讀后感是一個(gè)人對(duì)所讀內(nèi)容的心理和情感的體驗(yàn)和反應(yīng)。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，首先要全面理解書(shū)中的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。讀書(shū)不僅要關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展和人物的性格描寫(xiě)，還要注意作者的寫(xiě)作手法和思想意圖。別忘了借助查閱相關(guān)資料和別人的讀后感，可以幫助我們拓寬視野、發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)和深層次的意義。其次，讀后感的寫(xiě)作要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和思考，不能簡(jiǎn)單照搬他人的觀點(diǎn)，要注重自己的感受和體會(huì)。最后，一篇完美的讀后感需要有一個(gè)合適的結(jié)尾，可以是對(duì)書(shū)中情節(jié)的總結(jié)，也可以是表達(dá)自己的看法和建議。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家一起學(xué)習(xí)和欣賞。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇一
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。感恩父母父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛(ài)，這，便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得央視曾播過(guò)一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，洗腳!就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自內(nèi)心的感恩。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻又不愿去做。試問(wèn)：“你們的感恩在哪里?”感恩老師感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”感恩他人一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系呢?讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因?yàn)?，感恩可以消解?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。
“……感恩的心，感謝有你，伴我一聲，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣珍惜……”這歌謠穿進(jìn)我的耳朵，穿進(jìn)我的心靈。
在這里我感受到“母愛(ài)”，使我還想起了“母愛(ài)”。在人生的旅途上，是誰(shuí)給予你真誠(chéng)而又親切的關(guān)愛(ài),是誰(shuí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，給予你無(wú)私的奉獻(xiàn);又是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)著你做人的道理;對(duì)!是偉大的母親。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的，母愛(ài)是生命中最真摯、最難以割舍的感情。汶川地震期間有一個(gè)鏡頭再一次詮釋了母愛(ài)的偉大：有一位年輕的母親是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的樣子讓在場(chǎng)所有的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛(ài)你!”這個(gè)母親用她最后的一點(diǎn)力量，挽救了她的寶貝!
一個(gè)只有懂得感恩的人，才能算是一個(gè)完整的人。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!出門(mén)上學(xué)的你不要頭也不回的離去，記住轉(zhuǎn)身向父母揮揮手，那是一種對(duì)父母的致敬;父母牽掛的你要常常與他們聊天，向他們傾訴學(xué)習(xí)、生活的感受，讓他們不會(huì)感到孤獨(dú)，那是給父母的欣慰;父母生病時(shí)，你為他們端的一杯水，說(shuō)的一句話，那是對(duì)父母的最大的感恩!有多少愛(ài)可以重來(lái)?要及時(shí)勇敢地說(shuō)出你的愛(ài)，要知道“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”讓我們用生命去珍惜愛(ài)，用感恩的心去呵護(hù)愛(ài)吧!
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇二
落葉在大地上散步，譜寫(xiě)著一曲曲感人的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)哺育它大地的感恩；流星在深藍(lán)的天空中劃過(guò)，繪畫(huà)著那一幅幅動(dòng)感的畫(huà)面，那是流星對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。讀畢《愛(ài)的教育》感觸頗深，因?yàn)橛辛烁卸?，才有這個(gè)繽紛的世界，才有人與人之間真摯的友誼。
感恩父母。
俗話說(shuō):”受人滴水恩，當(dāng)涌泉報(bào)?！坝趾螞r是父母，他們?yōu)槟愀冻龅模黄瑹o(wú)限的大川。
父母為子女撐起一片藍(lán)天，當(dāng)你傷心時(shí)，難過(guò)時(shí)，哭泣時(shí)，你就可以回到家的港灣，享受父母對(duì)你的關(guān)懷。
學(xué)會(huì)感恩父母，即使是一件小事，哪怕只是端茶送水，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也是非常欣慰的。感恩父母，不需要轟轟烈烈。
感恩是要用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩老師。
俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
老師給我們的愛(ài)，像茉莉花，輕輕的，柔柔的，散發(fā)著沁人心脾的味道。
老師的愛(ài)是平凡的，老師的愛(ài)是偉大的，它像一般暖流，緩緩地滲入心田。
感恩他人。
感恩絆倒我的人，他磨煉了我的能力；
感恩丟棄我的人，他磨煉了我的意志；
感恩打敗我的人，他磨煉了我的勇氣；
……。
學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)落葉飄散，流星劃過(guò)，留下心中最美的――感恩。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇三
《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯用十年的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的。本書(shū)總體講了父母、老師對(duì)小學(xué)四年級(jí)的安利科真摯的愛(ài)。本書(shū)有三個(gè)部分，第一個(gè)部分是安利科的日記;第二個(gè)部分是父母的信;第三個(gè)部分是每月故事。在這本書(shū)里，我最喜歡書(shū)中的卡羅納，卡羅納因生病晚上兩年學(xué)，他為人正直助人為樂(lè)，一見(jiàn)到有同學(xué)被人欺負(fù)，他就會(huì)立刻上去制止他。
我印象最深刻的是書(shū)中的每月故事《血濺羅馬涅》，講了菲魯其奧和他外婆的故事。在一個(gè)漆黑的雨夜，菲魯其奧和外婆在家，這時(shí)來(lái)了兩個(gè)強(qiáng)i，搶走了菲魯其奧家的錢(qián)，臨走時(shí)一個(gè)強(qiáng)盜面罩掉了，外婆認(rèn)出來(lái)他是村里的惡棍莫佐尼。這時(shí)，莫佐尼想用刀殺掉菲魯其奧的外婆滅口，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，菲魯其w沖上去護(hù)住了外婆，刀刺穿了他脊背，他為了救外婆而死掉了。讀完了這個(gè)故事，淚水模糊了我的雙眼。雖然菲魯其奧四處游蕩、愛(ài)打架，還總?cè)峭馄派鷼猓皇且粋€(gè)優(yōu)秀的孩子，但是他很勇敢，關(guān)鍵時(shí)候救了他的外婆，獻(xiàn)出了自己的生命。他其實(shí)很愛(ài)他的家人，最后他請(qǐng)求外婆原諒他，說(shuō)明他也想做一名好孩子!但我們?cè)谏钪校倿榱艘恍┬∈潞透改溉鰦?，有的壞?xí)慣不愿意改正，對(duì)我們的成長(zhǎng)有害。
我還在想：要是外婆不叫出莫佐尼的名字，有可能莫佐尼也不會(huì)想殺掉他們。所以，在生活中，當(dāng)我們遇到緊急情況時(shí)，一定要冷靜，不能驚慌，生命是最重要的。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇四
我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而有不平凡的思想品質(zhì)而感到。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何的說(shuō)教，卻通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫(xiě)；使人感到一個(gè)最根本的東西“愛(ài)”
給我印象最深的是《告別》老師就對(duì)那父親說(shuō)：“不要，你寸分的失禮！這也不僅僅是孩子的原因。很多是由于運(yùn)氣不好，這次他也是這樣?！比缓?，老師又讀起來(lái)“奈利，升級(jí)，七十分之六十三分?！蹦卫哪赣H用扇子朝奈利送一個(gè)吻。斯代的是七十分之六十分，升級(jí)了。可是聽(tīng)到這么出色的分?jǐn)?shù)，斯代地也沒(méi)笑，仍舊兩手抱著頭最僅是瓦梯尼，瓦梯尼穿著漂亮的衣服，頭發(fā)梳理得很整齊――他也升級(jí)了。讀完最后一個(gè)名字，老師站起來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)谝黄?，這是最后一次了。我們整整在一起度過(guò)一年的時(shí)間。今天，作為好朋友，便要告別了。和你們分別，我覺(jué)地很難過(guò)！孩子們！”老師說(shuō)不下去了。過(guò)了一會(huì)，老師又說(shuō)：“如果我過(guò)去曾有忍不住發(fā)火的時(shí)候，請(qǐng)你們?cè)徫野?！”“哪里，哪里！”家長(zhǎng)和很多學(xué)生都說(shuō)，“不！老師！哪有那樣的事！”
我從這一篇文章里品嘗到了老師和同學(xué)的友情，也看到了他們看到分?jǐn)?shù)時(shí)的悲和喜，從中我最最大的收獲時(shí)我體會(huì)他們的愛(ài)，我真希望他們永遠(yuǎn)的不會(huì)分開(kāi)，讓他們?cè)趷?ài)中生活成長(zhǎng)。
愛(ài)是平凡的，愛(ài)就在我們身旁......
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇五
寒假里，我讀完了《愛(ài)的教育》那本書(shū)。書(shū)里的故事生動(dòng)有趣、非常感人，描寫(xiě)得也特別精彩，比如“卡隆注視著我，其神情可表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)”等等。
讀著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，我終于弄懂了一個(gè)讓我疑惑不解的問(wèn)題：為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書(shū)的原名《心》改為《愛(ài)的教育》呢？那個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一直困惱著我，現(xiàn)在我明白了，那本書(shū)講的每一個(gè)故事都與愛(ài)有關(guān)，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，孩子對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)陌生人的愛(ài)……每一個(gè)愛(ài)的故事都深深地打動(dòng)著我，有時(shí)我都被感動(dòng)地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改為《愛(ài)的故事》，也是希望我們讀到那本書(shū)的每一個(gè)中國(guó)人，都能延續(xù)那偉大的愛(ài)吧！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇六
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。從書(shū)本中，我們可以獲得許多的知識(shí)，還可以使心智開(kāi)闊，眼光更加敏銳。讀了《愛(ài)的教育》這本好書(shū)，使我深受感觸。
這部小說(shuō)處處洋溢著“愛(ài)”，散發(fā)著那種深厚、濃郁的情感力量十分的偉大?！稅?ài)的教育》寫(xiě)的是一個(gè)意大利四年級(jí)的小學(xué)生，在一個(gè)學(xué)年內(nèi)所記的日記，該著作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近完成的心血。每一處的語(yǔ)句處處都扣人心弦、感人肺腑，使人讀起來(lái)如同在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，其中《尋母記》更使我感動(dòng)，一個(gè)才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需要鼓起多大的勇氣和毅力啊!到了那里，母親卻隨著房主到了其它的地方。也許結(jié)果不是好的，沒(méi)有人知道他究竟付出了多少？書(shū)中還提到了一些感人肺腑的事：二年級(jí)學(xué)生洛佩蒂為了救個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，擋在車子前面救出了他，自己卻因此軋斷了一條腿。同學(xué)們，老師們都稱贊他是犧牲自己的生命而救助朋友的人。
一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿剿说男呷瑁鴼鈶嵉貙⒛縼G向侮辱他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒(méi)有責(zé)怪他而是把事情的來(lái)龍去脈弄清楚，并幫小男孩解決問(wèn)題，對(duì)啊，老師應(yīng)該把犯錯(cuò)的孩子給予諒解，加以和善的教育。
突然間，我感到愛(ài)像空氣，天天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形會(huì)被我們忽略，但他是我們生活中不可缺少的。人世間處處洋溢著深情的“愛(ài)”。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇七
最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我被里面的內(nèi)容深深地吸引住了。《愛(ài)的教育》這本書(shū)里有100多篇文章，在這么多的文章里，最使我感動(dòng)的是《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》。這個(gè)故事主要講的是：
一個(gè)1歲的小男孩獨(dú)自一個(gè)人去找自己的母親，男孩不惜從亞平寧山脈走到安第斯山脈，在這么長(zhǎng)的路上男孩遇到了很多挫折和困難，但是男孩的意志堅(jiān)強(qiáng)，最終還是走了下去，后來(lái)男孩找到了自己的母親，但是，男孩的母親已經(jīng)到了生命垂危的地步，男孩走進(jìn)母親的病房，驚叫了一聲自己的母親，誰(shuí)也沒(méi)有料到，男孩的一聲驚叫，竟然使他的母親得救了。
讀完這篇文章，使我不由得想起母親對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
記得是去年寒假的一天，早晨，我起了床，推開(kāi)房門(mén)，只覺(jué)得頭有一些痛，還有一點(diǎn)頭暈，這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，就把我拉進(jìn)房里，趕緊給我量體溫?！叭硕榷?，走，我領(lǐng)你看看病去?！薄皨寢專氵€發(fā)燒呢……”“管不了那么多了，走吧?！闭f(shuō)完媽媽披上大衣領(lǐng)我走出家門(mén)。外面真冷??！媽媽蹲下來(lái)心疼地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我背你?！闭f(shuō)著把我背了起來(lái)……就這樣，我和媽媽來(lái)到診所，病看完后，媽媽又繼續(xù)背著我回家了。
讀完《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》這篇文章后，掩卷深思，男孩可以為母親付出一切，我們可以嗎？讓我們一起珍惜自己和母親在一起的美好時(shí)光吧！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇八
無(wú)數(shù)次碰撞和美好幻滅促使她愈加不易妥協(xié)。而一絲絲微弱光明的洗禮又賦予了她不滅的渴望和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感恩。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)在醫(yī)生的勸說(shuō)下被送到了洛伍德學(xué)校，學(xué)校的校長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子，想盡辦法從精神和肉體上摧殘孤兒，幸運(yùn)的她在這遇到了善良的坦普爾老師和充滿愛(ài)心的海倫同學(xué)。海倫曾說(shuō)“命中注定要承受的東西卻受不了，那就是軟弱，就是愚蠢”。是的，簡(jiǎn)愛(ài)做到了。她狂放地追求個(gè)性的自由，沒(méi)有在迷惘中失去本性;她擁有虛懷若谷的氣度和海納百川的胸襟;她平實(shí)而倔強(qiáng)，沒(méi)有絲毫的偽善和矯揉造作;她深沉而寧?kù)o，拋棄原有的浮躁，對(duì)海倫對(duì)但普爾心懷感恩……她在感恩中成長(zhǎng)，她是鳳凰涅槃，等待浴火重生!當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)桑菲而德，來(lái)到圣約翰的家，他得到了圣約翰一家的熱情的照料和無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)?shù)弥ゼs翰是她姑媽家的兒子，她亦決定將遺產(chǎn)分給他。簡(jiǎn)愛(ài)不忘感恩，以純凈如冰的心靈，以澄澈的方式，報(bào)答別人的點(diǎn)點(diǎn)恩情。她平凡外表下隱藏的不朽靈魂，在這個(gè)平庸的世界上，顯得格外珍貴，卓然奪目!當(dāng)聽(tīng)到無(wú)助的羅切斯遙遠(yuǎn)的呼喚，她毅然決定回到他的身邊。因?yàn)樗龍?jiān)持平等純粹的愛(ài);心靈吻合的愛(ài);他重視愛(ài)、更重視尊嚴(yán)……《簡(jiǎn)愛(ài)》，給了我返璞歸真的心靈凈化，讓我體味到她充滿感恩的心。夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)已經(jīng)成為獨(dú)立女性的經(jīng)典，希望有更多的充滿感恩的簡(jiǎn)愛(ài)從陽(yáng)光中、雨露中走出，釋放人生的激情與豪邁!
今年暑假，我讀了《三國(guó)演義》，它使我受益匪淺。這本古典名著塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象。禮賢下士的劉備，壯志勃勃的曹操。
義薄云天的關(guān)羽，足智多謀的孔明······每個(gè)人物都有自己的性格特點(diǎn)。先說(shuō)關(guān)羽，此人極為忠義，忠于劉備，身在曹營(yíng)心在漢。當(dāng)他知道兄長(zhǎng)下落時(shí)，千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，與兄長(zhǎng)相會(huì)。丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，胯下嘶風(fēng)赤兔馬，手提青龍偃月刀，成為獨(dú)擋一方的統(tǒng)帥。
不過(guò)他也有致命的缺點(diǎn)，那就是驕傲自負(fù)，獨(dú)服劉備一人，曹操，孫權(quán)等輩介視為草芥。最后大意失荊州，被孫權(quán)殺害。我們應(yīng)該像關(guān)羽一樣忠義，切勿驕傲自負(fù)，否則功虧一簣。再說(shuō)周瑜，智謀很多，但心胸狹隘。
赤壁之戰(zhàn)前，他出計(jì)刁難諸葛亮，當(dāng)看見(jiàn)諸葛亮草船借箭，借來(lái)東風(fēng)便想要除掉諸葛亮，可是都被諸葛亮識(shí)破。在三氣周瑜的故事里，周瑜自以為妙計(jì)很成功，卻又被諸葛亮一一點(diǎn)破，不但沒(méi)有取回荊州，還搭上了自己的性命，這何嘗不是由他自己的性格造成的呢?因此做人應(yīng)該多一份寬容，少一份嫉妒。諸葛亮是一個(gè)鞠躬盡瘁，死而后已的忠臣，他是我最喜歡的人物之一。他上通天文，下知地理，憑三寸不爛之舌戰(zhàn)江東群儒，陣前罵死王朗，一條舌頭能殺人。
還有很多故事情節(jié)把諸葛亮寫(xiě)神了:七擒孟獲，空城計(jì)，收姜維，火燒司馬懿于上方谷，七星燈，死諸葛嚇退活仲達(dá)，錦囊殺魏延。我在想，為什么諸葛亮這么厲害，首先他飽讀詩(shī)書(shū)，第二他知己知彼，所以百戰(zhàn)不殆。例如他抓住司馬懿生性多疑的特點(diǎn)，用空城計(jì)嚇退司馬懿十五萬(wàn)大軍，而蜀軍才不過(guò)五千人。更絕的是他的木像把司馬懿嚇跑了，諸葛亮真是神人啊!我們也只有好好學(xué)習(xí)，了解更多的知識(shí)，做事謹(jǐn)慎，三思而后行，才能成為一個(gè)人才，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
本書(shū)不僅塑造栩栩如生的人物，精彩的故事情節(jié)更是令人拍案叫絕。當(dāng)我讀到趙子龍單騎救主時(shí)，深深地被趙云的忠義和武勇所折服，左手持槍，右手執(zhí)劍，六進(jìn)六出曹操大軍，就會(huì)少主劉禪?？墒且灿幸恍┣楣?jié)令我費(fèi)解，諸葛亮那么聰明，料想曹操必走華容道，卻又為何讓關(guān)羽守呢?仍張飛或趙云去一定可以殺了曹操。我又反復(fù)看幾次，大致了解諸葛亮的用意。
赤壁之戰(zhàn)后，三足鼎立的局面基本形成。如果曹操死在劉備之手，那么曹操之子必會(huì)找劉備報(bào)仇。諸葛亮知道曹操厚待過(guò)關(guān)羽，知道關(guān)羽會(huì)放走曹操，何不送一個(gè)人情，這樣正好兩全其美。《三國(guó)演義》雖然只是一部小說(shuō)，離我們的生活也較遠(yuǎn)，但我們可以學(xué)習(xí)書(shū)中人物的性格特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中還是有幫助的，至少在學(xué)習(xí)方面!
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇九
最近幾天，我仔細(xì)地閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。雖然不止讀過(guò)一遍了，可這次我又明白了一些新的道理，新的感受，今天我就來(lái)談一談這本書(shū)吧！
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公安利柯在學(xué)校，家里，以及在社會(huì)里發(fā)生了一件件讓人難以忘懷的事情，也讓我知道了安利柯在作者亞米契斯的筆下是一個(gè)活潑開(kāi)朗的一個(gè)好孩子，在慈祥的父親，慈愛(ài)的母親以及和藹的老師的教育下健康成長(zhǎng)的故事。
以后，我還要再多看這本世界名著，讓它教育我，讓它給我高尚的品德，讓我做一名更優(yōu)秀的學(xué)生。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十
愛(ài)的教育是意大利的亞米契斯花了整整十年的時(shí)間寫(xiě)就了這部暢通全世界的小說(shuō)。它采用了日記的形式，以四年級(jí)同學(xué)安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人的故事，故事中有正直善良的卡??；有令人討厭的勿蘭諦；有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西；有愛(ài)做鬼臉的“小石匠”；有堅(jiān)忍勤奮的斯代地；有可愛(ài)懂事的波列科西……他們給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛(ài)的父母、令人敬重的老師和校長(zhǎng)，他們給予給了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教他寬容和理解。
書(shū)中有一篇叫少年鼓手。主要講了1848年7月8日，意大利軍與奧地利軍發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。意大利軍只有幾十人的步兵，而敵軍是整整兩個(gè)中隊(duì)的步兵，敵我雙方兵力懸珠。我軍不得不發(fā)紙條請(qǐng)?jiān)娺@個(gè)任務(wù)自然落到了少年鼓手身上。少年鼓手一次又一次地倒在敵軍的子彈下，最終憑著自己勇敢的精神、頑強(qiáng)的毅力，把紙條及時(shí)地送到了援軍的手中，解救了我軍隊(duì)員的`生命。
少年鼓手僅僅十四歲，但他卻完成了許多成年人難以完成的任務(wù)。由于完成任務(wù)時(shí)他拼了命撐著，最后左腿只能被齊膝截?cái)啵亲鍪中g(shù)的時(shí)候，他仍是一聲不吭，連眼淚都沒(méi)流一滴！反倒為自己是一名意大利男兒而自豪呢！他真是了不起的英雄！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十一
這幾天，妹妹買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，并告訴我說(shuō)很有趣，讓我也看一看。
這本書(shū)的作者是德?亞米契斯。這本書(shū)是作者多年創(chuàng)作心血的結(jié)晶，它是一部無(wú)可爭(zhēng)議的愛(ài)的教科書(shū)，讓我們從中感受到愛(ài)國(guó)、善良、勇敢、寬大、無(wú)私、博愛(ài)……它所包含的教益、慰藉和激蕩的情趣使所有的人流下動(dòng)情的眼淚。
這本書(shū)采用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子――安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教會(huì)他寬容與理解。
感恩是一種美德。感恩的心，就像是我們生活中不可缺少的陽(yáng)光雨露，無(wú)論你是尊貴或是卑微；無(wú)論你生活在逆境或順境，只要你心中常懷著一顆感恩的心，你必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等，這些美好的處世品格，自然而然的，你的生活中便有一處處動(dòng)人的風(fēng)景。讓我們每個(gè)人學(xué)會(huì)感恩吧！
讀完了《愛(ài)的教育》，我明白了要用一顆至純至善的、寬容真誠(chéng)的心，感受豐富精彩的世界，要擁有一份崇高純真的友誼，與朋友互幫互助，才能跨步向前。
經(jīng)典是不畏懼時(shí)間的，雖然經(jīng)歷了一百多年的光陰，這本《愛(ài)的教育》依然閃爍著最耀眼的光芒，引導(dǎo)著每個(gè)閱讀它的人感受到心靈的芬芳。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十二
輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書(shū)頁(yè)，心中不由得升騰起一種親切之感。細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的每一個(gè)字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛(ài)的洗禮。
這是一本洋溢著愛(ài)的書(shū)。因?yàn)橛辛藧?ài)，書(shū)中的人物頓時(shí)鮮活、靈動(dòng)起來(lái)，就好象生活在我周圍一般親切。書(shū)里充滿愛(ài)：父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、書(shū)生之愛(ài)。
愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界、國(guó)籍、膚色、年齡區(qū)別的，只要你真誠(chéng)地去關(guān)愛(ài)對(duì)方，那你也就會(huì)受到他人同樣真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。
臺(tái)灣高雄有一位婦女，在她懷孕到第39周時(shí)，一場(chǎng)突發(fā)的大火宣告了不辛的降臨。當(dāng)她獲救時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了呼吸和心跳，周身都被燒焦，然而讓醫(yī)護(hù)人員大感驚異的是，她的身體呈曲弓狀，雙手緊緊護(hù)住隆起的腹部，狀似保護(hù)腹中的胎兒。醫(yī)生掰開(kāi)她焦黑的尸體后，赫然發(fā)現(xiàn)她的肚皮依然完好。約半小時(shí)后，一個(gè)健康白胖的胎兒終于被取出。
這又是一個(gè)愛(ài)的奇跡，一位平凡的母親用自己的生命所創(chuàng)造的奇跡，一個(gè)足以驚天地、泣鬼神的奇跡。
愛(ài)是人類最美好的情愫。它使人不在是行尸走肉，而是一個(gè)有著靈魂的人：去愛(ài)所有需要愛(ài)、缺少愛(ài)的人。是愛(ài)撐起了世界，讓每個(gè)人的臉上都洋溢著真誠(chéng)微笑。
愛(ài)，無(wú)處不在。有愛(ài)，便會(huì)有奇跡。
……。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十三
終于讀到《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我的心情十分激動(dòng)。這是一部偉大的愛(ài)的巨作，作者是意大利小說(shuō)家埃德蒙多?德?亞米契斯(1846――1908)。此書(shū)是他的代表作，寫(xiě)于1886年。這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過(guò)小主人的所見(jiàn)所聞所感體現(xiàn)了同學(xué)們之間真摯的友情，體現(xiàn)了人與人之間最純真的友愛(ài)。
在這本書(shū)中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開(kāi)學(xué)的第一天，老師們都早早的到了教室，當(dāng)小主人走過(guò)二年級(jí)上學(xué)期的'那間教室時(shí)他的班主任不舍的說(shuō)：“恩里科，這學(xué)期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門(mén)口經(jīng)過(guò)了?！币宦飞纤匆?jiàn)了以前的同窗好友時(shí)不時(shí)還與他親切的打招呼。到了教室后不久上課鈴響了，老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，卻聽(tīng)到了一陣動(dòng)靜，老師四下望了望，原來(lái)是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛(ài)的洋娃娃。就在這時(shí)那位女同學(xué)好像意識(shí)到了什么，抬頭一望老師正向她走來(lái)，她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說(shuō)：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺(tái)上。時(shí)間仿佛是過(guò)眼云煙，學(xué)校的一年很快的過(guò)去了，老師走下了講臺(tái)對(duì)著全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，我們這是最后一次坐在這間教室里上課了，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)上課，在這里嬉戲玩耍，在這里追求理想，在這里……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過(guò)……”說(shuō)完這些話后，老師走到了同學(xué)們的座位前與同學(xué)們一個(gè)個(gè)握手道別祝福。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十四
古有黃香溫被，今有邵帥救母。感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤(rùn)著心田?！案卸鞔髁x，懷欲報(bào)之心”自古以來(lái)都是如此?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”道出多少人婉轉(zhuǎn)赤枕的心聲，不積跬步無(wú)以至千里，感恩無(wú)小事，只有從一點(diǎn)一滴作起。才能匯聚成愛(ài)的海洋?！皫浭I(xiàn)骨髓，此大孝，無(wú)人及”20xx年春，十二歲的邵波溫暖了所有人。他不顧自身安危，獻(xiàn)出了骨髓救了自己的患有白血病的母親。十二歲的邵帥演繹出感天動(dòng)地的故事，延續(xù)了人間最“純潔”的愛(ài)－孝！邵帥的故事，我思緒萬(wàn)千。古有黃香，溫席為父，今有邵帥，捐髓救母。
為了他至愛(ài)的母親，他付出了所有，我想邵帥那拳拳孝心會(huì)滋潤(rùn)每個(gè)人的心田所以我們要常懷感恩之心。感恩的心，人人都有。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十五
2001年的一天，某地鐵站內(nèi)有潮涌動(dòng)，大家都在焦急的等待著最后一班地鐵的到來(lái)!
我的弟弟叫楊春智，今年三歲，小平頭，現(xiàn)在在小班，下學(xué)期大班。你們認(rèn)識(shí)我了嗎。大家喜歡我嗎;大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)。可是直至父去世后，也沒(méi)有報(bào)恩，因此，在三周年之際她寫(xiě)下了這篇文章，一是自己的懺悔之心。是啊，當(dāng)我們?cè)?6年前呱呱墜地的時(shí)候，我們就開(kāi)始自私的享受著父母給我的關(guān)懷。當(dāng)我們沒(méi)錢(qián)花的時(shí)候，我就向父母伸出小手，向他們索要錢(qián)財(cái)。
假如給的少了，就嘟起嘴，不高興個(gè)好半天，給的多了，就高興的眉開(kāi)眼笑，殊不知他們?cè)诒澈蟀β晣@氣；當(dāng)我們沒(méi)有好學(xué)習(xí)，被老師找去談話的時(shí)候，我們就對(duì)父母哭哭啼啼，向他們保證一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，卻在此之后依舊我行我素，殊不知父母對(duì)我們報(bào)了無(wú)限的希望，希望我們能就此改過(guò)自新，努力學(xué)習(xí)；當(dāng)我們犯了大錯(cuò)的.時(shí)候，她們?yōu)槲覀兿敕皆O(shè)法，尋求各路人員，給孩子一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，而我們卻不以為然，只認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，依舊不知悔改。
我們?cè)搶W(xué)會(huì)做人了，不要認(rèn)為自己活著就是在做人，而要在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找出知識(shí)、道理，努力學(xué)習(xí)好好做人，做一個(gè)生命中有意義的人。有時(shí)候我們也要設(shè)身處地的為父母著想，想想他們?yōu)榱宋覀兊纳?、學(xué)習(xí)而奔波于各地尋找各種工作，籌集錢(qián)財(cái)。而我們卻不知道憐惜，只是一味的享受，甚至浪費(fèi)我們要學(xué)會(huì)孝敬父母，感謝父母，感謝他們多年來(lái)對(duì)我們的撫養(yǎng)和教育，感謝他們對(duì)我們的無(wú)限包容及關(guān)懷。設(shè)身處地的為他們著想，要想到無(wú)論我們?cè)谧鲂┦裁吹臅r(shí)候，他們是什么心理。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十六
韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)、拼命習(xí)武，卻仍然無(wú)以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓。
淮水邊上有個(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見(jiàn)韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒(méi)忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。
我讀了這個(gè)故事后，感觸良深，雖然這個(gè)故事很短，但它包含的意義很大。為人漂洗紗絮的老人，錢(qián)本來(lái)就不多，她還把飯菜分給韓信，而且天天如此，從未間斷。況且老婦人和韓信萍水相逢，不知道韓信以后是不是要恩將仇報(bào)，就幫助于他。
這點(diǎn)韓信牢牢記在心里，他被老婦人的這種行為感動(dòng)了，所以他當(dāng)了官以后，都沒(méi)有忘記。不像某些官員，一些人以前幫助過(guò)他，現(xiàn)在別人危在旦夕，他卻置之不理，這種人不懂得感恩，將來(lái)別人也不會(huì)感恩于他。
這個(gè)故事告訴我們有人曾幫助于你，你也要學(xué)會(huì)感恩于他人。這個(gè)世上特別要感恩的人就是我們的父母、老師，還有同學(xué)，朋友。如果不是父母，我們就不會(huì)來(lái)到這個(gè)世界上；如果不是老師，我們就不會(huì)有豐富的知識(shí)；如果不是同學(xué)、朋友，我們就不會(huì)有歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)都生活在黑暗、寂寞中。
所以，我們應(yīng)該感謝所有人！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十七
這個(gè)世上，我要感謝的東西很多，我要感謝父母，要感謝老師，要感謝同學(xué)，還要感謝祖國(guó)等。
我最要感謝的是父母，因?yàn)闆](méi)有他們就沒(méi)有我，雖然有時(shí)母親還會(huì)打我?guī)紫?，但是我明白，那是為我了好?BR> 我要感謝他們是因?yàn)槟赣H每天都起早貪黑地去工作，為了照顧生病的我，自己累趴下了，下雨天，我忘記帶雨傘了，她匆匆忙忙地跟來(lái)給我送雨傘，可她自己卻被雨水淋濕了，還全然不知;火熱的夏天，年幼的我盡情地享受著甜滋滋的雪糕帶給我的愜意，而她卻不肯嘗一口，還總是撫摸著我的頭笑著說(shuō)：“乖兒子，媽媽不喜歡吃雪糕?！爆F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，才終于明白了，是她舍不得吃。她自己總是省吃儉用，甚至連一件像樣的衣服都沒(méi)有?，F(xiàn)在，又因?yàn)樯w房子而欠人家很多錢(qián)，可她卻不怕辛苦，每天更加起早貪黑地工作，我想為她分擔(dān)一些，可是卻不能做什么，還吵著要吃好東西，她還要跑東跑西得去借錢(qián)，我真想她趕快休息，讓我去為她工作。父母，我要感謝你們，是你們給我了生命，是你們給了我一雙明亮的眼睛，讓我去觀察世界;給了我一雙聰明的耳朵，讓我去傾聽(tīng)世界;給了我一雙腿，讓我去走遍全世界;給了我一雙手，讓我去改造世界。父母，我長(zhǎng)大后一定會(huì)感謝你們的，你給了我一顆充滿熱血的心，讓我去珍惜生活，去熱愛(ài)這個(gè)世界。父母，謝謝你們，我一生一世不會(huì)忘記你。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十八
今天，我讀了《感恩中成長(zhǎng)》意味深長(zhǎng)，頭腦里思緒萬(wàn)千，從中明白了許許多多的道理。
文章主要講了一位母親鼓勵(lì)孩子的事情，有一位孩子要高考了，他想考一個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，可就是沒(méi)有自信。母親得知后，除夕那晚上在一個(gè)餃子里包了一枚5分錢(qián)，說(shuō)：“誰(shuí)要是吃到5分錢(qián)餃子，就說(shuō)明這個(gè)人有福氣。”當(dāng)男孩用筷子夾餃子吃時(shí)，突然嚼到一個(gè)很硬的東西，他便吐出來(lái)。呀，是5分錢(qián)！高考到了，男孩興致勃勃的進(jìn)入考場(chǎng)考起來(lái)。結(jié)果，他考了一個(gè)好成績(jī)。
看到文章中的母親，我也想起了我的'母親。盡管我媽有點(diǎn)啰嗦，但都是為我好，她還喜歡瞎操心。記得這是最近發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)我正在看電視，突然打來(lái)了一個(gè)電話，不知打電話的是誰(shuí)，媽媽聽(tīng)后便從往日的慈善變?yōu)楸┰?。脫口就說(shuō):“還看電視，都快考試了，還不把電視關(guān)掉?！蔽冶憬妻q道：“電視不是我開(kāi)的?！庇谑?，我便把事推到別人身上。后來(lái)我才知道，是有人告訴我媽由學(xué)校招生了。媽媽也真是的，離考試還有幾十天的時(shí)間，干嘛這么操心？雖然是瞎操心，但都是為我好呀！
親人朋友，知識(shí)海洋，自然社會(huì)，你們對(duì)我恩情無(wú)限，感恩埋藏于心扉：愛(ài)它們并為它們奉獻(xiàn)。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十九
最近，我讀了《在感恩中成長(zhǎng)》這本書(shū)。書(shū)中的很多故事非常感人，這些感人的故事，使我不由的`想起了媽媽。
有一次我生病了，老師打電話給媽媽，媽媽很忙，就讓爺爺奶奶把我送到醫(yī)院掛水。媽媽很快趕到了醫(yī)院，媽媽說(shuō)：“你什么地方不舒服？”媽媽一邊說(shuō)一邊伸手摸了摸我的額頭。我說(shuō)：“頭疼的厲害，肚子也難受?！眿寢屝奶鄣卣f(shuō)晚上睡覺(jué)著涼了。媽媽一直守在我身邊。一會(huì)兒?jiǎn)栁液命c(diǎn)兒了嗎？一會(huì)兒又去向醫(yī)生打聽(tīng)我的病情。看著媽媽忙忙碌碌的樣子，我想：“媽媽對(duì)我真好呀！”我真想拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”
其實(shí)媽媽也非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，可是我認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)寫(xiě)的很馬虎，字跡潦草，經(jīng)常惹媽媽生氣?，F(xiàn)在看到媽媽在醫(yī)院著急的樣子，我很后悔。等我病好之后，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，讓媽媽高興！
我的脾氣不好，經(jīng)常沖媽媽發(fā)脾氣，以后我要改掉這個(gè)壞毛病，我要多關(guān)心媽媽，我希望媽媽天天開(kāi)心，永遠(yuǎn)美麗！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇二十
因?yàn)樗鼈兲F了，他們想都不敢想節(jié)日的大餐?？粗改复蟪称饋?lái)，孩子只能無(wú)助地站在旁邊。就在這時(shí)想起了敲門(mén)聲。孩子打開(kāi)門(mén)一看，只有一個(gè)籃子，里面裝滿了過(guò)感恩節(jié)用的東西。
上面還有一張便簽紙，寫(xiě)到“祝感恩節(jié)快樂(lè)！”之后，感恩之心在那個(gè)小孩子的心里油然而生，他發(fā)誓：日后也要用這樣的方式去幫助別人。18歲那年，當(dāng)年的小孩子終于可以養(yǎng)活自己了。雖然他的收入很少但他還是花了不少錢(qián)買(mǎi)了許多食物，把這些食物送給了一個(gè)很窮的家庭。讀完這篇文章，我的感受是：感恩是一種美好的東西，當(dāng)你受到別人的.幫助時(shí)，你要時(shí)時(shí)想著感恩別人。
就如同母親把你帶到這個(gè)世界上，給了你一雙明亮的眼睛讓你去觀察世界；給了你一雙耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界；給了你一雙腿讓你去走遍世界；給了你一雙手，讓你去改造世界；還給了你一顆充滿熱血的心，讓你去熱愛(ài)世界。等你長(zhǎng)大了，你就要去感恩母親，去孝敬母親。感恩也是一顆美好的種子，加入我們不光懂得收藏，還懂得適時(shí)播種，那么我們就能給他人帶來(lái)愛(ài)和希望，并因此挽救他們，或改變它們的內(nèi)心世界。啊，感恩可真是一個(gè)神奇的東西啊!
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇二十一
父親的白發(fā)，看著父愛(ài)的皺紋和父親日漸彎曲的背影，眼角的淚水已模糊了雙眼；小時(shí)候我上學(xué)的路上，媽媽總會(huì)陪在我的身邊，有時(shí)我拿起沉重的.書(shū)包，媽媽總會(huì)說(shuō)，讓我來(lái)。過(guò)了許久，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步離開(kāi)的聲音，為了探測(cè)是否隔墻有耳，我小心翼翼地探出頭四處張望，這時(shí)，我看到一個(gè)大衣柜，我慢慢將身子挪出來(lái)，躡手躡腳的躲了進(jìn)去，將門(mén)關(guān)好了。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，內(nèi)容大致是這樣的：從前有一個(gè)身處絕境的男孩子，有一天他又饑又渴走投無(wú)路，好不容易的敲開(kāi)了一個(gè)人家的大門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位年輕的女人，他請(qǐng)求女人給他一杯水喝，女人從屋里端來(lái)了一杯熱騰騰的牛奶，男孩流出眼淚，感動(dòng)的喝下了牛奶。從此他找回了勇氣，重新做人，不久后當(dāng)上了一名醫(yī)生。有一天他需要給一個(gè)女病人做手術(shù)，可那個(gè)女病人根本付不起手術(shù)費(fèi)，男孩認(rèn)出了她，正是當(dāng)年送給他牛奶的那個(gè)女人，于是他私下里幫她交了手術(shù)費(fèi)，然后附上一封信，信里只有十個(gè)字：一杯熱牛奶，一筆手術(shù)費(fèi)。
我的成長(zhǎng)過(guò)程中也遇到過(guò)一些事，我最最感激的是我的媽媽，記得有一段時(shí)間我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，先前的90多分，降至80分甚至70多分，我垂頭喪氣的拿著那些試卷回到家里等著媽媽的訓(xùn)斥，可沒(méi)有想到，媽媽竟如此溫和的對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)，你只要認(rèn)真努力一下就一定會(huì)取得好成績(jī)的?！焙髞?lái)，我特別用功，不久后考出了優(yōu)異的成績(jī)，媽媽看后高興的說(shuō)：“怎么樣？我的話有效吧！”
我不知道怎樣去報(bào)答對(duì)我有恩的人，特別是我的媽媽，我現(xiàn)在只能幫她做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，更重要的是考出好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她，讓媽媽開(kāi)心。我暗暗地發(fā)誓，我要讓媽媽天天快樂(lè)，我要讓她以我為榮！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇二十二
走到一座荒無(wú)人煙的山時(shí)，突然兩只狼跑了出來(lái)，小狼的母親和我的母親爭(zhēng)斗起來(lái)，愛(ài)是無(wú)價(jià)的，無(wú)論是普通的人，還是兇狠的狼，都不會(huì)讓別人傷害自己的孩子，我的母親也不是這樣的嗎？我媽媽為我所付出的一切，讓我終身難忘。記得小時(shí)候一次我得了肺炎，媽媽兩天兩夜守在我的病床前，觀察我的病情，細(xì)致入微，求醫(yī)問(wèn)藥，憂心如焚，看著我昏沉沉地睡著，媽媽流露出那心疼的眼神。她撫摸著我的額頭，那溫暖的手留下了余溫……那時(shí)我胃口不好，媽媽為了能夠讓我吃上可口的飯菜，從電視里學(xué)，從別人那里學(xué)，在媽媽的精心照料下，我恢復(fù)得非?？?。母愛(ài)就是那么無(wú)私那么的永恒！我們的成長(zhǎng)那一刻那一時(shí)都不能離開(kāi)母愛(ài)的哺育和照料。
有了媽媽一口水，一口飯的喂養(yǎng)，一個(gè)字、一句話地教我學(xué)說(shuō)話，一步一步地扶著我們，讓我們學(xué)會(huì)走路，上小學(xué)了，媽媽怕我不能適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，她比我還著急，她每天晚上為我輔導(dǎo)功課，叫我做數(shù)學(xué)難題，多看書(shū)，提高我的`寫(xiě)作水平，每當(dāng)我考試考砸了，媽媽就給我無(wú)窮的力量，使我懂得了學(xué)習(xí)生活中拼搏向前永不言棄。正因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)，我從無(wú)知的嬰孩變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。??！媽媽把無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給了我們，讓我們健康成長(zhǎng)，因此我們要懂得感恩和孝順?gòu)寢專诩依镒鲆恍┝λ芗暗氖?，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，不要讓媽媽操心和累垮了身子。媽媽再一次感謝你，溫暖人生路，正是有媽媽的教誨，關(guān)愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我有勇氣做我自己，我們事實(shí)上會(huì)帶著感恩的心逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇二十三
海倫·凱勒的`一生寫(xiě)了14部著作，而《假如給我三天光明》也是她的著作之一，這本書(shū)介紹了海倫·凱勒偉大的一生，前幾天，我剛讀完了這本書(shū)。
《假如給我三天光明》，這本書(shū)給我們介紹了海倫·凱勒的一生，讓我感受到了海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橄袼@樣盲、聾、啞、的人們，已經(jīng)絕望了。但海倫·凱勒克服了自身的種種障礙，走遍世界各地；受了良好的教育；獲得了很多的知識(shí)；而且寫(xiě)了14部名著………真是太了不起了！
海倫·凱勒不但堅(jiān)強(qiáng)，而且還不屈不撓。一個(gè)生活在黑暗中的女性；一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋的女性；一個(gè)熬過(guò)了78年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的女性。但創(chuàng)造了一奇跡！這靠的是她有一顆不屈不撓的心?。?BR> ……………。
讓我們記住她：一個(gè)生活在黑暗中的女性；一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋的女性；一個(gè)熬過(guò)了78年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的女性。她，就是海倫·凱勒！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇二十四
親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說(shuō)只要我們還活著，我們就離不開(kāi)親情?？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情眷戀，世間的每一個(gè)人無(wú)不可望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)常說(shuō)；‘‘我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)。我們卻總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)年月無(wú)聲流走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下的痕跡，自然也忽略了許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜。我們便像出生的牛犢，亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的胳膊，添添傷口，又繼續(xù)前行。我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的'海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，老師濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇一
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。感恩父母父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛(ài)，這，便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得央視曾播過(guò)一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，洗腳!就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自內(nèi)心的感恩。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻又不愿去做。試問(wèn)：“你們的感恩在哪里?”感恩老師感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”感恩他人一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系呢?讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因?yàn)?，感恩可以消解?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。
“……感恩的心，感謝有你，伴我一聲，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣珍惜……”這歌謠穿進(jìn)我的耳朵，穿進(jìn)我的心靈。
在這里我感受到“母愛(ài)”，使我還想起了“母愛(ài)”。在人生的旅途上，是誰(shuí)給予你真誠(chéng)而又親切的關(guān)愛(ài),是誰(shuí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，給予你無(wú)私的奉獻(xiàn);又是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)著你做人的道理;對(duì)!是偉大的母親。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的，母愛(ài)是生命中最真摯、最難以割舍的感情。汶川地震期間有一個(gè)鏡頭再一次詮釋了母愛(ài)的偉大：有一位年輕的母親是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的樣子讓在場(chǎng)所有的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛(ài)你!”這個(gè)母親用她最后的一點(diǎn)力量，挽救了她的寶貝!
一個(gè)只有懂得感恩的人，才能算是一個(gè)完整的人。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!出門(mén)上學(xué)的你不要頭也不回的離去，記住轉(zhuǎn)身向父母揮揮手，那是一種對(duì)父母的致敬;父母牽掛的你要常常與他們聊天，向他們傾訴學(xué)習(xí)、生活的感受，讓他們不會(huì)感到孤獨(dú)，那是給父母的欣慰;父母生病時(shí)，你為他們端的一杯水，說(shuō)的一句話，那是對(duì)父母的最大的感恩!有多少愛(ài)可以重來(lái)?要及時(shí)勇敢地說(shuō)出你的愛(ài)，要知道“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”讓我們用生命去珍惜愛(ài)，用感恩的心去呵護(hù)愛(ài)吧!
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇二
落葉在大地上散步，譜寫(xiě)著一曲曲感人的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)哺育它大地的感恩；流星在深藍(lán)的天空中劃過(guò)，繪畫(huà)著那一幅幅動(dòng)感的畫(huà)面，那是流星對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。讀畢《愛(ài)的教育》感觸頗深，因?yàn)橛辛烁卸?，才有這個(gè)繽紛的世界，才有人與人之間真摯的友誼。
感恩父母。
俗話說(shuō):”受人滴水恩，當(dāng)涌泉報(bào)?！坝趾螞r是父母，他們?yōu)槟愀冻龅模黄瑹o(wú)限的大川。
父母為子女撐起一片藍(lán)天，當(dāng)你傷心時(shí)，難過(guò)時(shí)，哭泣時(shí)，你就可以回到家的港灣，享受父母對(duì)你的關(guān)懷。
學(xué)會(huì)感恩父母，即使是一件小事，哪怕只是端茶送水，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也是非常欣慰的。感恩父母，不需要轟轟烈烈。
感恩是要用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩老師。
俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
老師給我們的愛(ài)，像茉莉花，輕輕的，柔柔的，散發(fā)著沁人心脾的味道。
老師的愛(ài)是平凡的，老師的愛(ài)是偉大的，它像一般暖流，緩緩地滲入心田。
感恩他人。
感恩絆倒我的人，他磨煉了我的能力；
感恩丟棄我的人，他磨煉了我的意志；
感恩打敗我的人，他磨煉了我的勇氣；
……。
學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)落葉飄散，流星劃過(guò)，留下心中最美的――感恩。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇三
《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯用十年的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的。本書(shū)總體講了父母、老師對(duì)小學(xué)四年級(jí)的安利科真摯的愛(ài)。本書(shū)有三個(gè)部分，第一個(gè)部分是安利科的日記;第二個(gè)部分是父母的信;第三個(gè)部分是每月故事。在這本書(shū)里，我最喜歡書(shū)中的卡羅納，卡羅納因生病晚上兩年學(xué)，他為人正直助人為樂(lè)，一見(jiàn)到有同學(xué)被人欺負(fù)，他就會(huì)立刻上去制止他。
我印象最深刻的是書(shū)中的每月故事《血濺羅馬涅》，講了菲魯其奧和他外婆的故事。在一個(gè)漆黑的雨夜，菲魯其奧和外婆在家，這時(shí)來(lái)了兩個(gè)強(qiáng)i，搶走了菲魯其奧家的錢(qián)，臨走時(shí)一個(gè)強(qiáng)盜面罩掉了，外婆認(rèn)出來(lái)他是村里的惡棍莫佐尼。這時(shí)，莫佐尼想用刀殺掉菲魯其奧的外婆滅口，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，菲魯其w沖上去護(hù)住了外婆，刀刺穿了他脊背，他為了救外婆而死掉了。讀完了這個(gè)故事，淚水模糊了我的雙眼。雖然菲魯其奧四處游蕩、愛(ài)打架，還總?cè)峭馄派鷼猓皇且粋€(gè)優(yōu)秀的孩子，但是他很勇敢，關(guān)鍵時(shí)候救了他的外婆，獻(xiàn)出了自己的生命。他其實(shí)很愛(ài)他的家人，最后他請(qǐng)求外婆原諒他，說(shuō)明他也想做一名好孩子!但我們?cè)谏钪校倿榱艘恍┬∈潞透改溉鰦?，有的壞?xí)慣不愿意改正，對(duì)我們的成長(zhǎng)有害。
我還在想：要是外婆不叫出莫佐尼的名字，有可能莫佐尼也不會(huì)想殺掉他們。所以，在生活中，當(dāng)我們遇到緊急情況時(shí)，一定要冷靜，不能驚慌，生命是最重要的。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇四
我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而有不平凡的思想品質(zhì)而感到。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何的說(shuō)教，卻通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫(xiě)；使人感到一個(gè)最根本的東西“愛(ài)”
給我印象最深的是《告別》老師就對(duì)那父親說(shuō)：“不要，你寸分的失禮！這也不僅僅是孩子的原因。很多是由于運(yùn)氣不好，這次他也是這樣?！比缓?，老師又讀起來(lái)“奈利，升級(jí)，七十分之六十三分?！蹦卫哪赣H用扇子朝奈利送一個(gè)吻。斯代的是七十分之六十分，升級(jí)了。可是聽(tīng)到這么出色的分?jǐn)?shù)，斯代地也沒(méi)笑，仍舊兩手抱著頭最僅是瓦梯尼，瓦梯尼穿著漂亮的衣服，頭發(fā)梳理得很整齊――他也升級(jí)了。讀完最后一個(gè)名字，老師站起來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)谝黄?，這是最后一次了。我們整整在一起度過(guò)一年的時(shí)間。今天，作為好朋友，便要告別了。和你們分別，我覺(jué)地很難過(guò)！孩子們！”老師說(shuō)不下去了。過(guò)了一會(huì)，老師又說(shuō)：“如果我過(guò)去曾有忍不住發(fā)火的時(shí)候，請(qǐng)你們?cè)徫野?！”“哪里，哪里！”家長(zhǎng)和很多學(xué)生都說(shuō)，“不！老師！哪有那樣的事！”
我從這一篇文章里品嘗到了老師和同學(xué)的友情，也看到了他們看到分?jǐn)?shù)時(shí)的悲和喜，從中我最最大的收獲時(shí)我體會(huì)他們的愛(ài)，我真希望他們永遠(yuǎn)的不會(huì)分開(kāi)，讓他們?cè)趷?ài)中生活成長(zhǎng)。
愛(ài)是平凡的，愛(ài)就在我們身旁......
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇五
寒假里，我讀完了《愛(ài)的教育》那本書(shū)。書(shū)里的故事生動(dòng)有趣、非常感人，描寫(xiě)得也特別精彩，比如“卡隆注視著我，其神情可表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)”等等。
讀著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，我終于弄懂了一個(gè)讓我疑惑不解的問(wèn)題：為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書(shū)的原名《心》改為《愛(ài)的教育》呢？那個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一直困惱著我，現(xiàn)在我明白了，那本書(shū)講的每一個(gè)故事都與愛(ài)有關(guān)，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，孩子對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)陌生人的愛(ài)……每一個(gè)愛(ài)的故事都深深地打動(dòng)著我，有時(shí)我都被感動(dòng)地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改為《愛(ài)的故事》，也是希望我們讀到那本書(shū)的每一個(gè)中國(guó)人，都能延續(xù)那偉大的愛(ài)吧！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇六
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。從書(shū)本中，我們可以獲得許多的知識(shí)，還可以使心智開(kāi)闊，眼光更加敏銳。讀了《愛(ài)的教育》這本好書(shū)，使我深受感觸。
這部小說(shuō)處處洋溢著“愛(ài)”，散發(fā)著那種深厚、濃郁的情感力量十分的偉大?！稅?ài)的教育》寫(xiě)的是一個(gè)意大利四年級(jí)的小學(xué)生，在一個(gè)學(xué)年內(nèi)所記的日記，該著作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近完成的心血。每一處的語(yǔ)句處處都扣人心弦、感人肺腑，使人讀起來(lái)如同在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，其中《尋母記》更使我感動(dòng)，一個(gè)才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需要鼓起多大的勇氣和毅力啊!到了那里，母親卻隨著房主到了其它的地方。也許結(jié)果不是好的，沒(méi)有人知道他究竟付出了多少？書(shū)中還提到了一些感人肺腑的事：二年級(jí)學(xué)生洛佩蒂為了救個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，擋在車子前面救出了他，自己卻因此軋斷了一條腿。同學(xué)們，老師們都稱贊他是犧牲自己的生命而救助朋友的人。
一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿剿说男呷瑁鴼鈶嵉貙⒛縼G向侮辱他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒(méi)有責(zé)怪他而是把事情的來(lái)龍去脈弄清楚，并幫小男孩解決問(wèn)題，對(duì)啊，老師應(yīng)該把犯錯(cuò)的孩子給予諒解，加以和善的教育。
突然間，我感到愛(ài)像空氣，天天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形會(huì)被我們忽略，但他是我們生活中不可缺少的。人世間處處洋溢著深情的“愛(ài)”。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇七
最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我被里面的內(nèi)容深深地吸引住了。《愛(ài)的教育》這本書(shū)里有100多篇文章，在這么多的文章里，最使我感動(dòng)的是《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》。這個(gè)故事主要講的是：
一個(gè)1歲的小男孩獨(dú)自一個(gè)人去找自己的母親，男孩不惜從亞平寧山脈走到安第斯山脈，在這么長(zhǎng)的路上男孩遇到了很多挫折和困難，但是男孩的意志堅(jiān)強(qiáng)，最終還是走了下去，后來(lái)男孩找到了自己的母親，但是，男孩的母親已經(jīng)到了生命垂危的地步，男孩走進(jìn)母親的病房，驚叫了一聲自己的母親，誰(shuí)也沒(méi)有料到，男孩的一聲驚叫，竟然使他的母親得救了。
讀完這篇文章，使我不由得想起母親對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
記得是去年寒假的一天，早晨，我起了床，推開(kāi)房門(mén)，只覺(jué)得頭有一些痛，還有一點(diǎn)頭暈，這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，就把我拉進(jìn)房里，趕緊給我量體溫?！叭硕榷?，走，我領(lǐng)你看看病去?！薄皨寢專氵€發(fā)燒呢……”“管不了那么多了，走吧?！闭f(shuō)完媽媽披上大衣領(lǐng)我走出家門(mén)。外面真冷??！媽媽蹲下來(lái)心疼地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我背你?！闭f(shuō)著把我背了起來(lái)……就這樣，我和媽媽來(lái)到診所，病看完后，媽媽又繼續(xù)背著我回家了。
讀完《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》這篇文章后，掩卷深思，男孩可以為母親付出一切，我們可以嗎？讓我們一起珍惜自己和母親在一起的美好時(shí)光吧！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇八
無(wú)數(shù)次碰撞和美好幻滅促使她愈加不易妥協(xié)。而一絲絲微弱光明的洗禮又賦予了她不滅的渴望和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感恩。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)在醫(yī)生的勸說(shuō)下被送到了洛伍德學(xué)校，學(xué)校的校長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子，想盡辦法從精神和肉體上摧殘孤兒，幸運(yùn)的她在這遇到了善良的坦普爾老師和充滿愛(ài)心的海倫同學(xué)。海倫曾說(shuō)“命中注定要承受的東西卻受不了，那就是軟弱，就是愚蠢”。是的，簡(jiǎn)愛(ài)做到了。她狂放地追求個(gè)性的自由，沒(méi)有在迷惘中失去本性;她擁有虛懷若谷的氣度和海納百川的胸襟;她平實(shí)而倔強(qiáng)，沒(méi)有絲毫的偽善和矯揉造作;她深沉而寧?kù)o，拋棄原有的浮躁，對(duì)海倫對(duì)但普爾心懷感恩……她在感恩中成長(zhǎng)，她是鳳凰涅槃，等待浴火重生!當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)桑菲而德，來(lái)到圣約翰的家，他得到了圣約翰一家的熱情的照料和無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)?shù)弥ゼs翰是她姑媽家的兒子，她亦決定將遺產(chǎn)分給他。簡(jiǎn)愛(ài)不忘感恩，以純凈如冰的心靈，以澄澈的方式，報(bào)答別人的點(diǎn)點(diǎn)恩情。她平凡外表下隱藏的不朽靈魂，在這個(gè)平庸的世界上，顯得格外珍貴，卓然奪目!當(dāng)聽(tīng)到無(wú)助的羅切斯遙遠(yuǎn)的呼喚，她毅然決定回到他的身邊。因?yàn)樗龍?jiān)持平等純粹的愛(ài);心靈吻合的愛(ài);他重視愛(ài)、更重視尊嚴(yán)……《簡(jiǎn)愛(ài)》，給了我返璞歸真的心靈凈化，讓我體味到她充滿感恩的心。夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)已經(jīng)成為獨(dú)立女性的經(jīng)典，希望有更多的充滿感恩的簡(jiǎn)愛(ài)從陽(yáng)光中、雨露中走出，釋放人生的激情與豪邁!
今年暑假，我讀了《三國(guó)演義》，它使我受益匪淺。這本古典名著塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象。禮賢下士的劉備，壯志勃勃的曹操。
義薄云天的關(guān)羽，足智多謀的孔明······每個(gè)人物都有自己的性格特點(diǎn)。先說(shuō)關(guān)羽，此人極為忠義，忠于劉備，身在曹營(yíng)心在漢。當(dāng)他知道兄長(zhǎng)下落時(shí)，千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，與兄長(zhǎng)相會(huì)。丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，胯下嘶風(fēng)赤兔馬，手提青龍偃月刀，成為獨(dú)擋一方的統(tǒng)帥。
不過(guò)他也有致命的缺點(diǎn)，那就是驕傲自負(fù)，獨(dú)服劉備一人，曹操，孫權(quán)等輩介視為草芥。最后大意失荊州，被孫權(quán)殺害。我們應(yīng)該像關(guān)羽一樣忠義，切勿驕傲自負(fù)，否則功虧一簣。再說(shuō)周瑜，智謀很多，但心胸狹隘。
赤壁之戰(zhàn)前，他出計(jì)刁難諸葛亮，當(dāng)看見(jiàn)諸葛亮草船借箭，借來(lái)東風(fēng)便想要除掉諸葛亮，可是都被諸葛亮識(shí)破。在三氣周瑜的故事里，周瑜自以為妙計(jì)很成功，卻又被諸葛亮一一點(diǎn)破，不但沒(méi)有取回荊州，還搭上了自己的性命，這何嘗不是由他自己的性格造成的呢?因此做人應(yīng)該多一份寬容，少一份嫉妒。諸葛亮是一個(gè)鞠躬盡瘁，死而后已的忠臣，他是我最喜歡的人物之一。他上通天文，下知地理，憑三寸不爛之舌戰(zhàn)江東群儒，陣前罵死王朗，一條舌頭能殺人。
還有很多故事情節(jié)把諸葛亮寫(xiě)神了:七擒孟獲，空城計(jì)，收姜維，火燒司馬懿于上方谷，七星燈，死諸葛嚇退活仲達(dá)，錦囊殺魏延。我在想，為什么諸葛亮這么厲害，首先他飽讀詩(shī)書(shū)，第二他知己知彼，所以百戰(zhàn)不殆。例如他抓住司馬懿生性多疑的特點(diǎn)，用空城計(jì)嚇退司馬懿十五萬(wàn)大軍，而蜀軍才不過(guò)五千人。更絕的是他的木像把司馬懿嚇跑了，諸葛亮真是神人啊!我們也只有好好學(xué)習(xí)，了解更多的知識(shí)，做事謹(jǐn)慎，三思而后行，才能成為一個(gè)人才，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
本書(shū)不僅塑造栩栩如生的人物，精彩的故事情節(jié)更是令人拍案叫絕。當(dāng)我讀到趙子龍單騎救主時(shí)，深深地被趙云的忠義和武勇所折服，左手持槍，右手執(zhí)劍，六進(jìn)六出曹操大軍，就會(huì)少主劉禪?？墒且灿幸恍┣楣?jié)令我費(fèi)解，諸葛亮那么聰明，料想曹操必走華容道，卻又為何讓關(guān)羽守呢?仍張飛或趙云去一定可以殺了曹操。我又反復(fù)看幾次，大致了解諸葛亮的用意。
赤壁之戰(zhàn)后，三足鼎立的局面基本形成。如果曹操死在劉備之手，那么曹操之子必會(huì)找劉備報(bào)仇。諸葛亮知道曹操厚待過(guò)關(guān)羽，知道關(guān)羽會(huì)放走曹操，何不送一個(gè)人情，這樣正好兩全其美。《三國(guó)演義》雖然只是一部小說(shuō)，離我們的生活也較遠(yuǎn)，但我們可以學(xué)習(xí)書(shū)中人物的性格特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中還是有幫助的，至少在學(xué)習(xí)方面!
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇九
最近幾天，我仔細(xì)地閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。雖然不止讀過(guò)一遍了，可這次我又明白了一些新的道理，新的感受，今天我就來(lái)談一談這本書(shū)吧！
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公安利柯在學(xué)校，家里，以及在社會(huì)里發(fā)生了一件件讓人難以忘懷的事情，也讓我知道了安利柯在作者亞米契斯的筆下是一個(gè)活潑開(kāi)朗的一個(gè)好孩子，在慈祥的父親，慈愛(ài)的母親以及和藹的老師的教育下健康成長(zhǎng)的故事。
以后，我還要再多看這本世界名著，讓它教育我，讓它給我高尚的品德，讓我做一名更優(yōu)秀的學(xué)生。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十
愛(ài)的教育是意大利的亞米契斯花了整整十年的時(shí)間寫(xiě)就了這部暢通全世界的小說(shuō)。它采用了日記的形式，以四年級(jí)同學(xué)安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人的故事，故事中有正直善良的卡??；有令人討厭的勿蘭諦；有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西；有愛(ài)做鬼臉的“小石匠”；有堅(jiān)忍勤奮的斯代地；有可愛(ài)懂事的波列科西……他們給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛(ài)的父母、令人敬重的老師和校長(zhǎng)，他們給予給了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教他寬容和理解。
書(shū)中有一篇叫少年鼓手。主要講了1848年7月8日，意大利軍與奧地利軍發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。意大利軍只有幾十人的步兵，而敵軍是整整兩個(gè)中隊(duì)的步兵，敵我雙方兵力懸珠。我軍不得不發(fā)紙條請(qǐng)?jiān)娺@個(gè)任務(wù)自然落到了少年鼓手身上。少年鼓手一次又一次地倒在敵軍的子彈下，最終憑著自己勇敢的精神、頑強(qiáng)的毅力，把紙條及時(shí)地送到了援軍的手中，解救了我軍隊(duì)員的`生命。
少年鼓手僅僅十四歲，但他卻完成了許多成年人難以完成的任務(wù)。由于完成任務(wù)時(shí)他拼了命撐著，最后左腿只能被齊膝截?cái)啵亲鍪中g(shù)的時(shí)候，他仍是一聲不吭，連眼淚都沒(méi)流一滴！反倒為自己是一名意大利男兒而自豪呢！他真是了不起的英雄！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十一
這幾天，妹妹買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，并告訴我說(shuō)很有趣，讓我也看一看。
這本書(shū)的作者是德?亞米契斯。這本書(shū)是作者多年創(chuàng)作心血的結(jié)晶，它是一部無(wú)可爭(zhēng)議的愛(ài)的教科書(shū)，讓我們從中感受到愛(ài)國(guó)、善良、勇敢、寬大、無(wú)私、博愛(ài)……它所包含的教益、慰藉和激蕩的情趣使所有的人流下動(dòng)情的眼淚。
這本書(shū)采用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子――安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教會(huì)他寬容與理解。
感恩是一種美德。感恩的心，就像是我們生活中不可缺少的陽(yáng)光雨露，無(wú)論你是尊貴或是卑微；無(wú)論你生活在逆境或順境，只要你心中常懷著一顆感恩的心，你必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等，這些美好的處世品格，自然而然的，你的生活中便有一處處動(dòng)人的風(fēng)景。讓我們每個(gè)人學(xué)會(huì)感恩吧！
讀完了《愛(ài)的教育》，我明白了要用一顆至純至善的、寬容真誠(chéng)的心，感受豐富精彩的世界，要擁有一份崇高純真的友誼，與朋友互幫互助，才能跨步向前。
經(jīng)典是不畏懼時(shí)間的，雖然經(jīng)歷了一百多年的光陰，這本《愛(ài)的教育》依然閃爍著最耀眼的光芒，引導(dǎo)著每個(gè)閱讀它的人感受到心靈的芬芳。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十二
輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書(shū)頁(yè)，心中不由得升騰起一種親切之感。細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的每一個(gè)字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛(ài)的洗禮。
這是一本洋溢著愛(ài)的書(shū)。因?yàn)橛辛藧?ài)，書(shū)中的人物頓時(shí)鮮活、靈動(dòng)起來(lái)，就好象生活在我周圍一般親切。書(shū)里充滿愛(ài)：父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、書(shū)生之愛(ài)。
愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界、國(guó)籍、膚色、年齡區(qū)別的，只要你真誠(chéng)地去關(guān)愛(ài)對(duì)方，那你也就會(huì)受到他人同樣真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。
臺(tái)灣高雄有一位婦女，在她懷孕到第39周時(shí)，一場(chǎng)突發(fā)的大火宣告了不辛的降臨。當(dāng)她獲救時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了呼吸和心跳，周身都被燒焦，然而讓醫(yī)護(hù)人員大感驚異的是，她的身體呈曲弓狀，雙手緊緊護(hù)住隆起的腹部，狀似保護(hù)腹中的胎兒。醫(yī)生掰開(kāi)她焦黑的尸體后，赫然發(fā)現(xiàn)她的肚皮依然完好。約半小時(shí)后，一個(gè)健康白胖的胎兒終于被取出。
這又是一個(gè)愛(ài)的奇跡，一位平凡的母親用自己的生命所創(chuàng)造的奇跡，一個(gè)足以驚天地、泣鬼神的奇跡。
愛(ài)是人類最美好的情愫。它使人不在是行尸走肉，而是一個(gè)有著靈魂的人：去愛(ài)所有需要愛(ài)、缺少愛(ài)的人。是愛(ài)撐起了世界，讓每個(gè)人的臉上都洋溢著真誠(chéng)微笑。
愛(ài)，無(wú)處不在。有愛(ài)，便會(huì)有奇跡。
……。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十三
終于讀到《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我的心情十分激動(dòng)。這是一部偉大的愛(ài)的巨作，作者是意大利小說(shuō)家埃德蒙多?德?亞米契斯(1846――1908)。此書(shū)是他的代表作，寫(xiě)于1886年。這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過(guò)小主人的所見(jiàn)所聞所感體現(xiàn)了同學(xué)們之間真摯的友情，體現(xiàn)了人與人之間最純真的友愛(ài)。
在這本書(shū)中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開(kāi)學(xué)的第一天，老師們都早早的到了教室，當(dāng)小主人走過(guò)二年級(jí)上學(xué)期的'那間教室時(shí)他的班主任不舍的說(shuō)：“恩里科，這學(xué)期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門(mén)口經(jīng)過(guò)了?！币宦飞纤匆?jiàn)了以前的同窗好友時(shí)不時(shí)還與他親切的打招呼。到了教室后不久上課鈴響了，老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，卻聽(tīng)到了一陣動(dòng)靜，老師四下望了望，原來(lái)是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛(ài)的洋娃娃。就在這時(shí)那位女同學(xué)好像意識(shí)到了什么，抬頭一望老師正向她走來(lái)，她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說(shuō)：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺(tái)上。時(shí)間仿佛是過(guò)眼云煙，學(xué)校的一年很快的過(guò)去了，老師走下了講臺(tái)對(duì)著全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，我們這是最后一次坐在這間教室里上課了，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)上課，在這里嬉戲玩耍，在這里追求理想，在這里……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過(guò)……”說(shuō)完這些話后，老師走到了同學(xué)們的座位前與同學(xué)們一個(gè)個(gè)握手道別祝福。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十四
古有黃香溫被，今有邵帥救母。感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤(rùn)著心田?！案卸鞔髁x，懷欲報(bào)之心”自古以來(lái)都是如此?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”道出多少人婉轉(zhuǎn)赤枕的心聲，不積跬步無(wú)以至千里，感恩無(wú)小事，只有從一點(diǎn)一滴作起。才能匯聚成愛(ài)的海洋?！皫浭I(xiàn)骨髓，此大孝，無(wú)人及”20xx年春，十二歲的邵波溫暖了所有人。他不顧自身安危，獻(xiàn)出了骨髓救了自己的患有白血病的母親。十二歲的邵帥演繹出感天動(dòng)地的故事，延續(xù)了人間最“純潔”的愛(ài)－孝！邵帥的故事，我思緒萬(wàn)千。古有黃香，溫席為父，今有邵帥，捐髓救母。
為了他至愛(ài)的母親，他付出了所有，我想邵帥那拳拳孝心會(huì)滋潤(rùn)每個(gè)人的心田所以我們要常懷感恩之心。感恩的心，人人都有。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十五
2001年的一天，某地鐵站內(nèi)有潮涌動(dòng)，大家都在焦急的等待著最后一班地鐵的到來(lái)!
我的弟弟叫楊春智，今年三歲，小平頭，現(xiàn)在在小班，下學(xué)期大班。你們認(rèn)識(shí)我了嗎。大家喜歡我嗎;大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)。可是直至父去世后，也沒(méi)有報(bào)恩，因此，在三周年之際她寫(xiě)下了這篇文章，一是自己的懺悔之心。是啊，當(dāng)我們?cè)?6年前呱呱墜地的時(shí)候，我們就開(kāi)始自私的享受著父母給我的關(guān)懷。當(dāng)我們沒(méi)錢(qián)花的時(shí)候，我就向父母伸出小手，向他們索要錢(qián)財(cái)。
假如給的少了，就嘟起嘴，不高興個(gè)好半天，給的多了，就高興的眉開(kāi)眼笑，殊不知他們?cè)诒澈蟀β晣@氣；當(dāng)我們沒(méi)有好學(xué)習(xí)，被老師找去談話的時(shí)候，我們就對(duì)父母哭哭啼啼，向他們保證一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，卻在此之后依舊我行我素，殊不知父母對(duì)我們報(bào)了無(wú)限的希望，希望我們能就此改過(guò)自新，努力學(xué)習(xí)；當(dāng)我們犯了大錯(cuò)的.時(shí)候，她們?yōu)槲覀兿敕皆O(shè)法，尋求各路人員，給孩子一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，而我們卻不以為然，只認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，依舊不知悔改。
我們?cè)搶W(xué)會(huì)做人了，不要認(rèn)為自己活著就是在做人，而要在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找出知識(shí)、道理，努力學(xué)習(xí)好好做人，做一個(gè)生命中有意義的人。有時(shí)候我們也要設(shè)身處地的為父母著想，想想他們?yōu)榱宋覀兊纳?、學(xué)習(xí)而奔波于各地尋找各種工作，籌集錢(qián)財(cái)。而我們卻不知道憐惜，只是一味的享受，甚至浪費(fèi)我們要學(xué)會(huì)孝敬父母，感謝父母，感謝他們多年來(lái)對(duì)我們的撫養(yǎng)和教育，感謝他們對(duì)我們的無(wú)限包容及關(guān)懷。設(shè)身處地的為他們著想，要想到無(wú)論我們?cè)谧鲂┦裁吹臅r(shí)候，他們是什么心理。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十六
韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)、拼命習(xí)武，卻仍然無(wú)以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓。
淮水邊上有個(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見(jiàn)韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒(méi)忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。
我讀了這個(gè)故事后，感觸良深，雖然這個(gè)故事很短，但它包含的意義很大。為人漂洗紗絮的老人，錢(qián)本來(lái)就不多，她還把飯菜分給韓信，而且天天如此，從未間斷。況且老婦人和韓信萍水相逢，不知道韓信以后是不是要恩將仇報(bào)，就幫助于他。
這點(diǎn)韓信牢牢記在心里，他被老婦人的這種行為感動(dòng)了，所以他當(dāng)了官以后，都沒(méi)有忘記。不像某些官員，一些人以前幫助過(guò)他，現(xiàn)在別人危在旦夕，他卻置之不理，這種人不懂得感恩，將來(lái)別人也不會(huì)感恩于他。
這個(gè)故事告訴我們有人曾幫助于你，你也要學(xué)會(huì)感恩于他人。這個(gè)世上特別要感恩的人就是我們的父母、老師，還有同學(xué)，朋友。如果不是父母，我們就不會(huì)來(lái)到這個(gè)世界上；如果不是老師，我們就不會(huì)有豐富的知識(shí)；如果不是同學(xué)、朋友，我們就不會(huì)有歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)都生活在黑暗、寂寞中。
所以，我們應(yīng)該感謝所有人！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十七
這個(gè)世上，我要感謝的東西很多，我要感謝父母，要感謝老師，要感謝同學(xué)，還要感謝祖國(guó)等。
我最要感謝的是父母，因?yàn)闆](méi)有他們就沒(méi)有我，雖然有時(shí)母親還會(huì)打我?guī)紫?，但是我明白，那是為我了好?BR> 我要感謝他們是因?yàn)槟赣H每天都起早貪黑地去工作，為了照顧生病的我，自己累趴下了，下雨天，我忘記帶雨傘了，她匆匆忙忙地跟來(lái)給我送雨傘，可她自己卻被雨水淋濕了，還全然不知;火熱的夏天，年幼的我盡情地享受著甜滋滋的雪糕帶給我的愜意，而她卻不肯嘗一口，還總是撫摸著我的頭笑著說(shuō)：“乖兒子，媽媽不喜歡吃雪糕?！爆F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，才終于明白了，是她舍不得吃。她自己總是省吃儉用，甚至連一件像樣的衣服都沒(méi)有?，F(xiàn)在，又因?yàn)樯w房子而欠人家很多錢(qián)，可她卻不怕辛苦，每天更加起早貪黑地工作，我想為她分擔(dān)一些，可是卻不能做什么，還吵著要吃好東西，她還要跑東跑西得去借錢(qián)，我真想她趕快休息，讓我去為她工作。父母，我要感謝你們，是你們給我了生命，是你們給了我一雙明亮的眼睛，讓我去觀察世界;給了我一雙聰明的耳朵，讓我去傾聽(tīng)世界;給了我一雙腿，讓我去走遍全世界;給了我一雙手，讓我去改造世界。父母，我長(zhǎng)大后一定會(huì)感謝你們的，你給了我一顆充滿熱血的心，讓我去珍惜生活，去熱愛(ài)這個(gè)世界。父母，謝謝你們，我一生一世不會(huì)忘記你。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十八
今天，我讀了《感恩中成長(zhǎng)》意味深長(zhǎng)，頭腦里思緒萬(wàn)千，從中明白了許許多多的道理。
文章主要講了一位母親鼓勵(lì)孩子的事情，有一位孩子要高考了，他想考一個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，可就是沒(méi)有自信。母親得知后，除夕那晚上在一個(gè)餃子里包了一枚5分錢(qián)，說(shuō)：“誰(shuí)要是吃到5分錢(qián)餃子，就說(shuō)明這個(gè)人有福氣。”當(dāng)男孩用筷子夾餃子吃時(shí)，突然嚼到一個(gè)很硬的東西，他便吐出來(lái)。呀，是5分錢(qián)！高考到了，男孩興致勃勃的進(jìn)入考場(chǎng)考起來(lái)。結(jié)果，他考了一個(gè)好成績(jī)。
看到文章中的母親，我也想起了我的'母親。盡管我媽有點(diǎn)啰嗦，但都是為我好，她還喜歡瞎操心。記得這是最近發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)我正在看電視，突然打來(lái)了一個(gè)電話，不知打電話的是誰(shuí)，媽媽聽(tīng)后便從往日的慈善變?yōu)楸┰?。脫口就說(shuō):“還看電視，都快考試了，還不把電視關(guān)掉?！蔽冶憬妻q道：“電視不是我開(kāi)的?！庇谑?，我便把事推到別人身上。后來(lái)我才知道，是有人告訴我媽由學(xué)校招生了。媽媽也真是的，離考試還有幾十天的時(shí)間，干嘛這么操心？雖然是瞎操心，但都是為我好呀！
親人朋友，知識(shí)海洋，自然社會(huì)，你們對(duì)我恩情無(wú)限，感恩埋藏于心扉：愛(ài)它們并為它們奉獻(xiàn)。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇十九
最近，我讀了《在感恩中成長(zhǎng)》這本書(shū)。書(shū)中的很多故事非常感人，這些感人的故事，使我不由的`想起了媽媽。
有一次我生病了，老師打電話給媽媽，媽媽很忙，就讓爺爺奶奶把我送到醫(yī)院掛水。媽媽很快趕到了醫(yī)院，媽媽說(shuō)：“你什么地方不舒服？”媽媽一邊說(shuō)一邊伸手摸了摸我的額頭。我說(shuō)：“頭疼的厲害，肚子也難受?！眿寢屝奶鄣卣f(shuō)晚上睡覺(jué)著涼了。媽媽一直守在我身邊。一會(huì)兒?jiǎn)栁液命c(diǎn)兒了嗎？一會(huì)兒又去向醫(yī)生打聽(tīng)我的病情。看著媽媽忙忙碌碌的樣子，我想：“媽媽對(duì)我真好呀！”我真想拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”
其實(shí)媽媽也非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，可是我認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)寫(xiě)的很馬虎，字跡潦草，經(jīng)常惹媽媽生氣?，F(xiàn)在看到媽媽在醫(yī)院著急的樣子，我很后悔。等我病好之后，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，讓媽媽高興！
我的脾氣不好，經(jīng)常沖媽媽發(fā)脾氣，以后我要改掉這個(gè)壞毛病，我要多關(guān)心媽媽，我希望媽媽天天開(kāi)心，永遠(yuǎn)美麗！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇二十
因?yàn)樗鼈兲F了，他們想都不敢想節(jié)日的大餐?？粗改复蟪称饋?lái)，孩子只能無(wú)助地站在旁邊。就在這時(shí)想起了敲門(mén)聲。孩子打開(kāi)門(mén)一看，只有一個(gè)籃子，里面裝滿了過(guò)感恩節(jié)用的東西。
上面還有一張便簽紙，寫(xiě)到“祝感恩節(jié)快樂(lè)！”之后，感恩之心在那個(gè)小孩子的心里油然而生，他發(fā)誓：日后也要用這樣的方式去幫助別人。18歲那年，當(dāng)年的小孩子終于可以養(yǎng)活自己了。雖然他的收入很少但他還是花了不少錢(qián)買(mǎi)了許多食物，把這些食物送給了一個(gè)很窮的家庭。讀完這篇文章，我的感受是：感恩是一種美好的東西，當(dāng)你受到別人的.幫助時(shí)，你要時(shí)時(shí)想著感恩別人。
就如同母親把你帶到這個(gè)世界上，給了你一雙明亮的眼睛讓你去觀察世界；給了你一雙耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界；給了你一雙腿讓你去走遍世界；給了你一雙手，讓你去改造世界；還給了你一顆充滿熱血的心，讓你去熱愛(ài)世界。等你長(zhǎng)大了，你就要去感恩母親，去孝敬母親。感恩也是一顆美好的種子，加入我們不光懂得收藏，還懂得適時(shí)播種，那么我們就能給他人帶來(lái)愛(ài)和希望，并因此挽救他們，或改變它們的內(nèi)心世界。啊，感恩可真是一個(gè)神奇的東西啊!
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇二十一
父親的白發(fā)，看著父愛(ài)的皺紋和父親日漸彎曲的背影，眼角的淚水已模糊了雙眼；小時(shí)候我上學(xué)的路上，媽媽總會(huì)陪在我的身邊，有時(shí)我拿起沉重的.書(shū)包，媽媽總會(huì)說(shuō)，讓我來(lái)。過(guò)了許久，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步離開(kāi)的聲音，為了探測(cè)是否隔墻有耳，我小心翼翼地探出頭四處張望，這時(shí)，我看到一個(gè)大衣柜，我慢慢將身子挪出來(lái)，躡手躡腳的躲了進(jìn)去，將門(mén)關(guān)好了。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，內(nèi)容大致是這樣的：從前有一個(gè)身處絕境的男孩子，有一天他又饑又渴走投無(wú)路，好不容易的敲開(kāi)了一個(gè)人家的大門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位年輕的女人，他請(qǐng)求女人給他一杯水喝，女人從屋里端來(lái)了一杯熱騰騰的牛奶，男孩流出眼淚，感動(dòng)的喝下了牛奶。從此他找回了勇氣，重新做人，不久后當(dāng)上了一名醫(yī)生。有一天他需要給一個(gè)女病人做手術(shù)，可那個(gè)女病人根本付不起手術(shù)費(fèi)，男孩認(rèn)出了她，正是當(dāng)年送給他牛奶的那個(gè)女人，于是他私下里幫她交了手術(shù)費(fèi)，然后附上一封信，信里只有十個(gè)字：一杯熱牛奶，一筆手術(shù)費(fèi)。
我的成長(zhǎng)過(guò)程中也遇到過(guò)一些事，我最最感激的是我的媽媽，記得有一段時(shí)間我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，先前的90多分，降至80分甚至70多分，我垂頭喪氣的拿著那些試卷回到家里等著媽媽的訓(xùn)斥，可沒(méi)有想到，媽媽竟如此溫和的對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)，你只要認(rèn)真努力一下就一定會(huì)取得好成績(jī)的?！焙髞?lái)，我特別用功，不久后考出了優(yōu)異的成績(jī)，媽媽看后高興的說(shuō)：“怎么樣？我的話有效吧！”
我不知道怎樣去報(bào)答對(duì)我有恩的人，特別是我的媽媽，我現(xiàn)在只能幫她做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，更重要的是考出好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她，讓媽媽開(kāi)心。我暗暗地發(fā)誓，我要讓媽媽天天快樂(lè)，我要讓她以我為榮！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇二十二
走到一座荒無(wú)人煙的山時(shí)，突然兩只狼跑了出來(lái)，小狼的母親和我的母親爭(zhēng)斗起來(lái)，愛(ài)是無(wú)價(jià)的，無(wú)論是普通的人，還是兇狠的狼，都不會(huì)讓別人傷害自己的孩子，我的母親也不是這樣的嗎？我媽媽為我所付出的一切，讓我終身難忘。記得小時(shí)候一次我得了肺炎，媽媽兩天兩夜守在我的病床前，觀察我的病情，細(xì)致入微，求醫(yī)問(wèn)藥，憂心如焚，看著我昏沉沉地睡著，媽媽流露出那心疼的眼神。她撫摸著我的額頭，那溫暖的手留下了余溫……那時(shí)我胃口不好，媽媽為了能夠讓我吃上可口的飯菜，從電視里學(xué)，從別人那里學(xué)，在媽媽的精心照料下，我恢復(fù)得非?？?。母愛(ài)就是那么無(wú)私那么的永恒！我們的成長(zhǎng)那一刻那一時(shí)都不能離開(kāi)母愛(ài)的哺育和照料。
有了媽媽一口水，一口飯的喂養(yǎng)，一個(gè)字、一句話地教我學(xué)說(shuō)話，一步一步地扶著我們，讓我們學(xué)會(huì)走路，上小學(xué)了，媽媽怕我不能適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，她比我還著急，她每天晚上為我輔導(dǎo)功課，叫我做數(shù)學(xué)難題，多看書(shū)，提高我的`寫(xiě)作水平，每當(dāng)我考試考砸了，媽媽就給我無(wú)窮的力量，使我懂得了學(xué)習(xí)生活中拼搏向前永不言棄。正因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)，我從無(wú)知的嬰孩變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。??！媽媽把無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給了我們，讓我們健康成長(zhǎng)，因此我們要懂得感恩和孝順?gòu)寢專诩依镒鲆恍┝λ芗暗氖?，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，不要讓媽媽操心和累垮了身子。媽媽再一次感謝你，溫暖人生路，正是有媽媽的教誨，關(guān)愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我有勇氣做我自己，我們事實(shí)上會(huì)帶著感恩的心逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇二十三
海倫·凱勒的`一生寫(xiě)了14部著作，而《假如給我三天光明》也是她的著作之一，這本書(shū)介紹了海倫·凱勒偉大的一生，前幾天，我剛讀完了這本書(shū)。
《假如給我三天光明》，這本書(shū)給我們介紹了海倫·凱勒的一生，讓我感受到了海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橄袼@樣盲、聾、啞、的人們，已經(jīng)絕望了。但海倫·凱勒克服了自身的種種障礙，走遍世界各地；受了良好的教育；獲得了很多的知識(shí)；而且寫(xiě)了14部名著………真是太了不起了！
海倫·凱勒不但堅(jiān)強(qiáng)，而且還不屈不撓。一個(gè)生活在黑暗中的女性；一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋的女性；一個(gè)熬過(guò)了78年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的女性。但創(chuàng)造了一奇跡！這靠的是她有一顆不屈不撓的心?。?BR> ……………。
讓我們記住她：一個(gè)生活在黑暗中的女性；一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋的女性；一個(gè)熬過(guò)了78年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的女性。她，就是海倫·凱勒！
在感恩中成長(zhǎng)愛(ài)的教育讀后感篇二十四
親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說(shuō)只要我們還活著，我們就離不開(kāi)親情?？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情眷戀，世間的每一個(gè)人無(wú)不可望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)常說(shuō)；‘‘我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)。我們卻總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)年月無(wú)聲流走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下的痕跡，自然也忽略了許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜。我們便像出生的牛犢，亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的胳膊，添添傷口，又繼續(xù)前行。我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的'海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，老師濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您！