籃球比賽中，隊(duì)員們需要緊密合作才能取得勝利。充分了解總結(jié)的要求和目標(biāo)，才能寫出一個(gè)較為完美的總結(jié)?？梢圆殚喌膶懽鹘?jīng)典案例。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇一
2015。
經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生會(huì)辦公室年12月5日山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院。
山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院。
經(jīng)濟(jì)管理系大一20冬季長跑策劃書。
一、活動(dòng)背景。
為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，以及更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校群體性學(xué)生體育工作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的'團(tuán)隊(duì)精神,展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采,我校決定為大一舉行冬季長跑比賽。
二、活動(dòng)目的。
1.豐富大學(xué)生校園文化生活；
2.增強(qiáng)大學(xué)生的集體榮譽(yù)感及集體協(xié)作觀念；
3.提高大學(xué)生的競爭意識(shí)；
三、參加對(duì)象。
各系大一新生。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院大操場。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)活動(dòng)前期：由各班宣傳委員進(jìn)行前期宣傳工作，將活動(dòng)宗旨和相關(guān)重要通知事宜通知于主干道。
(二)活動(dòng)后期。
1.辦公室總結(jié)活動(dòng)過程；
2.宣傳部將通訊稿上傳至官方微信；
六、具體要求。
(一)入場整齊、快速；
(二)隊(duì)容整齊,學(xué)生精神振作；
(三)舉系旗的同學(xué)緊跟本系班級(jí)后；
七、注意事項(xiàng)。
1.工作人員必須服從統(tǒng)一安排，履行好各自的義務(wù)。
2.要注意安全。
3.維護(hù)好現(xiàn)場秩序。
4.工作人員應(yīng)該保持通訊設(shè)備暢通。
八、預(yù)計(jì)效果。
每名同學(xué)都在積極的參與著這次冬季長跑，這次冬季長跑不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，還可以豐富大學(xué)生的校園文化生冬季長跑活動(dòng)策劃活，使他們隊(duì)大學(xué)的生活充滿了信心。
山西師范大學(xué)現(xiàn)代文。
理學(xué)院。
經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生會(huì)辦公。
室
2015年12月5日。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇二
幼兒園國培學(xué)習(xí)心得時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬四個(gè)月的國培學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。回憶國培學(xué)習(xí)的這段日子，我的感觸很多，而我最想說的一個(gè)詞就是：“感謝”。感謝“國培計(jì)劃”，感謝幼專領(lǐng)導(dǎo)，更感謝中心校及園領(lǐng)導(dǎo)給予我這次置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
這四個(gè)月里，我不止一次告訴自己，“我代表不只是一個(gè)人的榮譽(yù)，而是代表城內(nèi)幼兒園甚至是整個(gè)夏縣幼兒教師的形象?！币虼耍覈?yán)于律己，披星戴月，笨鳥先飛，不敢有絲毫懈擔(dān)每一天，我都過著幸福而又充實(shí)的日子;每一天我都全身心沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，被名師那淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心所折服。在這里，我不僅聆聽了專家的精彩講座，而且認(rèn)識(shí)了來自五湖四海的教育同仁，我們相互交流，切磋經(jīng)驗(yàn)。漸漸地，我開闊了視野，提升了理念，加深了對(duì)幼兒指南的理解，有了更豐富的文化積淀，有了更活躍的思維方式，也真正理解了教育的內(nèi)涵。
辛苦的學(xué)習(xí)，換來幸福的收獲，在市幼兒園跟崗實(shí)踐中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考。精心組織的半日活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)觀摩課，贏得市幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在畢業(yè)典禮上，我很榮幸的作為國培學(xué)員代表發(fā)言，并且被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。在幼專畢業(yè)論文答辯中，我以93分的高分再次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
所有的成績只能說明過去，如今，我重回自己摯愛和工作了15年的城內(nèi)幼兒園，我會(huì)把自己國培所學(xué)，毫無保留的應(yīng)用到我們幼兒，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)我國培學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我決定從四方面改革：
一、改變以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，變“主題活動(dòng)為主，集體教育為輔”。我會(huì)和秦園長一起制定切實(shí)可行的大的園的主題活動(dòng)目標(biāo)。各班主任再針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日以及本班實(shí)際情況，制定適合本班的主題活動(dòng)計(jì)劃，做到一切教育活動(dòng)目標(biāo)明確，有章可循。
二、加快本園幼教步伐，把區(qū)域活動(dòng)的真正的開展起來。通過市幼兒園和省級(jí)幼教中心實(shí)驗(yàn)幼兒園的觀摩學(xué)習(xí)，深切感受到區(qū)域活動(dòng)對(duì)于幼兒各方面發(fā)展的重要性。區(qū)域活動(dòng)是綜合性的課程，對(duì)于幼兒教師要求比較高，我會(huì)通過不同方式的培訓(xùn)提高本園教師的專業(yè)水平。
四、我會(huì)努力引領(lǐng)所有的教師養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)，勤于思考，努力踐行的好習(xí)慣。讓他們樹立“終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、學(xué)有所得”的專業(yè)思想，在日積月累中提高自我專業(yè)素養(yǎng)。
總之，我會(huì)用自己的一顆滾燙的愛孩子的心，為城內(nèi)幼兒園幼教改革出分力，相信，我這粒不起眼的種子，一定會(huì)在農(nóng)村幼兒教育的田地里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇三
一、設(shè)計(jì)意圖:。
無聲之間又一個(gè)冬天來了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細(xì)小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動(dòng)不了了!”不知不覺中,孩子們對(duì)冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動(dòng),試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。
2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng),身體才能更健康。
3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、冬天的情景圖片若干。
2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)。
三、活動(dòng)過程。
(一)問題導(dǎo)入:說說冬天是什么?
1、師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?
2、教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的表揚(yáng)回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。
4、教師小結(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)。
(二)游戲:找冬天。
1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。
2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?
3、以散文《冬天來》進(jìn)行小結(jié)。
(三)閱讀《冬天是什么》。
1、請(qǐng)幼兒打開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文。
2、師:冬天是什么?
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行回答。
3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延伸活動(dòng)——續(xù)編散文《冬天是什么》)。
四、活動(dòng)總結(jié):。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí),感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2021年冬季主題活動(dòng)策劃幼兒園2。
一、主題名稱：
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂此不疲。因此，我們設(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛之情。
三、主題目標(biāo)：
1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖。
教育活動(dòng)。
一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》。
活動(dòng)目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動(dòng)過程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對(duì)話。
老師:這首歌好聽嗎?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。
(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。
教育活動(dòng)。
二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》。
活動(dòng)目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。
3.通過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識(shí)。
活動(dòng)過程：
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動(dòng)。
三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》。
活動(dòng)目的：
1.通過此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。
活動(dòng)過程：
(一)通過對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。
(四)活動(dòng)拓展：
相信在這個(gè)活動(dòng)中通過幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高。活動(dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛。
教育活動(dòng)。
四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》。
活動(dòng)目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
活動(dòng)過程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。
通過話語自然引出活動(dòng)內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。
(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。
(四)活動(dòng)延伸通過繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。
六、主題思路。
闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動(dòng)，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。
2021年冬季主題活動(dòng)策劃幼兒園3。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探索精神。
2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。
3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。
活動(dòng)范圍：中班全體幼兒家長工作：請(qǐng)家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒積極參與，展示幼兒作品。
活動(dòng)內(nèi)容：
科學(xué)活動(dòng)《下雪啦》《認(rèn)識(shí)今天、昨天、明天》《冬天的運(yùn)動(dòng)》。
藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》。
社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《寒冷的冬季》。
語言活動(dòng)看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》。
健康活動(dòng)《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》。
附：
兒歌《數(shù)雪花瓣》。
小雪花、小雪花，你有幾個(gè)瓣?
我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。
一、二、三、四、五、六。
剛數(shù)完，雪花怎么不見了?
只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。
篇四：雪人不見了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見了》。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?BR> 二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖。
一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖。
二、提問：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖。
三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當(dāng)，簡練。
5、互相講述。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2021年冬季主題活動(dòng)策劃幼兒園4。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
2、體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了，冬天來了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?
(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。
4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。
2021年冬季主題活動(dòng)策劃幼兒園5。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。
2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
二、展開：
1、組織幼兒討論用什么方法取暖。
(多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等)。
2、提問：你認(rèn)為哪種方法好?為什么?
跑步、跳繩、拍球。。。。。。運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。
3、組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。
跳繩、拍球、跑步。。。。。。感受到運(yùn)動(dòng)是身體暖和。
4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng)，為什么?
跑步、跳繩、滑冰。。。。。。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大，能使身體暖和，
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調(diào)房間空氣不好等。
對(duì)小朋友來說，的方法是運(yùn)動(dòng)。
(1)運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
(2)跑步時(shí)閉上嘴，不講話。
(3)跳繩、拍球。。。。。。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。
(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。
三、結(jié)束:教育幼兒冬季不怕冷。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇四
為提升我縣幼兒園教師一日保教管理水平，落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園衛(wèi)生保健工作的規(guī)范與優(yōu)化。20xx年11月22日，在鳳陽幼兒園舉行了文成縣幼兒園衛(wèi)生保健專題培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)班的學(xué)員以及全縣幼兒園的衛(wèi)生保健人員參加了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)分為經(jīng)驗(yàn)交流、課例觀摩、專題講座三大環(huán)節(jié)。
鳳陽幼兒園的保健人員紀(jì)林越老師向大家分享了鳳陽幼兒園的衛(wèi)生保健工作。從行政管理與基礎(chǔ)設(shè)施、營養(yǎng)與膳食的管理、健康檢查、衛(wèi)生消毒與防病、安全保護(hù)、良好習(xí)慣六個(gè)方面，介紹了幼兒園的一些策略和方法，為大家提供參考與借鑒。
劉雪靜老師帶來的大班健康活動(dòng)《保護(hù)鼻子》。讓孩子觀察鼻子的形狀，了解鼻子的結(jié)構(gòu)——有鼻梁、鼻尖和鼻孔，知道鼻子的作用并讓孩子知道如何保護(hù)我們的鼻子，流鼻血時(shí)該如何正確處理。
溫州市120急救中心張豪醫(yī)師用生動(dòng)有趣、通俗易懂的方式向?qū)W員和保健員們講解了遇到高熱驚厥、異物梗阻、扭傷、燙傷等緊急情況時(shí)正確的處理方法。
溫州市機(jī)關(guān)二幼醫(yī)保健醫(yī)生徐莉呀醫(yī)師首先強(qiáng)調(diào)了開展傳染病防治的重要性；接著重點(diǎn)講解了手足口病、水痘、紅眼、腥紅熱、諾如病毒等傳染病防控基本要求及預(yù)防措施。通過觀看視頻，讓大家了解正確的消毒方式以及嘔吐物的處理方式，最后還分享了各類衛(wèi)生保健登記表，并囑咐大家一定要做好相應(yīng)的保健工作并及時(shí)做好跟蹤記錄。
溫州市婦幼保健所周玉潤主任從幼兒園帶量食譜、食譜示例分析、重點(diǎn)兒童膳食管理三個(gè)方面為大家開展了精彩的講座。重點(diǎn)為我們講解了如何為特殊兒童，超重兒童安排營養(yǎng)餐以及如何安排適當(dāng)?shù)腻憻捇顒?dòng)。過敏兒童應(yīng)該要及時(shí)做好正確的登記。培訓(xùn)中，學(xué)員們認(rèn)真聽講，積極互動(dòng)，整個(gè)培訓(xùn)過程有序，高效。
此次培訓(xùn)，不僅可以提高教師和衛(wèi)生保健人員在幼兒園衛(wèi)生保健方面的專業(yè)知識(shí)，而且對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作及保育工作也將起到了積極促進(jìn)作用。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇五
一、本園情況分析：
我園現(xiàn)有教師14人，有4人大學(xué)本科畢業(yè)，6人大專畢業(yè)，4人正在參加本、?？频暮趯W(xué)習(xí)或自考；現(xiàn)任教師中教齡最短的__年，最長的24年，教師的工作經(jīng)驗(yàn)較豐富，但個(gè)體的業(yè)務(wù)能力還參差不齊。建園四年來在園本培訓(xùn)方面我們已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些不足，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。
二、教師培訓(xùn)。
(一)目標(biāo)：通過崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出參觀、課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為基本形式，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)教師培訓(xùn)措施：
1.開展園本教研，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。
每位教師都是活生生的個(gè)體，都具有不同的能力和個(gè)性，在實(shí)際工作中都會(huì)遇到這樣、那樣的問題，也會(huì)產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個(gè)能施展才華發(fā)揮能力的平臺(tái)。本學(xué)期我園將把教研活動(dòng)內(nèi)容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，再以實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對(duì)提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級(jí)組的集體備課，能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來的所有教師都能獲得新的認(rèn)識(shí)，并在未來的實(shí)踐中做出新的嘗試，進(jìn)而促進(jìn)她們實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑一個(gè)理論與實(shí)踐的互動(dòng)平臺(tái)，成為促進(jìn)教師專業(yè)共同成長的主渠道。
2.園本教研的方式。
(1)定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)已形成制度。通過課題交流互動(dòng)的活動(dòng)，進(jìn)行課題研究及探討，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究，幫助老師解決實(shí)踐中存在的共性問題，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
(2)進(jìn)行專題研究實(shí)踐。我園本學(xué)期加入了省級(jí)德育課題的研究，重點(diǎn)研究幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，研究課題為“好孩子，好習(xí)慣”。為使課題研究能落到實(shí)處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平，我們將有計(jì)劃、有步驟地開展實(shí)驗(yàn)研究，組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研討，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。
(3)觀摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長商討進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)觀摩，時(shí)間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長再組織全園教師觀摩，并讓教師自評(píng)、互評(píng)，形成一定的共識(shí)，提高教學(xué)實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)教師的積極性。這是理論聯(lián)系實(shí)際的一種培訓(xùn)方法，讓教師把學(xué)到的理論運(yùn)用于評(píng)析中。老師們在活動(dòng)中要學(xué)會(huì)觀察、分析、評(píng)價(jià)，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨(dú)立思考、反思教學(xué)。
(4)堅(jiān)持開展師徒弟結(jié)對(duì)、崗位練兵活動(dòng)。教師們從自身實(shí)際出發(fā)，選定師傅，商定培訓(xùn)計(jì)劃，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學(xué)能力。組織青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)，為青年教師提供互相學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子，放手讓更多的青年教師上公開課、觀摩課，使她們較快獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，迅速成長為幼兒園的骨干教師。
(5)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽講座。要為教師提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，或接受先進(jìn)的理論，或參觀其他的實(shí)驗(yàn)園，以提高教師的教育教學(xué)能力。
(6)創(chuàng)造一切條件對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期我園進(jìn)行幼兒“早期閱讀”的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于這個(gè)新的教材，我們將通過“頭腦風(fēng)暴會(huì)”“教學(xué)沙龍”等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外，我們還將進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學(xué)服務(wù)。
(7)踩實(shí)教師基本功的培訓(xùn)。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法，在園內(nèi)設(shè)立教師基本功作業(yè)展示窗，每學(xué)期展示教師各項(xiàng)基本功作業(yè)一次，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師自身培訓(xùn)積極性提高。
(8)重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向大專化、本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇六
一、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研究講座，定期組織教師、保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、教養(yǎng)、學(xué)前教育研究、國內(nèi)外教育動(dòng)態(tài)、各種有關(guān)雜志、刊物等，進(jìn)行特色課教師培訓(xùn)，定期召開研討會(huì)。
二、各班堅(jiān)持組織好每周的園本課程研究活動(dòng)，對(duì)每期教研課題進(jìn)行研究。每次要求有中心發(fā)言人、有記錄。
三、園內(nèi)小教高級(jí)教師是幼兒園的業(yè)務(wù)骨干力量，每期都要求承擔(dān)研究課題；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師。積極帶動(dòng)和加速年輕教師的成長。
四、集中精神認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，并做好記錄，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)刊，不干私活，不聊天。學(xué)習(xí)時(shí)要求不遲到，不早退，無特殊情況不請(qǐng)假。
五、教師應(yīng)在組長指導(dǎo)下，有目的開展教育科研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有主題、有實(shí)踐、有記錄、有總結(jié)。
六、每月組織交流保教工作及教養(yǎng)心得，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)和提高。
七、凡外出學(xué)習(xí)、聽課、參加活動(dòng)的'教師，回園后及時(shí)做到信息反饋。
八、主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)做到有競爭、有實(shí)效。
九、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，活動(dòng)認(rèn)真參與，工作耐心對(duì)待，做到不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
十、幼兒園要為園本培訓(xùn)提供有力的經(jīng)費(fèi)保障。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇七
為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的.幼兒園干部教師培訓(xùn)策劃方案，希望能夠幫助到大家。
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，精選培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化過程管理，通過對(duì)干部教師有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。
縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。
采用封閉式集中培訓(xùn)形式。
（二）突出重點(diǎn)，保證質(zhì)量?？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題，確定培訓(xùn)重點(diǎn)，確保培訓(xùn)有的放矢，求實(shí)、規(guī)范、有效開展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外，還要按要求組織好校本培訓(xùn)。
（三）參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理，遵守培訓(xùn)規(guī)章制度，愛護(hù)公共設(shè)施，注意節(jié)約，保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生，培訓(xùn)結(jié)束后，按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。
附件：縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)安排表
縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)名額分配表
縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)作息時(shí)間表
縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)培訓(xùn)管理制度
xx縣教育局
xx年7月2日
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇八
經(jīng)園長安排、我和大四班陳教師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!步入社會(huì)以來、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺!
早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——xx幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開課程才開始、經(jīng)該園的教師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級(jí)結(jié)構(gòu)。
這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。課室裝飾的異常漂亮、像一個(gè)充滿歡樂的兒童世界一樣!掛著教師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了教師布置的教學(xué)角落。
開始上課了、來自不一樣幼兒園的教師已就座在小朋友的后面。小朋友在教師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園教師熱情的打招呼!
第一堂課：音樂活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》、該堂課的目標(biāo)是：
1認(rèn)識(shí)和感知音樂美、
2經(jīng)過節(jié)奏感受音樂的氣息!
3激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!
我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會(huì)找到自我的打拍子方式、巧妙的運(yùn)用自我的方式去掌握音樂!美中不足的是：幼兒的主動(dòng)性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動(dòng)。
第二堂課：數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1認(rèn)識(shí)日歷的種類。如：臺(tái)歷、掛歷、墻歷等。
2認(rèn)識(shí)一年有多少個(gè)月、一個(gè)月多上了星期。
3認(rèn)識(shí)一個(gè)星期有多少天、分別是星期幾。
4認(rèn)識(shí)字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)資料、教師的上課方式獨(dú)特、語調(diào)語氣到達(dá)了與幼兒深入教學(xué)的目的?？墒?、有一點(diǎn)就是：配班教師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課教師、上課教師雖然課堂氣氛很活躍可是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了!
經(jīng)一事、長一智。經(jīng)過這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟悉，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程。教師間相互配合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師應(yīng)如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓這節(jié)課到達(dá)高潮與目的。
揚(yáng)長避短、學(xué)會(huì)體會(huì)、學(xué)會(huì)掌握她人的優(yōu)點(diǎn)!用她的好的地方起彌補(bǔ)自我課堂上的不足、感激這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇九
為貫徹落實(shí)全國語言文字會(huì)議精神，加大國家通用語言文字推廣力度，全面加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校國家通用語言文字教育，傳承弘揚(yáng)以語言文字為載體的中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)提升國家通用語言文字普及程度和普及質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動(dòng)的通知》精神，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，為做好本屆推普周宣傳工作，我園將開展第x屆全國推廣普通話宣傳周相關(guān)系列活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
引導(dǎo)教師、幼兒及家長樹立科學(xué)的語言觀，發(fā)揮國家級(jí)語言文字示范園的榜樣和輻射作用。
20xx年x月x日——x月x日。
普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇。
培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。
由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級(jí)組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
1.在幼兒園網(wǎng)站宣傳推普周活動(dòng)方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。
2.利用一次專題學(xué)習(xí)，向全體教師解讀推普活動(dòng)方案及落實(shí)。
3.在幼兒園門口、大廳處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳海報(bào)，利用電子屏幕滾動(dòng)顯示教師推普口號(hào)：“說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”、幼兒推普口號(hào)：我是中國娃，愛說普通話、家長推普口號(hào)：說好普通話、方便你我他等宣傳標(biāo)語。
4.利用星期一（9月12日）的升旗儀式（大一班xx的國旗下講話）對(duì)全園師幼做推普工作的動(dòng)員，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把幼兒園推普方案貫徹到全體師幼。
5.
9月12日起在校園內(nèi)開展糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)宣傳欄、教師教案等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
6．教室內(nèi)布置一面推普周活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
7．向全園家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導(dǎo)全園家長講普通話。（微信群、qq群）。
8．各年齡段具體安排。
小班年齡段。
（1）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語言交流的樂趣。
（2）落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話，愛說普通話的活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會(huì)交往。
中班年齡段：
（1）推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動(dòng)，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵(lì)幼兒人人爭當(dāng)推普員，人人爭當(dāng)小記者，進(jìn)行在社區(qū)、周邊宣傳。
（2）開展年級(jí)組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。(每班3名參加表演)。
大班年齡段：
（1）在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，養(yǎng)成閱讀興趣。
（2）積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展年級(jí)組幼兒講故事表演（小小故事王）。
（1）敘事活動(dòng)。
（2）備課筆記糾錯(cuò)行動(dòng)。
（3）利用各種平臺(tái)公布幼兒園的活動(dòng)。
（4）鼓勵(lì)教師取得更高的普通話等級(jí)證書。
1．進(jìn)一步健全推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)推普工作力度。
2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確推普工作的重要性。
3．加強(qiáng)推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。
4．豐富推普內(nèi)容。
5．與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動(dòng).
20xx年x月x日。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇十
孩子是祖國的未來，是未來社會(huì)主義的擁護(hù)者和建設(shè)者。孩子們的健康成長關(guān)系到國家和民族的復(fù)興。教育是培養(yǎng)孩子成材的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。關(guān)心兒童成材，要從娃娃捉起，特別是幼兒園的老師，對(duì)于孩子的啟蒙教育更是重中之重，為此，我們?nèi)宋那鄥f(xié)特意組織了一次幼兒園的義教活動(dòng)，讓我們的干事們可以體驗(yàn)一下做幼師的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)與小朋友相處.
(一)活動(dòng)名稱及對(duì)象。
名稱：陽光藝術(shù)幼兒園支教活動(dòng)。
人員：全系招募選拔后的15~20人。
(二)活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)時(shí)間安排。
主要是幫助老師管理班級(jí)，和小朋友一起做活動(dòng)。
20xx年xx月―20xx年6月。
(三)策劃的實(shí)施步驟。
實(shí)施步驟。
(1)活動(dòng)前策劃活動(dòng)的具體內(nèi)容與可實(shí)施性。
(2)與院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系討論相關(guān)細(xì)節(jié)，達(dá)到共識(shí)。
(3)動(dòng)員宣傳全系學(xué)生進(jìn)行志愿者招募與選拔。
(4)對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。
(5)開展活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作(人員的安排及調(diào)配)。
(6)活動(dòng)完成后及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。
(四)活動(dòng)的具體實(shí)施：
(1)由宣傳部出海報(bào)以班級(jí)為單位進(jìn)行人員的招募。
(2)動(dòng)員課程較少的同學(xué)積極參加我們的活動(dòng)。
(3)人員招好后進(jìn)行人員的選拔，選一些優(yōu)秀并且能夠吃苦耐勞的同學(xué)加入我們的行列。
(4)有組織，有紀(jì)律的集體去已經(jīng)聯(lián)系好的幼兒園。
(5)到達(dá)社區(qū)后聯(lián)系社區(qū)負(fù)責(zé)人安排我們的活動(dòng)流程。
(6)與孩子們接觸，組織小游戲，教會(huì)他們一些基本的生活和學(xué)習(xí)的常識(shí)。
(7)每天離開社區(qū)后注意打掃社區(qū)的衛(wèi)生，以及整理社區(qū)的物品，保持干凈整潔。
(8)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)表現(xiàn)積極的同學(xué)給予表彰。
(五)注意事項(xiàng)。
1、注意與老師的溝通，要積極聽取老師的建議，明確自己的責(zé)任。
2、注意與不同孩子的交流方式，要真心相待，不能傷到他們，要時(shí)刻鼓勵(lì)他們，要有耐心，要知道孩子的心是很脆弱的。
3、遇到問題，要互相幫助，共同想辦法解決問題。及時(shí)與上級(jí)、院領(lǐng)導(dǎo)溝通反映。
4、要注意孩子及個(gè)人的安全。
5、幫助孩子們解決一些學(xué)習(xí)上的問題。
6、培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立生活的能力。
7、孩子們有時(shí)會(huì)說話很沖，希望能用委婉的方式和他們解釋。
8、注意活動(dòng)過程中照片的保存。
(六)活動(dòng)需要。
系旗一面，相機(jī)一部等。
(七)活動(dòng)的后期工作。
1.及時(shí)的整理好材料，做好共作總結(jié)。
2.活動(dòng)中的經(jīng)費(fèi)報(bào)銷。
3.人員的獎(jiǎng)勵(lì)。
4.活動(dòng)用品的歸還。
5.聯(lián)系新聞中心，寫新聞稿。
6.系里老師對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)性意見，及不足的指出。
7.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，積極改正。
(八)活動(dòng)參與人員。
建筑工程系團(tuán)總支先鋒隊(duì)成員及各班志愿者。
8.暑期三下鄉(xiāng)支教策劃書。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇十一
根據(jù)《xx市xx區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室xxxx年工作要點(diǎn)》安排，經(jīng)研究，決定召開xxxx年全區(qū)幼兒園等級(jí)評(píng)估專題培訓(xùn)會(huì)議。現(xiàn)將會(huì)議有關(guān)事宜通知如下：
一、會(huì)議時(shí)間。
xxxx年4月14日(周五)上午9:00。
二、會(huì)議地點(diǎn)。
教體局機(jī)關(guān)七樓會(huì)議室(黃河路與文化路交叉口向南50米路東)。
三、會(huì)議內(nèi)容。
(一)安排部署本年度幼兒園等級(jí)評(píng)估及等級(jí)復(fù)評(píng)工作;。
四、參會(huì)人員。
(三)轄區(qū)各準(zhǔn)辦幼兒園主管園長(共1人)。
五、有關(guān)要求。
(一)請(qǐng)參會(huì)人員準(zhǔn)時(shí)參加，不得請(qǐng)假、替會(huì)、遲到或早退，上午8:40簽到入場完畢;。
(三)請(qǐng)參會(huì)人員嚴(yán)格遵守會(huì)場紀(jì)律，會(huì)議期間請(qǐng)將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至震動(dòng);。
(四)因教體局機(jī)關(guān)場地有限，請(qǐng)自行在外停放機(jī)動(dòng)車輛。
附件：1.河南省教育廳關(guān)于印發(fā)河南省省級(jí)示范幼兒園評(píng)估及管理辦法的通知。
年等級(jí)評(píng)估及等級(jí)復(fù)評(píng)幼兒園名單。
xx區(qū)教體局。
xxxx年4月13日。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇十二
寒冷的冬天漸漸過去，溫暖的、充滿生機(jī)的春天不知不覺來到了我們中間，春天是一個(gè)什么樣的季節(jié)呢？有什么特點(diǎn)？春天的后面又是什么季節(jié)？為什么一年四季氣候呈現(xiàn)明顯的不同？季節(jié)的變化對(duì)人們的生活有哪些影響？四季中常見的樹木花草有些什么變化呢？“春夏和秋冬”的主題活動(dòng)脈絡(luò)將幼兒帶入他們急欲探究的天地，激發(fā)幼兒用自己的眼睛去觀察、感受天氣的變化，周圍環(huán)境和動(dòng)植物的變化，一年四季的圖片幼兒園。教師在為幼兒提供體驗(yàn)和想象空間的同時(shí)，將為其創(chuàng)設(shè)自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對(duì)春夏秋冬的認(rèn)識(shí)，四季輪換的順序，從而讓孩子了解四季的變化與人們生活的關(guān)系。
1、感受風(fēng)、雨、云、雷等自然現(xiàn)象的不同變化，理解天氣與人們生活的關(guān)系。
2、了解、比較四季的特征，初步了解輪換順序,感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活的影響。
3、了解四季中常見的花草樹木和它們的變化，體會(huì)愛護(hù)它們的意義。
1、家長和孩子一起從各種渠道來聽天氣預(yù)報(bào)，如電視、電腦、廣播、手機(jī)等，一起關(guān)注最近的天氣和風(fēng)、雨、云等自然現(xiàn)象，使孩子們感受天氣的變化以及與人們生活的關(guān)系。
3、家長為孩子提供種植的材料進(jìn)行種植活動(dòng)：植物種子、種子發(fā)芽，同時(shí)支持孩子將植物種植帶到幼兒園，與同伴一起觀察、照料，培養(yǎng)孩子對(duì)植物生長的探索興趣和責(zé)任心。
1．圍繞“四季”的主題展開一系列活動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)會(huì)議和交流、和教師提供的典型材料，比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換的順序，感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們的影響。
2．通過新年活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)與弟弟妹妹一起玩、幫助弟弟妹妹的快樂，知道自己又長大一歲，初步做到正確地評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步。
3．通過“比一比”等形式，引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己和同伴的物品整理情況，學(xué)習(xí)收拾和整理自己的抽屜。
4．天氣寒冷，注意作好防寒保暖工作，并加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)按照自己的身體情況，及時(shí)增減衣服。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)年歷。
活動(dòng)二：怎樣過新年。
活動(dòng)三：和弟弟妹妹做燈籠。
活動(dòng)四：小熊凳月。
活動(dòng)五：魔法奶奶的電話。
活動(dòng)六：小熊忙碌的一年。
活動(dòng)七：一棵小桃樹。
活動(dòng)八：我給小桃樹穿棉衣。
活動(dòng)九：到花市去。
活動(dòng)十：插花。
活動(dòng)十一：向日葵。
活動(dòng)十二：帽子的記錄卡。
活動(dòng)十三：制作帽子。
活動(dòng)十四：“對(duì)話”游戲。
活動(dòng)十五：給春節(jié)不休息的人寫信。
活動(dòng)十六：認(rèn)識(shí)氣溫表。
1．“春夏秋冬”大轉(zhuǎn)盤：指針停轉(zhuǎn)后指向的那格畫面，說說是什么季節(jié)，并說一句與季節(jié)相關(guān)的事情。
2．?dāng)?shù)字拼版：找一幅圖切割成10塊，每一塊的反面寫上式題，另外用相同的圖畫做成底板，在相應(yīng)的位置上寫上式題的答案。
3．四季數(shù)學(xué)（一）——蝴蝶與花朵：每個(gè)蝴蝶上都有一道算術(shù)題，每朵花上是相應(yīng)的得數(shù)。
5．四季數(shù)學(xué)（三）——拾落葉：“落葉“上寫有式題，每個(gè)小籃子上，分別貼有數(shù)字卡。
6．四季數(shù)學(xué)（四）——手套配對(duì)：各種手套圖卡，“手套”的背面寫有式題，算出答案，并將有相同答案的兩只手套（顏色、左右對(duì)稱）串在一起。
7．找錯(cuò)：提供自然景物，季節(jié)特征明顯的圖片多幅，畫上的內(nèi)容有許多和季節(jié)背景不匹配。
2．帽子的圖表張貼。
3．墻上掛上溫度計(jì)。
4．四季的背景圖。
可在此基礎(chǔ)上，通過幼兒的活動(dòng)過程，與環(huán)境互動(dòng)，記錄活動(dòng)過程，豐富環(huán)境。
1．指導(dǎo)爸爸媽媽根據(jù)一年四季的變化特點(diǎn)，和孩子共同觀察家庭中的冬季的環(huán)境特征、談?wù)撘荒晁募炯依锏淖兓＃梢园押⒆佑腥さ陌l(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)記錄下來，交流和分享）。
2．注意養(yǎng)成幼兒每天看年歷的習(xí)慣，在對(duì)家庭的重要日子上做一些記號(hào)：如家人的生日，外出旅行的日子等等，能夠?qū)W著提醒爸爸、媽媽提前做好準(zhǔn)備。
3．匯總幼兒一學(xué)期的各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)記錄、作品等，幼兒、家長和教師共同制作幼兒的成長冊。
4．春節(jié)里，帶孩子外出拜年等活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒注意記住禮貌拜年的情節(jié)，注意觀察春節(jié)的喜慶景象。
1．帶著問題：什么是年歷？年歷有什么用？回家請(qǐng)教父母，并收集已經(jīng)過期的廢舊年歷，帶到班級(jí)活動(dòng)室展示出來。
2．參觀“年歷展覽會(huì)”，和同伴一起欣賞和談?wù)摯蠹沂占母鞣N各樣的年歷，說說自己最喜歡哪一本年歷。
3．交流從爸爸媽媽出得到的答案：什么是年歷？
4．觀察老師出示的年歷，說說這是哪一年的年歷，為什么？（從哪里能看出來？）。
5．?dāng)?shù)一數(shù)：這本年歷共有幾張？每一張代表什么？每一張大數(shù)字表示什么意思？每一張的小數(shù)字又表示什么意思？指一指今天是幾月幾日？星期幾？（如果是年末，可以數(shù)一數(shù)這一年還有幾天？）。
7．交流和討論：日歷的用處。
8．活動(dòng)延伸：
（1）在區(qū)角活動(dòng)中，制作一本自己喜愛的年歷?；蚝秃门笥岩黄鸷献髯鞒梢槐灸隁v，作為送給爸爸、媽媽、老師和小朋友的禮物。也可一起做一本“班級(jí)年歷”，一起預(yù)先注上班級(jí)的大活動(dòng)、班級(jí)孩子的生日活動(dòng)等日期，以培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。
（2）和爸爸、媽媽一起制作一本“家庭年歷”，并在日常生活中進(jìn)行使用。
1．帶著問題：新年（中國人的春節(jié)）是怎么回事？我們家里將要怎樣過新年？等等，回家詢問父母。
2．交流：今年，我們家里是準(zhǔn)備怎樣過新年的。
3．談?wù)摚盒履辏ù汗?jié)）就要來到了，我們怎樣過一個(gè)快樂的新年？（教師和孩子共同設(shè)想在幼兒園里怎樣慶祝新年的到來，教師可以綜合幼兒的提議，并作進(jìn)一步的提問。）。
4．在充分討論的基礎(chǔ)上，共同設(shè)計(jì)和搜集材料，打扮自己的教室。（教師可以引導(dǎo)：怎樣打扮我們的教室，需要準(zhǔn)備那些材料？）。
5．討論和設(shè)計(jì)新年慶祝會(huì)?？梢砸龑?dǎo)幼兒討論：是否需要開個(gè)新年慶祝會(huì)？慶祝會(huì)可以安排在哪里？有哪些人一起參加？（是否邀請(qǐng)爸爸、媽媽？是否邀請(qǐng)其他班級(jí)的弟弟妹妹？）怎樣去邀請(qǐng)他們？我們要準(zhǔn)備哪些節(jié)目？誰做節(jié)目主持人？等。
6．嘗試按照大家的設(shè)計(jì)，邀請(qǐng)家長或其他班級(jí)的小朋友，自己組織和召開一次新年慶祝會(huì)。
7．教師可以幫助孩子把慶祝會(huì)的場面拍攝下來，再放給孩子們看，共同回憶和分享。
1．收集各種各樣的廢舊紙盒，自己做一些燈籠布置教室，并為幫助弟弟妹妹做燈籠做準(zhǔn)備。
2．談?wù)摚航裉斓艿苊妹米鰺艋\的時(shí)候，會(huì)遇到困難，我們怎么幫助他們呢？（教師應(yīng)注意提醒大家在用剪刀的時(shí)候注意安全）。
3．與弟弟妹妹溝通：了解弟弟妹妹的困難是什么，他們有什么想法？（聽清弟弟妹妹的要求：想在紙盒上貼什么樣的畫？）。
4．和弟弟妹妹一起在紙上畫一畫，為使燈籠變得漂亮起來作準(zhǔn)備。（教師可以提醒幼兒主動(dòng)征求弟弟妹妹的意見，作出修改或多畫幾個(gè)畫面，讓弟弟妹妹挑選。）。
5．幫助弟弟妹妹剪下畫面后，讓弟弟妹妹自己將畫貼在紙盒上，資料《一年四季的圖片幼兒園》。
6．幫助弟弟妹妹在盒子的上部和下部各開一個(gè)孔，上面的孔穿一根繩子（用于懸掛），下面的孔串一些漂亮的小珠子。作成漂亮的燈籠。
7．延伸活動(dòng)：（1）一起玩燈籠。（2）一起用一起做的燈籠布置弟弟妹妹的教室。
1．欣賞教師講述故事《小熊登月》。
2．幼兒相互提問，說說各自有什么地方聽不明白，并互相說說自己對(duì)小朋友的問題的理解。
3．再次提聽教師講述故事，并注意從故事中尋找自己的問題答案。（根據(jù)幼兒理解的程度，教師可以再次講述幾遍故事。）。
4．在教師的引導(dǎo)下，討論：
小熊和小鳥什么時(shí)候在一起乘涼的？它們?yōu)槭裁匆祜w船？
小鳥為什么要飛到南方去過冬？小熊到什么季節(jié)把船造好？
小熊到底上了天沒有?？吹降墓治锸鞘裁矗?BR> 5．按照教師提出問題進(jìn)行討論，并找出相應(yīng)的季節(jié)圖片。（教師準(zhǔn)備）。
6．找?guī)讉€(gè)好朋友合作，一起畫一本《小熊登月》的故事書，并與大家交流。也可放在區(qū)角中，看看說說。
夏天，小熊和小鳥在一起乘涼，看著美麗明亮的月亮，真想嘗嘗它是什么味道。他倆商量決定造一艘飛船上天。于是他們忙碌起來。他們從夏天一直忙到秋天，整個(gè)秋天都在不停地建造飛船。一天，小鳥說：“寒冷的冬天快到了，我必須飛往南方去過冬，只能辛苦你一人繼續(xù)干吧?！?BR> 小鳥飛走了，小熊不分白天黑夜拼命地干。冬天終于來到了，小熊看看剛造好的飛船，就鉆了進(jìn)去關(guān)上門，累得倒下就睡，一會(huì)兒就呼嚕呼嚕睡著了。等他睡了一大覺醒來，看見外面白茫茫的一片，他想：“莫非我已上了天？于是他走出飛船，抓了一大把白色的東西放在嘴里，感到像冰淇淋一樣冰涼的，就是不甜，是淡淡的。他回頭一看嚇了一大跳，只見一個(gè)一個(gè)大大的腳印。小熊想：原來月亮里有動(dòng)物，它一定是個(gè)大大的怪物。于是他逃回船艙又呼嚕呼嚕地睡著了。
寒冷的冬天過去了，暖和的春天又來到了。小鳥飛回來了，他推醒了熟睡的小熊，問他：“你上天去過沒有，嘗到月亮的味道了嗎？”小熊說：嘗過嘗過，那月亮是冰涼冰涼的，是淡淡的。
1．聽老師講故事《魔法奶奶的電話》，說說聽故事后的感覺。
2．分組再聽一遍故事（教師可以將幼兒根據(jù)自己的喜好分成四組），然后，每一組幼兒先交流一下，講出喜歡的原因，但是不能重復(fù)。
3．分組，將大家喜歡故事的原因，用繪畫的方式，記錄在一張大紙上。
4．共同交流：每一組展示自己的記錄，并推選一名幼兒向大家說明。其他組的幼兒可以提問。
5．一起制作展示板，把各個(gè)小組的記錄畫面展示出來。
6．分享活動(dòng)：為弟弟妹妹講故事，并向弟弟妹妹介紹大家喜歡故事的原因。（也可以向父母進(jìn)行介紹。）。
1．故事欣賞“小熊忙碌的一年”
2．交流：說說小熊在一年里經(jīng)過了哪四個(gè)季節(jié)？它做了哪些事情？哪些事情很有趣？
3．與同伴一起回憶和分享：一年四季中自己做了哪些事？發(fā)生過的有趣的事情有哪些？
4．將自己認(rèn)為最有趣的事情畫下來，布置到展示板上。
5．大家一起討論，為展示板起一個(gè)合適的名稱。
6．回家和爸爸媽媽一起討論一下：一年四季，家里發(fā)生了哪些有趣的事情。試著畫出來，并讓父母用文字寫下來。帶到幼兒園與小朋友一起交流。
一只小熊，一年四季總是忙忙碌碌。
在溫暖的春天，遇到下雨的時(shí)候，小熊就穿上雨衣出去踩水塘。遇到陰天，他就去看看植物長得怎么樣。
炎熱的夏天，小熊戴上眼鏡，穿上t恤衫，在沙箱里堆了一座城市。還在家里洗澡吃西瓜。
涼爽的秋天，小熊穿上茄克衫，幫助爸爸媽媽摘蘋果和南瓜，當(dāng)秋天吹過樹林時(shí)，就去追落葉玩耍。
寒冷的冬天，小熊穿上滑雪衫在雪地上抓雪，太冷的日子，他就呆在家里，美美地想著一年四季中那些有趣的事情。
中班孩子的交談和談話能力整體情況來看都具有了一定的發(fā)展，但是缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，智力水平也處于正在發(fā)展時(shí)期，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本為零。所以為中班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)感受、體會(huì)大自然的變幻，說出自己喜歡的季節(jié)，充分認(rèn)識(shí)四季的談話活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心都有很好的發(fā)展和提高，話題也能較好的引起幼兒興趣，為其發(fā)展提供了幫助。
2、懂得專注地傾聽同伴談話，養(yǎng)成輪流交談的習(xí)慣。
3、能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四季和大自然，熱愛大自然，感受四季的變化。
（1）一首四季兒歌。
（2）春、夏、秋、冬不同景物的圖片并制作ppt。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇十三
活動(dòng)背景：
秋天，是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發(fā)吧，向樹林進(jìn)發(fā)，向大自然進(jìn)發(fā)，向田野進(jìn)發(fā)。走，讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!
設(shè)計(jì)思路：
主題活動(dòng)進(jìn)入了“秋天來了”從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中孩子們用自己的方式記錄了對(duì)秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對(duì)于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)的探索，我們將組織去公園看菊花展。除了發(fā)展對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展各項(xiàng)能力，為終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動(dòng)都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對(duì)孩子們的生活能力提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。從孩子的已有的主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)事件如何處理等社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時(shí)提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動(dòng)來獲得經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2.了解計(jì)劃書的作用，嘗試用個(gè)性化的符號(hào)記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包。
2.泡沫板若干。
4.打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格word文檔、a4紙與人數(shù)相當(dāng)。
活動(dòng)過程：
(一)引出主題。
1.上個(gè)星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵(lì)運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天)。
4.那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?
(二)討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性(強(qiáng)調(diào)1天)。
根據(jù)準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。
我們要到那里去，帶些什么呢?
1.吃的(垃圾食品和健康食品)。
(1)面包：引導(dǎo)主食和零食的選擇。
(2)署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
(3)巧克力、糖：提醒注意保護(hù)牙齒。
(4)水：量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)可以去區(qū)角活動(dòng)探索。
(5)說到將食物分享。
吃午飯前，我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)帶一些用的到的東西)。
2.在秋游的過程中，還可能會(huì)發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么?
創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己。
記錄板：做調(diào)查筆：做記錄。
電話號(hào)碼：安全意識(shí)的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識(shí)的萌發(fā))。
3.除了這些吃的用的.，你還計(jì)劃放些什么呢?
根據(jù)的提議幫助提升。
幫助經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
(三)討論分析計(jì)劃書。
1.那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個(gè)都不漏掉呢?
2.把自己計(jì)劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計(jì)劃書。
3.可是把所有的東西都畫在計(jì)劃書上，看得清楚嗎?為什么?
4.那我們把它們分分家吧!有的是吃的，有的是用的，怎么分呢?(邊打吃，用，玩)。
5.把自己計(jì)劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計(jì)劃書里，這些都會(huì)畫嗎?(打印討論好的計(jì)劃書表格))。
提升：做計(jì)劃的時(shí)候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，
行嗎?
1.寫上名字。
2.教師指導(dǎo)，注意生生互動(dòng)。
3.提醒帶物品量的控制。
4.提醒注意所帶物品的合理性。
5.觀察記錄的方法(是否簡單明了)。
(五)交流計(jì)劃書。
請(qǐng)1-2名幼介紹自己的秋游計(jì)劃書。
解決其中的問題，當(dāng)場讓商量解決對(duì)策。(量、合理、記錄方法)。
延伸活動(dòng)：
如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。但是這張計(jì)劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計(jì)劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對(duì)不對(duì)。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇十四
各鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園，市實(shí)驗(yàn)幼兒園、市機(jī)關(guān)幼兒園，民辦幼兒園：
為切實(shí)提高等級(jí)幼兒園園長管理水平，迎接省教育基本現(xiàn)代化市，臺(tái)州市學(xué)前教育合格(示范)鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)估，完成xxxx年等級(jí)幼兒園創(chuàng)建和復(fù)評(píng)工作目標(biāo)，經(jīng)研究，決定召開全市等級(jí)幼兒園園長管理工作培訓(xùn)會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、會(huì)議時(shí)間：xxxx年7月8日上午8:30—11：30。
二、會(huì)議地點(diǎn)：市實(shí)驗(yàn)幼兒園報(bào)告廳(大洋中路388號(hào))。
三、參會(huì)人員：全市公、民辦等級(jí)幼兒園園長，下半年擬參評(píng)三級(jí)的園長。
請(qǐng)各中心幼兒園負(fù)責(zé)通知轄區(qū)民辦幼兒園參會(huì)對(duì)象。參會(huì)園長帶筆記本準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，差旅費(fèi)回單位報(bào)銷，市實(shí)驗(yàn)幼兒園做好相關(guān)會(huì)務(wù)安排。
xx市教育局。
xxxx年6月28日。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇十五
2、宣傳口號(hào)：我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
（一）活動(dòng)倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年5月27日（暫定）。
3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長。
一、親子教玩具制作比賽。
（1）目的：通過舉行親子教玩具制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)家園之間聯(lián)系。
（2）內(nèi)容與要求：要求家長、幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與設(shè)計(jì)和制作；在制作的過程中力求作品的創(chuàng)新、童趣。
（3）比賽形式：全園進(jìn)行評(píng)比、并對(duì)家長進(jìn)行展示。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況，每班評(píng)出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、“慶繽紛六一、快樂你我”親子游園活動(dòng)。
（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過參加慶祝活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地參與此項(xiàng)活動(dòng)。
（3）每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)親子游戲項(xiàng)目，游戲多多，獎(jiǎng)品多多。
游戲結(jié)束后，游園家長帶幼兒到班主任處領(lǐng)取六一禮物。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇一
2015。
經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生會(huì)辦公室年12月5日山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院。
山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院。
經(jīng)濟(jì)管理系大一20冬季長跑策劃書。
一、活動(dòng)背景。
為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，以及更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校群體性學(xué)生體育工作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的'團(tuán)隊(duì)精神,展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采,我校決定為大一舉行冬季長跑比賽。
二、活動(dòng)目的。
1.豐富大學(xué)生校園文化生活；
2.增強(qiáng)大學(xué)生的集體榮譽(yù)感及集體協(xié)作觀念；
3.提高大學(xué)生的競爭意識(shí)；
三、參加對(duì)象。
各系大一新生。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院大操場。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)活動(dòng)前期：由各班宣傳委員進(jìn)行前期宣傳工作，將活動(dòng)宗旨和相關(guān)重要通知事宜通知于主干道。
(二)活動(dòng)后期。
1.辦公室總結(jié)活動(dòng)過程；
2.宣傳部將通訊稿上傳至官方微信；
六、具體要求。
(一)入場整齊、快速；
(二)隊(duì)容整齊,學(xué)生精神振作；
(三)舉系旗的同學(xué)緊跟本系班級(jí)后；
七、注意事項(xiàng)。
1.工作人員必須服從統(tǒng)一安排，履行好各自的義務(wù)。
2.要注意安全。
3.維護(hù)好現(xiàn)場秩序。
4.工作人員應(yīng)該保持通訊設(shè)備暢通。
八、預(yù)計(jì)效果。
每名同學(xué)都在積極的參與著這次冬季長跑，這次冬季長跑不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，還可以豐富大學(xué)生的校園文化生冬季長跑活動(dòng)策劃活，使他們隊(duì)大學(xué)的生活充滿了信心。
山西師范大學(xué)現(xiàn)代文。
理學(xué)院。
經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生會(huì)辦公。
室
2015年12月5日。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇二
幼兒園國培學(xué)習(xí)心得時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬四個(gè)月的國培學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。回憶國培學(xué)習(xí)的這段日子，我的感觸很多，而我最想說的一個(gè)詞就是：“感謝”。感謝“國培計(jì)劃”，感謝幼專領(lǐng)導(dǎo)，更感謝中心校及園領(lǐng)導(dǎo)給予我這次置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
這四個(gè)月里，我不止一次告訴自己，“我代表不只是一個(gè)人的榮譽(yù)，而是代表城內(nèi)幼兒園甚至是整個(gè)夏縣幼兒教師的形象?！币虼耍覈?yán)于律己，披星戴月，笨鳥先飛，不敢有絲毫懈擔(dān)每一天，我都過著幸福而又充實(shí)的日子;每一天我都全身心沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，被名師那淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心所折服。在這里，我不僅聆聽了專家的精彩講座，而且認(rèn)識(shí)了來自五湖四海的教育同仁，我們相互交流，切磋經(jīng)驗(yàn)。漸漸地，我開闊了視野，提升了理念，加深了對(duì)幼兒指南的理解，有了更豐富的文化積淀，有了更活躍的思維方式，也真正理解了教育的內(nèi)涵。
辛苦的學(xué)習(xí)，換來幸福的收獲，在市幼兒園跟崗實(shí)踐中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考。精心組織的半日活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)觀摩課，贏得市幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在畢業(yè)典禮上，我很榮幸的作為國培學(xué)員代表發(fā)言，并且被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。在幼專畢業(yè)論文答辯中，我以93分的高分再次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
所有的成績只能說明過去，如今，我重回自己摯愛和工作了15年的城內(nèi)幼兒園，我會(huì)把自己國培所學(xué)，毫無保留的應(yīng)用到我們幼兒，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)我國培學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我決定從四方面改革：
一、改變以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，變“主題活動(dòng)為主，集體教育為輔”。我會(huì)和秦園長一起制定切實(shí)可行的大的園的主題活動(dòng)目標(biāo)。各班主任再針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日以及本班實(shí)際情況，制定適合本班的主題活動(dòng)計(jì)劃，做到一切教育活動(dòng)目標(biāo)明確，有章可循。
二、加快本園幼教步伐，把區(qū)域活動(dòng)的真正的開展起來。通過市幼兒園和省級(jí)幼教中心實(shí)驗(yàn)幼兒園的觀摩學(xué)習(xí)，深切感受到區(qū)域活動(dòng)對(duì)于幼兒各方面發(fā)展的重要性。區(qū)域活動(dòng)是綜合性的課程，對(duì)于幼兒教師要求比較高，我會(huì)通過不同方式的培訓(xùn)提高本園教師的專業(yè)水平。
四、我會(huì)努力引領(lǐng)所有的教師養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)，勤于思考，努力踐行的好習(xí)慣。讓他們樹立“終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、學(xué)有所得”的專業(yè)思想，在日積月累中提高自我專業(yè)素養(yǎng)。
總之，我會(huì)用自己的一顆滾燙的愛孩子的心，為城內(nèi)幼兒園幼教改革出分力，相信，我這粒不起眼的種子，一定會(huì)在農(nóng)村幼兒教育的田地里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇三
一、設(shè)計(jì)意圖:。
無聲之間又一個(gè)冬天來了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細(xì)小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動(dòng)不了了!”不知不覺中,孩子們對(duì)冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動(dòng),試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。
2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng),身體才能更健康。
3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、冬天的情景圖片若干。
2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)。
三、活動(dòng)過程。
(一)問題導(dǎo)入:說說冬天是什么?
1、師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?
2、教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的表揚(yáng)回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。
4、教師小結(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)。
(二)游戲:找冬天。
1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。
2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?
3、以散文《冬天來》進(jìn)行小結(jié)。
(三)閱讀《冬天是什么》。
1、請(qǐng)幼兒打開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文。
2、師:冬天是什么?
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行回答。
3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延伸活動(dòng)——續(xù)編散文《冬天是什么》)。
四、活動(dòng)總結(jié):。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí),感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2021年冬季主題活動(dòng)策劃幼兒園2。
一、主題名稱：
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂此不疲。因此，我們設(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛之情。
三、主題目標(biāo)：
1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖。
教育活動(dòng)。
一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》。
活動(dòng)目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動(dòng)過程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對(duì)話。
老師:這首歌好聽嗎?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。
(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。
教育活動(dòng)。
二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》。
活動(dòng)目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。
3.通過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識(shí)。
活動(dòng)過程：
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動(dòng)。
三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》。
活動(dòng)目的：
1.通過此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。
活動(dòng)過程：
(一)通過對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。
(四)活動(dòng)拓展：
相信在這個(gè)活動(dòng)中通過幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高。活動(dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛。
教育活動(dòng)。
四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》。
活動(dòng)目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
活動(dòng)過程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。
通過話語自然引出活動(dòng)內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。
(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。
(四)活動(dòng)延伸通過繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。
六、主題思路。
闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動(dòng)，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。
2021年冬季主題活動(dòng)策劃幼兒園3。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探索精神。
2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。
3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。
活動(dòng)范圍：中班全體幼兒家長工作：請(qǐng)家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒積極參與，展示幼兒作品。
活動(dòng)內(nèi)容：
科學(xué)活動(dòng)《下雪啦》《認(rèn)識(shí)今天、昨天、明天》《冬天的運(yùn)動(dòng)》。
藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》。
社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《寒冷的冬季》。
語言活動(dòng)看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》。
健康活動(dòng)《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》。
附：
兒歌《數(shù)雪花瓣》。
小雪花、小雪花，你有幾個(gè)瓣?
我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。
一、二、三、四、五、六。
剛數(shù)完，雪花怎么不見了?
只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。
篇四：雪人不見了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見了》。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?BR> 二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖。
一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖。
二、提問：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖。
三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當(dāng)，簡練。
5、互相講述。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2021年冬季主題活動(dòng)策劃幼兒園4。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
2、體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了，冬天來了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?
(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。
4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。
2021年冬季主題活動(dòng)策劃幼兒園5。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。
2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
二、展開：
1、組織幼兒討論用什么方法取暖。
(多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等)。
2、提問：你認(rèn)為哪種方法好?為什么?
跑步、跳繩、拍球。。。。。。運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。
3、組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。
跳繩、拍球、跑步。。。。。。感受到運(yùn)動(dòng)是身體暖和。
4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng)，為什么?
跑步、跳繩、滑冰。。。。。。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大，能使身體暖和，
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調(diào)房間空氣不好等。
對(duì)小朋友來說，的方法是運(yùn)動(dòng)。
(1)運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
(2)跑步時(shí)閉上嘴，不講話。
(3)跳繩、拍球。。。。。。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。
(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。
三、結(jié)束:教育幼兒冬季不怕冷。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇四
為提升我縣幼兒園教師一日保教管理水平，落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園衛(wèi)生保健工作的規(guī)范與優(yōu)化。20xx年11月22日，在鳳陽幼兒園舉行了文成縣幼兒園衛(wèi)生保健專題培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)班的學(xué)員以及全縣幼兒園的衛(wèi)生保健人員參加了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)分為經(jīng)驗(yàn)交流、課例觀摩、專題講座三大環(huán)節(jié)。
鳳陽幼兒園的保健人員紀(jì)林越老師向大家分享了鳳陽幼兒園的衛(wèi)生保健工作。從行政管理與基礎(chǔ)設(shè)施、營養(yǎng)與膳食的管理、健康檢查、衛(wèi)生消毒與防病、安全保護(hù)、良好習(xí)慣六個(gè)方面，介紹了幼兒園的一些策略和方法，為大家提供參考與借鑒。
劉雪靜老師帶來的大班健康活動(dòng)《保護(hù)鼻子》。讓孩子觀察鼻子的形狀，了解鼻子的結(jié)構(gòu)——有鼻梁、鼻尖和鼻孔，知道鼻子的作用并讓孩子知道如何保護(hù)我們的鼻子，流鼻血時(shí)該如何正確處理。
溫州市120急救中心張豪醫(yī)師用生動(dòng)有趣、通俗易懂的方式向?qū)W員和保健員們講解了遇到高熱驚厥、異物梗阻、扭傷、燙傷等緊急情況時(shí)正確的處理方法。
溫州市機(jī)關(guān)二幼醫(yī)保健醫(yī)生徐莉呀醫(yī)師首先強(qiáng)調(diào)了開展傳染病防治的重要性；接著重點(diǎn)講解了手足口病、水痘、紅眼、腥紅熱、諾如病毒等傳染病防控基本要求及預(yù)防措施。通過觀看視頻，讓大家了解正確的消毒方式以及嘔吐物的處理方式，最后還分享了各類衛(wèi)生保健登記表，并囑咐大家一定要做好相應(yīng)的保健工作并及時(shí)做好跟蹤記錄。
溫州市婦幼保健所周玉潤主任從幼兒園帶量食譜、食譜示例分析、重點(diǎn)兒童膳食管理三個(gè)方面為大家開展了精彩的講座。重點(diǎn)為我們講解了如何為特殊兒童，超重兒童安排營養(yǎng)餐以及如何安排適當(dāng)?shù)腻憻捇顒?dòng)。過敏兒童應(yīng)該要及時(shí)做好正確的登記。培訓(xùn)中，學(xué)員們認(rèn)真聽講，積極互動(dòng)，整個(gè)培訓(xùn)過程有序，高效。
此次培訓(xùn)，不僅可以提高教師和衛(wèi)生保健人員在幼兒園衛(wèi)生保健方面的專業(yè)知識(shí)，而且對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作及保育工作也將起到了積極促進(jìn)作用。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇五
一、本園情況分析：
我園現(xiàn)有教師14人，有4人大學(xué)本科畢業(yè)，6人大專畢業(yè)，4人正在參加本、?？频暮趯W(xué)習(xí)或自考；現(xiàn)任教師中教齡最短的__年，最長的24年，教師的工作經(jīng)驗(yàn)較豐富，但個(gè)體的業(yè)務(wù)能力還參差不齊。建園四年來在園本培訓(xùn)方面我們已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些不足，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。
二、教師培訓(xùn)。
(一)目標(biāo)：通過崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出參觀、課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為基本形式，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)教師培訓(xùn)措施：
1.開展園本教研，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。
每位教師都是活生生的個(gè)體，都具有不同的能力和個(gè)性，在實(shí)際工作中都會(huì)遇到這樣、那樣的問題，也會(huì)產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個(gè)能施展才華發(fā)揮能力的平臺(tái)。本學(xué)期我園將把教研活動(dòng)內(nèi)容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，再以實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對(duì)提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級(jí)組的集體備課，能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來的所有教師都能獲得新的認(rèn)識(shí)，并在未來的實(shí)踐中做出新的嘗試，進(jìn)而促進(jìn)她們實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑一個(gè)理論與實(shí)踐的互動(dòng)平臺(tái)，成為促進(jìn)教師專業(yè)共同成長的主渠道。
2.園本教研的方式。
(1)定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)已形成制度。通過課題交流互動(dòng)的活動(dòng)，進(jìn)行課題研究及探討，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究，幫助老師解決實(shí)踐中存在的共性問題，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
(2)進(jìn)行專題研究實(shí)踐。我園本學(xué)期加入了省級(jí)德育課題的研究，重點(diǎn)研究幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，研究課題為“好孩子，好習(xí)慣”。為使課題研究能落到實(shí)處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平，我們將有計(jì)劃、有步驟地開展實(shí)驗(yàn)研究，組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研討，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。
(3)觀摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長商討進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)觀摩，時(shí)間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長再組織全園教師觀摩，并讓教師自評(píng)、互評(píng)，形成一定的共識(shí)，提高教學(xué)實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)教師的積極性。這是理論聯(lián)系實(shí)際的一種培訓(xùn)方法，讓教師把學(xué)到的理論運(yùn)用于評(píng)析中。老師們在活動(dòng)中要學(xué)會(huì)觀察、分析、評(píng)價(jià)，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨(dú)立思考、反思教學(xué)。
(4)堅(jiān)持開展師徒弟結(jié)對(duì)、崗位練兵活動(dòng)。教師們從自身實(shí)際出發(fā)，選定師傅，商定培訓(xùn)計(jì)劃，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學(xué)能力。組織青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)，為青年教師提供互相學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子，放手讓更多的青年教師上公開課、觀摩課，使她們較快獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，迅速成長為幼兒園的骨干教師。
(5)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽講座。要為教師提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，或接受先進(jìn)的理論，或參觀其他的實(shí)驗(yàn)園，以提高教師的教育教學(xué)能力。
(6)創(chuàng)造一切條件對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期我園進(jìn)行幼兒“早期閱讀”的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于這個(gè)新的教材，我們將通過“頭腦風(fēng)暴會(huì)”“教學(xué)沙龍”等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外，我們還將進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學(xué)服務(wù)。
(7)踩實(shí)教師基本功的培訓(xùn)。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法，在園內(nèi)設(shè)立教師基本功作業(yè)展示窗，每學(xué)期展示教師各項(xiàng)基本功作業(yè)一次，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師自身培訓(xùn)積極性提高。
(8)重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向大專化、本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇六
一、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研究講座，定期組織教師、保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、教養(yǎng)、學(xué)前教育研究、國內(nèi)外教育動(dòng)態(tài)、各種有關(guān)雜志、刊物等，進(jìn)行特色課教師培訓(xùn)，定期召開研討會(huì)。
二、各班堅(jiān)持組織好每周的園本課程研究活動(dòng)，對(duì)每期教研課題進(jìn)行研究。每次要求有中心發(fā)言人、有記錄。
三、園內(nèi)小教高級(jí)教師是幼兒園的業(yè)務(wù)骨干力量，每期都要求承擔(dān)研究課題；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師。積極帶動(dòng)和加速年輕教師的成長。
四、集中精神認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，并做好記錄，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)刊，不干私活，不聊天。學(xué)習(xí)時(shí)要求不遲到，不早退，無特殊情況不請(qǐng)假。
五、教師應(yīng)在組長指導(dǎo)下，有目的開展教育科研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有主題、有實(shí)踐、有記錄、有總結(jié)。
六、每月組織交流保教工作及教養(yǎng)心得，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)和提高。
七、凡外出學(xué)習(xí)、聽課、參加活動(dòng)的'教師，回園后及時(shí)做到信息反饋。
八、主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)做到有競爭、有實(shí)效。
九、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，活動(dòng)認(rèn)真參與，工作耐心對(duì)待，做到不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
十、幼兒園要為園本培訓(xùn)提供有力的經(jīng)費(fèi)保障。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇七
為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的.幼兒園干部教師培訓(xùn)策劃方案，希望能夠幫助到大家。
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，精選培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化過程管理，通過對(duì)干部教師有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。
縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。
采用封閉式集中培訓(xùn)形式。
（二）突出重點(diǎn)，保證質(zhì)量?？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題，確定培訓(xùn)重點(diǎn)，確保培訓(xùn)有的放矢，求實(shí)、規(guī)范、有效開展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外，還要按要求組織好校本培訓(xùn)。
（三）參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理，遵守培訓(xùn)規(guī)章制度，愛護(hù)公共設(shè)施，注意節(jié)約，保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生，培訓(xùn)結(jié)束后，按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。
附件：縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)安排表
縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)名額分配表
縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)作息時(shí)間表
縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)培訓(xùn)管理制度
xx縣教育局
xx年7月2日
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇八
經(jīng)園長安排、我和大四班陳教師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!步入社會(huì)以來、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺!
早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——xx幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開課程才開始、經(jīng)該園的教師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級(jí)結(jié)構(gòu)。
這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。課室裝飾的異常漂亮、像一個(gè)充滿歡樂的兒童世界一樣!掛著教師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了教師布置的教學(xué)角落。
開始上課了、來自不一樣幼兒園的教師已就座在小朋友的后面。小朋友在教師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園教師熱情的打招呼!
第一堂課：音樂活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》、該堂課的目標(biāo)是：
1認(rèn)識(shí)和感知音樂美、
2經(jīng)過節(jié)奏感受音樂的氣息!
3激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!
我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會(huì)找到自我的打拍子方式、巧妙的運(yùn)用自我的方式去掌握音樂!美中不足的是：幼兒的主動(dòng)性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動(dòng)。
第二堂課：數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1認(rèn)識(shí)日歷的種類。如：臺(tái)歷、掛歷、墻歷等。
2認(rèn)識(shí)一年有多少個(gè)月、一個(gè)月多上了星期。
3認(rèn)識(shí)一個(gè)星期有多少天、分別是星期幾。
4認(rèn)識(shí)字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)資料、教師的上課方式獨(dú)特、語調(diào)語氣到達(dá)了與幼兒深入教學(xué)的目的?？墒?、有一點(diǎn)就是：配班教師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課教師、上課教師雖然課堂氣氛很活躍可是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了!
經(jīng)一事、長一智。經(jīng)過這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟悉，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程。教師間相互配合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師應(yīng)如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓這節(jié)課到達(dá)高潮與目的。
揚(yáng)長避短、學(xué)會(huì)體會(huì)、學(xué)會(huì)掌握她人的優(yōu)點(diǎn)!用她的好的地方起彌補(bǔ)自我課堂上的不足、感激這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇九
為貫徹落實(shí)全國語言文字會(huì)議精神，加大國家通用語言文字推廣力度，全面加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校國家通用語言文字教育，傳承弘揚(yáng)以語言文字為載體的中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)提升國家通用語言文字普及程度和普及質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動(dòng)的通知》精神，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，為做好本屆推普周宣傳工作，我園將開展第x屆全國推廣普通話宣傳周相關(guān)系列活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
引導(dǎo)教師、幼兒及家長樹立科學(xué)的語言觀，發(fā)揮國家級(jí)語言文字示范園的榜樣和輻射作用。
20xx年x月x日——x月x日。
普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇。
培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。
由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級(jí)組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
1.在幼兒園網(wǎng)站宣傳推普周活動(dòng)方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。
2.利用一次專題學(xué)習(xí)，向全體教師解讀推普活動(dòng)方案及落實(shí)。
3.在幼兒園門口、大廳處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳海報(bào)，利用電子屏幕滾動(dòng)顯示教師推普口號(hào)：“說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”、幼兒推普口號(hào)：我是中國娃，愛說普通話、家長推普口號(hào)：說好普通話、方便你我他等宣傳標(biāo)語。
4.利用星期一（9月12日）的升旗儀式（大一班xx的國旗下講話）對(duì)全園師幼做推普工作的動(dòng)員，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把幼兒園推普方案貫徹到全體師幼。
5.
9月12日起在校園內(nèi)開展糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)宣傳欄、教師教案等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
6．教室內(nèi)布置一面推普周活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
7．向全園家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導(dǎo)全園家長講普通話。（微信群、qq群）。
8．各年齡段具體安排。
小班年齡段。
（1）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語言交流的樂趣。
（2）落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話，愛說普通話的活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會(huì)交往。
中班年齡段：
（1）推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動(dòng)，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵(lì)幼兒人人爭當(dāng)推普員，人人爭當(dāng)小記者，進(jìn)行在社區(qū)、周邊宣傳。
（2）開展年級(jí)組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。(每班3名參加表演)。
大班年齡段：
（1）在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，養(yǎng)成閱讀興趣。
（2）積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展年級(jí)組幼兒講故事表演（小小故事王）。
（1）敘事活動(dòng)。
（2）備課筆記糾錯(cuò)行動(dòng)。
（3）利用各種平臺(tái)公布幼兒園的活動(dòng)。
（4）鼓勵(lì)教師取得更高的普通話等級(jí)證書。
1．進(jìn)一步健全推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)推普工作力度。
2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確推普工作的重要性。
3．加強(qiáng)推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。
4．豐富推普內(nèi)容。
5．與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動(dòng).
20xx年x月x日。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇十
孩子是祖國的未來，是未來社會(huì)主義的擁護(hù)者和建設(shè)者。孩子們的健康成長關(guān)系到國家和民族的復(fù)興。教育是培養(yǎng)孩子成材的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。關(guān)心兒童成材，要從娃娃捉起，特別是幼兒園的老師，對(duì)于孩子的啟蒙教育更是重中之重，為此，我們?nèi)宋那鄥f(xié)特意組織了一次幼兒園的義教活動(dòng)，讓我們的干事們可以體驗(yàn)一下做幼師的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)與小朋友相處.
(一)活動(dòng)名稱及對(duì)象。
名稱：陽光藝術(shù)幼兒園支教活動(dòng)。
人員：全系招募選拔后的15~20人。
(二)活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)時(shí)間安排。
主要是幫助老師管理班級(jí)，和小朋友一起做活動(dòng)。
20xx年xx月―20xx年6月。
(三)策劃的實(shí)施步驟。
實(shí)施步驟。
(1)活動(dòng)前策劃活動(dòng)的具體內(nèi)容與可實(shí)施性。
(2)與院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系討論相關(guān)細(xì)節(jié)，達(dá)到共識(shí)。
(3)動(dòng)員宣傳全系學(xué)生進(jìn)行志愿者招募與選拔。
(4)對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。
(5)開展活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作(人員的安排及調(diào)配)。
(6)活動(dòng)完成后及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。
(四)活動(dòng)的具體實(shí)施：
(1)由宣傳部出海報(bào)以班級(jí)為單位進(jìn)行人員的招募。
(2)動(dòng)員課程較少的同學(xué)積極參加我們的活動(dòng)。
(3)人員招好后進(jìn)行人員的選拔，選一些優(yōu)秀并且能夠吃苦耐勞的同學(xué)加入我們的行列。
(4)有組織，有紀(jì)律的集體去已經(jīng)聯(lián)系好的幼兒園。
(5)到達(dá)社區(qū)后聯(lián)系社區(qū)負(fù)責(zé)人安排我們的活動(dòng)流程。
(6)與孩子們接觸，組織小游戲，教會(huì)他們一些基本的生活和學(xué)習(xí)的常識(shí)。
(7)每天離開社區(qū)后注意打掃社區(qū)的衛(wèi)生，以及整理社區(qū)的物品，保持干凈整潔。
(8)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)表現(xiàn)積極的同學(xué)給予表彰。
(五)注意事項(xiàng)。
1、注意與老師的溝通，要積極聽取老師的建議，明確自己的責(zé)任。
2、注意與不同孩子的交流方式，要真心相待，不能傷到他們，要時(shí)刻鼓勵(lì)他們，要有耐心，要知道孩子的心是很脆弱的。
3、遇到問題，要互相幫助，共同想辦法解決問題。及時(shí)與上級(jí)、院領(lǐng)導(dǎo)溝通反映。
4、要注意孩子及個(gè)人的安全。
5、幫助孩子們解決一些學(xué)習(xí)上的問題。
6、培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立生活的能力。
7、孩子們有時(shí)會(huì)說話很沖，希望能用委婉的方式和他們解釋。
8、注意活動(dòng)過程中照片的保存。
(六)活動(dòng)需要。
系旗一面，相機(jī)一部等。
(七)活動(dòng)的后期工作。
1.及時(shí)的整理好材料，做好共作總結(jié)。
2.活動(dòng)中的經(jīng)費(fèi)報(bào)銷。
3.人員的獎(jiǎng)勵(lì)。
4.活動(dòng)用品的歸還。
5.聯(lián)系新聞中心，寫新聞稿。
6.系里老師對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)性意見，及不足的指出。
7.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，積極改正。
(八)活動(dòng)參與人員。
建筑工程系團(tuán)總支先鋒隊(duì)成員及各班志愿者。
8.暑期三下鄉(xiāng)支教策劃書。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇十一
根據(jù)《xx市xx區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室xxxx年工作要點(diǎn)》安排，經(jīng)研究，決定召開xxxx年全區(qū)幼兒園等級(jí)評(píng)估專題培訓(xùn)會(huì)議。現(xiàn)將會(huì)議有關(guān)事宜通知如下：
一、會(huì)議時(shí)間。
xxxx年4月14日(周五)上午9:00。
二、會(huì)議地點(diǎn)。
教體局機(jī)關(guān)七樓會(huì)議室(黃河路與文化路交叉口向南50米路東)。
三、會(huì)議內(nèi)容。
(一)安排部署本年度幼兒園等級(jí)評(píng)估及等級(jí)復(fù)評(píng)工作;。
四、參會(huì)人員。
(三)轄區(qū)各準(zhǔn)辦幼兒園主管園長(共1人)。
五、有關(guān)要求。
(一)請(qǐng)參會(huì)人員準(zhǔn)時(shí)參加，不得請(qǐng)假、替會(huì)、遲到或早退，上午8:40簽到入場完畢;。
(三)請(qǐng)參會(huì)人員嚴(yán)格遵守會(huì)場紀(jì)律，會(huì)議期間請(qǐng)將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至震動(dòng);。
(四)因教體局機(jī)關(guān)場地有限，請(qǐng)自行在外停放機(jī)動(dòng)車輛。
附件：1.河南省教育廳關(guān)于印發(fā)河南省省級(jí)示范幼兒園評(píng)估及管理辦法的通知。
年等級(jí)評(píng)估及等級(jí)復(fù)評(píng)幼兒園名單。
xx區(qū)教體局。
xxxx年4月13日。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇十二
寒冷的冬天漸漸過去，溫暖的、充滿生機(jī)的春天不知不覺來到了我們中間，春天是一個(gè)什么樣的季節(jié)呢？有什么特點(diǎn)？春天的后面又是什么季節(jié)？為什么一年四季氣候呈現(xiàn)明顯的不同？季節(jié)的變化對(duì)人們的生活有哪些影響？四季中常見的樹木花草有些什么變化呢？“春夏和秋冬”的主題活動(dòng)脈絡(luò)將幼兒帶入他們急欲探究的天地，激發(fā)幼兒用自己的眼睛去觀察、感受天氣的變化，周圍環(huán)境和動(dòng)植物的變化，一年四季的圖片幼兒園。教師在為幼兒提供體驗(yàn)和想象空間的同時(shí)，將為其創(chuàng)設(shè)自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對(duì)春夏秋冬的認(rèn)識(shí)，四季輪換的順序，從而讓孩子了解四季的變化與人們生活的關(guān)系。
1、感受風(fēng)、雨、云、雷等自然現(xiàn)象的不同變化，理解天氣與人們生活的關(guān)系。
2、了解、比較四季的特征，初步了解輪換順序,感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活的影響。
3、了解四季中常見的花草樹木和它們的變化，體會(huì)愛護(hù)它們的意義。
1、家長和孩子一起從各種渠道來聽天氣預(yù)報(bào)，如電視、電腦、廣播、手機(jī)等，一起關(guān)注最近的天氣和風(fēng)、雨、云等自然現(xiàn)象，使孩子們感受天氣的變化以及與人們生活的關(guān)系。
3、家長為孩子提供種植的材料進(jìn)行種植活動(dòng)：植物種子、種子發(fā)芽，同時(shí)支持孩子將植物種植帶到幼兒園，與同伴一起觀察、照料，培養(yǎng)孩子對(duì)植物生長的探索興趣和責(zé)任心。
1．圍繞“四季”的主題展開一系列活動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)會(huì)議和交流、和教師提供的典型材料，比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換的順序，感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們的影響。
2．通過新年活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)與弟弟妹妹一起玩、幫助弟弟妹妹的快樂，知道自己又長大一歲，初步做到正確地評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步。
3．通過“比一比”等形式，引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己和同伴的物品整理情況，學(xué)習(xí)收拾和整理自己的抽屜。
4．天氣寒冷，注意作好防寒保暖工作，并加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)按照自己的身體情況，及時(shí)增減衣服。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)年歷。
活動(dòng)二：怎樣過新年。
活動(dòng)三：和弟弟妹妹做燈籠。
活動(dòng)四：小熊凳月。
活動(dòng)五：魔法奶奶的電話。
活動(dòng)六：小熊忙碌的一年。
活動(dòng)七：一棵小桃樹。
活動(dòng)八：我給小桃樹穿棉衣。
活動(dòng)九：到花市去。
活動(dòng)十：插花。
活動(dòng)十一：向日葵。
活動(dòng)十二：帽子的記錄卡。
活動(dòng)十三：制作帽子。
活動(dòng)十四：“對(duì)話”游戲。
活動(dòng)十五：給春節(jié)不休息的人寫信。
活動(dòng)十六：認(rèn)識(shí)氣溫表。
1．“春夏秋冬”大轉(zhuǎn)盤：指針停轉(zhuǎn)后指向的那格畫面，說說是什么季節(jié)，并說一句與季節(jié)相關(guān)的事情。
2．?dāng)?shù)字拼版：找一幅圖切割成10塊，每一塊的反面寫上式題，另外用相同的圖畫做成底板，在相應(yīng)的位置上寫上式題的答案。
3．四季數(shù)學(xué)（一）——蝴蝶與花朵：每個(gè)蝴蝶上都有一道算術(shù)題，每朵花上是相應(yīng)的得數(shù)。
5．四季數(shù)學(xué)（三）——拾落葉：“落葉“上寫有式題，每個(gè)小籃子上，分別貼有數(shù)字卡。
6．四季數(shù)學(xué)（四）——手套配對(duì)：各種手套圖卡，“手套”的背面寫有式題，算出答案，并將有相同答案的兩只手套（顏色、左右對(duì)稱）串在一起。
7．找錯(cuò)：提供自然景物，季節(jié)特征明顯的圖片多幅，畫上的內(nèi)容有許多和季節(jié)背景不匹配。
2．帽子的圖表張貼。
3．墻上掛上溫度計(jì)。
4．四季的背景圖。
可在此基礎(chǔ)上，通過幼兒的活動(dòng)過程，與環(huán)境互動(dòng)，記錄活動(dòng)過程，豐富環(huán)境。
1．指導(dǎo)爸爸媽媽根據(jù)一年四季的變化特點(diǎn)，和孩子共同觀察家庭中的冬季的環(huán)境特征、談?wù)撘荒晁募炯依锏淖兓＃梢园押⒆佑腥さ陌l(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)記錄下來，交流和分享）。
2．注意養(yǎng)成幼兒每天看年歷的習(xí)慣，在對(duì)家庭的重要日子上做一些記號(hào)：如家人的生日，外出旅行的日子等等，能夠?qū)W著提醒爸爸、媽媽提前做好準(zhǔn)備。
3．匯總幼兒一學(xué)期的各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)記錄、作品等，幼兒、家長和教師共同制作幼兒的成長冊。
4．春節(jié)里，帶孩子外出拜年等活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒注意記住禮貌拜年的情節(jié)，注意觀察春節(jié)的喜慶景象。
1．帶著問題：什么是年歷？年歷有什么用？回家請(qǐng)教父母，并收集已經(jīng)過期的廢舊年歷，帶到班級(jí)活動(dòng)室展示出來。
2．參觀“年歷展覽會(huì)”，和同伴一起欣賞和談?wù)摯蠹沂占母鞣N各樣的年歷，說說自己最喜歡哪一本年歷。
3．交流從爸爸媽媽出得到的答案：什么是年歷？
4．觀察老師出示的年歷，說說這是哪一年的年歷，為什么？（從哪里能看出來？）。
5．?dāng)?shù)一數(shù)：這本年歷共有幾張？每一張代表什么？每一張大數(shù)字表示什么意思？每一張的小數(shù)字又表示什么意思？指一指今天是幾月幾日？星期幾？（如果是年末，可以數(shù)一數(shù)這一年還有幾天？）。
7．交流和討論：日歷的用處。
8．活動(dòng)延伸：
（1）在區(qū)角活動(dòng)中，制作一本自己喜愛的年歷?；蚝秃门笥岩黄鸷献髯鞒梢槐灸隁v，作為送給爸爸、媽媽、老師和小朋友的禮物。也可一起做一本“班級(jí)年歷”，一起預(yù)先注上班級(jí)的大活動(dòng)、班級(jí)孩子的生日活動(dòng)等日期，以培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。
（2）和爸爸、媽媽一起制作一本“家庭年歷”，并在日常生活中進(jìn)行使用。
1．帶著問題：新年（中國人的春節(jié)）是怎么回事？我們家里將要怎樣過新年？等等，回家詢問父母。
2．交流：今年，我們家里是準(zhǔn)備怎樣過新年的。
3．談?wù)摚盒履辏ù汗?jié)）就要來到了，我們怎樣過一個(gè)快樂的新年？（教師和孩子共同設(shè)想在幼兒園里怎樣慶祝新年的到來，教師可以綜合幼兒的提議，并作進(jìn)一步的提問。）。
4．在充分討論的基礎(chǔ)上，共同設(shè)計(jì)和搜集材料，打扮自己的教室。（教師可以引導(dǎo)：怎樣打扮我們的教室，需要準(zhǔn)備那些材料？）。
5．討論和設(shè)計(jì)新年慶祝會(huì)?？梢砸龑?dǎo)幼兒討論：是否需要開個(gè)新年慶祝會(huì)？慶祝會(huì)可以安排在哪里？有哪些人一起參加？（是否邀請(qǐng)爸爸、媽媽？是否邀請(qǐng)其他班級(jí)的弟弟妹妹？）怎樣去邀請(qǐng)他們？我們要準(zhǔn)備哪些節(jié)目？誰做節(jié)目主持人？等。
6．嘗試按照大家的設(shè)計(jì)，邀請(qǐng)家長或其他班級(jí)的小朋友，自己組織和召開一次新年慶祝會(huì)。
7．教師可以幫助孩子把慶祝會(huì)的場面拍攝下來，再放給孩子們看，共同回憶和分享。
1．收集各種各樣的廢舊紙盒，自己做一些燈籠布置教室，并為幫助弟弟妹妹做燈籠做準(zhǔn)備。
2．談?wù)摚航裉斓艿苊妹米鰺艋\的時(shí)候，會(huì)遇到困難，我們怎么幫助他們呢？（教師應(yīng)注意提醒大家在用剪刀的時(shí)候注意安全）。
3．與弟弟妹妹溝通：了解弟弟妹妹的困難是什么，他們有什么想法？（聽清弟弟妹妹的要求：想在紙盒上貼什么樣的畫？）。
4．和弟弟妹妹一起在紙上畫一畫，為使燈籠變得漂亮起來作準(zhǔn)備。（教師可以提醒幼兒主動(dòng)征求弟弟妹妹的意見，作出修改或多畫幾個(gè)畫面，讓弟弟妹妹挑選。）。
5．幫助弟弟妹妹剪下畫面后，讓弟弟妹妹自己將畫貼在紙盒上，資料《一年四季的圖片幼兒園》。
6．幫助弟弟妹妹在盒子的上部和下部各開一個(gè)孔，上面的孔穿一根繩子（用于懸掛），下面的孔串一些漂亮的小珠子。作成漂亮的燈籠。
7．延伸活動(dòng)：（1）一起玩燈籠。（2）一起用一起做的燈籠布置弟弟妹妹的教室。
1．欣賞教師講述故事《小熊登月》。
2．幼兒相互提問，說說各自有什么地方聽不明白，并互相說說自己對(duì)小朋友的問題的理解。
3．再次提聽教師講述故事，并注意從故事中尋找自己的問題答案。（根據(jù)幼兒理解的程度，教師可以再次講述幾遍故事。）。
4．在教師的引導(dǎo)下，討論：
小熊和小鳥什么時(shí)候在一起乘涼的？它們?yōu)槭裁匆祜w船？
小鳥為什么要飛到南方去過冬？小熊到什么季節(jié)把船造好？
小熊到底上了天沒有?？吹降墓治锸鞘裁矗?BR> 5．按照教師提出問題進(jìn)行討論，并找出相應(yīng)的季節(jié)圖片。（教師準(zhǔn)備）。
6．找?guī)讉€(gè)好朋友合作，一起畫一本《小熊登月》的故事書，并與大家交流。也可放在區(qū)角中，看看說說。
夏天，小熊和小鳥在一起乘涼，看著美麗明亮的月亮，真想嘗嘗它是什么味道。他倆商量決定造一艘飛船上天。于是他們忙碌起來。他們從夏天一直忙到秋天，整個(gè)秋天都在不停地建造飛船。一天，小鳥說：“寒冷的冬天快到了，我必須飛往南方去過冬，只能辛苦你一人繼續(xù)干吧?！?BR> 小鳥飛走了，小熊不分白天黑夜拼命地干。冬天終于來到了，小熊看看剛造好的飛船，就鉆了進(jìn)去關(guān)上門，累得倒下就睡，一會(huì)兒就呼嚕呼嚕睡著了。等他睡了一大覺醒來，看見外面白茫茫的一片，他想：“莫非我已上了天？于是他走出飛船，抓了一大把白色的東西放在嘴里，感到像冰淇淋一樣冰涼的，就是不甜，是淡淡的。他回頭一看嚇了一大跳，只見一個(gè)一個(gè)大大的腳印。小熊想：原來月亮里有動(dòng)物，它一定是個(gè)大大的怪物。于是他逃回船艙又呼嚕呼嚕地睡著了。
寒冷的冬天過去了，暖和的春天又來到了。小鳥飛回來了，他推醒了熟睡的小熊，問他：“你上天去過沒有，嘗到月亮的味道了嗎？”小熊說：嘗過嘗過，那月亮是冰涼冰涼的，是淡淡的。
1．聽老師講故事《魔法奶奶的電話》，說說聽故事后的感覺。
2．分組再聽一遍故事（教師可以將幼兒根據(jù)自己的喜好分成四組），然后，每一組幼兒先交流一下，講出喜歡的原因，但是不能重復(fù)。
3．分組，將大家喜歡故事的原因，用繪畫的方式，記錄在一張大紙上。
4．共同交流：每一組展示自己的記錄，并推選一名幼兒向大家說明。其他組的幼兒可以提問。
5．一起制作展示板，把各個(gè)小組的記錄畫面展示出來。
6．分享活動(dòng)：為弟弟妹妹講故事，并向弟弟妹妹介紹大家喜歡故事的原因。（也可以向父母進(jìn)行介紹。）。
1．故事欣賞“小熊忙碌的一年”
2．交流：說說小熊在一年里經(jīng)過了哪四個(gè)季節(jié)？它做了哪些事情？哪些事情很有趣？
3．與同伴一起回憶和分享：一年四季中自己做了哪些事？發(fā)生過的有趣的事情有哪些？
4．將自己認(rèn)為最有趣的事情畫下來，布置到展示板上。
5．大家一起討論，為展示板起一個(gè)合適的名稱。
6．回家和爸爸媽媽一起討論一下：一年四季，家里發(fā)生了哪些有趣的事情。試著畫出來，并讓父母用文字寫下來。帶到幼兒園與小朋友一起交流。
一只小熊，一年四季總是忙忙碌碌。
在溫暖的春天，遇到下雨的時(shí)候，小熊就穿上雨衣出去踩水塘。遇到陰天，他就去看看植物長得怎么樣。
炎熱的夏天，小熊戴上眼鏡，穿上t恤衫，在沙箱里堆了一座城市。還在家里洗澡吃西瓜。
涼爽的秋天，小熊穿上茄克衫，幫助爸爸媽媽摘蘋果和南瓜，當(dāng)秋天吹過樹林時(shí)，就去追落葉玩耍。
寒冷的冬天，小熊穿上滑雪衫在雪地上抓雪，太冷的日子，他就呆在家里，美美地想著一年四季中那些有趣的事情。
中班孩子的交談和談話能力整體情況來看都具有了一定的發(fā)展，但是缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，智力水平也處于正在發(fā)展時(shí)期，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本為零。所以為中班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)感受、體會(huì)大自然的變幻，說出自己喜歡的季節(jié)，充分認(rèn)識(shí)四季的談話活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心都有很好的發(fā)展和提高，話題也能較好的引起幼兒興趣，為其發(fā)展提供了幫助。
2、懂得專注地傾聽同伴談話，養(yǎng)成輪流交談的習(xí)慣。
3、能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四季和大自然，熱愛大自然，感受四季的變化。
（1）一首四季兒歌。
（2）春、夏、秋、冬不同景物的圖片并制作ppt。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇十三
活動(dòng)背景：
秋天，是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發(fā)吧，向樹林進(jìn)發(fā)，向大自然進(jìn)發(fā)，向田野進(jìn)發(fā)。走，讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!
設(shè)計(jì)思路：
主題活動(dòng)進(jìn)入了“秋天來了”從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中孩子們用自己的方式記錄了對(duì)秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對(duì)于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)的探索，我們將組織去公園看菊花展。除了發(fā)展對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展各項(xiàng)能力，為終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動(dòng)都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對(duì)孩子們的生活能力提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。從孩子的已有的主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)事件如何處理等社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時(shí)提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動(dòng)來獲得經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2.了解計(jì)劃書的作用，嘗試用個(gè)性化的符號(hào)記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包。
2.泡沫板若干。
4.打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格word文檔、a4紙與人數(shù)相當(dāng)。
活動(dòng)過程：
(一)引出主題。
1.上個(gè)星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵(lì)運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天)。
4.那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?
(二)討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性(強(qiáng)調(diào)1天)。
根據(jù)準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。
我們要到那里去，帶些什么呢?
1.吃的(垃圾食品和健康食品)。
(1)面包：引導(dǎo)主食和零食的選擇。
(2)署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
(3)巧克力、糖：提醒注意保護(hù)牙齒。
(4)水：量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)可以去區(qū)角活動(dòng)探索。
(5)說到將食物分享。
吃午飯前，我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)帶一些用的到的東西)。
2.在秋游的過程中，還可能會(huì)發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么?
創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己。
記錄板：做調(diào)查筆：做記錄。
電話號(hào)碼：安全意識(shí)的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識(shí)的萌發(fā))。
3.除了這些吃的用的.，你還計(jì)劃放些什么呢?
根據(jù)的提議幫助提升。
幫助經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
(三)討論分析計(jì)劃書。
1.那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個(gè)都不漏掉呢?
2.把自己計(jì)劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計(jì)劃書。
3.可是把所有的東西都畫在計(jì)劃書上，看得清楚嗎?為什么?
4.那我們把它們分分家吧!有的是吃的，有的是用的，怎么分呢?(邊打吃，用，玩)。
5.把自己計(jì)劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計(jì)劃書里，這些都會(huì)畫嗎?(打印討論好的計(jì)劃書表格))。
提升：做計(jì)劃的時(shí)候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，
行嗎?
1.寫上名字。
2.教師指導(dǎo)，注意生生互動(dòng)。
3.提醒帶物品量的控制。
4.提醒注意所帶物品的合理性。
5.觀察記錄的方法(是否簡單明了)。
(五)交流計(jì)劃書。
請(qǐng)1-2名幼介紹自己的秋游計(jì)劃書。
解決其中的問題，當(dāng)場讓商量解決對(duì)策。(量、合理、記錄方法)。
延伸活動(dòng)：
如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。但是這張計(jì)劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計(jì)劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對(duì)不對(duì)。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇十四
各鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園，市實(shí)驗(yàn)幼兒園、市機(jī)關(guān)幼兒園，民辦幼兒園：
為切實(shí)提高等級(jí)幼兒園園長管理水平，迎接省教育基本現(xiàn)代化市，臺(tái)州市學(xué)前教育合格(示范)鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)估，完成xxxx年等級(jí)幼兒園創(chuàng)建和復(fù)評(píng)工作目標(biāo)，經(jīng)研究，決定召開全市等級(jí)幼兒園園長管理工作培訓(xùn)會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、會(huì)議時(shí)間：xxxx年7月8日上午8:30—11：30。
二、會(huì)議地點(diǎn)：市實(shí)驗(yàn)幼兒園報(bào)告廳(大洋中路388號(hào))。
三、參會(huì)人員：全市公、民辦等級(jí)幼兒園園長，下半年擬參評(píng)三級(jí)的園長。
請(qǐng)各中心幼兒園負(fù)責(zé)通知轄區(qū)民辦幼兒園參會(huì)對(duì)象。參會(huì)園長帶筆記本準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，差旅費(fèi)回單位報(bào)銷，市實(shí)驗(yàn)幼兒園做好相關(guān)會(huì)務(wù)安排。
xx市教育局。
xxxx年6月28日。
幼兒園培訓(xùn)的策劃篇十五
2、宣傳口號(hào)：我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
（一）活動(dòng)倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年5月27日（暫定）。
3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長。
一、親子教玩具制作比賽。
（1）目的：通過舉行親子教玩具制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)家園之間聯(lián)系。
（2）內(nèi)容與要求：要求家長、幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與設(shè)計(jì)和制作；在制作的過程中力求作品的創(chuàng)新、童趣。
（3）比賽形式：全園進(jìn)行評(píng)比、并對(duì)家長進(jìn)行展示。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況，每班評(píng)出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、“慶繽紛六一、快樂你我”親子游園活動(dòng)。
（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過參加慶祝活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地參與此項(xiàng)活動(dòng)。
（3）每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)親子游戲項(xiàng)目，游戲多多，獎(jiǎng)品多多。
游戲結(jié)束后，游園家長帶幼兒到班主任處領(lǐng)取六一禮物。