培訓(xùn)心得演講稿大全（19篇）

    演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者作為講授知識(shí)的一種文體，它是人們進(jìn)行公開演講時(shí)所借助的一種語(yǔ)言工具。演講稿是為了在一定的時(shí)間和空間內(nèi)，充分展示演講者的才華和思想，以期引起聽眾的共鳴與思考。此外，還可以使用幽默、比喻或感人的手法來(lái)增加演講的吸引力和感染力。演講稿的范文都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和反復(fù)修改的，有很高的寫作水平。
    培訓(xùn)心得演講稿篇一
    巍巍岳麓，浩浩湘江。今年暑期有幸被學(xué)校安排到中南大學(xué)參加湖南省高校輔導(dǎo)員暑期上崗培訓(xùn)班，為期五天的學(xué)習(xí)收獲頗豐、受益匪淺，從大學(xué)生的理想信念教育和引導(dǎo)到大學(xué)生安全穩(wěn)定管理，從班團(tuán)文化建設(shè)到網(wǎng)絡(luò)思政教育的開展，從大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)到職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，從理論研究到輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展脈絡(luò)，全方面的闡述了輔導(dǎo)員的職業(yè)角色定位、職業(yè)內(nèi)容定性以及職業(yè)發(fā)展前景，更重要的是向我們傳遞了他們極其寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，包括一些教育理念和工作方法，為初入輔導(dǎo)員崗位的我們提供了正確的方向指引，也給我們的實(shí)際工作解答了不少的困惑?，F(xiàn)在就本期培訓(xùn)專題，我作一個(gè)概括性的學(xué)習(xí)總結(jié)，以便在以后工作中能夠盡其所用。
    一、引導(dǎo)好理想信念這一方向。
    理想信念是大學(xué)生精神上的鈣，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀確立和成型的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境讓大學(xué)生接觸了多元化的價(jià)值文化，加上他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，自我判斷能力欠缺，給他們正確的思想形成帶來(lái)了很大的阻力。作為大學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，輔導(dǎo)員應(yīng)該善于直面社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)的環(huán)境和更好地澄清事實(shí)，提高大學(xué)生明辨是非能力。最重要的是應(yīng)該讓學(xué)生多學(xué)歷史，多關(guān)注時(shí)事，尤其是與國(guó)家利益和大學(xué)生切身利益相關(guān)的歷史事件和新聞熱點(diǎn)，建立他們對(duì)國(guó)家、對(duì)政黨的信心和信任，從而提高民族自豪感和自尊心，從內(nèi)心建立一道堅(jiān)強(qiáng)的防護(hù)墻，將其培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的可靠接班人。
    二、抓好網(wǎng)絡(luò)這一陣地。
    目前我們的`教育對(duì)象為90后、00后的大學(xué)生，他們被稱為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，網(wǎng)絡(luò)不僅是他們學(xué)習(xí)生活的重要工具，更是他們影響他們?nèi)粘Ｉ畹闹饕h(huán)境。他們享受著網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的唾手可得的便利與無(wú)憂無(wú)慮的娛樂(lè)，在爆炸式的信息時(shí)代里，大學(xué)生因?yàn)橹R(shí)有限、經(jīng)驗(yàn)不足很容易判斷錯(cuò)誤、迷失方向，這個(gè)時(shí)候作為人生導(dǎo)師的輔導(dǎo)員就應(yīng)該做好引導(dǎo)工作，抓好網(wǎng)絡(luò)這一陣地進(jìn)行思想政治教育也就成為了我們亟需研究的課題。中南大學(xué)團(tuán)委書記胡楊老師給我們介紹了目前中南乃至全國(guó)共青團(tuán)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索和平臺(tái)，分析了當(dāng)下95后甚至是00后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn)，給我們?nèi)粘?duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育分享了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在日常工作中，本人也特別重視網(wǎng)絡(luò)新媒體的運(yùn)用，建立了以qq為主陣地、qq空間為重要場(chǎng)所、微信朋友圈、個(gè)人微信公眾號(hào)為輔助平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng)，以貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)體系增強(qiáng)關(guān)注率和互動(dòng)性，以期提高日常思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
    建設(shè)好班團(tuán)這一文化。
    著名教育學(xué)家霍姆林斯說(shuō)過(guò)，“無(wú)論怎樣的教育，都不如一個(gè)真正組織起來(lái)的集體給他的教育更多”,這句話明確指出了黨團(tuán)組織對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，黨團(tuán)組織與班級(jí)活動(dòng)也一直是高校學(xué)生工作的重中之重，如何策劃出一個(gè)學(xué)生會(huì)喜歡、導(dǎo)向正能量的班級(jí)活動(dòng)也是我上崗一年來(lái)的最大困惑。在本次培訓(xùn)中，中南大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)劉建華老師脈絡(luò)清晰的給我們支了很多絕招，分享了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我們開展的各種類型的班級(jí)活動(dòng)都有，包括主題教育類、成長(zhǎng)輔導(dǎo)類、社會(huì)實(shí)踐類、志愿服務(wù)類和藝術(shù)文化類，但是最后活動(dòng)的效果卻甚微，這主要還是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)和組織方面的問(wèn)題，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我們往往習(xí)慣以先入為主的思維來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，前期缺乏深入的調(diào)研去了解參與者的興趣特點(diǎn)，對(duì)于活動(dòng)組織團(tuán)隊(duì)，也缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，很難保障活動(dòng)效果的達(dá)成。通過(guò)劉建華老師的引導(dǎo)，雖然對(duì)于以后活動(dòng)形式的開展還需要多加學(xué)習(xí)和探討，但是對(duì)于活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織我受益匪淺，要多發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，加強(qiáng)對(duì)他們的訓(xùn)練和培養(yǎng)，既可以避免活動(dòng)開展出現(xiàn)參與者過(guò)少的尷尬局面，也可以在提高學(xué)生參與積極性的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。另外最重要的是不管是開展什么活動(dòng)，必須要注重保障安全，這是一個(gè)活動(dòng)是否成功的基本要求和根本保障。
    四、把握好安全這一底線。
    安全是輔導(dǎo)員工作的第一要?jiǎng)?wù)，也是工作的底線和重點(diǎn)，確保學(xué)生安全是輔導(dǎo)員做好一切工作的基礎(chǔ)和前提。教育廳維穩(wěn)辦副主任周紹峰、中南大學(xué)宣傳部副部長(zhǎng)吳曉林、機(jī)關(guān)常委常務(wù)副書記陳玉如3位老師分別從高校危機(jī)事件處置、高校突發(fā)事件與公共危機(jī)應(yīng)急管理體系建設(shè)、學(xué)生安全教育管理體系建設(shè)三個(gè)方面對(duì)學(xué)生安全的教育與管理進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的闡述，不僅有冰冷的學(xué)生安全事故數(shù)據(jù)敲醒我們的憂患意識(shí)，更有急智的危機(jī)事件應(yīng)對(duì)方法和系統(tǒng)的危機(jī)處理機(jī)制指導(dǎo)我們?nèi)绾纬林鴳?yīng)對(duì)突發(fā)事件，如何合理理清責(zé)任，如何有效進(jìn)行輿情控制。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題更加注重，尤其目前處于暑假期間，學(xué)生會(huì)遇到的安全隱患比比皆是，特別是部分在外面打暑假工的學(xué)生，交通安全、簽約權(quán)利維護(hù)、飲食安全、人身安全、財(cái)物安全等問(wèn)題都有可能出現(xiàn)，為了能夠進(jìn)一步確保學(xué)生的安全，我在放假后的一周時(shí)間安排了各班班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的去向做了詳細(xì)的登記，尤其對(duì)于在外打暑假工的同學(xué)，登記內(nèi)容包括工作公司名稱、所在城市、薪資、工作時(shí)間等，確保能夠在第一時(shí)間定位到學(xué)生所在屬地，其次通過(guò)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)于一年來(lái)掛科率、違紀(jì)率較大的同學(xué)進(jìn)行了家校聯(lián)系，并通過(guò)微信、qq向家長(zhǎng)交代了大二學(xué)期需要了解的事項(xiàng)，包括開學(xué)時(shí)間、學(xué)費(fèi)、專業(yè)學(xué)習(xí)介紹、獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)生管理?xiàng)l例等內(nèi)容。安全工作應(yīng)該時(shí)時(shí)抓、重點(diǎn)抓，多學(xué)習(xí)案例及優(yōu)秀的工作方法，確保學(xué)生零事故。
    五、發(fā)展好自己這一核心。
    輔導(dǎo)員雖然是學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，但我們同時(shí)也是自己的人生的主宰者。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，我們不應(yīng)只是熟練的日常事務(wù)處理著，更應(yīng)該是專業(yè)的思想教育者，要成為一名專業(yè)化、職業(yè)化的思想教育者，那么必須做到以下幾點(diǎn)：一是要增強(qiáng)觀念自覺程度，堅(jiān)持輔導(dǎo)員的職業(yè)操守。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，會(huì)表達(dá)應(yīng)是一個(gè)基本的要求，這里的表達(dá)就包括“立言”“立功”兩大表達(dá)方式（立言即言語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)，立功即績(jī)效表達(dá)和實(shí)踐表達(dá)），在言語(yǔ)表達(dá)上自問(wèn)還需要多加強(qiáng)訓(xùn)練，不管是在知識(shí)儲(chǔ)備上還是在表達(dá)技巧上。其次應(yīng)該注重提倡思想上的艱苦奮斗，即要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)理論，練就專業(yè)技能，最后就是要信奉“馬桶里的水是可以喝的”這一工作態(tài)度，一絲不茍，精益求精，不搪塞、不做作；二是要明確輔導(dǎo)員的發(fā)展脈絡(luò)，有規(guī)劃有責(zé)任的付出自己的努力。對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展，國(guó)家教育部和省教育廳都高級(jí)重視，尤其是教育部出臺(tái)了《輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員的職業(yè)定位和工作內(nèi)容，提高了輔導(dǎo)員這一職位的認(rèn)同感。而且不僅如此，輔導(dǎo)員和專業(yè)教師一樣，在自我發(fā)展、職稱晉升上也有了更多的平臺(tái)和保障，像每年例行的輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽、輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題的評(píng)選、名師工作室、特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室項(xiàng)目的選拔等都能夠鼓勵(lì)輔導(dǎo)員在工作中做得更加專業(yè)化和職業(yè)化。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了作為一名輔導(dǎo)員，你不可能做好做優(yōu)職業(yè)能力規(guī)定的所有事情，但是你應(yīng)該做專其中一項(xiàng)內(nèi)容，目前自己最重要的是要找到自己的定位，明確自己的發(fā)展方向，以一個(gè)主題為基點(diǎn)，多學(xué)習(xí)、多積累、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié)，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，結(jié)合學(xué)生的思想行為特點(diǎn)和工作環(huán)境特點(diǎn)，把自己的工作做得專業(yè)化特色化長(zhǎng)期化。
    五天的學(xué)習(xí)，從暴雨突襲到烈日當(dāng)空，天氣雖然惡劣，但是我們學(xué)習(xí)的激情不減。在培訓(xùn)中不僅看到了同行們的努力拼搏，也看到了專家教授對(duì)我們的殷切期望，我們不僅是高校教師隊(duì)伍中最不起眼的一支年輕隊(duì)伍，我們還是維持高校穩(wěn)定和促進(jìn)高校發(fā)展的一支不可或缺的骨干隊(duì)伍。暫且讓我們拋去日常繁雜事情的瑣碎，來(lái)一次從頭腦到心靈的知識(shí)和信仰的洗禮！
    培訓(xùn)心得演講稿篇二
    溝通靠會(huì)說(shuō)話的嘴巴和會(huì)聽話的耳朵。成敗是說(shuō)出來(lái)了機(jī)遇是聽出來(lái)了的。會(huì)說(shuō)話的嘴巴就是口才?？诓攀怯行У挠盟囆g(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感。一句話使人笑，一句話使人跳?？诓诺膬r(jià)值就是能說(shuō)能做，一定是利國(guó)。我們要做既能說(shuō)也能做的人，我們現(xiàn)在要做一個(gè)真正有口才的人要具備什么?德才學(xué)識(shí)膽情體。德是什么，道德。才是什么，才能。學(xué)是什么，學(xué)是學(xué)識(shí)。識(shí)是什么，見識(shí)。膽是膽魄，情是情感。體是什么體是體魄。我們要德才學(xué)識(shí)膽情體具備了。如果我們能夠具備這些呢。
    口才概述分三個(gè)部分：
    第一;成功與口才。
    第二，口才類型及構(gòu)成要素。
    第三，口才的功能口才是人際交流的潤(rùn)滑劑。
    我們經(jīng)常說(shuō)天時(shí)地利人和，人和靠良好的溝通能力。至少應(yīng)該知道：應(yīng)該說(shuō)什么，必須說(shuō)什么，允許說(shuō)什么，禁止說(shuō)什么。不該說(shuō)什么。說(shuō)好話叫有口才，言之有理，言之有物，言之有序，言之有文，言之有情。當(dāng)我們準(zhǔn)備時(shí)間比較長(zhǎng)的時(shí)間可能不需要準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間，但是越短的演講，我們就需要更多的時(shí)間。越簡(jiǎn)短的時(shí)間。德是口才的靈魂，才是口才的核心，學(xué)是口才的基矗識(shí)是口才的方向，膽是口才的條件，情是口才的保證，體是口才的前提。
    影響聽話能力因素主要有三點(diǎn)：
    第一：是很多人不重視聽。
    第二：是聽很容易受外界干擾。
    第三：是沒(méi)有掌握聽的技巧。
    我要聽你講完就是對(duì)對(duì)方的'尊重。
    要會(huì)用耳朵，第三個(gè)就是體態(tài)的表達(dá)能力。
    人的情感表達(dá)有三部分構(gòu)成：7%語(yǔ)氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài)。
    堅(jiān)持三原則：
    第一準(zhǔn)確性原則。
    第二適度原則。
    第三自然原則。
    心理素質(zhì)。
    口才表達(dá)必須具備良好的心理素質(zhì)，如自信，果斷，熱情等。
    說(shuō)話者對(duì)自我情緒和情感的調(diào)節(jié)控制。
    對(duì)聽眾心理的把握，
    對(duì)聽眾的認(rèn)知要非常好的把握。
    認(rèn)知思維。
    語(yǔ)言是思維的外殼。
    影響認(rèn)知思維的包括觀察力、記憶力、想象力和邏輯思維能力等。
    學(xué)會(huì)以情感人。
    熱愛生活。
    人際交往意識(shí)：交往要以對(duì)方為中心，你說(shuō)什么不重要對(duì)方聽到什么是重要。
    人格魅力：學(xué)會(huì)做人，學(xué)生尊重別人，
    知識(shí)面、閱歷和智慧。
    第一個(gè)跟別人交流，先拋出一個(gè)話題試一試，然后根據(jù)對(duì)方的專業(yè)著共同的交流點(diǎn)，知識(shí)面廣有自己的見解。
    我們?cè)谧鋈松?guī)劃的時(shí)候首先要給自己一個(gè)規(guī)劃。怎么樣拓展我們的知識(shí)面，為了有效表達(dá)我的思想。熱愛;提升我的口才的技能。
    多看，多聽，
    多問(wèn)，多寫。
    多記，多思。
    多學(xué)，多練。
    口才溝通的三要素：
    說(shuō)話者、聽眾、信息。
    如果四個(gè)那么就有一個(gè)環(huán)境。
    口才的功能性：
    第一政治生活中的鼓動(dòng)辯駁作用。
    第二經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的公關(guān)談判作用。
    第三教育活動(dòng)中的傳播感染作用。
    第四日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用。
    口才的藝術(shù)審美功能：
    說(shuō)話者：說(shuō)話者的人格美、風(fēng)度美、智慧美是口才魅力的重要組成部分。
    說(shuō)話內(nèi)容：包括內(nèi)容美，邏輯美、情感美，語(yǔ)言美。
    聽眾：聽眾是審美的主體，說(shuō)話者，說(shuō)話內(nèi)容等都是審美的對(duì)象。
    我們要培養(yǎng)自信心。
    培訓(xùn)心得演講稿篇三
    今天是參加了江蘇省教育廳“名師團(tuán)送培”贛榆區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的第二天。今天給我們講座的有來(lái)自蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教科室主任，正高級(jí)教師繆徐、江蘇徐州大馬路小學(xué)教師，江蘇省特級(jí)教師“全國(guó)模范教師”劉杰和來(lái)自江蘇清河中學(xué)省特級(jí)教師，正高級(jí)教師石敬珠。這三位老師言語(yǔ)風(fēng)趣，把專業(yè)知識(shí)生活化講給我們，讓我們更容易理解和學(xué)習(xí)到講座的精髓。對(duì)今天的學(xué)習(xí)做以下總結(jié)：
    一、隨身帶著本子寫隨筆。
    繆徐老師在講《在教學(xué)和反思中成長(zhǎng)》時(shí)說(shuō)到要想寫好反思就一定要養(yǎng)成隨手寫筆記的習(xí)慣，將生活中遇到的事和工作中遇到的難題事情都用筆頭寫出來(lái)，每天寫一個(gè)200字左右的隨筆，一周總結(jié)出一個(gè)更有深度和內(nèi)涵的筆記。在點(diǎn)滴中記錄，在點(diǎn)滴小事中反思，就會(huì)在點(diǎn)滴中成長(zhǎng)。
    二、班主任的工作魅力，“橡皮人”之改變。
    劉杰老師不愧是“全國(guó)優(yōu)秀班主任”她說(shuō)“要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，捕捉學(xué)生可能成功的機(jī)會(huì)，甚至為他創(chuàng)造成功的體會(huì)，一事成功，事事成功”這真的是班主任工作藝術(shù)的體現(xiàn)，我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦胁粌H要管理好班級(jí)，更要利用孩子的缺點(diǎn)幫助孩子獲得成功，讓學(xué)生體會(huì)到老師的“安全感”。
    “橡皮人”每個(gè)班級(jí)都會(huì)有:刀槍不入，對(duì)批評(píng)表?yè)P(yáng)無(wú)所謂、沒(méi)有恥辱和榮譽(yù)感的學(xué)生。這樣的學(xué)生往往讓我們班主任特別為難。但劉老師給我們做出了正確的示范：“橡皮人”需要我們班主任滿足他的被需要，讓他衷心的信任他，讓他享受被班級(jí)體需要，被大家尊重，讓他體會(huì)出人頭地的光彩。從孩子的心里需求出發(fā)才是解決一切孩子心理問(wèn)題的源頭。
    最后借用劉杰老師的一句說(shuō)來(lái)總結(jié)對(duì)班主任工作的新認(rèn)識(shí)“我總是盡一切努力使學(xué)生相信自己的力量，成功的快樂(lè)是一種具大情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望”。希望自己可以將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐。
    培訓(xùn)心得演講稿篇四
    很榮幸成為交通銀行這個(gè)幸福大家庭中的一員。為期一個(gè)月的第一階段培訓(xùn)剛剛結(jié)束，與其說(shuō)是培訓(xùn)，不如說(shuō)是成長(zhǎng)，因?yàn)檫@里有關(guān)注我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標(biāo);這里有手把手幫助我熟悉技能的良師，他們的幫助使我得以更快地掌握業(yè)務(wù)技能、由學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變;這里更有一個(gè)廣闊的事業(yè)舞臺(tái)，供我們施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
    交行是溫暖的大家庭。
    記得在面試時(shí)盛行長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我為什么選擇交行?是對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同、也是機(jī)緣巧合，使我毅然選擇了交行?，F(xiàn)在，我對(duì)交行的歷史沿革、發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)：清朝末年風(fēng)雨飄搖之際，政府為了籌措資金收回被掠奪的京漢鐵路主權(quán)，振興實(shí)業(yè)，交通銀行應(yīng)運(yùn)而生。1986年為適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和發(fā)展的要求，鑒于交行對(duì)于中國(guó)金融的巨大歷史影響以及在國(guó)際上良好的聲譽(yù)，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)重新組建交通銀行。交行是發(fā)展的探路者和改革的先行者，2004年通過(guò)財(cái)務(wù)重組、引進(jìn)投資者、上市，率先完成了股份制改革。交行的魅力不止于其華麗的外表，而更多的在于對(duì)市場(chǎng)的關(guān)心、對(duì)客戶的用心、對(duì)事業(yè)的恒心。
    培訓(xùn)中的良師益友讓我感到了情誼上的滿足。前輩們的敬業(yè)精神深深感染著我們，培訓(xùn)中我也認(rèn)識(shí)了很多的新同事，老師的親切隨和，同事的團(tuán)結(jié)互助，讓家的感覺更加強(qiáng)烈。我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份——交行人。在未來(lái)的工作中，我要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
    陳安之曾說(shuō)過(guò)：“人在世上要保證一生快樂(lè)的話，必須有一個(gè)團(tuán)體值得他全心投入和貢獻(xiàn)”，交通銀行就是這樣一個(gè)值得我傾注一生的團(tuán)體。而我通過(guò)培訓(xùn)也感受到了“團(tuán)隊(duì)”的真正含義。真正明白團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)人的事情，需要做的是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們每一個(gè)人必須竭盡全力、互幫互助、忠于企業(yè)，唯有這樣，才能獲得最后的成功，才能夠感受到成功帶來(lái)的喜悅。
    知識(shí)的獲取，業(yè)務(wù)技能的提高。
    交總行和大連分行對(duì)這次培訓(xùn)很重視，地點(diǎn)就設(shè)在分行6樓大會(huì)議室，環(huán)境優(yōu)雅、資源充足、設(shè)施完善。班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師們的悉心指導(dǎo)，還有食堂阿姨發(fā)自內(nèi)心的微笑，都使我們充分感受到了交行大家庭的溫暖。人力資源部也投入了大量的人力、財(cái)力，聘請(qǐng)到專業(yè)人士給我們進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)和禮儀指導(dǎo)，同時(shí)又請(qǐng)到了分行各部門經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀員工，短短的幾周，便把我們凝聚在一起，了解了交行的歷史沿革、發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化;學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)結(jié)算、個(gè)人金融、零售信貸、公司業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)等專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí);掌握了點(diǎn)鈔、翻打傳票、綜合錄入的技能，其中還穿插團(tuán)隊(duì)建設(shè)、小組匯報(bào)表演、辯論賽、服務(wù)體驗(yàn)等形式多樣的活動(dòng)。對(duì)于剛走出校門的我來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容既陌生又感到新鮮，這次培訓(xùn)也很好地彌補(bǔ)了我在金融會(huì)計(jì)知識(shí)方面的不足，對(duì)交行業(yè)務(wù)也有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
    培訓(xùn)的安排和課程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)著交行的人文關(guān)懷，注重交行的發(fā)展與員工成長(zhǎng)的平衡。身處其中就是一個(gè)很好的成長(zhǎng)過(guò)程，和優(yōu)秀的人一起共事會(huì)讓我變得更加優(yōu)秀。
    培訓(xùn)心得演講稿篇五
    同志們：
    喜虎年初開春色，繼虎歲再展宏圖。在中華大地喜迎新春佳節(jié)之際，公司為期四天的全員集中培訓(xùn)工作今天就要結(jié)束了，我代表公司就這次全員集中培訓(xùn)講方面的內(nèi)容，一是對(duì)這次培訓(xùn)做以小結(jié);二是對(duì)大家的討論情況做以概括;三是對(duì)今年工作提出幾點(diǎn)要求。
    一、全員集中培訓(xùn)工作小結(jié)。
    這次全員集中培訓(xùn)各部門共同努力，抓落實(shí)、抓促進(jìn)，確保了培訓(xùn)工作順利完成，取得了令人滿意的效果，總結(jié)起來(lái)主要有五個(gè)特點(diǎn)：
    1、大家重視、準(zhǔn)備充分。
    為切實(shí)做好這次培訓(xùn)工作，公司就這次培訓(xùn)年前就做了作了安排，人力資源部積極制定的方案，各部門和單位密切配合，按培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行落實(shí)，為圓滿完成這次培訓(xùn)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，突出特點(diǎn)。
    在這三天的時(shí)間里，時(shí)間較短、內(nèi)容豐富，安排周密，課程設(shè)計(jì)合理，針對(duì)性強(qiáng)。從集中培訓(xùn)的形式上，采取了既有集中講座和以各部門學(xué)習(xí)大討論為主的組織形式。今年我們采取了由各部門和單位進(jìn)行培訓(xùn)動(dòng)員的形式，目的就是要充分發(fā)揮各部門和單位負(fù)責(zé)人的在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的重要作用，提高大家作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的技能。通過(guò)學(xué)習(xí)大討論使大家多側(cè)面、高品位地開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)提高了自身綜合素質(zhì)。
    3、態(tài)度認(rèn)真，學(xué)風(fēng)端正。
    培訓(xùn)規(guī)模大、層次高、全體職工學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，積極性高漲，從公司領(lǐng)導(dǎo)到全體干部職工按時(shí)參加，專心聽課、認(rèn)真筆記，聯(lián)系個(gè)人本職工作以及公司的改革、發(fā)展和創(chuàng)建和諧企業(yè)的實(shí)際思考問(wèn)題，表現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    4、部門協(xié)力配合，確保了任務(wù)的如期完成。
    人力資源部、辦公室、黨委辦做了大量的組織準(zhǔn)備工作，選擇課件，準(zhǔn)備培訓(xùn)資料，編寫培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，為學(xué)習(xí)交流及時(shí)提供了資料;為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，使培訓(xùn)任務(wù)按時(shí)完成，這次公司加大了培訓(xùn)檢查的力度，由人力資源部、辦公室、黨委辦和考核辦組成聯(lián)合檢查組對(duì)各部門和單位的學(xué)習(xí)討論情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保春訓(xùn)工作取得實(shí)效。
    5、促進(jìn)交流，成效顯著。
    這次培訓(xùn)，給大家提供了一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)了工作的合力。全體干部職工在學(xué)習(xí)討論中，能主動(dòng)切磋、各抒己見，踴躍發(fā)言、積極交流、共同促進(jìn)、共同提高，紛紛提出自己今年在履行崗位職責(zé)、做好本職工作、愛崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、感動(dòng)公司及遵紀(jì)守法，遵守公司的規(guī)章制度方面的措施，學(xué)習(xí)氣氛既嚴(yán)肅緊張又生動(dòng)活潑，大家的態(tài)度是端正的，學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，討論是熱烈的，達(dá)到了學(xué)習(xí)交流和思想溝通的目的，培訓(xùn)取得了預(yù)期的良好效果。這次培訓(xùn)有了一個(gè)良好的開端，達(dá)到了預(yù)期的目的，這將為公司完成全年的培訓(xùn)工作全面鋪開奠定了的基礎(chǔ)。
    二、對(duì)今年工作提出幾點(diǎn)要求。
    20年是的開局之年，也是公司三期項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵之年，為了確保今年各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和工作任務(wù)的順利完成，結(jié)合董事長(zhǎng)在20年公司總結(jié)表彰大會(huì)上的重要講話精神，現(xiàn)對(duì)今年工作提出以下幾點(diǎn)要求：
    一是狠抓機(jī)遇，勇于承擔(dān)責(zé)任和重?fù)?dān)，促進(jìn)公司發(fā)展。隨著社會(huì)大壞境的發(fā)展變化以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，為我們拓展發(fā)展空間創(chuàng)造了良好的條件。今年我們要全面實(shí)施三期項(xiàng)目，要按期完成項(xiàng)目前期的各項(xiàng)工作，為項(xiàng)目的后續(xù)工作順利實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。為此項(xiàng)目涉及到的各部門和單位要在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在安評(píng)、水保、初步設(shè)計(jì)、文物調(diào)查、場(chǎng)站征地、門站及環(huán)線設(shè)計(jì)等工作中自加壓力，合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、密切協(xié)作、狠抓落實(shí)、注重實(shí)效，確保項(xiàng)目的各項(xiàng)工作高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的如期完成。其他各部門和單位要根據(jù)需要積極配合，共同拼搏，形成全公司合力協(xié)作，勁往一處使，心向一處想，擰成一股繩，廣大干部職工共同努力，團(tuán)結(jié)一心的良好局面。
    二是在工作狀態(tài)上要煥然一新，爭(zhēng)一流。
    今年我們工作的目標(biāo)將更高，任務(wù)更重。全體干部職工要牢固確立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神狀態(tài)，攻堅(jiān)克難，開拓進(jìn)取。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，堅(jiān)持做到按規(guī)矩辦事，按制度辦事，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律。我們要把集中培訓(xùn)活動(dòng)激發(fā)出來(lái)的熱情投入到工作中去，要以高度的政治責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作，要在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)環(huán)保系統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓足干勁爭(zhēng)上游，奮發(fā)有為創(chuàng)一流，搶抓機(jī)遇，奮勇爭(zhēng)先，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的雙豐收。
    三是在工作責(zé)任上要抓落實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
    要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念、工作思路和發(fā)展目標(biāo)，注重全面發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。正確處理好安全生產(chǎn)與公司發(fā)展的關(guān)系，做好全年目標(biāo)任務(wù)的分解落實(shí)工作。明確各級(jí)職責(zé)，加大考核力度，做到任務(wù)早落實(shí)，目標(biāo)早明確，工作早到位。不久，公司同各部門和單位簽訂今年的目標(biāo)任務(wù)和安全責(zé)任書，各部門和單位要將進(jìn)一步細(xì)化分解到各崗位，具體落實(shí)到人，定期或不定期檢查任務(wù)完成情況，確保工作責(zé)任和目標(biāo)要求落到實(shí)處。
    四是在部門建設(shè)要凝心聚力，共同謀劃，形成合力。工作的推進(jìn)、任務(wù)的完成、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、困難的突破關(guān)鍵在于在座的各位團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工形成整體推進(jìn)的合力。要進(jìn)一步加強(qiáng)部門建設(shè)，凝心聚力，共擔(dān)發(fā)展重任，合力攻堅(jiān)克難。同時(shí)部門建設(shè)也是企業(yè)文化建設(shè)不可缺少的環(huán)節(jié)，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。公司在經(jīng)營(yíng)管理、安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面，都要靠我們團(tuán)結(jié)拼搏，困難面前不退縮，成績(jī)面前不自傲。以一顆平常心對(duì)待人和事，多謀事少謀人，大事講原則，小事講風(fēng)格。團(tuán)結(jié)職工，形成合力，努力化解矛盾，有所為有所不為，在全公司上下努力營(yíng)造一種“比學(xué)習(xí)、比工作、比愛崗敬業(yè)、比奉獻(xiàn)”的良好氛圍。
    同志們，新的一年，我們面臨著更為艱巨的任務(wù)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望和困難同在。讓我們以全員集中培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，在公司董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在經(jīng)營(yíng)班子的帶領(lǐng)下，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊依靠全體廣大干部職工，團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，以創(chuàng)新的理念謀劃工作，用發(fā)展的方法解決問(wèn)題，用求真務(wù)實(shí)的精神狠抓落實(shí)。做到學(xué)在新處，謀在深處，干在實(shí)處，多一點(diǎn)朝氣、志氣，少一點(diǎn)暮氣、怨氣。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，力促各項(xiàng)工作取得新的突破，為全面完成20年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    培訓(xùn)心得演講稿篇六
    大家下午好!我叫，我來(lái)自咱們婦幼保健院內(nèi)科,我是勇士隊(duì)的一員。很高興，在這里和大家一起分享我的心得體會(huì)。今天我演講的題目是《告別昨天，展望未來(lái)》。經(jīng)過(guò)我院舉辦的核心理念與技能培訓(xùn)之后，我的內(nèi)心一直激動(dòng)不已，久久不能平靜。作為一名剛出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此。
    俗話說(shuō)的好，百善孝為先。孝敬父母，這一中華民族最基本的傳統(tǒng)美德，在當(dāng)今社會(huì)，卻顯得愈加彌足珍貴。我3歲就在外婆家生活，是外婆養(yǎng)育并教育了我，使我度過(guò)了人生當(dāng)中最美好的童年。如今我已走上工作崗位，并成為了一名醫(yī)生。我知道，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)，用一顆感恩的心給每一個(gè)病人看病就是對(duì)她老人家養(yǎng)育之恩最好的報(bào)答!
    三個(gè)月前，我的身份還是一名大學(xué)生，每天徜徉在校園的懷抱中，幻想與勾勒著各種各樣美好的未來(lái)，殊不知外界社會(huì)的真實(shí)與殘酷。在校園里，我們每天所做的事情就是學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺，更多的時(shí)候，我們是活在自己的世界里的，而不是社會(huì)中。在校園里，我們認(rèn)為學(xué)問(wèn)就是我們所學(xué)的醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、英語(yǔ)與法律基礎(chǔ)。三個(gè)月后，當(dāng)我的身份由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻t(yī)生時(shí)，我才知道，除了給病人看好病，社會(huì)學(xué)這一門真正的學(xué)問(wèn)，我卻了解與掌握的少之又少。
    俗話說(shuō)“金無(wú)足齒，人無(wú)完人”。一個(gè)人不犯錯(cuò)并不代表完美。年輕的可貴就在于充滿朝氣與活力，接受新生事物快。他們或許不缺乏思考力與洞察力，他們所缺乏的就是一個(gè)思想上的引路人，還有社會(huì)閱歷所帶來(lái)的心靈上的沉淀，思想上的升華。
    生活猶如成功不是單行道，而是一座立交橋。前進(jìn)的方向與道路是多種多樣的，而我們的目的地只有一個(gè)。同樣，前進(jìn)的道路也是曲折的，有時(shí)候我們需要的恰是意志力的培養(yǎng)與鍛煉。
    這次的培訓(xùn)，猶如黑夜里的一盞明燈，為我今后前進(jìn)的方向指明了道路，同時(shí)也讓我看到了更加美好的未來(lái)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了自身在為人處事方面還有待改進(jìn)和提高!觀念決定一切，心態(tài)決定命運(yùn)!我要清空腦子里舊的觀念和成見，我要徹底擺脫老的行為習(xí)慣，相信不久的將來(lái)，一個(gè)全心的我將會(huì)出現(xiàn)在大家的面前!
    俗話說(shuō)“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，在此我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們一個(gè)展示自己的平臺(tái)。溝通成就未來(lái)。溝通不是酒桌上的你我兄弟，也不是表面上的阿諛?lè)钣?，而是心靈上的溝通。一支球隊(duì)、一名教練的偉大與成功，不僅僅取決于教練員和隊(duì)員們各自的能力，更是取決于教練員與每一名隊(duì)員的心靈上的溝通。因?yàn)橹挥杏辛肆己枚钟行У臏贤C(jī)制后，教練員才會(huì)深知每一名隊(duì)員的特點(diǎn)，才會(huì)充分的挖掘每一名隊(duì)員的潛能，最終率領(lǐng)全隊(duì)走向輝煌與勝利!此時(shí)此刻，我沒(méi)有華麗的詞藻，只有一顆真誠(chéng)而又瘋狂的心。告別昨天，展望未來(lái)。我們已不是生活在懸崖上的無(wú)名小草，而是翱翔于空中的雄鷹。我相信，在局領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我們一定會(huì)飛得更高，走的更遠(yuǎn)，同時(shí)我堅(jiān)信我們婦幼保健院的明天更加美好。謝謝大家!
    培訓(xùn)心得演講稿篇七
    很早就有一個(gè)夢(mèng)想，能夠站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽眾訴說(shuō)自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。這是一個(gè)夢(mèng)想，也是自己一向努力的方向。于是在大學(xué)第一次選選修課的時(shí)候，我又想這個(gè)夢(mèng)想他進(jìn)了一步，我選取了由譚老師主講的演講與口才。期望能透過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練與正規(guī)的知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)自己的信心與潛力。
    第一次上譚老師的課就被其演講的風(fēng)趣與務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服，興趣也由之而來(lái)。老師的“十個(gè)回回兒九個(gè)哈”的自我介紹更是風(fēng)趣幽默，至今仍記憶猶新。于是，在這種氛圍中，這學(xué)期的演講與口才課就開始了。
    第一堂課老師講了很多東西，有些東西很有新意，聽起來(lái)有些如夢(mèng)初醒的感覺。但是更多的還是對(duì)此刻的狀況有了一些了解。雖說(shuō)學(xué)校土木專業(yè)的就業(yè)率很好，但感覺對(duì)個(gè)人而言也許就是心理的安慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個(gè)是沒(méi)用的，還得看自己的潛力了，準(zhǔn)確地說(shuō)是各種潛力。就拿就業(yè)來(lái)說(shuō)，單不說(shuō)學(xué)科成績(jī)?nèi)绾?，就說(shuō)英語(yǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就讓此刻的我頭疼。個(gè)性是口語(yǔ)，看了很多家大型公司的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，英語(yǔ)不行免談。貌似此刻什么都不行，對(duì)了，正因?yàn)椴恍?，就要過(guò)早的知曉并且提高自己。聽著老師講這講那，真感覺自己就是一名大四的即將畢業(yè)的學(xué)生，隨時(shí)等待人生的召喚。說(shuō)實(shí)話要真是大四，那可真的兩眼一摸瞎了。但是回過(guò)神來(lái)，還在大一呢，瞬間感覺時(shí)空變換，不禁感慨，早下手為強(qiáng)。此刻專業(yè)已經(jīng)確定了，算是完成了當(dāng)初定下的目標(biāo)，但隨之而來(lái)的就是確定自己的方向。毫無(wú)疑問(wèn)，譚老師的課給了我很多選取，讓我在紛雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中看見更多的道路。
    課程最重要的環(huán)節(jié)估計(jì)就是上臺(tái)演講，經(jīng)過(guò)了每節(jié)課系統(tǒng)的知識(shí)講解與事例分析，感覺自己對(duì)演講有更實(shí)際的認(rèn)識(shí)，對(duì)演講的渴望也有所加強(qiáng)。但慚愧的是，一向都沒(méi)有那個(gè)膽量上臺(tái)作一次真正的面向一百多人的演講。只是像多數(shù)人一樣坐在下面做看客，看著上面的同學(xué)發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。總會(huì)感到一種不安和羨慕，羨慕的是他們的口才，不安的是自己這種狀態(tài)的未來(lái)。每次有這種感覺的時(shí)候，都有試圖改變的沖動(dòng)。
    老師每次講課都會(huì)給大家?guī)Ыo很多演講的機(jī)會(huì)，例如美文朗誦，詩(shī)歌朗誦，即興表演，情景模擬等等，我們都會(huì)爭(zhēng)搶這難得的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鍛煉我們的演講才能，老師還為我們帶給了各種素材讓我們課下自己訓(xùn)練。
    每次我上臺(tái)演講的時(shí)候，腿都會(huì)不自主的打顫但是還是有自信的。準(zhǔn)備上臺(tái)之前，心還是怦怦的跳，真怕在臺(tái)上忘詞啊!但是等到了臺(tái)上的時(shí)候，緊張的情緒奇跡般的靜了下來(lái)。沒(méi)有當(dāng)初的的擔(dān)憂，一切進(jìn)行得很順利，準(zhǔn)確的表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，到了即將接近尾聲的時(shí)候，開始有一種享受這種感覺的沖動(dòng)。先前的畏懼也消失得無(wú)影無(wú)蹤。課堂的時(shí)間是有限的，關(guān)鍵是我們需要在課下多練習(xí)做到多看，多寫，多練。
    多看一些演講與口才方面的書籍和文章。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性，因此，演講者務(wù)必認(rèn)真系統(tǒng)的看一些與演講相關(guān)的書籍如：演講學(xué)、演講美學(xué)、修辭學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、交際學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)等，全面掌握演講知識(shí)和規(guī)律，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)后，再由理論到實(shí)踐，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。這樣就能使自己的演講與口才水平在實(shí)際運(yùn)用中得到較快的提高。多看別人演講，多看一些名人的演講錄像，多看一些電視談話節(jié)日和電視論辯賽。這樣就能增強(qiáng)對(duì)演講的感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)演講態(tài)勢(shì)語(yǔ)言技巧運(yùn)用的理解，并從中感悟出演講的要蒂和精義。
    多寫發(fā)言稿、演講稿。不管是什么規(guī)模和級(jí)別的會(huì)議或活動(dòng)，只要認(rèn)為自己有發(fā)言的可能，就就應(yīng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)并抓緊時(shí)間提前做好準(zhǔn)備，認(rèn)真寫好文字稿，并不斷的修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹。上臺(tái)發(fā)言時(shí)盡量不帶講稿，如能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，循序漸進(jìn)，即：先寫書面稿，背熟，上臺(tái)脫稿;慢慢地只寫幾點(diǎn)提綱;再到只打一下腹稿;發(fā)展到最后不要任何準(zhǔn)備，能臨場(chǎng)發(fā)揮、見機(jī)行事、出口成章、口若懸河;其演講口才水平就會(huì)由量變到質(zhì)變，到達(dá)一個(gè)較高的層次。多寫一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì)，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)、感受用文字寫下來(lái)，并上升到理論的高度。同時(shí)，把自己工作中，生活中所見，所聞，所思的閃光語(yǔ)言，寫在本子上，記錄下來(lái)，以便日后查閱使用，這就是我們常說(shuō)的：好記憶不如爛筆頭。
    偉人毛澤東早就告誡過(guò)我們：“語(yǔ)言這個(gè)東西，不是隨便能夠?qū)W好的，非下苦功不可。”演講與口才的技能不是天生的，也不是無(wú)師自通的。同其他任何才能一樣，口才的獲得來(lái)之于勤奮的學(xué)習(xí)、刻苦的練習(xí)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！惫沤裰型庖磺锌谌魬液?、舌辯滔滔的演講家，一切能言善辯、口才出眾的雄辯家，一切口齒伶俐、善于應(yīng)酬的交際家，都不是天生的，而是在后天的努力和苦練的基礎(chǔ)上，靠自信、勇氣、拼博、鍛煉造就而成的。
    譚老師以前告訴我們讓我們做到五個(gè)一，其實(shí)我們就應(yīng)做到五個(gè)一百。
    1、記住一百句名人名言、哲理格言。
    2、記住一百首詩(shī)詞歌賦。
    3、記住一百個(gè)古今中外動(dòng)人的故事情節(jié)。
    4、記住一百個(gè)幽默風(fēng)趣的笑話。
    5、記住一百段在不同的場(chǎng)合下說(shuō)話的語(yǔ)句。
    本學(xué)期的課程已經(jīng)結(jié)束了，回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多，演講的知識(shí)、待人處事的禮儀以及對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。但我想這堂課最有價(jià)值的收獲，就是信心的建立與獲得了用心的`態(tài)度。透過(guò)演講的訓(xùn)練，建立的個(gè)人的自信心，同時(shí)更鍛煉了思維潛力。這也許是書本上不能學(xué)到的，但卻使人的一生中最重要的。這種潛力，這種用心的態(tài)度。是演講與口才帶給我最重要的最寶貴的財(cái)富。最后，感謝譚業(yè)庭老師，感謝演講與口才。
    一個(gè)人敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話，還不等于有口才，正如一個(gè)人會(huì)騎自行車還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù)。演講上是一種綜合藝術(shù)，要真正掌握這種藝術(shù)，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動(dòng)作、面部表情和儀表禮節(jié)，控嘗應(yīng)變的方法，即興說(shuō)話的訣竅，論辯的藝術(shù)，對(duì)話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實(shí)踐，對(duì)演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
    沒(méi)上這個(gè)課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉，雖然明白口才很重要，卻不明白那里面包含的深層含義。演講是一種思想性、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng);演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現(xiàn)。因此，演講者務(wù)必具有較高的政治素質(zhì)，良好的道德品質(zhì)，高尚的思想情操和無(wú)窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說(shuō)服人、感染人、打動(dòng)人、鼓舞人，從而促使人們?nèi)バ袆?dòng)。
    演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。?！笔澜缟蠜](méi)有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)潛力呢一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就務(wù)必要做到：多看、多聽、多問(wèn)、多寫、多記、多想、多學(xué)、多練。
    一.多看一些演講與口才方面的書籍和文章。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性。
    二.學(xué)會(huì)“聽”話的藝術(shù)。要學(xué)會(huì)說(shuō)話，首先就就應(yīng)學(xué)會(huì)“聽”話?！奥牼幌拕僮x十年書?！睍?huì)“聽”話的人既能很好地領(lǐng)會(huì)，理解別人說(shuō)話的意思，又能仔細(xì)地欣賞、揣摸別人說(shuō)話的技巧，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音，同時(shí)，還要做到察顏觀色?！把灾诳冢蝗粜兄谏?。
    三.柏拉圖說(shuō)過(guò)：“不明白自己的無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知”。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“我們學(xué)得越多，就越發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知”。我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粋€(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就務(wù)必放下架子，丟掉面子，向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專家虛心求教，不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)，這樣就能使自己的演講與口才潛力發(fā)生質(zhì)的變化，收到事半功倍的效果。
    四.多寫一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì)，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)、感受用文字寫下來(lái)，并上升到理論的高度。同時(shí)，把自己工作中，生活中所見，所聞，所思的閃光語(yǔ)言，寫在本子上，記錄下來(lái)，以便日后查閱使用，這就是我們常說(shuō)的：好記憶不如爛筆頭。
    五.要經(jīng)常冷靜思考，反復(fù)分析，為什么有的人講話十分受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動(dòng)萬(wàn)分，受益匪淺;為什么有的人說(shuō)話枯燥無(wú)味、漫無(wú)邊際、毫無(wú)新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
    六.“積之愈厚，發(fā)之愈佳”。一名優(yōu)秀的演講者，一個(gè)口才出色的人，務(wù)必要有廣博的知識(shí)，豐富的聯(lián)想，演講起來(lái)，才能上下幾千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會(huì)貫通、談吐自如。一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還務(wù)必具有隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)答如流的潛力，演講起來(lái)才能談笑風(fēng)生，妙語(yǔ)聯(lián)珠，巧問(wèn)妙答，左右逢源。而要做到這一點(diǎn)，沒(méi)有淵博的知識(shí)積累是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
    七.“言之于口，不若行之于身?！闭Z(yǔ)言是靈魂的鏡子，是行動(dòng)的影子。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都明白，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行為化為語(yǔ)言困難多。所以，一個(gè)人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家，就務(wù)必多學(xué)做人，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力。
    “即使一個(gè)口才笨拙，不敢應(yīng)對(duì)群眾講話的人，只要肯努力實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，并且把演講與事業(yè)連在一齊，是完全能夠成為很好的演講者的。
    一、演講的初學(xué)者最難的問(wèn)題是什么。
    “每個(gè)人都有潛力擁有一副寬廣的、極富韻味的、表達(dá)連貫的嗓子。是緊張阻礙的嗓音的去路。無(wú)論我們有多么緊張，我們都能從學(xué)習(xí)演員的自由呼吸中受益?！边@是聲音教練蘇珊·亨利說(shuō)的一句話。每一個(gè)以前不得不做演講的人都有過(guò)演講緊張的經(jīng)歷，不管他們投入多少時(shí)間準(zhǔn)備和排練，大多數(shù)人還是會(huì)承認(rèn)，講話之前仍感到緊張。演講的初學(xué)者最難的問(wèn)題是什么呢不是不會(huì)演講技巧，也不是缺乏實(shí)踐，也不是不敢上臺(tái)。而是對(duì)演講的認(rèn)識(shí)不夠，或者說(shuō)不明白演講是什么。當(dāng)我們真正認(rèn)識(shí)了演講的本質(zhì)，其實(shí)很多問(wèn)題就是一個(gè)現(xiàn)象，能夠得到解決。
    首先，我們一齊來(lái)分析很多人對(duì)演講的誤區(qū)。主要有以下幾個(gè)：
    1、認(rèn)為演講是枯燥乏味的。很多人一談到演講，腦海里就呈現(xiàn)出這樣的場(chǎng)。
    景：一個(gè)人站在發(fā)言臺(tái)前，對(duì)著一群坐著的聽眾，拿著稿子，說(shuō)著聽不太明白的話。如果是這樣的理解演講，那是必要狹義的。演講往往是生動(dòng)的，而不是枯燥的。
    2、認(rèn)為演講必須要向某個(gè)大師那樣。有些初學(xué)者看到某些所謂大師的演講，或者著的看過(guò)十分精彩的演講。除了羨慕外，腦海里想的就是怎樣樣到達(dá)他人的樣貌。其實(shí)，每個(gè)人都就應(yīng)有自己的風(fēng)格，都就應(yīng)有適合自己的主題。一味的模仿別人，要么學(xué)不好，要么成為別人的復(fù)制品或者復(fù)讀機(jī)。
    3、認(rèn)為演講很虛。很多人由于要面試或者競(jìng)選不得不學(xué)習(xí)演講，但腦海里有個(gè)看法就是演講不務(wù)實(shí)，有點(diǎn)類似“忽悠”。這樣的看法無(wú)疑會(huì)限制自己的進(jìn)步。演講是務(wù)實(shí)的體現(xiàn)，是真善美的結(jié)合，是自我表達(dá)的方式。如果不用心投入，肯定學(xué)不好演講。當(dāng)然，目前社會(huì)上有些人演講的資料確實(shí)很虛，大話空話一大篇。我們需要一些注意。
    4、認(rèn)為演講是就需要高人一等。很多人想演講，卻感覺不到自己有什么資格上臺(tái)。這樣的想法的結(jié)果就是自己不敢上臺(tái)，怕丟面子。演講不需要什么資格，把的自己最自然的展現(xiàn)出來(lái)，就夠了。很多目前的演講名人都是從默默無(wú)聞開始的。演講者與聽眾的地位是平等，大家相互交流思想。
    5、認(rèn)為演講跟個(gè)人有關(guān)，很難學(xué)會(huì)。這樣想法的人多在中老年人。他們覺得自己過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)怎樣演講，此刻學(xué)演講必須是很難的，其實(shí)不然。恰恰相反，由于自身豐富的閱歷和獨(dú)特的見解，這些人學(xué)演講有自己的獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。善于引導(dǎo)的話，學(xué)演講會(huì)很快，訓(xùn)練的結(jié)果往往使他們自己的吃驚。
    了解到演講的誤區(qū)后，就會(huì)對(duì)演講有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。演講就是一個(gè)人把自己的思想情感，經(jīng)歷感悟，信念沖動(dòng)綜合在一齊在眾人面前表現(xiàn)的一種形式。有以下幾個(gè)方面需要注意：
    1、必須是自己的。很多人都有體會(huì)，講自己的故事效果是的。為什么呢出來(lái)熟悉外，還有就是情感的真實(shí)釋放。不必須是驚天動(dòng)地的大事件，簡(jiǎn)單平凡的小事也能夠挖掘大道理。當(dāng)然，自己的思想也能夠透過(guò)他人的故事來(lái)說(shuō)明?？吹浇?jīng)典的話語(yǔ)也是十分值得借鑒的。
    2、是綜合展現(xiàn)形式。演講往往不能過(guò)于隨便，但又不是呆板。講究必須藝術(shù)的結(jié)合。比如發(fā)音、目光、肢體語(yǔ)言方面就需要注意。不能有小動(dòng)作，做到自然是的。當(dāng)然，這些演講者方面的素質(zhì)都是很好學(xué)習(xí)的。
    3、能夠不斷提升。許多人把自己的演講水平局限在自己目前的水平。隨著自己閱歷的豐富，自己思想的提升，情感的感悟，演講必須是能夠提升的。了解演講的本質(zhì)，對(duì)于每個(gè)演講入門的朋友來(lái)說(shuō)，是很關(guān)鍵的。
    二、演講入門的幾個(gè)階段。
    一般來(lái)說(shuō)，演講的階段是：不敢說(shuō)——敢說(shuō)——會(huì)說(shuō)——巧說(shuō)。對(duì)于入門朋友來(lái)說(shuō)，主要需要解決的就是從不敢說(shuō)到敢說(shuō)，從敢說(shuō)到會(huì)說(shuō)。
    1、不敢說(shuō)。
    我們常常感到上臺(tái)很緊張。其實(shí)緊張是一種正常的身理心理現(xiàn)象。個(gè)性對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要被這個(gè)現(xiàn)象嚇著了。要明白，一個(gè)初次演講不緊張的人，往往是沒(méi)有演講潛力的，因?yàn)樗麑?duì)上臺(tái)是沒(méi)感覺的。緊張往往能夠爆發(fā)出巨大的潛能。
    不論一個(gè)人演講過(guò)多少次，上臺(tái)前的那一小段時(shí)間或多或少都有點(diǎn)所謂的緊張，也能夠叫做興奮感。我們要學(xué)的就是如何最快速的適應(yīng)演講場(chǎng)合，化被動(dòng)為主動(dòng)。這個(gè)就需要必須的演講技巧和多次的實(shí)踐了。對(duì)于任何一個(gè)入門的朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)是首先務(wù)必突破的。也是心理的突破。
    怎樣訓(xùn)練。
    (1)豁出去。
    一只手握緊拳頭，大聲喊到“豁出去了”。徹底的放下面子，打開心門。找一個(gè)人對(duì)練。至少喊2分鐘。這個(gè)方法看似有些瘋狂，其實(shí)十分有效。個(gè)性是對(duì)于那些內(nèi)向的朋友來(lái)說(shuō)。記住，必須要全身心投入的喊，聲音化。當(dāng)然，你也喊其他的話語(yǔ)。在保險(xiǎn)行業(yè)或者其他銷售行業(yè)會(huì)運(yùn)用這個(gè)方式來(lái)激勵(lì)，對(duì)提高自信有必須幫忙。
    (2)運(yùn)動(dòng)法。
    我們很少看到運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)之后還會(huì)緊張的。一般都是運(yùn)動(dòng)前感到緊張。所以，我們?cè)谏吓_(tái)前能夠給自己“熱身運(yùn)動(dòng)”。有哪些做法呢找個(gè)地方做些類似廣播體操等運(yùn)動(dòng)。也能夠小跑，但不要但是激烈。
    (3)放松法。
    這個(gè)方法很多人都會(huì)。透過(guò)深呼吸等方式進(jìn)行放松。
    (4)多適應(yīng)場(chǎng)合。
    在上臺(tái)之前，如果有機(jī)會(huì)能夠提前到場(chǎng)地。多熟悉演講場(chǎng)地是很有幫忙的，包括講臺(tái)的位置，能夠移動(dòng)的位置，燈光效果，音箱效果等。注意，盡量讓自己的講臺(tái)持續(xù)干凈，不礙于自己演講。另外，還要多去人多的場(chǎng)合。不必須是演講，能夠是其他交流會(huì)，唱歌，聚會(huì)或什么晚會(huì)等。多讓自己適應(yīng)人多的場(chǎng)合。不要總是做一個(gè)旁觀者，學(xué)會(huì)做一個(gè)參與者。
    (5)多準(zhǔn)備。
    很多人都會(huì)怕，怕的一個(gè)原因是自己不明白講什么，腦袋是空白的。所以，事先的準(zhǔn)備也是很重要的。包括資料的收集，故事的核實(shí)，數(shù)據(jù)的確定等等。還有演講大綱，怎樣開頭結(jié)尾的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備不論是在哪個(gè)階段都十分重要。
    (6)心理暗示。
    上臺(tái)前對(duì)自己默默的說(shuō)：我必須能夠，一場(chǎng)精彩的演講就要誕生了心理暗示有時(shí)候會(huì)起到必須的作用。但不要一味指望這個(gè)。
    2、敢說(shuō)。
    敢說(shuō)和不敢說(shuō)的一個(gè)區(qū)別就在于上臺(tái)的意愿上。遇到該自己講話的時(shí)候，能夠上臺(tái)發(fā)言。至于講什么或者講得怎樣樣，就不清楚了。如果遇到突發(fā)的問(wèn)題，往往顯得比較尷尬。對(duì)于演講來(lái)說(shuō)，很多自學(xué)的人往往到了這個(gè)階段就停止了。每次上臺(tái)也能夠，但是講的效果不是自己能夠把握的。這樣往往難以將的自己展現(xiàn)出來(lái)，容易失去機(jī)會(huì)。
    如何突破。
    (1)學(xué)會(huì)準(zhǔn)備。
    準(zhǔn)備在任何階段都很重要。準(zhǔn)備不是簡(jiǎn)單的用筆隨便寫些文字，更不是在一字一句寫演講稿。而是對(duì)于演講全局的準(zhǔn)備。包括對(duì)聽眾的熟悉，演講目的的準(zhǔn)備，演講大綱的準(zhǔn)備，演講開頭結(jié)尾的準(zhǔn)備，演講中出現(xiàn)故事或案例的準(zhǔn)備，演講數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備，演講中可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的準(zhǔn)備等等。
    (2)學(xué)會(huì)練習(xí)。
    準(zhǔn)備后，還需要的是強(qiáng)化練習(xí)。必須要放出聲音，給自己模擬訓(xùn)練，在鏡子前訓(xùn)練?；蛘哒?guī)讉€(gè)聽眾也能夠。從練習(xí)中找到適宜的語(yǔ)句和故事。不練習(xí)就不可能到達(dá)會(huì)說(shuō)。
    (3)學(xué)會(huì)用自己的風(fēng)格。
    演講的風(fēng)格有和多種。比如文采型，激情型，幽默型，穩(wěn)重型等。當(dāng)然，也有人是比較綜合類型的。如果你敢說(shuō)，那么找到一個(gè)適合自己的風(fēng)格能夠讓人印象深刻。
    (4)學(xué)會(huì)應(yīng)變的技巧。
    敢說(shuō)并不代表能說(shuō)好。很可能會(huì)遇到意料之外的問(wèn)題，甚至是惡意的挑釁。這個(gè)時(shí)候，持續(xù)情緒穩(wěn)定是必要的。任何時(shí)候都不要跟聽眾發(fā)生糾葛，很多時(shí)候一句話能夠簡(jiǎn)單帶過(guò)。這個(gè)技巧也是要學(xué)的。
    3、會(huì)說(shuō)。
    透過(guò)上面說(shuō)的步驟或方法，能夠到達(dá)會(huì)說(shuō)。會(huì)說(shuō)就比前面2個(gè)階段進(jìn)步很多了。在一般的場(chǎng)合，當(dāng)自己上臺(tái)時(shí)，能夠清楚的將自己的意思表達(dá)出來(lái)。往往有自己的主題或者見解，遇到問(wèn)題會(huì)化解。對(duì)于演講入門的朋友來(lái)說(shuō)，到達(dá)會(huì)說(shuō)是個(gè)一向能夠上升的階段?？斓脑捯恢軆?nèi)能夠?qū)W會(huì)，慢的話半年也能夠?qū)W會(huì)。但要從會(huì)說(shuō)到巧說(shuō)就需要必須的時(shí)間和實(shí)踐。
    1、任何場(chǎng)合，上臺(tái)后千萬(wàn)不要急于說(shuō)話。上臺(tái)后是先跟所有的聽眾進(jìn)行必須眼神的交流。采用環(huán)視的眼神交流技巧。
    2、第一句話語(yǔ)氣很重要。初學(xué)者需要在演講形式上下點(diǎn)功夫。第一句話往往是問(wèn)好，問(wèn)好的語(yǔ)氣大些，以引起聽眾的注意力。
    3、不要過(guò)于心急。很多初學(xué)者都期望速成。速成的往往是技巧，技巧往往是體此刻外在的。但要注意，演講也是需要基本功的，比如發(fā)音，手勢(shì)方面等就需要下點(diǎn)功夫。
    4、不要隨便放下。也許你已經(jīng)開始練習(xí)演講，但發(fā)現(xiàn)效果不佳。不要輕易放下，很可能是你方法不對(duì)或者心態(tài)不好。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己是很重要的。
    5、不要蜻蜓點(diǎn)水。很多初學(xué)者學(xué)到一點(diǎn)技巧后就停止了訓(xùn)練，這樣往往限制自己。一個(gè)人的演講水平能夠隨著年齡的增大會(huì)增加。多看他人的演講能夠開闊我們的視野。
    6、給自己找個(gè)好的環(huán)境。那里說(shuō)的好的環(huán)境是指演講環(huán)境。不是每個(gè)人都有很好的練習(xí)或者實(shí)踐機(jī)會(huì)。能夠參加類似的社團(tuán)或者其他組織。這個(gè)也是很重要的。
    四、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)主題演講。
    一般來(lái)說(shuō)，一次完整演講是有周期和規(guī)律的。周期是：準(zhǔn)備期——練習(xí)期——實(shí)踐期——改善期。
    任何一次演講，往往都需要事先超多的精心的準(zhǔn)備，包括資料的收集，故事的核實(shí)，數(shù)據(jù)的確定等。另外，就是演講目的和大綱的準(zhǔn)備，演講開頭結(jié)尾的準(zhǔn)備，可能出現(xiàn)問(wèn)題的準(zhǔn)備以及互動(dòng)的準(zhǔn)備等。你此刻看到某個(gè)演講高手講一個(gè)經(jīng)典的案例，很可能是從事先準(zhǔn)備好的20個(gè)挑選出來(lái)的最經(jīng)典的一個(gè)。
    之后，就開始進(jìn)入練習(xí)期。練習(xí)期是十分重要的，這個(gè)階段就需要自己強(qiáng)化訓(xùn)練。不僅僅是一個(gè)人訓(xùn)練，是模擬訓(xùn)練。讓別人在挑自己的毛病。要明白，聽眾大多是挑剔的。練習(xí)過(guò)程中，很多的語(yǔ)氣語(yǔ)句都能夠不斷的修改，到達(dá)脫口而出的程度。記住，必須不要背稿，那樣很可能因?yàn)橐粌删湓拰?dǎo)致自己陷入僵局。
    什么是實(shí)踐期呢就是不斷的給自己創(chuàng)造比較正式的場(chǎng)合進(jìn)行演講。而且一個(gè)場(chǎng)合機(jī)會(huì)往往只有一次。比如聚會(huì)發(fā)言，會(huì)議主持，交流會(huì)，個(gè)人演講，答謝會(huì)，辯論，競(jìng)選，招商等等。在這個(gè)階段，必須要全身心投入，全力以赴做到。也可能還會(huì)出錯(cuò)，但必須要突破自己。這個(gè)過(guò)程往往還能夠創(chuàng)造奇跡。
    最后，就是改善期。實(shí)踐結(jié)束后，就需要總結(jié)和分析。哪些資料還不夠熟悉，哪些地方講得還不夠生動(dòng)，哪些故事還需要修改必須要學(xué)會(huì)去琢磨演講的資料。據(jù)說(shuō)，美國(guó)有個(gè)演講者一句重要的話往往修改50多次，最多一次到達(dá)104次。要我們到達(dá)50多次也許不容易，但對(duì)一些重要的話修改10多次是必要的。
    改善期結(jié)束后，就進(jìn)入到下一次的準(zhǔn)備期。再次對(duì)演講目的的準(zhǔn)備，以及大綱的準(zhǔn)備。因?yàn)槊看窝葜v的主題往往一樣，但聽眾和目的往往不一樣。這就需要我們?cè)俅螠?zhǔn)備。如此，進(jìn)入到一個(gè)循環(huán)。
    最后，透過(guò)不斷的循環(huán)，能夠把一個(gè)話題到達(dá)融會(huì)貫通。任何場(chǎng)合，任何對(duì)象，任何環(huán)境都能夠脫口而出。
    培訓(xùn)心得演講稿篇八
    太原的金秋，陽(yáng)光明媚，景色怡人。在這美麗的季節(jié)，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃(2011)--幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目太原公安廳幼兒園的學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來(lái)自15個(gè)省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
    在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國(guó)培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：
    開班第一天我就有幸聆聽了全國(guó)幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
    最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動(dòng)，不是枯燥簡(jiǎn)單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來(lái)就會(huì)知道老師或小朋友的電話號(hào)碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長(zhǎng)期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。就可以打電話。沒(méi)有做對(duì)的孩子，電話打錯(cuò)了，明天他一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地再來(lái)數(shù)?？痰恼J(rèn)識(shí)和理解。
    公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來(lái)的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
    就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
    二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識(shí)的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國(guó)培，我們的路會(huì)越走越寬。
    在這陽(yáng)光明媚的季節(jié)，我有幸參加國(guó)培計(jì)劃(2012)——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位教授的精彩講座，而我的許多教學(xué)疑問(wèn)也在專家這里得到了解決。
    很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干的一份差事。以前我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己如此看不上的職業(yè)，竟然也不能刃有余時(shí)的勝任。反思與迷茫中。通過(guò)專家的指引，讓我找到了前進(jìn)的方向。要想成為一名專業(yè)的幼兒教育者，首先必須樹立敬業(yè)，樂(lè)業(yè)的教育觀。把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具體扎實(shí)的吹拉彈唱，讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的教學(xué)方法，善于適時(shí)合理的策劃，組織，實(shí)施活動(dòng)。還要不斷的踐行反思，不斷的學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，才能成為一名專業(yè)的幼兒教師。
    這次授課的老師們都是來(lái)自全國(guó)各地地幼兒教育的專家學(xué)者。他們淵博的學(xué)識(shí)，對(duì)知識(shí)的信手拾來(lái)，侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到，讓我不得不豎起大拇指對(duì)我們的專家們說(shuō)：你們太棒了!我充分認(rèn)識(shí)到：做為一名幼兒園的骨干教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的\"學(xué)”的關(guān)系，“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā)，從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范的作用，做好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新，科學(xué)，與時(shí)代相吻合的教育理念，方式方法，來(lái)更新自己的頭腦，才能實(shí)現(xiàn)教育的理想的目標(biāo)。
    幼兒幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子們的啟蒙教師。作為，幼兒園的一名教師，我覺得很幸福，因?yàn)槲覀兪敲魈旎ǘ涞呐囵B(yǎng)著。我要把此次培中訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與理念運(yùn)用到今后的工作和生活中去，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
    在這短短的10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對(duì)心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識(shí)的養(yǎng)分，想把這些理念和知識(shí)帶回去和大家分享。
    一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：
    本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《音樂(lè)教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂(lè)的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實(shí)〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動(dòng)》，《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》，《語(yǔ)言教育觀與幼兒園語(yǔ)言教育變革》，《基于問(wèn)題的幼兒教育行動(dòng)研究》，《幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)基本要素與問(wèn)題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動(dòng)》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)”——課例研究工作坊》等。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問(wèn)題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過(guò)程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
    孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動(dòng)研究”，他以行動(dòng)研究原理為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，巧妙的利用案例對(duì)教育行動(dòng)研究的原理、層次、過(guò)程等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，他要求我們?cè)诮虒W(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長(zhǎng)，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實(shí)在平時(shí)的教育工作中，隱含著許多的問(wèn)題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問(wèn)題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個(gè)講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識(shí)到：如果想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來(lái)。
    馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識(shí)了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識(shí)了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識(shí)到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長(zhǎng)是因?yàn)樽约豪碚撝R(shí)的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會(huì)令人信服，才會(huì)經(jīng)受住外來(lái)力量的沖擊，才會(huì)有堅(jiān)持的力量，才會(huì)受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
    侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)——課例工作坊，更是給我?guī)?lái)了心智的啟迪。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思，其他的工作坊成員圍繞活動(dòng)進(jìn)行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動(dòng)中找到全新的定位，挖掘進(jìn)一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對(duì)教學(xué)活動(dòng)作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動(dòng)提供了教研模式。
    跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗(yàn)性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動(dòng)的時(shí)間，我連忙將自己平時(shí)工作中的教育困惑提了出來(lái)，虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來(lái)了音樂(lè)游戲化的全新視角與體驗(yàn)，她向我們介紹了團(tuán)體律動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施流程，還在現(xiàn)場(chǎng)與我們進(jìn)行了游戲互動(dòng)。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時(shí)還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建及開展教師沙龍，進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了名師的案例教學(xué)等等。
    這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動(dòng)研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與思路;如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng);如何開展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng);幼兒心理健康的指標(biāo)等等。
    二、在與同行的交流中感悟到的：
    培訓(xùn)中我的收獲還來(lái)自同班的學(xué)員們。這次來(lái)到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來(lái)自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的問(wèn)題拋出來(lái)，學(xué)員們?cè)趲酌腌娭畠?nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng)，隨口說(shuō)出的話就像我經(jīng)過(guò)深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對(duì)幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對(duì)幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國(guó)幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點(diǎn)也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會(huì)有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識(shí)，敬業(yè)精神又讓我感動(dòng)，在教育沙龍，講到教師成長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，有個(gè)園長(zhǎng)提出這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長(zhǎng)都要一定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待，但是孩子的成長(zhǎng)卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子受益，這個(gè)是我一直在研究的問(wèn)題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有個(gè)老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實(shí)踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí)，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無(wú)一不是以幼兒的成長(zhǎng)為中心，深深地感動(dòng)著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄。
    三、心動(dòng)后的行動(dòng)。
    有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)”，這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照，但是這次的國(guó)培我相信會(huì)是個(gè)例外。回來(lái)以后，我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，著重以下幾個(gè)方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識(shí)，結(jié)合我園實(shí)際，針對(duì)我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動(dòng)，基于課程整合的科學(xué)活動(dòng)，音樂(lè)教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動(dòng)做四個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。報(bào)告中我會(huì)結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問(wèn)題的詳細(xì)措施和策略。
    國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
    最后，我想對(duì)國(guó)培項(xiàng)目組的所有工作人員說(shuō)聲：謝謝!廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，謝謝你們!
    培訓(xùn)心得演講稿篇九
    為期三天的工會(huì)干部培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。半封閉式的加強(qiáng)式專業(yè)培訓(xùn)使我感覺就像注入了興奮劑一樣，久久不能平靜。長(zhǎng)期以來(lái)我們大家只是膚淺表面了解工會(huì)，認(rèn)為工會(huì)只是一個(gè)流于形式的組織，只能組織職工排排節(jié)目、搞個(gè)活動(dòng)什么的，并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的意義?？墒?，通過(guò)這次深入細(xì)致的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我才真正了解了工會(huì)，明白了作為一名新時(shí)期的工會(huì)干部的任務(wù)是什么。
    8月14日，工會(huì)干部培訓(xùn)班開學(xué)典禮在一片片掌聲中拉開了帷幕，省工運(yùn)學(xué)院韓睿院長(zhǎng)和礦區(qū)工會(huì)吳樹林主席分別致了歡迎辭和動(dòng)員講話。培訓(xùn)中，工運(yùn)學(xué)院培訓(xùn)部主任薛丁奇教授、原省總工會(huì)陳一民副主席、白斌教授和局辦公室司正林主任為我們來(lái)自基層的六十余名工會(huì)干部進(jìn)行了精彩的授課。他們分別從工會(huì)面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)措施、中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)理論和實(shí)踐、企業(yè)工會(huì)工作條例、全面實(shí)施職工素質(zhì)工程、工會(huì)的基本知識(shí)及怎樣當(dāng)好工會(huì)主席和公文寫作處理知識(shí)等方面生動(dòng)形象地對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。在畢業(yè)典禮上，局黨委李永剛書記又對(duì)大家提出了作為工會(huì)干部應(yīng)該思考的幾個(gè)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題的思考和對(duì)本次培訓(xùn)的總結(jié)，自己的學(xué)習(xí)體會(huì)如下：
    一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)能力，為做好工會(huì)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深了解到工會(huì)是受黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人階級(jí)的群眾組織，它具有特殊的職能和作用，有著重要的地位和社會(huì)職能，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是國(guó)家政權(quán)的助手，更是職工的家，職工利益和權(quán)力的代表。作為一名工會(huì)干部，如何更好的服務(wù)于職工、教育引導(dǎo)好職工，最大化的維護(hù)職工的合法權(quán)益。加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)能力是我們履行職責(zé)、為職工服務(wù)的前提。
    我們要在豐富的學(xué)識(shí)中提高自己的素質(zhì)，只有理論上清醒、堅(jiān)定，政治上才能清醒、堅(jiān)定。要加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)工會(huì)“xx大”文件精神內(nèi)涵，武裝自己的政治思想頭腦。學(xué)習(xí)工會(huì)工作必須的知識(shí)和反映時(shí)代進(jìn)步的現(xiàn)代煤炭、科技、經(jīng)濟(jì)、管理、法律等專業(yè)方面的知識(shí)。樹立新型“活到老、學(xué)到老”的學(xué)習(xí)觀，從單一的學(xué)校學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向終身學(xué)習(xí)，把從單純向書本學(xué)習(xí)和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)相結(jié)合，把工作和學(xué)習(xí)融為一體，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勤于思考，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高各方面的素質(zhì)，以適應(yīng)不斷發(fā)展著的時(shí)代要求。
    二、解放思想、開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期優(yōu)秀的工會(huì)干部。
    當(dāng)前，我們正處在一個(gè)政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、科技信息化的迅猛發(fā)展的全新時(shí)代。這種背景之下，工會(huì)的職能在拓展、任務(wù)在加重，難度在增大，面臨著一系列新情況、新問(wèn)題，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在。作為一名工會(huì)干部，我們一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)工會(huì)組織重要地位和作用，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新作為開創(chuàng)新世紀(jì)新階段工會(huì)工作新局面的不竭動(dòng)力。始終堅(jiān)持抓好隊(duì)伍建設(shè)，把加強(qiáng)和改進(jìn)工會(huì)干部作風(fēng)作為新世紀(jì)新時(shí)期工會(huì)工作的重要保證。
    作為一名的工會(huì)干部就是要做到：始終把組織動(dòng)員、激發(fā)職工推動(dòng)發(fā)展作為重點(diǎn);始終把維護(hù)職工合法權(quán)益，建立和諧穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系作為重點(diǎn);把職工參與企業(yè)文化建設(shè)、班組建設(shè)，提升素質(zhì)作為重點(diǎn);把職工參與民主管理升級(jí)形象、升格作貢獻(xiàn)作為重點(diǎn);把推動(dòng)幫扶困難職工作為重點(diǎn)。
    通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后的工作中我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)職工群眾的能力和水平，努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)扎實(shí)、作風(fēng)過(guò)硬、廉潔自律，為工會(huì)事業(yè)發(fā)展作出優(yōu)異成績(jī)，做一個(gè)“黨政放心、職工滿意”的新時(shí)期工會(huì)干部!
    培訓(xùn)心得演講稿篇十
    今天我有幸參加了江蘇省教育廳20“名師團(tuán)送培”贛榆區(qū)骨干教師培訓(xùn)班，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今天給我們做講座的是南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，課程與教學(xué)論專業(yè)博士生導(dǎo)師李如密和南通市教育科學(xué)研究中心副主任，江蘇省正高級(jí)教師馮衛(wèi)冬。聽了這兩位教育大家的講座讓我感慨特別大的就是他們深厚的文化底蘊(yùn)和龐大的知識(shí)體系，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將今天的聽課感受做以下總結(jié)：
    一、李如密博士《教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑與教學(xué)風(fēng)格的形成》學(xué)習(xí)感受。
    從李博士的講座中聽到好多專業(yè)成長(zhǎng)的方法和形成教學(xué)風(fēng)格的主法很有感受，但更讓我感受深刻的是李博士對(duì)我們現(xiàn)在課堂存在問(wèn)題的思考：
    1、學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要性的思考。
    李博士開講前就給我們舉例說(shuō)明了什么是學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)品質(zhì)是對(duì)學(xué)習(xí)保持著強(qiáng)烈的欲望，總是主動(dòng)支學(xué)習(xí)，善于專研，對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有追根探底的精神。這不僅僅是學(xué)生應(yīng)該有的品質(zhì)，更是我們教師在自己專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該擁有的品質(zhì)，只有我們保持這種探索精神我們的專業(yè)成長(zhǎng)之路才會(huì)走的更穩(wěn)更腳踏實(shí)地。
    2、教師教學(xué)藝術(shù)個(gè)性化的和課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的思考。
    李博士講到教師風(fēng)格的核心就是教學(xué)藝術(shù)個(gè)性化。真正的教學(xué)個(gè)性化是不可代替的，是內(nèi)外統(tǒng)一、形神兼?zhèn)涞恼w。
    講座中李博士談到教師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言時(shí)讓我有很大的思考：我們中國(guó)的課堂中教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言總是“你是最棒的”“你是最好的”，就是這種不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)讓我們的孩子形成了不正確的人生觀念：“我是最好的，誰(shuí)也沒(méi)我好”。在這種思想下，我們的孩子眼里融不下其他孩子的存在，出現(xiàn)不正常的心理。當(dāng)今社會(huì)上有多少青少年因?yàn)闆](méi)有正確的自我認(rèn)知而發(fā)生一件件的不文明不幸的校園暴力事件。而在國(guó)外的教師評(píng)價(jià)導(dǎo)向卻是“總有人比你好”“沒(méi)有人能替代你”“你是獨(dú)一無(wú)二的”這樣的評(píng)價(jià)讓學(xué)生能正確的看待自己，能更好的樹立自己的自信，知道自己有獨(dú)特的存在價(jià)值，更會(huì)明白“總有人比我好”更能容納和接納別人，逐漸形成正確的人生觀。以后在我的課堂中我要更加注重評(píng)價(jià)語(yǔ)言的導(dǎo)向，不再輕易的隨口評(píng)價(jià)，要做到有思想導(dǎo)向的正確評(píng)價(jià)。
    3、教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生思維的影響，自問(wèn)“我的課堂給學(xué)生創(chuàng)造性思維了嗎?”
    李博士在講《教學(xué)風(fēng)格與學(xué)生發(fā)展》時(shí)特別強(qiáng)調(diào)：教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生思維發(fā)展在的影響。他說(shuō)“教師講給學(xué)生聽的不是語(yǔ)言,而是語(yǔ)言背后的思維”這句讓我不由想到自己任教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科，不禁的思考:“我的課堂語(yǔ)言背后有引導(dǎo)學(xué)生思維的碰撞嗎?”我該如何用正確的語(yǔ)言發(fā)展學(xué)生的思維是我以后課堂教學(xué)永遠(yuǎn)不能忽略的重中之重。
    二、馮衛(wèi)冬《問(wèn)著專業(yè)成長(zhǎng)的理想境界“沖頂”》。
    聽馮老師的講座讓我感受特別深刻的就是他淵博的知識(shí)，他可以出口成章，名師的實(shí)例能信手捏來(lái)，讓我不得不嘆服他知識(shí)的淵博，聽他的講座讓我認(rèn)識(shí)了特別多的教育大家和教育大家們的教育故事。從以下幾點(diǎn)談自己感受：
    1、“天下事，為之，則難者亦易;不為，則易者亦難”
    馮老師的這句話說(shuō)出了我們一線教師對(duì)課題研究的真實(shí)的現(xiàn)狀。課題不僅僅是我們的一種研究更是我們的“第二次專業(yè)成長(zhǎng)”是我們走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)理想境界的一次苦樂(lè)參半的“沖頂”。只要我們認(rèn)真去研究一定會(huì)有更高層次的提高。
    2、做個(gè)善于思考的研究者(研究來(lái)自對(duì)教學(xué)活動(dòng)的細(xì)微發(fā)現(xiàn))。
    當(dāng)我們要做課題時(shí)最頭疼的就是選題，而馮老師的講座讓我們知道只要在教學(xué)活動(dòng)中做個(gè)有心人做個(gè)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題善于思考的人就可以發(fā)現(xiàn)需要我們研究的對(duì)象。他還告訴我們研究課題的訣竅：微小、成型、應(yīng)時(shí)、正向、深度。只要我們的課題研究達(dá)到這幾個(gè)要求就可以很好的做研究。
    今天的收獲實(shí)在是太大了，在以后我的教學(xué)中我要將聽來(lái)的理論實(shí)施以行動(dòng)，做一個(gè)稱職的合格的有理想的人民教師。最后借李博士的幾句話來(lái)結(jié)束今天的學(xué)習(xí)體會(huì)：通往優(yōu)秀的道路有很多，只要我們肯付出;穿合適的鞋，走更遠(yuǎn)的路;做回自己，做最好的自己。相信自己的教師生涯會(huì)邊學(xué)邊走，在慢慢實(shí)踐的過(guò)程中摸索出自己的風(fēng)格和成長(zhǎng)之路。
    培訓(xùn)心得演講稿篇十一
    平時(shí)工作事務(wù)多，工作忙，很少有時(shí)間有精力放下身來(lái)靜心學(xué)習(xí)，更很少有機(jī)會(huì)能夠?qū)ｉT參加培訓(xùn)班。那參加完培訓(xùn)后有什么心得體會(huì)呢?本站小編為大家整理了煤礦干部。
    演講稿，歡迎大家閱讀。
    8月17日，礦團(tuán)委組織基層團(tuán)干部在教育展廳舉辦團(tuán)干部培訓(xùn)班，行二支部團(tuán)干部按照文件要求準(zhǔn)時(shí)參加此次培訓(xùn)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
    工會(huì)主席陳繼祖講話，對(duì)團(tuán)干部提出了幾點(diǎn)要求：
    1.要求團(tuán)干部要熱愛青年工作。
    2.提高思想、理論、業(yè)務(wù)水平，把注意力放在促進(jìn)青年成長(zhǎng)成才上，積極解決青年在學(xué)習(xí)、生活等方面的困難和問(wèn)題。
    3.繼續(xù)保持蓬勃朝氣和創(chuàng)業(yè)激情，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，在推動(dòng)礦井平穩(wěn)較快發(fā)展中發(fā)揮更大的生力軍和突擊隊(duì)作用。
    教培中心副主任丁曉鑫帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《生命第一員工安全意識(shí)手冊(cè)》。從如何培養(yǎng)安全意識(shí)、安全意識(shí)法則、安全警惕性等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我們進(jìn)一步對(duì)安全意識(shí)有了新的了解。對(duì)于在今后的工作中要牢固的樹立安全意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年員工的安全思想教育給予了很大的幫助。
    會(huì)后組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)此次培訓(xùn)班的會(huì)議精神，使廣大的團(tuán)員青年了解安全知識(shí)，樹立安全意識(shí)，將不安全的隱患及時(shí)的排查，確保自身和他人的人身安全。對(duì)安全意識(shí)薄弱的人員進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)其從思想上加強(qiáng)安全意識(shí)，避免不安全事故的發(fā)生。
    為期三天的工會(huì)干部培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。半封閉式的加強(qiáng)式專業(yè)培訓(xùn)使我感覺就像注入了興奮劑一樣，久久不能平靜。長(zhǎng)期以來(lái)我們大家只是膚淺表面了解工會(huì)，認(rèn)為工會(huì)只是一個(gè)流于形式的組織，只能組織職工排排節(jié)目、搞個(gè)活動(dòng)什么的，并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的意義?？墒?，通過(guò)這次深入細(xì)致的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我才真正了解了工會(huì)，明白了作為一名新時(shí)期的工會(huì)干部的任務(wù)是什么。
    8月14日，工會(huì)干部培訓(xùn)班開學(xué)典禮在一片片掌聲中拉開了帷幕，省工運(yùn)學(xué)院韓睿院長(zhǎng)和礦區(qū)工會(huì)吳樹林主席分別致了歡迎辭和動(dòng)員講話。培訓(xùn)中，工運(yùn)學(xué)院培訓(xùn)部主任薛丁奇教授、原省總工會(huì)陳一民副主席、白斌教授和局辦公室司正林主任為我們來(lái)自基層的六十余名工會(huì)干部進(jìn)行了精彩的授課。他們分別從工會(huì)面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)措施、中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)理論和實(shí)踐、企業(yè)工會(huì)工作條例、全面實(shí)施職工素質(zhì)工程、工會(huì)的基本知識(shí)及怎樣當(dāng)好工會(huì)主席和公文寫作處理知識(shí)等方面生動(dòng)形象地對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。在畢業(yè)典禮上，局黨委李永剛書記又對(duì)大家提出了作為工會(huì)干部應(yīng)該思考的幾個(gè)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題的思考和對(duì)本次培訓(xùn)的總結(jié)，自己的學(xué)習(xí)體會(huì)如下：
    一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)能力，為做好工會(huì)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深了解到工會(huì)是受黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人階級(jí)的群眾組織，它具有特殊的職能和作用，有著重要的地位和社會(huì)職能，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是國(guó)家政權(quán)的助手，更是職工的家，職工利益和權(quán)力的代表。作為一名工會(huì)干部，如何更好的服務(wù)于職工、教育引導(dǎo)好職工，最大化的維護(hù)職工的合法權(quán)益。加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)能力是我們履行職責(zé)、為職工服務(wù)的前提。
    我們要在豐富的學(xué)識(shí)中提高自己的素質(zhì)，只有理論上清醒、堅(jiān)定，政治上才能清醒、堅(jiān)定。要加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)工會(huì)“xx大”文件精神內(nèi)涵，武裝自己的政治思想頭腦。學(xué)習(xí)工會(huì)工作必須的知識(shí)和反映時(shí)代進(jìn)步的現(xiàn)代煤炭、科技、經(jīng)濟(jì)、管理、法律等專業(yè)方面的知識(shí)。樹立新型“活到老、學(xué)到老”的學(xué)習(xí)觀，從單一的學(xué)校學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向終身學(xué)習(xí)，把從單純向書本學(xué)習(xí)和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)相結(jié)合，把工作和學(xué)習(xí)融為一體，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勤于思考，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高各方面的素質(zhì)，以適應(yīng)不斷發(fā)展著的時(shí)代要求。
    二、解放思想、開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期優(yōu)秀的工會(huì)干部。
    當(dāng)前，我們正處在一個(gè)政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、科技信息化的迅猛發(fā)展的全新時(shí)代。這種背景之下，工會(huì)的職能在拓展、任務(wù)在加重，難度在增大，面臨著一系列新情況、新問(wèn)題，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在。作為一名工會(huì)干部，我們一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)工會(huì)組織重要地位和作用，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新作為開創(chuàng)新世紀(jì)新階段工會(huì)工作新局面的不竭動(dòng)力。始終堅(jiān)持抓好隊(duì)伍建設(shè)，把加強(qiáng)和改進(jìn)工會(huì)干部作風(fēng)作為新世紀(jì)新時(shí)期工會(huì)工作的重要保證。
    作為一名的工會(huì)干部就是要做到：始終把組織動(dòng)員、激發(fā)職工推動(dòng)發(fā)展作為重點(diǎn);始終把維護(hù)職工合法權(quán)益，建立和諧穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系作為重點(diǎn);把職工參與企業(yè)文化建設(shè)、班組建設(shè)，提升素質(zhì)作為重點(diǎn);把職工參與民主管理升級(jí)形象、升格作貢獻(xiàn)作為重點(diǎn);把推動(dòng)幫扶困難職工作為重點(diǎn)。
    通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后的工作中我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)職工群眾的能力和水平，努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)扎實(shí)、作風(fēng)過(guò)硬、廉潔自律，為工會(huì)事業(yè)發(fā)展作出優(yōu)異成績(jī)，做一個(gè)“黨政放心、職工滿意”的新時(shí)期工會(huì)干部!
    20xx年9月3日，我有幸參加了礦團(tuán)委組織召開的“北宿煤礦團(tuán)干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程主要有聽取陳書記的講話及丁老師對(duì)兩本書的講解、觀看學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀講座等。
    雖然此次培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是培訓(xùn)內(nèi)容安排緊湊。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我們基層團(tuán)干部受益匪淺：一是對(duì)新時(shí)期共青團(tuán)以及團(tuán)的工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí);二是更深入地認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀的重要意義。
    在團(tuán)委鄭書記給我們作總結(jié)的講話中，我深深地感到我們青年一代肩上的責(zé)任，也引發(fā)了我做為一名團(tuán)干部自身與建設(shè)基層團(tuán)組織工作的一些思考，為了今后能夠更好的為廣大團(tuán)員服務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：
    (一)團(tuán)干部要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
    青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年是國(guó)家的未來(lái)，是國(guó)家的希望。作為基層團(tuán)干部中的一員，在自身加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要不斷引導(dǎo)和帶領(lǐng)團(tuán)員青年加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。對(duì)于過(guò)去我們所掌握的知識(shí)，所熟悉的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要不斷的審視、沉淀，在此基礎(chǔ)上不斷接收新知識(shí)，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)。“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”，不局限單一的專業(yè)知識(shí)，還要注意學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、信息等諸多的相關(guān)知識(shí)，并以此來(lái)豐富自己專業(yè)知識(shí)的內(nèi)涵，拓寬自己的業(yè)務(wù)技能領(lǐng)域，努力做一名復(fù)合型人才。
    (二)團(tuán)干部要堅(jiān)持實(shí)踐，注重增強(qiáng)工作能力。
    通過(guò)短暫而豐富的學(xué)習(xí)，的確是獲益匪淺，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，而且更要注重實(shí)踐，注重能力的提升與鍛煉。作為一名基層團(tuán)干部，就要帶動(dòng)身邊的青年團(tuán)員們，不停吸收新知識(shí)，懂得運(yùn)用新知識(shí)。要在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)我們的具體情況，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，敢于大膽地創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己從認(rèn)知層面、認(rèn)識(shí)層面的素質(zhì)到自覺再實(shí)踐層面的素質(zhì)，并努力將之轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)，才能學(xué)以致用。還有，我們的學(xué)習(xí)也要注重形式的多樣化，不僅僅是拘泥于看幾本書的方式，我們還要走出去，向兄弟單位多學(xué)習(xí)、交流，不能做井底之蛙，要走出去接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的頭腦。
    (三)不斷創(chuàng)新團(tuán)支部工作，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力與凝聚力。
    作為一名基層共青團(tuán)干部，我們要時(shí)刻將“服務(wù)青年、服務(wù)事業(yè)”的意識(shí)牢記于心，凡事都以團(tuán)員、青年對(duì)我們的工作滿意不滿意的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己做為團(tuán)干部是否稱職的標(biāo)準(zhǔn)，不斷地檢測(cè)自己。與此同時(shí)，更要發(fā)揮團(tuán)員的主觀能動(dòng)性，經(jīng)常組織和開展豐富多彩的團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，使更多團(tuán)員參與到活動(dòng)中來(lái)。在此基礎(chǔ)上，要不斷關(guān)注最新信息，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，經(jīng)常與團(tuán)員青年交流思想，交流工作，交流學(xué)習(xí)。
    通過(guò)這次團(tuán)干部培訓(xùn)，對(duì)照檢查自己的工作，我想應(yīng)該從以下兩個(gè)方面加以改進(jìn)。一是調(diào)整心態(tài)，煥發(fā)激情。作為一名基層團(tuán)干部，應(yīng)具備團(tuán)干部應(yīng)有的素質(zhì)，一定要有激情，激情將是我們的工作的動(dòng)力。這樣，我們的工作才會(huì)是高效的、創(chuàng)新的。二是充分信賴他人。因?yàn)橐粋€(gè)人的能力和精力都是有限的，不可能把所有的工作都自己扛，這樣不僅效率不高，而且質(zhì)量不佳。因此，要把工作合理分解，大膽讓他人去干。不要擔(dān)心會(huì)出問(wèn)題，要相信他有能力比自己干的更出色。這樣，就能造就一直人人都特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。我想，在今后的工作中，把握住了這兩方面的改進(jìn)，整個(gè)工作將會(huì)有一個(gè)明顯的改觀。
    培訓(xùn)心得演講稿篇十二
    在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來(lái)的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識(shí)的授課，無(wú)論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。我就淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
    教師基本素質(zhì)方面：
    一、教師必須多讀書、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)。
    本來(lái)一直感覺自己是一名語(yǔ)文老師。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。有一句話講的非常好?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生，沒(méi)有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)”教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒(méi)有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。聽到了教授的報(bào)告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
    二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.
    教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平.在講座中說(shuō)：一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。
    三、轉(zhuǎn)變教師角色。
    “學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
    四、教師要理解孩子、尊重孩子，要有大學(xué)立場(chǎng)。
    五、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
    新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
    最后，我們還要做一個(gè)幸福快樂(lè)的人。你會(huì)尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來(lái)呢?這是很多老師，尤其是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來(lái)呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰(shuí)來(lái)給，是別人，還是自己。外在條件對(duì)幸福是否重要呢?回答是肯定的，當(dāng)然重要，每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來(lái)很不容易，所以面對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無(wú)法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂(lè)的人。
    培訓(xùn)心得演講稿篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：
    大家下午好!
    今天我演講的題目是《創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)當(dāng)學(xué)以立德》。
    打開電腦，我們都知道“百度”，而作為“百度”的創(chuàng)始人--李彥宏，從一名it工程師到創(chuàng)辦百度，走過(guò)了從寥寥2人到千人團(tuán)隊(duì)，從競(jìng)價(jià)排名到納斯達(dá)克上市，短短幾年間，百度創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話，一舉成為全球最大的中文網(wǎng)站。而這一切用李彥宏自己的話說(shuō)：百度一路走來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，支撐他不斷前行的正是持之以恒的學(xué)習(xí)。以“人人學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)創(chuàng)造”為團(tuán)隊(duì)理念，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)習(xí)更新思想觀念，以學(xué)習(xí)凝聚集體智慧，以學(xué)習(xí)增強(qiáng)創(chuàng)新能力，以學(xué)習(xí)提高服務(wù)水平”。
    的確，學(xué)習(xí)可以豐富人生、能夠改變命運(yùn)，人生的成就就是不斷學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。哲學(xué)家西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也只會(huì)目不識(shí)丁。每一個(gè)人，都需要不斷的學(xué)習(xí)，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如柄燭之明。
    時(shí)至今日，我們要建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，就應(yīng)當(dāng)向百度一樣，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
    首先，學(xué)習(xí)要樹立正確的自我價(jià)值取向、激發(fā)自我干事創(chuàng)業(yè)精神。我們都十分清楚，在當(dāng)今物欲橫流、信息紛紜復(fù)雜的年代，很多無(wú)用、無(wú)效、甚至是垃圾的信息，充斥著我們的頭腦和耳目。我們可以靜心想一想，這些東西我們真的需要嗎？我們又是否學(xué)到了有益的、有用的東西哪？然而，一個(gè)人內(nèi)心的取向決定了其生活品質(zhì)，一個(gè)人的思想與行為、價(jià)值觀緊密相聯(lián)，這一切都是知識(shí)的傳承，都體現(xiàn)在人的具體行為上。所以，在當(dāng)今竟逐名利、且欲壑難填、不擇手段獲取利益的社會(huì)風(fēng)潮里，我們更應(yīng)該深刻領(lǐng)悟人生存在的意義和價(jià)值：人的一生不僅僅是一個(gè)征伐的過(guò)程，更是一個(gè)淬煉自我精神人格的唯一機(jī)會(huì)。就像哲學(xué)家張載所說(shuō)：人生要“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”。
    其次，要謙虛學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。以“三人行必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹?、其不善者而改之”的態(tài)度，與時(shí)代脈搏同步，加快學(xué)習(xí)步伐，努力適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力學(xué)習(xí)生命中最匱乏的知識(shí)、學(xué)習(xí)自己工作和生活中最不可或缺的技能和學(xué)問(wèn)，萬(wàn)不可循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)。
    再者，要勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒。偉大的科學(xué)巨人愛因斯坦是我們公認(rèn)的學(xué)有所成、學(xué)有所用，為人類認(rèn)識(shí)宇宙做出巨大貢獻(xiàn)的天才。但正是愛因斯坦，為后世的人們對(duì)“天才”
    二字進(jìn)行了深刻的解讀：“天才，是1%的靈感加上99%的勤奮”。的確，愛因斯坦童年時(shí)代的智力并非我們所想象的是天才，剛好相反，愛因斯坦在童年，學(xué)講話非常慢，且顯得愚鈍，為此他的老師曾經(jīng)勸他退學(xué)，并且說(shuō)：“愛因斯坦，你不會(huì)有前途?！比欢?，正是愛因斯坦那“比聰明、比靈感重要100倍的學(xué)習(xí)、勤奮和持之以恒、永不懈怠”的精神，成就了狹義相對(duì)論，修正了主宰世界二百多年的牛頓學(xué)說(shuō)。
    同志們，一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、業(yè)務(wù)骨干講課、一般同志主持學(xué)習(xí)會(huì)議，局黨組正在努力為大家營(yíng)造一份濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，學(xué)習(xí)也正象春雨滋潤(rùn)著我們每一位干部職工的心田，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的一分子，我用一段話與大家共勉：學(xué)以立德，明德增益，誠(chéng)意正心，砥礪品性，以德顯道義；學(xué)以立身，修身養(yǎng)性，為人處世，安身立命，以通致練達(dá)；學(xué)以立志，志存高遠(yuǎn)，持之以恒，建功立業(yè)，以恒成事業(yè)。
    培訓(xùn)心得演講稿篇十四
    第一天上午上半場(chǎng)：
    各位優(yōu)秀的伙伴大家好！
    好！
    好！
    再次問(wèn)候我們各位優(yōu)秀的伙伴大家好！
    好！
    謝謝各位優(yōu)秀的伙伴，今天很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)大家。在接下來(lái)兩天的時(shí)間里面我們來(lái)共同學(xué)習(xí)探討一個(gè)主題“如何成為行業(yè)的topsales，如何快速的提升自我，讓自己快速成為這個(gè)平臺(tái)上的主人翁?！备魑粌?yōu)秀的伙伴對(duì)這個(gè)主題感興趣的請(qǐng)舉手給我看一下。都有興趣，很好。那再問(wèn)大家對(duì)如何做到，如何真正成長(zhǎng)，對(duì)這個(gè)話題感興趣的伙伴請(qǐng)?jiān)倥e手給我看一下。
    重要。
    互相配合。
    沒(méi)有。
    所以要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷提升自我，讓自己盡快成為這個(gè)平臺(tái)的主人?，F(xiàn)在葉老師已經(jīng)是這個(gè)平臺(tái)的一個(gè)主人，今天葉老師能夠在這里和大家分享我一路走過(guò)來(lái)的收獲和感悟，大家說(shuō)會(huì)不會(huì)對(duì)大家有幫助？那么大家說(shuō)這兩天的學(xué)習(xí)對(duì)大家來(lái)說(shuō)中不重要？大家想不想通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，對(duì)你人生產(chǎn)生很大的改變，顛覆你們以前很多的常規(guī)思想，大家說(shuō)好不好？那么要不要全力以赴地投入？我沒(méi)有你們的聲音，要不要給我們這么好的狀態(tài)，掌聲鼓勵(lì)一下！
    成功的兩種方式：
    后者好
    中國(guó)有句古話叫讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如踏著成功者的腳步，踏著成功者的腳步不如明師給你指路，有時(shí)候有人給你點(diǎn)撥一下是我們成長(zhǎng)的最快的時(shí)候。 我大學(xué)學(xué)的是經(jīng)濟(jì)管理，大家聽起來(lái)和現(xiàn)在從事的行業(yè)沒(méi)多大關(guān)系，我當(dāng)時(shí)畢業(yè)的時(shí)候也完全可以找到很好的工作，為什么沒(méi)有去呢？是因?yàn)橐粋€(gè)老師說(shuō)的一句話改變了我的職業(yè)觀，他和我說(shuō)其實(shí)目前可以賺錢的行業(yè)很多，但沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)可以象教育培訓(xùn)這樣幫助管理者提高能力，幫助企業(yè)快速發(fā)展，幫助我們中國(guó)企業(yè)打造成世界品牌公司來(lái)得更有價(jià)值更有意義。于是我選擇了這份工作，投入到教育培訓(xùn)這個(gè)事業(yè)當(dāng)中來(lái)。雖然，一開始沒(méi)有像其他同學(xué)一樣，有較穩(wěn)定的收入，但是我真正得到了成長(zhǎng)，真正從內(nèi)心變得強(qiáng)大，從根上解決了問(wèn)題，現(xiàn)在收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)其他同學(xué)的收入。從吳老師的案例你們可以看到，表面上是暫時(shí)的輸，但是確實(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)的贏，這就是一個(gè)人的戰(zhàn)略。要不要給吳老師掌聲鼓勵(lì)下！也給自己和吳老師有同樣的選擇掌聲鼓勵(lì)下！
    學(xué)習(xí)的心態(tài)：
    我們來(lái)看一組圖，第一張圖給你們的感覺是怎樣的？是很拽！來(lái)各位伙伴，看看你周圍的伙伴，有沒(méi)有這個(gè)表情的。有就把他揪出來(lái)！來(lái)我們?cè)倏纯吹诙垐D，這個(gè)人謙不謙卑？很謙卑是不是，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)人的背影像誰(shuí)，是世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)美國(guó)的總統(tǒng)，他是何等的謙卑，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在很多學(xué)習(xí)的學(xué)員卻沒(méi)有他謙卑。
    好
    那讓我們?yōu)樽约喝绱撕玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度給自己一個(gè)熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下
    課堂紀(jì)律
    各位一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要管理好你們覺得制度重要不重要
    重要
    那今天的培訓(xùn)效果好不好課堂紀(jì)律重不重要
    重要
    既然大家也認(rèn)為課堂紀(jì)律很重要葉老師就和各位提出今天課堂講課的三大準(zhǔn)則
    有
    所以希望大家一定不要在課堂上接聽手機(jī)，以前我給很多公司培訓(xùn)的時(shí)候有一些部門主管部門經(jīng)理就和我說(shuō)電話很重要，如果電話不接你的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)會(huì)出問(wèn)題那你肯定是管理出了問(wèn)題。優(yōu)秀的管理者一定是在與不在團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)都是一樣的你們同意吧。
    同意
    天后呢，基本忘光還給老師了。在管理學(xué)上有句話叫知識(shí)記不住，方法用不出。所以很多伙伴就經(jīng)常和老師說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)候聽聽很激動(dòng)，回去之后一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。知識(shí)全忘記了你還怎么動(dòng)啊，這里我給大家一個(gè)很重要的觀念哦，各位我想問(wèn)問(wèn)大家你們覺得今天葉老師所講的內(nèi)容會(huì)不會(huì)馬上所有的內(nèi)容對(duì)大家都有用？我告訴大家不可能，但是一定有一些是對(duì)大家有幫助的。我給大家一個(gè)觀念叫照單全收，你全部記下來(lái)。各位你們覺得不同時(shí)期遇到的問(wèn)題和困難是一樣的還是不一樣的。
    不一樣
    好
    所以大家一定要認(rèn)真做好筆記
    同意
    給自己一個(gè)掌聲肯定一下
    改變習(xí)慣
    請(qǐng)問(wèn)各位一個(gè)團(tuán)隊(duì)要成功，一個(gè)人要成功，執(zhí)行力重不重要？非常重要。請(qǐng)問(wèn)各位世界上執(zhí)行力最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)是什么團(tuán)隊(duì)？是軍隊(duì)！軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)是因?yàn)閳?zhí)行力很強(qiáng)！
    那么現(xiàn)在很多公司團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不夠強(qiáng)的，其最主要原因是什么呢？是習(xí)慣！是團(tuán)隊(duì)成員固有的個(gè)人的習(xí)慣，影響阻礙了團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一執(zhí)行性。所以我們稱習(xí)慣是阻礙執(zhí)行的天敵！每個(gè)人身上都有或多或少的不良習(xí)慣，比如說(shuō)懶惰、易怒、貪食、推卸責(zé)任、找借口等等，那么眾多壞習(xí)慣中，哪個(gè)壞習(xí)慣是妨礙執(zhí)行，不利自身成長(zhǎng)的最大障礙呢？是推卸責(zé)任。
    我們來(lái)看一個(gè)案例，這是一條馬路，斑馬線，紅綠燈。假如，你過(guò)馬路，別人闖紅燈，你也闖紅燈，請(qǐng)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，你對(duì)自己負(fù)責(zé)嗎?所以在這里葉老師要教大家一個(gè)公式，大家記下來(lái)： 即使...，我也要...，因?yàn)?..。別人闖紅燈,不是我被壓死的理由,我要對(duì)自己100%的責(zé)任！ 即使有人闖紅燈,我也要安全過(guò)馬路,因?yàn)槲也幌胨?
    即使我不同意你的意見,我也要樂(lè)意聆聽,因?yàn)槲矣行貞?
    即使父母做錯(cuò)事,我也要對(duì)他們說(shuō)我愛你,因?yàn)槲叶卸?
    即使領(lǐng)導(dǎo)不稱職,我也要努力上進(jìn),因?yàn)槲也幌肜速M(fèi)生命!
    所以你要對(duì)自己負(fù)責(zé)！那如果你過(guò)馬路的時(shí)候遵守交通規(guī)則，卻被車撞了，誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任？還自己的責(zé)任，自己負(fù)有100％責(zé)任，因?yàn)閳?zhí)行型人才最重要的特征是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
    來(lái)大家跟我一起來(lái)讀：
    收獲幫助，失去責(zé)任
    收獲安慰，失去自信
    收獲依賴，失去獨(dú)立
    收獲同情，失去成功
    來(lái)大家同樣做一個(gè)練習(xí)，a和b不變，搭檔a和搭檔b相互講，每個(gè)人2分鐘，同樣的故事，但換一個(gè)角度，從100%責(zé)任的角度去講。
    來(lái)大家分享完了嗎？請(qǐng)問(wèn)當(dāng)你們?cè)跒樽约撼袚?dān)責(zé)任，從自身找問(wèn)題的時(shí)候，你們得到了什么？ 收獲了什么？吳老師為大家總結(jié)下：練習(xí)的成果=沒(méi)有借口+成果。你收獲了獨(dú)立、自信、責(zé)任、成功、成果、地位、聲望；你失去了同情、幫助、安慰、無(wú)責(zé)任、依賴。大家說(shuō)對(duì)還是不對(duì)，各位伙伴來(lái)一起朗讀：收獲責(zé)任、失去幫助，收獲自信、失去安慰，收獲獨(dú)立、失去依賴，收獲成功、失去同情。給自己熱烈掌聲鼓勵(lì)！
    葉老師送給大家一句話，大家把他記下來(lái)：思路決定出路，成果改變?nèi)松Ｎ覀円黄饋?lái)朗讀一遍：思路決定出路，成果改變?nèi)松：芎?！大家重新用：即?..，我也要...，這樣我就...，我一生都不會(huì)...，造句。按照下面的句子造句：即使有人闖紅燈???.即使我不同意你的意見???. 即使父母做錯(cuò)事???.即使領(lǐng)導(dǎo)不稱職???.很好給自己熱烈掌聲鼓勵(lì)！
    謝坤山視頻，分享：
    看完這個(gè)視頻，大家肯定有很多感想，給三個(gè)名額，三位伙伴來(lái)分享。
    掌聲給以上三位伙伴！
    那么葉老師上半場(chǎng)的分享到這里結(jié)束，葉老師想和大家確認(rèn)下，葉老師上半場(chǎng)的分享對(duì)大家改變思考模式，提升自我有沒(méi)有幫助？有還是沒(méi)有，覺得有幫助的舉起你的右手，覺得有很大幫助的舉起左手，覺得有很大很大幫助的伙伴舉起雙腳，哈哈大笑，掌聲通過(guò)！
    第一天上午下半場(chǎng)：
    教大家練習(xí)問(wèn)候方式和跳舞
    問(wèn)候方式、抓錢舞
    各位優(yōu)秀的伙伴大家早上好！好，很好，非常好，越來(lái)越好！yeah！
    責(zé)任思維
    各位優(yōu)秀的伙伴，大家說(shuō)跳舞興奮不興奮，狀態(tài)有沒(méi)有好一點(diǎn)？
    好，下面葉老師和大家分享更重要的內(nèi)容，大家想不想學(xué)，我看你們不想嘛！
    葉老師分享的幾個(gè)思維，第一個(gè)是：責(zé)任思維。
    說(shuō)，報(bào)告老總，不是我們采購(gòu)部的問(wèn)題，主要是財(cái)務(wù)的問(wèn)題，財(cái)務(wù)部采購(gòu)資金不到位，導(dǎo)致我們采購(gòu)不能及時(shí)完成；（他把責(zé)任推給了誰(shuí)，推給了財(cái)務(wù)部）；財(cái)務(wù)部經(jīng)理跳起來(lái)說(shuō)，報(bào)告老總不是我們的問(wèn)題，主要是銷售部的問(wèn)題，銷售部回款老是收不回來(lái)，導(dǎo)致我們現(xiàn)金流不夠，我們才采購(gòu)不到位，最后又把責(zé)任推給了銷售部，這樣推來(lái)推去，整個(gè)會(huì)場(chǎng)像吵架一樣，如此就形成了什么，形成了我們所說(shuō)的怪圈現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候我們也聽不下去了，章老師就說(shuō)，大家別開會(huì)了，先做完培訓(xùn)再說(shuō)，做完培訓(xùn)之后，大家的思考模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，果然效果很好，每個(gè)經(jīng)理都開始承擔(dān)起自己的責(zé)任，開始反省自己部門。那么請(qǐng)問(wèn)各位這么神奇的培訓(xùn)內(nèi)容大家想不想了解？ 一般管理者有兩種思考模式，第一種叫做內(nèi)向型思考模式，另外一種叫做外向型思考模式。什么叫外向型思考模式，就是我們很多管理人員一遇到問(wèn)題首先怎么想，首先覺得是別人的問(wèn)題，是員工的錯(cuò)、是其它部門的錯(cuò)、是領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你的團(tuán)隊(duì)大部分都是這樣的思考模式的話，你們都在相互指責(zé)，相互埋怨，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，一盤散沙。相反內(nèi)向型思考模式的領(lǐng)導(dǎo)者遇到問(wèn)題首先從自己找問(wèn)題，就算是其它部門的問(wèn)題他也覺得自己也有責(zé)任。這樣的團(tuán)隊(duì)凝聚力很強(qiáng)，他們犯同樣錯(cuò)誤的幾率很小，各位在管理上偶爾犯錯(cuò)誤正不正常正常，可是如果同樣的錯(cuò)誤一直犯問(wèn)題就比較嚴(yán)重了，所以希望各位從今天開始讓我們做一個(gè)內(nèi)向型思考模式的人好不好？好，給自己一個(gè)熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下。所以葉老師在這里送給大家一句很經(jīng)典的話，大家記下來(lái)：承擔(dān)責(zé)任是解決問(wèn)題的開始！是真正成長(zhǎng)的開始！是提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的開始！還有一句話：我是一切的根源！這是100%的責(zé)任思維。葉老師再次用一個(gè)小故事來(lái)深刻大家的理解，大家想不想聽故事。
    所以請(qǐng)大家大聲朗讀這句話：我是一切的根源。給自己熱烈掌聲鼓勵(lì)下！
    培訓(xùn)心得演講稿篇十五
    大家下午好，我是秘書處部長(zhǎng)何敏。很高興今天能夠來(lái)給大家進(jìn)行第二講的培訓(xùn)，在上一次心理健康部部長(zhǎng)孫美霞和體保部部長(zhǎng)李浩為大家進(jìn)行了關(guān)于個(gè)人定位和人生規(guī)劃的交流之后，今天我和創(chuàng)業(yè)就業(yè)部部長(zhǎng)向祎講和大家交流的是校學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度和日常工作等方面的問(wèn)題，希望能讓大家對(duì)校學(xué)生會(huì)能有一個(gè)更加全面、深入的了解。我所負(fù)責(zé)的是校學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度的講解，稍后向祎會(huì)為大家就具體工作做詳細(xì)的介紹。
    或許一提到規(guī)章制度，有部分同學(xué)會(huì)覺得很枯燥乏味，但我在這里想強(qiáng)調(diào)的是，我們校學(xué)生會(huì)是校級(jí)最大的學(xué)生組織，以服務(wù)全校同學(xué)為宗旨，紀(jì)律、制度是我們一切工作的前提。只有對(duì)自己嚴(yán)格要求了，我們才能更好地服務(wù)大家，做“讓同學(xué)滿意的學(xué)生會(huì)”！希望大家能夠用心聽我下面所講的內(nèi)容，并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在我們校學(xué)生會(huì)的任何工作、舉辦的任何活動(dòng)中，紀(jì)律永遠(yuǎn)是放在第一位的。
    首先，我先介紹一下湖北大學(xué)學(xué)生會(huì)的一些基本情況。
    問(wèn)題也是我們大家做人的一個(gè)基本問(wèn)題，也不用我過(guò)多強(qiáng)調(diào)。）
    我們的會(huì)訓(xùn)是：服務(wù)他人，鍛煉自我，努力成才。相信大家最近對(duì)此也有了了解，但我希望大家對(duì)會(huì)訓(xùn)的理解不僅僅只停留在表面上，要認(rèn)真地思考這12個(gè)字的含義。我們要以學(xué)習(xí)、科技、文體、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)為工作中心，廣泛開辟學(xué)習(xí)領(lǐng)域，為促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)創(chuàng)造條件；倡導(dǎo)和組織同學(xué)進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)；積極組織有益于同學(xué)們成長(zhǎng)成才的學(xué)習(xí)、科研、文體、公益等活動(dòng)，努力為全校同學(xué)服務(wù)。在大家之后的工作當(dāng)中，如果真的是認(rèn)真地付出了，就一定能對(duì)“服務(wù)”，對(duì)我們的會(huì)訓(xùn)有深刻的理解。
    下面我將分3個(gè)方面為大家介紹一下校學(xué)生會(huì)一些具體的制度。 第一，招新及離會(huì)制度。
    校學(xué)生會(huì)委員采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，招新主要經(jīng)過(guò)報(bào)名、面試、復(fù)試、公示、試用、競(jìng)職演講、組織審查、聘用等步驟，本著公平、公正、公開的原則，使每一位有志于學(xué)生會(huì)工作并具備一定能力、適合在校學(xué)生會(huì)工作的同學(xué)進(jìn)入學(xué)生會(huì)。（現(xiàn)在在座的各位都是已經(jīng)經(jīng)過(guò)面試和復(fù)試的）競(jìng)職演講是由主席團(tuán)統(tǒng)一命題，組織進(jìn)入試用期的同學(xué)進(jìn)行競(jìng)職演講。（這個(gè)在我們的培訓(xùn)結(jié)束后就會(huì)進(jìn)行，也希望大家能夠做好準(zhǔn)備。）
    有不及格者，經(jīng)主席團(tuán)討論通過(guò)，勸其退會(huì)（有關(guān)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，也給大家強(qiáng)調(diào)過(guò)很多遍，“學(xué)生干部”，首先是“學(xué)生”，我們必須要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，我不希望說(shuō)會(huì)有因?yàn)楣ぷ鞫⒄`太多學(xué)習(xí)的情況發(fā)生）；如無(wú)正常原因，長(zhǎng)期無(wú)故不參與校學(xué)生會(huì)集體活動(dòng)，不出席校學(xué)生會(huì)及各部例會(huì)者視為無(wú)故離會(huì)。
    第二，學(xué)生會(huì)值班簽到、會(huì)議制度。
    （等到正式成員確定以后，我們會(huì)安排大家在大學(xué)生活動(dòng)中心二樓的辦公室值班，所以在這里先給大家強(qiáng)調(diào)一下辦公室管理以及值班制度。）
    所有成員須悉心愛護(hù)辦公室內(nèi)各類設(shè)施及財(cái)產(chǎn)，在工作、會(huì)議期間所有成員對(duì)各類設(shè)施必須輕拿輕放。工作、會(huì)議結(jié)束后必須將其還原，擺放整齊。辦公室內(nèi)所有書籍、桌椅及其他各項(xiàng)設(shè)施均屬辦公室所有，任何人不得以任何形式挪為私用。在辦公室要注意個(gè)人形象，嚴(yán)禁在辦公室內(nèi)吸煙、嬉戲打鬧、大聲喧嘩，不得穿背心、拖鞋入內(nèi)。 辦公室值班人員需嚴(yán)格遵守值班制度，必須確保值班期間的安全，保持良好的衛(wèi)生狀況并認(rèn)真做好值班記錄，遇重要情況需及時(shí)向值班部長(zhǎng)或主席團(tuán)直接匯報(bào)。如出現(xiàn)財(cái)產(chǎn)丟失情況，必須承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。（這里要提醒大家的是，學(xué)生會(huì)成員接待來(lái)人來(lái)訪務(wù)必做到熱情周到、禮貌大方，自覺維護(hù)學(xué)生會(huì)形象，展現(xiàn)學(xué)生會(huì)風(fēng)采。）學(xué)生會(huì)所有成員不準(zhǔn)以任何理由帶其他無(wú)關(guān)人員進(jìn)入辦公室；辦公室鑰匙需妥善保管，嚴(yán)禁私自配制或轉(zhuǎn)借，違者嚴(yán)肅處理。
    所有成員每周至少值班一次，值班時(shí)不得遲到早退。如遇特殊
    情況不能執(zhí)行者，須提前向秘書部部長(zhǎng)級(jí)成員說(shuō)明情況；否則，視為無(wú)故缺勤一次。每學(xué)期無(wú)故缺勤達(dá)五次者，視為自動(dòng)退會(huì)處理。
    接下來(lái)要說(shuō)的是有關(guān)會(huì)議的制度。
    所有成員須按時(shí)參加每周例會(huì)，例會(huì)時(shí)間一般為每周五12點(diǎn)30分，不得遲到早退。臨時(shí)會(huì)議，以秘書處成員通知為準(zhǔn)。如遇特殊情況不能執(zhí)行者，須至少在會(huì)前一小時(shí)向秘書處部長(zhǎng)級(jí)成員說(shuō)明情況；否則，視為無(wú)故曠會(huì)一次。每學(xué)期無(wú)故遲到累計(jì)三次者記為一次曠會(huì)；每學(xué)期曠會(huì)累計(jì)兩次者，給予警告處分；曠會(huì)累記三次者，視為自動(dòng)退會(huì)處理。例會(huì)及部門會(huì)議期間，秘書處成員要認(rèn)真做好會(huì)議記錄，并及時(shí)歸檔。
    前，由秘書處牽頭，每個(gè)有工作安排的同學(xué)都必須簽到，保證活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，也將工作責(zé)任到人。
    第三，資料檔案管理、學(xué)生會(huì)財(cái)物使用制度。
    學(xué)生會(huì)所有財(cái)物均屬學(xué)生會(huì)集體所有，任何人不得以任何形式據(jù)為私有。各部門所用之物品均實(shí)行部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各部長(zhǎng)應(yīng)妥善保管，如遇丟失，須承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。所有成員須定期對(duì)學(xué)生會(huì)宣傳櫥窗進(jìn)行清理和維護(hù)。相關(guān)負(fù)責(zé)人不得將櫥窗鑰匙隨意外借。學(xué)生會(huì)宣傳板原則上不外借，如遇特殊情況，需相關(guān)成員提前向負(fù)責(zé)人說(shuō)明并填寫借條。物品使用完畢后，應(yīng)及時(shí)歸還并索回借條。學(xué)生會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)要本著節(jié)約原則，嚴(yán)格掌握，合理開支，專款專用，不得挪用。
    我所說(shuō)的校會(huì)的資料檔案包括學(xué)生會(huì)所有文字、音像、電子等資料檔案。這是由秘書處統(tǒng)一管理，并由秘書處指定成員負(fù)責(zé)資料檔案的保存整理工作。 校學(xué)生會(huì)各部門開展工作時(shí)，應(yīng)指派專人進(jìn)行資料檔案整理。除本部門存檔外，應(yīng)將副本或原件上交秘書處統(tǒng)一管理。秘書處指定成員定期對(duì)學(xué)生會(huì)資料檔案進(jìn)行管理，整理后的重要文件需經(jīng)校團(tuán)委、主席團(tuán)審核后方可進(jìn)行保存；負(fù)責(zé)匯編每年的學(xué)生會(huì)的總結(jié)和計(jì)劃，便于資料檔案的系統(tǒng)化。秘書處整理資料檔案時(shí)，可隨時(shí)向校學(xué)生會(huì)有關(guān)部門提出詢問(wèn)，要求核查，各部門應(yīng)積極配合。各部門可在向校團(tuán)委、主席團(tuán)提出申請(qǐng)并經(jīng)批準(zhǔn)登記后，向秘書部有關(guān)人員借閱、復(fù)印資料檔案。所借資料檔案應(yīng)妥善保管，不得轉(zhuǎn)借，并應(yīng)及時(shí)歸還。
    培訓(xùn)心得演講稿篇十六
    以下是本站小編為大家收集整理的關(guān)于培訓(xùn)演講稿的全部?jī)?nèi)容了，希望大家會(huì)喜歡。歡迎閱讀參考!
    同志們:。
    大家上午好!
    很高興今年的庫(kù)倫旗幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)班又開班了。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表旗教體局向參加本次培訓(xùn)的各位老師表示真誠(chéng)的問(wèn)候!
    近幾年，國(guó)家對(duì)學(xué)前教育工作高度重視，各級(jí)政府加大了對(duì)學(xué)前教育的投入力度，推進(jìn)學(xué)前教育更好更快發(fā)展。目前，我旗新建重建公辦幼兒園17所、民辦幼兒園13所，在園幼兒3600多名，共有幼兒教師355人。學(xué)前教育隊(duì)伍成為了我旗教育事業(yè)發(fā)展中的一支重要力量，提高他們的保教知識(shí)和技能對(duì)于提升我旗幼兒教育質(zhì)量有著重要意義。
    下面，我就做好這次幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，講幾個(gè)方面的意見:。
    二是服從統(tǒng)一安排。本次培訓(xùn)的聽課、觀摩、交流等都是統(tǒng)一安排，要按照培訓(xùn)班確定的制度和規(guī)定認(rèn)真落實(shí)。
    三是爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。要把自己真正當(dāng)成學(xué)生，上課時(shí)自覺關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成振動(dòng)狀態(tài)，上課期間不得隨意離場(chǎng)講話，尊重授課教師的辛苦工作。培訓(xùn)結(jié)束以后，要進(jìn)行考評(píng)，希望每一個(gè)學(xué)員都能成為優(yōu)秀學(xué)員。
    四是加強(qiáng)互動(dòng)交流。大家來(lái)自不同的幼兒園，能夠在這里學(xué)習(xí)，能夠在這里認(rèn)識(shí)，是一種緣分。我們通過(guò)這種方式給大家提供了一種交流的平臺(tái)，在學(xué)習(xí)之余大家可以互相交流自己的工作情況、辦園經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)除了聽專家講座，還安排有示范幼兒園的觀摩活動(dòng)，希望園長(zhǎng)和老師們?cè)趯?shí)地考察活動(dòng)中要取長(zhǎng)補(bǔ)短，為己所用，把這幾所幼兒園好的辦園理念和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。
    五是要學(xué)以致用。希望園長(zhǎng)和老師們通過(guò)培訓(xùn)要做到以下幾點(diǎn):一是要進(jìn)一。
    ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
    步更新教育觀念，黨的十八大報(bào)告把教育的根本任務(wù)歸納為四個(gè)字--“立德樹人”，這是我們所有基礎(chǔ)教育的方針和方向，我們的教育方針第一句話就是“育人為本、德育為先”，所以教育一定要堅(jiān)持“立德樹人”，過(guò)去理解教育是“教書育人”，應(yīng)該說(shuō)是偏頗的。按照《說(shuō)文解字》的解釋，教育的“教”是“上所施、下所效也”，教育的“育”是“養(yǎng)子，使之作善也”，這才是我們教育的本質(zhì)?，F(xiàn)在出現(xiàn)的學(xué)前教育“小學(xué)化”、“學(xué)科化”現(xiàn)象主要是我們?cè)诮逃^念上出了問(wèn)題。思想決定行為，首先需要改變的就是思想，看得見的是行為，看不見的是思維，如果我們不改變觀念，不解決思維問(wèn)題，那么辦園的方向就會(huì)出現(xiàn)偏差。二是要進(jìn)一步提高保教水平。現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)前教育有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，把幼兒園辦起來(lái)，并不難，難在提高學(xué)前教育的保教水平。震驚全國(guó)的溫嶺某幼兒園的虐童事件，說(shuō)明幼兒園教師的素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，幼兒園教師的師德教育還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，只有保教水平提高了，我們的學(xué)前教育水平才能得到真正提高。三是要更加尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。要尊重兒童的前提是理解他們，尊重他們身體、心理的客觀發(fā)展規(guī)律，不要用成人的方法和思維來(lái)對(duì)待兒童。今天我們可能學(xué)習(xí)和掌握了一些理論知識(shí)，但是回到幼兒園面對(duì)孩子時(shí)行為可能又是另外一套，這就是在應(yīng)用上出了問(wèn)題。最后，幼兒園還要高度重視幼兒的養(yǎng)成教育，讓兒童在學(xué)前階段養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，同時(shí)教師還要用自己的言行潛移默化地去影響兒童。我希望各位學(xué)員能學(xué)以致用，樹立正確的質(zhì)量觀，并將本次所學(xué)落實(shí)到以后的工作中去。
    六是要不斷學(xué)習(xí)。我們本次培訓(xùn)時(shí)間比較短，培訓(xùn)的內(nèi)容有限，主要目的還是要提供一個(gè)平臺(tái)，引起大家的思考，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。各位除了參加國(guó)家、自治區(qū)、市、旗的培訓(xùn)外，還要積極參加幼兒園內(nèi)的園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》制定的到20xx年“兩基本”目標(biāo)，其中一個(gè)就是要基本建成學(xué)習(xí)型的社會(huì)，每一位公民都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們從事教育工作的同志、老師更要不斷學(xué)習(xí)。
    本次培訓(xùn)是我們組織的第二期幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)，可能會(huì)存在一些不足，希望大家在培訓(xùn)結(jié)束后有什么建議給會(huì)務(wù)組提出來(lái)，以便我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，并把以后的培訓(xùn)工作做得更好，更完善。希望所有參加本次培訓(xùn)的學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
    ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
    最后，祝各位學(xué)員學(xué)習(xí)順利，身體健康!
    預(yù)祝本次培訓(xùn)會(huì)圓滿成功!
    謝謝大家!
    同志們:。
    今天，在這里舉辦安全生產(chǎn)培訓(xùn)班，主要目的是通過(guò)培訓(xùn)，幫助大家更全面地了解當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)工作的有關(guān)政策、法律、法規(guī)，明確當(dāng)前及今后一段時(shí)間安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)，掌握在新時(shí)期做好安全生產(chǎn)工作的方法，著力提高各單位安全生產(chǎn)管理水平，以此來(lái)推進(jìn)我區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)進(jìn)一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局對(duì)舉辦這次培訓(xùn)班高度重視，對(duì)培訓(xùn)班的組織、課程設(shè)置、教員安排等具體工作都給予了大力支持;各位老師也做了充分的準(zhǔn)備，在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向來(lái)給我們授課的老師及市安監(jiān)局的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!為了把這次培訓(xùn)班辦好，下面，我講兩點(diǎn)意見:。
    一、舉辦安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)班的重要性。
    1.舉辦這次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)班是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的政治任務(wù)。
    中共中央、國(guó)家主席、中央軍委主席胡-錦-濤同志曾在講話中指出:一些地方發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。從這些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)飄涪管理松弛、工作不扎實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問(wèn)題麻木不仁。我們對(duì)這些事件及其后果的嚴(yán)重性必須充分估計(jì)，對(duì)其中的慘痛教訓(xùn)必須牢牢吸齲按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要求，科學(xué)發(fā)展必定包含安全發(fā)展，做好安全生產(chǎn)管理工作，落實(shí)安全生產(chǎn)各項(xiàng)措施，普及安全生產(chǎn)法律知識(shí)勢(shì)在必行。我們舉辦安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，是一項(xiàng)既基礎(chǔ)又重要的工作，也是當(dāng)前具體貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)政治任務(wù)。
    2.舉辦這次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)班是貫徹國(guó)家《安全生產(chǎn)法》的法定要求。
    國(guó)家《安全生產(chǎn)法》第十一條規(guī)定:各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)知識(shí)的宣傳，提高安全生產(chǎn)意識(shí)。這是我們開展安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)的法律依據(jù)，同時(shí)也是地方政府、安全監(jiān)管部門和各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的應(yīng)盡義務(wù)。
    ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
    3.舉辦這次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)班是在國(guó)內(nèi)安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下再次敲響警鐘。
    今年以來(lái)，在國(guó)家十分重視的情況下，國(guó)內(nèi)安全生產(chǎn)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，重特大事故頻繁，相當(dāng)大的比例是出在人為因素，國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)事故責(zé)任追究的范圍和力度正在加大。事故在給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失的同時(shí)，也警示著人們要深刻吸取血的教訓(xùn)。雖然事故發(fā)生的直接原因各有不同，但究其原因，都存在一個(gè)安全意識(shí)、安全素質(zhì)跟不上經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展需要這一基礎(chǔ)原因。正是為了提高大家的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，我區(qū)把安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)納入了年度工作目標(biāo)。區(qū)政府多次強(qiáng)調(diào)，又好又快發(fā)展，必須堅(jiān)持安全第一，生產(chǎn)要發(fā)展，安全是前提。這是汲取若干血的教訓(xùn)和發(fā)展的最終目的得出的，需要我們對(duì)此警鐘長(zhǎng)鳴。
    4.舉辦安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)班是做好本區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的客觀需要。
    多次安全生產(chǎn)大檢查的情況看，有些單位安全工作十分重視，工作比較扎實(shí)，還有不少單位存在:思想不重視，制度不健全，責(zé)任不落實(shí)，投入和具體工作不到位的情況，安全隱患客觀存在，整改不及時(shí)有力，麻痹和僥幸思想有所表現(xiàn)，同時(shí)，安全素質(zhì)需要普遍提高。安全隱患是動(dòng)態(tài)變化的，舉辦安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)班，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，居安思危，防患未然，提高貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針的自覺性，提高發(fā)現(xiàn)隱患消除隱患預(yù)防事故的能力，全面提升安全生產(chǎn)管理水平，從我區(qū)工作的客觀實(shí)際考慮，舉辦安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)班十分需要。
    二、參加這次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求。
    首先，大家要以正確的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。安全生產(chǎn)“責(zé)任重于泰山”。自古人命大于天。安全工作事關(guān)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)政治穩(wěn)定、社會(huì)和-諧發(fā)展的大局，也事關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。因此，大家要以正確的態(tài)度，變要我學(xué)為我要學(xué)，積極主動(dòng)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    第二，珍惜機(jī)會(huì)保證參訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。正確處理好日常工作、正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到兩不誤兩保證。培訓(xùn)就兩天時(shí)間，大家要集中精力，保證按時(shí)聽課，不要請(qǐng)假不要缺席不要代替，保證參訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。
    ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
    員，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，虛心學(xué)。
    第四，堅(jiān)持學(xué)以致用，注重學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。大家要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)，運(yùn)用到安全監(jiān)管上，進(jìn)一步完善好各項(xiàng)安全制度，健全安全管理機(jī)制，落實(shí)好各項(xiàng)安全預(yù)防措施，搞好排查隱患整治隱患消除隱患的長(zhǎng)效管理，以保障安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)收到成效。
    最后，預(yù)祝大家本次學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)!預(yù)祝培訓(xùn)班圓滿成功!
    各位同事:。
    下午好!今天很高興與大家來(lái)講解《安全生產(chǎn)的基本常識(shí)》這個(gè)培訓(xùn)課程。
    首先請(qǐng)問(wèn)大家來(lái)這里的目地是什么呢?“奇怪了，不是來(lái)聽你講《安全生產(chǎn)》的培訓(xùn)嗎?”
    是的，可是你們希望我講得好呢，還是不要講呢，為什么這樣說(shuō)，安全誰(shuí)不知道，沒(méi)有安全什么都沒(méi)有了。是的，接下來(lái)就是我對(duì)安全生產(chǎn)的理解想與大家共同分享一下，看有沒(méi)有跟我想法相同的朋友了。講得好呢，鼓勵(lì)鼓勵(lì)，不好呢，裝著沒(méi)聽見。呵呵。我希望我能帶給大家愉快的一小時(shí)。
    好的，大家是為了安全而來(lái)的，那么我們來(lái)到東龍公司又是為什么來(lái)的呢?
    掙錢。對(duì)，就是為了掙錢，難道為了掙錢可以不要安全嗎?對(duì)，我們既要掙錢，還要安全，這是最重要的。
    我們有位經(jīng)濟(jì)學(xué)者就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“人有五種需要，生存需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我實(shí)現(xiàn)需要”。可見我們?cè)诔燥柖亲拥臅r(shí)候，就是安全了。
    ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
    韓國(guó)人說(shuō)我是被核輻射死的，這個(gè)中國(guó)人怎么說(shuō)呢?有沒(méi)有人知道呢?吃鹽咸死的。這上帝就說(shuō)了，你比前面幾個(gè)中國(guó)人好多了，他們都是買鹽的時(shí)候擠死的。
    從這個(gè)笑話里面我們知道安全是多方面的吧，不是說(shuō)我們注意了這個(gè)，我們就安全了。還有很多不安全的因素包圍著我們。
    這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)題，但卻說(shuō)明了“人的生命是十分可貴的，人人都必須珍惜”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。
    那么我們來(lái)到東龍公司，首先要認(rèn)識(shí)誰(shuí)呢?三角形理論。
    這其實(shí)是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題嘛，在坐的各位除了一部分新員工之外，都是班組長(zhǎng)及老員工了，拉鏈的基本知識(shí)都不用看了，早就記在心里面了。
    沒(méi)人知道嗎?好，那我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)了，前工序和后工序就把我們的拉鏈做出來(lái)了嘛。
    說(shuō)得輕巧啊。細(xì)說(shuō)了，就包括的多了，前工序織帶，成型，縫合，染色，這就是我們前工序的拉鏈吧，那么一條拉鏈上還有什么呢?拉頭是吧，那拉頭也會(huì)了好多工序吧，壓鑄，壓膠，組裝，噴漆，烤漆，有的還要電鍍，是吧，我們的拉頭才算好了，那么就到后工序了，后工序也有很多工序吧。
    在這里我請(qǐng)人回答一下我，金屬開口拉鏈經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)工序才完成我們的一條拉鏈呢?
    洗牙，壓膠，打孔，打左右插，穿頭，打上止，切斷，經(jīng)過(guò)七個(gè)工序。然后我們的一條拉鏈就做好了。那么我們一臺(tái)設(shè)備能做好一條拉鏈嗎?不能。
    因此有人就說(shuō)“小拉鏈，大學(xué)問(wèn)”，別小看我們手里的一條小小的拉鏈，其實(shí)是包含著很多的學(xué)問(wèn)在里面的。
    ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
    這個(gè)設(shè)備開關(guān)在哪里，肯定我們的師傅都會(huì)很細(xì)心的教我們的，同時(shí)還有就是安全注意事項(xiàng)了，不能只關(guān)注生產(chǎn)而不注重安全吧。
    但是我們的設(shè)備有設(shè)備廠家跟據(jù)需要而研發(fā)的，新機(jī)器的時(shí)候什么都不缺的，操作起來(lái)也比較舒服，為什么呢?新的嘛，看起來(lái)干干凈凈，舒服嘛，有的時(shí)候我們還會(huì)故意往機(jī)器上靠，其實(shí)是在擦機(jī)臺(tái)，用自己的衣服擦機(jī)臺(tái)，是不是啊。
    這是好事，說(shuō)明我們的工友很愛護(hù)我們的設(shè)備，設(shè)備跟我們?nèi)艘粯?，你?duì)它好，它也會(huì)對(duì)你好的，那么有定單的時(shí)候我們要做產(chǎn)量就會(huì)很快了。一切正常。
    而有的工友對(duì)我們的設(shè)備就不是這么回事了，你跟它(設(shè)備)講，它也聽不懂，它想什么也不知道，也不好好去了解我們的設(shè)備操作和保養(yǎng)知識(shí)，設(shè)備用過(guò)之后，臟稀稀的，自己也看得過(guò)去。
    那么我們就會(huì)分析為什么會(huì)發(fā)生這個(gè)事故了，這里面有人的因素，也有物(設(shè)備)的因素，更有人(自)己與物(設(shè)備)的因素。這就是我們所說(shuō)的，一般事故發(fā)生的三因素。
    那么這起事故能不能避免呢?
    這也很難說(shuō)的，(三不傷害分析)如果我們自己安全意識(shí)不夠，同樣也會(huì)被設(shè)備無(wú)情的咬上一口的，這個(gè)時(shí)候痛苦肯定是自己承擔(dān)的了。
    ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
    給打死了。不是嗎?
    當(dāng)然了，如果一把好槍發(fā)給你，你不珍惜它，你說(shuō)，它會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)嗎?不會(huì)。
    我們?yōu)榱四芏鄴赍X，那么要做兩個(gè)事情，第一要學(xué)習(xí)并了解我們?cè)O(shè)備的操作知識(shí)，第二就要好好的愛護(hù)跟保養(yǎng)我們的設(shè)備一直處于好的狀態(tài)。
    只有做到這兩點(diǎn)，我們的技術(shù)就會(huì)越來(lái)越熟練，我們的設(shè)備故障就會(huì)越來(lái)越少，我們有定單的時(shí)候個(gè)人產(chǎn)量才會(huì)最大化。我們的價(jià)值才會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。發(fā)工資的時(shí)候，拿到錢的時(shí)候才會(huì)開心。才會(huì)去做我們想做的事情。
    這就是我對(duì)安全生以及我們?nèi)伺c設(shè)備之間關(guān)系的理解。
    希望我們大家能夠?qū)Π踩a(chǎn)及安全生產(chǎn)過(guò)程中，怎么與我們的設(shè)備打好交道。在不被設(shè)備傷害的同時(shí)提高我們的質(zhì)量和產(chǎn)量。(這是我這堂課能帶給大家思考的一個(gè)問(wèn)題)。
    希望大家能夠在工作當(dāng)中去理解并去發(fā)揮自己的才能，更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
    我的演講就到這里了，謝謝大家!
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:。
    大家好!
    20xx年3月23日-4月3日，我有幸參加了學(xué)校組織的和吳忠市利通一小結(jié)對(duì)幫扶的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期兩周的學(xué)習(xí)中，我參加了利一的升旗儀式、教研活動(dòng)、假期作業(yè)的設(shè)計(jì)和假期作業(yè)成果展，觀看班級(jí)文化建設(shè)，聆聽班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展歷程，觀摩鄭禮老師的數(shù)學(xué)課等多項(xiàng)活動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但感受頗深。借此機(jī)會(huì)，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同事們，是你們給了我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。謝謝你們!
    下面，把我在利一學(xué)習(xí)的收獲向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
    1、利一的假期作業(yè)設(shè)計(jì)非常有特色。
    ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考的統(tǒng)計(jì)。緊接著下面就是語(yǔ)文老師的溫馨提示:假期你一定看了不少電視、電影，請(qǐng)及時(shí)將你的感想寫在你的習(xí)作本上;請(qǐng)將你滿意的習(xí)作積極投寄到報(bào)社。
    數(shù)學(xué)包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)小調(diào)查。完成書面作業(yè)的基礎(chǔ)上，在寫一份調(diào)查報(bào)告。
    綜合學(xué)科涉及科學(xué)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、其他等內(nèi)容。而且每門作業(yè)都有明確的要求和提示。學(xué)生或家長(zhǎng)讀一讀提示就會(huì)受到啟發(fā)，心里便會(huì)產(chǎn)生作品的模型。最后還設(shè)計(jì)了老師的期望。每學(xué)期都有不同的期望。如20xx年1月9日老師的期望是這樣寫的:同學(xué)們，40多天的假期，使你有足夠的時(shí)間做自己想做的事，做自己該做的事，相信你一定會(huì)安排好假期生活，相信你能完成所要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，開學(xué)后各班將開展假期學(xué)習(xí)成果展，老師和同學(xué)們都想看看這張記載著你假期生活的成績(jī)單。相信你是最棒的。具體的要求，人文性的提示和殷切地期望，都給孩子一個(gè)發(fā)散思維的啟迪和一個(gè)想表現(xiàn)自己的愿望。每學(xué)習(xí)初的假期作業(yè)的展評(píng)，都給孩子一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。看到一展室的作品，我驚嘆孩子豐富的創(chuàng)造力。驚嘆人的創(chuàng)造潛能是無(wú)窮的。利一的老師讓孩子的智能得到了最大的發(fā)揮。說(shuō)實(shí)在話，那些作品我還沒(méi)有看夠，到現(xiàn)在還感覺有點(diǎn)遺憾。
    2、班級(jí)文化建設(shè)富有特色。
    ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
    誦的古詩(shī)詞寫下來(lái)，放到桌面上，及時(shí)朗讀和記憶。二年級(jí)老師，別具匠心，讓學(xué)生的爸爸、媽媽在各種圖案上給孩子書寫寄語(yǔ)，貼在桌面上，目的是鼓勵(lì)孩子專心學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。這樣的班級(jí)文化建設(shè)，給人一種積極向上，勤奮學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌，給人一種家的寧?kù)o。走進(jìn)教室，讓你感覺所有的煩惱，與這無(wú)緣，只有凈化了的心靈。
    3、聽鄭禮老師的課堂。
    教學(xué)。
    反思我的課堂教學(xué)收獲頗多。
    我從事新課程數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)有兩年多時(shí)間了，但我始終對(duì)教材的把握、提高課堂教學(xué)效果、準(zhǔn)確嚴(yán)密的使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述問(wèn)題等有許多的盲區(qū)。尤其是對(duì)教材、教法、教學(xué)中關(guān)鍵問(wèn)題的處理以及如何用淺顯易懂的實(shí)例教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)等方面缺乏融會(huì)貫通的技能。
    通過(guò)親臨鄭禮老師的課堂學(xué)習(xí)和課后交流，我對(duì)數(shù)學(xué)課有了重新的定位。要上好一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，并不是一件簡(jiǎn)單容易的事情。沒(méi)有豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)做基礎(chǔ)，只能是照本宣科;沒(méi)有精湛的教學(xué)技藝，只能是無(wú)頭的蒼蠅，亂碰亂撞。經(jīng)過(guò)這幾天的思考和感悟，鄭老師的課具有以下幾點(diǎn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方:。
    (1)、創(chuàng)造性的使用教材。新課程的教學(xué)都是通過(guò)一個(gè)情景圖來(lái)展現(xiàn)知識(shí)的來(lái)源，有部分教材是或明或暗的，極易產(chǎn)生誤導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)被美麗的畫面吸引，很難從數(shù)學(xué)的角度去思考問(wèn)題，此時(shí)正是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的關(guān)鍵時(shí)期，教師要開門見山，別讓學(xué)生去猜測(cè)，直接從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題的途徑來(lái)掌握知識(shí)。
    (2)、重視學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用和培養(yǎng)。教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，要想是自己的課堂充滿生機(jī)，教師必須培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言。有了精彩的語(yǔ)言表述，才會(huì)有更深層次的理解。鄭老師的課堂，學(xué)生的說(shuō)話訓(xùn)練是一條明線。在他的課堂上，數(shù)學(xué)語(yǔ)言真正成了師生交流的工具。從現(xiàn)在起，我要把發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言作為教學(xué)的核心來(lái)訓(xùn)練。
    (3)、設(shè)計(jì)的練習(xí)題型要有針對(duì)性和典型性。一道有質(zhì)量的題，既包含了學(xué)生學(xué)習(xí)思考問(wèn)題的方法，同時(shí)也綜合了所學(xué)知識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。因此，設(shè)計(jì)的題型的原則是既有對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，新知識(shí)的遷移，又有更新知識(shí)的拓展。
    ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
    一道題是奧數(shù)題。我的課堂最多三道題。而且是簡(jiǎn)單易理解的題。鄭老師每學(xué)期測(cè)試40多次，而我最多8次。從課堂的容量和測(cè)試的次數(shù)對(duì)比，我的課堂既缺乏練習(xí)的量度，又缺乏訓(xùn)練的深度。
    總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，同時(shí)也解決了我課堂教學(xué)中的很多困惑。我要在以后的教育教學(xué)中，多和同事交流，把所學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步滲透到我的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
    謝謝大家!
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:。
    大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹。我是來(lái)自部的***，剛剛過(guò)完我的**歲生日。1991年我來(lái)到xx部參加工作已經(jīng)十三個(gè)年頭了，從一名不諳世事的學(xué)員成長(zhǎng)為一名基層管理者，***員。這里包含了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我共同工作過(guò)的同事們特別是培訓(xùn)部各位老師的培養(yǎng)和幫助，在此我想向曾經(jīng)幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示最誠(chéng)摯的感謝。我今天來(lái)參加這次教員的競(jìng)聘活動(dòng)主要是出于對(duì)這份職業(yè)的熱愛和對(duì)我們客艙工作建設(shè)的責(zé)任感。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的教誨與幫助，我的媽媽也是一名教師，我從小對(duì)教師就有著一份特殊的感情。在職業(yè)生活中，我也從教員和培訓(xùn)部的各位老師那里學(xué)到了很多東西，我也希望有一天成為你們中的一員，把我在工作和學(xué)習(xí)中的體會(huì)與心得和更多的人一起分享。當(dāng)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)從某種意義上說(shuō)，就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)內(nèi)外各大企業(yè)在員工的培訓(xùn)方面都投入了很大的力量。在這方面，我們公司在國(guó)內(nèi)的同行業(yè)中是走在前列的。培訓(xùn)部在公司的支持下，各位老師通過(guò)不斷摸索和實(shí)踐，已經(jīng)在國(guó)內(nèi)業(yè)內(nèi)培訓(xùn)方面樹立了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤ｋS著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，客戶對(duì)服務(wù)的要求不斷提高對(duì)于每一名從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)都提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展角度上來(lái)講，不斷加強(qiáng)對(duì)員工的各方面培訓(xùn)無(wú)疑是一個(gè)有效的手段。我想，次此公司增聘培訓(xùn)教員的目的也正在于此。
    ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
    面的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我更加了解到良好的心理狀態(tài)是做好一切工作的前提。我想有機(jī)會(huì)把我的所到的東西和更多的同事分享，以健康的心理對(duì)待工作和生活。
    我知道有很多和我一樣希望為我部的員工培訓(xùn)工作貢獻(xiàn)自己力量的同志來(lái)參加競(jìng)聘，我希望部我和培訓(xùn)部能通過(guò)這種公開、公正、公平的方式從我們當(dāng)中選拔出最適合這份工作的人選。我無(wú)論結(jié)果如何，都會(huì)在今后作好本職工作的同時(shí)，更加積極地關(guān)注各項(xiàng)業(yè)務(wù)建設(shè)工作，不斷學(xué)習(xí)、積累，在今后組織需要的時(shí)候能以更好的狀態(tài)和表現(xiàn)為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
    培訓(xùn)心得演講稿篇十七
    尊敬的學(xué)習(xí)中心各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)們：
    大家好：
    我是，是學(xué)習(xí)中心級(jí)工商管理學(xué)員。今天在這里我很高興，因?yàn)檫@是在我離開校園年后再次以學(xué)生身份站在這里?？赡苡行┩瑢W(xué)說(shuō)，這算什么，到這里來(lái)只是為了混個(gè)文平，為了加薪或者升職，雖然這些都很實(shí)際，但對(duì)我而言，這些都很遙遠(yuǎn)。93年學(xué)校畢業(yè)后，我就開始在社會(huì)上闖蕩，干了很多工作，在很多單位上過(guò)班，有時(shí)候，一年換6，7次工作，那時(shí)候找工作目的很簡(jiǎn)單，只是為了生存，后來(lái)，為了工作環(huán)境好一點(diǎn)，收入高一點(diǎn)，參加中華會(huì)計(jì)學(xué)校財(cái)務(wù)培訓(xùn)，去一家大一點(diǎn)的私營(yíng)企業(yè)工作，從一名記賬會(huì)計(jì)做到分公司的總經(jīng)理，這些都是學(xué)校帶給我的好處。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能改變我自己。這幾年在西安我參加了很多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，都很零散或者聽得熱血奮騰，但是回來(lái)后覺得有好像沒(méi)有什么，所以我想，如果有機(jī)會(huì)不用去學(xué)校學(xué)習(xí)，而且能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)科，把我的實(shí)際工作進(jìn)行理論提升，那多好??！這是，在學(xué)員的介紹下，我對(duì)進(jìn)行研究，我覺得就是我想去的地方，靈活的學(xué)習(xí)方式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)要求，讓課堂從學(xué)校轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)。我可以根據(jù)自己需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。通過(guò)與老師開展互動(dòng)，解決了我的疑難問(wèn)題，讓我進(jìn)步更快。而且我也通過(guò)考試獲得了市場(chǎng)營(yíng)銷師二級(jí)資格認(rèn)證，今年也創(chuàng)辦了自己的公司。
    現(xiàn)在，我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式，再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧，打開課件就好像見到老師一樣，激勵(lì)自己認(rèn)真聽講,根據(jù)布置的作業(yè)學(xué)習(xí)課文，偶爾也進(jìn)行自我檢測(cè)，以盡快提升自己?！啊毕褚槐敬帕軓?qiáng)的教科書，吸引著我。
    所以說(shuō)：想學(xué)習(xí)上，絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)！
    謝謝！
    培訓(xùn)心得演講稿篇十八
    其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，我舉一個(gè)例子，現(xiàn)在有四匹千里馬和四匹笨馬各拉著一輛馬車，四匹千里馬朝著四個(gè)方向用力拉，四匹笨馬朝著一個(gè)方向拉，大家說(shuō)哪輛馬車會(huì)前進(jìn)的'快?當(dāng)然是四匹笨馬拉的那輛車快，四匹千里馬拉的車要么原地不動(dòng)，要么向著其他的方向跑，就算能朝著正確的方向走，也會(huì)慢的跟牛一樣，兩個(gè)馬團(tuán)隊(duì)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差異?就是看有沒(méi)有心往一塊想，勁兒往一塊使的東西，我們把這個(gè)東西叫做團(tuán)隊(duì)精神。
    下面再思考一個(gè)問(wèn)題，剛才我們得出的一些結(jié)論是建立在假設(shè)的前提下的，這個(gè)假設(shè)就是三條龍心不往一塊想，勁不往一塊使，三個(gè)臭皮匠是心往一塊想，勁往一塊使，為什么會(huì)有這樣一個(gè)假設(shè)?因?yàn)橛兄鴱?qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)依據(jù);阿里巴巴在向全球擴(kuò)張的進(jìn)程中，曾經(jīng)聘用了大量的海外精英，這些精英們經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)高超，管理能力也很強(qiáng)，但就是各抒己見，在一起難以磨合，最后阿里巴巴在這次向全球擴(kuò)張的戰(zhàn)略以失敗而告終，后來(lái)馬云總結(jié)這件事的時(shí)候曾說(shuō)，管理50個(gè)聰明人是一件非常痛苦的事。
    為什么聰明人和那些非常優(yōu)秀的人比較容易缺乏團(tuán)隊(duì)精神呢?那是以自我為中心的意識(shí)在作祟，通常非常聰明的人都比較自負(fù)，比較自以為是，就是說(shuō)我講的都是對(duì)的，我的方法總是最好的，從而忽略了團(tuán)隊(duì)中其他成員的感受和建議，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)這樣很優(yōu)秀的人，還好一點(diǎn)，和他對(duì)抗的人會(huì)少一些，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中有兩個(gè)，三個(gè)或者更多這樣優(yōu)秀的人，那就比較糟糕了，這個(gè)時(shí)候每個(gè)人都認(rèn)為自己很聰明，每個(gè)人都認(rèn)為自己講的是對(duì)的，自己的方法是最好的，誰(shuí)也不肯讓步，這樣不僅不利于團(tuán)隊(duì)做出有效的決策，而且容易形成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員之間的對(duì)立，就算勉強(qiáng)采納了其中一個(gè)人的方案，但執(zhí)行起來(lái)會(huì)大打折扣，因?yàn)槊總€(gè)人只會(huì)在表面上服從，而在內(nèi)心上還是堅(jiān)持自己的想法，輕則消極怠工，重則起到破壞作用。
    我們先來(lái)看第一個(gè)視頻片段，這個(gè)片段是xx年《贏在中國(guó)》第一賽季中有關(guān)宋文明的內(nèi)容，大家知道在這個(gè)賽季中安徽的宋文明從數(shù)10萬(wàn)參賽選手中脫穎而出，最終成為第一屆贏在中國(guó)的總冠軍，獲得了1000萬(wàn)的創(chuàng)業(yè)資金，現(xiàn)在他成立了一家人力資源管理有限公司，就在合肥，我們來(lái)看看宋文明在參賽過(guò)程中的一些表現(xiàn)，看能不能給我們一些啟示。
    視頻播放略。
    滿，所以宋文明說(shuō)任春雷是讓他干什么他不干，別人干什么他又說(shuō)別人做的不對(duì)，在這種情況下，宋文明準(zhǔn)備再和任春雷溝通一次，如果任春雷還是繼續(xù)不配合的話，那就讓他靠邊，既然在團(tuán)隊(duì)里不能起正作用，那也不能讓他起反作用。帶著這種思想，宋文明和任春雷進(jìn)行了一次溝通，慶幸的是，在這次溝通中拿出了一套非常不錯(cuò)的方案，而宋文明一看到任春雷的這個(gè)方案，就毫不猶豫的當(dāng)場(chǎng)給予采納，最后也是這個(gè)方案使整個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得勝利，通過(guò)這一點(diǎn)，我們可以看出，任春雷在某些方面確實(shí)很有過(guò)人之處，但我們更應(yīng)該向宋文明學(xué)習(xí)，后來(lái)柳傳志在給宋文明點(diǎn)評(píng)時(shí)還專門提到對(duì)宋文明這一點(diǎn)特別偏愛，其實(shí)宋文明再去找任春雷之前自己也有一套方案，但他還是很迅速的采納了任春雷的方案，這一方面體現(xiàn)了他的包容，另一方面也體現(xiàn)了他對(duì)事不對(duì)人，以大局為重的精神，就算這個(gè)方案是我的對(duì)頭提出來(lái)的，只要有利于企業(yè)的發(fā)展，我還是會(huì)采納。
    后來(lái)任春雷和宋文明單獨(dú)pk，結(jié)局是宋文明勝出，包括后來(lái)宋文明奪冠，很大程度上是他所表現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神讓他獲得張瑞敏和柳傳志的認(rèn)可，最后反敗為勝。
    培訓(xùn)心得演講稿篇十九
    尊敬的各位老師：
    大家下午好。不知不覺，五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已然接近尾聲。很高興也很榮幸能在這里與各位老師分享我的培訓(xùn)感悟。
    我的培訓(xùn)感悟之一：愛是教育的前提。站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題方能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。我是一名師范類應(yīng)屆本科畢業(yè)生，記得大三下學(xué)期，根據(jù)學(xué)院安排，我們要奔赴偏遠(yuǎn)農(nóng)村頂崗實(shí)習(xí)支教半年。在當(dāng)時(shí)的學(xué)校，我?guī)У氖撬?、五、六年?jí)的英語(yǔ)課還有一、二年級(jí)的美術(shù)課?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我?guī)У淖钍〉木褪橇昙?jí)的英語(yǔ)課了。其實(shí)每堂課我都是很用心地準(zhǔn)備各種單詞圖片、卡片、小道具并設(shè)計(jì)各種活動(dòng)。我覺得只要我精心備課就會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣了，但實(shí)際上課堂效果卻并不樂(lè)觀。這些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件有限，不夸張地說(shuō)，很多學(xué)生甚至連26個(gè)字母都寫不全。剛開始所有學(xué)生都認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也會(huì)讓后排學(xué)生回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。但隨著教學(xué)內(nèi)容的深入，過(guò)了沒(méi)幾周，每次上課就只有前幾排的學(xué)生配合了，后排學(xué)生就說(shuō)不會(huì)便不肯回答我的問(wèn)題。我呢？就只會(huì)讓他們認(rèn)真聽。而我布置的作業(yè)呢，剛開始所有學(xué)生都能按要求完成，但同樣也是過(guò)了沒(méi)幾周，便開始有不交作業(yè)的孩子。當(dāng)時(shí)的我就會(huì)找這幾位學(xué)生談話，用我所謂的苦口婆心教育他們好好學(xué)習(xí)。但這也僅僅能維持一段時(shí)間，后來(lái)他們又不寫了。而我則認(rèn)為，好好跟他們說(shuō)他們不聽，我只好采取強(qiáng)硬的態(tài)度，以為這樣會(huì)有效。比如要求寫3遍的單詞他們不寫，我就罰他們寫6遍;上課擾亂課堂秩序的學(xué)生我就給他們警告，警告無(wú)效我就讓他們?cè)谧约鹤簧狭P站，實(shí)在生氣了，有時(shí)只要他們搗亂我就允許他們到教室門口站著，我覺得反正他們?cè)诮淌依镆膊粚W(xué)，在外面說(shuō)不定反而他們更高興呢。每堂課下來(lái)，我都覺得很累，覺得自己所做的一切都是為了他們，巴巴地跟他們講道理他們也不懂，我還跟一起支教的老師抱怨：他們太不懂事了。到學(xué)期結(jié)束，班里只有前幾排的學(xué)生學(xué)到了點(diǎn)知識(shí)。而我想起這個(gè)班的孩子時(shí)，第一印象就是六年級(jí)的孩子太叛逆了，一點(diǎn)都不好教。然后就不愿多想什么了，因?yàn)橛洃浭悄敲床豢啊?BR>    這也是我這次培訓(xùn)的感悟之二：要勤于反思，堅(jiān)持寫教育隨筆。也許當(dāng)時(shí)，如果我每天都能檢討反思自己，每天都能做總結(jié)的話，那么情況就會(huì)大不一樣吧。
    今天的我已不是支教的大學(xué)生，而是一名正式的人民教師。我知道我還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，就從學(xué)會(huì)愛我的學(xué)生，從對(duì)得起三尺講臺(tái)，從做一名合格的民主型教師開始吧。我要把我的學(xué)生當(dāng)成自己的弟弟妹妹來(lái)對(duì)待，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，用愛心和真誠(chéng)擁抱他們。所謂教學(xué)相長(zhǎng)，我想我也一定會(huì)成長(zhǎng)很多的。各位老師們，五天的培訓(xùn)結(jié)束了，帶著我們這幾天的所學(xué)、所想、所感，擔(dān)負(fù)著肩上這份沉甸甸的責(zé)任，我們上路了。我相信，只要我們認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好每一個(gè)今天，那么，明天的我們一定會(huì)收獲滿滿的職業(yè)幸福。
    謝謝大家！