社會(huì)是我們奮斗的舞臺(tái)，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在總結(jié)中要注意突出重點(diǎn)，給讀者以啟發(fā)和思考。下面是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇一
家長會(huì)是一個(gè)家長和老師就孩子教育的方面的機(jī)會(huì)。這是小編整理分享的一份小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)語文教師發(fā)言稿，以供參考！
各位家長朋友：大家好！
不知不覺，教咱們班的語文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績一起分享，而且，在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高，運(yùn)用語文的能力也有提高。
但是，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂?！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面，對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。
5、開展閱讀。隨著年級(jí)的升高，從本學(xué)期開始，語文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí)，本冊(cè)書有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與?！?，并且還利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。
6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的'，二是形近字、多音字的，全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來，再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累?！镀匆魣?bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來??！
8、暑假作業(yè)。
這冊(cè)語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā)，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報(bào)，有了積累才會(huì)有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長：
大家好！
我是語文老師杜老師，下面我從語文學(xué)科方面向各位家長做一介紹：
1、立足課堂，提高課堂效率。
在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過我的教學(xué)觀察，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)還比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展。
我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文積累素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識(shí)發(fā)揮出來，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以致用，靈活掌握。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
在班級(jí)里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話，一次表揚(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的，上課也會(huì)經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
通過一學(xué)期的教學(xué)，對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài)，還存在什么問題，也基本心里有數(shù)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習(xí)，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學(xué)生對(duì)自己不能嚴(yán)格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師不斷督促，還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的心理，學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠，主觀不努力，學(xué)習(xí)效果比較差，聽寫錯(cuò)的比較多，考試成績不理想。
從本學(xué)期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進(jìn)。第一次測試最高分xx分，最低分xx分，優(yōu)秀人數(shù)xx人（85分以上）不及格xx人。期中測試最高分xx分，最低分xx分，優(yōu)秀人數(shù)xx人，不及格xx人，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)沒變，但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多，也就是說中等生還有進(jìn)步的潛力，尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，一學(xué)期的知識(shí)更多了，學(xué)期末能否考出理想的成績，要靠老師的教學(xué)，要靠學(xué)生的努力，同時(shí)也離不開家長的配合，如果我們都盡力了，相信一切會(huì)有好的成績。
最后歸整一下，每天需要家長費(fèi)心做的：
1、監(jiān)督孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。
2、死盯基礎(chǔ)知識(shí)，幫孩子聽寫、默寫，檢查。
3、監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時(shí)。
最后借次此機(jī)會(huì)向家長們表示衷心的感謝，希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通。
謝謝大家！
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先，作為五（x）班的語文教師，我感謝各位家長抽出時(shí)間來到這里，和我們一起探討孩子的教育問題；同時(shí)也非常感謝大家平時(shí)在工作方面對(duì)我的理解、信任、支持，以及向我提出寶貴的建議。我們知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天我們想通過這次家長會(huì)使各位家長對(duì)自己的孩子有進(jìn)一步的了解，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。我就將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作以匯報(bào)。
我們班共有學(xué)生人，大部分學(xué)生課堂上積極思考，大膽發(fā)言、學(xué)會(huì)傾聽、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成績有了顯著的提高。很多學(xué)生在父母、老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，字寫得工整了，上課更專心了。我們班這樣的同學(xué)有很多，我挑選了一些在這里表揚(yáng)一下。
1.上課專心，積極舉手發(fā)言的有：
2.作業(yè)書寫規(guī)范的：
3.學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)的：
4.作業(yè)按時(shí)完成的：
參加考試名同學(xué)，最高分、最低分，班級(jí)平均分81.2，及格率100％，優(yōu)秀率。從分?jǐn)?shù)區(qū)間分布來看，絕大多數(shù)同學(xué)80多分占班級(jí)總?cè)藬?shù)一半以上?？赡鼙敬慰荚囉械耐瑢W(xué)發(fā)揮比較好，成績相對(duì)比較好；另外的同學(xué)沒有很好發(fā)揮出自己的水平，導(dǎo)致成績不夠理想。我也希望各位家長能夠理性對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)，多給孩子以鼓勵(lì)。通過自己對(duì)本次考試分析得到如下幾個(gè)方面失分的原因：
1.作文。本次作文是讓學(xué)生寫第一次常常給我們的不同的感受。但學(xué)生在寫作文的時(shí)候卻忽略了“第一次”這個(gè)關(guān)鍵性的的字眼，導(dǎo)致寫的作文偏離主題，失分較大。
2.對(duì)于生字的識(shí)記不夠牢固?？荚囍兴霈F(xiàn)的生字詞，幾乎在平時(shí)的練習(xí)、聽寫都已經(jīng)涉及到了，可在考試中依然有部分同學(xué)沒有書寫正確。這也說明他名平時(shí)并不是詞語牢記在心的。
3.書寫方面。我們每次考試試卷都采用鳳凰城的試卷，他們對(duì)于學(xué)生的書寫要求特別高，因此每次的試卷都會(huì)有書寫分，但有個(gè)別同學(xué)書寫不認(rèn)真，而被扣分因此班級(jí)總分未有提高。
1.認(rèn)真上課。是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。班上大多數(shù)學(xué)生上課都能比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，不注意聽講。另外在每堂課上也會(huì)給學(xué)生一定時(shí)間、讓小組同學(xué)合作探究，盡可能的鍛煉他們的思維和語言表達(dá)力，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
2.及時(shí)批改作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對(duì)老師講的知識(shí)學(xué)生掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。因此每天布置的作業(yè)我都會(huì)要求學(xué)生在下晚自習(xí)之前上交，我會(huì)在當(dāng)天下班之前進(jìn)行批改，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中存在問題。如果是普遍性的問題我會(huì)利用第二天的課堂先處理問題；個(gè)別性的問題我便會(huì)私下給學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)講解。
3.作文常抓不懈。是語文成績最重要的組成個(gè)方面。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握好與壞最終就轉(zhuǎn)化為學(xué)生的寫作水平。班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)就是因?yàn)樽魑谋容^好。每次上作文課時(shí)，先讓學(xué)生進(jìn)行口語交際，通過學(xué)生的討論逐步打開自己的思維；其次出示范文，讓學(xué)生在讀過之后自己揣摩、分析進(jìn)一步總結(jié)寫本單元作文的技巧和方法。每次作文的批改都分為兩次：第一次讓學(xué)生先把作文寫到草稿本上，我進(jìn)行批改，對(duì)于寫的不夠完美的作文，我會(huì)給出衷肯的建議；第二次直接會(huì)讓學(xué)生完成到正式的作文本上。
4.重視課外閱讀。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。
5.嚴(yán)格督促背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟。”沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我要會(huì)嚴(yán)格督促孩子多背一些優(yōu)美的句段、名言警句、古詩等。班級(jí)中也張貼了學(xué)生背誦進(jìn)度表，我會(huì)讓組長督促本組同學(xué)按時(shí)背誦；我也會(huì)定期抽查。
1.周末多和孩子交流，注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書，這樣，孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。
2.請(qǐng)利用周末時(shí)間檢查一下孩子的作業(yè)。
我知道我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，也敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見。總之，家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，那就是教育好孩子，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。謝謝大家！
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間，來參加這次家長會(huì)，這既是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持。作為班主任，我是非常期待這次家長會(huì)的。也很愿意與家長交流，可惜的是平時(shí)難得有機(jī)會(huì)。今天就此機(jī)會(huì)，和大家聊一聊。
我們班共有六十名孩子，開學(xué)初接手這個(gè)班時(shí)，感到很有壓力。因?yàn)檫@個(gè)班五年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)不是太好，不少同學(xué)的自我約束力較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要在六年級(jí)下大功夫，來改變這種局面！
全班六十名同學(xué)，在語文學(xué)習(xí)上同學(xué)們表現(xiàn)得千差萬別。
第一次周考：90分以上的沒有，85—89分10人，84—60分42人，不及格8人。第一次月考：90分以上的12人，85—89分16人，84—60分29人，不及格3人。期中考試：90人以上27人，85—89分13人，84—60分15人，不及格1人（27分）。從以上幾次大型考試中不難發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)月以來我們班大多數(shù)的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的改變，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)質(zhì)量較高，成績穩(wěn)中有升。這也讓我們倍感欣慰，當(dāng)然，成績的取得離不開孩子自身的努力，也離不開各位家長的辛勤付出。
下面重點(diǎn)表揚(yáng)這兩個(gè)月來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
嵇祥軒、徐子涵、余點(diǎn)、李佳懌、周子悅、馬寧靜、湯雨峂、蔣新怡、熊芝樂等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
李星池、王翔、郜晨陽、王涵、相越、王威、陸葉等同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。劉致言、蔣新怡、吳佳晉、李佳懌、余點(diǎn)、胡佳、尹升、周子悅、等同學(xué)。
（4）學(xué)習(xí)進(jìn)步大，成績提高快的同學(xué)：耿新浩、孫正、楊豐如、劉卜寧、邵林豪、成沁璇、惠小川、鄭東升、李星池、俞雅靜、尹升、劉晉羽、管蕭、王顥霖、嵇子文、鄭元慶、郜晨陽等同學(xué)。
當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)總不寫（汪勝）；有的常忘記做（楊云智、王藝）：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會(huì)后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
（一）試卷評(píng)議。
1、檢測全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀能力、寫作能力的檢測，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、按課文內(nèi)容填空、課外閱讀、習(xí)作等方面的知識(shí)，檢測學(xué)生書寫、詞句的運(yùn)用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學(xué)生的語文能力。
2、題型靈活。題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測。
3、體現(xiàn)自主。主要表現(xiàn)在作文的題目可選范圍比較大，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說，便于表達(dá)，題目中的提示準(zhǔn)確到位，能較好地開啟學(xué)生作文思路。
4、難易適中。從試題的難易度看，分配還是比較合理的：比較容易的題占60%，中等題占22%，難題占18%。
（二）卷面分析。
好的方面：
1、掌握生字詞較扎實(shí)。說明學(xué)生對(duì)生字詞的掌握是比較牢固的。
2、課內(nèi)詞語積累情況較好。
3、學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少，大部分學(xué)生能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用，可見學(xué)生平時(shí)做到了對(duì)重點(diǎn)課文的多讀多背多延伸。
4、書寫較為工整。有10同學(xué)沒有被扣寫字分。
不足之處：
1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。
2、課外積累不夠豐富。有一些題目的解答需要用到課外積累，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴(yán)重。
3、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對(duì)薄弱。這次月考的閱讀題出得很靈活，很多題目都需要學(xué)生能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng)，因此扣分較多。
4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動(dòng)具體。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的情況較令人擔(dān)憂，行文無法做到文從字順，表達(dá)吃力，“貧富”差距較明顯，被扣3分以上的有近10人。
1、寫好字。
寫好字的重要性，不用我說，各位家長也清楚，同等水平的學(xué)生因?yàn)樽趾门c差，總分出入10分以上是很正常的。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)抓學(xué)生寫字水平的提高，下周鋼筆字測試，下下周毛筆字測試。以后還要不定期檢測。
其實(shí)，練一手好字可以受益終生。我們對(duì)學(xué)生的`要求就是寫好每一個(gè)字，不管是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，都要把字寫好。請(qǐng)各位家長也注意您孩子在家的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，盡量督促他們用正確的寫字姿勢來寫字，寫字前要仔細(xì)看后才能下筆，這樣也能保證以后寫鋼筆字時(shí)作業(yè)本美觀整潔。
2、讀好書。
課外閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)來說，豐常重要。眾所周知，語文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)是閱讀理解。隨著年級(jí)的升高，閱讀的文章越來越深刻，思考的角度要多元化。而我們五年級(jí)，剛好是中高年級(jí)閱讀分析的分水嶺，因此，五年級(jí)語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期。孩子語文成績的兩極分化也會(huì)越來越大。我相信家長們都知道閱讀很重要，也很關(guān)心孩子的閱讀理解水平。那我們老師和家長該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢？有一位特級(jí)教師說過：語文根本不需要教，當(dāng)他們能夠有一定的識(shí)字量時(shí)，博覽群書，自然而然，他的語感就產(chǎn)生了，理解能力就提高了，寫起作文來也會(huì)心應(yīng)手了。因此，督促孩子讀書，讓他們愛讀書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，仍舊是五年級(jí)重要的一項(xiàng)習(xí)慣訓(xùn)練。因此我們要多讓孩子讀書，孩子自由閱讀的時(shí)間是無窮的。在這方面，希望家長們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，遠(yuǎn)離不健康的、無聊的書籍。
3、作好文。
提起作文，孩子是眉頭直皺，家長們也是憂心忡忡。為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，要求每位學(xué)生必須完成。五年級(jí)要求他們掌握方法，會(huì)謀局布篇，而這又是一篇文章的關(guān)鍵：搭框架，所以就請(qǐng)家長要稍微指導(dǎo)一下，打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)并不意味著包辦，您只要稍微指導(dǎo)點(diǎn)撥一下，列出提綱，改一改錯(cuò)別字，而不要逐字逐句指導(dǎo)。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有六（14）班學(xué)生早日成才！
最后借次此機(jī)會(huì)向家長們表示衷心的感謝。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇五
我是五年二班的語文老師唐老師，本學(xué)期由我來擔(dān)任五年二班的語文課教學(xué)，首先還是要感謝各位家長在近一學(xué)期以來對(duì)我工作的支持，感謝您對(duì)學(xué)生關(guān)心和重視，因?yàn)楹⒆拥慕逃饪坷蠋熓遣恍校€是需要家長們的大力配合。由于開學(xué)初對(duì)班級(jí)進(jìn)行重新組合，學(xué)生哪個(gè)班的都有，對(duì)家長也不太熟悉，所以也特別希望通過本次家長和各位家長進(jìn)行溝通，使我們?cè)诮逃⒆?、管理孩子上達(dá)成共識(shí)。下面我就從語文學(xué)科方面向各位家長做一介紹：
一、我在教學(xué)上的一些做法：
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級(jí)課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間，所以對(duì)于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展。
我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識(shí)發(fā)揮出來，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握。
二、學(xué)生情況：
通過一學(xué)期的教學(xué)，對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài)，還存在什么問題，也基本心里有數(shù)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習(xí)，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學(xué)生對(duì)自己不能嚴(yán)格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師督促，還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的心理，學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠，主觀不努力，學(xué)習(xí)效果比較差，聽寫錯(cuò)的比較多，考試成績不理想。從本學(xué)期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進(jìn)，試卷是從外面買的，題非常好所以我們一直用，能綜合考察學(xué)生的語文能力，能真正檢測出學(xué)生的語文水平。第一次測試最高分95分，最低分8.5分，優(yōu)秀人數(shù)6人(85分以上)不及格4人。期中測試最高分95分，最低分16分，優(yōu)秀人數(shù)14人，不及格4人，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)沒變，但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高，從兩次測試來看，學(xué)生對(duì)我有一個(gè)接受的過程，現(xiàn)在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多，也就是說中等生還有進(jìn)步的潛力，尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心，最少有2個(gè)五十分以上的爭取及格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，一學(xué)期的知識(shí)更多了，學(xué)期末能否有理想的成績，要靠老師的教學(xué)，要靠學(xué)生的努力，同時(shí)也離不開家長的配合，如果我們都盡力了相信一切會(huì)有好的成績。提出來幾點(diǎn)希望：
1、希望家長每天能抽出時(shí)間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任，是為了他好。
2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、家長讓孩子多讀有益的書。
4、希望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進(jìn)措施)。
5、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長最好看一下，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對(duì)孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
6、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長：
晚上好！
但是，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的'可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面，對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。
1、在今年的語文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個(gè)孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號(hào)開火車檢查背誦，而且通過的當(dāng)場在后黑板畫五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。
5、開展閱讀。隨著年級(jí)的升高，從本學(xué)期開始，語文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí)，本冊(cè)書有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與海》，并且還利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。
6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來，再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累?！镀匆魣?bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊，像我們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來啊！
8、暑假作業(yè)。
這冊(cè)語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新語》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā)，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報(bào)，有了積累才會(huì)有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇七
作為小學(xué)語文老師，肯定需要寫到家長會(huì)發(fā)言稿。家長們，請(qǐng)督促孩子多背書，凡是要求背誦的課文、片段、日積月累、成語意思都必須過關(guān)。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)，希望你喜歡。
尊敬的各位家長：
你們好!
今天在這里召開我們3班的家長們，首先要感謝家長們對(duì)我們老師工作的支持，感謝家長們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來到我們家長會(huì)的現(xiàn)場。我相信有了各位家長們的配合，這次的家長會(huì)一定會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開這次家長會(huì)也是想跟家長們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況，以及我們老師之后的計(jì)劃，和家長們需要配合我們工作的地方。
前不久進(jìn)行了高一以來的第一次正式的考試，家長們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績了。我們這一次的成績是跟孩子在入校時(shí)的排名做對(duì)比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)應(yīng)該要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過著急，現(xiàn)在還只是在高一年級(jí)，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開始，他們可能是還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，只要及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績的。
我想告訴家長們的是，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長們也不要給孩子太多的壓力，家長們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我相信只要找對(duì)了方向去努力的話是一定能夠有一個(gè)好的成績的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的會(huì)退步;退步也只是一時(shí)的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。
我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，如果家長們一直監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是需要家長的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對(duì)的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績的，家長也要對(duì)他們有信心。
再次的感謝各位家長今天能夠來參加我們的家長會(huì)，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績的。
謝謝大家!
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，以及你們對(duì)我工作的支持和指導(dǎo);其次，感謝各位同事長期以來對(duì)我的支持和關(guān)心;最后，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任。
緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學(xué)們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興，現(xiàn)在請(qǐng)讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)!天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)輝煌!
在座的沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們現(xiàn)在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學(xué)一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一次失敗并不可怕，可怕的是不思悔改。所以，今天我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。
第一點(diǎn)要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的事情，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)，自己會(huì)變得越來越聰明，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我快樂。我自信，我成功!”
第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教，可成績的好壞相差甚遠(yuǎn)，也不見得成績好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學(xué)什么，他也學(xué)什么，可是成績就是比你好。這是為什么呢?因?yàn)檫@里面有個(gè)重要的秘密，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。其次要學(xué)會(huì)聽課。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。
第三點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：
1、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。
2、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
3、讀書寫字，端正姿勢。
第四點(diǎn)、互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭春春滿園”，在學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長。
同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過一段時(shí)間我們又會(huì)迎來期末考試，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時(shí)候，你們都能以優(yōu)異的成績向辛勤教育你們的老師、家長匯報(bào)!
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是5班數(shù)學(xué)老師，今天能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲!下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位交流。
我們學(xué)校的每一位教師對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作有高度的責(zé)任感。作為教師，我們用愛來呵護(hù)孩子，用豐富的知識(shí)引導(dǎo)孩子。每天走進(jìn)學(xué)校，我們的心里充滿了期待，我們班主任會(huì)早早地走進(jìn)教室，在教室里等著孩子，陪著孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會(huì)關(guān)注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜，也會(huì)為不愛學(xué)習(xí)不用心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁。我們會(huì)利用下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。我們會(huì)很用心地記錄下孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們一起分享成長的快樂。每一天，我們會(huì)把香噴噴的營養(yǎng)餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香，我們的心里也充滿甜蜜。
為了給孩子們更好的教育，我們老師會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)校也經(jīng)常開展聽評(píng)課活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。我們除了教給學(xué)生知識(shí)外，還注重學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，以及健全的人格的形成。我們老師為了學(xué)生的發(fā)展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺到，孩子的教育問題光靠學(xué)校是不行的，老師和家長都有不可推卸的責(zé)任，我們殷切的期望能得到各位家長的大力支持，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊?，更是你們?相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。為此，我代表全校教師向各位家長提出幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。
經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購買必須地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。
三、重視自身的修養(yǎng)和行為。
樹立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
督促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。
五、做好孩子的作業(yè)督促及輔導(dǎo)工作。
要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來沒有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長切記。
六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長。
有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。請(qǐng)家長們放心，我們相信，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利。
最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂!
謝謝!
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長朋友：
大家好！
不知不覺，教我們班的語文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績一起分享，而且，在這個(gè)過程當(dāng)中，孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高，運(yùn)用語文的能力也有提高。
但是，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面，對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。
1、在今年的語文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個(gè)孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號(hào)開火車檢查背誦，而且通過的當(dāng)場在后黑板畫五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。
5、開展閱讀。隨著年級(jí)的升高，從本學(xué)期開始，語文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí)，本冊(cè)書有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與?！?，并且還利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。
6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來，再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累。《拼音報(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊，像我們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來?。?BR> 8、暑假作業(yè)。
這冊(cè)語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新語》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā)，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報(bào)，有了積累才會(huì)有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長:。
大家好！
我是五(1）班的班主任，任教五（1）班的英語。首先，我代表五（1）班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁。
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：
一．班級(jí)基本情況：
本班有學(xué)生56人，大多數(shù)學(xué)生都是比較乖巧、聽話的，特別是班干部，他們都能以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)。還有一些有特長的同學(xué)，如王梓豪、葉福成等能為班級(jí)出好每一期的`黑板報(bào)。孩子們的這些貢獻(xiàn)和家長的教育和支持都是分不開的，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！
接著，我們?cè)僬務(wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果卻不太令人滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合要讓孩子學(xué)的好，我們就要協(xié)調(diào)一致，為此我向各位家長提幾點(diǎn)建議供你參考：
1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休息，什么時(shí)間寫作業(yè)，形成有規(guī)律的作息時(shí)間，對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)有很大幫助的。
2、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。孩子這邊寫作業(yè)，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當(dāng)響，那孩子能安心寫作業(yè)嗎？3、在看電視的問題上，要給孩子把把關(guān)?？措娨暤臅r(shí)間要把關(guān)，我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看，但對(duì)看的節(jié)目要有所選擇。什么武打、愛情、兇殺的一些節(jié)目對(duì)孩子沒有好處，有的甚至有害。但有些節(jié)目很好的，比如：開心辭典、道德觀察、走進(jìn)科學(xué)等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當(dāng)然也要家長做出點(diǎn)犧牲了，要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間，要么把音量放低點(diǎn)。4、不要結(jié)伴寫作業(yè)。像數(shù)學(xué)，抄個(gè)算式得數(shù)，老師一看都對(duì)，其實(shí)什么都沒學(xué)會(huì)，一點(diǎn)用都沒有。再有，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業(yè)，有的家長可能會(huì)說，現(xiàn)在的題有點(diǎn)難，不會(huì)做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對(duì)勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認(rèn)真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來的事，學(xué)校的事，孩子會(huì)感覺到我們家長對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過后又不管了。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！我叫xxx。首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，能夠與大家一起探討有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題是我的榮幸。那么我先來給大家匯報(bào)一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法：
1、上課時(shí)我認(rèn)真聽講，老師提出的問題，我都認(rèn)真思考，積極回答，如果不會(huì)，就認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的回答。
2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作，如果一個(gè)問題疏忽了，沒有及時(shí)理解，會(huì)影響到后面知識(shí)的理解和掌握。
3、不會(huì)不懂的題目想辦法解決，要么和其他同學(xué)討論，要么請(qǐng)教老師絕不把它推到明后天。
4、及時(shí)練習(xí)。知識(shí)的'遺忘是避免不了的，如果不及時(shí)練習(xí)鞏固，很快就會(huì)忘記，因此適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)是必須的。
5、正確對(duì)待考試。學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)、提高解決問題的能力，使自己成為一個(gè)有用的人才。考試是為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況，不是為了和其他同學(xué)比較。成績好了自然高興，成績不好，不要焦慮，更不能放棄。及時(shí)查找原因，改正錯(cuò)誤，就會(huì)進(jìn)步！
節(jié)假日里，我會(huì)有計(jì)劃的把作業(yè)做完，剩余的日子里，每天早晨起床后，我就預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。上午我會(huì)把電腦打開，播放語文、英語的朗讀材料，一遍遍的聽，時(shí)間一長，不知不覺就能背誦了。
以上就是我的學(xué)習(xí)做法。
感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細(xì)心呵護(hù)，我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝！
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十一
家長會(huì)不能簡單的開成向?qū)W生家長匯報(bào)孩子的情況和成績,而是要針對(duì)學(xué)生家長在孩子教育方面存在的新問題和困惑進(jìn)行交流和指導(dǎo),同時(shí)也要把學(xué)校及個(gè)人的教育理念和方法介紹給家長和學(xué)生們,讓他們對(duì)先進(jìn)的教育理念有進(jìn)一步的了解。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
大家下午好!很高興能有機(jī)會(huì)和大家聊聊我們的英語學(xué)習(xí)。和這個(gè)班級(jí)的孩子，已經(jīng)整整相處了五十多天。對(duì)他們每個(gè)人，我也有了初步的了解。
今年，他們進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級(jí)，每個(gè)同學(xué)和家長都能充分感受到五年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力。有些家長也會(huì)發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對(duì)話到來較長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識(shí)。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許，你的孩子在三四年級(jí)的時(shí)候，英語也沒怎么多花功夫，英語也能考個(gè)90以上，甚至是95分左右。但是如果你的孩子依然像三四年級(jí)那樣懶散，只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績不可能像三四年級(jí)那么優(yōu)異了。更何況有些同學(xué)三四年級(jí)時(shí)也并不優(yōu)秀。
你也會(huì)發(fā)現(xiàn)和以前相比，你的孩子自覺懂事了，學(xué)習(xí)自覺性也強(qiáng)了。從這一點(diǎn)上說明你的孩子已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)得花功夫了，不是隨便就可以應(yīng)付的了。對(duì)于這一部分家長來說，是幸運(yùn)的，因?yàn)槟愕暮⒆右呀?jīng)步入了五年級(jí)學(xué)習(xí)的正常軌道。那么對(duì)于有些還不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，我們家長、老師無疑還是應(yīng)該協(xié)助他一起，讓他盡快地走進(jìn)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中。
英語學(xué)習(xí)成績的提高，基于平日的多聽、多讀、多背、多默，只有平時(shí)熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，緊跟教學(xué)進(jìn)程，收獲成功的果實(shí)。
下面，來說說在我的英語教學(xué)學(xué)習(xí)中，一些要求和目標(biāo)。
1、每個(gè)單元的要求。
要求默寫的：單詞、短語、句型。
(總結(jié)在每單元的講義上，讓孩子粘在書里。)。
要求背誦的：每單元a部分課文。
課后小短文。
c部分的句型。
老師總結(jié)的語法知識(shí)。
要求練習(xí)的：《小學(xué)英語練習(xí)卷》。
《隨堂練1+2》。
《聽讀訓(xùn)練》。
每天的家庭作業(yè)。
2、作業(yè)要求：
聽讀要求：每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。
(請(qǐng)家長監(jiān)督)。
書寫要求：整潔，清楚，格式正確。
速度要求：及時(shí)不拖拉，形成良性循環(huán)。
質(zhì)量要求：練習(xí)部分，認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)檢查。
(強(qiáng)調(diào)：書面作業(yè)我檢查得到，軟性的聽讀我只有查證家長的簽字，拜托)我也不想麻煩各位，可是一個(gè)班這么多同學(xué)實(shí)在沒有時(shí)間去一個(gè)個(gè)檢查。
希望：
1、注意創(chuàng)造孩子學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，有機(jī)會(huì)和時(shí)間就把錄音機(jī)打開，放錄音給他聽。買點(diǎn)英語有關(guān)的碟片，磁帶，周末或平時(shí)晚上作業(yè)完成后放。
2、定期檢查孩子的默寫本，關(guān)心孩子的考試情況。掉隊(duì)的部分要及時(shí)補(bǔ)上并記熟，千萬不能讓任務(wù)越來越多，多到難以承受，只能自拋?zhàn)詶墶?BR> 3、為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本《英語筆記本》，英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分，是重要知識(shí)點(diǎn)，語法點(diǎn)，注意點(diǎn)，是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯(cuò)的習(xí)題?？荚嚽白x一讀、認(rèn)真復(fù)習(xí)，會(huì)有事半功倍的效果。
您的孩子已經(jīng)五年級(jí)了，讓他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長作為督促者，真正讓孩子學(xué)得扎實(shí)、有效!
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
我是五年級(jí)(1)班班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)(1)班的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的，是為了密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校配合，增強(qiáng)教育合力，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、期中考試成績分析。
在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績進(jìn)步較大，各科成績平均分在五年級(jí)三個(gè)班中名列第一。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請(qǐng)家長們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
二、學(xué)生情況。
本班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷強(qiáng)。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題，比如：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂成長。
我將班級(jí)孩子大體分為三類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績不夠理想，但他們也有希望，他們是……(姓名省略)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。
第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級(jí)哪班，教室在哪里，更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個(gè)稱職的家長。我想作為一名合格的家長，應(yīng)該在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響。
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。好習(xí)慣受益終身。對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課后上網(wǎng)吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現(xiàn)象。要注意觀察孩子平時(shí)交往的對(duì)象，星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校的各種表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，有沒有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長對(duì)孩子不理不問，他們總是說，工作太忙。我想，家長再忙，又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學(xué)習(xí)，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。
三、配合學(xué)校教育孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐《。
弟子規(guī)。
》。我縣所有中小學(xué)從上個(gè)學(xué)期開始學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華，凝聚著儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧。《弟子規(guī)》細(xì)述弟子在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。讓孩子從小學(xué)習(xí)弟子規(guī)，接受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，孩子會(huì)終身受益。因此家長要配合學(xué)校教育督促孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐弟子規(guī)，對(duì)孩子在思想或行為上的良好轉(zhuǎn)變，家長要善于發(fā)現(xiàn)并給予積極表揚(yáng)。對(duì)孩子不好的行為要結(jié)合弟子規(guī)進(jìn)行針對(duì)性的教育。另一方面，家長自己也要了解和學(xué)習(xí)弟子規(guī)，做孩子的榜樣，增強(qiáng)《弟子規(guī)》的教育效果。
尊敬的各位家長：
你們好!
我們五(1)班共34人，其中男生19人，女生15人，住校生8人。這是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較好的成績：9月10月被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，中考年級(jí)三科總分1、2、3名都由我班同學(xué)獲得。
借這次階段性測驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的一些情況。
兩個(gè)半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是換新桌椅以來，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考試教研室對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語，進(jìn)行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比較大，而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。語文卷的題目課本的內(nèi)容較少，課本外的較多。
第三方面：與家長互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。
1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦?
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
你們好!
我們五(1)班共34人，其中男生19人，女生15人，住校生8人。這是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較好的成績：9月10月被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，中考年級(jí)三科總分1、2、3名都由我班同學(xué)獲得。
借這次階段性測驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的一些情況。
兩個(gè)半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是換新桌椅以來，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考試教研室對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語，進(jìn)行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比較大，而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。語文卷的題目課本的內(nèi)容較少，課本外的較多。
第三方面：與家長互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。
1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦?
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長、朋友：
我是五(6)班的班主任。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長會(huì)的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
本班現(xiàn)有學(xué)生50人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f是為了寫而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種間接的幫助。同時(shí)我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，健康成長。相信大家都知道，孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不虛求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。多方面的鍛煉學(xué)生，讓他們?cè)谏硇纳隙嫉锰岣叩?，讓學(xué)生養(yǎng)成基本的獨(dú)立自理能力。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)過于偏了，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么學(xué)生之間成績相差有的很大呢?我認(rèn)為這其中關(guān)鍵在于家庭教育。清華大學(xué)一位教授說過這樣一段話“00后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長，到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長呢?在品行，性格，學(xué)習(xí)方面又怎樣對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?”
借此我想向各位家長提一下建議：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)等。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯。
報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制。各位家長：我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
六、關(guān)于校車問題。
接教育局通知校車至20xx年起所有學(xué)校的大巴車通通調(diào)整為50多座，同時(shí)不允許超載一人，所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切，我們將采取嚴(yán)格的措施堅(jiān)決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車。不是校車不等是等不起，因?yàn)槟愕纫环昼娝纫环昼姇r(shí)間累加起來就多了，這樣不但影響了學(xué)校校車的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更加影響了學(xué)生上學(xué)。
最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長會(huì)。在此，我對(duì)各位家長們的到來表示熱烈的歡迎！
原計(jì)劃是準(zhǔn)備在十月國慶節(jié)之前開家長會(huì)的，但考慮到十一國慶的長假，一段時(shí)間的放松，這個(gè)會(huì)開得效果不明顯。在上周我們學(xué)校又舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，于是將家長會(huì)順延到今天。為了這次家長會(huì)，我提前一周將“家長會(huì)通知單”發(fā)下去，目的是為了讓各位家長協(xié)調(diào)好自己的工作時(shí)間，以免臨時(shí)通知給諸位帶來工作上的不便。
我們的老師為了這次家長會(huì)準(zhǔn)備了相當(dāng)長一段時(shí)間，希望在今天的這樣一種溝通中取得好的效果。
時(shí)間過得真快，我接手這個(gè)班一個(gè)半月了，在這一個(gè)半月中，不知道你們是否感受到孩子們的一絲絲進(jìn)步。
經(jīng)過一個(gè)半月的相處，讓我對(duì)孩子們有了全面的了解：我們五（4）班是個(gè)快樂的集體，孩子們活潑、熱情、善良，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自覺性，班風(fēng)良好，熱愛集體，尊敬老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入五年級(jí)后，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級(jí)的學(xué)生了，各方面逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有比較大的變化，例如，我們現(xiàn)階段特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的自習(xí)，通過課前預(yù)習(xí)，完成我們布置的導(dǎo)學(xué)案，來幫助學(xué)習(xí)；現(xiàn)階段的語文，大家可能看到顯著地變化，就是每天都要大家寫日記……面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活。
我們班原有43名學(xué)生，本學(xué)期轉(zhuǎn)走2名，實(shí)際人數(shù)為41人。大部分孩子學(xué)習(xí)比較積極，作為班主任和語文老師，我對(duì)我的.學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，要使孩子們真正養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切地配合起來，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
本學(xué)期從開學(xué)至今，語文已經(jīng)進(jìn)行了6次測驗(yàn)，無論是在基礎(chǔ)知識(shí)，還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在：有部分孩子的基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，如拼音、寫字等；閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)和提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。方面存在的問題更大，寫作不僅要求語句通順，還要內(nèi)容具體。要寫好作文，這就要靠平時(shí)的積累，多讀書、多練筆。有些同學(xué)讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，作業(yè)沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣。
1、聽講的習(xí)慣。
一部分孩子上課聽講不專心，愛做小動(dòng)作。表現(xiàn)在上課時(shí)不跟著老師活動(dòng)，不理會(huì)別人發(fā)言。
2、課堂上說的習(xí)慣。
有些孩子回答問題語言不完整，聲音不響亮，不夠自信。
這里，我們教師會(huì)盡量做到在學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整的時(shí)候鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他敢于說的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。相信他們會(huì)越來越自信，說的越來越好。
3、做作業(yè)的習(xí)慣。
有些孩子做作業(yè)粗心大意，邊做邊玩，有的做完作業(yè)不認(rèn)真檢查，書寫字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請(qǐng)各位重點(diǎn)關(guān)注。語文和數(shù)學(xué)作業(yè)都一條一條抄在家校本上，大家可根據(jù)孩子們的記錄重點(diǎn)檢查是否做齊，字跡是否端正，訂正是否及時(shí)。檢查千萬不要停留在口頭，一定要“眼見為實(shí)”。另外，重視讀背的口頭作業(yè)。
4、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。但也有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
5、競賽方面：這學(xué)期我校在上個(gè)月舉行了校運(yùn)會(huì)，在比賽中，不少同學(xué)都能秉著為班級(jí)爭光的思想，在賽場上發(fā)揮出色。但是，大多孩子盡管奮力拼搏，由于體質(zhì)較弱，平時(shí)缺乏鍛煉，我班的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí)。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師、各位家長朋友們：
大家好！
我是王嘉悅同學(xué)的母親，今天授其班主任陳志蘭老師之要求，在此與大家交流一下關(guān)于孩子教育方面的問題，如果我有說的不妥之處，還請(qǐng)各位老師、各位家長見諒。
五、六年級(jí)應(yīng)該算是小學(xué)階段最重要的兩年了，我總是堅(jiān)信學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是靠自己的?？孔约旱淖杂X性、靠自己的思考能力、靠自己的努力勤奮。所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性就變得尤為重要了。作業(yè)中出錯(cuò)的題一定要及時(shí)改正，找出出錯(cuò)的原因在哪里，重點(diǎn)題、難點(diǎn)題、易錯(cuò)題找一個(gè)筆記本做歸納，這一點(diǎn)是很重要的！養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣之后，學(xué)生自己心里也明白平時(shí)做題愛犯怎樣的錯(cuò)，父母們同時(shí)也會(huì)清楚自己的孩子哪方面學(xué)習(xí)得不夠扎實(shí)。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)復(fù)雜嗎？其實(shí)，社會(huì)并不復(fù)雜，復(fù)雜的是生活在這個(gè)社會(huì)上的.人。形形色色的人讓這個(gè)原本簡單的社會(huì)變得越來越復(fù)雜。所以，培養(yǎng)孩子的性格也就變得越來越重要了。遇到事情鉆牛角尖、遇人相處勾心斗角并不是大人的專利，這種情況有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在孩子身上，這時(shí)就需要孩子的父母來做出積極向上的榜樣，讓孩子在正確的引導(dǎo)下順利地走過他們?nèi)松?dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最后一點(diǎn)，也是今天最重要的一點(diǎn)，那就是孩子一定要身體健康、快樂成長。任何成績、任何事好都是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的，所以我希望所有的孩子們都會(huì)健健康康、平平安安并快樂的長大！
謝謝大家。
王嘉悅媽媽。
20xx·4。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十六
很快一個(gè)學(xué)期又過去了，按照學(xué)校的慣例，開學(xué)初和學(xué)期末都會(huì)召開一次家長會(huì)。那么這次家長會(huì)的.目的主要有兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。那么我就用三個(gè)詞來表達(dá)我今天要講的主題，一是感謝。感謝大多數(shù)家長的理解和配合。對(duì)于平時(shí)我布置的作業(yè)，大多數(shù)家長都能夠認(rèn)真去落實(shí)檢查簽名確認(rèn)是否按時(shí)完成，甚至有些家長還從書寫、答題的準(zhǔn)確性和格式要求去嚴(yán)格要求自己的孩子，我要感謝這些家長的配合，例如：靖x的家長、李x的家長，李x的家長、黃x的家長、李x家長等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)注和關(guān)心的。（舉例：李x的家長督促孩子的實(shí)例）還有我每次單元測試完講評(píng)后要求學(xué)生改正錯(cuò)題并且要家長簽名，加意見。
這是我一直以來的慣例來的，為什么要你們加意見？一來，你有權(quán)利也有義務(wù)去了解自己的孩子學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，究竟學(xué)到了什么東西，還存在哪些問題，雖然成績代表的緊緊是一個(gè)結(jié)果，不能代表這段時(shí)間學(xué)習(xí)的過程，或許你孩子很主動(dòng)很努力去學(xué)習(xí)，但是由于粗心大意或者某些不是知識(shí)盲點(diǎn)的問題導(dǎo)致成績考得不好，等等你都需要去了解，去關(guān)注孩子每一個(gè)成長的過程，去聽聽他的心理話，去給他們一些鼓勵(lì)的話語。
通過這個(gè)分?jǐn)?shù)，或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。你的意見可以是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，鞭策，期望，又或者是對(duì)老師的評(píng)價(jià)，建議都可以，我就不相信沒有東西寫。從每次的測驗(yàn)卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多，也就只要4個(gè)單元，你的意見也會(huì)讓學(xué)生覺得我自己的爸爸媽媽是重視我的學(xué)習(xí)，而不是交給家教老師簽個(gè)名完成任務(wù)了事，他自己也會(huì)更加注重考試的成績。現(xiàn)在我們班很多同學(xué)對(duì)自己考得怎么樣并不在乎的，合格不合格都沒有什么所謂的，因?yàn)闆]有人給他灌輸考試的重要性，成績的重要性，所以他覺得無所謂。舉個(gè)我們班的例子，（李x的例子）。記得我開學(xué)初也講過，你不能依靠補(bǔ)習(xí)老師，孩子是你自己的，家長的作用，家庭教育的作用誰也替代不了，你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。單單靠老師留留堂，罰一罰罵一罵，肯定是不夠的，一個(gè)巴掌拍不響，如果家長不配合的話，效果絕對(duì)是倍功半的。相信大家也聽說過5+2《0這個(gè)規(guī)律，也就說5天的學(xué)校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。
所以，我也希望，家長們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。
感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課，家長按時(shí)送孩子到學(xué)校，我們班沒有一個(gè)人遲到。評(píng)價(jià)很好。
二是感動(dòng)。
感動(dòng)于學(xué)生的懂事，這班學(xué)生很單純，講道理他都會(huì)接受的。五年級(jí)孩子處于心理的轉(zhuǎn)折期，對(duì)很多東西都很好奇，對(duì)情情愛愛的東西，又似懂非懂，分散了注意力。特別是一些女的同學(xué)，家長你回去注意觀察一下，在這敏感時(shí)期家長一定要關(guān)注他的成長，及時(shí)給以正確的引導(dǎo)，舉例子，朱偉儀，我就告訴她我對(duì)他的期望值，感動(dòng)于家長的不懈付出。李x家長.
三是希望，希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配合，希望一分耕耘一分收獲，在大家的共同努力和付出下，我的學(xué)生，你們的孩子能取得好的成績。
結(jié)合期末考試的內(nèi)容對(duì)家長進(jìn)行動(dòng)員。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇一
家長會(huì)是一個(gè)家長和老師就孩子教育的方面的機(jī)會(huì)。這是小編整理分享的一份小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)語文教師發(fā)言稿，以供參考！
各位家長朋友：大家好！
不知不覺，教咱們班的語文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績一起分享，而且，在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高，運(yùn)用語文的能力也有提高。
但是，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂?！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面，對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。
5、開展閱讀。隨著年級(jí)的升高，從本學(xué)期開始，語文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí)，本冊(cè)書有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與?！?，并且還利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。
6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的'，二是形近字、多音字的，全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來，再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累?！镀匆魣?bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來??！
8、暑假作業(yè)。
這冊(cè)語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā)，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報(bào)，有了積累才會(huì)有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長：
大家好！
我是語文老師杜老師，下面我從語文學(xué)科方面向各位家長做一介紹：
1、立足課堂，提高課堂效率。
在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過我的教學(xué)觀察，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)還比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展。
我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文積累素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識(shí)發(fā)揮出來，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以致用，靈活掌握。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
在班級(jí)里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話，一次表揚(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的，上課也會(huì)經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
通過一學(xué)期的教學(xué)，對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài)，還存在什么問題，也基本心里有數(shù)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習(xí)，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學(xué)生對(duì)自己不能嚴(yán)格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師不斷督促，還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的心理，學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠，主觀不努力，學(xué)習(xí)效果比較差，聽寫錯(cuò)的比較多，考試成績不理想。
從本學(xué)期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進(jìn)。第一次測試最高分xx分，最低分xx分，優(yōu)秀人數(shù)xx人（85分以上）不及格xx人。期中測試最高分xx分，最低分xx分，優(yōu)秀人數(shù)xx人，不及格xx人，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)沒變，但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多，也就是說中等生還有進(jìn)步的潛力，尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，一學(xué)期的知識(shí)更多了，學(xué)期末能否考出理想的成績，要靠老師的教學(xué)，要靠學(xué)生的努力，同時(shí)也離不開家長的配合，如果我們都盡力了，相信一切會(huì)有好的成績。
最后歸整一下，每天需要家長費(fèi)心做的：
1、監(jiān)督孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。
2、死盯基礎(chǔ)知識(shí)，幫孩子聽寫、默寫，檢查。
3、監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時(shí)。
最后借次此機(jī)會(huì)向家長們表示衷心的感謝，希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通。
謝謝大家！
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先，作為五（x）班的語文教師，我感謝各位家長抽出時(shí)間來到這里，和我們一起探討孩子的教育問題；同時(shí)也非常感謝大家平時(shí)在工作方面對(duì)我的理解、信任、支持，以及向我提出寶貴的建議。我們知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天我們想通過這次家長會(huì)使各位家長對(duì)自己的孩子有進(jìn)一步的了解，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。我就將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作以匯報(bào)。
我們班共有學(xué)生人，大部分學(xué)生課堂上積極思考，大膽發(fā)言、學(xué)會(huì)傾聽、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成績有了顯著的提高。很多學(xué)生在父母、老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，字寫得工整了，上課更專心了。我們班這樣的同學(xué)有很多，我挑選了一些在這里表揚(yáng)一下。
1.上課專心，積極舉手發(fā)言的有：
2.作業(yè)書寫規(guī)范的：
3.學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)的：
4.作業(yè)按時(shí)完成的：
參加考試名同學(xué)，最高分、最低分，班級(jí)平均分81.2，及格率100％，優(yōu)秀率。從分?jǐn)?shù)區(qū)間分布來看，絕大多數(shù)同學(xué)80多分占班級(jí)總?cè)藬?shù)一半以上?？赡鼙敬慰荚囉械耐瑢W(xué)發(fā)揮比較好，成績相對(duì)比較好；另外的同學(xué)沒有很好發(fā)揮出自己的水平，導(dǎo)致成績不夠理想。我也希望各位家長能夠理性對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)，多給孩子以鼓勵(lì)。通過自己對(duì)本次考試分析得到如下幾個(gè)方面失分的原因：
1.作文。本次作文是讓學(xué)生寫第一次常常給我們的不同的感受。但學(xué)生在寫作文的時(shí)候卻忽略了“第一次”這個(gè)關(guān)鍵性的的字眼，導(dǎo)致寫的作文偏離主題，失分較大。
2.對(duì)于生字的識(shí)記不夠牢固?？荚囍兴霈F(xiàn)的生字詞，幾乎在平時(shí)的練習(xí)、聽寫都已經(jīng)涉及到了，可在考試中依然有部分同學(xué)沒有書寫正確。這也說明他名平時(shí)并不是詞語牢記在心的。
3.書寫方面。我們每次考試試卷都采用鳳凰城的試卷，他們對(duì)于學(xué)生的書寫要求特別高，因此每次的試卷都會(huì)有書寫分，但有個(gè)別同學(xué)書寫不認(rèn)真，而被扣分因此班級(jí)總分未有提高。
1.認(rèn)真上課。是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。班上大多數(shù)學(xué)生上課都能比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，不注意聽講。另外在每堂課上也會(huì)給學(xué)生一定時(shí)間、讓小組同學(xué)合作探究，盡可能的鍛煉他們的思維和語言表達(dá)力，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
2.及時(shí)批改作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對(duì)老師講的知識(shí)學(xué)生掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。因此每天布置的作業(yè)我都會(huì)要求學(xué)生在下晚自習(xí)之前上交，我會(huì)在當(dāng)天下班之前進(jìn)行批改，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中存在問題。如果是普遍性的問題我會(huì)利用第二天的課堂先處理問題；個(gè)別性的問題我便會(huì)私下給學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)講解。
3.作文常抓不懈。是語文成績最重要的組成個(gè)方面。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握好與壞最終就轉(zhuǎn)化為學(xué)生的寫作水平。班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)就是因?yàn)樽魑谋容^好。每次上作文課時(shí)，先讓學(xué)生進(jìn)行口語交際，通過學(xué)生的討論逐步打開自己的思維；其次出示范文，讓學(xué)生在讀過之后自己揣摩、分析進(jìn)一步總結(jié)寫本單元作文的技巧和方法。每次作文的批改都分為兩次：第一次讓學(xué)生先把作文寫到草稿本上，我進(jìn)行批改，對(duì)于寫的不夠完美的作文，我會(huì)給出衷肯的建議；第二次直接會(huì)讓學(xué)生完成到正式的作文本上。
4.重視課外閱讀。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。
5.嚴(yán)格督促背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟。”沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我要會(huì)嚴(yán)格督促孩子多背一些優(yōu)美的句段、名言警句、古詩等。班級(jí)中也張貼了學(xué)生背誦進(jìn)度表，我會(huì)讓組長督促本組同學(xué)按時(shí)背誦；我也會(huì)定期抽查。
1.周末多和孩子交流，注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書，這樣，孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。
2.請(qǐng)利用周末時(shí)間檢查一下孩子的作業(yè)。
我知道我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，也敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見。總之，家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，那就是教育好孩子，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。謝謝大家！
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間，來參加這次家長會(huì)，這既是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持。作為班主任，我是非常期待這次家長會(huì)的。也很愿意與家長交流，可惜的是平時(shí)難得有機(jī)會(huì)。今天就此機(jī)會(huì)，和大家聊一聊。
我們班共有六十名孩子，開學(xué)初接手這個(gè)班時(shí)，感到很有壓力。因?yàn)檫@個(gè)班五年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)不是太好，不少同學(xué)的自我約束力較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要在六年級(jí)下大功夫，來改變這種局面！
全班六十名同學(xué)，在語文學(xué)習(xí)上同學(xué)們表現(xiàn)得千差萬別。
第一次周考：90分以上的沒有，85—89分10人，84—60分42人，不及格8人。第一次月考：90分以上的12人，85—89分16人，84—60分29人，不及格3人。期中考試：90人以上27人，85—89分13人，84—60分15人，不及格1人（27分）。從以上幾次大型考試中不難發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)月以來我們班大多數(shù)的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的改變，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)質(zhì)量較高，成績穩(wěn)中有升。這也讓我們倍感欣慰，當(dāng)然，成績的取得離不開孩子自身的努力，也離不開各位家長的辛勤付出。
下面重點(diǎn)表揚(yáng)這兩個(gè)月來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
嵇祥軒、徐子涵、余點(diǎn)、李佳懌、周子悅、馬寧靜、湯雨峂、蔣新怡、熊芝樂等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
李星池、王翔、郜晨陽、王涵、相越、王威、陸葉等同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。劉致言、蔣新怡、吳佳晉、李佳懌、余點(diǎn)、胡佳、尹升、周子悅、等同學(xué)。
（4）學(xué)習(xí)進(jìn)步大，成績提高快的同學(xué)：耿新浩、孫正、楊豐如、劉卜寧、邵林豪、成沁璇、惠小川、鄭東升、李星池、俞雅靜、尹升、劉晉羽、管蕭、王顥霖、嵇子文、鄭元慶、郜晨陽等同學(xué)。
當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)總不寫（汪勝）；有的常忘記做（楊云智、王藝）：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會(huì)后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
（一）試卷評(píng)議。
1、檢測全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀能力、寫作能力的檢測，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、按課文內(nèi)容填空、課外閱讀、習(xí)作等方面的知識(shí)，檢測學(xué)生書寫、詞句的運(yùn)用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學(xué)生的語文能力。
2、題型靈活。題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測。
3、體現(xiàn)自主。主要表現(xiàn)在作文的題目可選范圍比較大，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說，便于表達(dá)，題目中的提示準(zhǔn)確到位，能較好地開啟學(xué)生作文思路。
4、難易適中。從試題的難易度看，分配還是比較合理的：比較容易的題占60%，中等題占22%，難題占18%。
（二）卷面分析。
好的方面：
1、掌握生字詞較扎實(shí)。說明學(xué)生對(duì)生字詞的掌握是比較牢固的。
2、課內(nèi)詞語積累情況較好。
3、學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少，大部分學(xué)生能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用，可見學(xué)生平時(shí)做到了對(duì)重點(diǎn)課文的多讀多背多延伸。
4、書寫較為工整。有10同學(xué)沒有被扣寫字分。
不足之處：
1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。
2、課外積累不夠豐富。有一些題目的解答需要用到課外積累，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴(yán)重。
3、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對(duì)薄弱。這次月考的閱讀題出得很靈活，很多題目都需要學(xué)生能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng)，因此扣分較多。
4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動(dòng)具體。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的情況較令人擔(dān)憂，行文無法做到文從字順，表達(dá)吃力，“貧富”差距較明顯，被扣3分以上的有近10人。
1、寫好字。
寫好字的重要性，不用我說，各位家長也清楚，同等水平的學(xué)生因?yàn)樽趾门c差，總分出入10分以上是很正常的。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)抓學(xué)生寫字水平的提高，下周鋼筆字測試，下下周毛筆字測試。以后還要不定期檢測。
其實(shí)，練一手好字可以受益終生。我們對(duì)學(xué)生的`要求就是寫好每一個(gè)字，不管是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，都要把字寫好。請(qǐng)各位家長也注意您孩子在家的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，盡量督促他們用正確的寫字姿勢來寫字，寫字前要仔細(xì)看后才能下筆，這樣也能保證以后寫鋼筆字時(shí)作業(yè)本美觀整潔。
2、讀好書。
課外閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)來說，豐常重要。眾所周知，語文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)是閱讀理解。隨著年級(jí)的升高，閱讀的文章越來越深刻，思考的角度要多元化。而我們五年級(jí)，剛好是中高年級(jí)閱讀分析的分水嶺，因此，五年級(jí)語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期。孩子語文成績的兩極分化也會(huì)越來越大。我相信家長們都知道閱讀很重要，也很關(guān)心孩子的閱讀理解水平。那我們老師和家長該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢？有一位特級(jí)教師說過：語文根本不需要教，當(dāng)他們能夠有一定的識(shí)字量時(shí)，博覽群書，自然而然，他的語感就產(chǎn)生了，理解能力就提高了，寫起作文來也會(huì)心應(yīng)手了。因此，督促孩子讀書，讓他們愛讀書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，仍舊是五年級(jí)重要的一項(xiàng)習(xí)慣訓(xùn)練。因此我們要多讓孩子讀書，孩子自由閱讀的時(shí)間是無窮的。在這方面，希望家長們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，遠(yuǎn)離不健康的、無聊的書籍。
3、作好文。
提起作文，孩子是眉頭直皺，家長們也是憂心忡忡。為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，要求每位學(xué)生必須完成。五年級(jí)要求他們掌握方法，會(huì)謀局布篇，而這又是一篇文章的關(guān)鍵：搭框架，所以就請(qǐng)家長要稍微指導(dǎo)一下，打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)并不意味著包辦，您只要稍微指導(dǎo)點(diǎn)撥一下，列出提綱，改一改錯(cuò)別字，而不要逐字逐句指導(dǎo)。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有六（14）班學(xué)生早日成才！
最后借次此機(jī)會(huì)向家長們表示衷心的感謝。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇五
我是五年二班的語文老師唐老師，本學(xué)期由我來擔(dān)任五年二班的語文課教學(xué)，首先還是要感謝各位家長在近一學(xué)期以來對(duì)我工作的支持，感謝您對(duì)學(xué)生關(guān)心和重視，因?yàn)楹⒆拥慕逃饪坷蠋熓遣恍校€是需要家長們的大力配合。由于開學(xué)初對(duì)班級(jí)進(jìn)行重新組合，學(xué)生哪個(gè)班的都有，對(duì)家長也不太熟悉，所以也特別希望通過本次家長和各位家長進(jìn)行溝通，使我們?cè)诮逃⒆?、管理孩子上達(dá)成共識(shí)。下面我就從語文學(xué)科方面向各位家長做一介紹：
一、我在教學(xué)上的一些做法：
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級(jí)課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間，所以對(duì)于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展。
我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識(shí)發(fā)揮出來，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握。
二、學(xué)生情況：
通過一學(xué)期的教學(xué)，對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài)，還存在什么問題，也基本心里有數(shù)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習(xí)，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學(xué)生對(duì)自己不能嚴(yán)格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師督促，還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的心理，學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠，主觀不努力，學(xué)習(xí)效果比較差，聽寫錯(cuò)的比較多，考試成績不理想。從本學(xué)期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進(jìn)，試卷是從外面買的，題非常好所以我們一直用，能綜合考察學(xué)生的語文能力，能真正檢測出學(xué)生的語文水平。第一次測試最高分95分，最低分8.5分，優(yōu)秀人數(shù)6人(85分以上)不及格4人。期中測試最高分95分，最低分16分，優(yōu)秀人數(shù)14人，不及格4人，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)沒變，但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高，從兩次測試來看，學(xué)生對(duì)我有一個(gè)接受的過程，現(xiàn)在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多，也就是說中等生還有進(jìn)步的潛力，尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心，最少有2個(gè)五十分以上的爭取及格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，一學(xué)期的知識(shí)更多了，學(xué)期末能否有理想的成績，要靠老師的教學(xué)，要靠學(xué)生的努力，同時(shí)也離不開家長的配合，如果我們都盡力了相信一切會(huì)有好的成績。提出來幾點(diǎn)希望：
1、希望家長每天能抽出時(shí)間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任，是為了他好。
2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、家長讓孩子多讀有益的書。
4、希望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進(jìn)措施)。
5、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長最好看一下，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對(duì)孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
6、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長：
晚上好！
但是，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的'可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面，對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。
1、在今年的語文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個(gè)孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號(hào)開火車檢查背誦，而且通過的當(dāng)場在后黑板畫五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。
5、開展閱讀。隨著年級(jí)的升高，從本學(xué)期開始，語文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí)，本冊(cè)書有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與海》，并且還利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。
6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來，再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累?！镀匆魣?bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊，像我們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來啊！
8、暑假作業(yè)。
這冊(cè)語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新語》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā)，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報(bào)，有了積累才會(huì)有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇七
作為小學(xué)語文老師，肯定需要寫到家長會(huì)發(fā)言稿。家長們，請(qǐng)督促孩子多背書，凡是要求背誦的課文、片段、日積月累、成語意思都必須過關(guān)。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)，希望你喜歡。
尊敬的各位家長：
你們好!
今天在這里召開我們3班的家長們，首先要感謝家長們對(duì)我們老師工作的支持，感謝家長們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來到我們家長會(huì)的現(xiàn)場。我相信有了各位家長們的配合，這次的家長會(huì)一定會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開這次家長會(huì)也是想跟家長們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況，以及我們老師之后的計(jì)劃，和家長們需要配合我們工作的地方。
前不久進(jìn)行了高一以來的第一次正式的考試，家長們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績了。我們這一次的成績是跟孩子在入校時(shí)的排名做對(duì)比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)應(yīng)該要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過著急，現(xiàn)在還只是在高一年級(jí)，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開始，他們可能是還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，只要及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績的。
我想告訴家長們的是，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長們也不要給孩子太多的壓力，家長們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我相信只要找對(duì)了方向去努力的話是一定能夠有一個(gè)好的成績的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的會(huì)退步;退步也只是一時(shí)的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。
我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，如果家長們一直監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是需要家長的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對(duì)的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績的，家長也要對(duì)他們有信心。
再次的感謝各位家長今天能夠來參加我們的家長會(huì)，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績的。
謝謝大家!
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，以及你們對(duì)我工作的支持和指導(dǎo);其次，感謝各位同事長期以來對(duì)我的支持和關(guān)心;最后，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任。
緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學(xué)們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興，現(xiàn)在請(qǐng)讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)!天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)輝煌!
在座的沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們現(xiàn)在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學(xué)一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一次失敗并不可怕，可怕的是不思悔改。所以，今天我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。
第一點(diǎn)要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的事情，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)，自己會(huì)變得越來越聰明，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我快樂。我自信，我成功!”
第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教，可成績的好壞相差甚遠(yuǎn)，也不見得成績好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學(xué)什么，他也學(xué)什么，可是成績就是比你好。這是為什么呢?因?yàn)檫@里面有個(gè)重要的秘密，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。其次要學(xué)會(huì)聽課。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。
第三點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：
1、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。
2、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
3、讀書寫字，端正姿勢。
第四點(diǎn)、互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭春春滿園”，在學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長。
同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過一段時(shí)間我們又會(huì)迎來期末考試，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時(shí)候，你們都能以優(yōu)異的成績向辛勤教育你們的老師、家長匯報(bào)!
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是5班數(shù)學(xué)老師，今天能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲!下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位交流。
我們學(xué)校的每一位教師對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作有高度的責(zé)任感。作為教師，我們用愛來呵護(hù)孩子，用豐富的知識(shí)引導(dǎo)孩子。每天走進(jìn)學(xué)校，我們的心里充滿了期待，我們班主任會(huì)早早地走進(jìn)教室，在教室里等著孩子，陪著孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會(huì)關(guān)注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜，也會(huì)為不愛學(xué)習(xí)不用心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁。我們會(huì)利用下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。我們會(huì)很用心地記錄下孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們一起分享成長的快樂。每一天，我們會(huì)把香噴噴的營養(yǎng)餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香，我們的心里也充滿甜蜜。
為了給孩子們更好的教育，我們老師會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)校也經(jīng)常開展聽評(píng)課活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。我們除了教給學(xué)生知識(shí)外，還注重學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，以及健全的人格的形成。我們老師為了學(xué)生的發(fā)展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺到，孩子的教育問題光靠學(xué)校是不行的，老師和家長都有不可推卸的責(zé)任，我們殷切的期望能得到各位家長的大力支持，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊?，更是你們?相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。為此，我代表全校教師向各位家長提出幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。
經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購買必須地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。
三、重視自身的修養(yǎng)和行為。
樹立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
督促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。
五、做好孩子的作業(yè)督促及輔導(dǎo)工作。
要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來沒有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長切記。
六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長。
有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。請(qǐng)家長們放心，我們相信，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利。
最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂!
謝謝!
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長朋友：
大家好！
不知不覺，教我們班的語文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績一起分享，而且，在這個(gè)過程當(dāng)中，孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高，運(yùn)用語文的能力也有提高。
但是，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面，對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。
1、在今年的語文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個(gè)孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號(hào)開火車檢查背誦，而且通過的當(dāng)場在后黑板畫五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。
5、開展閱讀。隨著年級(jí)的升高，從本學(xué)期開始，語文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí)，本冊(cè)書有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與?！?，并且還利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。
6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來，再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累。《拼音報(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊，像我們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來?。?BR> 8、暑假作業(yè)。
這冊(cè)語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新語》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā)，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報(bào)，有了積累才會(huì)有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長:。
大家好！
我是五(1）班的班主任，任教五（1）班的英語。首先，我代表五（1）班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁。
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：
一．班級(jí)基本情況：
本班有學(xué)生56人，大多數(shù)學(xué)生都是比較乖巧、聽話的，特別是班干部，他們都能以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)。還有一些有特長的同學(xué)，如王梓豪、葉福成等能為班級(jí)出好每一期的`黑板報(bào)。孩子們的這些貢獻(xiàn)和家長的教育和支持都是分不開的，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！
接著，我們?cè)僬務(wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果卻不太令人滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合要讓孩子學(xué)的好，我們就要協(xié)調(diào)一致，為此我向各位家長提幾點(diǎn)建議供你參考：
1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休息，什么時(shí)間寫作業(yè)，形成有規(guī)律的作息時(shí)間，對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)有很大幫助的。
2、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。孩子這邊寫作業(yè)，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當(dāng)響，那孩子能安心寫作業(yè)嗎？3、在看電視的問題上，要給孩子把把關(guān)?？措娨暤臅r(shí)間要把關(guān)，我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看，但對(duì)看的節(jié)目要有所選擇。什么武打、愛情、兇殺的一些節(jié)目對(duì)孩子沒有好處，有的甚至有害。但有些節(jié)目很好的，比如：開心辭典、道德觀察、走進(jìn)科學(xué)等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當(dāng)然也要家長做出點(diǎn)犧牲了，要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間，要么把音量放低點(diǎn)。4、不要結(jié)伴寫作業(yè)。像數(shù)學(xué)，抄個(gè)算式得數(shù)，老師一看都對(duì)，其實(shí)什么都沒學(xué)會(huì)，一點(diǎn)用都沒有。再有，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業(yè)，有的家長可能會(huì)說，現(xiàn)在的題有點(diǎn)難，不會(huì)做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對(duì)勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認(rèn)真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來的事，學(xué)校的事，孩子會(huì)感覺到我們家長對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過后又不管了。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！我叫xxx。首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，能夠與大家一起探討有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題是我的榮幸。那么我先來給大家匯報(bào)一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法：
1、上課時(shí)我認(rèn)真聽講，老師提出的問題，我都認(rèn)真思考，積極回答，如果不會(huì)，就認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的回答。
2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作，如果一個(gè)問題疏忽了，沒有及時(shí)理解，會(huì)影響到后面知識(shí)的理解和掌握。
3、不會(huì)不懂的題目想辦法解決，要么和其他同學(xué)討論，要么請(qǐng)教老師絕不把它推到明后天。
4、及時(shí)練習(xí)。知識(shí)的'遺忘是避免不了的，如果不及時(shí)練習(xí)鞏固，很快就會(huì)忘記，因此適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)是必須的。
5、正確對(duì)待考試。學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)、提高解決問題的能力，使自己成為一個(gè)有用的人才。考試是為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況，不是為了和其他同學(xué)比較。成績好了自然高興，成績不好，不要焦慮，更不能放棄。及時(shí)查找原因，改正錯(cuò)誤，就會(huì)進(jìn)步！
節(jié)假日里，我會(huì)有計(jì)劃的把作業(yè)做完，剩余的日子里，每天早晨起床后，我就預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。上午我會(huì)把電腦打開，播放語文、英語的朗讀材料，一遍遍的聽，時(shí)間一長，不知不覺就能背誦了。
以上就是我的學(xué)習(xí)做法。
感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細(xì)心呵護(hù)，我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝！
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十一
家長會(huì)不能簡單的開成向?qū)W生家長匯報(bào)孩子的情況和成績,而是要針對(duì)學(xué)生家長在孩子教育方面存在的新問題和困惑進(jìn)行交流和指導(dǎo),同時(shí)也要把學(xué)校及個(gè)人的教育理念和方法介紹給家長和學(xué)生們,讓他們對(duì)先進(jìn)的教育理念有進(jìn)一步的了解。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
大家下午好!很高興能有機(jī)會(huì)和大家聊聊我們的英語學(xué)習(xí)。和這個(gè)班級(jí)的孩子，已經(jīng)整整相處了五十多天。對(duì)他們每個(gè)人，我也有了初步的了解。
今年，他們進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級(jí)，每個(gè)同學(xué)和家長都能充分感受到五年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力。有些家長也會(huì)發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對(duì)話到來較長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識(shí)。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許，你的孩子在三四年級(jí)的時(shí)候，英語也沒怎么多花功夫，英語也能考個(gè)90以上，甚至是95分左右。但是如果你的孩子依然像三四年級(jí)那樣懶散，只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績不可能像三四年級(jí)那么優(yōu)異了。更何況有些同學(xué)三四年級(jí)時(shí)也并不優(yōu)秀。
你也會(huì)發(fā)現(xiàn)和以前相比，你的孩子自覺懂事了，學(xué)習(xí)自覺性也強(qiáng)了。從這一點(diǎn)上說明你的孩子已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)得花功夫了，不是隨便就可以應(yīng)付的了。對(duì)于這一部分家長來說，是幸運(yùn)的，因?yàn)槟愕暮⒆右呀?jīng)步入了五年級(jí)學(xué)習(xí)的正常軌道。那么對(duì)于有些還不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，我們家長、老師無疑還是應(yīng)該協(xié)助他一起，讓他盡快地走進(jìn)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中。
英語學(xué)習(xí)成績的提高，基于平日的多聽、多讀、多背、多默，只有平時(shí)熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，緊跟教學(xué)進(jìn)程，收獲成功的果實(shí)。
下面，來說說在我的英語教學(xué)學(xué)習(xí)中，一些要求和目標(biāo)。
1、每個(gè)單元的要求。
要求默寫的：單詞、短語、句型。
(總結(jié)在每單元的講義上，讓孩子粘在書里。)。
要求背誦的：每單元a部分課文。
課后小短文。
c部分的句型。
老師總結(jié)的語法知識(shí)。
要求練習(xí)的：《小學(xué)英語練習(xí)卷》。
《隨堂練1+2》。
《聽讀訓(xùn)練》。
每天的家庭作業(yè)。
2、作業(yè)要求：
聽讀要求：每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。
(請(qǐng)家長監(jiān)督)。
書寫要求：整潔，清楚，格式正確。
速度要求：及時(shí)不拖拉，形成良性循環(huán)。
質(zhì)量要求：練習(xí)部分，認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)檢查。
(強(qiáng)調(diào)：書面作業(yè)我檢查得到，軟性的聽讀我只有查證家長的簽字，拜托)我也不想麻煩各位，可是一個(gè)班這么多同學(xué)實(shí)在沒有時(shí)間去一個(gè)個(gè)檢查。
希望：
1、注意創(chuàng)造孩子學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，有機(jī)會(huì)和時(shí)間就把錄音機(jī)打開，放錄音給他聽。買點(diǎn)英語有關(guān)的碟片，磁帶，周末或平時(shí)晚上作業(yè)完成后放。
2、定期檢查孩子的默寫本，關(guān)心孩子的考試情況。掉隊(duì)的部分要及時(shí)補(bǔ)上并記熟，千萬不能讓任務(wù)越來越多，多到難以承受，只能自拋?zhàn)詶墶?BR> 3、為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本《英語筆記本》，英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分，是重要知識(shí)點(diǎn)，語法點(diǎn)，注意點(diǎn)，是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯(cuò)的習(xí)題?？荚嚽白x一讀、認(rèn)真復(fù)習(xí)，會(huì)有事半功倍的效果。
您的孩子已經(jīng)五年級(jí)了，讓他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長作為督促者，真正讓孩子學(xué)得扎實(shí)、有效!
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
我是五年級(jí)(1)班班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)(1)班的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的，是為了密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校配合，增強(qiáng)教育合力，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、期中考試成績分析。
在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績進(jìn)步較大，各科成績平均分在五年級(jí)三個(gè)班中名列第一。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請(qǐng)家長們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
二、學(xué)生情況。
本班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷強(qiáng)。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題，比如：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂成長。
我將班級(jí)孩子大體分為三類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績不夠理想，但他們也有希望，他們是……(姓名省略)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。
第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級(jí)哪班，教室在哪里，更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個(gè)稱職的家長。我想作為一名合格的家長，應(yīng)該在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響。
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。好習(xí)慣受益終身。對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課后上網(wǎng)吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現(xiàn)象。要注意觀察孩子平時(shí)交往的對(duì)象，星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校的各種表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，有沒有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長對(duì)孩子不理不問，他們總是說，工作太忙。我想，家長再忙，又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學(xué)習(xí)，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。
三、配合學(xué)校教育孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐《。
弟子規(guī)。
》。我縣所有中小學(xué)從上個(gè)學(xué)期開始學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華，凝聚著儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧。《弟子規(guī)》細(xì)述弟子在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。讓孩子從小學(xué)習(xí)弟子規(guī)，接受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，孩子會(huì)終身受益。因此家長要配合學(xué)校教育督促孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐弟子規(guī)，對(duì)孩子在思想或行為上的良好轉(zhuǎn)變，家長要善于發(fā)現(xiàn)并給予積極表揚(yáng)。對(duì)孩子不好的行為要結(jié)合弟子規(guī)進(jìn)行針對(duì)性的教育。另一方面，家長自己也要了解和學(xué)習(xí)弟子規(guī)，做孩子的榜樣，增強(qiáng)《弟子規(guī)》的教育效果。
尊敬的各位家長：
你們好!
我們五(1)班共34人，其中男生19人，女生15人，住校生8人。這是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較好的成績：9月10月被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，中考年級(jí)三科總分1、2、3名都由我班同學(xué)獲得。
借這次階段性測驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的一些情況。
兩個(gè)半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是換新桌椅以來，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考試教研室對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語，進(jìn)行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比較大，而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。語文卷的題目課本的內(nèi)容較少，課本外的較多。
第三方面：與家長互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。
1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦?
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
你們好!
我們五(1)班共34人，其中男生19人，女生15人，住校生8人。這是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較好的成績：9月10月被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，中考年級(jí)三科總分1、2、3名都由我班同學(xué)獲得。
借這次階段性測驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的一些情況。
兩個(gè)半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是換新桌椅以來，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考試教研室對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語，進(jìn)行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比較大，而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。語文卷的題目課本的內(nèi)容較少，課本外的較多。
第三方面：與家長互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。
1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦?
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長、朋友：
我是五(6)班的班主任。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長會(huì)的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
本班現(xiàn)有學(xué)生50人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f是為了寫而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種間接的幫助。同時(shí)我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，健康成長。相信大家都知道，孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不虛求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。多方面的鍛煉學(xué)生，讓他們?cè)谏硇纳隙嫉锰岣叩?，讓學(xué)生養(yǎng)成基本的獨(dú)立自理能力。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)過于偏了，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么學(xué)生之間成績相差有的很大呢?我認(rèn)為這其中關(guān)鍵在于家庭教育。清華大學(xué)一位教授說過這樣一段話“00后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長，到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長呢?在品行，性格，學(xué)習(xí)方面又怎樣對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?”
借此我想向各位家長提一下建議：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)等。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯。
報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制。各位家長：我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
六、關(guān)于校車問題。
接教育局通知校車至20xx年起所有學(xué)校的大巴車通通調(diào)整為50多座，同時(shí)不允許超載一人，所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切，我們將采取嚴(yán)格的措施堅(jiān)決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車。不是校車不等是等不起，因?yàn)槟愕纫环昼娝纫环昼姇r(shí)間累加起來就多了，這樣不但影響了學(xué)校校車的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更加影響了學(xué)生上學(xué)。
最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長會(huì)。在此，我對(duì)各位家長們的到來表示熱烈的歡迎！
原計(jì)劃是準(zhǔn)備在十月國慶節(jié)之前開家長會(huì)的，但考慮到十一國慶的長假，一段時(shí)間的放松，這個(gè)會(huì)開得效果不明顯。在上周我們學(xué)校又舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，于是將家長會(huì)順延到今天。為了這次家長會(huì)，我提前一周將“家長會(huì)通知單”發(fā)下去，目的是為了讓各位家長協(xié)調(diào)好自己的工作時(shí)間，以免臨時(shí)通知給諸位帶來工作上的不便。
我們的老師為了這次家長會(huì)準(zhǔn)備了相當(dāng)長一段時(shí)間，希望在今天的這樣一種溝通中取得好的效果。
時(shí)間過得真快，我接手這個(gè)班一個(gè)半月了，在這一個(gè)半月中，不知道你們是否感受到孩子們的一絲絲進(jìn)步。
經(jīng)過一個(gè)半月的相處，讓我對(duì)孩子們有了全面的了解：我們五（4）班是個(gè)快樂的集體，孩子們活潑、熱情、善良，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自覺性，班風(fēng)良好，熱愛集體，尊敬老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入五年級(jí)后，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級(jí)的學(xué)生了，各方面逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有比較大的變化，例如，我們現(xiàn)階段特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的自習(xí)，通過課前預(yù)習(xí)，完成我們布置的導(dǎo)學(xué)案，來幫助學(xué)習(xí)；現(xiàn)階段的語文，大家可能看到顯著地變化，就是每天都要大家寫日記……面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活。
我們班原有43名學(xué)生，本學(xué)期轉(zhuǎn)走2名，實(shí)際人數(shù)為41人。大部分孩子學(xué)習(xí)比較積極，作為班主任和語文老師，我對(duì)我的.學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，要使孩子們真正養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切地配合起來，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
本學(xué)期從開學(xué)至今，語文已經(jīng)進(jìn)行了6次測驗(yàn)，無論是在基礎(chǔ)知識(shí)，還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在：有部分孩子的基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，如拼音、寫字等；閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)和提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。方面存在的問題更大，寫作不僅要求語句通順，還要內(nèi)容具體。要寫好作文，這就要靠平時(shí)的積累，多讀書、多練筆。有些同學(xué)讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，作業(yè)沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣。
1、聽講的習(xí)慣。
一部分孩子上課聽講不專心，愛做小動(dòng)作。表現(xiàn)在上課時(shí)不跟著老師活動(dòng)，不理會(huì)別人發(fā)言。
2、課堂上說的習(xí)慣。
有些孩子回答問題語言不完整，聲音不響亮，不夠自信。
這里，我們教師會(huì)盡量做到在學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整的時(shí)候鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他敢于說的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。相信他們會(huì)越來越自信，說的越來越好。
3、做作業(yè)的習(xí)慣。
有些孩子做作業(yè)粗心大意，邊做邊玩，有的做完作業(yè)不認(rèn)真檢查，書寫字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請(qǐng)各位重點(diǎn)關(guān)注。語文和數(shù)學(xué)作業(yè)都一條一條抄在家校本上，大家可根據(jù)孩子們的記錄重點(diǎn)檢查是否做齊，字跡是否端正，訂正是否及時(shí)。檢查千萬不要停留在口頭，一定要“眼見為實(shí)”。另外，重視讀背的口頭作業(yè)。
4、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。但也有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
5、競賽方面：這學(xué)期我校在上個(gè)月舉行了校運(yùn)會(huì)，在比賽中，不少同學(xué)都能秉著為班級(jí)爭光的思想，在賽場上發(fā)揮出色。但是，大多孩子盡管奮力拼搏，由于體質(zhì)較弱，平時(shí)缺乏鍛煉，我班的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí)。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師、各位家長朋友們：
大家好！
我是王嘉悅同學(xué)的母親，今天授其班主任陳志蘭老師之要求，在此與大家交流一下關(guān)于孩子教育方面的問題，如果我有說的不妥之處，還請(qǐng)各位老師、各位家長見諒。
五、六年級(jí)應(yīng)該算是小學(xué)階段最重要的兩年了，我總是堅(jiān)信學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是靠自己的?？孔约旱淖杂X性、靠自己的思考能力、靠自己的努力勤奮。所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性就變得尤為重要了。作業(yè)中出錯(cuò)的題一定要及時(shí)改正，找出出錯(cuò)的原因在哪里，重點(diǎn)題、難點(diǎn)題、易錯(cuò)題找一個(gè)筆記本做歸納，這一點(diǎn)是很重要的！養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣之后，學(xué)生自己心里也明白平時(shí)做題愛犯怎樣的錯(cuò)，父母們同時(shí)也會(huì)清楚自己的孩子哪方面學(xué)習(xí)得不夠扎實(shí)。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)復(fù)雜嗎？其實(shí)，社會(huì)并不復(fù)雜，復(fù)雜的是生活在這個(gè)社會(huì)上的.人。形形色色的人讓這個(gè)原本簡單的社會(huì)變得越來越復(fù)雜。所以，培養(yǎng)孩子的性格也就變得越來越重要了。遇到事情鉆牛角尖、遇人相處勾心斗角并不是大人的專利，這種情況有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在孩子身上，這時(shí)就需要孩子的父母來做出積極向上的榜樣，讓孩子在正確的引導(dǎo)下順利地走過他們?nèi)松?dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最后一點(diǎn)，也是今天最重要的一點(diǎn)，那就是孩子一定要身體健康、快樂成長。任何成績、任何事好都是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的，所以我希望所有的孩子們都會(huì)健健康康、平平安安并快樂的長大！
謝謝大家。
王嘉悅媽媽。
20xx·4。
小學(xué)語文五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇十六
很快一個(gè)學(xué)期又過去了，按照學(xué)校的慣例，開學(xué)初和學(xué)期末都會(huì)召開一次家長會(huì)。那么這次家長會(huì)的.目的主要有兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。那么我就用三個(gè)詞來表達(dá)我今天要講的主題，一是感謝。感謝大多數(shù)家長的理解和配合。對(duì)于平時(shí)我布置的作業(yè)，大多數(shù)家長都能夠認(rèn)真去落實(shí)檢查簽名確認(rèn)是否按時(shí)完成，甚至有些家長還從書寫、答題的準(zhǔn)確性和格式要求去嚴(yán)格要求自己的孩子，我要感謝這些家長的配合，例如：靖x的家長、李x的家長，李x的家長、黃x的家長、李x家長等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)注和關(guān)心的。（舉例：李x的家長督促孩子的實(shí)例）還有我每次單元測試完講評(píng)后要求學(xué)生改正錯(cuò)題并且要家長簽名，加意見。
這是我一直以來的慣例來的，為什么要你們加意見？一來，你有權(quán)利也有義務(wù)去了解自己的孩子學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，究竟學(xué)到了什么東西，還存在哪些問題，雖然成績代表的緊緊是一個(gè)結(jié)果，不能代表這段時(shí)間學(xué)習(xí)的過程，或許你孩子很主動(dòng)很努力去學(xué)習(xí)，但是由于粗心大意或者某些不是知識(shí)盲點(diǎn)的問題導(dǎo)致成績考得不好，等等你都需要去了解，去關(guān)注孩子每一個(gè)成長的過程，去聽聽他的心理話，去給他們一些鼓勵(lì)的話語。
通過這個(gè)分?jǐn)?shù)，或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。你的意見可以是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，鞭策，期望，又或者是對(duì)老師的評(píng)價(jià)，建議都可以，我就不相信沒有東西寫。從每次的測驗(yàn)卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多，也就只要4個(gè)單元，你的意見也會(huì)讓學(xué)生覺得我自己的爸爸媽媽是重視我的學(xué)習(xí)，而不是交給家教老師簽個(gè)名完成任務(wù)了事，他自己也會(huì)更加注重考試的成績。現(xiàn)在我們班很多同學(xué)對(duì)自己考得怎么樣并不在乎的，合格不合格都沒有什么所謂的，因?yàn)闆]有人給他灌輸考試的重要性，成績的重要性，所以他覺得無所謂。舉個(gè)我們班的例子，（李x的例子）。記得我開學(xué)初也講過，你不能依靠補(bǔ)習(xí)老師，孩子是你自己的，家長的作用，家庭教育的作用誰也替代不了，你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。單單靠老師留留堂，罰一罰罵一罵，肯定是不夠的，一個(gè)巴掌拍不響，如果家長不配合的話，效果絕對(duì)是倍功半的。相信大家也聽說過5+2《0這個(gè)規(guī)律，也就說5天的學(xué)校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。
所以，我也希望，家長們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。
感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課，家長按時(shí)送孩子到學(xué)校，我們班沒有一個(gè)人遲到。評(píng)價(jià)很好。
二是感動(dòng)。
感動(dòng)于學(xué)生的懂事，這班學(xué)生很單純，講道理他都會(huì)接受的。五年級(jí)孩子處于心理的轉(zhuǎn)折期，對(duì)很多東西都很好奇，對(duì)情情愛愛的東西，又似懂非懂，分散了注意力。特別是一些女的同學(xué)，家長你回去注意觀察一下，在這敏感時(shí)期家長一定要關(guān)注他的成長，及時(shí)給以正確的引導(dǎo)，舉例子，朱偉儀，我就告訴她我對(duì)他的期望值，感動(dòng)于家長的不懈付出。李x家長.
三是希望，希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配合，希望一分耕耘一分收獲，在大家的共同努力和付出下，我的學(xué)生，你們的孩子能取得好的成績。
結(jié)合期末考試的內(nèi)容對(duì)家長進(jìn)行動(dòng)員。