方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校獎勵制度方案篇一
幼兒園獎勵制度：
1、工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，一心為幼兒著想，模范遵守我園各項規(guī)章制度，出色完成工作任務(wù)，并為我園爭得榮譽，可根據(jù)具體情況，酌情給與一次性的表彰獎勵。
2、努力學習本職業(yè)務(wù)，刻苦鉆研，大膽改革，積極進取能創(chuàng)造性地開展工作，經(jīng)幼兒園評定或有關(guān)部門簽字認可按其貢獻大小給予一次性獎勵。
3、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒，積極為幼兒和家長服務(wù)，作出一定成績和貢獻，曾多次受到大家和家長的表揚可給予適當?shù)莫剟睢?BR> 4、能認真貫徹勤儉節(jié)約，經(jīng)常修舊利廢，節(jié)約開支，成績顯著、事跡突出，受到大家好評，可酌情給予一次性獎勵。
5、遇到意外事情的發(fā)生，不僅能發(fā)現(xiàn)而且能挺身而出，采取措施制止，避免了事故發(fā)生和造成損失，可根據(jù)情況給予一次性獎勵。
6、各班幼兒出勤率超過90%以上每人獎勵10元。
7、各班幼兒定員：
托班：20人（二人）；30人（三人）
小班：30人（二人）；35人（三人）
中班：35人（二人）；40人（三人）
大班：40人（二人）；45人（三人）
學校獎勵制度方案篇二
第一條：三好學生獎。按三好學生條件：思想品德好。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，思想進步，關(guān)心集體，熱心為集體服務(wù)，積極參加各項社會公益活動。勞動態(tài)度好。尊敬師長，團結(jié)同學，遵紀守法，執(zhí)行《中學生守則》和中學生日常行為規(guī)范，執(zhí)行學校的規(guī)章制度，在同學中起模范帶頭作用，講文明禮貌。學習好，學習目的明確，態(tài)度端正;講究學習方法，能較好掌握各門功課的基本知識，學科成績優(yōu)良。身體好。堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，講衛(wèi)生，身體健康，體育成績優(yōu)良。該項獎按班人數(shù)的10%比例名額，由班選出名單，送學校審查批準，每學期評獎一次。獎勵辦法：榮譽證書一本，作業(yè)本兩只或水筆一支。
第二條：優(yōu)秀學生干部獎。按優(yōu)秀學生干部條件：政治思想好，工作態(tài)度好，工作有成效。學習和身體也要求較好，在學生中真正起帶頭作用，成為學校、老師的助手者，每班評選兩名班干或團干，由各班評選出名單，送學校審查批準。每學期評選一次，獎勵與三好學生相同。
第三條：勤學守紀獎。要求學生遵守學校的各項規(guī)章制度，學習態(tài)度端正，勤于思考、虛心好學，能較好掌握各門功課的基本知識，學習成績進步較快。該項獎按班人數(shù)的10%比例名額，由班選出名單，送學校審核批準，每學期評獎一次。獎勵辦法與三好學生相同。
第四條：學習成績優(yōu)秀獎。對學習上成績特別優(yōu)秀的學生實行獎學金制度。以學期末抽考成績?yōu)闃藴?，分設(shè)一、二、三等獎。一等獎為期末抽考成績年級前10名，獎學金100元。二等獎為期末抽考成績年級第11名至30名，獎學金20元，。三等獎為抽考成績年級第31名至50名，獎學金5元。普通班期末抽考成績平均分60以上取前10名(如該年級設(shè)有中班則中班只取3名)，獎學金20元。以上獎項如出現(xiàn)成績并列則先后按數(shù)學、語文、英語成績排列，獲獎?wù)咄瑫r獎勵榮譽證書一本，作業(yè)本兩只或水筆一支。
第五條：各種競賽優(yōu)勝獎。凡納入學校工作計劃而舉辦的各種競賽，按規(guī)定名額，優(yōu)勝者給予精神與物質(zhì)獎勵。
第六條：先進團支部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生會干部由團委及學生會評選產(chǎn)生，送學校審查批準。每學期評選一次，選先進團支部獎給獎狀一張，優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生會干部獎勵與三好學生相同。
第七條：先進班級獎。按先進班級條件，即班風好，有健全的班級組織，班干能起帶頭作用。民主作風好，不良現(xiàn)象少，同學之間互相協(xié)作，互相幫助，全班同學思想要求上進，學習風氣濃。奉公守法，遵守紀律，講文明禮貌。熱愛祖國，尊敬師生。積極鍛煉身體和開展文娛活動。有良好的班集體，學生自治、自理、自學能力不斷提高。保持環(huán)境室內(nèi)衛(wèi)生，學習、工作、生活場所整齊清潔。各種宣傳版報內(nèi)容健康，文字規(guī)范，整齊美觀。完成勞動任務(wù)好。一學期獲得流動紅旗居全校前列，每學期評選三個班級。獎勵獎狀一張，獎學金100元。
學校獎勵制度方案篇三
第一節(jié)??總則
第一條?為嚴明紀律，獎勵先進，處罰落后，調(diào)動教職工積極性，提高工作效益和經(jīng)濟效益，制訂本制度。
第二條?對教職工的獎懲實行以精神鼓勵為主，晉升提級、經(jīng)濟獎懲為輔的原則。
第三條?本制度適于學校全體教職工。
第二節(jié)??獎勵
第四條??本學校設(shè)立如下獎勵方法：
1.大會表揚；
2.獎金獎勵（全勤獎、續(xù)班獎、月績效獎、年績效獎、提成獎、突出貢獻獎）；
3.提供學習機會；
4.晉升提級。
第五條??對下列表現(xiàn)之一的教職工，應(yīng)當給予獎勵：
1.遵紀守法，執(zhí)行學校規(guī)章制度，思想進步，文明禮貌，團結(jié)互助，事跡突出；
2.一貫忠于職守、積極負責，廉潔奉公，全年無教學事故出現(xiàn)；
3.按時完成教學計劃，經(jīng)濟效益良好；
4.積極向?qū)W校提出合理化建議，為學校采納；
5.全年無缺勤，積極做好本職工作；
6.維護學校利益，為學校爭得榮譽，防止或挽救事故與經(jīng)濟損失有功；
7.招生工作突出，按計劃完成招生指標；
8.節(jié)約資金，節(jié)儉費用；
9.領(lǐng)導(dǎo)有方，帶領(lǐng)教職工完成各項任務(wù)；
10.堅持自學，不斷提高業(yè)務(wù)水平，任職期內(nèi)取得相關(guān)文憑或獲得其他專業(yè)證書；
11.其他對學校做出貢獻，董事會或校長認為應(yīng)當給予獎勵的。
第六條?獎金獎懲規(guī)定具體如下：
1．全勤獎：指為獎勵學校教職工在規(guī)定的上班時間內(nèi)無遲到、無曠工、無早退而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放金額為100元。
2．續(xù)班獎：指為獎勵學校老師在規(guī)定的教學時間內(nèi)把所教學生順利升入高一級的班級學習而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放方法如下圖：
續(xù)班率
獎金數(shù)目
100%
5%×續(xù)班生所繳學費
90%——99%
4%×續(xù)班生所繳學費
80%——89%
3%×續(xù)班生所繳學費
70%——79%
2%×續(xù)班生所繳學費
60%——69%
0
50%——59%
扣發(fā)當月績效獎
50%以下
予以解聘
3．月績效獎：指為獎勵學校教職工在規(guī)定的上班時間內(nèi)工作突出、勤勞能干、完成規(guī)定的工作任務(wù)，通過校長辦公室和部門領(lǐng)導(dǎo)的考核而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放標準為200元、100元、50元。
4．年績效獎：指為學校教職工在規(guī)定的上班時間內(nèi)工作突出、勤勞能干、完成規(guī)定的工作任務(wù)，通過校長辦公室和部門領(lǐng)導(dǎo)的考核而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放標準為1000元、800元、500元。
6．突出貢獻獎：指為獎勵學校教職工在學校的發(fā)展過程中能盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)做工作而發(fā)放的'一種薪金。發(fā)放標準視貢獻的大小報經(jīng)董事會批準后發(fā)放。
第七條??獎勵程序如下：
1.教職工推薦、本人自薦或部門提名；
2.所在部門同校長辦公室和人事部門審核；
3.董事會或校長批準。
第三節(jié)??處罰
第八條??教職工有下列行為之一，經(jīng)批評教育不改的，視情節(jié)輕重，分別給予扣除一定時期的獎金、扣除部分工資、警告、記過、降級、辭退、開除等處分。
1.違反國家法規(guī)、法律、政策和學校規(guī)章制度，造成經(jīng)濟損失或不良影響的；
2.違反勞動法規(guī)，經(jīng)常遲到、早退、曠工，沒完成教學任務(wù)或招生任務(wù)的；
3.不服從工作安排和調(diào)動、指揮，或無理取鬧，影響工作秩序的；
4.拒不執(zhí)行董事會決議及校長或部門領(lǐng)導(dǎo)決定的，干擾工作的；
5.工作不負責，損壞教學設(shè)備、工具，浪費原材料、能源，造成經(jīng)濟損失的；
6.濫用職權(quán)，違反財經(jīng)紀律，揮霍浪費學校資財，損公肥私，造成經(jīng)濟損失的；
7.財務(wù)人員不堅持財經(jīng)制度，喪失原則，造成經(jīng)濟損失的；
8.挑動是非，破壞團結(jié)，損害他人名譽或領(lǐng)導(dǎo)威信，影響惡劣的；
9.泄露學校秘密，把學校生源介紹給他人或向生源索取回扣、介紹費的；
10.散布謠言，損害學校聲譽或影響教職工情緒穩(wěn)定的；
11.利用職權(quán)對教職工打擊報復(fù)或包庇教職工違法亂紀行為的；
12.有其他違章違紀行為，董事會或校長應(yīng)予以處罰的。
教職工有上述行為，情節(jié)嚴重，觸犯刑律的，提交司-法-部門依法處理。
第九條??教職工有上述行為造成學校經(jīng)濟損失的，責任人除按上條規(guī)定承擔應(yīng)負的責任外，按以下規(guī)定賠償學校損失：
2.造成經(jīng)濟損失10000元以上的，由董事會討論決定責任人應(yīng)賠償?shù)慕痤~。
第十條??各部門領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)本部門教職工觸犯以上規(guī)定的行為時，應(yīng)及時向校長辦公室報告；教職工也可向上述部門檢舉、揭發(fā)任何人的違紀違章行為，要求處理。
第十一條??校長辦公室接到報告、檢舉、揭發(fā)，應(yīng)及時報經(jīng)校長或董事會進行調(diào)查處理。調(diào)查完畢，校長辦公室提出《處理意見書》呈報校長或董事會批準，交有關(guān)部門執(zhí)行并通知受處分人。
第十二條??給予教職工行政處分和經(jīng)濟處罰，應(yīng)當慎重決定。必須弄清事實，取得證據(jù)，經(jīng)過一定會議討論，征求有關(guān)部門意見，并允許受處分人進行申辯。
第十三條??對教職工進行處分，應(yīng)書面通知本人，并記入檔案。
第十四條??受處分的教職工，在處罰事項未了結(jié)之前，不得調(diào)離學校（學校宣布辭退、開除的除外）。
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一、學校成立膳食委員會監(jiān)督食堂工作。?
二、檢查安排及職責?
周次?檢查人員?周次?檢查人員?周次?檢查人員?
1?、?10?沈朝明?2?、?11?徐強生?3?、?12?潘淑丹?
4?、?13?孫金寶?5?、?14?李軍?6?、?15?王放?
7?、?16?汪秀珍、葛柱?8?、?17?李源?9?喻越忠?
2?、每周至少抽查二次，如遇重大情況報校長室商量辦理。?
三、檢查、獎懲內(nèi)容：?
保持食堂干凈、整潔，具有良好的環(huán)境衛(wèi)生，是保證食物不被污染的重要措施之一。?
（一）食堂衛(wèi)生?
（二）飯菜質(zhì)量?
2?、飯菜數(shù)量有明顯不足，質(zhì)量較差，有多名學生投訴的。第一次罰款?30?元，第二次?40?元，以此類推。
（三）服務(wù)態(tài)度?
（四）操作方面?
（五）、綜合方面?
3?、食堂一學期評選最佳“工作人員”?2?名，獎勵?200?元
學校獎勵制度方案篇四
1、論文：獲區(qū)級一等、二等、三等的論文分別獎勵30、20、10元；獲市級一等、二等、三等的論文分別獎勵50、40、30元；全國論文獲獎視具體情況進行重獎。凡在區(qū)級刊物上發(fā)表的學術(shù)文章獎20元，在市級刊物上發(fā)表的學術(shù)文章獎40元，在國家流通的刊物上發(fā)表的獎60元。
2、創(chuàng)優(yōu)課：獲校級優(yōu)秀課獎勵20元；獲區(qū)級一、二、三等的分別獎勵60、40、20元；獲市級一、二、三等及紀念獎的分別獎勵200、150、100、50元。在全國獲獎的視具體情況重獎。
3、教學質(zhì)量達標標準及獎勵：
語、數(shù)、英：以各年級的區(qū)平均分為標準，達到區(qū)平均分的獎50元；每超一分加獎50元，不足一分的超出部分乘以系數(shù)（50元）。
各年級及格率達100%者獎50元。優(yōu)秀率以各年級的區(qū)平均為標準，達到區(qū)平均的獎50元，每超一個百分點加獎10元；六年級畢業(yè)考試中達優(yōu)者獎50元/生，六年級畢業(yè)平均分與進入前10名的由低至高分別獎勵100、300、600、1000、1500、2100、2800、3000、4500、5500元。
5、教師輔導(dǎo)獎：教師輔導(dǎo)學生集體活動獲區(qū)級一、二、三等獎的分別獎70、50、30元；獲市級一、二、三等獎的分別獎100、80、60；獲全國一、二、三等分別獎300、200、100元；教師輔導(dǎo)學生獲個人獎的（按人次計算）區(qū)級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別獎5、3、2、1元；市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別獎10、6、4、2元；全國一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別獎20、12、8、4元。
6、區(qū)運動會及其他體育單項獎：凡在區(qū)運動會中取得1分獎10元；在片運動會中取得1分獎5元。團體總分進入前區(qū)八名由低至高分別獎100、300、600、1000、1500、2100、2800、3600元。其他體育單項獲團體第一名的獎200元，第二名的獎180元，第三名獎160元，以次類推至第十名。獲個人單項前六名分別獎50、40、30、20、10、5元。
7、學期全勤獎：100元。
8、教師榮譽獎：凡教師獲得優(yōu)秀榮譽稱號、上級機構(gòu)設(shè)有物質(zhì)獎勵的學校給予獎勵。校級稱號獎50元；區(qū)級稱號獎100元；市級獎200元。
9、教改成果獎：在教育教學中通過教改獲得的成果，經(jīng)區(qū)級認定的獎勵500元；市級認定的1000元；國家認定的設(shè)重獎。
學校獎勵制度方案篇五
為進一步完善學校內(nèi)部管理體制，建立一個健康的導(dǎo)向和合理的激勵機制，來調(diào)動全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，推動學校可持續(xù)發(fā)展。特制訂本校教師獎懲制度如下：
一、師德：
在學校教育、教學活動中，每一位教師必須認真學習、嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實做到教師“十要十不要”規(guī)定。樹立以德立教，為人師表的思想，做到既教書又育人，進一步提高自己的職業(yè)道德水平。嚴禁有損師德（如體罰與變相體罰學生、參與賭博、搞不團結(jié)及有償家教等）、有損學校聲譽、有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生。
學校實行記分制，如無違反師德規(guī)定，每學期給與獎勵；如有家長、學生、社會群眾或上級部門來電、來信或來人向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)?反映有違反《規(guī)范》等的現(xiàn)象，并經(jīng)調(diào)查核實，學校將根據(jù)社會、家長反響大小，造成的后果輕重，每次給予記分1-3分，一學期12分，根據(jù)記分予以一定的經(jīng)濟處罰，每1分扣學期師德獎還將與教師年度考核直接掛鉤，超過10分，同時給予行政處罰。
二、考勤：
每一位教師必須嚴格遵守學校的規(guī)章制度，堅守崗位，做到有事請假，有病請假，病假三天以上同時還須醫(yī)院證明及病歷卡。半天假由教導(dǎo)處批準，一天以上假應(yīng)由校長批準，并交教導(dǎo)處備案并及時銷假。如未請假則按曠工對待。
1、學校設(shè)月考勤獎，另設(shè)學期考勤獎。
事假每天扣15元，病假每天扣獎10元。產(chǎn)假、婚假、男教師陪產(chǎn)假以及未婚教師的自己父母喪假三天內(nèi)（不含路途假）、已婚教師的雙方父母喪假三天內(nèi)（不含路途假）按上級有關(guān)部門文件規(guī)定執(zhí)行。
每位教師應(yīng)嚴格遵守學校作息時間，按時簽到，不遲到早退。教導(dǎo)處要對教師到校和離校情況根據(jù)及時告知和無告知按周進行統(tǒng)計，每周定期以公告形式進行公布，并作為年度考核的依據(jù)之一。
學期考勤獎，半天不扣，一天及以上每請假半天扣學期考勤獎。
2、長期公出學習、培訓按有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、為體現(xiàn)教師工作的辛勞和特殊性，特在元旦、春節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日對全體教師分實行相應(yīng)待遇政策。
4、因?qū)W校需要，指派部分教師在休息期間完成學校的限期任務(wù)，以精神鼓勵為主，同時參照同類學校的做法，每半天補貼10元，晚上補貼15元。教師之間代課，屬于互相幫助，但為體現(xiàn)教師的勞動價值，每節(jié)代課補貼2元。
5、如學校的經(jīng)費節(jié)余，則再設(shè)年終考勤獎，按照兩學期的考勤情況在暑假前進行分配，原則上與學期期終獎方法同。如經(jīng)費受限制，則作適當調(diào)整。
三、業(yè)績：
全校教師要樹立校興我榮的集體主義榮譽感，為學校的集體榮譽，為學校的可持續(xù)發(fā)展，為進一步提升學校的辦學檔次團結(jié)協(xié)作、努力工作。
1、設(shè)立市級以上集體榮譽獎，內(nèi)容包括文明單位、文明學校、綜合性先進集體及有關(guān)單項、專項的先進集體的評選和評估、督導(dǎo)、檢查等。
2、設(shè)立學?；顒咏M織獎，各學科組織經(jīng)教導(dǎo)處或大隊部批準的學校群團（群體）活動（不含教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊部組織的活動），按規(guī)模、難易、參與人數(shù)、組織人員的人數(shù)等因素，分一、二、三等獎。
3、設(shè)立教師參與學?；顒营?，根據(jù)教師對當月活動的`參與情況，由相應(yīng)的組長、負責人進行考核。如當月沒有重大活動則列入當學年的考勤獎里。
教師業(yè)績大小，體現(xiàn)在學生全面素質(zhì)的提高、學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學生的發(fā)展。
特設(shè)輔導(dǎo)?獎、輔導(dǎo)?學生發(fā)表文章等獎項。
五、能力：
教育工作是一項專業(yè)性很強的工作，教師的業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學校教育、教學質(zhì)量的好壞。因此，每一位教師必須認真做好教學“五認真”工作，加強業(yè)務(wù)進修，積極參加各類培訓，積極開展教育科研，積極參加高學歷進修，努力提高自己的教育、教學業(yè)務(wù)和理論水平，更好地為教育服務(wù)。學校設(shè)以下各項獎勵：
1、教師的教改論文?及經(jīng)驗介紹發(fā)表學校給與相應(yīng)的獎勵。
2、教師個人參加各級各類競賽獲獎：
對凡經(jīng)教育部門層層推薦的各級教學業(yè)務(wù)類的集體競賽進行獎勵。
3、教師個人上公開課，按照級別給與相應(yīng)獎勵。
4、凡經(jīng)教育部門層層推薦的各級立項的獲獎教育科研成果給予獎勵。
第一節(jié) 總則
第一條 為嚴明紀律，獎勵先進，處罰落后，調(diào)動教職工積極性，提高工作效益和經(jīng)濟效益，制訂本制度。
第二條 對教職工的獎懲實行以精神鼓勵為主，晉升提級、經(jīng)濟獎懲為輔的原則。
第三條 本制度適于學校全體教職工。
第二節(jié) 獎勵
第四條 本學校設(shè)立如下獎勵方法：
1.大會表揚；
2.獎金獎勵（全勤獎、續(xù)班獎、月績效獎、年績效獎、提成獎、突出貢獻獎）；
3.提供學習機會；
4.晉升提級。
第五條 對下列表現(xiàn)之一的教職工，應(yīng)當給予獎勵：
1.遵紀守法，執(zhí)行學校規(guī)章制度，思想進步，文明禮貌，團結(jié)互助，事跡突出；
2.一貫忠于職守、積極負責，廉潔奉公，全年無教學事故出現(xiàn)；
3.按時完成教學計劃，經(jīng)濟效益良好；
4.積極向?qū)W校提出合理化建議，為學校采納；
5.全年無缺勤，積極做好本職工作；
6.維護學校利益，為學校爭得榮譽，防止或挽救事故與經(jīng)濟損失有功；
7.招生工作突出，按計劃完成招生指標；
8.節(jié)約資金，節(jié)儉費用；
9.領(lǐng)導(dǎo)有方，帶領(lǐng)教職工完成各項任務(wù)；
10.堅持自學，不斷提高業(yè)務(wù)水平，任職期內(nèi)取得相關(guān)文憑或獲得其他專業(yè)證書；
11.其他對學校做出貢獻，董事會或校長認為應(yīng)當給予獎勵的。
第六條 獎金獎懲規(guī)定具體如下：
1．全勤獎：指為獎勵學校教職工在規(guī)定的上班時間內(nèi)無遲到、無曠工、無早退而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放金額為100元。
2．續(xù)班獎：指為獎勵學校老師在規(guī)定的教學時間內(nèi)把所教學生順利升入高一級的班級學習而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放方法如下圖：
續(xù)班率? 獎金數(shù)目
100%5%×續(xù)班生所繳學費
90%——99% 4%×續(xù)班生所繳學費
80%——89% 3%×續(xù)班生所繳學費
70%——79% 2%×續(xù)班生所繳學費
60%——69% 0
50%——59% 扣發(fā)當月績效獎
50%以下? 予以解聘
3．月績效獎：
指為獎勵學校教職工在規(guī)定的上班時間內(nèi)工作突出、勤勞能干、完成規(guī)定的工作任務(wù)，通過校長辦公室和部門領(lǐng)導(dǎo)的考核而發(fā)放的一種薪金。
發(fā)放標準為200元、100元、50元。
而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放標準為1000元、800元、500元。
打過折后除外），
報經(jīng)董事會批準后發(fā)放。
第七條? 獎勵程序如下：
1.教職工推薦、本人自薦或部門提名；
2.所在部門同校長辦公室和人事部門審核；
3.董事會或校長批準。
第三節(jié)? 處罰
、開除等處分。
1.違反國家法規(guī)、法律、政策和學校規(guī)章制度，造成經(jīng)濟損失或不良影響的；
2.違反勞動法規(guī)，經(jīng)常遲到、早退、曠工，沒完成教學任務(wù)或招生任務(wù)的；
3.不服從工作安排和調(diào)動、指揮，或無理取鬧，影響工作秩序的；
4.拒不執(zhí)行董事會決議及校長或部門領(lǐng)導(dǎo)決定的，干擾工作的；
5.工作不負責，損壞教學設(shè)備、工具，浪費原材料、能源，造成經(jīng)濟損失的；
6.濫用職權(quán)，違反財經(jīng)紀律，揮霍浪費學校資財，損公肥私，造成經(jīng)濟損失的；
7.財務(wù)人員不堅持財經(jīng)制度，喪失原則，造成經(jīng)濟損失的；
8.挑動是非，破壞團結(jié)，損害他人名譽或領(lǐng)導(dǎo)威信，影響惡劣的；
9.泄露學校秘密，把學校生源介紹給他人或向生源索取回扣、介紹費的；
10.散布謠言，損害學校聲譽或影響教職工情緒穩(wěn)定的；
11.利用職權(quán)對教職工打擊報復(fù)或包庇教職工違法亂紀行為的；
12.有其他違章違紀行為，董事會或校長應(yīng)予以處罰的。
教職工有上述行為，情節(jié)嚴重，觸犯刑律的，提交司-法-部門依法處理。
第九條? 教職工有上述行為造成學校經(jīng)濟損失的，責任人除按上條規(guī)定承擔應(yīng)負的責任外，按以下規(guī)定賠償學校損失：
2.造成經(jīng)濟損失10000元以上的，由董事會討論決定責任人應(yīng)賠償?shù)慕痤~。
章行為，要求處理。
或董事會批準，交有關(guān)部門執(zhí)行并通知受處分人。
分人進行申辯。
第十三條? 對教職工進行處分，應(yīng)書面通知本人，并記入檔案。
第十四條? 受處分的教職工，在處罰事項未了結(jié)之前，不得調(diào)離學校（學校宣布辭退、開除的除外）。
學校獎勵制度方案篇六
為了更好地管理、利用省空間資源，提高教師們操作、使用學?？臻g資源為教學服務(wù)的`意識和能力，特制訂制度如下：
一、學校為老師們提供了學校空間網(wǎng)絡(luò)資源（課堂實錄視頻、優(yōu)秀論文、“教師個人成長空間”）和校外網(wǎng)絡(luò)資源（“中央電教館信息資源庫”、“基礎(chǔ)教育知識倉庫”“省資源平臺”），旨在拓寬教師視野，提高教育水平、為教師搭建一個資源共享和互動交流的平臺，為新課標更好的實施服務(wù)。
二、自本制度公布之日起，每月教師應(yīng)訪問學?？臻g資源10次以上，校外資源5次以上。
三、鼓勵教師瀏覽、下載和上傳教育相關(guān)資源，實行“網(wǎng)絡(luò)積分制”（學校空間資源：每登錄一次積分2分，每在學?？臻g上發(fā)表文章一篇積分2分，傳一個資源積2分。校外資源：每瀏覽論文一次，積1分，每下載論文/視頻一篇/次，積2分，發(fā)表教育資源一次，積5分，被選為“推薦資源”，再積2分。）
四、每學期對教師的積分進行統(tǒng)計評定，并選出前10名，評為“校級十佳學習型教師”，將名單公布在學?？臻g上，并予以獎勵。
學校獎勵制度方案篇七
漩口小學控煙獎懲制度
1、學校設(shè)立控煙單項獎，用于創(chuàng)建“無煙學?！钡莫剟睿瑢W校定期開展辦公室創(chuàng)建“無煙辦公室”評比活動。
2、校領(lǐng)導(dǎo)、辦公室負責人帶頭不吸煙、不發(fā)煙并勸阻他人吸煙，辦公室人員要互相監(jiān)督，中層以上干部值班時要將控煙工作作為檢查內(nèi)容之一，檢查發(fā)現(xiàn)凡在禁煙區(qū)內(nèi)吸煙的本校教職工給予批評教育。
3、年終考評時控煙工作實行“一票否決”制，即辦公室有吸煙者、違反學?？責煿ぷ鞴芾磙k法的不能評為先進辦公室，違規(guī)吸煙者不能評為先進個人。
4、每個教職工都有勸阻吸煙的責任。
5、考核內(nèi)容
（1）辦公室內(nèi)成員人人知曉創(chuàng)建無煙學校工作。
（2）辦公室包干區(qū)域內(nèi)無人吸煙。
（3）辦公室包干區(qū)域內(nèi)無煙煙具（包括自制簡易煙缸等）。
（4）告之并勸說學生家長及外來辦公人員在學校內(nèi)不吸煙有成效，包干區(qū)域內(nèi)無煙蒂。
6、考核辦法
監(jiān)督小組（由各辦公室控煙監(jiān)督員組成）每月對各辦公室進行巡視，在巡視過程中發(fā)現(xiàn)下列情況予以處理：
（1）提問辦公室人員控煙知識，回答正確率未達60%，每人扣1分。
（2）包干區(qū)域內(nèi)有教職工吸煙，除按有關(guān)規(guī)定處罰外，扣3分；發(fā)現(xiàn)三次以上，該辦公室不能評為無煙辦公室。
（3）包干區(qū)域內(nèi)工作人員吸煙，每人次扣2分；有煙具的，除沒收煙具外，扣3分。
（4）包干區(qū)域內(nèi)非工作人員吸煙，每人次扣1分，每發(fā)現(xiàn)1枚煙蒂扣0.1分。
（5）累計扣分達到25分，該辦公室不能評為無煙辦公室。
本制度自公布之日起實施，以上條款由控煙領(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。
為使我?？責熁顒由钊腴_展，繼續(xù)加大控煙工作的力度，給廣大師生營造一個無煙、清潔、健康的學習、工作和生活環(huán)境，使學生在無污染的環(huán)境里健康成長，學校特制定本制度。
1、教導(dǎo)處: 負責安排控煙教育內(nèi)容、課時與落實，把控煙教育安排到學校衛(wèi)生工作（健康教育課）計劃中，做到有計劃、有教員、有課時、有教案，分年級落實，并注意充分利用學校師資和多媒體設(shè)備提高教學效益。安排教師定期更換“控煙宣傳欄內(nèi)”的宣傳內(nèi)容。通過一學年的`努力讓100%的教師和100%的學生知曉“吸煙可導(dǎo)致心腦血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病和癌癥”的科學知識。
該項工作納入教導(dǎo)主任學期工作考核細則之內(nèi)，學期末由辦公室考核評分。
2、總務(wù)處：學校總務(wù)處在教師辦公室、會議室、圖書室、實驗室等公共場所張貼“禁止吸煙”或“無煙辦公室”的標牌。
該項工作納入總務(wù)主任學期工作考核細則之內(nèi)，學期末有校長考核評分。
3、團支部：2015年舉辦一次“拒吸第一支煙、做不吸煙的新一代”簽名儀式。舉行一次控煙知識競賽。每月進行一次控煙宣傳，每月組織出版一期吸煙危害身體健康的黑板報，每學期組織一次四至六年級學生控煙知識手抄報比賽。在5月31號世界無煙日中組織部分共青團員到社區(qū)、街頭張貼宣傳標語，散發(fā)宣傳單，號召成人戒煙。
該項工作納入團支部書記學期工作考核細則之內(nèi)，學期末由辦公室考核評分。
4、年級組：各年級組要倡導(dǎo)教職工“口袋不裝煙，工作不帶煙，辦事不敬煙”。鼓勵、教育教職工戒煙。年級組內(nèi)如有不按期在校園內(nèi)戒煙的教職工，學年不得評為優(yōu)秀教研組。
5、班主任: 各班每學期召開一次“拒吸第一支煙”的主題班隊會，一至三年級舉手承諾不吸第一支煙，四至六年級向班主任上交書面“不吸第一支煙”的承諾書（要有家長簽名）。在團支部的安排下組織學生自辦一期禁煙知識手抄報，讓學生深刻認識吸煙的危害。對有吸煙行為的學生要及時報告大隊部建立“吸煙學生檔案”，并與家長簽定聯(lián)合教育責任書，定期調(diào)查有無吸煙行為，耐心細致地開展轉(zhuǎn)化教育。各班還要通過學校創(chuàng)建“無吸煙學?！眲?chuàng)造性地開展工作，千方百計帶動家庭開展控煙行動。家長開會或參加學生集體活動時，要向家長宣傳學?？責熞?，勸止家長的吸煙行為。
班級中如有一名學生一學期累計吸煙2次以上（含2次），班級不得評為先進集體。
該項工作納入班主任學期工作考核細則和班級五項評比內(nèi)容之內(nèi)，學期末由政教處考核評分。
6、教職工: 自2015年5月1日起，教工在校內(nèi)吸煙，首次發(fā)現(xiàn)批評教育，再次發(fā)現(xiàn)扣發(fā)績效工資10元，第三次及以后吸煙扣發(fā)績效工資50元，并向?qū)W?？責燁I(lǐng)導(dǎo)小組組長上報檢討書，必要時責令其在教職工大會上檢討。嚴禁教職工在學生面前吸煙。教職工不按期改正在校園內(nèi)吸煙的行為，不得評為各級各類優(yōu)秀。對屢次違紀不服從學?？責熤贫鹊慕搪毠ぃ瑢W校書面報告鎮(zhèn)、區(qū)教委請求將其調(diào)出。
7、學生：嚴格禁止學生吸煙。學生在校內(nèi)校外第一次吸煙，給予寫反省書（抄寫吸煙危害身體健康知識）一千字，停課反省一天，在班上作檢討的處理；第二次被發(fā)現(xiàn)抽煙，給予停課三天的反省，寫三千字檢查，在年級學生會上公開檢討的處理；第三次被發(fā)現(xiàn)抽煙，給予留校察看的處理。學生如有吸煙行為，本學期不得評選為各級各類先進個人。
8、商店: 學?？倓?wù)主任負責與學校商店的承包人簽訂《拒絕向未成年人銷售煙草承諾書》，并定期到店中、學生中間調(diào)查承諾兌現(xiàn)情況。自簽定承諾書第二天起，承包人首次向未成年人售煙批評教育，再次發(fā)現(xiàn)提高租賃費50元，第三次及以后每次提高租賃費100元。因違背承諾書提高的租賃費當時處理當時收取，如拒不簽定承諾書、拒不服從管理、拒不上交違諾租賃費，學校有權(quán)在二個月后終止商店承包合同。
9、本制度解釋權(quán)歸學?？責燁I(lǐng)導(dǎo)小組。
學校獎勵制度方案篇八
我校在讀博士、碩士研究生。
研究生以個人或團隊名義申請。申請者需填寫《z大學研究生參加高水平學科競賽申請表（個人）》（附件1）或《z大學研究生參加高水平學科競賽申請表（團體）》（附件2）。
參見《z大學研究生參加高水平學科競賽范圍》（附件3）。
1.研究生工作部負責各級各類研究生學科競賽的組織與實施、競賽項目的資助與獎勵；
2.各學院（中心）負責遴選參賽人員和指導(dǎo)教師；
3.參賽項目經(jīng)專家組評議后，推薦參加省部級或國家級學科競賽。
1.參賽項目資助：資助參賽項目的報名費、差旅費、會務(wù)費等；
3.同一項目學科競賽，獲得多個級別獎勵的，只按最高級別獎勵；獲得省部級三等獎及以上獎勵者，享有獎學金優(yōu)先評選權(quán)。
z大學研究生參加學科競賽獎勵額度表
競賽項目獲獎等級研究生獲獎組獎金額指導(dǎo)教師獎金額
國家級一等獎8000，6000
國家級二等獎6000，4000
國家級三等獎4000，3000
?。ú浚┮坏泉?BR> ?。ú浚┒泉?0xx，20xx
省（部）三等獎1000，1000
校一等獎800，800
校二等獎500，500
六、研究生其他類競賽資助和獎勵標準參照本辦法執(zhí)行。
本辦法由研究生工作部負責解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。
z大學研究生工作部
20xx年5月26日
學校獎勵制度方案篇九
一、責任單位和責任人
責任單位：?政策法規(guī)處（省民辦教育管理辦公室）
責 任 人：?承辦人（a?角、b?角）、分管副處長，處長、主管副廳長、民辦教育專家咨詢委員會成員、廳務(wù)會議參加人員。
二、表彰獎勵的權(quán)力依據(jù)
《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》（2004?年2?月25?日國務(wù)院第41?次常務(wù)會議通過）第二十九規(guī)定“民辦學校及其教師、職員、受教育者申請國家設(shè)立的有關(guān)科研項目、課題等，享有與公辦學校及其教師、職員、受教育者同等的權(quán)利?！?BR> 三、表彰獎勵的條件和標準
（一）標準：
民辦高校及其教師、職員在教育教學中取得了突出成績，對整個行業(yè)有引導(dǎo)示范作用；所從事的教學科研成果能夠為當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供幫助。
（二）條件：
四、所需材料
（一）優(yōu)秀教學成果申報表。
（二）評分情況。
（三）事跡材料。
五、受理
承辦人（a?角、b?角）對申報材料進行形式審查，符合相關(guān)規(guī)定，予以受理，并出具受理回執(zhí)。材料不齊全或不符合要求和用途的，當場一次性書面告知申請單位需要補正的內(nèi)容。不符合要求或弄虛作假的，出具書面不予受理通知書，注明理由，并加蓋公章。
六、核準與決定
（一）受理后，民辦教育專家咨詢委員會成員討論并出具意見，承辦人（a?角、b?角）審核并起草意見報處長審查，處長組織召開處務(wù)會集體研究提出處室意見，呈報主管廳長簽批。
（二）主管廳長簽批后，提交廳務(wù)會議審定。
（三）廳務(wù)會審定后，作出獎勵決定。
七、核準時限
一般不超過15?個工作日，特殊情況經(jīng)廳主要負責人書面批準可適當延期，并將延期原因及時告知申請人，但不得超過10?個工作日。
八、公開公示
本制度原文及相關(guān)示范文本在黑龍江省教育廳網(wǎng)站長期公布，擬核準情況和核準結(jié)果分別在該網(wǎng)站公示和公告不少于7?個工作日（http://）。
九、監(jiān)督檢查
執(zhí)行《黑龍江省教育廳關(guān)于執(zhí)行規(guī)范權(quán)力運行制度監(jiān)督檢查辦法（試行）》。
十、責任追究
執(zhí)行《黑龍江省教育廳關(guān)于違反規(guī)范權(quán)力運行制度責任追究辦法（試行）》。
附件民辦高校優(yōu)秀教學成果評選獎勵工作流程圖
第一章 總 則
第一條 為規(guī)范市直中小學校(包括幼兒園和直屬事業(yè)單位，下同)財務(wù)行為，加強財務(wù)管理，提高資金使用效益，促進教育事業(yè)和-諧發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國會計法》、《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》、《中小學校財務(wù)制度》、《教育部財政部關(guān)于進一步加強中小學財務(wù)管理工作的意見》(教財〔2015〕21號)等法律法規(guī)和規(guī)章制度，結(jié)合市直中小學校實際，制定本制度。
第二條 本制度適用于市直公辦普通中小學、中等職業(yè)學校、幼兒園和其他所屬教育事業(yè)單位。
第三條 中小學校財務(wù)管理的基本原則是：貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度;堅持勤儉辦學的方針;正確處理事業(yè)發(fā)展需要和資金供給的關(guān)系;按規(guī)使用資金，確保資金使用有效安全。
第四條 中小學校財務(wù)管理的主要任務(wù)是：合理編制學校預(yù)算，增強資金使用的計劃性;規(guī)范教育經(jīng)費核算，提高資金使用效益;加強資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失;完善財務(wù)管理制度，規(guī)范學校收費和資金使用行為;加強學校經(jīng)濟活動監(jiān)督，維護學校正常經(jīng)濟秩序。
第二章 財務(wù)管理體制
第五條 按照《中華人民共和國教育法》的管理體制要求，學校的財務(wù)收支嚴格按年度預(yù)算進行管理，實行主管部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理的體制。學校財務(wù)活動和國有資產(chǎn)、校辦產(chǎn)業(yè)、服務(wù)活動等項目的財務(wù)活動在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由財務(wù)部門統(tǒng)一管理。
第六條 學校一般設(shè)立會計、出納兩個財務(wù)專業(yè)崗位。必須選擇原則性強，廉潔奉公，熟悉國家有關(guān)財經(jīng)方針、政策，有一定專業(yè)知識，愛崗敬業(yè)，并持有《會計從業(yè)資格證》的人員擔任學校財務(wù);為保證財務(wù)專業(yè)人員素質(zhì)，各單位財務(wù)專業(yè)人員的配備、更換必須按規(guī)定上報市教育局計財處審核，主管局長審批，學校不得擅自任免財務(wù)專業(yè)人員。
第七條 學校要建立健全財務(wù)管理內(nèi)部控制制度，從事學校財務(wù)管理的記賬人員、審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財物保管人員的職責權(quán)限應(yīng)當明確，并做到相互分離、相互制約、相互監(jiān)督。要建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，財會人員要提高責任心，正確行使會計監(jiān)督職權(quán)，對違反法律規(guī)定的會計事項，應(yīng)拒絕辦理或者按照職權(quán)予以糾正，保證會計機構(gòu)、會計人員依法履行職責，確保會計信息的真實性、合法性和完整性。
第八條 建立健全財會人員考核獎勵制度，按照考核辦法,每年組織一次財會人員的考核，對考核優(yōu)秀的，給予表彰獎勵，對考核不合格的，要及時進行調(diào)整。市教育局計財處負責對學校的財務(wù)工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。
第三章 預(yù)算管理
第九條 中小學預(yù)算是根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃編制的年度財務(wù)收支計劃，包括收入預(yù)算和支出預(yù)算。預(yù)算編制堅持“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點、收支平衡”和真實性的原則。
第十條 中小學預(yù)算編制方法：收入預(yù)算，根據(jù)市財政局和市教育局布置口徑，參考上年度預(yù)算執(zhí)行情況及本年度收入增減因素測算編制;支出預(yù)算，根據(jù)學校正常開展教育教學等活動及發(fā)展需要和財力可能測算編制。
第十一條 中小學校的年度預(yù)算經(jīng)財政部門審批核定后，學校財務(wù)活動嚴格按預(yù)算執(zhí)行。
第十二條 中小學校在預(yù)算執(zhí)行過程中，如果發(fā)生相關(guān)政策重大調(diào)整，可報請主管部門和財政部門調(diào)整預(yù)算。
第四章 收入支出管理
第十三條 收入是指中小學校開展教育教學活動依法取得的非償還性資金。中小學校收入包括：財政補助收入(教育經(jīng)費撥款、其他經(jīng)費撥款、撥入?？睢⒔逃M附加)，上級補助收入，事業(yè)收入和其他收入。
第十四條 中小學校必須嚴格按照國家有關(guān)政策規(guī)定依法組織收入;各項收費必須嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的收費項目和標準;收費必須使用由市財政(稅務(wù))部門統(tǒng)一印(監(jiān))制的專用票據(jù);除財政補助收入和上級補助收入外的其他所有收入必須全額上繳市財政專戶，實行“收支兩條線”管理;各項收入(特別是各項手續(xù)費、勞務(wù)費、回扣、折扣等)必須全部納入學校預(yù)算，統(tǒng)一核算管理，嚴禁公-款私存、設(shè)立賬外賬、坐收坐支等私設(shè)“小金庫”現(xiàn)象。
社會各界對學校的捐資助學款，應(yīng)統(tǒng)一全額繳入麗水市人民教育基金會，按照基金會章程統(tǒng)一用于改善辦學條件、幫困扶貧、獎教獎學等，嚴禁學校擅自收取和使用。
第十五條 支出是指中小學校為開展教育教學及其他活動發(fā)生的各項資金耗費和損失。中小學校支出主要包括：事業(yè)支出、其他支出、專項支出、教育費附加等支出。
第十六條 中小學校的支出應(yīng)當嚴格執(zhí)行國家有關(guān)財務(wù)規(guī)章制度規(guī)定的開支范圍及開支標準;各項支出應(yīng)按實際發(fā)生數(shù)列支，不得虛列虛報，不得以白條及其他不規(guī)范票據(jù)作為報銷憑證，不得以計劃數(shù)和預(yù)算數(shù)代替支出。
第十七條 學校所有支出實行校長負責制，要明確一位校級領(lǐng)導(dǎo)分管財務(wù)工作，劃定審批權(quán)限。對于招待費、單項在5000元以上的大額資金的使用，須由校領(lǐng)導(dǎo)二人以上簽字。要定期向全體教職工公布學校收支及管理情況。
第十八條 中小學校支出中七項具體規(guī)定：
1.招待費支出。學校公務(wù)接待遵循熱情、節(jié)儉、文明的原則，嚴格控制招待費支出，不準學校間以任何形式輪流作東相互吃請，不準學校內(nèi)部搞招待活動。招待費用按校務(wù)公開要求，定期(至少每季度一次)向教職工通報和公示，接受群眾監(jiān)督, 招待費支出額度原則上控制在日常公用經(jīng)費的10%以內(nèi)。
2.考察費支出。學校嚴格控制考察費用支出，團體考察活動實行報批制度。每項考察活動實施前，須將活動主題、參與對象、人數(shù)姓名、考察地點、費用金額和委托辦理單位等內(nèi)容以書面形式向市教育局申報(具體報市教育局辦公室)，經(jīng)市教育局批復(fù)同意后才能實施，批復(fù)單作為考察費用報銷入賬支出的附件。
3.績效工資支出。學校認真貫徹執(zhí)行《麗水市義務(wù)教育學校績效工資實施辦法》，嚴禁利用公用經(jīng)費和其他收入自行發(fā)放津貼補貼，嚴禁在平臺外發(fā)放任何現(xiàn)金、實物或有價證券，嚴禁違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。
4.大額支出。學校重大經(jīng)濟事項，須經(jīng)學校黨政班子集體討論，在意見一致的基礎(chǔ)上形成科學決策;大額支出報銷必須轉(zhuǎn)賬，嚴禁現(xiàn)金報銷;報銷的原始憑證除了具備經(jīng)辦人、證明人和審批人簽字手續(xù)之外，還必須附注簡要的情況說明。
5.專項支出。學校取得的各類專項資金，不論來自于何種渠道，都必須按照“?？顚Ｓ谩钡脑瓌t管好用好;?？顦I(yè)務(wù)核算須設(shè)置相應(yīng)的明細賬戶，做到清晰、準確、效用。
6.基建、維修項目支出。學?；?、維修資金3萬元(含3萬元)以上項目，必須先向教育局辦理報批立項手續(xù);教育基建工程項目管理必須嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，符合規(guī)定數(shù)額的小型建設(shè)工程項目，不管資金來源渠道都必須辦理公開招標或政府采購手續(xù);5萬元(含5萬元)以上工程項目竣工驗收合格后，須報送教育局，工程審計報告是結(jié)算工程款的合法依據(jù);支付工程款時，承建單位必須提供稅務(wù)部門印制的建筑專用發(fā)票，且發(fā)票上的單位名稱和承建單位及中標采購單位必須一致。
7.公用經(jīng)費支出。嚴格執(zhí)行《浙江省中小學公用經(jīng)費管理暫行辦法的通知》(浙財教字(2015)84號)精神，對照有關(guān)使用標準和規(guī)定，優(yōu)化公用經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，公用經(jīng)費不得用于學校食堂、商店等部門發(fā)生的如水電費、管理費等與教育教學無直接關(guān)聯(lián)的支出，做到厲行節(jié)約，杜絕浪費，提高資金使用效益。
第十九條 中小學校因教育教學需要購置器材設(shè)備、辦公用具及圖書資料等，符合政府采購條件的，必須辦理政府采購手續(xù)，政府采購批復(fù)單作為采購業(yè)務(wù)報銷入賬列支的附件。
第二十條 支出票據(jù)要求。一是票據(jù)合法，原始憑證必須是合法發(fā)票或正規(guī)收據(jù);二是內(nèi)容清楚，應(yīng)寫明商品和服務(wù)的詳細內(nèi)容，不能只寫大類;三是要素齊全，包括日期、發(fā)票單位名稱、商品數(shù)量、單價、金額、填制人簽名、填制單位公章;四是審批手續(xù)齊全，按上述規(guī)定的程序簽批;五是無涂改現(xiàn)象，隨意涂改原始憑證即視為無效憑證。
第五章 幫困助學資金管理
第二十一條 認真做好幫困助學工作。各學校要做好家庭經(jīng)濟困難學生資助資料審核、保管工作，要嚴格執(zhí)行家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，不得任意擴大或縮小幫困范圍和提高或降低幫困標準。
第二十二條 學校要嚴格執(zhí)行《麗水市直學校助學專項資金管理辦法》(麗教計〔2015〕128號)的規(guī)定，加強對助學資金的管理，對各類獎助學金實行分賬核算，?？顚Ｓ?，及時發(fā)放，不得截留、擠占、挪用，提高資金的使用效益。各類資金發(fā)放表需由學生本人簽名。
第二十三條 因流生、轉(zhuǎn)學、或其他原因引起獎助學金等款項有節(jié)余的，必須由市教育局統(tǒng)籌安排使用。
第六章 代辦服務(wù)費和食堂管理
第二十四條 學校和教師不得在為學生代辦服務(wù)過程中獲取任何利益，確有折扣，應(yīng)按實進入學校賬戶，與學生按實結(jié)算，不得挪作他用;嚴格執(zhí)行收費公示制度，代辦服務(wù)性收費應(yīng)事先告知學生家長，書面征求學生家長意見，明碼標價，未經(jīng)告知和書面征詢，不得收費;代辦服務(wù)性收費應(yīng)由學校財務(wù)部門統(tǒng)一收取，據(jù)實結(jié)算。
第二十五條 中小學校要加強對學校食堂的財務(wù)核算和管理。學校食堂要開設(shè)銀行專用賬戶，設(shè)置會計賬薄進行財務(wù)核算;學校食堂應(yīng)配備具有會計從業(yè)資格的專(兼)職會計人員，建立完善的內(nèi)部控制制度并嚴格執(zhí)行;學校食堂應(yīng)堅持收支平衡原則正確核算盈虧，對學校食堂財務(wù)收支情況、采購價格等學生、家長關(guān)心的熱點，學校應(yīng)(每周或每月)公示并形成制度;按照非營利原則，確保向師生提供良好的膳食服務(wù)，切實維護好學生的合法利益，嚴禁學校將食堂作為侵占學生利益的“平臺”。
第七章 資產(chǎn)管理
第二十六條 資產(chǎn)是指中小學校占有或者使用的能以貨幣計量的經(jīng)濟資源，包括各種財產(chǎn)、債權(quán)和其他權(quán)利。中小學校的資產(chǎn)包括固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和對外投資等。
第二十七條 中小學校應(yīng)當建立健全現(xiàn)金及各種存款的內(nèi)部管理制度，對應(yīng)收及暫付款項應(yīng)當及時清理結(jié)算，不得長期掛賬;對無法收回的'應(yīng)收及暫付款項，要查明原因，分清責任，經(jīng)規(guī)定程序批準后才能核銷;對存貨應(yīng)當進行定期或不定期的清查盤點。
第二十八條 學?？倓?wù)處是學校固定資產(chǎn)管理的專業(yè)部門，對本單位各類財產(chǎn)負有管理責任;各校根據(jù)文件要求和實際，必須設(shè)立財產(chǎn)管理的專職和兼職管理崗位，對管理人員必須明確內(nèi)容、分清責任;建立健全固定資產(chǎn)的購置、入賬、驗收、保管、使用、交接、維修等內(nèi)部管理制度，并建立學校財產(chǎn)臺賬;每年至少一次對固定資產(chǎn)實物進行定期盤點，如發(fā)現(xiàn)固定資產(chǎn)盤盈、盤虧，在查清原因的基礎(chǔ)上按規(guī)定及時進行報批及賬務(wù)處理，以此保證單位固定資產(chǎn)賬賬、賬實和賬表一致。
第八章 負債管理
第二十九條 各學校要嚴格控制負債。為控制債務(wù)和規(guī)范程序，學校因事業(yè)發(fā)展確需借債的，必須事前向市教育局提出申請，經(jīng)批準后，方可辦理有關(guān)手續(xù)。
第三十條 定期清理負債。中小學校應(yīng)當對不同性質(zhì)的負債分別管理，及時清理并按照規(guī)定辦理結(jié)算，保證各項負債在規(guī)定期限內(nèi)結(jié)清和歸還。
第九章 財務(wù)清算
第三十一條 經(jīng)上級有關(guān)部門批準，中小學校發(fā)生劃轉(zhuǎn)撤并時，應(yīng)當進行財務(wù)清算。
第三十二條 中小學校財務(wù)清算，應(yīng)當成立財務(wù)清算機構(gòu)，在教育主管部門監(jiān)督指導(dǎo)下，對債權(quán)、債務(wù)等進行全面清理，編制財產(chǎn)目錄和債權(quán)、債務(wù)清單，提出財產(chǎn)處置和債權(quán)、債務(wù)處理辦法。
第三十三條 中小學校財務(wù)清算結(jié)束后，經(jīng)教育主管部門審核批準，分別按照合并、撤銷兩種情況處理。
第十章 財務(wù)報告和財務(wù)監(jiān)督
第三十四條 財務(wù)報告是反映中小學校一定時期財務(wù)狀況和事業(yè)發(fā)展成果的總結(jié)性書面文件。財務(wù)報告包括學校基本情況表、資產(chǎn)負債表、事業(yè)支出明細表、收入支出總表、專用基金收支情況表、有關(guān)附表和財務(wù)分析報告等。
第三十五條 中小學校應(yīng)每月定期編制財務(wù)報告，并在規(guī)定時間內(nèi)及時上報市教育局。
第三十六條 中小學校的財務(wù)管理實行“校長負責制”，校長對本單位的所有財務(wù)活動承擔主管責任，校長任職屆中或調(diào)動、離任前必須接受教育主管部門或?qū)徲嫴块T的經(jīng)濟責任審計。
第三十七條 財務(wù)監(jiān)督是貫徹國家財經(jīng)法規(guī)以及財務(wù)規(guī)章制度、維護財經(jīng)紀律的保證。各學校要建立健全各項財務(wù)管理制度，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機制，嚴格遵守財務(wù)規(guī)章制度和財經(jīng)紀律;中小學校財務(wù)必須接受教育主管部門財務(wù)監(jiān)督、審計及上級財稅、審計部門的監(jiān)督。
第十一章 財務(wù)內(nèi)控管理
第三十八條 中小學校要根據(jù)《中華人民共和國會計法》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》的規(guī)定，結(jié)合本校內(nèi)部管理的需要.建立健全相應(yīng)的內(nèi)部財會管理控制制度。
第三十九條 建立財會崗位職責制度。要明確會計崗位的設(shè)置、會計工作崗位的職責和權(quán)限，建立會計崗位的工作考核制度。
第四十條 建立內(nèi)部牽制制度和財務(wù)處理程序制度。財會機構(gòu)內(nèi)部分工要做到錢賬分管，分工明確，責任清楚;出納人員不得兼任稽核、會計檔案保管和收入、費用、債權(quán)、債務(wù)賬目的登記工作;銀行留存印鑒由出納、會計分別保管;會計主管人員要定期或不定期地抽查出納、會計的庫存現(xiàn)金和銀行存款。
第四十一條 建立收費票據(jù)管理制度。必須使用由浙江省財政部門統(tǒng)一印制并監(jiān)制套印的各類票據(jù);學校憑《票據(jù)購用證》指定專人到財政部門登記領(lǐng)用，對不符合規(guī)定的票據(jù)，中小學校財會機構(gòu)不得使用;收費票據(jù)由學校財務(wù)部門統(tǒng)一管理，學校內(nèi)部應(yīng)建立健全收費票據(jù)管理制度，并指定專人購領(lǐng)、保管、繳驗、發(fā)放票據(jù);收費票據(jù)不得轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓、代辦、買賣和用于自立項目的收費，不得利用收費票據(jù)從事經(jīng)營活動和違法違紀活動;票據(jù)存根要按照會計檔案管理的要求進行保管，市教育局對學校收費票據(jù)進行監(jiān)督、檢查。
第四十二條 建立會計檔案制度。中小學校嚴格執(zhí)行國家財政部、檔案局印發(fā)的《會計檔案管理辦法》，落實專人，保管好會計檔案。
第十二章 責任追究
第四十三條 市教育局協(xié)同市財政、監(jiān)察、審計等相關(guān)部門，定期對中小學校財務(wù)管理工作進行專項檢查。及時糾正和處理擠占、截留、挪用中小學經(jīng)費，違規(guī)向?qū)W生亂收費，違反有關(guān)管理規(guī)定造成國有資產(chǎn)流失或損失浪費，私設(shè)“小金庫”，公-款私存，亂發(fā)錢物或其他違反財經(jīng)法規(guī)制度等問題。
第四十四條 市教育局及有關(guān)部門對中小學校財務(wù)管理按照“校長負責制”的原則，落實責任制，對存在違反財經(jīng)法規(guī)制度等行為的單位與個人，按有關(guān)規(guī)定堅決實行責任追究。
第十三章 附 則
第四十五條 各中小學校根據(jù)本制度，結(jié)合學校實際，制定具體的財務(wù)管理辦法和細則，并報市教育局計財處備案。
第四十六條 本制度由市教育局負責解釋，自2011年1月1日起執(zhí)行。對于相關(guān)條款，各縣(市、區(qū))、各民辦學校參照執(zhí)行。
學校獎勵制度方案篇十
灌云縣圖河小學教育科研獎勵制度
為了更好地激發(fā)我鄉(xiāng)小學廣大教師參與教育科研實驗、探求教育科研實驗成果的積極性和主動性，充分發(fā)揮教育科研激勵機制的功能，營造“科研興教、科研興校”的濃郁氛圍，不斷推進我鄉(xiāng)小學教育科研的深入開展，在將教育科研實驗作為學期、年度綜合考評的重要條件的同時，結(jié)合我鄉(xiāng)小學實際情況，特制訂以下專項獎勵制度：
一、獎勵對象
從事教育科研活動的我鄉(xiāng)小學教師。
二、獎勵范圍
1.教育教學及教育管理類論文獲縣級二等獎以上（含二等獎）或縣級以上刊物發(fā)表的；
2．教育教學及教育管理類市級以上（含市級）科研課題立項或結(jié)題的；
3.教育教學及教育管理類課件、教學設(shè)計和會卷比賽等獲縣級二等獎以上（含二等獎）的。
三、操作辦法
1.論文發(fā)表獎勵操作程序。個人論文發(fā)表后應(yīng)及時通知校長辦公室，并將發(fā)表論文雜志原件及論文的復(fù)印件及稿酬憑證復(fù)印件一并交校長辦公室。校長辦將進行登記造冊并根據(jù)“圖河小學教育科研獎勵標準”發(fā)給相應(yīng)的獎金。
2.課題或論文、課件、教學設(shè)計、會卷比賽等獲獎獎勵操作程序。校長辦公室組織參加獲獎的，由校長辦公室進行登記造冊，然后本人將證書復(fù)印件交校長辦（如證書由本人領(lǐng)取，則應(yīng)及時通知校長辦，并將證書復(fù)印件交校長辦）。
四、獎勵標準
1.教育教學及教育管理類論文獲縣一、二等獎的分別給予40元、20元獎勵；獲市一、二、三等獎的分別給予80元、60元、40元獎勵；獲省一、二、三等獎的分別獎120元、100元、80元獎勵。
2.市級課題經(jīng)審批立項的，給予100元獎勵；市級課題結(jié)題的，給予200元獎勵。
3.?省級課題經(jīng)審批立項的，給予150元獎勵；省級課題結(jié)題的，給予300元獎勵。
4.?國家級課題經(jīng)審批立項的，給予200元獎勵；國家級課題結(jié)題的，給予400元獎勵。
5．論文在市級教育教學類刊物上發(fā)表的給予100元獎勵；論文在省級教育教學類刊物上發(fā)表的給予200元的獎勵；論文在教育教學類核心期刊上發(fā)表的，給予300元的獎勵；在國家級教育教學類刊物上發(fā)表的給予400元的獎勵。（省級、國家級教育教學類報刊雜志上發(fā)表的論文，必須是國家郵政部門公開發(fā)行的報刊雜志）
五、附則
1.?同一篇論文和同一課題研究成果按獲獎的最高級別予以獎勵，不重復(fù)進行獎勵。
2.?在主課題獲獎時，開展實質(zhì)性工作并取得較大成果的子課題，經(jīng)學校課題研究成果鑒定小組鑒定認可，可獲得與主課題相同級別的獎勵。
3．教育教學管理類課件、教學設(shè)計、會卷比賽等參照教育教學管理類論文獎勵標準執(zhí)行。
第一章?? 總? 則
第一條?? 為進一步推進學校教育教學研究，提升學校教科研水平，激勵教師積極參與教育科學研究，提高教學水平和教育質(zhì)量，實現(xiàn)“一流學校、特色教育”的辦學目標。現(xiàn)根據(jù)學校實際，制定本條例。
第二條?? 本校全體教師都應(yīng)自覺參與教育教學科研工作，開展課題研究，并積極撰寫科研論文。對科研成果顯著者，在評優(yōu)、教師職務(wù)晉升和崗位聘任予以優(yōu)先。
第三條?? 受獎勵科研成果范圍為本年度所取得的科研成果。包括：課題研究成果獎、論文發(fā)表獎、論文比賽獎、多媒體課件制作獎、課堂教學大賽（或課堂教學展示）獎等。
第四條?? 教科研成果獎，按其對提高教學水平和教育質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標產(chǎn)生的效果，分為國家級、省級、市級、縣級（校級）。各級別中按有關(guān)規(guī)定可分類別等次。
第五條?? 本校各有關(guān)部門、處室、教科研組及教師個人，均可以依照本條例的規(guī)定申請教科研成果獎。
第二章?? 獎? 勵
第六條?? 提倡實事求是的教科研道德風尚，任何被獎勵的科研成果，如有弄虛作假或有剽竊他人成果行為的，一經(jīng)查實，即撤銷并追回獎勵。給學校聲譽造成影響的，視其情節(jié)，給予相應(yīng)的處理。
第七條?? 課題研究成果獎
1、課題研究成果獎用于激勵取得研究成果的課題組。獲獎?wù)n題必須是由各級教育主管業(yè)務(wù)部門（或?qū)W校）批準的課題，并按照程序立項、開題、研究并結(jié)題的課題。
2、教師以個人名義參加外單位課題組所進行研究的課題，不享受本條例。
3、課題研究成果獎以課題組為單位發(fā)獎，獎金由課題組組長代表課題組按照實際貢獻分配給課題組成員。
4、課題研究成果獎分國家級、省級、市級、縣級（校級）四個檔次各三個等級獎。
5、課題結(jié)題獎獎勵給經(jīng)課題立項主管部門鑒定結(jié)題取得課題結(jié)題證書的課題。分國家級、省級、市級、縣級（校級）四個檔次分別獎勵1500元、1200元、1000元、800元。
第八條? 論文（隨筆）發(fā)表獎
1、論文（隨筆）發(fā)表獎指教師所撰寫的教科研論文在各級教育管理業(yè)務(wù)部門所主辦的教育刊物上公開發(fā)表的`論文(含教學設(shè)計、案例分析等)。在學術(shù)會議上只交流未獲獎的文章不在獎勵之列。
2、在各級增刊、特刊上發(fā)表的教科研論文（隨筆），不在獎勵之列。
3、非教科研類的文章發(fā)表在報刊雜志，憑稿酬通知，給予同額獎勵。
4、凡教師編寫的教學輔導(dǎo)用書、習題集由出版社出版，以單元(章節(jié))計算，一個單元按200元計算。
5、論文在國家級、省級、市級、縣級（校級）刊物上發(fā)表的分別獎勵1,000元、800元、300元、100元。
第九條?? 論文比賽獎
1、論文比賽獎指學校根據(jù)上級各教育主管部門要求而推薦教師參加教育管理業(yè)務(wù)部門所舉行的論文評比(含教案設(shè)計、案例分析等)中所獲的獎。
2、教師自行參加的非教育管理業(yè)務(wù)部門所舉行的各類比賽獲獎不納入本條例獎勵范圍。
3、論文比賽獎分縣級（校級）、市級、省級、國家級四個層次、三個等級進行獎勵。
（同一文章多次參評，記最高獎，不重復(fù)記獎。若比賽設(shè)有特等獎，特等獎即對應(yīng)一等獎，一等獎對應(yīng)二等獎，二等獎對應(yīng)三等獎。）
第十條?? 多媒體課件制作獎（導(dǎo)學案設(shè)計獎）
1、由學校教科室對獲獎的多媒體課件和進行導(dǎo)學案設(shè)計概念界定。
2、參加多層次評比并獲獎的，取最高獎勵計算一次。被各級教育科研部門收錄進入信息網(wǎng)的，以錄用通知為準。
3、多人參與一起制作的，其所得獎勵按實際貢獻由主創(chuàng)人分配。
4、制作獎和設(shè)計獎分縣級（校級）、市級、省級、國家級四個層次、三個等級進行獎勵。獎勵標準與第九條第三款相同。
5、其它教育教學研究活動，參照上述標準執(zhí)行。
6、被各級教育科研部門收錄進教育信息網(wǎng)的課件（含導(dǎo)學案、論文、按降一個級別對待），以錄用通知為準。參照上述標準進行獎勵。
第十一條?? 賽課獎、榮譽獎
1、賽課獎指本校教師代表學校參加各級（含本校）賽課，或在校內(nèi)參加教研課比賽。
2、賽課獎分縣（校）級、市級、省級、國家級四個層次、三個等級進行獎勵。
（若比賽設(shè)有特等獎，獲獎等級降一級進行對應(yīng)獎勵。）
3、公開課、觀摩課獎勵：在全國、全省、全市、全縣（校）范圍內(nèi)進行公開課或在同級教育教學研究會議上上觀摩課，每次分別獎勵執(zhí)教者2,000、1,000、200、100元。
4、公開課、觀摩課以取得的開課證書為驗證依據(jù)。交流課、研究課不在評獎之列.
5、評為全國學科帶頭人（含骨干教師、優(yōu)秀教師）一次性獎勵1000元；評為省學科帶頭人（同上）一次性獎勵800元；評為綿陽市學科帶頭人（同上，包括明星教師）一次性獎勵500元；評為縣（校）級學科帶頭人（同上）一次性獎勵300元。
第十二條? 科技創(chuàng)新活動輔導(dǎo)獎（含興趣小組活動、研究性學習活動）
1、科技創(chuàng)新輔導(dǎo)獎指由學校組織或同意的教師輔導(dǎo)學生參加的并經(jīng)上級主管部門認可的各級各類有關(guān)評比。（所獲獎須經(jīng)學校審核）單項按獲一、二、三等獎或相應(yīng)等次、乘以相應(yīng)等級獲獎人數(shù)的積之和計算。集體項目獲獎按獲獎等級乘以二計算。（若比賽設(shè)有特等獎，獲獎等級降一級進行對應(yīng)獎勵。）
2、輔導(dǎo)教師人員由學校教科室和學工處共同安排。每個項目原則上由三名教師進行輔導(dǎo)，由其中一人負責協(xié)調(diào)。
3、輔導(dǎo)學生有特大貢獻學校視其含金量作特殊處理。
4、榮譽證書：一般由原任課教師保留，但應(yīng)將復(fù)印件上交學校，學校同時擁有使用相關(guān)證書原件的權(quán)力。
第十三條?? 教科研成果發(fā)放辦法
1、學校每學期進行一次教育科研成果獎勵，如跨年度提供證明的教科研成果放到下一年度發(fā)放。
2、參評的個人或集體要持原件、附復(fù)印件及相關(guān)證明到教科室驗證，填寫教育科研成果申請表。原件驗證后退還本人，復(fù)印件由教科室存檔備案。
3、教科室負責收集、提供本學期的教育科研成果統(tǒng)計表及獎勵資金發(fā)放表，呈報校長室由校長審批后發(fā)放教科研成果獎。
4、學校對教師的教科研成果記入教師檔案，作為教科研工作考核、評定職稱、晉級增薪的一項重要依據(jù)。
5、教科室必須嚴格把關(guān)，認真審查核對，杜絕重復(fù)評獎和工作簡單隨意。
第三章?????????? 附則
第十四條??? 如有上述內(nèi)容之外的教研成果由學校行政會議根據(jù)情況給予適當獎勵。
第十五條??? 同一教科研成果按最高檔次發(fā)獎，不重復(fù)計獎。多人合寫論文，只按第一、二作者頒獎。對一稿多投的情況，只按其最高級別給予獎勵，不重復(fù)獎勵。
第十六條 ???教師的論文、教案設(shè)計、案例分析、課件等參加各級比賽的參賽費，一律自理。
第十七條??? 原來有關(guān)獎勵辦法與本條例相矛盾的，以本條例為準。
第十八條??? 本條例的解釋權(quán)在校長室。
第十九條??? 本條例自發(fā)布之日起施行。
學校獎勵制度方案篇十一
為了充分調(diào)動廣大教職工的社會主義積極性，加強經(jīng)濟管理，挖掘高等學?，F(xiàn)有人力、物力和財力的潛力，增收節(jié)支，促進教學、科研的發(fā)展。按照1965年原高等教育部、財政部關(guān)于高等教育部直屬高等學校特種資金管理辦法的規(guī)定和當前高等學校的情況，確定從1980年起，逐步地在有條件的高等學校建立學?；鸷酮剟钪贫?。試行辦法如下：
一、學?；鸬膩碓?BR> 高等學校建立學?；穑谠惺杖氲幕A(chǔ)上，主動承擔并保證完成國家下達的各項事業(yè)發(fā)展計劃和教學、科研任務(wù)以及不增加國家財政開支和人員編制的前提下，依靠廣大教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，廣開財源，增收節(jié)支，逐步發(fā)展。學?；鸬闹饕獊碓词牵?BR> （一）校辦工廠（車間）、農(nóng)（林、牧）場實現(xiàn)的純利潤（具體核算辦法按教育部、財政部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。
（二）單獨或與其他單位協(xié)作完成的科研成果，所得科研成果轉(zhuǎn)讓或利潤分成及出售科研產(chǎn)品、提供科技勞務(wù)等收入，扣除原材料、水電、差旅、資料等有關(guān)費用后所得的凈收入。
（三）實驗室、計算機和儀器設(shè)備對校外開放服務(wù)和實驗室對外銷售產(chǎn)品的收入，扣除原材料、水電等有關(guān)費用后所得的凈收入。
（四）接受校外單位委托實驗、檢驗、化驗、解剖、設(shè)計、打樣、復(fù)制、繪圖、翻譯和藝術(shù)院校對外演出等收入，扣除原材料、水電、場租等有關(guān)費用后所得的凈收入。
（五）學校招待所、汽車、輪船（漁輪）、放電影、綠化、冰場、游泳池、出售零星廢品等收入，抵沖各該項事業(yè)支出后的凈收入。
上述各項收入，要認真進行經(jīng)濟核算，防止毛估冒提，嚴禁弄虛作假。要嚴格劃清預(yù)算內(nèi)和預(yù)算外收支的界限，不得以任何方式把預(yù)算內(nèi)資金轉(zhuǎn)作預(yù)算外收入，化大公為小公。凡按財政制度規(guī)定應(yīng)作為專項使用的各種資金，應(yīng)交國家財政的預(yù)算收入，代管經(jīng)費，其他往來款項以及應(yīng)屬于個人所得的收入，均不得納入“學校基金”。
試行本辦法以前歷年結(jié)存的上述收入，除了專項資金按照規(guī)定?？顚Ｓ猛猓溆嗫杉{入學?；穑饕糜诟纳平虒W、科研條件和發(fā)展生產(chǎn)。經(jīng)主管部門批準，也可以適當用于集體福利事業(yè)，但不得用以發(fā)放獎金。
在組織收入的過程中，要內(nèi)外有別，合理定價，合理收費。凡是國家有統(tǒng)一規(guī)定價格和收費標準的，應(yīng)按國家的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行；沒有統(tǒng)一規(guī)定的，可根據(jù)實際成本，在略低于社會上同類產(chǎn)品價格或同行業(yè)收費標準的原則下，合理定價收費，不準任意抬高價格和收費標準。對外服務(wù)、加工項目，可酌收一定數(shù)額的管理費。
二、學?；鸬氖褂?BR> 學?；穑瓌t上應(yīng)當分別用于教學、科研，發(fā)展生產(chǎn)，教職工集體生活福利和個人獎勵等四個方面。
教學、科研部分：主要用于改善學校教學、科研物質(zhì)條件，包括購置教學、科研儀器設(shè)備和材料等開支。
發(fā)展生產(chǎn)部分：主要用于充實、更新校辦工廠（車間）、農(nóng)（林、牧）場的生產(chǎn)設(shè)備，新產(chǎn)品試制，技術(shù)改造措施，增補生產(chǎn)所需流動資金，新建、擴建生產(chǎn)用房。
集體生活福利部分：主要用于教職工的集體福利事業(yè)和文化生活設(shè)施。
列為自籌資金的建設(shè)項目，要納入計劃并按照國家規(guī)定的基建程序，辦理報批手續(xù)。
獎勵部分：主要用于獎勵完成各項任務(wù)中勞動好、工作好、貢獻大的先進集體和個人。
學?；?，主要應(yīng)用于改善教學、科研物質(zhì)條件和發(fā)展學校生產(chǎn)。具體分配使用比例，在兼顧國家、集體、個人三方面利益的原則下，由上級主管部門審定。原則上用于教學、科研和發(fā)展生產(chǎn)部分不低于60％；用于集體生活福利和獎勵部分不高于40％。根據(jù)“預(yù)算包干”辦法從節(jié)支中提取的獎勵金，可與學?；鹬械莫剟畈糠趾喜⑹褂谩W?；鹩蓪W校財務(wù)部門集中管理，統(tǒng)一核算，經(jīng)校（院）長批準后使用。
鑒于各高等學校的現(xiàn)有條件差異較大，收入來源懸殊，為了幫助和扶持一些院校建立基金，可按隸屬關(guān)系，由主管部門在所屬院?；鹬刑崛∫欢ǖ谋壤?％范圍內(nèi)），用以調(diào)劑解決那些完成任務(wù)較好而收入來源少的院校發(fā)展生產(chǎn)資金和教職工的集體福利、個人獎勵問題。
三、獎勵辦法
（一）獎勵原則
堅持精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結(jié)合的精神，報教職工的政治榮譽、物質(zhì)利益和他們完成的工作、生產(chǎn)任務(wù)及作出的貢獻聯(lián)系起來，堅持按經(jīng)濟規(guī)律辦事，堅決貫徹“各盡所能，按勞分配”和“多勞多得”的原則，反對平均主義。
（二）提獎條件和要求
凡完成和超額完成國家和主管部門下達的各項招生計劃及教學、科研、生產(chǎn)等各項工作任務(wù)，加強經(jīng)濟管理和會計核算，遵守財政制度的學校和單位，可以按規(guī)定提取獎金。沒有完成和部分完成上述任務(wù)的，應(yīng)當不提或少提。獎金的提取應(yīng)以有無學?；馂榍疤幔瑘猿职粗鞴懿块T審定的具體比例，先提后用，量入為出，統(tǒng)籌安排，不準超支。
要建立考核制度，制定各類人員的考核、評比和獎勵辦法，哪些人員該獎，哪些人員不該獎，獎多獎少都要有明確、具體的規(guī)定。
（三）獎金的種類和標準
（1）獎金種類分為：綜合獎、單項獎兩種。
教師、干部、職員一般實行學期綜合獎。
生產(chǎn)性工人、服務(wù)性人員，學校可根據(jù)其工作性質(zhì)、任務(wù)和特點，制定有利于鼓勵先進，體現(xiàn)“多勞多得”的獎勵辦法。
在一定時期內(nèi)，學校對在教學、科研、生產(chǎn)和黨、政、后勤等各項工作中成績優(yōu)秀，貢獻較大的各類人員，可給予適當?shù)恼螛s譽獎和物質(zhì)獎。
單項獎要從嚴掌握，防止獎金名目繁多。
（2）獎金額的計算：在國家對事業(yè)行政單位職工的獎勵制度沒有統(tǒng)一規(guī)定之前，暫定為：全年發(fā)給教職工的各種獎金總額，包括從“預(yù)算包干”定員、定額節(jié)支經(jīng)費中按規(guī)定提取的獎勵部分在內(nèi)，以不超過本校在冊教職工一個月的標準工資額為限。按照規(guī)定比例提取的獎金，當年使用有結(jié)余的，可以轉(zhuǎn)到下年度繼續(xù)使用，“以豐補歉”或用于集體福利事業(yè)。
四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
高等學校建立學?；鸷酮剟钪贫?，是改革學校經(jīng)濟管理、按照客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事的一項重要措施，必須加強領(lǐng)導(dǎo)。學校要指定一位領(lǐng)導(dǎo)干部分管此項工作，具體事務(wù)由有關(guān)部門辦理。要加強群眾監(jiān)督，認真聽取群眾的意見，逐步建立和健全各項規(guī)章制度，不斷提高管理水平，使學校各項管理工作進一步走上正規(guī)，為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化做出更大的貢獻。
各省、市、自治區(qū)高教（教育）局（廳），中央各主管部門，可按照本“試行辦法”精神，會同財政、勞動部門，制定具體實施細則，下達所屬高等學校試行。
一、對“現(xiàn)代”的理解
“現(xiàn)代”，《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館1998年版）和《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》（外語教學與研究出版社2004年版）的解釋：指現(xiàn)在（今）這個時代。
“現(xiàn)代”一詞最先的使用，是歐洲文藝復(fù)興時期人文主義學者以形容詞的形式出現(xiàn)在他們的.著作中，主要用來表示事物的性質(zhì)：如現(xiàn)在的、新近的、時髦的等。而在英文里，“現(xiàn)代”（modern）一詞有兩層意思，一是作為時間尺度，泛指中世紀以來一直延續(xù)到今天的一個“長時程”；二是作為價值尺度，指區(qū)別中世紀的新時代精神與特征。
我國自五四運動以來，人們習慣上總將自己所處的時代稱為“現(xiàn)代”。我們認為，“現(xiàn)代”是一個與時俱進的動態(tài)時程，其標準在不斷提高，在時間上無確定起點和終點的一個過程。
我們認為，對“現(xiàn)代”兩字的不同理解，往往關(guān)系到未來現(xiàn)代學校制度研究與建設(shè)的定位與發(fā)展方向。
目前我們正處在由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)型期，科學技術(shù)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時代的“虛擬社會”、“地球村”等已進入人們的生活，社會對教育提出了更高的要求。面對經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，教育部明確要求通過“基礎(chǔ)教育現(xiàn)代學校制度的理論與實踐研究”，探索我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)代學校制度建設(shè)的思路、途徑與策略，要求各校轉(zhuǎn)變辦學觀念，落實科學發(fā)展觀，提高辦學效率，實現(xiàn)學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。因此，我們所研究的“現(xiàn)代學校制度”，是適應(yīng)時代潮流將要大面積實施的一種學校制度，是適應(yīng)中央提出的全面建設(shè)小康社會并指導(dǎo)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的各種制度的總稱。本文中所述“現(xiàn)代學校制度”中的“現(xiàn)代”，是一種“價值尺度”，指的是以科學發(fā)展觀指導(dǎo)下的，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需要的，能進一步推動學校制度優(yōu)化發(fā)展的新的歷史發(fā)展階段，落腳點在“優(yōu)化”二字。
二、對“學?！钡睦斫?BR> “學?！?，《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館1998年版）和《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》（外語教學與研究出版社2004年版）的解釋：學校是專門（對學生）進行教育的機構(gòu)。
我們認為，學校即“培養(yǎng)人的地方”，是按照社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，有目的、有計劃、有組織地對受教育者進行教育的場所。
三、對“制度”的理解
“制度”，《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館1998年版）的解釋：一是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則；二是指在一定歷史條件下形成的政治、經(jīng)濟、文化方面的體系?！冬F(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》（外語教學與研究出版社2004年版）的解釋：辦事規(guī)章或行動準則?！秾懽鞔笕罚ㄖ腥A工商聯(lián)合出版社2003年版）的解釋：指一個系統(tǒng)或單位制定的要求屬下全體成員共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，如工作制度、教學制度、財務(wù)制度等。
我們認為，從本質(zhì)上來說，“制度”是一組規(guī)則與規(guī)范的體系，它帶有一定外在的與內(nèi)在的強制性。這種強制性表現(xiàn)在制度強制的限制性與激勵性上。所謂“限制性”指它對個體隨意行為的約束。在一定的社會里和特定的組織中，個體并不是想做什么就能做什么的。如果，個體行為有可能損害公共利益、組織利益或他人合法的利益，有可能妨礙組織目標的實現(xiàn)或降低組織的效率，這種行為就被稱為“非期望行為”，制度就要對這種非期望行為進行限制。比如，中小學普遍實行的考勤制度就是對教職工缺勤遲到早退等現(xiàn)象進行約束的制度。 所謂“激勵性”指它對個體社會期望行為的鼓勵。個體的行為有可能導(dǎo)致公共利益、組織利益或他人合法的利益增加，有可能導(dǎo)致組織目標實現(xiàn)程度提高或組織效率增強，這種行為就被稱為“期望行為”，制度也對這種社會期望行為進行鼓勵。比如，我國不少中小學制定的“優(yōu)秀教師獎勵制度”就是旨在鼓勵教師在教書育人方面多作貢獻的制度。
在現(xiàn)代學校制度的研究中，“制度”是工作措施中的重要環(huán)節(jié)，是激勵和約束個人或組織的行為準則，用來調(diào)節(jié)組織與組織之間、組織與人之間、人與人之間的社會關(guān)系的規(guī)則。
四、對“學校制度”的理解
“學校制度”，指的是為了激勵和約束學校的行為和與學校有關(guān)的組織、機構(gòu)、人員等的行為而制定的教育法律、規(guī)章等成文的規(guī)則體系，以及學校、學校周邊社區(qū)中的組織等規(guī)則體系。
五、對基礎(chǔ)教育階段“現(xiàn)代學校制度”的理解
從近五來的文獻來看，國內(nèi)專家、學者們對現(xiàn)代學校制度的內(nèi)涵等基本的問題，目前仍然未達成共識。
為了給“現(xiàn)代學校制度”下一個比較恰當?shù)亩x，我們應(yīng)考慮以下因素：
——制度要體現(xiàn)“傳承性”。一種新的制度都是在傳統(tǒng)制度的基礎(chǔ)上形成、改造、變革和發(fā)展起來的。中國的現(xiàn)代學校制度建設(shè)不單要借鑒國外教育制度改革的經(jīng)驗與做法，在立足中國傳統(tǒng)教育制度的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代學校制度的建設(shè)與研究中不斷汲取傳統(tǒng)制度上一些好的經(jīng)驗與做法。
——制度要體現(xiàn)“發(fā)展性”。這種制度必須有利于學校培養(yǎng)符合經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的人。學校制度的改革的根本性目的在于有利于提高學校的運行效率、規(guī)范教學秩序、促進教育公平和有效地促進人的充分、全面的發(fā)展。因此，在學校制度改革中，要特別注意人的發(fā)展的目標和方向性。
——制度要體現(xiàn)“操作性”。這種制度是現(xiàn)實的，具體的，可操作的，要適合學校的發(fā)展。我們要建設(shè)的現(xiàn)代學校制度不是單純邏輯的制度，而是在實踐中能改進學校工作的“好的”制度，它不僅存在于理論或邏輯中，同時也存在于現(xiàn)實操作中，永恒不變的現(xiàn)代學校制度和教育理念是不存在的。
——制度要體現(xiàn)“法理性”。這種制度要體現(xiàn)學校法人制度這一主體，是一種推進學校管理民-主化、法制化和科學化的新型制度。
——制度要體現(xiàn)“包容性”?，F(xiàn)代學校制度不單包括學校的內(nèi)部要素的關(guān)系，同時還包括學校與政府、學校與教育主管部門、學校與社區(qū)、學校與家庭等關(guān)系問題。如果將學校制度孤立于社會這個統(tǒng)一體之外，這種制度絕不是一種現(xiàn)代的制度。
——制度要體現(xiàn)“體系性”。現(xiàn)代學校制度是一種建立在學校法人基礎(chǔ)上的制度體系，具有法定組織機構(gòu)及由此而構(gòu)成的學校管理及其運作。這種制度保證了學校教育改革，并能促進學校建立自我約束、自我完善和自我發(fā)展的機制，使學校在面向社會和市場的依法自主辦學的過程中，主動滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對國民教育的需求。
學校獎勵制度方案篇十二
為進一步關(guān)心和愛護廣大青少年的成長,密切學校教育和家庭教育的關(guān)系,整合學校教育和家庭教育的資源,推動家庭教育觀念和方式的變革,改進學校的教育教學和管理方式,特制定教師家訪考核制度。
1、家訪的形式可以采?。杭以L、家長會、家長學校活動、家長來訪、信訪、電話家訪、電子家訪等。家訪的次數(shù)：學校領(lǐng)導(dǎo)每學期不少于30名學生、班主任必須保證對本班學生在本學期內(nèi)進行最少一次的家訪、科任老師須家訪學生人數(shù)在所教學生總數(shù)的60%以上。
2、家訪的重點是特殊群體學生,但對學生的家訪也要兼顧不同類型的學生和不同類型的家庭,盡可能擴大家訪的學生面。
4、家訪的時間要兼顧平時和節(jié)假日的結(jié)合,對特殊群體的學生要加強對反常時期和容易失控的假期的家訪。
5、家訪要衣著整潔，注重為人師表，對學生家長要有禮節(jié)，舉止文明，談吐得體。
6、家訪要認真填寫家訪記錄及自己的教育對策,家訪所獲得的信息與任課教師和有關(guān)部門共享,并注意保護學生和家長的隱私權(quán)。
7、遵守教師職業(yè)道德,不得接受學生家長的吃請和禮金,禮品。不得與學生家長發(fā)生口角,不得說有損學校形象的話語。若發(fā)生嚴重違反教師職業(yè)道德的事情,學校領(lǐng)導(dǎo)要對其進行誡勉談話。
9、遇有學生家長在教育思想和方法上有差異的地方，要作全面的說服和幫助工作，以達到共識。
10、家訪過程中教師對家長提出的意見或建議要作出合理的解釋，并提出整改措施。家訪中出現(xiàn)的一些重大（特殊）情況應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，妥善處理。
11、對家訪情況要作好記錄，家訪后要有針對性地進行全體教育或個別教育，學期末將記錄材料上交學校集中管理。
12、班主任對學生的家訪要納入到對班主任工作量化考核之中,其他教職工對學生的家訪納入到教師年度考評之中。
13、每學期召開一次家訪總結(jié)，評優(yōu)樹差。對于家訪工作特別突出者，學校將給予一定數(shù)量的物質(zhì)獎勵；對于家訪工作特別差的教師，必須寫出書面檢討及整改措施，本學期內(nèi)不得評為任何一類先進。
一、家訪活動目的：
開展教師家訪活動是進一步加強和改進學校教育工作，加強教師隊伍建設(shè)的`重要舉措。通過家訪，促使教師走進學生心靈，關(guān)心學生成長，構(gòu)建民-主、平等的新型師生關(guān)系。讓教師成為知識的傳播者、學生學習能力的培養(yǎng)者和學生健康成長的引路人，有利于完善學校與家庭、社會的聯(lián)系制度，爭取家庭、社會對學校教育的理解和支持，從而構(gòu)建學校、家庭和社會三位一體的學生教育體系。
二、組織機構(gòu)：
為了加強對學校開展“千名教師訪萬家”活動的領(lǐng)導(dǎo)，學校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：駱xx
副組長：楊xx、陳xx
成員：全校教師
三、家訪內(nèi)容：
1、積極向?qū)W生家長宣傳《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想?道德建設(shè)的若干意見》和教育部新頒布的《中小學生守則》及《中小學生日常行為規(guī)范》及其它教育法律、法規(guī)和各項政策。
2、向家長全面客觀地反映學生在校的表現(xiàn)，了解學生家庭教育情況，介紹正確的教育子女方法，配合家長有針對性地進行教育，并聽取家長對學校教育的意見和建議，增強家長配合學校共同教育子女的責任感。
3、指導(dǎo)家長合理安排孩子的節(jié)、假日生活，加強對孩子的管理，教育孩子不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所，注意防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜竊、防中毒，確保孩子身心健康和生命安全。
四、活動要求：
1、學校制定實施方案，召開師生大會等形式進行宣傳，在校園內(nèi)外營造濃厚的家庭教育氛圍。
2、專門召開教師會議，組織學習《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想?道德建設(shè)的若干意見》及有關(guān)文件精神，使全體教師充分認識家訪的重要意義，把家訪作為教育教學工作?的重要補充和延伸，增強做好家訪工作?的責任感和使命感。
3、深入村民委員會、周邊單位，介紹學校開展家訪工作情況，誠心誠意聽取意見，取得他們的配合和支持。
4、根據(jù)計劃安排，走入學生家庭，與學生家長交流學生在校表現(xiàn)，了解掌握家庭教育情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決。
5、集體上門家訪一次，安排在期中考試后。
6、每學期中考試后召開全校家長會，讓家長走進學校，展示素質(zhì)教育成果。
7、教師根據(jù)家訪情況開好主題班會。
8、班主任及科任老師認真做好學生家訪工作，如實填寫家訪登記表 。??
9、班主任每學期對班內(nèi)學生至少家訪一次，個別問題學生至少兩次?？迫卫蠋熋繉W期對班內(nèi)學生至少家訪30名。
10、每學期家訪工作量完成不了，不能參加年度評優(yōu)及職稱晉升。
學校獎勵制度方案篇一
幼兒園獎勵制度：
1、工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，一心為幼兒著想，模范遵守我園各項規(guī)章制度，出色完成工作任務(wù)，并為我園爭得榮譽，可根據(jù)具體情況，酌情給與一次性的表彰獎勵。
2、努力學習本職業(yè)務(wù)，刻苦鉆研，大膽改革，積極進取能創(chuàng)造性地開展工作，經(jīng)幼兒園評定或有關(guān)部門簽字認可按其貢獻大小給予一次性獎勵。
3、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒，積極為幼兒和家長服務(wù)，作出一定成績和貢獻，曾多次受到大家和家長的表揚可給予適當?shù)莫剟睢?BR> 4、能認真貫徹勤儉節(jié)約，經(jīng)常修舊利廢，節(jié)約開支，成績顯著、事跡突出，受到大家好評，可酌情給予一次性獎勵。
5、遇到意外事情的發(fā)生，不僅能發(fā)現(xiàn)而且能挺身而出，采取措施制止，避免了事故發(fā)生和造成損失，可根據(jù)情況給予一次性獎勵。
6、各班幼兒出勤率超過90%以上每人獎勵10元。
7、各班幼兒定員：
托班：20人（二人）；30人（三人）
小班：30人（二人）；35人（三人）
中班：35人（二人）；40人（三人）
大班：40人（二人）；45人（三人）
學校獎勵制度方案篇二
第一條：三好學生獎。按三好學生條件：思想品德好。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，思想進步，關(guān)心集體，熱心為集體服務(wù)，積極參加各項社會公益活動。勞動態(tài)度好。尊敬師長，團結(jié)同學，遵紀守法，執(zhí)行《中學生守則》和中學生日常行為規(guī)范，執(zhí)行學校的規(guī)章制度，在同學中起模范帶頭作用，講文明禮貌。學習好，學習目的明確，態(tài)度端正;講究學習方法，能較好掌握各門功課的基本知識，學科成績優(yōu)良。身體好。堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，講衛(wèi)生，身體健康，體育成績優(yōu)良。該項獎按班人數(shù)的10%比例名額，由班選出名單，送學校審查批準，每學期評獎一次。獎勵辦法：榮譽證書一本，作業(yè)本兩只或水筆一支。
第二條：優(yōu)秀學生干部獎。按優(yōu)秀學生干部條件：政治思想好，工作態(tài)度好，工作有成效。學習和身體也要求較好，在學生中真正起帶頭作用，成為學校、老師的助手者，每班評選兩名班干或團干，由各班評選出名單，送學校審查批準。每學期評選一次，獎勵與三好學生相同。
第三條：勤學守紀獎。要求學生遵守學校的各項規(guī)章制度，學習態(tài)度端正，勤于思考、虛心好學，能較好掌握各門功課的基本知識，學習成績進步較快。該項獎按班人數(shù)的10%比例名額，由班選出名單，送學校審核批準，每學期評獎一次。獎勵辦法與三好學生相同。
第四條：學習成績優(yōu)秀獎。對學習上成績特別優(yōu)秀的學生實行獎學金制度。以學期末抽考成績?yōu)闃藴?，分設(shè)一、二、三等獎。一等獎為期末抽考成績年級前10名，獎學金100元。二等獎為期末抽考成績年級第11名至30名，獎學金20元，。三等獎為抽考成績年級第31名至50名，獎學金5元。普通班期末抽考成績平均分60以上取前10名(如該年級設(shè)有中班則中班只取3名)，獎學金20元。以上獎項如出現(xiàn)成績并列則先后按數(shù)學、語文、英語成績排列，獲獎?wù)咄瑫r獎勵榮譽證書一本，作業(yè)本兩只或水筆一支。
第五條：各種競賽優(yōu)勝獎。凡納入學校工作計劃而舉辦的各種競賽，按規(guī)定名額，優(yōu)勝者給予精神與物質(zhì)獎勵。
第六條：先進團支部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生會干部由團委及學生會評選產(chǎn)生，送學校審查批準。每學期評選一次，選先進團支部獎給獎狀一張，優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生會干部獎勵與三好學生相同。
第七條：先進班級獎。按先進班級條件，即班風好，有健全的班級組織，班干能起帶頭作用。民主作風好，不良現(xiàn)象少，同學之間互相協(xié)作，互相幫助，全班同學思想要求上進，學習風氣濃。奉公守法，遵守紀律，講文明禮貌。熱愛祖國，尊敬師生。積極鍛煉身體和開展文娛活動。有良好的班集體，學生自治、自理、自學能力不斷提高。保持環(huán)境室內(nèi)衛(wèi)生，學習、工作、生活場所整齊清潔。各種宣傳版報內(nèi)容健康，文字規(guī)范，整齊美觀。完成勞動任務(wù)好。一學期獲得流動紅旗居全校前列，每學期評選三個班級。獎勵獎狀一張，獎學金100元。
學校獎勵制度方案篇三
第一節(jié)??總則
第一條?為嚴明紀律，獎勵先進，處罰落后，調(diào)動教職工積極性，提高工作效益和經(jīng)濟效益，制訂本制度。
第二條?對教職工的獎懲實行以精神鼓勵為主，晉升提級、經(jīng)濟獎懲為輔的原則。
第三條?本制度適于學校全體教職工。
第二節(jié)??獎勵
第四條??本學校設(shè)立如下獎勵方法：
1.大會表揚；
2.獎金獎勵（全勤獎、續(xù)班獎、月績效獎、年績效獎、提成獎、突出貢獻獎）；
3.提供學習機會；
4.晉升提級。
第五條??對下列表現(xiàn)之一的教職工，應(yīng)當給予獎勵：
1.遵紀守法，執(zhí)行學校規(guī)章制度，思想進步，文明禮貌，團結(jié)互助，事跡突出；
2.一貫忠于職守、積極負責，廉潔奉公，全年無教學事故出現(xiàn)；
3.按時完成教學計劃，經(jīng)濟效益良好；
4.積極向?qū)W校提出合理化建議，為學校采納；
5.全年無缺勤，積極做好本職工作；
6.維護學校利益，為學校爭得榮譽，防止或挽救事故與經(jīng)濟損失有功；
7.招生工作突出，按計劃完成招生指標；
8.節(jié)約資金，節(jié)儉費用；
9.領(lǐng)導(dǎo)有方，帶領(lǐng)教職工完成各項任務(wù)；
10.堅持自學，不斷提高業(yè)務(wù)水平，任職期內(nèi)取得相關(guān)文憑或獲得其他專業(yè)證書；
11.其他對學校做出貢獻，董事會或校長認為應(yīng)當給予獎勵的。
第六條?獎金獎懲規(guī)定具體如下：
1．全勤獎：指為獎勵學校教職工在規(guī)定的上班時間內(nèi)無遲到、無曠工、無早退而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放金額為100元。
2．續(xù)班獎：指為獎勵學校老師在規(guī)定的教學時間內(nèi)把所教學生順利升入高一級的班級學習而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放方法如下圖：
續(xù)班率
獎金數(shù)目
100%
5%×續(xù)班生所繳學費
90%——99%
4%×續(xù)班生所繳學費
80%——89%
3%×續(xù)班生所繳學費
70%——79%
2%×續(xù)班生所繳學費
60%——69%
0
50%——59%
扣發(fā)當月績效獎
50%以下
予以解聘
3．月績效獎：指為獎勵學校教職工在規(guī)定的上班時間內(nèi)工作突出、勤勞能干、完成規(guī)定的工作任務(wù)，通過校長辦公室和部門領(lǐng)導(dǎo)的考核而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放標準為200元、100元、50元。
4．年績效獎：指為學校教職工在規(guī)定的上班時間內(nèi)工作突出、勤勞能干、完成規(guī)定的工作任務(wù)，通過校長辦公室和部門領(lǐng)導(dǎo)的考核而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放標準為1000元、800元、500元。
6．突出貢獻獎：指為獎勵學校教職工在學校的發(fā)展過程中能盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)做工作而發(fā)放的'一種薪金。發(fā)放標準視貢獻的大小報經(jīng)董事會批準后發(fā)放。
第七條??獎勵程序如下：
1.教職工推薦、本人自薦或部門提名；
2.所在部門同校長辦公室和人事部門審核；
3.董事會或校長批準。
第三節(jié)??處罰
第八條??教職工有下列行為之一，經(jīng)批評教育不改的，視情節(jié)輕重，分別給予扣除一定時期的獎金、扣除部分工資、警告、記過、降級、辭退、開除等處分。
1.違反國家法規(guī)、法律、政策和學校規(guī)章制度，造成經(jīng)濟損失或不良影響的；
2.違反勞動法規(guī)，經(jīng)常遲到、早退、曠工，沒完成教學任務(wù)或招生任務(wù)的；
3.不服從工作安排和調(diào)動、指揮，或無理取鬧，影響工作秩序的；
4.拒不執(zhí)行董事會決議及校長或部門領(lǐng)導(dǎo)決定的，干擾工作的；
5.工作不負責，損壞教學設(shè)備、工具，浪費原材料、能源，造成經(jīng)濟損失的；
6.濫用職權(quán)，違反財經(jīng)紀律，揮霍浪費學校資財，損公肥私，造成經(jīng)濟損失的；
7.財務(wù)人員不堅持財經(jīng)制度，喪失原則，造成經(jīng)濟損失的；
8.挑動是非，破壞團結(jié)，損害他人名譽或領(lǐng)導(dǎo)威信，影響惡劣的；
9.泄露學校秘密，把學校生源介紹給他人或向生源索取回扣、介紹費的；
10.散布謠言，損害學校聲譽或影響教職工情緒穩(wěn)定的；
11.利用職權(quán)對教職工打擊報復(fù)或包庇教職工違法亂紀行為的；
12.有其他違章違紀行為，董事會或校長應(yīng)予以處罰的。
教職工有上述行為，情節(jié)嚴重，觸犯刑律的，提交司-法-部門依法處理。
第九條??教職工有上述行為造成學校經(jīng)濟損失的，責任人除按上條規(guī)定承擔應(yīng)負的責任外，按以下規(guī)定賠償學校損失：
2.造成經(jīng)濟損失10000元以上的，由董事會討論決定責任人應(yīng)賠償?shù)慕痤~。
第十條??各部門領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)本部門教職工觸犯以上規(guī)定的行為時，應(yīng)及時向校長辦公室報告；教職工也可向上述部門檢舉、揭發(fā)任何人的違紀違章行為，要求處理。
第十一條??校長辦公室接到報告、檢舉、揭發(fā)，應(yīng)及時報經(jīng)校長或董事會進行調(diào)查處理。調(diào)查完畢，校長辦公室提出《處理意見書》呈報校長或董事會批準，交有關(guān)部門執(zhí)行并通知受處分人。
第十二條??給予教職工行政處分和經(jīng)濟處罰，應(yīng)當慎重決定。必須弄清事實，取得證據(jù)，經(jīng)過一定會議討論，征求有關(guān)部門意見，并允許受處分人進行申辯。
第十三條??對教職工進行處分，應(yīng)書面通知本人，并記入檔案。
第十四條??受處分的教職工，在處罰事項未了結(jié)之前，不得調(diào)離學校（學校宣布辭退、開除的除外）。
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一、學校成立膳食委員會監(jiān)督食堂工作。?
二、檢查安排及職責?
周次?檢查人員?周次?檢查人員?周次?檢查人員?
1?、?10?沈朝明?2?、?11?徐強生?3?、?12?潘淑丹?
4?、?13?孫金寶?5?、?14?李軍?6?、?15?王放?
7?、?16?汪秀珍、葛柱?8?、?17?李源?9?喻越忠?
2?、每周至少抽查二次，如遇重大情況報校長室商量辦理。?
三、檢查、獎懲內(nèi)容：?
保持食堂干凈、整潔，具有良好的環(huán)境衛(wèi)生，是保證食物不被污染的重要措施之一。?
（一）食堂衛(wèi)生?
（二）飯菜質(zhì)量?
2?、飯菜數(shù)量有明顯不足，質(zhì)量較差，有多名學生投訴的。第一次罰款?30?元，第二次?40?元，以此類推。
（三）服務(wù)態(tài)度?
（四）操作方面?
（五）、綜合方面?
3?、食堂一學期評選最佳“工作人員”?2?名，獎勵?200?元
學校獎勵制度方案篇四
1、論文：獲區(qū)級一等、二等、三等的論文分別獎勵30、20、10元；獲市級一等、二等、三等的論文分別獎勵50、40、30元；全國論文獲獎視具體情況進行重獎。凡在區(qū)級刊物上發(fā)表的學術(shù)文章獎20元，在市級刊物上發(fā)表的學術(shù)文章獎40元，在國家流通的刊物上發(fā)表的獎60元。
2、創(chuàng)優(yōu)課：獲校級優(yōu)秀課獎勵20元；獲區(qū)級一、二、三等的分別獎勵60、40、20元；獲市級一、二、三等及紀念獎的分別獎勵200、150、100、50元。在全國獲獎的視具體情況重獎。
3、教學質(zhì)量達標標準及獎勵：
語、數(shù)、英：以各年級的區(qū)平均分為標準，達到區(qū)平均分的獎50元；每超一分加獎50元，不足一分的超出部分乘以系數(shù)（50元）。
各年級及格率達100%者獎50元。優(yōu)秀率以各年級的區(qū)平均為標準，達到區(qū)平均的獎50元，每超一個百分點加獎10元；六年級畢業(yè)考試中達優(yōu)者獎50元/生，六年級畢業(yè)平均分與進入前10名的由低至高分別獎勵100、300、600、1000、1500、2100、2800、3000、4500、5500元。
5、教師輔導(dǎo)獎：教師輔導(dǎo)學生集體活動獲區(qū)級一、二、三等獎的分別獎70、50、30元；獲市級一、二、三等獎的分別獎100、80、60；獲全國一、二、三等分別獎300、200、100元；教師輔導(dǎo)學生獲個人獎的（按人次計算）區(qū)級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別獎5、3、2、1元；市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別獎10、6、4、2元；全國一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別獎20、12、8、4元。
6、區(qū)運動會及其他體育單項獎：凡在區(qū)運動會中取得1分獎10元；在片運動會中取得1分獎5元。團體總分進入前區(qū)八名由低至高分別獎100、300、600、1000、1500、2100、2800、3600元。其他體育單項獲團體第一名的獎200元，第二名的獎180元，第三名獎160元，以次類推至第十名。獲個人單項前六名分別獎50、40、30、20、10、5元。
7、學期全勤獎：100元。
8、教師榮譽獎：凡教師獲得優(yōu)秀榮譽稱號、上級機構(gòu)設(shè)有物質(zhì)獎勵的學校給予獎勵。校級稱號獎50元；區(qū)級稱號獎100元；市級獎200元。
9、教改成果獎：在教育教學中通過教改獲得的成果，經(jīng)區(qū)級認定的獎勵500元；市級認定的1000元；國家認定的設(shè)重獎。
學校獎勵制度方案篇五
為進一步完善學校內(nèi)部管理體制，建立一個健康的導(dǎo)向和合理的激勵機制，來調(diào)動全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，推動學校可持續(xù)發(fā)展。特制訂本校教師獎懲制度如下：
一、師德：
在學校教育、教學活動中，每一位教師必須認真學習、嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實做到教師“十要十不要”規(guī)定。樹立以德立教，為人師表的思想，做到既教書又育人，進一步提高自己的職業(yè)道德水平。嚴禁有損師德（如體罰與變相體罰學生、參與賭博、搞不團結(jié)及有償家教等）、有損學校聲譽、有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生。
學校實行記分制，如無違反師德規(guī)定，每學期給與獎勵；如有家長、學生、社會群眾或上級部門來電、來信或來人向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)?反映有違反《規(guī)范》等的現(xiàn)象，并經(jīng)調(diào)查核實，學校將根據(jù)社會、家長反響大小，造成的后果輕重，每次給予記分1-3分，一學期12分，根據(jù)記分予以一定的經(jīng)濟處罰，每1分扣學期師德獎還將與教師年度考核直接掛鉤，超過10分，同時給予行政處罰。
二、考勤：
每一位教師必須嚴格遵守學校的規(guī)章制度，堅守崗位，做到有事請假，有病請假，病假三天以上同時還須醫(yī)院證明及病歷卡。半天假由教導(dǎo)處批準，一天以上假應(yīng)由校長批準，并交教導(dǎo)處備案并及時銷假。如未請假則按曠工對待。
1、學校設(shè)月考勤獎，另設(shè)學期考勤獎。
事假每天扣15元，病假每天扣獎10元。產(chǎn)假、婚假、男教師陪產(chǎn)假以及未婚教師的自己父母喪假三天內(nèi)（不含路途假）、已婚教師的雙方父母喪假三天內(nèi)（不含路途假）按上級有關(guān)部門文件規(guī)定執(zhí)行。
每位教師應(yīng)嚴格遵守學校作息時間，按時簽到，不遲到早退。教導(dǎo)處要對教師到校和離校情況根據(jù)及時告知和無告知按周進行統(tǒng)計，每周定期以公告形式進行公布，并作為年度考核的依據(jù)之一。
學期考勤獎，半天不扣，一天及以上每請假半天扣學期考勤獎。
2、長期公出學習、培訓按有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、為體現(xiàn)教師工作的辛勞和特殊性，特在元旦、春節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日對全體教師分實行相應(yīng)待遇政策。
4、因?qū)W校需要，指派部分教師在休息期間完成學校的限期任務(wù)，以精神鼓勵為主，同時參照同類學校的做法，每半天補貼10元，晚上補貼15元。教師之間代課，屬于互相幫助，但為體現(xiàn)教師的勞動價值，每節(jié)代課補貼2元。
5、如學校的經(jīng)費節(jié)余，則再設(shè)年終考勤獎，按照兩學期的考勤情況在暑假前進行分配，原則上與學期期終獎方法同。如經(jīng)費受限制，則作適當調(diào)整。
三、業(yè)績：
全校教師要樹立校興我榮的集體主義榮譽感，為學校的集體榮譽，為學校的可持續(xù)發(fā)展，為進一步提升學校的辦學檔次團結(jié)協(xié)作、努力工作。
1、設(shè)立市級以上集體榮譽獎，內(nèi)容包括文明單位、文明學校、綜合性先進集體及有關(guān)單項、專項的先進集體的評選和評估、督導(dǎo)、檢查等。
2、設(shè)立學?；顒咏M織獎，各學科組織經(jīng)教導(dǎo)處或大隊部批準的學校群團（群體）活動（不含教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊部組織的活動），按規(guī)模、難易、參與人數(shù)、組織人員的人數(shù)等因素，分一、二、三等獎。
3、設(shè)立教師參與學?；顒营?，根據(jù)教師對當月活動的`參與情況，由相應(yīng)的組長、負責人進行考核。如當月沒有重大活動則列入當學年的考勤獎里。
教師業(yè)績大小，體現(xiàn)在學生全面素質(zhì)的提高、學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學生的發(fā)展。
特設(shè)輔導(dǎo)?獎、輔導(dǎo)?學生發(fā)表文章等獎項。
五、能力：
教育工作是一項專業(yè)性很強的工作，教師的業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學校教育、教學質(zhì)量的好壞。因此，每一位教師必須認真做好教學“五認真”工作，加強業(yè)務(wù)進修，積極參加各類培訓，積極開展教育科研，積極參加高學歷進修，努力提高自己的教育、教學業(yè)務(wù)和理論水平，更好地為教育服務(wù)。學校設(shè)以下各項獎勵：
1、教師的教改論文?及經(jīng)驗介紹發(fā)表學校給與相應(yīng)的獎勵。
2、教師個人參加各級各類競賽獲獎：
對凡經(jīng)教育部門層層推薦的各級教學業(yè)務(wù)類的集體競賽進行獎勵。
3、教師個人上公開課，按照級別給與相應(yīng)獎勵。
4、凡經(jīng)教育部門層層推薦的各級立項的獲獎教育科研成果給予獎勵。
第一節(jié) 總則
第一條 為嚴明紀律，獎勵先進，處罰落后，調(diào)動教職工積極性，提高工作效益和經(jīng)濟效益，制訂本制度。
第二條 對教職工的獎懲實行以精神鼓勵為主，晉升提級、經(jīng)濟獎懲為輔的原則。
第三條 本制度適于學校全體教職工。
第二節(jié) 獎勵
第四條 本學校設(shè)立如下獎勵方法：
1.大會表揚；
2.獎金獎勵（全勤獎、續(xù)班獎、月績效獎、年績效獎、提成獎、突出貢獻獎）；
3.提供學習機會；
4.晉升提級。
第五條 對下列表現(xiàn)之一的教職工，應(yīng)當給予獎勵：
1.遵紀守法，執(zhí)行學校規(guī)章制度，思想進步，文明禮貌，團結(jié)互助，事跡突出；
2.一貫忠于職守、積極負責，廉潔奉公，全年無教學事故出現(xiàn)；
3.按時完成教學計劃，經(jīng)濟效益良好；
4.積極向?qū)W校提出合理化建議，為學校采納；
5.全年無缺勤，積極做好本職工作；
6.維護學校利益，為學校爭得榮譽，防止或挽救事故與經(jīng)濟損失有功；
7.招生工作突出，按計劃完成招生指標；
8.節(jié)約資金，節(jié)儉費用；
9.領(lǐng)導(dǎo)有方，帶領(lǐng)教職工完成各項任務(wù)；
10.堅持自學，不斷提高業(yè)務(wù)水平，任職期內(nèi)取得相關(guān)文憑或獲得其他專業(yè)證書；
11.其他對學校做出貢獻，董事會或校長認為應(yīng)當給予獎勵的。
第六條 獎金獎懲規(guī)定具體如下：
1．全勤獎：指為獎勵學校教職工在規(guī)定的上班時間內(nèi)無遲到、無曠工、無早退而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放金額為100元。
2．續(xù)班獎：指為獎勵學校老師在規(guī)定的教學時間內(nèi)把所教學生順利升入高一級的班級學習而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放方法如下圖：
續(xù)班率? 獎金數(shù)目
100%5%×續(xù)班生所繳學費
90%——99% 4%×續(xù)班生所繳學費
80%——89% 3%×續(xù)班生所繳學費
70%——79% 2%×續(xù)班生所繳學費
60%——69% 0
50%——59% 扣發(fā)當月績效獎
50%以下? 予以解聘
3．月績效獎：
指為獎勵學校教職工在規(guī)定的上班時間內(nèi)工作突出、勤勞能干、完成規(guī)定的工作任務(wù)，通過校長辦公室和部門領(lǐng)導(dǎo)的考核而發(fā)放的一種薪金。
發(fā)放標準為200元、100元、50元。
而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放標準為1000元、800元、500元。
打過折后除外），
報經(jīng)董事會批準后發(fā)放。
第七條? 獎勵程序如下：
1.教職工推薦、本人自薦或部門提名；
2.所在部門同校長辦公室和人事部門審核；
3.董事會或校長批準。
第三節(jié)? 處罰
、開除等處分。
1.違反國家法規(guī)、法律、政策和學校規(guī)章制度，造成經(jīng)濟損失或不良影響的；
2.違反勞動法規(guī)，經(jīng)常遲到、早退、曠工，沒完成教學任務(wù)或招生任務(wù)的；
3.不服從工作安排和調(diào)動、指揮，或無理取鬧，影響工作秩序的；
4.拒不執(zhí)行董事會決議及校長或部門領(lǐng)導(dǎo)決定的，干擾工作的；
5.工作不負責，損壞教學設(shè)備、工具，浪費原材料、能源，造成經(jīng)濟損失的；
6.濫用職權(quán)，違反財經(jīng)紀律，揮霍浪費學校資財，損公肥私，造成經(jīng)濟損失的；
7.財務(wù)人員不堅持財經(jīng)制度，喪失原則，造成經(jīng)濟損失的；
8.挑動是非，破壞團結(jié)，損害他人名譽或領(lǐng)導(dǎo)威信，影響惡劣的；
9.泄露學校秘密，把學校生源介紹給他人或向生源索取回扣、介紹費的；
10.散布謠言，損害學校聲譽或影響教職工情緒穩(wěn)定的；
11.利用職權(quán)對教職工打擊報復(fù)或包庇教職工違法亂紀行為的；
12.有其他違章違紀行為，董事會或校長應(yīng)予以處罰的。
教職工有上述行為，情節(jié)嚴重，觸犯刑律的，提交司-法-部門依法處理。
第九條? 教職工有上述行為造成學校經(jīng)濟損失的，責任人除按上條規(guī)定承擔應(yīng)負的責任外，按以下規(guī)定賠償學校損失：
2.造成經(jīng)濟損失10000元以上的，由董事會討論決定責任人應(yīng)賠償?shù)慕痤~。
章行為，要求處理。
或董事會批準，交有關(guān)部門執(zhí)行并通知受處分人。
分人進行申辯。
第十三條? 對教職工進行處分，應(yīng)書面通知本人，并記入檔案。
第十四條? 受處分的教職工，在處罰事項未了結(jié)之前，不得調(diào)離學校（學校宣布辭退、開除的除外）。
學校獎勵制度方案篇六
為了更好地管理、利用省空間資源，提高教師們操作、使用學?？臻g資源為教學服務(wù)的`意識和能力，特制訂制度如下：
一、學校為老師們提供了學校空間網(wǎng)絡(luò)資源（課堂實錄視頻、優(yōu)秀論文、“教師個人成長空間”）和校外網(wǎng)絡(luò)資源（“中央電教館信息資源庫”、“基礎(chǔ)教育知識倉庫”“省資源平臺”），旨在拓寬教師視野，提高教育水平、為教師搭建一個資源共享和互動交流的平臺，為新課標更好的實施服務(wù)。
二、自本制度公布之日起，每月教師應(yīng)訪問學?？臻g資源10次以上，校外資源5次以上。
三、鼓勵教師瀏覽、下載和上傳教育相關(guān)資源，實行“網(wǎng)絡(luò)積分制”（學校空間資源：每登錄一次積分2分，每在學?？臻g上發(fā)表文章一篇積分2分，傳一個資源積2分。校外資源：每瀏覽論文一次，積1分，每下載論文/視頻一篇/次，積2分，發(fā)表教育資源一次，積5分，被選為“推薦資源”，再積2分。）
四、每學期對教師的積分進行統(tǒng)計評定，并選出前10名，評為“校級十佳學習型教師”，將名單公布在學?？臻g上，并予以獎勵。
學校獎勵制度方案篇七
漩口小學控煙獎懲制度
1、學校設(shè)立控煙單項獎，用于創(chuàng)建“無煙學?！钡莫剟睿瑢W校定期開展辦公室創(chuàng)建“無煙辦公室”評比活動。
2、校領(lǐng)導(dǎo)、辦公室負責人帶頭不吸煙、不發(fā)煙并勸阻他人吸煙，辦公室人員要互相監(jiān)督，中層以上干部值班時要將控煙工作作為檢查內(nèi)容之一，檢查發(fā)現(xiàn)凡在禁煙區(qū)內(nèi)吸煙的本校教職工給予批評教育。
3、年終考評時控煙工作實行“一票否決”制，即辦公室有吸煙者、違反學?？責煿ぷ鞴芾磙k法的不能評為先進辦公室，違規(guī)吸煙者不能評為先進個人。
4、每個教職工都有勸阻吸煙的責任。
5、考核內(nèi)容
（1）辦公室內(nèi)成員人人知曉創(chuàng)建無煙學校工作。
（2）辦公室包干區(qū)域內(nèi)無人吸煙。
（3）辦公室包干區(qū)域內(nèi)無煙煙具（包括自制簡易煙缸等）。
（4）告之并勸說學生家長及外來辦公人員在學校內(nèi)不吸煙有成效，包干區(qū)域內(nèi)無煙蒂。
6、考核辦法
監(jiān)督小組（由各辦公室控煙監(jiān)督員組成）每月對各辦公室進行巡視，在巡視過程中發(fā)現(xiàn)下列情況予以處理：
（1）提問辦公室人員控煙知識，回答正確率未達60%，每人扣1分。
（2）包干區(qū)域內(nèi)有教職工吸煙，除按有關(guān)規(guī)定處罰外，扣3分；發(fā)現(xiàn)三次以上，該辦公室不能評為無煙辦公室。
（3）包干區(qū)域內(nèi)工作人員吸煙，每人次扣2分；有煙具的，除沒收煙具外，扣3分。
（4）包干區(qū)域內(nèi)非工作人員吸煙，每人次扣1分，每發(fā)現(xiàn)1枚煙蒂扣0.1分。
（5）累計扣分達到25分，該辦公室不能評為無煙辦公室。
本制度自公布之日起實施，以上條款由控煙領(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。
為使我?？責熁顒由钊腴_展，繼續(xù)加大控煙工作的力度，給廣大師生營造一個無煙、清潔、健康的學習、工作和生活環(huán)境，使學生在無污染的環(huán)境里健康成長，學校特制定本制度。
1、教導(dǎo)處: 負責安排控煙教育內(nèi)容、課時與落實，把控煙教育安排到學校衛(wèi)生工作（健康教育課）計劃中，做到有計劃、有教員、有課時、有教案，分年級落實，并注意充分利用學校師資和多媒體設(shè)備提高教學效益。安排教師定期更換“控煙宣傳欄內(nèi)”的宣傳內(nèi)容。通過一學年的`努力讓100%的教師和100%的學生知曉“吸煙可導(dǎo)致心腦血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病和癌癥”的科學知識。
該項工作納入教導(dǎo)主任學期工作考核細則之內(nèi)，學期末由辦公室考核評分。
2、總務(wù)處：學校總務(wù)處在教師辦公室、會議室、圖書室、實驗室等公共場所張貼“禁止吸煙”或“無煙辦公室”的標牌。
該項工作納入總務(wù)主任學期工作考核細則之內(nèi)，學期末有校長考核評分。
3、團支部：2015年舉辦一次“拒吸第一支煙、做不吸煙的新一代”簽名儀式。舉行一次控煙知識競賽。每月進行一次控煙宣傳，每月組織出版一期吸煙危害身體健康的黑板報，每學期組織一次四至六年級學生控煙知識手抄報比賽。在5月31號世界無煙日中組織部分共青團員到社區(qū)、街頭張貼宣傳標語，散發(fā)宣傳單，號召成人戒煙。
該項工作納入團支部書記學期工作考核細則之內(nèi)，學期末由辦公室考核評分。
4、年級組：各年級組要倡導(dǎo)教職工“口袋不裝煙，工作不帶煙，辦事不敬煙”。鼓勵、教育教職工戒煙。年級組內(nèi)如有不按期在校園內(nèi)戒煙的教職工，學年不得評為優(yōu)秀教研組。
5、班主任: 各班每學期召開一次“拒吸第一支煙”的主題班隊會，一至三年級舉手承諾不吸第一支煙，四至六年級向班主任上交書面“不吸第一支煙”的承諾書（要有家長簽名）。在團支部的安排下組織學生自辦一期禁煙知識手抄報，讓學生深刻認識吸煙的危害。對有吸煙行為的學生要及時報告大隊部建立“吸煙學生檔案”，并與家長簽定聯(lián)合教育責任書，定期調(diào)查有無吸煙行為，耐心細致地開展轉(zhuǎn)化教育。各班還要通過學校創(chuàng)建“無吸煙學?！眲?chuàng)造性地開展工作，千方百計帶動家庭開展控煙行動。家長開會或參加學生集體活動時，要向家長宣傳學?？責熞?，勸止家長的吸煙行為。
班級中如有一名學生一學期累計吸煙2次以上（含2次），班級不得評為先進集體。
該項工作納入班主任學期工作考核細則和班級五項評比內(nèi)容之內(nèi)，學期末由政教處考核評分。
6、教職工: 自2015年5月1日起，教工在校內(nèi)吸煙，首次發(fā)現(xiàn)批評教育，再次發(fā)現(xiàn)扣發(fā)績效工資10元，第三次及以后吸煙扣發(fā)績效工資50元，并向?qū)W?？責燁I(lǐng)導(dǎo)小組組長上報檢討書，必要時責令其在教職工大會上檢討。嚴禁教職工在學生面前吸煙。教職工不按期改正在校園內(nèi)吸煙的行為，不得評為各級各類優(yōu)秀。對屢次違紀不服從學?？責熤贫鹊慕搪毠ぃ瑢W校書面報告鎮(zhèn)、區(qū)教委請求將其調(diào)出。
7、學生：嚴格禁止學生吸煙。學生在校內(nèi)校外第一次吸煙，給予寫反省書（抄寫吸煙危害身體健康知識）一千字，停課反省一天，在班上作檢討的處理；第二次被發(fā)現(xiàn)抽煙，給予停課三天的反省，寫三千字檢查，在年級學生會上公開檢討的處理；第三次被發(fā)現(xiàn)抽煙，給予留校察看的處理。學生如有吸煙行為，本學期不得評選為各級各類先進個人。
8、商店: 學?？倓?wù)主任負責與學校商店的承包人簽訂《拒絕向未成年人銷售煙草承諾書》，并定期到店中、學生中間調(diào)查承諾兌現(xiàn)情況。自簽定承諾書第二天起，承包人首次向未成年人售煙批評教育，再次發(fā)現(xiàn)提高租賃費50元，第三次及以后每次提高租賃費100元。因違背承諾書提高的租賃費當時處理當時收取，如拒不簽定承諾書、拒不服從管理、拒不上交違諾租賃費，學校有權(quán)在二個月后終止商店承包合同。
9、本制度解釋權(quán)歸學?？責燁I(lǐng)導(dǎo)小組。
學校獎勵制度方案篇八
我校在讀博士、碩士研究生。
研究生以個人或團隊名義申請。申請者需填寫《z大學研究生參加高水平學科競賽申請表（個人）》（附件1）或《z大學研究生參加高水平學科競賽申請表（團體）》（附件2）。
參見《z大學研究生參加高水平學科競賽范圍》（附件3）。
1.研究生工作部負責各級各類研究生學科競賽的組織與實施、競賽項目的資助與獎勵；
2.各學院（中心）負責遴選參賽人員和指導(dǎo)教師；
3.參賽項目經(jīng)專家組評議后，推薦參加省部級或國家級學科競賽。
1.參賽項目資助：資助參賽項目的報名費、差旅費、會務(wù)費等；
3.同一項目學科競賽，獲得多個級別獎勵的，只按最高級別獎勵；獲得省部級三等獎及以上獎勵者，享有獎學金優(yōu)先評選權(quán)。
z大學研究生參加學科競賽獎勵額度表
競賽項目獲獎等級研究生獲獎組獎金額指導(dǎo)教師獎金額
國家級一等獎8000，6000
國家級二等獎6000，4000
國家級三等獎4000，3000
?。ú浚┮坏泉?BR> ?。ú浚┒泉?0xx，20xx
省（部）三等獎1000，1000
校一等獎800，800
校二等獎500，500
六、研究生其他類競賽資助和獎勵標準參照本辦法執(zhí)行。
本辦法由研究生工作部負責解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。
z大學研究生工作部
20xx年5月26日
學校獎勵制度方案篇九
一、責任單位和責任人
責任單位：?政策法規(guī)處（省民辦教育管理辦公室）
責 任 人：?承辦人（a?角、b?角）、分管副處長，處長、主管副廳長、民辦教育專家咨詢委員會成員、廳務(wù)會議參加人員。
二、表彰獎勵的權(quán)力依據(jù)
《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》（2004?年2?月25?日國務(wù)院第41?次常務(wù)會議通過）第二十九規(guī)定“民辦學校及其教師、職員、受教育者申請國家設(shè)立的有關(guān)科研項目、課題等，享有與公辦學校及其教師、職員、受教育者同等的權(quán)利?！?BR> 三、表彰獎勵的條件和標準
（一）標準：
民辦高校及其教師、職員在教育教學中取得了突出成績，對整個行業(yè)有引導(dǎo)示范作用；所從事的教學科研成果能夠為當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供幫助。
（二）條件：
四、所需材料
（一）優(yōu)秀教學成果申報表。
（二）評分情況。
（三）事跡材料。
五、受理
承辦人（a?角、b?角）對申報材料進行形式審查，符合相關(guān)規(guī)定，予以受理，并出具受理回執(zhí)。材料不齊全或不符合要求和用途的，當場一次性書面告知申請單位需要補正的內(nèi)容。不符合要求或弄虛作假的，出具書面不予受理通知書，注明理由，并加蓋公章。
六、核準與決定
（一）受理后，民辦教育專家咨詢委員會成員討論并出具意見，承辦人（a?角、b?角）審核并起草意見報處長審查，處長組織召開處務(wù)會集體研究提出處室意見，呈報主管廳長簽批。
（二）主管廳長簽批后，提交廳務(wù)會議審定。
（三）廳務(wù)會審定后，作出獎勵決定。
七、核準時限
一般不超過15?個工作日，特殊情況經(jīng)廳主要負責人書面批準可適當延期，并將延期原因及時告知申請人，但不得超過10?個工作日。
八、公開公示
本制度原文及相關(guān)示范文本在黑龍江省教育廳網(wǎng)站長期公布，擬核準情況和核準結(jié)果分別在該網(wǎng)站公示和公告不少于7?個工作日（http://）。
九、監(jiān)督檢查
執(zhí)行《黑龍江省教育廳關(guān)于執(zhí)行規(guī)范權(quán)力運行制度監(jiān)督檢查辦法（試行）》。
十、責任追究
執(zhí)行《黑龍江省教育廳關(guān)于違反規(guī)范權(quán)力運行制度責任追究辦法（試行）》。
附件民辦高校優(yōu)秀教學成果評選獎勵工作流程圖
第一章 總 則
第一條 為規(guī)范市直中小學校(包括幼兒園和直屬事業(yè)單位，下同)財務(wù)行為，加強財務(wù)管理，提高資金使用效益，促進教育事業(yè)和-諧發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國會計法》、《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》、《中小學校財務(wù)制度》、《教育部財政部關(guān)于進一步加強中小學財務(wù)管理工作的意見》(教財〔2015〕21號)等法律法規(guī)和規(guī)章制度，結(jié)合市直中小學校實際，制定本制度。
第二條 本制度適用于市直公辦普通中小學、中等職業(yè)學校、幼兒園和其他所屬教育事業(yè)單位。
第三條 中小學校財務(wù)管理的基本原則是：貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度;堅持勤儉辦學的方針;正確處理事業(yè)發(fā)展需要和資金供給的關(guān)系;按規(guī)使用資金，確保資金使用有效安全。
第四條 中小學校財務(wù)管理的主要任務(wù)是：合理編制學校預(yù)算，增強資金使用的計劃性;規(guī)范教育經(jīng)費核算，提高資金使用效益;加強資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失;完善財務(wù)管理制度，規(guī)范學校收費和資金使用行為;加強學校經(jīng)濟活動監(jiān)督，維護學校正常經(jīng)濟秩序。
第二章 財務(wù)管理體制
第五條 按照《中華人民共和國教育法》的管理體制要求，學校的財務(wù)收支嚴格按年度預(yù)算進行管理，實行主管部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理的體制。學校財務(wù)活動和國有資產(chǎn)、校辦產(chǎn)業(yè)、服務(wù)活動等項目的財務(wù)活動在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由財務(wù)部門統(tǒng)一管理。
第六條 學校一般設(shè)立會計、出納兩個財務(wù)專業(yè)崗位。必須選擇原則性強，廉潔奉公，熟悉國家有關(guān)財經(jīng)方針、政策，有一定專業(yè)知識，愛崗敬業(yè)，并持有《會計從業(yè)資格證》的人員擔任學校財務(wù);為保證財務(wù)專業(yè)人員素質(zhì)，各單位財務(wù)專業(yè)人員的配備、更換必須按規(guī)定上報市教育局計財處審核，主管局長審批，學校不得擅自任免財務(wù)專業(yè)人員。
第七條 學校要建立健全財務(wù)管理內(nèi)部控制制度，從事學校財務(wù)管理的記賬人員、審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財物保管人員的職責權(quán)限應(yīng)當明確，并做到相互分離、相互制約、相互監(jiān)督。要建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，財會人員要提高責任心，正確行使會計監(jiān)督職權(quán)，對違反法律規(guī)定的會計事項，應(yīng)拒絕辦理或者按照職權(quán)予以糾正，保證會計機構(gòu)、會計人員依法履行職責，確保會計信息的真實性、合法性和完整性。
第八條 建立健全財會人員考核獎勵制度，按照考核辦法,每年組織一次財會人員的考核，對考核優(yōu)秀的，給予表彰獎勵，對考核不合格的，要及時進行調(diào)整。市教育局計財處負責對學校的財務(wù)工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。
第三章 預(yù)算管理
第九條 中小學預(yù)算是根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃編制的年度財務(wù)收支計劃，包括收入預(yù)算和支出預(yù)算。預(yù)算編制堅持“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點、收支平衡”和真實性的原則。
第十條 中小學預(yù)算編制方法：收入預(yù)算，根據(jù)市財政局和市教育局布置口徑，參考上年度預(yù)算執(zhí)行情況及本年度收入增減因素測算編制;支出預(yù)算，根據(jù)學校正常開展教育教學等活動及發(fā)展需要和財力可能測算編制。
第十一條 中小學校的年度預(yù)算經(jīng)財政部門審批核定后，學校財務(wù)活動嚴格按預(yù)算執(zhí)行。
第十二條 中小學校在預(yù)算執(zhí)行過程中，如果發(fā)生相關(guān)政策重大調(diào)整，可報請主管部門和財政部門調(diào)整預(yù)算。
第四章 收入支出管理
第十三條 收入是指中小學校開展教育教學活動依法取得的非償還性資金。中小學校收入包括：財政補助收入(教育經(jīng)費撥款、其他經(jīng)費撥款、撥入?？睢⒔逃M附加)，上級補助收入，事業(yè)收入和其他收入。
第十四條 中小學校必須嚴格按照國家有關(guān)政策規(guī)定依法組織收入;各項收費必須嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的收費項目和標準;收費必須使用由市財政(稅務(wù))部門統(tǒng)一印(監(jiān))制的專用票據(jù);除財政補助收入和上級補助收入外的其他所有收入必須全額上繳市財政專戶，實行“收支兩條線”管理;各項收入(特別是各項手續(xù)費、勞務(wù)費、回扣、折扣等)必須全部納入學校預(yù)算，統(tǒng)一核算管理，嚴禁公-款私存、設(shè)立賬外賬、坐收坐支等私設(shè)“小金庫”現(xiàn)象。
社會各界對學校的捐資助學款，應(yīng)統(tǒng)一全額繳入麗水市人民教育基金會，按照基金會章程統(tǒng)一用于改善辦學條件、幫困扶貧、獎教獎學等，嚴禁學校擅自收取和使用。
第十五條 支出是指中小學校為開展教育教學及其他活動發(fā)生的各項資金耗費和損失。中小學校支出主要包括：事業(yè)支出、其他支出、專項支出、教育費附加等支出。
第十六條 中小學校的支出應(yīng)當嚴格執(zhí)行國家有關(guān)財務(wù)規(guī)章制度規(guī)定的開支范圍及開支標準;各項支出應(yīng)按實際發(fā)生數(shù)列支，不得虛列虛報，不得以白條及其他不規(guī)范票據(jù)作為報銷憑證，不得以計劃數(shù)和預(yù)算數(shù)代替支出。
第十七條 學校所有支出實行校長負責制，要明確一位校級領(lǐng)導(dǎo)分管財務(wù)工作，劃定審批權(quán)限。對于招待費、單項在5000元以上的大額資金的使用，須由校領(lǐng)導(dǎo)二人以上簽字。要定期向全體教職工公布學校收支及管理情況。
第十八條 中小學校支出中七項具體規(guī)定：
1.招待費支出。學校公務(wù)接待遵循熱情、節(jié)儉、文明的原則，嚴格控制招待費支出，不準學校間以任何形式輪流作東相互吃請，不準學校內(nèi)部搞招待活動。招待費用按校務(wù)公開要求，定期(至少每季度一次)向教職工通報和公示，接受群眾監(jiān)督, 招待費支出額度原則上控制在日常公用經(jīng)費的10%以內(nèi)。
2.考察費支出。學校嚴格控制考察費用支出，團體考察活動實行報批制度。每項考察活動實施前，須將活動主題、參與對象、人數(shù)姓名、考察地點、費用金額和委托辦理單位等內(nèi)容以書面形式向市教育局申報(具體報市教育局辦公室)，經(jīng)市教育局批復(fù)同意后才能實施，批復(fù)單作為考察費用報銷入賬支出的附件。
3.績效工資支出。學校認真貫徹執(zhí)行《麗水市義務(wù)教育學校績效工資實施辦法》，嚴禁利用公用經(jīng)費和其他收入自行發(fā)放津貼補貼，嚴禁在平臺外發(fā)放任何現(xiàn)金、實物或有價證券，嚴禁違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。
4.大額支出。學校重大經(jīng)濟事項，須經(jīng)學校黨政班子集體討論，在意見一致的基礎(chǔ)上形成科學決策;大額支出報銷必須轉(zhuǎn)賬，嚴禁現(xiàn)金報銷;報銷的原始憑證除了具備經(jīng)辦人、證明人和審批人簽字手續(xù)之外，還必須附注簡要的情況說明。
5.專項支出。學校取得的各類專項資金，不論來自于何種渠道，都必須按照“?？顚Ｓ谩钡脑瓌t管好用好;?？顦I(yè)務(wù)核算須設(shè)置相應(yīng)的明細賬戶，做到清晰、準確、效用。
6.基建、維修項目支出。學?；?、維修資金3萬元(含3萬元)以上項目，必須先向教育局辦理報批立項手續(xù);教育基建工程項目管理必須嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，符合規(guī)定數(shù)額的小型建設(shè)工程項目，不管資金來源渠道都必須辦理公開招標或政府采購手續(xù);5萬元(含5萬元)以上工程項目竣工驗收合格后，須報送教育局，工程審計報告是結(jié)算工程款的合法依據(jù);支付工程款時，承建單位必須提供稅務(wù)部門印制的建筑專用發(fā)票，且發(fā)票上的單位名稱和承建單位及中標采購單位必須一致。
7.公用經(jīng)費支出。嚴格執(zhí)行《浙江省中小學公用經(jīng)費管理暫行辦法的通知》(浙財教字(2015)84號)精神，對照有關(guān)使用標準和規(guī)定，優(yōu)化公用經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，公用經(jīng)費不得用于學校食堂、商店等部門發(fā)生的如水電費、管理費等與教育教學無直接關(guān)聯(lián)的支出，做到厲行節(jié)約，杜絕浪費，提高資金使用效益。
第十九條 中小學校因教育教學需要購置器材設(shè)備、辦公用具及圖書資料等，符合政府采購條件的，必須辦理政府采購手續(xù)，政府采購批復(fù)單作為采購業(yè)務(wù)報銷入賬列支的附件。
第二十條 支出票據(jù)要求。一是票據(jù)合法，原始憑證必須是合法發(fā)票或正規(guī)收據(jù);二是內(nèi)容清楚，應(yīng)寫明商品和服務(wù)的詳細內(nèi)容，不能只寫大類;三是要素齊全，包括日期、發(fā)票單位名稱、商品數(shù)量、單價、金額、填制人簽名、填制單位公章;四是審批手續(xù)齊全，按上述規(guī)定的程序簽批;五是無涂改現(xiàn)象，隨意涂改原始憑證即視為無效憑證。
第五章 幫困助學資金管理
第二十一條 認真做好幫困助學工作。各學校要做好家庭經(jīng)濟困難學生資助資料審核、保管工作，要嚴格執(zhí)行家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，不得任意擴大或縮小幫困范圍和提高或降低幫困標準。
第二十二條 學校要嚴格執(zhí)行《麗水市直學校助學專項資金管理辦法》(麗教計〔2015〕128號)的規(guī)定，加強對助學資金的管理，對各類獎助學金實行分賬核算，?？顚Ｓ?，及時發(fā)放，不得截留、擠占、挪用，提高資金的使用效益。各類資金發(fā)放表需由學生本人簽名。
第二十三條 因流生、轉(zhuǎn)學、或其他原因引起獎助學金等款項有節(jié)余的，必須由市教育局統(tǒng)籌安排使用。
第六章 代辦服務(wù)費和食堂管理
第二十四條 學校和教師不得在為學生代辦服務(wù)過程中獲取任何利益，確有折扣，應(yīng)按實進入學校賬戶，與學生按實結(jié)算，不得挪作他用;嚴格執(zhí)行收費公示制度，代辦服務(wù)性收費應(yīng)事先告知學生家長，書面征求學生家長意見，明碼標價，未經(jīng)告知和書面征詢，不得收費;代辦服務(wù)性收費應(yīng)由學校財務(wù)部門統(tǒng)一收取，據(jù)實結(jié)算。
第二十五條 中小學校要加強對學校食堂的財務(wù)核算和管理。學校食堂要開設(shè)銀行專用賬戶，設(shè)置會計賬薄進行財務(wù)核算;學校食堂應(yīng)配備具有會計從業(yè)資格的專(兼)職會計人員，建立完善的內(nèi)部控制制度并嚴格執(zhí)行;學校食堂應(yīng)堅持收支平衡原則正確核算盈虧，對學校食堂財務(wù)收支情況、采購價格等學生、家長關(guān)心的熱點，學校應(yīng)(每周或每月)公示并形成制度;按照非營利原則，確保向師生提供良好的膳食服務(wù)，切實維護好學生的合法利益，嚴禁學校將食堂作為侵占學生利益的“平臺”。
第七章 資產(chǎn)管理
第二十六條 資產(chǎn)是指中小學校占有或者使用的能以貨幣計量的經(jīng)濟資源，包括各種財產(chǎn)、債權(quán)和其他權(quán)利。中小學校的資產(chǎn)包括固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和對外投資等。
第二十七條 中小學校應(yīng)當建立健全現(xiàn)金及各種存款的內(nèi)部管理制度，對應(yīng)收及暫付款項應(yīng)當及時清理結(jié)算，不得長期掛賬;對無法收回的'應(yīng)收及暫付款項，要查明原因，分清責任，經(jīng)規(guī)定程序批準后才能核銷;對存貨應(yīng)當進行定期或不定期的清查盤點。
第二十八條 學?？倓?wù)處是學校固定資產(chǎn)管理的專業(yè)部門，對本單位各類財產(chǎn)負有管理責任;各校根據(jù)文件要求和實際，必須設(shè)立財產(chǎn)管理的專職和兼職管理崗位，對管理人員必須明確內(nèi)容、分清責任;建立健全固定資產(chǎn)的購置、入賬、驗收、保管、使用、交接、維修等內(nèi)部管理制度，并建立學校財產(chǎn)臺賬;每年至少一次對固定資產(chǎn)實物進行定期盤點，如發(fā)現(xiàn)固定資產(chǎn)盤盈、盤虧，在查清原因的基礎(chǔ)上按規(guī)定及時進行報批及賬務(wù)處理，以此保證單位固定資產(chǎn)賬賬、賬實和賬表一致。
第八章 負債管理
第二十九條 各學校要嚴格控制負債。為控制債務(wù)和規(guī)范程序，學校因事業(yè)發(fā)展確需借債的，必須事前向市教育局提出申請，經(jīng)批準后，方可辦理有關(guān)手續(xù)。
第三十條 定期清理負債。中小學校應(yīng)當對不同性質(zhì)的負債分別管理，及時清理并按照規(guī)定辦理結(jié)算，保證各項負債在規(guī)定期限內(nèi)結(jié)清和歸還。
第九章 財務(wù)清算
第三十一條 經(jīng)上級有關(guān)部門批準，中小學校發(fā)生劃轉(zhuǎn)撤并時，應(yīng)當進行財務(wù)清算。
第三十二條 中小學校財務(wù)清算，應(yīng)當成立財務(wù)清算機構(gòu)，在教育主管部門監(jiān)督指導(dǎo)下，對債權(quán)、債務(wù)等進行全面清理，編制財產(chǎn)目錄和債權(quán)、債務(wù)清單，提出財產(chǎn)處置和債權(quán)、債務(wù)處理辦法。
第三十三條 中小學校財務(wù)清算結(jié)束后，經(jīng)教育主管部門審核批準，分別按照合并、撤銷兩種情況處理。
第十章 財務(wù)報告和財務(wù)監(jiān)督
第三十四條 財務(wù)報告是反映中小學校一定時期財務(wù)狀況和事業(yè)發(fā)展成果的總結(jié)性書面文件。財務(wù)報告包括學校基本情況表、資產(chǎn)負債表、事業(yè)支出明細表、收入支出總表、專用基金收支情況表、有關(guān)附表和財務(wù)分析報告等。
第三十五條 中小學校應(yīng)每月定期編制財務(wù)報告，并在規(guī)定時間內(nèi)及時上報市教育局。
第三十六條 中小學校的財務(wù)管理實行“校長負責制”，校長對本單位的所有財務(wù)活動承擔主管責任，校長任職屆中或調(diào)動、離任前必須接受教育主管部門或?qū)徲嫴块T的經(jīng)濟責任審計。
第三十七條 財務(wù)監(jiān)督是貫徹國家財經(jīng)法規(guī)以及財務(wù)規(guī)章制度、維護財經(jīng)紀律的保證。各學校要建立健全各項財務(wù)管理制度，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機制，嚴格遵守財務(wù)規(guī)章制度和財經(jīng)紀律;中小學校財務(wù)必須接受教育主管部門財務(wù)監(jiān)督、審計及上級財稅、審計部門的監(jiān)督。
第十一章 財務(wù)內(nèi)控管理
第三十八條 中小學校要根據(jù)《中華人民共和國會計法》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》的規(guī)定，結(jié)合本校內(nèi)部管理的需要.建立健全相應(yīng)的內(nèi)部財會管理控制制度。
第三十九條 建立財會崗位職責制度。要明確會計崗位的設(shè)置、會計工作崗位的職責和權(quán)限，建立會計崗位的工作考核制度。
第四十條 建立內(nèi)部牽制制度和財務(wù)處理程序制度。財會機構(gòu)內(nèi)部分工要做到錢賬分管，分工明確，責任清楚;出納人員不得兼任稽核、會計檔案保管和收入、費用、債權(quán)、債務(wù)賬目的登記工作;銀行留存印鑒由出納、會計分別保管;會計主管人員要定期或不定期地抽查出納、會計的庫存現(xiàn)金和銀行存款。
第四十一條 建立收費票據(jù)管理制度。必須使用由浙江省財政部門統(tǒng)一印制并監(jiān)制套印的各類票據(jù);學校憑《票據(jù)購用證》指定專人到財政部門登記領(lǐng)用，對不符合規(guī)定的票據(jù)，中小學校財會機構(gòu)不得使用;收費票據(jù)由學校財務(wù)部門統(tǒng)一管理，學校內(nèi)部應(yīng)建立健全收費票據(jù)管理制度，并指定專人購領(lǐng)、保管、繳驗、發(fā)放票據(jù);收費票據(jù)不得轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓、代辦、買賣和用于自立項目的收費，不得利用收費票據(jù)從事經(jīng)營活動和違法違紀活動;票據(jù)存根要按照會計檔案管理的要求進行保管，市教育局對學校收費票據(jù)進行監(jiān)督、檢查。
第四十二條 建立會計檔案制度。中小學校嚴格執(zhí)行國家財政部、檔案局印發(fā)的《會計檔案管理辦法》，落實專人，保管好會計檔案。
第十二章 責任追究
第四十三條 市教育局協(xié)同市財政、監(jiān)察、審計等相關(guān)部門，定期對中小學校財務(wù)管理工作進行專項檢查。及時糾正和處理擠占、截留、挪用中小學經(jīng)費，違規(guī)向?qū)W生亂收費，違反有關(guān)管理規(guī)定造成國有資產(chǎn)流失或損失浪費，私設(shè)“小金庫”，公-款私存，亂發(fā)錢物或其他違反財經(jīng)法規(guī)制度等問題。
第四十四條 市教育局及有關(guān)部門對中小學校財務(wù)管理按照“校長負責制”的原則，落實責任制，對存在違反財經(jīng)法規(guī)制度等行為的單位與個人，按有關(guān)規(guī)定堅決實行責任追究。
第十三章 附 則
第四十五條 各中小學校根據(jù)本制度，結(jié)合學校實際，制定具體的財務(wù)管理辦法和細則，并報市教育局計財處備案。
第四十六條 本制度由市教育局負責解釋，自2011年1月1日起執(zhí)行。對于相關(guān)條款，各縣(市、區(qū))、各民辦學校參照執(zhí)行。
學校獎勵制度方案篇十
灌云縣圖河小學教育科研獎勵制度
為了更好地激發(fā)我鄉(xiāng)小學廣大教師參與教育科研實驗、探求教育科研實驗成果的積極性和主動性，充分發(fā)揮教育科研激勵機制的功能，營造“科研興教、科研興校”的濃郁氛圍，不斷推進我鄉(xiāng)小學教育科研的深入開展，在將教育科研實驗作為學期、年度綜合考評的重要條件的同時，結(jié)合我鄉(xiāng)小學實際情況，特制訂以下專項獎勵制度：
一、獎勵對象
從事教育科研活動的我鄉(xiāng)小學教師。
二、獎勵范圍
1.教育教學及教育管理類論文獲縣級二等獎以上（含二等獎）或縣級以上刊物發(fā)表的；
2．教育教學及教育管理類市級以上（含市級）科研課題立項或結(jié)題的；
3.教育教學及教育管理類課件、教學設(shè)計和會卷比賽等獲縣級二等獎以上（含二等獎）的。
三、操作辦法
1.論文發(fā)表獎勵操作程序。個人論文發(fā)表后應(yīng)及時通知校長辦公室，并將發(fā)表論文雜志原件及論文的復(fù)印件及稿酬憑證復(fù)印件一并交校長辦公室。校長辦將進行登記造冊并根據(jù)“圖河小學教育科研獎勵標準”發(fā)給相應(yīng)的獎金。
2.課題或論文、課件、教學設(shè)計、會卷比賽等獲獎獎勵操作程序。校長辦公室組織參加獲獎的，由校長辦公室進行登記造冊，然后本人將證書復(fù)印件交校長辦（如證書由本人領(lǐng)取，則應(yīng)及時通知校長辦，并將證書復(fù)印件交校長辦）。
四、獎勵標準
1.教育教學及教育管理類論文獲縣一、二等獎的分別給予40元、20元獎勵；獲市一、二、三等獎的分別給予80元、60元、40元獎勵；獲省一、二、三等獎的分別獎120元、100元、80元獎勵。
2.市級課題經(jīng)審批立項的，給予100元獎勵；市級課題結(jié)題的，給予200元獎勵。
3.?省級課題經(jīng)審批立項的，給予150元獎勵；省級課題結(jié)題的，給予300元獎勵。
4.?國家級課題經(jīng)審批立項的，給予200元獎勵；國家級課題結(jié)題的，給予400元獎勵。
5．論文在市級教育教學類刊物上發(fā)表的給予100元獎勵；論文在省級教育教學類刊物上發(fā)表的給予200元的獎勵；論文在教育教學類核心期刊上發(fā)表的，給予300元的獎勵；在國家級教育教學類刊物上發(fā)表的給予400元的獎勵。（省級、國家級教育教學類報刊雜志上發(fā)表的論文，必須是國家郵政部門公開發(fā)行的報刊雜志）
五、附則
1.?同一篇論文和同一課題研究成果按獲獎的最高級別予以獎勵，不重復(fù)進行獎勵。
2.?在主課題獲獎時，開展實質(zhì)性工作并取得較大成果的子課題，經(jīng)學校課題研究成果鑒定小組鑒定認可，可獲得與主課題相同級別的獎勵。
3．教育教學管理類課件、教學設(shè)計、會卷比賽等參照教育教學管理類論文獎勵標準執(zhí)行。
第一章?? 總? 則
第一條?? 為進一步推進學校教育教學研究，提升學校教科研水平，激勵教師積極參與教育科學研究，提高教學水平和教育質(zhì)量，實現(xiàn)“一流學校、特色教育”的辦學目標。現(xiàn)根據(jù)學校實際，制定本條例。
第二條?? 本校全體教師都應(yīng)自覺參與教育教學科研工作，開展課題研究，并積極撰寫科研論文。對科研成果顯著者，在評優(yōu)、教師職務(wù)晉升和崗位聘任予以優(yōu)先。
第三條?? 受獎勵科研成果范圍為本年度所取得的科研成果。包括：課題研究成果獎、論文發(fā)表獎、論文比賽獎、多媒體課件制作獎、課堂教學大賽（或課堂教學展示）獎等。
第四條?? 教科研成果獎，按其對提高教學水平和教育質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標產(chǎn)生的效果，分為國家級、省級、市級、縣級（校級）。各級別中按有關(guān)規(guī)定可分類別等次。
第五條?? 本校各有關(guān)部門、處室、教科研組及教師個人，均可以依照本條例的規(guī)定申請教科研成果獎。
第二章?? 獎? 勵
第六條?? 提倡實事求是的教科研道德風尚，任何被獎勵的科研成果，如有弄虛作假或有剽竊他人成果行為的，一經(jīng)查實，即撤銷并追回獎勵。給學校聲譽造成影響的，視其情節(jié)，給予相應(yīng)的處理。
第七條?? 課題研究成果獎
1、課題研究成果獎用于激勵取得研究成果的課題組。獲獎?wù)n題必須是由各級教育主管業(yè)務(wù)部門（或?qū)W校）批準的課題，并按照程序立項、開題、研究并結(jié)題的課題。
2、教師以個人名義參加外單位課題組所進行研究的課題，不享受本條例。
3、課題研究成果獎以課題組為單位發(fā)獎，獎金由課題組組長代表課題組按照實際貢獻分配給課題組成員。
4、課題研究成果獎分國家級、省級、市級、縣級（校級）四個檔次各三個等級獎。
5、課題結(jié)題獎獎勵給經(jīng)課題立項主管部門鑒定結(jié)題取得課題結(jié)題證書的課題。分國家級、省級、市級、縣級（校級）四個檔次分別獎勵1500元、1200元、1000元、800元。
第八條? 論文（隨筆）發(fā)表獎
1、論文（隨筆）發(fā)表獎指教師所撰寫的教科研論文在各級教育管理業(yè)務(wù)部門所主辦的教育刊物上公開發(fā)表的`論文(含教學設(shè)計、案例分析等)。在學術(shù)會議上只交流未獲獎的文章不在獎勵之列。
2、在各級增刊、特刊上發(fā)表的教科研論文（隨筆），不在獎勵之列。
3、非教科研類的文章發(fā)表在報刊雜志，憑稿酬通知，給予同額獎勵。
4、凡教師編寫的教學輔導(dǎo)用書、習題集由出版社出版，以單元(章節(jié))計算，一個單元按200元計算。
5、論文在國家級、省級、市級、縣級（校級）刊物上發(fā)表的分別獎勵1,000元、800元、300元、100元。
第九條?? 論文比賽獎
1、論文比賽獎指學校根據(jù)上級各教育主管部門要求而推薦教師參加教育管理業(yè)務(wù)部門所舉行的論文評比(含教案設(shè)計、案例分析等)中所獲的獎。
2、教師自行參加的非教育管理業(yè)務(wù)部門所舉行的各類比賽獲獎不納入本條例獎勵范圍。
3、論文比賽獎分縣級（校級）、市級、省級、國家級四個層次、三個等級進行獎勵。
（同一文章多次參評，記最高獎，不重復(fù)記獎。若比賽設(shè)有特等獎，特等獎即對應(yīng)一等獎，一等獎對應(yīng)二等獎，二等獎對應(yīng)三等獎。）
第十條?? 多媒體課件制作獎（導(dǎo)學案設(shè)計獎）
1、由學校教科室對獲獎的多媒體課件和進行導(dǎo)學案設(shè)計概念界定。
2、參加多層次評比并獲獎的，取最高獎勵計算一次。被各級教育科研部門收錄進入信息網(wǎng)的，以錄用通知為準。
3、多人參與一起制作的，其所得獎勵按實際貢獻由主創(chuàng)人分配。
4、制作獎和設(shè)計獎分縣級（校級）、市級、省級、國家級四個層次、三個等級進行獎勵。獎勵標準與第九條第三款相同。
5、其它教育教學研究活動，參照上述標準執(zhí)行。
6、被各級教育科研部門收錄進教育信息網(wǎng)的課件（含導(dǎo)學案、論文、按降一個級別對待），以錄用通知為準。參照上述標準進行獎勵。
第十一條?? 賽課獎、榮譽獎
1、賽課獎指本校教師代表學校參加各級（含本校）賽課，或在校內(nèi)參加教研課比賽。
2、賽課獎分縣（校）級、市級、省級、國家級四個層次、三個等級進行獎勵。
（若比賽設(shè)有特等獎，獲獎等級降一級進行對應(yīng)獎勵。）
3、公開課、觀摩課獎勵：在全國、全省、全市、全縣（校）范圍內(nèi)進行公開課或在同級教育教學研究會議上上觀摩課，每次分別獎勵執(zhí)教者2,000、1,000、200、100元。
4、公開課、觀摩課以取得的開課證書為驗證依據(jù)。交流課、研究課不在評獎之列.
5、評為全國學科帶頭人（含骨干教師、優(yōu)秀教師）一次性獎勵1000元；評為省學科帶頭人（同上）一次性獎勵800元；評為綿陽市學科帶頭人（同上，包括明星教師）一次性獎勵500元；評為縣（校）級學科帶頭人（同上）一次性獎勵300元。
第十二條? 科技創(chuàng)新活動輔導(dǎo)獎（含興趣小組活動、研究性學習活動）
1、科技創(chuàng)新輔導(dǎo)獎指由學校組織或同意的教師輔導(dǎo)學生參加的并經(jīng)上級主管部門認可的各級各類有關(guān)評比。（所獲獎須經(jīng)學校審核）單項按獲一、二、三等獎或相應(yīng)等次、乘以相應(yīng)等級獲獎人數(shù)的積之和計算。集體項目獲獎按獲獎等級乘以二計算。（若比賽設(shè)有特等獎，獲獎等級降一級進行對應(yīng)獎勵。）
2、輔導(dǎo)教師人員由學校教科室和學工處共同安排。每個項目原則上由三名教師進行輔導(dǎo)，由其中一人負責協(xié)調(diào)。
3、輔導(dǎo)學生有特大貢獻學校視其含金量作特殊處理。
4、榮譽證書：一般由原任課教師保留，但應(yīng)將復(fù)印件上交學校，學校同時擁有使用相關(guān)證書原件的權(quán)力。
第十三條?? 教科研成果發(fā)放辦法
1、學校每學期進行一次教育科研成果獎勵，如跨年度提供證明的教科研成果放到下一年度發(fā)放。
2、參評的個人或集體要持原件、附復(fù)印件及相關(guān)證明到教科室驗證，填寫教育科研成果申請表。原件驗證后退還本人，復(fù)印件由教科室存檔備案。
3、教科室負責收集、提供本學期的教育科研成果統(tǒng)計表及獎勵資金發(fā)放表，呈報校長室由校長審批后發(fā)放教科研成果獎。
4、學校對教師的教科研成果記入教師檔案，作為教科研工作考核、評定職稱、晉級增薪的一項重要依據(jù)。
5、教科室必須嚴格把關(guān)，認真審查核對，杜絕重復(fù)評獎和工作簡單隨意。
第三章?????????? 附則
第十四條??? 如有上述內(nèi)容之外的教研成果由學校行政會議根據(jù)情況給予適當獎勵。
第十五條??? 同一教科研成果按最高檔次發(fā)獎，不重復(fù)計獎。多人合寫論文，只按第一、二作者頒獎。對一稿多投的情況，只按其最高級別給予獎勵，不重復(fù)獎勵。
第十六條 ???教師的論文、教案設(shè)計、案例分析、課件等參加各級比賽的參賽費，一律自理。
第十七條??? 原來有關(guān)獎勵辦法與本條例相矛盾的，以本條例為準。
第十八條??? 本條例的解釋權(quán)在校長室。
第十九條??? 本條例自發(fā)布之日起施行。
學校獎勵制度方案篇十一
為了充分調(diào)動廣大教職工的社會主義積極性，加強經(jīng)濟管理，挖掘高等學?，F(xiàn)有人力、物力和財力的潛力，增收節(jié)支，促進教學、科研的發(fā)展。按照1965年原高等教育部、財政部關(guān)于高等教育部直屬高等學校特種資金管理辦法的規(guī)定和當前高等學校的情況，確定從1980年起，逐步地在有條件的高等學校建立學?；鸷酮剟钪贫?。試行辦法如下：
一、學?；鸬膩碓?BR> 高等學校建立學?；穑谠惺杖氲幕A(chǔ)上，主動承擔并保證完成國家下達的各項事業(yè)發(fā)展計劃和教學、科研任務(wù)以及不增加國家財政開支和人員編制的前提下，依靠廣大教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，廣開財源，增收節(jié)支，逐步發(fā)展。學?；鸬闹饕獊碓词牵?BR> （一）校辦工廠（車間）、農(nóng)（林、牧）場實現(xiàn)的純利潤（具體核算辦法按教育部、財政部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。
（二）單獨或與其他單位協(xié)作完成的科研成果，所得科研成果轉(zhuǎn)讓或利潤分成及出售科研產(chǎn)品、提供科技勞務(wù)等收入，扣除原材料、水電、差旅、資料等有關(guān)費用后所得的凈收入。
（三）實驗室、計算機和儀器設(shè)備對校外開放服務(wù)和實驗室對外銷售產(chǎn)品的收入，扣除原材料、水電等有關(guān)費用后所得的凈收入。
（四）接受校外單位委托實驗、檢驗、化驗、解剖、設(shè)計、打樣、復(fù)制、繪圖、翻譯和藝術(shù)院校對外演出等收入，扣除原材料、水電、場租等有關(guān)費用后所得的凈收入。
（五）學校招待所、汽車、輪船（漁輪）、放電影、綠化、冰場、游泳池、出售零星廢品等收入，抵沖各該項事業(yè)支出后的凈收入。
上述各項收入，要認真進行經(jīng)濟核算，防止毛估冒提，嚴禁弄虛作假。要嚴格劃清預(yù)算內(nèi)和預(yù)算外收支的界限，不得以任何方式把預(yù)算內(nèi)資金轉(zhuǎn)作預(yù)算外收入，化大公為小公。凡按財政制度規(guī)定應(yīng)作為專項使用的各種資金，應(yīng)交國家財政的預(yù)算收入，代管經(jīng)費，其他往來款項以及應(yīng)屬于個人所得的收入，均不得納入“學校基金”。
試行本辦法以前歷年結(jié)存的上述收入，除了專項資金按照規(guī)定?？顚Ｓ猛猓溆嗫杉{入學?；穑饕糜诟纳平虒W、科研條件和發(fā)展生產(chǎn)。經(jīng)主管部門批準，也可以適當用于集體福利事業(yè)，但不得用以發(fā)放獎金。
在組織收入的過程中，要內(nèi)外有別，合理定價，合理收費。凡是國家有統(tǒng)一規(guī)定價格和收費標準的，應(yīng)按國家的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行；沒有統(tǒng)一規(guī)定的，可根據(jù)實際成本，在略低于社會上同類產(chǎn)品價格或同行業(yè)收費標準的原則下，合理定價收費，不準任意抬高價格和收費標準。對外服務(wù)、加工項目，可酌收一定數(shù)額的管理費。
二、學?；鸬氖褂?BR> 學?；穑瓌t上應(yīng)當分別用于教學、科研，發(fā)展生產(chǎn)，教職工集體生活福利和個人獎勵等四個方面。
教學、科研部分：主要用于改善學校教學、科研物質(zhì)條件，包括購置教學、科研儀器設(shè)備和材料等開支。
發(fā)展生產(chǎn)部分：主要用于充實、更新校辦工廠（車間）、農(nóng)（林、牧）場的生產(chǎn)設(shè)備，新產(chǎn)品試制，技術(shù)改造措施，增補生產(chǎn)所需流動資金，新建、擴建生產(chǎn)用房。
集體生活福利部分：主要用于教職工的集體福利事業(yè)和文化生活設(shè)施。
列為自籌資金的建設(shè)項目，要納入計劃并按照國家規(guī)定的基建程序，辦理報批手續(xù)。
獎勵部分：主要用于獎勵完成各項任務(wù)中勞動好、工作好、貢獻大的先進集體和個人。
學?；?，主要應(yīng)用于改善教學、科研物質(zhì)條件和發(fā)展學校生產(chǎn)。具體分配使用比例，在兼顧國家、集體、個人三方面利益的原則下，由上級主管部門審定。原則上用于教學、科研和發(fā)展生產(chǎn)部分不低于60％；用于集體生活福利和獎勵部分不高于40％。根據(jù)“預(yù)算包干”辦法從節(jié)支中提取的獎勵金，可與學?；鹬械莫剟畈糠趾喜⑹褂谩W?；鹩蓪W校財務(wù)部門集中管理，統(tǒng)一核算，經(jīng)校（院）長批準后使用。
鑒于各高等學校的現(xiàn)有條件差異較大，收入來源懸殊，為了幫助和扶持一些院校建立基金，可按隸屬關(guān)系，由主管部門在所屬院?；鹬刑崛∫欢ǖ谋壤?％范圍內(nèi)），用以調(diào)劑解決那些完成任務(wù)較好而收入來源少的院校發(fā)展生產(chǎn)資金和教職工的集體福利、個人獎勵問題。
三、獎勵辦法
（一）獎勵原則
堅持精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結(jié)合的精神，報教職工的政治榮譽、物質(zhì)利益和他們完成的工作、生產(chǎn)任務(wù)及作出的貢獻聯(lián)系起來，堅持按經(jīng)濟規(guī)律辦事，堅決貫徹“各盡所能，按勞分配”和“多勞多得”的原則，反對平均主義。
（二）提獎條件和要求
凡完成和超額完成國家和主管部門下達的各項招生計劃及教學、科研、生產(chǎn)等各項工作任務(wù)，加強經(jīng)濟管理和會計核算，遵守財政制度的學校和單位，可以按規(guī)定提取獎金。沒有完成和部分完成上述任務(wù)的，應(yīng)當不提或少提。獎金的提取應(yīng)以有無學?；馂榍疤幔瑘猿职粗鞴懿块T審定的具體比例，先提后用，量入為出，統(tǒng)籌安排，不準超支。
要建立考核制度，制定各類人員的考核、評比和獎勵辦法，哪些人員該獎，哪些人員不該獎，獎多獎少都要有明確、具體的規(guī)定。
（三）獎金的種類和標準
（1）獎金種類分為：綜合獎、單項獎兩種。
教師、干部、職員一般實行學期綜合獎。
生產(chǎn)性工人、服務(wù)性人員，學校可根據(jù)其工作性質(zhì)、任務(wù)和特點，制定有利于鼓勵先進，體現(xiàn)“多勞多得”的獎勵辦法。
在一定時期內(nèi)，學校對在教學、科研、生產(chǎn)和黨、政、后勤等各項工作中成績優(yōu)秀，貢獻較大的各類人員，可給予適當?shù)恼螛s譽獎和物質(zhì)獎。
單項獎要從嚴掌握，防止獎金名目繁多。
（2）獎金額的計算：在國家對事業(yè)行政單位職工的獎勵制度沒有統(tǒng)一規(guī)定之前，暫定為：全年發(fā)給教職工的各種獎金總額，包括從“預(yù)算包干”定員、定額節(jié)支經(jīng)費中按規(guī)定提取的獎勵部分在內(nèi)，以不超過本校在冊教職工一個月的標準工資額為限。按照規(guī)定比例提取的獎金，當年使用有結(jié)余的，可以轉(zhuǎn)到下年度繼續(xù)使用，“以豐補歉”或用于集體福利事業(yè)。
四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
高等學校建立學?；鸷酮剟钪贫?，是改革學校經(jīng)濟管理、按照客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事的一項重要措施，必須加強領(lǐng)導(dǎo)。學校要指定一位領(lǐng)導(dǎo)干部分管此項工作，具體事務(wù)由有關(guān)部門辦理。要加強群眾監(jiān)督，認真聽取群眾的意見，逐步建立和健全各項規(guī)章制度，不斷提高管理水平，使學校各項管理工作進一步走上正規(guī)，為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化做出更大的貢獻。
各省、市、自治區(qū)高教（教育）局（廳），中央各主管部門，可按照本“試行辦法”精神，會同財政、勞動部門，制定具體實施細則，下達所屬高等學校試行。
一、對“現(xiàn)代”的理解
“現(xiàn)代”，《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館1998年版）和《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》（外語教學與研究出版社2004年版）的解釋：指現(xiàn)在（今）這個時代。
“現(xiàn)代”一詞最先的使用，是歐洲文藝復(fù)興時期人文主義學者以形容詞的形式出現(xiàn)在他們的.著作中，主要用來表示事物的性質(zhì)：如現(xiàn)在的、新近的、時髦的等。而在英文里，“現(xiàn)代”（modern）一詞有兩層意思，一是作為時間尺度，泛指中世紀以來一直延續(xù)到今天的一個“長時程”；二是作為價值尺度，指區(qū)別中世紀的新時代精神與特征。
我國自五四運動以來，人們習慣上總將自己所處的時代稱為“現(xiàn)代”。我們認為，“現(xiàn)代”是一個與時俱進的動態(tài)時程，其標準在不斷提高，在時間上無確定起點和終點的一個過程。
我們認為，對“現(xiàn)代”兩字的不同理解，往往關(guān)系到未來現(xiàn)代學校制度研究與建設(shè)的定位與發(fā)展方向。
目前我們正處在由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)型期，科學技術(shù)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時代的“虛擬社會”、“地球村”等已進入人們的生活，社會對教育提出了更高的要求。面對經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，教育部明確要求通過“基礎(chǔ)教育現(xiàn)代學校制度的理論與實踐研究”，探索我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)代學校制度建設(shè)的思路、途徑與策略，要求各校轉(zhuǎn)變辦學觀念，落實科學發(fā)展觀，提高辦學效率，實現(xiàn)學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。因此，我們所研究的“現(xiàn)代學校制度”，是適應(yīng)時代潮流將要大面積實施的一種學校制度，是適應(yīng)中央提出的全面建設(shè)小康社會并指導(dǎo)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的各種制度的總稱。本文中所述“現(xiàn)代學校制度”中的“現(xiàn)代”，是一種“價值尺度”，指的是以科學發(fā)展觀指導(dǎo)下的，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需要的，能進一步推動學校制度優(yōu)化發(fā)展的新的歷史發(fā)展階段，落腳點在“優(yōu)化”二字。
二、對“學?！钡睦斫?BR> “學?！?，《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館1998年版）和《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》（外語教學與研究出版社2004年版）的解釋：學校是專門（對學生）進行教育的機構(gòu)。
我們認為，學校即“培養(yǎng)人的地方”，是按照社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，有目的、有計劃、有組織地對受教育者進行教育的場所。
三、對“制度”的理解
“制度”，《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館1998年版）的解釋：一是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則；二是指在一定歷史條件下形成的政治、經(jīng)濟、文化方面的體系?！冬F(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》（外語教學與研究出版社2004年版）的解釋：辦事規(guī)章或行動準則?！秾懽鞔笕罚ㄖ腥A工商聯(lián)合出版社2003年版）的解釋：指一個系統(tǒng)或單位制定的要求屬下全體成員共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，如工作制度、教學制度、財務(wù)制度等。
我們認為，從本質(zhì)上來說，“制度”是一組規(guī)則與規(guī)范的體系，它帶有一定外在的與內(nèi)在的強制性。這種強制性表現(xiàn)在制度強制的限制性與激勵性上。所謂“限制性”指它對個體隨意行為的約束。在一定的社會里和特定的組織中，個體并不是想做什么就能做什么的。如果，個體行為有可能損害公共利益、組織利益或他人合法的利益，有可能妨礙組織目標的實現(xiàn)或降低組織的效率，這種行為就被稱為“非期望行為”，制度就要對這種非期望行為進行限制。比如，中小學普遍實行的考勤制度就是對教職工缺勤遲到早退等現(xiàn)象進行約束的制度。 所謂“激勵性”指它對個體社會期望行為的鼓勵。個體的行為有可能導(dǎo)致公共利益、組織利益或他人合法的利益增加，有可能導(dǎo)致組織目標實現(xiàn)程度提高或組織效率增強，這種行為就被稱為“期望行為”，制度也對這種社會期望行為進行鼓勵。比如，我國不少中小學制定的“優(yōu)秀教師獎勵制度”就是旨在鼓勵教師在教書育人方面多作貢獻的制度。
在現(xiàn)代學校制度的研究中，“制度”是工作措施中的重要環(huán)節(jié)，是激勵和約束個人或組織的行為準則，用來調(diào)節(jié)組織與組織之間、組織與人之間、人與人之間的社會關(guān)系的規(guī)則。
四、對“學校制度”的理解
“學校制度”，指的是為了激勵和約束學校的行為和與學校有關(guān)的組織、機構(gòu)、人員等的行為而制定的教育法律、規(guī)章等成文的規(guī)則體系，以及學校、學校周邊社區(qū)中的組織等規(guī)則體系。
五、對基礎(chǔ)教育階段“現(xiàn)代學校制度”的理解
從近五來的文獻來看，國內(nèi)專家、學者們對現(xiàn)代學校制度的內(nèi)涵等基本的問題，目前仍然未達成共識。
為了給“現(xiàn)代學校制度”下一個比較恰當?shù)亩x，我們應(yīng)考慮以下因素：
——制度要體現(xiàn)“傳承性”。一種新的制度都是在傳統(tǒng)制度的基礎(chǔ)上形成、改造、變革和發(fā)展起來的。中國的現(xiàn)代學校制度建設(shè)不單要借鑒國外教育制度改革的經(jīng)驗與做法，在立足中國傳統(tǒng)教育制度的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代學校制度的建設(shè)與研究中不斷汲取傳統(tǒng)制度上一些好的經(jīng)驗與做法。
——制度要體現(xiàn)“發(fā)展性”。這種制度必須有利于學校培養(yǎng)符合經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的人。學校制度的改革的根本性目的在于有利于提高學校的運行效率、規(guī)范教學秩序、促進教育公平和有效地促進人的充分、全面的發(fā)展。因此，在學校制度改革中，要特別注意人的發(fā)展的目標和方向性。
——制度要體現(xiàn)“操作性”。這種制度是現(xiàn)實的，具體的，可操作的，要適合學校的發(fā)展。我們要建設(shè)的現(xiàn)代學校制度不是單純邏輯的制度，而是在實踐中能改進學校工作的“好的”制度，它不僅存在于理論或邏輯中，同時也存在于現(xiàn)實操作中，永恒不變的現(xiàn)代學校制度和教育理念是不存在的。
——制度要體現(xiàn)“法理性”。這種制度要體現(xiàn)學校法人制度這一主體，是一種推進學校管理民-主化、法制化和科學化的新型制度。
——制度要體現(xiàn)“包容性”?，F(xiàn)代學校制度不單包括學校的內(nèi)部要素的關(guān)系，同時還包括學校與政府、學校與教育主管部門、學校與社區(qū)、學校與家庭等關(guān)系問題。如果將學校制度孤立于社會這個統(tǒng)一體之外，這種制度絕不是一種現(xiàn)代的制度。
——制度要體現(xiàn)“體系性”。現(xiàn)代學校制度是一種建立在學校法人基礎(chǔ)上的制度體系，具有法定組織機構(gòu)及由此而構(gòu)成的學校管理及其運作。這種制度保證了學校教育改革，并能促進學校建立自我約束、自我完善和自我發(fā)展的機制，使學校在面向社會和市場的依法自主辦學的過程中，主動滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對國民教育的需求。
學校獎勵制度方案篇十二
為進一步關(guān)心和愛護廣大青少年的成長,密切學校教育和家庭教育的關(guān)系,整合學校教育和家庭教育的資源,推動家庭教育觀念和方式的變革,改進學校的教育教學和管理方式,特制定教師家訪考核制度。
1、家訪的形式可以采?。杭以L、家長會、家長學校活動、家長來訪、信訪、電話家訪、電子家訪等。家訪的次數(shù)：學校領(lǐng)導(dǎo)每學期不少于30名學生、班主任必須保證對本班學生在本學期內(nèi)進行最少一次的家訪、科任老師須家訪學生人數(shù)在所教學生總數(shù)的60%以上。
2、家訪的重點是特殊群體學生,但對學生的家訪也要兼顧不同類型的學生和不同類型的家庭,盡可能擴大家訪的學生面。
4、家訪的時間要兼顧平時和節(jié)假日的結(jié)合,對特殊群體的學生要加強對反常時期和容易失控的假期的家訪。
5、家訪要衣著整潔，注重為人師表，對學生家長要有禮節(jié)，舉止文明，談吐得體。
6、家訪要認真填寫家訪記錄及自己的教育對策,家訪所獲得的信息與任課教師和有關(guān)部門共享,并注意保護學生和家長的隱私權(quán)。
7、遵守教師職業(yè)道德,不得接受學生家長的吃請和禮金,禮品。不得與學生家長發(fā)生口角,不得說有損學校形象的話語。若發(fā)生嚴重違反教師職業(yè)道德的事情,學校領(lǐng)導(dǎo)要對其進行誡勉談話。
9、遇有學生家長在教育思想和方法上有差異的地方，要作全面的說服和幫助工作，以達到共識。
10、家訪過程中教師對家長提出的意見或建議要作出合理的解釋，并提出整改措施。家訪中出現(xiàn)的一些重大（特殊）情況應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，妥善處理。
11、對家訪情況要作好記錄，家訪后要有針對性地進行全體教育或個別教育，學期末將記錄材料上交學校集中管理。
12、班主任對學生的家訪要納入到對班主任工作量化考核之中,其他教職工對學生的家訪納入到教師年度考評之中。
13、每學期召開一次家訪總結(jié)，評優(yōu)樹差。對于家訪工作特別突出者，學校將給予一定數(shù)量的物質(zhì)獎勵；對于家訪工作特別差的教師，必須寫出書面檢討及整改措施，本學期內(nèi)不得評為任何一類先進。
一、家訪活動目的：
開展教師家訪活動是進一步加強和改進學校教育工作，加強教師隊伍建設(shè)的`重要舉措。通過家訪，促使教師走進學生心靈，關(guān)心學生成長，構(gòu)建民-主、平等的新型師生關(guān)系。讓教師成為知識的傳播者、學生學習能力的培養(yǎng)者和學生健康成長的引路人，有利于完善學校與家庭、社會的聯(lián)系制度，爭取家庭、社會對學校教育的理解和支持，從而構(gòu)建學校、家庭和社會三位一體的學生教育體系。
二、組織機構(gòu)：
為了加強對學校開展“千名教師訪萬家”活動的領(lǐng)導(dǎo)，學校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：駱xx
副組長：楊xx、陳xx
成員：全校教師
三、家訪內(nèi)容：
1、積極向?qū)W生家長宣傳《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想?道德建設(shè)的若干意見》和教育部新頒布的《中小學生守則》及《中小學生日常行為規(guī)范》及其它教育法律、法規(guī)和各項政策。
2、向家長全面客觀地反映學生在校的表現(xiàn)，了解學生家庭教育情況，介紹正確的教育子女方法，配合家長有針對性地進行教育，并聽取家長對學校教育的意見和建議，增強家長配合學校共同教育子女的責任感。
3、指導(dǎo)家長合理安排孩子的節(jié)、假日生活，加強對孩子的管理，教育孩子不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所，注意防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜竊、防中毒，確保孩子身心健康和生命安全。
四、活動要求：
1、學校制定實施方案，召開師生大會等形式進行宣傳，在校園內(nèi)外營造濃厚的家庭教育氛圍。
2、專門召開教師會議，組織學習《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想?道德建設(shè)的若干意見》及有關(guān)文件精神，使全體教師充分認識家訪的重要意義，把家訪作為教育教學工作?的重要補充和延伸，增強做好家訪工作?的責任感和使命感。
3、深入村民委員會、周邊單位，介紹學校開展家訪工作情況，誠心誠意聽取意見，取得他們的配合和支持。
4、根據(jù)計劃安排，走入學生家庭，與學生家長交流學生在校表現(xiàn)，了解掌握家庭教育情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決。
5、集體上門家訪一次，安排在期中考試后。
6、每學期中考試后召開全校家長會，讓家長走進學校，展示素質(zhì)教育成果。
7、教師根據(jù)家訪情況開好主題班會。
8、班主任及科任老師認真做好學生家訪工作，如實填寫家訪登記表 。??
9、班主任每學期對班內(nèi)學生至少家訪一次，個別問題學生至少兩次?？迫卫蠋熋繉W期對班內(nèi)學生至少家訪30名。
10、每學期家訪工作量完成不了，不能參加年度評優(yōu)及職稱晉升。