在撰寫心得體會時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇一
近些年來，有償補(bǔ)課成為了一種常見的現(xiàn)象。無論是學(xué)生還是家長，都希望通過有償補(bǔ)課來獲得更好的學(xué)習(xí)效果。然而，在接受有償補(bǔ)課的過程中，我有一些心得與體會。下面將從教學(xué)改進(jìn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)、個(gè)人成長和課余時(shí)間的合理利用等方面進(jìn)行探討。
首先，有償補(bǔ)課幫助我改進(jìn)了我的教學(xué)方式。作為老師，我認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生都擁有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。通過進(jìn)行有償補(bǔ)課，我可以更好地了解學(xué)生的需求，并根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。我可以幫助他們針對自己的學(xué)習(xí)困難制定專門的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過不同的教學(xué)方法幫助他們克服困難。有償補(bǔ)課不僅僅是填鴨式的教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
其次，有償補(bǔ)課讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。在接受有償補(bǔ)課的過程中，我遇到了一些學(xué)生，他們不僅在學(xué)習(xí)上缺乏動力，而且態(tài)度消極。然而，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有償補(bǔ)課可以幫助他們更好地理解知識，并提高學(xué)習(xí)成績時(shí)，他們的態(tài)度發(fā)生了巨大變化。他們意識到努力學(xué)習(xí)的重要性，開始更加積極主動地參與課堂活動，主動向老師請教問題，并能夠獨(dú)立思考解決問題。這些改變使我相信學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)生的成績和未來發(fā)展至關(guān)重要。
此外，有償補(bǔ)課還有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。在有償補(bǔ)課中，我遇到了一些學(xué)生，他們追求的不僅僅是分?jǐn)?shù)，而是更深層次的價(jià)值。他們明白知識的重要性，并懂得將知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，為社會做出貢獻(xiàn)。有償補(bǔ)課不僅是為了提高學(xué)習(xí)成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀，使他們具備正確的人生觀和價(jià)值觀，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?BR> 此外，有償補(bǔ)課對我的個(gè)人成長也有著積極的影響。通過有償補(bǔ)課，我更深入地了解了學(xué)科知識和教學(xué)方法，并學(xué)會了更好地與學(xué)生溝通和交流。每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和問題都給我提出了不同的挑戰(zhàn)。在與學(xué)生一起共同解決問題的過程中，我不僅提高了解決問題的能力，也收獲了教育和啟發(fā)他人的成就感。
最后，有償補(bǔ)課使我更好地合理利用了課余時(shí)間。在有償補(bǔ)課之前，我很多時(shí)候是通過教課、批改作業(yè)等方式過度忙碌，無法充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)人提升和充電。然而，有償補(bǔ)課提供了一個(gè)更好的機(jī)會，讓我在空閑時(shí)間里進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和研究，提高自己的專業(yè)水平。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我可以提供更專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的補(bǔ)課服務(wù)，滿足學(xué)生和家長的需求。
總結(jié)來說，有償補(bǔ)課幫助我改進(jìn)教學(xué)方式、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、促進(jìn)個(gè)人成長并合理利用課余時(shí)間。盡管有償補(bǔ)課在一定程度上存在著一些問題，如增加了家長和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但可以通過改革和完善制度來解決。通過有償補(bǔ)課，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，培養(yǎng)出更多有能力、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?BR> 拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇二
全體教師們：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)，人民教師肩負(fù)著教書育人的重任。我校的廣大教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、無私奉獻(xiàn)，歷來都得到全縣人民群眾的充分肯定。但也有少數(shù)教師受社會不良風(fēng)氣的影響，熱衷于“有償家教”，不僅有損教師的人格形象，對學(xué)生健康成長也將會產(chǎn)生消極的影響。
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的'色彩，使師生間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護(hù)師生中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。
我們希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表;我的學(xué)生找“家教”，我的責(zé)任未盡到。
我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。
為此，我們鄭重向全校教師倡議：廉潔從教，拒絕“有償家教”;愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”;為人師表，唾棄“有償家教”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我們愿意接受廣大家長及社會各界對我們的監(jiān)督，我們教師之間也要互相監(jiān)督，黨員教師更要做廉潔從教的帶頭人，堅(jiān)決剎住“有償家教”等不良風(fēng)氣，讓清正廉潔之風(fēng)吹遍校園，讓校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。
親愛的老師們，時(shí)代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變?！敖逃鞘聵I(yè)，其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！睘榱私逃睦硐?，為了理想的教育，讓我們以“以先進(jìn)人物為榜樣，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在教育戰(zhàn)線譜寫新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章!
__縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇三
隨著社會競爭的日益激烈，備受關(guān)注的教育問題備受爭議，其中有償補(bǔ)課問題一直備受廣大家長和學(xué)生的關(guān)注。有償補(bǔ)課雖然能夠提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會，但也不容忽視其危害。本文將分別從影響學(xué)生身心健康、扼殺學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力、加劇社會不公等三個(gè)方面來展開，談?wù)剬τ谟袃斞a(bǔ)課的心得體會。
首先，有償補(bǔ)課對于學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響?，F(xiàn)代生活節(jié)奏加快，很多學(xué)生每天背負(fù)著沉重的學(xué)業(yè)壓力，不得不打破常規(guī)走上有償補(bǔ)課的“高速”發(fā)展道路。在高強(qiáng)度的補(bǔ)課過程中，學(xué)生們往往沒有足夠的時(shí)間休息和娛樂，長期緊張應(yīng)付，不僅影響著身體健康，還容易導(dǎo)致心理問題如焦慮、失眠等。而這些身心問題無疑會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，并且對學(xué)生未來的成長也構(gòu)成了威脅。
其次，有償補(bǔ)課也會扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力。有償補(bǔ)課往往注重于死記硬背，偏重應(yīng)試技巧而忽視了思考能力的培養(yǎng)。學(xué)生們僅僅為了應(yīng)對考試而對知識進(jìn)行死記硬背，對于課堂內(nèi)容的理解和實(shí)際運(yùn)用卻缺乏深入思考。這種露水看花式的學(xué)習(xí)方式不僅喪失了學(xué)習(xí)的樂趣，更影響了學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。創(chuàng)造力對于學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要，只有自由、寬松的環(huán)境才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
最后，有償補(bǔ)課加劇社會不公。家庭經(jīng)濟(jì)條件不同的學(xué)生由于得不到有償補(bǔ)課的機(jī)會，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)水平相對較低，加劇了社會的不公平現(xiàn)象。這不僅對于貧困家庭的學(xué)生是一種傷害，也對整個(gè)社會的發(fā)展帶來了制約。而一些家庭有經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生卻過于依賴有償補(bǔ)課，忽視了自我學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，使得他們在面對未來的挑戰(zhàn)時(shí)，容易喪失應(yīng)對能力，也就無法承受經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等社會變革帶來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，有償補(bǔ)課雖然能夠提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會，但是其危害不容小覷。對學(xué)生的身心健康的影響、對學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力的扼殺以及加劇社會不公等，都需要我們對于有償補(bǔ)課有一個(gè)深刻的認(rèn)識和思考。作為學(xué)生，應(yīng)該更加理性地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式；而作為學(xué)校和社會，應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生的教育和培養(yǎng)，提供更加公平的學(xué)習(xí)機(jī)會。只有這樣，才能夠打破有償補(bǔ)課的弊端，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到全面而平等的發(fā)展。
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇四
全縣教師同行們：
在全縣喜慶第31個(gè)教師節(jié)之際，我們感受到了濃厚的尊師重教氛圍，站在三尺講臺上，更加深刻體會到了教師職業(yè)神圣、使命光榮。作為一名教師，我們要不斷提高自身修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，做到學(xué)為人師、行為世范。在此，我們“十佳教師”群體向全縣教師同行提出如下倡議：
一、嚴(yán)格遵守師德規(guī)范。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)守教育部劃定的教師“六條紅線”和縣教育局規(guī)定的師德“十條戒律”，為人師表，立德樹人。
二、關(guān)愛每一位學(xué)生。像對待自己孩子一樣，以愛心、耐心和責(zé)任心關(guān)愛每位學(xué)生，不辱罵、諷刺、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，全心全意幫助每位學(xué)生全面成長。
三、自覺抵制有償家教。嚴(yán)守教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、縣教育局《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》，堅(jiān)決拒絕有償家教，絕不組織各類有償補(bǔ)課、有償辦班，絕不利用從教之便動員或變相動員學(xué)生參加任何形式的有償家教輔導(dǎo)。
四、堅(jiān)持廉潔從教。不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金，不接受家長宴請，堅(jiān)決杜絕向?qū)W生推銷教輔資料、社會保險(xiǎn)等商業(yè)行為并從中牟利。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂。讓我們以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感，積極行動起來，修師德、正師風(fēng)、鑄師魂，做一個(gè)受人尊重、人民滿意、無愧于時(shí)代的“四有”好教師，為進(jìn)一步擦亮“品質(zhì)教育、活力校園、幸福師生”的東海教育品牌而不懈努力!
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇五
有償補(bǔ)課是當(dāng)前社會備受爭議的話題之一，其中家長的角色也備受關(guān)注。家長和孩子之間的關(guān)系是有償補(bǔ)課中重要的因素之一。在我看來，家長應(yīng)該對有償補(bǔ)課保持一種冷靜、理智、客觀的態(tài)度，才能真正幫助孩子。
第二段：家長應(yīng)該有自己的理解
在這個(gè)社會中，家長的首要任務(wù)是保障子女的健康成長。在有償補(bǔ)課的過程中，家長應(yīng)該有自己的理解，對孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)和管理。家長可以適時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，尤其是孩子的疲勞和注意力問題。只有合理的管理孩子，才能做到學(xué)習(xí)和身心俱佳。
第三段：家長應(yīng)該理性對待補(bǔ)課費(fèi)用
有償補(bǔ)課的費(fèi)用是家長必不可少的考慮因素之一，但是不應(yīng)該成為家長放棄補(bǔ)課的原因。理性對待有償補(bǔ)課的費(fèi)用，家長應(yīng)該充分考慮自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，如果條件允許，家長還應(yīng)該適當(dāng)增加孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會。
第四段：合理規(guī)劃時(shí)間和課程
家長應(yīng)該考慮在家庭和學(xué)校的學(xué)業(yè)安排之間找到平衡點(diǎn)。孩子需要一定的自由時(shí)間，來獲得成長所必需的體驗(yàn)和沉淀。因此，家長應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間和課程，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以適當(dāng)?shù)姆绞介_始有償補(bǔ)課。
第五段：結(jié)論
在我的家長心得體會中，有償補(bǔ)課并不是一件易事，它需要家長對孩子的學(xué)習(xí)和身心都做到位。家長們需要保持冷靜、理智、客觀的態(tài)度，理性對待有償補(bǔ)課的費(fèi)用，并在孩子的學(xué)業(yè)安排上找到平衡點(diǎn)，才能真正地幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和成長的機(jī)會，做到學(xué)以致用、身心俱佳的綜合發(fā)展。
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇六
最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)教育局嚴(yán)禁課外有償補(bǔ)課的規(guī)定，規(guī)定里指出治理有償補(bǔ)課是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題的有力舉措。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。學(xué)生課外補(bǔ)課對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。
第一：教師開展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開價(jià)，為人師表的形象盡失。
第二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。
第三：學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的，再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話，那么他們負(fù)擔(dān)過重，他們自由思考的時(shí)間就更少，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。
第四：很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種培訓(xùn)班，這種付出需要金錢代價(jià)，對一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來說，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。
總之課外補(bǔ)課的結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長的金錢，最嚴(yán)重的`是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
通過學(xué)習(xí)，我深刻的感受到教師的光榮責(zé)任，“學(xué)高為師，身正為范”。我們要愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，做一名人民滿意的教師。教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)。在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇七
有償補(bǔ)課一直都是一個(gè)敏感話題，在很多家庭中也成為了爭議的焦點(diǎn)。尤其是隨著近年來備受關(guān)注的國家教育政策的不斷推進(jìn)，有償補(bǔ)課成為了教育領(lǐng)域發(fā)展中一個(gè)需要重視的問題。今天我們來探討一下有償補(bǔ)課背后的家長心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 第二段：家長對有償補(bǔ)課的認(rèn)識
首先，我們先來討論一下家長對有償補(bǔ)課的認(rèn)識。事實(shí)上，如今的家長們對有償補(bǔ)課的態(tài)度是非常復(fù)雜的。有些家長認(rèn)為有償補(bǔ)課可以幫助孩子更好地掌握知識和技能，提高學(xué)習(xí)成績，在競爭激烈的現(xiàn)代社會中立于不敗之地。但也有許多家長對有償補(bǔ)課持有負(fù)面看法，他們認(rèn)為這會造成孩子過度依賴以及額外的壓力，甚至?xí)绊懙胶⒆拥纳硇慕】怠?BR> 第三段：家長們的心得體會
那么究竟有償補(bǔ)課給家長們帶來了什么心得體會呢？大多數(shù)家長認(rèn)為，有償補(bǔ)課可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上有更好的表現(xiàn)，獲得更多的機(jī)會，同時(shí)也可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。而與此同時(shí)，家長們也表示，對于有償補(bǔ)課，他們需要從多個(gè)方面去考慮，確保孩子的學(xué)習(xí)和成長是平衡、健康和可持續(xù)的。
第四段：家長對有償補(bǔ)課的建議
接下來，我們來看一看家長們對于有償補(bǔ)課的建議。首先，家長們應(yīng)該謹(jǐn)慎地選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和老師，確保他們的專業(yè)性以及課程質(zhì)量。其次，家長們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免孩子過度補(bǔ)習(xí)和超負(fù)荷學(xué)習(xí)造成的身心健康問題。最后，家長們應(yīng)該積極參與和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，和孩子建立良好的學(xué)習(xí)溝通和互動，以此起到促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的目的。
第五段：結(jié)語
總之，有償補(bǔ)課是一個(gè)充滿爭議的話題，在家長們中間也成為了一個(gè)廣泛的討論。家長們對于有償補(bǔ)課的態(tài)度和心得體會也多種多樣，但是他們共同認(rèn)識到，有償補(bǔ)課必須要謹(jǐn)慎和合理，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中得到均衡的發(fā)展。所有的努力和辦法都是為了更好的教育孩子，讓他們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，擁有更好的才智和能力，為社會的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇八
上周五，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體教職工真學(xué)習(xí)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，我深有體會。說到底，這一規(guī)定旨在加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)。在我們國家新的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅(jiān)持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。
教師要有服務(wù)意識，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的.孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇一
近些年來，有償補(bǔ)課成為了一種常見的現(xiàn)象。無論是學(xué)生還是家長，都希望通過有償補(bǔ)課來獲得更好的學(xué)習(xí)效果。然而，在接受有償補(bǔ)課的過程中，我有一些心得與體會。下面將從教學(xué)改進(jìn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)、個(gè)人成長和課余時(shí)間的合理利用等方面進(jìn)行探討。
首先，有償補(bǔ)課幫助我改進(jìn)了我的教學(xué)方式。作為老師，我認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生都擁有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。通過進(jìn)行有償補(bǔ)課，我可以更好地了解學(xué)生的需求，并根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。我可以幫助他們針對自己的學(xué)習(xí)困難制定專門的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過不同的教學(xué)方法幫助他們克服困難。有償補(bǔ)課不僅僅是填鴨式的教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
其次，有償補(bǔ)課讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。在接受有償補(bǔ)課的過程中，我遇到了一些學(xué)生，他們不僅在學(xué)習(xí)上缺乏動力，而且態(tài)度消極。然而，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有償補(bǔ)課可以幫助他們更好地理解知識，并提高學(xué)習(xí)成績時(shí)，他們的態(tài)度發(fā)生了巨大變化。他們意識到努力學(xué)習(xí)的重要性，開始更加積極主動地參與課堂活動，主動向老師請教問題，并能夠獨(dú)立思考解決問題。這些改變使我相信學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)生的成績和未來發(fā)展至關(guān)重要。
此外，有償補(bǔ)課還有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。在有償補(bǔ)課中，我遇到了一些學(xué)生，他們追求的不僅僅是分?jǐn)?shù)，而是更深層次的價(jià)值。他們明白知識的重要性，并懂得將知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，為社會做出貢獻(xiàn)。有償補(bǔ)課不僅是為了提高學(xué)習(xí)成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀，使他們具備正確的人生觀和價(jià)值觀，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?BR> 此外，有償補(bǔ)課對我的個(gè)人成長也有著積極的影響。通過有償補(bǔ)課，我更深入地了解了學(xué)科知識和教學(xué)方法，并學(xué)會了更好地與學(xué)生溝通和交流。每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和問題都給我提出了不同的挑戰(zhàn)。在與學(xué)生一起共同解決問題的過程中，我不僅提高了解決問題的能力，也收獲了教育和啟發(fā)他人的成就感。
最后，有償補(bǔ)課使我更好地合理利用了課余時(shí)間。在有償補(bǔ)課之前，我很多時(shí)候是通過教課、批改作業(yè)等方式過度忙碌，無法充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)人提升和充電。然而，有償補(bǔ)課提供了一個(gè)更好的機(jī)會，讓我在空閑時(shí)間里進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和研究，提高自己的專業(yè)水平。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我可以提供更專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的補(bǔ)課服務(wù)，滿足學(xué)生和家長的需求。
總結(jié)來說，有償補(bǔ)課幫助我改進(jìn)教學(xué)方式、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、促進(jìn)個(gè)人成長并合理利用課余時(shí)間。盡管有償補(bǔ)課在一定程度上存在著一些問題，如增加了家長和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但可以通過改革和完善制度來解決。通過有償補(bǔ)課，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，培養(yǎng)出更多有能力、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?BR> 拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇二
全體教師們：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)，人民教師肩負(fù)著教書育人的重任。我校的廣大教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、無私奉獻(xiàn)，歷來都得到全縣人民群眾的充分肯定。但也有少數(shù)教師受社會不良風(fēng)氣的影響，熱衷于“有償家教”，不僅有損教師的人格形象，對學(xué)生健康成長也將會產(chǎn)生消極的影響。
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的'色彩，使師生間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護(hù)師生中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。
我們希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表;我的學(xué)生找“家教”，我的責(zé)任未盡到。
我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。
為此，我們鄭重向全校教師倡議：廉潔從教，拒絕“有償家教”;愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”;為人師表，唾棄“有償家教”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我們愿意接受廣大家長及社會各界對我們的監(jiān)督，我們教師之間也要互相監(jiān)督，黨員教師更要做廉潔從教的帶頭人，堅(jiān)決剎住“有償家教”等不良風(fēng)氣，讓清正廉潔之風(fēng)吹遍校園，讓校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。
親愛的老師們，時(shí)代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變?！敖逃鞘聵I(yè)，其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！睘榱私逃睦硐?，為了理想的教育，讓我們以“以先進(jìn)人物為榜樣，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在教育戰(zhàn)線譜寫新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章!
__縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇三
隨著社會競爭的日益激烈，備受關(guān)注的教育問題備受爭議，其中有償補(bǔ)課問題一直備受廣大家長和學(xué)生的關(guān)注。有償補(bǔ)課雖然能夠提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會，但也不容忽視其危害。本文將分別從影響學(xué)生身心健康、扼殺學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力、加劇社會不公等三個(gè)方面來展開，談?wù)剬τ谟袃斞a(bǔ)課的心得體會。
首先，有償補(bǔ)課對于學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響?，F(xiàn)代生活節(jié)奏加快，很多學(xué)生每天背負(fù)著沉重的學(xué)業(yè)壓力，不得不打破常規(guī)走上有償補(bǔ)課的“高速”發(fā)展道路。在高強(qiáng)度的補(bǔ)課過程中，學(xué)生們往往沒有足夠的時(shí)間休息和娛樂，長期緊張應(yīng)付，不僅影響著身體健康，還容易導(dǎo)致心理問題如焦慮、失眠等。而這些身心問題無疑會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，并且對學(xué)生未來的成長也構(gòu)成了威脅。
其次，有償補(bǔ)課也會扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力。有償補(bǔ)課往往注重于死記硬背，偏重應(yīng)試技巧而忽視了思考能力的培養(yǎng)。學(xué)生們僅僅為了應(yīng)對考試而對知識進(jìn)行死記硬背，對于課堂內(nèi)容的理解和實(shí)際運(yùn)用卻缺乏深入思考。這種露水看花式的學(xué)習(xí)方式不僅喪失了學(xué)習(xí)的樂趣，更影響了學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。創(chuàng)造力對于學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要，只有自由、寬松的環(huán)境才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
最后，有償補(bǔ)課加劇社會不公。家庭經(jīng)濟(jì)條件不同的學(xué)生由于得不到有償補(bǔ)課的機(jī)會，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)水平相對較低，加劇了社會的不公平現(xiàn)象。這不僅對于貧困家庭的學(xué)生是一種傷害，也對整個(gè)社會的發(fā)展帶來了制約。而一些家庭有經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生卻過于依賴有償補(bǔ)課，忽視了自我學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，使得他們在面對未來的挑戰(zhàn)時(shí)，容易喪失應(yīng)對能力，也就無法承受經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等社會變革帶來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，有償補(bǔ)課雖然能夠提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會，但是其危害不容小覷。對學(xué)生的身心健康的影響、對學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力的扼殺以及加劇社會不公等，都需要我們對于有償補(bǔ)課有一個(gè)深刻的認(rèn)識和思考。作為學(xué)生，應(yīng)該更加理性地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式；而作為學(xué)校和社會，應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生的教育和培養(yǎng)，提供更加公平的學(xué)習(xí)機(jī)會。只有這樣，才能夠打破有償補(bǔ)課的弊端，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到全面而平等的發(fā)展。
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇四
全縣教師同行們：
在全縣喜慶第31個(gè)教師節(jié)之際，我們感受到了濃厚的尊師重教氛圍，站在三尺講臺上，更加深刻體會到了教師職業(yè)神圣、使命光榮。作為一名教師，我們要不斷提高自身修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，做到學(xué)為人師、行為世范。在此，我們“十佳教師”群體向全縣教師同行提出如下倡議：
一、嚴(yán)格遵守師德規(guī)范。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)守教育部劃定的教師“六條紅線”和縣教育局規(guī)定的師德“十條戒律”，為人師表，立德樹人。
二、關(guān)愛每一位學(xué)生。像對待自己孩子一樣，以愛心、耐心和責(zé)任心關(guān)愛每位學(xué)生，不辱罵、諷刺、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，全心全意幫助每位學(xué)生全面成長。
三、自覺抵制有償家教。嚴(yán)守教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、縣教育局《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》，堅(jiān)決拒絕有償家教，絕不組織各類有償補(bǔ)課、有償辦班，絕不利用從教之便動員或變相動員學(xué)生參加任何形式的有償家教輔導(dǎo)。
四、堅(jiān)持廉潔從教。不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金，不接受家長宴請，堅(jiān)決杜絕向?qū)W生推銷教輔資料、社會保險(xiǎn)等商業(yè)行為并從中牟利。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂。讓我們以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感，積極行動起來，修師德、正師風(fēng)、鑄師魂，做一個(gè)受人尊重、人民滿意、無愧于時(shí)代的“四有”好教師，為進(jìn)一步擦亮“品質(zhì)教育、活力校園、幸福師生”的東海教育品牌而不懈努力!
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇五
有償補(bǔ)課是當(dāng)前社會備受爭議的話題之一，其中家長的角色也備受關(guān)注。家長和孩子之間的關(guān)系是有償補(bǔ)課中重要的因素之一。在我看來，家長應(yīng)該對有償補(bǔ)課保持一種冷靜、理智、客觀的態(tài)度，才能真正幫助孩子。
第二段：家長應(yīng)該有自己的理解
在這個(gè)社會中，家長的首要任務(wù)是保障子女的健康成長。在有償補(bǔ)課的過程中，家長應(yīng)該有自己的理解，對孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)和管理。家長可以適時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，尤其是孩子的疲勞和注意力問題。只有合理的管理孩子，才能做到學(xué)習(xí)和身心俱佳。
第三段：家長應(yīng)該理性對待補(bǔ)課費(fèi)用
有償補(bǔ)課的費(fèi)用是家長必不可少的考慮因素之一，但是不應(yīng)該成為家長放棄補(bǔ)課的原因。理性對待有償補(bǔ)課的費(fèi)用，家長應(yīng)該充分考慮自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，如果條件允許，家長還應(yīng)該適當(dāng)增加孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會。
第四段：合理規(guī)劃時(shí)間和課程
家長應(yīng)該考慮在家庭和學(xué)校的學(xué)業(yè)安排之間找到平衡點(diǎn)。孩子需要一定的自由時(shí)間，來獲得成長所必需的體驗(yàn)和沉淀。因此，家長應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間和課程，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以適當(dāng)?shù)姆绞介_始有償補(bǔ)課。
第五段：結(jié)論
在我的家長心得體會中，有償補(bǔ)課并不是一件易事，它需要家長對孩子的學(xué)習(xí)和身心都做到位。家長們需要保持冷靜、理智、客觀的態(tài)度，理性對待有償補(bǔ)課的費(fèi)用，并在孩子的學(xué)業(yè)安排上找到平衡點(diǎn)，才能真正地幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和成長的機(jī)會，做到學(xué)以致用、身心俱佳的綜合發(fā)展。
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇六
最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)教育局嚴(yán)禁課外有償補(bǔ)課的規(guī)定，規(guī)定里指出治理有償補(bǔ)課是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題的有力舉措。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。學(xué)生課外補(bǔ)課對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。
第一：教師開展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開價(jià)，為人師表的形象盡失。
第二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。
第三：學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的，再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話，那么他們負(fù)擔(dān)過重，他們自由思考的時(shí)間就更少，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。
第四：很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種培訓(xùn)班，這種付出需要金錢代價(jià)，對一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來說，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。
總之課外補(bǔ)課的結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長的金錢，最嚴(yán)重的`是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
通過學(xué)習(xí)，我深刻的感受到教師的光榮責(zé)任，“學(xué)高為師，身正為范”。我們要愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，做一名人民滿意的教師。教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)。在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇七
有償補(bǔ)課一直都是一個(gè)敏感話題，在很多家庭中也成為了爭議的焦點(diǎn)。尤其是隨著近年來備受關(guān)注的國家教育政策的不斷推進(jìn)，有償補(bǔ)課成為了教育領(lǐng)域發(fā)展中一個(gè)需要重視的問題。今天我們來探討一下有償補(bǔ)課背后的家長心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 第二段：家長對有償補(bǔ)課的認(rèn)識
首先，我們先來討論一下家長對有償補(bǔ)課的認(rèn)識。事實(shí)上，如今的家長們對有償補(bǔ)課的態(tài)度是非常復(fù)雜的。有些家長認(rèn)為有償補(bǔ)課可以幫助孩子更好地掌握知識和技能，提高學(xué)習(xí)成績，在競爭激烈的現(xiàn)代社會中立于不敗之地。但也有許多家長對有償補(bǔ)課持有負(fù)面看法，他們認(rèn)為這會造成孩子過度依賴以及額外的壓力，甚至?xí)绊懙胶⒆拥纳硇慕】怠?BR> 第三段：家長們的心得體會
那么究竟有償補(bǔ)課給家長們帶來了什么心得體會呢？大多數(shù)家長認(rèn)為，有償補(bǔ)課可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上有更好的表現(xiàn)，獲得更多的機(jī)會，同時(shí)也可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。而與此同時(shí)，家長們也表示，對于有償補(bǔ)課，他們需要從多個(gè)方面去考慮，確保孩子的學(xué)習(xí)和成長是平衡、健康和可持續(xù)的。
第四段：家長對有償補(bǔ)課的建議
接下來，我們來看一看家長們對于有償補(bǔ)課的建議。首先，家長們應(yīng)該謹(jǐn)慎地選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和老師，確保他們的專業(yè)性以及課程質(zhì)量。其次，家長們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免孩子過度補(bǔ)習(xí)和超負(fù)荷學(xué)習(xí)造成的身心健康問題。最后，家長們應(yīng)該積極參與和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，和孩子建立良好的學(xué)習(xí)溝通和互動，以此起到促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的目的。
第五段：結(jié)語
總之，有償補(bǔ)課是一個(gè)充滿爭議的話題，在家長們中間也成為了一個(gè)廣泛的討論。家長們對于有償補(bǔ)課的態(tài)度和心得體會也多種多樣，但是他們共同認(rèn)識到，有償補(bǔ)課必須要謹(jǐn)慎和合理，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中得到均衡的發(fā)展。所有的努力和辦法都是為了更好的教育孩子，讓他們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，擁有更好的才智和能力，為社會的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
拒絕有償補(bǔ)課心得體會篇八
上周五，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體教職工真學(xué)習(xí)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，我深有體會。說到底，這一規(guī)定旨在加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)。在我們國家新的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅(jiān)持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。
教師要有服務(wù)意識，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的.孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。