有計劃地進行工作和學(xué)習(xí)可以提高效率和成果。制定計劃時要考慮到一些可能發(fā)生的變數(shù)和情況，進行風(fēng)險評估。下面是一些旅行計劃范文，希望可以為你安排一次完美的旅程。
地方文獻研究工作計劃篇一
xx年，在學(xué)院圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)班組成員，勤勤懇懇工作，扎扎實實做事，不斷創(chuàng)新圖書館管理模式，提升了服務(wù)質(zhì)量與管理水*，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項工作，實現(xiàn)了流通部的總體目標，得到了廣大讀者的一致好評。個人在工作實踐中也得到了鍛煉，工作能力、職業(yè)素質(zhì)也有了很大提高，主要工作如下。
作為圖書管理主要負責(zé)人，我不斷結(jié)合實際需要，充分發(fā)揮主觀能動性，調(diào)整自己管理圖書的思路，做到了創(chuàng)新工作，有力地提高了內(nèi)部管理水*。圖書館藏書數(shù)量多，種類多，進進出出中，總館往往找不到書的單的盒，針對這種情況，我強化內(nèi)部管理，進一步規(guī)范了代借圖書程序，專門設(shè)有送總館的代借單，在檢索機旁張貼了“填代借單須知”，極大地方便了讀者，減輕了圖書管理員的工作量，提高了工作效率。目前我們收到代借單2700多張，借出代借書xx本。*均每天可以收到30多張單。
一年來，我始終以極大的熱情投入到*凡的圖書管理工作，風(fēng)雨無阻，盡心盡力履行還崗位職責(zé)，認認真真完成上級交付的任務(wù)，堅持不懈地做好日常管理，嚴格遵守勞動紀律，按時開放，保持開放的時間，確保廣大讀者的利益。為了圖書布局合理、方便讀者借閱，我?guī)ьI(lǐng)員工始終堅持有計劃倒架，做到了一天一小倒，一周一大倒，目前已經(jīng)有了2萬多冊的藏書，布局基本合理;為給讀者提供一個舒適、整潔的借閱環(huán)境，每天早上堅持衛(wèi)生清潔活動，中午和晚上，發(fā)現(xiàn)不潔情況，隨時清理，每個周五組織大掃除，各個角落全部整理，確保環(huán)境的優(yōu)雅;為保持書庫整齊有序，經(jīng)常整架，每天還回的書，盡量當日上完，上架圖書1萬冊左右。
長期的工作實踐中，我認識到，只有加強學(xué)習(xí)才能與時俱進，適應(yīng)新形式的需要，。為此，我利用業(yè)余時間，積極開展業(yè)務(wù)研究，xx年閱讀文獻200篇，并作了大量讀書筆記，主動參與了《大學(xué)生生命研究》、《圖書營銷研究》等課題的研究，掌握大量的專業(yè)知識，工作能力有了很大提高。我總結(jié)工作經(jīng)驗，撰寫論文《讀者服務(wù)的新方式——圖書代借服務(wù)》，在xxx公開發(fā)表，理論水*提升很快。
回顧一年來，雖然取得了明顯了成績，但是與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有一定的差距，主要表現(xiàn)在，一是圖書館業(yè)務(wù)知識還不夠豐富，需要進一步強化個人業(yè)務(wù)素質(zhì);二是創(chuàng)新意識還不能滿足管理工作的現(xiàn)實需要，還需要在管理和服務(wù)方面實現(xiàn)新突破。今后，我將緊緊圍繞上級部門的要求，在工作中創(chuàng)新，在實踐中總結(jié)、提高，力爭為圖書館的健康發(fā)展做出更大的貢獻。
地方文獻研究工作計劃篇二
按照上級部門的通知精神，結(jié)合本地實際，圖書館積極行動，召開了專門宣傳工作安排會議，明確今年的宣傳主題。并制定了“臨夏州圖書館20**年圖書館服務(wù)宣傳周”活動計劃和活動實施方案。成立了由館長任組長、副館長任副組長、各部室主任為成員的服務(wù)宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)工作。同時，積極協(xié)調(diào)臨夏市紅園廣場、臨夏州民族報社、州廣播電臺、州電視臺等媒體和部門共同參與，為本次活動的順利開展創(chuàng)造了良好條件。
本次圖書館服務(wù)宣傳周活動以“充分發(fā)揮公益性電子閱覽室作用，積極推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。”為主題，由館領(lǐng)導(dǎo)帶隊組織業(yè)務(wù)骨干35人(次)，在臨夏市西關(guān)辦事處河彎社區(qū)、紅園廣場制作懸掛宣傳橫幅，展出部分藏書，對臨夏州圖書館閱覽部、地方文獻部、全國文化信息資源共享工程臨夏州圖書館地(市)級支中心電子閱覽室等部門的服務(wù)項目及電子閱覽室開展免費閱覽、培訓(xùn)、愛國主義主旋律影片展映等公益性服務(wù)項目內(nèi)容進行了宣傳?；顒悠陂g，邀請部分讀者參觀州圖書館期刊、報紙閱覽室和電子閱覽室，向大家介紹了未成年人“綠色網(wǎng)吧”、“安全閱覽”平臺，以及未成年人上網(wǎng)的各項服務(wù)制度、管理方法。
為使廣大讀者更進一步的了解臨夏州圖書館的服務(wù)項目和服務(wù)內(nèi)容，州圖書館還印制了6000份介紹圖書館電子閱覽室管理制度、征訂期刊目錄、地方文獻目錄等內(nèi)容的宣傳材料，在宣傳周期間，向全社會進行宣傳發(fā)放，其中部分傳單在電子閱覽室、閱覽部以前來閱覽的讀者為媒介向社會進行宣傳。
在開展活動的過程中，我們通過創(chuàng)新宣傳形式，擴大宣傳內(nèi)容等方式，與當?shù)匦侣劽襟w保持密切聯(lián)系，并及時向媒體通報活動開展情況、提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，5月26日，臨夏州廣播電臺、電視臺對臨夏州圖書館開展20**年度圖書館服務(wù)宣傳周活動情況做了詳實的宣傳報道，同日，《民族報》也對開展活動情況進行了專題報道。近年來，只要是圖書館開展的各項讀者活動，我們都與媒體取得聯(lián)系并爭取得到重視進而開展對外宣傳。媒體的宣傳報道為引導(dǎo)讀者充分利用圖書館信息資源起到了積極的宣傳效應(yīng)。
本次圖書館服務(wù)宣傳周活動的開展，讀者反響好，參與熱情極高，活動開展順利，起到了良好的社會效果。臨夏州圖書館通過開展宣傳周活動這個平臺，借助全民讀書的熱情，吸引更多的讀者走進圖書館、利用圖書館、積極參與圖書館舉辦的各種讀書活動;提高開展免費服務(wù)后來館借閱、閱讀、瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源、查詢資料的讀者數(shù)量，以不斷優(yōu)化臨夏州圖書館閱讀環(huán)境，提升服務(wù)水平，引導(dǎo)公眾文明健康上網(wǎng)，舉辦更多形式的讀書活動，讓更多讀者走進圖書館，更好地發(fā)揮圖書館的社會教育職能。
地方文獻研究工作計劃篇三
4．1提高認識，確定平頂山地方文獻建設(shè)的長遠規(guī)劃和重點藏書體系，形成鮮明的藏書特色。首先要提高圖書館工作人員對地方文獻的認識，其次要向各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界宣傳地方文獻工作的重大意義，使全社會真正認識到地方文獻是平項山市的寶貴財富。加強地方文獻工作是一項功在當代，利及千秋的工作，它不僅可以為平頂山市“兩個文明”建設(shè)服務(wù)，為促進地區(qū)經(jīng)濟、文化、教育、旅游等事業(yè)的發(fā)展和提高人的素質(zhì)服務(wù)，而且可以為子孫后代留下一筆豐富的文化遺產(chǎn)。在提高認識的基礎(chǔ)上，根據(jù)平頂山的特點和發(fā)展需要制訂地方文獻工作的長遠規(guī)劃，確定各館地方文獻的收藏范圍和重點，有計劃、有目的地收集地方文獻，堅持長期積累，逐步形成具有地方特色、實力雄厚、效益顯著、適合各類讀者需要的藏書體系。
4．2爭取政府支持。
4．2．1保證地方文獻專項經(jīng)費。地方文獻征集是一項連續(xù)性很強的工作，必須要有經(jīng)費作保障。目前平頂山市有關(guān)地方文獻征集的法制還不健全，人們的法律意識還比較薄弱，加上地方文獻來源的復(fù)雜性，尚需要一定的經(jīng)費保證地方文獻工作的征集。這就需要圖書館做大量的.工作，爭取政府領(lǐng)導(dǎo)的認同、重視和支持。
4．2．2爭取用政府行為建立地方文獻呈繳本制度。地方出版物是地方文獻最重要和最基本的來源，為了系統(tǒng)收集和完整保護平頂山市地方文獻，各級各類圖書館必須爭取有關(guān)政府部門下發(fā)文件，建立地方文獻樣本繳送制度，使地方文獻工作納入法制軌道。
4．2．3地方文獻資源的收集工作是一種社會行為，需要個人的合作和大家的配合，靠圖書館一家是難解決的，只有取得政府的支持，由市縣政府發(fā)征集函，向全區(qū)域內(nèi)的重點對象進行征集才能收齊收全。
4．3健全機構(gòu)，加強管理。地方文獻的管理，各館的做法不同，大致有以下兩種。一種是分散管理的方式，也就是說把地方文獻的搜集、整理、保存和利用分別置于圖書館的各個部門：采編、流通、閱覽、參考咨詢等，由這些部門根據(jù)各自特點分別進行管理，如平項山學(xué)院圖書館。另一種方式是集中管理的方式，即成立地方文獻部，把地方文獻的搜集、整理、保管和利用等一系列工作都集中歸屬到地方文獻部，如平頂山市圖書館。這兩種管理方式各有利弊。筆者認為，第一種管理方式，由于地方文獻分散在各個部門，從收藏上來說不夠全面、系統(tǒng)，形不成規(guī)模和特色：從管理上來說比較分散，不成體系；從利用上來說不便于工作人員和讀者從總體上把握、了解和熟悉館藏地方文獻，因而得不到充分利用，發(fā)揮不了地方文獻為地方政治經(jīng)濟服務(wù)的獨特功能，容易使地方文獻工作陷于無序狀態(tài)。因此，有條件的圖書館，還是成立地方文獻部為好，將地方文獻的搜集、整理、保存和利用集中在一個部門，以保證地方文獻的統(tǒng)籌規(guī)劃和系統(tǒng)管理以及讀者對這些珍貴資料的利用。無條件的圖書館，也要考地方文獻的相對集中，即保持現(xiàn)有文獻體系和管理部門不變，將地方文獻篩選出來編制專門目錄予以揭示，使地方文獻工作有序地開展。
參考文獻：
1．平頂山市地方史志編纂委員會．平頂山市志．河南人民出版社，1994．1。
3．河南省人民政府．河南省公共圖書館管理辦法．2002．9。
(高光輝平頂山學(xué)院圖書館)。
〔出處〕和田師范?？茖W(xué)校學(xué)報第3期。
地方文獻研究工作計劃篇四
大學(xué)生地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)研究會是唯一由我校首屆研究生發(fā)起成立的一個校級綜合性社團。協(xié)會宗旨：為安慶師范學(xué)院大學(xué)生提供社會調(diào)研鍛煉平臺，為安慶地方經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展建言獻策。協(xié)會性質(zhì)：實踐性、公益性、學(xué)術(shù)性。本期我們將努力提升社團地位和形象，緊跟團委的步伐，著力打造核心社團文化，創(chuàng)新工作內(nèi)容。
管理混亂，勢必造成組織渙散。我們地方發(fā)展研究會堅持以制度管人。在“基礎(chǔ)項”這方面，落實到人，明確分工，責(zé)任到人。及時進行學(xué)習(xí)《安慶師范學(xué)院大學(xué)生社團管理條例》、《安慶師范學(xué)院學(xué)生社團財務(wù)管理辦法》等法律法規(guī)。密切聯(lián)系導(dǎo)師。積極配合校團委、學(xué)生社團管理中心的工作;除特殊情況外(必須請假)均按時參加相關(guān)會議;按時交納社團活動等材料。我們經(jīng)常向劉燕老師、唐雪蓮老師、金忠良老師等匯報和請示工作。
在安慶師范學(xué)院黨委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校團委的直接監(jiān)管和指導(dǎo)下，在社管中心和兄弟社團的熱情支持下，在會長吳曉峰及全體成員的共同努力下，上下一心，團結(jié)一致，去爭取立項，去實踐，去奮斗。這樣的社團才是好社團。
沒有活動，就沒有活力和生機。所以，這學(xué)期我們要充分利用資源，凸顯活動建設(shè)。另外，要及時用圖片和文字及時記錄我們自己開展的活動和參加的別的社團各種活動，這要成為我們地方發(fā)展研究會今后的一項重要的制度性常規(guī)工作。加強和各兄弟社團的合作。把現(xiàn)有工作推上一個新臺階。
豐富會員生活，搞好博客建設(shè)。這是我們社團全體成員的精神家園，更是我們社團對外的宣傳窗口!我們博客.這學(xué)期我們將響應(yīng)校團委的號召，緊扣社團文化藝術(shù)節(jié)，提升自己的社團品牌核心文化，我們將盡力打造“立足地方，服務(wù)發(fā)展”的最新最好的理論性社團，編輯出版會刊(暫定)簡報《和諧地方》。
冬去春來，萬象更新。雖然我們地方研究會在工作中還存在著不少亟待解決的或大或小的問題，但我們相信，有學(xué)校黨委和團委的領(lǐng)導(dǎo)，有社管中心同志和兄弟社團的支持，有全體會員的積極努力，我們有信心，更有能力把我們的地方發(fā)展研究會，全面推向新的輝煌明天!
地方文獻研究工作計劃篇五
藏書樓歷來被稱為知識和理想的^v^“第二教室”，對于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校藏書樓在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動，指導(dǎo)好學(xué)生利用藏書樓中的知識來充實自己。
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循藏書樓的工作規(guī)律，加強藏書樓管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學(xué)的組織和管理。
貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學(xué)生進行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
1、安排好各年級學(xué)生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學(xué)生借書時間、質(zhì)量，每天上午對當天輪到教室的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與教室領(lǐng)導(dǎo)及時聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時對書架進行整理。每周對學(xué)生的借書情況及時公布。
2、每學(xué)期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、與教室領(lǐng)導(dǎo)老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。
5、學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，由學(xué)生自愿捐書補充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學(xué)校實際開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的閱讀氛圍。
7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
8、教室圖書角每學(xué)期每班借書50冊以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。
9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需材料。
11、學(xué)生進圖書室每周不少于一次。
地方文獻研究工作計劃篇六
全面系統(tǒng)地收藏地方文獻，應(yīng)當成為省級公共圖書館的一項重要任務(wù)。但地方文獻的范圍和內(nèi)容概念，各館又有其不同的理解，因而對文獻資料的搜集處理又有側(cè)重和不同作法。
現(xiàn)以甘肅省圖書館的地方文獻工作為例，關(guān)于地方文獻的范疇，試作分析探討。
“地方范圍”概念，以現(xiàn)今的行政區(qū)劃為依據(jù)并結(jié)合歷史發(fā)展沿革，歷代行政區(qū)劃變更和本地區(qū)的自然條件來確定。甘肅省圖書館的西北地方文獻工作中的“地方范圍”就依此而確立。所以它的“地方范圍”以現(xiàn)今的陜、甘、寧、青、新五省區(qū)的地方范圍為主，并結(jié)合了歷史上行政區(qū)劃的變更和傳統(tǒng)作法，如額濟納旗和阿拉善左旗，歷史上屬甘肅管轄，1928年劃歸為寧夏，但仍屬西北行政區(qū)劃范圍之內(nèi)，近三十年中，此二蒙旗的歸屬問題幾經(jīng)變動，現(xiàn)雖屬內(nèi)蒙古自治區(qū)管轄，但根據(jù)歷史上區(qū)劃的歸屬，以及甘肅省圖書館的傳統(tǒng)作法，凡屬此二旗的有關(guān)文獻資料，都作為西北地方文獻處理。查現(xiàn)今西北區(qū)域概念，系指陜、甘、寧、青、新五省區(qū)所轄之地。但西北區(qū)域概念的產(chǎn)生，始于張騫通西域之后?！妒酚?大宛傳》稱：“騫所遣使通大夏之屬者，皆與其人俱來，于是西北國始通于漢矣?！碑敃r的西北區(qū)域指今新疆及蔥嶺迤西之地，這一概念一直延續(xù)到唐代，蓋因漢唐的政治經(jīng)濟中心在長安，今陜甘為其直接統(tǒng)轄區(qū)，殆至南宋偏安，始稱西夏及金人統(tǒng)治地區(qū)為西北，從此西北區(qū)域概念發(fā)生了變化。后因歷史的發(fā)展，行政區(qū)劃的變更，遂以現(xiàn)今陜、甘、寧、青、新五省區(qū)所轄之地成為西北地區(qū)的區(qū)域概念。況此五省區(qū)之地，從我國歷史發(fā)展沿革中，早已成為一個軍政管轄下的整體，漢代的涼州刺史部就轄有今日的甘寧青之地；唐代的隴西道所轄范圍，包括今甘寧青新之地乃至更廣；元代陜甘行中書省，幾轄有今西北的全部地區(qū)；明代陜西行都司管理今陜甘寧青之全境，清康熙五年（1666年）析置甘肅，軍政大事由陜甘總督節(jié)制。1928年在甘肅寧夏、西寧二府基礎(chǔ)上，又析置寧夏、青海二省，軍政大事仍由西北行轅，第八戰(zhàn)區(qū)和以后的西北軍政長官公署轄治。解放后，陜、甘、寧、青、新五省區(qū)都在西北軍政委員會領(lǐng)導(dǎo)之下，開展了社會主義革命和建設(shè)，并取得了偉大勝利，所以從歷史角度來看，現(xiàn)今的西北早已成為一個整體。若從地理交通因素考慮，蘭州位于西北五省區(qū)的中心，為通往西北各省區(qū)及西藏的必經(jīng)要道，又為西北鐵路交通樞紐。著稱世界的古絲綢之路，是東西方人民用血汗?jié)茶T而成的友誼之路，自古以來對東西方經(jīng)濟和文化交流起過重要作用，做出過重大貢獻。其東段和中段，包括了今日西北五省區(qū)之地。今后隨著西北地區(qū)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，必然是互相聯(lián)系、互相促進而不可分割的整體。
至于西北的民族問題，自古即以復(fù)雜著稱。秦漢以來，匈奴族統(tǒng)治西北地區(qū)，且與秦漢王朝之爭奪幾百年之久。東漢時氐羌民族侵關(guān)犯邊，西北地區(qū)幾無寧日。南北朝時，鮮卑、匈奴、氐、羌等民族，在今西北地區(qū)曾建立過所謂“三秦五涼”等少數(shù)民族政權(quán)。唐初，突厥、回紇雄據(jù)西北；中唐以后，吐蕃興起，其最盛時，占有今日西北的絕大地區(qū)。北宋時黨項族建立西夏政權(quán)長達二百年之久。明王朝代元而起，蒙古族退居漠北，對明朝西北邊境侵擾達二百余年。明末，蒙古族侵入青海，藏族深受其害。嗣后顧實汗率眾進入青海，分左右二盟，以其子十人領(lǐng)之。及至近世，又有藏回等民族的形成與興盛。故西北民族問題，其間既有民族戰(zhàn)爭與遷徙，又有民族同化與融合，所以西北民族問題的研究，在整個西北地區(qū)有其共同之處，而各省之間又有其不同之點。因此，從西北地區(qū)民族的形成和發(fā)展，宗教信仰以及民族文化的遞嬗，已形成了西北的固有特點。
歷史沿革、地理條件以及現(xiàn)今的行政區(qū)劃等因素，成為甘肅省圖書館西北地方文獻“地方范圍”概念的形成依據(jù)。
二、地方文獻的“地方范圍”概念確定之后，才能確定地方文獻資料的內(nèi)容的范圍。
（關(guān)于文獻資料的內(nèi)容涵義，參見1986年《文獻》第三期《從圖書館工作角度談文獻》一文）。各館在這方面的做法頗不一致，但各有其特點。地方人士著作作為地方文獻收藏，則可考見某一地區(qū)的學(xué)術(shù)史和文化史。收藏地方出版物，對研究某一地區(qū)的科技史和出版史多所稗益。地方文獻的收藏內(nèi)容范圍，無論有何不同，而完整系統(tǒng)則是地方文獻工作中的基本要求。甘肅省圖書館的地方文獻資料的收藏，不囿于地方人士著作和地方出版物，而是以文獻資料的內(nèi)容是否有地方特色為依據(jù)，如《潛夫論》和《甲乙經(jīng)》二書，作者都是今甘肅平?jīng)龅貐^(qū)人，前者是東漢時的著名哲學(xué)著作，后者是晉代著名之醫(yī)學(xué)經(jīng)典。此二書雖在我國哲學(xué)史和科學(xué)史上占有重要地位，但它卻無地方特色，故不作地方文獻收藏。甘肅省館地方文獻資料的收藏，則以其文獻資料是否帶有地方特點為原則，而不以地方人士著作或地方出版物為依據(jù)。
地方文獻和其它藏書一樣，有其類型、文種和學(xué)科之不同，各館對地方文獻資料內(nèi)容的理解和作法也不盡一致。根據(jù)各地的實踐經(jīng)驗，省級公共圖書館地方文獻的基本內(nèi)容歸納起來包括：
1．地方志。
地方志是一定行政區(qū)劃范圍內(nèi)歷史地理、政治經(jīng)濟、文化教育、自然資源等各方面的綜合記載，是研究一個地區(qū)政治史、經(jīng)濟史、文化史必不可少的資料，大都保持了時間的延續(xù)性，是一個地方幾十年或幾百年間各方面真實歷史的反映，所以它是構(gòu)成地方文獻的主要部分。
2．本省地區(qū)的研究資料、調(diào)查報告、游記筆記及其它專門著述。
《日下舊聞》和《日下舊聞考》是研究北京文物古跡、園林建筑等方面最詳實的北京地方文獻；《西域水道記》則是新疆水道、湖泊調(diào)查的詳細記載。這些資料地方特點突出，是地方文獻的重要組成部分。
3．本省范圍內(nèi)出版的期刊、報紙。
通過期刊可以掌握本地區(qū)學(xué)術(shù)研究動向、研究水平以及研究成果；報紙每天則有大量的關(guān)于本地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化諸多方面的信息資料和建設(shè)成就的新聞報道。所以本地區(qū)出版的期刊、報紙是構(gòu)成地方文獻必不可少的內(nèi)容之一。
4．地方檔案和家譜、族譜以及名人傳記材料。
地方檔案是地方歷史事件的真實記錄，是研究地方問題的第一手資料。如巴縣檔案，是研究川東地區(qū)政治經(jīng)濟極為寶貴的資料，尤其是關(guān)于石達開的有關(guān)檔案，對太平天國史的研究，尤為可貴。最近在湖南岳陽發(fā)現(xiàn)的六卷本《圣裔宗譜》，全面系統(tǒng)地記載了孔子生平家世及歷代君王對孔子的評價。這是研究孔子家世及世裔分支的詳實資料，有較高的史料價值。
5．有關(guān)本省地區(qū)的地圖、圖片、照片等。以上僅就地方文獻的不同形式和內(nèi)容而言，這些文獻的地方性強，特點突出，并為人們所熟知。但有些文獻資料的地方特點并不明顯突出，所以在處理時應(yīng)有所鑒別，審慎對等。
三、有關(guān)特殊資料的鑒別和處理，需要審慎解決。
1．文學(xué)作品的.處理。
好的文學(xué)作品反映了社會現(xiàn)象，它可與歷史資料互為補充，有一定的史料價值。《暴風(fēng)驟雨》運用文藝手法描繪了1947一1948年東北地區(qū)土地改革、肅匪反霸的真實情況?！侗Ｐl(wèi)延安》描繪了1947年延安保衛(wèi)戰(zhàn)的全過程，這些作品都具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息及地方色彩，反映了該時期的歷史真實面貌，可作為地方文獻處理。本地區(qū)的民族史詩，如《格薩爾》、《江格爾》等，以及本地區(qū)的民歌，或以本地區(qū)范圍內(nèi)特定的人和事所寫的報告文學(xué)、特寫等，如錢鋼的《唐山大地震》等，均可作地方文獻處理。但文學(xué)作品的鑒別要慎重，處理要妥當，尺度不宜過寬，更不能濫收。
2．地方戲的處理。
地方戲的發(fā)生、發(fā)展、唱腔、服飾和臉譜等材料，是研究改進和提高發(fā)展地方劇種不可缺少的資料，應(yīng)作地方文獻處理。但地方戲的劇本和戲文，其內(nèi)容如不反映本地區(qū)的真實事件或地方特點不突出，原則上不作地方文獻處理?！队锡斏健贰ⅰ队挝骱返?，雖為秦腔劇的優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目，但不作為西北地方文獻處理。相反，非地方劇種而內(nèi)容反映了本地區(qū)歷史真實面貌和特點的優(yōu)秀劇本，如話劇《茶館》、電影劇本《響導(dǎo)》，前者可作北京地方文獻，后者可作為新疆地方文獻。
3．地方出土文物。
地下出土金石文物和碑拓，以及考釋記載有明顯地方特點的，可作地方文獻處理，如青海樂都出土的《趙憲碑》。但有些出土的金石文物及其銘文碑記，地方性不強或無地方特色，如云夢睡虎地區(qū)出上的秦簡，馬王堆出土的帛書老子《道德經(jīng)》，殷墟卜辭及《大秦景教流行中國碑》等，其內(nèi)容都不具備地方特點。但這些出土文物與出土地的物質(zhì)文化至為密切，其銘文拓片及其考釋文字，都應(yīng)作地方文獻處理。
4．地方名人傳記資料的處理。
地方名人傳記及英雄模范事跡資料，以被傳人的事跡是否與本地區(qū)有關(guān)，如《劉志丹》一書，主要敘述了劉志丹同志在陜北的革命活動事跡，可作陜西地方文獻處理?！惰F人王進喜》一書，主要描寫了他在大慶的創(chuàng)業(yè)精神及其英雄業(yè)跡，因此不作為甘肅地方文獻處理。
5．有關(guān)民族問題記載和資料的處理。
我國民族問題，自古以來各地不同程度都有所發(fā)生，而以西北、東北及西南為多，尤以西北為甚。而一省一地民族問題的研究，往往涉及其他有關(guān)省份。凡研究本省區(qū)域范圍內(nèi)民族關(guān)系、民族分布、民族語言、宗教信仰、生活習(xí)俗等問題而涉及其他省(區(qū))者，其資料收錄范圍不宜過嚴。如研究青海、甘肅藏族問題，必然要涉及西藏的民族。研究西北蒙古族問題，必然涉及內(nèi)、外蒙古族。研究新疆的哈薩克族，也會涉及中亞哈薩克民族，這些民族的族源、語言、習(xí)俗等，都有共同之處，所以文獻資料的處理，尺度應(yīng)予放寬。
6．關(guān)于“絲綢之路”資料的處理。
絲綢之路是古代東西方人民用血汗?jié)补喽傻挠颜x之路，是古代人類文明的見證之一。關(guān)于這方面資料的處理，應(yīng)從絲綢之路整體來考慮。絲綢之路分東、中、西三段，西段隸屬蘇聯(lián)的中亞細亞及阿富汗一帶。就絲綢之路一些城市之興廢、民族之移徙、語言之傳播、宗教之遞嬗、文化之交流及貿(mào)易之往還等都屬“絲路學(xué)”研究范圍。故蔥嶺以西凡屬于這方面的資料也應(yīng)作地方文獻處理。
7．敦煌、吐魯番文書的處理。
敦煌、吐魯番古籍書卷，內(nèi)容十分龐雜，除個別材料外，都不具備地方特點。但敦煌吐魯番學(xué)是當今世界之顯學(xué)，它不僅是祖國西北地區(qū)文化上的一個特點，而且是中西文化的結(jié)晶。所以凡屬敦煌吐魯番的一切資料都作為西北地方文獻。另外，西陲漢晉木簡其內(nèi)容多為來往公文函件，地方特點并不突出，但在西北干燥的氣候條件下，保存了數(shù)以萬計的漢簡資料，成為我國古代文化的一大特點。漢簡資料的考釋及研究資料都應(yīng)作西北地方文獻。
8．叢書類書以及名人文集中有關(guān)地方文獻的處理。
這類書中收錄地方資料的情況不少。如《二酉堂叢書》，其內(nèi)容多為甘肅河西地區(qū)資料輯佚，《左文襄公全集》多為治理西北籌兵設(shè)餉的奏章、專論及文稿，為研究西北問題的重要材料。這些叢書、文集地方性較強，其資料又較集中，所以應(yīng)作西北地方文獻處理。但有的類書和文集中的地方性資料并不集中，且多為零星記載，這種情況下，不能一概作為地方文獻處理。因此，須要做細致的工作，可將有關(guān)資料進行轉(zhuǎn)抄，復(fù)制或抽印。這樣既不失去叢書、類書、文集的完整性，又能將這些圖書中的分散資料得以集中，供研究者使用。
我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展，地方文獻的重要作用日益突出，地方文獻工作的研究不斷高漲。因此，已有人提出“地方文獻學(xué)”問題?！暗胤轿墨I學(xué)”是否得以確立，有賴于從事地方文獻工作者的研究探索。但地方文獻的發(fā)展。已成為我國文獻學(xué)的重要組成部分，它既有理論的研究，又有方法的研究。地方文獻的地方范圍概念、內(nèi)容范圍概念以及地方文獻在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用等，均屬理論方面的研究。地方文獻的發(fā)掘、整理及報導(dǎo)手段的改進和提高，則屬方法方面的研究。所有這些問題都需要不斷地研究和探索，為了努力準確劃分地方文獻，還應(yīng)注意下列問題：
1．注意本地區(qū)的歷史地理、政治經(jīng)濟、文化教育、自然資源等各方面的調(diào)查研究。了解并掌握本地區(qū)的歷史發(fā)展概貌，自然資源儲藏以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，這是做好地方文獻工作的基礎(chǔ)。
2．研究歷代地方人士著述和地方文獻存佚及發(fā)展情況，以進一步了解本地區(qū)學(xué)術(shù)源流及其變化情況，這是做好地方文獻工作的重要條件。
3．研究地方文獻的發(fā)掘、整理、校注、輯佚、匯編以及做好地方文獻書目、索引、文摘等工作，是積累地方文獻資料，提高地方文獻工作質(zhì)量，充分發(fā)揮地方文獻資料為本地區(qū)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)。
〔出處〕圖書館理論與實踐1989(1)。
地方文獻研究工作計劃篇七
本學(xué)期，對于圖書室來說，是*凡的一個學(xué)期，我踏踏實實地完成著學(xué)校的各項任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能;然而又是不*凡的一學(xué)期，我大膽地進行創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生密切的朋友?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實際情況積極培養(yǎng)班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進行表揚鼓勵并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用激勵的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。對教師，及時了解他們教研所需，及時為他們教學(xué)提供有價值的參考資料。為他們及時推薦讀書體會和讀后感。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補，收藏、登記;室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔，師生走進來就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借書總?cè)舜芜_1000多人，閱覽總書籍達3500多冊。
為了老師能夠及時了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣傳隊伍，全體教師人人參與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發(fā)動全體學(xué)生參與宣傳活動，這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障;宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優(yōu)秀書刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得;保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄;完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時作好記錄，包括時間，宣傳內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。
全期共組織3次讀書活動在全校各年級中開展幸福讀寫活動：開學(xué)初召集各年級、班級圖書管理員進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的基礎(chǔ)知識講座，如何走進學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期學(xué)生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數(shù)達20多人，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規(guī)范化道路。
我執(zhí)著，在*凡崗位上干著*凡的工作，我驕傲，在*凡的工作中做出了不*凡的成績。今后，我要繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。
地方文獻研究工作計劃篇八
學(xué)校圖書館的功能是服務(wù)于全校師生，不僅讓學(xué)生在這里通過廣泛的閱讀課外書籍獲取豐富的知識，也可使教師通過借閱后提高他們的理論水*。為了更好的發(fā)揮我校圖書室、閱覽室的服務(wù)功能，使圖書室、閱覽室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，新學(xué)期開始之際，本人在總結(jié)了上學(xué)期的工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實際情況，特制訂本學(xué)期圖書室工作計劃如下：
我校因為地處農(nóng)村，班額學(xué)額少，學(xué)生們獲取知識的途徑也很單一，所以他們很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，積極主動地開展各項圖書管理工作，以充分發(fā)揮圖書室對實施素質(zhì)教育的推進作用。
1、抓好藏書建設(shè)。
2、積極服務(wù)于教學(xué)工作和廣大師生。教學(xué)實踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過各種途徑為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。同時開放學(xué)生閱覽室，開展讀書活動，提高圖書的流通率。
3、提高管理水*。積極參加上級部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展班級圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。
4、制定相應(yīng)的借閱制度、閱覽制度和賠償制度。學(xué)生借的圖書應(yīng)及時歸還，丟失的圖書要按丟失圖書的價錢的^v^五倍進行賠償，損壞的圖書要及時修補好。同時要求學(xué)生在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。
1．對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。
2．在每班選一位認真負責(zé)的同學(xué)做圖書管理員，并及時對學(xué)生管理員進行上崗培訓(xùn)。
3．本校圖書室開放時間：每周周一、周二和周三分別對一年、二年和三年及學(xué)生開放。集體閱覽的時間也是相應(yīng)的七八節(jié)，要求班級圖書管理員認真填好集體閱覽記錄。
4．學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊。要求本班圖書管理員配合老師積極做好借閱記錄。
5、圖書室本學(xué)期將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
6、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為教師學(xué)生提供所需材料。
9、進一步做好各類工作，準備好相應(yīng)材料，以便迎接上級部門對學(xué)校圖書館的驗收。
10、學(xué)期期末時及時做好學(xué)校師生借閱圖書的回收工作。
地方文獻研究工作計劃篇九
臨夏州圖書館成立于1992年，圖書館大樓建筑面積平方米。圖書館自成立以來相繼開設(shè)了行政辦公室、采編室(輔導(dǎo)部)、典藏部、地方文獻部、保安族東鄉(xiāng)族文獻部、共享工程閱覽室、閱覽部(期刊閱覽室、報紙閱覽室、資料室、少兒閱覽室)7個部門。
現(xiàn)有職工24人，男職工11人，女職工13人，中共正式黨員8人;館長1人，副館長2人;副研究員1人;中級職稱4人;初級職稱1人;本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷**人;職員17人，工人7人。
我館現(xiàn)有館藏圖書1.1萬冊，期刊合訂本4000冊，報紙合訂本2000冊，電腦16臺，閱覽坐席60個。
二、臨夏州圖書館主要職責(zé)和職能。
3、搜集和保存人類文化遺產(chǎn);。
4、開展社會型科學(xué)文化知識教育和思想道德教育;。
5、傳遞科學(xué)技術(shù)情報;。
6、開發(fā)智力資源，包括開發(fā)文獻信息資源、開發(fā)人力資源;。
7、開發(fā)文化休閑娛樂活動。
三、單位性質(zhì)：社會公益性文化事業(yè)單位。
館長：宋天云。
四、部門職責(zé)。
1、行政辦公室主要職責(zé)：負責(zé)整理、協(xié)調(diào)、處理本館行政事務(wù)工作;負責(zé)文秘、對外聯(lián)絡(luò)、公關(guān)工作;負責(zé)本館檔案的收集、整理、編研、管理工作;負責(zé)本館財務(wù)、統(tǒng)汁、考勤、考核工作;負責(zé)本館的安全保衛(wèi)、環(huán)境后勤保障工作。
辦公室主任:王欣欣。
2、采編室(輔導(dǎo)部)主要職責(zé)：負責(zé)本館圖書文獻的采集、加工工作;負責(zé)圖書文獻的分類、編目、著錄及分流工作;負責(zé)新書的宣傳推介工作;負責(zé)本館目錄組織及維護工作。負責(zé)本館及本地區(qū)基層圖書館(室)及各學(xué)餃圖書館(室)的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作;負責(zé)全館學(xué)術(shù)研究、成果推廣、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和繼續(xù)教肯工作;負責(zé)本地區(qū)圖書報刊發(fā)行員等級考核和培訓(xùn)工作;負責(zé)組織專業(yè)性、公益性講座;負責(zé)“臨夏州圖書館學(xué)會”的日常工作;負責(zé)圖書館對外宣傳工作。
采編部部長:王建華。
3、典藏部主要職責(zé)：負責(zé)本館新書入庫工作;負責(zé)本館圖書文獻的收藏管理及圖書的防潮、防火、防塵、防蛀的日常維護工作;負責(zé)跟館館藏圖書文獻的開發(fā)利用工作。
典藏部部長:王玉紅。
4、地方文獻部主要職責(zé)：負責(zé)地方文獻和特種文獻的收集、加工、利用工作;負責(zé)文獻閱覽室的讀者服務(wù)工作;負責(zé)地方文獻和特種文獻的研究、開發(fā)工作;負責(zé)古籍文獻的收集、加工、利用工作;負責(zé)地方文獻的查閱、咨詢服務(wù)工作。搶救、挖掘、保存、傳承和保護保安族東鄉(xiāng)族文化遺產(chǎn);負責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻的研究開發(fā)工作;負責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻的收集、加工、利用工作;負責(zé)保安族東鄉(xiāng)族的讀者服務(wù)工作和查閱、資源服務(wù)工作。
5、共享工程閱覽室主要職責(zé)：負責(zé)信息情報的收集、篩選、整理及信息代查、專題服務(wù)和課題咨詢服務(wù)工作;負責(zé)本館數(shù)據(jù)庫的開發(fā)和維護工作;服務(wù)本館網(wǎng)站的制作、更新及維護工作;負責(zé)本館自動化管理系統(tǒng)的開發(fā)利用和維護工作;負責(zé)文化信息共享工程工作;負責(zé)電子閱覽室的日常開放工作。
技術(shù)部部長:常志軍。
6、閱覽室(期刊、報刊、資料、少兒)主要職責(zé)：負責(zé)報紙、期刊的采集、加工、整理工作;負責(zé)報紙、期刊的分類、編目工作;進行報刊宣傳及輔導(dǎo)工作;負責(zé)報刊信息提存，編制報刊論文索引、報刊文摘等報刊參考咨詢服務(wù)工作;負責(zé)報刊資料的日常管理及維護工作;為讀者提供報紙、期刊的閱覽服務(wù)和咨詢導(dǎo)讀工作;負責(zé)期刊閱覽室、報刊閱覽室、資料室、少兒閱覽室的正常開放工作。
5.信息技術(shù)校本研修計劃。
6.小班個人研修計劃模板。
地方文獻研究工作計劃篇十
當前，地方文獻的分類遠遠跟不上形勢的發(fā)展，滿足不了越來越多的地方文獻利用者的需求。由于地方文獻分類不統(tǒng)一，不一致，使寶貴的地方文獻資源被割裂在書海的各個角落，淹沒在浩瀚的其它文獻之中。這些零亂、分散的文獻因無規(guī)范化的檢索途徑而無法查到，從而造成嚴重的漏檢、錯檢，大大地降低了文獻的利用價值，同時給管理、開發(fā)也帶來了巨大的困難?，F(xiàn)就地方文獻分類存在的問題和對策談?wù)剛€人的看法，供同行參考。
據(jù)地縣級圖書館（室）分類人員反映，地方文獻分類難而亂。
所謂“難”，是指近年來與日俱增的許多地方文獻無類可歸。如《某縣衛(wèi)生志》一書，全面收集、整理、記述了該縣的醫(yī)藥衛(wèi)生、科研教學(xué)、人事機構(gòu)、醫(yī)林人物等衛(wèi)生工作六十多年的大事及發(fā)展概況。在歸類過程中，有的說可根據(jù)《中圖法》第二版索引指明地方醫(yī)學(xué)入r599（地方?。?。但是，r599的上位類是內(nèi)科學(xué)，這樣一本內(nèi)容廣泛的“醫(yī)藥衛(wèi)生百科全書”一個內(nèi)科學(xué)的下位類地方病容得了嗎？顯然不科學(xué)，也不合理。有的說應(yīng)歸入k291／297（各省、市區(qū)地方史志），但此書只是醫(yī)藥衛(wèi)生方面的記述，也覺不妥。結(jié)果，此書被擱在一邊，聽候發(fā)落。又如《某地區(qū)農(nóng)業(yè)局志》記述了該局七十四年的沿革大事，農(nóng)業(yè)信息、計劃財務(wù)與國營農(nóng)場、科技教育、糧食經(jīng)濟作物栽培、科學(xué)管理、植物保護、土壤肥料、自然災(zāi)害等內(nèi)容。有的說應(yīng)歸入s（農(nóng)業(yè)類），但卻無類可歸。于是有人主張歸入f327（農(nóng)業(yè)地方經(jīng)濟）或f329（農(nóng)業(yè)地方經(jīng)濟史）；有的`又主張歸入d（政治類）的政府部門；又有人主張歸入d235（黨的地方組織史料）；還有人主張歸入k291／297（各省、市區(qū)地方史志）。此書到底該歸入何處？爭論不休，難于處置。還有大量的部局志、系統(tǒng)志等都難于歸類。
所謂“亂”，是指同性質(zhì)、同類型的地方文獻在各個館的歸類方法和標準不統(tǒng)一，就是同一個館的歸類方法和標準也不盡一致。如《某地區(qū)廣播電視志》記述了該地區(qū)六十多年廣播電視事業(yè)建設(shè)、宣傳、管理方面的史實，有人堅持將此書歸入g229．27（地方廣播事業(yè)），其理由是沒有地方廣播事業(yè)專類，應(yīng)該突出“地方性”；有人堅持歸入g229．29（中國廣播事業(yè)史），其理由是此書記述了六十多年的史實而不是現(xiàn)狀；也有人說歸入k291／297（各省、市區(qū)地方史志）。又如《郵電志》、《內(nèi)燃機廠志》、《工會志》、《衛(wèi)生學(xué)校志》、《絲綢志》等等歸類的方法和標準都是各自為政，無法統(tǒng)一。
二、問題的癥結(jié)何在？
地方文獻歸類為什么會出現(xiàn)以上狀況呢？筆者認為最主要的原因是用于歸類依據(jù)的《中圖法》對地方文獻類目的設(shè)類不夠科學(xué)，特別是忽略了設(shè)類的邏輯性。根據(jù)邏輯劃分在圖書分類上的應(yīng)用，類目每次劃分只能使用一個標準，不能使用兩個或兩個以上的標準?？墒恰吨袌D法》第三版地方文獻類目的設(shè)置卻沒有遵循這一原則，對地方文獻類目設(shè)置顯得零亂、不系統(tǒng)、不一致，如在一些學(xué)科設(shè)置了，一些學(xué)科又不設(shè)；一些學(xué)科設(shè)得特別詳細，一些又設(shè)得太粗略，而且對所屬各學(xué)科的地方文獻沒有任何說明歸類的方法。如g229，27（地方廣播、電視事業(yè)）、g229．29（廣播電視事業(yè)史）屬同級類目，前者突出“地方性”，后者又是歷史，許多地方文獻往往帶有史料性。這樣的設(shè)類給辨類和歸類都帶來了麻煩。如果把設(shè)置了地方文獻的類目的學(xué)科收入各該學(xué)科的地方文獻，又把沒有設(shè)置或設(shè)置了又無法歸類的所屬地方文獻不歸入各學(xué)科之中，這豈不出現(xiàn)同屬學(xué)科性質(zhì)的書歸類的方法和標準的不統(tǒng)一，不一致嗎？以上不難看出，《中圖法》設(shè)類不科學(xué)是造成歸類不統(tǒng)一、不一致的直接原因。
三、解決問題的對策。
大家知道，文獻歸類的根本目的是方便讀者選擇和利用，也就是說進行圖書歸類是在于將古今中外多如繁星的圖書資料，通過科學(xué)的分類編目組織排架和編制各種目錄，以利享用圖書的讀者進行簡捷的查找及工作人員進行高效的管理，從而充分發(fā)揮圖書資料的作用。但是如上述各自為政的歸類方法和標準，無論是從地方文獻自身的各種特點還是從讀者對文獻的需求以及工作人員對地方文獻的管理，還是從發(fā)揮地方文獻自身的作用上來看都存在著較大問題。因此，地方文獻的歸類不能再這樣“亂”下去了，必須著手研究解決。筆者根據(jù)多年歸類實踐提出如下建議。
第一、地方文獻具有鮮明的“地域性”，它是特定地域的歷史與現(xiàn)實資料的總和，它反映特定地域的自然與社會環(huán)境的沿革、現(xiàn)狀及發(fā)展，具有時間的連續(xù)性、類型的多樣性、復(fù)雜性以及內(nèi)容的廣泛與綜合性等特點。但它所涉及的學(xué)科和各個方面的問題并不需專深的研究，只是實事求是的反映。地方文獻是當?shù)卣?、?jīng)濟建設(shè)十分重要的文獻資源，因為它能為本地的政治、經(jīng)濟、科研生產(chǎn)服務(wù)，為若干資源提供線索，還具有重復(fù)使用的價值。由此看來，地方文獻的歸類與其分散在各學(xué)科、各主題中，還不如突出其“地方性”集中歸類的作用大。
第二、地方文獻分類不統(tǒng)一、不一致，莫說是利用者從“地方”角度檢索相當困難，就是管理、開發(fā)、利用也很不方便。而且地方文獻的利用者們往往不只是需要一個學(xué)科，一個方面的文獻就能解決問題的。但是，只要集中分類后，文獻就會自然集中于書架或書庫，不僅利用者可以進庫全面地、系統(tǒng)地閱讀、利用館藏，而且管理、推薦資料都會得心應(yīng)手。
第三、地方文獻是省、地、縣公共圖書館藏書組織的重要組成部分，經(jīng)過分類后，自然集中的地方文獻可以一目了然地反映各地區(qū)的風(fēng)貌，體現(xiàn)各館的藏書特色。
第四、采用集中歸類后，不僅可以解決當前形勢發(fā)展對地方文獻的迫切要求，而且可以迅速扭轉(zhuǎn)地方文獻歸類難而亂的狀況，并且對今后統(tǒng)一調(diào)整、改編都有好處。
地方文獻應(yīng)該采取集中歸類，而且不能忽視“地方性”。但“地方性”要在《中圖法》各學(xué)科、各主題都予以反映是不可能的，即是反映出來也是分散的、零亂的文獻，很難達到分類的統(tǒng)一和一致。要徹底解決地方文獻歸類難而亂的狀況，必須給地方文獻單獨立類。但《中圖法》剛修訂，地方文獻的分類決不能等到下次修訂時才調(diào)整。筆者認為可以采取補救的措施，將《中圖法》第三版在各學(xué)科的地方文獻類目刪去或停止使用，而將地方文獻集中于k29，再增設(shè)專論復(fù)分表細分與組配相結(jié)合的方法，見如下類目。
k29。
290方志學(xué)。
古地名考入k298．6。
．1／.7各代總志。
《元一統(tǒng)志》、《明一統(tǒng)志》入此，依中國時代表。
291／297各省、市區(qū)地方文獻史志入此，依中國地區(qū)表分。
298．1／.7各省、市區(qū)部門地方文獻部門史志入此，
依中國地區(qū)表分，再依下表分，
如：涪陵地委宣傳部志，號碼是k298.712．1。
|1、黨委部門|。
|2、政府部門|。
|3、事業(yè)單位|。
|4，企業(yè)單位|。
k299．1／7各省、市區(qū)專科地方文獻。
系分，即將各學(xué)科的分類號碼加于本分類。
號之后，用組配符號“：”結(jié)合，例：
南川縣醫(yī)藥衛(wèi)生志號碼是：k299．713：r。
依中國地區(qū)表分。
k299.81／.87。
地方出版物，依中國地區(qū)表分如愿各入其類，可在此作互見。
k299．91／.97地方報見299.81／87注。
〔出處〕圖書館員1991（3）。
地方文獻研究工作計劃篇十一
首先是數(shù)據(jù)庫形態(tài)。在支撐信息社會的計算機、通訊網(wǎng)絡(luò)和信息的三大支往產(chǎn)業(yè)中，信息是其核心。人們十分形象地把信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)比作道路建設(shè)，把硬件建設(shè)比作運輸工具。一個信息系統(tǒng)能夠真正運轉(zhuǎn)并發(fā)揮效益，關(guān)鍵在于要有“貨”可運，貨就是信息資源。在信息資源中，數(shù)據(jù)庫又起著舉足輕重的作用。
地方文獻數(shù)據(jù)庫是將地方文化信息按照一定的格式、標準加工處理成為序化數(shù)據(jù)貯存在計算機中的軟件堆積工程。它僅靠人工錄入是不夠的，還需采用自動掃描和ocr（光字符閱讀）、自動核對、自動標引等先進的信息技術(shù)和設(shè)備，從根本上打開文獻信息的人口，解決地方文獻數(shù)據(jù)庫錄入信息、加工處理和利用的能力。采用主流數(shù)據(jù)庫技術(shù)，解決地方文獻數(shù)據(jù)庫管理平臺的問題，加大數(shù)值數(shù)據(jù)庫的建設(shè)：采用文件管理與數(shù)據(jù)庫管理相結(jié)合的軟件產(chǎn)品，實現(xiàn)地方文獻圖文、多媒體化數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。據(jù)于此，當前數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的.一些新形態(tài)逐漸得到開發(fā)，如地方數(shù)據(jù)庫開采、數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)中心庫等已引起充分的注意，這些都將對圖書館地方文獻數(shù)據(jù)庫的建設(shè)產(chǎn)生積極影響。
地方文獻數(shù)據(jù)庫的發(fā)展，應(yīng)在標準化數(shù)據(jù)的支持下，高起點，有步驟、分階段實施，先建書目數(shù)據(jù)庫，再建綜合型、專題性篇目數(shù)據(jù)庫，最后考慮全文檢索數(shù)據(jù)庫。也可以根據(jù)本地區(qū)的實際需要和本館的實際情況，開發(fā)研制某一專題的題錄或全文數(shù)據(jù)庫，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)力量，為綜合性的書目數(shù)據(jù)庫、題錄數(shù)據(jù)庫和全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)做準備，關(guān)鍵是統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準，有強有力的協(xié)調(diào)機構(gòu)擔綱籌劃。
其次是網(wǎng)絡(luò)形態(tài)。所謂計算機網(wǎng)絡(luò)就是將分散的計算機，通過通訊線路有機地結(jié)合在一起，達到相互通信，軟硬件資源共享的目的。
作為計算機網(wǎng)絡(luò)集合的因特網(wǎng)（internet），如今已成為全世界的主于網(wǎng)。因特網(wǎng)不僅是運輸信息的介質(zhì)，因特網(wǎng)的美妙和實用性在于信息本身。目前，我國已初步建立了與因特網(wǎng)互連的中國因特網(wǎng)骨干網(wǎng)、中科院百所網(wǎng)、中國金橋網(wǎng)、中國教育科研網(wǎng)。其對信息服務(wù)的最大影響是文獻資源的開放。信息用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢、利用所有在網(wǎng)上流動的文獻信息，不再受時間和空間的限制。由于任何讀者在本館的信息需求得不到滿足時都可以向其他館提出請求，這必然有助于文獻信息機構(gòu)之間互相依賴關(guān)系的形成，表現(xiàn)在文獻資源建設(shè)方面就是文獻資源的地域化。地方文獻資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必然是低重復(fù)、低冗余的文獻資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。所以，加強地方文獻資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)將是未來社會文獻資源建設(shè)的熱點，也是文獻信息機構(gòu)在21世紀發(fā)展的必由之路。
但是，正如建筑設(shè)備是圖書館賴以存在的外殼一樣，計算機網(wǎng)絡(luò)本身只是一個承載體，只有網(wǎng)絡(luò)信息才具備實用意義。其實，網(wǎng)絡(luò)地方文獻信息和網(wǎng)絡(luò)信息的開發(fā)程序是等同的，只是這個程序具有地域特色而已。9月舟山市圖書館網(wǎng)站http：www，zslib．net開通，其主頁(即上傳的數(shù)據(jù)庫)內(nèi)容除通常的館情簡介、圖書館學(xué)會簡介、讀者須知、館藏書目、新書介紹、書友茶室、館長信箱、友憎鏈接外，側(cè)重的是舟山市知名作家文庫、社會科學(xué)文庫、自然科學(xué)文庫、燈謎資料庫和flash海洋大觀等，其傳遞的信息注重海島特色，首期共編制200網(wǎng)頁，地方文獻網(wǎng)頁占75％?，F(xiàn)正編制反映舟山海洋佛教文化、海洋歷史文化、海洋民俗文化、海洋景觀文化、海洋漁業(yè)文化、海洋商貿(mào)文化等二期地方文獻網(wǎng)頁。通過網(wǎng)站，一方面?zhèn)戎貙⒌胤轿墨I數(shù)據(jù)庫通過數(shù)字化轉(zhuǎn)換上傳，提供無邊界網(wǎng)上信息服務(wù)；另一方面將著力借助先進的搜索引擎，尋找收集有關(guān)海洋門類、發(fā)展?jié)O港景的各種信息源，從網(wǎng)上下載，按照一定的主題進行過濾、分解、梳理和綜合歸類，形成自己龐大的書目型和全文型信息數(shù)據(jù)庫，組合成海洋型的虛擬圖書館模式，為本地一、二、三產(chǎn)用戶提供序列化的有效信息資源，這將是地域網(wǎng)站建設(shè)的主體功能。
第三是文本和電子形態(tài)。國外學(xué)者克勞福特和弋曼在《未來圖書館：夢想、瘋狂與現(xiàn)實》一書中寫道，未來意味著印刷物和電子通訊的統(tǒng)一，意味著線性文本和超文本的統(tǒng)一，意味著以圖書館信息人員為中介的存取和直接存取的統(tǒng)一等。簡言之，未來圖書館就是保持圖書館發(fā)展的連續(xù)性，是目前新興的電子圖書館與傳統(tǒng)圖書館之間的復(fù)合，即融傳統(tǒng)圖書館和電子圖書館為一體的兼容性圖書館，也就是文本與電子型圖書館。
其建設(shè)策略為：
2．1文本與電子型地方文獻的館藏建設(shè)。傳統(tǒng)地方文獻建設(shè)規(guī)模是以館藏數(shù)量來測定的，隨著高科技通訊技術(shù)的發(fā)展和圖書館館際合作的深入，使得棺藏地方文獻不再以量為主，而是以質(zhì)為主，館藏也不再單單是指看得見，摸得若的地方文獻；電子圖書館則完全放棄紙介質(zhì)地方文獻信息，以電子型地方文獻作為其館臧形態(tài)，而事實上，無論從管理、制作、開發(fā)、規(guī)模等方面看，目前我國大部分圖書館還缺少這樣的技術(shù)條件。因此，從目前情況看，文本和電子型地方館藏建設(shè)，應(yīng)介子傳統(tǒng)和電子圖書館之間，從而形成文本館藏、電子館藏、虛擬館藏三分天下的館藏地方文獻建設(shè)格局。
2．2文本和電子型地方文獻硬、軟件建設(shè)。可采取分批分段增加設(shè)備的方式，這適合目前我國絕大多數(shù)圖書館的經(jīng)費承受能力，同時考慮到以后聯(lián)網(wǎng)要有可擴充的接口，以及不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)需求和資源共享，應(yīng)在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，配置標準而理想的硬件設(shè)備；并擁有一套先進的文本地方文獻和電子地方文獻管理系統(tǒng)軟件。該系統(tǒng)軟件應(yīng)以數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，以事務(wù)管理為主線，即既要考慮到館內(nèi)局域網(wǎng)管理的需要，又要考慮到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下館藏數(shù)字化地方文化信息共享的需要。
2．3文本與電子型地方文獻信息服務(wù)建設(shè)。其一是文本型地方文獻查詢。要想獲取地方文獻的全文信息，用戶還須到館內(nèi)檢索；其二是光盤資源庫查詢。讀者在局域網(wǎng)上只要打開任何一臺計算機就可調(diào)用資源庫中拷貝在服務(wù)器上的地方文獻光盤；其三是網(wǎng)上地方文獻知識查詢占這就要求圖書館地方文獻服務(wù)人員要具備相應(yīng)的技術(shù)保障能力，要熟悉與本地相關(guān)的網(wǎng)上信息分布、不斷尋求優(yōu)秀網(wǎng)站和對網(wǎng)上信息進行篩選、分類、標引加工等技術(shù)程序，為用戶網(wǎng)上查詢指引路徑，為更好地開展圖書館網(wǎng)上信息查詢提供方便。應(yīng)該說，許多網(wǎng)站都擁有檢索窗、分類目錄、專題庫等，并與眾多搜索引擎鏈接，網(wǎng)絡(luò)檢索工具和技術(shù)本身是簡明實用，操作方便的。同時，在增加服務(wù)途徑、深化服務(wù)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要進一步做好文本和網(wǎng)絡(luò)地方文獻信息的深加工，即深化智力型、預(yù)測型、網(wǎng)絡(luò)型地方文獻資源的開發(fā)利用，從而使地方文獻信息資源不斷物化為現(xiàn)實的精神和物質(zhì)的生產(chǎn)力?？梢赃@樣認為，文本和電子型地方文獻形態(tài)，它和文本與電子型圖書館形態(tài)一樣，將是我國今后相當長一段時期的最佳存在形態(tài)和服務(wù)范式。
地方文獻鏈作為文獻工作領(lǐng)域和相關(guān)學(xué)科中的一個分支范疇概念，具有內(nèi)涵上的高度概括性和外延上的廣泛包容性，從實踐上看，地方文獻鏈所指稱的鏈式流動過程是文獻工作賴以建樹、劃分和發(fā)展的邏輯與歷史相統(tǒng)一的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)之一，人類關(guān)于地方文獻的各種實踐，在一定意見上講，幾乎無一不以文獻鏈的某一具體過程、階段、方面為操作背景。由于古今中外地方文獻活動的實踐領(lǐng)域的不斷分化和重組，從根本上講使得地方文獻鏈的歷史發(fā)展（從簡單到復(fù)雜、從低級到高級）的合乎一定邏輯的現(xiàn)實能夠體現(xiàn)。
科學(xué)是對實踐的概括和總結(jié)，也即實踐的邏輯升華。具體到文獻工作領(lǐng)域，便產(chǎn)生了有關(guān)地方文獻工作的系列學(xué)科。在現(xiàn)代意義的地方文獻中，將地方文獻鏈式流動區(qū)分為廣義與狹義、宏觀、中觀、微觀有著積極的認識價值。
與狹義地方文獻鏈的量化研究相映成趣的是對中觀文獻鏈的研究，這種研究主要集中在對具有動態(tài)性信息特征的地方文獻類型演化規(guī)律的定性研究上。盡管人們早已注意到地方文獻類型之間存在臺互相轉(zhuǎn)化、互相替代的關(guān)系，但卻沒有把它上升到應(yīng)有的理論高度。在以往的文獻類型研究中，其劃分基本上是平面的、線性和相對靜態(tài)的；直至20世紀中后期，各國學(xué)者先后提出了文獻鏈的概念、三次文獻的理論、地方灰白文獻的理論，才使共同基于文獻信息內(nèi)容（包括地方文獻）的流動特征來劃分文獻（包括地方文獻）類型并示序成為可能。由于地方文獻類型是文獻實體單元的邏輯集聚，同時又是文獻社會過程的施為對象，因此將具有動態(tài)信息特征的地方文獻類型演化為一種中觀性的地方文獻鏈是可行的。它對于改觀地方文獻研究的理論與實踐走向更深層次正在發(fā)揮著愈來愈大的作用。
地方文獻的深層作用又為其所含信息內(nèi)容所決定。這些信息內(nèi)容包括有尖端技術(shù)、重點技術(shù)、項目技術(shù)的決策研究；新興領(lǐng)域、交叉領(lǐng)域的主題確定；未來發(fā)展預(yù)測；對調(diào)查獲取數(shù)據(jù)的計量分析；具體事例的評價；預(yù)測數(shù)據(jù)的推算；腳本的籌劃、設(shè)計等。地方文獻的內(nèi)容決定了它具有決策作用、預(yù)測作用、評價作用、反饋作用、效益作用。地方文獻所具有的經(jīng)濟增效作用，將使地方文獻鏈中的內(nèi)部報告、內(nèi)部雜志等往往能以低值獲取，而它所提供的信息卻能得到高值回報。隨著地方文獻收藏數(shù)據(jù)庫化、地方文獻傳播自動化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，將會形成更多各具特色的復(fù)合型圖書館，它對于推動地域經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，一定會發(fā)揮更大的作用。
參考文獻。
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〔出處〕《圖書館工作與研究》（2）。
地方文獻研究工作計劃篇十二
為進一步適應(yīng)地方文獻分類工作的需要，我館于1988年上半年在《中圖法》的基礎(chǔ)上，編制了《開封市圖書館地方文獻分類表》，并在具體的地方文獻分類工作中使用。編制類表的有關(guān)情況如下。
一、編制前的幾點考慮。
我館建立地方文獻專藏之初，有關(guān)地方文獻資料均由采編部門以館內(nèi)統(tǒng)一使用的《中圖法》迸行分類加工，然后入“專藏”保管使用，后鑒于《中圖法》不能較好的適應(yīng)地方文獻的分類及一些客觀工作實際的需要，確定由具體搞地方文獻工作的同志做地方文獻的分類加工工作，并依據(jù)地方文獻的特點，單獨編制地方文獻分類表。
類表究竟如何編制呢？完全脫離《中圖法》來編制地方文獻分類表，有較大的主動性，編制過程中能較廣泛的考慮地方文獻的各種特點，從而使類表更大限度的適用于具體的地方文獻分類工作。然而，這樣做必然會人為的造成一館圖書分類法的不統(tǒng)一，不利于以后館藏文獻資料的總體向標準化、現(xiàn)代化等方面的發(fā)展。那么是不是能找到一個使編制出的類表既不脫離《中圖法》，又能比較好的適用于地方文獻分類的途徑呢？經(jīng)過與館里有關(guān)人員具體研究，最后確定以《中圖法》為底本，將其中部分不必要的類目刪去，對個別確實不適用的類名、標識符號作一些必要的改動，同時依據(jù)地方的客觀情況，以增設(shè)部分重點類目及專類復(fù)分表等做法，對部分類目進一步擴充，另外，從地方文獻的特點、對地方文獻的深入揭示等諸因素考慮，配置應(yīng)有的輔助表。
二、類表的編制。
1、類目的取舍及詳簡級次的確定。
從編制出的類表在總體上與《中圖法》相吻合的角度著眼，保持使用了《中圖法》的'二十二個基本大類，每基本大類下，根據(jù)地方文獻的特點，將一些確實不必要的類目刪去。以“d政治、法律”類為例，保留使用了“d2中國共產(chǎn)黨”、“d4工人、農(nóng)民、青年、婦女運動與組織”、“d6中國政治”、“d8外交、國際關(guān)系”、“d9法律”各類及其類目下的有關(guān)細目，將其余類目刪去，兼顧類分地方文獻的需要、以后地方文獻資料的不斷增加及還要對部分重點類目迸行擴充等情況，確定對《中圖法》原則上取用2―3級類目。個別類僅取用到1級或深入取用到4級類目。對選擇使用各級次類目的類名、類號盡可能的保持了與《中圖法》吻合不變。
2、對個別類目、類名的改動。
編制類表過程中，為較好的體現(xiàn)地方某些特點，我們在經(jīng)過慎重考慮基礎(chǔ)上，對有關(guān)類目進行了適當?shù)恼{(diào)整和改動。以宗教類為例，“開封猶太人”是開封地方宗教史上的一大特點，很多國內(nèi)專家學(xué)者專門從事有關(guān)問題的研究，寫出了大量的論文及專著。但該問題在《中圖法》中沒有專門的類目，包含在“b89其它宗教”之中，做為地方文獻的分類表，有必要將猶太教列為一個專類在類表中明顯的突出出來，以便于有關(guān)文獻資料的集中歸類和提供利用。同時，根據(jù)宗教方面地方文獻資料不多的總特點，與“b89其它宗教”同級的其它三級類目又沒有全部保留使用的必要。于是我們進行了以下的處理：保留使用“伊斯蘭教”（該教是開封的少數(shù)民族中人數(shù)最多者），增設(shè)“猶太教”，將“佛教”、“道教”、“基督教”、等類歸并包含在“其它宗教”類目中，并以“基督教”原有類號“b97”做為“猶太教”的類號，使“b9”類下形成了既能概括照顧到一般地方宗教情況，又能很好體現(xiàn)地方宗教特點和三個類目“b96伊斯蘭教”、“b97猶太教”、“b98其它宗教”，看上去簡單明了，比較適宜于雖該類文獻資料不多，又需突出某些地方特點的客觀情況。
對一些確定不適用于地方文獻分類的類名，也作了適當?shù)母膭?。例如將d62的“政治制度與國家機構(gòu)”改為“政治制度與地方機構(gòu)”；將k82的“中國人物傳記”改為“傳記”，將k821的“黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人傳”改為“市、縣領(lǐng)導(dǎo)人傳”等等。試圖在不改變原類名基本性質(zhì)的前提下，通過這些詞語上的適當調(diào)整改動，使編制出的類表在類名等方面盡可能的和“地方文獻”接近些。因為它畢竟是一個經(jīng)過改編的地方文獻分類表。
3、重點類目的增加及專類復(fù)分。
歷史地理類是容納地方文獻資料的主要類別之一，有關(guān)資料在整個地方文獻資料中占有較大比例，無論是從地方文獻的分類、還是以研究地方史的需要考慮，都有必要對該類文獻資料進行較具體的區(qū)分。根據(jù)由于全國性地方志工作的開展引出的許多機關(guān)單位專志、部門志的不斷出現(xiàn)這一客觀情況，為對各類地方志書進行較具體的區(qū)分歸類，我們將“k29地方史志”類的原則上定為只集中地方總志的類目，緊挨該類增設(shè)“專志、部門志”一類，又在“專志、部門志”類下采用組配復(fù)分的方法，使地方各行業(yè)門類的專志、部門志相對集中在一起。“k9地理”類下有關(guān)類目不能切合于地方文獻的實際，在刪去有關(guān)類目的同時，我們在該類目下設(shè)“開封地理”（包含有開封市、市屬各縣有關(guān)地理情況的資料歸此）、“黃河”（有關(guān)黃河的史料、治理等資料歸此）、“開封市地理”、“市屬各縣地理”諸類目。并在“開封市地理”類下設(shè)置了對地方名勝古跡、著名建筑、革命史跡進一步區(qū)分的專類復(fù)分，使有關(guān)內(nèi)容能在類表中單獨顯示出來。通過這些重點類目的增設(shè)及專類復(fù)分，使地方文獻的各類特點在類表中進一步突出出來，對有關(guān)資料進行盡可能詳盡的區(qū)分。
4、輔助表的設(shè)置及使用。
結(jié)合類分地方文獻的需要，我們還編制了《開封地區(qū)表》、《開封時代表》兩個輔助表。
《開封地區(qū)表》以“1―6”分別作為開封市區(qū)及市屬五縣的區(qū)域區(qū)分號。又以“0”作為“開封”（包含有開封市區(qū)、開封市屬各縣有關(guān)區(qū)域的地域）、“9”作為“有關(guān)地域”（曾屬開封管轄過的地域）的區(qū)域區(qū)分號。則是地方文獻分類表的一個主要輔助表。我們通過用該地區(qū)表對分至各類目中的每個細目（不再有下位類的具體類目）的資料再一次區(qū)分，使某一具體類目下記述開封各區(qū)域情況的文獻資料按地區(qū)表中標明的具體區(qū)域相對集中在一起，進一步突出類表的地方性，方便對地方各區(qū)域有關(guān)情況進行研究的需要，方便讀者的查閱利用。
《開封時代表》依據(jù)中國歷史發(fā)展階段、結(jié)合地方的歷史發(fā)展特點編制而成。表中對北宋及明清等近現(xiàn)代各歷史階段分別給以單獨的時代區(qū)分號，而對五代以前及南宋至元的若干朝代僅分別綜合在一起給以單獨的時代區(qū)分號，使編制出的時代表簡短、適用。該表主要用于類表中帶有較強時代性的部分重點類目的再區(qū)分。如在“k29地方史志”類下，將同區(qū)域的地方總志以《開封時代表》再次進行區(qū)分，使同區(qū)域不同朝代編纂的地方總志再按朝代的先后集中序列起來，達到這些重點類目中文獻資料歸類的盡可能細致和系統(tǒng)化。
〔出處〕《圖書館員》，1989年第3期。
地方文獻研究工作計劃篇十三
地方文獻蘊藏著極為豐富的信息資源,有反復(fù)提供使用的信息價值。作為遍布各地的本、專科師范院校,應(yīng)進一步明確自身需求和客觀要求,采取切實可行的方法措施,著力加強開發(fā)利用地方文獻資源。
1開發(fā)利用地方文獻資源是師范院校的內(nèi)在需求和客觀要求。
1.1地方文獻是師范院校教學(xué)中必不可少的部分。
中華民族具有五千年的文明史,我們的祖先留下了無比豐富的歷史文獻。地方文獻作為歷史文獻的重要組成部分,作為“記錄有某些地區(qū)知識的一切載體”,理應(yīng)是師范院校文科專業(yè)甚至一些理科專業(yè)必然涉及的教學(xué)內(nèi)容。
1.2地方文獻是師范院?？蒲兄猩娅C較多的區(qū)域。
師范院校在我國高校中分布最廣,因而師范院校的教師,往往因為地方文獻易于收集、利用等有利條件而涉足其中并多有建樹,所謂“地近則易核、時近則跡真”。
1.3地方文獻是師范院校對學(xué)生進行人文素質(zhì)教育的良好教材。
一個學(xué)校地處一個區(qū)域,不能不給學(xué)生傳授這個區(qū)域的歷史文化,也不能不從中開發(fā)用于鄉(xiāng)土教育和愛國主義教育的史料,以激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng),求上進、求發(fā)展的熱情和干勁。
1.4地方文獻是師范院校圖書館應(yīng)有的特色館藏。
1.5開發(fā)利用地方文獻是師范院校更好地服務(wù)社會的需要。
地方文獻內(nèi)容上的廣泛性和系統(tǒng)性,可以起到重要的資治作用,還可以為地方經(jīng)濟建設(shè)提供情報服務(wù)。師范院校要積極主動地為當?shù)卣?、?jīng)濟建設(shè)服務(wù)必須開發(fā)利用好地方文獻資源特別是處于地市級城市的師院、師專,大多是當?shù)匚ㄒ坏母叩葘W(xué)府,更是責(zé)無旁貸。
1.6開發(fā)利用地方文獻是師范院校繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化的需要。
保存和開發(fā)本地文獻資源,弘揚傳統(tǒng)文化,是師范院校應(yīng)有的責(zé)任。為宣傳地方特色,提高學(xué)校和所在城市的知名度,擴大對外交流,促進友好往來,師范院校應(yīng)加強地方文獻工作,加大開發(fā)利用力度。
地方文獻研究工作計劃篇十四
地方文獻工作,收集管理是基礎(chǔ)、是條件,開發(fā)利用是關(guān)鍵、是目的。而這一切,又都取決于對地方文獻工作的重視程度。師范院校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要認識到地方文獻在教育、教學(xué)、科研、服務(wù)社會、弘揚中華傳統(tǒng)文化、擴大對外交流中的重要作用,切實加強領(lǐng)導(dǎo),設(shè)立地方文獻專藏機構(gòu)、選派專職人員、制定規(guī)劃、保證經(jīng)費。在此基礎(chǔ)上,圖書館要突出做好以下工作。
3.1重點收藏。
師范院校收集庋藏地方文獻,不宜過于追求齊全,要根據(jù)需求,有重點地收集。洛陽師院提出重點收藏該區(qū)域的地方史志、地方資料、人物資料、地方出版物、地方人士著述等。并提出了“對公開出版發(fā)行的以訂購方式收集,對未公開出版發(fā)行的以函購、現(xiàn)場采購等方式收集”,其經(jīng)驗可供借鑒。其他地方文獻資料如照片、畫片、文告、手稿、簿籍等不易收集的資料,可利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),與市縣公共圖書館共建共知共享。在致力于地方文獻研究的教學(xué)科研人員手中,往往收藏有大量的珍貴資料,采取動員捐獻或統(tǒng)一保管等方式,也不失為收集地方文獻的有效途徑。
3.2科學(xué)管理。
地方文獻工作實踐證明,集中管理優(yōu)于分散管理,既便于地方文獻的補充及其書目的編制,又便于讀者的檢索和開發(fā)利用。因此,在建立地方文獻專藏機構(gòu)的情況下,可采取集中管理的形式,并認真抓好管理的每個環(huán)節(jié)。
3.3有計劃地開發(fā)。
師范院校開發(fā)地方文獻資源,要根據(jù)本校教育、教學(xué)、科研和社會需要有組織有計劃地進行。首先,要把單兵作戰(zhàn)的科研人員組織起來,形成聯(lián)合攻關(guān)的群體。其次,可采取地方文獻專藏機構(gòu)人員與讀者互動的方式,一方面為讀者提供專題服務(wù)、跟蹤服務(wù);一方面吸引讀者協(xié)作開發(fā)地方文獻資源。第三,明確開發(fā)目標。一般說來,地方人物資料、地方史料、特定歷史階段的資料、該區(qū)域在歷史上的特殊貢獻和影響,都是學(xué)校讀者所廣泛使用的文獻信息,應(yīng)為開發(fā)的首選目標;同時也應(yīng)選擇地方文獻中最具代表性、在國內(nèi)外有一定影響和地位的文獻、具有長期史料價值、為讀者反復(fù)使用的文獻作為開發(fā)目標。第四,進行深層次開發(fā)。應(yīng)深入挖掘文獻信息內(nèi)涵,主動開展課題研究,編制二次、三次文獻,提供專題的資料索引、專題資料匯編甚至針對某一主題的綜合述評等高層次的服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,還應(yīng)建立各種文獻專題數(shù)據(jù)庫,聯(lián)入局域網(wǎng)和因特網(wǎng),與公共圖書館、檔案館、博物館共建共享,形成良好的檢索與服務(wù)系統(tǒng)。
3.4有效利用。
一是有效率,即是說,開發(fā)出來的產(chǎn)品要管用、好用。這就要求圖書館工作人員要搞好調(diào)研,明確用戶的需求,確定相關(guān)文獻的支持率,確定專題的內(nèi)容、形式和檢索方向。要根據(jù)讀者不同層次的需求,開展借閱流通、參考咨詢、主動跟蹤、專題信息等多層次地方文獻情報服務(wù)。二是有效益,主要指社會效益和地方文獻專藏機構(gòu)的經(jīng)濟效益。師范院校圖書館作為學(xué)校的一項公益事業(yè),其傳統(tǒng)服務(wù)是不收費的。但是,作為從地方文獻資源中開發(fā)出來的專題信息服務(wù)產(chǎn)品,理應(yīng)收取一定的費用,作為對投入的補償;開發(fā)利用地方文獻資源所產(chǎn)生的社會效益,包括在服務(wù)本校教育、教學(xué)、科研和服務(wù)社會方面發(fā)揮的作用以及在存史資治、弘揚中華傳統(tǒng)文化、促進對外交流與合作等方面的作用。這是最重要的,是師范院校開發(fā)利用地方文獻資源的最高追求。
〔出處〕津圖學(xué)刊（3）。
地方文獻研究工作計劃篇十五
二十年來我國文獻保護研究取得了一定的成績,2003年以來,研究出現(xiàn)了快速發(fā)展的態(tài)勢,但是,還存在著對研究的重視程度不夠,實踐問題為研究重點,理論體系不夠完善,圖書情報領(lǐng)域與檔案學(xué)領(lǐng)域研究成果的互通不夠等問題.
作者：舒寶淇作者單位：云南大學(xué)公共管理學(xué)院刊名：云南檔案英文刊名：yunnanarchives年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g27關(guān)鍵詞：文獻保護綜述統(tǒng)計分析。
地方文獻研究工作計劃篇十六
地方文獻是某一地域內(nèi)自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象以及人的群體活動方式的記錄,是地方文化的沉淀,也是人們認識某一地域的工具。它反映一個地域的經(jīng)濟、政治、科技、文化等方方面面,以各種載體形式記載,在社會高度信息化的今天,具有其它文獻不可替代的作用。地方文獻工作則包括對地方文獻進行收集、加工、整理、開發(fā)和利用的全過程。
近年來地方文獻工作受到各地公共圖書館普遍重視,促進了地方文獻的建設(shè)。但日漸成熟的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和不斷發(fā)展的社會經(jīng)濟,給相對封閉和固定的地方文獻工作思維、管理模式、服務(wù)方式等提出新的挑戰(zhàn)。部分圖書館由于條件限制或觀念束縛,投入地方文獻建設(shè)的人力和資源仍顯不足,地方文獻的收集與管理尚處于不平衡發(fā)展狀態(tài),阻礙了地方文獻工作的發(fā)展。因此,地方文獻工作者應(yīng)勇于開拓,善于創(chuàng)新,以新的思維去探索、開展地方文獻工作,使地方文獻的收集和管理齊頭并進,充分發(fā)掘出文獻的價值。
1.1全力爭取政府支持,加大宣傳力度。
地方文獻工作的地域特征,決定了地方政府成為開展該項工作最合適的組織者。所以,全力爭取當?shù)卣闹С?利用政府的管理體制來掌握地方文獻出版信息,征集地方文獻,才能保證收集到地方文獻的數(shù)量和質(zhì)量。此外,充分利用廣播電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體,發(fā)動宣傳攻勢,讓社會各界都來了解和關(guān)心地方文獻工作,地方文獻的重要性深入人心,從而踴躍捐贈,將令收集到的地方文獻更為全面系統(tǒng)。以順德圖書館為例,由于積極爭取到當?shù)卣闹С?由政府向當?shù)馗髌笫聵I(yè)單位下發(fā)征集地方文獻的文件,明確規(guī)定凡新出版地方文獻均有義務(wù)向圖書館免費提供,較好地保證了該館地方文獻的來源。順德圖書館還與當?shù)匦麄鞑拷㈤L期合作,由宣傳部定期向圖書館提供地方文獻的.出版動向和目錄,使圖書館能第一時間全面了解地方文獻的出版動向,開展收集工作。宣傳方面,順德圖書館利用其網(wǎng)站發(fā)布地方文獻征集公告,并和當?shù)貓笊?、電視臺合作,適時發(fā)表、播出相關(guān)報道,地方文獻收集工作得到大眾理解,面對征集時也更為合作。
1.2主動上門收集,建立地方文獻提供者檔案。
地方文獻具有分布廣泛、種類繁多、載體多樣的特點,收集工作有較大難度,僅依靠政府、宣傳以及社會的主動捐贈還遠遠不夠。公共圖書館有必要在掌握地方文獻的出版發(fā)行情況后,主動上門拜訪,以“走出去,請回來”的方式,掌握地方文獻收集的主動權(quán)。地方文獻提供者往往在行業(yè)、文化程度、年齡、提供頻率上具有某些群體特征。因此,建立地方文獻提供者檔案,記錄聯(lián)絡(luò)方式,分析提供渠道和規(guī)律,與提供者保持長期的合作關(guān)系,有利于地方文獻的收集。圖書館征集到地方文獻后,應(yīng)及時向提供者送發(fā)收藏證書,對提供者表示致謝,對其支持地方文獻工作給予肯定。
地方文獻是隨時代的發(fā)展和地域的變遷而演變的。相鄰地區(qū)圖書館、同一地方的各級圖書館、同一圖書館里的工作人員在收集地方文獻的過程中應(yīng)加強聯(lián)系和溝通,組織協(xié)調(diào),分工合作,各有側(cè)重,互通有無,資源共享。各館都將地方文獻工作落實到專人,分工協(xié)作、各司其職。這樣地方文獻的收集保障體系和網(wǎng)絡(luò)得以形成,既保證了地方文獻收集渠道的暢通,減少了文獻收集的盲區(qū)和遺漏,又避免了重復(fù)建設(shè)。圖書館根據(jù)本地區(qū)的歷史文化狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、地域特征等制定地方文獻的收藏重點,確保收集到的地方文獻具有濃郁的地方特色,亦十分重要。畢竟要收集包羅萬象、面面俱到的地方文獻是不現(xiàn)實的。如順德地處珠江三角洲腹地,其地方文獻收藏重點為嶺南水鄉(xiāng)文化和日新月異的現(xiàn)代化發(fā)展,包括文學(xué)、藝術(shù)作品、嶺南園林、粵菜、粵劇、龍舟、自梳女以及城市化建設(shè)、家電、家具、花卉等,使地方文獻成為該地風(fēng)貌的真實再現(xiàn)。
2妥善保管,合理開發(fā),提升地方文獻利用價值。
地方文獻的保護是開發(fā)和利用的基礎(chǔ)。地方文獻有圖書、報刊、照片、手稿、音像制品甚至古籍等眾多載體形式,這就注定保護文獻的方法措施的多樣性。圖書館一方面要添置現(xiàn)代化設(shè)施,不斷改善存放條件,針對載體的不同特點,分門別類地存放和排架;另一方面則要鉆研保護技術(shù),注意文獻的防潮、防蟲,盡力修復(fù),盡量避免使用復(fù)印機復(fù)印,使文化瑰寶完好地流傳后世。
2.2選用適當?shù)墓芾硐到y(tǒng),采用先進的技術(shù)手段。
“工欲善其事,必先利其器?！钡胤轿墨I工作者應(yīng)想方設(shè)法爭取資金,積極創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)條件和網(wǎng)絡(luò)平臺,根據(jù)自身情況,購買或開發(fā)地方文獻管理系統(tǒng)軟件,實行對地方文獻的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)管理。條件許可的情況下,選用管理系統(tǒng)的原則為系統(tǒng)規(guī)范、功能齊全、操作簡單、易于維護且經(jīng)濟實惠。順德圖書館就根據(jù)實際,充分采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和分布式應(yīng)用處理技術(shù)等先進技術(shù)手段,與軟件公司合作開發(fā)了一套“地方文獻管理系統(tǒng)”。該系統(tǒng)是一個較綜合的地方文獻管理軟件,可實現(xiàn)對各種載體文獻編目、館藏登記、分類檢索、文獻和工作量統(tǒng)計、文獻提供者資料管理、全文數(shù)字化加工、網(wǎng)頁發(fā)布、網(wǎng)上查詢等功能。系統(tǒng)投入使用后,對地方文獻的管理和查閱更得心應(yīng)手。
2.3建立并開發(fā)利用地方文獻數(shù)據(jù)庫。
地方文獻館藏信息的網(wǎng)絡(luò)化是圖書館信息資源建設(shè)的重要內(nèi)容,也是圖書館為讀者提供文獻信息服務(wù)的前提。要實現(xiàn)館藏信息的網(wǎng)絡(luò)化,先要實現(xiàn)館藏信息的數(shù)字化。所以應(yīng)首先對地方文獻館藏信息進行數(shù)字化加工,建立完整而規(guī)范的文獻目錄數(shù)據(jù)庫,為系統(tǒng)管理地方文獻創(chuàng)造條件。建立地方文獻目錄數(shù)據(jù)庫時,要嚴格著錄格式,采用統(tǒng)一的分類主題標引。
地方文獻資源管理的基本任務(wù)就是地方文獻資源的開發(fā)和利用。提高信息加工深度和綜合處理水平,更好地為讀者服務(wù),是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館地方文獻工作的重要內(nèi)容。建立地方文獻數(shù)據(jù)庫勢在必行。要選定專題,由小到大,從簡單到復(fù)雜,將散見于地方文獻中相同的、相近的和相關(guān)的零星資料匯集起來,將地方文獻數(shù)字化,建立專題數(shù)據(jù)庫,供讀者檢索使用。這樣不僅能發(fā)揮地方文獻資源的效益,也有利于地方文獻的保存和保護。建立地方文獻數(shù)據(jù)庫與收集地方文獻一樣,要有鮮明的地方特色。數(shù)據(jù)庫要能反映當?shù)氐母艣r、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、招商引資和產(chǎn)業(yè)動向、旅游信息等等。順德圖書館陸續(xù)開發(fā)了《家用電器》、《信息文摘》、《決策參考》、《順德文體》、《順德歷史名人錄》、《順德邑賢錄》等地方文獻數(shù)據(jù)庫,放置于網(wǎng)站上,既方便讀者遠程查閱,又提升了文獻的利用率和價值。
3雙管齊下,不斷創(chuàng)新,推動地方文獻事業(yè)走向輝煌。
綜上所述,地方文獻工作是圖書館業(yè)務(wù)中要求比較全面的,從文獻的采集、加工到開發(fā)、利用,涉及到圖書館業(yè)務(wù)的各個方面,這對地方文獻工作者提出較高要求。地方文獻工作者應(yīng)該加強業(yè)務(wù)知識和服務(wù)技能的鍛煉,重視并抓好地方文獻的收集與管理,雙管齊下,不斷創(chuàng)新。只有在收集和管理好地方文獻后,才能活躍地方文化氣氛,以文獻收藏帶動文獻研究,以文獻開發(fā)促進文獻利用,把圖書館建成地方文獻收藏中心、地方文化活動中心、地方信息檢索中心和鄉(xiāng)土教育培育中心,進而推動地方文獻事業(yè)走向輝煌。
〔出處〕圖書館工作與研究(5)。
地方文獻研究工作計劃篇一
xx年，在學(xué)院圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)班組成員，勤勤懇懇工作，扎扎實實做事，不斷創(chuàng)新圖書館管理模式，提升了服務(wù)質(zhì)量與管理水*，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項工作，實現(xiàn)了流通部的總體目標，得到了廣大讀者的一致好評。個人在工作實踐中也得到了鍛煉，工作能力、職業(yè)素質(zhì)也有了很大提高，主要工作如下。
作為圖書管理主要負責(zé)人，我不斷結(jié)合實際需要，充分發(fā)揮主觀能動性，調(diào)整自己管理圖書的思路，做到了創(chuàng)新工作，有力地提高了內(nèi)部管理水*。圖書館藏書數(shù)量多，種類多，進進出出中，總館往往找不到書的單的盒，針對這種情況，我強化內(nèi)部管理，進一步規(guī)范了代借圖書程序，專門設(shè)有送總館的代借單，在檢索機旁張貼了“填代借單須知”，極大地方便了讀者，減輕了圖書管理員的工作量，提高了工作效率。目前我們收到代借單2700多張，借出代借書xx本。*均每天可以收到30多張單。
一年來，我始終以極大的熱情投入到*凡的圖書管理工作，風(fēng)雨無阻，盡心盡力履行還崗位職責(zé)，認認真真完成上級交付的任務(wù)，堅持不懈地做好日常管理，嚴格遵守勞動紀律，按時開放，保持開放的時間，確保廣大讀者的利益。為了圖書布局合理、方便讀者借閱，我?guī)ьI(lǐng)員工始終堅持有計劃倒架，做到了一天一小倒，一周一大倒，目前已經(jīng)有了2萬多冊的藏書，布局基本合理;為給讀者提供一個舒適、整潔的借閱環(huán)境，每天早上堅持衛(wèi)生清潔活動，中午和晚上，發(fā)現(xiàn)不潔情況，隨時清理，每個周五組織大掃除，各個角落全部整理，確保環(huán)境的優(yōu)雅;為保持書庫整齊有序，經(jīng)常整架，每天還回的書，盡量當日上完，上架圖書1萬冊左右。
長期的工作實踐中，我認識到，只有加強學(xué)習(xí)才能與時俱進，適應(yīng)新形式的需要，。為此，我利用業(yè)余時間，積極開展業(yè)務(wù)研究，xx年閱讀文獻200篇，并作了大量讀書筆記，主動參與了《大學(xué)生生命研究》、《圖書營銷研究》等課題的研究，掌握大量的專業(yè)知識，工作能力有了很大提高。我總結(jié)工作經(jīng)驗，撰寫論文《讀者服務(wù)的新方式——圖書代借服務(wù)》，在xxx公開發(fā)表，理論水*提升很快。
回顧一年來，雖然取得了明顯了成績，但是與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有一定的差距，主要表現(xiàn)在，一是圖書館業(yè)務(wù)知識還不夠豐富，需要進一步強化個人業(yè)務(wù)素質(zhì);二是創(chuàng)新意識還不能滿足管理工作的現(xiàn)實需要，還需要在管理和服務(wù)方面實現(xiàn)新突破。今后，我將緊緊圍繞上級部門的要求，在工作中創(chuàng)新，在實踐中總結(jié)、提高，力爭為圖書館的健康發(fā)展做出更大的貢獻。
地方文獻研究工作計劃篇二
按照上級部門的通知精神，結(jié)合本地實際，圖書館積極行動，召開了專門宣傳工作安排會議，明確今年的宣傳主題。并制定了“臨夏州圖書館20**年圖書館服務(wù)宣傳周”活動計劃和活動實施方案。成立了由館長任組長、副館長任副組長、各部室主任為成員的服務(wù)宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)工作。同時，積極協(xié)調(diào)臨夏市紅園廣場、臨夏州民族報社、州廣播電臺、州電視臺等媒體和部門共同參與，為本次活動的順利開展創(chuàng)造了良好條件。
本次圖書館服務(wù)宣傳周活動以“充分發(fā)揮公益性電子閱覽室作用，積極推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。”為主題，由館領(lǐng)導(dǎo)帶隊組織業(yè)務(wù)骨干35人(次)，在臨夏市西關(guān)辦事處河彎社區(qū)、紅園廣場制作懸掛宣傳橫幅，展出部分藏書，對臨夏州圖書館閱覽部、地方文獻部、全國文化信息資源共享工程臨夏州圖書館地(市)級支中心電子閱覽室等部門的服務(wù)項目及電子閱覽室開展免費閱覽、培訓(xùn)、愛國主義主旋律影片展映等公益性服務(wù)項目內(nèi)容進行了宣傳?；顒悠陂g，邀請部分讀者參觀州圖書館期刊、報紙閱覽室和電子閱覽室，向大家介紹了未成年人“綠色網(wǎng)吧”、“安全閱覽”平臺，以及未成年人上網(wǎng)的各項服務(wù)制度、管理方法。
為使廣大讀者更進一步的了解臨夏州圖書館的服務(wù)項目和服務(wù)內(nèi)容，州圖書館還印制了6000份介紹圖書館電子閱覽室管理制度、征訂期刊目錄、地方文獻目錄等內(nèi)容的宣傳材料，在宣傳周期間，向全社會進行宣傳發(fā)放，其中部分傳單在電子閱覽室、閱覽部以前來閱覽的讀者為媒介向社會進行宣傳。
在開展活動的過程中，我們通過創(chuàng)新宣傳形式，擴大宣傳內(nèi)容等方式，與當?shù)匦侣劽襟w保持密切聯(lián)系，并及時向媒體通報活動開展情況、提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，5月26日，臨夏州廣播電臺、電視臺對臨夏州圖書館開展20**年度圖書館服務(wù)宣傳周活動情況做了詳實的宣傳報道，同日，《民族報》也對開展活動情況進行了專題報道。近年來，只要是圖書館開展的各項讀者活動，我們都與媒體取得聯(lián)系并爭取得到重視進而開展對外宣傳。媒體的宣傳報道為引導(dǎo)讀者充分利用圖書館信息資源起到了積極的宣傳效應(yīng)。
本次圖書館服務(wù)宣傳周活動的開展，讀者反響好，參與熱情極高，活動開展順利，起到了良好的社會效果。臨夏州圖書館通過開展宣傳周活動這個平臺，借助全民讀書的熱情，吸引更多的讀者走進圖書館、利用圖書館、積極參與圖書館舉辦的各種讀書活動;提高開展免費服務(wù)后來館借閱、閱讀、瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源、查詢資料的讀者數(shù)量，以不斷優(yōu)化臨夏州圖書館閱讀環(huán)境，提升服務(wù)水平，引導(dǎo)公眾文明健康上網(wǎng)，舉辦更多形式的讀書活動，讓更多讀者走進圖書館，更好地發(fā)揮圖書館的社會教育職能。
地方文獻研究工作計劃篇三
4．1提高認識，確定平頂山地方文獻建設(shè)的長遠規(guī)劃和重點藏書體系，形成鮮明的藏書特色。首先要提高圖書館工作人員對地方文獻的認識，其次要向各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界宣傳地方文獻工作的重大意義，使全社會真正認識到地方文獻是平項山市的寶貴財富。加強地方文獻工作是一項功在當代，利及千秋的工作，它不僅可以為平頂山市“兩個文明”建設(shè)服務(wù)，為促進地區(qū)經(jīng)濟、文化、教育、旅游等事業(yè)的發(fā)展和提高人的素質(zhì)服務(wù)，而且可以為子孫后代留下一筆豐富的文化遺產(chǎn)。在提高認識的基礎(chǔ)上，根據(jù)平頂山的特點和發(fā)展需要制訂地方文獻工作的長遠規(guī)劃，確定各館地方文獻的收藏范圍和重點，有計劃、有目的地收集地方文獻，堅持長期積累，逐步形成具有地方特色、實力雄厚、效益顯著、適合各類讀者需要的藏書體系。
4．2爭取政府支持。
4．2．1保證地方文獻專項經(jīng)費。地方文獻征集是一項連續(xù)性很強的工作，必須要有經(jīng)費作保障。目前平頂山市有關(guān)地方文獻征集的法制還不健全，人們的法律意識還比較薄弱，加上地方文獻來源的復(fù)雜性，尚需要一定的經(jīng)費保證地方文獻工作的征集。這就需要圖書館做大量的.工作，爭取政府領(lǐng)導(dǎo)的認同、重視和支持。
4．2．2爭取用政府行為建立地方文獻呈繳本制度。地方出版物是地方文獻最重要和最基本的來源，為了系統(tǒng)收集和完整保護平頂山市地方文獻，各級各類圖書館必須爭取有關(guān)政府部門下發(fā)文件，建立地方文獻樣本繳送制度，使地方文獻工作納入法制軌道。
4．2．3地方文獻資源的收集工作是一種社會行為，需要個人的合作和大家的配合，靠圖書館一家是難解決的，只有取得政府的支持，由市縣政府發(fā)征集函，向全區(qū)域內(nèi)的重點對象進行征集才能收齊收全。
4．3健全機構(gòu)，加強管理。地方文獻的管理，各館的做法不同，大致有以下兩種。一種是分散管理的方式，也就是說把地方文獻的搜集、整理、保存和利用分別置于圖書館的各個部門：采編、流通、閱覽、參考咨詢等，由這些部門根據(jù)各自特點分別進行管理，如平項山學(xué)院圖書館。另一種方式是集中管理的方式，即成立地方文獻部，把地方文獻的搜集、整理、保管和利用等一系列工作都集中歸屬到地方文獻部，如平頂山市圖書館。這兩種管理方式各有利弊。筆者認為，第一種管理方式，由于地方文獻分散在各個部門，從收藏上來說不夠全面、系統(tǒng)，形不成規(guī)模和特色：從管理上來說比較分散，不成體系；從利用上來說不便于工作人員和讀者從總體上把握、了解和熟悉館藏地方文獻，因而得不到充分利用，發(fā)揮不了地方文獻為地方政治經(jīng)濟服務(wù)的獨特功能，容易使地方文獻工作陷于無序狀態(tài)。因此，有條件的圖書館，還是成立地方文獻部為好，將地方文獻的搜集、整理、保存和利用集中在一個部門，以保證地方文獻的統(tǒng)籌規(guī)劃和系統(tǒng)管理以及讀者對這些珍貴資料的利用。無條件的圖書館，也要考地方文獻的相對集中，即保持現(xiàn)有文獻體系和管理部門不變，將地方文獻篩選出來編制專門目錄予以揭示，使地方文獻工作有序地開展。
參考文獻：
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3．河南省人民政府．河南省公共圖書館管理辦法．2002．9。
(高光輝平頂山學(xué)院圖書館)。
〔出處〕和田師范?？茖W(xué)校學(xué)報第3期。
地方文獻研究工作計劃篇四
大學(xué)生地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)研究會是唯一由我校首屆研究生發(fā)起成立的一個校級綜合性社團。協(xié)會宗旨：為安慶師范學(xué)院大學(xué)生提供社會調(diào)研鍛煉平臺，為安慶地方經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展建言獻策。協(xié)會性質(zhì)：實踐性、公益性、學(xué)術(shù)性。本期我們將努力提升社團地位和形象，緊跟團委的步伐，著力打造核心社團文化，創(chuàng)新工作內(nèi)容。
管理混亂，勢必造成組織渙散。我們地方發(fā)展研究會堅持以制度管人。在“基礎(chǔ)項”這方面，落實到人，明確分工，責(zé)任到人。及時進行學(xué)習(xí)《安慶師范學(xué)院大學(xué)生社團管理條例》、《安慶師范學(xué)院學(xué)生社團財務(wù)管理辦法》等法律法規(guī)。密切聯(lián)系導(dǎo)師。積極配合校團委、學(xué)生社團管理中心的工作;除特殊情況外(必須請假)均按時參加相關(guān)會議;按時交納社團活動等材料。我們經(jīng)常向劉燕老師、唐雪蓮老師、金忠良老師等匯報和請示工作。
在安慶師范學(xué)院黨委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校團委的直接監(jiān)管和指導(dǎo)下，在社管中心和兄弟社團的熱情支持下，在會長吳曉峰及全體成員的共同努力下，上下一心，團結(jié)一致，去爭取立項，去實踐，去奮斗。這樣的社團才是好社團。
沒有活動，就沒有活力和生機。所以，這學(xué)期我們要充分利用資源，凸顯活動建設(shè)。另外，要及時用圖片和文字及時記錄我們自己開展的活動和參加的別的社團各種活動，這要成為我們地方發(fā)展研究會今后的一項重要的制度性常規(guī)工作。加強和各兄弟社團的合作。把現(xiàn)有工作推上一個新臺階。
豐富會員生活，搞好博客建設(shè)。這是我們社團全體成員的精神家園，更是我們社團對外的宣傳窗口!我們博客.這學(xué)期我們將響應(yīng)校團委的號召，緊扣社團文化藝術(shù)節(jié)，提升自己的社團品牌核心文化，我們將盡力打造“立足地方，服務(wù)發(fā)展”的最新最好的理論性社團，編輯出版會刊(暫定)簡報《和諧地方》。
冬去春來，萬象更新。雖然我們地方研究會在工作中還存在著不少亟待解決的或大或小的問題，但我們相信，有學(xué)校黨委和團委的領(lǐng)導(dǎo)，有社管中心同志和兄弟社團的支持，有全體會員的積極努力，我們有信心，更有能力把我們的地方發(fā)展研究會，全面推向新的輝煌明天!
地方文獻研究工作計劃篇五
藏書樓歷來被稱為知識和理想的^v^“第二教室”，對于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校藏書樓在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動，指導(dǎo)好學(xué)生利用藏書樓中的知識來充實自己。
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循藏書樓的工作規(guī)律，加強藏書樓管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學(xué)的組織和管理。
貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學(xué)生進行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
1、安排好各年級學(xué)生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學(xué)生借書時間、質(zhì)量，每天上午對當天輪到教室的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與教室領(lǐng)導(dǎo)及時聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時對書架進行整理。每周對學(xué)生的借書情況及時公布。
2、每學(xué)期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、與教室領(lǐng)導(dǎo)老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。
5、學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，由學(xué)生自愿捐書補充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學(xué)校實際開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的閱讀氛圍。
7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
8、教室圖書角每學(xué)期每班借書50冊以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。
9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需材料。
11、學(xué)生進圖書室每周不少于一次。
地方文獻研究工作計劃篇六
全面系統(tǒng)地收藏地方文獻，應(yīng)當成為省級公共圖書館的一項重要任務(wù)。但地方文獻的范圍和內(nèi)容概念，各館又有其不同的理解，因而對文獻資料的搜集處理又有側(cè)重和不同作法。
現(xiàn)以甘肅省圖書館的地方文獻工作為例，關(guān)于地方文獻的范疇，試作分析探討。
“地方范圍”概念，以現(xiàn)今的行政區(qū)劃為依據(jù)并結(jié)合歷史發(fā)展沿革，歷代行政區(qū)劃變更和本地區(qū)的自然條件來確定。甘肅省圖書館的西北地方文獻工作中的“地方范圍”就依此而確立。所以它的“地方范圍”以現(xiàn)今的陜、甘、寧、青、新五省區(qū)的地方范圍為主，并結(jié)合了歷史上行政區(qū)劃的變更和傳統(tǒng)作法，如額濟納旗和阿拉善左旗，歷史上屬甘肅管轄，1928年劃歸為寧夏，但仍屬西北行政區(qū)劃范圍之內(nèi)，近三十年中，此二蒙旗的歸屬問題幾經(jīng)變動，現(xiàn)雖屬內(nèi)蒙古自治區(qū)管轄，但根據(jù)歷史上區(qū)劃的歸屬，以及甘肅省圖書館的傳統(tǒng)作法，凡屬此二旗的有關(guān)文獻資料，都作為西北地方文獻處理。查現(xiàn)今西北區(qū)域概念，系指陜、甘、寧、青、新五省區(qū)所轄之地。但西北區(qū)域概念的產(chǎn)生，始于張騫通西域之后?！妒酚?大宛傳》稱：“騫所遣使通大夏之屬者，皆與其人俱來，于是西北國始通于漢矣?！碑敃r的西北區(qū)域指今新疆及蔥嶺迤西之地，這一概念一直延續(xù)到唐代，蓋因漢唐的政治經(jīng)濟中心在長安，今陜甘為其直接統(tǒng)轄區(qū)，殆至南宋偏安，始稱西夏及金人統(tǒng)治地區(qū)為西北，從此西北區(qū)域概念發(fā)生了變化。后因歷史的發(fā)展，行政區(qū)劃的變更，遂以現(xiàn)今陜、甘、寧、青、新五省區(qū)所轄之地成為西北地區(qū)的區(qū)域概念。況此五省區(qū)之地，從我國歷史發(fā)展沿革中，早已成為一個軍政管轄下的整體，漢代的涼州刺史部就轄有今日的甘寧青之地；唐代的隴西道所轄范圍，包括今甘寧青新之地乃至更廣；元代陜甘行中書省，幾轄有今西北的全部地區(qū)；明代陜西行都司管理今陜甘寧青之全境，清康熙五年（1666年）析置甘肅，軍政大事由陜甘總督節(jié)制。1928年在甘肅寧夏、西寧二府基礎(chǔ)上，又析置寧夏、青海二省，軍政大事仍由西北行轅，第八戰(zhàn)區(qū)和以后的西北軍政長官公署轄治。解放后，陜、甘、寧、青、新五省區(qū)都在西北軍政委員會領(lǐng)導(dǎo)之下，開展了社會主義革命和建設(shè)，并取得了偉大勝利，所以從歷史角度來看，現(xiàn)今的西北早已成為一個整體。若從地理交通因素考慮，蘭州位于西北五省區(qū)的中心，為通往西北各省區(qū)及西藏的必經(jīng)要道，又為西北鐵路交通樞紐。著稱世界的古絲綢之路，是東西方人民用血汗?jié)茶T而成的友誼之路，自古以來對東西方經(jīng)濟和文化交流起過重要作用，做出過重大貢獻。其東段和中段，包括了今日西北五省區(qū)之地。今后隨著西北地區(qū)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，必然是互相聯(lián)系、互相促進而不可分割的整體。
至于西北的民族問題，自古即以復(fù)雜著稱。秦漢以來，匈奴族統(tǒng)治西北地區(qū)，且與秦漢王朝之爭奪幾百年之久。東漢時氐羌民族侵關(guān)犯邊，西北地區(qū)幾無寧日。南北朝時，鮮卑、匈奴、氐、羌等民族，在今西北地區(qū)曾建立過所謂“三秦五涼”等少數(shù)民族政權(quán)。唐初，突厥、回紇雄據(jù)西北；中唐以后，吐蕃興起，其最盛時，占有今日西北的絕大地區(qū)。北宋時黨項族建立西夏政權(quán)長達二百年之久。明王朝代元而起，蒙古族退居漠北，對明朝西北邊境侵擾達二百余年。明末，蒙古族侵入青海，藏族深受其害。嗣后顧實汗率眾進入青海，分左右二盟，以其子十人領(lǐng)之。及至近世，又有藏回等民族的形成與興盛。故西北民族問題，其間既有民族戰(zhàn)爭與遷徙，又有民族同化與融合，所以西北民族問題的研究，在整個西北地區(qū)有其共同之處，而各省之間又有其不同之點。因此，從西北地區(qū)民族的形成和發(fā)展，宗教信仰以及民族文化的遞嬗，已形成了西北的固有特點。
歷史沿革、地理條件以及現(xiàn)今的行政區(qū)劃等因素，成為甘肅省圖書館西北地方文獻“地方范圍”概念的形成依據(jù)。
二、地方文獻的“地方范圍”概念確定之后，才能確定地方文獻資料的內(nèi)容的范圍。
（關(guān)于文獻資料的內(nèi)容涵義，參見1986年《文獻》第三期《從圖書館工作角度談文獻》一文）。各館在這方面的做法頗不一致，但各有其特點。地方人士著作作為地方文獻收藏，則可考見某一地區(qū)的學(xué)術(shù)史和文化史。收藏地方出版物，對研究某一地區(qū)的科技史和出版史多所稗益。地方文獻的收藏內(nèi)容范圍，無論有何不同，而完整系統(tǒng)則是地方文獻工作中的基本要求。甘肅省圖書館的地方文獻資料的收藏，不囿于地方人士著作和地方出版物，而是以文獻資料的內(nèi)容是否有地方特色為依據(jù)，如《潛夫論》和《甲乙經(jīng)》二書，作者都是今甘肅平?jīng)龅貐^(qū)人，前者是東漢時的著名哲學(xué)著作，后者是晉代著名之醫(yī)學(xué)經(jīng)典。此二書雖在我國哲學(xué)史和科學(xué)史上占有重要地位，但它卻無地方特色，故不作地方文獻收藏。甘肅省館地方文獻資料的收藏，則以其文獻資料是否帶有地方特點為原則，而不以地方人士著作或地方出版物為依據(jù)。
地方文獻和其它藏書一樣，有其類型、文種和學(xué)科之不同，各館對地方文獻資料內(nèi)容的理解和作法也不盡一致。根據(jù)各地的實踐經(jīng)驗，省級公共圖書館地方文獻的基本內(nèi)容歸納起來包括：
1．地方志。
地方志是一定行政區(qū)劃范圍內(nèi)歷史地理、政治經(jīng)濟、文化教育、自然資源等各方面的綜合記載，是研究一個地區(qū)政治史、經(jīng)濟史、文化史必不可少的資料，大都保持了時間的延續(xù)性，是一個地方幾十年或幾百年間各方面真實歷史的反映，所以它是構(gòu)成地方文獻的主要部分。
2．本省地區(qū)的研究資料、調(diào)查報告、游記筆記及其它專門著述。
《日下舊聞》和《日下舊聞考》是研究北京文物古跡、園林建筑等方面最詳實的北京地方文獻；《西域水道記》則是新疆水道、湖泊調(diào)查的詳細記載。這些資料地方特點突出，是地方文獻的重要組成部分。
3．本省范圍內(nèi)出版的期刊、報紙。
通過期刊可以掌握本地區(qū)學(xué)術(shù)研究動向、研究水平以及研究成果；報紙每天則有大量的關(guān)于本地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化諸多方面的信息資料和建設(shè)成就的新聞報道。所以本地區(qū)出版的期刊、報紙是構(gòu)成地方文獻必不可少的內(nèi)容之一。
4．地方檔案和家譜、族譜以及名人傳記材料。
地方檔案是地方歷史事件的真實記錄，是研究地方問題的第一手資料。如巴縣檔案，是研究川東地區(qū)政治經(jīng)濟極為寶貴的資料，尤其是關(guān)于石達開的有關(guān)檔案，對太平天國史的研究，尤為可貴。最近在湖南岳陽發(fā)現(xiàn)的六卷本《圣裔宗譜》，全面系統(tǒng)地記載了孔子生平家世及歷代君王對孔子的評價。這是研究孔子家世及世裔分支的詳實資料，有較高的史料價值。
5．有關(guān)本省地區(qū)的地圖、圖片、照片等。以上僅就地方文獻的不同形式和內(nèi)容而言，這些文獻的地方性強，特點突出，并為人們所熟知。但有些文獻資料的地方特點并不明顯突出，所以在處理時應(yīng)有所鑒別，審慎對等。
三、有關(guān)特殊資料的鑒別和處理，需要審慎解決。
1．文學(xué)作品的.處理。
好的文學(xué)作品反映了社會現(xiàn)象，它可與歷史資料互為補充，有一定的史料價值。《暴風(fēng)驟雨》運用文藝手法描繪了1947一1948年東北地區(qū)土地改革、肅匪反霸的真實情況?！侗Ｐl(wèi)延安》描繪了1947年延安保衛(wèi)戰(zhàn)的全過程，這些作品都具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息及地方色彩，反映了該時期的歷史真實面貌，可作為地方文獻處理。本地區(qū)的民族史詩，如《格薩爾》、《江格爾》等，以及本地區(qū)的民歌，或以本地區(qū)范圍內(nèi)特定的人和事所寫的報告文學(xué)、特寫等，如錢鋼的《唐山大地震》等，均可作地方文獻處理。但文學(xué)作品的鑒別要慎重，處理要妥當，尺度不宜過寬，更不能濫收。
2．地方戲的處理。
地方戲的發(fā)生、發(fā)展、唱腔、服飾和臉譜等材料，是研究改進和提高發(fā)展地方劇種不可缺少的資料，應(yīng)作地方文獻處理。但地方戲的劇本和戲文，其內(nèi)容如不反映本地區(qū)的真實事件或地方特點不突出，原則上不作地方文獻處理?！队锡斏健贰ⅰ队挝骱返?，雖為秦腔劇的優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目，但不作為西北地方文獻處理。相反，非地方劇種而內(nèi)容反映了本地區(qū)歷史真實面貌和特點的優(yōu)秀劇本，如話劇《茶館》、電影劇本《響導(dǎo)》，前者可作北京地方文獻，后者可作為新疆地方文獻。
3．地方出土文物。
地下出土金石文物和碑拓，以及考釋記載有明顯地方特點的，可作地方文獻處理，如青海樂都出土的《趙憲碑》。但有些出土的金石文物及其銘文碑記，地方性不強或無地方特色，如云夢睡虎地區(qū)出上的秦簡，馬王堆出土的帛書老子《道德經(jīng)》，殷墟卜辭及《大秦景教流行中國碑》等，其內(nèi)容都不具備地方特點。但這些出土文物與出土地的物質(zhì)文化至為密切，其銘文拓片及其考釋文字，都應(yīng)作地方文獻處理。
4．地方名人傳記資料的處理。
地方名人傳記及英雄模范事跡資料，以被傳人的事跡是否與本地區(qū)有關(guān)，如《劉志丹》一書，主要敘述了劉志丹同志在陜北的革命活動事跡，可作陜西地方文獻處理?！惰F人王進喜》一書，主要描寫了他在大慶的創(chuàng)業(yè)精神及其英雄業(yè)跡，因此不作為甘肅地方文獻處理。
5．有關(guān)民族問題記載和資料的處理。
我國民族問題，自古以來各地不同程度都有所發(fā)生，而以西北、東北及西南為多，尤以西北為甚。而一省一地民族問題的研究，往往涉及其他有關(guān)省份。凡研究本省區(qū)域范圍內(nèi)民族關(guān)系、民族分布、民族語言、宗教信仰、生活習(xí)俗等問題而涉及其他省(區(qū))者，其資料收錄范圍不宜過嚴。如研究青海、甘肅藏族問題，必然要涉及西藏的民族。研究西北蒙古族問題，必然涉及內(nèi)、外蒙古族。研究新疆的哈薩克族，也會涉及中亞哈薩克民族，這些民族的族源、語言、習(xí)俗等，都有共同之處，所以文獻資料的處理，尺度應(yīng)予放寬。
6．關(guān)于“絲綢之路”資料的處理。
絲綢之路是古代東西方人民用血汗?jié)补喽傻挠颜x之路，是古代人類文明的見證之一。關(guān)于這方面資料的處理，應(yīng)從絲綢之路整體來考慮。絲綢之路分東、中、西三段，西段隸屬蘇聯(lián)的中亞細亞及阿富汗一帶。就絲綢之路一些城市之興廢、民族之移徙、語言之傳播、宗教之遞嬗、文化之交流及貿(mào)易之往還等都屬“絲路學(xué)”研究范圍。故蔥嶺以西凡屬于這方面的資料也應(yīng)作地方文獻處理。
7．敦煌、吐魯番文書的處理。
敦煌、吐魯番古籍書卷，內(nèi)容十分龐雜，除個別材料外，都不具備地方特點。但敦煌吐魯番學(xué)是當今世界之顯學(xué)，它不僅是祖國西北地區(qū)文化上的一個特點，而且是中西文化的結(jié)晶。所以凡屬敦煌吐魯番的一切資料都作為西北地方文獻。另外，西陲漢晉木簡其內(nèi)容多為來往公文函件，地方特點并不突出，但在西北干燥的氣候條件下，保存了數(shù)以萬計的漢簡資料，成為我國古代文化的一大特點。漢簡資料的考釋及研究資料都應(yīng)作西北地方文獻。
8．叢書類書以及名人文集中有關(guān)地方文獻的處理。
這類書中收錄地方資料的情況不少。如《二酉堂叢書》，其內(nèi)容多為甘肅河西地區(qū)資料輯佚，《左文襄公全集》多為治理西北籌兵設(shè)餉的奏章、專論及文稿，為研究西北問題的重要材料。這些叢書、文集地方性較強，其資料又較集中，所以應(yīng)作西北地方文獻處理。但有的類書和文集中的地方性資料并不集中，且多為零星記載，這種情況下，不能一概作為地方文獻處理。因此，須要做細致的工作，可將有關(guān)資料進行轉(zhuǎn)抄，復(fù)制或抽印。這樣既不失去叢書、類書、文集的完整性，又能將這些圖書中的分散資料得以集中，供研究者使用。
我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展，地方文獻的重要作用日益突出，地方文獻工作的研究不斷高漲。因此，已有人提出“地方文獻學(xué)”問題?！暗胤轿墨I學(xué)”是否得以確立，有賴于從事地方文獻工作者的研究探索。但地方文獻的發(fā)展。已成為我國文獻學(xué)的重要組成部分，它既有理論的研究，又有方法的研究。地方文獻的地方范圍概念、內(nèi)容范圍概念以及地方文獻在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用等，均屬理論方面的研究。地方文獻的發(fā)掘、整理及報導(dǎo)手段的改進和提高，則屬方法方面的研究。所有這些問題都需要不斷地研究和探索，為了努力準確劃分地方文獻，還應(yīng)注意下列問題：
1．注意本地區(qū)的歷史地理、政治經(jīng)濟、文化教育、自然資源等各方面的調(diào)查研究。了解并掌握本地區(qū)的歷史發(fā)展概貌，自然資源儲藏以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，這是做好地方文獻工作的基礎(chǔ)。
2．研究歷代地方人士著述和地方文獻存佚及發(fā)展情況，以進一步了解本地區(qū)學(xué)術(shù)源流及其變化情況，這是做好地方文獻工作的重要條件。
3．研究地方文獻的發(fā)掘、整理、校注、輯佚、匯編以及做好地方文獻書目、索引、文摘等工作，是積累地方文獻資料，提高地方文獻工作質(zhì)量，充分發(fā)揮地方文獻資料為本地區(qū)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)。
〔出處〕圖書館理論與實踐1989(1)。
地方文獻研究工作計劃篇七
本學(xué)期，對于圖書室來說，是*凡的一個學(xué)期，我踏踏實實地完成著學(xué)校的各項任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能;然而又是不*凡的一學(xué)期，我大膽地進行創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生密切的朋友?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實際情況積極培養(yǎng)班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進行表揚鼓勵并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用激勵的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。對教師，及時了解他們教研所需，及時為他們教學(xué)提供有價值的參考資料。為他們及時推薦讀書體會和讀后感。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補，收藏、登記;室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔，師生走進來就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借書總?cè)舜芜_1000多人，閱覽總書籍達3500多冊。
為了老師能夠及時了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣傳隊伍，全體教師人人參與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發(fā)動全體學(xué)生參與宣傳活動，這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障;宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優(yōu)秀書刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得;保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄;完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時作好記錄，包括時間，宣傳內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。
全期共組織3次讀書活動在全校各年級中開展幸福讀寫活動：開學(xué)初召集各年級、班級圖書管理員進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的基礎(chǔ)知識講座，如何走進學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期學(xué)生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數(shù)達20多人，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規(guī)范化道路。
我執(zhí)著，在*凡崗位上干著*凡的工作，我驕傲，在*凡的工作中做出了不*凡的成績。今后，我要繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。
地方文獻研究工作計劃篇八
學(xué)校圖書館的功能是服務(wù)于全校師生，不僅讓學(xué)生在這里通過廣泛的閱讀課外書籍獲取豐富的知識，也可使教師通過借閱后提高他們的理論水*。為了更好的發(fā)揮我校圖書室、閱覽室的服務(wù)功能，使圖書室、閱覽室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，新學(xué)期開始之際，本人在總結(jié)了上學(xué)期的工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實際情況，特制訂本學(xué)期圖書室工作計劃如下：
我校因為地處農(nóng)村，班額學(xué)額少，學(xué)生們獲取知識的途徑也很單一，所以他們很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，積極主動地開展各項圖書管理工作，以充分發(fā)揮圖書室對實施素質(zhì)教育的推進作用。
1、抓好藏書建設(shè)。
2、積極服務(wù)于教學(xué)工作和廣大師生。教學(xué)實踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過各種途徑為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。同時開放學(xué)生閱覽室，開展讀書活動，提高圖書的流通率。
3、提高管理水*。積極參加上級部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展班級圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。
4、制定相應(yīng)的借閱制度、閱覽制度和賠償制度。學(xué)生借的圖書應(yīng)及時歸還，丟失的圖書要按丟失圖書的價錢的^v^五倍進行賠償，損壞的圖書要及時修補好。同時要求學(xué)生在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。
1．對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。
2．在每班選一位認真負責(zé)的同學(xué)做圖書管理員，并及時對學(xué)生管理員進行上崗培訓(xùn)。
3．本校圖書室開放時間：每周周一、周二和周三分別對一年、二年和三年及學(xué)生開放。集體閱覽的時間也是相應(yīng)的七八節(jié)，要求班級圖書管理員認真填好集體閱覽記錄。
4．學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊。要求本班圖書管理員配合老師積極做好借閱記錄。
5、圖書室本學(xué)期將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
6、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為教師學(xué)生提供所需材料。
9、進一步做好各類工作，準備好相應(yīng)材料，以便迎接上級部門對學(xué)校圖書館的驗收。
10、學(xué)期期末時及時做好學(xué)校師生借閱圖書的回收工作。
地方文獻研究工作計劃篇九
臨夏州圖書館成立于1992年，圖書館大樓建筑面積平方米。圖書館自成立以來相繼開設(shè)了行政辦公室、采編室(輔導(dǎo)部)、典藏部、地方文獻部、保安族東鄉(xiāng)族文獻部、共享工程閱覽室、閱覽部(期刊閱覽室、報紙閱覽室、資料室、少兒閱覽室)7個部門。
現(xiàn)有職工24人，男職工11人，女職工13人，中共正式黨員8人;館長1人，副館長2人;副研究員1人;中級職稱4人;初級職稱1人;本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷**人;職員17人，工人7人。
我館現(xiàn)有館藏圖書1.1萬冊，期刊合訂本4000冊，報紙合訂本2000冊，電腦16臺，閱覽坐席60個。
二、臨夏州圖書館主要職責(zé)和職能。
3、搜集和保存人類文化遺產(chǎn);。
4、開展社會型科學(xué)文化知識教育和思想道德教育;。
5、傳遞科學(xué)技術(shù)情報;。
6、開發(fā)智力資源，包括開發(fā)文獻信息資源、開發(fā)人力資源;。
7、開發(fā)文化休閑娛樂活動。
三、單位性質(zhì)：社會公益性文化事業(yè)單位。
館長：宋天云。
四、部門職責(zé)。
1、行政辦公室主要職責(zé)：負責(zé)整理、協(xié)調(diào)、處理本館行政事務(wù)工作;負責(zé)文秘、對外聯(lián)絡(luò)、公關(guān)工作;負責(zé)本館檔案的收集、整理、編研、管理工作;負責(zé)本館財務(wù)、統(tǒng)汁、考勤、考核工作;負責(zé)本館的安全保衛(wèi)、環(huán)境后勤保障工作。
辦公室主任:王欣欣。
2、采編室(輔導(dǎo)部)主要職責(zé)：負責(zé)本館圖書文獻的采集、加工工作;負責(zé)圖書文獻的分類、編目、著錄及分流工作;負責(zé)新書的宣傳推介工作;負責(zé)本館目錄組織及維護工作。負責(zé)本館及本地區(qū)基層圖書館(室)及各學(xué)餃圖書館(室)的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作;負責(zé)全館學(xué)術(shù)研究、成果推廣、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和繼續(xù)教肯工作;負責(zé)本地區(qū)圖書報刊發(fā)行員等級考核和培訓(xùn)工作;負責(zé)組織專業(yè)性、公益性講座;負責(zé)“臨夏州圖書館學(xué)會”的日常工作;負責(zé)圖書館對外宣傳工作。
采編部部長:王建華。
3、典藏部主要職責(zé)：負責(zé)本館新書入庫工作;負責(zé)本館圖書文獻的收藏管理及圖書的防潮、防火、防塵、防蛀的日常維護工作;負責(zé)跟館館藏圖書文獻的開發(fā)利用工作。
典藏部部長:王玉紅。
4、地方文獻部主要職責(zé)：負責(zé)地方文獻和特種文獻的收集、加工、利用工作;負責(zé)文獻閱覽室的讀者服務(wù)工作;負責(zé)地方文獻和特種文獻的研究、開發(fā)工作;負責(zé)古籍文獻的收集、加工、利用工作;負責(zé)地方文獻的查閱、咨詢服務(wù)工作。搶救、挖掘、保存、傳承和保護保安族東鄉(xiāng)族文化遺產(chǎn);負責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻的研究開發(fā)工作;負責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻的收集、加工、利用工作;負責(zé)保安族東鄉(xiāng)族的讀者服務(wù)工作和查閱、資源服務(wù)工作。
5、共享工程閱覽室主要職責(zé)：負責(zé)信息情報的收集、篩選、整理及信息代查、專題服務(wù)和課題咨詢服務(wù)工作;負責(zé)本館數(shù)據(jù)庫的開發(fā)和維護工作;服務(wù)本館網(wǎng)站的制作、更新及維護工作;負責(zé)本館自動化管理系統(tǒng)的開發(fā)利用和維護工作;負責(zé)文化信息共享工程工作;負責(zé)電子閱覽室的日常開放工作。
技術(shù)部部長:常志軍。
6、閱覽室(期刊、報刊、資料、少兒)主要職責(zé)：負責(zé)報紙、期刊的采集、加工、整理工作;負責(zé)報紙、期刊的分類、編目工作;進行報刊宣傳及輔導(dǎo)工作;負責(zé)報刊信息提存，編制報刊論文索引、報刊文摘等報刊參考咨詢服務(wù)工作;負責(zé)報刊資料的日常管理及維護工作;為讀者提供報紙、期刊的閱覽服務(wù)和咨詢導(dǎo)讀工作;負責(zé)期刊閱覽室、報刊閱覽室、資料室、少兒閱覽室的正常開放工作。
5.信息技術(shù)校本研修計劃。
6.小班個人研修計劃模板。
地方文獻研究工作計劃篇十
當前，地方文獻的分類遠遠跟不上形勢的發(fā)展，滿足不了越來越多的地方文獻利用者的需求。由于地方文獻分類不統(tǒng)一，不一致，使寶貴的地方文獻資源被割裂在書海的各個角落，淹沒在浩瀚的其它文獻之中。這些零亂、分散的文獻因無規(guī)范化的檢索途徑而無法查到，從而造成嚴重的漏檢、錯檢，大大地降低了文獻的利用價值，同時給管理、開發(fā)也帶來了巨大的困難?，F(xiàn)就地方文獻分類存在的問題和對策談?wù)剛€人的看法，供同行參考。
據(jù)地縣級圖書館（室）分類人員反映，地方文獻分類難而亂。
所謂“難”，是指近年來與日俱增的許多地方文獻無類可歸。如《某縣衛(wèi)生志》一書，全面收集、整理、記述了該縣的醫(yī)藥衛(wèi)生、科研教學(xué)、人事機構(gòu)、醫(yī)林人物等衛(wèi)生工作六十多年的大事及發(fā)展概況。在歸類過程中，有的說可根據(jù)《中圖法》第二版索引指明地方醫(yī)學(xué)入r599（地方?。?。但是，r599的上位類是內(nèi)科學(xué)，這樣一本內(nèi)容廣泛的“醫(yī)藥衛(wèi)生百科全書”一個內(nèi)科學(xué)的下位類地方病容得了嗎？顯然不科學(xué)，也不合理。有的說應(yīng)歸入k291／297（各省、市區(qū)地方史志），但此書只是醫(yī)藥衛(wèi)生方面的記述，也覺不妥。結(jié)果，此書被擱在一邊，聽候發(fā)落。又如《某地區(qū)農(nóng)業(yè)局志》記述了該局七十四年的沿革大事，農(nóng)業(yè)信息、計劃財務(wù)與國營農(nóng)場、科技教育、糧食經(jīng)濟作物栽培、科學(xué)管理、植物保護、土壤肥料、自然災(zāi)害等內(nèi)容。有的說應(yīng)歸入s（農(nóng)業(yè)類），但卻無類可歸。于是有人主張歸入f327（農(nóng)業(yè)地方經(jīng)濟）或f329（農(nóng)業(yè)地方經(jīng)濟史）；有的`又主張歸入d（政治類）的政府部門；又有人主張歸入d235（黨的地方組織史料）；還有人主張歸入k291／297（各省、市區(qū)地方史志）。此書到底該歸入何處？爭論不休，難于處置。還有大量的部局志、系統(tǒng)志等都難于歸類。
所謂“亂”，是指同性質(zhì)、同類型的地方文獻在各個館的歸類方法和標準不統(tǒng)一，就是同一個館的歸類方法和標準也不盡一致。如《某地區(qū)廣播電視志》記述了該地區(qū)六十多年廣播電視事業(yè)建設(shè)、宣傳、管理方面的史實，有人堅持將此書歸入g229．27（地方廣播事業(yè)），其理由是沒有地方廣播事業(yè)專類，應(yīng)該突出“地方性”；有人堅持歸入g229．29（中國廣播事業(yè)史），其理由是此書記述了六十多年的史實而不是現(xiàn)狀；也有人說歸入k291／297（各省、市區(qū)地方史志）。又如《郵電志》、《內(nèi)燃機廠志》、《工會志》、《衛(wèi)生學(xué)校志》、《絲綢志》等等歸類的方法和標準都是各自為政，無法統(tǒng)一。
二、問題的癥結(jié)何在？
地方文獻歸類為什么會出現(xiàn)以上狀況呢？筆者認為最主要的原因是用于歸類依據(jù)的《中圖法》對地方文獻類目的設(shè)類不夠科學(xué)，特別是忽略了設(shè)類的邏輯性。根據(jù)邏輯劃分在圖書分類上的應(yīng)用，類目每次劃分只能使用一個標準，不能使用兩個或兩個以上的標準?？墒恰吨袌D法》第三版地方文獻類目的設(shè)置卻沒有遵循這一原則，對地方文獻類目設(shè)置顯得零亂、不系統(tǒng)、不一致，如在一些學(xué)科設(shè)置了，一些學(xué)科又不設(shè)；一些學(xué)科設(shè)得特別詳細，一些又設(shè)得太粗略，而且對所屬各學(xué)科的地方文獻沒有任何說明歸類的方法。如g229，27（地方廣播、電視事業(yè)）、g229．29（廣播電視事業(yè)史）屬同級類目，前者突出“地方性”，后者又是歷史，許多地方文獻往往帶有史料性。這樣的設(shè)類給辨類和歸類都帶來了麻煩。如果把設(shè)置了地方文獻的類目的學(xué)科收入各該學(xué)科的地方文獻，又把沒有設(shè)置或設(shè)置了又無法歸類的所屬地方文獻不歸入各學(xué)科之中，這豈不出現(xiàn)同屬學(xué)科性質(zhì)的書歸類的方法和標準的不統(tǒng)一，不一致嗎？以上不難看出，《中圖法》設(shè)類不科學(xué)是造成歸類不統(tǒng)一、不一致的直接原因。
三、解決問題的對策。
大家知道，文獻歸類的根本目的是方便讀者選擇和利用，也就是說進行圖書歸類是在于將古今中外多如繁星的圖書資料，通過科學(xué)的分類編目組織排架和編制各種目錄，以利享用圖書的讀者進行簡捷的查找及工作人員進行高效的管理，從而充分發(fā)揮圖書資料的作用。但是如上述各自為政的歸類方法和標準，無論是從地方文獻自身的各種特點還是從讀者對文獻的需求以及工作人員對地方文獻的管理，還是從發(fā)揮地方文獻自身的作用上來看都存在著較大問題。因此，地方文獻的歸類不能再這樣“亂”下去了，必須著手研究解決。筆者根據(jù)多年歸類實踐提出如下建議。
第一、地方文獻具有鮮明的“地域性”，它是特定地域的歷史與現(xiàn)實資料的總和，它反映特定地域的自然與社會環(huán)境的沿革、現(xiàn)狀及發(fā)展，具有時間的連續(xù)性、類型的多樣性、復(fù)雜性以及內(nèi)容的廣泛與綜合性等特點。但它所涉及的學(xué)科和各個方面的問題并不需專深的研究，只是實事求是的反映。地方文獻是當?shù)卣?、?jīng)濟建設(shè)十分重要的文獻資源，因為它能為本地的政治、經(jīng)濟、科研生產(chǎn)服務(wù)，為若干資源提供線索，還具有重復(fù)使用的價值。由此看來，地方文獻的歸類與其分散在各學(xué)科、各主題中，還不如突出其“地方性”集中歸類的作用大。
第二、地方文獻分類不統(tǒng)一、不一致，莫說是利用者從“地方”角度檢索相當困難，就是管理、開發(fā)、利用也很不方便。而且地方文獻的利用者們往往不只是需要一個學(xué)科，一個方面的文獻就能解決問題的。但是，只要集中分類后，文獻就會自然集中于書架或書庫，不僅利用者可以進庫全面地、系統(tǒng)地閱讀、利用館藏，而且管理、推薦資料都會得心應(yīng)手。
第三、地方文獻是省、地、縣公共圖書館藏書組織的重要組成部分，經(jīng)過分類后，自然集中的地方文獻可以一目了然地反映各地區(qū)的風(fēng)貌，體現(xiàn)各館的藏書特色。
第四、采用集中歸類后，不僅可以解決當前形勢發(fā)展對地方文獻的迫切要求，而且可以迅速扭轉(zhuǎn)地方文獻歸類難而亂的狀況，并且對今后統(tǒng)一調(diào)整、改編都有好處。
地方文獻應(yīng)該采取集中歸類，而且不能忽視“地方性”。但“地方性”要在《中圖法》各學(xué)科、各主題都予以反映是不可能的，即是反映出來也是分散的、零亂的文獻，很難達到分類的統(tǒng)一和一致。要徹底解決地方文獻歸類難而亂的狀況，必須給地方文獻單獨立類。但《中圖法》剛修訂，地方文獻的分類決不能等到下次修訂時才調(diào)整。筆者認為可以采取補救的措施，將《中圖法》第三版在各學(xué)科的地方文獻類目刪去或停止使用，而將地方文獻集中于k29，再增設(shè)專論復(fù)分表細分與組配相結(jié)合的方法，見如下類目。
k29。
290方志學(xué)。
古地名考入k298．6。
．1／.7各代總志。
《元一統(tǒng)志》、《明一統(tǒng)志》入此，依中國時代表。
291／297各省、市區(qū)地方文獻史志入此，依中國地區(qū)表分。
298．1／.7各省、市區(qū)部門地方文獻部門史志入此，
依中國地區(qū)表分，再依下表分，
如：涪陵地委宣傳部志，號碼是k298.712．1。
|1、黨委部門|。
|2、政府部門|。
|3、事業(yè)單位|。
|4，企業(yè)單位|。
k299．1／7各省、市區(qū)專科地方文獻。
系分，即將各學(xué)科的分類號碼加于本分類。
號之后，用組配符號“：”結(jié)合，例：
南川縣醫(yī)藥衛(wèi)生志號碼是：k299．713：r。
依中國地區(qū)表分。
k299.81／.87。
地方出版物，依中國地區(qū)表分如愿各入其類，可在此作互見。
k299．91／.97地方報見299.81／87注。
〔出處〕圖書館員1991（3）。
地方文獻研究工作計劃篇十一
首先是數(shù)據(jù)庫形態(tài)。在支撐信息社會的計算機、通訊網(wǎng)絡(luò)和信息的三大支往產(chǎn)業(yè)中，信息是其核心。人們十分形象地把信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)比作道路建設(shè)，把硬件建設(shè)比作運輸工具。一個信息系統(tǒng)能夠真正運轉(zhuǎn)并發(fā)揮效益，關(guān)鍵在于要有“貨”可運，貨就是信息資源。在信息資源中，數(shù)據(jù)庫又起著舉足輕重的作用。
地方文獻數(shù)據(jù)庫是將地方文化信息按照一定的格式、標準加工處理成為序化數(shù)據(jù)貯存在計算機中的軟件堆積工程。它僅靠人工錄入是不夠的，還需采用自動掃描和ocr（光字符閱讀）、自動核對、自動標引等先進的信息技術(shù)和設(shè)備，從根本上打開文獻信息的人口，解決地方文獻數(shù)據(jù)庫錄入信息、加工處理和利用的能力。采用主流數(shù)據(jù)庫技術(shù)，解決地方文獻數(shù)據(jù)庫管理平臺的問題，加大數(shù)值數(shù)據(jù)庫的建設(shè)：采用文件管理與數(shù)據(jù)庫管理相結(jié)合的軟件產(chǎn)品，實現(xiàn)地方文獻圖文、多媒體化數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。據(jù)于此，當前數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的.一些新形態(tài)逐漸得到開發(fā)，如地方數(shù)據(jù)庫開采、數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)中心庫等已引起充分的注意，這些都將對圖書館地方文獻數(shù)據(jù)庫的建設(shè)產(chǎn)生積極影響。
地方文獻數(shù)據(jù)庫的發(fā)展，應(yīng)在標準化數(shù)據(jù)的支持下，高起點，有步驟、分階段實施，先建書目數(shù)據(jù)庫，再建綜合型、專題性篇目數(shù)據(jù)庫，最后考慮全文檢索數(shù)據(jù)庫。也可以根據(jù)本地區(qū)的實際需要和本館的實際情況，開發(fā)研制某一專題的題錄或全文數(shù)據(jù)庫，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)力量，為綜合性的書目數(shù)據(jù)庫、題錄數(shù)據(jù)庫和全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)做準備，關(guān)鍵是統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準，有強有力的協(xié)調(diào)機構(gòu)擔綱籌劃。
其次是網(wǎng)絡(luò)形態(tài)。所謂計算機網(wǎng)絡(luò)就是將分散的計算機，通過通訊線路有機地結(jié)合在一起，達到相互通信，軟硬件資源共享的目的。
作為計算機網(wǎng)絡(luò)集合的因特網(wǎng)（internet），如今已成為全世界的主于網(wǎng)。因特網(wǎng)不僅是運輸信息的介質(zhì)，因特網(wǎng)的美妙和實用性在于信息本身。目前，我國已初步建立了與因特網(wǎng)互連的中國因特網(wǎng)骨干網(wǎng)、中科院百所網(wǎng)、中國金橋網(wǎng)、中國教育科研網(wǎng)。其對信息服務(wù)的最大影響是文獻資源的開放。信息用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢、利用所有在網(wǎng)上流動的文獻信息，不再受時間和空間的限制。由于任何讀者在本館的信息需求得不到滿足時都可以向其他館提出請求，這必然有助于文獻信息機構(gòu)之間互相依賴關(guān)系的形成，表現(xiàn)在文獻資源建設(shè)方面就是文獻資源的地域化。地方文獻資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必然是低重復(fù)、低冗余的文獻資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。所以，加強地方文獻資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)將是未來社會文獻資源建設(shè)的熱點，也是文獻信息機構(gòu)在21世紀發(fā)展的必由之路。
但是，正如建筑設(shè)備是圖書館賴以存在的外殼一樣，計算機網(wǎng)絡(luò)本身只是一個承載體，只有網(wǎng)絡(luò)信息才具備實用意義。其實，網(wǎng)絡(luò)地方文獻信息和網(wǎng)絡(luò)信息的開發(fā)程序是等同的，只是這個程序具有地域特色而已。9月舟山市圖書館網(wǎng)站http：www，zslib．net開通，其主頁(即上傳的數(shù)據(jù)庫)內(nèi)容除通常的館情簡介、圖書館學(xué)會簡介、讀者須知、館藏書目、新書介紹、書友茶室、館長信箱、友憎鏈接外，側(cè)重的是舟山市知名作家文庫、社會科學(xué)文庫、自然科學(xué)文庫、燈謎資料庫和flash海洋大觀等，其傳遞的信息注重海島特色，首期共編制200網(wǎng)頁，地方文獻網(wǎng)頁占75％?，F(xiàn)正編制反映舟山海洋佛教文化、海洋歷史文化、海洋民俗文化、海洋景觀文化、海洋漁業(yè)文化、海洋商貿(mào)文化等二期地方文獻網(wǎng)頁。通過網(wǎng)站，一方面?zhèn)戎貙⒌胤轿墨I數(shù)據(jù)庫通過數(shù)字化轉(zhuǎn)換上傳，提供無邊界網(wǎng)上信息服務(wù)；另一方面將著力借助先進的搜索引擎，尋找收集有關(guān)海洋門類、發(fā)展?jié)O港景的各種信息源，從網(wǎng)上下載，按照一定的主題進行過濾、分解、梳理和綜合歸類，形成自己龐大的書目型和全文型信息數(shù)據(jù)庫，組合成海洋型的虛擬圖書館模式，為本地一、二、三產(chǎn)用戶提供序列化的有效信息資源，這將是地域網(wǎng)站建設(shè)的主體功能。
第三是文本和電子形態(tài)。國外學(xué)者克勞福特和弋曼在《未來圖書館：夢想、瘋狂與現(xiàn)實》一書中寫道，未來意味著印刷物和電子通訊的統(tǒng)一，意味著線性文本和超文本的統(tǒng)一，意味著以圖書館信息人員為中介的存取和直接存取的統(tǒng)一等。簡言之，未來圖書館就是保持圖書館發(fā)展的連續(xù)性，是目前新興的電子圖書館與傳統(tǒng)圖書館之間的復(fù)合，即融傳統(tǒng)圖書館和電子圖書館為一體的兼容性圖書館，也就是文本與電子型圖書館。
其建設(shè)策略為：
2．1文本與電子型地方文獻的館藏建設(shè)。傳統(tǒng)地方文獻建設(shè)規(guī)模是以館藏數(shù)量來測定的，隨著高科技通訊技術(shù)的發(fā)展和圖書館館際合作的深入，使得棺藏地方文獻不再以量為主，而是以質(zhì)為主，館藏也不再單單是指看得見，摸得若的地方文獻；電子圖書館則完全放棄紙介質(zhì)地方文獻信息，以電子型地方文獻作為其館臧形態(tài)，而事實上，無論從管理、制作、開發(fā)、規(guī)模等方面看，目前我國大部分圖書館還缺少這樣的技術(shù)條件。因此，從目前情況看，文本和電子型地方館藏建設(shè)，應(yīng)介子傳統(tǒng)和電子圖書館之間，從而形成文本館藏、電子館藏、虛擬館藏三分天下的館藏地方文獻建設(shè)格局。
2．2文本和電子型地方文獻硬、軟件建設(shè)。可采取分批分段增加設(shè)備的方式，這適合目前我國絕大多數(shù)圖書館的經(jīng)費承受能力，同時考慮到以后聯(lián)網(wǎng)要有可擴充的接口，以及不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)需求和資源共享，應(yīng)在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，配置標準而理想的硬件設(shè)備；并擁有一套先進的文本地方文獻和電子地方文獻管理系統(tǒng)軟件。該系統(tǒng)軟件應(yīng)以數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，以事務(wù)管理為主線，即既要考慮到館內(nèi)局域網(wǎng)管理的需要，又要考慮到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下館藏數(shù)字化地方文化信息共享的需要。
2．3文本與電子型地方文獻信息服務(wù)建設(shè)。其一是文本型地方文獻查詢。要想獲取地方文獻的全文信息，用戶還須到館內(nèi)檢索；其二是光盤資源庫查詢。讀者在局域網(wǎng)上只要打開任何一臺計算機就可調(diào)用資源庫中拷貝在服務(wù)器上的地方文獻光盤；其三是網(wǎng)上地方文獻知識查詢占這就要求圖書館地方文獻服務(wù)人員要具備相應(yīng)的技術(shù)保障能力，要熟悉與本地相關(guān)的網(wǎng)上信息分布、不斷尋求優(yōu)秀網(wǎng)站和對網(wǎng)上信息進行篩選、分類、標引加工等技術(shù)程序，為用戶網(wǎng)上查詢指引路徑，為更好地開展圖書館網(wǎng)上信息查詢提供方便。應(yīng)該說，許多網(wǎng)站都擁有檢索窗、分類目錄、專題庫等，并與眾多搜索引擎鏈接，網(wǎng)絡(luò)檢索工具和技術(shù)本身是簡明實用，操作方便的。同時，在增加服務(wù)途徑、深化服務(wù)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要進一步做好文本和網(wǎng)絡(luò)地方文獻信息的深加工，即深化智力型、預(yù)測型、網(wǎng)絡(luò)型地方文獻資源的開發(fā)利用，從而使地方文獻信息資源不斷物化為現(xiàn)實的精神和物質(zhì)的生產(chǎn)力?？梢赃@樣認為，文本和電子型地方文獻形態(tài)，它和文本與電子型圖書館形態(tài)一樣，將是我國今后相當長一段時期的最佳存在形態(tài)和服務(wù)范式。
地方文獻鏈作為文獻工作領(lǐng)域和相關(guān)學(xué)科中的一個分支范疇概念，具有內(nèi)涵上的高度概括性和外延上的廣泛包容性，從實踐上看，地方文獻鏈所指稱的鏈式流動過程是文獻工作賴以建樹、劃分和發(fā)展的邏輯與歷史相統(tǒng)一的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)之一，人類關(guān)于地方文獻的各種實踐，在一定意見上講，幾乎無一不以文獻鏈的某一具體過程、階段、方面為操作背景。由于古今中外地方文獻活動的實踐領(lǐng)域的不斷分化和重組，從根本上講使得地方文獻鏈的歷史發(fā)展（從簡單到復(fù)雜、從低級到高級）的合乎一定邏輯的現(xiàn)實能夠體現(xiàn)。
科學(xué)是對實踐的概括和總結(jié)，也即實踐的邏輯升華。具體到文獻工作領(lǐng)域，便產(chǎn)生了有關(guān)地方文獻工作的系列學(xué)科。在現(xiàn)代意義的地方文獻中，將地方文獻鏈式流動區(qū)分為廣義與狹義、宏觀、中觀、微觀有著積極的認識價值。
與狹義地方文獻鏈的量化研究相映成趣的是對中觀文獻鏈的研究，這種研究主要集中在對具有動態(tài)性信息特征的地方文獻類型演化規(guī)律的定性研究上。盡管人們早已注意到地方文獻類型之間存在臺互相轉(zhuǎn)化、互相替代的關(guān)系，但卻沒有把它上升到應(yīng)有的理論高度。在以往的文獻類型研究中，其劃分基本上是平面的、線性和相對靜態(tài)的；直至20世紀中后期，各國學(xué)者先后提出了文獻鏈的概念、三次文獻的理論、地方灰白文獻的理論，才使共同基于文獻信息內(nèi)容（包括地方文獻）的流動特征來劃分文獻（包括地方文獻）類型并示序成為可能。由于地方文獻類型是文獻實體單元的邏輯集聚，同時又是文獻社會過程的施為對象，因此將具有動態(tài)信息特征的地方文獻類型演化為一種中觀性的地方文獻鏈是可行的。它對于改觀地方文獻研究的理論與實踐走向更深層次正在發(fā)揮著愈來愈大的作用。
地方文獻的深層作用又為其所含信息內(nèi)容所決定。這些信息內(nèi)容包括有尖端技術(shù)、重點技術(shù)、項目技術(shù)的決策研究；新興領(lǐng)域、交叉領(lǐng)域的主題確定；未來發(fā)展預(yù)測；對調(diào)查獲取數(shù)據(jù)的計量分析；具體事例的評價；預(yù)測數(shù)據(jù)的推算；腳本的籌劃、設(shè)計等。地方文獻的內(nèi)容決定了它具有決策作用、預(yù)測作用、評價作用、反饋作用、效益作用。地方文獻所具有的經(jīng)濟增效作用，將使地方文獻鏈中的內(nèi)部報告、內(nèi)部雜志等往往能以低值獲取，而它所提供的信息卻能得到高值回報。隨著地方文獻收藏數(shù)據(jù)庫化、地方文獻傳播自動化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，將會形成更多各具特色的復(fù)合型圖書館，它對于推動地域經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，一定會發(fā)揮更大的作用。
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〔出處〕《圖書館工作與研究》（2）。
地方文獻研究工作計劃篇十二
為進一步適應(yīng)地方文獻分類工作的需要，我館于1988年上半年在《中圖法》的基礎(chǔ)上，編制了《開封市圖書館地方文獻分類表》，并在具體的地方文獻分類工作中使用。編制類表的有關(guān)情況如下。
一、編制前的幾點考慮。
我館建立地方文獻專藏之初，有關(guān)地方文獻資料均由采編部門以館內(nèi)統(tǒng)一使用的《中圖法》迸行分類加工，然后入“專藏”保管使用，后鑒于《中圖法》不能較好的適應(yīng)地方文獻的分類及一些客觀工作實際的需要，確定由具體搞地方文獻工作的同志做地方文獻的分類加工工作，并依據(jù)地方文獻的特點，單獨編制地方文獻分類表。
類表究竟如何編制呢？完全脫離《中圖法》來編制地方文獻分類表，有較大的主動性，編制過程中能較廣泛的考慮地方文獻的各種特點，從而使類表更大限度的適用于具體的地方文獻分類工作。然而，這樣做必然會人為的造成一館圖書分類法的不統(tǒng)一，不利于以后館藏文獻資料的總體向標準化、現(xiàn)代化等方面的發(fā)展。那么是不是能找到一個使編制出的類表既不脫離《中圖法》，又能比較好的適用于地方文獻分類的途徑呢？經(jīng)過與館里有關(guān)人員具體研究，最后確定以《中圖法》為底本，將其中部分不必要的類目刪去，對個別確實不適用的類名、標識符號作一些必要的改動，同時依據(jù)地方的客觀情況，以增設(shè)部分重點類目及專類復(fù)分表等做法，對部分類目進一步擴充，另外，從地方文獻的特點、對地方文獻的深入揭示等諸因素考慮，配置應(yīng)有的輔助表。
二、類表的編制。
1、類目的取舍及詳簡級次的確定。
從編制出的類表在總體上與《中圖法》相吻合的角度著眼，保持使用了《中圖法》的'二十二個基本大類，每基本大類下，根據(jù)地方文獻的特點，將一些確實不必要的類目刪去。以“d政治、法律”類為例，保留使用了“d2中國共產(chǎn)黨”、“d4工人、農(nóng)民、青年、婦女運動與組織”、“d6中國政治”、“d8外交、國際關(guān)系”、“d9法律”各類及其類目下的有關(guān)細目，將其余類目刪去，兼顧類分地方文獻的需要、以后地方文獻資料的不斷增加及還要對部分重點類目迸行擴充等情況，確定對《中圖法》原則上取用2―3級類目。個別類僅取用到1級或深入取用到4級類目。對選擇使用各級次類目的類名、類號盡可能的保持了與《中圖法》吻合不變。
2、對個別類目、類名的改動。
編制類表過程中，為較好的體現(xiàn)地方某些特點，我們在經(jīng)過慎重考慮基礎(chǔ)上，對有關(guān)類目進行了適當?shù)恼{(diào)整和改動。以宗教類為例，“開封猶太人”是開封地方宗教史上的一大特點，很多國內(nèi)專家學(xué)者專門從事有關(guān)問題的研究，寫出了大量的論文及專著。但該問題在《中圖法》中沒有專門的類目，包含在“b89其它宗教”之中，做為地方文獻的分類表，有必要將猶太教列為一個專類在類表中明顯的突出出來，以便于有關(guān)文獻資料的集中歸類和提供利用。同時，根據(jù)宗教方面地方文獻資料不多的總特點，與“b89其它宗教”同級的其它三級類目又沒有全部保留使用的必要。于是我們進行了以下的處理：保留使用“伊斯蘭教”（該教是開封的少數(shù)民族中人數(shù)最多者），增設(shè)“猶太教”，將“佛教”、“道教”、“基督教”、等類歸并包含在“其它宗教”類目中，并以“基督教”原有類號“b97”做為“猶太教”的類號，使“b9”類下形成了既能概括照顧到一般地方宗教情況，又能很好體現(xiàn)地方宗教特點和三個類目“b96伊斯蘭教”、“b97猶太教”、“b98其它宗教”，看上去簡單明了，比較適宜于雖該類文獻資料不多，又需突出某些地方特點的客觀情況。
對一些確定不適用于地方文獻分類的類名，也作了適當?shù)母膭?。例如將d62的“政治制度與國家機構(gòu)”改為“政治制度與地方機構(gòu)”；將k82的“中國人物傳記”改為“傳記”，將k821的“黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人傳”改為“市、縣領(lǐng)導(dǎo)人傳”等等。試圖在不改變原類名基本性質(zhì)的前提下，通過這些詞語上的適當調(diào)整改動，使編制出的類表在類名等方面盡可能的和“地方文獻”接近些。因為它畢竟是一個經(jīng)過改編的地方文獻分類表。
3、重點類目的增加及專類復(fù)分。
歷史地理類是容納地方文獻資料的主要類別之一，有關(guān)資料在整個地方文獻資料中占有較大比例，無論是從地方文獻的分類、還是以研究地方史的需要考慮，都有必要對該類文獻資料進行較具體的區(qū)分。根據(jù)由于全國性地方志工作的開展引出的許多機關(guān)單位專志、部門志的不斷出現(xiàn)這一客觀情況，為對各類地方志書進行較具體的區(qū)分歸類，我們將“k29地方史志”類的原則上定為只集中地方總志的類目，緊挨該類增設(shè)“專志、部門志”一類，又在“專志、部門志”類下采用組配復(fù)分的方法，使地方各行業(yè)門類的專志、部門志相對集中在一起。“k9地理”類下有關(guān)類目不能切合于地方文獻的實際，在刪去有關(guān)類目的同時，我們在該類目下設(shè)“開封地理”（包含有開封市、市屬各縣有關(guān)地理情況的資料歸此）、“黃河”（有關(guān)黃河的史料、治理等資料歸此）、“開封市地理”、“市屬各縣地理”諸類目。并在“開封市地理”類下設(shè)置了對地方名勝古跡、著名建筑、革命史跡進一步區(qū)分的專類復(fù)分，使有關(guān)內(nèi)容能在類表中單獨顯示出來。通過這些重點類目的增設(shè)及專類復(fù)分，使地方文獻的各類特點在類表中進一步突出出來，對有關(guān)資料進行盡可能詳盡的區(qū)分。
4、輔助表的設(shè)置及使用。
結(jié)合類分地方文獻的需要，我們還編制了《開封地區(qū)表》、《開封時代表》兩個輔助表。
《開封地區(qū)表》以“1―6”分別作為開封市區(qū)及市屬五縣的區(qū)域區(qū)分號。又以“0”作為“開封”（包含有開封市區(qū)、開封市屬各縣有關(guān)區(qū)域的地域）、“9”作為“有關(guān)地域”（曾屬開封管轄過的地域）的區(qū)域區(qū)分號。則是地方文獻分類表的一個主要輔助表。我們通過用該地區(qū)表對分至各類目中的每個細目（不再有下位類的具體類目）的資料再一次區(qū)分，使某一具體類目下記述開封各區(qū)域情況的文獻資料按地區(qū)表中標明的具體區(qū)域相對集中在一起，進一步突出類表的地方性，方便對地方各區(qū)域有關(guān)情況進行研究的需要，方便讀者的查閱利用。
《開封時代表》依據(jù)中國歷史發(fā)展階段、結(jié)合地方的歷史發(fā)展特點編制而成。表中對北宋及明清等近現(xiàn)代各歷史階段分別給以單獨的時代區(qū)分號，而對五代以前及南宋至元的若干朝代僅分別綜合在一起給以單獨的時代區(qū)分號，使編制出的時代表簡短、適用。該表主要用于類表中帶有較強時代性的部分重點類目的再區(qū)分。如在“k29地方史志”類下，將同區(qū)域的地方總志以《開封時代表》再次進行區(qū)分，使同區(qū)域不同朝代編纂的地方總志再按朝代的先后集中序列起來，達到這些重點類目中文獻資料歸類的盡可能細致和系統(tǒng)化。
〔出處〕《圖書館員》，1989年第3期。
地方文獻研究工作計劃篇十三
地方文獻蘊藏著極為豐富的信息資源,有反復(fù)提供使用的信息價值。作為遍布各地的本、專科師范院校,應(yīng)進一步明確自身需求和客觀要求,采取切實可行的方法措施,著力加強開發(fā)利用地方文獻資源。
1開發(fā)利用地方文獻資源是師范院校的內(nèi)在需求和客觀要求。
1.1地方文獻是師范院校教學(xué)中必不可少的部分。
中華民族具有五千年的文明史,我們的祖先留下了無比豐富的歷史文獻。地方文獻作為歷史文獻的重要組成部分,作為“記錄有某些地區(qū)知識的一切載體”,理應(yīng)是師范院校文科專業(yè)甚至一些理科專業(yè)必然涉及的教學(xué)內(nèi)容。
1.2地方文獻是師范院?？蒲兄猩娅C較多的區(qū)域。
師范院校在我國高校中分布最廣,因而師范院校的教師,往往因為地方文獻易于收集、利用等有利條件而涉足其中并多有建樹,所謂“地近則易核、時近則跡真”。
1.3地方文獻是師范院校對學(xué)生進行人文素質(zhì)教育的良好教材。
一個學(xué)校地處一個區(qū)域,不能不給學(xué)生傳授這個區(qū)域的歷史文化,也不能不從中開發(fā)用于鄉(xiāng)土教育和愛國主義教育的史料,以激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng),求上進、求發(fā)展的熱情和干勁。
1.4地方文獻是師范院校圖書館應(yīng)有的特色館藏。
1.5開發(fā)利用地方文獻是師范院校更好地服務(wù)社會的需要。
地方文獻內(nèi)容上的廣泛性和系統(tǒng)性,可以起到重要的資治作用,還可以為地方經(jīng)濟建設(shè)提供情報服務(wù)。師范院校要積極主動地為當?shù)卣?、?jīng)濟建設(shè)服務(wù)必須開發(fā)利用好地方文獻資源特別是處于地市級城市的師院、師專,大多是當?shù)匚ㄒ坏母叩葘W(xué)府,更是責(zé)無旁貸。
1.6開發(fā)利用地方文獻是師范院校繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化的需要。
保存和開發(fā)本地文獻資源,弘揚傳統(tǒng)文化,是師范院校應(yīng)有的責(zé)任。為宣傳地方特色,提高學(xué)校和所在城市的知名度,擴大對外交流,促進友好往來,師范院校應(yīng)加強地方文獻工作,加大開發(fā)利用力度。
地方文獻研究工作計劃篇十四
地方文獻工作,收集管理是基礎(chǔ)、是條件,開發(fā)利用是關(guān)鍵、是目的。而這一切,又都取決于對地方文獻工作的重視程度。師范院校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要認識到地方文獻在教育、教學(xué)、科研、服務(wù)社會、弘揚中華傳統(tǒng)文化、擴大對外交流中的重要作用,切實加強領(lǐng)導(dǎo),設(shè)立地方文獻專藏機構(gòu)、選派專職人員、制定規(guī)劃、保證經(jīng)費。在此基礎(chǔ)上,圖書館要突出做好以下工作。
3.1重點收藏。
師范院校收集庋藏地方文獻,不宜過于追求齊全,要根據(jù)需求,有重點地收集。洛陽師院提出重點收藏該區(qū)域的地方史志、地方資料、人物資料、地方出版物、地方人士著述等。并提出了“對公開出版發(fā)行的以訂購方式收集,對未公開出版發(fā)行的以函購、現(xiàn)場采購等方式收集”,其經(jīng)驗可供借鑒。其他地方文獻資料如照片、畫片、文告、手稿、簿籍等不易收集的資料,可利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),與市縣公共圖書館共建共知共享。在致力于地方文獻研究的教學(xué)科研人員手中,往往收藏有大量的珍貴資料,采取動員捐獻或統(tǒng)一保管等方式,也不失為收集地方文獻的有效途徑。
3.2科學(xué)管理。
地方文獻工作實踐證明,集中管理優(yōu)于分散管理,既便于地方文獻的補充及其書目的編制,又便于讀者的檢索和開發(fā)利用。因此,在建立地方文獻專藏機構(gòu)的情況下,可采取集中管理的形式,并認真抓好管理的每個環(huán)節(jié)。
3.3有計劃地開發(fā)。
師范院校開發(fā)地方文獻資源,要根據(jù)本校教育、教學(xué)、科研和社會需要有組織有計劃地進行。首先,要把單兵作戰(zhàn)的科研人員組織起來,形成聯(lián)合攻關(guān)的群體。其次,可采取地方文獻專藏機構(gòu)人員與讀者互動的方式,一方面為讀者提供專題服務(wù)、跟蹤服務(wù);一方面吸引讀者協(xié)作開發(fā)地方文獻資源。第三,明確開發(fā)目標。一般說來,地方人物資料、地方史料、特定歷史階段的資料、該區(qū)域在歷史上的特殊貢獻和影響,都是學(xué)校讀者所廣泛使用的文獻信息,應(yīng)為開發(fā)的首選目標;同時也應(yīng)選擇地方文獻中最具代表性、在國內(nèi)外有一定影響和地位的文獻、具有長期史料價值、為讀者反復(fù)使用的文獻作為開發(fā)目標。第四,進行深層次開發(fā)。應(yīng)深入挖掘文獻信息內(nèi)涵,主動開展課題研究,編制二次、三次文獻,提供專題的資料索引、專題資料匯編甚至針對某一主題的綜合述評等高層次的服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,還應(yīng)建立各種文獻專題數(shù)據(jù)庫,聯(lián)入局域網(wǎng)和因特網(wǎng),與公共圖書館、檔案館、博物館共建共享,形成良好的檢索與服務(wù)系統(tǒng)。
3.4有效利用。
一是有效率,即是說,開發(fā)出來的產(chǎn)品要管用、好用。這就要求圖書館工作人員要搞好調(diào)研,明確用戶的需求,確定相關(guān)文獻的支持率,確定專題的內(nèi)容、形式和檢索方向。要根據(jù)讀者不同層次的需求,開展借閱流通、參考咨詢、主動跟蹤、專題信息等多層次地方文獻情報服務(wù)。二是有效益,主要指社會效益和地方文獻專藏機構(gòu)的經(jīng)濟效益。師范院校圖書館作為學(xué)校的一項公益事業(yè),其傳統(tǒng)服務(wù)是不收費的。但是,作為從地方文獻資源中開發(fā)出來的專題信息服務(wù)產(chǎn)品,理應(yīng)收取一定的費用,作為對投入的補償;開發(fā)利用地方文獻資源所產(chǎn)生的社會效益,包括在服務(wù)本校教育、教學(xué)、科研和服務(wù)社會方面發(fā)揮的作用以及在存史資治、弘揚中華傳統(tǒng)文化、促進對外交流與合作等方面的作用。這是最重要的,是師范院校開發(fā)利用地方文獻資源的最高追求。
〔出處〕津圖學(xué)刊（3）。
地方文獻研究工作計劃篇十五
二十年來我國文獻保護研究取得了一定的成績,2003年以來,研究出現(xiàn)了快速發(fā)展的態(tài)勢,但是,還存在著對研究的重視程度不夠,實踐問題為研究重點,理論體系不夠完善,圖書情報領(lǐng)域與檔案學(xué)領(lǐng)域研究成果的互通不夠等問題.
作者：舒寶淇作者單位：云南大學(xué)公共管理學(xué)院刊名：云南檔案英文刊名：yunnanarchives年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g27關(guān)鍵詞：文獻保護綜述統(tǒng)計分析。
地方文獻研究工作計劃篇十六
地方文獻是某一地域內(nèi)自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象以及人的群體活動方式的記錄,是地方文化的沉淀,也是人們認識某一地域的工具。它反映一個地域的經(jīng)濟、政治、科技、文化等方方面面,以各種載體形式記載,在社會高度信息化的今天,具有其它文獻不可替代的作用。地方文獻工作則包括對地方文獻進行收集、加工、整理、開發(fā)和利用的全過程。
近年來地方文獻工作受到各地公共圖書館普遍重視,促進了地方文獻的建設(shè)。但日漸成熟的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和不斷發(fā)展的社會經(jīng)濟,給相對封閉和固定的地方文獻工作思維、管理模式、服務(wù)方式等提出新的挑戰(zhàn)。部分圖書館由于條件限制或觀念束縛,投入地方文獻建設(shè)的人力和資源仍顯不足,地方文獻的收集與管理尚處于不平衡發(fā)展狀態(tài),阻礙了地方文獻工作的發(fā)展。因此,地方文獻工作者應(yīng)勇于開拓,善于創(chuàng)新,以新的思維去探索、開展地方文獻工作,使地方文獻的收集和管理齊頭并進,充分發(fā)掘出文獻的價值。
1.1全力爭取政府支持,加大宣傳力度。
地方文獻工作的地域特征,決定了地方政府成為開展該項工作最合適的組織者。所以,全力爭取當?shù)卣闹С?利用政府的管理體制來掌握地方文獻出版信息,征集地方文獻,才能保證收集到地方文獻的數(shù)量和質(zhì)量。此外,充分利用廣播電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體,發(fā)動宣傳攻勢,讓社會各界都來了解和關(guān)心地方文獻工作,地方文獻的重要性深入人心,從而踴躍捐贈,將令收集到的地方文獻更為全面系統(tǒng)。以順德圖書館為例,由于積極爭取到當?shù)卣闹С?由政府向當?shù)馗髌笫聵I(yè)單位下發(fā)征集地方文獻的文件,明確規(guī)定凡新出版地方文獻均有義務(wù)向圖書館免費提供,較好地保證了該館地方文獻的來源。順德圖書館還與當?shù)匦麄鞑拷㈤L期合作,由宣傳部定期向圖書館提供地方文獻的.出版動向和目錄,使圖書館能第一時間全面了解地方文獻的出版動向,開展收集工作。宣傳方面,順德圖書館利用其網(wǎng)站發(fā)布地方文獻征集公告,并和當?shù)貓笊?、電視臺合作,適時發(fā)表、播出相關(guān)報道,地方文獻收集工作得到大眾理解,面對征集時也更為合作。
1.2主動上門收集,建立地方文獻提供者檔案。
地方文獻具有分布廣泛、種類繁多、載體多樣的特點,收集工作有較大難度,僅依靠政府、宣傳以及社會的主動捐贈還遠遠不夠。公共圖書館有必要在掌握地方文獻的出版發(fā)行情況后,主動上門拜訪,以“走出去,請回來”的方式,掌握地方文獻收集的主動權(quán)。地方文獻提供者往往在行業(yè)、文化程度、年齡、提供頻率上具有某些群體特征。因此,建立地方文獻提供者檔案,記錄聯(lián)絡(luò)方式,分析提供渠道和規(guī)律,與提供者保持長期的合作關(guān)系,有利于地方文獻的收集。圖書館征集到地方文獻后,應(yīng)及時向提供者送發(fā)收藏證書,對提供者表示致謝,對其支持地方文獻工作給予肯定。
地方文獻是隨時代的發(fā)展和地域的變遷而演變的。相鄰地區(qū)圖書館、同一地方的各級圖書館、同一圖書館里的工作人員在收集地方文獻的過程中應(yīng)加強聯(lián)系和溝通,組織協(xié)調(diào),分工合作,各有側(cè)重,互通有無,資源共享。各館都將地方文獻工作落實到專人,分工協(xié)作、各司其職。這樣地方文獻的收集保障體系和網(wǎng)絡(luò)得以形成,既保證了地方文獻收集渠道的暢通,減少了文獻收集的盲區(qū)和遺漏,又避免了重復(fù)建設(shè)。圖書館根據(jù)本地區(qū)的歷史文化狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、地域特征等制定地方文獻的收藏重點,確保收集到的地方文獻具有濃郁的地方特色,亦十分重要。畢竟要收集包羅萬象、面面俱到的地方文獻是不現(xiàn)實的。如順德地處珠江三角洲腹地,其地方文獻收藏重點為嶺南水鄉(xiāng)文化和日新月異的現(xiàn)代化發(fā)展,包括文學(xué)、藝術(shù)作品、嶺南園林、粵菜、粵劇、龍舟、自梳女以及城市化建設(shè)、家電、家具、花卉等,使地方文獻成為該地風(fēng)貌的真實再現(xiàn)。
2妥善保管,合理開發(fā),提升地方文獻利用價值。
地方文獻的保護是開發(fā)和利用的基礎(chǔ)。地方文獻有圖書、報刊、照片、手稿、音像制品甚至古籍等眾多載體形式,這就注定保護文獻的方法措施的多樣性。圖書館一方面要添置現(xiàn)代化設(shè)施,不斷改善存放條件,針對載體的不同特點,分門別類地存放和排架;另一方面則要鉆研保護技術(shù),注意文獻的防潮、防蟲,盡力修復(fù),盡量避免使用復(fù)印機復(fù)印,使文化瑰寶完好地流傳后世。
2.2選用適當?shù)墓芾硐到y(tǒng),采用先進的技術(shù)手段。
“工欲善其事,必先利其器?！钡胤轿墨I工作者應(yīng)想方設(shè)法爭取資金,積極創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)條件和網(wǎng)絡(luò)平臺,根據(jù)自身情況,購買或開發(fā)地方文獻管理系統(tǒng)軟件,實行對地方文獻的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)管理。條件許可的情況下,選用管理系統(tǒng)的原則為系統(tǒng)規(guī)范、功能齊全、操作簡單、易于維護且經(jīng)濟實惠。順德圖書館就根據(jù)實際,充分采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和分布式應(yīng)用處理技術(shù)等先進技術(shù)手段,與軟件公司合作開發(fā)了一套“地方文獻管理系統(tǒng)”。該系統(tǒng)是一個較綜合的地方文獻管理軟件,可實現(xiàn)對各種載體文獻編目、館藏登記、分類檢索、文獻和工作量統(tǒng)計、文獻提供者資料管理、全文數(shù)字化加工、網(wǎng)頁發(fā)布、網(wǎng)上查詢等功能。系統(tǒng)投入使用后,對地方文獻的管理和查閱更得心應(yīng)手。
2.3建立并開發(fā)利用地方文獻數(shù)據(jù)庫。
地方文獻館藏信息的網(wǎng)絡(luò)化是圖書館信息資源建設(shè)的重要內(nèi)容,也是圖書館為讀者提供文獻信息服務(wù)的前提。要實現(xiàn)館藏信息的網(wǎng)絡(luò)化,先要實現(xiàn)館藏信息的數(shù)字化。所以應(yīng)首先對地方文獻館藏信息進行數(shù)字化加工,建立完整而規(guī)范的文獻目錄數(shù)據(jù)庫,為系統(tǒng)管理地方文獻創(chuàng)造條件。建立地方文獻目錄數(shù)據(jù)庫時,要嚴格著錄格式,采用統(tǒng)一的分類主題標引。
地方文獻資源管理的基本任務(wù)就是地方文獻資源的開發(fā)和利用。提高信息加工深度和綜合處理水平,更好地為讀者服務(wù),是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館地方文獻工作的重要內(nèi)容。建立地方文獻數(shù)據(jù)庫勢在必行。要選定專題,由小到大,從簡單到復(fù)雜,將散見于地方文獻中相同的、相近的和相關(guān)的零星資料匯集起來,將地方文獻數(shù)字化,建立專題數(shù)據(jù)庫,供讀者檢索使用。這樣不僅能發(fā)揮地方文獻資源的效益,也有利于地方文獻的保存和保護。建立地方文獻數(shù)據(jù)庫與收集地方文獻一樣,要有鮮明的地方特色。數(shù)據(jù)庫要能反映當?shù)氐母艣r、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、招商引資和產(chǎn)業(yè)動向、旅游信息等等。順德圖書館陸續(xù)開發(fā)了《家用電器》、《信息文摘》、《決策參考》、《順德文體》、《順德歷史名人錄》、《順德邑賢錄》等地方文獻數(shù)據(jù)庫,放置于網(wǎng)站上,既方便讀者遠程查閱,又提升了文獻的利用率和價值。
3雙管齊下,不斷創(chuàng)新,推動地方文獻事業(yè)走向輝煌。
綜上所述,地方文獻工作是圖書館業(yè)務(wù)中要求比較全面的,從文獻的采集、加工到開發(fā)、利用,涉及到圖書館業(yè)務(wù)的各個方面,這對地方文獻工作者提出較高要求。地方文獻工作者應(yīng)該加強業(yè)務(wù)知識和服務(wù)技能的鍛煉,重視并抓好地方文獻的收集與管理,雙管齊下,不斷創(chuàng)新。只有在收集和管理好地方文獻后,才能活躍地方文化氣氛,以文獻收藏帶動文獻研究,以文獻開發(fā)促進文獻利用,把圖書館建成地方文獻收藏中心、地方文化活動中心、地方信息檢索中心和鄉(xiāng)土教育培育中心,進而推動地方文獻事業(yè)走向輝煌。
〔出處〕圖書館工作與研究(5)。