心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
小組活動的心得體會篇一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學期就結(jié)束了，為了培養(yǎng)鍛煉學生的動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長，以便將來更好地融入社會。本學期共開設八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。擔任興趣小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長征、張允蘭、張春香、王春紅、陳劍、滿園園八位老師。
從本學期開始，我接手負責學校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結(jié)，以便揚長避短，更好地開展好學校的興趣小組活動?，F(xiàn)將本學期的管理工作總結(jié)如下：
在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學安全責任書。
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內(nèi)容、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分?，F(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
本學期對學生的作品進行及時的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領導的認可。
只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。
小組活動的心得體會篇二
活動小組，是指由一群有共同目標的人組成的團隊，通過合作、分工等方式開展各種活動。在活動小組中，成員們互相配合、交流合作，既增強了團隊凝聚力，又提升了個人能力。在這個過程中，我們不僅獲得了成功的喜悅，還積累了寶貴的經(jīng)驗。下面，我將分享一個小組活動的心得體會。
首先，了解小組成員是團隊合作的重要基礎。在活動開始之前，我們對小組成員進行了深入了解，包括個人興趣愛好、專長技能等。通過了解，我們可以合理安排小組工作，將人員優(yōu)勢發(fā)揮到最大，提高整個小組的效率。有的小組成員擅長組織策劃，有的擅長執(zhí)行，有的擅長與外界溝通。了解每個人的優(yōu)勢后，我們可以合理分工，讓成員們都能夠在自己擅長的領域發(fā)光發(fā)熱。正是因為成員們各有所長，我們的活動在各個方面都取得了很好的成果。
其次，溝通合作是活動小組成功的關鍵。在活動過程中，我們時常需要進行溝通和協(xié)商，以便更好地解決問題和推進工作。團隊成員之間的互相配合和信任是溝通的基礎，只有大家心中有同一個目標，才能更好地協(xié)商和解決問題。在溝通過程中，要善于傾聽和表達，尊重每個成員的意見和建議。在小組討論中，我們共同制定了詳細的計劃，并且確保每個成員都清楚自己的任務和要求。每次活動結(jié)束后，我們還會進行總結(jié)，分享心得體會，以便進一步提高。
再者，團隊凝聚力是活動小組不可或缺的要素。在活動過程中，我們經(jīng)歷了團隊建設的過程，通過各種團隊活動增進團隊成員之間的了解和合作。通過共同的努力和協(xié)作，我們感受到了團隊的力量。在團隊活動中，我們一起克服了困難，一起分享了快樂，一起成長了許多。每個成員在小組中都能夠充分發(fā)揮自己的才能，同時也能從隊友們身上學習到很多。這種團隊凝聚力讓我們在活動中無論遇到什么困難，都能夠齊心協(xié)力克服。
最后，經(jīng)驗總結(jié)是活動小組的寶貴財富。在每次活動結(jié)束后，我們都會進行經(jīng)驗總結(jié)，回顧這次活動中的成功和不足之處。通過總結(jié)，我們可以找到問題的根源，并且找到解決問題的辦法。經(jīng)驗的積累讓我們在未來的活動中更加得心應手，更加高效地工作。值得一提的是，我們將這次活動的心得體會整理成文檔，以便以后的小組活動可以借鑒和參考。這樣的經(jīng)驗總結(jié)不僅對我們自己有益，還可以傳承給以后的小組成員，讓整個小組從中受益。
通過這次小組活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性。了解小組成員、溝通合作、團隊凝聚力和經(jīng)驗總結(jié)，這些都是活動小組成功的關鍵。在這個過程中，團隊能夠真正體現(xiàn)“一加一大于二”的力量。通過活動小組，我不僅鍛煉了自己的能力，還結(jié)交了一群志同道合的朋友。我相信，通過我們的努力，小組活動將取得更加出色的成績。
小組活動的心得體會篇三
11月21日，我參加了黨小組組織的關于學習“”精神的民主生活會。黨小組成員和全體黨的發(fā)展對象從不同的方面發(fā)表了學習“”精神的心得體會。下面是我也就我學習“”精神心得，談談自己的感受。
黨的是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次極其重要的會議。代表中共第xx屆中央委員會所作的題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗》的報告，全面回顧總結(jié)了過去五年和中共xx大以來的實踐經(jīng)驗，全面審視當今世界和當代中國發(fā)展大勢，全面把握我國發(fā)展新要求和人民群眾新期待，科學制定了今后一個時期適應時代要求和人民愿望的行動綱領和大政方針。中共的勝利召開，對于中國共產(chǎn)黨進一步提高執(zhí)政能力，擔當執(zhí)政使命，團結(jié)帶領全國各族人民在新的歷史條件下全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、奪取中國特色社會主義新勝利具有重大而深遠的意義。
黨的第十八次全國代表大會將科學發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，確立為黨的指導思想，并寫入黨章。這是黨的報告最大的理論亮點和歷史貢獻。黨章規(guī)定：科學發(fā)展觀是同馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在報告中作了詳盡的闡述：全黨必須更加自覺地把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的第一要義，牢牢扭住經(jīng)濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題。必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的核心立場，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權益，不斷在實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進人的全面發(fā)展上取得新成效。必須更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求，全面落實經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設五位一體總體布局，促進現(xiàn)代化建設各方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎相協(xié)調(diào)，不斷開拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。必須更加自覺地把統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的根本方法，堅持一切從實際出發(fā)，正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關系，統(tǒng)籌改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各方面工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌各方面利益關系，充分調(diào)動各方面積極性，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。
黨的報告將中國特色社會主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴展為“五位一體”，這表明我們黨對中國特色社會主義建設規(guī)律從認識到實踐都達到了新的水平。同時，這也是貫徹落實以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀的舉措。為了適應人民群眾對良好生態(tài)環(huán)境越來越迫切的期待，黨的把生態(tài)文明建設放在了突出地位，納入總體布局，拓展為“五位一體”。這“五位一體”的總體布局，對應著全國老百姓的經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)五大權益。特別是通過生態(tài)文明建設，我們黨和國家將在實現(xiàn)當代人利益的同時，給自然留下更多修復空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。
雖然我們還在校園里學習，但我們通過學習黨的精神，更加清楚的認識到了我們的責任，有為了更加美好生活而奮斗的激情和目標，而這些也是我們當代大學生的使命，在不久的將來，在為全面建成小康社會的過程中，伴隨著精神，在中國共產(chǎn)黨的帶領下我們有理由，有信心，有能力，做好我們自己的工作，為全面建成小康社會貢獻自己的一份力量。在之后第xx屆中央委員會第一次全體會議結(jié)束后，習說“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，過去的幾十年已經(jīng)證明了這一點，我們已經(jīng)擁有了美好的現(xiàn)在，而我堅信，我們?nèi)w中華民族在中國共產(chǎn)黨的領導下，只要我們堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，貫徹落實黨的精神，終究會克服各種困難，全面奪取全面建成小康社會的勝利，走向?qū)儆谖覀兠恳幻袊说母用篮玫奈磥?
小組活動的心得體會篇四
小組活動是現(xiàn)代教育中最受歡迎的學習方式之一。在這種形式的學習中，學生可以互動交流、分享知識和信息、提高實踐能力，也可以更好地了解彼此、建立更緊密的聯(lián)系。小組活動已成為教育中不可或缺的重要組成部分。在過去的幾周里，我參加了各種各樣的小組活動，從中收獲了很多有益的經(jīng)驗和感受。
第二段：小組活動的重要性
小組活動是現(xiàn)代教育中的一種有效的教學方式，它有很多好處。首先，它可以充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生們充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。其次，小組活動可以促進學生們之間的合作和協(xié)調(diào)能力，讓學生們更好地協(xié)作完成各種任務。最后，小組活動可以幫助學生們更好地理解和掌握課程內(nèi)容，提高他們的學習成績和實踐能力。
第三段：小組活動的經(jīng)驗和感受
在過去的幾周里，我參加了許多不同類型的小組活動。通過這些活動，我學會了如何與人合作、如何發(fā)揮自己的長處和如何應對困難。我注意到，小組活動不僅可以讓我獲得豐富的知識和技能，而且可以讓我獲得必要的社交技能，比如如何與他人溝通和協(xié)調(diào)。在一個好的小組里，每個成員都能夠互相支持，相互鼓勵，從而讓彼此更好地發(fā)揮潛能。
第四段：小組活動的挑戰(zhàn)和解決方案
在參加小組活動的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如與困難成員相處、時間管理困難和合理分配工作量等。為了解決這些問題，我們需要遵循以下原則：一是注重溝通和交流；二是保持積極心態(tài)；三是盡可能地發(fā)揮每個人的長處；四是認真規(guī)劃和安排每個任務的執(zhí)行時間。
第五段：小組活動的結(jié)論
在總結(jié)我參加的各種小組活動之后，我發(fā)現(xiàn)小組活動具有豐富的學習價值，它可以讓學生們充分發(fā)揮自己的才能，促進學生們之間的合作和協(xié)調(diào)能力，提高他們的學習成績和實踐能力。與此同時，我也認識到小組活動的重點不僅是完成任務，而且是培養(yǎng)出色的團隊合作和社交能力，這對我們的未來發(fā)展具有重要的影響。因此，我建議學生們多多參與小組活動，并從中獲得無盡的收獲。
小組活動的心得體會篇五
作為一名從事黨建工作的干部,我認為,黨建活動中,黨小組活動是一個重要環(huán)節(jié)。下面是本站帶來的黨小組活動
心得體會
，希望可以幫到大家。
這個學期過了三分一了，自我感覺沒有虛度光陰，也沒有潛心的學習，基本上是按部就班的上課，完成上級交代的任務，這種生活可以說是過著機器人似的生活吧。
雖然這個學期剛開始我就確定要考研，也決定要著手準，可能是沒有伙伴吧，都不知道要怎么開始準備，也沒有那個氛圍所以吧，至今還是處于一種沒有計劃與安排的階段，希望有高人來給我指點迷津或者是我自己去找高人吧。
這個學期剛開學四級成績就出來了，雖然是過了吧，可是那個分數(shù)還是我意料之外的，本來以為至少可以上600分的，成績出來才知道真的是高估自己了，因為一直都以為英語還不算很差的。雖然說心里一直都是想要過六級的，英語老師說過了四級的同學可以不用上英語課了，院里面也沒有強制規(guī)定一定要去上早自習，所以之前幾個月，如果不是自己哪天覺得愧疚于浪費了早上珍貴的時間，我是不會早起早讀的，這可能就是人的一種惰性吧，我在黨員的
承諾書
里承諾說我要早睡早起，這將是我今后早起的動力了。
再說說準備考計算機二級吧，上個周六進行了計算機二級考試，說實話，我20xx年已經(jīng)考過一次了，可是沒過，上次考試我小覷它了，基本上是屬于裸考，正如一位情況跟我一樣的室友說的，“我很慶幸自己上次沒有過，不然以后我就會覺得任何考試不用怎么準備就可以通過了。”是的，迫于我是考第二次了，還是信息工程專業(yè)的，如果再pass的話，那就太丟臉了，所以這次是很認真的對待了這次考試，也讓我明白付出不一定有回報，可是沒有付出肯定是沒有回報的。
學習日語因為一直想學小語種，上個學期決定好要跟寢室的一個室友學習日語，這學期我開始著手旁聽日語課，萬事開頭難，學一種語言更是這樣，記日語的五十音圖是個基礎，跟我們當時學英語時學字母是有相似之處，雖然入門比較困難，我覺得相信自己可以堅持下去。
小小的羞愧一些計算機培訓機構(gòu)的老師經(jīng)常會來我們院進行招生，或者是學院會請一些知名的計算機專家跟我們傳授經(jīng)驗，我聽到最多的一句話就是“你們大學都學了什么啊”，是啊，他們講到一些簡單的專業(yè)術語，我們都不了解，以致于他們跟我們互動不起來，反正他們講的什么我們也不懂?？傊?，我感覺自己有知識匱乏癥，應該了解可是卻不了解的知識太多了。我有反思過，大學里學習真的只能靠自己，老師只能把我領進門，讓我初步了解它然后激發(fā)我的興趣，因為如果我對一門知識感興趣的話，那么你就會通過各方面的途徑用心的去專研關于這方面知識從而達到擴展知識面的目的和結(jié)果。
頭腦風暴是一種用來鼓勵創(chuàng)造力性思維從而產(chǎn)生針對某個問題和議題的各種各樣的點子的技巧或者是活動。我一直苦惱于自己沒有創(chuàng)造力，沒有自己的思想，因而對這方面的內(nèi)容比較敢興趣，我最近開始對我在讀杰森·瑞奇的《頭腦風暴》，映像比較深刻的是說中寫到，頭腦風暴是用來得到點子，而不是分析和實施它。我很同意這句話，我個人認為就是應為分析得太全面，這其中少了多少新意，我并不是主張主觀臆想，我是覺得，不管是什么，總可以提出來，提出來了實施不起來并不可怕，可怕的是把自己的想法扼殺在腦子里，提出自己的點子在團隊里是非常重要的，就拿這次的團風來說吧，可能是時間緊的緣故吧，我對大部分節(jié)目的評價是“太沒創(chuàng)意了”，歌舞青春里面的舞蹈有不知道曾經(jīng)有多少個班跳過，上一次我們班曾經(jīng)做過的機器人，又一次上了舞臺。我舉這個例子并不是針對什么，只是我覺得一個班上的同學，不管可行不可行，每個人都提出一個不同的想法，我個人認為呈現(xiàn)在舞臺上的東西應該會讓觀眾耳目一新。
11月21日，我參加了黨小組組織的關于學習“”精神的民主生活會。黨小組成員和全體黨的發(fā)展對象從不同的方面發(fā)表了學習“”精神的心得體會。下面是我也就我學習“”精神心得，談談自己的感受。
黨的是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次極其重要的會議。代表中共第xx屆中央委員會所作的題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗》的報告，全面回顧總結(jié)了過去五年和中共xx大以來的實踐經(jīng)驗，全面審視當今世界和當代中國發(fā)展大勢，全面把握我國發(fā)展新要求和人民群眾新期待，科學制定了今后一個時期適應時代要求和人民愿望的行動綱領和大政方針。中共的勝利召開，對于中國共產(chǎn)黨進一步提高執(zhí)政能力，擔當執(zhí)政使命，團結(jié)帶領全國各族人民在新的歷史條件下全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、奪取中國特色社會主義新勝利具有重大而深遠的意義。
黨的第十八次全國代表大會將科學發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，確立為黨的指導思想，并寫入黨章。這是黨的報告最大的理論亮點和歷史貢獻。黨章規(guī)定：科學發(fā)展觀是同馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在報告中作了詳盡的闡述：全黨必須更加自覺地把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的第一要義，牢牢扭住經(jīng)濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題。必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的核心立場，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權益，不斷在實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進人的全面發(fā)展上取得新成效。必須更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求，全面落實經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設五位一體總體布局，促進現(xiàn)代化建設各方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎相協(xié)調(diào)，不斷開拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。必須更加自覺地把統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的根本方法，堅持一切從實際出發(fā)，正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關系，統(tǒng)籌改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各方面工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌各方面利益關系，充分調(diào)動各方面積極性，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。
黨的報告將中國特色社會主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴展為“五位一體”，這表明我們黨對中國特色社會主義建設規(guī)律從認識到實踐都達到了新的水平。同時，這也是貫徹落實以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀的舉措。為了適應人民群眾對良好生態(tài)環(huán)境越來越迫切的期待，黨的把生態(tài)文明建設放在了突出地位，納入總體布局，拓展為“五位一體”。這“五位一體”的總體布局，對應著全國老百姓的經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)五大權益。特別是通過生態(tài)文明建設，我們黨和國家將在實現(xiàn)當代人利益的同時，給自然留下更多修復空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。
雖然我們還在校園里學習，但我們通過學習黨的精神，更加清楚的認識到了我們的責任，有為了更加美好生活而奮斗的激情和目標，而這些也是我們當代大學生的使命，在不久的將來，在為全面建成小康社會的過程中，伴隨著精神，在中國共產(chǎn)黨的帶領下我們有理由，有信心，有能力，做好我們自己的工作，為全面建成小康社會貢獻自己的一份力量。在之后第xx屆中央委員會第一次全體會議結(jié)束后，習說“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，過去的幾十年已經(jīng)證明了這一點，我們已經(jīng)擁有了美好的現(xiàn)在，而我堅信，我們?nèi)w中華民族在中國共產(chǎn)黨的領導下，只要我們堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，貫徹落實黨的精神，終究會克服各種困難，全面奪取全面建成小康社會的勝利，走向?qū)儆谖覀兠恳幻袊说母用篮玫奈磥?
過了一個舒適的寒假，2月12日，我們學校正式開學，同學們紛紛從全國各地云集長沙，開始新一學期的求學。從開學到現(xiàn)在，一個學期的三分之一已經(jīng)過去。在過去一個多月，從剛開始的調(diào)整作息及心態(tài)開始，到現(xiàn)在我已進入全身心投入到學校的各種學習生活與工作的狀態(tài)中。以下是我這一個多月來的學習心得：
上個學期報了國家計算機等級二級考試，因此除了平時正常上課之外，我的重心放在了準備國二考試。開學初，我就去圖書館借了相關資料，并在書店中買了歷年真題，同時將以前學習c語言時的各種資料筆記翻出，調(diào)整心態(tài)，努力備考。
20xx年3月5日，中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會地五次會議和政協(xié)第十一屆全國委員會第四次會議在北京召開。作為一名大學生，不僅應該關注兩會，更應時時關心時局，傾聽民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問題，力爭做一個對社會有用的人。作為一名在校的大學生，尤其是一名預備黨員，在學好專業(yè)知識的同時也有責任和義務參與到“兩會”會議精神的學習當中，積極地在思想、本領、作風上找差距，爭取能夠早日達到一名合格黨員所要求的標準。
雖然雷鋒已離我們遠去，但雷鋒精神鼓舞著一代代人。作為一名大學生，更作為一名預備黨員，更應該學習雷鋒精神。生活中處處涌現(xiàn)著雷鋒的影子，我們院的10級計算機一班就是個很好的例子。他們班上有位特殊的同學，因為身體上的原因而在行動上有諸多不方便，但他們班上的同學從進學校知道他情況的那一刻開始，就把幫助他作為了一種習慣，沒有人推脫沒有人抱怨。這樣的精神不正是現(xiàn)在這個冷漠的社會上值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去發(fā)揚的亮點么?雷鋒精神就是體現(xiàn)在我們身邊的小事上，從小事做起，為構(gòu)建和諧校園和諧社會貢獻一份力量是我們黨員義不容辭的責任。
3月25日，國家計算機等級二級考試結(jié)束，我這一段時間的學習算是告一段落。接下來的學習也不能放松，下一階段的學習我會將重心放在備戰(zhàn)六級和選調(diào)生考試的準備方面，并在學習之余關注時事政治，關心國家及全球動態(tài)。
小組活動的心得體會篇六
盼望著，期待著又迎來了這周的學習小分隊活動，這周的主題依舊是科學實驗加運動哦，快來看看我們快樂的一上午吧。
早早的我們在學校門口集合后來到教室，首先我們對上周的實驗做了總結(jié)，吸取上次的不足，這次我們要加強自己動手，我們分成了三組，做三個科學實驗。我們組分到的電動不浮力球，其它組分別挑到的是火山噴發(fā)實驗，制作3dvr眼鏡。接下來開始制作實驗了，我們先看制作步驟的圖紙，將雙面膠剪成8段分別粘在木棍支架相應的位置，接圖示拼接好支架，然后將電動軸連接螺旋槳，用又面膠把電機固定到支架上。做完上面的，又將彩紙粘上雙面膠后卷成圓筒，再將其粘在支架上，盡量讓它在螺旋槳正中心的位置。最后將電池的道線和電機相連，裝上電池，放上泡沫球，合上電池開關，展示成果，咦，泡沫球怎么飛起來馬上就掉了呢，快快檢查下吧，哦，在宇涵爸爸的幫助下我們發(fā)現(xiàn)原來電池盒的紅黑導線裝反了，帶動螺旋槳的方向轉(zhuǎn)動方向也是反的，泡沫球就不會在空中了停很久。我們又趕快掉過方向來就看到小球一直懸浮在出氣孔上方了。
做完了我們?nèi)齻€小分組上臺講原理及遇到的困難及此次的收獲。我們組的實驗原理是利用電池通電帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動吹出風，風吹進圓筒向上吹起泡沫球，泡沫球借助風力浮起來。再看看其它組做的實驗吧，火山噴發(fā)利用小蘇打我檸檬酸起化學反應出現(xiàn)了火山噴發(fā)的壯觀現(xiàn)象，vr眼鏡則利用鏡片呈像把平面的圖和視頻變成了立體的，有了身臨其境看物體的感覺。每個實驗都好有意思。
最后我們來到操場跑步，踢球作運動，快到中午我們才依依不舍的離開學校，期待下一次的學習小分隊活動呢。
小組活動的心得體會篇七
小組活動是促進交流和提高工作效益的活動，旨在培養(yǎng)組員的合作精神和學習精神，下面是本站小編精心整理的小組活動學習
心得體會
范文，供大家學習和參閱。
最近，“小組合作學習”這一名詞被廣泛應用，它好像是能適應任何一門學科的一種學習風格，能促進學生積極參與學習過程的一種既流行又有效的學習方法。之所以這么說是因為小組合作學習確實有著自身的優(yōu)點。
例如：分組學習的目的是在有限的時間內(nèi)，讓每一個學生都主動參與學習，讓學生在自主學習中得到發(fā)展樹立信心，養(yǎng)成良好的習慣形成有效的學習策略。我認為，小組學習最大的優(yōu)點在于，培養(yǎng)了學生們的合作精神，使他們學會了與他人合作，具備了合作完成問題的能力。合作是人類相互作用的基本形式，在人的發(fā)展中沒有一種發(fā)展是與別人無關的。從小培養(yǎng)學生與人合作的能力是老師義不容辭的職責。分組之后任何一位組內(nèi)成員都有責任掌握教學內(nèi)容，只有每位成員的積極性都調(diào)動起來，學生之間才能互相幫助，互相合作。比如 我們的綜合實踐活動課需要大量的實際數(shù)據(jù)，如此大的工作量靠一個人的力量是不行的，只有分組，各負其責然后交流分享成果，才能共贏。這種合作的意義遠遠超過了學習本身。另外，小組合作學習，能充分調(diào)動學生學習積極性，使每一位學生都有了主動學習和創(chuàng)新的機會。由于學生的好勝心理和集體榮譽感，所以在分配到任務后，他們都自發(fā)的積極的去完成。在這期間，學生始終處于一種主動、積極的心態(tài)，使學生有原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，從而有了“我要學”的強烈愿望。小組合作學習給他們提供了一個獨立思考發(fā)現(xiàn)和解決問題的空間，更能體現(xiàn)學生的主題地位。
小組合作學習固然有很多優(yōu)點，然而在平時實際運用過程中，總會出現(xiàn)一些問題，如果我們不能及時處理，找出對策勢必會影響到教學效果甚至有負面的影響。
例如：我們的學生學習能力不均勻，這樣，在一個組里學習水平勢必參差不齊，學習水平高的學生發(fā)言的機會要多，部分學習水平低的學生不敢輕易發(fā)表自己的見解，怕出錯讓同學笑話，長此以往學生的發(fā)展會極不平衡，出現(xiàn)社會上的貧富差距，而且會越來越大，逐漸產(chǎn)生厭學情緒。還有的同學會出現(xiàn)盲從，迷信學習好的學生，認為，他學習成績好分析的肯定是對的，人云亦云。另為。由于分組教學廣泛流行，被很多教師當作每一節(jié)課的必不可少的教學環(huán)節(jié)，無論需要不需要，都要討論，片面追求熱鬧的課堂氣氛，這樣有些不自律的學生借機玩耍，沒有養(yǎng)成動腦思考的好習慣反而學會了課堂起哄，降低了學生對討論的興趣，更會影響學生思維的深度。時間一長會給學生的發(fā)展帶來消極的影響，難以培養(yǎng)他們獨立思考創(chuàng)新的能力。如果這樣就失去了分組學習的初衷，我們本來想的是要“1+1”大于2，出現(xiàn)了上述問題，我們的分組合作學習就流于形式，浮于表面了。
因此，分組合作學習，既有優(yōu)點也存在不足之處，如何運用這一新興的學習形式創(chuàng)造出最優(yōu)的學習效果，使我們教師當前最應當思考的問題。
小組合作學習是新課程倡導的一種學習方式，怎樣更有效地開展好合作小組學習是我們面臨的新課題。課堂教學中教師一定要把握時機，當好"導演"，讓學生當好"演員"。同時教師要注意整合各種資源，組織好小組合作學習。19世紀早期，美國的一些學者開始研究合作學習并運用于實踐，杜威創(chuàng)辦的芝加哥實驗學校就運用了小組合作學習?！缎抡n程標準》指出：動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習的重要方式。所謂小組合作學習是指在小組或團隊中為了完成共同的任務，經(jīng)歷動手實踐、自主探索和合作交流的過程，是有明確責任分工的互助性學習。小組合作學習的主要特征是：以討論的形式研討某個問題的解決方案，學生在討論中要傾聽(認真聽取別人的意見)、交流(發(fā)表自己的看法并對別人的意見進行評價和補充)、協(xié)作(用不同形式展示問題的解決過程)、分享(讓每個人獲得成功的體驗，并從中反思自己的學習行為)。小組合作學習一般以4-6人為一組，將同一班級的學生按成績、能力、性格諸方面的差異組建成若干個最優(yōu)化的"同組異質(zhì)、組間同質(zhì)"的合作學習小組。它強調(diào)學生學習的親歷性、參與性、合作性，是一種具有典型意義的學習方式。在《新課程標準》的基本理念和課程實施建議中，小組合作學習已經(jīng)成為一個重要的概念。因而，在數(shù)學課堂教學過程中，我們倡導將學習的主動權還給學生，盡可能地給學生提供自主探究、合作學習、獨立獲取新知的機會，盡可能多地讓學生體驗嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂?，F(xiàn)在廣大的教師都在嘗試運用這種新的教學理念，怎樣更有效地開展小組合作學習，現(xiàn)就結(jié)合平時的聽課情況和自己的教學經(jīng)驗來談談我的一些做法。
一、優(yōu)化組合，準備“合作”
在數(shù)學學習中，小組成員的組合要怎樣才能達到有凝聚力、才能共同促進呢?前蘇聯(lián)著名的心理學家維果斯基將兒童的最近發(fā)展區(qū)界定為：由獨立解決問題所決定的實際發(fā)展水平與通過成人指導或能力更強的同伴合作解決問題所確定的潛在發(fā)展水平之間的距離。在他看來，兒童間的合作活動之所以能夠促進成長是因為年齡相近的兒童間的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)操作，表現(xiàn)出較單獨活動時更高級的行為。長期以來關于同伴互教活動的研究發(fā)現(xiàn)，在學業(yè)成績方面，教者與被教者都能從中受益。可見小組合作通常采用異質(zhì)分組是有著它的科學性的。在實踐教學中，我在尊重學生自愿的原則下，盡量使各組的成員在性別、性格、個性特征、學習成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性。每小組由一般由6人組成，每個小組中都有優(yōu)等生2名、中等生2名、和學困生2名組成，讓他們主動參與、互教互學、合作探討。學習小組經(jīng)過合理、優(yōu)化地重新組合，由學習小組民主推薦一名組織能力強、學習基礎好的學生擔任小組長。另外，各組內(nèi)還設有不同的角色，如記錄員、資料員、審核員、匯報員等。不定期的互換角色，保證每個學生的積極參與性。組間搭配力求做到均衡，無明顯差異，便于公平競爭。并要求各小組的成員相互友愛，坦誠相待，民主平等。以小組合作的形式，在教師的指導下，通過組內(nèi)學生的探究和互助活動，共同完成學習任務。
二、明確任務，運用“合作”
小組合作學習前，教師要引導學生提出問題，因為"呈現(xiàn)問題"是合作學習的第一步。然后師生共同梳理、整合問題。如在教學《圓錐的體積》一課時，我與學生共整合出了三個問題："圓錐的體積如何求?""它和圓柱體積可能有什么關系?""如何得出它的體積公式?"然后，請同學們自由選擇自己最想解決的一個問題，然后請選擇相同問題的同學組成一個學習小組，到指定地點，選出一位臨時組長。這樣，既給了學生明確的學習任務，又給了他們自由的內(nèi)容選擇和活動的空間，使學生明白怎樣學習，收到事半功倍的效果。
三、把握時機，體驗“合作”
開展合作學習，要結(jié)合學生和教師的實際水平以及教學內(nèi)容的特點，不能濫用。因為并不是所有性質(zhì)的教學內(nèi)容都適合合作學習的。例如簡單的學習內(nèi)容，可以讓學生獨立學習，快速解決問題;而復雜的知識內(nèi)容，則需要教師的精講，所以合作內(nèi)容的確定需要我們每一個教師慎重考慮。一般來說，重點的問題，應多采用小組合作學習?！爸攸c的問題”指對學生數(shù)學素養(yǎng)形成和發(fā)展關系密切的內(nèi)容，包括對有關概念的理解，對解題方法的把握以及運用數(shù)學的規(guī)律等。如教學《正比例的意義》時，當學習了例1、后，我讓生自學例2"，讓學生以小組合作形式展開比賽，比一比哪一組的同學最會遷移，最具有創(chuàng)造性。同學們經(jīng)過合作討論，得出了結(jié)論：“第一有哪兩種相關聯(lián)的量;第二它們都是一種量擴大另一種量也隨著擴大，一種量縮小另一種量也隨著縮小;第三它們的比值一定?！焙献餍詫W習可以集中大家的智慧，有利于問題的解決和學生團隊精神的培養(yǎng)。
三、評價激勵，延伸“合作”
積極的評價，將不斷增強學生參與合作的意識，也使學生不斷獲得成功的喜悅。因此，合理運用小組成員互評與自評，對于保護學生的學習積極性，增強其學習的自信心尤為有效。同時，正確的評價與被評也正是學生將來走上社會所必須具有的基本素質(zhì)之一評價可以是個人評價、小組互評、教師評價。評價的內(nèi)容包括小組合作中行為表現(xiàn)、積極性、參與度以及學生在活動中情感、態(tài)度、能力的變化。獎勵，有利于激勵學生盡自己最大的努力去做。獎勵的方式是多種多樣的?？刹捎每陬^表揚、鼓掌祝賀、授予小組榮譽稱號等。通過獎勵使學生知道什么行為是有價值的，是能得到認可的，激發(fā)學生盡可能地展示自己的才華，開發(fā)他們的潛能，樂意為共同的學習目標而努力，從而培養(yǎng)學生的合作意識，提高合作技能。
但是，小組合作學習不是萬能的鑰匙，需要我們不斷地進行研究，不斷探索有效合作學習的途徑和方法，以實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，促進學生不斷發(fā)展。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學期就結(jié)束了，為了培養(yǎng)鍛煉學生的動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長，以便將來更好地融入社會。本學期共開設八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。擔任興趣小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長征、張允蘭、張春香、王春紅、陳劍、滿園園八位老師。
從本學期開始，我接手負責學校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結(jié)，以便揚長避短，更好地開展好學校的興趣小組活動?，F(xiàn)將本學期的管理
工作總結(jié)
如下：
一、 制定好各個小組計劃并及時上交。
在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
二、 召開小組輔導老師會議
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學安全
責任書
。
三、加強常規(guī)的管理
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內(nèi)容、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
四、對上課記錄的檢查
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分。現(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
五、 對作品評比
本學期對學生的作品進行及時的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的
教師寄語
鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
存在不足：
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領導的認可。
只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。
小組活動的心得體會篇八
隨著教育方法與形式的不斷進步，小組活動已經(jīng)成為了學生在課堂上不可或缺的一部分。小組合作能夠培養(yǎng)同學們的溝通能力、團隊協(xié)作能力以及解決問題的能力，同時也讓同學們更好地理解學科知識和教師所說內(nèi)容，小組活動是學科教學中不可或缺的一環(huán)。在我個人的學習過程中，小組合作對我?guī)椭艽?，讓我更好地理解學科知識，同時也讓我認識到了很多問題。下面是我的小組活動心得總結(jié)。
首先，我認為在小組合作的過程中，相互之間的交流是非常重要的一點。學科教學很大程度上建立在相互之間的交流的基礎上，同學之間需要交流思想，分享經(jīng)驗，發(fā)表意見。在小組活動中，我們需要對性質(zhì)相同的問題展開討論和思考，然后將所有的思考結(jié)果匯集起來，進行討論和反饋。這種帶著思考的交流有助于我們更好地理解問題，并且讓思考的速度更快。在小組活動中，同學之間的交流也能夠提高溝通的能力，增加對于團隊協(xié)作的認知，同時也讓我們對人際關系有更深入的了解。
其次，在小組活動中，同學之間分工明確，角色分配合理也是非常重要的一點。在小組合作的時候，我們需要針對不同的問題，對不同的角色展開分工協(xié)作。明確每個人的角色有利于我們更好地利用各自的優(yōu)勢，更好地發(fā)揮每個人的德智體美的優(yōu)勢。同時，小組合作中角色分配合理也會減輕我們的工作負擔，提升我們的效率。因此，在小組合作中，我們要合理分配角色，讓每個人都能夠?qū)ψ约旱娜蝿肇撠?，并且有序工作。這是小組合作的一個很好的體現(xiàn)。
第三，開放的思維能力和解決問題的能力對小組合作來說是非常重要的。在小組活動的過程中，我們需要用開放的思維去思考問題，并且需要運用解決問題的能力去解決問題。我們需要從多個角度去思考問題，需要嘗試不同的解決方案。在小組活動中，我們可以通過小組內(nèi)部的討論，吸收其他同學的思路方案，反過來，也可以幫助其他同學解決問題。這樣的小組合作讓我們的思維活躍，增強了我們的思考和解決問題的能力，更好地提高了我們的綜合素質(zhì)。
第四，小組合作能夠讓我們更加深刻地理解學科知識。小組合作讓我們可以在性質(zhì)相似的問題上，互相督促檢驗理解，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并在與團隊成員的交流中找到解決問題的新思路，讓我們能夠更加深刻地理解每一個知識點。在小組活動中，我們可以互相斗爭，交流不同的看法，并從討論中深刻理解知識點，這不僅有利于自我提高，也能夠讓我們幫助其他同學理解知識點。
最后，小組合作也讓我們感受到了團隊協(xié)作的意義。在小組活動中，同學們需要互相支持，互相幫助。這樣的合作可以幫助我們形成良好的團隊氛圍，讓我們提高個人素養(yǎng)的同時，也能夠增強團隊協(xié)作能力。在小組合作過程中，我們也能夠體驗到團隊長期合作的益處，在團隊合作中不斷暢想和追求夢想，推動彼此不斷向前發(fā)展。
在小組活動中，我們學習了和親人共處一樣的技巧，激發(fā)出我們的潛力，建立起我們的信心和勇氣，啟蒙新思維，幫助我們創(chuàng)造我們的未來。小組活動讓我們認識到合作互助的力量，從而形成了團隊協(xié)作、互助、成就共贏的優(yōu)秀文化。我相信，在未來的學習生涯中，我可以把小組合作內(nèi)化為自己的行為典范，不斷努力創(chuàng)造更加優(yōu)秀的成果。
小組活動的心得體會篇一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學期就結(jié)束了，為了培養(yǎng)鍛煉學生的動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長，以便將來更好地融入社會。本學期共開設八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。擔任興趣小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長征、張允蘭、張春香、王春紅、陳劍、滿園園八位老師。
從本學期開始，我接手負責學校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結(jié)，以便揚長避短，更好地開展好學校的興趣小組活動?，F(xiàn)將本學期的管理工作總結(jié)如下：
在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學安全責任書。
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內(nèi)容、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分?，F(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
本學期對學生的作品進行及時的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領導的認可。
只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。
小組活動的心得體會篇二
活動小組，是指由一群有共同目標的人組成的團隊，通過合作、分工等方式開展各種活動。在活動小組中，成員們互相配合、交流合作，既增強了團隊凝聚力，又提升了個人能力。在這個過程中，我們不僅獲得了成功的喜悅，還積累了寶貴的經(jīng)驗。下面，我將分享一個小組活動的心得體會。
首先，了解小組成員是團隊合作的重要基礎。在活動開始之前，我們對小組成員進行了深入了解，包括個人興趣愛好、專長技能等。通過了解，我們可以合理安排小組工作，將人員優(yōu)勢發(fā)揮到最大，提高整個小組的效率。有的小組成員擅長組織策劃，有的擅長執(zhí)行，有的擅長與外界溝通。了解每個人的優(yōu)勢后，我們可以合理分工，讓成員們都能夠在自己擅長的領域發(fā)光發(fā)熱。正是因為成員們各有所長，我們的活動在各個方面都取得了很好的成果。
其次，溝通合作是活動小組成功的關鍵。在活動過程中，我們時常需要進行溝通和協(xié)商，以便更好地解決問題和推進工作。團隊成員之間的互相配合和信任是溝通的基礎，只有大家心中有同一個目標，才能更好地協(xié)商和解決問題。在溝通過程中，要善于傾聽和表達，尊重每個成員的意見和建議。在小組討論中，我們共同制定了詳細的計劃，并且確保每個成員都清楚自己的任務和要求。每次活動結(jié)束后，我們還會進行總結(jié)，分享心得體會，以便進一步提高。
再者，團隊凝聚力是活動小組不可或缺的要素。在活動過程中，我們經(jīng)歷了團隊建設的過程，通過各種團隊活動增進團隊成員之間的了解和合作。通過共同的努力和協(xié)作，我們感受到了團隊的力量。在團隊活動中，我們一起克服了困難，一起分享了快樂，一起成長了許多。每個成員在小組中都能夠充分發(fā)揮自己的才能，同時也能從隊友們身上學習到很多。這種團隊凝聚力讓我們在活動中無論遇到什么困難，都能夠齊心協(xié)力克服。
最后，經(jīng)驗總結(jié)是活動小組的寶貴財富。在每次活動結(jié)束后，我們都會進行經(jīng)驗總結(jié)，回顧這次活動中的成功和不足之處。通過總結(jié)，我們可以找到問題的根源，并且找到解決問題的辦法。經(jīng)驗的積累讓我們在未來的活動中更加得心應手，更加高效地工作。值得一提的是，我們將這次活動的心得體會整理成文檔，以便以后的小組活動可以借鑒和參考。這樣的經(jīng)驗總結(jié)不僅對我們自己有益，還可以傳承給以后的小組成員，讓整個小組從中受益。
通過這次小組活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性。了解小組成員、溝通合作、團隊凝聚力和經(jīng)驗總結(jié)，這些都是活動小組成功的關鍵。在這個過程中，團隊能夠真正體現(xiàn)“一加一大于二”的力量。通過活動小組，我不僅鍛煉了自己的能力，還結(jié)交了一群志同道合的朋友。我相信，通過我們的努力，小組活動將取得更加出色的成績。
小組活動的心得體會篇三
11月21日，我參加了黨小組組織的關于學習“”精神的民主生活會。黨小組成員和全體黨的發(fā)展對象從不同的方面發(fā)表了學習“”精神的心得體會。下面是我也就我學習“”精神心得，談談自己的感受。
黨的是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次極其重要的會議。代表中共第xx屆中央委員會所作的題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗》的報告，全面回顧總結(jié)了過去五年和中共xx大以來的實踐經(jīng)驗，全面審視當今世界和當代中國發(fā)展大勢，全面把握我國發(fā)展新要求和人民群眾新期待，科學制定了今后一個時期適應時代要求和人民愿望的行動綱領和大政方針。中共的勝利召開，對于中國共產(chǎn)黨進一步提高執(zhí)政能力，擔當執(zhí)政使命，團結(jié)帶領全國各族人民在新的歷史條件下全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、奪取中國特色社會主義新勝利具有重大而深遠的意義。
黨的第十八次全國代表大會將科學發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，確立為黨的指導思想，并寫入黨章。這是黨的報告最大的理論亮點和歷史貢獻。黨章規(guī)定：科學發(fā)展觀是同馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在報告中作了詳盡的闡述：全黨必須更加自覺地把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的第一要義，牢牢扭住經(jīng)濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題。必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的核心立場，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權益，不斷在實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進人的全面發(fā)展上取得新成效。必須更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求，全面落實經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設五位一體總體布局，促進現(xiàn)代化建設各方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎相協(xié)調(diào)，不斷開拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。必須更加自覺地把統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的根本方法，堅持一切從實際出發(fā)，正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關系，統(tǒng)籌改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各方面工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌各方面利益關系，充分調(diào)動各方面積極性，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。
黨的報告將中國特色社會主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴展為“五位一體”，這表明我們黨對中國特色社會主義建設規(guī)律從認識到實踐都達到了新的水平。同時，這也是貫徹落實以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀的舉措。為了適應人民群眾對良好生態(tài)環(huán)境越來越迫切的期待，黨的把生態(tài)文明建設放在了突出地位，納入總體布局，拓展為“五位一體”。這“五位一體”的總體布局，對應著全國老百姓的經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)五大權益。特別是通過生態(tài)文明建設，我們黨和國家將在實現(xiàn)當代人利益的同時，給自然留下更多修復空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。
雖然我們還在校園里學習，但我們通過學習黨的精神，更加清楚的認識到了我們的責任，有為了更加美好生活而奮斗的激情和目標，而這些也是我們當代大學生的使命，在不久的將來，在為全面建成小康社會的過程中，伴隨著精神，在中國共產(chǎn)黨的帶領下我們有理由，有信心，有能力，做好我們自己的工作，為全面建成小康社會貢獻自己的一份力量。在之后第xx屆中央委員會第一次全體會議結(jié)束后，習說“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，過去的幾十年已經(jīng)證明了這一點，我們已經(jīng)擁有了美好的現(xiàn)在，而我堅信，我們?nèi)w中華民族在中國共產(chǎn)黨的領導下，只要我們堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，貫徹落實黨的精神，終究會克服各種困難，全面奪取全面建成小康社會的勝利，走向?qū)儆谖覀兠恳幻袊说母用篮玫奈磥?
小組活動的心得體會篇四
小組活動是現(xiàn)代教育中最受歡迎的學習方式之一。在這種形式的學習中，學生可以互動交流、分享知識和信息、提高實踐能力，也可以更好地了解彼此、建立更緊密的聯(lián)系。小組活動已成為教育中不可或缺的重要組成部分。在過去的幾周里，我參加了各種各樣的小組活動，從中收獲了很多有益的經(jīng)驗和感受。
第二段：小組活動的重要性
小組活動是現(xiàn)代教育中的一種有效的教學方式，它有很多好處。首先，它可以充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生們充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。其次，小組活動可以促進學生們之間的合作和協(xié)調(diào)能力，讓學生們更好地協(xié)作完成各種任務。最后，小組活動可以幫助學生們更好地理解和掌握課程內(nèi)容，提高他們的學習成績和實踐能力。
第三段：小組活動的經(jīng)驗和感受
在過去的幾周里，我參加了許多不同類型的小組活動。通過這些活動，我學會了如何與人合作、如何發(fā)揮自己的長處和如何應對困難。我注意到，小組活動不僅可以讓我獲得豐富的知識和技能，而且可以讓我獲得必要的社交技能，比如如何與他人溝通和協(xié)調(diào)。在一個好的小組里，每個成員都能夠互相支持，相互鼓勵，從而讓彼此更好地發(fā)揮潛能。
第四段：小組活動的挑戰(zhàn)和解決方案
在參加小組活動的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如與困難成員相處、時間管理困難和合理分配工作量等。為了解決這些問題，我們需要遵循以下原則：一是注重溝通和交流；二是保持積極心態(tài)；三是盡可能地發(fā)揮每個人的長處；四是認真規(guī)劃和安排每個任務的執(zhí)行時間。
第五段：小組活動的結(jié)論
在總結(jié)我參加的各種小組活動之后，我發(fā)現(xiàn)小組活動具有豐富的學習價值，它可以讓學生們充分發(fā)揮自己的才能，促進學生們之間的合作和協(xié)調(diào)能力，提高他們的學習成績和實踐能力。與此同時，我也認識到小組活動的重點不僅是完成任務，而且是培養(yǎng)出色的團隊合作和社交能力，這對我們的未來發(fā)展具有重要的影響。因此，我建議學生們多多參與小組活動，并從中獲得無盡的收獲。
小組活動的心得體會篇五
作為一名從事黨建工作的干部,我認為,黨建活動中,黨小組活動是一個重要環(huán)節(jié)。下面是本站帶來的黨小組活動
心得體會
，希望可以幫到大家。
這個學期過了三分一了，自我感覺沒有虛度光陰，也沒有潛心的學習，基本上是按部就班的上課，完成上級交代的任務，這種生活可以說是過著機器人似的生活吧。
雖然這個學期剛開始我就確定要考研，也決定要著手準，可能是沒有伙伴吧，都不知道要怎么開始準備，也沒有那個氛圍所以吧，至今還是處于一種沒有計劃與安排的階段，希望有高人來給我指點迷津或者是我自己去找高人吧。
這個學期剛開學四級成績就出來了，雖然是過了吧，可是那個分數(shù)還是我意料之外的，本來以為至少可以上600分的，成績出來才知道真的是高估自己了，因為一直都以為英語還不算很差的。雖然說心里一直都是想要過六級的，英語老師說過了四級的同學可以不用上英語課了，院里面也沒有強制規(guī)定一定要去上早自習，所以之前幾個月，如果不是自己哪天覺得愧疚于浪費了早上珍貴的時間，我是不會早起早讀的，這可能就是人的一種惰性吧，我在黨員的
承諾書
里承諾說我要早睡早起，這將是我今后早起的動力了。
再說說準備考計算機二級吧，上個周六進行了計算機二級考試，說實話，我20xx年已經(jīng)考過一次了，可是沒過，上次考試我小覷它了，基本上是屬于裸考，正如一位情況跟我一樣的室友說的，“我很慶幸自己上次沒有過，不然以后我就會覺得任何考試不用怎么準備就可以通過了。”是的，迫于我是考第二次了，還是信息工程專業(yè)的，如果再pass的話，那就太丟臉了，所以這次是很認真的對待了這次考試，也讓我明白付出不一定有回報，可是沒有付出肯定是沒有回報的。
學習日語因為一直想學小語種，上個學期決定好要跟寢室的一個室友學習日語，這學期我開始著手旁聽日語課，萬事開頭難，學一種語言更是這樣，記日語的五十音圖是個基礎，跟我們當時學英語時學字母是有相似之處，雖然入門比較困難，我覺得相信自己可以堅持下去。
小小的羞愧一些計算機培訓機構(gòu)的老師經(jīng)常會來我們院進行招生，或者是學院會請一些知名的計算機專家跟我們傳授經(jīng)驗，我聽到最多的一句話就是“你們大學都學了什么啊”，是啊，他們講到一些簡單的專業(yè)術語，我們都不了解，以致于他們跟我們互動不起來，反正他們講的什么我們也不懂?？傊?，我感覺自己有知識匱乏癥，應該了解可是卻不了解的知識太多了。我有反思過，大學里學習真的只能靠自己，老師只能把我領進門，讓我初步了解它然后激發(fā)我的興趣，因為如果我對一門知識感興趣的話，那么你就會通過各方面的途徑用心的去專研關于這方面知識從而達到擴展知識面的目的和結(jié)果。
頭腦風暴是一種用來鼓勵創(chuàng)造力性思維從而產(chǎn)生針對某個問題和議題的各種各樣的點子的技巧或者是活動。我一直苦惱于自己沒有創(chuàng)造力，沒有自己的思想，因而對這方面的內(nèi)容比較敢興趣，我最近開始對我在讀杰森·瑞奇的《頭腦風暴》，映像比較深刻的是說中寫到，頭腦風暴是用來得到點子，而不是分析和實施它。我很同意這句話，我個人認為就是應為分析得太全面，這其中少了多少新意，我并不是主張主觀臆想，我是覺得，不管是什么，總可以提出來，提出來了實施不起來并不可怕，可怕的是把自己的想法扼殺在腦子里，提出自己的點子在團隊里是非常重要的，就拿這次的團風來說吧，可能是時間緊的緣故吧，我對大部分節(jié)目的評價是“太沒創(chuàng)意了”，歌舞青春里面的舞蹈有不知道曾經(jīng)有多少個班跳過，上一次我們班曾經(jīng)做過的機器人，又一次上了舞臺。我舉這個例子并不是針對什么，只是我覺得一個班上的同學，不管可行不可行，每個人都提出一個不同的想法，我個人認為呈現(xiàn)在舞臺上的東西應該會讓觀眾耳目一新。
11月21日，我參加了黨小組組織的關于學習“”精神的民主生活會。黨小組成員和全體黨的發(fā)展對象從不同的方面發(fā)表了學習“”精神的心得體會。下面是我也就我學習“”精神心得，談談自己的感受。
黨的是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次極其重要的會議。代表中共第xx屆中央委員會所作的題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗》的報告，全面回顧總結(jié)了過去五年和中共xx大以來的實踐經(jīng)驗，全面審視當今世界和當代中國發(fā)展大勢，全面把握我國發(fā)展新要求和人民群眾新期待，科學制定了今后一個時期適應時代要求和人民愿望的行動綱領和大政方針。中共的勝利召開，對于中國共產(chǎn)黨進一步提高執(zhí)政能力，擔當執(zhí)政使命，團結(jié)帶領全國各族人民在新的歷史條件下全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、奪取中國特色社會主義新勝利具有重大而深遠的意義。
黨的第十八次全國代表大會將科學發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，確立為黨的指導思想，并寫入黨章。這是黨的報告最大的理論亮點和歷史貢獻。黨章規(guī)定：科學發(fā)展觀是同馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在報告中作了詳盡的闡述：全黨必須更加自覺地把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的第一要義，牢牢扭住經(jīng)濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題。必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的核心立場，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權益，不斷在實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進人的全面發(fā)展上取得新成效。必須更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求，全面落實經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設五位一體總體布局，促進現(xiàn)代化建設各方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎相協(xié)調(diào)，不斷開拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。必須更加自覺地把統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的根本方法，堅持一切從實際出發(fā)，正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關系，統(tǒng)籌改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各方面工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌各方面利益關系，充分調(diào)動各方面積極性，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。
黨的報告將中國特色社會主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴展為“五位一體”，這表明我們黨對中國特色社會主義建設規(guī)律從認識到實踐都達到了新的水平。同時，這也是貫徹落實以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀的舉措。為了適應人民群眾對良好生態(tài)環(huán)境越來越迫切的期待，黨的把生態(tài)文明建設放在了突出地位，納入總體布局，拓展為“五位一體”。這“五位一體”的總體布局，對應著全國老百姓的經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)五大權益。特別是通過生態(tài)文明建設，我們黨和國家將在實現(xiàn)當代人利益的同時，給自然留下更多修復空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。
雖然我們還在校園里學習，但我們通過學習黨的精神，更加清楚的認識到了我們的責任，有為了更加美好生活而奮斗的激情和目標，而這些也是我們當代大學生的使命，在不久的將來，在為全面建成小康社會的過程中，伴隨著精神，在中國共產(chǎn)黨的帶領下我們有理由，有信心，有能力，做好我們自己的工作，為全面建成小康社會貢獻自己的一份力量。在之后第xx屆中央委員會第一次全體會議結(jié)束后，習說“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，過去的幾十年已經(jīng)證明了這一點，我們已經(jīng)擁有了美好的現(xiàn)在，而我堅信，我們?nèi)w中華民族在中國共產(chǎn)黨的領導下，只要我們堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，貫徹落實黨的精神，終究會克服各種困難，全面奪取全面建成小康社會的勝利，走向?qū)儆谖覀兠恳幻袊说母用篮玫奈磥?
過了一個舒適的寒假，2月12日，我們學校正式開學，同學們紛紛從全國各地云集長沙，開始新一學期的求學。從開學到現(xiàn)在，一個學期的三分之一已經(jīng)過去。在過去一個多月，從剛開始的調(diào)整作息及心態(tài)開始，到現(xiàn)在我已進入全身心投入到學校的各種學習生活與工作的狀態(tài)中。以下是我這一個多月來的學習心得：
上個學期報了國家計算機等級二級考試，因此除了平時正常上課之外，我的重心放在了準備國二考試。開學初，我就去圖書館借了相關資料，并在書店中買了歷年真題，同時將以前學習c語言時的各種資料筆記翻出，調(diào)整心態(tài)，努力備考。
20xx年3月5日，中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會地五次會議和政協(xié)第十一屆全國委員會第四次會議在北京召開。作為一名大學生，不僅應該關注兩會，更應時時關心時局，傾聽民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問題，力爭做一個對社會有用的人。作為一名在校的大學生，尤其是一名預備黨員，在學好專業(yè)知識的同時也有責任和義務參與到“兩會”會議精神的學習當中，積極地在思想、本領、作風上找差距，爭取能夠早日達到一名合格黨員所要求的標準。
雖然雷鋒已離我們遠去，但雷鋒精神鼓舞著一代代人。作為一名大學生，更作為一名預備黨員，更應該學習雷鋒精神。生活中處處涌現(xiàn)著雷鋒的影子，我們院的10級計算機一班就是個很好的例子。他們班上有位特殊的同學，因為身體上的原因而在行動上有諸多不方便，但他們班上的同學從進學校知道他情況的那一刻開始，就把幫助他作為了一種習慣，沒有人推脫沒有人抱怨。這樣的精神不正是現(xiàn)在這個冷漠的社會上值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去發(fā)揚的亮點么?雷鋒精神就是體現(xiàn)在我們身邊的小事上，從小事做起，為構(gòu)建和諧校園和諧社會貢獻一份力量是我們黨員義不容辭的責任。
3月25日，國家計算機等級二級考試結(jié)束，我這一段時間的學習算是告一段落。接下來的學習也不能放松，下一階段的學習我會將重心放在備戰(zhàn)六級和選調(diào)生考試的準備方面，并在學習之余關注時事政治，關心國家及全球動態(tài)。
小組活動的心得體會篇六
盼望著，期待著又迎來了這周的學習小分隊活動，這周的主題依舊是科學實驗加運動哦，快來看看我們快樂的一上午吧。
早早的我們在學校門口集合后來到教室，首先我們對上周的實驗做了總結(jié)，吸取上次的不足，這次我們要加強自己動手，我們分成了三組，做三個科學實驗。我們組分到的電動不浮力球，其它組分別挑到的是火山噴發(fā)實驗，制作3dvr眼鏡。接下來開始制作實驗了，我們先看制作步驟的圖紙，將雙面膠剪成8段分別粘在木棍支架相應的位置，接圖示拼接好支架，然后將電動軸連接螺旋槳，用又面膠把電機固定到支架上。做完上面的，又將彩紙粘上雙面膠后卷成圓筒，再將其粘在支架上，盡量讓它在螺旋槳正中心的位置。最后將電池的道線和電機相連，裝上電池，放上泡沫球，合上電池開關，展示成果，咦，泡沫球怎么飛起來馬上就掉了呢，快快檢查下吧，哦，在宇涵爸爸的幫助下我們發(fā)現(xiàn)原來電池盒的紅黑導線裝反了，帶動螺旋槳的方向轉(zhuǎn)動方向也是反的，泡沫球就不會在空中了停很久。我們又趕快掉過方向來就看到小球一直懸浮在出氣孔上方了。
做完了我們?nèi)齻€小分組上臺講原理及遇到的困難及此次的收獲。我們組的實驗原理是利用電池通電帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動吹出風，風吹進圓筒向上吹起泡沫球，泡沫球借助風力浮起來。再看看其它組做的實驗吧，火山噴發(fā)利用小蘇打我檸檬酸起化學反應出現(xiàn)了火山噴發(fā)的壯觀現(xiàn)象，vr眼鏡則利用鏡片呈像把平面的圖和視頻變成了立體的，有了身臨其境看物體的感覺。每個實驗都好有意思。
最后我們來到操場跑步，踢球作運動，快到中午我們才依依不舍的離開學校，期待下一次的學習小分隊活動呢。
小組活動的心得體會篇七
小組活動是促進交流和提高工作效益的活動，旨在培養(yǎng)組員的合作精神和學習精神，下面是本站小編精心整理的小組活動學習
心得體會
范文，供大家學習和參閱。
最近，“小組合作學習”這一名詞被廣泛應用，它好像是能適應任何一門學科的一種學習風格，能促進學生積極參與學習過程的一種既流行又有效的學習方法。之所以這么說是因為小組合作學習確實有著自身的優(yōu)點。
例如：分組學習的目的是在有限的時間內(nèi)，讓每一個學生都主動參與學習，讓學生在自主學習中得到發(fā)展樹立信心，養(yǎng)成良好的習慣形成有效的學習策略。我認為，小組學習最大的優(yōu)點在于，培養(yǎng)了學生們的合作精神，使他們學會了與他人合作，具備了合作完成問題的能力。合作是人類相互作用的基本形式，在人的發(fā)展中沒有一種發(fā)展是與別人無關的。從小培養(yǎng)學生與人合作的能力是老師義不容辭的職責。分組之后任何一位組內(nèi)成員都有責任掌握教學內(nèi)容，只有每位成員的積極性都調(diào)動起來，學生之間才能互相幫助，互相合作。比如 我們的綜合實踐活動課需要大量的實際數(shù)據(jù)，如此大的工作量靠一個人的力量是不行的，只有分組，各負其責然后交流分享成果，才能共贏。這種合作的意義遠遠超過了學習本身。另外，小組合作學習，能充分調(diào)動學生學習積極性，使每一位學生都有了主動學習和創(chuàng)新的機會。由于學生的好勝心理和集體榮譽感，所以在分配到任務后，他們都自發(fā)的積極的去完成。在這期間，學生始終處于一種主動、積極的心態(tài)，使學生有原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，從而有了“我要學”的強烈愿望。小組合作學習給他們提供了一個獨立思考發(fā)現(xiàn)和解決問題的空間，更能體現(xiàn)學生的主題地位。
小組合作學習固然有很多優(yōu)點，然而在平時實際運用過程中，總會出現(xiàn)一些問題，如果我們不能及時處理，找出對策勢必會影響到教學效果甚至有負面的影響。
例如：我們的學生學習能力不均勻，這樣，在一個組里學習水平勢必參差不齊，學習水平高的學生發(fā)言的機會要多，部分學習水平低的學生不敢輕易發(fā)表自己的見解，怕出錯讓同學笑話，長此以往學生的發(fā)展會極不平衡，出現(xiàn)社會上的貧富差距，而且會越來越大，逐漸產(chǎn)生厭學情緒。還有的同學會出現(xiàn)盲從，迷信學習好的學生，認為，他學習成績好分析的肯定是對的，人云亦云。另為。由于分組教學廣泛流行，被很多教師當作每一節(jié)課的必不可少的教學環(huán)節(jié)，無論需要不需要，都要討論，片面追求熱鬧的課堂氣氛，這樣有些不自律的學生借機玩耍，沒有養(yǎng)成動腦思考的好習慣反而學會了課堂起哄，降低了學生對討論的興趣，更會影響學生思維的深度。時間一長會給學生的發(fā)展帶來消極的影響，難以培養(yǎng)他們獨立思考創(chuàng)新的能力。如果這樣就失去了分組學習的初衷，我們本來想的是要“1+1”大于2，出現(xiàn)了上述問題，我們的分組合作學習就流于形式，浮于表面了。
因此，分組合作學習，既有優(yōu)點也存在不足之處，如何運用這一新興的學習形式創(chuàng)造出最優(yōu)的學習效果，使我們教師當前最應當思考的問題。
小組合作學習是新課程倡導的一種學習方式，怎樣更有效地開展好合作小組學習是我們面臨的新課題。課堂教學中教師一定要把握時機，當好"導演"，讓學生當好"演員"。同時教師要注意整合各種資源，組織好小組合作學習。19世紀早期，美國的一些學者開始研究合作學習并運用于實踐，杜威創(chuàng)辦的芝加哥實驗學校就運用了小組合作學習?！缎抡n程標準》指出：動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習的重要方式。所謂小組合作學習是指在小組或團隊中為了完成共同的任務，經(jīng)歷動手實踐、自主探索和合作交流的過程，是有明確責任分工的互助性學習。小組合作學習的主要特征是：以討論的形式研討某個問題的解決方案，學生在討論中要傾聽(認真聽取別人的意見)、交流(發(fā)表自己的看法并對別人的意見進行評價和補充)、協(xié)作(用不同形式展示問題的解決過程)、分享(讓每個人獲得成功的體驗，并從中反思自己的學習行為)。小組合作學習一般以4-6人為一組，將同一班級的學生按成績、能力、性格諸方面的差異組建成若干個最優(yōu)化的"同組異質(zhì)、組間同質(zhì)"的合作學習小組。它強調(diào)學生學習的親歷性、參與性、合作性，是一種具有典型意義的學習方式。在《新課程標準》的基本理念和課程實施建議中，小組合作學習已經(jīng)成為一個重要的概念。因而，在數(shù)學課堂教學過程中，我們倡導將學習的主動權還給學生，盡可能地給學生提供自主探究、合作學習、獨立獲取新知的機會，盡可能多地讓學生體驗嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂?，F(xiàn)在廣大的教師都在嘗試運用這種新的教學理念，怎樣更有效地開展小組合作學習，現(xiàn)就結(jié)合平時的聽課情況和自己的教學經(jīng)驗來談談我的一些做法。
一、優(yōu)化組合，準備“合作”
在數(shù)學學習中，小組成員的組合要怎樣才能達到有凝聚力、才能共同促進呢?前蘇聯(lián)著名的心理學家維果斯基將兒童的最近發(fā)展區(qū)界定為：由獨立解決問題所決定的實際發(fā)展水平與通過成人指導或能力更強的同伴合作解決問題所確定的潛在發(fā)展水平之間的距離。在他看來，兒童間的合作活動之所以能夠促進成長是因為年齡相近的兒童間的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)操作，表現(xiàn)出較單獨活動時更高級的行為。長期以來關于同伴互教活動的研究發(fā)現(xiàn)，在學業(yè)成績方面，教者與被教者都能從中受益。可見小組合作通常采用異質(zhì)分組是有著它的科學性的。在實踐教學中，我在尊重學生自愿的原則下，盡量使各組的成員在性別、性格、個性特征、學習成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性。每小組由一般由6人組成，每個小組中都有優(yōu)等生2名、中等生2名、和學困生2名組成，讓他們主動參與、互教互學、合作探討。學習小組經(jīng)過合理、優(yōu)化地重新組合，由學習小組民主推薦一名組織能力強、學習基礎好的學生擔任小組長。另外，各組內(nèi)還設有不同的角色，如記錄員、資料員、審核員、匯報員等。不定期的互換角色，保證每個學生的積極參與性。組間搭配力求做到均衡，無明顯差異，便于公平競爭。并要求各小組的成員相互友愛，坦誠相待，民主平等。以小組合作的形式，在教師的指導下，通過組內(nèi)學生的探究和互助活動，共同完成學習任務。
二、明確任務，運用“合作”
小組合作學習前，教師要引導學生提出問題，因為"呈現(xiàn)問題"是合作學習的第一步。然后師生共同梳理、整合問題。如在教學《圓錐的體積》一課時，我與學生共整合出了三個問題："圓錐的體積如何求?""它和圓柱體積可能有什么關系?""如何得出它的體積公式?"然后，請同學們自由選擇自己最想解決的一個問題，然后請選擇相同問題的同學組成一個學習小組，到指定地點，選出一位臨時組長。這樣，既給了學生明確的學習任務，又給了他們自由的內(nèi)容選擇和活動的空間，使學生明白怎樣學習，收到事半功倍的效果。
三、把握時機，體驗“合作”
開展合作學習，要結(jié)合學生和教師的實際水平以及教學內(nèi)容的特點，不能濫用。因為并不是所有性質(zhì)的教學內(nèi)容都適合合作學習的。例如簡單的學習內(nèi)容，可以讓學生獨立學習，快速解決問題;而復雜的知識內(nèi)容，則需要教師的精講，所以合作內(nèi)容的確定需要我們每一個教師慎重考慮。一般來說，重點的問題，應多采用小組合作學習?！爸攸c的問題”指對學生數(shù)學素養(yǎng)形成和發(fā)展關系密切的內(nèi)容，包括對有關概念的理解，對解題方法的把握以及運用數(shù)學的規(guī)律等。如教學《正比例的意義》時，當學習了例1、后，我讓生自學例2"，讓學生以小組合作形式展開比賽，比一比哪一組的同學最會遷移，最具有創(chuàng)造性。同學們經(jīng)過合作討論，得出了結(jié)論：“第一有哪兩種相關聯(lián)的量;第二它們都是一種量擴大另一種量也隨著擴大，一種量縮小另一種量也隨著縮小;第三它們的比值一定?！焙献餍詫W習可以集中大家的智慧，有利于問題的解決和學生團隊精神的培養(yǎng)。
三、評價激勵，延伸“合作”
積極的評價，將不斷增強學生參與合作的意識，也使學生不斷獲得成功的喜悅。因此，合理運用小組成員互評與自評，對于保護學生的學習積極性，增強其學習的自信心尤為有效。同時，正確的評價與被評也正是學生將來走上社會所必須具有的基本素質(zhì)之一評價可以是個人評價、小組互評、教師評價。評價的內(nèi)容包括小組合作中行為表現(xiàn)、積極性、參與度以及學生在活動中情感、態(tài)度、能力的變化。獎勵，有利于激勵學生盡自己最大的努力去做。獎勵的方式是多種多樣的?？刹捎每陬^表揚、鼓掌祝賀、授予小組榮譽稱號等。通過獎勵使學生知道什么行為是有價值的，是能得到認可的，激發(fā)學生盡可能地展示自己的才華，開發(fā)他們的潛能，樂意為共同的學習目標而努力，從而培養(yǎng)學生的合作意識，提高合作技能。
但是，小組合作學習不是萬能的鑰匙，需要我們不斷地進行研究，不斷探索有效合作學習的途徑和方法，以實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，促進學生不斷發(fā)展。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學期就結(jié)束了，為了培養(yǎng)鍛煉學生的動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長，以便將來更好地融入社會。本學期共開設八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。擔任興趣小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長征、張允蘭、張春香、王春紅、陳劍、滿園園八位老師。
從本學期開始，我接手負責學校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結(jié)，以便揚長避短，更好地開展好學校的興趣小組活動?，F(xiàn)將本學期的管理
工作總結(jié)
如下：
一、 制定好各個小組計劃并及時上交。
在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
二、 召開小組輔導老師會議
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學安全
責任書
。
三、加強常規(guī)的管理
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內(nèi)容、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
四、對上課記錄的檢查
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分。現(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
五、 對作品評比
本學期對學生的作品進行及時的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的
教師寄語
鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
存在不足：
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領導的認可。
只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。
小組活動的心得體會篇八
隨著教育方法與形式的不斷進步，小組活動已經(jīng)成為了學生在課堂上不可或缺的一部分。小組合作能夠培養(yǎng)同學們的溝通能力、團隊協(xié)作能力以及解決問題的能力，同時也讓同學們更好地理解學科知識和教師所說內(nèi)容，小組活動是學科教學中不可或缺的一環(huán)。在我個人的學習過程中，小組合作對我?guī)椭艽?，讓我更好地理解學科知識，同時也讓我認識到了很多問題。下面是我的小組活動心得總結(jié)。
首先，我認為在小組合作的過程中，相互之間的交流是非常重要的一點。學科教學很大程度上建立在相互之間的交流的基礎上，同學之間需要交流思想，分享經(jīng)驗，發(fā)表意見。在小組活動中，我們需要對性質(zhì)相同的問題展開討論和思考，然后將所有的思考結(jié)果匯集起來，進行討論和反饋。這種帶著思考的交流有助于我們更好地理解問題，并且讓思考的速度更快。在小組活動中，同學之間的交流也能夠提高溝通的能力，增加對于團隊協(xié)作的認知，同時也讓我們對人際關系有更深入的了解。
其次，在小組活動中，同學之間分工明確，角色分配合理也是非常重要的一點。在小組合作的時候，我們需要針對不同的問題，對不同的角色展開分工協(xié)作。明確每個人的角色有利于我們更好地利用各自的優(yōu)勢，更好地發(fā)揮每個人的德智體美的優(yōu)勢。同時，小組合作中角色分配合理也會減輕我們的工作負擔，提升我們的效率。因此，在小組合作中，我們要合理分配角色，讓每個人都能夠?qū)ψ约旱娜蝿肇撠?，并且有序工作。這是小組合作的一個很好的體現(xiàn)。
第三，開放的思維能力和解決問題的能力對小組合作來說是非常重要的。在小組活動的過程中，我們需要用開放的思維去思考問題，并且需要運用解決問題的能力去解決問題。我們需要從多個角度去思考問題，需要嘗試不同的解決方案。在小組活動中，我們可以通過小組內(nèi)部的討論，吸收其他同學的思路方案，反過來，也可以幫助其他同學解決問題。這樣的小組合作讓我們的思維活躍，增強了我們的思考和解決問題的能力，更好地提高了我們的綜合素質(zhì)。
第四，小組合作能夠讓我們更加深刻地理解學科知識。小組合作讓我們可以在性質(zhì)相似的問題上，互相督促檢驗理解，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并在與團隊成員的交流中找到解決問題的新思路，讓我們能夠更加深刻地理解每一個知識點。在小組活動中，我們可以互相斗爭，交流不同的看法，并從討論中深刻理解知識點，這不僅有利于自我提高，也能夠讓我們幫助其他同學理解知識點。
最后，小組合作也讓我們感受到了團隊協(xié)作的意義。在小組活動中，同學們需要互相支持，互相幫助。這樣的合作可以幫助我們形成良好的團隊氛圍，讓我們提高個人素養(yǎng)的同時，也能夠增強團隊協(xié)作能力。在小組合作過程中，我們也能夠體驗到團隊長期合作的益處，在團隊合作中不斷暢想和追求夢想，推動彼此不斷向前發(fā)展。
在小組活動中，我們學習了和親人共處一樣的技巧，激發(fā)出我們的潛力，建立起我們的信心和勇氣，啟蒙新思維，幫助我們創(chuàng)造我們的未來。小組活動讓我們認識到合作互助的力量，從而形成了團隊協(xié)作、互助、成就共贏的優(yōu)秀文化。我相信，在未來的學習生涯中，我可以把小組合作內(nèi)化為自己的行為典范，不斷努力創(chuàng)造更加優(yōu)秀的成果。