教案應(yīng)包含明確的教學(xué)目標(biāo)和相應(yīng)的教學(xué)步驟。教案要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，合理安排教學(xué)步驟。在教學(xué)中，教案起著重要的指導(dǎo)作用，我們?cè)谶@里分享一些教學(xué)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教案模板。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇一
在日常生活中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到需要說(shuō)明物體位置的問(wèn)題，他們已經(jīng)具備了一定確定物體位置的生活經(jīng)驗(yàn)。為豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣編寫了本課。教科書采用學(xué)生感興趣的游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生采用語(yǔ)言和圖畫等方式，定性地描述一個(gè)物體的位置，知道一個(gè)物體的位置需要參照周圍其他物體的位置來(lái)確定。
1.會(huì)選擇自己擅長(zhǎng)的方式（如語(yǔ)言.圖畫）定性描述物體的位置。
2.意識(shí)到定性描述物體的位置對(duì)我們的生活很有意義。
3.知道一個(gè)物體的位置需要參照周圍其它物體的位置來(lái)確定。
紙張、水彩筆等。
重點(diǎn)：知道一個(gè)物體的位置需要參照周圍其它物體的位置來(lái)確定。
難點(diǎn)：會(huì)選擇自己擅長(zhǎng)的方式（如語(yǔ)言.圖畫）定性描述物體的位置。
一課時(shí)。
同學(xué)們都喜歡做游戲嗎？喜歡做什么游戲？
1.進(jìn)行蒙眼游戲。
今天這節(jié)課，我們也來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名稱叫“蒙眼游戲”。
布置場(chǎng)景：把課桌根據(jù)教室大小圍成一個(gè)四邊形或圓形，供學(xué)生游戲使用。
老師站在桌子中央，誰(shuí)愿意到這里和老師共同做這個(gè)游戲？
你現(xiàn)在開(kāi)始摸你周圍的同學(xué)，看能不能摸到？
2.描述人的位置。
其他同學(xué)能說(shuō)出自己的位置嗎？
同學(xué)們描述自己的位置。
我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲。老師這里有幾張寫有同學(xué)姓名的紙條，請(qǐng)一名同學(xué)任意抽取一張，
描述一下紙條上這位同學(xué)的位置，其他同學(xué)猜一猜他描述的是誰(shuí)的位置。
同學(xué)參與游戲。
同學(xué)們真棒?，F(xiàn)在，你們能說(shuō)出老師的具體位置嗎？并說(shuō)出理由。
教師小結(jié)。
同學(xué)們描述得都很好，看來(lái)，描述一個(gè)人位置的方法是多種多樣的。
3.描述物體的位置。
同學(xué)們能確定自己.同學(xué)和老師的位置了，你能描述校園里某個(gè)物體的位置嗎？請(qǐng)同學(xué)們走出教室，站在走廊上，選定自己喜歡的一個(gè)物體，描述它在哪里。
學(xué)生走出教室，選定物體，描述位置。
我們是怎樣描述物體位置的？
我是參照周圍的物體來(lái)描述的。
為什么我們描述自己或物體的位置時(shí)，有不同的說(shuō)法？
學(xué)生討論。
學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。
描述物體位置時(shí)，由于參照物體不同，所以描述方法就不同。要說(shuō)清一個(gè)物體的位置，需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來(lái)確定。
課前大家已經(jīng)對(duì)學(xué)校周圍的一些景物做了調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)你以學(xué)校為參照物，描述學(xué)校周圍一些景物的位置。
4.自由活動(dòng)。
同學(xué)們能用語(yǔ)言來(lái)描述物體的位置，你能用畫筆描述它們的位置嗎？
學(xué)生用畫筆來(lái)描述物體的位置。
誰(shuí)來(lái)介紹一下你們描述的是什么物體。
學(xué)生踴躍描述所畫物體的位置。
老師覺(jué)得同學(xué)們都很了不起，我這里也有一張圖，你們能確定圖上物體的位置嗎？
（課件出示社區(qū)景物圖）。
學(xué)生回答。
能告訴老師，你是怎么確定方向的嗎？
我看到圖上標(biāo)出了方向。上邊是北，下邊是南，左邊是西，右邊是東。
在生活中，我們常需要說(shuō)明物體的位置，通過(guò)游戲，我們知道了：一個(gè)物體的位置需要通過(guò)周圍其它物體的位置來(lái)確定。
5.展示交流：說(shuō)說(shuō)自己所處的位置。
6.拓展活動(dòng)：
老師這里也有幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)看大屏幕。
板書設(shè)計(jì)：
19.我在哪里。
確定位置：東.西.南.北。
教學(xué)反思：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道一個(gè)物體的位置需要參照周圍其它物體的位置來(lái)確定。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇二
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園大班健康教案：我從哪里來(lái)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、通過(guò)看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、在游戲中體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、ppt課件：胎兒的發(fā)育過(guò)程
2、音樂(lè)《我的好媽媽》
1、以談話形式引出話題。
教師：“小朋友，你知道你是從哪里來(lái)的.嗎？”
(讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè))
教師：讓我們來(lái)看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子。
2、播放課件，進(jìn)行演示。
(1)讓幼兒觀看圖片，初步知道精子和卵子。
(2)哦！原來(lái)我們就是那個(gè)小圓球慢慢長(zhǎng)成的小寶寶呀！
小寶寶躺在什么地方？(解釋“子宮” )
(3)寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？(胎兒)
(4)胎兒在肚子里呆了多長(zhǎng)時(shí)間才出來(lái)呀？
師：在這十個(gè)月里，小胎兒又是怎樣慢慢長(zhǎng)大的呢？
1、引導(dǎo)幼兒自由提問(wèn)。
(教師依據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題拋給幼兒進(jìn)行討論)。
2、老師也有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。
(1)胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎？
臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒交流物資的通道，嬰兒在出生之前所需要的所有營(yíng)養(yǎng)都是通過(guò)臍帶來(lái)運(yùn)送的。
(2)“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎么動(dòng)呢？”
(3)小寶寶馬上就要和媽媽見(jiàn)面了。咦！寶寶怎么出來(lái)呢？
(幼兒猜測(cè))
小結(jié)：其實(shí)，每個(gè)媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，在醫(yī)生的幫助下，寶寶就沿著走廊出來(lái)啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！
教師：小朋友，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活？
請(qǐng)小朋友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球，跟著老師表演
教師按照慢慢起床
小心走路
彎腰打掃衛(wèi)生
扶著肚子散步
彎腰撿東西
輕輕坐下
生下寶寶)
1、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢？
2、媽媽生了我們，養(yǎng)育了我們，她是最值得我們愛(ài)的人，
我們一定要非常地愛(ài)媽媽，聽(tīng)媽媽的話，幫媽媽做些事情……
3、《我的好媽媽》的音樂(lè)響起，自然結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇三
1．初步了解“我”在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過(guò)程，并大膽想象、表現(xiàn)“我”在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。
2．體會(huì)媽媽十月懷胎的辛苦，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
1．幼兒用書第1—6頁(yè)。
2．語(yǔ)言cd。
表現(xiàn)“我”在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。
萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
一、自由探討各自的出生經(jīng)歷。
1．請(qǐng)幼兒談一談自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
教師：祝賀你們已經(jīng)成為大班的大哥哥大姐姐了!現(xiàn)在的你和小時(shí)候的你一樣嗎？哪里不一樣？你是怎樣長(zhǎng)成現(xiàn)在的樣子的？。
2．教師設(shè)疑，引發(fā)幼兒探究的興趣。
教師：你知道自己是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想自己的出生經(jīng)歷。）。
二、欣賞、理解故事《我從哪里來(lái)》。
1．教師伴隨溫馨、平和的音樂(lè)給幼兒講述故事。
2．引導(dǎo)幼兒回顧故事角色的出生經(jīng)歷，體驗(yàn)故事中親人們精心呵護(hù)、關(guān)懷備至的感覺(jué)。
教師：爸爸、媽媽用什么辦法來(lái)珍藏禮物的？他們是怎樣想的？
3．感知在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。
教師：小寶寶在媽媽的肚子里一天天長(zhǎng)大，他沒(méi)有牙齒，是怎么吃東西的？
教師小結(jié)：寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西，寶寶的肚子上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，叫“臍帶”，媽媽把營(yíng)養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營(yíng)養(yǎng)送給寶寶。小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上邊是不是有個(gè)肚臍眼？這就是原來(lái)臍帶所在的地方。
教師：寶寶在媽媽肚子里還喜歡做些什么？
4．再次欣賞故事。
教師講述故事，幼兒用肢體動(dòng)作表演出生的過(guò)程。
三、游戲：我來(lái)做媽媽。
每個(gè)幼兒在肚子里藏一個(gè)大皮球，然后體驗(yàn)走路、彎腰等動(dòng)作。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇四
1、通過(guò)看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、在游戲中體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、ppt課件：胎兒的發(fā)育過(guò)程。
2、音樂(lè)《我的好媽媽》。
1、以談話形式引出話題。
教師：“小朋友，你知道你是從哪里來(lái)的嗎？”
（讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè)）。
教師：讓我們來(lái)看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子。
2、播放課件，進(jìn)行演示。
（1）讓幼兒觀看圖片，初步知道精子和卵子。
（2）哦！原來(lái)我們就是那個(gè)小圓球慢慢長(zhǎng)成的小寶寶呀！
小寶寶躺在什么地方？（解釋“子宮”）。
（3）寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？（胎兒）。
（4）胎兒在肚子里呆了多長(zhǎng)時(shí)間才出來(lái)呀？
師：在這十個(gè)月里，小胎兒又是怎樣慢慢長(zhǎng)大的呢？
二、觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒自由提問(wèn)。
（教師依據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題拋給幼兒進(jìn)行討論）。
2、老師也有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。
（1）胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎？
臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒交流物資的通道，
嬰兒在出生之前所需要的所有營(yíng)養(yǎng)都是通過(guò)臍帶來(lái)運(yùn)送的。
（2）“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎么動(dòng)呢？”
（3）小寶寶馬上就要和媽媽見(jiàn)面了。咦！寶寶怎么出來(lái)呢？
（幼兒猜測(cè)）。
小結(jié)：其實(shí)，每個(gè)媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，
當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，在醫(yī)生的幫助下，
寶寶就沿著走廊出來(lái)啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！
三、游戲：體驗(yàn)?zāi)付鳌?BR> 教師：小朋友，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活？
請(qǐng)小朋友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球，跟著老師表演。
教師按照慢慢起床。
小心走路。
彎腰打掃衛(wèi)生。
扶著肚子散步。
彎腰撿東西。
輕輕坐下。
生下寶寶）。
四、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢？
2、媽媽生了我們，養(yǎng)育了我們，她是最值得我們愛(ài)的人，
我們一定要非常地愛(ài)媽媽，聽(tīng)媽媽的話，幫媽媽做些事情……。
3、《我的好媽媽》的音樂(lè)響起，自然結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇五
大班幼兒對(duì)于周圍人們與自身的關(guān)系已有了一定的了解，知道社會(huì)中各行各業(yè)的人都在為大家的生活奔走著，并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛(ài)。我發(fā)現(xiàn)班中常有幼兒在互相討論"我是從哪里來(lái)的？"這一話題，結(jié)合小朋友們的這一話題，我們大班段的全體教師一起討論，決定開(kāi)展"我從哪里來(lái)"這一主題教學(xué)活動(dòng)，希望通過(guò)觀看錄象、談話等活動(dòng)，使幼兒了解自身的由來(lái)與生長(zhǎng)過(guò)程，進(jìn)一步了解媽媽與自身的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽，愛(ài)周圍人的情感。
1、引導(dǎo)幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長(zhǎng)過(guò)程，感受媽媽的辛苦。
2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽地表述自身的見(jiàn)解。
3、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
光盤，磁帶，錄音機(jī)，皮球每人一個(gè)，結(jié)婚照一張，紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。
（一）以故事引題、設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、（聽(tīng)錄音生日歌）咦！今天是誰(shuí)的生日??？到底是誰(shuí)的生日??？
(幼兒任意猜想，引起興趣)。
2、（聽(tīng)錄音）今天是唐唐的生日，他的好朋友都來(lái)了，他們又唱歌又跳舞，氣氛可熱烈啦。唐唐想："要是我天天都過(guò)生日那該多好??！"唐唐問(wèn)媽媽："媽媽，為什么我一年中只在今天過(guò)生日？"媽媽說(shuō)："因?yàn)槟闶橇昵暗慕裉靵?lái)到這個(gè)世界上的呀！""那我是從哪兒來(lái)的呢？"。
3、小朋友，你們能告訴唐唐嗎？他是從哪兒來(lái)的呢？
4、媽媽是怎么把你生出來(lái)的？你們想不想知道??？
（以故事的形式引出課題，自然、有趣。）。
（二）幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長(zhǎng)過(guò)程，感受媽媽的辛苦。
1、（出示結(jié)婚照）我們先來(lái)看看這是誰(shuí)？他們表情怎么樣？
（他們結(jié)婚了，他們緊緊的靠在一起，接下來(lái)會(huì)怎么樣呢？）你們瞧！
2、（放錄像）精子象什么？說(shuō)說(shuō)他的樣子？猜猜他在媽媽的肚子里游來(lái)游去干什么？（他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起）猜猜他們會(huì)變成什么？到底變成了什么呢？我們來(lái)看看。
4、（放錄象）媽媽怎么了？吐的時(shí)候感覺(jué)怎么樣？我們?cè)趮寢尪亲永锝酉聛?lái)會(huì)怎么樣？
5、（放錄像）變成了什么？他在哪？與剛成型時(shí)相比較，并找找他的五官、四肢。
7、（放錄像）媽媽肚子越來(lái)越大，我們也一天天長(zhǎng)大，看看媽媽怎么了？（了解小朋友生出來(lái)的過(guò)程，體驗(yàn)媽媽的辛苦）。
8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦？
9、媽媽那么辛苦，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽呢？（媽媽生病了，在家怎么關(guān)心，洗被子了該怎樣拿下來(lái)，有好吃的等等）。
（在教師的牽引下，幼兒從錄象中的外表現(xiàn)象逐漸深入到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，感受到媽媽生育自身的痛苦，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。）。
幼兒制作禮物。
三八婦女節(jié)快到了，你們想不想做份禮物送給媽媽呀？回家去想一想。
1、本活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想是比較新穎的，能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教育的嘗試，選擇適宜的鏡頭給幼兒真實(shí)的體驗(yàn)，由此激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感?；顒?dòng)后一幼兒的話可能是對(duì)本活動(dòng)最好的評(píng)價(jià)："原來(lái)我不知道媽媽生我這么痛，有時(shí)發(fā)脾氣還打媽媽，現(xiàn)在回家要對(duì)媽媽好一點(diǎn)。"小朋友的話是發(fā)自內(nèi)心的，也恰恰說(shuō)明老師的設(shè)想和預(yù)定的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。
在道德情感中愛(ài)是核心，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感是我們重要的社會(huì)責(zé)任。然而，幼兒愛(ài)的情感不是教師直接“教”的結(jié)果，而是通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)感受和體驗(yàn)來(lái)獲得的。讓幼兒從小知道愛(ài)父母和長(zhǎng)輩、同伴，老師，養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習(xí)慣，那么長(zhǎng)大以后就很難做到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。因此，從小加強(qiáng)對(duì)獨(dú)生子女愛(ài)的情感培養(yǎng)就顯得十分重要。著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。從小培養(yǎng)幼兒有愛(ài)心、愛(ài)父母、同伴、老師的品質(zhì)，從小在幼兒心中播下愛(ài)的種子，會(huì)對(duì)孩子一生的幸福產(chǎn)生十分有益的影響。幼兒在環(huán)境的熏陶中，愛(ài)的情感不斷升華。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來(lái)，是如何長(zhǎng)大的。
2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。
3、教育幼兒尊敬、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機(jī)、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業(yè)卡，鉛筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)興趣：――想一想觀察圖片，教師提問(wèn)：“你們想一想，這位阿姨遇到了什么高興的事？小寶寶在出生以前住在什么地方？幼兒議論并按自己的意愿回答。
二、觀察視頻儀，了解寶寶在母腹中的`生活情況：――看一看。
1、在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。
2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。
3、小寶寶一天天的長(zhǎng)大，他沒(méi)有牙齒，會(huì)吃東西嗎？不會(huì)吃東西怎么長(zhǎng)大呢？組織幼兒討論，教師小結(jié)：“寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西，可寶寶的肚子上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營(yíng)養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營(yíng)養(yǎng)送給寶寶。寶寶越長(zhǎng)越大，‘子宮’房子快裝不下寶寶了，這時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？”（幼兒議論）“每個(gè)媽媽的‘子宮’房子都有一個(gè)通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來(lái)了?！?BR> 三、看碟子，觀察寶寶在媽媽體內(nèi)長(zhǎng)大的實(shí)況過(guò)程：――議一議討論：“寶寶出生以后不會(huì)說(shuō)話不會(huì)吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？我們應(yīng)怎樣做來(lái)感謝他們呢教師小結(jié)。
四、幼兒做練習(xí)，鞏固加深印象：――做一做教師分發(fā)作業(yè)卡，幼兒標(biāo)出順序號(hào)，以表明寶寶在媽媽體內(nèi)的生長(zhǎng)變化。
五、聽(tīng)音樂(lè)表演寶寶的生長(zhǎng)、出生過(guò)程：――跳一跳最后師生共跳《猜拳舞曲》結(jié)束。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇七
1.了解人是從哪來(lái)的，知道自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2.知道男孩與女孩的不同點(diǎn)，懂得如何保護(hù)自己的隱私部位。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)。
懂得媽媽的辛苦，懂得如何保護(hù)自己的隱私部位。
了解寶寶是從哪里來(lái)的，寶寶在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
圖片、課件、音樂(lè)。
一、教師出示小嬰兒照片，使幼兒初步感知生命的起源，激發(fā)幼兒興趣。
教師出示小嬰兒的圖片，并交流自己知道“他們是從哪里來(lái)的”
提問(wèn)：他們是誰(shuí)?這些小嬰兒是從哪里來(lái)到這個(gè)世界的?那你又是從哪里來(lái)的呢?
小結(jié)：原來(lái)小朋友們都是從媽媽肚子里生出來(lái)的。
二、看圖聽(tīng)故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解寶寶是怎樣到媽媽肚子里的。
提問(wèn)：小寶寶是怎么到媽媽肚子的?這還要從爸爸媽媽剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候說(shuō)起呢。
圖一：叔叔和阿姨見(jiàn)面。
提問(wèn)：他們見(jiàn)面后會(huì)做些什么?
叔叔阿姨覺(jué)得對(duì)方很不錯(cuò)，很合適自己，就準(zhǔn)備結(jié)婚了。
圖二：爸爸媽媽結(jié)婚。
提問(wèn)：結(jié)婚后有一件事讓他們特別高興，是什么事情呢?怎么樣才能有一個(gè)小寶寶呢?
圖三：精子和卵子。
只要精子和卵子成為好朋友就可以生出一個(gè)小寶寶了。
圖四：受精卵。
提問(wèn)：精子和卵子成為好朋友后變成什么?那小寶寶在肚子里是怎么長(zhǎng)大的?請(qǐng)小朋友按照小寶寶長(zhǎng)大的順序來(lái)擺一擺。(幼兒操作)。
小結(jié)：媽媽肚子變大后，身體變重，走路、睡覺(jué)都會(huì)覺(jué)得很難受，還要時(shí)刻關(guān)心保護(hù)肚子里的小寶寶。
提問(wèn)：寶寶九個(gè)月的時(shí)候發(fā)生了什么變化?
小結(jié)：原來(lái)小寶寶在媽媽肚子里是由一顆受精卵慢慢長(zhǎng)大的。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽講小寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程吧。(看視頻)。
圖五：寶寶從受精卵到出生的過(guò)程圖。
小結(jié)：爸爸和媽媽很相愛(ài)，他們想要有一個(gè)自己的小寶寶。于是爸爸的精子和媽媽的卵子成為了好朋友變成了受精卵，受精卵慢慢長(zhǎng)大，一個(gè)月的寶寶像條魚，三個(gè)月的寶寶開(kāi)始吸收營(yíng)養(yǎng)，6個(gè)月的寶寶開(kāi)始長(zhǎng)頭發(fā)，8個(gè)月的寶寶睜開(kāi)眼睛，9個(gè)月的寶寶身體頭朝下，馬上要出生了。
圖六：寶寶通過(guò)臍帶吸收媽媽營(yíng)養(yǎng)。
小結(jié)：為了小寶寶健康成長(zhǎng)，媽媽雖然吃了不舒服，還要堅(jiān)持吃下去。
小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人出生的時(shí)候都會(huì)哭，哭代表我們是健康的。
圖八：小寶寶出生后，需不需要這根臍帶了，不需要了怎么辦?
小結(jié)：肚臍就是寶寶和媽媽愛(ài)的紀(jì)念。
三、了解男孩與女孩的不同，懂得保護(hù)自己保護(hù)隱私部位。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論，發(fā)現(xiàn)男孩女孩的不同。
小結(jié)：男孩與女孩生殖器不同，愛(ài)好、聲音、性格、穿著、相貌都不一樣，但每一個(gè)男孩女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒討論交流男孩女孩保護(hù)自己的方法。
提問(wèn)：小便的地方要怎樣保護(hù)?
小結(jié)：小便的地方不要讓陌生人看到或者碰到，注意小內(nèi)褲的衛(wèi)生、勤洗澡，學(xué)會(huì)操屁股的正確方法。
四、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)前，我曾通過(guò)個(gè)人談話的形式了解幼兒對(duì)于“我從哪里來(lái)”是怎樣認(rèn)知的，答案幾乎是相同的，從媽媽肚子里生出來(lái)的。因此，我把“精子”、“卵子”、“受精卵“這些科學(xué)性極強(qiáng)的詞語(yǔ)匯到故事中，讓幼兒從正面了解”我從哪里來(lái)“。從爸爸媽媽最初的認(rèn)識(shí)到結(jié)婚有小寶寶，滲透了身心和諧健康發(fā)展，讓孩子正確勇敢面對(duì)身體的認(rèn)知，幼兒的一點(diǎn)一滴的情緒感染了我。通過(guò)圖片拼擺的方式，讓幼兒更加直觀形象看到寶寶的變化，感知生命的神奇與偉大?？吹叫殞毭恳粋€(gè)月的變化，我也講述著自己懷孕時(shí)期的點(diǎn)滴，讓幼兒更加真實(shí)的感受到了媽媽懷小寶寶的不容易，從而萌生一種疼愛(ài)媽媽的情感。為什么我是女孩，你是男孩呢?孩子們的細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)是我沒(méi)有想到的，從生活各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)男孩女孩的不同，知道保護(hù)自己的隱私處，感知身體對(duì)自己的重要性。在活動(dòng)結(jié)束后，我還聽(tīng)見(jiàn)一些孩子在討論為什么有雙胞胎呢?我想，我們又可以延伸下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容了。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇八
“我是從哪里來(lái)的呢？”這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)一直困擾著孩子和家長(zhǎng)。敏感的話題常常困擾年輕的父母因?yàn)閷擂味乇?，甚至拿“街上撿?lái)的”“河里撈上來(lái)的”等答案來(lái)搪塞幼兒。而幼兒好奇的天性并不因?yàn)榧议L(zhǎng)的回避而消失。因此為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《我從哪里來(lái)》。
1、通過(guò)觀看課件，讓幼兒初步了解人生命的由來(lái)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活，豐富幼兒的想象力。
3、通過(guò)體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦、了解媽媽撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、課件。
2、小枕頭若干。
1、課件出示嬰兒圖片，引出主題。
1)他們是誰(shuí)？是從哪里來(lái)的？你又是從哪里來(lái)的呢？
2、播放課件，讓幼兒通過(guò)觀看，初步了解人生命的由來(lái)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)問(wèn)。
看了剛才播放的畫面，你找到正確的答案了嗎？你還有什么不明白的問(wèn)題要問(wèn)老師嗎？
小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚以后，爸爸的種子找到媽媽的種子，形成一個(gè)小圓球，留在了媽媽肚子里的小房子里，胎兒在小房子里一天天長(zhǎng)大，經(jīng)歷了280天左右，就從媽媽肚子里出來(lái)了。
3、創(chuàng)編活動(dòng):在媽媽的肚子里。
1)請(qǐng)幼兒猜想:“寶寶在媽媽的肚子里都做了些什么？”
啟發(fā)幼兒大膽想象，同時(shí)用動(dòng)作加以表現(xiàn)。
2)請(qǐng)幼兒一起表演。
我要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽(tīng)我口令(教師語(yǔ)言提示):肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)，慢慢慢慢長(zhǎng)大了些，寶寶說(shuō)，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨;我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下;我還會(huì)生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴;我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵;好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺(jué)吧。(幼兒表演兩遍，第一遍師領(lǐng))。
4、讓幼兒直觀了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1)出示懷孕媽媽圖片，讓幼兒初步了解懷孕媽媽的外形特征。
小朋友，你們?cè)趮寢尩亩亲永镌介L(zhǎng)越大，媽媽的肚子也越來(lái)越大，想一想媽媽會(huì)有些什么感覺(jué)呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的話。
2）、點(diǎn)擊課件《媽媽的話》。(附后)。
3）、游戲：《學(xué)做媽媽》。
請(qǐng)小朋友每人在自己的衣服里塞上一個(gè)小枕頭，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽?！唇處煱凑章鸫?--小心走路--彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下〉。老師按照小心走路—彎腰打掃衛(wèi)生—蹲下系鞋帶—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下等進(jìn)行語(yǔ)言提示。
5）我們應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)聲“謝謝媽媽”。
5.齊唱《世上只有媽媽好》結(jié)束活動(dòng)。
附：《媽媽的話》。
我的寶貝：
自從你住進(jìn)了媽媽的肚子里，媽媽真開(kāi)心啊！
那時(shí)候，媽媽每天上班時(shí)都要乘汽車，可是一聞到車廂里濃重的汽油味，就會(huì)昏昏沉沉，經(jīng)常想吐。但是媽媽心里卻很高興，因?yàn)橛心氵@個(gè)小寶貝與媽媽做伴。不過(guò)媽媽有時(shí)也會(huì)感到不安，因?yàn)槌塑嚂r(shí)怕你會(huì)被擠著、嚇著，所以媽媽總是用兩只手護(hù)著你。
下班后媽媽總是拖著疲憊的身體回到家里，常常累得連飯也不想吃。但想到醫(yī)生阿姨的囑咐：要多吃些飯菜、水果，好讓肚子里的你能有充足的營(yíng)養(yǎng)。媽媽就強(qiáng)忍著陣陣惡心，硬逼著自己吃下飯，等到后來(lái)你會(huì)在媽媽的肚子里開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了，左一下右一下踢著媽媽的肚子，雖然感覺(jué)有些不舒服，但這樣能讓媽媽感覺(jué)到你很健康，媽媽就非常開(kāi)心了。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇九
1、通過(guò)看看，講講的形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、通過(guò)體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件，電腦，磁帶，錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、“你知道你是從哪里來(lái)的嗎？”
（1）告訴幼兒自己出生的那一天就是自己過(guò)生日的一天。
（2）讓幼兒摸摸肚子上的肚臍眼，引導(dǎo)幼兒了解肚臍眼的作用。
3．引導(dǎo)幼兒觀察在媽媽肚子里生長(zhǎng)過(guò)程的教學(xué)軟件。
（二）、觀看錄像。
爸爸媽媽先怎樣、（先結(jié)婚）。
后來(lái)又怎樣？
3、請(qǐng)快要做媽媽的老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，為小朋友談一談作媽媽的感受。
（三）、媽媽那么辛苦，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽呢？
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解制作面包的主要原料和制作過(guò)程。
2、通過(guò)模仿表演制作面包、念兒歌，知道面包來(lái)之不易。
3、對(duì)面包師傅的勞動(dòng)產(chǎn)生感激的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種面包。
2、聯(lián)系附近的面包房，為幼兒的參觀做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示面包，引出主題。
1、師：這是什么？你吃過(guò)什么面包？
2、師：你知道面包是從哪里來(lái)的？面包師怎么做出來(lái)的嗎？
二、參觀面包房，觀察了解面包的制作過(guò)程。
1、引導(dǎo)幼兒來(lái)到面包房，觀察面包房里的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包師專門擺放的呢？（整整齊齊、分類擺放）。
3、請(qǐng)面包房里的'面包師傅介紹制作面包的原料，并現(xiàn)場(chǎng)示范制作面包，讓幼兒了解制作面包的步驟（和面——做面包——擺放面包——烤面包）。
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
請(qǐng)面包師當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，如：做面包的原料和工具等，讓幼兒來(lái)回答，面包師再進(jìn)行補(bǔ)充。也可讓面包師解答幼兒提出的一些問(wèn)題，滿足孩子的好奇心。
三、表演活動(dòng)：我來(lái)當(dāng)回面包師。
1、師：面包師是怎樣做成面包的？你能模仿做面包的動(dòng)作嗎？
2、帶領(lǐng)幼兒邊念《面包歌》（見(jiàn)附），邊模仿制作面包的動(dòng)作。在游戲中體驗(yàn)面包師的勞動(dòng)。
四、品嘗面包。
引導(dǎo)幼兒觀察面包出爐，最后讓幼兒自主嘗試購(gòu)買面包，品嘗面包師傅的勞動(dòng)成果，從而產(chǎn)生對(duì)面包師的崇拜和感激之情。
附：《面包歌》面盆里，和面團(tuán)，
面團(tuán)在一起，和在面盆里。（做在面盆里和面的動(dòng)作）。
面板上，做面包，
面包擺一起，擺在面板上。（模仿在面板上作面包的動(dòng)作）。
托盆上，烤面包，（做拿起托盆狀）。
面包進(jìn)烤箱，烤熟了，烤熟了。（做將托盆放進(jìn)烤箱的動(dòng)作）。
面包做好了，真香真香真真香?。ū憩F(xiàn)出非常好吃的樣子）。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解媽媽懷孕的過(guò)程和感受。
2.體驗(yàn)媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)更愛(ài)媽媽的情感。
3.感受媽媽對(duì)寶寶的那種愛(ài)，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)。
4.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒向媽媽了解懷孕時(shí)的`過(guò)程和感受，收集一些胎兒在媽媽肚子里的書籍、資料。
2.媽媽懷孕時(shí)的ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.欣賞媽媽懷孕時(shí)的ppt。
2.說(shuō)一說(shuō)媽媽懷孕時(shí)是怎樣的。
二、了解生長(zhǎng)過(guò)程。
1.了解寶寶在媽媽肚子里生長(zhǎng)的過(guò)程（寶寶在媽媽的肚子里通過(guò)臍帶進(jìn)行呼吸并吸收營(yíng)養(yǎng)逐漸長(zhǎng)大，9個(gè)月后，寶寶就出生了。）。
2.小結(jié)：我們都是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，在媽媽肚子里住了9個(gè)月，并且慢慢長(zhǎng)大。
三、模仿體驗(yàn)。
1.幼兒在自己的衣服里面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。
2.小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，媽媽很辛苦，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂得了要更愛(ài)媽媽。
拓展延伸：
寶寶會(huì)在媽媽肚子里做些什么事情呢？幼兒在紙上畫下來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)建議：
1.家園互動(dòng)，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓孩子了解媽媽懷孕的過(guò)程和感受。
2.可以借鑒“長(zhǎng)高”的詩(shī)歌，讓幼兒更好地了解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。
3.在語(yǔ)言區(qū)里提供有關(guān)書籍，了解媽媽的生育過(guò)程和寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇十二
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《雨從哪里來(lái)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
2、了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。
2、雨的形成課件。
一、播放雨的形成課件，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨聲，看雨景。
小朋友們，聽(tīng)聽(tīng)這奇妙的聲音，問(wèn)：這是什么聲音？(幼兒：雨聲)。
看電腦動(dòng)畫，問(wèn)：這是什么景象？(幼兒：下雨)。
雨從哪里來(lái)？
幼兒：從天上。
師：天上為什么會(huì)下雨？
幼兒：因?yàn)樘焐嫌性撇视變海阂驗(yàn)橛袨踉啤?BR> 二、實(shí)驗(yàn)探索雨的形成。
幼兒：冒熱氣。
師：這叫蒸汽水熱了就會(huì)有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。
師：你在哪里看見(jiàn)過(guò)水蒸發(fā)的現(xiàn)象？
幼兒：燒水的時(shí)候。
幼兒：做飯的時(shí)候。
……。
師：水變成水蒸汽跑到哪里去了？變成什么了？
幼兒：天上……。
3、聽(tīng)故事，《小雨點(diǎn)旅行記》，了解雨是怎樣形成的。
4、看課件：雨是怎樣形成的，小結(jié)雨的形成。
三、討論：下雨好不好？為什么？下雨的好處與害處，了解雨與人類的關(guān)系。
活動(dòng)延伸：
1、畫雨。
2、觀察記錄水蒸發(fā)的現(xiàn)象。
活動(dòng)上下來(lái)整個(gè)過(guò)程還是比較順利的，也存在一些問(wèn)題：
1、整個(gè)內(nèi)容偏多，在第三部分倉(cāng)促結(jié)束的情況下仍然超時(shí)5分鐘左右。
2、幼兒還是缺乏自己動(dòng)手實(shí)際操作的體驗(yàn)。而其科學(xué)原理相當(dāng)部分幼兒是已經(jīng)知道的。
3、實(shí)驗(yàn)用的水杯有點(diǎn)小，由于天氣冷，水溫也降得快，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果。建議換大的能夠裝1l以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進(jìn)行固定，玻璃板四周要包邊，避免劃傷手指。
4、“春雨貴如油”這句屬于幼兒基本都不了解，這個(gè)問(wèn)題可以刪掉的。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇十三
“我是從哪里來(lái)的呢？”這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)一直困擾著孩子和家長(zhǎng)。敏感的話題常常困擾年輕的父母因?yàn)閷擂味乇?，甚至拿“街上撿?lái)的”“河里撈上來(lái)的”等答案來(lái)搪塞幼兒。而幼兒好奇的天性并不因?yàn)榧议L(zhǎng)的回避而消失。因此為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《我從哪里來(lái)》。
1、通過(guò)觀看課件，讓幼兒初步了解人生命的由來(lái)。
2.、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活，豐富幼兒的想象力。
3、通過(guò)體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦、了解媽媽撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、課件。
2、小枕頭若干。
1、課件出示嬰兒圖片，引出主題。
1)他們是誰(shuí)?是從哪里來(lái)的?你又是從哪里來(lái)的呢?
2、播放課件，讓幼兒通過(guò)觀看，初步了解人生命的由來(lái)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)問(wèn)。
看了剛才播放的畫面，你找到正確的答案了嗎?你還有什么不明白的問(wèn)題要問(wèn)老師嗎?
小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚以后，爸爸的.種子找到媽媽的種子，形成一個(gè)小圓球，留在了媽媽肚子里的小房子里，胎兒在小房子里一天天長(zhǎng)大，經(jīng)歷了280天左右，就從媽媽肚子里出來(lái)了。
3、創(chuàng)編活動(dòng):在媽媽的肚子里。
1)請(qǐng)幼兒猜想:“寶寶在媽媽的肚子里都做了些什么?”
啟發(fā)幼兒大膽想象，同時(shí)用動(dòng)作加以表現(xiàn)。
2)請(qǐng)幼兒一起表演。
我要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽(tīng)我口令(教師語(yǔ)言提示):肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)，慢慢慢慢長(zhǎng)大了些，寶寶說(shuō)，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨;我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下;我還會(huì)生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴;我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵;好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺(jué)吧。(幼兒表演兩遍，第一遍師領(lǐng))。
4、讓幼兒直觀了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1)出示懷孕媽媽圖片，讓幼兒初步了解懷孕媽媽的外形特征。
小朋友，你們?cè)趮寢尩亩亲永镌介L(zhǎng)越大，媽媽的肚子也越來(lái)越大，想一想媽媽會(huì)有些什么感覺(jué)呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的話。
2）、點(diǎn)擊課件《媽媽的話》。(附后)。
3）、游戲：《學(xué)做媽媽》。
請(qǐng)小朋友每人在自己的衣服里塞上一個(gè)小枕頭，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽?！唇處煱凑章鸫?--小心走路--彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下〉。老師按照小心走路—彎腰打掃衛(wèi)生—蹲下系鞋帶—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下等進(jìn)行語(yǔ)言提示。
5）我們應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)聲“謝謝媽媽”。
5.齊唱《世上只有媽媽好》結(jié)束活動(dòng)。
附：《媽媽的話》。
我的寶貝：
自從你住進(jìn)了媽媽的肚子里，媽媽真開(kāi)心啊！
那時(shí)候，媽媽每天上班時(shí)都要乘汽車，可是一聞到車廂里濃重的汽油味，就會(huì)昏昏沉沉，經(jīng)常想吐。但是媽媽心里卻很高興，因?yàn)橛心氵@個(gè)小寶貝與媽媽做伴。不過(guò)媽媽有時(shí)也會(huì)感到不安，因?yàn)槌塑嚂r(shí)怕你會(huì)被擠著、嚇著，所以媽媽總是用兩只手護(hù)著你。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇十四
我常聽(tīng)到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪里來(lái)的嗎?”，有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服里，見(jiàn)了老師就會(huì)慌亂地躲藏……這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)困擾著孩子和家長(zhǎng)。為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了大班活動(dòng)《我從哪里來(lái)》。
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)多種形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。
2.情感目標(biāo)：通過(guò)親子游戲，激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。
3.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
在活動(dòng)中幼兒了解、探索自己的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。
1.關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)參與活動(dòng)。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)。
1、師生做“毛毛蟲變蝴蝶”的手指游戲，集中幼兒的注意力。
2、教師以講故事的形式引出活動(dòng)課題。
二、基本環(huán)節(jié)。
(一)師：小朋友，我們來(lái)到這個(gè)世界是件非常神奇的事情。會(huì)是什么神奇的事兒呢?你們呀先摸摸自己的肚子，上面有什么東西?(肚臍)為什么有肚臍呢?它是用來(lái)干什么呢?(教師小結(jié);幼兒想象自由交談)讓我們一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密吧。
(二)播放課件，幼兒以科學(xué)的方法了解自己的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。
(三)通過(guò)提問(wèn)談話，幼兒進(jìn)一步了解自己的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。
1、教師提問(wèn)：小朋友說(shuō)出自己是從哪里來(lái)的?不能回答的小朋友可以使用求助熱線(不能回答的小朋友就去問(wèn)問(wèn)媽媽再回答)。
2、寶寶在媽媽肚子里是如何孕育生長(zhǎng)的呢?
小精子在做什么?游到什么地方去?最后怎么樣?(有很多很多的小精子在一起拼命的游呀游，有一顆游得最快的小精子最先游到卵子旁邊，他一下子就穿到卵子的身體里面去了。)。
4、他們?cè)谝黄?，往媽媽肚子里舒適的子宮游過(guò)去。
5、寶寶在肚子里是怎么獲得營(yíng)養(yǎng)的呢?(小朋友知道是媽媽吃很多東西，通過(guò)食道、胃、小腸、臍帶傳給胎兒。)請(qǐng)個(gè)別小朋友問(wèn)媽媽，媽媽吃了什么?再回來(lái)告訴老師。
6、胎兒慢慢的長(zhǎng)大，是怎么逐步長(zhǎng)大的?
(精子和卵子結(jié)合——變成受精卵——長(zhǎng)出頭和軀干——有了心跳——胎動(dòng)——胳膊小腳開(kāi)始活動(dòng)——身體結(jié)實(shí)——開(kāi)始偶爾張開(kāi)眼睛但是還看不見(jiàn)東西——轉(zhuǎn)動(dòng)后位置固定——頭朝下——有了呼吸功能活動(dòng)頻繁)。小朋友在肚子里胎動(dòng)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)媽媽的感受，請(qǐng)媽媽說(shuō)感受。
小結(jié)：小寶寶在媽媽的子宮里生長(zhǎng)了十個(gè)月，頭二個(gè)月外形與其他動(dòng)物早期胚胎外形并沒(méi)太大區(qū)別，到三四個(gè)月，才逐漸有了人的形狀，與其它動(dòng)物的區(qū)別是越長(zhǎng)越大。這十個(gè)月，胎兒寶寶都生長(zhǎng)在一種叫“羊水”的液體里面。其整個(gè)過(guò)程就像地球上四億年來(lái)生命的高度濃縮，從海洋到陸地，從低級(jí)到高級(jí)，從普通動(dòng)物到人。這一過(guò)程很神奇吧。小朋友長(zhǎng)大了，還有更多的奧秘等著你們?nèi)ヌ剿髂亍?BR> 7.胎兒越長(zhǎng)越大，想出去看看他外面精彩的世界，于是在醫(yī)生阿姨的幫助下，從媽媽的產(chǎn)道生出來(lái)了。臍帶完成了任務(wù)，逐漸干涸掉落，在寶寶的肚皮上就留下了肚臍這個(gè)疤痕，現(xiàn)在小朋友知道我們?yōu)槭裁磿?huì)有肚臍了吧。
(三)師：小朋友，剛才我們看到寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大，是不是很有趣呀!現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，我來(lái)施魔法，讓所有人回到媽媽的肚子里，一起來(lái)體驗(yàn)生長(zhǎng)過(guò)程好不好?(好)。
(四)師：小寶寶生出來(lái)了，和爸爸媽媽幸福的生活在一起。可是，爸爸媽媽可辛苦了。教他(她)坐，摟著他(她)爬，扶著他(她)走，看著他(她)跑，送我們上幼兒園。我們的父母真是辛苦，所以我們要感謝父母。
結(jié)束環(huán)節(jié)：師幼談話，教師引導(dǎo)幼兒為媽媽做力所能及的事，同時(shí)播放音樂(lè)《感恩的心》。
延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友牽起媽媽的手，看看媽媽，因?yàn)橛辛四銈儯瑡寢審囊粋€(gè)漂亮的小姑娘，變成一個(gè)勇敢勤勞的媽媽;爸爸從一個(gè)瀟灑的帥小伙，變成一個(gè)辛勤工作、掙錢養(yǎng)家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平時(shí)很辛苦，但是，因?yàn)橛心銈?，他們感覺(jué)很幸福很幸福。請(qǐng)媽媽蹲下來(lái)，小朋友，親親你的媽媽，在他們耳邊說(shuō)一聲：我愛(ài)你，媽媽。
感謝爸爸媽媽們，也感謝所有的爸爸媽媽，祝福你們的小家越來(lái)越幸福。
活動(dòng)反思：通過(guò)這次親子活動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒通過(guò)互動(dòng)交流，適合幼兒年齡特點(diǎn)，滿足了幼兒的好奇心，通過(guò)看課件去探究尋找答案：爸爸媽媽共同給了我們的生命，我們?cè)趮寢尩亩亲永镩L(zhǎng)成，幼兒在活動(dòng)中通過(guò)觀察體驗(yàn)，懂得了“我們要珍惜生活，我們來(lái)到世界是很神奇的，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩”。家長(zhǎng)的觀念改變了，更加配合我們的教育工作。這節(jié)課在我園進(jìn)行了展示，得到了同行的肯定，如果再上這節(jié)課的話，我會(huì)請(qǐng)孩子的爸爸也到現(xiàn)場(chǎng)，相信效果會(huì)更好。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解自己是從哪里來(lái)的，體驗(yàn)爸爸媽媽的艱辛。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的欲望。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇一
在日常生活中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到需要說(shuō)明物體位置的問(wèn)題，他們已經(jīng)具備了一定確定物體位置的生活經(jīng)驗(yàn)。為豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣編寫了本課。教科書采用學(xué)生感興趣的游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生采用語(yǔ)言和圖畫等方式，定性地描述一個(gè)物體的位置，知道一個(gè)物體的位置需要參照周圍其他物體的位置來(lái)確定。
1.會(huì)選擇自己擅長(zhǎng)的方式（如語(yǔ)言.圖畫）定性描述物體的位置。
2.意識(shí)到定性描述物體的位置對(duì)我們的生活很有意義。
3.知道一個(gè)物體的位置需要參照周圍其它物體的位置來(lái)確定。
紙張、水彩筆等。
重點(diǎn)：知道一個(gè)物體的位置需要參照周圍其它物體的位置來(lái)確定。
難點(diǎn)：會(huì)選擇自己擅長(zhǎng)的方式（如語(yǔ)言.圖畫）定性描述物體的位置。
一課時(shí)。
同學(xué)們都喜歡做游戲嗎？喜歡做什么游戲？
1.進(jìn)行蒙眼游戲。
今天這節(jié)課，我們也來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名稱叫“蒙眼游戲”。
布置場(chǎng)景：把課桌根據(jù)教室大小圍成一個(gè)四邊形或圓形，供學(xué)生游戲使用。
老師站在桌子中央，誰(shuí)愿意到這里和老師共同做這個(gè)游戲？
你現(xiàn)在開(kāi)始摸你周圍的同學(xué)，看能不能摸到？
2.描述人的位置。
其他同學(xué)能說(shuō)出自己的位置嗎？
同學(xué)們描述自己的位置。
我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲。老師這里有幾張寫有同學(xué)姓名的紙條，請(qǐng)一名同學(xué)任意抽取一張，
描述一下紙條上這位同學(xué)的位置，其他同學(xué)猜一猜他描述的是誰(shuí)的位置。
同學(xué)參與游戲。
同學(xué)們真棒?，F(xiàn)在，你們能說(shuō)出老師的具體位置嗎？并說(shuō)出理由。
教師小結(jié)。
同學(xué)們描述得都很好，看來(lái)，描述一個(gè)人位置的方法是多種多樣的。
3.描述物體的位置。
同學(xué)們能確定自己.同學(xué)和老師的位置了，你能描述校園里某個(gè)物體的位置嗎？請(qǐng)同學(xué)們走出教室，站在走廊上，選定自己喜歡的一個(gè)物體，描述它在哪里。
學(xué)生走出教室，選定物體，描述位置。
我們是怎樣描述物體位置的？
我是參照周圍的物體來(lái)描述的。
為什么我們描述自己或物體的位置時(shí)，有不同的說(shuō)法？
學(xué)生討論。
學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。
描述物體位置時(shí)，由于參照物體不同，所以描述方法就不同。要說(shuō)清一個(gè)物體的位置，需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來(lái)確定。
課前大家已經(jīng)對(duì)學(xué)校周圍的一些景物做了調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)你以學(xué)校為參照物，描述學(xué)校周圍一些景物的位置。
4.自由活動(dòng)。
同學(xué)們能用語(yǔ)言來(lái)描述物體的位置，你能用畫筆描述它們的位置嗎？
學(xué)生用畫筆來(lái)描述物體的位置。
誰(shuí)來(lái)介紹一下你們描述的是什么物體。
學(xué)生踴躍描述所畫物體的位置。
老師覺(jué)得同學(xué)們都很了不起，我這里也有一張圖，你們能確定圖上物體的位置嗎？
（課件出示社區(qū)景物圖）。
學(xué)生回答。
能告訴老師，你是怎么確定方向的嗎？
我看到圖上標(biāo)出了方向。上邊是北，下邊是南，左邊是西，右邊是東。
在生活中，我們常需要說(shuō)明物體的位置，通過(guò)游戲，我們知道了：一個(gè)物體的位置需要通過(guò)周圍其它物體的位置來(lái)確定。
5.展示交流：說(shuō)說(shuō)自己所處的位置。
6.拓展活動(dòng)：
老師這里也有幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)看大屏幕。
板書設(shè)計(jì)：
19.我在哪里。
確定位置：東.西.南.北。
教學(xué)反思：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道一個(gè)物體的位置需要參照周圍其它物體的位置來(lái)確定。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇二
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園大班健康教案：我從哪里來(lái)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、通過(guò)看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、在游戲中體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、ppt課件：胎兒的發(fā)育過(guò)程
2、音樂(lè)《我的好媽媽》
1、以談話形式引出話題。
教師：“小朋友，你知道你是從哪里來(lái)的.嗎？”
(讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè))
教師：讓我們來(lái)看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子。
2、播放課件，進(jìn)行演示。
(1)讓幼兒觀看圖片，初步知道精子和卵子。
(2)哦！原來(lái)我們就是那個(gè)小圓球慢慢長(zhǎng)成的小寶寶呀！
小寶寶躺在什么地方？(解釋“子宮” )
(3)寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？(胎兒)
(4)胎兒在肚子里呆了多長(zhǎng)時(shí)間才出來(lái)呀？
師：在這十個(gè)月里，小胎兒又是怎樣慢慢長(zhǎng)大的呢？
1、引導(dǎo)幼兒自由提問(wèn)。
(教師依據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題拋給幼兒進(jìn)行討論)。
2、老師也有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。
(1)胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎？
臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒交流物資的通道，嬰兒在出生之前所需要的所有營(yíng)養(yǎng)都是通過(guò)臍帶來(lái)運(yùn)送的。
(2)“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎么動(dòng)呢？”
(3)小寶寶馬上就要和媽媽見(jiàn)面了。咦！寶寶怎么出來(lái)呢？
(幼兒猜測(cè))
小結(jié)：其實(shí)，每個(gè)媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，在醫(yī)生的幫助下，寶寶就沿著走廊出來(lái)啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！
教師：小朋友，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活？
請(qǐng)小朋友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球，跟著老師表演
教師按照慢慢起床
小心走路
彎腰打掃衛(wèi)生
扶著肚子散步
彎腰撿東西
輕輕坐下
生下寶寶)
1、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢？
2、媽媽生了我們，養(yǎng)育了我們，她是最值得我們愛(ài)的人，
我們一定要非常地愛(ài)媽媽，聽(tīng)媽媽的話，幫媽媽做些事情……
3、《我的好媽媽》的音樂(lè)響起，自然結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇三
1．初步了解“我”在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過(guò)程，并大膽想象、表現(xiàn)“我”在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。
2．體會(huì)媽媽十月懷胎的辛苦，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
1．幼兒用書第1—6頁(yè)。
2．語(yǔ)言cd。
表現(xiàn)“我”在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。
萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
一、自由探討各自的出生經(jīng)歷。
1．請(qǐng)幼兒談一談自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
教師：祝賀你們已經(jīng)成為大班的大哥哥大姐姐了!現(xiàn)在的你和小時(shí)候的你一樣嗎？哪里不一樣？你是怎樣長(zhǎng)成現(xiàn)在的樣子的？。
2．教師設(shè)疑，引發(fā)幼兒探究的興趣。
教師：你知道自己是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想自己的出生經(jīng)歷。）。
二、欣賞、理解故事《我從哪里來(lái)》。
1．教師伴隨溫馨、平和的音樂(lè)給幼兒講述故事。
2．引導(dǎo)幼兒回顧故事角色的出生經(jīng)歷，體驗(yàn)故事中親人們精心呵護(hù)、關(guān)懷備至的感覺(jué)。
教師：爸爸、媽媽用什么辦法來(lái)珍藏禮物的？他們是怎樣想的？
3．感知在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。
教師：小寶寶在媽媽的肚子里一天天長(zhǎng)大，他沒(méi)有牙齒，是怎么吃東西的？
教師小結(jié)：寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西，寶寶的肚子上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，叫“臍帶”，媽媽把營(yíng)養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營(yíng)養(yǎng)送給寶寶。小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上邊是不是有個(gè)肚臍眼？這就是原來(lái)臍帶所在的地方。
教師：寶寶在媽媽肚子里還喜歡做些什么？
4．再次欣賞故事。
教師講述故事，幼兒用肢體動(dòng)作表演出生的過(guò)程。
三、游戲：我來(lái)做媽媽。
每個(gè)幼兒在肚子里藏一個(gè)大皮球，然后體驗(yàn)走路、彎腰等動(dòng)作。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇四
1、通過(guò)看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、在游戲中體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、ppt課件：胎兒的發(fā)育過(guò)程。
2、音樂(lè)《我的好媽媽》。
1、以談話形式引出話題。
教師：“小朋友，你知道你是從哪里來(lái)的嗎？”
（讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè)）。
教師：讓我們來(lái)看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子。
2、播放課件，進(jìn)行演示。
（1）讓幼兒觀看圖片，初步知道精子和卵子。
（2）哦！原來(lái)我們就是那個(gè)小圓球慢慢長(zhǎng)成的小寶寶呀！
小寶寶躺在什么地方？（解釋“子宮”）。
（3）寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？（胎兒）。
（4）胎兒在肚子里呆了多長(zhǎng)時(shí)間才出來(lái)呀？
師：在這十個(gè)月里，小胎兒又是怎樣慢慢長(zhǎng)大的呢？
二、觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒自由提問(wèn)。
（教師依據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題拋給幼兒進(jìn)行討論）。
2、老師也有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。
（1）胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎？
臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒交流物資的通道，
嬰兒在出生之前所需要的所有營(yíng)養(yǎng)都是通過(guò)臍帶來(lái)運(yùn)送的。
（2）“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎么動(dòng)呢？”
（3）小寶寶馬上就要和媽媽見(jiàn)面了。咦！寶寶怎么出來(lái)呢？
（幼兒猜測(cè)）。
小結(jié)：其實(shí)，每個(gè)媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，
當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，在醫(yī)生的幫助下，
寶寶就沿著走廊出來(lái)啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！
三、游戲：體驗(yàn)?zāi)付鳌?BR> 教師：小朋友，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活？
請(qǐng)小朋友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球，跟著老師表演。
教師按照慢慢起床。
小心走路。
彎腰打掃衛(wèi)生。
扶著肚子散步。
彎腰撿東西。
輕輕坐下。
生下寶寶）。
四、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢？
2、媽媽生了我們，養(yǎng)育了我們，她是最值得我們愛(ài)的人，
我們一定要非常地愛(ài)媽媽，聽(tīng)媽媽的話，幫媽媽做些事情……。
3、《我的好媽媽》的音樂(lè)響起，自然結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇五
大班幼兒對(duì)于周圍人們與自身的關(guān)系已有了一定的了解，知道社會(huì)中各行各業(yè)的人都在為大家的生活奔走著，并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛(ài)。我發(fā)現(xiàn)班中常有幼兒在互相討論"我是從哪里來(lái)的？"這一話題，結(jié)合小朋友們的這一話題，我們大班段的全體教師一起討論，決定開(kāi)展"我從哪里來(lái)"這一主題教學(xué)活動(dòng)，希望通過(guò)觀看錄象、談話等活動(dòng)，使幼兒了解自身的由來(lái)與生長(zhǎng)過(guò)程，進(jìn)一步了解媽媽與自身的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽，愛(ài)周圍人的情感。
1、引導(dǎo)幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長(zhǎng)過(guò)程，感受媽媽的辛苦。
2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽地表述自身的見(jiàn)解。
3、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
光盤，磁帶，錄音機(jī)，皮球每人一個(gè)，結(jié)婚照一張，紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。
（一）以故事引題、設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、（聽(tīng)錄音生日歌）咦！今天是誰(shuí)的生日??？到底是誰(shuí)的生日??？
(幼兒任意猜想，引起興趣)。
2、（聽(tīng)錄音）今天是唐唐的生日，他的好朋友都來(lái)了，他們又唱歌又跳舞，氣氛可熱烈啦。唐唐想："要是我天天都過(guò)生日那該多好??！"唐唐問(wèn)媽媽："媽媽，為什么我一年中只在今天過(guò)生日？"媽媽說(shuō)："因?yàn)槟闶橇昵暗慕裉靵?lái)到這個(gè)世界上的呀！""那我是從哪兒來(lái)的呢？"。
3、小朋友，你們能告訴唐唐嗎？他是從哪兒來(lái)的呢？
4、媽媽是怎么把你生出來(lái)的？你們想不想知道??？
（以故事的形式引出課題，自然、有趣。）。
（二）幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長(zhǎng)過(guò)程，感受媽媽的辛苦。
1、（出示結(jié)婚照）我們先來(lái)看看這是誰(shuí)？他們表情怎么樣？
（他們結(jié)婚了，他們緊緊的靠在一起，接下來(lái)會(huì)怎么樣呢？）你們瞧！
2、（放錄像）精子象什么？說(shuō)說(shuō)他的樣子？猜猜他在媽媽的肚子里游來(lái)游去干什么？（他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起）猜猜他們會(huì)變成什么？到底變成了什么呢？我們來(lái)看看。
4、（放錄象）媽媽怎么了？吐的時(shí)候感覺(jué)怎么樣？我們?cè)趮寢尪亲永锝酉聛?lái)會(huì)怎么樣？
5、（放錄像）變成了什么？他在哪？與剛成型時(shí)相比較，并找找他的五官、四肢。
7、（放錄像）媽媽肚子越來(lái)越大，我們也一天天長(zhǎng)大，看看媽媽怎么了？（了解小朋友生出來(lái)的過(guò)程，體驗(yàn)媽媽的辛苦）。
8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦？
9、媽媽那么辛苦，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽呢？（媽媽生病了，在家怎么關(guān)心，洗被子了該怎樣拿下來(lái)，有好吃的等等）。
（在教師的牽引下，幼兒從錄象中的外表現(xiàn)象逐漸深入到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，感受到媽媽生育自身的痛苦，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。）。
幼兒制作禮物。
三八婦女節(jié)快到了，你們想不想做份禮物送給媽媽呀？回家去想一想。
1、本活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想是比較新穎的，能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教育的嘗試，選擇適宜的鏡頭給幼兒真實(shí)的體驗(yàn)，由此激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感?；顒?dòng)后一幼兒的話可能是對(duì)本活動(dòng)最好的評(píng)價(jià)："原來(lái)我不知道媽媽生我這么痛，有時(shí)發(fā)脾氣還打媽媽，現(xiàn)在回家要對(duì)媽媽好一點(diǎn)。"小朋友的話是發(fā)自內(nèi)心的，也恰恰說(shuō)明老師的設(shè)想和預(yù)定的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。
在道德情感中愛(ài)是核心，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感是我們重要的社會(huì)責(zé)任。然而，幼兒愛(ài)的情感不是教師直接“教”的結(jié)果，而是通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)感受和體驗(yàn)來(lái)獲得的。讓幼兒從小知道愛(ài)父母和長(zhǎng)輩、同伴，老師，養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習(xí)慣，那么長(zhǎng)大以后就很難做到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。因此，從小加強(qiáng)對(duì)獨(dú)生子女愛(ài)的情感培養(yǎng)就顯得十分重要。著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。從小培養(yǎng)幼兒有愛(ài)心、愛(ài)父母、同伴、老師的品質(zhì)，從小在幼兒心中播下愛(ài)的種子，會(huì)對(duì)孩子一生的幸福產(chǎn)生十分有益的影響。幼兒在環(huán)境的熏陶中，愛(ài)的情感不斷升華。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來(lái)，是如何長(zhǎng)大的。
2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。
3、教育幼兒尊敬、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機(jī)、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業(yè)卡，鉛筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)興趣：――想一想觀察圖片，教師提問(wèn)：“你們想一想，這位阿姨遇到了什么高興的事？小寶寶在出生以前住在什么地方？幼兒議論并按自己的意愿回答。
二、觀察視頻儀，了解寶寶在母腹中的`生活情況：――看一看。
1、在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。
2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。
3、小寶寶一天天的長(zhǎng)大，他沒(méi)有牙齒，會(huì)吃東西嗎？不會(huì)吃東西怎么長(zhǎng)大呢？組織幼兒討論，教師小結(jié)：“寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西，可寶寶的肚子上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營(yíng)養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營(yíng)養(yǎng)送給寶寶。寶寶越長(zhǎng)越大，‘子宮’房子快裝不下寶寶了，這時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？”（幼兒議論）“每個(gè)媽媽的‘子宮’房子都有一個(gè)通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來(lái)了?！?BR> 三、看碟子，觀察寶寶在媽媽體內(nèi)長(zhǎng)大的實(shí)況過(guò)程：――議一議討論：“寶寶出生以后不會(huì)說(shuō)話不會(huì)吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？我們應(yīng)怎樣做來(lái)感謝他們呢教師小結(jié)。
四、幼兒做練習(xí)，鞏固加深印象：――做一做教師分發(fā)作業(yè)卡，幼兒標(biāo)出順序號(hào)，以表明寶寶在媽媽體內(nèi)的生長(zhǎng)變化。
五、聽(tīng)音樂(lè)表演寶寶的生長(zhǎng)、出生過(guò)程：――跳一跳最后師生共跳《猜拳舞曲》結(jié)束。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇七
1.了解人是從哪來(lái)的，知道自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2.知道男孩與女孩的不同點(diǎn)，懂得如何保護(hù)自己的隱私部位。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)。
懂得媽媽的辛苦，懂得如何保護(hù)自己的隱私部位。
了解寶寶是從哪里來(lái)的，寶寶在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
圖片、課件、音樂(lè)。
一、教師出示小嬰兒照片，使幼兒初步感知生命的起源，激發(fā)幼兒興趣。
教師出示小嬰兒的圖片，并交流自己知道“他們是從哪里來(lái)的”
提問(wèn)：他們是誰(shuí)?這些小嬰兒是從哪里來(lái)到這個(gè)世界的?那你又是從哪里來(lái)的呢?
小結(jié)：原來(lái)小朋友們都是從媽媽肚子里生出來(lái)的。
二、看圖聽(tīng)故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解寶寶是怎樣到媽媽肚子里的。
提問(wèn)：小寶寶是怎么到媽媽肚子的?這還要從爸爸媽媽剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候說(shuō)起呢。
圖一：叔叔和阿姨見(jiàn)面。
提問(wèn)：他們見(jiàn)面后會(huì)做些什么?
叔叔阿姨覺(jué)得對(duì)方很不錯(cuò)，很合適自己，就準(zhǔn)備結(jié)婚了。
圖二：爸爸媽媽結(jié)婚。
提問(wèn)：結(jié)婚后有一件事讓他們特別高興，是什么事情呢?怎么樣才能有一個(gè)小寶寶呢?
圖三：精子和卵子。
只要精子和卵子成為好朋友就可以生出一個(gè)小寶寶了。
圖四：受精卵。
提問(wèn)：精子和卵子成為好朋友后變成什么?那小寶寶在肚子里是怎么長(zhǎng)大的?請(qǐng)小朋友按照小寶寶長(zhǎng)大的順序來(lái)擺一擺。(幼兒操作)。
小結(jié)：媽媽肚子變大后，身體變重，走路、睡覺(jué)都會(huì)覺(jué)得很難受，還要時(shí)刻關(guān)心保護(hù)肚子里的小寶寶。
提問(wèn)：寶寶九個(gè)月的時(shí)候發(fā)生了什么變化?
小結(jié)：原來(lái)小寶寶在媽媽肚子里是由一顆受精卵慢慢長(zhǎng)大的。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽講小寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程吧。(看視頻)。
圖五：寶寶從受精卵到出生的過(guò)程圖。
小結(jié)：爸爸和媽媽很相愛(ài)，他們想要有一個(gè)自己的小寶寶。于是爸爸的精子和媽媽的卵子成為了好朋友變成了受精卵，受精卵慢慢長(zhǎng)大，一個(gè)月的寶寶像條魚，三個(gè)月的寶寶開(kāi)始吸收營(yíng)養(yǎng)，6個(gè)月的寶寶開(kāi)始長(zhǎng)頭發(fā)，8個(gè)月的寶寶睜開(kāi)眼睛，9個(gè)月的寶寶身體頭朝下，馬上要出生了。
圖六：寶寶通過(guò)臍帶吸收媽媽營(yíng)養(yǎng)。
小結(jié)：為了小寶寶健康成長(zhǎng)，媽媽雖然吃了不舒服，還要堅(jiān)持吃下去。
小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人出生的時(shí)候都會(huì)哭，哭代表我們是健康的。
圖八：小寶寶出生后，需不需要這根臍帶了，不需要了怎么辦?
小結(jié)：肚臍就是寶寶和媽媽愛(ài)的紀(jì)念。
三、了解男孩與女孩的不同，懂得保護(hù)自己保護(hù)隱私部位。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論，發(fā)現(xiàn)男孩女孩的不同。
小結(jié)：男孩與女孩生殖器不同，愛(ài)好、聲音、性格、穿著、相貌都不一樣，但每一個(gè)男孩女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒討論交流男孩女孩保護(hù)自己的方法。
提問(wèn)：小便的地方要怎樣保護(hù)?
小結(jié)：小便的地方不要讓陌生人看到或者碰到，注意小內(nèi)褲的衛(wèi)生、勤洗澡，學(xué)會(huì)操屁股的正確方法。
四、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)前，我曾通過(guò)個(gè)人談話的形式了解幼兒對(duì)于“我從哪里來(lái)”是怎樣認(rèn)知的，答案幾乎是相同的，從媽媽肚子里生出來(lái)的。因此，我把“精子”、“卵子”、“受精卵“這些科學(xué)性極強(qiáng)的詞語(yǔ)匯到故事中，讓幼兒從正面了解”我從哪里來(lái)“。從爸爸媽媽最初的認(rèn)識(shí)到結(jié)婚有小寶寶，滲透了身心和諧健康發(fā)展，讓孩子正確勇敢面對(duì)身體的認(rèn)知，幼兒的一點(diǎn)一滴的情緒感染了我。通過(guò)圖片拼擺的方式，讓幼兒更加直觀形象看到寶寶的變化，感知生命的神奇與偉大?？吹叫殞毭恳粋€(gè)月的變化，我也講述著自己懷孕時(shí)期的點(diǎn)滴，讓幼兒更加真實(shí)的感受到了媽媽懷小寶寶的不容易，從而萌生一種疼愛(ài)媽媽的情感。為什么我是女孩，你是男孩呢?孩子們的細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)是我沒(méi)有想到的，從生活各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)男孩女孩的不同，知道保護(hù)自己的隱私處，感知身體對(duì)自己的重要性。在活動(dòng)結(jié)束后，我還聽(tīng)見(jiàn)一些孩子在討論為什么有雙胞胎呢?我想，我們又可以延伸下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容了。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇八
“我是從哪里來(lái)的呢？”這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)一直困擾著孩子和家長(zhǎng)。敏感的話題常常困擾年輕的父母因?yàn)閷擂味乇?，甚至拿“街上撿?lái)的”“河里撈上來(lái)的”等答案來(lái)搪塞幼兒。而幼兒好奇的天性并不因?yàn)榧议L(zhǎng)的回避而消失。因此為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《我從哪里來(lái)》。
1、通過(guò)觀看課件，讓幼兒初步了解人生命的由來(lái)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活，豐富幼兒的想象力。
3、通過(guò)體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦、了解媽媽撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、課件。
2、小枕頭若干。
1、課件出示嬰兒圖片，引出主題。
1)他們是誰(shuí)？是從哪里來(lái)的？你又是從哪里來(lái)的呢？
2、播放課件，讓幼兒通過(guò)觀看，初步了解人生命的由來(lái)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)問(wèn)。
看了剛才播放的畫面，你找到正確的答案了嗎？你還有什么不明白的問(wèn)題要問(wèn)老師嗎？
小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚以后，爸爸的種子找到媽媽的種子，形成一個(gè)小圓球，留在了媽媽肚子里的小房子里，胎兒在小房子里一天天長(zhǎng)大，經(jīng)歷了280天左右，就從媽媽肚子里出來(lái)了。
3、創(chuàng)編活動(dòng):在媽媽的肚子里。
1)請(qǐng)幼兒猜想:“寶寶在媽媽的肚子里都做了些什么？”
啟發(fā)幼兒大膽想象，同時(shí)用動(dòng)作加以表現(xiàn)。
2)請(qǐng)幼兒一起表演。
我要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽(tīng)我口令(教師語(yǔ)言提示):肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)，慢慢慢慢長(zhǎng)大了些，寶寶說(shuō)，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨;我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下;我還會(huì)生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴;我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵;好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺(jué)吧。(幼兒表演兩遍，第一遍師領(lǐng))。
4、讓幼兒直觀了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1)出示懷孕媽媽圖片，讓幼兒初步了解懷孕媽媽的外形特征。
小朋友，你們?cè)趮寢尩亩亲永镌介L(zhǎng)越大，媽媽的肚子也越來(lái)越大，想一想媽媽會(huì)有些什么感覺(jué)呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的話。
2）、點(diǎn)擊課件《媽媽的話》。(附后)。
3）、游戲：《學(xué)做媽媽》。
請(qǐng)小朋友每人在自己的衣服里塞上一個(gè)小枕頭，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽?！唇處煱凑章鸫?--小心走路--彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下〉。老師按照小心走路—彎腰打掃衛(wèi)生—蹲下系鞋帶—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下等進(jìn)行語(yǔ)言提示。
5）我們應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)聲“謝謝媽媽”。
5.齊唱《世上只有媽媽好》結(jié)束活動(dòng)。
附：《媽媽的話》。
我的寶貝：
自從你住進(jìn)了媽媽的肚子里，媽媽真開(kāi)心啊！
那時(shí)候，媽媽每天上班時(shí)都要乘汽車，可是一聞到車廂里濃重的汽油味，就會(huì)昏昏沉沉，經(jīng)常想吐。但是媽媽心里卻很高興，因?yàn)橛心氵@個(gè)小寶貝與媽媽做伴。不過(guò)媽媽有時(shí)也會(huì)感到不安，因?yàn)槌塑嚂r(shí)怕你會(huì)被擠著、嚇著，所以媽媽總是用兩只手護(hù)著你。
下班后媽媽總是拖著疲憊的身體回到家里，常常累得連飯也不想吃。但想到醫(yī)生阿姨的囑咐：要多吃些飯菜、水果，好讓肚子里的你能有充足的營(yíng)養(yǎng)。媽媽就強(qiáng)忍著陣陣惡心，硬逼著自己吃下飯，等到后來(lái)你會(huì)在媽媽的肚子里開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了，左一下右一下踢著媽媽的肚子，雖然感覺(jué)有些不舒服，但這樣能讓媽媽感覺(jué)到你很健康，媽媽就非常開(kāi)心了。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇九
1、通過(guò)看看，講講的形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、通過(guò)體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件，電腦，磁帶，錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、“你知道你是從哪里來(lái)的嗎？”
（1）告訴幼兒自己出生的那一天就是自己過(guò)生日的一天。
（2）讓幼兒摸摸肚子上的肚臍眼，引導(dǎo)幼兒了解肚臍眼的作用。
3．引導(dǎo)幼兒觀察在媽媽肚子里生長(zhǎng)過(guò)程的教學(xué)軟件。
（二）、觀看錄像。
爸爸媽媽先怎樣、（先結(jié)婚）。
后來(lái)又怎樣？
3、請(qǐng)快要做媽媽的老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，為小朋友談一談作媽媽的感受。
（三）、媽媽那么辛苦，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽呢？
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解制作面包的主要原料和制作過(guò)程。
2、通過(guò)模仿表演制作面包、念兒歌，知道面包來(lái)之不易。
3、對(duì)面包師傅的勞動(dòng)產(chǎn)生感激的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種面包。
2、聯(lián)系附近的面包房，為幼兒的參觀做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示面包，引出主題。
1、師：這是什么？你吃過(guò)什么面包？
2、師：你知道面包是從哪里來(lái)的？面包師怎么做出來(lái)的嗎？
二、參觀面包房，觀察了解面包的制作過(guò)程。
1、引導(dǎo)幼兒來(lái)到面包房，觀察面包房里的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包師專門擺放的呢？（整整齊齊、分類擺放）。
3、請(qǐng)面包房里的'面包師傅介紹制作面包的原料，并現(xiàn)場(chǎng)示范制作面包，讓幼兒了解制作面包的步驟（和面——做面包——擺放面包——烤面包）。
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
請(qǐng)面包師當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，如：做面包的原料和工具等，讓幼兒來(lái)回答，面包師再進(jìn)行補(bǔ)充。也可讓面包師解答幼兒提出的一些問(wèn)題，滿足孩子的好奇心。
三、表演活動(dòng)：我來(lái)當(dāng)回面包師。
1、師：面包師是怎樣做成面包的？你能模仿做面包的動(dòng)作嗎？
2、帶領(lǐng)幼兒邊念《面包歌》（見(jiàn)附），邊模仿制作面包的動(dòng)作。在游戲中體驗(yàn)面包師的勞動(dòng)。
四、品嘗面包。
引導(dǎo)幼兒觀察面包出爐，最后讓幼兒自主嘗試購(gòu)買面包，品嘗面包師傅的勞動(dòng)成果，從而產(chǎn)生對(duì)面包師的崇拜和感激之情。
附：《面包歌》面盆里，和面團(tuán)，
面團(tuán)在一起，和在面盆里。（做在面盆里和面的動(dòng)作）。
面板上，做面包，
面包擺一起，擺在面板上。（模仿在面板上作面包的動(dòng)作）。
托盆上，烤面包，（做拿起托盆狀）。
面包進(jìn)烤箱，烤熟了，烤熟了。（做將托盆放進(jìn)烤箱的動(dòng)作）。
面包做好了，真香真香真真香?。ū憩F(xiàn)出非常好吃的樣子）。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解媽媽懷孕的過(guò)程和感受。
2.體驗(yàn)媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)更愛(ài)媽媽的情感。
3.感受媽媽對(duì)寶寶的那種愛(ài)，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)。
4.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒向媽媽了解懷孕時(shí)的`過(guò)程和感受，收集一些胎兒在媽媽肚子里的書籍、資料。
2.媽媽懷孕時(shí)的ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.欣賞媽媽懷孕時(shí)的ppt。
2.說(shuō)一說(shuō)媽媽懷孕時(shí)是怎樣的。
二、了解生長(zhǎng)過(guò)程。
1.了解寶寶在媽媽肚子里生長(zhǎng)的過(guò)程（寶寶在媽媽的肚子里通過(guò)臍帶進(jìn)行呼吸并吸收營(yíng)養(yǎng)逐漸長(zhǎng)大，9個(gè)月后，寶寶就出生了。）。
2.小結(jié)：我們都是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，在媽媽肚子里住了9個(gè)月，并且慢慢長(zhǎng)大。
三、模仿體驗(yàn)。
1.幼兒在自己的衣服里面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。
2.小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，媽媽很辛苦，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂得了要更愛(ài)媽媽。
拓展延伸：
寶寶會(huì)在媽媽肚子里做些什么事情呢？幼兒在紙上畫下來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)建議：
1.家園互動(dòng)，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓孩子了解媽媽懷孕的過(guò)程和感受。
2.可以借鑒“長(zhǎng)高”的詩(shī)歌，讓幼兒更好地了解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。
3.在語(yǔ)言區(qū)里提供有關(guān)書籍，了解媽媽的生育過(guò)程和寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇十二
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《雨從哪里來(lái)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
2、了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。
2、雨的形成課件。
一、播放雨的形成課件，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨聲，看雨景。
小朋友們，聽(tīng)聽(tīng)這奇妙的聲音，問(wèn)：這是什么聲音？(幼兒：雨聲)。
看電腦動(dòng)畫，問(wèn)：這是什么景象？(幼兒：下雨)。
雨從哪里來(lái)？
幼兒：從天上。
師：天上為什么會(huì)下雨？
幼兒：因?yàn)樘焐嫌性撇视變海阂驗(yàn)橛袨踉啤?BR> 二、實(shí)驗(yàn)探索雨的形成。
幼兒：冒熱氣。
師：這叫蒸汽水熱了就會(huì)有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。
師：你在哪里看見(jiàn)過(guò)水蒸發(fā)的現(xiàn)象？
幼兒：燒水的時(shí)候。
幼兒：做飯的時(shí)候。
……。
師：水變成水蒸汽跑到哪里去了？變成什么了？
幼兒：天上……。
3、聽(tīng)故事，《小雨點(diǎn)旅行記》，了解雨是怎樣形成的。
4、看課件：雨是怎樣形成的，小結(jié)雨的形成。
三、討論：下雨好不好？為什么？下雨的好處與害處，了解雨與人類的關(guān)系。
活動(dòng)延伸：
1、畫雨。
2、觀察記錄水蒸發(fā)的現(xiàn)象。
活動(dòng)上下來(lái)整個(gè)過(guò)程還是比較順利的，也存在一些問(wèn)題：
1、整個(gè)內(nèi)容偏多，在第三部分倉(cāng)促結(jié)束的情況下仍然超時(shí)5分鐘左右。
2、幼兒還是缺乏自己動(dòng)手實(shí)際操作的體驗(yàn)。而其科學(xué)原理相當(dāng)部分幼兒是已經(jīng)知道的。
3、實(shí)驗(yàn)用的水杯有點(diǎn)小，由于天氣冷，水溫也降得快，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果。建議換大的能夠裝1l以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進(jìn)行固定，玻璃板四周要包邊，避免劃傷手指。
4、“春雨貴如油”這句屬于幼兒基本都不了解，這個(gè)問(wèn)題可以刪掉的。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇十三
“我是從哪里來(lái)的呢？”這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)一直困擾著孩子和家長(zhǎng)。敏感的話題常常困擾年輕的父母因?yàn)閷擂味乇?，甚至拿“街上撿?lái)的”“河里撈上來(lái)的”等答案來(lái)搪塞幼兒。而幼兒好奇的天性并不因?yàn)榧议L(zhǎng)的回避而消失。因此為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《我從哪里來(lái)》。
1、通過(guò)觀看課件，讓幼兒初步了解人生命的由來(lái)。
2.、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活，豐富幼兒的想象力。
3、通過(guò)體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦、了解媽媽撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、課件。
2、小枕頭若干。
1、課件出示嬰兒圖片，引出主題。
1)他們是誰(shuí)?是從哪里來(lái)的?你又是從哪里來(lái)的呢?
2、播放課件，讓幼兒通過(guò)觀看，初步了解人生命的由來(lái)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)問(wèn)。
看了剛才播放的畫面，你找到正確的答案了嗎?你還有什么不明白的問(wèn)題要問(wèn)老師嗎?
小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚以后，爸爸的.種子找到媽媽的種子，形成一個(gè)小圓球，留在了媽媽肚子里的小房子里，胎兒在小房子里一天天長(zhǎng)大，經(jīng)歷了280天左右，就從媽媽肚子里出來(lái)了。
3、創(chuàng)編活動(dòng):在媽媽的肚子里。
1)請(qǐng)幼兒猜想:“寶寶在媽媽的肚子里都做了些什么?”
啟發(fā)幼兒大膽想象，同時(shí)用動(dòng)作加以表現(xiàn)。
2)請(qǐng)幼兒一起表演。
我要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽(tīng)我口令(教師語(yǔ)言提示):肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)，慢慢慢慢長(zhǎng)大了些，寶寶說(shuō)，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨;我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下;我還會(huì)生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴;我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵;好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺(jué)吧。(幼兒表演兩遍，第一遍師領(lǐng))。
4、讓幼兒直觀了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1)出示懷孕媽媽圖片，讓幼兒初步了解懷孕媽媽的外形特征。
小朋友，你們?cè)趮寢尩亩亲永镌介L(zhǎng)越大，媽媽的肚子也越來(lái)越大，想一想媽媽會(huì)有些什么感覺(jué)呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的話。
2）、點(diǎn)擊課件《媽媽的話》。(附后)。
3）、游戲：《學(xué)做媽媽》。
請(qǐng)小朋友每人在自己的衣服里塞上一個(gè)小枕頭，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽?！唇處煱凑章鸫?--小心走路--彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下〉。老師按照小心走路—彎腰打掃衛(wèi)生—蹲下系鞋帶—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下等進(jìn)行語(yǔ)言提示。
5）我們應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)聲“謝謝媽媽”。
5.齊唱《世上只有媽媽好》結(jié)束活動(dòng)。
附：《媽媽的話》。
我的寶貝：
自從你住進(jìn)了媽媽的肚子里，媽媽真開(kāi)心啊！
那時(shí)候，媽媽每天上班時(shí)都要乘汽車，可是一聞到車廂里濃重的汽油味，就會(huì)昏昏沉沉，經(jīng)常想吐。但是媽媽心里卻很高興，因?yàn)橛心氵@個(gè)小寶貝與媽媽做伴。不過(guò)媽媽有時(shí)也會(huì)感到不安，因?yàn)槌塑嚂r(shí)怕你會(huì)被擠著、嚇著，所以媽媽總是用兩只手護(hù)著你。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇十四
我常聽(tīng)到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪里來(lái)的嗎?”，有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服里，見(jiàn)了老師就會(huì)慌亂地躲藏……這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)困擾著孩子和家長(zhǎng)。為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了大班活動(dòng)《我從哪里來(lái)》。
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)多種形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。
2.情感目標(biāo)：通過(guò)親子游戲，激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。
3.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
在活動(dòng)中幼兒了解、探索自己的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。
1.關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)參與活動(dòng)。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)。
1、師生做“毛毛蟲變蝴蝶”的手指游戲，集中幼兒的注意力。
2、教師以講故事的形式引出活動(dòng)課題。
二、基本環(huán)節(jié)。
(一)師：小朋友，我們來(lái)到這個(gè)世界是件非常神奇的事情。會(huì)是什么神奇的事兒呢?你們呀先摸摸自己的肚子，上面有什么東西?(肚臍)為什么有肚臍呢?它是用來(lái)干什么呢?(教師小結(jié);幼兒想象自由交談)讓我們一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密吧。
(二)播放課件，幼兒以科學(xué)的方法了解自己的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。
(三)通過(guò)提問(wèn)談話，幼兒進(jìn)一步了解自己的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。
1、教師提問(wèn)：小朋友說(shuō)出自己是從哪里來(lái)的?不能回答的小朋友可以使用求助熱線(不能回答的小朋友就去問(wèn)問(wèn)媽媽再回答)。
2、寶寶在媽媽肚子里是如何孕育生長(zhǎng)的呢?
小精子在做什么?游到什么地方去?最后怎么樣?(有很多很多的小精子在一起拼命的游呀游，有一顆游得最快的小精子最先游到卵子旁邊，他一下子就穿到卵子的身體里面去了。)。
4、他們?cè)谝黄?，往媽媽肚子里舒適的子宮游過(guò)去。
5、寶寶在肚子里是怎么獲得營(yíng)養(yǎng)的呢?(小朋友知道是媽媽吃很多東西，通過(guò)食道、胃、小腸、臍帶傳給胎兒。)請(qǐng)個(gè)別小朋友問(wèn)媽媽，媽媽吃了什么?再回來(lái)告訴老師。
6、胎兒慢慢的長(zhǎng)大，是怎么逐步長(zhǎng)大的?
(精子和卵子結(jié)合——變成受精卵——長(zhǎng)出頭和軀干——有了心跳——胎動(dòng)——胳膊小腳開(kāi)始活動(dòng)——身體結(jié)實(shí)——開(kāi)始偶爾張開(kāi)眼睛但是還看不見(jiàn)東西——轉(zhuǎn)動(dòng)后位置固定——頭朝下——有了呼吸功能活動(dòng)頻繁)。小朋友在肚子里胎動(dòng)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)媽媽的感受，請(qǐng)媽媽說(shuō)感受。
小結(jié)：小寶寶在媽媽的子宮里生長(zhǎng)了十個(gè)月，頭二個(gè)月外形與其他動(dòng)物早期胚胎外形并沒(méi)太大區(qū)別，到三四個(gè)月，才逐漸有了人的形狀，與其它動(dòng)物的區(qū)別是越長(zhǎng)越大。這十個(gè)月，胎兒寶寶都生長(zhǎng)在一種叫“羊水”的液體里面。其整個(gè)過(guò)程就像地球上四億年來(lái)生命的高度濃縮，從海洋到陸地，從低級(jí)到高級(jí)，從普通動(dòng)物到人。這一過(guò)程很神奇吧。小朋友長(zhǎng)大了，還有更多的奧秘等著你們?nèi)ヌ剿髂亍?BR> 7.胎兒越長(zhǎng)越大，想出去看看他外面精彩的世界，于是在醫(yī)生阿姨的幫助下，從媽媽的產(chǎn)道生出來(lái)了。臍帶完成了任務(wù)，逐漸干涸掉落，在寶寶的肚皮上就留下了肚臍這個(gè)疤痕，現(xiàn)在小朋友知道我們?yōu)槭裁磿?huì)有肚臍了吧。
(三)師：小朋友，剛才我們看到寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大，是不是很有趣呀!現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，我來(lái)施魔法，讓所有人回到媽媽的肚子里，一起來(lái)體驗(yàn)生長(zhǎng)過(guò)程好不好?(好)。
(四)師：小寶寶生出來(lái)了，和爸爸媽媽幸福的生活在一起。可是，爸爸媽媽可辛苦了。教他(她)坐，摟著他(她)爬，扶著他(她)走，看著他(她)跑，送我們上幼兒園。我們的父母真是辛苦，所以我們要感謝父母。
結(jié)束環(huán)節(jié)：師幼談話，教師引導(dǎo)幼兒為媽媽做力所能及的事，同時(shí)播放音樂(lè)《感恩的心》。
延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友牽起媽媽的手，看看媽媽，因?yàn)橛辛四銈儯瑡寢審囊粋€(gè)漂亮的小姑娘，變成一個(gè)勇敢勤勞的媽媽;爸爸從一個(gè)瀟灑的帥小伙，變成一個(gè)辛勤工作、掙錢養(yǎng)家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平時(shí)很辛苦，但是，因?yàn)橛心銈?，他們感覺(jué)很幸福很幸福。請(qǐng)媽媽蹲下來(lái)，小朋友，親親你的媽媽，在他們耳邊說(shuō)一聲：我愛(ài)你，媽媽。
感謝爸爸媽媽們，也感謝所有的爸爸媽媽，祝福你們的小家越來(lái)越幸福。
活動(dòng)反思：通過(guò)這次親子活動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒通過(guò)互動(dòng)交流，適合幼兒年齡特點(diǎn)，滿足了幼兒的好奇心，通過(guò)看課件去探究尋找答案：爸爸媽媽共同給了我們的生命，我們?cè)趮寢尩亩亲永镩L(zhǎng)成，幼兒在活動(dòng)中通過(guò)觀察體驗(yàn)，懂得了“我們要珍惜生活，我們來(lái)到世界是很神奇的，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩”。家長(zhǎng)的觀念改變了，更加配合我們的教育工作。這節(jié)課在我園進(jìn)行了展示，得到了同行的肯定，如果再上這節(jié)課的話，我會(huì)請(qǐng)孩子的爸爸也到現(xiàn)場(chǎng)，相信效果會(huì)更好。
幼兒園大班健康教案我從哪里來(lái)篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解自己是從哪里來(lái)的，體驗(yàn)爸爸媽媽的艱辛。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的欲望。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：