總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學習等方面的整體回顧和總結(jié)。寫總結(jié)時,要用簡練明了的語言表達自己的觀點和心得?,F(xiàn)在讓我們一起來看一些總結(jié)的經(jīng)典范文,相信對寫作會有所啟發(fā)。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇一
本學期的教育教學工作即將結(jié)束,為了把下學期的教育教學工和做得更好,特此對本學期的教育教學工作總結(jié)如下:
“低起點、小步子;多交流、勤反饋;淺挖洞、廣積路”。
本學期開學初,我對所擔任的兩個高二年班級數(shù)學成績進行了認真分析,發(fā)現(xiàn)學生的基礎(chǔ)知識掌握并不好,特別是高二年(1)的學生,我又擔任這個班級的班主任工作,本身又教數(shù)學這一科,如果成績沒有較大地變化,那么班主任工作將是很被動的。所以我對所教授的兩個班級的數(shù)學科成績進行了量化分析與排列的同時,找學生座談,共同分析原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)高二年(1)班大多學生的思維狀況并不是很好,我們知道數(shù)學是思維的體操,如果沒有良好的思維習慣,要把數(shù)學學好是很困難的。為此,我提出了“低起點、小步子;多交流、勤反饋;淺挖洞、廣積路”。的教學策略。
三、基本做法示例。
本學期我所教授的高二年數(shù)學使用人教版第二冊上,我就以“6.5含有絕對值的不等式”一節(jié)的教學為例,談一下我是如果實施“低起點、小步子”這一策略的。在本節(jié)的教學內(nèi)容是本章節(jié)中的難點,為了減輕學生的學習壓力,我首先從教學設(shè)計開始,以“低起點、小步子”螺旋式上升的策略實施備課。我是這樣制定的。通過復習使學生初步了解;再通過特殊例子引導學生體會的正確性,進一步探討其證明過程,使其真正理解的意義;在理解的基礎(chǔ)上進行發(fā)散思維,探究的正確性,拓展學生的知識面的基礎(chǔ)上研究的正確性。最后進行例題講解及學生練習、小結(jié)與反思各個環(huán)節(jié)的教學。整個過程中,充分體現(xiàn)了“低起點、小步子”螺旋式上升的策略。
在教學中,我們知道一個班級的學生是參差不齊的,然而老師只有一個,老師在教學中真正做一分層次教學很難,然而,如何在同一個班級提高課堂教學效率,大面積提高教學質(zhì)量是每一位老師共同關(guān)心的話題。我與其它老師一樣,也做過有益的探索。在本學期教學中,我積極采用了“多交流、勤反饋”的教學策略收到了較好地效果。我的具體做法是:每當老師引導分析完成一個例題的時候,都給學生充分的交流時間,以同桌、前后桌為交流的對象。以優(yōu)輔差,以中競優(yōu),全面活躍課堂教學氣氛,這也是我20多年來所堅持不懈的教學風格。符合當前的新課程教學理念。正是由于學生交流反饋及時,才有老師在課堂上的有價值的有針性的即時反饋與輔導。當然我認為最大的好處就是在學生互相幫助與相互競爭中,把教學所講解的知識轉(zhuǎn)化成為自己的知識。優(yōu)秀的學生展示了自己的才華,有了自豪感,學習較慢的學生沒有了學習的無助感,增強了戰(zhàn)勝學習困難的信心,中等生得到了提升,可謂是基本達到了全面豐收的效果。
在教學中,我們知道學生對問題的理解教程是一個由表及里的過程。但在實際教學中,我們把講臺當做自我展示個人才華舞臺的人不在少數(shù)。他們在講解過程中,真的很累,但學生并不領(lǐng)情。原因就是我們把處理問題的方法搞錯了。我們采用的是“垂直式”、“深挖洞”的方法。脫離了學生的認知水平與興趣點。在20多年的教學中,我始終堅持“淺挖洞、廣積路”的教學策略,當然本學期我也是這樣做的,收到了相當好的效果?,F(xiàn)在我以人教版高中數(shù)學第二冊上第八章節(jié),“圓錐曲線”為例講解我是如何實施“淺挖洞、廣積路”教學策略的。在講解“橢圓”時,有大部分老師是一講“到底”。也就是把與橢圓有關(guān)的知識點及涉及的性質(zhì)全部講解給學生。當然,老師這樣做的想法是好的,但學生接受不了,這不利于學生對知識的消化與掌握。我采取了淺層次的教學,把目標定位在了解的基礎(chǔ)上,不增加任何知識點,這樣學生學習起來很輕松也很愉快。在對本章的內(nèi)容講解完成后,我再把所謂的“焦點弦、焦半徑、通徑”等內(nèi)容補充上來,這樣減輕了學生學習的垂直難度,也完成了相應的教學任務(wù)。
三、批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面。
我們知道“批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項,也是我們平時教學工作的重點。多年來,我一直很注重這幾方面的工作。在教學中,我們每一位老師都要批改作業(yè),但有一部分老師只是為了批改作業(yè)而批改,學生是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè)。這樣雙方都走進了作業(yè)的誤區(qū),還不如都不要做。因為這樣一點好處都沒有,只會白白浪費時間。在教學中,我堅持寫好批改作業(yè)筆記,把學生在做作業(yè)中,犯下的錯誤一一記錄下來,然后再一個個當面糾正,我很明白地告訴學生,如果你要抄襲作業(yè)的話,請你不要上交,這樣老師與你都輕松一些。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺,否則你的教學輔導就沒有了針對性。當然這樣做會加重我們的工和負擔,除了你要寫好批改筆記外,你還要一個一個的輔導當然會很累,但效果很好,因為你的輔導有了針對性。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣。我對學生評價時允許學生要分數(shù),然而我們很多老師對自己手中的分數(shù)十分吝澀,我們常常說給分有據(jù),扣分有理,我認為只要學生已經(jīng)掌握了,你可以給他分數(shù),這對他的學習積極性及學習自信。
總之,在一學期的教學中,收到了一定的效果,通過總結(jié),對下學期的工作將起到一個鋪墊作用。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇二
本學期初,我繼續(xù)擔任六年級(1)(2)班數(shù)學教學工作。一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,認真學習新課程標準,注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流,結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況,制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到良好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):
一、取得的主要成績
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容,并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施
首先,開學之初,我認真鉆研了教材、研讀了教學用書,仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想動態(tài),家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,并適當寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各個方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中,教完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
第三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習
。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進行學習。在上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計、課件、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,得到了教研組同志們的好評,并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,準確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強師生交流,語言還得更有激情些,讓學生學得輕松愉快。
三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點
回顧自己在這一學期的教學工作,感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到:
1、將學過的數(shù)學公式,性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學生牢記。
2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有夯實了基礎(chǔ)知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān),這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程,解比例、簡便運算等知識是必考的知識,就得人人過關(guān)。
4、在課堂教學中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。
四、存在的問題與主要原因
1、“先學后教,當堂訓練”的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位,進步不明顯。
五、今后的工作的思路
一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴??傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好??傮w感覺本學期的工作較過去有所長進,今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領(lǐng)導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇三
本學期,根據(jù)需要,學校安排我上高一(6)、(9)班數(shù)學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路,但是本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.為了提高自己的教學水平,從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己,在教學上虛心向同行請教,結(jié)合本校和班級學生的實際情況,針對性的開展教學工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。我對一期來的教學工作總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n,做到既備學生又備教材與備教法。本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。首先,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學生,根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計教案,每一課都做到“有備而去”。
二、不斷提高自身的教學教研能力,努力提高教學質(zhì)量。
我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)聽課,教學教研活動,不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力,語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學言簡意賅,深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學,深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、虛心向其他老師學習,在教學上做到有疑必問。
在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,并常請備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學工作。
四、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的.競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫。
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。
在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關(guān)心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。
2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度。
起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
五、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)做到精讀精練。
為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,利用晚自習時間,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,我并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,我特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇四
的教學情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中,也有不少的收獲。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。
一、思想方面。
本人熱愛黨的教育事業(yè),能積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律,出滿勤干滿點,團結(jié)同事,關(guān)心學生。
二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神。
真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學過程中,以啟發(fā)式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
他們上課發(fā)言并進行指點,使他們敢于回答問題,樂于思考。
都有收獲。
三、學習教育理論,參加教研活動。
課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,堅持課后反思,通過反思我也認識了自己的許多不足。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學習筆記,并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。
四、今后努力的方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),知識上做到課課清,嚴格知識點把關(guān)。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,提高聽課的效率。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇五
這學期我擔任的是高三x、x班的數(shù)學老師,高三的學習是緊張的,一學期的時光過得很快,回顧這一學期的工作,我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié):
一、備課。
根據(jù)課標要求,提前備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動,在教研員x老師、xx主任、xx組長、xx老師的指導和幫助下進行集體備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。復習階段,我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容印在試卷上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習、瀏覽。
二、上課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
三、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。
四、作業(yè)。
由于高三的課業(yè)負擔較重,我只布置適量作業(yè),利用好訂的學案,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
五、愛就是了解。
平常要多關(guān)心學生的一些生活情況和學習情況,其次要尊重學生的人格,理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
六、個人學習。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
七、教研活動。
積極參加學校、xx市、xx區(qū)的每次教研活動,參加區(qū)組織的批改試卷,并且圓滿完成任務(wù)。
同時擔任高三數(shù)學備長,我們組堅持每周集體備課。有時探討課堂優(yōu)化教學,有時探討專題,群策群力,并主要做法:
1、每周一套滾動試題;。
2、每周至少小測一次;。
3、每月或每單元大測一次;。
4、區(qū)統(tǒng)測前組織高三綜合測評一次。
以上是我這學期的工作總結(jié),希望下學期會有更好的收獲。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇六
(4)班的數(shù)學教學工作,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),努力實施教學工作計劃,有組織,有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n,在備學生、備教材、備教法的同時,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量,盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記及反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充。
分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
還常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,使之對學習萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高。存在的不足是:學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展,學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學中的困惑:在教學中,我采用杜郎口的教學模式,注重小組合作交流,共同學習,但在此過程中,好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調(diào)皮學生來說,討論簡直是一種放松。什么也沒有學到,學生與學生之間的差距日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇七
學期即將結(jié)束,在這個學期中,我們中數(shù)備課組,在教研組的領(lǐng)導下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績。總的來說,我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上,圍繞如何上好一節(jié)練習課;如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下:
一、鉆研教材,一課多磨。
本學期,我們組的老師在上教研前,都會及時把初稿分享給組內(nèi)各位老師,大家都暢所欲言,并提出自己的困惑,再自己回顧整理,并主動邀請組內(nèi)老師參與試上課的研討。本學期楊麗英老師參區(qū)、市級的評優(yōu)課比賽時,都進行了多次的磨課過程,不管是小年輕,還是骨干教師都非常盡責,都參與了整個研討的過程。通過相互聽課,取長補短。使自己對教學工作進行對比和反思,進而改進。
二、嘗試不同課型的研究與實踐。
練習課對于一般老師來說都比較不喜歡去作為教研課上,但本學期,羅老師大膽嘗試給我們?nèi)w老師上了一節(jié)練習課,從而也引起了我們對練習課的種種思考并付諸于自己今后的教學練習課中去。
微課,是當今比較流行的一個課型,對老師來講都比較陌生,準備好一節(jié)微課更要花費很多的精力,我們組郭老師做了第一個吃螃蟹的人,自己獨立鉆研微課的腳本設(shè)計,()微課的制作過程,較好的完成了教學任務(wù),給我們?nèi)w中數(shù)組起了示范引領(lǐng)作用。
三、關(guān)注學生,努力提高教學質(zhì)量。
總之,一學期的工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課程理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。在今后的工作中,吸取其他組的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
二年級數(shù)學備課組工作總結(jié)九年級下數(shù)學備課組工作總結(jié)高三數(shù)學備課組工作總結(jié)。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇八
1、領(lǐng)導全面參加各教研組的教研活動,只要教研組組織的活動所有領(lǐng)導盡可能的全部參加,提高教研活動的實效性。
2、針對薄弱學科薄弱教師的跟蹤聽課。依據(jù)上學期期末統(tǒng)考的成績,語文和英語成績較差。本學期重抓了語文閱讀和英語單詞聽力訓練。
3、本學期、校長和教學主任堅持每周8節(jié)以上的推門聽課,聽后馬上檢查備課,及時通報全體教師,解決了一些教師備教不一致的問題。
4、重抓晚活動的輔導和檢查,值班教師填寫晚活動檢查記錄表,為第二天老師們上課及家庭作業(yè)的布置提供了依據(jù)。
1.業(yè)務(wù)檢查重平時
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導,始終堅持每周一抽查,每月進行一次業(yè)務(wù)普查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式,使得教師的各項教學業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務(wù)。在多次的業(yè)務(wù)檢查中,田麗娟、孔騰騰、趙敏、劉繼宗、張智、王娟、朱利燕、李靖、李真珍、邵靜妍、王騰等老師的備課,內(nèi)容詳實,環(huán)節(jié)齊全,實用性強。在教研聽課和領(lǐng)導干部的推門聽課中,發(fā)現(xiàn),劉繼宗、孔騰騰、趙敏、張智、朱利燕、田麗娟、李靖、李真珍、顏哲、王騰、蘇娜娜等老師教學準備充分,課堂效率較高。田麗娟、李靖、李真珍、李靖等老師作業(yè)批閱認真,及時的對學生的錯題進行反饋。確實做到了對教學的鞏固和檢查作用。趙敏、孔騰騰、李靖、李真珍、王娟、朱利燕、王騰、邵靜妍等老師注重關(guān)注中下游學生,耐心細致的做好學生的幫扶工作,了期末考試學生成績提升顯著。
2.規(guī)范常規(guī)做保障
本學期,針對上學期縣期末考試中,語文和英語成績較差,本學期主要采取了以下的措施:
(1)改革作文教學的模式:采取研討模式---教師申報作文課----聽課研討----改進提高等環(huán)節(jié),三個年級所有單元的作文課,學校領(lǐng)導必聽,極大的促進了語文教師對作文課的的研究和提升,特別是張智和田麗娟等老師,積極動腦,從上課到批閱到講評,步步嚴謹通過兩次月考和期中考試來看,效果很好。
(2)狠抓作文的批閱和講評。本學期將作文批閱作為業(yè)務(wù)檢查的重點,重點抓作文批閱的質(zhì)量,除了進行業(yè)務(wù)抽查和普查外,每次月考完后,將每個班每個年級的作文得分率進行統(tǒng)計和通報,并和以往的考試進行對比。避免了作文批閱不真實的,作文成績不好衡量的弊端。
3、金橋的學生多數(shù)來自農(nóng)村,閱讀量比較小,寫作資源比較少,語文教研組所有的教師根據(jù)本年級的學生特點和教材的編排特點,編制了一本符合學生閱讀的《快樂書屋》,為作文教學提供了極大的幫助。
4、加強小學生對英語單詞和聽力的訓練。單詞和聽力是學好英語的關(guān)鍵,小學階段家長和學生往往重視語文和數(shù)學,一般不關(guān)心英語。因此本學期每天下午利用十五分鐘的時間結(jié)合英語教師編制的聽力材料進行英語聽力訓練,學生學習英語的積極性有了很大的提高。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇九
時間如流水,轉(zhuǎn)眼間本學期就要結(jié)束了。回望這期間的班主任工作,感受頗多?,F(xiàn)將總結(jié)如下:
本學期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部,這較以前是一個民主的大改良。我覺得民意所向的班干部在班里還是比較有權(quán)威的。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅持這樣的民主政策!小組長也由原來的尖子生擔任變成了以“潛力股”學生為主力軍。而且我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來的這些學生,在學習上也變得積極了!成績也有了明顯的提高。在以后的班干部培養(yǎng)上,我仍然要堅持這些“政策”。
本學期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題,但就是后期保持太費勁了!這讓我很苦惱。各種辦法想盡,始終找不到一個合適的方案。值周的分數(shù),都是倒數(shù),實在是讓我郁悶!看來以后還得向其他老師多多學習,尋求幫助!
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、自習課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。
學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為。經(jīng)過一段時間的努力,學生學習提升很快,成為了高二文科成績最好的普通班。
本學期的校訊通開通情況還是讓人很樂觀的。家長們的積極配合讓我很寬慰,我給家長們按時發(fā)作業(yè),及時傳達各種信息。相信家校聯(lián)合起來,孩子們的明天會更好!另外和家長溝通時候,我也費了不少心思。例如,去年填寫通知書的時候,我就創(chuàng)新了一把!以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里,他是一個活潑可愛的好學生……”
我都先把學生的性格先描述一下,讓家長知道我是了解他們的孩子的,讓家長清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結(jié)果,那次的通知書家長回饋情況出人意料的好!這樣的政策當然要繼續(xù)堅持下去了!
班風,是大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,我做到了:
(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體,
是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班。我在接任高二(17)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞,并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是高二(17)班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。通過一年來的努力,終于看到了進步,學生成績總體有了提高,成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學到很多經(jīng)驗,逐漸變的更成熟,老練。
當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十
本套試題本著“突出能力,注重基礎(chǔ),創(chuàng)新為魂”的命題原則。突出了數(shù)學學科是基礎(chǔ)的學科,八年級數(shù)學在中考中占的比例又大的特點,在堅持全面考察學生的數(shù)學知識、方法和數(shù)學思想的基礎(chǔ)上,積極探索試題的創(chuàng)新,試卷層次分明、難易有度,既有對基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)題,又有對數(shù)學思想、數(shù)學方法的領(lǐng)悟及數(shù)學思維的水平客觀上存在差異的區(qū)分題,試題的立意鮮明,取材新穎、設(shè)計巧妙,貼近學生生活實際,體現(xiàn)了時代氣息與人文精神的要求。并且鼓勵學生創(chuàng)新,加大創(chuàng)新意識的考察力度,突出試題的探索性和開放性,整套試卷充分體現(xiàn)課改精神。
1.試題結(jié)構(gòu)的分析
本套試題滿分120分,六道大題包含21道小題,其中客觀性題目占57分,主觀性題目占63分。
2.試題的特點
(1)強調(diào)能力,注重對數(shù)學思維過程、方法的考查試卷中不僅考查學生對八年級數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握情況,而且也考查了學生以這些知識為載體,在綜合運用這些知識的過程中所反映出來的基本的數(shù)學能力,初中階段數(shù)學能力主要是指運算能力、思維能力和空間想象能力,以及運用所學知識分析、解決問題的能力等。
(2)注重靈活運用知識和探求能力的考查試卷積極創(chuàng)設(shè)探索思維,重視開放性、探索性試題的設(shè)計,如第7題、10題、11題,考查學生靈活運用知識與方法的能力;第15題、16題、18題等具有開放性、探索性,有利于考查不同層次的學生分析、探求、解決問題的能力。
(3)重視閱讀理解、獲取信息和數(shù)據(jù)處理能力的考查從文字、圖象、數(shù)據(jù)中獲取信息和處理信息的能力是新課程特別強調(diào)的。如第10題、19題、20題、21題等,較好地實現(xiàn)了對這方面能力的考查,強調(diào)了培養(yǎng)學生在現(xiàn)代社會中獲取和處理信息能力的要求。
(4)重視聯(lián)系實際生活,突出數(shù)學應用能力的考查試卷多處設(shè)置了實際應用問題,如第20、21題,考查學生從實際問題中抽象數(shù)學模型的能力,體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的情感,試題取自學生熟悉的生活實際,具有時代氣息與教育價值,如21題,讓學生感到現(xiàn)實生活中充滿了數(shù)學,并要求活學活用數(shù)學知識解決實際問題的能力,有效地考查了學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)用數(shù)學,做數(shù)學的意識。
試題在設(shè)計上注意了保持一定的梯度,不是在最后一題難度加大,而是注意了難度分散的命題思想,使每個學生在每道題中都能感到張弛有度。
通過對八0一班53份數(shù)學試卷進行分析,本次測試八0一班的平均分是64.4分,及格率是40%,優(yōu)秀率是30%,最高分是120分。從53份試卷中可以看出答得較好的有第一題的1、4、8題,第二題的11、13題,第三題的15題,答得一般的有第三題的16題,答得較差的是第七題的21題的第二問。
通過對以上試卷的分析,在今后的教學過程中應注意以下幾個方面:
1.研讀新課程標準,以新課程理念指導教學工作
平時教學要研讀數(shù)學課程標準,將數(shù)學課程標準所倡導的教學理念落實到自己的教學中。從學生已有知識和生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學生的學習積極性,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學經(jīng)驗。
2.面向全體,夯實基礎(chǔ)
正確理解新課標下“雙基”的含義,數(shù)學教學中應重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學和基本運算及分析問題、解決問題、運用等能力的培養(yǎng)。面向全體學生,做到用課本教,而不是教課本,以課本的例題、習題為素材,結(jié)合2本校的實際情況,舉一反三地加以推敲、延伸和適當變形,以期達到初中生“人人掌握必須的數(shù)學”,同時要特別關(guān)心數(shù)學學習困難的學生,通過學習興趣培養(yǎng)學習方法指導,使他們達到學習的基本要求,充分體現(xiàn)教育的價值在于“讓不同的學生得到不同的發(fā)展?!?BR> 3.注重應用,培養(yǎng)能力
數(shù)學教學中應經(jīng)常關(guān)注社會生活,注重情感設(shè)置,引導學生從所熟悉的實際生活中和相關(guān)學科的實際問題出發(fā),通過觀察分析,歸納抽象出數(shù)學概念和規(guī)律,讓學生不斷體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,在提高學習興趣的同時,培養(yǎng)學生的分析能力和建模能力;同時要加強思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),在教學中,要激發(fā)學生的好奇心和求知欲,通過獨立思考,不斷追求新知,發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題,使數(shù)學學習成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程,教師應選配或設(shè)計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題,為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供機會,鼓勵學生對某些數(shù)學問題進行探討。
以上是我對上學期期末九年級數(shù)學試卷的分析,我相信在下學期的數(shù)學教學中,九0一班的數(shù)學成績一定會躍上一個新的臺階,做好中考前的最后沖刺,在中考中打一個漂亮的翻身仗。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十一
學生在學校是以學為主,所以學習部是最主要的部門之一。學習部的工作目的是針對性地開展一系列的活動,督察晚自習學習情況,營造良好的學習氛圍,讓同學的大學學習生活更加充實,更有意義,更豐富多彩。
對于目前剛成立的的學習部本身,我感覺主要有以下幾個方面的計劃:
3、每兩周定時開一次例會,例會上主要匯報兩周內(nèi)的工作,交流思想,并對已完成的工作進行總結(jié),對未來的工作進行安排。如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。例會爭取輪流邀請我校各個學院中各班學習委員參加,共同討論。
4、做好每次會議及活動的紀錄工作,且以書面及電子檔兩種形式存放。正規(guī)學習部的各項工作,以便加強管理提高工作效率。
5、師生互動,提高同學的學習效率,引導學生自發(fā)開展活動,營造良好的學習氛圍。為增強學生實踐能力,定期開展社會調(diào)研。
7、強化學生自身建設(shè),加強對學習部干部的培養(yǎng)和鍛煉發(fā)揮其骨干作用。實時加強對低年級干事的能力培養(yǎng),做好他們的思想教育工作。
轉(zhuǎn)眼間到了大三的下學期了,專業(yè)性的知識加重,在加上眾多的原因,無奈之下,提出退崗申請,謝謝老師對我工作的支持。
學習部是一個重要部門,我們堅決履行“為全院學生服務(wù)”的宗旨,認真完成校內(nèi)部署的各項任務(wù),且積極配合各部門開展好各項工作,努力把學習部的作用發(fā)揮到最大,讓學習部發(fā)展得更出色。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十二
忙忙碌碌的一學期過去了,今年我擔任高三文科班政治教學任務(wù)。一學期以來,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,高三第一輪復習工作進展順利,現(xiàn)已完成教學計劃的各項任務(wù),較好實現(xiàn)了預期的教學目標?,F(xiàn)就本學期本人對高三政治教學教研工作的感觸做一回顧,這一學期以來,我主要做了以下幾個方面的工作:
一、搞好第一輪復習,貴在因材施教,夯實基礎(chǔ),注重實效,穩(wěn)步推進。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學情情況,早在開學前制訂了較周密的教學計劃。由于本屆高三學生政治學科基礎(chǔ)參差不齊,為了提高復習效率,保證高三第一輪政治復習的進度,我針對各班學生不同的學情特點,精心設(shè)計不同的教案學案,做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化,使不同基礎(chǔ)的學生在每節(jié)課都有明確的具體學習要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三政治教學組的復習規(guī)劃,我們制定詳細的教學計劃,每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求,每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練,做到學以致用,由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學方法上,注重引導學生積極參入到課堂教學中來,充分發(fā)揮學生的自主性和獨立性,變被動學習為主動學習,將政治基礎(chǔ)知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來;在注重學科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時,隨時加強文科綜合知識的相關(guān)連接,培養(yǎng)和提升學生的綜合思考能力,為第二輪政治專題復習作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導,督促學生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識,針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導。教學的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學的學習方法。學生基礎(chǔ)薄弱,根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法,因此,我認為加強對學生的個別指導,是穩(wěn)步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此,我在課外輔導時間,特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題,是普遍性的問題要幫助學生找出癥結(jié)所在,反復講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問題,要及時針對個性特征加強具體指導,并舉出相關(guān)的題型,幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律。
三、加強交流,及時總結(jié)教學經(jīng)驗,不斷修正教學方法,做到優(yōu)質(zhì)教學資源共享,共同提升教學質(zhì)效,實現(xiàn)高考目標最大化。質(zhì)效是人們一切活動的追求目標,教學質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學校整體教學資源整合優(yōu)勢的競爭。教學研究是提高教學質(zhì)量的根本途徑?,F(xiàn)代教育理念告訴我們,加強教學交流與合作,是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質(zhì)量的有效途徑。政治學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性,學生對政治學科既感到有興趣,更覺得難學,正是與政治學科的基本特點有關(guān)。因此,我們高三政治教學組針對本屆高三學情的普遍特點,經(jīng)常交流教學經(jīng)驗和學情特點,加強第一輪政治復習中所遇到的新問題,共同探求解決問題的有效方法,及時調(diào)整復習進度和方法,共同印制輔導方案和有關(guān)訓練資料,做到經(jīng)驗共有,資源共享,整體提升高三政治復習效果,穩(wěn)步推向高考目標最大化。同時,我們還注重加強與歷史、地理教師的交流,將政治、地理、歷史學科知識有機地連接,把文科綜合題型訓練分解到具體的學科知識中,培養(yǎng)學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會,促進學生共同進步。目前,高三政治第一輪復習必修部分已將要結(jié)束,復習的任務(wù)仍然很重,我有信心有能力一定會找準切實的方案,會把今后的復習工作做好。
四、備課組團結(jié)合作,步調(diào)一致,資源共享。加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,組織集體備課。我們共同制定教學計劃,共同調(diào)整修改,每周進行集體備課,探討政治問題;相互聽課,誠懇地指出各自的優(yōu)點和不足;做到教學步調(diào)一致,教學設(shè)計共享,練習和資料一致。
反思我的高三政治教學,還有很多不足,工作還有不到位的地方,取得的成績有限。為了我們的學生能考高分上大學繼續(xù)深造,為了我們的學校能完成指標考出名聲,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,我們將不斷努力,把工作做得更細更實,爭取更好的成績。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十三
我擔任一年級(3)班的班主任以及本班的語文教學工作也有兩個月了,我也在迅速地成長著。這兩個月的工作給了我很多磨練的機會。在每一天的工作中,我不斷的反思自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?,F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下:
1、積極學習教育教學理論。
參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動,如:如何用好上課語言,怎樣才能脫離傳統(tǒng)的授課模式等。把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教。
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間,互相聽課,互相交流,吸收了有很多好的授課方法,把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向各位老師請教。行政聽課、輪流課、平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教,以最快的速度融入英華園的教學工作。
3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課:
充分利用資源,為自己上課作好準備。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源,如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學水平“充電”。
(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。
漢語拼音知識既是學生學好語文的'基礎(chǔ),又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習,給孩子每天做拼音游戲或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
(二)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,所謂“字如其人”,看字就能看出一個人。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?!币栽谄綍r的教學中我特別注意學生讀書的指導。
(三)注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。
我們班上還有圖書角,并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力,我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生平時有時間也多讀讀課外書,以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力,拓展學生視野。
(四)做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質(zhì)量。
一個班級37個孩子,37個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個女孩子叫趙若彤,開始時還很不適應學校的學習、生活,我經(jīng)常與她媽媽聯(lián)系,通過各方面的努力,她的進步是各位科任老師有目共睹的。
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學習。
3、教師機智有待提高,面對課堂上學生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學生,注意預設(shè)和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。
我作為一名年輕教師,我也知道自身存在著許多不足,我會利用各種機會,不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進,不斷學習,增強業(yè)務(wù)水平,不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十四
積極學習教育教學理論,把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,平時,利用各種機會不斷向其他老師學習,遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與老老師們經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習,給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
2、抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,所謂"字如其人",看字就能看出一個人。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。
3、培養(yǎng)學生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十五
本套試題本著“突出能力,注重基礎(chǔ),創(chuàng)新為魂”的命題原則。突出了數(shù)學學科是基礎(chǔ)的學科,八年級數(shù)學在中考中占的比例又大的特點,在堅持全面考察學生的數(shù)學知識、方法和數(shù)學思想的基礎(chǔ)上,積極探索試題的創(chuàng)新,試卷層次分明、難易有度,既有對基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)題,又有對數(shù)學思想、數(shù)學方法的領(lǐng)悟及數(shù)學思維的水平客觀上存在差異的區(qū)分題,試題的立意鮮明,取材新穎、設(shè)計巧妙,貼近學生生活實際,體現(xiàn)了時代氣息與人文精神的要求。并且鼓勵學生創(chuàng)新,加大創(chuàng)新意識的考察力度,突出試題的探索性和開放性,整套試卷充分體現(xiàn)課改精神。
1.試題結(jié)構(gòu)的分析。
本套試題滿分120分,六道大題包含21道小題,其中客觀性題目占57分,主觀性題目占63分。
2.試題的特點。
(1)強調(diào)能力,注重對數(shù)學思維過程、方法的考查試卷中不僅考查學生對八年級數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握情況,而且也考查了學生以這些知識為載體,在綜合運用這些知識的過程中所反映出來的基本的數(shù)學能力,初中階段數(shù)學能力主要是指運算能力、思維能力和空間想象能力,以及運用所學知識分析、解決問題的能力等。
(2)注重靈活運用知識和探求能力的考查試卷積極創(chuàng)設(shè)探索思維,重視開放性、探索性試題的設(shè)計,如第7題、10題、11題,考查學生靈活運用知識與方法的能力;第15題、16題、18題等具有開放性、探索性,有利于考查不同層次的學生分析、探求、解決問題的能力。
(3)重視閱讀理解、獲取信息和數(shù)據(jù)處理能力的考查從文字、圖象、數(shù)據(jù)中獲取信息和處理信息的能力是新課程特別強調(diào)的。如第10題、19題、20題、21題等,較好地實現(xiàn)了對這方面能力的考查,強調(diào)了培養(yǎng)學生在現(xiàn)代社會中獲取和處理信息能力的要求。
(4)重視聯(lián)系實際生活,突出數(shù)學應用能力的考查試卷多處設(shè)置了實際應用問題,如第20、21題,考查學生從實際問題中抽象數(shù)學模型的能力,體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的情感,試題取自學生熟悉的生活實際,具有時代氣息與教育價值,如21題,讓學生感到現(xiàn)實生活中充滿了數(shù)學,并要求活學活用數(shù)學知識解決實際問題的能力,有效地考查了學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)用數(shù)學,做數(shù)學的意識。
試題在設(shè)計上注意了保持一定的梯度,不是在最后一題難度加大,而是注意了難度分散的命題思想,使每個學生在每道題中都能感到張弛有度。
通過對八0一班53份數(shù)學試卷進行分析,本次測試八0一班的平均分是64.4分,及格率是40%,優(yōu)秀率是30%,最高分是120分。從53份試卷中可以看出答得較好的有第一題的1、4、8題,第二題的11、13題,第三題的15題,答得一般的有第三題的16題,答得較差的是第七題的21題的第二問。
通過對以上試卷的分析,在今后的教學過程中應注意以下幾個方面:
1.研讀新課程標準,以新課程理念指導教學工作。
平時教學要研讀數(shù)學課程標準,將數(shù)學課程標準所倡導的教學理念落實到自己的教學中。從學生已有知識和生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學生的學習積極性,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學經(jīng)驗。
2.面向全體,夯實基礎(chǔ)。
正確理解新課標下“雙基”的含義,數(shù)學教學中應重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學和基本運算及分析問題、解決問題、運用等能力的培養(yǎng)。面向全體學生,做到用課本教,而不是教課本,以課本的例題、習題為素材,結(jié)合2本校的實際情況,舉一反三地加以推敲、延伸和適當變形,以期達到初中生“人人掌握必須的數(shù)學”,同時要特別關(guān)心數(shù)學學習困難的學生,通過學習興趣培養(yǎng)學習方法指導,使他們達到學習的基本要求,充分體現(xiàn)教育的價值在于“讓不同的學生得到不同的發(fā)展?!?BR> 3.注重應用,培養(yǎng)能力。
數(shù)學教學中應經(jīng)常關(guān)注社會生活,注重情感設(shè)置,引導學生從所熟悉的實際生活中和相關(guān)學科的實際問題出發(fā),通過觀察分析,歸納抽象出數(shù)學概念和規(guī)律,讓學生不斷體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,在提高學習興趣的同時,培養(yǎng)學生的分析能力和建模能力;同時要加強思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),在教學中,要激發(fā)學生的好奇心和求知欲,通過獨立思考,不斷追求新知,發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題,使數(shù)學學習成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程,教師應選配或設(shè)計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題,為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供機會,鼓勵學生對某些數(shù)學問題進行探討。
以上是我對上學期期末九年級數(shù)學試卷的分析,我相信在下學期的數(shù)學教學中,九0一班的數(shù)學成績一定會躍上一個新的臺階,做好中考前的最后沖刺,在中考中打一個漂亮的翻身仗。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十六
把全部心血投入到教育這方凈土中,把自己的一顆真心、愛心奉獻給學生。今天本站小編給大家為您整理了數(shù)學學期教學工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足?,F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)學習。
加強學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改。
通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.
三、教學研究.
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。
教案。
編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié),在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思,加大教學投入。
首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領(lǐng)導下,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級部的教學工作得到順利開展,但是,我仔細思考以后還是得到一個結(jié)論:教學方面的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn):教學方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié):
1.新課改的推進。在新課改推行過程中,讓一部分老師參與其中,應該是有些效果的,為下學期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料,其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫,下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,有的老師對新課改還沒有感覺。
2.任務(wù)布置的進行。有關(guān)教學方面的常規(guī)工作,學校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師,我們的執(zhí)行力還算行,工作中還是比較注重細節(jié),使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如:有的老師晚自習到辦公室,沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候,沒有堅實崗位;英語學科的外教課,有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。
3.對備課組活動的明確要求,但是緊盯不夠,下期將對這塊工作加強和細致。如:要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點,考試方向等。
4.課改研究課的安排,都能夠正常開展,只是我們級部在上報的時候,有時沒有按時、及時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。
5.青年教師的周總結(jié)和計劃,青年教師的撰文,有要求但是沒有做好??偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交,這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高,不少是在網(wǎng)上原文下載。
6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數(shù)學兩個學科做得相對較好,其他學科是否在做,是否做得好,我們的監(jiān)管也是做大不好。
7.教學結(jié)對工作。在開學的時候,我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會,不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。
最后談一點個人的教學方面的問題。因為工作量較大,和學生的交流溝通較少,對自己的反思和總結(jié)不夠,我感謝蔡主任給我的指導,周主任給我的幫助,級部給位老師給我個人的幫助和支持,年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關(guān)心。
能自覺遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
服從學校的各項工作安排每月出滿勤工作以身作則積極主動從不計較個人得失正因為如此我年年被評為學校的先進工作者多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之學習是無止境的在以后的教學中我將更加努力為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十七
身心健康發(fā)展為動力,透過多種手段多方面促進幼兒的發(fā)展,全面提升我園的教學水平及保教質(zhì)量。
一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的,對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,在注重硬件的更新完善之外,更注重人文的修飾,使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學主題、季節(jié)、節(jié)日等,將教學資料滲透在環(huán)境中,讓環(huán)境成為教學的手段之一,充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時,我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,力求民主、平等而又簡單。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化:秋天到了,各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點班級的自然角,教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的教師、家長還和孩子們一齊進行了蔬菜、水果、豆類的小制作,構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處,吸引著大家的眼球……臨近冬天,即將迎來新的一年,教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡,窗戶上貼上了各色窗花,一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園,給我們小朋友拜年啦……空間是有限的,創(chuàng)意是無限的;師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動、課題特色相呼應:隨著主題活動的開展及逐步深入,教師和幼兒齊動手,充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的用心性,各班主題墻也在不斷地變換,并且各具班級特色。在主題墻中,處處留駐著主題活動的印跡,描繪著活動的進程。教室是固定的,資料是流動的??粗@些墻飾,孩子們能夠真切地回想起每個活動的點點滴滴,那是他們成長的足跡。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源:我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境,既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化,各個年級組的教師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境,經(jīng)常讓孩子們流連忘返,還吸引家長們舉起相機、手機紛紛為孩子留影。
4、重視幼兒游戲,發(fā)揮游戲的教育功能:教師能根據(jù)幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色,為幼兒帶給種類豐富的游戲材料,數(shù)量充足,便于幼兒取用,并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導幼兒進入到區(qū)域活動中,使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中,教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)潛力方面都有了必須的提高。
我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”,努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
二、重視教研活動,提高教學質(zhì)量。
1、帶給業(yè)務(wù)進修、培訓、參觀觀摩的學習機會:如暑假中安排教師參加“__市幼兒園骨干教師培訓活動”、新教師參加“幼兒園新教師上崗技能培訓”、“__市20__年秋季網(wǎng)上在線課程培訓”,第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十二五”課題中期交流會等;本學期還參加了市教科院組織的園本教研、__市教改展示活動、__市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等;讓教師走出幼兒園,看一看,學一學,學習外省市幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念,開闊思路,著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍,在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。
2、定期開展教學觀摩、研討等活動:本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動為主,讓教師在實踐、研討中學會反思,也強化了理論與實踐的結(jié)合,對教學中、游戲組織中存在的問題進行討論,尋找策略,加強研究,提高實踐潛力。本學期,邀請到南師大的專家來園指導教育教學工作,在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中,教師們提升了教育教學理念,讓教師們獲益匪淺。
3、重視青年教師的培養(yǎng):分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學等形式促進教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我,提升自我的機會,對青年教師專業(yè)潛力的提高起到促進作用。
另外,為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),激勵青年教師堅持技能技巧訓練,全面提高幼兒教育質(zhì)量,本學期初舉行了青年教師技能技巧比賽――說課比賽,透過比賽活動的開展,幼兒園營造了學知識、練本領(lǐng)、強素質(zhì)的良好氛圍,促進青年教師專業(yè)發(fā)展,提升教師準確、科學地研讀教材的潛力,教育理念得到了提升,自身教育素質(zhì)得到了提高。
4、教師用心參與園本教研:本學期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲”為教研資料,用心探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點,在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上,預設(shè)或生成游戲資料,使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合,到達促進幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研資料,確定研究側(cè)重點,并在日常教學活動中加以實踐,再透過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學習,互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗。
5、透過承擔接待開放任務(wù),提高業(yè)務(wù)水平:本學期先后接待__幼師學生開放中大班音樂活動;對__職大學生公開藝術(shù)活動;為__市五彩學前教育培訓中心舉辦的“新高度幼教改革觀摩研討活動”開放音樂活動;華東師范大學“幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學質(zhì)量提升”課題組、揚州市江都進修師范學校師生來園觀摩教學活動及參觀環(huán)境,接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓班教師跟班學習;參加__市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動;以及各班開放家長半日活動及接待幼師學生來園見習、實習。
6、撰寫經(jīng)驗總結(jié),用心參加論文評選活動:本學期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎文章(包括通迅報道)一篇以上,各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動的通訊報道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的“年級組花絮中”。這學期,張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲“20__年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比”一、二、三等獎。
三、重視日常教育工作,促進幼兒和諧發(fā)展。
1、開展資料豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機的教育教學活動:在日常的教育教學活動中,教師關(guān)注孩子的發(fā)展,捕捉他們學習的興趣點,組織教學活動。
例如在《秋天》的主題活動中,各年級組分別開展了形式各異的活動,豐富幼兒對秋天特征的認識,感受秋天的美,引導幼兒用心運用多種手段表達自我對秋天的認識。用心參與秋天的各種活動,體驗或帶來的歡樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會、秋游等豐富多彩的活動,激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。
2、有目的、有計劃地開展各類健康教育活動,促進幼兒身心健康發(fā)展:首先,各班能保證幼兒每一天2小時的戶外活動和1小時的體育活動,堅持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應的小型體育玩具,開展適合幼兒年齡特點的體育活動,做到因地制宜、因陋就簡,保證人手一件。根據(jù)全園草地運動器械、午時花色操及戶外活動的場地和時間安排,定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動,為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。
其次,重視保教并重,悉心照顧幼兒盥洗、進餐、午睡等生活環(huán)節(jié),重視幼兒良好的生活習慣和行為習慣的培養(yǎng),為幼兒帶給一個明亮、舒適、整潔的環(huán)境,幫忙幼兒擁有一個健康的體格。
第三,保教人員增強了安全意識和職責感,及時消除不安全隱患,注重把飲食、交通、衛(wèi)生等知識資料滲透到相關(guān)的教育教學中,堅持做到“預防為主”。
第四,為了加強幼兒的體育鍛煉,提高幼兒冬季身體的抗御潛力,促進幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,自10月開始,陸續(xù)組織小中班幼兒練習拍球,根據(jù)幼兒的年齡特點,確定適合幼兒的拍球資料,引導幼兒用心參與,透過晨練、戶外體育等時間段,組織幼兒循序漸進的訓練各種拍球技能,透過一個學期的努力,孩子們的拍球技能均有了較大的提高。
而在大班,我們鼓勵幼兒練習跳繩,大班小朋友在教師、家長的鼓勵下,每一天認真地練習跳繩,透過一次次的提高,使他們懂得了僅有辛勤地付出,才能換來收獲,充分體驗了跳繩活動帶來的歡樂。
3、精彩紛呈的節(jié)日活動,豐富幼兒的在園生活:十月一日前夕,中大班的小朋友準備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽,以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達對祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光,就仿佛花朵沐浴著陽光,絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。
結(jié)合中秋佳節(jié),有的大班開展了“月餅品嘗會”活動,在活動中大家對中秋節(jié)的一些風俗也有了進一步的了解,欣賞到了形狀多樣的月餅;在分享月餅的過程中品嘗到了不一樣風味的月餅,明白了月餅有多種的口味。開心極了!
12月25是圣誕節(jié),各班都開展了形式多樣的圣誕活動:圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會,還有的班級邀請到了巧手媽媽,帶來面粉、模具,教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自我制作的圣誕餅干,孩子們能不開心嗎!在歡快的氣氛中,大家盡情享受著節(jié)日的歡樂!
元旦前夕,幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡。小朋友們分年級組歡聚在一齊,舉行“迎新年運動會”,迎接20__年的到來。雖然天氣寒冷,但孩子們在運動場上依然生龍活虎,你追我趕,沉浸在運動帶來的歡樂中?!靶履昀先恕钡牡絹?,更是讓孩子們歡欣無比,每個班的小朋友爭著和“新年老人”合影留念?!靶履昀先恕币拆堄信d趣地參加了我們的運動會,孩子們在比賽中表現(xiàn)更加用心,力爭第一。
4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),全面實施素質(zhì)教育,促進幼兒身心和諧發(fā)展:幼兒園全面合理地組織各類教育活動,并將教育資料滲透到幼兒的一日活動中,克服以知識傳授為中心,對幼兒進行全面的素質(zhì)教育。
新學期開學啦,以前還是幼兒園里小不點的小朋友升中班了,此刻都已轉(zhuǎn)成了一個個小能手了,不僅僅個子長高了,還認真學本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯,樣樣行。因為我們長大了,自我的事情自我做,還會為大家服務(wù)了!
新學期到了,大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐,幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀,他們不愿吃飯、不肯睡覺,還要哭鬧發(fā)脾氣,怎樣辦呀?大班教師引導幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一齊做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚,大家都在用自我的方式安慰弟弟妹妹。透過一系列的活動,培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹,樂意為弟弟妹妹服務(wù),在活動中樂于表現(xiàn)自我的才干,體驗關(guān)心他人的歡樂。
為了鍛煉中班幼兒的動手自理潛力和生活自理潛力,教師們組織了生活自理潛力比賽,在比賽中,幼兒表現(xiàn)用心,在得到獎狀的那一刻,孩子們露出了自豪的笑容。活動的開展使幼兒進一步明白自我的事情要自我做,是因為我們長大了,要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭做愛勞動、勤動手的好孩子!
四、重視家長工作,實現(xiàn)家園共育。
我們深知,幼兒園的工作離不開家長的配合,所以教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)?;?BR> 1、在新學期之前,為增進家園溝通,讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況,我園召開了托班和小班的新生家長會,開設(shè)暑期親子適應班。
在會上,王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色,兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”,小托班的年級組長結(jié)合自我多年的工作經(jīng)驗,和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣”的話題,為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡帶給了有效的方法,幫忙家長樹立了正確的教育觀。
在全體新生家長會后,每班又召開了班級家長會,教師們與家長進行了應對面的溝通,對近期幼兒來園需要進行的一些物質(zhì)準備、心理準備等又作了進一步的指導。
透過新生家長會的召開,家長們對幼兒園有了進一步了解,對孩子來園后的學習、生活有了初步的認識,對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!
隨后,為幫忙小托班的新生適應幼兒園的群眾生活,我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在教師的精心組織下,在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下,逐漸熟悉了自我的班級、教師和同伴,能夠樂意參加群眾的學習、生活、游戲活動,一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè),讓孩子們進入群眾生活中邁好了第一步,也讓家長們放下了懸著的心,對幼兒園、對教師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會上,針對中大班家長的需求,幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和交往潛力”等資料與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會上,教師向家長們介紹了新學期“教學資料、教育重點及特色活動”等資料,我們相信,在幼兒園和家長的共同努力下,孩子們必須會在自信、成功、歡樂中得到發(fā)展。
3、各班定期刊出“家長園地”,透過各班的家長園地,以清晰的字跡,圖文并茂的版面,豐富而有針對性的資料,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學任務(wù),使家長和教師在家園共育上達成共識。
4、每班透過班級博客,架起了各班和家庭溝通的橋梁,向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,也讓家長了解各班的一些教育教學動態(tài),讓家長了解我們的教育理念,從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初,我園本著“面向全體,增進家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中,孩子們個個活潑可愛,他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學習生活的歡樂情景,給大家留下了深刻的印象。透過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動后,發(fā)放家長反饋表,了解家長的意見、推薦,捕捉家長工作中存在的問題,并及時調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會,在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學活動,幼兒園的保健工作,使家長對幼兒園的教育教學工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認識。并透過家園雙方之間相互的交流、溝通,獲取家長的理解、支持和主動參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源,拓展幼兒生活和學習的空間。
(1)家長進課堂:
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙,透過裁剪、折疊,加工轉(zhuǎn)成手鐲、項鏈、皮帶等。小朋友在學習編制本領(lǐng)的同時,還學會了爺爺送給大家的“三顆心”,那就是“耐心”、“細心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性,有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷,介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識,示范了如何正確刷牙,讓大家練習給大牙模型刷牙,最終還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強,對孩子們有強烈的說服力,相信在今后的生活中,孩子們必須會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐,更好地保護好他們的牙齒。
(2)歡樂社區(qū)行:
為了增進幼兒園和社區(qū)的密切合作,喜迎中秋佳節(jié)的到來,我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的“鄰里一家親共度中秋節(jié)”聯(lián)誼活動。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。
(3)愛在重陽:重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是尊重老人的節(jié)日,在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際,我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團的爺爺奶奶們歡聚一堂,開展了“愛在重陽”聯(lián)歡活動。
孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一齊游戲、向爺爺奶奶贈送親手制作的重陽心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛,給老人們送去了歡樂,也使他們從小就懂得尊敬老人、愛護老人、幫忙老人,把“尊老敬老”美德的種子播灑在了孩子心中。
(4)歡樂秋游。
秋高氣爽、金桂飄香。。在這秀麗的季節(jié)里,最適合外出游玩!
中、大班的小朋友在10月30日游覽了__生態(tài)園,孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看、說說、走走、跳跳,有時會擺上幾個“pose”,和秀麗的風景合影留念。
在歡樂秋游活動中,孩子們走出了幼兒園,走進了大自然,充分地享受著大自然帶來的簡單與愜意,不僅僅開闊了眼界,增長了見識,更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情。
(5)家長開放活動。
為使家長對孩子在園的生活有更多的了解,進一步增進家長和教師之間的溝通與交流,我園于20__年11月12日――12月3日陸續(xù)開展了家長開放活動。家長們來到幼兒園,觀摩了孩子們的早操、學習、游戲、用餐等多個活動環(huán)節(jié),透過家長開放日這個平臺,促進了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和推薦,便于我們不斷反思,更好的開展教育教學工作,在薄弱的環(huán)節(jié)上進一步改善。
總結(jié)這一學期的教育教學工作,感觸頗深,有收獲,也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中,邊思考邊實踐,邊實踐邊調(diào)整,衷心期望隨著這過程的延續(xù),本園能與時俱進,邁入更完美更燦爛的明天。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十八
本人在學校的工作安排下,擔任了初一(1)、(3)班數(shù)學教學工作。一學年以來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、班主任工作。
在班主任工作中,我做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。
在教學工作中,我根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前,認真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作。
除了日常的教學工作之外,我還負責校內(nèi)部分的德育工作,為了能做好學校的德育工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成學校安排的工作。
總之,在這一學年的工作中,我通過努力提高了自己的數(shù)學教學水平,并取得了一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,努力提高自身的能力。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十九
本學期我擔任高二兩個文科班的英語教學工作,并擔任高二英語備課組長的工作,我認真履行職責,始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研工作,在同備課組老師的協(xié)同合作下,圓滿地完成了期初制定的各項目標任務(wù)。一學期來,工作雖艱辛又細碎繁瑣,但我覺得很充實,收獲也頗多,積累了不少工作經(jīng)驗,在教學實踐中進一步錘煉了自己的教學基本功,使自己的教學素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了較大提高。為了今后能適應新的挑戰(zhàn),更好地開展教育教學工作,我深刻反思,并將本學期工作中的一些做法和體會總結(jié)如下:
一、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂教學的有效性。
認真撰寫教學計劃,并在教學計劃的指導下,有條不紊地開展教學工作,備課前能吃透教學大綱,認真分析教材的結(jié)構(gòu),理清教材內(nèi)容的層次,認真處理好教材中的重點、難點和關(guān)鍵點三者的關(guān)系,積極探尋更加適合于學生學習的有效的教學方法和教學手段,在教學形式上大膽嘗新,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源,集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學思路,寫好每一節(jié)課的教案。在課堂上能充分調(diào)動和發(fā)揮學生學習的主觀能動性,使課堂教學生動活潑,師生達到程度的交流,營造了和諧的課堂氛圍。在教學手段上我堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,努力使教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化,努力提高教學效率和課堂容量,大大地提高課堂教學的有效性。
二、關(guān)注不同層次學生的需求,有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,全面提高了教學成績。
學生英語成績的嚴重分化給常規(guī)教學帶來了一定的困難,在確定教學目標時,我充分考慮不同層次學生的需求,注意把握教學難度及教學目標的層次性。在課堂我注重分層次教學,創(chuàng)造機會,使不同層次的學生都能有效地參與課堂活動。確定幫扶的目標對象并制定具體的幫扶措施,限度地利用課余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作,達到比較理想的幫扶效果。同時,根據(jù)從作業(yè)和測試反饋的情況及時調(diào)整教學方式和教學進度,并利用課余時間對學生可能產(chǎn)生的一些消極的學習心理進行疏導。種種手段的采用,使不同層次的學生都能適應并認同了我的教學,達到了教與學的和諧,現(xiàn)在兩教學班學習氣氛濃厚,在期中期末考試中成績表現(xiàn)突出。
三、開展豐富多彩的課外活動,多方面鍛煉學生的綜合能力。
結(jié)合學校文化藝術(shù)節(jié)的開展,我讓兩個教學班開展不少兩班之間的競賽活動,有英語單詞接龍比賽和英語演講比賽等,所有的競賽活動事宜都由科代表組織,學生自行負責,包括評獎。由于學生有了在班級比賽的鍛煉和經(jīng)驗,在校級的同類比賽中成績突出,在校文化藝術(shù)節(jié)的英語單詞接龍比賽中我班參賽的學生包攬了一等獎(高二組),還有兩組學生獲二等獎。在高中組的英語演講比賽中。參賽的兩位學生表現(xiàn)突出,雙雙獲獎。同時在平時的一些能力訓練中,我也引入競爭機制,鼓勵學生之間、小組之間、兩教學班之間相互競爭,對在各項活動中表現(xiàn)出色的學生我總是自己出資給予小小的獎勵。通過這些活動的開展,學生學習英語的積極性進一步被激發(fā),各方面的能力得以鍛煉,既一定程度上提高了英語技能,又磨練了學習意志,有效地克服了一些不良學習心理的影響。
四、注重自身的發(fā)展進步,積極參加各項學習活動,努力使自身的教研水平向更高處推進。
除了聽課,評課等常規(guī)的教研活動外,為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從多方面對自身進行加強:經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,不斷接受新觀念,完善自己的教學思想,對于各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,讓先進的理論指導自己的教學實踐不斷學習專業(yè)知識,擴寬自己的知識面,促進自己教育教學技能的專業(yè)成長;認真撰寫教學論文,耐心細致的進行典型教學案例分析,及時總結(jié)自己在英語教學上的得失,尋求差距,找到努力的方向;努力提高自己多媒體課件制作的水平,加強自身基本功的訓練。作為備課組組長,我與同備課組老師傾心合作,經(jīng)常交流研討,借鑒他們寶貴的經(jīng)驗,提升了自己駕馭教學工作的能力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突,我將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己,堅持在思想上、工作上、學習上的不斷探索,加強日常工作的總結(jié)與反思,力求今后在教學工作上能有新的突破,更能達到教與學的高度和諧。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇一
本學期的教育教學工作即將結(jié)束,為了把下學期的教育教學工和做得更好,特此對本學期的教育教學工作總結(jié)如下:
“低起點、小步子;多交流、勤反饋;淺挖洞、廣積路”。
本學期開學初,我對所擔任的兩個高二年班級數(shù)學成績進行了認真分析,發(fā)現(xiàn)學生的基礎(chǔ)知識掌握并不好,特別是高二年(1)的學生,我又擔任這個班級的班主任工作,本身又教數(shù)學這一科,如果成績沒有較大地變化,那么班主任工作將是很被動的。所以我對所教授的兩個班級的數(shù)學科成績進行了量化分析與排列的同時,找學生座談,共同分析原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)高二年(1)班大多學生的思維狀況并不是很好,我們知道數(shù)學是思維的體操,如果沒有良好的思維習慣,要把數(shù)學學好是很困難的。為此,我提出了“低起點、小步子;多交流、勤反饋;淺挖洞、廣積路”。的教學策略。
三、基本做法示例。
本學期我所教授的高二年數(shù)學使用人教版第二冊上,我就以“6.5含有絕對值的不等式”一節(jié)的教學為例,談一下我是如果實施“低起點、小步子”這一策略的。在本節(jié)的教學內(nèi)容是本章節(jié)中的難點,為了減輕學生的學習壓力,我首先從教學設(shè)計開始,以“低起點、小步子”螺旋式上升的策略實施備課。我是這樣制定的。通過復習使學生初步了解;再通過特殊例子引導學生體會的正確性,進一步探討其證明過程,使其真正理解的意義;在理解的基礎(chǔ)上進行發(fā)散思維,探究的正確性,拓展學生的知識面的基礎(chǔ)上研究的正確性。最后進行例題講解及學生練習、小結(jié)與反思各個環(huán)節(jié)的教學。整個過程中,充分體現(xiàn)了“低起點、小步子”螺旋式上升的策略。
在教學中,我們知道一個班級的學生是參差不齊的,然而老師只有一個,老師在教學中真正做一分層次教學很難,然而,如何在同一個班級提高課堂教學效率,大面積提高教學質(zhì)量是每一位老師共同關(guān)心的話題。我與其它老師一樣,也做過有益的探索。在本學期教學中,我積極采用了“多交流、勤反饋”的教學策略收到了較好地效果。我的具體做法是:每當老師引導分析完成一個例題的時候,都給學生充分的交流時間,以同桌、前后桌為交流的對象。以優(yōu)輔差,以中競優(yōu),全面活躍課堂教學氣氛,這也是我20多年來所堅持不懈的教學風格。符合當前的新課程教學理念。正是由于學生交流反饋及時,才有老師在課堂上的有價值的有針性的即時反饋與輔導。當然我認為最大的好處就是在學生互相幫助與相互競爭中,把教學所講解的知識轉(zhuǎn)化成為自己的知識。優(yōu)秀的學生展示了自己的才華,有了自豪感,學習較慢的學生沒有了學習的無助感,增強了戰(zhàn)勝學習困難的信心,中等生得到了提升,可謂是基本達到了全面豐收的效果。
在教學中,我們知道學生對問題的理解教程是一個由表及里的過程。但在實際教學中,我們把講臺當做自我展示個人才華舞臺的人不在少數(shù)。他們在講解過程中,真的很累,但學生并不領(lǐng)情。原因就是我們把處理問題的方法搞錯了。我們采用的是“垂直式”、“深挖洞”的方法。脫離了學生的認知水平與興趣點。在20多年的教學中,我始終堅持“淺挖洞、廣積路”的教學策略,當然本學期我也是這樣做的,收到了相當好的效果?,F(xiàn)在我以人教版高中數(shù)學第二冊上第八章節(jié),“圓錐曲線”為例講解我是如何實施“淺挖洞、廣積路”教學策略的。在講解“橢圓”時,有大部分老師是一講“到底”。也就是把與橢圓有關(guān)的知識點及涉及的性質(zhì)全部講解給學生。當然,老師這樣做的想法是好的,但學生接受不了,這不利于學生對知識的消化與掌握。我采取了淺層次的教學,把目標定位在了解的基礎(chǔ)上,不增加任何知識點,這樣學生學習起來很輕松也很愉快。在對本章的內(nèi)容講解完成后,我再把所謂的“焦點弦、焦半徑、通徑”等內(nèi)容補充上來,這樣減輕了學生學習的垂直難度,也完成了相應的教學任務(wù)。
三、批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面。
我們知道“批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項,也是我們平時教學工作的重點。多年來,我一直很注重這幾方面的工作。在教學中,我們每一位老師都要批改作業(yè),但有一部分老師只是為了批改作業(yè)而批改,學生是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè)。這樣雙方都走進了作業(yè)的誤區(qū),還不如都不要做。因為這樣一點好處都沒有,只會白白浪費時間。在教學中,我堅持寫好批改作業(yè)筆記,把學生在做作業(yè)中,犯下的錯誤一一記錄下來,然后再一個個當面糾正,我很明白地告訴學生,如果你要抄襲作業(yè)的話,請你不要上交,這樣老師與你都輕松一些。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺,否則你的教學輔導就沒有了針對性。當然這樣做會加重我們的工和負擔,除了你要寫好批改筆記外,你還要一個一個的輔導當然會很累,但效果很好,因為你的輔導有了針對性。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣。我對學生評價時允許學生要分數(shù),然而我們很多老師對自己手中的分數(shù)十分吝澀,我們常常說給分有據(jù),扣分有理,我認為只要學生已經(jīng)掌握了,你可以給他分數(shù),這對他的學習積極性及學習自信。
總之,在一學期的教學中,收到了一定的效果,通過總結(jié),對下學期的工作將起到一個鋪墊作用。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇二
本學期初,我繼續(xù)擔任六年級(1)(2)班數(shù)學教學工作。一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,認真學習新課程標準,注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流,結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況,制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到良好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):
一、取得的主要成績
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容,并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施
首先,開學之初,我認真鉆研了教材、研讀了教學用書,仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想動態(tài),家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,并適當寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各個方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中,教完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
第三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習
。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進行學習。在上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計、課件、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,得到了教研組同志們的好評,并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,準確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強師生交流,語言還得更有激情些,讓學生學得輕松愉快。
三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點
回顧自己在這一學期的教學工作,感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到:
1、將學過的數(shù)學公式,性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學生牢記。
2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有夯實了基礎(chǔ)知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān),這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程,解比例、簡便運算等知識是必考的知識,就得人人過關(guān)。
4、在課堂教學中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。
四、存在的問題與主要原因
1、“先學后教,當堂訓練”的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位,進步不明顯。
五、今后的工作的思路
一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴??傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好??傮w感覺本學期的工作較過去有所長進,今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領(lǐng)導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇三
本學期,根據(jù)需要,學校安排我上高一(6)、(9)班數(shù)學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路,但是本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.為了提高自己的教學水平,從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己,在教學上虛心向同行請教,結(jié)合本校和班級學生的實際情況,針對性的開展教學工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。我對一期來的教學工作總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n,做到既備學生又備教材與備教法。本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。首先,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學生,根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計教案,每一課都做到“有備而去”。
二、不斷提高自身的教學教研能力,努力提高教學質(zhì)量。
我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)聽課,教學教研活動,不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力,語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學言簡意賅,深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學,深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、虛心向其他老師學習,在教學上做到有疑必問。
在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,并常請備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學工作。
四、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的.競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫。
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。
在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關(guān)心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。
2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度。
起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
五、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)做到精讀精練。
為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,利用晚自習時間,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,我并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,我特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇四
的教學情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中,也有不少的收獲。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。
一、思想方面。
本人熱愛黨的教育事業(yè),能積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律,出滿勤干滿點,團結(jié)同事,關(guān)心學生。
二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神。
真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學過程中,以啟發(fā)式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
他們上課發(fā)言并進行指點,使他們敢于回答問題,樂于思考。
都有收獲。
三、學習教育理論,參加教研活動。
課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,堅持課后反思,通過反思我也認識了自己的許多不足。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學習筆記,并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。
四、今后努力的方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),知識上做到課課清,嚴格知識點把關(guān)。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,提高聽課的效率。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇五
這學期我擔任的是高三x、x班的數(shù)學老師,高三的學習是緊張的,一學期的時光過得很快,回顧這一學期的工作,我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié):
一、備課。
根據(jù)課標要求,提前備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動,在教研員x老師、xx主任、xx組長、xx老師的指導和幫助下進行集體備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。復習階段,我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容印在試卷上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習、瀏覽。
二、上課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
三、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。
四、作業(yè)。
由于高三的課業(yè)負擔較重,我只布置適量作業(yè),利用好訂的學案,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
五、愛就是了解。
平常要多關(guān)心學生的一些生活情況和學習情況,其次要尊重學生的人格,理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
六、個人學習。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
七、教研活動。
積極參加學校、xx市、xx區(qū)的每次教研活動,參加區(qū)組織的批改試卷,并且圓滿完成任務(wù)。
同時擔任高三數(shù)學備長,我們組堅持每周集體備課。有時探討課堂優(yōu)化教學,有時探討專題,群策群力,并主要做法:
1、每周一套滾動試題;。
2、每周至少小測一次;。
3、每月或每單元大測一次;。
4、區(qū)統(tǒng)測前組織高三綜合測評一次。
以上是我這學期的工作總結(jié),希望下學期會有更好的收獲。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇六
(4)班的數(shù)學教學工作,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),努力實施教學工作計劃,有組織,有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n,在備學生、備教材、備教法的同時,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量,盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記及反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充。
分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
還常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,使之對學習萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高。存在的不足是:學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展,學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學中的困惑:在教學中,我采用杜郎口的教學模式,注重小組合作交流,共同學習,但在此過程中,好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調(diào)皮學生來說,討論簡直是一種放松。什么也沒有學到,學生與學生之間的差距日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇七
學期即將結(jié)束,在這個學期中,我們中數(shù)備課組,在教研組的領(lǐng)導下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績。總的來說,我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上,圍繞如何上好一節(jié)練習課;如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下:
一、鉆研教材,一課多磨。
本學期,我們組的老師在上教研前,都會及時把初稿分享給組內(nèi)各位老師,大家都暢所欲言,并提出自己的困惑,再自己回顧整理,并主動邀請組內(nèi)老師參與試上課的研討。本學期楊麗英老師參區(qū)、市級的評優(yōu)課比賽時,都進行了多次的磨課過程,不管是小年輕,還是骨干教師都非常盡責,都參與了整個研討的過程。通過相互聽課,取長補短。使自己對教學工作進行對比和反思,進而改進。
二、嘗試不同課型的研究與實踐。
練習課對于一般老師來說都比較不喜歡去作為教研課上,但本學期,羅老師大膽嘗試給我們?nèi)w老師上了一節(jié)練習課,從而也引起了我們對練習課的種種思考并付諸于自己今后的教學練習課中去。
微課,是當今比較流行的一個課型,對老師來講都比較陌生,準備好一節(jié)微課更要花費很多的精力,我們組郭老師做了第一個吃螃蟹的人,自己獨立鉆研微課的腳本設(shè)計,()微課的制作過程,較好的完成了教學任務(wù),給我們?nèi)w中數(shù)組起了示范引領(lǐng)作用。
三、關(guān)注學生,努力提高教學質(zhì)量。
總之,一學期的工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課程理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。在今后的工作中,吸取其他組的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
二年級數(shù)學備課組工作總結(jié)九年級下數(shù)學備課組工作總結(jié)高三數(shù)學備課組工作總結(jié)。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇八
1、領(lǐng)導全面參加各教研組的教研活動,只要教研組組織的活動所有領(lǐng)導盡可能的全部參加,提高教研活動的實效性。
2、針對薄弱學科薄弱教師的跟蹤聽課。依據(jù)上學期期末統(tǒng)考的成績,語文和英語成績較差。本學期重抓了語文閱讀和英語單詞聽力訓練。
3、本學期、校長和教學主任堅持每周8節(jié)以上的推門聽課,聽后馬上檢查備課,及時通報全體教師,解決了一些教師備教不一致的問題。
4、重抓晚活動的輔導和檢查,值班教師填寫晚活動檢查記錄表,為第二天老師們上課及家庭作業(yè)的布置提供了依據(jù)。
1.業(yè)務(wù)檢查重平時
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導,始終堅持每周一抽查,每月進行一次業(yè)務(wù)普查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式,使得教師的各項教學業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務(wù)。在多次的業(yè)務(wù)檢查中,田麗娟、孔騰騰、趙敏、劉繼宗、張智、王娟、朱利燕、李靖、李真珍、邵靜妍、王騰等老師的備課,內(nèi)容詳實,環(huán)節(jié)齊全,實用性強。在教研聽課和領(lǐng)導干部的推門聽課中,發(fā)現(xiàn),劉繼宗、孔騰騰、趙敏、張智、朱利燕、田麗娟、李靖、李真珍、顏哲、王騰、蘇娜娜等老師教學準備充分,課堂效率較高。田麗娟、李靖、李真珍、李靖等老師作業(yè)批閱認真,及時的對學生的錯題進行反饋。確實做到了對教學的鞏固和檢查作用。趙敏、孔騰騰、李靖、李真珍、王娟、朱利燕、王騰、邵靜妍等老師注重關(guān)注中下游學生,耐心細致的做好學生的幫扶工作,了期末考試學生成績提升顯著。
2.規(guī)范常規(guī)做保障
本學期,針對上學期縣期末考試中,語文和英語成績較差,本學期主要采取了以下的措施:
(1)改革作文教學的模式:采取研討模式---教師申報作文課----聽課研討----改進提高等環(huán)節(jié),三個年級所有單元的作文課,學校領(lǐng)導必聽,極大的促進了語文教師對作文課的的研究和提升,特別是張智和田麗娟等老師,積極動腦,從上課到批閱到講評,步步嚴謹通過兩次月考和期中考試來看,效果很好。
(2)狠抓作文的批閱和講評。本學期將作文批閱作為業(yè)務(wù)檢查的重點,重點抓作文批閱的質(zhì)量,除了進行業(yè)務(wù)抽查和普查外,每次月考完后,將每個班每個年級的作文得分率進行統(tǒng)計和通報,并和以往的考試進行對比。避免了作文批閱不真實的,作文成績不好衡量的弊端。
3、金橋的學生多數(shù)來自農(nóng)村,閱讀量比較小,寫作資源比較少,語文教研組所有的教師根據(jù)本年級的學生特點和教材的編排特點,編制了一本符合學生閱讀的《快樂書屋》,為作文教學提供了極大的幫助。
4、加強小學生對英語單詞和聽力的訓練。單詞和聽力是學好英語的關(guān)鍵,小學階段家長和學生往往重視語文和數(shù)學,一般不關(guān)心英語。因此本學期每天下午利用十五分鐘的時間結(jié)合英語教師編制的聽力材料進行英語聽力訓練,學生學習英語的積極性有了很大的提高。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇九
時間如流水,轉(zhuǎn)眼間本學期就要結(jié)束了。回望這期間的班主任工作,感受頗多?,F(xiàn)將總結(jié)如下:
本學期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部,這較以前是一個民主的大改良。我覺得民意所向的班干部在班里還是比較有權(quán)威的。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅持這樣的民主政策!小組長也由原來的尖子生擔任變成了以“潛力股”學生為主力軍。而且我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來的這些學生,在學習上也變得積極了!成績也有了明顯的提高。在以后的班干部培養(yǎng)上,我仍然要堅持這些“政策”。
本學期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題,但就是后期保持太費勁了!這讓我很苦惱。各種辦法想盡,始終找不到一個合適的方案。值周的分數(shù),都是倒數(shù),實在是讓我郁悶!看來以后還得向其他老師多多學習,尋求幫助!
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、自習課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。
學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為。經(jīng)過一段時間的努力,學生學習提升很快,成為了高二文科成績最好的普通班。
本學期的校訊通開通情況還是讓人很樂觀的。家長們的積極配合讓我很寬慰,我給家長們按時發(fā)作業(yè),及時傳達各種信息。相信家校聯(lián)合起來,孩子們的明天會更好!另外和家長溝通時候,我也費了不少心思。例如,去年填寫通知書的時候,我就創(chuàng)新了一把!以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里,他是一個活潑可愛的好學生……”
我都先把學生的性格先描述一下,讓家長知道我是了解他們的孩子的,讓家長清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結(jié)果,那次的通知書家長回饋情況出人意料的好!這樣的政策當然要繼續(xù)堅持下去了!
班風,是大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,我做到了:
(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體,
是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班。我在接任高二(17)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞,并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是高二(17)班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。通過一年來的努力,終于看到了進步,學生成績總體有了提高,成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學到很多經(jīng)驗,逐漸變的更成熟,老練。
當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十
本套試題本著“突出能力,注重基礎(chǔ),創(chuàng)新為魂”的命題原則。突出了數(shù)學學科是基礎(chǔ)的學科,八年級數(shù)學在中考中占的比例又大的特點,在堅持全面考察學生的數(shù)學知識、方法和數(shù)學思想的基礎(chǔ)上,積極探索試題的創(chuàng)新,試卷層次分明、難易有度,既有對基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)題,又有對數(shù)學思想、數(shù)學方法的領(lǐng)悟及數(shù)學思維的水平客觀上存在差異的區(qū)分題,試題的立意鮮明,取材新穎、設(shè)計巧妙,貼近學生生活實際,體現(xiàn)了時代氣息與人文精神的要求。并且鼓勵學生創(chuàng)新,加大創(chuàng)新意識的考察力度,突出試題的探索性和開放性,整套試卷充分體現(xiàn)課改精神。
1.試題結(jié)構(gòu)的分析
本套試題滿分120分,六道大題包含21道小題,其中客觀性題目占57分,主觀性題目占63分。
2.試題的特點
(1)強調(diào)能力,注重對數(shù)學思維過程、方法的考查試卷中不僅考查學生對八年級數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握情況,而且也考查了學生以這些知識為載體,在綜合運用這些知識的過程中所反映出來的基本的數(shù)學能力,初中階段數(shù)學能力主要是指運算能力、思維能力和空間想象能力,以及運用所學知識分析、解決問題的能力等。
(2)注重靈活運用知識和探求能力的考查試卷積極創(chuàng)設(shè)探索思維,重視開放性、探索性試題的設(shè)計,如第7題、10題、11題,考查學生靈活運用知識與方法的能力;第15題、16題、18題等具有開放性、探索性,有利于考查不同層次的學生分析、探求、解決問題的能力。
(3)重視閱讀理解、獲取信息和數(shù)據(jù)處理能力的考查從文字、圖象、數(shù)據(jù)中獲取信息和處理信息的能力是新課程特別強調(diào)的。如第10題、19題、20題、21題等,較好地實現(xiàn)了對這方面能力的考查,強調(diào)了培養(yǎng)學生在現(xiàn)代社會中獲取和處理信息能力的要求。
(4)重視聯(lián)系實際生活,突出數(shù)學應用能力的考查試卷多處設(shè)置了實際應用問題,如第20、21題,考查學生從實際問題中抽象數(shù)學模型的能力,體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的情感,試題取自學生熟悉的生活實際,具有時代氣息與教育價值,如21題,讓學生感到現(xiàn)實生活中充滿了數(shù)學,并要求活學活用數(shù)學知識解決實際問題的能力,有效地考查了學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)用數(shù)學,做數(shù)學的意識。
試題在設(shè)計上注意了保持一定的梯度,不是在最后一題難度加大,而是注意了難度分散的命題思想,使每個學生在每道題中都能感到張弛有度。
通過對八0一班53份數(shù)學試卷進行分析,本次測試八0一班的平均分是64.4分,及格率是40%,優(yōu)秀率是30%,最高分是120分。從53份試卷中可以看出答得較好的有第一題的1、4、8題,第二題的11、13題,第三題的15題,答得一般的有第三題的16題,答得較差的是第七題的21題的第二問。
通過對以上試卷的分析,在今后的教學過程中應注意以下幾個方面:
1.研讀新課程標準,以新課程理念指導教學工作
平時教學要研讀數(shù)學課程標準,將數(shù)學課程標準所倡導的教學理念落實到自己的教學中。從學生已有知識和生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學生的學習積極性,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學經(jīng)驗。
2.面向全體,夯實基礎(chǔ)
正確理解新課標下“雙基”的含義,數(shù)學教學中應重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學和基本運算及分析問題、解決問題、運用等能力的培養(yǎng)。面向全體學生,做到用課本教,而不是教課本,以課本的例題、習題為素材,結(jié)合2本校的實際情況,舉一反三地加以推敲、延伸和適當變形,以期達到初中生“人人掌握必須的數(shù)學”,同時要特別關(guān)心數(shù)學學習困難的學生,通過學習興趣培養(yǎng)學習方法指導,使他們達到學習的基本要求,充分體現(xiàn)教育的價值在于“讓不同的學生得到不同的發(fā)展?!?BR> 3.注重應用,培養(yǎng)能力
數(shù)學教學中應經(jīng)常關(guān)注社會生活,注重情感設(shè)置,引導學生從所熟悉的實際生活中和相關(guān)學科的實際問題出發(fā),通過觀察分析,歸納抽象出數(shù)學概念和規(guī)律,讓學生不斷體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,在提高學習興趣的同時,培養(yǎng)學生的分析能力和建模能力;同時要加強思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),在教學中,要激發(fā)學生的好奇心和求知欲,通過獨立思考,不斷追求新知,發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題,使數(shù)學學習成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程,教師應選配或設(shè)計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題,為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供機會,鼓勵學生對某些數(shù)學問題進行探討。
以上是我對上學期期末九年級數(shù)學試卷的分析,我相信在下學期的數(shù)學教學中,九0一班的數(shù)學成績一定會躍上一個新的臺階,做好中考前的最后沖刺,在中考中打一個漂亮的翻身仗。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十一
學生在學校是以學為主,所以學習部是最主要的部門之一。學習部的工作目的是針對性地開展一系列的活動,督察晚自習學習情況,營造良好的學習氛圍,讓同學的大學學習生活更加充實,更有意義,更豐富多彩。
對于目前剛成立的的學習部本身,我感覺主要有以下幾個方面的計劃:
3、每兩周定時開一次例會,例會上主要匯報兩周內(nèi)的工作,交流思想,并對已完成的工作進行總結(jié),對未來的工作進行安排。如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。例會爭取輪流邀請我校各個學院中各班學習委員參加,共同討論。
4、做好每次會議及活動的紀錄工作,且以書面及電子檔兩種形式存放。正規(guī)學習部的各項工作,以便加強管理提高工作效率。
5、師生互動,提高同學的學習效率,引導學生自發(fā)開展活動,營造良好的學習氛圍。為增強學生實踐能力,定期開展社會調(diào)研。
7、強化學生自身建設(shè),加強對學習部干部的培養(yǎng)和鍛煉發(fā)揮其骨干作用。實時加強對低年級干事的能力培養(yǎng),做好他們的思想教育工作。
轉(zhuǎn)眼間到了大三的下學期了,專業(yè)性的知識加重,在加上眾多的原因,無奈之下,提出退崗申請,謝謝老師對我工作的支持。
學習部是一個重要部門,我們堅決履行“為全院學生服務(wù)”的宗旨,認真完成校內(nèi)部署的各項任務(wù),且積極配合各部門開展好各項工作,努力把學習部的作用發(fā)揮到最大,讓學習部發(fā)展得更出色。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十二
忙忙碌碌的一學期過去了,今年我擔任高三文科班政治教學任務(wù)。一學期以來,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,高三第一輪復習工作進展順利,現(xiàn)已完成教學計劃的各項任務(wù),較好實現(xiàn)了預期的教學目標?,F(xiàn)就本學期本人對高三政治教學教研工作的感觸做一回顧,這一學期以來,我主要做了以下幾個方面的工作:
一、搞好第一輪復習,貴在因材施教,夯實基礎(chǔ),注重實效,穩(wěn)步推進。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學情情況,早在開學前制訂了較周密的教學計劃。由于本屆高三學生政治學科基礎(chǔ)參差不齊,為了提高復習效率,保證高三第一輪政治復習的進度,我針對各班學生不同的學情特點,精心設(shè)計不同的教案學案,做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化,使不同基礎(chǔ)的學生在每節(jié)課都有明確的具體學習要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三政治教學組的復習規(guī)劃,我們制定詳細的教學計劃,每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求,每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練,做到學以致用,由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學方法上,注重引導學生積極參入到課堂教學中來,充分發(fā)揮學生的自主性和獨立性,變被動學習為主動學習,將政治基礎(chǔ)知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來;在注重學科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時,隨時加強文科綜合知識的相關(guān)連接,培養(yǎng)和提升學生的綜合思考能力,為第二輪政治專題復習作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導,督促學生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識,針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導。教學的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學的學習方法。學生基礎(chǔ)薄弱,根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法,因此,我認為加強對學生的個別指導,是穩(wěn)步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此,我在課外輔導時間,特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題,是普遍性的問題要幫助學生找出癥結(jié)所在,反復講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問題,要及時針對個性特征加強具體指導,并舉出相關(guān)的題型,幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律。
三、加強交流,及時總結(jié)教學經(jīng)驗,不斷修正教學方法,做到優(yōu)質(zhì)教學資源共享,共同提升教學質(zhì)效,實現(xiàn)高考目標最大化。質(zhì)效是人們一切活動的追求目標,教學質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學校整體教學資源整合優(yōu)勢的競爭。教學研究是提高教學質(zhì)量的根本途徑?,F(xiàn)代教育理念告訴我們,加強教學交流與合作,是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質(zhì)量的有效途徑。政治學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性,學生對政治學科既感到有興趣,更覺得難學,正是與政治學科的基本特點有關(guān)。因此,我們高三政治教學組針對本屆高三學情的普遍特點,經(jīng)常交流教學經(jīng)驗和學情特點,加強第一輪政治復習中所遇到的新問題,共同探求解決問題的有效方法,及時調(diào)整復習進度和方法,共同印制輔導方案和有關(guān)訓練資料,做到經(jīng)驗共有,資源共享,整體提升高三政治復習效果,穩(wěn)步推向高考目標最大化。同時,我們還注重加強與歷史、地理教師的交流,將政治、地理、歷史學科知識有機地連接,把文科綜合題型訓練分解到具體的學科知識中,培養(yǎng)學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會,促進學生共同進步。目前,高三政治第一輪復習必修部分已將要結(jié)束,復習的任務(wù)仍然很重,我有信心有能力一定會找準切實的方案,會把今后的復習工作做好。
四、備課組團結(jié)合作,步調(diào)一致,資源共享。加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,組織集體備課。我們共同制定教學計劃,共同調(diào)整修改,每周進行集體備課,探討政治問題;相互聽課,誠懇地指出各自的優(yōu)點和不足;做到教學步調(diào)一致,教學設(shè)計共享,練習和資料一致。
反思我的高三政治教學,還有很多不足,工作還有不到位的地方,取得的成績有限。為了我們的學生能考高分上大學繼續(xù)深造,為了我們的學校能完成指標考出名聲,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,我們將不斷努力,把工作做得更細更實,爭取更好的成績。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十三
我擔任一年級(3)班的班主任以及本班的語文教學工作也有兩個月了,我也在迅速地成長著。這兩個月的工作給了我很多磨練的機會。在每一天的工作中,我不斷的反思自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?,F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下:
1、積極學習教育教學理論。
參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動,如:如何用好上課語言,怎樣才能脫離傳統(tǒng)的授課模式等。把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教。
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間,互相聽課,互相交流,吸收了有很多好的授課方法,把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向各位老師請教。行政聽課、輪流課、平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教,以最快的速度融入英華園的教學工作。
3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課:
充分利用資源,為自己上課作好準備。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源,如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學水平“充電”。
(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。
漢語拼音知識既是學生學好語文的'基礎(chǔ),又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習,給孩子每天做拼音游戲或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
(二)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,所謂“字如其人”,看字就能看出一個人。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?!币栽谄綍r的教學中我特別注意學生讀書的指導。
(三)注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。
我們班上還有圖書角,并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力,我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生平時有時間也多讀讀課外書,以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力,拓展學生視野。
(四)做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質(zhì)量。
一個班級37個孩子,37個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個女孩子叫趙若彤,開始時還很不適應學校的學習、生活,我經(jīng)常與她媽媽聯(lián)系,通過各方面的努力,她的進步是各位科任老師有目共睹的。
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學習。
3、教師機智有待提高,面對課堂上學生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學生,注意預設(shè)和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。
我作為一名年輕教師,我也知道自身存在著許多不足,我會利用各種機會,不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進,不斷學習,增強業(yè)務(wù)水平,不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十四
積極學習教育教學理論,把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,平時,利用各種機會不斷向其他老師學習,遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與老老師們經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習,給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
2、抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,所謂"字如其人",看字就能看出一個人。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。
3、培養(yǎng)學生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十五
本套試題本著“突出能力,注重基礎(chǔ),創(chuàng)新為魂”的命題原則。突出了數(shù)學學科是基礎(chǔ)的學科,八年級數(shù)學在中考中占的比例又大的特點,在堅持全面考察學生的數(shù)學知識、方法和數(shù)學思想的基礎(chǔ)上,積極探索試題的創(chuàng)新,試卷層次分明、難易有度,既有對基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)題,又有對數(shù)學思想、數(shù)學方法的領(lǐng)悟及數(shù)學思維的水平客觀上存在差異的區(qū)分題,試題的立意鮮明,取材新穎、設(shè)計巧妙,貼近學生生活實際,體現(xiàn)了時代氣息與人文精神的要求。并且鼓勵學生創(chuàng)新,加大創(chuàng)新意識的考察力度,突出試題的探索性和開放性,整套試卷充分體現(xiàn)課改精神。
1.試題結(jié)構(gòu)的分析。
本套試題滿分120分,六道大題包含21道小題,其中客觀性題目占57分,主觀性題目占63分。
2.試題的特點。
(1)強調(diào)能力,注重對數(shù)學思維過程、方法的考查試卷中不僅考查學生對八年級數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握情況,而且也考查了學生以這些知識為載體,在綜合運用這些知識的過程中所反映出來的基本的數(shù)學能力,初中階段數(shù)學能力主要是指運算能力、思維能力和空間想象能力,以及運用所學知識分析、解決問題的能力等。
(2)注重靈活運用知識和探求能力的考查試卷積極創(chuàng)設(shè)探索思維,重視開放性、探索性試題的設(shè)計,如第7題、10題、11題,考查學生靈活運用知識與方法的能力;第15題、16題、18題等具有開放性、探索性,有利于考查不同層次的學生分析、探求、解決問題的能力。
(3)重視閱讀理解、獲取信息和數(shù)據(jù)處理能力的考查從文字、圖象、數(shù)據(jù)中獲取信息和處理信息的能力是新課程特別強調(diào)的。如第10題、19題、20題、21題等,較好地實現(xiàn)了對這方面能力的考查,強調(diào)了培養(yǎng)學生在現(xiàn)代社會中獲取和處理信息能力的要求。
(4)重視聯(lián)系實際生活,突出數(shù)學應用能力的考查試卷多處設(shè)置了實際應用問題,如第20、21題,考查學生從實際問題中抽象數(shù)學模型的能力,體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的情感,試題取自學生熟悉的生活實際,具有時代氣息與教育價值,如21題,讓學生感到現(xiàn)實生活中充滿了數(shù)學,并要求活學活用數(shù)學知識解決實際問題的能力,有效地考查了學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)用數(shù)學,做數(shù)學的意識。
試題在設(shè)計上注意了保持一定的梯度,不是在最后一題難度加大,而是注意了難度分散的命題思想,使每個學生在每道題中都能感到張弛有度。
通過對八0一班53份數(shù)學試卷進行分析,本次測試八0一班的平均分是64.4分,及格率是40%,優(yōu)秀率是30%,最高分是120分。從53份試卷中可以看出答得較好的有第一題的1、4、8題,第二題的11、13題,第三題的15題,答得一般的有第三題的16題,答得較差的是第七題的21題的第二問。
通過對以上試卷的分析,在今后的教學過程中應注意以下幾個方面:
1.研讀新課程標準,以新課程理念指導教學工作。
平時教學要研讀數(shù)學課程標準,將數(shù)學課程標準所倡導的教學理念落實到自己的教學中。從學生已有知識和生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學生的學習積極性,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學經(jīng)驗。
2.面向全體,夯實基礎(chǔ)。
正確理解新課標下“雙基”的含義,數(shù)學教學中應重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學和基本運算及分析問題、解決問題、運用等能力的培養(yǎng)。面向全體學生,做到用課本教,而不是教課本,以課本的例題、習題為素材,結(jié)合2本校的實際情況,舉一反三地加以推敲、延伸和適當變形,以期達到初中生“人人掌握必須的數(shù)學”,同時要特別關(guān)心數(shù)學學習困難的學生,通過學習興趣培養(yǎng)學習方法指導,使他們達到學習的基本要求,充分體現(xiàn)教育的價值在于“讓不同的學生得到不同的發(fā)展?!?BR> 3.注重應用,培養(yǎng)能力。
數(shù)學教學中應經(jīng)常關(guān)注社會生活,注重情感設(shè)置,引導學生從所熟悉的實際生活中和相關(guān)學科的實際問題出發(fā),通過觀察分析,歸納抽象出數(shù)學概念和規(guī)律,讓學生不斷體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,在提高學習興趣的同時,培養(yǎng)學生的分析能力和建模能力;同時要加強思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),在教學中,要激發(fā)學生的好奇心和求知欲,通過獨立思考,不斷追求新知,發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題,使數(shù)學學習成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程,教師應選配或設(shè)計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題,為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供機會,鼓勵學生對某些數(shù)學問題進行探討。
以上是我對上學期期末九年級數(shù)學試卷的分析,我相信在下學期的數(shù)學教學中,九0一班的數(shù)學成績一定會躍上一個新的臺階,做好中考前的最后沖刺,在中考中打一個漂亮的翻身仗。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十六
把全部心血投入到教育這方凈土中,把自己的一顆真心、愛心奉獻給學生。今天本站小編給大家為您整理了數(shù)學學期教學工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足?,F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)學習。
加強學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改。
通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.
三、教學研究.
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。
教案。
編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié),在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思,加大教學投入。
首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領(lǐng)導下,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級部的教學工作得到順利開展,但是,我仔細思考以后還是得到一個結(jié)論:教學方面的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn):教學方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié):
1.新課改的推進。在新課改推行過程中,讓一部分老師參與其中,應該是有些效果的,為下學期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料,其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫,下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,有的老師對新課改還沒有感覺。
2.任務(wù)布置的進行。有關(guān)教學方面的常規(guī)工作,學校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師,我們的執(zhí)行力還算行,工作中還是比較注重細節(jié),使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如:有的老師晚自習到辦公室,沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候,沒有堅實崗位;英語學科的外教課,有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。
3.對備課組活動的明確要求,但是緊盯不夠,下期將對這塊工作加強和細致。如:要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點,考試方向等。
4.課改研究課的安排,都能夠正常開展,只是我們級部在上報的時候,有時沒有按時、及時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。
5.青年教師的周總結(jié)和計劃,青年教師的撰文,有要求但是沒有做好??偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交,這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高,不少是在網(wǎng)上原文下載。
6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數(shù)學兩個學科做得相對較好,其他學科是否在做,是否做得好,我們的監(jiān)管也是做大不好。
7.教學結(jié)對工作。在開學的時候,我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會,不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。
最后談一點個人的教學方面的問題。因為工作量較大,和學生的交流溝通較少,對自己的反思和總結(jié)不夠,我感謝蔡主任給我的指導,周主任給我的幫助,級部給位老師給我個人的幫助和支持,年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關(guān)心。
能自覺遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
服從學校的各項工作安排每月出滿勤工作以身作則積極主動從不計較個人得失正因為如此我年年被評為學校的先進工作者多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之學習是無止境的在以后的教學中我將更加努力為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十七
身心健康發(fā)展為動力,透過多種手段多方面促進幼兒的發(fā)展,全面提升我園的教學水平及保教質(zhì)量。
一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的,對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,在注重硬件的更新完善之外,更注重人文的修飾,使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學主題、季節(jié)、節(jié)日等,將教學資料滲透在環(huán)境中,讓環(huán)境成為教學的手段之一,充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時,我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,力求民主、平等而又簡單。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化:秋天到了,各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點班級的自然角,教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的教師、家長還和孩子們一齊進行了蔬菜、水果、豆類的小制作,構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處,吸引著大家的眼球……臨近冬天,即將迎來新的一年,教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡,窗戶上貼上了各色窗花,一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園,給我們小朋友拜年啦……空間是有限的,創(chuàng)意是無限的;師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動、課題特色相呼應:隨著主題活動的開展及逐步深入,教師和幼兒齊動手,充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的用心性,各班主題墻也在不斷地變換,并且各具班級特色。在主題墻中,處處留駐著主題活動的印跡,描繪著活動的進程。教室是固定的,資料是流動的??粗@些墻飾,孩子們能夠真切地回想起每個活動的點點滴滴,那是他們成長的足跡。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源:我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境,既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化,各個年級組的教師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境,經(jīng)常讓孩子們流連忘返,還吸引家長們舉起相機、手機紛紛為孩子留影。
4、重視幼兒游戲,發(fā)揮游戲的教育功能:教師能根據(jù)幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色,為幼兒帶給種類豐富的游戲材料,數(shù)量充足,便于幼兒取用,并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導幼兒進入到區(qū)域活動中,使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中,教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)潛力方面都有了必須的提高。
我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”,努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
二、重視教研活動,提高教學質(zhì)量。
1、帶給業(yè)務(wù)進修、培訓、參觀觀摩的學習機會:如暑假中安排教師參加“__市幼兒園骨干教師培訓活動”、新教師參加“幼兒園新教師上崗技能培訓”、“__市20__年秋季網(wǎng)上在線課程培訓”,第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十二五”課題中期交流會等;本學期還參加了市教科院組織的園本教研、__市教改展示活動、__市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等;讓教師走出幼兒園,看一看,學一學,學習外省市幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念,開闊思路,著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍,在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。
2、定期開展教學觀摩、研討等活動:本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動為主,讓教師在實踐、研討中學會反思,也強化了理論與實踐的結(jié)合,對教學中、游戲組織中存在的問題進行討論,尋找策略,加強研究,提高實踐潛力。本學期,邀請到南師大的專家來園指導教育教學工作,在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中,教師們提升了教育教學理念,讓教師們獲益匪淺。
3、重視青年教師的培養(yǎng):分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學等形式促進教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我,提升自我的機會,對青年教師專業(yè)潛力的提高起到促進作用。
另外,為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),激勵青年教師堅持技能技巧訓練,全面提高幼兒教育質(zhì)量,本學期初舉行了青年教師技能技巧比賽――說課比賽,透過比賽活動的開展,幼兒園營造了學知識、練本領(lǐng)、強素質(zhì)的良好氛圍,促進青年教師專業(yè)發(fā)展,提升教師準確、科學地研讀教材的潛力,教育理念得到了提升,自身教育素質(zhì)得到了提高。
4、教師用心參與園本教研:本學期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲”為教研資料,用心探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點,在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上,預設(shè)或生成游戲資料,使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合,到達促進幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研資料,確定研究側(cè)重點,并在日常教學活動中加以實踐,再透過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學習,互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗。
5、透過承擔接待開放任務(wù),提高業(yè)務(wù)水平:本學期先后接待__幼師學生開放中大班音樂活動;對__職大學生公開藝術(shù)活動;為__市五彩學前教育培訓中心舉辦的“新高度幼教改革觀摩研討活動”開放音樂活動;華東師范大學“幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學質(zhì)量提升”課題組、揚州市江都進修師范學校師生來園觀摩教學活動及參觀環(huán)境,接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓班教師跟班學習;參加__市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動;以及各班開放家長半日活動及接待幼師學生來園見習、實習。
6、撰寫經(jīng)驗總結(jié),用心參加論文評選活動:本學期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎文章(包括通迅報道)一篇以上,各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動的通訊報道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的“年級組花絮中”。這學期,張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲“20__年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比”一、二、三等獎。
三、重視日常教育工作,促進幼兒和諧發(fā)展。
1、開展資料豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機的教育教學活動:在日常的教育教學活動中,教師關(guān)注孩子的發(fā)展,捕捉他們學習的興趣點,組織教學活動。
例如在《秋天》的主題活動中,各年級組分別開展了形式各異的活動,豐富幼兒對秋天特征的認識,感受秋天的美,引導幼兒用心運用多種手段表達自我對秋天的認識。用心參與秋天的各種活動,體驗或帶來的歡樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會、秋游等豐富多彩的活動,激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。
2、有目的、有計劃地開展各類健康教育活動,促進幼兒身心健康發(fā)展:首先,各班能保證幼兒每一天2小時的戶外活動和1小時的體育活動,堅持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應的小型體育玩具,開展適合幼兒年齡特點的體育活動,做到因地制宜、因陋就簡,保證人手一件。根據(jù)全園草地運動器械、午時花色操及戶外活動的場地和時間安排,定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動,為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。
其次,重視保教并重,悉心照顧幼兒盥洗、進餐、午睡等生活環(huán)節(jié),重視幼兒良好的生活習慣和行為習慣的培養(yǎng),為幼兒帶給一個明亮、舒適、整潔的環(huán)境,幫忙幼兒擁有一個健康的體格。
第三,保教人員增強了安全意識和職責感,及時消除不安全隱患,注重把飲食、交通、衛(wèi)生等知識資料滲透到相關(guān)的教育教學中,堅持做到“預防為主”。
第四,為了加強幼兒的體育鍛煉,提高幼兒冬季身體的抗御潛力,促進幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,自10月開始,陸續(xù)組織小中班幼兒練習拍球,根據(jù)幼兒的年齡特點,確定適合幼兒的拍球資料,引導幼兒用心參與,透過晨練、戶外體育等時間段,組織幼兒循序漸進的訓練各種拍球技能,透過一個學期的努力,孩子們的拍球技能均有了較大的提高。
而在大班,我們鼓勵幼兒練習跳繩,大班小朋友在教師、家長的鼓勵下,每一天認真地練習跳繩,透過一次次的提高,使他們懂得了僅有辛勤地付出,才能換來收獲,充分體驗了跳繩活動帶來的歡樂。
3、精彩紛呈的節(jié)日活動,豐富幼兒的在園生活:十月一日前夕,中大班的小朋友準備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽,以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達對祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光,就仿佛花朵沐浴著陽光,絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。
結(jié)合中秋佳節(jié),有的大班開展了“月餅品嘗會”活動,在活動中大家對中秋節(jié)的一些風俗也有了進一步的了解,欣賞到了形狀多樣的月餅;在分享月餅的過程中品嘗到了不一樣風味的月餅,明白了月餅有多種的口味。開心極了!
12月25是圣誕節(jié),各班都開展了形式多樣的圣誕活動:圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會,還有的班級邀請到了巧手媽媽,帶來面粉、模具,教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自我制作的圣誕餅干,孩子們能不開心嗎!在歡快的氣氛中,大家盡情享受著節(jié)日的歡樂!
元旦前夕,幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡。小朋友們分年級組歡聚在一齊,舉行“迎新年運動會”,迎接20__年的到來。雖然天氣寒冷,但孩子們在運動場上依然生龍活虎,你追我趕,沉浸在運動帶來的歡樂中?!靶履昀先恕钡牡絹?,更是讓孩子們歡欣無比,每個班的小朋友爭著和“新年老人”合影留念?!靶履昀先恕币拆堄信d趣地參加了我們的運動會,孩子們在比賽中表現(xiàn)更加用心,力爭第一。
4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),全面實施素質(zhì)教育,促進幼兒身心和諧發(fā)展:幼兒園全面合理地組織各類教育活動,并將教育資料滲透到幼兒的一日活動中,克服以知識傳授為中心,對幼兒進行全面的素質(zhì)教育。
新學期開學啦,以前還是幼兒園里小不點的小朋友升中班了,此刻都已轉(zhuǎn)成了一個個小能手了,不僅僅個子長高了,還認真學本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯,樣樣行。因為我們長大了,自我的事情自我做,還會為大家服務(wù)了!
新學期到了,大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐,幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀,他們不愿吃飯、不肯睡覺,還要哭鬧發(fā)脾氣,怎樣辦呀?大班教師引導幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一齊做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚,大家都在用自我的方式安慰弟弟妹妹。透過一系列的活動,培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹,樂意為弟弟妹妹服務(wù),在活動中樂于表現(xiàn)自我的才干,體驗關(guān)心他人的歡樂。
為了鍛煉中班幼兒的動手自理潛力和生活自理潛力,教師們組織了生活自理潛力比賽,在比賽中,幼兒表現(xiàn)用心,在得到獎狀的那一刻,孩子們露出了自豪的笑容。活動的開展使幼兒進一步明白自我的事情要自我做,是因為我們長大了,要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭做愛勞動、勤動手的好孩子!
四、重視家長工作,實現(xiàn)家園共育。
我們深知,幼兒園的工作離不開家長的配合,所以教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)?;?BR> 1、在新學期之前,為增進家園溝通,讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況,我園召開了托班和小班的新生家長會,開設(shè)暑期親子適應班。
在會上,王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色,兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”,小托班的年級組長結(jié)合自我多年的工作經(jīng)驗,和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣”的話題,為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡帶給了有效的方法,幫忙家長樹立了正確的教育觀。
在全體新生家長會后,每班又召開了班級家長會,教師們與家長進行了應對面的溝通,對近期幼兒來園需要進行的一些物質(zhì)準備、心理準備等又作了進一步的指導。
透過新生家長會的召開,家長們對幼兒園有了進一步了解,對孩子來園后的學習、生活有了初步的認識,對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!
隨后,為幫忙小托班的新生適應幼兒園的群眾生活,我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在教師的精心組織下,在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下,逐漸熟悉了自我的班級、教師和同伴,能夠樂意參加群眾的學習、生活、游戲活動,一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè),讓孩子們進入群眾生活中邁好了第一步,也讓家長們放下了懸著的心,對幼兒園、對教師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會上,針對中大班家長的需求,幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和交往潛力”等資料與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會上,教師向家長們介紹了新學期“教學資料、教育重點及特色活動”等資料,我們相信,在幼兒園和家長的共同努力下,孩子們必須會在自信、成功、歡樂中得到發(fā)展。
3、各班定期刊出“家長園地”,透過各班的家長園地,以清晰的字跡,圖文并茂的版面,豐富而有針對性的資料,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學任務(wù),使家長和教師在家園共育上達成共識。
4、每班透過班級博客,架起了各班和家庭溝通的橋梁,向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,也讓家長了解各班的一些教育教學動態(tài),讓家長了解我們的教育理念,從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初,我園本著“面向全體,增進家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中,孩子們個個活潑可愛,他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學習生活的歡樂情景,給大家留下了深刻的印象。透過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動后,發(fā)放家長反饋表,了解家長的意見、推薦,捕捉家長工作中存在的問題,并及時調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會,在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學活動,幼兒園的保健工作,使家長對幼兒園的教育教學工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認識。并透過家園雙方之間相互的交流、溝通,獲取家長的理解、支持和主動參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源,拓展幼兒生活和學習的空間。
(1)家長進課堂:
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙,透過裁剪、折疊,加工轉(zhuǎn)成手鐲、項鏈、皮帶等。小朋友在學習編制本領(lǐng)的同時,還學會了爺爺送給大家的“三顆心”,那就是“耐心”、“細心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性,有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷,介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識,示范了如何正確刷牙,讓大家練習給大牙模型刷牙,最終還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強,對孩子們有強烈的說服力,相信在今后的生活中,孩子們必須會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐,更好地保護好他們的牙齒。
(2)歡樂社區(qū)行:
為了增進幼兒園和社區(qū)的密切合作,喜迎中秋佳節(jié)的到來,我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的“鄰里一家親共度中秋節(jié)”聯(lián)誼活動。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。
(3)愛在重陽:重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是尊重老人的節(jié)日,在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際,我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團的爺爺奶奶們歡聚一堂,開展了“愛在重陽”聯(lián)歡活動。
孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一齊游戲、向爺爺奶奶贈送親手制作的重陽心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛,給老人們送去了歡樂,也使他們從小就懂得尊敬老人、愛護老人、幫忙老人,把“尊老敬老”美德的種子播灑在了孩子心中。
(4)歡樂秋游。
秋高氣爽、金桂飄香。。在這秀麗的季節(jié)里,最適合外出游玩!
中、大班的小朋友在10月30日游覽了__生態(tài)園,孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看、說說、走走、跳跳,有時會擺上幾個“pose”,和秀麗的風景合影留念。
在歡樂秋游活動中,孩子們走出了幼兒園,走進了大自然,充分地享受著大自然帶來的簡單與愜意,不僅僅開闊了眼界,增長了見識,更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情。
(5)家長開放活動。
為使家長對孩子在園的生活有更多的了解,進一步增進家長和教師之間的溝通與交流,我園于20__年11月12日――12月3日陸續(xù)開展了家長開放活動。家長們來到幼兒園,觀摩了孩子們的早操、學習、游戲、用餐等多個活動環(huán)節(jié),透過家長開放日這個平臺,促進了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和推薦,便于我們不斷反思,更好的開展教育教學工作,在薄弱的環(huán)節(jié)上進一步改善。
總結(jié)這一學期的教育教學工作,感觸頗深,有收獲,也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中,邊思考邊實踐,邊實踐邊調(diào)整,衷心期望隨著這過程的延續(xù),本園能與時俱進,邁入更完美更燦爛的明天。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十八
本人在學校的工作安排下,擔任了初一(1)、(3)班數(shù)學教學工作。一學年以來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、班主任工作。
在班主任工作中,我做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。
在教學工作中,我根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前,認真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作。
除了日常的教學工作之外,我還負責校內(nèi)部分的德育工作,為了能做好學校的德育工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成學校安排的工作。
總之,在這一學年的工作中,我通過努力提高了自己的數(shù)學教學水平,并取得了一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,努力提高自身的能力。
數(shù)學學期教學工作總結(jié)篇十九
本學期我擔任高二兩個文科班的英語教學工作,并擔任高二英語備課組長的工作,我認真履行職責,始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研工作,在同備課組老師的協(xié)同合作下,圓滿地完成了期初制定的各項目標任務(wù)。一學期來,工作雖艱辛又細碎繁瑣,但我覺得很充實,收獲也頗多,積累了不少工作經(jīng)驗,在教學實踐中進一步錘煉了自己的教學基本功,使自己的教學素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了較大提高。為了今后能適應新的挑戰(zhàn),更好地開展教育教學工作,我深刻反思,并將本學期工作中的一些做法和體會總結(jié)如下:
一、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂教學的有效性。
認真撰寫教學計劃,并在教學計劃的指導下,有條不紊地開展教學工作,備課前能吃透教學大綱,認真分析教材的結(jié)構(gòu),理清教材內(nèi)容的層次,認真處理好教材中的重點、難點和關(guān)鍵點三者的關(guān)系,積極探尋更加適合于學生學習的有效的教學方法和教學手段,在教學形式上大膽嘗新,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源,集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學思路,寫好每一節(jié)課的教案。在課堂上能充分調(diào)動和發(fā)揮學生學習的主觀能動性,使課堂教學生動活潑,師生達到程度的交流,營造了和諧的課堂氛圍。在教學手段上我堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,努力使教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化,努力提高教學效率和課堂容量,大大地提高課堂教學的有效性。
二、關(guān)注不同層次學生的需求,有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,全面提高了教學成績。
學生英語成績的嚴重分化給常規(guī)教學帶來了一定的困難,在確定教學目標時,我充分考慮不同層次學生的需求,注意把握教學難度及教學目標的層次性。在課堂我注重分層次教學,創(chuàng)造機會,使不同層次的學生都能有效地參與課堂活動。確定幫扶的目標對象并制定具體的幫扶措施,限度地利用課余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作,達到比較理想的幫扶效果。同時,根據(jù)從作業(yè)和測試反饋的情況及時調(diào)整教學方式和教學進度,并利用課余時間對學生可能產(chǎn)生的一些消極的學習心理進行疏導。種種手段的采用,使不同層次的學生都能適應并認同了我的教學,達到了教與學的和諧,現(xiàn)在兩教學班學習氣氛濃厚,在期中期末考試中成績表現(xiàn)突出。
三、開展豐富多彩的課外活動,多方面鍛煉學生的綜合能力。
結(jié)合學校文化藝術(shù)節(jié)的開展,我讓兩個教學班開展不少兩班之間的競賽活動,有英語單詞接龍比賽和英語演講比賽等,所有的競賽活動事宜都由科代表組織,學生自行負責,包括評獎。由于學生有了在班級比賽的鍛煉和經(jīng)驗,在校級的同類比賽中成績突出,在校文化藝術(shù)節(jié)的英語單詞接龍比賽中我班參賽的學生包攬了一等獎(高二組),還有兩組學生獲二等獎。在高中組的英語演講比賽中。參賽的兩位學生表現(xiàn)突出,雙雙獲獎。同時在平時的一些能力訓練中,我也引入競爭機制,鼓勵學生之間、小組之間、兩教學班之間相互競爭,對在各項活動中表現(xiàn)出色的學生我總是自己出資給予小小的獎勵。通過這些活動的開展,學生學習英語的積極性進一步被激發(fā),各方面的能力得以鍛煉,既一定程度上提高了英語技能,又磨練了學習意志,有效地克服了一些不良學習心理的影響。
四、注重自身的發(fā)展進步,積極參加各項學習活動,努力使自身的教研水平向更高處推進。
除了聽課,評課等常規(guī)的教研活動外,為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從多方面對自身進行加強:經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,不斷接受新觀念,完善自己的教學思想,對于各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,讓先進的理論指導自己的教學實踐不斷學習專業(yè)知識,擴寬自己的知識面,促進自己教育教學技能的專業(yè)成長;認真撰寫教學論文,耐心細致的進行典型教學案例分析,及時總結(jié)自己在英語教學上的得失,尋求差距,找到努力的方向;努力提高自己多媒體課件制作的水平,加強自身基本功的訓練。作為備課組組長,我與同備課組老師傾心合作,經(jīng)常交流研討,借鑒他們寶貴的經(jīng)驗,提升了自己駕馭教學工作的能力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突,我將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己,堅持在思想上、工作上、學習上的不斷探索,加強日常工作的總結(jié)與反思,力求今后在教學工作上能有新的突破,更能達到教與學的高度和諧。