通過制定計劃，我們可以更清晰地了解自己想要達到的目標。在計劃中考慮到可能的風險和障礙，并制定應對策略，可以提高計劃的成功率。計劃是我們前行的航標，下面是一份關于計劃的范文，希望能幫助大家更好地制定和執(zhí)行計劃。
反思工作計劃篇一
20__年9月1日至10月22日，我在鞍山市東方中學進行了為期近兩個月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于9月1日到東方中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為八年級。在近兩個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。
教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。學校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進行試講。等到自己上課講課的時候，開始有點緊張，但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
反思工作計劃篇二
1、能初步控制聲音進行歌唱，學習仿編歌詞。
2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，體驗合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、物質準備：小豬、牛、小鴨的頭飾。
2、音樂《在農場里》播放器。
3、教育掛圖：《領域活動。藝術。農場》。
1、聽《開火車》音樂，律動進場。
師：小朋友們一起坐上火車，到快樂的音樂農場玩吧。
2、游戲。
(1)師：小朋友們看，農場里面有哪些小動物啊?
(2)師：它們是怎么叫的呢?
(3)游戲“我說你猜、你說我猜”
玩法：教師逐一出示各種動物的手偶，幼兒學該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲，讓幼兒找出該動物的圖片或者頭飾。
3、以“農場演唱會”的游戲情境引導幼兒學唱歌曲。
(1)教師出示小豬的圖片，引導幼兒學習歌曲。
師：現(xiàn)在我們一起來學學小豬是怎么唱歌的吧。
(引導幼兒學唱歌曲，教師彈唱歌曲，幼兒輕聲跟唱。)。
(2)、教師逐一出示小牛，小鴨的圖片，引導幼兒學習歌曲。
師：小牛，小鴨子也想唱歌，它們怎么叫的呢?誰能幫助它唱出來呢?
——教師彈琴幼兒跟唱。
——幼兒集體歌唱。
4、初步創(chuàng)編歌曲。
師：:“農場里還有哪些動物朋友沒有來呢?誰會把它們也請到《在農場里》?(請個別幼兒嘗試創(chuàng)編。)。
5、游戲與表演。
(1)將幼兒分成三組，戴上頭飾，分組表演歌唱。
(引導幼兒需要大膽表演，用好聽的聲音演唱。)。
(2)交換角色表演唱。
6、活動結束。
師：今天我們在農場里玩得開心吧，我們和小動物們說再見吧，一起來開著活動，唱著歌回家嘍!
歌唱《在農場里》的集教活動，我將活動目標定為：1.能初步控制聲音進行歌唱，學習仿編歌詞。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，體驗合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。
我使用了生動的動物手偶，以及相應小動物的圖片，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機和活力的地方，各種動物在這里悠然自得地生活;同時我將活動形式分為歌唱、體態(tài)律動等，讓幼兒進一步熟悉歌曲的旋律，然后再在熟悉旋律的基礎上創(chuàng)編歌詞。通過幼兒對農場里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近與小動物的`距離。
以提問的方式引導幼兒回憶農場里的動物：“農場里有哪些動物朋友，我們把它們也請到農場里?”然后出示相應的小羊、小狗、公雞等動物圖片，并讓幼兒討論：“小羊、小狗、公雞是怎么叫的?如果小羊、小狗、公雞在農場里，歌曲應該怎么唱?”這是創(chuàng)編的準備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內容作準備。本環(huán)節(jié)幼兒在學會歌曲的基礎上，創(chuàng)編時都很積極，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。最后是創(chuàng)編的練習階段，請幾個能力較強的幼兒到前面根據(jù)圖片分別領唱并表演，以帶領其他幼兒進行創(chuàng)編和模仿。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動在輕松、愉快、活潑的氣氛中進行、結束，還讓幼兒體驗了完成一件力所能及的事情的愉悅和成功。
反思工作計劃篇三
1、教材特點：本冊教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”為主題，以學生進入新的學習、生活環(huán)境為切入點，在學習的過程中潤物無聲的幫助學生們解決如何和新的老師、同學共同適應新的學習生活，新的環(huán)境，并在新的起點上憧憬和實現(xiàn)未來。本冊教材教學的核心關鍵詞是：關愛、自尊、自強。
2、知識結構：
本冊教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主題下，根據(jù)這一時期學生步入新學校，融入新集體，開始新生活的諸多問題和不適應，從學生自身的需求入手，幫助、引導學生更好的適應新的學習、生活，教材設立了四個相對獨立的單元：第一單元：笑迎新生活(通過初中和小學在學習環(huán)境、學習內容、學習任務、學習方式等方面的不同，讓學生了解初中生活、珍惜初中生活，成為生活的`主人。)、第二單元：認識新自我(伴隨著新的初中生活，學生們也進入了美好的青春期，因此學生們也要理性客觀的認識嶄新的自我)、第三單元：過富有情趣的生活(我的青春我做主，雖然有荊棘，但我要做情緒的主人，追尋高雅的生活。)、第四單元：過健康安全的生活(生活中有種種誘惑、危險自護自救常識，增強自我保護意識)。
3、知識內在聯(lián)系：
本冊教材中設立的四個單元，第一單元：笑迎新生活第二單元：認識新自我，第三單元：過富有情趣的生活，第四單元：過健康安全的生活。表面看來相對獨立，但內在相互聯(lián)系。四個單元圍繞新初一年級學生在新的學習生活中來自主體、客體、周圍環(huán)境等新問題，以“珍惜初中生活，做生活的主人”為教育主題貫穿，突出了關愛、自尊、自強的核心追求，使學生在學習了四個單元后有了一個很大的提升。
二、學生學情分析。
1、學生知識能力基礎：
初一學生開始進入青春期，身體和心理相應地產生變化，獲取知識的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時，伴隨著學習科目增多，容量變大，需要理解的成份增多;中學老師不再像小學老師那樣面面俱到地助學，開始逐漸放手讓學生自己學，自己做、自主支配課余時間。學生會產生無所適從的感覺，因此，這一階段要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，從制定學習計劃到聽課、預習、復習、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學生，并注意隨時幫助學生建立自信，形成學習內驅力。
2、個別差異：
由于學生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學生的個性心理品質不同，因此，此時學生的個別差異會更加明顯。
3、學生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：
面對新的學習內容，學生會出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤比如：
1、初中生活關系為來的發(fā)展，我要拼命讀書。
2、為什么他的學習方法對我不適用呢?
3、生命究竟意味著什么?
4、青春對我們的人生究竟有何意義?
5、人們都在追尋快樂，快樂的真諦是什么?
6、面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣判斷、怎樣自我保護?
三、教學目標。
本學期學科教學目標：通過本冊教材四個單元的學習幫助、引導學生完成小學到中學的過渡，在新的學習生活環(huán)境中，在認識嶄新的自我的基礎上，以階段目標為契機，學會調控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學會保護自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
四、指導方法。
在和學生共同了解學科性質、內容的基礎上，學生對本門學科會很感興趣，以此為契機，結合學生青春期不同的發(fā)展進程，以及學生在邁入初中新的學習、生活后遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導。
五、教學手段。
學案導學法、案例教學法、小組合作探究。
六、練習測試。
本學期的學習目的是適應新的學習生活，認識嶄新的自我，因此在每單元可以進行一些實踐性的測試題，能更好的達到此目的：
第一單元：以小組為單位設計“班級宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量。
第二單元：“個人明信片”相大家介紹全新的自我。
第三單元：展示我們充滿快樂和情趣的生活(可以結合名人的生活)。
第四單元：以小組為單位通過小品、案例分析等強化學生自我保護意識，通過實踐性測試，有利于更好的實現(xiàn)學生知、情、意、行的統(tǒng)一。
反思工作計劃篇四
轉眼間，充滿機遇與挑戰(zhàn)的__年已經(jīng)過去，我們迎來了嶄新的__年。在這一年里，我在公司領導和同事幫助下，年終工作的各方面有一定的進步，同時我深深的感到：作為金鵬人、廣告人有種深厚而濃烈的感情。
我于__年年8月份到公司，__年下半年按照領導的指示負責金鵬圖語廣告公司的業(yè)務發(fā)展部的年終工作，任部門經(jīng)理。六個月以來，在領導的幫助和同仁的支持下，年終工作上取的了一定的成績。在此將20__年主要的年終工作情況述職如下：
一、計劃完成情況：
金鵬圖語廣告全年計劃完成銷售額1000000元;實際完成元，未完成全年銷售計劃。
二、加強自身的業(yè)務素質和管理能力，在不斷的學習、實踐中做好一個部門經(jīng)理的基本知道和技巧。
__年，廣告公司的年終工作是以天鴻項目為主，積極拓展新的營銷業(yè)務年終工作。在天鴻項目上，業(yè)務發(fā)展部協(xié)助公司完成天鴻項目二期的各項年終工作，主要有：天鴻二期的認籌、天鴻凱旋城理查德克萊德曼演奏會、天鴻房展會、天鴻上海展會、天鴻招遠分銷處等年終工作。其他項目年終工作主要有：招商銀行離岸業(yè)務推介會等各項年終工作，東山、向陽辦事處圖冊的設計、區(qū)政府圖冊的設計與制作、酒業(yè)公司經(jīng)銷商會、海爾紐約人壽_年頒獎晚會、百年電力手提袋、區(qū)政府軟件發(fā)布會、職業(yè)學院圖冊、蓬萊海關關慶_周年、山海云天開盤等。同時積極參加集團及公司組織的培訓，對管理大綱、公司規(guī)章制度、房地產基本知識、電話營銷、媒介營銷、商務禮儀等有了較深刻的理解和掌握，從而提升了年終工作能力，豐富了經(jīng)驗，開闊了視野，對公司的企業(yè)文化及經(jīng)營理念有了更進一步的認識。
__年，我在日常年終工作中逐漸的掌握了各種活動的組織、操作流程及現(xiàn)場布置，以及活動所能涉及的每一個細節(jié)，提高了在活動方面專業(yè)知識和有效經(jīng)驗，也真正的體會到為客戶創(chuàng)造價值的分量，但是，作為業(yè)務發(fā)展部的經(jīng)理，所需要掌握的知識面和操作經(jīng)驗既廣且雜，這是我自身存在的不足，需要繼續(xù)強化學習力和積累管理年終工作經(jīng)驗。
三、堅持為客戶創(chuàng)造價值的理念，不斷更新服務手段;鞏固老客戶，吸納新客源。
廣告公司在煙臺是一競爭激烈而且不成熟的行業(yè)，存在操作透明度高、價格競爭的初級市場狀況，對于我司的業(yè)務產生了較大影響。
__年，業(yè)務發(fā)展部在拓寬外協(xié)單位的同時，不斷提升自己的專業(yè)水平及對客戶服務的產品質量，并建立并執(zhí)行提醒式服務系統(tǒng)，在一定的程度上，有效的遏制價格競爭的趨勢。但是，在廣告業(yè)業(yè)務和操作透明度越來越高的前提下，公司多次出現(xiàn)活動方案被套的現(xiàn)象和丟單的現(xiàn)場，由此我加強學習關于印刷及活動的相關知識，盡可能的了解這個領域的所有問題，完善自身的素質，在專業(yè)知識上領先于其他的廣告公司，為公司樹立良好的企業(yè)形象。
四、形成總結問題，提高自己的內部溝通機制。以市場需求為導向，提高年終工作效率。
廣告公司的年終工作比較復雜，特別是活動方面，需要協(xié)調、聯(lián)系的年終工作比較多，在這些年終工作中我注重與設計、各個外協(xié)單位的建立融洽的關系，以便于開展年終工作。加強自身的執(zhí)行力，提高年終工作效率。作為業(yè)務發(fā)展部經(jīng)理，由于對外合作的年終工作較多，接觸的事務比較復雜，要順利完成年終工作，提高年終工作效率，就必須堅守年終工作流程和公司的各項規(guī)定，違反制度的事情堅持不做，只要做到這一點，才能稱得上是為公司負責、為部門負責，更是為自己負責。
五、存在的問題及下步年終工作打算。
回顧這半年的年終工作中自己發(fā)現(xiàn)還有很多的不足與缺憾：首先，在年終工作中由于經(jīng)驗不足，年終工作方法過于簡單，在處理一些問題上不夠冷靜、沉著。其次，在業(yè)務理論水平和管理能力上還有待于進一步提高。再次，廣告專業(yè)知識方面，需要大量的學習的充實完善自己的知識庫。這些不足，有待于下步的年終工作中加以改進和學習。在__年的年終工作中，我決心做到：首先，我要加強學習專業(yè)知識，學習年終工作和管理經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務素質和管理水平，使自己的全面素質上升一個新的層次。其次，加強責任與危機意識，提高完成年終工作的標準。為公司的新年度的年終工作再上新臺階，更上一層樓貢獻自己的力量。再次，廣告公司的業(yè)務發(fā)展的主流方向，一直懸而未決，成為業(yè)務發(fā)展的一個桎梏，解決廣告公司發(fā)展方向是_年年終工作的重中之中。這也將是完成公司全年計劃利潤指標的完成的大前提，尋找自有媒體，以創(chuàng)意指導制作，有效地與其他兄弟公司進行整合，將是我努力的方向。
市場是最壞的教練，還沒有等我們熱身就已經(jīng)開始競賽，競賽結果的好壞相當一部分因素在于我們的悟性和主觀能動性。
同時，市場也是最好的教練，不需訓練就能教會我們技能和發(fā)展的契機，關鍵的是市場參與者的眼光是否長遠、品格是否經(jīng)得起考驗。
反思工作計劃篇五
不知不覺，時間轉瞬而過。六年級的老師在一起風雨同舟、齊心協(xié)力。回顧一年歷程，不禁心潮澎湃。
本學期，我們六年級年級組以學校工作計劃為指導，圍繞學校各項工作，團結，合作，踏實，進取地開展了教育教學工作，取得了一定的成績，也收獲了一些經(jīng)驗教訓，現(xiàn)小結如下：
我們全體教師（尤其是班主任）充分利用各種教育陣地對學生開展紀律，理想，信念教育活動，以此帶動了整個年級的班風，學風的好轉。班主任工作做到了主動性和遠見性，特別是對于那些“調皮生”，更是多了一份愛心，多了一份細心。六（丙）班的調皮學生也比較多，但班主任工作做得細致，扎實，與學生心心相印，贏得了學生的敬重。四個班主任非常注重全體學生身心健康的發(fā)展，經(jīng)常利用班會時間對學生進行思想品德教育，從給傳達室生病的姐姐捐款活動中，讓全年級學生認識到：送與他人溫暖，自己也快樂。我們還重視以“團結向上”，“勤奮好學”，“成功來自努力”，“知識改變命運”，“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們進行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六年級班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。任課教師也協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期或長期學習目標，樹立正確的人生觀，價值觀。
扎實開展日常教學工作，備好，上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向四十分鐘要質量。老師們，每天早早來到學校訓練學生，工作兢兢業(yè)業(yè)，在情感教育上也下了許多功夫，對學困生做到了有愛心，細心，耐心。在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先。對待學困生，我們不歧視，不放棄，在學困生的補習中，許老師任勞任怨，有計劃地認真為學生補英語，有效地保證了學困生成績的提高。本次畢業(yè)考試中語數(shù)外都取得了優(yōu)異的成績。
我們年級組教師每天注重課間巡視，進行全級衛(wèi)生，紀律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內老師經(jīng)常談論全年級學習，紀律情況，這樣可以及時了解各班各科學生思想動態(tài)，學習動態(tài)，集思廣益，解決問題。
總之，我們組就像一個和睦的大家庭，組內教師性格互補，工作互助。因為是畢業(yè)班，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關鍵時期，所以每個人深感責任重大，都自我加壓。但大家不怕苦，不怕累，都盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然朝出暮歸卻都快樂著。
反思工作計劃篇六
本學期我在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。計劃本學期在三年級學生作文起步上做一些好的嘗試和探討，不斷向有經(jīng)驗的教師學習好的思想，理念，運用于自己的課堂。主動承擔組內研討課。在組課研究上，輔助組內優(yōu)秀的年輕教師參與，爭取取得好的成績。帶領三年級組朝著和諧積極的方向發(fā)展。
實施措施：
1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足（盲點），調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。
3、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
4加強人文學習，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。
是我參加工作的第五個年頭，是我的五年個人發(fā)展計劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業(yè)發(fā)展計劃：
一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析。
1，優(yōu)勢：（1）善于采集教學資源，能充分利用各方面的`信息資料，豐富課堂教學，認真執(zhí)行二期課改教學理念。
（2）教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2，不足：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。
（2）要從對學生作業(yè)的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。
（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。
（3）調整教學方式使其不斷完善，對于我這個青年教師而言需要汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功。
二、專業(yè)發(fā)展計劃。
1，德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。
2，教育教學：（1）學習和應用新課改的教學理念，采集全方面的教學資源來充實教學內容，使其新穎而有可學性。
（2）認真參加教育心理學的培訓。
（3）學習人性教育方面的書籍，它對現(xiàn)代學生的心理狀況分析的比較透。
徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。
（4）積極本專業(yè)外的知識的學習，加強傳統(tǒng)知識的學習。
3，專業(yè)培訓：（1）進修英語專業(yè)研究生（2）強化專業(yè)技能，扎實已有的專業(yè)技能把握機會學習新的技法；（3）認真研究新教材；（4）全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。
4，教研活動：積極參加新教材的培訓。
5，讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記。
6，科研：寫教育論文。
三、專業(yè)發(fā)展的期望。
1，教學：運用教學優(yōu)勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能；加強專業(yè)語言的傳達，讓學生學著運用。
2，教研：擴大作業(yè)分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業(yè)的質量，培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率，提高三率。
3，論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。
4，創(chuàng)建教學博客：
既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學習。當遇到網(wǎng)上同行時還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，深入領會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。
我現(xiàn)在也一直在思考著，事業(yè)的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開始?，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質量生活品質的要求。
反思工作計劃篇七
1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度研究問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改善工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自我，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自我。
民主評議行風工作個人整改措施。
蔣家溝初小姚琦。
一、整改工作的指導思想和目標。
以科學發(fā)展觀為指導，努力把以人為本、服務師生貫徹落實到民主評議工作中。以落實整改為目標，以轉變作風為根本，以群眾滿意為準則。
二、存在問題及整改措施。
存在問題一：對學生的關心愛護不夠。
反思工作計劃篇八
在工作上能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學生，關心學生，愛護學生，每一天都能早早地來學校管理學生。在教學上做到“四認真”，每項工作能做到領導在與不在一個樣，領導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。時時處處覺得應細心謹慎，努力做好每一項工作，尤其是學生的思想工作與行為習慣，能放在重中之重，做到一視同仁，不放過任何一個細節(jié)，每周一小結，每月一大結，目前已有一大批學生能進取向上，發(fā)奮努力。在備課組工作中能做好協(xié)作協(xié)調，教研氣氛比較濃，優(yōu)秀率比較高，各項工作從主觀上來說是比較努力的，同時也取得必須的效果。
在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違軌之事，不體罰或變相體罰學生，不私訂課外資料，不搞有償家教，學校的一切規(guī)章制度都能自覺遵守，同時在生活上能嚴格要求自我，能對自我負責，對家庭負責和對學校負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。另外能團結同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫忙、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。
二、存在問題。
1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。
3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
5、安于現(xiàn)狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。
三、存因剖析。
1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對_理論和“三個代表”的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業(yè)知識學習也是這樣，其實知識在不斷更新，自我應當不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。
2、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足。
3、在教學上主人翁精神不夠，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，把自我打扮成一個局外人.
4、按于現(xiàn)狀，想混同于普通教師，其結果肯定會差。
四、整改措施。
1、必須要給自我定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng).
2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。
3、僅有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。
4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自我的家。
5、發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
反思工作計劃篇九
1、引導幼兒認識一些常見的.主食、副食及青菜的名稱。品嘗中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。
2、學習正確的進餐方法，不挑食，飯菜搭配進餐。
1、錄音機、優(yōu)美音樂磁帶；
2、將桌子分別圍成四個組，布置成家的感覺，桌面上分別放有小貓、小狗、小雞、小兔的動物立體形象。
1、激發(fā)興趣：
優(yōu)美音樂的伴奏下，談話：
師：小朋友們今天呢小動物們要請你去做客?？?，誰請客呀？
請幼兒說出動物名稱并做相應的動作）。
2、引導幼兒到自己喜歡的動物家做客：
3、認識飯菜：
反思工作計劃篇十
開展堅持...員先進性教育活動以來，我堅持邊學習邊查找問題，邊查擺問題邊分析原因。異常是進入分析評議階段以來，經(jīng)過自我找、組織幫、同志提、團體議，進一步明確了自我在思想、工作、作風、紀律和學習等方面存在的問題與不足。針對存在的問題與不足，提出如下整改措施。
一、存在問題。
1、政治理論學習不夠，淡化了經(jīng)常性的黨性鍛煉。平時自我自覺主動地抽出時間學習比較少，對經(jīng)常用黨的理論武裝頭腦，來加強黨性鍛煉，堅定夢想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等方面還堅持得不夠;學習的廣度、深度不足，偏重探討經(jīng)濟理論和實務知識，在政治理論學習研究上相對較少。
2、工作中有畏難情緒，方式方法上藝術性還不強。感到亭湖區(qū)經(jīng)濟基礎比較薄弱，在發(fā)展過程中體制性障礙比較多，主城區(qū)的工作難度、工作壓力更多、更大，所以對上有埋怨情緒，認為不放權，工作難開展;對下，因為許多工作的不到位，產生急躁情緒，批評同志較多，有時語氣還比較重，也不太注意場合。
3、工作作風還不實，缺乏深入細致的調查研究。經(jīng)常性地深入基層、深入群眾熟悉情景、了解情景還做得不夠，有時在決策和處理具體事務中，沒有結合已經(jīng)變化了的新情景、新問題，犯經(jīng)驗主義的毛病，思維與基層實際工作存在必須的差距。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，也往往處置得不夠及時，或者礙于情面，缺乏動真碰硬的精神。
型工業(yè)化、城市化、農業(yè)產業(yè)化以及第三產業(yè)發(fā)展等方面，未能做到超前思考、提前應對、統(tǒng)籌研究和高起點地進行長遠的規(guī)劃，導致在長遠發(fā)展與當前工作、全局觀念與局部利益等關系的結合上不是很緊密，往往就事論事、就當前抓當前。
5、艱苦創(chuàng)業(yè)精神不夠強，拒腐防線還不牢。缺乏過緊日子的思想，在政府組織開展重大的公務活動當中，對經(jīng)費把關不嚴，有時存有鋪張浪費的情景。個人在公務活動當中，也存在理解吃請、禮品饋贈等現(xiàn)象。
二、整改目標。
1、堅定共產主義的夢想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做好“三個代表”重要思想的擁護者、實踐者，進一步增強職責意識、服務意識、奉獻意識。
2、增強學習的自覺性，提高自我管理本事，構成自覺、科學、全面、系統(tǒng)學習的良好習慣，全面提高自身素質，爭做學習的先進、守紀的表率，樹立良好黨員形象。
3、進一步解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，增強發(fā)展意識、服務意識、競爭意識，爭做為經(jīng)濟發(fā)展服務的典范。
4、模范地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動上與_及各級黨委、政府堅持高度一致。進一步強化組織原則、增強紀律觀念，認真遵守上級黨委、政府和區(qū)委常委的各項規(guī)章制度。
三、整改措施。
契機，按照活動提出的學習計劃，最大限度地參加黨委和有關部門組織的各類政治活動。注重把黨的理論與自身思想、工作實際緊密結合起來，持之以恒地寫好學習心得和體會，真正把先進性始終堅持下去，體此刻為人民服務的整個過程和具體實踐中。時刻把堅定共產主義夢想信念放在首位，作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標。
2、堅持理論結合實踐，切實改善工作方法。經(jīng)常性地深入基層一線調查研究，尋求推進工作、解決問題的最有效途徑;創(chuàng)新思維，與時俱進，在不斷學習、借鑒外地成功做法和總結現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上，研究新思路，探索新辦法，使各項決策更具科學性、針對性，各項推進措施更貼合區(qū)情實際，各項工作更能體現(xiàn)民心、民意，不斷開創(chuàng)工作新局面。在具體工作中，注意加強領導干部的黨性修養(yǎng)和道德涵養(yǎng)鍛煉，既要動真碰硬，致力推進各項工作的落實，果敢處理影響發(fā)展環(huán)境的人和事，又要注意方法藝術，注意場合，不簡單化地批評同志。遇到矛盾問題時注意冷靜、辨證、全面地分析，找準出現(xiàn)問題的癥結，把握解決問題的關鍵，進取穩(wěn)妥地處理問題、化解矛盾，在克服困難中把各項工作推向前進。
3、深化職責意識，不斷提高工作水平。始終牢記作為一屆政府的主要負責人，把發(fā)展地方經(jīng)濟、富裕百姓作為崇高的使命、執(zhí)著的追求，以高度的職責感對待事業(yè)，以高度的敬業(yè)精神抓好落實，真正做到為官一任、造福一方;始終堅持統(tǒng)攬全局，突出重點工作和工作重點，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，組織好各項工作;始終堅持把發(fā)展作為解決經(jīng)濟社會問題的根本途徑，圍繞招商引資、項目推進、載體建設、財源建設等重點推進工作;始終堅持把營造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境作為政府工作的重要抓手，狠抓作風建設，改善服務質量，提高工作效率，增強執(zhí)政本事，努力讓基層滿意、客商滿意、企業(yè)滿意，把亭湖打造成商賈云集、中外客商踴躍投資興業(yè)的樂園;始終堅持把穩(wěn)定作為壓倒一切的政治任務，既要進取妥善解決好項目建設、城鄉(xiāng)建設中征地補償、拆遷安置中出現(xiàn)的新矛盾和新問題，又要正確處理好多年沉積的老矛盾、老問題，重視信訪、安全、治安等影響穩(wěn)定的各項工作，構建和諧亭湖。同時，針對體制性方面問題，既要進取向上爭取，同時又要結合區(qū)情實際，想方設法把問題有效地處理好、解決好。
響，加大對城鄉(xiāng)防洪、防疫等設施、設備的投入，抓好城鄉(xiāng)危房改造，異常是在發(fā)生自然災害等情景時，及時深入一線，千方百計解決群眾的實際困難和問題，最大限度地減低災害對群眾生產生活的影響。
5、堅持廉潔自律，永葆公仆本色。始終牢記自我是一名...員，是一名黨的干部，一言一行要嚴格遵循黨的各項廉政建設規(guī)定，堅持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，做到廉潔自律，勤政為民，尤其要從小節(jié)抓起、從小事做起，防微杜漸，以自我的行動影響和帶動一班人、一群人，全力塑造政府的新形象。
反思工作計劃篇十一
這篇教后記主要分兩個部分：第一是對教材和學情的分析，以及大致的教學設想，第二是對前兩則成語教學片斷的描述及自我點評。
先看了他對教材的分析，盧老師在讀教材之處也產生過和我一樣的疑問：“看看課文，直白如話，幾乎找不到訓練點，而這三個成語又是學生耳熟能詳?shù)?，課前他們都能對成語所表達的寓意說出個大概來。那么這樣的內容該如何進行教學呢?學生的學習起點在哪兒?課堂教學的訓練點在哪兒?學生學習的興奮點又在哪里呢?”然而盧老師通過自己的進一步解讀，從簡單走到了更深層次：“這三則成語故事雖然看似相同，都是按事情的發(fā)展順序來敘述，但是在表現(xiàn)人物的時候，寫作方法卻不盡相同。比如第一則故事著重抓住人物的語言來表現(xiàn)人物‘夸口’以及言語前后抵觸的特點，從而烘托出‘自相矛盾’的主題思想;而第二則故事則主要通過人物的動作描寫來表現(xiàn)‘濫竽充數(shù)’的結果，如‘鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會吹的樣子，居然也得到了和別人一樣多的俸祿’和‘只好逃走了’;第三則故事則抓住對事物的客觀描述來表現(xiàn)張僧繇所畫的龍點睛前后的變化，從而突出點睛之筆的神奇?！?BR> 看過盧老師的教學片段后，發(fā)現(xiàn)其實不少做法正如我所做了的，但區(qū)別在于，我是漫無目的的，三個故事的教學都顯得過于隨意，沒有內在的聯(lián)系，而盧老師因為之前充分的教材解讀，整個教學過程因為有明確的教學目標的指導，顯得從容有致，教學效果自然也就出來了。其實很多時候，像我這樣的普通老師不是不會上課，而是不會有目的地清醒地上課。盧老師的這篇教后記不僅幫助我理清了本課教學的思路和方法，更給我以啟示：教學要有效，教學目標就要明確;教學目標想明確，就必須對教材進行深入地自主的解讀。
下面整理一下我在他人的設計或反思中所看到的，與我的教學相一致的幾點做法：
1、第一則成語故事《自相矛盾》，從“矛”和“盾”入手，理解課題詞語，在讀懂故事。這整則故事的教學突出對人物語言的理解和感情朗讀。
2、教學《濫竽充數(shù)》時，抓住“南郭先生從來不會吹竽……居然得到了和別人一樣多的俸祿。”“南郭先生只好逃走了。”這兩句話來統(tǒng)領全篇的學習。在學習過程中，讓學生體會南郭先生前后不同的心理變化，想象他內心的想法。
3、教學《畫龍點睛》時主要式讓學生們通過一些詞語去想象人物的話語，如“一再要求”“驚嘆不已”等。
盡管有不少相同的“想”，但我缺少的正是“構”，以后要學會深入分析文本，“構想”教學過程，才能讓課堂更精彩。
反思工作計劃篇十二
經(jīng)過幾個月來的學習與討論，自我從思想上有了很大的提高。對市委市政府組織的這一次解放思想大討論的重大意義有了深刻的認識。針對在討論中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)自我的工作性質和工作特點想到了一些整改措施，決心在以后的工作中對自我嚴格要求，爭取為黨的教育事業(yè)為學校的工作做出更大的貢獻。
首先必須解放思想，樹立大局觀念，把自我的工作與國家的前途命運結合起來，與社會主義現(xiàn)代化建設結合起來。把自我的工作當作事業(yè)來做。原先自我把自我的工作當成了謀生的手段，所以在工作中主動性不高，目標不高導致的結果就是對自我要求不嚴，得過且過。經(jīng)過這一次的學習和討論我發(fā)現(xiàn)了自我與其他同志的差距，很多現(xiàn)象的根源就在于思想認識問題，所以在今后的工作中自我必須從新認識自我的工作性質和工作特點。以百倍的熱情來工作。
第二依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。_和_提出科學發(fā)展觀，科學發(fā)展觀的核心是以人為本，科學發(fā)展。具體到自我的教育教學工作中，就是依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。國家制定的關于教育的各項法律法規(guī)就是教育規(guī)律的科學總結，自我嚴格按照國家的法律法規(guī)來做就是在尊重科學在尊重規(guī)律。中央提出建設和諧社會，和諧社會的關鍵就是對人的尊重，僅有每個公民的合法權利都得到了保護和尊重，整個社會才能和諧起來，具體到自我的教育教學工作中就是尊重學生的人格，尊重學生的個性特征。自我在以往的工作過分看重所謂的師道尊嚴研究問題往往從自我出發(fā)，覺得自我的出發(fā)點是好的，是為了學生的前途，學生就應當尊重自我，并無條件的按自我的意圖去做。經(jīng)過學習和討論自我認識到了這樣做的危害，往往是事倍功半，所以在以后的工作中，必須以學生為中心，自我的工作從學生的關切和特點出發(fā)，讓學生得到尊重，從而激發(fā)學生學習的主動性和進取性，讓學生在被尊重的環(huán)境中培養(yǎng)出健全的人格和健康的心理。
第三加強學習，創(chuàng)新教育。如今的世界日新月異，已經(jīng)進入信息化時代，終身學習是一個優(yōu)秀的教師必須做到的，我們應對的是不斷更新的知識，是求知欲旺盛的中學生，僅有不斷學習新的知識，學習新的教學理念和心的教學方法才能跟上時代的步伐。創(chuàng)新是一個民族振興之本，自我在工作中必須要樹立創(chuàng)新意識，掌握創(chuàng)新的方法，對于在工作中遇到的新問題要敢于用創(chuàng)新的精神來對待，要敢前人所不敢想，做前人所不敢做，不唯書，不唯上，只唯實，認真總結經(jīng)驗和教訓，爭取創(chuàng)立自我的理論和方法。
第四提高自身素質，率先垂范。身教勝于言教，教師是知識的傳授者，更應當是學生人格的表率，僅有做到的率先垂范才能贏得學生的尊重，受到好的教育效果，這個方面自我以前有所認識，可是還不到位，經(jīng)過這次大討論自我的認識有了很大提高。我意識到教育應從一點一滴做起，自我的一言一行都會對學生產生影響，所以在以后的工作中，必須對自我高標準嚴要求，從不遲到不早退，衣冠整潔的小事做起，用自我高尚的人格影響學生，用自我博大的胸懷包容學生。
經(jīng)過學習討論發(fā)現(xiàn)了不足與問題，我覺得這正是迎頭趕上的好機會，我必須在今后的工作中勤奮努力，為國家和學校做出更大的貢獻。
反思工作計劃篇十三
多年來，水利工作實踐已充分證明，水行政執(zhí)法貫穿于水利事業(yè)的始終，為水利事業(yè)的發(fā)展提供了良好的秩序和保障，它的成敗關系著整個水利事業(yè)產業(yè)的興衰。近年來，水行政執(zhí)法工作中存在的一些突出問題，在一定程度上損害了法律的尊嚴和政府的威信，影響了水事秩序的正常開展。
存在問題。
1、業(yè)主素質偏低。在執(zhí)法過程中由于部分業(yè)主素質不高，在水行政執(zhí)法調查取證的過程中不予配合，阻礙調查取證，甚至譏諷謾罵工作人員，嚴重妨礙工作人員的正常執(zhí)行公務。
2、調查取證難。在水事違法案件調查取證過程中，由于水利執(zhí)法沒有強制措施，一些違法當事人，或避而不見，或不予理睬;有的態(tài)度甚至蠻橫，暴力阻礙執(zhí)行公務、毆打執(zhí)法人員現(xiàn)象也時有發(fā)生;有的知情者怕得罪人，不予配合，不敢舉證，給調查取證工作造成很大困難。
面采取卡、壓等手段，迫使執(zhí)法人員秉承其旨意行事。有的執(zhí)法人員怕得罪人，為照顧各種關系，束手束腳，不敢大膽依法辦事，走過場，極大的損害了執(zhí)法人員在群眾中的形象。
整改措施。
1、加強學習，要牢固樹立終身學習理念。不斷加強政治理論方針政策、法律法規(guī)、時事政治的學習，對水行政執(zhí)法與許可業(yè)務學習制定一個循序漸進的學習計劃。從基礎理論學習起步，從現(xiàn)行推廣應用的先進適用水行政執(zhí)法與學習開始，盡快掌握與水相關的法律知識，爭做懂行的先行者。其次在學習中有記錄，有心得，加強積累，真正的做到干一行、愛一行、會一行。堅持理論聯(lián)系實際學。加強調查研究，針對問題學、從實現(xiàn)中學，通過學習不斷提高充實，增強各方面的能力來更好的為黨和人民服務。
2、加強作風建設，要樹立“敬業(yè)為農、優(yōu)質服務、文明執(zhí)法、廉潔高效”的行業(yè)新風，堅定自身的意志和信心，認真扎實的理行工作職責。
3、進一步加強黨風廉政措施，遵紀守法堂堂正正做人，清清白白做事，不貪贓枉法，不以權謀私。
反思工作計劃篇一
20__年9月1日至10月22日，我在鞍山市東方中學進行了為期近兩個月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于9月1日到東方中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為八年級。在近兩個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。
教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。學校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進行試講。等到自己上課講課的時候，開始有點緊張，但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
反思工作計劃篇二
1、能初步控制聲音進行歌唱，學習仿編歌詞。
2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，體驗合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、物質準備：小豬、牛、小鴨的頭飾。
2、音樂《在農場里》播放器。
3、教育掛圖：《領域活動。藝術。農場》。
1、聽《開火車》音樂，律動進場。
師：小朋友們一起坐上火車，到快樂的音樂農場玩吧。
2、游戲。
(1)師：小朋友們看，農場里面有哪些小動物啊?
(2)師：它們是怎么叫的呢?
(3)游戲“我說你猜、你說我猜”
玩法：教師逐一出示各種動物的手偶，幼兒學該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲，讓幼兒找出該動物的圖片或者頭飾。
3、以“農場演唱會”的游戲情境引導幼兒學唱歌曲。
(1)教師出示小豬的圖片，引導幼兒學習歌曲。
師：現(xiàn)在我們一起來學學小豬是怎么唱歌的吧。
(引導幼兒學唱歌曲，教師彈唱歌曲，幼兒輕聲跟唱。)。
(2)、教師逐一出示小牛，小鴨的圖片，引導幼兒學習歌曲。
師：小牛，小鴨子也想唱歌，它們怎么叫的呢?誰能幫助它唱出來呢?
——教師彈琴幼兒跟唱。
——幼兒集體歌唱。
4、初步創(chuàng)編歌曲。
師：:“農場里還有哪些動物朋友沒有來呢?誰會把它們也請到《在農場里》?(請個別幼兒嘗試創(chuàng)編。)。
5、游戲與表演。
(1)將幼兒分成三組，戴上頭飾，分組表演歌唱。
(引導幼兒需要大膽表演，用好聽的聲音演唱。)。
(2)交換角色表演唱。
6、活動結束。
師：今天我們在農場里玩得開心吧，我們和小動物們說再見吧，一起來開著活動，唱著歌回家嘍!
歌唱《在農場里》的集教活動，我將活動目標定為：1.能初步控制聲音進行歌唱，學習仿編歌詞。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，體驗合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。
我使用了生動的動物手偶，以及相應小動物的圖片，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機和活力的地方，各種動物在這里悠然自得地生活;同時我將活動形式分為歌唱、體態(tài)律動等，讓幼兒進一步熟悉歌曲的旋律，然后再在熟悉旋律的基礎上創(chuàng)編歌詞。通過幼兒對農場里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近與小動物的`距離。
以提問的方式引導幼兒回憶農場里的動物：“農場里有哪些動物朋友，我們把它們也請到農場里?”然后出示相應的小羊、小狗、公雞等動物圖片，并讓幼兒討論：“小羊、小狗、公雞是怎么叫的?如果小羊、小狗、公雞在農場里，歌曲應該怎么唱?”這是創(chuàng)編的準備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內容作準備。本環(huán)節(jié)幼兒在學會歌曲的基礎上，創(chuàng)編時都很積極，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。最后是創(chuàng)編的練習階段，請幾個能力較強的幼兒到前面根據(jù)圖片分別領唱并表演，以帶領其他幼兒進行創(chuàng)編和模仿。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動在輕松、愉快、活潑的氣氛中進行、結束，還讓幼兒體驗了完成一件力所能及的事情的愉悅和成功。
反思工作計劃篇三
1、教材特點：本冊教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”為主題，以學生進入新的學習、生活環(huán)境為切入點，在學習的過程中潤物無聲的幫助學生們解決如何和新的老師、同學共同適應新的學習生活，新的環(huán)境，并在新的起點上憧憬和實現(xiàn)未來。本冊教材教學的核心關鍵詞是：關愛、自尊、自強。
2、知識結構：
本冊教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主題下，根據(jù)這一時期學生步入新學校，融入新集體，開始新生活的諸多問題和不適應，從學生自身的需求入手，幫助、引導學生更好的適應新的學習、生活，教材設立了四個相對獨立的單元：第一單元：笑迎新生活(通過初中和小學在學習環(huán)境、學習內容、學習任務、學習方式等方面的不同，讓學生了解初中生活、珍惜初中生活，成為生活的`主人。)、第二單元：認識新自我(伴隨著新的初中生活，學生們也進入了美好的青春期，因此學生們也要理性客觀的認識嶄新的自我)、第三單元：過富有情趣的生活(我的青春我做主，雖然有荊棘，但我要做情緒的主人，追尋高雅的生活。)、第四單元：過健康安全的生活(生活中有種種誘惑、危險自護自救常識，增強自我保護意識)。
3、知識內在聯(lián)系：
本冊教材中設立的四個單元，第一單元：笑迎新生活第二單元：認識新自我，第三單元：過富有情趣的生活，第四單元：過健康安全的生活。表面看來相對獨立，但內在相互聯(lián)系。四個單元圍繞新初一年級學生在新的學習生活中來自主體、客體、周圍環(huán)境等新問題，以“珍惜初中生活，做生活的主人”為教育主題貫穿，突出了關愛、自尊、自強的核心追求，使學生在學習了四個單元后有了一個很大的提升。
二、學生學情分析。
1、學生知識能力基礎：
初一學生開始進入青春期，身體和心理相應地產生變化，獲取知識的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時，伴隨著學習科目增多，容量變大，需要理解的成份增多;中學老師不再像小學老師那樣面面俱到地助學，開始逐漸放手讓學生自己學，自己做、自主支配課余時間。學生會產生無所適從的感覺，因此，這一階段要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，從制定學習計劃到聽課、預習、復習、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學生，并注意隨時幫助學生建立自信，形成學習內驅力。
2、個別差異：
由于學生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學生的個性心理品質不同，因此，此時學生的個別差異會更加明顯。
3、學生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：
面對新的學習內容，學生會出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤比如：
1、初中生活關系為來的發(fā)展，我要拼命讀書。
2、為什么他的學習方法對我不適用呢?
3、生命究竟意味著什么?
4、青春對我們的人生究竟有何意義?
5、人們都在追尋快樂，快樂的真諦是什么?
6、面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣判斷、怎樣自我保護?
三、教學目標。
本學期學科教學目標：通過本冊教材四個單元的學習幫助、引導學生完成小學到中學的過渡，在新的學習生活環(huán)境中，在認識嶄新的自我的基礎上，以階段目標為契機，學會調控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學會保護自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
四、指導方法。
在和學生共同了解學科性質、內容的基礎上，學生對本門學科會很感興趣，以此為契機，結合學生青春期不同的發(fā)展進程，以及學生在邁入初中新的學習、生活后遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導。
五、教學手段。
學案導學法、案例教學法、小組合作探究。
六、練習測試。
本學期的學習目的是適應新的學習生活，認識嶄新的自我，因此在每單元可以進行一些實踐性的測試題，能更好的達到此目的：
第一單元：以小組為單位設計“班級宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量。
第二單元：“個人明信片”相大家介紹全新的自我。
第三單元：展示我們充滿快樂和情趣的生活(可以結合名人的生活)。
第四單元：以小組為單位通過小品、案例分析等強化學生自我保護意識，通過實踐性測試，有利于更好的實現(xiàn)學生知、情、意、行的統(tǒng)一。
反思工作計劃篇四
轉眼間，充滿機遇與挑戰(zhàn)的__年已經(jīng)過去，我們迎來了嶄新的__年。在這一年里，我在公司領導和同事幫助下，年終工作的各方面有一定的進步，同時我深深的感到：作為金鵬人、廣告人有種深厚而濃烈的感情。
我于__年年8月份到公司，__年下半年按照領導的指示負責金鵬圖語廣告公司的業(yè)務發(fā)展部的年終工作，任部門經(jīng)理。六個月以來，在領導的幫助和同仁的支持下，年終工作上取的了一定的成績。在此將20__年主要的年終工作情況述職如下：
一、計劃完成情況：
金鵬圖語廣告全年計劃完成銷售額1000000元;實際完成元，未完成全年銷售計劃。
二、加強自身的業(yè)務素質和管理能力，在不斷的學習、實踐中做好一個部門經(jīng)理的基本知道和技巧。
__年，廣告公司的年終工作是以天鴻項目為主，積極拓展新的營銷業(yè)務年終工作。在天鴻項目上，業(yè)務發(fā)展部協(xié)助公司完成天鴻項目二期的各項年終工作，主要有：天鴻二期的認籌、天鴻凱旋城理查德克萊德曼演奏會、天鴻房展會、天鴻上海展會、天鴻招遠分銷處等年終工作。其他項目年終工作主要有：招商銀行離岸業(yè)務推介會等各項年終工作，東山、向陽辦事處圖冊的設計、區(qū)政府圖冊的設計與制作、酒業(yè)公司經(jīng)銷商會、海爾紐約人壽_年頒獎晚會、百年電力手提袋、區(qū)政府軟件發(fā)布會、職業(yè)學院圖冊、蓬萊海關關慶_周年、山海云天開盤等。同時積極參加集團及公司組織的培訓，對管理大綱、公司規(guī)章制度、房地產基本知識、電話營銷、媒介營銷、商務禮儀等有了較深刻的理解和掌握，從而提升了年終工作能力，豐富了經(jīng)驗，開闊了視野，對公司的企業(yè)文化及經(jīng)營理念有了更進一步的認識。
__年，我在日常年終工作中逐漸的掌握了各種活動的組織、操作流程及現(xiàn)場布置，以及活動所能涉及的每一個細節(jié)，提高了在活動方面專業(yè)知識和有效經(jīng)驗，也真正的體會到為客戶創(chuàng)造價值的分量，但是，作為業(yè)務發(fā)展部的經(jīng)理，所需要掌握的知識面和操作經(jīng)驗既廣且雜，這是我自身存在的不足，需要繼續(xù)強化學習力和積累管理年終工作經(jīng)驗。
三、堅持為客戶創(chuàng)造價值的理念，不斷更新服務手段;鞏固老客戶，吸納新客源。
廣告公司在煙臺是一競爭激烈而且不成熟的行業(yè)，存在操作透明度高、價格競爭的初級市場狀況，對于我司的業(yè)務產生了較大影響。
__年，業(yè)務發(fā)展部在拓寬外協(xié)單位的同時，不斷提升自己的專業(yè)水平及對客戶服務的產品質量，并建立并執(zhí)行提醒式服務系統(tǒng)，在一定的程度上，有效的遏制價格競爭的趨勢。但是，在廣告業(yè)業(yè)務和操作透明度越來越高的前提下，公司多次出現(xiàn)活動方案被套的現(xiàn)象和丟單的現(xiàn)場，由此我加強學習關于印刷及活動的相關知識，盡可能的了解這個領域的所有問題，完善自身的素質，在專業(yè)知識上領先于其他的廣告公司，為公司樹立良好的企業(yè)形象。
四、形成總結問題，提高自己的內部溝通機制。以市場需求為導向，提高年終工作效率。
廣告公司的年終工作比較復雜，特別是活動方面，需要協(xié)調、聯(lián)系的年終工作比較多，在這些年終工作中我注重與設計、各個外協(xié)單位的建立融洽的關系，以便于開展年終工作。加強自身的執(zhí)行力，提高年終工作效率。作為業(yè)務發(fā)展部經(jīng)理，由于對外合作的年終工作較多，接觸的事務比較復雜，要順利完成年終工作，提高年終工作效率，就必須堅守年終工作流程和公司的各項規(guī)定，違反制度的事情堅持不做，只要做到這一點，才能稱得上是為公司負責、為部門負責，更是為自己負責。
五、存在的問題及下步年終工作打算。
回顧這半年的年終工作中自己發(fā)現(xiàn)還有很多的不足與缺憾：首先，在年終工作中由于經(jīng)驗不足，年終工作方法過于簡單，在處理一些問題上不夠冷靜、沉著。其次，在業(yè)務理論水平和管理能力上還有待于進一步提高。再次，廣告專業(yè)知識方面，需要大量的學習的充實完善自己的知識庫。這些不足，有待于下步的年終工作中加以改進和學習。在__年的年終工作中，我決心做到：首先，我要加強學習專業(yè)知識，學習年終工作和管理經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務素質和管理水平，使自己的全面素質上升一個新的層次。其次，加強責任與危機意識，提高完成年終工作的標準。為公司的新年度的年終工作再上新臺階，更上一層樓貢獻自己的力量。再次，廣告公司的業(yè)務發(fā)展的主流方向，一直懸而未決，成為業(yè)務發(fā)展的一個桎梏，解決廣告公司發(fā)展方向是_年年終工作的重中之中。這也將是完成公司全年計劃利潤指標的完成的大前提，尋找自有媒體，以創(chuàng)意指導制作，有效地與其他兄弟公司進行整合，將是我努力的方向。
市場是最壞的教練，還沒有等我們熱身就已經(jīng)開始競賽，競賽結果的好壞相當一部分因素在于我們的悟性和主觀能動性。
同時，市場也是最好的教練，不需訓練就能教會我們技能和發(fā)展的契機，關鍵的是市場參與者的眼光是否長遠、品格是否經(jīng)得起考驗。
反思工作計劃篇五
不知不覺，時間轉瞬而過。六年級的老師在一起風雨同舟、齊心協(xié)力。回顧一年歷程，不禁心潮澎湃。
本學期，我們六年級年級組以學校工作計劃為指導，圍繞學校各項工作，團結，合作，踏實，進取地開展了教育教學工作，取得了一定的成績，也收獲了一些經(jīng)驗教訓，現(xiàn)小結如下：
我們全體教師（尤其是班主任）充分利用各種教育陣地對學生開展紀律，理想，信念教育活動，以此帶動了整個年級的班風，學風的好轉。班主任工作做到了主動性和遠見性，特別是對于那些“調皮生”，更是多了一份愛心，多了一份細心。六（丙）班的調皮學生也比較多，但班主任工作做得細致，扎實，與學生心心相印，贏得了學生的敬重。四個班主任非常注重全體學生身心健康的發(fā)展，經(jīng)常利用班會時間對學生進行思想品德教育，從給傳達室生病的姐姐捐款活動中，讓全年級學生認識到：送與他人溫暖，自己也快樂。我們還重視以“團結向上”，“勤奮好學”，“成功來自努力”，“知識改變命運”，“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們進行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六年級班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。任課教師也協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期或長期學習目標，樹立正確的人生觀，價值觀。
扎實開展日常教學工作，備好，上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向四十分鐘要質量。老師們，每天早早來到學校訓練學生，工作兢兢業(yè)業(yè)，在情感教育上也下了許多功夫，對學困生做到了有愛心，細心，耐心。在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先。對待學困生，我們不歧視，不放棄，在學困生的補習中，許老師任勞任怨，有計劃地認真為學生補英語，有效地保證了學困生成績的提高。本次畢業(yè)考試中語數(shù)外都取得了優(yōu)異的成績。
我們年級組教師每天注重課間巡視，進行全級衛(wèi)生，紀律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內老師經(jīng)常談論全年級學習，紀律情況，這樣可以及時了解各班各科學生思想動態(tài)，學習動態(tài)，集思廣益，解決問題。
總之，我們組就像一個和睦的大家庭，組內教師性格互補，工作互助。因為是畢業(yè)班，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關鍵時期，所以每個人深感責任重大，都自我加壓。但大家不怕苦，不怕累，都盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然朝出暮歸卻都快樂著。
反思工作計劃篇六
本學期我在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。計劃本學期在三年級學生作文起步上做一些好的嘗試和探討，不斷向有經(jīng)驗的教師學習好的思想，理念，運用于自己的課堂。主動承擔組內研討課。在組課研究上，輔助組內優(yōu)秀的年輕教師參與，爭取取得好的成績。帶領三年級組朝著和諧積極的方向發(fā)展。
實施措施：
1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足（盲點），調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。
3、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
4加強人文學習，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。
是我參加工作的第五個年頭，是我的五年個人發(fā)展計劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業(yè)發(fā)展計劃：
一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析。
1，優(yōu)勢：（1）善于采集教學資源，能充分利用各方面的`信息資料，豐富課堂教學，認真執(zhí)行二期課改教學理念。
（2）教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2，不足：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。
（2）要從對學生作業(yè)的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。
（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。
（3）調整教學方式使其不斷完善，對于我這個青年教師而言需要汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功。
二、專業(yè)發(fā)展計劃。
1，德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。
2，教育教學：（1）學習和應用新課改的教學理念，采集全方面的教學資源來充實教學內容，使其新穎而有可學性。
（2）認真參加教育心理學的培訓。
（3）學習人性教育方面的書籍，它對現(xiàn)代學生的心理狀況分析的比較透。
徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。
（4）積極本專業(yè)外的知識的學習，加強傳統(tǒng)知識的學習。
3，專業(yè)培訓：（1）進修英語專業(yè)研究生（2）強化專業(yè)技能，扎實已有的專業(yè)技能把握機會學習新的技法；（3）認真研究新教材；（4）全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。
4，教研活動：積極參加新教材的培訓。
5，讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記。
6，科研：寫教育論文。
三、專業(yè)發(fā)展的期望。
1，教學：運用教學優(yōu)勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能；加強專業(yè)語言的傳達，讓學生學著運用。
2，教研：擴大作業(yè)分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業(yè)的質量，培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率，提高三率。
3，論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。
4，創(chuàng)建教學博客：
既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學習。當遇到網(wǎng)上同行時還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，深入領會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。
我現(xiàn)在也一直在思考著，事業(yè)的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開始?，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質量生活品質的要求。
反思工作計劃篇七
1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度研究問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改善工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自我，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自我。
民主評議行風工作個人整改措施。
蔣家溝初小姚琦。
一、整改工作的指導思想和目標。
以科學發(fā)展觀為指導，努力把以人為本、服務師生貫徹落實到民主評議工作中。以落實整改為目標，以轉變作風為根本，以群眾滿意為準則。
二、存在問題及整改措施。
存在問題一：對學生的關心愛護不夠。
反思工作計劃篇八
在工作上能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學生，關心學生，愛護學生，每一天都能早早地來學校管理學生。在教學上做到“四認真”，每項工作能做到領導在與不在一個樣，領導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。時時處處覺得應細心謹慎，努力做好每一項工作，尤其是學生的思想工作與行為習慣，能放在重中之重，做到一視同仁，不放過任何一個細節(jié)，每周一小結，每月一大結，目前已有一大批學生能進取向上，發(fā)奮努力。在備課組工作中能做好協(xié)作協(xié)調，教研氣氛比較濃，優(yōu)秀率比較高，各項工作從主觀上來說是比較努力的，同時也取得必須的效果。
在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違軌之事，不體罰或變相體罰學生，不私訂課外資料，不搞有償家教，學校的一切規(guī)章制度都能自覺遵守，同時在生活上能嚴格要求自我，能對自我負責，對家庭負責和對學校負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。另外能團結同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫忙、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。
二、存在問題。
1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。
3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
5、安于現(xiàn)狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。
三、存因剖析。
1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對_理論和“三個代表”的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業(yè)知識學習也是這樣，其實知識在不斷更新，自我應當不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。
2、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足。
3、在教學上主人翁精神不夠，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，把自我打扮成一個局外人.
4、按于現(xiàn)狀，想混同于普通教師，其結果肯定會差。
四、整改措施。
1、必須要給自我定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng).
2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。
3、僅有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。
4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自我的家。
5、發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
反思工作計劃篇九
1、引導幼兒認識一些常見的.主食、副食及青菜的名稱。品嘗中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。
2、學習正確的進餐方法，不挑食，飯菜搭配進餐。
1、錄音機、優(yōu)美音樂磁帶；
2、將桌子分別圍成四個組，布置成家的感覺，桌面上分別放有小貓、小狗、小雞、小兔的動物立體形象。
1、激發(fā)興趣：
優(yōu)美音樂的伴奏下，談話：
師：小朋友們今天呢小動物們要請你去做客?？?，誰請客呀？
請幼兒說出動物名稱并做相應的動作）。
2、引導幼兒到自己喜歡的動物家做客：
3、認識飯菜：
反思工作計劃篇十
開展堅持...員先進性教育活動以來，我堅持邊學習邊查找問題，邊查擺問題邊分析原因。異常是進入分析評議階段以來，經(jīng)過自我找、組織幫、同志提、團體議，進一步明確了自我在思想、工作、作風、紀律和學習等方面存在的問題與不足。針對存在的問題與不足，提出如下整改措施。
一、存在問題。
1、政治理論學習不夠，淡化了經(jīng)常性的黨性鍛煉。平時自我自覺主動地抽出時間學習比較少，對經(jīng)常用黨的理論武裝頭腦，來加強黨性鍛煉，堅定夢想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等方面還堅持得不夠;學習的廣度、深度不足，偏重探討經(jīng)濟理論和實務知識，在政治理論學習研究上相對較少。
2、工作中有畏難情緒，方式方法上藝術性還不強。感到亭湖區(qū)經(jīng)濟基礎比較薄弱，在發(fā)展過程中體制性障礙比較多，主城區(qū)的工作難度、工作壓力更多、更大，所以對上有埋怨情緒，認為不放權，工作難開展;對下，因為許多工作的不到位，產生急躁情緒，批評同志較多，有時語氣還比較重，也不太注意場合。
3、工作作風還不實，缺乏深入細致的調查研究。經(jīng)常性地深入基層、深入群眾熟悉情景、了解情景還做得不夠，有時在決策和處理具體事務中，沒有結合已經(jīng)變化了的新情景、新問題，犯經(jīng)驗主義的毛病，思維與基層實際工作存在必須的差距。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，也往往處置得不夠及時，或者礙于情面，缺乏動真碰硬的精神。
型工業(yè)化、城市化、農業(yè)產業(yè)化以及第三產業(yè)發(fā)展等方面，未能做到超前思考、提前應對、統(tǒng)籌研究和高起點地進行長遠的規(guī)劃，導致在長遠發(fā)展與當前工作、全局觀念與局部利益等關系的結合上不是很緊密，往往就事論事、就當前抓當前。
5、艱苦創(chuàng)業(yè)精神不夠強，拒腐防線還不牢。缺乏過緊日子的思想，在政府組織開展重大的公務活動當中，對經(jīng)費把關不嚴，有時存有鋪張浪費的情景。個人在公務活動當中，也存在理解吃請、禮品饋贈等現(xiàn)象。
二、整改目標。
1、堅定共產主義的夢想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做好“三個代表”重要思想的擁護者、實踐者，進一步增強職責意識、服務意識、奉獻意識。
2、增強學習的自覺性，提高自我管理本事，構成自覺、科學、全面、系統(tǒng)學習的良好習慣，全面提高自身素質，爭做學習的先進、守紀的表率，樹立良好黨員形象。
3、進一步解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，增強發(fā)展意識、服務意識、競爭意識，爭做為經(jīng)濟發(fā)展服務的典范。
4、模范地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動上與_及各級黨委、政府堅持高度一致。進一步強化組織原則、增強紀律觀念，認真遵守上級黨委、政府和區(qū)委常委的各項規(guī)章制度。
三、整改措施。
契機，按照活動提出的學習計劃，最大限度地參加黨委和有關部門組織的各類政治活動。注重把黨的理論與自身思想、工作實際緊密結合起來，持之以恒地寫好學習心得和體會，真正把先進性始終堅持下去，體此刻為人民服務的整個過程和具體實踐中。時刻把堅定共產主義夢想信念放在首位，作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標。
2、堅持理論結合實踐，切實改善工作方法。經(jīng)常性地深入基層一線調查研究，尋求推進工作、解決問題的最有效途徑;創(chuàng)新思維，與時俱進，在不斷學習、借鑒外地成功做法和總結現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上，研究新思路，探索新辦法，使各項決策更具科學性、針對性，各項推進措施更貼合區(qū)情實際，各項工作更能體現(xiàn)民心、民意，不斷開創(chuàng)工作新局面。在具體工作中，注意加強領導干部的黨性修養(yǎng)和道德涵養(yǎng)鍛煉，既要動真碰硬，致力推進各項工作的落實，果敢處理影響發(fā)展環(huán)境的人和事，又要注意方法藝術，注意場合，不簡單化地批評同志。遇到矛盾問題時注意冷靜、辨證、全面地分析，找準出現(xiàn)問題的癥結，把握解決問題的關鍵，進取穩(wěn)妥地處理問題、化解矛盾，在克服困難中把各項工作推向前進。
3、深化職責意識，不斷提高工作水平。始終牢記作為一屆政府的主要負責人，把發(fā)展地方經(jīng)濟、富裕百姓作為崇高的使命、執(zhí)著的追求，以高度的職責感對待事業(yè)，以高度的敬業(yè)精神抓好落實，真正做到為官一任、造福一方;始終堅持統(tǒng)攬全局，突出重點工作和工作重點，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，組織好各項工作;始終堅持把發(fā)展作為解決經(jīng)濟社會問題的根本途徑，圍繞招商引資、項目推進、載體建設、財源建設等重點推進工作;始終堅持把營造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境作為政府工作的重要抓手，狠抓作風建設，改善服務質量，提高工作效率，增強執(zhí)政本事，努力讓基層滿意、客商滿意、企業(yè)滿意，把亭湖打造成商賈云集、中外客商踴躍投資興業(yè)的樂園;始終堅持把穩(wěn)定作為壓倒一切的政治任務，既要進取妥善解決好項目建設、城鄉(xiāng)建設中征地補償、拆遷安置中出現(xiàn)的新矛盾和新問題，又要正確處理好多年沉積的老矛盾、老問題，重視信訪、安全、治安等影響穩(wěn)定的各項工作，構建和諧亭湖。同時，針對體制性方面問題，既要進取向上爭取，同時又要結合區(qū)情實際，想方設法把問題有效地處理好、解決好。
響，加大對城鄉(xiāng)防洪、防疫等設施、設備的投入，抓好城鄉(xiāng)危房改造，異常是在發(fā)生自然災害等情景時，及時深入一線，千方百計解決群眾的實際困難和問題，最大限度地減低災害對群眾生產生活的影響。
5、堅持廉潔自律，永葆公仆本色。始終牢記自我是一名...員，是一名黨的干部，一言一行要嚴格遵循黨的各項廉政建設規(guī)定，堅持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，做到廉潔自律，勤政為民，尤其要從小節(jié)抓起、從小事做起，防微杜漸，以自我的行動影響和帶動一班人、一群人，全力塑造政府的新形象。
反思工作計劃篇十一
這篇教后記主要分兩個部分：第一是對教材和學情的分析，以及大致的教學設想，第二是對前兩則成語教學片斷的描述及自我點評。
先看了他對教材的分析，盧老師在讀教材之處也產生過和我一樣的疑問：“看看課文，直白如話，幾乎找不到訓練點，而這三個成語又是學生耳熟能詳?shù)?，課前他們都能對成語所表達的寓意說出個大概來。那么這樣的內容該如何進行教學呢?學生的學習起點在哪兒?課堂教學的訓練點在哪兒?學生學習的興奮點又在哪里呢?”然而盧老師通過自己的進一步解讀，從簡單走到了更深層次：“這三則成語故事雖然看似相同，都是按事情的發(fā)展順序來敘述，但是在表現(xiàn)人物的時候，寫作方法卻不盡相同。比如第一則故事著重抓住人物的語言來表現(xiàn)人物‘夸口’以及言語前后抵觸的特點，從而烘托出‘自相矛盾’的主題思想;而第二則故事則主要通過人物的動作描寫來表現(xiàn)‘濫竽充數(shù)’的結果，如‘鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會吹的樣子，居然也得到了和別人一樣多的俸祿’和‘只好逃走了’;第三則故事則抓住對事物的客觀描述來表現(xiàn)張僧繇所畫的龍點睛前后的變化，從而突出點睛之筆的神奇?！?BR> 看過盧老師的教學片段后，發(fā)現(xiàn)其實不少做法正如我所做了的，但區(qū)別在于，我是漫無目的的，三個故事的教學都顯得過于隨意，沒有內在的聯(lián)系，而盧老師因為之前充分的教材解讀，整個教學過程因為有明確的教學目標的指導，顯得從容有致，教學效果自然也就出來了。其實很多時候，像我這樣的普通老師不是不會上課，而是不會有目的地清醒地上課。盧老師的這篇教后記不僅幫助我理清了本課教學的思路和方法，更給我以啟示：教學要有效，教學目標就要明確;教學目標想明確，就必須對教材進行深入地自主的解讀。
下面整理一下我在他人的設計或反思中所看到的，與我的教學相一致的幾點做法：
1、第一則成語故事《自相矛盾》，從“矛”和“盾”入手，理解課題詞語，在讀懂故事。這整則故事的教學突出對人物語言的理解和感情朗讀。
2、教學《濫竽充數(shù)》時，抓住“南郭先生從來不會吹竽……居然得到了和別人一樣多的俸祿。”“南郭先生只好逃走了。”這兩句話來統(tǒng)領全篇的學習。在學習過程中，讓學生體會南郭先生前后不同的心理變化，想象他內心的想法。
3、教學《畫龍點睛》時主要式讓學生們通過一些詞語去想象人物的話語，如“一再要求”“驚嘆不已”等。
盡管有不少相同的“想”，但我缺少的正是“構”，以后要學會深入分析文本，“構想”教學過程，才能讓課堂更精彩。
反思工作計劃篇十二
經(jīng)過幾個月來的學習與討論，自我從思想上有了很大的提高。對市委市政府組織的這一次解放思想大討論的重大意義有了深刻的認識。針對在討論中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)自我的工作性質和工作特點想到了一些整改措施，決心在以后的工作中對自我嚴格要求，爭取為黨的教育事業(yè)為學校的工作做出更大的貢獻。
首先必須解放思想，樹立大局觀念，把自我的工作與國家的前途命運結合起來，與社會主義現(xiàn)代化建設結合起來。把自我的工作當作事業(yè)來做。原先自我把自我的工作當成了謀生的手段，所以在工作中主動性不高，目標不高導致的結果就是對自我要求不嚴，得過且過。經(jīng)過這一次的學習和討論我發(fā)現(xiàn)了自我與其他同志的差距，很多現(xiàn)象的根源就在于思想認識問題，所以在今后的工作中自我必須從新認識自我的工作性質和工作特點。以百倍的熱情來工作。
第二依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。_和_提出科學發(fā)展觀，科學發(fā)展觀的核心是以人為本，科學發(fā)展。具體到自我的教育教學工作中，就是依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。國家制定的關于教育的各項法律法規(guī)就是教育規(guī)律的科學總結，自我嚴格按照國家的法律法規(guī)來做就是在尊重科學在尊重規(guī)律。中央提出建設和諧社會，和諧社會的關鍵就是對人的尊重，僅有每個公民的合法權利都得到了保護和尊重，整個社會才能和諧起來，具體到自我的教育教學工作中就是尊重學生的人格，尊重學生的個性特征。自我在以往的工作過分看重所謂的師道尊嚴研究問題往往從自我出發(fā)，覺得自我的出發(fā)點是好的，是為了學生的前途，學生就應當尊重自我，并無條件的按自我的意圖去做。經(jīng)過學習和討論自我認識到了這樣做的危害，往往是事倍功半，所以在以后的工作中，必須以學生為中心，自我的工作從學生的關切和特點出發(fā)，讓學生得到尊重，從而激發(fā)學生學習的主動性和進取性，讓學生在被尊重的環(huán)境中培養(yǎng)出健全的人格和健康的心理。
第三加強學習，創(chuàng)新教育。如今的世界日新月異，已經(jīng)進入信息化時代，終身學習是一個優(yōu)秀的教師必須做到的，我們應對的是不斷更新的知識，是求知欲旺盛的中學生，僅有不斷學習新的知識，學習新的教學理念和心的教學方法才能跟上時代的步伐。創(chuàng)新是一個民族振興之本，自我在工作中必須要樹立創(chuàng)新意識，掌握創(chuàng)新的方法，對于在工作中遇到的新問題要敢于用創(chuàng)新的精神來對待，要敢前人所不敢想，做前人所不敢做，不唯書，不唯上，只唯實，認真總結經(jīng)驗和教訓，爭取創(chuàng)立自我的理論和方法。
第四提高自身素質，率先垂范。身教勝于言教，教師是知識的傳授者，更應當是學生人格的表率，僅有做到的率先垂范才能贏得學生的尊重，受到好的教育效果，這個方面自我以前有所認識，可是還不到位，經(jīng)過這次大討論自我的認識有了很大提高。我意識到教育應從一點一滴做起，自我的一言一行都會對學生產生影響，所以在以后的工作中，必須對自我高標準嚴要求，從不遲到不早退，衣冠整潔的小事做起，用自我高尚的人格影響學生，用自我博大的胸懷包容學生。
經(jīng)過學習討論發(fā)現(xiàn)了不足與問題，我覺得這正是迎頭趕上的好機會，我必須在今后的工作中勤奮努力，為國家和學校做出更大的貢獻。
反思工作計劃篇十三
多年來，水利工作實踐已充分證明，水行政執(zhí)法貫穿于水利事業(yè)的始終，為水利事業(yè)的發(fā)展提供了良好的秩序和保障，它的成敗關系著整個水利事業(yè)產業(yè)的興衰。近年來，水行政執(zhí)法工作中存在的一些突出問題，在一定程度上損害了法律的尊嚴和政府的威信，影響了水事秩序的正常開展。
存在問題。
1、業(yè)主素質偏低。在執(zhí)法過程中由于部分業(yè)主素質不高，在水行政執(zhí)法調查取證的過程中不予配合，阻礙調查取證，甚至譏諷謾罵工作人員，嚴重妨礙工作人員的正常執(zhí)行公務。
2、調查取證難。在水事違法案件調查取證過程中，由于水利執(zhí)法沒有強制措施，一些違法當事人，或避而不見，或不予理睬;有的態(tài)度甚至蠻橫，暴力阻礙執(zhí)行公務、毆打執(zhí)法人員現(xiàn)象也時有發(fā)生;有的知情者怕得罪人，不予配合，不敢舉證，給調查取證工作造成很大困難。
面采取卡、壓等手段，迫使執(zhí)法人員秉承其旨意行事。有的執(zhí)法人員怕得罪人，為照顧各種關系，束手束腳，不敢大膽依法辦事，走過場，極大的損害了執(zhí)法人員在群眾中的形象。
整改措施。
1、加強學習，要牢固樹立終身學習理念。不斷加強政治理論方針政策、法律法規(guī)、時事政治的學習，對水行政執(zhí)法與許可業(yè)務學習制定一個循序漸進的學習計劃。從基礎理論學習起步，從現(xiàn)行推廣應用的先進適用水行政執(zhí)法與學習開始，盡快掌握與水相關的法律知識，爭做懂行的先行者。其次在學習中有記錄，有心得，加強積累，真正的做到干一行、愛一行、會一行。堅持理論聯(lián)系實際學。加強調查研究，針對問題學、從實現(xiàn)中學，通過學習不斷提高充實，增強各方面的能力來更好的為黨和人民服務。
2、加強作風建設，要樹立“敬業(yè)為農、優(yōu)質服務、文明執(zhí)法、廉潔高效”的行業(yè)新風，堅定自身的意志和信心，認真扎實的理行工作職責。
3、進一步加強黨風廉政措施，遵紀守法堂堂正正做人，清清白白做事，不貪贓枉法，不以權謀私。