無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
活著的讀書心得篇一
活著，是一本由余華創(chuàng)作的小說，深受讀者喜愛。它以一個普通農(nóng)民的視角，講述了中國近代歷史中的苦難與變遷。通過主人公福貴的一生，我們深切感受到了生活的殘酷和人性的扭曲。閱讀活著，讓我感悟到了許多人性的真諦，啟迪了我對于生命和人生價值的思考。
第一段：活著即痛苦的生存
第二段：活著即擔(dān)負(fù)責(zé)任的意義
活著，意味著擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任。無論在福貴的家庭中，還是在與同伴的相處中，責(zé)任與義務(wù)都是無可逃避的。福貴看著家族的家庭陷入苦難，他堅持活下去，為了報答家族的養(yǎng)育之恩。在與同伴相處的過程中，他也承擔(dān)起了幫助別人的義務(wù)。他執(zhí)著的活著，不僅僅為了自己，也是為了家族和周圍人。活著，不僅意味著自己的存在，更意味著擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)。
第三段：活著即對人性的深刻思考
第四段：活著即珍惜當(dāng)下的生命
活著，是一種美麗而神圣的存在。不管是在幸福的時刻還是在苦難的歲月里，每一天都是寶貴的。福貴經(jīng)受了太多的苦難和悲傷，但他依然選擇活下去。他知道，生命的意義并不在于富有，而是在于經(jīng)歷，體驗(yàn)和珍惜?；钪鸵煤玫恼湎М?dāng)下的幸福，無論是熱米飯的香味還是溫暖的陽光，都是上天對我們的最好賜予。
第五段：活著即奮斗的追求
活著不僅是為了擔(dān)負(fù)責(zé)任，也是為了追求自己的夢想。福貴雖然在生活中承受了太多的困苦，但他從未放棄對美好生活的向往。他渴望自由、渴望光明，不斷努力向前奮斗?；钪?，應(yīng)該是為了積極向上的奮斗，追求自己的夢想和追求。在痛苦和困苦中，我們也應(yīng)該時刻保持夢想的力量，堅定地走向未來。
結(jié)論：
活著這本書帶給我許多感悟與思考。通過福貴一生的風(fēng)雨征程，我明白了活著的意義和價值，以及生命中的真諦。我們無法選擇自己的出生和生活環(huán)境，但我們可以選擇活著的方式與態(tài)度。無論生活多么困難，我們都應(yīng)該珍惜活著的每一天，努力追求自己的夢想?；钪馕吨鴵?dān)負(fù)起責(zé)任，思考人性的善惡，珍惜生命的每一個瞬間。希望我們都能從活著這本書中汲取智慧，活出精彩的人生。
活著的讀書心得篇二
讀完這本書，我哭了好幾次，淚水打濕了一大片枕巾。第一個讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時被活活抽死的地方。多么懂事、可愛的小孩，每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且還那么孝順好學(xué)！這不僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長大的。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的悲劇呢？我想可能是這個社會現(xiàn)實(shí)造成的吧！作為當(dāng)時的醫(yī)生，能救活縣長夫人是能得到好多好處的，而救不活卻可能招來禍患！而一個平常農(nóng)家孩子的命能值幾個錢？臭死了大不了賠幾個錢！
在他們看來有慶的命就像一只羊、一頭豬，用得上已經(jīng)很好了！這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報道。同坐一輛車的農(nóng)民和工程師一塊出車禍死亡，工程時被補(bǔ)償了幾十萬，而農(nóng)民卻只有5000！難道工程師的命是命，農(nóng)民的命就不是命了嗎？為什么會有如此大的差距？為什么要分等級？為什么法律上寫著平等公平，而一邊又做出違背自己諾言的事？我并不是崇洋媚外的人，可在許多方面我們的確應(yīng)該向西方國家學(xué)習(xí)！
而現(xiàn)實(shí)生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛人趨勢等而選擇死亡的有多少人！他們不知道或者才是勇氣、才是勝利！他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等！他們在這個世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)！福貴親手埋葬了六個至親至愛的人。不知是命運(yùn)對他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。
記得有那樣一句話：
生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會長成為一個希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么！
所以或者是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅強(qiáng)的———活著！
活著的讀書心得篇三
人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著?！边@是余華的《活著》前言中說的。讀完《活著》我只能這么說，我們是幸福的。
當(dāng)我們聽到你說：“我活著?！边@句話時，知道你必定是一個體會到生活博大精深，對萬物飽含感激，而不僅僅是一個追求活著的目的的人，因?yàn)槟康木驮凇拔?，活著?！敝?！活著，真好！活著，僅此而以！
女主人公家珍的人生態(tài)度給我留下深刻的印象。記得小時候是天真快樂的，慢慢的長大了，煩惱的事情也來了，學(xué)習(xí)、心情的騷動、感情的煩惱、工作的不愉快……曾經(jīng)在值班的一個晚上做病人檢查后回訪，結(jié)果連續(xù)4個電話都是：“病人已經(jīng)在。去世了?！蹦菚r候覺得真要珍惜每一天。愛自己的生命，愛自己的親人，愛關(guān)心自己的人和我關(guān)心的人。其實(shí)，活著本來就是一種幸福了，活著是人生的恩賜，感恩地活著，你才會覺的世界如此美好。活著是一種責(zé)任，既然上帝賦予我們寶貴的生命，我們?yōu)楹尾缓煤谜湎?？堅?qiáng)面對生活的困難？雖然說人為幸福而活，追求幸福是人的一種天性，但困難是人生的重要組成部分，是沒有人可以避免的。所以，學(xué)會面對人生的困難吧！用樂觀的人生態(tài)度對待人生。
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！
活著的讀書心得篇四
近日，我有幸借助一位老師的指導(dǎo)，使用了“活著”這本書作為讀書材料，并制作了一份PPT，以便與同班同學(xué)們進(jìn)行分享。通過準(zhǔn)備這個PPT，我對這本書的主題與故事情節(jié)有了更深入的理解與思考。以下是我在讀書過程中的心得體會。
首先，我認(rèn)為“活著”這本書的主題是生命的意義與價值。這是因?yàn)闊o論是主人公福貴還是他的女兒，他們在曲折多變的生命道路上經(jīng)歷了無盡的苦難與痛苦。然而，他們依然堅守著對生命的執(zhí)著與渴望。通過他們的故事，我深深地體會到生命是何等寶貴與脆弱，我們應(yīng)該珍惜每一刻的存在，并給予它更多的意義與價值。
其次，小說中所展示的家庭關(guān)系深深地觸動了我的內(nèi)心。在福貴的一生中，家庭起到了至關(guān)重要的作用。無論是父親，兒子還是女兒，他們對福貴的人生軌跡產(chǎn)生了巨大的影響。特別是在福貴兒子因?yàn)樨氀∪ナ篮?，福貴的妻子一直怨恨著他，于是福貴漸漸喪失了快樂與希望。這讓我意識到，家庭是一個人成長中最為重要的支撐，我們應(yīng)該珍惜和家人的每一個瞬間，并給予他們更多的關(guān)愛與陪伴。
第三，小說中的反思讓我思考生活的本質(zhì)與價值觀。福貴在經(jīng)歷了各種劫難之后，開始懷疑自己所追求的是什么。他發(fā)現(xiàn)，金錢和地位并不能給他帶來真正的滿足感和幸福。相反，他體驗(yàn)到了真正的自由和快樂，正是在他失去了一切時，他才認(rèn)識到了生活的本質(zhì)和真正的價值。這個啟示讓我反思自己的生活方式，是否追逐的是表面的物質(zhì)，而忽視了內(nèi)心真正的渴望。
第四，小說中的人物形象深刻地描繪了中國社會的變遷與歷史的滄桑。從福貴的父親到他的女兒，代表了不同時期的中國人民。他們經(jīng)歷了饑荒、戰(zhàn)爭、文化革命等時代的動亂，生活在最底層的人民是最直接受到影響的。通過這些人物形象，我看到了中國社會的變遷與歷史的滄桑，深深地被他們堅忍不拔的精神所打動，同時也在心中爆發(fā)出對歷史與社會的深深的敬仰和思考。
最后，通過這本書和制作PPT的過程，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于生命、家庭、幸福的思考，也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力。制作PPT讓我學(xué)會了如何選擇和整理素材，以及如何用簡潔明了的方式表達(dá)主題和觀點(diǎn)。與同學(xué)的互動和分享，讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長的過程的樂趣。我意識到，通過分享和交流，我們可以更深入地理解和吸收知識，并與他人一起欣賞和思考。
總結(jié)而言，讀完《活著》這本書，并通過制作PPT進(jìn)行分享，使我深入思考了生命的意義與價值、家庭的重要性、生活的本質(zhì)和真正的價值觀、以及中國社會的變遷與歷史的滄桑。同時，這個過程也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力。我相信，這次讀書的經(jīng)歷和分享的過程將對我以后的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。
活著的讀書心得篇五
《活著》是余華創(chuàng)作的一部現(xiàn)代小說，通過一個普通農(nóng)民的生活經(jīng)歷，講述了中國歷史上一段動蕩與苦難的時期。這部小說以其真實(shí)而深刻的描寫方式，讓我領(lǐng)悟到了生活的珍貴與幸福、親情的重要與偉大，也讓我對人生的意義有了更深層次的思考。
首先，閱讀《活著》讓我意識到了生活的珍貴與幸福。小說中的主人公福貴從小到老，飽嘗了各種災(zāi)難與苦難，但他從未失去希望，一直堅持活下去。他所經(jīng)歷的一切，從封建社會到解放，再到文化大革命，展示了中國歷史上一段動蕩的時期。在這混亂的歲月中，福貴親眼見證了戰(zhàn)火、饑荒和動蕩帶來的痛苦，但他依然珍惜每一個活著的機(jī)會。作為讀者，我意識到了生活的可貴，即使在最黑暗的時刻，我們依然應(yīng)該堅持活著，感受生命的喜悅。
其次，親情在《活著》中被賦予了重要而偉大的意義。小說中，福貴失去了父母、妻子和兒子，他的家庭遭受了巨大的重創(chuàng)。然而，他始終保持著對家人的深深的眷戀和思念。尤其是在福貴和他的女兒在饑荒中相依為命時，他展現(xiàn)了作為父親的無私奉獻(xiàn)和對家人的深愛。而福貴的女兒也表現(xiàn)出了堅韌的品質(zhì)，她在困難中學(xué)會獨(dú)立和堅強(qiáng)，成為小說中的一個亮點(diǎn)。通過《活著》，我意識到了親情的偉大和可貴之處，為了家人，我們愿意付出一切。
再次，讀完《活著》，我開始思考人生的意義與價值。小說中的福貴經(jīng)歷了一生的悲痛和苦難，但他在最后感悟到了生活的真諦。書中有一句經(jīng)典的臺詞：“活著就是為了讓別人過得更好?！边@句話深深觸動了我的內(nèi)心。在這個物欲橫流的社會中，我們往往追逐著名利和金錢，卻忽略了對他人的關(guān)懷和幫助。福貴在最后的歲月里，放棄了自己的生命，選擇了自愿、謙卑地服務(wù)別人。這讓我意識到人生的意義不僅僅在于尋求個人的成功與滿足，更應(yīng)該從周圍的人和社會中獲得成就感和滿足感。
最后，閱讀《活著》讓我明白了艱難時刻下的人性光輝。盡管小說中有許多殘酷和悲傷的描寫，但仍有許多人在逆境中展現(xiàn)出了人性的美好。比如，福貴經(jīng)歷了多次的饑荒和困苦，但總有人愿意伸出援手，幫助他度過難關(guān)。這讓我確信，即使在最黑暗的時刻，仍然會有善良和正直的人們存在，他們會為了別人的幸福和生活的美好而不斷奮斗。這也讓我明白了，我們應(yīng)該擁抱愛與美好，努力做一個對他人友善和有益的人。
總之，讀書心得體會《活著》深深觸動了我對生活、親情、人生意義和人性的理解。這部小說真實(shí)而令人震撼的描寫方式，使我更加珍惜眼前的一切，對親情和人生的意義有了更深層次的思考。通過福貴的經(jīng)歷，我明白了人生只有活出真實(shí)和意義，才能在時間的流逝中留下痕跡，才能讓我們的生命更加充實(shí)與豐盈。
活著的讀書心得篇六
讀罷余華的《活著》，一種莫名的感覺涌上心頭。我無法猜測當(dāng)時作者是懷著怎樣的心情寫的這部作品。但我作為一個讀者，在讀這個作品時候，深刻的覺得《活著》對于我來說是一次殘忍的閱讀。面對那黑色的書皮簡潔的名字。更是給我一種沉重和滄桑的感覺。
在作品中，作者以第一人稱富貴的形象，平靜地講述了他這一生的故事。用近乎冷漠的語調(diào)，編織了一幅人性的掛毯。作品的語言風(fēng)格簡潔而有力，直戳人心。讓讀者走進(jìn)主人公富貴的世界，同他歡喜同他憂愁。
人生是一場奔向美好的，走向光明的，充滿希望的旅程?？墒菚械闹魅斯ＹF的命運(yùn)卻截然不同。他出生在地主家庭，命運(yùn)卻一次次與他開玩笑。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個個離他而去，他承受著一個又一個的痛苦。可就算是這樣，命運(yùn)依舊沒有放過他。悲劇一個接一個，整本書的故事很壓抑。但也有轉(zhuǎn)折，富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個對象。對象二喜出現(xiàn)后，富貴以為這個搖搖欲墜的家庭會走向好轉(zhuǎn)?？墒亲詈缶瓦B他的聾啞女兒也因?yàn)樯⒆哟蟪鲅チ松?。命運(yùn)到最后，只有老黃牛陪伴著他。
每個人內(nèi)心都有著糾結(jié)和掙扎。一方面是對于殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿。一方面是對于美好未來的憧憬和渴望。而正是在這種糾結(jié)和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極。就像這本書序言所說的那樣，做作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，而是應(yīng)該向人們展示高尚！
活著的讀書心得篇七
“活著”這兩個字眼對常人來說平凡得很，但是對于《活著》這本書中的主人公“富貴”而言，卻意義深刻。
富貴原本是個富家子弟，過著“衣來伸手，飯來張口”的無憂生活。他不把父母當(dāng)回事，對妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋習(xí)，揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了?？墒沁@時懺悔已經(jīng)來不及了。從此，他只能過著一貧如洗的生活，飽受著為生計而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒想到命運(yùn)會一次又一次地捉弄他，讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦，最后只剩下了他一個孤家寡人茍活于世。
生活形成的巨大反差，使福貴努力地重新生活，這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中，堅強(qiáng)地挺了過來。
生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒有經(jīng)歷后面的變故，他可能一輩子也無法體會到活著是多么美好和幸運(yùn)。
在每個人生活的道路上，每一段都是那么刻骨銘心，每一次都讓人大汗淋漓，生容易，活不易。人生的道路，就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏。雖然走起來非常辛苦，但是它卻通向我們?nèi)松腋５牡缆?。只有攀過那危峰兀立的高峰，越過那一條條一望無際的山谷，才能真正體會到活著的意義。
讓我們以積極樂觀、自強(qiáng)不息的態(tài)度面對生活，走好每一段生活的旅程！
活著的讀書心得篇八
這本書表面上叫《活著》，但實(shí)際上每個人最終都死了。當(dāng)我和朋友《活著》時，我會說這句話。
《活著》這本書給我的閱讀體驗(yàn)太諷刺，太戲劇，太沉默，夾雜著一些無法理解的痛苦，讓我久久放不下。我跟著福貴，看著他從一個愛賭博的公子哥變成了一個窮光蛋，覺得自己活該。但看到后面，看著他身邊的`家珍，有慶，鳳霞……。一個接一個地死去，看著他一次又一次地被生活殘酷無情地打擊，我開始期待，期待它有一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，期待福貴最終有一個安慰的結(jié)局。但越看后面越?jīng)]希望，越看后面甚至想：接下來福貴也應(yīng)該死吧。然而，出乎意料的是，福貴平靜地接受了一切，作為家里最后一個人默默地生活著?？吹竭@個結(jié)局，我心中的郁結(jié)就像和他的歌聲一樣，在空曠的夜晚和風(fēng)一樣飄揚(yáng)，感覺也沒那么沉重。回過神來，是他的活著安慰了我。生活在我們的中國語言中充滿了力量。它的力量不是來自大喊大叫或進(jìn)攻，而是來自忍受生命賦予我們的責(zé)任、現(xiàn)實(shí)給我們的幸福和痛苦、無聊和平庸。中國的思想一直是這樣的，沉默，溫柔，沉默。
我們討厭激進(jìn)的爭論和暴力的沖突。我認(rèn)為活著本身就是一件幸運(yùn)的事情，其他的都不那么重要?；钪旧砭椭档没钪?。
活著的讀書心得篇九
《活著》是一部由余華所著的小說，通過講述一個普通農(nóng)民的一生經(jīng)歷，深入剖析了人生的苦難與尊嚴(yán)的價值。在閱讀過程中，我深受感動，并從中汲取了許多人生智慧和啟示。下面我將結(jié)合自身的閱讀體驗(yàn)，從五個方面分享我對《活著》的讀書心得體會。
首先，在小說中，我被主人公福貴堅強(qiáng)的毅力所打動。面對連綿的災(zāi)難和家庭的破碎，福貴始終保持著頑強(qiáng)的生存欲望。他盡力逃避，盡力掙扎，盡管他孤獨(dú)、貧窮，但他依然保持著內(nèi)心的力量。福貴告訴我，無論身處何境，只要心存希望，堅守信念，就能不斷戰(zhàn)勝困難，活下去。
其次，小說揭示了人性中的黑暗面和道德淪喪。主人公的家庭受到了無盡的苦難折磨，但是親人們卻無情地剝奪對方的尊嚴(yán)和存在權(quán)。親兄弟之間的背叛，甚至親兒子對父親的冷漠，讓人揪心又悲憤。這讓我認(rèn)識到，人性中存在著貪婪和冷酷的一面，我們必須用善良和同情心去拯救自己和別人的人性。
第三，作者通過描繪歷史背景，喚起讀者對中國社會的思考。小說中出現(xiàn)了戰(zhàn)爭、饑荒、土改等歷史事件，這豐富的歷史背景給了讀者更多的思考空間。我們應(yīng)該正視歷史的悲痛，為過去的不幸而反思，同時也要珍惜現(xiàn)在的幸福。這本書給我一個重要啟示：珍惜和平、保護(hù)和平，讓我們能夠過上和諧幸福的生活。
第四，小說中福貴的生活觸動了我對尊嚴(yán)和人生意義的思考。盡管他失去了一切，但他從未失去對生命的熱愛和對人性的信任。他用力工作，默默承受痛苦，他用堅持活著，表達(dá)了對尊嚴(yán)和生存的追求。福貴的一生告訴我們，活著就是一種叫做“尊嚴(yán)”的東西，只要有尊嚴(yán)，人無論貧窮還是富有，都能找到生活的意義。
最后，小說以福貴通過對死亡的思考領(lǐng)悟到“活著”的價值為結(jié)尾，給予了我極大的震撼和思考。面對一切苦難，福貴最終選擇了生存下來，他明白了生命的可貴和獨(dú)特。福貴的生命并不完美，但他清楚地認(rèn)識到活著的真正意義是什么。這啟示了我，無論遭遇什么困境，都要選擇活著，因?yàn)榛钪馕吨鴻C(jī)會，意味著改變，意味著無盡的可能性。
《活著》是一本發(fā)人深省的作品，它不僅向讀者展示了人生的苦難和悲劇，更告訴我們，無論經(jīng)歷怎樣的挫折和痛苦，在任何情況下，我們都應(yīng)該堅守尊嚴(yán)，珍惜生命。通過閱讀《活著》，我受到了對生命的敬畏和對尊嚴(yán)的追求，我相信這些啟示將一直陪伴著我，指導(dǎo)我在人生道路上追求真正幸福和內(nèi)心的力量。這本書深深地觸動了我，讓我思考人生的意義，也賦予了我勇氣和智慧面對將來的挑戰(zhàn)。
活著的讀書心得篇十
“人為了活著而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著?！薄杂嗳A《活著》
紅色的封面底色，黑色的字跡，隱隱約約凸印著一個老人的身影，這就是《活著》的封面，那承載著歡樂與痛苦的紅色，仿佛滿眼盡是女兒的嫁衣，亦是兒子的鮮血。余華以他平淡的文字書寫了一個不平淡的普通農(nóng)民福貴的一生。
翻開《活著》，撲面而來的是沉重與苦痛。余華用最樸實(shí)無華的文字書寫了福貴坎坷的一生：賭博敗家，老父病死，妻子出走，被拉征兵，九死一生回到家鄉(xiāng)，卻要面對女兒因病變聾，母親病逝，兒子抽血而亡，女兒終于找到一個鐘愛自己的丈夫卻死于難產(chǎn)，妻子家珍病故，女婿死于工地事故，最后連外孫苦根都因饑餓后的飽腹而離開人世。那些對他來說最為重要的親人一個又一個被死神帶走，最終只有一頭老牛默默陪在他身旁走向落日的余暉中，仿佛用他那佝僂的背影為我們詮釋了“活著”二字。
這本書雖然充滿了沉重的氣氛，但是從福貴身上折射出來的力量卻是光明的，向上的，如同石縫中堅韌的野草。盡管一次次經(jīng)歷親人的死亡，他依然能堅韌的活下去;即使身邊只剩下一頭老牛，他依然能以回憶溫暖自己，在貧瘠的土地上播種希望。
余華在這本書的序言中寫道：“‘活著’在我們中國的'語言里充滿了力量，它的力量不是來自于吶喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊與平庸?！?BR> 去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受上蒼給予我們的苦難、無聊和平庸。這樣的忍受，并非茍且生存，而是一種狀態(tài)，一種存在。在暴風(fēng)雨中堅持到最后，在春和日麗中享受寧靜，平淡地珍惜上天賦予的生命，不奢求不浪費(fèi)。千鈞一發(fā)，在命運(yùn)面前，每個人就像一根脆弱的頭發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重壓，它沒有斷，這就是勝利。學(xué)會接受命運(yùn)，學(xué)會忍受，為了活著而活著，即使命運(yùn)再不公平，你的不放棄也是種勝利。
勇敢的走下去，即使陪伴你的親人一一離去，你也不能向生命卻步，活著就是忍受。人的一生窄如手掌，也能寬如天地?；钪?，是一種靜默中爆發(fā)出的力量，是一種忍耐，是人生苦澀而美麗的一番心境，是生命接近永恒的過程。任憑命運(yùn)何等無情，像福貴一樣亦然亦步亦趨，無論我們面前是纏繞荊棘，亦或是遼闊草原，是狂風(fēng)驟雨，亦或是風(fēng)平浪靜，只愿做一只恬淡平和，默默跋涉的戈壁駱駝，在遠(yuǎn)方的道路上用肩膀去承受去忍受生活的各種施壓。
活著的讀書心得篇十一
《活著》這部小說所講述的，是一個荒誕卻又真實(shí)的故事。
說它荒誕，是因?yàn)檫@部小說內(nèi)容是在一段精簡化了的歷史階段里將整個中國社會的各種問題夸張化地集中到一個家庭中來表現(xiàn);說它真實(shí)，是因?yàn)樗从车氖钦鎸?shí)存在的社會問題。這部小說的許多內(nèi)容還充滿黑色幽默的意味，對官僚主義、大躍進(jìn)運(yùn)動和文革等方面都進(jìn)行了辛辣的諷刺，如富貴的兒子給縣長老婆獻(xiàn)血卻被抽血過量而死等內(nèi)容，然而這種諷刺卻是絕望的、無奈的、令人心酸的。
至于這部小說的主題與內(nèi)涵，一直是一個很有爭議的話題，許多人都認(rèn)為這部小說太過于消極，過于沉重，對讀者可能會產(chǎn)生負(fù)面的影響。會有這樣的評論也是難免的，因?yàn)榈拇_，這部小說從頭至尾都浸沒在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個個的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說，合上書本，看到封面上小說的題目——“活著”二字時，都會思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦?另外，小說的結(jié)局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著一種消極的觀點(diǎn)：人和動物的生命價值是一樣的，并沒有什么區(qū)別，存在在這個世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。然而我認(rèn)為上述觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅持活下去，無論或者是多么辛苦。因此我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！必?zé)任，是活著的意義，也許生命有些事你無法預(yù)料，無法改變，但是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
活著的讀書心得篇十二
三個小時，嬉鬧間也許轉(zhuǎn)身而逝，但同樣是轉(zhuǎn)眼而逝，我卻讀完了一個人的一生，也了解了什么是"活著"。
其實(shí)對于什么是活著，不用讀也有感，因?yàn)槲覀兇婊钤谶@個世界上。
可是讀過它之后，我才知道什么是"活著"，什么是最樸實(shí)的活著，什么是最真實(shí)的活著。
《活著》講述了一個普通農(nóng)民福貴的普通的一生。
小說以時間為主線，講述了福貴如何從游混于社會的闊少爺變成一無所有的佃農(nóng)，如何從剛開始無所事事的敗家子到最后持家生活的頂梁柱，如何從剛開始的淡漠親情到后來白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛。
小說中，作者對于死亡的安排更是獨(dú)具匠心。
人近暮年，就連唯一支撐他活下去的希望——外孫苦根也離他而去……現(xiàn)在看來近乎荒謬的情況，也是當(dāng)時人們生活中的'各種遭遇，集中反映在福貴的身上；生活的疾苦，親人的離去，一次又一次體會著從天堂跌入地獄的感覺，使晚年的他能夠平靜地講述這一切。
小說通過一系列死亡來體現(xiàn)"活著"的價值的寫法，不得不使人拍案叫絕。
活著或許是一場游戲，只不過它真實(shí)地連自己都分辨不出；或許真的有上帝，讓人們感受希望到失望，快樂到悲傷，理想到現(xiàn)實(shí)。
亦或許，萬物只是為了沖淡時間的寂寞，陪伴它的流逝。
這便是一個產(chǎn)生并禁錮于人類文明的思想所能想到的，其他的一切，便無從知曉了……
活著的讀書心得篇一
活著，是一本由余華創(chuàng)作的小說，深受讀者喜愛。它以一個普通農(nóng)民的視角，講述了中國近代歷史中的苦難與變遷。通過主人公福貴的一生，我們深切感受到了生活的殘酷和人性的扭曲。閱讀活著，讓我感悟到了許多人性的真諦，啟迪了我對于生命和人生價值的思考。
第一段：活著即痛苦的生存
第二段：活著即擔(dān)負(fù)責(zé)任的意義
活著，意味著擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任。無論在福貴的家庭中，還是在與同伴的相處中，責(zé)任與義務(wù)都是無可逃避的。福貴看著家族的家庭陷入苦難，他堅持活下去，為了報答家族的養(yǎng)育之恩。在與同伴相處的過程中，他也承擔(dān)起了幫助別人的義務(wù)。他執(zhí)著的活著，不僅僅為了自己，也是為了家族和周圍人。活著，不僅意味著自己的存在，更意味著擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)。
第三段：活著即對人性的深刻思考
第四段：活著即珍惜當(dāng)下的生命
活著，是一種美麗而神圣的存在。不管是在幸福的時刻還是在苦難的歲月里，每一天都是寶貴的。福貴經(jīng)受了太多的苦難和悲傷，但他依然選擇活下去。他知道，生命的意義并不在于富有，而是在于經(jīng)歷，體驗(yàn)和珍惜?；钪鸵煤玫恼湎М?dāng)下的幸福，無論是熱米飯的香味還是溫暖的陽光，都是上天對我們的最好賜予。
第五段：活著即奮斗的追求
活著不僅是為了擔(dān)負(fù)責(zé)任，也是為了追求自己的夢想。福貴雖然在生活中承受了太多的困苦，但他從未放棄對美好生活的向往。他渴望自由、渴望光明，不斷努力向前奮斗?；钪?，應(yīng)該是為了積極向上的奮斗，追求自己的夢想和追求。在痛苦和困苦中，我們也應(yīng)該時刻保持夢想的力量，堅定地走向未來。
結(jié)論：
活著這本書帶給我許多感悟與思考。通過福貴一生的風(fēng)雨征程，我明白了活著的意義和價值，以及生命中的真諦。我們無法選擇自己的出生和生活環(huán)境，但我們可以選擇活著的方式與態(tài)度。無論生活多么困難，我們都應(yīng)該珍惜活著的每一天，努力追求自己的夢想?；钪馕吨鴵?dān)負(fù)起責(zé)任，思考人性的善惡，珍惜生命的每一個瞬間。希望我們都能從活著這本書中汲取智慧，活出精彩的人生。
活著的讀書心得篇二
讀完這本書，我哭了好幾次，淚水打濕了一大片枕巾。第一個讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時被活活抽死的地方。多么懂事、可愛的小孩，每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且還那么孝順好學(xué)！這不僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長大的。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的悲劇呢？我想可能是這個社會現(xiàn)實(shí)造成的吧！作為當(dāng)時的醫(yī)生，能救活縣長夫人是能得到好多好處的，而救不活卻可能招來禍患！而一個平常農(nóng)家孩子的命能值幾個錢？臭死了大不了賠幾個錢！
在他們看來有慶的命就像一只羊、一頭豬，用得上已經(jīng)很好了！這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報道。同坐一輛車的農(nóng)民和工程師一塊出車禍死亡，工程時被補(bǔ)償了幾十萬，而農(nóng)民卻只有5000！難道工程師的命是命，農(nóng)民的命就不是命了嗎？為什么會有如此大的差距？為什么要分等級？為什么法律上寫著平等公平，而一邊又做出違背自己諾言的事？我并不是崇洋媚外的人，可在許多方面我們的確應(yīng)該向西方國家學(xué)習(xí)！
而現(xiàn)實(shí)生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛人趨勢等而選擇死亡的有多少人！他們不知道或者才是勇氣、才是勝利！他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等！他們在這個世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)！福貴親手埋葬了六個至親至愛的人。不知是命運(yùn)對他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。
記得有那樣一句話：
生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會長成為一個希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么！
所以或者是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅強(qiáng)的———活著！
活著的讀書心得篇三
人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著?！边@是余華的《活著》前言中說的。讀完《活著》我只能這么說，我們是幸福的。
當(dāng)我們聽到你說：“我活著?！边@句話時，知道你必定是一個體會到生活博大精深，對萬物飽含感激，而不僅僅是一個追求活著的目的的人，因?yàn)槟康木驮凇拔?，活著?！敝?！活著，真好！活著，僅此而以！
女主人公家珍的人生態(tài)度給我留下深刻的印象。記得小時候是天真快樂的，慢慢的長大了，煩惱的事情也來了，學(xué)習(xí)、心情的騷動、感情的煩惱、工作的不愉快……曾經(jīng)在值班的一個晚上做病人檢查后回訪，結(jié)果連續(xù)4個電話都是：“病人已經(jīng)在。去世了?！蹦菚r候覺得真要珍惜每一天。愛自己的生命，愛自己的親人，愛關(guān)心自己的人和我關(guān)心的人。其實(shí)，活著本來就是一種幸福了，活著是人生的恩賜，感恩地活著，你才會覺的世界如此美好。活著是一種責(zé)任，既然上帝賦予我們寶貴的生命，我們?yōu)楹尾缓煤谜湎?？堅?qiáng)面對生活的困難？雖然說人為幸福而活，追求幸福是人的一種天性，但困難是人生的重要組成部分，是沒有人可以避免的。所以，學(xué)會面對人生的困難吧！用樂觀的人生態(tài)度對待人生。
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！
活著的讀書心得篇四
近日，我有幸借助一位老師的指導(dǎo)，使用了“活著”這本書作為讀書材料，并制作了一份PPT，以便與同班同學(xué)們進(jìn)行分享。通過準(zhǔn)備這個PPT，我對這本書的主題與故事情節(jié)有了更深入的理解與思考。以下是我在讀書過程中的心得體會。
首先，我認(rèn)為“活著”這本書的主題是生命的意義與價值。這是因?yàn)闊o論是主人公福貴還是他的女兒，他們在曲折多變的生命道路上經(jīng)歷了無盡的苦難與痛苦。然而，他們依然堅守著對生命的執(zhí)著與渴望。通過他們的故事，我深深地體會到生命是何等寶貴與脆弱，我們應(yīng)該珍惜每一刻的存在，并給予它更多的意義與價值。
其次，小說中所展示的家庭關(guān)系深深地觸動了我的內(nèi)心。在福貴的一生中，家庭起到了至關(guān)重要的作用。無論是父親，兒子還是女兒，他們對福貴的人生軌跡產(chǎn)生了巨大的影響。特別是在福貴兒子因?yàn)樨氀∪ナ篮?，福貴的妻子一直怨恨著他，于是福貴漸漸喪失了快樂與希望。這讓我意識到，家庭是一個人成長中最為重要的支撐，我們應(yīng)該珍惜和家人的每一個瞬間，并給予他們更多的關(guān)愛與陪伴。
第三，小說中的反思讓我思考生活的本質(zhì)與價值觀。福貴在經(jīng)歷了各種劫難之后，開始懷疑自己所追求的是什么。他發(fā)現(xiàn)，金錢和地位并不能給他帶來真正的滿足感和幸福。相反，他體驗(yàn)到了真正的自由和快樂，正是在他失去了一切時，他才認(rèn)識到了生活的本質(zhì)和真正的價值。這個啟示讓我反思自己的生活方式，是否追逐的是表面的物質(zhì)，而忽視了內(nèi)心真正的渴望。
第四，小說中的人物形象深刻地描繪了中國社會的變遷與歷史的滄桑。從福貴的父親到他的女兒，代表了不同時期的中國人民。他們經(jīng)歷了饑荒、戰(zhàn)爭、文化革命等時代的動亂，生活在最底層的人民是最直接受到影響的。通過這些人物形象，我看到了中國社會的變遷與歷史的滄桑，深深地被他們堅忍不拔的精神所打動，同時也在心中爆發(fā)出對歷史與社會的深深的敬仰和思考。
最后，通過這本書和制作PPT的過程，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于生命、家庭、幸福的思考，也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力。制作PPT讓我學(xué)會了如何選擇和整理素材，以及如何用簡潔明了的方式表達(dá)主題和觀點(diǎn)。與同學(xué)的互動和分享，讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長的過程的樂趣。我意識到，通過分享和交流，我們可以更深入地理解和吸收知識，并與他人一起欣賞和思考。
總結(jié)而言，讀完《活著》這本書，并通過制作PPT進(jìn)行分享，使我深入思考了生命的意義與價值、家庭的重要性、生活的本質(zhì)和真正的價值觀、以及中國社會的變遷與歷史的滄桑。同時，這個過程也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力。我相信，這次讀書的經(jīng)歷和分享的過程將對我以后的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。
活著的讀書心得篇五
《活著》是余華創(chuàng)作的一部現(xiàn)代小說，通過一個普通農(nóng)民的生活經(jīng)歷，講述了中國歷史上一段動蕩與苦難的時期。這部小說以其真實(shí)而深刻的描寫方式，讓我領(lǐng)悟到了生活的珍貴與幸福、親情的重要與偉大，也讓我對人生的意義有了更深層次的思考。
首先，閱讀《活著》讓我意識到了生活的珍貴與幸福。小說中的主人公福貴從小到老，飽嘗了各種災(zāi)難與苦難，但他從未失去希望，一直堅持活下去。他所經(jīng)歷的一切，從封建社會到解放，再到文化大革命，展示了中國歷史上一段動蕩的時期。在這混亂的歲月中，福貴親眼見證了戰(zhàn)火、饑荒和動蕩帶來的痛苦，但他依然珍惜每一個活著的機(jī)會。作為讀者，我意識到了生活的可貴，即使在最黑暗的時刻，我們依然應(yīng)該堅持活著，感受生命的喜悅。
其次，親情在《活著》中被賦予了重要而偉大的意義。小說中，福貴失去了父母、妻子和兒子，他的家庭遭受了巨大的重創(chuàng)。然而，他始終保持著對家人的深深的眷戀和思念。尤其是在福貴和他的女兒在饑荒中相依為命時，他展現(xiàn)了作為父親的無私奉獻(xiàn)和對家人的深愛。而福貴的女兒也表現(xiàn)出了堅韌的品質(zhì)，她在困難中學(xué)會獨(dú)立和堅強(qiáng)，成為小說中的一個亮點(diǎn)。通過《活著》，我意識到了親情的偉大和可貴之處，為了家人，我們愿意付出一切。
再次，讀完《活著》，我開始思考人生的意義與價值。小說中的福貴經(jīng)歷了一生的悲痛和苦難，但他在最后感悟到了生活的真諦。書中有一句經(jīng)典的臺詞：“活著就是為了讓別人過得更好?！边@句話深深觸動了我的內(nèi)心。在這個物欲橫流的社會中，我們往往追逐著名利和金錢，卻忽略了對他人的關(guān)懷和幫助。福貴在最后的歲月里，放棄了自己的生命，選擇了自愿、謙卑地服務(wù)別人。這讓我意識到人生的意義不僅僅在于尋求個人的成功與滿足，更應(yīng)該從周圍的人和社會中獲得成就感和滿足感。
最后，閱讀《活著》讓我明白了艱難時刻下的人性光輝。盡管小說中有許多殘酷和悲傷的描寫，但仍有許多人在逆境中展現(xiàn)出了人性的美好。比如，福貴經(jīng)歷了多次的饑荒和困苦，但總有人愿意伸出援手，幫助他度過難關(guān)。這讓我確信，即使在最黑暗的時刻，仍然會有善良和正直的人們存在，他們會為了別人的幸福和生活的美好而不斷奮斗。這也讓我明白了，我們應(yīng)該擁抱愛與美好，努力做一個對他人友善和有益的人。
總之，讀書心得體會《活著》深深觸動了我對生活、親情、人生意義和人性的理解。這部小說真實(shí)而令人震撼的描寫方式，使我更加珍惜眼前的一切，對親情和人生的意義有了更深層次的思考。通過福貴的經(jīng)歷，我明白了人生只有活出真實(shí)和意義，才能在時間的流逝中留下痕跡，才能讓我們的生命更加充實(shí)與豐盈。
活著的讀書心得篇六
讀罷余華的《活著》，一種莫名的感覺涌上心頭。我無法猜測當(dāng)時作者是懷著怎樣的心情寫的這部作品。但我作為一個讀者，在讀這個作品時候，深刻的覺得《活著》對于我來說是一次殘忍的閱讀。面對那黑色的書皮簡潔的名字。更是給我一種沉重和滄桑的感覺。
在作品中，作者以第一人稱富貴的形象，平靜地講述了他這一生的故事。用近乎冷漠的語調(diào)，編織了一幅人性的掛毯。作品的語言風(fēng)格簡潔而有力，直戳人心。讓讀者走進(jìn)主人公富貴的世界，同他歡喜同他憂愁。
人生是一場奔向美好的，走向光明的，充滿希望的旅程?？墒菚械闹魅斯ＹF的命運(yùn)卻截然不同。他出生在地主家庭，命運(yùn)卻一次次與他開玩笑。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個個離他而去，他承受著一個又一個的痛苦。可就算是這樣，命運(yùn)依舊沒有放過他。悲劇一個接一個，整本書的故事很壓抑。但也有轉(zhuǎn)折，富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個對象。對象二喜出現(xiàn)后，富貴以為這個搖搖欲墜的家庭會走向好轉(zhuǎn)?？墒亲詈缶瓦B他的聾啞女兒也因?yàn)樯⒆哟蟪鲅チ松?。命運(yùn)到最后，只有老黃牛陪伴著他。
每個人內(nèi)心都有著糾結(jié)和掙扎。一方面是對于殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿。一方面是對于美好未來的憧憬和渴望。而正是在這種糾結(jié)和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極。就像這本書序言所說的那樣，做作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，而是應(yīng)該向人們展示高尚！
活著的讀書心得篇七
“活著”這兩個字眼對常人來說平凡得很，但是對于《活著》這本書中的主人公“富貴”而言，卻意義深刻。
富貴原本是個富家子弟，過著“衣來伸手，飯來張口”的無憂生活。他不把父母當(dāng)回事，對妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋習(xí)，揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了?？墒沁@時懺悔已經(jīng)來不及了。從此，他只能過著一貧如洗的生活，飽受著為生計而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒想到命運(yùn)會一次又一次地捉弄他，讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦，最后只剩下了他一個孤家寡人茍活于世。
生活形成的巨大反差，使福貴努力地重新生活，這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中，堅強(qiáng)地挺了過來。
生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒有經(jīng)歷后面的變故，他可能一輩子也無法體會到活著是多么美好和幸運(yùn)。
在每個人生活的道路上，每一段都是那么刻骨銘心，每一次都讓人大汗淋漓，生容易，活不易。人生的道路，就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏。雖然走起來非常辛苦，但是它卻通向我們?nèi)松腋５牡缆?。只有攀過那危峰兀立的高峰，越過那一條條一望無際的山谷，才能真正體會到活著的意義。
讓我們以積極樂觀、自強(qiáng)不息的態(tài)度面對生活，走好每一段生活的旅程！
活著的讀書心得篇八
這本書表面上叫《活著》，但實(shí)際上每個人最終都死了。當(dāng)我和朋友《活著》時，我會說這句話。
《活著》這本書給我的閱讀體驗(yàn)太諷刺，太戲劇，太沉默，夾雜著一些無法理解的痛苦，讓我久久放不下。我跟著福貴，看著他從一個愛賭博的公子哥變成了一個窮光蛋，覺得自己活該。但看到后面，看著他身邊的`家珍，有慶，鳳霞……。一個接一個地死去，看著他一次又一次地被生活殘酷無情地打擊，我開始期待，期待它有一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，期待福貴最終有一個安慰的結(jié)局。但越看后面越?jīng)]希望，越看后面甚至想：接下來福貴也應(yīng)該死吧。然而，出乎意料的是，福貴平靜地接受了一切，作為家里最后一個人默默地生活著?？吹竭@個結(jié)局，我心中的郁結(jié)就像和他的歌聲一樣，在空曠的夜晚和風(fēng)一樣飄揚(yáng)，感覺也沒那么沉重。回過神來，是他的活著安慰了我。生活在我們的中國語言中充滿了力量。它的力量不是來自大喊大叫或進(jìn)攻，而是來自忍受生命賦予我們的責(zé)任、現(xiàn)實(shí)給我們的幸福和痛苦、無聊和平庸。中國的思想一直是這樣的，沉默，溫柔，沉默。
我們討厭激進(jìn)的爭論和暴力的沖突。我認(rèn)為活著本身就是一件幸運(yùn)的事情，其他的都不那么重要?；钪旧砭椭档没钪?。
活著的讀書心得篇九
《活著》是一部由余華所著的小說，通過講述一個普通農(nóng)民的一生經(jīng)歷，深入剖析了人生的苦難與尊嚴(yán)的價值。在閱讀過程中，我深受感動，并從中汲取了許多人生智慧和啟示。下面我將結(jié)合自身的閱讀體驗(yàn)，從五個方面分享我對《活著》的讀書心得體會。
首先，在小說中，我被主人公福貴堅強(qiáng)的毅力所打動。面對連綿的災(zāi)難和家庭的破碎，福貴始終保持著頑強(qiáng)的生存欲望。他盡力逃避，盡力掙扎，盡管他孤獨(dú)、貧窮，但他依然保持著內(nèi)心的力量。福貴告訴我，無論身處何境，只要心存希望，堅守信念，就能不斷戰(zhàn)勝困難，活下去。
其次，小說揭示了人性中的黑暗面和道德淪喪。主人公的家庭受到了無盡的苦難折磨，但是親人們卻無情地剝奪對方的尊嚴(yán)和存在權(quán)。親兄弟之間的背叛，甚至親兒子對父親的冷漠，讓人揪心又悲憤。這讓我認(rèn)識到，人性中存在著貪婪和冷酷的一面，我們必須用善良和同情心去拯救自己和別人的人性。
第三，作者通過描繪歷史背景，喚起讀者對中國社會的思考。小說中出現(xiàn)了戰(zhàn)爭、饑荒、土改等歷史事件，這豐富的歷史背景給了讀者更多的思考空間。我們應(yīng)該正視歷史的悲痛，為過去的不幸而反思，同時也要珍惜現(xiàn)在的幸福。這本書給我一個重要啟示：珍惜和平、保護(hù)和平，讓我們能夠過上和諧幸福的生活。
第四，小說中福貴的生活觸動了我對尊嚴(yán)和人生意義的思考。盡管他失去了一切，但他從未失去對生命的熱愛和對人性的信任。他用力工作，默默承受痛苦，他用堅持活著，表達(dá)了對尊嚴(yán)和生存的追求。福貴的一生告訴我們，活著就是一種叫做“尊嚴(yán)”的東西，只要有尊嚴(yán)，人無論貧窮還是富有，都能找到生活的意義。
最后，小說以福貴通過對死亡的思考領(lǐng)悟到“活著”的價值為結(jié)尾，給予了我極大的震撼和思考。面對一切苦難，福貴最終選擇了生存下來，他明白了生命的可貴和獨(dú)特。福貴的生命并不完美，但他清楚地認(rèn)識到活著的真正意義是什么。這啟示了我，無論遭遇什么困境，都要選擇活著，因?yàn)榛钪馕吨鴻C(jī)會，意味著改變，意味著無盡的可能性。
《活著》是一本發(fā)人深省的作品，它不僅向讀者展示了人生的苦難和悲劇，更告訴我們，無論經(jīng)歷怎樣的挫折和痛苦，在任何情況下，我們都應(yīng)該堅守尊嚴(yán)，珍惜生命。通過閱讀《活著》，我受到了對生命的敬畏和對尊嚴(yán)的追求，我相信這些啟示將一直陪伴著我，指導(dǎo)我在人生道路上追求真正幸福和內(nèi)心的力量。這本書深深地觸動了我，讓我思考人生的意義，也賦予了我勇氣和智慧面對將來的挑戰(zhàn)。
活著的讀書心得篇十
“人為了活著而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著?！薄杂嗳A《活著》
紅色的封面底色，黑色的字跡，隱隱約約凸印著一個老人的身影，這就是《活著》的封面，那承載著歡樂與痛苦的紅色，仿佛滿眼盡是女兒的嫁衣，亦是兒子的鮮血。余華以他平淡的文字書寫了一個不平淡的普通農(nóng)民福貴的一生。
翻開《活著》，撲面而來的是沉重與苦痛。余華用最樸實(shí)無華的文字書寫了福貴坎坷的一生：賭博敗家，老父病死，妻子出走，被拉征兵，九死一生回到家鄉(xiāng)，卻要面對女兒因病變聾，母親病逝，兒子抽血而亡，女兒終于找到一個鐘愛自己的丈夫卻死于難產(chǎn)，妻子家珍病故，女婿死于工地事故，最后連外孫苦根都因饑餓后的飽腹而離開人世。那些對他來說最為重要的親人一個又一個被死神帶走，最終只有一頭老牛默默陪在他身旁走向落日的余暉中，仿佛用他那佝僂的背影為我們詮釋了“活著”二字。
這本書雖然充滿了沉重的氣氛，但是從福貴身上折射出來的力量卻是光明的，向上的，如同石縫中堅韌的野草。盡管一次次經(jīng)歷親人的死亡，他依然能堅韌的活下去;即使身邊只剩下一頭老牛，他依然能以回憶溫暖自己，在貧瘠的土地上播種希望。
余華在這本書的序言中寫道：“‘活著’在我們中國的'語言里充滿了力量，它的力量不是來自于吶喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊與平庸?！?BR> 去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受上蒼給予我們的苦難、無聊和平庸。這樣的忍受，并非茍且生存，而是一種狀態(tài)，一種存在。在暴風(fēng)雨中堅持到最后，在春和日麗中享受寧靜，平淡地珍惜上天賦予的生命，不奢求不浪費(fèi)。千鈞一發(fā)，在命運(yùn)面前，每個人就像一根脆弱的頭發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重壓，它沒有斷，這就是勝利。學(xué)會接受命運(yùn)，學(xué)會忍受，為了活著而活著，即使命運(yùn)再不公平，你的不放棄也是種勝利。
勇敢的走下去，即使陪伴你的親人一一離去，你也不能向生命卻步，活著就是忍受。人的一生窄如手掌，也能寬如天地?；钪?，是一種靜默中爆發(fā)出的力量，是一種忍耐，是人生苦澀而美麗的一番心境，是生命接近永恒的過程。任憑命運(yùn)何等無情，像福貴一樣亦然亦步亦趨，無論我們面前是纏繞荊棘，亦或是遼闊草原，是狂風(fēng)驟雨，亦或是風(fēng)平浪靜，只愿做一只恬淡平和，默默跋涉的戈壁駱駝，在遠(yuǎn)方的道路上用肩膀去承受去忍受生活的各種施壓。
活著的讀書心得篇十一
《活著》這部小說所講述的，是一個荒誕卻又真實(shí)的故事。
說它荒誕，是因?yàn)檫@部小說內(nèi)容是在一段精簡化了的歷史階段里將整個中國社會的各種問題夸張化地集中到一個家庭中來表現(xiàn);說它真實(shí)，是因?yàn)樗从车氖钦鎸?shí)存在的社會問題。這部小說的許多內(nèi)容還充滿黑色幽默的意味，對官僚主義、大躍進(jìn)運(yùn)動和文革等方面都進(jìn)行了辛辣的諷刺，如富貴的兒子給縣長老婆獻(xiàn)血卻被抽血過量而死等內(nèi)容，然而這種諷刺卻是絕望的、無奈的、令人心酸的。
至于這部小說的主題與內(nèi)涵，一直是一個很有爭議的話題，許多人都認(rèn)為這部小說太過于消極，過于沉重，對讀者可能會產(chǎn)生負(fù)面的影響。會有這樣的評論也是難免的，因?yàn)榈拇_，這部小說從頭至尾都浸沒在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個個的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說，合上書本，看到封面上小說的題目——“活著”二字時，都會思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦?另外，小說的結(jié)局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著一種消極的觀點(diǎn)：人和動物的生命價值是一樣的，并沒有什么區(qū)別，存在在這個世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。然而我認(rèn)為上述觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅持活下去，無論或者是多么辛苦。因此我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！必?zé)任，是活著的意義，也許生命有些事你無法預(yù)料，無法改變，但是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
活著的讀書心得篇十二
三個小時，嬉鬧間也許轉(zhuǎn)身而逝，但同樣是轉(zhuǎn)眼而逝，我卻讀完了一個人的一生，也了解了什么是"活著"。
其實(shí)對于什么是活著，不用讀也有感，因?yàn)槲覀兇婊钤谶@個世界上。
可是讀過它之后，我才知道什么是"活著"，什么是最樸實(shí)的活著，什么是最真實(shí)的活著。
《活著》講述了一個普通農(nóng)民福貴的普通的一生。
小說以時間為主線，講述了福貴如何從游混于社會的闊少爺變成一無所有的佃農(nóng)，如何從剛開始無所事事的敗家子到最后持家生活的頂梁柱，如何從剛開始的淡漠親情到后來白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛。
小說中，作者對于死亡的安排更是獨(dú)具匠心。
人近暮年，就連唯一支撐他活下去的希望——外孫苦根也離他而去……現(xiàn)在看來近乎荒謬的情況，也是當(dāng)時人們生活中的'各種遭遇，集中反映在福貴的身上；生活的疾苦，親人的離去，一次又一次體會著從天堂跌入地獄的感覺，使晚年的他能夠平靜地講述這一切。
小說通過一系列死亡來體現(xiàn)"活著"的價值的寫法，不得不使人拍案叫絕。
活著或許是一場游戲，只不過它真實(shí)地連自己都分辨不出；或許真的有上帝，讓人們感受希望到失望，快樂到悲傷，理想到現(xiàn)實(shí)。
亦或許，萬物只是為了沖淡時間的寂寞，陪伴它的流逝。
這便是一個產(chǎn)生并禁錮于人類文明的思想所能想到的，其他的一切，便無從知曉了……