計劃是人們?yōu)閷崿F(xiàn)特定目標而制定的詳細步驟和安排。制定計劃時，要與相關(guān)人員進行充分溝通和協(xié)調(diào)。這是一份基于實踐經(jīng)驗的計劃范文，詳細介紹了如何制定一個具體、可行的計劃。
園本教研工作計劃秋季篇一
本學(xué)年，認真貫徹縣教科局教研室有關(guān)文件精神以及學(xué)校工作計劃。以“有效教學(xué)、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，初步形成學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式為重點。強化源頭教學(xué)，務(wù)必從低年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強實驗教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強教學(xué)教研常規(guī)管理，進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以“有效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。然后，以教研組為單位，將教研活動的有效結(jié)果做好記錄有備檢查。
2、加強教研組、備課組建設(shè)，抓實校本教研。
（1）研組、備課組的集體研討制度。各責(zé)任人要做到時間保證，制度落實，活動務(wù)必做到有計劃、有組織、有內(nèi)容?；顒涌梢圆扇§`活多樣的形式。各教研組每個周一次的研討活動，各備課組（課題組）每月應(yīng)有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“博客式(網(wǎng)絡(luò)研討)”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步樹立濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
（2）研組組長和備課組組長責(zé)任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。
3、繼續(xù)強化青年教師培養(yǎng)工程。
青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，因此對青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)之外，還采用通過拜師結(jié)對子、及校內(nèi)展示的機會，來提高他們的整體素質(zhì)的。認真制定新教師上崗培訓(xùn)方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用。
（1）堅持師徒結(jié)對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學(xué)理論、寫課后反思，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋，同時盡可能為這些教師提供外出學(xué)習(xí)，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。
（2）教師“課件制作”“撰寫教學(xué)設(shè)計”“課堂教學(xué)”“教學(xué)論文”等競賽活動和“新老教師同課異構(gòu)”為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨干教師脫穎而出。
4、以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設(shè)。
本學(xué)期要充分發(fā)揮教研員、各學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。發(fā)現(xiàn)了一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
5、注重網(wǎng)絡(luò)教研。
（1）首先，成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，教研室負責(zé)組織抓落實，各學(xué)科教師積極參與到網(wǎng)絡(luò)中來。
（3）各科任教師要積極進入相關(guān)學(xué)科的教研博客參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，發(fā)表評論。
（4）各科任教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
1、抓好各年級學(xué)法指導(dǎo)。
本學(xué)期重視七年級學(xué)生教育，教育學(xué)生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學(xué)習(xí)目標，同時加強對他們的學(xué)法指導(dǎo)，使他們能夠進一步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期一開始要結(jié)合德育處對八年級學(xué)生進行開端教育和學(xué)法指導(dǎo)，盡可能減少八年級學(xué)生的分化。根據(jù)九年級學(xué)習(xí)特點，教育學(xué)生要樹立質(zhì)量意識和拼搏精神，力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負責(zé)。
2、抓好學(xué)生訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。
本學(xué)期學(xué)生作業(yè)的布置、題目的設(shè)置與布置，要求學(xué)生規(guī)范作業(yè)，為落實本項工作，進行審批制度，并定期檢查作業(yè)的批改情況，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。各年級進行月考。
3、重視“三項教學(xué)”
（1）努力做好實驗教學(xué)工作。
各相關(guān)學(xué)科學(xué)期初要制定出實驗教學(xué)工作計劃，實驗教學(xué)進度，要在課堂上做好演示實驗，讓學(xué)生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達標，分組實驗物理化學(xué)學(xué)科達標，生物學(xué)科不低于95％，學(xué)校通過檢查實驗室使用記錄、學(xué)生實驗報告冊和訪談學(xué)生等形式進行檢查落實。本學(xué)期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與實驗教學(xué)的積極性，本學(xué)期進行一次學(xué)生優(yōu)秀實驗報告的評選，并舉行一次學(xué)生實驗操作技能比賽。
（2）做好閱讀教學(xué)工作，開拓學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀寫作能力。特別是強化七八年級語文閱讀教學(xué)，督促語文教師要做好學(xué)生閱讀書籍的推薦工作，并引導(dǎo)學(xué)生如何進行閱讀。嚴格、規(guī)范的進行閱讀教學(xué)。學(xué)校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進該項工作的開展。
（3）抓好薄弱學(xué)科的連貫性教學(xué)。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科是我校的薄弱環(huán)節(jié)，必須盡快組織科組研討會，形成有效的提升方案報送校教研室。
為使本學(xué)期各項計劃得到和好的落實，主要采取以下措施：
1、加強制度建設(shè)。
本學(xué)期將實行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科組制度，包組領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科組的集體教研、聽評課等教學(xué)活動，使加強教研組建設(shè)這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度，以保障各項計劃的順利完成。
2、規(guī)范各項檢查和考評。
本學(xué)期對作業(yè)、教案等各項檢查實行量化打分，納入對教師的績效考評之中，并將各項活動結(jié)果與班級教學(xué)成績掛鉤，進行考評，真正督促教師重視各項教學(xué)計劃。
3、利用各類活動促進教師對計劃重視和執(zhí)行。
本學(xué)期將以各項活動促進教師對學(xué)校教學(xué)教研計劃的重視，利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查，規(guī)范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動，通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進閱讀教學(xué)的開展，通過實驗技能競賽促進實驗課的開展。
4、對各教研組完成情況進行量化打分，并納入績效考評。教研組考評從五各方面進行。
（1）集體備課完成情況。
（2）“如何進行課堂的有效教學(xué)”專題研討完成情況。
（3）學(xué)生學(xué)藝輔導(dǎo)、競賽完成情況。
（4）教研組教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教研情況。
園本教研工作計劃秋季篇二
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)xx區(qū)小學(xué)教研工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1、認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。
2、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科上，以數(shù)學(xué)新課標為主，組織數(shù)學(xué)組教師進行校內(nèi)二級培訓(xùn)。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué)。同時，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學(xué)中，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式，每位教師學(xué)會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。
2、教師學(xué)習(xí)交流是促進教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機會。
3、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作，擴大學(xué)習(xí)交流面。
4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的.方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進。
1、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)。
根據(jù)上級有關(guān)計劃，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。
做為教師，更應(yīng)與時俱進，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。
園本教研工作計劃秋季篇三
本學(xué)期，我校語文教研工作將一如既往踐行我校“努力搭建平臺，促進師生共同成長”的辦學(xué)理念，立足“學(xué)生健康、快樂、可持續(xù)發(fā)展與促進教師專業(yè)化成長”的高度，組織認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標準》(20xx年版)，領(lǐng)會精神，加強實踐。以課堂教學(xué)研討為載體，進一步深化課堂教學(xué)改革，不斷提升教師教研能力與水平，豐富教研的內(nèi)涵。為我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展的宏偉藍圖做出應(yīng)有的努力。現(xiàn)計劃如下：
(一)組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標準》，領(lǐng)會課標精神
開學(xué)初，我們將組織教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標準》，了解課程總目標及各個學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求。領(lǐng)會課標精神。在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師要善于學(xué)習(xí)，勇于實踐、及時反思，不斷改進課堂教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)的有效性。
(二)組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)書籍，更新教育觀念
本學(xué)期，我們將選取《給教師的100條建議》、《福建教育》、《小學(xué)語文教師》及《小學(xué)語文教學(xué) 會刊》等教育名著及教育教學(xué)雜志，通過組織集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、組內(nèi)交流相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)交流對新課程的理解與認識，引領(lǐng)教師及時轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，為每一堂課的教學(xué)提供較為豐實的理論基礎(chǔ)。要求每位教師結(jié)合自學(xué)相關(guān)教育教學(xué)刊物、著作，摘錄不少于5000字的讀書筆記。并逐步遷移運用于課堂教學(xué)，加強理論與實踐的結(jié)合，勇于實踐、善于反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
(三)組織觀摩名師優(yōu)質(zhì)課堂，增強教研能力
本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織教師觀摩學(xué)習(xí)名師優(yōu)質(zhì)課堂，通過觀摩學(xué)習(xí)，研討，既讓教師找到一個自我課堂教學(xué)的參照物，進行對比反思，尋找差距，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，又在研討中，幫助教師提高對新課程教學(xué)改革一些教學(xué)范式、策略方法的認識，甚至引發(fā)更深層面的思考。從而有效地增強我校教研能力。
(四)組織參加各級研討活動，提高教研水平
本學(xué)期，我校將一如既往保持“走出去”及“請進來”兩種組織教師學(xué)習(xí)的策略，撥出專項資金，組織教師參加全國各級研討活動。并在時機成熟的條件下，邀請教育教學(xué)專家、名師到校開講座、作指導(dǎo)、上觀摩課。不斷為我校教研注入新的活力，為不斷提升我校教研水平提供豐實的力量與底氣。
(一)繼續(xù)落實集體備課制度
本學(xué)期，我校將繼續(xù)落實學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)相關(guān)規(guī)定，嚴格紀律，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時要求能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革及創(chuàng)新。
(二) 加強落實教學(xué)研討制度
本學(xué)期，我校將一如既往充分發(fā)揮我校教研組成員的骨干作用，組織開展各種教學(xué)研討活動。我校將繼續(xù)抓住課堂教學(xué)這一中心，從不同角度開展各式的教學(xué)研討活動，以加強教師的教學(xué)研究能力。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討(年段交流課、校性研討課)，力求研討的形式多樣，內(nèi)容豐富。研討中，要求大家集思廣益，積極發(fā)言，共同探討一些日常教學(xué)中存在的問題，提出卓有成效的見解。為教師提供鍛煉的舞臺、搭建成長的階梯，從而不斷提高教師課堂教學(xué)水平。
為了更好地落實教研的實效性，更快促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)一批能教會研的教研型教師，本學(xué)期仍要實行“微觀教研”，主題由各學(xué)段的備課組長共同牽頭，根據(jù)教學(xué)中存在的具體問題或困惑進行制定，形成書面材料上交教研組,統(tǒng)一格式(內(nèi)容為“教研主題、提出依據(jù)、教研辦法，具體負責(zé)人”等，題目為黑體小二，副題為宋體小三，正文為宋體四號，不加封面)。(附各學(xué)段教研主題參考： 第一學(xué)段 識字與朗讀 第二學(xué)段 習(xí)作指導(dǎo)與講評 第三學(xué)段 閱讀的領(lǐng)悟與運用)
2.無論上交流課或研討課的老師要提前一周將教學(xué)設(shè)計、設(shè)計說明((1)字體格式為：大標題小二黑體 副題小三宋體 小標題四號宋體加粗 正文四號宋體 (2)各級編號為:一級：一、 二級：(一) 三級：1. 四級:(1) 五級：a (3)頁面設(shè)置頁邊距為上下右各2.5 左為3.0(4)首行縮進兩個字符，行距為1.5 )及課件上交各備課組長，并由各備課組長牽頭組織本年段教師進行研討修改完善后，以word文檔或ppt的形式送到信箱備存與上傳。
3.年段交流課由各年段備課組長按學(xué)校教研常規(guī)牽頭組織聽、評課，并做好活動過程記錄(以學(xué)校統(tǒng)一文檔格式)，上課完后一周上交教研組。屆時，學(xué)校及校教研組派人參加，(各年段負責(zé)人一二年段：施淑清 李藝卓 三四年段：張慧敏 李建文 五六年段：傅建林 李宏波 )
4.校性研討課仍由教研組具體負責(zé)，方式同上學(xué)期。
5.評課在我校語文教研博客的相關(guān)內(nèi)容下點評。
(三)努力完善網(wǎng)絡(luò)教研制度
本學(xué)期，我校將繼續(xù)努力搭建教師分享、交流與討論的平臺。網(wǎng)絡(luò)教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu)，從而整體推進課程實施、學(xué)科教學(xué)和教研活動。我校每位語文教師都建立自己的教研博客。利用這個網(wǎng)絡(luò)交流、分享與互助的平臺，教師們在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。在博客上發(fā)表日志、參與教師間的交流，真正促進教師學(xué)習(xí)反思能力的提高。
(一)開展課外閱讀活動
本學(xué)期，為了進一步展現(xiàn)我校教研成果，積極落實《義務(wù)教育語文課程標準》所提出的“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求，我校將結(jié)合具體學(xué)情，制定各年段學(xué)生課外閱讀計劃，確定本學(xué)期學(xué)生必讀書目和選讀書目。組織教師對學(xué)生加強閱讀方法的指導(dǎo)。進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營造濃厚的課外閱讀氛圍。
(二)開展中華經(jīng)典誦讀活動
本學(xué)期，我校將繼續(xù)安排各年段精心挑選誦讀材料，積極開展課前三分鐘的中華經(jīng)典誦讀活動，為我校學(xué)生綜合語文素養(yǎng)提供豐實的積累。
(三)開展豐富的學(xué)科競賽活動
本學(xué)期，我校為了進一步踐行“努力搭建各種平臺，讓每一位學(xué)生獲得成功愉悅體驗”的辦學(xué)理念，將繼續(xù)積極開展各年級的學(xué)科競賽活動，既讓每一位孩子有了展示自我才能的平臺與機會，獲得成功的愉悅體驗，又進一步展示我校學(xué)科教研豐碩的成果。
園本教研工作計劃秋季篇四
方案不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，怎樣寫秋季學(xué)期活動方案?下面小編給大家?guī)砬锛緦W(xué)期活動方案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一、活動主題。
健康人生快樂由我。
二、活動目的。
提高員工素質(zhì)，倡導(dǎo)績效團隊，營造和諧氛圍，構(gòu)建成功企業(yè)。期望在緊張的工作之余，給廣大員工提供一個緩解壓力的平臺，創(chuàng)造一次開心一笑的時刻。
三、活動時間。
20__年11月24日。
上午：
8：30—9：00——比賽團隊進場列隊，主持人隆重請出董事長。
9：00—9：15(董事長致開幕詞)。
下午：
四、活動地點。
五、活動對象。
公司全體在職員工(包括各分支機構(gòu))。
六、活動組織。
總顧問：總指揮：總協(xié)調(diào)：副協(xié)調(diào)：籌備組主任：副主任：委員：各部門負責(zé)人裁判長：(__)。
統(tǒng)計：
七、活動內(nèi)容策劃。
集體運動比賽。
(一)參賽規(guī)劃。
1、本次運動會共設(shè)5(或者任何數(shù)量)個代表隊，分別為__。
2、參加人員必須是本公司員工，每個運動員最多只能報兩個項目。由于比賽活動時間為一天，因此請各員工根據(jù)自身的身體條件合理的選報運動項目。
3、各代表隊選出一名隊長，負責(zé)與籌備組聯(lián)系，并給代表隊設(shè)定名字以及每隊的口號，于x月x日前各代表隊把各項目參賽人員報到行政人事部，由大賽組委會編定比賽日程表和秩序表。
報名截止后各代表隊原則上不得隨便更換運動員，否則取消該代表隊在該項目的參賽資格。
4、各代表隊須自行組織進行賽前訓(xùn)練。
(二)集體運動項目及獎項設(shè)置。
(三)獎金設(shè)置。
(四)運動比賽紀律。
1、全體工作人員必須在指定時間內(nèi)到位，認真組織比賽;讓比賽活動能準時、有順序的進行。
2、堅持公平、公正原則，嚴禁工作人員或裁判員有任何舞弊行為;。
3、全體參賽運動員必須服從保安、工作人員及裁判安排，聽從指揮，不弄虛作假，以“友誼第一、比賽第二”的精神來參加競賽。
a)全體人員須隊列整齊，口號響亮，著裝整齊，表現(xiàn)出依黛麗良好的精神面貌。
b)各部門必須組織部門員工文明觀賽。
c)嚴禁喧嘩、起哄、打架鬧事等行為，情節(jié)嚴重者開除處理。
d)當天任何人不得擅自提前離開比賽場地。
e)保持賽場內(nèi)清潔。禁止亂扔果皮、食品袋、飲料罐，違者每人/次罰款100元(部門主管占30%，違規(guī)者占70%)。
f)本次賽事相關(guān)的比賽規(guī)則最終解釋權(quán)歸運動會籌備組。
(五)籌備工作安排表。
(六)運動會活日程安排。
(七)費用預(yù)算。
(八)附件及表單。
為了全面貫徹落實學(xué)校體育工作計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，有針對性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，展現(xiàn)其精神風(fēng)貌，弘揚頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神，增強學(xué)生體質(zhì)，展示科苑師生的精神風(fēng)貌，科苑小學(xué)定于20__年舉辦科苑小學(xué)第十九屆秋季運動會。為辦好此次運動會，現(xiàn)提出如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想：
堅持健康第一的指導(dǎo)思想，深入貫徹《全民健身計劃綱要》和為科苑增光計劃，以增強人民體質(zhì)，不斷提高全校師生的體育意識和參與意識，發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才，提高競技體育水平為宗旨。通過運動會帶動學(xué)生主動鍛煉，提高整體素質(zhì)。運動會采用田徑單項比賽，分班計分，參賽項目豐富多彩，讓每一個學(xué)生均有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學(xué)生來展示自己的風(fēng)采，讓每一個學(xué)生都能感受到運動的快樂!
二、主題：
七彩校園，個性師生，放飛心情，超越自我。
三、時間：
20__年9月29日——20__年9月30日。
四、地點：
操場，籃球場。
五、競賽項目：
注：(一、二年級只參加立定跳遠和迎面接力)。
家長項目踢毽子(男女不限，限六人，一分鐘計數(shù)，累計六人之合)迎面接力(家長與學(xué)生各六人，男女各三人)投籃(五人，男女不限，每人五次，即總和)。
參賽方法學(xué)生項目(3--5)每項限報兩人，一人限報兩項，每班限報14人。(1-2)立定跳遠男女各4人，迎面接力學(xué)生5人，家長5人。
教工項目：50m100m30m托球跑足球射門一分鐘跳繩。
參賽方法：以工會小組為單位，每位。
教師限報兩項，每個項目限報兩人，獎前六名，不足六人減一錄取。團體獎前三名。(男教師做好裁判工作)。
計分方法學(xué)生項目按754321積分。
家長項目集合單項總成績按754321記入班級總分。
六、獎勵辦法：
團體、單項各獎前三名，
七、裁判：
除班主任外的所有教師。
要求：有責(zé)任心，公正公平。
注：比賽具體時間由學(xué)校統(tǒng)一安排,(3-5)各班班主任務(wù)必在15日下午放學(xué)前天好報名單。
八、比賽時間。
9月29日下午2：30-5：30家長項目。
9月30日下午2：00-5：30學(xué)生項目。
九、如有變動，將及時通知班主任。
一、指導(dǎo)思想。
全面落實上級關(guān)于中小學(xué)陽光體育工作的要求，增強我校體育工作的針對性和實效性，豐富學(xué)生的體育活動，激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)頑強拼搏、團結(jié)合作的體育精神，推動我校陽光體育活動工作更上一個新臺階。
二、活動主題。
我運動我健康我快樂。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
組員：
四、開幕式時間。
__年11月14日上午8;00。
五、開幕式地點。
__中心小學(xué)田徑場。
六、活動安排。
總指揮：
主持人;。
七、活動程序。
1、主持人宣布開幕式活動開始。
2、領(lǐng)導(dǎo)上主席臺就坐。
4、升國旗唱國歌。
5、徐禮邦校長致開幕詞。
6、裁判員代表徐昌寶發(fā)言宣誓。
7、運動員代表發(fā)言宣誓。(邱__峰負責(zé))。
8、領(lǐng)導(dǎo)宣布“__小學(xué)第22屆田徑運動會開幕”。
9、各代表隊退場。表演開始順序為：花樣輪滑、……、
10、開幕式結(jié)束運動會開始按秩序進行比賽。
八、入場式注意事項。
1、運動會前一天各年級段、校區(qū)派一人到體育室領(lǐng)取隊牌。
2、7：40各班準時在田徑場60米跑道上集合。
3、各儀仗隊、全體代表隊聽運動員進行曲依次出場，各班隊伍要求服裝整齊統(tǒng)一，逆時針方向繞田徑場，經(jīng)過主席臺要呼口號，然后進入指定地點。
九、開幕式準備分工。
1、橫幅、代表隊隊牌、音響設(shè)備等李__負責(zé)。
2、國旗隊六年級學(xué)生6人，隊牌人員六年級女生10人——負責(zé)人邱__。
3、花束隊五年級學(xué)生共32人——負責(zé)人阮__。
4、彩旗隊六年級學(xué)生32人——負責(zé)人邱__。
5、運動會前彩排負責(zé)人;蔡__。
6、運動會器材獎品及前一天場地布置后勤準備。
7、校區(qū)運動員中午就餐休息場地等負責(zé)人李__。
為了全面貫徹落實學(xué)校體育工作計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，有針對性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，展現(xiàn)其精神風(fēng)貌，弘揚頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的.精神，增強學(xué)生體質(zhì)，展示科苑師生的精神風(fēng)貌，科苑小學(xué)定于__年舉辦科苑小學(xué)第十九屆秋季運動會。為辦好此次運動會，現(xiàn)提出如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想：
堅持健康第一的指導(dǎo)思想，深入貫徹《全民健身計劃綱要》和為科苑增光計劃，以增強人民體質(zhì)，不斷提高全校師生的體育意識和參與意識，發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才，提高競技體育水平為宗旨。通過運動會帶動學(xué)生主動鍛煉，提高整體素質(zhì)。運動會采用田徑單項比賽，分班計分，參賽項目豐富多彩，讓每一個學(xué)生均有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學(xué)生來展示自己的風(fēng)采，讓每一個學(xué)生都能感受到運動的快樂!
二、主題：
七彩校園，個性師生，放飛心情，超越自我。
三、運動會時間、地點：
時間：20__年x月x日。
地點：運動場。
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：熊小鋒。
成員：李鳳麗周先玉王禮國夏萬軍杜春麗何海軍王章武。
五、裁判員。
總裁判長：王章武。
起點負責(zé)人：牛彬。
檢錄長：牛彬(兼)。
起點檢錄員：王禮國余萬妍。
聯(lián)絡(luò)員：何娜。
發(fā)令員：曾金星。
終點負責(zé)人：王章武。
終點裁判長：王章武(兼)。
終點裁判員：李嚴智李怡余蕓蕓楊濤吳正前鄔雪超。
終點記錄員：范容。
跳繩組裁判長：周明松。
跳繩組。
成員：劉平各參賽班級非班主任。
總記錄處：周業(yè)梅成丹。
踢毽裁判長：夏萬軍。
踢毽組成員：李鳳麗周先玉杜春麗何海軍。
器材負責(zé)人：夏萬軍牛彬。
獎品組負責(zé)：張秀麗。
醫(yī)務(wù)人員：張才越。
場地安全：袁培芝。
六、活動內(nèi)容：
一、二年級組：30米跳繩二年級組接力。
三至六年級組：50米跳繩踢毽任選接力。
七、參賽人數(shù)及比賽辦法。
各班學(xué)生必須人人參與以上所規(guī)定的比賽項目。二至六年級組的接力項目每班派男、女生各4名參賽。
跳繩踢毽比賽累計每位學(xué)生一分鐘跳的次數(shù)。分年段進行活動，當天沒有比賽項目的班級照常上課。
八、計分辦法：
跳繩踢毽項目的計分：是用各班每位學(xué)生跳繩踢毽之和除以該班學(xué)生的總?cè)藬?shù)，所得的結(jié)果就是各班的跳繩踢毽得分。最后加入各班的團體總分。
30米50米跑的計分：是取全年級男、女生各前20名，按照第一名得20分，第二名得19分，第三名得18分。。。依次類推進行計分。最后加入各班團體總分。
接力項目的計分：按照7、5、4、3、2、1計分。最后加入各班團體總分。
九、獎勵。
對個人單項獲得前10名的學(xué)生給予獎勵。對團體總分獲得前兩名的班級給予獎勵。
注意事項：
1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，在指定區(qū)域坐好，加油鼓勵方式合理。
2、各班做好隊員的組織工作，按時參加比賽。
3、請注意比賽過程中運動員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一，比賽第二的精神。
十、本細則未盡事宜由大會組委會賽前商定。
競賽日程。
十一月十一日上午。
一年級30米二年級跳繩。
下午。
二年級30米一年級跳繩。
十一月十二日上午。
三年級50米四年級跳繩踢毽。
下午。
四年級50米三年級跳繩踢毽。
十一月十三日上午。
五年級50米六年級跳繩踢毽。
下午。
六年級50米五年級跳繩踢毽。
各班接力。
一、開幕式。
(一)、時間：10月30日下午2：10。
(二)、入場順序：
1、國旗隊2、彩旗隊3、全體學(xué)生4、部分教師。
(三)、運動員進場安排：
1、進場要求：六路縱隊，從低到高。旗牌手———領(lǐng)隊(班主任)———運動員;。
2、進場路線及要求：繞運動場半圈，在100m終點進場，經(jīng)過主席臺時，須行注目禮，并呼口號。(各班自行安排口號)要求：穿戴整齊、步伐一致、精神飽滿。出場盡量有特色。
3、入場順序：(1)四1———6班;(2)三1———6班;(3)五1—6班;(4)二1—6班;(5)一1—5班;(6)六1—6班;(7)除正副班主任外的老師進場。
(四)、開幕式議程：
1、運動員進場;。
2、升國旗、唱國歌、校歌;。
3、領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞;。
4、運動員宣誓;(五1班張湉)。
5、裁判員宣誓;(曾誠)。
6、宣布運動會開幕;(黎校長)(打禮花)。
7、開幕式結(jié)束，比賽開始。
(五)、開幕式有關(guān)人員安排：
1、主持人挑選、培訓(xùn)(方萍負責(zé));。
2、彩旗隊由8男組成、國旗隊4男組成(體育組負責(zé));。
3、旗牌手各班1人(班主任負責(zé));。
4、非正副主任的老師均參加開幕式入場，排在學(xué)生隊伍后面，最后入場。
二、競賽規(guī)程。
(一)、競賽時間和地點：
10月30、31日;學(xué)校運動場。
(二)、參賽班級及分組：
以班為單位參賽，以各年級分組。
(三)、競賽項目：
教師：校園馬拉松長跑。
學(xué)生：
1、一、二年級：30米、60米、100米、
2、三、四年級：60米、100米、200米、400米、跳遠。
4、教師校園馬拉松長跑。
(1)獎勵各前三名(35歲以下、35歲以上，男女兩組共四個組別)。
(2)獎勵集體。
在基準數(shù)的基礎(chǔ)上，規(guī)定時間內(nèi)完成比賽的每名教師獎勵該級組相應(yīng)的獎勵。
5、集體項目：
多人接力賽：一、二、三年級男女十人迎面接力賽(距離為50米)四、五年級男女混合接力賽16人，最少要有6名女生(距離為150米)六年級男女混合接力賽16人，最少要有6名女生(距離為300米)。
多人跳長繩：四到六年級男女生混合賽，要求最少6人參加，兩人搖繩四人同時跳，三分鐘內(nèi)以完成次數(shù)多少的隊伍排列名次，中途可以換人。
多人多足賽：一年級進行二人三足、二年級進行三人四足(不設(shè)男女組，每班可報四組)三年級進行四人五足、四年級進行六人七足(不設(shè)男女組，每班可報三組)五、六年級進行十人十一足(男女各一組)。
(四)、競賽辦法：
1、各比賽項目按成績排列名次;。
2、運動員每人限報兩個單項，每項限報兩人，兼報集體項目。
(五)、錄取名次及記分辦法：
1、各單項取前六名，按7、5、4、3、2、1計分數(shù)，接力、多人多足雙倍記分;。
2、破街道運動會記錄加7分、學(xué)校記錄加5分;。
3、團體總分按在單項取得名次進行計算，分數(shù)高列前;同分則按看取得單項第一名多列前，以次類推。
(六)、獎勵辦法：
3、破街道運動會記錄獎勵50元左右的獎品;。
4、教師馬拉松獎勵辦法：
(2)獎勵集體：
集體基準獎金200元，男(女)教師在10(12)分鐘內(nèi)跑完校園兩圈的教師，每人加基準獎金50元，跑完校園兩圈的教師(跑近路的教師將取消比賽資格)。
(六)、報名辦法：
由各班主任填寫后，10月24日前以級組為單位統(tǒng)一用校園網(wǎng)交到體育組指定位置。(sb\體育\年秋季運動會)。
三、經(jīng)費預(yù)算(約20000元)。
1、團體總分：第一名：6x200=1200元第二名：6x150=900元。
第三名：6x100=600元其它：20x50=1000。
2、教師：(1)單項獎：12x200=2400元。
(2)集體獎：8x200元+90人x50元=6100元。
(3)運動會組織獎：1000元。
(4)運動會工作人員聚餐：1000元。
(5)服裝：50x110=5500元。
四、運動會組織機構(gòu)。
組委會主任：黎金濤。
副主任：姚小立、賴亦文。
總協(xié)調(diào)人：謝勇軍、吳純龍。
委員：謝勇軍、馮煥明、黃勇獻、曾素靈、羅建嬋、方萍、張珂。
羅志德、蕭金鳳、吳純龍、各年級組長、各班主任。
五、裁判員、工作人員安排。
徑賽組：
組長：羅志德。
徑賽裁判長：張福平。
發(fā)令員：曾誠(組長)、廖曉東、廖史勝、劉傳威。
計時長：古少堅。
終點計時員：張福平(兼)、溫曉波、張珂、曾松豪、高道清、
吳偉明、張健、黃惠遵(安排1人做司線員)。
終點記錄員：孫月月、曾海洋。
田賽組：
組長：吳純龍。
田賽裁判長：徐朝其。
跳高組、投擲組：徐朝其(組長)、黃岸芳、陳秋福、徐瑋瑋。
跳遠組：傅立云(組長)、周容華、戴星花。
成績記錄：羅志德。
場地器材：羅志德、陳瑞芳。
多人多足比賽由體育老師擔任。
音響：鄒思初。
成績報道：張珂(指定2名學(xué)生)。
攝影：黎淑茹、賴秋霞。
醫(yī)務(wù)：溫碧群、賴等嫻(保證一個校醫(yī)在場)。
保安：苗紅明。
頒獎：各行政。
成績登記：陳永紅、曾小敏。
六、其它事項。
1、做好《坑梓中心小學(xué)運動會安全預(yù)案》(安全辦負責(zé))。
2、邀請教辦領(lǐng)導(dǎo)、老干部參加運動會開幕式(賴校負責(zé))。
3、后勤保障(服裝、水、太陽帽、獎牌、頒獎臺、禮花、借音響由后勤處負責(zé))。
4、宣傳報道(含電子屏、宣傳橫幅、標語、聯(lián)系街道電視臺，由張珂負責(zé))。
5、獎牌榜(體育組負責(zé)設(shè)計，由馮主任交三和公司制作)。
6、做好運動會的宣傳發(fā)動、報名、安全教育工作，鼓勵學(xué)生積極參與(班主任負責(zé))。
7、裁判員、工作人員的臨時課程調(diào)整(彭秀珍負責(zé))。
8、挑選30名小義工維持賽場秩序(蕭金鳳負責(zé))。
園本教研工作計劃秋季篇五
以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價標準為指導(dǎo)，以打造魅力新市直學(xué)校為目標，堅持服務(wù)學(xué)校、科研強校、教研興校，努力推進教育教學(xué)改革，加大課堂教學(xué)改革力度，不斷強化教育科研，堅定不移地走科研興校、質(zhì)量強校之路，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;。
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;。
3、依托遠程教育資源，提高教研成效。
1、緊扣質(zhì)量，開展各項專題研究活動。
2、積極開展校本研訓(xùn)活動，抓教師基本功訓(xùn)練。
3、在常規(guī)教學(xué)活動中抓好課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的專題研究。
4、在十月教科月活動中抓好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。
1、進一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。
(1)充分落實層層負責(zé)，校長中層干部管學(xué)科，蹲班級，分工負責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。
(2)認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教研工作常規(guī)》進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
2、認真落實教學(xué)常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動。
切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務(wù)實、求新，有特色，見效益，出成績。
3、積極開展十月教科月活動，進一步提升教師素質(zhì)。
(1)在十月教科月活動中抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合、學(xué)記語文課堂教學(xué)研究、綜合實踐活動課程教學(xué)研究、健康課堂課題實驗等工作。
(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。
4、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。
(1)組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團隊。
(2)以學(xué)生讀書節(jié)活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動，提高學(xué)生的語、數(shù)水平。
(3)重視豐富學(xué)生素養(yǎng)，抓好學(xué)生的課外閱讀、課間操等。大力開展學(xué)生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。
1制訂本學(xué)期教研活動計劃（含集體備課安排）；
2組織各科教師參加教科院組織的培訓(xùn)活動。
3以年級組為單位，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教材和教師用書，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃；
5學(xué)記語文的專題研討會。
6參加品德和生命安全教育課程培訓(xùn)。
1教科研活動月。
2語文：學(xué)記語文研討會。
3參加省組織的說課競賽、優(yōu)質(zhì)案例（論文）評比活動。
4參加省組織的語文、數(shù)學(xué)聽課活動。
5參加教科院的教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)。
1期中教學(xué)質(zhì)量測試；
2參加教科院的教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)。
3參加音樂、美術(shù)教師課堂教學(xué)比武和專題研討會。
1語文：學(xué)記語文閱讀教學(xué)專題研討活動；
2數(shù)學(xué)：組織教師參加解題競賽。
3學(xué)科競賽活動。
4參加小學(xué)科學(xué)課創(chuàng)新課堂競賽。
1教研工作總結(jié)，迎接全市教學(xué)質(zhì)量評估。
園本教研工作計劃秋季篇六
20xx年秋學(xué)期，學(xué)區(qū)教研工作要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大及xx屆x中全會精神，以推進黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以“質(zhì)量、均衡、內(nèi)涵”為目標，以改革課堂、提質(zhì)增效為主題，狠抓落實、力求實效，為學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升提供科研保障。
1.創(chuàng)新教研思路。通過集中研討，集思廣益，逐步建立適合學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀的有效教研模式。
2.抓好常規(guī)落實。通過常規(guī)管理，常態(tài)機制，繼續(xù)全面地促進課堂教學(xué)改革促進月活動的深入開展。
3.強化培訓(xùn)引領(lǐng)。通過專題培訓(xùn)，專家引領(lǐng)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和全體教師教育教學(xué)教研能力。
1.進一步完善學(xué)區(qū)中心教研組活動機制。
學(xué)區(qū)中心教研組由基地學(xué)校牽頭，具體負責(zé)對學(xué)區(qū)教研活動的管理、指導(dǎo)和開展，制定符合實際的教研活動計劃，按照計劃扎實組織開展教研活動，爭取做到教學(xué)研究高效有序，每一次教研活動有價值、有意義、有針對性。
2.進一步推進學(xué)區(qū)課堂教學(xué)改革促進月活動。
根據(jù)各學(xué)校在課堂教學(xué)改革促進月活動中存在的困惑或問題，結(jié)合各校學(xué)習(xí)課改先進經(jīng)驗的體會，確定相應(yīng)的研究主題，各校協(xié)作參與，輪流承辦研討活動。教研活動要在點上深入，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同上課、互動論壇、座談研討等方式，促進各校課堂教學(xué)改革經(jīng)驗的多層面交流，促進各校均衡發(fā)展。
3.進一步加強學(xué)區(qū)教學(xué)管理與督查引導(dǎo)機制。
學(xué)區(qū)中心教研組充分利用資源優(yōu)勢，在開展教研活動的同時，對承辦學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進行檢查指導(dǎo)，幫助相關(guān)學(xué)校就如何提高教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，從而促進學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1.抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。
各校要組織青年教師開展讀書活動，引導(dǎo)教師重點研讀2016年教師閱讀書目中的書籍，以提升教師的教育理論水平；要強化校本培訓(xùn)，組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，認真撰寫教育故事、教育隨筆、教學(xué)心得，促使教師教學(xué)能力不斷提升。
2.發(fā)揮骨干教師作用，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
各校要重視骨干教師的培養(yǎng)，定期舉行技能培訓(xùn)、教學(xué)比賽、專題研究等活動，讓能力強、業(yè)務(wù)精、師德高的教師脫穎而出，加強對學(xué)?，F(xiàn)有三級骨干教師的培養(yǎng)使用，使其充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用。
各校要創(chuàng)造機會，讓教師走出去開闊視野。校內(nèi)或校際間要組織一次學(xué)科課堂教學(xué)展示交流活動，把最新的課堂教學(xué)改革成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
3.抓好網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)，提高教研效率。
各校信息管理員要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時為廣大教師（尤其是學(xué)區(qū)中心教研組成員）提供教育信息、教學(xué)資源。學(xué)區(qū)基地學(xué)校積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研模式，利用學(xué)區(qū)網(wǎng)站和相關(guān)平臺，方便教師交流研討，從而提高學(xué)區(qū)教研工作效率。
序號。
時間。
主要工作。
負責(zé)單位。
1
學(xué)區(qū)。
2
1.準備課堂教學(xué)改革促進月實施方案答辯。
各校。
3
1.教師暑期讀書活動征文評比。
2.江蘇省教育學(xué)會論文評選。
學(xué)區(qū)。
各校。
4
學(xué)區(qū)中心教研組成員培訓(xùn)會——交流課改經(jīng)驗，落實教研工作。
戴窯中心小學(xué)。
5
課堂教學(xué)改革促進月主題活動：語文中心教研組骨干教師示范課——習(xí)作指導(dǎo)。
合陳中心小學(xué)。
6
1.教育教學(xué)工作常規(guī)檢查。
2.結(jié)對幫扶活動推進會。
學(xué)區(qū)。
劉寨學(xué)校。
7
課堂教學(xué)改革促進月主題活動：英語中心教研組骨干教師示范課——讀說教學(xué)。
樂吾實驗學(xué)校。
8
2.期中質(zhì)量檢測與分析。
學(xué)區(qū)。
各校。
9
課堂教學(xué)改革促進月主題活動：綜合中心教研組骨干教師示范課——音、體、美教學(xué)。
永豐中心校。
10。
學(xué)區(qū)“心遠”讀書會小組交流活動暨區(qū)級新教師培訓(xùn)。
林潭學(xué)校。
11。
教師教學(xué)案例征文競賽。
學(xué)區(qū)。
12。
1.學(xué)區(qū)中心教研組成員培訓(xùn)會——總結(jié)本學(xué)期，籌劃新學(xué)期。
2.教育教學(xué)工作常規(guī)檢查。
學(xué)區(qū)。
合塔學(xué)校。
13。
學(xué)區(qū)。
2.校本研訓(xùn)。
1.中學(xué)生法律知識競賽活動。
2.組織參加初中語文優(yōu)質(zhì)課評選。
3.初三歷史青年教師教學(xué)基本功大賽。
月度檢測與質(zhì)量分析。
1.參加上級組織的“送教下鄉(xiāng)”活動。
2.期中考試與成績分析。
3.期中常規(guī)檢查。
1.組織參加數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。
2.組織初中物理青年教師評課競賽活動。
3.月度檢測與成績分析。
1.組織期末考試閱卷，中心組閱卷分析。
2.學(xué)期學(xué)生成績分析及教研活動總結(jié)。
園本教研工作計劃秋季篇七
以研促教，認真開展任務(wù)型教學(xué)和高效課堂教學(xué)課題；教學(xué)常規(guī)落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
1、切實加強校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。
分年級成立英語集體備課組，落實師徒結(jié)對活動（李霞與余苗老師）。校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學(xué)及教研中存在的問題，中心發(fā)言人要做好記載。
2、提高教研活動的針對性和有效性。
（1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標。活動的主要內(nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容（或周主要教學(xué)內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測性研討和反思性研討”的滾動推進。
（2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)本校實際組織教師認真學(xué)習(xí)教材和教參，提高教師解讀教材、設(shè)計教案的能力。繼續(xù)開展以“高效課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。
3、加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。（1）檢測按時，信度高；（2）數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時，相關(guān)資料保存好。
4、提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
（1）英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃，認真落實并做好學(xué)習(xí)筆記。
（2）以下三項為我區(qū)小學(xué)英語教師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。
2）《初中英語語法》。
3）區(qū)教科研網(wǎng)小學(xué)英語板塊《英語學(xué)習(xí)》欄中發(fā)布的.內(nèi)容。
5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計劃，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學(xué)中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學(xué)生運用語言的能力。
6、加強課題研究，開展“任務(wù)型”教學(xué)及高效課堂教學(xué)實驗課題的實驗。
9月制定學(xué)習(xí)英語教研組計劃；濱江小學(xué)詞匯教學(xué)研究；李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學(xué)能手賽“。
10月鐵路壩小學(xué)參加高效課堂研討；我校承擔區(qū)任務(wù)型教學(xué)和高效課堂課題研究，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區(qū)網(wǎng)校教研。
11月西陵之秋教學(xué)成果展示活動；教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；備課作業(yè)組內(nèi)自查。
12月加強教研網(wǎng)建設(shè)，加強教研組建設(shè)，教研組成果比賽（備課本作業(yè)本測試卷）；學(xué)期復(fù)習(xí)計劃；各年級備考。
1月成果收集及課題小結(jié)；期末考試，閱卷及試卷分析。
園本教研工作計劃秋季篇八
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。以下是由計劃網(wǎng)小編為你帶來的“2019秋季語文教研工作計劃”，更多內(nèi)容請訪問計劃網(wǎng)。
一、指導(dǎo)思想：
以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
二、主要工作：
1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學(xué)改革進程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會新課標四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。
首先，我們要研起來，要先學(xué)后研，努力實現(xiàn)兩個零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的零距離聯(lián)系實際，加強學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的零距離，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。
每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。
2、努力改變教研形式。
(1)改變教研形式。
學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在實上下工夫，在新字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
(2)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。
多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，進一步增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學(xué)資源。
4、構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài)，打造語文特色學(xué)校，逐步形成我校語文學(xué)科特色。課程的生命在于課堂，每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長!我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。
開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究常態(tài)課常規(guī)課，讓語文教學(xué)走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。
使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。堅持間周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級組確定研究課題，組內(nèi)形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。
5、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，作業(yè)布置合理規(guī)范。
加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成。批改及時、正確。要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成;三四年級家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成，五年級家庭作業(yè)不超過1小時。
三、各月活動安排：
1、集體備課。
2、研討課安排。
3、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。
2、語文活動。
(1)、一、二年級寫字比賽。
(2)、三、四年級鋼筆字比賽。
(3)、五、六年級作文競賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
1、評選優(yōu)秀教師2名和名師1名。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。
5、語文活動。
(1)、一、二年級朗誦比賽。
(2)、三、四年級趣味語文競賽。
(3)、五、六年級手抄報比賽。
6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報。
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
5、教師收收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
根據(jù)xx市語文工作計劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。
一、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。
1、每一位語文老師要認真反思當前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。
(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。
語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。
每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學(xué)實踐，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時加強中、高年級寫字教學(xué)、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、進一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。
組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學(xué)校篩選，通過層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階。
6、積極倡導(dǎo)多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。
新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強評價改革的研究，認真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。
上學(xué)期，在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。
四、搞好培訓(xùn)，促進教師成長。
實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負責(zé)聽隨堂課。
3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作。
主要工作安排：
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
3、選送“新文筆”稿件。
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。
3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課。
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會。
3、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動。
4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽。
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區(qū)會課。
2、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動。
3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復(fù)習(xí)計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。
一、指導(dǎo)思想：
以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校特點，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性;強化課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率;開展教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗;改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問題查找，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法，為新課標析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點，組織教師開展作業(yè)設(shè)計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。具體如下：
二、工作要點與措施：
(一)加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識。
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動，認真做好記載，活動后及時進行反思。
2、加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標，切實訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實開展教學(xué)工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。
(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、改革備課形式，嘗試電子備課，同級段教師相互合作，資源共享。并針對本班實際進行修改，在教學(xué)過程中加以調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。
2、加強課題研究，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(三)規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。
2、要夯實一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進行過關(guān)測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學(xué)，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量;積極探索低年級寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
3、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書，端端正正地寫字。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。
同時加強各類素質(zhì)競賽，一、二、三年級學(xué)生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽;12月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽。以此促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。
5、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。
三、活動安排：
1、校教研組長會議，商討電子備課如何操作。
3、參加市教研組長培訓(xùn)。
4、校教研組成員會議。
5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計與實施”培訓(xùn)活動。
1、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計與實施”。
2、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動。
3、一年級拼音教學(xué)研討活動。(教導(dǎo)處、教研組)。
4、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動。
1、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動。
2、二年級學(xué)生詞語接龍比賽。
3、集體探討：如何有效設(shè)計與實施課堂作業(yè)。
4、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。
1、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動。
2、三年級學(xué)生趣味詞語競賽。
3、課題探討活動。
4、校內(nèi)論文、案例評比。
1、常規(guī)檢查、總結(jié)。
2、試卷的出題研究、交流。
3、認真做好期末調(diào)研、閱卷等工作。
4、整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結(jié)。
園本教研工作計劃秋季篇九
一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：
本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運用到日常的生活的的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
二、具體安排如下：
1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點，以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務(wù)計劃;確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。
2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。
3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學(xué)。
4、及時更換“家長園地”、“教學(xué)活動公開欄”的內(nèi)容。
5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。
6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度;保證每天兩小時的戶外活動時間;認真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。
充分發(fā)揮.體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調(diào)動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實際情況的開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展，及時提取反饋信息，調(diào).本組教育教學(xué)進度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。
(一)具體內(nèi)容、措施如下：
1、本期開展.體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次.體備課活動，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領(lǐng)域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學(xué)教育方法。
2、本期我組.體備課的重點存在于“討論每日教學(xué)活動、德育活動、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師(易張)。
四、課題研究工作方面：
協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結(jié)經(jīng)驗，并形成文字。
五、家長工作方面：
2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。
3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。
六、本期我組每月開展的主要工作。
1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神.體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學(xué)期家長會。主題活動：(安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義)等活動的教育。
2、十月：組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育。
3、十一月：開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”
5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁。
6、二零零八年元月：開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。
園本教研工作計劃秋季篇十
為確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，規(guī)范且合理有序地開展我校的教育教學(xué)工作，力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學(xué)校下達的質(zhì)量目標，特對本學(xué)期學(xué)校教研工作作如下計劃安排：
全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持可持續(xù)發(fā)展的教育觀，實施素質(zhì)教育，推行新課程改革。在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以安全第一，教育教學(xué)為中心，全面開展學(xué)校的教育教研工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研是一個學(xué)校的精髓，它引領(lǐng)著教學(xué)質(zhì)量的提高，豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是教育教學(xué)工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。
新學(xué)期伊始，教研組長認真編寫學(xué)校教研工作計劃，并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學(xué)情分析，或是反饋教學(xué)實踐活動的理論學(xué)習(xí)。在進行教研活動時，除主持人外，其余教師應(yīng)該積極參與并適時發(fā)表見解，力求做到每次教研都有實效。
2、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
首先是加強教學(xué)論文撰寫的意義宣傳，鼓勵每一位教師大膽探索，敢于創(chuàng)新，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，并積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例或教學(xué)論文。讓教師在對教學(xué)經(jīng)驗的不斷總結(jié)中，提升自我。
3、開展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，并及時進行評價和指導(dǎo)。
1、以“理論學(xué)習(xí)，集體備課，主題教研，反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學(xué)主題，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑，進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同提高。
3、以教學(xué)中的問題或困惑為教研內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究。通過說課、聽課、評課、教學(xué)討論等多種形式展開討論，談自己的想法和看法。
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。認真做好備、講、批、輔等工作。
2、繼續(xù)加強作業(yè)批改規(guī)范。嚴格按照《雞街鎮(zhèn)中小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。
3、嚴格執(zhí)行課程計劃，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，做到“開齊、上足、教好”，以促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、制定各科目得分細目表及質(zhì)量分析；
2、新教材分析；
3、收集好轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出證明；做好轉(zhuǎn)學(xué)等材料匯總；
1、加強常規(guī)教育；做好迎接上級領(lǐng)導(dǎo)下村檢查的準備；
3、結(jié)合學(xué)校實際，制定“達標課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教師名單及上課時間；
4、參加全鎮(zhèn)1——6年級語文、數(shù)學(xué)精品課競賽。
1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查；
2、接受教育教學(xué)常規(guī)互檢互查；
3、做好一年級學(xué)生學(xué)籍及完善其它年級學(xué)生花名冊，為考試做準備。
1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查；
2、派出選手參賽和觀摩人員名單；
3、組織一次期中考。檢測時間為2021年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。
1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查；
2、預(yù)定期末試卷，做好期末檢測準備工作；
3、組織一次期末考，檢測時間為2021年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。
1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測；
2、各種教育教學(xué)資料收集、整理、歸檔；
4、教研工作總結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)會。
園本教研工作計劃秋季篇十一
本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運用到日常的生活的的各環(huán)節(jié)；組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點，以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務(wù)計劃；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。
2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。
3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學(xué)。
4、及時更換“家長園地”、“教學(xué)活動公開欄”的內(nèi)容。
5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。
6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度；保證每天兩小時的戶外活動時間；認真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。
充分發(fā)揮.體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調(diào)動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實際情況的開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展，及時提取反饋信息，調(diào).本組教育教學(xué)進度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。
（一）具體內(nèi)容、措施如下：
1、本期開展.體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次.體備課活動，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領(lǐng)域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學(xué)教育方法。
2、本期我組.體備課的重點存在于“討論每日教學(xué)活動、德育活動、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師（易張）。
協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結(jié)經(jīng)驗，并形成文字。
2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。
3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。
1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神.體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學(xué)期家長會。主題活動：（安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義）等活動的教育。
2、十月：組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育。
3、十一月：開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”
5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁。
6、元月：開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。
園本教研工作計劃秋季篇十二
以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣開展有效教學(xué)為契機，認真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標準》精神，進一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的學(xué)習(xí)方法，主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用，最終成為社會有用人才。
1、深入學(xué)習(xí)語文科教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強化校本教研活動，堅持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語文科的教學(xué)成績。
2、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
3、進一步加強語文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動；注重青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，實施“一幫一”活動。
4、重視和抓好九年級的教學(xué)工作。
5、舉行“一課一評一議”活動，每位教師都要認真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。
6、認真執(zhí)行并實施學(xué)校的管理要求，嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)常規(guī)工作。
7、加強語文科組教師教育理論的學(xué)習(xí)，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會，對存在的問題盡快解決。
8、完善集體備課的規(guī)章制度，確?？平M計劃的落實。
9、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經(jīng)驗和途徑，鼓勵教師多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。
全體語文科教師要在認真落實好縣局、學(xué)校教學(xué)教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好各項工作。
（一） 抓好課堂教學(xué)工作。
（1）、各年級在每節(jié)語文課都要開展課前3——5分鐘的小活動，活動形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。
（2）對于語文科的基礎(chǔ)教學(xué)，要加強學(xué)生語言的實際運用的能力的訓(xùn)練，重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，按年級一一落實，并將其一一默寫。
（3）對于語文科的教學(xué)，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點、突破難點，一課一得。要加強對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。
（4）對于作文教學(xué)，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，要讓學(xué)生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。
（二）做好同伴互助活動的開展，實施“一幫一”活動。
（三）做好語文科骨干教師的培養(yǎng)，協(xié)助學(xué)校抓好校本研訓(xùn)工作。
（四）抓好集體備課活動的開展。 凡是輪到上公開課的教師，必須要經(jīng)過集體備課，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認識。每三周必須有一次集體備課活動，活動結(jié)束后,備課組長要認真做好活動記錄,寫好集體評議的記錄。
（五）抓好語文科相關(guān)的各項活動。
（1）、每位語文科教師要根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況，根據(jù)《課程標準》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好，每學(xué)期至少有一個小活動，如組織召開班級故事會、校級作文比賽、書法比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。
（2）、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。
園本教研工作計劃秋季篇十三
本學(xué)期，將按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計劃和工作要求，潛心研究、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù)，引導(dǎo)思想政治教師加深對以提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新一輪課程、教材改革的理解；通過各種研訓(xùn)活動幫助教師改善教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)實踐；切實提高研訓(xùn)工作的效益，培育良好的研訓(xùn)文化；加強教師隊伍建設(shè)，為提高我區(qū)思想政治教學(xué)質(zhì)量而努力。
組織思想政治教師認真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀、黨的十八、十。大會議精神。采用理論講座、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強理論學(xué)習(xí)及其實踐，提高思想政治教師的綜合素養(yǎng)，弘揚主旋律，傳遞正能量。引導(dǎo)高中思想政治教師認真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題，深入推進中學(xué)素質(zhì)教育。召開學(xué)生發(fā)展與學(xué)科核心素養(yǎng)培育研討會。
引導(dǎo)高中學(xué)校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標準、教學(xué)改革及高考改革方案。組織全體高中教師開展新修訂課程教材專題培訓(xùn)與研究。我們將科學(xué)設(shè)計過程性研訓(xùn)方案，采取多種方式引導(dǎo)高中思想政治教師加強理論學(xué)習(xí)、研究與實踐探索，深化對新教材、新課標的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實施策略》（中學(xué)政治），在規(guī)范課型實施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。通過培訓(xùn)，理清基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實踐，保證日常教學(xué)的基本質(zhì)量，在規(guī)范課型實施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。
加強課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治教學(xué)實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強思想政治課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動等方面的統(tǒng)整，進一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。
通過召開高三備課組長會議和開展教學(xué)觀摩活動，總結(jié)20xx屆高中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，研究高考試卷，明確考試導(dǎo)向，探討20xx屆高三教學(xué)工作的思路。
加強政治學(xué)科教研組建設(shè)。召開教研組長會議，提高教研組長的理論修養(yǎng)，明確教研組建設(shè)的基本要求和工作重點，引導(dǎo)工作方法。在常州市教研組建設(shè)章程和常州市優(yōu)秀教研組評比方案的指導(dǎo)下，積極實施對教研組和教師的過程性評價。積極參與和引導(dǎo)政治學(xué)科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊伍的整體素質(zhì)。
充分利用高中政治創(chuàng)意合作團隊這個學(xué)術(shù)研究團體，采用課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍等形式開展多樣化專題研討。開設(shè)校級、區(qū)級研討課，開展行之有效的課堂教學(xué)研討活動，以提高教師課程實施能力。
組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團隊各成員發(fā)揮輻射效應(yīng)，帶動本校教師開展研究。
聯(lián)合“名師工作室”“校長學(xué)科基地”以項目研究為抓手，培養(yǎng)青年教師；加強“五級階梯”的管理工作和教師的培訓(xùn)工作；加強學(xué)科基地建設(shè)；進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，在全區(qū)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
1．組織高中思想政治教師參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的“政治學(xué)科核心素養(yǎng)”培訓(xùn)活動。
2．根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對高三教學(xué)工作進行調(diào)研，了解高三政治學(xué)科教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式方法。
3.召開高三備課組長會議。
1.做好常州市高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)研討會有關(guān)準備工作，完成常州市布置的前期準備工作。
2.召開高中課題組會議，部署本學(xué)期課題研究工作。
3．召開高中教研組長會議，重點研究教研組長如何引領(lǐng)本組教師搞好校本研修活動。
4.組織部分教師參加江蘇省高中道德與法治評優(yōu)課。
1．召開高二政治備課組長會議，研究20xx年學(xué)業(yè)水平測試試題，總結(jié)、交流20xx年復(fù)習(xí)經(jīng)驗，研討20xx年學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)策略。
2．召開高一政治教學(xué)研討活動，研討如何推進課型研究及信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
3．開展高中政治教師新課標培訓(xùn)活動。
4.開展學(xué)科關(guān)鍵問題研討活動。
1．召開高中課題組會議，扎實推進課題研究。
2.開展課程基地活動。
3．各年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及高三期末教學(xué)質(zhì)量分析評價。
園本教研工作計劃秋季篇十四
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。
3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思。
1、更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化水平的提高。
5、有計劃地進行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動。
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、早操的編排和訓(xùn)練。
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。
6、制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。（中旬公開課開始）。
1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）。
2、幼兒體操比賽（暫定）。
3、區(qū)教師七項技能比賽。
4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知。
5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）。
6、建立兩操、兩欄評比表（分發(fā)流動紅旗）。
1、繼續(xù)開展公開課。
2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作。
3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。
4、常規(guī)工作抽查及考核。
5、“親子運動會”
1、慶元旦活動。
2、學(xué)期匯報課（家長開放日）。
3、研討：如何寫好幼兒評語。
4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準備。
5、學(xué)期考核。
1、擬訂學(xué)期總結(jié)。
2、學(xué)期總結(jié)座談會。
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比。
園本教研工作計劃秋季篇十五
為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
一、工作目標：
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，制定以下目標：
1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結(jié)。
2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
4、嚴把教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
4、加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。
5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。
6、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1）根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2）每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3）根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4）鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
園本教研工作計劃秋季篇十六
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期切實針對市、區(qū)教研工作思想，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標，以學(xué)科中心組，學(xué)科帶頭教師，各級骨干教師為中堅力量，將市區(qū)活動與校本研修相結(jié)合，繼續(xù)突出課程改革，課堂教學(xué)改革，質(zhì)量監(jiān)控三個重點，開展豐富多彩，具有針對性和實效性的研修活動。從“學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思”四個方面著實提高教師的內(nèi)在素質(zhì)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮研修工作在教育教學(xué)災(zāi)后重建中的作用。
二、目標要求：
1、強化教師自主學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是教學(xué)生存的`第一需要。特大地質(zhì)災(zāi)害對學(xué)校設(shè)施，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時間都造成了極大的損失，災(zāi)后教學(xué)對教師，學(xué)生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學(xué)教師加強自主學(xué)習(xí)，不斷嘗試，不斷反思，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法，尋找一種新環(huán)境下的教學(xué)模式，使盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，將教育教學(xué)工作正?；?，規(guī)范化。
2、突破課堂教學(xué)重點，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長！”要使數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力，成為教師放飛思想，感受數(shù)學(xué)魅力的地方。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負擔，高質(zhì)量”、“低耗時，高效益”的課堂教學(xué)，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。
3、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)。
進一步提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)示范作用，即時幫助青年教師解決教學(xué)中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養(yǎng)，不斷反思總結(jié)。本期將成立教師專業(yè)指導(dǎo)小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結(jié)合編組，明確各自的職責(zé)及工作策略，從日常教學(xué)出發(fā)，互相聽課議課，將幫扶工作具體化，常規(guī)化。
4、加強各年級備課組的日常教育教學(xué)研究。
園本教研工作計劃秋季篇十七
送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。
本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線，以求真、務(wù)實、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實、高效的課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
1.樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。
2.加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、少先隊活動制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標準。
3.更新觀念，提高認識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。
(一)加強學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)
1.為提高教師的理論水平，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進行，組內(nèi)老師能有準備地參加學(xué)習(xí)，準備發(fā)言交流，每次教研，大家說話、大家交流。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視老師之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
2.落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好五認真的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真做好其中測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。各班要針對本班實際進行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)反思。重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對教師課堂教學(xué)進行診斷、指導(dǎo)。
3.結(jié)合教研課題，上好語文(教研)課。
4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課。
5.加強教研組內(nèi)的日常交流性聽課(邀請聽課)。
(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
1.進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書，端端正正地寫字。
2.圍繞經(jīng)典國學(xué)誦讀，開展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時間和自習(xí)課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩文。
3.認真落實綜合實踐活動內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。
4.根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng).。
(三)繼續(xù)深入開展課題研究
1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開展教學(xué)，及時記錄、交流，組織教師圍繞課題進行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3.繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學(xué)期研究方向(問題就是課題)，有意識地進行總結(jié)，反思，寫成有價值的教學(xué)論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。
做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)等都要認真做好記載，健全檔案。
園本教研工作計劃秋季篇十八
本學(xué)年，認真貫徹縣教科局教研室有關(guān)文件精神以及學(xué)校工作計劃。以“有效教學(xué)、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，初步形成學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式為重點。強化源頭教學(xué)，務(wù)必從低年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強實驗教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強教學(xué)教研常規(guī)管理，進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。然后，以教研組為單位，將教研活動的有效結(jié)果做好記錄有備檢查。
（1）研組、備課組的集體研討制度。各責(zé)任人要做到時間保證，制度落實，活動務(wù)必做到有計劃、有組織、有內(nèi)容。活動可以采取靈活多樣的形式。各教研組每個周一次的研討活動，各備課組（課題組）每月應(yīng)有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“博客式(網(wǎng)絡(luò)研討)”、“互助式”探索形式多樣的.研討活動；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步樹立濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
（2）研組組長和備課組組長責(zé)任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。
青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，因此對青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)之外，還采用通過拜師結(jié)對子、及校內(nèi)展示的機會，來提高他們的整體素質(zhì)的。認真制定新教師上崗培訓(xùn)方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用。
（1）堅持師徒結(jié)對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學(xué)理論、寫課后反思，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋，同時盡可能為這些教師提供外出學(xué)習(xí)，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。
（2）教師“課件制作”“撰寫教學(xué)設(shè)計”“課堂教學(xué)”“教學(xué)論文”等競賽活動和“新老教師同課異構(gòu)”為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨干教師脫穎而出。
本學(xué)期要充分發(fā)揮教研員、各學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。發(fā)現(xiàn)了一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
（1）首先，成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，教研室負責(zé)組織抓落實，各學(xué)科教師積極參與到網(wǎng)絡(luò)中來。
（3）各科任教師要積極進入相關(guān)學(xué)科的教研博客參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，發(fā)表評論。
（4）各科任教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期重視七年級學(xué)生教育，教育學(xué)生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學(xué)習(xí)目標，同時加強對他們的學(xué)法指導(dǎo)，使他們能夠進一步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期一開始要結(jié)合德育處對八年級學(xué)生進行開端教育和學(xué)法指導(dǎo)，盡可能減少八年級學(xué)生的分化。根據(jù)九年級學(xué)習(xí)特點，教育學(xué)生要樹立質(zhì)量意識和拼搏精神，力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負責(zé)。
本學(xué)期學(xué)生作業(yè)的布置、題目的設(shè)置與布置，要求學(xué)生規(guī)范作業(yè)，為落實本項工作，進行審批制度，并定期檢查作業(yè)的批改情況，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。各年級進行月考。
（1）努力做好實驗教學(xué)工作。
各相關(guān)學(xué)科學(xué)期初要制定出實驗教學(xué)工作計劃，實驗教學(xué)進度，要在課堂上做好演示實驗，讓學(xué)生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達標，分組實驗物理化學(xué)學(xué)科達標，生物學(xué)科不低于95％，學(xué)校通過檢查實驗室使用記錄、學(xué)生實驗報告冊和訪談學(xué)生等形式進行檢查落實。本學(xué)期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與實驗教學(xué)的積極性，本學(xué)期進行一次學(xué)生優(yōu)秀實驗報告的評選，并舉行一次學(xué)生實驗操作技能比賽。
（2）做好閱讀教學(xué)工作，開拓學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀寫作能力。特別是強化七八年級語文閱讀教學(xué)，督促語文教師要做好學(xué)生閱讀書籍的推薦工作，并引導(dǎo)學(xué)生如何進行閱讀。嚴格、規(guī)范的進行閱讀教學(xué)。學(xué)校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進該項工作的開展。
（3）抓好薄弱學(xué)科的連貫性教學(xué)。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科是我校的薄弱環(huán)節(jié)，必須盡快組織科組研討會，形成有效的提升方案報送校教研室。
為使本學(xué)期各項計劃得到和好的落實，主要采取以下措施：
本學(xué)期將實行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科組制度，包組領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科組的集體教研、聽評課等教學(xué)活動，使加強教研組建設(shè)這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度，以保障各項計劃的順利完成。
本學(xué)期對作業(yè)、教案等各項檢查實行量化打分，納入對教師的績效考評之中，并將各項活動結(jié)果與班級教學(xué)成績掛鉤，進行考評，真正督促教師重視各項教學(xué)計劃。
本學(xué)期將以各項活動促進教師對學(xué)校教學(xué)教研計劃的重視，利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查，規(guī)范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動，通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進閱讀教學(xué)的開展，通過實驗技能競賽促進實驗課的開展。
（1）集體備課完成情況。
（2）“如何進行課堂的有效教學(xué)”專題研討完成情況。
（3）學(xué)生學(xué)藝輔導(dǎo)、競賽完成情況。
（4）教研組教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教研情況。
園本教研工作計劃秋季篇一
本學(xué)年，認真貫徹縣教科局教研室有關(guān)文件精神以及學(xué)校工作計劃。以“有效教學(xué)、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，初步形成學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式為重點。強化源頭教學(xué)，務(wù)必從低年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強實驗教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強教學(xué)教研常規(guī)管理，進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以“有效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。然后，以教研組為單位，將教研活動的有效結(jié)果做好記錄有備檢查。
2、加強教研組、備課組建設(shè)，抓實校本教研。
（1）研組、備課組的集體研討制度。各責(zé)任人要做到時間保證，制度落實，活動務(wù)必做到有計劃、有組織、有內(nèi)容?；顒涌梢圆扇§`活多樣的形式。各教研組每個周一次的研討活動，各備課組（課題組）每月應(yīng)有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“博客式(網(wǎng)絡(luò)研討)”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步樹立濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
（2）研組組長和備課組組長責(zé)任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。
3、繼續(xù)強化青年教師培養(yǎng)工程。
青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，因此對青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)之外，還采用通過拜師結(jié)對子、及校內(nèi)展示的機會，來提高他們的整體素質(zhì)的。認真制定新教師上崗培訓(xùn)方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用。
（1）堅持師徒結(jié)對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學(xué)理論、寫課后反思，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋，同時盡可能為這些教師提供外出學(xué)習(xí)，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。
（2）教師“課件制作”“撰寫教學(xué)設(shè)計”“課堂教學(xué)”“教學(xué)論文”等競賽活動和“新老教師同課異構(gòu)”為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨干教師脫穎而出。
4、以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設(shè)。
本學(xué)期要充分發(fā)揮教研員、各學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。發(fā)現(xiàn)了一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
5、注重網(wǎng)絡(luò)教研。
（1）首先，成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，教研室負責(zé)組織抓落實，各學(xué)科教師積極參與到網(wǎng)絡(luò)中來。
（3）各科任教師要積極進入相關(guān)學(xué)科的教研博客參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，發(fā)表評論。
（4）各科任教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
1、抓好各年級學(xué)法指導(dǎo)。
本學(xué)期重視七年級學(xué)生教育，教育學(xué)生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學(xué)習(xí)目標，同時加強對他們的學(xué)法指導(dǎo)，使他們能夠進一步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期一開始要結(jié)合德育處對八年級學(xué)生進行開端教育和學(xué)法指導(dǎo)，盡可能減少八年級學(xué)生的分化。根據(jù)九年級學(xué)習(xí)特點，教育學(xué)生要樹立質(zhì)量意識和拼搏精神，力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負責(zé)。
2、抓好學(xué)生訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。
本學(xué)期學(xué)生作業(yè)的布置、題目的設(shè)置與布置，要求學(xué)生規(guī)范作業(yè)，為落實本項工作，進行審批制度，并定期檢查作業(yè)的批改情況，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。各年級進行月考。
3、重視“三項教學(xué)”
（1）努力做好實驗教學(xué)工作。
各相關(guān)學(xué)科學(xué)期初要制定出實驗教學(xué)工作計劃，實驗教學(xué)進度，要在課堂上做好演示實驗，讓學(xué)生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達標，分組實驗物理化學(xué)學(xué)科達標，生物學(xué)科不低于95％，學(xué)校通過檢查實驗室使用記錄、學(xué)生實驗報告冊和訪談學(xué)生等形式進行檢查落實。本學(xué)期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與實驗教學(xué)的積極性，本學(xué)期進行一次學(xué)生優(yōu)秀實驗報告的評選，并舉行一次學(xué)生實驗操作技能比賽。
（2）做好閱讀教學(xué)工作，開拓學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀寫作能力。特別是強化七八年級語文閱讀教學(xué)，督促語文教師要做好學(xué)生閱讀書籍的推薦工作，并引導(dǎo)學(xué)生如何進行閱讀。嚴格、規(guī)范的進行閱讀教學(xué)。學(xué)校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進該項工作的開展。
（3）抓好薄弱學(xué)科的連貫性教學(xué)。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科是我校的薄弱環(huán)節(jié)，必須盡快組織科組研討會，形成有效的提升方案報送校教研室。
為使本學(xué)期各項計劃得到和好的落實，主要采取以下措施：
1、加強制度建設(shè)。
本學(xué)期將實行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科組制度，包組領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科組的集體教研、聽評課等教學(xué)活動，使加強教研組建設(shè)這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度，以保障各項計劃的順利完成。
2、規(guī)范各項檢查和考評。
本學(xué)期對作業(yè)、教案等各項檢查實行量化打分，納入對教師的績效考評之中，并將各項活動結(jié)果與班級教學(xué)成績掛鉤，進行考評，真正督促教師重視各項教學(xué)計劃。
3、利用各類活動促進教師對計劃重視和執(zhí)行。
本學(xué)期將以各項活動促進教師對學(xué)校教學(xué)教研計劃的重視，利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查，規(guī)范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動，通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進閱讀教學(xué)的開展，通過實驗技能競賽促進實驗課的開展。
4、對各教研組完成情況進行量化打分，并納入績效考評。教研組考評從五各方面進行。
（1）集體備課完成情況。
（2）“如何進行課堂的有效教學(xué)”專題研討完成情況。
（3）學(xué)生學(xué)藝輔導(dǎo)、競賽完成情況。
（4）教研組教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教研情況。
園本教研工作計劃秋季篇二
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)xx區(qū)小學(xué)教研工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1、認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。
2、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科上，以數(shù)學(xué)新課標為主，組織數(shù)學(xué)組教師進行校內(nèi)二級培訓(xùn)。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué)。同時，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學(xué)中，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式，每位教師學(xué)會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。
2、教師學(xué)習(xí)交流是促進教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機會。
3、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作，擴大學(xué)習(xí)交流面。
4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的.方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進。
1、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)。
根據(jù)上級有關(guān)計劃，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。
做為教師，更應(yīng)與時俱進，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。
園本教研工作計劃秋季篇三
本學(xué)期，我校語文教研工作將一如既往踐行我校“努力搭建平臺，促進師生共同成長”的辦學(xué)理念，立足“學(xué)生健康、快樂、可持續(xù)發(fā)展與促進教師專業(yè)化成長”的高度，組織認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標準》(20xx年版)，領(lǐng)會精神，加強實踐。以課堂教學(xué)研討為載體，進一步深化課堂教學(xué)改革，不斷提升教師教研能力與水平，豐富教研的內(nèi)涵。為我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展的宏偉藍圖做出應(yīng)有的努力。現(xiàn)計劃如下：
(一)組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標準》，領(lǐng)會課標精神
開學(xué)初，我們將組織教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標準》，了解課程總目標及各個學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求。領(lǐng)會課標精神。在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師要善于學(xué)習(xí)，勇于實踐、及時反思，不斷改進課堂教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)的有效性。
(二)組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)書籍，更新教育觀念
本學(xué)期，我們將選取《給教師的100條建議》、《福建教育》、《小學(xué)語文教師》及《小學(xué)語文教學(xué) 會刊》等教育名著及教育教學(xué)雜志，通過組織集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、組內(nèi)交流相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)交流對新課程的理解與認識，引領(lǐng)教師及時轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，為每一堂課的教學(xué)提供較為豐實的理論基礎(chǔ)。要求每位教師結(jié)合自學(xué)相關(guān)教育教學(xué)刊物、著作，摘錄不少于5000字的讀書筆記。并逐步遷移運用于課堂教學(xué)，加強理論與實踐的結(jié)合，勇于實踐、善于反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
(三)組織觀摩名師優(yōu)質(zhì)課堂，增強教研能力
本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織教師觀摩學(xué)習(xí)名師優(yōu)質(zhì)課堂，通過觀摩學(xué)習(xí)，研討，既讓教師找到一個自我課堂教學(xué)的參照物，進行對比反思，尋找差距，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，又在研討中，幫助教師提高對新課程教學(xué)改革一些教學(xué)范式、策略方法的認識，甚至引發(fā)更深層面的思考。從而有效地增強我校教研能力。
(四)組織參加各級研討活動，提高教研水平
本學(xué)期，我校將一如既往保持“走出去”及“請進來”兩種組織教師學(xué)習(xí)的策略，撥出專項資金，組織教師參加全國各級研討活動。并在時機成熟的條件下，邀請教育教學(xué)專家、名師到校開講座、作指導(dǎo)、上觀摩課。不斷為我校教研注入新的活力，為不斷提升我校教研水平提供豐實的力量與底氣。
(一)繼續(xù)落實集體備課制度
本學(xué)期，我校將繼續(xù)落實學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)相關(guān)規(guī)定，嚴格紀律，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時要求能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革及創(chuàng)新。
(二) 加強落實教學(xué)研討制度
本學(xué)期，我校將一如既往充分發(fā)揮我校教研組成員的骨干作用，組織開展各種教學(xué)研討活動。我校將繼續(xù)抓住課堂教學(xué)這一中心，從不同角度開展各式的教學(xué)研討活動，以加強教師的教學(xué)研究能力。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討(年段交流課、校性研討課)，力求研討的形式多樣，內(nèi)容豐富。研討中，要求大家集思廣益，積極發(fā)言，共同探討一些日常教學(xué)中存在的問題，提出卓有成效的見解。為教師提供鍛煉的舞臺、搭建成長的階梯，從而不斷提高教師課堂教學(xué)水平。
為了更好地落實教研的實效性，更快促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)一批能教會研的教研型教師，本學(xué)期仍要實行“微觀教研”，主題由各學(xué)段的備課組長共同牽頭，根據(jù)教學(xué)中存在的具體問題或困惑進行制定，形成書面材料上交教研組,統(tǒng)一格式(內(nèi)容為“教研主題、提出依據(jù)、教研辦法，具體負責(zé)人”等，題目為黑體小二，副題為宋體小三，正文為宋體四號，不加封面)。(附各學(xué)段教研主題參考： 第一學(xué)段 識字與朗讀 第二學(xué)段 習(xí)作指導(dǎo)與講評 第三學(xué)段 閱讀的領(lǐng)悟與運用)
2.無論上交流課或研討課的老師要提前一周將教學(xué)設(shè)計、設(shè)計說明((1)字體格式為：大標題小二黑體 副題小三宋體 小標題四號宋體加粗 正文四號宋體 (2)各級編號為:一級：一、 二級：(一) 三級：1. 四級:(1) 五級：a (3)頁面設(shè)置頁邊距為上下右各2.5 左為3.0(4)首行縮進兩個字符，行距為1.5 )及課件上交各備課組長，并由各備課組長牽頭組織本年段教師進行研討修改完善后，以word文檔或ppt的形式送到信箱備存與上傳。
3.年段交流課由各年段備課組長按學(xué)校教研常規(guī)牽頭組織聽、評課，并做好活動過程記錄(以學(xué)校統(tǒng)一文檔格式)，上課完后一周上交教研組。屆時，學(xué)校及校教研組派人參加，(各年段負責(zé)人一二年段：施淑清 李藝卓 三四年段：張慧敏 李建文 五六年段：傅建林 李宏波 )
4.校性研討課仍由教研組具體負責(zé)，方式同上學(xué)期。
5.評課在我校語文教研博客的相關(guān)內(nèi)容下點評。
(三)努力完善網(wǎng)絡(luò)教研制度
本學(xué)期，我校將繼續(xù)努力搭建教師分享、交流與討論的平臺。網(wǎng)絡(luò)教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu)，從而整體推進課程實施、學(xué)科教學(xué)和教研活動。我校每位語文教師都建立自己的教研博客。利用這個網(wǎng)絡(luò)交流、分享與互助的平臺，教師們在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。在博客上發(fā)表日志、參與教師間的交流，真正促進教師學(xué)習(xí)反思能力的提高。
(一)開展課外閱讀活動
本學(xué)期，為了進一步展現(xiàn)我校教研成果，積極落實《義務(wù)教育語文課程標準》所提出的“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求，我校將結(jié)合具體學(xué)情，制定各年段學(xué)生課外閱讀計劃，確定本學(xué)期學(xué)生必讀書目和選讀書目。組織教師對學(xué)生加強閱讀方法的指導(dǎo)。進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營造濃厚的課外閱讀氛圍。
(二)開展中華經(jīng)典誦讀活動
本學(xué)期，我校將繼續(xù)安排各年段精心挑選誦讀材料，積極開展課前三分鐘的中華經(jīng)典誦讀活動，為我校學(xué)生綜合語文素養(yǎng)提供豐實的積累。
(三)開展豐富的學(xué)科競賽活動
本學(xué)期，我校為了進一步踐行“努力搭建各種平臺，讓每一位學(xué)生獲得成功愉悅體驗”的辦學(xué)理念，將繼續(xù)積極開展各年級的學(xué)科競賽活動，既讓每一位孩子有了展示自我才能的平臺與機會，獲得成功的愉悅體驗，又進一步展示我校學(xué)科教研豐碩的成果。
園本教研工作計劃秋季篇四
方案不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，怎樣寫秋季學(xué)期活動方案?下面小編給大家?guī)砬锛緦W(xué)期活動方案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一、活動主題。
健康人生快樂由我。
二、活動目的。
提高員工素質(zhì)，倡導(dǎo)績效團隊，營造和諧氛圍，構(gòu)建成功企業(yè)。期望在緊張的工作之余，給廣大員工提供一個緩解壓力的平臺，創(chuàng)造一次開心一笑的時刻。
三、活動時間。
20__年11月24日。
上午：
8：30—9：00——比賽團隊進場列隊，主持人隆重請出董事長。
9：00—9：15(董事長致開幕詞)。
下午：
四、活動地點。
五、活動對象。
公司全體在職員工(包括各分支機構(gòu))。
六、活動組織。
總顧問：總指揮：總協(xié)調(diào)：副協(xié)調(diào)：籌備組主任：副主任：委員：各部門負責(zé)人裁判長：(__)。
統(tǒng)計：
七、活動內(nèi)容策劃。
集體運動比賽。
(一)參賽規(guī)劃。
1、本次運動會共設(shè)5(或者任何數(shù)量)個代表隊，分別為__。
2、參加人員必須是本公司員工，每個運動員最多只能報兩個項目。由于比賽活動時間為一天，因此請各員工根據(jù)自身的身體條件合理的選報運動項目。
3、各代表隊選出一名隊長，負責(zé)與籌備組聯(lián)系，并給代表隊設(shè)定名字以及每隊的口號，于x月x日前各代表隊把各項目參賽人員報到行政人事部，由大賽組委會編定比賽日程表和秩序表。
報名截止后各代表隊原則上不得隨便更換運動員，否則取消該代表隊在該項目的參賽資格。
4、各代表隊須自行組織進行賽前訓(xùn)練。
(二)集體運動項目及獎項設(shè)置。
(三)獎金設(shè)置。
(四)運動比賽紀律。
1、全體工作人員必須在指定時間內(nèi)到位，認真組織比賽;讓比賽活動能準時、有順序的進行。
2、堅持公平、公正原則，嚴禁工作人員或裁判員有任何舞弊行為;。
3、全體參賽運動員必須服從保安、工作人員及裁判安排，聽從指揮，不弄虛作假，以“友誼第一、比賽第二”的精神來參加競賽。
a)全體人員須隊列整齊，口號響亮，著裝整齊，表現(xiàn)出依黛麗良好的精神面貌。
b)各部門必須組織部門員工文明觀賽。
c)嚴禁喧嘩、起哄、打架鬧事等行為，情節(jié)嚴重者開除處理。
d)當天任何人不得擅自提前離開比賽場地。
e)保持賽場內(nèi)清潔。禁止亂扔果皮、食品袋、飲料罐，違者每人/次罰款100元(部門主管占30%，違規(guī)者占70%)。
f)本次賽事相關(guān)的比賽規(guī)則最終解釋權(quán)歸運動會籌備組。
(五)籌備工作安排表。
(六)運動會活日程安排。
(七)費用預(yù)算。
(八)附件及表單。
為了全面貫徹落實學(xué)校體育工作計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，有針對性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，展現(xiàn)其精神風(fēng)貌，弘揚頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神，增強學(xué)生體質(zhì)，展示科苑師生的精神風(fēng)貌，科苑小學(xué)定于20__年舉辦科苑小學(xué)第十九屆秋季運動會。為辦好此次運動會，現(xiàn)提出如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想：
堅持健康第一的指導(dǎo)思想，深入貫徹《全民健身計劃綱要》和為科苑增光計劃，以增強人民體質(zhì)，不斷提高全校師生的體育意識和參與意識，發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才，提高競技體育水平為宗旨。通過運動會帶動學(xué)生主動鍛煉，提高整體素質(zhì)。運動會采用田徑單項比賽，分班計分，參賽項目豐富多彩，讓每一個學(xué)生均有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學(xué)生來展示自己的風(fēng)采，讓每一個學(xué)生都能感受到運動的快樂!
二、主題：
七彩校園，個性師生，放飛心情，超越自我。
三、時間：
20__年9月29日——20__年9月30日。
四、地點：
操場，籃球場。
五、競賽項目：
注：(一、二年級只參加立定跳遠和迎面接力)。
家長項目踢毽子(男女不限，限六人，一分鐘計數(shù)，累計六人之合)迎面接力(家長與學(xué)生各六人，男女各三人)投籃(五人，男女不限，每人五次，即總和)。
參賽方法學(xué)生項目(3--5)每項限報兩人，一人限報兩項，每班限報14人。(1-2)立定跳遠男女各4人，迎面接力學(xué)生5人，家長5人。
教工項目：50m100m30m托球跑足球射門一分鐘跳繩。
參賽方法：以工會小組為單位，每位。
教師限報兩項，每個項目限報兩人，獎前六名，不足六人減一錄取。團體獎前三名。(男教師做好裁判工作)。
計分方法學(xué)生項目按754321積分。
家長項目集合單項總成績按754321記入班級總分。
六、獎勵辦法：
團體、單項各獎前三名，
七、裁判：
除班主任外的所有教師。
要求：有責(zé)任心，公正公平。
注：比賽具體時間由學(xué)校統(tǒng)一安排,(3-5)各班班主任務(wù)必在15日下午放學(xué)前天好報名單。
八、比賽時間。
9月29日下午2：30-5：30家長項目。
9月30日下午2：00-5：30學(xué)生項目。
九、如有變動，將及時通知班主任。
一、指導(dǎo)思想。
全面落實上級關(guān)于中小學(xué)陽光體育工作的要求，增強我校體育工作的針對性和實效性，豐富學(xué)生的體育活動，激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)頑強拼搏、團結(jié)合作的體育精神，推動我校陽光體育活動工作更上一個新臺階。
二、活動主題。
我運動我健康我快樂。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
組員：
四、開幕式時間。
__年11月14日上午8;00。
五、開幕式地點。
__中心小學(xué)田徑場。
六、活動安排。
總指揮：
主持人;。
七、活動程序。
1、主持人宣布開幕式活動開始。
2、領(lǐng)導(dǎo)上主席臺就坐。
4、升國旗唱國歌。
5、徐禮邦校長致開幕詞。
6、裁判員代表徐昌寶發(fā)言宣誓。
7、運動員代表發(fā)言宣誓。(邱__峰負責(zé))。
8、領(lǐng)導(dǎo)宣布“__小學(xué)第22屆田徑運動會開幕”。
9、各代表隊退場。表演開始順序為：花樣輪滑、……、
10、開幕式結(jié)束運動會開始按秩序進行比賽。
八、入場式注意事項。
1、運動會前一天各年級段、校區(qū)派一人到體育室領(lǐng)取隊牌。
2、7：40各班準時在田徑場60米跑道上集合。
3、各儀仗隊、全體代表隊聽運動員進行曲依次出場，各班隊伍要求服裝整齊統(tǒng)一，逆時針方向繞田徑場，經(jīng)過主席臺要呼口號，然后進入指定地點。
九、開幕式準備分工。
1、橫幅、代表隊隊牌、音響設(shè)備等李__負責(zé)。
2、國旗隊六年級學(xué)生6人，隊牌人員六年級女生10人——負責(zé)人邱__。
3、花束隊五年級學(xué)生共32人——負責(zé)人阮__。
4、彩旗隊六年級學(xué)生32人——負責(zé)人邱__。
5、運動會前彩排負責(zé)人;蔡__。
6、運動會器材獎品及前一天場地布置后勤準備。
7、校區(qū)運動員中午就餐休息場地等負責(zé)人李__。
為了全面貫徹落實學(xué)校體育工作計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，有針對性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，展現(xiàn)其精神風(fēng)貌，弘揚頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的.精神，增強學(xué)生體質(zhì)，展示科苑師生的精神風(fēng)貌，科苑小學(xué)定于__年舉辦科苑小學(xué)第十九屆秋季運動會。為辦好此次運動會，現(xiàn)提出如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想：
堅持健康第一的指導(dǎo)思想，深入貫徹《全民健身計劃綱要》和為科苑增光計劃，以增強人民體質(zhì)，不斷提高全校師生的體育意識和參與意識，發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才，提高競技體育水平為宗旨。通過運動會帶動學(xué)生主動鍛煉，提高整體素質(zhì)。運動會采用田徑單項比賽，分班計分，參賽項目豐富多彩，讓每一個學(xué)生均有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學(xué)生來展示自己的風(fēng)采，讓每一個學(xué)生都能感受到運動的快樂!
二、主題：
七彩校園，個性師生，放飛心情，超越自我。
三、運動會時間、地點：
時間：20__年x月x日。
地點：運動場。
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：熊小鋒。
成員：李鳳麗周先玉王禮國夏萬軍杜春麗何海軍王章武。
五、裁判員。
總裁判長：王章武。
起點負責(zé)人：牛彬。
檢錄長：牛彬(兼)。
起點檢錄員：王禮國余萬妍。
聯(lián)絡(luò)員：何娜。
發(fā)令員：曾金星。
終點負責(zé)人：王章武。
終點裁判長：王章武(兼)。
終點裁判員：李嚴智李怡余蕓蕓楊濤吳正前鄔雪超。
終點記錄員：范容。
跳繩組裁判長：周明松。
跳繩組。
成員：劉平各參賽班級非班主任。
總記錄處：周業(yè)梅成丹。
踢毽裁判長：夏萬軍。
踢毽組成員：李鳳麗周先玉杜春麗何海軍。
器材負責(zé)人：夏萬軍牛彬。
獎品組負責(zé)：張秀麗。
醫(yī)務(wù)人員：張才越。
場地安全：袁培芝。
六、活動內(nèi)容：
一、二年級組：30米跳繩二年級組接力。
三至六年級組：50米跳繩踢毽任選接力。
七、參賽人數(shù)及比賽辦法。
各班學(xué)生必須人人參與以上所規(guī)定的比賽項目。二至六年級組的接力項目每班派男、女生各4名參賽。
跳繩踢毽比賽累計每位學(xué)生一分鐘跳的次數(shù)。分年段進行活動，當天沒有比賽項目的班級照常上課。
八、計分辦法：
跳繩踢毽項目的計分：是用各班每位學(xué)生跳繩踢毽之和除以該班學(xué)生的總?cè)藬?shù)，所得的結(jié)果就是各班的跳繩踢毽得分。最后加入各班的團體總分。
30米50米跑的計分：是取全年級男、女生各前20名，按照第一名得20分，第二名得19分，第三名得18分。。。依次類推進行計分。最后加入各班團體總分。
接力項目的計分：按照7、5、4、3、2、1計分。最后加入各班團體總分。
九、獎勵。
對個人單項獲得前10名的學(xué)生給予獎勵。對團體總分獲得前兩名的班級給予獎勵。
注意事項：
1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，在指定區(qū)域坐好，加油鼓勵方式合理。
2、各班做好隊員的組織工作，按時參加比賽。
3、請注意比賽過程中運動員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一，比賽第二的精神。
十、本細則未盡事宜由大會組委會賽前商定。
競賽日程。
十一月十一日上午。
一年級30米二年級跳繩。
下午。
二年級30米一年級跳繩。
十一月十二日上午。
三年級50米四年級跳繩踢毽。
下午。
四年級50米三年級跳繩踢毽。
十一月十三日上午。
五年級50米六年級跳繩踢毽。
下午。
六年級50米五年級跳繩踢毽。
各班接力。
一、開幕式。
(一)、時間：10月30日下午2：10。
(二)、入場順序：
1、國旗隊2、彩旗隊3、全體學(xué)生4、部分教師。
(三)、運動員進場安排：
1、進場要求：六路縱隊，從低到高。旗牌手———領(lǐng)隊(班主任)———運動員;。
2、進場路線及要求：繞運動場半圈，在100m終點進場，經(jīng)過主席臺時，須行注目禮，并呼口號。(各班自行安排口號)要求：穿戴整齊、步伐一致、精神飽滿。出場盡量有特色。
3、入場順序：(1)四1———6班;(2)三1———6班;(3)五1—6班;(4)二1—6班;(5)一1—5班;(6)六1—6班;(7)除正副班主任外的老師進場。
(四)、開幕式議程：
1、運動員進場;。
2、升國旗、唱國歌、校歌;。
3、領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞;。
4、運動員宣誓;(五1班張湉)。
5、裁判員宣誓;(曾誠)。
6、宣布運動會開幕;(黎校長)(打禮花)。
7、開幕式結(jié)束，比賽開始。
(五)、開幕式有關(guān)人員安排：
1、主持人挑選、培訓(xùn)(方萍負責(zé));。
2、彩旗隊由8男組成、國旗隊4男組成(體育組負責(zé));。
3、旗牌手各班1人(班主任負責(zé));。
4、非正副主任的老師均參加開幕式入場，排在學(xué)生隊伍后面，最后入場。
二、競賽規(guī)程。
(一)、競賽時間和地點：
10月30、31日;學(xué)校運動場。
(二)、參賽班級及分組：
以班為單位參賽，以各年級分組。
(三)、競賽項目：
教師：校園馬拉松長跑。
學(xué)生：
1、一、二年級：30米、60米、100米、
2、三、四年級：60米、100米、200米、400米、跳遠。
4、教師校園馬拉松長跑。
(1)獎勵各前三名(35歲以下、35歲以上，男女兩組共四個組別)。
(2)獎勵集體。
在基準數(shù)的基礎(chǔ)上，規(guī)定時間內(nèi)完成比賽的每名教師獎勵該級組相應(yīng)的獎勵。
5、集體項目：
多人接力賽：一、二、三年級男女十人迎面接力賽(距離為50米)四、五年級男女混合接力賽16人，最少要有6名女生(距離為150米)六年級男女混合接力賽16人，最少要有6名女生(距離為300米)。
多人跳長繩：四到六年級男女生混合賽，要求最少6人參加，兩人搖繩四人同時跳，三分鐘內(nèi)以完成次數(shù)多少的隊伍排列名次，中途可以換人。
多人多足賽：一年級進行二人三足、二年級進行三人四足(不設(shè)男女組，每班可報四組)三年級進行四人五足、四年級進行六人七足(不設(shè)男女組，每班可報三組)五、六年級進行十人十一足(男女各一組)。
(四)、競賽辦法：
1、各比賽項目按成績排列名次;。
2、運動員每人限報兩個單項，每項限報兩人，兼報集體項目。
(五)、錄取名次及記分辦法：
1、各單項取前六名，按7、5、4、3、2、1計分數(shù)，接力、多人多足雙倍記分;。
2、破街道運動會記錄加7分、學(xué)校記錄加5分;。
3、團體總分按在單項取得名次進行計算，分數(shù)高列前;同分則按看取得單項第一名多列前，以次類推。
(六)、獎勵辦法：
3、破街道運動會記錄獎勵50元左右的獎品;。
4、教師馬拉松獎勵辦法：
(2)獎勵集體：
集體基準獎金200元，男(女)教師在10(12)分鐘內(nèi)跑完校園兩圈的教師，每人加基準獎金50元，跑完校園兩圈的教師(跑近路的教師將取消比賽資格)。
(六)、報名辦法：
由各班主任填寫后，10月24日前以級組為單位統(tǒng)一用校園網(wǎng)交到體育組指定位置。(sb\體育\年秋季運動會)。
三、經(jīng)費預(yù)算(約20000元)。
1、團體總分：第一名：6x200=1200元第二名：6x150=900元。
第三名：6x100=600元其它：20x50=1000。
2、教師：(1)單項獎：12x200=2400元。
(2)集體獎：8x200元+90人x50元=6100元。
(3)運動會組織獎：1000元。
(4)運動會工作人員聚餐：1000元。
(5)服裝：50x110=5500元。
四、運動會組織機構(gòu)。
組委會主任：黎金濤。
副主任：姚小立、賴亦文。
總協(xié)調(diào)人：謝勇軍、吳純龍。
委員：謝勇軍、馮煥明、黃勇獻、曾素靈、羅建嬋、方萍、張珂。
羅志德、蕭金鳳、吳純龍、各年級組長、各班主任。
五、裁判員、工作人員安排。
徑賽組：
組長：羅志德。
徑賽裁判長：張福平。
發(fā)令員：曾誠(組長)、廖曉東、廖史勝、劉傳威。
計時長：古少堅。
終點計時員：張福平(兼)、溫曉波、張珂、曾松豪、高道清、
吳偉明、張健、黃惠遵(安排1人做司線員)。
終點記錄員：孫月月、曾海洋。
田賽組：
組長：吳純龍。
田賽裁判長：徐朝其。
跳高組、投擲組：徐朝其(組長)、黃岸芳、陳秋福、徐瑋瑋。
跳遠組：傅立云(組長)、周容華、戴星花。
成績記錄：羅志德。
場地器材：羅志德、陳瑞芳。
多人多足比賽由體育老師擔任。
音響：鄒思初。
成績報道：張珂(指定2名學(xué)生)。
攝影：黎淑茹、賴秋霞。
醫(yī)務(wù)：溫碧群、賴等嫻(保證一個校醫(yī)在場)。
保安：苗紅明。
頒獎：各行政。
成績登記：陳永紅、曾小敏。
六、其它事項。
1、做好《坑梓中心小學(xué)運動會安全預(yù)案》(安全辦負責(zé))。
2、邀請教辦領(lǐng)導(dǎo)、老干部參加運動會開幕式(賴校負責(zé))。
3、后勤保障(服裝、水、太陽帽、獎牌、頒獎臺、禮花、借音響由后勤處負責(zé))。
4、宣傳報道(含電子屏、宣傳橫幅、標語、聯(lián)系街道電視臺，由張珂負責(zé))。
5、獎牌榜(體育組負責(zé)設(shè)計，由馮主任交三和公司制作)。
6、做好運動會的宣傳發(fā)動、報名、安全教育工作，鼓勵學(xué)生積極參與(班主任負責(zé))。
7、裁判員、工作人員的臨時課程調(diào)整(彭秀珍負責(zé))。
8、挑選30名小義工維持賽場秩序(蕭金鳳負責(zé))。
園本教研工作計劃秋季篇五
以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價標準為指導(dǎo)，以打造魅力新市直學(xué)校為目標，堅持服務(wù)學(xué)校、科研強校、教研興校，努力推進教育教學(xué)改革，加大課堂教學(xué)改革力度，不斷強化教育科研，堅定不移地走科研興校、質(zhì)量強校之路，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;。
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;。
3、依托遠程教育資源，提高教研成效。
1、緊扣質(zhì)量，開展各項專題研究活動。
2、積極開展校本研訓(xùn)活動，抓教師基本功訓(xùn)練。
3、在常規(guī)教學(xué)活動中抓好課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的專題研究。
4、在十月教科月活動中抓好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。
1、進一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。
(1)充分落實層層負責(zé)，校長中層干部管學(xué)科，蹲班級，分工負責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。
(2)認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教研工作常規(guī)》進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
2、認真落實教學(xué)常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動。
切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務(wù)實、求新，有特色，見效益，出成績。
3、積極開展十月教科月活動，進一步提升教師素質(zhì)。
(1)在十月教科月活動中抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合、學(xué)記語文課堂教學(xué)研究、綜合實踐活動課程教學(xué)研究、健康課堂課題實驗等工作。
(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。
4、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。
(1)組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團隊。
(2)以學(xué)生讀書節(jié)活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動，提高學(xué)生的語、數(shù)水平。
(3)重視豐富學(xué)生素養(yǎng)，抓好學(xué)生的課外閱讀、課間操等。大力開展學(xué)生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。
1制訂本學(xué)期教研活動計劃（含集體備課安排）；
2組織各科教師參加教科院組織的培訓(xùn)活動。
3以年級組為單位，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教材和教師用書，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃；
5學(xué)記語文的專題研討會。
6參加品德和生命安全教育課程培訓(xùn)。
1教科研活動月。
2語文：學(xué)記語文研討會。
3參加省組織的說課競賽、優(yōu)質(zhì)案例（論文）評比活動。
4參加省組織的語文、數(shù)學(xué)聽課活動。
5參加教科院的教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)。
1期中教學(xué)質(zhì)量測試；
2參加教科院的教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)。
3參加音樂、美術(shù)教師課堂教學(xué)比武和專題研討會。
1語文：學(xué)記語文閱讀教學(xué)專題研討活動；
2數(shù)學(xué)：組織教師參加解題競賽。
3學(xué)科競賽活動。
4參加小學(xué)科學(xué)課創(chuàng)新課堂競賽。
1教研工作總結(jié)，迎接全市教學(xué)質(zhì)量評估。
園本教研工作計劃秋季篇六
20xx年秋學(xué)期，學(xué)區(qū)教研工作要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大及xx屆x中全會精神，以推進黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以“質(zhì)量、均衡、內(nèi)涵”為目標，以改革課堂、提質(zhì)增效為主題，狠抓落實、力求實效，為學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升提供科研保障。
1.創(chuàng)新教研思路。通過集中研討，集思廣益，逐步建立適合學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀的有效教研模式。
2.抓好常規(guī)落實。通過常規(guī)管理，常態(tài)機制，繼續(xù)全面地促進課堂教學(xué)改革促進月活動的深入開展。
3.強化培訓(xùn)引領(lǐng)。通過專題培訓(xùn)，專家引領(lǐng)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和全體教師教育教學(xué)教研能力。
1.進一步完善學(xué)區(qū)中心教研組活動機制。
學(xué)區(qū)中心教研組由基地學(xué)校牽頭，具體負責(zé)對學(xué)區(qū)教研活動的管理、指導(dǎo)和開展，制定符合實際的教研活動計劃，按照計劃扎實組織開展教研活動，爭取做到教學(xué)研究高效有序，每一次教研活動有價值、有意義、有針對性。
2.進一步推進學(xué)區(qū)課堂教學(xué)改革促進月活動。
根據(jù)各學(xué)校在課堂教學(xué)改革促進月活動中存在的困惑或問題，結(jié)合各校學(xué)習(xí)課改先進經(jīng)驗的體會，確定相應(yīng)的研究主題，各校協(xié)作參與，輪流承辦研討活動。教研活動要在點上深入，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同上課、互動論壇、座談研討等方式，促進各校課堂教學(xué)改革經(jīng)驗的多層面交流，促進各校均衡發(fā)展。
3.進一步加強學(xué)區(qū)教學(xué)管理與督查引導(dǎo)機制。
學(xué)區(qū)中心教研組充分利用資源優(yōu)勢，在開展教研活動的同時，對承辦學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進行檢查指導(dǎo)，幫助相關(guān)學(xué)校就如何提高教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，從而促進學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1.抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。
各校要組織青年教師開展讀書活動，引導(dǎo)教師重點研讀2016年教師閱讀書目中的書籍，以提升教師的教育理論水平；要強化校本培訓(xùn)，組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，認真撰寫教育故事、教育隨筆、教學(xué)心得，促使教師教學(xué)能力不斷提升。
2.發(fā)揮骨干教師作用，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
各校要重視骨干教師的培養(yǎng)，定期舉行技能培訓(xùn)、教學(xué)比賽、專題研究等活動，讓能力強、業(yè)務(wù)精、師德高的教師脫穎而出，加強對學(xué)?，F(xiàn)有三級骨干教師的培養(yǎng)使用，使其充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用。
各校要創(chuàng)造機會，讓教師走出去開闊視野。校內(nèi)或校際間要組織一次學(xué)科課堂教學(xué)展示交流活動，把最新的課堂教學(xué)改革成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
3.抓好網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)，提高教研效率。
各校信息管理員要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時為廣大教師（尤其是學(xué)區(qū)中心教研組成員）提供教育信息、教學(xué)資源。學(xué)區(qū)基地學(xué)校積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研模式，利用學(xué)區(qū)網(wǎng)站和相關(guān)平臺，方便教師交流研討，從而提高學(xué)區(qū)教研工作效率。
序號。
時間。
主要工作。
負責(zé)單位。
1
學(xué)區(qū)。
2
1.準備課堂教學(xué)改革促進月實施方案答辯。
各校。
3
1.教師暑期讀書活動征文評比。
2.江蘇省教育學(xué)會論文評選。
學(xué)區(qū)。
各校。
4
學(xué)區(qū)中心教研組成員培訓(xùn)會——交流課改經(jīng)驗，落實教研工作。
戴窯中心小學(xué)。
5
課堂教學(xué)改革促進月主題活動：語文中心教研組骨干教師示范課——習(xí)作指導(dǎo)。
合陳中心小學(xué)。
6
1.教育教學(xué)工作常規(guī)檢查。
2.結(jié)對幫扶活動推進會。
學(xué)區(qū)。
劉寨學(xué)校。
7
課堂教學(xué)改革促進月主題活動：英語中心教研組骨干教師示范課——讀說教學(xué)。
樂吾實驗學(xué)校。
8
2.期中質(zhì)量檢測與分析。
學(xué)區(qū)。
各校。
9
課堂教學(xué)改革促進月主題活動：綜合中心教研組骨干教師示范課——音、體、美教學(xué)。
永豐中心校。
10。
學(xué)區(qū)“心遠”讀書會小組交流活動暨區(qū)級新教師培訓(xùn)。
林潭學(xué)校。
11。
教師教學(xué)案例征文競賽。
學(xué)區(qū)。
12。
1.學(xué)區(qū)中心教研組成員培訓(xùn)會——總結(jié)本學(xué)期，籌劃新學(xué)期。
2.教育教學(xué)工作常規(guī)檢查。
學(xué)區(qū)。
合塔學(xué)校。
13。
學(xué)區(qū)。
2.校本研訓(xùn)。
1.中學(xué)生法律知識競賽活動。
2.組織參加初中語文優(yōu)質(zhì)課評選。
3.初三歷史青年教師教學(xué)基本功大賽。
月度檢測與質(zhì)量分析。
1.參加上級組織的“送教下鄉(xiāng)”活動。
2.期中考試與成績分析。
3.期中常規(guī)檢查。
1.組織參加數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。
2.組織初中物理青年教師評課競賽活動。
3.月度檢測與成績分析。
1.組織期末考試閱卷，中心組閱卷分析。
2.學(xué)期學(xué)生成績分析及教研活動總結(jié)。
園本教研工作計劃秋季篇七
以研促教，認真開展任務(wù)型教學(xué)和高效課堂教學(xué)課題；教學(xué)常規(guī)落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
1、切實加強校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。
分年級成立英語集體備課組，落實師徒結(jié)對活動（李霞與余苗老師）。校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學(xué)及教研中存在的問題，中心發(fā)言人要做好記載。
2、提高教研活動的針對性和有效性。
（1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標。活動的主要內(nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容（或周主要教學(xué)內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測性研討和反思性研討”的滾動推進。
（2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)本校實際組織教師認真學(xué)習(xí)教材和教參，提高教師解讀教材、設(shè)計教案的能力。繼續(xù)開展以“高效課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。
3、加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。（1）檢測按時，信度高；（2）數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時，相關(guān)資料保存好。
4、提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
（1）英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃，認真落實并做好學(xué)習(xí)筆記。
（2）以下三項為我區(qū)小學(xué)英語教師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。
2）《初中英語語法》。
3）區(qū)教科研網(wǎng)小學(xué)英語板塊《英語學(xué)習(xí)》欄中發(fā)布的.內(nèi)容。
5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計劃，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學(xué)中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學(xué)生運用語言的能力。
6、加強課題研究，開展“任務(wù)型”教學(xué)及高效課堂教學(xué)實驗課題的實驗。
9月制定學(xué)習(xí)英語教研組計劃；濱江小學(xué)詞匯教學(xué)研究；李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學(xué)能手賽“。
10月鐵路壩小學(xué)參加高效課堂研討；我校承擔區(qū)任務(wù)型教學(xué)和高效課堂課題研究，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區(qū)網(wǎng)校教研。
11月西陵之秋教學(xué)成果展示活動；教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；備課作業(yè)組內(nèi)自查。
12月加強教研網(wǎng)建設(shè)，加強教研組建設(shè)，教研組成果比賽（備課本作業(yè)本測試卷）；學(xué)期復(fù)習(xí)計劃；各年級備考。
1月成果收集及課題小結(jié)；期末考試，閱卷及試卷分析。
園本教研工作計劃秋季篇八
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。以下是由計劃網(wǎng)小編為你帶來的“2019秋季語文教研工作計劃”，更多內(nèi)容請訪問計劃網(wǎng)。
一、指導(dǎo)思想：
以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
二、主要工作：
1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學(xué)改革進程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會新課標四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。
首先，我們要研起來，要先學(xué)后研，努力實現(xiàn)兩個零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的零距離聯(lián)系實際，加強學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的零距離，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。
每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。
2、努力改變教研形式。
(1)改變教研形式。
學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在實上下工夫，在新字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
(2)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。
多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，進一步增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學(xué)資源。
4、構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài)，打造語文特色學(xué)校，逐步形成我校語文學(xué)科特色。課程的生命在于課堂，每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長!我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。
開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究常態(tài)課常規(guī)課，讓語文教學(xué)走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。
使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。堅持間周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級組確定研究課題，組內(nèi)形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。
5、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，作業(yè)布置合理規(guī)范。
加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成。批改及時、正確。要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成;三四年級家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成，五年級家庭作業(yè)不超過1小時。
三、各月活動安排：
1、集體備課。
2、研討課安排。
3、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。
2、語文活動。
(1)、一、二年級寫字比賽。
(2)、三、四年級鋼筆字比賽。
(3)、五、六年級作文競賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
1、評選優(yōu)秀教師2名和名師1名。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。
5、語文活動。
(1)、一、二年級朗誦比賽。
(2)、三、四年級趣味語文競賽。
(3)、五、六年級手抄報比賽。
6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報。
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
5、教師收收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
根據(jù)xx市語文工作計劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。
一、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。
1、每一位語文老師要認真反思當前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。
(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。
語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。
每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學(xué)實踐，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時加強中、高年級寫字教學(xué)、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、進一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。
組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學(xué)校篩選，通過層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階。
6、積極倡導(dǎo)多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。
新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強評價改革的研究，認真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。
上學(xué)期，在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。
四、搞好培訓(xùn)，促進教師成長。
實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負責(zé)聽隨堂課。
3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作。
主要工作安排：
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
3、選送“新文筆”稿件。
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。
3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課。
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會。
3、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動。
4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽。
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區(qū)會課。
2、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動。
3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復(fù)習(xí)計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。
一、指導(dǎo)思想：
以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校特點，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性;強化課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率;開展教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗;改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問題查找，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法，為新課標析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點，組織教師開展作業(yè)設(shè)計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。具體如下：
二、工作要點與措施：
(一)加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識。
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動，認真做好記載，活動后及時進行反思。
2、加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標，切實訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實開展教學(xué)工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。
(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、改革備課形式，嘗試電子備課，同級段教師相互合作，資源共享。并針對本班實際進行修改，在教學(xué)過程中加以調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。
2、加強課題研究，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(三)規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。
2、要夯實一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進行過關(guān)測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學(xué)，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量;積極探索低年級寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
3、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書，端端正正地寫字。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。
同時加強各類素質(zhì)競賽，一、二、三年級學(xué)生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽;12月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽。以此促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。
5、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。
三、活動安排：
1、校教研組長會議，商討電子備課如何操作。
3、參加市教研組長培訓(xùn)。
4、校教研組成員會議。
5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計與實施”培訓(xùn)活動。
1、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計與實施”。
2、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動。
3、一年級拼音教學(xué)研討活動。(教導(dǎo)處、教研組)。
4、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動。
1、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動。
2、二年級學(xué)生詞語接龍比賽。
3、集體探討：如何有效設(shè)計與實施課堂作業(yè)。
4、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。
1、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動。
2、三年級學(xué)生趣味詞語競賽。
3、課題探討活動。
4、校內(nèi)論文、案例評比。
1、常規(guī)檢查、總結(jié)。
2、試卷的出題研究、交流。
3、認真做好期末調(diào)研、閱卷等工作。
4、整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結(jié)。
園本教研工作計劃秋季篇九
一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：
本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運用到日常的生活的的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
二、具體安排如下：
1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點，以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務(wù)計劃;確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。
2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。
3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學(xué)。
4、及時更換“家長園地”、“教學(xué)活動公開欄”的內(nèi)容。
5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。
6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度;保證每天兩小時的戶外活動時間;認真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。
充分發(fā)揮.體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調(diào)動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實際情況的開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展，及時提取反饋信息，調(diào).本組教育教學(xué)進度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。
(一)具體內(nèi)容、措施如下：
1、本期開展.體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次.體備課活動，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領(lǐng)域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學(xué)教育方法。
2、本期我組.體備課的重點存在于“討論每日教學(xué)活動、德育活動、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師(易張)。
四、課題研究工作方面：
協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結(jié)經(jīng)驗，并形成文字。
五、家長工作方面：
2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。
3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。
六、本期我組每月開展的主要工作。
1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神.體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學(xué)期家長會。主題活動：(安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義)等活動的教育。
2、十月：組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育。
3、十一月：開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”
5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁。
6、二零零八年元月：開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。
園本教研工作計劃秋季篇十
為確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，規(guī)范且合理有序地開展我校的教育教學(xué)工作，力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學(xué)校下達的質(zhì)量目標，特對本學(xué)期學(xué)校教研工作作如下計劃安排：
全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持可持續(xù)發(fā)展的教育觀，實施素質(zhì)教育，推行新課程改革。在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以安全第一，教育教學(xué)為中心，全面開展學(xué)校的教育教研工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研是一個學(xué)校的精髓，它引領(lǐng)著教學(xué)質(zhì)量的提高，豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是教育教學(xué)工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。
新學(xué)期伊始，教研組長認真編寫學(xué)校教研工作計劃，并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學(xué)情分析，或是反饋教學(xué)實踐活動的理論學(xué)習(xí)。在進行教研活動時，除主持人外，其余教師應(yīng)該積極參與并適時發(fā)表見解，力求做到每次教研都有實效。
2、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
首先是加強教學(xué)論文撰寫的意義宣傳，鼓勵每一位教師大膽探索，敢于創(chuàng)新，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，并積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例或教學(xué)論文。讓教師在對教學(xué)經(jīng)驗的不斷總結(jié)中，提升自我。
3、開展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，并及時進行評價和指導(dǎo)。
1、以“理論學(xué)習(xí)，集體備課，主題教研，反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學(xué)主題，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑，進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同提高。
3、以教學(xué)中的問題或困惑為教研內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究。通過說課、聽課、評課、教學(xué)討論等多種形式展開討論，談自己的想法和看法。
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。認真做好備、講、批、輔等工作。
2、繼續(xù)加強作業(yè)批改規(guī)范。嚴格按照《雞街鎮(zhèn)中小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。
3、嚴格執(zhí)行課程計劃，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，做到“開齊、上足、教好”，以促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、制定各科目得分細目表及質(zhì)量分析；
2、新教材分析；
3、收集好轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出證明；做好轉(zhuǎn)學(xué)等材料匯總；
1、加強常規(guī)教育；做好迎接上級領(lǐng)導(dǎo)下村檢查的準備；
3、結(jié)合學(xué)校實際，制定“達標課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教師名單及上課時間；
4、參加全鎮(zhèn)1——6年級語文、數(shù)學(xué)精品課競賽。
1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查；
2、接受教育教學(xué)常規(guī)互檢互查；
3、做好一年級學(xué)生學(xué)籍及完善其它年級學(xué)生花名冊，為考試做準備。
1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查；
2、派出選手參賽和觀摩人員名單；
3、組織一次期中考。檢測時間為2021年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。
1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查；
2、預(yù)定期末試卷，做好期末檢測準備工作；
3、組織一次期末考，檢測時間為2021年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。
1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測；
2、各種教育教學(xué)資料收集、整理、歸檔；
4、教研工作總結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)會。
園本教研工作計劃秋季篇十一
本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運用到日常的生活的的各環(huán)節(jié)；組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點，以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務(wù)計劃；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。
2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。
3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學(xué)。
4、及時更換“家長園地”、“教學(xué)活動公開欄”的內(nèi)容。
5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。
6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度；保證每天兩小時的戶外活動時間；認真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。
充分發(fā)揮.體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調(diào)動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實際情況的開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展，及時提取反饋信息，調(diào).本組教育教學(xué)進度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。
（一）具體內(nèi)容、措施如下：
1、本期開展.體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次.體備課活動，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領(lǐng)域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學(xué)教育方法。
2、本期我組.體備課的重點存在于“討論每日教學(xué)活動、德育活動、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師（易張）。
協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結(jié)經(jīng)驗，并形成文字。
2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。
3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。
1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神.體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學(xué)期家長會。主題活動：（安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義）等活動的教育。
2、十月：組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育。
3、十一月：開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”
5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁。
6、元月：開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。
園本教研工作計劃秋季篇十二
以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣開展有效教學(xué)為契機，認真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標準》精神，進一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的學(xué)習(xí)方法，主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用，最終成為社會有用人才。
1、深入學(xué)習(xí)語文科教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強化校本教研活動，堅持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語文科的教學(xué)成績。
2、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
3、進一步加強語文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動；注重青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，實施“一幫一”活動。
4、重視和抓好九年級的教學(xué)工作。
5、舉行“一課一評一議”活動，每位教師都要認真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。
6、認真執(zhí)行并實施學(xué)校的管理要求，嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)常規(guī)工作。
7、加強語文科組教師教育理論的學(xué)習(xí)，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會，對存在的問題盡快解決。
8、完善集體備課的規(guī)章制度，確?？平M計劃的落實。
9、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經(jīng)驗和途徑，鼓勵教師多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。
全體語文科教師要在認真落實好縣局、學(xué)校教學(xué)教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好各項工作。
（一） 抓好課堂教學(xué)工作。
（1）、各年級在每節(jié)語文課都要開展課前3——5分鐘的小活動，活動形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。
（2）對于語文科的基礎(chǔ)教學(xué)，要加強學(xué)生語言的實際運用的能力的訓(xùn)練，重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，按年級一一落實，并將其一一默寫。
（3）對于語文科的教學(xué)，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點、突破難點，一課一得。要加強對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。
（4）對于作文教學(xué)，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，要讓學(xué)生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。
（二）做好同伴互助活動的開展，實施“一幫一”活動。
（三）做好語文科骨干教師的培養(yǎng)，協(xié)助學(xué)校抓好校本研訓(xùn)工作。
（四）抓好集體備課活動的開展。 凡是輪到上公開課的教師，必須要經(jīng)過集體備課，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認識。每三周必須有一次集體備課活動，活動結(jié)束后,備課組長要認真做好活動記錄,寫好集體評議的記錄。
（五）抓好語文科相關(guān)的各項活動。
（1）、每位語文科教師要根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況，根據(jù)《課程標準》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好，每學(xué)期至少有一個小活動，如組織召開班級故事會、校級作文比賽、書法比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。
（2）、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。
園本教研工作計劃秋季篇十三
本學(xué)期，將按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計劃和工作要求，潛心研究、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù)，引導(dǎo)思想政治教師加深對以提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新一輪課程、教材改革的理解；通過各種研訓(xùn)活動幫助教師改善教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)實踐；切實提高研訓(xùn)工作的效益，培育良好的研訓(xùn)文化；加強教師隊伍建設(shè)，為提高我區(qū)思想政治教學(xué)質(zhì)量而努力。
組織思想政治教師認真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀、黨的十八、十。大會議精神。采用理論講座、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強理論學(xué)習(xí)及其實踐，提高思想政治教師的綜合素養(yǎng)，弘揚主旋律，傳遞正能量。引導(dǎo)高中思想政治教師認真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題，深入推進中學(xué)素質(zhì)教育。召開學(xué)生發(fā)展與學(xué)科核心素養(yǎng)培育研討會。
引導(dǎo)高中學(xué)校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標準、教學(xué)改革及高考改革方案。組織全體高中教師開展新修訂課程教材專題培訓(xùn)與研究。我們將科學(xué)設(shè)計過程性研訓(xùn)方案，采取多種方式引導(dǎo)高中思想政治教師加強理論學(xué)習(xí)、研究與實踐探索，深化對新教材、新課標的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實施策略》（中學(xué)政治），在規(guī)范課型實施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。通過培訓(xùn)，理清基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實踐，保證日常教學(xué)的基本質(zhì)量，在規(guī)范課型實施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。
加強課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治教學(xué)實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強思想政治課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動等方面的統(tǒng)整，進一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。
通過召開高三備課組長會議和開展教學(xué)觀摩活動，總結(jié)20xx屆高中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，研究高考試卷，明確考試導(dǎo)向，探討20xx屆高三教學(xué)工作的思路。
加強政治學(xué)科教研組建設(shè)。召開教研組長會議，提高教研組長的理論修養(yǎng)，明確教研組建設(shè)的基本要求和工作重點，引導(dǎo)工作方法。在常州市教研組建設(shè)章程和常州市優(yōu)秀教研組評比方案的指導(dǎo)下，積極實施對教研組和教師的過程性評價。積極參與和引導(dǎo)政治學(xué)科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊伍的整體素質(zhì)。
充分利用高中政治創(chuàng)意合作團隊這個學(xué)術(shù)研究團體，采用課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍等形式開展多樣化專題研討。開設(shè)校級、區(qū)級研討課，開展行之有效的課堂教學(xué)研討活動，以提高教師課程實施能力。
組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團隊各成員發(fā)揮輻射效應(yīng)，帶動本校教師開展研究。
聯(lián)合“名師工作室”“校長學(xué)科基地”以項目研究為抓手，培養(yǎng)青年教師；加強“五級階梯”的管理工作和教師的培訓(xùn)工作；加強學(xué)科基地建設(shè)；進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，在全區(qū)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
1．組織高中思想政治教師參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的“政治學(xué)科核心素養(yǎng)”培訓(xùn)活動。
2．根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對高三教學(xué)工作進行調(diào)研，了解高三政治學(xué)科教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式方法。
3.召開高三備課組長會議。
1.做好常州市高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)研討會有關(guān)準備工作，完成常州市布置的前期準備工作。
2.召開高中課題組會議，部署本學(xué)期課題研究工作。
3．召開高中教研組長會議，重點研究教研組長如何引領(lǐng)本組教師搞好校本研修活動。
4.組織部分教師參加江蘇省高中道德與法治評優(yōu)課。
1．召開高二政治備課組長會議，研究20xx年學(xué)業(yè)水平測試試題，總結(jié)、交流20xx年復(fù)習(xí)經(jīng)驗，研討20xx年學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)策略。
2．召開高一政治教學(xué)研討活動，研討如何推進課型研究及信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
3．開展高中政治教師新課標培訓(xùn)活動。
4.開展學(xué)科關(guān)鍵問題研討活動。
1．召開高中課題組會議，扎實推進課題研究。
2.開展課程基地活動。
3．各年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及高三期末教學(xué)質(zhì)量分析評價。
園本教研工作計劃秋季篇十四
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。
3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思。
1、更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化水平的提高。
5、有計劃地進行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動。
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、早操的編排和訓(xùn)練。
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。
6、制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。（中旬公開課開始）。
1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）。
2、幼兒體操比賽（暫定）。
3、區(qū)教師七項技能比賽。
4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知。
5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）。
6、建立兩操、兩欄評比表（分發(fā)流動紅旗）。
1、繼續(xù)開展公開課。
2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作。
3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。
4、常規(guī)工作抽查及考核。
5、“親子運動會”
1、慶元旦活動。
2、學(xué)期匯報課（家長開放日）。
3、研討：如何寫好幼兒評語。
4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準備。
5、學(xué)期考核。
1、擬訂學(xué)期總結(jié)。
2、學(xué)期總結(jié)座談會。
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比。
園本教研工作計劃秋季篇十五
為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
一、工作目標：
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，制定以下目標：
1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結(jié)。
2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
4、嚴把教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
4、加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。
5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。
6、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1）根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2）每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3）根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4）鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
園本教研工作計劃秋季篇十六
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期切實針對市、區(qū)教研工作思想，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標，以學(xué)科中心組，學(xué)科帶頭教師，各級骨干教師為中堅力量，將市區(qū)活動與校本研修相結(jié)合，繼續(xù)突出課程改革，課堂教學(xué)改革，質(zhì)量監(jiān)控三個重點，開展豐富多彩，具有針對性和實效性的研修活動。從“學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思”四個方面著實提高教師的內(nèi)在素質(zhì)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮研修工作在教育教學(xué)災(zāi)后重建中的作用。
二、目標要求：
1、強化教師自主學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是教學(xué)生存的`第一需要。特大地質(zhì)災(zāi)害對學(xué)校設(shè)施，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時間都造成了極大的損失，災(zāi)后教學(xué)對教師，學(xué)生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學(xué)教師加強自主學(xué)習(xí)，不斷嘗試，不斷反思，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法，尋找一種新環(huán)境下的教學(xué)模式，使盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，將教育教學(xué)工作正?；?，規(guī)范化。
2、突破課堂教學(xué)重點，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長！”要使數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力，成為教師放飛思想，感受數(shù)學(xué)魅力的地方。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負擔，高質(zhì)量”、“低耗時，高效益”的課堂教學(xué)，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。
3、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)。
進一步提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)示范作用，即時幫助青年教師解決教學(xué)中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養(yǎng)，不斷反思總結(jié)。本期將成立教師專業(yè)指導(dǎo)小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結(jié)合編組，明確各自的職責(zé)及工作策略，從日常教學(xué)出發(fā)，互相聽課議課，將幫扶工作具體化，常規(guī)化。
4、加強各年級備課組的日常教育教學(xué)研究。
園本教研工作計劃秋季篇十七
送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。
本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線，以求真、務(wù)實、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實、高效的課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
1.樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。
2.加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、少先隊活動制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標準。
3.更新觀念，提高認識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。
(一)加強學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)
1.為提高教師的理論水平，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進行，組內(nèi)老師能有準備地參加學(xué)習(xí)，準備發(fā)言交流，每次教研，大家說話、大家交流。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視老師之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
2.落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好五認真的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真做好其中測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。各班要針對本班實際進行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)反思。重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對教師課堂教學(xué)進行診斷、指導(dǎo)。
3.結(jié)合教研課題，上好語文(教研)課。
4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課。
5.加強教研組內(nèi)的日常交流性聽課(邀請聽課)。
(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
1.進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書，端端正正地寫字。
2.圍繞經(jīng)典國學(xué)誦讀，開展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時間和自習(xí)課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩文。
3.認真落實綜合實踐活動內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。
4.根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng).。
(三)繼續(xù)深入開展課題研究
1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開展教學(xué)，及時記錄、交流，組織教師圍繞課題進行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3.繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學(xué)期研究方向(問題就是課題)，有意識地進行總結(jié)，反思，寫成有價值的教學(xué)論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。
做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)等都要認真做好記載，健全檔案。
園本教研工作計劃秋季篇十八
本學(xué)年，認真貫徹縣教科局教研室有關(guān)文件精神以及學(xué)校工作計劃。以“有效教學(xué)、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，初步形成學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式為重點。強化源頭教學(xué)，務(wù)必從低年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強實驗教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強教學(xué)教研常規(guī)管理，進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。然后，以教研組為單位，將教研活動的有效結(jié)果做好記錄有備檢查。
（1）研組、備課組的集體研討制度。各責(zé)任人要做到時間保證，制度落實，活動務(wù)必做到有計劃、有組織、有內(nèi)容。活動可以采取靈活多樣的形式。各教研組每個周一次的研討活動，各備課組（課題組）每月應(yīng)有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“博客式(網(wǎng)絡(luò)研討)”、“互助式”探索形式多樣的.研討活動；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步樹立濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
（2）研組組長和備課組組長責(zé)任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。
青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，因此對青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)之外，還采用通過拜師結(jié)對子、及校內(nèi)展示的機會，來提高他們的整體素質(zhì)的。認真制定新教師上崗培訓(xùn)方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用。
（1）堅持師徒結(jié)對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學(xué)理論、寫課后反思，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋，同時盡可能為這些教師提供外出學(xué)習(xí)，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。
（2）教師“課件制作”“撰寫教學(xué)設(shè)計”“課堂教學(xué)”“教學(xué)論文”等競賽活動和“新老教師同課異構(gòu)”為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨干教師脫穎而出。
本學(xué)期要充分發(fā)揮教研員、各學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。發(fā)現(xiàn)了一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
（1）首先，成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，教研室負責(zé)組織抓落實，各學(xué)科教師積極參與到網(wǎng)絡(luò)中來。
（3）各科任教師要積極進入相關(guān)學(xué)科的教研博客參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，發(fā)表評論。
（4）各科任教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期重視七年級學(xué)生教育，教育學(xué)生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學(xué)習(xí)目標，同時加強對他們的學(xué)法指導(dǎo)，使他們能夠進一步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期一開始要結(jié)合德育處對八年級學(xué)生進行開端教育和學(xué)法指導(dǎo)，盡可能減少八年級學(xué)生的分化。根據(jù)九年級學(xué)習(xí)特點，教育學(xué)生要樹立質(zhì)量意識和拼搏精神，力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負責(zé)。
本學(xué)期學(xué)生作業(yè)的布置、題目的設(shè)置與布置，要求學(xué)生規(guī)范作業(yè)，為落實本項工作，進行審批制度，并定期檢查作業(yè)的批改情況，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。各年級進行月考。
（1）努力做好實驗教學(xué)工作。
各相關(guān)學(xué)科學(xué)期初要制定出實驗教學(xué)工作計劃，實驗教學(xué)進度，要在課堂上做好演示實驗，讓學(xué)生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達標，分組實驗物理化學(xué)學(xué)科達標，生物學(xué)科不低于95％，學(xué)校通過檢查實驗室使用記錄、學(xué)生實驗報告冊和訪談學(xué)生等形式進行檢查落實。本學(xué)期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與實驗教學(xué)的積極性，本學(xué)期進行一次學(xué)生優(yōu)秀實驗報告的評選，并舉行一次學(xué)生實驗操作技能比賽。
（2）做好閱讀教學(xué)工作，開拓學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀寫作能力。特別是強化七八年級語文閱讀教學(xué)，督促語文教師要做好學(xué)生閱讀書籍的推薦工作，并引導(dǎo)學(xué)生如何進行閱讀。嚴格、規(guī)范的進行閱讀教學(xué)。學(xué)校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進該項工作的開展。
（3）抓好薄弱學(xué)科的連貫性教學(xué)。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科是我校的薄弱環(huán)節(jié)，必須盡快組織科組研討會，形成有效的提升方案報送校教研室。
為使本學(xué)期各項計劃得到和好的落實，主要采取以下措施：
本學(xué)期將實行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科組制度，包組領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科組的集體教研、聽評課等教學(xué)活動，使加強教研組建設(shè)這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度，以保障各項計劃的順利完成。
本學(xué)期對作業(yè)、教案等各項檢查實行量化打分，納入對教師的績效考評之中，并將各項活動結(jié)果與班級教學(xué)成績掛鉤，進行考評，真正督促教師重視各項教學(xué)計劃。
本學(xué)期將以各項活動促進教師對學(xué)校教學(xué)教研計劃的重視，利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查，規(guī)范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動，通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進閱讀教學(xué)的開展，通過實驗技能競賽促進實驗課的開展。
（1）集體備課完成情況。
（2）“如何進行課堂的有效教學(xué)”專題研討完成情況。
（3）學(xué)生學(xué)藝輔導(dǎo)、競賽完成情況。
（4）教研組教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教研情況。