最美教師老師演講稿(熱門16篇)

字號:

    演講是一種通過口頭表達來向一定觀眾傳達某種信息或表達某種主張的文體,它可以增強演講者的說服力和表達能力,為社交和職業(yè)發(fā)展帶來積極的影響。我們常常需要在各種場合進行演講,比如學(xué)術(shù)研討會、商務(wù)會議、慶典活動等。演講稿的寫作要注意語言的平實和質(zhì)樸,以使演講更貼近聽眾和能夠引起共鳴。通過演講,我們可以增強自信心、培養(yǎng)思辨能力和提升說話技巧。
    最美教師老師演講稿篇一
    尊敬的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張能說會道的嘴巴,不高不矮的個子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。
    我心中最美教師的這個位置,笪教師是當(dāng)之無愧的。她平易近人,很少批評同學(xué);她善解人意,即使是教師,也會站在我們的角度研究;她知識淵博,即使什么都懂,也從不擺架子。
    令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時候的我不太愛舉手發(fā)言,教師的目光在班級中掃了一圈,真不巧,掃到我這兒竟停了下來,我漸漸低下頭去,害怕回答問題,可現(xiàn)實就是這么“可怕”,“你來回答一下!”說著教師向我微笑。
    我慢悠悠地站了起來,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來,這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來,我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說,我不好意思地望向笪教師,卻看見笪教師向我親切地笑,目光中散發(fā)出鼓勵的光芒,我看到了這目光,漸漸不再緊張,大膽的回答了這個問題。她鼓勵我們克服一個有一個困難,教育我們?nèi)绾巫鋈?,不愧是我們的良師益友?BR>    教師是多么神圣的職業(yè),您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天,您的教學(xué)在課堂,卻成就著祖國的四面八方,笪教師,您是我心中最美的教師,我真誠的對您說一聲:“笪教師,您辛苦了!”
    最美教師老師演講稿篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛老師們:
    大家好!今天我演講的題目是《發(fā)自內(nèi)心的使命感》。
    提起教師,大家很自然地會想到許多贊美她的比喻:園丁、春雨、蠟燭、人梯、是??!教師身在三尺講臺,心懷莘莘學(xué)子,為人們啟迪蒙昧的心扉,拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言,生活儉樸卻誨人不倦。
    今天,我們要講的是三位英雄教師的故事。衢江區(qū)第四小學(xué)姜文、陳霞等三位教師勇救學(xué)生一家三口,他們強烈的責(zé)任心和愛心深深地震撼了我,在他們的身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高。一個小時,有時可能一眨眼就過去了。但就在這短短的一個小時里,兩名女教師打電話、沿途尋、敲大門、粘紙條、充話費,也正因為她們的堅持與不放棄最終挽救了3條性命。我感動于她們的執(zhí)著,認真、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德。
    教育的責(zé)任心,是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感,也是我們工作的源動力。它能促使我們愛生如子,誨生不倦;鉆研業(yè)務(wù),精于教學(xué);發(fā)展學(xué)生,成就自我。
    孩子,天真、可愛。他們是一切美好的代名詞;在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒,在他們的心理藏著一個充滿奇光異彩的童話王國。因為如此的純真,不摻雜一絲瑕疵,所以是那么的脆弱。小小的心勾畫著小小的夢想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵的目光與笑容。翁明沖、翁進城是幸運的,他們在成長中遇到了體會到了溫暖的光,人間大愛。一次人生中永不能忘懷的經(jīng)歷,孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光。這時,我們會聽到花開的聲音,而那聲音是那么的動聽“大方無隅,大音稀聲?!币粋€擁有大愛的人,其愛如水,潤物無形。
    孩子的成長需要大人的呵護,不僅要呵護他們的身體,更重要是要呵護他們易碎的心靈。愛是一種思想,體現(xiàn)在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經(jīng)意的一個細小的動作或神態(tài),傳遞的都是有愛或沒有愛的信息。只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛。學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,我為自己也是一名教師而感到自豪,雖然我們的教育環(huán)境不經(jīng)相同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人,才會生長出最有人性的枝蔓,才會漫溢出愛的芳香。
    我的演講完畢,謝謝!
    最美教師老師演講稿篇三
    你是我眼中最美的老師。李小姐,你是我眼中最漂亮的老師。你美,不是因為你有多美,而是因為你的心很美,你的一舉一動都值得學(xué)習(xí)。
    在我心里,一個漂亮的老師,不是天天穿著時髦的衣服,打扮得像個仙女,而是要有內(nèi)在的天賦和對學(xué)生的愛。李小姐,你正是我想成為的人。你從來不戴華麗的首飾,也不天天化濃妝。相反,你有一張簡單的臉,讓人覺得和藹可親。
    你不僅是傳播知識的老師,更是我們的“知音”。一下課,身邊總會有一群“小跟班”。他們就像你的粉絲,和你一起笑,和你一起玩,談?wù)撃愕睦硐?,告訴你你心中的秘密……很多同學(xué)都告訴過你他們不想對父母說的話。我記得一年級的一次班會。你讓我們舉手發(fā)言。我們可以談?wù)撟约?,我們對你或其他老師的看法,以及我們對自己的看法。學(xué)生暢所欲言,說出自己的心聲,有的女生甚至?xí)?。這時,我們的教室里沒有老師和學(xué)生,只有“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子。那堂課,就像我看過的動畫片一樣,讓我刻骨銘心。
    在課堂上,你耐心,嚴格,平等。無論是誰,只要上課不聽講,都逃不過你的眼睛,任何小聰明都跳不過你的五指山。結(jié)局很慘。但是學(xué)生們不怪你,他們的心里卻充滿了感激。有一次我們班長上課講笑話,你發(fā)現(xiàn)你沒有批評她,因為她是班長。反而你無情的批評她,比其他同學(xué)更狠。你讓學(xué)生真正明白了什么叫一視同仁,什么叫不偏不倚。為此,我們班長私下叫你“女老包”。
    用“教好”這個詞來形容你也不過分。對于課堂學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,你總能找到根本原因,改變方式讓他們學(xué)會學(xué)好,經(jīng)常鼓勵他們在困難面前說“我能行”。正如所有學(xué)生所看到的,另外兩個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生這學(xué)期趕上了。
    我覺得我特別幸運,因為我能有你這樣一個耐心、嚴格、教得好的啟蒙老師。你是我眼中最美的老師。謝謝你,李小姐!
    最美教師老師演講稿篇四
    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”。自古以來贊美教師的語句有太多,大家也認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。最美教師張麗莉更是在平凡的生活中用自己的無私和勇敢演繹了一篇可歌可泣的感人故事。她配得到我們所有人的掌聲。并值得我們深刻的學(xué)習(xí)。
    我們不一定非得追求成為一位“名師”,但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實實上好每一節(jié)課,仔仔細細批改每一本作業(yè),開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細節(jié)的背后,真的需要一顆持之以恒的愛心。我們常常追問自己人生的意義,也許意義不在于追問,而在于行動。張麗麗老師挺身而出,放大了自己生命的價值。我們的社會需要正義,需要樂于助人的一大批人引領(lǐng)人們多做善事,互幫互助,與人為善,多付出少索取,你我他共同優(yōu)化生存環(huán)境,讓世界充滿愛,充滿歡樂。生命是如此脆弱,脆弱到一場變故就能改變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅強,堅強到面對生與死,明知向前一步是危險,卻能勇敢地把生的希望留給別人。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師,她的無疆大愛勢必如燎原之火,燃遍祖國大江南北。
    最美教師老師演講稿篇五
    當(dāng)年,和許多同志一樣,我懷著教育的理想走進校園,致力于創(chuàng)辦理想的教育。我們播灑心血,擦拭功利,卻也收獲了欣慰。
    我曾經(jīng)收到過一個學(xué)生的新年賀卡,上面寫著:“三尺講臺,記載著您日夜的艱辛;一塊黑板,映照著您疲憊的身影;一根教鞭,指引著莘莘學(xué)子闊步前進!且看神州大地,無論是高大的喬木,還是低矮的灌木,都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話語,我能不為之感動嗎?有人說,教師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統(tǒng)帥,是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。這是多么崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐。
    教育是一種職業(yè),也是一種專業(yè),更是一項事業(yè)。愛因斯坦說:“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。”我們正是這種禮物的傳遞者。我們一生從教,一生“送禮”,樂此不疲!讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!
    最美教師老師演講稿篇六
    象山腳下,文明湖畔,荊門——我的家鄉(xiāng),像一幅流光溢彩的畫卷,蜿蜒在荊楚大地。漳河,是鑲嵌在崇山峻嶺中的明珠;漢江,是騰飛在江漢平原上的游龍。黑山之巔極目遠眺:鳳凰水庫波光粼粼,嵐光閣下白霧皚皚;東山寶塔巍峨矗立……荊門之美,美在山,美在水,美在城,美在人,美在荊門人民的一言一行。
    創(chuàng)建全國文明城市是一場"人民戰(zhàn)爭".創(chuàng)文大幕拉開,全市上下戮力同心,迅速行動,隊伍日益龐大,熱情空前高漲:街上果皮紙屑、白色垃圾悄無蹤影;占道經(jīng)營、亂扔亂倒,亂貼亂掛越來越少,城市的環(huán)境衛(wèi)生一天一個樣!不積小流,無以成江海。創(chuàng)建文明城市,沒有旁觀者,都是參與者。如果我們每個人都能張張嘴、彎彎腰、動動手,做好自己,帶動一批,集群眾之智,舉全市之力,荊城的文明層次就會芝麻開花——節(jié)節(jié)高!
    創(chuàng)建文明城市既是攻堅戰(zhàn),也是持久戰(zhàn)。當(dāng)我們?nèi)巳硕汲蔀槲拿鞯嫩`行者,文明之花就會開遍全城;當(dāng)我們時時處處都把創(chuàng)文當(dāng)成生活常態(tài),城市的芳華就會盛情綻放?,F(xiàn)在的荊門真美,講文明、樹新風(fēng)已成時尚:車輛禮讓行人,行人有序通行,我們?yōu)榻煌ㄎ拿鼽c贊;市民遠離,銷聲匿跡,我們?yōu)榻】滴幕c贊;餐飲厲行節(jié)約,節(jié)約深入人心,我們?yōu)榍趦€美德點贊……一個個微鏡頭記錄著荊城的文明和進步,也教育和引導(dǎo)著全城人崇尚文明、傳播文明、創(chuàng)造文明??蓯鄣暮⒆觽円残袆悠饋砹耍麄兦那膶⑽拿鞯姆N子帶入一個個街道、社區(qū)和家庭,用文明感染他人、用文明啟迪他人、用文明感謝他人。文明,改變著荊城的一切!
    文明創(chuàng)建是看得見的"福利".栽得梧桐樹,引來金鳳凰,城市環(huán)境更加整潔,城市文明整體提升,城市魅力不斷增強,城市影響也日益擴大。瞧,玲瓏輪胎、獵豹汽車、金泉電池,世界五百強、中國五百強的企業(yè)家?guī)е娼鸢足y來了;博士、碩士,985、211的"天之驕子",帶著智慧、活力和創(chuàng)業(yè)夢想來了;荊荊、襄荊宜、沿江高鐵,一條條快速路、致富路也來了。幸福的荊門人民正享受著文明創(chuàng)建的累累碩果!
    我,是荊門人民的300萬分之一,自豪地走在創(chuàng)建文明城市的路上,情不自禁地吶喊:我愛你,我的家,我的荊門,我的天堂!行動起來吧,用熱情傳播創(chuàng)文理念,用愛心關(guān)注創(chuàng)文進步,用行動擔(dān)當(dāng)創(chuàng)文重任,用智慧描繪創(chuàng)文藍圖!人人獻出一份力,文明荊門更美麗!
    最美教師老師演講稿篇七
    敬愛的老師,親愛的同學(xué):
    今日,我要給大家介紹一位語文教師,她是我心目中最美教師,她就是周教師。她長得挺高的,也十分美麗,戴著一對紅色的眼鏡,像個博士生,愛穿裙子。異常是紅色的,愛穿高跟鞋。她的愛好有看足球賽、十字繡等等。他上課的時候,不像別的教師一樣,不管開心還是生氣都要上課,給我們講課。開始她不一樣只要開心地時候,就會給我們講笑話。讓我們開心開心再上課。
    記得有一次,在我滿頭大汗的時候,教師布置了一樣作業(yè),我有一點不會做,并且還是在剛上完體育課的時候。身上十分的熱。心里也十分煩,并且還有一點想法火的沖動。
    就在這是一個溫暖的手,摸了我一下,好像是在說:”心靜自然涼,心靜了題目自然就會做了?!拔尹c了點頭。就照著教師說的做,果然,題目會做了,心也不煩了。也涼快多了。
    從此,我只要有一點煩的時候,我就會想起周教師親切地對我說:”心靜自然涼?!斑@就是我心目中最美教師。教師的事業(yè)多么崇高啊!我們必須要成為一個愛學(xué)習(xí)的好孩子!
    最美教師老師演講稿篇八
    尊敬的各位前輩:
    大家好!
    我是xxx,是一名于去年九月份參加工作的一名新教師,現(xiàn)任初三英語教學(xué)工作。
    隨著黨的十一屆四次人大會議的召開,我也有幸和我的哥哥偶像一樣,終于也成代表發(fā)言了,甚是激動。當(dāng)然,今天我所代表的是咱們學(xué)校的徒弟們發(fā)言。作為有理想的青年教師,我們我激情,有闖勁,但與之并存的是我們?nèi)狈?jīng)驗,存在很多的不足。我們腦袋中有太多的“?”:“為什么我講課下邊的學(xué)生總校啊?是在笑我嗎?是管還是不管呢?”“為什么知識講了好幾遍,學(xué)生還是不能再題中應(yīng)用呢?”“新課改、新教改都是什么東西???”等等。這時,我們的'劉成民、林海、吳雙等老師挺身而出,拍拍我們的肩膀說:“沒事,我來教你”。今天的“師徒結(jié)拜”活動的舉行宛如雪中送炭,這些優(yōu)秀的師傅們給了我們莫大的希望和信心。
    我們的祖流老師、劉成民老師等都是在教壇上馳騁了多年的老教師,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格??梢哉f,他們每個人都是一個寶貴的資料庫,比我們上網(wǎng)百度來得實惠、有針對性,比我們悶頭查教法書來得實際、周全。
    所以,我們感謝。
    感謝學(xué)校給了我們這樣一次機會的同時,更要感謝我們的幾位恩師們。感謝你們接納我們,包容我們,把積累的經(jīng)驗毫不吝嗇的傳達給我們。作為徒弟,我們更要以“誠心、精心、細心、耐心”的態(tài)度去學(xué)習(xí),勤學(xué),勤問,勤看,勤聽。我們要以“洪湖水,浪打浪,長江后浪推前浪”的原則,注意是分號沒有后邊那句,和師父榮辱與共。是漣漪,要和師傅蕩出最美的波浪:是洪濤,要和師傅一起拍案驚奇。
    各位師傅,我們有毛病,請你直言不諱;我們有問題,請你大義滅親;你們有活兒干,有事您吱聲唄!
    謝謝大家。
    最美教師老師演講稿篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    大家上午好!
    很榮幸能踏上這個舞臺,參與最美老師的評比。也很榮幸能借助這樣的機會與大家分享我平凡而幸福的工作和生活。
    我叫唐美芬,1979年生,97年師范畢業(yè),分配到呼日小學(xué),03年調(diào)入島石小學(xué),至今,我已經(jīng)在農(nóng)村小學(xué)服務(wù)了整整15年。15年的光陰,說長不長,說短也不短。15年的歲月里,我得到過,也失去過,品嘗過成功的喜悅,也感受過失敗后的迷茫和痛苦。可在這15年,我一直心懷感恩。感恩每一個欣賞我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,感恩每一個幫助過我的同事和朋友,感恩每一個寬容的家長每一個體貼的學(xué)生,感恩我現(xiàn)在所擁有的一切一切。
    在我工作的這15年,正我們是昌北地區(qū)教育飛速發(fā)展的15年,卻也是我們經(jīng)歷過最苦最難的15年。還記得1997年,當(dāng)我第一次踏入呼日小學(xué)的時候,不禁被眼前的場景嚇呆了。破舊的校舍,巴掌大的操場,連一棟像樣的教學(xué)樓、一張像樣的黑板都沒有??杉词故窃谶@么艱難的環(huán)境,我還是咬著牙扎根了下來,而且一扎就是十五年。
    在這十五年里,曾經(jīng)有很人善意地勸說我調(diào)回城里??晌?,卻一次次地辜負了他們的好意。不是我不渴望過上更好的生活,而是我已經(jīng)離不開這片土地,工作了這么長的時間,對這里的一草一木,都有了常人難以理解的情感,更何況,這里更需要我。每年的暑假,我也會接到很多家長的電話,他們總是很忐忑地詢問我有沒有調(diào)動,當(dāng)聽我肯定的答復(fù)的時候,他們懸著的心才會放了下來。我明白家長們的擔(dān)憂,這些年來,無數(shù)的優(yōu)秀教師外調(diào),我身邊的同事是換了一茬又一茬,農(nóng)村的教育事業(yè)陷入了前所未有的困境。都說“人往高處走,水往低處流”,我們沒有權(quán)利去批評別人追求更好的生活。只是,推心置腹地想一想,我們農(nóng)村的孩子也是父母的金疙瘩啊,他們比城里的孩子更需要有一個良好的教育環(huán)境,更需要有更優(yōu)秀的老師來教育他們啊。
    其實留在農(nóng)村工作又有什么不好呢?我們這邊山好,水好,空氣好,民風(fēng)淳樸,風(fēng)景優(yōu)美,而且這幾年來我們的教育條件也在不斷地改善,不管是我工作過的呼日小學(xué),還是如今的島石小學(xué),都已舊貌換了新顏,昔日的頹敗破舊已經(jīng)成為了歷史。在這里,我還想跟大家透露的是,即使是有很多優(yōu)秀的老師選擇的外調(diào),但是也有著更多跟我一樣年輕的有理想有抱負有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋熯x擇了留在農(nóng)村,為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的青春和力量。所以,我是如此相信,我們的未來不是夢。
    作為一名人民教師,我始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己畢生的追求。
    多年的教學(xué)生涯,我明白了一個道理。作為一名教師,搞好教學(xué),能出成績才是贏得家長認可的關(guān)鍵??扇〉煤玫某煽儚膩矶疾皇且货矶偷模@就取決于細節(jié)和堅持。備課、上課、批改、課外輔導(dǎo)、形成性評價等等各個方面都需要老師的認真和細致。要減輕學(xué)生的負擔(dān),就需要老師自己加負擔(dān)。只有自己把工作做細了,教學(xué)開展的有的放矢,這樣才能做到教學(xué)的輕負擔(dān)高效率。令我感動欣慰的是,正是由于我平時細致踏實的工作,十幾年來,我?guī)У陌嗉壋煽円恢倍级际敲星懊?,得到了家長和學(xué)生的肯定。
    作為一名教師,我也深深的明白,我們身上的職責(zé)并不是僅僅是教給學(xué)生知識,取得好的成績。更多的時候,我們還要賦予孩子更多的愛。
    我總是在想:家長把子女交給了我,我就要把他們看作自己的子女一樣,用心的去呵護他們。不但教給他們知識,更要關(guān)心他們的成長。這么多年來,我是這樣想的,也是這樣做的。例如,去年我們班里有一個叫邵露瑤同學(xué),因為家里出了變故,背負了沉重的債務(wù),以往活潑的她變得有些寡言少語,我注意到她的變化后,平時給予她更多的照顧,經(jīng)常放學(xué)的時候約她一起走走,沒事的時候找她聊聊天,偶爾給她送幾件衣服,學(xué)校里“營養(yǎng)餐”等救助活動都盡量幫她申報爭取,雖說都是一些非常細小的事情,但讓她感覺到了溫暖,有了面對困難的信心和勇氣?,F(xiàn)在的她,又恢復(fù)了往日燦爛的笑容。說真的,每每看著孩子們在我呵護下快樂地成長,我很欣慰,也很自豪,我也堅定了自己一生的信念,我要把我更多的愛給予更多孩子。
    在我工作的這十五年里,我戀愛結(jié)婚生子,經(jīng)歷了人生中最美好最幸福的時光。但也經(jīng)歷了我人生中最黯淡無光的一段歲月。20xx年,我的愛人在一次意外事故中造成了高位截癱,胸部以下完全失去了知覺。當(dāng)時年幼的兒子才剛學(xué)會走路,如此大的變故讓我承受著巨大的生活負擔(dān)和心理壓力。當(dāng)時在醫(yī)院的時候,我們還抱有一絲的幻想,可經(jīng)過一個月的治療卻沒有絲毫的轉(zhuǎn)機,醫(yī)生說,我的愛人的后半生只能在輪椅上度過了。當(dāng)時,我和丈夫抱頭痛哭??墒强尥炅酥?,我也就想明白了。想明白了也就坦然了,既然已經(jīng)成了事實,那就勇敢地去面對吧。不管有多苦有多難,我們都要繼續(xù)地活下去,而且要活得精彩活活得出色。從那以后,我再也沒有掉過一滴的眼淚,即使在最苦最難的時候?,F(xiàn)在回想起來,在這么沉重的打擊面前,我竟是如此的堅強。這幾年來,雖然日子過得苦了一點,累了一點的,但我們依然快樂著!
    有人說“有了愛才有教育”。我想我做到了這一點,我愛我的崗位,我的學(xué)校,我的學(xué)生,我的家庭。以后的路還很長,要做的事還有很多,我想只要有愛,就有足夠的動力。只要有愛,一切都會變的更美好!
    謝謝大家!
    最美教師老師演講稿篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們:
    有一種崇高的精神叫蠟燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的胸懷叫奉獻——愛的奉獻!
    千百年來,多少人把老師比作春蠶、蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少勤勞與汗水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。
    在我的眼里,老師就是一片綠葉,一片默默無聞地襯托著祖國的嬌艷花朵的綠葉,總是無私地奉獻著自己。最美的綠葉,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力;最美的綠葉,總是那么的潤物細無聲,那么的沁人心脾,用她特有的引力影響著一拔又一拔的“賞花者”。
    在我的身邊有這樣一位美麗的老師,她沒有靚麗的外表,沒有轟動的事跡,也沒有可歌可泣的壯舉。但擁有一顆強烈的責(zé)任心、耐心和愛心,我認為她就是我身邊最美的老師。她人到中年,身體并不好,經(jīng)常有病痛;常常聽她說,擔(dān)任畢業(yè)班的課程壓力非常大,精神緊張,經(jīng)常失眠。但是,因為這是學(xué)校的安排,她每天還是堅持早早來到學(xué)校,到教室督促學(xué)生學(xué)習(xí);常常聽她說,有幾個學(xué)生紀律不好,學(xué)習(xí)成績又差,不想管了,但是她又總是那么認真、細心地輔導(dǎo)他們;常常聽她說,累到不想上課了,但是鈴聲一響她又疾步地走進教室?她是我們水上小學(xué)的鄭老師。
    “最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標之外,還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的,也是做好教育工作的前提。其實,作為一名教師,我們不一定非得追求成為一名“名教師”不可,但應(yīng)該力求成為一名“好老師”:扎扎實實上好每一堂課,仔仔細細批改每一本作業(yè),開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細節(jié)的背后,需要一顆無私奉獻的愛心。其實在我身邊,這樣平平凡凡,無私奉獻的最美老師數(shù)不勝數(shù)。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,同為老師,我該向鄭老師學(xué)習(xí)什么?就是要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻的精神與矢志不渝的頑強意志;學(xué)習(xí)她心中始終裝著學(xué)生,為孩子帶來無限希望的忘我精神;學(xué)習(xí)她不為名不為利,默默奉獻,做一個合格的人民教師。我想:做人除了自己,更要心中有他人,能設(shè)身處地地為他人著想,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力回報社會,為他人做點有益的事,這才能活的更有價值、更加精彩!鄭老師行動詮釋了此話的內(nèi)涵。
    教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;蠟燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識,更在于給學(xué)生樹立了一個做人的典范。我決心以鄭老師為榜樣,提高教育教學(xué)水平的同時,做讓家長信任的好老師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志,讓學(xué)生喜歡的好朋友。
    讓我們把忠心獻給國家,把孝心獻給父母,把愛心獻給學(xué)生,把誠心獻給朋友,把恒心獻給事業(yè),把信心留給自己!
    謝謝大家!
    最美教師老師演講稿篇十一
    老師、同學(xué)們:
    連日來,一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上,那就是最美教師“張麗莉”,花一樣的名字;29歲,花一樣的年齡。5月8日晚,當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間,佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體,譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。
    我們常說,師者父母心,在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕,讓我們在慘烈的悲劇中,看到了一個為人師者對學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放,都說,老師是美麗的花朵,辛勤的園丁。老師張麗莉做到了,做到的不是因為她的義舉,是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈,在最危險的時候挺身而出來保護自己的學(xué)生。我們相信,當(dāng)客車撞向人群的那一剎那,佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動,絕不是一時的沖動,而是道德的本能。
    張麗莉,這個勇敢的名字,深深地植進人們的心底,也將永遠的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。
    看了張莉莉老師的這三篇演講稿,我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題,而是要有一顆:“愛心”也只有愛心的老師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵,有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
    作為一名普通的教師,他用行動詮釋了一個教師應(yīng)該盡到的責(zé)任,那就是好的教育,在文中說道,只有有愛心的教師才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生,也說明了、現(xiàn)在的學(xué)生不光是要成績好,愛心也是很重要的一部分。對對于班上那些成績稍遜的同學(xué),他也沒放棄,只是盡自己的力量去幫助他們,在張莉莉老師生病期間,他班上的同學(xué)都去醫(yī)院看他,在他被掉到另外一個班級當(dāng)班主任的時候。來班級的同學(xué)多么不舍,還是想讓張莉莉老師回去帶他們曾一起年的班級,曾一起走過兩年的同學(xué),都沒有忘記張莉莉老師。
    雖然,張莉莉老師只帶了他們兩年,但他們也堅決表示,把張老師的無私奉獻和教育化作學(xué)習(xí)的動力,即使再苦再累我都會堅持下去,盡全力做到最好。
    最美教師老師演講稿篇十二
    我心中的最美教師是我們的班主任兼語文老師—董艷梅老師,我們稱她為董老師。
    董老師長著一頭秀發(fā),眼睛大大的,鼻梁高高的,非常漂亮。說話的'聲音甜美而響亮,上課時,她總會用優(yōu)美生動的語言激發(fā)同學(xué)們的興趣,帶領(lǐng)我們走進知識的海洋,下課后,她跟我們做各種各樣的游戲,陪我們度過歡樂的課間十分鐘。
    我們的董老師不僅長得美,而且像對待自己的孩子一樣愛我們。有一次,一位同學(xué)突然肚子疼,老師說:“你先堅持一下,實在堅持不住再告訴我,好嗎?”沒過一會兒,那同學(xué)真堅持不了了,董老師說:“你先趴在桌子上,我這就給你家長打電話?!闭f完便匆忙拿起手機通知了家長,過了一段時間家長把他的孩子接走了,董老師這才放下心來。
    這就是我心中的最美教師—董老師,我愛您!
    最美教師老師演講稿篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    大家上午好!
    很榮幸能踏上這個舞臺,參與最美老師的評比。也很榮幸能借助這樣的機會與大家分享我平凡而幸福的工作和生活。
    我叫xxx,19xx年生,97年師范畢業(yè),分配到呼日小學(xué),03年調(diào)入島石小學(xué),至今,我已經(jīng)在農(nóng)村小學(xué)服務(wù)了整整15年。15年的光陰,說長不長,說短也不短。15年的歲月里,我得到過,也失去過,品嘗過成功的喜悅,也感受過失敗后的迷茫和痛苦。可在這15年,我一直心懷感恩。感恩每一個欣賞我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,感恩每一個幫助過我的同事和朋友,感恩每一個寬容的家長每一個體貼的學(xué)生,感恩我現(xiàn)在所擁有的一切一切。
    在我工作的這15年,正我們是昌北地區(qū)教育飛速發(fā)展的15年,卻也是我們經(jīng)歷過最苦最難的15年。還記得1997年,當(dāng)我第一次踏入呼日小學(xué)的時候,不禁被眼前的場景嚇呆了。破舊的校舍,巴掌大的操場,連一棟像樣的教學(xué)樓、一張像樣的黑板都沒有??杉词故窃谶@么艱難的環(huán)境,我還是咬著牙扎根了下來,而且一扎就是十五年。
    在這十五年里,曾經(jīng)有很人善意地勸說我調(diào)回城里??晌?,卻一次次地辜負了他們的好意。不是我不渴望過上更好的生活,而是我已經(jīng)離不開這片土地,工作了這么長的時間,對這里的一草一木,都有了常人難以理解的情感,更何況,這里更需要我。每年的暑假,我也會接到很多家長的電話,他們總是很忐忑地詢問我有沒有調(diào)動,當(dāng)聽我肯定的答復(fù)的時候,他們懸著的心才會放了下來。我明白家長們的擔(dān)憂,這些年來,無數(shù)的優(yōu)秀教師外調(diào),我身邊的同事是換了一茬又一茬,農(nóng)村的教育事業(yè)陷入了前所未有的困境。都說“人往高處走,水往低處流”,我們沒有權(quán)利去批評別人追求更好的生活。只是,推心置腹地想一想,我們農(nóng)村的孩子也是父母的金疙瘩啊,他們比城里的孩子更需要有一個良好的教育環(huán)境,更需要有更優(yōu)秀的老師來教育他們啊。
    其實留在農(nóng)村工作又有什么不好呢?我們這邊山好,水好,空氣好,民風(fēng)淳樸,風(fēng)景優(yōu)美,而且這幾年來我們的教育條件也在不斷地改善,不管是我工作過的呼日小學(xué),還是如今的島石小學(xué),都已舊貌換了新顏,昔日的頹敗破舊已經(jīng)成為了歷史。在這里,我還想跟大家透露的是,即使是有很多優(yōu)秀的老師選擇的外調(diào),但是也有著更多跟我一樣年輕的有理想有抱負有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋熯x擇了留在農(nóng)村,為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的青春和力量。所以,我是如此相信,我們的未來不是夢。
    作為一名人民教師,我始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己畢生的追求。
    多年的教學(xué)生涯,我明白了一個道理。作為一名教師,搞好教學(xué),能出成績才是贏得家長認可的關(guān)鍵。可取得好的成績從來都不是一蹴而就的,這就取決于細節(jié)和堅持。備課、上課、批改、課外輔導(dǎo)、形成性評價等等各個方面都需要老師的認真和細致。要減輕學(xué)生的負擔(dān),就需要老師自己加負擔(dān)。只有自己把工作做細了,教學(xué)開展的有的放矢,這樣才能做到教學(xué)的輕負擔(dān)高效率。令我感動欣慰的是,正是由于我平時細致踏實的工作,十幾年來,我?guī)У陌嗉壋煽円恢倍级际敲星懊?,得到了家長和學(xué)生的肯定。
    作為一名教師,我也深深的明白,我們身上的職責(zé)并不是僅僅是教給學(xué)生知識,取得好的成績。更多的時候,我們還要賦予孩子更多的愛。
    我總是在想:家長把子女交給了我,我就要把他們看作自己的子女一樣,用心的去呵護他們。不但教給他們知識,更要關(guān)心他們的成長。這么多年來,我是這樣想的,也是這樣做的。例如,去年我們班里有一個叫邵露瑤同學(xué),因為家里出了變故,背負了沉重的債務(wù),以往活潑的她變得有些寡言少語,我注意到她的變化后,平時給予她更多的照顧,經(jīng)常放學(xué)的時候約她一起走走,沒事的時候找她聊聊天,偶爾給她送幾件衣服,學(xué)校里“營養(yǎng)餐”等救助活動都盡量幫她申報爭取,雖說都是一些非常細小的事情,但讓她感覺到了溫暖,有了面對困難的信心和勇氣?,F(xiàn)在的她,又恢復(fù)了往日燦爛的笑容。說真的,每每看著孩子們在我呵護下快樂地成長,我很欣慰,也很自豪,我也堅定了自己一生的信念,我要把我更多的愛給予更多孩子。
    在我工作的這十五年里,我戀愛結(jié)婚生子,經(jīng)歷了人生中最美好最幸福的時光。但也經(jīng)歷了我人生中最黯淡無光的一段歲月。20xx年,我的愛人在一次意外事故中造成了高位截癱,胸部以下完全失去了知覺。當(dāng)時年幼的兒子才剛學(xué)會走路,如此大的變故讓我承受著巨大的生活負擔(dān)和心理壓力。當(dāng)時在醫(yī)院的時候,我們還抱有一絲的幻想,可經(jīng)過一個月的治療卻沒有絲毫的轉(zhuǎn)機,醫(yī)生說,我的愛人的后半生只能在輪椅上度過了。當(dāng)時,我和丈夫抱頭痛哭??墒强尥炅酥?,我也就想明白了。想明白了也就坦然了,既然已經(jīng)成了事實,那就勇敢地去面對吧。不管有多苦有多難,我們都要繼續(xù)地活下去,而且要活得精彩活活得出色。從那以后,我再也沒有掉過一滴的眼淚,即使在最苦最難的時候。現(xiàn)在回想起來,在這么沉重的打擊面前,我竟是如此的堅強。這幾年來,雖然日子過得苦了一點,累了一點的,但我們依然快樂著!
    有人說“有了愛才有教育”。我想我做到了這一點,我愛我的崗位,我的學(xué)校,我的學(xué)生,我的家庭。以后的路還很長,要做的事還有很多,我想只要有愛,就有足夠的動力。只要有愛,一切都會變的更美好!
    謝謝大家!
    最美教師老師演講稿篇十四
    親愛的老師們,同學(xué)們:
    大家好!
    我是來自高三五班的小陽,今天我就來給大家介紹我身邊的四有好老師們。
    “老吳”二字,宛如一陣挾著秋風(fēng)的笛聲,響徹了屬于我們的數(shù)學(xué)江湖。他在數(shù)學(xué)江湖中探尋人生哲理,真正做到既教書又育人。他在我們心中,是我們玩轉(zhuǎn)垂直,打通任督二脈的高人。在他的課堂中,從來不乏快樂,不乏溫暖。遇見老吳,或許是我們前世的福報。日后思念起吳愛國老師,不僅僅是想起他所教的數(shù)學(xué),還有從他那里感受到的博愛,胸懷和人生深度。
    而班主任譚坤平老師,或許不及老吳風(fēng)趣,但他仿佛是山,把對我們的愛藏在身后,“潤物細無聲”,從無怨言地為我們付出。十點才結(jié)束的晚晚自習(xí),他多少次悄悄來看我們,無論門外是風(fēng)或是雨。浮夸與他無關(guān),而身為教師的敬業(yè),認真與踏實和他那嚴父般的愛,在日復(fù)一日的相處中如一壇好酒般愈發(fā)香濃。我們的班主任,著實可敬。
    高三的我們在學(xué)校待的時間或許比在家中與父母相伴的時間還要長,而我們卻從來不缺那母親般的關(guān)懷。英語王建蓉老師是直爽的,她真切而真實。她會皺著眉為你不努力著急生氣;她又會把你叫到辦公室,一針見血地指出問題,卻又會溫柔的.鼓勵你。她時刻關(guān)注著每一個孩子,不是母親,勝似母親。而我們的生物陳宜老師,舉手投足間的優(yōu)雅與從容,詮釋著“人淡如菊”這個詞語。她的堅守與堅毅影響著我們。多少次發(fā)燒,喉嚨發(fā)炎,她未曾離開講臺。她常會被同學(xué)們圍住,柔聲細語不厭其煩地為我們講解,像是教咿呀學(xué)語的孩子說話的母親。有這樣如母親般的師長關(guān)心愛護著我們,我們是幸福的。
    用吹遍山林的風(fēng)來形容化學(xué)陳老師是再確切不過了。她熱烈而真切,如孩子般單純,和我們一起在課堂上笑,和我們一起在運動場上哭。她極其敬業(yè),無論場合時間都樂意為你答疑,用盡心思為我們的化學(xué)落實付出。她仿佛時刻都風(fēng)風(fēng)火火地在工作,為有需要的同學(xué)們單獨出個性化的題目,天天如此。
    書墨中起身的江志安老師,詮釋了語文的文,是一位真真正正的書生,胸有文墨,腹有詩書。無人不樂于聽他的語文課:那延沖至?xí)就獾臒o疆思維,那對文字與書本的的真正熱愛,是他文氣的課堂之亮點。任何一道題或是任何一段文字,他都能為你展開來,真真是其樂無窮。
    而我在此希望能借此機會向我的教練張良偉老師表示我的敬意與謝意。他如一陣春風(fēng),拂過十四橋牌崛起的每一段辛酸或是艱難的時光。他用自己獨特的方式,深入課堂的精妙之處吸引著他的每一位學(xué)生。他不僅教我們打橋牌,而且關(guān)心我們學(xué)習(xí)生活的方方面面,總讓我鼻頭發(fā)酸。在此,我想再大聲地說一聲“謝謝您,張老師!”
    我們的老師,深入課本,卻又深入每個孩子的心,用自己的敬業(yè)和善良,如父母般的關(guān)懷與愛,無聲地滋潤著我們每一個人。他們教我們的遠不止知識。我想,這就是十四精神吧,這一塊育人的圣土,教會我們?nèi)绾纬蔀橐粋€滿身正氣的人。今生無悔,進入我大十四中!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    最美教師老師演講稿篇十五
    尊敬的各位評委老師好:
    我是來自丹陽市華南實驗學(xué)校的號選手,今天我演講的題是《我們應(yīng)成為最美的老師》。
    愛美之心人皆有之。不是我偏心,我認為在老師這個職業(yè)中,我們體育老師最有理由成為“最美老師”。這是由我們的學(xué)科特點決定的。如果說,數(shù)學(xué)老師由于經(jīng)常做題,表現(xiàn)出一種睿智;語文老師由于經(jīng)常閱讀,呈現(xiàn)出一種儒雅;那么,我們體育老師由于經(jīng)常在戶外運動,應(yīng)當(dāng)比其它學(xué)科老師在形體上更健美。
    言傳身教,其教學(xué)效果要遠遠大于口頭說教。雖說,不會游泳的老師也能教會學(xué)生游泳,但教師若能做好示范其效果不是更好?同時,一個充滿活力,有著健康體魄的老師,站在學(xué)生面前,本身就是一種力量,強將手里無弱兵嘛!所以,擁有健康的體型,是老師愛美的需要,更是體育老師教學(xué)的需要。
    有許多男體育老師,在當(dāng)畢業(yè)出來時,身材勻稱,身體素養(yǎng)高,各種運動項目,操作示范,信手拈來。但,往往過不了幾年,由于不良的生活習(xí)慣和缺少鍛煉,則體重增加,身體發(fā)胖,似乎與其他老師在體型上沒有多大區(qū)別了。有些女發(fā)老師,則為追求“白富美”的效果,躲風(fēng)雨,避熱曬,甚至節(jié)食減肥,損傷了體質(zhì)。
    健身房中,拼搏的大有人在;游泳館里,健身的不乏其人;特別是到了晚上,廣場舞更是成了中老年男女的選擇。作為體育老師,應(yīng)是全民健身的排頭兵,我們沒有理由順其自然。為此,我希望我們體育老師做到幾下幾點:
    隨著年齡的增加,每個人都會老去,我們不能阻止自己的衰老,但我們可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣盡量保持自己體型。愛好運動的男體育老師,性格大多比較豪放,在交際場所往往會騰云駕霧,抽煙喝酒,無所節(jié)止,為此,要適當(dāng)控制。平時,要定期自覺地進行體能訓(xùn)練,要自覺地參與到學(xué)生平時的運動訓(xùn)練中去。(如領(lǐng)操、伴跑、參與學(xué)生籃球足球的訓(xùn)練,可舉體育老師的例子)。
    女體育老師,則要提高自信心,不要把一些病態(tài)的“白”,當(dāng)作美,要知青春和活力是始終聯(lián)系在一起的。除了平日做好常規(guī)的鍛煉外,也可以練練“瑜伽”等運動。(可舉例)。
    體育老師不僅要努力上好課,知曉一些運動急救知識,還應(yīng)該多學(xué)習(xí),多了解自已的身體,穴位經(jīng)脈、保健養(yǎng)身的知識也要了解一點。不僅,在運動體能方面,比一般老師強,在養(yǎng)身健體的知識層面也要比一般老師知道的多。當(dāng)然,美不僅是外在的,事實上,我們在塑造外在美的同時,也在修養(yǎng)著內(nèi)在美。
    這次,參加省體育老師基本功大賽的過程,也是我歷練的過程。在這次準備的過程中,我深感體育老師的體能、綜合素養(yǎng)對教育教學(xué)的重要,同時,也為當(dāng)下體育老師的體能現(xiàn)狀而擔(dān)憂。
    我想,體育老師應(yīng)該是美的化身,他(她)的身姿本身就應(yīng)是一張響亮的名片!我也希望我及在座的各位,身強體美,幸福安康!
    謝謝大家,我的演講完了!
    最美教師老師演講稿篇十六
    老師、同學(xué)們:
    我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是教師――一名中學(xué)英語教師,我要在我儲存englishwords的腦海中采擷如花的漢語詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌――我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位。
    當(dāng)我還在讀師范的時候,我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計過自己美好的未來,也用自己火樣的熱情和赤誠去描繪過自己未來的事業(yè)。畢業(yè)時,我把玫瑰色的夢幻捆進簡單的行囊,帶到工作崗位去尋求夢幻的人生。然而,現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)班主任和×個班的英語教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時候,當(dāng)一個個不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、?;^的時候,當(dāng)涉世未深、對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對困難艱辛估計不足的我卻要去開導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時候,我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,體驗到了其中的艱辛和壓力。這時,我苦惱過、迷惘過;苦惱迷惘之后也曾動搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動了我,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時堅定了初衷。
    有一次,我感冒了,放學(xué)后騎單車去醫(yī)院看病,在十字路口不小心碰了一個年輕人。在我還來不及向他賠禮道歉時,他便咆哮起來,兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖,蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時,從圍觀的人群中鉆出了我班一個淘氣的小同學(xué),他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護在我的胸前,用他那天真無邪的眼睛緊緊地盯住對方的眼睛,用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話:"她是我的老師,我不準你傷害她!要打沖我來好了!"不知是孩子純潔的童心感化了那個年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn),他揮舞的拳頭慢慢地放下,噴火的眼睛慢慢地熄滅,起伏的胸脯慢慢地平靜,然后轉(zhuǎn)過身走出了人群……這時,委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心,那樣動情。我們的淚流到了一起,心貼在了一起……是的,孩子幼稚,但他們能分清善惡;孩子淘氣,但他們懂得怎樣保護自己的老師;孩子頑皮,但他們有一顆誠摯的金子般的心。
    一下子我仿佛進入了一個從未經(jīng)歷過的世界,這世界是那樣純情高雅和真誠。在這個世界里,面對這樣的`孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻和犧牲?我在心底發(fā)誓,不為別的,就為那位天真無邪的孩子和與他一樣天真無邪的學(xué)生,我也要繼續(xù)干下去,把工作干好,干出成績來,不求轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔!從中我得到的是別人無法體驗的卻又是人人追求的幸福!
    從那以后,我風(fēng)雨兼程,日夜兼程。××年來,我忘我地工作著,一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識的種子,在學(xué)生天真的童語中移植科學(xué)與文明的基因,在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在學(xué)生平凡的生活里融入快樂和歌聲,在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個世界。我盡情無私地奉獻著,即使在我最需要人照顧的時候也不放棄這種奉獻。去年上期,我因胃大出血倒在講臺上,女同學(xué)嚇得哭了,男同學(xué)把我送進醫(yī)院急救。
    當(dāng)時,我愛人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉,學(xué)生走后,便只有×歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚,昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房,我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了,一刻光陰值千金,我怎能安心躺在醫(yī)院里呢?當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時,我再也按捺不住,拔掉針頭,拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天,我?guī)е≈械奶撊跻闳蛔呱现v臺,同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我,就像歡迎一位來訪的國家元首。
    此時此刻,我再也無法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺上,融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強烈地體驗到了人生最大的幸福,一旦擁有這種幸福,一生則別無他求!一份春雨,一份秋實;一份汗水,一份收成。××年中,我連續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語教學(xué)重擔(dān),送走了多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會,有的進入了高一級學(xué)校的大門,有的正在長成參天大樹,有的已經(jīng)成為了社會的棟梁和精英。特別是在去年中考中,我所教班級的英語成績以人均分在全縣名列前茅,所教×個班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第×,為學(xué)校爭得了榮譽,也為自己贏來了名聲。
    追求永無止境,奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀錄,創(chuàng)造新的成績,來報答人民母親對我的培育之情和養(yǎng)育之恩。