教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容,是教師教學(xué)的依據(jù)。教案的編制需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是小編為大家整理的教案指南,希望對(duì)教師的教學(xué)提供一些指導(dǎo)。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇一
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,心存慈孝、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。
2.使學(xué)生懂得,現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。
3.能夠在日常行為中做到感恩父母。
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí),積極生活。
1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.收集有關(guān)感恩的資料,閱讀有關(guān)感恩的故事。
3.找好講故事的學(xué)生。
五(三)班教室。
一、主持人1發(fā)言:
同學(xué)們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的。在這個(gè)世界上,有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯?,最值得我們每個(gè)人去感恩的人,應(yīng)該是我們的父母。
主持人2發(fā)言:
有位名人說(shuō)過(guò):“世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)――那便是父母?!备改附o予了我們生命,給予了我們生活,給予了我們無(wú)微不至的愛(ài),我們應(yīng)該感恩父母。
合:今天我們的主題班會(huì)《心存慈孝,學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)始(展示標(biāo)題)。
二、感受母愛(ài),品位父愛(ài)。
1.感受母親的愛(ài)(圖片:小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……)。
主持人1:無(wú)論你身在何處,有一個(gè)人,她的一顆心永遠(yuǎn)跟隨著你;
有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)……。
這個(gè)人,叫“母親”,這種愛(ài),叫“母愛(ài)”
2.生講故事(展示圖片及文字)。
或許是得到神靈的啟示,救援人員忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi),從她屈曲的身體下面,抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下,她還酣然熟睡著,因?yàn)橛心赣H的庇護(hù),山崩地裂,并不意味著什么,隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里,淚眼瑩瑩,滿臉慈藹,橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,成為人間最美麗的風(fēng)景,孩子毫發(fā)未損,她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí),襁褓中卻滑出一部手機(jī),上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信:親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛(ài)你!這是世界上最感人的短信,同時(shí)也是一條特殊的遺囑,一個(gè)偉大的祝福!親愛(ài)的寶貝,媽媽愛(ài)你!手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手,就這么一直傳下去,淚水滴在手機(jī)屏上,模糊了那兩行字都說(shuō)是父愛(ài)如山,母愛(ài)似水但誰(shuí)敢說(shuō),這位母親的脊梁不是一座大山?淚水淹沒(méi)全世界的眼睛,也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗敚?BR> “母愛(ài)無(wú)邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))。
3.母親的詮釋(展示)。
回憶母親一詞的英文解釋,找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋。
m代表much,媽媽給了我很多很多。
o代表old,媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。
t代表tears,您為我流過(guò)不少淚。
h代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心。
e代表eyes,您注視我的目光總是充滿著愛(ài)。
r代表right,您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
4.慈母頌(展示)。
(齊讀)襁褓時(shí),母親的甘甜乳汁,是滋潤(rùn)肌膚的甘露,
孩提時(shí),母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉。
求學(xué)時(shí),母親的耐心教導(dǎo),是啟動(dòng)靈感的馬達(dá),
困惑時(shí),母親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤(pán)。
失足時(shí),母親的善意規(guī)勸,是迷途識(shí)返的路標(biāo),
成功時(shí),母親的熱情鼓勵(lì),是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。
攻關(guān)時(shí),母親的積極鞭策,是攀登要隘的階梯,
拼搏時(shí),母親的大力支持,是沖越激流的航船。
挫折時(shí),母親的親切關(guān)懷,是闖出困境的號(hào)角,
患病時(shí),母親的精心護(hù)理,是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。
困倦時(shí),母親的愛(ài)心,是安然入睡的搖籃,
疲憊時(shí),母親的懷抱,是停泊小憩的港灣。
5.品位父親的愛(ài)(展示父愛(ài)相關(guān)圖片)。
父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;
父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。
6.展示:無(wú)聲的父愛(ài):奇跡的名字叫父親。
7.學(xué)生講述《奇跡的名字叫父親》。
以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣的憂傷,抵達(dá)的前夜,男人來(lái)到女兒身邊,對(duì)女兒說(shuō):“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴媽媽,我愛(ài)她”,女兒不解地問(wèn):“可是你明天就要見(jiàn)到她了,你為什么不自己告訴她呢?”他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!”就在這時(shí),周?chē)鋈灰黄痼@呼,女兒一回頭,看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,剎時(shí)間染紅了整片天空……,尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血,這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上,有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說(shuō)要叫它神跡……“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說(shuō):“這個(gè)奇跡的名字,叫父親”。
8.聽(tīng)故事,談感受。
在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受。
9.展示:
世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)。
世間最博大的情懷是父母的胸懷。
愛(ài)我們的父母吧。
因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺小?BR> 只有他們才會(huì)不計(jì)一切去愛(ài)他們的孩子。
10.欣賞歌曲《孝敬父母》,回想父母的關(guān)愛(ài)。
11.展示:?jiǎn)柧碚{(diào)查。
(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?
(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?
(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?
(4)上學(xué)以來(lái),你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?
(5)你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢?
(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?
12.結(jié)合你寫(xiě)的調(diào)查結(jié)果,談?wù)勀愕母惺堋?BR> 13.反思覺(jué)醒,讀懂父母心。
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。
14.展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓。
親愛(ài)的爸爸媽媽――。
我們從現(xiàn)在開(kāi)始,
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們不再辜負(fù)父母心!
三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信。
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。
四、齊唱《感恩的心》,結(jié)束班會(huì)。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇二
正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念活動(dòng),全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂(lè)等。
1、播放視頻:《生死無(wú)懼,愛(ài)心相依》。
注:課前播放(5分鐘左右)。
2、開(kāi)場(chǎng)白。
目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心。
1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》。
2)放音樂(lè)《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫(huà)面和事件;(5分鐘左右)。
4)生命列車(chē)(5分鐘):教師朗讀。
5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)(15分鐘)(背景音樂(lè):《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話都寫(xiě)在紙上。
6)教師總結(jié):ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)。
問(wèn)題:
1、中途音樂(lè)放不出來(lái)——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語(yǔ)——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識(shí)動(dòng)作,如吐舌頭等)——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流,多了解學(xué)生情況。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇三
正值5·12汶川地震紀(jì)念活動(dòng),全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂(lè)等。
1、播放視頻:《生死無(wú)懼,愛(ài)心相依》。
注:課前播放(5分鐘左右)。
2、開(kāi)場(chǎng)白。
目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心。
1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》。
2)放音樂(lè)《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫(huà)面和事件;(5分鐘左右)。
4)生命列車(chē)(5分鐘):教師朗讀。
5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)(15分鐘)(背景音樂(lè):《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話都寫(xiě)在紙上。
6)教師總結(jié):ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇四
班會(huì)主題:
主講人:
班主任。
參與人:
1105班全體同學(xué)。
班會(huì)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,并鼓勵(lì)他們通過(guò)一些實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母對(duì)老師的感恩之情。
班會(huì)過(guò)程:
一、開(kāi)幕詞。
6月感恩季,讓我們共同懷著一顆虔誠(chéng)的心,好好聆聽(tīng)來(lái)自我們內(nèi)心世界的獨(dú)自告白。不管是對(duì)父母還是對(duì)老師,或是對(duì)那些給予我們幫助,賜予我們前進(jìn)力量的陌生人,我們都應(yīng)該懷著一顆感恩之心,讓愛(ài)灑滿世界的每一個(gè)角落,讓和諧與我們同步。下面我宣布,班次班會(huì)正式開(kāi)始。
下面有請(qǐng)發(fā)言人代表顧蓉菁為大家朗誦一篇文章,希望大家都閉上眼睛,好好聆聽(tīng),體會(huì)這篇文章的個(gè)中意味。
二、文章《感恩母親》的朗誦加配樂(lè)《感恩的心》。
三、爸媽,對(duì)你知多少。
學(xué)生快速寫(xiě)出自己父母的生日、鞋子的碼數(shù)以及喜歡吃的食物,并且班主任隨機(jī)提問(wèn)一些同學(xué),由此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)父母的情感,從而教育學(xué)生要懂得父母所付出的一切,而我們能為父母做的不要求是多么轟轟烈烈的事情,哪怕是給父母洗洗碗、掃掃地、捶捶背,都是對(duì)父母最大的回報(bào)!
四、說(shuō)出你的'故事。
這一環(huán)節(jié),由學(xué)生自由發(fā)言。把自己有史以來(lái)跟父母發(fā)生過(guò)的令自己感觸很深的事情講出來(lái),拉近學(xué)生與父母之間的距離。
五、小結(jié)。
通過(guò)這次班會(huì),讓我看到了一些同學(xué)的良心、孝心以及愛(ài)心。如果你愛(ài)你的父母,不必太計(jì)較他們的美與丑,貧與富,因?yàn)橛袗?ài),你們之間的心才可以相溶;因?yàn)橛袗?ài),一切的矛盾都不是問(wèn)題;因?yàn)橛袗?ài),世間必定多些和諧而少了冷漠!!
所以,同學(xué)們,要記?。河写髳?ài),必有和氣!!
附件1。
感恩文章《感恩母親》。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇五
正值5·12汶川地震xxx周年紀(jì)念活動(dòng),全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂(lè)等。
1、播放視頻:《生死無(wú)懼,愛(ài)心相依》。
注:課前播放(5分鐘左右)。
2、開(kāi)場(chǎng)白。
目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心。
災(zāi)難,再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí),也讓我們收獲了來(lái)自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助,以前的家園也許被無(wú)情的地震給摧毀了,但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園,所以我們永遠(yuǎn)要相信,任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn),且災(zāi)難過(guò)后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的,任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn),所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o的心態(tài)是非常重要的,無(wú)論生活中發(fā)生了什么,我們都要心存感恩,即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》。
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)生活困境時(shí)的一種冷靜樂(lè)觀的心態(tài),感謝生活賜予我們的種。種,包括喜悅、憂傷、痛苦和失望,因?yàn)楫?dāng)3我們老了的時(shí)候,回想過(guò)去這些都將成為親切的懷念和我們?nèi)松飞系囊环輰氋F財(cái)富。
下面,老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖蛔由险乙粋€(gè)舒服的姿勢(shì)坐好,然后慢慢閉上眼睛,我要為大家放一段歌曲,請(qǐng)大家閉著眼睛,在音樂(lè)中細(xì)細(xì)回想,慢慢品味這一生中令你難忘、感動(dòng)和值得感恩的瞬間或者人物,可以是地震中的某一件事或者某一個(gè)人,也可以是其它時(shí)候自己遇到的人或事,然后問(wèn)問(wèn)自己為什么這些事會(huì)如此令自己難以忘懷。
2)放音樂(lè)《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫(huà)面和事件;(5分鐘左右)。
4)生命列車(chē)(5分鐘):教師朗讀。
5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)(15分鐘)(背景音樂(lè):《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話都寫(xiě)在紙上。
6)教師總結(jié):ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)。
問(wèn)題:
1、中途音樂(lè)放不出來(lái)——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語(yǔ)——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識(shí)動(dòng)作,如吐舌頭等)——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流,多了解學(xué)生情況。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇六
知識(shí)與能力:
1、能夠認(rèn)識(shí)到尊敬師長(zhǎng)和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,要繼承和發(fā)揚(yáng)。
2、生活中待人接物有禮貌。
情感態(tài)度:
1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德,是社會(huì)交往的需要,是尊重他人的表現(xiàn)。
2、尊敬師長(zhǎng)、待人以禮,愿意做一個(gè)有禮貌的人,對(duì)不講禮貌的行為感到羞恥。
二、教學(xué)方法:
過(guò)程與方法講故事、看圖片、頻頻,舉例子。
資源故事:《程門(mén)立雪》。
三、教學(xué)重點(diǎn)。
能夠在日常行為中做到尊敬師長(zhǎng)、待人以禮。
四、教學(xué)難點(diǎn)。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得禮貌待人的意義,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
五、課型。
新授課課時(shí)1課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
導(dǎo)入:我們今天上課的主題是尊敬師長(zhǎng)、待人以禮。
大家都知道,我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,也是揚(yáng)名海外的禮儀之邦,文明禮貌是我國(guó)上下五千年的顯著里程碑。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,下面我們就一起來(lái)回顧一下這些故事。
活動(dòng)板塊一:尊敬師長(zhǎng)。
老師講《程門(mén)立雪》的故事:
師:聽(tīng)完古今中外的尊師故事,我們?cè)俾?lián)系身邊的事:在一輛擁擠的公交車(chē)上,一個(gè)孕婦艱難地上了車(chē),一位中學(xué)生模樣的男孩對(duì)她叫了一聲“老師好!”卻并沒(méi)有給老師讓座,老師站得很累不停地在擦汗,而那位學(xué)生依然沒(méi)有反應(yīng),只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很刺眼。
師:從我們聽(tīng)到的故事,你想到了些什么?
師:你是如何去尊敬老師的?
師:(引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)辯論,語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?,行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。)。
其實(shí),這兩個(gè)方面都很重要的。
(簡(jiǎn)要概括學(xué)生的發(fā)言。)。
小結(jié):兩個(gè)方面都重要,語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?,行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐,一方面我們應(yīng)該做到:見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)好,交談時(shí),語(yǔ)氣要溫和,語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn),說(shuō)話時(shí)不要指手劃腳,從語(yǔ)言做起;另外,行動(dòng)上我們應(yīng)該首先尊重老師和長(zhǎng)輩的勞動(dòng),我們好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、在家主動(dòng)幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)等等,這些都是我們尊敬師長(zhǎng)的表現(xiàn)。
活動(dòng)板塊二:待人以禮。
師:講文明,懂禮貌,不僅僅只是尊敬師長(zhǎng),莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō),當(dāng)一個(gè)人不知文明禮貌為何物時(shí),就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀,這個(gè)人空得一副身軀,卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西。
在與他人交往中,每個(gè)人都希望別人尊重自己,對(duì)待自己有禮貌。怎樣才能得到別人的尊重呢?要得到別人的尊重,首先我們得尊重他人、禮貌待人。
那什么是待人以禮?
待人以禮,是指在待人接物時(shí)的言談舉止合乎必要的禮節(jié)和規(guī)矩,體現(xiàn)了對(duì)別人的尊重和友善。
與人交往必備的素養(yǎng):語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。
1、語(yǔ)言文明“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”。禮貌用語(yǔ)要求說(shuō)話和氣,不強(qiáng)詞奪理,不惡語(yǔ)傷人;談吐文雅,不說(shuō)臟話;與人交談時(shí),要謙遜、尊重對(duì)方,多用商量的口吻說(shuō)話,不要盛氣凌人,也不要說(shuō)大話。
日常禮貌用語(yǔ):面語(yǔ)、感謝語(yǔ)、致歉語(yǔ)諒、很抱歉、告別語(yǔ);。
2、態(tài)度親和,能使我們?cè)鎏斫煌镊攘?如果我們態(tài)度真誠(chéng)、待人和氣,就會(huì)給對(duì)方一種親切感、受尊重感,會(huì)拉近彼此之間的距離,對(duì)方自然也會(huì)以同樣的方式回應(yīng)我們。
圖片:“微笑的魅力”情景再現(xiàn):餐廳服務(wù)員如何面對(duì)不講理的客人?
3、舉止端莊,是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質(zhì),反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。我們要做到內(nèi)在真心誠(chéng)意、外在彬彬有禮,就能廣受歡迎、廣交朋友。
師:小結(jié):尊重他人,禮貌待人,是與人友好交往的條件。社會(huì)越發(fā)展,對(duì)我們每個(gè)人禮儀方面的要求越高。尊重他人,以禮相待是社會(huì)交往的需要,是做好工作、辦好事情、生活愉快的前提。
搜禮大行動(dòng):
反思一下自己在與人交往中的行為舉止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改進(jìn)的?
七、結(jié)束語(yǔ)。
一個(gè)友好的眼神,一個(gè)舒心的微笑,一個(gè)得體的舉止,我們并沒(méi)有因此而失去什么,卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。謹(jǐn)以此語(yǔ)與大家共勉:禮貌是一件漂亮而得體的衣服,穿上它會(huì)使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活,那時(shí),我們的生活會(huì)更加美好。
構(gòu)思:根據(jù)教師的反映及與同學(xué)平時(shí)交流中了解到,學(xué)生中不文明現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,大聲喧嘩,說(shuō)臟話,罵人,與同學(xué)吵架,甚至當(dāng)面無(wú)理頂撞老師,背后辱罵老師,直接影響班級(jí)同學(xué)的正常學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)生良好品質(zhì)的形成和學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生了不良影響。這與學(xué)生的自覺(jué)性和認(rèn)識(shí)水平有很大關(guān)系,希望通過(guò)此次班會(huì)課,將學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣的問(wèn)題上升到理性的認(rèn)識(shí),以尋求較有效的解決辦法。
指導(dǎo)思想:為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育工作,以中學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù),針對(duì)學(xué)生中不文明的現(xiàn)象,主要針對(duì)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的不文明行為組織召開(kāi)此班會(huì)。
班會(huì)宗旨:通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生感知養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的重要性,從中受到思想教育,從而自覺(jué)地養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,學(xué)會(huì)尊重他人,感恩他人,以及對(duì)師長(zhǎng)的尊重,為建設(shè)班級(jí)良好班風(fēng)的提供有利支持。
準(zhǔn)備過(guò)程:
1、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況或班級(jí)情況,寫(xiě)出不文明行為的表現(xiàn)(主要是不尊重師長(zhǎng)的表現(xiàn))和自己的感想、建議。
2、讓學(xué)生根據(jù)班會(huì)主旨,自己準(zhǔn)備節(jié)目。主要包括:中學(xué)生文明禮貌知識(shí)問(wèn)答,經(jīng)歷過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)的不文明行為以及文明行為(主要指尊敬師長(zhǎng)方面)。
3、主持的同學(xué)設(shè)計(jì)好主持用的幻燈片。
4、板報(bào)小組制作爭(zhēng)做文明學(xué)生園地,主題:尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
班會(huì)流程:
一、主持人:講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣不容易,保持良好的文明習(xí)慣更不容易。隨著年齡的增長(zhǎng),環(huán)境的變化,我們接觸的人和事越來(lái)越多,由于我們接受的教育程度不一,理解和分析程度也發(fā)生了差異,有的學(xué)生會(huì)抵制不良行為,有的學(xué)生則會(huì)由產(chǎn)生好奇到效仿,久之則會(huì)形成不良的習(xí)慣。
主持人:舉個(gè)例子:在慶祝新中國(guó)成立50周年的活動(dòng)結(jié)束后,北京天安門(mén)前的垃圾堆積如山,用卡車(chē)裝運(yùn)了三天三夜,而在日本舉行亞運(yùn)會(huì)的時(shí)候,參加人數(shù)有六七萬(wàn)人,運(yùn)動(dòng)后結(jié)束的時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)垃圾留在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)里。這個(gè)例子,說(shuō)明了什么問(wèn)題呢?我們得到什么啟示呢?結(jié)合我們班級(jí)的情況,我們討論以下幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)如實(shí)回答:
集體討論:1、你知道哪些文明習(xí)慣?
2、你知道哪些文明用語(yǔ)?
3、班級(jí)中存在哪些不文明的現(xiàn)象?你是否見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼?你是否在公交車(chē)上主動(dòng)給老、幼、病、殘、孕讓座?并談?wù)勀愕母惺堋?BR> 4、不好的習(xí)慣對(duì)自己,對(duì)他人,對(duì)班級(jí),對(duì)學(xué)校帶來(lái)什么影響?
5、不好的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有什么影響?
6、怎樣保持良好的文明習(xí)慣?
7、你是否感恩過(guò)父母的養(yǎng)育之恩和教師的栽培之恩?
個(gè)別討論(找代表性比較強(qiáng)的同學(xué)發(fā)言,然后討論。):
1、你存在哪些不文明的習(xí)慣?
2、你是否有過(guò)頂撞父母和頂撞老師的言行?
3、你現(xiàn)在是怎樣認(rèn)識(shí)的?
4、大家有什么辦法來(lái)克服他們的不足嘛?(通過(guò)調(diào)動(dòng)集體的力量,發(fā)揮集體的智慧,把他們?nèi)谌氲郊w中去,去感受集體的溫暖。)。
發(fā)言摘錄(劉_同學(xué)):課下,我喜歡大聲喧嘩,追逐打鬧,有時(shí)好打擾別人學(xué)習(xí),我要努力控制住自己,不亂追逐,坐在自己的位子上學(xué)習(xí),不打擾他人。我要在各個(gè)方面爭(zhēng)做文明的好學(xué)生。更要尊敬父母,尊重老師,對(duì)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)感恩。
5、那除了感謝你的爸爸媽媽和老師外,是不是還應(yīng)該謝謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人呢?
《升華班會(huì)的主題,讓孩子們學(xué)會(huì)感恩!》。
二、請(qǐng)任教心理學(xué)的老師分析不良習(xí)慣產(chǎn)生的原因及解決的途徑。
三、才藝表演:讓座。
四、班主任總結(jié):同學(xué)們:做老師的有兩個(gè)愿望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無(wú)才,有才無(wú)德,無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩德心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助??傊?,希望同學(xué)們:尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束!
主題班會(huì)反思:主題班會(huì)是進(jìn)行學(xué)生思想教育的主陣地,發(fā)揮的好壞,直接影響良好班風(fēng)的形成。四年級(jí)學(xué)生的自覺(jué)性還不強(qiáng),在保持良好文明習(xí)慣上會(huì)有反復(fù),在尊敬師長(zhǎng)方面還會(huì)有反復(fù),班主任應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,及時(shí)做好思想工作,出現(xiàn)問(wèn)題馬上解決,并制定出得力的措施督促學(xué)生保持良好的文明習(xí)慣,這樣經(jīng)過(guò)措施的實(shí)施和反復(fù)教育,相信一定可以培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞奈拿鲗W(xué)生。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇七
正值5?12汶川地震紀(jì)念活動(dòng),全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩?奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂(lè)等。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、播放視頻:《生死無(wú)懼,愛(ài)心相依》。
注:課前播放(5分鐘左右)。
2、開(kāi)場(chǎng)白。
目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心。
相信剛才視頻中的畫(huà)面大家都不陌生,3年前,也就是的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子,災(zāi)難,再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí),也讓我們收獲了來(lái)自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助,以前的家園也許被無(wú)情的地震給摧毀了,但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園,所以我們永遠(yuǎn)要相信,任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn),且災(zāi)難過(guò)后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的,任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn),所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o的心態(tài)是非常重要的,無(wú)論生活中發(fā)生了什么,我們都要心存感恩,即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》。
2)放音樂(lè)《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫(huà)面和事件;(5分鐘左右)。
4)生命列車(chē)(5分鐘):教師朗讀。
5)“我心永恒,傳遞感恩”――感恩留言活動(dòng)(15分鐘)(背景音樂(lè):《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話都寫(xiě)在紙上。
6)教師總結(jié):ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇八
背景分析:
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng),他們都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,學(xué)會(huì)“感恩”,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào),所以說(shuō)“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
班會(huì)目的:
使學(xué)生感悟親情,理解親情,體會(huì)父母、老師、朋友的愛(ài)與付出,產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
班會(huì)手段與方法:
詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
班會(huì)流程:
1、主持人:感恩,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。
感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心,
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩你所有的'所有。
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、小組詩(shī)朗誦:《感恩父母》。
(詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)。
學(xué)生自由發(fā)言,回想父母疼愛(ài)自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞:《感恩的心》。
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛(ài)》大型演講會(huì)視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》。
6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟,并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?shū)信。
(教師檢查)。
師:很不錯(cuò),大家做得很好,很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng),這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母,他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》。
感恩,來(lái)自于心理的滿足,來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂(lè),使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂(lè)了自己。
其實(shí),感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人,要好好學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?,F(xiàn)在我宣布《心存感恩,奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇九
一、活動(dòng)主題:
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
時(shí)間待定,地點(diǎn)待定。
三、活動(dòng)背景:
如今,一些以自我為中心的大學(xué)生,只知享受,不知感恩。他們拿著父母的血汗錢(qián)隨意揮霍,卻時(shí)不時(shí)給父母臉色,不知感恩父母;在課堂上,他們不專心學(xué)習(xí),對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞,不知感恩教師;在公共場(chǎng)所,他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施,卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大自然賜予的一切,不知感激和保護(hù)它,反而隨意破壞它。他們只顧自己的利益,將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義,“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會(huì)背景下,感恩教育迫在眉睫。
四、活動(dòng)目的:
1、讓大學(xué)生了解感恩,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)一顆感恩的心。
2、充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性,使同學(xué)們得到鍛煉。
3、為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過(guò)程,讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。
4、增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力,活躍班級(jí)氣氛,展示我們連鎖(1)班積極向上的班級(jí)形象。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
2、觀看短片,談感想。
3、講講我的感動(dòng)。
4、詩(shī)歌朗讀。
5、女生獨(dú)唱。
6、班級(jí)合唱。
7、“心存感恩,回報(bào)他人”橫幅簽名。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定活動(dòng)主持人男女各一人,并編好主持詞。
2、確定配樂(lè)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選,準(zhǔn)備好背景音樂(lè)。
3、制作橫幅“心懷感恩,回報(bào)他人”。
七、活動(dòng)具體流程:
1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹(shù)》等教育性較強(qiáng)的歌曲。
聽(tīng)了這么多溫馨的歌曲,我想起法國(guó)大作家雨果有句名言:世界上最大的海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話:世界上最大的是海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是父母對(duì)兒女的恩情。
2、觀看短片,談感想。
播放短片《長(zhǎng)大不容易》,圍繞短片,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的想法,并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)短片,來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考,讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。
此時(shí)此刻,我們從講座中得到了什么啟示?
明確:下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷,卻很少想到回報(bào)。
也許,你要說(shuō),你也曾為父母做了許多事,你也幫助了父母,可是,我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅?,能等量齊觀嗎?請(qǐng)大家反思一分鐘并寫(xiě)下自己的感想(一句話)。
3、講講我的感動(dòng)。
此刻,我們已真正感動(dòng),我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒,那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來(lái),是那么令我們感動(dòng)。那么,現(xiàn)在讓我們打開(kāi)記憶之門(mén),把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦,讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧!
(背景音樂(lè)《神秘園》,學(xué)生講述自己與父母的感人故事)。
(――談如何感恩父母)。
從今天開(kāi)始,讓我們把對(duì)父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為勞累的父母倒一懷茶,洗一次腳,說(shuō)聲對(duì)不起,道一聲謝謝。少說(shuō)多做,讓父母省心,孝敬順從,讓父母舒心,勤奮上進(jìn),讓父母開(kāi)心,寬容豁達(dá),讓父母放心。
八、后期制作。
1、在班會(huì)過(guò)程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目,并對(duì)拍攝下來(lái)的照片和視頻進(jìn)行整理、加工。
2、將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近,加大我們這次班會(huì)的影響力。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。首先,感謝大家讓我能再次站在這里帶給大家一段新的演講。今天我演講的主題是《讓感恩成為一種習(xí)慣》。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德!“飲水思源”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春輝”,古人用生動(dòng)的語(yǔ)言將感恩的思想深深植根于我們每個(gè)炎黃子孫的心中。
感恩是一種生活態(tài)度。懂得感恩,才能體味人生?!案卸鳌辈灰欢ㄒ兄x大恩大德,我們也應(yīng)對(duì)一些我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事懷有一顆“感恩的心”。人生在世,不如意事十有89。如果我們囿于這種“不如意”之中,終日惴惴不安,那生活就會(huì)索然無(wú)趣。忘恩原是天性,它像隨地生長(zhǎng)的雜草應(yīng)及時(shí)清除;感恩則猶如玫瑰,需要細(xì)心栽培和愛(ài)心的滋潤(rùn)。沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗這些都是淺顯易懂的道理,所以生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí),也應(yīng)該懷有一顆感恩的心,并將感恩之心付諸行動(dòng)。
哭他也哭。因此在為人處事中,我們必須始終堅(jiān)持做到感恩為先,這樣,人生才會(huì)充滿希望,充滿歡樂(lè),充滿溫暖和感動(dòng)。
感恩是一種生活哲學(xué)。善于感恩,才能收獲真諦。耶穌說(shuō):“愛(ài)你們的仇人,善待恨你們的人,詛咒你的,要為他祝福,要為他禱告。”如果說(shuō)做一件事對(duì)你有益,而又不會(huì)傷害到別人,我想我們都會(huì)義不容辭地去做吧。而面對(duì)我們的仇人時(shí),我們是否也應(yīng)該去寬恕他呢?我們不必去指望他也來(lái)感恩和道歉,但是我們至少能夠善待自己,保護(hù)自己不受到傷害。善待仇敵其實(shí)也能使我們?cè)谀婢持袑W(xué)習(xí)寬恕的品質(zhì),所以我們應(yīng)該讓感恩成為習(xí)慣。
最后讓我們投之以桃,報(bào)之以李,詮釋命運(yùn)的方略,洋溢生命的氣息。“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”,作為當(dāng)代大學(xué)生,讓我們懷著一顆感恩之心,讓感恩成為一種習(xí)慣,感恩父母,感恩他人,感恩社會(huì),擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們使命吧!
我今天的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十一
一、班會(huì)目的:
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
二、參會(huì)人員:
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(背景音樂(lè):《奉獻(xiàn)》)。
甲:舔犢情深,父母之愛(ài),深入大海。
乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
甲:他們的愛(ài)是無(wú)私的,無(wú)畏的,真誠(chéng)的,偉大的,是不追求回報(bào)的。
乙:我們?cè)撘卸鞲改福兄x他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲:敬愛(ài)的老師。
乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
乙:不知道啊,你想說(shuō)什么呢?
甲:還是讓小博士來(lái)給大家講吧。
小博士:大家好,下面就由我--小博士來(lái)為大家做講解:
據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲(chóng)和谷物,銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶,“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?
乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報(bào)了父母什么?
小博士:不好意思,補(bǔ)充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào),也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
甲:沒(méi)錯(cuò),接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào),讓我們學(xué)會(huì)感恩。
請(qǐng)聽(tīng)朗誦《話感恩》。
甲:一個(gè)只有懂得感恩父母的人,在能算是一個(gè)完整的人。
乙:因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋遥拍苁刮矣袡C(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的'快樂(lè)與幸福。
甲:讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。
請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》。
乙:感恩父母,是他們讓你體驗(yàn)生命,是他們使你不斷長(zhǎng)大,感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)。
甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻(xiàn)給父母一束鮮花,對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
(請(qǐng)同學(xué)們給自己的父母獻(xiàn)上鮮花)。
甲:有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng),是伴隨一生的感恩--母愛(ài)……。
在這特別的日子里,媽媽,我想對(duì)你說(shuō)……。
《媽媽,其實(shí)我懂你》。
《爸爸,其實(shí)我懂你》。
乙:讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用最感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。
甲:他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào)默默的為我們付出。
乙:我們已經(jīng)長(zhǎng)大,所以我們學(xué)會(huì)了感恩,感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
(生各抒己見(jiàn))。
乙:我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴,尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時(shí)刻,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了每人一張信封和一張信紙,想說(shuō)什么就暢所欲言吧。
甲:父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的,是無(wú)法形容的,只有用心才能體會(huì)。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8#兄x天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
俗話說(shuō)“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
同學(xué)們,我們要懂得感恩。我們要感恩父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路,為我們搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái);我們要感恩老師,感謝他們傳授我們知識(shí),讓我們擁有智慧,擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心;我們還要感恩在我們成長(zhǎng)道路上對(duì)我們無(wú)私付出的長(zhǎng)輩,感恩陪伴我們成長(zhǎng)的朋友們。
那么,我們?cè)鯓影选案卸髦摹鞭D(zhuǎn)化為“感恩之行”呢?我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù),體驗(yàn)父母的艱辛,減輕父母的負(fù)擔(dān),努力做讓父母感到欣慰的好孩子;我們可以勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,取得優(yōu)異的成績(jī),讓老師感到寬慰;我們還可以做到不隨地亂扔垃圾,還校園一個(gè)整潔的環(huán)境,回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培育。
感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心,永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容,回報(bào)這個(gè)五彩的世界!我們還要感恩我們共同的母親,她就是祖**親。沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們的安棲之所;沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán);沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們所擁有的一切!
高山感恩于土壤,方能成其雄偉;大海感恩于細(xì)流,方能就其博大。老師們,同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)谖覀兊男闹信嘀哺卸鞯乃枷氚桑驗(yàn)樾拇娓卸?,我們才能夠擁有快?lè),能夠享受到美好的人生!
謝謝大家!
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十三
背景:
進(jìn)入高一第二學(xué)期以來(lái),學(xué)生們已經(jīng)過(guò)個(gè)初來(lái)光華的激動(dòng)和好奇,代之而來(lái)的是學(xué)習(xí)熱情不足,感到學(xué)校生活單調(diào)無(wú)味。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會(huì)課上的作業(yè):“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上,本次班會(huì)將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,珍惜來(lái)之不易的生命,感恩讓你的.生命多彩的父母。
活動(dòng)時(shí)間:.3.10班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn):教室。
活動(dòng)目的:
1、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。
2、珍惜來(lái)之不易的生命,感恩讓你的生命多彩的父母。
活動(dòng)步驟:
一.引入:
1.高靜園春景圖。
2.視頻:春之聲。
二.珍愛(ài)生命。
1.從受精卵到嬰兒,母親每個(gè)階段的不適反應(yīng)。
2.看一段母親愛(ài)孩子的廣告。
3.思考:你能舉出父母愛(ài)你的故事嗎?
4.你能舉出你愛(ài)父母的故事嗎?
三.心存感激。
1.文章:《愛(ài)的代價(jià)》。
2.3月8日你給媽媽送了什么禮物?媽媽的反應(yīng)是什么?
3.文章:《給兒子的一封信》。
4.文章:《冷》。
5.孝敬之星孫博文講述他自己的故事。
6.我們能為爸爸媽媽做些什么?
7.《給爸爸媽媽的一封信》。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十四
三、活動(dòng)背景:
如今,一些以自我為中心的大學(xué)生,只知享受,不知感恩。他們拿著父母的血汗錢(qián)隨意揮霍,卻時(shí)不時(shí)給父母臉色,不知感恩父母;在課堂上,他們不專心學(xué)習(xí),對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞,不知感恩教師;在公共場(chǎng)所,他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施,卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大自然賜予的一切,不知感激和保護(hù)它,反而隨意破壞它??他們只顧自己的利益,將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義,“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會(huì)背景下,感恩教育迫在眉睫。
四、活動(dòng)目的:。
1.讓大學(xué)生了解感恩,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)一顆感恩的心。
2.充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性,使同學(xué)們得到鍛煉。
3.為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過(guò)程,讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。
4.增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力,活躍班級(jí)氣氛,展示我們連鎖(1)班積極向上的班級(jí)形象。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1.播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
2.觀看短片,談感想。
3.講講我的感動(dòng)。
4.詩(shī)歌朗讀。
5.女生獨(dú)唱。
6.班級(jí)合唱。
7.“心存感恩,回報(bào)他人”橫幅簽名。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.確定活動(dòng)主持人男女各一人,并編好主持詞。
2.確定配樂(lè)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選,準(zhǔn)備好背景音樂(lè)。
3.制作橫幅“心懷感恩,回報(bào)他人”。
七、活動(dòng)具體流程:
1.播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹(shù)》等教育性較強(qiáng)的歌曲。
聽(tīng)了這么多溫馨的歌曲,我想起法國(guó)大作家雨果有句名言:世界上最大的海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話:世界上最大的是海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是父母對(duì)兒女的恩情。
2.觀看短片,談感想。
1.播放短片《長(zhǎng)大不容易》,圍繞短片,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的想法,并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)短片,來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考,讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。
此時(shí)此刻,我們從講座中得到了什么啟示?
明確:下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷,卻很少想到回報(bào)。
也許,你要說(shuō),你也曾為父母做了許多事,你也幫助了父母,可是,我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅?,能等量齊觀嗎?請(qǐng)大家反思一分鐘并寫(xiě)下自己的感想(一句話)。
3.講講我的感動(dòng)。
此刻,我們已真正感動(dòng),我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒,那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來(lái),是那么令我們感動(dòng)。那么,現(xiàn)在讓我們打開(kāi)記憶之門(mén),把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦,讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧!
(背景音樂(lè)《神秘園》,學(xué)生講述自己與父母的感人故事)。
(——談如何感恩父母)。
從今天開(kāi)始,讓我們把對(duì)父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為勞累的父母倒一懷茶,洗一次腳,說(shuō)聲對(duì)不起,道一聲謝謝。少說(shuō)多做,讓父母省心,孝敬順從,讓父母舒心,勤奮上進(jìn),讓父母開(kāi)心,寬容豁達(dá),讓父母放心。
4.詩(shī)歌朗誦。
《學(xué)會(huì)感激》。
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
感激生育我的人,因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命;。
感激撫養(yǎng)我的人,因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助我的人,因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人,因?yàn)樗麄兘o我溫暖。
感激鼓勵(lì)我的人,因?yàn)樗麄兘o我力量。
感激教育我的人,因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。
感激傷害我的人,因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?。
感激絆倒我的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;。
感激欺騙我的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;。
感激藐視我的人,因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊;。
感激遺棄我的人,因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。
學(xué)會(huì)感激—感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激—感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會(huì)感激—感激我周?chē)囊磺?,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
凡事感激。學(xué)會(huì)感激。
5.女生獨(dú)唱。
《天之大》。
媽媽月光之下。
靜靜地我想你了。
靜靜淌在血里的牽掛。
媽媽你的懷抱。
我一生愛(ài)的襁褓。
有你曬過(guò)的衣服味道。
媽媽月亮之下。
有了你我才有家。
《感恩的心》。
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
7.“心存感恩,回報(bào)他人”橫幅簽名。
在背景音樂(lè)中,讓同學(xué)們?cè)跈M幅上寫(xiě)上感恩的話,可以感謝父母、老師、學(xué)校等等。雖然短短的幾句話并不足以來(lái)回報(bào)他們對(duì)我們的幫助,但是我們可以通過(guò)這種方式敞開(kāi)心扉,來(lái)表達(dá)我們的感謝。
結(jié)束語(yǔ):
感恩是幸福之源,祥和之本,讓我們一起常懷感恩之心,常施感恩之行,讓我們把這份情,這份愛(ài),這份溫暖傳遞開(kāi)去。讓我們對(duì)我們今天所擁有的一切,說(shuō)一聲,謝謝!謝謝身邊每一個(gè)人!
(背靜音樂(lè)“感恩的心”,學(xué)生點(diǎn)燃蠟燭,伴隨歌聲送給周?chē)娜?,并且祝福他們,營(yíng)造溫馨感人的場(chǎng)景)。
八、后期制作。
1.在班會(huì)過(guò)程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目,并對(duì)拍攝下來(lái)的照片和視頻進(jìn)行整理、加工。
2.將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近,加大我們這次班會(huì)的影響力。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十五
一、班會(huì)目的:
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
二、參會(huì)人員:
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(背景音樂(lè):《奉獻(xiàn)》)。
甲:舔犢情深,父母之愛(ài),深入大海。
乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
甲:他們的愛(ài)是無(wú)私的,無(wú)畏的,真誠(chéng)的,偉大的,是不追求回報(bào)的。
乙:我們?cè)撘卸鞲改?,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲:敬愛(ài)的老師。
乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
乙:不知道啊,你想說(shuō)什么呢?
甲:還是讓小博士來(lái)給大家講吧。
小博士:大家好,下面就由我--小博士來(lái)為大家做講解:
據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲(chóng)和谷物,銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶,“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?
乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報(bào)了父母什么?
小博士:不好意思,補(bǔ)充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào),也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
甲:沒(méi)錯(cuò),接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào),讓我們學(xué)會(huì)感恩。
請(qǐng)聽(tīng)朗誦《話感恩》。
甲:一個(gè)只有懂得感恩父母的人,在能算是一個(gè)完整的人。
乙:因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?,才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的'快樂(lè)與幸福。
甲:讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。
請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》。
乙:感恩父母,是他們讓你體驗(yàn)生命,是他們使你不斷長(zhǎng)大,感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)。
甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻(xiàn)給父母一束鮮花,對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
(請(qǐng)同學(xué)們給自己的父母獻(xiàn)上鮮花)。
甲:有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng),是伴隨一生的感恩--母愛(ài)……。
在這特別的日子里,媽媽,我想對(duì)你說(shuō)……。
《媽媽,其實(shí)我懂你》。
《爸爸,其實(shí)我懂你》。
乙:讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用最感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。
甲:他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào)默默的為我們付出。
乙:我們已經(jīng)長(zhǎng)大,所以我們學(xué)會(huì)了感恩,感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
(生各抒己見(jiàn))。
乙:我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴,尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時(shí)刻,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了每人一張信封和一張信紙,想說(shuō)什么就暢所欲言吧。
甲:父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的,是無(wú)法形容的,只有用心才能體會(huì)。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8?,感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
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心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十六
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
感激教育你的人,因?yàn)樗麄兪谟枘阒R(shí),是他們讓我們從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的青少年,從教會(huì)我讀懂書(shū)本上的每一個(gè)漢字,每一行句子,到讓我讀懂社會(huì)這本無(wú)字天書(shū),多少個(gè)清晨和夜,多少滴汗水和淚水,多少上操勞累,和期待,一切盡在那三尺講臺(tái)上表達(dá)著,傳遞著,老師給了我們春的溫暖,夏的清爽,秋的沉思,冬的嚴(yán)寒,還記得以為老師曾在我的`日記本上質(zhì)問(wèn)我為何放棄努力孩子,去堅(jiān)持才會(huì)勝利才會(huì)成功,長(zhǎng)路漫漫,痛苦是不可避免的,想像一下,假如鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛,怎能寫(xiě)出美麗的漢字?感激幫助過(guò)你的人,因?yàn)樗麄儙湍愣冗^(guò)難關(guān),他,在我的人生舞臺(tái)上演繹著無(wú)比重要的角色。沒(méi)有他可以說(shuō)我的人生就沒(méi)有動(dòng)力,當(dāng)我面對(duì)挫折,正無(wú)奈著,傷心著,第一個(gè)出現(xiàn)在我面前的就是他,他自身就是一個(gè)很冷漠,不愿意交流,沒(méi)有信心的人,但他還在極力用他自己的愛(ài)和從化未有過(guò)的快樂(lè)來(lái)溫暖我,鼓勵(lì)我,幫助我,曾經(jīng)因?yàn)榘职郑瑡寢屩g的爭(zhēng)吵不斷,我的心情非常低落,我的心萌生了對(duì)他們的恨,我媽像變成了一個(gè)心理只有恨的冷血?jiǎng)游锪?,?dāng)我快走上絕望之路時(shí),是他把我拉了一把,是他用純潔的心感染著我,把我從痛苦的深淵里解救出來(lái),我真感謝他,因?yàn)樗?,我的生活現(xiàn)在過(guò)的很好,謝謝感恩溫暖過(guò)你的人,那會(huì)使你的生活更加美好。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇一
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,心存慈孝、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。
2.使學(xué)生懂得,現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。
3.能夠在日常行為中做到感恩父母。
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí),積極生活。
1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.收集有關(guān)感恩的資料,閱讀有關(guān)感恩的故事。
3.找好講故事的學(xué)生。
五(三)班教室。
一、主持人1發(fā)言:
同學(xué)們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的。在這個(gè)世界上,有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯?,最值得我們每個(gè)人去感恩的人,應(yīng)該是我們的父母。
主持人2發(fā)言:
有位名人說(shuō)過(guò):“世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)――那便是父母?!备改附o予了我們生命,給予了我們生活,給予了我們無(wú)微不至的愛(ài),我們應(yīng)該感恩父母。
合:今天我們的主題班會(huì)《心存慈孝,學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)始(展示標(biāo)題)。
二、感受母愛(ài),品位父愛(ài)。
1.感受母親的愛(ài)(圖片:小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……)。
主持人1:無(wú)論你身在何處,有一個(gè)人,她的一顆心永遠(yuǎn)跟隨著你;
有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)……。
這個(gè)人,叫“母親”,這種愛(ài),叫“母愛(ài)”
2.生講故事(展示圖片及文字)。
或許是得到神靈的啟示,救援人員忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi),從她屈曲的身體下面,抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下,她還酣然熟睡著,因?yàn)橛心赣H的庇護(hù),山崩地裂,并不意味著什么,隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里,淚眼瑩瑩,滿臉慈藹,橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,成為人間最美麗的風(fēng)景,孩子毫發(fā)未損,她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí),襁褓中卻滑出一部手機(jī),上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信:親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛(ài)你!這是世界上最感人的短信,同時(shí)也是一條特殊的遺囑,一個(gè)偉大的祝福!親愛(ài)的寶貝,媽媽愛(ài)你!手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手,就這么一直傳下去,淚水滴在手機(jī)屏上,模糊了那兩行字都說(shuō)是父愛(ài)如山,母愛(ài)似水但誰(shuí)敢說(shuō),這位母親的脊梁不是一座大山?淚水淹沒(méi)全世界的眼睛,也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗敚?BR> “母愛(ài)無(wú)邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))。
3.母親的詮釋(展示)。
回憶母親一詞的英文解釋,找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋。
m代表much,媽媽給了我很多很多。
o代表old,媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。
t代表tears,您為我流過(guò)不少淚。
h代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心。
e代表eyes,您注視我的目光總是充滿著愛(ài)。
r代表right,您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
4.慈母頌(展示)。
(齊讀)襁褓時(shí),母親的甘甜乳汁,是滋潤(rùn)肌膚的甘露,
孩提時(shí),母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉。
求學(xué)時(shí),母親的耐心教導(dǎo),是啟動(dòng)靈感的馬達(dá),
困惑時(shí),母親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤(pán)。
失足時(shí),母親的善意規(guī)勸,是迷途識(shí)返的路標(biāo),
成功時(shí),母親的熱情鼓勵(lì),是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。
攻關(guān)時(shí),母親的積極鞭策,是攀登要隘的階梯,
拼搏時(shí),母親的大力支持,是沖越激流的航船。
挫折時(shí),母親的親切關(guān)懷,是闖出困境的號(hào)角,
患病時(shí),母親的精心護(hù)理,是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。
困倦時(shí),母親的愛(ài)心,是安然入睡的搖籃,
疲憊時(shí),母親的懷抱,是停泊小憩的港灣。
5.品位父親的愛(ài)(展示父愛(ài)相關(guān)圖片)。
父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;
父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。
6.展示:無(wú)聲的父愛(ài):奇跡的名字叫父親。
7.學(xué)生講述《奇跡的名字叫父親》。
以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣的憂傷,抵達(dá)的前夜,男人來(lái)到女兒身邊,對(duì)女兒說(shuō):“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴媽媽,我愛(ài)她”,女兒不解地問(wèn):“可是你明天就要見(jiàn)到她了,你為什么不自己告訴她呢?”他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!”就在這時(shí),周?chē)鋈灰黄痼@呼,女兒一回頭,看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,剎時(shí)間染紅了整片天空……,尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血,這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上,有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說(shuō)要叫它神跡……“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說(shuō):“這個(gè)奇跡的名字,叫父親”。
8.聽(tīng)故事,談感受。
在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受。
9.展示:
世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)。
世間最博大的情懷是父母的胸懷。
愛(ài)我們的父母吧。
因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺小?BR> 只有他們才會(huì)不計(jì)一切去愛(ài)他們的孩子。
10.欣賞歌曲《孝敬父母》,回想父母的關(guān)愛(ài)。
11.展示:?jiǎn)柧碚{(diào)查。
(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?
(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?
(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?
(4)上學(xué)以來(lái),你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?
(5)你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢?
(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?
12.結(jié)合你寫(xiě)的調(diào)查結(jié)果,談?wù)勀愕母惺堋?BR> 13.反思覺(jué)醒,讀懂父母心。
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。
14.展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓。
親愛(ài)的爸爸媽媽――。
我們從現(xiàn)在開(kāi)始,
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們不再辜負(fù)父母心!
三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信。
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。
四、齊唱《感恩的心》,結(jié)束班會(huì)。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇二
正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念活動(dòng),全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂(lè)等。
1、播放視頻:《生死無(wú)懼,愛(ài)心相依》。
注:課前播放(5分鐘左右)。
2、開(kāi)場(chǎng)白。
目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心。
1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》。
2)放音樂(lè)《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫(huà)面和事件;(5分鐘左右)。
4)生命列車(chē)(5分鐘):教師朗讀。
5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)(15分鐘)(背景音樂(lè):《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話都寫(xiě)在紙上。
6)教師總結(jié):ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)。
問(wèn)題:
1、中途音樂(lè)放不出來(lái)——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語(yǔ)——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識(shí)動(dòng)作,如吐舌頭等)——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流,多了解學(xué)生情況。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇三
正值5·12汶川地震紀(jì)念活動(dòng),全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂(lè)等。
1、播放視頻:《生死無(wú)懼,愛(ài)心相依》。
注:課前播放(5分鐘左右)。
2、開(kāi)場(chǎng)白。
目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心。
1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》。
2)放音樂(lè)《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫(huà)面和事件;(5分鐘左右)。
4)生命列車(chē)(5分鐘):教師朗讀。
5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)(15分鐘)(背景音樂(lè):《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話都寫(xiě)在紙上。
6)教師總結(jié):ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇四
班會(huì)主題:
主講人:
班主任。
參與人:
1105班全體同學(xué)。
班會(huì)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,并鼓勵(lì)他們通過(guò)一些實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母對(duì)老師的感恩之情。
班會(huì)過(guò)程:
一、開(kāi)幕詞。
6月感恩季,讓我們共同懷著一顆虔誠(chéng)的心,好好聆聽(tīng)來(lái)自我們內(nèi)心世界的獨(dú)自告白。不管是對(duì)父母還是對(duì)老師,或是對(duì)那些給予我們幫助,賜予我們前進(jìn)力量的陌生人,我們都應(yīng)該懷著一顆感恩之心,讓愛(ài)灑滿世界的每一個(gè)角落,讓和諧與我們同步。下面我宣布,班次班會(huì)正式開(kāi)始。
下面有請(qǐng)發(fā)言人代表顧蓉菁為大家朗誦一篇文章,希望大家都閉上眼睛,好好聆聽(tīng),體會(huì)這篇文章的個(gè)中意味。
二、文章《感恩母親》的朗誦加配樂(lè)《感恩的心》。
三、爸媽,對(duì)你知多少。
學(xué)生快速寫(xiě)出自己父母的生日、鞋子的碼數(shù)以及喜歡吃的食物,并且班主任隨機(jī)提問(wèn)一些同學(xué),由此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)父母的情感,從而教育學(xué)生要懂得父母所付出的一切,而我們能為父母做的不要求是多么轟轟烈烈的事情,哪怕是給父母洗洗碗、掃掃地、捶捶背,都是對(duì)父母最大的回報(bào)!
四、說(shuō)出你的'故事。
這一環(huán)節(jié),由學(xué)生自由發(fā)言。把自己有史以來(lái)跟父母發(fā)生過(guò)的令自己感觸很深的事情講出來(lái),拉近學(xué)生與父母之間的距離。
五、小結(jié)。
通過(guò)這次班會(huì),讓我看到了一些同學(xué)的良心、孝心以及愛(ài)心。如果你愛(ài)你的父母,不必太計(jì)較他們的美與丑,貧與富,因?yàn)橛袗?ài),你們之間的心才可以相溶;因?yàn)橛袗?ài),一切的矛盾都不是問(wèn)題;因?yàn)橛袗?ài),世間必定多些和諧而少了冷漠!!
所以,同學(xué)們,要記?。河写髳?ài),必有和氣!!
附件1。
感恩文章《感恩母親》。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇五
正值5·12汶川地震xxx周年紀(jì)念活動(dòng),全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂(lè)等。
1、播放視頻:《生死無(wú)懼,愛(ài)心相依》。
注:課前播放(5分鐘左右)。
2、開(kāi)場(chǎng)白。
目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心。
災(zāi)難,再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí),也讓我們收獲了來(lái)自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助,以前的家園也許被無(wú)情的地震給摧毀了,但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園,所以我們永遠(yuǎn)要相信,任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn),且災(zāi)難過(guò)后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的,任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn),所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o的心態(tài)是非常重要的,無(wú)論生活中發(fā)生了什么,我們都要心存感恩,即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》。
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)生活困境時(shí)的一種冷靜樂(lè)觀的心態(tài),感謝生活賜予我們的種。種,包括喜悅、憂傷、痛苦和失望,因?yàn)楫?dāng)3我們老了的時(shí)候,回想過(guò)去這些都將成為親切的懷念和我們?nèi)松飞系囊环輰氋F財(cái)富。
下面,老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖蛔由险乙粋€(gè)舒服的姿勢(shì)坐好,然后慢慢閉上眼睛,我要為大家放一段歌曲,請(qǐng)大家閉著眼睛,在音樂(lè)中細(xì)細(xì)回想,慢慢品味這一生中令你難忘、感動(dòng)和值得感恩的瞬間或者人物,可以是地震中的某一件事或者某一個(gè)人,也可以是其它時(shí)候自己遇到的人或事,然后問(wèn)問(wèn)自己為什么這些事會(huì)如此令自己難以忘懷。
2)放音樂(lè)《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫(huà)面和事件;(5分鐘左右)。
4)生命列車(chē)(5分鐘):教師朗讀。
5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)(15分鐘)(背景音樂(lè):《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話都寫(xiě)在紙上。
6)教師總結(jié):ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)。
問(wèn)題:
1、中途音樂(lè)放不出來(lái)——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語(yǔ)——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識(shí)動(dòng)作,如吐舌頭等)——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流,多了解學(xué)生情況。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇六
知識(shí)與能力:
1、能夠認(rèn)識(shí)到尊敬師長(zhǎng)和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,要繼承和發(fā)揚(yáng)。
2、生活中待人接物有禮貌。
情感態(tài)度:
1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德,是社會(huì)交往的需要,是尊重他人的表現(xiàn)。
2、尊敬師長(zhǎng)、待人以禮,愿意做一個(gè)有禮貌的人,對(duì)不講禮貌的行為感到羞恥。
二、教學(xué)方法:
過(guò)程與方法講故事、看圖片、頻頻,舉例子。
資源故事:《程門(mén)立雪》。
三、教學(xué)重點(diǎn)。
能夠在日常行為中做到尊敬師長(zhǎng)、待人以禮。
四、教學(xué)難點(diǎn)。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得禮貌待人的意義,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
五、課型。
新授課課時(shí)1課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
導(dǎo)入:我們今天上課的主題是尊敬師長(zhǎng)、待人以禮。
大家都知道,我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,也是揚(yáng)名海外的禮儀之邦,文明禮貌是我國(guó)上下五千年的顯著里程碑。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,下面我們就一起來(lái)回顧一下這些故事。
活動(dòng)板塊一:尊敬師長(zhǎng)。
老師講《程門(mén)立雪》的故事:
師:聽(tīng)完古今中外的尊師故事,我們?cè)俾?lián)系身邊的事:在一輛擁擠的公交車(chē)上,一個(gè)孕婦艱難地上了車(chē),一位中學(xué)生模樣的男孩對(duì)她叫了一聲“老師好!”卻并沒(méi)有給老師讓座,老師站得很累不停地在擦汗,而那位學(xué)生依然沒(méi)有反應(yīng),只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很刺眼。
師:從我們聽(tīng)到的故事,你想到了些什么?
師:你是如何去尊敬老師的?
師:(引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)辯論,語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?,行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。)。
其實(shí),這兩個(gè)方面都很重要的。
(簡(jiǎn)要概括學(xué)生的發(fā)言。)。
小結(jié):兩個(gè)方面都重要,語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?,行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐,一方面我們應(yīng)該做到:見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)好,交談時(shí),語(yǔ)氣要溫和,語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn),說(shuō)話時(shí)不要指手劃腳,從語(yǔ)言做起;另外,行動(dòng)上我們應(yīng)該首先尊重老師和長(zhǎng)輩的勞動(dòng),我們好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、在家主動(dòng)幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)等等,這些都是我們尊敬師長(zhǎng)的表現(xiàn)。
活動(dòng)板塊二:待人以禮。
師:講文明,懂禮貌,不僅僅只是尊敬師長(zhǎng),莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō),當(dāng)一個(gè)人不知文明禮貌為何物時(shí),就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀,這個(gè)人空得一副身軀,卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西。
在與他人交往中,每個(gè)人都希望別人尊重自己,對(duì)待自己有禮貌。怎樣才能得到別人的尊重呢?要得到別人的尊重,首先我們得尊重他人、禮貌待人。
那什么是待人以禮?
待人以禮,是指在待人接物時(shí)的言談舉止合乎必要的禮節(jié)和規(guī)矩,體現(xiàn)了對(duì)別人的尊重和友善。
與人交往必備的素養(yǎng):語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。
1、語(yǔ)言文明“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”。禮貌用語(yǔ)要求說(shuō)話和氣,不強(qiáng)詞奪理,不惡語(yǔ)傷人;談吐文雅,不說(shuō)臟話;與人交談時(shí),要謙遜、尊重對(duì)方,多用商量的口吻說(shuō)話,不要盛氣凌人,也不要說(shuō)大話。
日常禮貌用語(yǔ):面語(yǔ)、感謝語(yǔ)、致歉語(yǔ)諒、很抱歉、告別語(yǔ);。
2、態(tài)度親和,能使我們?cè)鎏斫煌镊攘?如果我們態(tài)度真誠(chéng)、待人和氣,就會(huì)給對(duì)方一種親切感、受尊重感,會(huì)拉近彼此之間的距離,對(duì)方自然也會(huì)以同樣的方式回應(yīng)我們。
圖片:“微笑的魅力”情景再現(xiàn):餐廳服務(wù)員如何面對(duì)不講理的客人?
3、舉止端莊,是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質(zhì),反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。我們要做到內(nèi)在真心誠(chéng)意、外在彬彬有禮,就能廣受歡迎、廣交朋友。
師:小結(jié):尊重他人,禮貌待人,是與人友好交往的條件。社會(huì)越發(fā)展,對(duì)我們每個(gè)人禮儀方面的要求越高。尊重他人,以禮相待是社會(huì)交往的需要,是做好工作、辦好事情、生活愉快的前提。
搜禮大行動(dòng):
反思一下自己在與人交往中的行為舉止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改進(jìn)的?
七、結(jié)束語(yǔ)。
一個(gè)友好的眼神,一個(gè)舒心的微笑,一個(gè)得體的舉止,我們并沒(méi)有因此而失去什么,卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。謹(jǐn)以此語(yǔ)與大家共勉:禮貌是一件漂亮而得體的衣服,穿上它會(huì)使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活,那時(shí),我們的生活會(huì)更加美好。
構(gòu)思:根據(jù)教師的反映及與同學(xué)平時(shí)交流中了解到,學(xué)生中不文明現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,大聲喧嘩,說(shuō)臟話,罵人,與同學(xué)吵架,甚至當(dāng)面無(wú)理頂撞老師,背后辱罵老師,直接影響班級(jí)同學(xué)的正常學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)生良好品質(zhì)的形成和學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生了不良影響。這與學(xué)生的自覺(jué)性和認(rèn)識(shí)水平有很大關(guān)系,希望通過(guò)此次班會(huì)課,將學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣的問(wèn)題上升到理性的認(rèn)識(shí),以尋求較有效的解決辦法。
指導(dǎo)思想:為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育工作,以中學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù),針對(duì)學(xué)生中不文明的現(xiàn)象,主要針對(duì)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的不文明行為組織召開(kāi)此班會(huì)。
班會(huì)宗旨:通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生感知養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的重要性,從中受到思想教育,從而自覺(jué)地養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,學(xué)會(huì)尊重他人,感恩他人,以及對(duì)師長(zhǎng)的尊重,為建設(shè)班級(jí)良好班風(fēng)的提供有利支持。
準(zhǔn)備過(guò)程:
1、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況或班級(jí)情況,寫(xiě)出不文明行為的表現(xiàn)(主要是不尊重師長(zhǎng)的表現(xiàn))和自己的感想、建議。
2、讓學(xué)生根據(jù)班會(huì)主旨,自己準(zhǔn)備節(jié)目。主要包括:中學(xué)生文明禮貌知識(shí)問(wèn)答,經(jīng)歷過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)的不文明行為以及文明行為(主要指尊敬師長(zhǎng)方面)。
3、主持的同學(xué)設(shè)計(jì)好主持用的幻燈片。
4、板報(bào)小組制作爭(zhēng)做文明學(xué)生園地,主題:尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
班會(huì)流程:
一、主持人:講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣不容易,保持良好的文明習(xí)慣更不容易。隨著年齡的增長(zhǎng),環(huán)境的變化,我們接觸的人和事越來(lái)越多,由于我們接受的教育程度不一,理解和分析程度也發(fā)生了差異,有的學(xué)生會(huì)抵制不良行為,有的學(xué)生則會(huì)由產(chǎn)生好奇到效仿,久之則會(huì)形成不良的習(xí)慣。
主持人:舉個(gè)例子:在慶祝新中國(guó)成立50周年的活動(dòng)結(jié)束后,北京天安門(mén)前的垃圾堆積如山,用卡車(chē)裝運(yùn)了三天三夜,而在日本舉行亞運(yùn)會(huì)的時(shí)候,參加人數(shù)有六七萬(wàn)人,運(yùn)動(dòng)后結(jié)束的時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)垃圾留在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)里。這個(gè)例子,說(shuō)明了什么問(wèn)題呢?我們得到什么啟示呢?結(jié)合我們班級(jí)的情況,我們討論以下幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)如實(shí)回答:
集體討論:1、你知道哪些文明習(xí)慣?
2、你知道哪些文明用語(yǔ)?
3、班級(jí)中存在哪些不文明的現(xiàn)象?你是否見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼?你是否在公交車(chē)上主動(dòng)給老、幼、病、殘、孕讓座?并談?wù)勀愕母惺堋?BR> 4、不好的習(xí)慣對(duì)自己,對(duì)他人,對(duì)班級(jí),對(duì)學(xué)校帶來(lái)什么影響?
5、不好的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有什么影響?
6、怎樣保持良好的文明習(xí)慣?
7、你是否感恩過(guò)父母的養(yǎng)育之恩和教師的栽培之恩?
個(gè)別討論(找代表性比較強(qiáng)的同學(xué)發(fā)言,然后討論。):
1、你存在哪些不文明的習(xí)慣?
2、你是否有過(guò)頂撞父母和頂撞老師的言行?
3、你現(xiàn)在是怎樣認(rèn)識(shí)的?
4、大家有什么辦法來(lái)克服他們的不足嘛?(通過(guò)調(diào)動(dòng)集體的力量,發(fā)揮集體的智慧,把他們?nèi)谌氲郊w中去,去感受集體的溫暖。)。
發(fā)言摘錄(劉_同學(xué)):課下,我喜歡大聲喧嘩,追逐打鬧,有時(shí)好打擾別人學(xué)習(xí),我要努力控制住自己,不亂追逐,坐在自己的位子上學(xué)習(xí),不打擾他人。我要在各個(gè)方面爭(zhēng)做文明的好學(xué)生。更要尊敬父母,尊重老師,對(duì)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)感恩。
5、那除了感謝你的爸爸媽媽和老師外,是不是還應(yīng)該謝謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人呢?
《升華班會(huì)的主題,讓孩子們學(xué)會(huì)感恩!》。
二、請(qǐng)任教心理學(xué)的老師分析不良習(xí)慣產(chǎn)生的原因及解決的途徑。
三、才藝表演:讓座。
四、班主任總結(jié):同學(xué)們:做老師的有兩個(gè)愿望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無(wú)才,有才無(wú)德,無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩德心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助??傊?,希望同學(xué)們:尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束!
主題班會(huì)反思:主題班會(huì)是進(jìn)行學(xué)生思想教育的主陣地,發(fā)揮的好壞,直接影響良好班風(fēng)的形成。四年級(jí)學(xué)生的自覺(jué)性還不強(qiáng),在保持良好文明習(xí)慣上會(huì)有反復(fù),在尊敬師長(zhǎng)方面還會(huì)有反復(fù),班主任應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,及時(shí)做好思想工作,出現(xiàn)問(wèn)題馬上解決,并制定出得力的措施督促學(xué)生保持良好的文明習(xí)慣,這樣經(jīng)過(guò)措施的實(shí)施和反復(fù)教育,相信一定可以培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞奈拿鲗W(xué)生。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇七
正值5?12汶川地震紀(jì)念活動(dòng),全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩?奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂(lè)等。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、播放視頻:《生死無(wú)懼,愛(ài)心相依》。
注:課前播放(5分鐘左右)。
2、開(kāi)場(chǎng)白。
目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心。
相信剛才視頻中的畫(huà)面大家都不陌生,3年前,也就是的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子,災(zāi)難,再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí),也讓我們收獲了來(lái)自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助,以前的家園也許被無(wú)情的地震給摧毀了,但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園,所以我們永遠(yuǎn)要相信,任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn),且災(zāi)難過(guò)后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的,任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn),所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o的心態(tài)是非常重要的,無(wú)論生活中發(fā)生了什么,我們都要心存感恩,即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》。
2)放音樂(lè)《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫(huà)面和事件;(5分鐘左右)。
4)生命列車(chē)(5分鐘):教師朗讀。
5)“我心永恒,傳遞感恩”――感恩留言活動(dòng)(15分鐘)(背景音樂(lè):《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話都寫(xiě)在紙上。
6)教師總結(jié):ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇八
背景分析:
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng),他們都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,學(xué)會(huì)“感恩”,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào),所以說(shuō)“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
班會(huì)目的:
使學(xué)生感悟親情,理解親情,體會(huì)父母、老師、朋友的愛(ài)與付出,產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
班會(huì)手段與方法:
詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
班會(huì)流程:
1、主持人:感恩,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。
感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心,
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩你所有的'所有。
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、小組詩(shī)朗誦:《感恩父母》。
(詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)。
學(xué)生自由發(fā)言,回想父母疼愛(ài)自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞:《感恩的心》。
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛(ài)》大型演講會(huì)視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》。
6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟,并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?shū)信。
(教師檢查)。
師:很不錯(cuò),大家做得很好,很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng),這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母,他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》。
感恩,來(lái)自于心理的滿足,來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂(lè),使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂(lè)了自己。
其實(shí),感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人,要好好學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?,F(xiàn)在我宣布《心存感恩,奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇九
一、活動(dòng)主題:
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
時(shí)間待定,地點(diǎn)待定。
三、活動(dòng)背景:
如今,一些以自我為中心的大學(xué)生,只知享受,不知感恩。他們拿著父母的血汗錢(qián)隨意揮霍,卻時(shí)不時(shí)給父母臉色,不知感恩父母;在課堂上,他們不專心學(xué)習(xí),對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞,不知感恩教師;在公共場(chǎng)所,他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施,卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大自然賜予的一切,不知感激和保護(hù)它,反而隨意破壞它。他們只顧自己的利益,將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義,“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會(huì)背景下,感恩教育迫在眉睫。
四、活動(dòng)目的:
1、讓大學(xué)生了解感恩,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)一顆感恩的心。
2、充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性,使同學(xué)們得到鍛煉。
3、為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過(guò)程,讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。
4、增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力,活躍班級(jí)氣氛,展示我們連鎖(1)班積極向上的班級(jí)形象。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
2、觀看短片,談感想。
3、講講我的感動(dòng)。
4、詩(shī)歌朗讀。
5、女生獨(dú)唱。
6、班級(jí)合唱。
7、“心存感恩,回報(bào)他人”橫幅簽名。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定活動(dòng)主持人男女各一人,并編好主持詞。
2、確定配樂(lè)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選,準(zhǔn)備好背景音樂(lè)。
3、制作橫幅“心懷感恩,回報(bào)他人”。
七、活動(dòng)具體流程:
1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹(shù)》等教育性較強(qiáng)的歌曲。
聽(tīng)了這么多溫馨的歌曲,我想起法國(guó)大作家雨果有句名言:世界上最大的海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話:世界上最大的是海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是父母對(duì)兒女的恩情。
2、觀看短片,談感想。
播放短片《長(zhǎng)大不容易》,圍繞短片,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的想法,并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)短片,來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考,讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。
此時(shí)此刻,我們從講座中得到了什么啟示?
明確:下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷,卻很少想到回報(bào)。
也許,你要說(shuō),你也曾為父母做了許多事,你也幫助了父母,可是,我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅?,能等量齊觀嗎?請(qǐng)大家反思一分鐘并寫(xiě)下自己的感想(一句話)。
3、講講我的感動(dòng)。
此刻,我們已真正感動(dòng),我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒,那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來(lái),是那么令我們感動(dòng)。那么,現(xiàn)在讓我們打開(kāi)記憶之門(mén),把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦,讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧!
(背景音樂(lè)《神秘園》,學(xué)生講述自己與父母的感人故事)。
(――談如何感恩父母)。
從今天開(kāi)始,讓我們把對(duì)父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為勞累的父母倒一懷茶,洗一次腳,說(shuō)聲對(duì)不起,道一聲謝謝。少說(shuō)多做,讓父母省心,孝敬順從,讓父母舒心,勤奮上進(jìn),讓父母開(kāi)心,寬容豁達(dá),讓父母放心。
八、后期制作。
1、在班會(huì)過(guò)程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目,并對(duì)拍攝下來(lái)的照片和視頻進(jìn)行整理、加工。
2、將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近,加大我們這次班會(huì)的影響力。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。首先,感謝大家讓我能再次站在這里帶給大家一段新的演講。今天我演講的主題是《讓感恩成為一種習(xí)慣》。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德!“飲水思源”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春輝”,古人用生動(dòng)的語(yǔ)言將感恩的思想深深植根于我們每個(gè)炎黃子孫的心中。
感恩是一種生活態(tài)度。懂得感恩,才能體味人生?!案卸鳌辈灰欢ㄒ兄x大恩大德,我們也應(yīng)對(duì)一些我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事懷有一顆“感恩的心”。人生在世,不如意事十有89。如果我們囿于這種“不如意”之中,終日惴惴不安,那生活就會(huì)索然無(wú)趣。忘恩原是天性,它像隨地生長(zhǎng)的雜草應(yīng)及時(shí)清除;感恩則猶如玫瑰,需要細(xì)心栽培和愛(ài)心的滋潤(rùn)。沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗這些都是淺顯易懂的道理,所以生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí),也應(yīng)該懷有一顆感恩的心,并將感恩之心付諸行動(dòng)。
哭他也哭。因此在為人處事中,我們必須始終堅(jiān)持做到感恩為先,這樣,人生才會(huì)充滿希望,充滿歡樂(lè),充滿溫暖和感動(dòng)。
感恩是一種生活哲學(xué)。善于感恩,才能收獲真諦。耶穌說(shuō):“愛(ài)你們的仇人,善待恨你們的人,詛咒你的,要為他祝福,要為他禱告。”如果說(shuō)做一件事對(duì)你有益,而又不會(huì)傷害到別人,我想我們都會(huì)義不容辭地去做吧。而面對(duì)我們的仇人時(shí),我們是否也應(yīng)該去寬恕他呢?我們不必去指望他也來(lái)感恩和道歉,但是我們至少能夠善待自己,保護(hù)自己不受到傷害。善待仇敵其實(shí)也能使我們?cè)谀婢持袑W(xué)習(xí)寬恕的品質(zhì),所以我們應(yīng)該讓感恩成為習(xí)慣。
最后讓我們投之以桃,報(bào)之以李,詮釋命運(yùn)的方略,洋溢生命的氣息。“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”,作為當(dāng)代大學(xué)生,讓我們懷著一顆感恩之心,讓感恩成為一種習(xí)慣,感恩父母,感恩他人,感恩社會(huì),擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們使命吧!
我今天的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十一
一、班會(huì)目的:
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
二、參會(huì)人員:
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(背景音樂(lè):《奉獻(xiàn)》)。
甲:舔犢情深,父母之愛(ài),深入大海。
乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
甲:他們的愛(ài)是無(wú)私的,無(wú)畏的,真誠(chéng)的,偉大的,是不追求回報(bào)的。
乙:我們?cè)撘卸鞲改福兄x他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲:敬愛(ài)的老師。
乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
乙:不知道啊,你想說(shuō)什么呢?
甲:還是讓小博士來(lái)給大家講吧。
小博士:大家好,下面就由我--小博士來(lái)為大家做講解:
據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲(chóng)和谷物,銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶,“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?
乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報(bào)了父母什么?
小博士:不好意思,補(bǔ)充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào),也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
甲:沒(méi)錯(cuò),接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào),讓我們學(xué)會(huì)感恩。
請(qǐng)聽(tīng)朗誦《話感恩》。
甲:一個(gè)只有懂得感恩父母的人,在能算是一個(gè)完整的人。
乙:因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋遥拍苁刮矣袡C(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的'快樂(lè)與幸福。
甲:讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。
請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》。
乙:感恩父母,是他們讓你體驗(yàn)生命,是他們使你不斷長(zhǎng)大,感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)。
甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻(xiàn)給父母一束鮮花,對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
(請(qǐng)同學(xué)們給自己的父母獻(xiàn)上鮮花)。
甲:有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng),是伴隨一生的感恩--母愛(ài)……。
在這特別的日子里,媽媽,我想對(duì)你說(shuō)……。
《媽媽,其實(shí)我懂你》。
《爸爸,其實(shí)我懂你》。
乙:讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用最感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。
甲:他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào)默默的為我們付出。
乙:我們已經(jīng)長(zhǎng)大,所以我們學(xué)會(huì)了感恩,感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
(生各抒己見(jiàn))。
乙:我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴,尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時(shí)刻,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了每人一張信封和一張信紙,想說(shuō)什么就暢所欲言吧。
甲:父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的,是無(wú)法形容的,只有用心才能體會(huì)。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8#兄x天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
俗話說(shuō)“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
同學(xué)們,我們要懂得感恩。我們要感恩父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路,為我們搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái);我們要感恩老師,感謝他們傳授我們知識(shí),讓我們擁有智慧,擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心;我們還要感恩在我們成長(zhǎng)道路上對(duì)我們無(wú)私付出的長(zhǎng)輩,感恩陪伴我們成長(zhǎng)的朋友們。
那么,我們?cè)鯓影选案卸髦摹鞭D(zhuǎn)化為“感恩之行”呢?我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù),體驗(yàn)父母的艱辛,減輕父母的負(fù)擔(dān),努力做讓父母感到欣慰的好孩子;我們可以勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,取得優(yōu)異的成績(jī),讓老師感到寬慰;我們還可以做到不隨地亂扔垃圾,還校園一個(gè)整潔的環(huán)境,回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培育。
感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心,永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容,回報(bào)這個(gè)五彩的世界!我們還要感恩我們共同的母親,她就是祖**親。沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們的安棲之所;沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán);沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們所擁有的一切!
高山感恩于土壤,方能成其雄偉;大海感恩于細(xì)流,方能就其博大。老師們,同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)谖覀兊男闹信嘀哺卸鞯乃枷氚桑驗(yàn)樾拇娓卸?,我們才能夠擁有快?lè),能夠享受到美好的人生!
謝謝大家!
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十三
背景:
進(jìn)入高一第二學(xué)期以來(lái),學(xué)生們已經(jīng)過(guò)個(gè)初來(lái)光華的激動(dòng)和好奇,代之而來(lái)的是學(xué)習(xí)熱情不足,感到學(xué)校生活單調(diào)無(wú)味。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會(huì)課上的作業(yè):“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上,本次班會(huì)將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,珍惜來(lái)之不易的生命,感恩讓你的.生命多彩的父母。
活動(dòng)時(shí)間:.3.10班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn):教室。
活動(dòng)目的:
1、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。
2、珍惜來(lái)之不易的生命,感恩讓你的生命多彩的父母。
活動(dòng)步驟:
一.引入:
1.高靜園春景圖。
2.視頻:春之聲。
二.珍愛(ài)生命。
1.從受精卵到嬰兒,母親每個(gè)階段的不適反應(yīng)。
2.看一段母親愛(ài)孩子的廣告。
3.思考:你能舉出父母愛(ài)你的故事嗎?
4.你能舉出你愛(ài)父母的故事嗎?
三.心存感激。
1.文章:《愛(ài)的代價(jià)》。
2.3月8日你給媽媽送了什么禮物?媽媽的反應(yīng)是什么?
3.文章:《給兒子的一封信》。
4.文章:《冷》。
5.孝敬之星孫博文講述他自己的故事。
6.我們能為爸爸媽媽做些什么?
7.《給爸爸媽媽的一封信》。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十四
三、活動(dòng)背景:
如今,一些以自我為中心的大學(xué)生,只知享受,不知感恩。他們拿著父母的血汗錢(qián)隨意揮霍,卻時(shí)不時(shí)給父母臉色,不知感恩父母;在課堂上,他們不專心學(xué)習(xí),對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞,不知感恩教師;在公共場(chǎng)所,他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施,卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大自然賜予的一切,不知感激和保護(hù)它,反而隨意破壞它??他們只顧自己的利益,將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義,“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會(huì)背景下,感恩教育迫在眉睫。
四、活動(dòng)目的:。
1.讓大學(xué)生了解感恩,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)一顆感恩的心。
2.充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性,使同學(xué)們得到鍛煉。
3.為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過(guò)程,讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。
4.增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力,活躍班級(jí)氣氛,展示我們連鎖(1)班積極向上的班級(jí)形象。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1.播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
2.觀看短片,談感想。
3.講講我的感動(dòng)。
4.詩(shī)歌朗讀。
5.女生獨(dú)唱。
6.班級(jí)合唱。
7.“心存感恩,回報(bào)他人”橫幅簽名。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.確定活動(dòng)主持人男女各一人,并編好主持詞。
2.確定配樂(lè)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選,準(zhǔn)備好背景音樂(lè)。
3.制作橫幅“心懷感恩,回報(bào)他人”。
七、活動(dòng)具體流程:
1.播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹(shù)》等教育性較強(qiáng)的歌曲。
聽(tīng)了這么多溫馨的歌曲,我想起法國(guó)大作家雨果有句名言:世界上最大的海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話:世界上最大的是海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是父母對(duì)兒女的恩情。
2.觀看短片,談感想。
1.播放短片《長(zhǎng)大不容易》,圍繞短片,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的想法,并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)短片,來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考,讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。
此時(shí)此刻,我們從講座中得到了什么啟示?
明確:下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷,卻很少想到回報(bào)。
也許,你要說(shuō),你也曾為父母做了許多事,你也幫助了父母,可是,我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅?,能等量齊觀嗎?請(qǐng)大家反思一分鐘并寫(xiě)下自己的感想(一句話)。
3.講講我的感動(dòng)。
此刻,我們已真正感動(dòng),我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒,那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來(lái),是那么令我們感動(dòng)。那么,現(xiàn)在讓我們打開(kāi)記憶之門(mén),把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦,讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧!
(背景音樂(lè)《神秘園》,學(xué)生講述自己與父母的感人故事)。
(——談如何感恩父母)。
從今天開(kāi)始,讓我們把對(duì)父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為勞累的父母倒一懷茶,洗一次腳,說(shuō)聲對(duì)不起,道一聲謝謝。少說(shuō)多做,讓父母省心,孝敬順從,讓父母舒心,勤奮上進(jìn),讓父母開(kāi)心,寬容豁達(dá),讓父母放心。
4.詩(shī)歌朗誦。
《學(xué)會(huì)感激》。
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
感激生育我的人,因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命;。
感激撫養(yǎng)我的人,因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助我的人,因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人,因?yàn)樗麄兘o我溫暖。
感激鼓勵(lì)我的人,因?yàn)樗麄兘o我力量。
感激教育我的人,因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。
感激傷害我的人,因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?。
感激絆倒我的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;。
感激欺騙我的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;。
感激藐視我的人,因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊;。
感激遺棄我的人,因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。
學(xué)會(huì)感激—感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激—感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會(huì)感激—感激我周?chē)囊磺?,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
凡事感激。學(xué)會(huì)感激。
5.女生獨(dú)唱。
《天之大》。
媽媽月光之下。
靜靜地我想你了。
靜靜淌在血里的牽掛。
媽媽你的懷抱。
我一生愛(ài)的襁褓。
有你曬過(guò)的衣服味道。
媽媽月亮之下。
有了你我才有家。
《感恩的心》。
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
7.“心存感恩,回報(bào)他人”橫幅簽名。
在背景音樂(lè)中,讓同學(xué)們?cè)跈M幅上寫(xiě)上感恩的話,可以感謝父母、老師、學(xué)校等等。雖然短短的幾句話并不足以來(lái)回報(bào)他們對(duì)我們的幫助,但是我們可以通過(guò)這種方式敞開(kāi)心扉,來(lái)表達(dá)我們的感謝。
結(jié)束語(yǔ):
感恩是幸福之源,祥和之本,讓我們一起常懷感恩之心,常施感恩之行,讓我們把這份情,這份愛(ài),這份溫暖傳遞開(kāi)去。讓我們對(duì)我們今天所擁有的一切,說(shuō)一聲,謝謝!謝謝身邊每一個(gè)人!
(背靜音樂(lè)“感恩的心”,學(xué)生點(diǎn)燃蠟燭,伴隨歌聲送給周?chē)娜?,并且祝福他們,營(yíng)造溫馨感人的場(chǎng)景)。
八、后期制作。
1.在班會(huì)過(guò)程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目,并對(duì)拍攝下來(lái)的照片和視頻進(jìn)行整理、加工。
2.將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近,加大我們這次班會(huì)的影響力。
心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十五
一、班會(huì)目的:
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
二、參會(huì)人員:
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(背景音樂(lè):《奉獻(xiàn)》)。
甲:舔犢情深,父母之愛(ài),深入大海。
乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
甲:他們的愛(ài)是無(wú)私的,無(wú)畏的,真誠(chéng)的,偉大的,是不追求回報(bào)的。
乙:我們?cè)撘卸鞲改?,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲:敬愛(ài)的老師。
乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
乙:不知道啊,你想說(shuō)什么呢?
甲:還是讓小博士來(lái)給大家講吧。
小博士:大家好,下面就由我--小博士來(lái)為大家做講解:
據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲(chóng)和谷物,銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶,“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?
乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報(bào)了父母什么?
小博士:不好意思,補(bǔ)充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào),也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
甲:沒(méi)錯(cuò),接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào),讓我們學(xué)會(huì)感恩。
請(qǐng)聽(tīng)朗誦《話感恩》。
甲:一個(gè)只有懂得感恩父母的人,在能算是一個(gè)完整的人。
乙:因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?,才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的'快樂(lè)與幸福。
甲:讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。
請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》。
乙:感恩父母,是他們讓你體驗(yàn)生命,是他們使你不斷長(zhǎng)大,感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)。
甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻(xiàn)給父母一束鮮花,對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
(請(qǐng)同學(xué)們給自己的父母獻(xiàn)上鮮花)。
甲:有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng),是伴隨一生的感恩--母愛(ài)……。
在這特別的日子里,媽媽,我想對(duì)你說(shuō)……。
《媽媽,其實(shí)我懂你》。
《爸爸,其實(shí)我懂你》。
乙:讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用最感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。
甲:他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào)默默的為我們付出。
乙:我們已經(jīng)長(zhǎng)大,所以我們學(xué)會(huì)了感恩,感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
(生各抒己見(jiàn))。
乙:我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴,尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時(shí)刻,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了每人一張信封和一張信紙,想說(shuō)什么就暢所欲言吧。
甲:父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的,是無(wú)法形容的,只有用心才能體會(huì)。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8?,感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
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心存感恩成就人生班會(huì)教案篇十六
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
感激教育你的人,因?yàn)樗麄兪谟枘阒R(shí),是他們讓我們從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的青少年,從教會(huì)我讀懂書(shū)本上的每一個(gè)漢字,每一行句子,到讓我讀懂社會(huì)這本無(wú)字天書(shū),多少個(gè)清晨和夜,多少滴汗水和淚水,多少上操勞累,和期待,一切盡在那三尺講臺(tái)上表達(dá)著,傳遞著,老師給了我們春的溫暖,夏的清爽,秋的沉思,冬的嚴(yán)寒,還記得以為老師曾在我的`日記本上質(zhì)問(wèn)我為何放棄努力孩子,去堅(jiān)持才會(huì)勝利才會(huì)成功,長(zhǎng)路漫漫,痛苦是不可避免的,想像一下,假如鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛,怎能寫(xiě)出美麗的漢字?感激幫助過(guò)你的人,因?yàn)樗麄儙湍愣冗^(guò)難關(guān),他,在我的人生舞臺(tái)上演繹著無(wú)比重要的角色。沒(méi)有他可以說(shuō)我的人生就沒(méi)有動(dòng)力,當(dāng)我面對(duì)挫折,正無(wú)奈著,傷心著,第一個(gè)出現(xiàn)在我面前的就是他,他自身就是一個(gè)很冷漠,不愿意交流,沒(méi)有信心的人,但他還在極力用他自己的愛(ài)和從化未有過(guò)的快樂(lè)來(lái)溫暖我,鼓勵(lì)我,幫助我,曾經(jīng)因?yàn)榘职郑瑡寢屩g的爭(zhēng)吵不斷,我的心情非常低落,我的心萌生了對(duì)他們的恨,我媽像變成了一個(gè)心理只有恨的冷血?jiǎng)游锪?,?dāng)我快走上絕望之路時(shí),是他把我拉了一把,是他用純潔的心感染著我,把我從痛苦的深淵里解救出來(lái),我真感謝他,因?yàn)樗?,我的生活現(xiàn)在過(guò)的很好,謝謝感恩溫暖過(guò)你的人,那會(huì)使你的生活更加美好。