探索未知領(lǐng)域是一種挑戰(zhàn)，但也是發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和拓展視野的機(jī)會(huì)。寫總結(jié)時(shí)，要注意用詞得當(dāng)，避免使用太過(guò)模糊的詞語(yǔ)。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫作技巧和表達(dá)方式。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇一
你所經(jīng)歷過(guò)的傷口、憤怒和哀痛是通往真相的途徑。如果我們不去仔細(xì)觀察那些別人要我們別打開(kāi)或走進(jìn)去的那些房間、柜子、森林和洞穴，我們便無(wú)法得到更多不可訴說(shuō)的真相。等我們進(jìn)入那里，并四處觀察時(shí)，便可以慢慢地吸收并消化所發(fā)現(xiàn)的一切——然后試圖運(yùn)用自己的表達(dá)方式說(shuō)出來(lái)，記錄當(dāng)下。而那個(gè)當(dāng)下，也許正是我們所尋找的東西。下面是本站小編為大家整理的寫作方法，一起來(lái)看看吧!
我有次在錄音帶上聽(tīng)到一位演員談?wù)撛诂F(xiàn)代社會(huì)努力尋找上帝的歷程，以及人們?nèi)绾沃幌胱非笠磺惺浪孜镔|(zhì)——錢財(cái)、房產(chǎn)、美貌、權(quán)力，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這些能讓自己感到充實(shí)。但結(jié)果卻是一場(chǎng)空，因?yàn)樗鼈冎皇堑谰?，?dāng)我們離開(kāi)這個(gè)人世，便得全部歸還給天上那位偉大的道具師。
“它們只是借來(lái)的，”他說(shuō)，“并不屬于我們。”這卷錄音帶改變了我對(duì)學(xué)生模仿他們最欣賞的作家文風(fēng)的觀感。它幫助我領(lǐng)悟到，仿效他人的風(fēng)格是很自然的，那只是暫時(shí)借用的道具，到時(shí)候就得歸還。況且它可能幫助你形成一樣千真萬(wàn)確、并非借來(lái)的東西，也就是你自己的表達(dá)方式。
我經(jīng)常在課堂上要求學(xué)生簡(jiǎn)短寫出為什么他們想寫作，為何來(lái)上我的課，什么原因促使他們投入這個(gè)有時(shí)痛苦、有時(shí)煩人的工作。他們一再表示的其實(shí)是：“我不想再沉默下去?！彼麄円郧岸际锹?tīng)話的孩子，經(jīng)常感到受忽視，也曾目睹驚人的事物。但后來(lái)他們不再說(shuō)出自己看到什么，因?yàn)槊慨?dāng)他們這么做，便遭到懲罰。如今他們想正視自己的生命——面對(duì)人生——也不想因?yàn)檫@么做而受罰。但要找到自己的表達(dá)方式并非易事，會(huì)忍不住采用別人的方法是難免的。
每當(dāng)伊莎貝拉·阿連德(isabelallende)推出新書，我都會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)槲視?huì)買來(lái)讀，但我也會(huì)很不高興，因?yàn)榘嗌嫌邪霐?shù)學(xué)生開(kāi)始模仿她的風(fēng)格。我熱愛(ài)阿連德女士的作品，也欣賞許多中美和南美洲作家。當(dāng)我閱讀他們的書，感覺(jué)就像是坐在夜晚的營(yíng)火旁，聽(tīng)他們不斷訴說(shuō)玄妙奇特的故事——它們有如機(jī)關(guān)繁復(fù)的布谷鐘，除了會(huì)跑出鳥(niǎo)兒和少女，還有鏘鐺作響的銅鑼與鐘鈴聲。
我了解學(xué)生為何受這類風(fēng)格吸引，它就像遠(yuǎn)古藝術(shù)，直接又具裝飾性，色彩豐富，符合當(dāng)時(shí)的需要，同時(shí)又具備大量朦朧隱約、卻可以感覺(jué)到的世故精巧，總令我覺(jué)得像在觀賞一出天馬行空、還加入大量特效的舞臺(tái)劇——竟有那么多生命正分崩離析!
但更重要的是，這種風(fēng)格為想象力提供了養(yǎng)分和奇景。我喜歡進(jìn)入這些奇妙的世界，身在其中的感覺(jué)像是反拿著望遠(yuǎn)鏡看出去一切都變得微小、迷人又多樣，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活通常如此龐大、混亂、乏味又傷人。
但當(dāng)如阿連德這樣的作家為她的故事角色、他們的生活、家人和鬼魂増?zhí)碡S富色彩，將魔幻與現(xiàn)實(shí)纏繞、交織在一起，并運(yùn)用引人共鳴的筆法加以描述，便會(huì)令你不禁想，對(duì)啊，人生確是如此。
我很能理解學(xué)生們會(huì)希望自己的作品也具有同樣效果。然而，即使幾個(gè)月后安·貝娣(annbeattie)的最新作品問(wèn)世，學(xué)生們又開(kāi)始交出模仿她描寫透亮的碗缽和窗玻璃的創(chuàng)作，他們的寫法仍無(wú)法令人信服。我們的生活的確很浮面，但貝娣將那些浮面描寫得冗美，賦予它們光彩，展現(xiàn)細(xì)節(jié)。
但當(dāng)我的學(xué)生模仿貝娣的風(fēng)格，他們寫出來(lái)的故事通常淡而無(wú)味，使我忍不住對(duì)他們說(shuō)，生活已經(jīng)很平淡了!給我們一點(diǎn)熱情!若我將要閱讀的故事主要是描寫一群開(kāi)大眾汽車的人，他們?cè)庥龅膯?wèn)題似乎都跟大眾車差不多大，而當(dāng)作者寫到他們把車開(kāi)上結(jié)冰的湖面亂逛，我希望能感覺(jué)到冰層底下有寒凍徹骨的水，并看到有人連車一起破冰落入水中。
我希望作者們打破并潛到冰層底下，那里寒冷渾油，難以看清。我希望作者們鉆進(jìn)破洞——那些我們努力用一切道具填補(bǔ)的破洞。在這些破洞以及他們所處的空間里，存在著各種可能，包括看清自己是誰(shuí)，并窺見(jiàn)人生奧秘的可能。
杰出的寫作者會(huì)持續(xù)描寫冰層底下的湖水，或與世隔絕的隱蔽坑洞內(nèi)的寒冷黑暗，并照亮這個(gè)坑在的位置，讓我們得以撥開(kāi)或繞過(guò)擋道的樹(shù)枝和荊棘;接著我們即使繞著這個(gè)深坑邊緣跳舞、朝洞內(nèi)大喊、推測(cè)它的深度、對(duì)著洞口丟石頭，我們依然不會(huì)掉進(jìn)去。它再也無(wú)法吞嗤我們了;我們可以繼續(xù)前進(jìn)。
一位已戒酒的朋友有次對(duì)我說(shuō)：“我仍醉酒時(shí)，是個(gè)被麻醉的怪物。等我戒酒后，我就只是怪物?！彼麑?duì)我描述那個(gè)怪物的模樣，聽(tīng)起來(lái)跟我自己的很像，只差沒(méi)上睫毛膏。當(dāng)人們用微弱的亮光照出他們自己的怪物，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所有人的怪物幾乎都很類似。那副遮遮掩掩、迷惑閃躲的模樣，以及怪物一詞所暗示的意涵，難免讓我們認(rèn)為他們必定壞到極點(diǎn)。
但如果人們讓內(nèi)在的怪物訴說(shuō)自己的故事，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)大家做過(guò)和想過(guò)的事都有相似之處，而那些正是我們的際遇，我們的狀況。但最后我們并不會(huì)因此被貼上標(biāo)簽，而會(huì)相互比對(duì)我們所記下的歷程。
我們是為了揭露掩藏的事實(shí)而寫。若有人叮囑你不可打開(kāi)城堡的某扇門，你絕對(duì)要去一探究竟，否則你將只會(huì)在早已熟知的房間里把舊家具移來(lái)移去。大多數(shù)人只想將那扇門鎖緊。但寫作者的任務(wù)是去發(fā)現(xiàn)門后究竟有什么，去探查里面那個(gè)凄苦又諱莫如深的事物，將它化為文字說(shuō)出來(lái)——若我們辦得到的話，不只是化為文字，也賦予節(jié)奏和旋律。
你必須先找到真正屬于自己的表達(dá)方式，才能辦到。如果父母老是在背后窺看你寫的東西，你便難以找到自己的表達(dá)方式。也無(wú)法探查那扇門背后的狀況，并向我們一五一十的表達(dá)。
當(dāng)初叮囑你別去打開(kāi)那扇門的人，或許正是你的爸媽。有他們?cè)?，你便無(wú)法把話說(shuō)出口，因?yàn)闀?huì)有一個(gè)小小的聲音對(duì)你說(shuō)：“噢，糟糕，別說(shuō)，那是秘密。”或“那是臟話哦。”或“別告訴任何人你偷溜，否則他們都會(huì)開(kāi)始這么做?！彼阅愕蒙詈粑?、禱告，或做點(diǎn)小儀式，把他們趕走。
“但為什么?”我的學(xué)生問(wèn)，急切地盯著我，“為何我們應(yīng)該打開(kāi)那些門?為何我們應(yīng)該用屬于自己的表達(dá)方式說(shuō)出真相?”我也回望他們一會(huì)兒，然后說(shuō)，我猜因?yàn)檫@是我們的本性。此外，我想你創(chuàng)造的大部分角色都像孩童一樣的相信，若真相昭然，他們就會(huì)被視為好人。
你應(yīng)該說(shuō)出真相。真相不明，會(huì)削減你的精力，使你和你的故事角色顯得空洞虛假。但若你開(kāi)門讓真相顯現(xiàn)，便能感到全然的解脫，甚至欣喜。我們不妨相信諾斯底派多馬福音中耶穌所言：“若把存在于你內(nèi)心的事實(shí)說(shuō)出來(lái)，它將能拯救你。若你不說(shuō)出來(lái)，它便能毀滅你。”
你的真實(shí)經(jīng)歷只能靠你自己的表達(dá)方式說(shuō)出來(lái)。若是通過(guò)他人的表達(dá)方式，會(huì)令讀者起疑，就像你偷穿了別人的衣服。你無(wú)法依靠別人的觀點(diǎn)寫作，你只能靠你自己的。有時(shí)套用他人的風(fēng)格會(huì)令你感到安全舒適，表面看起來(lái)也很光鮮亮麗，使得你放松下來(lái)，樂(lè)于去適應(yīng)并接收他人的語(yǔ)匯、節(jié)奏和觀點(diǎn)。
但你寫出來(lái)的內(nèi)容會(huì)失真，因?yàn)樗侵苯映鲎阅愕挠H身體驗(yàn);當(dāng)你用他人的表達(dá)方式或語(yǔ)匯，試圖寫出自己的真實(shí)經(jīng)歷，便等于跟你的所見(jiàn)所聞隔了一層。
真相、事實(shí)，或隨你怎么稱呼它，是生活的根基。上周日我在教會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一位年近百歲的黑人老先生大聲呼喊：“上帝是你的歸屬?！蔽抑蕴岬竭@句話，大部分是因?yàn)槲抑两駝?chuàng)造的毎一個(gè)引人入勝的角色——包括我自己——內(nèi)心都有強(qiáng)烈的失根感和渴盼歸鄉(xiāng)的愁緒。而看到一個(gè)人終于將自己向來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)的那扇禁忌之門打開(kāi)，是件奇妙的事。它所揭露的，并非人的卑劣，而是人性。最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真相或事實(shí)，正是我們的歸屬。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇二
把這些相關(guān)信息都準(zhǔn)備完備之后，可以開(kāi)始簡(jiǎn)歷的正式寫作。請(qǐng)確定適用得簡(jiǎn)歷格式，是通用式還是功能式，并可以參考我們提供的簡(jiǎn)歷樣本。一般來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)歷不要過(guò)長(zhǎng)，一到兩頁(yè)就足夠了，讓招聘人員在幾分鐘內(nèi)看完并留下深刻印象。人事部一般不會(huì)花很多時(shí)間逐字逐句閱讀每一份簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷內(nèi)容要真實(shí)，既不要夸張，也不要消極評(píng)價(jià)自己。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇三
1.
找到屬于自己的表達(dá)方式，對(duì)我們那個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)并不容易，對(duì)于上一代、再上一代，更如同天方夜譚。
老一輩，少有幾個(gè)是為自己而活的，格局大些的，為了社會(huì)、國(guó)家利益，死而后已；多數(shù)都是“民間生態(tài)”型的，受老祖宗“家邦式”勞動(dòng)制的遺傳影響，一輩子的目光都聚焦在房梁屋瓦之下，生命耗盡在子嗣與親眷身上。
自我的表達(dá)方式？樂(lè)觀地說(shuō)，維系著家族正常運(yùn)轉(zhuǎn)、和樂(lè)融融、相親相愛(ài)的場(chǎng)面；消極地看，所謂表達(dá)，只不過(guò)是一份骨子里直來(lái)的情緒，控制他人的情緒、擺布自己的情緒，甚至從未厘清過(guò)自己情緒的錯(cuò)亂莫名的情緒。只不過(guò)是一個(gè)制造言語(yǔ)垃圾、無(wú)盡瑣語(yǔ)讒言的肉體播音器。
2.
我們這一代，因改革開(kāi)放而生，伴著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)，見(jiàn)證信息化、數(shù)字化膨脹，翹首恭迎超級(jí)大國(guó)的盛世景象從天而降……小半生都在經(jīng)歷冰火兩重天的刺激與錘打！
我們是傳統(tǒng)血脈與當(dāng)代一體化基因的連接者，傳統(tǒng)序列已深入骨髓，想抹掉，除非醫(yī)學(xué)上正式宣判生命的終結(jié)。而當(dāng)代文明又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在挑破你的原生細(xì)胞、重組你的氣質(zhì)外表。
冰，從記事學(xué)問(wèn)到高等教育，原來(lái)始終被當(dāng)成白鼠一樣引誘、調(diào)教、實(shí)驗(yàn)并飼養(yǎng)。求學(xué)——整個(gè)一部獲取獎(jiǎng)項(xiàng)與索要肯定贊美的歷程。我們要做的，就是成為“好學(xué)生”，一名教育體制定義下的“好學(xué)生”，一名不出任何紕漏、絕對(duì)服從的“好學(xué)生”，一名會(huì)答題、書面成績(jī)優(yōu)異的“好學(xué)生”……我們被訓(xùn)練得善于拿獎(jiǎng)、勇于拿獎(jiǎng)、樂(lè)于拿獎(jiǎng)，拿獎(jiǎng)不為表達(dá)自我，而是充滿了利益誘惑與揮之不盡的得意、虛榮。
火，獨(dú)立意識(shí)遲早要來(lái)的，即便你覺(jué)察不出問(wèn)題的根由，依然會(huì)走到這樣的時(shí)機(jī)點(diǎn)：活得擰巴、不順暢、亂作一團(tuán)，直至煩躁。獎(jiǎng)勵(lì)帶不來(lái)快感，或者僅是即逝的興奮點(diǎn)；在真愛(ài)與不愛(ài)間取舍徘徊；向往不受操控的自由，發(fā)自內(nèi)心地去迷戀你所癡迷的迷戀；卸下一切目的性，卸下心防，世界沒(méi)那么多為什么、為什么，世界更不需要滔滔不絕的泛濫的詮釋與解說(shuō)，每一套說(shuō)辭，都是又一面樹(shù)起的牢墻。
順應(yīng)品行的自然、心底的自然、年齡的自然、天性的自然、萬(wàn)物的自然，絕非人造的自然、教科書式的自然、成人傳達(dá)的自然、克制壓抑的自然，這是找到自我、表達(dá)自我的圣路。
人，每個(gè)階段什么樣兒，就保留什么樣兒，就順著這個(gè)樣兒，本能地散發(fā)便是表達(dá)，本能地追尋便是表達(dá)，堅(jiān)定而執(zhí)著，便是表達(dá)。
3.
當(dāng)下，從我們的眼光看，該是一個(gè)多元開(kāi)化的年代，是不是不再有“表達(dá)自我”方面的障礙？可顯然，青年們依然有迷茫，依然有困惑，依然像被困束住的.籠中獸。
這，就不好懂了……。
教育者被囚禁在了教育的囚籠里，受教者也被囚禁在了教育的囚籠里。同一個(gè)囚籠，卻聽(tīng)不到彼此的撕喊，更分不清究竟是誰(shuí)囚禁了誰(shuí)！
原來(lái)，時(shí)代只是障眼用的托辭，因?yàn)閺膩?lái)人們都偏好得不到，只有得不到、非眼前，才是完美的談資，也才可以將想象力發(fā)揮極致，可以縱情地幻想與評(píng)說(shuō)，誰(shuí)又能去追究他的責(zé)任呢。
老子對(duì)孔子說(shuō)：“且君子得其時(shí)則駕，不得其時(shí)則蓬累而行?！?BR> 原來(lái)，不是時(shí)代的問(wèn)題，是個(gè)體環(huán)境、心態(tài)與視野該怎么“駕時(shí)而動(dòng)”！無(wú)論身處何時(shí)何地，是想被動(dòng)地由外界來(lái)將自我塑造，還是主動(dòng)深入到浩渺的空間之中，去探尋自我、表達(dá)自我！
4.
然而，找到屬于自己的表達(dá)方式，并不意味著漫無(wú)邊際的自在，反而在締造自由的同時(shí)，感受屈就的能量，屈就本身才是對(duì)自由最有效的釋放。
守衛(wèi)基因固然重要，更需文化的混血，代代淬煉與更迭，沉下精華，融進(jìn)豐沛的智慧元素。
父輩們尚且朝著理性的方向“痛苦”地學(xué)習(xí)、調(diào)整與轉(zhuǎn)變，我們還在猶豫什么！
自由表達(dá)自我，賺取境界和美好，恐怕也要付出代價(jià)。犧牲的或許是實(shí)際收益，或許是厚實(shí)的關(guān)系，甚或親情友情的不解與疏離，被樹(shù)成異類，招致接連不斷的嘲弄與反感。
耶穌的“死而復(fù)生”何嘗不帶有這樣的寓意——重生的并非只是肉體，而是蛻去不健全之后對(duì)真我的徹悟與覺(jué)知。
正因?yàn)楸磉_(dá)自我是一件人人向往的畢生之大神圣，所以注定會(huì)歷盡劫波！
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇四
雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)一道彩虹，而彩虹也相映出人們的生活。俗話說(shuō)：“天下沒(méi)有白吃的午餐?！币虼?，我們一定要下工夫，才會(huì)有成果。
每個(gè)人都不是十全十美的，雨過(guò)天晴才會(huì)出現(xiàn)彩虹，所以要經(jīng)過(guò)努力，才會(huì)看見(jiàn)自己生命的彩虹。
看見(jiàn)彩虹，我的心情就會(huì)變好，因?yàn)榻?jīng)過(guò)努力之后，成就感伴隨著辛苦的回憶讓我快樂(lè)和感慨。學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，我只要聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書，都能恢復(fù)突破烏云的沖勁。
有些人已經(jīng)找到自己的彩虹，有些人卻被命運(yùn)捉弄，一直找不到自己的彩虹。雖然尚未找到自己的彩虹，有些人能夠忍耐度過(guò)難關(guān)，但有些人卻無(wú)法忍耐，自暴自棄，毀了大好前程，與自己的彩虹擦身而過(guò)，甚至永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)，真是可惜。所以就算再怎么大的挫折，只要忍耐一下，一定可以找到屬于自己的那道美麗彩虹。
每個(gè)人的前方都有一片烏云，經(jīng)過(guò)努力，突破前方的烏云，就會(huì)找到自己的彩虹。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇五
相見(jiàn)或相互分離都不是緣份注定，我們只是在茫茫的世界里找到了自己。就如同春天或秋天從來(lái)不曾改變，它讓我們?cè)诖杭纠镌庥鲲L(fēng)雨，在秋天里遭遇月圓。不論是三百年前還是三百年后，天地始終沒(méi)有改變，你在我心里始終沒(méi)有改變。
不會(huì)因?yàn)槭谴禾炀椭遍_(kāi)花，不會(huì)因?yàn)槭乔锾炀碗S意結(jié)果。從來(lái)沒(méi)有約定，我們只是安靜地手牽著手，然后安靜地享受陽(yáng)光和自由?？赡軟](méi)有想過(guò)前世今生，甚至沒(méi)有想過(guò)一起白頭，但不管是否有?？莼蛘呤癄€，我們都會(huì)一如既往地為對(duì)方守望。就如同兩條鐵軌彼此依賴，從不計(jì)較是在站前還是站后；就如同那株執(zhí)著的并蒂蓮，只要芬芳必定心貼著心，無(wú)論到天涯還是海角。
我們并不為彼此而活，只在為自己活著時(shí)順便關(guān)注了彼此，我們的幸福也全都仰仗自己的快樂(lè)與滿足。
相信天空一定會(huì)晴朗，我們出門時(shí)很少帶笨重的雨具；相信沙漠中一定有綠洲，所以我們讓駱駝自由行走；在大海的深處，我們非常羨慕飛翔的雨燕，無(wú)論行程多遠(yuǎn)，它們從來(lái)不會(huì)迷失回家的路。
我們喜歡白天，喜歡在云團(tuán)里云游或者思想的'感覺(jué)；我們也喜歡夜晚，愿意為一顆迷路的流星祈禱和不眠。我們尤其愿意在白天與黑夜交替的時(shí)刻冥思苦想，希望能明白黑夜和白天為什么來(lái)，又為什么走，為什么它們來(lái)時(shí)或者去時(shí)什么都不曾帶走。
每天，天總是那么高，地總是那么廣，歷史總那么深邃，未來(lái)總那么不可預(yù)知。但該發(fā)生的事情總會(huì)發(fā)生，該結(jié)束的事情也會(huì)結(jié)束，就好象夏天萬(wàn)物會(huì)欣欣向榮，冬天一切會(huì)歸于平靜。
我們都喜歡現(xiàn)在的生活，不是因?yàn)槌渥愫透挥校且驗(yàn)槠匠５乃髑?；我們都愿意與身邊的山水毗鄰而居，不是為了獲得沉魚落雁般的華美，而是為了更天然地日出而作日落而息。
相見(jiàn)或相互分離都不是緣份注定，我們只是在茫茫的世界里找到了真正的自己。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇六
到了初三很多考生朋友不知道如何處理與周圍同學(xué)的關(guān)系，他們擔(dān)心如果向周圍的同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題的話不會(huì)得到善意的解答，因?yàn)橹锌急旧砭褪菤埧岬母?jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人的時(shí)間都很寶貴，別人怎么可能這么友善的幫助我呢。其實(shí)，請(qǐng)大家相信，你和你身邊的同學(xué)都是朋友，而不是敵人，全國(guó)每年有上萬(wàn)人參加自考，每個(gè)省和地區(qū)的考生都很多，只有大家相互幫助、共同前進(jìn)，才可能自考畢業(yè)。
向老師求助。
在向老師詢問(wèn)方面，可能有學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)，會(huì)有自卑心理，認(rèn)為老師只是關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對(duì)自己怎樣根本不在乎。其實(shí)這是一種非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。首先大家要對(duì)自己有信心，因?yàn)槟阋嘈?，通過(guò)自己的努力，一樣可以考上理想的高中，因此你一樣可以成為一個(gè)“好學(xué)生”。另外，自考的老師們，希望看到每個(gè)同學(xué)都能夠取得進(jìn)步，他們?cè)敢鈳椭魏我粋€(gè)學(xué)生解開(kāi)心中的疑慮，因此，無(wú)論你有學(xué)習(xí)上還是生活上或者心理上的問(wèn)題，都可以向你信任的老師詢問(wèn)，相信他們一定會(huì)給你最有力的指導(dǎo)的。
向家長(zhǎng)求助。
很多學(xué)生都認(rèn)為，自學(xué)是一件自己的事情，家長(zhǎng)又幫不上任何忙，因此與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。其實(shí)，自學(xué)這三年與家長(zhǎng)做好溝通工作是極為關(guān)鍵的。因?yàn)檫@樣你才不會(huì)感到孤單，身后有爸爸媽媽的信任和支持，是一件很幸福的事情。當(dāng)一家人一起分擔(dān)中考的壓力的時(shí)候，你身上的重?fù)?dān)就不會(huì)那樣沉重了，有了困難和爸媽一起解決，有了成績(jī)和爸媽一起分享，做好了跟爸媽的溝通工作，你的中考備考生活才會(huì)變得更加從容自如。并且爸媽是最了解你的人，有了問(wèn)題向爸媽求助，他們會(huì)幫你找到問(wèn)題所在，并且也會(huì)幫你想解決問(wèn)題的辦法，相信在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，你會(huì)順利的度過(guò)自己的“問(wèn)題時(shí)期”。
最后給大家兩點(diǎn)建議：
首先是針對(duì)一時(shí)還找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法的自考生。咱們要樹(shù)立必勝的信心，相信自己一定能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，也相信通過(guò)自己的勤奮努力一定會(huì)取得中考的勝利。只要自己持之以恒，就一定能取得最后的成功。
另外建議那些找到好的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)們：“貴在堅(jiān)持!”習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，摒棄不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣到堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)方法更要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程，在這期間，希望大家能夠咬緊牙堅(jiān)持下來(lái)，當(dāng)習(xí)慣成了自然，大家就能夠體會(huì)好的學(xué)習(xí)方法讓我們受益無(wú)窮。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇七
簡(jiǎn)歷是求職者的敲門磚。也就是說(shuō)對(duì)于一個(gè)求職者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷時(shí)一張面孔?；蛑厥┓埙欤蜉p抹淡描；或側(cè)重一點(diǎn)，不及其余，或面面俱到，平分秋色，都需要仔細(xì)斟酌，否則就可能造成追悔莫及的遺憾。我們不能單純地把簡(jiǎn)歷理解成簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，對(duì)于簡(jiǎn)歷寫作，其中大有文章。
不少求職者的簡(jiǎn)歷內(nèi)容求大、求全、求細(xì)。一份簡(jiǎn)歷有上十頁(yè)，不分輕重，不擇詳略，從姓名性別到身高、體重。從小學(xué)到大學(xué)的經(jīng)歷面面俱到，表面上完整無(wú)缺，但讀過(guò)后卻空空如也、不知所云，沒(méi)有獨(dú)到之處。因此，求職者在寫作簡(jiǎn)歷時(shí)要注意突出重點(diǎn)，能吸引人的眼球，內(nèi)容宜短不宜長(zhǎng)，宜精不宜粗，不應(yīng)用主要筆墨去陳述自己的`冗長(zhǎng)經(jīng)歷和所有任務(wù)，而應(yīng)展示你經(jīng)歷中所積累的經(jīng)驗(yàn)及能力。不但告訴對(duì)方你做了什么，更應(yīng)該告訴他們你如何做。經(jīng)驗(yàn)之說(shuō)明歷史，不代表未來(lái)。
此外，簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)應(yīng)因人而異，因崗位而異。一般而言，專一經(jīng)驗(yàn)型崗位和連續(xù)任職型崗位，適宜用時(shí)間遞進(jìn)方式展示經(jīng)歷，時(shí)間越長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)越豐富。而對(duì)于綜合技能型崗位，則應(yīng)注意多崗位，多技能這些方面。
簡(jiǎn)歷的表達(dá)形式也應(yīng)有好的創(chuàng)意，能夠出奇出新。簡(jiǎn)歷表達(dá)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)十分重要。曾有一位大學(xué)生，應(yīng)聘一個(gè)高薪職位時(shí)，把簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)成病歷，稱自己病入膏肓，醫(yī)生開(kāi)處方是“要有源源不斷的創(chuàng)意”。一紙簡(jiǎn)歷，促成他順利就業(yè)。
人才市場(chǎng)猶如戰(zhàn)場(chǎng)。求職中要做到有的放矢，切忌盲目，了解你要求職單位，了解痛你競(jìng)爭(zhēng)的求職者。只有知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。
后記：以此文獻(xiàn)給那些連日來(lái)奔波在各招聘會(huì)見(jiàn)忙著找工作的學(xué)習(xí)長(zhǎng)們。僅盡一點(diǎn)微薄之力，愿他們能借此東風(fēng)，早日成風(fēng)破浪，到達(dá)勝利的彼岸!
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇八
在瀏覽簡(jiǎn)歷的時(shí)候，迅速查看個(gè)人基本信息，如性別、年齡、婚姻情況、政治面貌、戶口、住址等。譬如，我為一家化工企業(yè)的浦東合資工廠找財(cái)務(wù)經(jīng)理的人選，客戶要求男性，年齡不要太小，家住公司附近或能自己開(kāi)車上班的優(yōu)先考慮。根據(jù)客戶的需求和職位的要求，把個(gè)人基本信息中不符合任一項(xiàng)硬件要求的全部過(guò)濾掉。于是，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的篩選，留下來(lái)的都是年齡在30~40歲之間的家住上海浦東地區(qū)或能自己開(kāi)車上班的男性候選人，為隨后進(jìn)一步的人才甄選工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、查看教育背景。
在瀏覽簡(jiǎn)歷的時(shí)候，接受教育、培訓(xùn)的情況也很重要。一般情況下，我會(huì)特別注意第一學(xué)歷和最高學(xué)歷。很多知名企業(yè)客戶特定職位對(duì)第一學(xué)歷的要求非常嚴(yán)格，我會(huì)看清楚起止時(shí)間、學(xué)校、專業(yè)、學(xué)歷和學(xué)位情況。
1.有的候選人有大學(xué)本科學(xué)歷，但是沒(méi)有學(xué)士學(xué)位，一般情況下可能是專業(yè)課程不合格、學(xué)分未滿或英語(yǔ)四級(jí)未通過(guò)等原因，才會(huì)沒(méi)有拿到學(xué)士學(xué)位。
2.有的候選人第一學(xué)歷只有中專，但是工作之后利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，讀了大專，又讀了本科，現(xiàn)在在讀碩士，這說(shuō)明其上進(jìn)心很強(qiáng)，有毅力，能堅(jiān)持，可以推薦給一些對(duì)第一學(xué)歷的要求不很嚴(yán)格的公司。
3.如果是名校畢業(yè)的，雙學(xué)士，mba,emba或者碩士及以上學(xué)位，可以加分，給予優(yōu)先考慮。
4.特別重視一些與工作緊密聯(lián)系的反映職業(yè)技能的資格證書，例如人力資源管理師、電子商務(wù)師、心理咨詢師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師等等。
5.在了解學(xué)歷的同時(shí)，也考察一下個(gè)人的英語(yǔ)水平，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，一般從高到低分為五個(gè)等級(jí)：流利溝通（與老外完全無(wú)障礙溝通）、基本流利溝通、簡(jiǎn)單溝通讀寫良好、一般、很差。如果有大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、專業(yè)八級(jí)或高級(jí)口譯證書，可以加分，給予優(yōu)先考慮。
三、查看工作經(jīng)歷。
這是篩選人才簡(jiǎn)歷過(guò)程中最重要的部分，也是花費(fèi)時(shí)間、精力最多的核心內(nèi)容。一般情況下，我會(huì)特別關(guān)注最近3~5年內(nèi)的工作經(jīng)歷尤其是最近一家公司的工作情況。在瀏覽簡(jiǎn)歷的時(shí)候，我會(huì)在極短暫的時(shí)間內(nèi)，對(duì)人才就職的企業(yè)、擔(dān)任的職位、行業(yè)工作年限、公司工作年限、職位工作年限、上級(jí)（續(xù)致信網(wǎng)上一頁(yè)內(nèi)容）、下屬、管理經(jīng)驗(yàn)、核心工作職責(zé)、顯著工作業(yè)績(jī)、離職原因等情況有一個(gè)大致的了解和把握。
我想提請(qǐng)大家特別注意的有以下六個(gè)方面：
1.簡(jiǎn)歷的工作經(jīng)歷部分寫得太短或太長(zhǎng)，我會(huì)迅速淘汰掉。太簡(jiǎn)單的，譬如工作職責(zé)很少，只有一兩句話，工作業(yè)績(jī)沒(méi)有；太冗長(zhǎng)的，象寫一篇傳記或小說(shuō)洋洋灑灑3頁(yè)以上，廢話很多，重點(diǎn)不突出，個(gè)性不鮮明。
2.關(guān)注工作的連續(xù)性。
（1）如果人選前一家公司離職至今已經(jīng)有半年以上未找到工作的，除有合理解釋外，不予考慮。
（2）如果人選兩段工作經(jīng)歷之間有3個(gè)月以上的空檔期，除有合理解釋外，不予考慮。
3.關(guān)注工作的穩(wěn)定性。
（1）如果人選流動(dòng)頻繁，一年一換，或一年內(nèi)跳槽二次以上的，除有合理解釋外，迅速刪除掉。
（2）如果人選工作至今轉(zhuǎn)行（變動(dòng)行業(yè)）二次以上的，除有合理解釋外，迅速刪除掉。
（3）在分析判斷時(shí)，查看離職原因作為參考。
4.查看公司的情況。如果人選具有2年以上500強(qiáng)外資企業(yè)或知名大公司任職經(jīng)歷的，優(yōu)先考慮。如果人選工作至今，一直在不知名、不入眼的小公司就職的，一般不予考慮。
5.分析工作內(nèi)容。
（1）關(guān)注人選最核心的工作職責(zé)，它反映人選最核心的職業(yè)素質(zhì)。注意工作的廣度、深度、難度、周期，最頻繁溝通和密切聯(lián)系的部門或人員，積累的經(jīng)驗(yàn)，積累的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，各項(xiàng)工作職責(zé)的比例等等。
（2）關(guān)注人選最核心的工作業(yè)績(jī)，它反映人選最核心的職業(yè)素養(yǎng)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。從人才近些年來(lái)取得的一系列工作成績(jī)以及一些成功的案例來(lái)考察人才多方面的才能和素質(zhì)，特別注意具體的數(shù)字、實(shí)例和事實(shí)。例如，某一位美資服飾公司的營(yíng)運(yùn)經(jīng)理，在工作業(yè)績(jī)中寫明：“負(fù)責(zé)公司新引進(jìn)國(guó)內(nèi)的品牌女裝直營(yíng)、加盟店鋪的日常營(yíng)運(yùn)管理工作，帶領(lǐng)營(yíng)運(yùn)部全體同事，完成銷售業(yè)績(jī)1000萬(wàn)，完成銷售業(yè)績(jī)3000萬(wàn)，完成銷售業(yè)績(jī)5000萬(wàn)?！边@樣的工作業(yè)績(jī)就具有說(shuō)服力，能夠引起他人的興趣和關(guān)注。
6.關(guān)注人選的工作地點(diǎn)和辦公環(huán)境。區(qū)分人選的實(shí)際工作地點(diǎn)是總部還是分部，是office,plant還是retailshops或者其他。
四、查看薪資情況。
一般來(lái)說(shuō)，人才簡(jiǎn)歷中會(huì)注明目前薪資和期望薪資。
1.如果人選的薪資過(guò)高或過(guò)低，不予考慮。
2.如果隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增加人選的薪資水平非但沒(méi)有上升反而不斷下降，不予考慮。
3.如果人選的薪資情況有很大水分，明顯有悖于市場(chǎng)行情、常規(guī)或情理，不予考慮。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇九
我有次在錄音帶上聽(tīng)到一位演員談?wù)撛诂F(xiàn)代社會(huì)努力尋找上帝的歷程，以及人們?nèi)绾沃幌胱非笠磺惺浪孜镔|(zhì)——錢財(cái)、房產(chǎn)、美貌、權(quán)力，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這些能讓自己感到充實(shí)。但結(jié)果卻是一場(chǎng)空，因?yàn)樗鼈冎皇堑谰?，?dāng)我們離開(kāi)這個(gè)人世，便得全部歸還給天上那位偉大的道具師。
“它們只是借來(lái)的，”他說(shuō)，“并不屬于我們?！边@卷錄音帶改變了我對(duì)學(xué)生模仿他們最欣賞的作家文風(fēng)的觀感。它幫助我領(lǐng)悟到，仿效他人的風(fēng)格是很自然的，那只是暫時(shí)借用的道具，到時(shí)候就得歸還。況且它可能幫助你形成一樣千真萬(wàn)確、并非借來(lái)的東西，也就是你自己的表達(dá)方式。
我經(jīng)常在課堂上要求學(xué)生簡(jiǎn)短寫出為什么他們想寫作，為何來(lái)上我的課，什么原因促使他們投入這個(gè)有時(shí)痛苦、有時(shí)煩人的工作。他們一再表示的其實(shí)是：“我不想再沉默下去?！彼麄円郧岸际锹?tīng)話的孩子，經(jīng)常感到受忽視，也曾目睹驚人的事物。但后來(lái)他們不再說(shuō)出自己看到什么，因?yàn)槊慨?dāng)他們這么做，便遭到懲罰。如今他們想正視自己的生命——面對(duì)人生——也不想因?yàn)檫@么做而受罰。但要找到自己的表達(dá)方式并非易事，會(huì)忍不住采用別人的方法是難免的。
每當(dāng)伊莎貝拉·阿連德(isabelallende)推出新書，我都會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)槲視?huì)買來(lái)讀，但我也會(huì)很不高興，因?yàn)榘嗌嫌邪霐?shù)學(xué)生開(kāi)始模仿她的風(fēng)格。我熱愛(ài)阿連德女士的作品，也欣賞許多中美和南美洲作家。當(dāng)我閱讀他們的書，感覺(jué)就像是坐在夜晚的營(yíng)火旁，聽(tīng)他們不斷訴說(shuō)玄妙奇特的故事——它們有如機(jī)關(guān)繁復(fù)的布谷鐘，除了會(huì)跑出鳥(niǎo)兒和少女，還有鏘鐺作響的銅鑼與鐘鈴聲。
我了解學(xué)生為何受這類風(fēng)格吸引，它就像遠(yuǎn)古藝術(shù)，直接又具裝飾性，色彩豐富，符合當(dāng)時(shí)的需要，同時(shí)又具備大量朦朧隱約、卻可以感覺(jué)到的世故精巧，總令我覺(jué)得像在觀賞一出天馬行空、還加入大量特效的舞臺(tái)劇——竟有那么多生命正分崩離析!
但更重要的是，這種風(fēng)格為想象力提供了養(yǎng)分和奇景。我喜歡進(jìn)入這些奇妙的世界，身在其中的感覺(jué)像是反拿著望遠(yuǎn)鏡看出去一切都變得微小、迷人又多樣，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活通常如此龐大、混亂、乏味又傷人。
但當(dāng)如阿連德這樣的作家為她的故事角色、他們的生活、家人和鬼魂増?zhí)碡S富色彩，將魔幻與現(xiàn)實(shí)纏繞、交織在一起，并運(yùn)用引人共鳴的筆法加以描述，便會(huì)令你不禁想，對(duì)啊，人生確是如此。
我很能理解學(xué)生們會(huì)希望自己的作品也具有同樣效果。然而，即使幾個(gè)月后安·貝娣(annbeattie)的最新作品問(wèn)世，學(xué)生們又開(kāi)始交出模仿她描寫透亮的碗缽和窗玻璃的創(chuàng)作，他們的寫法仍無(wú)法令人信服。我們的生活的確很浮面，但貝娣將那些浮面描寫得冗美，賦予它們光彩，展現(xiàn)細(xì)節(jié)。
但當(dāng)我的學(xué)生模仿貝娣的風(fēng)格，他們寫出來(lái)的故事通常淡而無(wú)味，使我忍不住對(duì)他們說(shuō)，生活已經(jīng)很平淡了!給我們一點(diǎn)熱情!若我將要閱讀的故事主要是描寫一群開(kāi)大眾汽車的人，他們?cè)庥龅膯?wèn)題似乎都跟大眾車差不多大，而當(dāng)作者寫到他們把車開(kāi)上結(jié)冰的湖面亂逛，我希望能感覺(jué)到冰層底下有寒凍徹骨的水，并看到有人連車一起破冰落入水中。
我希望作者們打破并潛到冰層底下，那里寒冷渾油，難以看清。我希望作者們鉆進(jìn)破洞——那些我們努力用一切道具填補(bǔ)的破洞。在這些破洞以及他們所處的空間里，存在著各種可能，包括看清自己是誰(shuí)，并窺見(jiàn)人生奧秘的可能。
杰出的寫作者會(huì)持續(xù)描寫冰層底下的湖水，或與世隔絕的隱蔽坑洞內(nèi)的寒冷黑暗，并照亮這個(gè)坑在的位置，讓我們得以撥開(kāi)或繞過(guò)擋道的樹(shù)枝和荊棘;接著我們即使繞著這個(gè)深坑邊緣跳舞、朝洞內(nèi)大喊、推測(cè)它的深度、對(duì)著洞口丟石頭，我們依然不會(huì)掉進(jìn)去。它再也無(wú)法吞嗤我們了;我們可以繼續(xù)前進(jìn)。
真相或事實(shí)，正是我們的歸屬。
一位已戒酒的朋友有次對(duì)我說(shuō)：“我仍醉酒時(shí)，是個(gè)被麻醉的怪物。等我戒酒后，我就只是怪物?！彼麑?duì)我描述那個(gè)怪物的模樣，聽(tīng)起來(lái)跟我自己的很像，只差沒(méi)上睫毛膏。當(dāng)人們用微弱的亮光照出他們自己的怪物，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所有人的怪物幾乎都很類似。那副遮遮掩掩、迷惑閃躲的模樣，以及怪物一詞所暗示的意涵，難免讓我們認(rèn)為他們必定壞到極點(diǎn)。
但如果人們讓內(nèi)在的怪物訴說(shuō)自己的故事，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)大家做過(guò)和想過(guò)的事都有相似之處，而那些正是我們的際遇，我們的狀況。但最后我們并不會(huì)因此被貼上標(biāo)簽，而會(huì)相互比對(duì)我們所記下的歷程。
我們是為了揭露掩藏的事實(shí)而寫。若有人叮囑你不可打開(kāi)城堡的某扇門，你絕對(duì)要去一探究竟，否則你將只會(huì)在早已熟知的房間里把舊家具移來(lái)移去。大多數(shù)人只想將那扇門鎖緊。但寫作者的任務(wù)是去發(fā)現(xiàn)門后究竟有什么，去探查里面那個(gè)凄苦又諱莫如深的事物，將它化為文字說(shuō)出來(lái)——若我們辦得到的話，不只是化為文字，也賦予節(jié)奏和旋律。
你必須先找到真正屬于自己的表達(dá)方式，才能辦到。如果父母老是在背后窺看你寫的東西，你便難以找到自己的表達(dá)方式。也無(wú)法探查那扇門背后的狀況，并向我們一五一十的表達(dá)。
當(dāng)初叮囑你別去打開(kāi)那扇門的人，或許正是你的爸媽。有他們?cè)冢惚銦o(wú)法把話說(shuō)出口，因?yàn)闀?huì)有一個(gè)小小的聲音對(duì)你說(shuō)：“噢，糟糕，別說(shuō)，那是秘密?！被颉澳鞘桥K話哦?！被颉皠e告訴任何人你偷溜，否則他們都會(huì)開(kāi)始這么做。”所以你得深呼吸、禱告，或做點(diǎn)小儀式，把他們趕走。
“但為什么?”我的學(xué)生問(wèn)，急切地盯著我，“為何我們應(yīng)該打開(kāi)那些門?為何我們應(yīng)該用屬于自己的表達(dá)方式說(shuō)出真相?”我也回望他們一會(huì)兒，然后說(shuō)，我猜因?yàn)檫@是我們的本性。此外，我想你創(chuàng)造的大部分角色都像孩童一樣的相信，若真相昭然，他們就會(huì)被視為好人。
你應(yīng)該說(shuō)出真相。真相不明，會(huì)削減你的精力，使你和你的故事角色顯得空洞虛假。但若你開(kāi)門讓真相顯現(xiàn)，便能感到全然的解脫，甚至欣喜。我們不妨相信諾斯底派多馬福音中耶穌所言：“若把存在于你內(nèi)心的事實(shí)說(shuō)出來(lái)，它將能拯救你。若你不說(shuō)出來(lái)，它便能毀滅你?！?BR> 你的真實(shí)經(jīng)歷只能靠你自己的表達(dá)方式說(shuō)出來(lái)。若是通過(guò)他人的表達(dá)方式，會(huì)令讀者起疑，就像你偷穿了別人的衣服。你無(wú)法依靠別人的觀點(diǎn)寫作，你只能靠你自己的。有時(shí)套用他人的風(fēng)格會(huì)令你感到安全舒適，表面看起來(lái)也很光鮮亮麗，使得你放松下來(lái)，樂(lè)于去適應(yīng)并接收他人的語(yǔ)匯、節(jié)奏和觀點(diǎn)。
但你寫出來(lái)的內(nèi)容會(huì)失真，因?yàn)樗侵苯映鲎阅愕挠H身體驗(yàn);當(dāng)你用他人的表達(dá)方式或語(yǔ)匯，試圖寫出自己的真實(shí)經(jīng)歷，便等于跟你的所見(jiàn)所聞隔了一層。
真相、事實(shí)，或隨你怎么稱呼它，是生活的根基。上周日我在教會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一位年近百歲的黑人老先生大聲呼喊：“上帝是你的歸屬?！蔽抑蕴岬竭@句話，大部分是因?yàn)槲抑两駝?chuàng)造的毎一個(gè)引人入勝的角色——包括我自己——內(nèi)心都有強(qiáng)烈的失根感和渴盼歸鄉(xiāng)的愁緒。而看到一個(gè)人終于將自己向來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)的那扇禁忌之門打開(kāi)，是件奇妙的事。它所揭露的，并非人的卑劣，而是人性。最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真相或事實(shí)，正是我們的歸屬。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十
簡(jiǎn)歷里的幾種不直接的表達(dá)方式，以下大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)（
）為你推薦一份相關(guān)的
為參考資料。個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)一定要真實(shí)與針對(duì)性寫出你的專業(yè)水平，以
這編為寫作技巧參考。
有人在表達(dá)某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候喜歡采用反話的形式，還有人喜歡采用反問(wèn)、對(duì)比等形式，但是閱讀此類表達(dá)方式的內(nèi)容時(shí)，是不是需要在思維上多走一步?因?yàn)槲覀儾荒馨凑者@種內(nèi)容直接吸收，否則吸收的意思就不正確了，而需要將其進(jìn)行一個(gè)轉(zhuǎn)化才行。好比閱讀深?yuàn)W的文體一樣需要消耗更多的時(shí)間和腦力，而招聘者閱讀個(gè)人簡(jiǎn)歷并不是做鑒賞，他們是在工作而且面對(duì)的工作量也不算少了，有時(shí)間去跟你玩味嗎?為此在個(gè)人簡(jiǎn)歷里我們必須注重這方面的內(nèi)容，不要讓簡(jiǎn)歷出現(xiàn)這種影響招聘者閱讀的表達(dá)方式。
這種反問(wèn)的形式確實(shí)是造成了一種非常有氣勢(shì)性的感覺(jué)，但是閱讀起來(lái)也感覺(jué)挺繁瑣的，你不就是想說(shuō)自己能力強(qiáng)、有責(zé)任心、令人放心這幾個(gè)方面的情況嗎?何必要使用這么一系列的反問(wèn)形式提出來(lái)?直接點(diǎn)說(shuō)明自己的情況就夠了，比如說(shuō)：半年后成為某項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，保證每次準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)，辦事很謹(jǐn)慎。如此而已就足夠了，這比前面的累贅表達(dá)方式不是要顯得簡(jiǎn)潔明快很多嗎?所以在個(gè)人簡(jiǎn)歷里只需要使用一種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)這些內(nèi)容即可，直接才能讓人閱讀起來(lái)更快、更輕松。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十一
有人在表達(dá)某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候喜歡采用反話的形式，還有人喜歡采用反問(wèn)、對(duì)比等形式，但是閱讀此類表達(dá)方式的內(nèi)容時(shí)，是不是需要在思維上多走一步?因?yàn)槲覀儾荒馨凑者@種內(nèi)容直接吸收，否則吸收的意思就不正確了，而需要將其進(jìn)行一個(gè)轉(zhuǎn)化才行。好比閱讀深?yuàn)W的文體一樣需要消耗更多的時(shí)間和腦力，而招聘者閱讀個(gè)人簡(jiǎn)歷并不是做鑒賞，他們是在工作而且面對(duì)的工作量也不算少了，有時(shí)間去跟你玩味嗎?為此在個(gè)人簡(jiǎn)歷里我們必須注重這方面的內(nèi)容，不要讓簡(jiǎn)歷出現(xiàn)這種影響招聘者閱讀的表達(dá)方式。
這種反問(wèn)的形式確實(shí)是造成了一種非常有氣勢(shì)性的感覺(jué)，但是閱讀起來(lái)也感覺(jué)挺繁瑣的，你不就是想說(shuō)自己能力強(qiáng)、有責(zé)任心、令人放心這幾個(gè)方面的情況嗎?何必要使用這么一系列的反問(wèn)形式提出來(lái)?直接點(diǎn)說(shuō)明自己的情況就夠了，比如說(shuō)：半年后成為某項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，保證每次準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)，辦事很謹(jǐn)慎。如此而已就足夠了，這比前面的累贅表達(dá)方式不是要顯得簡(jiǎn)潔明快很多嗎?所以在個(gè)人簡(jiǎn)歷里只需要使用一種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)這些內(nèi)容即可，直接才能讓人閱讀起來(lái)更快、更輕松。
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簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十二
把這些相關(guān)信息都準(zhǔn)備完備之后，可以開(kāi)始
簡(jiǎn)歷
的正式寫作。請(qǐng)確定適用得
簡(jiǎn)歷
格式，是通用式還是功能式，并可以參考我們提供的簡(jiǎn)歷樣本。一般來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)歷不要過(guò)長(zhǎng)，一到兩頁(yè)就足夠了，讓
招聘
人員在幾分鐘內(nèi)看完并留下深刻印象。人事部一般不會(huì)花很多時(shí)間逐字逐句閱讀每一份簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷內(nèi)容要真實(shí)，既不要夸張，也不要消極評(píng)價(jià)自己。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十三
包裝（packaging）。
信息定位（positionofinformation）。
定位意味著組織。組織簡(jiǎn)歷的內(nèi)容使讀者易于閱讀并且能夠迅速掌握主要信息。你應(yīng)當(dāng)在簡(jiǎn)歷中開(kāi)辟出一部分空間（簡(jiǎn)介部分，我們稍后討論）用于展示關(guān)鍵信息。換句話說(shuō)，通過(guò)在簡(jiǎn)歷中設(shè)置一個(gè)高度吸引注意力的部分，操縱讀者的目光集中于你認(rèn)為對(duì)獲取面試機(jī)會(huì)至關(guān)重要的信息上。這樣做的效果就是最大程度地利用了招聘人員在篩選材料上所花費(fèi)的10到20秒鐘時(shí)間。
“重拳”或者關(guān)鍵信息（punchorpowerinfo）。
這個(gè)“p”是最重要的。當(dāng)你擊出重拳，你實(shí)際上是在向招聘人員傳遞他們希望看到的信息。也就是說(shuō)你正在向閱讀者提供關(guān)鍵信息。關(guān)鍵信息就是那些將求職者的技能、能力和資質(zhì)與未來(lái)雇主的需求相配合的信息。很顯然，關(guān)鍵信息就是決勝的那一記重拳，它向潛在雇主表明你完全符合招聘條件。
雇主的任務(wù)就是要找出那些總體資信和背景情況符合他或她的'要求的求職者。你的任務(wù)則是在你的簡(jiǎn)歷以及隨后的面試中，向未來(lái)的雇主證明你就是他或她要找的人選。因此，所有職業(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷的起點(diǎn)都是推斷和預(yù)測(cè)招聘準(zhǔn)則和條件。對(duì)于簡(jiǎn)歷的審查者是哪種類型的人，你事先就要有清楚的認(rèn)識(shí)。而且，你必須確定哪些信息是他或她正在尋找的，并且能夠使你具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，引起足夠的興趣，確保你得到面試的機(jī)會(huì)。
對(duì)于許多正在寫簡(jiǎn)歷的人來(lái)說(shuō)，困難在于如何能夠直截了當(dāng)?shù)貪M足招聘人員的愿望，如何進(jìn)入招聘人員的頭腦中。他或她正在想什么呢？他或她想要什么呢？你要向他或她展示些什么才能夠使他或她有反應(yīng)呢？在很多情況下，它就是你的獨(dú)特的可計(jì)量的成就。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十四
簡(jiǎn)歷雖然在設(shè)計(jì)制作上各不同,但目的都只有一個(gè),就是希望得到雇主的重視,給自己增加一點(diǎn)兒機(jī)會(huì)。
簡(jiǎn)歷的第一部分就是所謂個(gè)人信息,基本信息。姓名、中英文名字、電話、地址,聯(lián)絡(luò)地址;第二部分,就是所謂教育和培訓(xùn)也就是說(shuō)你的學(xué)歷背景;第三個(gè)方面,就是所謂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),或者經(jīng)歷,這是用人部門特別關(guān)心的一個(gè)事情。所謂簡(jiǎn)歷呀,也有點(diǎn)八股。如果要說(shuō)它難吧,其實(shí)也不難,它就是這幾個(gè)方面,就是這么一個(gè)格式,你掌握了它,那基本方面的就能全部涵蓋了。
對(duì)于簡(jiǎn)歷,用人部門如是說(shuō):。
1、簡(jiǎn)歷其實(shí)可以說(shuō)是人的一張臉了,但是一個(gè)人的臉其實(shí)是不能夠包括這個(gè)人的全部。所以基本上從公司的.角度來(lái)講,看這整個(gè)簡(jiǎn)歷是看它的質(zhì)量而不是看它的外表有多么的漂亮。
2、除了美工設(shè)計(jì),大部分的簡(jiǎn)歷在內(nèi)容實(shí)質(zhì)上可說(shuō)沒(méi)有什么獨(dú)特的個(gè)性,往往是同一個(gè)專業(yè)畢業(yè)的,你會(huì)看到這一班學(xué)生寫的簡(jiǎn)歷就像出自一個(gè)人。
3、如果你應(yīng)聘的是設(shè)計(jì)師的話,當(dāng)然就希望你的簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)得非常精彩,做得要很有個(gè)性,這樣才能夠完整表達(dá)出你對(duì)設(shè)計(jì)理念的把握。
對(duì)于簡(jiǎn)歷,學(xué)生如是說(shuō):。
1、第一步吧,就得給人家好的印象。
2、一個(gè)環(huán)節(jié)不慎,別人就會(huì)把你pass掉。
3、我們需要在這點(diǎn)上多花些時(shí)間,作為學(xué)生求職的第一步,這是我們唯一能做的。
4、像我的簡(jiǎn)歷,就大概修改了前后有一個(gè)星期,還請(qǐng)了很多老師、朋友參考,提提意見(jiàn)。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十五
1、平鋪直敘型：
汽修專業(yè)，工作2年，有正在招工的請(qǐng)聯(lián)系我。電話：123****7890。
2、總結(jié)提煉型：
愛(ài)運(yùn)動(dòng)，得過(guò)院校足球賽冠軍，完成了川藏騎行之旅，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作；愛(ài)閱讀，喜歡小說(shuō)、詩(shī)歌、傳記，希望通過(guò)不斷的閱讀來(lái)豐富自我；愛(ài)生活，愛(ài)旅行，愛(ài)交朋友，為人真誠(chéng)，謙遜，自信。做過(guò)班干部，獲得過(guò)校創(chuàng)業(yè)大賽特等獎(jiǎng)。我是一個(gè)平凡的人，希望你們能發(fā)現(xiàn)我的不平凡。
3、誠(chéng)實(shí)可靠型：
22，女，大四結(jié)課狀態(tài)中，旅游管理，北京人，喜讀百書，愿學(xué)百事，腳踏實(shí)地中不斷地積極進(jìn)取。新東方，南方報(bào)業(yè)等實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相信自己在將自己歷練成千里馬的路上，期待并無(wú)限努力3年內(nèi)進(jìn)入500強(qiáng)工作。
4、熱情四溢型：
愛(ài)網(wǎng)球，愛(ài)動(dòng)漫，愛(ài)生活。來(lái)自長(zhǎng)坂坡的堅(jiān)強(qiáng)男子，畢業(yè)于有根叔的華科大，軟件與硬件配置還算一般，懷揣不熄的夢(mèng)想，努力著?，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)，茫茫的人群，我希望能有單純的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，在勞動(dòng)中升華，成就自己。這個(gè)世界需要幾個(gè)我這樣的人。
5、寫實(shí)詼諧型：
號(hào)稱就業(yè)最難的生物工程專業(yè)本科，號(hào)稱女生不宜的'偽網(wǎng)頁(yè)程序員。身材嬌小、體型勻稱、腿細(xì)長(zhǎng)。我愛(ài)做發(fā)酵實(shí)驗(yàn)、也熱衷拍寫真，我做過(guò)臺(tái)灣交流生、我還喜歡仙劍和古劍奇譚。剛剛畢業(yè)這半年我是一個(gè)“儀器銷售”，專門回校訛詐老師的科研設(shè)備經(jīng)費(fèi)?！白鼍W(wǎng)頁(yè)”神馬的，我最喜歡了。
6、抒情號(hào)召型：
有一個(gè)女孩她很乖，她熱愛(ài)一切美好的事物。任何她走過(guò)的地方，都會(huì)留下她的微笑。她志愿成為一名為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)的白衣天使，為此，她已經(jīng)做好準(zhǔn)備了！相信在不久的將來(lái)，她會(huì)成為一名真正的傳播愛(ài)的白衣天使！加油！相信自己一定就可以！這個(gè)女孩就是陳玉，想了解她，那就來(lái)大街網(wǎng)吧！
7、幽默搞笑型：
哥是80后的尾巴，90后的老大。武漢小本211，2012才畢業(yè)。哥不會(huì)打魔獸，沒(méi)有女朋友，但哥幾乎每晚在自習(xí)室神游。哥要好好努力，去實(shí)現(xiàn)小時(shí)候吹過(guò)的牛！
8、真誠(chéng)謙虛型：
不諳辦公室之道，但熟悉各類辦公系統(tǒng)操作流程。不求工資上萬(wàn)，只求有人慧眼識(shí)珠。你給我的也許只是一個(gè)機(jī)會(huì)，但我愿回報(bào)您所有的努力。
9、明確目標(biāo)型：
雙十年華，聰明伶俐；舉止溫文，呼朋聚友；國(guó)標(biāo)身材，吃苦耐勞；十載寒窗，苦讀成才；專心所致，百煉成鋼；思前想后，謀求3g；給我平臺(tái)，盡展我能；與我自由，必成大業(yè)；君子誠(chéng)言，懇求機(jī)會(huì)。
10、個(gè)性表達(dá)型：
本人1984年5月某日中國(guó)制造，長(zhǎng)178cm，凈重63kg。采用人工智能，各部分零件齊全，運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定，經(jīng)二十多年的運(yùn)行，屬質(zhì)量信得過(guò)產(chǎn)品。該“產(chǎn)品”手續(xù)齊全，無(wú)限期包退包換。售后服務(wù)好。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十六
如果大家要想寫好個(gè)人簡(jiǎn)歷，那么，寫作前一定要掌握好下面這四寶：
法寶一、覺(jué)得你學(xué)過(guò)什么。
這是對(duì)你大學(xué)期間學(xué)習(xí)的描述，要能讓hr清楚地知道你讀的是什么學(xué)校，學(xué)的是什么專業(yè)，取得什么學(xué)歷，有沒(méi)有第二專業(yè)，有沒(méi)有參加過(guò)其他的培訓(xùn)(比如職業(yè)資格考試培訓(xùn))等。有的學(xué)生為了說(shuō)明成績(jī)優(yōu)秀，會(huì)把成績(jī)單也附上，我個(gè)人認(rèn)為這沒(méi)有太大的必要。
法寶二、認(rèn)為你做過(guò)什么。
學(xué)以致用，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的不同就是在讀書期間有沒(méi)有走出校門尋找一些社會(huì)工作機(jī)會(huì)，如果你有過(guò)這樣的經(jīng)歷比如參加促銷、實(shí)習(xí)等一類的活動(dòng)，要寫出來(lái)，這樣會(huì)幫你爭(zhēng)取到勝出的機(jī)會(huì)。有的同學(xué)參加的活動(dòng)比較多，有的哪怕只是參與了一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)在簡(jiǎn)歷上詳細(xì)地羅列出來(lái)。我認(rèn)為這也是沒(méi)有必要的，選擇一些和你所應(yīng)聘的職位相關(guān)的工作經(jīng)歷就夠了。所謂言多必失，有時(shí)候反而會(huì)讓處于尷尬的境地，這種情形在面試中是經(jīng)常出現(xiàn)的。
法寶三、你是什么樣的人。
主要說(shuō)明你的姓名、年齡、身高、體重等基本信息。如果對(duì)自己的相貌自信，還可以附加一張照片(可以是一寸免冠照片也可以是五寸生活照片)。這些情況要實(shí)話實(shí)說(shuō)，不需要也不可以加工。
法寶四、你想做什么。
也就是求職意向，這是很重要的。有的同學(xué)為了爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，往往在求職意向中填寫可以從事銷售類、管理類、計(jì)算機(jī)類等工作，這是一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。你要明確地告訴hr你想從事哪種工作，而不是哪些工作。因?yàn)橥哆f簡(jiǎn)歷是有針對(duì)性的，在投遞之前，你應(yīng)該很清楚這個(gè)單位提供哪些空缺職位。
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簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十七
1.明確的求職目標(biāo)。
明確的求職目標(biāo)源于精準(zhǔn)的職業(yè)定位。很多人也許會(huì)認(rèn)為，簡(jiǎn)歷適用的崗位/職能越多越好，廣撒網(wǎng)，命中幾率越高。其實(shí)恰恰相反，因?yàn)閔r在挑選簡(jiǎn)歷時(shí)，首選考慮的一定是那些最“專一”——求職目標(biāo)中崗位/職能一目了然的人，因?yàn)樗麄兺星逦穆殬I(yè)定位，目標(biāo)精準(zhǔn)，同時(shí)在某個(gè)崗位/職能上更具專業(yè)性和可信度。
“除了在求職目標(biāo)欄盡量縮小求職目標(biāo)之外，在撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)，應(yīng)圍繞某個(gè)具體崗位，從你的工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、基本技能和個(gè)人性格等方面展示與之相關(guān)的所有要點(diǎn)。這樣，你簡(jiǎn)歷的‘力度’一下就能獲得提升?！蓖跫t琳建議。
2.合乎邏輯的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
合乎邏輯的時(shí)間節(jié)點(diǎn)包含兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：第一，如何處理短暫的工作經(jīng)歷;第二，如何處理曾經(jīng)的“空白期”。
而職場(chǎng)“空白期”最容易出現(xiàn)在沖動(dòng)“裸辭”的人身上，空白期越長(zhǎng)越容易讓hr懷疑你的能力，如果你在空白期內(nèi)參加了一些培訓(xùn)項(xiàng)目，不妨突出你的充電意圖，并強(qiáng)調(diào)你在充電過(guò)程中的收獲。
3.可量化的工作業(yè)績(jī)。
工作業(yè)績(jī)?nèi)绻狈α炕笜?biāo)，那么即便簡(jiǎn)歷上看來(lái)滿滿一篇，還是空洞無(wú)物，對(duì)hr來(lái)說(shuō)可能毫無(wú)意義。在工作經(jīng)歷的表述中，取得的業(yè)績(jī)都要想辦法用量化的方式來(lái)表述。即使是行政工作，日工作任務(wù)難以量化，也可以按“月”為單位對(duì)工作進(jìn)行整理。
在簡(jiǎn)歷中量化工作成果，有兩個(gè)功能，一是客觀、理性的數(shù)字比堆砌的名詞和形容詞更有說(shuō)服力;二是可體現(xiàn)你是一個(gè)會(huì)制定工作目標(biāo)的人。相信這兩點(diǎn)已足以讓hr拿起電話撥通你的號(hào)碼。
4.精煉的言辭表達(dá)。
這是克服簡(jiǎn)歷內(nèi)容空洞、啰嗦的有效辦法。在自我評(píng)價(jià)和履歷介紹的部分，最容易犯冗長(zhǎng)啰嗦的毛病。自己的特點(diǎn)要用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表述清楚，前后都不用做任何鋪敘，hr可沒(méi)讀小說(shuō)的時(shí)間來(lái)慢慢瀏覽你的簡(jiǎn)歷，你要做的就是制作自己的個(gè)人4a廣告，一秒鐘抓住hr的視線。
排版清晰、有條理，字體選用得當(dāng)是精煉的另一層要求。但千萬(wàn)注意，精煉不是簡(jiǎn)單到連重要內(nèi)容都沒(méi)交代清楚。亮點(diǎn)重點(diǎn)突出，與崗位無(wú)關(guān)的`內(nèi)容請(qǐng)大膽刪除。與應(yīng)聘職位相關(guān)的關(guān)鍵詞上加黑加粗，也是能引人注目的一招。
5.簡(jiǎn)歷一定要有主旨。
最后，也是最重要的?！皩懞?jiǎn)歷要像寫作文一樣有主旨?！睂＜覐?qiáng)調(diào)簡(jiǎn)歷寫作一定要有“中心思想”，這個(gè)是增加面試命中率的關(guān)鍵，一份要素和關(guān)鍵詞散亂的簡(jiǎn)歷體現(xiàn)不出你的能力特長(zhǎng)、明確的職業(yè)意向，更看不出。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十八
在現(xiàn)階段，作文備考希望通過(guò)高密度的寫作訓(xùn)練達(dá)到提高作文水平的目的是不現(xiàn)實(shí)的。但也不能完全不寫作文，還是需要壓縮出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，有針對(duì)性地精寫精練精講幾次，在這個(gè)過(guò)程中把必須讓學(xué)生了解并熟練掌握的高考作文寫作技巧、特點(diǎn)、模式和應(yīng)該注意的問(wèn)題，盡可能細(xì)致地傳授給學(xué)生。
首先要讓學(xué)生熟練掌握高考作文的基本要求和相應(yīng)的寫作技巧。這一方面主要是指：高考作文的基本要求、作文寫作各個(gè)環(huán)節(jié)，如題目、開(kāi)頭、段落、結(jié)尾、選材、詳略、過(guò)渡等等的技巧要求，都要符合高考特殊的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和閱卷老師的閱卷心理。
如考題：高考作文主題一定要在積極向上的基礎(chǔ)上再追求新穎深刻。要盡可能避免邊緣意識(shí)、禁忌話題、偏激觀點(diǎn)和刺激性語(yǔ)句的出現(xiàn)。有些有思想有個(gè)性的同學(xué)為展現(xiàn)自己的深刻、個(gè)性和才華，往往在這方面出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，結(jié)果可想而知。高考作文并不是不能露鋒芒，但一定要適度。學(xué)生最需要清醒認(rèn)識(shí)的是，高考不是試驗(yàn)場(chǎng)，應(yīng)對(duì)高考應(yīng)該是以最穩(wěn)妥的辦法，而不要過(guò)分勇敢，或者想一鳴驚人，以身試考。
如標(biāo)題：文章題目一定要在能體現(xiàn)主題或表達(dá)中心的前提下追求新穎別致，能吸引眼球，引起閱卷人注意，給人留下深刻印象?？梢詮恼Z(yǔ)言表達(dá)方式上下點(diǎn)功夫，有許多技巧可以借鑒，如修辭、數(shù)字、公式、詩(shī)詞、套用、流行與時(shí)尚等等。
如開(kāi)頭：可以采用開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)明主旨的`方式，也可以采取引用名人名言以增加文采的方式，還可以運(yùn)用排比手法以加強(qiáng)氣勢(shì)，或者用講故事的方式來(lái)增加新鮮感。
如各段落：每個(gè)段落開(kāi)頭或結(jié)尾的一句都非常重要，要盡量做到通過(guò)這些句子體現(xiàn)文章的邏輯思路和整體框架，體現(xiàn)清晰的構(gòu)思路徑。
其次，要提醒學(xué)生盡可能地選擇自己擅長(zhǎng)或適合自己的表達(dá)方式。每個(gè)學(xué)生擅長(zhǎng)的表達(dá)方式是不一樣的。有的擅長(zhǎng)理性的邏輯思維，有的情感豐富，擅長(zhǎng)抒情想象，而有的社會(huì)生活經(jīng)歷相對(duì)豐富，對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)能力相對(duì)較強(qiáng)，他們的語(yǔ)文基礎(chǔ)與語(yǔ)文能力也各有不同，因此適合他們自身的表達(dá)方式也肯定不相同。高考作文一定要求學(xué)生選擇適合他們自己的表達(dá)方式，要提醒學(xué)生盡可能地不要強(qiáng)迫自己選擇不適合自己的表達(dá)方式。擅長(zhǎng)抒情的抒情，擅長(zhǎng)議論的議論，當(dāng)然能力全面的自然要根據(jù)題目的要求找到自己最好的表達(dá)方式。
作者：山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)石晶。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十九
有意思的是，用什么郵箱給hr發(fā)簡(jiǎn)歷，也是一件很講究的事情。
前程無(wú)憂論壇曾發(fā)起過(guò)“hr收簡(jiǎn)歷時(shí)最鄙視什么郵箱”的調(diào)查，立刻引來(lái)眾多hr登錄論壇發(fā)帖進(jìn)行討論。最終的調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)八成的受訪者最鄙視qq郵箱。
網(wǎng)友“windrider”表示：“我是hr，個(gè)人比較不認(rèn)同qq郵箱，求職者如果留的是qq郵箱，會(huì)給人一種游手好閑、無(wú)所事事的印象。另外，需要說(shuō)明的是，很多正規(guī)企業(yè)的辦公室電腦即使能上外網(wǎng)也是屏蔽qq的，尤其是外企。如果需要聯(lián)系客戶或者傳送文件，都用msn或者skype等。”
另外，hr們還特別提醒應(yīng)聘者，發(fā)簡(jiǎn)歷的時(shí)候千萬(wàn)不要遺漏聯(lián)系方式，以便hr能與你取得聯(lián)系。
(點(diǎn)評(píng)：hr多不認(rèn)同qq郵箱)。
hr最愛(ài)簡(jiǎn)練、突出的自我評(píng)價(jià)。
“勤奮刻苦、有責(zé)任心、富有工作熱情”，這是很多自我評(píng)價(jià)中經(jīng)常出現(xiàn)的文字，這些千篇一律的句子，反映出很多求職者的心態(tài)——自我評(píng)價(jià)可有可無(wú)，反正hr也不會(huì)輕易相信。
自我評(píng)價(jià)真的不重要嗎?事實(shí)上，在前程無(wú)憂的'一項(xiàng)調(diào)查中顯示，有近80%的hr表示會(huì)看自我評(píng)價(jià)。但是，讓hr們失望的是，大多數(shù)的自我評(píng)價(jià)空洞無(wú)物，完全不能說(shuō)明求職者是否適合招聘崗位，所以看了也等于白看。
“簡(jiǎn)潔而又能突顯自己特點(diǎn)的評(píng)價(jià)最能打動(dòng)我?！币晃籬r在論壇上留言說(shuō)，而這也是大多hr對(duì)自我評(píng)價(jià)的要求。一般來(lái)說(shuō)，自我介紹不應(yīng)超過(guò)500字，同時(shí)針對(duì)應(yīng)聘崗位，要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉出工作經(jīng)歷中最能展現(xiàn)個(gè)人能力的內(nèi)容，勾起hr進(jìn)一步了解你的欲望。
另外，求職者的自我評(píng)價(jià)還應(yīng)突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)，例如自己曾經(jīng)的工作亮點(diǎn)等，令hr看到這些描述，便能感覺(jué)到求職者是一個(gè)能力強(qiáng)、工作積極的人。
(點(diǎn)評(píng)：自我評(píng)價(jià)是個(gè)人特點(diǎn)的概括描述。因此，如能在一份簡(jiǎn)潔的自我評(píng)價(jià)中概述個(gè)人資歷總結(jié)、工作技能與專長(zhǎng)總結(jié)、工作風(fēng)格總結(jié)、個(gè)人職業(yè)資格總結(jié)等，一定能令hr留下深刻印象。)。
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簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇一
你所經(jīng)歷過(guò)的傷口、憤怒和哀痛是通往真相的途徑。如果我們不去仔細(xì)觀察那些別人要我們別打開(kāi)或走進(jìn)去的那些房間、柜子、森林和洞穴，我們便無(wú)法得到更多不可訴說(shuō)的真相。等我們進(jìn)入那里，并四處觀察時(shí)，便可以慢慢地吸收并消化所發(fā)現(xiàn)的一切——然后試圖運(yùn)用自己的表達(dá)方式說(shuō)出來(lái)，記錄當(dāng)下。而那個(gè)當(dāng)下，也許正是我們所尋找的東西。下面是本站小編為大家整理的寫作方法，一起來(lái)看看吧!
我有次在錄音帶上聽(tīng)到一位演員談?wù)撛诂F(xiàn)代社會(huì)努力尋找上帝的歷程，以及人們?nèi)绾沃幌胱非笠磺惺浪孜镔|(zhì)——錢財(cái)、房產(chǎn)、美貌、權(quán)力，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這些能讓自己感到充實(shí)。但結(jié)果卻是一場(chǎng)空，因?yàn)樗鼈冎皇堑谰?，?dāng)我們離開(kāi)這個(gè)人世，便得全部歸還給天上那位偉大的道具師。
“它們只是借來(lái)的，”他說(shuō)，“并不屬于我們。”這卷錄音帶改變了我對(duì)學(xué)生模仿他們最欣賞的作家文風(fēng)的觀感。它幫助我領(lǐng)悟到，仿效他人的風(fēng)格是很自然的，那只是暫時(shí)借用的道具，到時(shí)候就得歸還。況且它可能幫助你形成一樣千真萬(wàn)確、并非借來(lái)的東西，也就是你自己的表達(dá)方式。
我經(jīng)常在課堂上要求學(xué)生簡(jiǎn)短寫出為什么他們想寫作，為何來(lái)上我的課，什么原因促使他們投入這個(gè)有時(shí)痛苦、有時(shí)煩人的工作。他們一再表示的其實(shí)是：“我不想再沉默下去?！彼麄円郧岸际锹?tīng)話的孩子，經(jīng)常感到受忽視，也曾目睹驚人的事物。但后來(lái)他們不再說(shuō)出自己看到什么，因?yàn)槊慨?dāng)他們這么做，便遭到懲罰。如今他們想正視自己的生命——面對(duì)人生——也不想因?yàn)檫@么做而受罰。但要找到自己的表達(dá)方式并非易事，會(huì)忍不住采用別人的方法是難免的。
每當(dāng)伊莎貝拉·阿連德(isabelallende)推出新書，我都會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)槲視?huì)買來(lái)讀，但我也會(huì)很不高興，因?yàn)榘嗌嫌邪霐?shù)學(xué)生開(kāi)始模仿她的風(fēng)格。我熱愛(ài)阿連德女士的作品，也欣賞許多中美和南美洲作家。當(dāng)我閱讀他們的書，感覺(jué)就像是坐在夜晚的營(yíng)火旁，聽(tīng)他們不斷訴說(shuō)玄妙奇特的故事——它們有如機(jī)關(guān)繁復(fù)的布谷鐘，除了會(huì)跑出鳥(niǎo)兒和少女，還有鏘鐺作響的銅鑼與鐘鈴聲。
我了解學(xué)生為何受這類風(fēng)格吸引，它就像遠(yuǎn)古藝術(shù)，直接又具裝飾性，色彩豐富，符合當(dāng)時(shí)的需要，同時(shí)又具備大量朦朧隱約、卻可以感覺(jué)到的世故精巧，總令我覺(jué)得像在觀賞一出天馬行空、還加入大量特效的舞臺(tái)劇——竟有那么多生命正分崩離析!
但更重要的是，這種風(fēng)格為想象力提供了養(yǎng)分和奇景。我喜歡進(jìn)入這些奇妙的世界，身在其中的感覺(jué)像是反拿著望遠(yuǎn)鏡看出去一切都變得微小、迷人又多樣，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活通常如此龐大、混亂、乏味又傷人。
但當(dāng)如阿連德這樣的作家為她的故事角色、他們的生活、家人和鬼魂増?zhí)碡S富色彩，將魔幻與現(xiàn)實(shí)纏繞、交織在一起，并運(yùn)用引人共鳴的筆法加以描述，便會(huì)令你不禁想，對(duì)啊，人生確是如此。
我很能理解學(xué)生們會(huì)希望自己的作品也具有同樣效果。然而，即使幾個(gè)月后安·貝娣(annbeattie)的最新作品問(wèn)世，學(xué)生們又開(kāi)始交出模仿她描寫透亮的碗缽和窗玻璃的創(chuàng)作，他們的寫法仍無(wú)法令人信服。我們的生活的確很浮面，但貝娣將那些浮面描寫得冗美，賦予它們光彩，展現(xiàn)細(xì)節(jié)。
但當(dāng)我的學(xué)生模仿貝娣的風(fēng)格，他們寫出來(lái)的故事通常淡而無(wú)味，使我忍不住對(duì)他們說(shuō)，生活已經(jīng)很平淡了!給我們一點(diǎn)熱情!若我將要閱讀的故事主要是描寫一群開(kāi)大眾汽車的人，他們?cè)庥龅膯?wèn)題似乎都跟大眾車差不多大，而當(dāng)作者寫到他們把車開(kāi)上結(jié)冰的湖面亂逛，我希望能感覺(jué)到冰層底下有寒凍徹骨的水，并看到有人連車一起破冰落入水中。
我希望作者們打破并潛到冰層底下，那里寒冷渾油，難以看清。我希望作者們鉆進(jìn)破洞——那些我們努力用一切道具填補(bǔ)的破洞。在這些破洞以及他們所處的空間里，存在著各種可能，包括看清自己是誰(shuí)，并窺見(jiàn)人生奧秘的可能。
杰出的寫作者會(huì)持續(xù)描寫冰層底下的湖水，或與世隔絕的隱蔽坑洞內(nèi)的寒冷黑暗，并照亮這個(gè)坑在的位置，讓我們得以撥開(kāi)或繞過(guò)擋道的樹(shù)枝和荊棘;接著我們即使繞著這個(gè)深坑邊緣跳舞、朝洞內(nèi)大喊、推測(cè)它的深度、對(duì)著洞口丟石頭，我們依然不會(huì)掉進(jìn)去。它再也無(wú)法吞嗤我們了;我們可以繼續(xù)前進(jìn)。
一位已戒酒的朋友有次對(duì)我說(shuō)：“我仍醉酒時(shí)，是個(gè)被麻醉的怪物。等我戒酒后，我就只是怪物?！彼麑?duì)我描述那個(gè)怪物的模樣，聽(tīng)起來(lái)跟我自己的很像，只差沒(méi)上睫毛膏。當(dāng)人們用微弱的亮光照出他們自己的怪物，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所有人的怪物幾乎都很類似。那副遮遮掩掩、迷惑閃躲的模樣，以及怪物一詞所暗示的意涵，難免讓我們認(rèn)為他們必定壞到極點(diǎn)。
但如果人們讓內(nèi)在的怪物訴說(shuō)自己的故事，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)大家做過(guò)和想過(guò)的事都有相似之處，而那些正是我們的際遇，我們的狀況。但最后我們并不會(huì)因此被貼上標(biāo)簽，而會(huì)相互比對(duì)我們所記下的歷程。
我們是為了揭露掩藏的事實(shí)而寫。若有人叮囑你不可打開(kāi)城堡的某扇門，你絕對(duì)要去一探究竟，否則你將只會(huì)在早已熟知的房間里把舊家具移來(lái)移去。大多數(shù)人只想將那扇門鎖緊。但寫作者的任務(wù)是去發(fā)現(xiàn)門后究竟有什么，去探查里面那個(gè)凄苦又諱莫如深的事物，將它化為文字說(shuō)出來(lái)——若我們辦得到的話，不只是化為文字，也賦予節(jié)奏和旋律。
你必須先找到真正屬于自己的表達(dá)方式，才能辦到。如果父母老是在背后窺看你寫的東西，你便難以找到自己的表達(dá)方式。也無(wú)法探查那扇門背后的狀況，并向我們一五一十的表達(dá)。
當(dāng)初叮囑你別去打開(kāi)那扇門的人，或許正是你的爸媽。有他們?cè)?，你便無(wú)法把話說(shuō)出口，因?yàn)闀?huì)有一個(gè)小小的聲音對(duì)你說(shuō)：“噢，糟糕，別說(shuō)，那是秘密。”或“那是臟話哦。”或“別告訴任何人你偷溜，否則他們都會(huì)開(kāi)始這么做?！彼阅愕蒙詈粑?、禱告，或做點(diǎn)小儀式，把他們趕走。
“但為什么?”我的學(xué)生問(wèn)，急切地盯著我，“為何我們應(yīng)該打開(kāi)那些門?為何我們應(yīng)該用屬于自己的表達(dá)方式說(shuō)出真相?”我也回望他們一會(huì)兒，然后說(shuō)，我猜因?yàn)檫@是我們的本性。此外，我想你創(chuàng)造的大部分角色都像孩童一樣的相信，若真相昭然，他們就會(huì)被視為好人。
你應(yīng)該說(shuō)出真相。真相不明，會(huì)削減你的精力，使你和你的故事角色顯得空洞虛假。但若你開(kāi)門讓真相顯現(xiàn)，便能感到全然的解脫，甚至欣喜。我們不妨相信諾斯底派多馬福音中耶穌所言：“若把存在于你內(nèi)心的事實(shí)說(shuō)出來(lái)，它將能拯救你。若你不說(shuō)出來(lái)，它便能毀滅你。”
你的真實(shí)經(jīng)歷只能靠你自己的表達(dá)方式說(shuō)出來(lái)。若是通過(guò)他人的表達(dá)方式，會(huì)令讀者起疑，就像你偷穿了別人的衣服。你無(wú)法依靠別人的觀點(diǎn)寫作，你只能靠你自己的。有時(shí)套用他人的風(fēng)格會(huì)令你感到安全舒適，表面看起來(lái)也很光鮮亮麗，使得你放松下來(lái)，樂(lè)于去適應(yīng)并接收他人的語(yǔ)匯、節(jié)奏和觀點(diǎn)。
但你寫出來(lái)的內(nèi)容會(huì)失真，因?yàn)樗侵苯映鲎阅愕挠H身體驗(yàn);當(dāng)你用他人的表達(dá)方式或語(yǔ)匯，試圖寫出自己的真實(shí)經(jīng)歷，便等于跟你的所見(jiàn)所聞隔了一層。
真相、事實(shí)，或隨你怎么稱呼它，是生活的根基。上周日我在教會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一位年近百歲的黑人老先生大聲呼喊：“上帝是你的歸屬?！蔽抑蕴岬竭@句話，大部分是因?yàn)槲抑两駝?chuàng)造的毎一個(gè)引人入勝的角色——包括我自己——內(nèi)心都有強(qiáng)烈的失根感和渴盼歸鄉(xiāng)的愁緒。而看到一個(gè)人終于將自己向來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)的那扇禁忌之門打開(kāi)，是件奇妙的事。它所揭露的，并非人的卑劣，而是人性。最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真相或事實(shí)，正是我們的歸屬。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇二
把這些相關(guān)信息都準(zhǔn)備完備之后，可以開(kāi)始簡(jiǎn)歷的正式寫作。請(qǐng)確定適用得簡(jiǎn)歷格式，是通用式還是功能式，并可以參考我們提供的簡(jiǎn)歷樣本。一般來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)歷不要過(guò)長(zhǎng)，一到兩頁(yè)就足夠了，讓招聘人員在幾分鐘內(nèi)看完并留下深刻印象。人事部一般不會(huì)花很多時(shí)間逐字逐句閱讀每一份簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷內(nèi)容要真實(shí)，既不要夸張，也不要消極評(píng)價(jià)自己。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇三
1.
找到屬于自己的表達(dá)方式，對(duì)我們那個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)并不容易，對(duì)于上一代、再上一代，更如同天方夜譚。
老一輩，少有幾個(gè)是為自己而活的，格局大些的，為了社會(huì)、國(guó)家利益，死而后已；多數(shù)都是“民間生態(tài)”型的，受老祖宗“家邦式”勞動(dòng)制的遺傳影響，一輩子的目光都聚焦在房梁屋瓦之下，生命耗盡在子嗣與親眷身上。
自我的表達(dá)方式？樂(lè)觀地說(shuō)，維系著家族正常運(yùn)轉(zhuǎn)、和樂(lè)融融、相親相愛(ài)的場(chǎng)面；消極地看，所謂表達(dá)，只不過(guò)是一份骨子里直來(lái)的情緒，控制他人的情緒、擺布自己的情緒，甚至從未厘清過(guò)自己情緒的錯(cuò)亂莫名的情緒。只不過(guò)是一個(gè)制造言語(yǔ)垃圾、無(wú)盡瑣語(yǔ)讒言的肉體播音器。
2.
我們這一代，因改革開(kāi)放而生，伴著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)，見(jiàn)證信息化、數(shù)字化膨脹，翹首恭迎超級(jí)大國(guó)的盛世景象從天而降……小半生都在經(jīng)歷冰火兩重天的刺激與錘打！
我們是傳統(tǒng)血脈與當(dāng)代一體化基因的連接者，傳統(tǒng)序列已深入骨髓，想抹掉，除非醫(yī)學(xué)上正式宣判生命的終結(jié)。而當(dāng)代文明又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在挑破你的原生細(xì)胞、重組你的氣質(zhì)外表。
冰，從記事學(xué)問(wèn)到高等教育，原來(lái)始終被當(dāng)成白鼠一樣引誘、調(diào)教、實(shí)驗(yàn)并飼養(yǎng)。求學(xué)——整個(gè)一部獲取獎(jiǎng)項(xiàng)與索要肯定贊美的歷程。我們要做的，就是成為“好學(xué)生”，一名教育體制定義下的“好學(xué)生”，一名不出任何紕漏、絕對(duì)服從的“好學(xué)生”，一名會(huì)答題、書面成績(jī)優(yōu)異的“好學(xué)生”……我們被訓(xùn)練得善于拿獎(jiǎng)、勇于拿獎(jiǎng)、樂(lè)于拿獎(jiǎng)，拿獎(jiǎng)不為表達(dá)自我，而是充滿了利益誘惑與揮之不盡的得意、虛榮。
火，獨(dú)立意識(shí)遲早要來(lái)的，即便你覺(jué)察不出問(wèn)題的根由，依然會(huì)走到這樣的時(shí)機(jī)點(diǎn)：活得擰巴、不順暢、亂作一團(tuán)，直至煩躁。獎(jiǎng)勵(lì)帶不來(lái)快感，或者僅是即逝的興奮點(diǎn)；在真愛(ài)與不愛(ài)間取舍徘徊；向往不受操控的自由，發(fā)自內(nèi)心地去迷戀你所癡迷的迷戀；卸下一切目的性，卸下心防，世界沒(méi)那么多為什么、為什么，世界更不需要滔滔不絕的泛濫的詮釋與解說(shuō)，每一套說(shuō)辭，都是又一面樹(shù)起的牢墻。
順應(yīng)品行的自然、心底的自然、年齡的自然、天性的自然、萬(wàn)物的自然，絕非人造的自然、教科書式的自然、成人傳達(dá)的自然、克制壓抑的自然，這是找到自我、表達(dá)自我的圣路。
人，每個(gè)階段什么樣兒，就保留什么樣兒，就順著這個(gè)樣兒，本能地散發(fā)便是表達(dá)，本能地追尋便是表達(dá)，堅(jiān)定而執(zhí)著，便是表達(dá)。
3.
當(dāng)下，從我們的眼光看，該是一個(gè)多元開(kāi)化的年代，是不是不再有“表達(dá)自我”方面的障礙？可顯然，青年們依然有迷茫，依然有困惑，依然像被困束住的.籠中獸。
這，就不好懂了……。
教育者被囚禁在了教育的囚籠里，受教者也被囚禁在了教育的囚籠里。同一個(gè)囚籠，卻聽(tīng)不到彼此的撕喊，更分不清究竟是誰(shuí)囚禁了誰(shuí)！
原來(lái)，時(shí)代只是障眼用的托辭，因?yàn)閺膩?lái)人們都偏好得不到，只有得不到、非眼前，才是完美的談資，也才可以將想象力發(fā)揮極致，可以縱情地幻想與評(píng)說(shuō)，誰(shuí)又能去追究他的責(zé)任呢。
老子對(duì)孔子說(shuō)：“且君子得其時(shí)則駕，不得其時(shí)則蓬累而行?！?BR> 原來(lái)，不是時(shí)代的問(wèn)題，是個(gè)體環(huán)境、心態(tài)與視野該怎么“駕時(shí)而動(dòng)”！無(wú)論身處何時(shí)何地，是想被動(dòng)地由外界來(lái)將自我塑造，還是主動(dòng)深入到浩渺的空間之中，去探尋自我、表達(dá)自我！
4.
然而，找到屬于自己的表達(dá)方式，并不意味著漫無(wú)邊際的自在，反而在締造自由的同時(shí)，感受屈就的能量，屈就本身才是對(duì)自由最有效的釋放。
守衛(wèi)基因固然重要，更需文化的混血，代代淬煉與更迭，沉下精華，融進(jìn)豐沛的智慧元素。
父輩們尚且朝著理性的方向“痛苦”地學(xué)習(xí)、調(diào)整與轉(zhuǎn)變，我們還在猶豫什么！
自由表達(dá)自我，賺取境界和美好，恐怕也要付出代價(jià)。犧牲的或許是實(shí)際收益，或許是厚實(shí)的關(guān)系，甚或親情友情的不解與疏離，被樹(shù)成異類，招致接連不斷的嘲弄與反感。
耶穌的“死而復(fù)生”何嘗不帶有這樣的寓意——重生的并非只是肉體，而是蛻去不健全之后對(duì)真我的徹悟與覺(jué)知。
正因?yàn)楸磉_(dá)自我是一件人人向往的畢生之大神圣，所以注定會(huì)歷盡劫波！
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇四
雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)一道彩虹，而彩虹也相映出人們的生活。俗話說(shuō)：“天下沒(méi)有白吃的午餐?！币虼?，我們一定要下工夫，才會(huì)有成果。
每個(gè)人都不是十全十美的，雨過(guò)天晴才會(huì)出現(xiàn)彩虹，所以要經(jīng)過(guò)努力，才會(huì)看見(jiàn)自己生命的彩虹。
看見(jiàn)彩虹，我的心情就會(huì)變好，因?yàn)榻?jīng)過(guò)努力之后，成就感伴隨著辛苦的回憶讓我快樂(lè)和感慨。學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，我只要聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書，都能恢復(fù)突破烏云的沖勁。
有些人已經(jīng)找到自己的彩虹，有些人卻被命運(yùn)捉弄，一直找不到自己的彩虹。雖然尚未找到自己的彩虹，有些人能夠忍耐度過(guò)難關(guān)，但有些人卻無(wú)法忍耐，自暴自棄，毀了大好前程，與自己的彩虹擦身而過(guò)，甚至永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)，真是可惜。所以就算再怎么大的挫折，只要忍耐一下，一定可以找到屬于自己的那道美麗彩虹。
每個(gè)人的前方都有一片烏云，經(jīng)過(guò)努力，突破前方的烏云，就會(huì)找到自己的彩虹。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇五
相見(jiàn)或相互分離都不是緣份注定，我們只是在茫茫的世界里找到了自己。就如同春天或秋天從來(lái)不曾改變，它讓我們?cè)诖杭纠镌庥鲲L(fēng)雨，在秋天里遭遇月圓。不論是三百年前還是三百年后，天地始終沒(méi)有改變，你在我心里始終沒(méi)有改變。
不會(huì)因?yàn)槭谴禾炀椭遍_(kāi)花，不會(huì)因?yàn)槭乔锾炀碗S意結(jié)果。從來(lái)沒(méi)有約定，我們只是安靜地手牽著手，然后安靜地享受陽(yáng)光和自由?？赡軟](méi)有想過(guò)前世今生，甚至沒(méi)有想過(guò)一起白頭，但不管是否有?？莼蛘呤癄€，我們都會(huì)一如既往地為對(duì)方守望。就如同兩條鐵軌彼此依賴，從不計(jì)較是在站前還是站后；就如同那株執(zhí)著的并蒂蓮，只要芬芳必定心貼著心，無(wú)論到天涯還是海角。
我們并不為彼此而活，只在為自己活著時(shí)順便關(guān)注了彼此，我們的幸福也全都仰仗自己的快樂(lè)與滿足。
相信天空一定會(huì)晴朗，我們出門時(shí)很少帶笨重的雨具；相信沙漠中一定有綠洲，所以我們讓駱駝自由行走；在大海的深處，我們非常羨慕飛翔的雨燕，無(wú)論行程多遠(yuǎn)，它們從來(lái)不會(huì)迷失回家的路。
我們喜歡白天，喜歡在云團(tuán)里云游或者思想的'感覺(jué)；我們也喜歡夜晚，愿意為一顆迷路的流星祈禱和不眠。我們尤其愿意在白天與黑夜交替的時(shí)刻冥思苦想，希望能明白黑夜和白天為什么來(lái)，又為什么走，為什么它們來(lái)時(shí)或者去時(shí)什么都不曾帶走。
每天，天總是那么高，地總是那么廣，歷史總那么深邃，未來(lái)總那么不可預(yù)知。但該發(fā)生的事情總會(huì)發(fā)生，該結(jié)束的事情也會(huì)結(jié)束，就好象夏天萬(wàn)物會(huì)欣欣向榮，冬天一切會(huì)歸于平靜。
我們都喜歡現(xiàn)在的生活，不是因?yàn)槌渥愫透挥校且驗(yàn)槠匠５乃髑?；我們都愿意與身邊的山水毗鄰而居，不是為了獲得沉魚落雁般的華美，而是為了更天然地日出而作日落而息。
相見(jiàn)或相互分離都不是緣份注定，我們只是在茫茫的世界里找到了真正的自己。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇六
到了初三很多考生朋友不知道如何處理與周圍同學(xué)的關(guān)系，他們擔(dān)心如果向周圍的同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題的話不會(huì)得到善意的解答，因?yàn)橹锌急旧砭褪菤埧岬母?jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人的時(shí)間都很寶貴，別人怎么可能這么友善的幫助我呢。其實(shí)，請(qǐng)大家相信，你和你身邊的同學(xué)都是朋友，而不是敵人，全國(guó)每年有上萬(wàn)人參加自考，每個(gè)省和地區(qū)的考生都很多，只有大家相互幫助、共同前進(jìn)，才可能自考畢業(yè)。
向老師求助。
在向老師詢問(wèn)方面，可能有學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)，會(huì)有自卑心理，認(rèn)為老師只是關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對(duì)自己怎樣根本不在乎。其實(shí)這是一種非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。首先大家要對(duì)自己有信心，因?yàn)槟阋嘈?，通過(guò)自己的努力，一樣可以考上理想的高中，因此你一樣可以成為一個(gè)“好學(xué)生”。另外，自考的老師們，希望看到每個(gè)同學(xué)都能夠取得進(jìn)步，他們?cè)敢鈳椭魏我粋€(gè)學(xué)生解開(kāi)心中的疑慮，因此，無(wú)論你有學(xué)習(xí)上還是生活上或者心理上的問(wèn)題，都可以向你信任的老師詢問(wèn)，相信他們一定會(huì)給你最有力的指導(dǎo)的。
向家長(zhǎng)求助。
很多學(xué)生都認(rèn)為，自學(xué)是一件自己的事情，家長(zhǎng)又幫不上任何忙，因此與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。其實(shí)，自學(xué)這三年與家長(zhǎng)做好溝通工作是極為關(guān)鍵的。因?yàn)檫@樣你才不會(huì)感到孤單，身后有爸爸媽媽的信任和支持，是一件很幸福的事情。當(dāng)一家人一起分擔(dān)中考的壓力的時(shí)候，你身上的重?fù)?dān)就不會(huì)那樣沉重了，有了困難和爸媽一起解決，有了成績(jī)和爸媽一起分享，做好了跟爸媽的溝通工作，你的中考備考生活才會(huì)變得更加從容自如。并且爸媽是最了解你的人，有了問(wèn)題向爸媽求助，他們會(huì)幫你找到問(wèn)題所在，并且也會(huì)幫你想解決問(wèn)題的辦法，相信在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，你會(huì)順利的度過(guò)自己的“問(wèn)題時(shí)期”。
最后給大家兩點(diǎn)建議：
首先是針對(duì)一時(shí)還找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法的自考生。咱們要樹(shù)立必勝的信心，相信自己一定能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，也相信通過(guò)自己的勤奮努力一定會(huì)取得中考的勝利。只要自己持之以恒，就一定能取得最后的成功。
另外建議那些找到好的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)們：“貴在堅(jiān)持!”習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，摒棄不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣到堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)方法更要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程，在這期間，希望大家能夠咬緊牙堅(jiān)持下來(lái)，當(dāng)習(xí)慣成了自然，大家就能夠體會(huì)好的學(xué)習(xí)方法讓我們受益無(wú)窮。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇七
簡(jiǎn)歷是求職者的敲門磚。也就是說(shuō)對(duì)于一個(gè)求職者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷時(shí)一張面孔?；蛑厥┓埙欤蜉p抹淡描；或側(cè)重一點(diǎn)，不及其余，或面面俱到，平分秋色，都需要仔細(xì)斟酌，否則就可能造成追悔莫及的遺憾。我們不能單純地把簡(jiǎn)歷理解成簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，對(duì)于簡(jiǎn)歷寫作，其中大有文章。
不少求職者的簡(jiǎn)歷內(nèi)容求大、求全、求細(xì)。一份簡(jiǎn)歷有上十頁(yè)，不分輕重，不擇詳略，從姓名性別到身高、體重。從小學(xué)到大學(xué)的經(jīng)歷面面俱到，表面上完整無(wú)缺，但讀過(guò)后卻空空如也、不知所云，沒(méi)有獨(dú)到之處。因此，求職者在寫作簡(jiǎn)歷時(shí)要注意突出重點(diǎn)，能吸引人的眼球，內(nèi)容宜短不宜長(zhǎng)，宜精不宜粗，不應(yīng)用主要筆墨去陳述自己的`冗長(zhǎng)經(jīng)歷和所有任務(wù)，而應(yīng)展示你經(jīng)歷中所積累的經(jīng)驗(yàn)及能力。不但告訴對(duì)方你做了什么，更應(yīng)該告訴他們你如何做。經(jīng)驗(yàn)之說(shuō)明歷史，不代表未來(lái)。
此外，簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)應(yīng)因人而異，因崗位而異。一般而言，專一經(jīng)驗(yàn)型崗位和連續(xù)任職型崗位，適宜用時(shí)間遞進(jìn)方式展示經(jīng)歷，時(shí)間越長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)越豐富。而對(duì)于綜合技能型崗位，則應(yīng)注意多崗位，多技能這些方面。
簡(jiǎn)歷的表達(dá)形式也應(yīng)有好的創(chuàng)意，能夠出奇出新。簡(jiǎn)歷表達(dá)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)十分重要。曾有一位大學(xué)生，應(yīng)聘一個(gè)高薪職位時(shí)，把簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)成病歷，稱自己病入膏肓，醫(yī)生開(kāi)處方是“要有源源不斷的創(chuàng)意”。一紙簡(jiǎn)歷，促成他順利就業(yè)。
人才市場(chǎng)猶如戰(zhàn)場(chǎng)。求職中要做到有的放矢，切忌盲目，了解你要求職單位，了解痛你競(jìng)爭(zhēng)的求職者。只有知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。
后記：以此文獻(xiàn)給那些連日來(lái)奔波在各招聘會(huì)見(jiàn)忙著找工作的學(xué)習(xí)長(zhǎng)們。僅盡一點(diǎn)微薄之力，愿他們能借此東風(fēng)，早日成風(fēng)破浪，到達(dá)勝利的彼岸!
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇八
在瀏覽簡(jiǎn)歷的時(shí)候，迅速查看個(gè)人基本信息，如性別、年齡、婚姻情況、政治面貌、戶口、住址等。譬如，我為一家化工企業(yè)的浦東合資工廠找財(cái)務(wù)經(jīng)理的人選，客戶要求男性，年齡不要太小，家住公司附近或能自己開(kāi)車上班的優(yōu)先考慮。根據(jù)客戶的需求和職位的要求，把個(gè)人基本信息中不符合任一項(xiàng)硬件要求的全部過(guò)濾掉。于是，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的篩選，留下來(lái)的都是年齡在30~40歲之間的家住上海浦東地區(qū)或能自己開(kāi)車上班的男性候選人，為隨后進(jìn)一步的人才甄選工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、查看教育背景。
在瀏覽簡(jiǎn)歷的時(shí)候，接受教育、培訓(xùn)的情況也很重要。一般情況下，我會(huì)特別注意第一學(xué)歷和最高學(xué)歷。很多知名企業(yè)客戶特定職位對(duì)第一學(xué)歷的要求非常嚴(yán)格，我會(huì)看清楚起止時(shí)間、學(xué)校、專業(yè)、學(xué)歷和學(xué)位情況。
1.有的候選人有大學(xué)本科學(xué)歷，但是沒(méi)有學(xué)士學(xué)位，一般情況下可能是專業(yè)課程不合格、學(xué)分未滿或英語(yǔ)四級(jí)未通過(guò)等原因，才會(huì)沒(méi)有拿到學(xué)士學(xué)位。
2.有的候選人第一學(xué)歷只有中專，但是工作之后利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，讀了大專，又讀了本科，現(xiàn)在在讀碩士，這說(shuō)明其上進(jìn)心很強(qiáng)，有毅力，能堅(jiān)持，可以推薦給一些對(duì)第一學(xué)歷的要求不很嚴(yán)格的公司。
3.如果是名校畢業(yè)的，雙學(xué)士，mba,emba或者碩士及以上學(xué)位，可以加分，給予優(yōu)先考慮。
4.特別重視一些與工作緊密聯(lián)系的反映職業(yè)技能的資格證書，例如人力資源管理師、電子商務(wù)師、心理咨詢師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師等等。
5.在了解學(xué)歷的同時(shí)，也考察一下個(gè)人的英語(yǔ)水平，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，一般從高到低分為五個(gè)等級(jí)：流利溝通（與老外完全無(wú)障礙溝通）、基本流利溝通、簡(jiǎn)單溝通讀寫良好、一般、很差。如果有大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、專業(yè)八級(jí)或高級(jí)口譯證書，可以加分，給予優(yōu)先考慮。
三、查看工作經(jīng)歷。
這是篩選人才簡(jiǎn)歷過(guò)程中最重要的部分，也是花費(fèi)時(shí)間、精力最多的核心內(nèi)容。一般情況下，我會(huì)特別關(guān)注最近3~5年內(nèi)的工作經(jīng)歷尤其是最近一家公司的工作情況。在瀏覽簡(jiǎn)歷的時(shí)候，我會(huì)在極短暫的時(shí)間內(nèi)，對(duì)人才就職的企業(yè)、擔(dān)任的職位、行業(yè)工作年限、公司工作年限、職位工作年限、上級(jí)（續(xù)致信網(wǎng)上一頁(yè)內(nèi)容）、下屬、管理經(jīng)驗(yàn)、核心工作職責(zé)、顯著工作業(yè)績(jī)、離職原因等情況有一個(gè)大致的了解和把握。
我想提請(qǐng)大家特別注意的有以下六個(gè)方面：
1.簡(jiǎn)歷的工作經(jīng)歷部分寫得太短或太長(zhǎng)，我會(huì)迅速淘汰掉。太簡(jiǎn)單的，譬如工作職責(zé)很少，只有一兩句話，工作業(yè)績(jī)沒(méi)有；太冗長(zhǎng)的，象寫一篇傳記或小說(shuō)洋洋灑灑3頁(yè)以上，廢話很多，重點(diǎn)不突出，個(gè)性不鮮明。
2.關(guān)注工作的連續(xù)性。
（1）如果人選前一家公司離職至今已經(jīng)有半年以上未找到工作的，除有合理解釋外，不予考慮。
（2）如果人選兩段工作經(jīng)歷之間有3個(gè)月以上的空檔期，除有合理解釋外，不予考慮。
3.關(guān)注工作的穩(wěn)定性。
（1）如果人選流動(dòng)頻繁，一年一換，或一年內(nèi)跳槽二次以上的，除有合理解釋外，迅速刪除掉。
（2）如果人選工作至今轉(zhuǎn)行（變動(dòng)行業(yè)）二次以上的，除有合理解釋外，迅速刪除掉。
（3）在分析判斷時(shí)，查看離職原因作為參考。
4.查看公司的情況。如果人選具有2年以上500強(qiáng)外資企業(yè)或知名大公司任職經(jīng)歷的，優(yōu)先考慮。如果人選工作至今，一直在不知名、不入眼的小公司就職的，一般不予考慮。
5.分析工作內(nèi)容。
（1）關(guān)注人選最核心的工作職責(zé)，它反映人選最核心的職業(yè)素質(zhì)。注意工作的廣度、深度、難度、周期，最頻繁溝通和密切聯(lián)系的部門或人員，積累的經(jīng)驗(yàn)，積累的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，各項(xiàng)工作職責(zé)的比例等等。
（2）關(guān)注人選最核心的工作業(yè)績(jī)，它反映人選最核心的職業(yè)素養(yǎng)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。從人才近些年來(lái)取得的一系列工作成績(jī)以及一些成功的案例來(lái)考察人才多方面的才能和素質(zhì)，特別注意具體的數(shù)字、實(shí)例和事實(shí)。例如，某一位美資服飾公司的營(yíng)運(yùn)經(jīng)理，在工作業(yè)績(jī)中寫明：“負(fù)責(zé)公司新引進(jìn)國(guó)內(nèi)的品牌女裝直營(yíng)、加盟店鋪的日常營(yíng)運(yùn)管理工作，帶領(lǐng)營(yíng)運(yùn)部全體同事，完成銷售業(yè)績(jī)1000萬(wàn)，完成銷售業(yè)績(jī)3000萬(wàn)，完成銷售業(yè)績(jī)5000萬(wàn)?！边@樣的工作業(yè)績(jī)就具有說(shuō)服力，能夠引起他人的興趣和關(guān)注。
6.關(guān)注人選的工作地點(diǎn)和辦公環(huán)境。區(qū)分人選的實(shí)際工作地點(diǎn)是總部還是分部，是office,plant還是retailshops或者其他。
四、查看薪資情況。
一般來(lái)說(shuō)，人才簡(jiǎn)歷中會(huì)注明目前薪資和期望薪資。
1.如果人選的薪資過(guò)高或過(guò)低，不予考慮。
2.如果隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增加人選的薪資水平非但沒(méi)有上升反而不斷下降，不予考慮。
3.如果人選的薪資情況有很大水分，明顯有悖于市場(chǎng)行情、常規(guī)或情理，不予考慮。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇九
我有次在錄音帶上聽(tīng)到一位演員談?wù)撛诂F(xiàn)代社會(huì)努力尋找上帝的歷程，以及人們?nèi)绾沃幌胱非笠磺惺浪孜镔|(zhì)——錢財(cái)、房產(chǎn)、美貌、權(quán)力，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這些能讓自己感到充實(shí)。但結(jié)果卻是一場(chǎng)空，因?yàn)樗鼈冎皇堑谰?，?dāng)我們離開(kāi)這個(gè)人世，便得全部歸還給天上那位偉大的道具師。
“它們只是借來(lái)的，”他說(shuō)，“并不屬于我們?！边@卷錄音帶改變了我對(duì)學(xué)生模仿他們最欣賞的作家文風(fēng)的觀感。它幫助我領(lǐng)悟到，仿效他人的風(fēng)格是很自然的，那只是暫時(shí)借用的道具，到時(shí)候就得歸還。況且它可能幫助你形成一樣千真萬(wàn)確、并非借來(lái)的東西，也就是你自己的表達(dá)方式。
我經(jīng)常在課堂上要求學(xué)生簡(jiǎn)短寫出為什么他們想寫作，為何來(lái)上我的課，什么原因促使他們投入這個(gè)有時(shí)痛苦、有時(shí)煩人的工作。他們一再表示的其實(shí)是：“我不想再沉默下去?！彼麄円郧岸际锹?tīng)話的孩子，經(jīng)常感到受忽視，也曾目睹驚人的事物。但后來(lái)他們不再說(shuō)出自己看到什么，因?yàn)槊慨?dāng)他們這么做，便遭到懲罰。如今他們想正視自己的生命——面對(duì)人生——也不想因?yàn)檫@么做而受罰。但要找到自己的表達(dá)方式并非易事，會(huì)忍不住采用別人的方法是難免的。
每當(dāng)伊莎貝拉·阿連德(isabelallende)推出新書，我都會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)槲視?huì)買來(lái)讀，但我也會(huì)很不高興，因?yàn)榘嗌嫌邪霐?shù)學(xué)生開(kāi)始模仿她的風(fēng)格。我熱愛(ài)阿連德女士的作品，也欣賞許多中美和南美洲作家。當(dāng)我閱讀他們的書，感覺(jué)就像是坐在夜晚的營(yíng)火旁，聽(tīng)他們不斷訴說(shuō)玄妙奇特的故事——它們有如機(jī)關(guān)繁復(fù)的布谷鐘，除了會(huì)跑出鳥(niǎo)兒和少女，還有鏘鐺作響的銅鑼與鐘鈴聲。
我了解學(xué)生為何受這類風(fēng)格吸引，它就像遠(yuǎn)古藝術(shù)，直接又具裝飾性，色彩豐富，符合當(dāng)時(shí)的需要，同時(shí)又具備大量朦朧隱約、卻可以感覺(jué)到的世故精巧，總令我覺(jué)得像在觀賞一出天馬行空、還加入大量特效的舞臺(tái)劇——竟有那么多生命正分崩離析!
但更重要的是，這種風(fēng)格為想象力提供了養(yǎng)分和奇景。我喜歡進(jìn)入這些奇妙的世界，身在其中的感覺(jué)像是反拿著望遠(yuǎn)鏡看出去一切都變得微小、迷人又多樣，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活通常如此龐大、混亂、乏味又傷人。
但當(dāng)如阿連德這樣的作家為她的故事角色、他們的生活、家人和鬼魂増?zhí)碡S富色彩，將魔幻與現(xiàn)實(shí)纏繞、交織在一起，并運(yùn)用引人共鳴的筆法加以描述，便會(huì)令你不禁想，對(duì)啊，人生確是如此。
我很能理解學(xué)生們會(huì)希望自己的作品也具有同樣效果。然而，即使幾個(gè)月后安·貝娣(annbeattie)的最新作品問(wèn)世，學(xué)生們又開(kāi)始交出模仿她描寫透亮的碗缽和窗玻璃的創(chuàng)作，他們的寫法仍無(wú)法令人信服。我們的生活的確很浮面，但貝娣將那些浮面描寫得冗美，賦予它們光彩，展現(xiàn)細(xì)節(jié)。
但當(dāng)我的學(xué)生模仿貝娣的風(fēng)格，他們寫出來(lái)的故事通常淡而無(wú)味，使我忍不住對(duì)他們說(shuō)，生活已經(jīng)很平淡了!給我們一點(diǎn)熱情!若我將要閱讀的故事主要是描寫一群開(kāi)大眾汽車的人，他們?cè)庥龅膯?wèn)題似乎都跟大眾車差不多大，而當(dāng)作者寫到他們把車開(kāi)上結(jié)冰的湖面亂逛，我希望能感覺(jué)到冰層底下有寒凍徹骨的水，并看到有人連車一起破冰落入水中。
我希望作者們打破并潛到冰層底下，那里寒冷渾油，難以看清。我希望作者們鉆進(jìn)破洞——那些我們努力用一切道具填補(bǔ)的破洞。在這些破洞以及他們所處的空間里，存在著各種可能，包括看清自己是誰(shuí)，并窺見(jiàn)人生奧秘的可能。
杰出的寫作者會(huì)持續(xù)描寫冰層底下的湖水，或與世隔絕的隱蔽坑洞內(nèi)的寒冷黑暗，并照亮這個(gè)坑在的位置，讓我們得以撥開(kāi)或繞過(guò)擋道的樹(shù)枝和荊棘;接著我們即使繞著這個(gè)深坑邊緣跳舞、朝洞內(nèi)大喊、推測(cè)它的深度、對(duì)著洞口丟石頭，我們依然不會(huì)掉進(jìn)去。它再也無(wú)法吞嗤我們了;我們可以繼續(xù)前進(jìn)。
真相或事實(shí)，正是我們的歸屬。
一位已戒酒的朋友有次對(duì)我說(shuō)：“我仍醉酒時(shí)，是個(gè)被麻醉的怪物。等我戒酒后，我就只是怪物?！彼麑?duì)我描述那個(gè)怪物的模樣，聽(tīng)起來(lái)跟我自己的很像，只差沒(méi)上睫毛膏。當(dāng)人們用微弱的亮光照出他們自己的怪物，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所有人的怪物幾乎都很類似。那副遮遮掩掩、迷惑閃躲的模樣，以及怪物一詞所暗示的意涵，難免讓我們認(rèn)為他們必定壞到極點(diǎn)。
但如果人們讓內(nèi)在的怪物訴說(shuō)自己的故事，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)大家做過(guò)和想過(guò)的事都有相似之處，而那些正是我們的際遇，我們的狀況。但最后我們并不會(huì)因此被貼上標(biāo)簽，而會(huì)相互比對(duì)我們所記下的歷程。
我們是為了揭露掩藏的事實(shí)而寫。若有人叮囑你不可打開(kāi)城堡的某扇門，你絕對(duì)要去一探究竟，否則你將只會(huì)在早已熟知的房間里把舊家具移來(lái)移去。大多數(shù)人只想將那扇門鎖緊。但寫作者的任務(wù)是去發(fā)現(xiàn)門后究竟有什么，去探查里面那個(gè)凄苦又諱莫如深的事物，將它化為文字說(shuō)出來(lái)——若我們辦得到的話，不只是化為文字，也賦予節(jié)奏和旋律。
你必須先找到真正屬于自己的表達(dá)方式，才能辦到。如果父母老是在背后窺看你寫的東西，你便難以找到自己的表達(dá)方式。也無(wú)法探查那扇門背后的狀況，并向我們一五一十的表達(dá)。
當(dāng)初叮囑你別去打開(kāi)那扇門的人，或許正是你的爸媽。有他們?cè)冢惚銦o(wú)法把話說(shuō)出口，因?yàn)闀?huì)有一個(gè)小小的聲音對(duì)你說(shuō)：“噢，糟糕，別說(shuō)，那是秘密?！被颉澳鞘桥K話哦?！被颉皠e告訴任何人你偷溜，否則他們都會(huì)開(kāi)始這么做。”所以你得深呼吸、禱告，或做點(diǎn)小儀式，把他們趕走。
“但為什么?”我的學(xué)生問(wèn)，急切地盯著我，“為何我們應(yīng)該打開(kāi)那些門?為何我們應(yīng)該用屬于自己的表達(dá)方式說(shuō)出真相?”我也回望他們一會(huì)兒，然后說(shuō)，我猜因?yàn)檫@是我們的本性。此外，我想你創(chuàng)造的大部分角色都像孩童一樣的相信，若真相昭然，他們就會(huì)被視為好人。
你應(yīng)該說(shuō)出真相。真相不明，會(huì)削減你的精力，使你和你的故事角色顯得空洞虛假。但若你開(kāi)門讓真相顯現(xiàn)，便能感到全然的解脫，甚至欣喜。我們不妨相信諾斯底派多馬福音中耶穌所言：“若把存在于你內(nèi)心的事實(shí)說(shuō)出來(lái)，它將能拯救你。若你不說(shuō)出來(lái)，它便能毀滅你?！?BR> 你的真實(shí)經(jīng)歷只能靠你自己的表達(dá)方式說(shuō)出來(lái)。若是通過(guò)他人的表達(dá)方式，會(huì)令讀者起疑，就像你偷穿了別人的衣服。你無(wú)法依靠別人的觀點(diǎn)寫作，你只能靠你自己的。有時(shí)套用他人的風(fēng)格會(huì)令你感到安全舒適，表面看起來(lái)也很光鮮亮麗，使得你放松下來(lái)，樂(lè)于去適應(yīng)并接收他人的語(yǔ)匯、節(jié)奏和觀點(diǎn)。
但你寫出來(lái)的內(nèi)容會(huì)失真，因?yàn)樗侵苯映鲎阅愕挠H身體驗(yàn);當(dāng)你用他人的表達(dá)方式或語(yǔ)匯，試圖寫出自己的真實(shí)經(jīng)歷，便等于跟你的所見(jiàn)所聞隔了一層。
真相、事實(shí)，或隨你怎么稱呼它，是生活的根基。上周日我在教會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一位年近百歲的黑人老先生大聲呼喊：“上帝是你的歸屬?！蔽抑蕴岬竭@句話，大部分是因?yàn)槲抑两駝?chuàng)造的毎一個(gè)引人入勝的角色——包括我自己——內(nèi)心都有強(qiáng)烈的失根感和渴盼歸鄉(xiāng)的愁緒。而看到一個(gè)人終于將自己向來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)的那扇禁忌之門打開(kāi)，是件奇妙的事。它所揭露的，并非人的卑劣，而是人性。最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真相或事實(shí)，正是我們的歸屬。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十
簡(jiǎn)歷里的幾種不直接的表達(dá)方式，以下大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)（
）為你推薦一份相關(guān)的
為參考資料。個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)一定要真實(shí)與針對(duì)性寫出你的專業(yè)水平，以
這編為寫作技巧參考。
有人在表達(dá)某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候喜歡采用反話的形式，還有人喜歡采用反問(wèn)、對(duì)比等形式，但是閱讀此類表達(dá)方式的內(nèi)容時(shí)，是不是需要在思維上多走一步?因?yàn)槲覀儾荒馨凑者@種內(nèi)容直接吸收，否則吸收的意思就不正確了，而需要將其進(jìn)行一個(gè)轉(zhuǎn)化才行。好比閱讀深?yuàn)W的文體一樣需要消耗更多的時(shí)間和腦力，而招聘者閱讀個(gè)人簡(jiǎn)歷并不是做鑒賞，他們是在工作而且面對(duì)的工作量也不算少了，有時(shí)間去跟你玩味嗎?為此在個(gè)人簡(jiǎn)歷里我們必須注重這方面的內(nèi)容，不要讓簡(jiǎn)歷出現(xiàn)這種影響招聘者閱讀的表達(dá)方式。
這種反問(wèn)的形式確實(shí)是造成了一種非常有氣勢(shì)性的感覺(jué)，但是閱讀起來(lái)也感覺(jué)挺繁瑣的，你不就是想說(shuō)自己能力強(qiáng)、有責(zé)任心、令人放心這幾個(gè)方面的情況嗎?何必要使用這么一系列的反問(wèn)形式提出來(lái)?直接點(diǎn)說(shuō)明自己的情況就夠了，比如說(shuō)：半年后成為某項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，保證每次準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)，辦事很謹(jǐn)慎。如此而已就足夠了，這比前面的累贅表達(dá)方式不是要顯得簡(jiǎn)潔明快很多嗎?所以在個(gè)人簡(jiǎn)歷里只需要使用一種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)這些內(nèi)容即可，直接才能讓人閱讀起來(lái)更快、更輕松。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十一
有人在表達(dá)某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候喜歡采用反話的形式，還有人喜歡采用反問(wèn)、對(duì)比等形式，但是閱讀此類表達(dá)方式的內(nèi)容時(shí)，是不是需要在思維上多走一步?因?yàn)槲覀儾荒馨凑者@種內(nèi)容直接吸收，否則吸收的意思就不正確了，而需要將其進(jìn)行一個(gè)轉(zhuǎn)化才行。好比閱讀深?yuàn)W的文體一樣需要消耗更多的時(shí)間和腦力，而招聘者閱讀個(gè)人簡(jiǎn)歷并不是做鑒賞，他們是在工作而且面對(duì)的工作量也不算少了，有時(shí)間去跟你玩味嗎?為此在個(gè)人簡(jiǎn)歷里我們必須注重這方面的內(nèi)容，不要讓簡(jiǎn)歷出現(xiàn)這種影響招聘者閱讀的表達(dá)方式。
這種反問(wèn)的形式確實(shí)是造成了一種非常有氣勢(shì)性的感覺(jué)，但是閱讀起來(lái)也感覺(jué)挺繁瑣的，你不就是想說(shuō)自己能力強(qiáng)、有責(zé)任心、令人放心這幾個(gè)方面的情況嗎?何必要使用這么一系列的反問(wèn)形式提出來(lái)?直接點(diǎn)說(shuō)明自己的情況就夠了，比如說(shuō)：半年后成為某項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，保證每次準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)，辦事很謹(jǐn)慎。如此而已就足夠了，這比前面的累贅表達(dá)方式不是要顯得簡(jiǎn)潔明快很多嗎?所以在個(gè)人簡(jiǎn)歷里只需要使用一種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)這些內(nèi)容即可，直接才能讓人閱讀起來(lái)更快、更輕松。
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簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十二
把這些相關(guān)信息都準(zhǔn)備完備之后，可以開(kāi)始
簡(jiǎn)歷
的正式寫作。請(qǐng)確定適用得
簡(jiǎn)歷
格式，是通用式還是功能式，并可以參考我們提供的簡(jiǎn)歷樣本。一般來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)歷不要過(guò)長(zhǎng)，一到兩頁(yè)就足夠了，讓
招聘
人員在幾分鐘內(nèi)看完并留下深刻印象。人事部一般不會(huì)花很多時(shí)間逐字逐句閱讀每一份簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷內(nèi)容要真實(shí)，既不要夸張，也不要消極評(píng)價(jià)自己。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十三
包裝（packaging）。
信息定位（positionofinformation）。
定位意味著組織。組織簡(jiǎn)歷的內(nèi)容使讀者易于閱讀并且能夠迅速掌握主要信息。你應(yīng)當(dāng)在簡(jiǎn)歷中開(kāi)辟出一部分空間（簡(jiǎn)介部分，我們稍后討論）用于展示關(guān)鍵信息。換句話說(shuō)，通過(guò)在簡(jiǎn)歷中設(shè)置一個(gè)高度吸引注意力的部分，操縱讀者的目光集中于你認(rèn)為對(duì)獲取面試機(jī)會(huì)至關(guān)重要的信息上。這樣做的效果就是最大程度地利用了招聘人員在篩選材料上所花費(fèi)的10到20秒鐘時(shí)間。
“重拳”或者關(guān)鍵信息（punchorpowerinfo）。
這個(gè)“p”是最重要的。當(dāng)你擊出重拳，你實(shí)際上是在向招聘人員傳遞他們希望看到的信息。也就是說(shuō)你正在向閱讀者提供關(guān)鍵信息。關(guān)鍵信息就是那些將求職者的技能、能力和資質(zhì)與未來(lái)雇主的需求相配合的信息。很顯然，關(guān)鍵信息就是決勝的那一記重拳，它向潛在雇主表明你完全符合招聘條件。
雇主的任務(wù)就是要找出那些總體資信和背景情況符合他或她的'要求的求職者。你的任務(wù)則是在你的簡(jiǎn)歷以及隨后的面試中，向未來(lái)的雇主證明你就是他或她要找的人選。因此，所有職業(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷的起點(diǎn)都是推斷和預(yù)測(cè)招聘準(zhǔn)則和條件。對(duì)于簡(jiǎn)歷的審查者是哪種類型的人，你事先就要有清楚的認(rèn)識(shí)。而且，你必須確定哪些信息是他或她正在尋找的，并且能夠使你具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，引起足夠的興趣，確保你得到面試的機(jī)會(huì)。
對(duì)于許多正在寫簡(jiǎn)歷的人來(lái)說(shuō)，困難在于如何能夠直截了當(dāng)?shù)貪M足招聘人員的愿望，如何進(jìn)入招聘人員的頭腦中。他或她正在想什么呢？他或她想要什么呢？你要向他或她展示些什么才能夠使他或她有反應(yīng)呢？在很多情況下，它就是你的獨(dú)特的可計(jì)量的成就。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十四
簡(jiǎn)歷雖然在設(shè)計(jì)制作上各不同,但目的都只有一個(gè),就是希望得到雇主的重視,給自己增加一點(diǎn)兒機(jī)會(huì)。
簡(jiǎn)歷的第一部分就是所謂個(gè)人信息,基本信息。姓名、中英文名字、電話、地址,聯(lián)絡(luò)地址;第二部分,就是所謂教育和培訓(xùn)也就是說(shuō)你的學(xué)歷背景;第三個(gè)方面,就是所謂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),或者經(jīng)歷,這是用人部門特別關(guān)心的一個(gè)事情。所謂簡(jiǎn)歷呀,也有點(diǎn)八股。如果要說(shuō)它難吧,其實(shí)也不難,它就是這幾個(gè)方面,就是這么一個(gè)格式,你掌握了它,那基本方面的就能全部涵蓋了。
對(duì)于簡(jiǎn)歷,用人部門如是說(shuō):。
1、簡(jiǎn)歷其實(shí)可以說(shuō)是人的一張臉了,但是一個(gè)人的臉其實(shí)是不能夠包括這個(gè)人的全部。所以基本上從公司的.角度來(lái)講,看這整個(gè)簡(jiǎn)歷是看它的質(zhì)量而不是看它的外表有多么的漂亮。
2、除了美工設(shè)計(jì),大部分的簡(jiǎn)歷在內(nèi)容實(shí)質(zhì)上可說(shuō)沒(méi)有什么獨(dú)特的個(gè)性,往往是同一個(gè)專業(yè)畢業(yè)的,你會(huì)看到這一班學(xué)生寫的簡(jiǎn)歷就像出自一個(gè)人。
3、如果你應(yīng)聘的是設(shè)計(jì)師的話,當(dāng)然就希望你的簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)得非常精彩,做得要很有個(gè)性,這樣才能夠完整表達(dá)出你對(duì)設(shè)計(jì)理念的把握。
對(duì)于簡(jiǎn)歷,學(xué)生如是說(shuō):。
1、第一步吧,就得給人家好的印象。
2、一個(gè)環(huán)節(jié)不慎,別人就會(huì)把你pass掉。
3、我們需要在這點(diǎn)上多花些時(shí)間,作為學(xué)生求職的第一步,這是我們唯一能做的。
4、像我的簡(jiǎn)歷,就大概修改了前后有一個(gè)星期,還請(qǐng)了很多老師、朋友參考,提提意見(jiàn)。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十五
1、平鋪直敘型：
汽修專業(yè)，工作2年，有正在招工的請(qǐng)聯(lián)系我。電話：123****7890。
2、總結(jié)提煉型：
愛(ài)運(yùn)動(dòng)，得過(guò)院校足球賽冠軍，完成了川藏騎行之旅，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作；愛(ài)閱讀，喜歡小說(shuō)、詩(shī)歌、傳記，希望通過(guò)不斷的閱讀來(lái)豐富自我；愛(ài)生活，愛(ài)旅行，愛(ài)交朋友，為人真誠(chéng)，謙遜，自信。做過(guò)班干部，獲得過(guò)校創(chuàng)業(yè)大賽特等獎(jiǎng)。我是一個(gè)平凡的人，希望你們能發(fā)現(xiàn)我的不平凡。
3、誠(chéng)實(shí)可靠型：
22，女，大四結(jié)課狀態(tài)中，旅游管理，北京人，喜讀百書，愿學(xué)百事，腳踏實(shí)地中不斷地積極進(jìn)取。新東方，南方報(bào)業(yè)等實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相信自己在將自己歷練成千里馬的路上，期待并無(wú)限努力3年內(nèi)進(jìn)入500強(qiáng)工作。
4、熱情四溢型：
愛(ài)網(wǎng)球，愛(ài)動(dòng)漫，愛(ài)生活。來(lái)自長(zhǎng)坂坡的堅(jiān)強(qiáng)男子，畢業(yè)于有根叔的華科大，軟件與硬件配置還算一般，懷揣不熄的夢(mèng)想，努力著?，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)，茫茫的人群，我希望能有單純的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，在勞動(dòng)中升華，成就自己。這個(gè)世界需要幾個(gè)我這樣的人。
5、寫實(shí)詼諧型：
號(hào)稱就業(yè)最難的生物工程專業(yè)本科，號(hào)稱女生不宜的'偽網(wǎng)頁(yè)程序員。身材嬌小、體型勻稱、腿細(xì)長(zhǎng)。我愛(ài)做發(fā)酵實(shí)驗(yàn)、也熱衷拍寫真，我做過(guò)臺(tái)灣交流生、我還喜歡仙劍和古劍奇譚。剛剛畢業(yè)這半年我是一個(gè)“儀器銷售”，專門回校訛詐老師的科研設(shè)備經(jīng)費(fèi)?！白鼍W(wǎng)頁(yè)”神馬的，我最喜歡了。
6、抒情號(hào)召型：
有一個(gè)女孩她很乖，她熱愛(ài)一切美好的事物。任何她走過(guò)的地方，都會(huì)留下她的微笑。她志愿成為一名為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)的白衣天使，為此，她已經(jīng)做好準(zhǔn)備了！相信在不久的將來(lái)，她會(huì)成為一名真正的傳播愛(ài)的白衣天使！加油！相信自己一定就可以！這個(gè)女孩就是陳玉，想了解她，那就來(lái)大街網(wǎng)吧！
7、幽默搞笑型：
哥是80后的尾巴，90后的老大。武漢小本211，2012才畢業(yè)。哥不會(huì)打魔獸，沒(méi)有女朋友，但哥幾乎每晚在自習(xí)室神游。哥要好好努力，去實(shí)現(xiàn)小時(shí)候吹過(guò)的牛！
8、真誠(chéng)謙虛型：
不諳辦公室之道，但熟悉各類辦公系統(tǒng)操作流程。不求工資上萬(wàn)，只求有人慧眼識(shí)珠。你給我的也許只是一個(gè)機(jī)會(huì)，但我愿回報(bào)您所有的努力。
9、明確目標(biāo)型：
雙十年華，聰明伶俐；舉止溫文，呼朋聚友；國(guó)標(biāo)身材，吃苦耐勞；十載寒窗，苦讀成才；專心所致，百煉成鋼；思前想后，謀求3g；給我平臺(tái)，盡展我能；與我自由，必成大業(yè)；君子誠(chéng)言，懇求機(jī)會(huì)。
10、個(gè)性表達(dá)型：
本人1984年5月某日中國(guó)制造，長(zhǎng)178cm，凈重63kg。采用人工智能，各部分零件齊全，運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定，經(jīng)二十多年的運(yùn)行，屬質(zhì)量信得過(guò)產(chǎn)品。該“產(chǎn)品”手續(xù)齊全，無(wú)限期包退包換。售后服務(wù)好。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十六
如果大家要想寫好個(gè)人簡(jiǎn)歷，那么，寫作前一定要掌握好下面這四寶：
法寶一、覺(jué)得你學(xué)過(guò)什么。
這是對(duì)你大學(xué)期間學(xué)習(xí)的描述，要能讓hr清楚地知道你讀的是什么學(xué)校，學(xué)的是什么專業(yè)，取得什么學(xué)歷，有沒(méi)有第二專業(yè)，有沒(méi)有參加過(guò)其他的培訓(xùn)(比如職業(yè)資格考試培訓(xùn))等。有的學(xué)生為了說(shuō)明成績(jī)優(yōu)秀，會(huì)把成績(jī)單也附上，我個(gè)人認(rèn)為這沒(méi)有太大的必要。
法寶二、認(rèn)為你做過(guò)什么。
學(xué)以致用，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的不同就是在讀書期間有沒(méi)有走出校門尋找一些社會(huì)工作機(jī)會(huì)，如果你有過(guò)這樣的經(jīng)歷比如參加促銷、實(shí)習(xí)等一類的活動(dòng)，要寫出來(lái)，這樣會(huì)幫你爭(zhēng)取到勝出的機(jī)會(huì)。有的同學(xué)參加的活動(dòng)比較多，有的哪怕只是參與了一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)在簡(jiǎn)歷上詳細(xì)地羅列出來(lái)。我認(rèn)為這也是沒(méi)有必要的，選擇一些和你所應(yīng)聘的職位相關(guān)的工作經(jīng)歷就夠了。所謂言多必失，有時(shí)候反而會(huì)讓處于尷尬的境地，這種情形在面試中是經(jīng)常出現(xiàn)的。
法寶三、你是什么樣的人。
主要說(shuō)明你的姓名、年齡、身高、體重等基本信息。如果對(duì)自己的相貌自信，還可以附加一張照片(可以是一寸免冠照片也可以是五寸生活照片)。這些情況要實(shí)話實(shí)說(shuō)，不需要也不可以加工。
法寶四、你想做什么。
也就是求職意向，這是很重要的。有的同學(xué)為了爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，往往在求職意向中填寫可以從事銷售類、管理類、計(jì)算機(jī)類等工作，這是一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。你要明確地告訴hr你想從事哪種工作，而不是哪些工作。因?yàn)橥哆f簡(jiǎn)歷是有針對(duì)性的，在投遞之前，你應(yīng)該很清楚這個(gè)單位提供哪些空缺職位。
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十招讓你的簡(jiǎn)歷別具一格。
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簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十七
1.明確的求職目標(biāo)。
明確的求職目標(biāo)源于精準(zhǔn)的職業(yè)定位。很多人也許會(huì)認(rèn)為，簡(jiǎn)歷適用的崗位/職能越多越好，廣撒網(wǎng)，命中幾率越高。其實(shí)恰恰相反，因?yàn)閔r在挑選簡(jiǎn)歷時(shí)，首選考慮的一定是那些最“專一”——求職目標(biāo)中崗位/職能一目了然的人，因?yàn)樗麄兺星逦穆殬I(yè)定位，目標(biāo)精準(zhǔn)，同時(shí)在某個(gè)崗位/職能上更具專業(yè)性和可信度。
“除了在求職目標(biāo)欄盡量縮小求職目標(biāo)之外，在撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)，應(yīng)圍繞某個(gè)具體崗位，從你的工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、基本技能和個(gè)人性格等方面展示與之相關(guān)的所有要點(diǎn)。這樣，你簡(jiǎn)歷的‘力度’一下就能獲得提升?！蓖跫t琳建議。
2.合乎邏輯的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
合乎邏輯的時(shí)間節(jié)點(diǎn)包含兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：第一，如何處理短暫的工作經(jīng)歷;第二，如何處理曾經(jīng)的“空白期”。
而職場(chǎng)“空白期”最容易出現(xiàn)在沖動(dòng)“裸辭”的人身上，空白期越長(zhǎng)越容易讓hr懷疑你的能力，如果你在空白期內(nèi)參加了一些培訓(xùn)項(xiàng)目，不妨突出你的充電意圖，并強(qiáng)調(diào)你在充電過(guò)程中的收獲。
3.可量化的工作業(yè)績(jī)。
工作業(yè)績(jī)?nèi)绻狈α炕笜?biāo)，那么即便簡(jiǎn)歷上看來(lái)滿滿一篇，還是空洞無(wú)物，對(duì)hr來(lái)說(shuō)可能毫無(wú)意義。在工作經(jīng)歷的表述中，取得的業(yè)績(jī)都要想辦法用量化的方式來(lái)表述。即使是行政工作，日工作任務(wù)難以量化，也可以按“月”為單位對(duì)工作進(jìn)行整理。
在簡(jiǎn)歷中量化工作成果，有兩個(gè)功能，一是客觀、理性的數(shù)字比堆砌的名詞和形容詞更有說(shuō)服力;二是可體現(xiàn)你是一個(gè)會(huì)制定工作目標(biāo)的人。相信這兩點(diǎn)已足以讓hr拿起電話撥通你的號(hào)碼。
4.精煉的言辭表達(dá)。
這是克服簡(jiǎn)歷內(nèi)容空洞、啰嗦的有效辦法。在自我評(píng)價(jià)和履歷介紹的部分，最容易犯冗長(zhǎng)啰嗦的毛病。自己的特點(diǎn)要用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表述清楚，前后都不用做任何鋪敘，hr可沒(méi)讀小說(shuō)的時(shí)間來(lái)慢慢瀏覽你的簡(jiǎn)歷，你要做的就是制作自己的個(gè)人4a廣告，一秒鐘抓住hr的視線。
排版清晰、有條理，字體選用得當(dāng)是精煉的另一層要求。但千萬(wàn)注意，精煉不是簡(jiǎn)單到連重要內(nèi)容都沒(méi)交代清楚。亮點(diǎn)重點(diǎn)突出，與崗位無(wú)關(guān)的`內(nèi)容請(qǐng)大膽刪除。與應(yīng)聘職位相關(guān)的關(guān)鍵詞上加黑加粗，也是能引人注目的一招。
5.簡(jiǎn)歷一定要有主旨。
最后，也是最重要的?！皩懞?jiǎn)歷要像寫作文一樣有主旨?！睂＜覐?qiáng)調(diào)簡(jiǎn)歷寫作一定要有“中心思想”，這個(gè)是增加面試命中率的關(guān)鍵，一份要素和關(guān)鍵詞散亂的簡(jiǎn)歷體現(xiàn)不出你的能力特長(zhǎng)、明確的職業(yè)意向，更看不出。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十八
在現(xiàn)階段，作文備考希望通過(guò)高密度的寫作訓(xùn)練達(dá)到提高作文水平的目的是不現(xiàn)實(shí)的。但也不能完全不寫作文，還是需要壓縮出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，有針對(duì)性地精寫精練精講幾次，在這個(gè)過(guò)程中把必須讓學(xué)生了解并熟練掌握的高考作文寫作技巧、特點(diǎn)、模式和應(yīng)該注意的問(wèn)題，盡可能細(xì)致地傳授給學(xué)生。
首先要讓學(xué)生熟練掌握高考作文的基本要求和相應(yīng)的寫作技巧。這一方面主要是指：高考作文的基本要求、作文寫作各個(gè)環(huán)節(jié)，如題目、開(kāi)頭、段落、結(jié)尾、選材、詳略、過(guò)渡等等的技巧要求，都要符合高考特殊的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和閱卷老師的閱卷心理。
如考題：高考作文主題一定要在積極向上的基礎(chǔ)上再追求新穎深刻。要盡可能避免邊緣意識(shí)、禁忌話題、偏激觀點(diǎn)和刺激性語(yǔ)句的出現(xiàn)。有些有思想有個(gè)性的同學(xué)為展現(xiàn)自己的深刻、個(gè)性和才華，往往在這方面出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，結(jié)果可想而知。高考作文并不是不能露鋒芒，但一定要適度。學(xué)生最需要清醒認(rèn)識(shí)的是，高考不是試驗(yàn)場(chǎng)，應(yīng)對(duì)高考應(yīng)該是以最穩(wěn)妥的辦法，而不要過(guò)分勇敢，或者想一鳴驚人，以身試考。
如標(biāo)題：文章題目一定要在能體現(xiàn)主題或表達(dá)中心的前提下追求新穎別致，能吸引眼球，引起閱卷人注意，給人留下深刻印象?？梢詮恼Z(yǔ)言表達(dá)方式上下點(diǎn)功夫，有許多技巧可以借鑒，如修辭、數(shù)字、公式、詩(shī)詞、套用、流行與時(shí)尚等等。
如開(kāi)頭：可以采用開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)明主旨的`方式，也可以采取引用名人名言以增加文采的方式，還可以運(yùn)用排比手法以加強(qiáng)氣勢(shì)，或者用講故事的方式來(lái)增加新鮮感。
如各段落：每個(gè)段落開(kāi)頭或結(jié)尾的一句都非常重要，要盡量做到通過(guò)這些句子體現(xiàn)文章的邏輯思路和整體框架，體現(xiàn)清晰的構(gòu)思路徑。
其次，要提醒學(xué)生盡可能地選擇自己擅長(zhǎng)或適合自己的表達(dá)方式。每個(gè)學(xué)生擅長(zhǎng)的表達(dá)方式是不一樣的。有的擅長(zhǎng)理性的邏輯思維，有的情感豐富，擅長(zhǎng)抒情想象，而有的社會(huì)生活經(jīng)歷相對(duì)豐富，對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)能力相對(duì)較強(qiáng)，他們的語(yǔ)文基礎(chǔ)與語(yǔ)文能力也各有不同，因此適合他們自身的表達(dá)方式也肯定不相同。高考作文一定要求學(xué)生選擇適合他們自己的表達(dá)方式，要提醒學(xué)生盡可能地不要強(qiáng)迫自己選擇不適合自己的表達(dá)方式。擅長(zhǎng)抒情的抒情，擅長(zhǎng)議論的議論，當(dāng)然能力全面的自然要根據(jù)題目的要求找到自己最好的表達(dá)方式。
作者：山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)石晶。
簡(jiǎn)歷寫作的表達(dá)方式篇十九
有意思的是，用什么郵箱給hr發(fā)簡(jiǎn)歷，也是一件很講究的事情。
前程無(wú)憂論壇曾發(fā)起過(guò)“hr收簡(jiǎn)歷時(shí)最鄙視什么郵箱”的調(diào)查，立刻引來(lái)眾多hr登錄論壇發(fā)帖進(jìn)行討論。最終的調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)八成的受訪者最鄙視qq郵箱。
網(wǎng)友“windrider”表示：“我是hr，個(gè)人比較不認(rèn)同qq郵箱，求職者如果留的是qq郵箱，會(huì)給人一種游手好閑、無(wú)所事事的印象。另外，需要說(shuō)明的是，很多正規(guī)企業(yè)的辦公室電腦即使能上外網(wǎng)也是屏蔽qq的，尤其是外企。如果需要聯(lián)系客戶或者傳送文件，都用msn或者skype等。”
另外，hr們還特別提醒應(yīng)聘者，發(fā)簡(jiǎn)歷的時(shí)候千萬(wàn)不要遺漏聯(lián)系方式，以便hr能與你取得聯(lián)系。
(點(diǎn)評(píng)：hr多不認(rèn)同qq郵箱)。
hr最愛(ài)簡(jiǎn)練、突出的自我評(píng)價(jià)。
“勤奮刻苦、有責(zé)任心、富有工作熱情”，這是很多自我評(píng)價(jià)中經(jīng)常出現(xiàn)的文字，這些千篇一律的句子，反映出很多求職者的心態(tài)——自我評(píng)價(jià)可有可無(wú)，反正hr也不會(huì)輕易相信。
自我評(píng)價(jià)真的不重要嗎?事實(shí)上，在前程無(wú)憂的'一項(xiàng)調(diào)查中顯示，有近80%的hr表示會(huì)看自我評(píng)價(jià)。但是，讓hr們失望的是，大多數(shù)的自我評(píng)價(jià)空洞無(wú)物，完全不能說(shuō)明求職者是否適合招聘崗位，所以看了也等于白看。
“簡(jiǎn)潔而又能突顯自己特點(diǎn)的評(píng)價(jià)最能打動(dòng)我?！币晃籬r在論壇上留言說(shuō)，而這也是大多hr對(duì)自我評(píng)價(jià)的要求。一般來(lái)說(shuō)，自我介紹不應(yīng)超過(guò)500字，同時(shí)針對(duì)應(yīng)聘崗位，要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉出工作經(jīng)歷中最能展現(xiàn)個(gè)人能力的內(nèi)容，勾起hr進(jìn)一步了解你的欲望。
另外，求職者的自我評(píng)價(jià)還應(yīng)突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)，例如自己曾經(jīng)的工作亮點(diǎn)等，令hr看到這些描述，便能感覺(jué)到求職者是一個(gè)能力強(qiáng)、工作積極的人。
(點(diǎn)評(píng)：自我評(píng)價(jià)是個(gè)人特點(diǎn)的概括描述。因此，如能在一份簡(jiǎn)潔的自我評(píng)價(jià)中概述個(gè)人資歷總結(jié)、工作技能與專長(zhǎng)總結(jié)、工作風(fēng)格總結(jié)、個(gè)人職業(yè)資格總結(jié)等，一定能令hr留下深刻印象。)。
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