最新幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃春季實用(九篇)

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    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
    幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃春季篇一
    根據鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動月方案》文件精神,結合我園實際制定以下方案:
    20xx年11月
    1.以抓實保教活動為核心,優(yōu)化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域活動、游戲活動的開展。
    2.認真貫徹落實《綱要》《指南》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。
    幼兒園全體教師
    1.組織教師參加聽評課比賽。聽評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量的原始方法和手段。在《指南》的引領下,如何有效組織教育教學活動,研究并改進教學中存在的問題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進行園內教師聽評課比賽,并根據比賽結果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽。
    2.組織幼兒參加早操評比活動。幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié),是增強幼兒體質的有效手段,它對調節(jié)幼兒一日活動情緒,發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調、準確、靈活,對鍛煉人體的肌肉群,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力,吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。為此,我園高度重視早操活動,科學編排早操并不斷有所創(chuàng)新。
    3.組織開展新教師教學能力評比活動。為進一步深入學習和貫徹《指南》精神,推動幼兒園教學改革,提高幼兒教師的教學基本功,我園擬開展新教師教學能力評比活動,不斷提升教師組織教育教學活動的能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
    4.組織各年齡段開展親子活動。親子活動是提高親子之間感情的橋梁,我園結合家長開放月這一契機,按年齡段開展親子活動,小班親子游戲活動,中班親子包餃子活動,大班親子繪畫活動等。
    5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動。環(huán)境是幼兒教育的一個重要資源,通過創(chuàng)設結構合理、衛(wèi)生安全、美化、兒童化、教育化的環(huán)境,使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認識各種事物,獲得各種感受,理解各種現象,讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位,開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
    幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃春季篇二
    依據區(qū)學前教育科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,繼續(xù)學習、貫徹《指南》精神,積極開展教改實踐,以游戲化項目建設為抓手;以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓相結合,提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質量。
    (一)堅持理論學習,樹立先進的教育理念。
    1.為教師提供理論學習的機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
    2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍,經常上專業(yè)網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動,提煉經驗,升華理論,把所學理論與自己教學實踐相結合,積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿。
    3.本學期我們將在分散自學的基礎上,以專家講座、診斷式指導、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面根據課程游戲化建設項目的研究需求來確定,另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討。教研活動中教師認真做好教研記錄,將討論的內容及時進行提升和總結,確保每次教研活動有質量。
    4.鼓勵青年教師參加學歷的進修,不斷充電、進取。
    (二)改善教學管理,抓好各項常規(guī)工作。
    1.在教學管理過程中關注常態(tài)教學,保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況,隨查教師備課、教學反思、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料,全面掌握教師一線工作的真實情況,做好及時的評價和指導。
    2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設,打造團隊精神,促進共同發(fā)展,盡量為教師提供自我決策,自我實踐的空間,提高教師工作的主動性,以及對教師的信任度。
    3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,提高教師的教育教學能力。
    4.加強班級的管理,并進行定期、不定期地進行抽查、互評。
    5.重視環(huán)境的創(chuàng)設,盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。
    6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣,將游戲貫穿于幼兒一日活動之中,合理安排幼兒的戶外活動,使幼兒體魄強健。
    (三)創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動的開展。
    1.要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地,保證區(qū)域游戲活動的空間。提供豐富、充足的游戲材料,并及時更新。
    2.要科學安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動的時間。
    3.要注重游戲活動的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現有的經驗基礎之上。
    4.要注重游戲活動的綜合性。加強游戲活動的觀察、記錄、指導和評價,通過區(qū)域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經驗,獲得各種能力的發(fā)展。
    5.要注重游戲活動的自主性。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大的自由度,使幼兒能夠按自己的意愿,獨立自主地進行游戲活動,為幼兒自主習慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件。
    (四)推進課程游戲化項目建設的進程,有計劃地開展實驗和研究。
    1.圍繞課程游戲化建設項目,有計劃地組織好每月兩次的業(yè)務學習和培訓活動,并做好詳細記錄。
    2.以班級或小組的形式進行項目的分課題研究,在分頭實踐的基礎上,每兩周組織一次觀摩推進,將研究成果有效推廣。
    3.建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程,有計劃地開展各類游戲。
    4.以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點,有計劃地開展實驗和研究。
    5.嘗試生成游戲課程,強調綜合性,生成和預成相結合,依據實際情況,調整活動的進程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
    6.鼓勵教師根據研究經驗成果撰寫各類論文,積極參賽和投稿。
    二、三月份:
    1.組織教師開展寒假園本培訓。
    2.新學期各班創(chuàng)設環(huán)境,布置區(qū)角,為幼兒營造良好環(huán)境。
    3.年級組制定教研組工作計劃,組織教師集體備課。
    4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒。
    5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃。
    6.制定班級、個人、小組課程游戲化建設學期研究計劃。
    7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。
    8.組織教師學習本學期教研工作計劃。
    9.各年級創(chuàng)設公共區(qū)域游戲環(huán)境。
    10.召開教研片會議。
    四月份:
    1.大班幼兒清明祭掃,進行革命傳統(tǒng)教育。
    2.自主學習有關課程游戲化的書籍。
    3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。
    4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。
    5.各研究小組根據研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
    6.檢查各年級公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設情況。
    7.開展推門聽課、預約課活動。
    8.舉行全園家長開放半日活動。
    五月份:
    1.組織新教師上匯報課。
    2.專家講座“幼兒園進餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。
    3.專題研討“幼兒園進餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。
    4.各研究小組根據研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
    5.繼續(xù)開展推門聽課、預約課活動。
    6.對各班幼兒進行學期測評。
    7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時裝秀活動。
    8.班級區(qū)域游戲活動創(chuàng)設比賽。
    六月份、七月份:
    1.開展教研片活動--幼兒園區(qū)域活動展示。
    2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”。
    3.通過閱讀有關課程游戲化的書籍,開展教師讀書沙龍交流活動。
    4.各研究小組做好階段研究總結工作和資料整理歸檔工作。
    5.年級組回顧、完善本學期所訂計劃,修訂下學期教學計劃。
    6.做好學期總結和資料整理工作。
    7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動。
    幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃春季篇三
    根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準則,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:
    1、加強理論學習,提高教師理論水平
    教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。具體如下:
    (1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
    (2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
    2、注重業(yè)務培養(yǎng),提高保教質量
    每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。具體內容有:
    (1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。
    (2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
    (3)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
    (4)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分——作為月考依據)
    (5)開展周四教研日和每聽必評活動
    3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
    (1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。
    (2)研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:
    a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
    b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質量。
    4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設
    師資隊伍建設是一切工作的.根本,不僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設工作。
    (1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。
    (2)不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。
    (3)開展教師相互結對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。
    (4)每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃
    5、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。
    (1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
    (2)通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。
    (3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。
    幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃春季篇四
    本學期,我們將以《綱要》為指導,開展豐富多樣的教研活動, 從而使每位老師的業(yè)務能力有所提高。我們小班教研組每一位教師都有著良好的思想素質,對待工作認真負責,一絲不茍,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動,并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,制定科學可行的專題計劃,扎實開展活動,把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內教師結合園內的教研專題“幼兒美術活動中‘生活.想象.創(chuàng)造’教學策略和研究”并根據小班幼兒的特點,我們已經確立了我們的教研專題:特制定子課題教學計劃“以圖形為基點的幼兒的想像繪畫”。
    繼續(xù)深入學習,領會“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,在教研組活動中,采用相互交流學習的方法。通過學習轉變觀念, 將理念融入日常工作中。
    不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。
    1、找出個人在反思中的問題和困惑,在組內交流,針對有共性的問題,集體討論。
    2、與其他組交流,相互學習。
    3、觀摩活動,共同反思。多進行相互觀摩,找出活動中的問題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應的措施。
    4、、交流各自的反思筆記,找出不足及改進的方法。
    5、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐。
    6、邊學邊做。小結工作中的得失,在實踐中反思、改進,不斷提高教師的反思能力。
    7、利用外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經驗,提高組員的認識。
    8、開展自學與互學活動。
    9、搜集典型的案例,集體反思,共同提高。
    10、共同學習好的反思筆記。
    幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃春季篇五
    本學期,我園將繼續(xù)堅持"科研先導,研訓一體"的發(fā)展思路,以"教學過程改進行為"為抓手,確立"挖掘明星教師,培養(yǎng)青年教師,帶動全體教師"目標,分層指導,多種培養(yǎng),梯隊式地使園本教研的實效性真正落實到每一位教師的身上,不斷提升幼兒教師的專業(yè)水平,促進不同層次的教師的多元化成長,從而促使本片區(qū)的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學質量服務。
    1、通過業(yè)務理論學習,專家講座的園本教研活動,聚焦教研問題,確立切合實際的教研主題,讓老師們學會在反思中提高專業(yè)素質,在理論的引領下敢于創(chuàng)新教學方法,打造一支有較強教研能力的星級教研組,促使教師的教育理念逐步轉化為教育行為,提升幼兒園教師的素質。
    2、以課題切入點,通過園本教研活動,深入挖掘教育資源,進一步進行具有園本特色課程的嘗試,較好的滿足幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要,促進幼兒全面和諧、富有個性的發(fā)展,使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質得以培養(yǎng)和發(fā)展,形成辦園特色。
    3、通過園本教研,進一步提高本園、結對園與掛靠園課堂教學活動的組織水平,在互動交流提煉中使我片區(qū)的保教質量更上一個新臺階,從而更好的服務社會。
    1、幼兒園以教研組為單位開展多形式教學研討活動,要求活動前有計劃,活動后有記錄。繼續(xù)以創(chuàng)建特色園為指引,開展針對"地方特色課程"的區(qū)域活動創(chuàng)設研討,打造有特色的園所文化。期初,每位教師制定切實可行的自培計劃,做到思想有追求、心中有目標,行動有計劃。鼓勵教師進行學歷進修,盡量安排教師外出學習。
    2、以星級教研組的評選為契機,為教研組長搭建平臺,積極開展課堂教學改革,師徒結對,多層次地開展說課、聽課、評課等研討活動,提高課堂教學的有效性,錘煉一支學習型、實踐型、研究性的教研團隊。
    3、以學習互助小組的形式開展研訓活動,發(fā)揮我園骨干教師及"名師培養(yǎng)對象"的優(yōu)勢,加強教師間的互動,在行動中發(fā)現問題,解決問題,逐步幫助全園及各掛靠園老師提高主題教學內容的有效整合,開展幫帶活動,鼓勵教師積極申報并參加課題研究,在研究的過程中提升自己的教學水平。
    4、圍繞課題,組織教師進行教案設計,積極撰寫教育教學經驗文章、教育案例。本學期,將鼓勵全園教師進一步"走近課題",邀請專家進行專題講座,引領全園怎樣做課題,創(chuàng)設良好的全園科研氛圍。通過教學觀摩、展示,不斷提高教師的教學技能,促使教師的個性化發(fā)展,培養(yǎng)明星教師,一點帶面,發(fā)揮輻射效應。
    5、組織教師參加區(qū)進修學校的培訓,參加市、區(qū)組織的教學觀摩研討活動,開闊眼界,汲取新思想、新做法,促進教師教育能力的提高。本學期的幼兒園教研活動,我們也將在區(qū)教師發(fā)展中心和姐妹園的指導和幫助下,以更多、更符合實際的形式開展好每次的教研活動,讓教師有所提升。
    幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃春季篇六
    本學期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神,落實上級工作要求,嚴格按照省優(yōu)質園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開放、務實、進取的心態(tài)做好各項工作。
    1。規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質量
    2。注重專項研討,深化問題研究
    3。加強課題研究,推進特色建設
    (一)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質量
    1。規(guī)范一日活動組織管理,促進幼兒健康和諧地發(fā)展
    措施1:要求教師嚴格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導領會其精神,認真做好保教工作。
    措施2:根據《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng)。
    2。加強課堂教學研究,開展有效教學,提高教學質量
    在教學活動中關注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關注幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律,準確把握教學的目標和價值點,找準教學的重點和難點,用適合幼兒的方式組織實施教學,提高教學的效度。
    措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃,保證課程內容的科學性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質量。要多給老師參與和鍛煉的機會,指導老師學會定目標,定領域,找出每次集體活動的重點、難點,預設的解決策略。三是把握好課堂教學質量關。在認真?zhèn)湔n的基礎上,認真做好課前的一切準備工作,做到心中有目標,認真上好每一堂課,提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質量的教學反思記錄,案例評析與反思等。
    措施2——以領域為載體,開展組內一課二研活動。重點圍繞健康、藝術、社會領域開展一課多上和一課多研活動,定目標、定內容、研教法和學法,并在園內展示,切切實實提高課堂教學質量,注重研究實效,做好過程性資料的積累工作。
    措施3——加強游戲的指導工作。本學期要求同班內兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領導游戲的能力和水平,讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上,懂得規(guī)則意識,學會禮貌交往,促進語言能力的發(fā)展。
    幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃春季篇七
    本學期,我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導,以創(chuàng)市一級幼兒園為契機,堅持優(yōu)化一日活動,加強園本培訓的力度,分層次對教師進行培訓,轉變教師的教育行為,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),全面提升幼兒園的保教工作質量。
    1、通過各類業(yè)務活動,進行全園培訓,使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。2、加大園本研修力度,保證園本教研的質量,提高教師的教學實踐水平。3、繼續(xù)推進幼兒園的創(chuàng)等級工作。4、本學期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作,加強過程管理。
    (一)、加強全園培訓,全面提升教師的自身素養(yǎng)。
    1、為教師提供理論學習的機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,定期開展園本培訓活動,通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。2、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍,經常上專業(yè)網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將設立教師博客,為教師提供學習交流的平臺,鼓勵教師學習提煉經驗,升華理論,把所學理論與自己教學實踐相結合,積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿。3、根據園內教師不同的年齡層次和教學能力,分別制訂不同的培養(yǎng)目標,進行分層次的培養(yǎng),力求人人有定位、個個有發(fā)展。4、建立教師成長檔案,通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡,促進教師專業(yè)反思,提高教師的專業(yè)水平。要求教師每學期上交一篇質量較高的源于自己教學實踐的教育敘事故事。
    (二)、加大園本研修力度,提高教師的教學實踐水平。
    1、抓好常規(guī)教學工作:教學行政、級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施,了解熟悉各班教學實際情況,從而確定好教研專題,開展扎實有效的教學研究。2、加強計劃管理,繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,并檢查計劃在實施過程中的落實情況,保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動,使一日活動有序、科學、合理、有效,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,促進幼兒全面素質的發(fā)展與提高。3、繼續(xù)提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法,及時反思教育教學效果,解決教師們的疑惑問題。4、以整合的思路實施課程內容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時,注重各班自主性課題研究的開展,善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容作深入細致的分析,開展教學研究,收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用,帶頭引領教師開展問題研究,做好教育信息的傳遞和教育經驗的推廣活動。5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學期,我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材,為了讓老師們掌握教材的教法,更好地發(fā)揮教材的功能,我們在暑期課程培訓的基礎上,以級組長所在班級為試點,以點帶面開展展示、觀摩、研討活動,提高教師使用和駕馭新教材的能力。
    (三)、注重創(chuàng)設寬松的教研活動氛圍,開展多種形式的園本教研活動,促進教研質量的提高。1、開展多層次的教學展示活動。
    (1)、青年教師說課、賽課活動:青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫,虛心學習老教師的教學經驗,刻苦鉆研,發(fā)揮自己的特長,不斷提高自己各方面的能力。本學期,根據鎮(zhèn)教育工作計劃,我園計劃在10月份進行30歲以下青年教師的說課比賽,活動采用自主報名的方式,優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年教師說課、上課比賽。
    (2)、園內骨干教師示范課:為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用,我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學活動展示。
    2、繼續(xù)開展蹲點指導活動,李園長蹲點小班、小小班級組、溫主任蹲點中班級組、鄧老師蹲點大班級組。3、加強教研組建設,促進教研活動常規(guī)化,增強教研實效。各級組每周二下午開展一次級組教研活動,園領導采用蹲點的形式參與教研組的研討活動,級組長要認真組織好每一次教研活動,每次教研組活動都做到充分的準備,幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動,針對專題研究中的問題切實開展教研活動,讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā),并做好詳細的記錄。4、切實保證兩周一次的大教研活動,以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題,通過研討引領教師把握新理念,對問題作深入的剖析、提出合理化的建議,亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析,引導大家反思。
    (四)、加強課題研究,以科研促教研,提高科研意識。
    1、結合省級課題《兒童菊花會》的開展,后階段我們將嘗試建構菊花文化系列游戲活動,形成“兒童菊花會”的雛形,11月份完成課題的結題工作。2、隨著市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導的研究》的深入開展,9月份,我們要完成課題的結題工作及研究成果的推廣、應用工作。3、本學期是省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》的實施階段,9月份,要求每位教師制訂自己的三年專業(yè)成長計劃及建立成長檔案,記錄教師的成長軌跡。
    (五)、發(fā)揮示范輻射作用,拓展園際交流的時間與空間。
    1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用,定期開展與結對園的園本教研交流活動。2、通過網絡窗口,拓展教師們交流學習的時間與空間。
    九月份:
    1、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期任務。2、制訂園內各類工作計劃(第三周星期三)3、市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導的研究》結題工作4、制訂教師三年專業(yè)成長計劃,建立教師成長檔案
    十月份:
    1、本園青年教師說課、賽課活動2、本園骨干教師(鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師)教學活動展示
    十一月份:
    1、省級課題《兒童菊花會》結題工作2、創(chuàng)建市一級幼兒園準備工作
    十二月份:
    1、鎮(zhèn)屬三間幼兒園班級管理經驗交流活動2、評選優(yōu)秀教學活動設計
    一月份:
    1、課題小結,各教研組成員對實施情況進行交流后,匯總課題實施情況。2、整理各類研究資料和各類教學資料。3、教研工作總結。
    幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃春季篇八
    根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:
    1、加強理論學習,提高教師水平
    教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。具體:
    (1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
    (2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
    2、注重業(yè)務培養(yǎng),提高保教質量
    每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。具體內容有:
    (1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。
    (2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
    (4)開展評比活動,適時開展家園聯系欄、主題教學活動、區(qū)域活動操作、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
    (5)實行隨機查課,“常態(tài)化教學”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量,課后及時與授課教師進行交流,并給予評價。
    3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
    (1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。
    (2)研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
    1、班級研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
    2、年級研討。本期我園將實施每周五年級教研組活動,由園長帶領全體教師共同討論教育教學的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄。
    幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃春季篇九
    本學期我們深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神,以《幼兒園工作計劃》為工作方向,結合剛入園幼兒的年齡特點,立足實際,扎扎實實的開展好每一項工作,在工作中勇于創(chuàng)新,多途徑多方法有針對性的提高教師的素質,努力促進幼兒的發(fā)展,讓每個幼兒健康活潑的成長。
    1、利用教研活動的各種學習來充電,提高教師的自身素質。
    2、在上學年基礎上,加大新教材的研究力度,優(yōu)化教學活動過程,探索適合新時期幼兒特點的教育教學的新途徑。
    3、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學期的重中之中,保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
    4、組織開展好各種師幼互動游戲活動,豐富幼兒在園生活。
    (一)、做好開學初的各項工作,為幼兒的在園生活做好準備。
    1、抓好幼兒入園常規(guī)教育。
    現在的孩子大都是獨生子女,是家里的“小太陽”“小皇帝”,且有許多孩子由于種種原因沒有上過幼兒園,養(yǎng)成了許多不良的習慣,為使幼兒盡快適應幼兒園的生活,盡快養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我們教師充分利用了幼兒還沒入園的一點時間,討論交流了常規(guī)教育的措施和方法。主要包括:來園的晨、午間活動;教育活動;衛(wèi)生、學習、語言、及生活自理等內容。
    2、方法:
    (1)教師要做到經常交流互相取長補短。
    (2)根據幼兒的特點有針對性的進行各種系列活動如愛的教育系列活動(愛幼兒園、愛爸爸媽媽、愛老師愛小朋友等),自理能力培養(yǎng)系列活動(穿衣、疊被、系鞋帶,整理書包等),及安全合作交往、合理消費等方面主題活動。
    (二)、本學期主要目標:
    1、教育活動:有興趣積極主動參加集體活動;上課積極舉手發(fā)言,大膽回答問題,敢在集體面前講話;認真聽老師講話;學會正確的坐、立、看書、握筆等姿勢。
    2、學習、語言:愛動腦筋,遇事喜歡問為什么,有自己獨特見解;準確使用普通話,使用文明用語,同伴之間懂得謙讓。
    3、生活習慣:不挑食、不偏食;衣著干凈、大方;做到早睡早起,自己的事情自己做等。
    4、做好各種計劃。
    (三)、加強學習與培訓,努力提高教師自身素質。
    1、明確目標,強化專業(yè)技能的學習與培訓。
    (1)、普通話:作為一名幼兒教師普通話尤為重要,借著學校普通話考察的挈機,我們要求教師根據自己的情況加大學習普通話的力度。
    (2)、計算機技能??梢哉f計算機是我們最的薄弱的方面,為此我們會鼓勵教師在努力自學的基礎上,教師集體學、互相學,力求使教師的計算機操作水平有一個質的飛躍。
    2、依托學校采取的有效策略,加強理論學習,促進教師自主學習的熱情。
    主要方法:
    (1)不斷交流,共同提高。做到認真學習、認真記錄,在個人自學的基礎上,教師集體交流、討論,努力為教師創(chuàng)設一個相互交流、相互評價的機會。
    (2)、要求教師利用課余時間多讀書多學習,認真學好筆記,并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料,以便在教研活動時相互交流,互相學習。
    (四)、加強教學常規(guī)管理,促進教育教學的深入發(fā)展。
    (五)、家園互動、共育幼兒。
    (1)、教師根據每個幼兒的表象情況,及時寫在“家園聯系卡“上,讓家長及時了解孩子在園情況。
    (2)、利用家長接送孩子時間,對于孩子的情況及時與家長面談,或電話聯系交流,以便更好的合作,形成教育合力。
    (3)、做好筆記,教研活動時進行交流,對于好的做法及時推廣。
    (六)、每月工作安排
    九月份
    1、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查。
    2、完成各類計劃的制訂工作。
    3、啟動周四教研日和每聽必評的兩項制度。
    4、結合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動。
    5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作。
    6、組織期初防震減災應急演練活動。
    7、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”。
    十月份
    1、嚴格執(zhí)行作息時間,強化常規(guī)訓練。
    2、慶祝國慶,開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動。
    3、迎接鎮(zhèn)幼兒園教學常規(guī)管理檢查。
    4、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會。
    5、組織參加市各項教學研訓活動。
    6、園級幼兒講故事比賽。
    十一月份
    1、組織教師開展論文評選比賽。
    2、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動。
    3、選送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
    4、對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。
    5、組織參加晉江市示范園開放活動。
    6、幼兒經典誦讀比賽。
    7、結合11。9消防日開展應急疏散演練活動。
    8、組織參加泉州市“教壇新秀”評選活動。
    十二月份
    1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日開放研討活動。
    2、迎接鎮(zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查。
    一月份
    1、開展慶元旦活動。
    2、舉行親子活動、家長開放活動。
    3、寫好各類總結和幼兒評語,評選好孩子等工作。
    4、歸整檔案資料,檢查園舍財產安全。
    5、總結20xx年秋季工作,制定20xx年春季工作意見。
    6、教師業(yè)務考核。