總結(jié)是對(duì)我們成長(zhǎng)道路上的腳步進(jìn)行記錄和總結(jié)的必要手段。語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確是寫好總結(jié)的關(guān)鍵，我們應(yīng)該避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來傳達(dá)我們的思想。以下是教育專家總結(jié)的培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的方法和途徑，請(qǐng)大家積極嘗試。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇一
尊敬的何校長(zhǎng)：
您好!
我是601班的學(xué)生袁宇昊，很高興能夠給您寫建議。
感謝您為學(xué)校的發(fā)展整天操勞忙碌，使學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色。學(xué)校的每一棟教學(xué)樓里都安裝了飲水機(jī)，這些飲水機(jī)給全校師生都帶來了極大的便利：有些老師要泡茶，可以用飲水機(jī)里的開水;有的同學(xué)杯子里的水喝完了，也可以飲用飲水機(jī)里的開水;體育課下課后，同學(xué)們也用飲水機(jī)里的水來解除干渴。我也為此感到非常高興。
但是對(duì)我們?nèi)绱擞幸娴娘嬎畽C(jī)，卻遭到了一些同學(xué)的隨意使用。最近幾天，丹桂飄香，許多同學(xué)用學(xué)校里的桂花來泡茶喝，泡完的桂花渣就倒在飲水機(jī)的水槽里，還有些同學(xué)甚至把茶葉倒了進(jìn)去，這樣做嚴(yán)重堵塞了飲水機(jī)的下水道。還有一些“懶漢”同學(xué)，他們用飲水機(jī)里的水洗餐具、洗擦布，就是為了自己少爬一趟樓梯。還有的時(shí)候，飲水機(jī)的水是打開的，而飲水的人卻已不知去向。要知道，水資源是非常寶貴的呀!水，是生命之源那!
針對(duì)以上現(xiàn)象，我提出如下建議，望您采納：
1、學(xué)校開展“節(jié)約用水”的專題班會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們節(jié)約用水的意識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)知淡水資源的寶貴。
2、在升旗儀式等其他集體活動(dòng)時(shí)，告知全校同學(xué)，不要在飲水機(jī)內(nèi)洗餐具，不要把一些雜物倒入水槽中。
4、可以適當(dāng)?shù)呐梢恍┤藛T到飲水機(jī)旁去監(jiān)督同學(xué)，發(fā)現(xiàn)隨意使用的，給予扣分。
同學(xué)們，飲水機(jī)是供我們喝水的，是為了給我們提供喝水的便利設(shè)施。我們應(yīng)該正確使用飲水機(jī)，不去損壞它。讓飲水機(jī)更好的給我們帶來方便和快捷吧!
建議人：袁宇昊。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇二
在六年級(jí)的上冊(cè)語(yǔ)文書上的第四單元的作文是讓我們寫一份建議書，那么這份建議書格式是怎么樣的呢?下面看看范文吧!
敬愛的校長(zhǎng)：
我在小學(xué)里已經(jīng)度過了六年了，快要小學(xué)畢業(yè)了。
我對(duì)母校真是依依不舍啊!為了我對(duì)母校的熱愛，為了讓學(xué)生和家長(zhǎng)更加信賴學(xué)校，我向您提一點(diǎn)兒建議。
現(xiàn)在的學(xué)生大都缺乏課外知識(shí)， 我希望學(xué)校能增加一節(jié)自習(xí)課，讓同學(xué)們可以再這節(jié)課里看一些課外書，增長(zhǎng)課外知識(shí)。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
”書，是一切智慧的源泉，有了這節(jié)課，同學(xué)們就有充足的時(shí)間看課外書了，就可以得到更多的精神食糧。
以前，我們學(xué)校安排的課程中沒有自習(xí)課
如今，我們學(xué)校應(yīng)該開展一節(jié)自習(xí)課，我還想到了一些具體辦法。
首先，在教室里設(shè)置一個(gè)圖書角，讓每個(gè)同學(xué)各自捐幾本課外書，越捐越多，圖書角就形成了。
同學(xué)們可以互看別人的課外書。
其次，教室內(nèi)還要安排一位老師，負(fù)責(zé)保持室內(nèi)秩序，讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，認(rèn)真閱讀。
第三，在自習(xí)課結(jié)束前十分鐘，可以讓同學(xué)們講一講讀書的心得和體會(huì)
以上便是我的建議，望校長(zhǎng)能夠采納。
xxx
x年x月x日
敬愛的校長(zhǎng)：
您好!
您收到這封信可能會(huì)很驚訝吧!我是六(1)班的學(xué)生方柳燁。
您以前教過我們五年級(jí)的《品德與社會(huì)》，我們都很喜歡您。
您教了我們很多知識(shí)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，馬上就要告別親愛的`母校了。
我很舍不得離開您，離開這個(gè)同我一起開心，一起難過，一起跨越我美麗童年的校園。
離開母校之前，我希望為母校做一些力所能及的事，讓母校更加美麗絢爛
為此，我有一個(gè)小小的建議告訴您。
我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無(wú)數(shù)人因不能保護(hù)自己而遇難了，只有少數(shù)人挺著執(zhí)著的信念生存了下來。
如今，青海玉樹又發(fā)生了7.1級(jí)里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學(xué)校，二百多名學(xué)生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學(xué)生，結(jié)果又有一半的人死了……這一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。
為此，我希望校長(zhǎng)您能更抓緊學(xué)生的安全問題，讓大家在危險(xiǎn)的時(shí)候盡量避免那些不必要的傷害。
對(duì)于這個(gè)問題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。
1、可以在日課表上設(shè)置“安全自救”的科目，讓老師在課堂上給學(xué)生講安全知識(shí)，講述時(shí)可以借幾個(gè)小故事來貫穿知識(shí)，讓學(xué)生們更有興趣。
2、每個(gè)星期進(jìn)行一次演練，借此來考察學(xué)生的能力是否進(jìn)步，同時(shí)也讓大家在演練中體會(huì)到生命的可貴，倍感珍惜生命。
3、每學(xué)期舉辦一次有關(guān)“安全保護(hù)自我”的知識(shí)競(jìng)賽，可以講述危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的故事，讓學(xué)生們踴躍參加，進(jìn)行評(píng)選。
敬愛的校長(zhǎng)，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下我的建議，做出你的決定，讓母校擁有一個(gè)更加美好的明天!祝您身體健康，天天開心!
建議人：六(1)班學(xué)生方柳燁
一個(gè)建議英語(yǔ)篇三
親愛的老師：
在我們即將畢業(yè)之際，為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些；放學(xué)時(shí)，坐也不要布置得過多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。況且，一次分?jǐn)?shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
***年級(jí)學(xué)生。
20xx年xx月。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇四
1．學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確初中3年（7~9年級(jí)）的各級(jí)教學(xué)內(nèi)容和要求，不要人為地挖深、拓展。在平時(shí)的教學(xué)中可以參照我省學(xué)業(yè)考試說明的要求。
2．鉆研教材，明確新教材體系、內(nèi)容呈現(xiàn)的先后次序，理解編寫意圖。應(yīng)在開學(xué)初通讀本年級(jí)教材，通解所有的練習(xí)。
3．提倡自主、合作、探究，提倡任務(wù)型教學(xué)，要敢于實(shí)踐，但要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇，注重實(shí)效。既不要不加選擇地使用這些教學(xué)方式，也不輕易放棄讓學(xué)生自主、合作和探究的機(jī)會(huì)；要防止?jié)M堂灌的方式教授，還要防止只追求形式上的改變，貌似熱熱鬧鬧，實(shí)則削弱基礎(chǔ)。
4．要有科學(xué)的教材觀。對(duì)一些不適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情景，可根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)際重組教材、重創(chuàng)情景，但創(chuàng)設(shè)的情景應(yīng)能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)求知欲望，有助于學(xué)生語(yǔ)言綜合能力的不斷提高。
5．要尊重個(gè)體差異，滿足不同的學(xué)習(xí)需求。要防止過早出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。課堂上要分別為學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)一定量不同層次要求的問題，特別要為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生創(chuàng)造展示才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)布置應(yīng)有必做題和選做題。
6．從七年級(jí)起就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。要指導(dǎo)學(xué)生多聽磁帶，多模仿地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意連讀、爆破音等讀音現(xiàn)象；聽力訓(xùn)練中要明確目的，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧；要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
7．要重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。注重評(píng)價(jià)語(yǔ)言的得體性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在相互幫助中理解、掌握所學(xué)知識(shí)。不要挫傷學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。
8．要用足用好所有可利用的教學(xué)輔助設(shè)備，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的實(shí)物進(jìn)行課堂教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景。
9．重視學(xué)校教研組建設(shè)和校本教研，發(fā)揮教研組集體的智慧。采用集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，領(lǐng)會(huì)教學(xué)目標(biāo)。辦學(xué)規(guī)模較小的學(xué)校，可把備課組活動(dòng)與教研組活動(dòng)結(jié)合在一起，既有利于教師準(zhǔn)確把握教材，更好地實(shí)施新課程，也有利于各年級(jí)老師對(duì)比教材，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇五
這份建議書寫得不錯(cuò)。格式正確，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容具體，條理清楚，過渡流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)明（生動(dòng)）。注意了建議書的目的性、實(shí)效性。
1.有針對(duì)性，能夠留心觀察生活，抓住身邊存在的問題提出建議。
2.有實(shí)效性，建議原因講得透徹，道理簡(jiǎn)明，建議內(nèi)容能夠?qū)嵤虑笫?，結(jié)尾能夠總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)，具有號(hào)召力。
3.有層次性，建議的內(nèi)容，分條列出，一目了然，4.有創(chuàng)意。內(nèi)容具吸引力，用真情，用有文采的語(yǔ)言表達(dá)他們對(duì)生活的見解。讀后使人信服。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇六
親愛的英語(yǔ)老師：
你好，我是你教的一個(gè)班上的學(xué)生。
第一次見到您時(shí)，你有一種甜甜的嗓音，卻使我們?nèi)嘈α似饋?，但后來我們知道，您教的`很好，那時(shí)你會(huì)上課提問，會(huì)告訴我們要背單詞，要聽寫單詞，現(xiàn)在卻只有開學(xué)的時(shí)候會(huì)這么做，然后后來聽寫單詞很少了，檢查背誦筆記雖有，但也是有時(shí)有有時(shí)沒。
我不知道當(dāng)時(shí)是否是您新官上任三把火，抓得比較嚴(yán)。
也許是我們班成績(jī)比較差，一些同學(xué)成績(jī)比較好，導(dǎo)致您上課提問從來都是那幾個(gè)成績(jī)好的，可殊不知您這樣，只能使成績(jī)壞的更壞，成績(jī)好的依然好。我們這些成績(jī)差的可以在您的課堂上睡覺，只因?yàn)槟f過，不想聽課的可以睡覺，但不能打擾我上課。
于是我心寒了，本來以為是嚴(yán)師的您，卻使不愛語(yǔ)法的我更一步不愛語(yǔ)法，成績(jī)雖從未及格過，一直在60前后徘徊，滿分120從未考上72的我，被你注意不了，我成績(jī)?cè)诎嗬锼阒械劝?，因?yàn)榘嗬锟疾缓玫拇笥腥嗽?，可及格的人?shù)卻只有10個(gè)。
我希望您能在班里恢復(fù)剛開學(xué)的狀態(tài)，做一個(gè)嚴(yán)師，提問不要只提問成績(jī)好的，因?yàn)檫@樣，你一直希望我們成績(jī)變好才有希望，而不是一味的罵我們，責(zé)怪我們成績(jī)不好，請(qǐng)您先好好想想，好嗎，我親愛的英語(yǔ)老師。
此致
敬禮！
你的學(xué)生：李某某。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇七
大部分人在決定考研時(shí)，考慮最多的是自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，會(huì)導(dǎo)致最后的戰(zhàn)敗。但事實(shí)并非絕對(duì)的，基礎(chǔ)薄弱并不足以成為考研的障礙，這在于備考的準(zhǔn)備，那基礎(chǔ)差考生完勝考研英語(yǔ)應(yīng)怎么做?具體的備考建議請(qǐng)看下文：
在中國(guó)的應(yīng)試教育體制下，你能考上大學(xué)，就說明你英語(yǔ)可以，無(wú)論你四年大學(xué)如何、如何荒廢，你的英語(yǔ)底子還是在的，所以這種情況下，信心就是相當(dāng)重要了。
考研英語(yǔ)不同于四、六級(jí)，兩者的考察套路是不同的，四、六級(jí)考不過很大部分原因是敗給了聽力，而考研初試是不考聽力的。每年都要大批四級(jí)不過的考生，考研英語(yǔ)居然可以考到60+，當(dāng)然成功離不開自身的各種努力。
考研英語(yǔ)實(shí)質(zhì)上只有兩大塊——閱讀與寫作。從現(xiàn)在開始到2016年的12月份，只要你踏踏實(shí)實(shí)記憶單詞，認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)真題，等待你的只有成功。
沒有誰(shuí)規(guī)定考研是專門為學(xué)霸設(shè)立的，也沒有誰(shuí)注定是一輩子的英語(yǔ)學(xué)渣，所謂的英語(yǔ)渣，我們要做的就是相信自己，然后按部就班復(fù)習(xí)，足矣!
考研英語(yǔ)是研究生考試的攔路虎，更有大批的藝術(shù)考生敗在英語(yǔ)上，雖然考研英語(yǔ)對(duì)藝術(shù)生的分?jǐn)?shù)要求不高，但欲奮戰(zhàn)考研的藝術(shù)青年要在沒有深學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上保證英語(yǔ)過線也不是件容易之事。新東方在線全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心針對(duì)藝術(shù)考生提出以下幾點(diǎn)致勝策略：
1、盡早確定一家高質(zhì)量輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)自己備考
由于藝術(shù)生將大量時(shí)間花費(fèi)在藝術(shù)專業(yè)課方面，英語(yǔ)基礎(chǔ)自然要比普考生要差很多。從基礎(chǔ)抓起是藝術(shù)生考研過線的保證。對(duì)于2017考研考生來說，一年多的時(shí)間，考生可以跟著輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化練習(xí)一直學(xué)到最后的沖刺。這一過程，不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，更能得到輔導(dǎo)老師的督學(xué)、指導(dǎo)甚至學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。
2、藝術(shù)類考生要考生抓大放小
考研英語(yǔ)主要考察兩大塊——閱讀與寫作，共70分。前期通過記憶單詞和真題練習(xí)，爭(zhēng)取在強(qiáng)化階段攻克閱讀;到了最后沖刺階段，考生再將復(fù)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到作文上來，通過跟隨老師一起練習(xí)范文和模板，寫作高分并不是難以企及的，起碼英語(yǔ)過線不再是難事。
第
在職生備戰(zhàn)考研最大的障礙就是時(shí)間緊張，每天不僅要被工作忙的焦頭爛額，還要加班加點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)，大多數(shù)在職生的英語(yǔ)都已經(jīng)擱置了很久，重新拾起確實(shí)不易。針對(duì)這些備考障礙，小編為大家提供以下幾點(diǎn)建議：
1、零敲碎打，記憶單詞
在職人員確實(shí)沒有整塊時(shí)間用來復(fù)習(xí)，針對(duì)單詞的記憶就要落實(shí)在平時(shí)的細(xì)碎時(shí)間里。上、下班的路上，午休的空閑，晚上加完班以后……只能利用這些時(shí)間來一點(diǎn)一點(diǎn)攻克英語(yǔ)。
借力輔導(dǎo)課程，提高備考效率。考慮到在職生時(shí)間緊張的.特點(diǎn)，建議大家選擇網(wǎng)絡(luò)課程，以新東方在線網(wǎng)絡(luò)課程為例，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了在家、在單位、在路上都能學(xué)習(xí)的可能，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方就有課堂。不必專門拿出時(shí)間擠公交乘地鐵的跑去占座上課，同時(shí)，在輔導(dǎo)課程中專業(yè)的輔導(dǎo)老師會(huì)定期的為大家制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，知道考生復(fù)習(xí)。
2、強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：自信心
每年都有很多在職生敗在中途，備考的焦躁感 讓他們失去信心，中途棄考。其實(shí)完全沒有必要這樣，在職生的備考時(shí)間雖短，但如果效率高的話，一樣可以取得考研勝利。最后，新東方在線全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心祝愿2017考生早動(dòng)手，早準(zhǔn)備，圓夢(mèng)成功!
以上是基礎(chǔ)差考生完勝考研英語(yǔ)應(yīng)怎么做的一些備考方法和建議，供考研同學(xué)參考借鑒，希望這些內(nèi)容對(duì)你有所幫助，最后，小編在這里預(yù)祝各位考生考研順利通過，考上心中的的高校。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇八
(一)報(bào)考類別：職稱英語(yǔ)考試分綜合類、理工類和衛(wèi)生類，三類考試在詞匯量上各有側(cè)重，但在真正考試過程中，大部分考題是重復(fù)的，因此，考生不必太在意類別的區(qū)別，一般只需要具備公共英語(yǔ)的一些基本知識(shí)，就完全可以應(yīng)付這三類考試。原則上考生報(bào)綜合、理工、衛(wèi)生中的任何一類都是可以的，考生可以結(jié)合自身情況及單位規(guī)定進(jìn)行報(bào)考。
(二)注意事項(xiàng)：參加全國(guó)職稱英語(yǔ)考試中的學(xué)生的年齡普遍偏大，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，信心不足。國(guó)內(nèi)權(quán)威職稱英語(yǔ)輔導(dǎo)專家的建議是：在備考職稱英語(yǔ)的時(shí)候考生首先要樹立一個(gè)概念———職稱英語(yǔ)考試并不難，要想通過，首先要從心理上克服障礙。大多數(shù)考生經(jīng)常會(huì)對(duì)自己的年齡、記憶力多有顧慮，因此在備考的時(shí)候和考試過程中會(huì)覺得比較緊張。這個(gè)都是不利于備考和考試的。除了要放下心理包袱，考生還必須對(duì)教材內(nèi)容有一個(gè)較好的把握，這是考試成功通過的一個(gè)關(guān)鍵要素。根據(jù)這么多年來培訓(xùn)過程中的經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)每年的職稱英語(yǔ)考試都會(huì)有相當(dāng)?shù)姆种党鲎越滩?，而這部分的分值正是職稱英語(yǔ)考試過關(guān)的必備要素之一。
(三)應(yīng)試技巧：掌握應(yīng)試技巧對(duì)通過職稱英語(yǔ)考試大有裨益。在考試中，不要一遇到不會(huì)的問題就認(rèn)為自己不能通過考試，二者不能劃等號(hào)。通過報(bào)輔導(dǎo)班或者自己平時(shí)多注意歸納總結(jié)，掌握一定的考試技巧，將會(huì)讓你在職稱英語(yǔ)考試中更加得心應(yīng)手。以查詞典為例，職稱英語(yǔ)是閉卷考，但允許考生攜帶詞典進(jìn)入考場(chǎng)。關(guān)于詞典，國(guó)家有明確的規(guī)定，以下詞典不允許帶入考場(chǎng)：第一、有職稱字樣的詞典不要帶入考場(chǎng);第二、針對(duì)職稱英語(yǔ)考試編寫的詞典不能帶入考場(chǎng);第三、電子出版物，即電子詞典不能帶入考場(chǎng)。但其它的詞典國(guó)家沒有明確的規(guī)定。因此建議盡量選擇具備同義詞、收詞量相對(duì)較大的詞典。此外，能否取勝職稱英語(yǔ)，掌握查詞典的技巧，尤其是合理分配查詞典的時(shí)間也是很關(guān)鍵的。
職稱英語(yǔ)考試分為六大題型，可以將這六大題型分成兩大類：
第一類：對(duì)詞匯含義和用法的`考查。包括詞匯選項(xiàng)和完型填空(30分)。
第二類：考查的是根據(jù)文章段落主旨、篇章的具體內(nèi)容、以及上下文之間的關(guān)系進(jìn)行邏輯推斷考查考生的英文閱讀能力。主要包括閱讀判斷、概括大意與完成句子、閱讀理解和第補(bǔ)全短文(70分)。
從分值上看，匯知考輕松建議大家，答題順序上可參考以下兩個(gè)原則：
1、先易后難原則。先做你覺得比較簡(jiǎn)單、比較容易得分的題，或者是選自教材上的原題。
2、就重避輕原則。其次做那些得所占分值較高的題，比如閱讀理解，這樣的題得分比較多，將這些題先做完，這樣在后面做其他題的過程中，心里會(huì)更踏實(shí)，更輕松。
根據(jù)金老師多年考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，建議考生在先拿到試卷后要，整體瀏覽一遍，找到課本上的原題和自己平時(shí)練習(xí)時(shí)做過的題目并用鉛筆在試卷上都標(biāo)注好。建議大家按照下面的答題順序進(jìn)行做答：
一、教材原文，閱讀理解和完型填空。因?yàn)楸容^熟悉，建議用時(shí)：25分鐘。
這部分題目中有的直接原封不動(dòng)的搬上試卷，有的則稍微做了些變動(dòng)，比如閱讀理解下面的問題和書上不同，或者變化選項(xiàng)的前后順序等，要仔細(xì)作答。課本上的原題大部分考生都能在20分鐘之內(nèi)做完，當(dāng)然有的考生比較謹(jǐn)慎，但是建議這部分不要超過30分鐘。
就詞匯部分而言，出題者的本意是要求考生通過閱讀一句話來根據(jù)上下文猜測(cè)某個(gè)單詞或短語(yǔ)的含義。實(shí)際上只要翻字典的速度夠快、并掌握一定的技巧即可答對(duì)。這一部分題目共15道，大家盡量在10-15分鐘之內(nèi)完成。
在這時(shí)，如果前面我們說的這些題目做的好的話，基本上就能拿到40-45分了，接下來開始做其余的試題。這時(shí)候就要遵循就重避輕的原則，從分值較重的做起。
這部分分值是30分?？梢哉f對(duì)于考試而言相當(dāng)重要，用時(shí)也因人而異，如果閱讀速度慢，只求過關(guān)，可以多花些時(shí)間。在這里建議大家這兩篇閱讀理解在45分鐘內(nèi)完成。
四、補(bǔ)全短文，概括大意和閱讀判斷(建議用時(shí)：30分鐘)
五、填涂和檢查答題卡(建議用時(shí)：10分鐘)
最后提醒大家一定要留出時(shí)間填涂和檢查答題卡上的信息
一個(gè)建議英語(yǔ)篇九
1、少用或者不用漢語(yǔ)。2、課堂交流應(yīng)該與課文有關(guān)，娛樂是為學(xué)習(xí)服務(wù)的。3、鋪墊不要過長(zhǎng)。4、單詞、句子要分開來教。5、對(duì)學(xué)生的要求要分層次，比如要求全班同學(xué)讀課文，可以加上一句， 如果背過那就更好了。會(huì)讀是基本要求，背誦是更高要求。6、發(fā)音要準(zhǔn)，注意校音。7、一節(jié)好課必須關(guān)注差生。8、小組合作應(yīng)就近以同桌合作為主。9、個(gè)別提問不要太多，少重復(fù)無(wú)效提問。10、成績(jī)好的學(xué)生基本不用檢查他，因?yàn)樗緛砭蜁?huì)了。11、多媒體要少用或者不用。用就要用在畫龍點(diǎn)睛的地方。12、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不能過于單一。13、不一定非要用活動(dòng)來進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。14、做學(xué)生喜歡的老師(親其師，信其道。)了解老師最大優(yōu)點(diǎn)和最大缺點(diǎn)的是學(xué)生。15、重視備課。要備三次。(1)自己獨(dú)立備;(2)借助資料;(3)課后反思。堅(jiān)持三年可成名師。16、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.尊敬的王校長(zhǎng)：
您好!我在母校時(shí)您和老師曾給過我無(wú)微不至的關(guān)懷。我在學(xué)校中學(xué)到了許許多多知識(shí)和老師們教給了我許許多多做人的道理。在此我向你們表示無(wú)限的感激。
現(xiàn)在母校依然是環(huán)境幽雅、設(shè)備齊全。但美中不足的是也存在幾個(gè)缺點(diǎn)?，F(xiàn)在我在此提出，如果您覺得不對(duì)那就算了，如果您覺的對(duì)那就改正。
一、我覺得學(xué)校應(yīng)該多去秋游、春游等。雖然我們六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了壓力也加重了，但是我們整天都上三科主課上的頭昏腦漲上課也自然會(huì)不認(rèn)真，所以我希望多去外面放松。
二、我希望您建議老師不要在上課時(shí)講粗話，應(yīng)像個(gè)為人師表的樣子。
三、我希望您建議老師在上課時(shí)要給學(xué)生多留些面子，因?yàn)槲覀兌际强煲W(xué)畢業(yè)的學(xué)生了。
四、我希望您建議老師不要學(xué)生犯了一點(diǎn)錯(cuò)就打電話給學(xué)生的家長(zhǎng)。
以上的四點(diǎn)就是我對(duì)您等建議。最后我祝愿我們的母校越辦越好，越辦越紅火。為祖國(guó)培養(yǎng)出給多的`棟梁之材。
此致
敬禮!
一、教師要提高自身的語(yǔ)言素養(yǎng)。
因?yàn)楣适吕锩娴恼Z(yǔ)言和一般的孤立的一個(gè)詞或者句子不太一樣的，他要在一個(gè)語(yǔ)篇的環(huán)境下去理解這個(gè)故事的話語(yǔ)，而且我們現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)了有些中學(xué)英語(yǔ)老師不能準(zhǔn)確把握故事中的話語(yǔ)，結(jié)果在教學(xué)過程中要么理解上有偏差，要么自己教起來不順暢。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，有個(gè)老師他就是對(duì)故事中有些句子，它的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)特別是語(yǔ)調(diào)有些變化，我們老師沒有很好的理解，還有或者說有些涉及到一些文化背景知識(shí)的時(shí)候，由于老師對(duì)這個(gè)了解不夠的時(shí)候，他也不能準(zhǔn)確理解，這樣對(duì)故事中重要的有些環(huán)節(jié)就理解不準(zhǔn)確。所以，我覺得老師們要進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。建議大家看一看有關(guān)方面的書，然后這方面有所提高。
二、教師要提高自身的教學(xué)技能。
就是我怎么去在課堂上用故事，通過故事來進(jìn)行教學(xué)，這涉及到技能恐怕不是一般的我們老師的語(yǔ)言知識(shí)或者一般的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了。比方說怎么去幫助學(xué)生去理解，怎么組織學(xué)生講故事，怎么組織學(xué)生表演故事，這些技能是我們過去教師培訓(xùn)可能關(guān)注的不夠的地方。
三、教師要提高自身的教學(xué)反思能力。
可以從三個(gè)方面來進(jìn)行不斷的反思。
1、根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行反思。比如上完一節(jié)課后我們可以或者設(shè)計(jì)完一節(jié)課后，我們可以從這個(gè)教材內(nèi)容來進(jìn)行反思，就是說首先你要理解這個(gè)教材，理解在這部分它的編者的意圖是什么，它的教學(xué)的重點(diǎn)是什么，我覺得這一點(diǎn)把握教材很重要。
2、根據(jù)課標(biāo)來進(jìn)行反思，就是說我們進(jìn)行的這個(gè)年級(jí)的這個(gè)教學(xué)跟課標(biāo)的要求是不是相吻合，是不是體現(xiàn)了我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的這個(gè)理念。
3、根據(jù)學(xué)生來進(jìn)行反思，因?yàn)檎Z(yǔ)言教學(xué)我想更多的是讓學(xué)生的這個(gè)主體參與，沒有學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的這種感受，沒有學(xué)生的這種親身的實(shí)踐和體驗(yàn)，那么學(xué)生的語(yǔ)言能力是不可能形成的。
四、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)
一個(gè)建議英語(yǔ)篇十
為了在高考中考出理想的成績(jī)，高考前總復(fù)習(xí)大多是教師滿堂灌，學(xué)生題海戰(zhàn)，搞得疲倦不堪。要想在短暫的時(shí)間內(nèi)搞好總復(fù)習(xí)，不同層次的學(xué)生一定要結(jié)合實(shí)際情況抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，同時(shí)克服巨大的心理壓力。
復(fù)習(xí)前，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱?？荚嚧缶V明確提出了考試內(nèi)容和考試要求，凡是偏離大綱的偏題、難題、怪題均可放棄，節(jié)省時(shí)間與精力，樹立信心。
歷年高考數(shù)學(xué)命題將遵循來自教學(xué)大綱，不拘泥于大綱的原則。應(yīng)用型和能力型試題的考查力度會(huì)加大，單純知識(shí)記憶型的試題會(huì)減少。應(yīng)用題的出處會(huì)更貼近我國(guó)與世界各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的變化。將堅(jiān)持入口易，深入難的命題原則，分層設(shè)問，留給學(xué)生更多的思考時(shí)間和更大的思考空間，更加注重對(duì)考生創(chuàng)新意識(shí)的考查。
復(fù)習(xí)時(shí)，一定要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的鞏固和提高。
回歸課本探尋高考命題影子。
回顧近四年高考數(shù)學(xué)命題，有一個(gè)驚人發(fā)現(xiàn)：理科約98分左右，文科約110分左右，都可在教材中找到命題的影子，甚至有的就是由例題、習(xí)題引申、變化而來。
對(duì)高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何中的線面關(guān)系、直線和圓錐曲線及新增內(nèi)容中的向量、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
做題重歸納不搞題海戰(zhàn)。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，各種類型題目的訓(xùn)練是必須的，但絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn)。理解了10道題的收效要大于匆忙做100道題，做題一定要強(qiáng)調(diào)效果，不要做了也不理解，甚至不知道做對(duì)沒有。
一道題在手，要主動(dòng)思考我怎么想，該如何下手。待老師講解時(shí)，要對(duì)比一下哪種方法更好，為什么會(huì)走彎路。及時(shí)進(jìn)行自我總結(jié)、歸納，不能做一題丟一題。
加強(qiáng)運(yùn)算能力訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，80%以下的考分都要通過運(yùn)算得到，縱觀近幾年高考試題，明年高考對(duì)運(yùn)算能力的要求會(huì)更高。
有學(xué)生平時(shí)愛用計(jì)算器，結(jié)果一上考場(chǎng)，本來憑較好的數(shù)學(xué)直覺和快速反應(yīng)能力即可獲解的題目，最后硬是算不出來。
建議考生平時(shí)強(qiáng)化運(yùn)算能力的訓(xùn)練。尤其是在做解析幾何時(shí)，對(duì)于直線與橢圓、直線與雙曲線的有關(guān)問題，涉及大量計(jì)算，考生在平時(shí)一定要獨(dú)立、完整、準(zhǔn)確地做幾道此類題目，克服畏難情緒。
三種復(fù)習(xí)法學(xué)。
單元復(fù)習(xí)：每個(gè)單元講完后，做單元復(fù)習(xí)時(shí)完成三項(xiàng)任務(wù)：整理、串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)；歸納單元理論的基本思想、中心課題和數(shù)學(xué)方法，使理解更深入；篩選單元中的典型例題和習(xí)題，以便以后復(fù)習(xí)。
考前復(fù)習(xí)考后總結(jié)：合上書把單元的理論系統(tǒng)及其內(nèi)涵從頭到尾說一遍，說不下去時(shí)，打開書看一看再繼續(xù)。再把單元復(fù)習(xí)整理過的中心課題、數(shù)學(xué)思想和方法照上面的辦法說一遍。最后把典型例題和習(xí)題分析一遍或者做一遍?？己罂偨Y(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失分原因。
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一個(gè)建議英語(yǔ)篇十一
高二生物建議（自主學(xué)習(xí)）。
基本方針：
1．生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。
2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來理解。
運(yùn)用方案：
1．仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。
（1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（2）不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。
3．把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。
4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。
5．實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。（把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）。
*正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。
*養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。
6．以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。
（1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。
*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。
*按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。
（2）利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。
（3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。）。
9．通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。
（1）整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
（2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。
（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇十二
比爾·蓋茨說：“思考還要與實(shí)踐相結(jié)合。好的員工會(huì)合理、高效地利用時(shí)間，并為公司提出合理化建議?！?BR> 微軟公司歡迎員工給公司提出合理化建議。微軟有四通八達(dá)的電子郵件系統(tǒng)，每個(gè)員工都有自己的電子信箱，相互間都知道對(duì)方的代碼，上至公司領(lǐng)導(dǎo)(包括比爾·蓋茨)，下到每個(gè)員工都無(wú)一例外。只要你高興，無(wú)論在
什么
時(shí)間、什么地點(diǎn)，你都用不著秘書的安排，就可以和在任何地方的員工，包括比爾·蓋茨，進(jìn)行聯(lián)系交談。這種系統(tǒng)使職工體驗(yàn)到一種真正的民主空氣。電子郵件系統(tǒng)是一種最迅速、最方便、最直接、最尊重人性的溝通工作方式。除了員工間的相互溝通，傳遞消息，布置任務(wù)可以通過它外，最重要的是職工對(duì)公司最高當(dāng)局提意見和建議也可以方便地使用它。
一次，為了能多放點(diǎn)假，一位員工利用電子信箱向謝利總裁提建議說：既然公司的經(jīng)營(yíng)取得如此大的成功，為什么員工不能多放點(diǎn)假休息休息，為什么不能把假日累積到一起，讓大家都有連續(xù)的假期可放，……員工也紛紛利用電子郵件向最高領(lǐng)導(dǎo)層提出各種“福利”要求和合理化建議。
現(xiàn)代的企業(yè)，都建立了“建議獎(jiǎng)”制度。在imb公司，只要提出好的建議就付給報(bào)酬，即使你的建議微如芥豆，也能受到獎(jiǎng)勵(lì)。哪怕僅是改變一下辦公室的布置，也不例外。
卡佳是imb公司的制圖員，為了查找資料，每天要到資料室跑好幾趟。又累又煩人。有一次，卡佳看著辦公室，突然想起可以調(diào)整一下辦公室的位置，使它們挨得緊一些，這樣不就騰出一塊空間，可以放幾個(gè)書柜貯存資料了。
卡佳把這個(gè)想法向上司一說，上司覺得這個(gè)建議很好，就采納了。此后，卡佳辦公室的同事們每天再也不用跑資料室了，資料就放在辦公室里，既節(jié)省了時(shí)間，又節(jié)省了精力，兩全其美。
卡佳這個(gè)“改變房間布置格局”的建議成了一種創(chuàng)造，根據(jù)發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，卡佳由此每年獲得相當(dāng)于純節(jié)約額25%的獎(jiǎng)勵(lì)金額。
“兢兢業(yè)業(yè)”在這個(gè)年代絕對(duì)不夠，一定要有超前意識(shí)，有超出老板的期望值的好建議。這需要員工挖空心思，創(chuàng)造一些額外的東西，這必然要額外地付出。這就是一般人與優(yōu)秀人才的不同之處。有了想法，只停留在嘴上，不付諸實(shí)施，企業(yè)就不會(huì)特別關(guān)注你。
企業(yè)需要員工以公司為家，時(shí)刻關(guān)注企業(yè)的發(fā)展，參與管理，多提合理化建議。
一家大企業(yè)老總認(rèn)為：好員工要善于提建議。提建議的前提條件是做好本職工作。只有本職工作做好了，才有意見可提，才提得出意見。試想，一個(gè)對(duì)企業(yè)、對(duì)集體漠不關(guān)心的人，能讓他提出什么合理化建議?衡量一個(gè)員工是否優(yōu)秀，就要看他是否給企業(yè)提出有價(jià)值、有益的建議，這在一定程度上也反映了員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。
林子是一家公司的秘書。她的工作就是整理、撰寫、打印一些材料。很多人都認(rèn)為這樣的工作單調(diào)而乏味。但林子不覺得，她覺得自己的工作很好。
林子整天做著這些工作，做久了，她發(fā)現(xiàn)公司的.文件中存在著很多問題，甚至公司的一些經(jīng)營(yíng)運(yùn)作方面也存在著問題。
于是，林子除了每天必做的工作之外，她還細(xì)心地搜集一些資料，甚至是過期的資料，她把這些資料整理分類，然后進(jìn)行分析，寫出建議。為此，她還查詢了很多有關(guān)經(jīng)營(yíng)方面的書籍。
最后，她把打印好的分析結(jié)果和有關(guān)證明資料一并交給了老板。老板起初并沒有在意，一次偶然的機(jī)會(huì)，老板讀到了林子的這份建議。這讓老板非常吃驚，這個(gè)年輕的秘書，居然有這樣縝密的心思，而且她的分析井井有條，細(xì)致入微。后來，林子的很多建議都被采納了。
老板很欣慰，他覺得有這樣的員工是他的驕傲。自然，林子也被老板委以重任。
對(duì)公司，對(duì)老板主動(dòng)提出合理化建議是一個(gè)員工應(yīng)有的責(zé)任。但有些員工為了避免出差錯(cuò)而保持沉默，他們不是想不到好主意、好建議。而是覺得事不關(guān)己，不愿張口動(dòng)手罷了。這樣的工作態(tài)度，不僅埋沒了自己的才能，失去爭(zhēng)上游的機(jī)會(huì)，也使公司錯(cuò)失了可能的“美玉”，多可惜!
一個(gè)好員工應(yīng)該主動(dòng)提建議，只要自認(rèn)為對(duì)公司有幫助的建議，就要大膽提出來。即使自己的提案被否決了，也不必因此而耿耿于懷，這才是得到老板信賴的好辦法。因?yàn)槟阒鲃?dòng)建議是站在老板的角度上，替公司著想的。老板會(huì)認(rèn)為，你是個(gè)能提出好建議的職員，而且認(rèn)為，你是個(gè)不論成敗都能保持心情舒暢的樂天派。這樣，以后你還有許多提出建議的機(jī)會(huì)，同時(shí)推銷自己的機(jī)會(huì)也絕不會(huì)少。要相信，你的合理化建議，可以讓你的價(jià)位在老板心目中水漲船高。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇十三
1、系統(tǒng)語(yǔ)法板塊。
功能意念板塊。
詞匯。
2、高考語(yǔ)法。
聽說讀寫。
信息線索提取。
（1）線索觀點(diǎn)線索提取。
數(shù)據(jù)線索提取。
關(guān)聯(lián)詞。
（2）邏輯。
九大狀語(yǔ)從句。
切從句。
（3）長(zhǎng)難句切意群。
找出關(guān)聯(lián)點(diǎn)。
3、細(xì)節(jié)結(jié)論來自與細(xì)節(jié)和表象。
（4）綜合與抽象推理。
細(xì)節(jié)信息提取的精細(xì)度。
文字信息視圖化。
（5）信息表達(dá)形式轉(zhuǎn)換詞匯形式變化。
思維習(xí)慣養(yǎng)成（6）速度和精確性的有機(jī)融合學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成信息輸入量足夠。
題干和題肢的智力挑戰(zhàn)性。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇一
尊敬的何校長(zhǎng)：
您好!
我是601班的學(xué)生袁宇昊，很高興能夠給您寫建議。
感謝您為學(xué)校的發(fā)展整天操勞忙碌，使學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色。學(xué)校的每一棟教學(xué)樓里都安裝了飲水機(jī)，這些飲水機(jī)給全校師生都帶來了極大的便利：有些老師要泡茶，可以用飲水機(jī)里的開水;有的同學(xué)杯子里的水喝完了，也可以飲用飲水機(jī)里的開水;體育課下課后，同學(xué)們也用飲水機(jī)里的水來解除干渴。我也為此感到非常高興。
但是對(duì)我們?nèi)绱擞幸娴娘嬎畽C(jī)，卻遭到了一些同學(xué)的隨意使用。最近幾天，丹桂飄香，許多同學(xué)用學(xué)校里的桂花來泡茶喝，泡完的桂花渣就倒在飲水機(jī)的水槽里，還有些同學(xué)甚至把茶葉倒了進(jìn)去，這樣做嚴(yán)重堵塞了飲水機(jī)的下水道。還有一些“懶漢”同學(xué)，他們用飲水機(jī)里的水洗餐具、洗擦布，就是為了自己少爬一趟樓梯。還有的時(shí)候，飲水機(jī)的水是打開的，而飲水的人卻已不知去向。要知道，水資源是非常寶貴的呀!水，是生命之源那!
針對(duì)以上現(xiàn)象，我提出如下建議，望您采納：
1、學(xué)校開展“節(jié)約用水”的專題班會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們節(jié)約用水的意識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)知淡水資源的寶貴。
2、在升旗儀式等其他集體活動(dòng)時(shí)，告知全校同學(xué)，不要在飲水機(jī)內(nèi)洗餐具，不要把一些雜物倒入水槽中。
4、可以適當(dāng)?shù)呐梢恍┤藛T到飲水機(jī)旁去監(jiān)督同學(xué)，發(fā)現(xiàn)隨意使用的，給予扣分。
同學(xué)們，飲水機(jī)是供我們喝水的，是為了給我們提供喝水的便利設(shè)施。我們應(yīng)該正確使用飲水機(jī)，不去損壞它。讓飲水機(jī)更好的給我們帶來方便和快捷吧!
建議人：袁宇昊。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇二
在六年級(jí)的上冊(cè)語(yǔ)文書上的第四單元的作文是讓我們寫一份建議書，那么這份建議書格式是怎么樣的呢?下面看看范文吧!
敬愛的校長(zhǎng)：
我在小學(xué)里已經(jīng)度過了六年了，快要小學(xué)畢業(yè)了。
我對(duì)母校真是依依不舍啊!為了我對(duì)母校的熱愛，為了讓學(xué)生和家長(zhǎng)更加信賴學(xué)校，我向您提一點(diǎn)兒建議。
現(xiàn)在的學(xué)生大都缺乏課外知識(shí)， 我希望學(xué)校能增加一節(jié)自習(xí)課，讓同學(xué)們可以再這節(jié)課里看一些課外書，增長(zhǎng)課外知識(shí)。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
”書，是一切智慧的源泉，有了這節(jié)課，同學(xué)們就有充足的時(shí)間看課外書了，就可以得到更多的精神食糧。
以前，我們學(xué)校安排的課程中沒有自習(xí)課
如今，我們學(xué)校應(yīng)該開展一節(jié)自習(xí)課，我還想到了一些具體辦法。
首先，在教室里設(shè)置一個(gè)圖書角，讓每個(gè)同學(xué)各自捐幾本課外書，越捐越多，圖書角就形成了。
同學(xué)們可以互看別人的課外書。
其次，教室內(nèi)還要安排一位老師，負(fù)責(zé)保持室內(nèi)秩序，讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，認(rèn)真閱讀。
第三，在自習(xí)課結(jié)束前十分鐘，可以讓同學(xué)們講一講讀書的心得和體會(huì)
以上便是我的建議，望校長(zhǎng)能夠采納。
xxx
x年x月x日
敬愛的校長(zhǎng)：
您好!
您收到這封信可能會(huì)很驚訝吧!我是六(1)班的學(xué)生方柳燁。
您以前教過我們五年級(jí)的《品德與社會(huì)》，我們都很喜歡您。
您教了我們很多知識(shí)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，馬上就要告別親愛的`母校了。
我很舍不得離開您，離開這個(gè)同我一起開心，一起難過，一起跨越我美麗童年的校園。
離開母校之前，我希望為母校做一些力所能及的事，讓母校更加美麗絢爛
為此，我有一個(gè)小小的建議告訴您。
我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無(wú)數(shù)人因不能保護(hù)自己而遇難了，只有少數(shù)人挺著執(zhí)著的信念生存了下來。
如今，青海玉樹又發(fā)生了7.1級(jí)里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學(xué)校，二百多名學(xué)生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學(xué)生，結(jié)果又有一半的人死了……這一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。
為此，我希望校長(zhǎng)您能更抓緊學(xué)生的安全問題，讓大家在危險(xiǎn)的時(shí)候盡量避免那些不必要的傷害。
對(duì)于這個(gè)問題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。
1、可以在日課表上設(shè)置“安全自救”的科目，讓老師在課堂上給學(xué)生講安全知識(shí)，講述時(shí)可以借幾個(gè)小故事來貫穿知識(shí)，讓學(xué)生們更有興趣。
2、每個(gè)星期進(jìn)行一次演練，借此來考察學(xué)生的能力是否進(jìn)步，同時(shí)也讓大家在演練中體會(huì)到生命的可貴，倍感珍惜生命。
3、每學(xué)期舉辦一次有關(guān)“安全保護(hù)自我”的知識(shí)競(jìng)賽，可以講述危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的故事，讓學(xué)生們踴躍參加，進(jìn)行評(píng)選。
敬愛的校長(zhǎng)，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下我的建議，做出你的決定，讓母校擁有一個(gè)更加美好的明天!祝您身體健康，天天開心!
建議人：六(1)班學(xué)生方柳燁
一個(gè)建議英語(yǔ)篇三
親愛的老師：
在我們即將畢業(yè)之際，為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些；放學(xué)時(shí)，坐也不要布置得過多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。況且，一次分?jǐn)?shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
***年級(jí)學(xué)生。
20xx年xx月。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇四
1．學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確初中3年（7~9年級(jí)）的各級(jí)教學(xué)內(nèi)容和要求，不要人為地挖深、拓展。在平時(shí)的教學(xué)中可以參照我省學(xué)業(yè)考試說明的要求。
2．鉆研教材，明確新教材體系、內(nèi)容呈現(xiàn)的先后次序，理解編寫意圖。應(yīng)在開學(xué)初通讀本年級(jí)教材，通解所有的練習(xí)。
3．提倡自主、合作、探究，提倡任務(wù)型教學(xué)，要敢于實(shí)踐，但要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇，注重實(shí)效。既不要不加選擇地使用這些教學(xué)方式，也不輕易放棄讓學(xué)生自主、合作和探究的機(jī)會(huì)；要防止?jié)M堂灌的方式教授，還要防止只追求形式上的改變，貌似熱熱鬧鬧，實(shí)則削弱基礎(chǔ)。
4．要有科學(xué)的教材觀。對(duì)一些不適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情景，可根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)際重組教材、重創(chuàng)情景，但創(chuàng)設(shè)的情景應(yīng)能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)求知欲望，有助于學(xué)生語(yǔ)言綜合能力的不斷提高。
5．要尊重個(gè)體差異，滿足不同的學(xué)習(xí)需求。要防止過早出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。課堂上要分別為學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)一定量不同層次要求的問題，特別要為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生創(chuàng)造展示才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)布置應(yīng)有必做題和選做題。
6．從七年級(jí)起就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。要指導(dǎo)學(xué)生多聽磁帶，多模仿地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意連讀、爆破音等讀音現(xiàn)象；聽力訓(xùn)練中要明確目的，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧；要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
7．要重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。注重評(píng)價(jià)語(yǔ)言的得體性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在相互幫助中理解、掌握所學(xué)知識(shí)。不要挫傷學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。
8．要用足用好所有可利用的教學(xué)輔助設(shè)備，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的實(shí)物進(jìn)行課堂教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景。
9．重視學(xué)校教研組建設(shè)和校本教研，發(fā)揮教研組集體的智慧。采用集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，領(lǐng)會(huì)教學(xué)目標(biāo)。辦學(xué)規(guī)模較小的學(xué)校，可把備課組活動(dòng)與教研組活動(dòng)結(jié)合在一起，既有利于教師準(zhǔn)確把握教材，更好地實(shí)施新課程，也有利于各年級(jí)老師對(duì)比教材，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇五
這份建議書寫得不錯(cuò)。格式正確，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容具體，條理清楚，過渡流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)明（生動(dòng)）。注意了建議書的目的性、實(shí)效性。
1.有針對(duì)性，能夠留心觀察生活，抓住身邊存在的問題提出建議。
2.有實(shí)效性，建議原因講得透徹，道理簡(jiǎn)明，建議內(nèi)容能夠?qū)嵤虑笫?，結(jié)尾能夠總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)，具有號(hào)召力。
3.有層次性，建議的內(nèi)容，分條列出，一目了然，4.有創(chuàng)意。內(nèi)容具吸引力，用真情，用有文采的語(yǔ)言表達(dá)他們對(duì)生活的見解。讀后使人信服。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇六
親愛的英語(yǔ)老師：
你好，我是你教的一個(gè)班上的學(xué)生。
第一次見到您時(shí)，你有一種甜甜的嗓音，卻使我們?nèi)嘈α似饋?，但后來我們知道，您教的`很好，那時(shí)你會(huì)上課提問，會(huì)告訴我們要背單詞，要聽寫單詞，現(xiàn)在卻只有開學(xué)的時(shí)候會(huì)這么做，然后后來聽寫單詞很少了，檢查背誦筆記雖有，但也是有時(shí)有有時(shí)沒。
我不知道當(dāng)時(shí)是否是您新官上任三把火，抓得比較嚴(yán)。
也許是我們班成績(jī)比較差，一些同學(xué)成績(jī)比較好，導(dǎo)致您上課提問從來都是那幾個(gè)成績(jī)好的，可殊不知您這樣，只能使成績(jī)壞的更壞，成績(jī)好的依然好。我們這些成績(jī)差的可以在您的課堂上睡覺，只因?yàn)槟f過，不想聽課的可以睡覺，但不能打擾我上課。
于是我心寒了，本來以為是嚴(yán)師的您，卻使不愛語(yǔ)法的我更一步不愛語(yǔ)法，成績(jī)雖從未及格過，一直在60前后徘徊，滿分120從未考上72的我，被你注意不了，我成績(jī)?cè)诎嗬锼阒械劝?，因?yàn)榘嗬锟疾缓玫拇笥腥嗽?，可及格的人?shù)卻只有10個(gè)。
我希望您能在班里恢復(fù)剛開學(xué)的狀態(tài)，做一個(gè)嚴(yán)師，提問不要只提問成績(jī)好的，因?yàn)檫@樣，你一直希望我們成績(jī)變好才有希望，而不是一味的罵我們，責(zé)怪我們成績(jī)不好，請(qǐng)您先好好想想，好嗎，我親愛的英語(yǔ)老師。
此致
敬禮！
你的學(xué)生：李某某。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇七
大部分人在決定考研時(shí)，考慮最多的是自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，會(huì)導(dǎo)致最后的戰(zhàn)敗。但事實(shí)并非絕對(duì)的，基礎(chǔ)薄弱并不足以成為考研的障礙，這在于備考的準(zhǔn)備，那基礎(chǔ)差考生完勝考研英語(yǔ)應(yīng)怎么做?具體的備考建議請(qǐng)看下文：
在中國(guó)的應(yīng)試教育體制下，你能考上大學(xué)，就說明你英語(yǔ)可以，無(wú)論你四年大學(xué)如何、如何荒廢，你的英語(yǔ)底子還是在的，所以這種情況下，信心就是相當(dāng)重要了。
考研英語(yǔ)不同于四、六級(jí)，兩者的考察套路是不同的，四、六級(jí)考不過很大部分原因是敗給了聽力，而考研初試是不考聽力的。每年都要大批四級(jí)不過的考生，考研英語(yǔ)居然可以考到60+，當(dāng)然成功離不開自身的各種努力。
考研英語(yǔ)實(shí)質(zhì)上只有兩大塊——閱讀與寫作。從現(xiàn)在開始到2016年的12月份，只要你踏踏實(shí)實(shí)記憶單詞，認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)真題，等待你的只有成功。
沒有誰(shuí)規(guī)定考研是專門為學(xué)霸設(shè)立的，也沒有誰(shuí)注定是一輩子的英語(yǔ)學(xué)渣，所謂的英語(yǔ)渣，我們要做的就是相信自己，然后按部就班復(fù)習(xí)，足矣!
考研英語(yǔ)是研究生考試的攔路虎，更有大批的藝術(shù)考生敗在英語(yǔ)上，雖然考研英語(yǔ)對(duì)藝術(shù)生的分?jǐn)?shù)要求不高，但欲奮戰(zhàn)考研的藝術(shù)青年要在沒有深學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上保證英語(yǔ)過線也不是件容易之事。新東方在線全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心針對(duì)藝術(shù)考生提出以下幾點(diǎn)致勝策略：
1、盡早確定一家高質(zhì)量輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)自己備考
由于藝術(shù)生將大量時(shí)間花費(fèi)在藝術(shù)專業(yè)課方面，英語(yǔ)基礎(chǔ)自然要比普考生要差很多。從基礎(chǔ)抓起是藝術(shù)生考研過線的保證。對(duì)于2017考研考生來說，一年多的時(shí)間，考生可以跟著輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化練習(xí)一直學(xué)到最后的沖刺。這一過程，不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，更能得到輔導(dǎo)老師的督學(xué)、指導(dǎo)甚至學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。
2、藝術(shù)類考生要考生抓大放小
考研英語(yǔ)主要考察兩大塊——閱讀與寫作，共70分。前期通過記憶單詞和真題練習(xí)，爭(zhēng)取在強(qiáng)化階段攻克閱讀;到了最后沖刺階段，考生再將復(fù)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到作文上來，通過跟隨老師一起練習(xí)范文和模板，寫作高分并不是難以企及的，起碼英語(yǔ)過線不再是難事。
第
在職生備戰(zhàn)考研最大的障礙就是時(shí)間緊張，每天不僅要被工作忙的焦頭爛額，還要加班加點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)，大多數(shù)在職生的英語(yǔ)都已經(jīng)擱置了很久，重新拾起確實(shí)不易。針對(duì)這些備考障礙，小編為大家提供以下幾點(diǎn)建議：
1、零敲碎打，記憶單詞
在職人員確實(shí)沒有整塊時(shí)間用來復(fù)習(xí)，針對(duì)單詞的記憶就要落實(shí)在平時(shí)的細(xì)碎時(shí)間里。上、下班的路上，午休的空閑，晚上加完班以后……只能利用這些時(shí)間來一點(diǎn)一點(diǎn)攻克英語(yǔ)。
借力輔導(dǎo)課程，提高備考效率。考慮到在職生時(shí)間緊張的.特點(diǎn)，建議大家選擇網(wǎng)絡(luò)課程，以新東方在線網(wǎng)絡(luò)課程為例，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了在家、在單位、在路上都能學(xué)習(xí)的可能，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方就有課堂。不必專門拿出時(shí)間擠公交乘地鐵的跑去占座上課，同時(shí)，在輔導(dǎo)課程中專業(yè)的輔導(dǎo)老師會(huì)定期的為大家制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，知道考生復(fù)習(xí)。
2、強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：自信心
每年都有很多在職生敗在中途，備考的焦躁感 讓他們失去信心，中途棄考。其實(shí)完全沒有必要這樣，在職生的備考時(shí)間雖短，但如果效率高的話，一樣可以取得考研勝利。最后，新東方在線全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心祝愿2017考生早動(dòng)手，早準(zhǔn)備，圓夢(mèng)成功!
以上是基礎(chǔ)差考生完勝考研英語(yǔ)應(yīng)怎么做的一些備考方法和建議，供考研同學(xué)參考借鑒，希望這些內(nèi)容對(duì)你有所幫助，最后，小編在這里預(yù)祝各位考生考研順利通過，考上心中的的高校。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇八
(一)報(bào)考類別：職稱英語(yǔ)考試分綜合類、理工類和衛(wèi)生類，三類考試在詞匯量上各有側(cè)重，但在真正考試過程中，大部分考題是重復(fù)的，因此，考生不必太在意類別的區(qū)別，一般只需要具備公共英語(yǔ)的一些基本知識(shí)，就完全可以應(yīng)付這三類考試。原則上考生報(bào)綜合、理工、衛(wèi)生中的任何一類都是可以的，考生可以結(jié)合自身情況及單位規(guī)定進(jìn)行報(bào)考。
(二)注意事項(xiàng)：參加全國(guó)職稱英語(yǔ)考試中的學(xué)生的年齡普遍偏大，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，信心不足。國(guó)內(nèi)權(quán)威職稱英語(yǔ)輔導(dǎo)專家的建議是：在備考職稱英語(yǔ)的時(shí)候考生首先要樹立一個(gè)概念———職稱英語(yǔ)考試并不難，要想通過，首先要從心理上克服障礙。大多數(shù)考生經(jīng)常會(huì)對(duì)自己的年齡、記憶力多有顧慮，因此在備考的時(shí)候和考試過程中會(huì)覺得比較緊張。這個(gè)都是不利于備考和考試的。除了要放下心理包袱，考生還必須對(duì)教材內(nèi)容有一個(gè)較好的把握，這是考試成功通過的一個(gè)關(guān)鍵要素。根據(jù)這么多年來培訓(xùn)過程中的經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)每年的職稱英語(yǔ)考試都會(huì)有相當(dāng)?shù)姆种党鲎越滩?，而這部分的分值正是職稱英語(yǔ)考試過關(guān)的必備要素之一。
(三)應(yīng)試技巧：掌握應(yīng)試技巧對(duì)通過職稱英語(yǔ)考試大有裨益。在考試中，不要一遇到不會(huì)的問題就認(rèn)為自己不能通過考試，二者不能劃等號(hào)。通過報(bào)輔導(dǎo)班或者自己平時(shí)多注意歸納總結(jié)，掌握一定的考試技巧，將會(huì)讓你在職稱英語(yǔ)考試中更加得心應(yīng)手。以查詞典為例，職稱英語(yǔ)是閉卷考，但允許考生攜帶詞典進(jìn)入考場(chǎng)。關(guān)于詞典，國(guó)家有明確的規(guī)定，以下詞典不允許帶入考場(chǎng)：第一、有職稱字樣的詞典不要帶入考場(chǎng);第二、針對(duì)職稱英語(yǔ)考試編寫的詞典不能帶入考場(chǎng);第三、電子出版物，即電子詞典不能帶入考場(chǎng)。但其它的詞典國(guó)家沒有明確的規(guī)定。因此建議盡量選擇具備同義詞、收詞量相對(duì)較大的詞典。此外，能否取勝職稱英語(yǔ)，掌握查詞典的技巧，尤其是合理分配查詞典的時(shí)間也是很關(guān)鍵的。
職稱英語(yǔ)考試分為六大題型，可以將這六大題型分成兩大類：
第一類：對(duì)詞匯含義和用法的`考查。包括詞匯選項(xiàng)和完型填空(30分)。
第二類：考查的是根據(jù)文章段落主旨、篇章的具體內(nèi)容、以及上下文之間的關(guān)系進(jìn)行邏輯推斷考查考生的英文閱讀能力。主要包括閱讀判斷、概括大意與完成句子、閱讀理解和第補(bǔ)全短文(70分)。
從分值上看，匯知考輕松建議大家，答題順序上可參考以下兩個(gè)原則：
1、先易后難原則。先做你覺得比較簡(jiǎn)單、比較容易得分的題，或者是選自教材上的原題。
2、就重避輕原則。其次做那些得所占分值較高的題，比如閱讀理解，這樣的題得分比較多，將這些題先做完，這樣在后面做其他題的過程中，心里會(huì)更踏實(shí)，更輕松。
根據(jù)金老師多年考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，建議考生在先拿到試卷后要，整體瀏覽一遍，找到課本上的原題和自己平時(shí)練習(xí)時(shí)做過的題目并用鉛筆在試卷上都標(biāo)注好。建議大家按照下面的答題順序進(jìn)行做答：
一、教材原文，閱讀理解和完型填空。因?yàn)楸容^熟悉，建議用時(shí)：25分鐘。
這部分題目中有的直接原封不動(dòng)的搬上試卷，有的則稍微做了些變動(dòng)，比如閱讀理解下面的問題和書上不同，或者變化選項(xiàng)的前后順序等，要仔細(xì)作答。課本上的原題大部分考生都能在20分鐘之內(nèi)做完，當(dāng)然有的考生比較謹(jǐn)慎，但是建議這部分不要超過30分鐘。
就詞匯部分而言，出題者的本意是要求考生通過閱讀一句話來根據(jù)上下文猜測(cè)某個(gè)單詞或短語(yǔ)的含義。實(shí)際上只要翻字典的速度夠快、并掌握一定的技巧即可答對(duì)。這一部分題目共15道，大家盡量在10-15分鐘之內(nèi)完成。
在這時(shí)，如果前面我們說的這些題目做的好的話，基本上就能拿到40-45分了，接下來開始做其余的試題。這時(shí)候就要遵循就重避輕的原則，從分值較重的做起。
這部分分值是30分?？梢哉f對(duì)于考試而言相當(dāng)重要，用時(shí)也因人而異，如果閱讀速度慢，只求過關(guān)，可以多花些時(shí)間。在這里建議大家這兩篇閱讀理解在45分鐘內(nèi)完成。
四、補(bǔ)全短文，概括大意和閱讀判斷(建議用時(shí)：30分鐘)
五、填涂和檢查答題卡(建議用時(shí)：10分鐘)
最后提醒大家一定要留出時(shí)間填涂和檢查答題卡上的信息
一個(gè)建議英語(yǔ)篇九
1、少用或者不用漢語(yǔ)。2、課堂交流應(yīng)該與課文有關(guān)，娛樂是為學(xué)習(xí)服務(wù)的。3、鋪墊不要過長(zhǎng)。4、單詞、句子要分開來教。5、對(duì)學(xué)生的要求要分層次，比如要求全班同學(xué)讀課文，可以加上一句， 如果背過那就更好了。會(huì)讀是基本要求，背誦是更高要求。6、發(fā)音要準(zhǔn)，注意校音。7、一節(jié)好課必須關(guān)注差生。8、小組合作應(yīng)就近以同桌合作為主。9、個(gè)別提問不要太多，少重復(fù)無(wú)效提問。10、成績(jī)好的學(xué)生基本不用檢查他，因?yàn)樗緛砭蜁?huì)了。11、多媒體要少用或者不用。用就要用在畫龍點(diǎn)睛的地方。12、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不能過于單一。13、不一定非要用活動(dòng)來進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。14、做學(xué)生喜歡的老師(親其師，信其道。)了解老師最大優(yōu)點(diǎn)和最大缺點(diǎn)的是學(xué)生。15、重視備課。要備三次。(1)自己獨(dú)立備;(2)借助資料;(3)課后反思。堅(jiān)持三年可成名師。16、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.尊敬的王校長(zhǎng)：
您好!我在母校時(shí)您和老師曾給過我無(wú)微不至的關(guān)懷。我在學(xué)校中學(xué)到了許許多多知識(shí)和老師們教給了我許許多多做人的道理。在此我向你們表示無(wú)限的感激。
現(xiàn)在母校依然是環(huán)境幽雅、設(shè)備齊全。但美中不足的是也存在幾個(gè)缺點(diǎn)?，F(xiàn)在我在此提出，如果您覺得不對(duì)那就算了，如果您覺的對(duì)那就改正。
一、我覺得學(xué)校應(yīng)該多去秋游、春游等。雖然我們六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了壓力也加重了，但是我們整天都上三科主課上的頭昏腦漲上課也自然會(huì)不認(rèn)真，所以我希望多去外面放松。
二、我希望您建議老師不要在上課時(shí)講粗話，應(yīng)像個(gè)為人師表的樣子。
三、我希望您建議老師在上課時(shí)要給學(xué)生多留些面子，因?yàn)槲覀兌际强煲W(xué)畢業(yè)的學(xué)生了。
四、我希望您建議老師不要學(xué)生犯了一點(diǎn)錯(cuò)就打電話給學(xué)生的家長(zhǎng)。
以上的四點(diǎn)就是我對(duì)您等建議。最后我祝愿我們的母校越辦越好，越辦越紅火。為祖國(guó)培養(yǎng)出給多的`棟梁之材。
此致
敬禮!
一、教師要提高自身的語(yǔ)言素養(yǎng)。
因?yàn)楣适吕锩娴恼Z(yǔ)言和一般的孤立的一個(gè)詞或者句子不太一樣的，他要在一個(gè)語(yǔ)篇的環(huán)境下去理解這個(gè)故事的話語(yǔ)，而且我們現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)了有些中學(xué)英語(yǔ)老師不能準(zhǔn)確把握故事中的話語(yǔ)，結(jié)果在教學(xué)過程中要么理解上有偏差，要么自己教起來不順暢。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，有個(gè)老師他就是對(duì)故事中有些句子，它的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)特別是語(yǔ)調(diào)有些變化，我們老師沒有很好的理解，還有或者說有些涉及到一些文化背景知識(shí)的時(shí)候，由于老師對(duì)這個(gè)了解不夠的時(shí)候，他也不能準(zhǔn)確理解，這樣對(duì)故事中重要的有些環(huán)節(jié)就理解不準(zhǔn)確。所以，我覺得老師們要進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。建議大家看一看有關(guān)方面的書，然后這方面有所提高。
二、教師要提高自身的教學(xué)技能。
就是我怎么去在課堂上用故事，通過故事來進(jìn)行教學(xué)，這涉及到技能恐怕不是一般的我們老師的語(yǔ)言知識(shí)或者一般的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了。比方說怎么去幫助學(xué)生去理解，怎么組織學(xué)生講故事，怎么組織學(xué)生表演故事，這些技能是我們過去教師培訓(xùn)可能關(guān)注的不夠的地方。
三、教師要提高自身的教學(xué)反思能力。
可以從三個(gè)方面來進(jìn)行不斷的反思。
1、根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行反思。比如上完一節(jié)課后我們可以或者設(shè)計(jì)完一節(jié)課后，我們可以從這個(gè)教材內(nèi)容來進(jìn)行反思，就是說首先你要理解這個(gè)教材，理解在這部分它的編者的意圖是什么，它的教學(xué)的重點(diǎn)是什么，我覺得這一點(diǎn)把握教材很重要。
2、根據(jù)課標(biāo)來進(jìn)行反思，就是說我們進(jìn)行的這個(gè)年級(jí)的這個(gè)教學(xué)跟課標(biāo)的要求是不是相吻合，是不是體現(xiàn)了我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的這個(gè)理念。
3、根據(jù)學(xué)生來進(jìn)行反思，因?yàn)檎Z(yǔ)言教學(xué)我想更多的是讓學(xué)生的這個(gè)主體參與，沒有學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的這種感受，沒有學(xué)生的這種親身的實(shí)踐和體驗(yàn)，那么學(xué)生的語(yǔ)言能力是不可能形成的。
四、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)
一個(gè)建議英語(yǔ)篇十
為了在高考中考出理想的成績(jī)，高考前總復(fù)習(xí)大多是教師滿堂灌，學(xué)生題海戰(zhàn)，搞得疲倦不堪。要想在短暫的時(shí)間內(nèi)搞好總復(fù)習(xí)，不同層次的學(xué)生一定要結(jié)合實(shí)際情況抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，同時(shí)克服巨大的心理壓力。
復(fù)習(xí)前，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱?？荚嚧缶V明確提出了考試內(nèi)容和考試要求，凡是偏離大綱的偏題、難題、怪題均可放棄，節(jié)省時(shí)間與精力，樹立信心。
歷年高考數(shù)學(xué)命題將遵循來自教學(xué)大綱，不拘泥于大綱的原則。應(yīng)用型和能力型試題的考查力度會(huì)加大，單純知識(shí)記憶型的試題會(huì)減少。應(yīng)用題的出處會(huì)更貼近我國(guó)與世界各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的變化。將堅(jiān)持入口易，深入難的命題原則，分層設(shè)問，留給學(xué)生更多的思考時(shí)間和更大的思考空間，更加注重對(duì)考生創(chuàng)新意識(shí)的考查。
復(fù)習(xí)時(shí)，一定要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的鞏固和提高。
回歸課本探尋高考命題影子。
回顧近四年高考數(shù)學(xué)命題，有一個(gè)驚人發(fā)現(xiàn)：理科約98分左右，文科約110分左右，都可在教材中找到命題的影子，甚至有的就是由例題、習(xí)題引申、變化而來。
對(duì)高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何中的線面關(guān)系、直線和圓錐曲線及新增內(nèi)容中的向量、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
做題重歸納不搞題海戰(zhàn)。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，各種類型題目的訓(xùn)練是必須的，但絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn)。理解了10道題的收效要大于匆忙做100道題，做題一定要強(qiáng)調(diào)效果，不要做了也不理解，甚至不知道做對(duì)沒有。
一道題在手，要主動(dòng)思考我怎么想，該如何下手。待老師講解時(shí)，要對(duì)比一下哪種方法更好，為什么會(huì)走彎路。及時(shí)進(jìn)行自我總結(jié)、歸納，不能做一題丟一題。
加強(qiáng)運(yùn)算能力訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，80%以下的考分都要通過運(yùn)算得到，縱觀近幾年高考試題，明年高考對(duì)運(yùn)算能力的要求會(huì)更高。
有學(xué)生平時(shí)愛用計(jì)算器，結(jié)果一上考場(chǎng)，本來憑較好的數(shù)學(xué)直覺和快速反應(yīng)能力即可獲解的題目，最后硬是算不出來。
建議考生平時(shí)強(qiáng)化運(yùn)算能力的訓(xùn)練。尤其是在做解析幾何時(shí)，對(duì)于直線與橢圓、直線與雙曲線的有關(guān)問題，涉及大量計(jì)算，考生在平時(shí)一定要獨(dú)立、完整、準(zhǔn)確地做幾道此類題目，克服畏難情緒。
三種復(fù)習(xí)法學(xué)。
單元復(fù)習(xí)：每個(gè)單元講完后，做單元復(fù)習(xí)時(shí)完成三項(xiàng)任務(wù)：整理、串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)；歸納單元理論的基本思想、中心課題和數(shù)學(xué)方法，使理解更深入；篩選單元中的典型例題和習(xí)題，以便以后復(fù)習(xí)。
考前復(fù)習(xí)考后總結(jié)：合上書把單元的理論系統(tǒng)及其內(nèi)涵從頭到尾說一遍，說不下去時(shí)，打開書看一看再繼續(xù)。再把單元復(fù)習(xí)整理過的中心課題、數(shù)學(xué)思想和方法照上面的辦法說一遍。最后把典型例題和習(xí)題分析一遍或者做一遍?？己罂偨Y(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失分原因。
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一個(gè)建議英語(yǔ)篇十一
高二生物建議（自主學(xué)習(xí)）。
基本方針：
1．生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。
2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來理解。
運(yùn)用方案：
1．仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。
（1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（2）不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。
3．把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。
4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。
5．實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。（把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）。
*正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。
*養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。
6．以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。
（1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。
*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。
*按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。
（2）利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。
（3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。）。
9．通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。
（1）整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
（2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。
（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇十二
比爾·蓋茨說：“思考還要與實(shí)踐相結(jié)合。好的員工會(huì)合理、高效地利用時(shí)間，并為公司提出合理化建議?！?BR> 微軟公司歡迎員工給公司提出合理化建議。微軟有四通八達(dá)的電子郵件系統(tǒng)，每個(gè)員工都有自己的電子信箱，相互間都知道對(duì)方的代碼，上至公司領(lǐng)導(dǎo)(包括比爾·蓋茨)，下到每個(gè)員工都無(wú)一例外。只要你高興，無(wú)論在
什么
時(shí)間、什么地點(diǎn)，你都用不著秘書的安排，就可以和在任何地方的員工，包括比爾·蓋茨，進(jìn)行聯(lián)系交談。這種系統(tǒng)使職工體驗(yàn)到一種真正的民主空氣。電子郵件系統(tǒng)是一種最迅速、最方便、最直接、最尊重人性的溝通工作方式。除了員工間的相互溝通，傳遞消息，布置任務(wù)可以通過它外，最重要的是職工對(duì)公司最高當(dāng)局提意見和建議也可以方便地使用它。
一次，為了能多放點(diǎn)假，一位員工利用電子信箱向謝利總裁提建議說：既然公司的經(jīng)營(yíng)取得如此大的成功，為什么員工不能多放點(diǎn)假休息休息，為什么不能把假日累積到一起，讓大家都有連續(xù)的假期可放，……員工也紛紛利用電子郵件向最高領(lǐng)導(dǎo)層提出各種“福利”要求和合理化建議。
現(xiàn)代的企業(yè)，都建立了“建議獎(jiǎng)”制度。在imb公司，只要提出好的建議就付給報(bào)酬，即使你的建議微如芥豆，也能受到獎(jiǎng)勵(lì)。哪怕僅是改變一下辦公室的布置，也不例外。
卡佳是imb公司的制圖員，為了查找資料，每天要到資料室跑好幾趟。又累又煩人。有一次，卡佳看著辦公室，突然想起可以調(diào)整一下辦公室的位置，使它們挨得緊一些，這樣不就騰出一塊空間，可以放幾個(gè)書柜貯存資料了。
卡佳把這個(gè)想法向上司一說，上司覺得這個(gè)建議很好，就采納了。此后，卡佳辦公室的同事們每天再也不用跑資料室了，資料就放在辦公室里，既節(jié)省了時(shí)間，又節(jié)省了精力，兩全其美。
卡佳這個(gè)“改變房間布置格局”的建議成了一種創(chuàng)造，根據(jù)發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，卡佳由此每年獲得相當(dāng)于純節(jié)約額25%的獎(jiǎng)勵(lì)金額。
“兢兢業(yè)業(yè)”在這個(gè)年代絕對(duì)不夠，一定要有超前意識(shí)，有超出老板的期望值的好建議。這需要員工挖空心思，創(chuàng)造一些額外的東西，這必然要額外地付出。這就是一般人與優(yōu)秀人才的不同之處。有了想法，只停留在嘴上，不付諸實(shí)施，企業(yè)就不會(huì)特別關(guān)注你。
企業(yè)需要員工以公司為家，時(shí)刻關(guān)注企業(yè)的發(fā)展，參與管理，多提合理化建議。
一家大企業(yè)老總認(rèn)為：好員工要善于提建議。提建議的前提條件是做好本職工作。只有本職工作做好了，才有意見可提，才提得出意見。試想，一個(gè)對(duì)企業(yè)、對(duì)集體漠不關(guān)心的人，能讓他提出什么合理化建議?衡量一個(gè)員工是否優(yōu)秀，就要看他是否給企業(yè)提出有價(jià)值、有益的建議，這在一定程度上也反映了員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。
林子是一家公司的秘書。她的工作就是整理、撰寫、打印一些材料。很多人都認(rèn)為這樣的工作單調(diào)而乏味。但林子不覺得，她覺得自己的工作很好。
林子整天做著這些工作，做久了，她發(fā)現(xiàn)公司的.文件中存在著很多問題，甚至公司的一些經(jīng)營(yíng)運(yùn)作方面也存在著問題。
于是，林子除了每天必做的工作之外，她還細(xì)心地搜集一些資料，甚至是過期的資料，她把這些資料整理分類，然后進(jìn)行分析，寫出建議。為此，她還查詢了很多有關(guān)經(jīng)營(yíng)方面的書籍。
最后，她把打印好的分析結(jié)果和有關(guān)證明資料一并交給了老板。老板起初并沒有在意，一次偶然的機(jī)會(huì)，老板讀到了林子的這份建議。這讓老板非常吃驚，這個(gè)年輕的秘書，居然有這樣縝密的心思，而且她的分析井井有條，細(xì)致入微。后來，林子的很多建議都被采納了。
老板很欣慰，他覺得有這樣的員工是他的驕傲。自然，林子也被老板委以重任。
對(duì)公司，對(duì)老板主動(dòng)提出合理化建議是一個(gè)員工應(yīng)有的責(zé)任。但有些員工為了避免出差錯(cuò)而保持沉默，他們不是想不到好主意、好建議。而是覺得事不關(guān)己，不愿張口動(dòng)手罷了。這樣的工作態(tài)度，不僅埋沒了自己的才能，失去爭(zhēng)上游的機(jī)會(huì)，也使公司錯(cuò)失了可能的“美玉”，多可惜!
一個(gè)好員工應(yīng)該主動(dòng)提建議，只要自認(rèn)為對(duì)公司有幫助的建議，就要大膽提出來。即使自己的提案被否決了，也不必因此而耿耿于懷，這才是得到老板信賴的好辦法。因?yàn)槟阒鲃?dòng)建議是站在老板的角度上，替公司著想的。老板會(huì)認(rèn)為，你是個(gè)能提出好建議的職員，而且認(rèn)為，你是個(gè)不論成敗都能保持心情舒暢的樂天派。這樣，以后你還有許多提出建議的機(jī)會(huì)，同時(shí)推銷自己的機(jī)會(huì)也絕不會(huì)少。要相信，你的合理化建議，可以讓你的價(jià)位在老板心目中水漲船高。
一個(gè)建議英語(yǔ)篇十三
1、系統(tǒng)語(yǔ)法板塊。
功能意念板塊。
詞匯。
2、高考語(yǔ)法。
聽說讀寫。
信息線索提取。
（1）線索觀點(diǎn)線索提取。
數(shù)據(jù)線索提取。
關(guān)聯(lián)詞。
（2）邏輯。
九大狀語(yǔ)從句。
切從句。
（3）長(zhǎng)難句切意群。
找出關(guān)聯(lián)點(diǎn)。
3、細(xì)節(jié)結(jié)論來自與細(xì)節(jié)和表象。
（4）綜合與抽象推理。
細(xì)節(jié)信息提取的精細(xì)度。
文字信息視圖化。
（5）信息表達(dá)形式轉(zhuǎn)換詞匯形式變化。
思維習(xí)慣養(yǎng)成（6）速度和精確性的有機(jī)融合學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成信息輸入量足夠。
題干和題肢的智力挑戰(zhàn)性。