通過讀后感，我對故事中的人物和情節(jié)有了更加深入的理解。那么我們該如何寫一篇具有個人特色和深度的讀后感呢？首先，我們應該從觀點、態(tài)度和感受等方面入手，結(jié)合自己的閱歷和心情，有機地展開敘述和分析；其次，我們應該注重文章的結(jié)構(gòu)和遞進，以清晰的思路和流暢的語言來展現(xiàn)自己的觀點和思考；還有，我們要注意給出有力的證據(jù)和例子，以增強讀者的共鳴和說服力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
小學地震中的父子讀后感父愛篇一
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
這篇，作者讀了《地震中的父子》，聯(lián)想起自己爸爸在天國，所以文中不時地流露出一種無法得到的傷感。
小學地震中的父子讀后感父愛篇二
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
上述，是一篇語言流暢、用詞準確的文章。
小學地震中的父子讀后感父愛篇三
學了《地震中的父與子》這篇課文之后，我的心久久不能平靜。它深深的吸引著我，使我讀完一遍又想讀。每次讀的時候，我就會幻想自己也在里面幫助他們。
我可以說是對這篇文章了如指掌了。當我讀完一遍，我對這篇文章就有了一個新的發(fā)現(xiàn)，新的知識、新的理解。
全文講述的是：1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震的時候，有一位父親不管別人的勸阻，不顧自己的生命安危，堅持尋找自己的兒子阿曼達。經(jīng)過38個小時不停的挖掘，他的兒子和其他13名同學終于獲救。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。
在生活中，父母的愛，無處不在，這種愛藏在慈祥的笑容，親切的話語、熱情的鼓勵、嚴格的要求……這種愛時我感到十分溫暖，溫馨。
我。父愛如船，母愛如帆，載這小小的我，到處遨游。在這艘船上，我懂了許多…。
小學地震中的父子讀后感父愛篇四
課文的主要內(nèi)容是：講述了1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險、不顧勸阻、歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過38小時的長途堅持挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學。這篇課文歌頌了偉大的父愛，贊揚了父親堅持不懈、努力挖掘，不怕困難、不怕艱辛、無比堅定，不顧勸阻以及時刻為孩子著想的濃濃父愛之情。
父親不怕困難，愿意為兒子付出一切，別的家長都走了，而他還在不停地挖，許多人來勸他，但都被他拒絕了，人們都認為他精神失常了，但他一心想著兒子，不再理會旁人的勸說，當他挖到38小時，他終于聽見了兒子的聲音，當時他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，這說明了父親為了救出兒子，自己這么苦都還在堅持挖掘，這是為了自己的兒子呀！
生活中，我也常常體會到父愛。
每天爸爸都會送我上學和我說再見，一次，快遲到了，一到門口，我忘記和爸爸說再見了，剛跑一下，爸爸，忽然叫住我：“拜拜，好好學習哦”，然后，跟我揮了揮手，我頓時感到一股暖流涌進，從那以后，每天爸爸都要跟我再見并鼓勵我一句，這段時間，我感到了父愛，從這不經(jīng)意的動作中體會到爸爸對我的愛和無微不至的關懷。
《地震中的父與子》中的父親正是有了這堅定的父愛，才能把兒子救出來的。
有些父愛是無言的，從那細心的動作中可以看出，有些父愛是嚴厲的，從那一聲聲訓斥可以看出，有些父愛是關心的，從那聲聲問候可以看出，有些父愛是美好的，從他陪你的玩樂可以看出，有些父愛是是幽默的，從那聲聲笑話中可以看出。
總之，一句話，生活中誰都離不開父愛。
小學地震中的父子讀后感父愛篇五
這篇課文主要講了，美國洛杉磯發(fā)生大地震一位年輕的父親安頓好受傷的妻子后立刻沖向兒子的.學校。當時教學樓已經(jīng)成為了廢墟，但他沒有絕望，用自己的雙手挖起了廢墟。他憑著頑強的信念，戰(zhàn)勝了疲勞和艱辛。最終和兒子團聚了。
我覺得父親在挖的時候可能在想：兒子一定活著，他在等著我。而阿曼達在下面可能也在想：爸爸一定會來救我的。正是他們的毅力創(chuàng)造出了奇跡。
小學地震中的父子讀后感父愛篇六
這天我懷著激動的情緒讀了《地震中的父與子》這篇課文，這篇課文主要講的是在地震中的一位父親為了救被壓在樓房下的兒子克服重重困難堅持不懈的整整用手挖了三十八個小時，最后救出了自我的兒子的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。
讀了這篇課文的我情緒久久不能平靜，正是因為這位父親堅持和自信，所以才能救出兒子。在我們的日常生活、學習和工作中，務必要有這種堅持不懈，鍥而不舍的精神。記得去年暑假我學打乒乓球時，每一天從下午五點多，一向練到晚上八點，回家后已經(jīng)是滿頭大汗，筋皮力盡，還要練完老師布置的各種打球動作，我有些想退堂鼓了，媽媽仿佛看出我的心思，鼓勵我：“只要功夫深，鐵杵磨成針，必須要堅持。”我咬著牙學了下去，此刻我不但學會打乒乓球，還從中悟出了一個道理，無論干什么事，決不能半途而廢、前功盡棄。
其實古今中外無數(shù)名人務必有堅強的意志力，在經(jīng)過許多艱難、曲折而百折不撓才會成功。王曦知練書法，達芬奇畫雞蛋，愛迪生做實驗……都有著鋼鐵般的意志，在經(jīng)過支持不懈的努力才能獲得成功。
讀《地震中的父與子》這篇課文使我想起以前看過的一篇《奇跡的名字叫父親》的課文，文章描述的父親與本文中的父親十分相似。同樣描述了使我感到父愛的力量是那么的神奇、那么的偉大。在別人看來是不能的事，而在這兩位父親的愛中卻奇跡般地變成了現(xiàn)實，這是多么值得歌頌的父子情啊！難怪媽媽讀這篇課文時眼睛都濕潤了。
合上書眼卷沉思，干什么，只要有堅定的信念，明確的目標，堅持不懈的努力，鍥而不舍的精神就必須會成功。
小學地震中的父子讀后感父愛篇七
今天我在電腦上看了一篇課文——《地震中的父與子》。
1994年，美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親跑到兒子上學的學校，看到一片廢墟，倒塌的大樓，哭聲震天。但是他仍沒有放棄希望。他相信他的`兒子仍然活著。盡管恐懼和害怕籠罩著他，但是一想到兒子也許正在某個倒塌的角落等待著他的救援，他如同瘋子一般沒日沒夜沒吃沒喝地挖著廢墟。此刻，連上帝都好像為他愛著兒子的這份執(zhí)著而動容。終于終于他找到了兒子。
這是一個父親的偉大!
小學地震中的父子讀后感父愛篇八
今天我讀了《地震中的父與子》這篇文章寫了父親知道地震后就去救他七歲的兒子，他懷著堅定的信念去救他七歲的兒子。他挖了38個小時的時候，聽見了他兒子的聲音，兒子說：“爸爸我就知道你會來救我，你先救我14個同學把。”這對了不起的父與子緊緊地抱在了一起。
還記得5。12大地震嗎?有一位父親冒著生命危險去救他兒子，他挖了5小時啊!終于挖到他兒子了，連忙把他送醫(yī)院。兒子說：“爸爸你還記得一句話嗎?你說過只要你還活著就一定會來救我的，爸爸你承諾了你的話。”
多么鎮(zhèn)定的父與子啊!多么堅定的父親啊!多么信守承諾的父與子啊!
愛多么的偉大，多么頑強啊，只要人的心中有愛和信念就一定會成功!
愛如山一般宏大;愛如海一樣廣闊。
“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”這是《地震中的父與子》告訴我們的。文中的父親用特別的方式偉大地實踐了這一諾言，證明了愛的偉大。兒子也因為對父親的愛深信不疑，從父愛中獲得力量，拯救了自己和同學們。
因為愛，堅硬的水泥、鋒利的鋼筋，也能被雙手挖開;因為愛，廢墟中忍受38小時的艱辛，也能創(chuàng)造出生還的奇跡。父親兩天一夜拼命的挖掘，是什么支撐著他在堅持?是愛。兒子在黑暗的廢墟中艱難的等待，是什么讓他戰(zhàn)勝了死亡的危險?是愛。
愛如食物一樣支撐著父愛;愛如蠟燭一般照亮了兒子。廢墟中的堅持，廢墟外的堅強。兩個相互愛的男子漢，一對了不起的父與子。
廢墟里一片漆黑，空氣中都是灰塵，時不時的會有一些余震，把周圍脆弱的地方震塌。
這時有一個小女孩說話了：“這里好黑呀，我好餓呀!”又有一個小孩子說：“我們會不會一直被埋在這里呀，我感覺渾身難受!”“我好想爸爸媽媽呀!”一個小女孩哭著說。這時一直沉默的阿曼達說話了：“沒關系，同學們，我的爸爸會來救我，這樣我們就會得救了?！蹦莻€小女孩站起來，擦了擦眼淚，哭著說：“那你的爸爸會……會不會不來救我們呀!”“不會的!”阿曼達站起來，堅定的說，“我的爸爸一定會來救我的因為我的爸爸說過‘不論發(fā)生什么，爸爸總會跟我們在一起’同學們，讓我們打起精神來，等待救援吧。”“對!我們要打起精神來，不能放棄!”大家異口同聲地說，阿曼達臉上也露出了一絲笑容。
小學地震中的父子讀后感父愛篇九
終于放學了，今天老師布置了個特殊的作業(yè)――親子閱讀。那么親子閱讀是什么呢？親子閱讀呢是和爸爸或者媽媽一起讀書的感受了。
在周六，媽媽買了一本叫《地震中的父子》的書。我和媽媽一起看。在地震中的父子里面一個是找出兒子，另一個是帶領同學們躲起來，倆父子可配合得真好啊。最讓我感動的就是：父親挖了8小時、12小時、24小時、36小時……沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡，而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等我?！?BR> 這，讓我感到了真愛無敵，感天動地。父親信任兒子，兒子信任父親：這是父子絕處逢生的精神動力。當父親把愛給了兒子，兒子把愛給了同學們。于其說一個父親救了一群孩子，倒不如說人間的真愛穿越到了生死！
小學地震中的父子讀后感父愛篇十
這天，我學習了第17課《地怎中的父與子》，令我沉思不已，心靈久久無法平靜，也使我更深切的了解父愛的偉大。
課文是這樣的：在1987年的一天，洛杉磯發(fā)生大地震，使十幾萬人在同一時光收到了不一樣的傷害，一位父親不顧他人的勸阻，靠著對兒子許下的承諾，不顧自身，勇往直前，足足挖了36個小時，最終就出了在廢墟下的兒子和同學。這對了不起的父與子無比幸福的擁抱在一齊。
看后，大家有何感想？是否覺得這對父與子十分不可思議，他們靠著對對方獨有的信賴造就了不可想象的奇跡。父愛猶如一片汪洋大海，總是帶給我們獨有的感受、父愛猶如大山，總是帶給我們永恒的力量、父愛猶如一塊價值不菲的瑪瑙，總是帶給我們一種安全；父愛也許母愛那樣含蓄，卻是那樣的深沉，天底下的父親一樣的，他們總會用同一種心去給予給我們不一樣的愛，我的父親也是那樣的偉大，卻又是那么凡塵。
記得那是一個傍晚，我津津有味的享受著帶給的愉快，“叮咚”門鈴響了，我打開門，又進入了多彩的游戲世界里，爸爸急匆匆的做下飯就急匆匆的走了，走前說：”寶貝，爸有點事，自我把飯吃了?！笨晌业摹别捵臁庇职l(fā)作了，非要讓爸爸給買漢堡，傍晚，累喘如牛的爸爸回來了，手里拿著漢堡，我心安理得的吃著漢堡，之后才明白爸爸晚上要開好幾個會，這漢堡是爸爸”長途跋涉”得來的，我哭了，我第一次才感受到父愛也是那么龐大。
我愛父親，勝過一切我最愛的東西。
小學地震中的父子讀后感父愛篇十一
我可以說是對這篇文章了如指掌了。當我讀完一遍，我對這篇文章就有了一個新的發(fā)現(xiàn)，新的知識、新的理解。
全文講述的是：1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震的時候，有一位父親不管別人的勸阻，不顧自己的生命安危，堅持尋找自己的兒子阿曼達。經(jīng)過38個小時不停的挖掘，他的兒子和其他13名同學終于獲救。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。（讀后感）。
在生活中，父母的愛，無處不在，這種愛藏在慈祥的笑容，親切的話語、熱情的鼓勵、嚴格的要求……這種愛時我感到十分溫暖，溫馨。
小學地震中的父子讀后感父愛篇十二
信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關鍵時刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。如果我們在學習上有堅定的'信念，一定會得到一個意想不到的結(jié)果。從前，我在學習上遇到不懂的問題時，連想都不想，直接跑去問媽媽，久而久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難，要有堅定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時，我想起了父親在其他家長絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細分析，不一會兒，就解出了這道題。學習如此，生活也是這樣，如果每個人都有堅定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題。
編輯：
小學地震中的父子讀后感父愛篇十三
讀五年級時，李老師教我們學習了《地震中的父與子》這篇課文，我知道了這篇課文主要講了1989年美國洛杉機發(fā)生大地震后，一位父親不顧自己的生命危險，連續(xù)挖了三十八個小時，終于救出了自己的兒子和兒子的伙伴的感人故事，譜寫了一首父愛的頌歌，讀后令人難以忘懷。
我讀了這篇課文后，覺得文中的那位父親很了不起!這位父親把他的妻子安頓好，然后去救他的兒子。父親不吃不喝也不睡，堅忍不拔地挖了三十八個小時，該需要多在的毅力啊!如果是我，別說是挖，就算是睡，我也肯定睡不了三十八個小時。記得在我讀三年級的時候，有一次上體育課，老師對我們說先跑三圈，做熱身運動，我跑了兩圈后就再也跑不動了，索性在跑道上慢慢地走。這時老師看見了就讓我多跑一圈，要是我當時有那位父親的頑強毅力，好啊!今天想起來我仍很后悔。
這篇課文里的那個兒子也非常令我敬佩!當他的父親挖出一條通道的時候，他卻先讓別人出來，然后自己出來。他相信父親始終會跟自己在一起!這個堅定的信念支撐著他，所以他臨危不懼，還把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。對照這位兒子，我慚愧不已。記得那次上完第二課堂后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)很多同學在拿講臺上當天晚上的作業(yè)本，我也不假思索就把自己的本子找出來拿走了，講臺上的本子被翻得亂七八糟也不管。后來老師知道了這件事，狠狠地批評了我們。今天想起來，我仍臉紅。
雖然這篇課文我們已經(jīng)學完了，但是這對偉大的父與子的所作所為永遠留在我的心里。當我想起他們我就會認真地跑步，認真地學習，認真地做人。他們的偉大品質(zhì)使我終身難忘，永遠激勵著我前進。
小學地震中的父子讀后感父愛篇一
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
這篇，作者讀了《地震中的父子》，聯(lián)想起自己爸爸在天國，所以文中不時地流露出一種無法得到的傷感。
小學地震中的父子讀后感父愛篇二
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
上述，是一篇語言流暢、用詞準確的文章。
小學地震中的父子讀后感父愛篇三
學了《地震中的父與子》這篇課文之后，我的心久久不能平靜。它深深的吸引著我，使我讀完一遍又想讀。每次讀的時候，我就會幻想自己也在里面幫助他們。
我可以說是對這篇文章了如指掌了。當我讀完一遍，我對這篇文章就有了一個新的發(fā)現(xiàn)，新的知識、新的理解。
全文講述的是：1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震的時候，有一位父親不管別人的勸阻，不顧自己的生命安危，堅持尋找自己的兒子阿曼達。經(jīng)過38個小時不停的挖掘，他的兒子和其他13名同學終于獲救。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。
在生活中，父母的愛，無處不在，這種愛藏在慈祥的笑容，親切的話語、熱情的鼓勵、嚴格的要求……這種愛時我感到十分溫暖，溫馨。
我。父愛如船，母愛如帆，載這小小的我，到處遨游。在這艘船上，我懂了許多…。
小學地震中的父子讀后感父愛篇四
課文的主要內(nèi)容是：講述了1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險、不顧勸阻、歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過38小時的長途堅持挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學。這篇課文歌頌了偉大的父愛，贊揚了父親堅持不懈、努力挖掘，不怕困難、不怕艱辛、無比堅定，不顧勸阻以及時刻為孩子著想的濃濃父愛之情。
父親不怕困難，愿意為兒子付出一切，別的家長都走了，而他還在不停地挖，許多人來勸他，但都被他拒絕了，人們都認為他精神失常了，但他一心想著兒子，不再理會旁人的勸說，當他挖到38小時，他終于聽見了兒子的聲音，當時他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，這說明了父親為了救出兒子，自己這么苦都還在堅持挖掘，這是為了自己的兒子呀！
生活中，我也常常體會到父愛。
每天爸爸都會送我上學和我說再見，一次，快遲到了，一到門口，我忘記和爸爸說再見了，剛跑一下，爸爸，忽然叫住我：“拜拜，好好學習哦”，然后，跟我揮了揮手，我頓時感到一股暖流涌進，從那以后，每天爸爸都要跟我再見并鼓勵我一句，這段時間，我感到了父愛，從這不經(jīng)意的動作中體會到爸爸對我的愛和無微不至的關懷。
《地震中的父與子》中的父親正是有了這堅定的父愛，才能把兒子救出來的。
有些父愛是無言的，從那細心的動作中可以看出，有些父愛是嚴厲的，從那一聲聲訓斥可以看出，有些父愛是關心的，從那聲聲問候可以看出，有些父愛是美好的，從他陪你的玩樂可以看出，有些父愛是是幽默的，從那聲聲笑話中可以看出。
總之，一句話，生活中誰都離不開父愛。
小學地震中的父子讀后感父愛篇五
這篇課文主要講了，美國洛杉磯發(fā)生大地震一位年輕的父親安頓好受傷的妻子后立刻沖向兒子的.學校。當時教學樓已經(jīng)成為了廢墟，但他沒有絕望，用自己的雙手挖起了廢墟。他憑著頑強的信念，戰(zhàn)勝了疲勞和艱辛。最終和兒子團聚了。
我覺得父親在挖的時候可能在想：兒子一定活著，他在等著我。而阿曼達在下面可能也在想：爸爸一定會來救我的。正是他們的毅力創(chuàng)造出了奇跡。
小學地震中的父子讀后感父愛篇六
這天我懷著激動的情緒讀了《地震中的父與子》這篇課文，這篇課文主要講的是在地震中的一位父親為了救被壓在樓房下的兒子克服重重困難堅持不懈的整整用手挖了三十八個小時，最后救出了自我的兒子的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。
讀了這篇課文的我情緒久久不能平靜，正是因為這位父親堅持和自信，所以才能救出兒子。在我們的日常生活、學習和工作中，務必要有這種堅持不懈，鍥而不舍的精神。記得去年暑假我學打乒乓球時，每一天從下午五點多，一向練到晚上八點，回家后已經(jīng)是滿頭大汗，筋皮力盡，還要練完老師布置的各種打球動作，我有些想退堂鼓了，媽媽仿佛看出我的心思，鼓勵我：“只要功夫深，鐵杵磨成針，必須要堅持。”我咬著牙學了下去，此刻我不但學會打乒乓球，還從中悟出了一個道理，無論干什么事，決不能半途而廢、前功盡棄。
其實古今中外無數(shù)名人務必有堅強的意志力，在經(jīng)過許多艱難、曲折而百折不撓才會成功。王曦知練書法，達芬奇畫雞蛋，愛迪生做實驗……都有著鋼鐵般的意志，在經(jīng)過支持不懈的努力才能獲得成功。
讀《地震中的父與子》這篇課文使我想起以前看過的一篇《奇跡的名字叫父親》的課文，文章描述的父親與本文中的父親十分相似。同樣描述了使我感到父愛的力量是那么的神奇、那么的偉大。在別人看來是不能的事，而在這兩位父親的愛中卻奇跡般地變成了現(xiàn)實，這是多么值得歌頌的父子情啊！難怪媽媽讀這篇課文時眼睛都濕潤了。
合上書眼卷沉思，干什么，只要有堅定的信念，明確的目標，堅持不懈的努力，鍥而不舍的精神就必須會成功。
小學地震中的父子讀后感父愛篇七
今天我在電腦上看了一篇課文——《地震中的父與子》。
1994年，美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親跑到兒子上學的學校，看到一片廢墟，倒塌的大樓，哭聲震天。但是他仍沒有放棄希望。他相信他的`兒子仍然活著。盡管恐懼和害怕籠罩著他，但是一想到兒子也許正在某個倒塌的角落等待著他的救援，他如同瘋子一般沒日沒夜沒吃沒喝地挖著廢墟。此刻，連上帝都好像為他愛著兒子的這份執(zhí)著而動容。終于終于他找到了兒子。
這是一個父親的偉大!
小學地震中的父子讀后感父愛篇八
今天我讀了《地震中的父與子》這篇文章寫了父親知道地震后就去救他七歲的兒子，他懷著堅定的信念去救他七歲的兒子。他挖了38個小時的時候，聽見了他兒子的聲音，兒子說：“爸爸我就知道你會來救我，你先救我14個同學把。”這對了不起的父與子緊緊地抱在了一起。
還記得5。12大地震嗎?有一位父親冒著生命危險去救他兒子，他挖了5小時啊!終于挖到他兒子了，連忙把他送醫(yī)院。兒子說：“爸爸你還記得一句話嗎?你說過只要你還活著就一定會來救我的，爸爸你承諾了你的話。”
多么鎮(zhèn)定的父與子啊!多么堅定的父親啊!多么信守承諾的父與子啊!
愛多么的偉大，多么頑強啊，只要人的心中有愛和信念就一定會成功!
愛如山一般宏大;愛如海一樣廣闊。
“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”這是《地震中的父與子》告訴我們的。文中的父親用特別的方式偉大地實踐了這一諾言，證明了愛的偉大。兒子也因為對父親的愛深信不疑，從父愛中獲得力量，拯救了自己和同學們。
因為愛，堅硬的水泥、鋒利的鋼筋，也能被雙手挖開;因為愛，廢墟中忍受38小時的艱辛，也能創(chuàng)造出生還的奇跡。父親兩天一夜拼命的挖掘，是什么支撐著他在堅持?是愛。兒子在黑暗的廢墟中艱難的等待，是什么讓他戰(zhàn)勝了死亡的危險?是愛。
愛如食物一樣支撐著父愛;愛如蠟燭一般照亮了兒子。廢墟中的堅持，廢墟外的堅強。兩個相互愛的男子漢，一對了不起的父與子。
廢墟里一片漆黑，空氣中都是灰塵，時不時的會有一些余震，把周圍脆弱的地方震塌。
這時有一個小女孩說話了：“這里好黑呀，我好餓呀!”又有一個小孩子說：“我們會不會一直被埋在這里呀，我感覺渾身難受!”“我好想爸爸媽媽呀!”一個小女孩哭著說。這時一直沉默的阿曼達說話了：“沒關系，同學們，我的爸爸會來救我，這樣我們就會得救了?！蹦莻€小女孩站起來，擦了擦眼淚，哭著說：“那你的爸爸會……會不會不來救我們呀!”“不會的!”阿曼達站起來，堅定的說，“我的爸爸一定會來救我的因為我的爸爸說過‘不論發(fā)生什么，爸爸總會跟我們在一起’同學們，讓我們打起精神來，等待救援吧。”“對!我們要打起精神來，不能放棄!”大家異口同聲地說，阿曼達臉上也露出了一絲笑容。
小學地震中的父子讀后感父愛篇九
終于放學了，今天老師布置了個特殊的作業(yè)――親子閱讀。那么親子閱讀是什么呢？親子閱讀呢是和爸爸或者媽媽一起讀書的感受了。
在周六，媽媽買了一本叫《地震中的父子》的書。我和媽媽一起看。在地震中的父子里面一個是找出兒子，另一個是帶領同學們躲起來，倆父子可配合得真好啊。最讓我感動的就是：父親挖了8小時、12小時、24小時、36小時……沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡，而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等我?！?BR> 這，讓我感到了真愛無敵，感天動地。父親信任兒子，兒子信任父親：這是父子絕處逢生的精神動力。當父親把愛給了兒子，兒子把愛給了同學們。于其說一個父親救了一群孩子，倒不如說人間的真愛穿越到了生死！
小學地震中的父子讀后感父愛篇十
這天，我學習了第17課《地怎中的父與子》，令我沉思不已，心靈久久無法平靜，也使我更深切的了解父愛的偉大。
課文是這樣的：在1987年的一天，洛杉磯發(fā)生大地震，使十幾萬人在同一時光收到了不一樣的傷害，一位父親不顧他人的勸阻，靠著對兒子許下的承諾，不顧自身，勇往直前，足足挖了36個小時，最終就出了在廢墟下的兒子和同學。這對了不起的父與子無比幸福的擁抱在一齊。
看后，大家有何感想？是否覺得這對父與子十分不可思議，他們靠著對對方獨有的信賴造就了不可想象的奇跡。父愛猶如一片汪洋大海，總是帶給我們獨有的感受、父愛猶如大山，總是帶給我們永恒的力量、父愛猶如一塊價值不菲的瑪瑙，總是帶給我們一種安全；父愛也許母愛那樣含蓄，卻是那樣的深沉，天底下的父親一樣的，他們總會用同一種心去給予給我們不一樣的愛，我的父親也是那樣的偉大，卻又是那么凡塵。
記得那是一個傍晚，我津津有味的享受著帶給的愉快，“叮咚”門鈴響了，我打開門，又進入了多彩的游戲世界里，爸爸急匆匆的做下飯就急匆匆的走了，走前說：”寶貝，爸有點事，自我把飯吃了?！笨晌业摹别捵臁庇职l(fā)作了，非要讓爸爸給買漢堡，傍晚，累喘如牛的爸爸回來了，手里拿著漢堡，我心安理得的吃著漢堡，之后才明白爸爸晚上要開好幾個會，這漢堡是爸爸”長途跋涉”得來的，我哭了，我第一次才感受到父愛也是那么龐大。
我愛父親，勝過一切我最愛的東西。
小學地震中的父子讀后感父愛篇十一
我可以說是對這篇文章了如指掌了。當我讀完一遍，我對這篇文章就有了一個新的發(fā)現(xiàn)，新的知識、新的理解。
全文講述的是：1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震的時候，有一位父親不管別人的勸阻，不顧自己的生命安危，堅持尋找自己的兒子阿曼達。經(jīng)過38個小時不停的挖掘，他的兒子和其他13名同學終于獲救。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。（讀后感）。
在生活中，父母的愛，無處不在，這種愛藏在慈祥的笑容，親切的話語、熱情的鼓勵、嚴格的要求……這種愛時我感到十分溫暖，溫馨。
小學地震中的父子讀后感父愛篇十二
信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關鍵時刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。如果我們在學習上有堅定的'信念，一定會得到一個意想不到的結(jié)果。從前，我在學習上遇到不懂的問題時，連想都不想，直接跑去問媽媽，久而久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難，要有堅定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時，我想起了父親在其他家長絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細分析，不一會兒，就解出了這道題。學習如此，生活也是這樣，如果每個人都有堅定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題。
編輯：
小學地震中的父子讀后感父愛篇十三
讀五年級時，李老師教我們學習了《地震中的父與子》這篇課文，我知道了這篇課文主要講了1989年美國洛杉機發(fā)生大地震后，一位父親不顧自己的生命危險，連續(xù)挖了三十八個小時，終于救出了自己的兒子和兒子的伙伴的感人故事，譜寫了一首父愛的頌歌，讀后令人難以忘懷。
我讀了這篇課文后，覺得文中的那位父親很了不起!這位父親把他的妻子安頓好，然后去救他的兒子。父親不吃不喝也不睡，堅忍不拔地挖了三十八個小時，該需要多在的毅力啊!如果是我，別說是挖，就算是睡，我也肯定睡不了三十八個小時。記得在我讀三年級的時候，有一次上體育課，老師對我們說先跑三圈，做熱身運動，我跑了兩圈后就再也跑不動了，索性在跑道上慢慢地走。這時老師看見了就讓我多跑一圈，要是我當時有那位父親的頑強毅力，好啊!今天想起來我仍很后悔。
這篇課文里的那個兒子也非常令我敬佩!當他的父親挖出一條通道的時候，他卻先讓別人出來，然后自己出來。他相信父親始終會跟自己在一起!這個堅定的信念支撐著他，所以他臨危不懼，還把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。對照這位兒子，我慚愧不已。記得那次上完第二課堂后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)很多同學在拿講臺上當天晚上的作業(yè)本，我也不假思索就把自己的本子找出來拿走了，講臺上的本子被翻得亂七八糟也不管。后來老師知道了這件事，狠狠地批評了我們。今天想起來，我仍臉紅。
雖然這篇課文我們已經(jīng)學完了，但是這對偉大的父與子的所作所為永遠留在我的心里。當我想起他們我就會認真地跑步，認真地學習，認真地做人。他們的偉大品質(zhì)使我終身難忘，永遠激勵著我前進。