運(yùn)動(dòng)對(duì)人體健康和心理發(fā)展都有著重要的影響。結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以讓總結(jié)更富有個(gè)性和深度。%20總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一
個(gè)人簡(jiǎn)歷說話語言，在你閱讀這文章時(shí)【】以下還為你提供了簡(jiǎn)歷的定位。為了讓你寫出更好的專業(yè)簡(jiǎn)歷以下提供相關(guān)參考個(gè)性個(gè)人簡(jiǎn)歷表格下載。
嘴巴甜確實(shí)可以令你的人際關(guān)系上升一個(gè)不小的幅度，那么在個(gè)人簡(jiǎn)歷里的說說好話是不是也可以幫你獲得招聘者的好感?說好話本身是不錯(cuò)的，可是也得看看在什么地方說好話，有些地方不需要你說好話那你還說，這就等說了一些廢話。為此在簡(jiǎn)歷里是應(yīng)該說這類話的，一方面違反了簡(jiǎn)歷規(guī)范，另一方面也會(huì)令招聘者厭惡你的。
簡(jiǎn)歷里每個(gè)部分不都有著相應(yīng)的主題嗎?比如工作經(jīng)歷部分自然是來描述工作狀況的，而性格愛好自然是描述個(gè)人性格以及喜好之類。這里面有個(gè)欄目叫做口才嗎?沒有這個(gè)欄目那你還擺出這個(gè)欄目做什么?這等于言不達(dá)意。叫你說工作做得怎么樣你卻在里面拍企業(yè)或者招聘者的馬屁，所以從這方面來說你的內(nèi)容已經(jīng)嚴(yán)重跑題了。
再從招聘者審閱求職簡(jiǎn)歷的角度來看，人家審核簡(jiǎn)歷是玩游戲嗎?人家可是工作，你在人家工作的時(shí)候說一些無聊的東西是不是讓人很討厭?比方你正在畫圖而此時(shí)一個(gè)同事到你身邊坐著，說一大堆好話來取悅你，此時(shí)你會(huì)有心情去享受這些好話嗎?在這個(gè)時(shí)候你只會(huì)覺得這個(gè)同事真是不識(shí)相，沒看見人家正在做工作怎么還跟自己說些無關(guān)工作的東西?為此你的行為只會(huì)招致對(duì)方的厭惡而不是好感。大學(xué)生，請(qǐng)注明。
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C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二
，應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生在求職中個(gè)人簡(jiǎn)歷是十分重要一部分希望求職者相關(guān)了解
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畢業(yè)院校： 佛山科技學(xué)院??
最高學(xué)歷： 本科獲得學(xué)位:? 畢業(yè)日期： 2013-01
專 業(yè) 一： 電子信息工程 專 業(yè) 二：?
起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
語言能力：本文信息來源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，以誠待人，做事踏實(shí)，穩(wěn)重，專注，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，自主好學(xué)，性情溫和，易與人相處，吃苦耐勞，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力， 善于聽取他人建議，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，具有良好的適應(yīng)性和做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。
愛好：計(jì)算機(jī)、看書、乒乓球、繪畫, 音樂
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇三
c語言個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，對(duì)于計(jì)算機(jī)類的個(gè)人求職在個(gè)人簡(jiǎn)歷寫中應(yīng)該以工作經(jīng)歷與個(gè)人學(xué)習(xí)能力不重點(diǎn)。
性別：男。
民族：漢族。
身高：178。
體重：60。
籍貫：江西。
目前所在地：江西。
國籍：中國。
最高學(xué)歷：大專普通話程度：良好。
外語語種：英語外語水平：良好。
畢業(yè)院校：南昌工程學(xué)院畢業(yè)日期：-7月
所學(xué)專業(yè)類別：計(jì)算機(jī)類專業(yè)名稱：電子商務(wù)。
受教育/培訓(xùn)經(jīng)歷:（本文由大學(xué)生提供）。
起始年月終止年月學(xué)校/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱專業(yè)獲得何種證書。
9月——207月國際教育學(xué)院在校期間深入學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、、數(shù)據(jù)庫基本原理、網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、計(jì)算機(jī)英語、大學(xué)英語、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、應(yīng)用文寫作、、c語言、c++、vb、java等，積累了眾多專業(yè)理論知識(shí)。
求職意向。
人才類型：普通求職求職類型：全職。
希望應(yīng)聘的'崗位：
工作年限：0職稱：高級(jí)。
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：江西。
可到職日期：江西
工作經(jīng)歷。
1參加了江西省中拓路橋建筑工程有限公司崗前培訓(xùn)，接受了工程機(jī)械方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。20077參加了江西省中恒房地產(chǎn)開發(fā)有限公司組織的培訓(xùn)，接受了房產(chǎn)營銷方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。
誠實(shí)、勤奮、堅(jiān)韌、踏實(shí);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有激情，主動(dòng)性強(qiáng);性格很開朗，能夠吃苦耐勞，有良好的溝通能力，應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)精神;品行端正，勤懇，有拼搏精神，熱愛集體;接受新知識(shí)，新事物能力強(qiáng);具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，相信加入貴公司后我能很快融入到貴公司的企業(yè)文化中去，相信你的選擇是明知之舉。在此，我真誠地希望您能給我一個(gè)讓我們能夠更加深入相互了解的機(jī)會(huì).
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇四
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1973年4月27日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
160cm。
體重：
48kg。
戶籍：
河南洛陽。
現(xiàn)所在地：
河南洛陽。
畢業(yè)學(xué)校：
解放軍信息工程學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
畢業(yè)年份：
工作年限：
十年以上。
職稱：
中級(jí)職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力：
普通話標(biāo)準(zhǔn)。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
1994年6月-7月。
鄭州工學(xué)院。
大專。
6月-207月。
解放軍信息工程學(xué)院。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
自動(dòng)控制研究所。
時(shí)間范圍：
198月-年3月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)。
擔(dān)任職位：
計(jì)算機(jī)軟件-軟件工程師。
工作描述：
年六月從鄭州工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)，在大學(xué)時(shí)所學(xué)課程有：c語言、匯編、basic語言、計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)格等，走入社會(huì)以后，自學(xué)delphi、vb、vc、c#等。1996年九月至3月在解放軍外國語學(xué)院主要從事自動(dòng)控制軟件開發(fā)。例如伊川一電、二電水源地，禹州電廠、北京下花園電廠等自動(dòng)控制軟件開發(fā)。20五月至20三月在大連珍奧核酸公司從事軟件開發(fā)工作。
自我評(píng)價(jià)：
我是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的?；貞涍@么多年編程經(jīng)歷：成績是最好的.簡(jiǎn)歷。我為人熱情、活潑、大方、勤奮，團(tuán)隊(duì)合作精神比較強(qiáng)。與人溝通能力好。要求自己永遠(yuǎn)沒有最好，只有更好。希望貴企業(yè)給我陽光，我就能給一片燦爛。
技術(shù)方面：
1、掌握delphi、匯編、數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)。
3、網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)；
4、計(jì)算機(jī)日常維修；
2011-3-31王玉紅。
電話：13938852749、15565371309。
郵箱：shaotaowyh@。
qq:1048967206。
離職原因：
沒有最好，只有更好。
其他信息。
自我評(píng)價(jià)：
1996年六月從鄭州工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)，在大學(xué)時(shí)所學(xué)課程有：c語言、匯編、basic語言、計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)格等，走入社會(huì)以后，自學(xué)delphi、vb、vc、c#等。1996年九月至年3月在解放軍外國語學(xué)院主要從事自動(dòng)控制軟件開發(fā)。例如伊川一電、二電水源地，禹州電廠、北京下花園電廠等自動(dòng)控制軟件開發(fā)。2000年五月至2007年三月在大連珍奧核酸公司從事軟件開發(fā)工作。
自我評(píng)價(jià)：
我是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的。回憶這么多年編程經(jīng)歷：成績是最好的簡(jiǎn)歷。我為人熱情、活潑、大方、勤奮，團(tuán)隊(duì)合作精神比較強(qiáng)。與人溝通能力好。要求自己永遠(yuǎn)沒有最好，只有更好。希望貴企業(yè)給我陽光，我就能給一片燦爛。
技術(shù)方面：
1、掌握delphi、匯編、數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)。
3、網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)；
4、計(jì)算機(jī)日常維修；
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇五
尊敬的xx：
您好。
我是xxx，冒昧的打擾并想表達(dá)自己的誠意，我懷揣對(duì)貴公司的仰慕，斗膽投石問路，在這即將畢業(yè)之際，我非常希望可以成為貴公司一員，全心為公司服務(wù)。
我是湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，在三年的大學(xué)時(shí)間里，通過自己的勤勞好學(xué)，掌握專業(yè)的各門技術(shù)，并取得優(yōu)秀的成績。英語已經(jīng)通過四級(jí)，以及一些簡(jiǎn)單的商用英語。熟練專業(yè)技能和程序設(shè)計(jì)，如plc,eda,protel,autocad,c(語言)，單片機(jī)等等，我利用課余時(shí)間自學(xué)會(huì)了photoshop一些軟件設(shè)計(jì)。
在校期間我曾參加過“全國第二屆毛筆字規(guī)范比賽”榮獲了二等獎(jiǎng)。在給方面積極向上，不斷從各個(gè)方面來完善自己，全面提高自己的綜合素質(zhì)，我堅(jiān)信，路是一步一步走出來的，只有腳踏實(shí)地，才能做出更出色的成績，我希望貴公司能夠給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)加倍努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。也請(qǐng)您相信我能為貴公司帶來新的活力、新的業(yè)績。
在假期實(shí)踐的工作中，我學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了做人、學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體，務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。
在農(nóng)村長大的我從小就學(xué)會(huì)了自立，生活的歷練使我具備了肯吃苦耐勞的精神，我積極樂觀敢于面對(duì)自身的不足，挑戰(zhàn)生活的挫折，社會(huì)黨競(jìng)爭(zhēng)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際的工作中去，這樣才能發(fā)揮自己最好的一面來。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我很注重培養(yǎng)各方面的才能和自身的修養(yǎng)，我經(jīng)常參加學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐，暑假期間自己曾去電子廠工作過為了了解自己專業(yè)的應(yīng)用，也勤奮儉學(xué)去建筑業(yè)，餐館打工。我愛好廣泛，吃苦耐勞，有責(zé)任心。
本人想成為貴公司的一名程序設(shè)計(jì)員，顯然自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，如果給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)將自己所有的熱情和精力投資到自己的工作之中，我會(huì)用自己的勤奮，知識(shí)，能力來回報(bào)公司的賞識(shí)，期盼貴公司能給我一次面試的機(jī)會(huì)。
最后，衷心的祝愿貴公司的事業(yè)蒸蒸日上、屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更近一步!希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我殷切地期盼您的回復(fù)。
敬禮!
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
工作辛苦了！
您能在繁忙的工作中抽出時(shí)間來認(rèn)真閱讀此信，心中不甚感激！我叫xxx，25歲，身高170cm，團(tuán)員，身體健康，是**理工大學(xué)資源環(huán)境工程學(xué)院的
應(yīng)屆
畢業(yè)生，學(xué)的專業(yè)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。大學(xué)四年來，我勤勉學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極參與學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐，掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，具備實(shí)際操作能力和理論研究水平。
我生性樂觀、大方、正直、合群；思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，有較強(qiáng)的組識(shí)能力和社交能力；愛好廣泛，具有管理方面的特長。我由于出身于農(nóng)民家庭，家庭境況不是很好，因此我在校期間連續(xù)三年參加了學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)，在此過程中，鍛煉了我的自力、自強(qiáng)、自信的性格，并且鍛煉得的方面的能力。
在校期間，我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)、掌握了《c語言程序設(shè)計(jì)》、《autocad》、《arcview》、《foxpro》、offiece系列軟件等計(jì)算機(jī)基本理論知識(shí)。
在這個(gè)人才日益走向市場(chǎng)，求職競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，本著鍛煉自身的能力和展示自己才能、與同事們攜手并進(jìn)、服務(wù)于企業(yè)的目的，我來了！在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的'，但我仍很自信，如果帶回的將是失敗，我決不會(huì)因此而灰心氣餒，因?yàn)樾闹幸牙喂痰挠涀×艘痪湓挘哄e(cuò)過太陽，你在哭泣時(shí)，那么你也會(huì)錯(cuò)過星星。這只能代表的是我自薦書寫得失敗，而不能證明是我做人的失敗。
請(qǐng)給我一次嘗試工作的機(jī)會(huì)，我相信在以后的工作中，我會(huì)比別人做得更好！
恭候您的回音。
此致
敬禮！
求職者：
xx 2004 年11月26日
(責(zé)任編輯：rany)
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇七
c語言程序設(shè)計(jì)課程是高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,其教學(xué)效果直接影響學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的應(yīng)用。
這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。
在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。
機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過編程的實(shí)習(xí)來真正掌握它。
對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。
課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行;所謂 環(huán)境 就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。
通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。
同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。
如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。
有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。
開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。
程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。
有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在，
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。
同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
3.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的.語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。
然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。
通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。
對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。
即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。
只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。
因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去 掩蓋 程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。
自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇八
個(gè)人簡(jiǎn)歷
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嘴巴甜確實(shí)可以令你的人際關(guān)系上升一個(gè)不小的幅度，那么在
里的說說好話是不是也可以幫你獲得招聘者的好感?說好話本身是不錯(cuò)的，可是也得看看在什么地方說好話，有些地方不需要你說好話那你還說，這就等說了一些廢話。為此在簡(jiǎn)歷里是應(yīng)該說這類話的，一方面違反了簡(jiǎn)歷規(guī)范，另一方面也會(huì)令招聘者厭惡你的.。
簡(jiǎn)歷
里每個(gè)部分不都有著相應(yīng)的主題嗎?比如工作經(jīng)歷部分自然是來描述工作狀況的，而性格愛好自然是描述個(gè)人性格以及喜好之類。這里面有個(gè)欄目叫做口才嗎?沒有這個(gè)欄目那你還擺出這個(gè)欄目做什么?這等于言不達(dá)意。叫你說工作做得怎么樣你卻在里面拍企業(yè)或者招聘者的馬屁，所以從這方面來說你的內(nèi)容已經(jīng)嚴(yán)重跑題了。
再從招聘者審閱求職簡(jiǎn)歷的角度來看，人家審核簡(jiǎn)歷是玩游戲嗎?人家可是工作，你在人家工作的時(shí)候說一些無聊的東西是不是讓人很討厭?比方你正在畫圖而此時(shí)一個(gè)同事到你身邊坐著，說一大堆好話來取悅你，此時(shí)你會(huì)有心情去享受這些好話嗎?在這個(gè)時(shí)候你只會(huì)覺得這個(gè)同事真是不識(shí)相，沒看見人家正在做工作怎么還跟自己說些無關(guān)工作的東西?為此你的行為只會(huì)招致對(duì)方的厭惡而不是好感。本文信息來源于
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C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇九
姓名：本網(wǎng)。
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年12月28日)。
居住地：北京。
電話：188******(手機(jī))。
e-mail：
最近工作[1年1個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：對(duì)外漢語。
學(xué)校：北京外國語大學(xué)。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
目標(biāo)地點(diǎn)：北京。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗(yàn)。
/9—/10：xx有限公司[1年1個(gè)月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
1.根據(jù)學(xué)生不同的'漢語水平準(zhǔn)備上課內(nèi)容。
2.根據(jù)課程顧問的安排，完成教學(xué)常規(guī)工作。
3.及時(shí)做好課程進(jìn)度的記錄及學(xué)員階段性評(píng)估小結(jié)。
/4—2014/7：xx有限公司[1年3個(gè)月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
1.總結(jié)授課過程中的問題，及時(shí)反饋給課程顧問及相關(guān)負(fù)責(zé)人。
2.參加中心提供的各類培訓(xùn)，以提高自身教學(xué)水平。
3.教授外國人生活漢語和商務(wù)漢語，解析中國文化。
教育經(jīng)歷。
/9—2013/6北京外國語大學(xué)對(duì)外漢語本科。
證書。
/12大學(xué)英語四級(jí)。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
自我評(píng)價(jià)。
本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì)，能為公司利益付出個(gè)人利益，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個(gè)發(fā)揚(yáng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)您也無悔您這次的選擇。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十
1.在編寫各類單片機(jī)功能程序時(shí)，不要急于書寫，一定要先想出一個(gè)很好的結(jié)構(gòu)和方法，雖然你寫出來的程序可以正常運(yùn)行，但是你是否想到了它的可維護(hù)性，可閱讀性等等一些很重要的因素呢?所以一定要先想出一個(gè)很好的架構(gòu)在來開始編寫。
2.c文件，和h文件設(shè)計(jì)的要求。c語言顯得非常的自由，但我們?cè)诠ぷ髦袨榱顺绦蜍浖姆N種原因，一定要規(guī)范自己的寫法，這對(duì)自己和他人都是有利的。在單片機(jī)的程序中，我們應(yīng)該把一個(gè)模塊功能建立一個(gè)單獨(dú)的c文件，這一c文件中包含和該模塊功能全部相關(guān)的函數(shù)體，同樣把和該c文件相關(guān)的常量，表達(dá)式等等也單獨(dú)的建立一個(gè)h文件，最好是只讓它對(duì)應(yīng)的c文件引用，不要讓其它的c文件進(jìn)行引用，這樣很好的體現(xiàn)程序的模塊化和內(nèi)聚性。在對(duì)單片機(jī)的內(nèi)部寄存器進(jìn)行操作的程序，我們應(yīng)該單獨(dú)的建立一個(gè)文件，只允許mcu內(nèi)部的寄存器名出現(xiàn)在該文件中，你試想一個(gè)，在你的所有文件中這這里出現(xiàn)一個(gè)寄存器名，那里出現(xiàn)一個(gè)寄存器名，是不是可讀性不好，沒有實(shí)現(xiàn)程序的模塊化呢?在程序過程中我們應(yīng)該把多次用到的變量和常量最好的定義為宏，這樣當(dāng)這些變量，常量要更改時(shí)，就可以很方便的更改，不用大量的去尋找。在使用文件包含時(shí)，一定要注意路徑的選擇，什么時(shí)候用,“”,不用出現(xiàn)重復(fù)編譯的情況，有時(shí)重復(fù)編譯可能編譯器沒有報(bào)錯(cuò)，但是這樣明顯不好。要學(xué)會(huì)很好的使用條件編譯語句，這對(duì)我們的程序很有用，在很多小型的操作系統(tǒng)中，都有硬件裁減的功能選擇，這正是利用了條件編譯，需要這一功能時(shí)我們就定義它，不需要時(shí)就不去定義，顯得很方便。
3.指針的妙用。c語言的特色就在于它的指針。很好的使用指針能讓我們的程序更加的有條理性，同樣它也是c語言中語法最難的一點(diǎn)了，所以在使用時(shí)一定要注意。具體的好處太多了，在這就不在多說了，大家自己體會(huì)就能很好的明白了。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十一
二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)的世紀(jì)，是一個(gè)全新的世紀(jì)，計(jì)算機(jī)正逐步入侵我們的生活，剛開始接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)候感覺很新奇，那時(shí)覺得計(jì)算機(jī)很神秘，于是就產(chǎn)生了以后一定要熟練掌控計(jì)算機(jī)的念頭。懷著這個(gè)愿望，我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為專業(yè)，有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂，興奮的是以后可以經(jīng)常接觸和了解計(jì)算機(jī)了，擔(dān)憂的是我?guī)缀鯖]有任何基礎(chǔ)，怕跟不上大家的步伐。有死黨說我杞人憂天，結(jié)果證實(shí)我“憂”得不無道理。依然清楚地記得第一學(xué)期的上機(jī)課，每次上機(jī)老師都計(jì)分，所以經(jīng)常手忙腳亂，用“慘不忍睹”來形容是最適合不過了。
緊張的一個(gè)學(xué)期過后，我們迎來了c語言的學(xué)習(xí)和一位風(fēng)趣博學(xué)的老師。雖然剛開始學(xué)習(xí)c語言的.時(shí)候大家都一籌莫展，但在老師的鼓勵(lì)和教育下一步步地往前邁，很令人欣慰。在這之后的學(xué)習(xí)中仍然困難重重，然而“堅(jiān)持到底就是勝利”這個(gè)堅(jiān)定的信念激勵(lì)著我們勇往直前。c語言課本的學(xué)習(xí)總算結(jié)束了，多么崎嶇的一條學(xué)習(xí)之路。
完成了計(jì)算器的圖形很有成就感，畢竟六月天坐在機(jī)子前不是令人愉快的事。接下來要進(jìn)行計(jì)算器內(nèi)部運(yùn)算程序的設(shè)計(jì)，說實(shí)話，我根本就不知道要做，更不清楚如何著手，不是我妄自菲薄，獨(dú)立完成這個(gè)程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的事，可想而知只能尋求幫助了，但這個(gè)程序不是輕而易舉就能完成的。有些積極的同學(xué)從網(wǎng)上搜索了好多有關(guān)這方面的資料，拼拼湊湊，進(jìn)行了多次討論，終于完成了這部分的設(shè)計(jì)，在同學(xué)的互相幫助下，大多數(shù)人都完成了最重要的一部分程序設(shè)計(jì)。
接下來就是用循環(huán)語句使按鍵上的數(shù)字有閃爍的功能，這個(gè)因?yàn)橹袄蠋熡羞^提點(diǎn)，所以相對(duì)簡(jiǎn)單一些。
完成了整個(gè)程序設(shè)計(jì)，這次課程設(shè)計(jì)就接近尾聲了，不過最后的課程報(bào)告著實(shí)讓我們苦惱了一兩天。小小的抱怨一下應(yīng)該沒關(guān)系吧。
整個(gè)課程設(shè)計(jì)終于完成了，完成的好辛苦，好艱難，但還是順利的完成了。我們付出了很多心血和汗水，但我認(rèn)為我們得到的更多。如果沒有同學(xué)們的互相幫助，這次課程設(shè)計(jì)就不會(huì)這么順利，這種同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神深深震撼了我，《禮記學(xué)記》上也有講過：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤漏而寡聞”。同時(shí)有些同學(xué)積極的態(tài)度讓我感到一絲慚愧，他們所體現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)更令我折服。當(dāng)然這次程序設(shè)計(jì)也讓我看到了自己基礎(chǔ)的薄弱。古人有詩云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。從今天起我將不斷繼續(xù)求索，學(xué)習(xí)之路也好，人生之路也罷。
總之我受益匪淺。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十二
二、用c語言編程解決實(shí)際問題，所需要的不僅僅是c語言的編程知識(shí)，還需要相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。例如，如果你不知道長方形的面積公式，即使c語言學(xué)得再好你也編不出求長方形的面積的程序來。
三、c語言程序設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，“紙上談兵”式的光學(xué)不練是學(xué)不好c語言的。例如，大家都看過精彩自行車雜技表演，假如，你從來沒有騎過自行車，光聽教練講解相關(guān)的知識(shí)、規(guī)則、技巧，不要說上臺(tái)表演、就是上路你恐怕都不行。
第一步、驗(yàn)證性練習(xí)。
使用《turboc/c++forwindows集成實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)環(huán)境》軟件可以很方便地看著軟件集成的《c語言入門教程》輸入練習(xí)其中的程序例題。具體使用方法參見軟件幫助部分。
初學(xué)者最容易犯的錯(cuò)誤是：
1、沒有區(qū)分開教材上的數(shù)字1和字母l，字母o和數(shù)字0的區(qū)別，造成變量未定義的錯(cuò)誤。另一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)是將英文狀態(tài)下的逗號(hào),分號(hào);括號(hào)雙引號(hào)“”輸入出入成中文狀態(tài)下的逗號(hào)，分號(hào);括號(hào)()，雙引號(hào)“”造成非法字符錯(cuò)誤。
2、c語言初學(xué)者易犯語法錯(cuò)誤：使用未定義的變量、標(biāo)示符(變量、常量、數(shù)組、函數(shù)等)不區(qū)分大小寫、漏掉“;”、“{”與“}”、“(”與“)”不匹配、控制語句(選擇、分支、循環(huán))的格式不正確、調(diào)用庫函數(shù)卻沒有包含相應(yīng)的頭文件、調(diào)用未聲明的自定義函數(shù)、調(diào)用函數(shù)時(shí)實(shí)參與形參不匹配、數(shù)組的邊界超界等。
3、修改c語言語法錯(cuò)誤時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：
(1)、由于c語言語法比較自由、靈活，因此錯(cuò)誤信息定位不是特別精確。例如，當(dāng)提示第10行發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，如果在第10行沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，從第10行開始往前查找錯(cuò)誤并修改之。
(2)、一條語句錯(cuò)誤可能會(huì)產(chǎn)生若干條錯(cuò)誤信息只要修改了這條錯(cuò)誤，其他錯(cuò)誤會(huì)隨之消失。特別提示：一般情況下，第一條錯(cuò)誤信息最能反映錯(cuò)誤的位置和類型，所以調(diào)試程序時(shí)務(wù)必根據(jù)第一條錯(cuò)誤信息進(jìn)行修改，修改后，立即運(yùn)行程序，如果還有很多錯(cuò)誤，要一個(gè)一個(gè)地修改，即，每修改一處錯(cuò)誤要運(yùn)行一次程序。
第二步、照葫蘆畫瓢。
在第一步輸入的c程序的基礎(chǔ)上進(jìn)行試驗(yàn)性的修改，運(yùn)行一下程序看一看程序結(jié)果發(fā)生了什么變化，分析結(jié)果變化的原因，加深新學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解。事實(shí)上這和第一步時(shí)同步進(jìn)行的，實(shí)現(xiàn)“輸入”加深知識(shí)的記憶，“修改”加深對(duì)知識(shí)的理解。記憶和理解是相輔相成的，相互促進(jìn)。
第三步、不看教材看是否能將前兩步的程序進(jìn)行正確地輸入并運(yùn)行。
在這一步要求不看教材，即使程序不能運(yùn)行，看能否將其改正，使其能正確運(yùn)行。目的是對(duì)前兩步的記憶、理解進(jìn)一步強(qiáng)化。
第四步、增強(qiáng)程序的調(diào)試能力。
在《turboc/c++forwindows集成實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)環(huán)境》集成的教材中每章都有c語言初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，按照易出錯(cuò)的類型，將教材中的正確的程序改成錯(cuò)誤的程序，運(yùn)行一下程序，看出現(xiàn)的錯(cuò)誤信息提示，并記下錯(cuò)誤信息，再將程序改成正確的，運(yùn)行一下程序。這樣反復(fù)修改，就能夠?qū)W習(xí)c語言程序發(fā)生錯(cuò)誤的原因和修改錯(cuò)誤的能力。
注意：每次只改錯(cuò)一個(gè)地方，目的是顯示發(fā)生該錯(cuò)誤的真正原因，避免一次改動(dòng)多個(gè)地方，搞清發(fā)生錯(cuò)誤的真正原因，切記!
注意：上機(jī)調(diào)試程序時(shí)要帶一個(gè)記錄本，記下英文錯(cuò)誤提示信息和解決該錯(cuò)誤問題的方法，積累程序調(diào)試經(jīng)驗(yàn)，避免在編程犯同樣的錯(cuò)誤，切記!
經(jīng)過上述過程的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了c語言各種語句的流程(即計(jì)算機(jī)是如何執(zhí)行這些語句的過程)，然后就可以研讀別人編寫c語言經(jīng)典程序，看懂別人是如何解決問題的，學(xué)習(xí)解決問題的方法和程序設(shè)計(jì)技巧，提高自己的程序設(shè)計(jì)能力。
在軟件中有50多個(gè)典型的源程序，研究它的實(shí)現(xiàn)方法，提高自己的程序設(shè)計(jì)能力。
第六步、研究課程設(shè)計(jì)源成序，提高c語言程序設(shè)計(jì)的能力。
c語言課程設(shè)計(jì)的目的：是讓學(xué)生綜合利用所學(xué)的c語言知識(shí)，解決一些接近實(shí)際問題題目，提高程序設(shè)計(jì)和調(diào)試較大程序的能力，為進(jìn)一步進(jìn)行軟件開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十三
漢語言教師簡(jiǎn)歷，精干，大方，當(dāng)然如果有過不少工作經(jīng)歷的求職者可能會(huì)寫到二頁，以下是由文書幫小編提供
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C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十四
漢語言教師
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，畢業(yè)生寫的標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人簡(jiǎn)歷要怎樣才算?以這份
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姓名：文書幫
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C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十五
分析高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)c語言效果不理想的現(xiàn)象,結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會(huì),提出提高學(xué)生學(xué)習(xí)c語言的'興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí),提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,并輔以強(qiáng)化訓(xùn)練,可以達(dá)到良好的教學(xué)效果.
作者：魏峰作者單位：黑龍江信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院,計(jì)算機(jī)工程系,黑龍江,哈爾濱,150025刊名：硅谷英文刊名：siliconvalley年，卷(期)：“”(12)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：興趣強(qiáng)化訓(xùn)練效果
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十六
學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的c語言和c++，我對(duì)編程有了一些入門的掌握。首先是c語言中各類關(guān)鍵字所代表的意思，例如int(整數(shù))，floatdouble(實(shí)數(shù))，char(字符)等。接著將其輸入，如果數(shù)據(jù)較少，采用cin輸入，如果數(shù)據(jù)較多并且要持續(xù)輸入，用scanf輸入較好。然后對(duì)其運(yùn)算處理，c語言中的符號(hào)與數(shù)學(xué)中的大有不同，例如在c中，定義為整數(shù)的兩數(shù)相除只能是整數(shù)而不會(huì)出現(xiàn)小數(shù)或分?jǐn)?shù)。如果想得出小數(shù)，這就會(huì)用到“強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換”，在前面加“(float)”即可。運(yùn)算過后，剩下輸出環(huán)節(jié)，可直接用cout或printf輸出，學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)后，又了解了控制結(jié)構(gòu)：if語句(單分支結(jié)構(gòu))、if-else語句(雙分支結(jié)構(gòu))，if(條件語句)后不加“;”，如果要執(zhí)行多個(gè)語句，要用{｝括起來，并且要一一對(duì)應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
順序結(jié)構(gòu)邏輯清晰，可解決生活中的簡(jiǎn)單問題，通過數(shù)據(jù)輸入、運(yùn)算、輸出，解決一些直來直去、不拐彎的問題?？刂平Y(jié)構(gòu)中的單雙分支語句可用于判斷問題的對(duì)錯(cuò)或是否等答案為雙向的問題。例如，某數(shù)是否為奇數(shù)等。
1.全局觀。編程步驟是定義—輸入—處理—輸出。全局觀意識(shí)很重要，當(dāng)一個(gè)問題條件很多，我無從下手時(shí)，要保持理性，從全局觀察，找到突破點(diǎn)。
2.自學(xué)很重要。老師的課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于作業(yè)，或者說，老師講的課上知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我們的求知欲，因此要自己去學(xué)，去查，去搜。
3.要多敲代碼。只有代碼敲多了，知識(shí)才能被掌握，看書的時(shí)候懂了，在動(dòng)手敲代碼時(shí)就會(huì)出現(xiàn)遺忘，所以要勤加練習(xí)，做到真正熟練。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十七
很多求職者都想要知道影響
質(zhì)量的因素有哪些，個(gè)人簡(jiǎn)歷質(zhì)量的因素有很多，像是個(gè)人簡(jiǎn)歷的語言描寫、各方面的`信息、個(gè)人簡(jiǎn)歷的排版、打印、內(nèi)容等等這些都是影響個(gè)人簡(jiǎn)歷質(zhì)量的因素。
在寫個(gè)人簡(jiǎn)歷方面，不能根據(jù)自己的喜好來寫，尤其是簡(jiǎn)歷的篇幅。不是說你寫的多了優(yōu)勢(shì)就大。要知道很多時(shí)候，用人單位根本不會(huì)仔細(xì)看個(gè)人簡(jiǎn)歷。而招聘者對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的看法，也是要求個(gè)人簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)單明了，能看到關(guān)鍵信息就可以。也就是說個(gè)人簡(jiǎn)歷要非常簡(jiǎn)潔，在簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)上也要有內(nèi)涵。
第一，申請(qǐng)職位的原因
個(gè)人簡(jiǎn)歷上要能夠體現(xiàn)出你所申請(qǐng)的職位的原因，讓對(duì)方看到你的態(tài)度，當(dāng)然很多招聘方想要看到這一信息，也是想要得到回饋。在招聘方面，企業(yè)公司需要付出的成本，不僅僅是在面試上，還有招聘廣告上，了解求職者申請(qǐng)的原因，也可以當(dāng)做是一種回饋。
第二，適合職位工作的原因
很多時(shí)候個(gè)人簡(jiǎn)歷的作用其實(shí)就是說服目標(biāo)公司錄用你，在個(gè)人簡(jiǎn)歷上能夠全面闡述自身能力在職位上的作用個(gè)，也就是適合求職職位工作的理由。
上的理由充足，則就能夠順利的通過個(gè)人簡(jiǎn)歷篩選這一關(guān)。
第三，為了發(fā)展的前景
最后，在個(gè)人簡(jiǎn)歷上也需要有一些關(guān)于求職的只職位的看法，以及自身能力、實(shí)力能在以后的發(fā)展上對(duì)公司有哪些貢獻(xiàn)。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十八
c語言課程設(shè)計(jì)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，是我們?cè)诒倦A段學(xué)完理論課程之后對(duì)自己該方面的能力的一次很好的檢驗(yàn)，從開始的算法思路到運(yùn)行調(diào)試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序，都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的過程。使我們鞏固了原有的理論知識(shí)，培養(yǎng)了我們靈活運(yùn)用和組合集成所學(xué)過知識(shí)及技能來分析、解決實(shí)際問題的能力。使我們體會(huì)到自身知識(shí)和能力能在實(shí)際中的應(yīng)用和發(fā)揮。不但可以激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，還可以開發(fā)創(chuàng)造能力、培養(yǎng)溝通能力。這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然僅有一個(gè)星期，但確實(shí)使我受益非淺。通過實(shí)習(xí)我豐富了計(jì)算機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)，更加深了對(duì)c語言的了解，熟悉了其環(huán)境，更增強(qiáng)了對(duì)turboc的使用技巧。
另外，實(shí)習(xí)中老師對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)心、耐心的指導(dǎo)，鼓勵(lì)我們對(duì)程序進(jìn)行合理改進(jìn)，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。原來是我認(rèn)為可怕的課程設(shè)計(jì)，就在種種輔助條件下完成了，心里有說不出的高興。
雖說捧著自己的成果很高興，但成果背后總是付出很大的努力。
一個(gè)多禮拜中,我們有過山窮水盡的困惑;有過柳暗花明的驚喜;有過唇槍舌劍的辯論;有過相互鼓勵(lì)的安慰。一個(gè)多禮拜的時(shí)間我們經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。與其說它是體力與腦力的作業(yè)，不如說它是合作精神和毅力的考驗(yàn)。經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能,更重要的是我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題.
一個(gè)多禮拜的掙扎，絞盡腦汁終于帶著麻木的手指和大腦脫出那堆“泥潭”?，F(xiàn)在的心情是如魚得水，干澀的眼睛前方是萬里晴空。終于，所有的努力即將化成了一個(gè)個(gè)鉛字，打印機(jī)“滋滋”的聲音仿佛已經(jīng)宛如天籟般悅耳地在耳畔響起。此時(shí)此刻，真想把一切拋上天空。高呼：“出來了!我的成果即將出來了!”，心里也在默默的感慨著：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?BR> C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十九
c語言程序設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)歷，應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生在求職中個(gè)人簡(jiǎn)歷是十分重要一部分希望求職者相關(guān)了解程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)求職簡(jiǎn)歷模板。在求職中要怎樣寫一份出色簡(jiǎn)歷？請(qǐng)閱讀以下c語言程序設(shè)計(jì)開發(fā)求職信范文參考！
目前所在：佛山年齡：22。
戶口所在：梅州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請(qǐng)身高：176cm。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)體重：170kg。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：計(jì)算機(jī)軟件。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：佛山,廣州,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
擔(dān)任職位：實(shí)習(xí)生。
畢業(yè)院校：佛山科技學(xué)院。
專業(yè)一：電子信息工程專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力：本文信息來源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！
外語：英語較差粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
主修課程:c語言程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，模擬電路，數(shù)字電路，通信原理。信號(hào)與系統(tǒng)，
數(shù)字信號(hào)處理，高頻電路,51單片機(jī)基礎(chǔ)。
自修科目:c++，windows程序設(shè)計(jì)(api)，mfc編程，離散數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)組成原理.
微機(jī)原理及接口技術(shù)匯編語言，操作系統(tǒng)精髓與設(shè)計(jì)原理。
計(jì)算機(jī)能力:有一定的匯編編程經(jīng)驗(yàn)和較為熟練的c語言編程基礎(chǔ)能力，編程經(jīng)驗(yàn)與分析能力、及windows界面編程的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，能熟練運(yùn)用vc6.0的`語言開發(fā)環(huán)境。
個(gè)人自傳。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，以誠待人，做事踏實(shí)，穩(wěn)重，專注，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，自主好學(xué)，性情溫和，易與人相處，吃苦耐勞，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，善于聽取他人建議，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，具有良好的適應(yīng)性和做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。
愛好：計(jì)算機(jī)、看書、乒乓球、繪畫,音樂。
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C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好：
工作辛苦了！
我生性樂觀、大方、正直、合群；思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，有較強(qiáng)的組識(shí)能力和社交能力；愛好廣泛，具有管理方面的特長。我由于出身于農(nóng)民家庭，家庭境況不是很好，因此我在校期間連續(xù)三年參加了學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)，在此過程中，鍛煉了我的自力、自強(qiáng)、自信的性格，并且鍛煉得的方面的能力。
在校期間，我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)、掌握了《c語言程序設(shè)計(jì)》、本文由
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供《autocad》、《arcview》、《foxpro》、offiece系列軟件等計(jì)算機(jī)基本理論知識(shí)。
在這個(gè)人才日益走向市場(chǎng)，求職競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，本著鍛煉自身的`能力和展示自己才能、與同事們攜手并進(jìn)、服務(wù)于企業(yè)的目的，我來了！在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍很自信，如果帶回的將是失敗，我決不會(huì)因此而灰心氣餒，因?yàn)樾闹幸牙喂痰挠涀×艘痪湓挘哄e(cuò)過太陽，你在哭泣時(shí)，那么你也會(huì)錯(cuò)過星星。這只能代表的是我自薦書寫得失敗，而不能證明是我做人的失敗。
請(qǐng)給我一次嘗試工作的機(jī)會(huì)，我相信在以后的工作中，我會(huì)比別人做得更好！
恭候您的回音。
此致
敬禮！
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一
個(gè)人簡(jiǎn)歷說話語言，在你閱讀這文章時(shí)【】以下還為你提供了簡(jiǎn)歷的定位。為了讓你寫出更好的專業(yè)簡(jiǎn)歷以下提供相關(guān)參考個(gè)性個(gè)人簡(jiǎn)歷表格下載。
嘴巴甜確實(shí)可以令你的人際關(guān)系上升一個(gè)不小的幅度，那么在個(gè)人簡(jiǎn)歷里的說說好話是不是也可以幫你獲得招聘者的好感?說好話本身是不錯(cuò)的，可是也得看看在什么地方說好話，有些地方不需要你說好話那你還說，這就等說了一些廢話。為此在簡(jiǎn)歷里是應(yīng)該說這類話的，一方面違反了簡(jiǎn)歷規(guī)范，另一方面也會(huì)令招聘者厭惡你的。
簡(jiǎn)歷里每個(gè)部分不都有著相應(yīng)的主題嗎?比如工作經(jīng)歷部分自然是來描述工作狀況的，而性格愛好自然是描述個(gè)人性格以及喜好之類。這里面有個(gè)欄目叫做口才嗎?沒有這個(gè)欄目那你還擺出這個(gè)欄目做什么?這等于言不達(dá)意。叫你說工作做得怎么樣你卻在里面拍企業(yè)或者招聘者的馬屁，所以從這方面來說你的內(nèi)容已經(jīng)嚴(yán)重跑題了。
再從招聘者審閱求職簡(jiǎn)歷的角度來看，人家審核簡(jiǎn)歷是玩游戲嗎?人家可是工作，你在人家工作的時(shí)候說一些無聊的東西是不是讓人很討厭?比方你正在畫圖而此時(shí)一個(gè)同事到你身邊坐著，說一大堆好話來取悅你，此時(shí)你會(huì)有心情去享受這些好話嗎?在這個(gè)時(shí)候你只會(huì)覺得這個(gè)同事真是不識(shí)相，沒看見人家正在做工作怎么還跟自己說些無關(guān)工作的東西?為此你的行為只會(huì)招致對(duì)方的厭惡而不是好感。大學(xué)生，請(qǐng)注明。
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C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二
，應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生在求職中個(gè)人簡(jiǎn)歷是十分重要一部分希望求職者相關(guān)了解
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畢業(yè)院校： 佛山科技學(xué)院??
最高學(xué)歷： 本科獲得學(xué)位:? 畢業(yè)日期： 2013-01
專 業(yè) 一： 電子信息工程 專 業(yè) 二：?
起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
語言能力：本文信息來源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，以誠待人，做事踏實(shí)，穩(wěn)重，專注，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，自主好學(xué)，性情溫和，易與人相處，吃苦耐勞，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力， 善于聽取他人建議，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，具有良好的適應(yīng)性和做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。
愛好：計(jì)算機(jī)、看書、乒乓球、繪畫, 音樂
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇三
c語言個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，對(duì)于計(jì)算機(jī)類的個(gè)人求職在個(gè)人簡(jiǎn)歷寫中應(yīng)該以工作經(jīng)歷與個(gè)人學(xué)習(xí)能力不重點(diǎn)。
性別：男。
民族：漢族。
身高：178。
體重：60。
籍貫：江西。
目前所在地：江西。
國籍：中國。
最高學(xué)歷：大專普通話程度：良好。
外語語種：英語外語水平：良好。
畢業(yè)院校：南昌工程學(xué)院畢業(yè)日期：-7月
所學(xué)專業(yè)類別：計(jì)算機(jī)類專業(yè)名稱：電子商務(wù)。
受教育/培訓(xùn)經(jīng)歷:（本文由大學(xué)生提供）。
起始年月終止年月學(xué)校/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱專業(yè)獲得何種證書。
9月——207月國際教育學(xué)院在校期間深入學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、、數(shù)據(jù)庫基本原理、網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、計(jì)算機(jī)英語、大學(xué)英語、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、應(yīng)用文寫作、、c語言、c++、vb、java等，積累了眾多專業(yè)理論知識(shí)。
求職意向。
人才類型：普通求職求職類型：全職。
希望應(yīng)聘的'崗位：
工作年限：0職稱：高級(jí)。
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：江西。
可到職日期：江西
工作經(jīng)歷。
1參加了江西省中拓路橋建筑工程有限公司崗前培訓(xùn)，接受了工程機(jī)械方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。20077參加了江西省中恒房地產(chǎn)開發(fā)有限公司組織的培訓(xùn)，接受了房產(chǎn)營銷方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。
誠實(shí)、勤奮、堅(jiān)韌、踏實(shí);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有激情，主動(dòng)性強(qiáng);性格很開朗，能夠吃苦耐勞，有良好的溝通能力，應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)精神;品行端正，勤懇，有拼搏精神，熱愛集體;接受新知識(shí)，新事物能力強(qiáng);具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，相信加入貴公司后我能很快融入到貴公司的企業(yè)文化中去，相信你的選擇是明知之舉。在此，我真誠地希望您能給我一個(gè)讓我們能夠更加深入相互了解的機(jī)會(huì).
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇四
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1973年4月27日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
160cm。
體重：
48kg。
戶籍：
河南洛陽。
現(xiàn)所在地：
河南洛陽。
畢業(yè)學(xué)校：
解放軍信息工程學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
畢業(yè)年份：
工作年限：
十年以上。
職稱：
中級(jí)職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力：
普通話標(biāo)準(zhǔn)。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
1994年6月-7月。
鄭州工學(xué)院。
大專。
6月-207月。
解放軍信息工程學(xué)院。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
自動(dòng)控制研究所。
時(shí)間范圍：
198月-年3月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)。
擔(dān)任職位：
計(jì)算機(jī)軟件-軟件工程師。
工作描述：
年六月從鄭州工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)，在大學(xué)時(shí)所學(xué)課程有：c語言、匯編、basic語言、計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)格等，走入社會(huì)以后，自學(xué)delphi、vb、vc、c#等。1996年九月至3月在解放軍外國語學(xué)院主要從事自動(dòng)控制軟件開發(fā)。例如伊川一電、二電水源地，禹州電廠、北京下花園電廠等自動(dòng)控制軟件開發(fā)。20五月至20三月在大連珍奧核酸公司從事軟件開發(fā)工作。
自我評(píng)價(jià)：
我是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的?；貞涍@么多年編程經(jīng)歷：成績是最好的.簡(jiǎn)歷。我為人熱情、活潑、大方、勤奮，團(tuán)隊(duì)合作精神比較強(qiáng)。與人溝通能力好。要求自己永遠(yuǎn)沒有最好，只有更好。希望貴企業(yè)給我陽光，我就能給一片燦爛。
技術(shù)方面：
1、掌握delphi、匯編、數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)。
3、網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)；
4、計(jì)算機(jī)日常維修；
2011-3-31王玉紅。
電話：13938852749、15565371309。
郵箱：shaotaowyh@。
qq:1048967206。
離職原因：
沒有最好，只有更好。
其他信息。
自我評(píng)價(jià)：
1996年六月從鄭州工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)，在大學(xué)時(shí)所學(xué)課程有：c語言、匯編、basic語言、計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)格等，走入社會(huì)以后，自學(xué)delphi、vb、vc、c#等。1996年九月至年3月在解放軍外國語學(xué)院主要從事自動(dòng)控制軟件開發(fā)。例如伊川一電、二電水源地，禹州電廠、北京下花園電廠等自動(dòng)控制軟件開發(fā)。2000年五月至2007年三月在大連珍奧核酸公司從事軟件開發(fā)工作。
自我評(píng)價(jià)：
我是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的。回憶這么多年編程經(jīng)歷：成績是最好的簡(jiǎn)歷。我為人熱情、活潑、大方、勤奮，團(tuán)隊(duì)合作精神比較強(qiáng)。與人溝通能力好。要求自己永遠(yuǎn)沒有最好，只有更好。希望貴企業(yè)給我陽光，我就能給一片燦爛。
技術(shù)方面：
1、掌握delphi、匯編、數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)。
3、網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)；
4、計(jì)算機(jī)日常維修；
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇五
尊敬的xx：
您好。
我是xxx，冒昧的打擾并想表達(dá)自己的誠意，我懷揣對(duì)貴公司的仰慕，斗膽投石問路，在這即將畢業(yè)之際，我非常希望可以成為貴公司一員，全心為公司服務(wù)。
我是湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，在三年的大學(xué)時(shí)間里，通過自己的勤勞好學(xué)，掌握專業(yè)的各門技術(shù)，并取得優(yōu)秀的成績。英語已經(jīng)通過四級(jí)，以及一些簡(jiǎn)單的商用英語。熟練專業(yè)技能和程序設(shè)計(jì)，如plc,eda,protel,autocad,c(語言)，單片機(jī)等等，我利用課余時(shí)間自學(xué)會(huì)了photoshop一些軟件設(shè)計(jì)。
在校期間我曾參加過“全國第二屆毛筆字規(guī)范比賽”榮獲了二等獎(jiǎng)。在給方面積極向上，不斷從各個(gè)方面來完善自己，全面提高自己的綜合素質(zhì)，我堅(jiān)信，路是一步一步走出來的，只有腳踏實(shí)地，才能做出更出色的成績，我希望貴公司能夠給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)加倍努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。也請(qǐng)您相信我能為貴公司帶來新的活力、新的業(yè)績。
在假期實(shí)踐的工作中，我學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了做人、學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體，務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。
在農(nóng)村長大的我從小就學(xué)會(huì)了自立，生活的歷練使我具備了肯吃苦耐勞的精神，我積極樂觀敢于面對(duì)自身的不足，挑戰(zhàn)生活的挫折，社會(huì)黨競(jìng)爭(zhēng)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際的工作中去，這樣才能發(fā)揮自己最好的一面來。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我很注重培養(yǎng)各方面的才能和自身的修養(yǎng)，我經(jīng)常參加學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐，暑假期間自己曾去電子廠工作過為了了解自己專業(yè)的應(yīng)用，也勤奮儉學(xué)去建筑業(yè)，餐館打工。我愛好廣泛，吃苦耐勞，有責(zé)任心。
本人想成為貴公司的一名程序設(shè)計(jì)員，顯然自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，如果給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)將自己所有的熱情和精力投資到自己的工作之中，我會(huì)用自己的勤奮，知識(shí)，能力來回報(bào)公司的賞識(shí)，期盼貴公司能給我一次面試的機(jī)會(huì)。
最后，衷心的祝愿貴公司的事業(yè)蒸蒸日上、屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更近一步!希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我殷切地期盼您的回復(fù)。
敬禮!
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
工作辛苦了！
您能在繁忙的工作中抽出時(shí)間來認(rèn)真閱讀此信，心中不甚感激！我叫xxx，25歲，身高170cm，團(tuán)員，身體健康，是**理工大學(xué)資源環(huán)境工程學(xué)院的
應(yīng)屆
畢業(yè)生，學(xué)的專業(yè)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。大學(xué)四年來，我勤勉學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極參與學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐，掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，具備實(shí)際操作能力和理論研究水平。
我生性樂觀、大方、正直、合群；思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，有較強(qiáng)的組識(shí)能力和社交能力；愛好廣泛，具有管理方面的特長。我由于出身于農(nóng)民家庭，家庭境況不是很好，因此我在校期間連續(xù)三年參加了學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)，在此過程中，鍛煉了我的自力、自強(qiáng)、自信的性格，并且鍛煉得的方面的能力。
在校期間，我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)、掌握了《c語言程序設(shè)計(jì)》、《autocad》、《arcview》、《foxpro》、offiece系列軟件等計(jì)算機(jī)基本理論知識(shí)。
在這個(gè)人才日益走向市場(chǎng)，求職競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，本著鍛煉自身的能力和展示自己才能、與同事們攜手并進(jìn)、服務(wù)于企業(yè)的目的，我來了！在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的'，但我仍很自信，如果帶回的將是失敗，我決不會(huì)因此而灰心氣餒，因?yàn)樾闹幸牙喂痰挠涀×艘痪湓挘哄e(cuò)過太陽，你在哭泣時(shí)，那么你也會(huì)錯(cuò)過星星。這只能代表的是我自薦書寫得失敗，而不能證明是我做人的失敗。
請(qǐng)給我一次嘗試工作的機(jī)會(huì)，我相信在以后的工作中，我會(huì)比別人做得更好！
恭候您的回音。
此致
敬禮！
求職者：
xx 2004 年11月26日
(責(zé)任編輯：rany)
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇七
c語言程序設(shè)計(jì)課程是高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,其教學(xué)效果直接影響學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的應(yīng)用。
這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。
在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。
機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過編程的實(shí)習(xí)來真正掌握它。
對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。
課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行;所謂 環(huán)境 就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。
通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。
同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。
如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。
有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。
開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。
程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。
有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在，
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。
同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
3.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的.語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。
然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。
通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。
對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。
即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。
只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。
因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去 掩蓋 程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。
自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇八
個(gè)人簡(jiǎn)歷
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嘴巴甜確實(shí)可以令你的人際關(guān)系上升一個(gè)不小的幅度，那么在
里的說說好話是不是也可以幫你獲得招聘者的好感?說好話本身是不錯(cuò)的，可是也得看看在什么地方說好話，有些地方不需要你說好話那你還說，這就等說了一些廢話。為此在簡(jiǎn)歷里是應(yīng)該說這類話的，一方面違反了簡(jiǎn)歷規(guī)范，另一方面也會(huì)令招聘者厭惡你的.。
簡(jiǎn)歷
里每個(gè)部分不都有著相應(yīng)的主題嗎?比如工作經(jīng)歷部分自然是來描述工作狀況的，而性格愛好自然是描述個(gè)人性格以及喜好之類。這里面有個(gè)欄目叫做口才嗎?沒有這個(gè)欄目那你還擺出這個(gè)欄目做什么?這等于言不達(dá)意。叫你說工作做得怎么樣你卻在里面拍企業(yè)或者招聘者的馬屁，所以從這方面來說你的內(nèi)容已經(jīng)嚴(yán)重跑題了。
再從招聘者審閱求職簡(jiǎn)歷的角度來看，人家審核簡(jiǎn)歷是玩游戲嗎?人家可是工作，你在人家工作的時(shí)候說一些無聊的東西是不是讓人很討厭?比方你正在畫圖而此時(shí)一個(gè)同事到你身邊坐著，說一大堆好話來取悅你，此時(shí)你會(huì)有心情去享受這些好話嗎?在這個(gè)時(shí)候你只會(huì)覺得這個(gè)同事真是不識(shí)相，沒看見人家正在做工作怎么還跟自己說些無關(guān)工作的東西?為此你的行為只會(huì)招致對(duì)方的厭惡而不是好感。本文信息來源于
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C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇九
姓名：本網(wǎng)。
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年12月28日)。
居住地：北京。
電話：188******(手機(jī))。
e-mail：
最近工作[1年1個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：對(duì)外漢語。
學(xué)校：北京外國語大學(xué)。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
目標(biāo)地點(diǎn)：北京。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗(yàn)。
/9—/10：xx有限公司[1年1個(gè)月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
1.根據(jù)學(xué)生不同的'漢語水平準(zhǔn)備上課內(nèi)容。
2.根據(jù)課程顧問的安排，完成教學(xué)常規(guī)工作。
3.及時(shí)做好課程進(jìn)度的記錄及學(xué)員階段性評(píng)估小結(jié)。
/4—2014/7：xx有限公司[1年3個(gè)月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
1.總結(jié)授課過程中的問題，及時(shí)反饋給課程顧問及相關(guān)負(fù)責(zé)人。
2.參加中心提供的各類培訓(xùn)，以提高自身教學(xué)水平。
3.教授外國人生活漢語和商務(wù)漢語，解析中國文化。
教育經(jīng)歷。
/9—2013/6北京外國語大學(xué)對(duì)外漢語本科。
證書。
/12大學(xué)英語四級(jí)。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
自我評(píng)價(jià)。
本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì)，能為公司利益付出個(gè)人利益，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個(gè)發(fā)揚(yáng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)您也無悔您這次的選擇。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十
1.在編寫各類單片機(jī)功能程序時(shí)，不要急于書寫，一定要先想出一個(gè)很好的結(jié)構(gòu)和方法，雖然你寫出來的程序可以正常運(yùn)行，但是你是否想到了它的可維護(hù)性，可閱讀性等等一些很重要的因素呢?所以一定要先想出一個(gè)很好的架構(gòu)在來開始編寫。
2.c文件，和h文件設(shè)計(jì)的要求。c語言顯得非常的自由，但我們?cè)诠ぷ髦袨榱顺绦蜍浖姆N種原因，一定要規(guī)范自己的寫法，這對(duì)自己和他人都是有利的。在單片機(jī)的程序中，我們應(yīng)該把一個(gè)模塊功能建立一個(gè)單獨(dú)的c文件，這一c文件中包含和該模塊功能全部相關(guān)的函數(shù)體，同樣把和該c文件相關(guān)的常量，表達(dá)式等等也單獨(dú)的建立一個(gè)h文件，最好是只讓它對(duì)應(yīng)的c文件引用，不要讓其它的c文件進(jìn)行引用，這樣很好的體現(xiàn)程序的模塊化和內(nèi)聚性。在對(duì)單片機(jī)的內(nèi)部寄存器進(jìn)行操作的程序，我們應(yīng)該單獨(dú)的建立一個(gè)文件，只允許mcu內(nèi)部的寄存器名出現(xiàn)在該文件中，你試想一個(gè)，在你的所有文件中這這里出現(xiàn)一個(gè)寄存器名，那里出現(xiàn)一個(gè)寄存器名，是不是可讀性不好，沒有實(shí)現(xiàn)程序的模塊化呢?在程序過程中我們應(yīng)該把多次用到的變量和常量最好的定義為宏，這樣當(dāng)這些變量，常量要更改時(shí)，就可以很方便的更改，不用大量的去尋找。在使用文件包含時(shí)，一定要注意路徑的選擇，什么時(shí)候用,“”,不用出現(xiàn)重復(fù)編譯的情況，有時(shí)重復(fù)編譯可能編譯器沒有報(bào)錯(cuò)，但是這樣明顯不好。要學(xué)會(huì)很好的使用條件編譯語句，這對(duì)我們的程序很有用，在很多小型的操作系統(tǒng)中，都有硬件裁減的功能選擇，這正是利用了條件編譯，需要這一功能時(shí)我們就定義它，不需要時(shí)就不去定義，顯得很方便。
3.指針的妙用。c語言的特色就在于它的指針。很好的使用指針能讓我們的程序更加的有條理性，同樣它也是c語言中語法最難的一點(diǎn)了，所以在使用時(shí)一定要注意。具體的好處太多了，在這就不在多說了，大家自己體會(huì)就能很好的明白了。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十一
二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)的世紀(jì)，是一個(gè)全新的世紀(jì)，計(jì)算機(jī)正逐步入侵我們的生活，剛開始接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)候感覺很新奇，那時(shí)覺得計(jì)算機(jī)很神秘，于是就產(chǎn)生了以后一定要熟練掌控計(jì)算機(jī)的念頭。懷著這個(gè)愿望，我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為專業(yè)，有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂，興奮的是以后可以經(jīng)常接觸和了解計(jì)算機(jī)了，擔(dān)憂的是我?guī)缀鯖]有任何基礎(chǔ)，怕跟不上大家的步伐。有死黨說我杞人憂天，結(jié)果證實(shí)我“憂”得不無道理。依然清楚地記得第一學(xué)期的上機(jī)課，每次上機(jī)老師都計(jì)分，所以經(jīng)常手忙腳亂，用“慘不忍睹”來形容是最適合不過了。
緊張的一個(gè)學(xué)期過后，我們迎來了c語言的學(xué)習(xí)和一位風(fēng)趣博學(xué)的老師。雖然剛開始學(xué)習(xí)c語言的.時(shí)候大家都一籌莫展，但在老師的鼓勵(lì)和教育下一步步地往前邁，很令人欣慰。在這之后的學(xué)習(xí)中仍然困難重重，然而“堅(jiān)持到底就是勝利”這個(gè)堅(jiān)定的信念激勵(lì)著我們勇往直前。c語言課本的學(xué)習(xí)總算結(jié)束了，多么崎嶇的一條學(xué)習(xí)之路。
完成了計(jì)算器的圖形很有成就感，畢竟六月天坐在機(jī)子前不是令人愉快的事。接下來要進(jìn)行計(jì)算器內(nèi)部運(yùn)算程序的設(shè)計(jì)，說實(shí)話，我根本就不知道要做，更不清楚如何著手，不是我妄自菲薄，獨(dú)立完成這個(gè)程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的事，可想而知只能尋求幫助了，但這個(gè)程序不是輕而易舉就能完成的。有些積極的同學(xué)從網(wǎng)上搜索了好多有關(guān)這方面的資料，拼拼湊湊，進(jìn)行了多次討論，終于完成了這部分的設(shè)計(jì)，在同學(xué)的互相幫助下，大多數(shù)人都完成了最重要的一部分程序設(shè)計(jì)。
接下來就是用循環(huán)語句使按鍵上的數(shù)字有閃爍的功能，這個(gè)因?yàn)橹袄蠋熡羞^提點(diǎn)，所以相對(duì)簡(jiǎn)單一些。
完成了整個(gè)程序設(shè)計(jì)，這次課程設(shè)計(jì)就接近尾聲了，不過最后的課程報(bào)告著實(shí)讓我們苦惱了一兩天。小小的抱怨一下應(yīng)該沒關(guān)系吧。
整個(gè)課程設(shè)計(jì)終于完成了，完成的好辛苦，好艱難，但還是順利的完成了。我們付出了很多心血和汗水，但我認(rèn)為我們得到的更多。如果沒有同學(xué)們的互相幫助，這次課程設(shè)計(jì)就不會(huì)這么順利，這種同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神深深震撼了我，《禮記學(xué)記》上也有講過：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤漏而寡聞”。同時(shí)有些同學(xué)積極的態(tài)度讓我感到一絲慚愧，他們所體現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)更令我折服。當(dāng)然這次程序設(shè)計(jì)也讓我看到了自己基礎(chǔ)的薄弱。古人有詩云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。從今天起我將不斷繼續(xù)求索，學(xué)習(xí)之路也好，人生之路也罷。
總之我受益匪淺。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十二
二、用c語言編程解決實(shí)際問題，所需要的不僅僅是c語言的編程知識(shí)，還需要相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。例如，如果你不知道長方形的面積公式，即使c語言學(xué)得再好你也編不出求長方形的面積的程序來。
三、c語言程序設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，“紙上談兵”式的光學(xué)不練是學(xué)不好c語言的。例如，大家都看過精彩自行車雜技表演，假如，你從來沒有騎過自行車，光聽教練講解相關(guān)的知識(shí)、規(guī)則、技巧，不要說上臺(tái)表演、就是上路你恐怕都不行。
第一步、驗(yàn)證性練習(xí)。
使用《turboc/c++forwindows集成實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)環(huán)境》軟件可以很方便地看著軟件集成的《c語言入門教程》輸入練習(xí)其中的程序例題。具體使用方法參見軟件幫助部分。
初學(xué)者最容易犯的錯(cuò)誤是：
1、沒有區(qū)分開教材上的數(shù)字1和字母l，字母o和數(shù)字0的區(qū)別，造成變量未定義的錯(cuò)誤。另一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)是將英文狀態(tài)下的逗號(hào),分號(hào);括號(hào)雙引號(hào)“”輸入出入成中文狀態(tài)下的逗號(hào)，分號(hào);括號(hào)()，雙引號(hào)“”造成非法字符錯(cuò)誤。
2、c語言初學(xué)者易犯語法錯(cuò)誤：使用未定義的變量、標(biāo)示符(變量、常量、數(shù)組、函數(shù)等)不區(qū)分大小寫、漏掉“;”、“{”與“}”、“(”與“)”不匹配、控制語句(選擇、分支、循環(huán))的格式不正確、調(diào)用庫函數(shù)卻沒有包含相應(yīng)的頭文件、調(diào)用未聲明的自定義函數(shù)、調(diào)用函數(shù)時(shí)實(shí)參與形參不匹配、數(shù)組的邊界超界等。
3、修改c語言語法錯(cuò)誤時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：
(1)、由于c語言語法比較自由、靈活，因此錯(cuò)誤信息定位不是特別精確。例如，當(dāng)提示第10行發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，如果在第10行沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，從第10行開始往前查找錯(cuò)誤并修改之。
(2)、一條語句錯(cuò)誤可能會(huì)產(chǎn)生若干條錯(cuò)誤信息只要修改了這條錯(cuò)誤，其他錯(cuò)誤會(huì)隨之消失。特別提示：一般情況下，第一條錯(cuò)誤信息最能反映錯(cuò)誤的位置和類型，所以調(diào)試程序時(shí)務(wù)必根據(jù)第一條錯(cuò)誤信息進(jìn)行修改，修改后，立即運(yùn)行程序，如果還有很多錯(cuò)誤，要一個(gè)一個(gè)地修改，即，每修改一處錯(cuò)誤要運(yùn)行一次程序。
第二步、照葫蘆畫瓢。
在第一步輸入的c程序的基礎(chǔ)上進(jìn)行試驗(yàn)性的修改，運(yùn)行一下程序看一看程序結(jié)果發(fā)生了什么變化，分析結(jié)果變化的原因，加深新學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解。事實(shí)上這和第一步時(shí)同步進(jìn)行的，實(shí)現(xiàn)“輸入”加深知識(shí)的記憶，“修改”加深對(duì)知識(shí)的理解。記憶和理解是相輔相成的，相互促進(jìn)。
第三步、不看教材看是否能將前兩步的程序進(jìn)行正確地輸入并運(yùn)行。
在這一步要求不看教材，即使程序不能運(yùn)行，看能否將其改正，使其能正確運(yùn)行。目的是對(duì)前兩步的記憶、理解進(jìn)一步強(qiáng)化。
第四步、增強(qiáng)程序的調(diào)試能力。
在《turboc/c++forwindows集成實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)環(huán)境》集成的教材中每章都有c語言初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，按照易出錯(cuò)的類型，將教材中的正確的程序改成錯(cuò)誤的程序，運(yùn)行一下程序，看出現(xiàn)的錯(cuò)誤信息提示，并記下錯(cuò)誤信息，再將程序改成正確的，運(yùn)行一下程序。這樣反復(fù)修改，就能夠?qū)W習(xí)c語言程序發(fā)生錯(cuò)誤的原因和修改錯(cuò)誤的能力。
注意：每次只改錯(cuò)一個(gè)地方，目的是顯示發(fā)生該錯(cuò)誤的真正原因，避免一次改動(dòng)多個(gè)地方，搞清發(fā)生錯(cuò)誤的真正原因，切記!
注意：上機(jī)調(diào)試程序時(shí)要帶一個(gè)記錄本，記下英文錯(cuò)誤提示信息和解決該錯(cuò)誤問題的方法，積累程序調(diào)試經(jīng)驗(yàn)，避免在編程犯同樣的錯(cuò)誤，切記!
經(jīng)過上述過程的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了c語言各種語句的流程(即計(jì)算機(jī)是如何執(zhí)行這些語句的過程)，然后就可以研讀別人編寫c語言經(jīng)典程序，看懂別人是如何解決問題的，學(xué)習(xí)解決問題的方法和程序設(shè)計(jì)技巧，提高自己的程序設(shè)計(jì)能力。
在軟件中有50多個(gè)典型的源程序，研究它的實(shí)現(xiàn)方法，提高自己的程序設(shè)計(jì)能力。
第六步、研究課程設(shè)計(jì)源成序，提高c語言程序設(shè)計(jì)的能力。
c語言課程設(shè)計(jì)的目的：是讓學(xué)生綜合利用所學(xué)的c語言知識(shí)，解決一些接近實(shí)際問題題目，提高程序設(shè)計(jì)和調(diào)試較大程序的能力，為進(jìn)一步進(jìn)行軟件開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十三
漢語言教師簡(jiǎn)歷，精干，大方，當(dāng)然如果有過不少工作經(jīng)歷的求職者可能會(huì)寫到二頁，以下是由文書幫小編提供
播音主持教師專業(yè)簡(jiǎn)歷樣本
閱讀。
姓名：文書幫
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年12月28日)
居住地：北京
電話：188******(手機(jī))
e-mail：
最近工作[1年1個(gè)月]
公司：xx有限公司
行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
職位：漢語言文化教師
最高學(xué)歷
學(xué)歷：本科
專業(yè)：對(duì)外漢語
學(xué)校：北京外國語大學(xué)
求職意向
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
目標(biāo)地點(diǎn)：北京
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：漢語言文化教師
工作經(jīng)驗(yàn)
2014/9 — 2015/10：xx有限公司[1年1個(gè)月]
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
培訓(xùn)部漢語言文化教師
1. 根據(jù)學(xué)生不同的漢語水平準(zhǔn)備上課內(nèi)容。
2. 根據(jù)課程顧問的安排，完成教學(xué)常規(guī)工作。
3. 及時(shí)做好課程進(jìn)度的記錄及學(xué)員階段性評(píng)估小結(jié)。
2013/4 — 2014/7：xx有限公司[1年3個(gè)月]
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
培訓(xùn)部漢語言文化教師
1. 總結(jié)授課過程中的問題，及時(shí)反饋給課程顧問及相關(guān)負(fù)責(zé)人。
2. 參加中心提供的各類培訓(xùn)，以提高自身教學(xué)水平。
3. 教授外國人生活漢語和商務(wù)漢語，解析中國文化。
教育經(jīng)歷
2009/9— 2013/6 北京外國語大學(xué) 對(duì)外漢語本科
證書
2010/12 大學(xué)英語四級(jí)
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的.最佳素質(zhì)，能為公司利益付出個(gè)人利益，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個(gè)發(fā)揚(yáng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)您也無悔您這次的選擇。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十四
漢語言教師
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兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年12月28日)
居住地：北京
電話：188******(手機(jī))
e-mail：
最近工作[1年1個(gè)月]
公司：xx有限公司
行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
職位：漢語言文化教師
最高學(xué)歷
學(xué)歷：本科
專業(yè)：對(duì)外漢語
學(xué)校：北京外國語大學(xué)
求職意向
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
目標(biāo)地點(diǎn)：北京
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：漢語言文化教師
工作經(jīng)驗(yàn)
2014/9 — 2015/10：xx有限公司[1年1個(gè)月]
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
培訓(xùn)部漢語言文化教師
1. 根據(jù)學(xué)生不同的漢語水平準(zhǔn)備上課內(nèi)容。
2. 根據(jù)課程顧問的安排，完成教學(xué)常規(guī)工作。
3. 及時(shí)做好課程進(jìn)度的.記錄及學(xué)員階段性評(píng)估小結(jié)。
2013/4 — 2014/7：xx有限公司[1年3個(gè)月]
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
培訓(xùn)部漢語言文化教師
1. 總結(jié)授課過程中的問題，及時(shí)反饋給課程顧問及相關(guān)負(fù)責(zé)人。
2. 參加中心提供的各類培訓(xùn)，以提高自身教學(xué)水平。
3. 教授外國人生活漢語和商務(wù)漢語，解析中國文化。
教育經(jīng)歷
2009/9— 2013/6 北京外國語大學(xué) 對(duì)外漢語本科
證書
2010/12 大學(xué)英語四級(jí)
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì)，能為公司利益付出個(gè)人利益，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個(gè)發(fā)揚(yáng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)您也無悔您這次的選擇。
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C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十五
分析高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)c語言效果不理想的現(xiàn)象,結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會(huì),提出提高學(xué)生學(xué)習(xí)c語言的'興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí),提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,并輔以強(qiáng)化訓(xùn)練,可以達(dá)到良好的教學(xué)效果.
作者：魏峰作者單位：黑龍江信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院,計(jì)算機(jī)工程系,黑龍江,哈爾濱,150025刊名：硅谷英文刊名：siliconvalley年，卷(期)：“”(12)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：興趣強(qiáng)化訓(xùn)練效果
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十六
學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的c語言和c++，我對(duì)編程有了一些入門的掌握。首先是c語言中各類關(guān)鍵字所代表的意思，例如int(整數(shù))，floatdouble(實(shí)數(shù))，char(字符)等。接著將其輸入，如果數(shù)據(jù)較少，采用cin輸入，如果數(shù)據(jù)較多并且要持續(xù)輸入，用scanf輸入較好。然后對(duì)其運(yùn)算處理，c語言中的符號(hào)與數(shù)學(xué)中的大有不同，例如在c中，定義為整數(shù)的兩數(shù)相除只能是整數(shù)而不會(huì)出現(xiàn)小數(shù)或分?jǐn)?shù)。如果想得出小數(shù)，這就會(huì)用到“強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換”，在前面加“(float)”即可。運(yùn)算過后，剩下輸出環(huán)節(jié)，可直接用cout或printf輸出，學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)后，又了解了控制結(jié)構(gòu)：if語句(單分支結(jié)構(gòu))、if-else語句(雙分支結(jié)構(gòu))，if(條件語句)后不加“;”，如果要執(zhí)行多個(gè)語句，要用{｝括起來，并且要一一對(duì)應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
順序結(jié)構(gòu)邏輯清晰，可解決生活中的簡(jiǎn)單問題，通過數(shù)據(jù)輸入、運(yùn)算、輸出，解決一些直來直去、不拐彎的問題?？刂平Y(jié)構(gòu)中的單雙分支語句可用于判斷問題的對(duì)錯(cuò)或是否等答案為雙向的問題。例如，某數(shù)是否為奇數(shù)等。
1.全局觀。編程步驟是定義—輸入—處理—輸出。全局觀意識(shí)很重要，當(dāng)一個(gè)問題條件很多，我無從下手時(shí)，要保持理性，從全局觀察，找到突破點(diǎn)。
2.自學(xué)很重要。老師的課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于作業(yè)，或者說，老師講的課上知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我們的求知欲，因此要自己去學(xué)，去查，去搜。
3.要多敲代碼。只有代碼敲多了，知識(shí)才能被掌握，看書的時(shí)候懂了，在動(dòng)手敲代碼時(shí)就會(huì)出現(xiàn)遺忘，所以要勤加練習(xí)，做到真正熟練。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十七
很多求職者都想要知道影響
質(zhì)量的因素有哪些，個(gè)人簡(jiǎn)歷質(zhì)量的因素有很多，像是個(gè)人簡(jiǎn)歷的語言描寫、各方面的`信息、個(gè)人簡(jiǎn)歷的排版、打印、內(nèi)容等等這些都是影響個(gè)人簡(jiǎn)歷質(zhì)量的因素。
在寫個(gè)人簡(jiǎn)歷方面，不能根據(jù)自己的喜好來寫，尤其是簡(jiǎn)歷的篇幅。不是說你寫的多了優(yōu)勢(shì)就大。要知道很多時(shí)候，用人單位根本不會(huì)仔細(xì)看個(gè)人簡(jiǎn)歷。而招聘者對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的看法，也是要求個(gè)人簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)單明了，能看到關(guān)鍵信息就可以。也就是說個(gè)人簡(jiǎn)歷要非常簡(jiǎn)潔，在簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)上也要有內(nèi)涵。
第一，申請(qǐng)職位的原因
個(gè)人簡(jiǎn)歷上要能夠體現(xiàn)出你所申請(qǐng)的職位的原因，讓對(duì)方看到你的態(tài)度，當(dāng)然很多招聘方想要看到這一信息，也是想要得到回饋。在招聘方面，企業(yè)公司需要付出的成本，不僅僅是在面試上，還有招聘廣告上，了解求職者申請(qǐng)的原因，也可以當(dāng)做是一種回饋。
第二，適合職位工作的原因
很多時(shí)候個(gè)人簡(jiǎn)歷的作用其實(shí)就是說服目標(biāo)公司錄用你，在個(gè)人簡(jiǎn)歷上能夠全面闡述自身能力在職位上的作用個(gè)，也就是適合求職職位工作的理由。
上的理由充足，則就能夠順利的通過個(gè)人簡(jiǎn)歷篩選這一關(guān)。
第三，為了發(fā)展的前景
最后，在個(gè)人簡(jiǎn)歷上也需要有一些關(guān)于求職的只職位的看法，以及自身能力、實(shí)力能在以后的發(fā)展上對(duì)公司有哪些貢獻(xiàn)。
C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十八
c語言課程設(shè)計(jì)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，是我們?cè)诒倦A段學(xué)完理論課程之后對(duì)自己該方面的能力的一次很好的檢驗(yàn)，從開始的算法思路到運(yùn)行調(diào)試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序，都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的過程。使我們鞏固了原有的理論知識(shí)，培養(yǎng)了我們靈活運(yùn)用和組合集成所學(xué)過知識(shí)及技能來分析、解決實(shí)際問題的能力。使我們體會(huì)到自身知識(shí)和能力能在實(shí)際中的應(yīng)用和發(fā)揮。不但可以激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，還可以開發(fā)創(chuàng)造能力、培養(yǎng)溝通能力。這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然僅有一個(gè)星期，但確實(shí)使我受益非淺。通過實(shí)習(xí)我豐富了計(jì)算機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)，更加深了對(duì)c語言的了解，熟悉了其環(huán)境，更增強(qiáng)了對(duì)turboc的使用技巧。
另外，實(shí)習(xí)中老師對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)心、耐心的指導(dǎo)，鼓勵(lì)我們對(duì)程序進(jìn)行合理改進(jìn)，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。原來是我認(rèn)為可怕的課程設(shè)計(jì)，就在種種輔助條件下完成了，心里有說不出的高興。
雖說捧著自己的成果很高興，但成果背后總是付出很大的努力。
一個(gè)多禮拜中,我們有過山窮水盡的困惑;有過柳暗花明的驚喜;有過唇槍舌劍的辯論;有過相互鼓勵(lì)的安慰。一個(gè)多禮拜的時(shí)間我們經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。與其說它是體力與腦力的作業(yè)，不如說它是合作精神和毅力的考驗(yàn)。經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能,更重要的是我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題.
一個(gè)多禮拜的掙扎，絞盡腦汁終于帶著麻木的手指和大腦脫出那堆“泥潭”?，F(xiàn)在的心情是如魚得水，干澀的眼睛前方是萬里晴空。終于，所有的努力即將化成了一個(gè)個(gè)鉛字，打印機(jī)“滋滋”的聲音仿佛已經(jīng)宛如天籟般悅耳地在耳畔響起。此時(shí)此刻，真想把一切拋上天空。高呼：“出來了!我的成果即將出來了!”，心里也在默默的感慨著：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?BR> C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十九
c語言程序設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)歷，應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生在求職中個(gè)人簡(jiǎn)歷是十分重要一部分希望求職者相關(guān)了解程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)求職簡(jiǎn)歷模板。在求職中要怎樣寫一份出色簡(jiǎn)歷？請(qǐng)閱讀以下c語言程序設(shè)計(jì)開發(fā)求職信范文參考！
目前所在：佛山年齡：22。
戶口所在：梅州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請(qǐng)身高：176cm。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)體重：170kg。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：計(jì)算機(jī)軟件。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：佛山,廣州,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
擔(dān)任職位：實(shí)習(xí)生。
畢業(yè)院校：佛山科技學(xué)院。
專業(yè)一：電子信息工程專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力：本文信息來源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！
外語：英語較差粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
主修課程:c語言程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，模擬電路，數(shù)字電路，通信原理。信號(hào)與系統(tǒng)，
數(shù)字信號(hào)處理，高頻電路,51單片機(jī)基礎(chǔ)。
自修科目:c++，windows程序設(shè)計(jì)(api)，mfc編程，離散數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)組成原理.
微機(jī)原理及接口技術(shù)匯編語言，操作系統(tǒng)精髓與設(shè)計(jì)原理。
計(jì)算機(jī)能力:有一定的匯編編程經(jīng)驗(yàn)和較為熟練的c語言編程基礎(chǔ)能力，編程經(jīng)驗(yàn)與分析能力、及windows界面編程的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，能熟練運(yùn)用vc6.0的`語言開發(fā)環(huán)境。
個(gè)人自傳。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，以誠待人，做事踏實(shí)，穩(wěn)重，專注，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，自主好學(xué)，性情溫和，易與人相處，吃苦耐勞，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，善于聽取他人建議，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，具有良好的適應(yīng)性和做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。
愛好：計(jì)算機(jī)、看書、乒乓球、繪畫,音樂。
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C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好：
工作辛苦了！
我生性樂觀、大方、正直、合群；思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，有較強(qiáng)的組識(shí)能力和社交能力；愛好廣泛，具有管理方面的特長。我由于出身于農(nóng)民家庭，家庭境況不是很好，因此我在校期間連續(xù)三年參加了學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)，在此過程中，鍛煉了我的自力、自強(qiáng)、自信的性格，并且鍛煉得的方面的能力。
在校期間，我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)、掌握了《c語言程序設(shè)計(jì)》、本文由
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供《autocad》、《arcview》、《foxpro》、offiece系列軟件等計(jì)算機(jī)基本理論知識(shí)。
在這個(gè)人才日益走向市場(chǎng)，求職競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，本著鍛煉自身的`能力和展示自己才能、與同事們攜手并進(jìn)、服務(wù)于企業(yè)的目的，我來了！在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍很自信，如果帶回的將是失敗，我決不會(huì)因此而灰心氣餒，因?yàn)樾闹幸牙喂痰挠涀×艘痪湓挘哄e(cuò)過太陽，你在哭泣時(shí)，那么你也會(huì)錯(cuò)過星星。這只能代表的是我自薦書寫得失敗，而不能證明是我做人的失敗。
請(qǐng)給我一次嘗試工作的機(jī)會(huì)，我相信在以后的工作中，我會(huì)比別人做得更好！
恭候您的回音。
此致
敬禮！