總結(jié)是思考的過程，幫助我們梳理和理清已經(jīng)發(fā)生的事情。寫總結(jié)時，可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)別人的表達方式和思路。閱讀這些范文，我們可以從中獲取到一些寫作靈感和創(chuàng)意。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇一
接到你部壹傳路字?20xx?017號文件后，我部根據(jù)文件要求，結(jié)合項目的實際情況和各崗位的性質(zhì)和特點，進行了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作的組織和落實。現(xiàn)將我項目安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作總結(jié)如下：
召開專題會議組織部署安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作。20xx年11月11日晚項目經(jīng)理部召開安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作專題會議會議著重強調(diào)了崗位達標(biāo)的重要性明確了崗位達標(biāo)的目標(biāo)討論并制定了實現(xiàn)崗位達標(biāo)的措施和途徑。
1、對各工段現(xiàn)場施工人員進行安全培訓(xùn)教育，主要針對每個崗位，對其講解了本崗位的危險有害因素及其預(yù)防控制措施；并將一些安全自救互救及應(yīng)急處理措施予以培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、對各車輛、機械操作手尤其是特殊工種（爆破工、
吊車司機、電工、電焊工等）進行了安全操作規(guī)程的進一步學(xué)習(xí)，要求其嚴(yán)格按操作規(guī)程進行作業(yè)，禁止各種不安全行為及于作業(yè)無關(guān)行為，作業(yè)時有不安全因素存在時拒絕作業(yè)并有權(quán)拒絕違章指揮。
1、依據(jù)崗位達標(biāo)的指導(dǎo)性文件，根據(jù)本項目的實際情況、結(jié)合各個崗位的性質(zhì)和特點，完善了各崗位的作業(yè)程序和操作規(guī)程，并擬定了各崗位標(biāo)準(zhǔn)。
2、將各工段劃分班組，每個班組指定負責(zé)人，負責(zé)對班組內(nèi)每個崗位作業(yè)人員的專業(yè)知識和操作技能進行評價，并做好記錄，要求每個班組要執(zhí)行班前會，并經(jīng)常性的對工人進行安全教育，提升作業(yè)現(xiàn)場安全管理力度。
3、要求定期開展隱患排查，加強安全檢查力度，分析事故風(fēng)險，銘記防范措施并嚴(yán)格落實到位。
4、要求作業(yè)現(xiàn)場要保持清潔有序，材料、工具擺放整齊，各類標(biāo)識和安全標(biāo)志醒目。
5、加大安全投入，對施工現(xiàn)場所需的安全設(shè)施及防護用品進行了排查并及時給予了補充，對工人發(fā)放了安全防護用品，施工沿線增加了安全標(biāo)示標(biāo)牌等。
1、制定了崗位達標(biāo)檢查制度，嚴(yán)格考核，并制定了相應(yīng)的獎罰制度，將其一并納入項目安全管理體系。
2、項目把崗位達標(biāo)作為安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，定期檢查崗位達標(biāo)的落實情況，并組織相關(guān)活動發(fā)揮引導(dǎo)職能，對于重點崗位實行“師徒幫教”，不斷提高工人的安全意識和安全技能。
總之，崗位達標(biāo)是企業(yè)生產(chǎn)安全標(biāo)準(zhǔn)化的基本條件，是項目生產(chǎn)安全管理的重要基礎(chǔ)，是防范安全事故的有效途徑。我部會繼續(xù)加強對崗位達標(biāo)工作的重視、監(jiān)督和落實，以操作層崗位達標(biāo)為核心，通過不斷的教育培訓(xùn)，嚴(yán)格的監(jiān)督管理措施，實現(xiàn)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化，保障崗位達標(biāo)。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇二
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)新學(xué)期高效課堂教學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學(xué)校所進行的高效課堂教學(xué)達標(biāo)情況進行總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，打造真實，高效的課堂教學(xué)是我們每一位老師共同追求的目標(biāo)，如何提高自己的教學(xué)效率，使得學(xué)生能夠及時的掌握每一課時的教學(xué)內(nèi)容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標(biāo)之一，因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我校認(rèn)真的學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：
一、目標(biāo)的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認(rèn)為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標(biāo)，而且語言精煉，簡潔明了地讓學(xué)生能快速明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計。我們在高效課堂培訓(xùn)的時候，就學(xué)習(xí)過如何制定自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)中要明確四個方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)多長時間，最后學(xué)到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學(xué)到什么程度，對學(xué)的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學(xué)生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學(xué)得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學(xué)，并把課前預(yù)習(xí)作為一種自學(xué)的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設(shè)計預(yù)習(xí)提綱或自學(xué)提示，讓它成為學(xué)生自學(xué)的一條線索、一個拐杖。通過預(yù)習(xí)或自學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學(xué)生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學(xué)生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學(xué)生自己解決不了的地方。
六、做好自學(xué)檢測和討論更正：在教學(xué)中，我們有機的將自學(xué)檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學(xué)提示就是課堂教學(xué)的'一條主線。在自學(xué)檢測環(huán)節(jié)，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導(dǎo)的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習(xí)：在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo)。
八、自己不但注重課堂教學(xué)的實效性，更關(guān)心每個學(xué)生的成長，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導(dǎo)工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導(dǎo)，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學(xué)校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學(xué)的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學(xué)生不僅要會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會怎樣做人，因此，在教學(xué)中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學(xué)，教師工作一應(yīng)努力向科學(xué)化邁進。
十、一個學(xué)期以來，雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學(xué)的進一步提高。
以上是我校本學(xué)期的達標(biāo)工作總結(jié)，在這個學(xué)期里，有成績也有不足，爭取在下學(xué)期得到改正。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇三
位于深圳寶安區(qū)黃金地段的都之都大酒店，坐落寶安中心廣場旁，是一家按五星級標(biāo)準(zhǔn)建造的高級商務(wù)酒店，被譽為區(qū)內(nèi)的地標(biāo)建筑酒店。位處中央地帶，離一線關(guān)口僅5分鐘車程，到高交會場只需20分鐘，往深圳寶安機場亦只需20分鐘車程，交通方便。無論您是到此商務(wù)應(yīng)酬或是度假消閑，都之都大酒店都是您的必然首選。
實習(xí)體會。
1綠色酒店：
崇尚自然，保護環(huán)境，已經(jīng)越來越受到人們的關(guān)注。而隨著我國對環(huán)保工作的綠色飯店“就成了可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。而創(chuàng)綠活動對飯店自身來說，在以成本控制為核心的基礎(chǔ)上，能使管理水準(zhǔn)有了一個新的提高，經(jīng)營理念有了質(zhì)的飛躍，同時提高酒店的公眾形象和知名度，標(biāo)志著飯店的檔次和品位。
雖然有部分飯店是以接待商務(wù)，會議等客人為主，對旅游業(yè)的依賴并不十分明顯，但總的來說，飯店業(yè)的發(fā)展是離不開旅游業(yè)的發(fā)展的，而旅游業(yè)的發(fā)展離不開環(huán)境的保護，同時飯店業(yè)也為旅游業(yè)提供支撐。飯店對旅游業(yè)的支撐作用表現(xiàn)在兩個方面：一是飯店為旅游業(yè)提供了必要的基礎(chǔ)設(shè)施，滿足旅游者住宿，餐飲等的基本需要；二是為旅游業(yè)的發(fā)展而維持和改進環(huán)境質(zhì)量，滿足旅游者觀賞，休閑，娛樂的需要。從目前的發(fā)展看，飯店業(yè)對旅游業(yè)的支撐在第一個層面上表現(xiàn)得比較明顯，而在第二個層面的支撐上則不夠有力，有許多飯店不但沒有起支撐作用，反而由于建設(shè)和經(jīng)營造成景區(qū)環(huán)境污染，使景區(qū)風(fēng)景質(zhì)量驟降。而環(huán)境的破壞，最終也是對破壞飯店業(yè)自身的破壞！
所以，我們呼喚保護環(huán)境，不僅是呼喚意識的覺醒，更是呼喚堅實的行動。
2服務(wù)質(zhì)量。
對于酒店等服務(wù)行業(yè)來講，服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠為顧客留下深刻的印象，為其再次光臨打下基礎(chǔ)。而且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。在開元我們看到，酒店領(lǐng)導(dǎo)十分重視服務(wù)質(zhì)量的提高，即使對于我們短期實習(xí)生，也必須經(jīng)過嚴(yán)格的禮儀培訓(xùn)后才能上崗。對老員工進行跟蹤培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高和改善他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。部門經(jīng)理和主管經(jīng)常對我們說：”你的'一舉一動都代表了我們開元，你的形象就是我們開元的形象“，”客人永遠不會錯，錯的只會是我們“，”只有真誠的服務(wù)，才會換來客人的微笑“。
3酒店文化。
飯店里無所不在的是服務(wù)文化，禮儀文化，地域文化，飲食文化，解困文化等等，在飯店里所有的工作人員都是主人，所有的賓客來到飯店都會對飯店和飯店人產(chǎn)生或多或少的依賴，除了在接受服務(wù)的過程中接收文化或知識，他們還在遇到困難時向飯店人尋求幫助。因此，我們可以說，飯店是一個到處充斥著文化和知識的場所。于是，在這里工作的人們必須更有知識，文化和涵養(yǎng)。賓客在品嘗一道菜式，而耳邊是服務(wù)員小姐用甜美的聲音介紹有關(guān)菜式的知識，包括起源，流傳，特色，新意等等，不僅更增添了品菜的樂趣，也讓客人接收到一些新的知識和信息，讓他們從另一個層面上覺得不虛此行。在飯店的任何一個角落都是彬彬有禮的服務(wù)人員，規(guī)范的操作，職業(yè)的微笑，謙恭的神態(tài)，讓客人無時無刻不受著禮儀文化的熏陶。處于社會中的個人永遠都在受著周邊人的影響，所謂人以群分，禮儀文化不僅使飯店人素質(zhì)提高，也在有益地影響著客人，提升著整個社會的素質(zhì)與涵養(yǎng)。新到一處，客人落腳飯店，總是迫不及待地想要多了解當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕L(fēng)土人情，景觀特色。飯店人對此都應(yīng)非常熟悉，飯店只是一個單體的建筑，只有在地域的大背景下，他才有了厚重的底蘊，有了文化的背景。對于外地客人而言，他們來到這里或者為了這個地方的景觀特色，或者為了商務(wù)辦公，基本上不會沖著一個單獨的住宿環(huán)境而來。因此飯店需要有一種功能，能夠憑借地主的身份為客人提供盡可能多的方便。比如介紹當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源，比如在當(dāng)?shù)剡M行商務(wù)辦公的路徑指點。這樣，飯店才真正成為地方與外界溝通的一扇窗。還有一種稱之為”解困文化“，也就是幫助客人解決難題的知識提供能力，金鑰匙文化就是典型，滿意加驚喜，完成不可能完成的任務(wù)。
4網(wǎng)絡(luò)營銷。
互聯(lián)網(wǎng)給酒店營銷帶來了什么它是一個很好的信息平臺。在信息量豐富，實時溝通，市場呈加速度變化的資訊時代，酒店再也不能以昨天的方式來思考或解決今天的問題，不能以過去傳統(tǒng)的手法來操作今天的事業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)加快了人與人之間的溝通與了解，信息變得空前重要，誰先一步掌握信息，誰就領(lǐng)先于市場。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳企業(yè)形象，比以往的宣傳方式更快捷，更清晰，更全面，更互動，使無形服務(wù)有形化。酒店可以利用多媒體技術(shù)，把酒店整體的設(shè)施設(shè)備，內(nèi)部環(huán)境裝飾，各種特色服務(wù)等在互聯(lián)網(wǎng)上動態(tài)地表現(xiàn)出來?？腿丝梢愿欤憬莸亓私饩频?，他們足不出戶便可以在自己的家里或辦公室里得到視覺上的形象化的享受，獲得身臨其境的感覺。酒店可以更細致，更周到地在第一時間反饋客人所需要的信息，雙方達成互動。但酒店在宣傳的同時，要做到”誠實“。酒店在網(wǎng)上的圖片，宣傳資料也要與客人在酒店親眼看到的一致，甚至超出他們的期望。酒店在互聯(lián)網(wǎng)上公布的價格要與在其它各個途徑的報價保持一致，讓客人對酒店產(chǎn)生信任感。它為酒店增加了一種富有競爭力的營銷手段。酒店的網(wǎng)站，是酒店在互聯(lián)網(wǎng)上的一個窗口，類似于傳統(tǒng)名片的作用，但又是一個比傳統(tǒng)的雜志，電視，報紙和其它廣告形式更有成本效益的廣告方式。酒店集團的網(wǎng)站，可以讓客人在網(wǎng)站上看到集團不同地區(qū)各個酒店的情況，了解每個酒店的客房及價格信息，進行網(wǎng)上預(yù)訂，為集團提供的”一站式服務(wù)“而感到滿意，集團各酒店更是可以達到網(wǎng)上資源共享?；ヂ?lián)網(wǎng)營銷對單體酒店的幫助更大。在沒有互聯(lián)網(wǎng)之前，連鎖酒店有分布在全球各地的銷售網(wǎng)絡(luò)，有其獨立的訂房系統(tǒng)，在客源上有一定范圍的壟斷優(yōu)勢。此時，單體酒店缺乏競爭力，但有了互聯(lián)網(wǎng)，單體酒店可以通過跟各訂房網(wǎng)合作，同樣實現(xiàn)資源共享，利益共享。另外，單體酒店能在面對市場變化時表現(xiàn)得更靈活，能根據(jù)市場的變化快速調(diào)整應(yīng)對策略。相對連鎖酒店雖然有整體的營銷模式和策略，能形成轟動效應(yīng)，但它不可能適合所有的市場，往往容易患”水土不服綜合癥“，它讓酒店看到很多新的機會?；ヂ?lián)網(wǎng)的到來，給酒店帶來了很多便利。它效率更高，成本更低，信息更準(zhǔn)確，溝通變得更互動?；ヂ?lián)網(wǎng)有利于酒店拓展?jié)撛诳蛻羰袌?，使全球營銷成為可能?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了時間和空間的限制，覆蓋了整個世界。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)可以將自己的信息迅速傳送到世界各地。世界各地的客戶也可以通過網(wǎng)上瀏覽，馬上獲得酒店的所有信息，甚至立即完成網(wǎng)上購買?；ヂ?lián)網(wǎng)營銷擴大了酒店的市場范圍，大大提高了酒店的營銷能力。
小結(jié)。
通過這次為期一個月的短期駐地實習(xí)和走訪實習(xí)，使我比較全面地直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，認(rèn)識到管理實踐的重要性。為今后的理論學(xué)習(xí)進一步打下堅實礎(chǔ)。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇四
匆匆忙忙又過了一個學(xué)期，我感覺總是緊張而忙碌的。達標(biāo)課這是每個教師必須經(jīng)過的過程，而且我覺得非常有必要。經(jīng)過一個學(xué)期的教師課堂教學(xué)達標(biāo)驗收已經(jīng)結(jié)束了。不管是聽其他老師的課，還是自己講的課，給了我許多的感受和啟示。
首先，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法還比較單一，如給學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提問問題的機會很少，靈活運用知識和辯證認(rèn)識問題的能力還有待提高，因而課堂效率不算太高。解決的方法是，向有經(jīng)驗的老師多請教，領(lǐng)會新的教學(xué)方法在教學(xué)實際中的應(yīng)用，并結(jié)合自己的教學(xué)實際情況，靈活運用各種教學(xué)方法，來提高教學(xué)效率。
其次，我感覺自己的語言還要精心錘煉，做到既通俗易懂又優(yōu)美精煉，如每個環(huán)節(jié)導(dǎo)入的語言顯得不夠流暢。今后，我要多讀一些語文方面的精粹作品來豐富和錘煉語言。
再次，學(xué)生討論；沒有規(guī)定時間限制，學(xué)生回答問題要變成自己的話來說，運用多種方式讓學(xué)生來記憶課堂內(nèi)容等等。
總之，通過這次活動，我的認(rèn)識和能力都得到了極大地提高，受益匪淺；但是仍有許多不足之處。今后，我要不斷地努力學(xué)習(xí)和鍛煉，取長補短，提高自身的綜合素質(zhì)，成為一名合格的教育者。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇五
格爾木豫源有限責(zé)任公司的安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，認(rèn)真貫徹落實青海省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，青安監(jiān)二[20__]115號，青安監(jiān)[20__]32號文件精神，積極、穩(wěn)妥、有序的認(rèn)真開展達標(biāo)工作，通過建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，建立預(yù)防機制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，保證人、機、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進管理績效，不斷加強企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)開展安全生產(chǎn)工作的基本要求和衡量尺度。開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是國家強制性要求，也是企業(yè)進一步健全安全長效機制、加強和創(chuàng)新安全管理，落實企業(yè)主體責(zé)任，提高企業(yè)安全管理水平，強化安全監(jiān)管、提高執(zhí)法效能，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，有效防范事故的迫切需要，與相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系是相輔相成的;安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)深化各崗位標(biāo)準(zhǔn)化管理和持續(xù)改進相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系的重要方法和手段。
事實證明，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，對每個企業(yè)的發(fā)展，是非常必要的。因此，要使企業(yè)興旺發(fā)達，必須把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作做好、做細、做實、做的富有成就。作為冶金企業(yè)的豫源公司，開展此項工作以來，無論在安全建設(shè)、安全文化、安全教育、安全效益等方面，都取得了一定成績，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故，取得了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。
一、我們的工作思路和總體目標(biāo)。
牢固樹立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針;以《國務(wù)院安委會關(guān)于深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件為指導(dǎo)，深入貫徹落實《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》《職業(yè)健康安全管理體系要求》的標(biāo)準(zhǔn);以現(xiàn)行安全生產(chǎn)管理體系，建立健全安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系為依據(jù);通過開展崗位(工種)達標(biāo)、工序達標(biāo)、專業(yè)達標(biāo)和企業(yè)達標(biāo)，建立和保持安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化運行機制：按照“先重點、后一般”和“先試點，后推廣”的原則，穩(wěn)步推進，全面實現(xiàn)安全生產(chǎn)規(guī)范化管理。
(二)總體目標(biāo)。
構(gòu)建起一個系統(tǒng)規(guī)范、有機統(tǒng)一、具有自我改進機制的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系，持續(xù)、全面的實現(xiàn)崗位達標(biāo)、工序達標(biāo)、專業(yè)達標(biāo)和企業(yè)達標(biāo)。
1.崗位達標(biāo)。企業(yè)開展崗位達標(biāo)創(chuàng)建，以基層主要作業(yè)崗位達標(biāo)為核心，不斷提高職工安全意識和操作技能，實現(xiàn)崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化，使員工做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。通過崗位達標(biāo)逐步依次實現(xiàn)工序達標(biāo)、專業(yè)達標(biāo)和企業(yè)達標(biāo)。
2.工序達標(biāo)。根據(jù)各崗位工藝特點，確定崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)工序標(biāo)準(zhǔn)。通過工序達標(biāo)逐步專業(yè)達標(biāo)、企業(yè)達標(biāo)。
3.專業(yè)達標(biāo)。根據(jù)崗位特點，確定各個專業(yè)崗位并梳理完善現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)、過程控制標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)各專業(yè)安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過專業(yè)達標(biāo)逐步實現(xiàn)企業(yè)達標(biāo)。
4.企業(yè)達標(biāo)。建立健全安全標(biāo)準(zhǔn)化體系，進一步落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，開展崗位達標(biāo)、工序達標(biāo)和專業(yè)達標(biāo)，加強安全管理和員工健康管理，提升管理水平，促進企業(yè)建立健全自我約束、自我完善的安全生產(chǎn)長效機制，實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。
三、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主要框架與內(nèi)容。
(一)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容的總體框架。
以《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》規(guī)定的核心要素、《職業(yè)健康安全管理體系要求》有關(guān)要求和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理實踐為基礎(chǔ)，確定了核心要求，即安全生產(chǎn)方針與目標(biāo);安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責(zé)任體系;法律法規(guī)與規(guī)章制度;安全生產(chǎn)投入;安全教育培訓(xùn);安全文化建設(shè);重大危險源辨識、風(fēng)險評價與控制;設(shè)施設(shè)備、防護用品與物資材料安全管理;相關(guān)方安全管理;安全技術(shù)管理;現(xiàn)場實施作業(yè)安全;職業(yè)健康;應(yīng)急救援;安全檢查和隱患排查治理;事故報告、調(diào)查和處理;安全績效評定、考核獎罰和持續(xù)改進。
(二)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系的`主要內(nèi)容。
1.公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系的主要內(nèi)容如下：
(1)安全生產(chǎn)方針與目標(biāo)。明確公司的安全生產(chǎn)方針和評審要求。描述總體、年度安全目標(biāo)的制定、分解、修訂和考核要求，建立安全生產(chǎn)總目標(biāo)。
(2)安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責(zé)任體系。明確安全生產(chǎn)管理組織體系，設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，配備管理人員;包括在領(lǐng)導(dǎo)層中指定一名管理者代表，具體負責(zé)安全管理體系的建立、保持和改進工作。制定各級單位和部門、崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制(職責(zé))。
(3)法律法規(guī)與規(guī)章制度。對適用法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的獲取、傳達并轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部制度加以貫徹執(zhí)行;跟蹤法律法規(guī)的修訂、更新情況。明確要建立的安全生產(chǎn)制度(基本上涵蓋了13項核心要素的主要方面)和安全操作規(guī)程(gb/t28001運行控制和應(yīng)急預(yù)案)，以及定期評審、修訂的要求，明確有關(guān)安全的文件、記錄、資料的控制要求。
(4)安全生產(chǎn)投入。安全費用的提取、?？顚Ｓ?、安全費用臺賬等的管理要求，安全方案和措施的保障。
全教育培訓(xùn)，對培訓(xùn)效果進行評價和改進。
(6)安全文化建設(shè)。實施以人為本的安全文化建設(shè)、評價和改進管理。
(7)危險源辨識、風(fēng)險評價與控制。有關(guān)可能造成人身傷害(和健康損害)的重大危險源的辨識與風(fēng)險評估、登記備案、制定控制措施等管理要求。
(8)設(shè)備設(shè)施、防護用品與物資材料安全管理。生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備的本質(zhì)安全、安全防護設(shè)施的建設(shè)、安裝、驗收、運行/使用、維修保養(yǎng)、拆除、報廢和變更等環(huán)節(jié)的管理要求。物質(zhì)材料廢棄等全過程的安全管理要求。
(9)相關(guān)方安全管理。與分包方、供方及其他相關(guān)方有關(guān)的安全管理制度、溝通和協(xié)商管理。
(10)安全技術(shù)管理。安全技術(shù)措施和專項方案的編制、審核、交底、過程監(jiān)控、驗收、檢查、改進、變更控制等內(nèi)容。
(11)現(xiàn)場施工作業(yè)安全。著重規(guī)定現(xiàn)場安全交底(危險源和風(fēng)險告知)、文明施工、施工作業(yè)過程、施工作業(yè)行為、安全防護、安全警示標(biāo)志、變更等方面的安全管理要求。對于施工作業(yè)過程安全管理，重點的危險性較大作業(yè)活動的作業(yè)許可證，專人現(xiàn)場跟班監(jiān)管、隱患監(jiān)測分析等的要求。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇六
開學(xué)了，我們所喜歡的體育課又迎來了體育達標(biāo)考核。這學(xué)期，市教育局要在我們學(xué)校抽查兩個班，我們班很“榮幸”地被抽到了。
go!
這學(xué)期我們的.體育達標(biāo)項目和往年略有不同，這次的達標(biāo)項目有：肺活量、50米*8，男生的實心球和立定跳遠，女生的跳繩和坐位體前屈。為了達標(biāo)更加優(yōu)秀，我制定了如下合理的達標(biāo)計劃：
50*8是鍛煉我們的跑步速度，我跑步的速度在班里不是數(shù)一數(shù)二，但怎么也是良好以上，為了向優(yōu)秀沖刺，我決定制定魔鬼訓(xùn)練計劃：以后上下學(xué)放棄自行車，改為跑路。另外每天早上到樓下跑兩圈，尤其是周六周日，再打打羽毛球和乒乓球，怎么樣？我的50米跑定能跑個優(yōu)秀。
跳繩是我的強項，每天晚上到樓下跳個10分鐘就完全可以了，不跳個優(yōu)秀+決不罷休。
坐位體前屈是考察我們身體的柔韌性，我們班有些同學(xué)還不及格呢。像我四歲開始跳舞，基本功是很扎實的，(*^__^*)。
嘻嘻，不是自夸，現(xiàn)在我的前橋后橋劈叉還很溜的，雖然我暑假把舞蹈課停了，可我的“舞功”還在，所以，每晚上床睡覺時，在床上練練前體屈，也就兩三分鐘的時間，爭取拿個100分。
這三項都搞定，身體強壯，肺活量自然就大了。再說，肺活量隨時隨地都可以練習(xí)，深呼吸、擴胸、唱歌等，我剛看到資料說，吹泡泡糖可以增加肺活量，太好了！媽媽老是限制我吃糖，包括泡泡糖，說對牙齒不好，這次可以名正言順的大吃泡泡糖了，哈哈。
怎么樣，我的達標(biāo)計劃也很簡單吧，關(guān)鍵是堅持，堅持就一定能勝利！
go!
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇七
1.轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，使參加實驗的學(xué)生水平分別達到三個不同層次。
在高中語文教學(xué)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生講閱讀與寫作結(jié)合到一起，將語文學(xué)活。因此，教師需要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，根據(jù)自己的資源進行有側(cè)重點的課堂重組。針對不同能力的學(xué)生，教師要調(diào)動學(xué)生積極參與課堂的積極性，不但可以實現(xiàn)“三多一少”課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)生自主登臺，多登臺多討論多展示，而教師少講解的教學(xué)模式，開展閱讀指導(dǎo)科，練筆交流課，作文評改課等多種課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在先行課、研討課、指導(dǎo)課以及誦讀課等多種形式的課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生參與的積極性。在每一種教學(xué)模式當(dāng)中，教師都要針對三個層次的學(xué)生對學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)生能夠在每一堂課中分別達到三個不同的層次。
2.制定每周任務(wù)，重在平時落實，努力創(chuàng)建高效課堂。
在教學(xué)過程中，教師要幫助學(xué)生制定每周任務(wù)，有布置有檢查。教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，并針對學(xué)生的閱讀進度檢查學(xué)生默寫、口頭提問背誦。在課堂上，教師也要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生進行課內(nèi)外積累，并將這種積累加以梳理運用。如在《過秦論》的教學(xué)中，課前教師可以按照三級分層達標(biāo)對學(xué)生進行作業(yè)的布置，在課堂上根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次對不同的學(xué)生提出不同的訓(xùn)練目標(biāo)，讓學(xué)生不但能夠?qū)W習(xí)作者研究歷史和指導(dǎo)現(xiàn)實相結(jié)合的'可貴精神，了解過秦論在當(dāng)時的進步意義。
二、多種形式進行三級分層達標(biāo)訓(xùn)練。
高中語文三級分層達標(biāo)的訓(xùn)練必須針對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)實際情況，在課內(nèi)閱讀文本訓(xùn)練的過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生還原作者感受，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，并在課堂中注重落實學(xué)生的三級訓(xùn)練。為了強化學(xué)生的三級目標(biāo)的達成，教師可以在課前三分鐘進行口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生將積累到的字詞、好詞佳句以及完成的小練筆、隨筆感悟進行交流。學(xué)生在交流的過程中繼續(xù)進行積淀，以達到厚積薄發(fā)的目的。而在課堂上，教師也可以結(jié)合教材閱讀訓(xùn)練重點讓學(xué)生進行積累，并將積累到的知識進行梳理，最后能夠做到運用自如。
三、結(jié)語。
總之，在高中語文課堂教學(xué)的三級分層訓(xùn)練的過程中，不論是常態(tài)課，還是活動課，鑒賞課，教師都要緊抓住積累、梳理和運用，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，教師可以結(jié)合實踐活動促進訓(xùn)練的深入，還可以開展專題講座，指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀和寫作，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力以及語文運用能力。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇八
這次的達標(biāo)課活動已經(jīng)結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：通過本次課堂達標(biāo)活動的開展，讓我開闊了視野，為改進課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認(rèn)識到老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，合作探究。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效益。會用和習(xí)慣用數(shù)學(xué)思維解決現(xiàn)實生活中一切問題，讓這個習(xí)慣成為一把自主學(xué)習(xí)的利器，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過一系列活動，在學(xué)校內(nèi)部多次有計劃觀看永威錄像課，學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗；之后又聽取了李良校長做的關(guān)于西峽的“三疑三探”教學(xué)模式的專題報告，馬孟飛馬校長做的“永威學(xué)習(xí)的感悟”的發(fā)言；持續(xù)觀看了參加永威學(xué)習(xí)的洪折老師的示范課，馬孟飛的數(shù)學(xué)示范課，李獻道的示范課；積極參加了學(xué)校組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動，還參加了溧河鄉(xiāng)組織的第四協(xié)作區(qū)高效課堂教研活動和10月30日在白河小學(xué)舉行溧河鄉(xiāng)高效課堂達標(biāo)驗收活動，聽取了李曉燕、曹傳云等老師的數(shù)學(xué)驗收課。這些活動的開展，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見解的學(xué)生多了，睡覺的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴?yán)蠋煹膶W(xué)生少了；即便智力有些問題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學(xué)生不僅愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，同時也增強了合作精神、團隊意識。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學(xué)習(xí)，拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，以傳授學(xué)習(xí)方法為主導(dǎo)，盡量給學(xué)生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學(xué)形式，多多采取一些適合小學(xué)生的儀器、方法、手段，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案。教學(xué)設(shè)計層次偏低，缺乏對學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度和達標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
5、個別家長聯(lián)系不夠。數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。學(xué)生如果能夠課前收集，課上展示，課后應(yīng)用，不但興趣能夠極大提高，課堂學(xué)習(xí)效果顯著，如果習(xí)慣養(yǎng)成，為以后學(xué)習(xí)鋪平道路。但這一點需要家長配合。
1.變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進一步擴大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，突出學(xué)生主體。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實提高教學(xué)效果。
4.加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、加強家校聯(lián)系，多談一些有利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的具體做法。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇九
通過本次“以學(xué)為主當(dāng)堂達標(biāo)”活動的開展，讓我開闊了視野，為改進英語課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認(rèn)識到不管是單詞、句型教學(xué)課，還是口語交際課，老師都要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、取得的經(jīng)驗。
通過觀摩老師的課堂教學(xué)，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見解的學(xué)生多了，睡覺的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴?yán)蠋煹膶W(xué)生少了；即便智力有些問題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學(xué)生不僅愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，同時也增強了合作精神、團對意識。
二、存在的.問題。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。
1、教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學(xué)習(xí)，拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，盡量給學(xué)生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問。
2、要利用新的教學(xué)形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案案。如果學(xué)案設(shè)計層次偏低。缺乏對學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度和達標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
三、幾點想法。
1、變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進一步擴大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2、優(yōu)化學(xué)案設(shè)計，突出學(xué)生主體。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。
3、面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實提高教學(xué)效果。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十
此次體育達標(biāo)工作由校長孫玲玲任組長，負責(zé)此次體育達標(biāo)的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關(guān)體育方面的事宜會議，并對學(xué)校體育工作提出具體的措施和要求。
二、充分的準(zhǔn)備。
在開學(xué)初，我們學(xué)校就對此次體育達標(biāo)做出了充分的準(zhǔn)備，首先是學(xué)生們的準(zhǔn)備：學(xué)生們除了在家里自己鍛煉以外，學(xué)校還安排了專門的時間，每天下午兩節(jié)課后，讓學(xué)生們進行體育達標(biāo)項目的練習(xí)，每個班由班主任帶領(lǐng)學(xué)生在操場上指定的地方進行練習(xí)，同時負責(zé)本班學(xué)生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導(dǎo)，使我們的學(xué)生能夠正確、有效地進行鍛煉。
其次就是學(xué)校的準(zhǔn)備：在體育達標(biāo)的文件下達之后，學(xué)校立刻制訂出適合我們芳華路小學(xué)自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負責(zé)全面事務(wù)，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負責(zé)各項工作的落實及全體學(xué)生在日常訓(xùn)練中及正式達標(biāo)測試中學(xué)生的安全，一至六年級十二個班的班主任負責(zé)本班體育達標(biāo)中各項具體的事務(wù)及本班學(xué)生的安全，其它教師任達標(biāo)測試中的裁判員，負責(zé)體育達標(biāo)工作的順利進行。
之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進行了專門的培訓(xùn)，培訓(xùn)中主要強調(diào)了在體育達標(biāo)過程中如何合保證學(xué)生的安全，在體育達標(biāo)測試結(jié)束后如何依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達標(biāo)測試的學(xué)生應(yīng)該具備哪些應(yīng)有的條件，以保證學(xué)生在達標(biāo)測試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進行了專門的培訓(xùn)，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)定對每位學(xué)生進行準(zhǔn)確無誤地測量，并且強調(diào)了體育達標(biāo)測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
三、合理的安排。
此次達標(biāo)運動會能在一天內(nèi)緊張有序的進行都源自于我們學(xué)校合理的安排。
之前我們考慮到五、六年級要進行“臺階試驗”這一項，每一個學(xué)生大約需要8分鐘的時間，152名學(xué)生就需要1216分鐘，如果三個人一組的話，也要測400分鐘左右，也就是7小時左右，而此項測試又是一個非常細致的工作，哪個老師也受不了這7個小時，除了班主任老師外，我們僅剩下12個裁判員老師，如果每個組測試的學(xué)生多了，我們又沒有那么多的裁判員老師。
于是，我們將“立定跳遠組”分為a、b兩組，將“坐位體前屈組”也分為a、b兩組，以加快測試速度。我們就利用上午的時間把“立定跳遠”、“坐位體前屈”、五、六年級的“肺活量”、“身高、體重”等這幾項測試完畢，下午在測試“臺階試驗”這一項時所有裁判員全部都參加，將學(xué)生分成十三人一組，花了兩個半小時就將該項測試完畢，而且我們學(xué)校的裁判員還不至于那么累，從而使此次體育達標(biāo)測試更加的人性化、合理化。
四、教師責(zé)任心和事業(yè)心。
體育教師在上好課的基礎(chǔ)上，重點抓好體育達標(biāo)這一塊。首先在課中認(rèn)真抓好達標(biāo)工作，其次利用課余時間對體育差生進行個別輔導(dǎo)，對體育尖子生進行重點培養(yǎng)，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛煉、課間操不但有教師管理，學(xué)生會共同參與，并且定期進行打分、評價，對不符合要求的班級和個人提出批評和建議，并及時進行整改；小型競賽內(nèi)容豐富多樣，隔周一次，對獲勝的班機進行表揚和獎勵；由體育組和少先大隊部合辦舉行的體育項目“立定跳遠”比賽在學(xué)生中反響強烈，學(xué)生參加踴躍，興趣很高；課外活動開展正常，班主任組織管理，體育教師到場輔導(dǎo)，學(xué)校所有活動場地全方位向?qū)W生開發(fā)，讓每個學(xué)生都能擁有自己的活動場地，學(xué)生的活動積極性很高，學(xué)校體育活動的氛圍很濃，從而大大提高了學(xué)生對體育活動的興趣，也促進了學(xué)校的體育達標(biāo)工作的開展，同時也提高了學(xué)校的體育達標(biāo)率和全能得分；使之學(xué)校今年的體育達標(biāo)率都是100%。
五、有效的獎懲制度。
在達標(biāo)工作開始以后，我們學(xué)校制訂了《澗西區(qū)芳華路小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)獎懲制度》，有效地提高了學(xué)生們鍛煉的積極性各老師們的積極性，使學(xué)生們在鍛煉的時候有了自己的目標(biāo)，也使老師們明白了哪個地方是工作的重點及努力的方向，也使老師們有了工作的動力，最后由于魏琳琳老師和曹春香老師的出色表現(xiàn)，被我們學(xué)校評為“優(yōu)秀組織者”。
由于以上幾點工作的非常到位，從而保證了我們這次體育達標(biāo)非常順利地進行，但是沒有總結(jié)、積累便不能發(fā)現(xiàn)自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優(yōu)點，發(fā)揚廣大。我們芳華路小學(xué)也走訪了周邊的幾所學(xué)校，虛心聽取了他們的意見和建議，并對自己所存在的問題進行了仔細的分析和討論，從中尋找出一條為學(xué)校體育工作的不斷發(fā)展、壯大之路。
綜上所述，只要我們不懈的努力，一定會有更好的成績出現(xiàn)在眼前。
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小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我承擔(dān)的是高二(1、2)兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)資料是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位教師來說都是一個挑戰(zhàn)：
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本人這學(xué)期擔(dān)任高二(1)班和高二(2)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少，語文基礎(chǔ)積累少，理解本事較差，口頭表達本事低，作文本事更低，有個別學(xué)生甚至有一點厭學(xué)情緒，其中一個班級的學(xué)生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學(xué)帶來困難。
1、強化語文的日常交際功能。在平時的語文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，強化語文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體，就要學(xué)會運用語文提高自我的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學(xué)中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野，提高認(rèn)知世界的本事，豐富自我的情感。
2、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。同時，學(xué)生字寫得難看，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學(xué)生的書寫本事。
3、加強教學(xué)趣味化，提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學(xué)中擴大知識容量，注意教學(xué)方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學(xué)生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對學(xué)生的特點，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)研究：量要少，目標(biāo)單一，強化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有自我的個性。此刻，兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點，就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然，教師不能一層不變，防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。
5、可運用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。
1、課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞；
2、注重朗讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感；
3、靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料；
4、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀；
5、開展各種活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，調(diào)動他們學(xué)習(xí)進取性；
6、注重對學(xué)生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。
7、相互適應(yīng)，相互學(xué)習(xí)，共同成功。
根據(jù)路橋建設(shè)下發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作的`指導(dǎo)意見通知的通知》(路橋建設(shè)安監(jiān)字【20xx】312號)文件精神要求，我部高度重視，積極組織，制定崗位標(biāo)準(zhǔn)，明確達標(biāo)要求，將安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作落實到實處?，F(xiàn)將崗位達標(biāo)作總結(jié)匯報如下：
為落實文件精神，確保本項目施工安全，項目部成立崗位達標(biāo)工作專項領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：孫昕。
副組長：王振宇周國新王春武。
組員：王峰王超陳才陽陳立國喬海迎王清海朱志新。
(一)項目部加強安全管理的制度建設(shè)，不斷完善各項管理辦法和實施細則，明確有效規(guī)章制度來約束管理行為和作業(yè)行為。
(二)落實崗位安全責(zé)任，確定安全技術(shù)措施，加強崗位操作和作業(yè)過程，預(yù)防各類事故發(fā)生。
(三)做好全員安全意識，將全員安全意識教育貫徹于施工全過程，利用多種形式廣泛宣傳，重點培訓(xùn)，使參加施工人員始終做到警鐘長鳴。
(四)組織各分部有計劃、有針對性的進行全面排查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題，徹底整改，通過排查，消除事故隱患。
(一)強化安全生產(chǎn)教育工作，提高施工人員安全素質(zhì)和自我防范意識。
(二)建立健全各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和安全防范措施，層層落實，使作業(yè)人員人人皆知，做到有章可循、按章辦事、違章必究。
(三)堅持對特種施工機械及安全防護用具的常規(guī)檢查制度，消除安全隱患。
(一)提高認(rèn)識。將開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入長效機制，加強和創(chuàng)新安全管理；落實安全主體責(zé)任，提高安全管理水平；強化安全監(jiān)管，提高執(zhí)法效能；規(guī)范安全行為，有效防范事故發(fā)生。把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為促進安全生產(chǎn)工作上水平的固本強基工程來抓，全力推進安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作。
(二)落實責(zé)任。按照“一崗雙責(zé)”和“誰主管、誰負責(zé)”的原則，全面開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，把信息化技術(shù)運用于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建之中，提高安全生產(chǎn)監(jiān)管工作科技含量，結(jié)合日常安全檢查，加強對標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作的巡檢抽查和定期評估，確保安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作健康、有序推進。
(三)典型引路。按照“崗位達標(biāo)工作指導(dǎo)意見”，廣泛掀起全員、全過程、全方位開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的熱潮，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗和做法，通過崗位練兵、師徒幫教及理論比賽、技能考核等活動，開展“爭創(chuàng)青年安全生產(chǎn)示范崗”活動，選樹“優(yōu)秀工人”、“安全示范崗”，推動安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作，以崗位達標(biāo)推動企業(yè)達標(biāo)。
(四)完善機制。深化安全生產(chǎn)專項整治和隱患排查治理工作，創(chuàng)建安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作內(nèi)容，健全安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，規(guī)范各環(huán)節(jié)、各崗位的安全工作職責(zé)，使之符合法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等要求，將安全生產(chǎn)行為納入法律化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理軌道。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，大家上午好！
首先歡迎您親臨我們學(xué)校指導(dǎo)工作，誠懇的希望您能多提寶貴意見。我是美術(shù)教師趙平，下面由我向大家匯報一下我校藝術(shù)學(xué)科課堂內(nèi)外的點滴做法：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展。
教師要全面培養(yǎng)學(xué)生，幫助學(xué)生全面發(fā)展，這是時代對教師提出的要求，也是社會、家長的需要。在這個環(huán)境下，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。做到開齊課程，開足課時，并配備專業(yè)教師，嚴(yán)格考核制度，成立了音、體、美教研組。我作為教研組長，堅持做到每學(xué)期教研有計劃，有記錄，有總結(jié)，每雙周周二召開一次教研活動。每學(xué)期學(xué)校都會舉行各級各科的科研活動，有標(biāo)兵、優(yōu)秀教師觀摩課，同級同科教師的同課異構(gòu)課等各類活動。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進我們藝術(shù)課堂，不同學(xué)科教師也進行跨學(xué)科聽課，認(rèn)真參與課后評課，主動學(xué)習(xí)，主動思考。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，藝術(shù)類教師的專業(yè)水平有了更大的提高，也促進著學(xué)校專業(yè)藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、師生共同努力，藝術(shù)教學(xué)出成果。
家長的期待，學(xué)生的渴望，領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校的投入，使我們感到了壓力，但同時也讓我們感到了更強烈的責(zé)任感。這一切都化為我們積極工作的動力，督促我們不斷的用心教學(xué)。
通過現(xiàn)代音樂、美術(shù)等藝術(shù)課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的情感，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提高。我校藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標(biāo)的指引下，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。每學(xué)年都有藝術(shù)教育工作計劃及取得的成果。
我校在每年一度的教委師生畫展中，經(jīng)過每一位美術(shù)教師的'精心指導(dǎo)，學(xué)生作品多次獲得團體一等獎的好成績。音樂學(xué)科在教委六一和元旦匯演中，多次以相聲、舞蹈、歌表演、大合唱等多種形式出現(xiàn)，分別獲得過一、二等獎。教委舉辦的學(xué)生才藝大賽，學(xué)生以各種形式展現(xiàn)著自己的才華，感受著勝利的喜悅。音樂學(xué)科耿雅琴老師的《紅星歌》一課，榮獲教委微格教學(xué)三等獎。美術(shù)學(xué)科趙平老師的《瓢蟲的花衣裳》一課，榮獲天津市美術(shù)錄像課二等獎。
三、注重個性發(fā)展，培養(yǎng)特長，展現(xiàn)校園特色。
繪畫、手工、音樂等興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶人的精神情操的必修課。我們所有美術(shù)、音樂老師利用在每周三下午進行興趣小組活動。
在繪畫組當(dāng)中，繪畫表現(xiàn)形式多種多樣，有素描、兒童畫、水墨畫、鉛筆線描畫等繪畫類型。在聲樂組當(dāng)中，有大合唱和獨唱小組，另外我們還有手工組、舞蹈組和刺繡組，內(nèi)容豐富，與課堂教學(xué)相比更具靈活性，學(xué)生全部是根據(jù)愛好、特長，自愿報名參加，為學(xué)生開辟了更多的學(xué)習(xí)藝術(shù)天地，使我校學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)形成了穩(wěn)定的群體，有了良好的氛圍。
在開展興趣小組的活動中，我們做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。學(xué)期末學(xué)校進行優(yōu)秀作品評比，對優(yōu)秀的作品進行展示。此外，我們美術(shù)教學(xué)與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，每個月板報更換一次，都是由學(xué)生自發(fā)組織，參與設(shè)計，我們利用手中的畫筆表達我們對班級體的熱愛之情。
總之，豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、發(fā)展、提高。我們有決心、有信心，有能力把我校建設(shè)成”全面加特色“的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成”合格加特長"的全新的社會接班人。
匯報完畢，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評、指正。
謝謝大家！
天津鐵廠龐岐溝小學(xué)。
201*年10月。
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小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，學(xué)校組織進行了課堂教學(xué)達標(biāo)，在本次達標(biāo)中，我進行了“比例尺”的教學(xué)，教學(xué)《比例尺》之前，我在設(shè)計時仔細分析了教材的設(shè)計意圖，同時又思考如何將這樣一節(jié)概念教學(xué)恰到好處的與實際生活聯(lián)系起來，課堂達標(biāo)個人總結(jié)。
在課堂教學(xué)中，首先，我創(chuàng)設(shè)了一個情境，引導(dǎo)學(xué)生明白按照實際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產(chǎn)生縮小放大的需要，引入了學(xué)生對新知學(xué)習(xí)的渴望。進而，讓學(xué)生初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應(yīng)用，引入了學(xué)習(xí)比例尺的必要性，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。接著，通過學(xué)生的自學(xué)讓學(xué)生自己說出了什么是比例尺，我直接給出了比例尺的'相關(guān)定義。并結(jié)合例題引出數(shù)值比例尺以及它的含義的理解。然后，引出線段比例尺的學(xué)習(xí)，緊接著，進行了數(shù)值比例尺和線段比例尺的互化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：為了計算簡便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的比。最后，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進行對比,并作了相應(yīng)的練習(xí)，對新知進行了鞏固與內(nèi)化，加深了學(xué)生對比例尺的掌握.
通過這次的教學(xué)，我覺得，這節(jié)課學(xué)生學(xué)的還是比較輕松的：無論從學(xué)生學(xué)習(xí)新知的狀態(tài)，還是參與程度，都很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，尤其是一些概念性東西的總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)的很主動，而且，比例尺的轉(zhuǎn)化和有關(guān)計算是本節(jié)課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎(chǔ)和前提，所以我在教學(xué)中對于重點的把握還是可以的，只是在這節(jié)課中還有一點遺憾，就是感覺到對于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對于一些后進生來說，知識點多，理解起來比較慢，掌握起來還有些難度.所以，學(xué)生在計算過程中，教師要不斷強調(diào)有關(guān)注意事項，不斷加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生形成良好的計算習(xí)慣.
這節(jié)課也有遺憾之處，如果學(xué)生們的積極性都調(diào)動起來，那么，學(xué)生們的求知欲會更濃，工作總結(jié)《課堂達標(biāo)個人總結(jié)》。在進行線段比例尺教學(xué)這一環(huán)節(jié)時，由于時間倉促，沒有及時抓住機會將線段比例尺和數(shù)值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學(xué)時機。
1、教師講解過多，學(xué)生活動少，沒有做到以生為本，造成學(xué)生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學(xué)方法陳舊，沒有更好的體現(xiàn)新課標(biāo)，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，造成部分學(xué)生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
但無論怎樣精心設(shè)計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導(dǎo)入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學(xué)生一些、多注意小組的合作等，教學(xué)效果應(yīng)該會更好。
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小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十四
幾個月來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各其它教師的配合努力下，學(xué)校體育達標(biāo)工作正穩(wěn)步、扎實地向前邁進。本學(xué)年的體育達標(biāo)工作能夠進行得如此順利，主要源于以下幾點：
此次體育達標(biāo)工作由校長孫玲玲任組長，負責(zé)此次體育達標(biāo)的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關(guān)體育方面的事宜會議，并對學(xué)校體育工作提出具體的措施和要求。
在開學(xué)初，我們學(xué)校就對此次體育達標(biāo)做出了充分的準(zhǔn)備，首先是學(xué)生們的準(zhǔn)備：學(xué)生們除了在家里自己鍛煉以外，學(xué)校還安排了專門的時間——每天下午兩節(jié)課后，讓學(xué)生們進行體育達標(biāo)項目的練習(xí)，每個班由班主任帶領(lǐng)學(xué)生在操場上指定的地方進行練習(xí)，同時負責(zé)本班學(xué)生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導(dǎo)，使我們的學(xué)生能夠正確、有效地進行鍛煉。
其次就是學(xué)校的準(zhǔn)備：在體育達標(biāo)的文件下達之后，學(xué)校立刻制訂出適合我們芳華路小學(xué)自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負責(zé)全面事務(wù)，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負責(zé)各項工作的落實及全體學(xué)生在日常訓(xùn)練中及正式達標(biāo)測試中學(xué)生的安全，一至六年級十二個班的班主任負責(zé)本班體育達標(biāo)中各項具體的事務(wù)及本班學(xué)生的安全，其它教師任達標(biāo)測試中的裁判員，負責(zé)體育達標(biāo)工作的順利進行。
之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進行了專門的培訓(xùn)，培訓(xùn)中主要強調(diào)了在體育達標(biāo)過程中如何合保證學(xué)生的安全，在體育達標(biāo)測試結(jié)束后如何依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達標(biāo)測試的學(xué)生應(yīng)該具備哪些應(yīng)有的條件，以保證學(xué)生在達標(biāo)測試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進行了專門的培訓(xùn)，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)定對每位學(xué)生進行準(zhǔn)確無誤地測量，并且強調(diào)了體育達標(biāo)測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
這兩個大方面上的準(zhǔn)備，為本次達標(biāo)運動會的順利進行提供的必要的條件。
組長孫玲玲負責(zé)此次活動的各項工作，保證此次活動正常進行；副組長孫素平負責(zé)在學(xué)生體育達標(biāo)時學(xué)生的安全及器材的準(zhǔn)備，副組長胡艷景負責(zé)各班學(xué)生體育達標(biāo)時的技術(shù)指導(dǎo)、《秩序冊》的制訂及全校學(xué)生達標(biāo)成績的匯總和上報；劉桂芳負責(zé)一（1）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；張彤負責(zé)一（2）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總及一年級的學(xué)生成績匯總；曹春香負責(zé)二（1）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；魏琳琳負責(zé)二（2）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；負責(zé)二年級的學(xué)生成績匯總；孫琰負責(zé)三（1）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總及三級的學(xué)生成績匯總；趙艷霞負責(zé)三（2）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；袁來靜負責(zé)四（1）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；王靖負責(zé)四（2）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總及四年級的學(xué)生成績匯總；黃秀云負責(zé)五（1）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；王小娜負責(zé)五（2）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總及五年級的學(xué)生成績匯總；何美霞負責(zé)六（1）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總及六年級的學(xué)生成績匯總；陳潔負責(zé)六（2）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；醫(yī)療衛(wèi)生員張愛梅負責(zé)學(xué)生在出現(xiàn)意外情況時的緊急處理；廣播員史存存負責(zé)體育達標(biāo)測試時各班的調(diào)度，讓此次體育達標(biāo)測試可以有序進行。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十五
以*理論和_*_重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和村干部、黨員隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，從村干部的工作熱情和發(fā)揮黨員先鋒模范作用出發(fā)，圍繞村兩委中心工作，切實加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)工作，繼續(xù)鞏固和完善黨建_三大工程_的成果，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員在新形勢下的先鋒模范作用，為創(chuàng)建星級支部，促進我村各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、深入學(xué)習(xí)實踐。深入學(xué)習(xí)貫徹市、縣委和鎮(zhèn)黨委有關(guān)會議和文件精神，緊密結(jié)合我村實際，對我村開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進行全面部署，扎實有序開展學(xué)習(xí)實踐活動，進一步深化黨員對科學(xué)發(fā)展觀的理解，切實增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動性，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來。通過這次學(xué)習(xí)實踐活動，我村要努力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的實際問題，解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的根本利益問題，教育引導(dǎo)廣大黨員特別是黨員干部真正成為科學(xué)發(fā)展觀的模范實踐者，努力促進我村各項事業(yè)的全面發(fā)展。
2、加強組織建設(shè)。要堅持把支委班子建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，著力強化核心作用，特別是要進一步加強支委班子建設(shè)。使整個班子成員樹立互相信任，互相支持，互相諒解和批評與自我批評的好風(fēng)氣，齊心協(xié)力地做好工作。要加強對以村黨支部為核心的配套組織建設(shè)，充分發(fā)揮群團組織的作用，著力做好后備隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一些具有政治素質(zhì)好、有文化、懂管理的骨干作為后備干部隊伍，同時要進一步壯大黨員隊伍，注重引導(dǎo)培養(yǎng)本村中有上進心、有技術(shù)、有文化的積極分子，特別是在漁業(yè)一線中進行引導(dǎo)培養(yǎng)，為黨組織增添新的活力。
員學(xué)習(xí)會；開好每年兩次的支部黨員民主生活會和一年一度的民主評議黨員活動；組織好村兩委成員、黨員、積極分子參加鎮(zhèn)舉辦的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。二是要每月積極組織黨員干部觀看遠程電化教育制度，提高農(nóng)村廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，進一步增強發(fā)家致富的能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。三是要開展不定期的黨員示范日活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，實施黨員量化積分制度和無職黨員設(shè)崗定責(zé)制度，提高黨員干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、健全制度建設(shè)。要切實加強村黨支部自身建設(shè)，健全村干部崗位目標(biāo)管理責(zé)任制，做好兩委聯(lián)席會議制度、村民代表會議制度、重大事項民主決策制度，健全管理措施，全面實施黨員十規(guī)定、嚴(yán)格執(zhí)行四大紀(jì)律八項要求及外出黨員管理制度，設(shè)立舉報箱，聘請義務(wù)廉政監(jiān)督員。進一步嚴(yán)格村級財務(wù)規(guī)范化管理，執(zhí)行財務(wù)管理制度，實行一年四次村務(wù)財務(wù)公開和_一事一公開_，并實行抄告單制度，切實接受群眾監(jiān)督，以加強民主管理和民主監(jiān)督，保障村民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
6、做好社會各項事業(yè)。一是要抓好村民的思想道德和法制宣傳教育，加強社會治安綜合治理工作，化解民間糾紛，加強安全生產(chǎn)、山林防火、消防安全工作，確保社會穩(wěn)定；二是加強計劃生育各項管理制度，進一步發(fā)揮村計生協(xié)會作用，開展面對面教育，落實計生優(yōu)惠政策，做好一年三次的環(huán)孕檢工作；三是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，結(jié)合_六六八_工程推進村創(chuàng)建，重點抓好轄區(qū)內(nèi)民間道路水泥硬化、改廁、改水、環(huán)境衛(wèi)生治理等；四是積極創(chuàng)建文體活動新載體，結(jié)合文化示范村創(chuàng)建，大力開展文化體育活動，支持中老年文體活動隊伍工作，豐富漁農(nóng)村精神文化生活。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十六
隨著社會的進步，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化既是社會主義現(xiàn)代化的必然要求，也是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教育現(xiàn)代化是推動社會現(xiàn)代化的重要動力，是社會基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本性工程。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是教育自身發(fā)展的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。它必將使我們學(xué)校的教育在高位均衡發(fā)展上邁上一個新臺階。
結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一部署，在學(xué)校黨支部的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我主要做了如下的工作：
一、學(xué)生及家長的思想教育工作：
1.為了讓學(xué)生更好的配合學(xué)校的整體工作，思想教育必須工作在前。為此，我從達標(biāo)工作的現(xiàn)實意義出發(fā)，讓學(xué)生了解到：教育現(xiàn)代化的根本宗旨是促進人的現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育；教育現(xiàn)代化不僅僅是教育設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化，更包含了教育思想，教育管理，師資隊伍的現(xiàn)代化以及教育教學(xué)體系和教育水平的現(xiàn)代化。這些，對于我們當(dāng)?shù)氐纳鐣l(fā)展、對于我們學(xué)生的教育都具有重要的現(xiàn)實意義。
2.讓學(xué)生了解達標(biāo)驗收的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生配合學(xué)校的整體工作。在學(xué)生教育的課堂上，我把達標(biāo)檢查的具體項目告訴給學(xué)生們，包括：校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。課時的安排、課程的設(shè)置、晨讀、午休及較敏感的收費問題等相關(guān)內(nèi)容等都讓學(xué)生一一明了。使學(xué)生明確了怎樣配合學(xué)校的工作，怎樣說？怎樣做？正是我的工作到位，才使我班的學(xué)生李亮、劉一在抽查驗收工作中圓滿地回答了驗收組所提出的問題。為學(xué)校的驗收成功盡了一點綿薄之力。
3.在學(xué)生的課間行為養(yǎng)成教育上，從說普通話開始，用規(guī)范行為配合學(xué)校的達標(biāo)，以文明禮貌亮出自己的風(fēng)采。為此，以小組為單位開展說普通話的檢查驗收工作，開始是課上必須講，然后課下必須說。在一個星期達到要求，我每節(jié)課間都到班，檢查督促這項工作。結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范，制定了課間樓道的行為準(zhǔn)則。用評選優(yōu)秀行為標(biāo)兵的活動帶動這項工作的落實。用評選禮貌之星的活動激活學(xué)生的文明禮貌的意識，烘托禮貌光榮的環(huán)境氛圍，強化文明禮貌的行為，落實文明禮貌教育活動。這些工作的有效落實，使我所帶的班級精神面貌煥然一新，沒有發(fā)生一起影響學(xué)校工作的突發(fā)事件。
4.學(xué)生家長的思想工作：
三次電訪工作，就學(xué)校的食堂、達標(biāo)、收費、自習(xí)課等問題向?qū)W生家長進行電話說明，利用晚上休息的時間向?qū)W生家長一一加以說明，有的學(xué)生家長還詢問有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的許多問題，有的學(xué)生一個人占用20多分鐘。這樣，三次學(xué)生的電訪工作大約用了16至17小時的時間，家長們被老師們的敬業(yè)精神所感動，紛紛表示積極配合學(xué)校的達標(biāo)工作。
15、16、17、18號在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我和初三的全體教師，利用晚上的時間，冒著嚴(yán)寒，走在鄉(xiāng)間的漆黑小路上，走街串戶，把學(xué)校對孩子的熱望以及學(xué)校對家長的期待傳遞出來，學(xué)生家長在與教師面對面的親切交流中，增進了與教師的感情，也增強了學(xué)生家長作為社區(qū)教育的主人翁責(zé)任感。在這四天的家訪活動中，我始終以高度的責(zé)任感去落實這項工作，認(rèn)真按照學(xué)校的要求去做，為學(xué)校的達標(biāo)工作盡了一分應(yīng)盡的義務(wù)。
二、在跑操活動中，規(guī)范訓(xùn)練、統(tǒng)一行動。
跑操活動正在成為我校德育工作的一個特色，我在這項活動中始終嚴(yán)格按照學(xué)校的總體部署，從基本動作開始，首先讓學(xué)生參看外地學(xué)校學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)練好操的決心。然后從基本動作練起，一個動作、一個動作的訓(xùn)練，上班時間沒時間練，下班擠時間練。一個個夜幕中消失的背影不斷的重復(fù)，換來的是學(xué)生行為的一次次飛躍。經(jīng)過我的努力，使我班由原先懶散無序的跑操行為轉(zhuǎn)變?yōu)榫穸稊\的跑操方隊。
三、為達標(biāo)準(zhǔn)備材料。
整理個人檔案及時到位，學(xué)科帶頭人材料詳實、科學(xué)、有深度?！缎〗M合作學(xué)習(xí)的反思與實踐》《小組合作學(xué)習(xí)的再認(rèn)識》被編入學(xué)校的反思集。
四、衛(wèi)生大掃除及時到位、工作徹底。
總之，達標(biāo)工作對于自己是一次人生思想的洗禮，更是一種思想的提升。在繁忙的工作中，感受最深的是團結(jié)必勝的精神理念。懷有的是對歷史的一種責(zé)任，希冀的是整個教育的均衡發(fā)展，快速提升。我將用自己不朽的人格造就學(xué)生健全的人格，用閃亮的行動鑄就學(xué)生一生的良好習(xí)慣，用思想的光芒照亮學(xué)生成長的道路。
2010-1-20。
張玉秀。
2010-1-20。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十七
城西小學(xué)一學(xué)期來能認(rèn)真對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，切實摸清底數(shù)，找準(zhǔn)問題、差距與不足，認(rèn)真開展自查自糾，加強新形式下的學(xué)校規(guī)范管理，促進學(xué)校向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實提高學(xué)校管理水平。
一、明確思想。
組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，確立“以人為本”的教育理念，明確《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理》的內(nèi)容、特點和基本要求，提高全體教職工的思想認(rèn)識，引導(dǎo)人人自覺參與“管理規(guī)范達標(biāo)校（示范校）”創(chuàng)建活動。進一步加強學(xué)校規(guī)范管理，指導(dǎo)學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，深入推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實規(guī)范辦學(xué)行為，鞏固發(fā)展合格學(xué)校建設(shè)成果，優(yōu)化育人環(huán)境。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)。
為了將此項工作深入開展，加強對《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的落實工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過研究成立了以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校一把手校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室配合抓，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實、抓好。
三、具體落實。
（一）規(guī)范校園管理。
加強校園顯形文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，在操場墻面上繪出奧運圖標(biāo)，在乒乓球訓(xùn)練室上畫出乒乓球運動畫，把學(xué)校的草坪重新綠化，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機勃發(fā)的育人場所，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。
（二）規(guī)范教學(xué)管理。
健全教學(xué)工作管理機構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理；重視校本課程開發(fā)，抓好新課程計劃落實；規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評價體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評價制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期五年級在全縣統(tǒng)測中語文學(xué)科獲得第一名。
（三）規(guī)范衛(wèi)生管理。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十八
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展探索實踐，注意積累經(jīng)驗。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
4、加強課管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。5、扎實開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
（三）、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。
1．加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、中年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
五、本學(xué)期達標(biāo)課要求：上課老師要寫好教案、說課、反思稿，按時上交教務(wù)處和教研組。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十九
一年來，按照市局、分局的安排部署，我們認(rèn)真貫徹省委書記_同志重要講話，把黨建創(chuàng)建工作與中心工作相結(jié)合，與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，加強精神文明建設(shè)，圓滿完成了各項工作，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。
1、組織發(fā)展。今年轉(zhuǎn)正3人，發(fā)展預(yù)備黨員4人，嚴(yán)格程序，堅持標(biāo)準(zhǔn)，既注重材料形式上的培養(yǎng)發(fā)展，更注重思想實質(zhì)上的培養(yǎng)發(fā)展，按照程序?qū)h員發(fā)展進行了公示。
2、建立檔案。與加強黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，每人一檔，建立黨員個人檔案。檔案內(nèi)容包括六部分：黨員的基本情況、黨費交納記錄、黨員學(xué)習(xí)及思想工作匯報情況、黨員廉潔自律自查情況、民主評議黨員情況、廉政檔案。把黨員個人榮譽、黨費交納、黨員民主評議結(jié)果、廉政承諾、風(fēng)險防控、廉政教育等資料及時歸檔。使黨員教育管理有序、規(guī)范進行。
1、按照上級按排，我們進行了各項規(guī)定工作。(1)召開動員、再動員會議，做到黨組織、黨員全覆蓋。(2)制定方案，建立督導(dǎo)制度，聯(lián)系點制度，提出“十結(jié)合、十提升、十爭取”落實措施。(3)黨支部、黨員公開承諾“爭、創(chuàng)”目標(biāo)。(4)領(lǐng)導(dǎo)點評黨組織，黨支部點評黨員，現(xiàn)已進行到領(lǐng)導(dǎo)點評環(huán)節(jié)。
2、有力落實各項工作措施。
“創(chuàng)先爭優(yōu)”的全面推進，使我局全體黨員主動、積極地加入到活動中來，形成一種自下而上“我要爭，我要創(chuàng)”的濃厚氣氛。用“創(chuàng)先爭優(yōu)”的精神推進各項工作、在各項工作中“創(chuàng)先爭優(yōu)”已成為全體黨員的共識和精神風(fēng)貌。
二、創(chuàng)建工作。
按照年初安排，我們把創(chuàng)建文明單位和創(chuàng)建文明城市相結(jié)合，文明單位自身責(zé)任和社會責(zé)任相結(jié)合，在單位爭做文明職工和在社會爭做文明市民相結(jié)合，積極開展各項創(chuàng)建活動。
1、按時報送各種創(chuàng)建信息。通過電子郵件、書面報送等形式報送各種創(chuàng)建信息，截至目前，已報送信息、簡報、方案、圖片等各種信息六十余篇。
2、文明城市創(chuàng)建。根據(jù)工商部門職責(zé)，積極動員，合理部署，落實責(zé)任。充分準(zhǔn)備，順利完成文明城市測評。
3、積極承擔(dān)社會責(zé)任。積極組織全體干部職工參加各種捐助活動：玉樹_177人、16300元，“博愛一日捐”176人、9100元，“慈善一日捐”174人、9880元，單位一日經(jīng)費5000元，共計40280元。與太原電視_合慰問西南災(zāi)區(qū)，送去糧、油、水等慰問品。組織企業(yè)、個體工商戶“青年文明號”為西南抗旱救災(zāi)捐助8200元。慰問軍烈屬、孤寡老人、困難個體戶5戶?！鞍艘弧蔽繂柌筷?，送去慰問金。積極參加“文明出行志愿者”活動。
三、下年工作打算下年工作中我們要以今年的工作成效為基礎(chǔ)，做好以下工作。
1、認(rèn)真貫徹省委書記_同志重要講話精神，圍繞跨越發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展，發(fā)揮職能作用，為地方經(jīng)濟發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
2、繼續(xù)落實黨建目標(biāo)責(zé)任制，全面推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展，不斷創(chuàng)新“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的方式方法，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動促進黨建工作，向建黨九十周年和黨的十八大獻禮。
3、不斷完善黨員教育管理，探索科學(xué)的教育管理的新方法、新措施，使黨員教育管理的日臻完善，有序發(fā)展。
4、按照上級安排，加強非公有制經(jīng)濟組織的黨建工作，指導(dǎo)非公有制經(jīng)濟組織“創(chuàng)先爭優(yōu)”。
5、加強社會主義核心價值觀教育，繼續(xù)加強精神文明建設(shè)，促進文明單位、文明公民、文明職工建設(shè)。
二0一0年十一月十五日。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇二十
為期三個周的教師課堂教學(xué)達標(biāo)課活動已經(jīng)在上周五圓滿結(jié)束。這次達標(biāo)活動是為鞏固生命化課堂深化研究成果，在當(dāng)前教育改革“少教多學(xué)，先學(xué)后教，以學(xué)定教”、“打造高效課堂”“目標(biāo)-評價-教學(xué)一致性”的大氣候下進行的，目的是讓每位教師以課堂教學(xué)達標(biāo)為契機，學(xué)習(xí)改進我們的教法，注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，發(fā)揮小組合作探究鞏固、對子幫扶的作用，進一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，每位老師都拿出了自己最高的授課水平，相互研討，集體備課，在達標(biāo)聽評課中亮點頻出，各有所得。這次達標(biāo)活動重點對教師五步教學(xué)法課型授課流程細化精確程度，小組合作評價使用，當(dāng)堂進行達標(biāo)測試等三個方面首先提出要求，確立打造了5節(jié)樹標(biāo)課，在全校教師中進行了集中展示，絕大多數(shù)教師積極參加了樹標(biāo)課的觀摩聽評學(xué)習(xí)，尤其我們的鄒文麗、孫娜、李靖、原偉靜等年輕老師表現(xiàn)了極大的學(xué)習(xí)熱情，每節(jié)課都聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細傾聽各個學(xué)科教研組長的評課。史政組注重學(xué)科組集體備課教研，互相學(xué)習(xí)，聽取其他老師對教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)的處理意見，表現(xiàn)了優(yōu)秀教研組的良好氛圍。理化生教研組學(xué)習(xí)氛圍濃厚，成員間彼此虛心求教，對課堂流程和小組合作方式理解深刻，執(zhí)行徹底，年輕教師迅速成長，孫娜老師樹標(biāo)課上受到好評。在此，我僅就此次課堂達標(biāo)中出現(xiàn)的亮點、值得探討的問題、存在的問題和12月份課堂達標(biāo)活動的基本要求，向大家作個匯報，供各位教師在今后的教育教學(xué)和研究工作中不斷的發(fā)揚和完善。
這次活動大部分教師從思想上引起高度的重視，為了打造出一堂成功的課，他們積極準(zhǔn)備，刻苦鉆研，虛心請教，精心設(shè)計教案，制作了精美的課件，他們這種嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、認(rèn)真扎實、精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，值得我們大家學(xué)習(xí)。
1、課前準(zhǔn)備比較充分，老師們普遍采用了導(dǎo)學(xué)案這種好的方式，這正是體現(xiàn)了我們老師更加關(guān)注學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，每位老師都準(zhǔn)備了精美的課件，同時對學(xué)生學(xué)情了解較深刻，做到預(yù)設(shè)問題能夠靠近學(xué)生學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)；實驗教師重視了實驗教學(xué)。
2、教學(xué)目標(biāo)明確，情感態(tài)度價值觀、能力、知識三維目標(biāo)通過學(xué)習(xí)方法利用行為動詞達到解決學(xué)生某一知識點的目的，敘寫更加明確具體，不再空洞枯燥。
3、注重教材的挖掘，易錯點的輻射拓展，教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教師的教學(xué)能力與策略明顯提高，課堂提問有收有放，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
4、注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，對學(xué)生加強情感道德教育，陶冶學(xué)生的情操，彰顯人文情懷。注重知識的前后連貫，溫故知新，知識的遷移，適時與實際生活相聯(lián)系，體現(xiàn)知識來源于生活，應(yīng)用于生活的特點。
5、在課堂上，小組合作探究鞏固多了，學(xué)生扎扎實實學(xué)習(xí)的多了。敢于把課堂時間放手給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，合作探究，師生互動、生生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度高，課堂呈現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學(xué)效果。
6、從板書設(shè)計、教學(xué)語言、教學(xué)姿態(tài)看我們的教師基本功扎實，文化底蘊濃厚。
一、亮點方面。
1、所有參加達標(biāo)教師精神面貌均較好，教儀教態(tài)端莊自然，尤其是鄒文麗老師，課堂節(jié)奏明快，情緒激昂，感染力強，學(xué)生參與度高，效果明顯，李靖老師面帶微笑，語氣親切，注重情感的浸潤，富有親和力，學(xué)生參與踴躍，在激發(fā)學(xué)生興趣方面下了很多工夫，較為充分的扮演出了一個氛圍營造者和引導(dǎo)者的角色。原偉靜老師注重學(xué)生學(xué)科規(guī)律和學(xué)法學(xué)生自主探究獲得，教師在課堂中設(shè)計問題精妙，恰到好處引導(dǎo)學(xué)生進行了變式訓(xùn)練，引發(fā)學(xué)生新的思考。
2、課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)都很明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，知識傳授準(zhǔn)確到位，課堂結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)，能體現(xiàn)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，遵照了：“目標(biāo)教學(xué)評價一致性”的原則，例如孫娜老師的回歸目標(biāo)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教學(xué)是圍繞目標(biāo)展開的，課堂環(huán)節(jié)中過度語言設(shè)計非常好，都是前一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的新問題，直接導(dǎo)入到下一換節(jié)的內(nèi)容，同時注重了小組實驗探究、合作、鞏固、評價。
3、課堂教學(xué)能尊重學(xué)生主體，教學(xué)方法比較靈活。苗楠老師小組合作探究、評價、對抗、鞏固用得非常好，真正體現(xiàn)了本次課堂達標(biāo)活動小組的強大作用。她注意學(xué)生組內(nèi)合作交流、組間的對抗檢測，扎扎實實利用對子間的互助幫扶，長期堅持，必定會減少待優(yōu)生的數(shù)量，提高本學(xué)科的教學(xué)成績。同時還注重了學(xué)生課堂語言的培養(yǎng)，學(xué)生自主講解到位準(zhǔn)確，的確體現(xiàn)了學(xué)生互助中思維方法和過程的全面交流，對兵教兵的方法理解較為透徹。其中問題設(shè)計能兼顧學(xué)生能力層次，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)較為充分。
4、課堂組織教學(xué)有序，程式清晰，均能按照預(yù)設(shè)的“目標(biāo)-自主-合作-展示-檢測”五步環(huán)節(jié)進行安排出色地完成授課任務(wù)。課堂中對課堂突發(fā)事件的處置反應(yīng)機敏，體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)的特點。劉麗老師課堂中的調(diào)控水平，積極性過高，采用一組一詞的方法變得有序。
5、通過課堂教學(xué)達標(biāo)活動的開展，教師都能注重自身的學(xué)習(xí)和相互的切磋，骨干教師主動和組內(nèi)教師共同商量，從制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、到重難點的突破，易錯易混點的把握，包括當(dāng)堂訓(xùn)練和檢測。各科教研組長老師的評課非常準(zhǔn)確到位，沒有一個敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事，能夠直接發(fā)現(xiàn)課堂存在的問題，給任課老師方法的指導(dǎo)。好多老師還提前把課準(zhǔn)備好在其他班級先試講，王文緒老師晚上放學(xué)后和周主任商量樹標(biāo)課的小組合作和教材處理問題，可見我們的老師是多么的敬業(yè)。相信在今后的每年一度的課堂達標(biāo)中，老師們能夠保持這種學(xué)習(xí)的精神，吸取所有老師的優(yōu)點，體現(xiàn)“先學(xué)后教”“兵教兵”的授課新理念，完美運用我們五步教學(xué)法的課堂模式，相信有更多的老師能夠收獲屬于自己的那份榮譽。只要你參與，就會有收獲。這也正是我們這次課堂達標(biāo)活動的目的。
二、值得探討的內(nèi)容。
2、個別學(xué)科缺乏對教材和情境的重新設(shè)計，課堂上按部就班的照著預(yù)設(shè)的內(nèi)容和步驟宣講，多數(shù)缺乏學(xué)生當(dāng)堂生成教學(xué)的靈活與精彩。
3、針對課堂講授內(nèi)容的問題設(shè)計缺乏梯度。問題的預(yù)設(shè)應(yīng)該考慮不同層次學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這部分知識距離學(xué)生最近知識儲備有多遠，每一層次學(xué)生能夠解決不同問題。
4、留給學(xué)生質(zhì)疑、解惑的時間不夠充分，激勵手段較為單一。課堂中教師為了顯示課堂熱鬧不冷場，不留給學(xué)生自主思考時間，直接進行學(xué)生討論，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的激情的產(chǎn)生，一些待優(yōu)生等優(yōu)等生給他們講就行了，不去自己動腦思考。課堂上對抗組運用還不明顯，應(yīng)該形成學(xué)生積極彼此糾正錯誤的局面，學(xué)生相互評價用得較少。
5、師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)還不充分（簡單的問答式教學(xué)不等于互動教學(xué)，高明的應(yīng)該是展示時生生互動，互相提問）。
6、學(xué)生展示時，板書的美觀，語言表達的規(guī)范響亮簡潔準(zhǔn)確，體態(tài)語言的運用等有待提高，例如原偉靜老師課上學(xué)生的閱讀，苗楠老師的學(xué)生講解，表現(xiàn)相當(dāng)出色，那是課上我們看到的亮點，透露出老師平時下的功夫。學(xué)生課堂的優(yōu)異表現(xiàn)在課堂上運用得當(dāng)，同樣會為課堂增添積極氣氛，樹立上進榜樣，同樣會有益于課堂教學(xué)效率的提高。
三、存在的問題。
1、教師講解過多，學(xué)生活動少，沒有做到以生為本，造成學(xué)生參與度低，方法老套，還是一種“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)方法，幾乎沒有關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和程度，只管教，不管學(xué)的現(xiàn)象還是大量存在。課堂氣氛不夠活躍，效率低。沒有更好的體現(xiàn)新課標(biāo)，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，無效提問“是不是”、“對不對”、“聽懂了嗎”等太多，造成部分學(xué)生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
3、對教材挖掘不到位，重點難點不突出，課堂結(jié)構(gòu)不合理。
但無論怎樣精心設(shè)計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導(dǎo)入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學(xué)生一些、多注意小組的合作和對子幫扶鞏固，教學(xué)效果應(yīng)該會更好。
4.個別老師對聽評課漠不關(guān)心，尤其是聽評樹標(biāo)課活動，有的老師一節(jié)課也沒有聽，更別說評課了。于校長對聽評課不參加的老師表示了嚴(yán)重關(guān)切，要全校通報聽評課情況，我也將每節(jié)聽評課參加人員做了記錄，并將逐步落實個人責(zé)任。
四、迎接1月中旬中心課堂達標(biāo)的基本要求：
1、正確把握三維目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是構(gòu)建知識的過程，同時也是智力和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。更多的我們要關(guān)注學(xué)生學(xué)的過程。
2、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，一是課堂組織要簡潔明快；二是知識結(jié)構(gòu)要詳略得當(dāng)；三是教學(xué)內(nèi)容要重點突出；四是教學(xué)媒體要相得益彰。
3、實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。第一，接受性的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在重難點、易錯點的解決上，我們老師還要強化。第二探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)一定要針對特定的教學(xué)內(nèi)容，有探究價值，不要流于形式，真正體現(xiàn)學(xué)生能夠通過小組、對子解決一大部分問題，老師不要去講一些學(xué)生已經(jīng)理解的，沒有重復(fù)意義的問題，把學(xué)生的不隨意注意盡可能集中到10-15分鐘內(nèi)解決本課重難點。
4、課堂中教師的啟發(fā)要恰到好處，第一要注重啟發(fā)的語言策略；第二啟發(fā)要遵循思維規(guī)律；第三，要營造和諧的課堂氛圍。
5、要整合各科教學(xué)資源，要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學(xué)資源，其中包括：教材、練習(xí)冊等紙介教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源；實驗室、圖書館等專用教學(xué)資源；還有自然、社會等廣域的教學(xué)資源等。
6、要注意科學(xué)地處理教材，多聯(lián)系當(dāng)?shù)?、身邊的實際案例，不要機械的舍近求遠，也不可機械的照本宣科。根據(jù)本次課堂達標(biāo)活動方案規(guī)定結(jié)合分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長對所有參加課堂達標(biāo)的教師評分情況排出順序，迎接中心抽查。
總之，本次課堂教學(xué)改革和教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動的開展為我校教師提供了一個課堂教學(xué)交流，展示的平臺，對于提高我校教師的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動作用，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了有力的支撐。我們要繼續(xù)在教學(xué)中完善我們五步教學(xué)法的教學(xué)模式，探索小組合作評價的新方法新措施，強化當(dāng)堂檢測和達標(biāo)，實施幫扶對子減少待優(yōu)生。我想，課堂好比一個舞臺，它讓學(xué)生在這里學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，尋求學(xué)習(xí)之樂趣，也讓老師盡可能減輕自己的負擔(dān)，全面提升自己的教學(xué)業(yè)績，在優(yōu)質(zhì)課評選中獲得成績，我們還需要改進的東西很多，我們一起努力吧。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇一
接到你部壹傳路字?20xx?017號文件后，我部根據(jù)文件要求，結(jié)合項目的實際情況和各崗位的性質(zhì)和特點，進行了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作的組織和落實。現(xiàn)將我項目安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作總結(jié)如下：
召開專題會議組織部署安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作。20xx年11月11日晚項目經(jīng)理部召開安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作專題會議會議著重強調(diào)了崗位達標(biāo)的重要性明確了崗位達標(biāo)的目標(biāo)討論并制定了實現(xiàn)崗位達標(biāo)的措施和途徑。
1、對各工段現(xiàn)場施工人員進行安全培訓(xùn)教育，主要針對每個崗位，對其講解了本崗位的危險有害因素及其預(yù)防控制措施；并將一些安全自救互救及應(yīng)急處理措施予以培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、對各車輛、機械操作手尤其是特殊工種（爆破工、
吊車司機、電工、電焊工等）進行了安全操作規(guī)程的進一步學(xué)習(xí)，要求其嚴(yán)格按操作規(guī)程進行作業(yè)，禁止各種不安全行為及于作業(yè)無關(guān)行為，作業(yè)時有不安全因素存在時拒絕作業(yè)并有權(quán)拒絕違章指揮。
1、依據(jù)崗位達標(biāo)的指導(dǎo)性文件，根據(jù)本項目的實際情況、結(jié)合各個崗位的性質(zhì)和特點，完善了各崗位的作業(yè)程序和操作規(guī)程，并擬定了各崗位標(biāo)準(zhǔn)。
2、將各工段劃分班組，每個班組指定負責(zé)人，負責(zé)對班組內(nèi)每個崗位作業(yè)人員的專業(yè)知識和操作技能進行評價，并做好記錄，要求每個班組要執(zhí)行班前會，并經(jīng)常性的對工人進行安全教育，提升作業(yè)現(xiàn)場安全管理力度。
3、要求定期開展隱患排查，加強安全檢查力度，分析事故風(fēng)險，銘記防范措施并嚴(yán)格落實到位。
4、要求作業(yè)現(xiàn)場要保持清潔有序，材料、工具擺放整齊，各類標(biāo)識和安全標(biāo)志醒目。
5、加大安全投入，對施工現(xiàn)場所需的安全設(shè)施及防護用品進行了排查并及時給予了補充，對工人發(fā)放了安全防護用品，施工沿線增加了安全標(biāo)示標(biāo)牌等。
1、制定了崗位達標(biāo)檢查制度，嚴(yán)格考核，并制定了相應(yīng)的獎罰制度，將其一并納入項目安全管理體系。
2、項目把崗位達標(biāo)作為安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，定期檢查崗位達標(biāo)的落實情況，并組織相關(guān)活動發(fā)揮引導(dǎo)職能，對于重點崗位實行“師徒幫教”，不斷提高工人的安全意識和安全技能。
總之，崗位達標(biāo)是企業(yè)生產(chǎn)安全標(biāo)準(zhǔn)化的基本條件，是項目生產(chǎn)安全管理的重要基礎(chǔ)，是防范安全事故的有效途徑。我部會繼續(xù)加強對崗位達標(biāo)工作的重視、監(jiān)督和落實，以操作層崗位達標(biāo)為核心，通過不斷的教育培訓(xùn)，嚴(yán)格的監(jiān)督管理措施，實現(xiàn)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化，保障崗位達標(biāo)。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇二
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)新學(xué)期高效課堂教學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學(xué)校所進行的高效課堂教學(xué)達標(biāo)情況進行總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，打造真實，高效的課堂教學(xué)是我們每一位老師共同追求的目標(biāo)，如何提高自己的教學(xué)效率，使得學(xué)生能夠及時的掌握每一課時的教學(xué)內(nèi)容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標(biāo)之一，因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我校認(rèn)真的學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：
一、目標(biāo)的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認(rèn)為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標(biāo)，而且語言精煉，簡潔明了地讓學(xué)生能快速明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計。我們在高效課堂培訓(xùn)的時候，就學(xué)習(xí)過如何制定自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)中要明確四個方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)多長時間，最后學(xué)到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學(xué)到什么程度，對學(xué)的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學(xué)生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學(xué)得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學(xué)，并把課前預(yù)習(xí)作為一種自學(xué)的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設(shè)計預(yù)習(xí)提綱或自學(xué)提示，讓它成為學(xué)生自學(xué)的一條線索、一個拐杖。通過預(yù)習(xí)或自學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學(xué)生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學(xué)生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學(xué)生自己解決不了的地方。
六、做好自學(xué)檢測和討論更正：在教學(xué)中，我們有機的將自學(xué)檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學(xué)提示就是課堂教學(xué)的'一條主線。在自學(xué)檢測環(huán)節(jié)，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導(dǎo)的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習(xí)：在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo)。
八、自己不但注重課堂教學(xué)的實效性，更關(guān)心每個學(xué)生的成長，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導(dǎo)工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導(dǎo)，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學(xué)校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學(xué)的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學(xué)生不僅要會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會怎樣做人，因此，在教學(xué)中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學(xué)，教師工作一應(yīng)努力向科學(xué)化邁進。
十、一個學(xué)期以來，雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學(xué)的進一步提高。
以上是我校本學(xué)期的達標(biāo)工作總結(jié)，在這個學(xué)期里，有成績也有不足，爭取在下學(xué)期得到改正。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇三
位于深圳寶安區(qū)黃金地段的都之都大酒店，坐落寶安中心廣場旁，是一家按五星級標(biāo)準(zhǔn)建造的高級商務(wù)酒店，被譽為區(qū)內(nèi)的地標(biāo)建筑酒店。位處中央地帶，離一線關(guān)口僅5分鐘車程，到高交會場只需20分鐘，往深圳寶安機場亦只需20分鐘車程，交通方便。無論您是到此商務(wù)應(yīng)酬或是度假消閑，都之都大酒店都是您的必然首選。
實習(xí)體會。
1綠色酒店：
崇尚自然，保護環(huán)境，已經(jīng)越來越受到人們的關(guān)注。而隨著我國對環(huán)保工作的綠色飯店“就成了可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。而創(chuàng)綠活動對飯店自身來說，在以成本控制為核心的基礎(chǔ)上，能使管理水準(zhǔn)有了一個新的提高，經(jīng)營理念有了質(zhì)的飛躍，同時提高酒店的公眾形象和知名度，標(biāo)志著飯店的檔次和品位。
雖然有部分飯店是以接待商務(wù)，會議等客人為主，對旅游業(yè)的依賴并不十分明顯，但總的來說，飯店業(yè)的發(fā)展是離不開旅游業(yè)的發(fā)展的，而旅游業(yè)的發(fā)展離不開環(huán)境的保護，同時飯店業(yè)也為旅游業(yè)提供支撐。飯店對旅游業(yè)的支撐作用表現(xiàn)在兩個方面：一是飯店為旅游業(yè)提供了必要的基礎(chǔ)設(shè)施，滿足旅游者住宿，餐飲等的基本需要；二是為旅游業(yè)的發(fā)展而維持和改進環(huán)境質(zhì)量，滿足旅游者觀賞，休閑，娛樂的需要。從目前的發(fā)展看，飯店業(yè)對旅游業(yè)的支撐在第一個層面上表現(xiàn)得比較明顯，而在第二個層面的支撐上則不夠有力，有許多飯店不但沒有起支撐作用，反而由于建設(shè)和經(jīng)營造成景區(qū)環(huán)境污染，使景區(qū)風(fēng)景質(zhì)量驟降。而環(huán)境的破壞，最終也是對破壞飯店業(yè)自身的破壞！
所以，我們呼喚保護環(huán)境，不僅是呼喚意識的覺醒，更是呼喚堅實的行動。
2服務(wù)質(zhì)量。
對于酒店等服務(wù)行業(yè)來講，服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠為顧客留下深刻的印象，為其再次光臨打下基礎(chǔ)。而且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。在開元我們看到，酒店領(lǐng)導(dǎo)十分重視服務(wù)質(zhì)量的提高，即使對于我們短期實習(xí)生，也必須經(jīng)過嚴(yán)格的禮儀培訓(xùn)后才能上崗。對老員工進行跟蹤培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高和改善他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。部門經(jīng)理和主管經(jīng)常對我們說：”你的'一舉一動都代表了我們開元，你的形象就是我們開元的形象“，”客人永遠不會錯，錯的只會是我們“，”只有真誠的服務(wù)，才會換來客人的微笑“。
3酒店文化。
飯店里無所不在的是服務(wù)文化，禮儀文化，地域文化，飲食文化，解困文化等等，在飯店里所有的工作人員都是主人，所有的賓客來到飯店都會對飯店和飯店人產(chǎn)生或多或少的依賴，除了在接受服務(wù)的過程中接收文化或知識，他們還在遇到困難時向飯店人尋求幫助。因此，我們可以說，飯店是一個到處充斥著文化和知識的場所。于是，在這里工作的人們必須更有知識，文化和涵養(yǎng)。賓客在品嘗一道菜式，而耳邊是服務(wù)員小姐用甜美的聲音介紹有關(guān)菜式的知識，包括起源，流傳，特色，新意等等，不僅更增添了品菜的樂趣，也讓客人接收到一些新的知識和信息，讓他們從另一個層面上覺得不虛此行。在飯店的任何一個角落都是彬彬有禮的服務(wù)人員，規(guī)范的操作，職業(yè)的微笑，謙恭的神態(tài)，讓客人無時無刻不受著禮儀文化的熏陶。處于社會中的個人永遠都在受著周邊人的影響，所謂人以群分，禮儀文化不僅使飯店人素質(zhì)提高，也在有益地影響著客人，提升著整個社會的素質(zhì)與涵養(yǎng)。新到一處，客人落腳飯店，總是迫不及待地想要多了解當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕L(fēng)土人情，景觀特色。飯店人對此都應(yīng)非常熟悉，飯店只是一個單體的建筑，只有在地域的大背景下，他才有了厚重的底蘊，有了文化的背景。對于外地客人而言，他們來到這里或者為了這個地方的景觀特色，或者為了商務(wù)辦公，基本上不會沖著一個單獨的住宿環(huán)境而來。因此飯店需要有一種功能，能夠憑借地主的身份為客人提供盡可能多的方便。比如介紹當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源，比如在當(dāng)?shù)剡M行商務(wù)辦公的路徑指點。這樣，飯店才真正成為地方與外界溝通的一扇窗。還有一種稱之為”解困文化“，也就是幫助客人解決難題的知識提供能力，金鑰匙文化就是典型，滿意加驚喜，完成不可能完成的任務(wù)。
4網(wǎng)絡(luò)營銷。
互聯(lián)網(wǎng)給酒店營銷帶來了什么它是一個很好的信息平臺。在信息量豐富，實時溝通，市場呈加速度變化的資訊時代，酒店再也不能以昨天的方式來思考或解決今天的問題，不能以過去傳統(tǒng)的手法來操作今天的事業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)加快了人與人之間的溝通與了解，信息變得空前重要，誰先一步掌握信息，誰就領(lǐng)先于市場。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳企業(yè)形象，比以往的宣傳方式更快捷，更清晰，更全面，更互動，使無形服務(wù)有形化。酒店可以利用多媒體技術(shù)，把酒店整體的設(shè)施設(shè)備，內(nèi)部環(huán)境裝飾，各種特色服務(wù)等在互聯(lián)網(wǎng)上動態(tài)地表現(xiàn)出來?？腿丝梢愿欤憬莸亓私饩频?，他們足不出戶便可以在自己的家里或辦公室里得到視覺上的形象化的享受，獲得身臨其境的感覺。酒店可以更細致，更周到地在第一時間反饋客人所需要的信息，雙方達成互動。但酒店在宣傳的同時，要做到”誠實“。酒店在網(wǎng)上的圖片，宣傳資料也要與客人在酒店親眼看到的一致，甚至超出他們的期望。酒店在互聯(lián)網(wǎng)上公布的價格要與在其它各個途徑的報價保持一致，讓客人對酒店產(chǎn)生信任感。它為酒店增加了一種富有競爭力的營銷手段。酒店的網(wǎng)站，是酒店在互聯(lián)網(wǎng)上的一個窗口，類似于傳統(tǒng)名片的作用，但又是一個比傳統(tǒng)的雜志，電視，報紙和其它廣告形式更有成本效益的廣告方式。酒店集團的網(wǎng)站，可以讓客人在網(wǎng)站上看到集團不同地區(qū)各個酒店的情況，了解每個酒店的客房及價格信息，進行網(wǎng)上預(yù)訂，為集團提供的”一站式服務(wù)“而感到滿意，集團各酒店更是可以達到網(wǎng)上資源共享?；ヂ?lián)網(wǎng)營銷對單體酒店的幫助更大。在沒有互聯(lián)網(wǎng)之前，連鎖酒店有分布在全球各地的銷售網(wǎng)絡(luò)，有其獨立的訂房系統(tǒng)，在客源上有一定范圍的壟斷優(yōu)勢。此時，單體酒店缺乏競爭力，但有了互聯(lián)網(wǎng)，單體酒店可以通過跟各訂房網(wǎng)合作，同樣實現(xiàn)資源共享，利益共享。另外，單體酒店能在面對市場變化時表現(xiàn)得更靈活，能根據(jù)市場的變化快速調(diào)整應(yīng)對策略。相對連鎖酒店雖然有整體的營銷模式和策略，能形成轟動效應(yīng)，但它不可能適合所有的市場，往往容易患”水土不服綜合癥“，它讓酒店看到很多新的機會?；ヂ?lián)網(wǎng)的到來，給酒店帶來了很多便利。它效率更高，成本更低，信息更準(zhǔn)確，溝通變得更互動?；ヂ?lián)網(wǎng)有利于酒店拓展?jié)撛诳蛻羰袌?，使全球營銷成為可能?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了時間和空間的限制，覆蓋了整個世界。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)可以將自己的信息迅速傳送到世界各地。世界各地的客戶也可以通過網(wǎng)上瀏覽，馬上獲得酒店的所有信息，甚至立即完成網(wǎng)上購買?；ヂ?lián)網(wǎng)營銷擴大了酒店的市場范圍，大大提高了酒店的營銷能力。
小結(jié)。
通過這次為期一個月的短期駐地實習(xí)和走訪實習(xí)，使我比較全面地直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，認(rèn)識到管理實踐的重要性。為今后的理論學(xué)習(xí)進一步打下堅實礎(chǔ)。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇四
匆匆忙忙又過了一個學(xué)期，我感覺總是緊張而忙碌的。達標(biāo)課這是每個教師必須經(jīng)過的過程，而且我覺得非常有必要。經(jīng)過一個學(xué)期的教師課堂教學(xué)達標(biāo)驗收已經(jīng)結(jié)束了。不管是聽其他老師的課，還是自己講的課，給了我許多的感受和啟示。
首先，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法還比較單一，如給學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提問問題的機會很少，靈活運用知識和辯證認(rèn)識問題的能力還有待提高，因而課堂效率不算太高。解決的方法是，向有經(jīng)驗的老師多請教，領(lǐng)會新的教學(xué)方法在教學(xué)實際中的應(yīng)用，并結(jié)合自己的教學(xué)實際情況，靈活運用各種教學(xué)方法，來提高教學(xué)效率。
其次，我感覺自己的語言還要精心錘煉，做到既通俗易懂又優(yōu)美精煉，如每個環(huán)節(jié)導(dǎo)入的語言顯得不夠流暢。今后，我要多讀一些語文方面的精粹作品來豐富和錘煉語言。
再次，學(xué)生討論；沒有規(guī)定時間限制，學(xué)生回答問題要變成自己的話來說，運用多種方式讓學(xué)生來記憶課堂內(nèi)容等等。
總之，通過這次活動，我的認(rèn)識和能力都得到了極大地提高，受益匪淺；但是仍有許多不足之處。今后，我要不斷地努力學(xué)習(xí)和鍛煉，取長補短，提高自身的綜合素質(zhì)，成為一名合格的教育者。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇五
格爾木豫源有限責(zé)任公司的安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，認(rèn)真貫徹落實青海省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，青安監(jiān)二[20__]115號，青安監(jiān)[20__]32號文件精神，積極、穩(wěn)妥、有序的認(rèn)真開展達標(biāo)工作，通過建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，建立預(yù)防機制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，保證人、機、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進管理績效，不斷加強企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)開展安全生產(chǎn)工作的基本要求和衡量尺度。開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是國家強制性要求，也是企業(yè)進一步健全安全長效機制、加強和創(chuàng)新安全管理，落實企業(yè)主體責(zé)任，提高企業(yè)安全管理水平，強化安全監(jiān)管、提高執(zhí)法效能，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，有效防范事故的迫切需要，與相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系是相輔相成的;安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)深化各崗位標(biāo)準(zhǔn)化管理和持續(xù)改進相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系的重要方法和手段。
事實證明，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，對每個企業(yè)的發(fā)展，是非常必要的。因此，要使企業(yè)興旺發(fā)達，必須把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作做好、做細、做實、做的富有成就。作為冶金企業(yè)的豫源公司，開展此項工作以來，無論在安全建設(shè)、安全文化、安全教育、安全效益等方面，都取得了一定成績，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故，取得了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。
一、我們的工作思路和總體目標(biāo)。
牢固樹立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針;以《國務(wù)院安委會關(guān)于深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件為指導(dǎo)，深入貫徹落實《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》《職業(yè)健康安全管理體系要求》的標(biāo)準(zhǔn);以現(xiàn)行安全生產(chǎn)管理體系，建立健全安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系為依據(jù);通過開展崗位(工種)達標(biāo)、工序達標(biāo)、專業(yè)達標(biāo)和企業(yè)達標(biāo)，建立和保持安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化運行機制：按照“先重點、后一般”和“先試點，后推廣”的原則，穩(wěn)步推進，全面實現(xiàn)安全生產(chǎn)規(guī)范化管理。
(二)總體目標(biāo)。
構(gòu)建起一個系統(tǒng)規(guī)范、有機統(tǒng)一、具有自我改進機制的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系，持續(xù)、全面的實現(xiàn)崗位達標(biāo)、工序達標(biāo)、專業(yè)達標(biāo)和企業(yè)達標(biāo)。
1.崗位達標(biāo)。企業(yè)開展崗位達標(biāo)創(chuàng)建，以基層主要作業(yè)崗位達標(biāo)為核心，不斷提高職工安全意識和操作技能，實現(xiàn)崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化，使員工做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。通過崗位達標(biāo)逐步依次實現(xiàn)工序達標(biāo)、專業(yè)達標(biāo)和企業(yè)達標(biāo)。
2.工序達標(biāo)。根據(jù)各崗位工藝特點，確定崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)工序標(biāo)準(zhǔn)。通過工序達標(biāo)逐步專業(yè)達標(biāo)、企業(yè)達標(biāo)。
3.專業(yè)達標(biāo)。根據(jù)崗位特點，確定各個專業(yè)崗位并梳理完善現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)、過程控制標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)各專業(yè)安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過專業(yè)達標(biāo)逐步實現(xiàn)企業(yè)達標(biāo)。
4.企業(yè)達標(biāo)。建立健全安全標(biāo)準(zhǔn)化體系，進一步落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，開展崗位達標(biāo)、工序達標(biāo)和專業(yè)達標(biāo)，加強安全管理和員工健康管理，提升管理水平，促進企業(yè)建立健全自我約束、自我完善的安全生產(chǎn)長效機制，實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。
三、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主要框架與內(nèi)容。
(一)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容的總體框架。
以《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》規(guī)定的核心要素、《職業(yè)健康安全管理體系要求》有關(guān)要求和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理實踐為基礎(chǔ)，確定了核心要求，即安全生產(chǎn)方針與目標(biāo);安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責(zé)任體系;法律法規(guī)與規(guī)章制度;安全生產(chǎn)投入;安全教育培訓(xùn);安全文化建設(shè);重大危險源辨識、風(fēng)險評價與控制;設(shè)施設(shè)備、防護用品與物資材料安全管理;相關(guān)方安全管理;安全技術(shù)管理;現(xiàn)場實施作業(yè)安全;職業(yè)健康;應(yīng)急救援;安全檢查和隱患排查治理;事故報告、調(diào)查和處理;安全績效評定、考核獎罰和持續(xù)改進。
(二)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系的`主要內(nèi)容。
1.公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系的主要內(nèi)容如下：
(1)安全生產(chǎn)方針與目標(biāo)。明確公司的安全生產(chǎn)方針和評審要求。描述總體、年度安全目標(biāo)的制定、分解、修訂和考核要求，建立安全生產(chǎn)總目標(biāo)。
(2)安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責(zé)任體系。明確安全生產(chǎn)管理組織體系，設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，配備管理人員;包括在領(lǐng)導(dǎo)層中指定一名管理者代表，具體負責(zé)安全管理體系的建立、保持和改進工作。制定各級單位和部門、崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制(職責(zé))。
(3)法律法規(guī)與規(guī)章制度。對適用法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的獲取、傳達并轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部制度加以貫徹執(zhí)行;跟蹤法律法規(guī)的修訂、更新情況。明確要建立的安全生產(chǎn)制度(基本上涵蓋了13項核心要素的主要方面)和安全操作規(guī)程(gb/t28001運行控制和應(yīng)急預(yù)案)，以及定期評審、修訂的要求，明確有關(guān)安全的文件、記錄、資料的控制要求。
(4)安全生產(chǎn)投入。安全費用的提取、?？顚Ｓ?、安全費用臺賬等的管理要求，安全方案和措施的保障。
全教育培訓(xùn)，對培訓(xùn)效果進行評價和改進。
(6)安全文化建設(shè)。實施以人為本的安全文化建設(shè)、評價和改進管理。
(7)危險源辨識、風(fēng)險評價與控制。有關(guān)可能造成人身傷害(和健康損害)的重大危險源的辨識與風(fēng)險評估、登記備案、制定控制措施等管理要求。
(8)設(shè)備設(shè)施、防護用品與物資材料安全管理。生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備的本質(zhì)安全、安全防護設(shè)施的建設(shè)、安裝、驗收、運行/使用、維修保養(yǎng)、拆除、報廢和變更等環(huán)節(jié)的管理要求。物質(zhì)材料廢棄等全過程的安全管理要求。
(9)相關(guān)方安全管理。與分包方、供方及其他相關(guān)方有關(guān)的安全管理制度、溝通和協(xié)商管理。
(10)安全技術(shù)管理。安全技術(shù)措施和專項方案的編制、審核、交底、過程監(jiān)控、驗收、檢查、改進、變更控制等內(nèi)容。
(11)現(xiàn)場施工作業(yè)安全。著重規(guī)定現(xiàn)場安全交底(危險源和風(fēng)險告知)、文明施工、施工作業(yè)過程、施工作業(yè)行為、安全防護、安全警示標(biāo)志、變更等方面的安全管理要求。對于施工作業(yè)過程安全管理，重點的危險性較大作業(yè)活動的作業(yè)許可證，專人現(xiàn)場跟班監(jiān)管、隱患監(jiān)測分析等的要求。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇六
開學(xué)了，我們所喜歡的體育課又迎來了體育達標(biāo)考核。這學(xué)期，市教育局要在我們學(xué)校抽查兩個班，我們班很“榮幸”地被抽到了。
go!
這學(xué)期我們的.體育達標(biāo)項目和往年略有不同，這次的達標(biāo)項目有：肺活量、50米*8，男生的實心球和立定跳遠，女生的跳繩和坐位體前屈。為了達標(biāo)更加優(yōu)秀，我制定了如下合理的達標(biāo)計劃：
50*8是鍛煉我們的跑步速度，我跑步的速度在班里不是數(shù)一數(shù)二，但怎么也是良好以上，為了向優(yōu)秀沖刺，我決定制定魔鬼訓(xùn)練計劃：以后上下學(xué)放棄自行車，改為跑路。另外每天早上到樓下跑兩圈，尤其是周六周日，再打打羽毛球和乒乓球，怎么樣？我的50米跑定能跑個優(yōu)秀。
跳繩是我的強項，每天晚上到樓下跳個10分鐘就完全可以了，不跳個優(yōu)秀+決不罷休。
坐位體前屈是考察我們身體的柔韌性，我們班有些同學(xué)還不及格呢。像我四歲開始跳舞，基本功是很扎實的，(*^__^*)。
嘻嘻，不是自夸，現(xiàn)在我的前橋后橋劈叉還很溜的，雖然我暑假把舞蹈課停了，可我的“舞功”還在，所以，每晚上床睡覺時，在床上練練前體屈，也就兩三分鐘的時間，爭取拿個100分。
這三項都搞定，身體強壯，肺活量自然就大了。再說，肺活量隨時隨地都可以練習(xí)，深呼吸、擴胸、唱歌等，我剛看到資料說，吹泡泡糖可以增加肺活量，太好了！媽媽老是限制我吃糖，包括泡泡糖，說對牙齒不好，這次可以名正言順的大吃泡泡糖了，哈哈。
怎么樣，我的達標(biāo)計劃也很簡單吧，關(guān)鍵是堅持，堅持就一定能勝利！
go!
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇七
1.轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，使參加實驗的學(xué)生水平分別達到三個不同層次。
在高中語文教學(xué)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生講閱讀與寫作結(jié)合到一起，將語文學(xué)活。因此，教師需要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，根據(jù)自己的資源進行有側(cè)重點的課堂重組。針對不同能力的學(xué)生，教師要調(diào)動學(xué)生積極參與課堂的積極性，不但可以實現(xiàn)“三多一少”課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)生自主登臺，多登臺多討論多展示，而教師少講解的教學(xué)模式，開展閱讀指導(dǎo)科，練筆交流課，作文評改課等多種課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在先行課、研討課、指導(dǎo)課以及誦讀課等多種形式的課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生參與的積極性。在每一種教學(xué)模式當(dāng)中，教師都要針對三個層次的學(xué)生對學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)生能夠在每一堂課中分別達到三個不同的層次。
2.制定每周任務(wù)，重在平時落實，努力創(chuàng)建高效課堂。
在教學(xué)過程中，教師要幫助學(xué)生制定每周任務(wù)，有布置有檢查。教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，并針對學(xué)生的閱讀進度檢查學(xué)生默寫、口頭提問背誦。在課堂上，教師也要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生進行課內(nèi)外積累，并將這種積累加以梳理運用。如在《過秦論》的教學(xué)中，課前教師可以按照三級分層達標(biāo)對學(xué)生進行作業(yè)的布置，在課堂上根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次對不同的學(xué)生提出不同的訓(xùn)練目標(biāo)，讓學(xué)生不但能夠?qū)W習(xí)作者研究歷史和指導(dǎo)現(xiàn)實相結(jié)合的'可貴精神，了解過秦論在當(dāng)時的進步意義。
二、多種形式進行三級分層達標(biāo)訓(xùn)練。
高中語文三級分層達標(biāo)的訓(xùn)練必須針對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)實際情況，在課內(nèi)閱讀文本訓(xùn)練的過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生還原作者感受，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，并在課堂中注重落實學(xué)生的三級訓(xùn)練。為了強化學(xué)生的三級目標(biāo)的達成，教師可以在課前三分鐘進行口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生將積累到的字詞、好詞佳句以及完成的小練筆、隨筆感悟進行交流。學(xué)生在交流的過程中繼續(xù)進行積淀，以達到厚積薄發(fā)的目的。而在課堂上，教師也可以結(jié)合教材閱讀訓(xùn)練重點讓學(xué)生進行積累，并將積累到的知識進行梳理，最后能夠做到運用自如。
三、結(jié)語。
總之，在高中語文課堂教學(xué)的三級分層訓(xùn)練的過程中，不論是常態(tài)課，還是活動課，鑒賞課，教師都要緊抓住積累、梳理和運用，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，教師可以結(jié)合實踐活動促進訓(xùn)練的深入，還可以開展專題講座，指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀和寫作，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力以及語文運用能力。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇八
這次的達標(biāo)課活動已經(jīng)結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：通過本次課堂達標(biāo)活動的開展，讓我開闊了視野，為改進課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認(rèn)識到老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，合作探究。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效益。會用和習(xí)慣用數(shù)學(xué)思維解決現(xiàn)實生活中一切問題，讓這個習(xí)慣成為一把自主學(xué)習(xí)的利器，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過一系列活動，在學(xué)校內(nèi)部多次有計劃觀看永威錄像課，學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗；之后又聽取了李良校長做的關(guān)于西峽的“三疑三探”教學(xué)模式的專題報告，馬孟飛馬校長做的“永威學(xué)習(xí)的感悟”的發(fā)言；持續(xù)觀看了參加永威學(xué)習(xí)的洪折老師的示范課，馬孟飛的數(shù)學(xué)示范課，李獻道的示范課；積極參加了學(xué)校組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動，還參加了溧河鄉(xiāng)組織的第四協(xié)作區(qū)高效課堂教研活動和10月30日在白河小學(xué)舉行溧河鄉(xiāng)高效課堂達標(biāo)驗收活動，聽取了李曉燕、曹傳云等老師的數(shù)學(xué)驗收課。這些活動的開展，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見解的學(xué)生多了，睡覺的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴?yán)蠋煹膶W(xué)生少了；即便智力有些問題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學(xué)生不僅愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，同時也增強了合作精神、團隊意識。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學(xué)習(xí)，拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，以傳授學(xué)習(xí)方法為主導(dǎo)，盡量給學(xué)生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學(xué)形式，多多采取一些適合小學(xué)生的儀器、方法、手段，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案。教學(xué)設(shè)計層次偏低，缺乏對學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度和達標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
5、個別家長聯(lián)系不夠。數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。學(xué)生如果能夠課前收集，課上展示，課后應(yīng)用，不但興趣能夠極大提高，課堂學(xué)習(xí)效果顯著，如果習(xí)慣養(yǎng)成，為以后學(xué)習(xí)鋪平道路。但這一點需要家長配合。
1.變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進一步擴大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，突出學(xué)生主體。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實提高教學(xué)效果。
4.加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、加強家校聯(lián)系，多談一些有利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的具體做法。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇九
通過本次“以學(xué)為主當(dāng)堂達標(biāo)”活動的開展，讓我開闊了視野，為改進英語課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認(rèn)識到不管是單詞、句型教學(xué)課，還是口語交際課，老師都要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、取得的經(jīng)驗。
通過觀摩老師的課堂教學(xué)，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見解的學(xué)生多了，睡覺的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴?yán)蠋煹膶W(xué)生少了；即便智力有些問題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學(xué)生不僅愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，同時也增強了合作精神、團對意識。
二、存在的.問題。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。
1、教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學(xué)習(xí)，拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，盡量給學(xué)生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問。
2、要利用新的教學(xué)形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案案。如果學(xué)案設(shè)計層次偏低。缺乏對學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度和達標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
三、幾點想法。
1、變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進一步擴大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2、優(yōu)化學(xué)案設(shè)計，突出學(xué)生主體。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。
3、面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實提高教學(xué)效果。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十
此次體育達標(biāo)工作由校長孫玲玲任組長，負責(zé)此次體育達標(biāo)的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關(guān)體育方面的事宜會議，并對學(xué)校體育工作提出具體的措施和要求。
二、充分的準(zhǔn)備。
在開學(xué)初，我們學(xué)校就對此次體育達標(biāo)做出了充分的準(zhǔn)備，首先是學(xué)生們的準(zhǔn)備：學(xué)生們除了在家里自己鍛煉以外，學(xué)校還安排了專門的時間，每天下午兩節(jié)課后，讓學(xué)生們進行體育達標(biāo)項目的練習(xí)，每個班由班主任帶領(lǐng)學(xué)生在操場上指定的地方進行練習(xí)，同時負責(zé)本班學(xué)生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導(dǎo)，使我們的學(xué)生能夠正確、有效地進行鍛煉。
其次就是學(xué)校的準(zhǔn)備：在體育達標(biāo)的文件下達之后，學(xué)校立刻制訂出適合我們芳華路小學(xué)自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負責(zé)全面事務(wù)，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負責(zé)各項工作的落實及全體學(xué)生在日常訓(xùn)練中及正式達標(biāo)測試中學(xué)生的安全，一至六年級十二個班的班主任負責(zé)本班體育達標(biāo)中各項具體的事務(wù)及本班學(xué)生的安全，其它教師任達標(biāo)測試中的裁判員，負責(zé)體育達標(biāo)工作的順利進行。
之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進行了專門的培訓(xùn)，培訓(xùn)中主要強調(diào)了在體育達標(biāo)過程中如何合保證學(xué)生的安全，在體育達標(biāo)測試結(jié)束后如何依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達標(biāo)測試的學(xué)生應(yīng)該具備哪些應(yīng)有的條件，以保證學(xué)生在達標(biāo)測試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進行了專門的培訓(xùn)，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)定對每位學(xué)生進行準(zhǔn)確無誤地測量，并且強調(diào)了體育達標(biāo)測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
三、合理的安排。
此次達標(biāo)運動會能在一天內(nèi)緊張有序的進行都源自于我們學(xué)校合理的安排。
之前我們考慮到五、六年級要進行“臺階試驗”這一項，每一個學(xué)生大約需要8分鐘的時間，152名學(xué)生就需要1216分鐘，如果三個人一組的話，也要測400分鐘左右，也就是7小時左右，而此項測試又是一個非常細致的工作，哪個老師也受不了這7個小時，除了班主任老師外，我們僅剩下12個裁判員老師，如果每個組測試的學(xué)生多了，我們又沒有那么多的裁判員老師。
于是，我們將“立定跳遠組”分為a、b兩組，將“坐位體前屈組”也分為a、b兩組，以加快測試速度。我們就利用上午的時間把“立定跳遠”、“坐位體前屈”、五、六年級的“肺活量”、“身高、體重”等這幾項測試完畢，下午在測試“臺階試驗”這一項時所有裁判員全部都參加，將學(xué)生分成十三人一組，花了兩個半小時就將該項測試完畢，而且我們學(xué)校的裁判員還不至于那么累，從而使此次體育達標(biāo)測試更加的人性化、合理化。
四、教師責(zé)任心和事業(yè)心。
體育教師在上好課的基礎(chǔ)上，重點抓好體育達標(biāo)這一塊。首先在課中認(rèn)真抓好達標(biāo)工作，其次利用課余時間對體育差生進行個別輔導(dǎo)，對體育尖子生進行重點培養(yǎng)，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛煉、課間操不但有教師管理，學(xué)生會共同參與，并且定期進行打分、評價，對不符合要求的班級和個人提出批評和建議，并及時進行整改；小型競賽內(nèi)容豐富多樣，隔周一次，對獲勝的班機進行表揚和獎勵；由體育組和少先大隊部合辦舉行的體育項目“立定跳遠”比賽在學(xué)生中反響強烈，學(xué)生參加踴躍，興趣很高；課外活動開展正常，班主任組織管理，體育教師到場輔導(dǎo)，學(xué)校所有活動場地全方位向?qū)W生開發(fā)，讓每個學(xué)生都能擁有自己的活動場地，學(xué)生的活動積極性很高，學(xué)校體育活動的氛圍很濃，從而大大提高了學(xué)生對體育活動的興趣，也促進了學(xué)校的體育達標(biāo)工作的開展，同時也提高了學(xué)校的體育達標(biāo)率和全能得分；使之學(xué)校今年的體育達標(biāo)率都是100%。
五、有效的獎懲制度。
在達標(biāo)工作開始以后，我們學(xué)校制訂了《澗西區(qū)芳華路小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)獎懲制度》，有效地提高了學(xué)生們鍛煉的積極性各老師們的積極性，使學(xué)生們在鍛煉的時候有了自己的目標(biāo)，也使老師們明白了哪個地方是工作的重點及努力的方向，也使老師們有了工作的動力，最后由于魏琳琳老師和曹春香老師的出色表現(xiàn)，被我們學(xué)校評為“優(yōu)秀組織者”。
由于以上幾點工作的非常到位，從而保證了我們這次體育達標(biāo)非常順利地進行，但是沒有總結(jié)、積累便不能發(fā)現(xiàn)自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優(yōu)點，發(fā)揚廣大。我們芳華路小學(xué)也走訪了周邊的幾所學(xué)校，虛心聽取了他們的意見和建議，并對自己所存在的問題進行了仔細的分析和討論，從中尋找出一條為學(xué)校體育工作的不斷發(fā)展、壯大之路。
綜上所述，只要我們不懈的努力，一定會有更好的成績出現(xiàn)在眼前。
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小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我承擔(dān)的是高二(1、2)兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)資料是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位教師來說都是一個挑戰(zhàn)：
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本人這學(xué)期擔(dān)任高二(1)班和高二(2)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少，語文基礎(chǔ)積累少，理解本事較差，口頭表達本事低，作文本事更低，有個別學(xué)生甚至有一點厭學(xué)情緒，其中一個班級的學(xué)生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學(xué)帶來困難。
1、強化語文的日常交際功能。在平時的語文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，強化語文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體，就要學(xué)會運用語文提高自我的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學(xué)中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野，提高認(rèn)知世界的本事，豐富自我的情感。
2、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。同時，學(xué)生字寫得難看，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學(xué)生的書寫本事。
3、加強教學(xué)趣味化，提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學(xué)中擴大知識容量，注意教學(xué)方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學(xué)生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對學(xué)生的特點，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)研究：量要少，目標(biāo)單一，強化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有自我的個性。此刻，兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點，就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然，教師不能一層不變，防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。
5、可運用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。
1、課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞；
2、注重朗讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感；
3、靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料；
4、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀；
5、開展各種活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，調(diào)動他們學(xué)習(xí)進取性；
6、注重對學(xué)生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。
7、相互適應(yīng)，相互學(xué)習(xí)，共同成功。
根據(jù)路橋建設(shè)下發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作的`指導(dǎo)意見通知的通知》(路橋建設(shè)安監(jiān)字【20xx】312號)文件精神要求，我部高度重視，積極組織，制定崗位標(biāo)準(zhǔn)，明確達標(biāo)要求，將安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作落實到實處?，F(xiàn)將崗位達標(biāo)作總結(jié)匯報如下：
為落實文件精神，確保本項目施工安全，項目部成立崗位達標(biāo)工作專項領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：孫昕。
副組長：王振宇周國新王春武。
組員：王峰王超陳才陽陳立國喬海迎王清海朱志新。
(一)項目部加強安全管理的制度建設(shè)，不斷完善各項管理辦法和實施細則，明確有效規(guī)章制度來約束管理行為和作業(yè)行為。
(二)落實崗位安全責(zé)任，確定安全技術(shù)措施，加強崗位操作和作業(yè)過程，預(yù)防各類事故發(fā)生。
(三)做好全員安全意識，將全員安全意識教育貫徹于施工全過程，利用多種形式廣泛宣傳，重點培訓(xùn)，使參加施工人員始終做到警鐘長鳴。
(四)組織各分部有計劃、有針對性的進行全面排查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題，徹底整改，通過排查，消除事故隱患。
(一)強化安全生產(chǎn)教育工作，提高施工人員安全素質(zhì)和自我防范意識。
(二)建立健全各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和安全防范措施，層層落實，使作業(yè)人員人人皆知，做到有章可循、按章辦事、違章必究。
(三)堅持對特種施工機械及安全防護用具的常規(guī)檢查制度，消除安全隱患。
(一)提高認(rèn)識。將開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入長效機制，加強和創(chuàng)新安全管理；落實安全主體責(zé)任，提高安全管理水平；強化安全監(jiān)管，提高執(zhí)法效能；規(guī)范安全行為，有效防范事故發(fā)生。把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為促進安全生產(chǎn)工作上水平的固本強基工程來抓，全力推進安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作。
(二)落實責(zé)任。按照“一崗雙責(zé)”和“誰主管、誰負責(zé)”的原則，全面開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，把信息化技術(shù)運用于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建之中，提高安全生產(chǎn)監(jiān)管工作科技含量，結(jié)合日常安全檢查，加強對標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作的巡檢抽查和定期評估，確保安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作健康、有序推進。
(三)典型引路。按照“崗位達標(biāo)工作指導(dǎo)意見”，廣泛掀起全員、全過程、全方位開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的熱潮，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗和做法，通過崗位練兵、師徒幫教及理論比賽、技能考核等活動，開展“爭創(chuàng)青年安全生產(chǎn)示范崗”活動，選樹“優(yōu)秀工人”、“安全示范崗”，推動安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作，以崗位達標(biāo)推動企業(yè)達標(biāo)。
(四)完善機制。深化安全生產(chǎn)專項整治和隱患排查治理工作，創(chuàng)建安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作內(nèi)容，健全安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，規(guī)范各環(huán)節(jié)、各崗位的安全工作職責(zé)，使之符合法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等要求，將安全生產(chǎn)行為納入法律化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理軌道。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，大家上午好！
首先歡迎您親臨我們學(xué)校指導(dǎo)工作，誠懇的希望您能多提寶貴意見。我是美術(shù)教師趙平，下面由我向大家匯報一下我校藝術(shù)學(xué)科課堂內(nèi)外的點滴做法：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展。
教師要全面培養(yǎng)學(xué)生，幫助學(xué)生全面發(fā)展，這是時代對教師提出的要求，也是社會、家長的需要。在這個環(huán)境下，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。做到開齊課程，開足課時，并配備專業(yè)教師，嚴(yán)格考核制度，成立了音、體、美教研組。我作為教研組長，堅持做到每學(xué)期教研有計劃，有記錄，有總結(jié)，每雙周周二召開一次教研活動。每學(xué)期學(xué)校都會舉行各級各科的科研活動，有標(biāo)兵、優(yōu)秀教師觀摩課，同級同科教師的同課異構(gòu)課等各類活動。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進我們藝術(shù)課堂，不同學(xué)科教師也進行跨學(xué)科聽課，認(rèn)真參與課后評課，主動學(xué)習(xí)，主動思考。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，藝術(shù)類教師的專業(yè)水平有了更大的提高，也促進著學(xué)校專業(yè)藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、師生共同努力，藝術(shù)教學(xué)出成果。
家長的期待，學(xué)生的渴望，領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校的投入，使我們感到了壓力，但同時也讓我們感到了更強烈的責(zé)任感。這一切都化為我們積極工作的動力，督促我們不斷的用心教學(xué)。
通過現(xiàn)代音樂、美術(shù)等藝術(shù)課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的情感，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提高。我校藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標(biāo)的指引下，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。每學(xué)年都有藝術(shù)教育工作計劃及取得的成果。
我校在每年一度的教委師生畫展中，經(jīng)過每一位美術(shù)教師的'精心指導(dǎo)，學(xué)生作品多次獲得團體一等獎的好成績。音樂學(xué)科在教委六一和元旦匯演中，多次以相聲、舞蹈、歌表演、大合唱等多種形式出現(xiàn)，分別獲得過一、二等獎。教委舉辦的學(xué)生才藝大賽，學(xué)生以各種形式展現(xiàn)著自己的才華，感受著勝利的喜悅。音樂學(xué)科耿雅琴老師的《紅星歌》一課，榮獲教委微格教學(xué)三等獎。美術(shù)學(xué)科趙平老師的《瓢蟲的花衣裳》一課，榮獲天津市美術(shù)錄像課二等獎。
三、注重個性發(fā)展，培養(yǎng)特長，展現(xiàn)校園特色。
繪畫、手工、音樂等興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶人的精神情操的必修課。我們所有美術(shù)、音樂老師利用在每周三下午進行興趣小組活動。
在繪畫組當(dāng)中，繪畫表現(xiàn)形式多種多樣，有素描、兒童畫、水墨畫、鉛筆線描畫等繪畫類型。在聲樂組當(dāng)中，有大合唱和獨唱小組，另外我們還有手工組、舞蹈組和刺繡組，內(nèi)容豐富，與課堂教學(xué)相比更具靈活性，學(xué)生全部是根據(jù)愛好、特長，自愿報名參加，為學(xué)生開辟了更多的學(xué)習(xí)藝術(shù)天地，使我校學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)形成了穩(wěn)定的群體，有了良好的氛圍。
在開展興趣小組的活動中，我們做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。學(xué)期末學(xué)校進行優(yōu)秀作品評比，對優(yōu)秀的作品進行展示。此外，我們美術(shù)教學(xué)與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，每個月板報更換一次，都是由學(xué)生自發(fā)組織，參與設(shè)計，我們利用手中的畫筆表達我們對班級體的熱愛之情。
總之，豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、發(fā)展、提高。我們有決心、有信心，有能力把我校建設(shè)成”全面加特色“的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成”合格加特長"的全新的社會接班人。
匯報完畢，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評、指正。
謝謝大家！
天津鐵廠龐岐溝小學(xué)。
201*年10月。
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小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，學(xué)校組織進行了課堂教學(xué)達標(biāo)，在本次達標(biāo)中，我進行了“比例尺”的教學(xué)，教學(xué)《比例尺》之前，我在設(shè)計時仔細分析了教材的設(shè)計意圖，同時又思考如何將這樣一節(jié)概念教學(xué)恰到好處的與實際生活聯(lián)系起來，課堂達標(biāo)個人總結(jié)。
在課堂教學(xué)中，首先，我創(chuàng)設(shè)了一個情境，引導(dǎo)學(xué)生明白按照實際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產(chǎn)生縮小放大的需要，引入了學(xué)生對新知學(xué)習(xí)的渴望。進而，讓學(xué)生初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應(yīng)用，引入了學(xué)習(xí)比例尺的必要性，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。接著，通過學(xué)生的自學(xué)讓學(xué)生自己說出了什么是比例尺，我直接給出了比例尺的'相關(guān)定義。并結(jié)合例題引出數(shù)值比例尺以及它的含義的理解。然后，引出線段比例尺的學(xué)習(xí)，緊接著，進行了數(shù)值比例尺和線段比例尺的互化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：為了計算簡便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的比。最后，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進行對比,并作了相應(yīng)的練習(xí)，對新知進行了鞏固與內(nèi)化，加深了學(xué)生對比例尺的掌握.
通過這次的教學(xué)，我覺得，這節(jié)課學(xué)生學(xué)的還是比較輕松的：無論從學(xué)生學(xué)習(xí)新知的狀態(tài)，還是參與程度，都很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，尤其是一些概念性東西的總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)的很主動，而且，比例尺的轉(zhuǎn)化和有關(guān)計算是本節(jié)課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎(chǔ)和前提，所以我在教學(xué)中對于重點的把握還是可以的，只是在這節(jié)課中還有一點遺憾，就是感覺到對于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對于一些后進生來說，知識點多，理解起來比較慢，掌握起來還有些難度.所以，學(xué)生在計算過程中，教師要不斷強調(diào)有關(guān)注意事項，不斷加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生形成良好的計算習(xí)慣.
這節(jié)課也有遺憾之處，如果學(xué)生們的積極性都調(diào)動起來，那么，學(xué)生們的求知欲會更濃，工作總結(jié)《課堂達標(biāo)個人總結(jié)》。在進行線段比例尺教學(xué)這一環(huán)節(jié)時，由于時間倉促，沒有及時抓住機會將線段比例尺和數(shù)值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學(xué)時機。
1、教師講解過多，學(xué)生活動少，沒有做到以生為本，造成學(xué)生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學(xué)方法陳舊，沒有更好的體現(xiàn)新課標(biāo)，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，造成部分學(xué)生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
但無論怎樣精心設(shè)計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導(dǎo)入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學(xué)生一些、多注意小組的合作等，教學(xué)效果應(yīng)該會更好。
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小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十四
幾個月來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各其它教師的配合努力下，學(xué)校體育達標(biāo)工作正穩(wěn)步、扎實地向前邁進。本學(xué)年的體育達標(biāo)工作能夠進行得如此順利，主要源于以下幾點：
此次體育達標(biāo)工作由校長孫玲玲任組長，負責(zé)此次體育達標(biāo)的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關(guān)體育方面的事宜會議，并對學(xué)校體育工作提出具體的措施和要求。
在開學(xué)初，我們學(xué)校就對此次體育達標(biāo)做出了充分的準(zhǔn)備，首先是學(xué)生們的準(zhǔn)備：學(xué)生們除了在家里自己鍛煉以外，學(xué)校還安排了專門的時間——每天下午兩節(jié)課后，讓學(xué)生們進行體育達標(biāo)項目的練習(xí)，每個班由班主任帶領(lǐng)學(xué)生在操場上指定的地方進行練習(xí)，同時負責(zé)本班學(xué)生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導(dǎo)，使我們的學(xué)生能夠正確、有效地進行鍛煉。
其次就是學(xué)校的準(zhǔn)備：在體育達標(biāo)的文件下達之后，學(xué)校立刻制訂出適合我們芳華路小學(xué)自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負責(zé)全面事務(wù)，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負責(zé)各項工作的落實及全體學(xué)生在日常訓(xùn)練中及正式達標(biāo)測試中學(xué)生的安全，一至六年級十二個班的班主任負責(zé)本班體育達標(biāo)中各項具體的事務(wù)及本班學(xué)生的安全，其它教師任達標(biāo)測試中的裁判員，負責(zé)體育達標(biāo)工作的順利進行。
之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進行了專門的培訓(xùn)，培訓(xùn)中主要強調(diào)了在體育達標(biāo)過程中如何合保證學(xué)生的安全，在體育達標(biāo)測試結(jié)束后如何依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達標(biāo)測試的學(xué)生應(yīng)該具備哪些應(yīng)有的條件，以保證學(xué)生在達標(biāo)測試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進行了專門的培訓(xùn)，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)定對每位學(xué)生進行準(zhǔn)確無誤地測量，并且強調(diào)了體育達標(biāo)測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
這兩個大方面上的準(zhǔn)備，為本次達標(biāo)運動會的順利進行提供的必要的條件。
組長孫玲玲負責(zé)此次活動的各項工作，保證此次活動正常進行；副組長孫素平負責(zé)在學(xué)生體育達標(biāo)時學(xué)生的安全及器材的準(zhǔn)備，副組長胡艷景負責(zé)各班學(xué)生體育達標(biāo)時的技術(shù)指導(dǎo)、《秩序冊》的制訂及全校學(xué)生達標(biāo)成績的匯總和上報；劉桂芳負責(zé)一（1）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；張彤負責(zé)一（2）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總及一年級的學(xué)生成績匯總；曹春香負責(zé)二（1）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；魏琳琳負責(zé)二（2）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；負責(zé)二年級的學(xué)生成績匯總；孫琰負責(zé)三（1）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總及三級的學(xué)生成績匯總；趙艷霞負責(zé)三（2）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；袁來靜負責(zé)四（1）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；王靖負責(zé)四（2）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總及四年級的學(xué)生成績匯總；黃秀云負責(zé)五（1）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；王小娜負責(zé)五（2）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總及五年級的學(xué)生成績匯總；何美霞負責(zé)六（1）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總及六年級的學(xué)生成績匯總；陳潔負責(zé)六（2）班學(xué)生體育達標(biāo)時的安全及成績匯總；醫(yī)療衛(wèi)生員張愛梅負責(zé)學(xué)生在出現(xiàn)意外情況時的緊急處理；廣播員史存存負責(zé)體育達標(biāo)測試時各班的調(diào)度，讓此次體育達標(biāo)測試可以有序進行。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十五
以*理論和_*_重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和村干部、黨員隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，從村干部的工作熱情和發(fā)揮黨員先鋒模范作用出發(fā)，圍繞村兩委中心工作，切實加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)工作，繼續(xù)鞏固和完善黨建_三大工程_的成果，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員在新形勢下的先鋒模范作用，為創(chuàng)建星級支部，促進我村各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、深入學(xué)習(xí)實踐。深入學(xué)習(xí)貫徹市、縣委和鎮(zhèn)黨委有關(guān)會議和文件精神，緊密結(jié)合我村實際，對我村開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進行全面部署，扎實有序開展學(xué)習(xí)實踐活動，進一步深化黨員對科學(xué)發(fā)展觀的理解，切實增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動性，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來。通過這次學(xué)習(xí)實踐活動，我村要努力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的實際問題，解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的根本利益問題，教育引導(dǎo)廣大黨員特別是黨員干部真正成為科學(xué)發(fā)展觀的模范實踐者，努力促進我村各項事業(yè)的全面發(fā)展。
2、加強組織建設(shè)。要堅持把支委班子建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，著力強化核心作用，特別是要進一步加強支委班子建設(shè)。使整個班子成員樹立互相信任，互相支持，互相諒解和批評與自我批評的好風(fēng)氣，齊心協(xié)力地做好工作。要加強對以村黨支部為核心的配套組織建設(shè)，充分發(fā)揮群團組織的作用，著力做好后備隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一些具有政治素質(zhì)好、有文化、懂管理的骨干作為后備干部隊伍，同時要進一步壯大黨員隊伍，注重引導(dǎo)培養(yǎng)本村中有上進心、有技術(shù)、有文化的積極分子，特別是在漁業(yè)一線中進行引導(dǎo)培養(yǎng)，為黨組織增添新的活力。
員學(xué)習(xí)會；開好每年兩次的支部黨員民主生活會和一年一度的民主評議黨員活動；組織好村兩委成員、黨員、積極分子參加鎮(zhèn)舉辦的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。二是要每月積極組織黨員干部觀看遠程電化教育制度，提高農(nóng)村廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，進一步增強發(fā)家致富的能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。三是要開展不定期的黨員示范日活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，實施黨員量化積分制度和無職黨員設(shè)崗定責(zé)制度，提高黨員干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、健全制度建設(shè)。要切實加強村黨支部自身建設(shè)，健全村干部崗位目標(biāo)管理責(zé)任制，做好兩委聯(lián)席會議制度、村民代表會議制度、重大事項民主決策制度，健全管理措施，全面實施黨員十規(guī)定、嚴(yán)格執(zhí)行四大紀(jì)律八項要求及外出黨員管理制度，設(shè)立舉報箱，聘請義務(wù)廉政監(jiān)督員。進一步嚴(yán)格村級財務(wù)規(guī)范化管理，執(zhí)行財務(wù)管理制度，實行一年四次村務(wù)財務(wù)公開和_一事一公開_，并實行抄告單制度，切實接受群眾監(jiān)督，以加強民主管理和民主監(jiān)督，保障村民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
6、做好社會各項事業(yè)。一是要抓好村民的思想道德和法制宣傳教育，加強社會治安綜合治理工作，化解民間糾紛，加強安全生產(chǎn)、山林防火、消防安全工作，確保社會穩(wěn)定；二是加強計劃生育各項管理制度，進一步發(fā)揮村計生協(xié)會作用，開展面對面教育，落實計生優(yōu)惠政策，做好一年三次的環(huán)孕檢工作；三是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，結(jié)合_六六八_工程推進村創(chuàng)建，重點抓好轄區(qū)內(nèi)民間道路水泥硬化、改廁、改水、環(huán)境衛(wèi)生治理等；四是積極創(chuàng)建文體活動新載體，結(jié)合文化示范村創(chuàng)建，大力開展文化體育活動，支持中老年文體活動隊伍工作，豐富漁農(nóng)村精神文化生活。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十六
隨著社會的進步，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化既是社會主義現(xiàn)代化的必然要求，也是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教育現(xiàn)代化是推動社會現(xiàn)代化的重要動力，是社會基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本性工程。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是教育自身發(fā)展的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。它必將使我們學(xué)校的教育在高位均衡發(fā)展上邁上一個新臺階。
結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一部署，在學(xué)校黨支部的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我主要做了如下的工作：
一、學(xué)生及家長的思想教育工作：
1.為了讓學(xué)生更好的配合學(xué)校的整體工作，思想教育必須工作在前。為此，我從達標(biāo)工作的現(xiàn)實意義出發(fā)，讓學(xué)生了解到：教育現(xiàn)代化的根本宗旨是促進人的現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育；教育現(xiàn)代化不僅僅是教育設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化，更包含了教育思想，教育管理，師資隊伍的現(xiàn)代化以及教育教學(xué)體系和教育水平的現(xiàn)代化。這些，對于我們當(dāng)?shù)氐纳鐣l(fā)展、對于我們學(xué)生的教育都具有重要的現(xiàn)實意義。
2.讓學(xué)生了解達標(biāo)驗收的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生配合學(xué)校的整體工作。在學(xué)生教育的課堂上，我把達標(biāo)檢查的具體項目告訴給學(xué)生們，包括：校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。課時的安排、課程的設(shè)置、晨讀、午休及較敏感的收費問題等相關(guān)內(nèi)容等都讓學(xué)生一一明了。使學(xué)生明確了怎樣配合學(xué)校的工作，怎樣說？怎樣做？正是我的工作到位，才使我班的學(xué)生李亮、劉一在抽查驗收工作中圓滿地回答了驗收組所提出的問題。為學(xué)校的驗收成功盡了一點綿薄之力。
3.在學(xué)生的課間行為養(yǎng)成教育上，從說普通話開始，用規(guī)范行為配合學(xué)校的達標(biāo)，以文明禮貌亮出自己的風(fēng)采。為此，以小組為單位開展說普通話的檢查驗收工作，開始是課上必須講，然后課下必須說。在一個星期達到要求，我每節(jié)課間都到班，檢查督促這項工作。結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范，制定了課間樓道的行為準(zhǔn)則。用評選優(yōu)秀行為標(biāo)兵的活動帶動這項工作的落實。用評選禮貌之星的活動激活學(xué)生的文明禮貌的意識，烘托禮貌光榮的環(huán)境氛圍，強化文明禮貌的行為，落實文明禮貌教育活動。這些工作的有效落實，使我所帶的班級精神面貌煥然一新，沒有發(fā)生一起影響學(xué)校工作的突發(fā)事件。
4.學(xué)生家長的思想工作：
三次電訪工作，就學(xué)校的食堂、達標(biāo)、收費、自習(xí)課等問題向?qū)W生家長進行電話說明，利用晚上休息的時間向?qū)W生家長一一加以說明，有的學(xué)生家長還詢問有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的許多問題，有的學(xué)生一個人占用20多分鐘。這樣，三次學(xué)生的電訪工作大約用了16至17小時的時間，家長們被老師們的敬業(yè)精神所感動，紛紛表示積極配合學(xué)校的達標(biāo)工作。
15、16、17、18號在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我和初三的全體教師，利用晚上的時間，冒著嚴(yán)寒，走在鄉(xiāng)間的漆黑小路上，走街串戶，把學(xué)校對孩子的熱望以及學(xué)校對家長的期待傳遞出來，學(xué)生家長在與教師面對面的親切交流中，增進了與教師的感情，也增強了學(xué)生家長作為社區(qū)教育的主人翁責(zé)任感。在這四天的家訪活動中，我始終以高度的責(zé)任感去落實這項工作，認(rèn)真按照學(xué)校的要求去做，為學(xué)校的達標(biāo)工作盡了一分應(yīng)盡的義務(wù)。
二、在跑操活動中，規(guī)范訓(xùn)練、統(tǒng)一行動。
跑操活動正在成為我校德育工作的一個特色，我在這項活動中始終嚴(yán)格按照學(xué)校的總體部署，從基本動作開始，首先讓學(xué)生參看外地學(xué)校學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)練好操的決心。然后從基本動作練起，一個動作、一個動作的訓(xùn)練，上班時間沒時間練，下班擠時間練。一個個夜幕中消失的背影不斷的重復(fù)，換來的是學(xué)生行為的一次次飛躍。經(jīng)過我的努力，使我班由原先懶散無序的跑操行為轉(zhuǎn)變?yōu)榫穸稊\的跑操方隊。
三、為達標(biāo)準(zhǔn)備材料。
整理個人檔案及時到位，學(xué)科帶頭人材料詳實、科學(xué)、有深度?！缎〗M合作學(xué)習(xí)的反思與實踐》《小組合作學(xué)習(xí)的再認(rèn)識》被編入學(xué)校的反思集。
四、衛(wèi)生大掃除及時到位、工作徹底。
總之，達標(biāo)工作對于自己是一次人生思想的洗禮，更是一種思想的提升。在繁忙的工作中，感受最深的是團結(jié)必勝的精神理念。懷有的是對歷史的一種責(zé)任，希冀的是整個教育的均衡發(fā)展，快速提升。我將用自己不朽的人格造就學(xué)生健全的人格，用閃亮的行動鑄就學(xué)生一生的良好習(xí)慣，用思想的光芒照亮學(xué)生成長的道路。
2010-1-20。
張玉秀。
2010-1-20。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十七
城西小學(xué)一學(xué)期來能認(rèn)真對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，切實摸清底數(shù)，找準(zhǔn)問題、差距與不足，認(rèn)真開展自查自糾，加強新形式下的學(xué)校規(guī)范管理，促進學(xué)校向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實提高學(xué)校管理水平。
一、明確思想。
組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，確立“以人為本”的教育理念，明確《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理》的內(nèi)容、特點和基本要求，提高全體教職工的思想認(rèn)識，引導(dǎo)人人自覺參與“管理規(guī)范達標(biāo)校（示范校）”創(chuàng)建活動。進一步加強學(xué)校規(guī)范管理，指導(dǎo)學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，深入推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實規(guī)范辦學(xué)行為，鞏固發(fā)展合格學(xué)校建設(shè)成果，優(yōu)化育人環(huán)境。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)。
為了將此項工作深入開展，加強對《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的落實工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過研究成立了以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校一把手校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室配合抓，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實、抓好。
三、具體落實。
（一）規(guī)范校園管理。
加強校園顯形文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，在操場墻面上繪出奧運圖標(biāo)，在乒乓球訓(xùn)練室上畫出乒乓球運動畫，把學(xué)校的草坪重新綠化，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機勃發(fā)的育人場所，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。
（二）規(guī)范教學(xué)管理。
健全教學(xué)工作管理機構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理；重視校本課程開發(fā)，抓好新課程計劃落實；規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評價體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評價制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期五年級在全縣統(tǒng)測中語文學(xué)科獲得第一名。
（三）規(guī)范衛(wèi)生管理。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十八
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展探索實踐，注意積累經(jīng)驗。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
4、加強課管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。5、扎實開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
（三）、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。
1．加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、中年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
五、本學(xué)期達標(biāo)課要求：上課老師要寫好教案、說課、反思稿，按時上交教務(wù)處和教研組。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十九
一年來，按照市局、分局的安排部署，我們認(rèn)真貫徹省委書記_同志重要講話，把黨建創(chuàng)建工作與中心工作相結(jié)合，與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，加強精神文明建設(shè)，圓滿完成了各項工作，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。
1、組織發(fā)展。今年轉(zhuǎn)正3人，發(fā)展預(yù)備黨員4人，嚴(yán)格程序，堅持標(biāo)準(zhǔn)，既注重材料形式上的培養(yǎng)發(fā)展，更注重思想實質(zhì)上的培養(yǎng)發(fā)展，按照程序?qū)h員發(fā)展進行了公示。
2、建立檔案。與加強黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，每人一檔，建立黨員個人檔案。檔案內(nèi)容包括六部分：黨員的基本情況、黨費交納記錄、黨員學(xué)習(xí)及思想工作匯報情況、黨員廉潔自律自查情況、民主評議黨員情況、廉政檔案。把黨員個人榮譽、黨費交納、黨員民主評議結(jié)果、廉政承諾、風(fēng)險防控、廉政教育等資料及時歸檔。使黨員教育管理有序、規(guī)范進行。
1、按照上級按排，我們進行了各項規(guī)定工作。(1)召開動員、再動員會議，做到黨組織、黨員全覆蓋。(2)制定方案，建立督導(dǎo)制度，聯(lián)系點制度，提出“十結(jié)合、十提升、十爭取”落實措施。(3)黨支部、黨員公開承諾“爭、創(chuàng)”目標(biāo)。(4)領(lǐng)導(dǎo)點評黨組織，黨支部點評黨員，現(xiàn)已進行到領(lǐng)導(dǎo)點評環(huán)節(jié)。
2、有力落實各項工作措施。
“創(chuàng)先爭優(yōu)”的全面推進，使我局全體黨員主動、積極地加入到活動中來，形成一種自下而上“我要爭，我要創(chuàng)”的濃厚氣氛。用“創(chuàng)先爭優(yōu)”的精神推進各項工作、在各項工作中“創(chuàng)先爭優(yōu)”已成為全體黨員的共識和精神風(fēng)貌。
二、創(chuàng)建工作。
按照年初安排，我們把創(chuàng)建文明單位和創(chuàng)建文明城市相結(jié)合，文明單位自身責(zé)任和社會責(zé)任相結(jié)合，在單位爭做文明職工和在社會爭做文明市民相結(jié)合，積極開展各項創(chuàng)建活動。
1、按時報送各種創(chuàng)建信息。通過電子郵件、書面報送等形式報送各種創(chuàng)建信息，截至目前，已報送信息、簡報、方案、圖片等各種信息六十余篇。
2、文明城市創(chuàng)建。根據(jù)工商部門職責(zé)，積極動員，合理部署，落實責(zé)任。充分準(zhǔn)備，順利完成文明城市測評。
3、積極承擔(dān)社會責(zé)任。積極組織全體干部職工參加各種捐助活動：玉樹_177人、16300元，“博愛一日捐”176人、9100元，“慈善一日捐”174人、9880元，單位一日經(jīng)費5000元，共計40280元。與太原電視_合慰問西南災(zāi)區(qū)，送去糧、油、水等慰問品。組織企業(yè)、個體工商戶“青年文明號”為西南抗旱救災(zāi)捐助8200元。慰問軍烈屬、孤寡老人、困難個體戶5戶?！鞍艘弧蔽繂柌筷?，送去慰問金。積極參加“文明出行志愿者”活動。
三、下年工作打算下年工作中我們要以今年的工作成效為基礎(chǔ)，做好以下工作。
1、認(rèn)真貫徹省委書記_同志重要講話精神，圍繞跨越發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展，發(fā)揮職能作用，為地方經(jīng)濟發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
2、繼續(xù)落實黨建目標(biāo)責(zé)任制，全面推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展，不斷創(chuàng)新“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的方式方法，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動促進黨建工作，向建黨九十周年和黨的十八大獻禮。
3、不斷完善黨員教育管理，探索科學(xué)的教育管理的新方法、新措施，使黨員教育管理的日臻完善，有序發(fā)展。
4、按照上級安排，加強非公有制經(jīng)濟組織的黨建工作，指導(dǎo)非公有制經(jīng)濟組織“創(chuàng)先爭優(yōu)”。
5、加強社會主義核心價值觀教育，繼續(xù)加強精神文明建設(shè)，促進文明單位、文明公民、文明職工建設(shè)。
二0一0年十一月十五日。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇二十
為期三個周的教師課堂教學(xué)達標(biāo)課活動已經(jīng)在上周五圓滿結(jié)束。這次達標(biāo)活動是為鞏固生命化課堂深化研究成果，在當(dāng)前教育改革“少教多學(xué)，先學(xué)后教，以學(xué)定教”、“打造高效課堂”“目標(biāo)-評價-教學(xué)一致性”的大氣候下進行的，目的是讓每位教師以課堂教學(xué)達標(biāo)為契機，學(xué)習(xí)改進我們的教法，注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，發(fā)揮小組合作探究鞏固、對子幫扶的作用，進一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，每位老師都拿出了自己最高的授課水平，相互研討，集體備課，在達標(biāo)聽評課中亮點頻出，各有所得。這次達標(biāo)活動重點對教師五步教學(xué)法課型授課流程細化精確程度，小組合作評價使用，當(dāng)堂進行達標(biāo)測試等三個方面首先提出要求，確立打造了5節(jié)樹標(biāo)課，在全校教師中進行了集中展示，絕大多數(shù)教師積極參加了樹標(biāo)課的觀摩聽評學(xué)習(xí)，尤其我們的鄒文麗、孫娜、李靖、原偉靜等年輕老師表現(xiàn)了極大的學(xué)習(xí)熱情，每節(jié)課都聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細傾聽各個學(xué)科教研組長的評課。史政組注重學(xué)科組集體備課教研，互相學(xué)習(xí)，聽取其他老師對教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)的處理意見，表現(xiàn)了優(yōu)秀教研組的良好氛圍。理化生教研組學(xué)習(xí)氛圍濃厚，成員間彼此虛心求教，對課堂流程和小組合作方式理解深刻，執(zhí)行徹底，年輕教師迅速成長，孫娜老師樹標(biāo)課上受到好評。在此，我僅就此次課堂達標(biāo)中出現(xiàn)的亮點、值得探討的問題、存在的問題和12月份課堂達標(biāo)活動的基本要求，向大家作個匯報，供各位教師在今后的教育教學(xué)和研究工作中不斷的發(fā)揚和完善。
這次活動大部分教師從思想上引起高度的重視，為了打造出一堂成功的課，他們積極準(zhǔn)備，刻苦鉆研，虛心請教，精心設(shè)計教案，制作了精美的課件，他們這種嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、認(rèn)真扎實、精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，值得我們大家學(xué)習(xí)。
1、課前準(zhǔn)備比較充分，老師們普遍采用了導(dǎo)學(xué)案這種好的方式，這正是體現(xiàn)了我們老師更加關(guān)注學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，每位老師都準(zhǔn)備了精美的課件，同時對學(xué)生學(xué)情了解較深刻，做到預(yù)設(shè)問題能夠靠近學(xué)生學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)；實驗教師重視了實驗教學(xué)。
2、教學(xué)目標(biāo)明確，情感態(tài)度價值觀、能力、知識三維目標(biāo)通過學(xué)習(xí)方法利用行為動詞達到解決學(xué)生某一知識點的目的，敘寫更加明確具體，不再空洞枯燥。
3、注重教材的挖掘，易錯點的輻射拓展，教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教師的教學(xué)能力與策略明顯提高，課堂提問有收有放，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
4、注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，對學(xué)生加強情感道德教育，陶冶學(xué)生的情操，彰顯人文情懷。注重知識的前后連貫，溫故知新，知識的遷移，適時與實際生活相聯(lián)系，體現(xiàn)知識來源于生活，應(yīng)用于生活的特點。
5、在課堂上，小組合作探究鞏固多了，學(xué)生扎扎實實學(xué)習(xí)的多了。敢于把課堂時間放手給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，合作探究，師生互動、生生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度高，課堂呈現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學(xué)效果。
6、從板書設(shè)計、教學(xué)語言、教學(xué)姿態(tài)看我們的教師基本功扎實，文化底蘊濃厚。
一、亮點方面。
1、所有參加達標(biāo)教師精神面貌均較好，教儀教態(tài)端莊自然，尤其是鄒文麗老師，課堂節(jié)奏明快，情緒激昂，感染力強，學(xué)生參與度高，效果明顯，李靖老師面帶微笑，語氣親切，注重情感的浸潤，富有親和力，學(xué)生參與踴躍，在激發(fā)學(xué)生興趣方面下了很多工夫，較為充分的扮演出了一個氛圍營造者和引導(dǎo)者的角色。原偉靜老師注重學(xué)生學(xué)科規(guī)律和學(xué)法學(xué)生自主探究獲得，教師在課堂中設(shè)計問題精妙，恰到好處引導(dǎo)學(xué)生進行了變式訓(xùn)練，引發(fā)學(xué)生新的思考。
2、課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)都很明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，知識傳授準(zhǔn)確到位，課堂結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)，能體現(xiàn)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，遵照了：“目標(biāo)教學(xué)評價一致性”的原則，例如孫娜老師的回歸目標(biāo)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教學(xué)是圍繞目標(biāo)展開的，課堂環(huán)節(jié)中過度語言設(shè)計非常好，都是前一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的新問題，直接導(dǎo)入到下一換節(jié)的內(nèi)容，同時注重了小組實驗探究、合作、鞏固、評價。
3、課堂教學(xué)能尊重學(xué)生主體，教學(xué)方法比較靈活。苗楠老師小組合作探究、評價、對抗、鞏固用得非常好，真正體現(xiàn)了本次課堂達標(biāo)活動小組的強大作用。她注意學(xué)生組內(nèi)合作交流、組間的對抗檢測，扎扎實實利用對子間的互助幫扶，長期堅持，必定會減少待優(yōu)生的數(shù)量，提高本學(xué)科的教學(xué)成績。同時還注重了學(xué)生課堂語言的培養(yǎng)，學(xué)生自主講解到位準(zhǔn)確，的確體現(xiàn)了學(xué)生互助中思維方法和過程的全面交流，對兵教兵的方法理解較為透徹。其中問題設(shè)計能兼顧學(xué)生能力層次，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)較為充分。
4、課堂組織教學(xué)有序，程式清晰，均能按照預(yù)設(shè)的“目標(biāo)-自主-合作-展示-檢測”五步環(huán)節(jié)進行安排出色地完成授課任務(wù)。課堂中對課堂突發(fā)事件的處置反應(yīng)機敏，體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)的特點。劉麗老師課堂中的調(diào)控水平，積極性過高，采用一組一詞的方法變得有序。
5、通過課堂教學(xué)達標(biāo)活動的開展，教師都能注重自身的學(xué)習(xí)和相互的切磋，骨干教師主動和組內(nèi)教師共同商量，從制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、到重難點的突破，易錯易混點的把握，包括當(dāng)堂訓(xùn)練和檢測。各科教研組長老師的評課非常準(zhǔn)確到位，沒有一個敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事，能夠直接發(fā)現(xiàn)課堂存在的問題，給任課老師方法的指導(dǎo)。好多老師還提前把課準(zhǔn)備好在其他班級先試講，王文緒老師晚上放學(xué)后和周主任商量樹標(biāo)課的小組合作和教材處理問題，可見我們的老師是多么的敬業(yè)。相信在今后的每年一度的課堂達標(biāo)中，老師們能夠保持這種學(xué)習(xí)的精神，吸取所有老師的優(yōu)點，體現(xiàn)“先學(xué)后教”“兵教兵”的授課新理念，完美運用我們五步教學(xué)法的課堂模式，相信有更多的老師能夠收獲屬于自己的那份榮譽。只要你參與，就會有收獲。這也正是我們這次課堂達標(biāo)活動的目的。
二、值得探討的內(nèi)容。
2、個別學(xué)科缺乏對教材和情境的重新設(shè)計，課堂上按部就班的照著預(yù)設(shè)的內(nèi)容和步驟宣講，多數(shù)缺乏學(xué)生當(dāng)堂生成教學(xué)的靈活與精彩。
3、針對課堂講授內(nèi)容的問題設(shè)計缺乏梯度。問題的預(yù)設(shè)應(yīng)該考慮不同層次學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這部分知識距離學(xué)生最近知識儲備有多遠，每一層次學(xué)生能夠解決不同問題。
4、留給學(xué)生質(zhì)疑、解惑的時間不夠充分，激勵手段較為單一。課堂中教師為了顯示課堂熱鬧不冷場，不留給學(xué)生自主思考時間，直接進行學(xué)生討論，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的激情的產(chǎn)生，一些待優(yōu)生等優(yōu)等生給他們講就行了，不去自己動腦思考。課堂上對抗組運用還不明顯，應(yīng)該形成學(xué)生積極彼此糾正錯誤的局面，學(xué)生相互評價用得較少。
5、師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)還不充分（簡單的問答式教學(xué)不等于互動教學(xué)，高明的應(yīng)該是展示時生生互動，互相提問）。
6、學(xué)生展示時，板書的美觀，語言表達的規(guī)范響亮簡潔準(zhǔn)確，體態(tài)語言的運用等有待提高，例如原偉靜老師課上學(xué)生的閱讀，苗楠老師的學(xué)生講解，表現(xiàn)相當(dāng)出色，那是課上我們看到的亮點，透露出老師平時下的功夫。學(xué)生課堂的優(yōu)異表現(xiàn)在課堂上運用得當(dāng)，同樣會為課堂增添積極氣氛，樹立上進榜樣，同樣會有益于課堂教學(xué)效率的提高。
三、存在的問題。
1、教師講解過多，學(xué)生活動少，沒有做到以生為本，造成學(xué)生參與度低，方法老套，還是一種“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)方法，幾乎沒有關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和程度，只管教，不管學(xué)的現(xiàn)象還是大量存在。課堂氣氛不夠活躍，效率低。沒有更好的體現(xiàn)新課標(biāo)，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，無效提問“是不是”、“對不對”、“聽懂了嗎”等太多，造成部分學(xué)生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
3、對教材挖掘不到位，重點難點不突出，課堂結(jié)構(gòu)不合理。
但無論怎樣精心設(shè)計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導(dǎo)入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學(xué)生一些、多注意小組的合作和對子幫扶鞏固，教學(xué)效果應(yīng)該會更好。
4.個別老師對聽評課漠不關(guān)心，尤其是聽評樹標(biāo)課活動，有的老師一節(jié)課也沒有聽，更別說評課了。于校長對聽評課不參加的老師表示了嚴(yán)重關(guān)切，要全校通報聽評課情況，我也將每節(jié)聽評課參加人員做了記錄，并將逐步落實個人責(zé)任。
四、迎接1月中旬中心課堂達標(biāo)的基本要求：
1、正確把握三維目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是構(gòu)建知識的過程，同時也是智力和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。更多的我們要關(guān)注學(xué)生學(xué)的過程。
2、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，一是課堂組織要簡潔明快；二是知識結(jié)構(gòu)要詳略得當(dāng)；三是教學(xué)內(nèi)容要重點突出；四是教學(xué)媒體要相得益彰。
3、實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。第一，接受性的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在重難點、易錯點的解決上，我們老師還要強化。第二探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)一定要針對特定的教學(xué)內(nèi)容，有探究價值，不要流于形式，真正體現(xiàn)學(xué)生能夠通過小組、對子解決一大部分問題，老師不要去講一些學(xué)生已經(jīng)理解的，沒有重復(fù)意義的問題，把學(xué)生的不隨意注意盡可能集中到10-15分鐘內(nèi)解決本課重難點。
4、課堂中教師的啟發(fā)要恰到好處，第一要注重啟發(fā)的語言策略；第二啟發(fā)要遵循思維規(guī)律；第三，要營造和諧的課堂氛圍。
5、要整合各科教學(xué)資源，要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學(xué)資源，其中包括：教材、練習(xí)冊等紙介教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源；實驗室、圖書館等專用教學(xué)資源；還有自然、社會等廣域的教學(xué)資源等。
6、要注意科學(xué)地處理教材，多聯(lián)系當(dāng)?shù)?、身邊的實際案例，不要機械的舍近求遠，也不可機械的照本宣科。根據(jù)本次課堂達標(biāo)活動方案規(guī)定結(jié)合分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長對所有參加課堂達標(biāo)的教師評分情況排出順序，迎接中心抽查。
總之，本次課堂教學(xué)改革和教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動的開展為我校教師提供了一個課堂教學(xué)交流，展示的平臺，對于提高我校教師的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動作用，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了有力的支撐。我們要繼續(xù)在教學(xué)中完善我們五步教學(xué)法的教學(xué)模式，探索小組合作評價的新方法新措施，強化當(dāng)堂檢測和達標(biāo)，實施幫扶對子減少待優(yōu)生。我想，課堂好比一個舞臺，它讓學(xué)生在這里學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，尋求學(xué)習(xí)之樂趣，也讓老師盡可能減輕自己的負擔(dān)，全面提升自己的教學(xué)業(yè)績，在優(yōu)質(zhì)課評選中獲得成績，我們還需要改進的東西很多，我們一起努力吧。