計(jì)劃是為了在事前規(guī)劃和安排各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)而制定的一種具體行動(dòng)方案。設(shè)定合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和階段性目標(biāo)，可以幫助我們及時(shí)調(diào)整方向和進(jìn)度。一個(gè)好的計(jì)劃需要不斷反思和改進(jìn)，以適應(yīng)不同的情況和需求。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇一
找準(zhǔn)位置，需要審視自我，認(rèn)清自我，用一顆平靜的心聆聽自我價(jià)值的呼喚。寵辱不驚，先看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。
找準(zhǔn)位置，需要認(rèn)清自己。認(rèn)識(shí)自己，恰恰會(huì)讓我們擺脫束縛，拓寬我們的人生道路，會(huì)幫助我們找準(zhǔn)自己的位置，正確地評(píng)估個(gè)人的價(jià)值，便有了魯迅的棄醫(yī)從文，有了馬克思由做詩人到研究社會(huì)科學(xué)的轉(zhuǎn)變，有了莎士比亞，這樣一個(gè)梳羊毛者到文學(xué)巨匠的偉大轉(zhuǎn)變。
找準(zhǔn)位置，那是張謇“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃，他們的評(píng)價(jià)沒有影響他們的決定，卻為他們的成功鋪路。
也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”，也許我們，“仰天大笑出門去”，也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”。真正的英雄是在自我相信，自我肯定中升起傷痕累累的星。
李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠(yuǎn)，帶給我們無盡的享受，蘇軾“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情，讓我們感受到他的雄渾壯志。他們?cè)谧约旱淖非笾袥]有因失意而迷失自己，沒有因他人的排擠或奉承迷失了自己的追求，而是找到了屬于自己的位置。
在追求中找準(zhǔn)自己的位置是一種智慧，一種人生的選擇。
虎宿深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空……世間萬物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機(jī)是找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。
每個(gè)都是自己的英雄，找準(zhǔn)位置，你會(huì)像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋擊水三千，你會(huì)像大鵬飛躍平地低空，在蒼茫的天宇扶搖直上。人身的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求中，找準(zhǔn)自己的位置，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！
許許多多的“面孔”，或批評(píng)，或贊揚(yáng)……在我們生活隨處可見，但我們要認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己的位置，成就輝煌的人生。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇二
（一）。
作文教學(xué)是語文教學(xué)的一大塊，向來受到語文教學(xué)工作者的特別重視，隨著考試制度的改革，作文教學(xué)的重要地位可能還將不斷提升，我們廣東的中考卷，作文題五十分，占整份語文卷總分值的百分之四十強(qiáng)。其他地區(qū)的中考，有些更比我們廣東改革來得大，湖北某市語文中考采取開卷形式，其作文分所占比值無疑更大了。雖然我們廣東目前還沒有作出類似的改革消息，但作文的重要性可說早已不容置疑，作文教學(xué)備受語文老師重視，也就很自然了。
但重視歸重視，畢竟只是態(tài)度問題，關(guān)鍵是究竟我們的作文教學(xué)水平怎么樣了，我們的作文教學(xué)手段有那些，我們的作文教學(xué)應(yīng)如何改革，我們的作文教學(xué)是否得到學(xué)生的歡迎？種種問題，仍是常常困擾著我們這些語文工作者，語文科組開會(huì)，老師們都總會(huì)感嘆作文教學(xué)之困難。大家都有相同體會(huì)的一點(diǎn)，就是學(xué)生的作文寫來寫去，總離不開那么幾項(xiàng)題材，不是寫幫老奶奶提水，就是幫老爺爺推車，不是寫同學(xué)拒絕協(xié)助我考試作弊，就是寫我弄壞了同學(xué)的文具。
實(shí)際上，這些存在的問題，正好反映了我們作文教學(xué)中存在的通病——壓抑了學(xué)生的真實(shí)個(gè)性，捆綁了學(xué)生想象的翅膀，學(xué)生自然無法獨(dú)抒性靈，自然筆下都是套話、假話。出現(xiàn)這樣的弊端，究其原因，一大部分是出在我們老師身上。
其次，老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)作前的引導(dǎo)不足，沒有幫助學(xué)生積累寫作材料，沒有幫助學(xué)生利用材料。
最后，老師對(duì)學(xué)生作文評(píng)改不得法。我們習(xí)慣于給個(gè)分定出高低，或程式化地寫幾句眉批、總批，就認(rèn)為很好了。其實(shí)學(xué)生有誰會(huì)看得明白你的眉批、總批。即使看明白了又有什么用？我們并不要教他怎樣去評(píng)價(jià)一篇作文，而是要教他怎樣寫好一篇作文。
（二）。
我針對(duì)自己過往作文教學(xué)中存在的種種突出問題，經(jīng)過多番思考，決定在作文教學(xué)中做到“確定方向，抓大放小；清本正源，積累材料；踏實(shí)評(píng)改，拒絕形式”，務(wù)求從根本上改變學(xué)生作文中的不良習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的文風(fēng)，提高學(xué)生的作文水平。
確定方向，抓大放小。
廣東省考試中心《2001年初中語文畢業(yè)考試要求與中招考試說明》根據(jù)語文教學(xué)的特點(diǎn)，依照初中語文《教學(xué)大綱》，對(duì)初中語文的畢業(yè)考核及中招考試作出很具體的說明，其中“寫作能力”一項(xiàng)有八點(diǎn)，第一點(diǎn)是“能以一定速度寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般應(yīng)用文，做到思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體。中心明確，詳略恰當(dāng)，條理清楚，文字通順。”可以說，我們的作文教學(xué)就是應(yīng)該以此為教學(xué)目的，我們學(xué)生的作文能達(dá)到這個(gè)要求，才叫合格。
在本學(xué)期實(shí)施作文教學(xué)之前，我原本也打算按以往的訓(xùn)練程序，分別訓(xùn)練學(xué)生的記敘、說明、議論三種文體的寫作，并結(jié)合三種文體的文段閱讀分析，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力，但考慮到當(dāng)前語文考試的改革方向，我本學(xué)期還是以訓(xùn)練記敘文寫作為主，百分之九十以上的作文訓(xùn)練題都是可以寫成記敘或以寫成記敘文為宜的，然而也不能規(guī)定只準(zhǔn)寫記敘文，否則我們?nèi)匀皇蔷窒蘖藢W(xué)生的自由發(fā)揮的空間。題的擬定，采取多種形式，但不管命題、半命題或其它的形式，所有題目均不定中心。解開對(duì)學(xué)生心靈的束縛，別給他們太多的規(guī)定，任由他們天馬行空，最后終能激發(fā)其寫作欲望。
我本年內(nèi)進(jìn)行的作文訓(xùn)練所用作文題多數(shù)來自去年各地中考卷，也有部分是由我自行擬定的，如《那鋪滿黃葉的校道》、《記憶深處的________》等等。由于這些作文題本身不設(shè)審題障礙，也沒有特定的敘述內(nèi)容，只是提供一個(gè)想象的契機(jī)，所以學(xué)生可以自由暢談的機(jī)會(huì)就更大了。更重要的是，題目沒有限定中心思想，不像《我珍貴的________》、《一節(jié)有趣的_________課》等等。學(xué)生不怕走題，可寫的東西自然多。像《那鋪滿黃葉的校道》一題是即席作文，學(xué)生交上來的作品可以說都是寫出自己想寫的，寫出自己能寫的。
而實(shí)際上，本年廣東中考作文題《新的_______》，亦確如去年全國各地語文中考作文題一樣，雖說文體不限，卻又最適宜寫成記敘文。這說明我本年作文訓(xùn)練的方向是對(duì)的。在畢業(yè)班，以訓(xùn)練記敘文寫作為主，其它文體的寫作基本不作訓(xùn)練，這就是所謂“抓大放小”。
清本正源，積累材料。
至于所謂“正本清源”，是指做好輔導(dǎo)學(xué)生搜集作文素材的工作。有了材料，才能寫出作文。材料來源于生活，所以作文不僅是作文課才能上的，平時(shí)的語文教學(xué)、勞動(dòng)教育、文體活動(dòng)、讀書活動(dòng)等等，都是進(jìn)行作文教學(xué)的好機(jī)會(huì)。只有“源”正確，才能寫真話，才能不抄作文選。我們的學(xué)生就是不懂得作文之源在生活，才不得不求助于作文選的。為此，我的作文教學(xué)不得不覆蓋于整個(gè)教育教學(xué)過程中，歸納起來，主要做了兩項(xiàng)工作：一是引導(dǎo)學(xué)生思考生活，直面人生；二是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，吸取精神營養(yǎng)。通過這樣做效果是有的，學(xué)生明確了認(rèn)識(shí)：作文就是寫生活。
既然明確了作文就是寫生活，我們就難免要面對(duì)這樣一種尷尬：寫考試作弊成功了，行不行？寫一次打游戲機(jī)的經(jīng)歷，老師會(huì)不會(huì)秋后算帳？寫早戀的迷惘，老師要不要馬上來個(gè)閉門談心，然后見家長？如此等等，我們不得不考慮。
竊以為，老師進(jìn)行思想道德教育，是應(yīng)該而且是必須的，但不能因?yàn)檫@個(gè)原因而遏制學(xué)生講真話的勇氣。如果我們一面叫學(xué)生寫生活，一面又在行動(dòng)上暗示她們生活中的真實(shí)寫不得，那我們豈不是上演了一幕“真實(shí)的謊言”？有鑒于此，我在作文教學(xué)時(shí)，明確指出對(duì)待任何文章，我都將當(dāng)作一篇文學(xué)作品來看，所以，同學(xué)們寫自己的事就當(dāng)成小說去寫好了——我不會(huì)蠢到看了《西游記》后，以為吳承恩也會(huì)飛天遁地的。同學(xué)們因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)激勵(lì)，果然放開手腳，大寫起生活來了。
當(dāng)然，寫生活，不是把生活原原本本放進(jìn)紙上就算了。對(duì)待任何創(chuàng)作素材，都有一個(gè)選擇、提煉的過程，這也是決定最終能否把生活事實(shí)寫成一篇好作文的關(guān)鍵。所以，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造性地利用材料變得至關(guān)重要。例如學(xué)生要寫早戀的題材，我說好，請(qǐng)問你寫兩人戀愛的故事，要表達(dá)什么思想感情呢？學(xué)生沿著這個(gè)問題去想，結(jié)果，有些人想到早戀只是一種青春期的正常需要，有些人想到早戀只是為了逃避師長們的道德說教，更有些人想到早戀的結(jié)果只會(huì)成為早戀者彼此傷害的武器。我說都很好，都寫下來吧。結(jié)果，一篇篇充滿生活激情的富于青春期思辨色彩的文章快速“出爐”。
踏實(shí)評(píng)改，拒絕形式。
經(jīng)過一系列的引導(dǎo)，學(xué)生敢于表達(dá)應(yīng)該不成問題，至于善于表達(dá)，則要經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，非一朝一夕之功。在提高學(xué)生表達(dá)能力方面，我尤其重視對(duì)作文的評(píng)講和批改，但決不做形式化的評(píng)、批，而是要落到實(shí)處，使學(xué)生能真正有所收獲，能明白同講一個(gè)意思，為什么用不同句式，其效果會(huì)不一樣。如此，學(xué)生才會(huì)意識(shí)到表達(dá)的重要性。
長期以來，學(xué)生對(duì)作文不感興趣，對(duì)老師發(fā)還的作文本連看一眼也覺多余。為什么？排除一部分同學(xué)確實(shí)無心向?qū)W這一原因不考慮之后，我們發(fā)現(xiàn)，這種令我們老師深感傷心的現(xiàn)象，其實(shí)跟我們的作文批閱習(xí)慣有極大關(guān)系。
根據(jù)一年來的實(shí)踐，我們以為作文的評(píng)、批要注意下面幾點(diǎn)：
（1）“評(píng)、批”少用或不用套話、空話，要明明白白地指出該文的優(yōu)缺點(diǎn)。例如學(xué)生寫“我的老師”之類的文章，運(yùn)用了典型事例表現(xiàn)了一個(gè)老師的盡責(zé)、有愛心、淵博等優(yōu)秀品質(zhì)，我們?cè)u(píng)他寫得好，就不必說“中心突出、選材恰當(dāng)”等套話，我們應(yīng)在文中每一個(gè)事例旁注明該事反映了老師的什么品質(zhì)，并在文末寫下這樣的總評(píng)：“文中的老師很使我感動(dòng)，我希望也能像他一樣?！奔偃缥闹杏袀€(gè)別事例是多余的，甚至是有礙中心的表達(dá)的，就要把它圈出來，在旁邊注明“此處應(yīng)刪（改）”，并寫出具體理由。
（2）“評(píng)、批”用語盡量使用商量、談話的語氣。學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫下一篇文章，是學(xué)生的一項(xiàng)勞動(dòng)成果，我們通過批改，目的是提高他的水平，不是如報(bào)刊編輯那樣只需決定取舍。我們尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，學(xué)生也會(huì)因此而受感染，反過來尊重我們的勞動(dòng)成果，也就不會(huì)冷漠地對(duì)待我們的“評(píng)、批”。我們深刻地認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，我們的“評(píng)、批”采取了商談的語氣，學(xué)生的主體地位受到極大的尊重，必然會(huì)從心理上非常自覺地接受老師的指導(dǎo)。只有做到這一點(diǎn)，我們的“評(píng)、批”才能真正起到應(yīng)有的作用。
（3）“評(píng)、批”的形式要靈活，要做到個(gè)別輔導(dǎo)與全面提高相結(jié)合。“評(píng)、批”不一定在作文簿上寫，也可以在課堂上講；不一定只有老師評(píng)，也可以在老師指導(dǎo)下進(jìn)行小組討論；不一定只有老師評(píng)學(xué)生的習(xí)作，也可以讓同學(xué)評(píng)老師寫的同題的文章?？傊?，不管哪一種形式，只要有利于提高學(xué)生的寫作積極性和寫作水平，我們都可以去嘗試采用。
（4）“評(píng)、批”重點(diǎn)在表揚(yáng)優(yōu)秀，因?yàn)槲覀円屍渌瑢W(xué)有一個(gè)學(xué)習(xí)的對(duì)象，前進(jìn)的方向，而不是嚇唬他們誰寫得差。
（三）。
本年的作文教學(xué)，我是付出一定的努力的，也確實(shí)出了一些成績，大部分同學(xué)由原來的視寫作文為畏途變成對(duì)寫作及與寫作有關(guān)的話題深感興趣，部分同學(xué)自覺去購買有關(guān)的課外讀物進(jìn)行參考，很多同學(xué)自發(fā)地加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，主動(dòng)拿自己課余創(chuàng)作的文章請(qǐng)教老師，有些同學(xué)的寫作水平更是有了質(zhì)的飛躍，朱澍同學(xué)的作文成功刊發(fā)在報(bào)刊上，謝敏瑤同學(xué)的作文被選入《東莞市中學(xué)生作文選》。這些成績，足以說明只要教師想辦法，作文教學(xué)工作是可以做好的。
但是，由于個(gè)人學(xué)殖甚淺，水平有限，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足，責(zé)任心還不夠強(qiáng)，種種原因，我的作文教學(xué)仍有不少問題有待改進(jìn)。
下面，附錄一份學(xué)生作文，以見本年作文教學(xué)工作中的一些具體操作。
【附錄】。
留在我記憶深處的。
冰糖葫蘆。
（“冰糖葫蘆”原作“教訓(xùn)”。同學(xué)們想一想：為何要這樣改？）。
原作：屆初三（2）謝達(dá)軒。
評(píng)改：謝創(chuàng)志。
（這兩行真的是廢話。不過，要保留也可以，但必須把下一段的“最近”刪去，“勾起”前加上“卻又”，但始終不如把這段廢話刪去來得干凈利落。）。
最近，一些賣冰糖葫蘆的老人的足跡不時(shí)在校門出現(xiàn)，勾起我一絲絲難忘的回憶……。
（原文沒有“紅紅的”一詞，為什么要加上去？）冰糖葫蘆在陽光底下閃閃發(fā)光，吃起來。
一定。
（原文沒有“一定”，為什么要加上去？）香甜可口。
我食欲大振，幾乎垂涎欲滴，
（本句改為“我不禁垂涎欲滴”，句子更簡明。）伸進(jìn)口袋里的手摸到了幾張錢。
忽然一種不快之感襲上心頭。
（這句不寫也罷。下句有“掃興”一詞，足可表達(dá)出“不快之感”。）。
（本句中“欣喜若狂”一詞用得太夸張，刪去“若狂”兩字，就比較恰當(dāng)。即使這樣改，仍不好，最好把整句刪去，改成一個(gè)極為簡短的感嘆句：?。。┪曳路鹩浀迷诔閷侠镉袕埼褰清X。連忙去找，一找才知道是張只剩半截的錢——顯然要報(bào)廢了。我的眼光暗淡落來，內(nèi)心十分沮喪。可是，窺視一下那窗外的冰糖葫蘆，卻忍不住把半截的“五角”夾在其它幾張中間便走出了家門。走到冰糖葫蘆旁邊，正要把錢給那老人的一瞬間，我無意中看了他一眼：那古銅色的臉，在陽光的映照下，滿面的皺紋卻掩不住那慈祥的笑容。（這句很好。）拿著冰糖葫蘆的雙手非常粗糙而且開裂，像是松樹皮了。（活學(xué)活用，好。）我很后悔，捫心自問：“你怎能這樣做呀？”我像觸電似的縮回了手。（以上一段寫得好。感情經(jīng)過幾回的跌宕，顯得波瀾起伏。）。
（以上幾段實(shí)在是敗筆。不好的原因有：話題扯遠(yuǎn)了，使中心渙散，此其一；罵自己一句“可恥”就結(jié)尾，與上文波瀾起伏的心理刻畫相比，顯得味同嚼蠟，此其二。經(jīng)過作者的修改，刪去上面幾段，寫成下面的樣子，好得多了。）。
（用“百感交集”不如用“愧恨交集”）的我被嘶啞的聲音驚醒了：“孩子，你不是想吃冰糖葫蘆嗎？”我茫然地接過那串沉甸甸的冰糖葫蘆，茫然地把錢塞給他后撥腳就走。突然，他那叫賣聲閃電般地鉆進(jìn)我的耳朵。我失去了控制，不由自主地往后看……眼見他手上的錢，隨風(fēng)搖曳著，那蒼老的樣子仍然是那樣的慈祥。我實(shí)在忍不住了，雙腳也失控了，跑到他的跟前羞愧地說：“。
對(duì)不起，剛才給你的錢是爛的。
”（改成：“對(duì)不起，這，這冰糖葫蘆，我不要了。因?yàn)椋驗(yàn)槲业腻X是……”。這樣吞吞吐吐的，符合小孩子的性格。記住，語言描寫要表現(xiàn)人物的性格。比如魯迅先生寫閏土，少年閏土與中年閏土就是不同。）。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇三
第一段：引言（120字）。
找準(zhǔn)方向是人生中一項(xiàng)重要的任務(wù)，它關(guān)乎我們的成就和幸福。我曾花費(fèi)了很多時(shí)間和精力去思考和探索，直到最近才找準(zhǔn)了自己的方向。在此，我想分享一些我在過程中得到的心得體會(huì)。
第二段：探索多元選擇（240字）。
在找準(zhǔn)方向的過程中，我意識(shí)到重要的是要擴(kuò)寬視野，探索多元選擇。我開始投身于不同的領(lǐng)域，參加各類活動(dòng)和課程，以獲取對(duì)不同事物的了解。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域特別感興趣，于是我決定深入學(xué)習(xí)和探索這兩個(gè)領(lǐng)域。通過閱讀與交流，我逐漸對(duì)自己的興趣更加明確，從而使找準(zhǔn)方向變得更加容易。
第三段：發(fā)現(xiàn)內(nèi)在優(yōu)勢(shì)（240字）。
在找準(zhǔn)方向的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。通過反思和觀察，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于分析和解決問題有獨(dú)特的天賦，并且在與他人合作時(shí)有良好的溝通能力。因此，我開始尋找與這些優(yōu)勢(shì)相關(guān)的職業(yè)和領(lǐng)域，以進(jìn)一步深化我的方向。我明白，找準(zhǔn)自己的方向并不是盲目追求別人認(rèn)可的成功，而是要將自己的天賦與興趣結(jié)合，找到適合自己發(fā)展的領(lǐng)域。
第四段：實(shí)踐與反思（240字）。
找準(zhǔn)方向需要不斷地實(shí)踐和反思。我開始主動(dòng)參與實(shí)踐，到實(shí)地實(shí)習(xí)和實(shí)踐中去了解自己所選擇的領(lǐng)域。在這個(gè)過程中，我不僅得到了專業(yè)知識(shí)和技能的提升，而且更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的興趣和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了反思，及時(shí)調(diào)整自己的方向，避免走偏。實(shí)踐和反思相互促進(jìn)，幫助我更準(zhǔn)確地找到自己的方向。
第五段：堅(jiān)持與進(jìn)取（360字）。
找準(zhǔn)方向只是人生的起點(diǎn)，堅(jiān)持與進(jìn)取是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。在找準(zhǔn)方向后，我不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，并且勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我積極尋找導(dǎo)師和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以獲得更多的指導(dǎo)和支持。我相信只有堅(jiān)持不懈地努力，才能在自己的領(lǐng)域中不斷成長和取得成就。
結(jié)論（120字）。
找準(zhǔn)方向是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一次寶貴的人生經(jīng)歷。通過探索多元選擇，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，實(shí)踐與反思，堅(jiān)持與進(jìn)取，我們可以更準(zhǔn)確地找到適合自己的方向。只要我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，努力去發(fā)掘和發(fā)展自己的潛能，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并取得成功。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇四
第一段：引言（200字）。
找準(zhǔn)方向是人生中非常重要的一件事情。人生沒有方向，就像船沒有舵，很容易迷失在茫茫的海洋里。而找準(zhǔn)方向，就像是為自己的人生插上了一只翅膀，讓我們能夠有目標(biāo)地飛翔。在我走過的人生道路上，我深深體會(huì)到了找準(zhǔn)方向的重要性，并從中汲取到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：探索與熱情（200字）。
在尋找適合自己的方向時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最重要的一件事情就是保持探索的熱情。只有不斷地嘗試，才能找到真正適合自己的事情。而對(duì)于這個(gè)過程，我認(rèn)為關(guān)鍵在于保持熱情。熱情可以幫助我們堅(jiān)持下去，克服困難。同時(shí)，它也會(huì)提供給我們寶貴的反饋，讓我們更加清楚自己的偏好和潛力。
第三段：自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定（200字）。
一旦我們找到了自己感興趣的方向，接下來的關(guān)鍵就是進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。只有清楚認(rèn)知自己，我們才能更好地制定目標(biāo)和計(jì)劃，并有針對(duì)性地提升自己。通過反思和思考，我意識(shí)到，人生的道路并不是筆直的，需要我們時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行調(diào)整。因此，設(shè)定靈活的目標(biāo)是很重要的，這樣我們才能在逐漸完善自己的過程中，更好地適應(yīng)變化。
第四段：堅(jiān)持與耐心（200字）。
找準(zhǔn)方向并不是一蹴而就的，它需要我們付出時(shí)間和努力。在這個(gè)過程中，堅(jiān)持和耐心是我們的朋友。堅(jiān)持讓我們能夠克服困難，保持對(duì)目標(biāo)的追求；耐心則讓我們對(duì)自己有信心，知道時(shí)間和努力的積累會(huì)帶來成果。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我在尋找適合自己的方向上迷茫，但是我堅(jiān)持下來，并且耐心地等待，最終發(fā)現(xiàn)了適合我的道路，取得了不小的成功。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
找準(zhǔn)方向是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的過程。它需要我們充分發(fā)掘自己的潛力，同時(shí)也需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長。通過不斷地調(diào)整和修正，我們可以逐漸靠近自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，我們也要明確自己的動(dòng)力和動(dòng)力源，這樣才能在漫漫人生路上保持前進(jìn)的動(dòng)力。我相信，在堅(jiān)定信念的支撐下，我們一定能夠找準(zhǔn)方向，追逐自己的夢(mèng)想，并最終實(shí)現(xiàn)它們。
總結(jié)：（100字）。
找準(zhǔn)方向是人生中的一次重要選擇，它決定了我們的未來道路，因此我們應(yīng)該對(duì)此給予足夠的重視。通過探索與熱情、自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定、堅(jiān)持與耐心等環(huán)節(jié)，我們可以更好地找準(zhǔn)自己的方向。找準(zhǔn)方向不僅需要我們了解自己，也需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷調(diào)整和修正。相信堅(jiān)定的信念和充足的動(dòng)力將會(huì)幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇五
敬的評(píng)委老師、尊敬的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、親愛的南峰家人們：
大家下午好！
我是第xx號(hào)參賽選手，我叫雷蕾，來自勝達(dá)包裝行政人事部，非常榮幸能做為勝達(dá)包裝一名新員工代表，參加今天的演講比賽，今天給各位演講的主題是《找準(zhǔn)自己的工作方向》。
此時(shí)此刻，我的心情十分激動(dòng)，感慨萬千。我是一名新員工，雖然剛來公司時(shí)間不長，但是我早已融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，并很快的找準(zhǔn)了自己工作努力的方向。這樣的轉(zhuǎn)變，我要真誠的感謝幫助我、關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，更要感謝我的部門領(lǐng)導(dǎo)―鐘經(jīng)理，她才是我工作上真正的領(lǐng)路人、不僅教會(huì)了我做事，更讓我學(xué)會(huì)做人的道理！
大學(xué)畢業(yè)后，我經(jīng)歷又一次慎重的選擇，這次選擇的結(jié)果就是：決定加入南峰集團(tuán)、來勝達(dá)包裝工作！在勝達(dá)包裝，我的工作是一名普通的文職人員。剛開始我負(fù)責(zé)的主要工作是公司來客接待，收發(fā)公司文件傳真、甚至打掃辦公室、端茶倒水一些瑣碎小事。至今還清晰記得，剛來公司情形，身為新員工，我不知道該怎樣去開展工作，倒是總覺整天得無所事事，工作上沒有任何頭緒。每天下班后，回到家，躺在床上，總覺得自己很失落、很無助，對(duì)自己的工作沒有一點(diǎn)信心。而我渴望是：工作做的有聲有色，被同事、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可；我還要在自己的工作崗位上，施展自己能力和才華，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，這才是我夢(mèng)寐以求的愿望?。【褪沁@樣的困惑，讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠！/謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
我所的有困惑、無助，最終沒有逃過鐘經(jīng)理的眼睛，我的心思一下子被她看透，她及時(shí)的發(fā)現(xiàn)我在工作上的茫目和被動(dòng)。于是在一個(gè)下午，她找到我，和我進(jìn)行了一次深入的溝通和交流。至今，她的那番話還記憶猶新，仿佛還在我的耳邊回蕩！她是這樣推心置腹的和我說的：“其實(shí)不要看泡茶，泡茶有很多的學(xué)問呢!”“你沒感覺報(bào)架上的報(bào)紙，好像半個(gè)世紀(jì)都沒有換過了？”“要注意去觀察工作的細(xì)節(jié)，處處做一個(gè)有心人?！薄澳闼伎歼^這些工作你能不能做的更好呢？”除此之外，鐘經(jīng)理給我講了很多做人的道理，和我共同分享了自己的工作歷程，她自己是怎樣從一名普通的員工，通過自己的努力，成長為一位部門經(jīng)理的。就是那一次談話，感覺到自己一下子變的不再那么茫然，當(dāng)初的浮躁早已蕩然無存，仿佛找到了自己的工作目標(biāo)和方向！
回到辦公室，這時(shí)才意識(shí)到放在報(bào)架上的報(bào)紙，的確已經(jīng)很臟很舊了、自己的辦公桌擺放的也是亂七八糟，還又很多自己習(xí)以為常的細(xì)節(jié)，已經(jīng)不再是正常的了！再后來我就發(fā)現(xiàn)有很多的事情，正是我沒有主動(dòng)去做，才變得異常艱難！于是我想到，在車間里生產(chǎn)員工每天的勞動(dòng)量比我要大、而且要辛苦的.多！我身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事，他們都在各自的崗位上認(rèn)真的努力工作，我還有什么值得煩惱的，直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這是才覺得自己是多么的幸運(yùn)，我所在的是這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都是那么的敬業(yè)、精業(yè)！我還猶豫什么呢，我必須學(xué)會(huì)自己該如何去工作，而且一定要做的有聲有色！
今天，我是勝達(dá)包裝的一名新員工，雖然沒有過硬的工作能力和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我沒有氣餒、沒有放棄！因?yàn)槲颐靼琢?，?duì)待工作，不要太在意自己現(xiàn)在的狀況，最重要的是找準(zhǔn)自己所努力的方向！
謝謝各位，我的演講完畢！
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇六
也曾見識(shí)很多成長型企業(yè)老板，在市場(chǎng)推廣和產(chǎn)品定位上沒有自身的鮮活東西，模仿來模仿去，其結(jié)果也就不用說了。因此，打造自己的核心競(jìng)爭力，如何體現(xiàn)與對(duì)手的不同，或者在現(xiàn)有的市場(chǎng)品牌中，如何細(xì)分品類，把它率先在消費(fèi)者心智中占位，是我們必須在相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)需要密切注意的事情。就好比時(shí)裝，你定位為休閑，那我就定位在商務(wù)，甚至現(xiàn)在出現(xiàn)了政商男裝，彼此細(xì)分市場(chǎng)不一樣，相應(yīng)也就帶給人較深的印象。
一言以蔽之，大家都希望在日益縮小的份額中攫取一塊豐腴的“肥肉”，抓住絕佳時(shí)機(jī)。在這種大環(huán)境下，差異化市場(chǎng)理念逐漸被眾多企業(yè)家信奉為救世主，但是究竟如何來實(shí)現(xiàn)差異化營銷？差異化市場(chǎng)理念如何做到有所為，有所不為？什么境況下實(shí)行，何時(shí)何地實(shí)行……這些細(xì)節(jié)都是值得坐下來仔細(xì)探討的重大事情，也是營銷實(shí)現(xiàn)差異化進(jìn)而最大化創(chuàng)造價(jià)值的根本。
差異化營銷策略，企業(yè)的追求。
曾經(jīng)有許多從事otc、保健品生產(chǎn)代理的企業(yè)向藍(lán)哥智洋國際行銷顧問機(jī)構(gòu)咨詢，近年來醫(yī)藥保健品市場(chǎng)競(jìng)爭激烈，好多產(chǎn)品只做一、二年就死了！新興中小企業(yè)則不斷往上擠，競(jìng)爭壓力日益加大。在這樣的背景下，他們不希望成為市場(chǎng)的落伍者，更不愿意被市場(chǎng)所淘汰，因此，希望能夠找到一種產(chǎn)異化的發(fā)展思路，從目前大眾化的營銷模式中找到一個(gè)新的定位點(diǎn)，從而推動(dòng)企業(yè)的迅速發(fā)展。
作為醫(yī)藥保健品企業(yè)，其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比較普通，以otc、保健品和普通食品為主，屬于大眾化的藥補(bǔ)、食補(bǔ)體系，這在企業(yè)中實(shí)在是平淡無奇。所以，很多企業(yè)都在走一條差異化營銷之路――切入醫(yī)藥保健品專業(yè)市場(chǎng)，打造一個(gè)專業(yè)化的強(qiáng)勢(shì)品牌，從而形成品牌、產(chǎn)品、商標(biāo)、利潤四位一體的結(jié)構(gòu)。
然而，藍(lán)哥智洋機(jī)構(gòu)對(duì)此有不同的看法。從思路上看，一些企業(yè)希望通過差異化的市場(chǎng)定位，在行業(yè)中針對(duì)特定市場(chǎng)打造專業(yè)化的品牌，從同質(zhì)化的競(jìng)爭格局中脫穎而出，這是一條通向快速成長的正確方向，但是，如果繼續(xù)采用一成不變的策略細(xì)分市場(chǎng)進(jìn)行營銷定位，將企業(yè)品牌打造成與其他企業(yè)相似的專業(yè)品牌的思路，無疑，沒有跳出圈子來，存在4個(gè)局限：
一、市場(chǎng)局限，
醫(yī)藥保健品的消費(fèi)群購買行為和態(tài)度多樣化，市場(chǎng)產(chǎn)品眾多，市場(chǎng)難以在同質(zhì)化競(jìng)爭中走出來，需要差異化的市場(chǎng)策略。
二、規(guī)模局限。otc、保健品市場(chǎng)定位與區(qū)隔異常明顯，具有人群特定性和客戶不穩(wěn)定性，企業(yè)要做出規(guī)模，急需差異化的產(chǎn)品定位，以此來吸引一部分潛在消費(fèi)市場(chǎng)，提高整體盈利水平。
三、競(jìng)爭局限。市場(chǎng)中的主打品牌和低端產(chǎn)品，將對(duì)新興企業(yè)帶來雙重壓力，面對(duì)前有狼后有虎的競(jìng)爭格局，企業(yè)要走創(chuàng)新、差異化道路，擺脫受困局面。
四、機(jī)會(huì)局限。由于市場(chǎng)相對(duì)縮小，抵御風(fēng)險(xiǎn)能力大大下降，企業(yè)因此在國內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭中失去一部分有利的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，中國醫(yī)藥保健品市場(chǎng)本身的容量和發(fā)展空間是相當(dāng)可觀的，只是行業(yè)品牌非常分散，營銷運(yùn)作體系很粗放，整體競(jìng)爭水平還處于較低的層次，致使企業(yè)仍然在較大的機(jī)會(huì)面前顯得捉襟見肘。就目前而言，企業(yè)的整體營銷運(yùn)作模式非常粗放，基本上屬于依靠模仿推出同質(zhì)化的產(chǎn)品，制定較低的供貨價(jià)格，提供進(jìn)貨返利和年終返利等銷售政策，主要依賴經(jīng)銷商的網(wǎng)絡(luò)體系，通過批發(fā)流通體系進(jìn)行廣泛分銷。
模式的陳舊，產(chǎn)品的單一，僅僅依靠價(jià)格驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的駕馭能力非常薄弱，其實(shí)，企業(yè)完全可以依靠系統(tǒng)的營銷運(yùn)作來提升核心能力，不必通過狹窄的細(xì)分市場(chǎng)策略來運(yùn)營。如果在這個(gè)階段定位于單一的功效細(xì)分市場(chǎng)，只有同質(zhì)化而忽略差異化，等于過早將自己局限在有限的市場(chǎng)空間內(nèi)，進(jìn)而喪失其他更大容量的市場(chǎng)，同時(shí)也會(huì)失去快速成長的機(jī)會(huì)。
目前，一些企業(yè)希望全力拓展細(xì)分的功效市場(chǎng)的戰(zhàn)略思路，與是否將企業(yè)品牌作為一個(gè)專業(yè)品牌并沒有直接的關(guān)聯(lián)，而更多取決于企業(yè)的區(qū)域和渠道拓展戰(zhàn)略，只要在消費(fèi)市場(chǎng)建立完善的區(qū)域差異化分銷體系，合理設(shè)計(jì)差異化區(qū)域渠道分銷結(jié)構(gòu)，構(gòu)建核心經(jīng)銷商體系，強(qiáng)化對(duì)各級(jí)分銷渠道和藥店終端的掌控能力，就可以推動(dòng)otc、保健品的廣泛分銷覆蓋。這個(gè)階段無須采取差異化的營銷運(yùn)作模式。
因此，企業(yè)要贏得市場(chǎng)機(jī)會(huì)，采取差異化的營銷模式很重要，重要的是準(zhǔn)確判斷企業(yè)目前所處的市場(chǎng)環(huán)境和發(fā)展階段，然后采取最恰當(dāng)?shù)臓I銷戰(zhàn)略和運(yùn)作模式。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇七
第一段：導(dǎo)論（引出主題）。
找準(zhǔn)方向是人生中非常重要的事情。幾乎每個(gè)人都面臨著自己的生命中的某個(gè)階段需要做出選擇的情況。而找準(zhǔn)方向，不僅指的是職業(yè)發(fā)展方向，還包括對(duì)于人生目標(biāo)和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。找準(zhǔn)方向需要思考和反思，也需要勇氣和行動(dòng)。在我自己的經(jīng)歷中，我也從中學(xué)到了一些重要的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)清自己（了解自己的需求和優(yōu)勢(shì)）。
找準(zhǔn)方向首先要認(rèn)清自己。我們需要了解自己的需求和優(yōu)勢(shì)，才能在選擇方向時(shí)做出明智的決策。通過對(duì)自己的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)人際關(guān)系的處理較為敏銳，喜歡幫助他人解決問題。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)我對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)有著濃厚的興趣和天賦。基于這些發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到我應(yīng)該以人際關(guān)系、幫助他人和藝術(shù)設(shè)計(jì)為核心，找到一個(gè)相關(guān)的職業(yè)或事業(yè)方向。
第三段：研究和嘗試（積累經(jīng)驗(yàn)和獲得反饋）。
找準(zhǔn)方向還需要進(jìn)行研究和嘗試。我開始積極參與相關(guān)的活動(dòng)和課程，尋找機(jī)會(huì)來積累經(jīng)驗(yàn)并獲得反饋。通過參加志愿者活動(dòng)和實(shí)習(xí)，我獲得了與人交流和解決問題的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也選擇了一些與藝術(shù)和設(shè)計(jì)有關(guān)的課程，提升自己的專業(yè)技能。這些嘗試不僅讓我更加了解自己的興趣和能力，也讓我找到了與自己定位匹配的方向。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（反思和調(diào)整）。
在研究和嘗試的過程中，我也學(xué)到了一些重要的經(jīng)驗(yàn)。首先，要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。找準(zhǔn)方向不是一蹴而就的，需要不斷地經(jīng)歷和學(xué)習(xí)。其次，要善于反思和調(diào)整。通過反思過去的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)人際關(guān)系的處理還需要提升，于是我選擇了參加一些社交技巧課程來改進(jìn)自己。最后，要保持積極的心態(tài)。找準(zhǔn)方向是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，會(huì)遇到許多困難和挫折，但只有保持積極樂觀的心態(tài)，才能堅(jiān)持下去。
第五段：展望未來（堅(jiān)定信心和努力前行）。
通過找準(zhǔn)方向的過程，我現(xiàn)在對(duì)自己的未來有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)有了更深入的了解，同時(shí)也積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技能。未來，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，不斷調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信，只要堅(jiān)持努力，找準(zhǔn)方向，成功就在不遠(yuǎn)處。
總結(jié)：找準(zhǔn)方向是人生中一個(gè)至關(guān)重要的事情。通過認(rèn)清自己、研究和嘗試、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等步驟，我們可以找到與自己的需求和優(yōu)勢(shì)相匹配的方向。在找準(zhǔn)方向的過程中，我們還需要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信心。通過找準(zhǔn)方向，我們可以更好地規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。讓我們勇于面對(duì)選擇，找準(zhǔn)方向，開啟一段精彩而有意義的旅程！
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇八
從事文字工作五年多，寫出的好稿子不少，寫過的廢稿子更多?；匚秱€(gè)中滋味，我體會(huì)，能否圍繞中心工作實(shí)現(xiàn)“以文輔政”，是評(píng)判公文優(yōu)劣最重要的標(biāo)準(zhǔn)。如果把中心工作比作主旋律，那么公文就像是詮釋、表達(dá)主旋律的舞蹈，只有踏準(zhǔn)節(jié)奏、恰如其分，才能達(dá)到好的效果。概括來說，須做到“四個(gè)準(zhǔn)”。以下僅供參考！
這個(gè)“定位”，指的是擬文者所代表的機(jī)構(gòu)的定位。常言道“話不能亂說”，公文也一樣，不分上下、不分大小、定位不清的文章，既影響公文效力，也損害自身形象。
在起草公文時(shí)，起草者須準(zhǔn)確把握所在單位的定位，用心揣摩所在單位與受文單位的關(guān)系。給上級(jí)單位、主管單位寫公文，要考慮其主管什么，當(dāng)前主要關(guān)注哪方面工作，對(duì)本單位提出了什么要求，在公文中給予怎樣的回應(yīng)；不能只想著自己的工作安排，措施細(xì)節(jié)寫了好幾頁，卻是“只見樹木，不見森林”。給下級(jí)單位寫公文，要針對(duì)其工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，亮明觀點(diǎn)、說明要求、明確職責(zé)；切忌只講問題不講方法、只講分析不講安排，搞得基層無所適從。給平級(jí)單位寫公文，要充分尊重、注意維護(hù)彼此的協(xié)作關(guān)系，強(qiáng)調(diào)彼此有一致性、協(xié)同性的方面；有分歧的地方，與公文事項(xiàng)無關(guān)則不提，有關(guān)的.要真誠懇切、有禮有節(jié)地提，爭取對(duì)方的配合支持。在公文中提出政策建議，要考慮到本單位職能所在、專業(yè)所在和具有影響力的范圍，不要在不熟悉的領(lǐng)域指手畫腳；同時(shí)也要考慮受文單位的情況，不屬于受文單位職責(zé)的不宜提及。
公文是推進(jìn)工作的手段，歸根結(jié)底是為中心工作服務(wù)。在起草公文的時(shí)候，理解背景、明確方向，都可以在中心工作思路上找到依歸。甚至對(duì)于一些前因后果不太了解、文章主旨尚不清晰的起草任務(wù)，也不妨從中心工作思路入手，順藤摸瓜地梳理相關(guān)具體工作。只要是本單位的工作，就萬變不離其宗；只要緊扣中心工作思路，兼顧具體工作實(shí)際，就能找對(duì)路子。
高素質(zhì)人才隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型思路。由于很好地貫徹了中心工作思路，組織材料時(shí)，正在部署的網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型、業(yè)務(wù)升級(jí)、風(fēng)險(xiǎn)排查、服務(wù)管理、人力資源等相關(guān)具體工作就順理成章地結(jié)合了進(jìn)來，使講話有了實(shí)實(shí)在在的抓手。如此安排既不顯得突兀，措施也落到了實(shí)處，有效促進(jìn)了中心工作任務(wù)的推進(jìn)。
陳米煮不出新飯。如果摸不準(zhǔn)情況特別是新情況，心里沒譜、手中沒料，那就無論如何也寫不出好文章。摸準(zhǔn)情況至少應(yīng)做到“三個(gè)結(jié)合”。
掌握全局的情況，才能夠明白形勢(shì)是什么、趨勢(shì)是什么，從諸多現(xiàn)象中找出主要矛盾，在眾多工作中把握核心任務(wù)。具體到某一項(xiàng)工作，就是要在掌握全局的基礎(chǔ)上，考察該工作在全局中的定位和應(yīng)該發(fā)揮的作用，進(jìn)而結(jié)合全局工作要求，判斷進(jìn)展情況，分析難點(diǎn)問題，提出辦法措施。
數(shù)據(jù)能夠支撐觀點(diǎn)，有利于快速判斷；具有很好的可比性，有利于進(jìn)行分析；核心指標(biāo)能簡潔地反映復(fù)雜問題，具有四兩撥千斤的效果。但是數(shù)據(jù)也有不足，就是比較抽象，而且主要反映結(jié)果，有脈絡(luò)而無血肉。這就需要用典型的、鮮活的案例補(bǔ)足，通過解剖麻雀，找到原因和規(guī)律。在領(lǐng)導(dǎo)講話等公文中引用案例，能夠引發(fā)大家心理和情感上的共鳴，將理性分析與感性敘述相結(jié)合，能夠增強(qiáng)講話的感染力。
不注重一手材料，起草公文很容易犯兩個(gè)錯(cuò)誤：一是隔靴搔癢。因?yàn)椴恢缹?shí)際情況，所以說不準(zhǔn)也不敢說，只能籠而統(tǒng)之地寫點(diǎn)空話套話，起不到什么作用。二是拾人牙慧。自己腹中空空，只好找別人的材料拼湊，“剪刀加糨糊”，越貼越心虛。解決的辦法，就是深入基層調(diào)查研究。當(dāng)然，掌握了一手材料，還必須進(jìn)行提煉總結(jié)。通過研究工作思路，把分散的材料串聯(lián)起來；通過理論層面的分析思考，揭示規(guī)律和原因，找出應(yīng)對(duì)之策。
語言是公文寫作的基本功，有時(shí)候又是最考驗(yàn)人的關(guān)口。語言功底的錘煉沒有一蹴而就的捷徑，一般來講，至少要經(jīng)過三個(gè)階段：
即選擇合適的文種、材料和結(jié)構(gòu)，把要表達(dá)的意思厘清，落在紙面上。這個(gè)階段看似容易，實(shí)際是對(duì)思維能力、材料儲(chǔ)備和公文規(guī)范掌握程度的綜合檢驗(yàn)，需要在日常工作中勤加打磨。這一步順利完成，文章就有了基礎(chǔ)框架。
即在文章已有框架的基礎(chǔ)上，逐個(gè)層次推敲邏輯關(guān)系，逐字逐句打磨語言表達(dá)。好比修剪盆景，要突出主干，剪掉旁逸斜出的無關(guān)枝杈，剪除遮擋主干的多余花葉，只留下對(duì)整體造型來說不可替代的部分。還要對(duì)留下來的部分認(rèn)真檢查：引用有無錯(cuò)訛，概括是否恰當(dāng)，歸因是否合理，要求有無疏漏經(jīng)過第二階段，文章會(huì)變得準(zhǔn)確簡練，內(nèi)容也經(jīng)得起推敲。
即把一篇內(nèi)容扎實(shí)的“硬文章”，作進(jìn)一步潤色、升華，變成一篇讓人喜聞樂見、意味雋永、入腦入心的好文章。一般來說，好標(biāo)題令人眼前一亮；朗朗上口的句子令人易記易背；恰當(dāng)?shù)谋扔鳌⒁?，以及來自基層的鮮活例子、鮮活語言，更讓人感同身受、印象深刻；排比句具有節(jié)奏感，能夠增加氣勢(shì)和感染力這些都是潤色文章常用的手段。更好的文章，則需要在視角上有獨(dú)到之處，在謀篇布局、遣詞造句中運(yùn)用多種手法，使讀者既能夠理性認(rèn)同，也能產(chǎn)生情感共鳴。
文章不厭百回改。改文章是自我糾錯(cuò)也是自我提升的過程。起草者要高度重視這個(gè)過程，切莫“敝帚自珍”。寫得不對(duì)的地方，要狠下心來刪；寫得不好的地方，要靜下心來改；寫得不足的地方，要耐下心來補(bǔ)。一篇好文章，往往要寫三五稿，十稿以上的也不鮮見。只有日積月累、用心揣摩，逐漸找準(zhǔn)工作節(jié)奏，掌握寫作方法，文章才會(huì)越寫越好。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇九
在2012年下半年各個(gè)部員的共同努力下，上學(xué)期我們美工部較好的完成了工作，雖然可能一些方面還做得不夠。但是本學(xué)期我部將以一個(gè)全新的面貌去對(duì)待本部的工作以及配合其他個(gè)部的完成學(xué)校各個(gè)部門交給我們的任務(wù)。所以，我部將以一個(gè)全新的面貌去對(duì)待，不但要積極的參與，更要我部成員盡職盡則，盡心盡力的參與到其中去。美工部是一個(gè)大家庭，與其他部門工作相比，更加具有專業(yè)性、協(xié)作性，不僅要提高宣傳方面的專業(yè)技巧，還要兼顧部員的相互協(xié)作、相互分工、相互配合的部門精神，努力打造一個(gè)全新面貌的美工部，更好的為廣大師生服務(wù)。
一、部門內(nèi)部重整。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)許多工作中的不足之處。為了提高工作效率，增強(qiáng)部門凝聚力，進(jìn)行了部門調(diào)整：重新進(jìn)行內(nèi)部工作的劃分，加強(qiáng)部員之間的聯(lián)系形成勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、互助的風(fēng)氣。
1、重整人員。在工作了一學(xué)期之后，每個(gè)同學(xué)在部門中都發(fā)出了不同的光芒，展露出不同的優(yōu)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，我們將按照部員的特長，重新匯編7個(gè)小組，以輪流工作制在小組內(nèi)部進(jìn)行工作分配，進(jìn)一步完善美工部工作效率。
二、日常工作安排。
2、每日值班事項(xiàng)。值班人員要及時(shí)整理當(dāng)天工作后的材料，要把用完的畫盤、畫筆洗凈，把顏料和卡紙等材料放置于相應(yīng)位置，及時(shí)清理當(dāng)天的垃圾，打掃地板，保持美工部的清潔。登記材料進(jìn)出的情況，部門、借出入時(shí)間、材料都要登記清楚。
3、海報(bào)制作。7個(gè)小組按照輪班制，每個(gè)小組分配一張海報(bào)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成分配的海報(bào)。在海報(bào)制作完成后，及時(shí)整理。
三、積極配合學(xué)生會(huì)各部門的要求。
1、海報(bào)宣傳。學(xué)生會(huì)其他部門應(yīng)在海報(bào)張貼日期前的一個(gè)星期通知美工部關(guān)于其海報(bào)制作的相關(guān)要求，以確保小組有充分的時(shí)間發(fā)揮各組員的創(chuàng)意，從而提高海報(bào)質(zhì)量，加強(qiáng)宣傳效果。
2、材料借出。每日值班人員要配合校其他部門的材料需求，也要督促其按照時(shí)間，無損壞的返還。
3、大型晚會(huì)舞美設(shè)計(jì)。在晚會(huì)設(shè)計(jì)的半個(gè)月前，我們就會(huì)把舞臺(tái)設(shè)計(jì)稿交與相關(guān)老師審批，確?；顒?dòng)如期、順利進(jìn)行。在分配小組任務(wù)的同時(shí)，也會(huì)不斷提高工作質(zhì)量，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
四、部門活動(dòng)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們所處的環(huán)境也在不斷地改變，很多人因?yàn)榉较虿幻鞔_，找不到自己的定位，導(dǎo)致在職場(chǎng)、生活上的困惑與迷茫。如何把握方向，找準(zhǔn)定位，成為了很多人關(guān)注的話題。經(jīng)過自己的一些經(jīng)歷和積累，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能給大家?guī)硪恍椭?BR> 第一段：了解自己，明確目標(biāo)。
把握方向，首先要了解自己，明確自己的目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我們必須對(duì)自己進(jìn)行深入的分析，了解自己所擅長的領(lǐng)域和優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的特長和興趣確定自己的職業(yè)方向。只有了解自己，才能更好地定位自己，避免盲目跟風(fēng)，才能找到屬于自己的定位。
第二段：關(guān)注社會(huì)發(fā)展，了解市場(chǎng)需求。
社會(huì)的快速發(fā)展帶來的是市場(chǎng)的不斷變化。要準(zhǔn)確地把握自己的定位，需要關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解市場(chǎng)需求。在這個(gè)時(shí)候，我們就需要通過多種途徑，不斷開拓眼界，增加自己的見識(shí)和知識(shí)，才能更好地把握市場(chǎng)變化趨勢(shì)，讓自己的職業(yè)發(fā)展有一個(gè)合理的方向。
第三段：學(xué)會(huì)自我推銷，增強(qiáng)自身競(jìng)爭力。
知道自己的方向和定位之后，意味著我們需要尋求更多的機(jī)會(huì)。對(duì)于把握方向和找準(zhǔn)定位的人來說，如何提高自身的競(jìng)爭力就顯得尤為重要。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，加強(qiáng)自身能力的鍛煉，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，同時(shí)學(xué)會(huì)自我推銷，通過與人交流溝通，展示自己的實(shí)力，讓自己的競(jìng)爭力更加突出。
第四段：積極拓展人際關(guān)系，走出舒適區(qū)。
相信大家都知道一個(gè)道理，人際關(guān)系對(duì)于職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展十分重要。在把握方向和找準(zhǔn)定位的過程中，積極拓展自己的人脈關(guān)系，增強(qiáng)人際交往能力，是非常重要的一步。此外，走出自己的舒適區(qū)，參加各種社交活動(dòng)，多結(jié)交朋友，不怕與人交流，也是提高自己人際關(guān)系的一種方式。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。
把握方向，找準(zhǔn)定位不能一蹴而就，需要一步步的來。我們要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己。職場(chǎng)中，永遠(yuǎn)都不存在所謂的止步之地，只有不斷地進(jìn)取和提升，才能在未來的職業(yè)發(fā)展中更好地把握方向，找準(zhǔn)定位。
總結(jié)：
把握方向，找準(zhǔn)定位，是一個(gè)需要不斷努力的過程，需要我們了解自己，關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)自身實(shí)力和人際交往能力，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取，才能真正把握好自己的方向。相信在逐漸完善自己的同時(shí)，我們也會(huì)得到更加大的回報(bào)，實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)規(guī)劃和生活理想。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十一
我們尊敬的魯迅先生，原本是想通過學(xué)醫(yī)而拯救民族的，可是，當(dāng)他看到一群群麻痹的中國人，一群群行尸走肉，任憑他人的踐踏，來腐自己的靈魂，他迷茫了，難道學(xué)醫(yī)真的能拯救民族危亡么？不，他最終給了自己一個(gè)堅(jiān)定的答案。與其用醫(yī)學(xué)來拯救他們的軀殼，不如用文字來震醒他們的靈魂！于是乎，他毅然決然的走上了棄醫(yī)從問之路，魯迅的名字走進(jìn)了每個(gè)中國人的心中，于是乎，他犀利的文筆給中國文學(xué)添上了最燦爛的一筆。迷茫時(shí)，并不應(yīng)該不知所措，而應(yīng)正確分析形勢(shì)，找準(zhǔn)自己的方向，堅(jiān)定的方向，你必將踏處又一條偉人之路。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十二
韓寒，這個(gè)備受爭議的80后作家，從獨(dú)特的個(gè)性來挑戰(zhàn)世俗的眼光，在這個(gè)世界，有的內(nèi)容是人們永遠(yuǎn)不會(huì)知道的，有些事是看到了也不能說的，這個(gè)表面上言論自由的時(shí)代，還是有天數(shù)禁忌的，他卻是這樣獨(dú)特的一個(gè)人，他的文字，幽默中帶著嘲諷，卻又是赤裸裸的揭示著生活。人們爭議者，有人感嘆著又出現(xiàn)了一位有影響力的作家，有人卻批判他的思想，語言過于偏激。在這樣那樣的言語沖擊中，他卻沒有動(dòng)搖，做自己的文章，讓別人說去吧！而事實(shí)總是勝于雄辯，他的新書一出，總是排列銷售第一，他堅(jiān)定自己的位置，不為外界所動(dòng)搖，他的文字，就是最好的證明。
找準(zhǔn)自己的方向，為自己的人生定位。我們不愿做浩瀚星空中那平凡的群星，我們只求做最閃耀的那顆！
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十三
現(xiàn)今社會(huì)，競(jìng)爭日益激烈，人們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。把握自己的方向，找準(zhǔn)自己的定位，對(duì)于我們的發(fā)展至關(guān)重要。在此，我想分享我個(gè)人的一些心得體會(huì)，希望能夠幫助到正在迷茫中的人們。
第二段：了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
在找準(zhǔn)方向和定位之前，我們要首先了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。我們每個(gè)人都擁有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足之處。這些都會(huì)影響我們的發(fā)展方向和定位。因此，要通過深入自我分析，了解自身能力特點(diǎn)和興趣愛好，以制定出一份適合自己的計(jì)劃，明確自己的方向。
第三段：明確目標(biāo)和聚焦方向。
明確目標(biāo)、聚焦方向是找準(zhǔn)定位的前提條件。只有首先明確好自己的目標(biāo)，才能知道自己需要朝那個(gè)方向努力，從而加快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的速度。制定一個(gè)合適的目標(biāo)，可以幫助我們指明前進(jìn)的方向，能夠增強(qiáng)我們行動(dòng)的自信心和動(dòng)力，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提升能力。
在找準(zhǔn)自己的定位之后，我們要把握住機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力?，F(xiàn)今，要想在職場(chǎng)上獲得成功，就必須提升自己的綜合素質(zhì)，既包括專業(yè)技能，也包括人際關(guān)系和溝通能力等。這需要我們不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，提升我們自身實(shí)力，使自己在競(jìng)爭中領(lǐng)先于他人。
第五段：總結(jié)。
人生之路充滿了挑戰(zhàn)和不確定，往往會(huì)有很多的迷茫。但只要我們找準(zhǔn)自己的方向，明確自己的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，便能夠在人生之路上走得更加穩(wěn)健和堅(jiān)定。因此，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷努力向前去迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想與目標(biāo)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十四
博研堂的個(gè)性化輔導(dǎo)專家認(rèn)為：考研數(shù)學(xué)要得高分甚至滿分，只有基礎(chǔ)是不夠的，還必須掌握答題技巧。由于考研試題靈活多變，太注重基礎(chǔ)，就會(huì)拘泥于書本，導(dǎo)致難以適應(yīng)考研試題。有了好的基礎(chǔ)，考生分?jǐn)?shù)會(huì)在90-100分之間，而只有有了高超的解題技巧，才能夠超越135分，才能有機(jī)會(huì)獲得滿分。提高技巧的發(fā)法就是在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)真題的`研究、模擬、訓(xùn)練和總結(jié)，這樣才能實(shí)現(xiàn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)間的融會(huì)貫通，才能實(shí)現(xiàn)從熟悉定理到答對(duì)題目的飛躍。
考研輔導(dǎo)專家指出，近年數(shù)學(xué)試題綜合性不斷加強(qiáng)，計(jì)算量不斷提高，加大了對(duì)考生數(shù)學(xué)思維能力的考查而不是簡單的套公式。考生要做到活學(xué)活用書本知識(shí)，看書和做題的過程中要不斷思考其邏輯結(jié)構(gòu)，把一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，形成固定的知識(shí)體系，要不斷總結(jié)解題技巧，做到舉一反三。比如在學(xué)習(xí)函數(shù)極限的性質(zhì)中的局部有界性時(shí)，考生如果聯(lián)系其在幾何上的形式來理解，并思考其實(shí)質(zhì)含義及應(yīng)用，學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十五
有位名人說過：“人不是生得偉大，而是成為偉大?！肮艁碛卸嗌賯ト?，他們不是循著常人走的方向走下去，而是在荊棘叢生的山坡上用血和汗鑄成一條路。偉大的愛國主義詩人屈原，令行高舉，才華出眾，終因君王昏庸，佞臣當(dāng)?shù)?，他寧愿抱石投入汨羅江也不向敵國低頭；東晉大詩人陶淵明不肯為五斗米折腰，寧可歸隱也不愿留在黑暗的官場(chǎng)；詩仙李白一生不愿為功名利祿束縛，斗酒詩百篇，高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴“。凡此種種，不勝枚舉。這些人飽讀詩書，才華卓著，他們沒有按常人的方向，讀書但為求功名，而用自己的方式成就了偉大。
方向是人的理想，也是一個(gè)人處世的態(tài)度。
從前有個(gè)漁夫每次打魚前都要立下了一誓言。市面上什么價(jià)格最高就準(zhǔn)備捕什么，偏偏捕到的不是想要的。結(jié)果只好空手而歸，最后在饑寒中死去。這個(gè)漁夫不是沒有目標(biāo)，而是目標(biāo)不切實(shí)際。所以人生目標(biāo)要選擇。
如果盧浮宮著火，你救哪幅畫？很多人要救蒙娜麗莎，著名作家貝爾納的回答是：“我救離出口最近的那幅畫?！彼睦碛墒牵骸俺晒ψ罴涯繕?biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)?！边@則小故事告訴我們選擇目標(biāo)一定要選擇最可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)楫?dāng)你追求最有價(jià)值的目標(biāo)——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我們只能是選擇最有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也就是切合適的目標(biāo)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇一
找準(zhǔn)位置，需要審視自我，認(rèn)清自我，用一顆平靜的心聆聽自我價(jià)值的呼喚。寵辱不驚，先看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。
找準(zhǔn)位置，需要認(rèn)清自己。認(rèn)識(shí)自己，恰恰會(huì)讓我們擺脫束縛，拓寬我們的人生道路，會(huì)幫助我們找準(zhǔn)自己的位置，正確地評(píng)估個(gè)人的價(jià)值，便有了魯迅的棄醫(yī)從文，有了馬克思由做詩人到研究社會(huì)科學(xué)的轉(zhuǎn)變，有了莎士比亞，這樣一個(gè)梳羊毛者到文學(xué)巨匠的偉大轉(zhuǎn)變。
找準(zhǔn)位置，那是張謇“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃，他們的評(píng)價(jià)沒有影響他們的決定，卻為他們的成功鋪路。
也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”，也許我們，“仰天大笑出門去”，也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”。真正的英雄是在自我相信，自我肯定中升起傷痕累累的星。
李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠(yuǎn)，帶給我們無盡的享受，蘇軾“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情，讓我們感受到他的雄渾壯志。他們?cè)谧约旱淖非笾袥]有因失意而迷失自己，沒有因他人的排擠或奉承迷失了自己的追求，而是找到了屬于自己的位置。
在追求中找準(zhǔn)自己的位置是一種智慧，一種人生的選擇。
虎宿深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空……世間萬物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機(jī)是找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。
每個(gè)都是自己的英雄，找準(zhǔn)位置，你會(huì)像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋擊水三千，你會(huì)像大鵬飛躍平地低空，在蒼茫的天宇扶搖直上。人身的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求中，找準(zhǔn)自己的位置，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！
許許多多的“面孔”，或批評(píng)，或贊揚(yáng)……在我們生活隨處可見，但我們要認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己的位置，成就輝煌的人生。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇二
（一）。
作文教學(xué)是語文教學(xué)的一大塊，向來受到語文教學(xué)工作者的特別重視，隨著考試制度的改革，作文教學(xué)的重要地位可能還將不斷提升，我們廣東的中考卷，作文題五十分，占整份語文卷總分值的百分之四十強(qiáng)。其他地區(qū)的中考，有些更比我們廣東改革來得大，湖北某市語文中考采取開卷形式，其作文分所占比值無疑更大了。雖然我們廣東目前還沒有作出類似的改革消息，但作文的重要性可說早已不容置疑，作文教學(xué)備受語文老師重視，也就很自然了。
但重視歸重視，畢竟只是態(tài)度問題，關(guān)鍵是究竟我們的作文教學(xué)水平怎么樣了，我們的作文教學(xué)手段有那些，我們的作文教學(xué)應(yīng)如何改革，我們的作文教學(xué)是否得到學(xué)生的歡迎？種種問題，仍是常常困擾著我們這些語文工作者，語文科組開會(huì)，老師們都總會(huì)感嘆作文教學(xué)之困難。大家都有相同體會(huì)的一點(diǎn)，就是學(xué)生的作文寫來寫去，總離不開那么幾項(xiàng)題材，不是寫幫老奶奶提水，就是幫老爺爺推車，不是寫同學(xué)拒絕協(xié)助我考試作弊，就是寫我弄壞了同學(xué)的文具。
實(shí)際上，這些存在的問題，正好反映了我們作文教學(xué)中存在的通病——壓抑了學(xué)生的真實(shí)個(gè)性，捆綁了學(xué)生想象的翅膀，學(xué)生自然無法獨(dú)抒性靈，自然筆下都是套話、假話。出現(xiàn)這樣的弊端，究其原因，一大部分是出在我們老師身上。
其次，老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)作前的引導(dǎo)不足，沒有幫助學(xué)生積累寫作材料，沒有幫助學(xué)生利用材料。
最后，老師對(duì)學(xué)生作文評(píng)改不得法。我們習(xí)慣于給個(gè)分定出高低，或程式化地寫幾句眉批、總批，就認(rèn)為很好了。其實(shí)學(xué)生有誰會(huì)看得明白你的眉批、總批。即使看明白了又有什么用？我們并不要教他怎樣去評(píng)價(jià)一篇作文，而是要教他怎樣寫好一篇作文。
（二）。
我針對(duì)自己過往作文教學(xué)中存在的種種突出問題，經(jīng)過多番思考，決定在作文教學(xué)中做到“確定方向，抓大放小；清本正源，積累材料；踏實(shí)評(píng)改，拒絕形式”，務(wù)求從根本上改變學(xué)生作文中的不良習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的文風(fēng)，提高學(xué)生的作文水平。
確定方向，抓大放小。
廣東省考試中心《2001年初中語文畢業(yè)考試要求與中招考試說明》根據(jù)語文教學(xué)的特點(diǎn)，依照初中語文《教學(xué)大綱》，對(duì)初中語文的畢業(yè)考核及中招考試作出很具體的說明，其中“寫作能力”一項(xiàng)有八點(diǎn)，第一點(diǎn)是“能以一定速度寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般應(yīng)用文，做到思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體。中心明確，詳略恰當(dāng)，條理清楚，文字通順。”可以說，我們的作文教學(xué)就是應(yīng)該以此為教學(xué)目的，我們學(xué)生的作文能達(dá)到這個(gè)要求，才叫合格。
在本學(xué)期實(shí)施作文教學(xué)之前，我原本也打算按以往的訓(xùn)練程序，分別訓(xùn)練學(xué)生的記敘、說明、議論三種文體的寫作，并結(jié)合三種文體的文段閱讀分析，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力，但考慮到當(dāng)前語文考試的改革方向，我本學(xué)期還是以訓(xùn)練記敘文寫作為主，百分之九十以上的作文訓(xùn)練題都是可以寫成記敘或以寫成記敘文為宜的，然而也不能規(guī)定只準(zhǔn)寫記敘文，否則我們?nèi)匀皇蔷窒蘖藢W(xué)生的自由發(fā)揮的空間。題的擬定，采取多種形式，但不管命題、半命題或其它的形式，所有題目均不定中心。解開對(duì)學(xué)生心靈的束縛，別給他們太多的規(guī)定，任由他們天馬行空，最后終能激發(fā)其寫作欲望。
我本年內(nèi)進(jìn)行的作文訓(xùn)練所用作文題多數(shù)來自去年各地中考卷，也有部分是由我自行擬定的，如《那鋪滿黃葉的校道》、《記憶深處的________》等等。由于這些作文題本身不設(shè)審題障礙，也沒有特定的敘述內(nèi)容，只是提供一個(gè)想象的契機(jī)，所以學(xué)生可以自由暢談的機(jī)會(huì)就更大了。更重要的是，題目沒有限定中心思想，不像《我珍貴的________》、《一節(jié)有趣的_________課》等等。學(xué)生不怕走題，可寫的東西自然多。像《那鋪滿黃葉的校道》一題是即席作文，學(xué)生交上來的作品可以說都是寫出自己想寫的，寫出自己能寫的。
而實(shí)際上，本年廣東中考作文題《新的_______》，亦確如去年全國各地語文中考作文題一樣，雖說文體不限，卻又最適宜寫成記敘文。這說明我本年作文訓(xùn)練的方向是對(duì)的。在畢業(yè)班，以訓(xùn)練記敘文寫作為主，其它文體的寫作基本不作訓(xùn)練，這就是所謂“抓大放小”。
清本正源，積累材料。
至于所謂“正本清源”，是指做好輔導(dǎo)學(xué)生搜集作文素材的工作。有了材料，才能寫出作文。材料來源于生活，所以作文不僅是作文課才能上的，平時(shí)的語文教學(xué)、勞動(dòng)教育、文體活動(dòng)、讀書活動(dòng)等等，都是進(jìn)行作文教學(xué)的好機(jī)會(huì)。只有“源”正確，才能寫真話，才能不抄作文選。我們的學(xué)生就是不懂得作文之源在生活，才不得不求助于作文選的。為此，我的作文教學(xué)不得不覆蓋于整個(gè)教育教學(xué)過程中，歸納起來，主要做了兩項(xiàng)工作：一是引導(dǎo)學(xué)生思考生活，直面人生；二是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，吸取精神營養(yǎng)。通過這樣做效果是有的，學(xué)生明確了認(rèn)識(shí)：作文就是寫生活。
既然明確了作文就是寫生活，我們就難免要面對(duì)這樣一種尷尬：寫考試作弊成功了，行不行？寫一次打游戲機(jī)的經(jīng)歷，老師會(huì)不會(huì)秋后算帳？寫早戀的迷惘，老師要不要馬上來個(gè)閉門談心，然后見家長？如此等等，我們不得不考慮。
竊以為，老師進(jìn)行思想道德教育，是應(yīng)該而且是必須的，但不能因?yàn)檫@個(gè)原因而遏制學(xué)生講真話的勇氣。如果我們一面叫學(xué)生寫生活，一面又在行動(dòng)上暗示她們生活中的真實(shí)寫不得，那我們豈不是上演了一幕“真實(shí)的謊言”？有鑒于此，我在作文教學(xué)時(shí)，明確指出對(duì)待任何文章，我都將當(dāng)作一篇文學(xué)作品來看，所以，同學(xué)們寫自己的事就當(dāng)成小說去寫好了——我不會(huì)蠢到看了《西游記》后，以為吳承恩也會(huì)飛天遁地的。同學(xué)們因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)激勵(lì)，果然放開手腳，大寫起生活來了。
當(dāng)然，寫生活，不是把生活原原本本放進(jìn)紙上就算了。對(duì)待任何創(chuàng)作素材，都有一個(gè)選擇、提煉的過程，這也是決定最終能否把生活事實(shí)寫成一篇好作文的關(guān)鍵。所以，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造性地利用材料變得至關(guān)重要。例如學(xué)生要寫早戀的題材，我說好，請(qǐng)問你寫兩人戀愛的故事，要表達(dá)什么思想感情呢？學(xué)生沿著這個(gè)問題去想，結(jié)果，有些人想到早戀只是一種青春期的正常需要，有些人想到早戀只是為了逃避師長們的道德說教，更有些人想到早戀的結(jié)果只會(huì)成為早戀者彼此傷害的武器。我說都很好，都寫下來吧。結(jié)果，一篇篇充滿生活激情的富于青春期思辨色彩的文章快速“出爐”。
踏實(shí)評(píng)改，拒絕形式。
經(jīng)過一系列的引導(dǎo)，學(xué)生敢于表達(dá)應(yīng)該不成問題，至于善于表達(dá)，則要經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，非一朝一夕之功。在提高學(xué)生表達(dá)能力方面，我尤其重視對(duì)作文的評(píng)講和批改，但決不做形式化的評(píng)、批，而是要落到實(shí)處，使學(xué)生能真正有所收獲，能明白同講一個(gè)意思，為什么用不同句式，其效果會(huì)不一樣。如此，學(xué)生才會(huì)意識(shí)到表達(dá)的重要性。
長期以來，學(xué)生對(duì)作文不感興趣，對(duì)老師發(fā)還的作文本連看一眼也覺多余。為什么？排除一部分同學(xué)確實(shí)無心向?qū)W這一原因不考慮之后，我們發(fā)現(xiàn)，這種令我們老師深感傷心的現(xiàn)象，其實(shí)跟我們的作文批閱習(xí)慣有極大關(guān)系。
根據(jù)一年來的實(shí)踐，我們以為作文的評(píng)、批要注意下面幾點(diǎn)：
（1）“評(píng)、批”少用或不用套話、空話，要明明白白地指出該文的優(yōu)缺點(diǎn)。例如學(xué)生寫“我的老師”之類的文章，運(yùn)用了典型事例表現(xiàn)了一個(gè)老師的盡責(zé)、有愛心、淵博等優(yōu)秀品質(zhì)，我們?cè)u(píng)他寫得好，就不必說“中心突出、選材恰當(dāng)”等套話，我們應(yīng)在文中每一個(gè)事例旁注明該事反映了老師的什么品質(zhì)，并在文末寫下這樣的總評(píng)：“文中的老師很使我感動(dòng)，我希望也能像他一樣?！奔偃缥闹杏袀€(gè)別事例是多余的，甚至是有礙中心的表達(dá)的，就要把它圈出來，在旁邊注明“此處應(yīng)刪（改）”，并寫出具體理由。
（2）“評(píng)、批”用語盡量使用商量、談話的語氣。學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫下一篇文章，是學(xué)生的一項(xiàng)勞動(dòng)成果，我們通過批改，目的是提高他的水平，不是如報(bào)刊編輯那樣只需決定取舍。我們尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，學(xué)生也會(huì)因此而受感染，反過來尊重我們的勞動(dòng)成果，也就不會(huì)冷漠地對(duì)待我們的“評(píng)、批”。我們深刻地認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，我們的“評(píng)、批”采取了商談的語氣，學(xué)生的主體地位受到極大的尊重，必然會(huì)從心理上非常自覺地接受老師的指導(dǎo)。只有做到這一點(diǎn)，我們的“評(píng)、批”才能真正起到應(yīng)有的作用。
（3）“評(píng)、批”的形式要靈活，要做到個(gè)別輔導(dǎo)與全面提高相結(jié)合。“評(píng)、批”不一定在作文簿上寫，也可以在課堂上講；不一定只有老師評(píng)，也可以在老師指導(dǎo)下進(jìn)行小組討論；不一定只有老師評(píng)學(xué)生的習(xí)作，也可以讓同學(xué)評(píng)老師寫的同題的文章?？傊?，不管哪一種形式，只要有利于提高學(xué)生的寫作積極性和寫作水平，我們都可以去嘗試采用。
（4）“評(píng)、批”重點(diǎn)在表揚(yáng)優(yōu)秀，因?yàn)槲覀円屍渌瑢W(xué)有一個(gè)學(xué)習(xí)的對(duì)象，前進(jìn)的方向，而不是嚇唬他們誰寫得差。
（三）。
本年的作文教學(xué)，我是付出一定的努力的，也確實(shí)出了一些成績，大部分同學(xué)由原來的視寫作文為畏途變成對(duì)寫作及與寫作有關(guān)的話題深感興趣，部分同學(xué)自覺去購買有關(guān)的課外讀物進(jìn)行參考，很多同學(xué)自發(fā)地加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，主動(dòng)拿自己課余創(chuàng)作的文章請(qǐng)教老師，有些同學(xué)的寫作水平更是有了質(zhì)的飛躍，朱澍同學(xué)的作文成功刊發(fā)在報(bào)刊上，謝敏瑤同學(xué)的作文被選入《東莞市中學(xué)生作文選》。這些成績，足以說明只要教師想辦法，作文教學(xué)工作是可以做好的。
但是，由于個(gè)人學(xué)殖甚淺，水平有限，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足，責(zé)任心還不夠強(qiáng)，種種原因，我的作文教學(xué)仍有不少問題有待改進(jìn)。
下面，附錄一份學(xué)生作文，以見本年作文教學(xué)工作中的一些具體操作。
【附錄】。
留在我記憶深處的。
冰糖葫蘆。
（“冰糖葫蘆”原作“教訓(xùn)”。同學(xué)們想一想：為何要這樣改？）。
原作：屆初三（2）謝達(dá)軒。
評(píng)改：謝創(chuàng)志。
（這兩行真的是廢話。不過，要保留也可以，但必須把下一段的“最近”刪去，“勾起”前加上“卻又”，但始終不如把這段廢話刪去來得干凈利落。）。
最近，一些賣冰糖葫蘆的老人的足跡不時(shí)在校門出現(xiàn)，勾起我一絲絲難忘的回憶……。
（原文沒有“紅紅的”一詞，為什么要加上去？）冰糖葫蘆在陽光底下閃閃發(fā)光，吃起來。
一定。
（原文沒有“一定”，為什么要加上去？）香甜可口。
我食欲大振，幾乎垂涎欲滴，
（本句改為“我不禁垂涎欲滴”，句子更簡明。）伸進(jìn)口袋里的手摸到了幾張錢。
忽然一種不快之感襲上心頭。
（這句不寫也罷。下句有“掃興”一詞，足可表達(dá)出“不快之感”。）。
（本句中“欣喜若狂”一詞用得太夸張，刪去“若狂”兩字，就比較恰當(dāng)。即使這樣改，仍不好，最好把整句刪去，改成一個(gè)極為簡短的感嘆句：?。。┪曳路鹩浀迷诔閷侠镉袕埼褰清X。連忙去找，一找才知道是張只剩半截的錢——顯然要報(bào)廢了。我的眼光暗淡落來，內(nèi)心十分沮喪。可是，窺視一下那窗外的冰糖葫蘆，卻忍不住把半截的“五角”夾在其它幾張中間便走出了家門。走到冰糖葫蘆旁邊，正要把錢給那老人的一瞬間，我無意中看了他一眼：那古銅色的臉，在陽光的映照下，滿面的皺紋卻掩不住那慈祥的笑容。（這句很好。）拿著冰糖葫蘆的雙手非常粗糙而且開裂，像是松樹皮了。（活學(xué)活用，好。）我很后悔，捫心自問：“你怎能這樣做呀？”我像觸電似的縮回了手。（以上一段寫得好。感情經(jīng)過幾回的跌宕，顯得波瀾起伏。）。
（以上幾段實(shí)在是敗筆。不好的原因有：話題扯遠(yuǎn)了，使中心渙散，此其一；罵自己一句“可恥”就結(jié)尾，與上文波瀾起伏的心理刻畫相比，顯得味同嚼蠟，此其二。經(jīng)過作者的修改，刪去上面幾段，寫成下面的樣子，好得多了。）。
（用“百感交集”不如用“愧恨交集”）的我被嘶啞的聲音驚醒了：“孩子，你不是想吃冰糖葫蘆嗎？”我茫然地接過那串沉甸甸的冰糖葫蘆，茫然地把錢塞給他后撥腳就走。突然，他那叫賣聲閃電般地鉆進(jìn)我的耳朵。我失去了控制，不由自主地往后看……眼見他手上的錢，隨風(fēng)搖曳著，那蒼老的樣子仍然是那樣的慈祥。我實(shí)在忍不住了，雙腳也失控了，跑到他的跟前羞愧地說：“。
對(duì)不起，剛才給你的錢是爛的。
”（改成：“對(duì)不起，這，這冰糖葫蘆，我不要了。因?yàn)椋驗(yàn)槲业腻X是……”。這樣吞吞吐吐的，符合小孩子的性格。記住，語言描寫要表現(xiàn)人物的性格。比如魯迅先生寫閏土，少年閏土與中年閏土就是不同。）。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇三
第一段：引言（120字）。
找準(zhǔn)方向是人生中一項(xiàng)重要的任務(wù)，它關(guān)乎我們的成就和幸福。我曾花費(fèi)了很多時(shí)間和精力去思考和探索，直到最近才找準(zhǔn)了自己的方向。在此，我想分享一些我在過程中得到的心得體會(huì)。
第二段：探索多元選擇（240字）。
在找準(zhǔn)方向的過程中，我意識(shí)到重要的是要擴(kuò)寬視野，探索多元選擇。我開始投身于不同的領(lǐng)域，參加各類活動(dòng)和課程，以獲取對(duì)不同事物的了解。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域特別感興趣，于是我決定深入學(xué)習(xí)和探索這兩個(gè)領(lǐng)域。通過閱讀與交流，我逐漸對(duì)自己的興趣更加明確，從而使找準(zhǔn)方向變得更加容易。
第三段：發(fā)現(xiàn)內(nèi)在優(yōu)勢(shì)（240字）。
在找準(zhǔn)方向的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。通過反思和觀察，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于分析和解決問題有獨(dú)特的天賦，并且在與他人合作時(shí)有良好的溝通能力。因此，我開始尋找與這些優(yōu)勢(shì)相關(guān)的職業(yè)和領(lǐng)域，以進(jìn)一步深化我的方向。我明白，找準(zhǔn)自己的方向并不是盲目追求別人認(rèn)可的成功，而是要將自己的天賦與興趣結(jié)合，找到適合自己發(fā)展的領(lǐng)域。
第四段：實(shí)踐與反思（240字）。
找準(zhǔn)方向需要不斷地實(shí)踐和反思。我開始主動(dòng)參與實(shí)踐，到實(shí)地實(shí)習(xí)和實(shí)踐中去了解自己所選擇的領(lǐng)域。在這個(gè)過程中，我不僅得到了專業(yè)知識(shí)和技能的提升，而且更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的興趣和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了反思，及時(shí)調(diào)整自己的方向，避免走偏。實(shí)踐和反思相互促進(jìn)，幫助我更準(zhǔn)確地找到自己的方向。
第五段：堅(jiān)持與進(jìn)取（360字）。
找準(zhǔn)方向只是人生的起點(diǎn)，堅(jiān)持與進(jìn)取是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。在找準(zhǔn)方向后，我不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，并且勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我積極尋找導(dǎo)師和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以獲得更多的指導(dǎo)和支持。我相信只有堅(jiān)持不懈地努力，才能在自己的領(lǐng)域中不斷成長和取得成就。
結(jié)論（120字）。
找準(zhǔn)方向是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一次寶貴的人生經(jīng)歷。通過探索多元選擇，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，實(shí)踐與反思，堅(jiān)持與進(jìn)取，我們可以更準(zhǔn)確地找到適合自己的方向。只要我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，努力去發(fā)掘和發(fā)展自己的潛能，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并取得成功。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇四
第一段：引言（200字）。
找準(zhǔn)方向是人生中非常重要的一件事情。人生沒有方向，就像船沒有舵，很容易迷失在茫茫的海洋里。而找準(zhǔn)方向，就像是為自己的人生插上了一只翅膀，讓我們能夠有目標(biāo)地飛翔。在我走過的人生道路上，我深深體會(huì)到了找準(zhǔn)方向的重要性，并從中汲取到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：探索與熱情（200字）。
在尋找適合自己的方向時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最重要的一件事情就是保持探索的熱情。只有不斷地嘗試，才能找到真正適合自己的事情。而對(duì)于這個(gè)過程，我認(rèn)為關(guān)鍵在于保持熱情。熱情可以幫助我們堅(jiān)持下去，克服困難。同時(shí)，它也會(huì)提供給我們寶貴的反饋，讓我們更加清楚自己的偏好和潛力。
第三段：自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定（200字）。
一旦我們找到了自己感興趣的方向，接下來的關(guān)鍵就是進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。只有清楚認(rèn)知自己，我們才能更好地制定目標(biāo)和計(jì)劃，并有針對(duì)性地提升自己。通過反思和思考，我意識(shí)到，人生的道路并不是筆直的，需要我們時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行調(diào)整。因此，設(shè)定靈活的目標(biāo)是很重要的，這樣我們才能在逐漸完善自己的過程中，更好地適應(yīng)變化。
第四段：堅(jiān)持與耐心（200字）。
找準(zhǔn)方向并不是一蹴而就的，它需要我們付出時(shí)間和努力。在這個(gè)過程中，堅(jiān)持和耐心是我們的朋友。堅(jiān)持讓我們能夠克服困難，保持對(duì)目標(biāo)的追求；耐心則讓我們對(duì)自己有信心，知道時(shí)間和努力的積累會(huì)帶來成果。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我在尋找適合自己的方向上迷茫，但是我堅(jiān)持下來，并且耐心地等待，最終發(fā)現(xiàn)了適合我的道路，取得了不小的成功。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
找準(zhǔn)方向是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的過程。它需要我們充分發(fā)掘自己的潛力，同時(shí)也需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長。通過不斷地調(diào)整和修正，我們可以逐漸靠近自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，我們也要明確自己的動(dòng)力和動(dòng)力源，這樣才能在漫漫人生路上保持前進(jìn)的動(dòng)力。我相信，在堅(jiān)定信念的支撐下，我們一定能夠找準(zhǔn)方向，追逐自己的夢(mèng)想，并最終實(shí)現(xiàn)它們。
總結(jié)：（100字）。
找準(zhǔn)方向是人生中的一次重要選擇，它決定了我們的未來道路，因此我們應(yīng)該對(duì)此給予足夠的重視。通過探索與熱情、自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定、堅(jiān)持與耐心等環(huán)節(jié)，我們可以更好地找準(zhǔn)自己的方向。找準(zhǔn)方向不僅需要我們了解自己，也需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷調(diào)整和修正。相信堅(jiān)定的信念和充足的動(dòng)力將會(huì)幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇五
敬的評(píng)委老師、尊敬的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、親愛的南峰家人們：
大家下午好！
我是第xx號(hào)參賽選手，我叫雷蕾，來自勝達(dá)包裝行政人事部，非常榮幸能做為勝達(dá)包裝一名新員工代表，參加今天的演講比賽，今天給各位演講的主題是《找準(zhǔn)自己的工作方向》。
此時(shí)此刻，我的心情十分激動(dòng)，感慨萬千。我是一名新員工，雖然剛來公司時(shí)間不長，但是我早已融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，并很快的找準(zhǔn)了自己工作努力的方向。這樣的轉(zhuǎn)變，我要真誠的感謝幫助我、關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，更要感謝我的部門領(lǐng)導(dǎo)―鐘經(jīng)理，她才是我工作上真正的領(lǐng)路人、不僅教會(huì)了我做事，更讓我學(xué)會(huì)做人的道理！
大學(xué)畢業(yè)后，我經(jīng)歷又一次慎重的選擇，這次選擇的結(jié)果就是：決定加入南峰集團(tuán)、來勝達(dá)包裝工作！在勝達(dá)包裝，我的工作是一名普通的文職人員。剛開始我負(fù)責(zé)的主要工作是公司來客接待，收發(fā)公司文件傳真、甚至打掃辦公室、端茶倒水一些瑣碎小事。至今還清晰記得，剛來公司情形，身為新員工，我不知道該怎樣去開展工作，倒是總覺整天得無所事事，工作上沒有任何頭緒。每天下班后，回到家，躺在床上，總覺得自己很失落、很無助，對(duì)自己的工作沒有一點(diǎn)信心。而我渴望是：工作做的有聲有色，被同事、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可；我還要在自己的工作崗位上，施展自己能力和才華，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，這才是我夢(mèng)寐以求的愿望?。【褪沁@樣的困惑，讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠！/謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
我所的有困惑、無助，最終沒有逃過鐘經(jīng)理的眼睛，我的心思一下子被她看透，她及時(shí)的發(fā)現(xiàn)我在工作上的茫目和被動(dòng)。于是在一個(gè)下午，她找到我，和我進(jìn)行了一次深入的溝通和交流。至今，她的那番話還記憶猶新，仿佛還在我的耳邊回蕩！她是這樣推心置腹的和我說的：“其實(shí)不要看泡茶，泡茶有很多的學(xué)問呢!”“你沒感覺報(bào)架上的報(bào)紙，好像半個(gè)世紀(jì)都沒有換過了？”“要注意去觀察工作的細(xì)節(jié)，處處做一個(gè)有心人?！薄澳闼伎歼^這些工作你能不能做的更好呢？”除此之外，鐘經(jīng)理給我講了很多做人的道理，和我共同分享了自己的工作歷程，她自己是怎樣從一名普通的員工，通過自己的努力，成長為一位部門經(jīng)理的。就是那一次談話，感覺到自己一下子變的不再那么茫然，當(dāng)初的浮躁早已蕩然無存，仿佛找到了自己的工作目標(biāo)和方向！
回到辦公室，這時(shí)才意識(shí)到放在報(bào)架上的報(bào)紙，的確已經(jīng)很臟很舊了、自己的辦公桌擺放的也是亂七八糟，還又很多自己習(xí)以為常的細(xì)節(jié)，已經(jīng)不再是正常的了！再后來我就發(fā)現(xiàn)有很多的事情，正是我沒有主動(dòng)去做，才變得異常艱難！于是我想到，在車間里生產(chǎn)員工每天的勞動(dòng)量比我要大、而且要辛苦的.多！我身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事，他們都在各自的崗位上認(rèn)真的努力工作，我還有什么值得煩惱的，直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這是才覺得自己是多么的幸運(yùn)，我所在的是這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都是那么的敬業(yè)、精業(yè)！我還猶豫什么呢，我必須學(xué)會(huì)自己該如何去工作，而且一定要做的有聲有色！
今天，我是勝達(dá)包裝的一名新員工，雖然沒有過硬的工作能力和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我沒有氣餒、沒有放棄！因?yàn)槲颐靼琢?，?duì)待工作，不要太在意自己現(xiàn)在的狀況，最重要的是找準(zhǔn)自己所努力的方向！
謝謝各位，我的演講完畢！
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇六
也曾見識(shí)很多成長型企業(yè)老板，在市場(chǎng)推廣和產(chǎn)品定位上沒有自身的鮮活東西，模仿來模仿去，其結(jié)果也就不用說了。因此，打造自己的核心競(jìng)爭力，如何體現(xiàn)與對(duì)手的不同，或者在現(xiàn)有的市場(chǎng)品牌中，如何細(xì)分品類，把它率先在消費(fèi)者心智中占位，是我們必須在相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)需要密切注意的事情。就好比時(shí)裝，你定位為休閑，那我就定位在商務(wù)，甚至現(xiàn)在出現(xiàn)了政商男裝，彼此細(xì)分市場(chǎng)不一樣，相應(yīng)也就帶給人較深的印象。
一言以蔽之，大家都希望在日益縮小的份額中攫取一塊豐腴的“肥肉”，抓住絕佳時(shí)機(jī)。在這種大環(huán)境下，差異化市場(chǎng)理念逐漸被眾多企業(yè)家信奉為救世主，但是究竟如何來實(shí)現(xiàn)差異化營銷？差異化市場(chǎng)理念如何做到有所為，有所不為？什么境況下實(shí)行，何時(shí)何地實(shí)行……這些細(xì)節(jié)都是值得坐下來仔細(xì)探討的重大事情，也是營銷實(shí)現(xiàn)差異化進(jìn)而最大化創(chuàng)造價(jià)值的根本。
差異化營銷策略，企業(yè)的追求。
曾經(jīng)有許多從事otc、保健品生產(chǎn)代理的企業(yè)向藍(lán)哥智洋國際行銷顧問機(jī)構(gòu)咨詢，近年來醫(yī)藥保健品市場(chǎng)競(jìng)爭激烈，好多產(chǎn)品只做一、二年就死了！新興中小企業(yè)則不斷往上擠，競(jìng)爭壓力日益加大。在這樣的背景下，他們不希望成為市場(chǎng)的落伍者，更不愿意被市場(chǎng)所淘汰，因此，希望能夠找到一種產(chǎn)異化的發(fā)展思路，從目前大眾化的營銷模式中找到一個(gè)新的定位點(diǎn)，從而推動(dòng)企業(yè)的迅速發(fā)展。
作為醫(yī)藥保健品企業(yè)，其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比較普通，以otc、保健品和普通食品為主，屬于大眾化的藥補(bǔ)、食補(bǔ)體系，這在企業(yè)中實(shí)在是平淡無奇。所以，很多企業(yè)都在走一條差異化營銷之路――切入醫(yī)藥保健品專業(yè)市場(chǎng)，打造一個(gè)專業(yè)化的強(qiáng)勢(shì)品牌，從而形成品牌、產(chǎn)品、商標(biāo)、利潤四位一體的結(jié)構(gòu)。
然而，藍(lán)哥智洋機(jī)構(gòu)對(duì)此有不同的看法。從思路上看，一些企業(yè)希望通過差異化的市場(chǎng)定位，在行業(yè)中針對(duì)特定市場(chǎng)打造專業(yè)化的品牌，從同質(zhì)化的競(jìng)爭格局中脫穎而出，這是一條通向快速成長的正確方向，但是，如果繼續(xù)采用一成不變的策略細(xì)分市場(chǎng)進(jìn)行營銷定位，將企業(yè)品牌打造成與其他企業(yè)相似的專業(yè)品牌的思路，無疑，沒有跳出圈子來，存在4個(gè)局限：
一、市場(chǎng)局限，
醫(yī)藥保健品的消費(fèi)群購買行為和態(tài)度多樣化，市場(chǎng)產(chǎn)品眾多，市場(chǎng)難以在同質(zhì)化競(jìng)爭中走出來，需要差異化的市場(chǎng)策略。
二、規(guī)模局限。otc、保健品市場(chǎng)定位與區(qū)隔異常明顯，具有人群特定性和客戶不穩(wěn)定性，企業(yè)要做出規(guī)模，急需差異化的產(chǎn)品定位，以此來吸引一部分潛在消費(fèi)市場(chǎng)，提高整體盈利水平。
三、競(jìng)爭局限。市場(chǎng)中的主打品牌和低端產(chǎn)品，將對(duì)新興企業(yè)帶來雙重壓力，面對(duì)前有狼后有虎的競(jìng)爭格局，企業(yè)要走創(chuàng)新、差異化道路，擺脫受困局面。
四、機(jī)會(huì)局限。由于市場(chǎng)相對(duì)縮小，抵御風(fēng)險(xiǎn)能力大大下降，企業(yè)因此在國內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭中失去一部分有利的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，中國醫(yī)藥保健品市場(chǎng)本身的容量和發(fā)展空間是相當(dāng)可觀的，只是行業(yè)品牌非常分散，營銷運(yùn)作體系很粗放，整體競(jìng)爭水平還處于較低的層次，致使企業(yè)仍然在較大的機(jī)會(huì)面前顯得捉襟見肘。就目前而言，企業(yè)的整體營銷運(yùn)作模式非常粗放，基本上屬于依靠模仿推出同質(zhì)化的產(chǎn)品，制定較低的供貨價(jià)格，提供進(jìn)貨返利和年終返利等銷售政策，主要依賴經(jīng)銷商的網(wǎng)絡(luò)體系，通過批發(fā)流通體系進(jìn)行廣泛分銷。
模式的陳舊，產(chǎn)品的單一，僅僅依靠價(jià)格驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的駕馭能力非常薄弱，其實(shí)，企業(yè)完全可以依靠系統(tǒng)的營銷運(yùn)作來提升核心能力，不必通過狹窄的細(xì)分市場(chǎng)策略來運(yùn)營。如果在這個(gè)階段定位于單一的功效細(xì)分市場(chǎng)，只有同質(zhì)化而忽略差異化，等于過早將自己局限在有限的市場(chǎng)空間內(nèi)，進(jìn)而喪失其他更大容量的市場(chǎng)，同時(shí)也會(huì)失去快速成長的機(jī)會(huì)。
目前，一些企業(yè)希望全力拓展細(xì)分的功效市場(chǎng)的戰(zhàn)略思路，與是否將企業(yè)品牌作為一個(gè)專業(yè)品牌并沒有直接的關(guān)聯(lián)，而更多取決于企業(yè)的區(qū)域和渠道拓展戰(zhàn)略，只要在消費(fèi)市場(chǎng)建立完善的區(qū)域差異化分銷體系，合理設(shè)計(jì)差異化區(qū)域渠道分銷結(jié)構(gòu)，構(gòu)建核心經(jīng)銷商體系，強(qiáng)化對(duì)各級(jí)分銷渠道和藥店終端的掌控能力，就可以推動(dòng)otc、保健品的廣泛分銷覆蓋。這個(gè)階段無須采取差異化的營銷運(yùn)作模式。
因此，企業(yè)要贏得市場(chǎng)機(jī)會(huì)，采取差異化的營銷模式很重要，重要的是準(zhǔn)確判斷企業(yè)目前所處的市場(chǎng)環(huán)境和發(fā)展階段，然后采取最恰當(dāng)?shù)臓I銷戰(zhàn)略和運(yùn)作模式。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇七
第一段：導(dǎo)論（引出主題）。
找準(zhǔn)方向是人生中非常重要的事情。幾乎每個(gè)人都面臨著自己的生命中的某個(gè)階段需要做出選擇的情況。而找準(zhǔn)方向，不僅指的是職業(yè)發(fā)展方向，還包括對(duì)于人生目標(biāo)和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。找準(zhǔn)方向需要思考和反思，也需要勇氣和行動(dòng)。在我自己的經(jīng)歷中，我也從中學(xué)到了一些重要的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)清自己（了解自己的需求和優(yōu)勢(shì)）。
找準(zhǔn)方向首先要認(rèn)清自己。我們需要了解自己的需求和優(yōu)勢(shì)，才能在選擇方向時(shí)做出明智的決策。通過對(duì)自己的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)人際關(guān)系的處理較為敏銳，喜歡幫助他人解決問題。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)我對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)有著濃厚的興趣和天賦。基于這些發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到我應(yīng)該以人際關(guān)系、幫助他人和藝術(shù)設(shè)計(jì)為核心，找到一個(gè)相關(guān)的職業(yè)或事業(yè)方向。
第三段：研究和嘗試（積累經(jīng)驗(yàn)和獲得反饋）。
找準(zhǔn)方向還需要進(jìn)行研究和嘗試。我開始積極參與相關(guān)的活動(dòng)和課程，尋找機(jī)會(huì)來積累經(jīng)驗(yàn)并獲得反饋。通過參加志愿者活動(dòng)和實(shí)習(xí)，我獲得了與人交流和解決問題的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也選擇了一些與藝術(shù)和設(shè)計(jì)有關(guān)的課程，提升自己的專業(yè)技能。這些嘗試不僅讓我更加了解自己的興趣和能力，也讓我找到了與自己定位匹配的方向。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（反思和調(diào)整）。
在研究和嘗試的過程中，我也學(xué)到了一些重要的經(jīng)驗(yàn)。首先，要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。找準(zhǔn)方向不是一蹴而就的，需要不斷地經(jīng)歷和學(xué)習(xí)。其次，要善于反思和調(diào)整。通過反思過去的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)人際關(guān)系的處理還需要提升，于是我選擇了參加一些社交技巧課程來改進(jìn)自己。最后，要保持積極的心態(tài)。找準(zhǔn)方向是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，會(huì)遇到許多困難和挫折，但只有保持積極樂觀的心態(tài)，才能堅(jiān)持下去。
第五段：展望未來（堅(jiān)定信心和努力前行）。
通過找準(zhǔn)方向的過程，我現(xiàn)在對(duì)自己的未來有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)有了更深入的了解，同時(shí)也積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技能。未來，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，不斷調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信，只要堅(jiān)持努力，找準(zhǔn)方向，成功就在不遠(yuǎn)處。
總結(jié)：找準(zhǔn)方向是人生中一個(gè)至關(guān)重要的事情。通過認(rèn)清自己、研究和嘗試、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等步驟，我們可以找到與自己的需求和優(yōu)勢(shì)相匹配的方向。在找準(zhǔn)方向的過程中，我們還需要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信心。通過找準(zhǔn)方向，我們可以更好地規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。讓我們勇于面對(duì)選擇，找準(zhǔn)方向，開啟一段精彩而有意義的旅程！
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇八
從事文字工作五年多，寫出的好稿子不少，寫過的廢稿子更多?；匚秱€(gè)中滋味，我體會(huì)，能否圍繞中心工作實(shí)現(xiàn)“以文輔政”，是評(píng)判公文優(yōu)劣最重要的標(biāo)準(zhǔn)。如果把中心工作比作主旋律，那么公文就像是詮釋、表達(dá)主旋律的舞蹈，只有踏準(zhǔn)節(jié)奏、恰如其分，才能達(dá)到好的效果。概括來說，須做到“四個(gè)準(zhǔn)”。以下僅供參考！
這個(gè)“定位”，指的是擬文者所代表的機(jī)構(gòu)的定位。常言道“話不能亂說”，公文也一樣，不分上下、不分大小、定位不清的文章，既影響公文效力，也損害自身形象。
在起草公文時(shí)，起草者須準(zhǔn)確把握所在單位的定位，用心揣摩所在單位與受文單位的關(guān)系。給上級(jí)單位、主管單位寫公文，要考慮其主管什么，當(dāng)前主要關(guān)注哪方面工作，對(duì)本單位提出了什么要求，在公文中給予怎樣的回應(yīng)；不能只想著自己的工作安排，措施細(xì)節(jié)寫了好幾頁，卻是“只見樹木，不見森林”。給下級(jí)單位寫公文，要針對(duì)其工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，亮明觀點(diǎn)、說明要求、明確職責(zé)；切忌只講問題不講方法、只講分析不講安排，搞得基層無所適從。給平級(jí)單位寫公文，要充分尊重、注意維護(hù)彼此的協(xié)作關(guān)系，強(qiáng)調(diào)彼此有一致性、協(xié)同性的方面；有分歧的地方，與公文事項(xiàng)無關(guān)則不提，有關(guān)的.要真誠懇切、有禮有節(jié)地提，爭取對(duì)方的配合支持。在公文中提出政策建議，要考慮到本單位職能所在、專業(yè)所在和具有影響力的范圍，不要在不熟悉的領(lǐng)域指手畫腳；同時(shí)也要考慮受文單位的情況，不屬于受文單位職責(zé)的不宜提及。
公文是推進(jìn)工作的手段，歸根結(jié)底是為中心工作服務(wù)。在起草公文的時(shí)候，理解背景、明確方向，都可以在中心工作思路上找到依歸。甚至對(duì)于一些前因后果不太了解、文章主旨尚不清晰的起草任務(wù)，也不妨從中心工作思路入手，順藤摸瓜地梳理相關(guān)具體工作。只要是本單位的工作，就萬變不離其宗；只要緊扣中心工作思路，兼顧具體工作實(shí)際，就能找對(duì)路子。
高素質(zhì)人才隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型思路。由于很好地貫徹了中心工作思路，組織材料時(shí)，正在部署的網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型、業(yè)務(wù)升級(jí)、風(fēng)險(xiǎn)排查、服務(wù)管理、人力資源等相關(guān)具體工作就順理成章地結(jié)合了進(jìn)來，使講話有了實(shí)實(shí)在在的抓手。如此安排既不顯得突兀，措施也落到了實(shí)處，有效促進(jìn)了中心工作任務(wù)的推進(jìn)。
陳米煮不出新飯。如果摸不準(zhǔn)情況特別是新情況，心里沒譜、手中沒料，那就無論如何也寫不出好文章。摸準(zhǔn)情況至少應(yīng)做到“三個(gè)結(jié)合”。
掌握全局的情況，才能夠明白形勢(shì)是什么、趨勢(shì)是什么，從諸多現(xiàn)象中找出主要矛盾，在眾多工作中把握核心任務(wù)。具體到某一項(xiàng)工作，就是要在掌握全局的基礎(chǔ)上，考察該工作在全局中的定位和應(yīng)該發(fā)揮的作用，進(jìn)而結(jié)合全局工作要求，判斷進(jìn)展情況，分析難點(diǎn)問題，提出辦法措施。
數(shù)據(jù)能夠支撐觀點(diǎn)，有利于快速判斷；具有很好的可比性，有利于進(jìn)行分析；核心指標(biāo)能簡潔地反映復(fù)雜問題，具有四兩撥千斤的效果。但是數(shù)據(jù)也有不足，就是比較抽象，而且主要反映結(jié)果，有脈絡(luò)而無血肉。這就需要用典型的、鮮活的案例補(bǔ)足，通過解剖麻雀，找到原因和規(guī)律。在領(lǐng)導(dǎo)講話等公文中引用案例，能夠引發(fā)大家心理和情感上的共鳴，將理性分析與感性敘述相結(jié)合，能夠增強(qiáng)講話的感染力。
不注重一手材料，起草公文很容易犯兩個(gè)錯(cuò)誤：一是隔靴搔癢。因?yàn)椴恢缹?shí)際情況，所以說不準(zhǔn)也不敢說，只能籠而統(tǒng)之地寫點(diǎn)空話套話，起不到什么作用。二是拾人牙慧。自己腹中空空，只好找別人的材料拼湊，“剪刀加糨糊”，越貼越心虛。解決的辦法，就是深入基層調(diào)查研究。當(dāng)然，掌握了一手材料，還必須進(jìn)行提煉總結(jié)。通過研究工作思路，把分散的材料串聯(lián)起來；通過理論層面的分析思考，揭示規(guī)律和原因，找出應(yīng)對(duì)之策。
語言是公文寫作的基本功，有時(shí)候又是最考驗(yàn)人的關(guān)口。語言功底的錘煉沒有一蹴而就的捷徑，一般來講，至少要經(jīng)過三個(gè)階段：
即選擇合適的文種、材料和結(jié)構(gòu)，把要表達(dá)的意思厘清，落在紙面上。這個(gè)階段看似容易，實(shí)際是對(duì)思維能力、材料儲(chǔ)備和公文規(guī)范掌握程度的綜合檢驗(yàn)，需要在日常工作中勤加打磨。這一步順利完成，文章就有了基礎(chǔ)框架。
即在文章已有框架的基礎(chǔ)上，逐個(gè)層次推敲邏輯關(guān)系，逐字逐句打磨語言表達(dá)。好比修剪盆景，要突出主干，剪掉旁逸斜出的無關(guān)枝杈，剪除遮擋主干的多余花葉，只留下對(duì)整體造型來說不可替代的部分。還要對(duì)留下來的部分認(rèn)真檢查：引用有無錯(cuò)訛，概括是否恰當(dāng)，歸因是否合理，要求有無疏漏經(jīng)過第二階段，文章會(huì)變得準(zhǔn)確簡練，內(nèi)容也經(jīng)得起推敲。
即把一篇內(nèi)容扎實(shí)的“硬文章”，作進(jìn)一步潤色、升華，變成一篇讓人喜聞樂見、意味雋永、入腦入心的好文章。一般來說，好標(biāo)題令人眼前一亮；朗朗上口的句子令人易記易背；恰當(dāng)?shù)谋扔鳌⒁?，以及來自基層的鮮活例子、鮮活語言，更讓人感同身受、印象深刻；排比句具有節(jié)奏感，能夠增加氣勢(shì)和感染力這些都是潤色文章常用的手段。更好的文章，則需要在視角上有獨(dú)到之處，在謀篇布局、遣詞造句中運(yùn)用多種手法，使讀者既能夠理性認(rèn)同，也能產(chǎn)生情感共鳴。
文章不厭百回改。改文章是自我糾錯(cuò)也是自我提升的過程。起草者要高度重視這個(gè)過程，切莫“敝帚自珍”。寫得不對(duì)的地方，要狠下心來刪；寫得不好的地方，要靜下心來改；寫得不足的地方，要耐下心來補(bǔ)。一篇好文章，往往要寫三五稿，十稿以上的也不鮮見。只有日積月累、用心揣摩，逐漸找準(zhǔn)工作節(jié)奏，掌握寫作方法，文章才會(huì)越寫越好。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇九
在2012年下半年各個(gè)部員的共同努力下，上學(xué)期我們美工部較好的完成了工作，雖然可能一些方面還做得不夠。但是本學(xué)期我部將以一個(gè)全新的面貌去對(duì)待本部的工作以及配合其他個(gè)部的完成學(xué)校各個(gè)部門交給我們的任務(wù)。所以，我部將以一個(gè)全新的面貌去對(duì)待，不但要積極的參與，更要我部成員盡職盡則，盡心盡力的參與到其中去。美工部是一個(gè)大家庭，與其他部門工作相比，更加具有專業(yè)性、協(xié)作性，不僅要提高宣傳方面的專業(yè)技巧，還要兼顧部員的相互協(xié)作、相互分工、相互配合的部門精神，努力打造一個(gè)全新面貌的美工部，更好的為廣大師生服務(wù)。
一、部門內(nèi)部重整。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)許多工作中的不足之處。為了提高工作效率，增強(qiáng)部門凝聚力，進(jìn)行了部門調(diào)整：重新進(jìn)行內(nèi)部工作的劃分，加強(qiáng)部員之間的聯(lián)系形成勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、互助的風(fēng)氣。
1、重整人員。在工作了一學(xué)期之后，每個(gè)同學(xué)在部門中都發(fā)出了不同的光芒，展露出不同的優(yōu)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，我們將按照部員的特長，重新匯編7個(gè)小組，以輪流工作制在小組內(nèi)部進(jìn)行工作分配，進(jìn)一步完善美工部工作效率。
二、日常工作安排。
2、每日值班事項(xiàng)。值班人員要及時(shí)整理當(dāng)天工作后的材料，要把用完的畫盤、畫筆洗凈，把顏料和卡紙等材料放置于相應(yīng)位置，及時(shí)清理當(dāng)天的垃圾，打掃地板，保持美工部的清潔。登記材料進(jìn)出的情況，部門、借出入時(shí)間、材料都要登記清楚。
3、海報(bào)制作。7個(gè)小組按照輪班制，每個(gè)小組分配一張海報(bào)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成分配的海報(bào)。在海報(bào)制作完成后，及時(shí)整理。
三、積極配合學(xué)生會(huì)各部門的要求。
1、海報(bào)宣傳。學(xué)生會(huì)其他部門應(yīng)在海報(bào)張貼日期前的一個(gè)星期通知美工部關(guān)于其海報(bào)制作的相關(guān)要求，以確保小組有充分的時(shí)間發(fā)揮各組員的創(chuàng)意，從而提高海報(bào)質(zhì)量，加強(qiáng)宣傳效果。
2、材料借出。每日值班人員要配合校其他部門的材料需求，也要督促其按照時(shí)間，無損壞的返還。
3、大型晚會(huì)舞美設(shè)計(jì)。在晚會(huì)設(shè)計(jì)的半個(gè)月前，我們就會(huì)把舞臺(tái)設(shè)計(jì)稿交與相關(guān)老師審批，確?；顒?dòng)如期、順利進(jìn)行。在分配小組任務(wù)的同時(shí)，也會(huì)不斷提高工作質(zhì)量，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
四、部門活動(dòng)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們所處的環(huán)境也在不斷地改變，很多人因?yàn)榉较虿幻鞔_，找不到自己的定位，導(dǎo)致在職場(chǎng)、生活上的困惑與迷茫。如何把握方向，找準(zhǔn)定位，成為了很多人關(guān)注的話題。經(jīng)過自己的一些經(jīng)歷和積累，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能給大家?guī)硪恍椭?BR> 第一段：了解自己，明確目標(biāo)。
把握方向，首先要了解自己，明確自己的目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我們必須對(duì)自己進(jìn)行深入的分析，了解自己所擅長的領(lǐng)域和優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的特長和興趣確定自己的職業(yè)方向。只有了解自己，才能更好地定位自己，避免盲目跟風(fēng)，才能找到屬于自己的定位。
第二段：關(guān)注社會(huì)發(fā)展，了解市場(chǎng)需求。
社會(huì)的快速發(fā)展帶來的是市場(chǎng)的不斷變化。要準(zhǔn)確地把握自己的定位，需要關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解市場(chǎng)需求。在這個(gè)時(shí)候，我們就需要通過多種途徑，不斷開拓眼界，增加自己的見識(shí)和知識(shí)，才能更好地把握市場(chǎng)變化趨勢(shì)，讓自己的職業(yè)發(fā)展有一個(gè)合理的方向。
第三段：學(xué)會(huì)自我推銷，增強(qiáng)自身競(jìng)爭力。
知道自己的方向和定位之后，意味著我們需要尋求更多的機(jī)會(huì)。對(duì)于把握方向和找準(zhǔn)定位的人來說，如何提高自身的競(jìng)爭力就顯得尤為重要。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，加強(qiáng)自身能力的鍛煉，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，同時(shí)學(xué)會(huì)自我推銷，通過與人交流溝通，展示自己的實(shí)力，讓自己的競(jìng)爭力更加突出。
第四段：積極拓展人際關(guān)系，走出舒適區(qū)。
相信大家都知道一個(gè)道理，人際關(guān)系對(duì)于職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展十分重要。在把握方向和找準(zhǔn)定位的過程中，積極拓展自己的人脈關(guān)系，增強(qiáng)人際交往能力，是非常重要的一步。此外，走出自己的舒適區(qū)，參加各種社交活動(dòng)，多結(jié)交朋友，不怕與人交流，也是提高自己人際關(guān)系的一種方式。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。
把握方向，找準(zhǔn)定位不能一蹴而就，需要一步步的來。我們要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己。職場(chǎng)中，永遠(yuǎn)都不存在所謂的止步之地，只有不斷地進(jìn)取和提升，才能在未來的職業(yè)發(fā)展中更好地把握方向，找準(zhǔn)定位。
總結(jié)：
把握方向，找準(zhǔn)定位，是一個(gè)需要不斷努力的過程，需要我們了解自己，關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)自身實(shí)力和人際交往能力，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取，才能真正把握好自己的方向。相信在逐漸完善自己的同時(shí)，我們也會(huì)得到更加大的回報(bào)，實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)規(guī)劃和生活理想。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十一
我們尊敬的魯迅先生，原本是想通過學(xué)醫(yī)而拯救民族的，可是，當(dāng)他看到一群群麻痹的中國人，一群群行尸走肉，任憑他人的踐踏，來腐自己的靈魂，他迷茫了，難道學(xué)醫(yī)真的能拯救民族危亡么？不，他最終給了自己一個(gè)堅(jiān)定的答案。與其用醫(yī)學(xué)來拯救他們的軀殼，不如用文字來震醒他們的靈魂！于是乎，他毅然決然的走上了棄醫(yī)從問之路，魯迅的名字走進(jìn)了每個(gè)中國人的心中，于是乎，他犀利的文筆給中國文學(xué)添上了最燦爛的一筆。迷茫時(shí)，并不應(yīng)該不知所措，而應(yīng)正確分析形勢(shì)，找準(zhǔn)自己的方向，堅(jiān)定的方向，你必將踏處又一條偉人之路。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十二
韓寒，這個(gè)備受爭議的80后作家，從獨(dú)特的個(gè)性來挑戰(zhàn)世俗的眼光，在這個(gè)世界，有的內(nèi)容是人們永遠(yuǎn)不會(huì)知道的，有些事是看到了也不能說的，這個(gè)表面上言論自由的時(shí)代，還是有天數(shù)禁忌的，他卻是這樣獨(dú)特的一個(gè)人，他的文字，幽默中帶著嘲諷，卻又是赤裸裸的揭示著生活。人們爭議者，有人感嘆著又出現(xiàn)了一位有影響力的作家，有人卻批判他的思想，語言過于偏激。在這樣那樣的言語沖擊中，他卻沒有動(dòng)搖，做自己的文章，讓別人說去吧！而事實(shí)總是勝于雄辯，他的新書一出，總是排列銷售第一，他堅(jiān)定自己的位置，不為外界所動(dòng)搖，他的文字，就是最好的證明。
找準(zhǔn)自己的方向，為自己的人生定位。我們不愿做浩瀚星空中那平凡的群星，我們只求做最閃耀的那顆！
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十三
現(xiàn)今社會(huì)，競(jìng)爭日益激烈，人們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。把握自己的方向，找準(zhǔn)自己的定位，對(duì)于我們的發(fā)展至關(guān)重要。在此，我想分享我個(gè)人的一些心得體會(huì)，希望能夠幫助到正在迷茫中的人們。
第二段：了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
在找準(zhǔn)方向和定位之前，我們要首先了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。我們每個(gè)人都擁有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足之處。這些都會(huì)影響我們的發(fā)展方向和定位。因此，要通過深入自我分析，了解自身能力特點(diǎn)和興趣愛好，以制定出一份適合自己的計(jì)劃，明確自己的方向。
第三段：明確目標(biāo)和聚焦方向。
明確目標(biāo)、聚焦方向是找準(zhǔn)定位的前提條件。只有首先明確好自己的目標(biāo)，才能知道自己需要朝那個(gè)方向努力，從而加快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的速度。制定一個(gè)合適的目標(biāo)，可以幫助我們指明前進(jìn)的方向，能夠增強(qiáng)我們行動(dòng)的自信心和動(dòng)力，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提升能力。
在找準(zhǔn)自己的定位之后，我們要把握住機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力?，F(xiàn)今，要想在職場(chǎng)上獲得成功，就必須提升自己的綜合素質(zhì)，既包括專業(yè)技能，也包括人際關(guān)系和溝通能力等。這需要我們不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，提升我們自身實(shí)力，使自己在競(jìng)爭中領(lǐng)先于他人。
第五段：總結(jié)。
人生之路充滿了挑戰(zhàn)和不確定，往往會(huì)有很多的迷茫。但只要我們找準(zhǔn)自己的方向，明確自己的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，便能夠在人生之路上走得更加穩(wěn)健和堅(jiān)定。因此，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷努力向前去迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想與目標(biāo)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十四
博研堂的個(gè)性化輔導(dǎo)專家認(rèn)為：考研數(shù)學(xué)要得高分甚至滿分，只有基礎(chǔ)是不夠的，還必須掌握答題技巧。由于考研試題靈活多變，太注重基礎(chǔ)，就會(huì)拘泥于書本，導(dǎo)致難以適應(yīng)考研試題。有了好的基礎(chǔ)，考生分?jǐn)?shù)會(huì)在90-100分之間，而只有有了高超的解題技巧，才能夠超越135分，才能有機(jī)會(huì)獲得滿分。提高技巧的發(fā)法就是在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)真題的`研究、模擬、訓(xùn)練和總結(jié)，這樣才能實(shí)現(xiàn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)間的融會(huì)貫通，才能實(shí)現(xiàn)從熟悉定理到答對(duì)題目的飛躍。
考研輔導(dǎo)專家指出，近年數(shù)學(xué)試題綜合性不斷加強(qiáng)，計(jì)算量不斷提高，加大了對(duì)考生數(shù)學(xué)思維能力的考查而不是簡單的套公式。考生要做到活學(xué)活用書本知識(shí)，看書和做題的過程中要不斷思考其邏輯結(jié)構(gòu)，把一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，形成固定的知識(shí)體系，要不斷總結(jié)解題技巧，做到舉一反三。比如在學(xué)習(xí)函數(shù)極限的性質(zhì)中的局部有界性時(shí)，考生如果聯(lián)系其在幾何上的形式來理解，并思考其實(shí)質(zhì)含義及應(yīng)用，學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十五
有位名人說過：“人不是生得偉大，而是成為偉大?！肮艁碛卸嗌賯ト?，他們不是循著常人走的方向走下去，而是在荊棘叢生的山坡上用血和汗鑄成一條路。偉大的愛國主義詩人屈原，令行高舉，才華出眾，終因君王昏庸，佞臣當(dāng)?shù)?，他寧愿抱石投入汨羅江也不向敵國低頭；東晉大詩人陶淵明不肯為五斗米折腰，寧可歸隱也不愿留在黑暗的官場(chǎng)；詩仙李白一生不愿為功名利祿束縛，斗酒詩百篇，高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴“。凡此種種，不勝枚舉。這些人飽讀詩書，才華卓著，他們沒有按常人的方向，讀書但為求功名，而用自己的方式成就了偉大。
方向是人的理想，也是一個(gè)人處世的態(tài)度。
從前有個(gè)漁夫每次打魚前都要立下了一誓言。市面上什么價(jià)格最高就準(zhǔn)備捕什么，偏偏捕到的不是想要的。結(jié)果只好空手而歸，最后在饑寒中死去。這個(gè)漁夫不是沒有目標(biāo)，而是目標(biāo)不切實(shí)際。所以人生目標(biāo)要選擇。
如果盧浮宮著火，你救哪幅畫？很多人要救蒙娜麗莎，著名作家貝爾納的回答是：“我救離出口最近的那幅畫?！彼睦碛墒牵骸俺晒ψ罴涯繕?biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)?！边@則小故事告訴我們選擇目標(biāo)一定要選擇最可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)楫?dāng)你追求最有價(jià)值的目標(biāo)——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我們只能是選擇最有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也就是切合適的目標(biāo)。