沒(méi)有總結(jié)，我們可能會(huì)一直走在原地，而總結(jié)能夠讓我們?cè)谧非筮M(jìn)步的路上不斷超越自我。充分了解運(yùn)動(dòng)的歷史和文化背景，可以更好地理解和欣賞這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。沒(méi)有固定的總結(jié)范文，但可以參考一些經(jīng)典案例進(jìn)行模仿。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇一
不要沮喪，每天對(duì)自己笑笑，豎個(gè)大拇指，告訴自己，我很牛逼，我是天才?？雌饋?lái)很傻，但是，別人又看不到，自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己，沒(méi)什么不好的不管你之前是怎么想的，如果你想努力。
不一定要考什么清華北大。或許我不會(huì)站在年級(jí)前十的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我只希望我的大學(xué)生活，有我喜歡的事，有喜歡的人，有讓我無(wú)悔的每一天。最后憑我正常的努力正常的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，青春不該付出在那一紙?jiān)嚲砩?，但青春不全是那一張?jiān)嚲?。有目?biāo)，有理想，有明天，有你，足夠。
記得高中語(yǔ)文老師說(shuō);如果你愛(ài)一個(gè)人。不是下課給人家買買水。不是短信發(fā)來(lái)發(fā)去，也不是周末一起出來(lái)唱唱歌聊聊天吃吃飯。而是做一個(gè)出色的人。以后的以后，可能還有別的人愛(ài)她。
你要做的，是把別人都比下去。你要變得優(yōu)秀，要比其他人都優(yōu)秀。
相信。未來(lái)不止是未知。努力能改變現(xiàn)實(shí)。
你憑什么差別人一等?爸爸媽媽給你的比別人少嗎。?你比別人笨嗎?。憑什么拿著爸爸媽媽的血汗錢不去努力。?當(dāng)你很累很累的時(shí)候。你應(yīng)該閉上眼睛做深呼吸，告訴自己你應(yīng)該堅(jiān)持的住。給自己一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中的自己過(guò)上了自己想要的生活。告訴自己。除了學(xué)習(xí)這條路可以讓夢(mèng)想成真。別無(wú)選擇。適當(dāng)?shù)谋票谱约骸?BR> 我知道學(xué)習(xí)不是唯一的出路?？墒悄闳绦淖屇愕牡鶍尀槟愕囊院蟊疾▎?為你的將來(lái)?yè)?dān)心嗎?你不覺(jué)得不安嗎?現(xiàn)在他們給的以后不該還給他們嗎?如果今天我很努力。成績(jī)依舊不好。至少長(zhǎng)大后我可以說(shuō)。那時(shí)候的我真的努力過(guò)。然后想起來(lái)也會(huì)沒(méi)有遺憾。
才堅(jiān)持幾天就要放棄了嗎?看別人的成績(jī)眼紅了嗎?在這樣下去你就真的無(wú)藥可救了。一天又過(guò)了吧。你今天完成了什么。?”
我不想再渾渾噩噩地度過(guò)每一天了。我的夢(mèng)想換了一籮筐卻從未付諸過(guò)努力。在空想中揮霍著生活。整天無(wú)所事事一事無(wú)成。今天的事情推到明天。明天推到大后天。我不能再這樣下去了。
我不想以后拿點(diǎn)死工資抱怨生活后悔曾經(jīng)。我要去夢(mèng)去想去努力去奮斗。不讓爸媽擔(dān)心不讓未來(lái)的自己后悔為自己的明天拼搏!
你要努力。逐漸充實(shí)自己。讓自己不再無(wú)意義。誰(shuí)都不會(huì)是你的誰(shuí)。只有自己才是最真實(shí)的。沒(méi)有誰(shuí)必須要幫助你。任何事情都得靠自己。不努力去哪找一個(gè)心甘情愿給你依靠的人。時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)知道。你不優(yōu)秀就會(huì)被社會(huì)淘汰。別把現(xiàn)實(shí)當(dāng)偶像劇。沒(méi)有天上掉下高富帥的事。在不久的將來(lái)你會(huì)變成更好的自己。一切會(huì)變得更好。
自我激勵(lì)的勵(lì)志文章3：在孤獨(dú)中磨練意志，在生活中成長(zhǎng)自身。
還剩下幾個(gè)小時(shí)中秋節(jié)了就過(guò)完了，中秋是合家團(tuán)圓的日子，也是收獲的節(jié)日，但是也是我最不想過(guò)的節(jié)日，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日它讓我感到漂泊在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)。
看著朋友圈別人都是各種曬啊，一家人坐在一起歡歡喜喜吃著各種爹媽做的好吃的，那叫一個(gè)幸福啊!
對(duì)于朋友的各種曬，即使是羨慕又能怎樣，我也只能在下面點(diǎn)個(gè)贊，留下祝福的話語(yǔ)而已。大半年的時(shí)光就像這河水一樣湍急的流走了。今天變成了昨天，昨天又變成了過(guò)去。我期望時(shí)空定格在那一刻，想要抓住些什么，卻不曉得自己想要什么。時(shí)光總是那樣的公平，不曾為誰(shuí)慢半拍，也不曾為誰(shuí)快半拍。
中秋節(jié)邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)臨，也即將悄悄過(guò)去，我卻還漂泊在另一個(gè)城市里。南方中秋的夜晚還是有些炎熱滴，炎熱會(huì)占據(jù)了整個(gè)夜晚，我站在宿舍的樓頂一個(gè)人望著這城里的點(diǎn)點(diǎn)燈光和天空的月亮，從那抹暗淡銀光里，似乎看到了多年前嫦娥的影子，而我就是那后羿，只能望著月亮出神，卻沒(méi)有力量去探個(gè)究竟。
眼睛忽然有些發(fā)澀，我不得不收回目光，低下頭后卻發(fā)現(xiàn)，腳下那清晰的孤影觸動(dòng)著心底的思念。我踩著自己的影子，又開(kāi)始胡思亂想了起來(lái)。同樣的月，有人喜有人憂;多愁善感的我，看著淡淡的月光里有著一抹憂傷，像是一顆孤寂的心，就如今晚的月亮那般孤獨(dú)，那淡淡憂傷的光，無(wú)限的悲傷。生活的不如意，就如今夜暗淡無(wú)光的月亮憂傷著不能給人們觀賞的遺憾。
我的青春就如同這個(gè)季節(jié)的落葉，孤獨(dú)的身影在風(fēng)中回蕩，任風(fēng)飄零。那憔悴而憂傷的葉子，靜靜地躺在冷冰冰的地上，生命的終結(jié)就只有碾成泥了。
春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。多么的凄涼。春天里這片葉子像嬰兒一樣聲聲啼哭著喜悅，長(zhǎng)成生命一樣的蔥綠，而此刻它竟落得如此的凄慘。
而像我們八零這代人的青春正是這地上的落葉，時(shí)光的秋風(fēng)將我們的青春吹走了。生活的不如意，讓我們百般的苦惱。盡管在年少輕狂的時(shí)候，擁有青春懵懂的活力，煥發(fā)無(wú)限的力量，膽敢勇闖命運(yùn)的河流，踏平生活的坎坷，邁過(guò)生命的艱難，尋找生活的快樂(lè)。然而命運(yùn)總是考驗(yàn)我們的信心，折磨我們的意志，剝奪我們的幸福，扼殺我們的希望，埋葬我們的前途。
人世間的公平與誰(shuí)理論!一樣的生命，卻不能一樣的活;一樣的活著，只能承受不一樣命運(yùn)。不堪負(fù)重，一無(wú)是處，生命就這樣消耗殆盡，在歲月里蒼老。如此的蹉跎歲月，任時(shí)光的風(fēng)浪將自己掩埋。
我就是那無(wú)根的浮萍，在歲月的河流里漂流，隨風(fēng)去，隨風(fēng)來(lái)，居無(wú)定所，流離失所，盡在時(shí)光的流里泛濫。我也必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，生活即便是痛苦，也要唯心向暖，支撐著空虛潦倒悲寂的心，也許就會(huì)變得快樂(lè)。
我渴望能在生活里得到幸福，就必須得自己去努力拼搏、追求、付出、爭(zhēng)取，時(shí)刻謹(jǐn)記，告訴自己面對(duì)生活，不要哭泣，眼淚是不會(huì)博得命運(yùn)的施舍;我不要屈服，只有堅(jiān)強(qiáng)才能驅(qū)散陰霾;我不要自卑，只有勇敢才能在廢墟中站起來(lái)。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇二
《歡樂(lè)頌》里安迪曾說(shuō)過(guò)一句臺(tái)詞，在這瞬息萬(wàn)變的都市里，注定我們是孤獨(dú)的。我不知道這樣的一句話是否是對(duì)的。也許就是一種一邊在尋找，一邊在失去的過(guò)程。這里并不是指的愛(ài)情，包括友情，甚至親情。
前一秒我們還在一起談笑風(fēng)生，可后一秒再不見(jiàn)你的身影。我不知道你們是否會(huì)有種失落的思緒，但于我，我總沒(méi)有生成免疫力，總會(huì)為一些事，一些人，甚至一件物的消失，而惆悵若失，我總想珍惜，可不經(jīng)意見(jiàn)它還是丟失了，而所有的道歉挽回也無(wú)力余力了。而在成長(zhǎng)的這條路上，我真的丟失了許多朋友，許多遺憾。當(dāng)然都過(guò)去了，在此我并沒(méi)有后悔，對(duì)于所有的一切，我總是感恩的，因?yàn)檫@是我人生的足跡，有你們的參與，已經(jīng)很美好了。遺憾才是完美吧。
但我知道我總希望我的世界圓滿些，如果有一個(gè)小洞，我真的會(huì)掉進(jìn)去，前兩天不知道怎么和同事說(shuō)了一句讓我后悔的話，他總是給我打電話，問(wèn)我為什么總不接，我說(shuō)了一句，我故意不想接的。他說(shuō)從今以后再不會(huì)打我電話，突然感覺(jué)自己特別不會(huì)說(shuō)話。所有的道歉都已不能挽回那句傷人的話了。也許不久的以后我們終會(huì)消失于各自的生活，但這件事在發(fā)生的時(shí)候，我還是會(huì)記得的，只想對(duì)你兩次深深的道個(gè)歉。我本沒(méi)有惡意的。
公眾號(hào)：刺刺牙原創(chuàng)。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇三
這是一本足以徹底改變你思維世界的小書(shū)。作者以其簡(jiǎn)練而又充滿趣味的筆觸，將邏輯學(xué)活化為一種藝術(shù)，從它的基本原理，到論證，到非邏輯思維的根源，再到28種就發(fā)生在你身邊的非邏輯思維形式，帶領(lǐng)我們進(jìn)入這個(gè)精彩無(wú)比的邏輯世界，體會(huì)妙趣橫生的思維交鋒，跨過(guò)無(wú)處不在的邏輯陷阱，讓你沉醉其中，欲罷不能。
《簡(jiǎn)單的哲學(xué)》&《好用的哲學(xué)》。
在這兩本書(shū)中，作者巴吉尼為我們準(zhǔn)備了一整套邏輯論證工具，揭秘哲學(xué)家的思考方式，讓普通人也能擁有推理大師般無(wú)懈可擊的邏輯思考能力?，F(xiàn)在，邏輯學(xué)不再是艱深的文字，而是由是魚(yú)丸博士和三文魚(yú)博士等有趣問(wèn)題串聯(lián)起來(lái)的邏輯曲線，讓你沉浸于哲學(xué)思考的同時(shí)，也能擁有清明的心智。
《你以為你以為的就是你以為的嗎?經(jīng)典版》。
在當(dāng)今社會(huì)，價(jià)值混亂已經(jīng)不是最嚴(yán)重的問(wèn)題，更嚴(yán)重的是思路混亂。在本書(shū)中，作者朱利安?巴吉尼精心設(shè)計(jì)了12道檢測(cè)思考清晰度的邏輯謎題，涵蓋哲學(xué)、邏輯推理、信仰、思想一致性、禁忌底線、道德標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)、身心靈、自由、終極邏輯常識(shí)等多個(gè)有趣話題。你可以通過(guò)12個(gè)謎題快速提高你的思考力，抓住別人的思維漏洞!
《你以為你以為的就是你以為的嗎?ii》。
這部具有顛覆性與挑戰(zhàn)性的作品揭露了熱門論戰(zhàn)中的8種思維陷阱，破解了那些看似有理，實(shí)則糟糕的謬誤言論。本書(shū)標(biāo)舉了近百個(gè)精彩熱點(diǎn)的實(shí)例，如“一只中了彩票的鴨子”“我沒(méi)有和萊溫斯基發(fā)生性關(guān)系”等等，從獨(dú)特的視角討論普遍出現(xiàn)的思維模式與思維偏差;讓你認(rèn)識(shí)到自己所具備的判別能力，考察是否因扭曲事實(shí)與證據(jù)相信了你想要相信的，而不是你應(yīng)該相信的。
《系統(tǒng)之美》。
決策者的系統(tǒng)思考。
《系統(tǒng)之美》是一本簡(jiǎn)明扼要的系統(tǒng)思考入門指南，也是認(rèn)識(shí)復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的有力工具，幫助大家提高理解和分析身邊系統(tǒng)的能力。小到個(gè)人問(wèn)題，大到全球性復(fù)雜挑戰(zhàn)，本書(shū)都可以為你提供睿智的解答和洞察。一本書(shū)，引領(lǐng)個(gè)人、組織與社會(huì)變革的先河，促使人們覺(jué)醒，改變看待這個(gè)世界和系統(tǒng)的方式，以此改變當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，讓大家在這個(gè)充滿各種復(fù)雜系統(tǒng)的世界里更好地生活。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇四
曾看到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
“二戰(zhàn)”時(shí)期美國(guó)的著名將軍——巴頓立下赫赫戰(zhàn)功，為反xxx戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了卓越的貢獻(xiàn)。
有一次，巴頓將軍指揮一場(chǎng)大戰(zhàn)役，戰(zhàn)斗進(jìn)入白熱化狀態(tài)，這時(shí)，敵軍一架轟炸機(jī)俯沖下來(lái)，爆炸聲鋪天蓋地而來(lái)，濺起漫天泥土。巴頓知道，那象征著死神的轟炸機(jī)，正揮舞著鐮刀要收割戰(zhàn)士們的生命！
“臥倒！”這是巴頓將軍的第一反應(yīng)。久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士都知道，此時(shí)臥倒是最安全的。這樣，既可以躲避紛飛的彈片，還可以讓敵機(jī)“看”不到自己。
巴頓在低頭的一瞬間，看到一名雙腿劇烈顫抖的戰(zhàn)士，他已經(jīng)不知所措了，顯然是個(gè)新兵。巴頓飛身將那名戰(zhàn)士撲倒在地。就在這千鈞一發(fā)之際，一顆炸彈落到了巴頓原先站著的地方。瞬間，土石崩飛，出現(xiàn)了一個(gè)大坑。巴頓驚愕地看著大坑，繼而興奮地朝那名戰(zhàn)士狂喊：“感謝上帝！感謝那一瞬間的善意！”
幫助別人就是幫助自己?？此魄珊?，卻是事實(shí)。這不是迷信，這是播種善意和愛(ài)心應(yīng)有的收成。
這些舉手之勞的幫忙，許多情況下，竟是那么的自然、那么的發(fā)自內(nèi)心，有時(shí)，連思考的瞬間都省略了。而且，仔細(xì)想想，你幫助了別人，別人會(huì)由衷感謝，你會(huì)因此而快樂(lè)。正所謂助人為樂(lè)嘛！別人幫助你，是因?yàn)樗麄円驳玫竭^(guò)許多幫助，又把愛(ài)心傳遞給你，而這其中或許也有你曾經(jīng)的幫助與付出。正是這些愛(ài)與善的影響和傳播，“幫助”一詞才如此具體而真實(shí)。
為了社會(huì)的和諧與美好，每一個(gè)人都有義務(wù)將幫助別人的善心與愛(ài)心傳遞下去。伸出熱情的手，相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)收獲意想不到的驚喜與感動(dòng)。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇五
隨著教育的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到幫助孩子自我管理的重要性。自我管理是指一個(gè)人在充分認(rèn)識(shí)自己、掌握自己能力的基礎(chǔ)上，有目的地規(guī)劃、組織、控制自己的行為，以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的能力。如何幫助孩子自我管理呢？本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合教育心理學(xué)的理論，分享一些契合實(shí)踐的方法和技巧，希望對(duì)廣大家長(zhǎng)有所幫助。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子的性格特點(diǎn)。
首先，幫助孩子自我管理，需要我們深度了解孩子的性格特點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的目標(biāo)、追求和興趣愛(ài)好。所以，在教育孩子過(guò)程中，我們不能一刀切，需要針對(duì)不同的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的教育方法。比如，有的孩子天生比較內(nèi)向，需要我們耐心引導(dǎo)、激發(fā)自信心；有的孩子比較外向，需要我們注意引導(dǎo)其分辨是非、處理好人際關(guān)系等等。
其次，我們需要培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)。孩子的年齡和階段不同，自我意識(shí)存在差異。而正確的自我意識(shí)有助于他們更好地理解自己，并在日后的學(xué)習(xí)、工作中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以讓孩子通過(guò)寫(xiě)日記、畫(huà)畫(huà)、參與課堂互動(dòng)等方式表達(dá)自己的想法和感受。慢慢地，他們可以了解自己的長(zhǎng)處和短處，并且做出相應(yīng)的調(diào)整。
第四段：引領(lǐng)孩子制定目標(biāo)與計(jì)劃。
第三步，則是引領(lǐng)孩子制定目標(biāo)與計(jì)劃。目標(biāo)是行動(dòng)的指導(dǎo)方針，而計(jì)劃則是目標(biāo)的具體落實(shí)方案。家長(zhǎng)可以和孩子一起商量，確立能夠達(dá)成的小目標(biāo)，并制定出詳細(xì)的計(jì)劃，列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的時(shí)間和步驟。當(dāng)孩子在完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己獲得了成功，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和價(jià)值觀的建立有著重要意義。
第五段：營(yíng)造適宜的環(huán)境和氛圍。
最后，我們需要營(yíng)造適宜的環(huán)境和氛圍，幫助孩子自我管理。環(huán)境包括物理、社會(huì)和文化環(huán)境。物理環(huán)境是指制造和培養(yǎng)能讓孩子良性發(fā)展的場(chǎng)所、工具等；社會(huì)環(huán)境是指制定合理的社會(huì)規(guī)則、設(shè)定適當(dāng)?shù)募彝シ諊?、和孩子的教育環(huán)境等；文化環(huán)境則是指塑造孩子良好的道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)孩子的核心價(jià)值觀。
結(jié)尾：
幫助孩子自我管理是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。只有在父母和孩子之間互相理解和支持的情況下，才會(huì)走的更遠(yuǎn)。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的情感、能力和心智發(fā)展，并給予支持和幫助，讓他們不斷成長(zhǎng)。我們堅(jiān)信，在家庭和社會(huì)的雙重關(guān)注下，孩子們一定能夠健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇六
“丁零零——”下課了。
“一會(huì)兒什么課？”我伸著懶腰問(wèn)著朋友。
“唔，好像是——音樂(lè)！”她也懶懶地答道。
猛然，我伸出去的手僵在了半空中：“什么？完了，完了，我好像沒(méi)帶鞋套。這下慘了！”
我捂著臉，趴在桌上犯愁?！安挥眠@樣吧，不就是鞋套兒?jiǎn)??！彼凉M不在乎的說(shuō)。我騰地一下站起來(lái)：“什么呀，不帶鞋套要罰站的，而且還會(huì)抄歌詞！”一想到我將站在全班同學(xué)的面前接受老師的責(zé)罵，還要面對(duì)同學(xué)們嘲笑的眼神，我的眼淚都快下來(lái)了。
“再找找，說(shuō)不定帶了呢?！迸笥褎裎?。我沒(méi)抱多大信心，把手伸進(jìn)兜里，空的；又翻了翻書(shū)包，空的；桌殼里劃拉一圈，空的。眼看不趕趟兒了，“走，去借！”她不由分說(shuō)的拉著我就走。
一個(gè)班又一個(gè)班，那么多人，要么沒(méi)帶，要么說(shuō)不借。半天，鞋套的影兒都沒(méi)有。我放棄了，可朋友還不死心，又拉過(guò)來(lái)一個(gè)人沒(méi)好氣地問(wèn)：“你有鞋套嗎，借用一下好嗎！”那人看著朋友的眼神，好像很害怕的樣子，支支吾吾的說(shuō)：“我——我的鞋套沒(méi)帶啦！”最后的希望破滅了，聽(tīng)天由命吧。
正當(dāng)我打算接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)時(shí)，朋友攥緊拳頭，仿佛下了好大的決心：“我把我的借你！”“這怎么行，你不就一個(gè)嗎?！薄皼](méi)事兒的，不就罰站嗎！”我還想說(shuō)什么，她都不再理我，把鞋套往我手里一放。頓時(shí)，我身上一股滾動(dòng)的暖流。
果然，她被罰站了，我心里有股說(shuō)不出的滋味。每當(dāng)我想把鞋套還給她時(shí)，她都用眼神制止了?？粗难凵?，我想起來(lái)很多往事：我受傷，她背著我去校醫(yī)室；我不在，她幫我收作業(yè)；還有剛才東奔西跑為我借鞋套……這時(shí)，強(qiáng)忍了許久的眼淚終于掉了下來(lái)。朋友，我該怎么感謝你！
她對(duì)我的幫助，我忘不了。更讓我忘不了，是我們之間的友誼，永恒，美好！
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇七
到這時(shí)候，你是否想過(guò)是不是自己造就了這一切?因?yàn)槟愕倪x擇決定了你的余下人生!想要擁有色彩，就要嘗一下你所遇到的，所經(jīng)歷到的。
有時(shí)候，或許你會(huì)在這樣的旅途中感到厭煩，但是你要堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持到最后的人才是勝利者;有時(shí)候，或許你會(huì)在夜深人靜的時(shí)候，想到自己曾經(jīng)做過(guò)的一些可笑的事，覺(jué)得那時(shí)的自己好傻好傻，為什么要做那樣的事?一想到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，你又會(huì)流下眼淚，邊哭邊懊悔，恨不得再回到當(dāng)時(shí)的地方改變歷史?？墒牵松娴目梢灾貋?lái)一次嗎?或許小時(shí)候的我們?cè)?jīng)覺(jué)得可以，但是，當(dāng)自己內(nèi)心真正長(zhǎng)大了，你就不會(huì)像以前那樣認(rèn)為了。從你生下來(lái)的那一刻開(kāi)始，人生的起跑線就開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了，直到你生命結(jié)束的那一刻終止。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的起跑線，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的生命。在生命的起跑線里，你會(huì)遇到怎樣的風(fēng)景，這是你自己畫(huà)上去的，而不是別人為你著筆，你只需走個(gè)過(guò)場(chǎng)。若是你為自己創(chuàng)造沿途的風(fēng)景，你的人生注定和別人的不一樣。
獨(dú)特的美，鑄就獨(dú)特的人生!生命之花正在悄悄地為你綻放，你只需要去發(fā)現(xiàn)它即可。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇八
一天，小熊阿福到公園里玩。
它看見(jiàn)小鴨子一個(gè)人在河里游泳。心想：小鴨子一定很孤單，沒(méi)人陪它玩。小熊說(shuō)：“小鴨子我給你一艘小船，你和它比賽吧?！毙▲喿娱_(kāi)心地說(shuō)：“好啊。”
小熊走著走著又看見(jiàn)了小貓和小狗在爭(zhēng)骨頭。小熊連忙說(shuō)：“別爭(zhēng)了，我給你們一個(gè)開(kāi)心球玩吧。”小貓和小狗異口同聲說(shuō)：“好?！?BR> 小熊繼續(xù)往前走，又看見(jiàn)一個(gè)小女孩在哭。它想：小女孩一定是丟失了心愛(ài)的玩具。小熊說(shuō)：“小姐姐別哭了，我把布娃娃送給你?！毙∨⒈е纪尥蘅鞓?lè)的好像神仙一樣。她說(shuō)：“謝謝你，小熊。”
小熊看看背包里已經(jīng)沒(méi)有玩具了，就準(zhǔn)備回家。這時(shí)，小動(dòng)物們和小女孩都來(lái)了。她們對(duì)小熊說(shuō)：“謝謝你送給我們這么好玩的玩具?！毙⌒苷f(shuō)：“不用謝，只要你們開(kāi)心就好?！?BR> 小熊幫助了很多小動(dòng)物，大家很開(kāi)心。他們決定也要向小熊學(xué)習(xí)：幫助別人，快樂(lè)自己。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇九
作為繼喬姆斯基之后認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域研究語(yǔ)言與心智關(guān)系的領(lǐng)軍人物，平克在其可讀性極強(qiáng)的著作《語(yǔ)言本能》中為我們開(kāi)啟了一扇了解語(yǔ)言器官、破解語(yǔ)法基因、進(jìn)入人類心智本性的大門。語(yǔ)言的無(wú)限魅力在于語(yǔ)言是人的一種本能。日常語(yǔ)言并非思維的惟一方式，由心智詞匯和心智語(yǔ)法構(gòu)成的“心語(yǔ)”才是真正意義上的思維語(yǔ)言。
《別想那只大象》。
作者喬治·萊考夫長(zhǎng)期以來(lái)著力研究認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)人際溝通的啟示。他用“別想大象”這個(gè)例子說(shuō)明，在語(yǔ)言大戰(zhàn)中戰(zhàn)勝對(duì)手的方法很簡(jiǎn)單：千萬(wàn)不要用對(duì)方已經(jīng)不斷重復(fù)強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞。他告訴我們，“隱喻”和“框架”是控制話語(yǔ)權(quán)的兩大利器，你可以運(yùn)用這兩種武器在30秒之內(nèi)了解對(duì)方言語(yǔ)的核心含義，并迅速做出反應(yīng)。
讀完這10本書(shū)，下一個(gè)最強(qiáng)大腦就是你。
思想的源頭：有關(guān)大腦你必須知道的2本書(shū)。
《讓大腦自由》。
釋放天賦的12條定律。
約翰?梅迪納博士為大腦了12條黃金定律，將深?yuàn)W的腦科學(xué)用最幽默、通俗的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，這需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和深厚的文字功底才能做到。因此，他被廣大讀者評(píng)為“最會(huì)講故事的腦科學(xué)家”以及“最會(huì)與大腦打交道的幽默老頭”。作者創(chuàng)作的本意是想把腦科學(xué)用最好玩的方式呈現(xiàn)給大家，讓人們更好地使用自己的大腦。
《我即我腦》。
在子宮中孕育，于阿爾茨海默氏病中消亡。
從十月懷胎到一朝分娩，從出生到死亡，是什么決定了你是誰(shuí)?是什么決定了你一生的選擇?腦研究教父級(jí)人物，荷蘭腦庫(kù)創(chuàng)始人斯瓦伯教授，把他對(duì)大腦研究的全部熱情融入本書(shū)，帶你進(jìn)入一段關(guān)于大腦的獨(dú)創(chuàng)性旅程。本書(shū)是你認(rèn)識(shí)自己、了解自己的最佳指南，也是通往腦科學(xué)黃金時(shí)代的高級(jí)通識(shí)讀本。
認(rèn)知神經(jīng)告訴你，誰(shuí)控制了我們的行為?
《誰(shuí)說(shuō)了算?》。
自由意志的心理學(xué)解讀。
作者邁克爾·加扎尼加在本書(shū)中用“睿智而不夸張”的語(yǔ)言從腦科學(xué)的角度闡釋自由意志問(wèn)題，講述了人類大腦的作用機(jī)制、意識(shí)的來(lái)源、社會(huì)意識(shí)的進(jìn)化以及自由意志觀念對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響。他告訴我們，人的思維是大腦整體運(yùn)作的結(jié)果，既有從上而下也有從下而上的機(jī)制。
《雙腦記》。
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)之父加扎尼加自傳。
在《雙腦記》一書(shū)中，加扎尼加講述了自己充滿激情的科研人生，以及一段歷時(shí)半個(gè)世紀(jì)的探索之旅：大腦的兩側(cè)半球是如何分工與合作的，人類的意識(shí)又是產(chǎn)生于何處?加扎尼加以一個(gè)關(guān)于人類意識(shí)本質(zhì)的偉大發(fā)現(xiàn)為背景，以“科研是如何做成的”為主題，為我們講述了一個(gè)關(guān)于科學(xué)、友誼、人生的迷人故事。
發(fā)現(xiàn)與顛覆：有關(guān)大腦的新發(fā)現(xiàn)。
《愉悅回路》。
大腦如何啟動(dòng)快樂(lè)按鈕操控人的行為。
突觸可塑性被認(rèn)為是構(gòu)成記憶和學(xué)習(xí)的重要神經(jīng)化學(xué)基礎(chǔ)。林登在此領(lǐng)域取得了豐碩的成果，并延伸到相關(guān)領(lǐng)域，很大程度上改變了人們對(duì)腦神經(jīng)細(xì)胞的固有認(rèn)識(shí)。在本書(shū)中，腦神經(jīng)科學(xué)家將為你解析，愉悅回路如何重塑人生。
《第七感》。
心理、大腦與人際關(guān)系的新觀念。
以心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，通過(guò)解釋大腦復(fù)雜的運(yùn)作機(jī)制，講述了心理和大腦的協(xié)同作用。將古老的冥想實(shí)踐與現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)、心理療法進(jìn)行了整合，揭開(kāi)了心理、大腦與人際關(guān)系相互作用的神秘面紗?！兜谄吒小分笇?dǎo)我們?nèi)绾握莆盏谄吒羞@項(xiàng)技能，讓讀者了解，其實(shí)我們有比自己想象的更多的機(jī)會(huì)去改變自己的心理、大腦、人際關(guān)系，甚至是某些與生俱來(lái)的性格特點(diǎn)。
探索大腦：從人類智能到人工智能。
《人工智能的未來(lái)》。
揭示人類思維的奧秘。
奇點(diǎn)大學(xué)校長(zhǎng)雷·庫(kù)茲韋爾將人類大腦分為舊腦和新腦兩大部分，舊腦負(fù)責(zé)處理記憶、動(dòng)作協(xié)調(diào)、嗅覺(jué)、視覺(jué)等感知系統(tǒng)，而新腦則處理語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、空間、推理、知覺(jué)等高級(jí)功能。人工智能的未來(lái)就是人類制造出可與人腦相媲美的云端“仿生大腦新皮質(zhì)”，當(dāng)它與人類的大腦新皮質(zhì)將實(shí)現(xiàn)“對(duì)接”時(shí)，世界將開(kāi)啟一個(gè)新的文明時(shí)代，“奇點(diǎn)”即刻到來(lái)!
《情感機(jī)器》。
人類思維與人工智能的未來(lái)。
在《情感機(jī)器》中，人工智能之父馬文·明斯基有力地論證了：情感、直覺(jué)和情緒是人類特有的思維方式，人類思維有時(shí)需要理性推理，而有時(shí)又會(huì)轉(zhuǎn)向情感的奧秘。通過(guò)對(duì)人類思維方式建模,他為我們剖析了人類思維的本質(zhì)，為大眾提供了一幅創(chuàng)建能理解、會(huì)思考、具備人類意識(shí)、常識(shí)性思考能力，乃至自我觀念的情感機(jī)器的路線圖。
拓展思維：讓孩子的大腦自由。
《全腦教養(yǎng)法》。
拓展兒童思維的12項(xiàng)革命性策略。
《全腦教養(yǎng)法》中提出的思維拓展策略使日常的親子互動(dòng)轉(zhuǎn)化為塑造孩子大腦的良機(jī)，是一本幫助孩子發(fā)展情商有效而實(shí)用的指南。任何關(guān)心孩子、愛(ài)孩子的人絕不可錯(cuò)過(guò)。養(yǎng)育孩子的路上總是充滿挑戰(zhàn)。是孩子存心與父母作對(duì)嗎?不，是他們還未成熟的大腦在操縱著一切。讀完《全腦教養(yǎng)法》，你會(huì)恍然大悟。
《讓孩子的大腦自由》。
大腦科學(xué)家教你如何養(yǎng)育出聰明幸福有教養(yǎng)的好寶貝。
這本書(shū)羅列了眾多“科學(xué)事實(shí)”，站在“大腦”的立場(chǎng)上，從懷孕時(shí)期的營(yíng)養(yǎng)到夫妻關(guān)系的和諧，告訴父母要如何認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)孩子的大腦。然后孩子生出來(lái)之后，還要想想智商、學(xué)習(xí)成績(jī)、人緣這些東西孩子將如何應(yīng)對(duì)。當(dāng)你讀這本書(shū)時(shí)，你就代表了“大腦”。如何豐富自己，就要看你對(duì)大腦的了解有多少了。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十
1、關(guān)鍵20小時(shí)，快速學(xué)會(huì)任何技能。
喬希考夫曼(joshkaufman)著，任憶譯。
機(jī)械工業(yè)出版社.12。
我們習(xí)慣聽(tīng)到的“一萬(wàn)小時(shí)天才理論”，我們常常說(shuō)的每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但是很多時(shí)候技能的練習(xí)，真的需要這樣長(zhǎng)的時(shí)間嗎?不妨一起來(lái)看看這本書(shū)的作者喬希所使用的這幾個(gè)方法，也不妨聽(tīng)聽(tīng)他講的6個(gè)關(guān)于技能的親身案例。
快速學(xué)習(xí)技能四大步。
分解步驟——把技能做最大程度的細(xì)分，分成若干小步驟。
充分學(xué)習(xí)——對(duì)每個(gè)小步驟進(jìn)行充分學(xué)習(xí)，以便進(jìn)行靈活的練習(xí)，并在練習(xí)中自我糾正。
克服困難——克服在練習(xí)中出現(xiàn)的生理、心理或者情緒上的障礙。
集中練習(xí)——至少用20小時(shí)集中學(xué)習(xí)最重要的小步驟。
如果你也想要更好的了解技能的練習(xí)，你也想更加快速的成長(zhǎng)，那么不妨用這本書(shū)中的方法來(lái)做個(gè)修煉。
2、自律力。
【美】馬歇爾·古德史密斯，馬克·萊特爾著，張堯然譯。
廣東人民出版社3月。
太多人的拖延，太多時(shí)候的放棄，不能很好的堅(jiān)持，可是這些又算的了什么呢?
消極的情緒，懶惰的行動(dòng)。我們?cè)诳障耄谟?jì)劃。但是卻又永遠(yuǎn)不會(huì)行動(dòng)，那該怎么辦?
選擇不等于行動(dòng)，占有不代。
表?yè)碛?，它用每日?wèn)答的框架，提出了6個(gè)“迷人”的積極問(wèn)題，幫助我們克服掉重重困難，從而有效提升工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。
看到誤區(qū)，找到方法;。
監(jiān)督行動(dòng)，有所變化;。
讓投入翻倍，讓自控升級(jí)。
降低自我損耗，克服生活和工作的的危機(jī);。
找到屬于我們自己的規(guī)劃腳本，從而形成一個(gè)良好的循環(huán)。
俗話說(shuō)，自控是不變，自律則是改變。那么你愿意通過(guò)自律找到那個(gè)理想中完美的自己?jiǎn)?
3、習(xí)慣的力量。
【美】查爾斯?杜西格,吳奕俊，陳麗麗，曹燁譯。
中信出版社3月。
從去年下半年到今年，社群活動(dòng)和微課開(kāi)始爆發(fā)，也有很多的組織發(fā)起了習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，開(kāi)始了成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，尤其突出的就是21天，因?yàn)樗坪跻舱抿?yàn)證了那句話：21天可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。
那么習(xí)慣的力量究竟有多大?我們?yōu)槭裁匆菢由詈凸ぷ?最終我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多成長(zhǎng)快的人，做的好的人都是因?yàn)榘炎约旱哪繕?biāo)變成了習(xí)慣，然后開(kāi)啟了的堅(jiān)持成長(zhǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成。
你又有怎樣的“習(xí)慣模式”?這些模式對(duì)于你的事業(yè)和生活又有著怎樣的影響呢?我們每天做的大部分選擇可能會(huì)讓人覺(jué)得是深思熟慮決策的結(jié)果，其實(shí)并非如此。
人每天的活動(dòng)中，有超過(guò)40%是習(xí)慣的產(chǎn)物，而不是自己主動(dòng)的決定。
怎樣戒掉一個(gè)不好的習(xí)慣?我們又該用什么方法來(lái)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣?對(duì)抗懶惰，順利上位，你也會(huì)有這些收獲的。
書(shū)中除了理論的知識(shí)和方法之外，也有生動(dòng)的案例，值得一讀。
4、專注力：化繁為簡(jiǎn)的驚人力量。
【英】沃爾夫著，朱曼譯。
機(jī)械工業(yè)出版社.5。
但是看完之后，我發(fā)現(xiàn)不是那樣的簡(jiǎn)單，更不是所謂的，《番茄工作法》的理論，而是告訴了我們關(guān)于專注力的一切。
就像喬布斯說(shuō)的：擁有專注力將改變你的人生。人們認(rèn)為專注就是要對(duì)自己所專注的東西說(shuō)yes，但恰恰相反，專注意味著要對(duì)上百個(gè)好點(diǎn)子說(shuō)no，因?yàn)槲覀円屑?xì)挑選。這就是我的秘訣——專注和簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單比復(fù)雜更難：你必須費(fèi)盡心思，讓你的思想更單純，讓你的產(chǎn)品更簡(jiǎn)單。但是這么做最后很有價(jià)值，因?yàn)橐坏?shí)現(xiàn)了目標(biāo)，你就可以撼動(dòng)大山。
每時(shí)每刻對(duì)于外界各種干擾的應(yīng)對(duì)，那些我們手忙腳亂的場(chǎng)景，其實(shí)就是因?yàn)椴桓揖芙^，而且也沒(méi)有投入進(jìn)去。這樣的做法無(wú)疑就是對(duì)時(shí)間和生命的浪費(fèi)，更不要說(shuō)實(shí)現(xiàn)我們所謂的目標(biāo)了。
那么究竟應(yīng)該怎樣來(lái)進(jìn)行專注力的修煉，究竟應(yīng)該如何更加專注的做事，究竟應(yīng)該怎樣才能夠?qū)崿F(xiàn)化繁為簡(jiǎn)的驚人力量呢?不妨一起讀讀這本書(shū)!
5、精力管理：管理精力，而非時(shí)間。
【美】吉姆洛爾，托尼施瓦茨。
中國(guó)青年出版社2015.8。
常常提到的時(shí)間管理，常常修煉的自我管理，其實(shí)這個(gè)背后都有精力管理的概念和好處，只是我們很少提出來(lái)，而當(dāng)我要開(kāi)始進(jìn)行“專注力”層面的主題閱讀的時(shí)候，立刻把它放了進(jìn)來(lái)，因?yàn)樘芤媪恕?BR> 每個(gè)人每天的時(shí)間是固定的，但是每個(gè)人想要改變的念想是不同的，而光有念想還不行，我們還要多點(diǎn)精力層面的修煉，那么不妨從精力的源頭來(lái)看：體能，情感，思維，意志。了解到這些之后，再來(lái)思考一下自己這方面的提升點(diǎn)。
找到屬于自己的節(jié)奏感，然后建立起高度精確、積極的精力管理習(xí)慣。
6、摩托車修理店未來(lái)工作哲學(xué)。
【美】馬修.克勞福德著，粟之敦譯。
浙江人民出版社5月。
前一陣子聽(tīng)同伴說(shuō)自己是手藝人，因?yàn)樗苌瞄L(zhǎng)ppt，也在ppt領(lǐng)域還混得不錯(cuò)，看他說(shuō)這個(gè)時(shí)候的表情洋溢著自豪和驕傲。但是回到經(jīng)歷和故事，我似乎在這本書(shū)里面看到了他的影子。
用自己的手去制造和修理東西，尤其是民間很多的手藝人通過(guò)一門技術(shù)或者藝術(shù)來(lái)改變了自己的生活和周圍人的生活，但這個(gè)背后其實(shí)就是工匠精神，就是不斷地死磕的一種狀態(tài)。
我每每看到臺(tái)上他們的表演或者他們的作品，甚至也只是在和他們交流的過(guò)程中似乎也能夠感覺(jué)到那種認(rèn)知和精神，這是值得我們這個(gè)時(shí)代太多的人所要學(xué)習(xí)的。
它帶我們從一個(gè)新的視角重新探索和思考人類生活與工作的意義，給我們?cè)僖淮握宫F(xiàn)手藝人精湛的技藝和近乎完美的作品。
教育到底在改變著我們的什么?怎樣的生活方式才是真正屬于我們這一類人的選擇?有天賦就夠了嗎?還是應(yīng)該多點(diǎn)鉆研，要點(diǎn)死磕，這是需要我們思索的，而這本書(shū)將告訴你關(guān)于這個(gè)的一切。
值得一讀的臺(tái)灣暢銷書(shū)籍分享：
《穴道導(dǎo)引》：融合莊子、中醫(yī)、太極拳、瑜伽的身心放松術(shù)。
本書(shū)深入淺出地介紹了一套可強(qiáng)化身心的無(wú)價(jià)技術(shù)，圖解說(shuō)明簡(jiǎn)單易學(xué)。本書(shū)作者蔡璧名，曾在八年前罹癌第三期，惡性腫瘤達(dá)九公分，在化療極度痛楚、傷口長(zhǎng)期難以愈合之時(shí)，轉(zhuǎn)而尋求自身的力量，結(jié)合傳承自武術(shù)世家的太極拳、投注學(xué)術(shù)生涯鉆研的《莊子》、kriya瑜伽、以及中醫(yī)經(jīng)穴療法等修鍊精華，獨(dú)創(chuàng)出“穴道導(dǎo)引”身心技術(shù)，幫助她抗癌成功。
《亞歷、肥安這樣長(zhǎng)大》：可愛(ài)生活寫(xiě)真紀(jì)錄×混搭式教養(yǎng)分享。
本書(shū)看點(diǎn)：亞歷和肥安的生活全紀(jì)錄，上百?gòu)埳形垂_(kāi)的日常寫(xiě)真;法國(guó)和臺(tái)灣的混搭教養(yǎng)方式，讓小孩快樂(lè)地長(zhǎng)大，都在這一本。
擁有超高人氣的兄弟檔——亞歷和肥安，除了萌度爆表的可愛(ài)外貌深受歡迎之外，私底下，兄弟倆更是貼心有禮貌的小天使，而這么優(yōu)秀的小小孩，出自堅(jiān)持臺(tái)灣和法國(guó)混搭式教養(yǎng)的媽媽。從小接受臺(tái)式教育的亞歷媽，深深體認(rèn)臺(tái)灣的教育讓小孩失去培養(yǎng)獨(dú)立自理的機(jī)會(huì)，嫁到法國(guó)后，受到法國(guó)人給予小孩高度自主權(quán)的文化沖擊;至于亞洲人獨(dú)有的、緊密的傳統(tǒng)家庭文化價(jià)值，亞歷媽也不想放棄，于是分別汲取臺(tái)灣教育和法國(guó)教育的長(zhǎng)處，形成混搭式的教養(yǎng)觀點(diǎn)。
《每天來(lái)點(diǎn)負(fù)能量》：失落的壞話經(jīng)典，負(fù)負(fù)得正的人生奧義。
“嗨!今天覺(jué)得如何呢?夢(mèng)想是不是又更遠(yuǎn)了?努力了這么多年，也該有點(diǎn)成功跡象了吧?哎喔!你總是這么努力，但我們也沒(méi)覺(jué)得你多優(yōu)秀呢……”，單篇語(yǔ)錄戳中百萬(wàn)玻璃心、累計(jì)數(shù)十萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā)分享，引領(lǐng)華文世界“負(fù)能量”風(fēng)潮的大勢(shì)粉絲團(tuán)。
——人生、工作、愛(ài)情，都是你越努力越有事。
——就從今天起，讓我們找回不鬧事的自己。
——真正的療愈，是面對(duì)現(xiàn)實(shí)。勇敢的放下，是不要隨便愛(ài)自己。
——想獲得被討厭的勇氣，就要先正視自己討人厭的事實(shí)!
——負(fù)負(fù)得正，人生歸位!
《教室外的視野》：小學(xué)六年的母親札記。
小學(xué)時(shí)期是人生成長(zhǎng)最快速的六年，孩子從圓滾的童稚體型，漸漸拉成頎長(zhǎng)的少年。從事事仰望依賴，變成偶爾青澀別扭，但也時(shí)有成熟發(fā)言的矛盾小大人。他們?nèi)杖辙D(zhuǎn)變，幾乎是一眨眼，就是另一個(gè)模樣。
他們即將脫離父母羽翼，未來(lái)飛得多高，天空有多廣闊，都決定在這六年的基礎(chǔ)。該教給他們什么樣的飛行技巧，帶給他們什么樣的視野，又該以什么樣的姿態(tài)陪著他們前進(jìn)，是身為父母的我們最艱辛的功課。
身為父母，原來(lái)我們可以不焦慮不盲從，優(yōu)雅從容地，用最深刻的思考、最豐富的信息，教給孩子那些人生必備技能，然后，再輕輕地放手。
當(dāng)我們渴切探討如何教育出一個(gè)聰明、快樂(lè)、優(yōu)秀的孩子時(shí)，也許，最動(dòng)人的文本不在于那些教養(yǎng)指南里，而在于思考如何帶領(lǐng)我們的孩子往“真實(shí)的生活”里走去。
真實(shí)的生活里可能有自己的榮耀，也可能有他人的心傷，有自己的挫敗，也可能有他人的光采，有自己的利益，也可能有他人被不公剝奪的權(quán)益，只有當(dāng)父母愿意花時(shí)間帶領(lǐng)孩子去關(guān)照這個(gè)世界，孩子才能脫離溫室體質(zhì)，長(zhǎng)成一株迎風(fēng)挺拔的大樹(shù)。
《流浪小孩》：流浪是為了回家。
本書(shū)作者1994年生于西安，臺(tái)北長(zhǎng)大，即將畢業(yè)于實(shí)踐大學(xué)媒體傳達(dá)設(shè)計(jì)系，同時(shí)兼任自由插畫(huà)家與漫畫(huà)家。擅長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)前期的2d繪圖設(shè)計(jì)。大部分的作品是關(guān)于所遇到人物，或是自己創(chuàng)造出的人物。
流浪，是個(gè)古老的活動(dòng)。從神話到歷史，從圣人到凡人，從東方到西方，這件事呼喚誘惑著一代代的年輕人(或熱血依舊的人)。有時(shí)是為了尋找生命的意義，有時(shí)是為了自我實(shí)踐，有時(shí)是為了思考/放松/轉(zhuǎn)換……流浪成了從古至今，浪漫而持續(xù)的行為。本書(shū)共計(jì)6篇短篇漫畫(huà)，紀(jì)錄作者成長(zhǎng)的間在各個(gè)城市中來(lái)來(lái)去去，找尋自我定位與歸屬感。作者以年輕的目光，看待一個(gè)個(gè)她曾走訪的地方城巿。一個(gè)個(gè)異鄉(xiāng)人，均以不同的理由走訪異地(或是多年后的重訪)，如啞劇般無(wú)言語(yǔ)的演出，讓人沈靜地進(jìn)入一個(gè)流浪故事。而在六個(gè)故事中，一再出現(xiàn)的小孩，似乎都提醒著流浪者：那些曾擁有甚至未曾失去的美好事物。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十一
俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩(shī)三首，不會(huì)作詩(shī)會(huì)吟?！濒斞赶壬蔡岢嘧x書(shū)，“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
當(dāng)今天的我覺(jué)得昨天的我所做的事很幼稚時(shí)，我們還在成長(zhǎng);。
當(dāng)今天的我覺(jué)得跟昨天的我沒(méi)兩樣時(shí)，我們已經(jīng)停止成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，是一段必須付出代價(jià)的旅程，行路過(guò)程中總會(huì)不斷地?fù)斓胶蛠G掉一些東西。只有走到世界盡頭時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們所撿的與所丟掉的都是同一樣?xùn)|西，那就是記憶。
同情。
成熟的另一種解釋方式是從容，從容地面對(duì)各種災(zāi)難，換句話說(shuō)就是鐵石心腸。街上形形**的乞丐在不斷地磨滅著我們的同情心，也不知從何時(shí)始我已經(jīng)能面對(duì)別人的眼淚而不動(dòng)聲色了，我只能悲哀地標(biāo)榜著我的所謂成熟。
驚喜。
以前我也會(huì)把突然收到禮物當(dāng)成一種驚喜，可是這社會(huì)天天在教我天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐這個(gè)道理，所以我不敢隨便的驚喜，我只會(huì)直覺(jué)的懷疑。我們已經(jīng)成熟得明白了事出有因這話，我們已經(jīng)懂得分析偶然性和必然性的關(guān)系，我們知道世上沒(méi)有絕對(duì)的偶然性，必然性總是通過(guò)偶然性表現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)我們已經(jīng)了解到偶然性背面的那個(gè)必然性，一切，都失去神秘，一切，都不再驚喜。
天真。
說(shuō)實(shí)話，在我意識(shí)里我是非常喜歡天真這詞的。我從來(lái)就覺(jué)得一個(gè)人若有一種很潛在的天真，那特性真是一種誘惑，對(duì)異性致命的誘惑。可是，意識(shí)歸意識(shí)，現(xiàn)實(shí)若被人說(shuō)一句你真天真的話，竟然會(huì)覺(jué)得無(wú)地自容，因?yàn)?，天真后面的潛臺(tái)話就是幼稚。所以，怕被人說(shuō)幼稚，我們不敢再天真。
感動(dòng)。
電視劇感動(dòng)，感動(dòng)得縱聲大笑，感動(dòng)得放聲大哭，現(xiàn)在呢，電影和電視時(shí)常只會(huì)換來(lái)我的嗤之以鼻，即便是感動(dòng)也是微乎其微的那瞬間。以前總是害怕接觸送別提場(chǎng)面，因?yàn)槊鎸?duì)離別總會(huì)傷心淚流得難得自持，時(shí)間一年一年過(guò)去，朋友一拔一拔的來(lái)來(lái)去去，送別的場(chǎng)面一幕一幕已經(jīng)重復(fù)得麻木不仁。現(xiàn)在雖然也害怕送別場(chǎng)面，可是已經(jīng)不是怕流淚，而是害怕流不出淚，離別的時(shí)候根深蒂固地覺(jué)得應(yīng)該悲戚，可是大家都悲戚不出的場(chǎng)面更令人痛苦不堪。慢慢的，一切都變得理所當(dāng)然，眼里的所有付出和所得都理所當(dāng)然。我們不再感動(dòng)。
幻想。
從小大到總是經(jīng)常性地被告知，人不能活在幻想當(dāng)中，因?yàn)榛孟氲氖澜缋锸敲篮玫?，而從幻想的世界走出時(shí)，心理落差總會(huì)令人難以承受?？墒?，我想說(shuō)，能幻想的人是快樂(lè)的，最起碼是在幻想的那當(dāng)口是快樂(lè)的。記得以前睡前總是幻想一下才能睡得著，躺在床上美滋滋地想象我們中意的人和事，夢(mèng)，也會(huì)做得更美好?？墒?，這幾年來(lái)，我卻時(shí)常不自覺(jué)地打斷自己幻想的翅膀，每當(dāng)有種思想在幻想怎樣怎樣時(shí)，總會(huì)有另一個(gè)聲音在說(shuō)無(wú)聊，不可能的，別瞎想了，然后郁悶地睡去了。隨著年紀(jì)一天一天的大，越來(lái)越不敢向人提起自己的幻想，自己也越來(lái)越不敢幻想。
滿足。
人的欲望是無(wú)止境的，看到聽(tīng)到的東西越多，自己想得到的東西也就越多。站著的想靠著，靠著的想坐著，坐著的想躺著，這是人類的一種通病，好聽(tīng)的講是不斷的追求，其實(shí)，就是一種不知足。人活著活著就逐漸變成一只永遠(yuǎn)在尋找食物的狼，我們比狼更可悲的是狼懂得飽，而我們永不知飽，爪下的山雞還沒(méi)吃完，雙眼就盯住了前方的野兔。不懂是把握手中云雀而去追逐空中老鷹的人是悲哀的，最終結(jié)果只能是手中的云雀也跟著飛走。知足常樂(lè)。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十二
新課改提出要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣既滿足了基礎(chǔ)好的學(xué)生吃不飽的問(wèn)題，也避免了有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生吃不了、難以消化的問(wèn)題，真可謂是相得益彰。但在實(shí)際教學(xué)中，筆者卻看到一部分“問(wèn)題生（后進(jìn)生）”普遍有一種不正確的心態(tài)，即學(xué)不學(xué)都一樣，反正將來(lái)也考不上大學(xué)，做一天和尚撞一天鐘。這種心態(tài)如果不及時(shí)調(diào)整，不僅制約學(xué)生身心健康的正常發(fā)展，同時(shí)也會(huì)影響科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，勢(shì)必對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展造成一定的影響。對(duì)此，必須采取措施，糾正不良心態(tài)，以重樹(shù)他們的自信心，燃起他們求知欲。
一、以情入手，疏通心理障礙。
教育家加里寧說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育?！焙筮M(jìn)生自尊心和自卑感都很強(qiáng)，個(gè)人意志又很薄弱，自制能力也較差，對(duì)此教師更要倍加愛(ài)護(hù)和關(guān)心他們，要“動(dòng)之以情，曉之以理”，用愛(ài)心去澆灌他們，用真情去感染他們，用言行去鼓舞他們。英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“凡是教師缺少愛(ài)的地方，無(wú)論是品格還是智慧，都不可能充分的自由的發(fā)展?！焙筮M(jìn)生更需要教師的百般呵護(hù)，他們更渴求老師的熱愛(ài)！在平時(shí)的教學(xué)中，我們更要注重對(duì)學(xué)生的情感投入，正如古人所說(shuō)“親其師，才能信其道”，無(wú)形中，師生的關(guān)系和諧了，心與心的距離拉近了，學(xué)生也就喜歡上自己的課了，也就樂(lè)于聽(tīng)我所言，使他們感到教師的心和他們的心是息息相通的，這時(shí)再對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，循循善誘，必將起到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。
二、樹(shù)立信心，激發(fā)求知欲望。
后進(jìn)生和其他學(xué)生一樣，也渴求知識(shí)、希望進(jìn)步、向往考上一所理想的大學(xué)，成為社會(huì)的有用之才，他們的這些想法和愿望都是好的，然而他們本身存在的缺陷卻制約了他們的發(fā)展。主要表現(xiàn)在：自信心不足，興趣不高上。對(duì)此，要不止一次的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)：“有信心不一定會(huì)贏，沒(méi)有信心就一定會(huì)輸；努力不一定會(huì)成功，但是不努力就一定會(huì)失敗。”以此來(lái)激發(fā)學(xué)生，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。語(yǔ)文特級(jí)教師于漪老師認(rèn)為，“自信是成功的第一秘訣（愛(ài)迪生語(yǔ)）”，興趣往往是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，愛(ài)好是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。學(xué)習(xí)是件苦差事，靠的是持之以恒的日積月累，勤學(xué)苦練，這就要求教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的求知欲望。達(dá)到“讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）”的目的。
三、規(guī)范行為，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
分析后進(jìn)生學(xué)習(xí)效果差的原因，并不是他們腦子笨、反應(yīng)不快，而是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)；甚至有的同學(xué)他們根不知道怎樣去學(xué)和如何去學(xué)。“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，為此培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣乃當(dāng)務(wù)之急，教師不但要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考；還要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的質(zhì)量、學(xué)習(xí)的效果成正比，而且培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。
四、跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們自尊心雖強(qiáng)，但意志力弱，自我控制能力差，學(xué)習(xí)不能持之以恒，這就更需要老師跟蹤指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生恒心、持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們刻服心理上的惰性，糾正不良習(xí)氣。特別是在他們遇到困難和挫折的時(shí)候,教師更要及時(shí)鼓勵(lì)、指導(dǎo)，幫學(xué)生渡過(guò)“難關(guān)”。如有的學(xué)生上課精力不集中，容易分散注意力，教師除了采取靈活有趣的教學(xué)方法外，還要用一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作來(lái)暗示學(xué)生，使他們能集中精力，認(rèn)真聽(tīng)課。并對(duì)學(xué)生取得的成績(jī)和進(jìn)步，及時(shí)給以肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，鼓勵(lì)他們前進(jìn)！
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十三
孫子兵法云;千千為敵，一人勝之，未若自勝，為戰(zhàn)中上。
若以一個(gè)人的力量去戰(zhàn)勝成千上萬(wàn)的敵人，當(dāng)然是夠勇猛的戰(zhàn)將了，但是，能戰(zhàn)勝自己的一定是元帥。這句話的禪機(jī)是最大的敵人是自己，能戰(zhàn)勝自己，就會(huì)百戰(zhàn)不殆，就會(huì)真正成功。
人的一生，自己才是最頑強(qiáng)的敵人。
人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，千軍萬(wàn)馬，殺氣騰騰。一位在作戰(zhàn)時(shí)能夠萬(wàn)夫莫敵、屢戰(zhàn)屢勝的常勝將軍，但他內(nèi)心是否平安、自在、歡喜，就大有問(wèn)題。例如拿破侖在全盛時(shí)期幾乎統(tǒng)治半個(gè)地球，戰(zhàn)敗后被囚禁在一座小島上，相當(dāng)煩惱痛苦，難以排遣，說(shuō)：我可以戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)的敵人，卻無(wú)法戰(zhàn)勝自己的心?？梢?jiàn)戰(zhàn)勝自己的心，才是最懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的上等戰(zhàn)將。
要戰(zhàn)勝自己不簡(jiǎn)單，必須破蛹成蝶。
生命的過(guò)程就是不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程，不斷完善自己的過(guò)程。海倫凱勒，一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩?。小時(shí)的不幸使她必須比別人付出更多的努力：因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)，朗誦時(shí)不能調(diào)節(jié)自己的聲音而影響了周圍的鄰居;因?yàn)榭床灰?jiàn)，看書(shū)時(shí)，常因筆尖的鋒利而使手指出血。種種的困難卻不能使她停止前進(jìn)的步伐。最終，她以自己百倍、千倍甚至萬(wàn)倍的努力換取來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，考上了哈佛女子學(xué)院，學(xué)會(huì)了十多種外語(yǔ)。海倫凱勒超越的不僅是自我，她超越的更是殘疾人生命的極限與常人難以完成的境界。
張海迪，5歲患病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪與沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)。張海迪雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，但發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)與碩士研究生的課程。她懷著活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人的信念，唱出了一首首生命的贊歌，譜寫(xiě)了一篇篇輝煌的樂(lè)章。
戰(zhàn)勝自己需要勇氣。司馬遷受宮刑，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，完成了巨著《史記》。戰(zhàn)勝自己要比戰(zhàn)勝別人難的多，因而戰(zhàn)勝自己，就要有堅(jiān)忍不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有在逆境中成長(zhǎng)的信心，要有在風(fēng)雨中磨練的決心。戰(zhàn)勝自己并非易事，所以我們要培養(yǎng)戰(zhàn)勝自己的目標(biāo)、決心、能力及克服困難的勇氣。
戰(zhàn)勝自己，要不斷總結(jié)，想出解決的方式。著名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有****的曲目都是在他失聰后創(chuàng)作的。失聰，就預(yù)示著一個(gè)音樂(lè)家音樂(lè)生命的結(jié)束，然而，貝多芬想出了戰(zhàn)勝自己的方式：通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，自己在腦中創(chuàng)作，手上彈，再用手觸摸五線譜的木板，往上寫(xiě)，他完成了《命運(yùn)》交響曲。他戰(zhàn)勝了自己，是頑強(qiáng)的意志、自己想出的方法幫助了他。所以，為了戰(zhàn)勝自己，我們要總結(jié)。
戰(zhàn)勝自己才能愈發(fā)生命的活力，無(wú)論是健全的身軀還是殘缺的臂膀;無(wú)論是優(yōu)越的條件，還是困窘的環(huán)境，我們都要戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己，要有奮發(fā)的勇氣，要有克服困難的意志，同時(shí)還要不斷總結(jié)，找出通向成功的途徑!
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十四
盛夏八月，荷花是故居大面積的風(fēng)景，就好像一幅畫(huà)的打底，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”就是故居的底色了。而那些梅樹(shù)錯(cuò)落有致地站立在溝的兩側(cè)，安靜地看著荷花開(kāi)得如此嬌美。說(shuō)荷花是“大面積”一點(diǎn)不為過(guò)，荷田層層疊疊，荷花亭亭玉立，在陽(yáng)光下，被微風(fēng)一直從溝外吹拂到溝里，一直吹到表老的房前。行走在荷田里，如同行走在光滑的綢緞深處，又如同在一幅山水寫(xiě)意里“閑庭信步”。綠色簇?fù)恚苫ㄒ哺璧钙饋?lái);蜻蜓來(lái)回奔走，升華了山水畫(huà)的意境。葉子下面的水是看不見(jiàn)的，但如果仔細(xì)聽(tīng)，“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西”的輕微響動(dòng)，也是可以聽(tīng)得見(jiàn)的。
然而，你如果只是為了看荷花，雙洛老家灣、觀鳳袁塘壩到處都是，大可不必來(lái)到表老的地方，從而打擾他的清雅。張瀾故居的荷花，是和別處的荷花開(kāi)放得不一樣的。就算梅花也是，竹子也是，山坡上的柏樹(shù)也是，蘊(yùn)含的意義可想而知。漫步故居的荷田，你看到的絕不是“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”，陶淵明也不會(huì)在這里“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，你也不會(huì)“興盡晚回舟，誤入藕花深處”。表老房前的荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，一片一葉、一絲一縷都飽含了一種精神，釋放了一種思想。好像這些荷花，長(zhǎng)期和表老在一起，具有了一樣的“民主之瀾”。
不知不覺(jué)來(lái)到了表老的銅像前?！凹瘟杲弦痪奕?，才高八斗氣縱橫”，銅像高2米，為站姿全身像，基座為黑色花崗石，高1米，寬90厘米。先生布衫長(zhǎng)袍，目光炯炯，雙手后背，表情慈祥而堅(jiān)毅。想起表老艱苦樸素，日子清廉，周總理曾特意撥了一筆服裝費(fèi)，希望開(kāi)國(guó)大典時(shí)他一身簇新出現(xiàn)在天安門城樓上。但先生婉言謝絕，硬是自己出錢趕制一件布長(zhǎng)衫?！皣?guó)家的錢，即人民的錢，怎么可以用來(lái)做了長(zhǎng)袍穿在自己身上?”這是何等的清正廉潔，何等的嚴(yán)于律己，何等的令人欽佩!
“穿長(zhǎng)衫，戴瓜皮帽”是表老的個(gè)人生活習(xí)慣，也是他作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人特有的標(biāo)志。張瀾被選為共和國(guó)副主席時(shí)，有些從解放區(qū)過(guò)來(lái)的人就看不慣他，認(rèn)為是“遺老的樣子”，遭到了朱德的反駁?！爸v到革命，諸位沒(méi)有一個(gè)有他早的?！笔前。壬鷱男梁ジ锩椒丛绖P，從冒著殺頭的危險(xiǎn)組織民盟，到后來(lái)拒絕參加偽國(guó)大，徹底孤立國(guó)民黨、蔣介石?！翱床粦T的人”，從此“啞口無(wú)言”。先生做過(guò)的事，先生走過(guò)的一生，枝枝葉葉，無(wú)不散發(fā)出歷史的光芒，就好像這一地荷塘，在陽(yáng)光下生動(dòng)地講訴著中國(guó)多舛的近代史、現(xiàn)代史。
銅像前面不遠(yuǎn)處是近年來(lái)建設(shè)的故居陳列館，里面豐富地展示了張瀾先生偉大而樸素的一生，是很多外地游客不得不去的地方。銅像后面，是先生居住過(guò)的房屋，分為主屋、側(cè)房、書(shū)房、廚房等，是故居的核心部分了。從遠(yuǎn)處望去，故居呈三面合圍的院落，坐落在青山綠荷之間，“穿斗小青瓦，白墻坡屋頂”典型的川東北民居風(fēng)格，在大片荷塘的映襯下，顯得那么的清雅脫俗。入口處擺放的石磨、生產(chǎn)用具，房屋里的那些歷史物件，至今是否還有表老留下的痕跡呢?微風(fēng)送來(lái)荷塘的芳香，讓我不禁會(huì)心地笑了起來(lái)。
故居后面是“讀書(shū)竹林”。西充“讀書(shū)會(huì)”經(jīng)常在這里舉行活動(dòng)，很多文人雅士也常常光顧。竹林蒼翠挺拔，和房前的田田荷塘前后呼應(yīng)，相得益彰，并在精神上、思想上形成暗合，讓人遐想連篇，肅然起敬。林下設(shè)了一些石凳，很多人捧著書(shū)，或站或坐，或走或停。石頭雕刻的書(shū)籍惟妙惟肖，為竹林增添了不少雅趣。“海內(nèi)盟員皆后輩，蜀中學(xué)子半門生?！毕肫鸨砝仙皬氖陆逃?，主張自由，堅(jiān)持平等，追求和平，其思想已深入今人之骨髓。
夕陽(yáng)快要下山了，天邊的云霞色彩正濃。一陣輕飄的晚風(fēng)不知從什么地方吹過(guò)來(lái)，吹起荷塘漣漪一片，吹起很多詩(shī)句浮在眼前，讓人心情舒暢，精神振奮?，F(xiàn)在，我又從綠綠的中國(guó)畫(huà)里穿過(guò)，走在回家的路上，耳邊不停響起表老的聲音：“人不可以不自愛(ài)，不可以不自修，不可以不自尊，不可以不自強(qiáng)，而斷不可以自欺?！边@是表老的立德準(zhǔn)則，也應(yīng)該成為我輩的實(shí)踐遵循。
而此時(shí)，荷花正好。
公眾號(hào)：天府散文。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十五
作為父母，我們需要為孩子塑造一個(gè)健康、自律的人格，幫助他們逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信的成年人。自我管理是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要組成部分，它包括控制情緒、自我激勵(lì)、時(shí)間管理等方面，能夠幫助孩子克服困難和挑戰(zhàn)，更好地處理各種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。在本文中，我們將探討如何幫助孩子自我管理的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子的自我覺(jué)察。
培養(yǎng)孩子的自我覺(jué)察是幫助他們自我管理的關(guān)鍵之一。在孩子面臨困難時(shí)，我們需要教他們思考問(wèn)題的方式，讓他們知道什么是真正重要的，并培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。平時(shí)，我們也可以通過(guò)問(wèn)問(wèn)題、提供幫助的方式培養(yǎng)孩子的自我覺(jué)察，讓孩子明確了解自己的喜好、興趣和優(yōu)點(diǎn)等。
幫助孩子建立積極的自我形象也是幫助孩子自我管理的重要一步。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子經(jīng)常回顧自己的努力和成績(jī)，以及積極地反思自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，從而更好地了解自己。在孩子自卑、自責(zé)和失望時(shí)，我們需要給予適當(dāng)?shù)闹С?，并鼓?lì)他們相信自己的能力，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
第四段：教育孩子正確的時(shí)間管理。
教育孩子正確的時(shí)間管理也是幫助孩子自我管理的重要一環(huán)。家長(zhǎng)可以通過(guò)教育孩子如何分類、組織和安排任務(wù)，幫助孩子建立一個(gè)有意義、符合自身特點(diǎn)和需求的時(shí)間規(guī)劃，從而更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，我們還需要教育孩子樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，讓他們了解時(shí)間的珍貴性，明確清晰地了解自己的時(shí)間安排，讓時(shí)間更好地為孩子服務(wù)。
第五段：提醒家長(zhǎng)：成為“一日之計(jì)在于晨”的引導(dǎo)者。
最后，我們需要提醒家長(zhǎng)們：幫助孩子自我管理需要在日常生活中付出大量的時(shí)間和心思。每天起床后，用5-10分鐘時(shí)間幫助孩子安排一天的時(shí)間、檢查孩子的作業(yè)和成果，并鼓勵(lì)孩子應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還需要注意到孩子的情緒變化，認(rèn)真傾聽(tīng)，提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。因此，共同成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，一起構(gòu)建健康、積極的自我管理機(jī)制，這是我們共同的責(zé)任。
總結(jié)：
幫助孩子自我管理不僅僅是孩子管理自己，也是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自我覺(jué)察、建立積極的自我形象、教育孩子正確的時(shí)間管理，并提醒家長(zhǎng)們付出時(shí)間和心思建立成長(zhǎng)機(jī)制，我們可以幫助孩子更好地克服困難和挑戰(zhàn)，成為自律、自信的人。成人之美在于積極思考自己成為什么樣的人，而成長(zhǎng)之美在于努力在成長(zhǎng)的道路上不斷探索、提升和成長(zhǎng)。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十六
2018年5月18日下午6：30，有幸收到鐘欽先生（達(dá)州市文藝評(píng)論協(xié)會(huì)副主席）轉(zhuǎn)來(lái)的四川省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員、大竹文藝評(píng)論副主席馮曉瀾先生為我散文集《生命在低處》寫(xiě)的評(píng)論文章。
我忙完事務(wù)，在單位院壩里急不可待地讀著馮曉瀾先生的評(píng)述，讀到中途才知道馮先生在去年的一次采風(fēng)活動(dòng)中見(jiàn)了我。那是我鎮(zhèn)舉辦的“春到南岳?達(dá)州文藝家走基層”采風(fēng)活動(dòng)，我作為承辦方，當(dāng)時(shí)實(shí)在太忙，沒(méi)有跟這些文藝家們更多交流，以致對(duì)他們的容貌已經(jīng)模糊或忘卻，如此想來(lái)內(nèi)心很歉意。沒(méi)有想到就是這個(gè)“印象不深”的人，竟是大評(píng)論家，而且對(duì)我的作品如此“上心”，寫(xiě)下厚重的文學(xué)評(píng)論，我除了感動(dòng)之外不勝感激。
寫(xiě)評(píng)論的人不簡(jiǎn)單，要用時(shí)間用心讀完全部作品，才能寫(xiě)得出全部的感受。寫(xiě)評(píng)論還要抓住閱讀時(shí)激活的靈感和作品本身的沖擊點(diǎn)迅速著筆，才能“點(diǎn)評(píng)到位”，這些馮先生做得很好。從他評(píng)論的字里行間，看到馮先生是一個(gè)很上心的人，很認(rèn)真的人，很細(xì)致的人。他的精彩點(diǎn)評(píng)有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我“初心”，就是我編排文章先后次序的內(nèi)心世界，都被他“明察秋毫”，篇章最后一部分安排“田間縱橫”的用意，也被馮先生“讀”出來(lái)，這不是簡(jiǎn)單的贊美所能表達(dá)我的敬重，而是體現(xiàn)了馮先生“道行之深”，功力之厚。我一氣讀完馮曉瀾先生的評(píng)論，越讀越有力量，越讀越興奮，倒不完全是因?yàn)橐缑乐尉?，是潛在?nèi)心深處的急于探究別人眼里對(duì)我“孩子”（視書(shū)為我孩子）的看法。還有就是他評(píng)析的.文筆本身就很優(yōu)美，讓人愛(ài)不釋手。
3500多字的評(píng)論，是用心用情寫(xiě)出來(lái)的，是馮先生對(duì)我的鼓勵(lì)和力量，是我以后文學(xué)路上無(wú)盡的溫暖。川東人豪爽、真誠(chéng)，有著感恩的情懷，我的身上流淌著這樣的血脈，謹(jǐn)以此向先生致以真誠(chéng)的感謝。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十七
這是一道經(jīng)歷類的話題，注意要加入很多細(xì)節(jié)，來(lái)確保故事（聽(tīng)上去）的真實(shí)性，這樣考官更容易打出高分。
學(xué)習(xí)上（幫助他解決學(xué)術(shù)問(wèn)題、陪他考試、幫他找學(xué)習(xí)資料等）。
工作上（幫他修改簡(jiǎn)歷、推薦工作、引薦合作方、配合工作需求等）。
生活上（借錢、借宿、幫忙送/取東西、照顧寵物、追女生、上排位等）。
理由一是感情好，比如你們認(rèn)識(shí)了多久，是什么關(guān)系。
或者是。
理由二是有責(zé)任，比如他曾經(jīng)也幫助過(guò)你。
理由三是覺(jué)得這是舉手之勞，他情況挺緊急的，而幫助他也不會(huì)讓你付出很多成本。
理由四是幫助他本身就對(duì)你有利，或者他提出給我報(bào)酬。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十八
生活里，我認(rèn)識(shí)少部分蠻拼的姑娘，她們?cè)谕馊嗣媲笆桥疂h子形象，什么事情都敢做敢拼，提到她們名字時(shí)，旁人都會(huì)說(shuō)噢，她呀，活得粗糙，不喜歡當(dāng)小女人倒喜歡做爭(zhēng)強(qiáng)好勝女超人，我也是醉了。這些姑娘們努力生活，她們不依附他人成長(zhǎng)，靠自己去謀取夢(mèng)想。
當(dāng)然，周遭也會(huì)出現(xiàn)諸如反正努力過(guò)后也得不到收獲、反正女孩子活得好不如嫁得好、反正不公平的事情太多了努力沒(méi)用這類嘆氣聲音笑話她們，事實(shí)上，這類少數(shù)派姑娘們反而越活越生猛。
姑娘lisa22歲，她靠著自己與夢(mèng)想死磕的堅(jiān)持，大學(xué)畢業(yè)后考進(jìn)了cctv某欄目組華南采編中心工作。從南方小城市跑去北方大城市讀大學(xué)時(shí)，有同學(xué)會(huì)嘲笑她，聽(tīng)見(jiàn)外人難聽(tīng)的話語(yǔ)，她都一笑置之，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的她沒(méi)有資本去還擊。
讀大學(xué)期間，她熬過(guò)了很多一個(gè)人的時(shí)光，一個(gè)人練舞，一個(gè)人練普通話，一個(gè)人跑步，一個(gè)人獨(dú)立采訪，這些無(wú)數(shù)個(gè)一個(gè)人的時(shí)光讓她很難捱，但沒(méi)辦法，她說(shuō)既然選擇了以后要留在大城市當(dāng)獨(dú)立自主的女生，那么就要承受得住現(xiàn)在的考驗(yàn)。
大學(xué)畢業(yè)后，lisa的家人勸說(shuō)她回到老家工作，但lisa不愿意，她不想自己的青春與熱血困囿于沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的小城市。lisa告訴我，也許她會(huì)回到家鄉(xiāng)工作，但是在這之前，她只想為自己喜歡的青春活一次。
現(xiàn)在，照片里的lisa身材高挑，有燦爛又自信的笑容，也有自己熱愛(ài)的傳媒工作，因?yàn)閱斡H家庭出身的她知道，活得狠一點(diǎn)，是為了免受被欺負(fù)。
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1993年出生在寧波的讀者小呆告訴我，做為一個(gè)女生她活得那么努力，因?yàn)樗幌氡恢茉獾娜丝幢?，覺(jué)得她只要做好一個(gè)女生該做的事就行了。
由于小呆的家庭有一點(diǎn)重男輕女的思想，所以她有兩個(gè)姐姐一個(gè)弟弟，出生在這樣的家庭讓小呆深切感受到，一個(gè)女生努力一點(diǎn)，是為了將來(lái)就算不依附旁人，自己照樣能夠生存并且活得精彩。
高考那一年，小呆的考試成績(jī)沒(méi)有讓她考上理想中的大學(xué)，最后選擇在一所普通大學(xué)讀英語(yǔ)專業(yè)本科。
剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，她也和很多同學(xué)一樣彷徨迷茫過(guò)，一遍又一遍的問(wèn)自己做為一個(gè)平凡家庭出生的女生，未來(lái)的路該往哪兒走?持續(xù)了一個(gè)月的迷茫期讓她恍然發(fā)現(xiàn)，她的理想是當(dāng)一名英語(yǔ)老師。
后來(lái)，小呆給自己做了大學(xué)規(guī)劃，她要努力學(xué)習(xí)拿獎(jiǎng)學(xué)金，也會(huì)堅(jiān)持每周六在讀書(shū)館看書(shū)并嘗試翻譯短篇外國(guó)文學(xué)作品，周日則會(huì)一個(gè)人在花園或者涼亭里鍛煉口語(yǔ)能力。
大學(xué)畢業(yè)后，她在一家外貿(mào)公司上班，每天穿著正裝踏著高跟鞋在職場(chǎng)埋頭苦干打拼。只是工作沒(méi)多久，男友提出分手，男友的劈腿讓小呆更加篤定了一點(diǎn)，她必須得提升自己的高度，然后去遇見(jiàn)同等高度的人。
小呆在外貿(mào)公司工作了半年后辭職，也去做了助教，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)壓力活得太安逸，幾個(gè)月后又辭職了，最終她選擇了自己所愛(ài)的幼兒教師行業(yè)?，F(xiàn)在，小呆在一所英語(yǔ)學(xué)校教少兒英語(yǔ)，已經(jīng)考取了英語(yǔ)翻譯資格證，正在做的事情是每晚堅(jiān)持閱讀，自學(xué)吉他，以及把英語(yǔ)口譯證拿到手。
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姑娘小艷是一個(gè)來(lái)自陜西農(nóng)村的平凡女孩，20歲的她，正在努力考取專升本中。由于她是被父母抱養(yǎng)并非她們所生，所以小艷的性格比較自卑并且內(nèi)向，她的童年在下田種地、照顧弟妹、做家務(wù)、喂豬、放羊這些農(nóng)村孩子應(yīng)該做的事情中度過(guò)。
初中去鎮(zhèn)上讀書(shū)后，某一次小艷買了禮物帶回家給父母，然而回到家后她大失所望，父母正在鬧離婚，小艷也親眼目睹了他們打架砸東西的過(guò)程，甚至氣急敗壞的父親對(duì)她說(shuō)了一句非常傷害她心靈的狠話，居然讓小艷滾出這個(gè)家去找自己的親生父母。
小艷聽(tīng)后十分難過(guò)，自己跑去后院大聲哭。小艷母親見(jiàn)狀后跑來(lái)安慰，母女倆抱在一起痛哭，小艷母親對(duì)她說(shuō)了很多掏心窩的話，這讓小艷感受到了母親是在乎自己的，而父親說(shuō)的也只是氣話，小艷希望父母不要離婚，一家人和和美美的過(guò)日子。
上高中后，最讓小艷感動(dòng)的一件事情是在自己生了一場(chǎng)大病時(shí)，父母對(duì)自己不離不棄的陪伴，這讓她感動(dòng)的同時(shí)也自責(zé)，自己都已經(jīng)長(zhǎng)大成人了還讓父母為自己操心，而自己卻不能帶給他們幸福。
讀大學(xué)后，由于家庭條件與能力有限，小艷只考上了一所普通專科學(xué)校。在學(xué)校里，她也有努力的去提升自己變優(yōu)秀，雖然競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)學(xué)金失敗了，考證書(shū)考了兩次才拿到，但這些并不會(huì)妨礙她追逐夢(mèng)想。
即將大學(xué)畢業(yè)的她，并沒(méi)有忙著去找工作，而是選擇參加專升本考試，再給自己一次機(jī)會(huì)。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的出身環(huán)境，所以她得靠自己努力去爭(zhēng)取創(chuàng)造想要的未來(lái)，就算可能會(huì)失敗，但至少奮斗過(guò)亦無(wú)悔。
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在這篇文章中，姑娘lisa是我老鄉(xiāng)，姑娘小呆和小艷是我的讀者，我寫(xiě)出她們的故事只是想告訴你，成功對(duì)于女人而言是暫時(shí)的，不間斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，才是女孩子一生要學(xué)的必修課。
一個(gè)人的努力，并不是說(shuō)以通宵達(dá)旦、廢寢忘食的學(xué)習(xí)工作而彰顯了不起，男孩子與女孩子的努力，是為了讓生活變得精彩些，把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)，把普通的工作做得錦上添花，在周末時(shí)拓展自己感興趣的能力與愛(ài)好，比如書(shū)畫(huà)、插花、香道、茶道這類豐富的雅事。
有人說(shuō)，現(xiàn)在的一些人都喜歡把女生往女強(qiáng)人、女奧特曼這類人推，覺(jué)得女生不應(yīng)該小家碧玉，而是得像花木蘭那樣大大咧咧。在我看來(lái)，女孩子的努力可以讓生活不單單只圍繞男人、孩子、柴米油鹽這些轉(zhuǎn)，還可以活得豐盛一點(diǎn)，讓單調(diào)生活變得五彩繽紛，有自己大展身手的特長(zhǎng)、愛(ài)好、事業(yè)。
女子孩子的努力，是為了給自己將來(lái)的生活爭(zhēng)取到更多籌碼，因?yàn)樗齻兗瓤梢圆皇┓埙焯魺粢棺x，也可以華冠麗服艷壓群芳。
她們知道在什么樣的年紀(jì)什么樣的場(chǎng)合，展示最恰當(dāng)、美好的自己。學(xué)習(xí)工作時(shí)，你看見(jiàn)的是她們努力的一面，覺(jué)得她們活得刀槍不入。但是，當(dāng)她們頭戴皇冠穿上水晶鞋與華麗禮服時(shí)，你也會(huì)感嘆，她的今天，名副其實(shí)，擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹?BR> 勵(lì)志文章2：別讓本該退休的父母為你再奮斗。
上個(gè)月家里接待了兩名哈佛耶魯來(lái)華參觀學(xué)習(xí)的大學(xué)生，席間談到來(lái)中國(guó)這次交流的費(fèi)用問(wèn)題。這個(gè)費(fèi)用大好幾萬(wàn)，對(duì)于普通的美國(guó)家庭，甚至中產(chǎn)，也并不算低。
但我家接待的兩個(gè)女生，雖然都是來(lái)自美國(guó)中產(chǎn)的家庭，一個(gè)是靠自己打工換來(lái)的，一個(gè)靠自己努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)學(xué)金，在北京能坐公交的肯定不打車，能吃食堂的肯定不去下飯館。總之，并非我們想象的，美金換人民幣那多便宜啊，還不得可勁兒花的架勢(shì)。
大學(xué)時(shí)候跟一個(gè)日本女孩合租一個(gè)房子，她來(lái)中國(guó)第一個(gè)星期沒(méi)找到合適住處，吃了一禮拜的面包，感覺(jué)自己要掛在中國(guó)了。跟我們合租后沒(méi)多久，就用自己的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，找到了一份學(xué)校門口的兼職工作，干的如火如荼的。
她跟我們說(shuō)，日本高中生出去喝酒聚會(huì)非常普遍，但錢必須自己打工去賺，父母是不給喝酒錢的。大學(xué)大部分同學(xué)也是自己去賺錢，包括自己這次交換生的費(fèi)用。她的妹妹當(dāng)時(shí)高二，平時(shí)也會(huì)打小時(shí)工，因?yàn)橄胍獏⒓蛹倨诘亩顮I(yíng)活動(dòng)。
你瞧，外國(guó)的孩子真慘啊，還是中國(guó)孩子最好命，別說(shuō)打工了，二三十歲伸手向父母要錢，抱怨父母沒(méi)本事的人都一堆一堆的，一副我沒(méi)本事賺錢，就問(wèn)父母要點(diǎn)吧的姿態(tài)。
不!是你太慣著你自己。
前幾天拉黑了一個(gè)朋友，因?yàn)樗麖恼J(rèn)識(shí)我就開(kāi)始抱怨，自己的父母沒(méi)本事，沒(méi)有多余的錢給自己，也沒(méi)給自己買上大房子，父母都是垃圾，讓自己過(guò)的這么苦，所以自己的老婆總抱怨自己，小孩早教也上不起。
我說(shuō)那你自己努努力啊，你是一個(gè)男人啊，都這么大了不能抱怨父母吧。他說(shuō)自己根本不想工作，跟我不是一類人，不喜歡努力，只喜歡吃喝玩樂(lè)。我不是個(gè)嫌貧愛(ài)富的人，但我不喜歡抱怨父母的人，更不喜歡只抱怨不努力的人，于是拉黑了。
你以為這只是個(gè)特例么?當(dāng)然不是了。
我的幾個(gè)代購(gòu)有時(shí)候跟我吐槽現(xiàn)在很多客人付款很拖沓，東西用了好久，還不付錢，有的人孩子都是父母在幫忙養(yǎng)著，自己發(fā)什么新貨，那些人都來(lái)買，完全不看自己的消費(fèi)能力，也不管父母年紀(jì)大了還要養(yǎng)著自己和孫子。有時(shí)候看著挺痛心的。
當(dāng)然，如果父母有錢，家庭條件不錯(cuò)，父母愿意幫忙干啥都行，問(wèn)題是很多父母，也都心有余而力不足，養(yǎng)了你二三十年，還沒(méi)完沒(méi)了的要錢。
是父母太慣著你了么?
不!
是你太慣著你自己了!
是你太慣著你自己了!
是你太慣著你自己了!
你有什么臉跟你孩子說(shuō)就養(yǎng)到他18歲。
剛畢業(yè)的時(shí)候，有次去同事家去暖房，同事的媽媽說(shuō)：
這個(gè)房子啊，我們老兩口盡我們的所能了，一輩子的積蓄都給他們了。孩子們能生活的幸福，我們天天喝白粥都可以，你們年輕人不容易啊。
這話老太太笑著說(shuō)的，我們幾個(gè)聽(tīng)了心里想哭。
很多人說(shuō)：
以后我有了孩子，就養(yǎng)到18歲，之后什么都不管了，才不會(huì)給他買房買車，我還要用錢環(huán)游世界去呢。
你咋那么有臉說(shuō)，你的房子還是父母掏空一切幫你買的呢，你有什么臉跟你孩子說(shuō)就養(yǎng)到他18歲?你父母要是也這么想，你早住水泥管子去了。一到自己索取的時(shí)候就沒(méi)夠，一到自己付出的時(shí)候就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
這不是你自己的事兒么?買不起的東西多了，你都別活了。買不起房子就先暫時(shí)不要買，小兩口一起努力打拼買房的人比比皆是，租房過(guò)了一輩子的家庭也很多。
父母的錢不是錢?你一個(gè)月萬(wàn)八千花的精光攢不起來(lái)，父母的那點(diǎn)退休金攢起來(lái)就跟玩一樣?你只是想要又不想付出足夠多的努力罷了。
劉墉說(shuō)過(guò)一句話：
今天有多少孩子，既要美國(guó)式的自由，又要中國(guó)式的寵愛(ài)，卻沒(méi)有美國(guó)孩子的主動(dòng)，又失去了中國(guó)傳統(tǒng)的孝道。
然而這批孩子進(jìn)入社會(huì)后，既要美國(guó)式的公司福利，又要中國(guó)式的鐵飯碗，卻沒(méi)有美國(guó)員工的自律和中國(guó)傳統(tǒng)的忠誠(chéng)。
從小討價(jià)還價(jià)，長(zhǎng)大后失去原則，該講情的時(shí)候講理，該講理的時(shí)候說(shuō)情。
說(shuō)的太對(duì)了，可別不承認(rèn)!
別讓本該退休的父母為你再奮斗20年。
我大學(xué)的時(shí)候，我媽工資600，給我300，她300。別說(shuō)物價(jià)的事兒，那時(shí)候同學(xué)基本至少800到1000的生活費(fèi)，也就過(guò)的將將夠，現(xiàn)在就更加高了。當(dāng)然，我屬于父母沒(méi)錢的，有錢讓孩子過(guò)的更好的，當(dāng)然更好了。
自己打工，自己省錢。辛苦么?辛苦。累么?特別累!有別的辦法么?當(dāng)然有了，讓我媽賣房給我更多錢唄。但能那么做么?我300塊喝粥的話，我媽也不會(huì)過(guò)300塊吃燒雞的生活啊。
我有兩個(gè)遠(yuǎn)房雙胞胎妹妹，現(xiàn)在讀大二，家庭背景不錯(cuò)，前幾天來(lái)找我了解一下家教怎么找，以及是否安全。家教可能對(duì)于假期來(lái)講挺好的，收入不錯(cuò)，但女孩子多少還會(huì)有點(diǎn)人身危險(xiǎn)，于是我鼓勵(lì)她們做點(diǎn)別的工作，超市促銷員，咖啡廳打工等等也不錯(cuò)的。結(jié)果她們告訴我：
這些我們都做過(guò)了，想做點(diǎn)新鮮的事情，鍛煉一下自己，假期要自己賺點(diǎn)錢。
這兩個(gè)孩子，從小到大我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)三面，但這幾句話讓我對(duì)她們特別有好感。我就特別喜歡努力上進(jìn)，主動(dòng)承擔(dān)更多的孩子。
有人問(wèn)我：我沒(méi)什么特長(zhǎng)，想兼職，做點(diǎn)什么好?
我說(shuō)：那下班后去咖啡廳打個(gè)小時(shí)工吧，積少成多，小時(shí)工也能學(xué)很多東西。
結(jié)果，怕丟臉，嫌錢少，覺(jué)得自己下班很累了，還去伺候別人，萬(wàn)一過(guò)勞死了怎么辦?
前幾天有人私信問(wèn)我：
北京這么大城市，有沒(méi)有不是很累，但是薪水尚可，能不加班的工作，能不能幫忙推薦一個(gè)。
很多人覺(jué)得自己在大城市太清苦了，工作做不好，老板脾氣差，吃的穿的也都是地?cái)傌?，可哪個(gè)年輕人不是這么熬過(guò)來(lái)的呢?稍微努力點(diǎn)，就擔(dān)心自己要過(guò)勞死了，趕緊對(duì)自己呵護(hù)備至起來(lái)。
你在外面覺(jué)得辛苦的時(shí)候，你的爸媽在家也真沒(méi)有多好過(guò)。你的父母為你努力了二三十年了，現(xiàn)在輪到你承擔(dān)更多一點(diǎn)了，你不想辛苦，那你本該退休的父母就要為你再奮斗20年。
勵(lì)志文章3：致那些，只想不勞而獲的孩子們。
昨天晚上，八點(diǎn)多了，我還沒(méi)有下班。外甥女突然打電話來(lái)。我這個(gè)外甥女，是我大姐的二女兒，懷孕七個(gè)多月了，前幾天因?yàn)檠蛩?，住了幾天醫(yī)院。
趕緊接電話，以為是她有什么事兒。電話接通才知道，是因?yàn)槲业牧硪粋€(gè)外甥女。我這個(gè)外甥女是我小妹家的大女兒，還在上學(xué)。前一段日子，曾經(jīng)來(lái)我家住了一晚，第二天就被我攆走了。眼看就要畢業(yè)了，還只知道玩手機(jī)!這孩子十八九歲的大姑娘了，卻還是小孩心眼兒。她初中直接上了三加二，馬上就要畢業(yè)了，卻一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有。我問(wèn)她：
馬上畢業(yè)了，將來(lái)想干什么?
想掙大錢!
記得五年前她去上學(xué)的時(shí)候，我就這樣問(wèn)過(guò)她，當(dāng)時(shí)她也是毫不猶豫地說(shuō)想掙大錢。
想掙大錢沒(méi)有錯(cuò)，你打算怎么掙大錢呢?
不知道。她上學(xué)學(xué)的幼師專業(yè)，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她看過(guò)相關(guān)的書(shū)籍。整天抱著手機(jī)，看那些肥皂劇、幫別人點(diǎn)贊，沒(méi)完沒(méi)了地玩一些簡(jiǎn)單的小游戲，然后就是對(duì)著一件東西發(fā)呆，或者做做她的白日夢(mèng)。
她都十好幾的人了，無(wú)論你問(wèn)她什么，她都坦誠(chéng)相告，從來(lái)不會(huì)拐彎抹角，也從來(lái)不會(huì)考慮，她說(shuō)出的那些話，別人能不能接受。一句話得罪好幾個(gè)人，這樣的事也是常有的。一個(gè)女孩子，到了這個(gè)年齡，還心里怎么想就怎么說(shuō)，除了說(shuō)明她沒(méi)有一點(diǎn)城府，也證明她根本就不知道如何與別人慢慢勾通。
但她從來(lái)不覺(jué)得自己有什么錯(cuò)，只一味地怪罪爸爸媽媽沒(méi)本事，要錢財(cái)沒(méi)錢財(cái)，要人脈沒(méi)人脈，才使得她干什么都不行。卻忘記了，她在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸爸媽媽在家，是如何給她掙錢交學(xué)費(fèi)的;也忘記了，在她自己的人生路上，最最重要的，其實(shí)是自己的選擇和自己的努力。
如果在別人玩游戲的時(shí)候，她選擇多讀一些書(shū)，選擇在自己學(xué)習(xí)的專業(yè)方面，慢慢地提升自己。五年下來(lái)，她一定出落成一個(gè)成熟大氣的大姑娘了!
因?yàn)樗探阍谒蠈W(xué)的城市居住，她實(shí)在無(wú)聊的時(shí)候，偶爾也去姨姐那兒坐坐。
昨天她又去姨姐那兒，人還沒(méi)坐下，就開(kāi)始抱怨她媽媽不關(guān)心她，說(shuō)她眼睛都腫了，也不打個(gè)電話給她。
你也這樣說(shuō)我!我媽媽她就是不疼我!人家的媽媽都來(lái)學(xué)校看看孩子，我媽媽從來(lái)就沒(méi)來(lái)過(guò)，她就是不管我的事兒。
聽(tīng)姨姐這么說(shuō)，她干脆戴上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。我那外甥女一氣之下，把她趕出了家門，卻又擔(dān)心她不回學(xué)校，才打電話告訴我，讓我打電話問(wèn)問(wèn)她現(xiàn)在在哪兒，回學(xué)校沒(méi)有。
下班回到家都九點(diǎn)多了，我打電話，她很快就接了，我問(wèn)她你在哪兒呢?她說(shuō)她失蹤了!我說(shuō)你失蹤了更好，免得整天惹我們生氣。
然后她就問(wèn)我：
今天的事兒，你都知道了，是我姐姐告訴你的吧?
是啊!要不是你姐姐打電話，說(shuō)你賭氣從她家走了，我才想不起來(lái)給你打電話呢!誰(shuí)那么大功夫，整天惦記你呀!
這事兒都怨我行了吧?是我不懂事兒行了吧?
我給她發(fā)消息了!她啥時(shí)候給你打的電話?我說(shuō)八點(diǎn)多，她說(shuō)現(xiàn)在都九點(diǎn)多了。想想也有可能，免不了又教訓(xùn)她幾句，然后匆匆掛了電話。
記得那一年，帶她去日照玩。從來(lái)沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門的她，絲毫不顧忌別人的感受，只一驚一乍地表現(xiàn)自己的驚奇?？吹绞裁炊枷胭I，到了哪兒都覺(jué)得新鮮，別人都累得走不動(dòng)了，她還玩興十足!到了晚上，吃了晚飯，剛剛安排好住宿，我還沒(méi)來(lái)得及洗涮，她已經(jīng)伸著兩條長(zhǎng)腿，睡得天昏地暗了!
后來(lái)逛小商品市場(chǎng)，我事先還特別告訴她，別見(jiàn)什么都問(wèn)價(jià)，見(jiàn)什么都新鮮，人家就專門騙你這樣的人。結(jié)果她逛了一會(huì)兒就回來(lái)了，非要買一個(gè)珍珠手鏈。那手鏈?zhǔn)鍓K錢，在我們這兒，頂多值兩塊錢。因?yàn)?，那根本不是什么珍珠，只是普普通通的塑料珠。我不想她買，又因?yàn)樗腻X在我口袋里，所以我就告訴她：
你再接著逛逛，如果你看了所有的商品，依然覺(jué)得這手鏈漂亮，我就允許你買。
她點(diǎn)點(diǎn)頭走開(kāi)了，不到兩分鐘就又回來(lái)了，說(shuō)自己已經(jīng)看了所有的商品，就覺(jué)得那個(gè)手鏈好。讓我趕緊給她買去，不然人家就賣完了!
十五塊錢，買了一個(gè)手鏈，人還沒(méi)到家，她已經(jīng)覺(jué)得不喜歡了。然后，她就想著，回家怎么再把這手鏈賣出去。她這么簡(jiǎn)單的一個(gè)小人兒，卻把別人都當(dāng)成了傻瓜!
只是，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中這樣的孩子，真是多了去了!她們從來(lái)不知道感恩和付出，只一味地攀比和索取。自己沒(méi)有能力，卻還整天怨聲載道，把錯(cuò)都推給自己的父母和自己的家庭出身。
不知道自己有多大本事，不知道自己能干什么!更不知道天有多高，地有多厚，只把眼睛盯著別人的成功，卻看不到別人在成功的背后，默默付出了多少艱辛!
這樣的孩子，從來(lái)沒(méi)有自己的主見(jiàn)，自己的追求，總是看到別人在做，她也跟著混水摸魚(yú)。一邊在心里覺(jué)得自己很了不起，一邊又在行動(dòng)上萬(wàn)分吝嗇自己的努力?？傁胫稒C(jī)取巧、想著不勞而獲，總是天真地認(rèn)為，天上真的會(huì)掉餡餅!偶爾也幻想自己嫁入豪門，或者遇到一個(gè)真正的白馬王子，然后因這一嫁而扭轉(zhuǎn)乾坤，丑小鴨變白天鵝!
為什么總是幻想著借助別人，來(lái)改變自己的境遇，卻從來(lái)不想著從現(xiàn)在開(kāi)始，改變自己、修煉自己呢?其實(shí)，想改變世界很容易，你變了你的世界就變了!
好工作，都是為優(yōu)秀的人準(zhǔn)備的!長(zhǎng)大之后，你才能真正明白，越努力你就越優(yōu)秀，越優(yōu)秀你就越自由、越主動(dòng)!那些只想著不勞而獲的孩子，終將在以后的歲月里，慢慢喪失自己的所有!
勵(lì)志文章4：年輕時(shí)可以窮，但千萬(wàn)別一直窮下去。
有個(gè)讀者給我留言說(shuō)，他覺(jué)得自己很窮，非常自卑。別人都已經(jīng)換了最新一代的iphone，他只能用幾百的國(guó)產(chǎn)手機(jī);別人開(kāi)車上班，他只能擠公交，還要規(guī)劃一條不用轉(zhuǎn)車的路線，避免多花一塊錢;別人每個(gè)假期都可以坐飛機(jī)出去旅游，而他只能逛逛附近的免費(fèi)公園;別人父母都給準(zhǔn)備好了房子，戀愛(ài)之后隨時(shí)能結(jié)婚，而他連個(gè)首付都付不起。
他發(fā)來(lái)很多條信息，到最后，他說(shuō)，感覺(jué)自己都不配在這社會(huì)立足，好難過(guò)。
我問(wèn)他：你今年多大了?
他說(shuō)：22歲，剛畢業(yè)。
22歲是一個(gè)什么樣的概念?我第一個(gè)反應(yīng)就是年輕，朝氣蓬勃，有干勁兒。
人生的旅程才剛剛開(kāi)始，一切都是充滿希望的啊。
此刻的貧窮，能說(shuō)明什么呢?前方是未知的，是來(lái)得及改變的，只要你努力。
于是，我回復(fù)他說(shuō)，年輕時(shí)候的貧窮不算什么，重要的是，你不能一直窮下去。
2
前不久，我同事小何失戀了。小何與男朋友x相戀四年。小何說(shuō)，這些年她一直是抱著結(jié)婚的目標(biāo)去的，沒(méi)想到最后曲終人散。我們感到惋惜，小何卻覺(jué)得早點(diǎn)分手也好，免得將來(lái)后悔。
其實(shí)，小何并沒(méi)有她自己評(píng)價(jià)的那樣狠心。在我們的認(rèn)知中，她很愛(ài)她的男朋友，她只是厭倦了看不到未來(lái)的日子。
x就職于一家消費(fèi)品公司，做銷售員。銷售這個(gè)職位，做得好其實(shí)是很掙錢的，可是x在同一家公司做了四年，沒(méi)買到房子，沒(méi)買上車子，甚至沒(méi)有存款。小何跟我們提起這些的時(shí)候，笑容是很苦的。
她說(shuō)，她并不是嫌他窮，她最初與他談戀愛(ài)就知道沒(méi)錢，她們租房子住了四年，她是為了愛(ài)情的?？蓜e人不知道，她卻知道，這四年，x無(wú)半點(diǎn)上進(jìn)心。
x的上班時(shí)間很自由，只要與客戶有約，填個(gè)外出單子，就能隨時(shí)走。但他很少出去發(fā)掘新客戶，他固定維持著原來(lái)的幾個(gè)客戶的訂貨銷量，這些銷量恰好夠公司規(guī)定的每年要完成的任務(wù)，多一點(diǎn)都是沒(méi)有的。
完成任務(wù)可以讓x年終的時(shí)候多拿到幾萬(wàn)的提成，再加上每個(gè)月的固定工資，還算可以。然而，x的酒肉朋友甚多，今天這個(gè)組局，明天那個(gè)開(kāi)party，x周末從不加班，為此失去訂單也不在意。
小何與男朋友各自經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，她勸過(guò)男朋友無(wú)數(shù)次，想想以后，現(xiàn)在多賺點(diǎn)錢，多奮斗一些，往后的日子會(huì)輕松一些。可是x并不聽(tīng)，x的生活固定在吃喝玩樂(lè)和享受之間，不再往前一步。
甚至于，有一次x的父親生病住院，需要一大筆錢，x自己能拿出手的居然只有一萬(wàn)元不到，剩下的，小何用自己的儲(chǔ)蓄，又找朋友借了些，總算幫他湊夠了。
小何以為，經(jīng)一事長(zhǎng)一智，這下x應(yīng)該知道奮斗的意義了。沒(méi)曾想，x只是感動(dòng)一時(shí)，這件事之后，仍然是月光族，仍然坐在辦公位上玩游戲而不去開(kāi)拓新客戶。
3
她愿意陪你吃苦，愿意舍棄高級(jí)餐廳省錢跟你吃街邊的麻辣燙，愿意不買商場(chǎng)里的品牌名款而去網(wǎng)上選擇幾十塊錢的衣衫，愿意跟你住在租來(lái)的屋子里面對(duì)簡(jiǎn)陋的床和斑駁的墻，她是為了愛(ài)情，可是你不懂，這份愛(ài)，最初是帶著期待的。
她想和你為了前途奮斗，想把租房過(guò)渡到擁有自己的房子，想不再穿夜市上淘來(lái)的穿幾天就變形的t恤，想和你過(guò)有錢、有時(shí)間、有希望的日子。
如果你自己都不為了未來(lái)努力，怎么有資格說(shuō)要跟你分手的女孩子是因?yàn)槟銢](méi)錢?她不是嫌棄你沒(méi)錢，她是嫌棄你沒(méi)錢還不好好努力。
年輕的時(shí)候，窮是正常的，甚至都不用你給自己找借口，別人都能主動(dòng)理解你寬慰你：沒(méi)關(guān)系啊，來(lái)日方長(zhǎng)。
可是年長(zhǎng)之后呢?你上要贍養(yǎng)父母，下要養(yǎng)家養(yǎng)孩子，你還要一直繼續(xù)窮下去嗎?
4
年輕，是最好的時(shí)光，有時(shí)間，有激情，只要你肯付出，機(jī)會(huì)非常多，就看你能否抓得住，能否好好利用自己的時(shí)間。
不能拼爹，不能拼家庭條件，那就靠自己。晚睡的時(shí)間，去網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)專業(yè)的視頻課程;早晨不要睡到太陽(yáng)曬進(jìn)來(lái)了，早點(diǎn)起床想想一天的工作計(jì)劃;想辦法拓展下新客戶新業(yè)務(wù)，想辦法在工作之中學(xué)東西，在工作之外找機(jī)遇。
你暫時(shí)不能換iphone，但你將來(lái)要有隨時(shí)換iphone且眼睛都不眨的能力;你可以為了環(huán)保、為了停車不方便、為了簡(jiǎn)單而乘坐公交地鐵，但是你也要努力去掙得隨時(shí)能買車作為代步工具的能力;你可以享受在家做飯吃飯的溫馨，但當(dāng)愛(ài)人說(shuō)哪個(gè)同事發(fā)現(xiàn)了好吃的法國(guó)菜，你可以毫不猶豫地訂下位子給她一個(gè)驚喜;你可以暫時(shí)花著父母的錢，但你要去努力讓你的父母在刷卡買東西的時(shí)候不那么心疼，因?yàn)樗麄冎滥阌羞@個(gè)能力。
我們學(xué)習(xí)和工作，都是為了更好的生活，無(wú)論物質(zhì)方面的，還是精神方面的。年輕的時(shí)候可以容忍自己的貧窮，但你要做的，是努力讓自己不要一直窮下去。
勵(lì)志文章5：試著比別人多走一步，你將會(huì)得到更多。
多嘗試一次，也許難題就會(huì)迎刃而解。
很多人都說(shuō)，退一步，海闊天空，但在職場(chǎng)上，遇到困難和解決問(wèn)題的時(shí)候，卻恰恰相反，不是退一步，避而不談，或者逃避就能解決問(wèn)題，而是需要更進(jìn)一步，多走一步，再試試看，也許之前無(wú)法解決的問(wèn)題，就會(huì)迎刃而解了。
工作中，解決問(wèn)題的能力，往往來(lái)自經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)以及應(yīng)變能力的綜合。所謂經(jīng)驗(yàn)，是指在遇到問(wèn)題時(shí)，從自己所知道或者所經(jīng)歷的事情里尋找相似的片段，作出最有效、最得當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)。所謂知識(shí)，則是指大量占有信息，從中得到啟發(fā)或直接找到可供借鑒的例子，來(lái)解決問(wèn)題的能力。
將積累的經(jīng)驗(yàn)、掌握的知識(shí)有效組合，與自己實(shí)際的觀察和思考，綜合去應(yīng)對(duì)面臨的問(wèn)題，制定解決的方案，是衡量一個(gè)人工作能力的重要指標(biāo)之一。所以，多走一步，多思考，多嘗試，在別人放棄的地方，別人嘗試認(rèn)為無(wú)效的地方，再堅(jiān)持一下，再嘗試嘗試，再應(yīng)變一下，也許之前無(wú)法解決的問(wèn)題，可能就會(huì)有新的解決途徑和方法了。
而這，正是辦公室菜鳥(niǎo)和職場(chǎng)高手的功力差距所在。
多一封郵件，也許就能打開(kāi)一個(gè)世界。
很多人在交換了名片之后，帶回來(lái)，整理一下，分門別類一放，從此卡片是卡片，陌生的名字還是陌生的名字。但有些人，出差回來(lái)之后，會(huì)給卡片上陌生的名字，或者只有一面之緣的陌生人，發(fā)個(gè)短信，發(fā)封郵件，從此便開(kāi)始建立起了聯(lián)絡(luò)的通道。慢慢的，那些陌生人，那些陌生的名字，就會(huì)變成你熟悉的人，開(kāi)始建立起聯(lián)系，也許某一天，你就可能會(huì)在他那里獲得有價(jià)值的信息，或者深入交往和交流的機(jī)會(huì)。
有一次出差，我?guī)讉€(gè)同行都和一位行業(yè)中的專家交換了名片。當(dāng)時(shí)人員眾多，場(chǎng)面有些雜亂，我相信他對(duì)我并沒(méi)有留下什么印象。大家的交流也僅限于自我介紹和簡(jiǎn)單寒暄。出差回來(lái)后，我寫(xiě)了一封郵件給他，除了表達(dá)對(duì)他的敬意之外，還向他請(qǐng)教了幾個(gè)問(wèn)題。我其實(shí)并沒(méi)有寄希望于他能回復(fù)，不料，當(dāng)天我就接到了他的回復(fù)，不僅詳細(xì)解答了我提出的問(wèn)題，還給我介紹了另外一位專家，讓我就某個(gè)問(wèn)題，可詳細(xì)向他請(qǐng)教。
那一刻，我真的開(kāi)心壞了。只不過(guò)是多寫(xiě)了一封郵件而已，不僅建立起來(lái)了我與他的溝通機(jī)會(huì)和通道，而且，因?yàn)樗矣终J(rèn)識(shí)了另外一位專家。后來(lái)，因?yàn)榻涣鳈C(jī)會(huì)增多，我們也有機(jī)會(huì)在其它場(chǎng)合見(jiàn)面，所以我與他們的交情越來(lái)越深，他們也在我的專業(yè)發(fā)展道路上，給了不小的幫助。
實(shí)際上，很多人，往往就是缺少這一步，所以那些交換過(guò)之后趟在名片夾中的名字，其實(shí)還是個(gè)冷冰冰的陌生人，只有多走一步，建立起聯(lián)系，他們才能變成真正的活生生的人，才能真正認(rèn)識(shí)你、記住你。
千萬(wàn)不要小看這一步。世界上的事情沒(méi)有那么多巧合，別人之所以成功，一定有他成功的道理試著找到它，下一次成功的就會(huì)是你。
多一次交流，就會(huì)多積累一次靠近成功的機(jī)會(huì)。
在職場(chǎng)上，能用開(kāi)放的心態(tài)，多些機(jī)會(huì)去交流，往往可讓我們收獲到很多意料之外的東西，會(huì)讓我們多一些靠近成功的機(jī)會(huì)。
我每年都會(huì)從學(xué)校招一些應(yīng)屆畢業(yè)生，因此看到過(guò)很多新人成長(zhǎng)的過(guò)程。
有一年，我?guī)齻€(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，這三個(gè)人的工作方式非常具有代表性，他們的成長(zhǎng)也是。
小a，永遠(yuǎn)把主要精力放在完成上司布置的工作上。在他眼里，只要工作成果一交上去，就與自己再無(wú)關(guān)系，至于之后這成果在多大程度上被有效利用、上司進(jìn)行了怎樣的修改，他毫不介意，也毫不在乎。反正我完成你交代的工作任務(wù)了，你愛(ài)咋改咋改。這是他的慣常態(tài)度。
小b，愛(ài)惜羽毛的典型。要是有誰(shuí)改動(dòng)她的方案，她總是一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意，如果是上司，她就會(huì)不依不饒，試圖證明自己的方案是最好的，如果是同事改動(dòng)，她一定找機(jī)會(huì)給對(duì)方一個(gè)差評(píng)。她始終覺(jué)得自己的就是最好的，那些所謂的不同意見(jiàn)，不過(guò)是欣賞不了她的優(yōu)秀，或是嫉妒她的能干罷了。
小c，與以上兩位都不同。同樣是認(rèn)真完成工作，同樣是愛(ài)惜羽毛，但不一樣的是，她每次都會(huì)拿著上司或同事的修改意見(jiàn)與自己的方案進(jìn)行反復(fù)對(duì)比改了什么、怎么改的、為什么要這么改。遇到看不懂的地方，她會(huì)追著上司和同事不厭其煩地請(qǐng)教：這個(gè)地方，您是怎么想的?有沒(méi)有其他的方式?您看如果這樣行不行?完了他還會(huì)拿著自己的工作方案向單位里其他不同的人請(qǐng)教，每個(gè)人的職位、資歷、觀念不一樣，她也自然能收獲不同角度的方法、立場(chǎng)、角度把它們積累下來(lái)，就成了自己職業(yè)發(fā)展的養(yǎng)料。
同樣是做了一項(xiàng)工作，三個(gè)人收獲和積累下來(lái)的東西卻是天壤之別。這就是職業(yè)態(tài)度的差異，剛開(kāi)始，三個(gè)人的能力和基礎(chǔ)其實(shí)是差不多的，但隨著時(shí)間的推移，小a和小b還在做著最基礎(chǔ)的工作，而小c已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面，成為公司備受重視和重點(diǎn)朋友的種子選手。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十九
1.，積極參與學(xué)校、班級(jí)、社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班干部做好板報(bào)制作工作。
參加秘書(shū)協(xié)會(huì)，主要負(fù)責(zé)收集資料、協(xié)調(diào)工作、策劃、海報(bào)制作等，同時(shí)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力、協(xié)調(diào)組織能力、良好溝通能力。
2.，擔(dān)任文學(xué)院秘書(shū)協(xié)會(huì)宣傳部部長(zhǎng)。主要負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的對(duì)外宣傳和宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)制作。
3.，擔(dān)任文學(xué)院秘書(shū)協(xié)會(huì)宣傳部部長(zhǎng)及通訊社社長(zhǎng)。負(fù)責(zé)總體策劃社團(tuán)的活動(dòng)宣傳和社團(tuán)活動(dòng)的留影等。
4.6月，擔(dān)任2008級(jí)畢業(yè)生授業(yè)證書(shū)的志愿者，主要負(fù)責(zé)禮儀工作，協(xié)助院長(zhǎng)授予畢業(yè)生畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)。
5.209月-12月，在九龍坡區(qū)人力資源和社會(huì)保障局辦公室實(shí)習(xí)。主要負(fù)責(zé)打印復(fù)印局內(nèi)各科室資料;收發(fā)郵件，整理收文;擬寫(xiě)部分應(yīng)用行文;領(lǐng)取及傳送文件;整理檔案，立案歸檔;發(fā)送傳真，接打電話，寄送信件;代領(lǐng)導(dǎo)和同事開(kāi)會(huì)，以及部分會(huì)議前準(zhǔn)備工作等。
個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)范文二：
具有很強(qiáng)的自學(xué)能力,接受新知識(shí)能力較強(qiáng)。
具有較強(qiáng)的人際交往、組織、協(xié)調(diào)溝通能力。
具有較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。
具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神、重視集體榮譽(yù)、在壓力下完成好工作的能力。
善于制定計(jì)劃,擅長(zhǎng)有條理地對(duì)工作進(jìn)行合理分配。
技能水平。
英語(yǔ)通過(guò)cet-6,英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力良好。
悉c/c++編程語(yǔ)言,熟悉相關(guān)網(wǎng)站維護(hù)及網(wǎng)頁(yè)制作等知識(shí)。
獎(jiǎng)勵(lì)情況。
20擔(dān)任副班長(zhǎng)期間,通信七班榮獲“電子科技大學(xué)通信學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)”
2009年擔(dān)任黨支部委員期間,所在黨支部榮獲“電子科技大學(xué)優(yōu)秀黨支部”
2009年電子科技大學(xué)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
20擔(dān)任黨支部委員期間,所在黨支部再次榮獲“電子科技大學(xué)通信學(xué)院優(yōu)秀黨支部”
20電子科大通信學(xué)院籃球賽季軍。
2012年電子科大通信學(xué)院籃球賽冠軍。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇一
不要沮喪，每天對(duì)自己笑笑，豎個(gè)大拇指，告訴自己，我很牛逼，我是天才?？雌饋?lái)很傻，但是，別人又看不到，自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己，沒(méi)什么不好的不管你之前是怎么想的，如果你想努力。
不一定要考什么清華北大。或許我不會(huì)站在年級(jí)前十的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我只希望我的大學(xué)生活，有我喜歡的事，有喜歡的人，有讓我無(wú)悔的每一天。最后憑我正常的努力正常的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，青春不該付出在那一紙?jiān)嚲砩?，但青春不全是那一張?jiān)嚲?。有目?biāo)，有理想，有明天，有你，足夠。
記得高中語(yǔ)文老師說(shuō);如果你愛(ài)一個(gè)人。不是下課給人家買買水。不是短信發(fā)來(lái)發(fā)去，也不是周末一起出來(lái)唱唱歌聊聊天吃吃飯。而是做一個(gè)出色的人。以后的以后，可能還有別的人愛(ài)她。
你要做的，是把別人都比下去。你要變得優(yōu)秀，要比其他人都優(yōu)秀。
相信。未來(lái)不止是未知。努力能改變現(xiàn)實(shí)。
你憑什么差別人一等?爸爸媽媽給你的比別人少嗎。?你比別人笨嗎?。憑什么拿著爸爸媽媽的血汗錢不去努力。?當(dāng)你很累很累的時(shí)候。你應(yīng)該閉上眼睛做深呼吸，告訴自己你應(yīng)該堅(jiān)持的住。給自己一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中的自己過(guò)上了自己想要的生活。告訴自己。除了學(xué)習(xí)這條路可以讓夢(mèng)想成真。別無(wú)選擇。適當(dāng)?shù)谋票谱约骸?BR> 我知道學(xué)習(xí)不是唯一的出路?？墒悄闳绦淖屇愕牡鶍尀槟愕囊院蟊疾▎?為你的將來(lái)?yè)?dān)心嗎?你不覺(jué)得不安嗎?現(xiàn)在他們給的以后不該還給他們嗎?如果今天我很努力。成績(jī)依舊不好。至少長(zhǎng)大后我可以說(shuō)。那時(shí)候的我真的努力過(guò)。然后想起來(lái)也會(huì)沒(méi)有遺憾。
才堅(jiān)持幾天就要放棄了嗎?看別人的成績(jī)眼紅了嗎?在這樣下去你就真的無(wú)藥可救了。一天又過(guò)了吧。你今天完成了什么。?”
我不想再渾渾噩噩地度過(guò)每一天了。我的夢(mèng)想換了一籮筐卻從未付諸過(guò)努力。在空想中揮霍著生活。整天無(wú)所事事一事無(wú)成。今天的事情推到明天。明天推到大后天。我不能再這樣下去了。
我不想以后拿點(diǎn)死工資抱怨生活后悔曾經(jīng)。我要去夢(mèng)去想去努力去奮斗。不讓爸媽擔(dān)心不讓未來(lái)的自己后悔為自己的明天拼搏!
你要努力。逐漸充實(shí)自己。讓自己不再無(wú)意義。誰(shuí)都不會(huì)是你的誰(shuí)。只有自己才是最真實(shí)的。沒(méi)有誰(shuí)必須要幫助你。任何事情都得靠自己。不努力去哪找一個(gè)心甘情愿給你依靠的人。時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)知道。你不優(yōu)秀就會(huì)被社會(huì)淘汰。別把現(xiàn)實(shí)當(dāng)偶像劇。沒(méi)有天上掉下高富帥的事。在不久的將來(lái)你會(huì)變成更好的自己。一切會(huì)變得更好。
自我激勵(lì)的勵(lì)志文章3：在孤獨(dú)中磨練意志，在生活中成長(zhǎng)自身。
還剩下幾個(gè)小時(shí)中秋節(jié)了就過(guò)完了，中秋是合家團(tuán)圓的日子，也是收獲的節(jié)日，但是也是我最不想過(guò)的節(jié)日，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日它讓我感到漂泊在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)。
看著朋友圈別人都是各種曬啊，一家人坐在一起歡歡喜喜吃著各種爹媽做的好吃的，那叫一個(gè)幸福啊!
對(duì)于朋友的各種曬，即使是羨慕又能怎樣，我也只能在下面點(diǎn)個(gè)贊，留下祝福的話語(yǔ)而已。大半年的時(shí)光就像這河水一樣湍急的流走了。今天變成了昨天，昨天又變成了過(guò)去。我期望時(shí)空定格在那一刻，想要抓住些什么，卻不曉得自己想要什么。時(shí)光總是那樣的公平，不曾為誰(shuí)慢半拍，也不曾為誰(shuí)快半拍。
中秋節(jié)邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)臨，也即將悄悄過(guò)去，我卻還漂泊在另一個(gè)城市里。南方中秋的夜晚還是有些炎熱滴，炎熱會(huì)占據(jù)了整個(gè)夜晚，我站在宿舍的樓頂一個(gè)人望著這城里的點(diǎn)點(diǎn)燈光和天空的月亮，從那抹暗淡銀光里，似乎看到了多年前嫦娥的影子，而我就是那后羿，只能望著月亮出神，卻沒(méi)有力量去探個(gè)究竟。
眼睛忽然有些發(fā)澀，我不得不收回目光，低下頭后卻發(fā)現(xiàn)，腳下那清晰的孤影觸動(dòng)著心底的思念。我踩著自己的影子，又開(kāi)始胡思亂想了起來(lái)。同樣的月，有人喜有人憂;多愁善感的我，看著淡淡的月光里有著一抹憂傷，像是一顆孤寂的心，就如今晚的月亮那般孤獨(dú)，那淡淡憂傷的光，無(wú)限的悲傷。生活的不如意，就如今夜暗淡無(wú)光的月亮憂傷著不能給人們觀賞的遺憾。
我的青春就如同這個(gè)季節(jié)的落葉，孤獨(dú)的身影在風(fēng)中回蕩，任風(fēng)飄零。那憔悴而憂傷的葉子，靜靜地躺在冷冰冰的地上，生命的終結(jié)就只有碾成泥了。
春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。多么的凄涼。春天里這片葉子像嬰兒一樣聲聲啼哭著喜悅，長(zhǎng)成生命一樣的蔥綠，而此刻它竟落得如此的凄慘。
而像我們八零這代人的青春正是這地上的落葉，時(shí)光的秋風(fēng)將我們的青春吹走了。生活的不如意，讓我們百般的苦惱。盡管在年少輕狂的時(shí)候，擁有青春懵懂的活力，煥發(fā)無(wú)限的力量，膽敢勇闖命運(yùn)的河流，踏平生活的坎坷，邁過(guò)生命的艱難，尋找生活的快樂(lè)。然而命運(yùn)總是考驗(yàn)我們的信心，折磨我們的意志，剝奪我們的幸福，扼殺我們的希望，埋葬我們的前途。
人世間的公平與誰(shuí)理論!一樣的生命，卻不能一樣的活;一樣的活著，只能承受不一樣命運(yùn)。不堪負(fù)重，一無(wú)是處，生命就這樣消耗殆盡，在歲月里蒼老。如此的蹉跎歲月，任時(shí)光的風(fēng)浪將自己掩埋。
我就是那無(wú)根的浮萍，在歲月的河流里漂流，隨風(fēng)去，隨風(fēng)來(lái)，居無(wú)定所，流離失所，盡在時(shí)光的流里泛濫。我也必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，生活即便是痛苦，也要唯心向暖，支撐著空虛潦倒悲寂的心，也許就會(huì)變得快樂(lè)。
我渴望能在生活里得到幸福，就必須得自己去努力拼搏、追求、付出、爭(zhēng)取，時(shí)刻謹(jǐn)記，告訴自己面對(duì)生活，不要哭泣，眼淚是不會(huì)博得命運(yùn)的施舍;我不要屈服，只有堅(jiān)強(qiáng)才能驅(qū)散陰霾;我不要自卑，只有勇敢才能在廢墟中站起來(lái)。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇二
《歡樂(lè)頌》里安迪曾說(shuō)過(guò)一句臺(tái)詞，在這瞬息萬(wàn)變的都市里，注定我們是孤獨(dú)的。我不知道這樣的一句話是否是對(duì)的。也許就是一種一邊在尋找，一邊在失去的過(guò)程。這里并不是指的愛(ài)情，包括友情，甚至親情。
前一秒我們還在一起談笑風(fēng)生，可后一秒再不見(jiàn)你的身影。我不知道你們是否會(huì)有種失落的思緒，但于我，我總沒(méi)有生成免疫力，總會(huì)為一些事，一些人，甚至一件物的消失，而惆悵若失，我總想珍惜，可不經(jīng)意見(jiàn)它還是丟失了，而所有的道歉挽回也無(wú)力余力了。而在成長(zhǎng)的這條路上，我真的丟失了許多朋友，許多遺憾。當(dāng)然都過(guò)去了，在此我并沒(méi)有后悔，對(duì)于所有的一切，我總是感恩的，因?yàn)檫@是我人生的足跡，有你們的參與，已經(jīng)很美好了。遺憾才是完美吧。
但我知道我總希望我的世界圓滿些，如果有一個(gè)小洞，我真的會(huì)掉進(jìn)去，前兩天不知道怎么和同事說(shuō)了一句讓我后悔的話，他總是給我打電話，問(wèn)我為什么總不接，我說(shuō)了一句，我故意不想接的。他說(shuō)從今以后再不會(huì)打我電話，突然感覺(jué)自己特別不會(huì)說(shuō)話。所有的道歉都已不能挽回那句傷人的話了。也許不久的以后我們終會(huì)消失于各自的生活，但這件事在發(fā)生的時(shí)候，我還是會(huì)記得的，只想對(duì)你兩次深深的道個(gè)歉。我本沒(méi)有惡意的。
公眾號(hào)：刺刺牙原創(chuàng)。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇三
這是一本足以徹底改變你思維世界的小書(shū)。作者以其簡(jiǎn)練而又充滿趣味的筆觸，將邏輯學(xué)活化為一種藝術(shù)，從它的基本原理，到論證，到非邏輯思維的根源，再到28種就發(fā)生在你身邊的非邏輯思維形式，帶領(lǐng)我們進(jìn)入這個(gè)精彩無(wú)比的邏輯世界，體會(huì)妙趣橫生的思維交鋒，跨過(guò)無(wú)處不在的邏輯陷阱，讓你沉醉其中，欲罷不能。
《簡(jiǎn)單的哲學(xué)》&《好用的哲學(xué)》。
在這兩本書(shū)中，作者巴吉尼為我們準(zhǔn)備了一整套邏輯論證工具，揭秘哲學(xué)家的思考方式，讓普通人也能擁有推理大師般無(wú)懈可擊的邏輯思考能力?，F(xiàn)在，邏輯學(xué)不再是艱深的文字，而是由是魚(yú)丸博士和三文魚(yú)博士等有趣問(wèn)題串聯(lián)起來(lái)的邏輯曲線，讓你沉浸于哲學(xué)思考的同時(shí)，也能擁有清明的心智。
《你以為你以為的就是你以為的嗎?經(jīng)典版》。
在當(dāng)今社會(huì)，價(jià)值混亂已經(jīng)不是最嚴(yán)重的問(wèn)題，更嚴(yán)重的是思路混亂。在本書(shū)中，作者朱利安?巴吉尼精心設(shè)計(jì)了12道檢測(cè)思考清晰度的邏輯謎題，涵蓋哲學(xué)、邏輯推理、信仰、思想一致性、禁忌底線、道德標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)、身心靈、自由、終極邏輯常識(shí)等多個(gè)有趣話題。你可以通過(guò)12個(gè)謎題快速提高你的思考力，抓住別人的思維漏洞!
《你以為你以為的就是你以為的嗎?ii》。
這部具有顛覆性與挑戰(zhàn)性的作品揭露了熱門論戰(zhàn)中的8種思維陷阱，破解了那些看似有理，實(shí)則糟糕的謬誤言論。本書(shū)標(biāo)舉了近百個(gè)精彩熱點(diǎn)的實(shí)例，如“一只中了彩票的鴨子”“我沒(méi)有和萊溫斯基發(fā)生性關(guān)系”等等，從獨(dú)特的視角討論普遍出現(xiàn)的思維模式與思維偏差;讓你認(rèn)識(shí)到自己所具備的判別能力，考察是否因扭曲事實(shí)與證據(jù)相信了你想要相信的，而不是你應(yīng)該相信的。
《系統(tǒng)之美》。
決策者的系統(tǒng)思考。
《系統(tǒng)之美》是一本簡(jiǎn)明扼要的系統(tǒng)思考入門指南，也是認(rèn)識(shí)復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的有力工具，幫助大家提高理解和分析身邊系統(tǒng)的能力。小到個(gè)人問(wèn)題，大到全球性復(fù)雜挑戰(zhàn)，本書(shū)都可以為你提供睿智的解答和洞察。一本書(shū)，引領(lǐng)個(gè)人、組織與社會(huì)變革的先河，促使人們覺(jué)醒，改變看待這個(gè)世界和系統(tǒng)的方式，以此改變當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，讓大家在這個(gè)充滿各種復(fù)雜系統(tǒng)的世界里更好地生活。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇四
曾看到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
“二戰(zhàn)”時(shí)期美國(guó)的著名將軍——巴頓立下赫赫戰(zhàn)功，為反xxx戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了卓越的貢獻(xiàn)。
有一次，巴頓將軍指揮一場(chǎng)大戰(zhàn)役，戰(zhàn)斗進(jìn)入白熱化狀態(tài)，這時(shí)，敵軍一架轟炸機(jī)俯沖下來(lái)，爆炸聲鋪天蓋地而來(lái)，濺起漫天泥土。巴頓知道，那象征著死神的轟炸機(jī)，正揮舞著鐮刀要收割戰(zhàn)士們的生命！
“臥倒！”這是巴頓將軍的第一反應(yīng)。久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士都知道，此時(shí)臥倒是最安全的。這樣，既可以躲避紛飛的彈片，還可以讓敵機(jī)“看”不到自己。
巴頓在低頭的一瞬間，看到一名雙腿劇烈顫抖的戰(zhàn)士，他已經(jīng)不知所措了，顯然是個(gè)新兵。巴頓飛身將那名戰(zhàn)士撲倒在地。就在這千鈞一發(fā)之際，一顆炸彈落到了巴頓原先站著的地方。瞬間，土石崩飛，出現(xiàn)了一個(gè)大坑。巴頓驚愕地看著大坑，繼而興奮地朝那名戰(zhàn)士狂喊：“感謝上帝！感謝那一瞬間的善意！”
幫助別人就是幫助自己?？此魄珊?，卻是事實(shí)。這不是迷信，這是播種善意和愛(ài)心應(yīng)有的收成。
這些舉手之勞的幫忙，許多情況下，竟是那么的自然、那么的發(fā)自內(nèi)心，有時(shí)，連思考的瞬間都省略了。而且，仔細(xì)想想，你幫助了別人，別人會(huì)由衷感謝，你會(huì)因此而快樂(lè)。正所謂助人為樂(lè)嘛！別人幫助你，是因?yàn)樗麄円驳玫竭^(guò)許多幫助，又把愛(ài)心傳遞給你，而這其中或許也有你曾經(jīng)的幫助與付出。正是這些愛(ài)與善的影響和傳播，“幫助”一詞才如此具體而真實(shí)。
為了社會(huì)的和諧與美好，每一個(gè)人都有義務(wù)將幫助別人的善心與愛(ài)心傳遞下去。伸出熱情的手，相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)收獲意想不到的驚喜與感動(dòng)。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇五
隨著教育的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到幫助孩子自我管理的重要性。自我管理是指一個(gè)人在充分認(rèn)識(shí)自己、掌握自己能力的基礎(chǔ)上，有目的地規(guī)劃、組織、控制自己的行為，以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的能力。如何幫助孩子自我管理呢？本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合教育心理學(xué)的理論，分享一些契合實(shí)踐的方法和技巧，希望對(duì)廣大家長(zhǎng)有所幫助。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子的性格特點(diǎn)。
首先，幫助孩子自我管理，需要我們深度了解孩子的性格特點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的目標(biāo)、追求和興趣愛(ài)好。所以，在教育孩子過(guò)程中，我們不能一刀切，需要針對(duì)不同的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的教育方法。比如，有的孩子天生比較內(nèi)向，需要我們耐心引導(dǎo)、激發(fā)自信心；有的孩子比較外向，需要我們注意引導(dǎo)其分辨是非、處理好人際關(guān)系等等。
其次，我們需要培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)。孩子的年齡和階段不同，自我意識(shí)存在差異。而正確的自我意識(shí)有助于他們更好地理解自己，并在日后的學(xué)習(xí)、工作中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以讓孩子通過(guò)寫(xiě)日記、畫(huà)畫(huà)、參與課堂互動(dòng)等方式表達(dá)自己的想法和感受。慢慢地，他們可以了解自己的長(zhǎng)處和短處，并且做出相應(yīng)的調(diào)整。
第四段：引領(lǐng)孩子制定目標(biāo)與計(jì)劃。
第三步，則是引領(lǐng)孩子制定目標(biāo)與計(jì)劃。目標(biāo)是行動(dòng)的指導(dǎo)方針，而計(jì)劃則是目標(biāo)的具體落實(shí)方案。家長(zhǎng)可以和孩子一起商量，確立能夠達(dá)成的小目標(biāo)，并制定出詳細(xì)的計(jì)劃，列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的時(shí)間和步驟。當(dāng)孩子在完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己獲得了成功，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和價(jià)值觀的建立有著重要意義。
第五段：營(yíng)造適宜的環(huán)境和氛圍。
最后，我們需要營(yíng)造適宜的環(huán)境和氛圍，幫助孩子自我管理。環(huán)境包括物理、社會(huì)和文化環(huán)境。物理環(huán)境是指制造和培養(yǎng)能讓孩子良性發(fā)展的場(chǎng)所、工具等；社會(huì)環(huán)境是指制定合理的社會(huì)規(guī)則、設(shè)定適當(dāng)?shù)募彝シ諊?、和孩子的教育環(huán)境等；文化環(huán)境則是指塑造孩子良好的道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)孩子的核心價(jià)值觀。
結(jié)尾：
幫助孩子自我管理是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。只有在父母和孩子之間互相理解和支持的情況下，才會(huì)走的更遠(yuǎn)。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的情感、能力和心智發(fā)展，并給予支持和幫助，讓他們不斷成長(zhǎng)。我們堅(jiān)信，在家庭和社會(huì)的雙重關(guān)注下，孩子們一定能夠健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇六
“丁零零——”下課了。
“一會(huì)兒什么課？”我伸著懶腰問(wèn)著朋友。
“唔，好像是——音樂(lè)！”她也懶懶地答道。
猛然，我伸出去的手僵在了半空中：“什么？完了，完了，我好像沒(méi)帶鞋套。這下慘了！”
我捂著臉，趴在桌上犯愁?！安挥眠@樣吧，不就是鞋套兒?jiǎn)??！彼凉M不在乎的說(shuō)。我騰地一下站起來(lái)：“什么呀，不帶鞋套要罰站的，而且還會(huì)抄歌詞！”一想到我將站在全班同學(xué)的面前接受老師的責(zé)罵，還要面對(duì)同學(xué)們嘲笑的眼神，我的眼淚都快下來(lái)了。
“再找找，說(shuō)不定帶了呢?！迸笥褎裎?。我沒(méi)抱多大信心，把手伸進(jìn)兜里，空的；又翻了翻書(shū)包，空的；桌殼里劃拉一圈，空的。眼看不趕趟兒了，“走，去借！”她不由分說(shuō)的拉著我就走。
一個(gè)班又一個(gè)班，那么多人，要么沒(méi)帶，要么說(shuō)不借。半天，鞋套的影兒都沒(méi)有。我放棄了，可朋友還不死心，又拉過(guò)來(lái)一個(gè)人沒(méi)好氣地問(wèn)：“你有鞋套嗎，借用一下好嗎！”那人看著朋友的眼神，好像很害怕的樣子，支支吾吾的說(shuō)：“我——我的鞋套沒(méi)帶啦！”最后的希望破滅了，聽(tīng)天由命吧。
正當(dāng)我打算接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)時(shí)，朋友攥緊拳頭，仿佛下了好大的決心：“我把我的借你！”“這怎么行，你不就一個(gè)嗎?！薄皼](méi)事兒的，不就罰站嗎！”我還想說(shuō)什么，她都不再理我，把鞋套往我手里一放。頓時(shí)，我身上一股滾動(dòng)的暖流。
果然，她被罰站了，我心里有股說(shuō)不出的滋味。每當(dāng)我想把鞋套還給她時(shí)，她都用眼神制止了?？粗难凵?，我想起來(lái)很多往事：我受傷，她背著我去校醫(yī)室；我不在，她幫我收作業(yè)；還有剛才東奔西跑為我借鞋套……這時(shí)，強(qiáng)忍了許久的眼淚終于掉了下來(lái)。朋友，我該怎么感謝你！
她對(duì)我的幫助，我忘不了。更讓我忘不了，是我們之間的友誼，永恒，美好！
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇七
到這時(shí)候，你是否想過(guò)是不是自己造就了這一切?因?yàn)槟愕倪x擇決定了你的余下人生!想要擁有色彩，就要嘗一下你所遇到的，所經(jīng)歷到的。
有時(shí)候，或許你會(huì)在這樣的旅途中感到厭煩，但是你要堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持到最后的人才是勝利者;有時(shí)候，或許你會(huì)在夜深人靜的時(shí)候，想到自己曾經(jīng)做過(guò)的一些可笑的事，覺(jué)得那時(shí)的自己好傻好傻，為什么要做那樣的事?一想到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，你又會(huì)流下眼淚，邊哭邊懊悔，恨不得再回到當(dāng)時(shí)的地方改變歷史?？墒牵松娴目梢灾貋?lái)一次嗎?或許小時(shí)候的我們?cè)?jīng)覺(jué)得可以，但是，當(dāng)自己內(nèi)心真正長(zhǎng)大了，你就不會(huì)像以前那樣認(rèn)為了。從你生下來(lái)的那一刻開(kāi)始，人生的起跑線就開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了，直到你生命結(jié)束的那一刻終止。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的起跑線，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的生命。在生命的起跑線里，你會(huì)遇到怎樣的風(fēng)景，這是你自己畫(huà)上去的，而不是別人為你著筆，你只需走個(gè)過(guò)場(chǎng)。若是你為自己創(chuàng)造沿途的風(fēng)景，你的人生注定和別人的不一樣。
獨(dú)特的美，鑄就獨(dú)特的人生!生命之花正在悄悄地為你綻放，你只需要去發(fā)現(xiàn)它即可。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇八
一天，小熊阿福到公園里玩。
它看見(jiàn)小鴨子一個(gè)人在河里游泳。心想：小鴨子一定很孤單，沒(méi)人陪它玩。小熊說(shuō)：“小鴨子我給你一艘小船，你和它比賽吧?！毙▲喿娱_(kāi)心地說(shuō)：“好啊。”
小熊走著走著又看見(jiàn)了小貓和小狗在爭(zhēng)骨頭。小熊連忙說(shuō)：“別爭(zhēng)了，我給你們一個(gè)開(kāi)心球玩吧。”小貓和小狗異口同聲說(shuō)：“好?！?BR> 小熊繼續(xù)往前走，又看見(jiàn)一個(gè)小女孩在哭。它想：小女孩一定是丟失了心愛(ài)的玩具。小熊說(shuō)：“小姐姐別哭了，我把布娃娃送給你?！毙∨⒈е纪尥蘅鞓?lè)的好像神仙一樣。她說(shuō)：“謝謝你，小熊。”
小熊看看背包里已經(jīng)沒(méi)有玩具了，就準(zhǔn)備回家。這時(shí)，小動(dòng)物們和小女孩都來(lái)了。她們對(duì)小熊說(shuō)：“謝謝你送給我們這么好玩的玩具?！毙⌒苷f(shuō)：“不用謝，只要你們開(kāi)心就好?！?BR> 小熊幫助了很多小動(dòng)物，大家很開(kāi)心。他們決定也要向小熊學(xué)習(xí)：幫助別人，快樂(lè)自己。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇九
作為繼喬姆斯基之后認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域研究語(yǔ)言與心智關(guān)系的領(lǐng)軍人物，平克在其可讀性極強(qiáng)的著作《語(yǔ)言本能》中為我們開(kāi)啟了一扇了解語(yǔ)言器官、破解語(yǔ)法基因、進(jìn)入人類心智本性的大門。語(yǔ)言的無(wú)限魅力在于語(yǔ)言是人的一種本能。日常語(yǔ)言并非思維的惟一方式，由心智詞匯和心智語(yǔ)法構(gòu)成的“心語(yǔ)”才是真正意義上的思維語(yǔ)言。
《別想那只大象》。
作者喬治·萊考夫長(zhǎng)期以來(lái)著力研究認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)人際溝通的啟示。他用“別想大象”這個(gè)例子說(shuō)明，在語(yǔ)言大戰(zhàn)中戰(zhàn)勝對(duì)手的方法很簡(jiǎn)單：千萬(wàn)不要用對(duì)方已經(jīng)不斷重復(fù)強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞。他告訴我們，“隱喻”和“框架”是控制話語(yǔ)權(quán)的兩大利器，你可以運(yùn)用這兩種武器在30秒之內(nèi)了解對(duì)方言語(yǔ)的核心含義，并迅速做出反應(yīng)。
讀完這10本書(shū)，下一個(gè)最強(qiáng)大腦就是你。
思想的源頭：有關(guān)大腦你必須知道的2本書(shū)。
《讓大腦自由》。
釋放天賦的12條定律。
約翰?梅迪納博士為大腦了12條黃金定律，將深?yuàn)W的腦科學(xué)用最幽默、通俗的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，這需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和深厚的文字功底才能做到。因此，他被廣大讀者評(píng)為“最會(huì)講故事的腦科學(xué)家”以及“最會(huì)與大腦打交道的幽默老頭”。作者創(chuàng)作的本意是想把腦科學(xué)用最好玩的方式呈現(xiàn)給大家，讓人們更好地使用自己的大腦。
《我即我腦》。
在子宮中孕育，于阿爾茨海默氏病中消亡。
從十月懷胎到一朝分娩，從出生到死亡，是什么決定了你是誰(shuí)?是什么決定了你一生的選擇?腦研究教父級(jí)人物，荷蘭腦庫(kù)創(chuàng)始人斯瓦伯教授，把他對(duì)大腦研究的全部熱情融入本書(shū)，帶你進(jìn)入一段關(guān)于大腦的獨(dú)創(chuàng)性旅程。本書(shū)是你認(rèn)識(shí)自己、了解自己的最佳指南，也是通往腦科學(xué)黃金時(shí)代的高級(jí)通識(shí)讀本。
認(rèn)知神經(jīng)告訴你，誰(shuí)控制了我們的行為?
《誰(shuí)說(shuō)了算?》。
自由意志的心理學(xué)解讀。
作者邁克爾·加扎尼加在本書(shū)中用“睿智而不夸張”的語(yǔ)言從腦科學(xué)的角度闡釋自由意志問(wèn)題，講述了人類大腦的作用機(jī)制、意識(shí)的來(lái)源、社會(huì)意識(shí)的進(jìn)化以及自由意志觀念對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響。他告訴我們，人的思維是大腦整體運(yùn)作的結(jié)果，既有從上而下也有從下而上的機(jī)制。
《雙腦記》。
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)之父加扎尼加自傳。
在《雙腦記》一書(shū)中，加扎尼加講述了自己充滿激情的科研人生，以及一段歷時(shí)半個(gè)世紀(jì)的探索之旅：大腦的兩側(cè)半球是如何分工與合作的，人類的意識(shí)又是產(chǎn)生于何處?加扎尼加以一個(gè)關(guān)于人類意識(shí)本質(zhì)的偉大發(fā)現(xiàn)為背景，以“科研是如何做成的”為主題，為我們講述了一個(gè)關(guān)于科學(xué)、友誼、人生的迷人故事。
發(fā)現(xiàn)與顛覆：有關(guān)大腦的新發(fā)現(xiàn)。
《愉悅回路》。
大腦如何啟動(dòng)快樂(lè)按鈕操控人的行為。
突觸可塑性被認(rèn)為是構(gòu)成記憶和學(xué)習(xí)的重要神經(jīng)化學(xué)基礎(chǔ)。林登在此領(lǐng)域取得了豐碩的成果，并延伸到相關(guān)領(lǐng)域，很大程度上改變了人們對(duì)腦神經(jīng)細(xì)胞的固有認(rèn)識(shí)。在本書(shū)中，腦神經(jīng)科學(xué)家將為你解析，愉悅回路如何重塑人生。
《第七感》。
心理、大腦與人際關(guān)系的新觀念。
以心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，通過(guò)解釋大腦復(fù)雜的運(yùn)作機(jī)制，講述了心理和大腦的協(xié)同作用。將古老的冥想實(shí)踐與現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)、心理療法進(jìn)行了整合，揭開(kāi)了心理、大腦與人際關(guān)系相互作用的神秘面紗?！兜谄吒小分笇?dǎo)我們?nèi)绾握莆盏谄吒羞@項(xiàng)技能，讓讀者了解，其實(shí)我們有比自己想象的更多的機(jī)會(huì)去改變自己的心理、大腦、人際關(guān)系，甚至是某些與生俱來(lái)的性格特點(diǎn)。
探索大腦：從人類智能到人工智能。
《人工智能的未來(lái)》。
揭示人類思維的奧秘。
奇點(diǎn)大學(xué)校長(zhǎng)雷·庫(kù)茲韋爾將人類大腦分為舊腦和新腦兩大部分，舊腦負(fù)責(zé)處理記憶、動(dòng)作協(xié)調(diào)、嗅覺(jué)、視覺(jué)等感知系統(tǒng)，而新腦則處理語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、空間、推理、知覺(jué)等高級(jí)功能。人工智能的未來(lái)就是人類制造出可與人腦相媲美的云端“仿生大腦新皮質(zhì)”，當(dāng)它與人類的大腦新皮質(zhì)將實(shí)現(xiàn)“對(duì)接”時(shí)，世界將開(kāi)啟一個(gè)新的文明時(shí)代，“奇點(diǎn)”即刻到來(lái)!
《情感機(jī)器》。
人類思維與人工智能的未來(lái)。
在《情感機(jī)器》中，人工智能之父馬文·明斯基有力地論證了：情感、直覺(jué)和情緒是人類特有的思維方式，人類思維有時(shí)需要理性推理，而有時(shí)又會(huì)轉(zhuǎn)向情感的奧秘。通過(guò)對(duì)人類思維方式建模,他為我們剖析了人類思維的本質(zhì)，為大眾提供了一幅創(chuàng)建能理解、會(huì)思考、具備人類意識(shí)、常識(shí)性思考能力，乃至自我觀念的情感機(jī)器的路線圖。
拓展思維：讓孩子的大腦自由。
《全腦教養(yǎng)法》。
拓展兒童思維的12項(xiàng)革命性策略。
《全腦教養(yǎng)法》中提出的思維拓展策略使日常的親子互動(dòng)轉(zhuǎn)化為塑造孩子大腦的良機(jī)，是一本幫助孩子發(fā)展情商有效而實(shí)用的指南。任何關(guān)心孩子、愛(ài)孩子的人絕不可錯(cuò)過(guò)。養(yǎng)育孩子的路上總是充滿挑戰(zhàn)。是孩子存心與父母作對(duì)嗎?不，是他們還未成熟的大腦在操縱著一切。讀完《全腦教養(yǎng)法》，你會(huì)恍然大悟。
《讓孩子的大腦自由》。
大腦科學(xué)家教你如何養(yǎng)育出聰明幸福有教養(yǎng)的好寶貝。
這本書(shū)羅列了眾多“科學(xué)事實(shí)”，站在“大腦”的立場(chǎng)上，從懷孕時(shí)期的營(yíng)養(yǎng)到夫妻關(guān)系的和諧，告訴父母要如何認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)孩子的大腦。然后孩子生出來(lái)之后，還要想想智商、學(xué)習(xí)成績(jī)、人緣這些東西孩子將如何應(yīng)對(duì)。當(dāng)你讀這本書(shū)時(shí)，你就代表了“大腦”。如何豐富自己，就要看你對(duì)大腦的了解有多少了。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十
1、關(guān)鍵20小時(shí)，快速學(xué)會(huì)任何技能。
喬希考夫曼(joshkaufman)著，任憶譯。
機(jī)械工業(yè)出版社.12。
我們習(xí)慣聽(tīng)到的“一萬(wàn)小時(shí)天才理論”，我們常常說(shuō)的每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但是很多時(shí)候技能的練習(xí)，真的需要這樣長(zhǎng)的時(shí)間嗎?不妨一起來(lái)看看這本書(shū)的作者喬希所使用的這幾個(gè)方法，也不妨聽(tīng)聽(tīng)他講的6個(gè)關(guān)于技能的親身案例。
快速學(xué)習(xí)技能四大步。
分解步驟——把技能做最大程度的細(xì)分，分成若干小步驟。
充分學(xué)習(xí)——對(duì)每個(gè)小步驟進(jìn)行充分學(xué)習(xí)，以便進(jìn)行靈活的練習(xí)，并在練習(xí)中自我糾正。
克服困難——克服在練習(xí)中出現(xiàn)的生理、心理或者情緒上的障礙。
集中練習(xí)——至少用20小時(shí)集中學(xué)習(xí)最重要的小步驟。
如果你也想要更好的了解技能的練習(xí)，你也想更加快速的成長(zhǎng)，那么不妨用這本書(shū)中的方法來(lái)做個(gè)修煉。
2、自律力。
【美】馬歇爾·古德史密斯，馬克·萊特爾著，張堯然譯。
廣東人民出版社3月。
太多人的拖延，太多時(shí)候的放棄，不能很好的堅(jiān)持，可是這些又算的了什么呢?
消極的情緒，懶惰的行動(dòng)。我們?cè)诳障耄谟?jì)劃。但是卻又永遠(yuǎn)不會(huì)行動(dòng)，那該怎么辦?
選擇不等于行動(dòng)，占有不代。
表?yè)碛?，它用每日?wèn)答的框架，提出了6個(gè)“迷人”的積極問(wèn)題，幫助我們克服掉重重困難，從而有效提升工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。
看到誤區(qū)，找到方法;。
監(jiān)督行動(dòng)，有所變化;。
讓投入翻倍，讓自控升級(jí)。
降低自我損耗，克服生活和工作的的危機(jī);。
找到屬于我們自己的規(guī)劃腳本，從而形成一個(gè)良好的循環(huán)。
俗話說(shuō)，自控是不變，自律則是改變。那么你愿意通過(guò)自律找到那個(gè)理想中完美的自己?jiǎn)?
3、習(xí)慣的力量。
【美】查爾斯?杜西格,吳奕俊，陳麗麗，曹燁譯。
中信出版社3月。
從去年下半年到今年，社群活動(dòng)和微課開(kāi)始爆發(fā)，也有很多的組織發(fā)起了習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，開(kāi)始了成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，尤其突出的就是21天，因?yàn)樗坪跻舱抿?yàn)證了那句話：21天可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。
那么習(xí)慣的力量究竟有多大?我們?yōu)槭裁匆菢由詈凸ぷ?最終我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多成長(zhǎng)快的人，做的好的人都是因?yàn)榘炎约旱哪繕?biāo)變成了習(xí)慣，然后開(kāi)啟了的堅(jiān)持成長(zhǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成。
你又有怎樣的“習(xí)慣模式”?這些模式對(duì)于你的事業(yè)和生活又有著怎樣的影響呢?我們每天做的大部分選擇可能會(huì)讓人覺(jué)得是深思熟慮決策的結(jié)果，其實(shí)并非如此。
人每天的活動(dòng)中，有超過(guò)40%是習(xí)慣的產(chǎn)物，而不是自己主動(dòng)的決定。
怎樣戒掉一個(gè)不好的習(xí)慣?我們又該用什么方法來(lái)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣?對(duì)抗懶惰，順利上位，你也會(huì)有這些收獲的。
書(shū)中除了理論的知識(shí)和方法之外，也有生動(dòng)的案例，值得一讀。
4、專注力：化繁為簡(jiǎn)的驚人力量。
【英】沃爾夫著，朱曼譯。
機(jī)械工業(yè)出版社.5。
但是看完之后，我發(fā)現(xiàn)不是那樣的簡(jiǎn)單，更不是所謂的，《番茄工作法》的理論，而是告訴了我們關(guān)于專注力的一切。
就像喬布斯說(shuō)的：擁有專注力將改變你的人生。人們認(rèn)為專注就是要對(duì)自己所專注的東西說(shuō)yes，但恰恰相反，專注意味著要對(duì)上百個(gè)好點(diǎn)子說(shuō)no，因?yàn)槲覀円屑?xì)挑選。這就是我的秘訣——專注和簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單比復(fù)雜更難：你必須費(fèi)盡心思，讓你的思想更單純，讓你的產(chǎn)品更簡(jiǎn)單。但是這么做最后很有價(jià)值，因?yàn)橐坏?shí)現(xiàn)了目標(biāo)，你就可以撼動(dòng)大山。
每時(shí)每刻對(duì)于外界各種干擾的應(yīng)對(duì)，那些我們手忙腳亂的場(chǎng)景，其實(shí)就是因?yàn)椴桓揖芙^，而且也沒(méi)有投入進(jìn)去。這樣的做法無(wú)疑就是對(duì)時(shí)間和生命的浪費(fèi)，更不要說(shuō)實(shí)現(xiàn)我們所謂的目標(biāo)了。
那么究竟應(yīng)該怎樣來(lái)進(jìn)行專注力的修煉，究竟應(yīng)該如何更加專注的做事，究竟應(yīng)該怎樣才能夠?qū)崿F(xiàn)化繁為簡(jiǎn)的驚人力量呢?不妨一起讀讀這本書(shū)!
5、精力管理：管理精力，而非時(shí)間。
【美】吉姆洛爾，托尼施瓦茨。
中國(guó)青年出版社2015.8。
常常提到的時(shí)間管理，常常修煉的自我管理，其實(shí)這個(gè)背后都有精力管理的概念和好處，只是我們很少提出來(lái)，而當(dāng)我要開(kāi)始進(jìn)行“專注力”層面的主題閱讀的時(shí)候，立刻把它放了進(jìn)來(lái)，因?yàn)樘芤媪恕?BR> 每個(gè)人每天的時(shí)間是固定的，但是每個(gè)人想要改變的念想是不同的，而光有念想還不行，我們還要多點(diǎn)精力層面的修煉，那么不妨從精力的源頭來(lái)看：體能，情感，思維，意志。了解到這些之后，再來(lái)思考一下自己這方面的提升點(diǎn)。
找到屬于自己的節(jié)奏感，然后建立起高度精確、積極的精力管理習(xí)慣。
6、摩托車修理店未來(lái)工作哲學(xué)。
【美】馬修.克勞福德著，粟之敦譯。
浙江人民出版社5月。
前一陣子聽(tīng)同伴說(shuō)自己是手藝人，因?yàn)樗苌瞄L(zhǎng)ppt，也在ppt領(lǐng)域還混得不錯(cuò)，看他說(shuō)這個(gè)時(shí)候的表情洋溢著自豪和驕傲。但是回到經(jīng)歷和故事，我似乎在這本書(shū)里面看到了他的影子。
用自己的手去制造和修理東西，尤其是民間很多的手藝人通過(guò)一門技術(shù)或者藝術(shù)來(lái)改變了自己的生活和周圍人的生活，但這個(gè)背后其實(shí)就是工匠精神，就是不斷地死磕的一種狀態(tài)。
我每每看到臺(tái)上他們的表演或者他們的作品，甚至也只是在和他們交流的過(guò)程中似乎也能夠感覺(jué)到那種認(rèn)知和精神，這是值得我們這個(gè)時(shí)代太多的人所要學(xué)習(xí)的。
它帶我們從一個(gè)新的視角重新探索和思考人類生活與工作的意義，給我們?cè)僖淮握宫F(xiàn)手藝人精湛的技藝和近乎完美的作品。
教育到底在改變著我們的什么?怎樣的生活方式才是真正屬于我們這一類人的選擇?有天賦就夠了嗎?還是應(yīng)該多點(diǎn)鉆研，要點(diǎn)死磕，這是需要我們思索的，而這本書(shū)將告訴你關(guān)于這個(gè)的一切。
值得一讀的臺(tái)灣暢銷書(shū)籍分享：
《穴道導(dǎo)引》：融合莊子、中醫(yī)、太極拳、瑜伽的身心放松術(shù)。
本書(shū)深入淺出地介紹了一套可強(qiáng)化身心的無(wú)價(jià)技術(shù)，圖解說(shuō)明簡(jiǎn)單易學(xué)。本書(shū)作者蔡璧名，曾在八年前罹癌第三期，惡性腫瘤達(dá)九公分，在化療極度痛楚、傷口長(zhǎng)期難以愈合之時(shí)，轉(zhuǎn)而尋求自身的力量，結(jié)合傳承自武術(shù)世家的太極拳、投注學(xué)術(shù)生涯鉆研的《莊子》、kriya瑜伽、以及中醫(yī)經(jīng)穴療法等修鍊精華，獨(dú)創(chuàng)出“穴道導(dǎo)引”身心技術(shù)，幫助她抗癌成功。
《亞歷、肥安這樣長(zhǎng)大》：可愛(ài)生活寫(xiě)真紀(jì)錄×混搭式教養(yǎng)分享。
本書(shū)看點(diǎn)：亞歷和肥安的生活全紀(jì)錄，上百?gòu)埳形垂_(kāi)的日常寫(xiě)真;法國(guó)和臺(tái)灣的混搭教養(yǎng)方式，讓小孩快樂(lè)地長(zhǎng)大，都在這一本。
擁有超高人氣的兄弟檔——亞歷和肥安，除了萌度爆表的可愛(ài)外貌深受歡迎之外，私底下，兄弟倆更是貼心有禮貌的小天使，而這么優(yōu)秀的小小孩，出自堅(jiān)持臺(tái)灣和法國(guó)混搭式教養(yǎng)的媽媽。從小接受臺(tái)式教育的亞歷媽，深深體認(rèn)臺(tái)灣的教育讓小孩失去培養(yǎng)獨(dú)立自理的機(jī)會(huì)，嫁到法國(guó)后，受到法國(guó)人給予小孩高度自主權(quán)的文化沖擊;至于亞洲人獨(dú)有的、緊密的傳統(tǒng)家庭文化價(jià)值，亞歷媽也不想放棄，于是分別汲取臺(tái)灣教育和法國(guó)教育的長(zhǎng)處，形成混搭式的教養(yǎng)觀點(diǎn)。
《每天來(lái)點(diǎn)負(fù)能量》：失落的壞話經(jīng)典，負(fù)負(fù)得正的人生奧義。
“嗨!今天覺(jué)得如何呢?夢(mèng)想是不是又更遠(yuǎn)了?努力了這么多年，也該有點(diǎn)成功跡象了吧?哎喔!你總是這么努力，但我們也沒(méi)覺(jué)得你多優(yōu)秀呢……”，單篇語(yǔ)錄戳中百萬(wàn)玻璃心、累計(jì)數(shù)十萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā)分享，引領(lǐng)華文世界“負(fù)能量”風(fēng)潮的大勢(shì)粉絲團(tuán)。
——人生、工作、愛(ài)情，都是你越努力越有事。
——就從今天起，讓我們找回不鬧事的自己。
——真正的療愈，是面對(duì)現(xiàn)實(shí)。勇敢的放下，是不要隨便愛(ài)自己。
——想獲得被討厭的勇氣，就要先正視自己討人厭的事實(shí)!
——負(fù)負(fù)得正，人生歸位!
《教室外的視野》：小學(xué)六年的母親札記。
小學(xué)時(shí)期是人生成長(zhǎng)最快速的六年，孩子從圓滾的童稚體型，漸漸拉成頎長(zhǎng)的少年。從事事仰望依賴，變成偶爾青澀別扭，但也時(shí)有成熟發(fā)言的矛盾小大人。他們?nèi)杖辙D(zhuǎn)變，幾乎是一眨眼，就是另一個(gè)模樣。
他們即將脫離父母羽翼，未來(lái)飛得多高，天空有多廣闊，都決定在這六年的基礎(chǔ)。該教給他們什么樣的飛行技巧，帶給他們什么樣的視野，又該以什么樣的姿態(tài)陪著他們前進(jìn)，是身為父母的我們最艱辛的功課。
身為父母，原來(lái)我們可以不焦慮不盲從，優(yōu)雅從容地，用最深刻的思考、最豐富的信息，教給孩子那些人生必備技能，然后，再輕輕地放手。
當(dāng)我們渴切探討如何教育出一個(gè)聰明、快樂(lè)、優(yōu)秀的孩子時(shí)，也許，最動(dòng)人的文本不在于那些教養(yǎng)指南里，而在于思考如何帶領(lǐng)我們的孩子往“真實(shí)的生活”里走去。
真實(shí)的生活里可能有自己的榮耀，也可能有他人的心傷，有自己的挫敗，也可能有他人的光采，有自己的利益，也可能有他人被不公剝奪的權(quán)益，只有當(dāng)父母愿意花時(shí)間帶領(lǐng)孩子去關(guān)照這個(gè)世界，孩子才能脫離溫室體質(zhì)，長(zhǎng)成一株迎風(fēng)挺拔的大樹(shù)。
《流浪小孩》：流浪是為了回家。
本書(shū)作者1994年生于西安，臺(tái)北長(zhǎng)大，即將畢業(yè)于實(shí)踐大學(xué)媒體傳達(dá)設(shè)計(jì)系，同時(shí)兼任自由插畫(huà)家與漫畫(huà)家。擅長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)前期的2d繪圖設(shè)計(jì)。大部分的作品是關(guān)于所遇到人物，或是自己創(chuàng)造出的人物。
流浪，是個(gè)古老的活動(dòng)。從神話到歷史，從圣人到凡人，從東方到西方，這件事呼喚誘惑著一代代的年輕人(或熱血依舊的人)。有時(shí)是為了尋找生命的意義，有時(shí)是為了自我實(shí)踐，有時(shí)是為了思考/放松/轉(zhuǎn)換……流浪成了從古至今，浪漫而持續(xù)的行為。本書(shū)共計(jì)6篇短篇漫畫(huà)，紀(jì)錄作者成長(zhǎng)的間在各個(gè)城市中來(lái)來(lái)去去，找尋自我定位與歸屬感。作者以年輕的目光，看待一個(gè)個(gè)她曾走訪的地方城巿。一個(gè)個(gè)異鄉(xiāng)人，均以不同的理由走訪異地(或是多年后的重訪)，如啞劇般無(wú)言語(yǔ)的演出，讓人沈靜地進(jìn)入一個(gè)流浪故事。而在六個(gè)故事中，一再出現(xiàn)的小孩，似乎都提醒著流浪者：那些曾擁有甚至未曾失去的美好事物。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十一
俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩(shī)三首，不會(huì)作詩(shī)會(huì)吟?！濒斞赶壬蔡岢嘧x書(shū)，“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
當(dāng)今天的我覺(jué)得昨天的我所做的事很幼稚時(shí)，我們還在成長(zhǎng);。
當(dāng)今天的我覺(jué)得跟昨天的我沒(méi)兩樣時(shí)，我們已經(jīng)停止成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，是一段必須付出代價(jià)的旅程，行路過(guò)程中總會(huì)不斷地?fù)斓胶蛠G掉一些東西。只有走到世界盡頭時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們所撿的與所丟掉的都是同一樣?xùn)|西，那就是記憶。
同情。
成熟的另一種解釋方式是從容，從容地面對(duì)各種災(zāi)難，換句話說(shuō)就是鐵石心腸。街上形形**的乞丐在不斷地磨滅著我們的同情心，也不知從何時(shí)始我已經(jīng)能面對(duì)別人的眼淚而不動(dòng)聲色了，我只能悲哀地標(biāo)榜著我的所謂成熟。
驚喜。
以前我也會(huì)把突然收到禮物當(dāng)成一種驚喜，可是這社會(huì)天天在教我天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐這個(gè)道理，所以我不敢隨便的驚喜，我只會(huì)直覺(jué)的懷疑。我們已經(jīng)成熟得明白了事出有因這話，我們已經(jīng)懂得分析偶然性和必然性的關(guān)系，我們知道世上沒(méi)有絕對(duì)的偶然性，必然性總是通過(guò)偶然性表現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)我們已經(jīng)了解到偶然性背面的那個(gè)必然性，一切，都失去神秘，一切，都不再驚喜。
天真。
說(shuō)實(shí)話，在我意識(shí)里我是非常喜歡天真這詞的。我從來(lái)就覺(jué)得一個(gè)人若有一種很潛在的天真，那特性真是一種誘惑，對(duì)異性致命的誘惑。可是，意識(shí)歸意識(shí)，現(xiàn)實(shí)若被人說(shuō)一句你真天真的話，竟然會(huì)覺(jué)得無(wú)地自容，因?yàn)?，天真后面的潛臺(tái)話就是幼稚。所以，怕被人說(shuō)幼稚，我們不敢再天真。
感動(dòng)。
電視劇感動(dòng)，感動(dòng)得縱聲大笑，感動(dòng)得放聲大哭，現(xiàn)在呢，電影和電視時(shí)常只會(huì)換來(lái)我的嗤之以鼻，即便是感動(dòng)也是微乎其微的那瞬間。以前總是害怕接觸送別提場(chǎng)面，因?yàn)槊鎸?duì)離別總會(huì)傷心淚流得難得自持，時(shí)間一年一年過(guò)去，朋友一拔一拔的來(lái)來(lái)去去，送別的場(chǎng)面一幕一幕已經(jīng)重復(fù)得麻木不仁。現(xiàn)在雖然也害怕送別場(chǎng)面，可是已經(jīng)不是怕流淚，而是害怕流不出淚，離別的時(shí)候根深蒂固地覺(jué)得應(yīng)該悲戚，可是大家都悲戚不出的場(chǎng)面更令人痛苦不堪。慢慢的，一切都變得理所當(dāng)然，眼里的所有付出和所得都理所當(dāng)然。我們不再感動(dòng)。
幻想。
從小大到總是經(jīng)常性地被告知，人不能活在幻想當(dāng)中，因?yàn)榛孟氲氖澜缋锸敲篮玫?，而從幻想的世界走出時(shí)，心理落差總會(huì)令人難以承受?？墒?，我想說(shuō)，能幻想的人是快樂(lè)的，最起碼是在幻想的那當(dāng)口是快樂(lè)的。記得以前睡前總是幻想一下才能睡得著，躺在床上美滋滋地想象我們中意的人和事，夢(mèng)，也會(huì)做得更美好?？墒?，這幾年來(lái)，我卻時(shí)常不自覺(jué)地打斷自己幻想的翅膀，每當(dāng)有種思想在幻想怎樣怎樣時(shí)，總會(huì)有另一個(gè)聲音在說(shuō)無(wú)聊，不可能的，別瞎想了，然后郁悶地睡去了。隨著年紀(jì)一天一天的大，越來(lái)越不敢向人提起自己的幻想，自己也越來(lái)越不敢幻想。
滿足。
人的欲望是無(wú)止境的，看到聽(tīng)到的東西越多，自己想得到的東西也就越多。站著的想靠著，靠著的想坐著，坐著的想躺著，這是人類的一種通病，好聽(tīng)的講是不斷的追求，其實(shí)，就是一種不知足。人活著活著就逐漸變成一只永遠(yuǎn)在尋找食物的狼，我們比狼更可悲的是狼懂得飽，而我們永不知飽，爪下的山雞還沒(méi)吃完，雙眼就盯住了前方的野兔。不懂是把握手中云雀而去追逐空中老鷹的人是悲哀的，最終結(jié)果只能是手中的云雀也跟著飛走。知足常樂(lè)。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十二
新課改提出要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣既滿足了基礎(chǔ)好的學(xué)生吃不飽的問(wèn)題，也避免了有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生吃不了、難以消化的問(wèn)題，真可謂是相得益彰。但在實(shí)際教學(xué)中，筆者卻看到一部分“問(wèn)題生（后進(jìn)生）”普遍有一種不正確的心態(tài)，即學(xué)不學(xué)都一樣，反正將來(lái)也考不上大學(xué)，做一天和尚撞一天鐘。這種心態(tài)如果不及時(shí)調(diào)整，不僅制約學(xué)生身心健康的正常發(fā)展，同時(shí)也會(huì)影響科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，勢(shì)必對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展造成一定的影響。對(duì)此，必須采取措施，糾正不良心態(tài)，以重樹(shù)他們的自信心，燃起他們求知欲。
一、以情入手，疏通心理障礙。
教育家加里寧說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育?！焙筮M(jìn)生自尊心和自卑感都很強(qiáng)，個(gè)人意志又很薄弱，自制能力也較差，對(duì)此教師更要倍加愛(ài)護(hù)和關(guān)心他們，要“動(dòng)之以情，曉之以理”，用愛(ài)心去澆灌他們，用真情去感染他們，用言行去鼓舞他們。英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“凡是教師缺少愛(ài)的地方，無(wú)論是品格還是智慧，都不可能充分的自由的發(fā)展?！焙筮M(jìn)生更需要教師的百般呵護(hù)，他們更渴求老師的熱愛(ài)！在平時(shí)的教學(xué)中，我們更要注重對(duì)學(xué)生的情感投入，正如古人所說(shuō)“親其師，才能信其道”，無(wú)形中，師生的關(guān)系和諧了，心與心的距離拉近了，學(xué)生也就喜歡上自己的課了，也就樂(lè)于聽(tīng)我所言，使他們感到教師的心和他們的心是息息相通的，這時(shí)再對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，循循善誘，必將起到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。
二、樹(shù)立信心，激發(fā)求知欲望。
后進(jìn)生和其他學(xué)生一樣，也渴求知識(shí)、希望進(jìn)步、向往考上一所理想的大學(xué)，成為社會(huì)的有用之才，他們的這些想法和愿望都是好的，然而他們本身存在的缺陷卻制約了他們的發(fā)展。主要表現(xiàn)在：自信心不足，興趣不高上。對(duì)此，要不止一次的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)：“有信心不一定會(huì)贏，沒(méi)有信心就一定會(huì)輸；努力不一定會(huì)成功，但是不努力就一定會(huì)失敗。”以此來(lái)激發(fā)學(xué)生，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。語(yǔ)文特級(jí)教師于漪老師認(rèn)為，“自信是成功的第一秘訣（愛(ài)迪生語(yǔ)）”，興趣往往是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，愛(ài)好是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。學(xué)習(xí)是件苦差事，靠的是持之以恒的日積月累，勤學(xué)苦練，這就要求教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的求知欲望。達(dá)到“讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）”的目的。
三、規(guī)范行為，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
分析后進(jìn)生學(xué)習(xí)效果差的原因，并不是他們腦子笨、反應(yīng)不快，而是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)；甚至有的同學(xué)他們根不知道怎樣去學(xué)和如何去學(xué)。“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，為此培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣乃當(dāng)務(wù)之急，教師不但要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考；還要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的質(zhì)量、學(xué)習(xí)的效果成正比，而且培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。
四、跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們自尊心雖強(qiáng)，但意志力弱，自我控制能力差，學(xué)習(xí)不能持之以恒，這就更需要老師跟蹤指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生恒心、持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們刻服心理上的惰性，糾正不良習(xí)氣。特別是在他們遇到困難和挫折的時(shí)候,教師更要及時(shí)鼓勵(lì)、指導(dǎo)，幫學(xué)生渡過(guò)“難關(guān)”。如有的學(xué)生上課精力不集中，容易分散注意力，教師除了采取靈活有趣的教學(xué)方法外，還要用一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作來(lái)暗示學(xué)生，使他們能集中精力，認(rèn)真聽(tīng)課。并對(duì)學(xué)生取得的成績(jī)和進(jìn)步，及時(shí)給以肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，鼓勵(lì)他們前進(jìn)！
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十三
孫子兵法云;千千為敵，一人勝之，未若自勝，為戰(zhàn)中上。
若以一個(gè)人的力量去戰(zhàn)勝成千上萬(wàn)的敵人，當(dāng)然是夠勇猛的戰(zhàn)將了，但是，能戰(zhàn)勝自己的一定是元帥。這句話的禪機(jī)是最大的敵人是自己，能戰(zhàn)勝自己，就會(huì)百戰(zhàn)不殆，就會(huì)真正成功。
人的一生，自己才是最頑強(qiáng)的敵人。
人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，千軍萬(wàn)馬，殺氣騰騰。一位在作戰(zhàn)時(shí)能夠萬(wàn)夫莫敵、屢戰(zhàn)屢勝的常勝將軍，但他內(nèi)心是否平安、自在、歡喜，就大有問(wèn)題。例如拿破侖在全盛時(shí)期幾乎統(tǒng)治半個(gè)地球，戰(zhàn)敗后被囚禁在一座小島上，相當(dāng)煩惱痛苦，難以排遣，說(shuō)：我可以戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)的敵人，卻無(wú)法戰(zhàn)勝自己的心?？梢?jiàn)戰(zhàn)勝自己的心，才是最懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的上等戰(zhàn)將。
要戰(zhàn)勝自己不簡(jiǎn)單，必須破蛹成蝶。
生命的過(guò)程就是不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程，不斷完善自己的過(guò)程。海倫凱勒，一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩?。小時(shí)的不幸使她必須比別人付出更多的努力：因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)，朗誦時(shí)不能調(diào)節(jié)自己的聲音而影響了周圍的鄰居;因?yàn)榭床灰?jiàn)，看書(shū)時(shí)，常因筆尖的鋒利而使手指出血。種種的困難卻不能使她停止前進(jìn)的步伐。最終，她以自己百倍、千倍甚至萬(wàn)倍的努力換取來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，考上了哈佛女子學(xué)院，學(xué)會(huì)了十多種外語(yǔ)。海倫凱勒超越的不僅是自我，她超越的更是殘疾人生命的極限與常人難以完成的境界。
張海迪，5歲患病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪與沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)。張海迪雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，但發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)與碩士研究生的課程。她懷著活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人的信念，唱出了一首首生命的贊歌，譜寫(xiě)了一篇篇輝煌的樂(lè)章。
戰(zhàn)勝自己需要勇氣。司馬遷受宮刑，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，完成了巨著《史記》。戰(zhàn)勝自己要比戰(zhàn)勝別人難的多，因而戰(zhàn)勝自己，就要有堅(jiān)忍不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有在逆境中成長(zhǎng)的信心，要有在風(fēng)雨中磨練的決心。戰(zhàn)勝自己并非易事，所以我們要培養(yǎng)戰(zhàn)勝自己的目標(biāo)、決心、能力及克服困難的勇氣。
戰(zhàn)勝自己，要不斷總結(jié)，想出解決的方式。著名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有****的曲目都是在他失聰后創(chuàng)作的。失聰，就預(yù)示著一個(gè)音樂(lè)家音樂(lè)生命的結(jié)束，然而，貝多芬想出了戰(zhàn)勝自己的方式：通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，自己在腦中創(chuàng)作，手上彈，再用手觸摸五線譜的木板，往上寫(xiě)，他完成了《命運(yùn)》交響曲。他戰(zhàn)勝了自己，是頑強(qiáng)的意志、自己想出的方法幫助了他。所以，為了戰(zhàn)勝自己，我們要總結(jié)。
戰(zhàn)勝自己才能愈發(fā)生命的活力，無(wú)論是健全的身軀還是殘缺的臂膀;無(wú)論是優(yōu)越的條件，還是困窘的環(huán)境，我們都要戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己，要有奮發(fā)的勇氣，要有克服困難的意志，同時(shí)還要不斷總結(jié)，找出通向成功的途徑!
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十四
盛夏八月，荷花是故居大面積的風(fēng)景，就好像一幅畫(huà)的打底，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”就是故居的底色了。而那些梅樹(shù)錯(cuò)落有致地站立在溝的兩側(cè)，安靜地看著荷花開(kāi)得如此嬌美。說(shuō)荷花是“大面積”一點(diǎn)不為過(guò)，荷田層層疊疊，荷花亭亭玉立，在陽(yáng)光下，被微風(fēng)一直從溝外吹拂到溝里，一直吹到表老的房前。行走在荷田里，如同行走在光滑的綢緞深處，又如同在一幅山水寫(xiě)意里“閑庭信步”。綠色簇?fù)恚苫ㄒ哺璧钙饋?lái);蜻蜓來(lái)回奔走，升華了山水畫(huà)的意境。葉子下面的水是看不見(jiàn)的，但如果仔細(xì)聽(tīng)，“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西”的輕微響動(dòng)，也是可以聽(tīng)得見(jiàn)的。
然而，你如果只是為了看荷花，雙洛老家灣、觀鳳袁塘壩到處都是，大可不必來(lái)到表老的地方，從而打擾他的清雅。張瀾故居的荷花，是和別處的荷花開(kāi)放得不一樣的。就算梅花也是，竹子也是，山坡上的柏樹(shù)也是，蘊(yùn)含的意義可想而知。漫步故居的荷田，你看到的絕不是“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”，陶淵明也不會(huì)在這里“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，你也不會(huì)“興盡晚回舟，誤入藕花深處”。表老房前的荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，一片一葉、一絲一縷都飽含了一種精神，釋放了一種思想。好像這些荷花，長(zhǎng)期和表老在一起，具有了一樣的“民主之瀾”。
不知不覺(jué)來(lái)到了表老的銅像前?！凹瘟杲弦痪奕?，才高八斗氣縱橫”，銅像高2米，為站姿全身像，基座為黑色花崗石，高1米，寬90厘米。先生布衫長(zhǎng)袍，目光炯炯，雙手后背，表情慈祥而堅(jiān)毅。想起表老艱苦樸素，日子清廉，周總理曾特意撥了一筆服裝費(fèi)，希望開(kāi)國(guó)大典時(shí)他一身簇新出現(xiàn)在天安門城樓上。但先生婉言謝絕，硬是自己出錢趕制一件布長(zhǎng)衫?！皣?guó)家的錢，即人民的錢，怎么可以用來(lái)做了長(zhǎng)袍穿在自己身上?”這是何等的清正廉潔，何等的嚴(yán)于律己，何等的令人欽佩!
“穿長(zhǎng)衫，戴瓜皮帽”是表老的個(gè)人生活習(xí)慣，也是他作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人特有的標(biāo)志。張瀾被選為共和國(guó)副主席時(shí)，有些從解放區(qū)過(guò)來(lái)的人就看不慣他，認(rèn)為是“遺老的樣子”，遭到了朱德的反駁?！爸v到革命，諸位沒(méi)有一個(gè)有他早的?！笔前。壬鷱男梁ジ锩椒丛绖P，從冒著殺頭的危險(xiǎn)組織民盟，到后來(lái)拒絕參加偽國(guó)大，徹底孤立國(guó)民黨、蔣介石?！翱床粦T的人”，從此“啞口無(wú)言”。先生做過(guò)的事，先生走過(guò)的一生，枝枝葉葉，無(wú)不散發(fā)出歷史的光芒，就好像這一地荷塘，在陽(yáng)光下生動(dòng)地講訴著中國(guó)多舛的近代史、現(xiàn)代史。
銅像前面不遠(yuǎn)處是近年來(lái)建設(shè)的故居陳列館，里面豐富地展示了張瀾先生偉大而樸素的一生，是很多外地游客不得不去的地方。銅像后面，是先生居住過(guò)的房屋，分為主屋、側(cè)房、書(shū)房、廚房等，是故居的核心部分了。從遠(yuǎn)處望去，故居呈三面合圍的院落，坐落在青山綠荷之間，“穿斗小青瓦，白墻坡屋頂”典型的川東北民居風(fēng)格，在大片荷塘的映襯下，顯得那么的清雅脫俗。入口處擺放的石磨、生產(chǎn)用具，房屋里的那些歷史物件，至今是否還有表老留下的痕跡呢?微風(fēng)送來(lái)荷塘的芳香，讓我不禁會(huì)心地笑了起來(lái)。
故居后面是“讀書(shū)竹林”。西充“讀書(shū)會(huì)”經(jīng)常在這里舉行活動(dòng)，很多文人雅士也常常光顧。竹林蒼翠挺拔，和房前的田田荷塘前后呼應(yīng)，相得益彰，并在精神上、思想上形成暗合，讓人遐想連篇，肅然起敬。林下設(shè)了一些石凳，很多人捧著書(shū)，或站或坐，或走或停。石頭雕刻的書(shū)籍惟妙惟肖，為竹林增添了不少雅趣。“海內(nèi)盟員皆后輩，蜀中學(xué)子半門生?！毕肫鸨砝仙皬氖陆逃?，主張自由，堅(jiān)持平等，追求和平，其思想已深入今人之骨髓。
夕陽(yáng)快要下山了，天邊的云霞色彩正濃。一陣輕飄的晚風(fēng)不知從什么地方吹過(guò)來(lái)，吹起荷塘漣漪一片，吹起很多詩(shī)句浮在眼前，讓人心情舒暢，精神振奮?，F(xiàn)在，我又從綠綠的中國(guó)畫(huà)里穿過(guò)，走在回家的路上，耳邊不停響起表老的聲音：“人不可以不自愛(ài)，不可以不自修，不可以不自尊，不可以不自強(qiáng)，而斷不可以自欺?！边@是表老的立德準(zhǔn)則，也應(yīng)該成為我輩的實(shí)踐遵循。
而此時(shí)，荷花正好。
公眾號(hào)：天府散文。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十五
作為父母，我們需要為孩子塑造一個(gè)健康、自律的人格，幫助他們逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信的成年人。自我管理是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要組成部分，它包括控制情緒、自我激勵(lì)、時(shí)間管理等方面，能夠幫助孩子克服困難和挑戰(zhàn)，更好地處理各種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。在本文中，我們將探討如何幫助孩子自我管理的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子的自我覺(jué)察。
培養(yǎng)孩子的自我覺(jué)察是幫助他們自我管理的關(guān)鍵之一。在孩子面臨困難時(shí)，我們需要教他們思考問(wèn)題的方式，讓他們知道什么是真正重要的，并培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。平時(shí)，我們也可以通過(guò)問(wèn)問(wèn)題、提供幫助的方式培養(yǎng)孩子的自我覺(jué)察，讓孩子明確了解自己的喜好、興趣和優(yōu)點(diǎn)等。
幫助孩子建立積極的自我形象也是幫助孩子自我管理的重要一步。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子經(jīng)常回顧自己的努力和成績(jī)，以及積極地反思自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，從而更好地了解自己。在孩子自卑、自責(zé)和失望時(shí)，我們需要給予適當(dāng)?shù)闹С?，并鼓?lì)他們相信自己的能力，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
第四段：教育孩子正確的時(shí)間管理。
教育孩子正確的時(shí)間管理也是幫助孩子自我管理的重要一環(huán)。家長(zhǎng)可以通過(guò)教育孩子如何分類、組織和安排任務(wù)，幫助孩子建立一個(gè)有意義、符合自身特點(diǎn)和需求的時(shí)間規(guī)劃，從而更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，我們還需要教育孩子樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，讓他們了解時(shí)間的珍貴性，明確清晰地了解自己的時(shí)間安排，讓時(shí)間更好地為孩子服務(wù)。
第五段：提醒家長(zhǎng)：成為“一日之計(jì)在于晨”的引導(dǎo)者。
最后，我們需要提醒家長(zhǎng)們：幫助孩子自我管理需要在日常生活中付出大量的時(shí)間和心思。每天起床后，用5-10分鐘時(shí)間幫助孩子安排一天的時(shí)間、檢查孩子的作業(yè)和成果，并鼓勵(lì)孩子應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還需要注意到孩子的情緒變化，認(rèn)真傾聽(tīng)，提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。因此，共同成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，一起構(gòu)建健康、積極的自我管理機(jī)制，這是我們共同的責(zé)任。
總結(jié)：
幫助孩子自我管理不僅僅是孩子管理自己，也是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自我覺(jué)察、建立積極的自我形象、教育孩子正確的時(shí)間管理，并提醒家長(zhǎng)們付出時(shí)間和心思建立成長(zhǎng)機(jī)制，我們可以幫助孩子更好地克服困難和挑戰(zhàn)，成為自律、自信的人。成人之美在于積極思考自己成為什么樣的人，而成長(zhǎng)之美在于努力在成長(zhǎng)的道路上不斷探索、提升和成長(zhǎng)。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十六
2018年5月18日下午6：30，有幸收到鐘欽先生（達(dá)州市文藝評(píng)論協(xié)會(huì)副主席）轉(zhuǎn)來(lái)的四川省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員、大竹文藝評(píng)論副主席馮曉瀾先生為我散文集《生命在低處》寫(xiě)的評(píng)論文章。
我忙完事務(wù)，在單位院壩里急不可待地讀著馮曉瀾先生的評(píng)述，讀到中途才知道馮先生在去年的一次采風(fēng)活動(dòng)中見(jiàn)了我。那是我鎮(zhèn)舉辦的“春到南岳?達(dá)州文藝家走基層”采風(fēng)活動(dòng)，我作為承辦方，當(dāng)時(shí)實(shí)在太忙，沒(méi)有跟這些文藝家們更多交流，以致對(duì)他們的容貌已經(jīng)模糊或忘卻，如此想來(lái)內(nèi)心很歉意。沒(méi)有想到就是這個(gè)“印象不深”的人，竟是大評(píng)論家，而且對(duì)我的作品如此“上心”，寫(xiě)下厚重的文學(xué)評(píng)論，我除了感動(dòng)之外不勝感激。
寫(xiě)評(píng)論的人不簡(jiǎn)單，要用時(shí)間用心讀完全部作品，才能寫(xiě)得出全部的感受。寫(xiě)評(píng)論還要抓住閱讀時(shí)激活的靈感和作品本身的沖擊點(diǎn)迅速著筆，才能“點(diǎn)評(píng)到位”，這些馮先生做得很好。從他評(píng)論的字里行間，看到馮先生是一個(gè)很上心的人，很認(rèn)真的人，很細(xì)致的人。他的精彩點(diǎn)評(píng)有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我“初心”，就是我編排文章先后次序的內(nèi)心世界，都被他“明察秋毫”，篇章最后一部分安排“田間縱橫”的用意，也被馮先生“讀”出來(lái)，這不是簡(jiǎn)單的贊美所能表達(dá)我的敬重，而是體現(xiàn)了馮先生“道行之深”，功力之厚。我一氣讀完馮曉瀾先生的評(píng)論，越讀越有力量，越讀越興奮，倒不完全是因?yàn)橐缑乐尉?，是潛在?nèi)心深處的急于探究別人眼里對(duì)我“孩子”（視書(shū)為我孩子）的看法。還有就是他評(píng)析的.文筆本身就很優(yōu)美，讓人愛(ài)不釋手。
3500多字的評(píng)論，是用心用情寫(xiě)出來(lái)的，是馮先生對(duì)我的鼓勵(lì)和力量，是我以后文學(xué)路上無(wú)盡的溫暖。川東人豪爽、真誠(chéng)，有著感恩的情懷，我的身上流淌著這樣的血脈，謹(jǐn)以此向先生致以真誠(chéng)的感謝。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十七
這是一道經(jīng)歷類的話題，注意要加入很多細(xì)節(jié)，來(lái)確保故事（聽(tīng)上去）的真實(shí)性，這樣考官更容易打出高分。
學(xué)習(xí)上（幫助他解決學(xué)術(shù)問(wèn)題、陪他考試、幫他找學(xué)習(xí)資料等）。
工作上（幫他修改簡(jiǎn)歷、推薦工作、引薦合作方、配合工作需求等）。
生活上（借錢、借宿、幫忙送/取東西、照顧寵物、追女生、上排位等）。
理由一是感情好，比如你們認(rèn)識(shí)了多久，是什么關(guān)系。
或者是。
理由二是有責(zé)任，比如他曾經(jīng)也幫助過(guò)你。
理由三是覺(jué)得這是舉手之勞，他情況挺緊急的，而幫助他也不會(huì)讓你付出很多成本。
理由四是幫助他本身就對(duì)你有利，或者他提出給我報(bào)酬。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十八
生活里，我認(rèn)識(shí)少部分蠻拼的姑娘，她們?cè)谕馊嗣媲笆桥疂h子形象，什么事情都敢做敢拼，提到她們名字時(shí)，旁人都會(huì)說(shuō)噢，她呀，活得粗糙，不喜歡當(dāng)小女人倒喜歡做爭(zhēng)強(qiáng)好勝女超人，我也是醉了。這些姑娘們努力生活，她們不依附他人成長(zhǎng)，靠自己去謀取夢(mèng)想。
當(dāng)然，周遭也會(huì)出現(xiàn)諸如反正努力過(guò)后也得不到收獲、反正女孩子活得好不如嫁得好、反正不公平的事情太多了努力沒(méi)用這類嘆氣聲音笑話她們，事實(shí)上，這類少數(shù)派姑娘們反而越活越生猛。
姑娘lisa22歲，她靠著自己與夢(mèng)想死磕的堅(jiān)持，大學(xué)畢業(yè)后考進(jìn)了cctv某欄目組華南采編中心工作。從南方小城市跑去北方大城市讀大學(xué)時(shí)，有同學(xué)會(huì)嘲笑她，聽(tīng)見(jiàn)外人難聽(tīng)的話語(yǔ)，她都一笑置之，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的她沒(méi)有資本去還擊。
讀大學(xué)期間，她熬過(guò)了很多一個(gè)人的時(shí)光，一個(gè)人練舞，一個(gè)人練普通話，一個(gè)人跑步，一個(gè)人獨(dú)立采訪，這些無(wú)數(shù)個(gè)一個(gè)人的時(shí)光讓她很難捱，但沒(méi)辦法，她說(shuō)既然選擇了以后要留在大城市當(dāng)獨(dú)立自主的女生，那么就要承受得住現(xiàn)在的考驗(yàn)。
大學(xué)畢業(yè)后，lisa的家人勸說(shuō)她回到老家工作，但lisa不愿意，她不想自己的青春與熱血困囿于沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的小城市。lisa告訴我，也許她會(huì)回到家鄉(xiāng)工作，但是在這之前，她只想為自己喜歡的青春活一次。
現(xiàn)在，照片里的lisa身材高挑，有燦爛又自信的笑容，也有自己熱愛(ài)的傳媒工作，因?yàn)閱斡H家庭出身的她知道，活得狠一點(diǎn)，是為了免受被欺負(fù)。
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1993年出生在寧波的讀者小呆告訴我，做為一個(gè)女生她活得那么努力，因?yàn)樗幌氡恢茉獾娜丝幢?，覺(jué)得她只要做好一個(gè)女生該做的事就行了。
由于小呆的家庭有一點(diǎn)重男輕女的思想，所以她有兩個(gè)姐姐一個(gè)弟弟，出生在這樣的家庭讓小呆深切感受到，一個(gè)女生努力一點(diǎn)，是為了將來(lái)就算不依附旁人，自己照樣能夠生存并且活得精彩。
高考那一年，小呆的考試成績(jī)沒(méi)有讓她考上理想中的大學(xué)，最后選擇在一所普通大學(xué)讀英語(yǔ)專業(yè)本科。
剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，她也和很多同學(xué)一樣彷徨迷茫過(guò)，一遍又一遍的問(wèn)自己做為一個(gè)平凡家庭出生的女生，未來(lái)的路該往哪兒走?持續(xù)了一個(gè)月的迷茫期讓她恍然發(fā)現(xiàn)，她的理想是當(dāng)一名英語(yǔ)老師。
后來(lái)，小呆給自己做了大學(xué)規(guī)劃，她要努力學(xué)習(xí)拿獎(jiǎng)學(xué)金，也會(huì)堅(jiān)持每周六在讀書(shū)館看書(shū)并嘗試翻譯短篇外國(guó)文學(xué)作品，周日則會(huì)一個(gè)人在花園或者涼亭里鍛煉口語(yǔ)能力。
大學(xué)畢業(yè)后，她在一家外貿(mào)公司上班，每天穿著正裝踏著高跟鞋在職場(chǎng)埋頭苦干打拼。只是工作沒(méi)多久，男友提出分手，男友的劈腿讓小呆更加篤定了一點(diǎn)，她必須得提升自己的高度，然后去遇見(jiàn)同等高度的人。
小呆在外貿(mào)公司工作了半年后辭職，也去做了助教，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)壓力活得太安逸，幾個(gè)月后又辭職了，最終她選擇了自己所愛(ài)的幼兒教師行業(yè)?，F(xiàn)在，小呆在一所英語(yǔ)學(xué)校教少兒英語(yǔ)，已經(jīng)考取了英語(yǔ)翻譯資格證，正在做的事情是每晚堅(jiān)持閱讀，自學(xué)吉他，以及把英語(yǔ)口譯證拿到手。
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姑娘小艷是一個(gè)來(lái)自陜西農(nóng)村的平凡女孩，20歲的她，正在努力考取專升本中。由于她是被父母抱養(yǎng)并非她們所生，所以小艷的性格比較自卑并且內(nèi)向，她的童年在下田種地、照顧弟妹、做家務(wù)、喂豬、放羊這些農(nóng)村孩子應(yīng)該做的事情中度過(guò)。
初中去鎮(zhèn)上讀書(shū)后，某一次小艷買了禮物帶回家給父母，然而回到家后她大失所望，父母正在鬧離婚，小艷也親眼目睹了他們打架砸東西的過(guò)程，甚至氣急敗壞的父親對(duì)她說(shuō)了一句非常傷害她心靈的狠話，居然讓小艷滾出這個(gè)家去找自己的親生父母。
小艷聽(tīng)后十分難過(guò)，自己跑去后院大聲哭。小艷母親見(jiàn)狀后跑來(lái)安慰，母女倆抱在一起痛哭，小艷母親對(duì)她說(shuō)了很多掏心窩的話，這讓小艷感受到了母親是在乎自己的，而父親說(shuō)的也只是氣話，小艷希望父母不要離婚，一家人和和美美的過(guò)日子。
上高中后，最讓小艷感動(dòng)的一件事情是在自己生了一場(chǎng)大病時(shí)，父母對(duì)自己不離不棄的陪伴，這讓她感動(dòng)的同時(shí)也自責(zé)，自己都已經(jīng)長(zhǎng)大成人了還讓父母為自己操心，而自己卻不能帶給他們幸福。
讀大學(xué)后，由于家庭條件與能力有限，小艷只考上了一所普通專科學(xué)校。在學(xué)校里，她也有努力的去提升自己變優(yōu)秀，雖然競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)學(xué)金失敗了，考證書(shū)考了兩次才拿到，但這些并不會(huì)妨礙她追逐夢(mèng)想。
即將大學(xué)畢業(yè)的她，并沒(méi)有忙著去找工作，而是選擇參加專升本考試，再給自己一次機(jī)會(huì)。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的出身環(huán)境，所以她得靠自己努力去爭(zhēng)取創(chuàng)造想要的未來(lái)，就算可能會(huì)失敗，但至少奮斗過(guò)亦無(wú)悔。
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在這篇文章中，姑娘lisa是我老鄉(xiāng)，姑娘小呆和小艷是我的讀者，我寫(xiě)出她們的故事只是想告訴你，成功對(duì)于女人而言是暫時(shí)的，不間斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，才是女孩子一生要學(xué)的必修課。
一個(gè)人的努力，并不是說(shuō)以通宵達(dá)旦、廢寢忘食的學(xué)習(xí)工作而彰顯了不起，男孩子與女孩子的努力，是為了讓生活變得精彩些，把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)，把普通的工作做得錦上添花，在周末時(shí)拓展自己感興趣的能力與愛(ài)好，比如書(shū)畫(huà)、插花、香道、茶道這類豐富的雅事。
有人說(shuō)，現(xiàn)在的一些人都喜歡把女生往女強(qiáng)人、女奧特曼這類人推，覺(jué)得女生不應(yīng)該小家碧玉，而是得像花木蘭那樣大大咧咧。在我看來(lái)，女孩子的努力可以讓生活不單單只圍繞男人、孩子、柴米油鹽這些轉(zhuǎn)，還可以活得豐盛一點(diǎn)，讓單調(diào)生活變得五彩繽紛，有自己大展身手的特長(zhǎng)、愛(ài)好、事業(yè)。
女子孩子的努力，是為了給自己將來(lái)的生活爭(zhēng)取到更多籌碼，因?yàn)樗齻兗瓤梢圆皇┓埙焯魺粢棺x，也可以華冠麗服艷壓群芳。
她們知道在什么樣的年紀(jì)什么樣的場(chǎng)合，展示最恰當(dāng)、美好的自己。學(xué)習(xí)工作時(shí)，你看見(jiàn)的是她們努力的一面，覺(jué)得她們活得刀槍不入。但是，當(dāng)她們頭戴皇冠穿上水晶鞋與華麗禮服時(shí)，你也會(huì)感嘆，她的今天，名副其實(shí)，擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹?BR> 勵(lì)志文章2：別讓本該退休的父母為你再奮斗。
上個(gè)月家里接待了兩名哈佛耶魯來(lái)華參觀學(xué)習(xí)的大學(xué)生，席間談到來(lái)中國(guó)這次交流的費(fèi)用問(wèn)題。這個(gè)費(fèi)用大好幾萬(wàn)，對(duì)于普通的美國(guó)家庭，甚至中產(chǎn)，也并不算低。
但我家接待的兩個(gè)女生，雖然都是來(lái)自美國(guó)中產(chǎn)的家庭，一個(gè)是靠自己打工換來(lái)的，一個(gè)靠自己努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)學(xué)金，在北京能坐公交的肯定不打車，能吃食堂的肯定不去下飯館。總之，并非我們想象的，美金換人民幣那多便宜啊，還不得可勁兒花的架勢(shì)。
大學(xué)時(shí)候跟一個(gè)日本女孩合租一個(gè)房子，她來(lái)中國(guó)第一個(gè)星期沒(méi)找到合適住處，吃了一禮拜的面包，感覺(jué)自己要掛在中國(guó)了。跟我們合租后沒(méi)多久，就用自己的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，找到了一份學(xué)校門口的兼職工作，干的如火如荼的。
她跟我們說(shuō)，日本高中生出去喝酒聚會(huì)非常普遍，但錢必須自己打工去賺，父母是不給喝酒錢的。大學(xué)大部分同學(xué)也是自己去賺錢，包括自己這次交換生的費(fèi)用。她的妹妹當(dāng)時(shí)高二，平時(shí)也會(huì)打小時(shí)工，因?yàn)橄胍獏⒓蛹倨诘亩顮I(yíng)活動(dòng)。
你瞧，外國(guó)的孩子真慘啊，還是中國(guó)孩子最好命，別說(shuō)打工了，二三十歲伸手向父母要錢，抱怨父母沒(méi)本事的人都一堆一堆的，一副我沒(méi)本事賺錢，就問(wèn)父母要點(diǎn)吧的姿態(tài)。
不!是你太慣著你自己。
前幾天拉黑了一個(gè)朋友，因?yàn)樗麖恼J(rèn)識(shí)我就開(kāi)始抱怨，自己的父母沒(méi)本事，沒(méi)有多余的錢給自己，也沒(méi)給自己買上大房子，父母都是垃圾，讓自己過(guò)的這么苦，所以自己的老婆總抱怨自己，小孩早教也上不起。
我說(shuō)那你自己努努力啊，你是一個(gè)男人啊，都這么大了不能抱怨父母吧。他說(shuō)自己根本不想工作，跟我不是一類人，不喜歡努力，只喜歡吃喝玩樂(lè)。我不是個(gè)嫌貧愛(ài)富的人，但我不喜歡抱怨父母的人，更不喜歡只抱怨不努力的人，于是拉黑了。
你以為這只是個(gè)特例么?當(dāng)然不是了。
我的幾個(gè)代購(gòu)有時(shí)候跟我吐槽現(xiàn)在很多客人付款很拖沓，東西用了好久，還不付錢，有的人孩子都是父母在幫忙養(yǎng)著，自己發(fā)什么新貨，那些人都來(lái)買，完全不看自己的消費(fèi)能力，也不管父母年紀(jì)大了還要養(yǎng)著自己和孫子。有時(shí)候看著挺痛心的。
當(dāng)然，如果父母有錢，家庭條件不錯(cuò)，父母愿意幫忙干啥都行，問(wèn)題是很多父母，也都心有余而力不足，養(yǎng)了你二三十年，還沒(méi)完沒(méi)了的要錢。
是父母太慣著你了么?
不!
是你太慣著你自己了!
是你太慣著你自己了!
是你太慣著你自己了!
你有什么臉跟你孩子說(shuō)就養(yǎng)到他18歲。
剛畢業(yè)的時(shí)候，有次去同事家去暖房，同事的媽媽說(shuō)：
這個(gè)房子啊，我們老兩口盡我們的所能了，一輩子的積蓄都給他們了。孩子們能生活的幸福，我們天天喝白粥都可以，你們年輕人不容易啊。
這話老太太笑著說(shuō)的，我們幾個(gè)聽(tīng)了心里想哭。
很多人說(shuō)：
以后我有了孩子，就養(yǎng)到18歲，之后什么都不管了，才不會(huì)給他買房買車，我還要用錢環(huán)游世界去呢。
你咋那么有臉說(shuō)，你的房子還是父母掏空一切幫你買的呢，你有什么臉跟你孩子說(shuō)就養(yǎng)到他18歲?你父母要是也這么想，你早住水泥管子去了。一到自己索取的時(shí)候就沒(méi)夠，一到自己付出的時(shí)候就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
這不是你自己的事兒么?買不起的東西多了，你都別活了。買不起房子就先暫時(shí)不要買，小兩口一起努力打拼買房的人比比皆是，租房過(guò)了一輩子的家庭也很多。
父母的錢不是錢?你一個(gè)月萬(wàn)八千花的精光攢不起來(lái)，父母的那點(diǎn)退休金攢起來(lái)就跟玩一樣?你只是想要又不想付出足夠多的努力罷了。
劉墉說(shuō)過(guò)一句話：
今天有多少孩子，既要美國(guó)式的自由，又要中國(guó)式的寵愛(ài)，卻沒(méi)有美國(guó)孩子的主動(dòng)，又失去了中國(guó)傳統(tǒng)的孝道。
然而這批孩子進(jìn)入社會(huì)后，既要美國(guó)式的公司福利，又要中國(guó)式的鐵飯碗，卻沒(méi)有美國(guó)員工的自律和中國(guó)傳統(tǒng)的忠誠(chéng)。
從小討價(jià)還價(jià)，長(zhǎng)大后失去原則，該講情的時(shí)候講理，該講理的時(shí)候說(shuō)情。
說(shuō)的太對(duì)了，可別不承認(rèn)!
別讓本該退休的父母為你再奮斗20年。
我大學(xué)的時(shí)候，我媽工資600，給我300，她300。別說(shuō)物價(jià)的事兒，那時(shí)候同學(xué)基本至少800到1000的生活費(fèi)，也就過(guò)的將將夠，現(xiàn)在就更加高了。當(dāng)然，我屬于父母沒(méi)錢的，有錢讓孩子過(guò)的更好的，當(dāng)然更好了。
自己打工，自己省錢。辛苦么?辛苦。累么?特別累!有別的辦法么?當(dāng)然有了，讓我媽賣房給我更多錢唄。但能那么做么?我300塊喝粥的話，我媽也不會(huì)過(guò)300塊吃燒雞的生活啊。
我有兩個(gè)遠(yuǎn)房雙胞胎妹妹，現(xiàn)在讀大二，家庭背景不錯(cuò)，前幾天來(lái)找我了解一下家教怎么找，以及是否安全。家教可能對(duì)于假期來(lái)講挺好的，收入不錯(cuò)，但女孩子多少還會(huì)有點(diǎn)人身危險(xiǎn)，于是我鼓勵(lì)她們做點(diǎn)別的工作，超市促銷員，咖啡廳打工等等也不錯(cuò)的。結(jié)果她們告訴我：
這些我們都做過(guò)了，想做點(diǎn)新鮮的事情，鍛煉一下自己，假期要自己賺點(diǎn)錢。
這兩個(gè)孩子，從小到大我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)三面，但這幾句話讓我對(duì)她們特別有好感。我就特別喜歡努力上進(jìn)，主動(dòng)承擔(dān)更多的孩子。
有人問(wèn)我：我沒(méi)什么特長(zhǎng)，想兼職，做點(diǎn)什么好?
我說(shuō)：那下班后去咖啡廳打個(gè)小時(shí)工吧，積少成多，小時(shí)工也能學(xué)很多東西。
結(jié)果，怕丟臉，嫌錢少，覺(jué)得自己下班很累了，還去伺候別人，萬(wàn)一過(guò)勞死了怎么辦?
前幾天有人私信問(wèn)我：
北京這么大城市，有沒(méi)有不是很累，但是薪水尚可，能不加班的工作，能不能幫忙推薦一個(gè)。
很多人覺(jué)得自己在大城市太清苦了，工作做不好，老板脾氣差，吃的穿的也都是地?cái)傌?，可哪個(gè)年輕人不是這么熬過(guò)來(lái)的呢?稍微努力點(diǎn)，就擔(dān)心自己要過(guò)勞死了，趕緊對(duì)自己呵護(hù)備至起來(lái)。
你在外面覺(jué)得辛苦的時(shí)候，你的爸媽在家也真沒(méi)有多好過(guò)。你的父母為你努力了二三十年了，現(xiàn)在輪到你承擔(dān)更多一點(diǎn)了，你不想辛苦，那你本該退休的父母就要為你再奮斗20年。
勵(lì)志文章3：致那些，只想不勞而獲的孩子們。
昨天晚上，八點(diǎn)多了，我還沒(méi)有下班。外甥女突然打電話來(lái)。我這個(gè)外甥女，是我大姐的二女兒，懷孕七個(gè)多月了，前幾天因?yàn)檠蛩?，住了幾天醫(yī)院。
趕緊接電話，以為是她有什么事兒。電話接通才知道，是因?yàn)槲业牧硪粋€(gè)外甥女。我這個(gè)外甥女是我小妹家的大女兒，還在上學(xué)。前一段日子，曾經(jīng)來(lái)我家住了一晚，第二天就被我攆走了。眼看就要畢業(yè)了，還只知道玩手機(jī)!這孩子十八九歲的大姑娘了，卻還是小孩心眼兒。她初中直接上了三加二，馬上就要畢業(yè)了，卻一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有。我問(wèn)她：
馬上畢業(yè)了，將來(lái)想干什么?
想掙大錢!
記得五年前她去上學(xué)的時(shí)候，我就這樣問(wèn)過(guò)她，當(dāng)時(shí)她也是毫不猶豫地說(shuō)想掙大錢。
想掙大錢沒(méi)有錯(cuò)，你打算怎么掙大錢呢?
不知道。她上學(xué)學(xué)的幼師專業(yè)，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她看過(guò)相關(guān)的書(shū)籍。整天抱著手機(jī)，看那些肥皂劇、幫別人點(diǎn)贊，沒(méi)完沒(méi)了地玩一些簡(jiǎn)單的小游戲，然后就是對(duì)著一件東西發(fā)呆，或者做做她的白日夢(mèng)。
她都十好幾的人了，無(wú)論你問(wèn)她什么，她都坦誠(chéng)相告，從來(lái)不會(huì)拐彎抹角，也從來(lái)不會(huì)考慮，她說(shuō)出的那些話，別人能不能接受。一句話得罪好幾個(gè)人，這樣的事也是常有的。一個(gè)女孩子，到了這個(gè)年齡，還心里怎么想就怎么說(shuō)，除了說(shuō)明她沒(méi)有一點(diǎn)城府，也證明她根本就不知道如何與別人慢慢勾通。
但她從來(lái)不覺(jué)得自己有什么錯(cuò)，只一味地怪罪爸爸媽媽沒(méi)本事，要錢財(cái)沒(méi)錢財(cái)，要人脈沒(méi)人脈，才使得她干什么都不行。卻忘記了，她在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸爸媽媽在家，是如何給她掙錢交學(xué)費(fèi)的;也忘記了，在她自己的人生路上，最最重要的，其實(shí)是自己的選擇和自己的努力。
如果在別人玩游戲的時(shí)候，她選擇多讀一些書(shū)，選擇在自己學(xué)習(xí)的專業(yè)方面，慢慢地提升自己。五年下來(lái)，她一定出落成一個(gè)成熟大氣的大姑娘了!
因?yàn)樗探阍谒蠈W(xué)的城市居住，她實(shí)在無(wú)聊的時(shí)候，偶爾也去姨姐那兒坐坐。
昨天她又去姨姐那兒，人還沒(méi)坐下，就開(kāi)始抱怨她媽媽不關(guān)心她，說(shuō)她眼睛都腫了，也不打個(gè)電話給她。
你也這樣說(shuō)我!我媽媽她就是不疼我!人家的媽媽都來(lái)學(xué)校看看孩子，我媽媽從來(lái)就沒(méi)來(lái)過(guò)，她就是不管我的事兒。
聽(tīng)姨姐這么說(shuō)，她干脆戴上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。我那外甥女一氣之下，把她趕出了家門，卻又擔(dān)心她不回學(xué)校，才打電話告訴我，讓我打電話問(wèn)問(wèn)她現(xiàn)在在哪兒，回學(xué)校沒(méi)有。
下班回到家都九點(diǎn)多了，我打電話，她很快就接了，我問(wèn)她你在哪兒呢?她說(shuō)她失蹤了!我說(shuō)你失蹤了更好，免得整天惹我們生氣。
然后她就問(wèn)我：
今天的事兒，你都知道了，是我姐姐告訴你的吧?
是啊!要不是你姐姐打電話，說(shuō)你賭氣從她家走了，我才想不起來(lái)給你打電話呢!誰(shuí)那么大功夫，整天惦記你呀!
這事兒都怨我行了吧?是我不懂事兒行了吧?
我給她發(fā)消息了!她啥時(shí)候給你打的電話?我說(shuō)八點(diǎn)多，她說(shuō)現(xiàn)在都九點(diǎn)多了。想想也有可能，免不了又教訓(xùn)她幾句，然后匆匆掛了電話。
記得那一年，帶她去日照玩。從來(lái)沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門的她，絲毫不顧忌別人的感受，只一驚一乍地表現(xiàn)自己的驚奇?？吹绞裁炊枷胭I，到了哪兒都覺(jué)得新鮮，別人都累得走不動(dòng)了，她還玩興十足!到了晚上，吃了晚飯，剛剛安排好住宿，我還沒(méi)來(lái)得及洗涮，她已經(jīng)伸著兩條長(zhǎng)腿，睡得天昏地暗了!
后來(lái)逛小商品市場(chǎng)，我事先還特別告訴她，別見(jiàn)什么都問(wèn)價(jià)，見(jiàn)什么都新鮮，人家就專門騙你這樣的人。結(jié)果她逛了一會(huì)兒就回來(lái)了，非要買一個(gè)珍珠手鏈。那手鏈?zhǔn)鍓K錢，在我們這兒，頂多值兩塊錢。因?yàn)?，那根本不是什么珍珠，只是普普通通的塑料珠。我不想她買，又因?yàn)樗腻X在我口袋里，所以我就告訴她：
你再接著逛逛，如果你看了所有的商品，依然覺(jué)得這手鏈漂亮，我就允許你買。
她點(diǎn)點(diǎn)頭走開(kāi)了，不到兩分鐘就又回來(lái)了，說(shuō)自己已經(jīng)看了所有的商品，就覺(jué)得那個(gè)手鏈好。讓我趕緊給她買去，不然人家就賣完了!
十五塊錢，買了一個(gè)手鏈，人還沒(méi)到家，她已經(jīng)覺(jué)得不喜歡了。然后，她就想著，回家怎么再把這手鏈賣出去。她這么簡(jiǎn)單的一個(gè)小人兒，卻把別人都當(dāng)成了傻瓜!
只是，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中這樣的孩子，真是多了去了!她們從來(lái)不知道感恩和付出，只一味地攀比和索取。自己沒(méi)有能力，卻還整天怨聲載道，把錯(cuò)都推給自己的父母和自己的家庭出身。
不知道自己有多大本事，不知道自己能干什么!更不知道天有多高，地有多厚，只把眼睛盯著別人的成功，卻看不到別人在成功的背后，默默付出了多少艱辛!
這樣的孩子，從來(lái)沒(méi)有自己的主見(jiàn)，自己的追求，總是看到別人在做，她也跟著混水摸魚(yú)。一邊在心里覺(jué)得自己很了不起，一邊又在行動(dòng)上萬(wàn)分吝嗇自己的努力?？傁胫稒C(jī)取巧、想著不勞而獲，總是天真地認(rèn)為，天上真的會(huì)掉餡餅!偶爾也幻想自己嫁入豪門，或者遇到一個(gè)真正的白馬王子，然后因這一嫁而扭轉(zhuǎn)乾坤，丑小鴨變白天鵝!
為什么總是幻想著借助別人，來(lái)改變自己的境遇，卻從來(lái)不想著從現(xiàn)在開(kāi)始，改變自己、修煉自己呢?其實(shí)，想改變世界很容易，你變了你的世界就變了!
好工作，都是為優(yōu)秀的人準(zhǔn)備的!長(zhǎng)大之后，你才能真正明白，越努力你就越優(yōu)秀，越優(yōu)秀你就越自由、越主動(dòng)!那些只想著不勞而獲的孩子，終將在以后的歲月里，慢慢喪失自己的所有!
勵(lì)志文章4：年輕時(shí)可以窮，但千萬(wàn)別一直窮下去。
有個(gè)讀者給我留言說(shuō)，他覺(jué)得自己很窮，非常自卑。別人都已經(jīng)換了最新一代的iphone，他只能用幾百的國(guó)產(chǎn)手機(jī);別人開(kāi)車上班，他只能擠公交，還要規(guī)劃一條不用轉(zhuǎn)車的路線，避免多花一塊錢;別人每個(gè)假期都可以坐飛機(jī)出去旅游，而他只能逛逛附近的免費(fèi)公園;別人父母都給準(zhǔn)備好了房子，戀愛(ài)之后隨時(shí)能結(jié)婚，而他連個(gè)首付都付不起。
他發(fā)來(lái)很多條信息，到最后，他說(shuō)，感覺(jué)自己都不配在這社會(huì)立足，好難過(guò)。
我問(wèn)他：你今年多大了?
他說(shuō)：22歲，剛畢業(yè)。
22歲是一個(gè)什么樣的概念?我第一個(gè)反應(yīng)就是年輕，朝氣蓬勃，有干勁兒。
人生的旅程才剛剛開(kāi)始，一切都是充滿希望的啊。
此刻的貧窮，能說(shuō)明什么呢?前方是未知的，是來(lái)得及改變的，只要你努力。
于是，我回復(fù)他說(shuō)，年輕時(shí)候的貧窮不算什么，重要的是，你不能一直窮下去。
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前不久，我同事小何失戀了。小何與男朋友x相戀四年。小何說(shuō)，這些年她一直是抱著結(jié)婚的目標(biāo)去的，沒(méi)想到最后曲終人散。我們感到惋惜，小何卻覺(jué)得早點(diǎn)分手也好，免得將來(lái)后悔。
其實(shí)，小何并沒(méi)有她自己評(píng)價(jià)的那樣狠心。在我們的認(rèn)知中，她很愛(ài)她的男朋友，她只是厭倦了看不到未來(lái)的日子。
x就職于一家消費(fèi)品公司，做銷售員。銷售這個(gè)職位，做得好其實(shí)是很掙錢的，可是x在同一家公司做了四年，沒(méi)買到房子，沒(méi)買上車子，甚至沒(méi)有存款。小何跟我們提起這些的時(shí)候，笑容是很苦的。
她說(shuō)，她并不是嫌他窮，她最初與他談戀愛(ài)就知道沒(méi)錢，她們租房子住了四年，她是為了愛(ài)情的?？蓜e人不知道，她卻知道，這四年，x無(wú)半點(diǎn)上進(jìn)心。
x的上班時(shí)間很自由，只要與客戶有約，填個(gè)外出單子，就能隨時(shí)走。但他很少出去發(fā)掘新客戶，他固定維持著原來(lái)的幾個(gè)客戶的訂貨銷量，這些銷量恰好夠公司規(guī)定的每年要完成的任務(wù)，多一點(diǎn)都是沒(méi)有的。
完成任務(wù)可以讓x年終的時(shí)候多拿到幾萬(wàn)的提成，再加上每個(gè)月的固定工資，還算可以。然而，x的酒肉朋友甚多，今天這個(gè)組局，明天那個(gè)開(kāi)party，x周末從不加班，為此失去訂單也不在意。
小何與男朋友各自經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，她勸過(guò)男朋友無(wú)數(shù)次，想想以后，現(xiàn)在多賺點(diǎn)錢，多奮斗一些，往后的日子會(huì)輕松一些。可是x并不聽(tīng)，x的生活固定在吃喝玩樂(lè)和享受之間，不再往前一步。
甚至于，有一次x的父親生病住院，需要一大筆錢，x自己能拿出手的居然只有一萬(wàn)元不到，剩下的，小何用自己的儲(chǔ)蓄，又找朋友借了些，總算幫他湊夠了。
小何以為，經(jīng)一事長(zhǎng)一智，這下x應(yīng)該知道奮斗的意義了。沒(méi)曾想，x只是感動(dòng)一時(shí)，這件事之后，仍然是月光族，仍然坐在辦公位上玩游戲而不去開(kāi)拓新客戶。
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她愿意陪你吃苦，愿意舍棄高級(jí)餐廳省錢跟你吃街邊的麻辣燙，愿意不買商場(chǎng)里的品牌名款而去網(wǎng)上選擇幾十塊錢的衣衫，愿意跟你住在租來(lái)的屋子里面對(duì)簡(jiǎn)陋的床和斑駁的墻，她是為了愛(ài)情，可是你不懂，這份愛(ài)，最初是帶著期待的。
她想和你為了前途奮斗，想把租房過(guò)渡到擁有自己的房子，想不再穿夜市上淘來(lái)的穿幾天就變形的t恤，想和你過(guò)有錢、有時(shí)間、有希望的日子。
如果你自己都不為了未來(lái)努力，怎么有資格說(shuō)要跟你分手的女孩子是因?yàn)槟銢](méi)錢?她不是嫌棄你沒(méi)錢，她是嫌棄你沒(méi)錢還不好好努力。
年輕的時(shí)候，窮是正常的，甚至都不用你給自己找借口，別人都能主動(dòng)理解你寬慰你：沒(méi)關(guān)系啊，來(lái)日方長(zhǎng)。
可是年長(zhǎng)之后呢?你上要贍養(yǎng)父母，下要養(yǎng)家養(yǎng)孩子，你還要一直繼續(xù)窮下去嗎?
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年輕，是最好的時(shí)光，有時(shí)間，有激情，只要你肯付出，機(jī)會(huì)非常多，就看你能否抓得住，能否好好利用自己的時(shí)間。
不能拼爹，不能拼家庭條件，那就靠自己。晚睡的時(shí)間，去網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)專業(yè)的視頻課程;早晨不要睡到太陽(yáng)曬進(jìn)來(lái)了，早點(diǎn)起床想想一天的工作計(jì)劃;想辦法拓展下新客戶新業(yè)務(wù)，想辦法在工作之中學(xué)東西，在工作之外找機(jī)遇。
你暫時(shí)不能換iphone，但你將來(lái)要有隨時(shí)換iphone且眼睛都不眨的能力;你可以為了環(huán)保、為了停車不方便、為了簡(jiǎn)單而乘坐公交地鐵，但是你也要努力去掙得隨時(shí)能買車作為代步工具的能力;你可以享受在家做飯吃飯的溫馨，但當(dāng)愛(ài)人說(shuō)哪個(gè)同事發(fā)現(xiàn)了好吃的法國(guó)菜，你可以毫不猶豫地訂下位子給她一個(gè)驚喜;你可以暫時(shí)花著父母的錢，但你要去努力讓你的父母在刷卡買東西的時(shí)候不那么心疼，因?yàn)樗麄冎滥阌羞@個(gè)能力。
我們學(xué)習(xí)和工作，都是為了更好的生活，無(wú)論物質(zhì)方面的，還是精神方面的。年輕的時(shí)候可以容忍自己的貧窮，但你要做的，是努力讓自己不要一直窮下去。
勵(lì)志文章5：試著比別人多走一步，你將會(huì)得到更多。
多嘗試一次，也許難題就會(huì)迎刃而解。
很多人都說(shuō)，退一步，海闊天空，但在職場(chǎng)上，遇到困難和解決問(wèn)題的時(shí)候，卻恰恰相反，不是退一步，避而不談，或者逃避就能解決問(wèn)題，而是需要更進(jìn)一步，多走一步，再試試看，也許之前無(wú)法解決的問(wèn)題，就會(huì)迎刃而解了。
工作中，解決問(wèn)題的能力，往往來(lái)自經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)以及應(yīng)變能力的綜合。所謂經(jīng)驗(yàn)，是指在遇到問(wèn)題時(shí)，從自己所知道或者所經(jīng)歷的事情里尋找相似的片段，作出最有效、最得當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)。所謂知識(shí)，則是指大量占有信息，從中得到啟發(fā)或直接找到可供借鑒的例子，來(lái)解決問(wèn)題的能力。
將積累的經(jīng)驗(yàn)、掌握的知識(shí)有效組合，與自己實(shí)際的觀察和思考，綜合去應(yīng)對(duì)面臨的問(wèn)題，制定解決的方案，是衡量一個(gè)人工作能力的重要指標(biāo)之一。所以，多走一步，多思考，多嘗試，在別人放棄的地方，別人嘗試認(rèn)為無(wú)效的地方，再堅(jiān)持一下，再嘗試嘗試，再應(yīng)變一下，也許之前無(wú)法解決的問(wèn)題，可能就會(huì)有新的解決途徑和方法了。
而這，正是辦公室菜鳥(niǎo)和職場(chǎng)高手的功力差距所在。
多一封郵件，也許就能打開(kāi)一個(gè)世界。
很多人在交換了名片之后，帶回來(lái)，整理一下，分門別類一放，從此卡片是卡片，陌生的名字還是陌生的名字。但有些人，出差回來(lái)之后，會(huì)給卡片上陌生的名字，或者只有一面之緣的陌生人，發(fā)個(gè)短信，發(fā)封郵件，從此便開(kāi)始建立起了聯(lián)絡(luò)的通道。慢慢的，那些陌生人，那些陌生的名字，就會(huì)變成你熟悉的人，開(kāi)始建立起聯(lián)系，也許某一天，你就可能會(huì)在他那里獲得有價(jià)值的信息，或者深入交往和交流的機(jī)會(huì)。
有一次出差，我?guī)讉€(gè)同行都和一位行業(yè)中的專家交換了名片。當(dāng)時(shí)人員眾多，場(chǎng)面有些雜亂，我相信他對(duì)我并沒(méi)有留下什么印象。大家的交流也僅限于自我介紹和簡(jiǎn)單寒暄。出差回來(lái)后，我寫(xiě)了一封郵件給他，除了表達(dá)對(duì)他的敬意之外，還向他請(qǐng)教了幾個(gè)問(wèn)題。我其實(shí)并沒(méi)有寄希望于他能回復(fù)，不料，當(dāng)天我就接到了他的回復(fù)，不僅詳細(xì)解答了我提出的問(wèn)題，還給我介紹了另外一位專家，讓我就某個(gè)問(wèn)題，可詳細(xì)向他請(qǐng)教。
那一刻，我真的開(kāi)心壞了。只不過(guò)是多寫(xiě)了一封郵件而已，不僅建立起來(lái)了我與他的溝通機(jī)會(huì)和通道，而且，因?yàn)樗矣终J(rèn)識(shí)了另外一位專家。后來(lái)，因?yàn)榻涣鳈C(jī)會(huì)增多，我們也有機(jī)會(huì)在其它場(chǎng)合見(jiàn)面，所以我與他們的交情越來(lái)越深，他們也在我的專業(yè)發(fā)展道路上，給了不小的幫助。
實(shí)際上，很多人，往往就是缺少這一步，所以那些交換過(guò)之后趟在名片夾中的名字，其實(shí)還是個(gè)冷冰冰的陌生人，只有多走一步，建立起聯(lián)系，他們才能變成真正的活生生的人，才能真正認(rèn)識(shí)你、記住你。
千萬(wàn)不要小看這一步。世界上的事情沒(méi)有那么多巧合，別人之所以成功，一定有他成功的道理試著找到它，下一次成功的就會(huì)是你。
多一次交流，就會(huì)多積累一次靠近成功的機(jī)會(huì)。
在職場(chǎng)上，能用開(kāi)放的心態(tài)，多些機(jī)會(huì)去交流，往往可讓我們收獲到很多意料之外的東西，會(huì)讓我們多一些靠近成功的機(jī)會(huì)。
我每年都會(huì)從學(xué)校招一些應(yīng)屆畢業(yè)生，因此看到過(guò)很多新人成長(zhǎng)的過(guò)程。
有一年，我?guī)齻€(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，這三個(gè)人的工作方式非常具有代表性，他們的成長(zhǎng)也是。
小a，永遠(yuǎn)把主要精力放在完成上司布置的工作上。在他眼里，只要工作成果一交上去，就與自己再無(wú)關(guān)系，至于之后這成果在多大程度上被有效利用、上司進(jìn)行了怎樣的修改，他毫不介意，也毫不在乎。反正我完成你交代的工作任務(wù)了，你愛(ài)咋改咋改。這是他的慣常態(tài)度。
小b，愛(ài)惜羽毛的典型。要是有誰(shuí)改動(dòng)她的方案，她總是一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意，如果是上司，她就會(huì)不依不饒，試圖證明自己的方案是最好的，如果是同事改動(dòng)，她一定找機(jī)會(huì)給對(duì)方一個(gè)差評(píng)。她始終覺(jué)得自己的就是最好的，那些所謂的不同意見(jiàn)，不過(guò)是欣賞不了她的優(yōu)秀，或是嫉妒她的能干罷了。
小c，與以上兩位都不同。同樣是認(rèn)真完成工作，同樣是愛(ài)惜羽毛，但不一樣的是，她每次都會(huì)拿著上司或同事的修改意見(jiàn)與自己的方案進(jìn)行反復(fù)對(duì)比改了什么、怎么改的、為什么要這么改。遇到看不懂的地方，她會(huì)追著上司和同事不厭其煩地請(qǐng)教：這個(gè)地方，您是怎么想的?有沒(méi)有其他的方式?您看如果這樣行不行?完了他還會(huì)拿著自己的工作方案向單位里其他不同的人請(qǐng)教，每個(gè)人的職位、資歷、觀念不一樣，她也自然能收獲不同角度的方法、立場(chǎng)、角度把它們積累下來(lái)，就成了自己職業(yè)發(fā)展的養(yǎng)料。
同樣是做了一項(xiàng)工作，三個(gè)人收獲和積累下來(lái)的東西卻是天壤之別。這就是職業(yè)態(tài)度的差異，剛開(kāi)始，三個(gè)人的能力和基礎(chǔ)其實(shí)是差不多的，但隨著時(shí)間的推移，小a和小b還在做著最基礎(chǔ)的工作，而小c已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面，成為公司備受重視和重點(diǎn)朋友的種子選手。
自我?guī)椭慕?jīng)歷篇十九
1.，積極參與學(xué)校、班級(jí)、社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班干部做好板報(bào)制作工作。
參加秘書(shū)協(xié)會(huì)，主要負(fù)責(zé)收集資料、協(xié)調(diào)工作、策劃、海報(bào)制作等，同時(shí)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力、協(xié)調(diào)組織能力、良好溝通能力。
2.，擔(dān)任文學(xué)院秘書(shū)協(xié)會(huì)宣傳部部長(zhǎng)。主要負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的對(duì)外宣傳和宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)制作。
3.，擔(dān)任文學(xué)院秘書(shū)協(xié)會(huì)宣傳部部長(zhǎng)及通訊社社長(zhǎng)。負(fù)責(zé)總體策劃社團(tuán)的活動(dòng)宣傳和社團(tuán)活動(dòng)的留影等。
4.6月，擔(dān)任2008級(jí)畢業(yè)生授業(yè)證書(shū)的志愿者，主要負(fù)責(zé)禮儀工作，協(xié)助院長(zhǎng)授予畢業(yè)生畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)。
5.209月-12月，在九龍坡區(qū)人力資源和社會(huì)保障局辦公室實(shí)習(xí)。主要負(fù)責(zé)打印復(fù)印局內(nèi)各科室資料;收發(fā)郵件，整理收文;擬寫(xiě)部分應(yīng)用行文;領(lǐng)取及傳送文件;整理檔案，立案歸檔;發(fā)送傳真，接打電話，寄送信件;代領(lǐng)導(dǎo)和同事開(kāi)會(huì)，以及部分會(huì)議前準(zhǔn)備工作等。
個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)范文二：
具有很強(qiáng)的自學(xué)能力,接受新知識(shí)能力較強(qiáng)。
具有較強(qiáng)的人際交往、組織、協(xié)調(diào)溝通能力。
具有較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。
具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神、重視集體榮譽(yù)、在壓力下完成好工作的能力。
善于制定計(jì)劃,擅長(zhǎng)有條理地對(duì)工作進(jìn)行合理分配。
技能水平。
英語(yǔ)通過(guò)cet-6,英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力良好。
悉c/c++編程語(yǔ)言,熟悉相關(guān)網(wǎng)站維護(hù)及網(wǎng)頁(yè)制作等知識(shí)。
獎(jiǎng)勵(lì)情況。
20擔(dān)任副班長(zhǎng)期間,通信七班榮獲“電子科技大學(xué)通信學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)”
2009年擔(dān)任黨支部委員期間,所在黨支部榮獲“電子科技大學(xué)優(yōu)秀黨支部”
2009年電子科技大學(xué)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
20擔(dān)任黨支部委員期間,所在黨支部再次榮獲“電子科技大學(xué)通信學(xué)院優(yōu)秀黨支部”
20電子科大通信學(xué)院籃球賽季軍。
2012年電子科大通信學(xué)院籃球賽冠軍。