鞭炮與安全教案(匯總19篇)

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    教案應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教案的編寫(xiě)還要考慮到教學(xué)環(huán)境和資源條件,以確保教學(xué)的可行性和有效性。以下是小編為大家整理的教案范文,希望能給教師們提供一些啟示。
    鞭炮與安全教案篇一
    教學(xué)分析:
    一提起鞭炮,一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動(dòng)采用棉簽畫(huà),讓孩子一筆勾成,容易使孩子感到興趣。
    教學(xué)目的:
    1.讓幼兒用棉簽蘸色在預(yù)定的線上畫(huà)上一串串鞭炮,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律在線兩邊橫擺短線。
    2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調(diào)能力。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    紅色水粉顏料每組兩盤(pán),棉簽每人一根,抹布等。如果有一串鞭炮更好。
    教學(xué)過(guò)程:
    1.謎語(yǔ)引出課題:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根藤,藤上開(kāi)出一串花,哎呀呀,真奇怪,花兒花兒會(huì)說(shuō)話,說(shuō)什么?噼噼啪啪噼噼啪。
    2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)新年的:
    鞭炮長(zhǎng)得什么樣子?是怎么響的?你見(jiàn)到別人是怎么放鞭炮的?等等。
    3.講解、示范畫(huà)鞭炮:
    用棉簽蘸上紅顏色稍停一下,從線頭上面開(kāi)始畫(huà),一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),畫(huà)好一排再一排。畫(huà)得密,隨意畫(huà)。
    畫(huà)好一串再畫(huà)一串,讓每根線上都掛上鞭炮。
    4.幼兒作畫(huà):
    鼓勵(lì)幼兒圍繞線,從上到下,一筆一筆隨意擺成鞭炮,畫(huà)得多而密。
    鞏固棉簽畫(huà)的常規(guī),如畫(huà)好后把棉簽放在盤(pán)子上等。
    5.展示幼兒的作品。
    鞭炮與安全教案篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.認(rèn)識(shí)鞭炮,知道過(guò)年要放鞭炮。
    2.學(xué)習(xí)制作立體紙漿作品的方法,并體驗(yàn)制作紙漿畫(huà)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    鞭炮、紅色紙漿。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話導(dǎo)入。
    1.快過(guò)年了。小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(放錄音)。
    2.教師放鞭炮圖片,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)鞭炮長(zhǎng)得像什么?
    小結(jié):鞭炮是紅顏色的,是一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,長(zhǎng)長(zhǎng)的好漂亮啊!
    二、教師講解、示范。
    1.幼兒看看老師是用什么來(lái)做鞭炮的?(出示材料)把。
    2.紙漿粘貼在紙筒上,要全部都鋪滿。(邊示范邊講解)。
    3.也想來(lái)試一下粘貼鞭炮。(讓幼兒示范)。
    三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。
    提醒幼兒注意紙漿不能鋪得太厚,注意保持衣服和桌面的整潔。
    四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    展出幼兒的作品,并把我們制作好的鞭炮放在教室外晾干,等晾干后在一起來(lái)把鞭炮串起來(lái)。
    鞭炮與安全教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、練習(xí)雙腳原地向上跳。
    2、體驗(yàn)放鞭炮游戲的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一1、快樂(lè)的小鞭炮。
    1)、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。
    2)、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》,邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。
    二、放鞭炮。
    1)、交代游戲過(guò)程:幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌,兒歌停,幼兒蹲下,
    教師手持竹竿,鞭炮停在誰(shuí)的上方,誰(shuí)就原地跳起用手觸及鞭炮作。
    點(diǎn)炮狀,全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)教師發(fā)出砰的聲音時(shí),
    該幼兒雙腳往上跳起,同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。
    2)、游戲反復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
    課后反思:
    這次是我第一次執(zhí)教健康活動(dòng)?;顒?dòng)組織完了以后,我有了以下的反思:教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)該再?gòu)?qiáng)一些,這樣幼兒在游戲時(shí),更能打開(kāi)相互之間的距離位置;熱身活動(dòng)舞蹈《快樂(lè)的小鞭炮》的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)該注重由淺到深、從易到難,不應(yīng)該在開(kāi)始部分就給幼兒設(shè)了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。
    在教學(xué)組織過(guò)程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng):“雙腳并攏向上跳”,游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的不是很清楚。
    在活動(dòng)組織之前,我向協(xié)教老師進(jìn)行過(guò)交代,但由于交代不是很清楚,協(xié)教老師并沒(méi)有清楚的弄明白我的意思:一是在摘鞭炮環(huán)節(jié),協(xié)教老師的位置站的不合理,造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘;二是在出示鞭炮引線時(shí),鞭炮引線的位置距離幼兒太近,幼兒還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚游戲規(guī)則,就迫不及待的抓住了引線。
    通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,我還有了一個(gè)很深的體會(huì):那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強(qiáng)自身的體育鍛煉,否則活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展完,自己已經(jīng)累的喘不過(guò)氣了。
    鞭炮與安全教案篇四
    1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。
    2、能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線。
    3、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全過(guò)馬路的方法,懂得遵守交通規(guī)則。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。
    2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫(huà)有汽車(chē)小紙帽。
    3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、活動(dòng)導(dǎo)入。
    給幼兒看過(guò)馬路以及紅綠的的圖片,讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識(shí)。
    提問(wèn)幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。
    二、活動(dòng)過(guò)程。
    1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車(chē),老師扮演交通警察。
    2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。
    3、扮演小汽車(chē)及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子,開(kāi)始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。
    4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過(guò)馬路。紅燈亮,路上很多小汽車(chē)快速奔走,小朋友在馬路旁等待。
    5、紅燈停,綠燈亮,小朋友開(kāi)始過(guò)馬路,過(guò)馬路前左右看。停,還有小汽車(chē)闖紅燈,交通警察出來(lái)對(duì)他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊(duì)安全的走過(guò)了馬路。
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    1、對(duì)小朋友過(guò)馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
    2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花。
    3、請(qǐng)小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。
    四、活動(dòng)延伸。
    請(qǐng)每位小朋友回家后畫(huà)一幅過(guò)馬路的圖畫(huà),給爸爸媽媽講解如何安全地過(guò)馬路。
    教學(xué)反思。
    整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。
    此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣,我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!
    鞭炮與安全教案篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道四種小鞭炮的名字,能夠運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)放鞭炮的過(guò)程。
    2、享受自由想象并用肢體創(chuàng)造的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    ppt。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、聽(tīng)念兒歌,分享放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)。
    ----鞭炮是什么樣子的,鞭炮被點(diǎn)燃是什么樣子的,會(huì)有什么聲音。
    二、學(xué)做小鞭炮。
    請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演鞭炮被點(diǎn)燃后爆開(kāi)的樣子,讓孩子自由創(chuàng)作。
    姿勢(shì),站著,蹲著,躺著,趴著。
    動(dòng)作,往上跳,雙手合十往前鉆,在地上滾。
    聲音,嘭,噼里啪啦……。
    三、幼兒嘗試扮演各種鞭炮,
    教師出示各種鞭炮圖片,幫助幼兒回憶并認(rèn)識(shí)這些鞭炮的名字與爆開(kāi)的方式?jīng)_天炮。
    連珠炮。
    蝴蝶炮。
    仙女棒。
    四:游戲小鞭炮。
    學(xué)說(shuō)兒歌《小鞭炮》。
    幼兒模仿小鞭炮,當(dāng)兒歌說(shuō)到一點(diǎn)著,模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸開(kāi)的樣子。
    鞭炮與安全教案篇六
    1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
    2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊(duì)形。
    3.知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。
    4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn),并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
    2.了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的.有關(guān)資料。
    一、模仿動(dòng)作:動(dòng)物模仿操。
    二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
    1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
    2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:全組幼兒要站成一橫隊(duì),須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。
    3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。
    1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開(kāi),排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
    2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
    教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。
    四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。
    事先,在網(wǎng)上查了走螺旋形對(duì)性的方法,選擇了一種比較適合的方法,由大圓走成螺旋形,并嘗試邊走邊念兒歌(兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法,效果較好,孩子第一次走螺旋形失敗后,總結(jié)問(wèn)題,第二次成功走成螺旋形,然后又通過(guò)游戲的形式,讓孩子不斷鞏固,效果較好。孩子在室外比較興奮,需要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求,在體育課的常規(guī)上,孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。
    小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí),古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō),但卻反映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。
    鞭炮與安全教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解鞭炮的外形和顏色特征,鼓勵(lì)幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片,自由黏貼鞭炮。
    2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮,教師無(wú)需提出具體的黏貼規(guī)律約束幼兒。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、福字若干個(gè)。
    2、各色碎紙片若干。
    3、固體膠人手一個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)放錄音,引主題。
    師:噓,小朋友們,你們聽(tīng)這是什么聲音?
    幼:鞭炮的聲音。
    師:小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,這是放鞭炮的聲音,你們都在什么時(shí)候見(jiàn)到過(guò)別人放鞭炮?
    幼:結(jié)婚的時(shí)候;過(guò)年的時(shí)候;娶新娘的時(shí)候。
    師:小朋友們說(shuō)的很好,我們?cè)诟吲d的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。
    (二)教師出示鞭炮圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
    師:今天老師也帶來(lái)了一串鞭炮,你們想不想看?鞭炮穿著什么顏色的衣服?
    幼:紅色,黃色,綠色,藍(lán)色……。
    師:它長(zhǎng)什么樣?
    幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的;許多圓筒兒;長(zhǎng)長(zhǎng)的一串兒……。
    師:小朋友們觀察得很仔細(xì),鞭炮是長(zhǎng)長(zhǎng)的`一串,密密地排列著,每個(gè)炮竹都一樣長(zhǎng),各種顏色的,朝下排列的,非常漂亮。
    (三)教師范畫(huà)。
    師:馬上就要過(guò)元旦節(jié)了,你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎?你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么?一會(huì)兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧!
    教師邊示范邊講解作畫(huà)方法:先用固體膠涂在紙上,要多涂一些,鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一張碎紙片,撕成鞭炮的樣子,然后貼上去,接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮,在紙上涂上固體膠,貼出一串鞭炮了!
    (四)幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
    (五)交流講評(píng)。
    1、自評(píng)。
    2、他評(píng)。
    3、師評(píng)。
    (六)小結(jié)。
    咱們做了這么多漂亮的鞭炮,到過(guò)年時(shí)候我們一起去放鞭炮好嗎?
    鞭炮與安全教案篇八
    培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好,讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1通過(guò)游戲、鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
    2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。
    3發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    4提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    5樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    球,籃子。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、老師拿出球,問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒(méi)有,喜歡不喜歡玩球。
    老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃。
    2、讓幼兒排好隊(duì),帶到操場(chǎng)上。
    3、老師向幼兒介紹活動(dòng)方法,每次上來(lái)一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進(jìn)為贏,投不進(jìn)為輸,沒(méi)人投三次,依次往下輪。
    4、老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng),雙手托球過(guò)頭部,瞄準(zhǔn)籃筐,讓手指撥動(dòng)球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小朋友。
    5、讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃。
    6、讓投的好的朋友再為表演一次。
    教學(xué)反思。
    通過(guò)本次活動(dòng),鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
    看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確,并給予指導(dǎo)。
    鞭炮與安全教案篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂(lè)。
    2、練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作。
    3、能夠聽(tīng)信號(hào)并遵守游戲規(guī)則。
    4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)過(guò)故事《怕鞭炮的大灰狼》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、(準(zhǔn)備活動(dòng))幼兒站成圓圈,玩游戲“我是一個(gè)小鞭炮”,邊念兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請(qǐng)你快來(lái)放鞭炮!1--2--3--嘭。)。
    2、游戲:蹲著點(diǎn)鞭炮。
    a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容:
    師:“你們玩過(guò)鞭炮嗎?什么時(shí)候玩過(guò)呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作,然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個(gè)安全的地方躲起來(lái),這樣就不會(huì)傷到我們了,對(duì)嗎?哪里比較安全呢?”(教師介紹場(chǎng)景,可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒(méi)爆炸。
    師:“過(guò)年了,放鞭炮了!”幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,這時(shí)畫(huà)外音響起:嗤--,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒(méi)有爆炸。原來(lái)鞭炮被風(fēng)吹滅了沒(méi)有點(diǎn)著,強(qiáng)調(diào)規(guī)則:當(dāng)老師喊“快跑”的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽(tīng)到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來(lái)。
    c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。
    幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,畫(huà)外音響起:嗤--,教師喊口令:“快跑?!庇變赫椅恢枚闫饋?lái),觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫(huà)外音)。
    d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹(shù)林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。
    師:“過(guò)元宵節(jié)了,我們?cè)賮?lái)放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,大家要仔細(xì)看清楚了,等會(huì)找安全的位置躲起來(lái)”。
    幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,畫(huà)外音響起:嗤--,教師喊口令:“快跑?!庇變赫椅恢枚闫饋?lái),觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫(huà)外音)。
    e第四次玩游戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車(chē)和套圈里做記號(hào),觀察孩子能否仔細(xì)觀察,尋找安全的地方躲藏。
    f教師小結(jié):你們真會(huì)觀察,能夠找安全的地方躲起來(lái)。
    3、游戲二:跳起來(lái)點(diǎn)鞭炮,跳起來(lái)點(diǎn),然后躲,要求老師站在哪就躲在哪。
    畫(huà)外音,低沉緊張的音樂(lè):“我是大灰狼,我的肚子好餓??!”(找人扮演)大灰狼來(lái)了.
    a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。
    師:“噓!他躲在我們看不見(jiàn)的地方,蹲在一起商量:可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮,誰(shuí)來(lái)跳給我看看?我有一個(gè)好方法”。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。
    b第一次游戲,幼兒找個(gè)鞭炮跳起來(lái)點(diǎn),然后躲起來(lái)聽(tīng)。鞭炮熄滅了,重新點(diǎn),又熄滅了,再點(diǎn),還是沒(méi)點(diǎn)著,接著點(diǎn),最后畫(huà)外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。
    c大老虎來(lái)了,進(jìn)行第二次游戲。
    4、放松運(yùn)動(dòng)。
    教師:“現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,看看還有誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我們”。(出示長(zhǎng)綢)“小鞭炮”(幼兒答:“來(lái)了”)“串起來(lái)”(幼兒答:“串起來(lái)”。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì),玩游戲:卷炮仗。
    最后小結(jié):今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲,鞭炮可是危險(xiǎn)的東西,以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩,當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來(lái),千萬(wàn)不要傷到自己哦!
    鞭炮與安全教案篇十
    教學(xué)目的:
    1、認(rèn)識(shí)鞭炮的樣子,了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放時(shí)的注意事項(xiàng).
    2、學(xué)習(xí)兩手合作卷紙的方法,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性.
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    一掛鞭炮,紅色長(zhǎng)方形亮光紙(8*20cm)若干,繩子(18cm)若干,稍粗的一條長(zhǎng)繩:。
    教學(xué)步驟:
    1、教師出示一掛鞭炮,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)這是什么?誰(shuí)在什么地方見(jiàn)過(guò)它?
    2、教師以小鞭炮的口吻講簡(jiǎn)單的故事,引發(fā)幼兒的興趣。
    故事大意:我是一個(gè)小鞭炮,身穿一件大紅袍,我頭上有個(gè)小辮子,你可別小瞧,你要是把我的小辮子點(diǎn)著,那可要快快跑,因?yàn)槲沂切”夼?“砰”的一聲,我會(huì)炸得很響,跳得很高。逢年過(guò)節(jié)有了我,就會(huì)特別熱鬧。
    3、制作鞭炮:每個(gè)寶寶三張紅色長(zhǎng)方形亮光紙,一段繩子,透明膠及膠棒。
    (1)在亮光紙背面的一短邊用透明膠粘上繩子,沿著有繩子的一邊向上卷,卷好后用膠棒。
    粘好。一個(gè)小鞭炮就做好了。
    (2)邊卷教師峙寶'寶唱下面的歌z。
    我有紅色紙,我有紅色紙,紅紙卷起來(lái),巷呀卷起來(lái)。
    (3)都做好后,請(qǐng)寶寶把所有的鞭炮都掛在一條長(zhǎng)繩上.
    4、游戲“放鞭炮”
    寶寶和媽媽站成一圈,教師手拿做好的一串鞭炮在中間,鞭炮到誰(shuí)的頭上,誰(shuí)就要做出燃放的動(dòng)作,嘴里發(fā)出“砰”的聲音。
    鞭炮與安全教案篇十一
    1.通過(guò)觀察,初步了解鞭炮的外形特征。
    2.學(xué)習(xí)用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
    3.愿意參與制作鞭炮的活動(dòng),放鞭炮體驗(yàn)過(guò)年的快樂(lè)。
    課題。
    教學(xué)簡(jiǎn)況。
    1.討論過(guò)年的習(xí)俗。
    師:小朋友們,快過(guò)年了,你知道有過(guò)年可以做哪些事情嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)年習(xí)俗,提煉出放鞭炮。
    小結(jié):我們?cè)诟吲d的'時(shí)候、過(guò)節(jié)的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。
    2.觀察鞭炮,了解特征。
    (1)觀察鞭炮圖片,簡(jiǎn)單描述特征。
    師:今天老師也帶來(lái)了很多美麗的鞭炮,一起來(lái)看看是什么樣子的。
    (紅紅的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、一串一串的……)。
    (2)操作示范自制鞭炮。
    師:今天老師也帶來(lái)了一串鞭炮,你們猜猜是用什么材料做的?
    出示紅色、黃色彩紙,膠水。教師示范制作炮筒的方法:“脫掉白衣服,兩手卷一卷,用力粘粘緊,鞭炮完成了?!?BR>    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。教師交代操作要求。
    (1)師:馬上就要新年了,可是我們教室的鞭炮只有一掛太少了,怎么辦?讓我們一起再來(lái)做一些吧!
    (2)幼兒制作鞭炮,教師巡回指導(dǎo)。
    4.交流評(píng)價(jià),體驗(yàn)樂(lè)趣。
    教師展示幼兒作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    5.活動(dòng)延伸。
    材料投放至美工區(qū),將鞭炮制作成串掛起來(lái)進(jìn)行裝飾。
    綜合評(píng)語(yǔ)。
    課堂結(jié)合節(jié)日課程和幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),氣氛活躍。線通過(guò)觀察圖片初步了解鞭炮的構(gòu)造,再實(shí)際觀察,讓孩子嘗試個(gè)別操作,最后單獨(dú)操作,循序漸進(jìn),活動(dòng)的延伸可以加入音樂(lè),讓孩子們一起掛鞭炮。
    鞭炮與安全教案篇十二
    1、感知鞭炮的主要外形特征,知道放鞭炮是中華民族文化風(fēng)俗。
    2、進(jìn)一步提高安全意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
    1、收集有關(guān)鞭炮的圖片。
    2、放鞭炮視頻一段。
    3、電視機(jī)、電腦。
    教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)。
    一、認(rèn)識(shí)鞭炮,知道鞭炮的`特征。
    1、出示圖片,提問(wèn):
    小朋友,你們看這是什么呀?
    你知道什么時(shí)候要放鞭炮嗎?
    2、小結(jié),幫助幼兒了解鞭炮的特征。
    師:鞭炮紅紅的,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)串起來(lái)的。一般過(guò)節(jié)或者是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。
    3、教師講述鞭炮的故事。
    師:相傳在古代的時(shí)候,一些妖怪每逢過(guò)年就跑到人們村子里來(lái)干壞事。后來(lái)人們想出了辦法——放鞭炮,鞭炮一想起來(lái)噼里啪啦,把妖怪都嚇走了,他們?cè)僖膊桓襾?lái)做壞事了。后來(lái)人們就形成了習(xí)慣,用鞭炮除惡驅(qū)邪,表示慶賀。
    二、了解鞭炮爆炸的現(xiàn)象、原因及危險(xiǎn)。
    1、鞭炮為什么會(huì)發(fā)出聲響?
    2、小結(jié):鞭炮里面有火藥,火藥遇到明火會(huì)爆炸,火星到處四濺,同時(shí)發(fā)出巨響。
    2、放鞭炮有沒(méi)有危險(xiǎn)?那我們應(yīng)該怎么做?
    3、你們想一想,有什么辦法又能表示喜慶,又能減少危險(xiǎn)和浪費(fèi)呢?
    三、觀看鞭炮爆炸的錄像,知道放鞭炮時(shí)要注意安全。
    1、你會(huì)放鞭炮嗎?放鞭炮的時(shí)候你會(huì)怎么做?
    2、放鞭炮是要遠(yuǎn)離草、點(diǎn)線、人群,小孩子不能放鞭炮,看大人放鞭炮時(shí)要離得遠(yuǎn)一點(diǎn)。
    3、我們來(lái)看看錄像里的小朋友,他們做的對(duì)不對(duì)?
    4、他們做的那里對(duì)?哪里不對(duì)?如果這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)?
    鞭炮與安全教案篇十三
    1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對(duì)鞭炮的聯(lián)想。
    2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)放鞭炮的情景。
    1、兒歌:《小鞭炮》。
    2、紅紙(裁成a4紙大小)、剪刀、膠帶;對(duì)開(kāi)書(shū)寫(xiě)紙、彩色筆;長(zhǎng)條皺紋紙(約6x90公分)。
    1、師將身體縮小成圓柱壯,并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音,讓幼兒猜老師表演的是什么?
    2、在對(duì)開(kāi)紙中間畫(huà)圖標(biāo),提問(wèn):鞭炮聲讓你想到了什么?
    3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。
    (1)、幼兒每人一條皺紋紙,卷起來(lái)制作鞭炮。
    (2)、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”,幼兒立即將鞭炮往天空一拋,如漫天煙花。
    師:想象當(dāng)聽(tīng)到了鞭炮聲的時(shí)候,你想到了什么?
    幼1:想到了過(guò)新年,吃團(tuán)圓飯,給壓歲錢(qián)。
    幼2:想到了和爸爸媽媽一起過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候,很快樂(lè)很開(kāi)心。
    幼3:鞭炮聲讓我感到很害怕,想到地雷爆炸的聲音。
    幼4:鞭炮聲很喜慶,好象看到有人在結(jié)婚。
    幼5:想到火……附兒歌《小鞭炮》。
    歌詞:
    小鞭炮,不說(shuō)話,說(shuō)起話來(lái)聲音大,嘭啪啪,嘭啪啪,嚇壞了小鳥(niǎo)和蛤蟆。
    我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣戴紅帽.一點(diǎn)著噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳!
    三十晚上好熱鬧,
    大人孩子笑啊笑!
    爸爸放個(gè)二踢腳,
    媽媽放個(gè)坐地炮。
    哥哥放串小花炮,
    我把摔炮舉的高,
    妹妹見(jiàn)了哈哈笑!
    鞭炮與安全教案篇十四
    練習(xí)蹲、跳動(dòng)作,感受親子游戲的快樂(lè)。
    寶寶蹲下,雙手握住腳踝,把頭埋在雙腿間。
    (1)第一、二句寶寶先蹲下來(lái),按照準(zhǔn)備動(dòng)作做好姿勢(shì),媽媽拍手說(shuō)兒歌;。
    (2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作;。
    (3)寶寶待媽媽做完動(dòng)作后,慢慢放松身體,用力向上跳,并發(fā)出"嘭"的聲音。
    附兒歌:小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一響真熱鬧,媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn),嘭嘭嘭嘭跳的高。
    本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開(kāi)始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂(lè)可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的.時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。
    鞭炮與安全教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、練習(xí)雙腳原地向上跳。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1)、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。
    2)、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》,邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。
    1)、交代游戲過(guò)程:幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌,兒歌停,幼兒蹲下,
    教師手持竹竿,鞭炮停在誰(shuí)的上方,誰(shuí)就原地跳起用手觸及鞭炮作。
    點(diǎn)炮狀,全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)教師發(fā)出砰的聲音時(shí),
    該幼兒雙腳往上跳起,同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。
    2)、游戲反復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
    課后反思:
    這次是我第一次執(zhí)教健康活動(dòng)?;顒?dòng)組織完了以后,我有了以下的反思:教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)該再?gòu)?qiáng)一些,這樣幼兒在游戲時(shí),更能打開(kāi)相互之間的距離位置;熱身活動(dòng)舞蹈《快樂(lè)的小鞭炮》的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)該注重由淺到深、從易到難,不應(yīng)該在開(kāi)始部分就給幼兒設(shè)了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。在教學(xué)組織過(guò)程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng):“雙腳并攏向上跳”,游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的不是很清楚。在活動(dòng)組織之前,我向協(xié)教老師進(jìn)行過(guò)交代,但由于交代不是很清楚,協(xié)教老師并沒(méi)有清楚的弄明白我的意思:一是在摘鞭炮環(huán)節(jié),協(xié)教老師的位置站的不合理,造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘;二是在出示鞭炮引線時(shí),鞭炮引線的位置距離幼兒太近,幼兒還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚游戲規(guī)則,就迫不及待的抓住了引線。
    通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,我還有了一個(gè)很深的體會(huì):那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強(qiáng)自身的體育鍛煉,否則活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展完,自己已經(jīng)累的喘不過(guò)氣了。
    鞭炮與安全教案篇十六
    1、嘗試和著音樂(lè)節(jié)奏,用動(dòng)作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。
    2、體驗(yàn)樂(lè)曲歡快、熱鬧的情緒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、鑼一面、樂(lè)曲錄音磁帶。
    1、出示掛圖,和幼兒一起談?wù)撨^(guò)新年的愉悅,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:
    “過(guò)年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情?
    “圖上的小朋友在干什么?
    2、嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼?zhuān)?BR>    老師介紹它的名稱(chēng)和演奏的方法:怎樣敲鑼才能發(fā)出好。
    聽(tīng)的聲音呢?
    幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音。
    在音樂(lè)的伴奏下,老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的。
    動(dòng)作和聲音。
    3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動(dòng)作:
    啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音,并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
    4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作:
    仔細(xì)分辨音樂(lè)中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。
    表演時(shí)加入兒歌作為前奏:新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧!
    鞭炮與安全教案篇十七
    1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識(shí),增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。
    3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    安全圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、暑假來(lái)了。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見(jiàn)解和想法。
    3、教師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。
    二、怎樣愉快地過(guò)暑假。
    1、教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”
    2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。
    三、怎樣安全過(guò)暑假。
    1、暑假里很多小朋友都會(huì)去游泳,游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?
    (嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳,一定要在自己父母的陪伴下去游泳,游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施,不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救,不可自己施救。)。
    (要緊緊跟著大人,不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救,出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走,不能亂叫大人買(mǎi)東西。出去旅游要做好防暑措施,多喝白開(kāi)水。出去玩耍、逛街、旅游,小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲,要提醒把爸爸媽媽開(kāi)車(chē)、騎車(chē)、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。)。
    3、暑假里我們還要下子吃得太多,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
    四、安全我知道。
    2、暑假馬上就要開(kāi)始了,小朋友在暑假里一定要主力安全,要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里,并按照爸爸媽媽說(shuō)的安全、正確的方法去做,只有這樣小朋友們才能過(guò)個(gè)安全越快的暑假。
    大班安全教案:安全愉快過(guò)暑假【二】。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。
    3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    圖片、視頻。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    1、談話與討論:
    (激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解:在家里,不能動(dòng)電源,要不然,就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀,這樣,會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷……)。
    (2)除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?
    (幼兒討論:在班里,不能跑,要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū),使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶外活動(dòng)時(shí),有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋,小朋友走路的時(shí)候,一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候,不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開(kāi)水……)。
    2、使幼兒了解暑假的含義,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。
    3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過(guò)暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”
    (2)幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
    (3)那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
    4、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。
    (1)暑假里要注意保暖,預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
    (2)不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
    (3)冬天的天氣寒冷,不要到戶外長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。
    (4)過(guò)春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。
    (5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西。
    (6)出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。
    一、設(shè)計(jì)意圖:
    清晨,明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車(chē)上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),拓展孩子的視野,具有非?,F(xiàn)實(shí)積極的意義。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1.結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。
    2.樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
    3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
    本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
    2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
    3.畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
    4.紅色水筆人手1支。
    5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。
    幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
    四、活動(dòng)過(guò)程:
    1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題。
    討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì)事?
    (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))。
    2、了解各種防盜方法。
    (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
    (通過(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)。
    (2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
    (3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
    3、通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
    (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”
    (2)“原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”
    (3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
    (陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)。
    4、游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。
    (1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。
    (2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。
    (在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門(mén),更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))。
    鞭炮與安全教案篇十八
    1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
    2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊(duì)形。
    3.知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。
    4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn),并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
    2.了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。
    一、模仿動(dòng)作:動(dòng)物模仿操。
    二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
    1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
    2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:全組幼兒要站成一橫隊(duì),須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。
    3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。
    1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開(kāi),排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
    2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
    教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。
    四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。
    事先,在網(wǎng)上查了走螺旋形對(duì)性的方法,選擇了一種比較適合的方法,由大圓走成螺旋形,并嘗試邊走邊念兒歌(兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法,效果較好,孩子第一次走螺旋形失敗后,總結(jié)問(wèn)題,第二次成功走成螺旋形,然后又通過(guò)游戲的形式,讓孩子不斷鞏固,效果較好。孩子在室外比較興奮,需要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求,在體育課的常規(guī)上,孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。
    小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí),古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō),但卻反映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。
    鞭炮與安全教案篇十九
    1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲,聽(tīng)辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂(lè)。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作,初步跟上音樂(lè)節(jié)拍。
    3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”,鼓勵(lì)幼兒人人參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。
    1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞;
    2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一;
    3、實(shí)物鑼、鼓;
    一、導(dǎo)入部分。
    1、律動(dòng):高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂(lè)的高低變化模仿高人、矮人走,自由進(jìn)入活動(dòng)室。
    2、復(fù)習(xí)歌曲:大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下用自然好聽(tīng)的聲音演唱兩遍,并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。
    師:看,電視里來(lái)了誰(shuí)?對(duì),是大公雞,誰(shuí)知道大公雞用什么洗澡?讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)告訴大家。
    師小結(jié):天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經(jīng)常洗澡,做個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。
    1、看一看,想一想。
    (1)逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
    師:電視里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
    幼a:有個(gè)小女孩在打鼓。
    幼b:小朋友在敲鑼。
    幼c:在放鞭炮,聲音很響很響的,她把耳朵都捂起來(lái)了。
    幼d:有個(gè)人在放鞭炮,小朋友高興的跳起來(lái)了。
    幼a:哐哐哐哐。
    幼b:咚咚咚咚。
    幼c:嘭啪嘭啪。
    (2)集體徒手模仿動(dòng)作。
    (1)欣賞音樂(lè)敲鑼打鼓放鞭炮。
    幼兒自由討論后教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂(lè)。(二遍)。
    幼a:我聽(tīng)到了放鞭炮的聲音了。
    幼b:放鞭炮的聲音在最后,很響的。
    幼c:敲鑼的聲音在一開(kāi)始的地方,敲的很慢。
    幼d:在敲鑼后面的是打鼓的音樂(lè),打的很快的,我喜歡聽(tīng)。
    (2)幼兒跟著音樂(lè)一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
    a.集體練習(xí)(二遍)師:來(lái),我們一起跟著音樂(lè)敲鑼打鼓放鞭炮。
    b.弟弟妹妹分組練習(xí)(二遍)。
    c.一邊模仿聲音一邊模仿動(dòng)作表演(二遍)。
    (1)請(qǐng)幼兒找出敲鑼打鼓的圖片。
    (2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音,哪一張象快快打鼓的聲音。(請(qǐng)幼兒找出)。
    (3)集體聽(tīng)音樂(lè)表演(二遍)。
    1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵(lì)幼兒能在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)參與活動(dòng)的'樂(lè)趣。
    師:敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開(kāi)心,讓我們把電視機(jī)關(guān)掉,來(lái)跳個(gè)舞吧,趙老師知道我們小朋友來(lái)到北珊灣幼兒園,來(lái)到小三班,認(rèn)識(shí)了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞?好,下面讓我們跟著音樂(lè)去找你的朋友跳起來(lái)吧。
    2、隨此音樂(lè)邊拍手邊出活動(dòng)室。