在生活中，計劃可以幫助我們更好地分配時間和資源，提高效率。在制定計劃時，要考慮目標的具體、明確和可衡量性。了解他人的計劃和經(jīng)驗可以幫助我們更好地制定和執(zhí)行計劃。
工作計劃應該寫哪些內容篇一
答謝詞：答謝詞是賓客對主人的熱情接待，在儀式上表示感謝的講話。
格式：1。稱謂。2。表示感謝和祝愿。3。結尾再一次表示感謝。
范例：加拿大淡水魚研究所所長的答謝詞女士們，先生們：我榮幸地代表來自世界各地21個不同國家的科學家，在這里答謝陳教授剛才熱情洋溢的歡迎詞。使我感到特別榮幸的是我能代表所有參加此次國際會議的“外賓”講話，因為這是我們第一次有幸在中國參加這一學術會議。我感謝大會組織委員會對我們的邀請，感謝他們?yōu)檫@次會議的準備工作所付出的辛勤勞動和心血。我們剛到武漢不久，但大會的.計劃組織工作已給我們留下了深刻的印象。我們同時也感謝中國主人對我們的盛情厚誼。科學是不分國界的，科學使我們走到一起。我希望今后幾天的接觸交流將使我們大家感到滿意。看到這樣盛大的國際聚會，我感到愉快，我向參加今天會議的所有人員表示祝賀。我相信他們的研究工作達到了本領域的高水平。陳教授，謝謝你熱情的歡迎詞，同時也感謝你們埋頭苦干的組織委員會。此外，我們還要感謝武漢市政府和人民，因為他們?yōu)榱宋覀冊谶@里過得愉快和留下深刻的印象已經(jīng)做了并且還在做大量的工作。謝謝！
工作計劃應該寫哪些內容篇二
你考慮了求職信的以上幾個特點之后，在信中寫進如下的內容，則是必要的。
這些內容寫作的好壞會成為公司負責人決定是否錄用你的重要依據(jù)。
你要求到什么公司或什么單位工作?你想千什么工作?!這一點你必須明確，決不能模棱兩可。
在你確定月標之前，你要對求職的單位、想干的工作有較深入的了解，做到有的放矢。
如果你是初次謀職，不妨先定出自己的理想目標和滿意目標，再根據(jù)了解的實際情況及實現(xiàn)的可能性，對目標做靈活調整，以期找到合適的工作。
你的求職目標明確了，接著就要交代求職的理由，說明你為什么要到該公司工作?你想獲得那份工作的原因是什么?回答這個問題時，要簡潔，不要噦嗦;既要實事求是，又要機智靈活。
比如，你想到某個有名望的公司工作，在信中，你可以表示對該公司”惟才是舉，知人善用“管理作風的仰慕，迎合公司負責人的自豪感，但切不可直言你是沖著該公司”名聲好，福利待遇高‘’，才來求職的。
無論你的求職愿望多么好，求職動機多么純?如果你的求職條件不具備，你的求職愿望也會“泡湯”;因此，具備應職條件是求職的關鍵。
寫作時，你要善于揚長避短，針對求職目標，具體表現(xiàn)自己的主要成績和優(yōu)勢，你可以介紹自己所學的專業(yè)與特長，可以談談自己的.興趣和愛好，也可以提及自己曾取得的成果或獲得的獎勵等，以便多角度地表現(xiàn)你自己。
但是千萬要注意，你在陳述自已求職條件的時候，一定要恰如其分。
過于卑怯，讀信人會認為你沒有自信心，缺乏進取心和創(chuàng)造力，對期望企業(yè)就失去吸引力;一味浮夸，讀信人會覺得你不知道天高地厚，干事不踏實，也會授人以柄。
這是附在信末，對你起著證明或介紹作用的有關材料。
它包括你個人的簡歷、所學專業(yè)課程一覽表、各門課程的成績
登記表、發(fā)表的論文或論著，單位、學?；蚰硞€教授、專家的推薦信等。
附件在求職信的寫作中，具有重要的意義。
它不僅讓讀信人對你有具體的了解，還可增強他對你的信任感。
在他決定是否跟你談談或錄用你的時候，附件具有潛在的和直接的影響力。
工作計劃應該寫哪些內容篇三
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理。
二、積極式的工作（防火式的工作預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
1.寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2．計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。
個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領導人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。
“為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見………，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作?化無形為有形?，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。
3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅動—系統(tǒng)驅動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統(tǒng)驅動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。
三、怎樣寫好工作計劃。
首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計。
劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。
(1)工作內容（做什么：what）。
(2)工作方法（怎么做：how）。
(3)工作分工（誰來做：who）。
(4)工作進度（什么做完：when）。
四、如何保證工作計劃得到執(zhí)行。
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調查實際情況，根據(jù)本部門結合企業(yè)現(xiàn)實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。
其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其。
一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性。其二，每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進度。發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執(zhí)行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。
最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領導審核與簽字，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。
工作計劃應該寫哪些內容篇四
在西方國家，“公務員”一般是指通過非選舉程序而被任命擔任政府職務的國家工作人員。世界各國現(xiàn)代公務員制度對待公務員的劃分大致可以分為三類，一是小范圍的公務員，以英國為代表;二是中等范圍的公務員，以美國為代表;三是大范圍的公務員，以法國為代表。1994年8月19日，中國中央國家機關首次招考公務員。
1、報出自己的姓名和身份。
可能應試者與面試考官打招呼時，已經(jīng)將此告訴了對方，而且考官們完全可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。
2、簡單地介紹一下你的學歷、工作經(jīng)歷等基本個人情況。
這部分的陳述務必簡明扼要、抓住要點。例如介紹自己的學歷，一般只需談本?？埔陨系膶W歷。工作單位如果多，選幾個有代表性的或者你認為重要的介紹，但這些內容一定要和面試及應考職位有關系。請保證敘述的線索清晰，一個結構混亂、內容過長的開場自，會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對繼續(xù)進行的面試的興趣和注意力。
應試者還要注意這部份內容應與個人簡歷、報名材料上的有關內容相一致，千萬不要有出入。在介紹這些內容時，應避免書面語言的嚴整與拘束，而使用靈活的口頭語進行組織。這些個人基本情況的介紹沒有對或錯的問題——都屬于中性問題，但如果因此而大意就不妥了。
3、個人基本情況。
自然地過渡到一兩個自己學習或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗與能力，例如：在學校擔任學生干部時成功組織的活動;或者如何投入到社會實踐中，利用自己的專長為社會公眾服務;或者自己在專業(yè)上取得的重要成績以及出色的學術成就。
4、自己本科或工作期間圓滿完成的事件。
以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗與能力。接下來要著重結合你的職業(yè)理想說明你應考這個公務員職位的原因，這一點相當重要。
5、著重結合你的職業(yè)理想說明你應考這個公務員職位的原因，這一點相當重要。
你可以談你對應考單位或職務的認識了解，說明你選擇這個單位或職務的強烈愿望。原先有工作單位的應試者應解釋清楚自己放棄原來的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當然這些都應密切聯(lián)系你的價值觀與職業(yè)觀。不過，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計較個人利益的“圣人”，那么考官們對你的求職動機的信任，就要大打折扣了。
我們介紹了一條清晰的線索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結構明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語表述，并且在段與段之間使用過渡句子，口語也要注意思路、敘述語言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復說幾遍的“粘糊勁，同時不要用過于隨便的表述。
工作計劃應該寫哪些內容篇五
首先,關于訂立勞動合同的時間.
我國《勞動法》第16條只是籠統(tǒng)地規(guī)定:“建立勞動關系應當訂立勞動合同.”而《勞動合同法》則更加具體和明確:《勞動合同法》為了既方便用人單位與勞動者訂立勞動合同,又督促用人單位必須與勞動者訂立勞動合同,在訂立勞動合同的時間方面,《勞動合同法》則規(guī)定了三項措施:。
1、用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關系.建立勞動關系,即應當訂立書面勞動合同.此處,特意強調了該勞動合同的形式應為“書面”的.
2、已建立勞動關系,未同時訂立書面勞動合同的,應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同.此處,強制性地規(guī)定了建立勞動關系之日起最遲應在“一個月”內訂立書面勞動合同.因此,這實際上是有限度地放寬了訂立勞動合同的時間要求,規(guī)定已建立勞動關系,未同時訂立書面勞動合同的,如果在自用工之日起一個月內訂立了書面勞動合同,其行為即不違法.但如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的,則應當向勞動者每月支付二倍的工資(《勞動合同法》第82條).這是對用人單位在自用工之日一個月內未訂立書面勞動合同的處罰措施.
3、用人單位自用工之日起滿一年仍未與勞動者訂立書面勞動合同的,除在不足一年的違法期間向勞動者每月支付二倍的工資外,還應當視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同(《勞動合同法》第14條).這是對對用人單位較之未在“一個月”內訂立書面勞動合同而言更為嚴厲的處罰措施.筆者個人認為,這是《勞動合同法》的一大亮點.《勞動合同法》也因此就有更強、更實用的操作性,在大力推動用人單位與勞動者簽訂書面勞動合同方面起到了明顯的促進作用..
此外,對于用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的,《勞動合同法》也明確了雙方的勞動關系應自用工之日起建立.
這種“明確”,在一定程度上減少了在現(xiàn)實生活中爭議和糾紛的發(fā)生.比如,即將畢業(yè)的在校大學生畢業(yè)前與用人單位提前簽訂了勞動合同,其勞動關系也只能從其正式上班之日起計算.
需要注意的是,《勞動法》第17條規(guī)定:“勞動合同依法訂立即具有法律約束力”.這里,僅指雙方簽訂的勞動合同從簽訂之日起具有法律效力,而根據(jù)《勞動合同法》的上述規(guī)定,對于在用人單位在用工前簽訂的勞動合同,其與勞動者之間的勞動關系則從實際用工之日起計算.也就是說,在這種情況下,也許會出現(xiàn)勞動合同的期限與雙方勞動關系的持續(xù)期不一致的情形.
其次,關于勞動合同中的必備條款。
勞動合同是勞動關系雙方當事人依法約定的明確雙方權利和義務的協(xié)議.為了規(guī)范勞動合同條款,使一些重要內容能夠被約定,《勞動合同法》規(guī)定了勞動合同至少應當具備必備條款.與《勞動法》有關規(guī)定相比,在構成勞動合同主要條款方面,二者的相似之處在于,《勞動合同法》和《勞動法》一樣,通過列舉的方式,規(guī)定了勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬等方面應作為勞動合同的必備條款;而且二者均表示,在此列舉的條款之外,勞動者和用人單位可以另行補充新的內容.只不過,在補充新內容方面,《勞動合同法》也通過列舉的方式提示性表明了雙方可以在此基礎上另行約定的事項,如試用期、培訓、保守秘密、補充保險和福利待遇等其他事項.
而二者的不同之處在于,《勞動合同法》規(guī)定的勞動合同必備條款與《勞動法》的規(guī)定相比,既有大幅增加也有少量刪減.
1、增加的`部分必備條款內容:。
(1)增加了用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人,勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼等條款.原因是這些內容是勞動關系雙方主體的基本情況,應當在勞動合同中明確.
(2)增加了工作地點條款.原因是實踐中勞動者的工作地點可能與用人單位住所地不一致,有必要在訂立勞動合同時予以明確.
(3)增加了工作時間和休息休假條款.原因是為了在法定標準基礎上,進一步明確該勞動者具體的工作時間和休息休假安排.
(4)增加了社會保險條款.依法參加社會保險和繳納社會保險費,是用人單位和勞動者的法定義務,無論用人單位與勞動者是否約定、如何約定,均應依法參加社會保險和繳納社會保險費.增加社會保險必備條款的原因,是為了強化用人單位和勞動者的社會保險權利義務意識.
(5)增加了職業(yè)危害防護的條款.《職業(yè)病防治法》規(guī)定:用人單位與勞動者訂立勞動合同時,應當將工作過程中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病防護措施和待遇等如實告知勞動者,并在勞動合同中寫明,不得隱瞞或者欺騙.為了做好與《職業(yè)病防治法》以上規(guī)定的銜接,促進該條款的落實,《勞動合同法》中增加了職業(yè)危害防護的必備條款.
2、取消的部分必備條款內容:。
(1)取消了勞動紀律條款.原因是勞動紀律屬于用人單位規(guī)章制度,《勞動合同法》第四條已經(jīng)對用人單位制定、修改勞動紀律等規(guī)章制度的程序作出了規(guī)定,沒有必要在勞動合同中由用人單位與勞動者個別約定.
(2)取消了勞動合同終止的條件條款.原因是為了防止用人單位規(guī)避勞動合同期限約束,隨意終止勞動合同,《勞動合同法》取消了《勞動法》中有關用人單位與勞動者可以約定終止勞動合同的規(guī)定,明確勞動合同終止是法定行為,只有符合法定情形的,勞動合同才能終止.
(3)取消了違反勞動合同的責任條款.原因是為了防止用人單位濫用違約責任條款,《勞動合同法》規(guī)定只有在依法約定的培訓服務期以及競業(yè)限制條款中,用人單位才能與勞動者約定違約金.
此外,《勞動合同法》還特別規(guī)定,在勞動報酬和勞動條件等標準的約定方面,如果因約定不明引發(fā)爭議,用人單位與勞動者可以重新協(xié)商;協(xié)商不成的,適用集體合同規(guī)定;沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動報酬的,實行同工同酬;沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動條件等標準的,適用國家有關規(guī)定.由此,可以看出,如果因勞動合同的關鍵條款約定不明引發(fā)了爭議,《勞動合同法》還提出了指引性的解決辦法.這在一定程度上也減少勞動爭議的仲裁、訴訟解決壓力,無論對于勞動者權益的快速、便捷保障,還是緩解司法部門因訟累造成的工作壓力方面,都是大有裨益的.
附1:《勞動法》第19條:勞動合同應當以書面形式訂立,并具備以下條款:。
(一)勞動合同期限;。
(二)工作內容;。
(三)勞動保護和勞動條件;。
(四)勞動報酬;。
(五)勞動紀律;。
(六)勞動合同終止的條件;。
(七)違反勞動合同的責任.
附2:《勞動合同法》第17條:勞動合同應當具備以下條款:。
(一)用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人;。
(二)勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼;。
(三)勞動合同期限;。
(四)工作內容和工作地點;。
(五)工作時間和休息休假;。
(六)勞動報酬;。
(七)社會保險;。
(八)勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護;。
(九)法律、法規(guī)規(guī)定應當納入勞動合同的其他事項.
工作計劃應該寫哪些內容篇六
大多數(shù)學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正，切忌流于形式，內容空洞，要與申請人的其它材料?如成績單等相符。推薦信也應注意格式、文法等。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面：
1.為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當然你要是請院士來寫也不錯，但最關鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正了解被推薦人的。
2.必須交待與被推薦者的認識期間?何時開始認識或認識多久，認識程度?偶爾見面或密切接觸及關系?師生關系，上下級關系，同事等。
3.對被推薦者的優(yōu)點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經(jīng)驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會。人無完人，所以同時也應提及其缺點，以做到公正客觀。最好通過實例說明。教授們要的不是完人，而只是學生，一個普通但足夠優(yōu)秀的學生。
4.必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。
5.最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權利”一欄填“no”。
6.最后別圖省事，除非對方明文要求與申請一起寄。否則推薦信應分開寄出。
一些學校出于各種原因，設計了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內容也和推薦信涉及的相同。
1.看一遍申請人的個人材料或申請書，這樣你的推薦信才能和申請相吻合，而不會在內容上有所沖突或重復。
2.讓申請人給你提供更多的材料，如簡歷等。
3.描述你把該申請人和其他申請人對比的先決條件。
我已從教，過去五年來，我指導過大約450名學生的獨立研究項目。
五年來，我每年夏天帶10名實習生，同時還以大銀行集團(bigbankcorp.)培訓老師的身份帶200多名大學生。
4.探討你對申請人的了解程度。
我認識doe先生是因為我每周的兩次課他都上，而事實上只要求上一次。
史密斯小姐在大六會計事務所(bigsixaccountingfirm)升職前兩年一直直接向我報告。
5.選你所觀察到的申請人的一、兩個優(yōu)點。
珍妮有絕佳的寫作和與人交往技巧。
doe先生的特點是堅韌不拔、有分析頭腦、善于與人溝通。
6.在描述這些優(yōu)點的時候，舉具體事例來支持你的觀點，事例要盡量具體、詳細。
他是我所教過的學生中唯一一名把聽我所有的課當成一種不懈而最終成功掌握金融理論的努力的學生。班上只有10%的學生得了a，他是其中之一。
珍妮有這樣好的寫作技巧，我毫不猶豫就讓她寫了一份報告，這份報告是我們政治行動委員會(pac)一項重要政策聲明的基礎。有了珍妮這20多頁關于中東政治的分析，國會議員xxx用這份聲明去游說，以圖吸納更多的`資金。
7.力求把這名學生的能力量化，或把他和其他申請人相對比。
他是班上10%的好學生之一。
在我所知的她的同齡人中，她的分析能力是最好的。
8.避免一般化和陳詞濫調。
9.有一些很溫和的批評。
就我所知，他唯一的缺點是他與世無爭的性格，這種性格使得他有時隱匿了年輕人的活力和廣博的興趣。
偶爾地，她的堅韌和堅持會變成固執(zhí)，但通常她都性格很好，頭腦也很冷靜。
10.談談申請人在他/她所選領域里的前景。
我竭力向貴商業(yè)學校推薦doe先生，這名成熟的學生會成為一名優(yōu)秀的商人。
史密斯小姐有優(yōu)異的領導、寫作等才能，她會成為一名出色的戰(zhàn)略咨詢人員，會成為她所服務的商業(yè)機構的驕傲。
工作計劃應該寫哪些內容篇七
為了讓你了解寫個人簡歷時能寫得更好下面文章為寫求職簡歷時作為模板、大學生求職簡歷格式??????求職簡歷的格式。
2、負責公司各店鋪櫥窗方案設計工作。
5、負責公司與陳列相關的活動評比考核工作；
6、配合公司產(chǎn)品管理部對過季打折產(chǎn)品做出切實可行的陳列模式；
7、做好公司各店鋪陳列員工的日常培訓工作；
8、協(xié)助每年四次的訂貨會的各項工作;?。
2、負責公司各店鋪櫥窗方案設計工作。
5、負責公司與陳列相關的活動評比考核工作。
6、配合公司產(chǎn)品管理部對過季打折產(chǎn)品做出切實可行的陳列模式。
7、做好公司各店鋪陳列員工的日常培訓工作。
8、協(xié)助每年兩次的訂貨會和新品發(fā)布走秀的一切工作.?。
畢業(yè)設計課題為素心館，一個高檔主題餐廳．。
榮譽：廣州市青年攝影家協(xié)會11月月賽三等獎。
廣州市青年攝影家協(xié)會月月賽三等獎。
知名美術院校的環(huán)境藝術設計專業(yè)畢業(yè),具有扎實的美術功底,良好的藝術修養(yǎng)和審美眼光.
有團隊合作精神，良好的溝通交流能力，較強的獨立工作能力和協(xié)調能力。
我是一個有創(chuàng)意,有進取心的女孩.積極樂觀是我最大的優(yōu)點,不會輕易認輸.
工作計劃應該寫哪些內容篇八
人力資源會計的核算主要包括兩個方面的內容：人力資產(chǎn)核算和勞動者權益核算。
(一)人力資產(chǎn)核算。
人力資產(chǎn)是指銀行所擁有或控制的可望向銀行流入未來經(jīng)濟利益的人力資源。其價值構成有四部分：取得價值、開發(fā)支出、離職成本、新增價值或潛在價值增值。取得價值、開發(fā)支出、離職成本構*力資產(chǎn)成本，新增價值或潛在價值增值形*力資本。
1、人力資產(chǎn)成本，即銀行對人力資產(chǎn)的投資，它將隨人力資產(chǎn)的折舊而逐漸得到補償。其核算主要是：將人力資產(chǎn)成本進行細分，然后把其中一部分列作期間成本，當期注銷;剩余部分進行資本化，隨人力資源服務潛能的遞延至以后各期間攤銷。
2、人力資產(chǎn)增值，即人力資源為銀行提供的經(jīng)濟貢獻和服務潛能。它包括三個部分：個人價值、群體價值和整體人員價值。其核算有貨幣計量和非貨幣計量兩種方式。主要是從個人生產(chǎn)能力、晉升能力和調整工作能力等方面來評定個人價值;從管理方式、組織結構、協(xié)作氣氛等管理行為來評定群體價值。
(二)勞動者權益核算。
1、人力資本，即對應人力資產(chǎn)增值的概念，它代表勞動力的所有權投入銀行形成的資金來源，性質上近似于實收資本。人力資本呈拋物線型變化，這是人力資本與實物資本的區(qū)別。
2、勞動者權益分成是銀行實現(xiàn)的價值增值部分，按留存的人力資本分配給勞動者的收益。在銀行由于經(jīng)營狀況欠佳，支付給勞動者的工資低于國家或*規(guī)定的最低工資標準時，這部分差額應轉為勞動者權益分成掛賬。
(三)人力資源會計應設置的賬戶。
為了正確核算人力資產(chǎn)和勞動者權益，全面反映人力資源信息，應設置以下幾個賬戶：
1、“人力資產(chǎn)”賬戶。本賬戶屬于長期資產(chǎn)類賬戶。用于核算人力資源的取得、培養(yǎng)、開發(fā)管理和使用過程中發(fā)生的資本性支出及人力資產(chǎn)的評估增值。
2、“人力資本”賬戶。本賬戶屬權益性賬戶。員工被錄用時或因能力提高并經(jīng)重估時，據(jù)評估的價值記貸方;因調出、退休、死亡而脫離銀行時和年老健康惡化致使其能力下降時記借方;余額在貸方，代表剩余勞動能力形成的資本額。
3、“人力資產(chǎn)累計折舊”賬戶。本賬戶是“人力資產(chǎn)”的備抵調整賬戶。計提折舊時記貸方;人員調出、退休或死亡時記借方;余額在貸方，表示現(xiàn)有人力資產(chǎn)的累計折舊額。
4、“人力資產(chǎn)成本費用”賬戶。本賬戶屬于損益類賬戶。用于核算人力資產(chǎn)的收益性支出如工資、福利費等，以及應與本期收益相配比而攤銷的資本性支出。費用發(fā)生和攤銷時記借方，期末結轉損益時記貸方，結轉后無余額。
5、“人力資產(chǎn)損益”賬戶。本賬戶核算銀行人員調出、轉讓時收取的補償費用與賬面凈值之間的差額，補償收入大于賬面凈值時和收到保險賠款、其他賠款時記貸方;補償收入小于賬面凈值時和注銷賬面凈值、支付有關費用時記借方，期末結轉損益后無余額。
工作計劃應該寫哪些內容篇九
本學期洪合鎮(zhèn)中心小學音樂教研組工作的開展以黨的^v^精神為指導，全面貫徹落實國家的教育方針，大力推進素質教育。以新課程改革為重點，以教育教學為中心，結合我校師生實際，立足課堂教學，組織全校音樂教師積極參加教研活動，為提高我校的音樂教育共同努力。
1、認真作好新課程實驗工作，最大限度地提高音樂課堂教學效果。
2、開展好二級教研活動，切實提高教學質量和教師的課堂教學水平。
3、配合少先隊組織好校園文化藝術周，搞好一場廣場文藝演出。
4、認真作好20xx學年校級課題的申報、立項工作。
1、第一周：—計劃制定。
2、第二周：—師徒結隊。
3、第八周：—校園歌手大賽。
4、第十三周：—廣場文藝。
5、第十五周：—二級教研活動。
工作計劃應該寫哪些內容篇十
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬，堅持以服務群眾為重點，以維護穩(wěn)定為基礎，以文化活動為載體，以黨的領導和黨的建設為關鍵，充分發(fā)揮社區(qū)各類社會組織擴大群眾參與、反映群眾訴求方面的積極作用，不斷完善民主管理制度，以基層組織建設為基礎，以構建和諧社會為目標，完善組織，健全制度，整治社區(qū)環(huán)境，完善社區(qū)功能，把社區(qū)建設成為管理有序、服務完善、文明祥新型社區(qū)，為居民群眾創(chuàng)造安居樂業(yè)的生活環(huán)境。
二、總體目標。
(一)、個體和諧。
人的個體和諧應是和諧社區(qū)的首要因素。和諧社區(qū)是以人為本的社區(qū)，其最終目的就是讓居民心情舒暢、身體健康、生活幸福。每個社區(qū)居民作為社區(qū)的基本細胞，是建設和諧社區(qū)的主體，這決定了我們應把社區(qū)居民的身心健康、整體素養(yǎng)和全面發(fā)展程度作為當前建設和諧社區(qū)的首要環(huán)節(jié)予以重視和考慮，努力確保每一個“細胞”的身心健康都得到保障和同步發(fā)展，其權利都得到重視和保護，其個性和創(chuàng)造性都得到充分的尊重和全面發(fā)展。只有社區(qū)居民的素質提高了，才能培養(yǎng)出良好的社區(qū)居民關系，才能形成居民廣泛參與社區(qū)建設的局面，積極投身于社區(qū)事業(yè)。
(二)、家庭和諧。
家庭和諧應是社區(qū)和諧的基礎工程。家庭是社區(qū)中最基本的單位。每一個社區(qū)都是由許多家庭累積起來。家庭內部關系包括有夫妻關系、長幼關系。家庭生活與社會生活有著密切的聯(lián)系,正確對待和處理家庭問題,共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情,不僅關系到每個家庭的美滿幸福,也有利社區(qū)的安定和諧。
(三)、鄰里和諧。
鄰里和諧應是和諧社區(qū)的根本特征。和諧社區(qū)是社區(qū)居民和睦相處、友愛互助的社區(qū)，社區(qū)內各個方面的利益都能夠得到充分照顧，社區(qū)成員個體之間、家庭之間都能形成彼此平等、相互尊重、相互信任、融洽和諧的局面。居住在和諧社區(qū)的每個居民，都把建設好社區(qū)作為自己義不容辭的義務和責任，以主人翁的姿態(tài)積極參與到社區(qū)服務、社區(qū)教育、社區(qū)衛(wèi)生和社區(qū)志愿服務等各項活動中，以自己的誠心、愛心、熱心關愛他人、友助鄰里、援手困難，積極為營造社區(qū)良好人際關系出力，從而使社區(qū)始終保持凝聚力不斷增強、形態(tài)持續(xù)完善、利益趨于整合、和諧逐漸增進的良性狀態(tài)。
(四)、組織和諧。
程度，調動社區(qū)內各種力量共同維護社區(qū)的約定和秩序。在此意義上講，和諧社區(qū)同時也是一個負責任的社區(qū)，社區(qū)各方面力量一起參與社區(qū)建設、管理，各個不同的主體根據(jù)承擔的不同責任，包括社區(qū)內“三種法人”(機關、社會團體、企業(yè))的社會責任，積極與社區(qū)居民共駐共建、資源共享、優(yōu)勢互補、形成合力，從而實現(xiàn)社區(qū)與政府、社區(qū)與企業(yè)、社區(qū)與社會、社區(qū)與居民之間良性互動，共同營造社區(qū)的和諧安寧。
(五)、生態(tài)和諧。
人與環(huán)境的和諧應是和諧社區(qū)的重要標準。和諧社區(qū)是人與自然長期協(xié)調相處的社區(qū)，人與城市相互融合、相得益彰。和諧社區(qū)關注“民生”、“民居”、“民安”、“民需”，及由此而生的城市載體或物質載體，必然要求創(chuàng)造以人為本的人性化生活空間，達到自然、人文、功能、建筑、園林的高度融合，做到建設與發(fā)展和諧、人文與自然和諧，最終實現(xiàn)人與環(huán)境、人與城市的和諧發(fā)展、和諧統(tǒng)一。
三、基本原則。
(一)、以人為本，服務群眾。
堅持“發(fā)展為了群眾、發(fā)展依靠群眾、發(fā)展成果由群眾共享”，把社區(qū)服務作為社區(qū)建設的主題，從解決群眾最關心、最急需、通過努力又能解決的問題入手，每個社區(qū)軟硬環(huán)境整治、改造計劃的提出，都堅持群眾滿意標準，由居委會廣泛聽取居民意見后再確定具體工作計劃。
現(xiàn)社區(qū)資源的共有共享，營造共駐共建的良好氛圍。
工作計劃應該寫哪些內容篇十一
尊敬的黨組織：
雖然我目前還是在校的學生，但是我還是積極關注2014年的我國的動態(tài)，我們大學生要時時刻刻保持思想上的先進性，同時我們還要積極的參與要論的熱點問題，只有這樣，我們才能承擔起時代賦予我們的責任，大學生學習精神思想?yún)R報。今天的思想?yún)R報我想談一談我對我國民主去得巨大進步的一點看法，希望得到黨組織的批評和指正。建國65周年來，伴隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們的政治參與積極性不斷提高。適應這一變化和要求，中國共產(chǎn)黨在上鮮明提出，必須堅持和完善人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，不斷推進社會主義政治制度自我完善和發(fā)展。
堅持和完善人民代表大會制度——今年，人大會組成人員候選名單的差額比例從上屆的5%提高到7%，對候選人的醞釀由各代表團充分發(fā)表意見。3月2日，175人組成的全國人大會產(chǎn)生，平均年齡降低、知識結構更為優(yōu)化，使人們看到了國家最高權力機關進一步改進工作的決心。首先同上屆人大代表構成相比，新一屆全國人大代表中增加農(nóng)民工代表的同時，一線工人代表增加了一倍以上，基層農(nóng)民代表增加了70%以上。這是建國60周年中國經(jīng)濟社會的巨變在政治層面的反映，也是進一步通過人大制度體現(xiàn)人民當家作主的具體實踐報告。結構決定功能。新代表、新委員、新構成，基層代表委員的增加，私營企業(yè)主、律師等新階層人士代表委員的增加，引起海內外的廣泛關注。今年有更多的新階層、新群體代表委員參加，不僅反映了中國社會結構的變化，更代表著廣泛的民意，體現(xiàn)了中國民主政治的全面發(fā)展。
政協(xié)大會上，我們更是看到了人民政協(xié)生機和活力的迸發(fā)——來自各黨派團體、各族各界的政協(xié)委員在這里暢所欲言，“解放表達”，共同推進協(xié)商民主的發(fā)展。在民主的氛圍中，代表委員履行職責、參政議政積極性空前高漲?，F(xiàn)在的不只是幾千名代表委員的，越來越多的普通老百姓通過網(wǎng)絡、手機等新媒體，建言獻策，有序參與國家政治生活。互聯(lián)網(wǎng)為民主政治的發(fā)展提供了新的方式和渠道。上民主開放的氛圍，還體現(xiàn)在對境內外媒體的進一步開放。全國人大在前年開放團組審議允許中外記者旁聽的基礎上，今年又要求各代表團在開放團組審議后留出20分鐘時間，供中外記者自由發(fā)問。
2014年的這個春天，人們看到了社會主義民主政治的無限生機和活力，也更加堅定了人們對深化政治體制改革、實現(xiàn)“保證人民當家作主”根本目標的信心。
此致
敬禮!
匯報人：
工作計劃應該寫哪些內容篇十二
工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。下面給大家分享一些關于教師工作計劃范文，希望對大家有幫助。
教師教學工作計劃范文1。
新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想。
1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、學生現(xiàn)狀分析。
每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目的。
要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學措施。
1.應將學習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況?？傊疅o論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。
教師教學工作計劃范文2。
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學習，提高認識。
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：30到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質。
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！?BR> 作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
四、關愛學生，無私奉獻。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。
本學期，我擔任四年級班主任兼教語文教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
教師教學工作計劃范文3。
一、教學目的。
透過聽、說、讀、寫的訓練，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫忙學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣;發(fā)展語言交際潛力、閱讀潛力、及自學英語的潛力;了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神;激發(fā)學生的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學習打下基礎。
二、教材分析。
工作計劃應該寫哪些內容篇十三
企業(yè)文化評價體系的指標結構，也是一個動態(tài)的結構，是隨著企業(yè)的發(fā)展而不斷變化的，它是由“標尺”、“效應”、“信度”和“常?！彼膫€基本架構組成的。這里的“標尺”講的是測評的準則和依據(jù)，采用什么工具去評價?！靶敝v的是測評的有用程度。“信度”講的是評價的可靠性怎么樣。“常?！敝傅氖峭ㄟ^分析解剖一個單位的企業(yè)文化參數(shù)，來解釋整體的企業(yè)文化發(fā)展態(tài)勢。
企業(yè)文化評價體系的具體建立，一般是由四個模塊組成:。
1.人氣指數(shù)模塊它是由三個維度組成，主要包括：職工對領導班子的信任度和滿意度(領導班子考評在本單位中的情況、單位年度經(jīng)營業(yè)績情況、領導班子廉政建設情況);職工需求滿意度(職工對收入的滿意度、職工對住房、物業(yè)、醫(yī)療、子女上學、就業(yè)、信息傳媒等方面的滿意度);職工信仰和價值取向(職工維護公司穩(wěn)定發(fā)展情況、職工對公司發(fā)展的信心情況)等。
2.素質指數(shù)模塊它是由六個維度組成，主要包括：各級領導班子“四好”程度(創(chuàng)建四好班子評比結果);黨員隊伍素質(黨員在企業(yè)各類先進中所占比例);職工隊伍素質(職工遵紀守法，做文明職工的情況);職工的執(zhí)行力(干部職工對規(guī)章制度及各項規(guī)范的落實情況);創(chuàng)建學習型組織(領導及職工學習力執(zhí)行情況);市級以上先進比率(集體或個人獲得市級以上先進比率)等。
3.環(huán)境指數(shù)模塊它是由四個維度組成，主要包括：企業(yè)形象建設(執(zhí)行企業(yè)文化ci標準情況);企業(yè)內外環(huán)境建設(本單位環(huán)境治理情況);現(xiàn)場管理(遵照現(xiàn)場管理標準達標情況);治安環(huán)境(綜合治理情況)等。
4.發(fā)展指數(shù)模塊它是由五個維度組成，主要包括：產(chǎn)品生命周期(產(chǎn)品在市場上的生命循環(huán)情況、產(chǎn)品研*況);技術創(chuàng)新(在技術創(chuàng)新方面的情況);用戶滿意度(產(chǎn)品返修率、顧客評價、品牌知名度);經(jīng)營業(yè)績同比度(年度銷售收入同期比、年度成本控制同期比);職工收入同比度(比上年度增長率)等。
工作計劃應該寫哪些內容篇十四
答辯ppt要怎么做好呢?總不能全部復制吧。里面大概的包含哪些內容就可以了呢?請看下文。
緒論部分。這部分應該包括背景與意義、文獻綜述、內容與方法、創(chuàng)新與不足這四個方面，但要注意的是簡單概括即可，不需要長篇闡述，這部分不是文章的重點。不過，論文的創(chuàng)新部分可以稍微多用點時間表達清楚。
概念界定與理論依據(jù)部分。這部分主要包括對論文中一些概念的界定和理論依據(jù)。概念界定切忌貪多，但一定要講清楚，理論依據(jù)只需要將與本論文密切相關的理論依據(jù)表達出來即可，同樣也有精煉簡潔。
論文的模型核心部分。這部分需要將論文的核心思路和方法展現(xiàn)出來，不求面面俱到，但求清楚明了，讓人一看就懂，可以適當?shù)膶⒛Ｐ突蚝诵倪^程展現(xiàn)出來，這部分要詳細說明。
模型(分析)結果部分。這部分是經(jīng)過論文的分析、運算得出一些初步的結果，在ppt中需要詳細的展示出來，有必要時還需講清楚如何得出該結果，中間遇到了什么困難等等。
結論部分。這部分就是整個論文經(jīng)過調查研究得出的關于論文題目的結論，在ppt中需要逐條展示出來，盡量簡練，最好能擬出小標題即可。
建議部分。這部分是論文研究結果得出后，對于研究結果所提出的建議，建議要針對研究結果，有些建議雖然正確，但通過論文研究結果無法得出，這樣建議不要出現(xiàn)在ppt和論文中。建議總得來說要切實可行、合情合理。
其他?？梢园ㄗx研期間發(fā)表的論文、對導師的感謝、或者對論文的補充說明等等。這部分只需要“一筆帶過”，不能冗雜，否則就顯得主次不分，有畫蛇添足之嫌了。
工作計劃應該寫哪些內容篇十五
引導語：網(wǎng)頁設計規(guī)范是設計網(wǎng)頁的基本標準，以下是小編整理的網(wǎng)頁設計規(guī)范中應該出現(xiàn)哪些內容，歡迎參考閱讀!
為一個風格混亂的網(wǎng)站制定一套設計規(guī)范可不是一件易事。
大部分設計規(guī)范由兩部分組成：
- 文案規(guī)范
- 視覺規(guī)范
每一部分的規(guī)范都同等重要，并且都應當屬于整體設計規(guī)范的一部分。將不同元素組成在一起形成一套形象標識。
把用戶的需求考慮進來，這套規(guī)范是否能夠迎合他們的期望。
設計規(guī)范的風格要寫的像你的網(wǎng)站復制品一樣。如此才能讓你的團隊懂得什么才是預期的效果，用什么樣的設計語言才能給品牌形象加分。
比如說mailchimp的設計規(guī)范，其中他們描述了公司的吉祥物：“freddie是我們的吉祥物，不能用它跟我們公司的標志組合。freddie總是面朝右邊，并且它總是眨著眼睛。”
你的`設計規(guī)范應該就像是你團隊的“設計攻略。”
它應該將何時、并且如何使用文字顏色以及其它的設計元素清晰明確的概括下來。這里有一個清單，告訴你規(guī)范中都應該包含哪些內容：
- 色彩搭配，包括色卡以及可接受顏色
- 字體，包括可接受的字重、尺寸以及用法。
- 標志，包括尺寸以及位置的規(guī)范
- 圖標以及元素風格（這其中包括了從按鈕到社交媒體分享的所有圖標和元素）
- 拼寫，詞語的選擇和撰寫風格（應該遵循什么樣的編輯樣式？apa、ap,還是別的？）
- 攝影照片規(guī)范，包括色彩、剪裁以及視覺展現(xiàn)。
- seo信息，比如說圖片的alt標簽和關鍵詞
- 柵格標準（包括網(wǎng)頁和打印）
- 間距設置
- 接觸點（可以團隊成員如果有疑問可以一起討論或澄清的地方）
現(xiàn)在是比較難的部分。你需要將上一部分列出的所有信息獲取并轉化為簡單、明確以及可實施的概念。
- 不要沉溺對于設計規(guī)范內容的制作，這是一套視覺參考
- 將相關類目按照頁面歸類：一個頁面是色彩，一個頁面是字體等等
- 舉例說明。能用圖片解釋的，不要用文字解釋
- 提供有用的特性。比如色彩樣式，要有rgb(或hex)以及cmyk數(shù)值
- 挑選出一些設計樣式去展示不同元素是如何組合和使用
工作計劃應該寫哪些內容篇十六
優(yōu)化學生自主探究學習方式，提高數(shù)學學習的有效性。
新學期伊始，在學?？蒲泄芾淼拇蠓结樀闹笇?，結合上學期課題研究中存在的主要問題，從《優(yōu)化學生學習方式，提高教學的有效性》課題研究的實際出發(fā)，結合個人課題的自身特點，進一步進行課題研究。在上學期理論學習的基礎上，采用多種形式，如：自主學習、開設研究課、成果展示等，從各個方面增強自己的理論水平，并增加教學實踐次數(shù)。
1、樹立起教師在自主學習中的作用，培養(yǎng)學生在數(shù)學課堂上自主學習，探究的技能的養(yǎng)成。
2、構建小學生自主學習的具體目標，形成促進小學生自主學習的指導策略，提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平。
3、小學生自主學習和課堂探究的意識得到增強，自主學習的能力得到提高、自主學習的習慣以及自主學習的品質得到培養(yǎng)。
1、端正思想，統(tǒng)一認識。組織課題組及全體老師認真學習現(xiàn)代教學理論，認真學習《義務教育全日制小學數(shù)學課程標準》以及《泰山教育》等各種優(yōu)秀期刊雜志，互相探討，共同提高，寫好學習心得，并使之服務于實踐。
2、充分挖掘教材的實踐活動因素，數(shù)學本身源于人類的社會實踐活動，在運用數(shù)學教材學習過程中，我們應該讓學生運用自主學習，探究的方式幫助學生喜歡數(shù)學，學好數(shù)學。
3、對現(xiàn)有教材可作適當改組，創(chuàng)造地運用教材，盡量增加計量、統(tǒng)計知識的教學，為學生提供更多的理解現(xiàn)實生活的工具。
4、貫徹自主探究學習觀點，搞好課堂教學。首先要營造一個寬松的學習環(huán)境，為學生留有探索與思考的余地，讓全體學生全方位參與教學過程，成為學習的主體。
5、注重學具的操作，培養(yǎng)學生的自主探究的能力。小學生思維正處于具體形象為主的發(fā)展階段，小學生具有愛玩、愛動的思維特點，創(chuàng)設合理的適時的動手操作活動，給學生提供動手的機會，有助于培養(yǎng)學生的自主探究的能力。
1、積極參與課題組開展的教研活動。
2、注意及時收集相關資料，總結得失，以便以后總結。
3、加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。
工作計劃應該寫哪些內容篇十七
20xx年我校將從隊伍建設、資源建設、組織建設等方面增強辦學實力，繼續(xù)加大各級、各類成人學歷教育與技能培訓的招生力度，力爭在在以下幾個方面有新的突破。
1、繼續(xù)加強與社會力量的合作辦學，力爭在今年在合作辦學的規(guī)模與層次有所新的突破。
2、積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓新思路與新方法，透過實踐總結與理論研究，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓帶給可供學習與借鑒的典型經(jīng)驗。
3、大力開展退伍士兵學歷教育與技能培訓，力爭在教學管理與教學方式方法上有所新的突破。
4、在社會公益性培訓與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關部門，力爭有所新的突破。
推薦報請市社區(qū)教育領導小組批準，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓學院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓學院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級業(yè)務隸屬關系。（不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子，加強業(yè)務服務與指導而已）透過以上舉措能夠進一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢、控制優(yōu)勢、協(xié)同優(yōu)勢與集團效應、品牌效應，更好地推進我市社區(qū)教育工作。
明確社區(qū)培訓學院與教育局職業(yè)社會教育科各自的分工與職責，以便互相協(xié)調，共同促進昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
組織建設是各項工作基礎，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石，加強組織建設，理順組織關系是xx年的重要任務。理順組織關系具體表現(xiàn)為以下個方面：
工作計劃應該寫哪些內容篇十八
在申請學校的過程中，申請者會發(fā)現(xiàn)學校會要求申請者提供2至3封推薦信，對于申請本科的學生來說，這樣的推薦信應該是來自其高中老師、教導主任或者是校長的，而信的內容也應該是從學科成績到標準化考試再到課外活動等多個方面的，因為學校招生委員會的人員在審核材料時想要了解的除了學生在課堂里的學習情況，也有該生的課外活動或校外活動等，其目的是更全面的評價申請者的綜合素質。
如何選擇推薦人?
對于本科申請者沒有必要刻意想方設法去尋找著名人士來做推薦人，相反，普通的任課教師和輔導員往往能起到更大的作用。一般學校要求的2或3封推薦信，一封應該來自某一科目任課教師(老師所教科目應該盡量與自己申請的專業(yè)相結合，例如，申請理工類專業(yè)最好以數(shù)學老師的角度來寫，申請音樂類專業(yè)應該以音樂老師的角度來寫)。這封推薦信應該重點放在申請者的學習能力、學習方法、學習習慣、學習態(tài)度以及學業(yè)潛力等方面上。另外一封推薦信應該來自輔導員(國內高中的班主任、年級組長等角色)，重點放在申請者的性格特點、綜合素質、能力特長、課內課外整體表現(xiàn)等方面。需要第三封推薦信的話可以根據(jù)自身的實際情況進行選擇，例如如果參加過與申請專業(yè)相關的社會實踐工作可以由工作中的主管提供一封推薦信，或者就簡單地由英語老師提供一份評述申請者英語能力的推薦信?？傊?，選擇推薦人不求"大"，但一定要貼切，且每個推薦人都應該從合適的`角度進行推薦。
完整的推薦信應該包括哪些內容?
(1)申請者的學業(yè)成績或特質，是否具有領導才能，是否具有很強的分析能力等。在這一點上要注意適度，不能因為謙虛對優(yōu)點加以掩蓋，也不能夸夸其談過高的估計申請者。
(2)充分挖掘申請者自身的特殊之處，例如有很強的溝通能力，或者是擅長某種語言等。
(3)就你所了解的范圍而言，該申請者有什么比較重要的成績或是成就，學業(yè)上的或是其他方面的。
(4)該申請者是否有何弱項，例如之前有過某些方面的挫折，但是從這個失敗的經(jīng)歷中獲得了什高中生留學意大利么經(jīng)驗教訓等。
(5)對申請者未來潛力的描述，即解釋推薦人愿意對該申請者做出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續(xù)深造的機會會有什么發(fā)展等。
需要注意的幾點：
(1)不要手寫，以免被學校視作是對推薦申請者這件事不嚴肅不認真，影響推薦效果。
(2)盡量使用正式的信簽紙，即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，信的最后要簽名，信封的封口處要簽名。
(3)信的長短要控制好，基本上500字以內比較合適，即使你對推薦該申請者有極大的熱情，也要注意措辭不要把信寫的過長，這樣也會對推薦效果有所影響。
推薦信常見的問題：
(1)夸夸其談、缺乏實際內容。也許是習慣了國內中學老師的期末評語，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，讓人讀完以后對申請者無法留下任何深刻的印象。請記住，列舉一個實例遠比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用。
(2)過分夸張申請者的能力。一個本科申請者最重要的不是過去的成績而是將來的潛質，而作為一個高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強的學業(yè)成績。
(3)推薦信內容與推薦人身份不符。一個純粹的高中數(shù)學老師是永遠不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學校老師也并不會詳細地知道你在課余學習鋼琴的細節(jié)。
(4)推薦信信息重復、多余。幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒有區(qū)分好層次，造成很多信息被重復提及而有的學校關心的信息卻被忽略了。
工作計劃應該寫哪些內容篇一
答謝詞：答謝詞是賓客對主人的熱情接待，在儀式上表示感謝的講話。
格式：1。稱謂。2。表示感謝和祝愿。3。結尾再一次表示感謝。
范例：加拿大淡水魚研究所所長的答謝詞女士們，先生們：我榮幸地代表來自世界各地21個不同國家的科學家，在這里答謝陳教授剛才熱情洋溢的歡迎詞。使我感到特別榮幸的是我能代表所有參加此次國際會議的“外賓”講話，因為這是我們第一次有幸在中國參加這一學術會議。我感謝大會組織委員會對我們的邀請，感謝他們?yōu)檫@次會議的準備工作所付出的辛勤勞動和心血。我們剛到武漢不久，但大會的.計劃組織工作已給我們留下了深刻的印象。我們同時也感謝中國主人對我們的盛情厚誼。科學是不分國界的，科學使我們走到一起。我希望今后幾天的接觸交流將使我們大家感到滿意。看到這樣盛大的國際聚會，我感到愉快，我向參加今天會議的所有人員表示祝賀。我相信他們的研究工作達到了本領域的高水平。陳教授，謝謝你熱情的歡迎詞，同時也感謝你們埋頭苦干的組織委員會。此外，我們還要感謝武漢市政府和人民，因為他們?yōu)榱宋覀冊谶@里過得愉快和留下深刻的印象已經(jīng)做了并且還在做大量的工作。謝謝！
工作計劃應該寫哪些內容篇二
你考慮了求職信的以上幾個特點之后，在信中寫進如下的內容，則是必要的。
這些內容寫作的好壞會成為公司負責人決定是否錄用你的重要依據(jù)。
你要求到什么公司或什么單位工作?你想千什么工作?!這一點你必須明確，決不能模棱兩可。
在你確定月標之前，你要對求職的單位、想干的工作有較深入的了解，做到有的放矢。
如果你是初次謀職，不妨先定出自己的理想目標和滿意目標，再根據(jù)了解的實際情況及實現(xiàn)的可能性，對目標做靈活調整，以期找到合適的工作。
你的求職目標明確了，接著就要交代求職的理由，說明你為什么要到該公司工作?你想獲得那份工作的原因是什么?回答這個問題時，要簡潔，不要噦嗦;既要實事求是，又要機智靈活。
比如，你想到某個有名望的公司工作，在信中，你可以表示對該公司”惟才是舉，知人善用“管理作風的仰慕，迎合公司負責人的自豪感，但切不可直言你是沖著該公司”名聲好，福利待遇高‘’，才來求職的。
無論你的求職愿望多么好，求職動機多么純?如果你的求職條件不具備，你的求職愿望也會“泡湯”;因此，具備應職條件是求職的關鍵。
寫作時，你要善于揚長避短，針對求職目標，具體表現(xiàn)自己的主要成績和優(yōu)勢，你可以介紹自己所學的專業(yè)與特長，可以談談自己的.興趣和愛好，也可以提及自己曾取得的成果或獲得的獎勵等，以便多角度地表現(xiàn)你自己。
但是千萬要注意，你在陳述自已求職條件的時候，一定要恰如其分。
過于卑怯，讀信人會認為你沒有自信心，缺乏進取心和創(chuàng)造力，對期望企業(yè)就失去吸引力;一味浮夸，讀信人會覺得你不知道天高地厚，干事不踏實，也會授人以柄。
這是附在信末，對你起著證明或介紹作用的有關材料。
它包括你個人的簡歷、所學專業(yè)課程一覽表、各門課程的成績
登記表、發(fā)表的論文或論著，單位、學?；蚰硞€教授、專家的推薦信等。
附件在求職信的寫作中，具有重要的意義。
它不僅讓讀信人對你有具體的了解，還可增強他對你的信任感。
在他決定是否跟你談談或錄用你的時候，附件具有潛在的和直接的影響力。
工作計劃應該寫哪些內容篇三
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理。
二、積極式的工作（防火式的工作預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
1.寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2．計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。
個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領導人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。
“為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見………，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作?化無形為有形?，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。
3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅動—系統(tǒng)驅動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統(tǒng)驅動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。
三、怎樣寫好工作計劃。
首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計。
劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。
(1)工作內容（做什么：what）。
(2)工作方法（怎么做：how）。
(3)工作分工（誰來做：who）。
(4)工作進度（什么做完：when）。
四、如何保證工作計劃得到執(zhí)行。
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調查實際情況，根據(jù)本部門結合企業(yè)現(xiàn)實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。
其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其。
一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性。其二，每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進度。發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執(zhí)行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。
最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領導審核與簽字，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。
工作計劃應該寫哪些內容篇四
在西方國家，“公務員”一般是指通過非選舉程序而被任命擔任政府職務的國家工作人員。世界各國現(xiàn)代公務員制度對待公務員的劃分大致可以分為三類，一是小范圍的公務員，以英國為代表;二是中等范圍的公務員，以美國為代表;三是大范圍的公務員，以法國為代表。1994年8月19日，中國中央國家機關首次招考公務員。
1、報出自己的姓名和身份。
可能應試者與面試考官打招呼時，已經(jīng)將此告訴了對方，而且考官們完全可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。
2、簡單地介紹一下你的學歷、工作經(jīng)歷等基本個人情況。
這部分的陳述務必簡明扼要、抓住要點。例如介紹自己的學歷，一般只需談本?？埔陨系膶W歷。工作單位如果多，選幾個有代表性的或者你認為重要的介紹，但這些內容一定要和面試及應考職位有關系。請保證敘述的線索清晰，一個結構混亂、內容過長的開場自，會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對繼續(xù)進行的面試的興趣和注意力。
應試者還要注意這部份內容應與個人簡歷、報名材料上的有關內容相一致，千萬不要有出入。在介紹這些內容時，應避免書面語言的嚴整與拘束，而使用靈活的口頭語進行組織。這些個人基本情況的介紹沒有對或錯的問題——都屬于中性問題，但如果因此而大意就不妥了。
3、個人基本情況。
自然地過渡到一兩個自己學習或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗與能力，例如：在學校擔任學生干部時成功組織的活動;或者如何投入到社會實踐中，利用自己的專長為社會公眾服務;或者自己在專業(yè)上取得的重要成績以及出色的學術成就。
4、自己本科或工作期間圓滿完成的事件。
以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗與能力。接下來要著重結合你的職業(yè)理想說明你應考這個公務員職位的原因，這一點相當重要。
5、著重結合你的職業(yè)理想說明你應考這個公務員職位的原因，這一點相當重要。
你可以談你對應考單位或職務的認識了解，說明你選擇這個單位或職務的強烈愿望。原先有工作單位的應試者應解釋清楚自己放棄原來的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當然這些都應密切聯(lián)系你的價值觀與職業(yè)觀。不過，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計較個人利益的“圣人”，那么考官們對你的求職動機的信任，就要大打折扣了。
我們介紹了一條清晰的線索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結構明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語表述，并且在段與段之間使用過渡句子，口語也要注意思路、敘述語言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復說幾遍的“粘糊勁，同時不要用過于隨便的表述。
工作計劃應該寫哪些內容篇五
首先,關于訂立勞動合同的時間.
我國《勞動法》第16條只是籠統(tǒng)地規(guī)定:“建立勞動關系應當訂立勞動合同.”而《勞動合同法》則更加具體和明確:《勞動合同法》為了既方便用人單位與勞動者訂立勞動合同,又督促用人單位必須與勞動者訂立勞動合同,在訂立勞動合同的時間方面,《勞動合同法》則規(guī)定了三項措施:。
1、用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關系.建立勞動關系,即應當訂立書面勞動合同.此處,特意強調了該勞動合同的形式應為“書面”的.
2、已建立勞動關系,未同時訂立書面勞動合同的,應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同.此處,強制性地規(guī)定了建立勞動關系之日起最遲應在“一個月”內訂立書面勞動合同.因此,這實際上是有限度地放寬了訂立勞動合同的時間要求,規(guī)定已建立勞動關系,未同時訂立書面勞動合同的,如果在自用工之日起一個月內訂立了書面勞動合同,其行為即不違法.但如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的,則應當向勞動者每月支付二倍的工資(《勞動合同法》第82條).這是對用人單位在自用工之日一個月內未訂立書面勞動合同的處罰措施.
3、用人單位自用工之日起滿一年仍未與勞動者訂立書面勞動合同的,除在不足一年的違法期間向勞動者每月支付二倍的工資外,還應當視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同(《勞動合同法》第14條).這是對對用人單位較之未在“一個月”內訂立書面勞動合同而言更為嚴厲的處罰措施.筆者個人認為,這是《勞動合同法》的一大亮點.《勞動合同法》也因此就有更強、更實用的操作性,在大力推動用人單位與勞動者簽訂書面勞動合同方面起到了明顯的促進作用..
此外,對于用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的,《勞動合同法》也明確了雙方的勞動關系應自用工之日起建立.
這種“明確”,在一定程度上減少了在現(xiàn)實生活中爭議和糾紛的發(fā)生.比如,即將畢業(yè)的在校大學生畢業(yè)前與用人單位提前簽訂了勞動合同,其勞動關系也只能從其正式上班之日起計算.
需要注意的是,《勞動法》第17條規(guī)定:“勞動合同依法訂立即具有法律約束力”.這里,僅指雙方簽訂的勞動合同從簽訂之日起具有法律效力,而根據(jù)《勞動合同法》的上述規(guī)定,對于在用人單位在用工前簽訂的勞動合同,其與勞動者之間的勞動關系則從實際用工之日起計算.也就是說,在這種情況下,也許會出現(xiàn)勞動合同的期限與雙方勞動關系的持續(xù)期不一致的情形.
其次,關于勞動合同中的必備條款。
勞動合同是勞動關系雙方當事人依法約定的明確雙方權利和義務的協(xié)議.為了規(guī)范勞動合同條款,使一些重要內容能夠被約定,《勞動合同法》規(guī)定了勞動合同至少應當具備必備條款.與《勞動法》有關規(guī)定相比,在構成勞動合同主要條款方面,二者的相似之處在于,《勞動合同法》和《勞動法》一樣,通過列舉的方式,規(guī)定了勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬等方面應作為勞動合同的必備條款;而且二者均表示,在此列舉的條款之外,勞動者和用人單位可以另行補充新的內容.只不過,在補充新內容方面,《勞動合同法》也通過列舉的方式提示性表明了雙方可以在此基礎上另行約定的事項,如試用期、培訓、保守秘密、補充保險和福利待遇等其他事項.
而二者的不同之處在于,《勞動合同法》規(guī)定的勞動合同必備條款與《勞動法》的規(guī)定相比,既有大幅增加也有少量刪減.
1、增加的`部分必備條款內容:。
(1)增加了用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人,勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼等條款.原因是這些內容是勞動關系雙方主體的基本情況,應當在勞動合同中明確.
(2)增加了工作地點條款.原因是實踐中勞動者的工作地點可能與用人單位住所地不一致,有必要在訂立勞動合同時予以明確.
(3)增加了工作時間和休息休假條款.原因是為了在法定標準基礎上,進一步明確該勞動者具體的工作時間和休息休假安排.
(4)增加了社會保險條款.依法參加社會保險和繳納社會保險費,是用人單位和勞動者的法定義務,無論用人單位與勞動者是否約定、如何約定,均應依法參加社會保險和繳納社會保險費.增加社會保險必備條款的原因,是為了強化用人單位和勞動者的社會保險權利義務意識.
(5)增加了職業(yè)危害防護的條款.《職業(yè)病防治法》規(guī)定:用人單位與勞動者訂立勞動合同時,應當將工作過程中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病防護措施和待遇等如實告知勞動者,并在勞動合同中寫明,不得隱瞞或者欺騙.為了做好與《職業(yè)病防治法》以上規(guī)定的銜接,促進該條款的落實,《勞動合同法》中增加了職業(yè)危害防護的必備條款.
2、取消的部分必備條款內容:。
(1)取消了勞動紀律條款.原因是勞動紀律屬于用人單位規(guī)章制度,《勞動合同法》第四條已經(jīng)對用人單位制定、修改勞動紀律等規(guī)章制度的程序作出了規(guī)定,沒有必要在勞動合同中由用人單位與勞動者個別約定.
(2)取消了勞動合同終止的條件條款.原因是為了防止用人單位規(guī)避勞動合同期限約束,隨意終止勞動合同,《勞動合同法》取消了《勞動法》中有關用人單位與勞動者可以約定終止勞動合同的規(guī)定,明確勞動合同終止是法定行為,只有符合法定情形的,勞動合同才能終止.
(3)取消了違反勞動合同的責任條款.原因是為了防止用人單位濫用違約責任條款,《勞動合同法》規(guī)定只有在依法約定的培訓服務期以及競業(yè)限制條款中,用人單位才能與勞動者約定違約金.
此外,《勞動合同法》還特別規(guī)定,在勞動報酬和勞動條件等標準的約定方面,如果因約定不明引發(fā)爭議,用人單位與勞動者可以重新協(xié)商;協(xié)商不成的,適用集體合同規(guī)定;沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動報酬的,實行同工同酬;沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動條件等標準的,適用國家有關規(guī)定.由此,可以看出,如果因勞動合同的關鍵條款約定不明引發(fā)了爭議,《勞動合同法》還提出了指引性的解決辦法.這在一定程度上也減少勞動爭議的仲裁、訴訟解決壓力,無論對于勞動者權益的快速、便捷保障,還是緩解司法部門因訟累造成的工作壓力方面,都是大有裨益的.
附1:《勞動法》第19條:勞動合同應當以書面形式訂立,并具備以下條款:。
(一)勞動合同期限;。
(二)工作內容;。
(三)勞動保護和勞動條件;。
(四)勞動報酬;。
(五)勞動紀律;。
(六)勞動合同終止的條件;。
(七)違反勞動合同的責任.
附2:《勞動合同法》第17條:勞動合同應當具備以下條款:。
(一)用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人;。
(二)勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼;。
(三)勞動合同期限;。
(四)工作內容和工作地點;。
(五)工作時間和休息休假;。
(六)勞動報酬;。
(七)社會保險;。
(八)勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護;。
(九)法律、法規(guī)規(guī)定應當納入勞動合同的其他事項.
工作計劃應該寫哪些內容篇六
大多數(shù)學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正，切忌流于形式，內容空洞，要與申請人的其它材料?如成績單等相符。推薦信也應注意格式、文法等。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面：
1.為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當然你要是請院士來寫也不錯，但最關鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正了解被推薦人的。
2.必須交待與被推薦者的認識期間?何時開始認識或認識多久，認識程度?偶爾見面或密切接觸及關系?師生關系，上下級關系，同事等。
3.對被推薦者的優(yōu)點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經(jīng)驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會。人無完人，所以同時也應提及其缺點，以做到公正客觀。最好通過實例說明。教授們要的不是完人，而只是學生，一個普通但足夠優(yōu)秀的學生。
4.必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。
5.最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權利”一欄填“no”。
6.最后別圖省事，除非對方明文要求與申請一起寄。否則推薦信應分開寄出。
一些學校出于各種原因，設計了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內容也和推薦信涉及的相同。
1.看一遍申請人的個人材料或申請書，這樣你的推薦信才能和申請相吻合，而不會在內容上有所沖突或重復。
2.讓申請人給你提供更多的材料，如簡歷等。
3.描述你把該申請人和其他申請人對比的先決條件。
我已從教，過去五年來，我指導過大約450名學生的獨立研究項目。
五年來，我每年夏天帶10名實習生，同時還以大銀行集團(bigbankcorp.)培訓老師的身份帶200多名大學生。
4.探討你對申請人的了解程度。
我認識doe先生是因為我每周的兩次課他都上，而事實上只要求上一次。
史密斯小姐在大六會計事務所(bigsixaccountingfirm)升職前兩年一直直接向我報告。
5.選你所觀察到的申請人的一、兩個優(yōu)點。
珍妮有絕佳的寫作和與人交往技巧。
doe先生的特點是堅韌不拔、有分析頭腦、善于與人溝通。
6.在描述這些優(yōu)點的時候，舉具體事例來支持你的觀點，事例要盡量具體、詳細。
他是我所教過的學生中唯一一名把聽我所有的課當成一種不懈而最終成功掌握金融理論的努力的學生。班上只有10%的學生得了a，他是其中之一。
珍妮有這樣好的寫作技巧，我毫不猶豫就讓她寫了一份報告，這份報告是我們政治行動委員會(pac)一項重要政策聲明的基礎。有了珍妮這20多頁關于中東政治的分析，國會議員xxx用這份聲明去游說，以圖吸納更多的`資金。
7.力求把這名學生的能力量化，或把他和其他申請人相對比。
他是班上10%的好學生之一。
在我所知的她的同齡人中，她的分析能力是最好的。
8.避免一般化和陳詞濫調。
9.有一些很溫和的批評。
就我所知，他唯一的缺點是他與世無爭的性格，這種性格使得他有時隱匿了年輕人的活力和廣博的興趣。
偶爾地，她的堅韌和堅持會變成固執(zhí)，但通常她都性格很好，頭腦也很冷靜。
10.談談申請人在他/她所選領域里的前景。
我竭力向貴商業(yè)學校推薦doe先生，這名成熟的學生會成為一名優(yōu)秀的商人。
史密斯小姐有優(yōu)異的領導、寫作等才能，她會成為一名出色的戰(zhàn)略咨詢人員，會成為她所服務的商業(yè)機構的驕傲。
工作計劃應該寫哪些內容篇七
為了讓你了解寫個人簡歷時能寫得更好下面文章為寫求職簡歷時作為模板、大學生求職簡歷格式??????求職簡歷的格式。
2、負責公司各店鋪櫥窗方案設計工作。
5、負責公司與陳列相關的活動評比考核工作；
6、配合公司產(chǎn)品管理部對過季打折產(chǎn)品做出切實可行的陳列模式；
7、做好公司各店鋪陳列員工的日常培訓工作；
8、協(xié)助每年四次的訂貨會的各項工作;?。
2、負責公司各店鋪櫥窗方案設計工作。
5、負責公司與陳列相關的活動評比考核工作。
6、配合公司產(chǎn)品管理部對過季打折產(chǎn)品做出切實可行的陳列模式。
7、做好公司各店鋪陳列員工的日常培訓工作。
8、協(xié)助每年兩次的訂貨會和新品發(fā)布走秀的一切工作.?。
畢業(yè)設計課題為素心館，一個高檔主題餐廳．。
榮譽：廣州市青年攝影家協(xié)會11月月賽三等獎。
廣州市青年攝影家協(xié)會月月賽三等獎。
知名美術院校的環(huán)境藝術設計專業(yè)畢業(yè),具有扎實的美術功底,良好的藝術修養(yǎng)和審美眼光.
有團隊合作精神，良好的溝通交流能力，較強的獨立工作能力和協(xié)調能力。
我是一個有創(chuàng)意,有進取心的女孩.積極樂觀是我最大的優(yōu)點,不會輕易認輸.
工作計劃應該寫哪些內容篇八
人力資源會計的核算主要包括兩個方面的內容：人力資產(chǎn)核算和勞動者權益核算。
(一)人力資產(chǎn)核算。
人力資產(chǎn)是指銀行所擁有或控制的可望向銀行流入未來經(jīng)濟利益的人力資源。其價值構成有四部分：取得價值、開發(fā)支出、離職成本、新增價值或潛在價值增值。取得價值、開發(fā)支出、離職成本構*力資產(chǎn)成本，新增價值或潛在價值增值形*力資本。
1、人力資產(chǎn)成本，即銀行對人力資產(chǎn)的投資，它將隨人力資產(chǎn)的折舊而逐漸得到補償。其核算主要是：將人力資產(chǎn)成本進行細分，然后把其中一部分列作期間成本，當期注銷;剩余部分進行資本化，隨人力資源服務潛能的遞延至以后各期間攤銷。
2、人力資產(chǎn)增值，即人力資源為銀行提供的經(jīng)濟貢獻和服務潛能。它包括三個部分：個人價值、群體價值和整體人員價值。其核算有貨幣計量和非貨幣計量兩種方式。主要是從個人生產(chǎn)能力、晉升能力和調整工作能力等方面來評定個人價值;從管理方式、組織結構、協(xié)作氣氛等管理行為來評定群體價值。
(二)勞動者權益核算。
1、人力資本，即對應人力資產(chǎn)增值的概念，它代表勞動力的所有權投入銀行形成的資金來源，性質上近似于實收資本。人力資本呈拋物線型變化，這是人力資本與實物資本的區(qū)別。
2、勞動者權益分成是銀行實現(xiàn)的價值增值部分，按留存的人力資本分配給勞動者的收益。在銀行由于經(jīng)營狀況欠佳，支付給勞動者的工資低于國家或*規(guī)定的最低工資標準時，這部分差額應轉為勞動者權益分成掛賬。
(三)人力資源會計應設置的賬戶。
為了正確核算人力資產(chǎn)和勞動者權益，全面反映人力資源信息，應設置以下幾個賬戶：
1、“人力資產(chǎn)”賬戶。本賬戶屬于長期資產(chǎn)類賬戶。用于核算人力資源的取得、培養(yǎng)、開發(fā)管理和使用過程中發(fā)生的資本性支出及人力資產(chǎn)的評估增值。
2、“人力資本”賬戶。本賬戶屬權益性賬戶。員工被錄用時或因能力提高并經(jīng)重估時，據(jù)評估的價值記貸方;因調出、退休、死亡而脫離銀行時和年老健康惡化致使其能力下降時記借方;余額在貸方，代表剩余勞動能力形成的資本額。
3、“人力資產(chǎn)累計折舊”賬戶。本賬戶是“人力資產(chǎn)”的備抵調整賬戶。計提折舊時記貸方;人員調出、退休或死亡時記借方;余額在貸方，表示現(xiàn)有人力資產(chǎn)的累計折舊額。
4、“人力資產(chǎn)成本費用”賬戶。本賬戶屬于損益類賬戶。用于核算人力資產(chǎn)的收益性支出如工資、福利費等，以及應與本期收益相配比而攤銷的資本性支出。費用發(fā)生和攤銷時記借方，期末結轉損益時記貸方，結轉后無余額。
5、“人力資產(chǎn)損益”賬戶。本賬戶核算銀行人員調出、轉讓時收取的補償費用與賬面凈值之間的差額，補償收入大于賬面凈值時和收到保險賠款、其他賠款時記貸方;補償收入小于賬面凈值時和注銷賬面凈值、支付有關費用時記借方，期末結轉損益后無余額。
工作計劃應該寫哪些內容篇九
本學期洪合鎮(zhèn)中心小學音樂教研組工作的開展以黨的^v^精神為指導，全面貫徹落實國家的教育方針，大力推進素質教育。以新課程改革為重點，以教育教學為中心，結合我校師生實際，立足課堂教學，組織全校音樂教師積極參加教研活動，為提高我校的音樂教育共同努力。
1、認真作好新課程實驗工作，最大限度地提高音樂課堂教學效果。
2、開展好二級教研活動，切實提高教學質量和教師的課堂教學水平。
3、配合少先隊組織好校園文化藝術周，搞好一場廣場文藝演出。
4、認真作好20xx學年校級課題的申報、立項工作。
1、第一周：—計劃制定。
2、第二周：—師徒結隊。
3、第八周：—校園歌手大賽。
4、第十三周：—廣場文藝。
5、第十五周：—二級教研活動。
工作計劃應該寫哪些內容篇十
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬，堅持以服務群眾為重點，以維護穩(wěn)定為基礎，以文化活動為載體，以黨的領導和黨的建設為關鍵，充分發(fā)揮社區(qū)各類社會組織擴大群眾參與、反映群眾訴求方面的積極作用，不斷完善民主管理制度，以基層組織建設為基礎，以構建和諧社會為目標，完善組織，健全制度，整治社區(qū)環(huán)境，完善社區(qū)功能，把社區(qū)建設成為管理有序、服務完善、文明祥新型社區(qū)，為居民群眾創(chuàng)造安居樂業(yè)的生活環(huán)境。
二、總體目標。
(一)、個體和諧。
人的個體和諧應是和諧社區(qū)的首要因素。和諧社區(qū)是以人為本的社區(qū)，其最終目的就是讓居民心情舒暢、身體健康、生活幸福。每個社區(qū)居民作為社區(qū)的基本細胞，是建設和諧社區(qū)的主體，這決定了我們應把社區(qū)居民的身心健康、整體素養(yǎng)和全面發(fā)展程度作為當前建設和諧社區(qū)的首要環(huán)節(jié)予以重視和考慮，努力確保每一個“細胞”的身心健康都得到保障和同步發(fā)展，其權利都得到重視和保護，其個性和創(chuàng)造性都得到充分的尊重和全面發(fā)展。只有社區(qū)居民的素質提高了，才能培養(yǎng)出良好的社區(qū)居民關系，才能形成居民廣泛參與社區(qū)建設的局面，積極投身于社區(qū)事業(yè)。
(二)、家庭和諧。
家庭和諧應是社區(qū)和諧的基礎工程。家庭是社區(qū)中最基本的單位。每一個社區(qū)都是由許多家庭累積起來。家庭內部關系包括有夫妻關系、長幼關系。家庭生活與社會生活有著密切的聯(lián)系,正確對待和處理家庭問題,共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情,不僅關系到每個家庭的美滿幸福,也有利社區(qū)的安定和諧。
(三)、鄰里和諧。
鄰里和諧應是和諧社區(qū)的根本特征。和諧社區(qū)是社區(qū)居民和睦相處、友愛互助的社區(qū)，社區(qū)內各個方面的利益都能夠得到充分照顧，社區(qū)成員個體之間、家庭之間都能形成彼此平等、相互尊重、相互信任、融洽和諧的局面。居住在和諧社區(qū)的每個居民，都把建設好社區(qū)作為自己義不容辭的義務和責任，以主人翁的姿態(tài)積極參與到社區(qū)服務、社區(qū)教育、社區(qū)衛(wèi)生和社區(qū)志愿服務等各項活動中，以自己的誠心、愛心、熱心關愛他人、友助鄰里、援手困難，積極為營造社區(qū)良好人際關系出力，從而使社區(qū)始終保持凝聚力不斷增強、形態(tài)持續(xù)完善、利益趨于整合、和諧逐漸增進的良性狀態(tài)。
(四)、組織和諧。
程度，調動社區(qū)內各種力量共同維護社區(qū)的約定和秩序。在此意義上講，和諧社區(qū)同時也是一個負責任的社區(qū)，社區(qū)各方面力量一起參與社區(qū)建設、管理，各個不同的主體根據(jù)承擔的不同責任，包括社區(qū)內“三種法人”(機關、社會團體、企業(yè))的社會責任，積極與社區(qū)居民共駐共建、資源共享、優(yōu)勢互補、形成合力，從而實現(xiàn)社區(qū)與政府、社區(qū)與企業(yè)、社區(qū)與社會、社區(qū)與居民之間良性互動，共同營造社區(qū)的和諧安寧。
(五)、生態(tài)和諧。
人與環(huán)境的和諧應是和諧社區(qū)的重要標準。和諧社區(qū)是人與自然長期協(xié)調相處的社區(qū)，人與城市相互融合、相得益彰。和諧社區(qū)關注“民生”、“民居”、“民安”、“民需”，及由此而生的城市載體或物質載體，必然要求創(chuàng)造以人為本的人性化生活空間，達到自然、人文、功能、建筑、園林的高度融合，做到建設與發(fā)展和諧、人文與自然和諧，最終實現(xiàn)人與環(huán)境、人與城市的和諧發(fā)展、和諧統(tǒng)一。
三、基本原則。
(一)、以人為本，服務群眾。
堅持“發(fā)展為了群眾、發(fā)展依靠群眾、發(fā)展成果由群眾共享”，把社區(qū)服務作為社區(qū)建設的主題，從解決群眾最關心、最急需、通過努力又能解決的問題入手，每個社區(qū)軟硬環(huán)境整治、改造計劃的提出，都堅持群眾滿意標準，由居委會廣泛聽取居民意見后再確定具體工作計劃。
現(xiàn)社區(qū)資源的共有共享，營造共駐共建的良好氛圍。
工作計劃應該寫哪些內容篇十一
尊敬的黨組織：
雖然我目前還是在校的學生，但是我還是積極關注2014年的我國的動態(tài)，我們大學生要時時刻刻保持思想上的先進性，同時我們還要積極的參與要論的熱點問題，只有這樣，我們才能承擔起時代賦予我們的責任，大學生學習精神思想?yún)R報。今天的思想?yún)R報我想談一談我對我國民主去得巨大進步的一點看法，希望得到黨組織的批評和指正。建國65周年來，伴隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們的政治參與積極性不斷提高。適應這一變化和要求，中國共產(chǎn)黨在上鮮明提出，必須堅持和完善人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，不斷推進社會主義政治制度自我完善和發(fā)展。
堅持和完善人民代表大會制度——今年，人大會組成人員候選名單的差額比例從上屆的5%提高到7%，對候選人的醞釀由各代表團充分發(fā)表意見。3月2日，175人組成的全國人大會產(chǎn)生，平均年齡降低、知識結構更為優(yōu)化，使人們看到了國家最高權力機關進一步改進工作的決心。首先同上屆人大代表構成相比，新一屆全國人大代表中增加農(nóng)民工代表的同時，一線工人代表增加了一倍以上，基層農(nóng)民代表增加了70%以上。這是建國60周年中國經(jīng)濟社會的巨變在政治層面的反映，也是進一步通過人大制度體現(xiàn)人民當家作主的具體實踐報告。結構決定功能。新代表、新委員、新構成，基層代表委員的增加，私營企業(yè)主、律師等新階層人士代表委員的增加，引起海內外的廣泛關注。今年有更多的新階層、新群體代表委員參加，不僅反映了中國社會結構的變化，更代表著廣泛的民意，體現(xiàn)了中國民主政治的全面發(fā)展。
政協(xié)大會上，我們更是看到了人民政協(xié)生機和活力的迸發(fā)——來自各黨派團體、各族各界的政協(xié)委員在這里暢所欲言，“解放表達”，共同推進協(xié)商民主的發(fā)展。在民主的氛圍中，代表委員履行職責、參政議政積極性空前高漲?，F(xiàn)在的不只是幾千名代表委員的，越來越多的普通老百姓通過網(wǎng)絡、手機等新媒體，建言獻策，有序參與國家政治生活。互聯(lián)網(wǎng)為民主政治的發(fā)展提供了新的方式和渠道。上民主開放的氛圍，還體現(xiàn)在對境內外媒體的進一步開放。全國人大在前年開放團組審議允許中外記者旁聽的基礎上，今年又要求各代表團在開放團組審議后留出20分鐘時間，供中外記者自由發(fā)問。
2014年的這個春天，人們看到了社會主義民主政治的無限生機和活力，也更加堅定了人們對深化政治體制改革、實現(xiàn)“保證人民當家作主”根本目標的信心。
此致
敬禮!
匯報人：
工作計劃應該寫哪些內容篇十二
工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。下面給大家分享一些關于教師工作計劃范文，希望對大家有幫助。
教師教學工作計劃范文1。
新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想。
1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、學生現(xiàn)狀分析。
每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目的。
要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學措施。
1.應將學習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況?？傊疅o論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。
教師教學工作計劃范文2。
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學習，提高認識。
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：30到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質。
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！?BR> 作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
四、關愛學生，無私奉獻。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。
本學期，我擔任四年級班主任兼教語文教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
教師教學工作計劃范文3。
一、教學目的。
透過聽、說、讀、寫的訓練，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫忙學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣;發(fā)展語言交際潛力、閱讀潛力、及自學英語的潛力;了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神;激發(fā)學生的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學習打下基礎。
二、教材分析。
工作計劃應該寫哪些內容篇十三
企業(yè)文化評價體系的指標結構，也是一個動態(tài)的結構，是隨著企業(yè)的發(fā)展而不斷變化的，它是由“標尺”、“效應”、“信度”和“常?！彼膫€基本架構組成的。這里的“標尺”講的是測評的準則和依據(jù)，采用什么工具去評價?！靶敝v的是測評的有用程度。“信度”講的是評價的可靠性怎么樣。“常?！敝傅氖峭ㄟ^分析解剖一個單位的企業(yè)文化參數(shù)，來解釋整體的企業(yè)文化發(fā)展態(tài)勢。
企業(yè)文化評價體系的具體建立，一般是由四個模塊組成:。
1.人氣指數(shù)模塊它是由三個維度組成，主要包括：職工對領導班子的信任度和滿意度(領導班子考評在本單位中的情況、單位年度經(jīng)營業(yè)績情況、領導班子廉政建設情況);職工需求滿意度(職工對收入的滿意度、職工對住房、物業(yè)、醫(yī)療、子女上學、就業(yè)、信息傳媒等方面的滿意度);職工信仰和價值取向(職工維護公司穩(wěn)定發(fā)展情況、職工對公司發(fā)展的信心情況)等。
2.素質指數(shù)模塊它是由六個維度組成，主要包括：各級領導班子“四好”程度(創(chuàng)建四好班子評比結果);黨員隊伍素質(黨員在企業(yè)各類先進中所占比例);職工隊伍素質(職工遵紀守法，做文明職工的情況);職工的執(zhí)行力(干部職工對規(guī)章制度及各項規(guī)范的落實情況);創(chuàng)建學習型組織(領導及職工學習力執(zhí)行情況);市級以上先進比率(集體或個人獲得市級以上先進比率)等。
3.環(huán)境指數(shù)模塊它是由四個維度組成，主要包括：企業(yè)形象建設(執(zhí)行企業(yè)文化ci標準情況);企業(yè)內外環(huán)境建設(本單位環(huán)境治理情況);現(xiàn)場管理(遵照現(xiàn)場管理標準達標情況);治安環(huán)境(綜合治理情況)等。
4.發(fā)展指數(shù)模塊它是由五個維度組成，主要包括：產(chǎn)品生命周期(產(chǎn)品在市場上的生命循環(huán)情況、產(chǎn)品研*況);技術創(chuàng)新(在技術創(chuàng)新方面的情況);用戶滿意度(產(chǎn)品返修率、顧客評價、品牌知名度);經(jīng)營業(yè)績同比度(年度銷售收入同期比、年度成本控制同期比);職工收入同比度(比上年度增長率)等。
工作計劃應該寫哪些內容篇十四
答辯ppt要怎么做好呢?總不能全部復制吧。里面大概的包含哪些內容就可以了呢?請看下文。
緒論部分。這部分應該包括背景與意義、文獻綜述、內容與方法、創(chuàng)新與不足這四個方面，但要注意的是簡單概括即可，不需要長篇闡述，這部分不是文章的重點。不過，論文的創(chuàng)新部分可以稍微多用點時間表達清楚。
概念界定與理論依據(jù)部分。這部分主要包括對論文中一些概念的界定和理論依據(jù)。概念界定切忌貪多，但一定要講清楚，理論依據(jù)只需要將與本論文密切相關的理論依據(jù)表達出來即可，同樣也有精煉簡潔。
論文的模型核心部分。這部分需要將論文的核心思路和方法展現(xiàn)出來，不求面面俱到，但求清楚明了，讓人一看就懂，可以適當?shù)膶⒛Ｐ突蚝诵倪^程展現(xiàn)出來，這部分要詳細說明。
模型(分析)結果部分。這部分是經(jīng)過論文的分析、運算得出一些初步的結果，在ppt中需要詳細的展示出來，有必要時還需講清楚如何得出該結果，中間遇到了什么困難等等。
結論部分。這部分就是整個論文經(jīng)過調查研究得出的關于論文題目的結論，在ppt中需要逐條展示出來，盡量簡練，最好能擬出小標題即可。
建議部分。這部分是論文研究結果得出后，對于研究結果所提出的建議，建議要針對研究結果，有些建議雖然正確，但通過論文研究結果無法得出，這樣建議不要出現(xiàn)在ppt和論文中。建議總得來說要切實可行、合情合理。
其他?？梢园ㄗx研期間發(fā)表的論文、對導師的感謝、或者對論文的補充說明等等。這部分只需要“一筆帶過”，不能冗雜，否則就顯得主次不分，有畫蛇添足之嫌了。
工作計劃應該寫哪些內容篇十五
引導語：網(wǎng)頁設計規(guī)范是設計網(wǎng)頁的基本標準，以下是小編整理的網(wǎng)頁設計規(guī)范中應該出現(xiàn)哪些內容，歡迎參考閱讀!
為一個風格混亂的網(wǎng)站制定一套設計規(guī)范可不是一件易事。
大部分設計規(guī)范由兩部分組成：
- 文案規(guī)范
- 視覺規(guī)范
每一部分的規(guī)范都同等重要，并且都應當屬于整體設計規(guī)范的一部分。將不同元素組成在一起形成一套形象標識。
把用戶的需求考慮進來，這套規(guī)范是否能夠迎合他們的期望。
設計規(guī)范的風格要寫的像你的網(wǎng)站復制品一樣。如此才能讓你的團隊懂得什么才是預期的效果，用什么樣的設計語言才能給品牌形象加分。
比如說mailchimp的設計規(guī)范，其中他們描述了公司的吉祥物：“freddie是我們的吉祥物，不能用它跟我們公司的標志組合。freddie總是面朝右邊，并且它總是眨著眼睛。”
你的`設計規(guī)范應該就像是你團隊的“設計攻略。”
它應該將何時、并且如何使用文字顏色以及其它的設計元素清晰明確的概括下來。這里有一個清單，告訴你規(guī)范中都應該包含哪些內容：
- 色彩搭配，包括色卡以及可接受顏色
- 字體，包括可接受的字重、尺寸以及用法。
- 標志，包括尺寸以及位置的規(guī)范
- 圖標以及元素風格（這其中包括了從按鈕到社交媒體分享的所有圖標和元素）
- 拼寫，詞語的選擇和撰寫風格（應該遵循什么樣的編輯樣式？apa、ap,還是別的？）
- 攝影照片規(guī)范，包括色彩、剪裁以及視覺展現(xiàn)。
- seo信息，比如說圖片的alt標簽和關鍵詞
- 柵格標準（包括網(wǎng)頁和打印）
- 間距設置
- 接觸點（可以團隊成員如果有疑問可以一起討論或澄清的地方）
現(xiàn)在是比較難的部分。你需要將上一部分列出的所有信息獲取并轉化為簡單、明確以及可實施的概念。
- 不要沉溺對于設計規(guī)范內容的制作，這是一套視覺參考
- 將相關類目按照頁面歸類：一個頁面是色彩，一個頁面是字體等等
- 舉例說明。能用圖片解釋的，不要用文字解釋
- 提供有用的特性。比如色彩樣式，要有rgb(或hex)以及cmyk數(shù)值
- 挑選出一些設計樣式去展示不同元素是如何組合和使用
工作計劃應該寫哪些內容篇十六
優(yōu)化學生自主探究學習方式，提高數(shù)學學習的有效性。
新學期伊始，在學?？蒲泄芾淼拇蠓结樀闹笇?，結合上學期課題研究中存在的主要問題，從《優(yōu)化學生學習方式，提高教學的有效性》課題研究的實際出發(fā)，結合個人課題的自身特點，進一步進行課題研究。在上學期理論學習的基礎上，采用多種形式，如：自主學習、開設研究課、成果展示等，從各個方面增強自己的理論水平，并增加教學實踐次數(shù)。
1、樹立起教師在自主學習中的作用，培養(yǎng)學生在數(shù)學課堂上自主學習，探究的技能的養(yǎng)成。
2、構建小學生自主學習的具體目標，形成促進小學生自主學習的指導策略，提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平。
3、小學生自主學習和課堂探究的意識得到增強，自主學習的能力得到提高、自主學習的習慣以及自主學習的品質得到培養(yǎng)。
1、端正思想，統(tǒng)一認識。組織課題組及全體老師認真學習現(xiàn)代教學理論，認真學習《義務教育全日制小學數(shù)學課程標準》以及《泰山教育》等各種優(yōu)秀期刊雜志，互相探討，共同提高，寫好學習心得，并使之服務于實踐。
2、充分挖掘教材的實踐活動因素，數(shù)學本身源于人類的社會實踐活動，在運用數(shù)學教材學習過程中，我們應該讓學生運用自主學習，探究的方式幫助學生喜歡數(shù)學，學好數(shù)學。
3、對現(xiàn)有教材可作適當改組，創(chuàng)造地運用教材，盡量增加計量、統(tǒng)計知識的教學，為學生提供更多的理解現(xiàn)實生活的工具。
4、貫徹自主探究學習觀點，搞好課堂教學。首先要營造一個寬松的學習環(huán)境，為學生留有探索與思考的余地，讓全體學生全方位參與教學過程，成為學習的主體。
5、注重學具的操作，培養(yǎng)學生的自主探究的能力。小學生思維正處于具體形象為主的發(fā)展階段，小學生具有愛玩、愛動的思維特點，創(chuàng)設合理的適時的動手操作活動，給學生提供動手的機會，有助于培養(yǎng)學生的自主探究的能力。
1、積極參與課題組開展的教研活動。
2、注意及時收集相關資料，總結得失，以便以后總結。
3、加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。
工作計劃應該寫哪些內容篇十七
20xx年我校將從隊伍建設、資源建設、組織建設等方面增強辦學實力，繼續(xù)加大各級、各類成人學歷教育與技能培訓的招生力度，力爭在在以下幾個方面有新的突破。
1、繼續(xù)加強與社會力量的合作辦學，力爭在今年在合作辦學的規(guī)模與層次有所新的突破。
2、積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓新思路與新方法，透過實踐總結與理論研究，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓帶給可供學習與借鑒的典型經(jīng)驗。
3、大力開展退伍士兵學歷教育與技能培訓，力爭在教學管理與教學方式方法上有所新的突破。
4、在社會公益性培訓與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關部門，力爭有所新的突破。
推薦報請市社區(qū)教育領導小組批準，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓學院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓學院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級業(yè)務隸屬關系。（不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子，加強業(yè)務服務與指導而已）透過以上舉措能夠進一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢、控制優(yōu)勢、協(xié)同優(yōu)勢與集團效應、品牌效應，更好地推進我市社區(qū)教育工作。
明確社區(qū)培訓學院與教育局職業(yè)社會教育科各自的分工與職責，以便互相協(xié)調，共同促進昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
組織建設是各項工作基礎，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石，加強組織建設，理順組織關系是xx年的重要任務。理順組織關系具體表現(xiàn)為以下個方面：
工作計劃應該寫哪些內容篇十八
在申請學校的過程中，申請者會發(fā)現(xiàn)學校會要求申請者提供2至3封推薦信，對于申請本科的學生來說，這樣的推薦信應該是來自其高中老師、教導主任或者是校長的，而信的內容也應該是從學科成績到標準化考試再到課外活動等多個方面的，因為學校招生委員會的人員在審核材料時想要了解的除了學生在課堂里的學習情況，也有該生的課外活動或校外活動等，其目的是更全面的評價申請者的綜合素質。
如何選擇推薦人?
對于本科申請者沒有必要刻意想方設法去尋找著名人士來做推薦人，相反，普通的任課教師和輔導員往往能起到更大的作用。一般學校要求的2或3封推薦信，一封應該來自某一科目任課教師(老師所教科目應該盡量與自己申請的專業(yè)相結合，例如，申請理工類專業(yè)最好以數(shù)學老師的角度來寫，申請音樂類專業(yè)應該以音樂老師的角度來寫)。這封推薦信應該重點放在申請者的學習能力、學習方法、學習習慣、學習態(tài)度以及學業(yè)潛力等方面上。另外一封推薦信應該來自輔導員(國內高中的班主任、年級組長等角色)，重點放在申請者的性格特點、綜合素質、能力特長、課內課外整體表現(xiàn)等方面。需要第三封推薦信的話可以根據(jù)自身的實際情況進行選擇，例如如果參加過與申請專業(yè)相關的社會實踐工作可以由工作中的主管提供一封推薦信，或者就簡單地由英語老師提供一份評述申請者英語能力的推薦信?？傊?，選擇推薦人不求"大"，但一定要貼切，且每個推薦人都應該從合適的`角度進行推薦。
完整的推薦信應該包括哪些內容?
(1)申請者的學業(yè)成績或特質，是否具有領導才能，是否具有很強的分析能力等。在這一點上要注意適度，不能因為謙虛對優(yōu)點加以掩蓋，也不能夸夸其談過高的估計申請者。
(2)充分挖掘申請者自身的特殊之處，例如有很強的溝通能力，或者是擅長某種語言等。
(3)就你所了解的范圍而言，該申請者有什么比較重要的成績或是成就，學業(yè)上的或是其他方面的。
(4)該申請者是否有何弱項，例如之前有過某些方面的挫折，但是從這個失敗的經(jīng)歷中獲得了什高中生留學意大利么經(jīng)驗教訓等。
(5)對申請者未來潛力的描述，即解釋推薦人愿意對該申請者做出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續(xù)深造的機會會有什么發(fā)展等。
需要注意的幾點：
(1)不要手寫，以免被學校視作是對推薦申請者這件事不嚴肅不認真，影響推薦效果。
(2)盡量使用正式的信簽紙，即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，信的最后要簽名，信封的封口處要簽名。
(3)信的長短要控制好，基本上500字以內比較合適，即使你對推薦該申請者有極大的熱情，也要注意措辭不要把信寫的過長，這樣也會對推薦效果有所影響。
推薦信常見的問題：
(1)夸夸其談、缺乏實際內容。也許是習慣了國內中學老師的期末評語，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，讓人讀完以后對申請者無法留下任何深刻的印象。請記住，列舉一個實例遠比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用。
(2)過分夸張申請者的能力。一個本科申請者最重要的不是過去的成績而是將來的潛質，而作為一個高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強的學業(yè)成績。
(3)推薦信內容與推薦人身份不符。一個純粹的高中數(shù)學老師是永遠不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學校老師也并不會詳細地知道你在課余學習鋼琴的細節(jié)。
(4)推薦信信息重復、多余。幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒有區(qū)分好層次，造成很多信息被重復提及而有的學校關心的信息卻被忽略了。