在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮到各種因素和可能的變數(shù)。在制定計(jì)劃之前，先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，了解相關(guān)的背景和條件。計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的具體安排和安排。良好的計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高工作效率。我想我們需要制定一份計(jì)劃了吧？要制定一個(gè)較為完美的計(jì)劃，我們首先需要明確自己的目標(biāo)是什么。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一個(gè)較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范例，供大家參考，一起來(lái)看看吧。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇一
摘要：每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)里不可缺少的部分，教師應(yīng)一視同仁地關(guān)心愛(ài)護(hù)，尤其是那些特殊學(xué)生。
關(guān)鍵詞：特殊學(xué)生；病因；關(guān)愛(ài)。
無(wú)論哪個(gè)班級(jí)，都不同程度地存在一定的特殊學(xué)生，如父母離異的家庭，單親家庭，身體有疾病的學(xué)生等等，而對(duì)這些特殊學(xué)生的幫助，是對(duì)一個(gè)教師的最大考驗(yàn)。我們做教師的，只能選擇教法，不能選擇學(xué)生，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。作為班主任，只有了解特殊學(xué)生方方面面的情況，才能“對(duì)癥下藥”。那么如何幫助這些特殊學(xué)生呢？下面就談一談我在擔(dān)任班主任期間的一點(diǎn)心得。
特殊學(xué)生的形成是有一定原因的，只有找到病源，從源頭挖起，疾病才可能除根。對(duì)待這類(lèi)學(xué)生，要用朋友般的真誠(chéng)來(lái)對(duì)待他們，讓他們感受到老師的溫暖和愛(ài)護(hù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察接觸后，要細(xì)致深入地觸動(dòng)其內(nèi)心深處，感知學(xué)生的靈魂。同時(shí)，想辦法接觸他們交往的`朋友，從側(cè)面了解其活動(dòng)的環(huán)境和背景。還可直接同其家長(zhǎng)聯(lián)系，更深層次地了解其小學(xué)、初中時(shí)的學(xué)習(xí)生活背景、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、心理發(fā)展變化過(guò)程、成長(zhǎng)經(jīng)歷等等，從中找到“病因”。
例如，我班的張玉海同學(xué)，剛來(lái)到班級(jí)時(shí)的成績(jī)很差，平時(shí)比較沉默，不善于與同學(xué)交往，不愿意參加集體活動(dòng)，總是一個(gè)人坐著發(fā)呆。發(fā)現(xiàn)此種情況，我找到了他以前的同學(xué)，得知張玉海原來(lái)成績(jī)非常優(yōu)秀，也很聰明，是大家公認(rèn)的好學(xué)生，后來(lái)由于母親突然病故，再加上父親平時(shí)忙于在外打工，疏于教導(dǎo)，使他從此一蹶不振，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，并且變得沉默寡言，在生活上也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣（如，不穿校服、穿拖鞋上學(xué)等），但是其本質(zhì)很好，并且在學(xué)習(xí)上也有很大潛力。針對(duì)“病因”，我巧妙地設(shè)計(jì)了幾次談話(huà)。首先，用微笑拉進(jìn)我們的距離，使他覺(jué)得老師是平易近人的，是可以交心而談的。其次，讓他正確面對(duì)母親去世的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)從悲痛中走出來(lái)，認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)才是對(duì)母親最大的告慰。在第一次談話(huà)中，我問(wèn)了他一句話(huà)：“如果人有靈魂的話(huà)，你覺(jué)得你現(xiàn)在這樣是她所希望看到的嗎？”他低頭不語(yǔ)，然后我讓他回去好好想想，想通了來(lái)找我。第二天下午，他來(lái)告訴我說(shuō)：“老師，我知道該怎么做了，我要用我的成績(jī)來(lái)告慰我的母親?！苯酉聛?lái)我又找他談了幾次話(huà)，給予他極大鼓勵(lì)，幫他找回自信，同時(shí)指出他生活上和學(xué)習(xí)上的不足?，F(xiàn)在的他臉上洋溢著青春的朝氣，人開(kāi)朗了許多，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加，再也沒(méi)有穿過(guò)拖鞋來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象，成績(jī)也大幅度提高，這次期中考試還進(jìn)入了年級(jí)前百名。
陶行知先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！币虼?，愛(ài)學(xué)生是教師更是班主任必備的重要情感品質(zhì)，尤其是那些特殊學(xué)生。不要把他們鎖閉在無(wú)人的孤島，不要讓一朵嬌艷的花過(guò)早就承受風(fēng)吹雨打，不要讓一棵年輕的心過(guò)早就蒙上自卑的陰影……因?yàn)樯畋緛?lái)就是豐富多彩的，生活本來(lái)就是幸福的組合。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇二
柳江縣百朋中學(xué)廣西柳州545102。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)。關(guān)愛(ài)學(xué)生可以促使學(xué)生不斷進(jìn)取，踏上成功的彼岸。
作為班主任，不僅要愛(ài)學(xué)生，而且要善于關(guān)愛(ài)學(xué)生。作為多年的政教主任兼班主任，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)拙見(jiàn)。
1關(guān)愛(ài)學(xué)生，要善于捕捉孩子的心靈。
優(yōu)秀的教師，應(yīng)以學(xué)生為本，善于關(guān)愛(ài)學(xué)生。而關(guān)愛(ài)學(xué)生，就必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的一切。所以，每當(dāng)我接到一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，都積極主動(dòng)地去親近學(xué)生，經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，與他們談心，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)。讓他們感受到老師是關(guān)愛(ài)自己的，內(nèi)心對(duì)老師產(chǎn)生親切感，從而主動(dòng)去接近老師，愿意向老師敞開(kāi)自己的心扉，接受老師的關(guān)愛(ài)，聽(tīng)從老師的教悔，從而達(dá)到“不怒而威，不令而行”的效果。
我有一個(gè)名叫韋宏超的學(xué)生，七年級(jí)時(shí)他各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，可到了八年級(jí)，不知什么原因，他變得越來(lái)越叛逆，課堂上喜歡與同桌吵鬧搞小動(dòng)作，特別是上語(yǔ)文課時(shí)，總愛(ài)遲到幾分鐘，成績(jī)也慢慢地下降了，段考時(shí)語(yǔ)文才得48分。有一次上語(yǔ)文課，他又遲到了，連“報(bào)告”都不說(shuō)一聲就大搖大擺地走進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)我真想叫他出去，可我還是忍住了。誰(shuí)知，課上到半時(shí)，他突然伸一個(gè)懶腰做出打哈欠的樣子故意引起同學(xué)們的注意?！绊f宏超，你干什么？”我問(wèn)他。他卻來(lái)了一句，“你不見(jiàn)嗎，我困所以我睡?！薄耙突厮奚崴薄Ｄ闹覄傉f(shuō)完他就走出了教室。那時(shí)，我真的覺(jué)得他是“不可救藥”了?？墒?，后來(lái)的一件事，讓我改變了對(duì)他的看法。那是一節(jié)自習(xí)課，我利用這個(gè)時(shí)間到教室里檢查學(xué)生做練習(xí)情況。(教學(xué)論文)當(dāng)我檢查到韋宏超的練習(xí)冊(cè)時(shí)，一張紙條掉了下來(lái)，上面寫(xiě)著：“班主任，你只愛(ài)成績(jī)好的同學(xué)，對(duì)于我們這些成績(jī)差的學(xué)生，你看都不看一眼，你知道嗎？其實(shí)我多么渴望你多管我一點(diǎn)。”看到這簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，我的心揪了一下，原來(lái)這個(gè)表面看起來(lái)脾氣很拗的孩子內(nèi)心還藏著這樣柔弱的敏感。頓時(shí)，我懊悔極了，感覺(jué)到我對(duì)這個(gè)孩子的偏見(jiàn)實(shí)在是太大了。
從這件事我深深地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的心靈是最敏感的，他們能通過(guò)老師對(duì)自己的態(tài)度去判斷老師是否真心愛(ài)自己。同時(shí)也渴望老師能夠時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛(ài)護(hù)自己。所以，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師要善于從日常的學(xué)習(xí)生活中捕捉孩子心靈，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖每一個(gè)孩子的心靈。
2關(guān)愛(ài)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
愛(ài)心是師生關(guān)系和諧的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。面對(duì)不同的學(xué)生，只要給予同等的愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，就會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果，讓“朽木”也可雕！
我曾遇過(guò)一個(gè)成績(jī)差、紀(jì)律差的“后進(jìn)生”，名叫梁志浩。他在學(xué)?？墒浅隽嗣?，曠課，遲到，打架，斗毆，爬圍墻，上課睡覺(jué)，與科任老師頂嘴，破壞課堂紀(jì)律，不做作業(yè)樣樣都有他的份，令科任老師非常頭痛。我多次苦口婆心的對(duì)他進(jìn)行教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也共同教育他，但效果不明顯。他承認(rèn)錯(cuò)誤快，可就是不會(huì)約束自己，過(guò)后又犯同樣的錯(cuò)誤。偶然的一次，我發(fā)現(xiàn)他在語(yǔ)文課本中一個(gè)空白處畫(huà)了一幅《鄉(xiāng)村的早晨》的水彩畫(huà)，并涂上各種各樣的顏色，均勻漂亮，但有一處的顏色搭配不上，我?guī)退噶顺鰜?lái)，他很感激。恰好那一周，學(xué)校要舉行黑板報(bào)比賽，我就讓他和全班同學(xué)一起設(shè)計(jì)板報(bào)，并將插圖的任務(wù)交給了他。沒(méi)想到我們班竟然得了年級(jí)第一名，我拿著獎(jiǎng)狀高興地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這份榮譽(yù)的獲得，梁志浩功勞最大！”從那以后，他上課可認(rèn)真聽(tīng)了，我鼓勵(lì)他積極回答問(wèn)題，當(dāng)他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，他的語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的四十多分升到七十多分，更可喜的是，他變得更加關(guān)心集體了，也改掉了好多的不良習(xí)慣。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，是師愛(ài)生的一種具體表現(xiàn)，是一種境界。老師愛(ài)學(xué)生就要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，用自己的愛(ài)心“融化”后進(jìn)生心靈上的“堅(jiān)冰”，樹(shù)立起他們的自信心，讓他們感悟到通過(guò)自己的努力同樣可以成為一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
3關(guān)愛(ài)學(xué)生，要多給孩子一些寬容。
學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，如：無(wú)禮，不聽(tīng)規(guī)勸，與教師發(fā)生矛盾等等。面對(duì)這些情況，教師要理解、寬容學(xué)生，班主任要給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，這樣更有利于學(xué)生接受教育，聽(tīng)從老師的教誨。多給孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，就意味著給他一個(gè)嶄新的未來(lái)。
我曾經(jīng)歷過(guò)這樣一件事情：那天，我正在上語(yǔ)文課，班上一位調(diào)皮搗蛋的男生，手上玩著電子游戲機(jī)，我用眼神暗示他，他視而不見(jiàn)，我只好說(shuō)：“搞小動(dòng)作的同學(xué)，請(qǐng)坐好?！彼麉s依然玩?zhèn)€不停，于是我提著嗓門(mén)大聲說(shuō)：“請(qǐng)您坐好，行嗎？”哪知，他不但不聽(tīng)反而嘴里念念有詞。看到這情景，我當(dāng)時(shí)真想把他趕出教室。但是，我很快冷靜了下來(lái)，畢竟他還是個(gè)孩子，一個(gè)大人怎能和孩子斤斤計(jì)較？我便耐著性子接著講課。
課后，我找到他，耐心地對(duì)他說(shuō)：“你上課做小動(dòng)作，對(duì)嗎？”他低了頭小聲說(shuō)：“不對(duì)?！薄澳悄銥槭裁催€要那樣做呢？老師提醒你是為你好。你想，如果老師發(fā)現(xiàn)你有錯(cuò)誤而不指出來(lái)，你認(rèn)為好嗎？你愛(ài)這樣的老師嗎？這樣你的缺點(diǎn)會(huì)得到改正嗎？”聽(tīng)我這一說(shuō)，他的頭低得更低了。從此，他上課很少做小動(dòng)作了，別的老師也說(shuō)他懂事多了。
人們都說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)?！逼鋵?shí)，寬容也是愛(ài)，寬容并不是一味退讓、忍耐，寬容的愛(ài)就像一縷陽(yáng)光，能照亮每個(gè)孩子的心。我們每一位教師都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)檫@不僅是一種美德，更是一種修養(yǎng)。
4關(guān)愛(ài)學(xué)生，要做到持之以恒。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇三
2、為幼兒提供合理的膳食營(yíng)養(yǎng)，每周制定適合幼兒的食譜。要求搭配合理，營(yíng)養(yǎng)充足，品種不斷更新，每月進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析一次，保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。
5、規(guī)范晨午檢及幼兒一日盥洗、飲食環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
6、建立兒童健康管理，定期進(jìn)行健康檢查，堅(jiān)持每日晨間檢查及全日觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理做好記錄......
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇四
尊敬的社會(huì)各界愛(ài)心人士：
“贈(zèng)人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們牽手特殊困難兒童，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂(lè)善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重。我們期待您的加入，和我們一起為特殊困難兒童撐起一片愛(ài)的藍(lán)天。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇五
根據(jù)關(guān)愛(ài)留守兒童文件精神，結(jié)合我校留守兒童實(shí)際工作需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童健康教育，特制定本計(jì)劃。
1、關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)習(xí)生活，感受到學(xué)校就是家，老師就是朋友。
2、對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為其營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
3、建立留守兒童檔案，留守兒童建檔率達(dá)100％；
4、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；
5、關(guān)愛(ài)留守兒童，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
主要隊(duì)伍成員：
（一）做好基礎(chǔ)工程
一部溫情電話(huà)、建立一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所、指導(dǎo)留守兒童寫(xiě)一封家書(shū)、督促留守兒童讀一本好書(shū)、發(fā)動(dòng)室生給留守兒童送一次愛(ài)心溫暖。
(二）發(fā)揮班級(jí)主陣地作用
1、要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)。
2、建立留守兒童檔案
建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
3、關(guān)愛(ài)主題
(1)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上照顧。教師對(duì)留守兒童要多留意多問(wèn)，留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，體會(huì)到大家庭的溫暖與進(jìn)步。
（三）建立健全教師與留守兒童的幫扶制度
1、學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。
2、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
（四）注重對(duì)留守兒童的心理健康教育
1、學(xué)校開(kāi)設(shè)心理教育課。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)。
2、開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)課。留守兒童體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，樹(shù)立樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇六
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我將擔(dān)任xx鎮(zhèn)中心幼兒園^v^班與中b班的保育員。保育工作是幼兒教育重要的組成部分。我將集中全部注意力做好衛(wèi)生和配班工作，不任意離班，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，有人檢查與無(wú)人檢查一個(gè)樣。下面我將本學(xué)期的工作計(jì)劃做一下總結(jié)：
（1）按常規(guī)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)清潔整齊，周?chē)h(huán)境干凈。做好大小掃除工作，每周小掃除，每月大掃除。
（2）按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：
毛巾每天消毒1次；
水杯每日消毒1次；
玩具、教具、用具，根據(jù)需要日消毒，周消毒或月消毒；
（1）保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求；
（2）負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作；
（3）配合教師進(jìn)行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥；
（5）堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒耐心細(xì)致，態(tài)度和藹；
（6）儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
以上是本學(xué)期的保育工作計(jì)劃，我將認(rèn)真貫徹實(shí)施，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，對(duì)外來(lái)務(wù)工子女、留守學(xué)生、單親家庭兒童等特殊群體、弱勢(shì)群體學(xué)生給予關(guān)愛(ài)。讓他們同在一片藍(lán)天下，共沐陽(yáng)光雨露，讓他們身心快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育公平、社會(huì)和諧。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)特殊群體工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛(ài)特殊群體”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
長(zhǎng)：黃義海副組長(zhǎng)：常春燦。
成員：鄧煥珍、丁瑞青、倪曉、任現(xiàn)偉三、對(duì)特殊群體學(xué)生實(shí)行三個(gè)優(yōu)先：
1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)特殊群體逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)特殊群體學(xué)生要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織特殊群體學(xué)生參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式，豐富學(xué)生的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
（1）啟動(dòng)關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生主題教育，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校開(kāi)通一部親情電話(huà)，設(shè)立專(zhuān)線(xiàn)，將電話(huà)號(hào)碼公開(kāi)，為特殊群體學(xué)生在課間、休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。
（2）結(jié)合校教務(wù)處開(kāi)展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。引導(dǎo)特殊群體學(xué)生做一件有意義的事為家庭、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。
（3）各班教師每周與3—5名特殊群體學(xué)生談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
（4）舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。各班每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康。
（5）打開(kāi)特殊群體學(xué)生心靈之窗，為其進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
（6）組織班級(jí)學(xué)生和特殊群體學(xué)生舉行元旦文藝匯演，并優(yōu)先讓特殊群體學(xué)生參加書(shū)法，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。
（7）寫(xiě)一封親情書(shū)信。指導(dǎo)特殊群體學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫(xiě)一封親情書(shū)信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。（8）開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝福、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位特殊群體學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。
五、活動(dòng)要求。
1、各位教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。必須全身心的投入這項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)。
2、各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)特殊群體學(xué)生花名冊(cè)到學(xué)校。3、各班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)收到實(shí)效，讓學(xué)校特殊群體學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
2017年。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇八
各界愛(ài)心人士并各公益、志愿者團(tuán)體：
扶風(fēng)縣心悅啟智中心是率先在全省農(nóng)村設(shè)立的，民政注冊(cè)民間非營(yíng)利性慈善機(jī)構(gòu)。成立于2015年九月,是專(zhuān)業(yè)服務(wù)3-18歲自閉癥、唐氏綜合癥、腦癱、語(yǔ)言障礙、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙及不同原因的中輕度智力障礙兒童的康復(fù)、啟智中心。多年來(lái)一直關(guān)注家庭困難或家長(zhǎng)不能長(zhǎng)期照顧的孩子。
幾年來(lái)，在愛(ài)心人士的大力支持下，心悅啟智中心由2015年的6名學(xué)生發(fā)展至今40名學(xué)生，學(xué)生主要來(lái)自陜西境內(nèi)的安康、漢中、延安、榆林、銅川、渭南、西安、咸陽(yáng)和寶雞等地區(qū)，也有個(gè)別來(lái)自新疆、河北、甘肅、山西等其它省份。為我省乃至周邊地區(qū)特殊兒童提供了一個(gè)溫馨、有愛(ài)、和-諧的“家”!
特殊兒童多年了一直是家庭之殤、社會(huì)之痛!很多家庭因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起昂貴的治療費(fèi)和日復(fù)一日的悉心照料，而放棄一個(gè)個(gè)善良天真的孩子。讓很多幼小的生命，遭受上天的無(wú)情之時(shí)，又一次遭受人間的凄涼。
扶風(fēng)心悅啟智中心多年來(lái)，本著尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的社會(huì)準(zhǔn)則，無(wú)私的承擔(dān)起了這一艱難的社會(huì)責(zé)任，為無(wú)數(shù)家庭撐起了一天光明，也給了無(wú)數(shù)生命又一次重生的機(jī)會(huì)，更為人間大愛(ài)樹(shù)立起了一座不朽的豐碑。蒼天無(wú)情，人間有愛(ài)，心悅啟智中心為我們各公益團(tuán)體和愛(ài)心人士樹(shù)立了榜樣，更為我縣公益慈善事業(yè)添上了濃墨重彩的一筆。
扶風(fēng)心悅啟智中心，為使學(xué)生們感受到生命的魅力，和生活的美好。同時(shí)，也為使孩子產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，過(guò)上正常的生活，決定于2015年10月31日(星期五)召開(kāi)特殊兒童特奧會(huì)。
經(jīng)扶風(fēng)在線(xiàn)志愿者團(tuán)隊(duì)研究決定，并扶風(fēng)心悅啟智中心同意，特舉行此次“走進(jìn)心悅，關(guān)愛(ài)特殊兒童”公益行活動(dòng)，活動(dòng)計(jì)劃與10月31日開(kāi)展，與心悅中心特奧會(huì)同時(shí)舉行。特面向社會(huì)發(fā)出倡議，望社會(huì)各界愛(ài)心人士積極參加此次活動(dòng)，為這些特殊孩子送上一份屬于自己的祝福。
倡議內(nèi)容如下：
1，望社會(huì)各界愛(ài)心人士、公益志愿團(tuán)隊(duì)參加此次活動(dòng)，為孩子們加油鼓勁。
2，招募20名青年志愿者，擔(dān)任本次特奧會(huì)裁判及現(xiàn)場(chǎng)工作人員。
3，扶風(fēng)在線(xiàn)志愿者團(tuán)隊(duì)號(hào)召各志愿者組織積極參加此次活動(dòng)，為我縣公益志愿事業(yè)再添一把火。
倡議人：xuexila。
日期：2017年xx月xx日
3.給殘疾兒童捐款倡議書(shū)。
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特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇九
本年學(xué)我校關(guān)工委工作將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”全面貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，深入貫徹落實(shí)相關(guān)精神，以“因校制宜，以人為本，立足教育，注重關(guān)愛(ài)”為工作指針，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，繼續(xù)認(rèn)真組織離退休教師參加有關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮老同志的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系，抓住工作重點(diǎn)，努力為青少年健康成長(zhǎng)做好事，把關(guān)心下一代工作辦實(shí)做好。
一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
1、在新的一年中，我們要組織離退休教師學(xué)習(xí)關(guān)心下一代工作的有關(guān)文件，提高他們對(duì)《若干意見(jiàn)》重要性認(rèn)識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步明確用好《若干意見(jiàn)》的必要性。
2、加強(qiáng)警、校合作，共同加強(qiáng)對(duì)未成年的安全教育。
3、召開(kāi)全體委員會(huì)議，討論具體工作，布置有關(guān)任務(wù)，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，不斷增強(qiáng)班子人員責(zé)任意識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作做好。
二、務(wù)真求實(shí)，做好工作。
1、今年我們?cè)谠械幕A(chǔ)上，繼續(xù)做好活動(dòng)記載工作，組織教師積極參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心貧因生、學(xué)困生，發(fā)揮老同志“幫教、幫學(xué)、幫困”三幫活動(dòng)，經(jīng)常關(guān)心身邊青少年的成長(zhǎng)。
2、請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講課，集中思想道德教育，做到處處有記載、事事有落實(shí)，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
3、教導(dǎo)處、少先隊(duì)開(kāi)展德育活動(dòng)、勞動(dòng)基地等各類(lèi)教育活動(dòng)（如清明節(jié)組織紀(jì)念烈士活動(dòng)、邀請(qǐng)干警主講安全教育，組織校園種草植樹(shù)，國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，教師節(jié)，中秋節(jié)去敬老院敬老等活動(dòng)），不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。關(guān)心下一代工作計(jì)劃4、組織全體離退休教師來(lái)校進(jìn)行一次關(guān)心下一代工作思想交流活動(dòng)。
5、進(jìn)行一次師生助學(xué)活動(dòng)，真正做到為身邊貧困生排優(yōu)解難。
三、重視宣傳，培育新人。
針對(duì)青少年學(xué)生明辨是非能力有限的情況下，我們把繼續(xù)做好學(xué)生引導(dǎo)工作為重點(diǎn)，重視學(xué)生心理健康教育，做好后進(jìn)生文化知識(shí)、思想品德的幫教工作，為學(xué)生解決實(shí)際的心理問(wèn)題，發(fā)揮心理疏導(dǎo)作用。
1、邀請(qǐng)校外普法宣傳員來(lái)校進(jìn)行法律知識(shí)教育，請(qǐng)民警來(lái)校講交通法規(guī)教育。
2、多與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)談心疏導(dǎo)。
3、做好學(xué)校班級(jí)的板報(bào)櫥窗的宣傳教育工作，開(kāi)展崇。
尚科學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)青少年鑒別能力，確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)。
4、做好關(guān)心下一代成長(zhǎng)工作，正確引導(dǎo)培養(yǎng)青少年確立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求他們學(xué)先進(jìn)人做先進(jìn)事，使他們成為四有新人。
5、建立健全學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生趕超自我。
四、健全組織機(jī)構(gòu)，提高思想認(rèn)識(shí)。
關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)，而老同志是一支不可替代的重要力量。特別是我們教育系統(tǒng)的老同志更是具有政治優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)。因此，我校高度重視關(guān)工委的組織建設(shè)工作，把其作為重要內(nèi)容列出學(xué)校的工作計(jì)劃，作為學(xué)校整體工作的一部分予以重視。從實(shí)際和需要出發(fā)，及時(shí)調(diào)整和充實(shí)骨干力量。注意發(fā)揮年輕教師的骨干作用，廣泛發(fā)動(dòng)老教師，擴(kuò)大參與面，壯大志愿者隊(duì)伍。在新的一年里，相信在上級(jí)部門(mén)正確指導(dǎo)下，按照新形勢(shì)下的目標(biāo)任務(wù)努力工作，我們溫嶠小學(xué)一定能使關(guān)心下一代工作上一個(gè)新臺(tái)階。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇十
大家好!
有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)長(zhǎng)年在外地打工謀生糊口。很多時(shí)候，他們只能從電話(huà)中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受父溫母暖的時(shí)候，他們卻被留在山村鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。
留守兒童同其他兒童一樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣承載著民族的希望，他們不僅關(guān)系到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的安寧與和諧，還關(guān)系到祖國(guó)下一代的整體素質(zhì)。我們需要關(guān)注這些留守兒童，讓他們?cè)跉g樂(lè)、和睦、關(guān)愛(ài)，健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓其感受到社會(huì)大家庭的溫暖，讓他們共享一片成長(zhǎng)的天空，是我們每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇十一
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以黨的xx屆四中全會(huì)精神為指針，以貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為主線(xiàn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為抓手，緊密配合上級(jí)關(guān)心下一代工作協(xié)會(huì)和學(xué)校中心工作，堅(jiān)持以人為本、德育為先、全面發(fā)展的原則，進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和時(shí)代精神教育，揚(yáng)中華民族之魂，振中華民族之威，發(fā)揮學(xué)校退休老同志作用，配合學(xué)校黨政中心工作，切實(shí)開(kāi)展好關(guān)心下一代工作，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人而努力奮斗?，F(xiàn)將我校20xx年關(guān)心下一代工作計(jì)劃如下：
二、工作要點(diǎn)。
(一)抓宣傳，實(shí)事求是。
1、廣泛開(kāi)展《公民道德實(shí)施綱要》的宣傳。要通過(guò)紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、電視晨會(huì)、國(guó)旗下演講等多種形式，宣傳道德知識(shí)、普及道德規(guī)范，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)真善美、鞭撻假惡丑，營(yíng)造道德建設(shè)的濃厚輿論氛圍。
2、深入宣傳貫徹^v^中央^v^《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。通過(guò)刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、出黑板報(bào)、開(kāi)講座、寫(xiě)心得、談體會(huì)等形式，宣傳進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的必要性。全體成員要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神;從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培養(yǎng)正確的理想信念;從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和文明行為。
(二)抓活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效。
1、思想道德教育活動(dòng)。包括世界觀(guān)人生觀(guān)教育，理想信念教育，愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育，社會(huì)主義教育等活動(dòng)，做到有活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄。
2、開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)和特殊群體的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。對(duì)因家庭困難失學(xué)和面臨失學(xué)的學(xué)生開(kāi)展捐助活動(dòng)，要建檔，有記錄，并將捐助資金和人數(shù)上報(bào)上級(jí)關(guān)工委;對(duì)有不良行為的青少年實(shí)施救助，要建檔立案，結(jié)成對(duì)子，制定落實(shí)幫教措施;搞好留守生調(diào)查，并落實(shí)相關(guān)的關(guān)愛(ài)措施，有檔案、記錄、責(zé)任狀。建立健全扶貧助學(xué)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。建立學(xué)校學(xué)困生、貧困生檔案，制定幫扶的計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展情系災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的扶貧助學(xué)活動(dòng)，注重宣傳先進(jìn)典型事跡，把關(guān)愛(ài)工作落到實(shí)處。
3、關(guān)心學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。各班要采用恰當(dāng)?shù)慕逃侄危己玫慕虒W(xué)方法。充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報(bào)的宣傳作用。
4、利用課堂教育形式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。利用報(bào)告、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和法律知識(shí)輔導(dǎo)，請(qǐng)法律部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)講解知法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性。請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校分析各種犯罪案例，教給一些基本的保護(hù)方法，講解如何用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
5、關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康課，設(shè)立心理咨詢(xún)室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。本年度將通過(guò)講座、報(bào)告、討論、心理咨詢(xún)等形式，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和矯正，幫助同學(xué)解決心理上的疑點(diǎn)，提高同學(xué)們的自信心，進(jìn)而提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率，心理壓力。
6、繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系。家庭教育是青年學(xué)生社會(huì)化的起點(diǎn)，是其他教育形式無(wú)法替代的。積極開(kāi)展多形式多渠道的家學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)范管理，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展，使家長(zhǎng)學(xué)校工作逐步走向制度化、規(guī)范化管理,提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的有效性，努力形成一個(gè)家校共進(jìn)的氛圍，把家長(zhǎng)學(xué)校辦出水平，辦出實(shí)效。
(三)抓隊(duì)伍，夯實(shí)基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研。對(duì)學(xué)生思想道德教育狀況進(jìn)行調(diào)研，努力使關(guān)心下一代工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，深入思考關(guān)心下一代工作應(yīng)該關(guān)心什么、怎么關(guān)心等重要問(wèn)題;認(rèn)真研究新形勢(shì)下少年兒童需要什么、怎么引導(dǎo)等重要課題。
2、加強(qiáng)我校關(guān)工委組織建設(shè)。建立關(guān)工委組織工作例會(huì)制度，促進(jìn)關(guān)工委成員的工作聯(lián)系與交流，增強(qiáng)關(guān)工委系統(tǒng)的凝聚力與向心力，進(jìn)一步推動(dòng)關(guān)心下一代工作的開(kāi)展。積極安排、動(dòng)員部分退休老同志到關(guān)工委來(lái)工作，不斷增強(qiáng)關(guān)工委的活力和生氣。進(jìn)一步發(fā)揮五老作用，擴(kuò)大五老隊(duì)伍，根據(jù)五老特長(zhǎng)和意愿，動(dòng)員他們?yōu)殛P(guān)心下一代作貢獻(xiàn)。
3、加強(qiáng)關(guān)心下一代宣傳工作。利用并拓展關(guān)工委已有的宣傳陣地，加強(qiáng)與廣播、電視、報(bào)刊等新聞單位的聯(lián)系和溝通，大力宣傳關(guān)心下一代工作和五老的先進(jìn)典型，進(jìn)一步加大對(duì)關(guān)工委工作和五老先進(jìn)事跡的宣傳報(bào)道力度，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心下一代、促進(jìn)少年兒童全面健康成長(zhǎng)的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境而努力工作。
三、活動(dòng)具體安排。
1、九月份：行為規(guī)范與尊師教育。
開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
了解本校學(xué)生的情況，落實(shí)留守孩子的名單，并做好留守孩子與教師的結(jié)對(duì)子工作。
開(kāi)展中華魂讀書(shū)征文演講比賽。
2、十月份：愛(ài)國(guó)主義教育。
邀請(qǐng)退休教師或老革命家開(kāi)展一次以愛(ài)國(guó)主義為核心的講座報(bào)告。
校園藝術(shù)節(jié)。
3、十一月份：感恩與法制教育。
邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校有關(guān)的法制報(bào)告。
組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)法律知識(shí)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員上法制課感恩為主題的班會(huì)。
校園體育節(jié)。
4、十二月份：誠(chéng)信與安全教育。
誠(chéng)信主題班會(huì)。
邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行消防與安全知識(shí)講座。
5、三月份活動(dòng)主題：行為規(guī)范學(xué)雷鋒教育活動(dòng)月。
主題班會(huì)黨在我心中;。
主題班會(huì)學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng);。
第一期黑板報(bào);學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng);。
6、四月份活動(dòng)主題：愛(ài)國(guó)禮儀文明教育活動(dòng)月。
清明節(jié)革命紀(jì)念地祭掃愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)第二期黑板報(bào)。
開(kāi)展大手牽小手，生態(tài)環(huán)保行活動(dòng)。
舉行一場(chǎng)心理專(zhuān)家講座。
7、五月份活動(dòng)主題：法制安全教育活動(dòng)月。
慶祝五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
開(kāi)展五四青年節(jié)活動(dòng)。
請(qǐng)法制副校長(zhǎng)舉行一場(chǎng)法制安全教育講座。
消防及防踩踏演習(xí)。
第三期黑板報(bào)。
結(jié)合母親節(jié)，開(kāi)展感恩教育。
8、六月份活動(dòng)主題：環(huán)保心理理想教育活動(dòng)月。
世界環(huán)境日主題活動(dòng)。
心理健康教育講座。
第四期黑板報(bào)。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇十二
我班本學(xué)期提出了“齊抓共管、全面育人”的工作要求，即要?jiǎng)訂T全體科任教師參與學(xué)生教育和管理，逐步形成“師愛(ài)助我成長(zhǎng)”計(jì)劃。
一、幫扶對(duì)象。
結(jié)對(duì)幫扶特殊生?！疤厥馍币话阒干硇臈l件或家庭等環(huán)境因素與一般學(xué)生不同的學(xué)生，主要有單親、心理障礙、行為偏差、三殘兒童、孤兒、學(xué)困生、特殊體質(zhì)、流生、家教不良、特困生等幾種類(lèi)型。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中（包括生活、性格、心理等方面）需要特別關(guān)注和關(guān)心，他們是學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，也是學(xué)班教育中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。
根據(jù)調(diào)查摸底，本次共有52名學(xué)生參加幫扶。
二、幫扶措施（針對(duì)特殊生類(lèi)型，采取不同幫扶措施）。
1、學(xué)習(xí)幫扶。通過(guò)課堂補(bǔ)差、課后輔導(dǎo)和交流談心等方式，幫助他們樹(shù)立自信心，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使其在原有基礎(chǔ)上有不同程度的進(jìn)步。
2、品行幫扶。隨時(shí)了解、關(guān)注幫扶對(duì)象的日常表現(xiàn)，定期找?guī)头鰧?duì)象談話(huà)，根據(jù)需要與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，促使幫扶對(duì)象不斷提高品德修養(yǎng)。
3、心理幫扶。關(guān)注幫扶對(duì)象的心理變化，對(duì)其心理困惑和矛盾及時(shí)給予科學(xué)有效的輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，保持健康的心態(tài)，提高他們的心理健康水平。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深入把握《綱要》精髓，更新教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要求。鼓勵(lì)教師繼續(xù)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論的書(shū)籍和雜志，用新的知識(shí)和信息充實(shí)自己。在教研活動(dòng)理論學(xué)習(xí)中分享自己的學(xué)習(xí)心得，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、共同分享，幫助教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的目的。
2、開(kāi)展對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，遵循《指南》中所提出的三個(gè)原則，學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議。重點(diǎn)研究每個(gè)領(lǐng)域在不同年齡段的不同發(fā)展目標(biāo)，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。
3、重視教學(xué)反思，鼓勵(lì)每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆、案例分析等。鼓勵(lì)組內(nèi)教師以理性的態(tài)度來(lái)反思課堂教學(xué)，是教學(xué)實(shí)踐符合《綱要》與《指南》的目標(biāo)和要求。
1、本學(xué)期重點(diǎn)抓好教師的一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日活動(dòng)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，人人做到心中有數(shù)，真正運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。尤其是青年教師，要多鼓勵(lì)、多提醒、多幫助，進(jìn)一步規(guī)范教師的一日活動(dòng)的流程，提高活動(dòng)組織的有效性。
2、繼續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開(kāi)展的主題，并篩選主題中適合開(kāi)展的活動(dòng)。按上課班次分成兩個(gè)集體備課組，對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行集體備課，然后各教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。
3、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“一課三研”的活動(dòng)，每位老師都要在年級(jí)組內(nèi)參與一課三研的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)反復(fù)的研討，切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還開(kāi)展主題沙龍、錄像課觀(guān)摩等多種形式，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)。
3、根據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，幫助組內(nèi)教師選擇活動(dòng)，分析活動(dòng)的價(jià)值，確立目標(biāo)，組織活動(dòng)，不斷磨課，使他們?cè)诒荣愔蝎@得優(yōu)異的表現(xiàn)。
4、本學(xué)期將圍繞“游戲中幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”這一主題，開(kāi)展組內(nèi)的研討分享活動(dòng)。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)中班開(kāi)展游戲的的評(píng)價(jià)方式和原則，在組內(nèi)分享。結(jié)合班級(jí)游戲時(shí)的案例，分享自己的組織和評(píng)價(jià)方式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
5、研討、實(shí)施、建立大班幼兒的成長(zhǎng)檔案，探索大班幼兒成長(zhǎng)記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領(lǐng)域方法也相應(yīng)變化，以及發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展_性的問(wèn)題和個(gè)性特點(diǎn)在成長(zhǎng)檔案中的展現(xiàn)，讓成長(zhǎng)冊(cè)的記錄更加科學(xué)性。
1、結(jié)合市級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐研究》工作要求，開(kāi)展各種觀(guān)摩、分享、研討活動(dòng)。重點(diǎn)研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的班級(jí)特色的建立。
2、討論、觀(guān)摩班級(jí)美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片分享自己的創(chuàng)設(shè)理念，材料投放，開(kāi)展情況。
3、展示研究過(guò)程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際教學(xué)案例與其他教師分享。重點(diǎn)總結(jié)材料的投放、教師的指導(dǎo)策略。
1、課程審議，制定本學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容。
2、完善教室環(huán)境布置，進(jìn)行觀(guān)摩、分享。
3、理論學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)》。
1、公開(kāi)課研討。
2、理論學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——健康、語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、公開(kāi)課研討，重點(diǎn)幫助工作五年內(nèi)青年工作的教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
2、一課三研活動(dòng)。
3、教師考核課活動(dòng)。
4、理論學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——社會(huì)、科學(xué)領(lǐng)域。
1、專(zhuān)題研討：名師錄像課觀(guān)摩。
2、一課三研活動(dòng)。
3、專(zhuān)題研討：怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級(jí)美工區(qū)環(huán)境。
1、商討元旦迎新活動(dòng)方案。
2、研討：如何有效地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇十四
我們都是普通人，我們無(wú)力去徹底改變他們的處境，我們無(wú)力去消除他們的貧困。但是，我們一定能盡自己的力量去做點(diǎn)什么。其實(shí)社會(huì)不是缺乏愛(ài)，只是缺少把愛(ài)心匯集起來(lái)的倡導(dǎo)者，缺乏一個(gè)讓愛(ài)心流淌的渠道。
關(guān)注留守兒童，關(guān)注祖國(guó)未來(lái)。同在藍(lán)天下，為了留守兒童都能擁有幸福的童年和美好的明天，讓我們傳承光大中華民族扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，同學(xué)們、老師們省下一件玩具錢(qián)吧，少喝幾瓶飲料，少抽幾包煙少買(mǎi)一件新衣服，少穿一雙名牌鞋?？犊柚切崆衅谂蔚男』锇榘?，用我們的愛(ài)心和善舉，架起愛(ài)的橋梁，奏響愛(ài)的樂(lè)章，讓他們暗淡的童年生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝您彌足珍貴的愛(ài)心，一定能令這些留守兒童，感受到一個(gè)素不相識(shí)的人帶來(lái)的溫暖與祝福;一定能感召身邊的人，也像您一樣，擁有一顆善良、美好的心靈;一定能激勵(lì)我們更努力地凝聚社會(huì)上無(wú)數(shù)愛(ài)心人士的力量，共同構(gòu)建一個(gè)愛(ài)心家園。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇一
摘要：每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)里不可缺少的部分，教師應(yīng)一視同仁地關(guān)心愛(ài)護(hù)，尤其是那些特殊學(xué)生。
關(guān)鍵詞：特殊學(xué)生；病因；關(guān)愛(ài)。
無(wú)論哪個(gè)班級(jí)，都不同程度地存在一定的特殊學(xué)生，如父母離異的家庭，單親家庭，身體有疾病的學(xué)生等等，而對(duì)這些特殊學(xué)生的幫助，是對(duì)一個(gè)教師的最大考驗(yàn)。我們做教師的，只能選擇教法，不能選擇學(xué)生，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。作為班主任，只有了解特殊學(xué)生方方面面的情況，才能“對(duì)癥下藥”。那么如何幫助這些特殊學(xué)生呢？下面就談一談我在擔(dān)任班主任期間的一點(diǎn)心得。
特殊學(xué)生的形成是有一定原因的，只有找到病源，從源頭挖起，疾病才可能除根。對(duì)待這類(lèi)學(xué)生，要用朋友般的真誠(chéng)來(lái)對(duì)待他們，讓他們感受到老師的溫暖和愛(ài)護(hù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察接觸后，要細(xì)致深入地觸動(dòng)其內(nèi)心深處，感知學(xué)生的靈魂。同時(shí)，想辦法接觸他們交往的`朋友，從側(cè)面了解其活動(dòng)的環(huán)境和背景。還可直接同其家長(zhǎng)聯(lián)系，更深層次地了解其小學(xué)、初中時(shí)的學(xué)習(xí)生活背景、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、心理發(fā)展變化過(guò)程、成長(zhǎng)經(jīng)歷等等，從中找到“病因”。
例如，我班的張玉海同學(xué)，剛來(lái)到班級(jí)時(shí)的成績(jī)很差，平時(shí)比較沉默，不善于與同學(xué)交往，不愿意參加集體活動(dòng)，總是一個(gè)人坐著發(fā)呆。發(fā)現(xiàn)此種情況，我找到了他以前的同學(xué)，得知張玉海原來(lái)成績(jī)非常優(yōu)秀，也很聰明，是大家公認(rèn)的好學(xué)生，后來(lái)由于母親突然病故，再加上父親平時(shí)忙于在外打工，疏于教導(dǎo)，使他從此一蹶不振，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，并且變得沉默寡言，在生活上也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣（如，不穿校服、穿拖鞋上學(xué)等），但是其本質(zhì)很好，并且在學(xué)習(xí)上也有很大潛力。針對(duì)“病因”，我巧妙地設(shè)計(jì)了幾次談話(huà)。首先，用微笑拉進(jìn)我們的距離，使他覺(jué)得老師是平易近人的，是可以交心而談的。其次，讓他正確面對(duì)母親去世的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)從悲痛中走出來(lái)，認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)才是對(duì)母親最大的告慰。在第一次談話(huà)中，我問(wèn)了他一句話(huà)：“如果人有靈魂的話(huà)，你覺(jué)得你現(xiàn)在這樣是她所希望看到的嗎？”他低頭不語(yǔ)，然后我讓他回去好好想想，想通了來(lái)找我。第二天下午，他來(lái)告訴我說(shuō)：“老師，我知道該怎么做了，我要用我的成績(jī)來(lái)告慰我的母親?！苯酉聛?lái)我又找他談了幾次話(huà)，給予他極大鼓勵(lì)，幫他找回自信，同時(shí)指出他生活上和學(xué)習(xí)上的不足?，F(xiàn)在的他臉上洋溢著青春的朝氣，人開(kāi)朗了許多，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加，再也沒(méi)有穿過(guò)拖鞋來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象，成績(jī)也大幅度提高，這次期中考試還進(jìn)入了年級(jí)前百名。
陶行知先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！币虼?，愛(ài)學(xué)生是教師更是班主任必備的重要情感品質(zhì)，尤其是那些特殊學(xué)生。不要把他們鎖閉在無(wú)人的孤島，不要讓一朵嬌艷的花過(guò)早就承受風(fēng)吹雨打，不要讓一棵年輕的心過(guò)早就蒙上自卑的陰影……因?yàn)樯畋緛?lái)就是豐富多彩的，生活本來(lái)就是幸福的組合。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇二
柳江縣百朋中學(xué)廣西柳州545102。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)。關(guān)愛(ài)學(xué)生可以促使學(xué)生不斷進(jìn)取，踏上成功的彼岸。
作為班主任，不僅要愛(ài)學(xué)生，而且要善于關(guān)愛(ài)學(xué)生。作為多年的政教主任兼班主任，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)拙見(jiàn)。
1關(guān)愛(ài)學(xué)生，要善于捕捉孩子的心靈。
優(yōu)秀的教師，應(yīng)以學(xué)生為本，善于關(guān)愛(ài)學(xué)生。而關(guān)愛(ài)學(xué)生，就必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的一切。所以，每當(dāng)我接到一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，都積極主動(dòng)地去親近學(xué)生，經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，與他們談心，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)。讓他們感受到老師是關(guān)愛(ài)自己的，內(nèi)心對(duì)老師產(chǎn)生親切感，從而主動(dòng)去接近老師，愿意向老師敞開(kāi)自己的心扉，接受老師的關(guān)愛(ài)，聽(tīng)從老師的教悔，從而達(dá)到“不怒而威，不令而行”的效果。
我有一個(gè)名叫韋宏超的學(xué)生，七年級(jí)時(shí)他各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，可到了八年級(jí)，不知什么原因，他變得越來(lái)越叛逆，課堂上喜歡與同桌吵鬧搞小動(dòng)作，特別是上語(yǔ)文課時(shí)，總愛(ài)遲到幾分鐘，成績(jī)也慢慢地下降了，段考時(shí)語(yǔ)文才得48分。有一次上語(yǔ)文課，他又遲到了，連“報(bào)告”都不說(shuō)一聲就大搖大擺地走進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)我真想叫他出去，可我還是忍住了。誰(shuí)知，課上到半時(shí)，他突然伸一個(gè)懶腰做出打哈欠的樣子故意引起同學(xué)們的注意?！绊f宏超，你干什么？”我問(wèn)他。他卻來(lái)了一句，“你不見(jiàn)嗎，我困所以我睡?！薄耙突厮奚崴薄Ｄ闹覄傉f(shuō)完他就走出了教室。那時(shí)，我真的覺(jué)得他是“不可救藥”了?？墒?，后來(lái)的一件事，讓我改變了對(duì)他的看法。那是一節(jié)自習(xí)課，我利用這個(gè)時(shí)間到教室里檢查學(xué)生做練習(xí)情況。(教學(xué)論文)當(dāng)我檢查到韋宏超的練習(xí)冊(cè)時(shí)，一張紙條掉了下來(lái)，上面寫(xiě)著：“班主任，你只愛(ài)成績(jī)好的同學(xué)，對(duì)于我們這些成績(jī)差的學(xué)生，你看都不看一眼，你知道嗎？其實(shí)我多么渴望你多管我一點(diǎn)。”看到這簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，我的心揪了一下，原來(lái)這個(gè)表面看起來(lái)脾氣很拗的孩子內(nèi)心還藏著這樣柔弱的敏感。頓時(shí)，我懊悔極了，感覺(jué)到我對(duì)這個(gè)孩子的偏見(jiàn)實(shí)在是太大了。
從這件事我深深地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的心靈是最敏感的，他們能通過(guò)老師對(duì)自己的態(tài)度去判斷老師是否真心愛(ài)自己。同時(shí)也渴望老師能夠時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛(ài)護(hù)自己。所以，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師要善于從日常的學(xué)習(xí)生活中捕捉孩子心靈，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖每一個(gè)孩子的心靈。
2關(guān)愛(ài)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
愛(ài)心是師生關(guān)系和諧的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。面對(duì)不同的學(xué)生，只要給予同等的愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，就會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果，讓“朽木”也可雕！
我曾遇過(guò)一個(gè)成績(jī)差、紀(jì)律差的“后進(jìn)生”，名叫梁志浩。他在學(xué)?？墒浅隽嗣?，曠課，遲到，打架，斗毆，爬圍墻，上課睡覺(jué)，與科任老師頂嘴，破壞課堂紀(jì)律，不做作業(yè)樣樣都有他的份，令科任老師非常頭痛。我多次苦口婆心的對(duì)他進(jìn)行教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也共同教育他，但效果不明顯。他承認(rèn)錯(cuò)誤快，可就是不會(huì)約束自己，過(guò)后又犯同樣的錯(cuò)誤。偶然的一次，我發(fā)現(xiàn)他在語(yǔ)文課本中一個(gè)空白處畫(huà)了一幅《鄉(xiāng)村的早晨》的水彩畫(huà)，并涂上各種各樣的顏色，均勻漂亮，但有一處的顏色搭配不上，我?guī)退噶顺鰜?lái)，他很感激。恰好那一周，學(xué)校要舉行黑板報(bào)比賽，我就讓他和全班同學(xué)一起設(shè)計(jì)板報(bào)，并將插圖的任務(wù)交給了他。沒(méi)想到我們班竟然得了年級(jí)第一名，我拿著獎(jiǎng)狀高興地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這份榮譽(yù)的獲得，梁志浩功勞最大！”從那以后，他上課可認(rèn)真聽(tīng)了，我鼓勵(lì)他積極回答問(wèn)題，當(dāng)他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，他的語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的四十多分升到七十多分，更可喜的是，他變得更加關(guān)心集體了，也改掉了好多的不良習(xí)慣。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，是師愛(ài)生的一種具體表現(xiàn)，是一種境界。老師愛(ài)學(xué)生就要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，用自己的愛(ài)心“融化”后進(jìn)生心靈上的“堅(jiān)冰”，樹(shù)立起他們的自信心，讓他們感悟到通過(guò)自己的努力同樣可以成為一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
3關(guān)愛(ài)學(xué)生，要多給孩子一些寬容。
學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，如：無(wú)禮，不聽(tīng)規(guī)勸，與教師發(fā)生矛盾等等。面對(duì)這些情況，教師要理解、寬容學(xué)生，班主任要給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，這樣更有利于學(xué)生接受教育，聽(tīng)從老師的教誨。多給孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，就意味著給他一個(gè)嶄新的未來(lái)。
我曾經(jīng)歷過(guò)這樣一件事情：那天，我正在上語(yǔ)文課，班上一位調(diào)皮搗蛋的男生，手上玩著電子游戲機(jī)，我用眼神暗示他，他視而不見(jiàn)，我只好說(shuō)：“搞小動(dòng)作的同學(xué)，請(qǐng)坐好?！彼麉s依然玩?zhèn)€不停，于是我提著嗓門(mén)大聲說(shuō)：“請(qǐng)您坐好，行嗎？”哪知，他不但不聽(tīng)反而嘴里念念有詞。看到這情景，我當(dāng)時(shí)真想把他趕出教室。但是，我很快冷靜了下來(lái)，畢竟他還是個(gè)孩子，一個(gè)大人怎能和孩子斤斤計(jì)較？我便耐著性子接著講課。
課后，我找到他，耐心地對(duì)他說(shuō)：“你上課做小動(dòng)作，對(duì)嗎？”他低了頭小聲說(shuō)：“不對(duì)?！薄澳悄銥槭裁催€要那樣做呢？老師提醒你是為你好。你想，如果老師發(fā)現(xiàn)你有錯(cuò)誤而不指出來(lái)，你認(rèn)為好嗎？你愛(ài)這樣的老師嗎？這樣你的缺點(diǎn)會(huì)得到改正嗎？”聽(tīng)我這一說(shuō)，他的頭低得更低了。從此，他上課很少做小動(dòng)作了，別的老師也說(shuō)他懂事多了。
人們都說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)?！逼鋵?shí)，寬容也是愛(ài)，寬容并不是一味退讓、忍耐，寬容的愛(ài)就像一縷陽(yáng)光，能照亮每個(gè)孩子的心。我們每一位教師都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)檫@不僅是一種美德，更是一種修養(yǎng)。
4關(guān)愛(ài)學(xué)生，要做到持之以恒。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇三
2、為幼兒提供合理的膳食營(yíng)養(yǎng)，每周制定適合幼兒的食譜。要求搭配合理，營(yíng)養(yǎng)充足，品種不斷更新，每月進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析一次，保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。
5、規(guī)范晨午檢及幼兒一日盥洗、飲食環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
6、建立兒童健康管理，定期進(jìn)行健康檢查，堅(jiān)持每日晨間檢查及全日觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理做好記錄......
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇四
尊敬的社會(huì)各界愛(ài)心人士：
“贈(zèng)人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們牽手特殊困難兒童，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂(lè)善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重。我們期待您的加入，和我們一起為特殊困難兒童撐起一片愛(ài)的藍(lán)天。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇五
根據(jù)關(guān)愛(ài)留守兒童文件精神，結(jié)合我校留守兒童實(shí)際工作需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童健康教育，特制定本計(jì)劃。
1、關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)習(xí)生活，感受到學(xué)校就是家，老師就是朋友。
2、對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為其營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
3、建立留守兒童檔案，留守兒童建檔率達(dá)100％；
4、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；
5、關(guān)愛(ài)留守兒童，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
主要隊(duì)伍成員：
（一）做好基礎(chǔ)工程
一部溫情電話(huà)、建立一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所、指導(dǎo)留守兒童寫(xiě)一封家書(shū)、督促留守兒童讀一本好書(shū)、發(fā)動(dòng)室生給留守兒童送一次愛(ài)心溫暖。
(二）發(fā)揮班級(jí)主陣地作用
1、要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)。
2、建立留守兒童檔案
建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
3、關(guān)愛(ài)主題
(1)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上照顧。教師對(duì)留守兒童要多留意多問(wèn)，留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，體會(huì)到大家庭的溫暖與進(jìn)步。
（三）建立健全教師與留守兒童的幫扶制度
1、學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。
2、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
（四）注重對(duì)留守兒童的心理健康教育
1、學(xué)校開(kāi)設(shè)心理教育課。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)。
2、開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)課。留守兒童體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，樹(shù)立樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇六
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我將擔(dān)任xx鎮(zhèn)中心幼兒園^v^班與中b班的保育員。保育工作是幼兒教育重要的組成部分。我將集中全部注意力做好衛(wèi)生和配班工作，不任意離班，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，有人檢查與無(wú)人檢查一個(gè)樣。下面我將本學(xué)期的工作計(jì)劃做一下總結(jié)：
（1）按常規(guī)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)清潔整齊，周?chē)h(huán)境干凈。做好大小掃除工作，每周小掃除，每月大掃除。
（2）按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：
毛巾每天消毒1次；
水杯每日消毒1次；
玩具、教具、用具，根據(jù)需要日消毒，周消毒或月消毒；
（1）保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求；
（2）負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作；
（3）配合教師進(jìn)行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥；
（5）堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒耐心細(xì)致，態(tài)度和藹；
（6）儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
以上是本學(xué)期的保育工作計(jì)劃，我將認(rèn)真貫徹實(shí)施，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，對(duì)外來(lái)務(wù)工子女、留守學(xué)生、單親家庭兒童等特殊群體、弱勢(shì)群體學(xué)生給予關(guān)愛(ài)。讓他們同在一片藍(lán)天下，共沐陽(yáng)光雨露，讓他們身心快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育公平、社會(huì)和諧。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)特殊群體工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛(ài)特殊群體”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
長(zhǎng)：黃義海副組長(zhǎng)：常春燦。
成員：鄧煥珍、丁瑞青、倪曉、任現(xiàn)偉三、對(duì)特殊群體學(xué)生實(shí)行三個(gè)優(yōu)先：
1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)特殊群體逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)特殊群體學(xué)生要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織特殊群體學(xué)生參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式，豐富學(xué)生的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
（1）啟動(dòng)關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生主題教育，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校開(kāi)通一部親情電話(huà)，設(shè)立專(zhuān)線(xiàn)，將電話(huà)號(hào)碼公開(kāi)，為特殊群體學(xué)生在課間、休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。
（2）結(jié)合校教務(wù)處開(kāi)展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。引導(dǎo)特殊群體學(xué)生做一件有意義的事為家庭、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。
（3）各班教師每周與3—5名特殊群體學(xué)生談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
（4）舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。各班每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康。
（5）打開(kāi)特殊群體學(xué)生心靈之窗，為其進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
（6）組織班級(jí)學(xué)生和特殊群體學(xué)生舉行元旦文藝匯演，并優(yōu)先讓特殊群體學(xué)生參加書(shū)法，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。
（7）寫(xiě)一封親情書(shū)信。指導(dǎo)特殊群體學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫(xiě)一封親情書(shū)信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。（8）開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝福、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位特殊群體學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。
五、活動(dòng)要求。
1、各位教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。必須全身心的投入這項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)。
2、各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)特殊群體學(xué)生花名冊(cè)到學(xué)校。3、各班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)收到實(shí)效，讓學(xué)校特殊群體學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
2017年。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇八
各界愛(ài)心人士并各公益、志愿者團(tuán)體：
扶風(fēng)縣心悅啟智中心是率先在全省農(nóng)村設(shè)立的，民政注冊(cè)民間非營(yíng)利性慈善機(jī)構(gòu)。成立于2015年九月,是專(zhuān)業(yè)服務(wù)3-18歲自閉癥、唐氏綜合癥、腦癱、語(yǔ)言障礙、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙及不同原因的中輕度智力障礙兒童的康復(fù)、啟智中心。多年來(lái)一直關(guān)注家庭困難或家長(zhǎng)不能長(zhǎng)期照顧的孩子。
幾年來(lái)，在愛(ài)心人士的大力支持下，心悅啟智中心由2015年的6名學(xué)生發(fā)展至今40名學(xué)生，學(xué)生主要來(lái)自陜西境內(nèi)的安康、漢中、延安、榆林、銅川、渭南、西安、咸陽(yáng)和寶雞等地區(qū)，也有個(gè)別來(lái)自新疆、河北、甘肅、山西等其它省份。為我省乃至周邊地區(qū)特殊兒童提供了一個(gè)溫馨、有愛(ài)、和-諧的“家”!
特殊兒童多年了一直是家庭之殤、社會(huì)之痛!很多家庭因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起昂貴的治療費(fèi)和日復(fù)一日的悉心照料，而放棄一個(gè)個(gè)善良天真的孩子。讓很多幼小的生命，遭受上天的無(wú)情之時(shí)，又一次遭受人間的凄涼。
扶風(fēng)心悅啟智中心多年來(lái)，本著尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的社會(huì)準(zhǔn)則，無(wú)私的承擔(dān)起了這一艱難的社會(huì)責(zé)任，為無(wú)數(shù)家庭撐起了一天光明，也給了無(wú)數(shù)生命又一次重生的機(jī)會(huì)，更為人間大愛(ài)樹(shù)立起了一座不朽的豐碑。蒼天無(wú)情，人間有愛(ài)，心悅啟智中心為我們各公益團(tuán)體和愛(ài)心人士樹(shù)立了榜樣，更為我縣公益慈善事業(yè)添上了濃墨重彩的一筆。
扶風(fēng)心悅啟智中心，為使學(xué)生們感受到生命的魅力，和生活的美好。同時(shí)，也為使孩子產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，過(guò)上正常的生活，決定于2015年10月31日(星期五)召開(kāi)特殊兒童特奧會(huì)。
經(jīng)扶風(fēng)在線(xiàn)志愿者團(tuán)隊(duì)研究決定，并扶風(fēng)心悅啟智中心同意，特舉行此次“走進(jìn)心悅，關(guān)愛(ài)特殊兒童”公益行活動(dòng)，活動(dòng)計(jì)劃與10月31日開(kāi)展，與心悅中心特奧會(huì)同時(shí)舉行。特面向社會(huì)發(fā)出倡議，望社會(huì)各界愛(ài)心人士積極參加此次活動(dòng)，為這些特殊孩子送上一份屬于自己的祝福。
倡議內(nèi)容如下：
1，望社會(huì)各界愛(ài)心人士、公益志愿團(tuán)隊(duì)參加此次活動(dòng)，為孩子們加油鼓勁。
2，招募20名青年志愿者，擔(dān)任本次特奧會(huì)裁判及現(xiàn)場(chǎng)工作人員。
3，扶風(fēng)在線(xiàn)志愿者團(tuán)隊(duì)號(hào)召各志愿者組織積極參加此次活動(dòng)，為我縣公益志愿事業(yè)再添一把火。
倡議人：xuexila。
日期：2017年xx月xx日
3.給殘疾兒童捐款倡議書(shū)。
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特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇九
本年學(xué)我校關(guān)工委工作將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”全面貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，深入貫徹落實(shí)相關(guān)精神，以“因校制宜，以人為本，立足教育，注重關(guān)愛(ài)”為工作指針，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，繼續(xù)認(rèn)真組織離退休教師參加有關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮老同志的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系，抓住工作重點(diǎn)，努力為青少年健康成長(zhǎng)做好事，把關(guān)心下一代工作辦實(shí)做好。
一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
1、在新的一年中，我們要組織離退休教師學(xué)習(xí)關(guān)心下一代工作的有關(guān)文件，提高他們對(duì)《若干意見(jiàn)》重要性認(rèn)識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步明確用好《若干意見(jiàn)》的必要性。
2、加強(qiáng)警、校合作，共同加強(qiáng)對(duì)未成年的安全教育。
3、召開(kāi)全體委員會(huì)議，討論具體工作，布置有關(guān)任務(wù)，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，不斷增強(qiáng)班子人員責(zé)任意識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作做好。
二、務(wù)真求實(shí)，做好工作。
1、今年我們?cè)谠械幕A(chǔ)上，繼續(xù)做好活動(dòng)記載工作，組織教師積極參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心貧因生、學(xué)困生，發(fā)揮老同志“幫教、幫學(xué)、幫困”三幫活動(dòng)，經(jīng)常關(guān)心身邊青少年的成長(zhǎng)。
2、請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講課，集中思想道德教育，做到處處有記載、事事有落實(shí)，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
3、教導(dǎo)處、少先隊(duì)開(kāi)展德育活動(dòng)、勞動(dòng)基地等各類(lèi)教育活動(dòng)（如清明節(jié)組織紀(jì)念烈士活動(dòng)、邀請(qǐng)干警主講安全教育，組織校園種草植樹(shù)，國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，教師節(jié)，中秋節(jié)去敬老院敬老等活動(dòng)），不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。關(guān)心下一代工作計(jì)劃4、組織全體離退休教師來(lái)校進(jìn)行一次關(guān)心下一代工作思想交流活動(dòng)。
5、進(jìn)行一次師生助學(xué)活動(dòng)，真正做到為身邊貧困生排優(yōu)解難。
三、重視宣傳，培育新人。
針對(duì)青少年學(xué)生明辨是非能力有限的情況下，我們把繼續(xù)做好學(xué)生引導(dǎo)工作為重點(diǎn)，重視學(xué)生心理健康教育，做好后進(jìn)生文化知識(shí)、思想品德的幫教工作，為學(xué)生解決實(shí)際的心理問(wèn)題，發(fā)揮心理疏導(dǎo)作用。
1、邀請(qǐng)校外普法宣傳員來(lái)校進(jìn)行法律知識(shí)教育，請(qǐng)民警來(lái)校講交通法規(guī)教育。
2、多與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)談心疏導(dǎo)。
3、做好學(xué)校班級(jí)的板報(bào)櫥窗的宣傳教育工作，開(kāi)展崇。
尚科學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)青少年鑒別能力，確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)。
4、做好關(guān)心下一代成長(zhǎng)工作，正確引導(dǎo)培養(yǎng)青少年確立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求他們學(xué)先進(jìn)人做先進(jìn)事，使他們成為四有新人。
5、建立健全學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生趕超自我。
四、健全組織機(jī)構(gòu)，提高思想認(rèn)識(shí)。
關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)，而老同志是一支不可替代的重要力量。特別是我們教育系統(tǒng)的老同志更是具有政治優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)。因此，我校高度重視關(guān)工委的組織建設(shè)工作，把其作為重要內(nèi)容列出學(xué)校的工作計(jì)劃，作為學(xué)校整體工作的一部分予以重視。從實(shí)際和需要出發(fā)，及時(shí)調(diào)整和充實(shí)骨干力量。注意發(fā)揮年輕教師的骨干作用，廣泛發(fā)動(dòng)老教師，擴(kuò)大參與面，壯大志愿者隊(duì)伍。在新的一年里，相信在上級(jí)部門(mén)正確指導(dǎo)下，按照新形勢(shì)下的目標(biāo)任務(wù)努力工作，我們溫嶠小學(xué)一定能使關(guān)心下一代工作上一個(gè)新臺(tái)階。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇十
大家好!
有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)長(zhǎng)年在外地打工謀生糊口。很多時(shí)候，他們只能從電話(huà)中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受父溫母暖的時(shí)候，他們卻被留在山村鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。
留守兒童同其他兒童一樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣承載著民族的希望，他們不僅關(guān)系到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的安寧與和諧，還關(guān)系到祖國(guó)下一代的整體素質(zhì)。我們需要關(guān)注這些留守兒童，讓他們?cè)跉g樂(lè)、和睦、關(guān)愛(ài)，健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓其感受到社會(huì)大家庭的溫暖，讓他們共享一片成長(zhǎng)的天空，是我們每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇十一
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以黨的xx屆四中全會(huì)精神為指針，以貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為主線(xiàn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為抓手，緊密配合上級(jí)關(guān)心下一代工作協(xié)會(huì)和學(xué)校中心工作，堅(jiān)持以人為本、德育為先、全面發(fā)展的原則，進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和時(shí)代精神教育，揚(yáng)中華民族之魂，振中華民族之威，發(fā)揮學(xué)校退休老同志作用，配合學(xué)校黨政中心工作，切實(shí)開(kāi)展好關(guān)心下一代工作，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人而努力奮斗?，F(xiàn)將我校20xx年關(guān)心下一代工作計(jì)劃如下：
二、工作要點(diǎn)。
(一)抓宣傳，實(shí)事求是。
1、廣泛開(kāi)展《公民道德實(shí)施綱要》的宣傳。要通過(guò)紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、電視晨會(huì)、國(guó)旗下演講等多種形式，宣傳道德知識(shí)、普及道德規(guī)范，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)真善美、鞭撻假惡丑，營(yíng)造道德建設(shè)的濃厚輿論氛圍。
2、深入宣傳貫徹^v^中央^v^《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。通過(guò)刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、出黑板報(bào)、開(kāi)講座、寫(xiě)心得、談體會(huì)等形式，宣傳進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的必要性。全體成員要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神;從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培養(yǎng)正確的理想信念;從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和文明行為。
(二)抓活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效。
1、思想道德教育活動(dòng)。包括世界觀(guān)人生觀(guān)教育，理想信念教育，愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育，社會(huì)主義教育等活動(dòng)，做到有活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄。
2、開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)和特殊群體的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。對(duì)因家庭困難失學(xué)和面臨失學(xué)的學(xué)生開(kāi)展捐助活動(dòng)，要建檔，有記錄，并將捐助資金和人數(shù)上報(bào)上級(jí)關(guān)工委;對(duì)有不良行為的青少年實(shí)施救助，要建檔立案，結(jié)成對(duì)子，制定落實(shí)幫教措施;搞好留守生調(diào)查，并落實(shí)相關(guān)的關(guān)愛(ài)措施，有檔案、記錄、責(zé)任狀。建立健全扶貧助學(xué)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。建立學(xué)校學(xué)困生、貧困生檔案，制定幫扶的計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展情系災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的扶貧助學(xué)活動(dòng)，注重宣傳先進(jìn)典型事跡，把關(guān)愛(ài)工作落到實(shí)處。
3、關(guān)心學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。各班要采用恰當(dāng)?shù)慕逃侄危己玫慕虒W(xué)方法。充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報(bào)的宣傳作用。
4、利用課堂教育形式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。利用報(bào)告、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和法律知識(shí)輔導(dǎo)，請(qǐng)法律部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)講解知法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性。請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校分析各種犯罪案例，教給一些基本的保護(hù)方法，講解如何用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
5、關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康課，設(shè)立心理咨詢(xún)室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。本年度將通過(guò)講座、報(bào)告、討論、心理咨詢(xún)等形式，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和矯正，幫助同學(xué)解決心理上的疑點(diǎn)，提高同學(xué)們的自信心，進(jìn)而提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率，心理壓力。
6、繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系。家庭教育是青年學(xué)生社會(huì)化的起點(diǎn)，是其他教育形式無(wú)法替代的。積極開(kāi)展多形式多渠道的家學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)范管理，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展，使家長(zhǎng)學(xué)校工作逐步走向制度化、規(guī)范化管理,提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的有效性，努力形成一個(gè)家校共進(jìn)的氛圍，把家長(zhǎng)學(xué)校辦出水平，辦出實(shí)效。
(三)抓隊(duì)伍，夯實(shí)基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研。對(duì)學(xué)生思想道德教育狀況進(jìn)行調(diào)研，努力使關(guān)心下一代工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，深入思考關(guān)心下一代工作應(yīng)該關(guān)心什么、怎么關(guān)心等重要問(wèn)題;認(rèn)真研究新形勢(shì)下少年兒童需要什么、怎么引導(dǎo)等重要課題。
2、加強(qiáng)我校關(guān)工委組織建設(shè)。建立關(guān)工委組織工作例會(huì)制度，促進(jìn)關(guān)工委成員的工作聯(lián)系與交流，增強(qiáng)關(guān)工委系統(tǒng)的凝聚力與向心力，進(jìn)一步推動(dòng)關(guān)心下一代工作的開(kāi)展。積極安排、動(dòng)員部分退休老同志到關(guān)工委來(lái)工作，不斷增強(qiáng)關(guān)工委的活力和生氣。進(jìn)一步發(fā)揮五老作用，擴(kuò)大五老隊(duì)伍，根據(jù)五老特長(zhǎng)和意愿，動(dòng)員他們?yōu)殛P(guān)心下一代作貢獻(xiàn)。
3、加強(qiáng)關(guān)心下一代宣傳工作。利用并拓展關(guān)工委已有的宣傳陣地，加強(qiáng)與廣播、電視、報(bào)刊等新聞單位的聯(lián)系和溝通，大力宣傳關(guān)心下一代工作和五老的先進(jìn)典型，進(jìn)一步加大對(duì)關(guān)工委工作和五老先進(jìn)事跡的宣傳報(bào)道力度，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心下一代、促進(jìn)少年兒童全面健康成長(zhǎng)的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境而努力工作。
三、活動(dòng)具體安排。
1、九月份：行為規(guī)范與尊師教育。
開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
了解本校學(xué)生的情況，落實(shí)留守孩子的名單，并做好留守孩子與教師的結(jié)對(duì)子工作。
開(kāi)展中華魂讀書(shū)征文演講比賽。
2、十月份：愛(ài)國(guó)主義教育。
邀請(qǐng)退休教師或老革命家開(kāi)展一次以愛(ài)國(guó)主義為核心的講座報(bào)告。
校園藝術(shù)節(jié)。
3、十一月份：感恩與法制教育。
邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校有關(guān)的法制報(bào)告。
組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)法律知識(shí)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員上法制課感恩為主題的班會(huì)。
校園體育節(jié)。
4、十二月份：誠(chéng)信與安全教育。
誠(chéng)信主題班會(huì)。
邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行消防與安全知識(shí)講座。
5、三月份活動(dòng)主題：行為規(guī)范學(xué)雷鋒教育活動(dòng)月。
主題班會(huì)黨在我心中;。
主題班會(huì)學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng);。
第一期黑板報(bào);學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng);。
6、四月份活動(dòng)主題：愛(ài)國(guó)禮儀文明教育活動(dòng)月。
清明節(jié)革命紀(jì)念地祭掃愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)第二期黑板報(bào)。
開(kāi)展大手牽小手，生態(tài)環(huán)保行活動(dòng)。
舉行一場(chǎng)心理專(zhuān)家講座。
7、五月份活動(dòng)主題：法制安全教育活動(dòng)月。
慶祝五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
開(kāi)展五四青年節(jié)活動(dòng)。
請(qǐng)法制副校長(zhǎng)舉行一場(chǎng)法制安全教育講座。
消防及防踩踏演習(xí)。
第三期黑板報(bào)。
結(jié)合母親節(jié)，開(kāi)展感恩教育。
8、六月份活動(dòng)主題：環(huán)保心理理想教育活動(dòng)月。
世界環(huán)境日主題活動(dòng)。
心理健康教育講座。
第四期黑板報(bào)。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇十二
我班本學(xué)期提出了“齊抓共管、全面育人”的工作要求，即要?jiǎng)訂T全體科任教師參與學(xué)生教育和管理，逐步形成“師愛(ài)助我成長(zhǎng)”計(jì)劃。
一、幫扶對(duì)象。
結(jié)對(duì)幫扶特殊生?！疤厥馍币话阒干硇臈l件或家庭等環(huán)境因素與一般學(xué)生不同的學(xué)生，主要有單親、心理障礙、行為偏差、三殘兒童、孤兒、學(xué)困生、特殊體質(zhì)、流生、家教不良、特困生等幾種類(lèi)型。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中（包括生活、性格、心理等方面）需要特別關(guān)注和關(guān)心，他們是學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，也是學(xué)班教育中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。
根據(jù)調(diào)查摸底，本次共有52名學(xué)生參加幫扶。
二、幫扶措施（針對(duì)特殊生類(lèi)型，采取不同幫扶措施）。
1、學(xué)習(xí)幫扶。通過(guò)課堂補(bǔ)差、課后輔導(dǎo)和交流談心等方式，幫助他們樹(shù)立自信心，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使其在原有基礎(chǔ)上有不同程度的進(jìn)步。
2、品行幫扶。隨時(shí)了解、關(guān)注幫扶對(duì)象的日常表現(xiàn)，定期找?guī)头鰧?duì)象談話(huà)，根據(jù)需要與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，促使幫扶對(duì)象不斷提高品德修養(yǎng)。
3、心理幫扶。關(guān)注幫扶對(duì)象的心理變化，對(duì)其心理困惑和矛盾及時(shí)給予科學(xué)有效的輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，保持健康的心態(tài)，提高他們的心理健康水平。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深入把握《綱要》精髓，更新教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要求。鼓勵(lì)教師繼續(xù)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論的書(shū)籍和雜志，用新的知識(shí)和信息充實(shí)自己。在教研活動(dòng)理論學(xué)習(xí)中分享自己的學(xué)習(xí)心得，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、共同分享，幫助教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的目的。
2、開(kāi)展對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，遵循《指南》中所提出的三個(gè)原則，學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議。重點(diǎn)研究每個(gè)領(lǐng)域在不同年齡段的不同發(fā)展目標(biāo)，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。
3、重視教學(xué)反思，鼓勵(lì)每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆、案例分析等。鼓勵(lì)組內(nèi)教師以理性的態(tài)度來(lái)反思課堂教學(xué)，是教學(xué)實(shí)踐符合《綱要》與《指南》的目標(biāo)和要求。
1、本學(xué)期重點(diǎn)抓好教師的一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日活動(dòng)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，人人做到心中有數(shù)，真正運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。尤其是青年教師，要多鼓勵(lì)、多提醒、多幫助，進(jìn)一步規(guī)范教師的一日活動(dòng)的流程，提高活動(dòng)組織的有效性。
2、繼續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開(kāi)展的主題，并篩選主題中適合開(kāi)展的活動(dòng)。按上課班次分成兩個(gè)集體備課組，對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行集體備課，然后各教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。
3、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“一課三研”的活動(dòng)，每位老師都要在年級(jí)組內(nèi)參與一課三研的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)反復(fù)的研討，切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還開(kāi)展主題沙龍、錄像課觀(guān)摩等多種形式，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)。
3、根據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，幫助組內(nèi)教師選擇活動(dòng)，分析活動(dòng)的價(jià)值，確立目標(biāo)，組織活動(dòng)，不斷磨課，使他們?cè)诒荣愔蝎@得優(yōu)異的表現(xiàn)。
4、本學(xué)期將圍繞“游戲中幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”這一主題，開(kāi)展組內(nèi)的研討分享活動(dòng)。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)中班開(kāi)展游戲的的評(píng)價(jià)方式和原則，在組內(nèi)分享。結(jié)合班級(jí)游戲時(shí)的案例，分享自己的組織和評(píng)價(jià)方式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
5、研討、實(shí)施、建立大班幼兒的成長(zhǎng)檔案，探索大班幼兒成長(zhǎng)記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領(lǐng)域方法也相應(yīng)變化，以及發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展_性的問(wèn)題和個(gè)性特點(diǎn)在成長(zhǎng)檔案中的展現(xiàn)，讓成長(zhǎng)冊(cè)的記錄更加科學(xué)性。
1、結(jié)合市級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐研究》工作要求，開(kāi)展各種觀(guān)摩、分享、研討活動(dòng)。重點(diǎn)研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的班級(jí)特色的建立。
2、討論、觀(guān)摩班級(jí)美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片分享自己的創(chuàng)設(shè)理念，材料投放，開(kāi)展情況。
3、展示研究過(guò)程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際教學(xué)案例與其他教師分享。重點(diǎn)總結(jié)材料的投放、教師的指導(dǎo)策略。
1、課程審議，制定本學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容。
2、完善教室環(huán)境布置，進(jìn)行觀(guān)摩、分享。
3、理論學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)》。
1、公開(kāi)課研討。
2、理論學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——健康、語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、公開(kāi)課研討，重點(diǎn)幫助工作五年內(nèi)青年工作的教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
2、一課三研活動(dòng)。
3、教師考核課活動(dòng)。
4、理論學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——社會(huì)、科學(xué)領(lǐng)域。
1、專(zhuān)題研討：名師錄像課觀(guān)摩。
2、一課三研活動(dòng)。
3、專(zhuān)題研討：怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級(jí)美工區(qū)環(huán)境。
1、商討元旦迎新活動(dòng)方案。
2、研討：如何有效地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
特殊幼兒關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃篇十四
我們都是普通人，我們無(wú)力去徹底改變他們的處境，我們無(wú)力去消除他們的貧困。但是，我們一定能盡自己的力量去做點(diǎn)什么。其實(shí)社會(huì)不是缺乏愛(ài)，只是缺少把愛(ài)心匯集起來(lái)的倡導(dǎo)者，缺乏一個(gè)讓愛(ài)心流淌的渠道。
關(guān)注留守兒童，關(guān)注祖國(guó)未來(lái)。同在藍(lán)天下，為了留守兒童都能擁有幸福的童年和美好的明天，讓我們傳承光大中華民族扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，同學(xué)們、老師們省下一件玩具錢(qián)吧，少喝幾瓶飲料，少抽幾包煙少買(mǎi)一件新衣服，少穿一雙名牌鞋?？犊柚切崆衅谂蔚男』锇榘?，用我們的愛(ài)心和善舉，架起愛(ài)的橋梁，奏響愛(ài)的樂(lè)章，讓他們暗淡的童年生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝您彌足珍貴的愛(ài)心，一定能令這些留守兒童，感受到一個(gè)素不相識(shí)的人帶來(lái)的溫暖與祝福;一定能感召身邊的人，也像您一樣，擁有一顆善良、美好的心靈;一定能激勵(lì)我們更努力地凝聚社會(huì)上無(wú)數(shù)愛(ài)心人士的力量，共同構(gòu)建一個(gè)愛(ài)心家園。