對于這個問題，我們需要采取一種全新的角度進行思考?？偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn)，提出對策和解決方案，以便有針對性地改進和提高。在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以學到如何組織材料和整理思路的方法。
我與交通安全小學六年級材料篇一
活潑開朗是我的性格，爽是我的本性，我與朋友。就是這一點一滴的'與眾不同的性格，才匯聚成這個與眾不同的我，在我這與眾不同的童年中，不知有多少與眾不同的故事。
在我經(jīng)歷的12個春夏秋冬中，有一件事至今讓我難于忘懷，小學生作文《我與朋友》。在我7歲那年，我在鄉(xiāng)下小學讀書，在一次放學途中，我突然發(fā)現(xiàn)好朋友王磊在抄一位深受老師喜愛的同學的作業(yè)。我見此情景趕緊去勸阻王磊，可他不但不聽還說是那位好同學光明正大地給他抄的。我氣急敗壞，馬上跑出教室，準備告訴老師?？墒莿傋叩睫k公室門口時，我猶豫了，我的心砰砰直跳，生怕王磊離我而去，可是包庇他，會害了好朋友的。這時，不知哪來的一股力量，我一下子沖進了辦公室，把來龍去脈告訴了老師，老師馬上去“逮捕”了王磊。
第二天，我的好朋友王磊對我不理不睬，可我認為，朋友應該要以誠相待，好朋友犯錯更不能包庇，盡管好朋友暫時誤解我，總有一天他會明白我的心意的。
我與交通安全小學六年級材料篇二
隨著社會的發(fā)展汽車越來越多了，人們的生活也比以前方便了，馬路也越來越擁擠了?？吹酱鞑幌⒌能囕v，使我們感到社會經(jīng)濟的發(fā)展真是突飛猛進，讓我們欣慰?？扇魏问虑槎际窍鄬Φ?。汽車給我們帶來的災禍數(shù)不勝數(shù)。馬路上上演的悲劇真是一幕又一幕。
我們知道安全是第一的，是健康與財富的保障。
剛才我寫的雖然有點可怕，但這種交通事故就在我們身邊：
記得有一次媽媽下班回家，天色比較晚了，他飛快的騎車在回家的路上。忽然冷不防從馬路上拐來一輛出租車，車速很快也不打拐彎燈，媽媽躲閃不及一下被車撞倒了，出租車司機被嚇壞了，媽媽也嚇得魂飛魄散。當我們趕到時，媽媽站不起來了，臉色慘白，出了一身冷汗。萬幸的是媽媽只受了輕傷。可是這個故事卻給了媽媽和出租車司機留下了沉痛的記憶和深刻的教訓。如果媽媽能慢點騎，不急著趕路，出租車司機能文明駕駛，不亂停亂靠一切都不會發(fā)生。
爸爸每天上班都開車，我都告訴他注意安全。每次他開車出去吃飯我都叮囑他不要喝酒。有時他都嫌我們太嘮叨，可卻不理解我們對他的好意，是為了她的安全。
生命是最大的財富，安全是生命首要的保障，而關于交通安全是與我們每個人都息息相關的，因此遵守交通規(guī)則是我們每個人都必須做到的。
我與交通安全小學六年級材料篇三
??親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善?？晌覀冊谙硎苓@種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。
??由此，我們聯(lián)想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。
??為了你我的生命安全，全體學生倡議：
??認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。
??嚴格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：
??必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；
??不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。
??在自己嚴格遵守交通規(guī)則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。
??老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。
我與交通安全小學六年級材料篇四
生命是幸福的前提，如果沒有生命，一切都將成為空話。而交通安全是生命的保障，只有交通安全了，生命才將是完整的。
不論是在鎮(zhèn)、縣、還是市，交通燈已經(jīng)普遍到每個路口。忠于職守的交通警察更是為交通安全貢獻自己的力量。為了億萬子孫的安全，法律規(guī)定一項項完善，安全措施也逐步完整。交通安全伴我行，無事不出門，出門肯定想安安全全，然后高高興興的把事辦了。而這一切不僅需要警察、交通燈的管束，更需要每個人對自身的要求。
當我們走在馬路上，要做到讓、等、守。讓：都說車子要禮讓行人，可是我們行人也可以禮讓車子的。看到車子，不要著急，讓它先過，什么著急的事都不急于這分分秒秒。等：紅燈停，綠燈行的口號不是喊著玩的，而是要實際行動。紅燈時不要走，等一等綠燈時也無妨。守：這里的守是遵守的意思。交通規(guī)則是為每個公民準備的，所以遵守交通規(guī)則是每個公民的義務。遇到紅燈停一停，行人要走斑馬線。遵守交通規(guī)則是我們每個人的責任。
這些事情都很簡單，只要讓一讓，等一等，守一守，我們的馬路就會寬敞，我們的警察叔叔就不會那么忙碌，我們的每年傷亡率就不會那么高。
如今，隨著社會的發(fā)展、科技的進步，汽車越來越多的走進民尋常百姓家，而且因為路況越來越好，速度也在不斷的提升?？墒牵谶@些“驚喜”背后，還隱藏著危險，輕則斷手斷腳，重則失去性命!這就是各種頻發(fā)的`交通事故。
有一次，我正在家中做作業(yè)，突然從樓下傳來一聲巨響，我從樓上向下看，呀!我被這景象嚇了一跳!地面上，有個人躺在血泊之中，旁邊倒著一輛三輪車，路邊一輛小汽車撞過石頭攔桿，汽車的一半掛在空中。后來聽爸爸說，是汽車因為超車速度太快，撞上了對騎三輪車的人，自己也因為避讓不及撞上了路旁的石頭護欄。被撞的三輪車夫被送去了醫(yī)院，生死未卜。觸目驚心的場景告訴我們，駕車一定要小心謹慎，不要盲目超車。如果稍微有一點失誤，就有可能喪失生命。
小朋友們，在上學、放學的路上一定要靠右行走，在玩耍的時候，千萬不能到通行的公路邊去玩，這樣也會出現(xiàn)交通事故的。暑假里，在網(wǎng)上看到附小六年級的一名叫陸所婷的同學，在臺南大橋被10噸的卡車撞后，失去了左腿和右臂，實在是慘不忍睹。命運給每個人的待遇都相同的，這要看你自己怎樣去面對，怎樣去珍惜，交通安全對我們來說太重要了。作為一名五年級的學生，我想告訴大家：只要我們?nèi)巳俗袷亟煌ㄒ?guī)則，學習交通有關知識，一定會讓那些感到遺憾的事故一件件地消失。
交通安全不是針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須學習和遵守交通規(guī)則，做到高高興興上學，平平安安回家。人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，學習交通全知識，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。
我與交通安全小學六年級材料篇五
根據(jù)《中華人民共和國海南海事局海南省教育廳關于加強中小學生水上交通安全教育工作的通知》（瓊海宣傳[2020]2號）有關要求，為提高中小學生安全意識和安全技能，加快習慣養(yǎng)成，促進中小學生安全、健康成長。11月6日下午，三亞海事局、三亞市教育局聯(lián)合三亞市第七小學開展以“水上平安‘救’在身邊”為主題的水上交通安全知識活動。本次活動主會場設在報告廳，分會場為各個班級。
主會場活動由三亞海事局水上交通安全志愿服務隊蔡武同志主講，林大旺、何昌興協(xié)助，大隊副輔導員葉小歡老師主持。
三亞市教育局安全科主任張濤、三亞海事局人教處副處長汪進、我校德育處主任廖盧藝、大隊輔導員董一、德育干事符天良、林小鈺及四年級全體師生參加了此次活動。
海事局蔡武同志利用ppt、視頻及現(xiàn)場實物演示，為現(xiàn)場師生詳細講授了水上交通知識、乘船出行安全知識、防防溺水知識及自救知識。以案說法，告訴大家一旦發(fā)生危險時，該如何自救和援救他人，提高了大家的安全意識和自我保護意識。
活動過程中，學生們熱情高漲、認真聆聽和海事局工作人員積極互動，不時爆發(fā)出陣陣掌聲。
分會場由各班班主任老師主講。通過生動豐富的圖像資料、風趣的語言講解、真實的案例故事向同學們詳細介紹了應該選擇何種船乘坐、乘坐渡船過程需要注意的事項等方面的安全知識，其中重點講解了遇到各類突發(fā)性意外事件的時候，同學們應該如何去做。學生們聽得津津有味，積極回答安全問題，課堂氣氛活躍。
通過這次活動，同學們認真學習了水上交通安全知識、求生救助安全常識、安全乘渡和意外落水的應急措施，并將按要求把學到的知識轉(zhuǎn)授給家中長輩們，切實讓“教會一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的教育理念得到充分體現(xiàn)，促進全社會水上交通安全意識整體提升。師生們紛紛表示，此次活動為他們送上了一堂精彩生動的水上安全知識課，提高了大家的安全意識，增強了自救援救的技能，為確保水上安全擰緊了“安全閥”。
我與交通安全小學六年級材料篇六
根據(jù)《教育部辦公室關于組織開展水上交通安全知識進校園的通知》，11月29日上午，我校組織開展“水上平安交通，安全伴我成長”主題班會。
班會課上，各班主任在教室內(nèi)張貼水上交通安全知識宣傳畫，發(fā)放了安全宣傳圖冊，并細心為學生們講解宣傳畫和宣傳圖冊內(nèi)容，強調(diào)了如何撥打水上遇險求助電話。老師們還通過視頻為學生們帶來了一次形象生動的水上安全教育主題課。課堂通過生動的圖像資料、風趣的教學語言、真實的案例故事向?qū)W生們詳細介紹了乘坐渡船時的注意事項、發(fā)生溺水等危險情況時如何自救、日常生活中自覺遠離易燃易爆易腐蝕等方面的.安全知識，學生們聽得津津有味，積極回答安全問題，課堂氣氛活躍。同時老師還動手示范，為學生們詳細講解如何穿戴救生衣，并請學生自己動手穿戴，加深學習體驗。通過此次活動的開展，進一步增強了學生們的水上交通安全意識，掌握了基本的安全防范措施，提高了安全防范能力。為進一步提高廣大學生水上交通安全和遵章守法意識，充分發(fā)揮水上交通安全宣傳在預防和減少水上交通事故方面的重要作用。我校以“教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會”為目標，廣泛深入地在學生中開展水上交通安全活動，使廣大學生受到深刻的教育，在學校形成“關愛生命、文明出行”的濃厚氛圍。全面推進水上交通安全進學校、進課堂，以創(chuàng)建水上交通安全示范學校為目標，力爭教職工和學生水上交通法規(guī)和水上交通安全常識受教育率達到目100%，學校教職工無嚴重水上交通違紀行為，學生的水上交通安全意識和遵章守法和自覺性得到大幅度的提高。
學校十分重視安全教育，努力做到未雨綢繆，防患于未然。為確保在校每位學生的安全，學校專門成立了以一把校長親自掛帥的水上交通安全領導小組。做到分工明確，責任到人，定期專題研究此項工作并形成制度。為了進一步增強學生的水上交通安全意識，增長水上交通安全知識，養(yǎng)成良好的水上交通行為習慣，我校結(jié)合實際情況，正在如火如荼地開展豐富多彩、形式多樣的以“水上平安交通安全伴我成長”為主題的水上交通安全教育活動。通過升旗儀式、主題班會、主題黑板報、觀看水上交通安全圖展、觀看“珍惜生命，安全第一”安全教育片等系列活動，引導和發(fā)動全校學生從自己做起，從身邊做起，積極參與到各項文明交通活動中去，與全社會一起共同營造和諧水上交通環(huán)境。
學生的安危不僅僅牽動了一個家庭，更牽動了我校每一位教師的心，學生無小事，對待每一個學生我們都是關心加耐心，讓每一個在我校學習的孩子都高高興興上學來，平平安安回家去！
我與交通安全小學六年級材料篇七
其當然，并不是所有的交通事故都是行人造成。有的是因為司機野蠻駕駛造成的，比如說新聞上播放的青島的一位女司機野蠻駕駛，在酒店吃完飯后，因為一件小事與保安發(fā)生爭吵，隨后把一名保安撞傷后，又駕車把一對新婚夫妻撞死。只是因為與保安發(fā)生爭吵，也不至于為了自己解氣把一對無辜的新婚夫妻撞死。不管怎樣，在生氣的時候應該理智一些，這么瘋狂的作法一定會受到法律的嚴懲。
交通安全可真重要。有的是因為司機酒后駕車，因神志不清導致交通事故，希望開車的叔叔阿姨們，酒后一定不要逞能，要坐公交車或出租車回家，避免交通事故給您帶來麻煩。
交通安全就是要靠大家共同的努力來做到的，讓安全、快樂與我們同在，交通事故遠離我們。
我與交通安全小學六年級材料篇八
??同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下頭就談談家居安全要注意什么：
??1、用電安全。
??隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。所以，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
??1)認識了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷電源。
??2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
??3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
??4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景，應立即關掉電源開關，停止使用。
??5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
??2、安全使用煤氣。
??1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄露而發(fā)生火災。
??2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，堅持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
我與交通安全小學六年級材料篇九
親愛的老師、同學們：
大家好！
隨著社會的快速發(fā)展，汽車成了現(xiàn)代人出行時的交通工具，隨著汽車的增多，交通安全成了一個不可忽視的重要問題。
由于駕駛員的不謹慎和行人的不注意，從而發(fā)生了許許多多的交通事故。就在前不久，在我縣的荷花灘橋頭發(fā)生了一場交通事故。妙高小學四年級某班張某在下了公交車之后，從車頭方向向馬路對面猛跑，從而撞上了一輛拖拉機，張某當時就被拖拉機撞倒在地，幸好周圍人員及時將他送到了醫(yī)院搶救，但是仍在昏迷狀態(tài)中。
小孩子不謹慎，連大人過馬路時也不注意。這起事故就發(fā)生在小學路口。當時，一名四十多歲的女子在過馬路回家時沒有注意，一輛貨車飛快駛過將她撞飛，顱部嚴重受損，但醫(yī)生還是將她從“死神”的手里搶了回來。這兩起事故告誡我們：過馬路時一定要小心，要“一?！保岸础?，“三通過”。過馬路時走斑馬線，不闖紅燈，綠燈時再通過。
只有記住這些交通規(guī)則，才能使我們健康快樂地成長！
我與交通安全小學六年級材料篇十
xx，本科學歷，xx中學教師，中共黨員。她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。20xx年至20xx年擔任計算機教學及機房管理工作，指導學生在20xx年度九江市中小學電腦制作競賽活動中榮獲初中組網(wǎng)頁設計二等獎。在江西省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，20xx年所授《函數(shù)》課榮獲市級貳等獎，20xx年所授《公式》課榮獲市級壹等獎。20x-20x擔任班主任一職兼任教數(shù)學，期間多次被學校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”。作為一名黨員教師。她忠誠黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退，以校為家;熱愛學生、團結(jié)同事，師德高尚，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在教學上，她能刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)了學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力。為了讓學生掌握更好的學習方法，她認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)新課標要求，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，她總是鼓勵學生多講，多練，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。任教以來，教學工作成績每次都在本年級名列前茅。
她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，時刻將學生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效。她不僅在思想上關心學生，而且在感情上親近學生，生活上關懷學生，對學生總是動之以情，曉之以理，如春風化雨，滋潤心田。在班級管理中，她能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。她經(jīng)常組織以“感恩教育”“八榮八恥”“愛國教育”為主要內(nèi)容的班會，寓教于樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。通過長期的教育，她所帶班級學生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責任感強，學風濃，班風正，班級學生整體社會行為習慣好，真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團結(jié)友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。
除正面教育學生之外，她同時加強家校聯(lián)系，經(jīng)常與家長溝通。在與家長的接觸中，她不是一味地報憂，大多時候她會把學生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時，她從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不轉(zhuǎn)嫁責任。她對家長的一些做法表示理解，同時加強指導。因此她能從多方面了解學生的情況，并及時引導。比如在20xx年上學期，張老師發(fā)現(xiàn)班上一男生上課總是打不起精神，成績退步明顯。她立馬與家長聯(lián)系反饋并詢問學生在家情況，通過溝通了解到該同學以需要手機聽英語聽力為由要來了家里的一個舊手機，回家之后就拿著手機一個人呆在房間里。一直以來孩子在家都是很乖的，家長也沒有多留意。家長知道該情況后，想要收回手機，卻遭到孩子的激烈反抗。最后是張老師多次找該學生談心，聊天，在她的勸導下學生答應把手機放在她那里，由她保管。之后，該學生的上課狀態(tài)好了很多，成績也得到了提高。
當今社會，越來越多的學生出現(xiàn)了心理上的問題，而這也是張老師重點關注的問題，她自讀了很多關于心理健康的書籍且積極參加縣里組織的班主任心里健康培訓活動，并將學到的知識用到了日常工作中。在她所帶的班級中，有個女同學，性格較內(nèi)向，x次課間去教室時發(fā)現(xiàn)她在用圓規(guī)尖銳部分劃自己手腕。張老師注意到之后并沒有立馬在同學們面前詢問，而是稍后以搬東西為由把該學生叫進了辦公室，與她進行了談心。耐心引導后該學生主動與張老師說了自己的情況并挽起袖子給張老師看了手臂上幾道較明顯的劃痕。張老師了解到，她最近情緒很低落，覺得沒辦法融入班上，覺得別人都不喜歡她，感覺人家看她的眼神很奇怪。張老師知道這孩子的心里出現(xiàn)了一些問題，是抑郁癥癥狀，她對該學生安慰和開導之后。立即與學生家長聯(lián)系，了解她的成長環(huán)境情況，并告知家長要重視孩子心里健康，在她的建議下家長帶孩子去了專業(yè)心理醫(yī)院就診，確診為中度抑郁癥。張老師知道后，一方面指導家長，告訴他們在平時與孩子溝通過程中要注意多鼓勵孩子，另一方面她悄悄找了班上幾個乖巧人緣比較好的學生，希望他們能主動多關心同學。在多方努力下，該女生慢慢變得有自信，有問題愿意主動找老師溝通，變得陽光了些。張老師善于捕捉學生的點滴變化，抓住契機做好思想工作，讓每個學生能夠健康成長。
作為一名年輕教師，張霞老師深知學習是終身的事，只有不斷地學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。相信她將繼續(xù)以高度的責任感和事業(yè)心和飽滿的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
我與交通安全小學六年級材料篇十一
瞧，這是一幅多么生動的剪紙哇！一頭大水牛歪著頭，瞪著兩只大眼睛，好像在說：我可穩(wěn)當了。水牛彎彎的牛角間，停著一只小鳥，它歪著頭呼喚著它的同伴，另一只小鳥聽到呼喚飛了過來。牛背上坐著一個小男孩，他背著草帽，正彎著腰，用力拉地上的小男孩起到牛背上來。
我凝視地望著這幅剪紙，不禁浮想聯(lián)翩，想到了一個故事：
小明和小剛是同學，也是鄰居，每天一起上下學，一起寫作業(yè)，一起玩耍，時間長了，他們就成了好朋友。
可是有一天，不幸降臨在小剛家：小剛的媽媽因病去世了。小剛一家人非常悲痛，原本活潑的小剛變得沉默寡言了。小明看在眼里，急在心上，怎么才能使好朋友重新變得開朗起來呢？他絞盡腦汁，想啊，想，終于想到了一個好辦法，就是騎著外婆家的大水牛和小剛到田野里游玩一番。
說干就干，一個星期日，小明騎著外婆家的大水牛來找小剛。小剛看到大水牛覺得很有趣，臉上露出了難得的微笑。小明趁勢說：咱們騎著水牛到田野里去玩兒吧。小剛說：好吧，可我怎么上去呢？我來幫你。說著，小明把草帽背到肩上，彎下腰雙手拽著小剛的手，用力往上拉。小剛也用力往上騎，騰地上來了。他們便一起去村邊的田野玩兒。
他們來到田野，看到了五顏六色的花兒滿山遍野，都是招惹得那些蜂兒蝶兒們圍著花兒翩翩起舞。樹枝抽出了黃黃的嫩芽，隨風點頭，好像在說：啊，真美呀！鴨子們嘎嘎地叫著，跳入清清的小河歡快地游著?？粗矍暗拿谰埃偟男那橐幌伦雍昧嗽S多。他高興地對小明說：謝謝你，小明，讓我又變回了那個活潑開朗的小剛了，你真是我的好朋友。
我要好好保存這張好朋友剪紙，因為他讓我懂得了：朋友之間要互相幫助，互相關心。
我與交通安全小學六年級材料篇十二
我慢慢地走進你，你散發(fā)著黑色的魅力，吸引著我，黑黑地屏幕卻調(diào)皮地倒映著我的臉。打開電腦，手指敲打出輕快的音樂，我深深地為你著迷-——網(wǎng)絡。
你是21世紀最樸實無華，學富五車的老師，是時刻陪伴著我們的家教，卻永久不會發(fā)怒，不會勞累。但也是一本深奧的，耐人尋味的書。當你制作出精美的word文檔，ppt，你就會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡是多么重要，網(wǎng)絡讓自己親切的體會到自己動手的喜悅感。網(wǎng)絡的速度也是驚人，一句問候，一封郵件，一個鍵，就能讓千里之外的親人受到祝福;一個問題，一個簡單的鍵，答案立刻揭曉，比孫悟空一個跟頭的速度還快。網(wǎng)絡完成了我以為永久不可能明白的信息。記得那次老師讓我們完成一個作業(yè)—自己的姓氏詳細介紹，對于我這個極少接觸電腦的孩子來說，這無疑是登天的難事，但我卻突然想起了你—網(wǎng)絡，坐在電腦前，輸入幾個關鍵字，答案立刻跳了出來，應有盡有，琳瑯滿目，我像在菜市場買菜一樣挑選著自己滿意的答案，簡單容易讓我不禁暗自贊嘆起來：這要視以前我恐怕一輩子也不會明白，但是此刻用不了多少時間，不用出遠門，就能在家中縱觀天下事，了解所有的知識。
但是你也是一把雙刃劍。你不知摧殘了多少青少年的心靈，迫害了多少少年的生命，是多少家庭支離破碎，你沒有雙手，其實一個隱形的殺手，你像一個可怕的沼澤，不知多少人不慎陷入?yún)s無法自拔，你像毒品，有時吸上一口就會上癮，最后迫害人一步步走向犯罪，你有一把隱形的勾魂刀，讓接觸你的人一步步走向死亡。我對你充滿了好奇，卻也有所畏懼。
網(wǎng)絡是天使，亦是惡魔，但是物只要惟我所用，好好利用，就能讓網(wǎng)絡成為自己的良師益友，永久的隱形的寶藏。
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我與交通安全小學六年級材料篇十三
我是豐潤區(qū)朱莊子小學六年級的學生，叫王怡，今年13歲，我是一個酷愛學習，性格開朗的女孩子。在小學六年中連續(xù)被評為“校三好學生”，并取得了各種驕人的成績。
今年我面臨小學畢業(yè)，我學習更加刻苦努力。在課堂上，我能積極舉手發(fā)言，集中注意力認真聽講，不開小差，不溜號，而且能帶動周圍的同學認真學習，不做與課堂無關的事情。對于作業(yè)，每次我都能非常認真的完成，絕對不會照答案一抄了之。而是會獨立思考，獨立完成。遇到不會的難題，也絕對不會丟到一邊或者直接看答案，而是要先思考一番，再參考后面的答案，檢查紕漏，并加以改正。因此，我在每次考試中成績均名列前茅，多次摘取全學年第一的桂冠，榮獲“學習標兵”或者“學習先進”的榮譽稱號。
在學校，作為班長，我是老師得力的小助手，是班里處處起模范帶頭作用的楷模。我待人真誠，不會特意的對他人說謊，也不會再背后對別人說三道四。對于別人的缺點，我會盡量的容忍。如果忍無可忍的話，我會委婉的指出。但是，容忍不代表懦弱，委婉不代表虛偽。由于平時我能嚴于律己，寬以待人，因此，取得了同學們的信任，在同學中享有較高的威信。
我關心時事，喜歡聽新聞，看報紙。
在此，我希望各位老師能給我一個機會，讓我能得到如此殊榮，我會做到不斷完善自我。今后我會做的更好，因為我力爭更優(yōu)秀。
老師的好助手同學的好榜樣。
王琦同學是朱莊子小學六年級的學生，現(xiàn)擔任學校少先隊大隊長。在學校里，每逢有人提起她，無論是老師還是同學，都贊不絕口。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優(yōu)，德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
一、勤奮學習、屢獲佳績：
在老師和學校的精心培育下，王琦同學逐漸懂得：只有努力學習、全面發(fā)展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以她總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。(事跡材料)在她身上有一種爭強好勝、不服輸?shù)木?。她學習勤奮刻苦，不甘落后。每天放學回到家，她都立刻攤開書本，認認真真地完成當天的作業(yè)。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。她的成績在年級里一直名列前茅，年年獲得校三好生的光榮稱號；自三年級以來每年都參加區(qū)級的朗讀比賽和講故事比賽，每次榮獲了一等獎或二等獎，為學校爭了光。
二、老師的`得力助手。
王琦在很小的時候，每天她所看見的就是爸爸媽媽和叔叔阿姨們忙碌地工作著，耳濡目染，她比其他同齡的孩子要顯得成熟的多，好多見過她的人都說他是“小大人”。上學后，這個“小大人”憑著她的很強的組織能力，較好的語言表達能力，被班主任老師一眼相中，她從小到大一直擔任中隊委，她都主動協(xié)助老師了解同學思想動態(tài)，處理班級內(nèi)部事務，幫助同學解決學習、生活中的困難，成了名副其實的班主任助手。
她對班級紀律敢抓敢管，班主任不在時，自覺維護班級紀律，對不良現(xiàn)象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。班級的風氣、紀律和學習成績一直良好。
三、同學學習的好榜樣。
王琦作為班級干部，在圓滿完成班級各項工作的同時，不忘學生的天職。她是個愛動腦子的學生，學習上刻苦鉆研，勤學好問，而且善于總結(jié)，對于學習她有自己的一套方法，有超前、創(chuàng)新的意識，善于靈活掌握知識，重視知識的遷移和各科間的融會貫通，善于由此及彼，舉一反三。進入高年級階段以來，每次考試，都取得了優(yōu)異的成績，參加學校、區(qū)里的征文競賽，她都取得驕人的成績。
她在不斷提高自己學習成績的同時，還積極主動幫助學習落后的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，把同學不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
四全面發(fā)展的好學生。
王琦是一位品學兼優(yōu)的好學生，她具有遠大的理想和愛國主義情懷。她從小就聽媽媽給她講英雄人物故事，講到英雄犧牲的時候她熱淚盈眶。在看到“神州”飛船成功返航后，更進一步增強了自己報效祖國的遠大理想。
她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡美術、寫作。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發(fā)展。她從不驕傲自滿，總是一步一個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。
如今，王琦同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮斗。
我與交通安全小學六年級材料篇十四
xxx老師在我校工作至今。從教三十年如一日，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
xxx老師從教三十年來，一直擔任班主任工作。在工作中勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對他的信任。他把全部精力都傾注在教學之中。李老師凡是要求學生做到的，自己也首先做到，而且一定要率先做到，與學生同甘共苦。比如拾垃圾、掃廁所這些小事雖不起眼，但學生做起來不大情愿，敷衍了事，李老師就帶頭做，學生偶爾在班上嘔吐，李老師沒有怕臟，自己找來沙子鋪在地上，然后把地掃干凈。忙前忙后，噓寒問暖。學生流鼻血、受涼、感冒、中暑等現(xiàn)象也時有發(fā)生，李老師每次都小心翼翼守護在學生身邊。記得有一次剛下過雨，三年級班學生曾超不小心滑倒了，衣服褲子都弄臟了，李老師主動把她送回家，再三囑咐她媽媽不要打她，說真不是故意的，還把她的臟衣服洗干凈了，當時她媽媽挺感激的。
對于每一節(jié)課的教學內(nèi)容，他都細心鉆研，仔細推敲，做到吃準《課程標準》，吃透教材，并能結(jié)合學生實際選擇教法和學法。教學上本著“授之以魚，不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教她們學習知識，而且讓她們在學習過程中學會學習，學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況，采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。特別是五年級學生成績參差不齊，好差懸殊太大，這時上課的要求不一樣，課下的作業(yè)布置也不一樣。他在教學之余經(jīng)常研究教學方法，并能經(jīng)常請優(yōu)秀教師聽、評自己的課，以促進自己不斷改進教學方法，提高教學水平。他每天到校很早，從不遲到早退，這么多年來，所任教的學科，一直成績顯著。
xxx老師至今擔任三十年班主任工作，班主任工作是學校教育教學工作的前沿陣地，是一項基本工作。班主任是班級教書育人的組織者和領導者，是學生政治上、學習上、生活上的指導教師和引路人。在他看來，學生的事情無小事，學生的小事就是大事。只要是學生和家長需要做的事，他一定傾注身心去做，從來不計較個人得失。他從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。多年來，他以他的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任，許多學生自然向他流露出快樂和煩悶。如卓巧賢同學因父母在外打工，由爺爺奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常不做作業(yè)，撒謊，有時還罵人。許多同學都厭煩她。李老師了解情況后，首先親切地與她交談，表揚她關心班級，唱歌很好等優(yōu)點，幫助她樹立了自信心，消除了自卑感，同時還特地讓她教同學唱歌，從此，她人變得勤快多了，慢慢按時完成作業(yè)了，班上有什么事，她主動去做，就像換了個人似的。李老師始終堅持，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解每一個的過去，了解她們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育。
李老師總是這樣說：“學生還是孩子，對生活、對人生認識是粗淺的，她們內(nèi)心強烈地需要得到愛，需要陽光般愛心的哺育和滋潤?！币虼?，關心她們，愛護她們乃至照顧她們是班主任應盡的職責，他說他要做學生的知心人，讓學生充分信任他，才能了解學生心中的“結(jié)”，才能消除學生的不良情緒。20xx年上學期有一名學生叫吳亮明，常在家拿很多錢，出來買零食，還分給同學吃，學習成績很差，父母、爺爺都賣豬肉，回家忙著做農(nóng)活，顧不上管他，李老師知道后，經(jīng)常和他拉家常，談心交心，了解他的日常生活及學習情況，有時星期到他家家訪，知道他特愛漫畫書，就從家里拿幾本給他，只要他有一點點進步，就在班上表揚他，從此，他的成績逐漸上升，穩(wěn)中有進，期末考試還取得了均分第7名的好成績，多年來，這樣的例子真是不勝枚舉。
總之，xxx同事在十幾年的教育教學生涯中，愛生如子，愛校如家，扎實工作，取得了優(yōu)異的成績，受到領導、同事、家長、學生的一致好評。他是我校教師的楷模，他是一名優(yōu)秀的人民教師，也是一名優(yōu)秀的班主任。
我與交通安全小學六年級材料篇十五
世界上有一種奇妙的東西，他能幫我們把煩惱變成快樂，把寂寞變成溫暖，小編收集了我與網(wǎng)絡。
作文。
歡迎閱讀。
好幾年前。我們家就購買了電腦，通過電話線上了互聯(lián)網(wǎng)。直到我上三年級時，爸爸才讓我學習上網(wǎng)，從那時起我才接觸網(wǎng)絡。
網(wǎng)絡，又稱互聯(lián)網(wǎng)，他可是個“萬事通”，天下大事、小事、奇聞事沒有它不知道的。有一次，我的語文叢書中有一道題是寫出五個描寫abac的。
成語。
我問爸爸可爸爸也說不出那么多于是我就上網(wǎng)“百度”了一下一下子就找出好多答案你看網(wǎng)絡夠厲害吧!
我老家是北方人，爺爺奶奶都在老家，我們很少能見面。只從有了網(wǎng)絡以后，我經(jīng)常和他們“視頻”聊天，在這里不僅能聽到他的聲音，還能看到她們慈祥地笑容。
網(wǎng)絡讓我學會了很多課外知識，可以看動畫片，可以學英語，可以做口算題，也可以閱讀新聞，還可以玩游戲。最主要的還是教會我關心國家大事，還真是”秀才不出門，便知天下事。
只從接觸到網(wǎng)絡之后，感覺世界離我更近了，以往遙遠的世界變成了觸目可見。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，運用不好可能會壞掉我們的一生，所以我既要合理把握網(wǎng)絡給我?guī)淼氖斋@，又不能讓網(wǎng)絡影響我的學習。我要借助網(wǎng)絡的翅膀，了解外面的世界，增強自己的學習和創(chuàng)新能力，為了明天而奮斗。
世界上有一種奇妙的東西，他能幫我們把煩惱變成快樂，把寂寞變成溫暖……它就是無人不知無人不曉的網(wǎng)絡。他能讓我們隨心所欲地遨游，做到“秀才不出門，便知天下事?！痹诰W(wǎng)絡上，不但可以增長知識，還可以與遠在“千里之外”的朋友聊天，拉近人與人之間的距離。
有一次，爸爸出差了一個多月。“一月不見，如隔三秋。”我非常想念爸爸，變想與他聊聊天。以前，我一直是和爸爸打電話、發(fā)短信，這一次，我選擇通過網(wǎng)絡來和爸爸聊天。我在網(wǎng)絡上登陸了騰訊qq，先點擊出與爸爸聊天的窗口?！斑?這是什么?視頻聊天?難道通過電腦旁邊的那只‘大眼睛’就能看見爸爸了嗎?”想著，我便點擊了“視頻聊天”，幾秒鐘后，電腦上就顯現(xiàn)出了我的畫面。“哇!真神奇!”此時，爸爸的畫面也清楚的出現(xiàn)在屏幕上?！袄习郑愫?我“大喊”道。隨后，我把自己的快樂與煩惱都傾訴給爸爸，而爸爸也把他自己聽到的奇聞趣事講給我聽。最后，我又給爸爸發(fā)了一張“賀卡”，祝他工作順利。
從此，網(wǎng)絡就像一個知心的朋友，是我傾訴的話筒。同時，它也是一個郵差，傳遞著我和爸爸的思念。
現(xiàn)在，我在網(wǎng)絡上有解釋了許多新朋友，他們讓我的生活充滿了笑聲。
我幼兒園的時候，我爸買了一臺電腦，那時我不知道電腦是用來干什么的，也不知道怎么用，不過我還是特別高興。那些上了小學4年級大哥哥。大姐姐都在討論關于電腦的知識什么qq、穿越火線、賽爾號、西普大陸、微博……這讓我逐漸我明白了電腦是何物。也讓我跟電腦接下了很大的關系。也常常會讓我沉迷于游戲而讓我后悔莫及。
三年級的時候放暑假了，一天，爸媽不在家。我一回到家里就迫不及待打開了電腦，一般我們學生對于電腦的用途有三類：學習、游戲、上網(wǎng)。學習我也談不上，但對于網(wǎng)上游戲我略有耳聞，聽說一玩就上癮，不能自拔所以我對游戲是畏而遠之。對游戲一直采取“防守”狀態(tài)?？墒悄?我總是沒法控制自己。所以我就有開始我玩了起來，我一邊下載穿越火線一邊玩著賽爾號。開心的不亦樂乎。就這樣我就忘記了時間，忘記了我聽說的那些話，一直玩呀玩。甚至我還充了10元錢給這游戲，讓它加速升級，有時還會熬夜。在爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的過度行為后，對我的上網(wǎng)時間嚴格限制，不過我還是有時偷偷的玩，因此我因游戲被打過很多次。這才讓我慢慢的在游戲中能自覺停下來。
這就是我與網(wǎng)絡的故事，每人都離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡能幫助我們解決一切困難，在第八冊的課文中還講訴了小男孩桑恩通過網(wǎng)絡救了一個學生的命呢!可見網(wǎng)絡對我們有多么重要?，F(xiàn)在上網(wǎng)已是我生活中必不可少的一部分。不過大家還是要記?。荷暇W(wǎng)可以給你很大的幫住，但是也可以毀滅你，所以我們應該也要注意合理安排時間，不能讓網(wǎng)絡這個陷阱把你牢牢抓住!
我與交通安全小學六年級材料篇十六
親愛的'表姐：
你好！
我們都快一年多沒見了，你近日身體好嗎？生活的開不開心？繁重的學業(yè)一定壓得你喘不過氣了吧。
我們學校里舉行了蔣巷村社會實踐活動，你一定想知道我在蔣巷村過得怎么樣吧，那就聽我細細道來：
在蔣巷村，我們玩得很開心，上了十幾節(jié)課，有制作七巧板。制作電路圖，玩“不倒森林”，“擊鼓彈球”等游戲。制作課目。
其中，最令我難忘的是“擊鼓彈球”這個游戲。教練把我們分成三組，然后教練開始說比賽規(guī)則：“這個游戲名字叫‘擊鼓彈球’，游戲規(guī)則很簡單，就是一組同學上來拉住這只鼓旁邊的繩子，然后我把這個小球放上去，聽到我喊開始后，就把繩子往上一提，把球彈上去，球落到鼓上擊響一次算一分，每組先練習三次，第一組獻上?！钡壤蠋熣f完，我們第一組早已走到鼓旁拿起了繩子，躍躍欲試了?！伴_始”教官喊道，我們就立即把繩子用力往上一提，由于我們第一次玩所以沒掌握好力度，所以球彈上去幾丈高，結(jié)果想也想得到是沒接到了……練習結(jié)果出來了我們第一組：零分；第二組：零分；第三組：零分。
“比賽正式開始。”教官又喊道。我們給自己暗暗加油后走了上去，緊緊地攥住了繩子……“開始”教官說道。我們這次掌握好力度把繩子一提，球彈了上去，一分，兩分，三分……比賽成績出來了，第一組：五分：第二組：三分；第三組：兩分。就這樣，我們組以5分的好成績奪得了第一名，這個游戲結(jié)束后，教官給我們總結(jié)了一下：無論做什么事情，只有團結(jié)一心，才能克服障礙，創(chuàng)造奇跡。
時間不多了，等什么時候見了面我再和你說吧。
最后我在這祝您身體健康，學業(yè)有成，萬事如意。
此致
敬禮！
你的表妹：xx。
xx。
我與交通安全小學六年級材料篇十七
1996年9月，年僅19歲的'郭老師，懷揣夢想，滿腔熱血踏上了心目中神圣的三尺講臺。秉持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信念，開啟了她的教育征程。
二十二年來的班主任工作經(jīng)歷，讓她深深地懂得了“愛”的真諦，“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！倍@滿腔的思考全部化為了她對學生深深地“愛”。沒有愛，教育將是一潭死水。她用“愛”來幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
身為兩個班數(shù)學教師的同時，她還是一位年級組長，她不僅認真組織年級組集體備課、研課，還積極開展校內(nèi)“同課異構(gòu)展風采”活動，課后組織老師們及時評課，寫出教學反思，并積極開展組內(nèi)創(chuàng)新活動。
作為全區(qū)優(yōu)秀骨干教師的她，不但在教學上積極進取，還竭力幫助年輕教師的成長，參加“青藍工程”活動和年輕教師一道進行數(shù)學教學研究和教改實驗，曾多次承擔了公開課和示范課，行之有效地指導了青年教師的課堂教學。每一學期聽徒弟的課就有30多節(jié)，30多節(jié)的聽課，30多節(jié)的指導，30多次的磨課，最終收獲了累累碩果。她的徒弟多人獲得xx區(qū)基本功大賽一等獎、區(qū)級教學能手、市級教學能手。與此同時，她還積極參與教研中心舉辦的各類(數(shù)學學科教研)活動，和名師工作室成員編寫“一課一練”教學輔助用書，得到使用者好評。還參與“送教下鄉(xiāng)”活動，對兄弟學校的青年教師進行指導，親自示范課型，提供課例，在討論中讓青年教師有所收獲。
就這樣經(jīng)歷著、成長著。回首走過的教育教學路，每一次的付出都是一次飽滿的充實。也正因為這樣的付出得到了不少的收獲，她先后被評為校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)先進家教教師”、“xx區(qū)優(yōu)秀骨干教師”、“xx區(qū)師德標兵”、“xx市第五屆小學數(shù)學學科帶頭人”、“xx市優(yōu)秀班主任”、“市級教學能手”、“自治區(qū)基本功大賽一等獎”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)基于課程標準的課堂教學研究課題優(yōu)秀教師”，所帶班級被評為“xx區(qū)先進班集體”、“xx區(qū)溫馨教室”。多篇論文收錄到核心刊物。在連續(xù)六年的年度考核中她被評為優(yōu)秀。
“春風化雨，潤物無聲”。她深知，“善之本在教，教之本在師”，雖然她只是一名普普通通的人民教師，但她會用她對教育的滿腔熱情和對學生的“愛”去踐行。
我與交通安全小學六年級材料篇十八
近日，我校結(jié)合東鮑村學生需要乘坐渡船上下學的實際情況，以“水上平安交通，安全伴我成長”為主題開展了“水上安全知識進校園”活動，普及水上交通安全知識，強化學生安全意識。
學校安管處陳老師先給學生下發(fā)了“小學生水上交通安全教育”讀本，然后為學生講解了安全乘船、意外落水的應急措施、防溺水知識、逃生技巧等內(nèi)容，回答了學生關于水上交通安全知識的提問。講座結(jié)束后，各班召開了主題班隊會，學生們了解了日常生活中較為常見的游泳玩耍、水邊嬉戲、公園劃船、輪渡出行等內(nèi)容。
通過以上活動的開展，師生們對乘坐船舶、水上急救常識、防溺水知識及逃生技巧等水上安全知識有了初步的掌握，進一步樹立起了安全意識，提高了自我保護能力。
我與交通安全小學六年級材料篇十九
為進一步加強校園安全教育，保證學生生命安全，幫助全校學生增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力，4月18日和4月19日-小學利用兩天時間采取多種形式開展了以“珍愛生命預防溺水”為主題的安全教育活動。
結(jié)合學校實際情況，首先召開了全體教師會，對全體教師強調(diào)了學校“防溺水”安全工作的重要性。同時，學校組織召開了以“珍愛生命、預防溺水”為主題的安全教育大會;學校安全主管-用一個個發(fā)生在身邊的鮮活悲慘的實例，一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)對學生進行了教育，引起了全校師生對防溺水的重視，同主任在會上還介紹了如何預防溺水和溺水救護方法等各類安全知識;隨后，各班分別召開了防溺水安全教育主題班會。
通過開展這一系列教育活動，學校從多層次、多渠道的進行防溺水安全教育，切實提高了全校師生防溺水安全意識及學校安全教育的實效，有效杜絕溺水事故發(fā)生。
我與交通安全小學六年級材料篇二十
小芳是大泉東校的一名普通的教師。小芳忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生、家長、同事、領導的好評，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，小芳在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。
作為一名教師，小芳深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，小芳一貫認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻持續(xù)高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時小芳注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自我的工作實踐。在三尺講臺上，小芳認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，小芳都以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名教師，小芳沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自我，在教學上小芳認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上小芳的課，小芳本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
小芳勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：這天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。小芳的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，小芳把自我的教學經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學水平不斷提高。
透過二十多年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
我與交通安全小學六年級材料篇一
活潑開朗是我的性格，爽是我的本性，我與朋友。就是這一點一滴的'與眾不同的性格，才匯聚成這個與眾不同的我，在我這與眾不同的童年中，不知有多少與眾不同的故事。
在我經(jīng)歷的12個春夏秋冬中，有一件事至今讓我難于忘懷，小學生作文《我與朋友》。在我7歲那年，我在鄉(xiāng)下小學讀書，在一次放學途中，我突然發(fā)現(xiàn)好朋友王磊在抄一位深受老師喜愛的同學的作業(yè)。我見此情景趕緊去勸阻王磊，可他不但不聽還說是那位好同學光明正大地給他抄的。我氣急敗壞，馬上跑出教室，準備告訴老師?？墒莿傋叩睫k公室門口時，我猶豫了，我的心砰砰直跳，生怕王磊離我而去，可是包庇他，會害了好朋友的。這時，不知哪來的一股力量，我一下子沖進了辦公室，把來龍去脈告訴了老師，老師馬上去“逮捕”了王磊。
第二天，我的好朋友王磊對我不理不睬，可我認為，朋友應該要以誠相待，好朋友犯錯更不能包庇，盡管好朋友暫時誤解我，總有一天他會明白我的心意的。
我與交通安全小學六年級材料篇二
隨著社會的發(fā)展汽車越來越多了，人們的生活也比以前方便了，馬路也越來越擁擠了?？吹酱鞑幌⒌能囕v，使我們感到社會經(jīng)濟的發(fā)展真是突飛猛進，讓我們欣慰?？扇魏问虑槎际窍鄬Φ?。汽車給我們帶來的災禍數(shù)不勝數(shù)。馬路上上演的悲劇真是一幕又一幕。
我們知道安全是第一的，是健康與財富的保障。
剛才我寫的雖然有點可怕，但這種交通事故就在我們身邊：
記得有一次媽媽下班回家，天色比較晚了，他飛快的騎車在回家的路上。忽然冷不防從馬路上拐來一輛出租車，車速很快也不打拐彎燈，媽媽躲閃不及一下被車撞倒了，出租車司機被嚇壞了，媽媽也嚇得魂飛魄散。當我們趕到時，媽媽站不起來了，臉色慘白，出了一身冷汗。萬幸的是媽媽只受了輕傷。可是這個故事卻給了媽媽和出租車司機留下了沉痛的記憶和深刻的教訓。如果媽媽能慢點騎，不急著趕路，出租車司機能文明駕駛，不亂停亂靠一切都不會發(fā)生。
爸爸每天上班都開車，我都告訴他注意安全。每次他開車出去吃飯我都叮囑他不要喝酒。有時他都嫌我們太嘮叨，可卻不理解我們對他的好意，是為了她的安全。
生命是最大的財富，安全是生命首要的保障，而關于交通安全是與我們每個人都息息相關的，因此遵守交通規(guī)則是我們每個人都必須做到的。
我與交通安全小學六年級材料篇三
??親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善?？晌覀冊谙硎苓@種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。
??由此，我們聯(lián)想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。
??為了你我的生命安全，全體學生倡議：
??認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。
??嚴格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：
??必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；
??不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。
??在自己嚴格遵守交通規(guī)則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。
??老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。
我與交通安全小學六年級材料篇四
生命是幸福的前提，如果沒有生命，一切都將成為空話。而交通安全是生命的保障，只有交通安全了，生命才將是完整的。
不論是在鎮(zhèn)、縣、還是市，交通燈已經(jīng)普遍到每個路口。忠于職守的交通警察更是為交通安全貢獻自己的力量。為了億萬子孫的安全，法律規(guī)定一項項完善，安全措施也逐步完整。交通安全伴我行，無事不出門，出門肯定想安安全全，然后高高興興的把事辦了。而這一切不僅需要警察、交通燈的管束，更需要每個人對自身的要求。
當我們走在馬路上，要做到讓、等、守。讓：都說車子要禮讓行人，可是我們行人也可以禮讓車子的。看到車子，不要著急，讓它先過，什么著急的事都不急于這分分秒秒。等：紅燈停，綠燈行的口號不是喊著玩的，而是要實際行動。紅燈時不要走，等一等綠燈時也無妨。守：這里的守是遵守的意思。交通規(guī)則是為每個公民準備的，所以遵守交通規(guī)則是每個公民的義務。遇到紅燈停一停，行人要走斑馬線。遵守交通規(guī)則是我們每個人的責任。
這些事情都很簡單，只要讓一讓，等一等，守一守，我們的馬路就會寬敞，我們的警察叔叔就不會那么忙碌，我們的每年傷亡率就不會那么高。
如今，隨著社會的發(fā)展、科技的進步，汽車越來越多的走進民尋常百姓家，而且因為路況越來越好，速度也在不斷的提升?？墒牵谶@些“驚喜”背后，還隱藏著危險，輕則斷手斷腳，重則失去性命!這就是各種頻發(fā)的`交通事故。
有一次，我正在家中做作業(yè)，突然從樓下傳來一聲巨響，我從樓上向下看，呀!我被這景象嚇了一跳!地面上，有個人躺在血泊之中，旁邊倒著一輛三輪車，路邊一輛小汽車撞過石頭攔桿，汽車的一半掛在空中。后來聽爸爸說，是汽車因為超車速度太快，撞上了對騎三輪車的人，自己也因為避讓不及撞上了路旁的石頭護欄。被撞的三輪車夫被送去了醫(yī)院，生死未卜。觸目驚心的場景告訴我們，駕車一定要小心謹慎，不要盲目超車。如果稍微有一點失誤，就有可能喪失生命。
小朋友們，在上學、放學的路上一定要靠右行走，在玩耍的時候，千萬不能到通行的公路邊去玩，這樣也會出現(xiàn)交通事故的。暑假里，在網(wǎng)上看到附小六年級的一名叫陸所婷的同學，在臺南大橋被10噸的卡車撞后，失去了左腿和右臂，實在是慘不忍睹。命運給每個人的待遇都相同的，這要看你自己怎樣去面對，怎樣去珍惜，交通安全對我們來說太重要了。作為一名五年級的學生，我想告訴大家：只要我們?nèi)巳俗袷亟煌ㄒ?guī)則，學習交通有關知識，一定會讓那些感到遺憾的事故一件件地消失。
交通安全不是針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須學習和遵守交通規(guī)則，做到高高興興上學，平平安安回家。人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，學習交通全知識，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。
我與交通安全小學六年級材料篇五
根據(jù)《中華人民共和國海南海事局海南省教育廳關于加強中小學生水上交通安全教育工作的通知》（瓊海宣傳[2020]2號）有關要求，為提高中小學生安全意識和安全技能，加快習慣養(yǎng)成，促進中小學生安全、健康成長。11月6日下午，三亞海事局、三亞市教育局聯(lián)合三亞市第七小學開展以“水上平安‘救’在身邊”為主題的水上交通安全知識活動。本次活動主會場設在報告廳，分會場為各個班級。
主會場活動由三亞海事局水上交通安全志愿服務隊蔡武同志主講，林大旺、何昌興協(xié)助，大隊副輔導員葉小歡老師主持。
三亞市教育局安全科主任張濤、三亞海事局人教處副處長汪進、我校德育處主任廖盧藝、大隊輔導員董一、德育干事符天良、林小鈺及四年級全體師生參加了此次活動。
海事局蔡武同志利用ppt、視頻及現(xiàn)場實物演示，為現(xiàn)場師生詳細講授了水上交通知識、乘船出行安全知識、防防溺水知識及自救知識。以案說法，告訴大家一旦發(fā)生危險時，該如何自救和援救他人，提高了大家的安全意識和自我保護意識。
活動過程中，學生們熱情高漲、認真聆聽和海事局工作人員積極互動，不時爆發(fā)出陣陣掌聲。
分會場由各班班主任老師主講。通過生動豐富的圖像資料、風趣的語言講解、真實的案例故事向同學們詳細介紹了應該選擇何種船乘坐、乘坐渡船過程需要注意的事項等方面的安全知識，其中重點講解了遇到各類突發(fā)性意外事件的時候，同學們應該如何去做。學生們聽得津津有味，積極回答安全問題，課堂氣氛活躍。
通過這次活動，同學們認真學習了水上交通安全知識、求生救助安全常識、安全乘渡和意外落水的應急措施，并將按要求把學到的知識轉(zhuǎn)授給家中長輩們，切實讓“教會一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的教育理念得到充分體現(xiàn)，促進全社會水上交通安全意識整體提升。師生們紛紛表示，此次活動為他們送上了一堂精彩生動的水上安全知識課，提高了大家的安全意識，增強了自救援救的技能，為確保水上安全擰緊了“安全閥”。
我與交通安全小學六年級材料篇六
根據(jù)《教育部辦公室關于組織開展水上交通安全知識進校園的通知》，11月29日上午，我校組織開展“水上平安交通，安全伴我成長”主題班會。
班會課上，各班主任在教室內(nèi)張貼水上交通安全知識宣傳畫，發(fā)放了安全宣傳圖冊，并細心為學生們講解宣傳畫和宣傳圖冊內(nèi)容，強調(diào)了如何撥打水上遇險求助電話。老師們還通過視頻為學生們帶來了一次形象生動的水上安全教育主題課。課堂通過生動的圖像資料、風趣的教學語言、真實的案例故事向?qū)W生們詳細介紹了乘坐渡船時的注意事項、發(fā)生溺水等危險情況時如何自救、日常生活中自覺遠離易燃易爆易腐蝕等方面的.安全知識，學生們聽得津津有味，積極回答安全問題，課堂氣氛活躍。同時老師還動手示范，為學生們詳細講解如何穿戴救生衣，并請學生自己動手穿戴，加深學習體驗。通過此次活動的開展，進一步增強了學生們的水上交通安全意識，掌握了基本的安全防范措施，提高了安全防范能力。為進一步提高廣大學生水上交通安全和遵章守法意識，充分發(fā)揮水上交通安全宣傳在預防和減少水上交通事故方面的重要作用。我校以“教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會”為目標，廣泛深入地在學生中開展水上交通安全活動，使廣大學生受到深刻的教育，在學校形成“關愛生命、文明出行”的濃厚氛圍。全面推進水上交通安全進學校、進課堂，以創(chuàng)建水上交通安全示范學校為目標，力爭教職工和學生水上交通法規(guī)和水上交通安全常識受教育率達到目100%，學校教職工無嚴重水上交通違紀行為，學生的水上交通安全意識和遵章守法和自覺性得到大幅度的提高。
學校十分重視安全教育，努力做到未雨綢繆，防患于未然。為確保在校每位學生的安全，學校專門成立了以一把校長親自掛帥的水上交通安全領導小組。做到分工明確，責任到人，定期專題研究此項工作并形成制度。為了進一步增強學生的水上交通安全意識，增長水上交通安全知識，養(yǎng)成良好的水上交通行為習慣，我校結(jié)合實際情況，正在如火如荼地開展豐富多彩、形式多樣的以“水上平安交通安全伴我成長”為主題的水上交通安全教育活動。通過升旗儀式、主題班會、主題黑板報、觀看水上交通安全圖展、觀看“珍惜生命，安全第一”安全教育片等系列活動，引導和發(fā)動全校學生從自己做起，從身邊做起，積極參與到各項文明交通活動中去，與全社會一起共同營造和諧水上交通環(huán)境。
學生的安危不僅僅牽動了一個家庭，更牽動了我校每一位教師的心，學生無小事，對待每一個學生我們都是關心加耐心，讓每一個在我校學習的孩子都高高興興上學來，平平安安回家去！
我與交通安全小學六年級材料篇七
其當然，并不是所有的交通事故都是行人造成。有的是因為司機野蠻駕駛造成的，比如說新聞上播放的青島的一位女司機野蠻駕駛，在酒店吃完飯后，因為一件小事與保安發(fā)生爭吵，隨后把一名保安撞傷后，又駕車把一對新婚夫妻撞死。只是因為與保安發(fā)生爭吵，也不至于為了自己解氣把一對無辜的新婚夫妻撞死。不管怎樣，在生氣的時候應該理智一些，這么瘋狂的作法一定會受到法律的嚴懲。
交通安全可真重要。有的是因為司機酒后駕車，因神志不清導致交通事故，希望開車的叔叔阿姨們，酒后一定不要逞能，要坐公交車或出租車回家，避免交通事故給您帶來麻煩。
交通安全就是要靠大家共同的努力來做到的，讓安全、快樂與我們同在，交通事故遠離我們。
我與交通安全小學六年級材料篇八
??同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下頭就談談家居安全要注意什么：
??1、用電安全。
??隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。所以，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
??1)認識了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷電源。
??2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
??3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
??4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景，應立即關掉電源開關，停止使用。
??5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
??2、安全使用煤氣。
??1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄露而發(fā)生火災。
??2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，堅持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
我與交通安全小學六年級材料篇九
親愛的老師、同學們：
大家好！
隨著社會的快速發(fā)展，汽車成了現(xiàn)代人出行時的交通工具，隨著汽車的增多，交通安全成了一個不可忽視的重要問題。
由于駕駛員的不謹慎和行人的不注意，從而發(fā)生了許許多多的交通事故。就在前不久，在我縣的荷花灘橋頭發(fā)生了一場交通事故。妙高小學四年級某班張某在下了公交車之后，從車頭方向向馬路對面猛跑，從而撞上了一輛拖拉機，張某當時就被拖拉機撞倒在地，幸好周圍人員及時將他送到了醫(yī)院搶救，但是仍在昏迷狀態(tài)中。
小孩子不謹慎，連大人過馬路時也不注意。這起事故就發(fā)生在小學路口。當時，一名四十多歲的女子在過馬路回家時沒有注意，一輛貨車飛快駛過將她撞飛，顱部嚴重受損，但醫(yī)生還是將她從“死神”的手里搶了回來。這兩起事故告誡我們：過馬路時一定要小心，要“一?！保岸础?，“三通過”。過馬路時走斑馬線，不闖紅燈，綠燈時再通過。
只有記住這些交通規(guī)則，才能使我們健康快樂地成長！
我與交通安全小學六年級材料篇十
xx，本科學歷，xx中學教師，中共黨員。她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。20xx年至20xx年擔任計算機教學及機房管理工作，指導學生在20xx年度九江市中小學電腦制作競賽活動中榮獲初中組網(wǎng)頁設計二等獎。在江西省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，20xx年所授《函數(shù)》課榮獲市級貳等獎，20xx年所授《公式》課榮獲市級壹等獎。20x-20x擔任班主任一職兼任教數(shù)學，期間多次被學校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”。作為一名黨員教師。她忠誠黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退，以校為家;熱愛學生、團結(jié)同事，師德高尚，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在教學上，她能刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)了學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力。為了讓學生掌握更好的學習方法，她認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)新課標要求，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，她總是鼓勵學生多講，多練，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。任教以來，教學工作成績每次都在本年級名列前茅。
她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，時刻將學生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效。她不僅在思想上關心學生，而且在感情上親近學生，生活上關懷學生，對學生總是動之以情，曉之以理，如春風化雨，滋潤心田。在班級管理中，她能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。她經(jīng)常組織以“感恩教育”“八榮八恥”“愛國教育”為主要內(nèi)容的班會，寓教于樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。通過長期的教育，她所帶班級學生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責任感強，學風濃，班風正，班級學生整體社會行為習慣好，真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團結(jié)友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。
除正面教育學生之外，她同時加強家校聯(lián)系，經(jīng)常與家長溝通。在與家長的接觸中，她不是一味地報憂，大多時候她會把學生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時，她從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不轉(zhuǎn)嫁責任。她對家長的一些做法表示理解，同時加強指導。因此她能從多方面了解學生的情況，并及時引導。比如在20xx年上學期，張老師發(fā)現(xiàn)班上一男生上課總是打不起精神，成績退步明顯。她立馬與家長聯(lián)系反饋并詢問學生在家情況，通過溝通了解到該同學以需要手機聽英語聽力為由要來了家里的一個舊手機，回家之后就拿著手機一個人呆在房間里。一直以來孩子在家都是很乖的，家長也沒有多留意。家長知道該情況后，想要收回手機，卻遭到孩子的激烈反抗。最后是張老師多次找該學生談心，聊天，在她的勸導下學生答應把手機放在她那里，由她保管。之后，該學生的上課狀態(tài)好了很多，成績也得到了提高。
當今社會，越來越多的學生出現(xiàn)了心理上的問題，而這也是張老師重點關注的問題，她自讀了很多關于心理健康的書籍且積極參加縣里組織的班主任心里健康培訓活動，并將學到的知識用到了日常工作中。在她所帶的班級中，有個女同學，性格較內(nèi)向，x次課間去教室時發(fā)現(xiàn)她在用圓規(guī)尖銳部分劃自己手腕。張老師注意到之后并沒有立馬在同學們面前詢問，而是稍后以搬東西為由把該學生叫進了辦公室，與她進行了談心。耐心引導后該學生主動與張老師說了自己的情況并挽起袖子給張老師看了手臂上幾道較明顯的劃痕。張老師了解到，她最近情緒很低落，覺得沒辦法融入班上，覺得別人都不喜歡她，感覺人家看她的眼神很奇怪。張老師知道這孩子的心里出現(xiàn)了一些問題，是抑郁癥癥狀，她對該學生安慰和開導之后。立即與學生家長聯(lián)系，了解她的成長環(huán)境情況，并告知家長要重視孩子心里健康，在她的建議下家長帶孩子去了專業(yè)心理醫(yī)院就診，確診為中度抑郁癥。張老師知道后，一方面指導家長，告訴他們在平時與孩子溝通過程中要注意多鼓勵孩子，另一方面她悄悄找了班上幾個乖巧人緣比較好的學生，希望他們能主動多關心同學。在多方努力下，該女生慢慢變得有自信，有問題愿意主動找老師溝通，變得陽光了些。張老師善于捕捉學生的點滴變化，抓住契機做好思想工作，讓每個學生能夠健康成長。
作為一名年輕教師，張霞老師深知學習是終身的事，只有不斷地學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。相信她將繼續(xù)以高度的責任感和事業(yè)心和飽滿的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
我與交通安全小學六年級材料篇十一
瞧，這是一幅多么生動的剪紙哇！一頭大水牛歪著頭，瞪著兩只大眼睛，好像在說：我可穩(wěn)當了。水牛彎彎的牛角間，停著一只小鳥，它歪著頭呼喚著它的同伴，另一只小鳥聽到呼喚飛了過來。牛背上坐著一個小男孩，他背著草帽，正彎著腰，用力拉地上的小男孩起到牛背上來。
我凝視地望著這幅剪紙，不禁浮想聯(lián)翩，想到了一個故事：
小明和小剛是同學，也是鄰居，每天一起上下學，一起寫作業(yè)，一起玩耍，時間長了，他們就成了好朋友。
可是有一天，不幸降臨在小剛家：小剛的媽媽因病去世了。小剛一家人非常悲痛，原本活潑的小剛變得沉默寡言了。小明看在眼里，急在心上，怎么才能使好朋友重新變得開朗起來呢？他絞盡腦汁，想啊，想，終于想到了一個好辦法，就是騎著外婆家的大水牛和小剛到田野里游玩一番。
說干就干，一個星期日，小明騎著外婆家的大水牛來找小剛。小剛看到大水牛覺得很有趣，臉上露出了難得的微笑。小明趁勢說：咱們騎著水牛到田野里去玩兒吧。小剛說：好吧，可我怎么上去呢？我來幫你。說著，小明把草帽背到肩上，彎下腰雙手拽著小剛的手，用力往上拉。小剛也用力往上騎，騰地上來了。他們便一起去村邊的田野玩兒。
他們來到田野，看到了五顏六色的花兒滿山遍野，都是招惹得那些蜂兒蝶兒們圍著花兒翩翩起舞。樹枝抽出了黃黃的嫩芽，隨風點頭，好像在說：啊，真美呀！鴨子們嘎嘎地叫著，跳入清清的小河歡快地游著?？粗矍暗拿谰埃偟男那橐幌伦雍昧嗽S多。他高興地對小明說：謝謝你，小明，讓我又變回了那個活潑開朗的小剛了，你真是我的好朋友。
我要好好保存這張好朋友剪紙，因為他讓我懂得了：朋友之間要互相幫助，互相關心。
我與交通安全小學六年級材料篇十二
我慢慢地走進你，你散發(fā)著黑色的魅力，吸引著我，黑黑地屏幕卻調(diào)皮地倒映著我的臉。打開電腦，手指敲打出輕快的音樂，我深深地為你著迷-——網(wǎng)絡。
你是21世紀最樸實無華，學富五車的老師，是時刻陪伴著我們的家教，卻永久不會發(fā)怒，不會勞累。但也是一本深奧的，耐人尋味的書。當你制作出精美的word文檔，ppt，你就會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡是多么重要，網(wǎng)絡讓自己親切的體會到自己動手的喜悅感。網(wǎng)絡的速度也是驚人，一句問候，一封郵件，一個鍵，就能讓千里之外的親人受到祝福;一個問題，一個簡單的鍵，答案立刻揭曉，比孫悟空一個跟頭的速度還快。網(wǎng)絡完成了我以為永久不可能明白的信息。記得那次老師讓我們完成一個作業(yè)—自己的姓氏詳細介紹，對于我這個極少接觸電腦的孩子來說，這無疑是登天的難事，但我卻突然想起了你—網(wǎng)絡，坐在電腦前，輸入幾個關鍵字，答案立刻跳了出來，應有盡有，琳瑯滿目，我像在菜市場買菜一樣挑選著自己滿意的答案，簡單容易讓我不禁暗自贊嘆起來：這要視以前我恐怕一輩子也不會明白，但是此刻用不了多少時間，不用出遠門，就能在家中縱觀天下事，了解所有的知識。
但是你也是一把雙刃劍。你不知摧殘了多少青少年的心靈，迫害了多少少年的生命，是多少家庭支離破碎，你沒有雙手，其實一個隱形的殺手，你像一個可怕的沼澤，不知多少人不慎陷入?yún)s無法自拔，你像毒品，有時吸上一口就會上癮，最后迫害人一步步走向犯罪，你有一把隱形的勾魂刀，讓接觸你的人一步步走向死亡。我對你充滿了好奇，卻也有所畏懼。
網(wǎng)絡是天使，亦是惡魔，但是物只要惟我所用，好好利用，就能讓網(wǎng)絡成為自己的良師益友，永久的隱形的寶藏。
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我與交通安全小學六年級材料篇十三
我是豐潤區(qū)朱莊子小學六年級的學生，叫王怡，今年13歲，我是一個酷愛學習，性格開朗的女孩子。在小學六年中連續(xù)被評為“校三好學生”，并取得了各種驕人的成績。
今年我面臨小學畢業(yè)，我學習更加刻苦努力。在課堂上，我能積極舉手發(fā)言，集中注意力認真聽講，不開小差，不溜號，而且能帶動周圍的同學認真學習，不做與課堂無關的事情。對于作業(yè)，每次我都能非常認真的完成，絕對不會照答案一抄了之。而是會獨立思考，獨立完成。遇到不會的難題，也絕對不會丟到一邊或者直接看答案，而是要先思考一番，再參考后面的答案，檢查紕漏，并加以改正。因此，我在每次考試中成績均名列前茅，多次摘取全學年第一的桂冠，榮獲“學習標兵”或者“學習先進”的榮譽稱號。
在學校，作為班長，我是老師得力的小助手，是班里處處起模范帶頭作用的楷模。我待人真誠，不會特意的對他人說謊，也不會再背后對別人說三道四。對于別人的缺點，我會盡量的容忍。如果忍無可忍的話，我會委婉的指出。但是，容忍不代表懦弱，委婉不代表虛偽。由于平時我能嚴于律己，寬以待人，因此，取得了同學們的信任，在同學中享有較高的威信。
我關心時事，喜歡聽新聞，看報紙。
在此，我希望各位老師能給我一個機會，讓我能得到如此殊榮，我會做到不斷完善自我。今后我會做的更好，因為我力爭更優(yōu)秀。
老師的好助手同學的好榜樣。
王琦同學是朱莊子小學六年級的學生，現(xiàn)擔任學校少先隊大隊長。在學校里，每逢有人提起她，無論是老師還是同學，都贊不絕口。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優(yōu)，德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
一、勤奮學習、屢獲佳績：
在老師和學校的精心培育下，王琦同學逐漸懂得：只有努力學習、全面發(fā)展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以她總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。(事跡材料)在她身上有一種爭強好勝、不服輸?shù)木?。她學習勤奮刻苦，不甘落后。每天放學回到家，她都立刻攤開書本，認認真真地完成當天的作業(yè)。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。她的成績在年級里一直名列前茅，年年獲得校三好生的光榮稱號；自三年級以來每年都參加區(qū)級的朗讀比賽和講故事比賽，每次榮獲了一等獎或二等獎，為學校爭了光。
二、老師的`得力助手。
王琦在很小的時候，每天她所看見的就是爸爸媽媽和叔叔阿姨們忙碌地工作著，耳濡目染，她比其他同齡的孩子要顯得成熟的多，好多見過她的人都說他是“小大人”。上學后，這個“小大人”憑著她的很強的組織能力，較好的語言表達能力，被班主任老師一眼相中，她從小到大一直擔任中隊委，她都主動協(xié)助老師了解同學思想動態(tài)，處理班級內(nèi)部事務，幫助同學解決學習、生活中的困難，成了名副其實的班主任助手。
她對班級紀律敢抓敢管，班主任不在時，自覺維護班級紀律，對不良現(xiàn)象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。班級的風氣、紀律和學習成績一直良好。
三、同學學習的好榜樣。
王琦作為班級干部，在圓滿完成班級各項工作的同時，不忘學生的天職。她是個愛動腦子的學生，學習上刻苦鉆研，勤學好問，而且善于總結(jié)，對于學習她有自己的一套方法，有超前、創(chuàng)新的意識，善于靈活掌握知識，重視知識的遷移和各科間的融會貫通，善于由此及彼，舉一反三。進入高年級階段以來，每次考試，都取得了優(yōu)異的成績，參加學校、區(qū)里的征文競賽，她都取得驕人的成績。
她在不斷提高自己學習成績的同時，還積極主動幫助學習落后的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，把同學不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
四全面發(fā)展的好學生。
王琦是一位品學兼優(yōu)的好學生，她具有遠大的理想和愛國主義情懷。她從小就聽媽媽給她講英雄人物故事，講到英雄犧牲的時候她熱淚盈眶。在看到“神州”飛船成功返航后，更進一步增強了自己報效祖國的遠大理想。
她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡美術、寫作。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發(fā)展。她從不驕傲自滿，總是一步一個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。
如今，王琦同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮斗。
我與交通安全小學六年級材料篇十四
xxx老師在我校工作至今。從教三十年如一日，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
xxx老師從教三十年來，一直擔任班主任工作。在工作中勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對他的信任。他把全部精力都傾注在教學之中。李老師凡是要求學生做到的，自己也首先做到，而且一定要率先做到，與學生同甘共苦。比如拾垃圾、掃廁所這些小事雖不起眼，但學生做起來不大情愿，敷衍了事，李老師就帶頭做，學生偶爾在班上嘔吐，李老師沒有怕臟，自己找來沙子鋪在地上，然后把地掃干凈。忙前忙后，噓寒問暖。學生流鼻血、受涼、感冒、中暑等現(xiàn)象也時有發(fā)生，李老師每次都小心翼翼守護在學生身邊。記得有一次剛下過雨，三年級班學生曾超不小心滑倒了，衣服褲子都弄臟了，李老師主動把她送回家，再三囑咐她媽媽不要打她，說真不是故意的，還把她的臟衣服洗干凈了，當時她媽媽挺感激的。
對于每一節(jié)課的教學內(nèi)容，他都細心鉆研，仔細推敲，做到吃準《課程標準》，吃透教材，并能結(jié)合學生實際選擇教法和學法。教學上本著“授之以魚，不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教她們學習知識，而且讓她們在學習過程中學會學習，學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況，采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。特別是五年級學生成績參差不齊，好差懸殊太大，這時上課的要求不一樣，課下的作業(yè)布置也不一樣。他在教學之余經(jīng)常研究教學方法，并能經(jīng)常請優(yōu)秀教師聽、評自己的課，以促進自己不斷改進教學方法，提高教學水平。他每天到校很早，從不遲到早退，這么多年來，所任教的學科，一直成績顯著。
xxx老師至今擔任三十年班主任工作，班主任工作是學校教育教學工作的前沿陣地，是一項基本工作。班主任是班級教書育人的組織者和領導者，是學生政治上、學習上、生活上的指導教師和引路人。在他看來，學生的事情無小事，學生的小事就是大事。只要是學生和家長需要做的事，他一定傾注身心去做，從來不計較個人得失。他從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。多年來，他以他的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任，許多學生自然向他流露出快樂和煩悶。如卓巧賢同學因父母在外打工，由爺爺奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常不做作業(yè)，撒謊，有時還罵人。許多同學都厭煩她。李老師了解情況后，首先親切地與她交談，表揚她關心班級，唱歌很好等優(yōu)點，幫助她樹立了自信心，消除了自卑感，同時還特地讓她教同學唱歌，從此，她人變得勤快多了，慢慢按時完成作業(yè)了，班上有什么事，她主動去做，就像換了個人似的。李老師始終堅持，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解每一個的過去，了解她們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育。
李老師總是這樣說：“學生還是孩子，對生活、對人生認識是粗淺的，她們內(nèi)心強烈地需要得到愛，需要陽光般愛心的哺育和滋潤?！币虼?，關心她們，愛護她們乃至照顧她們是班主任應盡的職責，他說他要做學生的知心人，讓學生充分信任他，才能了解學生心中的“結(jié)”，才能消除學生的不良情緒。20xx年上學期有一名學生叫吳亮明，常在家拿很多錢，出來買零食，還分給同學吃，學習成績很差，父母、爺爺都賣豬肉，回家忙著做農(nóng)活，顧不上管他，李老師知道后，經(jīng)常和他拉家常，談心交心，了解他的日常生活及學習情況，有時星期到他家家訪，知道他特愛漫畫書，就從家里拿幾本給他，只要他有一點點進步，就在班上表揚他，從此，他的成績逐漸上升，穩(wěn)中有進，期末考試還取得了均分第7名的好成績，多年來，這樣的例子真是不勝枚舉。
總之，xxx同事在十幾年的教育教學生涯中，愛生如子，愛校如家，扎實工作，取得了優(yōu)異的成績，受到領導、同事、家長、學生的一致好評。他是我校教師的楷模，他是一名優(yōu)秀的人民教師，也是一名優(yōu)秀的班主任。
我與交通安全小學六年級材料篇十五
世界上有一種奇妙的東西，他能幫我們把煩惱變成快樂，把寂寞變成溫暖，小編收集了我與網(wǎng)絡。
作文。
歡迎閱讀。
好幾年前。我們家就購買了電腦，通過電話線上了互聯(lián)網(wǎng)。直到我上三年級時，爸爸才讓我學習上網(wǎng)，從那時起我才接觸網(wǎng)絡。
網(wǎng)絡，又稱互聯(lián)網(wǎng)，他可是個“萬事通”，天下大事、小事、奇聞事沒有它不知道的。有一次，我的語文叢書中有一道題是寫出五個描寫abac的。
成語。
我問爸爸可爸爸也說不出那么多于是我就上網(wǎng)“百度”了一下一下子就找出好多答案你看網(wǎng)絡夠厲害吧!
我老家是北方人，爺爺奶奶都在老家，我們很少能見面。只從有了網(wǎng)絡以后，我經(jīng)常和他們“視頻”聊天，在這里不僅能聽到他的聲音，還能看到她們慈祥地笑容。
網(wǎng)絡讓我學會了很多課外知識，可以看動畫片，可以學英語，可以做口算題，也可以閱讀新聞，還可以玩游戲。最主要的還是教會我關心國家大事，還真是”秀才不出門，便知天下事。
只從接觸到網(wǎng)絡之后，感覺世界離我更近了，以往遙遠的世界變成了觸目可見。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，運用不好可能會壞掉我們的一生，所以我既要合理把握網(wǎng)絡給我?guī)淼氖斋@，又不能讓網(wǎng)絡影響我的學習。我要借助網(wǎng)絡的翅膀，了解外面的世界，增強自己的學習和創(chuàng)新能力，為了明天而奮斗。
世界上有一種奇妙的東西，他能幫我們把煩惱變成快樂，把寂寞變成溫暖……它就是無人不知無人不曉的網(wǎng)絡。他能讓我們隨心所欲地遨游，做到“秀才不出門，便知天下事?！痹诰W(wǎng)絡上，不但可以增長知識，還可以與遠在“千里之外”的朋友聊天，拉近人與人之間的距離。
有一次，爸爸出差了一個多月。“一月不見，如隔三秋。”我非常想念爸爸，變想與他聊聊天。以前，我一直是和爸爸打電話、發(fā)短信，這一次，我選擇通過網(wǎng)絡來和爸爸聊天。我在網(wǎng)絡上登陸了騰訊qq，先點擊出與爸爸聊天的窗口?！斑?這是什么?視頻聊天?難道通過電腦旁邊的那只‘大眼睛’就能看見爸爸了嗎?”想著，我便點擊了“視頻聊天”，幾秒鐘后，電腦上就顯現(xiàn)出了我的畫面。“哇!真神奇!”此時，爸爸的畫面也清楚的出現(xiàn)在屏幕上?！袄习郑愫?我“大喊”道。隨后，我把自己的快樂與煩惱都傾訴給爸爸，而爸爸也把他自己聽到的奇聞趣事講給我聽。最后，我又給爸爸發(fā)了一張“賀卡”，祝他工作順利。
從此，網(wǎng)絡就像一個知心的朋友，是我傾訴的話筒。同時，它也是一個郵差，傳遞著我和爸爸的思念。
現(xiàn)在，我在網(wǎng)絡上有解釋了許多新朋友，他們讓我的生活充滿了笑聲。
我幼兒園的時候，我爸買了一臺電腦，那時我不知道電腦是用來干什么的，也不知道怎么用，不過我還是特別高興。那些上了小學4年級大哥哥。大姐姐都在討論關于電腦的知識什么qq、穿越火線、賽爾號、西普大陸、微博……這讓我逐漸我明白了電腦是何物。也讓我跟電腦接下了很大的關系。也常常會讓我沉迷于游戲而讓我后悔莫及。
三年級的時候放暑假了，一天，爸媽不在家。我一回到家里就迫不及待打開了電腦，一般我們學生對于電腦的用途有三類：學習、游戲、上網(wǎng)。學習我也談不上，但對于網(wǎng)上游戲我略有耳聞，聽說一玩就上癮，不能自拔所以我對游戲是畏而遠之。對游戲一直采取“防守”狀態(tài)?？墒悄?我總是沒法控制自己。所以我就有開始我玩了起來，我一邊下載穿越火線一邊玩著賽爾號。開心的不亦樂乎。就這樣我就忘記了時間，忘記了我聽說的那些話，一直玩呀玩。甚至我還充了10元錢給這游戲，讓它加速升級，有時還會熬夜。在爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的過度行為后，對我的上網(wǎng)時間嚴格限制，不過我還是有時偷偷的玩，因此我因游戲被打過很多次。這才讓我慢慢的在游戲中能自覺停下來。
這就是我與網(wǎng)絡的故事，每人都離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡能幫助我們解決一切困難，在第八冊的課文中還講訴了小男孩桑恩通過網(wǎng)絡救了一個學生的命呢!可見網(wǎng)絡對我們有多么重要?，F(xiàn)在上網(wǎng)已是我生活中必不可少的一部分。不過大家還是要記?。荷暇W(wǎng)可以給你很大的幫住，但是也可以毀滅你，所以我們應該也要注意合理安排時間，不能讓網(wǎng)絡這個陷阱把你牢牢抓住!
我與交通安全小學六年級材料篇十六
親愛的'表姐：
你好！
我們都快一年多沒見了，你近日身體好嗎？生活的開不開心？繁重的學業(yè)一定壓得你喘不過氣了吧。
我們學校里舉行了蔣巷村社會實踐活動，你一定想知道我在蔣巷村過得怎么樣吧，那就聽我細細道來：
在蔣巷村，我們玩得很開心，上了十幾節(jié)課，有制作七巧板。制作電路圖，玩“不倒森林”，“擊鼓彈球”等游戲。制作課目。
其中，最令我難忘的是“擊鼓彈球”這個游戲。教練把我們分成三組，然后教練開始說比賽規(guī)則：“這個游戲名字叫‘擊鼓彈球’，游戲規(guī)則很簡單，就是一組同學上來拉住這只鼓旁邊的繩子，然后我把這個小球放上去，聽到我喊開始后，就把繩子往上一提，把球彈上去，球落到鼓上擊響一次算一分，每組先練習三次，第一組獻上?！钡壤蠋熣f完，我們第一組早已走到鼓旁拿起了繩子，躍躍欲試了?！伴_始”教官喊道，我們就立即把繩子用力往上一提，由于我們第一次玩所以沒掌握好力度，所以球彈上去幾丈高，結(jié)果想也想得到是沒接到了……練習結(jié)果出來了我們第一組：零分；第二組：零分；第三組：零分。
“比賽正式開始。”教官又喊道。我們給自己暗暗加油后走了上去，緊緊地攥住了繩子……“開始”教官說道。我們這次掌握好力度把繩子一提，球彈了上去，一分，兩分，三分……比賽成績出來了，第一組：五分：第二組：三分；第三組：兩分。就這樣，我們組以5分的好成績奪得了第一名，這個游戲結(jié)束后，教官給我們總結(jié)了一下：無論做什么事情，只有團結(jié)一心，才能克服障礙，創(chuàng)造奇跡。
時間不多了，等什么時候見了面我再和你說吧。
最后我在這祝您身體健康，學業(yè)有成，萬事如意。
此致
敬禮！
你的表妹：xx。
xx。
我與交通安全小學六年級材料篇十七
1996年9月，年僅19歲的'郭老師，懷揣夢想，滿腔熱血踏上了心目中神圣的三尺講臺。秉持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信念，開啟了她的教育征程。
二十二年來的班主任工作經(jīng)歷，讓她深深地懂得了“愛”的真諦，“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！倍@滿腔的思考全部化為了她對學生深深地“愛”。沒有愛，教育將是一潭死水。她用“愛”來幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
身為兩個班數(shù)學教師的同時，她還是一位年級組長，她不僅認真組織年級組集體備課、研課，還積極開展校內(nèi)“同課異構(gòu)展風采”活動，課后組織老師們及時評課，寫出教學反思，并積極開展組內(nèi)創(chuàng)新活動。
作為全區(qū)優(yōu)秀骨干教師的她，不但在教學上積極進取，還竭力幫助年輕教師的成長，參加“青藍工程”活動和年輕教師一道進行數(shù)學教學研究和教改實驗，曾多次承擔了公開課和示范課，行之有效地指導了青年教師的課堂教學。每一學期聽徒弟的課就有30多節(jié)，30多節(jié)的聽課，30多節(jié)的指導，30多次的磨課，最終收獲了累累碩果。她的徒弟多人獲得xx區(qū)基本功大賽一等獎、區(qū)級教學能手、市級教學能手。與此同時，她還積極參與教研中心舉辦的各類(數(shù)學學科教研)活動，和名師工作室成員編寫“一課一練”教學輔助用書，得到使用者好評。還參與“送教下鄉(xiāng)”活動，對兄弟學校的青年教師進行指導，親自示范課型，提供課例，在討論中讓青年教師有所收獲。
就這樣經(jīng)歷著、成長著。回首走過的教育教學路，每一次的付出都是一次飽滿的充實。也正因為這樣的付出得到了不少的收獲，她先后被評為校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)先進家教教師”、“xx區(qū)優(yōu)秀骨干教師”、“xx區(qū)師德標兵”、“xx市第五屆小學數(shù)學學科帶頭人”、“xx市優(yōu)秀班主任”、“市級教學能手”、“自治區(qū)基本功大賽一等獎”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)基于課程標準的課堂教學研究課題優(yōu)秀教師”，所帶班級被評為“xx區(qū)先進班集體”、“xx區(qū)溫馨教室”。多篇論文收錄到核心刊物。在連續(xù)六年的年度考核中她被評為優(yōu)秀。
“春風化雨，潤物無聲”。她深知，“善之本在教，教之本在師”，雖然她只是一名普普通通的人民教師，但她會用她對教育的滿腔熱情和對學生的“愛”去踐行。
我與交通安全小學六年級材料篇十八
近日，我校結(jié)合東鮑村學生需要乘坐渡船上下學的實際情況，以“水上平安交通，安全伴我成長”為主題開展了“水上安全知識進校園”活動，普及水上交通安全知識，強化學生安全意識。
學校安管處陳老師先給學生下發(fā)了“小學生水上交通安全教育”讀本，然后為學生講解了安全乘船、意外落水的應急措施、防溺水知識、逃生技巧等內(nèi)容，回答了學生關于水上交通安全知識的提問。講座結(jié)束后，各班召開了主題班隊會，學生們了解了日常生活中較為常見的游泳玩耍、水邊嬉戲、公園劃船、輪渡出行等內(nèi)容。
通過以上活動的開展，師生們對乘坐船舶、水上急救常識、防溺水知識及逃生技巧等水上安全知識有了初步的掌握，進一步樹立起了安全意識，提高了自我保護能力。
我與交通安全小學六年級材料篇十九
為進一步加強校園安全教育，保證學生生命安全，幫助全校學生增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力，4月18日和4月19日-小學利用兩天時間采取多種形式開展了以“珍愛生命預防溺水”為主題的安全教育活動。
結(jié)合學校實際情況，首先召開了全體教師會，對全體教師強調(diào)了學校“防溺水”安全工作的重要性。同時，學校組織召開了以“珍愛生命、預防溺水”為主題的安全教育大會;學校安全主管-用一個個發(fā)生在身邊的鮮活悲慘的實例，一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)對學生進行了教育，引起了全校師生對防溺水的重視，同主任在會上還介紹了如何預防溺水和溺水救護方法等各類安全知識;隨后，各班分別召開了防溺水安全教育主題班會。
通過開展這一系列教育活動，學校從多層次、多渠道的進行防溺水安全教育，切實提高了全校師生防溺水安全意識及學校安全教育的實效，有效杜絕溺水事故發(fā)生。
我與交通安全小學六年級材料篇二十
小芳是大泉東校的一名普通的教師。小芳忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生、家長、同事、領導的好評，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，小芳在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。
作為一名教師，小芳深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，小芳一貫認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻持續(xù)高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時小芳注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自我的工作實踐。在三尺講臺上，小芳認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，小芳都以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名教師，小芳沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自我，在教學上小芳認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上小芳的課，小芳本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
小芳勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：這天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。小芳的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，小芳把自我的教學經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學水平不斷提高。
透過二十多年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。