總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的盲點(diǎn)和不足。編寫總結(jié)時，可以尋求他人的意見和建議，不斷改善和提高自己的寫作能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，供大家參考和借鑒，希望能夠?qū)懣偨Y(jié)有所啟示。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇一
“親其師、信其道?！敝挥薪處煙釔蹖W(xué)生，學(xué)生才會產(chǎn)生積極的情感反應(yīng)，并把對教師的愛遷移到對他所教的課程上。教師肩負(fù)教書育人的重任。教師不僅具有再高的業(yè)務(wù)能力，還必須具備愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生等良好的思想道德素質(zhì)，否則不能教育好學(xué)生。我在指導(dǎo)青年教師時，不僅幫助他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要關(guān)注他們的思想狀況。一方面，要培養(yǎng)教師熱愛教育這一職業(yè)，利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓他們感受到從教的樂趣，體會教師的光榮使命，另一方面要培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。只有教師在工作中用真摯的愛去對待學(xué)生，才能提高學(xué)生對教師的信任感。我始終注重青年教師的德育教育，并把德育教育放在首位，盡力促進(jìn)青年的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高，使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
我經(jīng)常對年輕教師講：“人要憑本領(lǐng)吃飯。要做一名合格的教師，必須有過硬的教學(xué)基本功?！苯虒W(xué)基本功是培養(yǎng)青年教師的奠基工程。教學(xué)基本功包括如何備課、如何上課、如何聽課、如何評課、如何進(jìn)行科學(xué)合理地教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改、試卷的批改與講評等。當(dāng)然，對青年教師的培養(yǎng)過程中，在業(yè)務(wù)能力上應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的同時，不能操之過急，不能求全責(zé)備，要注重培養(yǎng)的實(shí)效性和過程性。
我在20xx年下半年即高一上學(xué)期在對青年教師的輔導(dǎo)培育方面的具體做法：
（1）對青年教師進(jìn)行高一思想政治教材的講解輔導(dǎo)。
包括分析教材、重難點(diǎn)分析、考情分析、三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等。
（2）通過三級備課的模式，幫助青年老師搞好備課環(huán)節(jié)。
通過高一年級兩級部在一起的集體備課、政治學(xué)科分級部備課和個人自己備課的三級備課方式，對青年教師進(jìn)行備課指導(dǎo)，進(jìn)行教材知識的梳理、教案的設(shè)計、教學(xué)過程的設(shè)計等。
（3）堅(jiān)持青年老師“先聽課后上課”的師徒教學(xué)模式。
年輕教師要先聽老教師的課，然后再去上課。在聽講過程中，年經(jīng)教師可以充分地借鑒學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括新課的導(dǎo)入、提問、重難點(diǎn)的處理以及對教學(xué)環(huán)節(jié)突發(fā)事件的恰當(dāng)科學(xué)的處理。
（4）堅(jiān)持聽青年教師的課，聽課每周不少2次，并及時認(rèn)真評課。
我堅(jiān)持聽青年教師的課每周不少于兩次，并進(jìn)行及時評課。評課時注意從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)流程、教態(tài)、板書、師生互動、教學(xué)效果、應(yīng)急處理課堂意外事情等方面，肯定其優(yōu)點(diǎn)，委婉指出其不足，并給予更好的教學(xué)建議，幫助青年教師快速成長。
（5）上好新學(xué)期第一堂課。
課堂是鍛煉教師的熔爐，是教師教學(xué)的主戰(zhàn)場。高一新學(xué)期第一堂課，是學(xué)生第一次聽老師上課，學(xué)生與老師都很興奮。教師要充分準(zhǔn)備第一堂課，高度重視第一堂課。要給學(xué)生講清楚本學(xué)期政治學(xué)科知識的重要性、介紹本學(xué)期學(xué)科內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及第一節(jié)課內(nèi)容，要聲情并茂地激情講解，力爭第一堂課就能夠充分吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，讓學(xué)生喜歡高中思想政治課。
高一上學(xué)期，我積極帶領(lǐng)年輕教師參加臨沂市、蘭山區(qū)和臨沂一中的教學(xué)教研活動。
（1）充分發(fā)揮老教師的示范模范作用，通過學(xué)科組內(nèi)、校內(nèi)的老教師的示范課來引領(lǐng)年輕教師。在高一上學(xué)期，學(xué)校組織老師上示范課，徐云鳳老師執(zhí)教了政治公開課，讓年輕老師全程積極參與聽課和評課，促進(jìn)青年教師的成長。
（2）積極帶領(lǐng)年輕教師去校外聽課，積極參加臨沂市、蘭山區(qū)的教育教學(xué)活動。
它山之石可以攻玉，盡量為青年教師提供外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會。20xx年10月，在臨沂三中舉行臨沂市的高中思想政治課講課比賽。我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請示，在領(lǐng)導(dǎo)同意后，我親自帶領(lǐng)年輕老師去聽課。青年老師在觀摩學(xué)習(xí)這些優(yōu)質(zhì)課后，都感到收獲很大，并寫了20xx字的聽課感受。
（3）盡心盡力積極指導(dǎo)青年教師進(jìn)行校級匯報課。
在20xx年12月組織青年教師匯報課。作為指導(dǎo)老師，我精心指導(dǎo)王俊靜、馬曉蘇、楊娜等青年教師的教學(xué)設(shè)計。從導(dǎo)入新課到課堂總結(jié)，如何處理每個教學(xué)知識點(diǎn)，如何調(diào)動學(xué)生積極性，如何合作探究，如何使用多媒體課件等各個具體環(huán)節(jié)，我都進(jìn)行仔細(xì)全面的指導(dǎo)，試聽后再修改，再試聽再修改，直至幫助青年教師最終打造出精品課件精品課堂，幫助青年教師取得了優(yōu)異的匯報課成績。我的辛勤付出得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，得到了同事的贊許以及青年教師發(fā)自內(nèi)心的感激。
在指導(dǎo)青年教師時，不能居高臨下，求全責(zé)備，“教學(xué)有法，但無定法”，不能搞“一言堂”，和青年誠懇、平等地探討教學(xué)問題，對他們的成績要充分肯定，對存在的不足要有理有據(jù)地指出，并提出修改意見，真正成為青年教師的良師益友。
總之，培養(yǎng)青年教師是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，既離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也離不開要發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”的幫教作用，更離不開青年教師自身的努力和配合。臨沂一中在教育教學(xué)中實(shí)施老教師幫助青年教師的“青藍(lán)工程”的師徒制，可以更好地發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，必將會更好更快地促進(jìn)青年教師的成長。作為老教師，我愿意把我的近二十年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無私的傳授給青年教師，為促進(jìn)青年教師的快速成長貢獻(xiàn)自己的力量。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇二
20xx級學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)20xx年10月17日至21日,我與xx老師帶隊(duì),20xx級學(xué)前教育專業(yè)共37位同學(xué)到xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了為期一周的見習(xí)活動。一周的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。
xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，園所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，取得了不斐的成績，贏得了良好的社會聲譽(yù)。學(xué)前教育專業(yè)的37名學(xué)生被平均分配在該園小班至大班12個教學(xué)班中，每個班設(shè)立了小組長，以便指導(dǎo)教師能夠及時準(zhǔn)確地了解情況。在見習(xí)之前,我和xx老師與班長進(jìn)行了溝通,布置了相關(guān)任務(wù),并提出了要求和注意事項(xiàng)，同時還強(qiáng)調(diào)了安全等問題。
根據(jù)學(xué)院和xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的協(xié)商安排，每個見習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師，我們的學(xué)生都能在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展保育與教育工作，熟悉幼兒園一天工作內(nèi)容的開展。另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本，以便對教師的保教情況、教師言行等做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄。
在見習(xí)的幾天里，37名學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的作息時間。早上八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時到園，進(jìn)園之后進(jìn)入各自所在的班級協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦，打起精神，投入到下午的見習(xí)活動中。見習(xí)期間，學(xué)生無缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿完成了見習(xí)任務(wù)，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。
學(xué)生進(jìn)入xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的第一天就觀察并記錄了幼兒園的.內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動區(qū)，各班的教室布局、活動區(qū)角的布置，以及幼兒的行為表現(xiàn)，任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真按照見習(xí)要求，聽指導(dǎo)教師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成保教協(xié)助工作，如在見習(xí)的第二天開始，就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助所在班級教師收拾地面衛(wèi)生、端菜倒飯等，在見習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)體驗(yàn)了教師角色。
我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛并尊重孩子，平等、親切地對待每一個人，與見習(xí)園所的孩子們相處非常融洽。課間，我和xx老師到各班了解情況時，隨處可見見習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時候，班里小朋友看到自己的見習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見習(xí)的最后一天，同學(xué)們告別的時候，都有點(diǎn)戀戀不舍。
在這一周里,學(xué)生們通過親身體驗(yàn)，了解了幼兒的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)識到了作為一個幼兒教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)，初步掌握幼兒園各年齡階段保育工作的主要內(nèi)容，找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過見習(xí)，提高了作為一名幼兒教師的光榮感和責(zé)任感在孩子們心中的位置。
總的來說，這次見習(xí)活動是比較成功的，同學(xué)們增長了見識，提高了實(shí)踐能力。我們兩位帶隊(duì)教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見習(xí)過程中還存在一些問題，如部分學(xué)生還不大適應(yīng)幼兒園里喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無計可施，缺乏應(yīng)對能力，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш?duì)指導(dǎo)教師對學(xué)生在保教見習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足，如對見習(xí)幼兒園各年級、各班的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時間有限，與見習(xí)學(xué)生缺乏及時有效的交流等。鑒于以上情況，指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，如果還有見習(xí)指導(dǎo)機(jī)會，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。
2xx1年12月5日。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇三
xx區(qū)20xx年煙花竹銷售安全監(jiān)管工作，在市局的統(tǒng)一部署下，在區(qū)委、區(qū)府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和各街道、相關(guān)部門的積極參與和密切配合下，通過嚴(yán)格許可審批，從嚴(yán)管理和規(guī)范銷售行為，強(qiáng)化聯(lián)合執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊各種違法行為，有效地維護(hù)了煙花竹銷售市場秩序，整個銷售期安全平穩(wěn)，繼續(xù)保持煙花竹銷售安全零事故的良好勢頭。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
在20xx年的煙花竹銷售審批工作中，我區(qū)嚴(yán)格按照“保障安全、統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、總量控制、適度競爭”的原則，嚴(yán)把市場準(zhǔn)入關(guān)。整個銷售期全區(qū)銷售點(diǎn)共126家，其中常年零售點(diǎn)10家，春節(jié)期間審批許可的臨時銷售點(diǎn)116家，銷售點(diǎn)布局：農(nóng)村片55個(含10個常年銷售單位)，城市片71個;組織對130家申請單位進(jìn)行安全培訓(xùn)，培訓(xùn)從業(yè)人員260人;在銷售安全監(jiān)管工作中通過加大宣傳力度、領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)檢查、積極開展聯(lián)合執(zhí)法、開展專項(xiàng)行動等措施，維護(hù)了煙花竹銷售市場的良好秩序。
為全面做好20xx年春節(jié)期間我區(qū)煙花竹銷售的安全監(jiān)管工作，最大限度地遏制煙花竹燃事故的發(fā)生，保護(hù)全區(qū)人民的生命財產(chǎn)安全，針對我區(qū)地域面積大，銷售單位數(shù)量多、分布廣，監(jiān)管力量相對不足的實(shí)際，我區(qū)主要從以下幾個方面做好安全管理工作：
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，周密布署。成立了由主管區(qū)長任組長，區(qū)安監(jiān)局局長姜浩為副組長，各街道、相關(guān)部門主管領(lǐng)導(dǎo)為成員的煙花竹安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對煙花竹銷售行許可和安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開了專題會議，對煙花竹監(jiān)管和聯(lián)合執(zhí)法工作進(jìn)行了周密的部署，制定了工作方案，明確了職責(zé)分工，落實(shí)了各部門、各街道的職責(zé)。各牽頭部門、各街道按照職責(zé)分工分別制定了聯(lián)合執(zhí)法行動方案和開展聯(lián)合執(zhí)法檢查。分管區(qū)長3次親自帶隊(duì)檢查煙花竹銷售安全工作，在農(nóng)歷小年、臘月二十八至三十和元宵節(jié)銷售高峰期，局領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊(duì)分成3組檢查，各街道也分別由主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)檢查，保證了銷售旺季的安全，為全區(qū)煙花竹安全監(jiān)管工作提供了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)保障。
二是嚴(yán)格審批，控制銷售點(diǎn)數(shù)量。
今年xx區(qū)共收到煙花竹申請144份，為嚴(yán)格控制銷售審批數(shù)量，合理布局，根據(jù)我區(qū)的實(shí)際，在市局規(guī)定的審批條件基礎(chǔ)上，提高了市場準(zhǔn)入的條件，繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，迎客路為我區(qū)唯一一條迎賓線路，是外地人看大連的一個重要窗口，我區(qū)仍將“迎客路主干道兩側(cè)臨街店面不設(shè)置煙花竹銷售點(diǎn)”做為一項(xiàng)審批要求，全區(qū)126家審批許可的銷售點(diǎn)無不符合《消防法》規(guī)定的問題。
在審批工作中我們主要把握以下4個環(huán)節(jié)：一是嚴(yán)格審批條件關(guān)。對銷售點(diǎn)使用面積低于15平、賣場與居民住宅樓為一體建筑、庫房在居民區(qū)內(nèi)、營業(yè)執(zhí)照不符合要求的申請單位堅(jiān)決不予審批;二是把好現(xiàn)場審查關(guān)。我們聯(lián)合街道安監(jiān)站對所有申請單位逐一進(jìn)行現(xiàn)場審查拍照，聯(lián)合區(qū)城建局對臨時占道設(shè)置輕體房的銷售點(diǎn)進(jìn)行審查;三是把好培訓(xùn)考試關(guān)。對于培訓(xùn)考試不合格的單位堅(jiān)決不予審批;四是把好許可關(guān)。每一家銷售單位都要由局務(wù)會集體討論通過，獲得許可的銷售點(diǎn)向區(qū)安監(jiān)局遞交安全經(jīng)營承諾書，做出了安全經(jīng)營承諾。
三抒泛宣教，營造安全氛圍。
整個銷售期間，全區(qū)加大了煙花竹安全知識宣傳力度。區(qū)安監(jiān)局印發(fā)《xx區(qū)煙花竹安全管理規(guī)定》180份，通過各街道、社區(qū)居民委發(fā)放張貼宣傳畫200余張，傳單5000張，張貼通告1000份，利用報、窗、欄等形式發(fā)動全方位的宣傳。
四是突出重點(diǎn)，提高監(jiān)管實(shí)效。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇四
本人自xx年擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過肖穎、董志宏、彭書華等教師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評優(yōu)課中獲獎，論文在省、市級發(fā)表，多次被評為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任。對于青年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：
1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。
2、指導(dǎo)青年教師備課、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求，進(jìn)行教法指導(dǎo)，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級學(xué)生的情況進(jìn)行備課、上課，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。
3、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。
4、鼓勵青年教師認(rèn)真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗(yàn)課，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過程。為他們鼓勵，提高信心。通過本人的精心指導(dǎo)，所指導(dǎo)青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一、二等獎。
5、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。
今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn)。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇五
根據(jù)《學(xué)校“愛國衛(wèi)生月”活動實(shí)施方案》的安排和市局的指示精神，我們本著“既要培養(yǎng)師生的衛(wèi)生環(huán)境意識，又能對社會產(chǎn)生一定的宣傳效果”的目的.，對本次活動做了認(rèn)真地組織落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、利用集會的時間，向全校師生傳達(dá)了市“愛國衛(wèi)生月”活動方案，并對本校“愛國衛(wèi)生月”活動做出安排，并發(fā)動全校師生積極參與到愛國衛(wèi)生活動中來，同時，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生月活動的必要性和重要性，提高全體教職員工、學(xué)生的思想認(rèn)識，做到上下一心，群策群力，切實(shí)做好愛國衛(wèi)生工作。
2、學(xué)校根據(jù)“愛國衛(wèi)生月”活動的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)印成230多份宣傳單，讓學(xué)生帶回家，并讀給家長聽;x月15號前，各班都出了一期以“愛國衛(wèi)生月”活動為內(nèi)容的板報。x月16日，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站利用間操時間，開展“愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，從我做起”專題廣播，每天播一篇同學(xué)自己寫的環(huán)保小文章，一直堅(jiān)持到4月末結(jié)束。
1、利用下午六、七節(jié)課的時間，全校師生對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了一次徹底清理，重點(diǎn)把各教室、辦公室和活動室的玻璃擦了一遍。
2、對容易滋生蚊蠅的場地進(jìn)行了清理，使校園環(huán)境得到了很大的改觀。
3、集中人力物力對所有綠化地帶進(jìn)行了全面的清理，清理雜草，修整護(hù)欄，對枯死的花木進(jìn)行補(bǔ)種，對長勢旺盛的花木及時進(jìn)行了修剪。
本次活動，基本達(dá)到了培養(yǎng)師生環(huán)保意識，同時對周圍群眾起到一定宣傳影響作用的效果。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇六
從20xx年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了光景，這15年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
二、學(xué)會合作。
年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨(dú)斗是覺對不行的。在《沒有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作，共育棟梁。
三、要有感恩之心。
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
四、學(xué)會學(xué)習(xí)。
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢，我想至少有兩個方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”
作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽(yù)。例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。
2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”
正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。埃德加富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。”那么，怎樣才算學(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降摹?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺得培根的名言“知識就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識有力量”，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達(dá)人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命。
五、學(xué)會創(chuàng)造。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！弊鳛榍嗄杲處煹奈覀円欢ㄒ逍训恼J(rèn)識到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。
教師是教材的實(shí)施者，更準(zhǔn)確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計、教師和學(xué)生活動的設(shè)計等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價值的教學(xué)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇七
按照農(nóng)林局遴選科技示范戶的要求，我們采取讓農(nóng)戶“自愿報名，入戶摸底擇優(yōu)錄取”的方法合理的確定16名科技示范戶，召開動員大會和技術(shù)培訓(xùn)會，20xx年2月4日，我們把科技示范戶牌子發(fā)放到示范戶手中，親自給示范戶把牌子掛在醒目的位置。20xx年11月8日，在油坊鎮(zhèn)黨委政府、村兩委和廣大群眾的監(jiān)督下我們把每戶150元物化補(bǔ)貼及時發(fā)放到每位科技示范戶手中，并張榜公示。
2、做好新品種、新技術(shù)的推廣。
通過認(rèn)真篩選品種，向示范戶、輻射戶推廣揚(yáng)麥16、20號，武運(yùn)粳23號、鎮(zhèn)稻18號品種。全年向示范戶和輻射戶重點(diǎn)推廣4項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)，即水稻機(jī)插秧高產(chǎn)栽培技術(shù);測土配方施肥技術(shù);水稻病蟲害綜合防治技術(shù)，小麥免少耕高產(chǎn)栽培技術(shù)。在新品種、新技術(shù)推廣過程中，每村重點(diǎn)抓1—5戶示范戶，以起到以點(diǎn)帶面的作用。
3、做好對示范戶的技術(shù)培訓(xùn)。
科技示范戶是科技入戶建設(shè)示范縣項(xiàng)目的主體，只有抓好對科技示范戶的技術(shù)培訓(xùn)，真正提高示范戶的示范帶動能力，才能把科技入戶工程落實(shí)好。為此，今年對科技示范戶先后共進(jìn)行了2次大型培訓(xùn)。以水稻機(jī)插秧育秧;測土配方施肥;水稻病蟲害綜合防治等技術(shù)為培訓(xùn)內(nèi)容。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵時節(jié)，專家組還把這些技術(shù)印成簡易明白紙，讓指導(dǎo)員傳給科技示范戶和農(nóng)民。通過這些農(nóng)業(yè)實(shí)用新技術(shù)的培訓(xùn)，大大提高了科技示范戶的示范帶動能力。
4、搞好水稻不同生育期的苗情調(diào)查和田間指導(dǎo)。
從水稻大田移栽到收割，全生育期共進(jìn)行水稻苗情調(diào)查6次，病蟲草調(diào)查5次，進(jìn)行田間指導(dǎo)**次。為示范戶發(fā)放技術(shù)明白紙4次。
5、做好田間紀(jì)錄，填好兩個手冊，為示范戶答疑解惑。
技術(shù)指導(dǎo)員在做好田間記錄填好指導(dǎo)員手冊的同時，還指導(dǎo)示范戶填好科技示范戶手冊。記載自己的播種情況、農(nóng)藥、肥料施用情況、新技術(shù)應(yīng)用情況、輻射戶帶動情況及生產(chǎn)效益情況等。在生產(chǎn)過程中，對示范戶和農(nóng)民提出的技術(shù)難題及時解答，一時解決不了的，作好記錄。通過向?qū)＜艺埥袒驎尽⒕W(wǎng)上查詢等方式解決后，及時向示范戶和農(nóng)民答復(fù)。全年共為農(nóng)民解答技術(shù)難題15余個。
1、科技入戶工作是我縣一項(xiàng)新的工作，農(nóng)戶認(rèn)識不深，配合工作不積極，出現(xiàn)懷疑的態(tài)度。
2、個別示范戶受傳統(tǒng)觀念的約束，很難接受新事物，還保持著傳統(tǒng)的耕作技術(shù)。
1、繼續(xù)做好下一年的科技入戶工作，多宣傳，多指導(dǎo)，讓農(nóng)戶更好的認(rèn)識科技推廣的重要性。
2、不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)，多參加一些培訓(xùn)，以便提高自己的工作水平，用更多的業(yè)務(wù)知識來為農(nóng)民服務(wù)。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇八
時間飛逝，來到二中已經(jīng)兩個月了，實(shí)習(xí)生活也已過半。
初來二中我們就被整潔的校園環(huán)境.濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和熱情的師生所包圍著。學(xué)校各方面的安排恰到好處，細(xì)心周到的為我們考慮到學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)。其中，在學(xué)習(xí)上，學(xué)校為五名同學(xué)安排了相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀教師和數(shù)量適中的課程。
其中，為姬振興安排的是付會芳老師，二中副校長盧金霞老師親自指導(dǎo)武玉軍，郭海鳳老師指導(dǎo)龍珂予，趙海豐老師指導(dǎo)牛健全，任泓姣由馬亭香老師指導(dǎo)。
這五位老師都對實(shí)習(xí)同學(xué)愛護(hù)有加。從教２０多年的付老師細(xì)心給姬振興安排了課程，一周共七八節(jié)，并經(jīng)常去聽他的課和課下指導(dǎo)。此外，專門介紹本校優(yōu)秀教師，高一歷史組長劉萬超老師，并不時讓他去聽課。更細(xì)心的是，付老師安排課時總是安排好順序，讓他每節(jié)新課都經(jīng)過“自己講－聽老師講同樣的－課下總結(jié)－再去另外一班講”的順序，這種方法使他受益匪淺，教學(xué)有了很大進(jìn)步。
盧校長平時很忙，但她在百忙之中不時去聽武玉軍的1課。作為多年資深地理教師，盧校長水平不言而喻。他在校長的悉心關(guān)懷下進(jìn)步很大，深受學(xué)生好評。
任泓姣同學(xué)深感榮幸，因?yàn)樗啥锌胺Q“泰斗”級的待退休馬老師指導(dǎo)。馬老師經(jīng)驗(yàn)豐富，連續(xù)帶１７年的高三年級。他的課風(fēng)趣幽默，直擊重難點(diǎn)，方法新穎。這深深的影響了任泓姣同學(xué)。
趙海豐和郭海鳳老師對牛健全和龍珂予進(jìn)行了全方位的教導(dǎo)。兩位老師均讓她們大膽實(shí)踐，經(jīng)常鼓勵督促她們改進(jìn)授課方法，提高授課質(zhì)量，并與同學(xué)科其他老師溝通，讓她們有機(jī)會多聽不同老師.不同風(fēng)格的課。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇九
近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。
在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)和違背師德現(xiàn)象。
1、我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她們，學(xué)會分享。在閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和兩位教師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。
在工作的同時，鼓勵王學(xué)會和閆嚴(yán)嚴(yán)教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會教育名家和《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期，我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求和綜實(shí)課的特點(diǎn)確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備以及指導(dǎo)，通過這個活動來提高閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會老師對課程的理解駕御能力。
還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會和閆嚴(yán)嚴(yán)教師如何寫好指導(dǎo)反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查學(xué)生成果情況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，王學(xué)會老師面對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，王學(xué)會教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性。
5、要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為我校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十
（一）圍繞新農(nóng)村建設(shè)20字方針，深入調(diào)研，理清了工作思路，制訂好了工作規(guī)劃。
1、認(rèn)真做好駐村指導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，努力讓駐村工作人員掌握好黨的方針政策法律法規(guī)基本知識，社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基本內(nèi)容及國家有關(guān)的扶助政策，農(nóng)村工作基本方法。半年中，我們駐村指導(dǎo)員除縣委、政府組織的兩次集體培訓(xùn)外，在鄉(xiāng)黨委、政府的支持下，組織了三次集中培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全體指導(dǎo)員了解了東山瑤族鄉(xiāng)地理、氣候、物產(chǎn)資源、人口、民族結(jié)構(gòu)，風(fēng)俗習(xí)慣，及鄉(xiāng)黨委、政府三年工作規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，以及東山瑤族鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中存在的問題；了解了黨和國家在農(nóng)村中最新的方針政策；社會主義新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)容，掌握了一定的農(nóng)村工作適用的法律法規(guī)知識和農(nóng)村工作的基本方法。
2、摸準(zhǔn)了駐村基本情況，為下一步工作開展打下了堅(jiān)定基礎(chǔ)。半年來駐東山瑤族鄉(xiāng)的市、縣、鄉(xiāng)三級指導(dǎo)員走訪了90多個自然村2310多戶群眾，深入調(diào)研、掌握了駐各村基本情況，了解了群眾所思所需及最關(guān)注的問題，認(rèn)真宣傳貫徹了區(qū)、市、縣有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的要求和政策措施，并結(jié)合各村實(shí)情，寫出了調(diào)研報告，制定了發(fā)展規(guī)劃。半年來我們了解到東山瑤族鄉(xiāng)民風(fēng)淳樸，資源豐富，具有很大的開發(fā)潛力。如東山地域面積廣，宜林面積寬，旱地多，礦產(chǎn)資源儲量豐富，野生物種資源多，但未較好地開發(fā)利用；獨(dú)特的高山氣候.環(huán)境，較適合種植反季節(jié)蔬菜。但東山瑤族鄉(xiāng)群眾思想觀念相對落后守舊，勞動力外出務(wù)工的占勞動力總數(shù)的60%-70%，水資源相對缺乏，基礎(chǔ)設(shè)施如水電路通信等相對落后，這些因素都嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。針對這些情況，各村指導(dǎo)員調(diào)研材料中都制訂了相應(yīng)規(guī)劃與思路，如發(fā)展節(jié)水型農(nóng)作物，大力種植以杉木、楠竹、“三木藥材”等為主的經(jīng)濟(jì)林，以壯大傳統(tǒng)的西紅柿、紅辣椒、白蘿卜為主的蔬菜種植業(yè)，以養(yǎng)牛、東山豬、羊等為主的養(yǎng)殖業(yè)，開發(fā)以野生蕨、筍等野生食品，引進(jìn)老板加大東山礦產(chǎn)資源勘察力度等等。這些材料都反映了駐村指導(dǎo)員是真正經(jīng)過深入群眾實(shí)地調(diào)研得出來的。
1、齊心協(xié)力抓村級組織場所建設(shè)，為基層黨組織開展工作組織活動、凝聚群眾創(chuàng)造良好條件。
桂林市檢察院領(lǐng)導(dǎo)積極為石枧坪辦公場所謀物謀錢，承諾2萬元援建該村辦公場所。計生局副局長譚開富雖不是三江村委辦公樓的后援單位，仍積極主動協(xié)調(diào)關(guān)系，幫助村委跑資金。民族局奉娥局長、盤吉權(quán)副局長積極為雷公巖村辦公場所建設(shè)出力又出錢，使該村辦公樓建設(shè)得到較好保證。市中房公司高文甫同志為上塘村委、上塘初中計劃安裝黨員遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，并已將該計劃列給公司領(lǐng)導(dǎo)工作日程。
2、努力改善基礎(chǔ)設(shè)施，提升群眾生產(chǎn)生活質(zhì)量。
縣水電局谷業(yè)亮、周吉靈局長在駐村調(diào)查中了解到東山瑤族鄉(xiāng)機(jī)關(guān)所在地清水街的引水設(shè)施規(guī)模小、陳舊、飲水質(zhì)量差，供水無保障后，積極與鄉(xiāng)黨委、政府溝通，共同協(xié)調(diào)理順關(guān)系，將原本未列入計劃改建的項(xiàng)目，爭取到了上級單位同意，列入改建項(xiàng)目中。另外，對全鄉(xiāng)山塘小水庫、水利設(shè)施多次察看，特別是“6.7”洪災(zāi)后對全鄉(xiāng)山塘水庫、水利設(shè)施又兩次全面察看，對全鄉(xiāng)山塘水庫隱患、水毀水利設(shè)施除險加固，修復(fù)水利設(shè)施，進(jìn)行全面規(guī)劃，計劃予以重點(diǎn)傾斜支助。
3、愛心支助暖人心。
“6.7”洪災(zāi)，東山群眾受損嚴(yán)重，駐村指導(dǎo)員走村串戶了解災(zāi)情，及時匯報，特別是縣委常委張毅同志多次對受災(zāi)嚴(yán)重的白嶺、黃龍、雷公巖、古木、石枧坪等村委進(jìn)行實(shí)地察看，獲得了縣委、政府的高度重視，并積極組織募捐，使各慈善機(jī)構(gòu)及民政部門對東山捐款捐物總價值達(dá)2.73萬元，特別是雷公巖布丁口村被列為災(zāi)后重建新村項(xiàng)目，使災(zāi)后群眾生產(chǎn)生活得到了有效保障，使群眾切實(shí)感到黨和政府是是最強(qiáng)依靠，溫暖了人心，凝聚了民心。
4、支持關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，為東山民族未來造就希望。
駐村工作指導(dǎo)員及各單位領(lǐng)導(dǎo)都對東山教育事業(yè)的發(fā)展給予了極大的關(guān)注 。特別是對東山希望小學(xué)的關(guān)心，更為東山兒童點(diǎn)燃了希望之火。半年來，市檢察院的領(lǐng)導(dǎo)，市中房公司、縣計生局水電局、民族局領(lǐng)導(dǎo)都來察看了希望小學(xué)的教學(xué)設(shè)施，基礎(chǔ)設(shè)施，為改善辦學(xué)條件、支助困難孩童做出了規(guī)劃，目前該小學(xué)學(xué)生住宿樓正在籌備施工。
(三)積極投身東山各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，努力為東山的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
1、努力排查社會不穩(wěn)定因素，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建文明東山和諧東山目的做出不懈努力。
2、積極參與計生突擊整治工作，為東山計生向更好的方向發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
3、積極參預(yù)全鄉(xiāng)13個新農(nóng)村試點(diǎn)村建設(shè)，為全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主樹立榜樣。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十一
今年四月是全國第33個愛國衛(wèi)生月，活動主題是“師生健康中國健康”。為切實(shí)搞好第33個愛國衛(wèi)生月活動，營造清潔衛(wèi)生環(huán)境，共建健康美好生活，我社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行了卓有成效的愛國衛(wèi)生月活動。
做好愛國衛(wèi)生月和世界衛(wèi)生日宣傳活動。為進(jìn)一步加大宣傳報道力度，通過電子顯示屏、板報、制作宣傳專欄等，普及宣傳春季傳染病防治知識及健康教育常識，大力宣傳《鄭州市愛國衛(wèi)生條例》和《鄭州市愛國衛(wèi)生管理辦法》，在轄區(qū)形成了人人講衛(wèi)生、人人搞衛(wèi)生的濃厚氛圍。
春季是鼠類、蟑螂活動季節(jié)，愛國衛(wèi)生月期間，要求轄區(qū)各單位積極組織開展春季鼠類和蟑螂集中防制活動，加大物理防制力度，完善各類防制設(shè)施;對一些老鼠、蟑螂密度較高的場所，要及時組織集中消殺活動。
在xxxx等游客密集場所，通過標(biāo)語橫幅、散發(fā)宣傳單等形式向游客宣傳吸煙有害健康的常識和案例，倡導(dǎo)健康的生活方式。
由我社區(qū)各網(wǎng)格員定期對各經(jīng)營戶的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括其經(jīng)營場所的環(huán)境衛(wèi)生、門前三包、食品衛(wèi)生管理，對存在的問題進(jìn)行了罰款和責(zé)令限期整改的處理。
將轄區(qū)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域重新進(jìn)行了劃分，確保責(zé)任到人，獎懲分明。對無主管樓院等重點(diǎn)部位做到常態(tài)化保潔，消除衛(wèi)生死角。
此次活動保證了愛國衛(wèi)生月活動扎實(shí)有效地開展，確保了各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并取得了明顯成效。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十二
光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師毛玉霞老師結(jié)成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作，互相學(xué)習(xí)，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則。通過交流，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。
一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。
確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：
1、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。
4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。
二、達(dá)成共識，確立目標(biāo)。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十三
翟玉蘭發(fā)表于-10-321：31：0020博客指導(dǎo)教師工作總結(jié)翟玉蘭忙忙碌碌間，又承擔(dān)了一年的博客指導(dǎo)教師工作。20，收獲了更多的友誼。在任老師、春苗老師的領(lǐng)導(dǎo)下，工作做了一些，還需繼續(xù)努力。
三、個人博客相關(guān)數(shù)據(jù)：
日志總數(shù)：3736評論數(shù)量：9875留言數(shù)量：428訪問次數(shù)：444984四、參與編輯了第二期基地簡報。
按時參加每次基地會議、活動及論壇中有關(guān)博客指導(dǎo)工作的活動，認(rèn)真完成了“值班”工作。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十四
被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見解獨(dú)道的專家們的想法所感染......
一、指導(dǎo)工作小結(jié)在近一年的時間里，我所負(fù)責(zé)的三個基地：吉林遼源龍山基地、吉林市長春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地，共計128個基地個人博客，其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇，其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師，我個人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇，點(diǎn)擊率近1800，發(fā)表評論135次，被關(guān)注評論63次，接受和發(fā)布評論數(shù)十余次。
參與新思考論壇主題交流百余條，特別是在xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計與課堂展示”活動中，在做好日常教研工作的同時，抓緊一切時間，登錄新思考論壇與博客，認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計與反思，悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評論與建議，更不會錯過，象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見解無時無刻不在激勵著我，感覺這是巨大的、寶貴財富，這種辛苦并快樂著的愜意，只有置身其中才會真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱?，才再次覺得其實(shí)研課的過程，遠(yuǎn)比結(jié)果更重要！我們收獲著過程，收獲著友誼！同時也在感受著成長，由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會而感到高興！特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩！感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家，各位教育同行，為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會！感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助！“日出江花紅似火，春來江水綠如蘭藍(lán)”。相信，網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好！
二、指導(dǎo)存在不足原本得心應(yīng)手的工作，卻讓我在諸多問題中，不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作，為了做好指導(dǎo)工作，現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問題，小結(jié)一下：
1、溝通不夠作為一名博客指導(dǎo)，與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠，是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素，之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀，很大程度是指導(dǎo)本身的事情，就是與我的搭檔――巢湖之濱的溝通都很少啊。
2、引導(dǎo)不足每一篇原創(chuàng)博文，實(shí)際都有很多地方值得商榷，在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時也會看到某位教師，甚至是某個地區(qū)教學(xué)上存在的問題，都應(yīng)該有必要指出來，并給出建設(shè)性的意見，并引導(dǎo)同行深度思考，以便確定努力方向，但在這方面，往往優(yōu)點(diǎn)提的多，鼓勵的話多，這不便于激活大家研討的興趣。
3、氛圍不濃良好的氛圍，是博客交流的氧氣，網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式，應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問題為主線，但作為指導(dǎo)，我沒能做到這一點(diǎn)，沒有給老師一種“溫馨如家”的感覺，沒有交流的欲望，這也就談不上積極性了。
以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
三、下一步工作設(shè)想為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個平臺，如果來年還能做博客指導(dǎo)教師工作，我的下一步設(shè)想：
（1）與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
（2）與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。
（3）與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒臃绞讲扇∵m當(dāng)?shù)姆绞剑苊獠┛徒萄械碾S意性，采取有組織與自主相結(jié)合的方式，使基地教師既有方向性同時又不受束縛，這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”，交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十五
在近一年的時間里，我所負(fù)責(zé)的三個基地：吉林遼源龍山基地、吉林市長春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地，共計128個基地個人博客，其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇，其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師，我個人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇，點(diǎn)擊率近1800，發(fā)表評論135次，被關(guān)注評論63次，接受和發(fā)布評論數(shù)十余次。
參與新思考論壇主題交流百余條，特別是在20xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計與課堂展示”活動中，在做好日常教研工作的同時，抓緊一切時間，登錄新思考論壇與博客，認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計與反思，悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評論與建議，更不會錯過，象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見解無時無刻不在激勵著我，感覺這是巨大的、寶貴財富，這種辛苦并快樂著的愜意，只有置身其中才會真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱?，才再次覺得其實(shí)研課的過程，遠(yuǎn)比結(jié)果更重要！我們收獲著過程，收獲著友誼！同時也在感受著成長，由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會而感到高興！特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩！
感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家，各位教育同行，為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會！感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助！“日出江花紅似火，春來江水綠如蘭藍(lán)”。相信，網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好！
二、指導(dǎo)存在不足。
原本得心應(yīng)手的工作，卻讓我在諸多問題中，不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作，為了做好指導(dǎo)工作，現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問題，小結(jié)一下：
1、溝通不夠。
作為一名博客指導(dǎo)，與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠，是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素，之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀，很大程度是指導(dǎo)本身的事情，就是與我的`搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。
2、引導(dǎo)不足。
每一篇原創(chuàng)博文，實(shí)際都有很多地方值得商榷，在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時也會看到某位教師，甚至是某個地區(qū)教學(xué)上存在的問題，都應(yīng)該有必要指出來，并給出建設(shè)性的意見，并引導(dǎo)同行深度思考，以便確定努力方向，但在這方面，往往優(yōu)點(diǎn)提的多，鼓勵的話多，這不便于激活大家研討的興趣。
3、氛圍不濃。
良好的氛圍，是博客交流的氧氣，網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式，應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問題為主線，但作為指導(dǎo)，我沒能做到這一點(diǎn)，沒有給老師一種“溫馨如家”的感覺，沒有交流的欲望，這也就談不上積極性了。
以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
三、下一步工作設(shè)想。
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個平臺，如果來年還能做博客指導(dǎo)教師工作，我的下一步設(shè)想：
1、增進(jìn)溝通與交流。
建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系，真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用；
（1）與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
（2）與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。
（3）與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒臃绞健?BR> 采取適當(dāng)?shù)姆绞?，避免博客教研的隨意性，采取有組織與自主相結(jié)合的方式，使基地教師既有方向性同時又不受束縛，這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”，交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
（1）任務(wù)驅(qū)動式網(wǎng)絡(luò)教研。
（2）問題式網(wǎng)絡(luò)教研。
（3）主題式網(wǎng)絡(luò)教研。
（4）反思式網(wǎng)絡(luò)教研。
（5）專題式網(wǎng)絡(luò)教研。
（6）協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研。
（7）教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期即將過去，學(xué)期初我由一名大學(xué)轉(zhuǎn)變成了一名中學(xué)體育教師，承擔(dān)本校高一年級十二個班和初中三個年級的體育教學(xué)工作。一學(xué)期來，我深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)期我個人各方面的情況作簡要的總結(jié)，希望為新學(xué)期的工作確立目標(biāo)。
在本學(xué)期里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛祖國的教育事業(yè)，全面貫徹終生體育思想，嚴(yán)格要求自己的一言一行，力爭在思想和工作上能達(dá)到一名優(yōu)秀教師的要求。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)。經(jīng)常向?qū)W生灌輸終身體育的思想，為提高學(xué)生的的身體素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識。
1、在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2、在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。
3、在工作中，能按國家頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4、強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富教師們的校園生活。在本學(xué)期里，我們成功策劃并組織了學(xué)校的多項(xiàng)活動，做到師生全員參與，增加了全體師生的運(yùn)動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。并積極利用休息時間發(fā)揮自己的特長，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識。但我并不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十七
光陰似箭，時間荏苒。
2010年再有10天結(jié)束了，作為新浪博客中的普通一員，現(xiàn)在把入博來的'工作情況做如下總結(jié)：
入博以來，我緊密扎根在新浪博客里，高舉“有空必來，有來必言，有言必留，有留必看”理論的偉大旗幟，認(rèn)真踐行“雁過留聲，人過留言”的發(fā)展觀，堅(jiān)持“知無不言、言無不盡”的指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)“一不怕手酸，二不怕加班”的大無畏精神，把“保持聯(lián)系，經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，互相串門，爭坐沙發(fā)”作為振興博客的第一要務(wù)！從根本上改變了“幾天來一趟，想到才來上，來了不說話，逛逛就走人”的局面！
在新的一年中，最重要是時時開心、天天高興、結(jié)識新朋友、不忘老朋友，始終堅(jiān)持有組織、有計劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有群眾，做到留言有新思想、灌水有新思路、吹牛有新突破、抬杠有新局面的“四新四有”工作模式，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的，從而走上可持續(xù)發(fā)展的偉大道路，再接再厲,再創(chuàng)輝煌！
（中國大學(xué)網(wǎng)）。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十八
總結(jié)是對過去工作的回顧和評價，因而要尊重客觀事實(shí)，以事實(shí)為依據(jù)。
2、典型性。
總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的，突出的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西，在日常學(xué)習(xí)，工作，生活中很有現(xiàn)實(shí)意義，具有鼓舞，針砭等作用。
3、指導(dǎo)性。
通過工作總結(jié)，深知過去工作的成績與失誤及其原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作，使今后少犯錯誤，取得更大的成績。
4、證明性。
這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動的(嚴(yán)格地說是證明)，它要用自身實(shí)踐活動中的真實(shí)的，典型的材料來證明它所指出的各個判斷的正確性。
工作情況不同，總結(jié)的內(nèi)容也就不同，總的來說，一般包括以下幾個方面:。
1、基本情況。
包括工作的有關(guān)條件，工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等。
2、成績，缺點(diǎn)。
這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn)?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。
3、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在寫總結(jié)時，須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律，使感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，以指導(dǎo)將來的工作。
(一)工作總結(jié)的格式總結(jié)的格式，也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu)，是組織和安排材料的表現(xiàn)形式。其格式不固定，一般有以下幾種:。
1、條文式。
條文式也稱條款式，是用序數(shù)詞給每一自然段編號的文章格式。通過給每個自然段編號，總結(jié)被分為幾個問題，按問題談情況和體會。這種格式有靈活，方便的特點(diǎn)。
2、兩段式。
總結(jié)分為兩部分:前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取得了什么成績;后一部分是結(jié)，主要講經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。這種總結(jié)格式具有結(jié)構(gòu)簡單，中心明確的特點(diǎn)。
3、貫通式。
貫通式是圍繞主題對工作發(fā)展的全過程逐步進(jìn)行總結(jié)，要以各個主要階段的情況，完成任務(wù)的方法以及結(jié)果進(jìn)行較為具體的敘述。常按時間順序敘述情況，談經(jīng)驗(yàn)。這種格式具有結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫的特點(diǎn)。
4、標(biāo)題式。
把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分，每部分提煉出一個小標(biāo)題，分別闡述。這種格式具有層次分明，重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。
一篇總結(jié)，采用何種格式來組織和安排材料，是由內(nèi)容決定的。所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系，服從全文中心。
總結(jié)一般是由標(biāo)題，正文，署名和日期幾個部分構(gòu)成的。
1、標(biāo)題。
標(biāo)題，即總結(jié)的名稱。標(biāo)明總結(jié)的單位，期限和性質(zhì)。
2、正文。
正文一般又分為三個部分:開頭，主體和結(jié)尾。
(1)開頭：交待總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容;或介紹單位的基本情況;或把所取得的成績簡明扼要地寫出來;或概括說明指導(dǎo)思想以及在什么形勢下作的總結(jié)。不管以何種方式開頭，都應(yīng)簡煉，使總結(jié)很快進(jìn)入主體。
(2)主體：是總結(jié)的主要部分，是總結(jié)的重點(diǎn)和中心。它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容。
(3)結(jié)尾：是總結(jié)的最后一部分，對全文進(jìn)行歸納，總結(jié)。或突出成績;或?qū)懡窈蟮拇蛩愫团Φ姆较?或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問題。
3、署名和日期
如果總結(jié)的標(biāo)題中沒有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位，就要在正文右下方寫明。最后還要在署名的下面寫明日期。
不論何種格式的工作總結(jié)，其寫作都應(yīng)遵循以下要求:。
(一)掌握客觀事實(shí)，廣泛占有材料。
這是寫總結(jié)的基礎(chǔ)。總結(jié)，就是總括事實(shí)，得出結(jié)論。沒有事實(shí)就無法得出結(jié)論?？偨Y(jié)的材料要準(zhǔn)確，典型，豐富。寫總結(jié)的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，又要對搜集的材料進(jìn)行篩選，確保材料的真實(shí)性和典型性。
(二)對占有的材料作認(rèn)真的分析研究。
這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。認(rèn)真分析與研究，首先要有正確的指導(dǎo)思想。其次，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，克服夸大成績，回避錯誤的缺點(diǎn)。再次，要堅(jiān)持運(yùn)用辯證法，全面地看待過去的工作。既能看到得，又能看到失;既能看到現(xiàn)象，又能看到本質(zhì);既能看到主流，又能看到支流。最后，要突出重點(diǎn)?？偨Y(jié)不是流水賬，不能不分主次地去羅列數(shù)字和事例，要圍繞一個中心主題精心選用，分析典型材料，突出主要問題。
(三)反映特點(diǎn)，找出規(guī)律。
這是撰寫工作總結(jié)的重點(diǎn)。每個單位都有自己的特點(diǎn)，好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)總結(jié)出那些具有典型意義的，反映自身特點(diǎn)的以及帶規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(四)具體寫作過程中的要求。
1、編好寫作提綱。
在編寫的提綱中，要明確回答想寫什么問題，哪些問題是主要問題等。就是簡單的總結(jié)，不寫提綱，也得有個腹稿。
2、交待要簡要，背景要鮮明。
總結(jié)中的情況敘述必須簡明扼要。對工作成績的大小以及工作的先進(jìn)，落后，敘述一般要用比較法，通過縱橫比較，使得背景鮮明突出。
3、詳略須得當(dāng)。
根據(jù)總結(jié)的目的及中心，對主要問題要詳寫，次要的要略寫。
當(dāng)前年終將近，各單位、部門都忙于對一年來的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)概括。工作總結(jié)，顧名思義，就是對所做工作進(jìn)行總體歸納和全面概括的具體結(jié)論。它不僅是對各項(xiàng)工作的具體做法、進(jìn)展情況、取得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，更是對工作中存在問題、不足及下一年工作安排的概括。因此，工作總結(jié)特別是年終總結(jié)應(yīng)具有客觀性、全面性和概括性。
可如今，一些單位的工作總結(jié)則變了“調(diào)”，串了“味”。例如有的單位在寫工作進(jìn)展情況時，總把“基本完成、將要完成、預(yù)計達(dá)到”等字眼當(dāng)頭；在寫到存在的問題時，則用“依然、還、比較”等字詞繞人眼；當(dāng)寫到取得的成績時，就開始“添油加醋、濃墨重彩”一番敘述，把工作總結(jié)寫成了“業(yè)績匯報”、“工作匯報”，這樣，總結(jié)就變成了“工作業(yè)績多、虛話套話多、模糊字眼多”的“三多”總結(jié)。其實(shí)，工作總結(jié)只需要把所干工作實(shí)實(shí)在在、有始有終的進(jìn)行全面客觀評價。對所做的工作，既要看到取得的成績，又要看到不足的地方，對于存在的問題，既要事實(shí)求是，又要全面客觀。所以，只有在心系群眾的基礎(chǔ)上，真正干了工作，才能用“實(shí)績”寫出群眾滿意的“總結(jié)”來。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十九
一、實(shí)習(xí)前期的.認(rèn)真動員學(xué)生的實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要工作，它為學(xué)生提供理論與實(shí)際相結(jié)合的可能，同時也為學(xué)生的就業(yè)提供條件。因此，我們把實(shí)習(xí)作為幫助學(xué)生就業(yè)的一座橋梁，安排學(xué)生到他們可能就業(yè)的單位去實(shí)習(xí)。為了同學(xué)們能在實(shí)習(xí)中取得好成績，我們除在教學(xué)技能課上加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)技能訓(xùn)練以外，還在臨參加實(shí)習(xí)的前一學(xué)期對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)前的試講指導(dǎo)。從如何備課、如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的交流指導(dǎo)。為同學(xué)們順利走向工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)前組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)教育實(shí)習(xí)的一系列文件，并介紹了以往實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認(rèn)識到教育實(shí)習(xí)的重要性，要求學(xué)生在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、實(shí)習(xí)過程中的認(rèn)真指導(dǎo)本次實(shí)習(xí)的時間嚴(yán)格按照教學(xué)計劃執(zhí)行，分四個階段進(jìn)行。第一階段，實(shí)習(xí)試講、準(zhǔn)備階段。這一階段，除組織實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)動員工作外，負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)點(diǎn)取得聯(lián)系，匯報我系的教育實(shí)習(xí)工作計劃，做好實(shí)習(xí)生入校前的準(zhǔn)備工作。第二階段，帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)點(diǎn)熟悉環(huán)境，了解實(shí)習(xí)學(xué)校基本情況，特別是讓學(xué)生對實(shí)習(xí)班級的教學(xué)進(jìn)度、班級情況和班主任工作做了詳細(xì)的了解，為實(shí)習(xí)作好了充分的準(zhǔn)備。第三階段，這是實(shí)習(xí)的主體階段，各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)都要在此階段完成。
我利用自己的課余時間，多渠道了解實(shí)習(xí)生的思想、實(shí)習(xí)、生活工作，并與實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師密切聯(lián)系，幫助學(xué)生備課、試講，聽課，組織學(xué)生進(jìn)行評議活動，記錄好工作日程和內(nèi)容，對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的了解。第四階段，總結(jié)交流階段。4月3日全體實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)返校后，以班為單位組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作。同學(xué)們進(jìn)行了廣泛深入的交流匯報。老師們對實(shí)習(xí)做了總結(jié)，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?，同時也指出他們的不足。三、在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作中的幾點(diǎn)體會：
1、針對學(xué)生有輕視教育實(shí)習(xí)的思想，指導(dǎo)教師有必要通過實(shí)習(xí)動員讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)習(xí)的重要性。作為師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，教育實(shí)習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是在師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它對形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對社會、國情、中學(xué)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實(shí)習(xí)在整個中學(xué)師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的中學(xué)教育師資不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教育實(shí)習(xí)既能檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，對于我們師范生非常重要。在實(shí)習(xí)總結(jié)會上，實(shí)習(xí)生們充分談了他們對教師這一特殊職業(yè)的體會。
2、通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解到我們的學(xué)生在哪里方面有缺陷，基礎(chǔ)教育需要哪一類型人才。在知識方面，實(shí)習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中體會很深。精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能、技巧操作，并運(yùn)用自如。熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。有的學(xué)生在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課程確實(shí)不少，但距離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的面比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識不夠細(xì)致、扎實(shí)。實(shí)踐方面也是如此，雖然實(shí)習(xí)過程中學(xué)會了許多東西，但距離熟練操作也還相差很遠(yuǎn)。更何況實(shí)踐中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們深有感觸地說：以后一定要加強(qiáng)自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。
在教師素質(zhì)方面，學(xué)生領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德、教師素質(zhì)方面。教書育人決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。作為教師要教書育人并重，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。這一點(diǎn)在班主任工作中學(xué)生的體會特別深刻。認(rèn)識到只有對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前追求經(jīng)濟(jì)利益最大化的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。全面的教育能力方面，經(jīng)過實(shí)習(xí)，學(xué)生們普遍認(rèn)為，教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力如課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)、溝通能力、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，組織管理能力、教育科研能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
3、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足。如學(xué)校對整個基礎(chǔ)教育的研究不夠，教師對基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實(shí)習(xí)學(xué)校就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后。教學(xué)技能的基本功訓(xùn)練嚴(yán)重不足，如板書能力差，口語交際能力差，探究能力差，不善于與人溝通，這確是我們師范類院校的悲哀。建議學(xué)校加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，加強(qiáng)在校學(xué)生的教學(xué)技能訓(xùn)練，改善訓(xùn)練的手段，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有超前意識和創(chuàng)新能力的人才，以適應(yīng)當(dāng)今社會的需要。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇二十
2019年龍形市鄉(xiāng)農(nóng)技站在縣農(nóng)業(yè)局及縣農(nóng)技推廣中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為貫徹落實(shí)中央一號文件精神，按照市、縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作會議的要求，加快推進(jìn)基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)技推廣工作，提升農(nóng)民科學(xué)種田水平，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶。2019年龍形市鄉(xiāng)耕地拋荒治理工作獲得全縣第二名的好成績，創(chuàng)建了2個耕地拋荒流轉(zhuǎn)示范點(diǎn)，一個糧食生產(chǎn)先進(jìn)村。我作為農(nóng)技指導(dǎo)員參與了聯(lián)系科技示范戶工作，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：
對于一名農(nóng)技指導(dǎo)員，首先要學(xué)好業(yè)務(wù)知識，聯(lián)系實(shí)際，抓好理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)。因此，無論工作再忙，我都十分注重學(xué)習(xí)，一方面對業(yè)務(wù)知識虛心求學(xué)，做到不懂就問，結(jié)合省市組織的技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真做好記錄，不斷總結(jié)，并通過各類有關(guān)技術(shù)書刊、報紙開展自學(xué)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并在農(nóng)技推廣工作中加以應(yīng)用;另一方面，在提高自身素質(zhì)素養(yǎng)方面下功夫，不斷強(qiáng)化自己的思想，樹立公仆意識，踏實(shí)做人，做到急農(nóng)民之所急，想農(nóng)民之所想，及時上門為示范戶及輻射戶排憂解難、咨詢服務(wù)。
作為一名農(nóng)技指導(dǎo)員，我根據(jù)上級要求及我鄉(xiāng)實(shí)際情況，嚴(yán)格規(guī)范地遴選了10戶科技示范戶，并及時進(jìn)行了公示。10戶科技示范戶涉及6個村10個組，戶戶都懸掛了省統(tǒng)一制作的示范戶標(biāo)牌，發(fā)放并填寫了示范戶手冊，還向示范戶周邊的群眾發(fā)放了指導(dǎo)員名片。
根據(jù)每個示范戶的不同要求和實(shí)際情況，為每戶制訂了不同生產(chǎn)增收方案，提供不同的種植模式和高產(chǎn)、高效的優(yōu)良品種，并制訂了增收計劃和目標(biāo)，給每戶發(fā)放了200元的物化補(bǔ)貼。
分戶指導(dǎo)，實(shí)地考察，實(shí)事求是，根據(jù)不同戶的面積、模式、品種進(jìn)行不同的指導(dǎo)。每個關(guān)鍵生產(chǎn)環(huán)節(jié)及病蟲害發(fā)生期，我及時深入到各戶的田頭地邊，為他們搞好技術(shù)指導(dǎo)。一般正常時節(jié)一個星期入戶2次，農(nóng)忙或病蟲害發(fā)生期基本天天入戶指導(dǎo)，全年入戶約150天.次。今年，全年干旱的天氣給示范戶帶來了損失。災(zāi)情發(fā)生后，我都及時地深入到各戶了解災(zāi)情，及時上報，根據(jù)不同情況提供不同補(bǔ)救措施及所需生產(chǎn)物資，使他們的損失降到最低。
通過自己和科技示范戶的共同努力，今年的科技示范戶聯(lián)系工作真正做到了示范作用，每個示范戶都基本輻射帶動10戶以上，深受輻射戶的好評。針對種植面積小的示范戶，采取切合實(shí)際的高產(chǎn)高效模式來增加其農(nóng)業(yè)收入，如：鄧家村肖君文以種植生態(tài)貢米為主;李滿非水稻制種面積達(dá)50畝左右，都取得了不錯的效益;逐步發(fā)展培養(yǎng)成為種植大戶，既可解決當(dāng)前棄耕拋荒問題，又可促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增效。
通過一年來的聯(lián)系科技示范戶工作，使每戶科技示范戶人均農(nóng)業(yè)純收入凈增500元，所有輻射戶人均農(nóng)業(yè)純收入凈增200元左右，真正做到了示范一片，帶動一方的效果，基本完成年初制訂的目標(biāo)。
聯(lián)系科技示范戶，辦好示范基地是發(fā)展農(nóng)村農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶的必由之路，只有通過聯(lián)系科技示范戶來帶動輻射周邊其他群眾來掌握新技術(shù)進(jìn)行科學(xué)種田;只有通過辦示范才能帶動群眾推廣應(yīng)用新品種、新模式。一年來，聯(lián)系科技示范戶工作雖然取得了一些成效，但還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：1、由于當(dāng)前農(nóng)村年輕人大量外出打工，在家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要以老人、婦女為主，導(dǎo)致所選示范戶年齡偏大，文化水平偏低，直接影響對新技術(shù)、新品種的接受，科技示范戶手冊的填寫;2、對科技示范戶的輻射戶上門服務(wù)不多，效果不是很明顯;3、對科技示范戶的培訓(xùn)力度不夠;4、上級對科技示范戶的物化補(bǔ)貼較少。
一是培育農(nóng)業(yè)科技示范戶，20xx年?duì)幦∨e辦1-2次送科技服務(wù)下鄉(xiāng)和聯(lián)系縣農(nóng)廣校舉辦農(nóng)村勞動力陽光培訓(xùn)，零距離地傳授農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，并因地制宜建立了一批特色農(nóng)業(yè)項(xiàng)目;二是制定技術(shù)指導(dǎo)方案，幫助科技示范戶擬定生產(chǎn)計劃，建立主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)高產(chǎn)及增效節(jié)本模式;三是認(rèn)真落實(shí)扶持和激勵政策，積極投身生產(chǎn)第一線，認(rèn)真開展科技服務(wù)。四是認(rèn)真填寫《科技示范戶手冊》中的技術(shù)指導(dǎo)方案及各月的種植環(huán)節(jié)安排，并發(fā)放給農(nóng)戶。五是向科技示范戶公開自己的聯(lián)系電話，方便各農(nóng)戶關(guān)于技術(shù)難題的咨詢;六是進(jìn)村入戶，了解科技示范戶及輻射戶的基本情況及所需的技術(shù)。
一是認(rèn)清形式，正確對待。及時向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)匯報銜接，確保把制止耕地拋荒工作作為全鄉(xiāng)的重點(diǎn)工作來抓;二是向農(nóng)民提供先進(jìn)適用技術(shù)、市場信息、政策服務(wù)等全方位指導(dǎo),引導(dǎo)農(nóng)民多種地、種好地,把好耕地拋荒行為的源頭關(guān),促進(jìn)制止耕地拋荒工作順利開展。
嚴(yán)格按照永政辦函【20xx】16號文件精神，認(rèn)真做好推廣優(yōu)良品種及“雙超”栽培技術(shù)等豐產(chǎn)工程技術(shù)。
總之，在今后工作中，針對存在不足，對科技示范戶進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格遴選，盡量選擇一些文化素養(yǎng)較高，在本村或本組有一定帶動能力的種田能手或種植大戶，并加大培訓(xùn)力度，使之能直接指導(dǎo)輻射戶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。作為一名科技指導(dǎo)員，我將繼續(xù)以辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)的為人處事原則來更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，克服改正缺點(diǎn)，努力工作，多深入農(nóng)戶田頭地邊，及時為示范戶、輻射戶排憂解難，為加強(qiáng)農(nóng)技推廣工作，提高農(nóng)民種田水平，盡心盡力，盡職盡責(zé)，真正做到使農(nóng)民增產(chǎn)、增收，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇一
“親其師、信其道?！敝挥薪處煙釔蹖W(xué)生，學(xué)生才會產(chǎn)生積極的情感反應(yīng)，并把對教師的愛遷移到對他所教的課程上。教師肩負(fù)教書育人的重任。教師不僅具有再高的業(yè)務(wù)能力，還必須具備愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生等良好的思想道德素質(zhì)，否則不能教育好學(xué)生。我在指導(dǎo)青年教師時，不僅幫助他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要關(guān)注他們的思想狀況。一方面，要培養(yǎng)教師熱愛教育這一職業(yè)，利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓他們感受到從教的樂趣，體會教師的光榮使命，另一方面要培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。只有教師在工作中用真摯的愛去對待學(xué)生，才能提高學(xué)生對教師的信任感。我始終注重青年教師的德育教育，并把德育教育放在首位，盡力促進(jìn)青年的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高，使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
我經(jīng)常對年輕教師講：“人要憑本領(lǐng)吃飯。要做一名合格的教師，必須有過硬的教學(xué)基本功?！苯虒W(xué)基本功是培養(yǎng)青年教師的奠基工程。教學(xué)基本功包括如何備課、如何上課、如何聽課、如何評課、如何進(jìn)行科學(xué)合理地教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改、試卷的批改與講評等。當(dāng)然，對青年教師的培養(yǎng)過程中，在業(yè)務(wù)能力上應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的同時，不能操之過急，不能求全責(zé)備，要注重培養(yǎng)的實(shí)效性和過程性。
我在20xx年下半年即高一上學(xué)期在對青年教師的輔導(dǎo)培育方面的具體做法：
（1）對青年教師進(jìn)行高一思想政治教材的講解輔導(dǎo)。
包括分析教材、重難點(diǎn)分析、考情分析、三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等。
（2）通過三級備課的模式，幫助青年老師搞好備課環(huán)節(jié)。
通過高一年級兩級部在一起的集體備課、政治學(xué)科分級部備課和個人自己備課的三級備課方式，對青年教師進(jìn)行備課指導(dǎo)，進(jìn)行教材知識的梳理、教案的設(shè)計、教學(xué)過程的設(shè)計等。
（3）堅(jiān)持青年老師“先聽課后上課”的師徒教學(xué)模式。
年輕教師要先聽老教師的課，然后再去上課。在聽講過程中，年經(jīng)教師可以充分地借鑒學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括新課的導(dǎo)入、提問、重難點(diǎn)的處理以及對教學(xué)環(huán)節(jié)突發(fā)事件的恰當(dāng)科學(xué)的處理。
（4）堅(jiān)持聽青年教師的課，聽課每周不少2次，并及時認(rèn)真評課。
我堅(jiān)持聽青年教師的課每周不少于兩次，并進(jìn)行及時評課。評課時注意從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)流程、教態(tài)、板書、師生互動、教學(xué)效果、應(yīng)急處理課堂意外事情等方面，肯定其優(yōu)點(diǎn)，委婉指出其不足，并給予更好的教學(xué)建議，幫助青年教師快速成長。
（5）上好新學(xué)期第一堂課。
課堂是鍛煉教師的熔爐，是教師教學(xué)的主戰(zhàn)場。高一新學(xué)期第一堂課，是學(xué)生第一次聽老師上課，學(xué)生與老師都很興奮。教師要充分準(zhǔn)備第一堂課，高度重視第一堂課。要給學(xué)生講清楚本學(xué)期政治學(xué)科知識的重要性、介紹本學(xué)期學(xué)科內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及第一節(jié)課內(nèi)容，要聲情并茂地激情講解，力爭第一堂課就能夠充分吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，讓學(xué)生喜歡高中思想政治課。
高一上學(xué)期，我積極帶領(lǐng)年輕教師參加臨沂市、蘭山區(qū)和臨沂一中的教學(xué)教研活動。
（1）充分發(fā)揮老教師的示范模范作用，通過學(xué)科組內(nèi)、校內(nèi)的老教師的示范課來引領(lǐng)年輕教師。在高一上學(xué)期，學(xué)校組織老師上示范課，徐云鳳老師執(zhí)教了政治公開課，讓年輕老師全程積極參與聽課和評課，促進(jìn)青年教師的成長。
（2）積極帶領(lǐng)年輕教師去校外聽課，積極參加臨沂市、蘭山區(qū)的教育教學(xué)活動。
它山之石可以攻玉，盡量為青年教師提供外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會。20xx年10月，在臨沂三中舉行臨沂市的高中思想政治課講課比賽。我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請示，在領(lǐng)導(dǎo)同意后，我親自帶領(lǐng)年輕老師去聽課。青年老師在觀摩學(xué)習(xí)這些優(yōu)質(zhì)課后，都感到收獲很大，并寫了20xx字的聽課感受。
（3）盡心盡力積極指導(dǎo)青年教師進(jìn)行校級匯報課。
在20xx年12月組織青年教師匯報課。作為指導(dǎo)老師，我精心指導(dǎo)王俊靜、馬曉蘇、楊娜等青年教師的教學(xué)設(shè)計。從導(dǎo)入新課到課堂總結(jié)，如何處理每個教學(xué)知識點(diǎn)，如何調(diào)動學(xué)生積極性，如何合作探究，如何使用多媒體課件等各個具體環(huán)節(jié)，我都進(jìn)行仔細(xì)全面的指導(dǎo)，試聽后再修改，再試聽再修改，直至幫助青年教師最終打造出精品課件精品課堂，幫助青年教師取得了優(yōu)異的匯報課成績。我的辛勤付出得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，得到了同事的贊許以及青年教師發(fā)自內(nèi)心的感激。
在指導(dǎo)青年教師時，不能居高臨下，求全責(zé)備，“教學(xué)有法，但無定法”，不能搞“一言堂”，和青年誠懇、平等地探討教學(xué)問題，對他們的成績要充分肯定，對存在的不足要有理有據(jù)地指出，并提出修改意見，真正成為青年教師的良師益友。
總之，培養(yǎng)青年教師是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，既離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也離不開要發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”的幫教作用，更離不開青年教師自身的努力和配合。臨沂一中在教育教學(xué)中實(shí)施老教師幫助青年教師的“青藍(lán)工程”的師徒制，可以更好地發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，必將會更好更快地促進(jìn)青年教師的成長。作為老教師，我愿意把我的近二十年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無私的傳授給青年教師，為促進(jìn)青年教師的快速成長貢獻(xiàn)自己的力量。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇二
20xx級學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)20xx年10月17日至21日,我與xx老師帶隊(duì),20xx級學(xué)前教育專業(yè)共37位同學(xué)到xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了為期一周的見習(xí)活動。一周的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。
xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，園所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，取得了不斐的成績，贏得了良好的社會聲譽(yù)。學(xué)前教育專業(yè)的37名學(xué)生被平均分配在該園小班至大班12個教學(xué)班中，每個班設(shè)立了小組長，以便指導(dǎo)教師能夠及時準(zhǔn)確地了解情況。在見習(xí)之前,我和xx老師與班長進(jìn)行了溝通,布置了相關(guān)任務(wù),并提出了要求和注意事項(xiàng)，同時還強(qiáng)調(diào)了安全等問題。
根據(jù)學(xué)院和xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的協(xié)商安排，每個見習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師，我們的學(xué)生都能在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展保育與教育工作，熟悉幼兒園一天工作內(nèi)容的開展。另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本，以便對教師的保教情況、教師言行等做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄。
在見習(xí)的幾天里，37名學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的作息時間。早上八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時到園，進(jìn)園之后進(jìn)入各自所在的班級協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦，打起精神，投入到下午的見習(xí)活動中。見習(xí)期間，學(xué)生無缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿完成了見習(xí)任務(wù)，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。
學(xué)生進(jìn)入xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的第一天就觀察并記錄了幼兒園的.內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動區(qū)，各班的教室布局、活動區(qū)角的布置，以及幼兒的行為表現(xiàn)，任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真按照見習(xí)要求，聽指導(dǎo)教師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成保教協(xié)助工作，如在見習(xí)的第二天開始，就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助所在班級教師收拾地面衛(wèi)生、端菜倒飯等，在見習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)體驗(yàn)了教師角色。
我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛并尊重孩子，平等、親切地對待每一個人，與見習(xí)園所的孩子們相處非常融洽。課間，我和xx老師到各班了解情況時，隨處可見見習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時候，班里小朋友看到自己的見習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見習(xí)的最后一天，同學(xué)們告別的時候，都有點(diǎn)戀戀不舍。
在這一周里,學(xué)生們通過親身體驗(yàn)，了解了幼兒的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)識到了作為一個幼兒教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)，初步掌握幼兒園各年齡階段保育工作的主要內(nèi)容，找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過見習(xí)，提高了作為一名幼兒教師的光榮感和責(zé)任感在孩子們心中的位置。
總的來說，這次見習(xí)活動是比較成功的，同學(xué)們增長了見識，提高了實(shí)踐能力。我們兩位帶隊(duì)教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見習(xí)過程中還存在一些問題，如部分學(xué)生還不大適應(yīng)幼兒園里喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無計可施，缺乏應(yīng)對能力，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш?duì)指導(dǎo)教師對學(xué)生在保教見習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足，如對見習(xí)幼兒園各年級、各班的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時間有限，與見習(xí)學(xué)生缺乏及時有效的交流等。鑒于以上情況，指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，如果還有見習(xí)指導(dǎo)機(jī)會，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。
2xx1年12月5日。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇三
xx區(qū)20xx年煙花竹銷售安全監(jiān)管工作，在市局的統(tǒng)一部署下，在區(qū)委、區(qū)府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和各街道、相關(guān)部門的積極參與和密切配合下，通過嚴(yán)格許可審批，從嚴(yán)管理和規(guī)范銷售行為，強(qiáng)化聯(lián)合執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊各種違法行為，有效地維護(hù)了煙花竹銷售市場秩序，整個銷售期安全平穩(wěn)，繼續(xù)保持煙花竹銷售安全零事故的良好勢頭。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
在20xx年的煙花竹銷售審批工作中，我區(qū)嚴(yán)格按照“保障安全、統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、總量控制、適度競爭”的原則，嚴(yán)把市場準(zhǔn)入關(guān)。整個銷售期全區(qū)銷售點(diǎn)共126家，其中常年零售點(diǎn)10家，春節(jié)期間審批許可的臨時銷售點(diǎn)116家，銷售點(diǎn)布局：農(nóng)村片55個(含10個常年銷售單位)，城市片71個;組織對130家申請單位進(jìn)行安全培訓(xùn)，培訓(xùn)從業(yè)人員260人;在銷售安全監(jiān)管工作中通過加大宣傳力度、領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)檢查、積極開展聯(lián)合執(zhí)法、開展專項(xiàng)行動等措施，維護(hù)了煙花竹銷售市場的良好秩序。
為全面做好20xx年春節(jié)期間我區(qū)煙花竹銷售的安全監(jiān)管工作，最大限度地遏制煙花竹燃事故的發(fā)生，保護(hù)全區(qū)人民的生命財產(chǎn)安全，針對我區(qū)地域面積大，銷售單位數(shù)量多、分布廣，監(jiān)管力量相對不足的實(shí)際，我區(qū)主要從以下幾個方面做好安全管理工作：
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，周密布署。成立了由主管區(qū)長任組長，區(qū)安監(jiān)局局長姜浩為副組長，各街道、相關(guān)部門主管領(lǐng)導(dǎo)為成員的煙花竹安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對煙花竹銷售行許可和安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開了專題會議，對煙花竹監(jiān)管和聯(lián)合執(zhí)法工作進(jìn)行了周密的部署，制定了工作方案，明確了職責(zé)分工，落實(shí)了各部門、各街道的職責(zé)。各牽頭部門、各街道按照職責(zé)分工分別制定了聯(lián)合執(zhí)法行動方案和開展聯(lián)合執(zhí)法檢查。分管區(qū)長3次親自帶隊(duì)檢查煙花竹銷售安全工作，在農(nóng)歷小年、臘月二十八至三十和元宵節(jié)銷售高峰期，局領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊(duì)分成3組檢查，各街道也分別由主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)檢查，保證了銷售旺季的安全，為全區(qū)煙花竹安全監(jiān)管工作提供了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)保障。
二是嚴(yán)格審批，控制銷售點(diǎn)數(shù)量。
今年xx區(qū)共收到煙花竹申請144份，為嚴(yán)格控制銷售審批數(shù)量，合理布局，根據(jù)我區(qū)的實(shí)際，在市局規(guī)定的審批條件基礎(chǔ)上，提高了市場準(zhǔn)入的條件，繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，迎客路為我區(qū)唯一一條迎賓線路，是外地人看大連的一個重要窗口，我區(qū)仍將“迎客路主干道兩側(cè)臨街店面不設(shè)置煙花竹銷售點(diǎn)”做為一項(xiàng)審批要求，全區(qū)126家審批許可的銷售點(diǎn)無不符合《消防法》規(guī)定的問題。
在審批工作中我們主要把握以下4個環(huán)節(jié)：一是嚴(yán)格審批條件關(guān)。對銷售點(diǎn)使用面積低于15平、賣場與居民住宅樓為一體建筑、庫房在居民區(qū)內(nèi)、營業(yè)執(zhí)照不符合要求的申請單位堅(jiān)決不予審批;二是把好現(xiàn)場審查關(guān)。我們聯(lián)合街道安監(jiān)站對所有申請單位逐一進(jìn)行現(xiàn)場審查拍照，聯(lián)合區(qū)城建局對臨時占道設(shè)置輕體房的銷售點(diǎn)進(jìn)行審查;三是把好培訓(xùn)考試關(guān)。對于培訓(xùn)考試不合格的單位堅(jiān)決不予審批;四是把好許可關(guān)。每一家銷售單位都要由局務(wù)會集體討論通過，獲得許可的銷售點(diǎn)向區(qū)安監(jiān)局遞交安全經(jīng)營承諾書，做出了安全經(jīng)營承諾。
三抒泛宣教，營造安全氛圍。
整個銷售期間，全區(qū)加大了煙花竹安全知識宣傳力度。區(qū)安監(jiān)局印發(fā)《xx區(qū)煙花竹安全管理規(guī)定》180份，通過各街道、社區(qū)居民委發(fā)放張貼宣傳畫200余張，傳單5000張，張貼通告1000份，利用報、窗、欄等形式發(fā)動全方位的宣傳。
四是突出重點(diǎn)，提高監(jiān)管實(shí)效。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇四
本人自xx年擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過肖穎、董志宏、彭書華等教師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評優(yōu)課中獲獎，論文在省、市級發(fā)表，多次被評為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任。對于青年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：
1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。
2、指導(dǎo)青年教師備課、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求，進(jìn)行教法指導(dǎo)，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級學(xué)生的情況進(jìn)行備課、上課，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。
3、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。
4、鼓勵青年教師認(rèn)真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗(yàn)課，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過程。為他們鼓勵，提高信心。通過本人的精心指導(dǎo)，所指導(dǎo)青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一、二等獎。
5、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。
今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn)。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇五
根據(jù)《學(xué)校“愛國衛(wèi)生月”活動實(shí)施方案》的安排和市局的指示精神，我們本著“既要培養(yǎng)師生的衛(wèi)生環(huán)境意識，又能對社會產(chǎn)生一定的宣傳效果”的目的.，對本次活動做了認(rèn)真地組織落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、利用集會的時間，向全校師生傳達(dá)了市“愛國衛(wèi)生月”活動方案，并對本校“愛國衛(wèi)生月”活動做出安排，并發(fā)動全校師生積極參與到愛國衛(wèi)生活動中來，同時，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生月活動的必要性和重要性，提高全體教職員工、學(xué)生的思想認(rèn)識，做到上下一心，群策群力，切實(shí)做好愛國衛(wèi)生工作。
2、學(xué)校根據(jù)“愛國衛(wèi)生月”活動的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)印成230多份宣傳單，讓學(xué)生帶回家，并讀給家長聽;x月15號前，各班都出了一期以“愛國衛(wèi)生月”活動為內(nèi)容的板報。x月16日，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站利用間操時間，開展“愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，從我做起”專題廣播，每天播一篇同學(xué)自己寫的環(huán)保小文章，一直堅(jiān)持到4月末結(jié)束。
1、利用下午六、七節(jié)課的時間，全校師生對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了一次徹底清理，重點(diǎn)把各教室、辦公室和活動室的玻璃擦了一遍。
2、對容易滋生蚊蠅的場地進(jìn)行了清理，使校園環(huán)境得到了很大的改觀。
3、集中人力物力對所有綠化地帶進(jìn)行了全面的清理，清理雜草，修整護(hù)欄，對枯死的花木進(jìn)行補(bǔ)種，對長勢旺盛的花木及時進(jìn)行了修剪。
本次活動，基本達(dá)到了培養(yǎng)師生環(huán)保意識，同時對周圍群眾起到一定宣傳影響作用的效果。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇六
從20xx年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了光景，這15年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
二、學(xué)會合作。
年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨(dú)斗是覺對不行的。在《沒有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作，共育棟梁。
三、要有感恩之心。
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
四、學(xué)會學(xué)習(xí)。
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢，我想至少有兩個方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”
作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽(yù)。例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。
2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”
正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。埃德加富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。”那么，怎樣才算學(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降摹?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺得培根的名言“知識就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識有力量”，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達(dá)人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命。
五、學(xué)會創(chuàng)造。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！弊鳛榍嗄杲處煹奈覀円欢ㄒ逍训恼J(rèn)識到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。
教師是教材的實(shí)施者，更準(zhǔn)確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計、教師和學(xué)生活動的設(shè)計等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價值的教學(xué)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇七
按照農(nóng)林局遴選科技示范戶的要求，我們采取讓農(nóng)戶“自愿報名，入戶摸底擇優(yōu)錄取”的方法合理的確定16名科技示范戶，召開動員大會和技術(shù)培訓(xùn)會，20xx年2月4日，我們把科技示范戶牌子發(fā)放到示范戶手中，親自給示范戶把牌子掛在醒目的位置。20xx年11月8日，在油坊鎮(zhèn)黨委政府、村兩委和廣大群眾的監(jiān)督下我們把每戶150元物化補(bǔ)貼及時發(fā)放到每位科技示范戶手中，并張榜公示。
2、做好新品種、新技術(shù)的推廣。
通過認(rèn)真篩選品種，向示范戶、輻射戶推廣揚(yáng)麥16、20號，武運(yùn)粳23號、鎮(zhèn)稻18號品種。全年向示范戶和輻射戶重點(diǎn)推廣4項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)，即水稻機(jī)插秧高產(chǎn)栽培技術(shù);測土配方施肥技術(shù);水稻病蟲害綜合防治技術(shù)，小麥免少耕高產(chǎn)栽培技術(shù)。在新品種、新技術(shù)推廣過程中，每村重點(diǎn)抓1—5戶示范戶，以起到以點(diǎn)帶面的作用。
3、做好對示范戶的技術(shù)培訓(xùn)。
科技示范戶是科技入戶建設(shè)示范縣項(xiàng)目的主體，只有抓好對科技示范戶的技術(shù)培訓(xùn)，真正提高示范戶的示范帶動能力，才能把科技入戶工程落實(shí)好。為此，今年對科技示范戶先后共進(jìn)行了2次大型培訓(xùn)。以水稻機(jī)插秧育秧;測土配方施肥;水稻病蟲害綜合防治等技術(shù)為培訓(xùn)內(nèi)容。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵時節(jié)，專家組還把這些技術(shù)印成簡易明白紙，讓指導(dǎo)員傳給科技示范戶和農(nóng)民。通過這些農(nóng)業(yè)實(shí)用新技術(shù)的培訓(xùn)，大大提高了科技示范戶的示范帶動能力。
4、搞好水稻不同生育期的苗情調(diào)查和田間指導(dǎo)。
從水稻大田移栽到收割，全生育期共進(jìn)行水稻苗情調(diào)查6次，病蟲草調(diào)查5次，進(jìn)行田間指導(dǎo)**次。為示范戶發(fā)放技術(shù)明白紙4次。
5、做好田間紀(jì)錄，填好兩個手冊，為示范戶答疑解惑。
技術(shù)指導(dǎo)員在做好田間記錄填好指導(dǎo)員手冊的同時，還指導(dǎo)示范戶填好科技示范戶手冊。記載自己的播種情況、農(nóng)藥、肥料施用情況、新技術(shù)應(yīng)用情況、輻射戶帶動情況及生產(chǎn)效益情況等。在生產(chǎn)過程中，對示范戶和農(nóng)民提出的技術(shù)難題及時解答，一時解決不了的，作好記錄。通過向?qū)＜艺埥袒驎尽⒕W(wǎng)上查詢等方式解決后，及時向示范戶和農(nóng)民答復(fù)。全年共為農(nóng)民解答技術(shù)難題15余個。
1、科技入戶工作是我縣一項(xiàng)新的工作，農(nóng)戶認(rèn)識不深，配合工作不積極，出現(xiàn)懷疑的態(tài)度。
2、個別示范戶受傳統(tǒng)觀念的約束，很難接受新事物，還保持著傳統(tǒng)的耕作技術(shù)。
1、繼續(xù)做好下一年的科技入戶工作，多宣傳，多指導(dǎo)，讓農(nóng)戶更好的認(rèn)識科技推廣的重要性。
2、不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)，多參加一些培訓(xùn)，以便提高自己的工作水平，用更多的業(yè)務(wù)知識來為農(nóng)民服務(wù)。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇八
時間飛逝，來到二中已經(jīng)兩個月了，實(shí)習(xí)生活也已過半。
初來二中我們就被整潔的校園環(huán)境.濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和熱情的師生所包圍著。學(xué)校各方面的安排恰到好處，細(xì)心周到的為我們考慮到學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)。其中，在學(xué)習(xí)上，學(xué)校為五名同學(xué)安排了相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀教師和數(shù)量適中的課程。
其中，為姬振興安排的是付會芳老師，二中副校長盧金霞老師親自指導(dǎo)武玉軍，郭海鳳老師指導(dǎo)龍珂予，趙海豐老師指導(dǎo)牛健全，任泓姣由馬亭香老師指導(dǎo)。
這五位老師都對實(shí)習(xí)同學(xué)愛護(hù)有加。從教２０多年的付老師細(xì)心給姬振興安排了課程，一周共七八節(jié)，并經(jīng)常去聽他的課和課下指導(dǎo)。此外，專門介紹本校優(yōu)秀教師，高一歷史組長劉萬超老師，并不時讓他去聽課。更細(xì)心的是，付老師安排課時總是安排好順序，讓他每節(jié)新課都經(jīng)過“自己講－聽老師講同樣的－課下總結(jié)－再去另外一班講”的順序，這種方法使他受益匪淺，教學(xué)有了很大進(jìn)步。
盧校長平時很忙，但她在百忙之中不時去聽武玉軍的1課。作為多年資深地理教師，盧校長水平不言而喻。他在校長的悉心關(guān)懷下進(jìn)步很大，深受學(xué)生好評。
任泓姣同學(xué)深感榮幸，因?yàn)樗啥锌胺Q“泰斗”級的待退休馬老師指導(dǎo)。馬老師經(jīng)驗(yàn)豐富，連續(xù)帶１７年的高三年級。他的課風(fēng)趣幽默，直擊重難點(diǎn)，方法新穎。這深深的影響了任泓姣同學(xué)。
趙海豐和郭海鳳老師對牛健全和龍珂予進(jìn)行了全方位的教導(dǎo)。兩位老師均讓她們大膽實(shí)踐，經(jīng)常鼓勵督促她們改進(jìn)授課方法，提高授課質(zhì)量，并與同學(xué)科其他老師溝通，讓她們有機(jī)會多聽不同老師.不同風(fēng)格的課。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇九
近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。
在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)和違背師德現(xiàn)象。
1、我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她們，學(xué)會分享。在閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和兩位教師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。
在工作的同時，鼓勵王學(xué)會和閆嚴(yán)嚴(yán)教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會教育名家和《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期，我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求和綜實(shí)課的特點(diǎn)確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備以及指導(dǎo)，通過這個活動來提高閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會老師對課程的理解駕御能力。
還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會和閆嚴(yán)嚴(yán)教師如何寫好指導(dǎo)反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查學(xué)生成果情況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，王學(xué)會老師面對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，王學(xué)會教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性。
5、要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為我校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十
（一）圍繞新農(nóng)村建設(shè)20字方針，深入調(diào)研，理清了工作思路，制訂好了工作規(guī)劃。
1、認(rèn)真做好駐村指導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，努力讓駐村工作人員掌握好黨的方針政策法律法規(guī)基本知識，社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基本內(nèi)容及國家有關(guān)的扶助政策，農(nóng)村工作基本方法。半年中，我們駐村指導(dǎo)員除縣委、政府組織的兩次集體培訓(xùn)外，在鄉(xiāng)黨委、政府的支持下，組織了三次集中培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全體指導(dǎo)員了解了東山瑤族鄉(xiāng)地理、氣候、物產(chǎn)資源、人口、民族結(jié)構(gòu)，風(fēng)俗習(xí)慣，及鄉(xiāng)黨委、政府三年工作規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，以及東山瑤族鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中存在的問題；了解了黨和國家在農(nóng)村中最新的方針政策；社會主義新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)容，掌握了一定的農(nóng)村工作適用的法律法規(guī)知識和農(nóng)村工作的基本方法。
2、摸準(zhǔn)了駐村基本情況，為下一步工作開展打下了堅(jiān)定基礎(chǔ)。半年來駐東山瑤族鄉(xiāng)的市、縣、鄉(xiāng)三級指導(dǎo)員走訪了90多個自然村2310多戶群眾，深入調(diào)研、掌握了駐各村基本情況，了解了群眾所思所需及最關(guān)注的問題，認(rèn)真宣傳貫徹了區(qū)、市、縣有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的要求和政策措施，并結(jié)合各村實(shí)情，寫出了調(diào)研報告，制定了發(fā)展規(guī)劃。半年來我們了解到東山瑤族鄉(xiāng)民風(fēng)淳樸，資源豐富，具有很大的開發(fā)潛力。如東山地域面積廣，宜林面積寬，旱地多，礦產(chǎn)資源儲量豐富，野生物種資源多，但未較好地開發(fā)利用；獨(dú)特的高山氣候.環(huán)境，較適合種植反季節(jié)蔬菜。但東山瑤族鄉(xiāng)群眾思想觀念相對落后守舊，勞動力外出務(wù)工的占勞動力總數(shù)的60%-70%，水資源相對缺乏，基礎(chǔ)設(shè)施如水電路通信等相對落后，這些因素都嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。針對這些情況，各村指導(dǎo)員調(diào)研材料中都制訂了相應(yīng)規(guī)劃與思路，如發(fā)展節(jié)水型農(nóng)作物，大力種植以杉木、楠竹、“三木藥材”等為主的經(jīng)濟(jì)林，以壯大傳統(tǒng)的西紅柿、紅辣椒、白蘿卜為主的蔬菜種植業(yè)，以養(yǎng)牛、東山豬、羊等為主的養(yǎng)殖業(yè)，開發(fā)以野生蕨、筍等野生食品，引進(jìn)老板加大東山礦產(chǎn)資源勘察力度等等。這些材料都反映了駐村指導(dǎo)員是真正經(jīng)過深入群眾實(shí)地調(diào)研得出來的。
1、齊心協(xié)力抓村級組織場所建設(shè)，為基層黨組織開展工作組織活動、凝聚群眾創(chuàng)造良好條件。
桂林市檢察院領(lǐng)導(dǎo)積極為石枧坪辦公場所謀物謀錢，承諾2萬元援建該村辦公場所。計生局副局長譚開富雖不是三江村委辦公樓的后援單位，仍積極主動協(xié)調(diào)關(guān)系，幫助村委跑資金。民族局奉娥局長、盤吉權(quán)副局長積極為雷公巖村辦公場所建設(shè)出力又出錢，使該村辦公樓建設(shè)得到較好保證。市中房公司高文甫同志為上塘村委、上塘初中計劃安裝黨員遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，并已將該計劃列給公司領(lǐng)導(dǎo)工作日程。
2、努力改善基礎(chǔ)設(shè)施，提升群眾生產(chǎn)生活質(zhì)量。
縣水電局谷業(yè)亮、周吉靈局長在駐村調(diào)查中了解到東山瑤族鄉(xiāng)機(jī)關(guān)所在地清水街的引水設(shè)施規(guī)模小、陳舊、飲水質(zhì)量差，供水無保障后，積極與鄉(xiāng)黨委、政府溝通，共同協(xié)調(diào)理順關(guān)系，將原本未列入計劃改建的項(xiàng)目，爭取到了上級單位同意，列入改建項(xiàng)目中。另外，對全鄉(xiāng)山塘小水庫、水利設(shè)施多次察看，特別是“6.7”洪災(zāi)后對全鄉(xiāng)山塘水庫、水利設(shè)施又兩次全面察看，對全鄉(xiāng)山塘水庫隱患、水毀水利設(shè)施除險加固，修復(fù)水利設(shè)施，進(jìn)行全面規(guī)劃，計劃予以重點(diǎn)傾斜支助。
3、愛心支助暖人心。
“6.7”洪災(zāi)，東山群眾受損嚴(yán)重，駐村指導(dǎo)員走村串戶了解災(zāi)情，及時匯報，特別是縣委常委張毅同志多次對受災(zāi)嚴(yán)重的白嶺、黃龍、雷公巖、古木、石枧坪等村委進(jìn)行實(shí)地察看，獲得了縣委、政府的高度重視，并積極組織募捐，使各慈善機(jī)構(gòu)及民政部門對東山捐款捐物總價值達(dá)2.73萬元，特別是雷公巖布丁口村被列為災(zāi)后重建新村項(xiàng)目，使災(zāi)后群眾生產(chǎn)生活得到了有效保障，使群眾切實(shí)感到黨和政府是是最強(qiáng)依靠，溫暖了人心，凝聚了民心。
4、支持關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，為東山民族未來造就希望。
駐村工作指導(dǎo)員及各單位領(lǐng)導(dǎo)都對東山教育事業(yè)的發(fā)展給予了極大的關(guān)注 。特別是對東山希望小學(xué)的關(guān)心，更為東山兒童點(diǎn)燃了希望之火。半年來，市檢察院的領(lǐng)導(dǎo)，市中房公司、縣計生局水電局、民族局領(lǐng)導(dǎo)都來察看了希望小學(xué)的教學(xué)設(shè)施，基礎(chǔ)設(shè)施，為改善辦學(xué)條件、支助困難孩童做出了規(guī)劃，目前該小學(xué)學(xué)生住宿樓正在籌備施工。
(三)積極投身東山各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，努力為東山的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
1、努力排查社會不穩(wěn)定因素，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建文明東山和諧東山目的做出不懈努力。
2、積極參與計生突擊整治工作，為東山計生向更好的方向發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
3、積極參預(yù)全鄉(xiāng)13個新農(nóng)村試點(diǎn)村建設(shè)，為全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主樹立榜樣。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十一
今年四月是全國第33個愛國衛(wèi)生月，活動主題是“師生健康中國健康”。為切實(shí)搞好第33個愛國衛(wèi)生月活動，營造清潔衛(wèi)生環(huán)境，共建健康美好生活，我社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行了卓有成效的愛國衛(wèi)生月活動。
做好愛國衛(wèi)生月和世界衛(wèi)生日宣傳活動。為進(jìn)一步加大宣傳報道力度，通過電子顯示屏、板報、制作宣傳專欄等，普及宣傳春季傳染病防治知識及健康教育常識，大力宣傳《鄭州市愛國衛(wèi)生條例》和《鄭州市愛國衛(wèi)生管理辦法》，在轄區(qū)形成了人人講衛(wèi)生、人人搞衛(wèi)生的濃厚氛圍。
春季是鼠類、蟑螂活動季節(jié)，愛國衛(wèi)生月期間，要求轄區(qū)各單位積極組織開展春季鼠類和蟑螂集中防制活動，加大物理防制力度，完善各類防制設(shè)施;對一些老鼠、蟑螂密度較高的場所，要及時組織集中消殺活動。
在xxxx等游客密集場所，通過標(biāo)語橫幅、散發(fā)宣傳單等形式向游客宣傳吸煙有害健康的常識和案例，倡導(dǎo)健康的生活方式。
由我社區(qū)各網(wǎng)格員定期對各經(jīng)營戶的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括其經(jīng)營場所的環(huán)境衛(wèi)生、門前三包、食品衛(wèi)生管理，對存在的問題進(jìn)行了罰款和責(zé)令限期整改的處理。
將轄區(qū)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域重新進(jìn)行了劃分，確保責(zé)任到人，獎懲分明。對無主管樓院等重點(diǎn)部位做到常態(tài)化保潔，消除衛(wèi)生死角。
此次活動保證了愛國衛(wèi)生月活動扎實(shí)有效地開展，確保了各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并取得了明顯成效。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十二
光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師毛玉霞老師結(jié)成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作，互相學(xué)習(xí)，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則。通過交流，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。
一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。
確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：
1、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。
4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。
二、達(dá)成共識，確立目標(biāo)。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十三
翟玉蘭發(fā)表于-10-321：31：0020博客指導(dǎo)教師工作總結(jié)翟玉蘭忙忙碌碌間，又承擔(dān)了一年的博客指導(dǎo)教師工作。20，收獲了更多的友誼。在任老師、春苗老師的領(lǐng)導(dǎo)下，工作做了一些，還需繼續(xù)努力。
三、個人博客相關(guān)數(shù)據(jù)：
日志總數(shù)：3736評論數(shù)量：9875留言數(shù)量：428訪問次數(shù)：444984四、參與編輯了第二期基地簡報。
按時參加每次基地會議、活動及論壇中有關(guān)博客指導(dǎo)工作的活動，認(rèn)真完成了“值班”工作。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十四
被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見解獨(dú)道的專家們的想法所感染......
一、指導(dǎo)工作小結(jié)在近一年的時間里，我所負(fù)責(zé)的三個基地：吉林遼源龍山基地、吉林市長春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地，共計128個基地個人博客，其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇，其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師，我個人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇，點(diǎn)擊率近1800，發(fā)表評論135次，被關(guān)注評論63次，接受和發(fā)布評論數(shù)十余次。
參與新思考論壇主題交流百余條，特別是在xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計與課堂展示”活動中，在做好日常教研工作的同時，抓緊一切時間，登錄新思考論壇與博客，認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計與反思，悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評論與建議，更不會錯過，象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見解無時無刻不在激勵著我，感覺這是巨大的、寶貴財富，這種辛苦并快樂著的愜意，只有置身其中才會真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱?，才再次覺得其實(shí)研課的過程，遠(yuǎn)比結(jié)果更重要！我們收獲著過程，收獲著友誼！同時也在感受著成長，由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會而感到高興！特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩！感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家，各位教育同行，為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會！感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助！“日出江花紅似火，春來江水綠如蘭藍(lán)”。相信，網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好！
二、指導(dǎo)存在不足原本得心應(yīng)手的工作，卻讓我在諸多問題中，不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作，為了做好指導(dǎo)工作，現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問題，小結(jié)一下：
1、溝通不夠作為一名博客指導(dǎo)，與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠，是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素，之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀，很大程度是指導(dǎo)本身的事情，就是與我的搭檔――巢湖之濱的溝通都很少啊。
2、引導(dǎo)不足每一篇原創(chuàng)博文，實(shí)際都有很多地方值得商榷，在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時也會看到某位教師，甚至是某個地區(qū)教學(xué)上存在的問題，都應(yīng)該有必要指出來，并給出建設(shè)性的意見，并引導(dǎo)同行深度思考，以便確定努力方向，但在這方面，往往優(yōu)點(diǎn)提的多，鼓勵的話多，這不便于激活大家研討的興趣。
3、氛圍不濃良好的氛圍，是博客交流的氧氣，網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式，應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問題為主線，但作為指導(dǎo)，我沒能做到這一點(diǎn)，沒有給老師一種“溫馨如家”的感覺，沒有交流的欲望，這也就談不上積極性了。
以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
三、下一步工作設(shè)想為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個平臺，如果來年還能做博客指導(dǎo)教師工作，我的下一步設(shè)想：
（1）與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
（2）與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。
（3）與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒臃绞讲扇∵m當(dāng)?shù)姆绞剑苊獠┛徒萄械碾S意性，采取有組織與自主相結(jié)合的方式，使基地教師既有方向性同時又不受束縛，這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”，交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十五
在近一年的時間里，我所負(fù)責(zé)的三個基地：吉林遼源龍山基地、吉林市長春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地，共計128個基地個人博客，其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇，其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師，我個人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇，點(diǎn)擊率近1800，發(fā)表評論135次，被關(guān)注評論63次，接受和發(fā)布評論數(shù)十余次。
參與新思考論壇主題交流百余條，特別是在20xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計與課堂展示”活動中，在做好日常教研工作的同時，抓緊一切時間，登錄新思考論壇與博客，認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計與反思，悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評論與建議，更不會錯過，象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見解無時無刻不在激勵著我，感覺這是巨大的、寶貴財富，這種辛苦并快樂著的愜意，只有置身其中才會真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱?，才再次覺得其實(shí)研課的過程，遠(yuǎn)比結(jié)果更重要！我們收獲著過程，收獲著友誼！同時也在感受著成長，由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會而感到高興！特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩！
感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家，各位教育同行，為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會！感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助！“日出江花紅似火，春來江水綠如蘭藍(lán)”。相信，網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好！
二、指導(dǎo)存在不足。
原本得心應(yīng)手的工作，卻讓我在諸多問題中，不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作，為了做好指導(dǎo)工作，現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問題，小結(jié)一下：
1、溝通不夠。
作為一名博客指導(dǎo)，與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠，是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素，之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀，很大程度是指導(dǎo)本身的事情，就是與我的`搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。
2、引導(dǎo)不足。
每一篇原創(chuàng)博文，實(shí)際都有很多地方值得商榷，在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時也會看到某位教師，甚至是某個地區(qū)教學(xué)上存在的問題，都應(yīng)該有必要指出來，并給出建設(shè)性的意見，并引導(dǎo)同行深度思考，以便確定努力方向，但在這方面，往往優(yōu)點(diǎn)提的多，鼓勵的話多，這不便于激活大家研討的興趣。
3、氛圍不濃。
良好的氛圍，是博客交流的氧氣，網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式，應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問題為主線，但作為指導(dǎo)，我沒能做到這一點(diǎn)，沒有給老師一種“溫馨如家”的感覺，沒有交流的欲望，這也就談不上積極性了。
以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
三、下一步工作設(shè)想。
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個平臺，如果來年還能做博客指導(dǎo)教師工作，我的下一步設(shè)想：
1、增進(jìn)溝通與交流。
建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系，真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用；
（1）與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
（2）與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。
（3）與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒臃绞健?BR> 采取適當(dāng)?shù)姆绞?，避免博客教研的隨意性，采取有組織與自主相結(jié)合的方式，使基地教師既有方向性同時又不受束縛，這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”，交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
（1）任務(wù)驅(qū)動式網(wǎng)絡(luò)教研。
（2）問題式網(wǎng)絡(luò)教研。
（3）主題式網(wǎng)絡(luò)教研。
（4）反思式網(wǎng)絡(luò)教研。
（5）專題式網(wǎng)絡(luò)教研。
（6）協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研。
（7）教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期即將過去，學(xué)期初我由一名大學(xué)轉(zhuǎn)變成了一名中學(xué)體育教師，承擔(dān)本校高一年級十二個班和初中三個年級的體育教學(xué)工作。一學(xué)期來，我深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)期我個人各方面的情況作簡要的總結(jié)，希望為新學(xué)期的工作確立目標(biāo)。
在本學(xué)期里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛祖國的教育事業(yè)，全面貫徹終生體育思想，嚴(yán)格要求自己的一言一行，力爭在思想和工作上能達(dá)到一名優(yōu)秀教師的要求。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)。經(jīng)常向?qū)W生灌輸終身體育的思想，為提高學(xué)生的的身體素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識。
1、在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2、在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。
3、在工作中，能按國家頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4、強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富教師們的校園生活。在本學(xué)期里，我們成功策劃并組織了學(xué)校的多項(xiàng)活動，做到師生全員參與，增加了全體師生的運(yùn)動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。并積極利用休息時間發(fā)揮自己的特長，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識。但我并不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十七
光陰似箭，時間荏苒。
2010年再有10天結(jié)束了，作為新浪博客中的普通一員，現(xiàn)在把入博來的'工作情況做如下總結(jié)：
入博以來，我緊密扎根在新浪博客里，高舉“有空必來，有來必言，有言必留，有留必看”理論的偉大旗幟，認(rèn)真踐行“雁過留聲，人過留言”的發(fā)展觀，堅(jiān)持“知無不言、言無不盡”的指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)“一不怕手酸，二不怕加班”的大無畏精神，把“保持聯(lián)系，經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，互相串門，爭坐沙發(fā)”作為振興博客的第一要務(wù)！從根本上改變了“幾天來一趟，想到才來上，來了不說話，逛逛就走人”的局面！
在新的一年中，最重要是時時開心、天天高興、結(jié)識新朋友、不忘老朋友，始終堅(jiān)持有組織、有計劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有群眾，做到留言有新思想、灌水有新思路、吹牛有新突破、抬杠有新局面的“四新四有”工作模式，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的，從而走上可持續(xù)發(fā)展的偉大道路，再接再厲,再創(chuàng)輝煌！
（中國大學(xué)網(wǎng)）。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十八
總結(jié)是對過去工作的回顧和評價，因而要尊重客觀事實(shí)，以事實(shí)為依據(jù)。
2、典型性。
總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的，突出的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西，在日常學(xué)習(xí)，工作，生活中很有現(xiàn)實(shí)意義，具有鼓舞，針砭等作用。
3、指導(dǎo)性。
通過工作總結(jié)，深知過去工作的成績與失誤及其原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作，使今后少犯錯誤，取得更大的成績。
4、證明性。
這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動的(嚴(yán)格地說是證明)，它要用自身實(shí)踐活動中的真實(shí)的，典型的材料來證明它所指出的各個判斷的正確性。
工作情況不同，總結(jié)的內(nèi)容也就不同，總的來說，一般包括以下幾個方面:。
1、基本情況。
包括工作的有關(guān)條件，工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等。
2、成績，缺點(diǎn)。
這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn)?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。
3、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在寫總結(jié)時，須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律，使感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，以指導(dǎo)將來的工作。
(一)工作總結(jié)的格式總結(jié)的格式，也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu)，是組織和安排材料的表現(xiàn)形式。其格式不固定，一般有以下幾種:。
1、條文式。
條文式也稱條款式，是用序數(shù)詞給每一自然段編號的文章格式。通過給每個自然段編號，總結(jié)被分為幾個問題，按問題談情況和體會。這種格式有靈活，方便的特點(diǎn)。
2、兩段式。
總結(jié)分為兩部分:前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取得了什么成績;后一部分是結(jié)，主要講經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。這種總結(jié)格式具有結(jié)構(gòu)簡單，中心明確的特點(diǎn)。
3、貫通式。
貫通式是圍繞主題對工作發(fā)展的全過程逐步進(jìn)行總結(jié)，要以各個主要階段的情況，完成任務(wù)的方法以及結(jié)果進(jìn)行較為具體的敘述。常按時間順序敘述情況，談經(jīng)驗(yàn)。這種格式具有結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫的特點(diǎn)。
4、標(biāo)題式。
把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分，每部分提煉出一個小標(biāo)題，分別闡述。這種格式具有層次分明，重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。
一篇總結(jié)，采用何種格式來組織和安排材料，是由內(nèi)容決定的。所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系，服從全文中心。
總結(jié)一般是由標(biāo)題，正文，署名和日期幾個部分構(gòu)成的。
1、標(biāo)題。
標(biāo)題，即總結(jié)的名稱。標(biāo)明總結(jié)的單位，期限和性質(zhì)。
2、正文。
正文一般又分為三個部分:開頭，主體和結(jié)尾。
(1)開頭：交待總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容;或介紹單位的基本情況;或把所取得的成績簡明扼要地寫出來;或概括說明指導(dǎo)思想以及在什么形勢下作的總結(jié)。不管以何種方式開頭，都應(yīng)簡煉，使總結(jié)很快進(jìn)入主體。
(2)主體：是總結(jié)的主要部分，是總結(jié)的重點(diǎn)和中心。它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容。
(3)結(jié)尾：是總結(jié)的最后一部分，對全文進(jìn)行歸納，總結(jié)。或突出成績;或?qū)懡窈蟮拇蛩愫团Φ姆较?或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問題。
3、署名和日期
如果總結(jié)的標(biāo)題中沒有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位，就要在正文右下方寫明。最后還要在署名的下面寫明日期。
不論何種格式的工作總結(jié)，其寫作都應(yīng)遵循以下要求:。
(一)掌握客觀事實(shí)，廣泛占有材料。
這是寫總結(jié)的基礎(chǔ)。總結(jié)，就是總括事實(shí)，得出結(jié)論。沒有事實(shí)就無法得出結(jié)論?？偨Y(jié)的材料要準(zhǔn)確，典型，豐富。寫總結(jié)的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，又要對搜集的材料進(jìn)行篩選，確保材料的真實(shí)性和典型性。
(二)對占有的材料作認(rèn)真的分析研究。
這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。認(rèn)真分析與研究，首先要有正確的指導(dǎo)思想。其次，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，克服夸大成績，回避錯誤的缺點(diǎn)。再次，要堅(jiān)持運(yùn)用辯證法，全面地看待過去的工作。既能看到得，又能看到失;既能看到現(xiàn)象，又能看到本質(zhì);既能看到主流，又能看到支流。最后，要突出重點(diǎn)?？偨Y(jié)不是流水賬，不能不分主次地去羅列數(shù)字和事例，要圍繞一個中心主題精心選用，分析典型材料，突出主要問題。
(三)反映特點(diǎn)，找出規(guī)律。
這是撰寫工作總結(jié)的重點(diǎn)。每個單位都有自己的特點(diǎn)，好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)總結(jié)出那些具有典型意義的，反映自身特點(diǎn)的以及帶規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(四)具體寫作過程中的要求。
1、編好寫作提綱。
在編寫的提綱中，要明確回答想寫什么問題，哪些問題是主要問題等。就是簡單的總結(jié)，不寫提綱，也得有個腹稿。
2、交待要簡要，背景要鮮明。
總結(jié)中的情況敘述必須簡明扼要。對工作成績的大小以及工作的先進(jìn)，落后，敘述一般要用比較法，通過縱橫比較，使得背景鮮明突出。
3、詳略須得當(dāng)。
根據(jù)總結(jié)的目的及中心，對主要問題要詳寫，次要的要略寫。
當(dāng)前年終將近，各單位、部門都忙于對一年來的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)概括。工作總結(jié)，顧名思義，就是對所做工作進(jìn)行總體歸納和全面概括的具體結(jié)論。它不僅是對各項(xiàng)工作的具體做法、進(jìn)展情況、取得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，更是對工作中存在問題、不足及下一年工作安排的概括。因此，工作總結(jié)特別是年終總結(jié)應(yīng)具有客觀性、全面性和概括性。
可如今，一些單位的工作總結(jié)則變了“調(diào)”，串了“味”。例如有的單位在寫工作進(jìn)展情況時，總把“基本完成、將要完成、預(yù)計達(dá)到”等字眼當(dāng)頭；在寫到存在的問題時，則用“依然、還、比較”等字詞繞人眼；當(dāng)寫到取得的成績時，就開始“添油加醋、濃墨重彩”一番敘述，把工作總結(jié)寫成了“業(yè)績匯報”、“工作匯報”，這樣，總結(jié)就變成了“工作業(yè)績多、虛話套話多、模糊字眼多”的“三多”總結(jié)。其實(shí)，工作總結(jié)只需要把所干工作實(shí)實(shí)在在、有始有終的進(jìn)行全面客觀評價。對所做的工作，既要看到取得的成績，又要看到不足的地方，對于存在的問題，既要事實(shí)求是，又要全面客觀。所以，只有在心系群眾的基礎(chǔ)上，真正干了工作，才能用“實(shí)績”寫出群眾滿意的“總結(jié)”來。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十九
一、實(shí)習(xí)前期的.認(rèn)真動員學(xué)生的實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要工作，它為學(xué)生提供理論與實(shí)際相結(jié)合的可能，同時也為學(xué)生的就業(yè)提供條件。因此，我們把實(shí)習(xí)作為幫助學(xué)生就業(yè)的一座橋梁，安排學(xué)生到他們可能就業(yè)的單位去實(shí)習(xí)。為了同學(xué)們能在實(shí)習(xí)中取得好成績，我們除在教學(xué)技能課上加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)技能訓(xùn)練以外，還在臨參加實(shí)習(xí)的前一學(xué)期對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)前的試講指導(dǎo)。從如何備課、如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的交流指導(dǎo)。為同學(xué)們順利走向工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)前組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)教育實(shí)習(xí)的一系列文件，并介紹了以往實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認(rèn)識到教育實(shí)習(xí)的重要性，要求學(xué)生在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、實(shí)習(xí)過程中的認(rèn)真指導(dǎo)本次實(shí)習(xí)的時間嚴(yán)格按照教學(xué)計劃執(zhí)行，分四個階段進(jìn)行。第一階段，實(shí)習(xí)試講、準(zhǔn)備階段。這一階段，除組織實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)動員工作外，負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)點(diǎn)取得聯(lián)系，匯報我系的教育實(shí)習(xí)工作計劃，做好實(shí)習(xí)生入校前的準(zhǔn)備工作。第二階段，帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)點(diǎn)熟悉環(huán)境，了解實(shí)習(xí)學(xué)校基本情況，特別是讓學(xué)生對實(shí)習(xí)班級的教學(xué)進(jìn)度、班級情況和班主任工作做了詳細(xì)的了解，為實(shí)習(xí)作好了充分的準(zhǔn)備。第三階段，這是實(shí)習(xí)的主體階段，各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)都要在此階段完成。
我利用自己的課余時間，多渠道了解實(shí)習(xí)生的思想、實(shí)習(xí)、生活工作，并與實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師密切聯(lián)系，幫助學(xué)生備課、試講，聽課，組織學(xué)生進(jìn)行評議活動，記錄好工作日程和內(nèi)容，對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的了解。第四階段，總結(jié)交流階段。4月3日全體實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)返校后，以班為單位組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作。同學(xué)們進(jìn)行了廣泛深入的交流匯報。老師們對實(shí)習(xí)做了總結(jié)，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?，同時也指出他們的不足。三、在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作中的幾點(diǎn)體會：
1、針對學(xué)生有輕視教育實(shí)習(xí)的思想，指導(dǎo)教師有必要通過實(shí)習(xí)動員讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)習(xí)的重要性。作為師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，教育實(shí)習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是在師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它對形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對社會、國情、中學(xué)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實(shí)習(xí)在整個中學(xué)師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的中學(xué)教育師資不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教育實(shí)習(xí)既能檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，對于我們師范生非常重要。在實(shí)習(xí)總結(jié)會上，實(shí)習(xí)生們充分談了他們對教師這一特殊職業(yè)的體會。
2、通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解到我們的學(xué)生在哪里方面有缺陷，基礎(chǔ)教育需要哪一類型人才。在知識方面，實(shí)習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中體會很深。精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能、技巧操作，并運(yùn)用自如。熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。有的學(xué)生在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課程確實(shí)不少，但距離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的面比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識不夠細(xì)致、扎實(shí)。實(shí)踐方面也是如此，雖然實(shí)習(xí)過程中學(xué)會了許多東西，但距離熟練操作也還相差很遠(yuǎn)。更何況實(shí)踐中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們深有感觸地說：以后一定要加強(qiáng)自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。
在教師素質(zhì)方面，學(xué)生領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德、教師素質(zhì)方面。教書育人決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。作為教師要教書育人并重，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。這一點(diǎn)在班主任工作中學(xué)生的體會特別深刻。認(rèn)識到只有對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前追求經(jīng)濟(jì)利益最大化的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。全面的教育能力方面，經(jīng)過實(shí)習(xí)，學(xué)生們普遍認(rèn)為，教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力如課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)、溝通能力、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，組織管理能力、教育科研能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
3、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足。如學(xué)校對整個基礎(chǔ)教育的研究不夠，教師對基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實(shí)習(xí)學(xué)校就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后。教學(xué)技能的基本功訓(xùn)練嚴(yán)重不足，如板書能力差，口語交際能力差，探究能力差，不善于與人溝通，這確是我們師范類院校的悲哀。建議學(xué)校加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，加強(qiáng)在校學(xué)生的教學(xué)技能訓(xùn)練，改善訓(xùn)練的手段，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有超前意識和創(chuàng)新能力的人才，以適應(yīng)當(dāng)今社會的需要。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇二十
2019年龍形市鄉(xiāng)農(nóng)技站在縣農(nóng)業(yè)局及縣農(nóng)技推廣中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為貫徹落實(shí)中央一號文件精神，按照市、縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作會議的要求，加快推進(jìn)基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)技推廣工作，提升農(nóng)民科學(xué)種田水平，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶。2019年龍形市鄉(xiāng)耕地拋荒治理工作獲得全縣第二名的好成績，創(chuàng)建了2個耕地拋荒流轉(zhuǎn)示范點(diǎn)，一個糧食生產(chǎn)先進(jìn)村。我作為農(nóng)技指導(dǎo)員參與了聯(lián)系科技示范戶工作，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：
對于一名農(nóng)技指導(dǎo)員，首先要學(xué)好業(yè)務(wù)知識，聯(lián)系實(shí)際，抓好理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)。因此，無論工作再忙，我都十分注重學(xué)習(xí)，一方面對業(yè)務(wù)知識虛心求學(xué)，做到不懂就問，結(jié)合省市組織的技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真做好記錄，不斷總結(jié)，并通過各類有關(guān)技術(shù)書刊、報紙開展自學(xué)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并在農(nóng)技推廣工作中加以應(yīng)用;另一方面，在提高自身素質(zhì)素養(yǎng)方面下功夫，不斷強(qiáng)化自己的思想，樹立公仆意識，踏實(shí)做人，做到急農(nóng)民之所急，想農(nóng)民之所想，及時上門為示范戶及輻射戶排憂解難、咨詢服務(wù)。
作為一名農(nóng)技指導(dǎo)員，我根據(jù)上級要求及我鄉(xiāng)實(shí)際情況，嚴(yán)格規(guī)范地遴選了10戶科技示范戶，并及時進(jìn)行了公示。10戶科技示范戶涉及6個村10個組，戶戶都懸掛了省統(tǒng)一制作的示范戶標(biāo)牌，發(fā)放并填寫了示范戶手冊，還向示范戶周邊的群眾發(fā)放了指導(dǎo)員名片。
根據(jù)每個示范戶的不同要求和實(shí)際情況，為每戶制訂了不同生產(chǎn)增收方案，提供不同的種植模式和高產(chǎn)、高效的優(yōu)良品種，并制訂了增收計劃和目標(biāo)，給每戶發(fā)放了200元的物化補(bǔ)貼。
分戶指導(dǎo)，實(shí)地考察，實(shí)事求是，根據(jù)不同戶的面積、模式、品種進(jìn)行不同的指導(dǎo)。每個關(guān)鍵生產(chǎn)環(huán)節(jié)及病蟲害發(fā)生期，我及時深入到各戶的田頭地邊，為他們搞好技術(shù)指導(dǎo)。一般正常時節(jié)一個星期入戶2次，農(nóng)忙或病蟲害發(fā)生期基本天天入戶指導(dǎo)，全年入戶約150天.次。今年，全年干旱的天氣給示范戶帶來了損失。災(zāi)情發(fā)生后，我都及時地深入到各戶了解災(zāi)情，及時上報，根據(jù)不同情況提供不同補(bǔ)救措施及所需生產(chǎn)物資，使他們的損失降到最低。
通過自己和科技示范戶的共同努力，今年的科技示范戶聯(lián)系工作真正做到了示范作用，每個示范戶都基本輻射帶動10戶以上，深受輻射戶的好評。針對種植面積小的示范戶，采取切合實(shí)際的高產(chǎn)高效模式來增加其農(nóng)業(yè)收入，如：鄧家村肖君文以種植生態(tài)貢米為主;李滿非水稻制種面積達(dá)50畝左右，都取得了不錯的效益;逐步發(fā)展培養(yǎng)成為種植大戶，既可解決當(dāng)前棄耕拋荒問題，又可促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增效。
通過一年來的聯(lián)系科技示范戶工作，使每戶科技示范戶人均農(nóng)業(yè)純收入凈增500元，所有輻射戶人均農(nóng)業(yè)純收入凈增200元左右，真正做到了示范一片，帶動一方的效果，基本完成年初制訂的目標(biāo)。
聯(lián)系科技示范戶，辦好示范基地是發(fā)展農(nóng)村農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶的必由之路，只有通過聯(lián)系科技示范戶來帶動輻射周邊其他群眾來掌握新技術(shù)進(jìn)行科學(xué)種田;只有通過辦示范才能帶動群眾推廣應(yīng)用新品種、新模式。一年來，聯(lián)系科技示范戶工作雖然取得了一些成效，但還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：1、由于當(dāng)前農(nóng)村年輕人大量外出打工，在家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要以老人、婦女為主，導(dǎo)致所選示范戶年齡偏大，文化水平偏低，直接影響對新技術(shù)、新品種的接受，科技示范戶手冊的填寫;2、對科技示范戶的輻射戶上門服務(wù)不多，效果不是很明顯;3、對科技示范戶的培訓(xùn)力度不夠;4、上級對科技示范戶的物化補(bǔ)貼較少。
一是培育農(nóng)業(yè)科技示范戶，20xx年?duì)幦∨e辦1-2次送科技服務(wù)下鄉(xiāng)和聯(lián)系縣農(nóng)廣校舉辦農(nóng)村勞動力陽光培訓(xùn)，零距離地傳授農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，并因地制宜建立了一批特色農(nóng)業(yè)項(xiàng)目;二是制定技術(shù)指導(dǎo)方案，幫助科技示范戶擬定生產(chǎn)計劃，建立主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)高產(chǎn)及增效節(jié)本模式;三是認(rèn)真落實(shí)扶持和激勵政策，積極投身生產(chǎn)第一線，認(rèn)真開展科技服務(wù)。四是認(rèn)真填寫《科技示范戶手冊》中的技術(shù)指導(dǎo)方案及各月的種植環(huán)節(jié)安排，并發(fā)放給農(nóng)戶。五是向科技示范戶公開自己的聯(lián)系電話，方便各農(nóng)戶關(guān)于技術(shù)難題的咨詢;六是進(jìn)村入戶，了解科技示范戶及輻射戶的基本情況及所需的技術(shù)。
一是認(rèn)清形式，正確對待。及時向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)匯報銜接，確保把制止耕地拋荒工作作為全鄉(xiāng)的重點(diǎn)工作來抓;二是向農(nóng)民提供先進(jìn)適用技術(shù)、市場信息、政策服務(wù)等全方位指導(dǎo),引導(dǎo)農(nóng)民多種地、種好地,把好耕地拋荒行為的源頭關(guān),促進(jìn)制止耕地拋荒工作順利開展。
嚴(yán)格按照永政辦函【20xx】16號文件精神，認(rèn)真做好推廣優(yōu)良品種及“雙超”栽培技術(shù)等豐產(chǎn)工程技術(shù)。
總之，在今后工作中，針對存在不足，對科技示范戶進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格遴選，盡量選擇一些文化素養(yǎng)較高，在本村或本組有一定帶動能力的種田能手或種植大戶，并加大培訓(xùn)力度，使之能直接指導(dǎo)輻射戶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。作為一名科技指導(dǎo)員，我將繼續(xù)以辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)的為人處事原則來更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，克服改正缺點(diǎn)，努力工作，多深入農(nóng)戶田頭地邊，及時為示范戶、輻射戶排憂解難，為加強(qiáng)農(nóng)技推廣工作，提高農(nóng)民種田水平，盡心盡力，盡職盡責(zé)，真正做到使農(nóng)民增產(chǎn)、增收，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。