò)了幾個(gè)星期，跳舞蘭一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，它怎么還不開(kāi)花呢？再等等吧！一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……一年。一年到了，它依舊不開(kāi)花，只是那葉子還嫩綠著，于是我還繼續(xù)種著。慢慢的我快把它忘了，只是有時(shí)想起來(lái)就給它澆點(diǎn)水，奇怪的是，即使這樣，它還不會(huì)枯萎。
到了第二年，它還是老樣子，我失望極了?？吹剿切⌒〉幕ㄅ栉倚南耄簳?huì)不會(huì)是花盆太小了？不夠它生長(zhǎng)呢？于是，我找來(lái)了較大的花盆，小心翼翼地把它移過(guò)去，還用濕布輕輕擦它那積累了許久的灰塵，感覺(jué)它變精神了。
不知又過(guò)了多少天。
“小熹，快來(lái)看呀！你的跳舞蘭開(kāi)啦！”媽媽的'呼喚如一聲驚雷，震碎了我心湖上的堅(jiān)冰。我迫不及待地打開(kāi)窗戶，跳舞蘭真的綻放了！陽(yáng)光下，那鮮艷的顏色，實(shí)在耀眼：黃如金子，紅似霞光。我湊近一看，發(fā)現(xiàn)它的樣子有點(diǎn)像穿著長(zhǎng)裙的舞女，手拉手一起提著裙邊，漂亮極了。微風(fēng)一吹，它們立刻展開(kāi)雙臂輕輕提著裙擺，踮著腳，轉(zhuǎn)著圈，舞姿是那么輕盈，那么靈動(dòng)……而且再仔細(xì)看，像一個(gè)“吉”字，這是寓意吉祥、平安……不知不覺(jué)中，我的眼角濕潤(rùn)了，這花開(kāi)得多么不容易??！我慶幸我當(dāng)初能堅(jiān)持，要不是我的堅(jiān)持，就不能見(jiàn)到這美麗的景象了。
看著跳舞蘭，我就心生感慨：當(dāng)初的堅(jiān)持，是為了讓自己開(kāi)花；當(dāng)初的堅(jiān)持，不是為了用自己的美麗獲得別人贊賞，而是為了生命延續(xù)。我是多么喜愛(ài)跳舞蘭?。∷?，讓我成長(zhǎng)，讓我懂得：不管做什么事都要堅(jiān)持。
時(shí)光荏苒，一晃幾年過(guò)去了，而每當(dāng)想起記憶深處的那次花開(kāi)，我總感慨良多：堅(jiān)持，終見(jiàn)花開(kāi)，堅(jiān)持讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！花和人都會(huì)遇到各種各樣的不如意，但是唯有堅(jiān)持才能讓我們發(fā)現(xiàn)生命的精彩。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇二
那件事留在記憶深處，隨著時(shí)間的流逝，有些事在我記憶深處漸漸淡忘，但惟獨(dú)在我記憶深處的那一件事，讓我無(wú)法忘記。我記得很清楚，那一次，我被感動(dòng)了。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我跟媽媽商量去?？寺〕匈I東西，我們準(zhǔn)備步行去車站坐車?？蓜偝鲩T，一道寒風(fēng)射來(lái)，讓我和媽媽不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，沒(méi)辦法只能硬著頭皮走了。終于到車站了，因?yàn)槭嵌欤栽谲囌镜溶嚨娜艘埠芏?。不一?huì)兒，車來(lái)了，我連忙拉著媽媽上車了。剛上車，我就被穿著軍服的一位叔叔給吸引住了，因?yàn)槲页Ｂ?tīng)媽媽說(shuō)軍人愿意為國(guó)家而犧牲，是一個(gè)偉大的人。所以我也崇拜軍人。那位軍人叔叔站在一個(gè)靠窗的位置上，這時(shí)上來(lái)了一位老爺爺，老爺爺對(duì)軍人叔叔說(shuō)：“小伙子，你往那里靠靠，讓我站那里吧！”
軍人叔叔說(shuō)：“大爺，你還是站那里吧，我是不會(huì)讓的”。軍人叔叔說(shuō)出這個(gè)答案讓我大吃一驚，車上的人都在小聲議論著，而軍人叔叔像若無(wú)其事樣的，我想：一個(gè)軍人，愛(ài)民擁民是責(zé)任，而他卻。車停了，軍人叔叔下車了。頓時(shí)一股寒風(fēng)迎面而來(lái)，刺痛了我們的手和臉，我往軍人叔叔剛才站的地方一看，窗戶上有一個(gè)大洞。
我頓時(shí)明白了什么，我感受到軍人叔叔舍己為人，不求回報(bào)的品質(zhì)。此時(shí)我為剛才的行為感到羞愧！
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇三
從小到大，在我身上不知發(fā)生了多少的事情，有開(kāi)心的，有痛苦的，有悲傷的，也有成功的，有一件事卻一直印在我的腦海深處，讓我記憶猶新。從小，我就夢(mèng)想著有一雙粉紅色的.運(yùn)動(dòng)鞋。一天，媽媽給了我50元錢，要我自己去商店買，我很高興，拿著媽媽給的錢一蹦三尺高。來(lái)到商店，老板很熱情，問(wèn)我喜歡哪個(gè)顏色，什么尺碼……最終我選定了一雙價(jià)格35元的粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋，我拿出媽媽給的50元錢給了老板，可能是因?yàn)樯痰昀锏娜吮容^多吧，老板應(yīng)該找我15元的，最后又從抽屜里拿了50元找給了我，還笑嘻嘻地歡迎我下次光臨。本想把50元錢還給老板的，但心中的一絲貪欲使我最終沒(méi)有勇氣去還給老板。我手握著50元錢，心里全是慌張，腦海還在思考著如何對(duì)媽媽說(shuō)?？匆?jiàn)超市在賣冰淇淋，我拿了兩個(gè)，想用50元錢去買的，當(dāng)我從口袋里掏出50元錢給老板時(shí)，老板拿著錢對(duì)我說(shuō)；“小朋友，做人應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)，我們做生意也不容易，你買兩個(gè)冰淇淋用50元錢，而且還是假幣，要我們做賠本生意嗎？”
“假幣，不會(huì)吧？”我回答說(shuō)?！靶∨笥?，看來(lái)你是被騙了，我做了幾十年的生意了，真假錢我還能分辨不出來(lái)嗎？”我一下子蒙了，拿著這50元錢，恨透了那個(gè)給我假幣的老板。他看透了我這種貪錢的心理，給了我假幣，而我又以為得了便宜。哎，早知道是這樣，我就應(yīng)該把錢還給他，找15元，然后心安理得的回家跟媽媽交代?；氐郊依?，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是在罵那個(gè)老板，連小孩子也坑，并且還安慰我：“女兒，沒(méi)關(guān)系的，這并不是你的錯(cuò)，就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)?！甭?tīng)了媽媽的話，我心里頓時(shí)開(kāi)朗了許多。這件事雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但帶給我的印象以及一些想法不止一點(diǎn)點(diǎn)，更讓我看到了社會(huì)上一些人的內(nèi)心是多么險(xiǎn)惡，多么陰險(xiǎn)。對(duì)，就是媽媽說(shuō)的“就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)”值！
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇四
那是一個(gè)暑假，我和我的朋友小明去公園玩，我們兩個(gè)乘著公交車去。公交車?yán)锏娜撕芏?，座位沒(méi)了，我們不得不站著，公交車搖搖晃晃地很多不安全，我們抓緊了公交扶手。沒(méi)過(guò)多久公交車就要到了，就在這個(gè)站臺(tái)停得時(shí)候，一位上了年紀(jì)的'老人上了車，我想公交車搖搖擺擺得老人能站穩(wěn)嗎，我心想。誰(shuí)知，老人上車后沒(méi)有一個(gè)人理睬這個(gè)老人，整個(gè)車?yán)锏娜硕及杨^扭過(guò)去裝做看風(fēng)景，一個(gè)年輕地哥哥首先離開(kāi)了座位，沒(méi)想到被別人給占了，人們都在議論他，又有一個(gè)中年叔叔把座位讓給了老人，在叔叔離開(kāi)座椅時(shí)，分明多了幾分笑容，就如“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的道理，看到那個(gè)叔叔讓座后，車廂里坐著的人都低下頭，埋怨自己為什么沒(méi)有讓座。沒(méi)多久，車箱里的氣氛變得很活躍，我眼角閃出了晶瑩的淚花，車廂里一下子變得暖和了許多。
幫助別人，快樂(lè)自己。奉獻(xiàn)了就有回報(bào)，我們不能不勞而獲。這件事深深地印在了我的心中，使我不能忘記。
相關(guān)專題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇五
在我們的記憶長(zhǎng)河中，有許許多多的事情已經(jīng)被我們淡忘，然而又有許許多多的事情被我們永遠(yuǎn)銘刻，它們像記憶的種子，埋在我們的腦海中，慢慢的萌發(fā)，茁壯的成長(zhǎng)，最后開(kāi)花結(jié)果。
最終還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在那個(gè)蒼茫的夏季。天下沒(méi)有不散的宴席，我們嘗遍了這6年來(lái)的酸甜苦辣，喝遍了這6年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，最后一起站在這亦似終點(diǎn)，又似新生活的的起跑線上，互道“珍重”。
稍后，我們整個(gè)班來(lái)到了大禮堂，這里充溢著我們太多的留念，入學(xué)典禮，加入少先隊(duì)，各種頒獎(jiǎng)典禮，聯(lián)歡會(huì)……而今，是我們最后一次——畢業(yè)典禮。舞臺(tái)上鋪著一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的橫幅，我們?cè)谏厦媪袅搜裕粝铝藢?duì)母校最后的祝福。
任課老師們相繼來(lái)到了教室，宣讀了同學(xué)們畢業(yè)考的成績(jī)，與往年一樣根據(jù)成績(jī)發(fā)獎(jiǎng)品，不同的是上面多了一句勉勵(lì)的話。老師很快就把應(yīng)該進(jìn)行的程序辦完了，唯獨(dú)畢業(yè)證書(shū)沒(méi)有發(fā)，因?yàn)橐坏┊厴I(yè)，我們就不再是她的學(xué)生了，我們就要分道揚(yáng)鑣了。老師按著畢業(yè)證書(shū)喃喃的說(shuō)著，同學(xué)們坐在下面很安靜，很安靜。老師沉默了一會(huì)，從口袋里拿出了一疊疊的小紙片，發(fā)了下去，上面寫的是同學(xué)們開(kāi)學(xué)初為自己定的目標(biāo)。“同學(xué)們，這是你們自己定的目標(biāo)，就在今年這個(gè)夏天，你們能實(shí)現(xiàn)嗎?”“能!”雖然回答的很堅(jiān)定，但眼神中仍然充滿著一絲迷惘。
時(shí)間也差不多了，老師喊響了大家的名字——是該發(fā)畢業(yè)證書(shū)了。同學(xué)們欣喜的望著著通往中學(xué)大門的證書(shū)，也看著離開(kāi)小學(xué)生活的證書(shū)——哭了，或許是激動(dòng)，或許是懷念。不管怎樣，我們都已經(jīng)離開(kāi)了它，不會(huì)再以學(xué)生的身份回來(lái)了。
最后，老師噙著淚水說(shuō)“沒(méi)事兒，?；丶铱纯础?同學(xué)們?cè)谙旅骒o靜地聽(tīng)著，平時(shí)最愛(ài)講話的幾個(gè)同學(xué)這時(shí)也顯的非常安靜，默默地聽(tīng)著老師講話。我們的心情都非常復(fù)雜，有激動(dòng)，有喜悅，又有點(diǎn)難過(guò)，和一點(diǎn)莫名的遺憾，畢業(yè)了，我們就要走出6年經(jīng)常進(jìn)出的校門，在今天看來(lái)，我們的教室，我們的學(xué)校，我們的老師，我們的同學(xué)是最美麗的。再見(jiàn)了我的母校，我的老師，您的美麗，您的諄諄教誨，我們會(huì)牢記在心。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇六
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，桃花，美麗，柳樹(shù)，挺拔。
然而這一切，卻與我的心境格格不入：接連幾次的考試失利，無(wú)疑，那是一個(gè)重大的打擊。桃花的笑對(duì)我來(lái)說(shuō)是嘲笑，柳樹(shù)的挺拔是對(duì)我的不屑。
漫步街道，眼前的一幕幕使我震驚：高高的圍墻，彎著身子的柳樹(shù)。那是一顆怎樣的柳樹(shù)啊!我的內(nèi)心深處泛起了一絲絲漣漪。
與我們習(xí)慣的柳樹(shù)有所不同，彎曲著身子，因?yàn)楸荒歉叽蟮膰鷫λ鶕踝?，它不得不把整個(gè)身體向兩側(cè)彎曲，直到幾乎與地面平行。
不難看出，當(dāng)它還只是一棵幼苗時(shí)，迫于圍墻的影響，它不得不讓自己彎曲，然而，盡管要彎曲，但卻還不能跌倒，粗糙的樹(shù)干，一直印在了我的腦海中。
我內(nèi)心深處被強(qiáng)烈的震撼了，有時(shí)候，彎腰也是一種智慧。
我不禁又想起了這樣一個(gè)故事。
在撒哈拉沙漠不遠(yuǎn)處，有一塊兒叫杜茲的偏遠(yuǎn)地區(qū)，氣溫很高，平均氣溫達(dá)到了42攝氏度。
就在這惡劣的環(huán)境下，卻有一種魚(yú)，沒(méi)有水也可以生活，那就是杜茲肺魚(yú)。
一天，一位農(nóng)民要用泥做墻，很不幸，一條杜茲肺魚(yú)也在泥里，成了墻的一部分。
為了活命，它必須依靠肺囊中僅存的一些水，休眠過(guò)六個(gè)月的“高溫天氣”，在黑暗中，它整整待了半年，就這樣，年復(fù)一年，只要雨季來(lái)臨，就用力撞身邊的泥土，最終在四年后逃了出來(lái)。
我的內(nèi)心深處又一次震撼了，堅(jiān)持更是一種智慧。
這一下，我豁然開(kāi)朗，是啊，我何嘗不彎彎腰，又何嘗不堅(jiān)持一下呢?
在我內(nèi)心深處，兩種智慧已經(jīng)扎根，結(jié)果。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇七
一天，李老師神秘兮兮的走進(jìn)教室，環(huán)視了一下四周，我們心想：也不知李老師今天的葫蘆里賣的是什么藥？李老師給我們講完新知識(shí)后，又做了一些練習(xí)題進(jìn)行鞏固，緊接著，李老師賣了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“這幾天有一道問(wèn)題一直困擾著我，請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙！運(yùn)用自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題。”聽(tīng)到這，同學(xué)們都瞪大了眼睛，豎起耳朵來(lái)，都想在李老師面前露一手。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇八
記憶，像一片海，任你遨游；記憶，像一塊田，任你播下美好的種子；記憶，像一張紙，任你書(shū)寫快樂(lè)的往事。而正是這一片片海，一片片田，一張張紙，匯成了我記憶的圖集。讓我翻開(kāi)這本圖集，為你講述我記憶深處的故事。
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，我走出校門。突然烏云密布，下起了毛毛細(xì)雨。路面上漸漸形成了一個(gè)個(gè)水坑，泥坑。走出校門以后，我獨(dú)自走在通往家中的羊腸小道上。一名女生一腐一拐地向我走來(lái)，雨中，我看不清她的面貌。近了，我離她還不到1米，看見(jiàn)了，她就是我之前的小學(xué)同學(xué)，她的腿腳從上學(xué)起就是如此，加上不愛(ài)說(shuō)話，她沒(méi)有朋友，也許也正是這個(gè)原因，她轉(zhuǎn)了校。
“為什么她會(huì)在這？”我默默地問(wèn)自己。我裝作與她不相識(shí)，她似乎也沒(méi)認(rèn)出我。
”撲通”一聲，她摔在了我身后的泥坑里。我呆住了?！安还芩?，揚(yáng)長(zhǎng)而去？轉(zhuǎn)身扶她？”我在心中問(wèn)了自己一遍又一遍。身旁已傳來(lái)了流言蜚語(yǔ)。
我并沒(méi)有扶她，而是默默離去。我感到摔倒的不是她，而是我，摔倒在這世俗的污泥中！
“哧溜，啪！”我竟真的摔倒了，我兩手撐地想要起身，卻再次摔倒了。此時(shí)，伸來(lái)了一只瘦小的手，粘滿泥巴的手。是她！我借著她的手站起身，連忙向她道歉與道謝："對(duì)不起，謝謝！”而她只是笑笑，而后又轉(zhuǎn)身離去。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇九
明英宗年間，胡虜侵中原，國(guó)內(nèi)人心惶惶，朝野上下，大臣之間，互相商計(jì)著如何逃跑。這其間，有一位與眾不同的人，怒目圓睜，雙眉倒豎，高舉長(zhǎng)袖，于朝廷之上大喝，欲挽狂瀾于既倒、扶大廈于將傾，殉國(guó)忘身，舍生取義。這是大丈夫，真英雄！
這就是于謙，他在那幾乎不可能戰(zhàn)勝的北京保衛(wèi)戰(zhàn)中，在敵眾我寡的情況下創(chuàng)造了奇跡，擊退了瓦剌軍隊(duì)，也就成就了于謙的萬(wàn)古英名。
他仿佛一朵逆境中的梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，不畏瓦剌騎兵的勇猛，不顧朝野眾人的軟弱舉動(dòng)，在國(guó)將破、山河將不復(fù)之下，激流勇進(jìn)，不畏朔風(fēng)，不畏霜雪，只為了明朝的延續(xù)、國(guó)家的統(tǒng)一?！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”，于謙不慕榮華富貴，不貪金銀珠寶，也不爭(zhēng)權(quán)奪利，卻遭人嫉恨與陷害，不免教后人增添幾絲悲傷。于謙雖歿，但他那首《石灰吟》正是其一生的寫照，永遠(yuǎn)銘記在人們心中：
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
大浪拍打著兩岸，波濤滾滾，它淘盡無(wú)數(shù)風(fēng)流人物，他們或如菊，或如蓮，或如梅。昔時(shí)之人雖然遠(yuǎn)逝，但他們的精神與情懷永遠(yuǎn)綻放在人們記憶的深處。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇十
那些逝去的人，逝去的事情，逝去的年華，就如同秋風(fēng)中的枯葉，雖然早已經(jīng)失去生命，但是其中的紋理和脈絡(luò)依舊清晰地刻在上面。
無(wú)人問(wèn)津，卻永不消失。
何心永遠(yuǎn)無(wú)法忘記姚瑤第一次出現(xiàn)在她面前的樣子，姚瑤的眉毛彎得像弓，細(xì)得像線，在黑玉一般的眼睛上彈動(dòng)。在那人聲鼎沸的開(kāi)學(xué)注冊(cè)中，姚瑤?kù)o靜地站在那兒，甚至可以淡笑的接待浮躁不動(dòng)的與她同是高一新生的學(xué)生，以至于何心一眼就看見(jiàn)了她，一眼就記住了她。
對(duì)于何心來(lái)說(shuō)，人生就像是一場(chǎng)博弈，姚瑤便是她內(nèi)心的對(duì)手。
窗外的雨，鋪天蓋地的沖刷著。班主任從講臺(tái)上拿出一份花名冊(cè)，無(wú)奈的看了一下外面，聲音比平時(shí)提高一幾個(gè)分貝。何心用手壓住異常跳動(dòng)的心，身體不自覺(jué)地緊繃著。當(dāng)她聽(tīng)到“x市a中學(xué)生作文比賽獲獎(jiǎng)名單，一等獎(jiǎng)，高一(1)班姚瑤…?！半m然是預(yù)計(jì)的結(jié)果，但是何心在比賽前還是存在僥幸的心理，希望姚瑤因?yàn)槭裁淳壒蕸](méi)能參加比賽，又或者，這一次，她比姚瑤更勝一籌。數(shù)秒前的緊張一分一秒的消失，心落回了原處，還何心長(zhǎng)吁了一下，難掩臉上的失望。班主任的眼光掠過(guò)全班，最后停駐在何心的身上，像以往一樣，有驕傲，有自豪，還有鼓勵(lì)?！岸泉?jiǎng)，何心”所以同學(xué)毫不驚訝地，瞬時(shí)不約而同地鼓掌，其中夾雜著善良的噓聲。
“二等獎(jiǎng)而已”何心想到，”并列的有好幾個(gè)，于一等獎(jiǎng)只是一步之差，可對(duì)于何心來(lái)說(shuō)卻是差別天地。
從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，無(wú)論什么比賽或考試，無(wú)論何心有多么的努力，姚瑤的名字總會(huì)在她之前。而且何心每次見(jiàn)姚瑤的表情都是淡淡的。何心每次都想在姚瑤的臉上找到一絲情緒，但是都是無(wú)功而返。每當(dāng)何心看見(jiàn)姚瑤站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，何心都會(huì)涌起一種想要看姚瑤出糗而驚慌失措的樣子的感覺(jué)，但這種也只是一瞬即逝便被她壓了下去。姚瑤這樣的女孩子在很多人的心中都是可遠(yuǎn)觀而不可褻玩，她站得太高了，以至于別人都不敢靠近她。所以她總是一個(gè)人，而何心的身邊總是簇?fù)碇蝗喝恕＿@時(shí)候何心的心里才存在著一絲優(yōu)越的心理。何心每次從姚瑤的身邊走過(guò)，都期待著姚瑤會(huì)主動(dòng)與她攀談，她想：如果她主動(dòng)了，我就給她一個(gè)機(jī)會(huì)。但是姚瑤始終是一個(gè)人。
要說(shuō)這世界上有什么比光速更快的東西，肯定是八卦流傳的速度了。高三的學(xué)長(zhǎng)經(jīng)常去找姚瑤的消息不脛而走。何心也注意到了，學(xué)長(zhǎng)也是學(xué)校的風(fēng)云人物，何心對(duì)他的記憶僅存于開(kāi)學(xué)典禮上令她臉紅心跳的聲音。可是，就連這個(gè)，也要走向姚瑤。
何心的思緒完全被窗外的兩個(gè)人給占據(jù)了，何心看見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)很激動(dòng)地對(duì)著姚瑤說(shuō)著什么，想要上前拉住姚瑤，姚瑤卻是后退一大步，輕輕搖搖頭。學(xué)長(zhǎng)好像受了什么刺激一樣止住了腳步，卻是什么也沒(méi)有說(shuō)，站了一會(huì)兒，便回去了。姚瑤抬起頭，望向遠(yuǎn)方，嘆息聲從她微啟的唇中溢了出來(lái)。
何心誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)，姚瑤抬頭的剎那，她看見(jiàn)了陽(yáng)光照射到的姚瑤的眼睛里閃閃的。
從那以后，姚瑤依舊是一個(gè)人，何心身邊依舊簇?fù)碇蝗喝恕Ｒ苍S什么都沒(méi)有變，可是何心卻覺(jué)得有什么不一樣了。卻在這時(shí)候，一件意想不到的事情發(fā)生了。
當(dāng)何心看見(jiàn)姚瑤淡定的沒(méi)有一絲猶豫的'向那個(gè)衣衫襤褸的女人叫媽媽的時(shí)候，何心與其他同學(xué)都驚呆了。姚瑤的媽媽不應(yīng)該是這樣子的呀，她的媽媽應(yīng)該是…。.但是事實(shí)卻擺在眼前，雖然難以接受，卻是事實(shí)。何心想要嘲笑姚瑤，原以為她因?yàn)榧揖巢趴梢阅敲闯霰?，卻不料她家是如此的不濟(jì)。對(duì)于姚瑤能在總多光鮮亮麗的家長(zhǎng)中對(duì)一個(gè)皺紋滿臉的女人喊媽媽，何心的心里涌起了一種奇異的感覺(jué)。她也不知道怎么解釋這種感覺(jué)，所以當(dāng)別人在她面前嘲笑姚瑤的時(shí)候，她煩躁的斥責(zé)了那個(gè)人。
桃花謝了春紅，太匆匆。畢業(yè)的那一天，場(chǎng)面鬧哄哄的。所有人都在互贈(zèng)禮物，去留言，只有姚瑤，她依舊靜靜地，靜靜地一個(gè)人站在那兒。人去樓空的時(shí)候，何心是在校園的走道上發(fā)現(xiàn)姚瑤的，何心想，最后一天了，上前打個(gè)招呼吧。如果她不認(rèn)識(shí)我我就做個(gè)自我介紹好了。何心上前輕拍姚瑤的肩膀，笑得燦爛：“嗨?！眳s意外的發(fā)現(xiàn)姚瑤是淚流滿面。她看著何心：“是你啊，畢業(yè)了，我們就這樣畢業(yè)了啊?！焙涡挠蟹N說(shuō)不出的感覺(jué)，她一直以為，這場(chǎng)青春，姚瑤該是從未投注過(guò)的，從未預(yù)料到時(shí)這種情況。
多年以后，有人說(shuō)何心處事滴水不漏，太過(guò)世故圓滑，站得太高跑得太快的時(shí)候。何心就想起了姚瑤，終于明白了她的淚水，不是她不投注青春，而是她不能投注，不是她不喜歡那個(gè)人，而是她不能喜歡。何心想，姚瑤該是她永遠(yuǎn)都無(wú)法超越的對(duì)手了吧。
歡迎您繼續(xù)閱讀以下作文范文：
高中作文：期待與盼望。
以習(xí)慣為話題的高中作文。
高考滿分作文：我最重要的妹妹。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇十一
記憶猶如一條蜿蜒盤旋的小路，我正漫步其間。日子在我腳下，踏出平靜而又清脆的聲音。偶爾回首，往事一幕幕浮現(xiàn)。然而，只有那件事在我內(nèi)心深處留下了難忘的記憶，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
那是一個(gè)星期五的晚上，由于“明天”我不讀書(shū)，媽媽就早早的帶我去外邊玩?！，F(xiàn)在我正和媽媽在回來(lái)的路上。我實(shí)在太高興了！我喝著一杯剛從超市了買來(lái)的牛奶，一邊和媽媽嬉戲著，這樣使我汗流浹背。
正在笑得開(kāi)心時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)這樣的人：他，穿著以撿破爛的一雙鞋，還有那又丑又臟的.上衣和褲子（至于是什么顏色，由于天太黑，時(shí)間太長(zhǎng)已記不清楚了），頭發(fā)凌亂著。正背朝著我撿垃圾，大約四五十歲的樣子?！八趺闯鰜?lái)?yè)炖?？”我?wèn)媽媽。“可能是家里太窮，才逼不得已出來(lái)?yè)炖陌?！”媽媽說(shuō)?！澳且膊恢劣诟愕萌绱死仟N吧！那他的兒女呢？”我問(wèn)。“或許他沒(méi)有兒女，或者他兒女不懂事，以后你要好好讀書(shū)，不要讓媽媽失望哦！”媽媽說(shuō)。和媽媽說(shuō)完話，我連忙來(lái)到他的身邊，把喝牛奶的杯子放到他的袋子里，他朝我笑了笑，這時(shí)我感到了一絲尷尬，感到了苦與甜。我看到了蒼蠅在他臉上飛來(lái)飛去，他不時(shí)趕走臉上的蒼蠅。身上背著一個(gè)大大的麻袋，對(duì)周圍的臟亂毫不在乎。我敬佩他，不敬佩別的，只敬佩他那自立更生的精神。我回來(lái)的路上，不知見(jiàn)到了多少乞丐。他們卻都在那兒不知是無(wú)病呻吟還是有病呻吟，我當(dāng)然對(duì)他們也有一些憐憫之心，不過(guò)在電視上看那些新聞看多了，憐憫之心也不那么強(qiáng)烈了。而他不一樣，他靠自己養(yǎng)活自己，又為城市的衛(wèi)生作出了貢獻(xiàn)。他不需要?jiǎng)e人的憐憫之心和敬佩之意（至少我是這么想，要不然，怎么沒(méi)能管呢？）他和只知向別人伸手不愿勞動(dòng)的乞討專業(yè)戶比起來(lái)他更能博取別人的憐憫之心和敬佩之意。
前面說(shuō)的苦與甜就是這憐憫之心和這敬佩之意，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事，因?yàn)樗肋h(yuǎn)在我的記憶深處！
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇十二
還記得剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，是在國(guó)際學(xué)校的教室里。那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，一位新老師踏進(jìn)了喧鬧無(wú)比的教室?！翱瓤?”隨著一聲咳嗽聲，大家都漸漸地安靜了下來(lái)，我仔細(xì)地端詳著他：西裝革履的他戴著一副金絲眼鏡，土黃色的皮膚，強(qiáng)健的肌肉，唯一不相襯的，就是他那骯臟破舊的小腰包了。他扶了扶眼鏡，緩慢地在教室中巡回環(huán)顧，伴隨著沉重的腳步聲，一些學(xué)生變得十分的不安，另一些卻是一臉迷茫的樣子望著他。而我，則是毫無(wú)畏懼地將雙腿翹在桌子上?！斑@位同學(xué)，請(qǐng)你將腳放下，這里是學(xué)校，不是你家!”粗重的聲音從一副酷似香腸的嘴里說(shuō)出來(lái)。我便感到這位老師會(huì)比以前的老師難以對(duì)付。
果然，剛來(lái)學(xué)校一周，edward就將其他班級(jí)的“班霸”馴服得服服帖帖，稱得上戰(zhàn)果輝煌。悄悄地，我給他取了個(gè)“惡魔教官”的外號(hào)。雖然我還是和以往一樣表現(xiàn)得對(duì)他不屑一顧。但是，幾天后發(fā)生的事情，卻完整地改變了我的看法。
事情還是得從發(fā)完成績(jī)單的那天說(shuō)起。那天，天空飄落著小雨，父親帶我到學(xué)校辦公室，申請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)習(xí)課程。當(dāng)我拿到單子，打開(kāi)一看，心臟仿佛停止了跳動(dòng)，血壓好像要爆表似的。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了“輔導(dǎo)老師：edward”。很快，我領(lǐng)著單子，去了他的教室。“咚咚”，“comeinplease.”，我轉(zhuǎn)開(kāi)銹透了的門把，走進(jìn)教室，教室里似乎空無(wú)一人。我仔細(xì)一看，文件堆在辦公桌上像小丘一樣高，將他的頭淹沒(méi)在書(shū)卷里。我將單子遞給了他，手一直在顫抖著。畢竟，像我這種學(xué)生，不會(huì)很喜歡edward老師的。
但是，為什么站在他身邊，卻沒(méi)有感覺(jué)到課堂上的那種威懾感，反倒被親切取代。到了4點(diǎn)，他終于從文件堆里蹭了出來(lái)，第一天呢，我們并沒(méi)有怎么聊天，只是安排了我補(bǔ)習(xí)班的一些事宜，便結(jié)束了。
第二天放學(xué)，早已習(xí)慣放學(xué)就和朋友在咖啡廳相聚的我已經(jīng)在此等候多時(shí)，但當(dāng)同學(xué)來(lái)的時(shí)候，卻告訴我edward在學(xué)校到處找我，就差翻垃圾桶了，我才想起，我今天有補(bǔ)習(xí)。當(dāng)我到教室時(shí)，已是下午六點(diǎn)了，原定在4點(diǎn)半就結(jié)束的補(bǔ)習(xí)，我卻在課程結(jié)束后的一個(gè)半個(gè)小時(shí)到達(dá)。我開(kāi)始內(nèi)疚了起來(lái)，這時(shí)，edward老師從教室里走了出來(lái)?？粗?，我也呆若木雞地看著他。他搭著我的肩膀“今天你沒(méi)來(lái)上課哦，走!我請(qǐng)你餐廳吃飯，咱們邊吃飯邊復(fù)習(xí)!”之后，他帶我來(lái)到街上一家看上去很溫馨的西餐廳，華麗的水晶燈投下淡淡的光，使整個(gè)餐廳顯得優(yōu)雅而靜謐。柔和的薩克斯曲充溢著整個(gè)餐廳，如一股無(wú)形的煙霧在蔓延著，慢慢地占據(jù)我的心靈，使我的心再也難以感到不安。xx花散發(fā)出陣陣幽香，不濃亦不妖，只是若有若無(wú)地改變著我復(fù)雜的心情，使我的心湖平靜得像一面明鏡，沒(méi)有絲毫的漣漪。彬彬有禮的侍應(yīng)生，安靜的客人，不時(shí)地小聲說(shuō)笑，環(huán)境寧?kù)o而美好。edward老師簡(jiǎn)單點(diǎn)了兩份冷飲和三明治后，就開(kāi)始為我補(bǔ)習(xí)。此時(shí)，我卻不知道該說(shuō)什么好，只能鉆進(jìn)書(shū)籍里，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。從那以后，我每天都準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)edward老師的教室去補(bǔ)習(xí)。
時(shí)間過(guò)得很快，月考的時(shí)間到了。那天早上五點(diǎn)，edward老師像是追債似地追了我30通電話，一大早就把我叫去了植物園爬山，我們一路上有說(shuō)有笑，互相分享彼此的秘密，我有些不懂的道理，也會(huì)向他請(qǐng)教。從另外一個(gè)角度來(lái)看，他現(xiàn)在看起來(lái)更像我的老大哥，也像我人生中的心靈導(dǎo)師。媽媽都說(shuō)，自從我上了補(bǔ)習(xí)，都跟變了個(gè)人似的。
雖然這位老師外表酷似兇猛大漢，但其實(shí)他的心也是十分的細(xì)膩。他精通3種樂(lè)器，之前還做過(guò)裁縫，手藝十分精湛。有一次，他特意縫了一只小娃娃給我，說(shuō)這是他用縫衣服剩下的布料做的，拿來(lái)當(dāng)我這次月考通過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)。聽(tīng)完后，我的心里十分的感激!
“干杯!!”我們舉起了酒杯，在這家充滿我們回憶的餐廳里，伴隨著歡聲笑語(yǔ)，為他慶祝著。而我!也因?yàn)樗淖?也希望他以后在其他地方，會(huì)幸?？鞓?lè)地生活下去，永遠(yuǎn)不會(huì)有煩惱伴隨著我最敬愛(ài)的老師!
我相信，每個(gè)人的記憶深處，都盛開(kāi)著一朵美麗的花兒---.而這個(gè)故事，就是我開(kāi)在記憶深處的花朵，它的芳香會(huì)伴隨我一生，永不凋謝!
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇十三
我們的生長(zhǎng)就像花的生長(zhǎng)。當(dāng)我們驚艷盛開(kāi)的.花的美麗的同時(shí)，可能永遠(yuǎn)不會(huì)想到，它生長(zhǎng)時(shí)經(jīng)歷的痛苦，是還是幼苗時(shí)被人踩上一腳?還是成為花蕾時(shí)，花瓣被風(fēng)吹散?直到它綻放出美麗，我們才真正注意到它。有一朵花，它開(kāi)在我記憶深處，指引著我前行，給予我力量。
畢業(yè)前夕有一次體育考核，天知道我有多討厭體育，尤其是立定跳遠(yuǎn)。我長(zhǎng)著一米六的大個(gè)子，可跳遠(yuǎn)總是不過(guò)一米六八，離要求的一米八還差得遠(yuǎn)呢!每次小測(cè)，成績(jī)就算了，跳過(guò)去還總是站不穩(wěn)，與地面親密接觸是常有的事，胳膊上大大小小的擦傷已滿了?？蓻](méi)辦法呀，老班集體容易感太強(qiáng)了，放學(xué)后總是一把揪住我，拿一截粉筆，把我拉到操場(chǎng)上，先定一個(gè)小目標(biāo)：一米六五。我都沒(méi)有助跑，輕松跳過(guò)了。再往前一點(diǎn)，一米六八。我助跑了一下，屁股就挨地了。哎呦，疼死我了，可這老班不但不心疼我，反而恨鐵不成鋼地戳著我的腦門：“哼，笨死了，人家其他女生跳的都是一米八二往上，怎么到你這兒，哎……”我似乎被這樣說(shuō)習(xí)慣了，一副事不關(guān)己的樣子，東搖西擺地晃著身子，可心里像是被針扎了似的，密密麻麻疼得直讓我心慌。
我不是沒(méi)有在這方面努力過(guò)，我也每次扯著爸爸幫我跳遠(yuǎn)，但一看到那條距離我一米八的線，我就腿軟，莫名地?zé)┰?，甚至有時(shí)，溫?zé)岬难蹨I也簌簌地往下落。可耳畔老班那句話話一直在回旋：“遇到困難，你可以發(fā)脾氣，可以掉眼淚，但就是不能放棄?！?BR> 直到真正考核那天，我感受到了前所未有的緊張。排在第27名的我手心和脖頸后早已密密麻麻布滿了細(xì)汗。到我了!到我了!“呼……”不能緊張，放松，就算過(guò)不了，你也努力了。我這樣告訴自己。
“27號(hào)!”老師喊我的號(hào)了。我回過(guò)頭看老班，老班一副充斥著不信任的表情，目光堅(jiān)定地注視著我，她那雙棱骨分明的手早已緊握成拳。我心頭一震。
后退，轉(zhuǎn)身，邁出一步，兩步……深蹲，緊閉雙眼，起跳，落地，穩(wěn)住重心。那天，穿著紅色運(yùn)動(dòng)服的我做那一連串動(dòng)作時(shí)，像一朵花在綻放。但我不敢回頭，怕看到老班那失望的眼神和我跳出的距離?！?7號(hào)，一米八八!”啥?我?是我!我是27號(hào)!我趕緊回頭，看向那不可思議的距離，又看向同樣看著到段距離的老班，她正一臉的不可置信。老班也一扭頭看向我，目光中交雜著贊美、鼓勵(lì)和信任，像一張溫柔的大網(wǎng)把我籠罩。我咧開(kāi)嘴“嘿嘿”地笑了。老班也把那幾緊握成拳的手變?yōu)樯煜蛭业拇竽粗浮＿@一次，我沒(méi)有摔倒，沒(méi)有辜負(fù)老班那期望的眼神。
那次的成功被我珍藏在記憶深處的匣子里，那個(gè)眼神與那句指引我不放棄的言語(yǔ)，在匣子里暗暗生長(zhǎng)，像一朵花，給我?guī)?lái)綻放的美麗。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇十四
在我的記憶深處一直珍藏著一個(gè)小女孩。她的個(gè)子不高，卻顯得很干練。眼睛不大卻格外有神，每當(dāng)她笑起來(lái)，就變成兩彎月牙。同時(shí)臉上還掛著兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。她就是我小學(xué)一到三年級(jí)的班長(zhǎng)——小健。
最初，我對(duì)小健的認(rèn)識(shí)僅限于知道她是一班之長(zhǎng)，口才好，每次學(xué)校演講比賽她都會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的拿第一。記得在一次學(xué)校組織的演講比賽中，選手們要在全校師生面前脫稿演講。前面幾個(gè)選手上臺(tái)后都表現(xiàn)出了不同程度的緊張，演講時(shí)磕磕絆絆，上句不接下句。而到小健時(shí)，她落落大方地走上臺(tái)，在向評(píng)委鞠過(guò)躬后，便開(kāi)始了她精心準(zhǔn)備的演講。她自信地微笑著，聲情并茂，悅耳的聲音猶如潺潺流水般流入在座的每個(gè)人的耳朵。最終，她以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得冠軍。
作為班長(zhǎng)，她對(duì)待工作一絲不茍，而且鐵面無(wú)私。但也正是由于這個(gè)原因，同學(xué)們漸漸都疏遠(yuǎn)她，甚至連女同學(xué)都不愿意和她玩。她每天都是一個(gè)人上下學(xué)，課間也是一個(gè)人活動(dòng)。但她卻仍一如既往地堅(jiān)持著她的原則。
在我真正了解她時(shí)，我們已經(jīng)上三年級(jí)了。記得那是深冬的一個(gè)早上，我起床后，正在洗臉，廚房突然傳來(lái)“哐當(dāng)”一聲，我急忙跑到廚房，看到姥姥摔在地上，旁邊還扣著鍋。我跑過(guò)去，將姥姥扶到床上。姥姥叫我不用擔(dān)心，給了我3元錢讓我自己去買東西吃。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，根本沒(méi)有心情和其他同學(xué)一起早讀。但偏偏肚子在這時(shí)開(kāi)始咕咕亂叫，我低著頭來(lái)到小健面前請(qǐng)假，心里并不確定她會(huì)不會(huì)允許?！澳阍趺戳?，出什么事了嗎？”她問(wèn)道。意外地，我聽(tīng)到的并不是一句冰冷的“不行”。我抬起頭有些驚訝地看著她，卻正巧撞上了她關(guān)切的目光。霎時(shí)間覺(jué)得鼻子一酸，所有的委屈都一擁而上，眼淚也噼里啪啦地往下掉?！袄选牙?，生病了！早上沒(méi)……沒(méi)吃飯。”小健幫我整理了整理凌亂的頭發(fā)，“去吧，如果錢不夠，我可以借你?！睆哪且院笪也砰_(kāi)始真正地了解她，了解生活中的她，了解善良的她，了解她開(kāi)朗的一面。
遺憾的是，三年級(jí)以后我就轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)樽叩么颐B聲招呼都沒(méi)和她打。從那以后，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，就連現(xiàn)在也沒(méi)有和她聯(lián)系過(guò)。但我相信，她一定會(huì)一如既往地把自己的工作做到最好，即使只有她一個(gè)人！
開(kāi)在記憶深處的花朵六年級(jí)篇十五
這個(gè)聲音，是帶領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋的聲音。
這種聲音，也是我最熟悉的聲音。
這個(gè)聲音，是在我挫折的時(shí)候鼓勵(lì)我的聲音。
這種聲音，是世界上最親切的聲音。
老師的聲音，媽媽的聲音！
一路伴著我茁壯成長(zhǎng)。
老師的聲音，永遠(yuǎn)不會(huì)變老。
媽媽的聲音，永遠(yuǎn)不會(huì)停歇。
記憶深處的聲音啊。
伴我成才，伴我成長(zhǎng)。