通過制定計劃，我們可以有條理地完成任務，避免拖延和無效的工作。那么，如何制定一個有效的計劃呢？首先，明確目標，確保目標具體、明確、可實現(xiàn)。其次，制定詳細的行動步驟，包括具體的時間安排和所需資源。此外，建立合理的優(yōu)先級，確保高優(yōu)先級任務得到優(yōu)先處理。最后，定期評估和調(diào)整計劃，以適應變化的情況。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的技巧，供大家參考。首先，要確保計劃的可行性和合理性，不要制定過于理想化的計劃，要結合實際情況考慮。其次，制定計劃要有目標導向，要明確計劃的目的和意義，做到有的放矢。此外，要有耐心和恒心，堅持執(zhí)行計劃，不要因為困難而放棄。最后，要及時總結和評估計劃的執(zhí)行情況，檢查是否達到了預期的效果，找出問題并加以改進。希望以上建議對大家在制定計劃時有所幫助。
人教版高二物理教學計劃篇一
本學期所任教班級為高二普通班(149)、(150)班，其中(150)由于原物理教師另有教學任務，屬中途加接的一個班級。就該班而言，整體上學生成績基礎一般，而(149)班是原教班級，情況較為熟悉。在本學期內(nèi)，要對成績較差而有潛力可挖者進行單獨輔導，以激起他們的學習興趣。
二、教材情況分析。
本學期教學任務有兩塊：新課教學和期末考前的復習。
新課教學的任務有：第八章動量，到一十五章磁場;時間相對較緊，任務重。
三、本學期應達到的教學目標。
本學期的主要任務是帶領學生順利度過高二，為此，具體要求如下：月考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高;同時，讓學生幾乎都能接受。
四、教學進度安排：
第八章動量：15課時第九章機械振動：10課時。
第十章機械波：14課時第十一章分子熱運動能量守恒10課時。
第十二章固體、液體和氣體：10課時第十三章電場15課時。
第十四章恒定電流15課時第十五章磁場20課時。
五、改進教學的措施及教學中應注意的問題。
1、措施。
分層教學，因人而異，及時鞏固，精講精練。優(yōu)中培優(yōu)，差中補差，確保學生成績穩(wěn)步提高。
2、注意。
教學中，不讓一個學生掉隊，第一次月考后，要組織差生進行補缺補差。
人教版高二物理教學計劃篇二
高中物理與九年義務教育物理或者科學課程相銜接，主旨在于進一步提高同學們的科學素養(yǎng)，與實際生活聯(lián)系緊密，研究的重點是力學。
這學期授課內(nèi)容是粵教版選修3-1，如果時間上允許，將進行選修3-2第一章的教學。選修3-1，共分為三章：第一章電場、第二章電路、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內(nèi)容之一，核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。電路為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。
這屆高二學生基礎參差不齊，重點班同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題，解決物理問題的方法，提高綜合能力;普通班同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為高三復習打好基礎;文科班以學業(yè)水平考試為基準，抓好課堂教學。
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識、概念并在此基礎上提高學生能力的`方法，強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。根據(jù)三段六步教學法，加強學生討論，體現(xiàn)學生主體，培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，加強物理綜合知識的分析和討論，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。
2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法;對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)知識的理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量，提高學生綜合能力。
小編為大家提供的第一學期，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。
人教版高二物理教學計劃篇三
一.指導思想和教學目標：
1、指導思想。
按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的情況，本學期將加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。
2、教學目標。
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力。
新一輪教材改革中，一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。
本學期教學中我將理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。
三.主要措施及要求：
1.加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。
2.加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到統(tǒng)一。
3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。
4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。
5.在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。
總之，我要盡心盡力地完成本學期教育教學工作。
人教版高二物理教學計劃篇四
本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后高考復習打下堅實的基礎。
理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。
四、教材分析。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
五、教學策略。
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練。
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
3、繼續(xù)深入開展課改活動。
六、進度安排。
第一章。
靜電場10課時。
第二章恒定電流12課時。
第三章磁場7課時。
第四章電磁感應8課時。
第五章交變電流6課時。
機動5課時。
人教版高二物理教學計劃篇五
1、根據(jù)高二學生的生理和心理特點，以及新的課改精神和物理科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。
2、認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。
3、合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。
上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的'思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
及時批改作業(yè)。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有針對性地對學生進行輔導。
1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學。
2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。
3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。
人教版高二物理教學計劃篇六
根據(jù)學生的成績分析得出，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1、2內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。但基礎很差的學生已改選文科，所以現(xiàn)在現(xiàn)科的學生相對而言是較好的，且對物理的興趣比較濃厚。所以在本學期的教學中應注重基礎知識回顧，重點是與會考知識點的結合。恰當?shù)奶幚斫虒W內(nèi)容的深度與難度。除了重點班外，其他班級均以會考要求為準。
本學期教材分析。
選修3-1是分為三章內(nèi)容，電場、電路、磁場。在本模塊的學習，學生將比較全面地學習物理學及其技術應用，了解它與社會發(fā)展以及人類文化的互動作用。通過電場與磁場的學習加深對世界的物質(zhì)性和物質(zhì)運動的多樣性的認識。本模塊中的概念和規(guī)律是進一步學習物理學的基礎，是高中物理核心內(nèi)容的一部分。
本學期教學目標。
本學年的教學重點為在會考的要求上完成選修3-1的教學。半在后半個學期的時間內(nèi)對高一必修內(nèi)容進行相應的復習。旨在期未的會考考試中讓學生以充足的知識與信心去通過它。
1．客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段；
3．多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；
4．認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學；
5．盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解；
6．認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進。
人教版高二物理教學計劃篇七
物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高xx年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。
本學期理科學的是選修3—1、3—2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、傳感器的教學內(nèi)容。
根據(jù)新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質(zhì)量。就從三大方面入手：
1、知識方面：使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；
3、情感態(tài)度方面：注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。
1、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。
3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。
4、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。
5、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。
人教版高二物理教學計劃篇八
高二物理主要學習的內(nèi)容是電磁學，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當然，利用好銜接班的機會，一則加強、突破高一的重、難點；二則提前打好高二的基礎。力爭高二物理學習給你帶來驚喜。
二。學生分析。
力學的學習和電磁學的學習還是有很大的不同，學習力學的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學習難點沒有突破；而電磁學的學習又要在以上兩點的基礎上，對于模型的建立進行重點突破。
教學措施。
1、剛開學注重初高中知識的銜接，放慢教學節(jié)奏。
2、注重基礎的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4、積極鼓勵學生，增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學生講解基本的原理外，還讓學生自我設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。
5、及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學生的作業(yè)全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導。
6、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
教學方案。
1、堅持精心設計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。
2、認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3、授課時注意以下幾個方面。
（2）新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。
（3）新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。
（4）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。
（5）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
4、作業(yè)布置注意以下幾個方面。
（1）適量性(2)層次性。
（3）針對性(4)實踐性。
（5）探索性(6)試卷化。
人教版高二物理教學計劃篇九
1.知道能量的轉化和轉移有一定的方向性。
2.了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。
3.了解未來理想能源的特征。
(二)過程與方法。
認識能源的利用對環(huán)境的影響，能用辯證的觀點來看待資源利用與環(huán)境保護的關系。
(三)情感態(tài)度和價值觀。
認識伴隨大量能源消耗所產(chǎn)生的環(huán)境問題，對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。
二、教學重難點。
本節(jié)內(nèi)容是由“能量轉移和能量轉化的方向性”、“能源消耗對環(huán)境的影響”、“能源與可持續(xù)發(fā)展”三部分內(nèi)容組成的。根據(jù)能量守恒定律可知，使用能量的過程中，能量的總量保持不變，那么還會出現(xiàn)能源危機嗎？因為能量在轉化和轉移的過程中具有方向性，把能量轉化或轉移后，能量不能自動再轉化到原來形式或轉移到原來的物體，這部分內(nèi)容學生不太容易理解，是本節(jié)教學的難點。通過了解世界和我國使用能源狀況，全世界對能源的需求量在不斷增大，并且以不可再生能源為主，所以人類不得不面對能源危機，要實現(xiàn)能源與可持續(xù)發(fā)展，需要開發(fā)和探索各種新能源。所以了解世界和我國的能源狀況是本節(jié)的教學重點。
重點：了解世界和我國的能源狀況。
難點：知道能量轉化和轉移的方向性。
三、教學策略。
回憶能量守恒定律，能量在轉化和轉移過程中的總量會保持不變，提出問題為什么還會出現(xiàn)能源危機，使學生產(chǎn)生一個矛盾，激發(fā)學生的學習興趣，提出能量轉移和轉化的方向性的問題。通過分析實例來說明能量轉移和轉化的方向性，如汽車散失的熱不能收集起來，雖然能量守恒，但散失的能量無法再次被使用。通過圖片、視頻等介紹在能源使用過程中對環(huán)境造成的危害，通過一些觸目驚心的圖片，使學生認識到使用能源時要注意環(huán)境保護，要辯證地看待能源的使用與環(huán)境保護間的關系。展示我國和世界近年來消耗能源的結構和數(shù)量，了解地球上儲存的不可再生能源是有限的，人類正面對著能源危機，需要開發(fā)和利用新能源來解決這個問題。結合前面能源使用對環(huán)境的影響，提出新能源需要具備哪些特點。
四、教學資源準備。
實物投影、多媒體課件整合網(wǎng)絡。
五、教學過程。
教學環(huán)節(jié)。
教師活動。
學生活動。
設計意圖。
創(chuàng)設情景。
(5分鐘)。
回憶能量的轉化和守恒定律。
學生回憶并描述定律內(nèi)容：
回顧知識，為本節(jié)課內(nèi)容作準備。
引入新課。
(5分鐘)。
既然能量在轉化或轉移過程中其總量保持不變，那么在實際中會出現(xiàn)能源危機嗎？
學生討論，引入本課的主要內(nèi)容。
結合能量守恒定律，使學生產(chǎn)生矛盾，提高學習興趣。
新課內(nèi)容(25分鐘)。
能量轉移和能量轉化的方向性。
人們利用能量的過程實際上就是能量轉移和轉化的過程，例如生火做燒，就是把燃料的化學能轉化為內(nèi)能，再通過熱傳遞即能量的轉移，使食物變熟。
你能從日常生活中找到哪些能量轉移和轉化的實例？
針對學生的舉例，提出問題：這些能量能自動反過來轉移和轉化嗎？
在能量轉移和轉化中具有方向性，雖然自然界中能量的總量保持不變，但并非所有的能量都可以被利用。
以下的現(xiàn)象可能出現(xiàn)嗎？為什么？
例1.坐在房間內(nèi)，房間里均勻地充滿空氣。突然，這些空氣自行聚攏在某一角落，使你窒息。
例2.一杯水的內(nèi)能突然集中在這杯水的上層，從面使上面的水劇烈地沸騰，而下面的水卻結成了冰。
學生舉例說明：
用暖氣取暖，內(nèi)能從暖氣中的熱水轉移到室內(nèi)空氣。
汽車制動，汽車的動能轉化為輪胎、地面和空氣的內(nèi)能。
學生思考原因。
學生討論這兩個實例，分析是否可能出現(xiàn)例子中的現(xiàn)象。
(從能量轉化和轉移的方向性來分析。)。
利用物理知識解釋實例。
培養(yǎng)學生的總結能力。
能源消耗對環(huán)境的影響。
人類在使用各種能源時，不可避免地對環(huán)境造成影響，能源消耗會對環(huán)境造成哪些影響，產(chǎn)生哪些危害？說出你們的看法。
展示被酸雨腐蝕的建筑物、沙漠化等圖片。
播放能源消耗對環(huán)境影響的視頻。
完成課本中“想想議議”中的表格，了解不同能源在使用時對環(huán)境造成的破壞。
小結：在人類使用能源的同時要注意環(huán)境的保護，保持與自然、環(huán)境的和諧與平衡。
學生討論交流：
1.大量使用石油、煤炭造成空氣污染并產(chǎn)生各種廢料。
2.在使用木柴等加劇對樹木的砍伐，會導致水土流失和沙漠化。
3.海上石油開采發(fā)生泄漏，會破壞生態(tài)環(huán)境。
完成表格，認識到能源使用的同時也會對環(huán)境造成破壞。
培養(yǎng)觀察思考、自學能力、合作學習的能力。
物理聯(lián)系實際應用，解釋生活中的現(xiàn)象。
能源與可持續(xù)發(fā)展。
人類社會的發(fā)展離不開能源，請說說現(xiàn)階段我們使用的能源有哪些？
能源可以分為可再生能源和不可再生能源。像化石能源、核能等能源會越用越少，不能在短期內(nèi)從自然界得到補充，這些是不可再生能源；像風能、水能等可以在自然界里源源不斷地得到，這些是可再生能源。
播放當今世界能源的儲備及使用情況的資料。
通過以上資料，討論交流，你對現(xiàn)階段能源使用及結構有什么看法？
從能源的使用上，要依靠科技進步改變能源結構、開發(fā)和推廣清潔的可再生能源、提高能源的利用效率、減少環(huán)境污染。
你能說出一些新能源嗎？開發(fā)的新能源需要滿足什么條件呢？
歸納總結新能源的特點：
1.必須足夠豐富，可以保證長期使用；
2.必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起；
3.相關的技術必須成熟，可以保證大規(guī)模使用；
4.必須足夠安全、清潔，以保證不會嚴重影響環(huán)境。
學生舉例：煤、石油、天然氣、風能、水能、核能、太陽能、電能等。
學生給剛才所列舉的能源進行分類。
了解可再生能源和不可再生能源。
學生討論交流總結：
不可再生能源資源有限，開采情況下樂觀，且污染嚴重，因此必須開發(fā)新能源。
學生討論交流，能源的可持續(xù)發(fā)展，并不是要求不使用能源，是既要考慮當前發(fā)展需要，又要考慮未來發(fā)展需要，不能以犧牲后人的利益為代價來滿足當代人的需求。
學生討論新能源如風能、水能、太陽能等。
學生討論總結新能源的條件。
根據(jù)能源是否可再生，對能源進行分類。
培養(yǎng)學生總結能力。
通過對不可再生能源的分析，提高學生環(huán)境保護的意識。
利用辯證的方法來看待能源的可持續(xù)發(fā)展。
培養(yǎng)學生的分析總結能力。
總結(5分鐘)。
課堂小結：
1.通過這節(jié)課你學到了什么？
2.如何理解能量轉移和能量轉化的方向性？
3.能源消耗對環(huán)境有哪些影響？
4.談談你對能源與可持續(xù)發(fā)展的認識。
學生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。
從前面幾個方面進行總結。
培養(yǎng)學生總結歸納的能力。
作業(yè)布置。
完成《動手動腦學物理》第1～4題。
按要求完成。
知識鞏固。
人教版高二物理教學計劃篇十
本次的高二物理上學期教學工作計劃主要包括了四個方面的內(nèi)容，有教材、學生、教法等分析同時還有教學要求等內(nèi)容。制定詳細的教學計劃就是為了讓教學工作更好的進行。一起來看這份高二物理教學工作計劃(上學期)。
這學期所教的內(nèi)容是選修3-1，如果時間上允許，再進行選修3-2第一章的教學。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯(lián)系靜電場的有關內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。
這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
人教版高二物理教學計劃篇十一
本學期我承擔高二1、2班的教學任務、高二一班班主任工作。我會總結上學期的工作情況，及學生特點制定合理的工作計劃。通過不懈的努力出色的完成本職工作，克服一切困難，注重課堂教學，抓住學生成績，依據(jù)學?！熬v、細摳”的要求，狠抓落實，調(diào)動學生積極性。使學生能夠“打好基礎、成人、成才”。
一、教學目標。
2.具體目標：
(1)知識目標：掌握本學期所學內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能熟練運用規(guī)律解答物理問題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學期所學內(nèi)容進行鞏固復習，并與本期內(nèi)容相結合，達到靈活應用的目的。
(3)能力目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力。將力學知識應用于電學知識中的綜合能力。
本學期教學內(nèi)容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學的后半部分，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修3-4為機械振動、機械波與光。本學期任務較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學任務，以便后面高考復習時間上的安排，便于對學生進行高考的第一輪基礎復習。
三、教學驗收。
1、做好教學驗收工作。布置作業(yè)不應過多，作業(yè)難易程度要適中，要分層去驗收。爭取做到作業(yè)全批全改。杜絕不寫作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象。通過小測驗使學生能夠掌握最基本的公式定理，通過課堂驗收使不太注意聽課的學生能夠跟上教學進度。
2、盯緊尖子生，抓住較差生。尖子生是我們學校的未來，保證他們的學習成績的同時，令其再有所提高和突破。較差生他們的學習積極性不是很足并較愛犯錯誤，影響班級的學習風氣。我要本著不拋棄不放棄的原則嚴格要求此類學生，使班級整體學習成績提高。
四、實施辦法。
1、做好學生的思想工作，本學期過后就迎來高三的緊張復習，要學生要緊張起來，克服以。
前的壞習慣。做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。
3、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導、過關驗收，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。
4、注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉化為能力的專題研究。
5、突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的要做，條件暫不具備的至少要在課堂上演示。
6、加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。
7、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法，堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式，緊緊圍繞教育教學目標，加強教育教學過程管理，注重打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣，堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導，提高教育教學質(zhì)量。
人教版高二物理教學計劃篇十二
高中物理是高中理科(自然科學)基礎科目之一，與九年義務教育物理或者科學課程相銜接，主旨在于進一步提高同學們的科學素養(yǎng)，與實際生活聯(lián)系緊密，研究的重點是力學。
本學期高二物理學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年教師的培養(yǎng)力度和學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，力爭每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學，物理奧賽有突破性進展，確保本組驗收課優(yōu)秀，為我校順利通過四星學校驗收貢獻力量。具體工作主要有以下幾點：
1、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。
2、堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。
3、加強年輕教師的培養(yǎng)工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。加強現(xiàn)代教育技術在物理課堂的應用，青年教師每學期必須開設2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經(jīng)驗總結。
4、加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實際，注意對課本實驗的研究和開發(fā)，給學生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
5、重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創(chuàng)造性的進行物理課外興趣小組活動的指導，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節(jié)不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。
6、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。
7、注意資料的搜集編寫工作，本學期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。
8、積極配合學校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有關事情。
人教版高二物理教學計劃篇十三
一。指導思想和教學目標：
1、指導思想。
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。
2、教學目標。
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。
本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內(nèi)容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。
三。主要措施及要求：
1。加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。
2。加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。
3。全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。
4。認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。
5。在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。
人教版高二物理教學計劃篇十四
1、根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。
2、認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。
3、合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。
二、認真上課。
上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
三、認真輔導。
及時批改作業(yè)。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有針對性地對學生進行輔導。
四、認真學習。
1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。
3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。
總之，我會盡心盡力地完成教學工作。
人教版高二物理教學計劃篇十五
讓不同層次的學員都能學會對電子元件的判別、測量、學會對邏輯電路、數(shù)字電路的、學會洗衣機、電冰仃、電冰柜、彩電、vcd，dvd的維修，掌握維修技巧和理論知識，成為家電維修技能領域的技術骨干。
1、學制：
初級技能員：63學時中級技能員：63學時。
2、課程設置：基礎理論、原理圖與流程圖維修技巧、軟件的使用等。
1、基礎理論課：掌握電阻、電容、電感、rlc網(wǎng)絡、二極管、三極管等元件的符號、測量、圖形、功能。
2、洗衣機的原理與維修。
了解洗衣機的原理，機械部分、電控系統(tǒng)、以及維修程序。
3、電冰箱、電冰柜的原理與維修。
了解電冰箱、電冰柜的原理、制冷系統(tǒng)及電控系統(tǒng)原理，以及維修程序。
4、冰箱、冰柜維修技巧課：
講解一些特殊的、有代表性的、以及一些國產(chǎn)機、進口機的故障維修技巧。
5、收音機制原理與維修：
講解收音機的基本原理：輸入回路、變頻級、中放級、檢波級、以及低放級電路的維修。
6、黑白電視機的原理與維修：講解黑白電視機的原理：高頻頭、中放級、伴音機、視放級agc電路、行場掃描電路以及穩(wěn)壓電源電路的維修。
7、彩色電視機的原理與維修：
講解彩電的原理：高頻頭、中放級、伴音級、掃描電路、以及色度解碼電路的原理維修等。
8、vcd、dvd、錄像機的原理與維修：
vcd、dvd的cd電路、解碼電路的原理與維修。錄像機的機械部分，電控系統(tǒng)的原理與維修。
9、整體維修技巧課：
講解一些特殊的、有代表性的、以及一些國產(chǎn)機、進口機的故障維修技巧。
10、課時安排。
堅持教學為社會服務，為“兩個文明”建設服務的方向。
1、教學工作要貫徹加強基礎理論，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的原則，堅持理論聯(lián)系實際，突出重點和難點，講究時效。
2、技能訓練，要從學員的實際程度出發(fā)，遵循教學規(guī)律，由淺入深，秩序漸進，嚴格按國家標準進行訓練，要善于引導，舉一反三，提高學員維修和解決問題的能力。
3、經(jīng)常和學員進行交流，了解學員的學習情況，并根據(jù)學員的不同層次及時改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
人教版高二物理教學計劃篇十六
本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后高考復習打下堅實的基礎。
理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。現(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中，主要是對選修3—1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練。
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
3、繼續(xù)深入開展課改活動。
略
人教版高二物理教學計劃篇十七
新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗），認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
積極努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年教師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高；教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究，通過課題研究的過程，使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉化；青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學工作的教師，在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應高中教學要求和提高自身素質(zhì)。
1．認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
2．要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
4．高考的改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。
5．教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關系：
（1）知識和能力的關系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力；抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力；應用數(shù)學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓練。
（2）理論和實驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。
本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主，這一部分本身也需要加強實驗教學。理論密切聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應充分體現(xiàn)這一特點，以培養(yǎng)學生良好的學風。
（3）會考與高考的關系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考，按照要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的'學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。
本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。
生情況分析。
學生基礎普遍比較薄弱，對高一內(nèi)容掌握地比較好的學生不多，故加強基礎教學。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生甚至有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。
本學期教材分析。
本學期教學內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4。選修3－2為電磁學的后半部分，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修3－4為機械振動、機械波與光。本學期任務較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學任務，以便后面高考復習時間上的安排，便于對學生進行高考的第一輪基礎復習。
本學期教學目標。
旨在讓學生掌握電磁感應、交變電流、機械振動與機械波等方面的基本知識。學生在理解的基礎上，將物理知識應用到具體的現(xiàn)實生活中去，明白物理源于生活必將服務于生活的道理，體會到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷。本學期在完成教學工作的同時，應向高考相靠近。
1．客觀分析學生的實際情況，認真分析教材，將教材內(nèi)容與學生實際水平結合起來；
2．認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果；
3．多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；
4．認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學；
5．認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進。
人教版高二物理教學計劃篇十八
這期所教的內(nèi)容是選修3—4和3—5，3—4是機械振動和波及光學，3—5是動量守恒定律和原子核物理學。除動量守恒定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內(nèi)容。
這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
以學校教導處制定的總教學計劃為指導，新的學年要積極學習認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學理念，學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，進一步做好分層次教學工作。平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心。
1．認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。
2．要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
4．教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。
人教版高二物理教學計劃篇十九
一、教材：
這學期所教的內(nèi)容是選修3—1，如果時間上允許，再進行選修3—2第一章的教學。選修3—1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯(lián)系靜電場的有關內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。
二、學生：
這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握物理問題，解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
三、教法、學法：
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練。
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
四、教材。
人教版高二物理教學計劃篇二十
一、教材分析：
這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5，3-4是機械振動和波及光學，3-5是動量守恒定律和原子核物理學。除動量守恒定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內(nèi)容。
二、學生分析：
這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
三、教法、學法分析：
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
四、指導思想
以學校教導處制定的總教學計劃為指導，新的學年要積極學習認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學理念，學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，進一步做好分層次教學工作。平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心.
五、教學要求
1 .認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。
2 .要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3 .加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
4 .教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。
人教版高二物理教學計劃篇二十一
高二物理主要學習的內(nèi)容是電磁學，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當然，利用好銜接班的機會，一則加強、突破高一的重、難點；二則提前打好高二的基礎。力爭高二物理學習給你帶來驚喜。
力學的學習和電磁學的學習還是有很大的不同，學習力學的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學習難點沒有突破；而電磁學的學習又要在以上兩點的基礎上，對于模型的`建立進行重點突破。
1．剛開學注重初高中知識的銜接，放慢教學節(jié)奏。
2．注重基礎的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
3．課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4．積極鼓勵學生，增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學生講解基本的原理外，還讓學生自我設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。
5．及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學生的作業(yè)全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導。
6．針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
1．堅持精心設計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。
2．認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3．授課時注意以下幾個方面。
（1）新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。
（2）新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。
（3）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。
（4）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
4．作業(yè)布置注意以下幾個方面。
（1）適量性。
（2）層次性。
（3）針對性。
（4）實踐性。
（5）探索性。
（6）試卷化。
人教版高二物理教學計劃篇二十二
本學期繼續(xù)使用北京師范大學出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學生學習講義》的基礎上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的?！陡咧形锢韺W生學習講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學效果，形成了我區(qū)高中物理教學的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《高中物理學生學習講義》的基本特點，并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神，對教科書的內(nèi)容、教學要求以及課后的習題等都進行了調(diào)整和修改，注意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一學生的學生學習。
根據(jù)新的《高中物理教學大綱》的精神，在使用該教材進行教學時應注意以下幾個方面：
1．認真學生學習新的《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學生負責的思想，根據(jù)各校、各班的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。
2．認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學生學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學生學習階段培養(yǎng)學生良好的學生學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學生的學生學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學生學習中的不良學生學習習慣和思維方法。
3．對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學生學習要求都有明顯的提高，因而在學生學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。
4．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時（未計入可安排的選修課一課時）計算，共51課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：
第一章力力的合成和分解6課時。
第二章直線運動9課時。
第三章牛頓運動定律6課時。
第四章物體在重力作用下的運動6課時。
期復習與練習。
第五章物體的平衡4課時。
第六章圓周運動6課時。
第七章萬有引力6課時。
第八章功動能定理5課時。
學生實驗7課時。
期末復習與練習。
1．建議期中練習前教學進度控制到第四章結束。
2．在教學中注意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學中認真體會，并根據(jù)學生實際情況安排教學；第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。
3．對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習慣。
本年級教研活動的重點是對新大綱的學生學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。具體活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。
人教版高二物理教學計劃篇二十三
（一）。
一、指導思想。
以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力。因材施教，分層教學，大力提高學生的思維能力。
通過教學，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學方法。
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練。
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
四、教材分析。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
五、學生情況分析。
翔宇中學的現(xiàn)高二學生理科班的學生基礎稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎。
（二）。
為了更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：
一、教材分析：
二、學生分析：
這級高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，()除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
三、教法、學法分析：
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強生物、物理、化學、數(shù)學綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
（三）。
一、認真分析學生情況。
物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。
二、認真分析教材，明確教學任務。
本學期理科學的是選修3－。
1、3－2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、傳感器的教學內(nèi)容。
根據(jù)新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質(zhì)量。
情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。
三、主要工作。
1、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。
3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。
4、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。
5、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。
人教版高二物理教學計劃篇二十四
以學校關于課堂教學改革的有關精神為推動，扎實推進小組合作教學模式的試驗和研究，以學科課程標準為依據(jù)，深入開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研室工作的要求具體開展備課組活動。積極參與到探索"小組合作"課堂教學模式改革中，提高課堂教學效率，提高課堂教學質(zhì)量，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
1、初二年級是物理的開始年級，第一學期也是非常重要的，通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑，建立自信，掌握正確的學習方法。
2、強化分組實驗的教學。教師努力創(chuàng)造條件，完成學生的分組實驗，也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗，增加每個學生動手的機會。
3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。
本屆初二年級共有x個班，x兩位物理教師，上學期這個年級的總成績并不理想，學生總體基礎一般，優(yōu)秀率不高，沒有好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正。故打好基礎，提優(yōu)補差，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在通過提高教學的效率、學生的學習興趣的基礎上，成績進一步提高，這是本學期的工作重點。
1、認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準備的仗。
2、詳細分析學生的情況，編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學任務。
4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗，探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。
5、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。
6、勤于教學反思，加強教師自身的教學水平。
7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步。
8、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，學生練習要即時上交、批改、評析。
第1---3周《引言》、《聲現(xiàn)象》。
第4---7周《物態(tài)變化》。
第8---11周《光現(xiàn)象》、期中復習。
第12周期中復習及考試。
第13—17周《光的折射透鏡》。
第18---20周《物體的運動》。
第21---22周期末復習。
除了參加區(qū)、市直安排的活動外，其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動，主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思，討論下周的備課內(nèi)容。
人教版高二物理教學計劃篇一
本學期所任教班級為高二普通班(149)、(150)班，其中(150)由于原物理教師另有教學任務，屬中途加接的一個班級。就該班而言，整體上學生成績基礎一般，而(149)班是原教班級，情況較為熟悉。在本學期內(nèi)，要對成績較差而有潛力可挖者進行單獨輔導，以激起他們的學習興趣。
二、教材情況分析。
本學期教學任務有兩塊：新課教學和期末考前的復習。
新課教學的任務有：第八章動量，到一十五章磁場;時間相對較緊，任務重。
三、本學期應達到的教學目標。
本學期的主要任務是帶領學生順利度過高二，為此，具體要求如下：月考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高;同時，讓學生幾乎都能接受。
四、教學進度安排：
第八章動量：15課時第九章機械振動：10課時。
第十章機械波：14課時第十一章分子熱運動能量守恒10課時。
第十二章固體、液體和氣體：10課時第十三章電場15課時。
第十四章恒定電流15課時第十五章磁場20課時。
五、改進教學的措施及教學中應注意的問題。
1、措施。
分層教學，因人而異，及時鞏固，精講精練。優(yōu)中培優(yōu)，差中補差，確保學生成績穩(wěn)步提高。
2、注意。
教學中，不讓一個學生掉隊，第一次月考后，要組織差生進行補缺補差。
人教版高二物理教學計劃篇二
高中物理與九年義務教育物理或者科學課程相銜接，主旨在于進一步提高同學們的科學素養(yǎng)，與實際生活聯(lián)系緊密，研究的重點是力學。
這學期授課內(nèi)容是粵教版選修3-1，如果時間上允許，將進行選修3-2第一章的教學。選修3-1，共分為三章：第一章電場、第二章電路、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內(nèi)容之一，核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。電路為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。
這屆高二學生基礎參差不齊，重點班同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題，解決物理問題的方法，提高綜合能力;普通班同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為高三復習打好基礎;文科班以學業(yè)水平考試為基準，抓好課堂教學。
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識、概念并在此基礎上提高學生能力的`方法，強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。根據(jù)三段六步教學法，加強學生討論，體現(xiàn)學生主體，培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，加強物理綜合知識的分析和討論，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。
2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法;對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)知識的理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量，提高學生綜合能力。
小編為大家提供的第一學期，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。
人教版高二物理教學計劃篇三
一.指導思想和教學目標：
1、指導思想。
按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的情況，本學期將加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。
2、教學目標。
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力。
新一輪教材改革中，一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。
本學期教學中我將理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。
三.主要措施及要求：
1.加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。
2.加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到統(tǒng)一。
3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。
4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。
5.在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。
總之，我要盡心盡力地完成本學期教育教學工作。
人教版高二物理教學計劃篇四
本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后高考復習打下堅實的基礎。
理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。
四、教材分析。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
五、教學策略。
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練。
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
3、繼續(xù)深入開展課改活動。
六、進度安排。
第一章。
靜電場10課時。
第二章恒定電流12課時。
第三章磁場7課時。
第四章電磁感應8課時。
第五章交變電流6課時。
機動5課時。
人教版高二物理教學計劃篇五
1、根據(jù)高二學生的生理和心理特點，以及新的課改精神和物理科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。
2、認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。
3、合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。
上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的'思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
及時批改作業(yè)。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有針對性地對學生進行輔導。
1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學。
2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。
3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。
人教版高二物理教學計劃篇六
根據(jù)學生的成績分析得出，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1、2內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。但基礎很差的學生已改選文科，所以現(xiàn)在現(xiàn)科的學生相對而言是較好的，且對物理的興趣比較濃厚。所以在本學期的教學中應注重基礎知識回顧，重點是與會考知識點的結合。恰當?shù)奶幚斫虒W內(nèi)容的深度與難度。除了重點班外，其他班級均以會考要求為準。
本學期教材分析。
選修3-1是分為三章內(nèi)容，電場、電路、磁場。在本模塊的學習，學生將比較全面地學習物理學及其技術應用，了解它與社會發(fā)展以及人類文化的互動作用。通過電場與磁場的學習加深對世界的物質(zhì)性和物質(zhì)運動的多樣性的認識。本模塊中的概念和規(guī)律是進一步學習物理學的基礎，是高中物理核心內(nèi)容的一部分。
本學期教學目標。
本學年的教學重點為在會考的要求上完成選修3-1的教學。半在后半個學期的時間內(nèi)對高一必修內(nèi)容進行相應的復習。旨在期未的會考考試中讓學生以充足的知識與信心去通過它。
1．客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段；
3．多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；
4．認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學；
5．盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解；
6．認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進。
人教版高二物理教學計劃篇七
物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高xx年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。
本學期理科學的是選修3—1、3—2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、傳感器的教學內(nèi)容。
根據(jù)新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質(zhì)量。就從三大方面入手：
1、知識方面：使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；
3、情感態(tài)度方面：注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。
1、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。
3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。
4、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。
5、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。
人教版高二物理教學計劃篇八
高二物理主要學習的內(nèi)容是電磁學，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當然，利用好銜接班的機會，一則加強、突破高一的重、難點；二則提前打好高二的基礎。力爭高二物理學習給你帶來驚喜。
二。學生分析。
力學的學習和電磁學的學習還是有很大的不同，學習力學的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學習難點沒有突破；而電磁學的學習又要在以上兩點的基礎上，對于模型的建立進行重點突破。
教學措施。
1、剛開學注重初高中知識的銜接，放慢教學節(jié)奏。
2、注重基礎的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4、積極鼓勵學生，增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學生講解基本的原理外，還讓學生自我設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。
5、及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學生的作業(yè)全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導。
6、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
教學方案。
1、堅持精心設計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。
2、認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3、授課時注意以下幾個方面。
（2）新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。
（3）新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。
（4）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。
（5）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
4、作業(yè)布置注意以下幾個方面。
（1）適量性(2)層次性。
（3）針對性(4)實踐性。
（5）探索性(6)試卷化。
人教版高二物理教學計劃篇九
1.知道能量的轉化和轉移有一定的方向性。
2.了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。
3.了解未來理想能源的特征。
(二)過程與方法。
認識能源的利用對環(huán)境的影響，能用辯證的觀點來看待資源利用與環(huán)境保護的關系。
(三)情感態(tài)度和價值觀。
認識伴隨大量能源消耗所產(chǎn)生的環(huán)境問題，對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。
二、教學重難點。
本節(jié)內(nèi)容是由“能量轉移和能量轉化的方向性”、“能源消耗對環(huán)境的影響”、“能源與可持續(xù)發(fā)展”三部分內(nèi)容組成的。根據(jù)能量守恒定律可知，使用能量的過程中，能量的總量保持不變，那么還會出現(xiàn)能源危機嗎？因為能量在轉化和轉移的過程中具有方向性，把能量轉化或轉移后，能量不能自動再轉化到原來形式或轉移到原來的物體，這部分內(nèi)容學生不太容易理解，是本節(jié)教學的難點。通過了解世界和我國使用能源狀況，全世界對能源的需求量在不斷增大，并且以不可再生能源為主，所以人類不得不面對能源危機，要實現(xiàn)能源與可持續(xù)發(fā)展，需要開發(fā)和探索各種新能源。所以了解世界和我國的能源狀況是本節(jié)的教學重點。
重點：了解世界和我國的能源狀況。
難點：知道能量轉化和轉移的方向性。
三、教學策略。
回憶能量守恒定律，能量在轉化和轉移過程中的總量會保持不變，提出問題為什么還會出現(xiàn)能源危機，使學生產(chǎn)生一個矛盾，激發(fā)學生的學習興趣，提出能量轉移和轉化的方向性的問題。通過分析實例來說明能量轉移和轉化的方向性，如汽車散失的熱不能收集起來，雖然能量守恒，但散失的能量無法再次被使用。通過圖片、視頻等介紹在能源使用過程中對環(huán)境造成的危害，通過一些觸目驚心的圖片，使學生認識到使用能源時要注意環(huán)境保護，要辯證地看待能源的使用與環(huán)境保護間的關系。展示我國和世界近年來消耗能源的結構和數(shù)量，了解地球上儲存的不可再生能源是有限的，人類正面對著能源危機，需要開發(fā)和利用新能源來解決這個問題。結合前面能源使用對環(huán)境的影響，提出新能源需要具備哪些特點。
四、教學資源準備。
實物投影、多媒體課件整合網(wǎng)絡。
五、教學過程。
教學環(huán)節(jié)。
教師活動。
學生活動。
設計意圖。
創(chuàng)設情景。
(5分鐘)。
回憶能量的轉化和守恒定律。
學生回憶并描述定律內(nèi)容：
回顧知識，為本節(jié)課內(nèi)容作準備。
引入新課。
(5分鐘)。
既然能量在轉化或轉移過程中其總量保持不變，那么在實際中會出現(xiàn)能源危機嗎？
學生討論，引入本課的主要內(nèi)容。
結合能量守恒定律，使學生產(chǎn)生矛盾，提高學習興趣。
新課內(nèi)容(25分鐘)。
能量轉移和能量轉化的方向性。
人們利用能量的過程實際上就是能量轉移和轉化的過程，例如生火做燒，就是把燃料的化學能轉化為內(nèi)能，再通過熱傳遞即能量的轉移，使食物變熟。
你能從日常生活中找到哪些能量轉移和轉化的實例？
針對學生的舉例，提出問題：這些能量能自動反過來轉移和轉化嗎？
在能量轉移和轉化中具有方向性，雖然自然界中能量的總量保持不變，但并非所有的能量都可以被利用。
以下的現(xiàn)象可能出現(xiàn)嗎？為什么？
例1.坐在房間內(nèi)，房間里均勻地充滿空氣。突然，這些空氣自行聚攏在某一角落，使你窒息。
例2.一杯水的內(nèi)能突然集中在這杯水的上層，從面使上面的水劇烈地沸騰，而下面的水卻結成了冰。
學生舉例說明：
用暖氣取暖，內(nèi)能從暖氣中的熱水轉移到室內(nèi)空氣。
汽車制動，汽車的動能轉化為輪胎、地面和空氣的內(nèi)能。
學生思考原因。
學生討論這兩個實例，分析是否可能出現(xiàn)例子中的現(xiàn)象。
(從能量轉化和轉移的方向性來分析。)。
利用物理知識解釋實例。
培養(yǎng)學生的總結能力。
能源消耗對環(huán)境的影響。
人類在使用各種能源時，不可避免地對環(huán)境造成影響，能源消耗會對環(huán)境造成哪些影響，產(chǎn)生哪些危害？說出你們的看法。
展示被酸雨腐蝕的建筑物、沙漠化等圖片。
播放能源消耗對環(huán)境影響的視頻。
完成課本中“想想議議”中的表格，了解不同能源在使用時對環(huán)境造成的破壞。
小結：在人類使用能源的同時要注意環(huán)境的保護，保持與自然、環(huán)境的和諧與平衡。
學生討論交流：
1.大量使用石油、煤炭造成空氣污染并產(chǎn)生各種廢料。
2.在使用木柴等加劇對樹木的砍伐，會導致水土流失和沙漠化。
3.海上石油開采發(fā)生泄漏，會破壞生態(tài)環(huán)境。
完成表格，認識到能源使用的同時也會對環(huán)境造成破壞。
培養(yǎng)觀察思考、自學能力、合作學習的能力。
物理聯(lián)系實際應用，解釋生活中的現(xiàn)象。
能源與可持續(xù)發(fā)展。
人類社會的發(fā)展離不開能源，請說說現(xiàn)階段我們使用的能源有哪些？
能源可以分為可再生能源和不可再生能源。像化石能源、核能等能源會越用越少，不能在短期內(nèi)從自然界得到補充，這些是不可再生能源；像風能、水能等可以在自然界里源源不斷地得到，這些是可再生能源。
播放當今世界能源的儲備及使用情況的資料。
通過以上資料，討論交流，你對現(xiàn)階段能源使用及結構有什么看法？
從能源的使用上，要依靠科技進步改變能源結構、開發(fā)和推廣清潔的可再生能源、提高能源的利用效率、減少環(huán)境污染。
你能說出一些新能源嗎？開發(fā)的新能源需要滿足什么條件呢？
歸納總結新能源的特點：
1.必須足夠豐富，可以保證長期使用；
2.必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起；
3.相關的技術必須成熟，可以保證大規(guī)模使用；
4.必須足夠安全、清潔，以保證不會嚴重影響環(huán)境。
學生舉例：煤、石油、天然氣、風能、水能、核能、太陽能、電能等。
學生給剛才所列舉的能源進行分類。
了解可再生能源和不可再生能源。
學生討論交流總結：
不可再生能源資源有限，開采情況下樂觀，且污染嚴重，因此必須開發(fā)新能源。
學生討論交流，能源的可持續(xù)發(fā)展，并不是要求不使用能源，是既要考慮當前發(fā)展需要，又要考慮未來發(fā)展需要，不能以犧牲后人的利益為代價來滿足當代人的需求。
學生討論新能源如風能、水能、太陽能等。
學生討論總結新能源的條件。
根據(jù)能源是否可再生，對能源進行分類。
培養(yǎng)學生總結能力。
通過對不可再生能源的分析，提高學生環(huán)境保護的意識。
利用辯證的方法來看待能源的可持續(xù)發(fā)展。
培養(yǎng)學生的分析總結能力。
總結(5分鐘)。
課堂小結：
1.通過這節(jié)課你學到了什么？
2.如何理解能量轉移和能量轉化的方向性？
3.能源消耗對環(huán)境有哪些影響？
4.談談你對能源與可持續(xù)發(fā)展的認識。
學生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。
從前面幾個方面進行總結。
培養(yǎng)學生總結歸納的能力。
作業(yè)布置。
完成《動手動腦學物理》第1～4題。
按要求完成。
知識鞏固。
人教版高二物理教學計劃篇十
本次的高二物理上學期教學工作計劃主要包括了四個方面的內(nèi)容，有教材、學生、教法等分析同時還有教學要求等內(nèi)容。制定詳細的教學計劃就是為了讓教學工作更好的進行。一起來看這份高二物理教學工作計劃(上學期)。
這學期所教的內(nèi)容是選修3-1，如果時間上允許，再進行選修3-2第一章的教學。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯(lián)系靜電場的有關內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。
這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
人教版高二物理教學計劃篇十一
本學期我承擔高二1、2班的教學任務、高二一班班主任工作。我會總結上學期的工作情況，及學生特點制定合理的工作計劃。通過不懈的努力出色的完成本職工作，克服一切困難，注重課堂教學，抓住學生成績，依據(jù)學?！熬v、細摳”的要求，狠抓落實，調(diào)動學生積極性。使學生能夠“打好基礎、成人、成才”。
一、教學目標。
2.具體目標：
(1)知識目標：掌握本學期所學內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能熟練運用規(guī)律解答物理問題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學期所學內(nèi)容進行鞏固復習，并與本期內(nèi)容相結合，達到靈活應用的目的。
(3)能力目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力。將力學知識應用于電學知識中的綜合能力。
本學期教學內(nèi)容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學的后半部分，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修3-4為機械振動、機械波與光。本學期任務較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學任務，以便后面高考復習時間上的安排，便于對學生進行高考的第一輪基礎復習。
三、教學驗收。
1、做好教學驗收工作。布置作業(yè)不應過多，作業(yè)難易程度要適中，要分層去驗收。爭取做到作業(yè)全批全改。杜絕不寫作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象。通過小測驗使學生能夠掌握最基本的公式定理，通過課堂驗收使不太注意聽課的學生能夠跟上教學進度。
2、盯緊尖子生，抓住較差生。尖子生是我們學校的未來，保證他們的學習成績的同時，令其再有所提高和突破。較差生他們的學習積極性不是很足并較愛犯錯誤，影響班級的學習風氣。我要本著不拋棄不放棄的原則嚴格要求此類學生，使班級整體學習成績提高。
四、實施辦法。
1、做好學生的思想工作，本學期過后就迎來高三的緊張復習，要學生要緊張起來，克服以。
前的壞習慣。做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。
3、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導、過關驗收，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。
4、注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉化為能力的專題研究。
5、突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的要做，條件暫不具備的至少要在課堂上演示。
6、加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。
7、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法，堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式，緊緊圍繞教育教學目標，加強教育教學過程管理，注重打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣，堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導，提高教育教學質(zhì)量。
人教版高二物理教學計劃篇十二
高中物理是高中理科(自然科學)基礎科目之一，與九年義務教育物理或者科學課程相銜接，主旨在于進一步提高同學們的科學素養(yǎng)，與實際生活聯(lián)系緊密，研究的重點是力學。
本學期高二物理學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年教師的培養(yǎng)力度和學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，力爭每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學，物理奧賽有突破性進展，確保本組驗收課優(yōu)秀，為我校順利通過四星學校驗收貢獻力量。具體工作主要有以下幾點：
1、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。
2、堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。
3、加強年輕教師的培養(yǎng)工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。加強現(xiàn)代教育技術在物理課堂的應用，青年教師每學期必須開設2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經(jīng)驗總結。
4、加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實際，注意對課本實驗的研究和開發(fā)，給學生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
5、重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創(chuàng)造性的進行物理課外興趣小組活動的指導，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節(jié)不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。
6、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。
7、注意資料的搜集編寫工作，本學期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。
8、積極配合學校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有關事情。
人教版高二物理教學計劃篇十三
一。指導思想和教學目標：
1、指導思想。
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。
2、教學目標。
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。
本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內(nèi)容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。
三。主要措施及要求：
1。加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。
2。加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。
3。全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。
4。認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。
5。在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。
人教版高二物理教學計劃篇十四
1、根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。
2、認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。
3、合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。
二、認真上課。
上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
三、認真輔導。
及時批改作業(yè)。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有針對性地對學生進行輔導。
四、認真學習。
1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。
3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。
總之，我會盡心盡力地完成教學工作。
人教版高二物理教學計劃篇十五
讓不同層次的學員都能學會對電子元件的判別、測量、學會對邏輯電路、數(shù)字電路的、學會洗衣機、電冰仃、電冰柜、彩電、vcd，dvd的維修，掌握維修技巧和理論知識，成為家電維修技能領域的技術骨干。
1、學制：
初級技能員：63學時中級技能員：63學時。
2、課程設置：基礎理論、原理圖與流程圖維修技巧、軟件的使用等。
1、基礎理論課：掌握電阻、電容、電感、rlc網(wǎng)絡、二極管、三極管等元件的符號、測量、圖形、功能。
2、洗衣機的原理與維修。
了解洗衣機的原理，機械部分、電控系統(tǒng)、以及維修程序。
3、電冰箱、電冰柜的原理與維修。
了解電冰箱、電冰柜的原理、制冷系統(tǒng)及電控系統(tǒng)原理，以及維修程序。
4、冰箱、冰柜維修技巧課：
講解一些特殊的、有代表性的、以及一些國產(chǎn)機、進口機的故障維修技巧。
5、收音機制原理與維修：
講解收音機的基本原理：輸入回路、變頻級、中放級、檢波級、以及低放級電路的維修。
6、黑白電視機的原理與維修：講解黑白電視機的原理：高頻頭、中放級、伴音機、視放級agc電路、行場掃描電路以及穩(wěn)壓電源電路的維修。
7、彩色電視機的原理與維修：
講解彩電的原理：高頻頭、中放級、伴音級、掃描電路、以及色度解碼電路的原理維修等。
8、vcd、dvd、錄像機的原理與維修：
vcd、dvd的cd電路、解碼電路的原理與維修。錄像機的機械部分，電控系統(tǒng)的原理與維修。
9、整體維修技巧課：
講解一些特殊的、有代表性的、以及一些國產(chǎn)機、進口機的故障維修技巧。
10、課時安排。
堅持教學為社會服務，為“兩個文明”建設服務的方向。
1、教學工作要貫徹加強基礎理論，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的原則，堅持理論聯(lián)系實際，突出重點和難點，講究時效。
2、技能訓練，要從學員的實際程度出發(fā)，遵循教學規(guī)律，由淺入深，秩序漸進，嚴格按國家標準進行訓練，要善于引導，舉一反三，提高學員維修和解決問題的能力。
3、經(jīng)常和學員進行交流，了解學員的學習情況，并根據(jù)學員的不同層次及時改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
人教版高二物理教學計劃篇十六
本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后高考復習打下堅實的基礎。
理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。現(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中，主要是對選修3—1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練。
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
3、繼續(xù)深入開展課改活動。
略
人教版高二物理教學計劃篇十七
新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗），認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
積極努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年教師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高；教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究，通過課題研究的過程，使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉化；青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學工作的教師，在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應高中教學要求和提高自身素質(zhì)。
1．認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
2．要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
4．高考的改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。
5．教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關系：
（1）知識和能力的關系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力；抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力；應用數(shù)學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓練。
（2）理論和實驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。
本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主，這一部分本身也需要加強實驗教學。理論密切聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應充分體現(xiàn)這一特點，以培養(yǎng)學生良好的學風。
（3）會考與高考的關系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考，按照要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的'學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。
本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。
生情況分析。
學生基礎普遍比較薄弱，對高一內(nèi)容掌握地比較好的學生不多，故加強基礎教學。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生甚至有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。
本學期教材分析。
本學期教學內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4。選修3－2為電磁學的后半部分，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修3－4為機械振動、機械波與光。本學期任務較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學任務，以便后面高考復習時間上的安排，便于對學生進行高考的第一輪基礎復習。
本學期教學目標。
旨在讓學生掌握電磁感應、交變電流、機械振動與機械波等方面的基本知識。學生在理解的基礎上，將物理知識應用到具體的現(xiàn)實生活中去，明白物理源于生活必將服務于生活的道理，體會到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷。本學期在完成教學工作的同時，應向高考相靠近。
1．客觀分析學生的實際情況，認真分析教材，將教材內(nèi)容與學生實際水平結合起來；
2．認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果；
3．多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；
4．認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學；
5．認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進。
人教版高二物理教學計劃篇十八
這期所教的內(nèi)容是選修3—4和3—5，3—4是機械振動和波及光學，3—5是動量守恒定律和原子核物理學。除動量守恒定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內(nèi)容。
這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
以學校教導處制定的總教學計劃為指導，新的學年要積極學習認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學理念，學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，進一步做好分層次教學工作。平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心。
1．認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。
2．要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
4．教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。
人教版高二物理教學計劃篇十九
一、教材：
這學期所教的內(nèi)容是選修3—1，如果時間上允許，再進行選修3—2第一章的教學。選修3—1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯(lián)系靜電場的有關內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。
二、學生：
這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握物理問題，解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
三、教法、學法：
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練。
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
四、教材。
人教版高二物理教學計劃篇二十
一、教材分析：
這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5，3-4是機械振動和波及光學，3-5是動量守恒定律和原子核物理學。除動量守恒定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內(nèi)容。
二、學生分析：
這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
三、教法、學法分析：
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
四、指導思想
以學校教導處制定的總教學計劃為指導，新的學年要積極學習認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學理念，學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，進一步做好分層次教學工作。平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心.
五、教學要求
1 .認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。
2 .要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3 .加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
4 .教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。
人教版高二物理教學計劃篇二十一
高二物理主要學習的內(nèi)容是電磁學，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當然，利用好銜接班的機會，一則加強、突破高一的重、難點；二則提前打好高二的基礎。力爭高二物理學習給你帶來驚喜。
力學的學習和電磁學的學習還是有很大的不同，學習力學的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學習難點沒有突破；而電磁學的學習又要在以上兩點的基礎上，對于模型的`建立進行重點突破。
1．剛開學注重初高中知識的銜接，放慢教學節(jié)奏。
2．注重基礎的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
3．課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4．積極鼓勵學生，增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學生講解基本的原理外，還讓學生自我設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。
5．及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學生的作業(yè)全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導。
6．針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
1．堅持精心設計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。
2．認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3．授課時注意以下幾個方面。
（1）新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。
（2）新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。
（3）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。
（4）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
4．作業(yè)布置注意以下幾個方面。
（1）適量性。
（2）層次性。
（3）針對性。
（4）實踐性。
（5）探索性。
（6）試卷化。
人教版高二物理教學計劃篇二十二
本學期繼續(xù)使用北京師范大學出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學生學習講義》的基礎上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的?！陡咧形锢韺W生學習講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學效果，形成了我區(qū)高中物理教學的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《高中物理學生學習講義》的基本特點，并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神，對教科書的內(nèi)容、教學要求以及課后的習題等都進行了調(diào)整和修改，注意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一學生的學生學習。
根據(jù)新的《高中物理教學大綱》的精神，在使用該教材進行教學時應注意以下幾個方面：
1．認真學生學習新的《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學生負責的思想，根據(jù)各校、各班的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。
2．認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學生學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學生學習階段培養(yǎng)學生良好的學生學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學生的學生學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學生學習中的不良學生學習習慣和思維方法。
3．對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學生學習要求都有明顯的提高，因而在學生學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。
4．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時（未計入可安排的選修課一課時）計算，共51課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：
第一章力力的合成和分解6課時。
第二章直線運動9課時。
第三章牛頓運動定律6課時。
第四章物體在重力作用下的運動6課時。
期復習與練習。
第五章物體的平衡4課時。
第六章圓周運動6課時。
第七章萬有引力6課時。
第八章功動能定理5課時。
學生實驗7課時。
期末復習與練習。
1．建議期中練習前教學進度控制到第四章結束。
2．在教學中注意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學中認真體會，并根據(jù)學生實際情況安排教學；第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。
3．對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習慣。
本年級教研活動的重點是對新大綱的學生學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。具體活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。
人教版高二物理教學計劃篇二十三
（一）。
一、指導思想。
以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力。因材施教，分層教學，大力提高學生的思維能力。
通過教學，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學方法。
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練。
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
四、教材分析。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
五、學生情況分析。
翔宇中學的現(xiàn)高二學生理科班的學生基礎稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎。
（二）。
為了更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：
一、教材分析：
二、學生分析：
這級高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，()除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
三、教法、學法分析：
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強生物、物理、化學、數(shù)學綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
（三）。
一、認真分析學生情況。
物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。
二、認真分析教材，明確教學任務。
本學期理科學的是選修3－。
1、3－2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、傳感器的教學內(nèi)容。
根據(jù)新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質(zhì)量。
情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。
三、主要工作。
1、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。
3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。
4、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。
5、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。
人教版高二物理教學計劃篇二十四
以學校關于課堂教學改革的有關精神為推動，扎實推進小組合作教學模式的試驗和研究，以學科課程標準為依據(jù)，深入開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研室工作的要求具體開展備課組活動。積極參與到探索"小組合作"課堂教學模式改革中，提高課堂教學效率，提高課堂教學質(zhì)量，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
1、初二年級是物理的開始年級，第一學期也是非常重要的，通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑，建立自信，掌握正確的學習方法。
2、強化分組實驗的教學。教師努力創(chuàng)造條件，完成學生的分組實驗，也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗，增加每個學生動手的機會。
3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。
本屆初二年級共有x個班，x兩位物理教師，上學期這個年級的總成績并不理想，學生總體基礎一般，優(yōu)秀率不高，沒有好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正。故打好基礎，提優(yōu)補差，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在通過提高教學的效率、學生的學習興趣的基礎上，成績進一步提高，這是本學期的工作重點。
1、認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準備的仗。
2、詳細分析學生的情況，編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學任務。
4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗，探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。
5、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。
6、勤于教學反思，加強教師自身的教學水平。
7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步。
8、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，學生練習要即時上交、批改、評析。
第1---3周《引言》、《聲現(xiàn)象》。
第4---7周《物態(tài)變化》。
第8---11周《光現(xiàn)象》、期中復習。
第12周期中復習及考試。
第13—17周《光的折射透鏡》。
第18---20周《物體的運動》。
第21---22周期末復習。
除了參加區(qū)、市直安排的活動外，其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動，主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思，討論下周的備課內(nèi)容。