計(jì)劃可以提高我們的時(shí)間管理能力和解決問(wèn)題的能力。要寫一份完美的計(jì)劃，首先需要明確自己的目標(biāo)和期望。如果你對(duì)計(jì)劃制定和執(zhí)行還有疑問(wèn)，可以查閱以下推薦書籍和學(xué)術(shù)論文，深入了解相關(guān)知識(shí)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施：
（二）自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
（三）加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中，“減負(fù)”不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”，而是應(yīng)該改變學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
蘇霍姆林斯基告訴我們：“如果我們想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，那么就應(yīng)當(dāng)讓他閱讀的東西，比要求記住的東西多兩倍，甚至多四至五倍，如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng)，那就讓我們?cè)趯W(xué)生面前，敞開道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來(lái)成為青少年時(shí)代的摯友吧！”為此，作為教師的我首先在思想上有了較深刻的認(rèn)識(shí)，然后在實(shí)際中加以體現(xiàn)，如：布置作業(yè)的時(shí)候從學(xué)生的角度衡量，作業(yè)量是不是太多了、有沒(méi)有必要進(jìn)行重復(fù)性的操練、對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求和安排等等。這樣既尊重了學(xué)生的自主選擇，又提高了學(xué)習(xí)效率，何樂(lè)而不為呢！當(dāng)然，若要真正做到“減負(fù)”又“增效”，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。
一、二年級(jí)不準(zhǔn)布置書面家庭作業(yè)，請(qǐng)問(wèn)什么時(shí)候做數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練和課堂作業(yè)本？如果學(xué)生缺少了練習(xí)時(shí)間，教師又不能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)方法，學(xué)生能學(xué)好嗎？這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。課堂要面向大多數(shù)，課下通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。在教學(xué)中還可以實(shí)行3個(gè)方面的根本轉(zhuǎn)變：
1、教師要把單一知識(shí)傳授的過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的綜合的過(guò)程。
2、要把教學(xué)中對(duì)前人知識(shí)的復(fù)制、灌輸過(guò)程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過(guò)程。
3、把知識(shí)的死記硬背的過(guò)程，轉(zhuǎn)化為探討的過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識(shí)的能力。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會(huì)感到輕松、愉快。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇二
納稅籌劃是企業(yè)依法納稅，合理降低企業(yè)稅負(fù)的重要措施，納稅籌劃是否科學(xué)將會(huì)直接影響企業(yè)的稅負(fù)。在營(yíng)改增持續(xù)推進(jìn)的時(shí)代背景之下，很多企業(yè)在納稅籌劃方面存在較大的不足，并沒(méi)有能夠充分的享受到營(yíng)改增所帶來(lái)的利好，甚至還出現(xiàn)了稅負(fù)不減反增的情況。在這種情況下，需要企業(yè)高度重視納稅籌劃工作的開展，全面客觀的分析當(dāng)前營(yíng)改增所帶來(lái)的各種影響，結(jié)合企業(yè)自身的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行納稅籌劃，這樣才能最大限度的獲得政策所帶來(lái)的減負(fù)利好，從而為企業(yè)的健康發(fā)展提供良好的保障。
一、營(yíng)改增以及納稅籌劃概述。
營(yíng)改增是我國(guó)稅收管理領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革，其基本目的是進(jìn)行結(jié)構(gòu)性減稅，切實(shí)降低企業(yè)稅收成本過(guò)高的問(wèn)題。稅收是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的一項(xiàng)主要成本支出，只要開展各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，就不可避免的需要納稅。營(yíng)改增以及納稅籌劃是當(dāng)前企業(yè)管理領(lǐng)域的熱點(diǎn)課題，營(yíng)改增對(duì)于絕大部分的企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)利好，但是能不能享受到營(yíng)改增所帶來(lái)的實(shí)惠，關(guān)鍵取決于企業(yè)納稅籌劃。本文這里將營(yíng)改增以及納稅籌劃的內(nèi)涵綜述如下：
（一）營(yíng)改增。
營(yíng)改增涉及到兩個(gè)基本的概念，即營(yíng)業(yè)稅以及增值稅。所謂的營(yíng)業(yè)稅是指根據(jù)企業(yè)的營(yíng)業(yè)額來(lái)進(jìn)行征稅，而增值稅是指以增值額為計(jì)稅依據(jù)的一種稅。所謂的營(yíng)改增，就是以往部分繳納營(yíng)業(yè)稅的企業(yè)改為繳納增值稅。這一稅收政策出臺(tái)的主要背景是我國(guó)企業(yè)稅負(fù)嚴(yán)重，重復(fù)征稅問(wèn)題嚴(yán)重，通過(guò)營(yíng)改增可以切實(shí)降低企業(yè)的稅負(fù)，推動(dòng)消費(fèi)以及產(chǎn)業(yè)升級(jí)，進(jìn)一步深化供給側(cè)改革。營(yíng)改增的主要覆蓋范圍就是交通運(yùn)輸以及部分現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，營(yíng)改增的關(guān)鍵點(diǎn)就是就如何確定稅率。根據(jù)營(yíng)改增的需要，我國(guó)增值稅新設(shè)了6%以及11%兩檔稅率，這體現(xiàn)出來(lái)政府對(duì)于不同行業(yè)的區(qū)別對(duì)待。營(yíng)改增從2013年開始實(shí)施，從效果來(lái)看，其在減稅方面的重要作用已經(jīng)得到凸顯，不過(guò)也有部分企業(yè)出現(xiàn)了納稅不減反增的情況，出現(xiàn)這種情況的主要原因在于企業(yè)納稅籌劃的問(wèn)題。
（二）納稅籌劃。
納稅籌劃是指企業(yè)對(duì)于各種涉稅業(yè)務(wù)進(jìn)行籌劃，從而制定一系列納稅方案，實(shí)現(xiàn)節(jié)稅目的活動(dòng)。納稅籌劃的動(dòng)因是經(jīng)濟(jì)利益，企業(yè)開展這一工作的主要目的就是帶來(lái)各種利益。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，利潤(rùn)等于收入減去成本，稅收是企業(yè)一項(xiàng)相對(duì)固定的成本，本身具有一定的剛性，借助于納稅籌劃，可以減少企業(yè)的納稅支出。當(dāng)然納稅籌劃之所以存在，還與目前各種稅收政策有關(guān)。我國(guó)稅收政策有一定的選擇空間，包括稅率的差異性、適用不同政策的可選擇性、納稅臨界點(diǎn)的突變性等。納稅籌劃本身雖然沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但是以下幾個(gè)基本原則是需要必須遵循的：一是合法原則，納稅籌劃并不是違法逃稅避稅，而是要在法律的框架下來(lái)開展工作，實(shí)現(xiàn)合法避稅的基本目的；二是目的性原則，納稅籌劃必須要有目的，圍繞企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化為基本目的；三是變動(dòng)性原則是指企業(yè)納稅籌劃不是一成不變的，而是需要根據(jù)稅收政策的變化、企業(yè)發(fā)展的需要來(lái)進(jìn)行不斷調(diào)整。
二、營(yíng)改增對(duì)于企業(yè)納稅的影響。
（一）稅率變化所帶來(lái)的影響。
營(yíng)改增是影響企業(yè)稅負(fù)高低最關(guān)鍵的問(wèn)題，營(yíng)改增過(guò)程中企業(yè)最為關(guān)注的一點(diǎn)是稅率的變化，稅率變化將會(huì)使企業(yè)稅負(fù)發(fā)生增減。實(shí)施營(yíng)改增對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)并不必然的表現(xiàn)出企業(yè)稅負(fù)的下降，盡管稅負(fù)下降的企業(yè)是絕大多數(shù)，但是同樣也存在一個(gè)臨界點(diǎn)。臨界點(diǎn)之上，可以帶來(lái)稅負(fù)的減少，但在臨界點(diǎn)之下，則可能出現(xiàn)稅負(fù)不減反增的情況。以一個(gè)交通運(yùn)輸企業(yè)為例，營(yíng)改增之前為營(yíng)業(yè)稅稅率3%，營(yíng)改增之后為增值稅稅率11%，企業(yè)購(gòu)進(jìn)項(xiàng)目?jī)r(jià)款的進(jìn)項(xiàng)稅為17%，這時(shí)候如果可抵扣的購(gòu)進(jìn)項(xiàng)目?jī)r(jià)款占不含稅銷售額的比重為的話，營(yíng)改增前后企業(yè)的稅負(fù)是相同的，如果占比超過(guò)，則一般納稅人的稅負(fù)要小于小規(guī)模納稅人，反之則高于小規(guī)模納稅人。這就需要企業(yè)靈活的選擇納稅主體性質(zhì)，即銷售額超過(guò)500萬(wàn)，可以成為一般納稅人，同時(shí)也可以選擇成為小規(guī)模納稅人。
（二）對(duì)于納稅管理的影響。
企業(yè)營(yíng)改增對(duì)于納稅管理的影響很大，如果說(shuō)這種影響是顛覆性的事實(shí)上一點(diǎn)都不夸張，營(yíng)業(yè)稅以及增值稅在具體操作難度方面可以說(shuō)是不可同日而語(yǔ)。因?yàn)樵鲋刀惿婕暗竭M(jìn)項(xiàng)稅抵扣，這導(dǎo)致企業(yè)對(duì)于進(jìn)項(xiàng)稅管理的重要性是不斷凸顯，對(duì)于發(fā)票管理也提出新的要求，更為關(guān)鍵是企業(yè)的整個(gè)稅收申報(bào)體系都要進(jìn)行調(diào)整。不少企業(yè)并沒(méi)有做到根據(jù)營(yíng)改增的要求進(jìn)行納稅管理的改進(jìn)，結(jié)果使得營(yíng)改增出現(xiàn)了弊大于利的情況。舉例來(lái)說(shuō)，進(jìn)項(xiàng)稅抵扣方面，企業(yè)并沒(méi)有完整的進(jìn)項(xiàng)稅管理經(jīng)驗(yàn)，使得本來(lái)可以抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅都沒(méi)有得到抵扣。
（三）對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。
營(yíng)改增對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的開展也帶來(lái)了很大的影響。實(shí)施營(yíng)改增，可以讓企業(yè)有動(dòng)力更多的進(jìn)行服務(wù)外包、加速設(shè)備的更新，這樣可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)型，帶來(lái)經(jīng)營(yíng)水平的不斷提高。舉例而言，服務(wù)外包可以讓企業(yè)集中精力做好自身擅長(zhǎng)且產(chǎn)生更高價(jià)值的工作，從而提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，設(shè)備更新的加速可以提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。
三、營(yíng)改增背景下企業(yè)納稅籌劃策略。
營(yíng)改增給企業(yè)納稅籌劃提出了更高的要求，針對(duì)營(yíng)改增所帶來(lái)的各種影響，需要企業(yè)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)稅負(fù)的有效下降。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇三
減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合實(shí)際情況，特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施：
優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵。
備課，是上好課的先決條件。在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。對(duì)于一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見(jiàn)，教學(xué)目標(biāo)明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，所以應(yīng)花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課。我認(rèn)為，備好課應(yīng)從以下幾方面認(rèn)真實(shí)施。
1、備教材。教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來(lái)，去研究，去比較，去熟悉。
2、備學(xué)生。教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生，可以通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī)，接受能力，理解水平，個(gè)別差異；弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”。例如針對(duì)不同班級(jí)應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對(duì)不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問(wèn)題等。
3、備教法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法，實(shí)際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，實(shí)施寓教于樂(lè)，學(xué)生在愉快中接受知識(shí)，掌握知識(shí)和學(xué)法，提高素質(zhì)的教學(xué)境界。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)該是積極的，多種形式并進(jìn)的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路，目的只有一個(gè)：激發(fā)興趣，直觀教學(xué)，輕松學(xué)習(xí)，減負(fù)增效。
4、備練習(xí)。使練習(xí)具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、創(chuàng)造性、適量性、多樣化的特點(diǎn)，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯。
備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導(dǎo)演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導(dǎo)演平庸，演員散慢不用心，這戲肯定演砸。
上課時(shí)有時(shí)間概念，若沒(méi)有完成計(jì)劃應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容，就延長(zhǎng)一節(jié)課時(shí)間或教學(xué)時(shí)數(shù)，把完整內(nèi)容分割開完成，這是不可取的，不符合最優(yōu)化原則，也加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性。所以，為了提高課堂效率，切實(shí)減負(fù)增效，教師應(yīng)把握好一堂課的時(shí)間結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇四
全面素質(zhì)教育包括八大方面:思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審美藝術(shù)、勞動(dòng)技能、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng)。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施:。
優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵。
備課，是上好課的先決條件。在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。準(zhǔn)備充分，對(duì)一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見(jiàn)，教學(xué)目標(biāo)明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為備好課應(yīng)從以下幾方面認(rèn)真實(shí)施。
1、備教材。教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)會(huì)教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來(lái)，去研究，去比較，去熟悉。
2、備學(xué)生。教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生，可以通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī)，接受能力，理解水平，個(gè)別差異;弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”。例如針對(duì)不同班級(jí)應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對(duì)不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問(wèn)題等。
3、備教法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。實(shí)際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，實(shí)施寓教于樂(lè)，學(xué)生在愉快中接受知識(shí)，掌握知識(shí)和學(xué)法，提高素質(zhì)的教學(xué)境界。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)該是積極的，多種形式并進(jìn)的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路，目的只有一個(gè):激發(fā)興趣，直觀教學(xué)，輕松學(xué)習(xí)，減負(fù)增效。
4、備練習(xí)。使練習(xí)具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、創(chuàng)造性、適量性、多樣化的特點(diǎn)，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯。
備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導(dǎo)演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導(dǎo)演平庸，演員散慢不用心，這戲肯定演砸。
上課時(shí)有時(shí)間概念，若沒(méi)有完成計(jì)劃應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容，就延長(zhǎng)一節(jié)課時(shí)間或教學(xué)時(shí)數(shù)，把完整內(nèi)容分割開完成，這是不可取的，不符合最優(yōu)化原則，也加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性。所以，為了提高課堂效率，切實(shí)減負(fù)增效，教師應(yīng)把握好一堂課的時(shí)間結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇五
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神，真正把小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，還學(xué)生一個(gè)輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動(dòng)活潑、健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，屏棄重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。但是“減負(fù)”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。每一位教師都應(yīng)該從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1.教師認(rèn)真計(jì)劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2.全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3.切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4.嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程要及時(shí)補(bǔ)上。藝體科等課一律按要求上足課時(shí)，不得擠占他用。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問(wèn)題。
1.召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等。
2.學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
3.成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
4.按上級(jí)規(guī)定課程設(shè)置開設(shè)的所有課程，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評(píng)教育。
5.嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
6.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
7.課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二、年級(jí)不留家庭作業(yè)；三、四、五、年級(jí)控制在45分鐘。學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
8.除規(guī)定質(zhì)量檢測(cè)外，教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
9.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。真正做到“高效輕負(fù)”。
10.豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。每天保證學(xué)生體育鍛煉一小時(shí)，不許占用學(xué)生的課間、節(jié)假日等休息時(shí)間。在課外活動(dòng)時(shí)間，開放學(xué)校的圖書室、美術(shù)室、音樂(lè)室、體育室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來(lái)，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展?？傊?，學(xué)校既要抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長(zhǎng)，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
減負(fù)的自查報(bào)告。
減負(fù)承諾書范文合集十篇。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想，各科教師密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治。學(xué)校將繼續(xù)完善對(duì)減負(fù)工作的管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)減下來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
一、落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任制。
實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層負(fù)責(zé)，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門、教師。
學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將問(wèn)卷結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)責(zé)任。通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系反饋，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。
嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展示。
嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測(cè)次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。嚴(yán)格檢測(cè)質(zhì)量管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)。
嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請(qǐng)示說(shuō)明。
嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時(shí)。
1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破:(1)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂吸收率上有新的突破;(2)要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、分析解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破;(3)廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)微機(jī)、錄像、音響、常規(guī)實(shí)驗(yàn)等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破;(4)要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破。
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動(dòng)，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、布置作業(yè)要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，做到“三加強(qiáng)”。三加強(qiáng)是:一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理。教師可自己訂一至兩種，但只作為設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)參考。三是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時(shí)”，批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。另外，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科教師，控制機(jī)械練習(xí)量，提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。學(xué)校將通過(guò)檢查學(xué)生記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查學(xué)生的方式進(jìn)行檢查。
3、讓每位教師愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以實(shí)地考察的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。
建立家校聯(lián)動(dòng)制度。每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動(dòng)，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。建立家校雙向評(píng)價(jià)和信息反饋制度，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇七
為認(rèn)真貫徹、落實(shí)白城市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的精神，制定具體實(shí)施方案如下：
一、工作目標(biāo)及責(zé)任分工。
1、加強(qiáng)對(duì)白城市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的學(xué)習(xí)，教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)一步樹立正確觀念、端正辦學(xué)思想，提高對(duì)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的認(rèn)識(shí)。
2、校長(zhǎng)要嚴(yán)把征訂教材和教輔材料關(guān)。教材要按著國(guó)家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的科目和經(jīng)過(guò)國(guó)家教材審定部門通過(guò)的征訂。不得統(tǒng)購(gòu)教材以外的各種教輔材料。如同步訓(xùn)練題、試卷集，練習(xí)冊(cè)等。
3、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起控制學(xué)生作業(yè)總量的責(zé)任。嚴(yán)禁以作業(yè)懲罰學(xué)生。
一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，其它年級(jí)課后書面作業(yè)總量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。
4、考試實(shí)行等級(jí)評(píng)定，堅(jiān)決取消分?jǐn)?shù)評(píng)定，杜絕以分?jǐn)?shù)排名次我作為評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、獎(jiǎng)懲、評(píng)職等依據(jù)。嚴(yán)控考試科目和次數(shù)。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外，其它學(xué)科不得組織考試。只允許組織期末統(tǒng)一考試。
5、嚴(yán)格控制各種類型的競(jìng)賽、讀書、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。不得開辦任何形式的輔導(dǎo)班。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不得幾學(xué)生推銷專題教育讀本、學(xué)具和學(xué)生用品等。
7、嚴(yán)控學(xué)生在校活動(dòng)總量。學(xué)生每天在校活動(dòng)總共不超過(guò)六小時(shí)。節(jié)假日和課余時(shí)間，完全由學(xué)生自由支配，任何人不得占用。
8、校長(zhǎng)嚴(yán)把收費(fèi)關(guān)。收費(fèi)項(xiàng)目和額度，按照上級(jí)規(guī)定進(jìn)行，并向社會(huì)公開。不得借名收費(fèi)（老師以學(xué)校名義、學(xué)生以學(xué)校名義等）。不能隨意代收費(fèi)用。不能以勤工儉學(xué)名義向?qū)W生攤派錢物。學(xué)生辦人身保險(xiǎn)必須堅(jiān)持自愿的原則。
9、嚴(yán)格教學(xué)全過(guò)程的管理。各校和專任教師要嚴(yán)格按新課標(biāo)和九年義務(wù)教育大綱要求教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊學(xué)科，開足課時(shí)，按照“三表”開展一日工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序。突出常規(guī)教學(xué)中心環(huán)節(jié)地位，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。避免因教師教學(xué)效率低下而導(dǎo)致浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力。
10、廣大教師要大力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不做任何損害學(xué)生的事。
二、工作步驟。
1、2008年8月（開學(xué)初）深入學(xué)習(xí)白城市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》等有關(guān)文件，進(jìn)一步提高對(duì)“減負(fù)”工作的認(rèn)識(shí)。
2、2008年8月—2008年12月底前為“減負(fù)”在具體工作中得以認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校各級(jí)各類人員，按崗位職責(zé)，做好相應(yīng)的工作。其中7月和12月份為“減負(fù)”階段總結(jié)階段，找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。
3、2008年底為“減負(fù)”全面檢查驗(yàn)收階段，其結(jié)果體現(xiàn)于崗位考核之中。
三、工作方法。
1、成立“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開展具體工作，明確責(zé)任。
劉長(zhǎng)國(guó)、劉立國(guó)負(fù)責(zé)收費(fèi)、訂書。劉曉東、郭延江負(fù)責(zé)“教學(xué)減負(fù)”工作。分校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本校具體減負(fù)工作。
2、加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的檢查、指導(dǎo)、總結(jié)、調(diào)控。把“減負(fù)”工作落實(shí)于平時(shí)之中。
3、把“減負(fù)”工作成績(jī)做為崗位考核考核依據(jù)之一。
二龍鄉(xiāng)中心小學(xué)2008年3月1日。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
（二）教師自覺(jué)負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。我應(yīng)該從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真計(jì)劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程要及時(shí)補(bǔ)上。藝體常識(shí)科課一律按要求上足課時(shí)，不得擠占他用。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇九
-x學(xué)年度第二學(xué)期關(guān)于中小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃:一、指導(dǎo)思想:以xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和xx區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)稿的精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提...
以xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和xx區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)稿的精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。
開學(xué)初開展“減負(fù)”精神的學(xué)習(xí)。第一周，學(xué)習(xí)xx市和xx區(qū)的減負(fù)文件，撰寫“減負(fù)”計(jì)劃，第二周，觀看青青島社區(qū)公告關(guān)于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查，撰寫體會(huì)。通過(guò)這些方法，加強(qiáng)教師對(duì)“減負(fù)”工作的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”(轉(zhuǎn)變以質(zhì)量監(jiān)測(cè)級(jí)別為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)優(yōu)秀生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。)。
(二)教師自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重””，自我“加壓”，更新觀念，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。具體做法如下:。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即:面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，律按要求上足課時(shí)，課堂不擠占他用。
2、語(yǔ)數(shù)英教研組堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃，填寫記錄表。教導(dǎo)處每月跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)情況。
精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，精選精練。學(xué)校每月將進(jìn)行作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集中反饋。
豐富作業(yè)形式，布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)親友、查找資料、動(dòng)手實(shí)踐等方式獲得，避免單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無(wú)創(chuàng)造性。學(xué)校將把部分實(shí)踐作業(yè)裝訂成冊(cè)展示。
尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。教師采用“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。
開展教師預(yù)做學(xué)生作業(yè)的活動(dòng)。教導(dǎo)處牽頭，每月一次檢查教師預(yù)作學(xué)生作業(yè)的情況，并且注意傾聽(tīng)學(xué)生的反饋，做好教師和學(xué)生之間的溝通工作。
建立作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負(fù)責(zé)，語(yǔ)數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時(shí)間，每天由三個(gè)不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時(shí)間。學(xué)校采取每月檢查與抽查的方式進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，并當(dāng)場(chǎng)反饋。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問(wèn)題。
1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
組長(zhǎng):邱濤。
成員:周珺馬虹任麗珺方慧王秀芹。
2、召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
5、法定開設(shè)的所有課程，只準(zhǔn)使用經(jīng)審查通過(guò)的教科書。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得增訂和購(gòu)置非教育局要求的課外書本和練習(xí)冊(cè)。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。學(xué)生每天在校有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天檢查，當(dāng)場(chǎng)反饋實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象要求立即整改。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。4月底開展作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
9、除期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格。
10、5月學(xué)校召開“減負(fù)”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
1、每月檢查教師每周的作業(yè)計(jì)劃。
2、每月抽查學(xué)生的記作業(yè)本，抽查學(xué)生做書面家庭作業(yè)的時(shí)間。
3、每月檢查教師預(yù)做作業(yè)情況。
4、每月檢查每生每日的合計(jì)作業(yè)時(shí)間。
5、每天檢查課程落實(shí)情況。
6、學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末檢查學(xué)生的書本、練習(xí)卷情況。
7、每天檢查課程落實(shí)情況、1小時(shí)體育活動(dòng)落實(shí)情況。
2、網(wǎng)上學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查的體會(huì)。
家長(zhǎng)“減負(fù)”調(diào)查問(wèn)卷。
4月作業(yè)評(píng)比。
5月學(xué)?！皽p負(fù)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十
以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
(二)自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)，請(qǐng)保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即:面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。
開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
1、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。
4、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)或進(jìn)修學(xué)校組織外的考試外，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、達(dá)成、稍欠、須努力。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十一
為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、有個(gè)性的發(fā)展，學(xué)校以“三為本”和“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”為準(zhǔn)繩，本篇文章來(lái)自資料管理下載。以提高40分鐘課堂效益為立足點(diǎn)，努力營(yíng)造和創(chuàng)建積極、健康、活潑、向上的校園育人環(huán)境，特制訂我校減負(fù)工作計(jì)劃。
二、具體措施。
(一)、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共同領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂我校減負(fù)工作實(shí)施方案，同時(shí)通過(guò)學(xué)校工作會(huì)議等途徑對(duì)教師加強(qiáng)宣傳、引導(dǎo)，形成課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重將嚴(yán)重危害青少年身心健康的共識(shí)，努力營(yíng)造關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
根據(jù)我校實(shí)際，成立了學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(三)從嚴(yán)管理，落實(shí)規(guī)定。
學(xué)校為確?！皽p負(fù)”工作切實(shí)、有效的開展，做如下規(guī)定：
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立全面正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
5、嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英等科目，教師必須按時(shí)授課，不拖堂，不任意占用學(xué)生課間休息時(shí)間。
6、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。
(四)關(guān)注課堂，提高效益。
課堂是教學(xué)改革的主陣地，課堂更是落實(shí)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的主陣地。結(jié)合學(xué)校減負(fù)工作要求，進(jìn)一步關(guān)注課堂，對(duì)提高課堂教學(xué)有效性進(jìn)行深入研究。
(五)完善獎(jiǎng)懲，規(guī)范辦學(xué)。
學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與教師年度績(jī)效工資考核相掛鉤。本篇文章來(lái)自資料管理下載。評(píng)選學(xué)?！靶羌?jí)教師”“星級(jí)年部”，進(jìn)行精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并把“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與推廣。
總之，學(xué)校既要抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長(zhǎng)，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想，各科教師密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治。具體措施：
實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到實(shí)處。
通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系反饋，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。
嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展示。
嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測(cè)次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)。
私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請(qǐng)示說(shuō)明。
嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。
1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破：
（2）要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、分析解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破；
（4）提高課堂效率要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破。
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，
二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，
三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，
四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
在每一堂課，把知識(shí)內(nèi)容的“新授板塊”和作業(yè)練習(xí)的“鞏固板塊”緊密結(jié)合，加快課堂教學(xué)節(jié)奏，保證學(xué)生在課堂中就有充分的鞏固練習(xí)。這樣，課后作業(yè)占用學(xué)生的時(shí)間就可以減少了。
2、布置作業(yè)要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選
所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理。
3、加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。
在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時(shí)”，批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。
眾所周知，學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度與班級(jí)的整體氛圍密切相關(guān)，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會(huì)帶領(lǐng)更多的學(xué)生自覺(jué)地融入到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中區(qū)。所以教師要鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，理直氣壯的反對(duì)投機(jī)取巧耍小聰明的行為，通過(guò)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等措施宣傳班級(jí)學(xué)習(xí)文化，給予那些自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生以自豪感和榮譽(yù)感，鞭策那些不思進(jìn)取、貪圖安逸享樂(lè)的同學(xué)，讓班級(jí)風(fēng)氣健康向上。
只要班級(jí)有意識(shí)的去營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐步得到提高。比如，在班級(jí)里，可以提倡“課間看書”的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)利用時(shí)間。
另外，也可以開展“回家作業(yè)早知道”的活動(dòng)，提倡各任課老師早一些將回家作業(yè)布置出來(lái)，方便學(xué)生一有空就可以做，不一定等到回家再做。這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)更加積極主動(dòng)地利用學(xué)校時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，同時(shí)也減輕了他們回家的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十三
以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題。“減負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。
三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問(wèn)題。
1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2、召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買教材和讀本。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評(píng)教育。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。
一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)或教育局、中心小學(xué)組織的考試外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格。
學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皟?yōu)質(zhì)輕負(fù)”落到實(shí)處。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，本教研組要繼續(xù)認(rèn)真抓好減負(fù)工作這件頭等大事，要組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的緊急通知》、學(xué)習(xí)教委和清城區(qū)教委出臺(tái)的“減負(fù)”規(guī)定，按學(xué)校制度的有關(guān)“減負(fù)”工作規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際特制定本學(xué)期本組的“減負(fù)”工作計(jì)劃：
一、每周一次在師生進(jìn)行“減負(fù)”工作教育宣傳，進(jìn)一步提高師生的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟。自覺(jué)做好“減負(fù)”工作。
二、本學(xué)期的期初和期中以后，分二次召開家長(zhǎng)座談會(huì)。廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議同時(shí)，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
三、嚴(yán)格按省頒的課程進(jìn)行上課，不得隨意刪、增功課，并做到上好開齊。
四、嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱。
五、精簡(jiǎn)作業(yè)，提高質(zhì)量。作為語(yǔ)文教師，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”的實(shí)質(zhì)和意義，保持清醒的頭腦，在做“減法”的同時(shí)，認(rèn)真做好“加法”。要加上有關(guān)口頭表達(dá)、動(dòng)手操作方面的作業(yè)，加上那些有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的作業(yè)。如：語(yǔ)文教師可以布置學(xué)生放學(xué)回家把學(xué)過(guò)的課文有感情的朗讀或背誦給家長(zhǎng)聽(tīng);回家觀察某一自然現(xiàn)象，某些小動(dòng)物等;寫寫觀察日記，回家做做小實(shí)驗(yàn)。愛(ài)好寫作的，多練練筆，并積極投稿。這樣的作業(yè)既新鮮又有趣，學(xué)生愿意參與。
所謂“減法”就是要教師從思想上高度重視，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。特別是要減去機(jī)械重復(fù)、單調(diào)枯燥的作業(yè)，因?yàn)檫@類作業(yè)會(huì)令學(xué)生厭煩學(xué)，不利于他們的身心健康和智力和發(fā)展。
六、改革教學(xué)，學(xué)生樂(lè)學(xué)。課堂上語(yǔ)文教學(xué)要求堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式的以教師中心的教學(xué)模式，進(jìn)行課堂教學(xué)的改革實(shí)踐。圍繞“和諧合作實(shí)踐”這一課堂教學(xué)模式，通過(guò)“激發(fā)興趣、引導(dǎo)探索”，“開拓求異、尋獲新知”等教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在和諧的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生心理輕松，愿學(xué)、要學(xué)、樂(lè)學(xué)，這便減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。
七、考試教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是保證教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種手段，因此，考試與“減負(fù)提質(zhì)”并無(wú)矛盾。關(guān)鍵要建立以“減負(fù)提質(zhì)”為價(jià)值目標(biāo)的考試制度和方法，具體做法如下：
(1)考試時(shí)間的全程性。
把原來(lái)一學(xué)期兩次興師動(dòng)眾的集體考試改為“取消期中、淡化期末、加強(qiáng)平時(shí)、分項(xiàng)考核、綜合評(píng)定”的檢測(cè)做法，對(duì)考試內(nèi)容、時(shí)間、形式合理組合，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)的全時(shí)段中，分散安排，變集中考為全程考，有些項(xiàng)目在舒緩的氣氛中結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行，以減輕學(xué)生的心理壓力。
(2)考試內(nèi)容的全面性。
拓寬考試、考察范圍，重視知識(shí)、發(fā)展能力，發(fā)展非智力因素。這里包含了兩層含義，一是把屬于非智力因素的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也列入考察范圍，主要通過(guò)批閱作業(yè)，觀察學(xué)生課堂內(nèi)外的表現(xiàn)予以考察。二是把屬于智力因素的考核內(nèi)容分成若干項(xiàng)，即：聽(tīng)、說(shuō)、朗讀、聽(tīng)寫、閱讀、作文、基礎(chǔ)知識(shí)、寫字等，增強(qiáng)了考試的全面性。
(3)考試形式的多樣性。
考試的形式由過(guò)去的筆試改為筆答、口答、動(dòng)手操作和日常觀察等多樣性的考試、考察。如：“聽(tīng)”的測(cè)試有“聽(tīng)后述”、“聽(tīng)后答”“聽(tīng)后寫”等，“說(shuō)”的測(cè)試有“看后說(shuō)”、“做后說(shuō)”等。朗讀測(cè)試因人而宜，分類進(jìn)行，經(jīng)觀察朗讀能力已達(dá)到年段教學(xué)要求的可以免試，未達(dá)到要求的，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化，達(dá)到合格直到優(yōu)秀，如此多樣性的考試有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
八、對(duì)語(yǔ)文教師在本學(xué)期提出的新的要求有：
1、繼續(xù)抓好師資培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，給減負(fù)提質(zhì)工作以有力的保障。
2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十五
全面貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，扎實(shí)做好減負(fù)增效工作，確保減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)更增效，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況情況，特制我校學(xué)生減負(fù)工作方案。
組長(zhǎng)：
成員：
1、規(guī)范辦學(xué)行為，保障減負(fù)工作的有效實(shí)施。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的《課程計(jì)劃》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
（2）提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校將充分發(fā)揮數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)骨干教師的作用，積極聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的名師來(lái)校指導(dǎo)，在指導(dǎo)下開展有效的校本教研，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，讓老師們?cè)谂c名師的互動(dòng)中獲得很實(shí)在的收獲。向課堂要質(zhì)量，真正做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。
（3）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間，不占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。
（4）加強(qiáng)作業(yè)管理。嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求控制作業(yè)量，不得增加額外作業(yè)負(fù)擔(dān)。教務(wù)處不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)、學(xué)生記作業(yè)本進(jìn)行檢查，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，確保學(xué)生真正減負(fù)。
（5）嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵坏孟?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。教導(dǎo)處將采取不定期組織檢查學(xué)生書包和進(jìn)行學(xué)生個(gè)別談話的方式，了解相關(guān)情況，做好監(jiān)督落實(shí)。
（6）規(guī)范考試制度。嚴(yán)格控制考試次數(shù)。不公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)，不以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。本學(xué)期，我校將通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制，并不以考試成績(jī)排名次。
（7）對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
（8）嚴(yán)格控制補(bǔ)課。教師不準(zhǔn)利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，學(xué)校不舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不組織或變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。
2、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。
嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。教師要嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性。
學(xué)校將對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。減負(fù)不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數(shù)，課下通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
4、做到家校聯(lián)動(dòng)齊減負(fù)。
我們要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確減負(fù)的目的、意義，并且支持學(xué)校減負(fù)的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。利用學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)、微信群下發(fā)相關(guān)減負(fù)宣傳材料，向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳減負(fù)工作。
我校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)減負(fù)工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立減負(fù)長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施加強(qiáng)監(jiān)督，確保減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。同時(shí)將向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳減負(fù)工作的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制定的減負(fù)工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營(yíng)造減負(fù)工作的良好氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，使減負(fù)形成共識(shí)，合力促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十六
我們?cè)趥湔n當(dāng)中，合作研討，共享資源，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長(zhǎng)。在教案的編寫當(dāng)中，注重預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，要有梯度，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)備課資源的適度共享。組內(nèi)堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)”交流制度，有反饋。
教研組要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教研組要在教研專題的基礎(chǔ)上，搞好學(xué)科訓(xùn)練的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)的基本功訓(xùn)練項(xiàng)目。努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，做到“教全面，全面教”。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘候課，進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿。教師要善于吸引學(xué)生的親和力，引領(lǐng)課堂的駕馭力，鉆研教材的理解力。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。進(jìn)一步加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把課程計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課，確保減負(fù)工作順利實(shí)施。不增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)，不挪課、占課，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證學(xué)校每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
作業(yè)布置要有計(jì)劃、有目的。要求布置備課組集體討論過(guò)的有針對(duì)性的有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要做到：認(rèn)真及時(shí)，規(guī)范細(xì)致，定期講評(píng)。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供強(qiáng)有力的信息。倡導(dǎo)激勵(lì)性作業(yè)批語(yǔ)。組內(nèi)將定期評(píng)比作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計(jì)、教師批改作業(yè)質(zhì)量，改錯(cuò)是否及時(shí)等方面，教師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習(xí)面廣，批改作業(yè)正確、及時(shí)、認(rèn)真，作業(yè)不過(guò)日，作文不過(guò)周，字跡端正，符號(hào)規(guī)范，鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)批改較為普遍。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教師要積極為學(xué)生提供一個(gè)寬松的、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。做到充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，建立和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)校將定期進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，使工作及時(shí)得到反饋，不斷改進(jìn)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十七
一．加強(qiáng)備課管理，強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”字。
我們?cè)趥湔n當(dāng)中，合作研討，共享資源，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長(zhǎng)。在教案的編寫當(dāng)中，注重預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，要有梯度，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)備課資源的適度共享。組內(nèi)堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)”交流制度，有反饋。
二．校本教研扎實(shí)有效，注重一個(gè)“細(xì)”字。
教研組要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教研組要在教研專題的基礎(chǔ)上，搞好學(xué)科訓(xùn)練的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)的基本功訓(xùn)練項(xiàng)目。努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。
三．抓緊課堂監(jiān)控，講究一個(gè)“嚴(yán)”字。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，做到“教全面，全面教”。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘候課，進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿。教師要善于吸引學(xué)生的親和力，引領(lǐng)課堂的駕馭力，鉆研教材的理解力。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。進(jìn)一步加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把課程計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課，確保減負(fù)工作順利實(shí)施。不增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)，不挪課、占課，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證學(xué)校每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
四．注重作業(yè)布置與批改管理，控制一個(gè)“精”字。
作業(yè)布置要有計(jì)劃、有目的。要求布置備課組集體討論過(guò)的有針對(duì)性的有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要做到：認(rèn)真及時(shí)，規(guī)范細(xì)致，定期講評(píng)。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供強(qiáng)有力的信息。倡導(dǎo)激勵(lì)性作業(yè)批語(yǔ)。組內(nèi)將定期評(píng)比作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計(jì)、教師批改作業(yè)質(zhì)量，改錯(cuò)是否及時(shí)等方面，教師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習(xí)面廣，批改作業(yè)正確、及時(shí)、認(rèn)真，作業(yè)不過(guò)日，作文不過(guò)周，字跡端正，符號(hào)規(guī)范，鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)批改較為普遍。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教師要積極為學(xué)生提供一個(gè)寬松的、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。做到充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，建立和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)校將定期進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，使工作及時(shí)得到反饋，不斷改進(jìn)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十八
進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“提質(zhì)減負(fù)”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重中之重的工作來(lái)抓，切實(shí)增強(qiáng)“減負(fù)”工作的緊迫感和責(zé)任感，對(duì)照《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)工作。
學(xué)校的“減負(fù)”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面。重點(diǎn)要在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫，建立和完善必要的教學(xué)常規(guī)，探索和創(chuàng)新“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育管理機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》，針對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，作如下規(guī)定：
1、要尊重學(xué)生公平接受教育與公平發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。一律不得以學(xué)生考試成績(jī)作為考核、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要依據(jù)；任何教師一律不得公布學(xué)生的考試成績(jī)和按考試成績(jī)給學(xué)生排名次，不得以考試成績(jī)作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù)，學(xué)生的考試成績(jī)只通知學(xué)生本人及家長(zhǎng)，把它作為隱私權(quán)予以保護(hù)。
2、要嚴(yán)格控制考試數(shù)量。學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
3、要嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何教師不得組織學(xué)生開展課外有償家教活動(dòng)；必須保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間；學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量不超過(guò)6小時(shí)，4:30須絕對(duì)靜校。
4、要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。各任課教師必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)課外作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生。保證小學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠。
5、要嚴(yán)格控制練習(xí)資料。學(xué)校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料，不得組織征訂或購(gòu)買其它練習(xí)資料，不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類教輔資料。
6、要嚴(yán)格按課表上課。任何教師不得隨意調(diào)課，要開足開好音、體、美等課程。
學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“提質(zhì)減負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“提質(zhì)減負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皽p負(fù)”的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。同時(shí)，將向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳“提質(zhì)減負(fù)”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負(fù)”工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營(yíng)造“提質(zhì)減負(fù)”工作的良好氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和社會(huì)的支持，使“提質(zhì)減負(fù)”形成共識(shí)和合力。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十九
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校要求，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。嚴(yán)格限制學(xué)生到校時(shí)間。8：00組織學(xué)生上課。小學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。保證小學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠。教師要安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、體育設(shè)施等。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
4.嚴(yán)格按照學(xué)校要求不組織學(xué)生參加各種比賽和測(cè)試。
5、教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔材料.
6、考試成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差不得公布學(xué)生的考試成績(jī)，不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次。
7、減負(fù)”是減掉學(xué)生過(guò)多過(guò)重的負(fù)擔(dān)，減掉“題海戰(zhàn)術(shù)”。最重要的.減負(fù)的目的于增效，提高課堂教學(xué)效率和提高管理方法，作為一線教師首先要向四十分鐘要效率。因此，教師必須做到“三精”“精講、精選、精練”。
總之，“減負(fù)”要求我們教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生布置少而精卻又同樣能達(dá)到良好學(xué)習(xí)效果的作業(yè)，即要求教師們研究教學(xué)方法，從“題?！敝羞x取有代表性和典型性的習(xí)題給學(xué)生。采取先進(jìn)的教育觀念和教學(xué)方法，在使學(xué)生“減負(fù)”的同時(shí)，也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。實(shí)際上，在進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”時(shí)，教師也少不了同樣艱辛的重復(fù)勞動(dòng)。在學(xué)生負(fù)擔(dān)沉重的時(shí)候，教師并不輕松，并以失去自身寶貴的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、知識(shí)更新的機(jī)會(huì)為代價(jià)。當(dāng)教師也負(fù)擔(dān)重重，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)新觀念、新方法來(lái)改進(jìn)教學(xué)、提高效率的時(shí)候，教育的成本又大大提高了。可怕的是，這是一種惡性循環(huán)。低劣的教育質(zhì)量，將導(dǎo)致低劣的學(xué)生，而低劣的學(xué)生又將拉扯住了低劣的教學(xué)水平。看來(lái)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，將是減輕學(xué)生乃至老師的“負(fù)擔(dān)”、降低教育成本的重要途徑。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇二十
我們?cè)趥湔n當(dāng)中，合作研討，共享資源，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長(zhǎng)。在教案的編寫當(dāng)中，注重預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，要有梯度，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)備課資源的適度共享。組內(nèi)堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)”交流制度，有反饋。
教研組要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教研組要在教研專題的基礎(chǔ)上，搞好學(xué)科訓(xùn)練的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)的基本功訓(xùn)練項(xiàng)目。努力做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，做到“教全面，全面教”。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘候課，進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿。教師要善于吸引學(xué)生的親和力，引領(lǐng)課堂的駕馭力，鉆研教材的理解力。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。進(jìn)一步加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把課程計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課，確保減負(fù)工作順利實(shí)施。不增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)，不挪課、占課，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證學(xué)校每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
作業(yè)布置要有計(jì)劃、有目的。要求布置備課組集體討論過(guò)的有針對(duì)性的有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要做到：認(rèn)真及時(shí)，規(guī)范細(xì)致，定期講評(píng)。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供強(qiáng)有力的信息。倡導(dǎo)激勵(lì)性作業(yè)批語(yǔ)。組內(nèi)將定期評(píng)比作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計(jì)、教師批改作業(yè)質(zhì)量，改錯(cuò)是否及時(shí)等方面，教師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習(xí)面廣，批改作業(yè)正確、及時(shí)、認(rèn)真，作業(yè)不過(guò)日，作文不過(guò)周，字跡端正，符號(hào)規(guī)范，鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)批改較為普遍。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
做到充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，建立和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)校將定期進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，使工作及時(shí)得到反饋，不斷改進(jìn)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇二十一
以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。
減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)，請(qǐng)保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
1、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。
4、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)或進(jìn)修學(xué)校組織外的考試外，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、達(dá)成、稍欠、須努力。
做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃，才能使工作更加有效的快速的完成。以下是小編整理的，希望對(duì)大家有幫助！1具體措施：一、落實(shí)“減負(fù)”......
范文現(xiàn)在小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，怎樣能讓孩子愉快的度過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)階段，我覺(jué)得減負(fù)不應(yīng)減質(zhì)，下面是關(guān)于范文，希望對(duì)您有幫助!篇一：小學(xué)減負(fù)工作......
做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃，才能使工作更加有效的快速的完成。以下是小編整理的，希望對(duì)大家有幫助！1具體措施：一、落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任制。實(shí)行減負(fù)......
范文日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份工作計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！寫工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是......
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施：
（二）自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
（三）加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中，“減負(fù)”不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”，而是應(yīng)該改變學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
蘇霍姆林斯基告訴我們：“如果我們想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，那么就應(yīng)當(dāng)讓他閱讀的東西，比要求記住的東西多兩倍，甚至多四至五倍，如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng)，那就讓我們?cè)趯W(xué)生面前，敞開道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來(lái)成為青少年時(shí)代的摯友吧！”為此，作為教師的我首先在思想上有了較深刻的認(rèn)識(shí)，然后在實(shí)際中加以體現(xiàn)，如：布置作業(yè)的時(shí)候從學(xué)生的角度衡量，作業(yè)量是不是太多了、有沒(méi)有必要進(jìn)行重復(fù)性的操練、對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求和安排等等。這樣既尊重了學(xué)生的自主選擇，又提高了學(xué)習(xí)效率，何樂(lè)而不為呢！當(dāng)然，若要真正做到“減負(fù)”又“增效”，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。
一、二年級(jí)不準(zhǔn)布置書面家庭作業(yè)，請(qǐng)問(wèn)什么時(shí)候做數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練和課堂作業(yè)本？如果學(xué)生缺少了練習(xí)時(shí)間，教師又不能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)方法，學(xué)生能學(xué)好嗎？這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。課堂要面向大多數(shù)，課下通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。在教學(xué)中還可以實(shí)行3個(gè)方面的根本轉(zhuǎn)變：
1、教師要把單一知識(shí)傳授的過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的綜合的過(guò)程。
2、要把教學(xué)中對(duì)前人知識(shí)的復(fù)制、灌輸過(guò)程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過(guò)程。
3、把知識(shí)的死記硬背的過(guò)程，轉(zhuǎn)化為探討的過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識(shí)的能力。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會(huì)感到輕松、愉快。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇二
納稅籌劃是企業(yè)依法納稅，合理降低企業(yè)稅負(fù)的重要措施，納稅籌劃是否科學(xué)將會(huì)直接影響企業(yè)的稅負(fù)。在營(yíng)改增持續(xù)推進(jìn)的時(shí)代背景之下，很多企業(yè)在納稅籌劃方面存在較大的不足，并沒(méi)有能夠充分的享受到營(yíng)改增所帶來(lái)的利好，甚至還出現(xiàn)了稅負(fù)不減反增的情況。在這種情況下，需要企業(yè)高度重視納稅籌劃工作的開展，全面客觀的分析當(dāng)前營(yíng)改增所帶來(lái)的各種影響，結(jié)合企業(yè)自身的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行納稅籌劃，這樣才能最大限度的獲得政策所帶來(lái)的減負(fù)利好，從而為企業(yè)的健康發(fā)展提供良好的保障。
一、營(yíng)改增以及納稅籌劃概述。
營(yíng)改增是我國(guó)稅收管理領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革，其基本目的是進(jìn)行結(jié)構(gòu)性減稅，切實(shí)降低企業(yè)稅收成本過(guò)高的問(wèn)題。稅收是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的一項(xiàng)主要成本支出，只要開展各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，就不可避免的需要納稅。營(yíng)改增以及納稅籌劃是當(dāng)前企業(yè)管理領(lǐng)域的熱點(diǎn)課題，營(yíng)改增對(duì)于絕大部分的企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)利好，但是能不能享受到營(yíng)改增所帶來(lái)的實(shí)惠，關(guān)鍵取決于企業(yè)納稅籌劃。本文這里將營(yíng)改增以及納稅籌劃的內(nèi)涵綜述如下：
（一）營(yíng)改增。
營(yíng)改增涉及到兩個(gè)基本的概念，即營(yíng)業(yè)稅以及增值稅。所謂的營(yíng)業(yè)稅是指根據(jù)企業(yè)的營(yíng)業(yè)額來(lái)進(jìn)行征稅，而增值稅是指以增值額為計(jì)稅依據(jù)的一種稅。所謂的營(yíng)改增，就是以往部分繳納營(yíng)業(yè)稅的企業(yè)改為繳納增值稅。這一稅收政策出臺(tái)的主要背景是我國(guó)企業(yè)稅負(fù)嚴(yán)重，重復(fù)征稅問(wèn)題嚴(yán)重，通過(guò)營(yíng)改增可以切實(shí)降低企業(yè)的稅負(fù)，推動(dòng)消費(fèi)以及產(chǎn)業(yè)升級(jí)，進(jìn)一步深化供給側(cè)改革。營(yíng)改增的主要覆蓋范圍就是交通運(yùn)輸以及部分現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，營(yíng)改增的關(guān)鍵點(diǎn)就是就如何確定稅率。根據(jù)營(yíng)改增的需要，我國(guó)增值稅新設(shè)了6%以及11%兩檔稅率，這體現(xiàn)出來(lái)政府對(duì)于不同行業(yè)的區(qū)別對(duì)待。營(yíng)改增從2013年開始實(shí)施，從效果來(lái)看，其在減稅方面的重要作用已經(jīng)得到凸顯，不過(guò)也有部分企業(yè)出現(xiàn)了納稅不減反增的情況，出現(xiàn)這種情況的主要原因在于企業(yè)納稅籌劃的問(wèn)題。
（二）納稅籌劃。
納稅籌劃是指企業(yè)對(duì)于各種涉稅業(yè)務(wù)進(jìn)行籌劃，從而制定一系列納稅方案，實(shí)現(xiàn)節(jié)稅目的活動(dòng)。納稅籌劃的動(dòng)因是經(jīng)濟(jì)利益，企業(yè)開展這一工作的主要目的就是帶來(lái)各種利益。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，利潤(rùn)等于收入減去成本，稅收是企業(yè)一項(xiàng)相對(duì)固定的成本，本身具有一定的剛性，借助于納稅籌劃，可以減少企業(yè)的納稅支出。當(dāng)然納稅籌劃之所以存在，還與目前各種稅收政策有關(guān)。我國(guó)稅收政策有一定的選擇空間，包括稅率的差異性、適用不同政策的可選擇性、納稅臨界點(diǎn)的突變性等。納稅籌劃本身雖然沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但是以下幾個(gè)基本原則是需要必須遵循的：一是合法原則，納稅籌劃并不是違法逃稅避稅，而是要在法律的框架下來(lái)開展工作，實(shí)現(xiàn)合法避稅的基本目的；二是目的性原則，納稅籌劃必須要有目的，圍繞企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化為基本目的；三是變動(dòng)性原則是指企業(yè)納稅籌劃不是一成不變的，而是需要根據(jù)稅收政策的變化、企業(yè)發(fā)展的需要來(lái)進(jìn)行不斷調(diào)整。
二、營(yíng)改增對(duì)于企業(yè)納稅的影響。
（一）稅率變化所帶來(lái)的影響。
營(yíng)改增是影響企業(yè)稅負(fù)高低最關(guān)鍵的問(wèn)題，營(yíng)改增過(guò)程中企業(yè)最為關(guān)注的一點(diǎn)是稅率的變化，稅率變化將會(huì)使企業(yè)稅負(fù)發(fā)生增減。實(shí)施營(yíng)改增對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)并不必然的表現(xiàn)出企業(yè)稅負(fù)的下降，盡管稅負(fù)下降的企業(yè)是絕大多數(shù)，但是同樣也存在一個(gè)臨界點(diǎn)。臨界點(diǎn)之上，可以帶來(lái)稅負(fù)的減少，但在臨界點(diǎn)之下，則可能出現(xiàn)稅負(fù)不減反增的情況。以一個(gè)交通運(yùn)輸企業(yè)為例，營(yíng)改增之前為營(yíng)業(yè)稅稅率3%，營(yíng)改增之后為增值稅稅率11%，企業(yè)購(gòu)進(jìn)項(xiàng)目?jī)r(jià)款的進(jìn)項(xiàng)稅為17%，這時(shí)候如果可抵扣的購(gòu)進(jìn)項(xiàng)目?jī)r(jià)款占不含稅銷售額的比重為的話，營(yíng)改增前后企業(yè)的稅負(fù)是相同的，如果占比超過(guò)，則一般納稅人的稅負(fù)要小于小規(guī)模納稅人，反之則高于小規(guī)模納稅人。這就需要企業(yè)靈活的選擇納稅主體性質(zhì)，即銷售額超過(guò)500萬(wàn)，可以成為一般納稅人，同時(shí)也可以選擇成為小規(guī)模納稅人。
（二）對(duì)于納稅管理的影響。
企業(yè)營(yíng)改增對(duì)于納稅管理的影響很大，如果說(shuō)這種影響是顛覆性的事實(shí)上一點(diǎn)都不夸張，營(yíng)業(yè)稅以及增值稅在具體操作難度方面可以說(shuō)是不可同日而語(yǔ)。因?yàn)樵鲋刀惿婕暗竭M(jìn)項(xiàng)稅抵扣，這導(dǎo)致企業(yè)對(duì)于進(jìn)項(xiàng)稅管理的重要性是不斷凸顯，對(duì)于發(fā)票管理也提出新的要求，更為關(guān)鍵是企業(yè)的整個(gè)稅收申報(bào)體系都要進(jìn)行調(diào)整。不少企業(yè)并沒(méi)有做到根據(jù)營(yíng)改增的要求進(jìn)行納稅管理的改進(jìn)，結(jié)果使得營(yíng)改增出現(xiàn)了弊大于利的情況。舉例來(lái)說(shuō)，進(jìn)項(xiàng)稅抵扣方面，企業(yè)并沒(méi)有完整的進(jìn)項(xiàng)稅管理經(jīng)驗(yàn)，使得本來(lái)可以抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅都沒(méi)有得到抵扣。
（三）對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。
營(yíng)改增對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的開展也帶來(lái)了很大的影響。實(shí)施營(yíng)改增，可以讓企業(yè)有動(dòng)力更多的進(jìn)行服務(wù)外包、加速設(shè)備的更新，這樣可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)型，帶來(lái)經(jīng)營(yíng)水平的不斷提高。舉例而言，服務(wù)外包可以讓企業(yè)集中精力做好自身擅長(zhǎng)且產(chǎn)生更高價(jià)值的工作，從而提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，設(shè)備更新的加速可以提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。
三、營(yíng)改增背景下企業(yè)納稅籌劃策略。
營(yíng)改增給企業(yè)納稅籌劃提出了更高的要求，針對(duì)營(yíng)改增所帶來(lái)的各種影響，需要企業(yè)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)稅負(fù)的有效下降。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇三
減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合實(shí)際情況，特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施：
優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵。
備課，是上好課的先決條件。在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。對(duì)于一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見(jiàn)，教學(xué)目標(biāo)明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，所以應(yīng)花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課。我認(rèn)為，備好課應(yīng)從以下幾方面認(rèn)真實(shí)施。
1、備教材。教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來(lái)，去研究，去比較，去熟悉。
2、備學(xué)生。教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生，可以通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī)，接受能力，理解水平，個(gè)別差異；弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”。例如針對(duì)不同班級(jí)應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對(duì)不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問(wèn)題等。
3、備教法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法，實(shí)際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，實(shí)施寓教于樂(lè)，學(xué)生在愉快中接受知識(shí)，掌握知識(shí)和學(xué)法，提高素質(zhì)的教學(xué)境界。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)該是積極的，多種形式并進(jìn)的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路，目的只有一個(gè)：激發(fā)興趣，直觀教學(xué)，輕松學(xué)習(xí)，減負(fù)增效。
4、備練習(xí)。使練習(xí)具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、創(chuàng)造性、適量性、多樣化的特點(diǎn)，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯。
備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導(dǎo)演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導(dǎo)演平庸，演員散慢不用心，這戲肯定演砸。
上課時(shí)有時(shí)間概念，若沒(méi)有完成計(jì)劃應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容，就延長(zhǎng)一節(jié)課時(shí)間或教學(xué)時(shí)數(shù)，把完整內(nèi)容分割開完成，這是不可取的，不符合最優(yōu)化原則，也加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性。所以，為了提高課堂效率，切實(shí)減負(fù)增效，教師應(yīng)把握好一堂課的時(shí)間結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇四
全面素質(zhì)教育包括八大方面:思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審美藝術(shù)、勞動(dòng)技能、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng)。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施:。
優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵。
備課，是上好課的先決條件。在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。準(zhǔn)備充分，對(duì)一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見(jiàn)，教學(xué)目標(biāo)明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為備好課應(yīng)從以下幾方面認(rèn)真實(shí)施。
1、備教材。教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)會(huì)教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來(lái)，去研究，去比較，去熟悉。
2、備學(xué)生。教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生，可以通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī)，接受能力，理解水平，個(gè)別差異;弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”。例如針對(duì)不同班級(jí)應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對(duì)不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問(wèn)題等。
3、備教法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。實(shí)際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，實(shí)施寓教于樂(lè)，學(xué)生在愉快中接受知識(shí)，掌握知識(shí)和學(xué)法，提高素質(zhì)的教學(xué)境界。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)該是積極的，多種形式并進(jìn)的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路，目的只有一個(gè):激發(fā)興趣，直觀教學(xué)，輕松學(xué)習(xí)，減負(fù)增效。
4、備練習(xí)。使練習(xí)具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、創(chuàng)造性、適量性、多樣化的特點(diǎn)，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯。
備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導(dǎo)演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導(dǎo)演平庸，演員散慢不用心，這戲肯定演砸。
上課時(shí)有時(shí)間概念，若沒(méi)有完成計(jì)劃應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容，就延長(zhǎng)一節(jié)課時(shí)間或教學(xué)時(shí)數(shù)，把完整內(nèi)容分割開完成，這是不可取的，不符合最優(yōu)化原則，也加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性。所以，為了提高課堂效率，切實(shí)減負(fù)增效，教師應(yīng)把握好一堂課的時(shí)間結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇五
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神，真正把小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，還學(xué)生一個(gè)輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動(dòng)活潑、健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，屏棄重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。但是“減負(fù)”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。每一位教師都應(yīng)該從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1.教師認(rèn)真計(jì)劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2.全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3.切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4.嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程要及時(shí)補(bǔ)上。藝體科等課一律按要求上足課時(shí)，不得擠占他用。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問(wèn)題。
1.召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等。
2.學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
3.成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
4.按上級(jí)規(guī)定課程設(shè)置開設(shè)的所有課程，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評(píng)教育。
5.嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
6.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
7.課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二、年級(jí)不留家庭作業(yè)；三、四、五、年級(jí)控制在45分鐘。學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
8.除規(guī)定質(zhì)量檢測(cè)外，教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
9.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。真正做到“高效輕負(fù)”。
10.豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。每天保證學(xué)生體育鍛煉一小時(shí)，不許占用學(xué)生的課間、節(jié)假日等休息時(shí)間。在課外活動(dòng)時(shí)間，開放學(xué)校的圖書室、美術(shù)室、音樂(lè)室、體育室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來(lái)，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展?？傊?，學(xué)校既要抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長(zhǎng)，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
減負(fù)的自查報(bào)告。
減負(fù)承諾書范文合集十篇。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想，各科教師密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治。學(xué)校將繼續(xù)完善對(duì)減負(fù)工作的管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)減下來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
一、落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任制。
實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層負(fù)責(zé)，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門、教師。
學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將問(wèn)卷結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)責(zé)任。通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系反饋，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。
嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展示。
嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測(cè)次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。嚴(yán)格檢測(cè)質(zhì)量管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)。
嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請(qǐng)示說(shuō)明。
嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時(shí)。
1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破:(1)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂吸收率上有新的突破;(2)要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、分析解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破;(3)廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)微機(jī)、錄像、音響、常規(guī)實(shí)驗(yàn)等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破;(4)要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破。
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動(dòng)，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、布置作業(yè)要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，做到“三加強(qiáng)”。三加強(qiáng)是:一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理。教師可自己訂一至兩種，但只作為設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)參考。三是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時(shí)”，批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。另外，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科教師，控制機(jī)械練習(xí)量，提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。學(xué)校將通過(guò)檢查學(xué)生記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查學(xué)生的方式進(jìn)行檢查。
3、讓每位教師愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以實(shí)地考察的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。
建立家校聯(lián)動(dòng)制度。每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動(dòng)，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。建立家校雙向評(píng)價(jià)和信息反饋制度，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇七
為認(rèn)真貫徹、落實(shí)白城市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的精神，制定具體實(shí)施方案如下：
一、工作目標(biāo)及責(zé)任分工。
1、加強(qiáng)對(duì)白城市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的學(xué)習(xí)，教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)一步樹立正確觀念、端正辦學(xué)思想，提高對(duì)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的認(rèn)識(shí)。
2、校長(zhǎng)要嚴(yán)把征訂教材和教輔材料關(guān)。教材要按著國(guó)家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的科目和經(jīng)過(guò)國(guó)家教材審定部門通過(guò)的征訂。不得統(tǒng)購(gòu)教材以外的各種教輔材料。如同步訓(xùn)練題、試卷集，練習(xí)冊(cè)等。
3、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起控制學(xué)生作業(yè)總量的責(zé)任。嚴(yán)禁以作業(yè)懲罰學(xué)生。
一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，其它年級(jí)課后書面作業(yè)總量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。
4、考試實(shí)行等級(jí)評(píng)定，堅(jiān)決取消分?jǐn)?shù)評(píng)定，杜絕以分?jǐn)?shù)排名次我作為評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、獎(jiǎng)懲、評(píng)職等依據(jù)。嚴(yán)控考試科目和次數(shù)。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外，其它學(xué)科不得組織考試。只允許組織期末統(tǒng)一考試。
5、嚴(yán)格控制各種類型的競(jìng)賽、讀書、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。不得開辦任何形式的輔導(dǎo)班。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不得幾學(xué)生推銷專題教育讀本、學(xué)具和學(xué)生用品等。
7、嚴(yán)控學(xué)生在校活動(dòng)總量。學(xué)生每天在校活動(dòng)總共不超過(guò)六小時(shí)。節(jié)假日和課余時(shí)間，完全由學(xué)生自由支配，任何人不得占用。
8、校長(zhǎng)嚴(yán)把收費(fèi)關(guān)。收費(fèi)項(xiàng)目和額度，按照上級(jí)規(guī)定進(jìn)行，并向社會(huì)公開。不得借名收費(fèi)（老師以學(xué)校名義、學(xué)生以學(xué)校名義等）。不能隨意代收費(fèi)用。不能以勤工儉學(xué)名義向?qū)W生攤派錢物。學(xué)生辦人身保險(xiǎn)必須堅(jiān)持自愿的原則。
9、嚴(yán)格教學(xué)全過(guò)程的管理。各校和專任教師要嚴(yán)格按新課標(biāo)和九年義務(wù)教育大綱要求教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊學(xué)科，開足課時(shí)，按照“三表”開展一日工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序。突出常規(guī)教學(xué)中心環(huán)節(jié)地位，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。避免因教師教學(xué)效率低下而導(dǎo)致浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力。
10、廣大教師要大力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不做任何損害學(xué)生的事。
二、工作步驟。
1、2008年8月（開學(xué)初）深入學(xué)習(xí)白城市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》等有關(guān)文件，進(jìn)一步提高對(duì)“減負(fù)”工作的認(rèn)識(shí)。
2、2008年8月—2008年12月底前為“減負(fù)”在具體工作中得以認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校各級(jí)各類人員，按崗位職責(zé)，做好相應(yīng)的工作。其中7月和12月份為“減負(fù)”階段總結(jié)階段，找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。
3、2008年底為“減負(fù)”全面檢查驗(yàn)收階段，其結(jié)果體現(xiàn)于崗位考核之中。
三、工作方法。
1、成立“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開展具體工作，明確責(zé)任。
劉長(zhǎng)國(guó)、劉立國(guó)負(fù)責(zé)收費(fèi)、訂書。劉曉東、郭延江負(fù)責(zé)“教學(xué)減負(fù)”工作。分校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本校具體減負(fù)工作。
2、加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的檢查、指導(dǎo)、總結(jié)、調(diào)控。把“減負(fù)”工作落實(shí)于平時(shí)之中。
3、把“減負(fù)”工作成績(jī)做為崗位考核考核依據(jù)之一。
二龍鄉(xiāng)中心小學(xué)2008年3月1日。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
（二）教師自覺(jué)負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。我應(yīng)該從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真計(jì)劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程要及時(shí)補(bǔ)上。藝體常識(shí)科課一律按要求上足課時(shí)，不得擠占他用。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇九
-x學(xué)年度第二學(xué)期關(guān)于中小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃:一、指導(dǎo)思想:以xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和xx區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)稿的精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提...
以xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和xx區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)稿的精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。
開學(xué)初開展“減負(fù)”精神的學(xué)習(xí)。第一周，學(xué)習(xí)xx市和xx區(qū)的減負(fù)文件，撰寫“減負(fù)”計(jì)劃，第二周，觀看青青島社區(qū)公告關(guān)于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查，撰寫體會(huì)。通過(guò)這些方法，加強(qiáng)教師對(duì)“減負(fù)”工作的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”(轉(zhuǎn)變以質(zhì)量監(jiān)測(cè)級(jí)別為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)優(yōu)秀生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。)。
(二)教師自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重””，自我“加壓”，更新觀念，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。具體做法如下:。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即:面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，律按要求上足課時(shí)，課堂不擠占他用。
2、語(yǔ)數(shù)英教研組堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃，填寫記錄表。教導(dǎo)處每月跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)情況。
精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，精選精練。學(xué)校每月將進(jìn)行作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集中反饋。
豐富作業(yè)形式，布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)親友、查找資料、動(dòng)手實(shí)踐等方式獲得，避免單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無(wú)創(chuàng)造性。學(xué)校將把部分實(shí)踐作業(yè)裝訂成冊(cè)展示。
尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。教師采用“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。
開展教師預(yù)做學(xué)生作業(yè)的活動(dòng)。教導(dǎo)處牽頭，每月一次檢查教師預(yù)作學(xué)生作業(yè)的情況，并且注意傾聽(tīng)學(xué)生的反饋，做好教師和學(xué)生之間的溝通工作。
建立作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負(fù)責(zé)，語(yǔ)數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時(shí)間，每天由三個(gè)不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時(shí)間。學(xué)校采取每月檢查與抽查的方式進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，并當(dāng)場(chǎng)反饋。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問(wèn)題。
1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
組長(zhǎng):邱濤。
成員:周珺馬虹任麗珺方慧王秀芹。
2、召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
5、法定開設(shè)的所有課程，只準(zhǔn)使用經(jīng)審查通過(guò)的教科書。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得增訂和購(gòu)置非教育局要求的課外書本和練習(xí)冊(cè)。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。學(xué)生每天在校有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天檢查，當(dāng)場(chǎng)反饋實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象要求立即整改。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。4月底開展作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
9、除期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格。
10、5月學(xué)校召開“減負(fù)”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
1、每月檢查教師每周的作業(yè)計(jì)劃。
2、每月抽查學(xué)生的記作業(yè)本，抽查學(xué)生做書面家庭作業(yè)的時(shí)間。
3、每月檢查教師預(yù)做作業(yè)情況。
4、每月檢查每生每日的合計(jì)作業(yè)時(shí)間。
5、每天檢查課程落實(shí)情況。
6、學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末檢查學(xué)生的書本、練習(xí)卷情況。
7、每天檢查課程落實(shí)情況、1小時(shí)體育活動(dòng)落實(shí)情況。
2、網(wǎng)上學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查的體會(huì)。
家長(zhǎng)“減負(fù)”調(diào)查問(wèn)卷。
4月作業(yè)評(píng)比。
5月學(xué)?！皽p負(fù)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十
以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
(二)自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)，請(qǐng)保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即:面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。
開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
1、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。
4、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)或進(jìn)修學(xué)校組織外的考試外，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、達(dá)成、稍欠、須努力。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十一
為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、有個(gè)性的發(fā)展，學(xué)校以“三為本”和“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”為準(zhǔn)繩，本篇文章來(lái)自資料管理下載。以提高40分鐘課堂效益為立足點(diǎn)，努力營(yíng)造和創(chuàng)建積極、健康、活潑、向上的校園育人環(huán)境，特制訂我校減負(fù)工作計(jì)劃。
二、具體措施。
(一)、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共同領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂我校減負(fù)工作實(shí)施方案，同時(shí)通過(guò)學(xué)校工作會(huì)議等途徑對(duì)教師加強(qiáng)宣傳、引導(dǎo)，形成課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重將嚴(yán)重危害青少年身心健康的共識(shí)，努力營(yíng)造關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
根據(jù)我校實(shí)際，成立了學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(三)從嚴(yán)管理，落實(shí)規(guī)定。
學(xué)校為確?！皽p負(fù)”工作切實(shí)、有效的開展，做如下規(guī)定：
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立全面正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
5、嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英等科目，教師必須按時(shí)授課，不拖堂，不任意占用學(xué)生課間休息時(shí)間。
6、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。
(四)關(guān)注課堂，提高效益。
課堂是教學(xué)改革的主陣地，課堂更是落實(shí)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的主陣地。結(jié)合學(xué)校減負(fù)工作要求，進(jìn)一步關(guān)注課堂，對(duì)提高課堂教學(xué)有效性進(jìn)行深入研究。
(五)完善獎(jiǎng)懲，規(guī)范辦學(xué)。
學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與教師年度績(jī)效工資考核相掛鉤。本篇文章來(lái)自資料管理下載。評(píng)選學(xué)?！靶羌?jí)教師”“星級(jí)年部”，進(jìn)行精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并把“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與推廣。
總之，學(xué)校既要抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長(zhǎng)，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想，各科教師密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治。具體措施：
實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到實(shí)處。
通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系反饋，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。
嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展示。
嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測(cè)次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)。
私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請(qǐng)示說(shuō)明。
嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。
1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破：
（2）要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、分析解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破；
（4）提高課堂效率要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破。
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，
二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，
三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，
四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
在每一堂課，把知識(shí)內(nèi)容的“新授板塊”和作業(yè)練習(xí)的“鞏固板塊”緊密結(jié)合，加快課堂教學(xué)節(jié)奏，保證學(xué)生在課堂中就有充分的鞏固練習(xí)。這樣，課后作業(yè)占用學(xué)生的時(shí)間就可以減少了。
2、布置作業(yè)要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選
所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理。
3、加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。
在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時(shí)”，批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。
眾所周知，學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度與班級(jí)的整體氛圍密切相關(guān)，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會(huì)帶領(lǐng)更多的學(xué)生自覺(jué)地融入到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中區(qū)。所以教師要鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，理直氣壯的反對(duì)投機(jī)取巧耍小聰明的行為，通過(guò)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等措施宣傳班級(jí)學(xué)習(xí)文化，給予那些自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生以自豪感和榮譽(yù)感，鞭策那些不思進(jìn)取、貪圖安逸享樂(lè)的同學(xué)，讓班級(jí)風(fēng)氣健康向上。
只要班級(jí)有意識(shí)的去營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐步得到提高。比如，在班級(jí)里，可以提倡“課間看書”的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)利用時(shí)間。
另外，也可以開展“回家作業(yè)早知道”的活動(dòng)，提倡各任課老師早一些將回家作業(yè)布置出來(lái)，方便學(xué)生一有空就可以做，不一定等到回家再做。這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)更加積極主動(dòng)地利用學(xué)校時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，同時(shí)也減輕了他們回家的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十三
以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題。“減負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。
三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問(wèn)題。
1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2、召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買教材和讀本。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評(píng)教育。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。
一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)或教育局、中心小學(xué)組織的考試外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格。
學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皟?yōu)質(zhì)輕負(fù)”落到實(shí)處。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，本教研組要繼續(xù)認(rèn)真抓好減負(fù)工作這件頭等大事，要組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的緊急通知》、學(xué)習(xí)教委和清城區(qū)教委出臺(tái)的“減負(fù)”規(guī)定，按學(xué)校制度的有關(guān)“減負(fù)”工作規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際特制定本學(xué)期本組的“減負(fù)”工作計(jì)劃：
一、每周一次在師生進(jìn)行“減負(fù)”工作教育宣傳，進(jìn)一步提高師生的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟。自覺(jué)做好“減負(fù)”工作。
二、本學(xué)期的期初和期中以后，分二次召開家長(zhǎng)座談會(huì)。廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議同時(shí)，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
三、嚴(yán)格按省頒的課程進(jìn)行上課，不得隨意刪、增功課，并做到上好開齊。
四、嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱。
五、精簡(jiǎn)作業(yè)，提高質(zhì)量。作為語(yǔ)文教師，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”的實(shí)質(zhì)和意義，保持清醒的頭腦，在做“減法”的同時(shí)，認(rèn)真做好“加法”。要加上有關(guān)口頭表達(dá)、動(dòng)手操作方面的作業(yè)，加上那些有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的作業(yè)。如：語(yǔ)文教師可以布置學(xué)生放學(xué)回家把學(xué)過(guò)的課文有感情的朗讀或背誦給家長(zhǎng)聽(tīng);回家觀察某一自然現(xiàn)象，某些小動(dòng)物等;寫寫觀察日記，回家做做小實(shí)驗(yàn)。愛(ài)好寫作的，多練練筆，并積極投稿。這樣的作業(yè)既新鮮又有趣，學(xué)生愿意參與。
所謂“減法”就是要教師從思想上高度重視，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。特別是要減去機(jī)械重復(fù)、單調(diào)枯燥的作業(yè)，因?yàn)檫@類作業(yè)會(huì)令學(xué)生厭煩學(xué)，不利于他們的身心健康和智力和發(fā)展。
六、改革教學(xué)，學(xué)生樂(lè)學(xué)。課堂上語(yǔ)文教學(xué)要求堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式的以教師中心的教學(xué)模式，進(jìn)行課堂教學(xué)的改革實(shí)踐。圍繞“和諧合作實(shí)踐”這一課堂教學(xué)模式，通過(guò)“激發(fā)興趣、引導(dǎo)探索”，“開拓求異、尋獲新知”等教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在和諧的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生心理輕松，愿學(xué)、要學(xué)、樂(lè)學(xué)，這便減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。
七、考試教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是保證教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種手段，因此，考試與“減負(fù)提質(zhì)”并無(wú)矛盾。關(guān)鍵要建立以“減負(fù)提質(zhì)”為價(jià)值目標(biāo)的考試制度和方法，具體做法如下：
(1)考試時(shí)間的全程性。
把原來(lái)一學(xué)期兩次興師動(dòng)眾的集體考試改為“取消期中、淡化期末、加強(qiáng)平時(shí)、分項(xiàng)考核、綜合評(píng)定”的檢測(cè)做法，對(duì)考試內(nèi)容、時(shí)間、形式合理組合，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)的全時(shí)段中，分散安排，變集中考為全程考，有些項(xiàng)目在舒緩的氣氛中結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行，以減輕學(xué)生的心理壓力。
(2)考試內(nèi)容的全面性。
拓寬考試、考察范圍，重視知識(shí)、發(fā)展能力，發(fā)展非智力因素。這里包含了兩層含義，一是把屬于非智力因素的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也列入考察范圍，主要通過(guò)批閱作業(yè)，觀察學(xué)生課堂內(nèi)外的表現(xiàn)予以考察。二是把屬于智力因素的考核內(nèi)容分成若干項(xiàng)，即：聽(tīng)、說(shuō)、朗讀、聽(tīng)寫、閱讀、作文、基礎(chǔ)知識(shí)、寫字等，增強(qiáng)了考試的全面性。
(3)考試形式的多樣性。
考試的形式由過(guò)去的筆試改為筆答、口答、動(dòng)手操作和日常觀察等多樣性的考試、考察。如：“聽(tīng)”的測(cè)試有“聽(tīng)后述”、“聽(tīng)后答”“聽(tīng)后寫”等，“說(shuō)”的測(cè)試有“看后說(shuō)”、“做后說(shuō)”等。朗讀測(cè)試因人而宜，分類進(jìn)行，經(jīng)觀察朗讀能力已達(dá)到年段教學(xué)要求的可以免試，未達(dá)到要求的，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化，達(dá)到合格直到優(yōu)秀，如此多樣性的考試有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
八、對(duì)語(yǔ)文教師在本學(xué)期提出的新的要求有：
1、繼續(xù)抓好師資培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，給減負(fù)提質(zhì)工作以有力的保障。
2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十五
全面貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，扎實(shí)做好減負(fù)增效工作，確保減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)更增效，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況情況，特制我校學(xué)生減負(fù)工作方案。
組長(zhǎng)：
成員：
1、規(guī)范辦學(xué)行為，保障減負(fù)工作的有效實(shí)施。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的《課程計(jì)劃》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
（2）提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校將充分發(fā)揮數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)骨干教師的作用，積極聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的名師來(lái)校指導(dǎo)，在指導(dǎo)下開展有效的校本教研，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，讓老師們?cè)谂c名師的互動(dòng)中獲得很實(shí)在的收獲。向課堂要質(zhì)量，真正做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。
（3）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間，不占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。
（4）加強(qiáng)作業(yè)管理。嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求控制作業(yè)量，不得增加額外作業(yè)負(fù)擔(dān)。教務(wù)處不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)、學(xué)生記作業(yè)本進(jìn)行檢查，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，確保學(xué)生真正減負(fù)。
（5）嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵坏孟?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。教導(dǎo)處將采取不定期組織檢查學(xué)生書包和進(jìn)行學(xué)生個(gè)別談話的方式，了解相關(guān)情況，做好監(jiān)督落實(shí)。
（6）規(guī)范考試制度。嚴(yán)格控制考試次數(shù)。不公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)，不以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。本學(xué)期，我校將通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制，并不以考試成績(jī)排名次。
（7）對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
（8）嚴(yán)格控制補(bǔ)課。教師不準(zhǔn)利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，學(xué)校不舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不組織或變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。
2、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。
嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。教師要嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性。
學(xué)校將對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。減負(fù)不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數(shù)，課下通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
4、做到家校聯(lián)動(dòng)齊減負(fù)。
我們要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確減負(fù)的目的、意義，并且支持學(xué)校減負(fù)的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。利用學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)、微信群下發(fā)相關(guān)減負(fù)宣傳材料，向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳減負(fù)工作。
我校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)減負(fù)工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立減負(fù)長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施加強(qiáng)監(jiān)督，確保減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。同時(shí)將向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳減負(fù)工作的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制定的減負(fù)工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營(yíng)造減負(fù)工作的良好氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，使減負(fù)形成共識(shí)，合力促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十六
我們?cè)趥湔n當(dāng)中，合作研討，共享資源，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長(zhǎng)。在教案的編寫當(dāng)中，注重預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，要有梯度，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)備課資源的適度共享。組內(nèi)堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)”交流制度，有反饋。
教研組要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教研組要在教研專題的基礎(chǔ)上，搞好學(xué)科訓(xùn)練的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)的基本功訓(xùn)練項(xiàng)目。努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，做到“教全面，全面教”。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘候課，進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿。教師要善于吸引學(xué)生的親和力，引領(lǐng)課堂的駕馭力，鉆研教材的理解力。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。進(jìn)一步加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把課程計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課，確保減負(fù)工作順利實(shí)施。不增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)，不挪課、占課，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證學(xué)校每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
作業(yè)布置要有計(jì)劃、有目的。要求布置備課組集體討論過(guò)的有針對(duì)性的有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要做到：認(rèn)真及時(shí)，規(guī)范細(xì)致，定期講評(píng)。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供強(qiáng)有力的信息。倡導(dǎo)激勵(lì)性作業(yè)批語(yǔ)。組內(nèi)將定期評(píng)比作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計(jì)、教師批改作業(yè)質(zhì)量，改錯(cuò)是否及時(shí)等方面，教師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習(xí)面廣，批改作業(yè)正確、及時(shí)、認(rèn)真，作業(yè)不過(guò)日，作文不過(guò)周，字跡端正，符號(hào)規(guī)范，鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)批改較為普遍。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教師要積極為學(xué)生提供一個(gè)寬松的、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。做到充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，建立和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)校將定期進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，使工作及時(shí)得到反饋，不斷改進(jìn)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十七
一．加強(qiáng)備課管理，強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”字。
我們?cè)趥湔n當(dāng)中，合作研討，共享資源，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長(zhǎng)。在教案的編寫當(dāng)中，注重預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，要有梯度，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)備課資源的適度共享。組內(nèi)堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)”交流制度，有反饋。
二．校本教研扎實(shí)有效，注重一個(gè)“細(xì)”字。
教研組要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教研組要在教研專題的基礎(chǔ)上，搞好學(xué)科訓(xùn)練的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)的基本功訓(xùn)練項(xiàng)目。努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。
三．抓緊課堂監(jiān)控，講究一個(gè)“嚴(yán)”字。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，做到“教全面，全面教”。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘候課，進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿。教師要善于吸引學(xué)生的親和力，引領(lǐng)課堂的駕馭力，鉆研教材的理解力。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。進(jìn)一步加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把課程計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課，確保減負(fù)工作順利實(shí)施。不增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)，不挪課、占課，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證學(xué)校每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
四．注重作業(yè)布置與批改管理，控制一個(gè)“精”字。
作業(yè)布置要有計(jì)劃、有目的。要求布置備課組集體討論過(guò)的有針對(duì)性的有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要做到：認(rèn)真及時(shí)，規(guī)范細(xì)致，定期講評(píng)。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供強(qiáng)有力的信息。倡導(dǎo)激勵(lì)性作業(yè)批語(yǔ)。組內(nèi)將定期評(píng)比作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計(jì)、教師批改作業(yè)質(zhì)量，改錯(cuò)是否及時(shí)等方面，教師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習(xí)面廣，批改作業(yè)正確、及時(shí)、認(rèn)真，作業(yè)不過(guò)日，作文不過(guò)周，字跡端正，符號(hào)規(guī)范，鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)批改較為普遍。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教師要積極為學(xué)生提供一個(gè)寬松的、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。做到充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，建立和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)校將定期進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，使工作及時(shí)得到反饋，不斷改進(jìn)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十八
進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“提質(zhì)減負(fù)”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重中之重的工作來(lái)抓，切實(shí)增強(qiáng)“減負(fù)”工作的緊迫感和責(zé)任感，對(duì)照《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)工作。
學(xué)校的“減負(fù)”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面。重點(diǎn)要在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫，建立和完善必要的教學(xué)常規(guī)，探索和創(chuàng)新“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育管理機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》，針對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，作如下規(guī)定：
1、要尊重學(xué)生公平接受教育與公平發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。一律不得以學(xué)生考試成績(jī)作為考核、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要依據(jù)；任何教師一律不得公布學(xué)生的考試成績(jī)和按考試成績(jī)給學(xué)生排名次，不得以考試成績(jī)作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù)，學(xué)生的考試成績(jī)只通知學(xué)生本人及家長(zhǎng)，把它作為隱私權(quán)予以保護(hù)。
2、要嚴(yán)格控制考試數(shù)量。學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
3、要嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何教師不得組織學(xué)生開展課外有償家教活動(dòng)；必須保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間；學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量不超過(guò)6小時(shí)，4:30須絕對(duì)靜校。
4、要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。各任課教師必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)課外作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生。保證小學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠。
5、要嚴(yán)格控制練習(xí)資料。學(xué)校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料，不得組織征訂或購(gòu)買其它練習(xí)資料，不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類教輔資料。
6、要嚴(yán)格按課表上課。任何教師不得隨意調(diào)課，要開足開好音、體、美等課程。
學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“提質(zhì)減負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“提質(zhì)減負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皽p負(fù)”的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。同時(shí)，將向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳“提質(zhì)減負(fù)”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負(fù)”工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營(yíng)造“提質(zhì)減負(fù)”工作的良好氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和社會(huì)的支持，使“提質(zhì)減負(fù)”形成共識(shí)和合力。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇十九
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校要求，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。嚴(yán)格限制學(xué)生到校時(shí)間。8：00組織學(xué)生上課。小學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。保證小學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠。教師要安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、體育設(shè)施等。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
4.嚴(yán)格按照學(xué)校要求不組織學(xué)生參加各種比賽和測(cè)試。
5、教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔材料.
6、考試成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差不得公布學(xué)生的考試成績(jī)，不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次。
7、減負(fù)”是減掉學(xué)生過(guò)多過(guò)重的負(fù)擔(dān)，減掉“題海戰(zhàn)術(shù)”。最重要的.減負(fù)的目的于增效，提高課堂教學(xué)效率和提高管理方法，作為一線教師首先要向四十分鐘要效率。因此，教師必須做到“三精”“精講、精選、精練”。
總之，“減負(fù)”要求我們教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生布置少而精卻又同樣能達(dá)到良好學(xué)習(xí)效果的作業(yè)，即要求教師們研究教學(xué)方法，從“題?！敝羞x取有代表性和典型性的習(xí)題給學(xué)生。采取先進(jìn)的教育觀念和教學(xué)方法，在使學(xué)生“減負(fù)”的同時(shí)，也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。實(shí)際上，在進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”時(shí)，教師也少不了同樣艱辛的重復(fù)勞動(dòng)。在學(xué)生負(fù)擔(dān)沉重的時(shí)候，教師并不輕松，并以失去自身寶貴的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、知識(shí)更新的機(jī)會(huì)為代價(jià)。當(dāng)教師也負(fù)擔(dān)重重，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)新觀念、新方法來(lái)改進(jìn)教學(xué)、提高效率的時(shí)候，教育的成本又大大提高了。可怕的是，這是一種惡性循環(huán)。低劣的教育質(zhì)量，將導(dǎo)致低劣的學(xué)生，而低劣的學(xué)生又將拉扯住了低劣的教學(xué)水平。看來(lái)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，將是減輕學(xué)生乃至老師的“負(fù)擔(dān)”、降低教育成本的重要途徑。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇二十
我們?cè)趥湔n當(dāng)中，合作研討，共享資源，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長(zhǎng)。在教案的編寫當(dāng)中，注重預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，要有梯度，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)備課資源的適度共享。組內(nèi)堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)”交流制度，有反饋。
教研組要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教研組要在教研專題的基礎(chǔ)上，搞好學(xué)科訓(xùn)練的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)的基本功訓(xùn)練項(xiàng)目。努力做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，做到“教全面，全面教”。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘候課，進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿。教師要善于吸引學(xué)生的親和力，引領(lǐng)課堂的駕馭力，鉆研教材的理解力。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。進(jìn)一步加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把課程計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課，確保減負(fù)工作順利實(shí)施。不增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)，不挪課、占課，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證學(xué)校每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
作業(yè)布置要有計(jì)劃、有目的。要求布置備課組集體討論過(guò)的有針對(duì)性的有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要做到：認(rèn)真及時(shí)，規(guī)范細(xì)致，定期講評(píng)。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供強(qiáng)有力的信息。倡導(dǎo)激勵(lì)性作業(yè)批語(yǔ)。組內(nèi)將定期評(píng)比作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計(jì)、教師批改作業(yè)質(zhì)量，改錯(cuò)是否及時(shí)等方面，教師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習(xí)面廣，批改作業(yè)正確、及時(shí)、認(rèn)真，作業(yè)不過(guò)日，作文不過(guò)周，字跡端正，符號(hào)規(guī)范，鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)批改較為普遍。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
做到充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，建立和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)校將定期進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，使工作及時(shí)得到反饋，不斷改進(jìn)。
工廠減負(fù)工作計(jì)劃篇二十一
以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。
減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)，請(qǐng)保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
1、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。
4、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)或進(jìn)修學(xué)校組織外的考試外，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、達(dá)成、稍欠、須努力。
做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃，才能使工作更加有效的快速的完成。以下是小編整理的，希望對(duì)大家有幫助！1具體措施：一、落實(shí)“減負(fù)”......
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范文日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份工作計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！寫工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是......