計劃可以讓我們更加有組織地進行工作和學習，從而減少無謂的浪費和拖延。需要具體明確每一步的操作和時間節(jié)點，以及所需要的資源和工具。以下是一些家庭日程安排的計劃樣本，希望能為你的家庭生活帶來更多有序和效率。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇一
1、重視課本，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是高于教材，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應(yīng)以課本為主。
2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學;第十一講圓。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按提要復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復習時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。
中考數(shù)學命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。
4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。
培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內(nèi)容多，復習必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設(shè)計復習課的教學方法，提高復習效益。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇二
年級組長：
2009年2月23日。
一、指導思想。
根據(jù)學校制定的學期計劃，以及“一切為了學生，為了學生的一切”的辦學方針，加強學生的思想道德教育，培養(yǎng)孩子成為“知書達理，品德高尚”的現(xiàn)代人,加強本組教師隊伍整體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出優(yōu)秀班主任、各學科的骨干教師，使教師隊伍呈梯隊形發(fā)展。
二、保障措施。
1、全年級上下齊心協(xié)力，樹立“講道理，講落實，講細節(jié)，講實效”的年級工作理念。
2、充分發(fā)揮本年級教師年輕化的優(yōu)勢，在班級管理和日常教學中勇于創(chuàng)新。
3、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的日常行為規(guī)范和學習規(guī)范。
4、定期召開年級會、班主任會、備課組會，廣開言路，群策群力解決問題。
（一）、抓好教學常規(guī)。
我們初一年級組將抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認真學習，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，實事求是地確定每堂課的教學目標、關(guān)鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，能注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質(zhì)與能力的提高，能及時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結(jié)對活動，努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高年級組教學能力。倡導教師創(chuàng)造“魅力”課堂：以人格、情感魅力，科學、知識魅力，生活、情趣魅力，語言、幽默魅力，成功、體驗魅力，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學習積極性、主動性和良好學習習慣，提高課堂教學效益。嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學生的過重負擔。年級組將抓好教育教學檢查督促工作，要讓初一年級組形成踏實肯干，治學嚴謹，團結(jié)進取的工作集體。
（二）抓好學生常規(guī)。
要讓學生們認真學習并領(lǐng)會我校的“在校常規(guī)”，從學習品質(zhì)，日常行為習慣上強化，能符合我校的規(guī)范，能端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。根據(jù)上學期的測試，摸清年級學生的基本學習狀況，分出層次，對癥下藥；縮短學困生距離并樹立學生學習的信心。
班主任工作是核心，一個班級良好學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的9個班級管理好，出先進，出成績。
（四）抓好教科研工作。
為了更好地教學，加強業(yè)務(wù)學習，組織教科研是不可少的，理論聯(lián)系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應(yīng)在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結(jié)，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內(nèi)容，所接觸的學生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的文化氛圍。
（五）抓好德育工作。
以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學們的遵紀守法，團結(jié)同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神；抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的兩操等工作；認真開好每月一個關(guān)于青春期、心理教育的主題班會，并要密切關(guān)注學生的情緒和學習上的變化，并及時和家長溝通，力爭家校聯(lián)手創(chuàng)造高品質(zhì)的育人環(huán)境；問題學生與心理障礙學生要進行結(jié)對教育。
四、具體措施。
1、加強班主任業(yè)務(wù)學習和橫向交流，不斷提高班主任素質(zhì)，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務(wù)。推動年級組健康有序發(fā)展,重視本組班主任教師隊伍尤其是年輕班主任的培養(yǎng)，為每一位班主任搭建、提供展示自己的舞臺。
2、認真開好每一次主題班會，每一堂班會必須先做好充分準備，并做到主題明、條理清、針對強。讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
3、各班主任對于本班住校學生要經(jīng)常了解他們的生活和住宿情況，同時也要檢查學生的宿舍衛(wèi)生和休息紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導并解決處理。
4、各班主任配合體育教師抓好各班早操、課間操的快、靜、齊，對上操紀律散漫、偷懶的學生嚴格處理。
5、積極配合學校個部門組織的各項活動，能夠讓其順利開展。
6、加大安全教育，杜絕重大安全事故發(fā)生。
1、著力加強教學過程管理；按學生的實際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友，努力提高學生的學習興趣。
2、重視培優(yōu)補差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。
3．備好課是基礎(chǔ)，上好課是關(guān)鍵，及時批改和訂正作業(yè)是保證，實行班級、年級把關(guān)制。對每次考試的測試內(nèi)容進行探討研究，提高學生的綜合能力。
4．教學質(zhì)量是學校的生存所在，每個老師務(wù)必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。并積極參加好本學期教導處、教研組組織的教研教改活動。
5、努力提高自身素質(zhì)，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質(zhì)量，努力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識學習。
6、做好考試成績分析工作，年級組每學期組織兩次月考，科任教師配合年級組做好出卷、評卷、成績統(tǒng)計工作，班主任對本班學生近期的成績做好分析。
7、做好輔導課組織工作。
五、年級組活動安排。
2、召開初一年級組教師會。
3、學生儀容儀表檢查。
1、開展“文明校園行”活動。
2、學雷鋒活動。
3、交通安全宣傳月活動。
4、開展“植樹節(jié)、世界水日”等環(huán)保系列主題活動。
5、年級組月考。
1、期中考試及總結(jié)分析。
2、對學生進行愛國主義和集體主義教育。
3、年級家長會。
4、召開學生座談會，教師教育教學調(diào)查。
5、開展防火、食品衛(wèi)生安全主題活動。
6、學習方法交流會。
1、學科競賽。
2、開展防雷電、溺水安全教育主題活動。
3、開展團體心理輔導課、青春期教育課等心理健康教育主題活動。
4、法制安全教育活動。
5、年級組月考。
1、“六一”出游活動。
2、做好期末復習工作。
3、做好本學期各項工作總結(jié)。
1、期末考試閱卷評分。
2、安排暑假工作。
本年級將團結(jié)每一位教師，協(xié)調(diào)好班主任、任課教師的關(guān)系，講團體協(xié)作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作做好，完成本學期學校安排初一年級組教育教學任務(wù)。我深信經(jīng)過全組老師的共同努力。大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，使各項工作在一開學就走上正規(guī)，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
2009年2月23日。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇三
三、具體工作。
1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇四
了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”等基本史實，通過歷史現(xiàn)象認識歷史發(fā)展規(guī)律，思考內(nèi)在的因果關(guān)系。
二、過程與方法。
研讀與本課相關(guān)的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。
三、情感態(tài)度與價值觀。
漢初統(tǒng)治者政治寬厚，生活恭儉，他們這種簡樸作風一直為史家所稱頌。
重點：休養(yǎng)生息政策。
難點：休養(yǎng)生息政策。
導入新課。
多媒體展示王珪的《詠漢高祖》中的詩句：
漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。
手奮三尺劍，西滅無道秦。
上節(jié)課我們學習了楚漢之爭，楚漢之爭的結(jié)果是怎樣的？（劉邦最終打敗項羽，在公元前202年建立漢朝，定都長安，史稱西漢。）劉邦雖然取得了最后的勝利，建立了漢朝。然而由于多年戰(zhàn)亂的影響，社會面臨諸多的困難。對此，漢初的統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面？今天我們就帶著這兩個問題來學習第11課：西漢的建立和“文景之治”。
內(nèi)容探究。
一、西漢的建立。
生：（1）境況：殘破荒涼，經(jīng)濟蕭條，人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。
（2）原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。
師：由于秦朝的暴政以及秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭的破壞，西漢初年，經(jīng)濟蕭條，到處一片荒涼景象。那時牲畜奇缺，甚至連皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，有的將相只能乘牛車。
生：采取休養(yǎng)生息的政策。
師過渡：為了鞏固xxx和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策。休養(yǎng)生息政策到底包括哪些具體的內(nèi)容？又產(chǎn)生了什么樣的作用呢？我們繼續(xù)往下學習。
二、休養(yǎng)生息政策。
學生討論后回答：
（1）休養(yǎng)生息政策的內(nèi)容有：下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；將奴婢釋放為平民；鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；輕徭薄賦，減輕農(nóng)民的賦稅、徭役及兵役。
（2）作用：漢高祖和他的后繼者繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展，使社會局勢穩(wěn)定下來。
[多媒體課件展示漢代耬車（模型）]。
師：這是當時的先進農(nóng)具，使用這種播種農(nóng)具，省工省力，播速提高，行距統(tǒng)一，便于鋤草、收割。耬車是漢代農(nóng)業(yè)恢復和進步的有力證明。
師過渡：前面我們提到漢高祖之后，他的繼任者也繼續(xù)實行休養(yǎng)生息的政策，那么漢高祖時期的休養(yǎng)生息政策在漢文帝和漢景帝時期是如何得到延續(xù)和發(fā)展的呢？我們繼續(xù)學習第三部分“文景之治”。
三、“文景之治”
師：閱讀課本第55頁，歸納“文景之治”的措施。
生：文帝和景帝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法；提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。
師：文帝、景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。每年春耕時，他們親自下地耕作，給百姓樹立榜樣。他們提倡節(jié)儉；并以身作則。文帝在位20多年，宮室、園林沒有什么增加。他修建自己的陵墓，要求從簡，不許用金銀等裝飾，只能用陶瓦。
展示材料：
材料：文、景之際，建元之始，民樸而歸來，吏廉而自重，殷殷屯屯，人衍而家福。
——《鹽鐵論》。
生：有。具體表現(xiàn)在文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧。
師：文景時期，社會比較安定，百姓富裕起來。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。
展示材料：
材料：非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校；太倉之粟，陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。
——司馬遷《史記·平準書》。
學生討論后回答：漢初實行的休養(yǎng)生息政策前后執(zhí)行了六七十年，不僅鞏固了西漢統(tǒng)治，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，而且為漢武帝時期的強盛奠定了基礎(chǔ)。
所有的政策的實施，離不開良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，正是有了漢初的休養(yǎng)生息政策，使?jié)h朝的經(jīng)濟得到充分的發(fā)展，才有了后來漢武帝大一統(tǒng)的實施！經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑！
板書設(shè)計。
一、西漢的建立。
1、西漢的建立。
2、漢初社會狀況。
二、休養(yǎng)生息政策。
1、內(nèi)容。
2、作用。
三、“文景之治”
1、措施。
2、表現(xiàn)。
同步訓練。
教學至此，請使用學案同步訓練部分。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇五
我班有學生-人。學生們剛到一個新的環(huán)境中，對于學校的校紀校規(guī)了解不足，無法很好的遵守學校紀律，在這方面一定要加強教育和管理。所以一定要樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作措施。
1、鼓勵學生每天寫日記，強調(diào)每周寫周記，既能及時反映學生的思想動態(tài)，又能鍛煉學生的寫作能力，周記堅持每周必改。
2、開學第一周即著手重新組建新一屆班委，具體做法是：先列出各班干的職責分工，再由每個同學寫出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用公平投票的辦法產(chǎn)生，半學期后再次競爭，力求讓每個同學都有做班干的機會，充分發(fā)揮學生積極主動性。在班級管理日漸上軌道后，還可以選出值日班長，協(xié)助班干部的工作。還可以告訴學生，選擇自己的弱項也是一種鍛煉。班級日常事務(wù)均由班干部負責安排及監(jiān)督完成，班主任只做指導，班干部達到人人有責負，天天有事做，這樣從班干部的集體意識、管理能力培養(yǎng)起，以班干的行為帶動全體同學。
3、堅持每月一次主題班會，讓學生在活動中提高思想認識，樹立起積極主動地探索精神。
4、利用第一周的班會和開學教育的時間，組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設(shè)中，所以一定要強化安全意識，做好安全教育，確保一學期無安全事故發(fā)生。
5、由班干參與修改制定切實可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用班會時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。
6、常抓學生的`思想工作，積極尋求家長的配合，堅持每周找兩個以上的同學談心，一學期達到每個學生至少談心一次;利用一切可利用的機會跟家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合共同做好班級的轉(zhuǎn)化，尤其是雙困生的轉(zhuǎn)化。
7、積極組織學生參加學校組織的各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體意識，陶冶學生的情操，另外本學期班上還要舉行一些活動，如小型演講比賽、文藝晚會、話劇表演等。
新學期我的任務(wù)很重，要在自己不斷的學習過程中帶好班級的每一名學生，這是最重要的，怎么才能體現(xiàn)班主任的價值呢，就是在自己不斷學習的過程中，將學生的學習、生活、思想帶好，做到這一切的班主任就是一個好的班主任。
我知道自己還存在著很多的不足之處，這需要我不停的改正自己的缺點和觀念，在教授學生的當中，不斷提高自己。以后的我要實現(xiàn)學校、班級和個人的和諧，我相信在我的帶領(lǐng)下我們班一定會變成一個優(yōu)秀的班集體。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇六
一（5）班現(xiàn)有的學生50人，的學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后，具有必須的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有必須的探究交流意識和基本的學習習慣。大部分的學生在基本知識、技能方面已達學習目標，對學習數(shù)學產(chǎn)生了必須興趣，能較積極主動參與學習活動。特別對動手操作、需要合作完成的學習資料比較感興趣。雖然上學期期末測試成績不是十分夢想，但從學習習慣、學習態(tài)度以及參與學習的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展，從課堂和數(shù)學學習活動中充分體現(xiàn)出來孩子學習的真實狀況。所以，本學期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅持再接再厲，不斷提高進取性，進一步抓好基礎(chǔ)知識。同時，本學期重點是培養(yǎng)的學生學習的自主意識，引導的學生學會獨立思維，從自主學習中獲得成功的體驗。
這一冊教材包括下面一些資料：認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）找規(guī)律。
這冊教材的重點資料是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在的學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把“認數(shù)”的范圍擴大到100，使的學生初步理解數(shù)位概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，構(gòu)成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，所以，應(yīng)當讓的學生掌握好。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的資料，讓的學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)的學生用數(shù)學解決問題的能力。同樣，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些資料的學習，不僅僅使的學生的數(shù)學學習豐富多彩，構(gòu)成了比較合理的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，并且有利于的學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用，培養(yǎng)的學生學習數(shù)學的興趣。
1、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，掌握算理和算法，培養(yǎng)的學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。
2、經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展的學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自我的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題。
5、認識人民幣單位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
6、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自我的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關(guān)系。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步構(gòu)成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思想方法。
1、課前備課必須對的學生可能提出的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習能力不一樣的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。
2、重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高的學生的計算能力。
3、結(jié)合教學具體的情境，靈活運用教（學）具進行直觀教學。
4、培養(yǎng)的學生良好的數(shù)學學習習慣，逐步引導的學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自我的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。聯(lián)系生活實際和低年級的學生的生理、心理特點，經(jīng)過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。
5、鼓勵和尊重的學生的獨立思考，引導的學生進行討論和交流。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)的學生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學課堂實踐活動中給的學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。
6、根據(jù)本班的學生的特點和實際情景，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇七
情況分析：
指導思想：
在新課標理論的指導下，加強課堂教學，積極參加教科研活動，努力提高使教學水平和業(yè)務(wù)能力。同時，通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
目標任務(wù)：
教材分析：
本學期教學內(nèi)容，共計三部分，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。
本期教材重點、難點：
(1)各大洲的地形特征和氣候特征。
(2)幾個大國的人文特征。
總體教學設(shè)想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇八
文昌中學鄧之淮。
今年又開始帶新的一屆學生了，今年學校讓我當初一（2）班的班主任，從錄取的成績看，初一（2）班的學生中等水平的學生較薄弱，根據(jù)以往的經(jīng)驗可以判斷，這個班的學習成績從平均分上肯定要低于其它班級，為了能使初一(2)班具有“團結(jié)活潑,嚴謹求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人.特制定本學期班級工作計劃:。
一、重視學生的思想教育。
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
二、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。
對，共同提高”的互幫互助學習活動；
三．加強班干部隊伍建設(shè)。
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五、具體措施：
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生。
習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
8、嘗試實施班干部輪換制度。
9、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
10、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
11、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
12、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
13、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
14、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
作為一名剛踏上工作崗位的新班主任，在教學和班級管理中會遇到許多由于經(jīng)驗不足帶來的困難，但自己在班級管理中要不斷虛心學習，加強與外界的聯(lián)系交流，跟上改革和發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，盡自己最大的能力做好班級管理工作。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇九
本學期任教初一(1)、(2)班，共約90多名學生。初一是起始階段年級，最大特點是：好動，好講，比較浮夸。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，對新學科會有較濃的興趣。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學學習目的不明確，上課不認真聽，學習欠積極不主動。因此培養(yǎng)學生良好的學習慣、行為習慣成為新學期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學生能力，促進學生全面發(fā)展又成為今后教學工作的重點。
教學計劃：
1、教學目標：
知識目標：《中國歷史》第一冊，主要包括四個單元的內(nèi)容：即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革、統(tǒng)一國家的建立、xxx分立與民族融合。闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展。教學中主要引導學生把握好朝代的更替，掌握不同歷史時期重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。
能力目標：在教學中，正確運用課本中的史料、圖片，課本中的動腦筋問題，活動與探究對學生進行能力訓練，教會學生正確的學習方法，課堂上引導學生自主學習，培養(yǎng)學生自己提出問題、自己分析、解決問題的能力，通過日常檢測，加強學生歸納問題、靈活運用知識能力的訓練。通過引導學生評價歷史事件、歷史人物，使學生掌握評價歷史事件、人物的方法，學會正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”，給學生展示自我的機會，促進學生全面發(fā)展。
思想目標：在教學中，除了注重知識的傳授和能力培養(yǎng)，還應(yīng)充分利用歷史課堂的優(yōu)勢，對學生進行思想教育。通過學習中華文明的起源，青銅文明，使學生懂得中國文化的源遠流長，激發(fā)學生的民族自豪感。通過學習不同朝代的歷史發(fā)展概況，認識到杰出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等對歷史發(fā)展所起到地推動作用。通過不同時期文化成就的學習，對學生進行科技史的教育的同時，引導學生學習古代科學家、文學家們勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)學生勤奮好學、腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。
教學重點：夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。
教學難點：主要是在教學中，對學生進行能力訓練，教會學生靈活運用知識。
2、教學進度：
嚴格按照市教研中心安排的進度表進行。
3、具體措施：
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十
改革是高等教育發(fā)展的動力。我們要進一步解放思想，深化改革，優(yōu)化學校治理結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代大學制度。新學年，學校將按照教育部的要求加快修定《中南財經(jīng)政法大學章程》，從根本上明確學校的治理結(jié)構(gòu)和權(quán)限。
（一）推進人事管理制度改革。
以教師崗位分類管理改革為切入點，以建設(shè)一支適應(yīng)學校發(fā)展的高水平師資隊伍為核心，推行以競爭擇優(yōu)為導向的人才遴選培養(yǎng)機制，創(chuàng)新薪酬激勵機制，優(yōu)化考核晉升機制，建立教師流轉(zhuǎn)退出機制，最大限度地激發(fā)人才創(chuàng)新活力，形成有利于各類人才脫穎而出、人盡其才的良好氛圍。著力提高辦學水平和辦學效益，為建設(shè)有特色的高水平大學提供人才和制度保障。
（二）深化干部制度改革。
繼續(xù)深化干部制度改革，做好第三屆中層干部輪崗工作。進一步完善民主推薦、民主測評、公開選拔、競爭上崗、差額選舉等干部選拔任用制度，真正把政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、開拓精神強的優(yōu)秀人才選拔進干部隊伍。同時，按照建設(shè)高水平研究型大學的要求，進一步建立健全干部評價標準和考核體系，使干部考核評價制度能夠更好地激勵干部敢抓敢管，敢于負責、敢于干事；鼓勵干部不斷增強服務(wù)意識，勤政廉政，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
（三）啟動新一輪后勤體制機制改革。
《規(guī)劃綱要》明確提出要“推進高校后勤社會化改革”?？紤]到改革的復雜性，借鑒兄弟學校的成功做法，按照“三個有利于”，即有利于維護學校穩(wěn)定，有利于劃清職責，有利于提高后勤服務(wù)保障能力的要求，深化改革，分步實施，穩(wěn)中求進，努力建立適應(yīng)學校發(fā)展的新型后勤服務(wù)保障體系。新學年有三大任務(wù)要啟動或落實：一是完善后勤管理體制和運行機制。撤銷現(xiàn)有的甲乙方運行模式，成立后勤保障部，實行“小機關(guān)、多實體”的管理體制，在工程管理方面實行“修建分離”。新的后勤體系，由后勤保障部、服務(wù)型實體和經(jīng)營型實體三部分組成。建立“大后勤”管理體制和運行機制（涉及后勤、基建、醫(yī)院、保衛(wèi)等部門），防止各自為政、扯皮推諉、重復建設(shè)、管理真空的現(xiàn)象發(fā)生。二是加快后勤經(jīng)營服務(wù)主體培育。三是加強后勤保障體系建設(shè)。
（四）加強科學管理，進一步提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
加強制度建設(shè)。完善校院兩級管理體制，進一步理順學校與學院的責權(quán)利關(guān)系，充分發(fā)揮學院的積極性和創(chuàng)造性；不斷健全學校內(nèi)部管理規(guī)章制度，使各項管理工作有章可循；建立健全重要工作的檢查督辦制度，確保政令暢通，狠抓決策落實。
提高工作效率。認真總結(jié)兩校區(qū)管理的經(jīng)驗，提高首義、南湖校區(qū)的運行效率。特別是今年部分新生入住首義校區(qū)，各方面配套工作要落實到位、宣傳到位；注重各類投入的可行性研究和論證，確保項目及時啟動；加強資產(chǎn)管理，防止重復購置和重復建設(shè)；加強校園信息化建設(shè)，提高管理服務(wù)效率。
建設(shè)節(jié)約型校園。開源節(jié)流，提高辦學效益。積極向國家部委、地方政府爭取政策、資金和資源，廣泛吸收社會各界捐贈，多渠道籌集辦學資金資源；厲行節(jié)約，發(fā)揚艱苦奮斗精神，讓有限的資源發(fā)揮最大的效益，降低辦學成本，努力建設(shè)節(jié)約型校園。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十一
1.成立以總校長杜祥寧為組長，以業(yè)務(wù)副校長張會玲為副組長，以黨支部校長寧保欣和外聘專家團隊為顧問、以教務(wù)處主任沈根亭、副主任梁貞貞、各年級長、各教研（備課）組長為成員的教學教研領(lǐng)導組，持續(xù)加強對全校的教學和科研的引領(lǐng)、督導與管理。
2.提升教務(wù)處領(lǐng)導的組織領(lǐng)導力和人格魅力，加強教務(wù)處對全校課程教學、教科研及教師團隊建設(shè)的有力領(lǐng)導，把教務(wù)處打造成學校教學質(zhì)量管理的核心指揮部，打造成支持教師專業(yè)成長與身心發(fā)展的娘家營。
3.一位好組長，就是一個優(yōu)秀教研（備課）組，要狠抓教研（備課）組長，搞好教研（備課）組建設(shè)。教研（備課）組長是帶頭人，負責本組教師制訂落實教學進度計劃，組織基礎(chǔ)檢測等工作，還要做好本組教師的培養(yǎng)工作，幫助有困難的教師提高業(yè)務(wù)水平，帶領(lǐng)組員共同制訂本組各項計劃和三課活動的教學、聽課、評課、研究課題、教研活動安排等。
4.落實教學教研常規(guī)管理，以嚴禁的常規(guī)管理促教學質(zhì)量提升。
（1）抓備課。采取個人鉆研、集體備課相結(jié)合。每位教師務(wù)必按照組長分工認真?zhèn)湔n，精心編寫導學案，要從備課標、備教材、備學情、備教法學法、備教學資源（課件實驗器材教具教輔）、備練習檢測題設(shè)計、備小老師（組長）培訓和小組學習活動（糾錯）方案、備作業(yè)設(shè)計等入手，每一章節(jié)的重難點、易錯易混點、拔高點、易考點，都要在導學案中一目了然。做到粗備一期，細備一周，精備一節(jié)。教務(wù)處每學周為每個教研（備課）組專設(shè)集體備課時間，加強檢查督導，提高集體備課的有效性。參照我校導學案檢查標準及要求，認真設(shè)計和書寫，沒有導學案不準上課，平時要有一周以上貯備課。每學期至少檢查兩次導學案和集體備課記錄，及時總結(jié)指導落實積分，將檢查結(jié)果記入教師綜合考評檔案。在學習目標的設(shè)計上，處理好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的關(guān)系。
（2）抓課堂。，即從形式走向內(nèi)涵，從強調(diào)管理走向提升教學藝術(shù)與激趣，從關(guān)注學生表現(xiàn)到全面關(guān)注師生有效互動的三個轉(zhuǎn)變。即從要求三姿與紀律的外在形式要求走向高質(zhì)量備課、教師新課堂常規(guī)44條的靈活運用、輔導課及綜合教育引導活動，延展課堂工程的內(nèi)涵；即從課堂紀律與三姿管理走向提升教師的教學技藝有效激發(fā)學生的學習興趣轉(zhuǎn)變；即從單純關(guān)注學生的學習和紀律表現(xiàn)走向全面關(guān)注師生的教學有效互動的深層次綜合表現(xiàn)。每位教師遵照生本和學本理念的要求，優(yōu)化學習小組建設(shè)，結(jié)合經(jīng)驗、性格、科目，靈活運用新課堂常規(guī)44條，做到提前候課不拖堂，嚴格管理課堂，有效駕馭課堂，做到靈活變通、不拘一格、收放自如。教務(wù)處認真落實查課積分制度。以職級評定推進五轉(zhuǎn)五步教學法實驗。
（3）抓作業(yè)設(shè)計、規(guī)范書寫與認真批改。布置作業(yè)結(jié)合學情做到適度、適量、ab分層、形式多樣，作業(yè)書寫及批改做到“規(guī)范、認真、正確、整潔、及時、準確、規(guī)范、認真”，對學生錯題要有更正、有復批。各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用，每個學生都要準備錯題本。學校每學期組織至少兩次作業(yè)檢查，查后及時總結(jié)，檢查結(jié)果記入班級和教師考核檔案。
（4）抓實輔導。教務(wù)處制表由級段長負責查早、晚自習輔導課，每節(jié)必查。輔導課是課堂教學的有效延伸，包括自習輔導課（無師課堂）、復習訓練課，是學生自主預(yù)習、解難答疑、作業(yè)訓練、考試訓練、教師深入輔導學生的重要陣地。重視輔導課的有效利用與管理，使之有計劃、有目標、有內(nèi)容、有方法、有驗收評價、有效果。要精心設(shè)計、正確引導學生多練習、巧練習，提高輔導復習和訓練效率，提高教學質(zhì)量。輔導課上對學生學習情況要全面掌控、動靜結(jié)合，反對僵坐講臺對學生不管不問。要堅持面向全體、兼顧兩頭的科學輔導原則，做好尖子生的培優(yōu)及學科特長的重點培養(yǎng)，做好學困生個別輔導，采取針對性方法進行幫扶，助其轉(zhuǎn)化。
（5）抓實基礎(chǔ)檢測和考試，健全教育教學質(zhì)量監(jiān)控和評估機制。做好考前四級動員，組織好每學期月考、期中、調(diào)研、期末四次大考，組織好八、九年級年前市統(tǒng)考、年后考及下學期7輪?？迹êS昌市、長葛市?？迹０醋罱淮慰荚嚦煽冏兓瘎討B(tài)安排考場考號，落實選命題、打印、審查、印刷、分卷、保密等工作的常規(guī)管理。加強考風建設(shè)和學生應(yīng)考技巧的指導，落實學校考務(wù)規(guī)則，細化學?？紕?wù)管理，樹立良好的學風、考風，確保每次考試成績的客觀性和有效性。
（6）抓實考后質(zhì)量分析，提高教學質(zhì)量意識。及時組織考后學科試卷分析教研會，認真做好考后試卷的講評分析，并要求學生對錯誤進行訂正重考，做到考后100分。分年級段召開成績質(zhì)量分析會，通過對成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時調(diào)整教學策略，確定補救方法，彌補教學不足，把結(jié)果存入教師成長考核檔案。
（7）抓課后反思和考后反思，落實課后、考后反思制度。教師要結(jié)合課堂教學實際和教學成績，圍繞自己的工作態(tài)度、備課教案、課堂教學、作業(yè)要求、輔導管理等具體情況做足課后反思和考后反思，重點解決自身素質(zhì)與崗位要求不和諧的矛盾和問題，反思自己教學工作中的主要不足是什么？今后應(yīng)該怎么辦？在此基礎(chǔ)上制定近期工作計劃和自己中長期發(fā)展目標。教師要結(jié)合自己的教學實踐，把“教學反思”工作做扎實，不斷地追求主動發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和自我完善。
（8）抓聽評課。按照“五轉(zhuǎn)五步教學法”的要求開展好師徒幫教下的“三課活動”。領(lǐng)導一學期聽課不少于40節(jié)（2節(jié)／周），老師不少于20節(jié)（1節(jié)／周）。教務(wù)處帶領(lǐng)各教研組在9、10月份，3、4月份每位老師上一輪匯報課，11月份、4月份每個教研組推選兩節(jié)示范課，12月份、5月份優(yōu)秀教師上優(yōu)質(zhì)課。實施“一課四議”評議課模式，即上課教師先自我反思評價、聽課教師代表評課、教研組議課、教務(wù)處領(lǐng)導總評四個環(huán)節(jié)組成。聽評課引進“錄像自查，學生助查，同事互查”，從三方面汲取改進建議。倡導認真聽課、真誠評課、有效議課，發(fā)揮學科帶頭人和教研（備課）組長的學科引領(lǐng)作用。每位教師在日常聽評課和“三課活動”中相互學習、取長補短，不斷打磨、完善、優(yōu)化自己的課堂，爭取通過職級達標驗收，落實職級津貼助力專業(yè)成長。
（9）抓教研。從三方面著手抓好教研活動提升教師素質(zhì)。一是積極讀書學習新的教育教學理論，大膽探索不斷完善具有學科特點的五轉(zhuǎn)五步教學法。二是落實好集體備課，定時間、定地點、定任務(wù)、抽簽確定主題發(fā)言人，活動有記錄有總結(jié)，切實提高教研質(zhì)量。三是完善校本教研制度，以新課堂常規(guī)44條為抓手，以集體備課、三課活動、師徒結(jié)對幫扶為具體形式，解決教學實踐中出現(xiàn)的問題。
（10）抓檢查督導。加大對各項教學教研活動的檢查力度，實施有效督導。每學周教務(wù)處負責至少組織2次教師坐班情況抽查，檢查范圍擴展到查勤、查課、查集體備課、查聽評課等所有的教學教研活動，做到公平公正、記錄完備以實現(xiàn)及時有效的督促指導。
（11）抓總結(jié)表彰。對各種教學、教研活動及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣，定期歸檔，給予教學教研工作以有力促進。
5.進一步加強課程管理。依據(jù)《河南省義務(wù)教育課改實驗區(qū)課程計劃（試行）》的精神，結(jié)合學校實際，立足大局統(tǒng)籌學校師資配置和年級課程分擔，科學合理安排學科學周課時量、輔導量和課程表設(shè)計，進一步調(diào)整學科課時平衡，組織課程的有效實施。不準教師以自己喜好提出課表安排的無理要求，不準不經(jīng)教務(wù)處審批增減課時量和隨意調(diào)課。
6.結(jié)合創(chuàng)信快速識字教學法，提高低年級語文字詞教學和閱讀教學效果。繼續(xù)開展好“寫好中國字，做好中國人”寫字活動、每日經(jīng)典誦讀、名著閱讀、午會五分鐘演講活動，適時組織相關(guān)比賽，全面助力寫字課和閱讀課的實施。
7.革新教師教學成績績效考核機制和優(yōu)秀教研（備課）組、優(yōu)秀教師考評機制，落實優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)競爭活力。
8.優(yōu)化特長班課程，強化特長班的組織管理，組織好特長班教學以促進學生的特長發(fā)展。嚴格特長班教師選拔和課堂工程的督導管理，以特長班教學為主陣地，以豐富多彩的特長展示與競賽活動為基本形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的藝術(shù)特長，促進學生的個性成長與核心素養(yǎng)提升。
9.組織好市統(tǒng)考統(tǒng)評的備考工作，及時啟動培優(yōu)預(yù)案，組織好校內(nèi)輔導和預(yù)賽，完成年度質(zhì)量目標。
10.實施“龍頭帶動”戰(zhàn)略，做好八九年級、六年級畢業(yè)班工作。結(jié)合我校八年級地理、生物教學和九年級學情，本著“打牢雙基，厚積薄發(fā)”的思路，合理設(shè)計畢業(yè)班教學進度，抓實雙基教學，精耕細作，不盲目跟風，不一味求快，堅決改正忽視常規(guī)教學，延長復習鏈條，把“寶”押在復習上的舍本逐末的錯誤做法，把握自己的“天碩節(jié)奏”服務(wù)于我們的天碩學子。抓好體育和理化生實驗集訓，務(wù)必實現(xiàn)學科全市第一的目標。做好畢業(yè)班學生的培優(yōu)拔尖工作，制定周密計劃，采取有力措施，結(jié)合政教、后勤兩處，齊抓共管，實現(xiàn)2022年中招和小六升學成績新輝煌。
11.深入開展“書香校園，師生讀書”活動，創(chuàng)建學習型學校，組織開展每學期一次的教師讀書成果分享會，以閱讀促思考，以閱讀促提高，以閱讀促發(fā)展。以葛天書院為依托探索和改進學生校園閱讀的形式和內(nèi)容，真正引導學生快樂閱讀，興趣閱讀。抓好文學社建設(shè)，引導學生寫作并積極參加各類作文大賽。
12.按照教學教研的新要求，做好理化生儀器室、實驗室建設(shè)。完善制度，購置儀器設(shè)備，為本年度的實驗教學和中招實驗備考服務(wù)。重視理化生課堂演示實驗在教學中的作用。
13.進一步強化和完善對教輔資料的管理，落實好《天碩學校教輔資料的征訂辦法》，堅決制止違規(guī)亂定、印教輔，亂收費，維護教學秩序，切實為教學服務(wù)。
14.搞好學生學籍的日常管理工作。按照《全國中小學生學籍管理辦法（試行）》的要求，建立制度健全組織，指定專人負責落實學籍信息的收集、匯總、校驗、上報和入轉(zhuǎn)學學籍檔案管理等工作。
15.做好差生轉(zhuǎn)化和班級學生的穩(wěn)定工作，控制生源流失。嚴禁不經(jīng)學校主管部門的批準而私自攆走學生。以學年第一次月考人數(shù)為據(jù)，分級段制定流失管控率，與班主任和相關(guān)教師的評優(yōu)掛鉤。
16.教務(wù)處成立教師子女教育管理領(lǐng)導組，建立教師子女教育管理制度。專人負責，建立教師子女檔案，對子女嚴格要求，消除特權(quán)思想。學年開學前，教師子女不提前編班，可結(jié)合自我學情享有選擇班級的權(quán)利。每次大考前召開子女考前的動員會，提出要求制訂目標措施，考后召開子女總結(jié)表彰會。整體開會和個別談話激勵相結(jié)合，為每位教師解決好子女的教育管理問題，消除老師們在教育教學工作中的后顧之憂。條件成熟時成立“子女教育活動中心”，專人排班輔導，提供愛心加餐。
17.在教務(wù)處領(lǐng)導下協(xié)調(diào)德育處、后勤處成立招生工作領(lǐng)導小組，下設(shè)招生辦公室，負責抓好招生工作。專人負責，嚴把生源質(zhì)量關(guān)，有計劃、有方案、有獎懲、有效果。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村莊、家庭，做到招生的全員化、常態(tài)化、智慧化、專業(yè)化。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十二
1.每天早上6：00起床，洗漱好和吃完早飯后，6：40從家出發(fā)，早點到學校用10分鐘將頭天要背的課文復習1—2遍。
2.上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。
4.寫完作業(yè)后，復習當天的內(nèi)容并預(yù)習第二天上課的內(nèi)容。
5.對于副課每學完一課后，要認真對待，不要以為副課就是副課，沒主課重要，副課也同樣很重要。
6.對于主課及數(shù)學、語文、英語，每學完一單元或一課時，要對比教輔的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
9、認真完成作業(yè)，聽老師的話，認真考試，好好學習。
新年過去，寒假馬上就要結(jié)束了。我們將以新的精神面貌跨進新的學期。新的學期，是我們小學階段的最后一個學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加提高班作文、數(shù)奧、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
新學期打算新學期就意味著我們將要步入新的年級，更意味著我們要更懂事，更加聽老師的話，要抓緊學習。要想學習好應(yīng)該怎么做呢?一、首先我們應(yīng)該做到上課認真聽講，不做小動作?；氐郊乙牙蠋熤v的知識都消化了，對于疑難問題，要虛心向同學請教。二、要認真完成老師布置的作業(yè)，課堂作業(yè)應(yīng)當堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)要按時獨立完成。三、要做好預(yù)習，要把字、詞的意思明白了，如有不會的，做上記號。同學們我們朝著目標一起勇敢的前進吧!
1.每天早上6：00起床，洗漱好和吃完早飯后，6：40從家出發(fā)，早點到學校用10分鐘將頭天要背的課文復習1—2遍。
2.上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。
4.寫完作業(yè)后，復習當天的內(nèi)容并預(yù)習第二天上課的內(nèi)容。
5.對于副課每學完一課后，要認真對待，不要以為副課就是副課，沒主課重要，副課也同樣很重要。
6.對于主課及數(shù)學、語文、英語，每學完一單元或一課時，要對比教輔的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
9、認真完成作業(yè)，聽老師的話，認真考試，好好學習。
新學期新氣象，老師總是不厭其煩地如法炮制老校長們的口頭禪，無聊乏味的學前教育，荒唐怪誕的新學期規(guī)定，無不出乎意料。
頂著被迫被剪的平頭，心攢憤世忌俗的想法，我姑且靜下心來擬定新學期計劃。
上學期在百無聊賴中度過，期末考試以全軍覆沒而告終，倒是語文作業(yè)得了高分，原因是題材標新立異，老師讀不懂，百思不得其解，為了表明自己的獨具慧眼，不得不給了高分。
暑假過得很是愜意。每天與電腦、球場、酒吧為伴，耳畔回蕩著老媽搖滾樂般的嘮叨。
新學期里，我要好好用功，天天進步。初二了，增加了新科目物理，看過霍金的《時間簡史》后，我立志要當個出人頭地的物理學家，雖不能做在輪椅上遨游天際，但至少能運用斜拋運動計算出籃球精準的飛行路線，然后是完美的空心得分。還有我不可忽視的文學造詣，在語文老師的大力鼓勵下，一定能突飛猛進。
數(shù)學老師禿頂?shù)哪X門，我會利用正態(tài)分布算出它們隨風飄動的頻率。
體育課上跑得比我快的胖子，新學期里，我要學劉翔一樣，直接受傷退出，我才不屑于跟他爭短跑第一呢。
初二了，我要加入共青團，像保爾柯察金一樣，做一個堅強的共青團員，太老師的批評面前絕不低頭，在老媽的責罵前絕不流淚，在比奶奶血壓還低的分數(shù)面前，絕不止住逃課的腳步。我，以一個純真少年的青春起誓，言出必行。
說了這么多，最后我希望，寢室里的生活老師不要再和我作對，總是把我安排在背對女生寢室的房間。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十三
班主任是一個班級的靈魂，更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關(guān)鍵。作為一名初一班主任，應(yīng)該怎么制定計劃呢?下面是本站小編帶來關(guān)于初一班主任20xx-20xx學年。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、學生情況。
我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他們來自于我鎮(zhèn)的6所村小和紡化小學。學生習成績是參差不齊，其中，后進生占的比重很大。如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關(guān)愛學生來開展工作。為學生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。
三、工作內(nèi)容及措施：
1、三觀教育。
(1)充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績、中國臺灣問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育。
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
3、心理品質(zhì)教育。
(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定。
學習計劃。
并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持只要堅持就是勝利并在期中期末進行總結(jié)。
4、個性與共性教育。
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
一、指導思想。
將遵照學校工作要求，緊緊圍繞學?！白コＲ?guī)教育，抓大課間活動，深化課堂教學”的工作重心，加強德育建設(shè)，，狠抓班風、學風建設(shè)，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)初一學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導，以促進學生的健康成長。
二、目標任務(wù)。
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。努力創(chuàng)建三好班集體。
2、加強學風建設(shè)，通過課外小組和開展其他活動，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，深化課堂教學，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
3、繼續(xù)以四項常規(guī)教育為抓手，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。
4、抓好課間操和大課間活動。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、班級情況分析。
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成初一年各科學習任務(wù)。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
四、具體措施。
(一)加強班風建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“行為規(guī)范教育活動月”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、課間操等各方面進行要求，加速學生集體觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、強化班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，小組目標、制定班級公約，作為每個學生言行的準則，共同遵守。堅持量化考核并注重及時總結(jié)。
4、發(fā)揚主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
(二)加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一結(jié)對子。開展“日日清”活動。
6、雙差生轉(zhuǎn)變。
(1)多談話、多教育。
平時多觀察這些學生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。
(2)多檢查、多督促、多跟進。
在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。
(三)加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。
2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣。
4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，對學生教育，給學生提供實踐的機會。
5、首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中、期末進行總結(jié)。
(四)繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。
3、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。
4、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
5、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
(五)與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生。
做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。
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初一學年工作計劃優(yōu)選篇十四
2.樹立“安全第一”的思想。定期開展安全知識講座與競賽，實施疫情防控知識和安全教育進課程、進課堂。
3.分類落實各項安全責任，如疫情防控安全、防火安全、交通安全、活動安全、用電安全、體育安全、實驗安全、茶水安全、設(shè)施安全等，層層簽訂安全責任書，落實安全獎罰責任。
4.健全各種安全應(yīng)急預(yù)案，流行病防控、食品安全、消防安全等項項有預(yù)案，防患于未然。做好新冠肺炎疫情防控工作，備齊防控物資，定期組織校園衛(wèi)生消殺和防火、防震、防踩踏疏散安全演練，提高師生的疫情防護和應(yīng)急應(yīng)變能力。
5.定期排查隱患，及時整改。每日一排查，每月一小結(jié)，有檢查有記錄，及時整改不留隱患。
6.依照上級要求，重視和做好安全檔案建設(shè)，做到抓鐵留痕。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十五
以學校工作思想為指導，圍繞學校工作重點，結(jié)合本年級組的實際情況，本著勤奮務(wù)實、團結(jié)互助的.思想，扎扎實實做好本職工作，體現(xiàn)“和諧、有序、民主、上進”的集體精神，為楚水小學再上新臺階作出貢獻。
年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結(jié)的年級組。
教師：遵守校紀校規(guī)，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作。
學生：通過引導、教育、內(nèi)化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發(fā)展、健康快樂的楚水學子。
本組老師們積極向上，對工作認真負責。一年級班級人數(shù)過多，較難管理；二年級大部分學生有良好的行為習慣，能做到文明守紀，但還有少數(shù)同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺等。
1、繼續(xù)做好安全工作。
安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育（飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等），特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。
2、各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。
3、落實每日學生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的培養(yǎng)教育。
4、配合德育處工作，加強對學生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。
5、加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經(jīng)過教育都會進步的信念，認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
6、落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規(guī)范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。
7、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質(zhì)，使孩子們健康、快樂地生活、學習。
1、多跟教師談話談心，了解教師的特點與需求，關(guān)注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結(jié)向上、互助互愛的學校。
2、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。
3、教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十六
一、指導思想：
二、班級管理的基本原則。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格。
作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
2、言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。
3、尊重學生，關(guān)愛學生。
人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
4、換位思考，正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
5、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。
我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應(yīng)該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的。
規(guī)章制度。
為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。
6、注意加強對后進生的教育工作。
后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。
7、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關(guān)系。
家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。
8、加強班級建設(shè)，營造科學文明的班級氛圍。
三、班級管理的具體措施：
1、科學管理：結(jié)合《學生守則》、《一日常規(guī)》、使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。
1)開學初帶領(lǐng)全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守規(guī)。
2)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。
3)加強學生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務(wù)會上認真學習班規(guī)等處罰。
2、民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性、主動行，把管理權(quán)交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時，注意給學生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導學生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。
1)班務(wù)會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的積極性和主動性。
2)班委會建設(shè)：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，不能領(lǐng)導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。
3)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。
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初一學年工作計劃優(yōu)選篇一
1、重視課本，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是高于教材，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應(yīng)以課本為主。
2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學;第十一講圓。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按提要復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復習時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。
中考數(shù)學命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。
4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。
培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內(nèi)容多，復習必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設(shè)計復習課的教學方法，提高復習效益。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇二
年級組長：
2009年2月23日。
一、指導思想。
根據(jù)學校制定的學期計劃，以及“一切為了學生，為了學生的一切”的辦學方針，加強學生的思想道德教育，培養(yǎng)孩子成為“知書達理，品德高尚”的現(xiàn)代人,加強本組教師隊伍整體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出優(yōu)秀班主任、各學科的骨干教師，使教師隊伍呈梯隊形發(fā)展。
二、保障措施。
1、全年級上下齊心協(xié)力，樹立“講道理，講落實，講細節(jié)，講實效”的年級工作理念。
2、充分發(fā)揮本年級教師年輕化的優(yōu)勢，在班級管理和日常教學中勇于創(chuàng)新。
3、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的日常行為規(guī)范和學習規(guī)范。
4、定期召開年級會、班主任會、備課組會，廣開言路，群策群力解決問題。
（一）、抓好教學常規(guī)。
我們初一年級組將抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認真學習，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，實事求是地確定每堂課的教學目標、關(guān)鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，能注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質(zhì)與能力的提高，能及時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結(jié)對活動，努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高年級組教學能力。倡導教師創(chuàng)造“魅力”課堂：以人格、情感魅力，科學、知識魅力，生活、情趣魅力，語言、幽默魅力，成功、體驗魅力，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學習積極性、主動性和良好學習習慣，提高課堂教學效益。嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學生的過重負擔。年級組將抓好教育教學檢查督促工作，要讓初一年級組形成踏實肯干，治學嚴謹，團結(jié)進取的工作集體。
（二）抓好學生常規(guī)。
要讓學生們認真學習并領(lǐng)會我校的“在校常規(guī)”，從學習品質(zhì)，日常行為習慣上強化，能符合我校的規(guī)范，能端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。根據(jù)上學期的測試，摸清年級學生的基本學習狀況，分出層次，對癥下藥；縮短學困生距離并樹立學生學習的信心。
班主任工作是核心，一個班級良好學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的9個班級管理好，出先進，出成績。
（四）抓好教科研工作。
為了更好地教學，加強業(yè)務(wù)學習，組織教科研是不可少的，理論聯(lián)系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應(yīng)在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結(jié)，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內(nèi)容，所接觸的學生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的文化氛圍。
（五）抓好德育工作。
以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學們的遵紀守法，團結(jié)同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神；抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的兩操等工作；認真開好每月一個關(guān)于青春期、心理教育的主題班會，并要密切關(guān)注學生的情緒和學習上的變化，并及時和家長溝通，力爭家校聯(lián)手創(chuàng)造高品質(zhì)的育人環(huán)境；問題學生與心理障礙學生要進行結(jié)對教育。
四、具體措施。
1、加強班主任業(yè)務(wù)學習和橫向交流，不斷提高班主任素質(zhì)，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務(wù)。推動年級組健康有序發(fā)展,重視本組班主任教師隊伍尤其是年輕班主任的培養(yǎng)，為每一位班主任搭建、提供展示自己的舞臺。
2、認真開好每一次主題班會，每一堂班會必須先做好充分準備，并做到主題明、條理清、針對強。讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
3、各班主任對于本班住校學生要經(jīng)常了解他們的生活和住宿情況，同時也要檢查學生的宿舍衛(wèi)生和休息紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導并解決處理。
4、各班主任配合體育教師抓好各班早操、課間操的快、靜、齊，對上操紀律散漫、偷懶的學生嚴格處理。
5、積極配合學校個部門組織的各項活動，能夠讓其順利開展。
6、加大安全教育，杜絕重大安全事故發(fā)生。
1、著力加強教學過程管理；按學生的實際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友，努力提高學生的學習興趣。
2、重視培優(yōu)補差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。
3．備好課是基礎(chǔ)，上好課是關(guān)鍵，及時批改和訂正作業(yè)是保證，實行班級、年級把關(guān)制。對每次考試的測試內(nèi)容進行探討研究，提高學生的綜合能力。
4．教學質(zhì)量是學校的生存所在，每個老師務(wù)必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。并積極參加好本學期教導處、教研組組織的教研教改活動。
5、努力提高自身素質(zhì)，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質(zhì)量，努力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識學習。
6、做好考試成績分析工作，年級組每學期組織兩次月考，科任教師配合年級組做好出卷、評卷、成績統(tǒng)計工作，班主任對本班學生近期的成績做好分析。
7、做好輔導課組織工作。
五、年級組活動安排。
2、召開初一年級組教師會。
3、學生儀容儀表檢查。
1、開展“文明校園行”活動。
2、學雷鋒活動。
3、交通安全宣傳月活動。
4、開展“植樹節(jié)、世界水日”等環(huán)保系列主題活動。
5、年級組月考。
1、期中考試及總結(jié)分析。
2、對學生進行愛國主義和集體主義教育。
3、年級家長會。
4、召開學生座談會，教師教育教學調(diào)查。
5、開展防火、食品衛(wèi)生安全主題活動。
6、學習方法交流會。
1、學科競賽。
2、開展防雷電、溺水安全教育主題活動。
3、開展團體心理輔導課、青春期教育課等心理健康教育主題活動。
4、法制安全教育活動。
5、年級組月考。
1、“六一”出游活動。
2、做好期末復習工作。
3、做好本學期各項工作總結(jié)。
1、期末考試閱卷評分。
2、安排暑假工作。
本年級將團結(jié)每一位教師，協(xié)調(diào)好班主任、任課教師的關(guān)系，講團體協(xié)作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作做好，完成本學期學校安排初一年級組教育教學任務(wù)。我深信經(jīng)過全組老師的共同努力。大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，使各項工作在一開學就走上正規(guī)，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
2009年2月23日。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇三
三、具體工作。
1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇四
了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”等基本史實，通過歷史現(xiàn)象認識歷史發(fā)展規(guī)律，思考內(nèi)在的因果關(guān)系。
二、過程與方法。
研讀與本課相關(guān)的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。
三、情感態(tài)度與價值觀。
漢初統(tǒng)治者政治寬厚，生活恭儉，他們這種簡樸作風一直為史家所稱頌。
重點：休養(yǎng)生息政策。
難點：休養(yǎng)生息政策。
導入新課。
多媒體展示王珪的《詠漢高祖》中的詩句：
漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。
手奮三尺劍，西滅無道秦。
上節(jié)課我們學習了楚漢之爭，楚漢之爭的結(jié)果是怎樣的？（劉邦最終打敗項羽，在公元前202年建立漢朝，定都長安，史稱西漢。）劉邦雖然取得了最后的勝利，建立了漢朝。然而由于多年戰(zhàn)亂的影響，社會面臨諸多的困難。對此，漢初的統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面？今天我們就帶著這兩個問題來學習第11課：西漢的建立和“文景之治”。
內(nèi)容探究。
一、西漢的建立。
生：（1）境況：殘破荒涼，經(jīng)濟蕭條，人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。
（2）原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。
師：由于秦朝的暴政以及秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭的破壞，西漢初年，經(jīng)濟蕭條，到處一片荒涼景象。那時牲畜奇缺，甚至連皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，有的將相只能乘牛車。
生：采取休養(yǎng)生息的政策。
師過渡：為了鞏固xxx和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策。休養(yǎng)生息政策到底包括哪些具體的內(nèi)容？又產(chǎn)生了什么樣的作用呢？我們繼續(xù)往下學習。
二、休養(yǎng)生息政策。
學生討論后回答：
（1）休養(yǎng)生息政策的內(nèi)容有：下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；將奴婢釋放為平民；鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；輕徭薄賦，減輕農(nóng)民的賦稅、徭役及兵役。
（2）作用：漢高祖和他的后繼者繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展，使社會局勢穩(wěn)定下來。
[多媒體課件展示漢代耬車（模型）]。
師：這是當時的先進農(nóng)具，使用這種播種農(nóng)具，省工省力，播速提高，行距統(tǒng)一，便于鋤草、收割。耬車是漢代農(nóng)業(yè)恢復和進步的有力證明。
師過渡：前面我們提到漢高祖之后，他的繼任者也繼續(xù)實行休養(yǎng)生息的政策，那么漢高祖時期的休養(yǎng)生息政策在漢文帝和漢景帝時期是如何得到延續(xù)和發(fā)展的呢？我們繼續(xù)學習第三部分“文景之治”。
三、“文景之治”
師：閱讀課本第55頁，歸納“文景之治”的措施。
生：文帝和景帝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法；提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。
師：文帝、景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。每年春耕時，他們親自下地耕作，給百姓樹立榜樣。他們提倡節(jié)儉；并以身作則。文帝在位20多年，宮室、園林沒有什么增加。他修建自己的陵墓，要求從簡，不許用金銀等裝飾，只能用陶瓦。
展示材料：
材料：文、景之際，建元之始，民樸而歸來，吏廉而自重，殷殷屯屯，人衍而家福。
——《鹽鐵論》。
生：有。具體表現(xiàn)在文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧。
師：文景時期，社會比較安定，百姓富裕起來。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。
展示材料：
材料：非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校；太倉之粟，陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。
——司馬遷《史記·平準書》。
學生討論后回答：漢初實行的休養(yǎng)生息政策前后執(zhí)行了六七十年，不僅鞏固了西漢統(tǒng)治，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，而且為漢武帝時期的強盛奠定了基礎(chǔ)。
所有的政策的實施，離不開良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，正是有了漢初的休養(yǎng)生息政策，使?jié)h朝的經(jīng)濟得到充分的發(fā)展，才有了后來漢武帝大一統(tǒng)的實施！經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑！
板書設(shè)計。
一、西漢的建立。
1、西漢的建立。
2、漢初社會狀況。
二、休養(yǎng)生息政策。
1、內(nèi)容。
2、作用。
三、“文景之治”
1、措施。
2、表現(xiàn)。
同步訓練。
教學至此，請使用學案同步訓練部分。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇五
我班有學生-人。學生們剛到一個新的環(huán)境中，對于學校的校紀校規(guī)了解不足，無法很好的遵守學校紀律，在這方面一定要加強教育和管理。所以一定要樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作措施。
1、鼓勵學生每天寫日記，強調(diào)每周寫周記，既能及時反映學生的思想動態(tài)，又能鍛煉學生的寫作能力，周記堅持每周必改。
2、開學第一周即著手重新組建新一屆班委，具體做法是：先列出各班干的職責分工，再由每個同學寫出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用公平投票的辦法產(chǎn)生，半學期后再次競爭，力求讓每個同學都有做班干的機會，充分發(fā)揮學生積極主動性。在班級管理日漸上軌道后，還可以選出值日班長，協(xié)助班干部的工作。還可以告訴學生，選擇自己的弱項也是一種鍛煉。班級日常事務(wù)均由班干部負責安排及監(jiān)督完成，班主任只做指導，班干部達到人人有責負，天天有事做，這樣從班干部的集體意識、管理能力培養(yǎng)起，以班干的行為帶動全體同學。
3、堅持每月一次主題班會，讓學生在活動中提高思想認識，樹立起積極主動地探索精神。
4、利用第一周的班會和開學教育的時間，組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設(shè)中，所以一定要強化安全意識，做好安全教育，確保一學期無安全事故發(fā)生。
5、由班干參與修改制定切實可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用班會時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。
6、常抓學生的`思想工作，積極尋求家長的配合，堅持每周找兩個以上的同學談心，一學期達到每個學生至少談心一次;利用一切可利用的機會跟家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合共同做好班級的轉(zhuǎn)化，尤其是雙困生的轉(zhuǎn)化。
7、積極組織學生參加學校組織的各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體意識，陶冶學生的情操，另外本學期班上還要舉行一些活動，如小型演講比賽、文藝晚會、話劇表演等。
新學期我的任務(wù)很重，要在自己不斷的學習過程中帶好班級的每一名學生，這是最重要的，怎么才能體現(xiàn)班主任的價值呢，就是在自己不斷學習的過程中，將學生的學習、生活、思想帶好，做到這一切的班主任就是一個好的班主任。
我知道自己還存在著很多的不足之處，這需要我不停的改正自己的缺點和觀念，在教授學生的當中，不斷提高自己。以后的我要實現(xiàn)學校、班級和個人的和諧，我相信在我的帶領(lǐng)下我們班一定會變成一個優(yōu)秀的班集體。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇六
一（5）班現(xiàn)有的學生50人，的學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后，具有必須的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有必須的探究交流意識和基本的學習習慣。大部分的學生在基本知識、技能方面已達學習目標，對學習數(shù)學產(chǎn)生了必須興趣，能較積極主動參與學習活動。特別對動手操作、需要合作完成的學習資料比較感興趣。雖然上學期期末測試成績不是十分夢想，但從學習習慣、學習態(tài)度以及參與學習的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展，從課堂和數(shù)學學習活動中充分體現(xiàn)出來孩子學習的真實狀況。所以，本學期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅持再接再厲，不斷提高進取性，進一步抓好基礎(chǔ)知識。同時，本學期重點是培養(yǎng)的學生學習的自主意識，引導的學生學會獨立思維，從自主學習中獲得成功的體驗。
這一冊教材包括下面一些資料：認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）找規(guī)律。
這冊教材的重點資料是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在的學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把“認數(shù)”的范圍擴大到100，使的學生初步理解數(shù)位概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，構(gòu)成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，所以，應(yīng)當讓的學生掌握好。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的資料，讓的學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)的學生用數(shù)學解決問題的能力。同樣，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些資料的學習，不僅僅使的學生的數(shù)學學習豐富多彩，構(gòu)成了比較合理的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，并且有利于的學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用，培養(yǎng)的學生學習數(shù)學的興趣。
1、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，掌握算理和算法，培養(yǎng)的學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。
2、經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展的學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自我的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題。
5、認識人民幣單位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
6、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自我的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關(guān)系。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步構(gòu)成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思想方法。
1、課前備課必須對的學生可能提出的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習能力不一樣的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。
2、重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高的學生的計算能力。
3、結(jié)合教學具體的情境，靈活運用教（學）具進行直觀教學。
4、培養(yǎng)的學生良好的數(shù)學學習習慣，逐步引導的學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自我的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。聯(lián)系生活實際和低年級的學生的生理、心理特點，經(jīng)過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。
5、鼓勵和尊重的學生的獨立思考，引導的學生進行討論和交流。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)的學生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學課堂實踐活動中給的學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。
6、根據(jù)本班的學生的特點和實際情景，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇七
情況分析：
指導思想：
在新課標理論的指導下，加強課堂教學，積極參加教科研活動，努力提高使教學水平和業(yè)務(wù)能力。同時，通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
目標任務(wù)：
教材分析：
本學期教學內(nèi)容，共計三部分，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。
本期教材重點、難點：
(1)各大洲的地形特征和氣候特征。
(2)幾個大國的人文特征。
總體教學設(shè)想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇八
文昌中學鄧之淮。
今年又開始帶新的一屆學生了，今年學校讓我當初一（2）班的班主任，從錄取的成績看，初一（2）班的學生中等水平的學生較薄弱，根據(jù)以往的經(jīng)驗可以判斷，這個班的學習成績從平均分上肯定要低于其它班級，為了能使初一(2)班具有“團結(jié)活潑,嚴謹求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人.特制定本學期班級工作計劃:。
一、重視學生的思想教育。
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
二、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。
對，共同提高”的互幫互助學習活動；
三．加強班干部隊伍建設(shè)。
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五、具體措施：
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生。
習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
8、嘗試實施班干部輪換制度。
9、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
10、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
11、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
12、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
13、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
14、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
作為一名剛踏上工作崗位的新班主任，在教學和班級管理中會遇到許多由于經(jīng)驗不足帶來的困難，但自己在班級管理中要不斷虛心學習，加強與外界的聯(lián)系交流，跟上改革和發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，盡自己最大的能力做好班級管理工作。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇九
本學期任教初一(1)、(2)班，共約90多名學生。初一是起始階段年級，最大特點是：好動，好講，比較浮夸。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，對新學科會有較濃的興趣。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學學習目的不明確，上課不認真聽，學習欠積極不主動。因此培養(yǎng)學生良好的學習慣、行為習慣成為新學期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學生能力，促進學生全面發(fā)展又成為今后教學工作的重點。
教學計劃：
1、教學目標：
知識目標：《中國歷史》第一冊，主要包括四個單元的內(nèi)容：即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革、統(tǒng)一國家的建立、xxx分立與民族融合。闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展。教學中主要引導學生把握好朝代的更替，掌握不同歷史時期重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。
能力目標：在教學中，正確運用課本中的史料、圖片，課本中的動腦筋問題，活動與探究對學生進行能力訓練，教會學生正確的學習方法，課堂上引導學生自主學習，培養(yǎng)學生自己提出問題、自己分析、解決問題的能力，通過日常檢測，加強學生歸納問題、靈活運用知識能力的訓練。通過引導學生評價歷史事件、歷史人物，使學生掌握評價歷史事件、人物的方法，學會正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”，給學生展示自我的機會，促進學生全面發(fā)展。
思想目標：在教學中，除了注重知識的傳授和能力培養(yǎng)，還應(yīng)充分利用歷史課堂的優(yōu)勢，對學生進行思想教育。通過學習中華文明的起源，青銅文明，使學生懂得中國文化的源遠流長，激發(fā)學生的民族自豪感。通過學習不同朝代的歷史發(fā)展概況，認識到杰出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等對歷史發(fā)展所起到地推動作用。通過不同時期文化成就的學習，對學生進行科技史的教育的同時，引導學生學習古代科學家、文學家們勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)學生勤奮好學、腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。
教學重點：夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。
教學難點：主要是在教學中，對學生進行能力訓練，教會學生靈活運用知識。
2、教學進度：
嚴格按照市教研中心安排的進度表進行。
3、具體措施：
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十
改革是高等教育發(fā)展的動力。我們要進一步解放思想，深化改革，優(yōu)化學校治理結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代大學制度。新學年，學校將按照教育部的要求加快修定《中南財經(jīng)政法大學章程》，從根本上明確學校的治理結(jié)構(gòu)和權(quán)限。
（一）推進人事管理制度改革。
以教師崗位分類管理改革為切入點，以建設(shè)一支適應(yīng)學校發(fā)展的高水平師資隊伍為核心，推行以競爭擇優(yōu)為導向的人才遴選培養(yǎng)機制，創(chuàng)新薪酬激勵機制，優(yōu)化考核晉升機制，建立教師流轉(zhuǎn)退出機制，最大限度地激發(fā)人才創(chuàng)新活力，形成有利于各類人才脫穎而出、人盡其才的良好氛圍。著力提高辦學水平和辦學效益，為建設(shè)有特色的高水平大學提供人才和制度保障。
（二）深化干部制度改革。
繼續(xù)深化干部制度改革，做好第三屆中層干部輪崗工作。進一步完善民主推薦、民主測評、公開選拔、競爭上崗、差額選舉等干部選拔任用制度，真正把政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、開拓精神強的優(yōu)秀人才選拔進干部隊伍。同時，按照建設(shè)高水平研究型大學的要求，進一步建立健全干部評價標準和考核體系，使干部考核評價制度能夠更好地激勵干部敢抓敢管，敢于負責、敢于干事；鼓勵干部不斷增強服務(wù)意識，勤政廉政，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
（三）啟動新一輪后勤體制機制改革。
《規(guī)劃綱要》明確提出要“推進高校后勤社會化改革”?？紤]到改革的復雜性，借鑒兄弟學校的成功做法，按照“三個有利于”，即有利于維護學校穩(wěn)定，有利于劃清職責，有利于提高后勤服務(wù)保障能力的要求，深化改革，分步實施，穩(wěn)中求進，努力建立適應(yīng)學校發(fā)展的新型后勤服務(wù)保障體系。新學年有三大任務(wù)要啟動或落實：一是完善后勤管理體制和運行機制。撤銷現(xiàn)有的甲乙方運行模式，成立后勤保障部，實行“小機關(guān)、多實體”的管理體制，在工程管理方面實行“修建分離”。新的后勤體系，由后勤保障部、服務(wù)型實體和經(jīng)營型實體三部分組成。建立“大后勤”管理體制和運行機制（涉及后勤、基建、醫(yī)院、保衛(wèi)等部門），防止各自為政、扯皮推諉、重復建設(shè)、管理真空的現(xiàn)象發(fā)生。二是加快后勤經(jīng)營服務(wù)主體培育。三是加強后勤保障體系建設(shè)。
（四）加強科學管理，進一步提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
加強制度建設(shè)。完善校院兩級管理體制，進一步理順學校與學院的責權(quán)利關(guān)系，充分發(fā)揮學院的積極性和創(chuàng)造性；不斷健全學校內(nèi)部管理規(guī)章制度，使各項管理工作有章可循；建立健全重要工作的檢查督辦制度，確保政令暢通，狠抓決策落實。
提高工作效率。認真總結(jié)兩校區(qū)管理的經(jīng)驗，提高首義、南湖校區(qū)的運行效率。特別是今年部分新生入住首義校區(qū)，各方面配套工作要落實到位、宣傳到位；注重各類投入的可行性研究和論證，確保項目及時啟動；加強資產(chǎn)管理，防止重復購置和重復建設(shè)；加強校園信息化建設(shè)，提高管理服務(wù)效率。
建設(shè)節(jié)約型校園。開源節(jié)流，提高辦學效益。積極向國家部委、地方政府爭取政策、資金和資源，廣泛吸收社會各界捐贈，多渠道籌集辦學資金資源；厲行節(jié)約，發(fā)揚艱苦奮斗精神，讓有限的資源發(fā)揮最大的效益，降低辦學成本，努力建設(shè)節(jié)約型校園。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十一
1.成立以總校長杜祥寧為組長，以業(yè)務(wù)副校長張會玲為副組長，以黨支部校長寧保欣和外聘專家團隊為顧問、以教務(wù)處主任沈根亭、副主任梁貞貞、各年級長、各教研（備課）組長為成員的教學教研領(lǐng)導組，持續(xù)加強對全校的教學和科研的引領(lǐng)、督導與管理。
2.提升教務(wù)處領(lǐng)導的組織領(lǐng)導力和人格魅力，加強教務(wù)處對全校課程教學、教科研及教師團隊建設(shè)的有力領(lǐng)導，把教務(wù)處打造成學校教學質(zhì)量管理的核心指揮部，打造成支持教師專業(yè)成長與身心發(fā)展的娘家營。
3.一位好組長，就是一個優(yōu)秀教研（備課）組，要狠抓教研（備課）組長，搞好教研（備課）組建設(shè)。教研（備課）組長是帶頭人，負責本組教師制訂落實教學進度計劃，組織基礎(chǔ)檢測等工作，還要做好本組教師的培養(yǎng)工作，幫助有困難的教師提高業(yè)務(wù)水平，帶領(lǐng)組員共同制訂本組各項計劃和三課活動的教學、聽課、評課、研究課題、教研活動安排等。
4.落實教學教研常規(guī)管理，以嚴禁的常規(guī)管理促教學質(zhì)量提升。
（1）抓備課。采取個人鉆研、集體備課相結(jié)合。每位教師務(wù)必按照組長分工認真?zhèn)湔n，精心編寫導學案，要從備課標、備教材、備學情、備教法學法、備教學資源（課件實驗器材教具教輔）、備練習檢測題設(shè)計、備小老師（組長）培訓和小組學習活動（糾錯）方案、備作業(yè)設(shè)計等入手，每一章節(jié)的重難點、易錯易混點、拔高點、易考點，都要在導學案中一目了然。做到粗備一期，細備一周，精備一節(jié)。教務(wù)處每學周為每個教研（備課）組專設(shè)集體備課時間，加強檢查督導，提高集體備課的有效性。參照我校導學案檢查標準及要求，認真設(shè)計和書寫，沒有導學案不準上課，平時要有一周以上貯備課。每學期至少檢查兩次導學案和集體備課記錄，及時總結(jié)指導落實積分，將檢查結(jié)果記入教師綜合考評檔案。在學習目標的設(shè)計上，處理好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的關(guān)系。
（2）抓課堂。，即從形式走向內(nèi)涵，從強調(diào)管理走向提升教學藝術(shù)與激趣，從關(guān)注學生表現(xiàn)到全面關(guān)注師生有效互動的三個轉(zhuǎn)變。即從要求三姿與紀律的外在形式要求走向高質(zhì)量備課、教師新課堂常規(guī)44條的靈活運用、輔導課及綜合教育引導活動，延展課堂工程的內(nèi)涵；即從課堂紀律與三姿管理走向提升教師的教學技藝有效激發(fā)學生的學習興趣轉(zhuǎn)變；即從單純關(guān)注學生的學習和紀律表現(xiàn)走向全面關(guān)注師生的教學有效互動的深層次綜合表現(xiàn)。每位教師遵照生本和學本理念的要求，優(yōu)化學習小組建設(shè)，結(jié)合經(jīng)驗、性格、科目，靈活運用新課堂常規(guī)44條，做到提前候課不拖堂，嚴格管理課堂，有效駕馭課堂，做到靈活變通、不拘一格、收放自如。教務(wù)處認真落實查課積分制度。以職級評定推進五轉(zhuǎn)五步教學法實驗。
（3）抓作業(yè)設(shè)計、規(guī)范書寫與認真批改。布置作業(yè)結(jié)合學情做到適度、適量、ab分層、形式多樣，作業(yè)書寫及批改做到“規(guī)范、認真、正確、整潔、及時、準確、規(guī)范、認真”，對學生錯題要有更正、有復批。各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用，每個學生都要準備錯題本。學校每學期組織至少兩次作業(yè)檢查，查后及時總結(jié)，檢查結(jié)果記入班級和教師考核檔案。
（4）抓實輔導。教務(wù)處制表由級段長負責查早、晚自習輔導課，每節(jié)必查。輔導課是課堂教學的有效延伸，包括自習輔導課（無師課堂）、復習訓練課，是學生自主預(yù)習、解難答疑、作業(yè)訓練、考試訓練、教師深入輔導學生的重要陣地。重視輔導課的有效利用與管理，使之有計劃、有目標、有內(nèi)容、有方法、有驗收評價、有效果。要精心設(shè)計、正確引導學生多練習、巧練習，提高輔導復習和訓練效率，提高教學質(zhì)量。輔導課上對學生學習情況要全面掌控、動靜結(jié)合，反對僵坐講臺對學生不管不問。要堅持面向全體、兼顧兩頭的科學輔導原則，做好尖子生的培優(yōu)及學科特長的重點培養(yǎng)，做好學困生個別輔導，采取針對性方法進行幫扶，助其轉(zhuǎn)化。
（5）抓實基礎(chǔ)檢測和考試，健全教育教學質(zhì)量監(jiān)控和評估機制。做好考前四級動員，組織好每學期月考、期中、調(diào)研、期末四次大考，組織好八、九年級年前市統(tǒng)考、年后考及下學期7輪?？迹êS昌市、長葛市?？迹０醋罱淮慰荚嚦煽冏兓瘎討B(tài)安排考場考號，落實選命題、打印、審查、印刷、分卷、保密等工作的常規(guī)管理。加強考風建設(shè)和學生應(yīng)考技巧的指導，落實學校考務(wù)規(guī)則，細化學?？紕?wù)管理，樹立良好的學風、考風，確保每次考試成績的客觀性和有效性。
（6）抓實考后質(zhì)量分析，提高教學質(zhì)量意識。及時組織考后學科試卷分析教研會，認真做好考后試卷的講評分析，并要求學生對錯誤進行訂正重考，做到考后100分。分年級段召開成績質(zhì)量分析會，通過對成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時調(diào)整教學策略，確定補救方法，彌補教學不足，把結(jié)果存入教師成長考核檔案。
（7）抓課后反思和考后反思，落實課后、考后反思制度。教師要結(jié)合課堂教學實際和教學成績，圍繞自己的工作態(tài)度、備課教案、課堂教學、作業(yè)要求、輔導管理等具體情況做足課后反思和考后反思，重點解決自身素質(zhì)與崗位要求不和諧的矛盾和問題，反思自己教學工作中的主要不足是什么？今后應(yīng)該怎么辦？在此基礎(chǔ)上制定近期工作計劃和自己中長期發(fā)展目標。教師要結(jié)合自己的教學實踐，把“教學反思”工作做扎實，不斷地追求主動發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和自我完善。
（8）抓聽評課。按照“五轉(zhuǎn)五步教學法”的要求開展好師徒幫教下的“三課活動”。領(lǐng)導一學期聽課不少于40節(jié)（2節(jié)／周），老師不少于20節(jié)（1節(jié)／周）。教務(wù)處帶領(lǐng)各教研組在9、10月份，3、4月份每位老師上一輪匯報課，11月份、4月份每個教研組推選兩節(jié)示范課，12月份、5月份優(yōu)秀教師上優(yōu)質(zhì)課。實施“一課四議”評議課模式，即上課教師先自我反思評價、聽課教師代表評課、教研組議課、教務(wù)處領(lǐng)導總評四個環(huán)節(jié)組成。聽評課引進“錄像自查，學生助查，同事互查”，從三方面汲取改進建議。倡導認真聽課、真誠評課、有效議課，發(fā)揮學科帶頭人和教研（備課）組長的學科引領(lǐng)作用。每位教師在日常聽評課和“三課活動”中相互學習、取長補短，不斷打磨、完善、優(yōu)化自己的課堂，爭取通過職級達標驗收，落實職級津貼助力專業(yè)成長。
（9）抓教研。從三方面著手抓好教研活動提升教師素質(zhì)。一是積極讀書學習新的教育教學理論，大膽探索不斷完善具有學科特點的五轉(zhuǎn)五步教學法。二是落實好集體備課，定時間、定地點、定任務(wù)、抽簽確定主題發(fā)言人，活動有記錄有總結(jié)，切實提高教研質(zhì)量。三是完善校本教研制度，以新課堂常規(guī)44條為抓手，以集體備課、三課活動、師徒結(jié)對幫扶為具體形式，解決教學實踐中出現(xiàn)的問題。
（10）抓檢查督導。加大對各項教學教研活動的檢查力度，實施有效督導。每學周教務(wù)處負責至少組織2次教師坐班情況抽查，檢查范圍擴展到查勤、查課、查集體備課、查聽評課等所有的教學教研活動，做到公平公正、記錄完備以實現(xiàn)及時有效的督促指導。
（11）抓總結(jié)表彰。對各種教學、教研活動及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣，定期歸檔，給予教學教研工作以有力促進。
5.進一步加強課程管理。依據(jù)《河南省義務(wù)教育課改實驗區(qū)課程計劃（試行）》的精神，結(jié)合學校實際，立足大局統(tǒng)籌學校師資配置和年級課程分擔，科學合理安排學科學周課時量、輔導量和課程表設(shè)計，進一步調(diào)整學科課時平衡，組織課程的有效實施。不準教師以自己喜好提出課表安排的無理要求，不準不經(jīng)教務(wù)處審批增減課時量和隨意調(diào)課。
6.結(jié)合創(chuàng)信快速識字教學法，提高低年級語文字詞教學和閱讀教學效果。繼續(xù)開展好“寫好中國字，做好中國人”寫字活動、每日經(jīng)典誦讀、名著閱讀、午會五分鐘演講活動，適時組織相關(guān)比賽，全面助力寫字課和閱讀課的實施。
7.革新教師教學成績績效考核機制和優(yōu)秀教研（備課）組、優(yōu)秀教師考評機制，落實優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)競爭活力。
8.優(yōu)化特長班課程，強化特長班的組織管理，組織好特長班教學以促進學生的特長發(fā)展。嚴格特長班教師選拔和課堂工程的督導管理，以特長班教學為主陣地，以豐富多彩的特長展示與競賽活動為基本形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的藝術(shù)特長，促進學生的個性成長與核心素養(yǎng)提升。
9.組織好市統(tǒng)考統(tǒng)評的備考工作，及時啟動培優(yōu)預(yù)案，組織好校內(nèi)輔導和預(yù)賽，完成年度質(zhì)量目標。
10.實施“龍頭帶動”戰(zhàn)略，做好八九年級、六年級畢業(yè)班工作。結(jié)合我校八年級地理、生物教學和九年級學情，本著“打牢雙基，厚積薄發(fā)”的思路，合理設(shè)計畢業(yè)班教學進度，抓實雙基教學，精耕細作，不盲目跟風，不一味求快，堅決改正忽視常規(guī)教學，延長復習鏈條，把“寶”押在復習上的舍本逐末的錯誤做法，把握自己的“天碩節(jié)奏”服務(wù)于我們的天碩學子。抓好體育和理化生實驗集訓，務(wù)必實現(xiàn)學科全市第一的目標。做好畢業(yè)班學生的培優(yōu)拔尖工作，制定周密計劃，采取有力措施，結(jié)合政教、后勤兩處，齊抓共管，實現(xiàn)2022年中招和小六升學成績新輝煌。
11.深入開展“書香校園，師生讀書”活動，創(chuàng)建學習型學校，組織開展每學期一次的教師讀書成果分享會，以閱讀促思考，以閱讀促提高，以閱讀促發(fā)展。以葛天書院為依托探索和改進學生校園閱讀的形式和內(nèi)容，真正引導學生快樂閱讀，興趣閱讀。抓好文學社建設(shè)，引導學生寫作并積極參加各類作文大賽。
12.按照教學教研的新要求，做好理化生儀器室、實驗室建設(shè)。完善制度，購置儀器設(shè)備，為本年度的實驗教學和中招實驗備考服務(wù)。重視理化生課堂演示實驗在教學中的作用。
13.進一步強化和完善對教輔資料的管理，落實好《天碩學校教輔資料的征訂辦法》，堅決制止違規(guī)亂定、印教輔，亂收費，維護教學秩序，切實為教學服務(wù)。
14.搞好學生學籍的日常管理工作。按照《全國中小學生學籍管理辦法（試行）》的要求，建立制度健全組織，指定專人負責落實學籍信息的收集、匯總、校驗、上報和入轉(zhuǎn)學學籍檔案管理等工作。
15.做好差生轉(zhuǎn)化和班級學生的穩(wěn)定工作，控制生源流失。嚴禁不經(jīng)學校主管部門的批準而私自攆走學生。以學年第一次月考人數(shù)為據(jù)，分級段制定流失管控率，與班主任和相關(guān)教師的評優(yōu)掛鉤。
16.教務(wù)處成立教師子女教育管理領(lǐng)導組，建立教師子女教育管理制度。專人負責，建立教師子女檔案，對子女嚴格要求，消除特權(quán)思想。學年開學前，教師子女不提前編班，可結(jié)合自我學情享有選擇班級的權(quán)利。每次大考前召開子女考前的動員會，提出要求制訂目標措施，考后召開子女總結(jié)表彰會。整體開會和個別談話激勵相結(jié)合，為每位教師解決好子女的教育管理問題，消除老師們在教育教學工作中的后顧之憂。條件成熟時成立“子女教育活動中心”，專人排班輔導，提供愛心加餐。
17.在教務(wù)處領(lǐng)導下協(xié)調(diào)德育處、后勤處成立招生工作領(lǐng)導小組，下設(shè)招生辦公室，負責抓好招生工作。專人負責，嚴把生源質(zhì)量關(guān)，有計劃、有方案、有獎懲、有效果。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村莊、家庭，做到招生的全員化、常態(tài)化、智慧化、專業(yè)化。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十二
1.每天早上6：00起床，洗漱好和吃完早飯后，6：40從家出發(fā)，早點到學校用10分鐘將頭天要背的課文復習1—2遍。
2.上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。
4.寫完作業(yè)后，復習當天的內(nèi)容并預(yù)習第二天上課的內(nèi)容。
5.對于副課每學完一課后，要認真對待，不要以為副課就是副課，沒主課重要，副課也同樣很重要。
6.對于主課及數(shù)學、語文、英語，每學完一單元或一課時，要對比教輔的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
9、認真完成作業(yè)，聽老師的話，認真考試，好好學習。
新年過去，寒假馬上就要結(jié)束了。我們將以新的精神面貌跨進新的學期。新的學期，是我們小學階段的最后一個學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加提高班作文、數(shù)奧、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
新學期打算新學期就意味著我們將要步入新的年級，更意味著我們要更懂事，更加聽老師的話，要抓緊學習。要想學習好應(yīng)該怎么做呢?一、首先我們應(yīng)該做到上課認真聽講，不做小動作?；氐郊乙牙蠋熤v的知識都消化了，對于疑難問題，要虛心向同學請教。二、要認真完成老師布置的作業(yè)，課堂作業(yè)應(yīng)當堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)要按時獨立完成。三、要做好預(yù)習，要把字、詞的意思明白了，如有不會的，做上記號。同學們我們朝著目標一起勇敢的前進吧!
1.每天早上6：00起床，洗漱好和吃完早飯后，6：40從家出發(fā)，早點到學校用10分鐘將頭天要背的課文復習1—2遍。
2.上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。
4.寫完作業(yè)后，復習當天的內(nèi)容并預(yù)習第二天上課的內(nèi)容。
5.對于副課每學完一課后，要認真對待，不要以為副課就是副課，沒主課重要，副課也同樣很重要。
6.對于主課及數(shù)學、語文、英語，每學完一單元或一課時，要對比教輔的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
9、認真完成作業(yè)，聽老師的話，認真考試，好好學習。
新學期新氣象，老師總是不厭其煩地如法炮制老校長們的口頭禪，無聊乏味的學前教育，荒唐怪誕的新學期規(guī)定，無不出乎意料。
頂著被迫被剪的平頭，心攢憤世忌俗的想法，我姑且靜下心來擬定新學期計劃。
上學期在百無聊賴中度過，期末考試以全軍覆沒而告終，倒是語文作業(yè)得了高分，原因是題材標新立異，老師讀不懂，百思不得其解，為了表明自己的獨具慧眼，不得不給了高分。
暑假過得很是愜意。每天與電腦、球場、酒吧為伴，耳畔回蕩著老媽搖滾樂般的嘮叨。
新學期里，我要好好用功，天天進步。初二了，增加了新科目物理，看過霍金的《時間簡史》后，我立志要當個出人頭地的物理學家，雖不能做在輪椅上遨游天際，但至少能運用斜拋運動計算出籃球精準的飛行路線，然后是完美的空心得分。還有我不可忽視的文學造詣，在語文老師的大力鼓勵下，一定能突飛猛進。
數(shù)學老師禿頂?shù)哪X門，我會利用正態(tài)分布算出它們隨風飄動的頻率。
體育課上跑得比我快的胖子，新學期里，我要學劉翔一樣，直接受傷退出，我才不屑于跟他爭短跑第一呢。
初二了，我要加入共青團，像保爾柯察金一樣，做一個堅強的共青團員，太老師的批評面前絕不低頭，在老媽的責罵前絕不流淚，在比奶奶血壓還低的分數(shù)面前，絕不止住逃課的腳步。我，以一個純真少年的青春起誓，言出必行。
說了這么多，最后我希望，寢室里的生活老師不要再和我作對，總是把我安排在背對女生寢室的房間。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十三
班主任是一個班級的靈魂，更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關(guān)鍵。作為一名初一班主任，應(yīng)該怎么制定計劃呢?下面是本站小編帶來關(guān)于初一班主任20xx-20xx學年。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、學生情況。
我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他們來自于我鎮(zhèn)的6所村小和紡化小學。學生習成績是參差不齊，其中，后進生占的比重很大。如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關(guān)愛學生來開展工作。為學生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。
三、工作內(nèi)容及措施：
1、三觀教育。
(1)充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績、中國臺灣問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育。
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
3、心理品質(zhì)教育。
(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定。
學習計劃。
并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持只要堅持就是勝利并在期中期末進行總結(jié)。
4、個性與共性教育。
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
一、指導思想。
將遵照學校工作要求，緊緊圍繞學?！白コＲ?guī)教育，抓大課間活動，深化課堂教學”的工作重心，加強德育建設(shè)，，狠抓班風、學風建設(shè)，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)初一學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導，以促進學生的健康成長。
二、目標任務(wù)。
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。努力創(chuàng)建三好班集體。
2、加強學風建設(shè)，通過課外小組和開展其他活動，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，深化課堂教學，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
3、繼續(xù)以四項常規(guī)教育為抓手，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。
4、抓好課間操和大課間活動。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、班級情況分析。
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成初一年各科學習任務(wù)。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
四、具體措施。
(一)加強班風建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“行為規(guī)范教育活動月”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、課間操等各方面進行要求，加速學生集體觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、強化班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，小組目標、制定班級公約，作為每個學生言行的準則，共同遵守。堅持量化考核并注重及時總結(jié)。
4、發(fā)揚主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
(二)加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一結(jié)對子。開展“日日清”活動。
6、雙差生轉(zhuǎn)變。
(1)多談話、多教育。
平時多觀察這些學生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。
(2)多檢查、多督促、多跟進。
在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。
(三)加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。
2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣。
4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，對學生教育，給學生提供實踐的機會。
5、首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中、期末進行總結(jié)。
(四)繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。
3、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。
4、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
5、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
(五)與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生。
做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。
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初一學年工作計劃優(yōu)選篇十四
2.樹立“安全第一”的思想。定期開展安全知識講座與競賽，實施疫情防控知識和安全教育進課程、進課堂。
3.分類落實各項安全責任，如疫情防控安全、防火安全、交通安全、活動安全、用電安全、體育安全、實驗安全、茶水安全、設(shè)施安全等，層層簽訂安全責任書，落實安全獎罰責任。
4.健全各種安全應(yīng)急預(yù)案，流行病防控、食品安全、消防安全等項項有預(yù)案，防患于未然。做好新冠肺炎疫情防控工作，備齊防控物資，定期組織校園衛(wèi)生消殺和防火、防震、防踩踏疏散安全演練，提高師生的疫情防護和應(yīng)急應(yīng)變能力。
5.定期排查隱患，及時整改。每日一排查，每月一小結(jié)，有檢查有記錄，及時整改不留隱患。
6.依照上級要求，重視和做好安全檔案建設(shè)，做到抓鐵留痕。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十五
以學校工作思想為指導，圍繞學校工作重點，結(jié)合本年級組的實際情況，本著勤奮務(wù)實、團結(jié)互助的.思想，扎扎實實做好本職工作，體現(xiàn)“和諧、有序、民主、上進”的集體精神，為楚水小學再上新臺階作出貢獻。
年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結(jié)的年級組。
教師：遵守校紀校規(guī)，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作。
學生：通過引導、教育、內(nèi)化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發(fā)展、健康快樂的楚水學子。
本組老師們積極向上，對工作認真負責。一年級班級人數(shù)過多，較難管理；二年級大部分學生有良好的行為習慣，能做到文明守紀，但還有少數(shù)同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺等。
1、繼續(xù)做好安全工作。
安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育（飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等），特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。
2、各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。
3、落實每日學生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的培養(yǎng)教育。
4、配合德育處工作，加強對學生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。
5、加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經(jīng)過教育都會進步的信念，認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
6、落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規(guī)范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。
7、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質(zhì)，使孩子們健康、快樂地生活、學習。
1、多跟教師談話談心，了解教師的特點與需求，關(guān)注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結(jié)向上、互助互愛的學校。
2、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。
3、教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。
初一學年工作計劃優(yōu)選篇十六
一、指導思想：
二、班級管理的基本原則。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格。
作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
2、言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。
3、尊重學生，關(guān)愛學生。
人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
4、換位思考，正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
5、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。
我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應(yīng)該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的。
規(guī)章制度。
為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。
6、注意加強對后進生的教育工作。
后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。
7、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關(guān)系。
家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。
8、加強班級建設(shè)，營造科學文明的班級氛圍。
三、班級管理的具體措施：
1、科學管理：結(jié)合《學生守則》、《一日常規(guī)》、使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。
1)開學初帶領(lǐng)全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守規(guī)。
2)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。
3)加強學生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務(wù)會上認真學習班規(guī)等處罰。
2、民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性、主動行，把管理權(quán)交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時，注意給學生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導學生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。
1)班務(wù)會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的積極性和主動性。
2)班委會建設(shè)：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，不能領(lǐng)導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。
3)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。
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