制定計(jì)劃可以讓我們更有條理地安排事務(wù),減少焦慮和壓力。計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和安排工作,確保一切按計(jì)劃進(jìn)行。計(jì)劃是一個(gè)行動(dòng)的指南,幫助我們有條不紊地完成任務(wù)。為了制定一份完美的計(jì)劃,我們首先需要明確目標(biāo)和期望結(jié)果。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,供大家參考。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。拿出來和大家共同探討,歡迎大家指正。
一尊重孩子,善于溝通。
剛開始教學(xué)的時(shí)候我就感覺到現(xiàn)在的家長多數(shù)都喜歡替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的,其實(shí)這樣的家長錯(cuò)了!現(xiàn)在的孩子思想成熟的早,8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了,他們也想做自己喜歡做的事,他們也想學(xué)自己喜歡的東西,而大部分孩子是得不到這種機(jī)會(huì)的;所以我開始教學(xué)的時(shí)候就注意到了這一點(diǎn),在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會(huì)盡量滿足他們他們的喜好,盡量多的給他們自由的空間,比如我講完課后下棋呢還做題呢?我一般都會(huì)讓他們自己決定,當(dāng)然這里有個(gè)尺度問題。我平等的對(duì)待他們每一個(gè)人:在我這他們不是孩子,不是學(xué)員,他們首先是一個(gè)人!完全獨(dú)立自主的一個(gè)完整的人!這是最主要的!我尊重他們,他們才會(huì)更尊重我的。而在其他的時(shí)候他們是很難有得到這種尊重的機(jī)會(huì)!大多數(shù)家長們卻把他們始終當(dāng)成孩子,事事都由家長決定,而不給孩子選擇的機(jī)會(huì):孩子雖然小,可他們也是一個(gè)人,他們的想法和意見應(yīng)該得到尊重,家長應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的,讓他們學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)的能力!比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長班,而不是家長喜歡的!好多家長化了好多的錢,浪費(fèi)了孩子好多的時(shí)間,讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西,孩子學(xué)不好家長就批評(píng)孩子,使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害!這對(duì)孩子的成長是有害的,可有幾個(gè)家長能想通只一點(diǎn)呢??“可憐天下父母心啊”;家長都是在為孩子照想,可錯(cuò)誤的決定往往會(huì)影響孩子的一生。
今年春節(jié)的時(shí)候我的學(xué)生們想搞個(gè)聯(lián)歡會(huì),我支持了他們的想法,由我出200元錢,他們來搞:我的班長領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮,又買了一些糖果,小食品;孩子們自己排練的節(jié)目,演出的非常好;(好象就是忘了請(qǐng)老師講話這一項(xiàng),呵呵我的銀子白掏了)當(dāng)時(shí)漱玉清風(fēng)也在我這做客,我對(duì)孩子們說:今天我們倆都聽你們指揮!陪孩子們度過了快樂的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深~~~一張是畫的小鳥被關(guān)在籠子里說:我要自由;另一張畫的是小鳥飛到了樹上對(duì)著天空說:我真自由!啊!自由真好?。?BR> 二揚(yáng)善貶惡,提高孩子的辨別能力,加強(qiáng)孩子的自信心。
孩子在小的時(shí)候不能獨(dú)立思考問題,他們長大后怎么生存呢??家長是不能幫他一輩子的,孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信;良好的獨(dú)立思考和辨別對(duì)錯(cuò)的能力是他今后成長的最大的資本.我的教學(xué)制度是非常完善的,管理也是極嚴(yán)格的,剛來的孩子會(huì)很不適應(yīng),這時(shí)我對(duì)他們是的要求就相對(duì)放松一些,給他們一段時(shí)間的適應(yīng)過程,一段時(shí)間以后他們就會(huì)適應(yīng)的.這時(shí)再按照嚴(yán)格的制度來要求他們,他們感覺的壓力就會(huì)小的多。
人都是有缺點(diǎn)的,作為老師一定不能只看到他們的缺點(diǎn),對(duì)其批評(píng),指責(zé);而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使孩子有自信心~而對(duì)他們的錯(cuò)誤不能一味的批評(píng),指責(zé);而是要幫他們分析清楚所犯錯(cuò)誤的危害性,讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,這樣才能達(dá)到教育孩子的目的;可以通過表揚(yáng)他們讓他們有自信,再指出他們的錯(cuò)誤讓孩子自己改正錯(cuò)誤,這個(gè)方法我覺得很有效的。
三以身作則,用自己的行動(dòng)去影響孩子。
教育孩子作為教練必須以身作則,嚴(yán)格要求自己;你所有要求孩子做的,你自己首先就要做到的;我要求孩子的坐姿,我要求孩子對(duì)局時(shí)的態(tài)度;自己就得先做到;我在上課前是絕不喝酒的,而在三年前我就把煙戒掉了;這樣的做法會(huì)使家長對(duì)你的認(rèn)可度提高,家長會(huì)更支持你的。
六多打比賽,使孩子有機(jī)會(huì)去其他的地方,加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了,既可以得到大量的加分,又可以到各地去游玩;我每帶他們到一個(gè)地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點(diǎn)玩的,讓他們最高興的放松,以最好的心情去比賽,這樣他們比賽時(shí)的心態(tài)會(huì)很正,沒有任何的負(fù)擔(dān),使孩子在比賽的時(shí)候發(fā)揮出最好的水平!而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會(huì)批評(píng)他的,我會(huì)表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),重樹他的信心!
應(yīng)該說因材施教是圍棋的主要特點(diǎn):我對(duì)每個(gè)中級(jí)班的學(xué)員根據(jù)他們的特點(diǎn)都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案,每二個(gè)月根據(jù)他們的進(jìn)度調(diào)整一次,這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。
七積極普及,搞好學(xué)校及周邊市縣的普及工作。
這是我這幾年搞教學(xué)總結(jié)出來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),拿出來和大家共同探討,歡迎大家指正!
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
最近看到一篇案例,其中的場面頗讓我羨慕,具體案例情況如下:
在一次班中練習(xí)賽時(shí),我要求各位同學(xué)先猜先,猜對(duì)的同學(xué)執(zhí)黑先行進(jìn)行練習(xí)賽,可就在大家都忙著猜先時(shí),意想不到的辯論賽發(fā)生了:
a同學(xué):“老師!猜對(duì)了是有選擇權(quán),還是必須執(zhí)黑先下?”師:“我的理解是應(yīng)該執(zhí)黑先下?!?BR> b同學(xué):“老師!我比對(duì)手要下好點(diǎn),我猜對(duì)了,還我先下,那我不就是穩(wěn)操勝卷,還是讓他執(zhí)黑先行吧?!?BR> c同學(xué):“對(duì)啊!水平高的應(yīng)該讓水平低的先下,這也是謙讓的表現(xiàn)哦!”“對(duì)??!對(duì)!有道理哦!”很多同學(xué)七嘴八舌,都表示同意。這時(shí)b同學(xué)的同桌e同學(xué)站了起來:“老師!我不同意!”師:“你為什么不同意,有什么想法跟大家說說”
e同學(xué)看了下全班的同學(xué):“老師!我覺得他們瞧不起人!有點(diǎn)太驕傲了!”
這時(shí)全班又沸騰起來了:“不會(huì)吧,誰瞧不起你?。俊?、“是誰瞧不起他啊?”、“他怎么這樣想???”、“我們哪有驕傲?。 钡葞煟骸按蠹蚁韧O聛?,先聽e同學(xué)把話講完”
e同學(xué):“老師!我覺得猜先就象玩石頭、剪子、布,輸了就要服輸,就應(yīng)該執(zhí)白后下,b同學(xué)猜對(duì)了還讓我先下,不是瞧不起我嗎?難道他執(zhí)白棋就一定能贏我嗎?b同學(xué)根本就是不把我放在眼里。再說我以前輸不代表這次也輸,將來也輸??!”
正當(dāng)e同學(xué)講得面紅耳赤時(shí),一位班上“象棋高手”f同學(xué)站曰:“老師!我覺得不是這樣的,在象棋里面都是讓對(duì)方先走表示謙虛,圍棋也應(yīng)該是這樣?!备魍瑢W(xué)又議論了起來!師抓住這個(gè)教育契機(jī):
“同學(xué)們,你們剛才暢所欲言,老師很欣賞!下面老師也從二個(gè)方面說說自己的看法:
一、做人要謙虛為本。^v^說過這樣一句話:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!或許你的棋力比別人稍強(qiáng)一些,但還沒有強(qiáng)到執(zhí)白有必勝的把握,更何況你們現(xiàn)在僅僅學(xué)會(huì)了圍棋的皮毛之技。
二、國有國法,家有家規(guī)。每一種棋都有自己的規(guī)則,都有自己不成文的約定,在謙虛的表現(xiàn)方式上,中國象棋和圍棋都有其各自的約定,大家默契遵守,尤其在雙方不熟悉的情況下,猜對(duì)后還要執(zhí)白就是對(duì)對(duì)手極為不尊重的表現(xiàn),如果你執(zhí)意執(zhí)白,就不要猜先了?!甭犃藥煹脑捄螅行┩瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭,有些同學(xué)嘴里還輕輕的念著什么??陕拿课煌瑢W(xué)都猜先下棋了??教室里只聽見落子的聲音!
四、課后反思學(xué)生平靜了,而我的心里卻久久難以平靜。記得日本松下公司有一句名言:“松下是培養(yǎng)人的地方,其次才是生產(chǎn)電器的地方”一語道破了松下公司的宗旨。商如此,師之乎?現(xiàn)代的孩子們最大的優(yōu)點(diǎn)就是聰明(對(duì)比上一代而言),這與早期教育的提前、生活水平的提高不無關(guān)系,這是公認(rèn)的。但缺點(diǎn)亦很明顯,任性、自私、傳統(tǒng)道德觀念淡薄等等。作為老師不僅有教棋的責(zé)任,更要有育人的義務(wù)。老師看到學(xué)生們“長棋”是件最愉快的事,但愉快的同時(shí)也常伴著一絲苦澀,而這些苦澀都也放映出現(xiàn)代孩子們自身素質(zhì)的缺陷。圍棋是一種智力游戲,不可否認(rèn),圍棋高手的智商是較高的,這也是很多人把圍棋和聰明劃等號(hào)的原因,雖不確切,但也有一定的道理。家長們希望孩子學(xué)圍棋主要是從智力和修養(yǎng)兩方面考慮的,而想成為圍棋高手,除天賦、智商等因素外,亦是和道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)、知識(shí)面等諸方面分不開的,所以老師在教棋過程中要注意學(xué)生多方面的培養(yǎng),否則就會(huì)斷送很多有希望的“苗子”。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、以圍棋基礎(chǔ)知識(shí)為主,循序漸進(jìn)地介紹圍棋的起源,吃子著法,死活棋型。
2、在學(xué)習(xí)圍棋中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解圍棋的基本知識(shí),對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣。
2、基本上能完完整整的下好一盤棋。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的主動(dòng)性。教學(xué)進(jìn)度:
暑期班從7月14日開始至8月28日結(jié)束,每周一三五上午10點(diǎn)至12點(diǎn)。共計(jì)20天培訓(xùn)40課時(shí)。
14號(hào):基礎(chǔ)知識(shí)簡單回顧。認(rèn)識(shí)棋盤,通曉行棋規(guī)則。
16號(hào):復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí),1、學(xué)習(xí)提子(吃子)。
2、虎口。
3、禁著點(diǎn)和解禁點(diǎn)。
4、打吃和逃跑。19號(hào):吃子知識(shí)再認(rèn)識(shí)。(校本課時(shí)簡單的認(rèn)識(shí)了吃法,第二遍以掌握為主)。
1、雙吃和制造雙吃。
2、門吃和抱吃。
制造門吃和抱吃。
21號(hào):復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。
1、征吃和制造征吃。
2、枷吃和制造枷吃23號(hào):綜合練習(xí)。以做題為主,主要是五種吃法的習(xí)題。
吃子口訣從上面打到下面,從外面打到里面,讓它氣越來越少,最后把它全提掉。
26號(hào):新課。撲、倒撲和制造倒撲。(以講題為主)28號(hào):新課。接不歸和制造接不歸。(以講題為主)30號(hào):新課。逃子的方法。(以講題為主)。
2號(hào):新課。邊線吃子要領(lǐng)。(以二三線吃子方法為主)4號(hào):新課。大與小的比較。(比較抽象,以草莓,蘋果,西瓜簡單的讓學(xué)生知道一下大小的取舍。)6號(hào):實(shí)戰(zhàn)。打一場小比賽。贏棋的前三名有獎(jiǎng)品。9號(hào):新課。眼和兩眼做活。(以理論為主,題型為輔)。
11號(hào):新課。做眼法。(以講題為主)13號(hào):新課。破眼法。(以講題為主)。
16號(hào):綜合練習(xí)。(主要是死活題為主)。
18號(hào):新課:雙活與三活。
20號(hào):新課。死活棋基本型。
23號(hào),25號(hào),27號(hào)不安排,為此計(jì)劃的時(shí)間緩沖。補(bǔ)充知識(shí)。勝負(fù)的計(jì)算。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
一、基本學(xué)制:五年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本*培養(yǎng)適合我國社會(huì)主義建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展,具備中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)基本理論、醫(yī)療與預(yù)防基本技能,具備創(chuàng)新精神和職業(yè)素質(zhì),能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)治療機(jī)構(gòu)和醫(yī)學(xué)科研等部門從事中西醫(yī)臨床。預(yù)防、保健、康復(fù)??蒲械葟?fù)合型、實(shí)用型專門人才。
三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:。
1.具有人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和職業(yè)道德規(guī)范知識(shí);。
2.具有中西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí);
7.具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力,和一定外語閱讀能力,并能借助詞典閱讀本*外文書刊。
四、主干學(xué)科和主要課程。
主干學(xué)科:中醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
主要課程:馬克思主義基本原理、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、*理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中*學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)、針灸學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。
教學(xué)要求:高等函授教育是以學(xué)員自學(xué)為主,平時(shí)輔導(dǎo)和集中面授為輔的教學(xué)形式。自學(xué)是函授教學(xué)的基本形式,是函授教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。函授學(xué)員必須按教學(xué)計(jì)劃和大綱、自學(xué)指導(dǎo)書的要求,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,認(rèn)真閱讀指定的參考書,掌握課程的基本原理、基本知識(shí)、基本技能和基本方法。自學(xué)時(shí)間一般為計(jì)劃學(xué)時(shí)的2~3倍。
本計(jì)劃不專門安排實(shí)踐教學(xué),實(shí)踐(含上機(jī)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等)教學(xué)環(huán)節(jié)由學(xué)員自己在平時(shí)工作中或自學(xué)學(xué)時(shí)中完成。
本計(jì)劃不專門安排體育課,但要求函授生應(yīng)按本人的實(shí)際情況,經(jīng)常鍛煉身體,保持體魄健康。
五、畢業(yè)規(guī)定。
函函授學(xué)員學(xué)完規(guī)定的課程,總學(xué)分達(dá)到畢業(yè)要求,思想品德鑒定合格,可準(zhǔn)予畢業(yè),由長*大學(xué)頒發(fā)*高等教育本科畢業(yè)*書。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
一群在校大學(xué)生湊錢開了一家汽車美容裝飾店,不僅生意越做越興隆,而且已經(jīng)準(zhǔn)備創(chuàng)立自己的洗車品牌。這家汽車美容裝飾店位于雙橋子蜀都花園后門的街邊,盡管這條街的人流車流并不大,但他們靠周到熱情的服務(wù)吸引了不少回頭客,有時(shí)店里還要加班到晚上12點(diǎn)以后。
這家店的主要股東是三個(gè)大學(xué)生:陳小華、唐博、周賢兵,而店員則是在校大學(xué)生。
“領(lǐng)頭羊”陳小華。
開洗車店的發(fā)起人是電子科大大四學(xué)生陳小華,從提出開店思路,到讓洗車店盈利,僅用了不到一年的時(shí)間。誰能想到,陳小華曾去應(yīng)聘成都一家知名汽車美容連鎖店的洗車工,人家一看他是眼鏡就將其拒之門外!
“我還記得他拿了厚厚幾十頁可行性分析報(bào)告來跟我交流他的想法。”陳小華所在的電子科大軟件學(xué)院輔導(dǎo)員肖嚴(yán)說,陳小華從大三下期開始發(fā)起創(chuàng)業(yè),做調(diào)研―確定項(xiàng)目―開店,都時(shí)常跟他溝通?!八莻€(gè)踏實(shí)、積極的小伙子,不僅學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),而且肯干肯下功夫,創(chuàng)業(yè)意識(shí)非常強(qiáng)?!毙だ蠋熣f。
在確定洗車項(xiàng)目后,為了“偷師學(xué)藝”,去年暑假,陳小華等人應(yīng)聘到金沙車站附近一洗車場。
“一天要干12個(gè)半小時(shí)”、“一個(gè)月掙400塊錢”、“手和腳都洗爛了”……辛苦的經(jīng)歷讓他們不僅很快熟悉了洗車業(yè)務(wù),而且迅速獲得了加盟資質(zhì)。
開汽車美容裝飾店需要十幾萬元的費(fèi)用,唐博和周賢兵向家里要錢湊了股,陳小華則出了2/3。除了跟父母親戚借錢外,陳靠炒股和打工掙得的六七萬元也都投了進(jìn)去。
選擇洗車業(yè)的原因。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
20__年高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在1月底按照計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)完成,3月1日開始的二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要,將直接影響高考成績,因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的`教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)安排。
一、鉆研20__年考綱,并與2x年考綱進(jìn)行對(duì)比,找出今年的考綱變化。
對(duì)于第一年帶高三的年輕教師來說,考綱的鉆研一定要在研究了近三年某某及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。對(duì)于考綱中的例題也要仔細(xì)研究,找出基本題型,重要的主干知識(shí)。生活中也是如此,有的人終日好高騖遠(yuǎn),做著一夜暴富、一日成名的白日夢(mèng),自身卻不思考應(yīng)該如何努力,只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心,最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不同的還有另外一些人,他們或許天資不卓越超群,也并非豪門出身,做事沉穩(wěn),不張揚(yáng)、不浮躁,一步步的腳踏實(shí)地的向前走,日積月累,一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。
二、回歸教材。
某某的高考化學(xué)歷年里都著眼于教材,以教材為出題點(diǎn),因此要重點(diǎn)閱讀教材,并與有經(jīng)驗(yàn)的老教師一起研討教材,找出可能的出題點(diǎn),并與化學(xué)主干知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。
三、確立二輪復(fù)習(xí)專題。
二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比,既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識(shí),又要將一輪復(fù)習(xí)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn),規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍5個(gè)主要模塊:有機(jī)化學(xué),元素及化合物,基本概念,基本理論,化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在專題復(fù)習(xí)中一定要時(shí)刻提醒自己注意兩點(diǎn),一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論,二是要抓住非常容易與現(xiàn)實(shí)日常生活相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。
四、轉(zhuǎn)變教師的角色。
在一輪復(fù)習(xí)中,我的角色主要是講,學(xué)生主要是聽。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色,將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么,怎么做,知識(shí)點(diǎn)精講,課堂中少講,引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手;所謂策劃者就是精選試題,每一次的訓(xùn)練都要在時(shí)間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計(jì)劃與安排。
五、強(qiáng)化訓(xùn)練,提高學(xué)生的課下落實(shí)。
2月26日至4月中旬為專題復(fù)習(xí)時(shí)間,4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,將學(xué)生集中反映的問題精講,進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)。五月進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),進(jìn)口教材,就教材必修2、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記憶,將課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重點(diǎn)剖析,將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
時(shí)光總是悄然而逝,一晃我在教育崗位上已經(jīng)工作第十個(gè)年頭了?;仨鴰啄陙?我用真誠執(zhí)著的愛對(duì)待每一位學(xué)生,用樸實(shí)無華的情描繪著自己夢(mèng)想的畫卷。神圣的三尺講臺(tái)又銘記著我多少心酸,執(zhí)著的愛、無悔的追求伴隨著我走向每一個(gè)起點(diǎn)。新的學(xué)期將會(huì)對(duì)人是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:。
一、大膽放手培養(yǎng)小干部。
一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要。
開學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報(bào)名,每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部,同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,同時(shí)符合公平公開公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。
小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。
二、少批評(píng)多鼓勵(lì)。
教師這一職業(yè)是特殊的,因?yàn)樗鎸?duì)的是一群活蹦亂跳、好奇無知的孩子,他們?nèi)狈?duì)是非的判斷能力,需要老師的幫助和指引。所以我在處理班中事件時(shí),總是盡量冷靜思考抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。我班幺路晨同學(xué)學(xué)習(xí)成績中等,和同學(xué)關(guān)系也很融洽,但是就是不遵守紀(jì)律,打鬧還經(jīng)常給班里減分。開始時(shí)我也和他發(fā)脾氣,但我發(fā)現(xiàn)效果不太好,經(jīng)過我細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他很想當(dāng)體委,于是我讓他當(dāng)臨時(shí)體委,這對(duì)他的紀(jì)律是一次考驗(yàn),當(dāng)體委就要以身作則,他有了一定的進(jìn)步,違反紀(jì)律的次數(shù)明顯減少了。過了一段時(shí)間我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子自尊心很強(qiáng),可是他坐在老師講桌邊好像傷害了他的自尊心,他好像怕大家看不起他,總是大聲說話或者出些怪聲吸引大家的注意力,我經(jīng)過再三思考決定讓他回到集體的隊(duì)伍里面去,給他調(diào)了座位,果然他變了。我很高興還不時(shí)的鼓勵(lì)他,他也很注意自己的一舉一動(dòng)有沒有違反紀(jì)律了。
三、用理解代替懲罰。
“人是不可能不犯錯(cuò)誤的,只要能正確認(rèn)識(shí)它、改掉它,就是可取的?!蹦敲磳?duì)于自控能力較差的學(xué)生來說,犯錯(cuò)誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的不足,上操時(shí)有的同學(xué)總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì),他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評(píng),而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講,學(xué)生通常會(huì)愧疚似的低下頭。長期下來,我和學(xué)生彼此理解,班里越來越和睦。
四、幫助學(xué)困生樹立信心。
隨著新課程改革的不斷深化,對(duì)班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識(shí)的傳播者,還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點(diǎn)對(duì)班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。
現(xiàn)在,我覺得自己已漸漸的融化到孩子們之中。他們點(diǎn)滴的進(jìn)步,會(huì)給我?guī)頍o窮的欣喜與滿足。無論他們走到哪里,都帶著我的理想,帶著我的祝愿,更帶著我的牽掛和執(zhí)著的愛。我真想化作一對(duì)堅(jiān)實(shí)的翅膀,讓他們能早日在美麗的天空中翱翔。我還想化作一片綠葉,幫助他們?cè)缛臻L成參天大樹,成為國之棟梁。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。20--年未滿50周歲的幼兒教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
新的教育理念為指導(dǎo),突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點(diǎn),通過培訓(xùn),提高幼兒骨干教師的思想水平的教學(xué)技能,以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
三、培訓(xùn)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、培訓(xùn)形式。
(一)幼兒骨干教師培訓(xùn)的課程為:
《師德》。
《教師禮儀》。
《幼兒教學(xué)教育理論與實(shí)踐》。
《幼兒語言發(fā)展與教育》。
《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》。
《幼兒舞蹈創(chuàng)編》。
(二)培訓(xùn)學(xué)時(shí)。
培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為220學(xué)時(shí)。
(三)學(xué)習(xí)形式。
集中培訓(xùn),安排在暑假進(jìn)行。
四、教學(xué)要求。
1、培訓(xùn)學(xué)員按要求接受培訓(xùn),不無故缺課,不早退,不遲到,認(rèn)真完成作業(yè)。
2、授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到理論聯(lián)系實(shí)際,并使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)實(shí)效。
五、考核、結(jié)業(yè)。
1、考核。平時(shí)成績、結(jié)業(yè)考核成績、出勤結(jié)合評(píng)定??偝煽?yōu)?00分,60分以上為合格。
各門功課成績均合格,發(fā)放培訓(xùn)合格證,否則,重新參加培訓(xùn)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
1、學(xué)期初第一個(gè)月,每位獲校級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。
2、為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選,教科室對(duì)公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上。
學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
(1)專家指導(dǎo):定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué),為教師開闊視野,接理論前沿,形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對(duì)的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
(2)創(chuàng)設(shè)平臺(tái):為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái),比如:定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng),促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對(duì)話,促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
(3)課題訓(xùn)練:由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,確定科研課題,以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研,以此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
為深入貫徹依法治國基本方略,全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年的法制教育,推進(jìn)學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè),根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神,特制定我校20xx學(xué)年度法制課教學(xué)計(jì)劃:
以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照科教興國,依法治國的具體要求,全面貫徹國家的教育方針,堅(jiān)持法制教育與思想治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合,不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì),努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。
通過思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作,培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性,真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力,預(yù)防和減少青少年違法犯罪,保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo),促進(jìn)學(xué)生健康成長。
法制教育要著重進(jìn)行與法治觀念教育,增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí),學(xué)會(huì)明辨是非能力,提高自我約束與保護(hù)能力。
1、在班會(huì)課中,加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育,開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育,開展校紀(jì)、校規(guī)教育,開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會(huì)等形式開展教育活動(dòng)。
2、充分利用思品課主渠道作用,抓品德教育與法制教育的融匯,把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容,教師要滲透并拓展;其他科目的教學(xué)中,涉及到有關(guān)法制的教育,教師要講透。
(一)教導(dǎo)處、教處要齊抓共管,形成合力,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
(二)課時(shí)安排。
1、在課時(shí)安排上,以思品課為主渠道,每學(xué)期每班法制教育課時(shí)間必須保證6節(jié)課;
2、全校各班班會(huì)課,每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少組織2—3次主題法制課教育或涉及相關(guān)法制教育內(nèi)容。
(三)法制課師資配備。
在法制課師資配備上,思品課教師是學(xué)校的專職法制教師,以此為主體,班主任、語文數(shù)學(xué)老師為輔。
(四)教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之,我校的法制課教育教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃,學(xué)習(xí)有教材,任課有教師,課時(shí)有保證“四落實(shí)”,務(wù)必抓出成效,抓出成果。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
1、認(rèn)知目標(biāo):了解圍棋的基本知識(shí),掌握簡單的吃子方法。
2、情感目標(biāo):寓教于樂,在學(xué)棋、玩棋的過程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。
3、智能目標(biāo):通過對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣,激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力,及同伴合作、競爭的意識(shí)。
第一周-第三周圍棋的起源。
第四周圍棋吃子手段(抱吃、門吃、枷吃)。
第五周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第六周圍棋吃子手段。
第七周重點(diǎn)講解接不歸,比氣,邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。
第八周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第九周重點(diǎn)講解逃子。
第十周圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷。
第十周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十二周活棋死棋的判斷,知道并掌握各種棋形的要點(diǎn),知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。
第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語。
第十四周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十五周把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上知道在什么情況下要防守。
第十六周學(xué)會(huì)整體布局。
第十七周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十八周圍棋擂臺(tái)賽。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
國家教委與國家體育總局聯(lián)合發(fā)布“三棋(圍棋、象棋、國際象棋)進(jìn)校園”的文件。而圍棋是我國最古老,也是最富有魅力的文化瑰寶,它雖然規(guī)則簡單,變化確實(shí)很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時(shí),也隱喻著無窮的哲理,啟迪著智慧。因此我校要大力推廣圍棋活動(dòng)時(shí),并對(duì)圍棋的育人功能要繼續(xù)進(jìn)行研究,摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學(xué)路子,使更多的學(xué)生喜愛圍棋,也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強(qiáng)志、以棋養(yǎng)性的辦學(xué)特色充分顯示出它育人功能----為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。
二:工作目標(biāo)。
2、辦好圍棋興趣小組,加強(qiáng)校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練,爭取隊(duì)中有三到四人入段。
3、組織好學(xué)校的圍棋比賽,給學(xué)生定級(jí)。
4、組織隊(duì)員參加各級(jí)各類的圍棋比賽,并取得好成績。
5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題《圍棋教學(xué)探索》的研究,完善校本課程《跟我學(xué)圍棋》,修改圍棋隊(duì)教案。
6、開展《圍棋教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究。
三:工作安排。
2、做好。
一、二、年級(jí)圍棋入門教學(xué)工作。
3、圍棋隊(duì)組隊(duì),并恢復(fù)正常訓(xùn)練。
4、組織興趣小組,定出興趣小組的圍棋教學(xué)計(jì)劃。十月份:
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工學(xué)。
2、按時(shí)組織圍棋隊(duì)、興趣小組的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作。
3、對(duì)課題進(jìn)行研究,做好材料的積累、分類工作。
4、選好隊(duì)員參加校際圍棋友好交流。
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工作。
2、圍棋小能手的評(píng)定工作。
3、開始小學(xué)生的定級(jí)定段工作。
4、師生圍棋聯(lián)誼賽。
5、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教育工作。
2、舉行校圍棋比賽,并為縣比賽選好苗子。
3、對(duì)圍棋教學(xué)的資料分類整理。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
3月份:25級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
4月份:24、23級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
5月份:22、21級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
6月份:20級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核;各班學(xué)期末總結(jié)匯報(bào)賽。
參見課本及教學(xué)講義。
(一)備課。
備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容:
(1)鉆研教學(xué)大綱,通讀教材,了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。
(2)了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等,做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。
(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),重理論學(xué)習(xí)更重實(shí)踐能力。
(二)上課。
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識(shí),而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到:
1、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。
4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和情商培養(yǎng),讓圍棋對(duì)孩子的良好影響立體化。
6、教學(xué)方法得當(dāng)。充分利用教材配套的趣味教具,對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求連貫、緊湊,時(shí)間分配合理,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
7、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)中,教態(tài)親切大方。正確使用圍棋專業(yè)術(shù)語,語言準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng),精神飽滿,對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又熱情鼓勵(lì)。
(三)作業(yè)批改。
根據(jù)總講義要求,重視精選作業(yè)內(nèi)容,認(rèn)真批改,及時(shí)獲得反饋信息,利于改進(jìn)教學(xué)。
(四)輔導(dǎo)。
1、結(jié)合課堂教學(xué)開展課外活動(dòng),建立20個(gè)情商培養(yǎng)目標(biāo)的小標(biāo)兵評(píng)選機(jī)制,帶動(dòng)學(xué)生的興趣、活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。開發(fā)智力,培養(yǎng)能力。
2、課后可安排時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。要根據(jù)具體情況,因材施教,培養(yǎng)尖子,幫助學(xué)困生,提高教學(xué)綜合質(zhì)量。
(五)晉級(jí)考試。
考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,檢查教學(xué)效果,督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。
1、注意平時(shí)考查,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括:課堂提問、對(duì)弈、作業(yè)等。
2、認(rèn)真閱卷,考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析,并進(jìn)行講評(píng)。對(duì)考試中反映出的問題,歸類整理,找出原因,以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。
3、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)對(duì)待晉級(jí)考試,樹立更長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(六)課時(shí)安排。
本學(xué)期共16次課。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
1、辦好圍棋興趣小組,爭取小組中有三到四人入段。
2、組織好圍棋比賽,給學(xué)生定級(jí)。
3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的圍棋比賽,并取得好成績。
一介紹圍棋。
課時(shí)1課時(shí)。
介紹圍棋的起源,認(rèn)識(shí)棋具,圍棋的基本規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo):對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。
二基本的吃子與逃子。
課時(shí)3課時(shí)。
1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口。
2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。
3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。
4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。
5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法:1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。
6明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起,那么這樣的棋子就叫做一塊棋。
教學(xué)目標(biāo):下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣,吃子與逃子的運(yùn)用。
三下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)在棋盤上什么是能夠下棋的地方,什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍,所以在這里下棋棋子是沒有氣的,那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài),但可以吧對(duì)方的棋子給提掉,這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。
2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了,馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。
3了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來,要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來。
4了解什么是打二還一,并能夠自己推出打x還y。
教學(xué)目標(biāo):能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則,在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。
2認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)唷.?dāng)一方棋子將另一方棋子分開,那么就叫做分?jǐn)唷?BR> 3了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式:1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。
4明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn),那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊,將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。
5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門吃。在攻擊時(shí),借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_并將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo):能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)基本的.吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃,使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕,進(jìn)行攻擊。(需要兩課時(shí))。
2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊,將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。
3認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí),通過連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。
課時(shí)1課時(shí)。
認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住,使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后,能夠利用枷吃的方法將其吃掉。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
法制過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種行為對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂語文課,老師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
在小學(xué)語文教材中,大部分法制教育內(nèi)容并不占明顯的地位,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的法制因素,把法制教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。課題《去年的樹》可滲透的法制內(nèi)容:《xxx森林法實(shí)施條例》第三條國家依法實(shí)行森林、林木和林地登記發(fā)證制度。依法登記的森林、林木和林。
地所有權(quán)、使用權(quán)受法律法保護(hù),任何單位和個(gè)人不的侵犯。森林、林木和林地的權(quán)屬證書式樣由xxx林業(yè)主管部門規(guī)定。第二十一條禁止毀林開墾、毀林采種和違反操作技術(shù)規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹皮及過度修枝的毀林行為。課題《17、長城》可滲透的法制內(nèi)容:《xxx文物保護(hù)》第九條各級(jí)人民府應(yīng)當(dāng)重視文物保護(hù),正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與文物保護(hù)的關(guān)系,確保文物安全?;窘ㄔO(shè)、旅游發(fā)展必須遵守文物保護(hù)工作的方針,期活動(dòng)不得對(duì)文物造成損害。機(jī)關(guān)、工商行管理部門、海關(guān)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃部門和其他有關(guān)國家機(jī)關(guān),應(yīng)當(dāng)依法認(rèn)真旅行所承擔(dān)的保護(hù)文物的職責(zé),維護(hù)文物管理秩序。課題《19、秦兵馬俑》可滲透的法制內(nèi)容:《xxx文物保護(hù)》第三條古文化遺址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡和代表性建筑等不可移動(dòng)文物,根據(jù)他們的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值,可以分別確定為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位,省級(jí)文物保護(hù)單位,市、縣級(jí)文物保護(hù)單位。這樣學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí),而且又了解了有關(guān)的法律法規(guī)??梢哉f是一舉多得。這樣的例子在語文中還很多,只要教師充分挖掘教材,是可以找到法制教育的素材的。
教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在語文中,有很多知識(shí)光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
法制滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我們可以適當(dāng)開展一些語文活動(dòng)課和語文主題活動(dòng)。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng),比如知識(shí)競賽,講一講文學(xué)家小故事等,相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。
在語文教學(xué)中滲透法制教育也要注意它的策略性,一定不要喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機(jī)滲透,耳濡目染,潛移默化,以達(dá)到法制、智育的雙重教育目的。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
中國象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶,有著悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外,還兼有體育競技,藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時(shí)象棋已成為廣大青少年的興趣愛好,以及實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體之一。開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力,而且可以通過棋類活動(dòng)提高少年兒童對(duì)棋類的興趣,為推動(dòng)中華民族的棋類事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團(tuán)成員對(duì)棋類的了解、對(duì)棋類活動(dòng)的興趣以及有效地提高社團(tuán)成員的技能水平,特制定以下發(fā)展計(jì)劃。
一、活動(dòng)目的1.利用棋類具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約,促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗,這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2.通過下棋訓(xùn)練,使小學(xué)生的左右腦平衡,同時(shí)鍛煉智能、體能,培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4.通過開展棋類活動(dòng),豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤,了解一些簡單的象棋術(shù)語,知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值,了解對(duì)局中兌子的基本方法,熟練掌握它們走法和吃子,認(rèn)識(shí)全盤棋的走法,會(huì)比較完整地下一盤棋,能和同學(xué),朋友或家長對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法,會(huì)看棋譜,能按照棋譜擺棋,能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則,懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定,在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則,并能說出一盤棋的最后結(jié)果,了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性,知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑,正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能,能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡單的基礎(chǔ)殺法,進(jìn)一步掌握各種棋子的性能,初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧,能解答一些簡單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容:
1.為了有效地提高社團(tuán)成員的棋藝,將在社團(tuán)內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對(duì)其他成員進(jìn)行指點(diǎn)。
2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。
3.組織成員在指定的地點(diǎn)進(jìn)行棋藝切磋、情感交流等。
四、社團(tuán)展示形式:
1.每周以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強(qiáng)靈活運(yùn)用,提高學(xué)生的綜合能力。
2.設(shè)“擂主”,讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3.每月評(píng)一次積極參與分子。
五、內(nèi)容安排。
(根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控)。
1、介紹中國象棋歷史;棋盤與棋子;
2、常用術(shù)語;記錄方法和簡單規(guī)則。
3、基本著法:馬、炮、車、像、士、將。
4、成果展示。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),圍棋興趣已在教師隊(duì)伍中逐步形成了一種常態(tài)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并在幼兒教學(xué)當(dāng)中取得了一定的成績。但這只是初期目標(biāo),我們還將繼續(xù)走之前的模式,在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探索、討論、思考、匯總最后集合大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。接下來是本學(xué)期的目標(biāo):總目標(biāo):
1、有一批教師達(dá)到初段、2段水平。
2、總結(jié)一套大、中、小班的圍棋教學(xué)大綱和教案。
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
大班學(xué)習(xí)內(nèi)容:入門——10級(jí)(重點(diǎn):禮儀、文化、做題、下棋、打譜、常規(guī)細(xì)化)。
中班學(xué)習(xí)內(nèi)容:入門——23級(jí)(重點(diǎn):禮儀、文化、圍棋基礎(chǔ)知識(shí)、做題方法、常規(guī)細(xì)化)。
小班學(xué)習(xí)內(nèi)容:入門——25級(jí)(重點(diǎn):圍棋知識(shí)、兒歌、禮儀。難點(diǎn):知識(shí)性、趣味性)。
二、教師發(fā)展目標(biāo)。
1.完成入門——10級(jí)、10級(jí)——5級(jí)練習(xí)冊(cè)內(nèi)容(每天不間斷)。
2.講課教師必須做好教案和反思總結(jié)。把圍棋中的內(nèi)涵和圍棋文化更多的挖掘并融入教學(xué)當(dāng)中。運(yùn)用多種形式讓幼兒感興趣(幼兒圍觀看圍棋、反復(fù)教棋、將有趣的故事穿插在教學(xué)當(dāng)中)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒切實(shí)體會(huì)圍棋的趣味性。在教育教學(xué)中針對(duì)個(gè)別幼兒,發(fā)掘突出的幼兒個(gè)體呈現(xiàn)出的圍棋水平加大培養(yǎng)力度。堅(jiān)持每周兩天的圍棋交流,并隔兩周進(jìn)行一次圍棋教學(xué)交流。
3.教師不斷地自我學(xué)習(xí)、充實(shí)內(nèi)需,為教好圍棋奠定良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十八
進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源,豐富法制宣傳教育內(nèi)容,開拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式,推進(jìn)幼兒園的法制化建設(shè),為構(gòu)建xxx和諧校園、平安校園xxx不懈努力。
二、主要工作。
(一)加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè),廣泛宣傳。
挖掘幼兒園現(xiàn)有資源,開展多種途徑的宣傳教育。如充分利用小廣播、宣傳欄以及木。
(二)切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi)。
訂閱相關(guān)法律報(bào)刊、雜志,添置相關(guān)宣傳教育圖書、音像資料,切實(shí)保障普法宣傳活動(dòng)的開展。
(三)抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育。
1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的法律教育力度,進(jìn)一步提高依法治校的能力和水平。
(1)進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé)。
在工作中,進(jìn)一步明確工作職責(zé),逐步把工作分工具體到人,保障工作的有序開展。
(2)重點(diǎn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教育法》、《合同法》等法律法規(guī),不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的能力和水平。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的法律培訓(xùn),提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。
(2)繼續(xù)開展師德標(biāo)兵、文明組室等評(píng)比活動(dòng),在幼兒園在樹立典型,宏揚(yáng)師德師風(fēng),鼓勵(lì)教師通過言傳身教,潛移默化地培養(yǎng)孩子正確的是非觀。
(3)開展法律知識(shí)競賽,提高教職工的法律意識(shí)。
3、不斷提高幼兒的法制意識(shí),推進(jìn)幼兒園的法制建設(shè),共創(chuàng)和諧校園。
幼兒是法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象,我園將繼續(xù)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),挖掘有效的法制教育形式,不斷提高幼兒的法制意識(shí),讓孩子們學(xué)做xxx學(xué)法、懂法、守法的xxx文明小公民。
(1)每班每月結(jié)合主題開展一次法制安全教育。主要是交通安全、環(huán)境衛(wèi)生、自我保護(hù),愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國方面的教育。
(2)利用各大節(jié)日開展各類法制教育活動(dòng)。
為配合全國法制宣傳教育活動(dòng)的開展,進(jìn)一步推動(dòng)普法教育,結(jié)合昆山市有關(guān)文件精神,我園將進(jìn)行法制宣傳教育,具體活動(dòng)計(jì)劃如下:
一、營造良好氛圍,弘揚(yáng)法制精神。
結(jié)合xxx平安校園xxx的開展,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作,努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在宣傳櫥窗、家長園地中設(shè)立相應(yīng)的欄目,向家長社會(huì)進(jìn)行宣傳,以弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)大家的法制觀念。
圍繞日常教育工作的開展,引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長工作,使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職,依法誠信,樹立良好的人民教師形象,不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù),更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)幼兒,感染家長。
二、加強(qiáng)思想建設(shè),增強(qiáng)法制觀念。
在全園教師中開展xxx學(xué)法、守法,做文明教師活動(dòng)xxx。結(jié)合我園教育工作實(shí)際,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《法制教育讀本》等有關(guān)書籍,配合上級(jí)組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)答卷,要求教師觀看中央電視臺(tái)的xxxxxx全國法制宣傳日特別活動(dòng),并開展xxx學(xué)法、守法,從我做起xxx的討論會(huì),引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國家憲法與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合,談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 三、進(jìn)行教育實(shí)踐,深入法制宣傳。
導(dǎo),在中大班開展xxx我是安全小衛(wèi)士xxx、xxx走在馬路上xxx等主題活動(dòng),使幼兒對(duì)xxx法xxx有比較具體的認(rèn)識(shí),知道xxx法xxx就在我們身邊,并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識(shí)。結(jié)合上級(jí)指示精神,有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng),并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,將法制宣傳教育推向深入。
四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)法制監(jiān)督。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昆山市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》精神,結(jié)合本單位實(shí)際,特成立花幼法制宣傳教育組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。拿出來和大家共同探討,歡迎大家指正。
一尊重孩子,善于溝通。
剛開始教學(xué)的時(shí)候我就感覺到現(xiàn)在的家長多數(shù)都喜歡替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的,其實(shí)這樣的家長錯(cuò)了!現(xiàn)在的孩子思想成熟的早,8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了,他們也想做自己喜歡做的事,他們也想學(xué)自己喜歡的東西,而大部分孩子是得不到這種機(jī)會(huì)的;所以我開始教學(xué)的時(shí)候就注意到了這一點(diǎn),在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會(huì)盡量滿足他們他們的喜好,盡量多的給他們自由的空間,比如我講完課后下棋呢還做題呢?我一般都會(huì)讓他們自己決定,當(dāng)然這里有個(gè)尺度問題。我平等的對(duì)待他們每一個(gè)人:在我這他們不是孩子,不是學(xué)員,他們首先是一個(gè)人!完全獨(dú)立自主的一個(gè)完整的人!這是最主要的!我尊重他們,他們才會(huì)更尊重我的。而在其他的時(shí)候他們是很難有得到這種尊重的機(jī)會(huì)!大多數(shù)家長們卻把他們始終當(dāng)成孩子,事事都由家長決定,而不給孩子選擇的機(jī)會(huì):孩子雖然小,可他們也是一個(gè)人,他們的想法和意見應(yīng)該得到尊重,家長應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的,讓他們學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)的能力!比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長班,而不是家長喜歡的!好多家長化了好多的錢,浪費(fèi)了孩子好多的時(shí)間,讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西,孩子學(xué)不好家長就批評(píng)孩子,使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害!這對(duì)孩子的成長是有害的,可有幾個(gè)家長能想通只一點(diǎn)呢??“可憐天下父母心啊”;家長都是在為孩子照想,可錯(cuò)誤的決定往往會(huì)影響孩子的一生。
今年春節(jié)的時(shí)候我的學(xué)生們想搞個(gè)聯(lián)歡會(huì),我支持了他們的想法,由我出200元錢,他們來搞:我的班長領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮,又買了一些糖果,小食品;孩子們自己排練的節(jié)目,演出的非常好;(好象就是忘了請(qǐng)老師講話這一項(xiàng),呵呵我的銀子白掏了)當(dāng)時(shí)漱玉清風(fēng)也在我這做客,我對(duì)孩子們說:今天我們倆都聽你們指揮!陪孩子們度過了快樂的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深~~~一張是畫的小鳥被關(guān)在籠子里說:我要自由;另一張畫的是小鳥飛到了樹上對(duì)著天空說:我真自由!啊!自由真好?。?BR> 二揚(yáng)善貶惡,提高孩子的辨別能力,加強(qiáng)孩子的自信心。
孩子在小的時(shí)候不能獨(dú)立思考問題,他們長大后怎么生存呢??家長是不能幫他一輩子的,孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信;良好的獨(dú)立思考和辨別對(duì)錯(cuò)的能力是他今后成長的最大的資本.我的教學(xué)制度是非常完善的,管理也是極嚴(yán)格的,剛來的孩子會(huì)很不適應(yīng),這時(shí)我對(duì)他們是的要求就相對(duì)放松一些,給他們一段時(shí)間的適應(yīng)過程,一段時(shí)間以后他們就會(huì)適應(yīng)的.這時(shí)再按照嚴(yán)格的制度來要求他們,他們感覺的壓力就會(huì)小的多。
人都是有缺點(diǎn)的,作為老師一定不能只看到他們的缺點(diǎn),對(duì)其批評(píng),指責(zé);而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使孩子有自信心~而對(duì)他們的錯(cuò)誤不能一味的批評(píng),指責(zé);而是要幫他們分析清楚所犯錯(cuò)誤的危害性,讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,這樣才能達(dá)到教育孩子的目的;可以通過表揚(yáng)他們讓他們有自信,再指出他們的錯(cuò)誤讓孩子自己改正錯(cuò)誤,這個(gè)方法我覺得很有效的。
三以身作則,用自己的行動(dòng)去影響孩子。
教育孩子作為教練必須以身作則,嚴(yán)格要求自己;你所有要求孩子做的,你自己首先就要做到的;我要求孩子的坐姿,我要求孩子對(duì)局時(shí)的態(tài)度;自己就得先做到;我在上課前是絕不喝酒的,而在三年前我就把煙戒掉了;這樣的做法會(huì)使家長對(duì)你的認(rèn)可度提高,家長會(huì)更支持你的。
六多打比賽,使孩子有機(jī)會(huì)去其他的地方,加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了,既可以得到大量的加分,又可以到各地去游玩;我每帶他們到一個(gè)地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點(diǎn)玩的,讓他們最高興的放松,以最好的心情去比賽,這樣他們比賽時(shí)的心態(tài)會(huì)很正,沒有任何的負(fù)擔(dān),使孩子在比賽的時(shí)候發(fā)揮出最好的水平!而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會(huì)批評(píng)他的,我會(huì)表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),重樹他的信心!
應(yīng)該說因材施教是圍棋的主要特點(diǎn):我對(duì)每個(gè)中級(jí)班的學(xué)員根據(jù)他們的特點(diǎn)都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案,每二個(gè)月根據(jù)他們的進(jìn)度調(diào)整一次,這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。
七積極普及,搞好學(xué)校及周邊市縣的普及工作。
這是我這幾年搞教學(xué)總結(jié)出來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),拿出來和大家共同探討,歡迎大家指正!
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
最近看到一篇案例,其中的場面頗讓我羨慕,具體案例情況如下:
在一次班中練習(xí)賽時(shí),我要求各位同學(xué)先猜先,猜對(duì)的同學(xué)執(zhí)黑先行進(jìn)行練習(xí)賽,可就在大家都忙著猜先時(shí),意想不到的辯論賽發(fā)生了:
a同學(xué):“老師!猜對(duì)了是有選擇權(quán),還是必須執(zhí)黑先下?”師:“我的理解是應(yīng)該執(zhí)黑先下?!?BR> b同學(xué):“老師!我比對(duì)手要下好點(diǎn),我猜對(duì)了,還我先下,那我不就是穩(wěn)操勝卷,還是讓他執(zhí)黑先行吧?!?BR> c同學(xué):“對(duì)啊!水平高的應(yīng)該讓水平低的先下,這也是謙讓的表現(xiàn)哦!”“對(duì)??!對(duì)!有道理哦!”很多同學(xué)七嘴八舌,都表示同意。這時(shí)b同學(xué)的同桌e同學(xué)站了起來:“老師!我不同意!”師:“你為什么不同意,有什么想法跟大家說說”
e同學(xué)看了下全班的同學(xué):“老師!我覺得他們瞧不起人!有點(diǎn)太驕傲了!”
這時(shí)全班又沸騰起來了:“不會(huì)吧,誰瞧不起你?。俊?、“是誰瞧不起他啊?”、“他怎么這樣想???”、“我們哪有驕傲?。 钡葞煟骸按蠹蚁韧O聛?,先聽e同學(xué)把話講完”
e同學(xué):“老師!我覺得猜先就象玩石頭、剪子、布,輸了就要服輸,就應(yīng)該執(zhí)白后下,b同學(xué)猜對(duì)了還讓我先下,不是瞧不起我嗎?難道他執(zhí)白棋就一定能贏我嗎?b同學(xué)根本就是不把我放在眼里。再說我以前輸不代表這次也輸,將來也輸??!”
正當(dāng)e同學(xué)講得面紅耳赤時(shí),一位班上“象棋高手”f同學(xué)站曰:“老師!我覺得不是這樣的,在象棋里面都是讓對(duì)方先走表示謙虛,圍棋也應(yīng)該是這樣?!备魍瑢W(xué)又議論了起來!師抓住這個(gè)教育契機(jī):
“同學(xué)們,你們剛才暢所欲言,老師很欣賞!下面老師也從二個(gè)方面說說自己的看法:
一、做人要謙虛為本。^v^說過這樣一句話:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!或許你的棋力比別人稍強(qiáng)一些,但還沒有強(qiáng)到執(zhí)白有必勝的把握,更何況你們現(xiàn)在僅僅學(xué)會(huì)了圍棋的皮毛之技。
二、國有國法,家有家規(guī)。每一種棋都有自己的規(guī)則,都有自己不成文的約定,在謙虛的表現(xiàn)方式上,中國象棋和圍棋都有其各自的約定,大家默契遵守,尤其在雙方不熟悉的情況下,猜對(duì)后還要執(zhí)白就是對(duì)對(duì)手極為不尊重的表現(xiàn),如果你執(zhí)意執(zhí)白,就不要猜先了?!甭犃藥煹脑捄螅行┩瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭,有些同學(xué)嘴里還輕輕的念著什么??陕拿课煌瑢W(xué)都猜先下棋了??教室里只聽見落子的聲音!
四、課后反思學(xué)生平靜了,而我的心里卻久久難以平靜。記得日本松下公司有一句名言:“松下是培養(yǎng)人的地方,其次才是生產(chǎn)電器的地方”一語道破了松下公司的宗旨。商如此,師之乎?現(xiàn)代的孩子們最大的優(yōu)點(diǎn)就是聰明(對(duì)比上一代而言),這與早期教育的提前、生活水平的提高不無關(guān)系,這是公認(rèn)的。但缺點(diǎn)亦很明顯,任性、自私、傳統(tǒng)道德觀念淡薄等等。作為老師不僅有教棋的責(zé)任,更要有育人的義務(wù)。老師看到學(xué)生們“長棋”是件最愉快的事,但愉快的同時(shí)也常伴著一絲苦澀,而這些苦澀都也放映出現(xiàn)代孩子們自身素質(zhì)的缺陷。圍棋是一種智力游戲,不可否認(rèn),圍棋高手的智商是較高的,這也是很多人把圍棋和聰明劃等號(hào)的原因,雖不確切,但也有一定的道理。家長們希望孩子學(xué)圍棋主要是從智力和修養(yǎng)兩方面考慮的,而想成為圍棋高手,除天賦、智商等因素外,亦是和道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)、知識(shí)面等諸方面分不開的,所以老師在教棋過程中要注意學(xué)生多方面的培養(yǎng),否則就會(huì)斷送很多有希望的“苗子”。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、以圍棋基礎(chǔ)知識(shí)為主,循序漸進(jìn)地介紹圍棋的起源,吃子著法,死活棋型。
2、在學(xué)習(xí)圍棋中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解圍棋的基本知識(shí),對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣。
2、基本上能完完整整的下好一盤棋。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的主動(dòng)性。教學(xué)進(jìn)度:
暑期班從7月14日開始至8月28日結(jié)束,每周一三五上午10點(diǎn)至12點(diǎn)。共計(jì)20天培訓(xùn)40課時(shí)。
14號(hào):基礎(chǔ)知識(shí)簡單回顧。認(rèn)識(shí)棋盤,通曉行棋規(guī)則。
16號(hào):復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí),1、學(xué)習(xí)提子(吃子)。
2、虎口。
3、禁著點(diǎn)和解禁點(diǎn)。
4、打吃和逃跑。19號(hào):吃子知識(shí)再認(rèn)識(shí)。(校本課時(shí)簡單的認(rèn)識(shí)了吃法,第二遍以掌握為主)。
1、雙吃和制造雙吃。
2、門吃和抱吃。
制造門吃和抱吃。
21號(hào):復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。
1、征吃和制造征吃。
2、枷吃和制造枷吃23號(hào):綜合練習(xí)。以做題為主,主要是五種吃法的習(xí)題。
吃子口訣從上面打到下面,從外面打到里面,讓它氣越來越少,最后把它全提掉。
26號(hào):新課。撲、倒撲和制造倒撲。(以講題為主)28號(hào):新課。接不歸和制造接不歸。(以講題為主)30號(hào):新課。逃子的方法。(以講題為主)。
2號(hào):新課。邊線吃子要領(lǐng)。(以二三線吃子方法為主)4號(hào):新課。大與小的比較。(比較抽象,以草莓,蘋果,西瓜簡單的讓學(xué)生知道一下大小的取舍。)6號(hào):實(shí)戰(zhàn)。打一場小比賽。贏棋的前三名有獎(jiǎng)品。9號(hào):新課。眼和兩眼做活。(以理論為主,題型為輔)。
11號(hào):新課。做眼法。(以講題為主)13號(hào):新課。破眼法。(以講題為主)。
16號(hào):綜合練習(xí)。(主要是死活題為主)。
18號(hào):新課:雙活與三活。
20號(hào):新課。死活棋基本型。
23號(hào),25號(hào),27號(hào)不安排,為此計(jì)劃的時(shí)間緩沖。補(bǔ)充知識(shí)。勝負(fù)的計(jì)算。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
一、基本學(xué)制:五年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本*培養(yǎng)適合我國社會(huì)主義建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展,具備中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)基本理論、醫(yī)療與預(yù)防基本技能,具備創(chuàng)新精神和職業(yè)素質(zhì),能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)治療機(jī)構(gòu)和醫(yī)學(xué)科研等部門從事中西醫(yī)臨床。預(yù)防、保健、康復(fù)??蒲械葟?fù)合型、實(shí)用型專門人才。
三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:。
1.具有人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和職業(yè)道德規(guī)范知識(shí);。
2.具有中西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí);
7.具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力,和一定外語閱讀能力,并能借助詞典閱讀本*外文書刊。
四、主干學(xué)科和主要課程。
主干學(xué)科:中醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
主要課程:馬克思主義基本原理、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、*理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中*學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)、針灸學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。
教學(xué)要求:高等函授教育是以學(xué)員自學(xué)為主,平時(shí)輔導(dǎo)和集中面授為輔的教學(xué)形式。自學(xué)是函授教學(xué)的基本形式,是函授教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。函授學(xué)員必須按教學(xué)計(jì)劃和大綱、自學(xué)指導(dǎo)書的要求,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,認(rèn)真閱讀指定的參考書,掌握課程的基本原理、基本知識(shí)、基本技能和基本方法。自學(xué)時(shí)間一般為計(jì)劃學(xué)時(shí)的2~3倍。
本計(jì)劃不專門安排實(shí)踐教學(xué),實(shí)踐(含上機(jī)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等)教學(xué)環(huán)節(jié)由學(xué)員自己在平時(shí)工作中或自學(xué)學(xué)時(shí)中完成。
本計(jì)劃不專門安排體育課,但要求函授生應(yīng)按本人的實(shí)際情況,經(jīng)常鍛煉身體,保持體魄健康。
五、畢業(yè)規(guī)定。
函函授學(xué)員學(xué)完規(guī)定的課程,總學(xué)分達(dá)到畢業(yè)要求,思想品德鑒定合格,可準(zhǔn)予畢業(yè),由長*大學(xué)頒發(fā)*高等教育本科畢業(yè)*書。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
一群在校大學(xué)生湊錢開了一家汽車美容裝飾店,不僅生意越做越興隆,而且已經(jīng)準(zhǔn)備創(chuàng)立自己的洗車品牌。這家汽車美容裝飾店位于雙橋子蜀都花園后門的街邊,盡管這條街的人流車流并不大,但他們靠周到熱情的服務(wù)吸引了不少回頭客,有時(shí)店里還要加班到晚上12點(diǎn)以后。
這家店的主要股東是三個(gè)大學(xué)生:陳小華、唐博、周賢兵,而店員則是在校大學(xué)生。
“領(lǐng)頭羊”陳小華。
開洗車店的發(fā)起人是電子科大大四學(xué)生陳小華,從提出開店思路,到讓洗車店盈利,僅用了不到一年的時(shí)間。誰能想到,陳小華曾去應(yīng)聘成都一家知名汽車美容連鎖店的洗車工,人家一看他是眼鏡就將其拒之門外!
“我還記得他拿了厚厚幾十頁可行性分析報(bào)告來跟我交流他的想法。”陳小華所在的電子科大軟件學(xué)院輔導(dǎo)員肖嚴(yán)說,陳小華從大三下期開始發(fā)起創(chuàng)業(yè),做調(diào)研―確定項(xiàng)目―開店,都時(shí)常跟他溝通?!八莻€(gè)踏實(shí)、積極的小伙子,不僅學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),而且肯干肯下功夫,創(chuàng)業(yè)意識(shí)非常強(qiáng)?!毙だ蠋熣f。
在確定洗車項(xiàng)目后,為了“偷師學(xué)藝”,去年暑假,陳小華等人應(yīng)聘到金沙車站附近一洗車場。
“一天要干12個(gè)半小時(shí)”、“一個(gè)月掙400塊錢”、“手和腳都洗爛了”……辛苦的經(jīng)歷讓他們不僅很快熟悉了洗車業(yè)務(wù),而且迅速獲得了加盟資質(zhì)。
開汽車美容裝飾店需要十幾萬元的費(fèi)用,唐博和周賢兵向家里要錢湊了股,陳小華則出了2/3。除了跟父母親戚借錢外,陳靠炒股和打工掙得的六七萬元也都投了進(jìn)去。
選擇洗車業(yè)的原因。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
20__年高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在1月底按照計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)完成,3月1日開始的二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要,將直接影響高考成績,因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的`教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)安排。
一、鉆研20__年考綱,并與2x年考綱進(jìn)行對(duì)比,找出今年的考綱變化。
對(duì)于第一年帶高三的年輕教師來說,考綱的鉆研一定要在研究了近三年某某及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。對(duì)于考綱中的例題也要仔細(xì)研究,找出基本題型,重要的主干知識(shí)。生活中也是如此,有的人終日好高騖遠(yuǎn),做著一夜暴富、一日成名的白日夢(mèng),自身卻不思考應(yīng)該如何努力,只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心,最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不同的還有另外一些人,他們或許天資不卓越超群,也并非豪門出身,做事沉穩(wěn),不張揚(yáng)、不浮躁,一步步的腳踏實(shí)地的向前走,日積月累,一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。
二、回歸教材。
某某的高考化學(xué)歷年里都著眼于教材,以教材為出題點(diǎn),因此要重點(diǎn)閱讀教材,并與有經(jīng)驗(yàn)的老教師一起研討教材,找出可能的出題點(diǎn),并與化學(xué)主干知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。
三、確立二輪復(fù)習(xí)專題。
二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比,既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識(shí),又要將一輪復(fù)習(xí)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn),規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍5個(gè)主要模塊:有機(jī)化學(xué),元素及化合物,基本概念,基本理論,化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在專題復(fù)習(xí)中一定要時(shí)刻提醒自己注意兩點(diǎn),一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論,二是要抓住非常容易與現(xiàn)實(shí)日常生活相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。
四、轉(zhuǎn)變教師的角色。
在一輪復(fù)習(xí)中,我的角色主要是講,學(xué)生主要是聽。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色,將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么,怎么做,知識(shí)點(diǎn)精講,課堂中少講,引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手;所謂策劃者就是精選試題,每一次的訓(xùn)練都要在時(shí)間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計(jì)劃與安排。
五、強(qiáng)化訓(xùn)練,提高學(xué)生的課下落實(shí)。
2月26日至4月中旬為專題復(fù)習(xí)時(shí)間,4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,將學(xué)生集中反映的問題精講,進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)。五月進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),進(jìn)口教材,就教材必修2、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記憶,將課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重點(diǎn)剖析,將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
時(shí)光總是悄然而逝,一晃我在教育崗位上已經(jīng)工作第十個(gè)年頭了?;仨鴰啄陙?我用真誠執(zhí)著的愛對(duì)待每一位學(xué)生,用樸實(shí)無華的情描繪著自己夢(mèng)想的畫卷。神圣的三尺講臺(tái)又銘記著我多少心酸,執(zhí)著的愛、無悔的追求伴隨著我走向每一個(gè)起點(diǎn)。新的學(xué)期將會(huì)對(duì)人是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:。
一、大膽放手培養(yǎng)小干部。
一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要。
開學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報(bào)名,每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部,同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,同時(shí)符合公平公開公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。
小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。
二、少批評(píng)多鼓勵(lì)。
教師這一職業(yè)是特殊的,因?yàn)樗鎸?duì)的是一群活蹦亂跳、好奇無知的孩子,他們?nèi)狈?duì)是非的判斷能力,需要老師的幫助和指引。所以我在處理班中事件時(shí),總是盡量冷靜思考抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。我班幺路晨同學(xué)學(xué)習(xí)成績中等,和同學(xué)關(guān)系也很融洽,但是就是不遵守紀(jì)律,打鬧還經(jīng)常給班里減分。開始時(shí)我也和他發(fā)脾氣,但我發(fā)現(xiàn)效果不太好,經(jīng)過我細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他很想當(dāng)體委,于是我讓他當(dāng)臨時(shí)體委,這對(duì)他的紀(jì)律是一次考驗(yàn),當(dāng)體委就要以身作則,他有了一定的進(jìn)步,違反紀(jì)律的次數(shù)明顯減少了。過了一段時(shí)間我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子自尊心很強(qiáng),可是他坐在老師講桌邊好像傷害了他的自尊心,他好像怕大家看不起他,總是大聲說話或者出些怪聲吸引大家的注意力,我經(jīng)過再三思考決定讓他回到集體的隊(duì)伍里面去,給他調(diào)了座位,果然他變了。我很高興還不時(shí)的鼓勵(lì)他,他也很注意自己的一舉一動(dòng)有沒有違反紀(jì)律了。
三、用理解代替懲罰。
“人是不可能不犯錯(cuò)誤的,只要能正確認(rèn)識(shí)它、改掉它,就是可取的?!蹦敲磳?duì)于自控能力較差的學(xué)生來說,犯錯(cuò)誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的不足,上操時(shí)有的同學(xué)總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì),他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評(píng),而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講,學(xué)生通常會(huì)愧疚似的低下頭。長期下來,我和學(xué)生彼此理解,班里越來越和睦。
四、幫助學(xué)困生樹立信心。
隨著新課程改革的不斷深化,對(duì)班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識(shí)的傳播者,還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點(diǎn)對(duì)班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。
現(xiàn)在,我覺得自己已漸漸的融化到孩子們之中。他們點(diǎn)滴的進(jìn)步,會(huì)給我?guī)頍o窮的欣喜與滿足。無論他們走到哪里,都帶著我的理想,帶著我的祝愿,更帶著我的牽掛和執(zhí)著的愛。我真想化作一對(duì)堅(jiān)實(shí)的翅膀,讓他們能早日在美麗的天空中翱翔。我還想化作一片綠葉,幫助他們?cè)缛臻L成參天大樹,成為國之棟梁。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。20--年未滿50周歲的幼兒教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
新的教育理念為指導(dǎo),突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點(diǎn),通過培訓(xùn),提高幼兒骨干教師的思想水平的教學(xué)技能,以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
三、培訓(xùn)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、培訓(xùn)形式。
(一)幼兒骨干教師培訓(xùn)的課程為:
《師德》。
《教師禮儀》。
《幼兒教學(xué)教育理論與實(shí)踐》。
《幼兒語言發(fā)展與教育》。
《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》。
《幼兒舞蹈創(chuàng)編》。
(二)培訓(xùn)學(xué)時(shí)。
培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為220學(xué)時(shí)。
(三)學(xué)習(xí)形式。
集中培訓(xùn),安排在暑假進(jìn)行。
四、教學(xué)要求。
1、培訓(xùn)學(xué)員按要求接受培訓(xùn),不無故缺課,不早退,不遲到,認(rèn)真完成作業(yè)。
2、授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到理論聯(lián)系實(shí)際,并使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)實(shí)效。
五、考核、結(jié)業(yè)。
1、考核。平時(shí)成績、結(jié)業(yè)考核成績、出勤結(jié)合評(píng)定??偝煽?yōu)?00分,60分以上為合格。
各門功課成績均合格,發(fā)放培訓(xùn)合格證,否則,重新參加培訓(xùn)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
1、學(xué)期初第一個(gè)月,每位獲校級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。
2、為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選,教科室對(duì)公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上。
學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
(1)專家指導(dǎo):定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué),為教師開闊視野,接理論前沿,形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對(duì)的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
(2)創(chuàng)設(shè)平臺(tái):為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái),比如:定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng),促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對(duì)話,促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
(3)課題訓(xùn)練:由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,確定科研課題,以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研,以此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
為深入貫徹依法治國基本方略,全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年的法制教育,推進(jìn)學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè),根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神,特制定我校20xx學(xué)年度法制課教學(xué)計(jì)劃:
以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照科教興國,依法治國的具體要求,全面貫徹國家的教育方針,堅(jiān)持法制教育與思想治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合,不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì),努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。
通過思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作,培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性,真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力,預(yù)防和減少青少年違法犯罪,保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo),促進(jìn)學(xué)生健康成長。
法制教育要著重進(jìn)行與法治觀念教育,增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí),學(xué)會(huì)明辨是非能力,提高自我約束與保護(hù)能力。
1、在班會(huì)課中,加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育,開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育,開展校紀(jì)、校規(guī)教育,開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會(huì)等形式開展教育活動(dòng)。
2、充分利用思品課主渠道作用,抓品德教育與法制教育的融匯,把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容,教師要滲透并拓展;其他科目的教學(xué)中,涉及到有關(guān)法制的教育,教師要講透。
(一)教導(dǎo)處、教處要齊抓共管,形成合力,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
(二)課時(shí)安排。
1、在課時(shí)安排上,以思品課為主渠道,每學(xué)期每班法制教育課時(shí)間必須保證6節(jié)課;
2、全校各班班會(huì)課,每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少組織2—3次主題法制課教育或涉及相關(guān)法制教育內(nèi)容。
(三)法制課師資配備。
在法制課師資配備上,思品課教師是學(xué)校的專職法制教師,以此為主體,班主任、語文數(shù)學(xué)老師為輔。
(四)教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之,我校的法制課教育教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃,學(xué)習(xí)有教材,任課有教師,課時(shí)有保證“四落實(shí)”,務(wù)必抓出成效,抓出成果。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
1、認(rèn)知目標(biāo):了解圍棋的基本知識(shí),掌握簡單的吃子方法。
2、情感目標(biāo):寓教于樂,在學(xué)棋、玩棋的過程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。
3、智能目標(biāo):通過對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣,激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力,及同伴合作、競爭的意識(shí)。
第一周-第三周圍棋的起源。
第四周圍棋吃子手段(抱吃、門吃、枷吃)。
第五周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第六周圍棋吃子手段。
第七周重點(diǎn)講解接不歸,比氣,邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。
第八周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第九周重點(diǎn)講解逃子。
第十周圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷。
第十周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十二周活棋死棋的判斷,知道并掌握各種棋形的要點(diǎn),知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。
第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語。
第十四周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十五周把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上知道在什么情況下要防守。
第十六周學(xué)會(huì)整體布局。
第十七周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十八周圍棋擂臺(tái)賽。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
國家教委與國家體育總局聯(lián)合發(fā)布“三棋(圍棋、象棋、國際象棋)進(jìn)校園”的文件。而圍棋是我國最古老,也是最富有魅力的文化瑰寶,它雖然規(guī)則簡單,變化確實(shí)很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時(shí),也隱喻著無窮的哲理,啟迪著智慧。因此我校要大力推廣圍棋活動(dòng)時(shí),并對(duì)圍棋的育人功能要繼續(xù)進(jìn)行研究,摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學(xué)路子,使更多的學(xué)生喜愛圍棋,也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強(qiáng)志、以棋養(yǎng)性的辦學(xué)特色充分顯示出它育人功能----為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。
二:工作目標(biāo)。
2、辦好圍棋興趣小組,加強(qiáng)校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練,爭取隊(duì)中有三到四人入段。
3、組織好學(xué)校的圍棋比賽,給學(xué)生定級(jí)。
4、組織隊(duì)員參加各級(jí)各類的圍棋比賽,并取得好成績。
5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題《圍棋教學(xué)探索》的研究,完善校本課程《跟我學(xué)圍棋》,修改圍棋隊(duì)教案。
6、開展《圍棋教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究。
三:工作安排。
2、做好。
一、二、年級(jí)圍棋入門教學(xué)工作。
3、圍棋隊(duì)組隊(duì),并恢復(fù)正常訓(xùn)練。
4、組織興趣小組,定出興趣小組的圍棋教學(xué)計(jì)劃。十月份:
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工學(xué)。
2、按時(shí)組織圍棋隊(duì)、興趣小組的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作。
3、對(duì)課題進(jìn)行研究,做好材料的積累、分類工作。
4、選好隊(duì)員參加校際圍棋友好交流。
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工作。
2、圍棋小能手的評(píng)定工作。
3、開始小學(xué)生的定級(jí)定段工作。
4、師生圍棋聯(lián)誼賽。
5、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教育工作。
2、舉行校圍棋比賽,并為縣比賽選好苗子。
3、對(duì)圍棋教學(xué)的資料分類整理。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
3月份:25級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
4月份:24、23級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
5月份:22、21級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
6月份:20級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核;各班學(xué)期末總結(jié)匯報(bào)賽。
參見課本及教學(xué)講義。
(一)備課。
備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容:
(1)鉆研教學(xué)大綱,通讀教材,了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。
(2)了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等,做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。
(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),重理論學(xué)習(xí)更重實(shí)踐能力。
(二)上課。
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識(shí),而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到:
1、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。
4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和情商培養(yǎng),讓圍棋對(duì)孩子的良好影響立體化。
6、教學(xué)方法得當(dāng)。充分利用教材配套的趣味教具,對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求連貫、緊湊,時(shí)間分配合理,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
7、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)中,教態(tài)親切大方。正確使用圍棋專業(yè)術(shù)語,語言準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng),精神飽滿,對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又熱情鼓勵(lì)。
(三)作業(yè)批改。
根據(jù)總講義要求,重視精選作業(yè)內(nèi)容,認(rèn)真批改,及時(shí)獲得反饋信息,利于改進(jìn)教學(xué)。
(四)輔導(dǎo)。
1、結(jié)合課堂教學(xué)開展課外活動(dòng),建立20個(gè)情商培養(yǎng)目標(biāo)的小標(biāo)兵評(píng)選機(jī)制,帶動(dòng)學(xué)生的興趣、活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。開發(fā)智力,培養(yǎng)能力。
2、課后可安排時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。要根據(jù)具體情況,因材施教,培養(yǎng)尖子,幫助學(xué)困生,提高教學(xué)綜合質(zhì)量。
(五)晉級(jí)考試。
考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,檢查教學(xué)效果,督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。
1、注意平時(shí)考查,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括:課堂提問、對(duì)弈、作業(yè)等。
2、認(rèn)真閱卷,考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析,并進(jìn)行講評(píng)。對(duì)考試中反映出的問題,歸類整理,找出原因,以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。
3、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)對(duì)待晉級(jí)考試,樹立更長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(六)課時(shí)安排。
本學(xué)期共16次課。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
1、辦好圍棋興趣小組,爭取小組中有三到四人入段。
2、組織好圍棋比賽,給學(xué)生定級(jí)。
3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的圍棋比賽,并取得好成績。
一介紹圍棋。
課時(shí)1課時(shí)。
介紹圍棋的起源,認(rèn)識(shí)棋具,圍棋的基本規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo):對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。
二基本的吃子與逃子。
課時(shí)3課時(shí)。
1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口。
2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。
3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。
4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。
5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法:1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。
6明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起,那么這樣的棋子就叫做一塊棋。
教學(xué)目標(biāo):下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣,吃子與逃子的運(yùn)用。
三下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)在棋盤上什么是能夠下棋的地方,什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍,所以在這里下棋棋子是沒有氣的,那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài),但可以吧對(duì)方的棋子給提掉,這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。
2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了,馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。
3了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來,要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來。
4了解什么是打二還一,并能夠自己推出打x還y。
教學(xué)目標(biāo):能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則,在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。
2認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)唷.?dāng)一方棋子將另一方棋子分開,那么就叫做分?jǐn)唷?BR> 3了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式:1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。
4明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn),那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊,將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。
5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門吃。在攻擊時(shí),借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_并將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo):能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)基本的.吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃,使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕,進(jìn)行攻擊。(需要兩課時(shí))。
2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊,將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。
3認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí),通過連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。
課時(shí)1課時(shí)。
認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住,使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后,能夠利用枷吃的方法將其吃掉。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
法制過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種行為對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂語文課,老師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
在小學(xué)語文教材中,大部分法制教育內(nèi)容并不占明顯的地位,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的法制因素,把法制教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。課題《去年的樹》可滲透的法制內(nèi)容:《xxx森林法實(shí)施條例》第三條國家依法實(shí)行森林、林木和林地登記發(fā)證制度。依法登記的森林、林木和林。
地所有權(quán)、使用權(quán)受法律法保護(hù),任何單位和個(gè)人不的侵犯。森林、林木和林地的權(quán)屬證書式樣由xxx林業(yè)主管部門規(guī)定。第二十一條禁止毀林開墾、毀林采種和違反操作技術(shù)規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹皮及過度修枝的毀林行為。課題《17、長城》可滲透的法制內(nèi)容:《xxx文物保護(hù)》第九條各級(jí)人民府應(yīng)當(dāng)重視文物保護(hù),正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與文物保護(hù)的關(guān)系,確保文物安全?;窘ㄔO(shè)、旅游發(fā)展必須遵守文物保護(hù)工作的方針,期活動(dòng)不得對(duì)文物造成損害。機(jī)關(guān)、工商行管理部門、海關(guān)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃部門和其他有關(guān)國家機(jī)關(guān),應(yīng)當(dāng)依法認(rèn)真旅行所承擔(dān)的保護(hù)文物的職責(zé),維護(hù)文物管理秩序。課題《19、秦兵馬俑》可滲透的法制內(nèi)容:《xxx文物保護(hù)》第三條古文化遺址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡和代表性建筑等不可移動(dòng)文物,根據(jù)他們的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值,可以分別確定為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位,省級(jí)文物保護(hù)單位,市、縣級(jí)文物保護(hù)單位。這樣學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí),而且又了解了有關(guān)的法律法規(guī)??梢哉f是一舉多得。這樣的例子在語文中還很多,只要教師充分挖掘教材,是可以找到法制教育的素材的。
教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在語文中,有很多知識(shí)光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
法制滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我們可以適當(dāng)開展一些語文活動(dòng)課和語文主題活動(dòng)。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng),比如知識(shí)競賽,講一講文學(xué)家小故事等,相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。
在語文教學(xué)中滲透法制教育也要注意它的策略性,一定不要喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機(jī)滲透,耳濡目染,潛移默化,以達(dá)到法制、智育的雙重教育目的。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
中國象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶,有著悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外,還兼有體育競技,藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時(shí)象棋已成為廣大青少年的興趣愛好,以及實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體之一。開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力,而且可以通過棋類活動(dòng)提高少年兒童對(duì)棋類的興趣,為推動(dòng)中華民族的棋類事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團(tuán)成員對(duì)棋類的了解、對(duì)棋類活動(dòng)的興趣以及有效地提高社團(tuán)成員的技能水平,特制定以下發(fā)展計(jì)劃。
一、活動(dòng)目的1.利用棋類具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約,促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗,這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2.通過下棋訓(xùn)練,使小學(xué)生的左右腦平衡,同時(shí)鍛煉智能、體能,培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4.通過開展棋類活動(dòng),豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤,了解一些簡單的象棋術(shù)語,知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值,了解對(duì)局中兌子的基本方法,熟練掌握它們走法和吃子,認(rèn)識(shí)全盤棋的走法,會(huì)比較完整地下一盤棋,能和同學(xué),朋友或家長對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法,會(huì)看棋譜,能按照棋譜擺棋,能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則,懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定,在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則,并能說出一盤棋的最后結(jié)果,了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性,知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑,正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能,能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡單的基礎(chǔ)殺法,進(jìn)一步掌握各種棋子的性能,初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧,能解答一些簡單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容:
1.為了有效地提高社團(tuán)成員的棋藝,將在社團(tuán)內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對(duì)其他成員進(jìn)行指點(diǎn)。
2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。
3.組織成員在指定的地點(diǎn)進(jìn)行棋藝切磋、情感交流等。
四、社團(tuán)展示形式:
1.每周以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強(qiáng)靈活運(yùn)用,提高學(xué)生的綜合能力。
2.設(shè)“擂主”,讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3.每月評(píng)一次積極參與分子。
五、內(nèi)容安排。
(根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控)。
1、介紹中國象棋歷史;棋盤與棋子;
2、常用術(shù)語;記錄方法和簡單規(guī)則。
3、基本著法:馬、炮、車、像、士、將。
4、成果展示。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),圍棋興趣已在教師隊(duì)伍中逐步形成了一種常態(tài)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并在幼兒教學(xué)當(dāng)中取得了一定的成績。但這只是初期目標(biāo),我們還將繼續(xù)走之前的模式,在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探索、討論、思考、匯總最后集合大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。接下來是本學(xué)期的目標(biāo):總目標(biāo):
1、有一批教師達(dá)到初段、2段水平。
2、總結(jié)一套大、中、小班的圍棋教學(xué)大綱和教案。
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
大班學(xué)習(xí)內(nèi)容:入門——10級(jí)(重點(diǎn):禮儀、文化、做題、下棋、打譜、常規(guī)細(xì)化)。
中班學(xué)習(xí)內(nèi)容:入門——23級(jí)(重點(diǎn):禮儀、文化、圍棋基礎(chǔ)知識(shí)、做題方法、常規(guī)細(xì)化)。
小班學(xué)習(xí)內(nèi)容:入門——25級(jí)(重點(diǎn):圍棋知識(shí)、兒歌、禮儀。難點(diǎn):知識(shí)性、趣味性)。
二、教師發(fā)展目標(biāo)。
1.完成入門——10級(jí)、10級(jí)——5級(jí)練習(xí)冊(cè)內(nèi)容(每天不間斷)。
2.講課教師必須做好教案和反思總結(jié)。把圍棋中的內(nèi)涵和圍棋文化更多的挖掘并融入教學(xué)當(dāng)中。運(yùn)用多種形式讓幼兒感興趣(幼兒圍觀看圍棋、反復(fù)教棋、將有趣的故事穿插在教學(xué)當(dāng)中)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒切實(shí)體會(huì)圍棋的趣味性。在教育教學(xué)中針對(duì)個(gè)別幼兒,發(fā)掘突出的幼兒個(gè)體呈現(xiàn)出的圍棋水平加大培養(yǎng)力度。堅(jiān)持每周兩天的圍棋交流,并隔兩周進(jìn)行一次圍棋教學(xué)交流。
3.教師不斷地自我學(xué)習(xí)、充實(shí)內(nèi)需,為教好圍棋奠定良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十八
進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源,豐富法制宣傳教育內(nèi)容,開拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式,推進(jìn)幼兒園的法制化建設(shè),為構(gòu)建xxx和諧校園、平安校園xxx不懈努力。
二、主要工作。
(一)加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè),廣泛宣傳。
挖掘幼兒園現(xiàn)有資源,開展多種途徑的宣傳教育。如充分利用小廣播、宣傳欄以及木。
(二)切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi)。
訂閱相關(guān)法律報(bào)刊、雜志,添置相關(guān)宣傳教育圖書、音像資料,切實(shí)保障普法宣傳活動(dòng)的開展。
(三)抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育。
1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的法律教育力度,進(jìn)一步提高依法治校的能力和水平。
(1)進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé)。
在工作中,進(jìn)一步明確工作職責(zé),逐步把工作分工具體到人,保障工作的有序開展。
(2)重點(diǎn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教育法》、《合同法》等法律法規(guī),不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的能力和水平。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的法律培訓(xùn),提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。
(2)繼續(xù)開展師德標(biāo)兵、文明組室等評(píng)比活動(dòng),在幼兒園在樹立典型,宏揚(yáng)師德師風(fēng),鼓勵(lì)教師通過言傳身教,潛移默化地培養(yǎng)孩子正確的是非觀。
(3)開展法律知識(shí)競賽,提高教職工的法律意識(shí)。
3、不斷提高幼兒的法制意識(shí),推進(jìn)幼兒園的法制建設(shè),共創(chuàng)和諧校園。
幼兒是法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象,我園將繼續(xù)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),挖掘有效的法制教育形式,不斷提高幼兒的法制意識(shí),讓孩子們學(xué)做xxx學(xué)法、懂法、守法的xxx文明小公民。
(1)每班每月結(jié)合主題開展一次法制安全教育。主要是交通安全、環(huán)境衛(wèi)生、自我保護(hù),愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國方面的教育。
(2)利用各大節(jié)日開展各類法制教育活動(dòng)。
為配合全國法制宣傳教育活動(dòng)的開展,進(jìn)一步推動(dòng)普法教育,結(jié)合昆山市有關(guān)文件精神,我園將進(jìn)行法制宣傳教育,具體活動(dòng)計(jì)劃如下:
一、營造良好氛圍,弘揚(yáng)法制精神。
結(jié)合xxx平安校園xxx的開展,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作,努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在宣傳櫥窗、家長園地中設(shè)立相應(yīng)的欄目,向家長社會(huì)進(jìn)行宣傳,以弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)大家的法制觀念。
圍繞日常教育工作的開展,引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長工作,使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職,依法誠信,樹立良好的人民教師形象,不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù),更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)幼兒,感染家長。
二、加強(qiáng)思想建設(shè),增強(qiáng)法制觀念。
在全園教師中開展xxx學(xué)法、守法,做文明教師活動(dòng)xxx。結(jié)合我園教育工作實(shí)際,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《法制教育讀本》等有關(guān)書籍,配合上級(jí)組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)答卷,要求教師觀看中央電視臺(tái)的xxxxxx全國法制宣傳日特別活動(dòng),并開展xxx學(xué)法、守法,從我做起xxx的討論會(huì),引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國家憲法與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合,談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 三、進(jìn)行教育實(shí)踐,深入法制宣傳。
導(dǎo),在中大班開展xxx我是安全小衛(wèi)士xxx、xxx走在馬路上xxx等主題活動(dòng),使幼兒對(duì)xxx法xxx有比較具體的認(rèn)識(shí),知道xxx法xxx就在我們身邊,并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識(shí)。結(jié)合上級(jí)指示精神,有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng),并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,將法制宣傳教育推向深入。
四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)法制監(jiān)督。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昆山市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》精神,結(jié)合本單位實(shí)際,特成立花幼法制宣傳教育組織領(lǐng)導(dǎo)小組。